最新：你说我说大家说心理主题班会活动方案书 优秀范文模板

本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。

活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书

活动主题：你说，我说，大家说

活动时间：暂定

活动地点：多媒体教室

活动方式：

1. 开展一次心理班会

2. 事先准备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些PPT的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开始分组玩游戏（游戏可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，根据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种情况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想法进行提问，进行交流。

设计思路和亮点：游戏环节一方面将整个讨论环节联系起来，另一方面避免单调的讨论，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参与的积极性。

实施条件：

1. 申请一个多媒体教室

2. 事先准备好五个案例视频及游戏环节的道具【jz139.Com 迷你句子网】

活动过程：

1.准备阶段：

1) 查找资料，准备各种心理游戏的资料道具及案例视频

2) 申请一个多媒体教室，并安排相关人员进行现场布置

3) 短信通知全班同学

4) 安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人

2.展开活动：

1) 全班同学到达教室，主持人宣布活动流程

2) 2先进行分组，一共分4组，PPt上放出一道心理测试题，答案有ABCD四项，选择同一答案的为一组

3) 第一环节的游戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人根据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在一定时间唱下去，如果未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与讨论并发表想法或进行模仿案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行交流。

4) 第二环节游戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进行心理案例分析或案例短剧表演

5) 第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，根据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进行描述，另一个同学根据描述进行绘画，进行初步绘画后，可以对描述的同学进行细节提问，目的在于感受交流的作用。在限定时间内未完成的为输，要进行案例分析或短剧表演

6) 每组代表发表游戏感言或班会感言

7) 主持人总结

3.活动评价及总结：

1) 这个活动游戏与案例讨论相结合，既有可参与性，又有心理知识的宣传作用

2) 游戏环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此了解，环节三可以增进两个人互作的能力及促进他们对互相沟通的作用的认识。

3) 活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行了全班性的心理交流

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一、前言：

在大学里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，大学生经常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注。

二、活动时间：

20xx年5月25日星期二

三、活动地点：

二教118多媒体课室

四、活动主题：

我爱我

五、活动目的：

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

六、活动宗旨：

关爱自己，健康成长

七、活动前期准备：

1、讨论活动流程，确定初步的框架

2、确定各框架的内容，主持人，安排各流程的负责人并分配任务

3、完成策划书

4、人员分配：

班长负责申请多媒体课室并协助心理委员开展这次班会

团支书以班级团支部为单位带领市营2班全体同学积极参加此次班会

文娱委员负责老师的宣传工作及主持此次班会

生活委员负责金费开支，买此次班会需要用品

心理委员负责最后班会总结

八、班会主要流程：

1、班会由主持人开场，首先由辅导员为我们宣传有关毕业信息及申请免听的信息

2、由心理委员向同学们介绍一下5、25大学生心理健康日的由来以及介绍大学生心理健康的重要性，学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容。

3、（1）小游戏

（数字手心游戏）我们将让每位同学参加到游戏中来，在游戏中吸取心理知识，感受团队合作的精神。并调动同学们的气氛。

（2）小测试！

4、对胜利的团队进行必要的奖励

5、心理委员对这次班会作总结

九、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

爸爸,我想对你说校园父亲节征文活动方案书怎么写

活动前言：

孩提时，总抱怨父亲不爱自己，连分别时都不曾回头看看自己。母亲悄悄告诉我：不是父亲不爱你，而是父亲将爱藏在心底，他总会在转弯处偷偷看你。

再次分别，对母亲话半信半疑的我才发现，原来父亲真的在转弯处偷偷回头，然后大步离去。如果说母爱是世界上最伟大而温馨的感情,那父爱则是世上最伟大而深沉的感情。虽说没有平日里生活上的点滴关怀,但父亲却总在我们最脆弱或是遭受挫败之际伸出那双粗糙有力的厚实的大手,投掷深沉关爱的目光默默支持。

有人说，父爱如山，有人说，父爱似海， 但又有多少爱曾经对父亲说出来？

拿起手中的笔，用真情真心，为父亲写下对父亲最真挚的祝福，为父亲祈祷最美丽的未来！让我们把对父亲的爱大声说出来吧！

一．活动背景：

父母给了我们健康的身体，把我们带到了这个世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我们养大，随着年龄的增长，我们却很少将我们的感恩之情说出口来，我们和父母之间的交流往往越来越少。或许，我们不曾有过浪子的经历，但年少轻狂的日子里，我们有过太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，无法与之沟通等等。当我们历经了坎坷，终于肯反躬自省，才发现父母都拥有生活的智慧，是亲情为我们支撑起一方天空，亲情托起我们翱翔的翅膀。虽然现在母亲节已经过去，但父亲节即将到来，在这春末夏初的季节，我们该为父母做些什么？为此，音乐系学生会响应学校号召，特开展以“爸爸，我想对你说·····”为主题的活动。

二．活动主题：爸爸，我想对你说……

三．活动目的：

借以父亲节的到来告诉大家要学会及时感恩。让我们以前从没对父亲说过的爱在这里表达出来。为同学们提供一个可以表达对爸爸的爱和感谢的平台，让爱不断的流传下去。通过组织开展父亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、 父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力，珍爱生命。并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

四．活动时间：6月10日-6月20日

五．活动对象:音乐系学生会全体干部干事

六．活动地点：学生活动中心

七．活动安排：

（一）策划准备阶段： 宣传委员负责向全班同学宣传我们的活动主题、内容、形式，以及本活动策划书初稿，并收集大家对此次活动的意见。安排任务到个人.

最新：文明乘车我知道主题班会活动方案书 优秀范文模板

活动目的：

1、通过本次班会活动对学生的乘车行为进行规范指导，让学生通过教师引导、交流发现乘车的陋习、背诵礼仪要求歌，形成“文明乘车”的良好习惯。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

活动步骤：

一、开场、列队、报数

1、中队长：全体起立！（学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。

2、中队长宣布：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。作为时代的主人，我们更应将它发扬光大。今天，就让我们一起搭乘文明航班遨游文明的世界。现在，我宣布：二（4）中队“文明乘车我知道”主题队会正式开始！

3、中队长：出旗。（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。） 中队长：礼毕，唱队歌。

4、全体唱队歌。

中队长：全体立正，坐下！《文明乘车我知道》活动现在开始。有请主持人。（鼓掌）

二、活动过程：

1、课件出示9张图片：说一说外出时这些行为对吗？你希望这些人怎样做？

2、主持人讲话：文明是什么？文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。所以我们要从小讲文明，懂礼貌。《文明乘车我知道》主题班会现在开始！

3、同学们，你知道我们在乘车的时候应该注意什么吗？

同学自由回答，补充：（不打闹、不拥挤、排队上车、不抢队……）

4、下面是我们有些小学生挤车镜头：

课件出示：镜头一：13日下午4点30分，某小学的学生们陆续走出校门。不一会儿，20路公交车站牌附近就齐刷刷站了20多个孩子，有的手里拿着零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打闹着玩儿，甚至跑到了机动车道上。一个男生低头去马路中间捡球，一不小心撞在一辆自行车上。28路公交站点所在的解放街车流量很大，当时正值下班高峰，孩子们尽情喊叫，毫不在乎身边疾驰而过的摩托车和汽车。

镜头二：“车来了！”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将公交车团团围住，几个大人只好靠边儿等着。公交车在距站点十几米的地方急刹停下。孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。司机急忙喊道：“不要挤，一个一个来，再挤不让上了。”可无济于事。

镜头三：公交车里水泄不通，孩子们一上来便兴奋地吵吵闹闹，嗓音盖过

了喇叭报站名的声音。后大座上，孩子们干脆堆坐在一起。“小声点行吗？”一个大人礼貌地说。可打闹着的孩子并不理会，反而更来劲了。一个男孩将抓辣条的油腻腻的手蹭到了同学身上，对方立刻生气地回敬了一拳。还有三四个孩子并不下车，却非要站到车门口，扶着门把手。还有的孩子竟然把扶手环当作“吊环”使，在上面做引体向上。到了商城东门，车再次启动时，一个小男孩才想起自己要下车，慌忙喊道：“停车！”司机无奈地说：“载这些孩子真是心惊胆颤。”

5、观看视频：校车被撞引发思考 学生安全谁保障

4、主持人：现在司机反映只要学生们上了车，车内立刻就“炸了锅”。他们有的会把头和手都伸出窗外，有的则是三三两两聚在一起打闹，有的小学生甚至还在车里上蹿下跳，还有学生故意不扶车把手。 “万一急刹车人没站稳的话，很容易摔倒，磕了碰了的该咋办啊？”车上的其他乘客看到后也替他们担心。

5、主持人：文明乘车反映出的是我们每个人的素质，更关系着我们每个人的安全和家庭的幸福快乐。我们把文明乘车编了一首好听的儿歌，一起来读一读吧！下面欣赏《文明乘车三字经》。

出示儿歌：

同学们，要记牢，候车地，不乱跑。

果皮纸屑不乱扔，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，自觉投币或刷卡。

车厢里，不大叫，安安静静秩序好。

有座位，不去抢，老人孩子照顾到。

下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 （齐读）

6、主持人：我们少先队员从小不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。这其中就包括了文明乘车礼仪，我们班有不少同学是乘坐公交车上学的，那你们平时乘坐公交车时都是怎么做的呢？ 学生自由发言。

甲：站台候车不乱跑。候车时要站在站台上或马路边，切勿站在行车道上，不打闹、不追逐，以防车辆到站时危及人身安全。

乙：按序不拥挤。车辆到站时，要等车辆停稳后依次上车，不拥挤，不随车奔跑。

丙：上车后自觉投币或刷卡，不紧靠车门，以防关门时被夹伤或开门时摔下车。

丁：礼让他人不抢座。要弘扬雷锋精神，主动为老、幼、病、残、孕妇及怀抱婴儿的乘客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。

戊：文明乘坐不喧哗。乘车时不要将头和手伸出窗外，以防被过往车辆、树枝挂伤；在车厢内，不高声喧哗，不打闹。抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内卫生，不乱扔杂物，不乱写乱画。

7、文明乘车有哪些表现？

学生看图读文。

文明乘车，有序排队，前门上车，后门下车；

文明乘车，主动刷卡或买票；

文明乘车，礼貌让座；

文明乘车，不得在车内打闹；

文明乘车，有序下车

8、齐读：《文明乘车儿歌》

小朋友听我说，排好队伍来上车。你不推，我不挤，文明乘车守秩序。

大汽车，跑得快，小朋友们系好安全带。不喧哗，不打闹，安全第一要记牢。

三、辅导员讲话。

四、呼号。

五、退旗。

六、活动结束。

新生盼，老生说

生活离不开各种各样的活动，而举办活动就需要撰写活动策划，在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，关于优秀的活动策划是什么样子的呢？下面是由小编为大家整理的“新生盼，老生说”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、活动前言

从高中进入到大学，在学习、生活都发生了极大的改变，学习的自主性增强，上课的进程加快，生活的节奏轻快而欢乐。大学，一个陌生而丰富的知识殿堂，有大量的时间供我们自己支配，大学四年，是人生的第二步、独立生活的第一步。那么我们应该如何区规划大学四年，而不至于在碌碌无为中度过，在学习上应该怎样理解我们的专业，更积极地准备我们的学业？对于新生在学习和生活上处于这个陌生的环境中，存在着疑惑和问题，甚至有些黯然，或许需要一个交流的平台，使我们懂得更多，积极准备。

二、 活动目的

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了川府之地、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。脱下了迷彩服，大一的新生也投入到了崭新的学习生活中，然而面对陌生的大学生活、学习，同学们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解土木工程与建筑学院，让我们觉得来到这里我们会有更多的所得，让我们有一种为自己身为土建院一份子而骄傲的思想。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台。

3、创造一次让我们提前感受大学生活点点滴滴的机会。

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

6、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。

三、组织单位

主办单位：西南科技大学学生会

承办单位：土木工程与建筑学院土木1401班

四、活动主题：

让14届新生能够通过老生更快、更直接、更全面地了解大学生活、解决在生活中的问题。

五、 活动名称：

新生盼，老生说

六、 活动时间：

XX年10月18日19:00-21:15

七、活动地点：

地点：西七2509

八、 参与人员：

土木1401班辅导员，土木1401班导师，被邀请老生，

导生，土木1401全班

九、前期安排：

1、做前期宣传工作：海报、微博。

2. 班长负责策划的修订以及提议的收集

3、邀请大三或大四学长学姐参与此次活动，并以邀请函邀请学长。

4、班长收集人数较多或较新颖或较繁锁的问题并提前交给学长学姐做准备。

5、选好具体活动地点，确定好具体活动时间。

6、在班级中召开会议，让同学们准备好自己的问题，可以记在纸上，最好每个人都会有问题，还有每个同学都准备在之后游戏后的惩罚（即对大学有不懂的地方，需要请教学长学姐的，或者准备表演）

7、每一个寝室出一个节目，在活动开始前进行班级活动（唱歌，乐器，小品等）。全班再一起唱班歌，之后活动开始

8、确定各种活动的时间以及地点，活动现场的布置

十、活动流程策划：

(一)：活动前期

1，【19:00-19:07】主持人开场白，对到场领导及被邀老生进行介绍

2，【19:07-19:20】由到场领导，辅导员，导师及老生发言

(二)：活动中期

3，【19:20-20：35】主持人宣布活动开始，活动形式：表演，游戏，专业介绍和新生提问相结合，各项小活动的中间时间衔接工作由主持人担任

表演【19:20-19:50】

以寝室为单位，进行才艺表演，之后全班唱班歌

（开场做三个游戏，让同学们有较高的热情，又可以把开新老生交流会交流的主题突出）

由学长和学姐向大一新生介绍土木工程的专业内容，所学科目以及自己学习的好的方法，分享在大学生活中可能会遇到的问题以及处理的方法

新生提问【20:45-21:05】

在老生介绍完之后，所有新生可以向老生提出自己的问题，问题有关自己所有在大学中不懂得问题，包括学习和生活

(三)活动后期

新生分享感悟【21:05-21:10】

听完学长学姐的回答后，每位同学重新认识大学，并挑选个别（2-3个）同学分享其感悟

十一、活动奖项【21:10-21:15】

在活动尾声进行颁奖，向老师，老生致敬，献上精美礼物，向在活动中积极踊跃的同学颁发奖品

十二、活动尾声

1、班级全体同学负责会场结束后场地的清洁，恢复原貌，不造成场的破坏

2、负责人活动之后收集老生对本次活动的评价，调查此次活动队班级新生是否有实际帮助

3、活动结束一周内上交交流会总结书（图文并茂）

4、将交流会期间的照片及视频做成ppt，附总结书一起交与学习部

十三、经费预算

1,彩笔： 20

2,气球，彩带： 30

3,矿泉水： 30

4,纸张： 10

5,奖品： 200

6,布置场地其他费用： 20

共计：310

西南科技大学学生会

土木工程与建筑学院土木1401班

附件：

（一）前期宣传

1、做海报，在北三，北二，北一，西九等地张贴海报

2、除了海报外，班长和导生组织开会，让同学们之间相互宣传，并且在活动之前做充足准备

（二）应急预案

1、如发生地震火灾等突发事件由现场工作人员组织撤离；

2、如老生未到场由相关负责人员负责联系

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活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

活动过程：

一、读书名言引入：

1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事

a、刘湘、方渭博先后讲述；

b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢

三、展示读书手抄报

4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡

7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人（余娅楠）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

五、推荐好书

9、（推荐好书――带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

（来玉凯）：感谢同学们的精彩推荐。我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！

（余娅楠）：哦，哪4个

（来玉凯）：“开卷有益”！

（余娅楠张心怡）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢

（来玉凯）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

（余娅楠）：有请第一小组。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

（来玉凯）：有请第二小组。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

（来玉凯）：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

（余娅楠）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！

（余娅楠）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

（来玉凯）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来适合我们读的好书还真多呀！

六、集体诗朗诵《神奇的书》

（来玉凯）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

（余娅楠）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是――和好书交朋友，我们最想做的事是――和好书交朋友！

（余娅楠）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

（全班学生表演诗朗诵）

（来玉凯）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。

（余娅楠）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

（来玉凯）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请 马老师为他们颁奖。

（余娅楠）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

评比“班级读书之最”，结果如下：

“读书最多的人”：余娅楠

“读书最认真的人”：许梓涵

“课外知识最丰富的人”：胡正梅

“最爱书的人”：来玉凯

八、总结

（来玉凯）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

（余娅楠）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

（来玉凯）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

（余娅楠）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

（来玉凯）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

合：让我们都来和好书交朋友，

（来玉凯）：带着一份热情，

（余娅楠、心怡）：带着一个梦想，

（来玉凯）：带着一份执着，

（余娅楠）：尽情畅游书海，

合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

九、班主任总结：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。让一起来记住我们的读书口号吧――我读书、我快乐、我成长！

活动总结：

通过本次活动，让学生们了解了一些名人故事，通过故事实例知道了名人成功的道路，认识到了学习读书的重要性。大家更加喜欢亲近书本、喜爱读书，也让他们懂得了书是知识的源泉，激发了他们多读书的兴趣。尤其是大家都认识到了课外阅读的重要性，开展课外阅读才是充实知识与技能的最好途径。利用好课余时间，多读书，读好书，长思考，重分享，才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。

说课比赛活动方案精选6篇

做计划的目的是为了能够让我们在行动时不跑偏，每当上级领导下达新的任务。我们应该提前备好一份工作方案，方案可以帮我们明确下一阶段的工作目标。愿这份"说课比赛活动方案"能够为您提供实用的知识，请不要吝于分享帮助更多的人受益！

说课比赛活动方案【篇1】

新航路开辟说课稿

各位老师、同仁下午好：

今天我准备从教材的地位作用、教学目标、教学重点、难点、学法与教法，：教学流程，教学反思，这几个方面，对此课进行分析讲解。

一．教材的地位和作用

1，本课是高等教育出版社《世界上古中古史》第十五章的第二板块，新航路的开辟开始把世界连接成一个整体，扩大了各国之间的交流，对世界格局的发展产生巨大深远的影响。是世界历史走向的一个重要关口，这一刻的学习对把握世界动态，培养全球战略意识有重要作用。

二．教学目标，因对象是大学本科生，教育目标是学生在对史实有一定了解的基础上，从微观和宏观上把握历史事件之间的联系，学会多角度全面地认识和分析问题。

三．教学重点和难点

1，重点：把握新航路对世界的影响

2，难点：在众多复杂的历史信息中把握内在联系，提升对“改革与开放”的认识，正确分析历史人物活动及其给社会带来的影响。

四．教法和学法

1，教法：综合利用多媒体、地球仪、黑板等工具，回顾法，扮演当事人法，提问探案法，2，学法：放开包袱，换位思考法，提问假设法。

四．教学流程

1，开场白：对高中及上一个板块——西欧封建制度的解体进行小结。 2，放五分钟的小视频——《大国崛起》的小短片。短片看守后让学生回答新航开辟成功的条件。

3，对新航路开辟背景：在学生回答的基础上进行梳理扩展，利用多媒体对航海家等重要人物进行简要介绍，并对其个人素质特性进行提练分析。

4，利用地球仪、多媒体、地图，对航海路线及区域进行梳理（利用地理学、气象学、科技史的知识进行补充讲解）。

5，在经济、政治、文化、社会生活等方面对新航路的结果进行梳理，探讨其内在联系与规律。

6，对郑和下西洋与新航路进行比较，分析评价航海家及探索者。 7，探索新航路开辟对当今世界的影响及对新航路开辟的最新学术研究动态进行梳理。最后，共同探讨下一次“新航路开辟会”会是什么，在那一次中国该怎样抓住机遇，超越自我。

五．板书设计

1，利用多媒体展示新航路开辟条件、内容和影响

六．教学反思

1，本课教学内容多，使用方法也丰富，我更多的是展示我们认识问题的方法和角度，引导学生思考，开拓视野，鼓励学生关注时事，关注学界前沿。

学生才疏学浅，不足之处，不吝赐教。谢谢！

说课比赛活动方案【篇2】

校于20xx年6月15日在行政楼五楼会议室举办了第一届教师说课比赛。参赛的7位选手分别来自我校4个专业系部。比赛邀请了学校领导担任评委。本次竞赛旨在提高我校教师教学能力和教学水平，进一步提升人才培养质量，为学校培养人才打好基础。

竞赛中，7位参赛选手分别从学情分析、课程设计、内容选取、教材、教学设计、教学方法选择、教学手段应用、教学条件利用等方面对说课的课程进行了深入解析，他们充分的准备和精彩的`讲述，展示出了我校教师良好专业素养。

各位参赛选手说课结束后，专家评委分别对各位的说课作了点评。他们认为，参赛老师对课程内容把握较好，教学设计符合要求，对课程的表述也非常到位，条理清晰，逻辑严密，PPT制作精美，说课水平较高。同时也指出了说课中应重视学情分析和课程教学成果展示，现场的各位参赛选手和专业老师听了以后都深受启发，感慨收获很大。

此类比赛是我校第一次举办，学校领导非常重视，各位选手准备充分，比赛过程精彩纷呈。希望通过此类的活动比赛，让教师们得到锻炼，为将来的每一堂课更添精彩。

说课比赛活动方案【篇3】

兴安街道白芬子小学

2016.10.24

一、活动目的

进一步深化课程改革，提升青年教师把握课标和研究教材的能力，提高对教材的解读和使用能力，搭建学校及教师之间的学习交流平台，实现智慧共享，提高备课质量，提高课堂教学效率，打造高效课堂，全面提高青年教师的教育教学能力，特举行青年教师说课比赛活动。

二、活动范围

工作时间未满5年的青年教师。

三、活动方式及要求

1、说课时间：10分钟左右。

2选题：根据所教科目的进度确定三个课题。

3、赛课形式：

（1)参赛人员根据自己所教年级和科目到教导处抽取一个课题。

（2） 提取主题后，隔离并准备一个小时参加比赛。

四、活动要求及评价标准

（一）、基本要求：

老师讲课主要从以下四个方面进行

1、说教材

主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。

2、说教法与学法

在确定教学目标要求后，正确选择先进的教学方法是非常重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实 “双基”、渗透德育、培养能力、开发智力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关系；同时，如何在课堂上使用教具、教具或视听手段。

学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。清教徒如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极思维，增强学生的主动意识；还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。

3、说课堂教学过程

阐述教学设计的具体思路、课堂教学的结构安排与优化过程、教学层次衔接与教学环节转换的逻辑关系。主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。过程要明确，学生的前提要全面。

4、说板书设计。

板书设计规范，语言描述简洁中肯。

说课要求尽量脱稿演讲。

（二）、说课评分标准：

具体说课评分标准见下表：

白芬子小学教师讲座评分表2016年10月

四、活动时间及地点

1时间：10月27日、28日，第七节上班时间。

具体说课安排如下 ：

2学校一楼科学教室。

3、评委安排：

夏京芳孟娜李晓军李宝蕾齐绍兴

希望各位教师认真研究教材，精心准备，以本次活动为契机，完善集体备课机制，丰富校本教研内容，把校本教研不断引向深入。学校将把比赛成绩纳入教师专业考核。

说课比赛活动方案【篇4】

篇一：教师说课比赛方案

子弟小学教师技能大赛

说课比赛方案

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校教师教学水平和业务素质，激发广大教师勤奋钻研、奉献教学的热情与动力，根据县教育局安排，结合我校实际

，组织教师开展“说课”比赛，通过教师间互相交流、互相学习，提高教师的课堂教学技能，从而促进我校教学质量的有效提高；同时，通过此次活动，选拔优秀教师参加市县技能竞赛。

二、组织机构

1领导小组及职责：组长：史润虎

组员：李海平宋利君张建利乔培华高燕林王燕花职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。

2、评委组：

评审组：大连市教育局军事活动办公室有关领导，史润虎、李海平、宋利君、张建利、乔培华、高燕林、王燕花。

职责：根据评分标准，客观公正地打分，计算汇总，确定获奖者。

三、参赛对象

我校全体在编正式代课教师。

四、选题范围规定

按本学期个人所带科目与年级

五、比赛时间

1准备阶段（3月10日-3月17日）

教师通过学习说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合所任学科课程自选1课时，写好教案和说课稿，3月17日将电子版交教导处。教导处统一打印发给评委组成员。

2、预决赛时间

1比赛时间：3月24日下午2:30，数学组和综合组，英语老师；3月25日下午2:30，语文组

2、比赛地点：多**教室。3、比赛方式

参赛教师通过抽签决定比赛顺序。4、比赛要求

（1）说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。口语课应根据教学实践，全面掌握内容。运用多**课件呈现说课内容。

（2） 分析应该有足够的理论依据或是我的教学实践经验总结出的成熟观点。（3）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。（4）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

说课比赛活动方案【篇5】

各位评委老师，同学们，大家下午好，我是来自初等教育系的学生杜月圆。今天我要说课的课题是歌曲。

《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，唱起来朗朗上口，富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们。深受小班幼儿的喜爱。

在本堂课程当中，我有三个活动目标：

1．运用生动的故事情节，吸引儿童认真聆听歌曲的内容，帮助幼儿在充分理解歌词含义的基础上学唱歌曲。

2．借助一些乐器，录音，动作等，帮助幼儿初步感受乐曲的强弱，体验参与音乐活动的乐趣。

3．帮助幼儿根据歌词创编动作，发挥幼儿的想象力，并帮助他们体会歌词中“猫来了”的紧张情绪。

其中让小朋友们理解歌词含义和感受乐曲强弱是我本节课的重难点。

在上课之前，我需要准备好媒体课件ppt

钢琴伴奏、录制的旋律、猫叫声等一系列的歌曲磁带；老鼠面具一个；猫头饰一个。

说设计：

说学法与说教法

针对本班幼儿的年龄特点，三岁儿童好奇、好动、以形象思维为主，联系和模仿能力较强，我充分利用ppt，音乐伴奏老鼠头饰，猫咪头饰等一些列道具，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到学中玩，玩中学的良好效果。其中采用观察法、图片讲述法、直观教学法、提问谈话法、表扬鼓励法等教学方法。

说教学流程

幼儿相对于小学初中等学生比较特殊，小班教学的时间一般在15到20分钟，因此我大致把我的课程分为四个部分

第一个部分引入教材（用时大约两分钟）

首先，我请小朋友进入谜迷小屋，猜一猜。‘两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃’。通过生动的谜语故事，让小朋友们了解到小老鼠形象的外貌特征。

接下来，拿出事先准备好的老鼠布偶，展示在小朋友的面前，加深小朋友们的印象，吸引他们的兴趣便于下面课程的继续。

第二部分讲解教材（用时三到四分钟左右）

让小朋友们学习这首歌呢，首先要让他们对歌词进行充分理解，这也是我本堂课程的难点之一。根据幼儿们喜欢听故事的特点，把歌曲编成一个小故事。鉴于三岁小朋友以形象记忆为主，我选择配图讲故事的形式，便于儿童记忆与理解，为接下来小朋友们记歌词做铺垫。

在讲完故事以后，我会围绕故事与小朋友们进行简短的谈话，例如我会提问，‘小朋友们，小老鼠是爬到哪里偷油吃的呀？’“后来是谁来了呢？”“小老鼠最后又是怎么从灯台上下来的呢？”，我充分的与小朋友进行互动，真正体现幼儿在活动的主体地位。

第三部分幼儿倾听教师范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容（用时约六分钟）

首先以一个问题进行开头，“老师刚刚讲的那个故事是不是很有趣啊，接下来老师把这个故事啊，编成一首好听的歌，请你们来听听？”然后我跟着音乐伴奏进行表演唱。

接下来，我会通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，引导幼儿用歌词回答，例如我会问小老鼠在干嘛呀，引导幼儿回答，然后我在这样进行回答（唱着回答），帮助幼儿进一步熟悉歌曲的旋律。最后我再次进行范唱，这一次范唱，我会弹着钢琴进行示范，引导幼儿感受歌曲旋律，体味乐曲的强弱“老师，还想表演一次，请小朋友们给我鼓鼓掌。”

第四部分幼儿学习演唱歌曲，并启发他们按歌词创编动作（用时七分钟左右）

幼儿模仿能力强，在前边多次示范之后，幼儿对歌曲的歌词旋律想必已经有了大体的认识和了解，接下来，要做的是

1,让幼儿准确的记忆歌词，我会根据歌曲的强弱，教他们有节奏的念歌词，让他们熟悉记忆并感受歌曲强弱关系。让他们感受乐曲的强弱也是本节课的重点，我会通过奖励表扬的方法，鼓励小朋友快速正确的念出歌词。

2、引导小朋友跟着老师的演唱表演添加简单动作，并鼓励他们跟着老师一起边唱边表演，例如引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景，体会猫来了的紧张情绪

师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？

3、仔细观察表现优秀的孩子，邀请他们表演给小伙伴们观看，激发孩子们的学习热情。

4、组织学生们跟着老师的钢琴伴奏，边唱边做动作，我的课程就在孩子们生动的表演过程中，结束啦

我的说课到此结束，谢谢

说课比赛活动方案【篇6】

为促进我校教师更好地理解和贯彻新课程理念，提高英语教学设计的能力及教学理论素养，加快教师专业化成长，从而提高我校英语教师队伍的整体素质和教学水平。本学期的具体项目如下：

一、比赛方式：

本次活动评比内容为说课稿。活动包括说课材料评比及现场说课评比两项内容，其中说课材料占40%, 现场说课占60%。说课材料包括说课稿、教具及课件等。

两个项目的总分为参加决赛的教师的最终得分。参赛教师的平均分为最终得分。

2、 比赛时间：第5-7周

三、比赛地点：多**教室

四、奖项设定：

根据说课比赛要求，评比出个人

一、二、三等奖若干名。

5、 评分标准：见附件1、附件2

六、比赛要求：

1授课内容：（选手可根据自己的成绩选择一节课）

2、说课稿编辑要求：a 4纸，标题二号字，宋体，居中。正文小三号字，楷体。上、下、左、右页边距为2.5。行距：单行间距。

3、说课时间：15分钟。

4口语：参赛教师可根据自己的实际能力选择口语，提倡使用标准普通话，但语言表达要求准确。说课过程中要求教师脱稿。

5、说课顺序：抽签决定。

附录1政史地说课材料评分标准

2013年月

附录2政史地说课比赛评分标准

2013年月

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