最新爱心立德(790字)

2022-07-29

在日常的工作和学习过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为您精选的“最新爱心立德(790字)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

爱心立德【篇一】

孟郊《立德新居》原文

立德何亭亭，西南耸高隅。阳崖泄春意，井圃留冬芜。

胜引即纡道，幽行岂通衢。碧峰远相揖，清思谁言孤。

寺秩虽贵家，浊醪良可哺。

耸城架霄汉，洁宅涵絪缊。开门洛北岸，时锁嵩阳云。

夜高星辰大，昼长天地分。厚韵属疏语，薄名谢嚣闻。

兹焉有殊隔，永矣难及群。

宾秩已觉厚，私储常恐多。清贫聊自尔，素责将如何。

俭教先勉力，修襟无馀佗。良栖一枝木，灵巢片叶荷。

仰笑鹍鹏辈，委身拂天波。

疏门不掩水，洛色寒更高。晓碧流视听，夕清濯衣袍。

为於仁义得，未觉登陟劳。远岸雪难莫，劲枝风易号。

霜禽各啸侣，吾亦爱吾曹。

崎岖有悬步，委曲饶荒寻。远树足良木，疏巢无争禽。

素魄衔夕岸，绿水生晓浔。空旷伊洛视，仿佛潇湘心。

何必尚远异，忧劳满行襟。

悬途多仄足，崎圃无修畦。芳兰与宿艾，手撷心不迷。

品子懒读书，辕驹难服犁。虚食日相投，夸肠讵能低。

耻从新学游，愿将古农齐。

都城多耸秀，爱此高县居。伊雒绕街巷，鸳鸯飞阎闾。

翠景何的砾，霜飔飘空虚。突出万家表，独治二亩蔬。

一旬一手版，十日九手锄。

手锄手自勖，激劝亦已饶。畏彼梨栗儿，空资玩弄骄。

夜景卧难尽，昼光坐易消。治旧得新义，耕荒生嘉苗。

锄治苟惬适，心形俱逍遥。

玉蹄裂鸣水，金绶忽照门。拂拭贫士席，拜候丞相辕。

德疏未为高，礼至方觉尊。岂唯耀兹日，可以荣远孙。

如何一阳朝，独荷众瑞繁。

东南富水木，寂寥蔽光辉。此地足文字，及时隘骖騑.

仄雪踏为平，涩行变如飞。令畦生气色，嘉绿新霏微。

天意资厚养，贤人肯相违。

爱心立德【篇二】

一说起塞万提斯，我们立刻就会想到他写的《堂吉诃德》。作品里的主人公阿隆索·吉哈诺的两重性格，虽看似可笑，实则却始终是一个理想主义的化身。正是通过这一典型人物现实和幻想之间的“灾难性”冲突的深层刻画，塞万提斯怀着悲哀的心情宣告了信仰主义的终结。

鲜少有人知道，《贝尔西雷斯和西希斯蒙达历险记》是塞万提斯的最后一部作品。这是一部蕴藏复杂结构与主旨的小说，至今都没有确凿的解读。然而书中的文字却十分清晰地传达了，作家早已清晰地意识到自己的时间不多，于是开始向朋友告别。虽然他对生命并不抱太大的幻想，但是却非常希望活下去继续完成构思好的小说。

在岁月的河流里，我们时刻都在失去，也时刻都在得到。

有些人还未想清楚自己的得舍，一辈子已匆匆远去；有些人却一辈子都在与“舍得”较真，到头来却一场空，计较得越多，反倒“舍”的也越多了；还有些人一辈子都沉醉在追求“得”的过程中，其它的都可以舍去，就连那个“得”也可以不管不顾，最终反倒真正得到了自己想要的结果。

写到这里，在今天这样的日子，我不想谈“读书破万卷，下笔如有神”或是“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”这些耳熟能详的诗句，我也不想再谈读书究竟能带给我们多少学习、工作、前途的益处。

我更想谈一谈《曾国藩家书》中的这一句“静坐自我妄为，读书即是立德”。

曾国藩在清代时期，地位非常高，他谥号“文正”，这是当时最为尊贵、最受人敬仰的谥号。能得到这个谥号，不仅依靠战功，而且在治学、修身上都有令人高山仰止的成就。曾国藩认为自己能取得这么大的成就，全是因为“读书”。

然而，他却与当时多数人的普遍想法不一样，他读书并非为了获取功名利禄，他仅仅只是为了“立德”。

何为“立德”？简单而言，就是树立一个良好的品德。

孔子有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”自省就是通过自我意识来审视、省察自己言行的过程。因此，不断的自我反省，才能树立起良好的德行。而“读书”却是帮助我们体察自我、坚定心性的最好途径。

在我们的思想受到书的感染，书中的一言一行就能净化我们的心灵，从而达到内在力量对自我的充实和完善，这也正如歌德所言：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”

在这样不断向里向内的“自求”过程中，我们所要省察的又是哪些言行呢？孔子的教育目的是培养“士”，而“士”的标准是“君子”。既而，孔子对“君子”又提出了这样的要求：“修己以安人”。而这“修”，正是指“智、仁、勇”三方面的修养。但凡只有“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，才能真正做到“尽善尽美”。

由此，我又想到了塞万提斯，虽然他一生颠沛流离，但他所读的“书”对他的影响甚深。在他的笔下，我们能时常看到他以热情的语言歌颂自由，反对人压迫人、人奴役人。

国无德不兴，人无德不立。不论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、平天下“的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，无不告诉我们“修身立德”才是本，而“读书”正是让我们人生道路走得更正、走得更远的“本”。

因此，读书即是立德。

爱心立德【篇三】

浅浅时光，花开未央。浅笑安然，似水流年。曾几何时，看惯了官场的腐败。早已经感到厌倦，他们却笑着对我说，立德于心，一切终将释然。

立德于心，是那淡泊明志的心境。

他少时就有猛志，“少时壮且厉，扶剑独行游。谁言行游近，张掖至幽州。”他其实很想做官，无奈官场腐败。于是他决心归隐。过着东边采菊，悠然看南山的生活。生于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云。怎耐他那高傲的头颅始终不愿低下，宁可受苦受累，也不愿为了五斗米而折腰。他是那般洁身自好，那般骄奢淫逸。因为立德于心，是那淡泊明志的心境，让人们都记住了他——陶渊明。

立德于心，是那豁达乐观的情怀。

他驾一叶扁舟，与鱼虾交友，他豪迈，掬一捧江水，唱大江东去。乌台诗案没有将他打倒，他用“一蓑烟雨任平生”的乐观情怀面对生活。举手投足间都张扬着他的个性——因为立德于心，是那豁达乐观的情怀，让人们都记住了他，苏东坡。

因为立德于心，在面对官场腐败是可以洁身自好，一心为民，因为立德于心，在面对挫折时，任用乐观的情怀去生活。

立德于心，让你不再迷茫。因为德是一盏明灯，指引你前行的方向。平平淡淡亦是真。即使孤独也会快乐。即使平凡也会伟大！

一切皆因立德于心！

爱心立德【篇四】

先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。

道德是每个人应该拥有的品质。在糊口中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相称于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。

道德是一个人的立足之本，一丝一毫都联系关系着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身涵养，一个人的品质，辉映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立夸姣糊口的基础。失去了它，人类会变得麻痹，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。

做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种立场。注意身边的一件件事情，在实践糊口中实现道德的现实意义，做到情意行的同一。随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给白叟妊妇或残疾人让座……这都是糊口中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自身培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。

做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的尺度。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更夸姣，时代更提高。

先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，保卫者。成为有道德的人。

爱心立德【篇五】

如今，已经很少有人会去看《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》等国学经典了，而我泱泱大国传承五千年之久的文化照如斯下去将会变得无人知晓，人们的道德品质、自身涵养也将会越来越低下，乱扔垃圾、随地吐痰的现象也将会越来越普遍。因此，我们迫切的需要国学养正，立德树人。立德树人就是指培养美德，教育后人。只有自身涵养、道德品质上去了，才能不被外物所诱惑，堂堂正正做人，清清白白做事，才能够为后人做榜样。

那我们该如何做到国学养正，立德树人呢？首先，我们应该天天诵读国学经典，《论语》、《道德经》、《弟子规》、这些书本应成为我们的枕边书。第二，读这些书，还应有心得体会，将所学内收留融会贯通，长久下来，就能够进步自身涵养。

在所有的道德品质中，孝敬可以说是最大的，因此，我们应心怀感恩之心。自古以来，百善孝为先，“乌鸦有反哺之恩，羔羊有跪乳之义”，鸟兽尚且知道感恩，何况生而为人呢。懂得感恩报恩是人之所认为人的做人底线。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩……这些都是我们应该感恩的。你假如用一颗感恩的心观察世界，你就会发现你糊口在感恩的世界里。

道德，或许你能够等闲说出这两个字，但它在你的身上体现出来了吗？或许只是别人撞到你时你说的一句“不要紧”，或许只是碰到老师时你说的一句“老师您好”，或许只是在考场上别人问你谜底时你说的一句“你不应作弊”。

如今，我们真该好好地培养道德，将中华民族的文化传承下去了。

爱心立德【篇六】

今天，我读了《立德树人》一书，当读到《学而有思》这篇课文，我感到深深地自责与惭愧。

其中童第周成功做卵细胞膜的剥除手术的故事令我特别深刻。故事讲的是童第周在布鲁寒尔研究胚胎学。有一次，教授要求学生设法把田鸡卵膜剥下来，其他人觉得很难完成。只有童第周一人边做边思索、总结，经由反复试验终于完成了这项实验。当他纯熟地把田鸡卵膜成功地脱落下来时，一下子震惊了欧洲的生物界，童第周为祖国争了光！

这篇课文对我有着很大的`影响。童第周的耐劳努力，不怕难题的精神值得我们去学习。他并没有中途而废，而是思索着，坚持着。他在学习的道路上碰到难题，不畏惧，不退缩，迎难而上，想办法解决。这，不恰是我们学习所需要的精神吗？正如"学而不思则罔，思而不学则殆"这句出于《论语》的名句一样。我们只有把学习和思索结合起来，才能学到扎实的知识而又有所立异，否则就会收效甚微。

再想想我自己，前三个月的奥数考试。礼拜二的下战书，我们学习了"转化前提"中的问题，我似懂非懂地离开了教室。晚上我应付式地完成了功课，并没有及时向老师请教，没有与同学一起讨论，也没有根据书中的解题思路思索与温习书中的标题问题。第二天考试，我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，这跟书的标题问题一模一样的啊！当时我可是后悔极了。

而现在，"学而有思"已成为我学习的座右铭。从这个故事我深深体会到：学习要一步一个脚印，扎扎实实地学，边学边思索，坚持不懈，学跟思有效结合，这才是真正的学习！

爱心立德【篇七】

历史上一个个鲜活的人物，一场场你死我活的较量，朝代的兴衰和更替，一个个生动的故事，都在历史的长河中留下了深深的印记。

喜欢读历史，是我从小就养成的兴趣，在史书中赏识历史人物，品读历史人物的对与错，品读历史人物的点滴糊口，品读历史人物的性格和命运，品读历史朝代的兴衰和更替。

我喜欢历史，尤其喜欢中国历史，中国历史如同自己身上的文化基因，血脉相通，心手相连。一部盛唐史，是多少华夏儿女的锦绣梦魇，一部晚清史，又凝结了多少中华儿女的血和泪。每当读到一些历史人物的点点滴滴，自己的心也情不自禁地加速跳动。读三国时的诸葛亮，将一切国家大事都运筹帷幄，帮助刘备成就大业，一篇《出师表》，把自己的一片忠心表达得淋漓尽止。读汉史中的韩信，在刘邦和项羽两人的历史争斗中，立下多少军功，而最后却逃脱不了“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命运，自己也感到心悸。而读到宫廷斗争，兄弟交恶，好比唐史中的李世民，发动的宣武门之变，为了获得权利，和兄弟、父亲交恶，看得我感触万分。

喜欢读历史，喜欢去赏识历史上一个个留下足迹的历史人物的生命，喜欢去了解历史人物，了解历史人物的一切。我是如斯热爱历史，历史是如斯迷人，历史人物是如斯深深地吸引着我，我痴迷于历史，我钟爱于历史人物，我渴想学习历史，不是由于那啰嗦的条文和需要背诵的知识，而是由于那些鲜活的历史人物，深深地吸引着我，我渴想了解他们的对和错。

我不中断审阅自己，思索未来，如何才能做一个有道德，积极向上的少年？历史不能从来，曾经发生过的事情，不能重新再来一遍，我们只有铭记历史，了解历史，吸取历史教训，才能不中断进步自己，才会成为新时代的接班人。

扩展阅读

值得收藏！教育的口号范文(790字)

教育的口号【篇一】

1.提高全民消防素质增强全民消防意识

2.生产必须安全安全促进生产

3.安全文化是企业文化建设的基础，安全文化是企业文化的组成部分。

4.安全第一是真理，全家不能没有你。

5.安全是关系社会安定经济发展的大事。强化安全生产管理，保护职工的安全与健康。

6.积极行动起来，开展“安全生产周”活动。深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针。

7.作业时戴安全帽，流汗总比流血好。

8.质量是大厦的生命，安全是员工的生命。

9.领导检查是关爱，认真对待去整改。

10.安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

安全教育的口号(最新篇)

1.小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

2.人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

3.互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

4.时时注意安全，处处预防事故。

5.事故隐患不除尽等于放虎归山林

6.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹

7.多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故

8.工作为了生活好，安全为了活到老

9.安全生产预防为主综合治理

10.生产再忙安全不忘

11.小心无大错粗心铸大过

12.我要安全安全为我

13.人人讲安全安全为人人

14.确保生产安全严禁违章作业

15.抓好安全生产促进经济发展

16.强化安全生产构建和谐焉耆

17.提高全民消防素质增强全民消防意识

18.生产必须安全安全促进生产

19.抓好安全生产促进经济发展

20.强化安全生产构建和谐焉耆

教育的口号(篇二)

1、安全生产人人有责

2、寒霜偏打无根草事故专找懒惰人

3、安全在我心中，生命在我手中。

4、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

5、平安伴我在校园，人人事事保平安。

6、让火灾远离校园，让平安与您相伴。

7、施工安全靠你我，幸福连着大家伙。

8、固安全防线，解后顾之忧。

9、我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。

10、走人生安全之路，从文明施工起步。

11、安全隐患大于天，质量责任重于山。

12、安全是一种责任，为己为家为他人。

13、人命关天，安全为先。

14、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

15、落实安全规章制度，强化安全防范措施。

16、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

17、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

18、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

19、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

20、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

教育的口号(篇三)

1、爱满天下，乐育英才。

2、更新教育理念，创盐田教育品牌。

3、教育给每个盐田孩子出路教师使每个盐田家长安心。

4、提高综合素质，培养个性特长。

5、教书教人，作师作责。

6、一字一句尽显教师实力，一言一行彰显盐教风彩。

7、和谐安全，均衡优质。

8、普通人常有不普通的求学梦，盐田教育让有梦人梦想成真。

9、科教兴区，科教强区，教育为先；艺术兴校，艺术强校，以人为本。

10、和谐源于文明，文明始于教育。

11、盐田——为学子插上翅膀的地方；盐田——携学子不断成长的地方；盐田——圆学子上大学梦的地方；盐田——让学子感受成功的地方。

12、盐田腾飞，教育为先，百业兴旺，教育为本。

13、优化教育，精致办学。

14、创盐田新高，铸教育精品。

15、以质量求生存，以特色谋发展。

16、学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。

17、整合蓝色盐田教育资源，共享教育强区优质教育。

18、常住暂住，均是盐田学子，教育阳光同朗照；优生后进，皆为祖国未来，爱心雨露普滋润。

19、昨夜春风化细雨，独上高楼，望尽从教路。

20、立足蓝色盐田，实现金色梦想。

21、营造书香环境，培养人文情怀。

22、公正赢取均等。

23、用满腔热情，治半亩方塘。

24、拨你我之弦，奏人生乐章。

25、盐田教育，开发潜能，提升价值，创造财富。

26、学校的份量有多重，人生留下的脚印就有多深。

27、创教育强区，建和谐盐田。

28、举全力打造品牌教育，凝全智建设特色盐田。

29、共享优质教育资源，促进和谐盐田教育。

30、海阔天空，任鱼鸟飞度；任重道远，助学子起航。

31、人人关心教育，教育回报人人。

32、梧桐山下聚凤凰，大鹏湾畔育英才。

33、托起明天的太阳，争当教改的先锋。

34、以爱为支点，撬起希望的明天。

35、知识提升素质，教育带动产业。

36、有史以来，有教无类，如今喜报频频传。

37、教育，盐田的新名片。

38、做人民满意的教师，办人民满意的教育。

39、盐田的明天，教育为先；盐田的光荣，人才涌动。

40、定位艺术，发扬特色；扬长避短，塑造为长。

41、两鬓渐白终不悔，为育桃李以身许。

42、提高综合素质，塑造特色品牌。

43、扬长避短，化短为长；因材施教，有教无类；特色教育，喜报频传。

44、鹰翔白沙凭君跃，海阔天空任子飞。

45、让智慧点亮人生，用爱心播种未来。

46、树百年人才，创教育品牌。

47、生态盐田，教育前沿。

48、功利的教育崇尚智能，高尚的教育崇尚灵魂。一切关涉灵魂的事业都拒绝功利，艺术如此，教育亦如此。

49、两手四方：家校、机关、社会；三心一体：孩子、教师、祖国。

50、教育一小步，文明一大步。

51、优化育人环境，强化素质教育。

52、抓公平，促普及，谱深圳教育和谐之曲；树师德，铸师魂，书盐田教育神奇之章。

53、激励学生，完善自我；在教中学，在学中教。

54、关爱为雨，义方为露，大鹏湾畔育桃李；厚德作基，博识做石，梧桐山下筑杏坛。

55、用我生命，助你前行。

56、增强盐田软实力开启教育新天地。

57、展海港城区风采，铸盐田教育辉煌。

58、自古以来，教学相长，至今更上一层楼。

59、不要选择适合教育的学生，要选择适合每个学生的教育。

60、素质教育，成就盐田未来。

61、拨生命之弦，奏人生赞歌；创品牌教育，赢美好未来。

62、创盐田高质量教育，铸育人新特色精品。

63、少一些淡漠，多一份投入，少一些浮躁，多一份执着。

64、以全新教育理念，勾画盐田教育蓝图。

65、接受生活挑战，培养全面素质。

66、青春在竞争中闪光，意志在拼搏中磨励。

67、热爱盐田，关注教育。

68、教海寻他千百度，蓦然回首，素质却在，教育平凡处。

69、盐田发展促进教育发展，教育发展促进盐田繁荣。

70、同住蓝色盐田，共享优质教育；创建书香校园，提升教育强区；做好文明市民，促进社会和谐。

71、全心全意教书，一点一滴育人。

爱心企业表扬信(篇一)

尊敬的供应商朋友：

您好！

兔去龙来辞旧岁，风调雨顺兆丰年！值此辞旧迎新之际，********全体同仁向您拜年并送上我们新春的祝福！

转瞬间，20xx年已经过去，回首这过去的20xx年，我们历经坎坷、风雨兼程，以艰苦奋进的精神不断的实现了我们一个又一个目标，收获了一个又一个的成果，使我们联康药业的发展已经稳步的迈上了一个新的台阶。

我们全体*****同仁深知，在这过去20xx年里，我们所取得的每一份收获，所实现的每一个目标，都离不开您的支持、信任与参与。饮水要思源、知恩要图报，我们*****全体同仁真诚的感谢您在过去的一年来的大力支持，可以说，正是因为有了您的支持才成就了我们今天的联康药业。

20xx年是我们*****至关重要的一年。期间，一方面我们面临着生产线技术改造后GMP认证工作的巨大压力。而另一方面，随着新厂生产线技术改造的成功，我们由不得不经历着企业内部的深化改革、去腐生肌的阵痛。但是，在您的鼎立支持下，在我们全体****同仁共同努力下，20xx年初，我们顺利的通过了新厂生产线技术改造的GMP现场认证，并于迅速的达成了量产，同时，我们企业的内部管理也得到了明显的提升。这不仅使我们突破了长期以来一直困扰我们的瓶颈，也让我们对我们共同的未来发展充满了信心。

抚今追昔，展望未来，我们不会忘记在20xx年经历过的每一件事、走过的每一段路，更不会忘记您在过去给予我们的信任与支持。为此，我们真诚的希望在20xx年您能够一如既往地继续对我们联康药业给予关注和支持。不断的加深我们之间的合作，共同获得长足持久的发展。

在我们共同的新春佳节来临之际，我们衷心的祝愿您和您的家人新春快乐、身体健康、合家幸福！

此致

敬礼！

20xx年x月x日

爱心企业表扬信(篇二)

中石化第四建设有限公司：

玉溪-富宁成品油管道工程自开工以来，贵公司克服工程建设中的诸多困难，平安、高效的完成了施工节点。在此向贵公司各级领导和全体参战员工表示衷心的感谢。

在贵公司大力配合和项目部全体人员的共同努力下，顺利完成了我方要求的节点目标，并在管理方面取得良好的业绩。在工程建设过程中，贵公司第五工程公司高度重视、精心组织，面对施工现场地质情况复杂、工期紧、施工条件差等不利因素，组织精兵强将，迎难而上，科学统筹，保证了施工进度，同时严把质量关，确保了工程安全。为确保工程安全、质量和进度，项目部积极配合我方工作，并主动应对及时处理施工现场出现的各种问题，长期坚守在施工现场，始终保持“小事不隔天、大事不过三天”的工作作风，表现出了石化四建铁军风采及优良的服务意识，赢得了我方充分肯定。

对此，我们特向贵公司对第五工程公司项目部提出表扬，并希望他们保持优良的`施工风范及服务理念，为工程的最后完工继续努力，衷心祝愿贵公司今后的工作越来越好，再创辉煌成绩!

XX销售分公司

XXXX项目部

20xx年10月21日

爱心企业表扬信【篇三】

xxx公司：

正值向全省系统创先争优“双十标”学习活动如火如荼开展之际，滨湖办事处收到无锡西佩意电子有限公司一封热情洋溢的表扬信，表扬信热情表扬滨湖办对该企业长期来的帮扶和支持，对以吴宇涛副科长带领下的机电科为企业提供及时、高效的优质服务表示感谢，字里行间充满着企业对检验检疫人的感激之情、对检验检疫真诚服务的赞许。

无锡西佩意电子有限公司是滨湖区重要的外商独资企业，专业从事设计﹑生产和销售通讯行业高﹑低频电缆组件及工业用精密传感器，是国际一流通讯企业的配套供应商，产品100%出口。在欧洲、亚洲和南美洲拥有良好的信誉。

滨湖办办事处机电科全体人员，始终把国家荣誉和企业利益放在第一位。他们克服自身困难、加班加点，热情帮扶企业，真正做到急企业之所急、想企业之所想，真正做到企业提效、提速，检验检疫监管有效、高效。今年以来，处电机科根据辖区出口主要以机电产品为主的实际情况，重点加大对辖区内机电产品出口企业的帮扶力度，从提升企业的管理水平、推进检验监管模式改革、通关验放提速增效等方面入手，提升监管服务水平，力促机电产品扩大出口。根据无锡西佩意电子有限公司产品出口产品批次多、数量小、时间紧、要求高的特点，滨湖办机电科在办事处主任的领导下，提前介入，主动加强与企业沟通，机电科长多次与公司高层主管会谈，详细介绍检验检疫法律法规和各项要求，积极宣传“国检惠贸”工程、开展畅通行动、助推行动、聚焦行动，为该企业健全了质量管理体系，制定了详尽的检验监管方案，采用电子监管、分类管理、无纸化报检和专人对口服务等多种措施，及时给予企业通关便利化服务。既严密监管，又高效放行，为该企业出口创造良好环境。

这一封表扬信寄托的是企业对机电科人员的信任和期盼，激发的是滨湖办全体人员的光荣和自豪感，坚定的是检验检疫人真诚服务的信心和决心。在滨湖办事处检验人员身上表现出的强烈敬业精神和奉献精神，充分反映了滨湖办检验检疫干部队伍的整体素质，充分展现了检验检疫系统“夺杯竞标”创先争优的精神面貌

xxx公司

20xx年xx月xx日

爱心企业表扬信(篇四)

4月30日，学校团委响应教育局团工委号召，向我校全体同学发出倡议，为凤鸣高级中学身患急性淋巴细胞白血病的同学杨某捐款。倡议书一经发出，校学生会组织全校同学自愿捐款，一周时间共募得爱心捐款2985。43元。此项善款经校团委整理后，已交由教育局团工委转交该同学。虽然素不相识，但我校同学的爱心深深温暖着病痛中的同龄人。病魔无情人有情，一方有难八方助，献出一片爱心，撑起同一片蓝天！自倡议发出以来，同学们纷纷伸出温暖的双手，踊跃捐款。现将各班捐款通报表彰如下：

幼一（1）班281元；幼一（2）班400元；幼一（3）班316元；幼二（1）班564、3元；幼二（2）班403、3元；幼二（3）班308、8元；幼三（1）班212元；幼三（2）班170、03元；幼三（3）班330元。

杨**同学是不幸的，在本该为着自己的梦想尽情奋斗、挥洒青春的时候，却与病魔羁绊前行。但他又是幸运的，因为有我们全校乃至全市同龄人最纯洁的爱心伴他同行。在此，校团委对全校同学助人为乐的高尚品德给予高度赞扬，对所有慷慨捐款的好心人表示深切的感谢！同时，也带去我们最衷心的祝愿，祝愿杨**同学早日康复！

xx委员会

xx年xx月xx日

爱心企业表扬信(篇五)

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们、同事们：

暖春，伴着时间的沉淀，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。

3月8日，就在神宁集团选配煤中心全体干部沉静在节日的喜悦中时，选配煤中心收到了一封感谢信。

在选配煤中心的大力支持与配合下，今年2月，集团公司煤制油化工销售分公司封装中心完成了28列的聚丙烯路棚车的装运任务，达到日均进出一列路棚车的标准。

在此期间，在中心的安排部署下，封装运营部以硬朗的工作作风和极高的管理水平，克服了备货距离长、货物牌号多、分布较散、系统调整等困难，积极与装运中心沟通交流，组织各级管理人员对备货过程进行全程监督，保证备货过程的安全准确，合理安排备货路线和备货方案，安全、高效、优质地完成铁路棚车到达前预备货、临时货物调整及装车过程中破包更换等工作，进一步优化工作流程，提高备货和装运效率，为完成年度装运任务提供了强有力的保证。据悉2月，该部月度发货94261吨，其中火车28列，1259节，76634吨，汽车561车，17628吨，创历史新高，仅2月15日，单日发货4170吨，也为中心继续转型发展、深化改革跨出有力的一步。

“撸起袖子加油干”，是时代赋予我们的使命，更是我们向集团公司作出的承诺。

在依旧寒冷的煤炭市场下，选配煤中心没有“坐等回暖”，而是紧紧围绕中心任务，迅速掀起真抓实干的热潮，眼睛向内，手心向下，通过深化改革、优化人力资源配置、挖掘创新创效潜力，撸起袖子加油干，来激活内生动力，增强发展实力，不断推动着企业在发展之路上稳步前进。

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xx年x月x日

最新写作: 爱心树文章最新模板

在日常的工作过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家整理的《最新写作: 爱心树文章最新模板》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

多少年过去了，大树依然叫孩子为男孩儿。而男孩儿却叫大树为老树。

男孩儿绝望地对老树说：“老树，我希望我还能再活100年，你有办法治疗吗？”

“孩子，”老树说，“我愿意为你服务，来吧，吃掉我得根就可以了。”

可是，男孩儿并没有把它的根吃掉，反而掰了一半儿放进老树的嘴里，说：“老树，我愿意与你同生共死！”

老书感动极了：“好的，孩子，你临死之前，可千万别忘了你的这个老朋友啊！”

“放心吧，不会的！”男孩儿非常讲义气，“我还要用你做我的墓碑呢。”

然而，老树是按自己生命的.期限还早十年死的，因为他自己的根，因为男孩儿的愿望。

因为当时，它并没有告诉男孩儿：“我吃了自己的根，不会长生不老，而只会导致我早四十年。”

可是，这完全是为了男孩儿的愿望……

最新写作: 让爱心温暖世界作文750字篇二

在年复一年的工作和生活过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下是小编细心准备的《最新写作: 让爱心温暖世界作文750字篇二》，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

身子，站起又坐下；笔，提起又落下……看到这个话题，我想要说的东西太多了……俗话说“我为人人，人人为我”，意思是只要你去设身处地的去帮助每一个人，别人也会在关键时刻伸出对你的援助之手。

在世界上的每时每刻、每分每秒，无论是在那繁华的大街或偏僻的角落，无论是轰轰烈烈的大事还是微不足道的小事，它们之中，都蕴涵着我们的一份爱心。只要你用心去享受这种“阳光”的味道，你会发现原来献出爱心是多么的快乐又容易啊！记得有一天下午，妈妈有事出门了，我一个人在家里，感到十分寂寞。

忽然，我想起了该是阳台上的花草“冲澡时间”了。我从厨房里拿了浇花器装满水，来到阳台上浇水。当我正浇得欢时，突然看见楼下那户人家晾的被单也因为“爱美”的我而“锦上添花”了。我着急地想：到底是开溜呢，还是承认错误呢？哦，不可以开溜，因为这样做不诚实；去承认错误吧，但人家也许在睡午觉，我怎么好意思打扰呢？算了，等人家出来再说吧！也许是巧合，正好这时楼下的阿姨走了出来，看了看自己晾的被单，便往上望了望，估计是猜到了我在给植物浇水。我看了，心想：快道歉呀！于是，我支支吾吾、结结巴巴地说：“阿姨，我……我……对不起，您弄湿了……我床单……的……”哎呀，不好，因为太紧张，居然说错顺序了！但阿姨好像听懂了我的“外星语言”：“哦，是这样啊。没关系的，花也不能不浇水嘛，我把被子移到一边就行了。”我听了，心暖了许久。思索着：无论是亲人还是陌生人来帮助你、体谅你，你都应该感到欣慰和开心。在我们身边还有许许多多值得我们感恩的同龄人，他们在关键时刻，舍己为人地帮助别人，这才是真正地付出、真正地充满爱心。

比如在四川大地震时，林浩、张美玲、邹雯樱……这些年龄仅仅十岁左右的孩子却是一次又一次地返回教学楼、努力地去帮助别人逃生啊！我想他们这么做的动力就在于他们都有一颗感恩的心吧！我们做人就是为了修养自己的品德；我们做人就是为了拥有自己的一颗感恩之心。

伙伴们，让我们一起将心比心，一起做起来，让爱心的阳光撒来世界每个角落吧！

最新写作: 儿童节爱心义卖活动文章500字

在平时的工作、生活、学习中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，那么活动类范文应该怎么写呢？以下是小编陆续整理的“最新写作: 儿童节爱心义卖活动文章500字”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

6月1日是儿童节，为了纪念这快乐而有意义的日子，我们学校举办了一场义卖活动。

上午第一节课刚上课，广播里就传来“现在开始义卖活动”的声音，于是我们各个班的学生都把自己的课桌搬了一些到教室外的走廊里。把自己带来的玩具，书等物品都整齐的摆在课桌上。我和钱羽睿是一组的，负责一张桌子上的东西。

没过几分钟，学校里就沸腾起来了，各种声音在耳边响起“快来看看，买一送一！”“最高十元，最低一元”“满三元，送娃娃！”还有人说：“满六元能抽奖！”最先有一个二年级的小弟弟走了过来，他问我：“小姐姐，一本笑话书要多少元？”我高兴的说：“二元一本，还赠送一个可爱的小熊贝贝！”，“那好吧，我买了。”我把书递给他，并把二元钱收了下来，他高兴的走了。我兴奋的说：“yes!第一笔生意成功！”。过了一会，又一个小弟弟过来买了一元一包的“神奇宝贝卡”，他共买了十包，我们又增加了十元钱的收入。后来，我跟钱羽睿说，你在这里看着，我去兜一圈，也买点东西。钱羽睿说，好的。于是我往学校后面走，那里非常热闹，我一眼就看中了一个大姐姐那里的东西，哇！好多娃娃呀！有三个蜡笔小新，非常可爱，我问到，这三个玩具多少元？大姐姐说：“三个一块钱”，我一听特别高兴说：“好的”，拿了就走。回到小组后，我把这三个小新摆到桌上，才一会儿，三样东西就买一送一的卖出去了，赚了四元钱。钱羽睿看到了，也跟我一样去买了一些好玩的，再拿回来卖。可是她选的东西，卖了好久也没卖出去。这时，一个小妹妹来了，为了尽快推销掉这些东西，我跟她说：“买这玩具可以送三本书哦，随你挑！”她说好：“好的”，于是那么多的东西，我们却只收了一元钱，买回来都要三元钱呢，卖出去却只有一元钱，算是亏大了，我心里直怪钱羽睿没眼光。

后来，活动结束了。我把我们俩的钱算了一下，哇！居然有三十元，占了整个小组的一半。我们高兴极了！我突然想起，三个蜡笔小新的钱还没付，我暗暗的笑了，并把它告诉了正在喝水的钱羽睿，她听了，笑得差点一口水喷到我脸上。回到家里，我把整个义卖活动的收入讲给了妈妈听，妈妈听了说：“那我给你的十五元钱呢？”我说：“都买东西了！”，“那你买的东西呢？”“我又卖掉了”妈妈听了，笑着说，：“那你今天赚钱了吗？”我说：“怎么没赚呢？”妈妈说：“你赚的那些钱其实就是你直接捐出去的钱啊！”我仔细算了一下，我带了十五元，钱羽睿也带了十五元，而我们俩今天正好赚了三十元。我越想越好笑，忍不住的大笑起来！

妈妈说，赚多少钱不重要，重要的是你们的那份爱心，我觉得也是，所以这次活动我还是觉得挺有意义也挺高兴的！我希望下次有更多这样的活动，它能带给我很多的快乐！

2025最新爱心作文12篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学生爱心作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱心作文篇1

今天为了给四川省灾区得小朋友献爱心，我们学校组织了一个大型的义卖活动，每人带几样东西来到学校，再带上几元钱，把自己的东西卖出去后再把得来的钱去买别的东西，最后把剩下的钱都捐给灾区，我带了十元钱，一块电力口香糖，一个我喜爱的圣诞老人和一支笔，一本快乐星球来到了学校。

下了第二节课，我们的义卖活动开始了，原本冷冷清清的石板路上顿时变得生气勃勃，到处都是带着红领巾的小学生，我把东西放在桌子上，去购物了，我看中了一块手表，以十元钱的价格买了下来，可是我还有一块比这个好不知道多少倍的手表，买了这个这个只能是浪费钱，我就将这块表一十块钱的价格又卖给了张佳硕，我又去购物，一个黄色的防晒帽进入了我的眼帘，我发现这个防晒帽上还带着两个望远镜，设计的十分有趣，就像防晒帽上长了一双明亮的大眼睛，而且非常方便，这样出去旅游时就不必再带防晒帽和望远镜了，我立刻以十元钱的价格买了下来，把这个帽子买了下来我已经“破产”了，手上一分钱也没有了，可是这时汤盼成来了，说要买我的圣诞老人，问我多少钱，这可是我最喜爱的.东西呀，要不是为了帮助四川省那些可怜的孩子们我才不把我的这个宝贝东西拿出来卖呢，我说：“10元。”汤盼成爽快的答应下来，给我了钱，把我心爱的圣诞老人拿走了，我心里有一丝不情愿，这个圣诞老人可是陪伴了我1年多了，我舍不得它呀，但是转念一想四川省那些失去父母，被截肢的孩子们我心里就默默地喊为了他们损失这些玩具算什么。

请大家多为四川省的人们献出一点爱心吧，只要人人献出一点爱，世界就会变得快乐幸福美好。

爱心作文篇2

我是个小学生，在我们的班里有一个贫困生，她的父母先后去世，家里只剩下她和奶奶相依为命。她的名字叫李依静。虽然她家境不好，但她仍很乐观，整天都笑眯眯的。她学习很好，是我最好的朋友。

有一次放学，我和她结伴而行，我们刚走到马路中央，突然一辆大卡车横冲而来，李依静为了保护我，挡在我的前面，“怦”，李依静倒在了车轮旁，顿时浑身鲜血淋淋，而我却一根毫毛也没伤着。我在旁边大喊：“李依静！”喊完后我顿时泪流满面。而大卡车连停都没停，肇事司机逃走了。我急忙去找大人帮忙，他们把李依静送到了医院。

回到学校后，我急忙组织同学为李依静捐款，我在广播室把李依静的家庭和受伤情况描述了一遍，同学们都十分同情，到了第二天中午，全校筹足了五万四千元钱，我们把募捐的钱交给了医院。李依静哭着对我说：“我是粉碎性骨折，需要截肢，我不想活呀！”我们鼓励她说：“你要坚强的`活下去。”在她手术以后，我们班的同学轮流到学校护理她，热心的家长还为她送饭。……三个月后她终于痊愈出院了。

通过这件事，让我深深体会到：人人只要献出一点爱，世间将会变成美好的人间。

爱心作文篇3

在学校号召下，在家长的帮助下，我们班的九位同学组建了雏鹰假日小队，取名为先锋小队，参加献爱心活动——看望敬老院老人。

中午，我们首先分组买东西，分别买了面包、梨、香蕉、八宝粥、苹果、牛奶等。买完东西，我们怀着无比激动的心情，说说笑笑地向敬老院走去。

一走进大门，就看见几位老爷爷和老奶奶坐在大门口的椅子上乘凉。我们一边跟他们打招呼，一边把手中的礼物送给他们，还把心中的祝福讲了出来。

很快，我们就来到了二楼宿舍区。我们两人一组带着礼物送到了每一位老人的手里，那些老人十分高兴，直夸我们是懂事的好孩子，听得我们心里美滋滋的.。

这次活动快结束了，一位老奶奶向我们说出了心声：你们给我们唱首歌吧!我们想了想，一起排好队唱了一首“郊游”，他们听着歌，露出了满意的笑容。

通过这次活动，使我们懂得了做人应该孝敬长辈，懂得感恩。在以后，我们小组还将把这种活动继续坚持下去。

爱心作文篇4

今天早上升旗时，升了半旗，我还不明白是再没回事，升完后，广播室传来爱到日的缘故和捐钱的事情，说完后，操场上一片沸腾，都兴奋不已，因为早就有人想捐钱了，都想把自己的爱心传达给四川人民。中午，在电视上播放了在汶川发生8.0级大地震后，全国在5月19日~~5月21日的14：28分默哀地震中被无辜夺去生命的人们，此时汽车笛声，船笛，防空警笛骤然响起，散步的人们必须停止步伐，坐下的人要站起来。升旗时要升半旗。下午我知道要捐款，便踏着轻快的脚步向学校，等了一下午，为了课外活动。最激动人心的'时候到了！当一位位同学拿着那灾区人民的“生命钱”是，自己是光荣的！终于等到我了，我拿着那沉甸甸的的钱，迈着沉重的脚步向募捐箱走去，投进募捐箱里时，我非常自豪，激动的在交钱的名册上写着“陈广源１００元”这几个工整的几个字。班长拿着我们全班７２位同学捐钱的名册，念著名字和捐钱数量时，我无比激动。其实献爱心不在于谁捐的钱多就算谁捐爱心，只要捐了钱你就算为灾区献了爱心，就算没捐钱，一份牵挂也算是爱心。

爱心作文篇5

昨天，趁着元旦放假的时机，我来到了"永辉"超市，准备逛一逛。

刚到超市的门口，就看见一个个披着绶带的年轻人。有男的，有女的。他们有的手上捧着许多玫瑰花，有的抱着一个玻璃箱子。咦，这是在干什么呢？我走近一看，才知道这是几位志愿者，为贫困山区的小朋友们筹款。

我来到了他们的面前，他们对我说："我们现在正在进行筹款活动，请你也献出一份爱心，你只需要捐献出一元钱，我们会送你一朵玫瑰花。"我想：这是为小朋友们做好事，这是一件光荣的事情，我应该献出自己的爱心。于是，我从兜里掏出了一元钱，投进了捐款箱。一位抱着玫瑰的大姐姐递给了我一支玫瑰，说道："谢谢你了，小朋友。"我接过玫瑰，心里甜滋滋的。‘我一蹦一跳的回到了家，来到了爸爸面前，变魔术似的从身后拿出了那朵玫瑰，并且告诉爸爸："这是我捐了一元钱得来的，送给你。"爸爸笑了："呵呵，你还很有爱心哦。让我把它送给妈妈吧。"妈妈接过了爸爸手上的.玫瑰，听了爸爸说这玫瑰的来历，也呵呵的笑了。

送人玫瑰，手留余香，传递爱心，让世界变的更加美丽！

爱心作文篇6

今天我不知不觉就比谁都起来的早，心想，给爸爸妈妈做一份爱心早餐如何，嗯，就这么办。

我轻轻的把冰箱的.面包和奶油拿了出来，走进厨房，把熟的香肠切成片，又拿了几颗菠菜，把面包上下涂上奶油，在把香肠和菠菜加进去，我按照这个步奏又做了两份，倒了三杯牛奶，就这样，大功告成了。

爸爸和妈妈起床之后看到我的爱心早餐之后，欣慰的笑了。

爱心作文篇7

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”爱，分很多种：有亲情，有友情，有爱情，有......离开不了的只是一点点关心。

今天，我们去敬老院慰问老人，帮助他们。春天，依旧像以往一样，微风、树木、花草......一切都那么温暖，可是敬老院里却消失了以往的欢声笑语和应有的关心，这里的老人似乎都缺少温暖，家庭的.温暖。这里，一派死气沉沉的景象，与大街形成了鲜明的对比。幸福，原来不在他们的字典里，他们需要的只是一点点关心。

走进房间，依然是那样的死气沉沉。只见一位老奶奶卧在床上，突然发现了我们，她缓缓抬起手，吃力地向我们招了招手，示意我们进来。胆小的我们受宠若惊，“没想到竟然这么顺利！”不知是谁嘀咕了一声。

我们直径走进房间，环顾四周，“这里的设备好简陋！”又有人嘀咕了一声。的确，两张普普通通的床，一个普普通通的柜子，里面放了一台老式电视......突然，我们的目光被一张掉了漆的桌子吸引住了，桌子上摆了一张合影，好奇的我们正准备开口，就被老奶奶打断了：“孩子们，你们好！”“奶奶好！”......

通过聊天，我们认识了一个不可思议的“奇迹”。原来，这位老奶奶曾经当过教师，精通九国语言，而且是自学成才，让我们肃然起敬。“我们来拍照吧！”不知是谁的提议，大家都纷纷叫好。“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”......照片定格下一个个快乐的瞬间，我们情不自禁地唱起了校歌：

“唯生无尽兮爱无涯，璀璨如花兮都如霞。畴发其蒙兮茁其芽，鼓舞欢欣，生气充塞，正则正如秋月华，美呀！”

爱心作文篇8

12月5日，是个特殊的日子，虽然天气寒冷，但是我们三里小学师生却用爱心温暖了这个冬天，今天全校师生举行了向周子柱同学“爱心捐助”活动。

我校三年级四班周子柱同学今年六月份在市中心医院查出患有急性白血病，随后转到天津血液医院治疗，到目前为止已经住院近五个月，为给他治病，他家里已经负债累累，承担不起高昂的医疗费用。学校领导在得知情况后，向全校师生发出了向周子柱同学捐款倡议书，号召我们三里学校全体师生奉献爱心，我们四年级一班特意召开了“爱心点亮生命的希望，为周子柱同学捐款”主题班会。学校捐款仪式上，全校师生踊跃捐款。我也参加了这次活动，并捐出了100元零花钱。

希望通过我们的'帮助，能够让周子柱同学勇敢战胜疾病，早日康复，早日回到校园，回到我们身边！

爱心作文篇9

母亲节的这一天晚上，我趁妈妈不在家，走进厨房，准备给妈妈制作一份爱心小甜点，就像西餐厅里的那样。（材料早就准备好了）。

我把土豆剥好皮，放到锅里煮。趁这会功夫，我切好火腿，拿出准备好的全麦面包片，又拿出一叠精致，镶着玻璃花边的小碟。我把锅里放上金黄的花生油，等油熟了，便把切好的火腿放到里面煎炸，等火腿变成金灿灿的时候，我把它盛到准备好的盘子里。这时土豆已经煮好了，我用水果刀小心翼翼的切着土豆，生怕切的不好看。这些都做好后我把胡萝卜与黄瓜、草莓切成丁儿，把它们放到全麦面包片上。这时，普通的面包片顿时有了些光彩。等土豆与火腿凉后，我把它们放到面包片上。然后把奶酪与番茄切成丝儿，洒在面包片上。再从冰箱里拿出果酱，用水果刀涂抹在面包上，面包片已经变成了黄色，我把仅有的.奶油涂在面包片上，放进盖着浅蓝色纱巾的烤箱里，并定好时间。

在我等待的过程中，好像感觉少了点什么，我就把妈妈前两天买的带着红白小方格的桌布铺在餐桌上，这时的餐厅顿时令人眼前一亮！ “ 滴滴。”烤箱里的小甜点烤好了，我兴奋的用棉手套拿了出来（妈妈也是这样操作的）。哇！盘子里的面包已经烤成了金黄色，香喷喷的，还冒着热气呢！我把装着爱心小甜点的花边盘子放到铺着小方格的餐桌上。这盘用细心与爱心的小甜点就大功告成了。多有情调呀！咦？说到情调！我又特意在小甜点上放了一个巧克力冰淇凌球，在冰淇凌的点缀下，小甜点更加光彩夺目了，妈妈也喜欢在小甜点上加冰欺凌球。这道小甜点让我的口水也忍不住流了下来了！我把咖啡壶里放上咖啡粉，装满热水，再倒到玻璃高脚杯里，餐厅里弥漫着咖啡香味。

小甜点与咖啡这么一配，多像西餐厅里的呀！我点上蜡烛，关上灯，蜡烛发出明亮的光，把小甜点照的那么鲜艳！这时的我看着天河上眨着眼睛的小星星，想着妈妈回来时欣慰的笑容，我甜美地睡着了

爱心作文篇10

一个星期六的下午，阳光明媚。我和爸爸一起去逛我家对面刚开业的超市。听说那里不仅商品琳琅满目，而且还设有一个童趣乐园呢!

一路上，我蹦蹦跳跳，想象着新超市的模样和琳琅的商品，购完物还可以在童趣乐园里玩，真惬意!正当我想得美滋滋的时候，看见马路边上围着许多人，还不时地议论着什么。我很好奇，便钻进人群，想探个究竟。一看才知道，原来是在为玉树灾区捐款。

我不加思索地对爸爸说：“爸爸，我也要捐款为灾区献爱心。”爸爸连声说好并问道：“那你准备捐多少，今天没带包，身上的钱不多，才300多元。”“啊”?尽管我很想去新超市买心爱的物品，去童趣乐园玩，但是我想灾区人民更需要我们的帮助，超市改天还是可以逛的，所以我想把钱全捐给灾区。于是，我就把想法告诉了爸爸，爸爸微笑着摸了摸我的头，毫不犹豫地把钱给了我。当我把钱投入募捐箱的时候，我发现周围的.人都向我投来赞许的目光。

走出人群，我感觉阳光更加灿烂了。尽管今天我不能买心爱的物品，不能去童趣乐园玩了，可我和爸爸都认为这钱用得更有价值，更有意义。虽然这点钱微不足道，但是滴水成河，我想通过大家的支援，灾区很快就会重建家园的。

爱心作文篇11

星期六的早晨我9点来到西门坡的天伦松鹤养老院，因为我们要采访这里住的老人他们在这过得好不好，我们自愿给养老院的老爷爷和老奶奶带上水果。这个养老院的院长姓张，我们叫她张院长。

她给我们讲了一些有礼貌的事，听了院长的话我们把水果分给老人，我们又要去二楼采访，我带上我的.队员，因为我是二队的小队长孙栩彤，我们给老爷爷，老奶奶唱歌跳舞，我们采访的可开心了，我们的时间快到了，最后我们唱了一首爱的奉献。我们念念不望的离开了养老院。

今天我真开心啊!因为我们都乐于助人了，真快乐啊!

爱心作文篇12

今天，我在广播中听到残疾人写给我们实小的小朋友的一封信。我一边听一边留下了眼泪。我感觉残疾儿童的命运太悲惨了，他们听不到这个世界的声音看不到这个世界的五彩缤纷，多么的痛苦呀！全国助残日快到了，我班李老师说：我们都奉献一点爱心，为残疾儿童捐款吧。我高兴极了！

我回到家，我对妈妈说：全国助残日到了，我想为残疾人捐款！我想尽我的微薄之力为残疾孩子做点事情。妈妈高兴的说：行呀，好孩子，你有这份爱心，妈妈一定支持你。于是，我回到自己的房间，拿出储钱罐，从里面拿出我平时积攒的5元钱。我说：妈妈，我捐助5元好吗？妈妈点头允许了。虽然我捐的钱不多，但是我决定好好学习，长大挣到献爱心，出微薄之力

昨晚，快9点了，爸爸妈妈收到了意外的短信，其实也不算意外，一般来说，他们一起收到信息，那都是我们学校发出的了。

老师通知：10月16日是“郑州慈善日”，号召每个学生捐出一天的零花钱。因学生没有经济能力，学校规定捐款上限，每名学生捐款不超过五元。捐款坚持自愿原则，如您孩子捐款，请于明天交给班主任老师。

我听了，便急着去找我的存钱盒，还不解地问：为什么只让捐这么少？

爸爸告诉我：老师说的很清楚，因为你们是学生，没有经济能力，心意是最重要的，捐款的人多了，得到帮助的人自然也会增多，点点滴滴汇成江河。

是呀！在幼儿园时，老师就教我们唱过：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！……”只要我们每个人都能献出一点爱，情暖人间！

我想起，在上幼儿园时，为玉树灾区捐款时，我把平时赞的零钱，给妈妈兑换成100元的大钞，认真地放进书包里，爸爸妈妈还高兴地夸奖我是个很有爱心的好孩子！因为我在新闻中也看到了那里的悲惨场面，还哭了，当时哽咽的话都快说不出来了，他们太可怜了！当第二天，我满怀着对玉树地区可怜孩子们的关爱，把100元钱投入到校门口火红的'捐款箱时，我们的园长还跑来给我照了张像，感觉很有成就感！

我就是这样，最喜欢做的事就是帮助别人、奉献爱心！妈妈也常给我说：有爱心的人才是最美的！

正如我们常挂在嘴边的一句话：赠人玫瑰，手留余香！

立德树人为主题的作文汇总(5篇)

学生必须掌握写好作文的基本规范和格式，写作需要用心感悟生活表达出深刻的情感。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述，那大家是不是不知道如何写好作文呢？要找一篇好文章我们向您推荐“立德树人为主题的作文”，协助他人更好地了解世界这也是与他人分享的好方法！

立德树人为主题的作文(篇1)

有人说教育的目的是立德树人，那么读书又何尝不是呢？清代曾国潘先生说道：“读书即是立德。”这么说，我们读书人须要有好的德行。

曾听说过这么一句话：读书并不是唯一的出路，但却是最轻松最简单的出路。难道我们读书仅仅出于为了有一个更光明的未来吗？物质生活固然重要，但精神上的自由却必不可少。然而，什么才算作是精神的自由呢？答案或许有很多种，但我认为其中最重要的便是好德行。

如果读书人的品行败坏，便不能称之为读书人。一些常人都敬佩的品质在读书人身上得以展现，所以整个社会都会对读书人产生一种无从形容的敬佩之心。相反，一些学历高但却自私自利、盗用别人劳动成果据为己有的人，称之为抄袭，遭人唾弃，这种人只能谓之伪知识分子。大同小异，那些黑心的医生同样有着渊博的医学知识，但他们却做着伤天害理、不顾他人生命的勾当，他们也同样不为人们所敬仰。

在此次抗疫中，钟南山院士这样有大爱，为拯救他人生命而不辞劳苦的医生，大概才是真真正正的读书人了。同样，袁隆平这样为解决全球饥饿而作出伟大贡献的科学家，我想，也是真正的读书人。

我们也许一辈子也无法达到钟南山和袁隆平他们那样的高度，但我们可以学习他们这类人身上所有读书人的气质品行。以他们为榜样，从身边的小事做起，可以小到看见地上有垃圾时随手拾起，公交车上为老人让座，以及每一次考试不舞弊等等。

那这些品德到底是什么呢？可以说是善良，也可以说是诚实守信，有大爱仁心，还能是纯真之类。总之，都是那些普通到每个人都知道的东西，但又并不是每一个普通人身上都有的东西。

或许在很多很多年以后，老师所传授的知识我们都会忘得差不多，但所不会忘的东西却也是教育的意义所在，永远不会忘的大抵就是那些优秀美好的德行了吧。这可能是教育的目的——立德树人，同时也应该是读书人的使命。

立德树人为主题的作文(篇2)

近日从清华大学多位内部人士处了解到，清华大学研究生院、党委研究生工作部8月31日在其清华大学校内发布了一则涉及11名研究生的违纪处分公告，其中包括“冒用学校名义在社会上参加活动”“婚外与他人交往”“在宿舍内留宿异性过夜并殴打该异性”“在女卫生间进行偷窥”等多项违反校纪校规行为。

清华大学是著名的高等学府，也是莘莘学子向往的高校，能考上清华已经让人羡慕，成为清华大学的硕士、博士研究生更是光环加持，众人仰望，在人们心目中等同于超级学霸，前程似锦，故这份违纪处分公告引发强烈关注。清华大学此举恪守了“自强不息，厚德载物”的校训。教书育人，以德为先，清华大学不仅要求学生以严谨、认真的态度完成学业与科研，还要守住法律和道德的底限。而这些通告中的学生有无故离校5天、婚外情、殴打恋爱对象、学术不端、偷窥异性入厕等违规行为，轻则违反了校规校纪，重则侵犯了他人权益，漠视法律规则，清华大学对此毫不手软，依照校规进行处罚以儆效尤。为学为德，双标共举，相辅相成，不可偏废，对于众多高校而言，都是一个很好的示范。

行胜于言，此份公告也让那些正在高校学习的学生们受到了强烈的震撼。博士生也好，学霸也罢，不仅是法律意义上的成年人，更当是接受高等教育、遵纪守法尚德的现代公民。文化分数和受教育程度高，并不等于情商与道德水平必定高，高学历、名校光环更不是肆意妄为的“护法”神功，若违纪违规，就会受到严厉处罚，若不知悔改，则将自毁前程。

十年树木百年树人。开学伊始，清华大学就公布了涉及11名研究生的违纪处分公告，这是给违纪学生的一个严正而不乏善意的警告，不遮丑、不纵容，严肃学风、彰显法纪，立德树人，也应该成为高等学校的开学第一课。

立德树人为主题的作文(篇3)

作为老师我收获着一份份惊喜，见证了一份份感动，老师们平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，脚踏实地，热爱学生,立德树人是每位教师教书育人的座右铭，大胆创新是他们教学工作的真实写照，尤其是张玲老师，是一名青年教师，她善于学习，勤于业务，乐于奉献，为了提高自己的教学水平，她利用工作之余，多方搜集材料，阅读专业报刊，不断提升自身的教学水平和教育能力，在教育教学工作中，秉持立德树人的教育理念，用朝气点亮学生，用爱心浇灌每一棵幼苗，用耐心转化学生，时刻鞭策自己，做一名学习型教师。

一、用朝气点亮学生

对她来说，当班主任是一个荣誉，但更重的是责任。当时她是学校唯一的一个新手班主任，做为一个新班主任，她总是虚心向其他老教师请教学习，她感到当好一名班主任不容易,工作量大了很多，责任也重了很多。她每天早到晚归，最令人敬佩的是，不管是寒冬还是酷暑，她仍然保持着工作激情，早上坚持和学生一起读书，晚上安排好第二天的工作之后才放心地离开学校。她认真负责的教学态度赢得了学校领导和家长们的支持与认可，在后来工作中她更加自信，班主任工作做得更是出色。每天她都会对班级的作业情况给家长一个汇报，班里哪位同学字体书写得规范工整的，书面整洁的，正确率高的和有明显进步的，学生课堂的表现，迟到的等，她会第一时间反馈给家长，及时和家长沟通，家长们也是你追我赶的，不甘落后，她还会通过班级微信群，把好的作业展示给家长们欣赏，增强了家长们的竞争意识，孩子们的作业质量又上了一层台阶，学生作业书写比较认真，字迹工整美观。通过她兢兢业业的工作和对孩子认真负责的态度，张玲老师得到了校领导的夸赞，同时也获得了很多荣誉，同时家长们对她也刮目相看，更加理解做老师的辛苦，家长主动帮忙给老师布置班级文化，打扫卫生，为了在广播体操比赛中取得优异成绩，家长们分工安排配合老师的工作，在老师艰苦训练和家长们的配合下，张玲老师也参与了比赛，带上这群孩子上场，最终获得了校级一等奖，她用耐心和爱心赢得了家长的赞叹。

二、用爱心浇灌每一棵幼苗

真情是维系师生情感的纽带，在平时工作中，她常常用真情温暖大家，她希望她那57棵小幼苗都能积极向上的成长，她觉得诚实能打败一切，也是她对每个孩子尽心的动力，她的班里前段陆陆续续有同学反映丢东西，她就暗地里问他们有没有怀疑对象，丢东西的同学都无一例外说是一个小女孩，张老师和家长反映了此事，家长的教育劝说还是无济于事，但是，她并没有退缩，为了不让这个学生受到歧视，就单独和小女孩谈心，在谈话中，孩子讲到，她的家庭状况贫困，是妈妈一手把自己带大的，经济条件不富裕，她看到包装精美的东西，就特别想要，那一刻孩子伤心地留下了眼泪，那一刻，她也是泪珠模糊了双眼，哽咽着说不出话，她突然感受到了自己是拥有57孩子的妈妈，从那以后，她能做的就是照顾她。

这样的付出还不算什么，她用她的真情播洒在每一个孩子身上，在她的班级里，有一个这样的孩子，爸妈都是聋哑人，平时用手语和肢体语言和家长沟通，父母为了生活，整天忙碌，根本无暇顾及孩子，她看到这一切，很心疼这个孩子，她知道对于这样的孩子，只有用爱心和耐心去教育才是最好的方式，这样的“问题学生”，更需要老师去关心他们，让她们感受到自己的价值。记得有一次，小女孩作业没做完，她总是单独留下来补课，由于她从小体质不好，上课坐在座位上经常也能睡着，她看在眼里，记在心里，想尽了一切方法还是没有效果，但是她没有气馁，她把这个孩子调到了优秀的学生旁边，前后的同学都来督促她。

三、用耐心转化学生

她说教师不仅要教好书，还要育好人。身为教师，她默默奉献，心里始终装的是孩子，两年来没有因个人的原因耽误工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中和孩子们一起在知识的海洋中徜徉。在教育孩子时始终秉持着“爱心、信心、耐心”，她们班有一个顽劣的男孩子常展僮，平时顽皮好动，在家爸爸都管不住，在校就喜欢起哄。发现这一情况后张玲老师立即同他身边的几个孩子进行了谈话，原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为，同学们就渐渐远离他，从而使他产生了逆反心理。她想如果不马上引导，

很有可能会影响整个班级的氛围，甚至对这个孩子的一生都产生极大的恶劣影响，张玲老师意识到问题的严重性，于是有一天下午张老师搂着他，说想跟他说说悄悄话，他同意了，她开始耐心地倾听着他心中的种种不满，等他把这些怨气一股脑的端出来之后，她给他讲了一个故事，让他体会故事中两个孩子争吵时的不同表现，由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友。他听完后表示愿意试试，好好和同学交往。事后她还通过电话与家长共同关注他每天的表现，多鼓励，多肯定，慢慢的他终于能和大家团结友爱，关心集体了。正是这样的无微不至的关爱，她班的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。那一刻，她体会到了工作是快乐的，是幸福的，这份快乐和幸福来自于学生给她的感动，正如温暖的春光，温暖人心。

人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福，她们班的孩子很幸福，因为他们在学生时代就遇到了妈妈一样的好老师，她始终秉持着立德树人的教育理念，用朝气点亮学生，用爱心浇灌每一棵幼苗，用耐心转化学生，时刻鞭策自己，正是老师的关心和抚爱使孩子们的童年增添了无穷色彩，使一棵棵幼苗能够尽情沐浴在老师爱的阳光下，接受雨露的滋润，健康茁壮地成长。

立德树人为主题的作文(篇4)

立德树人，是指在以德为先、为统帅、为灵魂的前提下，通透“德”的内涵与本质，以德的品格和能量塑造德才兼备的人才。

在中华传统道德根文化的理论认知中，道学与儒学存在着认知层级上的差别。道学修身明德实践能体悟到：德，不仅仅具备品格性，还具备着品质的能量性，更能正善治于品行。德的本质与内涵是“道生之，而德畜之”，宇宙万物都是道所生化，依靠德来长养、滋养、营养。“畜”，即养蓄、滋养之意。既然是“畜之”，也就具有能量性。因为德具备滋养人和万物的功能，所以，需要以德为先来铸造教育的根基，以德的品格和能量来塑造德才兼备的人才。

近代高能物理学的研究证明，一切物质都是能量，有相世界的一切都表现出具有能量形态，这其实就是道学揭示的.质象属性，德只具备质象而并不具备物相性。德，当然具有正能量性。2013年的诺贝尔物理学奖由发现“上帝粒子”的两位科学家共同获得。这两位科学家带领着优秀的科学家团队开展“上帝粒子”的研究，其中也有中国的科学家。来自中国的青年科学家在用高能对撞机研究“上帝粒子”的过程当中就深切地感受到，现代高能物理学的研究越来越接近中华祖先们的一些论断；祖先们的这些论断，对于他们完成自己所承担的科研任务非常有帮助。可以说，对于中华祖先所作出的“道德就是大唯物主义，德就是能量”的论断，高能物理学的研究成果为我们提供了强大的佐证。

什么是精神力量？人的眼、耳、鼻、舌、身和意识所发出的能量，就是精神能量，即传统文化“内圣外王”体系中的“外王”之力。什么是道德的力量？它指的是生命内在的心、肝、脾、肾、肺所储备的能量，这个能量主宰着我们生命的内环境。如果能够直接吸收宇宙间“德”的能量，转化成为自己体内的正能量，也称之为浩然正气，才是道德力量，即“内圣外王”体系中的“内圣”之力。

精神力量与道德力量是两个不同层面的概念，我们的教育理应围绕这两种力量的不同来源和生发途径，制定出相应的教育方案和方法，应用于家庭教育、幼儿园教育、学校教育以及成人的自我教育之中，从而真正地、实质性地提升每一个人内在的正能量，使精神力量和道德力量高度结合，引领每一位受教育者主动创造健康、智慧的命运和人生。

立德树人为主题的作文(篇5)

立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助别人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看见三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪！怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助别人是应该的，不用谢我。”说完我便回去了。

而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。

廉洁自律，就是用普通话来向别人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。

最新写作: 爱心3年级作文300字(篇七)

在每一个人日常的学习、工作中，不少人要么参加要么组织过各种活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家悉心准备的“最新写作: 爱心3年级作文300字(篇七)”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

在现在这个社会中，我们无处看不到爱心，只要你细心的去观察，我们是随处可以看到爱心的存在的。

就如我们在学校，因为是住校生，所以受到的爱心会大一些吧，就如在学校，我们会经常受到生活老师的关心，老师的关心，同学的关心。就如，在学校，书包，衣服破了都会有生活老师帮着锋的，上课有不会的，课下老师也会帮我们细心的解答，讲解的。有时候有心里上的小秘密，或不高兴、伤心的事，告诉同学，同学都会安慰的，给予我们心灵上的帮助，所以很谢谢他们对我付出的关心。我想我也会象他们一样去关心别人的。

让我们，都为世界上献出一份爱心吧，那样世界会更美丽的，为了世界能够更美丽，让我们努力吧。

【写作模板】爱心义卖作文最新范文

在人一辈子的学习、生活的过程中，想必大家都参加过各类活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，这些文章也是我们相关能力的很好展现。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家整理的《【写作模板】爱心义卖作文最新范文》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

“快来看哦，便宜又好看！”“便宜一点，太贵了！”……这里怎么如斯热闹？原来，这是我们育才西区校为了帮助贫困儿童进行的义卖流动现场。

清晨，在班主任李老师的带领下，参加义卖的同学和家长们早早来到义卖现场，开始布置摊位，张贴海报，顿物品。我们班的主打商品是同学们捐助的书籍，大家首先分类摆放好书籍、玩具，学习用品等，接着商量好价格，然后开始分工。经由老师的安排，我们分为吆喝组、售卖组、收钱组、二维码扫码服务组。

参加义卖的家长们负责在旁边给我们加油，吸引顾客。大家怀着紧张、激动的心情，等待第一位顾客的到来。终于，一位阿姨带着一位小弟弟来到了我们的摊位，同学们开始了热情的接待：“小弟弟，你需要什么？”“阿姨，我们有良多好看的书籍呢，您看看！”同学们你一言、我一语地向这位阿姨先容着。“我需要一年级的必读书。”没等阿姨说完，同学们一下子就从书堆里找出良多本相关书籍，说：“阿姨，5元一本，真的很便宜的。”“谢谢推荐，就这两本吧。”有了第一次的成功出售，同学们由紧张慢慢变为热情高涨，吆喝声中布满了自信，收钱、递物品、扫码，同学们配合默契。

为了更快地卖出我们的物品，老师和同学们想出了送小礼物、买多打折、送赠品等方法，有的同学直接拿着书籍到人潮中倾销。经由大家不懈的努力，不一会，摊位上的物品就全部售出，终极我们获得了1300多元的收入。

流动结束了，我们班的收入固然不是最多，但老师和同学们都很高兴和自豪，由于这是我们用真心、热心获得的收成，是用来帮助难题儿童的。爱心义卖流动令我们终生难忘，同时通过参加流动，同学们心中都种下了一颗爱心种子，一定会在布满阳关的环境里茁壮成长。

爱心捐款的日记篇1

我记得那天是5月20日。我们穿着校服，戴着红领巾。我们在操场上整齐地排队。下半旗哀悼灾区的受害者。灾区人民陷入了困境。我们怎么可能只是袖手旁观？

同学们纷纷上台捐款，我也不例外。我也捐了20块钱表示我的爱。

爱心捐款的日记篇2

20xx月X日星期X 晴

爱，就一个字，而我要说的却有很多……

我爱自己。一个人只有自尊，自爱，才能获得他人的尊重，爱护。只有自爱的人才知道什么叫做耻辱。它时刻提醒着我做人的准则。只有按照它，只有这样，生活才会有盏灯，为你照亮“一些”路，只有这样，生活才会这样充实，有趣，不干燥，厌烦。

我爱父母。父母给予我最宝贵的礼物，神的恩赐生命。小时候，是他们养育的我，给我上的第一堂课，当我的老师。他们的辛勤和汗水，为我缔造了生命中的第一段辉煌。是他们让我看见大好山河，听到鸟语，闻到花香。当他们老了时候，是我该为他们做点什么的时候了。

爱心捐款的日记篇3

星期二早晨的阳光特别明媚，轻柔地撒在“金华市青春小学”这几个醒目的大字上，还时不时有几只机灵可爱的小鸟，活跃在这温馨的校园中，这儿啄啄，那儿啄啄，还叽叽喳喳唱着美妙的歌声。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课的铃声敲破了校园的宁静。各班的`同学们涌到走廊排好了队伍，高兴地走到操场上，准备升国旗。这时候广播中传出了并不是国歌声，而是大队部辅导员金老师的声音。“同学们，金华市城西小学有一位叫吴欣悦的同学，和我们一样的年龄，都是少先队员，可是她却得了骨髓癌这严重的病，我们作为一名少先队员，我们能袖手旁观吗？”“不能”青春小学的操场上沸腾起来。金老师又深情地说道：“一楼的走廊那儿，放着一个捐款箱，请同学们伸出你的援助之手，献上一份爱心，帮帮这名少先队员吧！”

放学一回到家中，立刻放下书包，连拖鞋还没有穿好，就冲进了我的小房间，把藏在床底下零花钱的盒子拿了出来，从里面拿出一张五十元钱，看着这张五十元钱，我想着：这可是我攒了好几个星期的钱啊！可是同学有难，我总不能不支援吧，我还是毫不犹豫地塞进了书包里，准备明天捐献给吴欣悦同学。

第二天早晨，我早早地来到了校园，想尽早捐款，冲到一楼，我果然看到了鲜红的捐款箱，正放在桌子上。旁边，笑眯眯地坐着金老师，我把已经握得热乎乎的五十元钱投入了捐款箱，也把爱心捐给了吴心悦这位小朋友。“谢谢你，姚逸凡！”坐在一旁的金老师笑容更加灿烂了！不知怎的，我顿时感到有些害羞，但是小小的心中有了一股英雄般的自豪感，心里暖洋洋的。

这时，我想起了金老师教我们唱的歌曲：“学习雷锋，好榜样……”这首歌一直荡漾在我的耳边，永远记在我的心中。

爱心捐款的日记篇4

3月8日星期六雨

这个星期里发生的事情，就像天上的星星一样，数也数不清，有开心的，有伤心的，有激动的，有紧张的......但是在我脑海里印象最深刻的就是星期五学校组织的一次爱心义卖拍卖活动。

这个活动可有趣了！所有年纪的同学，捐献自己的图书参加活动，每个班的小部分同学当销售员、推销员或者收银员，其他同学就去“买书”。我、黄琪然和范虹希一起合钱去买书，然后轮流看。我们从四楼走到六楼的班级，发现每个班的人都非常多，就像过年逛花街一样，只不过我们是广“书街”，大家都积极买书，希望可以尽最大努力帮助别人。最后，我们找到了两本适合我们的书。

当我们回到自己班时，我返现我带来的三本书已经被同学买走了一本，我高兴极了。我在教室里走了一圈，又找到了我喜欢的一本书——《聪明小糊涂》，光听这个有趣的书名就已经把我吸引住了，为什么主人翁叫小糊涂，但是又聪明呢？真是个奇怪的名字！欢乐的时光总是很快过去，活动很快就结束了。最后两名收银员算好义卖款项后，交给大队部，有学校统一交给山区，帮助当地的小朋友们。

通过这次的爱心义卖拍卖活动，我感觉到：人间处处有真情，真情时时暖人心。只要我们细心观察，身边的一点一滴都充满了爱！

爱心捐款的日记篇5

“快来买呀！快来买呀！”咦！教室门口怎么“飞”出来一阵阵叫卖声呢？哦！原来，今天我们在举行“童心协力，让爱传递”的爱心义卖活动呢！

瞧！各个班级门口人头攒动，热闹非凡。摆卖的东西各式各样，琳琅满目。有玩具、图书、本子、装饰品等……五花八门，真让人喜欢。口琴声，叫卖声，讨价还价声，嬉闹声……汇成了一支快乐交响曲，引来了一大堆顾客，整个学校简直成了一个“超级大卖场”呢！

活动一开始，我就绕着三年级四个班转了两圈，也没能找到一样我喜欢的东西。正失望时，忽然，我眼前一亮，看上了一只毛绒绒，非常可爱的毛绒小狗玩具。于是，我急忙三步并作两步跑过去，问：“这只小狗几元钱？”“7元。”“太贵了，5元可以吗？”“好吧！成交！”我从钱包里拿出5元的钞票，交给了一个绑着马尾的漂亮售货员同学。抱着小狗喜滋滋地走了！

轮到我当售货员了，我大声地叫卖起来：“走过路过不要错过，你没有的我们有，你有的我们也有。”这招果然灵，一个小弟弟走了过来，问：“这架飞机几元？”我紧张地说：“这架飞机25元。”我想：这可是我的第一个顾客，一定要让他对我的服务满意！小男孩嫌太贵了，转身就要走，我连忙拉住他说：“别走别走，15元可以吧！”小男孩一听，脸上露出了欢喜的神情点了点头。他付给了我15元，拿走了他心爱的飞机模型，看着弟弟的背影，我长长地吁了一口气，当售货员可真不容易啊！

这次的爱心义卖不仅帮助了灾区的小朋友，还让自己买到了喜欢的东西，真是一举两得啊！

爱心捐款的日记篇6

元旦前夕，在我校举行了一场爱心义卖的捐款活动，我们全班参与，取得了很丰厚的成果。

这次义卖，所得到的所有通过自己卖出的钱全部捐到了我们的兄弟学校——芳庄小学。

早上第四节音乐课结束了，我们已走出教室，就闻到了烧烤的味道，我们往下一探，原来啊，一二年级的义卖活动已经开始了。我们吃完饭，就迫不及待的把自己班的摊位给摆出来了，我们卖的全部都是自己家里没有的东西，像书，文具，玩具之类的，广播通知一响，我们正式的开卖啦！

我们分成上半场和下半场，上半场守着摊位，下半场去买，反之，上半场买东西未来了，就反一下。

我们同学在摊位上辛勤的叫卖者，有的出去推销，有的负责收钱，还有的，负责售卖和抽奖之类的活动。同学们在自己的摊位上尽职尽责。为了我们的班级，为了我们能够赚到更多的钱，同学们费尽口舌说服顾客来卖，如果能把售价提到最高位的话，我们就尽全力去完成交易。

我来到别人的摊位，立刻就被各种各样的香味所吸引，这里买一点，那里买一点，商品所谓是琳琅满目啊，看得我都眼花了。在各班的商铺前，都排起了长龙，为了等到这些东西，大家都排了好久的队才买到。

回到班级的摊位，快要结束了，可是还有些东西没卖出去，我们就把东西以最低价卖了出去，还有朱老师高价收购所有物品。结束了今天的义卖。

义卖结束了，让我收获许多，虽让义卖结束了，但是我们的爱心还是存在的！

爱心捐款的日记篇7

我们班的XX同学病了，听说得的是血癌，是一种很难治好的病，需要很多的钱，爱心捐款。在短短的一个月里就花了几十万元，他们四处向亲友借钱，可只借到几百元。这离那笔巨额的手术费用还相差很远。于是校长知道这件事后马上发动全校师生进行爱心捐款。

在捐款仪式上我们见到了离开我们很久的唐文礼同学。那位活泼顽皮的男孩不见了，眼前只有一位骨瘦如柴、弱不禁风的小孩子站在那儿。戴着一个大大的口罩，一顶蓝色的帽子（头发已经掉光了），只有一双眼晴仍然像以前一样清澈。同学们看到他这个样子心里都十分难受。有一位学前班的小妹妹把她所有的零用钱都放进捐款箱里，说：“这是给哥哥打针的钱。”看到这样的情景大家都在争先恐后地抢着捐款，有崭新的百元大钞、有皱巴巴的'一元一角的零钱……都一齐汇集到捐款箱里。我把存钱罐里所有的零用钱都投了进去。虽然只有区区的二十几元，但它也是我的一点心意（尽管我将在很长的一段时间里没零花钱会很难受）。等到我们班各位同学都把钱放进去以后，只听主任说：“128班是全校捐得最多的班级，也是唐文礼同学所在的班级，捐得总数为3328元钱。”说完，我们班的同学都激动地欢呼起来。

所有的班级都捐完了。唐文礼的妈妈感动地哭了起来，唐文礼的爸爸含着眼泪用颤抖的声音说：“感谢同学们对唐文礼的爱心，捐给了我们一家这么多钱。又给了我们唐文礼新的希望。我们将勇敢地和病魔做斗争。谢谢大家！”听到这，全校师生都用热烈的掌声给唐文同学鼓劲。场面很感人，很多人都有感动得哭了。但我却发现有几个人在冲我们做鬼脸，他们真是铁石心肠，太没良心了。

最后，唐文礼同学来和班上的同学们告别，再一次表达谢意，教室里哭声不断。我相信唐文礼同学一定会好起来的，他一定会战胜病魔，在不久以后再回到校园，重新在教室里学习，和我们一起快乐地游戏……

爱心捐款的日记篇8

和煦的阳光照在身上，使我有些睡意。这时，奶奶从门里走出来，对我说：“阿煜，我出去一下。晚饭可能不能到家里来吃了。”

到了傍晚，我和弟弟在打羽毛球。打着打着，我突然看到奶奶的棉被和鞋子还没有收进，于是我走到阳台，把棉被和鞋子一起收进了。然后继续玩。

奶奶回来后，看到晒在外面的都以都被收好了整整齐齐地放在屋里，表扬了我和我弟弟。

爱心捐款的日记篇9

今天上午，学校举行了一次“爱心捐款动员大会”。九年级同学李涛得了白血病，需要大家的帮助，校长给我们介绍了李涛同学家里的情况：他是一位品学兼优的好学生，家里十分贫穷，他非常懂事，在生病的时候，怕花钱，为了给家里减轻负担，不让妈妈给他治病……

校长号召我们发扬“一方有难，八方支援”的'精神，去帮助李涛，同学们纷纷伸出热情的手，献出爱心给李涛捐款。我也拿出了自己的压岁钱去帮助李涛同学。同时真诚的希望他能尽快康复，早日重返校园。

爱心捐款的日记篇10

我的倡议书发到网上，受到许多朋友、同学、老师及妈妈、姑姑同事的关注，他们纷纷把捐款给我，响应我的爱心捐款。

那天我在晚报上看到我国西南遭受到百年大旱时，我就写了一份倡议，真没想到会受到那么多人的支持，尤其是生命树的老师和财经大学的研究生大哥哥大姐姐，还有妈妈的同事，姑姑的同事以及我家周围的邻居，他们给了我非常的大鼓励，当我拿着倡议书，向他们说明情况时，他们都慷慨地拿出，我说只要捐出一元时，他们拿出更多。记得当我第一次敲响邻居家门的.时候，我的心情是那么的紧张，万一被拒绝怎么办？万一人家不相信我怎么办？可是在家人的鼓励下，我终于鼓足了勇气，叔叔开门，当我说完，他为我有这的勇气而鼓掌，于是第二扇、第三扇……扇扇门是那么的通畅，过几天的募集，参与有75人，筹款453元。拿着这一笔爱心捐款，妈妈帮我打好名单，周五下午放学我和妈妈来到山西省青年志愿者协会。

接待我的是一名阿姨，当我拿出我的倡议书和捐款名单及捐款时，几位阿姨同时夸奖我，我把我的想法告诉了她们，她们直夸我有爱心，说我的举动非常好，能带动这么多的人参与。我听了都不好意思，我也希望更多的人献出爱心，让灾区的人民早日喝上甘甜的水，庄稼长得又高又大，灾区的人民恢复往日快乐生活。

阿姨给我开好收据，我双手接过，看着那红红的章，我心里激动极了，仿佛看到灾区的人民每人手中拿着一瓶水，仿佛看到灾区的庄稼在微风中舞动着，仿佛看到黄果树瀑布又恢复了往日的风采……

这是我第一次由自己组织的活动，非常完美的结束了这项工作，得到了大人们的肯定，我非常的高兴，今后我会更加努力，朝着更高更好的方向发展，我相信，这次的经历，为我铺下了成长快乐之路。

爱心捐款的日记篇11

今天我和我的同学出去玩，正聊得起兴的时候发现路旁有一个老奶奶，旁边有个牌子上面写着家里没钱了，儿子又赌钱，钱花光了好心人救救我吧我有些心动了手里攥着那20元钱有些皱巴巴的了，此时一个同行的朋友说是骗子不要上当啊，我望着那老奶奶的眼睛充满了伤心和失落，可能是听到了我们说的话了吧，我的心里做起了斗争，仿佛心里有一个天使和一个恶魔，我看了看老奶奶，又看了那20元说老奶奶，给你钱原本那老奶奶失落的眼睛里充满了感激突然周边的人们也来捐钱。老奶奶非常感动。

我们人人应该为道德献出一份爱心

最新教案:爱心树教案汇集

在人一辈子的学习、生活的过程中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下是小编陆续整理的“最新教案:爱心树教案汇集”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

爱心树教案【篇一】

【活动目标】

1、欣赏故事，感受大树和男孩之间不同的“爱”。

2、在讨论中理解“爱”的含义，从自己开始实践对爱的理解。

【活动准备】

《爱心树》PPT

【设计思路】

一、对绘本价值的思考

《爱心树》是一本非常经典的绘本，故事描绘了一个男孩和一颗大树之间的故事，作者用生动幽默的笔触描绘了生活中“倾情付出”和“只知索取”的两种截然不同的性格。作者的意图是要引起大家对：什么是爱？如何去爱？的思考。整个绘本的画面是简单利落的线条，让孩子们更加愿意去倾听故事，感受故事中的情节变化。

二、对孩子发展的思考

之所以选择这个绘本是觉得整个绘本的寓意是非常贴合我们大班孩子的年龄特征的，现在的孩子似乎对爱这个词没有很好的理解，爸爸妈妈爷爷奶奶对他们的爱，在他们看来都是理所应当的。他们对于父母和祖辈只有无止境的索取，甚至爸爸妈妈爷爷奶奶的一时疏忽会让他们生气，发脾气，在他们的心里自己是最重要的，他过于自私自利。

三、对环节设计的思考

整个活动一共分为四个环节，其中第二各环节是重点，通过将男孩儿时和长大以后的表现进行对比，让孩子们能够更加深刻的感受到大树和男孩不同的“爱”。在第二环节中我对长大以后的男孩每次来向大树索取的时候进行层层递进的提问，让故事的寓意能够更好的被挖掘。第三环节中让孩子们听完故事比较男孩和大树不同的“爱”，更是孩子们相互之间的一种思维的碰撞。整个过程中由于绘本的画面比较简单，因此更加注重孩子的倾听习惯的培养。

【活动过程】

一、观察绘本封面，想想故事内容

1、今天老师要和你们一起欣赏一个故事。我们先来看看这本故事书的封面，猜猜讲了什么。

1）你发现封面上有谁？大树和男孩之间会发生什么样的故事呢？

2、这个故事的名字叫做“爱心树”，看来是一个和爱有关的故事。

1）什么是爱呢？

2）在这个故事里面，小男孩和大树之间会是谁爱谁呢？

二、分段感受故事，了解故事情节

1、整体讲述男孩在儿童期和大树的故事。

重点提问：

大树和男孩的关系怎么样，你从哪里看出来的？

大树和男孩谁爱谁呢？为什么？

小结：儿时的男孩和大树无忧无虑的生活在一起，非常的相爱。

2.分页讲述男孩长大以后和大树的故事

（1）男孩很久没有来看大树，大树感到很孤寂。

提问：什么是孤寂？，为什么大树会感到孤寂？

（孤寂是寂寞，孤单，当我们长时间的想一个人的时候，冷冷清清时就会觉得孤寂）

（2）男孩来摘苹果

提问：男孩摘走了大树所有的苹果，大树为什么还很快乐？

（3）男孩来砍树枝

男孩砍下了树枝，大树还快乐吗？为什么？

（4）男孩来砍树干

提问：男孩会砍下大树的树干吗？为什么？

男孩砍走了树干，大树快乐吗，为什么？

（5）男孩最后来到大树旁

提问：这次男孩还回来要什么呢？大树会给他吗？为什么？

三、回味故事情节，理解故事寓意

1、故事讲完了，你们觉得故事中大树爱男孩吗？从哪里看出来？

（大树非常爱男孩，他愿意和男孩一起玩，还为男孩做了很多的事情，当男孩遇到困难的时候，大树一直帮助他，不计回报。）

2、那你们觉得男孩爱大树吗？

（也许男孩也是爱大叔的，但是他的爱太肤浅了，只是停留在和大树一起玩，却没有为大树付出过。）

小结：原来爱不仅仅是喜欢、亲近，还应该是为所爱的人做一些事情，就像故事里的大树那样，为自己所爱的人做了许多自己力所能及的事情。

四、回归生活，发现身边的爱

1、在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的人，知道他

们是谁吗？谁可以说说他们是怎样关心、爱护你们的。

2、我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。那我们能

为他们做些什么呢？

小结：是啊，以后我们也要经常为他们做些事，说些感谢的话。因为他们爱我们，我们也爱他们。

爱心树教案【篇二】

设计背景

机遇以上幼儿的年龄特点，及幼儿的实际问题，我们大班通过开展主题活动，为大班幼儿提供各种活动应具备的自主、宽松的活动空间，学习的方式以各种活动为载体，以合作探索为特征的共同学习，帮助幼儿学会自己照顾自己，自己解决问题，为今后上小学打下坚实的基础，在促进幼儿快乐与发展的同时，和孩子一起长大！

活动目标

1、倾听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。

2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。

3、体会亲人朋友们如大树般只有付出不求回报的关爱之情，学习在生活中关心他们。

重点难点

重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。

难点：切身体会大树的只有付出不求回报的，学习在生活中关心为我们付出的亲人和朋友。

活动准备

爱心树大绘本一本爱心树flash 爱心粘粘纸若干。

活动过程

一、出示故事绘本：

师：今天我们一起来看一本大书。

问：上面有什么？请你猜猜讲了一个怎样的故事？

（封面只有一棵树，本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的进行有关大树的故事的猜想的，只要幼儿能够讲出一些就可以的，但是从课堂中幼儿的表现来看，发言的积极性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢？借班上课对幼儿的情况不是很了解，是幼儿的原因呢？还是教师的原因？要不直接就引题：今天我们来看一本大书，然后直接讲述故事。）

二、倾听故事理解故事内容：

1、这是一个大树的故事，我们一起来听听这棵树的故事。

2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。

3、提问：

——当男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情。

——时光流逝，当小孩子逐渐长大，大树常常感到很孤寂，当男孩第二次来看大树时他们进行了怎样的对话？发生了怎样的事。

（故事还是比较长的，男孩共有四次来到大树下，每次都像大树提不同的要求，教师为避免幼儿几次要求分不清楚，在讲故事的时候，把故事分成两段来讲述，到第二次来大树前发生的故事为第一段。接着教师提问：基本是针对一些故事内容来提问题的，参与教师提问的幼儿集中与部分幼儿，是问题设计的问题吗？上完课后一直在思考：或者我该把问题改成男孩要求大树做些什么，大树又是怎么来帮助男孩子的。）

——孩子又有很长时间没有来看望大树了。当他第三次终于又回来的时候，大树与男孩又是怎样对话的呢？接着又发生了什么？

——又过了很久，男孩又来了，他们又说了些什么，发生了怎样的故事？

（第二段的提问，教师是这样问的：第三次来到大树下，男孩说了什么？大树又是怎么做的呢？提的问题更直接了，参与回答的幼儿相对多一些，基本能把男孩与大树的对话讲出来。）

三、通过给大树取名，体验大树那无私奉贤的精神。

1、如果我们来给大树取个名字？你觉得取个什么样的名字最合适？为什么？

（本来用意是想通过给大树取名字，让幼儿感受到这是一棵很有爱心，愿意帮助人的树。为了防止提出问题后幼儿冷场，教师临时提出小朋友可以相互商量一下。但是很多幼儿给树取的名字都是很表面化的：荡秋千的树，一个幼儿回答后很多幼儿都是类似的，如苹果树等等，教师应该对幼儿参与教师的回答首先表示肯定后再让幼儿想不同的答案。有一名幼儿高说到了帮助人的树。于是，教师提升：帮助别人说明她是一棵很有爱心的树，但是还是觉得有些牵强，我想可能是我高估了幼儿，因为有些孩子对如何取名字还是不太清楚的，如果把问题改成更直接的：你觉得这是一棵怎样的树？为什么？孩子的答案是不是会更多一些呢。）

2、（这是棵很有爱心的树。）我们就叫它爱心树，从哪些地方可以看出来她很有爱心。

四、欣赏flash动画，进一步体验大树不求回报的奉贤精神。

1、边听教师讲述故事，边欣赏flash动画。

当大树付出自己的爱心时，大树的内心是怎样的？

（flash动画，幼儿欣赏时是很专注的。大树的爱心表现在哪些地方：幼儿有提到了，把苹果给孩子，把树枝给孩子盖房子，把树干给孩子做船，让孩子坐在树墩上）

3、师小结：当男孩从大树身上带走苹果，大树很快乐？砍走树枝，大树很快乐砍走树干，变成光秃秃的树墩大树还是很快乐。其实付出爱心也是一种快乐呀！

五、情感迁移，体验亲人朋友们大树般的关爱之情。

1、其实在我们小朋友身边也有像大树一般默默地为我们付出爱心的。你们知道他们是谁吗？你能说说他们是怎样为你付出爱心的呢？

2、“我们的爸爸妈妈等长辈和许许多多关心和爱护我们的朋友都是这样一棵棵无私的大树啊！不断努力地满足我们，让我们感到人生的快乐和幸福，才是他们最大的心愿啊！”鼓励幼儿大胆说出亲人为自己付出的故事。

（因为是发生在自己身上的故事，而且自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶等长辈确实为幼儿做了很多，幼儿在讲述的有很多事例，教师予以及时的肯定。）

3、我们的爸爸妈妈爸爸妈妈等长辈和许许多多关心和爱护我们的朋友为我们付出了那么多，你准备怎么来回报他们呢？让幼儿说说准备为自己的长辈做些什么事，奖励幼儿爱心粘粘纸。

（通过奖励爱心粘粘鼓励幼儿在生活中进一步学着关心那些、爱护自己的长辈。因为只是在嘴上说说是非常容易的，但是幼儿这样说了要在生活中也这样做是非常难的，所以这也是本堂课的难点。）

附：教学反思

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间，也在 “爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。

这是一本经典的图画书，它以简单利落的黑白线条勾勒形象，没有背景，留有很大的空白，给人巨大的想象空间，而文字的布局也富有动感，图文的配合非常融洽，简单的线条，简单的文字，简单的故事，却掳获了无数读者的心。

整个活动在感动中结束，姚果果说：我想哭了。刘智远说：太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。

一、赏读封面，观察环衬。

这本书很特别，除了封面是绿色的其余是黑白色，因此引起了幼儿的质疑。

（1）赏读封面。

让幼儿说说自己看到封面上画的是什么？而后猜想故事可能发生了一件什么事？着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉？小朋友想象力很丰富，能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。

（2）观察环衬。

大片的白色让你想到了什么？看后你有什么感觉？小朋友说想到了天空，觉得很干净；想到了雪，觉得很好玩。他们还不会与封面进行联想。

二、读文赏图以问题激发想象

故事分为三块。

第一块重点出示第三页：让幼儿大胆猜猜，小男孩每天跑到树下干什么？图画的空白处给幼儿很多想象的空间，他们迁移平时的故事中的经验，同时出现4幅树和小孩玩耍的画面，让幼儿感受到大树和孩子之间的快乐时光。

第二块讨论：为什么大树会觉得快乐，小朋友被故事中的情节所吸引：胡恒说：因为大树牺牲了自己帮助了别人。杨帆说：帮助别人是一件很快乐的事。赵普阳说：大树很有爱心。当看到大树被男孩一点点的索取，只剩树根，小朋友都情不自禁的说：“好可惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张，觉得不可思议。

第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法，小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”，“真贪心”“很自私”……

三、联系生活激发情感

在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢？孩子谈到的更多的妈妈，老师，他们倾其所有为孩子奉献自己的一切我好感动。

你愿意成为这样一棵不断付出，不断给予的大树吗？在共同的“我愿意”的回应中结束教学。

一切都是那么感动。

爱心树教案【篇三】

设计意图：这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。

活动目标：1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。

3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

活动准备：1.教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；

2.学具：心形纸卡、笔人手一份

活动过程：（一）谈话导入：

提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？

（二）播放课件，感知理解故事情节

1.动画里有谁？

2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？

3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？

4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？

5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？

小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。

（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？

（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？

（五）制作爱心卡，表达感激之情1.提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？

2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡

3.幼儿相互交流

4.在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）

活动延伸：在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。

活动建议：在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论：如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。

活动点评：

本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境，首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的感受与回忆，然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经验不断加以扩充拓展，形成新的经验；同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动，这是教育的真谛所在。

教学反思：

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间，也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。

整个活动在感动中结束，姚果果说：我想哭了。刘智远说：太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。

一、赏读封面，观察环衬。

这本书很特别，除了封面是绿色的其余是黑白色，因此引起了幼儿的质疑。

（1）赏读封面。

（2）观察环衬。

大片的白色让你想到了什么？看后你有什么感觉？小朋友说想到了天空，觉得很干净；想到了雪，觉得很好玩。他们还不会与封面进行联想。

二、读文赏图以问题激发想象

故事分为三块。

第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法，小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”，“真贪心”“很自私”……

三、联系生活激发情感

你愿意成为这样一棵不断付出，不断给予的大树吗？在共同的“我愿意”的回应中结束教学。

一切都是那么感动。

爱心树教案【篇四】

大班优秀语言教案《爱心树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福，感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐，制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情，快来看看幼儿园大班优秀语言《爱心树》含反思教案吧。

设计意图：

这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。

活动目标：

1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。

3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

活动准备：

1.教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；

2.学具：心形纸卡、笔人手一份

活动过程：

（一）谈话导入：

提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？

（二）播放课件，感知理解故事情节

1.动画里有谁？

2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？

3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？

4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？

5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？

（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？

（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？

（五）制作爱心卡，表达感激之情

1.提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？

2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡

3.幼儿相互交流

4.在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）活动延伸：

在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。

活动建议：

在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论：如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。

活动反思：

小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。

爱心树教案【篇五】

一、活动目标：

1、感受亲人给予的爱，理解"互爱"的重要性

2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

重点：感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。

难点：学习如何关爱他人

二、活动准备：

课件，调查表

三、活动过程：

(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理

1、听了故事，你的心情怎么样?为什么?

2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?你是怎么知道大树非常爱这个男孩?

3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?、

4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁?为什么?

(二)回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱

1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?

2、他们为你做了什么?

3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?

(三)爱心调查，体验付出与获得的比例

1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少?

2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁?(四组)

(四)爱心行动，表达对亲人的爱

分组商量一下，我们的能把爱给谁?我们在平时能做些什么?

语言上，行动上，看看其它的感恩方法。

课后反思：

这个活动我认为是比较成功的。因为：

1. 我敢于挑战了自己，战胜自我。说实话，语言领域的绘本教学，我一直没有勇气挑战，但今天，我终于鼓起勇气，向曾经的朝思暮想的“它”靠近，付出行动，并取得了成功。

2. 本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人!因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情!

整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因此，我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅，可以说是一气呵成。

活动第二个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我巧妙设计。

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