绝地之音读后感

绝地之音读后感(合集十九篇)。

❈ 绝地之音读后感

老师在群内推荐了几本书，本着“老实听话真干”的学习态度，我悉数买回来了，研读的第一本书就是《武人琴音》，本以为会是本讲述学琴方面的书，可开篇就是讲武行，耐下性接着读还是讲练武之人啊，可看着看着就入迷了，慢慢也体会到老师的用心，武有武德，琴有琴德，两者相通。

所谓“王道无近功，大器必晚成”，习武和练琴都要日久功深，重要的都是要练好基础，不断练习、感悟，学习首先要学清醒，练出活劲。其实老祖宗传下来的各种瑰宝都有相通之处的，尤其文人四友“琴棋书画”更是以修心为根本，心定才能有所成就，同时学习的过程也是磨炼心性的过程，这四艺真的是人生益友。

武人有他们的规矩，有他们的道，不管他们身处何种环境，不管他们如何顺应时势，他们都坚守着心中的大义，有所为也有所不为，琴人亦是如此，故《说文》曰：琴禁也，君子所以自禁制也。正因如此才有了嵇康不随波逐流后放荡不羁的酒狂，才有了伯牙的.高山流水知音不在后的决然断琴，才有了陶渊明退守田园后的归去来辞。这种大义才是真正的贵族范儿，这才是世代传下来的精髓所在。

书中说，想修出真东西，先得“万事不入”，别让外界干扰你，也别让自己的习性干扰自己。万事不入，不单是学艺之初的束缚，而是一生修持。学琴不仅是一门技艺的学习，更是一生的修行，这正是传统技艺的魅力，这种魅力使得学习越深入越是欲罢不能。看到书中尚云祥师傅戒除自己习气的勇气令人佩服不已，坏习气跟随自己日久，非有大勇气大决心不能根除，必如斩毒树，直断其根。我们学习要立长志，不能我今天立志要弹琴，过两天遇到点困难就退缩不学了，或者自己偷懒就不练琴了，什么事都贵在坚持，要坚持不懈，就要与我们的坏习气告别。

书中提到，学琴强调用心，心先技后，与书法绘画“意在笔先”的艺术观是一致的，作者还特意提到了孔子学琴的典故。孔子年轻时向鲁国乐官师襄子学琴，好长时间都不动手弹琴，直到他感觉心已与乐曲相契合，甚至心中映现出作者的音容才可能操琴，结果一弹惊人。我们虽然不能做到如此感悟，但在弹琴前也应对琴曲有个大概的了解，这样即能提高我们的文学修养，也能更好的体悟琴曲，争取能达到向往中的琴人合一的境界。

尚云祥师傅说：三代福分，才能练形意拳。我想自己也是有几世的缘分才能练古琴，才能师从于郑老师，才能与咱们大家庭中的各位相识，既有此大机缘就要惜缘，不能光有学的心没有练的心，白白糟蹋了这一份缘。

❈ 绝地之音读后感

星期五下午，老师发给我们每人一本书，书的名字就叫做：《花开的声音》。

《花开的声音》这本书我早有耳闻。但耳听为虚，眼看为实。《花开的声音》究竟是本怎样的书呢？我简单地翻了一下书，这才发现其中的奥秘：《花开的声音》其实是一本作文书，然而，此书中所有作文均由我校学生写作而成。此书也是由学校老师编辑而成。全书收录的作文类型范围很广，大到穿越时空，小到玩耍电脑。就算你的作文自成一家，老师们也照样分类，收录入书。

这本书的封面设计非常好，正封上有一棵爱心书，树上结着爱心果。其余的封面上印着学校的业绩。当我刚拿到这本书时，就立即看了起来，同学们一个个也目不转睛地翻了起来。一页页地过去了，一页页都那么精彩。我专心地读着，有些忘乎所以了！

《花开的声音》这本书是家校相连的纽带，是师生风采的窗口，是学校建设的论坛，是校园文化建设的又一亮点。

❈ 绝地之音读后感

科技能给人类带来福祉，也能带来灾难。人类历史上最为严重的核灾难是1986年4月26日发生在前苏联乌克兰的切尔诺贝利的核泄漏事件。切尔诺贝利之灾是二十世纪最大的技术劫难。

切尔诺贝利核泄漏，让我们开始怀疑物理学的发展。《切尔诺贝利的祭祷》作者阿列克谢耶维奇曾采访过白俄罗斯科学院核能研究所实验室主任鲍里谢维奇，鲍里谢维奇说自己曾经认为除了物理学，再不会去学别的。然而，灾难发生后经过反思，他认为他会选择写作。因为，物理学发展到极致也会带来灾难。

阿列克谢耶维奇在她的作品中，讲述切尔诺贝利核电站事故发生地那些小人物的故事。透过无数鲜活的讲述，无数深埋多年的眼泪，无数无法回避的悲剧，无数杂乱无章的思绪，无数难以控制的激情，我们看见了唯一真实的和不可复制的人类史。对于个体而言，这些悲剧过于巨大，对于人类的存活，这些又似乎显得过于渺小。我们流着眼泪读完这部记录“小人物”故事的作品。

切尔诺贝利不仅是一个时代的灾难，散布于我们地球上的放射性核素，它还将存留五十年，一百年，一万年，甚至更长时间……从人类生命的角度说，它是永恒的。我们可能破解我们尚不可知的恐惧的含义吗？

人类发明了技术，但并没有做好全部准备，我们与技术并不匹配。你能把一支真枪交到孩子手里吗？我们不就是那些疯狂的孩子吗？

❈ 绝地之音读后感

上月市图书馆随意翻找喜欢的书籍时，书架上一本书以她独特的名字一下子吸引住我的目光《花开的声音》，接着看题我就醉了，向着明亮那方、 一树一树的花开、播洒温暖阳光。当翻开书本，仔细阅读时，我被杨老先生的文采和文化积淀深深震撼了。书中讲述了15个专题以及21所学校办学主张14位大师的教育智慧，真像一场华丽大餐。

书中杨九俊对幸福的理想教育理念有着真挚浪漫但极为精准的诠释：向着明亮那方，我来到这个世界，为了看到太阳。在描述不同学校追求幸福的理想教育时，他说：让学校到处流淌着奶和蜜，这些追求和实践幸福教育的学校一树一树的花开。在描述名家和名师追求和实践幸福教育时，杨先生则说：播洒温暖阳光。书犹药也，善读之可以医愚。杨九俊先生这些真情实感的文字里所折射出来的灵魂和智识，足以让我沐浴到一种扑面而来的心灵鸡汤和精神慰藉，让人肃然起敬!通过对本书的阅读，就如何做个幸福的老师谈谈自己的点滴感受：

1、 从书香中感受幸福

书中杨教授专门谈到阅读，他引用了中国出版界元老张元济先生的一句名言天下第一好事，还是读书，通过阅读，丰厚自己的精神底蕴。一个教师的素质高低在很大程度上，取决于有没有读书的习惯、读书视野的宽窄和读书积累的厚薄。

阅读，就会收获。我不敢说我学到了什么教育教学理论和技巧，我只觉得自己的生活稍稍充实了些。如果没有书香滋润，我的生命将是何等乏味。所以，我们教师要尽快成长起来，要把读书看作是一种自觉的学习方式，多阅读，勤阅读，不断丰厚自己的精神底蕴，更好地适应信息时代的需求。

2、 从爱心中享受幸福

做个幸福的老师还必须心中有爱，。书中一篇又一篇的好文让我相信从事教育事业，没有一片爱心是不可能成功的。书中的斯霞、王红梅等老师无一不是幸福教师，她们都热爱教育事业，热爱学生，执着于所从事的事业，都取得了骄人的成绩。作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果;否则，都不会取得任何结果。所以做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生，要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与尊重。 曾记得，有一次上课，我观察到一名学生在玩玩具，我没作声，为了不伤她的自尊心，我当时并没有戳穿她。我若无其事地在前面上课，为了提醒她，这一次我有意咳嗽一声从正面走向了她，她听到咳嗽声，唰地一下藏起来了玩具。她看到我注意她时，脸一下子红了起来并迅速地低下了头。我还是没说一句话，慢慢从她旁边走了过去。这一情况只有她旁边孩子知道。课后，这旁边孩子对我说她知道错了。她非常感激我并没有当着全班同学的面戳穿她和批评她。这样无声的教育真正起到了很好效果。在以后课堂中，我看到她学习比以前也更自觉了。

这件事让我清晰地认识到：作为老师，只有用爱心去拥抱学生，少一些埋怨、指责和训斥，多一些理解、鼓励和赞扬，给予他们最平等而又博大无私的爱，学生才有可能出自内心地、主动地和老师交朋友，我们才能得到他们的尊敬和信任，走进他们的内心世界，去了解和洞察他们的需要，有的放失去引导和帮助他们，从而达到好的教育教学效果。

没有对教育事业的真正热爱，没有对学生的真正热爱，你就不会真正的投入与付出，当然也不会体会到做教师的幸福。

做好一名老师，做一名好老师，做一名有幸福感的老师吧!

❈ 绝地之音读后感

在严寒的湖面上，一双毛绒绒的小爪子紧紧地捉住湖面上结的一层薄薄的冰，这只狼便是富狼。

小福狼一出世就让它的母亲非常忧虑，由于它的前爪上有一块含糊的螺旋状条纹，如同脚掌里长了颗旋转的星星。

这个异乎寻常的标志使得小福狼从一开端就称为“弥卡达哈”-狼族里被咒骂的狼崽。为了坚持狼族血缘的纯洁，这类狼崽会被遗弃在荒野之上，直到逝世来临。

在生命之火行将平息时，小福狼被一只灰熊意外救起。在今后的日子中，小福狼专注致至地学习捕猎，学习在骨头上刻出图像，终究以狼族艺术家—啃骨狼的位置回到狼群，开端了新的日子。

当我读完这本书时，我缄默沉静了，我遇到难题时就想畏缩，可是小福狼却不这样，它会勇敢地面临困难，并克服困难，它值得具有精彩的生命。小福狼凭仗自己那坚强的意志，铸就了她坚忍不拔的性情。

困难是生命最好的试金石，往往期望就躲藏在失望的背面，让我们鼓满决心的帆船，驶向成功的对岸，具有永存的人生和精彩的生命进程。

❈ 绝地之音读后感

❈ 绝地之音读后感

很久以来，很多人都认为教师有什么当头，或者说，教书的日子有何意义可言?这个问题被许多人思考过，我也这样想过，当我有幸读教育局组织的我要读好书的活动，看到了杨九俊所著的《花开的声音》之后，我有所思考。

在书中，我认识到了，不仅仅学生是花，其实老师在教学过程中也能成为幸福的花成为幸福的教育工作者，他还认为：让学校到处流淌着奶和蜜，这些追求和实践幸福教育的学校一树一树的花开。这些生动而又真实的故事让我沐浴到一种扑面而来的心灵鸡汤和精神慰藉，让人肃然起敬!通过对本书的阅读，就如何做个幸福的老师谈谈自己的点滴感受：

第一：要有明确的目标，要做到把教育作为自己的事业而不是职业。我们经常听说职业倦怠但从没听说过事业倦怠。事业意味着一个人的追求、梦想和为了实现这个梦想而孜孜不倦的探索实践过程;而职业就是一个谋生的工具，是为了养家糊口而不得不去做的一份工作。其实有时候幸福来的很简单，只要学生一个微笑，家长一声谢谢，就可以让老师感到满足，那如何才能做的呢?教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在学生与家长提出要求之前。

第二：读书有利于提高教师的幸福指数。有位专家曾经指出：人类的精神史就是一部阅读史。 金庸先生有一句名言：只要有书读，做人就幸福。有人说：对于女性来说，书籍是最好的美容品;对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。

俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。幸福的教师都明白：只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永远保持纯净，宁静，浪漫，激情

幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯;他们永远不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读;永远不会坐进书房才阅读，因为他们知道任何地方都可以阅读;永远不会有用才阅读，因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想;永远不会嫌自己读得太晚，因为他们深知只要行动，就有收获

第三：幸福老师不仅要会工作，也要会生活。一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做工作狂，除了工作还是工作的人，是苦行僧，清教徒，活着是没有什么意思的;这有点偏离了人的本性，也背离了马克思列宁主义的观点：不会休息的人就不会工作。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。同时，我们也不提倡带病工作。作为人来讲，教书育人是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完整的幸福。一定要善待自己，对得起自己。要树立留一点时间给生活，留一点生活给自己的观念。

业余生活中最好的是丰富的文化生活，它可以极大地改善一个人的心态，调节一个人的情绪。无论工作多么忙，都应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，学一点浪漫，多一点情调。当然学校也要提供一些条件

教师的幸福，也是学生的幸福;师生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱自己、热爱学生，保持一份内心的安宁。

❈ 绝地之音读后感

作为素食者的三角龙，在弱肉强食的丛林社会被视为软弱的象征，似乎谁都可以来欺负他们，看到这里，我想：三角龙真的那么软弱么？难道他们就不会反抗么？于是我怀着好奇的心情读完了《三角龙的绝地反击》这个故事，心里便有了答案。

故事讲的是在很久很久以前的丛林里，生活着一群三角龙。他们的首领黑袍会在族群被霸王龙袭击时选择牺牲掉老弱病残者来保全族群。直到一头名叫黑旗的三角龙的出现改变了现状，他敢于在族群受到危险时与霸王龙搏斗。

一场恶战在所难免。战斗中，面对经验丰富、沉着狡猾的霸王龙，黑旗和他的伙伴们临危不惧，通过变换队形和突然袭击等方法，运用智慧和力量与霸王龙进行殊死搏斗。战斗的最后阶段，双方都筋疲力尽，但是为了营救伙伴蓝蜻蜓和黑嘴，黑旗不顾自己的性命，把最后的三头霸王龙引入沼泽，自己也壮烈牺牲。最终，五头霸王龙全部被杀，整个三角龙族群也只剩下了蓝蜻蜓和黑嘴。但在我看来，他们是三角龙族群最后的希望，是繁衍生息的希望，更重要的是，他们是族群不再畏惧霸王龙的象征。

原来，三角龙并不软弱。他们那颗勇敢而坚定的心，使他们身处再危险的处境也不会退缩，不会听天由命，只有勇敢地面对险境、战胜困难。

他们是真正的勇士！

❈ 绝地之音读后感