读书漂流活动方案书

读书漂流活动策划书范文

转眼间一段时间的工作告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，这时候，最关键的策划书怎么能落下！现在你是否对策划书一筹莫展呢？以下是小编收集整理的读书漂流活动策划书范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动主题

读书漂流活动

二、活动口号

播散书香我，传播文化

知识因传播而美丽

三、活动背景

1、读书漂流活动背景

读书漂流是一段美丽的奇幻旅程，始于撒谎能够世纪六七十年代的欧洲。近几年，读书漂流作为一种新的文化时尚在中国火热开展。在这个寒冷的冬天，在xx的最后一个月，希望通过策划举办“冬季漂流书”活动来征集一部分图书，播撒书香，传播文化，交流读书心得，让这个冬天不再寒冷，用你我的奉献温暖每一个经贸学子的心。

2、现实背景

①近年图书漂流活动在世界范围内兴起，漂流成为一种时尚。

②随着又一届大学生的毕业，征集大量书籍成为一种可能。

③结合本校实际，很多大学生并不十分了解图书漂流的含义及意义，参加图书漂流的观念十分薄弱，这就需要多做宣传，激发学生们的热情。

四、活动目的

把闲散的书籍收集起来，构建一个知识全面的共享资源库，为校园师生提供一个良好的学习环境。同时宣传了助人为乐，无私奉献的`美德，使书籍充分体现它的价值。

五、活动对象

河北经贸大学全体师生

六、主办单位：

1、图书馆

2、承办单位：河北经贸大学社团联合会---读书协会

七、地点

河北经贸大学韶华路

八、时间：

12月

九、活动流程

1、活动前

⑴组织全体社员学习了解图书漂流的发展概况、实质、目的、意义及本次活动的母的，动员全体社员积极参与本次活动，服从安排。

⑵即日起，外联部利用周末时间分组向外拉活动赞助。

⑶由活动负责人负责与图书馆商讨合作事宜，以获得精神与物质上的支持。

⑷12月x日（活动前三天）去社联批活动，明确活动场地及所需物品

⑸12月x日（活动前两天）根据经费预算，由事务部负责购置所需物品。

⑹12月x日（活动前一周）在动员全体协会成员积极性的前提下，依据具体情况，做出合理的人员安排，确保本次活动的顺利运作，为明年的活动奠定基础。

⑺即日起，根据安排，分组分量抽时间走访宿舍（以大四为主）进行前期宣传，确保当天活动的精彩。

⑻12月x日（活动前一天）筹备相关硬件（桌椅，帐篷，音响等）。

2、活动当天

⑴出摊及收摊安排：

6：30将所有活动器材搬运到预定场地，并做好各种准备工作（展板，条幅）。

5：00收拾器材并清点，搬运到指定地点（需要打招呼应提前做好）。

⑵活动项目：

1)主动想路过学生介绍图书漂流活动（配以展板补充说明），倡议学生积极捐献书籍。

2)引导同学在寄语展板上写下自己的寄语。

3)让同学在小纸片上写下自己的心愿，祝福，并将其放入以后整理好的图书中，增强读者之间的交流。

4)对于捐献的图书，及时做好登记，并将捐献者的姓名，祝语贴在书籍的扉页上。

⑶活动保障：

男同胞应主动承担体力活，在饭点时大家应该相互体谅，主动替换，准备好绳索和重物，以为在大风天气时固定摊位，压住展板。

3、活动后

⑴摊点工作人员严格清扫活动中留下的垃圾，并归还道具。

⑵活动留影。

⑶写活动总结（一式两份，组织部负责），三天内交至社联。留底对本次活动作出客观分析及评价，总结经验教训，为明年活动的开展提供参考价值。

⑷当晚对所捐书籍进行分类统计，注册，并于两天内交至漂流书屋开始漂流。

⑸周列会时对活动积极表现的社员进行表彰，让协会树立一种向上的姿态，让社员感到家的温暖。

十、经费预算

种类 数量 单价（元） 总价（元）

1、条幅

3 50 150

2、海报

25 3 75

3、彩笔

5 5 25

总计：250元

扩展阅读

漂流方案精选

传统格言说过：凡事预则立，不预则废。在制定方案时，应综合多种技术考虑，尽量避免可能出现的问题。以下提供一些关于“漂流方案”的资料，希望能供大家了解和学习。如果您对此话题感兴趣，请关注我们的网页！

漂流方案 篇1

一、活动主题：中秋拓展漂流一日游（即进行拓展培训，又娱乐员工）

2、 目标：加强目标管理，提高领导能力、执行力，熔炼团队，增强团队凝聚力，体现公司对员工的关爱。

三、活动内容：1、河源东江军体素质培训基地(东江野战俱乐部)拓展活动

2、河源万绿谷空中漂流

四、活动方式：与深圳中旅旅行社合作，由旅行社负责保险购买、导游安排、午餐及人员接送，公司人员需给予配合。

5、 活动纪律：安全第一，员工应根据旅行社的安排，确保自身安全。

六、活动时间：待定

七、人员安排

1、参加人员：公司全体员工

2负责人：行政部主任、总经办人员（各部门负责人协助）

（各部门负责人负责本部门员工考勤统计，并向行政部负责人汇报）

三。拍照：设计部门负责人负责拍照，行政专员协助

八、活动行程（项目安排）

17： 30-9:30到河源公司门口集合

29:30到达东江野战训练基地，

三。9： 30-10:30团队健康测试：坐起来，站起来（目的：a，向团队灌输合作意识；b、 增强团队向心力，提高工作效率；c、 协调团队氛围，增强团队活力）

4、10：30-11：20 进行破冰起航/建立团队（制定队名、队歌、队训、队徽，选出队长培训情节讲解。目标：营造竞争氛围，激发团队潜力）

511： 20-12:10胜利之墙（假设发生火灾，胜利之墙是唯一的出路。我们找个办法过去吧。

目标：培养奉献、合作和支持；形成共赢的局面；了解实施前计划的重要性，发挥统一领导的作用）

612： 10-12:30总分享：团队成员分享活动收获，并根据实际情况应用到工作和生活中

712： 30-13:30到中餐厅

8、13：30-14：30 前往万绿湖

9、14：30-16：30 万绿谷空中漂流，在山与水的怀抱里，享受一种“有惊无险”的激情，一种区别于平凡生活的独特感受。

1016： 30-17:00在绿谷门口集合

1117： 00-19:30返回公司大门

1219:30，活动结束，他们回家了

九、费用预算：包团出游180元/人，（包含往返车费、拓展活动教练费、服装费、导游费、午餐费、意外保险费），公司目前总人员约270人，其中3个月以下人员计61人，3个月至6个月人员计87人，6个月以上122人，现初步意向为6个月以上的人员出游费用公司全额承担，3个月至6个月的人员个人承担30元，3个月以下员工61人，个人承担50元。预计出游人员为总人数的95%），合计公司应出费用：

270*180-87*30-61*50=42940元（员工个人缴费全部从工资中扣除）

十、注意事项：

a： 请穿运动服、运动鞋或易运动的衣服（女士不穿高跟鞋、裙子）。漂流过后衣服一定会湿，需多带一套衣服或一套短装衣服及毛巾，自备一双凉鞋或者漂流时不怕弄湿又不会被水流冲走的鞋子。

b： 基地配备了急救药品，附近的卫生院可以处理一般疾病。员工还可以根据个人情况携带备用药品和驱蚊剂。

c：请携带以下物品：防晒霜和眼镜。 戴眼镜的学生应配备防坠落眼镜架或细绳子加固的眼睛。

d： 漂流是一种自助探险旅游，具有一定的风险：胆小者不能漂流；身体过于虚弱者不能漂；酒后不能漂；患有精神疾病、心脏病、脑血管病、高血压、痴呆等疾病的孕妇和残疾人不能漂泊；60岁以上老人不宜漂流；身高1.

3米以下儿童禁漂。

e、在进入漂流之前，导游会要求大家进更衣室换衣服，需要租用储物柜，柜子大小无差别，贵重物品储物柜有专人看守。柜子的大小和超市储物柜差不多大，但也可以多人租用。尽量少带贵重物品。

f、 漂流前必须听从景区人员的安全警示，避免因操作不当造成伤害。

g、如有员工要带家属需提前一个星期申报，并提供家属身份证号码、姓名，所带家属产生的出游费用由员工本人承担，将从员工本人工资中扣除。

深圳中旅旅行社：**:82224699 82351654

联系人：许先生********

人事行政部

2011年8月23日

漂流方案 篇2

1、活动的目的：

1.以漂流书屋的形式，引领和推动我校读书节活动的开展，形成读书氛围，促进我校校园文化，逐步形成我校特有的书香校园特色。

2.鼓励全校学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立我校学生新形象。

三。通过漂流书屋活动，实现资源共享，积极倡导诚信阅读，构建和谐校园。

2、活动方法与要求

1余杭街在太炎小学提供漂流书籍。太炎小学负责对每一本漂流图书进行标识，方便漂流和图书管理。

2每班设两名图书管理员，负责发放、收集、漂流图书，保管好漂流书柜。

3.图书漂流是一个循环分享的过程，为把更多的机会留给其他书友，每次漂流时学生自觉领取漂流图书一本，漂流书籍在每位受漂者手中漂流的最长期限为14天。

4班级轮换时间以两周为准，确定周一中午为全班交换书籍的时间。一个学期能把本校区年级段的漂流书籍阅读完。

5校园交换时间以一学期为准，开学时为交换图书的时间。在一个学年中，我可以在两个校区阅读该年级的漂流书籍。

6.受漂者应当诚信阅读，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，不在漂流书上做任何记号，漂流书籍不存在任何折痕，每次阅读一本漂流书必须给书套上透明的书皮（不带粘性的书皮），并在书皮上用粘纸贴好自己的名字、班级，阅读完后及时撤下书皮把漂流图书交还图书管理员，确保书籍的漂流顺畅。

7.漂流书籍务必做到完好如初，如遇受漂者存在不爱护书籍的情况发生，一律要求其对书本进行赔偿。

8要求班主任和语文老师明确学生每天在校阅读的时间和内容，尽量不要带他们回家阅读。建议学生在午餐后看一看漂流书，适当地进行一些阅读交流。

9请班主任和语文老师教育学生爱书，协助馆员做好漂流书屋进校园活动。

太炎小学读书节活动组委会

2014年5月4日

漂流方案 篇3

各位班主任：

现在我把阅读漂流活动的计划发给你。请认真阅读，积极组织学生进行。相信在您的精心策划下，这次活动一定会收到预期的效果！活动过程中如有什么建议或问题，请及时与校长室或德育处联系！

经过前期的准备，今天的班会课可以组织学生在班内进行漂流，如还没有完全准备好，那可以进一步发动。

兆丰小学“感动接力——图书漂流” 活动方案

一、活动目的

激发师生的阅读热情，提高师生的阅读品位和阅读能力，营造健康、浓郁的阅读氛围，体验读书的快乐，提升师生的文明素质

二、活动口号

感动接力，好书共享！

三、活动领导

1、分管校长：宋卫群；

2负责人：张莉艳、李娟、班主任

四、活动内容安排、要求

（一）准备阶段（第8周）

1在校长办公室、德育部、部分班主任和学生干部召开座谈会，讨论活动思路和思路，制订活动方案。

2、印制“图书漂流卡”。

（注：除了上次印发的那种外，有老师提议增加“只有中转”的那部分内容，因为一本书可能会漂流给好几个人，第一个拿到书看完后放回原处，第二个人拿到书看完粘上一张“中转卡”再放回原处，以此类推，建议很好，已经印制了一些“中转卡”，需要者可到图书馆领取。）

三。召开全体教师会议，安排活动准备：

（1） 对学生进行集体宣传。（德育处实施）

（2） 老师和学生都会仔细挑选有一定质量的好书。选书要求：教师以教育理论为主，文学、科普、历史、政治等书籍为辅；学生以校园文学、历史故事、科普读物、童话等为主，漫画作品、报刊杂志、**书等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。

（学生由班主任指导和监督）

选书要严格把关，确保质量。如果提供的书都是垃圾书，那就没有吸引力了。班主任也可以借此机会调查学生家庭收藏情况，引导和促进学生和家长的关注。

当然，如果有些学生，包括他们的家长，真的不重视，那么我们只能尽力去做

（3） 师生填写本书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。

（注意粘贴美观合理，最好剪掉框架）

（2） 实施阶段（第9-10周）

1、组织班内图书漂流。责任人：班主任。活动时间：第8周周五班会。地点：教室或根据班级实际情况。

（今天就可以开展，然后做好登记，表另发）

2、组织校内图书漂流。（第9周）

★第9周周一升旗仪式时集中举行图书漂流仪式

地点：操场；主要议程如下：

（希望五年级的三个班能先行动起来）

★教师一头的图书漂流：时间在第9周周一，地点：多**教室。

（由于如今工作繁忙，而且有更多人外出，一些老师可能没有到位。请务必在周一学习之前将他们交给校长办公室。请办公室主任督促一下。相互转告。）

在学生的头上漂流：原则上，在不同年级的平行班之间漂流。时间：从第9周开始，根据各年级组的安排确定地点。鼓励书在师生之间漂移。

（老师的书也可以放在学生的一起，我想，当学生拿到老师的书时，心里该是多么激动与喜悦啊！）

3、组织校际图书漂流。（第10周）

我们学校和锦丰中心小学举行了漂流仪式。时间待定。

（三）总结阶段

1、书面小结：（1）学生各自写好简单的活动小结（可与语文作业或日记结合起来）。（2） 课堂活动总结由班主任或学生干部完成。

2、总结汇报：

（1） 每节课利用班会课组织学生交流，总结活动收获。

（2） 学生们收集蜂蜜书、阅读小报、漂流卡片、读书笔记展览。（李娟负责）

（书籍的漂流活动只是一种形式。最根本的目的是增加神秘感，激发阅读热情。因此，阅读应该优先考虑。因此，在开展活动的过程中，不要忘记提醒学生——阅读和记笔记。这是一个好的学习习惯，读书习惯！

)（3） 学校表彰：（张莉艳负责）

书末十本最受欢迎的书；

（经过初步考虑，选择哪些书是最常被转移的，哪些是师生最感兴趣的。）

（学生一头）图书漂流之星；读书之星；最佳“起点站”站长；

（漂流之星：原则上提供更多的书籍；多参加漂流的次数，也就是说，多读书；

读书之星：原则上，读书笔记做得好的学生，读书认真的学生；

最佳出发站经理：本站提供的图书中转人多，说明所选图书好、受欢迎）

（班级一头）优秀组织奖；

（活动组织有序，学生积极参与，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读积极性，师生有收获成长课）

（教师一头）读书之星

（爱读书的老师）

（4）学校实施活动的总结。（张莉艳负责）

张家港市兆丰小学

2006.10

兆丰小学“感动接力——图书漂流” 活动记载

班级：注：本表由班主任或指定学生负责统计，用钢笔或圆珠笔填写。如果一个学生带着不止一本书参加漂流，他会重复统计数据。活动结束后，学校将统计每各班的学生人数。

兆丰小学“感动接力——图书漂流” 活动记载

班级：注：本表由班主任或指定学生负责统计，用钢笔或圆珠笔填写。如果一个学生带着不止一本书参加漂流，他会重复统计数据。活动结束后，学校将统计每各班的学生人数。

漂流方案 篇4

漂流图书，漂流信托——漂流活动计划

漂流是一项具有强烈理想色彩、塑造学生健康向上精神风貌的知识工程。它将阅读学生，考验读者的道德底线；书香飘逸，流淌的不仅仅是书，是书香，是知识，更是诚信的传播，文明的传递。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底，增添了缕缕书香蕴。

一、活动要求

1.每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡页面的内容包括班级、姓名、浮动时间、书名、内容介绍、好字句节选、本人推荐理由等。

漂泊者将带着漂流卡的书交给图书管理员，管理员将把它们放在班级书籍的漂流角。

2.学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

三。学生们将自己喜爱的图书捐赠到班级的图书馆角，图书管理员帮助粘贴漂流活动专用卡。

4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

5. 为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

二、活动时间

2016年9月起（图书将定期更新）

活动班级

五年级三、活动负责人员

班主任、班长、图书管理员

四、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段

1.召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”（每人最少1本），进行登记、注册。

2.制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

第二阶段：静心阅读阶段

1.学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。

2.建立班级图书漂流角。图书漂流角图书由学生自己捐赠，每个学生至少1本，与他人分享自己的知识，享受助人为乐的快乐。

班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。

漂流方案 篇5

书香伴我成长

一、指导思想

为了培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读意愿，使学生从小养成热爱阅读的习惯。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量。提倡少做题、多读书、读好书、通读全书，全面提高学生的语文素养。

二、图书漂流的宗旨：

古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。

图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

三、漂流过程：

1.成立漂流书库

全班35位同学每人捐赠两本及以上好书，录入书名及书的主人后放在班内和其他同学相互交换阅读。

2.图书管理志愿者

分6小组，组与组交流。组长负责登记游客借阅情况，每周讨论投票奖励，并在奖牌上盖章，确保图书有效流通。

3.互写感言

每看完一本书，请在教师指导下把读书感言写在漂流卡上，互相交换阅读。

4.阅读时间

中午起床20分钟，周一周二下午回家阅读家长签名，隔周星期三第五节课，每个星期六星期日指定时间阅读，家长签名。其他时间，学生因自己来定。

5、相关活动

(1)每看完一本书并写好读书感言的孩子获得奖章一枚。

(2)累计读书奖章10枚评选为班级阅读之星。

(3) 每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。班级可以开展讲故事比赛、阅读比赛等活动。

(4) 建立激励机制，评价促进阅读。

加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出 “阅读之星”。全体同学都参评，都来当评委。奖优罚劣，鼓励进步，让同学们互相学习，互相提高。

四、推荐书目

《日有所诵》《亲爱的笨笨猪》《蜜蜂公主》《格林童话》《木偶奇遇记》《七个小淘气》《十万个为什么》

五、写在结尾：

图书漂流，漂流的不仅是图书，还有品德与责任心。图书漂流活动的开展，既可以培养阅读热情，还能让大家体会到了一份责任。希望大家都能参与其中，让我们班漂流学术，漂流智慧，漂流文明，成为知识文明的河流。

漂流方案 篇6

书籍漂流活动计划

家长：大家好！

经过多方研究和讨论，决定我们班近期开展图书漂流活动。现将具体活动计划公布如下。同意参加本次活动的家长请签字。

活动的组织和实施：

1．我们班的家长委员会将根据老师列出的书籍购买大约250本书，购买价格将由参与者平分。

2.购买的图书放在班级里，班级统一管理。宝宝每周四可以借2本书，下周二还书。记录。

3.宝贝借阅期间图书遗失或损坏，借书人应主动按原件赔偿。

4.活动意义：

漂书是一次文明与美丽的奇妙之旅。让“知识因传播而美丽”。通过这个活动，家长可以让孩子花很少的钱读几十遍书；在借书的过程中，让孩子知道爱书的道理，养成爱书、守规矩的好习惯；我们用好书交朋友，用书声装点可爱的幼儿园，用书香装点温馨的家，让阅读成为每个孩子的习惯，书香渗入我们的心田。

中午接吻班 2012-11-7

活动家长请在漂书登记表上签字。

漂流方案 篇7

“漂流书香、漂流信任”图书漂流活动方案

书是人类进步的阶梯。读书可以调节情绪，丰富感情，让我们懂得感动，学会感恩。漂流为学生提供了一个更广阔的阅读世界。它在传播知识和文明的同时，也传递着正直和友谊。

学术漂泊，传递信息，友谊和思想。让我们的孩子多爱读书，珍惜书籍，在阅读和分享中健康成长。让每个学生都有良好的阅读习惯，在阅读中形成一定的人文素质，在心灵中储存一份精神财富。

漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”

我们的口号：漂泊书本，传递友谊。

图书漂流的目的：分享、信任和交流。漂流的书，漂流的知识，漂流的信任，漂流是对诚信、自律、文明阅读的期待。让我们成为文明的图书漂流使者。

1、 时间：2017年11月起

二、活动班级：2017级4班

三、活动步骤：

第一阶段：宣传动员阶段（10月第四周）

1、制定 “漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。

2、宣布漂流方案，设计班级读书标语：（***）（例：最是书香能致远）。

三。根据活动计划，强调活动的意义和要求。

第二阶段：预定开航阶段（11月第一周）

1.建立班级图书漂流角。书的漂流角由每个学生1本，带着自己喜欢的读物到班上与别人分享，享受助人为乐的乐趣。

2.以班级为单位，每位带书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡（图例可网搜。如：

做一个叶子形状的书签，或者画一条沿着直线切割的平船。要求正反面，正面是“放漂人”背面是“借阅人”），并夹于书籍的扉页。 漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。

漂泊者将带着漂流卡的书交给图书管理员登记。（可做一份电子**家长课下填写自己孩子带去和带回的书名）。班上选派两名学生作为图书管管理助理，协助馆员管理图书，并将其放在班级图书漂流角。

静心阅读阶段(11月第二周——第三周）

1、 请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2、请家长指导孩子认真阅读，建议家长将每晚15分钟阅读时间定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。并及时填写阅读卡记录。一定要留下孩子的名字和感受。

为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！

3.看完书后，请及时将书归还到浮动中转站（班级漂流角）。如果学生生病不能来园，请您的家人把它寄回去，以便其他学生继续阅读。 借阅时间（每周五下午放学前），归还时间为两周后的星期一上午（上学回到课室的时间），每次借阅一本书，借阅时长为两周。

第三阶段：共享收获阶段

1、以“图书漂流”为主题，举行“我是快乐的读书人”、“ 我分享、我快乐”、“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会，演讲等。利用每周早间或午间阅读课中安排十分钟“今天我来讲”的小活动，鼓励孩子多阅读，敢表达。

2、评选年度“阅读小达人”活动。

3、出一期以“书香校园，书香家庭，图书漂流”为主题的班级小报。在图书漂流活动中，充分利用班级微官方**、微信群和**群，定期展示学生的阅读体验。每季度开展一次图书漂流活动总结，及时在微官方**上报告漂流活动的发展情况。

活动负责人员：家教会

本此活动是一个学期，本学期是试点，效果很好，可供下学期班级管理参考或推广。图书漂流即将在一（四）班快乐起航，愿你我共同携手，为孩子在知识的海洋遨游快乐护航，让我们的孩子从小“腹有诗书气自华！”预祝本次活动能圆满顺利！

漂流方案 篇8

上秦镇徐赵寨小学五年级

活动方案

一、漂流宗旨

书籍是人类进步的阶梯。

古人云：读万卷书，行万里路。

读书可以提升修养，拓展人生；读书可以丰富生活，愉悦身心；读书可以调节情绪，丰富感情；读书使我们懂得感动和感恩。

图书漂流为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”

我们的口号：漂流书香、漂流信任。

我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

二、活动要求

认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。

学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

张雅婷同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。

三、活动时间：2018年3月（图书将定期更新）

四、活动班级：五年级

五、活动形式

举行“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。

开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。

评选年度“十佳阅读之星”、 “十佳优秀读书笔记”等活动。

六、活动负责人员：班主任、班长、图书管理员。

图书漂流活动策划书【优秀范例】

图书漂流活动策划书篇一

一、活动时间地点

时间：20xx年4月5日中午11:0014:00

地点：北校区龙王港公寓一栋楼下

二、活动背景

为了丰富我校大学生的校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，图书馆将开设读者漂流驿站的活动。为此，读者协会特举办学雷锋图书漂流爱心捐赠活动，倡议全校学生献爱心捐赠自己的书。希望全校学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流驿站的书籍，这可以方便同学们更广泛的阅读书刊、杂志，来拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水品，发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神，并将爱心传承下去，不仅考验了大学生的素质，更体现了我国建设节约型校园的时代主题。

三、活动工作推进表

四、活动细则

1.前期准备

1)确定活动用书来源：

主要通过号召同学捐赠获得图书，并于图书馆联系。主要以社科、文学、生活类等阅读性较强的图书为主。书刊类型为教辅、小说、杂志和工具书等类型，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值。

2)前期宣传推广

a.20xx年3月25日在公寓、校内张贴海报、横幅

横幅内容为：漂书之回肠荡气流籍之韵味无穷敬请关注湖大图书漂流活动

b.20xx年3月30日晚专人下寝宣传讲解，发放图书漂流书签，并于20xx年4月2日-4日收书。

c.在微博，人人，贴吧等网络社交工具推广活动

d.学院协助:向各学院学生会发出图书漂流活动邀请函，各个学院以生动多样的方式向同学们宣传图书漂流活动。

3)书品调动原则：派干事下寝收书，在公寓门口摆台收书。积极联系图书馆，派专人将图书搬至活动现场。

4)设计漂流书签，打印出1000份，夹在每本漂流的书目中，以便同学交流感想。并在书籍到位后将漂流书签粘到每本书的后面。

3)场地物资准备

场地：龙王港公寓五栋前空地

物资：横幅，海报，桌子3张，椅子10张，饮用水，工作证，漂流卡，防雨棚

2.活动进行

活动拟定于4月5日中午11：00至14:00举行。

1)书籍搬运：工作人员分为搬运书籍组(10名男生)、会场布置组(5名男生3名女生)、信息登记组(5名女生)以及突发事件组(其余全部干事)。2)会场布置：5名男生在10：00开始从制定教室搬5张桌子，一字排开横放于图书漂流点面向过往的学生流。并将条幅悬挂于桌前。

3)信息登记：5名女生在摆好的桌子面前对应坐好，登记借书同学的学生信息。请借书同学出示校园卡，登记相应信息，并介绍此次图书漂流活动。

3.活动后期

1)统计信息：由学术文化部干事于5月5日将书品信息进行整理，统计书籍，及借书人信息。在将图书借与下一人时，借书人务必在学术文化部专人处登记。

2)定期跟踪图书去向：由干事通过电话先行联系，如有联系不上者，请各学院学习部联系找到该名同学找到书籍。确保每一本书都发挥其作用。

五、活动预算

1)需要相关费用的物品

2)不需要相关费用的物品工作证：活动前到秘书处领取

附录一：海报

附录二：漂流卡

附录三：图书漂流盟约

图书漂流，漂流书香，传递爱心，彰显诚信。为了让您能更顺利的找到自己心仪的书，让大家能放心的把爱书放漂，让我们一块来遵守图书漂流盟约吧!

1.每次只拿一本书。由于我们的图书数量有限，欢迎大家在图书漂流角翻阅。如您发现了心爱的图书需要带回阅读，请每次拿一本书，以便让更多的同学享受读书的快乐。

2.自觉登记(重要)。请将在图书漂流登记簿上完整登记您的信息，以便我们进行图书管理，使我们的图书漂流活动能实现可持续发展。

3.爱护图书。图书是心灵的窗户，请像爱护您自己的眼睛一样爱护好图书，以便使它更安康。

4.按时归还。

图书管理联系人：

图书漂流活动策划书篇二

主办单位：燕山大学建筑工程与力学学院团委

承办单位：寸草心

一活动背景

图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让知识因传播而美丽。

二活动目的

1.让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。

2.给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。

3.图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。

三活动时间

每周一至周五，中午9:3012:10;下午4：306：10

四活动地点

三舍门口图书馆前西区(具体地方待定)

五.值班人员安排

1.每日两班，每班次派2-3人。

2.每周值班人员固定但尽量复值班(注意避开课时)。

3.监查处严格监督值班人员值班。

六.活动流程

1.活动策划宣传：在青协专栏张贴海报;委托各班青协委员通知各班级。

2.图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置漂流卡以便阅读者交流思想。

3.首漂及推广：*日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书;青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。

七活动细则及要求

1.阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。

2.每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。

3.漂书内放有漂流卡，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。

4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。

八其他后续活动

1.每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证。

2.每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。

3.学期末收回漂流书籍。

九细节要求

1.来源问题可与院领导或图书馆协商。

可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。

2.若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。

3.图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。

4.禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。

十活动负责人

寸草心全体成员轮班制

附

关于书籍招募工作

1，可以通过到宿舍走访去回收一些有用的书籍

2，可以招募一些捐书大使

3，设立捐书地点，鼓励广大同学捐书

4，向大四学长求助

5，找到相关单位合作

图书漂流活动策划书篇三

一、活动背景

图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公园长凳、咖啡馆桌子、博物馆走廊、图书馆楼梯等公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去。在我国图书漂流活动方兴未艾，在北京、重庆等地已有所发展。全国一些高校也都成立了自己的图书漂流站。

二、活动目的

围绕诚信为本，以书交友;快乐阅读的主题，在20xx年第十五个世界读书日来临之际，图书馆推出图书漂流这一大型活动，给同学们一个相互交流的平台。增进同学间的尊重与信任，调动起全校同学的阅读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间文化交流的氛围，促进大学校园文化建设。

三、活动流程

(一)活动宣传

主要立足于让同学们了解图书漂流活动，并且知道图书漂流的程序，使其产生兴趣并积极参与。

1.海报宣传：在教学楼、食堂、寝室楼下等人流密集处张贴海报进行宣传活动。

2.宣传栏：为了让同学们都清楚的知道图书漂流的方法，设立宣传栏，用流程图来向大家介绍整个图书漂流的规则、方法、背景、意义。

3.向同学和教职工发出图书漂流倡议书，倡议大家捐出自己不再看的图书，同时详细的介绍整个图书漂流的规则，同时号召大家要好好爱护图书漂流的书籍。

(二)图书收集，整理

在一段时间的宣传之后，开始收集图书。一是在图书馆集中收集，二是组织人员(义务馆员)到各个寝室收集书籍(主要是毕业生)，收集之前请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。并在图书馆的网页上公布捐赠者的姓名并进行表彰。

(三)首漂以及推广

初步拟定在图书馆、教学楼及各寝室楼各设一个图书漂流站，由图书馆举办一个首漂启动仪式后，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个寝室楼的漂流站，进行下一轮的漂流。

(四)活动结束

活动结束后，将各个漂流站的图书收集起来，放回爱心书架或由图书馆捐赠出去。

附：

图书漂流活动时间安排及流程

一、准备工作

1、雕刻印章：①学友捐献，珍藏留念，自由借阅，自觉归还

②图书漂流活动纪念章

2、图书馆、教学楼及各寝室楼设图书漂流站

二、活动宣传(4月16日)

1.张贴宣传海报地点：教学楼、食堂边、寝室楼、图书馆。

2.设立宣传栏地点：图书馆

3.发宣传单

4、校园广播

三、图书收集，整理(4月20日起)

1、在图书馆集中收集

2、组织人员(义务馆员)到各个投漂站收集书籍

注：请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。

四、首漂以及推广(4月27日)

4月27日在图书馆文C一楼书库举办一个首漂启动仪式，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个漂流站，进行下一轮的漂流。

五、活动结束

5月23日活动结束，进行简短闭幕式。活动结束后，将各个漂流站的图书收集起来，放回爱心书架或捐赠出去。

[方案借鉴] 图书漂流活动方案之三

学校和公司时不时就会有各种活动需要参加，活动的效果取决于活动方案有没有做好，活动策划必须写的有条理且清晰，活动策划要写哪些内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[方案借鉴] 图书漂流活动方案之三”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、活动思路

本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。

二、活动目的

1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。

2.培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。

3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。

三、活动时间

20xx年9月—20xx年1月

四、活动要求

1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读，借阅时间不得超过两天。

3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。

世界读书日活动方案书

世界读书日全称为世界图书与版权日，又称世界图书日。以下是由范文大全PQ小编为大家推荐的世界读书日活动策划书，欢迎大家学习参考。

世界读书日活动策划书(1)

一、活动目的：

4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

三、活动内容：

(一)教师活动

1.读书，让人生更美好读书博文比赛

(1)参加对象：35周岁以下青年教师

(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：20xx年5月中旬。

(3)参赛方式和要求

①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

④博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

故事、小品文等，题目自拟;

⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2.读书，让人生更美好读书征文活动

(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动

1.走进书里读书征文活动：

(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参加年级：不限

(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

2.4月22日班队课

(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：( 范文大全)

这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

世界读书日活动策划书(2)

一、活动主题：我的读书故事

二、活动对象：全镇小学16年级学生

三、活动目的：

1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。

3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。

4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

四、活动时间：

第一阶段：5月9日5月11日各校自行组织比赛.

第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛;

五、演讲内容

围绕我的读书故事这一主题，一、二年级以我的读书故事、朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)为内容参加比赛。中高年级选手以向您介绍一本好书、我的读书故事为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求：

1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间控制在35分钟。

3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。

4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

6、各校参赛选手5月13日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。

七、奖励办法

一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

八、评分细则：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。

1、演讲内容：(计45分)

(1)、紧扣主题、充实生动(20分);

(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);

(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

2、语言能力：(计40分)

(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);

(2)、脱稿演讲(10分);

(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。

3、综合印象：(计15分)

(1)、上下场致意、答谢(5分);

(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分);

(3)、观众反映好(5分)。

校园读书活动方案书 通用范文

校园读书活动策划书1

一 、指导思想

为进一步弘扬优良办学传统，创新工作思路和工作方法，促进教师和学生的全面发展，提升我校的办学水平和教育质量，创建学习型组织，建设书香校园，贯彻落实《海南中学20xx-20xx学年第二学期工作计划》提出的关于“广泛开展读书活动，营造浓厚读书氛围”的工作要求，教研室特制定本活动方案。

二 、活动内容

1、发动全校教师参与“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。全校教师每人推荐“教师必读与选读”和“学生必读与选读”书籍各十本。同时，教研室与政教科、团委学生会合作，发动学生参与“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。教研室负责将师生推荐书目进行汇总整理，最终形成“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”，向全校师生推荐。

2、各学科组依据本学期学校工作计划要求，在广泛调研和征求意见的基础上，开列出“科组阅读书目”，制定本科组的“读书计划”，纳入科组本学期工作计划当中。

3、各学科组在本学期开展的教研活动中，要安排不少于三分之一的时间进行读书交流与研讨活动，组织形式可以多样化，可进行组内交流研讨，也可请校内外专家到科组作专题读书报告。

4、鼓励和发动全校教师撰写读书心得或书评，搜集相关文章，刊载在校报和校园网上。凡获刊载的文章，都将予以作者一定的奖励。

5、与高一语文备课组合作，组织开展名家名篇朗诵活动比赛。

6、与高二年级组合作，在高二开展“读书知识竞赛”活动。

7、由教研室出面，邀请有关专家到校为教师举办读书讲座。

8 、与工会合作，为全校每一位老师办理一张海南省图书馆借书证。

校园读书活动策划书2

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

一、 活动目的：

引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯， 促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动领导小组：

组 长：徐瑞风

副组长：孟 晶

组 员： 杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

三、活动要求

（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的__________”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

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