端午主题班会活动方案
端午主题班会活动方案通用(5篇)。
方案是一种安排全面到位的计划性文书,为了保障工作顺利、圆满进行。常常要根据具体情况预先制定活动方案,相信大家又在为写工作方案犯愁了吧?栏目小编为您准备的“端午主题班会活动方案”都是经过仔细筛选的,有需要的人马上就可以前来获取信息!
端午主题班会活动方案【篇1】
【设计意图】
1当前,未成年人的成长环境越来越复杂。西方文化的渗透在未成年人中掀起了一股异域崇拜的浪潮。他们穿西服,吃外国菜,庆祝外国节日。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟,却对中华民族的传统节日,如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团圆的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。
我国未成年人思想道德建设存在一些问题。加强和改进未成年人思想道德建设刻不容缓。2007年12月,国务院决定将除夕、清明节、端午节、中秋节定为国家法定节假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,就是一个有深远意义的重大举措。
认真审视现实社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入,扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范,迷恋不健康的网络游戏以至逃学、出走,就是其中的典型。
2、为迎接实验性示范性高中的评审,我们学校一直在探索欣赏型德育模式,这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合,借助于具体的德育活动,进行审美实践,把美内化为素质,形成中学生正确的审美观念,发展审美能力,培育审美情趣,完善学生人格美。正是在这样的德育目标的指引下,为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节,宣扬中国传统文化,激发民族自豪感,我校举行了“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会。
【活动目的】
1、缅怀先人,通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
三。通过活动,培养学生的合作意识和实践能力。
【活动过程】
一、知识小竞赛
1、端午节是哪一天?
2、端午节的别称有哪些?
3、端午节的活动项目有哪些?
参***(配合画面):
1、每年农历的五月初五。
端午主题班会活动方案【篇2】
二、活动背景:传统节日是中国传统文化的代表,是中华民族智慧的结晶,也是无形“非物质文化遗产”,因此更容易在淡化的过程的丧失,现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展,精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机,道德迷茫,是非模糊,黑白难辨;原因就是传统的内容越来越少,而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失,没有了历史,失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。韩国把中国的端午节申报为世界文化遗产,在中国流传的端午节一下子成了韩国人的民族节日,这是我们的民族之耻。也是我们的民族之思。
三、活动目的:
1. 端午节是中华民族二千多年的传统节日,通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗,普及端午知识,加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。 2. 学习端午文化和习俗,激发学生的爱国热情和名族自豪感。
1. 主持人开场白(阐述本次班会的主题和目的,并宣布班会正式开始)(约2分钟)
2. 知识问答:向同学们提问关于端午的习俗、来历等问题(约3分钟)
4. 在听完相声后,请同学们回答在这个相声中听到了哪些关于端午的由来、习俗(约2分钟)
5. 通过PPT上的图片及文字介绍关于端午真正的来历和多种习俗(约5分钟)
8. 视频播放“韩国将端午申报为本国的文化遗产”,请同学们谈谈自己的感受(约 7分钟)
端午主题班会活动方案【篇3】
小学端午节活动方案主题班会
端午节是我国传统的重要节日之一,也是小学生们特别喜爱的节日之一。为了让学生们更好地了解和体验端午节的文化,我校决定在端午节前举办一场主题班会。本次主题班会的主题为“忆往昔 端午情”,目的是让学生们感受到端午节的独特魅力,并加深对传统文化的认知。
为了使主题班会生动且具体,我们准备了以下活动方案:
一、开场小游戏:踩高跷比赛
开场小游戏选择了与端午节相关的踩高跷比赛。我们将准备几双高跷,让学生们分成小组,进行踩高跷比赛。通过这个游戏,学生们可以亲身体验到传统的端午节活动,也增强了他们的体力和协作能力。
二、文化讲解:端午节的由来与习俗
在主题班会中,我们将安排一位老师给学生们讲解端午节的由来与习俗。老师将通过图片和视频的形式向学生们介绍端午节的起源,并讲解端午节的传统习俗,如包粽子、划龙舟等。通过这样的讲解,学生们能够更加深入地了解端午节的文化内涵。
三、手工制作:包粽子比赛
为了提高学生们对端午节传统食品的认识,我们计划在班会中开展包粽子比赛。每个小组将提供一定的材料和工具,学生们要在规定时间内包好自己的粽子。评选出最好看、最好吃的粽子并给予奖励。通过这个手工制作活动,学生们能够动手动脑,亲自体验到包粽子的乐趣,也能够感受到传统食品的独特魅力。
四、艺术表演:民族舞蹈
在主题班会中,我们还将安排一场民族舞蹈表演。学校舞蹈社团的成员将为大家带来一场精彩的舞蹈表演,展示端午节的独特魅力。学生们可以观看演出,欣赏传统民族舞蹈的美妙之处。
五、传统游戏:划龙舟竞赛
最后一个环节将安排学生们参与划龙舟竞赛。我们将在操场上设立一个模拟赛道,每个小组派出代表划龙舟。通过这个游戏,学生们能够加强体育锻炼,培养团队合作意识,同时也增加了他们对端午节传统活动的参与感。
在这样一场生动具体的主题班会中,学生们能够亲身参与到传统节日的庆祝中,感受到端午节的独特魅力。通过各种活动,他们不仅可以了解到端午节的由来与习俗,还能够体验到包粽子、划龙舟等传统活动,更加深入地了解传统文化的魅力。通过举办这样的主题班会,我们相信学生们将会度过一个充实而有意义的端午节。
端午主题班会活动方案【篇4】
屈原是楚国的大夫,一直为国家的大事而担心,因为眼看着国家急难而无法拯救他的国家、无法实现他的理想,每天都是愁眉苦脸的,他常常一个人在江边徘徊叹息。不久,这位诗人就抱着砂石,投江自杀了。人民知道后,都赶到江边找寻屈原,可是一直都找不到。为了不让水中的鱼虾把屈原的身体吃掉,他们就在江上划龙舟、敲锣打鼓,希望能将鱼虾赶跑;还用粽叶包米饭,作成粽子,投到江喂给鱼虾吃,希望屈原的身体不要受到伤害。这就是划龙舟、包粽子的由来。
民撑船寻找屈原的身体的习俗,龙舟竞赛是端午节最受欢迎的民俗活动 。比赛开始,只见船上的选手在鼓声中,以整齐的动作奋力往前划,河川的终点处插有旗子,看那一队最先夺得为胜。 粽子最早是因乡民于屈原投江后,怕他的尸体遭到鱼虾啃食,就用竹叶包着糯米饭掷入河中,成为现在的粽子。
粽子的传统种类有台式肉粽,碱粽、豆沙粽、胡州粽、客家粄粽等等而现在的粽子样式多端化,如五谷杂粮、鲍鱼粽、药膳粽、茶粽、南瓜粽、鱼翅粽等等。
香包是种吉祥的避邪物,用各色绸布制成囊状,里面放置香料,因而称为香包。
制作的方法是:用彩线系着一个装满艾草,雄黄和檀香粉末,混合香料的小布袋给小孩挂着,防止毒虫侵扰,有防毒避邪的功用。
轻汗微微透碧纨。
明朝端午浴芳兰。
流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂,
小符斜挂绿云鬟。
共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。
云旗猎猎翻青汉,雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会,醉讽离骚不解愁。
端午节是历史悠久的传统节日,在这个节日里我们一起回顾历史,对屈原的生平和品格有了更多的了解。此次班会让我发现了班级上的同学对屈原的掌握挺深入的,看来平时阅读的知识面挺广。此次班会的目的能够让同学对屈原有更好的了解,我相信我们已经达到了这个目的。
端午主题班会活动方案【篇5】
活动目的:1、缅怀先人,通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
三。通过活动培养学生的合作意识和实践能力。活动过程:
一、知识小竞赛。1端午节是哪一天?2端午节的其他名称是什么?
3、端午节的活动项目有哪些?【参***(配合画面)】:1、每年农历的五月初五。
2端午节、崇午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、端午节等。3、女儿回娘家,挂钟馗像,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。请学生介绍端午节的由来。
据史料记载,公元前278年,秦军攻破楚国首都。楚国大夫、爱国诗人屈原【他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,“端午节”也称“诗人节”)】听到秦军攻破楚国都城的消息后,眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,悲愤交加,心如刀割,于五月五日,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔民们在河里上下划船打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。
人们见后纷纷仿效。一位老医生拿了一罐雄黄酒倒进河里。他说他想让蛟龙水上的动物晕倒,以免伤害屈医生。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。
以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。大家齐动手――包粽子。为配合这次活动,初二年级4个班主任为学生准备了水泡后的糯米、红豆、粽叶、包粽线,在学校请来的社区阿姨的指导下,举行了学包棕子的活动。
亲历感悟:【教师】:我认为本次活动主题鲜明,通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。
了解了端午节的来历及风俗习惯,既提高了学生的合作意识与动手能力,也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。端午节是中国的传统节日,历史悠久,风俗丰富。不过,2007年,韩国提前申请端午节保护东南亚文化遗产,可以给我们很大的警示
各类中小学校应该多举行这样的主题活动,热爱我们的传统文化习俗,让它们代代相传!【学生】:这是我第一次学包粽子,觉得特别新鲜,同学们也异常兴奋。
大家都激动得跃跃欲试,齐齐望着社区的阿姨,就等她这老师发号施令:第一步将粽叶卷成三角形状,底部要严实合缝,不可留出小口。可是我卷来卷去卷不好,终于卷到无缝的要求,谁知手一动,好不容易卷好的形状又散架了,唉,重新来过。
看看我的同伴们,也都在向“无缝粽叶”的目标行进,再看看社区的阿姨,却早已在教如何放糯米了。包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字,如何将米包住不漏出来,还要将粽子包成漂亮的立体三角形,这可是一门学问,在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊,不少同学直到最后结束还是没有包出标准的立体三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治” 的平面三角粽子。忙碌了半天,尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”,但我依然觉得这节课过的特别充实。
因为:它让我更深一步地感受到了屈原炽热的爱国情怀,也激扬着我的爱国热情;它也让我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是随随便便就能成功的道理,启示我在学习上更应该踏踏实实、持之以恒,只有这样才可能有所收获。
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