主题班会活动策划方案模板
主题班会活动策划方案模板(合集8篇)。
我们可能会参加许多活动,策划书是开启事业大门的敲门砖。活好的动策划能更好地宣传活动,怎么为自己制定一份科学有效的活动策划书?为此,小编花时间整理了主题班会活动策划方案模板(合集8篇),欢迎阅读,希望对你有帮助。
主题班会活动策划方案模板【篇1】
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二.活动目的
1.让同学们感受家一般的感觉
2让会计电算化四班班委认识到同学们在班级建设中的重要性,让我们的友谊更上一层楼。
3.打造一个家样温馨和谐的班级,让每个班级成员都能感受到家的温暖,增进同学之间的感情,使整个集体更出色,更优秀。
四、活动时间
9月19日
五、活动地点
名人雕塑园
六、参与人员
会计电算化四班成员
七、活动形式
游玩为主
八、经费预算
270元,由班费承担
九、前期准备
1组织委员编写策划书,宣传活动
2、要求有意者自愿参加
3、准备好当天活动需用品
十、具体活动流程
1、选****,买一些节日食品
2用真话大风险推进活动进程
目的:培养学生的团队精神,培养相互合作的精神,使学生产生错觉。
十一、后期宣传工作及注意事项
1由负责人负责好安全事宜
2注意保持场地干净
策划人:邱九香
活动心得:
在长期紧张的学习状态下,偶尔抽空一同游玩,一来可以放松心情提高学习效率,二来可以增强同学之情,更有利于打造家一般的温馨班;它有助于增强学生的团队精神。
主题班会活动策划方案模板【篇2】
1、 活动的目的和意义:无论我们是否熟悉,当我们坐在教室里,我们是一家人。通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
增强全班同学的集体精神,团结友爱,为学校创造一道亮丽的风景线。
2、 主题:大学、理想与凝聚力
3、 时间和地点:12月26日晚上7:1:00:00:00
四、活动总负责人:梁冬瓜
5、 活动对像:121电子商务高中全体学生
六、活动前期准备:
1班主任向学校申请242教室、音响和麦克风
2主持人:一男一女,准备自己的演讲
三。学生负责寻找或打印互动游戏的道具,并负责游戏解释的帮助
4一名学生负责**制作的全过程,包括背景**和及适讲解
5一名学生负责射击[待定]
6.负责买东西,5名同学
7.会场布局,所有班长,计划会场并完成黑板**宣传
8音频和麦克风控制人才[待定]
七、活动流程:
1.一位同学带来一首【最初的理想】、、、、、、《5分钟》
2.主持人宣布班会正式开始,宣读致词3-5分钟》
3.班主任对班级近期工作及班级表现进行总结同时提出班级近期目标,下学期的联谊计划、、、、、《5分钟》
4.开始* *班级* *以显示我班级的风格。《2分钟》
5.主持人通过采访的方式,访问同学们进入大学学习以来的感受和心态的变化;和在班级的一些觉得开心的事,或感人的事迹。《1分钟》
6.各个宿舍进行表演,分别是1、2411。2、1111。3、245。4、118。5、246、、、、、、《25分钟》
7主持人先讲一个故事,然后问学生们:在集体活动中,你如何看待班集的凝聚力;你认为它是团结的。
(一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:怎样才能使一滴水永不干涸?徒弟大惑,然后曰:
将它托入掌心。**笑曰:非也、非也!
将它投入大海之中。是的,一滴水不会只在海里干涸。
我们电商高121班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。老师和学生们,当你们看到我们的主题是我,你和他,而不是你,我和他,你们是否感到困惑?
是啊,这正是我们的用意之所在,我们就是为了告诉自己:我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力!)、、、、、、最好主持人相互配合《3分钟4分钟》
主题班会活动策划方案模板【篇3】
一、组织目的:
1.在形成新集体时,同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重,且同学之间还存在互不服气,相互排斥的不友好现象。针对此现象,按照校政教处的要求,组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》,旨在增强集体凝聚力,唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2.力争通过此次班会,调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长,增进彼此的了解,促进友谊的发展。
二、准备步骤:
1.召开班委会,讲明以上目的。调动班委的积极性,出谋划策,着手准备。
班长、宣委构思班会内容,注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心,激发其参与活动的热情,并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排:
1.班长致开幕词,提出第一个议题:“个人与集体有什么关系?当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决?”
2.提出第二个议题:“那么集体能不能改变个人,个人能不能改变集体呢?”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。---- 做为此议题的总结发言。
3.设计几个小情景,引发全体同学参与讨论:
(1)同桌在考试时传给你纸条,并问你题。让学生各抒己见。
(2)一位同学上课写其他科作业被你发现,他对你说上次你犯错误他没告诉老师,并塞给你一块糖,李益尧的话做出结论:“宁可让他告诉老师我的错误,也要告诉老师他的错误,因为只有这样,我们才能同时改正错误,共同进步。”
某同学:“首先,同学之间应互相谦让,不要小肚鸡肠,如果同学有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”
5.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢?”张达送给大家几句话, 有则改之,无则加勉’,‘择其善者而从之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”----- 班长不断提出议题,讨论进入高潮。
6.班主任谈感想:“??我们应统一思想,要牢记集体利益高于个人利益,??为了使我们共同进步,在对待别人缺点时,要勇敢指出他人缺点,当别人的优点受表扬时,应为他感到高兴,而且我们要团结,
人人从自己做起,不应排斥别人,而应接纳别人,采纳别人的长处??
四、班会效果:
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象,使得学生在不知不觉中接受了教育,无形中形成了集体的核心,效果不错。
五、总结:
此次班会达到了预期目的,班里的气氛自始至终活而不乱,人人都满怀热情,人人都快乐、严肃地加入进来,集体有了凝聚力,人与人之间不再冷漠??
1、从不把朋友带到家里来,令父母怀疑你有事瞒着他们。
2、带朋友上家里来,却不把父母放在眼里,吃喝一番,既不收拾碗碟,也不说声“谢谢”,走了也不告诉上哪儿去,什么时候回来。
3、总是指责父母,“你为什么不能像***的妈妈一样?”
4、向父母撒谎,明明去玩了,却说去做功课。
5、荒废学业,长时间煲电话粥,父母一批评,就生气顶嘴。
6、不及时向父母报告自己的行踪,晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼,让父母干着急。
7、几乎不做家务,力所能及的事情都要父母代办。
8、有时候,你的父母气极了,会骂你“给我滚,滚得远远的!”之类的话。
以上问题说明,你表现得越小孩子气,你的父母就越把你“拴牢”,这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由,但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时,我也会成为专制的“暴君”、“严师”,就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。
二、朗读诗——小时候,你是父母的尾巴,你需要父母,需要保护;如今你长大成了少年,你成了父母手里的风筝,你渴望独立,渴望自由,却不能挣脱父母的“拉线”。可你是否想过,如果你真的成了断线的风筝,你将飞向何方?其实,你是父母特别的客人,两代人即使不能相互理解,也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争,你可以和父母友善地“分离”,而不被父母过分的保护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底,而又联系得更紧密。
那到底怎样才是脱离小孩子气,走向成熟的表现呢?
1、你知道父母的生日吗?
2、你知道父母最大的业余爱好吗?知道的话请分别写下。
3、你了解父母的身体状况吗?他们谁的身体更健康一些?
4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗?知道的话请写下。
5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗?知道的话请写下。
6、你的爸爸/妈妈的具体工作是_____,他/她每天上班路上要花____时间,上班____小时,你对他/她的工作压力的了解是____。
7、你知道父母结婚的时间吗?知道多少都请写下。
有的同学会说,我们跟父母已经出现了代沟,父母不可能成为我们的朋友。实际上,代沟并不是某一个特定时代的产物,它是每一个人成
主题班会活动策划方案模板【篇4】
活动背景:
现在的孩子物资生活比较丰富,物资方面的需求太容易得到和满足,所以孩子不会珍惜现在拥有的。在家中,家人会迁就孩子的喜好,养成了孩子挑食的坏毛病,在学校每次的午餐过后我们都可以看到很多的剩菜剩饭,所以针对这样的现状,结合当下提倡的光盘行动以及浙江省新的小学生行为规范(试行版)中提出的开展了以“光盘行动,你我践行”的主题班会。
活动对象:小学一年级
教育目标:
1. 通过看图片、视频、和绘本故事明白粮食被浪费的现状和节约粮食意义。
2. 通过金点子征集,知道节约粮食还要做到取食有度,不挑食。
3. 通过“小裁判”和“说一说”,让孩子把学到的转化为实际的行动。
活动准备:
1. 采访食堂工作人员和医务室一声视频,采访学生的视频 以及一个学生转变的视频
2. 课件
3. 红色和绿色的纸牌
4. 绘本故事《大米是怎么来的》表演和《悯农》的诗歌表演
教育过程:
篇章一:感知现状,不浪费
1. 图片引入,了解粮食浪费的现状
引入:同学们,午餐后你有没有看到过这样的场景?
1)看图片,明浪费现状。图片出示校园里午餐后餐筒中大量剩余的饭菜和啃过的水果。
过渡语:这些剩菜剩饭中有没有你倒下去的呢?看到这么多的剩菜剩饭你有什么感受?在浙江省小学生行为规范第22条明确指出:按需取食,不挑食,不浪费食物。这样的行为和我们小学生的行为规范不符合。
我们再来看几张图。
2)知数据,知粮食可贵。出示一组数据和贫困山区孩子的图片(我国食物浪费量约为每年1700万吨至1800万吨,相当于3000万到5000万人一年的口粮。)
3)过渡语:没想到我们浪费的粮食竟然可以养活这么多的人!而我们却什么都不知道。同学们你们知道粮食是怎么来的吗?请吴雨翀同学为我们讲讲《大米是怎么来的》
2.故事倾听,感知粮食的来之不易。
1)听故事,知不易。绘本故事《大米是怎么来》,听了这个故事,你知道了什么?
(预设:农民伯伯很辛苦,粮食来之不易。)
(过渡语:从种子的发芽到变成大米,这个过程全靠农民伯伯的辛勤劳动,不仅是大米,其实餐盘里的每一样菜背后都有无数人辛勤的劳动。让我们通过视频走进学校食堂的工作人员,去看看他们辛勤的工作。)
主题班会活动策划方案模板【篇5】
目标:通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
一.班会前期准备工作
1安排主持人,安排活动步骤;
2要求各组在规定的时间内签署标牌和解说词;
三。要求各组穿上会徽的设计图,并在美术老师的指导下进行修改,并在规定时间内提交最终设计和说明;
⒋ 要求各组在规定时间内上**歌歌词及原唱***, 全体组员准备脱稿上台演唱;
5要求每组在规定时间内交出报告,交给10名教师评分,选出前两名,统计投票结果;手写报纸将张贴在教室后墙上,供学生讨论和评论,并选出最满意的两张;
⒍安排朗诵小组,确定朗诵课文和背景;
⒎ 安排舞蹈组,并**兔斯基版《穷开心》**,建议第九节课排练;
8安排宣传组准备主持人演讲稿,并在主持人发言后进行部分修改;
⒐ 安排**制作组在各组设计彩排后录制“小组作战宣言”;
⒑ 要求***制作组上交两份***---班级相片展示及班会课流程;
安排**征集组,准备**展示、班级合唱、比赛、颁奖仪式;
⒓采购材料,设计制作请柬,周一发给评委;
⒔ 课前在黑板上写上“这时花开,我爱我班---1103主题班会”;
⒕ 安排游艺节目主持人准备游戏《心有灵犀一点通》的提示板;
⒖ 编辑并打印成长记录册供评委老师及同学们传阅;
⒗购买6张证书,授予最佳班级编号、班级徽章、班级歌曲和手写报告设计团队;
⒘ 将各组上交的班歌歌词印发给每位同学,利用读报唱歌时间熟悉乐曲和新改编歌词,根据各自的感受投出真诚的一票;
⒙ 跟评委老师沟通,邀请语文老师点评班号比赛环节,美术老师点评班徽比赛环节,**老师点评班歌比赛环节,并宣布六进三名单。
2、 班会形式:朗诵、游戏、舞蹈、合唱、比赛。
三、班会过程:
⒈ 班级大合唱《蓝精灵》
⒉ 班号班徽设计评比
⒊ 游戏《抢凳子》
⒋ 班歌设计评比
⒌ 舞蹈《穷开心》
⒍ 公布手抄报评比结果
⒎ 朗诵《相亲相爱的一家人》
⒏ 游戏《心有灵犀一点通》
⒐ 校运会个人奖项颁发
⒑ 班级十月先进个人及校运会突出贡献个人表彰
主题班会活动策划方案模板【篇6】
(一)播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》,音乐结束后导入班会主题,宣布班会开始。
(二)主持者引导学生回忆教过自己的老师。
请同学们登台向大家讲述关于老师的故事,讲自己经历的事情。师生鼓掌。x至x人讲后,主持者倡议全体起立,向教过自己的老师齐声说:“谢谢你,老师!”
(三)主持者过渡话题,由教过自己的老师到现在的老师,扩充到全国所有的老师,引导大家对教师的理解与尊重。转入诗歌朗诵。
(四)主持者推进活动,由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。
(五)主持者总结发言,要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动,见了老师问声好,课堂注意听讲,勤学好问,尊重老师的劳动,让x中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。
(六)请任课教师发言,对同学们提出希望。
(七)班主任发言。(作为机动内容安排)
(八)班会结束,全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。
主题班会活动策划方案模板【篇7】
1.班会主题
2.主办方
3.活动时间
4.活动地点
5.活动对象
6.班会背景
7.班会目的
8.班会准备
9.班会流程
10.班会总结
1、班会主题:结交真诚的朋友
2、主办方:车辆工程12-1
三。时间:2013年11月11日
4、活动地点:12教301
5参加人员:车辆工程专业全体学生12-1
6、班会背景
人际交往是协调集体关系、形成集体力量的一个环节。而一个良好的集体,能促进青年学生优良个性品质的形成。如正义感、同情心、乐观等等,都是在民主、和谐、友好的人际关系中成长起来的。
良好的人际关系还能增强学生的凝聚力,成为集体中最重要的教育力量。人际交往是人与人之间的互动。良好的人际交往能力是积极的,相反,它不利于个人的全面健康发展。
同时,在人际交往中难免会出现一些问题。
7、班会目的
1了解朋友的含义、分类和择友原则。
2、增强交友的能力
三。区分真朋友和假朋友,好朋友和坏朋友。
4把握差异的界限和尺度。
8、班会准备
1派生活委员采购班会所需物品,确保质量和数量。
2主持人确定是班长樊华鹏和心理委员李秀秀。
3、确定节目组负责人及成员。
4在主题班会前夕,将对整个节目进行排练。
5、班委合作装扮教室。
6班长邀请老师,通过短信和**通知全体学生班会的地点和时间,确保所有学生都参加。
7在设备方面,我们将准备两台摄相机和两台电脑,以保证节目拍摄的流畅性和完整性。
8、对可能突发的情况进行**,并做好防范措施,保证班会按计划顺利进行。为此,要做到处变不惊,我们会将班委的责任落实在细节上。
9、班会流程
1、全班合唱(友谊地久天长)
2主持人介绍主题:生命中最温暖的是什么?不是冬天的火,不是三月的春风,而是友谊。
这种感觉,能融化冰雪,胜过火,给人无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有什么比友谊更令人愉快的了;没有友谊,世界似乎失去了阳光。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4想一想,用简单的话写下朋友的定义
5心理学家分析了六种类型的朋友,以供参考
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情?
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6老实说:在你的朋友中,哪一类的朋友最多?哪一类最少?哪些类别可以扩展?为什么?
7请欣赏小品,想想什么是真正的友谊。
小品(1)清晨?? (2)考试(前半场)
并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)
8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、每个人各抒己见分析讨论孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞, 损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。
10老实说:你认为你选择朋友的原则是什么?
11为教师总结的择友原则提供了参考
择友原则:一是顾全大局,二是委屈
b见多识广,终身受益
c志趣相投,互相体恤
d互助互补,共同进步
12敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?如何把握边界和裁量权?
13班长宣布主题班会结束,并作专题班会总结发言。
10、班会总结
主题班会记录表
主题班会活动策划方案模板【篇8】
相信很多同学和我感同身受很多:父母真的不容易,要了解他们,孝顺他们。我相信基于这个想法,家长的沟通会变得更容易!家长都认为与学生沟通很重要!
b:家是我们的力量,家是我们生活的动力,我爱我的家弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,充满快乐的家,请听歌曲《让爱住我家》 演唱:刘伟王宇佳尚文卉尚:
我爱我的弟弟,爸爸和妈妈。我经常和我一起玩
王:我爱我的家人,我的儿子和女儿。爱是耐心和家庭中所有的烦恼。
刘:我爱我的家人,我的儿子和女儿,亲爱的,爱是给予,这样就不缺少家。
让爱天天住在你家里,让爱天天住在我家里,秋冬春夏。让爱永远住在我们的家里。
一起:让爱天天住在你家里,让爱天天住在我家里,有产品安全,充满幸福,让爱永远活在我们家里。
c: 因为有爱,才有家。幸福的生活也是一个幸福的家。愿我们都有一个幸福的家
3、 六班我爱我的家人。主要班会结束了。
第四篇:“我爱我家”主题班会活动实施方案郭城二小 “我爱我家”主题班会活动实施方案
一、活动目的
为深入推进 “携手办亚沙、文明伴我行”提高全民素质主题活动,在我市开展感恩教育的大环境下,不断丰富教育形式,进一步提升未成年人思想道德建设水平,加强和改进班主任工作,切实提高德育教研质量,增强中小学德育实效,经研究决定于十月中旬在我校开展评选优质德育主题班会课活动。
二、活动时间
2014年10月中旬
二、参评对象
郭城二小全体班主任
三、参评内容
围绕 “我爱我家”主题,设计组织实施班会课
四、参评形式
按照“全员参与、层层推进、学校择优、学校验收、颁发证书、通报表彰”的方法步骤,参照具体分配名额推选上报。教体局将于11月上旬组织评委予以现场听课验收,从中评选出市级优质主题班会课,并择优推选参加烟台实际评选。
五、参评标准
1教学设计:满足学生的身心特点和班会特点;教学目标明确、具体、集中、有针对性、教育性;教学内容丰富充实,科学合理;教学重点、难点突出。
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