圣诞节幼儿园活动策划
圣诞节幼儿园活动策划精选。
要想为你的工作找到一个实现目标的指路灯,写出一份合格的策划书是我们的主要工作内容。一份策划书最重要的就是设定目标和方向。什么样的策划书才能算优秀呢?经过收集,活动范文吧编辑整理了圣诞节幼儿园活动策划,仅供你在工作和学习中参考。
圣诞节幼儿园活动策划 篇1
活动目标:
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、感受节日的快乐。
活动准备:
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片,并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
活动过程:
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)
(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树,上面悬挂许多圣诞礼物,这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)
(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)
3、了解圣诞节的食物。
圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的,还有烤鸭。)
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
圣诞节幼儿园活动策划 篇2
一、活动目的:
1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子活动的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。
3、通过活动开阔视野,感受西方节庆活动的文化氛围,体验参与活动的快乐。
二、活动时间:
xx年12月22日——24日
三、活动准备:
1、场地布置,使其充满圣诞气氛。
2、请家长给自己的孩子准备一份小礼物和一顶圣诞帽子,供活动使用。
3、提前制作圣诞袜子半成品
4、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。
四、活动方案
时间:xx年12月25日(分两场)
上午9:30——11:00
下午13:30——15:00
1、9:15——9:30
广播里播放着欢快的圣诞音乐,由装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接
2、9:30——10:00圣诞表演狂欢
1)组织到操场集合,分别站在指定圆圈上。
2)主持人致圣诞快乐词。
3)圣诞集体舞表演。
4)狂欢,随着狂欢的音乐全场舞动起来,音乐快结束时放礼花。
3、10:00——11:00游园活动
附幼儿园圣诞节活动方案
1.贴鼻子
家长站在指定位置,小朋友蒙住眼睛,手拿“鼻子”,听家长指挥,穿过障碍物,贴准家长的鼻子为胜,在规定时间内完成者获贴纸一张。
2.猜谜语
布置4-5棵圣诞树,每棵圣诞树上挂满各种谜语,反面为谜底,比较简单易懂
3.占圈
一名家长和幼儿为一组,邀请10组家庭,听音乐围圈跑,音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内,占到圈的家庭可继续参加比赛,每次淘汰两组,最后两组到主持人处读出相应的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸,玩到最后的一名得2张,其余得1张。
4.圣诞老人回家
6人同时参与,跳格子回家,途中设置一些障碍(单词),说出单词直到终点,能按要求完成可获得一张贴纸。
5.投小球
幼儿和家长分别站在起点和终点,幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里,投中超过3个以上者获1张贴纸,未投中者无贴纸。
6.掌上明珠
家长和幼儿分别将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走,走至终点,球未掉在地上可获贴纸1张,桌子塑排3张,参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干,积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)
7.欢庆锣鼓m.f236.com
设置障碍,到达终点处敲锣示意,游戏结束。
8.爬爬乐
铺好地垫,负责老师发指令,幼儿一起向前爬,爬到终点游戏结束。
11:00——11:15圣诞礼物大派送
互相交换圣诞节礼物,发放圣诞新年礼物及食物,庆祝圣诞节。
11:15——11:30离场
圣诞节幼儿园活动策划 篇3
一.活动时间:12月23日下午2:30---5:00,共计2.5小时。
二.活动目的:
1.让孩子初步了解圣诞节及其来历及中西文化的不同。
2.体验集体过节的乐趣,增进幼儿及家长老师之间的感情,让家长近距离了解孩子们的幼儿园生活。
三.活动准备:
(一)事先各班自制各种动物的面具。可参考中班美术材料包作品。在此贴几幅图片:
(二)利用土星网短信通知家长:圣诞节及元旦即将来临,为了给孩子们过一个难忘的带有惊喜色彩的节日,我园定于12,23日下午2:30---5:00邀请各位家长百忙之中抽出一下午的时间,来园陪孩子们过一个开心的节日,请各位家长配合如下事宜:
1.事先为孩子选一件圣诞节礼物,包装好,并用一张纸或卡片写上祝福,礼物不分贵贱,自己diy的更有意义!
2.每位家长准备一个面具,自制的或是买的都可以。为了给孩子们一个惊喜,这两件事情都要瞒着宝宝做,不能提前让宝宝知道,发现。特别是大一点的或是善于发现的孩子们,恳请家长们保密工作做得到位一点奥!
(三)圣诞糖果采购(瓜子,小贡橘,饼干),水果沙拉,圣诞蛋糕(园里准备)
(四)场景布置:
1.公共区域布置:大厅走廊
负责人(王晓谨,王婷)组员(张丽飞,王晓彤,张蕊,张萌萌)
装饰物料采购(高萍,张欣欣,刘大庆)我想从网上找一家综合性的网店推荐给各位,大家群策群力,或是和两位负责人交流一下,她们需要什么,大体需要哪些东西,价钱如何我不确定,而且有些东西也许在一家店里不一定都有,所以需要大庆去中恒比较补漏一下。个人认为这些东西网购实惠很多,特别是那种圣诞拉花,在以后的文艺表演活动中重复利用率比较高,装饰性强。
2.圣诞音乐:包括早晚的入园音乐和离园音乐及园长讲话的背景音乐
负责人(乔甜甜,孙丽)
3.各班活动室及寝室布置:
(1)每班至少有一个圣诞树,在卧室放置。(建议:可以使用短信呼吁准备给孩子买圣诞树的家长支援一下,22号之前带到幼儿园里来,装饰一下教室,活动结束当天带回家继续在家过圣诞,这样比较低碳,否则不论我们自己做还是园里买,节日之后的存放实际上还是一个问题。)
(2)各班级内的环境创设各班老师负责。
(3)以上各项工作21日前完成;各班环境创设于12,21日进行检查评比。
(五)22日利用土星网提醒家长按时“赴约”,加强保密,23日下午两点半请准时出现在各班寝室,一定不要出声,或到教室张望。早到的家长由张宁引领至三楼多功能厅等候,时间一到自行去各班寝室,请各位家长注意避开自己孩子的活动室进入寝室。(2:20各班就要把寝室两个门插好,记得用张纸把寝室门的下方的圆玻璃暂时封上)
四.活动过程:12,23日
(一)【活动前奏】上午入园时:
1.由刘大庆扮演圣诞老公公,来迎接孩子们,为每一位孩子发放圣诞帽,配合圣诞入园音乐,酝酿圣诞气氛。
(二)【活动奏响】
1.2:20---2:30:孩子们在吃间餐的时候,招呼孩子家长们偷偷地进入寝室,把准备的礼物放到圣诞树下,接待老师要迅速的使用记号笔用学号标记,请家长们都戴上面具准备好。
2.亲子认领活动:30分钟
分组(几人一组,各班自己定)请家长们进入活动室,请家长们说一句话,或做个动作,请宝宝们一一认领自己的家长。感谢各位家长能来园陪孩子过圣诞节,也让孩子们现场对家长表示感谢。
此环节各班可以根据情况自己发挥不知场地,增加认领难度,比如拉一块布挡住家长身体,或是让家长藏在橱子后面等等。
组织小便,喝水:10分钟(各班按情况半小时组织一次小便喝水)
3.知识介绍环节:10分钟
老师讲解圣诞节的来历及西方国家的圣诞花絮,讲解中国的元旦是怎样的,通过此环节来体现活动目的1,各班根据本班亲子认领环
节的进度掌握此环节所用时间(使用ppt)
4.教学及表演展示环节:30分钟
本环节需要家长把椅子腾出来让宝宝坐到表演场地表演,具体场地布置采用半包围形状桌子摆放,中间留出空地表演。
参考:
(1)请宝宝们一起给家长展示手指游戏
(2)各班学唱一首圣诞歌曲
(3)英语律动,单词展示,会说MerryChristmas
(4)老师及家长的才艺表演、亲子互动游戏(自定)。
(5)武术操
各班根据自己班的情况掌握时间组织展示内容。
组织小便,喝水:10分钟
5.圣诞礼物大派发:40分钟
(1).各班活动期间,圣诞老公公背一大口袋到各班进行圣诞糖果,派发。幼儿园领导一起送上祝福。
(2).请宝宝们给家长展示剥瓜子橘子,并把剥好的瓜子橘子送到家长的嘴里。同时要告诉宝宝们吃完的果皮要放进垃圾筐里,让孩子们向家长展示自己收拾卫生的好习惯。
(3).告诉孩子们圣诞老公公还给他们送来了另一份圣诞礼物,请小朋友们猜一猜他把礼物放到哪里了?(注意:各班家长认领完毕都出来的时候,随手要把寝室门插好,以防个别孩子在活动期间偷跑进寝室,家长老师不好控制。)他给大家把礼物放到圣诞树下了!一位老师带领孩子们从一个门进入卧室,组织好秩序,开始为每位孩子寻找礼物,同时请一位老师组织家长从另一个门进入,每一位找到礼物的宝宝就去找家长一起回到原来的座位上。
(4).大家在座位上打开自己的礼物,互相分享收到礼物的快乐!请家长给孩子来读礼物上的祝词。
五.拍照留念,活动结束。10分钟。这个过程中想弄一个园长致辞,通过广播的形式,并最后把圣诞蛋糕的事情由园长做一个通知来结束,不知可行否?
讨论:
1.家长在场的时候,组织幼儿小便喝水的难易度。有什么可行性的方法,并对可能出现的意外情况进行有效地设想及应急措施。
2.各环节具体时间需要再核实一下,大家一起估摸预算下。
圣诞节幼儿园活动策划 篇4
是幼儿获得生活的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。
在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞,走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动,旨在进一步促进”读书活动“的开展,为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。
活动目标
1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外、环境创设等),让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等,体验节日的喜悦。
2、以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的,了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、知道圣诞节是,了解相关的.的节日习俗,如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征,圣诞节是赠送和接受礼物的日子。),对比中国的,渗透多元教育。
根据班里的情况,特制定如下:
活动第一阶段(10月10日——16日)
1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名等,利用、餐前故事等时间进行讲一讲,回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。
2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演
3同孩子们一起商量,自己喜欢的有关童话的形象,并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境,让孩子做策划的主人。
4各区域融合童话情境进行材料投放,如制作圣诞帽,制作圣诞袜,还有剪圣诞树等。
5调查一下家长,他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动,以便老师写出方案,制定节目。经过调查,家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案,然后孩子们根据自己的喜欢进行报名,于是我从大部分孩子的谈话中,孩子们都喜欢白雪公主,于是我灵机一动,何不在童话故事的背景下,进行各种的文艺活动呢,所有的活动,我将用故事串联起来,这是一次大的尝试,而且,就算不,但是孩子们都很喜欢这个故事,也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了,于是我们分组行动,找合适的音乐,我写串联词,准备早下手,早行动。也同家长们说好,让家长们同孩子们商量好之后,按自己的喜欢进行报名,老师给与分组,并分组指导,家长们配合老师给孩子制作服装与道具。
6学习一首圣诞节手指歌
附儿歌:
礼物
看见圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼)
有些是给你的,(用手指)
有些是给我的,(用手指)
长的,(伸开双臂)
高的,(用手从地板开始比画)
短的,(也从地板开始比画——低)
啊,这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
包装成蓝色,真有趣呀,真有趣(用手遮住双眼)
哦,圣诞树的礼物。(将双臂打开)
活动第二阶段(12月17日—12月23日)
1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等,在区域活动中进行有关的活动。
2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及剧等,对活动表演前有一些经验借鉴。
3主题区域活动观摩(周五,上午大班,下午中小班)
活动第三阶段(12月22日—12月26日)
1教师和孩子们共同进一步美化环境,并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景,装饰舞台,与教室,家园合作一起创设浓郁的童话氛围
2请家长给孩子们按角色制作好衣服,以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会,邀请家长参加。
3在区域活动中同孩子们一起制作拉花,并装饰教室,并一起准备礼物。
4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们,老师并告诉孩子们———圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。
活动延伸:对比圣诞节的习俗进行有关节日教育
圣诞节幼儿园活动策划 篇5
[内容与要求]
1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树,使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。
2、在排排说说中进一步认识abb、bba模式。
[活动重点]
进一步体验节日来临的快乐气氛。
[活动难点]
初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响,认识abb、bba模式。
[活动材料]
长带子若干(有的为空白、有的是有模式的),模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。
[活动过程]
明确目的要求:
一、介绍材料,明确要求
快要过新年了,这几天我们都在打扮自己的教室,王老师又买了两棵圣诞树,有的小朋友看见了说一点也不漂亮,也要打扮一下,那怎么打扮圣诞树呢?
(1、做些东西,做些什么呢?这里是吊饰工厂,我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?)
(2、挂东西,这个办法很好,可是乱七八糟的挂会好看吗?怎么挂好看?那我们就把挂的东西排排队,做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?)
老师准备了一些材料,等一会,请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰,不过你要仔细的看看盘子里的东西,如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了,那你先看看他用什么办法做的,你就用这种办法接着往下做。这个很难的,要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子,你能按照票子上的办法做吊饰吗?那盘子里没有票子,人家也没有做过,怎么办?自己想个好办法做吊饰。做的时候,别忘了要一边做一边讲,这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。
听明白了吗?有没有问题?好,开始做吧。
二、做做
1、引导幼儿边排边说。
2、鼓励动作快的幼儿多排几串。
三、讲讲找找
1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲,很快就做成功了,你们看漂亮吗?你们想不想听听他是怎么讲的?xxx你快来讲给大家听呀。(手势暗示念)
《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》,他刚才就是这样一边做一边讲的,所以很容易就做成功了。真棒!给你提个意见,你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了,能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰?
《说出一粒红,两粒绿》哇!讲的又短又清楚,人家一听就知道了。
刚刚这串珠子是一粒红,两粒绿;一红两绿,一红两绿这样隔开来做的,这里的吊饰有没有跟它一样,也是一个红两个绿隔开来做的?我们找找看有没有,也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起)
2、这几串都是一红两绿,一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看,他们是几个几个隔开来的?请人说,不对再导:(手势:几个?几个?)他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。
3、这里还有没有也是1个2个,1个2个隔开来做的?找找看要1个2个,1个2个的。
(找的出)他找出的这串是1个2个隔开来排的吗?(手势)眼睛看心理数,几个?几个?————是一个两个吗?
已经找出一串了,还有吗?
《有争论的',大家睁开眼睛仔细看,在心理数,(师手势)是一个两个吗?同意的举手。(人少的话,我把他带回去,放在教室里我们再好好的研究一下)》
(找不出)(用排除法)这一串是不是1个2个的?他们是吗?(排除几串后)这里面有吗?
还有吗?
四、挂挂
1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去,可以(动作)横着挂,也可以竖着挂。
2、那棵树上挂哪些呢?这棵树上挂的是1个2个隔开来的,有没有2个1个隔开来排的?要两个一个的。
3、还有吗?那请————把2个1个的都挂到那棵树上去。
4、剩下来的还有2个1个的吗?还有1个两个的吗?
有创造的,这一串我喜欢的,是谁排的?你是几个几个隔开来排的?
拿aba,这一串是几个几个隔开来排的?跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗?不一样在哪里呢?我们回去比比看。
5、还剩下的请————来挂。
6、圣诞树美极了,你们要是还想继续打扮的话,家里有小礼物的你可以拿来挂上去,还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗?
圣诞节幼儿园活动策划 篇6
一、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。积极主动地参加团体活动。
4、经过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
二、活动前期准备
1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。
2、大圣诞树,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”,红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,分散地藏放在教室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内等。
4、音乐伴奏:《铃儿响叮当》。
三、活动要求
1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。
2、见人都必须说口号:Merry Christmas。
四、活动流程
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦,今日我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?教师:教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会
互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”,拿到帽子后逐一进入“舞场”。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒,说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏
活动问答题:
A、圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)
B、圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?(红)
c、圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?(烟囱)
D、圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)
E、我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢乐!怎样说?
圣诞节幼儿园活动策划 篇7
一、活动目标:
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。幼3家3儿童
3.让幼儿在表演活动,游戏活动中学习英语,展示英语,提高幼儿的学习兴趣和效果。幼4家4儿童
二、活动准备:
1.请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物,包装好后于活动当日带来。
2.环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人:张铃
3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人:陆祖能
4.主持稿、磁带。负责人:陈烨
5.12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人:陆琼燕
6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料,活动要求于12月22日前完成。负责人:各班教师
7.每位幼儿学会说问候语Mrry Christm圣诞节幼儿园活动策划方案s!句子I w圣诞节幼儿园活动策划方案nt...歌曲《H圣诞节幼儿园活动策划方案ppy new ye圣诞节幼儿园活动策划方案r》
三、活动安排:
1.8点整幼儿陆续来园来园,广播里播放着欢快的圣诞音乐,由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来,与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果,让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2.9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福,主持人拉开活动序幕。
3.亲子游园,由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。
4.10点15分孩子们与家长在《H圣诞节幼儿园活动策划方案ppy new ye圣诞节幼儿园活动策划方案r》的歌曲声中陆续回教室。
5.10点30分主持人宣布赠送礼物,孩子们互赠礼品,起唱歌曲《H圣诞节幼儿园活动策划方案ppy new ye圣诞节幼儿园活动策划方案r》,整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。
圣诞节幼儿园活动策划 篇8
圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌:《happy new year》,活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merry christmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏:what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!
给老师的圣诞卡
1、提出主题,引导幼儿进行讨论: 师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求,
(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。
(3)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。
在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,
紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选游戏:
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
圣诞节幼儿园活动策划 篇9
幼儿圣诞节活动策划发布时间:
20xx-11-06
活动名称:
《斗鸡乐》
活动时间:
待定
活动地点:
康桥双语幼儿园绿家园
活动对象:
年龄5—6岁(中班/大班)
活动准备:
1、小鸡头饰3个、公鸡头饰3个、母鸡头饰3个。
2、场地要求是地面上画有直径为5米的圆圈,家长和幼儿指定的圆圈中间比赛。
3、《斗鸡》音乐。
活动参加人员:
家长和幼儿
活动形式:
游戏形式
活动目的:
1、激发家长和幼儿对民间游戏的兴趣。
2、训练家长和幼儿单脚跳的能力和平衡能力,培养竞争意识。增加腿部肌肉的耐力。
活动过程:
一、介绍活动准备的材料—头饰。
二、介绍游戏的名称---《斗鸡乐》。
三、欣赏音乐《斗鸡》。
四、介绍游戏的玩法。
一次游戏由三个家庭的成员都参加,爸爸带公鸡的头饰,妈妈带母鸡的头饰,幼儿带小鸡的头饰,公鸡和母鸡为一组,小鸡为一组,游戏开始,大家向前盘起各自的左腿或右腿,用双手抓住脚腕,使自己的左/右腿不落在地上,做互相撞击或躲闪动作,迫使对方失去平衡后倒地,抬起的腿落地或被人挤出圈外为失败,坚持到最后的人是胜利者。
五、说明游戏规则。
比赛时抬起的腿不能落地,比赛过程中不可换腿站立。
六、亲子游戏开始。
七、宣布获胜者。
八、给获胜者奖励。
九、获胜者发表感言。
十、活动结束。
圣诞节幼儿园活动策划 篇10
一、晨间活动
1、热情接待幼儿及家长,并用MerryChristmas和小朋友问好!
2、请小朋友找到自己的口杯喝水。
3、早餐
4、入厕
二、英语活动《MerryChristmas》
活动目标:
1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物,如圣诞老人,圣诞树等。
2、学习节日问候“MerryChristmas!”认识单词Santaclaus,snowman。
3、激发幼儿对英语学习以及对节日的兴趣和喜爱。
活动准备:教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果
活动过程:
1、引入。
教师提问:
①小朋友们看一下,今天我们幼儿园有什么不同?(引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物,如大厅里的圣诞老人,教室里的圣诞节环,雪花,雪人,铃铛等。)
②为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出:今天是圣诞节。)
2、故事时间。
教师播放PPT并简单、生动、缓慢地讲述圣诞节的由来以及圣诞节相关的事物,圣诞老人,圣诞树,雪人,火鸡等。
3、单词学习。
①教师:圣诞节是外国传入我们中国的节日,小朋友们看到的圣诞老人有外国名字,小朋友们想不想知道啊?雪人的呢?教师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。
②教师:今天既然是圣诞节,那么我们应该给与老师、好朋友、爸爸妈妈节日的问候,圣诞节快乐!今天圣诞老人说向他问候的小朋友,就给好吃的糖果,想不想要?可是圣诞老人他是外国人,他听不懂中文,怎么办?老师来教小朋友们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(教师先一个一个单词地教,然后再合成一句。)
4、游戏时间。
教师播放音乐《MerryChristmas》,带上圣诞帽,扮成圣诞老人,分别向幼儿问好,给幼儿带上圣诞帽,发给幼儿糖果。
活动延伸:小任务。
同爸爸妈妈一起装饰家,并做家长的小老师,教爸爸妈妈说:“MerryChristmas!”
三、生活活动
1、入厕
2、喝水
四、早操
五、户外活动
游戏:
六、餐前准备
1、入厕
2、洗手
3、喝水
七、午餐
八、午睡
九、午点
十、美术活动《漂亮的圣诞树》
活动目标:
1、学习用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。
2、体验圣诞节带来的乐趣。
活动准备:各种颜色的彩皱纸胶水圣诞树若干。
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