小学书法比赛活动方案

[精]小学书法比赛活动方案(4篇)。

方案规划预先准备，是为了打一个漂亮的胜仗，为了确保活动有效开展。就需要我们事先制定方案，工作方案是对即将展开的工作的设想和安排，如何快速学会写方案？您是否想了解“小学书法比赛活动方案”小编为您准备了，请收藏好，以便下次再读！

小学书法比赛活动方案(篇1)

通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。

第12周的星期三至星期五的课余时间。

1、以班级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。

2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。

1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。

2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。

3、作品形式

(1)美术：包括绘画、设计

(2)书法：包括软笔和硬笔书法。

(3)摄影:题材不限

通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

20xx年10月11日

地点：会议室

小学全体学生

李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳

奖项分别按照各年级组设置：

一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）

三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

小学书法比赛活动方案(篇2)

一、活动主题：

书写青春，挥洒笔墨，文采飞扬，妙笔生花

二、活动目的：

一次展现青春梦想的舞台，一次情感宣泄的写作，一场坚定信念的大赛。为了丰富大学生精神生活，倡导热爱读书、热爱写作的良好学习风尚，提高大学生的写作水平，同时也给那些想写、能写、会写的同学一个展现自我的舞台，并为城建发掘更多的写作人才。

三、活动对象：

面向全校同学。

四、报名方式：

1、二楼取款机旁(11号至15号，中午11：40到12：30，下午16：10到17：00)

2、向各班班长报名

3、到团委办公室报名

4、发送短信到18702049690报名

5、报名需注明班级，课室号，、姓名

五、参赛地点：

b栋B201(团委办公室旁)

六、参赛时间：

4月21号(星期四下午14：30到16：00限时90分钟)

七、活动单位：

策划主办方：校团委新蕾文学社

八、赞助单位：

九、比赛流程：

1、通过x报宣传。一张贴在二楼，一张帖在饭堂

2、通过广播站，记协，校编辑部宣传报道

3、通过宣传单到各个班级宣传

十、比赛规则的说明

(一)参赛者

1、参赛者提起十分钟进赛场，进赛场后需保持赛场安静和整洁，不可随意动赛场内物品

2、稿纸，草稿统一发放，笔自备

3、参赛者有问题可举手提问，请求解决，不可大声喧哗，以免影响其他参赛者

4、赛者必须遵守比赛规则;参赛者如果多次无理取闹，有意打乱比赛进程，取消参赛资格

5、参赛者进入考场请将手机关静音;切忌用手机搜索相关资料

6、参赛者不可中途离开考场，除非已完成比赛，离场后不可再考场外逗留

7、比赛过程中团委纪检部成员会巡查纪律

(二)评审

1、文学社成员初审，社长处再审，最后专业指导老师终审

2、审稿时将会封闭参赛者的班级姓名以及相关资料

3、本次比赛绝对本着公开公平公正的性质进行

十一、奖项

一等奖1名80元+证书

二等奖2名各50元+证书

三等奖3名各20元+证书

十二、经费预算：

1、稿纸+草稿以及其他费用80元

2、奖金：240

3、合计：320

十三、活动中应该注意的问题以及细节

1、活动负责人要维持活动井然有序的进行，维持活动秩序

2、比赛的要求和注意事项要在比赛开始之前说明

3、接待服务工作要细致到位

4、活动会场的布置要清晰了然

5、活动过程要互相配合团结合作

十四、活动负责人以及主要参与者

新蕾文学社所有成员参赛者其他协助社团

十五、后期总结及相关事项

1、比赛结束后，清洁赛场干净，保证赛场物品不流失

2、各个部门做好总结，并建档留作资料保存下来，望各部门干事接此通知后积极准备，积极动员身边爱好写作的朋友同学参加进来，争取把活动办好办

3、拍照做纪念留档以备校刊资料

十六、比赛需要的题目保密

小学书法比赛活动方案(篇3)

为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。

组长：谢凤华

副组长：胡辉、刘利、杨润梅

成员：李辉艳、樊秀梅、刘元利、何卫东、张祖雄、陈云昕、瞿向东、周志军、段典魁、全体班主任

11年6月2日下午第一节课。

小学一年级至六年级全体同学。

活动第一阶段：初赛。

各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。（发电子稿至）

决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。

活动第二阶段：决赛。

六、比赛地点及赛场负责人

比赛项目地点：硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室

监考老师：

低年级：瞿向东

软笔书法：刘俊翟

高年级软笔书法：武明中

1.全年级统一进行现场比赛。

2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔，组委会提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚，书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到未完成作品视为自动弃权。

4.硬笔书法作品限楷书，按比赛规定的内容书写。

一、二年级：《夏日绝句》（李清照）

三、四年级：《七律.长征》（XXX）

五、六年级：《满江红》（岳飞）

5.作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字，不漏字添字，不涂改。

成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

具体安排如下：

毛笔书法竞赛评委：张祖雄、陈云昕

硬笔书法竞赛评委：瞿向东、周志军、段典魁、刘利、李辉艳、樊秀梅

硬笔书法评奖数额：

低年级：一等奖3名，二等奖8名，三等奖20名

中年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

高年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

3、软笔书法评奖数额：

低年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名

中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里；参赛作品交到教导处，并将获奖作品选出，标出获奖级别。

小学书法比赛活动方案(篇4)

一、比赛时间

20xx年11月～12月。

二、参赛范围及对象

高一、高二年级学生。

三、比赛类别

书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

四、参赛作品要求

1、用字规范。参赛作品须书写规范汉字，书体不限。

2、作品内容。创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。

3、作品规格。毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。不得少于200字并落款。

五、参赛办法

1、本次比赛坚持学生自愿的'原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。

2、各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

3、作品报送时间：20xx年12月30、31日两天。

六、评奖办法

1、大赛设个人奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。

2、组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

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[精]小学作文比赛方案通用(4篇)

通过作文可以让学生更好地表达自己的情感与思想，写作是提高语文素养的具体措施。善于观察是写出一篇优秀作文的前提，那大家是不是不知道如何写好作文呢？本文内容涉及较广建议及时收藏。

小学作文比赛方案(篇1)

一、 指导思想

为了进一步落实《小学语文新课程标准》的教学要求，有效推进我区小学语文新课程教学改革，激励学生写作兴趣，提高学生写作能力，增强学生对自然与社会生活的观察能力和表现能力，营造积极向上、和谐健康的校园氛圉。按照本学期教研计划的安排，结合“举行武陵区小学生作文竞赛武陵区”的相关要求，经研究决定举办芦荻山小学学生作文竞赛。现将有关事项安排如下：

二、 活动冃的

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感, 不断促进学乞的写作水平和文学素养的提高。

三、 参赛对象

二至六年级的全体学生。

四、 参赛时间及地点

时间：10月26日星期四中午

地点：各班教室

五、 参赛规则

1每年和班级都要高度重视这次比赛，积极引导学生参加。

这次活动时间紧，希望抓紧时间进行辅导。

2、 每个班进行选拔，由语文老师负责，全员参加，参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，必须用蓝、黑色水笔或钢笔（二年级用铅笔）。比赛用纸由教导处统一提供。 作文中不得出现班级及本人真实姓名。

3、 具体要求：

1 学生按看图写话、命题或自拟题作文写作。

2作文句子流畅优美，描写生动生动。

三。主题明确，感情真挚，内容健康。

4字迹清晰，无错别字，字迹整洁。

5形式多样，结构完整，层次分明。

6题材没有限制，你可以选择叙事和散文。

7 字数：二年级左右；

三、四年级左右；

五、六年级左右。

4比赛结束后，将公布学生名单并颁发证书。

5、 优秀作品将进行展示。

6、 全校将从三至六年级参赛作品中精心推选10%（不能超年级总人数的10%）的优秀作品到“武陵区小学生作文竞赛”里参加总评。

六、评卷要求

评委：学校行政人员和全体语文教师。

评卷要求：

1句子流畅优美，得20分。

2描述生动，形象20分。

三。结构完整，层次清晰。20分。

4、 主题鲜明30分。

5字迹工整，辊面整洁。5分。

6与众不同，新颖，与众不同，5分。

7一个错别字扣1分（未学过的单词可以用拼音代替）。

8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字得5分。

七、奖项设置：

整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。

芦荻山教导处

2017年10月19日

二年级：

1、上学路上

提示：仔细看下图，图上有谁？他们做了什么？又都说了些什么？发挥你的想象力，编个小故事，写单词要注意句子的流畅和格式哦！

2、我该怎么办呢?

小贴士：仔细看**，仔细想想。如果你是这个小男孩，你怎么保护自己？把你的想法写出来吧！写作时注意句子的流畅性和格式！

三、四年级:

1、我是个好孩子

提示：详细写一写好在哪儿？

作文要求：详细叙述，不少于文字。

2、作文题目: 真好

提示：(1)把题目补充完整。横线上可填''妈妈”、“老师”、“邻居”等，也可填写“家乡”、“祖国”等，也可填写 “和平”“健康”等。

(2) 思维开阔，能通过具体细节来展现其好在**?

3、成长的故事

小贴士：我们知道很多别人的故事，也回顾自己的成长经历。请写下你自己或他人的成长，所一写得清楚具体。

要求：题目自拟，中心突出

4根据所给单词编一个故事

提示：(1)词语：狐狸考场山坡小白兔指南针

(2) 题目自拟

(3) 用上所有词语自由编写，内容新颖

(4) 字数不少于

五、六年级：

1你一天天长大，回首走过的路，往事都沉淀在记忆深处？母亲的叮咛，老师的微笑；生活中的挫折，对学习的一点理解；天空中的一朵云，晨曦中的一缕回忆往事的光，会让生命感动，让生命精彩。

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1) 除诗歌、戏剧外，文体不限。

(2) 文中不可以出现真实的人名校名。

(3) 字数：五年级不少于。

2、 和父母说心里话

提示：世界上最长久、最深沉的爱来自父母，母爱是长长的穿针线，父爱是脊背上的温暖……你有没有经历过这样爱的片段，在心中留下了感动和温暖？你是不是不了解父母，然后通过一些事情，逐渐体会到父母的爱？

或者你可以给你的父母一些建议，比如要求他们改进教育方法，或者说服他们改掉坏习惯。你也可以写下你想对父母说的话。

不管你写什么，你都应该敞开心扉，表达你的真情。

要求：题目自拟，中心突出

3、 多彩节日

贴士：各民族、各地区都有自己的节日。有些节日源于传统习俗，如春节、中秋节、清明节、重阳节；有些节日起源于纪念某人或某事，如端午节、国庆节、七夕节等；还有国际组织倡导或指定的节日，如劳动节、妇女节、儿童节等；现在，还有很多学校设立了艺术节、 体育节、读书节……请围绕节日的风俗习惯和气氛，或者你参加的活动，把你感受最深刻的事情写下来。

要求：题目自拟，中心突出

4、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。内容要具体、有组织、有重点、合理，字数要左右。

一个星期天的下午，我和我的同学约好去打乒乓球（或做其他事情），但他（她）直到天黑才来。第二天， 我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

小学作文比赛方案(篇2)

1．题目：我心爱的宝贝

提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2.题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3.题目：我喜欢吃

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

小学作文比赛方案(篇3)

二〇一九年十二月

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，根据教导处活动安排，举办本次四至六年级学生作文竞赛。从而引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感，不断提高写作水平和文学素养。

二、组织机构

主考：徐俊杰

巡考：王在进董生

后勤保障：汪志年、刘凌峰

三、出题范围：

本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力，从生活中选取素材，并乐于表达，培养学生的创新精神，提高学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性。

四、参赛对象：

四、五、六年级学生。（4--5年级每班3名学生，六年级每班4人参赛）

五、参赛时间：

2019年12月12日，星期四

二、三节课。

六、作文题目

现场公布

七、参赛地点：阶梯教室

八、比赛规则

1、要求

（1）学生按要求写作

（2） 作文句子流畅优美，描写生动生动

（3） 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上

（4） 字迹清晰，无错别字，字迹工整

（5） 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

评卷要求

2参与评卷的教师要认真、公正、公正地评价试卷。选手的最终得分是两位评委给出的平均分。

3、评卷要求：

（1） 句子流畅优美，得20分。

（2） 描述形象生动得20分。

（3） 结构完整，层次清晰。20分。

（4）、主题鲜明30分。

（5） 字迹工整，辊面整洁得5分。

（6）、新颖，有特色5分。

九、奖项设置：

每级一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

十、要求:

请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。

小学作文比赛方案(篇4)

为进一步引导留守儿童对父母外出务工的理解，抒发他们内心的真情实感，提高孩子的写作水平，河溜镇劳庙小学举办了以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题的亲情作文比赛。现将有关事项安排如下：

1、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

2、参赛对象：

四至六年级的留守儿童。

3、参赛作文要求：

命题或半命题作文，以上。

四、奖项设置：

一、二、三等奖各一名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月4日（星期三）下午

2、比赛地点：四年级教室。

河溜镇劳庙小学

2015.11.2

小学“迎元旦”书法比赛活动方案

学校或公司会自发的组织一些活动，而活动的举办离不开活动策划，高质量的活动策划能使活动得到更多人认可，活动策划该怎么写？下面是小编精心为您整理的“小学“迎元旦”书法比赛活动方案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量。又为了迎接元旦的到来，推动美丽学校的建设，学校决定举行迎元旦、书美丽书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛用笔：一、二年级硬笔、三到六年级硬笔、软笔各一份。

3、参赛要求：一、二年级用铅笔(楷体)，三至六年级学生须分别用硬笔(签字笔、钢笔等)、软笔(毛笔)进行书写(字体不限)。比赛时用的毛笔、墨汁、报纸请学生自己准备。

书写内容按各个年级统一内容。由语文备课组长确定告知各班主任(在经典诵读中选择)。

书写纸张由美术组统一安排，比赛前由各年级组长统一领取。

三、比赛方式：

1、全员参与。比赛完毕，各班主任出自己班级最好的10到15个作品，一年级交潘安老师处，二、三年级各班交沙盼盼老师处，四年级交袁长彪老师处，五年级交支建飞老师处，六年级交袁卫军老师处。

2、比赛时间：12月12日下午班会课时完成。

3、比赛地点：各班教室。各班学生比赛由各班主任组织、监督。

4、比赛巡视：主要职责关注学生的书写姿势(握笔、坐姿等)

一年级：潘安 陈生武 二年级：袁卫军 缪卫英

三年级：葛文亚 陈国兴 四年级：沙盼盼 葛华福

五年级：支建飞 袁宝龙 六年级：袁长彪 郑杭明

四、评比要求：

1、大赛作品必须以规范、标准字体书写，字体必须统一。若出现错字、漏字即取消其评选资格。

2、按年级评奖，以示鼓励。

3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

五、奖项设立：

各年级一等奖10名、二等奖20名、三等30名;

六、评委：

组 长：郑杭明

副组长：袁卫军

组员：陈生武 陈国兴 葛文亚 袁宝龙 葛华福 缪卫英支建飞 沙盼盼

袁长彪 潘安

参评人员：各年级组长及美术教师

附：*****写字比赛小贴士*****

1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。

正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

书法比赛活动方案

要想事情进展顺利必须要做好准备，为了提升自己的工作能力，我们是时候开始准备一份工作方案了。工作的具体情况常常可以通过一份方案表达出来。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助我们吗？下面，我们为你推荐了书法比赛活动方案 ，希望能对你有所帮助，请收藏。

书法比赛活动方案 【篇1】

书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：

一、工作目标

通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。

二、活动形式

分为高段、中段和低段三大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。

2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。

3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。

三、任教人员分配及其条件

1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。

2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。

3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。

四、工作步骤和措施

1、钢笔和毛笔的书写姿势指导

2、毛笔的基本笔画运笔训练

3、毛笔独体字训练

4、毛笔的合成字练习

5、间架结构三十六法

6、钢笔字训练

7、书写作品、讲解

8、学习写钢笔和毛笔书法作品

五、活动时间安排

每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。

书法比赛活动方案 【篇2】

英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，xx中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。

一、大赛组委会及职责：

组长：王x负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；

副组长：王x涛负责活动的具体组织、实施；

成员：xx

二、参赛对象：

xx中学20xx级全体学生

三、比赛程序：

第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；

第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；

第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；

第四阶段：10月10—10月11日，王x涛等组织获奖作品展出；

第五阶段：10月xx日以前，王x对本次活动总结、评议、颁奖。

四、参赛要求：

1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；

2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：

3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；

五、书写规则：

1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；

2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；

3、字体要求：手写斜体。

六、评奖办法：

1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：

2、评奖以班级为单位，评出一、二等奖若干名

3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；

4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。

书法比赛活动方案 【篇3】

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

1.比赛内容：硬笔书法即钢笔字，软笔即毛笔，参赛内容自定，书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：新楼四楼多功能厅。

4.比赛时间：5月14日下午5：00－5：30

全校所有教师

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

白铁良师青霞李玉香高指挥杨馥王宏基韩华国

书法比赛活动方案 【篇4】

1、书法是中华民族艺术中永开不败的'鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。

2、提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。

3、鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。

积前人之学，浴墨林之风

主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

20xx年3月30日——4月12日院级选拔及作品征收期

20xx年4月18日校级赛（现场形式）

20xx年4月21日参赛作品展出

选拔赛：各院自定

初赛决赛：大学生事务中心

内蒙古民族大学全体学生

1、策划书交至校团委及学生处审批。

2、校团委办法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。

3、由院宣传部制作海报进行宣传。

4、各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。

5、物品筹备

6、邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。

（一）比赛要求

1、本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项

2、所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛

3、本次比赛积分方式：作品分*40%+现场分*60%=最终成绩

（二）比赛进程

1、（下午1：30——2：00）选手自带书法工具（纸张墨汁除外）至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。

2、参赛选手开始自行创作，限时（软笔30分钟，硬笔25分钟）。其间大屏幕播放关于书法的文化，2：00——2：30书法参赛者上交作品，评委点评并打分（10分制）。

3、蒙汉共四组，每组评选出前6位，进入决赛

4、休息15分钟

5、决赛

6、统计分数，评奖，现场进行颁奖。

7、评选出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。

1、即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室

2、写新闻稿或通讯发表到校报上

3、收集关于本次活动的所有材料，整理，存档

5、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网

一等奖：4名（每组各一名）

二等奖：8名（每组各两名）

三等奖：12名（没组各三名）

报名表：报名通知60份，比赛报名表150份。

获奖者讲品：一等奖————30，二等奖————20，三等奖————10，证书————80

现场工作人员饮水：45

会场布置：气球，两条横幅（一条会场，一条展览），舞台，地毯。

参赛工具：墨汁（9瓶*5元）、宣纸（36张*1元）

学生会学习部、宣传部全体人员；

比赛场地的调配利用；

摄像师一名；

评委及嘉宾；

各班班主任名单和电话；

海报、报名海报个一份；

比赛所需水；

比赛用纸；

比赛用墨等。

1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法；

2、天气原因使作品的展出不能正常进行；

3、同学们撕毁展览作品等。

主办部门：宣传部

书法比赛活动方案 【篇5】

一、活动主旨

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，学校准备举行一次书法作品展览活动。

二、活动时间

第一个阶段(12月8日—13日)：各班组织本班学生参加书法比赛、展览。第二个阶段(12月14日—15日)：由各班将遴选出来的优秀作品参加学校书法展示。

三、参与对象：

1-6年级学生。

四、作品要求：

1、一律用楷书书写。

2、要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错别字。不漏字添字，不涂改。

3、书写内容以古诗词和诵读名篇为主，彰显中华优秀传统文化内涵。

4、一二年级书写使用铅笔，三——六年级使用黑色或者蓝色钢笔、碳素笔。

5、字数不少于50字(不包括署名)。

6、选送的作品必须写好班级和姓名。

7、纸张为统一发放的硬笔书法专用稿纸。

书法比赛活动方案 【篇6】

一、指导思想

为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：会议室。

4.比赛时间：12月初

5.设奖方法：一等奖1名，二等奖2名

三、领导小组

杜喜志 刘政利 张勇

四、参赛对象

所有任课教师

五、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。

教师硬笔书法比赛活动获奖

一等奖：乔明虎

二等奖：杜喜志

优秀奖：刘政利 杜军利 张勇 王婷 卞乖侠 袁淑惠

书法比赛活动方案 【篇7】

一、指导思想

为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。

二、活动对象：

九年级全体学生

三、活动时间：

20xx年11月26日

四、比赛地点：

各班教室。

五、比赛方式：

每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。

按比赛规定的书写内容创作。

六、比赛程序：

（一）活动第一阶段（20xx年9月13日11月26日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。

（二）活动第二阶段（11月26日下午第二节课）活动内容：．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、书写规则及要求：

（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。

八、评选办法：

（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

九、评委成员：

张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍

十、作品展示：月份将对学生获奖作品进行展示。

十一、评分标准（100分制）：

1、字体架构（共30分）

A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、笔画（共30分）

A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美观（共30分）

A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、页面整洁（共10分）

A、8—10分B、4—8分C、1—4分

书法比赛活动方案 【篇8】

一、活动背景：

在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。

二、活动目的和意义：

通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。

三、活动时间与地点：

时间：xx年x月x日（周末）19:00--20:00地点：xxx

四、参赛对象：全校自愿参加的同学；

全院大一、大二各班需选派两名选手参加。

五、活动开展：

1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）

（1）在学校内悬挂宣传横幅。（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）

（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。

（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。

2、比赛形式和要求

（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。

（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。

（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。

3、比赛评奖

（1）比赛结束后由学生会全体干部共同评选获胜者。

（2）本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。

（3）比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。附：评分标准：

1、内容（25分）：要求书写规范准确，不写错别字，若出现错别字每字扣5分；

2、字体（45分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中。美观大方、有风格，间架结构合理，行笔流畅、力度适中；

3、卷面（30分）：要求版面设计、布局合理，注重整体整齐美观效果；参赛者保持卷面整洁，尽量不做涂改，每涂改一处扣5分。

六、经费预算：

1、活动宣传：制作宣传横幅，预计50元印制宣传单，预计30元共：80元

2、比赛稿纸：每位参赛选手一至两张，预计200张共：40元

3、比赛奖品：预计500元。

4、比赛之后进行公开展览：展板制作预计150元

合计：770元

七、注意事项

1、活动准备期间应确保比赛所需用品完备，教室或是报告厅借用手续完成。

2、由于没有提前报名，比赛时应多准备稿纸，以备不时只需。

3、大力度做好宣传工作，使更多的同学参加到活动中来，使获得更好的效果。

书法比赛活动方案 【篇9】

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。

2.评分细则：

1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

（二）奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。

十、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

书法比赛活动方案8篇

我们工作的起点，常常是始于一份工作方案，为了更好的开展下一阶段工作。我们应学着提前做好相应的方案，一篇优秀的方案应包括哪些内容？活动范文吧为您搜集了关于“书法比赛活动方案 ”的最新资讯一起来看看吧，还希望您能从本网页有所收获！

书法比赛活动方案 篇1

为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字教学及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩，经校长室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将有关事宜通知如下：

20xx年11月～12月。

高一、高二年级学生。

书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字，书体不限。

2.作品内容。创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。

3.作品规格。毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。不得少于200字并落款。

1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。

2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

3.作品报送时间：20xx年12月30、31日两天。

1.大赛设个人奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。

2.组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

书法比赛活动方案 篇2

为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，根据《课程标准》写字教学要求，我校每天下午开展了15分钟的习字校本课程。课程的开设旨在进一步引起师生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。为检验和提高我校的写字课程的教学效果，特举行本次活动。

1.参赛对象：一至六年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求：一、二、三年级用铅笔，四、五、六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸指定位置按要求填写好自己的姓名、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

1.全员参与

各班统一组织，精选20份作品上交教导处。

2、择优评奖

学校对各班上交作品进行评奖。

大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字即取消其评选资格。

1、学生作品奖

按年级评选出一二三等奖若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

2、教师辅导奖

根据学生获奖等次及人数按规定积分排序，一、二、三等奖各4名，颁发荣誉证书并在教师年度考核计分。

书法比赛活动方案 篇3

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

(一)参赛对象：二至六年级学生。

(二)参赛字体：硬笔楷体。

(三)参赛要求：

二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

三、比赛方式：

(一)全员参与。

(二)各班统一上交教导处，批阅小组进行等级评定。根据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者推荐参加更高一级的考级比赛。

(三)学校统一组织比赛地点：各班教室

四、评比要求：

(一)大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。

(二)按年级评选出优秀作品若干件进行展示。

(三)根据学生的书写质量每个年级评选出三个班级授予“书法特色班级”称号。

五、比赛时间：

前进校区：周二下午第一节课;

昆河校区：周三下午第一节课。

六、奖项设立：

A、B、C三个等级。

七、评委：

组长：马冬梅

副组长：邬浩、王莉莉、席红梅、

孙胤胤、梁海娟

组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师

书法比赛活动方案 篇4

为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下：

有兴趣的学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。

学校统一组织书写内容。

学校统一下发比赛的`四线三格用纸。

1、参赛者统一使用钢笔书写。

2、书写规范标准的英语手写体。

3、书写优美，卷面干净整洁。

1、报名时间：11月22-23日。

2、参赛时间：11月28日，15:50-16:30。

3、参赛地点：四年级教室。

按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。

书法比赛活动方案 篇5

3、活动目的：从八国联军用大炮打开中国国门到19，中国连续签下了多条不平等条约，在这种情况下中国共产党成立了。它的成立代表了中国广大人民的根本利益，维护了祖国的安定，保证中国的稳定发展。先打退了侵略者，又扫除内乱，最后为祖国的蓬勃发展保驾护航。在建党九十周年之际，我院特举办红歌大赛来激发广大学生的爱国爱党热情，培养同学们的爱国意识，为大学生活增添色彩，增加大学生活的课余学习氛围，让大家在参与活动的过程中重温历史，跟亲身的感受革命精神。同时，也增加同学之间的凝聚力和团队合作意识，展现我校大学生的风采，为同学们提供一个展现自我的舞台。

(人数在30人至50人之间)。

(一)主持人提前熟悉台词。

(二)在活动开始前，将歌曲名单下发到嘉宾席上。

(五)赛前，各部门应该各施其职，多次检查设备、线路等，立即处理不良现象。

(六)纪检部组织好参赛队伍的后场上场秩序及现场的秩序。

活动流程：

1、由主持人介绍大赛赞助商家。

4、参赛班级依据抽签安排依次出场;评委及时打分。

5、工作人员及时统计。

6、主持人3组一报分。

7、待选手全部结束比赛后，有请评委点评。

8、工作人员统计分数、评出名次。

9、由主持人当场宣读比赛最终成绩，并评定前10团体进入复赛。

确定好进入复赛的名单并及时下发，进入复赛选手做好准备。学生会做好搭台子的准备及室外音响及其他设备的准备工作。

5、 介绍进入复赛的参赛队，并依次进入比赛。(表演时间限制在5分钟之内)

6、 评分统计阶段穿插其他文艺节目。

7、 工作人员及时收分，统计。每组报分。

8、 所有参赛队比赛结束后，统计最终分数，评出名次。

1、 在比赛时，学生会工作人员应坚守自己的岗位，不能聚堆说话，随意走动，必须携带工作证

2、 在走廊后场的队伍会因紧张而说话，纪检部应维持好走廊的秩序，现场观众会带手机进入会场，工作人员应提醒观众将手机调成静音，并告诉观众不要破坏会场卫生

6、 电线的铺设因做到不易被人踩到，暴露在外的电线要做好绝缘工作，以防万一

【评分标准】 本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定，最后评出一、二、三等奖和优秀奖。

歌曲选择是否贴近主题————————20%

队形是否整齐————————————20%

歌唱的是否有情感——————————30%

整体创意——————————————30%

需要院团委帮助的方面有：

1.2名专业评委，4名业余评委，1名记分员;

2.13张奖状的制作(包括一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;最佳组织奖2名;优秀奖5名。);

3.申请红歌会的场地(学生活动中心);

4.4名主持人(2名男生，2名女生。);

5.关于问答的资料的准备(关于“五·四”精神及涉及的相关内容。);

6.学生活动中心的各种设备是否齐全?(能否保证红歌会过程中各学院创新形式的体现?);

如有不足，另行通知。

书法比赛活动方案 篇6

一、活动主题：

魅力凰凤

二、参赛对象：

高一年级全体师生

三、负责人：

四、交稿时间：

20xx年4月27日前以班级为单位，交至1教505宾澹老师处

五、活动内容及要求：

参赛作品要求原创，需围绕“魅力凰凤”主题，必要时配以100字以内的文字说明；

1、绘画：画种不限，规格以8开（420mm×297mm）或16开（192mm*265mm）为宜。中国画作品不大于四尺。

2、书法：硬笔书法、毛笔书法均可，楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体中自选一种；毛笔书法作品规格统一为四尺对开宣纸（竖幅）；硬笔书法作品规格建议为A3或A4纸大小，纸张种类不做特殊要求，字数150字以内。

六、奖项设置：

分教师组和学生组分别评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个奖项，特等奖和一等奖作品将集中展出。

书法比赛活动方案 篇7

为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛，

1、主题：以“家乡、・校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

(2)绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。(以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。)

3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。

每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸;绘画类，规格不得小于16开。

1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。

2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签(见附件)注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。

下周一上午，镇中心小学。

四、评奖办法:按照要求评比出3男3女，参加县级书法绘画比赛;比赛成绩纳入学校期末评估分中;获奖学生名单刊登在《妹冢教育》上。

五、其他事项：各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。

1、宣传造势，联合开业圣诞，气势宏大，让消费者产生强烈的记忆感，引起良好的口碑宣传，提高公司的`知名度和美誉度，

策划

2、店内外造型富有人情味，服务周到，能提升目标消费者对本企业 忠诚度。

3、通过服务比赛、菜品以及厨师比赛、成本节约，能极大的增强本公司员工的企业归属感和向心力，提高工作积极性 。

4、通过促销，提升公司营业额。

5、本次活动规模大、而费用相对低廉，能取得事半功倍的效果，

店庆活动前期，通过西安顺隆礼仪文化传播有限公司的合作媒体―――《金页导航》，做一期为其一个月的免费宣传，图文并茂的详细介绍某火锅店的地理位置、就餐环境及配套设施等情况，从而达到在西安酒店餐饮行业的一个广泛宣传作用。

通过庆典前发出的给媒体朋友、客户及商界友人的邀请函，店庆期间，这些人的到达为本店更广范围的推广起到了很好的效果，这时加上现场演艺活动的进行，吸引了大批群众，在此期间对其派发店庆优惠券或折扣卡，来吸引人流量，这样也起到了推广的作用。

保卫部：负责现场的停车、秩序的维护、和突发事件的处理工作。

演出部：按照事先定制好的节目单的顺序进行演艺，负责演出顺利有序的进行。

舞美部：负责音响等设备的调试，保障演出的顺利进行。

后勤部：现场的工作人员，负责督导各个部门人员的工作情况及协调工作。

场外：空飘气球带着条幅在空中飘飘欲飞;吉祥物热情向你招手;楼体外打出“盛大店庆”醒目标和优惠项目的大条幅，以及供应商和祝贺单位的条幅;进门处设置一个高精度喷绘的店庆告示牌;礼仪小姐发放公司店庆纪念品;整体呈现出一种喜气洋洋的气氛。营造出简洁又有品位的节日氛围，消费者从门前一过，就会被这种气氛所吸引。

场内：服务员穿戴整齐，面带微笑，热情洋溢;总台服务细致耐心;地面光可鉴人;桌椅一尘不染;公司各种宣传资料随手览阅;音乐如高山流水;绿色盆景赏心悦目;顾客从进店时刻起，即能享受到一流的服务和视、听、触、嗅觉的全方位感官享受。进餐完毕，还可以参与抽奖，并赠送纪念品。让顾客自始至终享受到某火锅店

书法比赛活动方案 篇8

一、比赛要求：

1、参赛范围: 低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。

3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）

5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。

二、评分标准（共计10分）

1. 坐姿、握笔姿势正确（2分）

2.书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）

三、奖励、展览

1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

2、获奖作品在校内展览。

小学作文比赛活动方案4篇

面对忙碌的生活，我们每个人都想参加活动来消遣，策划书是企业进行对外宣传的重要工具，在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，怎么为自己制定一份科学有效的活动策划书？请你阅读小编辑为你编辑整理的《小学作文比赛活动方案4篇》，欢迎你的品鉴！

小学作文比赛活动方案 篇1

“保护森林、爱护生态”作文竟赛活动方案

一、活动宗旨：

为落实县中小学森林防火宣传教育活动，进一步加强我校学生森林防火意识，丰富学生的校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，特举行此次作文竞赛。力求通过作文竞赛活动，引导学生树立“我爱家园，防火第一，你我参与，保护森林”的意识，克服事不关己，无动于衷的不良理念。

二、作文要求：

根据各班开展的森林防火知识课和身边的防火故事，写一篇关于森林保护主题的左文。以“保护森林、爱护生态、造福子孙、功在千秋”为主题，加强对森林防火认识。题目自拟。

三、组织机构

1、领导小组

组长：李良军

副组长：邓六中邓晖邓建文邓述文邓燕山

2、工作小组

组长：肖三杏、曹佳、刘炳宪、何川、雷福山

成员：四、五年级语文教师

四、参赛对象

四、五年级全体学生。

五、奖项设置

一等奖：四年级10名，五年级12名：22名

二等奖：四年级15人，五年级18人：33人

六、活动具体安排

1．班内初赛：

每各班的学生将在11月23日（星期三）在班上进行初赛。

要求：初试由各班语文老师负责，每班从中选出5名优秀学生参加年级期末考试。

2各班必须于11月29日上午10:00前将期末优秀作文交教务处。

6复习安排：四年级曹佳、张琪、欧阳路

五年级徐珍妮邓婵夏素芬

洋市中心校教务处

2016年11月22日

小学作文比赛活动方案 篇2

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月5日（星期四）下午

2、比赛地点：各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

小学作文比赛活动方案 篇3

一、 活动意义：

为了表达广大道县学生热爱家乡、热爱学校、热爱生活，学校举办了征文比赛

二、活动目的

通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，通过习作，使学生学会热爱家乡、热爱学校、热爱生活。

三、参赛对象：

从三年级到六年级，每个班挑选5到6个学生的作品。（请该年级语文教师在修改后的9月20日前将作文交给语文教研组。）

四、征文内容：

题目自定，题材多样，体裁不限。主要反映家乡道县的风土人情、人文景观、特色物产、新旧变迁、风云人物等。可以是一人、一事、一景、一物、一家……提倡写身边人，身边事，身边景，身边物，身边的所有，身边的一切……

五、征文要求：

1主题要鲜明，内容要充实，语言要优美，感情要真实。

2字数不能超过。提倡以小见大，避免各方面的影响。

六、奖项设置：

各年级第一名取一个，第二名取2个 ，第三名取3个。

语文教研组

2014/9/15

小学作文比赛活动方案 篇4

二〇一九年十二月

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，根据教导处活动安排，举办本次四至六年级学生作文竞赛。从而引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感，不断提高写作水平和文学素养。

二、组织机构

主考：徐俊杰

巡考：王在进董生

后勤保障：汪志年、刘凌峰

三、出题范围：

本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力，从生活中选取素材，并乐于表达，培养学生的创新精神，提高学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性。

四、参赛对象：

四、五、六年级学生。（4--5年级每班3名学生，六年级每班4人参赛）

五、参赛时间：

2019年12月12日，星期四

二、三节课。

六、作文题目

现场公布

七、参赛地点：阶梯教室

八、比赛规则

1、要求

（1）学生按要求写作

（2） 作文句子流畅优美，描写生动生动

（3） 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上

（4） 字迹清晰，无错别字，字迹工整

（5） 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

评卷要求

2参与评卷的教师要认真、公正、公正地评价试卷。选手的最终得分是两位评委给出的平均分。

3、评卷要求：

（1） 句子流畅优美，得20分。

（2） 描述形象生动得20分。

（3） 结构完整，层次清晰。20分。

（4）、主题鲜明30分。

（5） 字迹工整，辊面整洁得5分。

（6）、新颖，有特色5分。

九、奖项设置：

每级一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

十、要求:

请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。

小学“迎元旦”书法比赛活动方案(小编推荐)

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量。又为了迎接元旦的到来，推动美丽学校的建设，学校决定举行迎元旦、书美丽书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛用笔：一、二年级硬笔、三到六年级硬笔、软笔各一份。

3、参赛要求：一、二年级用铅笔(楷体)，三至六年级学生须分别用硬笔(签字笔、钢笔等)、软笔(毛笔)进行书写(字体不限)。比赛时用的毛笔、墨汁、报纸请学生自己准备。

书写内容按各个年级统一内容。由语文备课组长确定告知各班主任(在经典诵读中选择)。

书写纸张由美术组统一安排，比赛前由各年级组长统一领取。

三、比赛方式：

1、全员参与。比赛完毕，各班主任出自己班级最好的10到15个作品，一年级交潘安老师处，二、三年级各班交沙盼盼老师处，四年级交袁长彪老师处，五年级交支建飞老师处，六年级交袁卫军老师处。

2、比赛时间：12月12日下午班会课时完成。

3、比赛地点：各班教室。各班学生比赛由各班主任组织、监督。

4、比赛巡视：主要职责关注学生的书写姿势(握笔、坐姿等)

一年级：潘安陈生武二年级：袁卫军缪卫英

三年级：葛文亚陈国兴四年级：沙盼盼葛华福

五年级：支建飞袁宝龙六年级：袁长彪郑杭明

四、评比要求：

1、大赛作品必须以规范、标准字体书写，字体必须统一。若出现错字、漏字即取消其评选资格。

2、按年级评奖，以示鼓励。

3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

五、奖项设立：

各年级一等奖10名、二等奖20名、三等30名;

六、评委：

组长：郑杭明

副组长：袁卫军

组员：陈生武陈国兴葛文亚袁宝龙葛华福缪卫英支建飞沙盼盼

袁长彪潘安

参评人员：各年级组长及美术教师

附：*****写字比赛小贴士*****

1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。

正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

[精]小学生作文比赛活动方案

为了满足您的需求我整理了以下信息：“小学生作文比赛活动方案”，欢迎您来品尝独特的文章。学生必须具备良好的作文写作习惯，作文有时候就是自己与自己心灵的对话。有的文章让人看了赏心悦目。

小学生作文比赛活动方案【篇1】

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月5日（星期四）下午

2、比赛地点：各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；

[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

小学生作文比赛活动方案【篇2】

坪地镇小学“我的梦、中国梦”学生征文

比赛活动方案

一、活动目的：为了进一步营造坪地镇小学书香校园文化氛围，激发学生写作兴趣，提高我校学生写作水平，让学生在写作中体验成功与快乐，特举办此次现场作文比赛活动。

二、参赛对象：三至六年级学生（每班选派3名学生参加）三、比赛时间：2014年5月16日（下午两节课）四、比赛地点：多功能教室

五、比赛主题：我的梦，中国梦

六、评卷教师安排：

三年级： 刘朝瑞欧阳俊

四年级： 姜本松姜薇薇

五年级： 张传荣陆琴明

六年级：杨宗祥、杨再顺、吴思宜

七、监考教师安排 ：姜本松

8、 奖励方式：三年级至六年级，一等奖一名，二等奖一名。九、制证：龙华

十、奖状书写：姜本松

十一、奖金准备：彭金锋

十二、注意事项：

15月15日上午，各班语文老师将参赛学生名单交给姜本松老师。

2各班语文教师做好相关工作，使活动顺利进行。

天柱县坪地镇小学

2014年5月12日

小学生作文比赛活动方案【篇3】

2012-2013学年第一学期

城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案

为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。

一、活动对象：四至六年级学生

二、地点：学校会议室

3、 时间：2012年10月25日15:30-16:30

四、比赛要求：

1从四年级到六年级，每个班选出3名学生参加比赛。

2、书写工整规范。

3、语句通顺、内容具体。

4参赛者自带书写工具，作文由学校发放。

5.学生必须在密封行中写下他们的姓名和班级。

五、注意事项：

1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

三。教学办公室统一命题，比赛组织者在比赛前10分钟召集监考员获取竞赛试题。

4比赛结束后，统一装订，统一计时。

六、监考阅卷安排

1、监考老师

孔祥瑜、宋先

2、阅卷人员

刘莉、袁衣先、代岑

3、阅卷时间

从2012年10月26日下午16:30开始，持续一个小时。

4、成绩统计及公示

刘军、李林

七、奖励措施

1、学生作品按年级组评出

一、二、三等奖各1名。

2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出

一、二等奖。

相关事宜学校将作进一步说明。

城关镇中心完小教导处

2012.10.22

附件：阅卷要求

评分参考：（100分标准）

一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

三、书面及字体

每错一个字扣0.5分，直至扣5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。

城关镇中心完小教导处

2012.10.24

小学生作文比赛活动方案【篇4】

答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。凌云塔小学学生作文竞赛项目

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：4月19日（星期五）下午

2、比赛地点：各班教室

铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？2013年3月

1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。凌云塔学校小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；

1、月相的变化有什么规律？（p49）[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

在铁制品表面涂上油漆或植物油，用后擦干，放在干燥处。四年级

题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。a： 如水资源短缺、全球变暖、生物物种即将灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

a： 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。

5在咀嚼米饭的过程中，米饭有甜味。这是什么意思？六年级

题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

小学生作文比赛活动方案【篇5】

金湖学校小学生作文比赛二年级

题目：1。冬季校园2。冬天来了

提示：[1]50-。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级

题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；[2]写出自己真实的感受。

六年级的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

篇二：小学生作文竞赛活动方案

下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月5日（星期四）下午

2、比赛地点：各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。第三部分：小学作文竞赛方案

中山市华特雅学校四年级现场作文比赛

赛活动方案

一．活动目的

为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。

二．主办：小学语文组

三．参赛对象：四年级学生。

四．竞赛内容：记叙文。

五．竞赛时间：

初赛：第13周三中午12：50--13：50.复赛：14周二中午12：50--13：50.

6、 奖励方式：每班抽取3名学生参加。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。获奖学生导师的绩效考核加上相应的10分、8分和5分。

给监考老师两课时补助。

七．评委：

三、五、六年级的备课组长。监考老师：周颖慧

八．比赛地点：小学部教研室

九．竞赛要求

1比赛分为预赛和半决赛，以两轮平均分为结果。

2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。

3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。

【meiwei_81重点借鉴文档】

【meiwei_81重点借鉴文档】

小学生作文比赛活动方案【篇6】

子洲县师家坪创新实验小学

第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案

为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学一至六年级学生（每班15人）。

3、参赛要求：

各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选学生，并作好相应的指导工作，努力取得成绩和水平。

四、奖项设置：

1比赛分为高、中、低三组。每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

五、活动具体安排：

1请认真组织和选拔15名优秀学生参加比赛。

2比赛时间：2013年9月27日星期五14:15-15:15

各组均为60分钟。

三。地点：高段集团多功能讲堂

中段组实验室

低段组三年级教室

评分：教学部组织教师组成评审团进行评审。

创小语文教研组

2013年9月23日

小学生作文比赛活动方案【篇7】

一、比赛目的:

通过竞赛，激发学生的阅读和写作兴趣，培养学生的阅读和写作习惯，促进学生的课外阅读，提高学生的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。

二、参赛对象：

初赛：全校学生。决赛：从预赛中选出最佳选手。

三、比赛时间：

初赛：12月7日星期一下午

二、三节。决赛：12月14日星期一下午

二、三节。

四、比赛地点：

初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。

五、比赛规则：

1、作文比赛分初赛和决赛两常

2、比赛主题：“我喜欢的老师”

本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望，小学二年级作文《小学作文比赛方案》。

3、比赛形式：

班内初赛：

全校学生于12月7日星期一下午

二、三节在班内进行初赛。要求：以一至二年级写作为主，写作风格不限于三至六年级。

初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。

校内决赛：

对象：所有优秀选手。

时间：12月14日星期一下午

二、三节。

地点：多功能大厅、自然室。

题目：学校按年段特点分别命题。

要求：①学生按命题作文写作。

② 作文句子流畅优美，描写生动生动。

③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。

④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。

⑤ 形式和主题多种多样，可以选择叙事和散文。

⑥字数：

一、二年级50字以内；

三、四年级以上；

五、六年级以上。

⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭。

4比赛结束后，评委负责打分，获奖学生名单统计后公布。

六、评委：

学校行政及语文老师。

七、评卷要求：

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

三。结构完整，层次清晰。20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整，卷面整洁5分。

6与众不同，新颖，与众不同，5分。

7、错一个字扣1分。

8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字扣5分。

八、奖项设置：

整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。教师被授予指导证书和绩效工资。

注：希望各位老师注意做好各项准备工作，确保比赛顺利有效开展。

小学生作文比赛活动方案【篇8】

杨村第四小学编辑部征文计划

为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台，我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题：

本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对老师的真实心声。

三、参赛对象：

小学二至六年级学生均可参加（每班5人）。

四、参赛要求：

1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。

第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）

五、奖项设置：

1.征文以年级为单位进行评比，每组设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，（五个班级的年级设一等奖一名，二等奖四名，三等奖七名）学校给予表彰奖励。

六、活动具体安排：

1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。

2请各年级于2015年1月5日（星期一）上午放学前向教务处李秀红女士提交报名表。

杨村第四小学校报编辑部

2014年12月23日

小学生作文比赛活动方案【篇9】

民乐小学生“读书月”活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：

一、活动内容：

1： 三至六年级作文比赛。

2：二年级改错别字比赛。

3：一年级汉语拼音比赛。

二、参赛对象：

1： 所有小学一至二年级的学生。

2： 从三年级到五年级，每个班有10名学生。

3：,六年级12个。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

1：一至二年级设

1、 二等奖和三等奖分别为2、4和6。

三至六年级组，每年级设

1，二等奖和三等奖分别设置为1、2和3。

五、活动具体安排：

1各班必须在12月5日前将参赛名单报语文科主任。

2比赛时间：12月7日（星期五）下午

三。地点：三六年级四楼电教室

一、二年级在各班教室

六、活动程序

1、由学校统一发放作文稿纸。

2要求参加比赛的学生注意作文格式，作文内容健康向上，字迹工整、规范、美观。

3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月23日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的

一、二、三等奖。最后交语文科组长处。

五、比赛活动组织和负责人

组织领导：黄达兵

具体负责人：郑杨英、陈才兴

要做好以下工作：

1、做好本次活动的布置工作。

2组织评委做好评审工作，公开、公正、公正地开展评审活动。

3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。

民乐小学语文教研组

2012年11月12日

1、 五、六年级作文试题（从下列三题中任选一题）

如果生活是一场交响曲，挫败感只是一个插曲。无论何时，我都能积极乐观地面对挫折，不影响自己的进步和成长。因为，没有人生来就坚强，如果有人更坚强，那只是他付出的努力比别人多。

请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.

2．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等

；[2]写出自己真实的感受。

3的滋味

提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

2、 三、四年级作文试题（以下三题中任选一题）

1．题目：《我是个的孩子》

提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

学校书法比赛活动方案通用10篇

如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案，当我们对未来的计划感到迷茫的时候。我们要对其做好万全之策，方案是针对客户某些已经出现的问题进行梳理的文书。活动范文吧小编根据您的需求为您整理了以下相关信息：“学校书法比赛活动方案”，如果您发现这篇文章非常有意义请与您的朋友分享！

学校书法比赛活动方案(篇1)

一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

二﹑活动对象：唐山学院全体学生

三﹑活动时间：11月16日至11月22日

四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

五﹑活动出展场所：a座大厅

六﹑活动流程：

前期：策划、宣传安排：

1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

物品准备

1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

2.组织布置装饰宣传板。

后期：1.联系各系整理收集上来的作品。

2.对作品进行评定，选出优秀作品。

3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)

七﹑作品的评定：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖

八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

九﹑作品的要求：

1.作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

2.用黑色或蓝色钢笔书写。

3.纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。

4.作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

5.作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。

十﹑奖项设立及奖品：

比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书

二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书

优秀奖十名笔记本及荣誉证书

十一﹑经费预算：

海报纸20张10元

a0纸9元

颜料等11元

胶带及双面胶10元

装饰用品(宣传板的装饰)20元

奖品费用(钢笔.字帖，荣誉证书)150元

预计总费用210元

校园书法比赛活动策划3

一、比赛目的

1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。

2.提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进人文和谐。

3.鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建学校的优良学风，为同学们展现自我风采提供一个平台。

二、活动主题

积前人之学，浴墨林之风

三、初赛作品要求

主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

四、活动时间及流程

年3月30日--4月12日院级选拔及作品征收期

年4月18日校级赛(现场形式)

年4月21日参赛作品展出

五、活动地点

选拔赛：各院自定

初赛决赛：大学生事务中心

六、参赛对象

内蒙古民族大学全体学生

七、赛前准备

1.策划书交至校团委及学生处审批。

2.校团委办法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。

3.由院宣传部制作海报进行宣传。

4.各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。

5.物品筹备

6.邀请校学生会干部两名，学生处老师两名，书法协会学生一名组成评委团。

八、比赛过程

(一)比赛要求

1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项

2.所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛

3.本次比赛积分方式：作品分40%+现场分60%=最终成绩

(二)比赛进程

1.(下午1：30--2:00)选手自带书法工具(纸张墨汁除外)至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，学生处老师至开幕词。

2.参赛选手开始自行创作，限时(软笔30分钟，硬笔25分钟)。其间大屏幕播放关于书法的文化，2:00--2:30书法参赛者上交作品，评委点评并打分(10分制)。

3、蒙汉共四组，每组评选出前6位，进入决赛

4、休息15分钟

5、决赛

6.统计分数，评奖，现场进行颁奖。

7.评选出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。

九、赞助单位

十、活动后期工作

1.即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室

2.写新闻稿或通讯发表到校报上

3.收集关于本次活动的所有材料，整理，存档

5.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网

十一、奖项设置

一等奖：4名(每组各一名)

二等奖：8名(每组各两名)

三等奖：12名(没组各三名)

十二、开支预计

报名表：报名通知60份，比赛报名表150份。

获奖者讲品：一等奖----30，二等奖----20，三等奖----10，证书----80

现场工作人员饮水：45

会场布置：气球，两条横幅(一条会场，一条展览)，舞台，地毯。

参赛工具：墨汁(9瓶5元)、宣纸(36张1元)

十三、活动资源

学生会学习部、宣传部全体人员;

比赛场地的调配利用;

摄像师一名;

评委及嘉宾;

各班班主任名单和电话;

海报、报名海报个一份;

比赛所需水;

比赛用纸;

比赛用墨等。

十四、活动细节

1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法;

2、天气原因使作品的展出不能正常进行;

3、同学们撕毁展览作品等。

主办部门：宣传部

学校书法比赛活动方案(篇2)

一、比赛目的.：

为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或签字笔。书写内容：古诗两首(格式自定)，在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件)，须在3月26日12：00前交语文教研组长。

三、比赛方式：

1、全员参与。

2、比赛时间：x月xx日下午第x节课。

3、比赛地点：各班教室。

四、奖项设立：

一至三年级：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

四至六年级：

一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名

五、评委：

组 长： 商某某

副组长： 苏某某 洪某某

成 员： 唐某某 袁倩倩 黄某某杨某某 张某某

学校书法比赛活动方案(篇3)

1、了解书写重要性、培养练字习惯。

2、了解中国书法知识、传承中华文明。

3、树立榜样，提高学生书写水平。

领导小组：组长：殷明才

组员：易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹评委：殷明才、沈承梅、张太琴参与人员：1—6年级全体学生

1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。

2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。

3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。

4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。

5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点6、比赛地点：电教室

7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。

备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。五一学校书法比赛活动总结

五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。

各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：

一年级：孟毅轩二年级：张淼、张涵三年级：关心、付仁豪四年级：闫慧慧、张明雨五年级：冀平平、白丝雨六年级：田新悦、孙欣琦、陈璐。

软笔书法优胜者：

六年级：陈璐颖、田新悦五年级：白丝雨、吴倩。

学校书法比赛活动方案7

为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

xx学院全体学生。

xx月xx日至xx月xx日。

将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

a座大厅。

前期：策划、宣传安排：

1、利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

2、在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

物品准备：

1、购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

2、组织布置装饰宣传板。

后期：

1、联系各系整理收集上来的作品。

2、对作品进行评定，选出优秀作品。

3、作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

4、活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

5、为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)

作品统一整理，以墨缘书社初步选定xx份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖。

主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

1、作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

2、用黑色或蓝色钢笔书写。

3、纸张规格为xx开方格或田字格硬笔书法纸。

4、作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

5、作者提交作品限x件以内，作品一律不退稿。

比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书。

二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书。

优秀奖十名笔记本及荣誉证书。

海报纸xx元。

颜料等xx元。

胶带及双面胶xx元。

装饰用品(宣传板的装饰)xx元。

奖品费用(钢笔、字帖，荣誉证书)xx元。

预计总费用xxx元。

学校书法比赛活动方案(篇4)

一、活动意义

引导各级党员领导干部提高文化情趣，践行积极健康文明生活方式，树立正确的人生观和价值观，进一步转变作风，以良好的精神状态投身到建设美丽渭南，实现“中国梦”的伟大实践中。

二、活动主题内容

活动以“美丽渭南梦想渭南”为主要内容，通过诗、书、画、影的形式，展示渭南山水人文，歌颂渭南改革开放以来，特别是新世纪以来的巨变，描绘“美丽渭南梦想渭南”新蓝图，为实现渭南梦、中国梦而努力奋斗。

三、活动安排

1、时间拟从6月开始，11月结束。凡热爱诗书画影的党员领导干部(含离退休干部)均可参加。作品要求内容健康，主题突出，提倡原创，形式不限，数量不限，截稿日期9月底。

2、稿件投递。诗书画影作品投送市文化促进会(市广电中心五楼。邮编：714000;电子邮箱：)，其中书画作品不需装裱，以竖式为主，便于展示，尺幅不限;摄影作品扩印和电子稿均可，并注释说明。联系电话：;联系人：路树军、仵现荣、赵慧玲、王宝君、武朝阳。所有参赛作品均需附作者姓名、性别、年龄、单位、职务、通讯地址、电子邮箱、联系电话。

3、活动结束后形成一本诗歌集，一本书画集，一本摄影集，一次展览会。成果适时在渭南体育馆集中展示，届时邀请省、市名家为获奖者颁奖。

四、活动组织

1、此次活动由市委组织部、市委宣传部、市直机关工委、市人社局、市文广局、市文化促进会组织参与实施。市文化促进会具体主办。渭南市老干局、渭南日报社、市文联、市财政局、市民政局、市文物旅游局、渭南电视台、渭南市作家协会、渭南市书法家协会、渭南市美术家协会、渭南市摄影家协会、渭南市诗词学会、渭南市老年大学协办。

2、成立活动组委会，组委会由下列人员组成。

主任：雷超武市委副书记

郭勇格市委、宣传部部长

王爱民市委、组织部部长

林化增原市委、军分区政委、市文促会会长

副主任：陈学敏市委组织部副部长、市老干局局长

李占春市直机关工委书记

陈永久渭南日报社长、总编

郑俊海市文联主席

华惠民市委宣传部副部长、市文广局局长

史优胜市委组织部副部长、市人社局局长

田继东市民政局局长

李东平市文物旅游局局长

张养民市财政局副局长

唐雷鸣市文广局副局长、渭南电视台台长

侯普民市文广局调研员、市文促会常务副会长

郭安英原军分区副司令员、市文促会副会长

吴长民原渭南军分区司令员，市文促会秘书长

组委会办公室，设在渭南市文化促进会，负责活动的组织、协调、评审、编辑、宣传、会展等工作。

办公室主任：

副主任：

3、由等集中展示宣传推介。

4、成立诗书画影相关专家组成的初、终评审委员会，负责作品评审工作。本次活动拟设特别奖5名，一等奖10名，二等奖20名，三等奖80名，组织奖、优秀奖若干名。

五、几点要求

1、提高认识。开展“美丽渭南梦想渭南”诗书画影活动，是一项提高党员干部文化素养的实事，是改进机关作风，焕发干部精神风貌的大事，也是热爱渭南、热爱家乡教育活动的重要举措，各单位要高度重视，认真抓好落实。

2、精心组织。要组织党员领导干部充分利用业余时间，参加活动，并通过此项活动，进一步提高文化素养，陶冶精神情操，坚定理想信念，培养正确的人生观和价值观。

3、做好宣传。市级各媒体要积极做好宣传报道，充分发挥媒体作用，真正把这次活动宣传好、推介好，形成声势，确保活动圆满成功。

学校书法比赛活动方案(篇5)

为了进一步检测教工书画社团活动效果，积极倡导全校教师勤练教学基本功，促进教师专业成长，提高教师综合素养，在上一学年开展了钢笔字、粉笔字书写比赛基础上，本着“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”的宗旨，特举办xx学校xx年度教师毛笔书法比赛，现将比赛的有关事宜安排如下：

一、参赛对象

xx学校全体教师

二、组织形式

1、统一书写内容在全体教师中进行比赛。

2学校成立的评审小组，重点是选拔。

三、比赛时间

比赛时间：12月1日-12月8日

四、活动要求

1、作品内容由学校统一指定。

2每位教师必须在规定的时间和写作范围内独立完成写作内容。严禁**。

3.条目只能用笔刷书写，书写类型不受限制。

4、参赛用纸由学校提供，笔墨教师自带，格式自行设计，篇幅不小于35cm×65cm，版面安排合理美观即可。

5参赛作品须于指定时间交予金尧先生，所有参赛作品将于比赛结束时由学校评审团收集并存档。

6本次活动是教师基本功培训的内容之一，教师书画协会会员必须参加。

五、评比办法

1学校评审组将根据评分标准对所有参赛作品进行比较打分，平均分为选手的得分。

2比赛结束后，评委根据比赛成绩确定优秀作品名单，学校对优秀作品进行奖励。

六、奖项设置

学校根据参赛作品份数评出一二三等奖若干名

7、 写作内容（选一首诗写）

宿建德江孟浩然

移舟泊烟渚

日暮客愁新

野旷天低树

江清月近人

登鹳雀楼

王之涣白日依山尽

黄河入海流

欲穷千里目

更上一层楼

寻隐者不遇

贾岛松下问童子

言师采药去

只在此山中

云深不知处

xx学校工会

xx年11月30日

学校书法比赛活动方案(篇6)

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

5月15日 上午8：10—8：25

三----六年级部分学生。

四楼多媒体。

：教务处和全体英语老师。

全体英语教师。

1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

按3：4：3设奖。

学校书法比赛活动方案(篇7)

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。

一、活动主题：规范汉字，展我风采

二、活动对象：七至九年级所有学生

三、活动内容

以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

四、组织领导

向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师

五、活动步骤?

第一阶段（20XX年11月底前）：

（一）、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师专题会，明确此项工作意义、要求。

（二）在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班。

第二阶段（20XX年12月底——20XX年3月底）：各单位制定具体实施方案并组织实施。

（一）、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。）

各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结（九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。

（二）、各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。

（三）、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。

（四）、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。

第三阶段（4月份）：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。每班10%推荐，确定参赛选手。

六、奖项设立

设集体奖（最佳团队、优秀组织奖）和个人奖（优秀指导、听写冠军等）

评估年级组设：优秀组织奖（过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、比赛结果占30%）

七、评选规则

1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。

2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。

3、不得作弊，不得弄虚作假。

八、各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会（具体日期待定）。

学校书法比赛活动方案(篇8)

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

三、比赛方式：

1、全员参与。

各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。

3、学校统一组织比赛地点：实验室。

4、各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。

四、评比要求：

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。

2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

五、奖项设立：

六、评委：

组长：马德刚

成员：李志刚 马德华 刘国德??

附：书写要求

1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。

正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

学校书法比赛活动方案(篇9)

目的：1。认识写作的重要性，养成练习汉字的习惯

2了解中国书法知识传承中华文明

三。以身作则提高学生写作水平

领导小组：组长：殷明才

组员：易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹

评委：殷明才、沈承梅、张太琴

参与人员：1-6年级全体学生

活动内容：1。比赛分为硬笔和软笔。1-2级硬笔铅笔，3-6级硬笔；软笔由3-6年级参与比赛。

2书写要求：卷面整洁，书写美观，字体结构合理，空间规范。

三。内容要求：硬笔书法内容在比赛当天当场指定；软笔书法内容为9字，可自行选择。

4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。

5比赛时间：11月30日星期五下午2:00

6、比赛地点：电教室

7.优胜者将在期中考试表彰大会上获奖并拍照，其作品将显示在学校公告板上。

注：学生自带钢笔和墨水。他们将首先参加硬笔书法比赛，然后是软笔书法比赛。

五一学校书法比赛活动总结

在活动中，学生们热情洋溢，评委们负责，并评选出每各班级的优秀作品。书法比赛结束后，每各班级都掀起了一股书法练习的热潮，达到了活动的预期目标。

各班级获奖人员如下：

硬笔书法优胜者：

一年级：孟毅轩二年级：张淼、张涵

3年级：关心；付仁豪；4年级：闫慧慧、张明玉

5年级：冀平平、白丝雨6年级：田新悦、孙欣琦、陈璐

软笔书法优胜者：

六年级：陈璐颖、田新悦

五年级：白丝雨、吴倩

学校书法比赛活动方案(篇10)

目的：1。了解书画的重要性，养成练字写生的习惯。

2了解中国书画知识，传承中华文明。

三。以身作则，提高学生的写作和绘画水平。

领导小组：组长：李家林

成员：赵艳、王永超、帅治勤、刘斌

评委：王成武、张广玉、陈玉超

参与人员：6-9年级全体学生

活动内容：1。比赛方法分为硬笔和软笔，素描和水彩画。

2书画要求：书卷整洁，书画美观，字体结构合理，空间规范。

三。内容要求：硬笔书法内容在比赛当天当场指定；软笔书法内容自行选择。绘画一张，内容自选。

4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出书法参赛者、绘画参赛者各5名。

5比赛时间：5月6日下午2:00

6、比赛地点：多**教室

7获奖者将在期中考试表彰大会上获奖，其作品将在学校公告栏中展示。

注：学生自备笔墨参加书法比赛和绘画比赛。

民权县褚庙乡第一初级中学

五一学校书法绘画比赛活动总结

五一学校书画比赛圆满结束。活动中，同学们热情高涨，评委们认真负责，评选出了各班的优秀作品。书法比赛结束后，每各班级都掀起了一股书法练习的热潮，达到了活动的预期目标。

各班级获奖人员如下：

书法比赛：

一等奖：石新宇、冯智慧。

二等奖：贾露露、张恒。

三等奖：赵欣宇、张玉娇、赵修然。

绘画比赛：

一等奖：杨文迪、朱金榜。

二等奖：李影、潘长顺、王浩鹏、赵爽

三等奖：李亚君、刘禅、卞珂

民权县褚庙乡第一初级中学

2013.05.07

书法比赛活动策划方案(精选10篇)

生活中的活动层出不穷，策划书是开启事业大门的敲门砖。有创意的方案能获得更高的参与度，那么如何写一份活动策划？考虑到你的需要，小编特地编辑了“书法比赛活动策划方案(精选10篇)”，供你参考，希望能帮到你。

书法比赛活动策划方案 篇1

一、比赛主题

发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

二、比赛目的

为了丰富我校学生校园文化生活，进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，特举行书法比赛。

三、实施方案

1、参赛对象：七、八年级全体学生。

2、比赛时间：6月18日（星期四）下午第三节课。

3、比赛要求

①比赛内容：书写篇目：七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。

②学生须用钢笔或水性笔书写，笔具自备。

③学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

④参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

⑤要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。

⑥参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

四、评选办法

1、学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

2、评奖以年级为单位，每年级评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。

五、组织

王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜

六、策划

陈洁冰

七、监考

七（1）班陈洁冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。

八（1）班张晶，八（2）班冼建强，八（3）班李木江。

八、后勤

黄金奎、高武岗

九、评卷

七年级陈泰聪，八年级王莉

十、参加活动的老师有：

高武岗、王莉、陈泰聪、张晶、冼建强

陈洁冰、林惠媛、李木江、周瑜、黄金奎（共10人）

书法比赛活动策划方案 篇2

一、指导思想：

为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力。同时鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台。

四、作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代中学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品，尺寸不超过A4纸大小;毛笔书法，尺寸不超过四尺整张(学生自带除纸张以外的写字工具)。

1、为保证本次大赛的顺利进行,欢迎各班推荐人员参赛.

2、本次大赛以现场创作、自带作品等形式进行.

3、邀请书法比较好的.老师进行评奖.

八、参赛要求:

1、参赛同学务必于 月 日 点准时到比赛地点参赛.

2、参赛创作作品要健康积极，能体现出当代中学生的精神风貌，可选爱国的诗、词、对联等，亦可自行创作。

3、参赛硬笔、软笔字体不限，严禁携带字帖、临摹本等书籍。

4、比赛统一发纸，笔、墨、毛毡等工具自备。

九、奖项设置：

书法比赛活动策划方案 篇3

为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字教学及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩，经校长室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间

20xx年11月～12月。

二、参赛范围及对象

高一、高二年级学生。

三、比赛类别

书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

四、参赛作品要求

1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字，书体不限。

2.作品内容。创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。

3.作品规格。毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。不得少于200字并落款。

五、参赛办法

1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。

2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

3.作品报送时间：20xx年12月30、31日两天。

六、评奖办法

1.大赛设个人奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。

2.组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

浦清中学德育处

书法比赛活动策划方案 篇4

为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。

一、竞赛时间：本学期第14周星期四下午

二、举办地点：多媒体教室

三、竞赛流程

1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

四、组织人员安排：

1、书法比赛组织人员：

组长：x

组员：x

2、书法比赛评委：

组长：x

组员：x

3、演讲比赛人员：

组长：x

x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

五、计分办法

书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

六、奖项名额：

1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

七、奖励及表彰：

1、奖品：奖状和其他学习用品。

2、在全校升旗仪式上进行表彰。

英语组

另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

书法比赛活动策划方案 篇5

一、比赛目的：

为了激发学生对祖国灿烂文化和语言的热爱，根据课程标准的`写作教学要求，我校每天下午开展15分钟的学习校本课程。课程旨在进一步引起师生对写作的高度重视，培养正确的写作习惯，引导学生正确、正确、整洁、美观地写汉字，从整体上提高学生的写作质量，使学生从小就练习好汉字，终身受益。本次活动特别举行，以检验和提高我校写作课程的教学效果。

二、比赛要求：

1.参赛对象:一至六年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求:一、二、三年级用铅笔，四、五、六年级学生用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者必须用学校制作的书写纸书写，一格一字，并按要求在参赛纸指定位置填写姓名、年级、班级；参赛作品的卷面、无卷曲。

三、比赛方式：

1.全员参与

各班统一组织，向教学办公室挑选20件作品。

2、择优评奖

学校对各班交作品进行评奖。

四、评价要求：

比赛作品必须用规范、标准的楷书写。如有不规范的单词和错误的单词，将被取消资格。

5.比赛时间:12月23日下午第二节。

六、奖项设置：

1.学生作品奖

一、二、三等奖按年级选择，奖励证书和奖品表示鼓励。

2.教师辅导奖

根据学生获奖等级和人数，按规定分数排序，一、二、三等奖4名，颁发荣誉证书，教师年度考核评分。

书法比赛活动策划方案 篇6

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的

断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术

二、活动目标

小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求所有的小学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的.基础。改变当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审

美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质， 激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教育体系的形成。

三、成立硬笔书法社团

硬笔书法社团的成员大约20人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。制定详细的社团活动制度，严格执行。精心计划、精心备课、精心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。

四、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。

五、社团活动时间：

每周二、三下午放学

六、举行硬笔书法比赛

书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。对于获奖学生给予一定的物质奖励。

制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。

书法比赛活动策划方案 篇7

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的.热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，特举行软笔书法比赛，现将具体要求安排如下：

2、参赛要求：软笔书法题材自选爱国爱校诗词名人名言。作品注明作者的班级和姓名。

1、将参加初赛的选手准备的作品进行评比，必须是本人作品，否则不予评比。根据初赛作品评选出决赛选手，现场书写。

2、初赛时间：初赛请于10月15日前将作品交书法活动课教室。

1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进行准备和练习，按时交作品参加初赛。

2、参加书法比赛决赛现场书写，上交作品由评委打分，确定奖项。

四、奖项设置：

1、软笔书法各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定)

2、获奖者学校将颁发荣誉证书。

3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。

●在学校网站对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。

●优秀作品将制作宣传板在橱窗向全校师生展览。

●优秀作品通过微信公众号向社会进行宣传。

书法比赛活动策划方案 篇8

学校书法比赛活动策划方案范文

策划书网发布学校书法比赛活动策划方案范文，更多学校书法比赛活动策划方案范文相关信息请访问策划书网策划频道。

根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的.学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：

一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。

二、演讲内容：此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。

三、时间安排：竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。

1.学校和各班宣传发动阶段（3月19日）；

2.4月23日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处；

3.4月30日在校报告厅进行决赛。

四、奖项设置

本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；

五、评委：本次学法用法演讲设评委5名（人员待定）。

六、参赛要求

1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前认真撰写演讲稿，演讲内容要积极向上，有号召力、响应力。

2、演讲时语言要文明，吐字清晰，脱稿演讲。

七、评分细则

各参赛选手以抽签顺序依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采用100分制，其中：

1、演讲内容（40分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感；

2、语言表达（30分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛；

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

本次比赛采用总分取平均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分平均分排序产生各奖项。

书法比赛活动策划方案 篇9

一、活动主题。

强化党性、锻炼师能、凝心聚力、促进发展、实现梦想。

二、活动目的。

通过开展党员活动，进一步严格党的组织生活，增强党性观念;锻炼党员素质，使党员真正树立起自身形象，切实起到模范带头作用;活跃党内气氛，增进互 相之间的了解，大兴勤奋务实之风，积极践行课改，静下心来教书，潜下心来育人，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，让勤奋、奉献、创新、务实在十中蔚然成 风，在全校形成学习先进，崇尚先进，争当先进的良好氛围。

三、活动人员。

全体党员(包括预备党员和入党积极分子)。

四、活动时间。

即日起至7月底。

五、活动内容及时间安排。

1、综合评价，选树典型，推选“党员标兵”并表彰。(“七一”前夕)。

在平凡岗位和日常生活中发现、培树典型，各年级老师结合年终考核、夺旗争星、年级质检课等活动的开展从全校党员中推选出10名业务素质过硬、爱岗敬业、无私奉献、成绩突出的“党员标兵”。办公室、督导室进行统计，党支部进行表彰。

2、结合工会进行“泼墨书丹心”书法绘画展览。(5月24日至6月1日)。

组织党员教师积极参加工会组织的书法比赛，并进行评奖和展览。

3、进行“读书与梦想”读书交流会。(6月17日至30日)。

号召党员教师多读书，引导教师有梦想，组织读书交流会，撰写读书心得，树立职业规划。

4、进行“红歌献给党”歌唱联欢会。(6月28日)。

以年级为单位，组织党团员和优秀教师举办合唱、独唱联欢，每年级组上报合唱2至3首、独唱2首以上，以红歌为主，其他朝气蓬勃、鼓舞人心的歌曲也可以。

5、组织开展学习贯彻省委八届五次全委(扩大)会议精神知识竞赛活动。

6、开展“参观复兴路，实现中国梦”(7月10日至7月20日)。

参观国家博物馆“复兴之路”，近距离体验主席关于“空谈误国”和关于“中国梦”的讲话精神。激发干劲，实现梦想。

六、活动要求。

1、党支部要切实加强组织领导，深入推进创先争优常态化长效化。

2、各党小组结合岗位实际，创新工作思路，改进工作措施，营造崇尚先进、关爱典型、学习榜样、争当优秀的良好氛围。

3、各部门要积极做好沟通协调各项准备工作，为各项活动的开展提供保障。

书法比赛活动策划方案 篇10

活动目的：通过对不同年代的特点进行知识性竞赛，围绕音乐特点，重大事件等普及各个年代的知识，是大家在玩的同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。

2. 报名方式：

(1)食堂前门进行宣传时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息;

(2)直接上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终名单上报给文艺部。

1.初赛：

(2)形式：参赛选手以抽签方式决定比赛入场顺序。选手自备歌曲进行清唱，曲风、曲种不限;

(3)评分方式：评委根据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分);

(4)评选结果：分数由高至低，前50%至60%的选手进入决赛。

备注：初赛结束后，由主持人当场宣布进入决赛的名单。

2.决赛：

(2)形式：主要分为90、00、10三个年代，比赛分为两轮。

第一轮：参赛选手抽签选择演唱年代，选手自行演唱有关所抽年代的歌曲，伴奏自备;

第二轮：参赛选手抽签选择演唱年代和演唱曲目，每个年代定义5首具有代表性的歌曲，参赛选手进行演唱。演唱完毕后，回答每首歌曲后的附加试题。

(3)评分方式：

第一轮：评委根据选手的音色音准(4分)、节奏感(2分)、演唱技巧(2分)、台风(2分)进行四方面评分(总分10分);

第二轮：演唱方面根据第一轮评分方式进行评分，附加题答对加3分，答错不扣分;

(4)评选结果：参赛选手总分为两轮比赛分数总和，根据分数高低，依次评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

评委席：

1.初赛阶段由电信学院文艺部部长、副部长及干事担任;

2.决赛阶段由其他各个学院文艺部部长担任。

备注：

1.初赛不需要伴奏，决赛第一轮选手自备歌曲伴奏;

2.选手抽签完毕后将伴奏资料拷贝至计算机，然后到选手区就位。.

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