以感恩老师为主题的活动方案
以感恩老师为主题的活动方案(8篇)。
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以感恩老师为主题的活动方案(篇1)
班主任培训作业——“感恩老师”主题班会活动方案班主任培训作业——“感恩老师”主题班会活动方案班主任培训作业感恩老师主题班会
一、主题:感恩老师
2、 时间:xx年9月17日第九节课
三、地点:高一(4)班教室
四、活动目的:
现在的学生,就其心灵的一翼-- 情来看,普遍患有情感冷漠症 ,有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的冷漠一代 。因此 ,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他们对新学校、老师的热爱之情,以此为契机,让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
五、活动准备:
1制作感恩节请柬,邀请相关老师参加主题班会
2、确定主持人及落实
3、落实并排练节目
4、布置教室
六、活动过程:
1杨光和单秋月两位同学介绍了主题班会的内容
2魏春凯谈感恩节的起源
三。石笑言等同学:奉献宋爱
4王宇:感恩故事我的花(林骁彬陪同)
5、陆勇等同学:小品二话西游
6、窦静等舞蹈
7、表演唱:感恩的心
8学生代表:老师,我想对你说些什么
9老师代表:孩子,我想对你说什么
10、班长小结本次主题班会
11主持人宣布主题班会结束
七、会后小结:
回顾主题班会,它具有以下特点:
1、主题突出。每一项活动都要有突出的主题,并能结合学生的实际情况,围绕学生熟悉的学习和生活环境。主题班会,选择在教师节、活动安排、活动安排上紧紧围绕感恩教师这一主题,有其特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样,结合学生年龄特点,并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言寓教于乐,学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能,学生是活动的主人,主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任,我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点,将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中,展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。
4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动,这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
以感恩老师为主题的活动方案(篇2)
活动班级:
八(2)班
活动背景:
此刻的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只明白汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。同学们,我说一个英语单词,看看大家知不明白它的中文含义,thanksgivingday,对,是感恩节,大家明白,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,此刻有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只明白汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,期望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一齐主持这次班会,大家欢迎。
二、讨论:我们为什么要感恩(学生讨论发言)
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,十分好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。能够这样说,应对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),望见这些“小事”,老师会怎样同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:(1)这些“小事”对吗(2)这些是“小事”吗(3)老师为什么要这样做(4)我们就应怎样做
更深层:(1)你恨过老师吗(2)你明白你的老师每一天的工作时间有多长吗(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗和你们的父母相比,他们是合格的父母吗或者老师在校园待了多少时间,花了多少经历吗(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在校园,一周工作六天,班主任周日都还要回校园上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;晚上学生不在,老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)
(1)去年是我国第()个教师节
a、27b、28c、29
(2)请补充完整:一日为师,—————。
(3)你明白歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)
(4)你明白对教师的称谓有哪些吗
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)
(5)教师的始祖是( )
a、老子b、孔子c、孟子
(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品
(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是
a、朱自清b、巴金c、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么
5、如何感恩
学生代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识
是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人
是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!老师!您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请理解我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
以感恩老师为主题的活动方案(篇3)
电白区麻岗中学刘钟鸣
1、 活动背景:
随着经济的发展,社会的进步,人们生活不断提高,大多数学生过着饭来张口,衣来伸手,无忧无虑的奢侈生活,且现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么,以小皇帝自居。对于父母的付出、老师的教育并没有得到正确的认识,反而形成了以自我为中心、对长辈不尊重、对老师不尊敬,不懂感恩、不会孝顺的现象。个别学生不懂得珍惜学习,不会与同学友好相处,形成自私自利的性格,甚至对老师的教育不理解反而报复老师,有破坏班集体的行为。
2、活动目的:
1通过班级主题活动,让学生回忆过去的艰辛岁月,体会父母的辛勤劳动,感受到老师的关爱。使学生珍惜来之不易的美好生活,树立艰苦奋斗、勤奋好学、勤俭朴素的生活和作风和积极向上的观念,从而促进班级学习积极性的提高。
2、充分调动学生的积极性,唤醒学生友爱的心灵,解开学生心里疙瘩,释放压力,让学生们在一个充满友爱、团结上向的集体健康成长,提高班级凝聚力和学习信心。
三。让学生懂得感恩,学会尊重老师,孝顺父母,懂得生活,懂得学习,懂得做人。
3、活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《走过老师的窗前》《团结就是力量》《感恩的心》《天下父母心》《因为有你》等。
3、搜集相关**,如《长征路上》《汶川**救人**》等。
4、搜集相关的诗文。如荀子的《劝学篇》孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
四、活动过程
1、****《长征路上》,歌曲《走在老师的窗前》,导入活动主题。
主持人(男):没有先烈们的辛苦奋斗,没有先烈们抛头颅洒热血的奋勇牺牲,就没有我们的今天的幸福生活,就没有我们现在蒸蒸日上、繁荣昌盛的社会,我们就没有今天幸福的生活。
主持人(女):同学们,我们今天的幸福生活来之不易,我们不但要尊敬、缅怀先烈们,我们更重要的是要学习他们艰苦奋斗,不畏牺牲的精神,珍惜今天的幸福生活,要勤奋学习,努力拼搏,将来为社会贡献自己的一份力量。
主持人(男):老师为了教育我们,为了给我们更多的知识,他不计个人得失,备课、批改辛勤工作到深夜、眼角布满了血丝,老师是我们最值得尊重的人,最爱戴的人。
主持人(女):五一劳动节假日,看到我们的老师也跟别人一样,携着一大包东西回家去,谁知道老师携带的不是庆祝节日的物品,而是课程资料和尚未批改完成的作文。同学们,老师为了我们的学习默默无闻,任劳任怨,牺牲个人的休息时间,他的节假日时间是用在批改作业中渡过的。
老师们在学校工作,他们放假回家或者为我们的学习工作。
同学们,我们说,老师这是我们的学习,为了我们的成长,有时候批评教育我们,我们应该责怪他,报复他吗?
2、讨论
如何才能珍惜来之不易的幸福生活和良好的学习环境?
同学1:我们要勤奋学习,刻苦钻研;
同学2、我们眼下最重要的任务是学习,不断充实自己,要懂得合理利用时间,实现效率最大化,同时要学会管理自己,不浪费时间。
同学三,我们要记住过去,珍惜现在,努力学习,做一个品学兼优的好学生。
3、学会孝顺父母、尊重老师
主持人(男):养育我们的是父母,教育我们成长、使我们学会知识,懂得做人的是老师,老师的辛苦我们要理解,我们在尊重老师,热爱老师。
主持人(女):我们每个人的成长,都离不开父母的养育,老师的栽培,我们要孝顺父母,感谢父母,尊敬老师,感恩老师。
学生一:母爱如水,父爱如山。我们感谢父母养育我们的生活和成长。老师教育我们成长,是我们的第二父母,我们要尊重老师,爱老师,听老师的教导!
学生2,春蚕到死丝,蜡炬灰,眼泪开始干,老师,我爱你!
主持(男):喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!
主人(女):慈母手中的线,流浪者身上的外套。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。没有父母和老师的教导,我们怎能在天地之间生存?我们要孝顺父母,感恩老师!
4、全班合唱《团结就是力量》
主持人总结:
团结就是力量!团结的力量强于铁,强于钢。
这歌词激励着我们做任何事情都要团结一致,勇往直前,在班中尊敬老师,团结同学,所以我们不管是在集体中还是在生活中,都要团结,正所谓同心石成玉,协力土变金!成功需要团结的力量,学习需要克服困难的精神,因此我们需要团结与合作的共同努力!
只有懂得尊重师长,孝顺父母的人才能团结他人,才能被别人尊重,才能正确认识自己,才能正确对待他人,对待学习!
以感恩老师为主题的活动方案(篇4)
感恩老师情系附小
济南师范学校附属小学张凤英
一、活动背景
光阴似箭,转眼间,6年的小学生活即将结束,即将小学毕业。每一个学生的心中都充满了不愿意放弃学校和老师。六年的小学生活,就像一本承载着学生幸福与幸福的彩色绘本,让人读得不厌其烦。
母校敬爱的老师,亲爱的学生,熟悉的花草树木,将成为这张**中永恒的回忆。十年树木,百年树人,插柳之恩,终生难忘!为了感谢母校六年来的培养,我们班准备开展“感恩老师情系附小”系列活动,具体活动安排如下:
二、活动目的
通过活动抒发学生对老师、对母校的感恩之情,激励学生更加尊敬老师,热爱学校,培养学生的爱心,陶冶学生的情操。
三、活动准备
1写主持人草稿,安排学生排练。
2、写好小品剧本,排练。
3、准备一首赞颂母校的诗歌。
4、安排学生创作感恩的诗。
5回忆精彩时刻,准备六年级代表制作课件。并配乐
6讲述爱的故事,收集学生在校园的成长故事和老师关爱学生的故事。6准备介绍学校课件的特点。
7、排练歌曲《老师》歌曲。
8说说你的心,每个人都是一种祝福。
9、请学校领导为同学们讲话。
10提前布置教室,在电子屏幕上显示主题。
四、活动过程
1、主持人宣布开始。
甲:2013年,一个阳光灿烂的金秋,我们一群稚气的娃娃,怀着惊喜和憧憬踏进济南师范学校附属小学这所百年老校。
b: 从那时起,学校就是我们成长的摇篮,班集就是我们温暖的港湾。
a: 在课堂上,我们睁大眼睛认真学习文化;
乙:操场上,我们龙腾虎跃,尽情地让汗水挥洒;
a: 在舞台上,我们潇洒奔放,充分发挥自己的才华;
a: 不经意间,我上小学已经六年了。
b: 六年来,每一次欢笑、每一次泪水、每一个故事、每一次经历、每一次举动,都让我们难忘。此时此刻,我们心中有千言万语要告诉我们的老师,我们的母校
2第一部分:我快乐的校园生活
a: 同学们,我们学校历史悠久。我们日夜相处了六年多,在学校度过的每一分每秒都是如此难忘。
b: 让我们再次走近校园,回顾一下校园生活的细节。
(1) **幻灯片回顾在校园度过的美好时光。
(2)同步****。
(3)同步解说。
3、第二板块:诉说心声,感谢师恩。
(1)讲关爱故事
b: 一块一块,一堆堆,是我们成长进步的脚印。
a: 回顾过去的六年,是谁用勤劳的双手帮我们打开了知识的门窗?谁用一滴又一滴的汗水浇灌着我们求知的心?
乙:是谁不辞辛劳,任凭双鬓被粉尘染白?谁会不遗余力地用双手托起明天的太阳?
(甲、乙):她,就是——老师!在你的时代,老师有无私的爱滋养着我们,一堆堆往事等摆在我们面前。
(1) 讲述两位老师关心学生的故事。
a: 六年的爱情,六年的耐心,老师的黑发蒙上了一点霜。
乙:六年的岁月如梭,六年的辛勤耕耘,老师的脸颊上写满了丝丝牵挂。
a: 六年春回大地,六年执着追求,老师眼中充满关怀。
乙:我们就要和亲爱的老师们分别了,在此,同学们有许多许多话想对老师说.下面,请听演讲《园丁赞》
(2)学生代表发言,分别对上课的老师、生活老师表达感恩之情。
a: 学生们精彩的演讲会给老师带来些许安慰。
让我们齐唱《老师》表达对教师深深的敬意。
(3)齐唱《老师》
a: 有人说母校就像天上的一颗大树,保护着幼苗。
乙:有人说,母校像一艘乘风快船,带领我们邀游在知识的海洋。
甲: 母校和老师的培育我们无以为报,下面请欣赏各小组通过不同的形式表达对母校对老师深深的敬意。
4、第三板块:多种形式话感恩
(1) 表演小品,感受学生之间的爱。
(2) 学生们读献给母校的个人诗歌。
(3)学生集体朗诵一首诗歌。**伴奏曲。
a: 六年的小学生活今天圆满结束。我们即将告别我们亲爱的母校。
乙:兴奋、憧憬、难掩心中的留恋,
a: 六年的小学生活依然闪耀在我们面前
乙:那一幕幕情景,我们永远不会忘掉
a: 即将离别,让我们向母校致以最美好的祝愿
乙:让我们把最真挚的谢意送给老师
5第四部分:写贺卡送祝福。
a: 一字一句,一句一句,无法诉说我们对师生的怀念。
甲:母校啊,我们为你祝福,愿你永远这般美丽、宁静。
b: 老师,我们为您祈祷,祝您永远幸福健康
甲乙:最后让我们庄严宣誓全班同学起立) 为了中华民族,我们要自尊、自律、自强自信、刻苦学习、勇于探索、奋发向上、走向成功、走向辉煌!
主持人乙:中学的大门已经向我们敞开了。
主持人a:中学时代到了。今天我为附属小学感到骄傲,明天我将为我骄傲。
6第五部分:辅导员总结讲话。
7、主持人宣布结束。
以感恩老师为主题的活动方案(篇5)
活动主题:
全球感恩节,xx大厦感恩日——感恩大礼送给你!
活动内容:
感恩行动,真情摇奖,100份感恩大礼送给你!
活动时间:
11月27日(每年11月的第四个星期四是感恩节——ThanksgivingDay)
11月18日——11月27日,在xx大厦累计购物100元的顾客就可以换取感恩节摇奖券一张,参加11月27日感恩节当天感恩节晚会后的摇奖活动,奖品为价值200――20xx元不等的100份时尚感恩大礼。
奖项设置:
1、感谢母亲大礼,创维高清电视
2、感谢父亲大礼,海尔时尚冰箱
3、感谢恩人大礼,安吉尔饮水机
4、感谢丈夫大礼,飞利浦剃须刀
5、感谢妻子大礼,松下时尚洗衣机
6、感谢孩子大礼,千岛时尚MP4
7、感谢亲人大礼,亚都时尚加湿器
8、感谢同学大礼,格兰仕微波炉
9、感谢朋友大礼,康宝消毒柜
10、感谢恩师大礼,三星时尚数码相机
每项大礼各十份
活动内容一感恩会员,免费摇奖
11月27日,xx大厦、xx大厦二百、xx大厦三百会员顾客凭年度积分可免费领取数量不等的感恩节摇奖券。钻石卡会员10张、金卡会员6张、10000——20000分积分会员4张、5000――10000分积分会员3张、20xx――5000分积分会员1张。
活动内容二感恩商品,真情巨献
11月27日感恩节,大厦各楼层充分引导商品节日礼品的概念,营造浓烈的感恩的消费氛围,创造销售高峰,开展一系列丰富多彩的商品营销推广活动。感恩节引导商品感恩对象为:
1、感谢母亲;
2、感谢父亲;
3、感谢恩人;
4、感谢丈夫;
5、感谢妻子;
6、感谢孩子;
7、感谢亲人;
8、感谢同学;
9、感谢朋友;
10、感谢恩师。
活动内容三感恩宣言,真情演绎
1、致盘锦市民一封感恩信,通过报纸、广播电台等媒体及大厦内部宣传手段表达企业感恩节感谢顾客、感谢社会及借节表达人与人之间亲情、友情、爱情的感恩真情。
2、11月27日晚举办“真情爱你感恩宣言”晚会。整场节目以感恩、感谢、感激为核心,体现祝福、关爱、欢乐的内容;晚会同时现场摇出100份感恩大礼。
3、11月27日当天,大厦门外举办感恩签名大行动,顾客可在百米长卷上留下自己对亲人、友人、爱人的'祝福,此长卷在楼外长廊上展出。
4、通过员工配戴特制感恩节小胸牌、商场做“感恩节快乐“的心型汽球、顾客购物赠送特制感恩卡等氛围的营造、渲染感恩的浓烈氛围。
5、感恩节当天楼内播放《感恩的心》等各种关于感恩、感谢为主题的歌曲;迎宾词以感恩概念为主。
以感恩老师为主题的活动方案(篇6)
为了迎接第28个教师节的到来,我们应该在师生之间架起一座桥梁。学校团委特举办“感恩老师”主题活动。
一、活动目的:
促进师生之间的情感交流,弘扬尊敬老师的传统美德,净化学生心灵,提高道德品质,构建和谐的师生关系,为顺利开展教育教学工作提供基础。
二、活动形式:
1、送给老师一份节日礼物。礼物可以由学生自己制作,也可以是剪纸、绘画、雕塑、贺卡、编织等手工作品,任何形式。
2、给老师写一封信。内容必须新颖,充满真情实感,表达师生之间的深厚真情。它可以写给现在的老师或过去的老师。
3、进行一次义务劳动。自行选择教师工作或生活的区域进行清理,为教师创造一个干净整洁的环境,可以分组进行,也可以自由组合。
三、活动要求:
1、文明志愿者人人参与。
2、以小组为单位,对活动形式逐人登记造册,填写“感恩老师”活动情况登记表。
三。礼物不太复杂,但也不太简单;写信忌流于形式。
4.在同一组中,活动应多样化,应避免单一活动。
四、活动时间:
2012年9月3日至9月10日
石寺二中团支部
2012年9月2日
以感恩老师为主题的活动方案(篇7)
班会主题:让我们都有一颗感恩的心
活动班级:八(2)班
活动背景:
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。m.f236.com
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。
同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,Thanksgiving Day,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一起主持这次班会,大家欢迎。
二、讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:
(1)这些“小事”对吗?
(2)这些是“小事”吗?
(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应该怎样做?
更深层:
(1)你恨过老师吗?
(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?
(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?
(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;晚上学生不在,老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)
(1)去年是我国第( )个教师节?
A、27 B、28 C、29
(2)请补充完整:一日为师,—————。
(3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)
(4)你知道对教师的称谓有哪些吗?
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)
(5)教师的始祖是()
A、老子B、孔子 C、孟子
(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品?
(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联,请问他是
A、朱自清B、巴金 C、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?
5、如何感恩?
学生代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年?
是您!老师! 您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
以感恩老师为主题的活动方案(篇8)
一、活动目的和意义
初中阶段是孩子世界观、人生观、价值观形成的关健时期。这一阶段的学生开始有自己的想法,并逐渐形成自己辨别是非的能力。因此,在本阶段对孩子开展正确的情感教育极为重要。旨在让学生感受到来自学校、家庭和老师的关爱,让学生学会换位思考,学会理解、体谅老师,并逐步树立自己的人生目标。
二、活动主题:
感恩老师,让心灵飘香
三、活动时间
9月9日的下午第三节班团队活动
四、参加人员:
初三(1)班全体学生
五、活动准备
1、话筒
2、歌曲《感恩的心》、《园丁之歌》、《感谢有你 老师》、《怒放的生命》《好大一棵树》、《每当我走过老师的窗前》
3、采访学生的问题和纸张
4、黑板的布置
六、活动过程
1、主持人串词(背景音乐《园丁之歌》)
2、学生表演(包括歌曲、相声、小品、朗诵、舞蹈等)
3、真情告白——“老师,我想对你说”(背景音乐《感谢有你 老师》、《感恩的心》)
师生互动: 给孩子一个拥抱(三、四个同学发言,老师给每一个发言的同学一个拥抱和一句鼓励的话)
[师]生活总是美好的,只要有交流,真情就会存在。如何处理好人际关系,专家建议我们:、
1、真诚地关心别人;
2、改变自己的性格、习惯等方面的毛病;
3、了解别人,能宽容、接纳别人;
4、加强与人的沟通与交往;
5、注意自己的形象,加强自身的修养;
6、善于称赞;
7、多多帮助别人,助人为乐。
对于师生关系,专家则说:
1、培养尊师爱师的真挚情感;
2、客观、全面地认识老师;
3、真正理解信任老师;
4、正确认识自我;
5、主动与老师交往。
在这里,我真诚祝愿大家都拥有良好的师生关系、同学关系、朋友关系,做一个良好人际关系的建设者。老师们,同学们,让我们携手,去创造美好的明天吧!
4、携手明天(背景音乐《怒放的生命》)
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