小学踢毽子比赛活动方案

小学踢毽子比赛活动方案集锦。

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小学踢毽子比赛活动方案 篇1

嘉鱼县一、竞赛目的

《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年对祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”为了普及学校体育运动，增强学生体质，丰富校园文化；提高运动技能和运动兴趣；为提高班集的集体凝聚力，20xx年在嘉鱼实验小学举办了一场小型体毽运动比赛。

二、竞赛时间

20xx年4月9日（星期五）

三、竞赛地点

踢毽子：学校大操场

四、参赛人员

每班分别选派十名参加竞赛（男女不限）

五、竞赛内容

1、一年级一分钟踢毽

2、二——四年级三分钟踢毽

3、五——六年级五分钟踢毽

六、竞赛规则：

以毽从脚上通过一次并跳起一次计一次成绩，按一、三或五分钟所踢的次数确定成绩。

七、竞赛奖项

每年级前五名的学生将根据比赛成绩进行奖励。

八、竞赛裁判安排

裁判长：徐炎生

踢毽裁判员：涂良武刘小涛吴瑞

划分场地：徐炎生涂良武

摄影负责：陈志

嘉鱼县实验小学

小学踢毽子比赛活动方案 篇2

一、活动目的：

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的身体，增强学生的体质，我校决定举行踢毽子比赛，各班要利用活动课、体育课、业余时间进行训练，确保在比赛中取得优异的成绩。

2、 比赛时间：2014年4月4日下午

3、 参加人员：1-6年级学生

四、比赛地点：学校操场

5、 比赛方法、评分标准和规则：

1、报名人数不限，10人一组，分男女组比赛，时间一分钟。

2在指定时间内踢出的总数。

三。参赛者可以用脚的任何部位打羽毛球，但不能用身体的其他部位。

4落地后拿起羽毛球，继续踢，直到指定时间宣布比赛结束。

5、参赛毽子自备。

6所有参赛队将按从高到低的顺序进行比赛。每参赛小组按时到达比赛场地。时限为10分钟的，以弃权论处（特殊情况除外）。

六、录取名次：

比赛不设预赛，直接以决赛形式进行。个人奖项根据踢腿总次数，从高到低，男女前十名，并设定每各班级的总分

一、二、三等奖。

七、赛事负责人员：

各班班主任（本班学生秩序管理）

计时员：文建良

记录员：六年级：马新阳

五年级：齐新民

四年级：王汉扬

三年级：彭石为

二年级、一年级：刘新朗

柜台：五、六年级、三、四年级，每班10人。

2014年3月31日

奖励规则：

4、 五、六年级女生：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；

六年级男生：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；

五年级男生：一等奖、二等奖、三等奖各一名；

三年级女生：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

3、 四年级男生：设一等奖、二等奖、三等奖；

1、 二年级女生：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

注意：请将学生的比赛序列号告知参赛老师，参赛者应记住该序列号和课程编号。

小学踢毽子比赛活动方案 篇3

为加强同学之间的交流，增进友谊，丰富我校学生的课余文化生活，并对学生课间活动起到正确的导向作用，我校将举行踢毽子比赛。具体比赛规程如下：

一、参赛人员：全体学生（一至三年级，四至六年级）

2、 比赛时间和地点：12月20日至12月25日；大操场

三、比赛方法：

1比赛以班级为单位，采取单腿和双腿的形式，各配一个羽毛球。（shu子由学校统一购回。）

2、全班学生参加。（首先，全班在篮球场上比赛，然后派前三名球员在大型操场上表演。）

三。在比赛中，在规定的一分钟内，球可以落在中间，最重要的是要赢。

四、奖励办法：

1集体奖励：奖励一个优秀班级。

2、个人奖励：每班奖励前三名

在这里，提倡班上的每一个孩子都能积极参与这项活动。它不仅可以增强体质，而且可以丰富他们的课外生活。希望同学们能努力练习，争取好成绩！

小学踢毽子比赛活动方案 篇4

一、活动目的：

为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，有所得益，特举行踢毽子比赛。先将各项事宜通知如下：m.F236.cOm

二、比赛时间

2013年10月15日课外活动时间。

三、比赛地点

学校主操场

四、比赛规则

1踢毽子比赛以数字为单位，以一分钟为时限。

2.比赛开始时，裁判鸣哨并开始计数。 当裁判再次吹口哨时，比赛停止，计数结束，结束时的那个计数为有效。在规定的时间内，记录分数的次数，中途暂停可以继续。

3、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可以在规定时间内接着再踢，次数累加。

4、同年级间进行评比，每个班级推选五名成绩优异者参赛，各年级评选前三名。

五、奖项设置

我在有效时间内积累了有效时间。

一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名。

六、裁判人员

裁判员——李明新

记录员——张立强

记数员——科任教师

七、请班主任做好学生参赛有关安全防患工作。

通知为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益，在2013年10月15日举行踢毽子比赛，望小组各成员做好准备。

2013年10月9日

踢毽子参赛学生比赛成绩表

踢毽子参赛学生比赛成绩表

建业中心小学踢毽子获奖名单

小学踢毽子比赛活动方案 篇5

一、活动目的：

普及学校体育，丰富校园文化，提高体育技术能力，增强学生体质和兴趣；提高班集凝聚力，丰富少先队活动，促进校园全民健身运动的全面发展。

时间：2014年12月31日

若遇特殊天气另行通知

三、活动地点：学校操场

四、组织机构：

总指挥：周新治

成员：张秀敏、周正党、鲁秋招、王丽雅、霍秀莲

发令、计时、裁判：张书强

照相、打印奖状：周新治

成绩统计：周新治（负责找五年级5名不参赛的学生计数）

五、活动项目：

1、单人踢毽

2、双人踢毽 （限于四五年级）

六、比赛规则：

（一）单人踢毽

1、比赛人数：每班派两五选手参加比赛，男两名，女三名。

2以班级为单位，羽毛球自足。

三。参赛者可以用脚的任何部位打羽毛球，但不能用身体的其他部位。落地后拿起羽毛球，继续踢，直到指定时间宣布比赛结束。

4比赛时间为一分钟，一脚踢得一分。

（二）双人踢毽

1每个班有三组，一组男生，两组女生。

2、两人对踢，对踢一个来回记一个，没有完成一个来回的不算数。您可以用脚的任何部位击打the子，但不能用身体的任何其他部位击打the子。落地后拿起羽毛球，继续踢，直到指定时间宣布比赛结束。

三。比赛时间为一分钟，一次踢两分。

七、奖项设置及获奖办法：

（1） 团体奖：根据羽毛球个人踢出的总次数，评选出一、二、三等奖。三、四、五年级学生将根据两次比赛的总成绩，分别获得一、二、三等奖。

（2） 个人奖：初二年级、三年级、四年级、五年级分别获选。

八、未尽事宜另行通知。

张义岗小学

2014年12月11日

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小学踢毽子比赛方案合集(9篇)

您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“小学踢毽子比赛方案”，感恩您的阅读愿我们共同进步。只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事，根据领导下发的工作任务。上级通常需要多份工作方案以便参考，制定方案要把实现的可能性与实施的可行性结合起来。

小学踢毽子比赛方案 篇1

卓尼县柳林小学教职工踢毽子

比赛活动方案

为了活跃校园文化，提高教师健康水平，推动学校阳光体育运动发展，丰富教师的课余生活，促进教师之间的交流，为教职工更好的工作打下良好的身体素质基础，我校将举行教职工踢毽子比赛。

一、活动时间：

2014年3月11日课外活动

二、活动地点：

学校操场

三、参赛对象：

全体教职工

四、比赛形式

1比赛分为一、二、三年级

四年级组、五年级组、六年级组

音体美教研组

2、比赛分为团体赛。

五、奖项设置

团体赛以年级组教师踢毽子累计数多少排列名次。

六、参赛要求：

1、比赛以年级组为单位，每组选派12人参加，男女不限，将这12人分为a、b两小组，每小组为6人，每小组必须有一名男教师参加。

2、一但毽子落地就为比赛结束，每位运动员只有两次机会，踢毽子的身体有效部位：除手臂（大臂、小臂、手）之外身体任何部位；比赛时可以用身体的有效部位“踢”毽子，踢中则得一分；羽毛球落地前未用有效部位击打羽毛球，不得分。

3、参赛顺序由抓阄决定。

七、裁判组

裁判长：吴林祥

裁判：吴志峰张丽萍尹春芳吕志新

卢广怀杨滢吴润喜

卓尼县柳林小学

2014年3月21日

附：队员分配名单

一年级组：

汪芳军李玉妮郝秀芝李彩霞张燕

尹兰萍张雪红马艳萍安刀知李靖

吴志峰闫青兰牛生瑞王蕊芬张倩娟

李玉珍、鲍素霞、潘喜春、安兰英、吴林祥

（20人）

二年级组

张丽萍、李晓燕、王昕、闫萍尤、雪梅、卢玉荣

张春花魏艳文李晓霞刘延龙牛世信牛崇久

邢素红、卢振芳、宁存秀、杨梅芳、张虎兰、麻秀珍

罗双花，扈文，华安，学武（21人）

三年级组

尹春芳卢晋芳俞春英杨洁张巧玲

申誉洁、张燕妮、周彩霞、蔺新隆、卢秉丽

雷莉杨玲王桂英李菊芳贾平芳

安美芳石磊赵红霞李彩芳牛永刚

王延安（21人）

四年级组

苏发存后巧红虎主草王燕陆慧春

王红玉、赵兰梅、王秀英（肖）、王云、王建忠

包建文、陈宝玉、夏淑珍、杨晓红、赵海燕

吕志新、唐春娣、侯林、红牛、彦荣、后巧（20人）

五年级组

陆慧珍、穆晓花、康红丽、魏智文、宁生祥

卢广怀、李卓玛、王秀英（大）、石永红、尚爱莲

常小琴梁世龙何伟霞李国华赵媛珍

宗红红、周志代男、冯玉川、陈洁君、靳芳琴

（20人）

六年级组

录目加段竹兰余秀花安玲吴喜红彭宏伟

安晓燕、宗海琴、范海霞、杨淑梅、金平、王亚琼

卢小兰闫芳梁琴秀马王冠兰杨颖

安淑芳钱忠进刘宏（21人）

音体美组

陈丽荣、王晓英、吴润喜、丁雪峰、祁鲁萍、后喜峰

张海霞孙晓娟刘玲珍李道知杨虎成赵玲

王秉兰赵霞王英俊李培萍周娟杨晓静

卢君兰牛存德蔡吉成（21人）

小学踢毽子比赛方案 篇2

一、活动目的：

为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，有所得益，特举行踢毽子比赛。先将各项事宜通知如下：

二、比赛时间

2013年10月15日课外活动时间。

三、比赛地点

学校主操场

四、比赛规则

1踢毽子比赛以数字为单位，以一分钟为时限。

2.比赛开始时，裁判鸣哨并开始计数。 当裁判再次吹口哨时，比赛停止，计数结束，结束时的那个计数为有效。在规定的时间内，记录分数的次数，中途暂停可以继续。

3、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可以在规定时间内接着再踢，次数累加。

4、同年级间进行评比，每个班级推选五名成绩优异者参赛，各年级评选前三名。

五、奖项设置

我在有效时间内积累了有效时间。

一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名。

六、裁判人员

裁判员——李明新

记录员——张立强

记数员——科任教师

七、请班主任做好学生参赛有关安全防患工作。

通知为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益，在2013年10月15日举行踢毽子比赛，望小组各成员做好准备。

2013年10月9日

踢毽子参赛学生比赛成绩表

踢毽子参赛学生比赛成绩表

建业中心小学踢毽子获奖名单

小学踢毽子比赛方案 篇3

一、活动目的：

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的身体，增强学生的体质，我校决定举行踢毽子比赛，各班要利用活动课、体育课、业余时间进行训练，确保在比赛中取得优异的成绩。

具体事宜如下：

二、比赛时间：

3月19日下午16：30—17：10。

三、参加人员：

1--6年级在校学生

四、比赛地点：

操场

五、比赛办法、评分标准及细则：

1、每班选派5人参加比赛，男女不限，时间一分钟。

2、在规定时间内所踢总数多少排名。

3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。

4、毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。

5、参赛毽子由各班级自备。

六、设奖情况

1、个人奖。每组取前3名。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、集体奖

1）、集体单项奖，每组取1名。

2）、精神文明奖。每组取1名。

条件：服装整齐、 服从指挥 、 集合迅速、 气势高昂文明有序 、团结向上 、意志坚强 、卫生整洁精神阳光

七、赛事负责人员：

活动总指挥：孙二林

裁判长：李林

裁判员：

一二年级组：高菊侠、 牛冰 、 杨帆 、 刘荣利、 罗海燕

三四年级组：武坤、 白莹 、 郑碧利、 张秋 、张小红

五六年级组：张钰 、 胡勇那 、 牛红梅、 董婕、 刘盟

八、会序

1、开幕式：领导讲话。

2、裁判长宣布比赛规则。

3、比赛开始。

4、闭幕总结。

九、活动要求

1、各班接到活动方案后，立即组织同学进行准备，并进行训练。

2、保证活动、比赛的安全。穿运动服、运动鞋参加。

3、加强美德教育。

各班要高度重视这项活动。充分认识活动是对学生进行道德教育的最佳契机，高度认识道德教育在活动中发挥的良好效果，树立抓住一切有利时机提升学生道德素养的意识。

1）召开活动动员会。对学生进行热爱集体的美德教育。活动最能体现学生对集体的热爱。

2）教育学生克服困难。无论是比赛还是训练都需要有良好的体质和技能，同时还不能影响学习。这会遇到很多困难，我们要鼓励学生善于分析问题，用集体的智慧解决问题。每一个学生要有坚强的意志，不怕训练中困难，积极迎战，把战胜困难作为享受。

3）教育学生团结互助。集体活动不仅需要同学们有良好的技能，同时也需要全体同学心往一处使，劲往一处用。在训练的.过程中要互相帮助，有能力的帮助能力差的，大家共同进步，不要互相埋怨。同时参加比赛要准备器材，有的同学家庭困难，要发动同学们积极帮助。让全班同学感受全班团结和谐，共同进步的喜悦与幸福。

4）教育学生文明参赛。比赛不仅要比技能、比体质，更要比文明，比风格。参赛时要求学生诚实参赛、文明比赛。尊重裁判、尊重对手和队员。

我们要提高认识，以活动为载体开展生动的道德教育活动，为学生的健康、快乐成长奠定基础。

小学踢毽子比赛方案 篇4

小学踢毽子比赛活动方案

引言

小学生时期是孩子们探索和发展兴趣爱好的重要时期。为了激发学生们对体育运动的兴趣，提高他们的团队合作意识和身体素质，我们计划举办一次精彩的小学踢毽子比赛活动。本文将详细介绍我们的活动方案。

活动的背景

踢毽子是一项古老而又有趣的传统运动。通过踢毽子，孩子们可以锻炼身体，提高协调能力，并培养团队合作精神。因此，我们决定在小学举办一场踢毽子比赛活动，让孩子们在参赛中享受快乐，体验到运动的乐趣。

活动的目标

- 激发学生对体育运动的热爱，培养运动习惯；

- 培养学生的身体素质，提高协调能力和平衡能力；

- 发展学生的团队合作精神和友谊意识；

- 培养学生的竞争意识和体育精神。

活动的具体安排

步骤一：筹备工作

1. 确定活动日期：选择一个学期内的适当时间，在周末举行，以便更多学生和家长能够参与。

2. 邀请校外嘉宾：联系一些踢毽子俱乐部或专业教练，邀请他们作为嘉宾出席活动，并给予指导和鼓励。

3. 宣传推广：通过学校广播、课堂宣传和海报张贴等方式，向全体学生宣布比赛的时间、地点和参赛要求，同时鼓励更多家长和亲朋好友前来支持。

步骤二：分组和培训

1. 分组方式：根据学生的年级进行分组，确保每个组别的参赛人数均衡。

2. 参赛培训：为每个参赛组别安排专业的踢毽子教练进行培训，提高他们的技巧水平和比赛意识。

步骤三：比赛活动

1. 开幕式：在比赛开始前，组织一场精彩的开幕式，包括队伍入场、国旗护卫队表演和倒计时仪式等。

2. 比赛规则：制定比赛规则，确保比赛的公平性和公正性。比赛时间根据年级不同而有所调整，每场比赛设有裁判进行指导和评分。

3. 比赛项目：

- 个人赛：每个学生个人进行比赛，展示自己的技巧；

- 团体赛：每个参赛组别根据抽签结果形成团队，团队成员要紧密配合，进行合作比赛；

- 最佳表现奖：评选出在比赛中表现出色的选手，鼓励他们继续努力。

4. 颁奖典礼：在比赛结束后，举行盛大的颁奖典礼，表彰个人和团队的优秀表现。同时，给予所有参赛学生的一份纪念奖品，并对他们的努力和参与表示赞扬。

总结

通过举办小学踢毽子比赛活动，我们旨在激发学生对体育运动的热爱，培养他们的协调能力、团队合作精神和竞争意识。希望通过这次活动，学生们能够体验到运动的快乐，并树立起锻炼身体的良好习惯。同时，我们也希望通过活动的成功举办，能够为学生们打造一个更加积极健康的学习和成长环境。

小学踢毽子比赛方案 篇5

为加强同学之间的交流，增进友谊，丰富我校学生的课余文化生活，并对学生课间活动起到正确的导向作用，我校将举行踢毽子比赛。具体比赛规程如下：

一、参赛人员：全体学生（一至三年级，四至六年级）

2、 比赛时间和地点：12月20日至12月25日；大操场

三、比赛方法：

1比赛以班级为单位，采取单腿和双腿的形式，各配一个羽毛球。（shu子由学校统一购回。）

2、全班学生参加。（首先，全班在篮球场上比赛，然后派前三名球员在大型操场上表演。）

三。在比赛中，在规定的一分钟内，球可以落在中间，最重要的是要赢。

四、奖励办法：

1集体奖励：奖励一个优秀班级。

2、个人奖励：每班奖励前三名

在这里，提倡班上的每一个孩子都能积极参与这项活动。它不仅可以增强体质，而且可以丰富他们的课外生活。希望同学们能努力练习，争取好成绩！

小学踢毽子比赛方案 篇6

嘉鱼县一、竞赛目的

《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年对祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”为了普及学校体育运动，增强学生体质，丰富校园文化；提高运动技能和运动兴趣；为提高班集的集体凝聚力，20xx年在嘉鱼实验小学举办了一场小型体毽运动比赛。

二、竞赛时间

20xx年4月9日（星期五）

三、竞赛地点

踢毽子：学校大操场

四、参赛人员

每班分别选派十名参加竞赛（男女不限）

五、竞赛内容

1、一年级一分钟踢毽

2、二——四年级三分钟踢毽

3、五——六年级五分钟踢毽

六、竞赛规则：

以毽从脚上通过一次并跳起一次计一次成绩，按一、三或五分钟所踢的次数确定成绩。

七、竞赛奖项

每年级前五名的学生将根据比赛成绩进行奖励。

八、竞赛裁判安排

裁判长：徐炎生

踢毽裁判员：涂良武刘小涛吴瑞

划分场地：徐炎生涂良武

摄影负责：陈志

嘉鱼县实验小学

小学踢毽子比赛方案 篇7

一、活动目的：

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的身体，增强学生的体质，我校决定举行踢毽子比赛，各班要利用活动课、体育课、业余时间进行训练，确保在比赛中取得优异的成绩。

2、 比赛时间：2014年4月4日下午

3、 参加人员：1-6年级学生

四、比赛地点：学校操场

5、 比赛方法、评分标准和规则：

1、报名人数不限，10人一组，分男女组比赛，时间一分钟。

2在指定时间内踢出的总数。

三。参赛者可以用脚的任何部位打羽毛球，但不能用身体的其他部位。

4落地后拿起羽毛球，继续踢，直到指定时间宣布比赛结束。

5、参赛毽子自备。

6所有参赛队将按从高到低的顺序进行比赛。每参赛小组按时到达比赛场地。时限为10分钟的，以弃权论处（特殊情况除外）。

六、录取名次：

比赛不设预赛，直接以决赛形式进行。个人奖项根据踢腿总次数，从高到低，男女前十名，并设定每各班级的总分

一、二、三等奖。

七、赛事负责人员：

各班班主任（本班学生秩序管理）

计时员：文建良

记录员：六年级：马新阳

五年级：齐新民

四年级：王汉扬

三年级：彭石为

二年级、一年级：刘新朗

柜台：五、六年级、三、四年级，每班10人。

2014年3月31日

奖励规则：

4、 五、六年级女生：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；

六年级男生：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；

五年级男生：一等奖、二等奖、三等奖各一名；

三年级女生：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名

3、 四年级男生：设一等奖、二等奖、三等奖；

1、 二年级女生：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

注意：请将学生的比赛序列号告知参赛老师，参赛者应记住该序列号和课程编号。

小学踢毽子比赛方案 篇8

一、活动目的：

为丰富校园文化生活，营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围，锻炼学生的身体，增强学生的体质，我校决定举行“迎新年”踢毽子比赛。

二、组织机构：

组长：副组长：

成员：3。参与者：1-6年级学生

4、 活动时间：12月11日至12月20日（体育课、午休）

5、 地点：二级xx楼前广场东侧，一级xx楼前广场西侧；三年级在本年级教学楼前；四年级在本年级教学楼前；五年级在本年级教学楼前；六年级在本年级教学楼前

6、 竞赛方法、评分标准和规则：

1、1分钟单踢。

2、在限定范围时间内击毽次数最多者名次列前(限定范围时间内掉毽中断，可以继续踢，踢的个数连续计算)。如两人以上成绩相等，再次比赛，确定名次。

三。参与者可以用脚的任何部分打毽子，但不能用身体的任何其他部位。

4、参赛毽子学生自带。

七、录取名次：

1比赛没有预赛，直接进入决赛。

2、比赛以年级为单位，每个年级按成绩男、女各取一等奖5名，二等奖15名，三等奖25名，对参赛学生进行表彰。

三。本年级男女毽球踢腿总数除以本班学生人数，确定本年级本班的排名。前三名将获得集体奖励。

八、组织安排：

裁判：一年级，二年级，二年级； 三年级***\***；四年级***；五年级***；六年级***；六年级一班到七班共有10名学生。

后勤（医务）保障：校医

拍照（摄像）：***

奖品：***、***

***x小学体育组

2014.12.11

小学踢毽子比赛方案 篇9

一、活动目的：

普及学校体育，丰富校园文化，提高体育技术能力，增强学生体质和兴趣；提高班集凝聚力，丰富少先队活动，促进校园全民健身运动的全面发展。

时间：2014年12月31日

若遇特殊天气另行通知

三、活动地点：学校操场

四、组织机构：

总指挥：周新治

成员：张秀敏、周正党、鲁秋招、王丽雅、霍秀莲

发令、计时、裁判：张书强

照相、打印奖状：周新治

成绩统计：周新治（负责找五年级5名不参赛的学生计数）

五、活动项目：

1、单人踢毽

2、双人踢毽 （限于四五年级）

六、比赛规则：

（一）单人踢毽

1、比赛人数：每班派两五选手参加比赛，男两名，女三名。

2以班级为单位，羽毛球自足。

三。参赛者可以用脚的任何部位打羽毛球，但不能用身体的其他部位。落地后拿起羽毛球，继续踢，直到指定时间宣布比赛结束。

4比赛时间为一分钟，一脚踢得一分。

（二）双人踢毽

1每个班有三组，一组男生，两组女生。

2、两人对踢，对踢一个来回记一个，没有完成一个来回的不算数。您可以用脚的任何部位击打the子，但不能用身体的任何其他部位击打the子。落地后拿起羽毛球，继续踢，直到指定时间宣布比赛结束。

三。比赛时间为一分钟，一次踢两分。

七、奖项设置及获奖办法：

（1） 团体奖：根据羽毛球个人踢出的总次数，评选出一、二、三等奖。三、四、五年级学生将根据两次比赛的总成绩，分别获得一、二、三等奖。

（2） 个人奖：初二年级、三年级、四年级、五年级分别获选。

八、未尽事宜另行通知。

张义岗小学

2014年12月11日

踢毽子比赛活动方案1000字模板

与其忧虑未来，不如计划未来。根据上级领导的任务要求，我们会制定各种各样的方案，方案的制定需要做到妥善无误，写一篇高质量的方案应从哪些方面入手呢？根据你的需要，活动范文吧小编精心整理了踢毽子比赛活动方案，可能你会喜欢，欢迎分享。

踢毽子比赛活动方案(篇1)

为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运动兴趣;提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20____年春季踢毽子小型体育竞赛活动。

一、活动人员

砖舍小学在校小学生及教师。

二、活动安排

第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。

第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。

第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。

三、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。

2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的`那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

四、奖励办法

(1)设个人奖(男、女)和团体奖。

(2)个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。

(3)团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。

(4)低、中高二个组，每组选出一个团体奖。

踢毽子比赛活动方案(篇2)

一、指导思想：

为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，分享教育幸福。”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据七年级年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二、活动目的：

1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

2、提高学生的肺活量，促进其血液循环。

3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三、组织机构：

组 长：韩玉林

副组长：朱永世、宋文君

组 员：包玉 、 包俊山、体育组成员

四、参加对象：八年级全体师生

五、活动时间：每周一到周五下午大课间活动时间(15:50——16:20分)

六、活动内容：各种形式的踢毽子：盘踢，磕踢、拐踢、蹦踢

蹦踢：用脚尖踢毽;盘踢：用脚内侧交踢;

拐踢：用脚外侧反踢;磕踢：用膝盖将毽子向上弹起。

七、活动形式：

(一)集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将班级的2路纵队为4个小分队，每两个小分队为一组进行练习，每一组中的两个小分队成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

(二)集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，班主任根据班级同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

八、活动措施及评价：

第一阶段：普及推广阶段——在普及推广的初级阶段我们考虑到八年级同学的接受能力及身体的协调力，我们采用牵绳踢毽的方法即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。

第二阶段：技能提升阶段——在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢，

第三阶段：灵活运用阶段——在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥

第四阶段：花样毽子展示阶段——在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的音乐，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在音乐的伴奏下有规律有节奏的表演毽子秀。

九、场地与器材：各班级对应的操场指定区域。

十、注意事项：

(1)保证班级的学生人手一个毽子;

(2)必须在班级指定的区域内有秩序的进行练习;

(3)整个过程中各负责老师要参与其中，给与学生一定的引导与指导。

踢毽子比赛活动方案(篇3)

一、指导思想

为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下

二、比赛裁判及工作人员安排

组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。

摄影：杨志标、

秩序维持：各班主任及各班班干部。

写奖状:莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象

1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；

2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。

五、比赛规则

1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。

六、评奖设置

1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

六、个人参赛者上报时间：

20xx年10月10日早上。

踢毽子比赛活动方案(篇4)

一、指导思想

为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下

二、比赛裁判及工作人员安排

组 长： 刘华美 裁判员：低年级组(罗国梅、蒙蓉东)，中年级组(罗锦胜、周应龙)、高年级组(韦昭职、孙丽蓉)。

摄影：杨志标、

秩序维持：各班主任及各班班干部。

写奖状: 莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象

1、一分钟踢毽(个人)，各班男女各3名;

2、10人踢毽接力(集体)，各班学生10名(男女各5人，可与个人赛重复)。

四、比赛规则

1、一分钟踢毽(个人)：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误， 失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力(集体)：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。

五、评奖设置

1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

六。个人参赛者上报时间：20____年10月10日早上 。

牛场小学少先队大队部 20____年9月25日

踢毽子比赛活动方案(篇5)

为了迎接建国____华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化;提高运动技术能力，提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20____年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。

一、活动人员

小学在校小学生及教师。

二、活动安排

第一阶段普及开展。

利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。

第二阶段班内比赛。

各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。

第三阶段校级比赛。

在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。

三、报名

第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。

第三阶段比赛在学校操场。

四、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生(其中男5人、女5人)代表本班参赛。

2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

五、奖励办法

(1)设个人奖(男、女)和团体奖。

(2)个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。

(3)团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。

(4)年级个人奖(男、女)各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。

踢毽子比赛活动方案(精选8篇)

计划是管理者进行战略与决策的工具，为了确保活动能无误进行。我们必然需要编制一份完整的方案，做方案是为了让别人对你的工作目标和工作内容有个初步了解，一起来参考工作方案是怎么写的吧？以下是栏目小编为您准备的与您相关的《踢毽子比赛活动方案》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

踢毽子比赛活动方案【篇1】

活动主题:女生节踢毽子比赛

一、策划主办单位:10207102团支部

二、活动目的:致力于丰富同学们的课余文化生活，为了营造一个积极，健康，热烈，朝气蓬勃的支部文化，为了打造一片挑战自我，肯定自我，超越自我的天地，提高同学的竞争意识，加强内部团结与默契，增进同学之间的感情和合作精神，体现团队精神，互助互进!

三、活动时间:20__年3月9日下午3:15-4:00

四、活动地点:东华理工广场

五、参赛对象:10207102团支部全体同学

六、比赛形式:

(1)以宿舍为单位分成8组(女生楼1楼、4楼各为一组),每组派2名同学上场进行比赛。比赛为淘汰制，每场2组，每局1分钟，两人可交替踢毽子，毽子每落地1次，总个数减两个，总个数多的获胜。

(2)淘汰赛胜出组进入半决赛，再至决赛。

(3)所有小组的抽签，都由团支书在比赛前组织同学进行。

(4)奖项设置:分别设置冠亚季军，颁发奖状和奖品，鼓励同学再接再厉，希望能取得更好的成绩。

七、赛前准备:

1.宣传委员负责在班上，班内群上宣传此次活动

2.组织委员负责组织同学参加，在比赛前15分钟到场

3.体育委员担任裁判计时，保证比赛在公平、公正的环境下进行。

4.团支书负责策划和总结，统筹整个活动，并负责同学报名和比赛的抽签流程。

5.班委应积极配合这次活动。

踢毽子比赛活动方案【篇2】

一、指导思想：

为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，分享教育幸福。”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据七年级年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二、活动目的：

1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

2、提高学生的肺活量，促进其血液循环。

3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三、组织机构：

组 长：韩玉林

副组长：朱永世、宋文君

组 员：包玉 、 包俊山、体育组成员

四、参加对象：八年级全体师生

五、活动时间：每周一到周五下午大课间活动时间(15:50——16:20分)

六、活动内容：各种形式的踢毽子：盘踢，磕踢、拐踢、蹦踢

蹦踢：用脚尖踢毽;盘踢：用脚内侧交踢;

拐踢：用脚外侧反踢;磕踢：用膝盖将毽子向上弹起。

七、活动形式：

(一)集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将班级的2路纵队为4个小分队，每两个小分队为一组进行练习，每一组中的两个小分队成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

(二)集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，班主任根据班级同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

八、活动措施及评价：

第一阶段：普及推广阶段——在普及推广的初级阶段我们考虑到八年级同学的接受能力及身体的协调力，我们采用牵绳踢毽的方法即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。

第二阶段：技能提升阶段——在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢，

第三阶段：灵活运用阶段——在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥

第四阶段：花样毽子展示阶段——在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的音乐，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在音乐的伴奏下有规律有节奏的表演毽子秀。

九、场地与器材：各班级对应的操场指定区域。

十、注意事项：

(1)保证班级的学生人手一个毽子;

(2)必须在班级指定的区域内有秩序的进行练习;

(3)整个过程中各负责老师要参与其中，给与学生一定的引导与指导。

踢毽子比赛活动方案【篇3】

为了迎接建国____华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化;提高运动技术能力，提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20____年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。

一、活动人员

小学在校小学生及教师。

二、活动安排

第一阶段普及开展。

利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。

第二阶段班内比赛。

各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。

第三阶段校级比赛。

在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。

三、报名

第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。

第三阶段比赛在学校操场。

四、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生(其中男5人、女5人)代表本班参赛。

2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

五、奖励办法

(1)设个人奖(男、女)和团体奖。

(2)个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。

(3)团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。

(4)年级个人奖(男、女)各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。

踢毽子比赛活动方案【篇4】

一、指导思想

通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

二、组织领导

组 长： 雷锦龙

裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。

四、比赛安排

1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目

2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。

方法是：1.比赛开始后，毽子触及地面拣起继续，如毽子踢起高度达不到腰部，则不计数；

2.每次比赛每人试踢一次。

3.比赛时一人踢两人记数。

五.评比规则

1、参加比赛人员数：全班

2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组

3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。

每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级平均分数，并评出一、二等奖。

踢毽子比赛活动方案【篇5】

一、指导思想

为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下

二、比赛裁判及工作人员安排

组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。

摄影：杨志标、

秩序维持：各班主任及各班班干部。

写奖状:莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象

1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；

2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。

五、比赛规则

1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。

六、评奖设置

1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

六、个人参赛者上报时间：

20xx年10月10日早上。

踢毽子比赛活动方案【篇6】

(一)比赛的组织工作

根据比赛的规模，设立若干个比赛机构。一般设有统计成绩、裁判、检录、宣传、场地、后勤等机构及工作人员若干员。

(二)比赛场地

脚内侧踢毽耐力赛、三分钟脚内侧踢毽、花样耐久赛，以及三分钟花样赛的场地，均为边长1.5米至2米的正方形。全能赛、自选赛、团体赛的比赛场地，均为边长2.5米至3米的正方形。

(三)比赛项目

1，脚内侧踢毽耐久赛

运动员进入场地，发令后开始踢毽，单脚踢或两脚互换踢都可以。如单脚踢，踢毽脚踢一次着地一次不得悬踢，毽子落地或用手接住即算比赛结束。运动员任何一只脚出了规定的场地，按比赛结束算，没有失误者继续进行比赛，以踢数多者名次列前(膝触毽、脚外侧踢毽、脚正背踢毽的比赛方法同上)。

2，三分钟脚内侧踢毽比赛

运动员进入比赛场地，发令后开始踢毽，单脚或两脚互换踢都可以，如单脚踢，踢毽脚必须踢一次着地一次，不得悬踢。比赛途中毽子落地或用手接住算失误，运动员任何一只脚出了场地都算失误，所踢次数无效。三分钟内踢的次数多者名次列前，如相等则名次并列(膝触毽、脚外侧踢毽、脚正背踢毽的比赛方法同上)。

3，花样耐久赛

运动员进入比赛场地，发令后开始踢毽。毽子落地或用手接住及运动员的任何一只脚出了场地，比赛即算结束。没有失误者继续进行比赛，踢的次数多者为优胜，名次列前(此项比赛的花样，要由比赛的组织机构事先规定)。

4，三分钟花样比赛

运动员进入比赛场地，发令后开始踢毽。比赛途中毽子落地或用手接住，算失误，运动员的任何一只脚出了场地即算失误，所踢次数无效。三分钟内踢的次数多者为优胜，名次列前(此项比赛的花样，要由组织机构事先规定)。

5，全能赛

运动员进入比赛场地后，举手示意，即开始按规定的花样踢毽，比赛途中如毽子落地或运动员的脚出了场地即算失误一次，如何运动员从失误处接踢毽子，全部动作完成后运动员即可退出比赛场地。此项比赛与体操比赛相同，裁判员可根据运动员完成自编或规定的花样动作的优美程度给予扣分、评分，得分者名次列前，分数相等名次并列。

6，自选赛

运动员进入比赛场地后，举手示意，即按规定的花样动作开始踢毽。中途如毽子落地或运动员的脚出了规定的场地，算失误一次，然后捡去毽子从失误处接着踢毽，全部完成后运动员即可退出场地。裁判员根据运动员的编排情况、动作的难易程度、完成情况、优美的程度给予评分，得分多者名次列前，分数相等者名次并列。

7，团队赛

团队赛为多人踢毽法的比赛，每队由二至六人组成。团体赛的规定动作，是由大会规定的各种不同难度花式踢毽法，是完整的套路，裁判给予评分，参加团队赛的每队人数相等，比赛完毕，裁判以每队参赛人的总和得分为依据，分数多者名次列前。

踢毽子比赛活动方案【篇7】

一、指导思想

为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下

二、比赛裁判及工作人员安排

组 长： 刘华美 裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。

摄影：杨志标、

秩序维持：各班主任及各班班干部。

写奖状: 莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象

1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；

2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。

五、评奖设置

1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

六、个人参赛者上报时间：

20xx年10月10日早上 。

踢毽子比赛活动方案【篇8】

为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运动兴趣;提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办20____年春季踢毽子小型体育竞赛活动。

一、活动人员

砖舍小学在校小学生及教师。

二、活动安排

第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。

第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各5人。

第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级进行比赛。

三、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。

2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的`那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

四、奖励办法

(1)设个人奖(男、女)和团体奖。

(2)个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。

(3)团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。

(4)低、中高二个组，每组选出一个团体奖。

跳绳踢毽子活动策划书怎么写

活动可以丰富我们的平平无奇的生活，活动要想办好就要做好活动策划，活动策划都必须围绕一个主题来写，关于优秀的活动策划是什么样子的呢？下面是小编精心为您整理的“跳绳踢毽子活动策划书怎么写”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、活动目的：

为丰富全体职工的业余生活，增强广大职工的身体素质，缓解工作压力，愉悦身心，增进广大职工的沟通与友谊，让工会真正成为全体职工的精神家园。经工会讨论，决定开展一次“踢毽子”的体育活动。

二、活动主题：

强身健体，营造温馨团队

三、活动安排

第一阶段：初赛：研究院和华熙赛区分别比赛。

第二阶段：决赛：各选取10名优胜者，两个赛区进行决赛。

四、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。

2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

五、奖励办法

(1)设个人奖(男、女)和团体奖。

(2)个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。

(3)团体成绩：该组参赛人员在本次比赛中成绩相加之总和。

小学生跳绳比赛方案集锦

制定好生活的计划，才有继续走下去的动力，为了工作的顺利开展。我们一定会制定一些方案去实施，制定方案可以有效提升我们的工作效率，便于及时发现问题。我们将从各个角度来剖析和深入分析“小学生跳绳比赛方案”，感谢您光顾我们的网站希望您能喜欢我们的内容！

小学生跳绳比赛方案 篇1

赵鲁屯小学2017年春季

一、比赛目的：

“健康体魄是青少年对祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”为了增强学生体质，进一步推动《学生体质健康标准》的全面实施，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，全面提高学生体质健康水平。本学期举行小学生一分钟跳绳比赛。比赛详情如下：

2、准备时间：课下自己练习

三。比赛时间：2017年5月15日

4、 参加者：各年级全体学生。

五、比赛要求：

1、比赛时间：一分钟。

规则：一分钟内一个人跳绳的次数。在跳绳过程中，你可以暂停一下，以一分钟结束时的总次数作为你的最终得分。

2、按年级取前3名为跳绳小能手。

三。原则上，每各班的所有学生都必须参加这个活动。

4每班班主任和体育老师负责通知学生，组织学生训练。

六、比赛地点：学校操场

7、 裁判员：各班体育教师要进行成绩登记。

赵鲁屯小学

2017年 5月

小学生跳绳比赛方案 篇2

一、竞赛目的

为了推进素质教育，丰富少先队活动，普及学校阳光体育运动，增强学生体质，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，检验人人会跳绳，人人爱跳绳，特举办跳绳比赛。

二、竞赛时间

xxxx年12月10日下午

三、竞赛地点

学校排球场

四、竞赛内容

1、个人一分钟跳短绳 2、集体一分钟跳短绳 3、集体一分钟跳长绳 4、集体三分钟“8”字形跳长绳

一、二年级（低年级组） 三、四年级（中年级组） 五、六年级（高年级组）

五、竞赛办法

个人一分钟跳短绳由全体学生参加，以及各班班主任和配班老师参加，每人两次机会，各年级组取前六名颁发奖状，达到以下标准的再颁发“跳绳大王”奖状：低年级组120个，中年级组145个，高年级组160个。低年级组每班取前15名的成绩计算到集体一分钟跳短绳成绩内，中高年级组每班取前20名的成绩计算到集体一分钟跳短绳成绩内，集体一分钟跳短绳成绩=（学生跳短绳个数总和+老师跳短绳个数）/总人数。集体一分钟跳长绳各班限报6人，男女不限，另加两名学生负责摇绳，一分钟内集体跳绳次数多少决定名次。集体三分钟“8”字形跳长绳各班限报10人，5男5女，另加两名学生负责摇绳，三分钟内集体跳绳次数多少决定名次。集体项目各年级组取前三名。

六、竞赛裁判安排

裁判员：张宇敏 宋利强余迪辉

计时员：余迪辉

计数员：除班主任外的全体老师，以及高年级组的10名学生担任

小学生跳绳比赛方案 篇3

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动目的：

为进一步激发学生的体育活动热情，及学生冬季锻炼整体素质的提高，增进班级凝聚力，提高学生的协作意识，我校继续开展全校性跳大绳比赛。

二、活动时间：

12月下旬

三、活动地点：

学校运动场

四、参加人员：

全校师生

五、活动要求及安排：

1在班主任会议上传达，并向学生和家长宣传学校**和**的空间；

2班主任负责班级学生的组织和安全。

三。参赛班应为比赛作准备，并提供自己的运动器材。

六、竞赛办法：

1.万众齐心跳

跳长绳，2年级6人参加，3年级8人参加，4年级10人参加，5年级12人参加，6年级14人参加，参加学生中男女比例不限。此外，班上有两名学生在摇动绳子，参加跳绳的学生排起队来跳绳。2-4年级的比赛时间为1分钟，5-6年级的比赛时间为2分钟。

中途跳错不记数。

2.1年级跳单绳

学生全体参加，每班两排站成四排，手持跳绳，哨声响起即可开始，时间为1分钟，以次数计成成绩。以班级总次数除以学生人数，以学生平均人数为评价条件，确定获胜班级。

3.跳长绳，2-6年级各班没有参加“万众齐心跳”的学生必须参加跳大绳比赛。其中每班学生2人摇绳，全班学生跳绳跳“8”字，2-4年级比赛时间为2分钟，5-6年级比赛时间为3分钟。

中途跳错不记数

七、录取与奖励：

万众齐心跳与“8”字跳合计，算出班级总分。总分第一名得团体奖和金杯。

八、安全措施：

1政织和宗教办公室负责活动的组织和协调；

2体育教师负责活动的实施和安排以及比赛的主裁判；

三。综合部负责现场的安全检查；

4班主任负责班级学生的组织和安全。

小学生跳绳比赛方案 篇4

小学生跳绳比赛方案的范文

小学生跳绳比赛方案（一）

一、指导思想：

为了全面推进阿城区素质教育，落实体育艺术“2+1”项目，增强学生体质，丰富校园文化生活；提高学生运动技能，开阔学生视野，经教育局研究决定，举办全区小学生跳绳比赛。

二、比赛时间：**年11月中旬

三、比赛地点：实验小学校

四、参赛范围：城区小学校

五、比赛内容：

A 短绳项目

1、单摇计时跳（1分钟）

2、编花跳 （1分钟）

B 长绳项目

1、长绳“8”字绕环（2分钟 ）

2、长绳集体计时跳（2分钟）

C表演项目

花样跳绳（绳操、绳舞）（3分钟）

六、比赛人数：短绳项目每项男、女各6人；长绳 “8”字绕环：10人，5男5女（不含摇绳队员）；长绳集体跳：10人，5男5女（不含摇绳队员）；花样跳绳6—10人，男女不限。队员可兼报项目。

七、比赛规则：

1、单摇计时跳：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚前（后）沿身体额状轴转360度为一周期，计为一个完整跳绳动作，在1分钟时间内按累计次数多少进行计算。12人所跳个数总和为该项目的集体个数。

2、编花跳：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚前（后）沿身体额状轴转360度为一周期，期间双臂间隔完成胸前完成一次交叉，计为一个完整跳绳动作，在一分钟时间内按累计次数多少进行计算。12人所跳个数总和为该项目的集体个数。

3、长绳“8”字绕环：2人摇绳，距离不少于3米，其余10人按照“8”字形状依次进行跑入、跳绳、跑出，每摇一次只准进入一人，跳一次后跑出，如进入2人或者以上，记为1人，空摇不计数，停绳不计数，在2分钟时间内按累计次数多少进行计算。

4长绳集体计时跳：2人摇绳，其余10人站在绳一侧，进行集体跳绳，10人同时跳过为完成一次，2分钟内累计个数为本队成绩。

5、花样短绳：以绳操、绳舞、花样跳绳展示为载体，在音乐的伴奏下，按照一定节奏和顺序进行展现，要求符合学生身心特点，具有艺术表现力，体现活泼健康向上的`风貌，人数设定为不少于6人。评分规则见附表。

八、录取方法：

1、单项：短绳男女分别录取前8名，并列不取后1名，颁发奖励证书。

2、团体：采取积分制，每个单项按名次分别从高到低积分13、11、10、9、8、7、6……3、2、1.四项总积分靠前者获胜。

3、表演：报名不足六支队伍录取前2名，超过6支队伍（含6支）录取前3名。

九、奖励办法：

单项前八名、表演项目前三名和团体前五名的个人与单位，颁发奖励证书。

八、比赛领导小组

组 长：邵春权 王明

副组长：才立军 黄胜江

成 员：各校体育教研组长

十、比赛裁判安排

裁判长：邵春权 王明

裁判员：管春伟 吴柏涛 张健 唐志双 赵文宇 伊晓东 权伍峰 范百灵 陈海龙 郭 静 吴 迪 齐天友 习春冬 徐玉东

计时员：刘 瑞 关鸿飞

记录员：宋建军 戎立坤

安全保障员：实验小学保卫员

医疗保障员：实验小学校医

摄影负责： 王欣

十、比赛器材：跳绳（带计数功能）、音响各校自备，要符合国家器材标准，严谨使用过期老化跳绳。

十二、比赛要求：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。

3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。

4、不许参赛者： 各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者、没有参保者。

十三、报名时间：报名表于10月30日前上交到教育局德育办（表样从教育局邮箱中下载）。

十四、注意事项：

1、在跳绳比赛过程中，请在外准备的带队教师认真组织好本校学生，使其不影响他运动员进行比赛。

2、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各校马上到计分处核准。

3、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。

4、望各校接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。

小学生跳绳比赛方案（二）

一、竞赛目的

为了推进素质教育，丰富少先队活动，普及学校阳光体育运动，增强学生体质，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，检验人人会跳绳，人人爱跳绳，特举办跳绳比赛。

二、竞赛时间

**年12月10日下午

三、竞赛地点

学校排球场

四、竞赛内容

1、个人一分钟跳短绳 2、集体一分钟跳短绳 3、集体一分钟跳长绳 4、集体三分钟“8”字形跳长绳

一、二年级（低年级组） 三、四年级（中年级组） 五、六年级（高年级组）

五、竞赛办法

个人一分钟跳短绳由全体学生参加，以及各班班主任和配班老师参加，每人两次机会，各年级组取前六名颁发奖状，达到以下标准的再颁发“跳绳大王”奖状：低年级组120个，中年级组145个，高年级组160个。低年级组每班取前15名的成绩计算到集体一分钟跳短绳成绩内，中高年级组每班取前20名的成绩计算到集体一分钟跳短绳成绩内，集体一分钟跳短绳成绩=（学生跳短绳个数总和+老师跳短绳个数）/总人数。集体一分钟跳长绳各班限报6人，男女不限，另加两名学生负责摇绳，一分钟内集体跳绳次数多少决定名次。集体三分钟“8”字形跳长绳各班限报10人，5男5女，另加两名学生负责摇绳，三分钟内集体跳绳次数多少决定名次。集体项目各年级组取前三名。

六、竞赛裁判安排

裁判员：张宇敏 宋利强余迪辉

计时员：余迪辉

计数员：除班主任外的全体老师，以及高年级组的10名学生担任

小学生跳绳比赛方案（三）

一、指导思想

增强学生体质，坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健身育人”的教育理念。最大限度推动与加速发展我校跳绳活动，形成全员参与的体育锻炼的良好风气，让阳光体育运动在我校蓬勃发展。

二、比赛时间

**年10月31日

三、比赛场地

校园课间活动场地

四、比赛内容：

1—6年级单人一分钟跳短绳

五、竞赛规则：

1、每班男、女各5人

2、以绳从脚下通过一次并跳起一次计一次成绩，按一分钟所跳的次数确定成绩。

3、分低年级组、中年级组和高年级组进行，一、二年级为低年级组，三、四为中年级组，五、六年级为高年级组。高、中、低年级组又分男生组、女生组，各班男、女组的成绩相加为各班最后成绩。

4、限时均为1分钟，跳绳过程中可以停顿，若在比赛过程失误，队员可继续再跳数字累计

六、奖励办法：

短绳个人奖：各年级组各取男女取前3名学生，以累计成绩多者为胜。

短绳集体奖：各年级组按班级成绩排名，第一名一等奖，第二名二等奖

七、竞赛领导小组

组 长：卢云生

副组长：张万强 丁丽杰

成 员： 各班主任

八、竞赛裁判安排

裁判员：丁丽杰 张万强 杨玉秀 秦满玲 郑锐尹 高丹

计时员：丁丽杰

摄影负责：杨玉秀

九、注意事项

参赛运动员必须在规定的场地内完成1分钟的比赛任务，超出比赛规定场地，经教师裁判认定，必须立刻终止比赛。

小学生跳绳比赛方案 篇5

一、比赛目的：

推进素质教育，普及体育运动；增强学生体质，丰富校园文化；提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。

二、比赛时间：

20xx年11月25—26日每天下午第二节课。

三、比赛地点：

学校操场

四、比赛内容：

单人跳：30秒单人原地双脚摇跳（一年级、二年级）。1分钟单人原地双脚摇跳（三年级、四年级）。1分钟30秒单人原地双脚摇跳（五年级、六年级）。各班报男女各5人。

五、比赛人数：

各班报男女各5人。

六、比赛规则：

比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多少记入成绩，次数多者名次列前；次数相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。

七、奖项设置：

设一、二、三等奖若干名，发给奖状、奖品。

八、活动裁判、工作人员安排

小学生跳绳比赛方案 篇6

为进一步激发学生的体育活动热情，及学生锻炼整体素质的提高，增进班级凝聚力，提高学生的协作意识，学校决定举办跳绳比赛。下面，小编为大家分享小学生跳绳比赛方案，希望对大家有所帮助!

一、活动目的

为了进一步促进“诚实守信、尊重感恩、文明礼貌”三项活动深入开展，为了促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的`精神，举行本次跳绳比赛。

二、活动口号

跳出健康、跳出快乐。

三、活动时间

第一阶段：11月7日—11月11日大课间，各班发动学生训练。

第二阶段：11月14日—11月18日大课间，单人跳绳比赛。

第三阶段：11月21日—11月25日大课间，集体跳绳比赛

四、活动地点

一年级：篮球场南半边;二年级：篮球场北半边;三年级：第二单元空场;四年级：第三单元空场;五年级：第一单元空场。

五、设置组别

一年级组;二年级组;三年级组;四年级组;五年级组。

六、组织方法

1.以级部为单位，由班主任组织训练，由级部主任组织比赛(裁判安排、规则学习、纪律组织、安全保护、成绩上报等)，由体育老师协助。

2.充分利用每天下午大课间和放学后训练，严禁小课间在楼道内跳绳训练。

七、比赛规则

(一)单人跳绳

1.比赛时间：一分钟。

2.比赛人数：全班学生(不少于95%，各年级的各班比例要相同)

3.比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。

(二)集体跳绳

1.比赛时间：2分钟

2.比赛人数：每班组队3-4个，每组10-12人。(年级内要统一人数和队数)

3.比赛方法：全班选出两名学生为甩绳员(一、二、三年级可以用老师)，计算2分钟内累计跳过次数，每班各组相加总次数多者为胜。

八、奖项设置

1.每级部评选“跳绳小明星”(平均每班10名)，颁发喜报。同时将名单(附表一)电子稿发到政教处，通报表彰。

2.级部主任将单人比赛成绩(附表二)和集体比赛成绩(附表三)分别排名上报政教处，量化计入班级积分。

九、其他有关事项

1.各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

2.每个班级原则上要求全员参战。

3.请参加比赛的班级和个人赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

4.活动器材学生自备。

5.按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级或个人视为自动弃权。

6.未尽事宜，另行通知。

小学生跳绳比赛方案 篇7

一、指导思想：

为了全面推进阿城区素质教育，落实体育艺术“2+1”项目，增强学生体质，丰富校园文化生活；提高学生运动技能，开阔学生视野，经教育局研究决定，举办全区小学生跳绳比赛。

二、比赛时间：**年11月中旬

三、比赛地点：实验小学校

四、参赛范围：城区小学校

五、比赛内容：

A 短绳项目

1、单摇计时跳（1分钟）

2、编花跳 （1分钟）

B 长绳项目

1、长绳“8”字绕环（2分钟 ）

2、长绳集体计时跳（2分钟）

C表演项目

花样跳绳（绳操、绳舞）（3分钟）

六、比赛人数：短绳项目每项男、女各6人；长绳 “8”字绕环：10人，5男5女（不含摇绳队员）；长绳集体跳：10人，5男5女（不含摇绳队员）；花样跳绳6—10人，男女不限。队员可兼报项目。

七、比赛规则：

1、单摇计时跳：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚前（后）沿身体额状轴转360度为一周期，计为一个完整跳绳动作，在1分钟时间内按累计次数多少进行计算。12人所跳个数总和为该项目的集体个数。

2、编花跳：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚前（后）沿身体额状轴转360度为一周期，期间双臂间隔完成胸前完成一次交叉，计为一个完整跳绳动作，在一分钟时间内按累计次数多少进行计算。12人所跳个数总和为该项目的集体个数。

3、长绳“8”字绕环：2人摇绳，距离不少于3米，其余10人按照“8”字形状依次进行跑入、跳绳、跑出，每摇一次只准进入一人，跳一次后跑出，如进入2人或者以上，记为1人，空摇不计数，停绳不计数，在2分钟时间内按累计次数多少进行计算。

4长绳集体计时跳：2人摇绳，其余10人站在绳一侧，进行集体跳绳，10人同时跳过为完成一次，2分钟内累计个数为本队成绩。

5、花样短绳：以绳操、绳舞、花样跳绳展示为载体，在音乐的'伴奏下，按照一定节奏和顺序进行展现，要求符合学生身心特点，具有艺术表现力，体现活泼健康向上的风貌，人数设定为不少于6人。评分规则见附表。

八、录取方法：

1、单项：短绳男女分别录取前8名，并列不取后1名，颁发奖励证书。

2、团体：采取积分制，每个单项按名次分别从高到低积分13、11、10、9、8、7、6……3、2、1.四项总积分靠前者获胜。

3、表演：报名不足六支队伍录取前2名，超过6支队伍（含6支）录取前3名。

九、奖励办法：

单项前八名、表演项目前三名和团体前五名的个人与单位，颁发奖励证书。

比赛领导小组

组 长：邵春权 王明

副组长：才立军 黄胜江

成 员：各校体育教研组长

十、比赛裁判安排

裁判长：邵春权 王明

裁判员：管春伟 吴柏涛 张健 唐志双 赵文宇 伊晓东 权伍峰 范百灵 陈海龙 郭 静 吴 迪 齐天友 习春冬 徐玉东

计时员：刘 瑞 关鸿飞

记录员：宋建军 戎立坤

安全保障员：实验小学保卫员

医疗保障员：实验小学校医

摄影负责： 王欣

比赛器材：跳绳（带计数功能）、音响各校自备，要符合国家器材标准，严谨使用过期老化跳绳。

十二、比赛要求：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。

3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。

4、不许参赛者： 各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者、没有参保者。

十三、报名时间：报名表于10月30日前上交到教育局德育办（表样从教育局邮箱中下载）。

十四、注意事项：

1、在跳绳比赛过程中，请在外准备的带队教师认真组织好本校学生，使其不影响他运动员进行比赛。

2、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各校马上到计分处核准。

3、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。

4、望各校接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。

小学生作文比赛活动方案集锦(5篇)

作文是一种展示实力的方式让你自由地体现自己的实力，一篇作文可以体现我们对生活的认知和感受。一篇优秀的作文是怎么样的呢？活动范文吧决定分享一篇非常有用的“小学生作文比赛活动方案”给大家，相信阅读后您会对这个话题有更深入的了解！

小学生作文比赛活动方案【篇1】

坪地镇小学“我的梦、中国梦”学生征文

比赛活动方案

一、活动目的：为了进一步营造坪地镇小学书香校园文化氛围，激发学生写作兴趣，提高我校学生写作水平，让学生在写作中体验成功与快乐，特举办此次现场作文比赛活动。

二、参赛对象：三至六年级学生（每班选派3名学生参加）三、比赛时间：2014年5月16日（下午两节课）四、比赛地点：多功能教室

五、比赛主题：我的梦，中国梦

六、评卷教师安排：

三年级： 刘朝瑞欧阳俊

四年级： 姜本松姜薇薇

五年级： 张传荣陆琴明

六年级：杨宗祥、杨再顺、吴思宜

七、监考教师安排 ：姜本松

8、 奖励方式：三年级至六年级，一等奖一名，二等奖一名。九、制证：龙华

十、奖状书写：姜本松

十一、奖金准备：彭金锋

十二、注意事项：

15月15日上午，各班语文老师将参赛学生名单交给姜本松老师。

2各班语文教师做好相关工作，使活动顺利进行。

天柱县坪地镇小学

2014年5月12日

小学生作文比赛活动方案【篇2】

民乐小学生“读书月”活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：

一、活动内容：

1： 三至六年级作文比赛。

2：二年级改错别字比赛。

3：一年级汉语拼音比赛。

二、参赛对象：

1： 所有小学一至二年级的学生。

2： 从三年级到五年级，每个班有10名学生。

3：,六年级12个。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

1：一至二年级设

1、 二等奖和三等奖分别为2、4和6。

三至六年级组，每年级设

1，二等奖和三等奖分别设置为1、2和3。

五、活动具体安排：

1各班必须在12月5日前将参赛名单报语文科主任。

2比赛时间：12月7日（星期五）下午

三。地点：三六年级四楼电教室

一、二年级在各班教室

六、活动程序

1、由学校统一发放作文稿纸。

2要求参加比赛的学生注意作文格式，作文内容健康向上，字迹工整、规范、美观。

3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月23日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的

一、二、三等奖。最后交语文科组长处。

五、比赛活动组织和负责人

组织领导：黄达兵

具体负责人：郑杨英、陈才兴

要做好以下工作：

1、做好本次活动的布置工作。

2组织评委做好评审工作，公开、公正、公正地开展评审活动。

3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。

民乐小学语文教研组

2012年11月12日

1、 五、六年级作文试题（从下列三题中任选一题）

如果生活是一场交响曲，挫败感只是一个插曲。无论何时，我都能积极乐观地面对挫折，不影响自己的进步和成长。因为，没有人生来就坚强，如果有人更坚强，那只是他付出的努力比别人多。

请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.

2．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等

；[2]写出自己真实的感受。

3的滋味

提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

2、 三、四年级作文试题（以下三题中任选一题）

1．题目：《我是个的孩子》

提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

小学生作文比赛活动方案【篇3】

杨村第四小学编辑部征文计划

为了培养我校学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，杨村第四小学校报编辑部决定给学生搭建一个锻炼写作能力的平台，我们将举行第一届“逸荷杯”学生主题征文比赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

我们的活动宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、活动主题：

本次征文活动以“我喜欢的老师”为主题，以学生亲身经历的人和事儿为素材，将自己真心喜爱的老师的形象用文字记录和展示出来，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，表达自己对老师的真实心声。

三、参赛对象：

小学二至六年级学生均可参加（每班5人）。

四、参赛要求：

1各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选参加比赛的学生，并作好相应的指导工作，努力取得比赛的成绩和水平。提醒学生不要抄袭，否则将被取消资格。

2.语文老师从本班作品中选择5篇最优秀的上报参评。参赛作品书写工整，用稿纸誊写。

第一页为封面，注明作文题目、班级、作者姓名和指导老师；第二页起写正文。（上报参评作品和参评名单）

五、奖项设置：

1.征文以年级为单位进行评比，每组设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，（五个班级的年级设一等奖一名，二等奖四名，三等奖七名）学校给予表彰奖励。

六、活动具体安排：

1请认真组织，选出5名优秀学生参加比赛。

2请各年级于2015年1月5日（星期一）上午放学前向教务处李秀红女士提交报名表。

杨村第四小学校报编辑部

2014年12月23日

小学生作文比赛活动方案【篇4】

子洲县师家坪创新实验小学

第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案

为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学一至六年级学生（每班15人）。

3、参赛要求：

各年级一定要高度重视这次活动，精心组织，精心挑选学生，并作好相应的指导工作，努力取得成绩和水平。

四、奖项设置：

1比赛分为高、中、低三组。每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

五、活动具体安排：

1请认真组织和选拔15名优秀学生参加比赛。

2比赛时间：2013年9月27日星期五14:15-15:15

各组均为60分钟。

三。地点：高段集团多功能讲堂

中段组实验室

低段组三年级教室

评分：教学部组织教师组成评审团进行评审。

创小语文教研组

2013年9月23日

小学生作文比赛活动方案【篇5】

金湖学校小学生作文比赛二年级

题目：1。冬季校园2。冬天来了

提示：[1]50-。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级

题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；[2]写出自己真实的感受。

六年级的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

篇二：小学生作文竞赛活动方案

下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月5日（星期四）下午

2、比赛地点：各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。第三部分：小学作文竞赛方案

中山市华特雅学校四年级现场作文比赛

赛活动方案

一．活动目的

为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。

二．主办：小学语文组

三．参赛对象：四年级学生。

四．竞赛内容：记叙文。

五．竞赛时间：

初赛：第13周三中午12：50--13：50.复赛：14周二中午12：50--13：50.

6、 奖励方式：每班抽取3名学生参加。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。获奖学生导师的绩效考核加上相应的10分、8分和5分。

给监考老师两课时补助。

七．评委：

三、五、六年级的备课组长。监考老师：周颖慧

八．比赛地点：小学部教研室

九．竞赛要求

1比赛分为预赛和半决赛，以两轮平均分为结果。

2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。

3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。

【meiwei_81重点借鉴文档】

【meiwei_81重点借鉴文档】

小学比赛活动方案系列

面对忙碌的生活，我们每个人都想参加活动来消遣，策划书是博得投资人眼球的最佳利器，在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，我们写活动策划书需要注意哪些问题？为此，小编从网络上精心整理了《小学比赛活动方案系列》，相信一定会对你有所帮助。

小学比赛活动方案(篇1)

为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。

1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的'良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

七、活动要求：

1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。

2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。

5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分）

八、评奖方式：

1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。

2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。

3、每一个年级组共评出优胜班级两个。

小学比赛活动方案(篇2)

下面是范文网小编收集的数学知识竞赛策划实施方案(小学数学知识竞赛活动方案)，以供借鉴。

通过举办数学知识竞赛活动，可以提高学生对数学的兴趣，掌握学习数学的思维方法。下面就是小编给大家带来的数学知识竞赛策划实施方案，欢迎大家阅读参考!

数学知识竞赛策划实施方案1

一、指导思想

2020版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛年级

一、三、五年级

四、竞赛时间

1、一年级：_月_日(星期_)上午11：10-11：20进行计算大比拼。

2、三、五年级：_月_日(星期_)上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在_月_日(星期四)上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。

3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

五、竞赛形式

(一)一年级组

竞赛类型：计算大比拼。

1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名(一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名)，团体奖一、二名。

2、竞赛地点：一(1)班和一(2)班教室。

(二)三、五年级组

1、竞赛类型。三年级：趣味数学;五年级：应用意识，解决问题。

2、规则：

(1)题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。

(2)三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分(均分保留两位小数)计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名(一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名)。团体奖一、二、三名。

竞赛地点：

三年级：三(1)班、三(2)班教室。

五年级：五(1)班、五(2)班教室。

3、五年级数学史演讲比赛方式及规则：

(1)各班推选一名选手代表本班参赛(演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一)，要求脱稿讲述。

(2)可适当布置场景、配置音乐;可根据内容准备相应的服饰和道具;讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。

(3)数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。

(4)选手最后得分为去掉一个分和去掉一个最低后的平均分，最后得分保留到小数点后两位。

(5)如果对背景音乐和PPT有特殊要求的，可自行播放。

数学知识竞赛策划实施方案2

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2020年_月举行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间：2020年_月_日，星期四上午第三四节。

2、竞赛地点：多媒体教室。

五、竞赛形式

笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷教师

出题：_、_。

监考：_、_。

阅卷：_、_。

数学知识竞赛策划实施方案3

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20_年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

二、活动目的

通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象、内容、时间及要求

1.第一学段：三年级数学日记

第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛

2.具体要求

(1)参赛年级以班为单位，自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

(2)数学日记与数学小论文竞赛

数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

(3)数学解题竞赛

内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

四、奖项设置

设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

五、组委会人员分工

1.顾问组

丁宜林陈德华卞红喜

2.评委组

三年级数学日记：张生王晓静陈平

五年级数学小论文：唐成于明

六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶

注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

数学知识竞赛策划实施方案4

一、活动目的

为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

二、活动口号

“展现数学的美，尽显理性的魅力!”

三、活动目标

使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。

四、活动内容与要求：

1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺席。

2.采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。

3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

五、所需设备及工具

1、多媒体教室及设备

2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

六、工作安排(人员另定)

1、大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立

2、参赛活动的宣传，活动地点的设定

3、评委、主持人

4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)

七、奖项设置

数学知识竞赛策划实施方案5

一、活动背景：

为提高大学生综合素质，培养敏捷的思维能力。拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次在比赛正常进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。全校各系部班级参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁的校园科学氛围提供一个更广阔的空间，增加同学们对数学的兴趣，也为全校的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。

二、活动目的：

1、让广大数学爱好者有一个展示自己才能的机会

2、激发学生对数学的积极性，开拓知识面，丰富校园生活

3、提升大学生对数学的兴趣，

三、活动主题：趣味数学奥妙数学

四、承办单位：怀化学院数学建模协会

五、活动时间：时间20_年11月16日

六、活动对象：怀化学院在校全日制学生

七、比赛形式：考试(自带考试工具)

八、报名方式:采取双重模式

(1)由本班学习委员报名，各班学习委员在规定时间内把名单交到各系社团部，在由每个系社团部统一交到数学系社团部

(2)也可以现场报名，在指定地点，现场向宣传人员报名

九、注意事项：

(1)考场教室的租借。

(2)考试考场纪律。

(3)活动前期做好各协干的工作安排。

(4)活动后协会协干搞好教室卫生。

十、奖项设置：

一等奖院级证书奖金一名

二等奖院级证书奖金二名

三等奖院级证书奖金五名

优胜奖院级证书五名

优秀工作者院级证书二名

十一、活动经费：

宣传单200份200_0.1=20元

报名表150份150_0.1=15元

复印试卷150份150_0.4=60元

试卷命题一套1_100元=100元

获奖奖金一等奖40_1=40元

二等奖30_2=60元

三等奖10_5=50元

总计：330元

数学知识竞赛策划实施方案

小学比赛活动方案(篇3)

为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：

二、参赛人员：班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。

四、比赛的.内容和规格：

学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。

五、比赛要求：

1. 学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；

2. 一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；

3. 教师和学生的比赛用纸统一提供；

4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；

5. 注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；

6. 各年级的比赛同一时间进行。

7. 比赛时学生需自带语文课本。

七、奖励方法：

1. 教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。

2. 获奖的优秀作品将进行展示。

八、注意事项：

1. 写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

2. 无作者信息算无效作品处理。

3. 各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

九、评比要求：

小学比赛活动方案(篇4)

组长：副组长：

成员：1.学科：汉语和数学。

2内容：各学科目前使用的双册教材。

3、参赛地点：罗州小学远教室

1上好课，要紧紧围绕学科教育教学的要求。语言要清晰、有条理，主题要鲜明、突出、紧凑。重点布置合理，难点解决到位，板书设计美观，体现教学目标，能揭示一节课的重点、难点和重点。预设的教学过程必须根据学生的实际情况进行设计。

2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选

3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。

罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。校点除溪坪选两名参赛，其他完小各选一名教师参赛。

1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

2一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。奖金为300元、250元、200元和荣誉证书。

小学比赛活动方案(篇5)

一、 指导思想：

为了丰富校园文化生活，赞美幸福生活的美好心声，陶冶学生的高尚情操，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声的活动平，积极培育全校师生人心向党、跟着党走的高尚情感和远大志向，在2014年六一儿童节到来之际，特组织此次校园合唱比赛。

二、活动主题：“童心向党，相约中国梦”

2、比赛时间：2014年5月

三、比赛地点：四楼会议室

四、比赛对象：1—6年级

5、 比赛内容：全班精选歌曲。

六、比赛要求：

剧目与主题密切相关，内容积极，形式不受限制。它有自己的伴奏，不允许唱歌。不超过四位主唱，合唱时间不超过五分钟。

7、 评委：**小组的领导和成员。

八、评分细则：（共计12分）

1、精神风貌：（3分）

a、 合唱团的学生人数达到要求，全班都将参加。(生病的报教导处批准后可不参加)b、队员着装整齐，精神饱满，台风良好，队员表演力强；

c、全队上下场整齐、迅速、安静。

2、**表现（8分）

a、 作品处理得当，音色优美；

b、 准确掌握语调和节奏，满足赛道速度要求；

c、 歌唱具有强弱和情感处理，具有良好的艺术表现力；

d、 指挥对歌唱有很强的指挥和协调能力。

3、艺术效果（1分）

a、 有辅助道具，符合歌曲情况；

九、伴奏及指挥

1伴奏采用u盘**形式，不允许原创演唱。

2指挥必须是班上的学生或班主任。

【热】小学生讲故事比赛方案集锦

为了使生活更加有趣，我们经常会参加活动，策划书可以明确企业经营的目标，写一份活动策划能够培养大家的策划思维，如何制定适合自己的活动策划书呢？小编现在推荐你阅读一下【热】小学生讲故事比赛方案集锦，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

小学生讲故事比赛方案 篇1

2013-2014学年度第二学期

小学生讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：

为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，我校

一、二年级特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生对同读一本书的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。

二、参赛对象：

一、二年级学生

三、活动方式：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出7--8名优秀选手，推荐参加年级组的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加年级组的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）

四、比赛要求：

1、故事取材以年级组同读一本书为载体、符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、奖项设置和评奖办法：

本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，比赛实行百分制，评委现场打分，，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

六、评分标准：

1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

幼儿讲故事比赛活动方案

教师故事比赛活动方案

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）

活动比赛方案

小学演讲比赛活动方案

小学生讲故事比赛方案 篇2

明光市第三小学

“小学生英语讲故事”比赛具体实施方案

一、实施背景：

为了鼓励学生讲英语、用英语，营造校园英语氛围，进一步提高学生的英语口语表达能力，丰富他们的课余生活。根据明光市“清华小学英语故事”比赛安排，特在我校3—6年级举行英语讲故事比赛。

2、 主题：小学英语讲故事比赛

三、比赛时间和地点：

时间：2015年4月30日下午

地点：多功能教室。

四、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：英语老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会， 各班选拔出1组（位）优秀者参加学校比赛；学校挑选三个小组（优秀）参加俱乐部比赛。

第二阶段是决赛：以学校为参赛单位参加支教比赛。

五、比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2.英语小故事要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

三。参赛者的服装和仪容要朴素、大方、端庄；

4参赛选手必须在2-3分钟内独立完成选秀，英语发音语调标准，表达丰富。

5.决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

六、组织分工：

评委：校长办公室、教学办公室和部分英语教师

主持人串词及训练：

音响：摄影：

七、评分规则与标准：

1.评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2.评分标准：

40%的故事内容，20%的英语表达，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。

内容（4分）：主题鲜明，中心突出，故事完整，生动，思想性和教育性。

形象（2分）：衣着得体，举止自然大方，在现场问候和感谢。外观端庄，体现了学生朝气蓬勃的风格。

口才（2分）：发音标准流畅，有明显的口语特征。注重讲故事的技巧，与情节紧密联系，富有节奏感，充满情感。他们充满情感，处理得当，富有表现力。

表情（2分）：动作得体，表情生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

八、奖励办法：

特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

明光市第三小学

2015年4月28日

小学生讲故事比赛方案 篇3

2013-2014（1）高崎小学讲故事大赛

一、活动目的：

为提高低年段学生的阅读兴趣，丰富学生的语言表达能力，让学生在活动中获得了个人的展示和锻炼，提供一个展现自我的舞台。本次活动是为了展示我校青年学生积极向上的精神风貌，丰富他们的课外生活，提高他们的艺术修养而专门举办的。

2、 参与者：一、二年级每班两名学生。

三、比赛时间和地点：

时间：2013年11月15日（星期五下午）。

地点：**室

四、比赛要求:

1比赛主要式以个人讲故事。评委当场打分，并立即宣布。

2故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

三。参赛者必须在5分钟内独立完成作业。抽签决定出场顺序。

五、评分规则与标准：

1评分方法：比赛采用100分制，评委当场打分，以平均分为最终得分。

2、评分标准：

主题内容30%，普通话30%，表情30%，形象10%。

八、奖励办法：

一等奖 1名

二等奖 3名

三等奖 4名

小学生讲故事比赛方案 篇4

凤阳县李二庄中心小学“辉煌六十年”

讲故事比赛活动方案

一、指导思想

按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。

二、比赛方法

1、比赛时间：2010年4月28日下午第一节课后。

2、比赛地点：后教学楼前。

3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，

一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。

4、主持人： 待定

5、评委：待定

6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。主题要鲜明，内容要实在。

参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，

口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过 6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。

三、奖项设臵和评奖办法：

讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。

四、评分标准：

（一）、主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。

（二）、语言（3分）

1、发音（1分）：语音准确1分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣分。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分。

（三）、艺术性（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。

（四）、舞台形象（1分）

1、服饰得体，举止自然大方。（分）

2、上下场致意、答谢。（分）

五、报名方法

时间：4月26日下午放学前。

地点；少先大队部。

要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。

凤阳县李二庄中心小学少先大队部

二0一0年四月十九日

小学生讲故事比赛方案 篇5

一、实施背景：

自我市小学生读书月活动开展以来，我们徐集小学更加重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生阅读面，增加学生阅读量，并依托语文主题阅读开展了形式多样、扎实有效的读书活动。为进一步倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本书，提高学生的阅读品味，打造翰墨飘香、文明向上的书香校园，教务处决定在全校开展小学语文主题学习“我最喜爱的故事”比赛活动。

二、活动主题：

本次活动的主题是“多读书、好读书、读好书、读整本书”，旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。活动中，学生可以交流阅读主题学习丛书的感悟与收获，分享读书给自己带来的欢乐与幸福，展示自己语文素养发展的成果。

三、活动形式及参加对象

讲故事：参与者是1-4年级的小学生。

四、比赛时间和地点：

时间：预备赛：2014年4月23日

决赛：2014年4月25日。

初赛地点：每班1-4年级教室，决赛地点：实验室

五、预期目标：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

六、参加对象和方式：

第一阶段为初赛：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名优秀者参加学校比赛；

第二阶段是决赛：以班级为单位参加学校比赛。

七、比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神； 故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

2.参赛者的服装和外表应简单，大方，端庄；

三。参赛选手必须在4分钟内独立完成选秀，普通话标准，表达丰富。

4、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。

八、评分规则与标准：

1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

2、评分标准：

40%的故事内容，20%的普通话，20%的面部表情，10%流利的语言，10%的出入口。

九、奖励办法：

分年级设奖，按参赛减半评出

一、二、三等奖名。

教务处2014.4

小学生讲故事比赛方案 篇6

发布时间：2012年5月8日

一、实施背景：

我们学校是一所少数民族小学。多年来，受民族语言的影响，所有学生的汉语交际都存在诸多障碍。为了提高学生的口语表达能力，提高他们的普通话水平，我们举办了这个讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

预赛：2012年5月8日-5月9日。

决赛：2012年5月10日下午，决赛在学校操场举行。

三、预期目标：

通过本次活动，推广普通话， 提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

四、参加对象和方式:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出前三名代表班级参加第二阶段比赛；

第二阶段：以班级为单位参加年级小组赛。

低年级组为1-3年级学生，共9人；4-6年级为高年级组，共有9名学生。

五、比赛要求:

1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取、健康的精神；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

三。参赛者的服装应朴素大方、端庄；出场入场有序有礼。

4参赛选手必须独立完成比赛，普通话比较规范，表情丰富。

5决赛按低年级组到高年级组依次进行，选手也由低年级到高年级进行。

六、评分标准

（10分制）取平均分，按高到低录取。故事内容(4 分)、普通话(2 分)、表情(2 分)、流畅(1 分)、出入场(1分)。

七、奖励办法：

初级和高级组分别获得一等奖，二等奖和三等奖。

八、 人员安排

岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委

杨秀宇熊毕海总分

潘启秀主持

刘国华活动总结

冯飞音响控制

钟波潘启秀生活

陈素珍韦品秀管学生纪律

小学生讲故事比赛方案 篇7

一、活动目的：

为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生口语表达能力和理解文本的创新能力，结合以“辉煌六十年”为主题的读书活动，特举办小学生讲故事比赛。

二、比赛时间和地点:

时间：4月20号下午四点

地点：校多**教室

三、参加对象：

小学初中生（4-5年级）

四、比赛要求;

参赛选手必须以‘辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新世纪青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。主题要鲜明，内容要实在。

参赛者讲故事时，语言要符合年龄特点。使用普通话，语言清晰，表达流畅，精神饱满，举止自然；自备服装要求体面，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；讲故事者的比赛时间不得超过6分钟。

五、评分标准：

采用十分制，故事内容3分，普通话2分，流利度1分，表情2分，吸引力2分。

六、奖励办法：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

小学作文比赛活动方案合集

如果您想深入理解这一话题不妨看看“小学作文比赛活动方案”。作文我们从小就学习，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾。仅为参考请大家仔细阅读以下内容！

小学作文比赛活动方案【篇1】

金湖学校小学生作文比赛二年级

题目：1。冬季校园2。冬天来了

提示：[1]50-。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级

题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；[2]写出自己真实的感受。

六年级的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

篇二：小学生作文竞赛活动方案

下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：11月5日（星期四）下午

2、比赛地点：各班教室

下洲小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填"聪明"、"能干"、"热心"、"懂事"、"有礼貌"等；

[2]通过一件事写出"妈妈夸我"的原因，把事情写清楚，写具体。

四年级题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。在横线上可以写“难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。在横线上，你可以填写“过个星期天”、“打火机”、“早上多睡”等等；

[2]写出自己真实的感受。

六年级题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。第三部分：小学作文竞赛方案

中山市华特雅学校四年级现场作文比赛

赛活动方案

一．活动目的

为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。

二．主办：小学语文组

三．参赛对象：四年级学生。

四．竞赛内容：记叙文。

五．竞赛时间：

初赛：第13周三中午12：50--13：50.复赛：14周二中午12：50--13：50.

6、 奖励方式：每班抽取3名学生参加。评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。获奖学生导师的绩效考核加上相应的10分、8分和5分。

给监考老师两课时补助。

七．评委：

三、五、六年级的备课组长。监考老师：周颖慧

八．比赛地点：小学部教研室

九．竞赛要求

1比赛分为预赛和半决赛，以两轮平均分为结果。

2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。

3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。

【meiwei_81重点借鉴文档】

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小学作文比赛活动方案【篇2】

一、活动目的：

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，全面提高学生语文的综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的作文水平，激励学生养成乐于读书、勤于动笔的习惯，教导处特组织本次四—六年级的作文竞赛活动。

二、组织领导：

组长：高永锋

副组长：谢琴

监考：夏雪琴黄明娥

评委：吴小琴、吴光梅、吴永荣、何艳、汪爱华、王传华

汪组云冯继红陈静

三、时间、地点：

时间：2014年10月29日中午4:25-5:05

地点：阶梯教室

四、活动要求：

1、参赛对象为在校

四、五、六年级学生。

2在每节课上，语文老师负责挑选5名优秀选手参加学校比赛，其余学生在教室里写作。

三。参加学校比赛的选手应提前5分钟请语文老师带队到指定地点参加比赛。他们不允许缺席或迟到。

4、请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真参赛。

五、评卷要求：

1内容具体，中心突出，句子流畅，有真情实感。

2、结构完整，层次清楚。

3、书写工整，卷面整洁。

六、奖项设置：

以年级为单位设奖：

一等奖：6名二等奖：12名三等奖：18名

七、作文题目：

四年级：

题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：（1）先补充完整题目，可以填人或小动物，如“弟弟、妹妹、小猫、小狗”等。（2） 抓住它们的特点，写一些人或小动物的可爱。（3） 句子流畅，内容具体，字数左右。

五年级：

题目：忘不了你

要求：在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾、鼓励等，选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这件事给你留下的印象最深。请详细写下来。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数不少于。

六年级:

题目：我把掌声送给

要求：[1] 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。

应该说，掌声是一种肯定、鼓励和尊重。因此，我们应该学会给别人鼓掌。

[2]抓住人物的动作、心理、神态等细节描写突出人物的特点，内容具体,感情真实,语句通顺, 字数不少于。

小学作文比赛活动方案【篇3】

一、活动目的：

为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣。

二、比赛地点及时间：

时间：4月16日最后两节课

地点：阅览室

三、参加对象：

一至五年级全体学生

四、组织形式：

1、由教导和少队统一命题。

2每各班的语文老师利用作文课帮助学生写作。

三。这篇作文的总分是100分。比赛结束后各班交作业，组织评委到办公室参加评审。

4、奖励办法：(

1、 三年级两个，二年级三个

四、五年级各一名优秀奖)

5、监考：刘浩

6、评委：郝春燕和刘丹负责

一、三、

四、五年级的作品评比

王倩、张小红负责二级作品评审

7、奖状打印由教导处负责

五、比赛流程：

1、前期准备

（1） 每各班的语文老师都组织学生为比赛做准备。

（2） 老师提前讲（宣传）作文比赛。以及规定和所带物品。

2、大赛活动流程：

（1） 比赛前半小时，老师要做好准备。

（2） 每堂课都会准时进入教室，监考老师会在5分钟内讲到考场的指示。

3、注意事项：

（1） 准备好迎接镜头，抓住最激动人心、最严肃、最自豪的时刻。

（王倩负责）

（2） 注意比赛场地纪律，不抄袭。

六、评价标准（满分100分）

1、符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）2、符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分）3、不符合题意 （60分以下）

七、作文题目

沙梁小学

2015.04.13

小学作文比赛活动方案【篇4】

一、参赛对象：全国小学在校学生。

二、作文大赛活动时间：20xx年1月1日----20xx年9月1日

三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。

四、奖项设置：20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!

五、投稿要求：

1.件字数不少于400字;

2.文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;

3.如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)

4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。

六.投稿邮箱

小学作文比赛活动方案【篇5】

一、 活动意义：

为了表达广大道县学生热爱家乡、热爱学校、热爱生活，学校举办了征文比赛

二、活动目的

通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，通过习作，使学生学会热爱家乡、热爱学校、热爱生活。

三、参赛对象：

从三年级到六年级，每个班挑选5到6个学生的作品。（请该年级语文教师在修改后的9月20日前将作文交给语文教研组。）

四、征文内容：

题目自定，题材多样，体裁不限。主要反映家乡道县的风土人情、人文景观、特色物产、新旧变迁、风云人物等。可以是一人、一事、一景、一物、一家……提倡写身边人，身边事，身边景，身边物，身边的所有，身边的一切……

五、征文要求：

1主题要鲜明，内容要充实，语言要优美，感情要真实。

2字数不能超过。提倡以小见大，避免各方面的影响。

六、奖项设置：

各年级第一名取一个，第二名取2个 ，第三名取3个。

语文教研组

2014/9/15

小学作文比赛活动方案【篇6】

2014年秋季沙湾小学少年宫

一、活动目的：

为庆祝祖国母亲65岁生日，激发学生的爱国热情，提高学生的写作水平，陶冶学生的审美情操，进一步推动校园文化建设，特举办“祖国，我为你骄傲；沙小，我为你自豪”为主题的作文比赛，现将有关事宜通知如下：

二、活动细则：

1．比赛要求：

（1）参赛作品要紧紧围绕“祖国，我为你骄傲；沙小，我为你自豪”这一主题，以身边的人和事为素材，歌颂祖国的和谐统

一、繁荣昌盛；赞美沙小人尽职敬业、吃苦耐劳的精神。

（2） 情感表达自然，内容健康，思想积极。

（3）文体格式不限，不少于，书面整洁。

2参与者：4-6年级学生。（每班选5名）

三。竞赛方式：各班语文老师安排学生初赛，选出优秀作文，由班主任和语文老师共同评选

一、二、三等奖，然后由语文老师批改好后让学生抄正，于本周星期五中午前将获奖名单及作文交到语文教研组，由语文教研组组织评委进行最终评选。

三、奖励办法：

1本次比赛设一等奖3项，二等奖6项，三等奖9项。

2．获奖作品将张贴展览。

4评委安排：（本周五下午为第二节课评分）

四年级：付岳昌王丽倩

五年级：申东玲赵荣昌

六年级：姜婷婷鱼小晓

附：作文评分标准

希望每各班的语文老师都认真对待，同学们认真准备，争取好成绩！

沙湾小学教导处、语文组

2014年10月10日

小学作文比赛活动方案【篇7】

二〇一九年十二月

一、活动目的

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，根据教导处活动安排，举办本次四至六年级学生作文竞赛。从而引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感，不断提高写作水平和文学素养。

二、组织机构

主考：徐俊杰

巡考：王在进董生

后勤保障：汪志年、刘凌峰

三、出题范围：

本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，引导学生关注社会、关注人生、关爱他人，培养学生的人文精神，激发学生的想象力，从生活中选取素材，并乐于表达，培养学生的创新精神，提高学生的语文素养和运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力，放飞学生心灵、张扬学生个性。

四、参赛对象：

四、五、六年级学生。（4--5年级每班3名学生，六年级每班4人参赛）

五、参赛时间：

2019年12月12日，星期四

二、三节课。

六、作文题目

现场公布

七、参赛地点：阶梯教室

八、比赛规则

1、要求

（1）学生按要求写作

（2） 作文句子流畅优美，描写生动生动

（3） 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上

（4） 字迹清晰，无错别字，字迹工整

（5） 作品必须是原创作品，不得抄袭他人作品。

评卷要求

2参与评卷的教师要认真、公正、公正地评价试卷。选手的最终得分是两位评委给出的平均分。

3、评卷要求：

（1） 句子流畅优美，得20分。

（2） 描述形象生动得20分。

（3） 结构完整，层次清晰。20分。

（4）、主题鲜明30分。

（5） 字迹工整，辊面整洁得5分。

（6）、新颖，有特色5分。

九、奖项设置：

每级一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

十、要求:

请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。

小学作文比赛活动方案【篇8】

为了进一步打造我校“书香校园”的学习氛围，营造浓郁的书香校园文化气氛，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。同时，进一步落实我校传统文化教育——践行《**规》，做最美爱心少年活动。经研究决定我校举办“感恩在行动”小学生作文比赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生学懂得感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同伴，热爱生活......通过表达真情实感，不断提高学生的写作水平。

二、参赛对象

3-6年级学生（每班5人）

三、内容要求

学习相：爱是最美的感觉。爱在人类生活中无处不在。尤其是每个孩子在成长的过程中，都会从多方面去爱。

爱伴随着我们每个人的健康成长。亲爱的同学们，你们有没有经历过家人和老师的爱？譬如，懂得了，父母与老师的爱，你有什么想法？

你如何报答他们和感谢他们。。。在爱的回报和爱的感恩的过程中，有没有一个感人的故事？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

四、比赛要求

比赛时书写工整、规范，

三、四年级字数不少于，

五、六年级字数不少于。比赛时间为40分钟。

五、活动具体安排

1、比赛时间

2013年12月19日中午。

2、比赛地点

校实验室

三。所有语文教师必须在12月16日前将学生名单交给办公室。

六、评选办法

1各年级获一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

2、作文评委：

三年级：张成珍、张倩

四年级：张安林、朱维山

五年级：李华庆、曹秀亮

六年级：邹玉红、苏永明

3、作文评分标准

希望每各班的语文老师都认真对待，同学们认真准备，争取好成绩！

郑路镇张庙小学

小学作文比赛活动方案【篇9】

一、 指导思想

为了进一步落实《小学语文新课程标准》的教学要求，有效推进我区小学语文新课程教学改革，激励学生写作兴趣，提高学生写作能力，增强学生对自然与社会生活的观察能力和表现能力，营造积极向上、和谐健康的校园氛圉。按照本学期教研计划的安排，结合“举行武陵区小学生作文竞赛武陵区”的相关要求，经研究决定举办芦荻山小学学生作文竞赛。现将有关事项安排如下：

二、 活动冃的

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感, 不断促进学乞的写作水平和文学素养的提高。

三、 参赛对象

二至六年级的全体学生。

四、 参赛时间及地点

时间：10月26日星期四中午

地点：各班教室

五、 参赛规则

1每年和班级都要高度重视这次比赛，积极引导学生参加。

这次活动时间紧，希望抓紧时间进行辅导。

2、 每个班进行选拔，由语文老师负责，全员参加，参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，必须用蓝、黑色水笔或钢笔（二年级用铅笔）。比赛用纸由教导处统一提供。 作文中不得出现班级及本人真实姓名。

3、 具体要求：

1 学生按看图写话、命题或自拟题作文写作。

2作文句子流畅优美，描写生动生动。

三。主题明确，感情真挚，内容健康。

4字迹清晰，无错别字，字迹整洁。

5形式多样，结构完整，层次分明。

6题材没有限制，你可以选择叙事和散文。

7 字数：二年级左右；

三、四年级左右；

五、六年级左右。

4比赛结束后，将公布学生名单并颁发证书。

5、 优秀作品将进行展示。

6、 全校将从三至六年级参赛作品中精心推选10%（不能超年级总人数的10%）的优秀作品到“武陵区小学生作文竞赛”里参加总评。

六、评卷要求

评委：学校行政人员和全体语文教师。

评卷要求：

1句子流畅优美，得20分。

2描述生动，形象20分。

三。结构完整，层次清晰。20分。

4、 主题鲜明30分。

5字迹工整，辊面整洁。5分。

6与众不同，新颖，与众不同，5分。

7一个错别字扣1分（未学过的单词可以用拼音代替）。

8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字得5分。

七、奖项设置：

整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。

芦荻山教导处

2017年10月19日

二年级：

1、上学路上

提示：仔细看下图，图上有谁？他们做了什么？又都说了些什么？发挥你的想象力，编个小故事，写单词要注意句子的流畅和格式哦！

2、我该怎么办呢?

小贴士：仔细看**，仔细想想。如果你是这个小男孩，你怎么保护自己？把你的想法写出来吧！写作时注意句子的流畅性和格式！

三、四年级:

1、我是个好孩子

提示：详细写一写好在哪儿？

作文要求：详细叙述，不少于文字。

2、作文题目: 真好

提示：(1)把题目补充完整。横线上可填''妈妈”、“老师”、“邻居”等，也可填写“家乡”、“祖国”等，也可填写 “和平”“健康”等。

(2) 思维开阔，能通过具体细节来展现其好在**?

3、成长的故事

小贴士：我们知道很多别人的故事，也回顾自己的成长经历。请写下你自己或他人的成长，所一写得清楚具体。

要求：题目自拟，中心突出

4根据所给单词编一个故事

提示：(1)词语：狐狸考场山坡小白兔指南针

(2) 题目自拟

(3) 用上所有词语自由编写，内容新颖

(4) 字数不少于

五、六年级：

1你一天天长大，回首走过的路，往事都沉淀在记忆深处？母亲的叮咛，老师的微笑；生活中的挫折，对学习的一点理解；天空中的一朵云，晨曦中的一缕回忆往事的光，会让生命感动，让生命精彩。

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1) 除诗歌、戏剧外，文体不限。

(2) 文中不可以出现真实的人名校名。

(3) 字数：五年级不少于。

2、 和父母说心里话

提示：世界上最长久、最深沉的爱来自父母，母爱是长长的穿针线，父爱是脊背上的温暖……你有没有经历过这样爱的片段，在心中留下了感动和温暖？你是不是不了解父母，然后通过一些事情，逐渐体会到父母的爱？

或者你可以给你的父母一些建议，比如要求他们改进教育方法，或者说服他们改掉坏习惯。你也可以写下你想对父母说的话。

不管你写什么，你都应该敞开心扉，表达你的真情。

要求：题目自拟，中心突出

3、 多彩节日

贴士：各民族、各地区都有自己的节日。有些节日源于传统习俗，如春节、中秋节、清明节、重阳节；有些节日起源于纪念某人或某事，如端午节、国庆节、七夕节等；还有国际组织倡导或指定的节日，如劳动节、妇女节、儿童节等；现在，还有很多学校设立了艺术节、 体育节、读书节……请围绕节日的风俗习惯和气氛，或者你参加的活动，把你感受最深刻的事情写下来。

要求：题目自拟，中心突出

4、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。内容要具体、有组织、有重点、合理，字数要左右。

一个星期天的下午，我和我的同学约好去打乒乓球（或做其他事情），但他（她）直到天黑才来。第二天， 我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

小学作文比赛活动方案【篇10】

永和完小第三届作文集锦

活动方案

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办我校第三次作文集锦活动。现将活动安排如下：

一、参加对象：

一至六年级全体学生。

二、组织安排：

组织：江书珍（语文教研组长）

主编：吴兴江（教导主任）

编辑：黄信波、安廷远、冯燕

三、活动时间安排：

1、2014年3 月1日------4月20日 ，各班语文老师收集学生习作，对作文星苗加以辅导，并修改习作、写上评语、打印习作。

24月23日交练习题，每节课至少5次。

3、教研组收集整理各班习作。

4、出版作文集锦。

4、作文要求：

作文体裁、字数不限。内容真实，句子流畅，字句优美，没有错别字，层次清晰，主题明确。

语文教研组

2014年3月2日

小学作文比赛活动方案【篇11】

民乐小学生“读书月”活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：

一、活动内容：

1： 三至六年级作文比赛。

2：二年级改错别字比赛。

3：一年级汉语拼音比赛。

二、参赛对象：

1： 所有小学一至二年级的学生。

2： 从三年级到五年级，每个班有10名学生。

3：,六年级12个。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

1：一至二年级设

1、 二等奖和三等奖分别为2、4和6。

三至六年级组，每年级设

1，二等奖和三等奖分别设置为1、2和3。

五、活动具体安排：

1各班必须在12月5日前将参赛名单报语文科主任。

2比赛时间：12月7日（星期五）下午

三。地点：三六年级四楼电教室

一、二年级在各班教室

六、活动程序

1、由学校统一发放作文稿纸。

2要求参加比赛的学生注意作文格式，作文内容健康向上，字迹工整、规范、美观。

3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月23日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的

一、二、三等奖。最后交语文科组长处。

五、比赛活动组织和负责人

组织领导：黄达兵

具体负责人：郑杨英、陈才兴

要做好以下工作：

1、做好本次活动的布置工作。

2组织评委做好评审工作，公开、公正、公正地开展评审活动。

3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。

民乐小学语文教研组

2012年11月12日

1、 五、六年级作文试题（从下列三题中任选一题）

如果生活是一场交响曲，挫败感只是一个插曲。无论何时，我都能积极乐观地面对挫折，不影响自己的进步和成长。因为，没有人生来就坚强，如果有人更坚强，那只是他付出的努力比别人多。

请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.

2．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等

；[2]写出自己真实的感受。

3的滋味

提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

2、 三、四年级作文试题（以下三题中任选一题）

1．题目：《我是个的孩子》

提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3．题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

小学作文比赛活动方案【篇12】

答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。凌云塔小学学生作文竞赛项目

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学三至六年级的全体学生。

14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

三、参赛作文要求：

3-6年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

比赛分为四个年级组，每组设

一、二、三等奖若干名。

五、活动具体安排：

1比赛时间：4月19日（星期五）下午

2、比赛地点：各班教室

铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？2013年3月

1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。凌云塔学校小学生作文竞赛题目

三年级专题：妈妈夸我_________

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；

1、月相的变化有什么规律？（p49）[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

在铁制品表面涂上油漆或植物油，用后擦干，放在干燥处。四年级

题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。a： 如水资源短缺、全球变暖、生物物种即将灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。

五年级题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；

[2]写出自己真实的感受。

a： 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。

5在咀嚼米饭的过程中，米饭有甜味。这是什么意思？六年级

题目的滋味

提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，左右。

拔河比赛活动方案集锦

我们可能会参加许多活动，认真规划策划书，才能完成公司制定的目标。活动策划都必须围绕一个主题来写，怎么写活动的策划书呢？小编现在向你推荐拔河比赛活动方案集锦，请在阅读后，可以继续收藏本页！

拔河比赛活动方案【篇1】

一、活动宗旨：

为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特策划本次拔河比赛。

二、比赛地点：

学校操场

三、比赛时间：

高一年级20__年9月15日（星期三）第三节课后

高二年级20__年9月16日（星期四）第三节课后

四、活动参与人员：

全体学生

五、裁判员：

高一年级(彭建新、林薛迪、陶 皓、吴仔瑜、张风挺)

高二年级（戴贤法、陈学泽、叶碧云、龚和平）

六、拔河比赛规则：

1、报到：比赛开始前（16：25），各队领队必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。

2、队员人数：每一拔河队上场比赛队员20人，每队男12人、女8人。

七、比赛方法：

1、抽签：班主任负责抽签（在星期四的课间操结束后各班班主任集中在塑胶操场抽签），分A、B、C、D两组进行第一轮比赛（A1---A2,B1---B2，C1—C2,D1—D2）。优胜的队再进行半决赛和决赛。

2、每班派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。

3、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为100cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部准备好，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。

4、各班体育委员要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内否则以作弊处理。

拔河比赛活动方案【篇2】

一、活动名称：

"拔河比赛"

二、活动目的：

拔河比赛是中国的传统体育活动，在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作潜质，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。新学期开始，为了加深同学们之间的友谊，增强班级的团结意识，特举行此次拔河比赛。

三、参赛对象：

初一各班

四、比赛时刻：

20xx年3月15日星期三下午课外活动

五、比赛地点：

学校操场

六、比赛规则：

1、拔河道为排球场地的中线和两条进攻线，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。

2、以各班为单位参赛，共6支队。每支参赛队由领队1人，参赛选手30人（其中男选手15人，女选手15人）组成，在当场比赛中不得更换比赛选手。

3、每场比赛会派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。

4、比赛时设有一个主裁，两个监督人员，六个边裁。

5、比赛抽签决定，实行循环赛。

七、比赛方式：

（1）比赛采用循环赛方法，胜队得2分、负队得1分。

（1）每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛，比赛双方由各自抽签决定，并且每队选出一个领队负责本队的通知工作。

（2）比赛开始前，各队按照每人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的户外员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

（3）每局比赛期间不算时刻，直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定：当中心标志被拉到一方的进攻白色线时，及绳子向一方移动到白色进攻线，比赛结束。

八、比赛注意事项：

（1）各参赛队务必提前十分钟到达比赛现场进行热身户外，比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

（2）获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，务必在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。

拔河比赛活动方案【篇3】

为了增强同学们体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我校学生团体合作和坚忍不拔的精神。

一.活动名称

拔河友谊赛。

二.活动宗旨

增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。

三.活动目的

丰富学生们的校园生活，增强师生之间的相互了解。促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各同学间的交流。

四.活动对象

xx科技职业学校xx级全体同学。

五.活动时间

20xx年x月x日—x日。

六.活动地点

校篮球场。

七.主办单位

xx科技职业学校。

八.承办单位

学生会体育部。

九.参赛要求

1.本次比赛分为男子组、女子组、男女混合组。以班级为单位组成各参赛队伍。

2.女子组限报7人。男子组限报xx人。混合组限报xx人。

3.参赛队员必须是本班级同学。xx届各班级必须参加。

十、活动流程

1.x月x日各班级报名表于交到学生会办公室。并由队长抽签决定比赛顺序。

2.x月x日下午比赛正式开始，比赛实行晋级赛。最后选出冠军。

十一.注意事项

1.比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。

2.各班级需努力完成比赛。

3.比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。

4.比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙.一经发现立即取消。

5.由于比赛场面比较大，需裁判x名，维护秩序工作人员x名。

拔河比赛活动方案【篇4】

为进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，经学校教导处、少先队、体育组研究决定于12月XX日下午举行民办竹林小学20庆元旦拔河比赛，望各班做好准备工作，有关事宜安排如下：

一、参加范围：

全体教师、学生

二、比赛宗旨：

重在参与，友谊第一，比赛第二

三、比赛口号：

班级自定，例如：团结就是力量等。

四、规程设计：

1、时间：年12月XX日下午(具体时间待定)

2、地点：教学楼前操场

3、参赛形式：以班为单位参赛

4、要求：

(1)参赛人数：每班25人(男生15人，女生10人)，其它学生为拉拉队。

(2)参赛办法：实行同年级三局两胜制，抽签挑选场地。每局比赛结束后双方立即交换场地，进行下一局比赛。

(3)奖励方法：每个年级取第一名，其余为组织奖。

(4)参赛顺序：按年级由低到高(一年级――五年级)。

(5)班主任老师为领队，认真组织好本班队伍，按时到达比赛场地，并按学校划分区域坐好，并为本队助威，全部比赛结束方可离开。

(6)参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，发扬团结互助的精神。

(7)比赛监督员要维持比赛秩序，清点人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即取消比赛资格。

(8)比赛规则：

①各班参赛队员要听从裁判员的指挥，队员上场后分别站在绳子的两侧，不得随意拿绳子，听到裁判员发令后才可拿绳子，绳子拿起来后不得用力向后拉，听到裁判员的口哨响后双方队员才可用力向后拉。

②双手握紧绳子，绳子从躯干和上臂之间通过，不得在绳子上打结，也不得将绳子系在任何一名队员的身上，多余的绳子置于身后。

③某队将中心标志(红布条与拔河绳的系点)完全拨过本方区域1米线时，判某队获胜。

④当听到裁判员鸣哨宣判后，无论是胜利方队员还是失败方队员不得将拔河绳故意松开，以免发生危险，如有上述情况造成对方摔倒，学校将取消其比赛资格，并严肃处理。

⑤每局比赛结束后不可向裁判提出换人。

五、赛后由校长宣布比赛成绩、颁发奖状。

六、赛事组织委员会

主持人：季春花音响师：薛鹏

总指挥：张正玲副指挥：李德权

裁判长：余厚勇裁判员：李德权、王泽泉

记录员：程义寿比赛监督员：罗本礼、侯晋兰

医务救护组：王泽泉

场面维持：一、二年级：范彩丽三、四、五年级：熊德云

备注：1、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

2、参赛运动员最好穿橡胶底运动鞋，以增加鞋底与地面摩擦了，防止打滑。

安全放在首位，要求各班组织有序。观众文明，加油有气势。

拔河比赛活动方案【篇5】

一、活动目的：

举办此次大学生拔河比赛，为了丰富我校大学生的课余生活，提高大家的团队意识。在以后的学习工作中齐心协力，团结合作，展现当代大学生的团结精神。

二、比赛时间：

xx年10月20日上午8：30。

三、比赛地点：

标准篮球场。

四、参赛人员：

各栋代表队(一，二，三，八，十二栋各一队，四，五，六，七栋各二队，每队20人)教职工代表队。

五、邀请嘉宾：

管委会，保卫处，相关领导及老师。

六、报名方式：

每栋有学生到各层长处报名，再由各栋楼层长最终挑选出参赛选手，并由各栋组建自己的拉拉队，并写出自己的参赛口号。

七、宣传方式：

海报。

横幅。

楼层长宣传。

八、所需物品：

粗绳索一根，口哨两个，令旗一面，音箱，话筒，电线，水(三桶)，开水(三瓶)，纸杯5袋，5长桌子，桌布，椅子，画有关比赛进程的海报，茶叶，抽签及写海报所用的笔纸等。医药箱，代表牌，区域线，照相机，石灰粉，奖状。

九、活动流程：

主持人开场白，各栋代表队入场(由规定入口进入，经过主席台，并说出自己的口号，后到选手区等待)。

明书记致辞，领导讲话。

由裁判宣布比赛规则，各栋代表抽签后准备)。

比赛交叉进行，男女交叉比赛。

由冠军男队，女队各选10人组队和教师代表队进行表演赛。

由领导颁奖，合影。

十、奖励措施：

奖金+奖状。

冠军：100元+奖状。

亚军：80元+奖状。

季军：60元+奖状。

优秀奖：奖状。

十一、比赛过程图：

男队：

女队：

(批注：a，b，c三队实行循环比赛。)

十二、突发事件：

天气原因，延后比赛。

现场秩序，安全问题。

十三、奖金预算：

奖金480元。总计：600元左右。

【篇二】大学拔河比赛活动方案

一、活动宗旨：

团结、向上、友好、互助。大学生活是丰富多彩的，我们不仅要学习而且要参加各种活动来丰富自己。本次拔河比赛不仅可以丰富同学们的课余生活，而且可以使大家强健体魄，增强同学们的了解和团结，加强各班各学部之间的联系。本次比赛为大一新生提供了一个展示青春活力，展现自我的空间和舞台。主要中心：积极、向上、团结、奋进、运动、健康。

二、活动目的

为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神;丰富大学生的校园生活，促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各班同学间的交流。通过拔河比赛发扬团队精神，增加组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流学习的平台，使同学们体会到有组织有纪律的集体力量。

三、活动对象

数控一班、二班、三班、四班、五班、六班。数维一班。

四、活动时间

10月30日星期天下午2点

五、活动地点

九江职业技术学院足球场跑道

六、比赛流程

1、各班提前做好班级同学通知。

2、审批场地，检查比赛绳索的安全情况。

3、通知比赛班级提前进行班级比赛抽签。

4、裁判员的选定，每班一个代表，但本班代表不参与本班比赛的裁判。

5、活动结束后，由各班班委组织本班同学进行思想汇报，从比赛中学到了什么。

七、比赛规则

1、本次比赛以班级为参赛单位。每班15人参加比赛，(据情况安排替补队员,每班最多5人)性别不限。

2、每班体育委员，比赛前十分钟领队到比赛场地(各班班旗带着)，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要更改比赛时间的班级提前通知工作人员。班长与团支书组织本班同学有序入场。

3、比赛实行三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局胜出时比赛宣布结果，获胜班级进入下一轮比赛(由于有7个班，所以将抽签出一个班直接参与第二轮比赛)

4、比赛分为淘汰赛、半决赛、决赛三个阶段。

5、为避免损伤要求不准戴手套，不许穿钉子鞋参加比赛。

6、各班组织好自己的啦啦队秩序，不准上场帮忙，一经发现立即取消该队所有成绩和参赛资格。

7、必须听从裁判的判罚及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一、比赛第二，对违反比赛规则又不服从劝阻的判输。

八、比赛物质申请

1、比赛需要场地申请(足球场跑道)

2、比赛所需的长绳、石灰(标界限)

九、比赛名次，奖品设置

一等奖:篮球一个(120元左右)

二等奖:足球一个(70元左右)

三等奖:羽毛球拍一副(40元左右)

组织风尚奖：小奖品一份

组织风尚奖评比标准

1、啦啦队人数，多者为佳。

2、啦啦队组织有序，口号整齐，遵守比赛须知的相关规定，服从秩序人员安排。

3、啦啦队语言文明，没有诋毁恶意他人的现象。

4、比赛队员文明比赛，遵守比赛须知相关规定，服从裁判判决。

5、坚持友谊第一、比赛第二的风格。

每班出班费50元，用于奖品，饮用水等等的经费，比赛后公布资金消费情况。

拔河比赛活动方案【篇6】

为丰富学生课余生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高学生身体素质，激发学生参加体育锻炼的热情，学校决定举行班级拔河比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间：20xx年11月1日~4日第七节课后（小学为第六节课后；具体时间视天气情况临时通知）

二、比赛地点：学校前篮球场三、比赛方法：

1、各班选30人参加比赛，分成男女两队各15人。本着学生自愿参加的原则，要求参赛学生均为本班身体健康、无疾病的学生。其余学生都是拉拉队员，为本班加油助威。

2、每班选出一名非参赛学生担任监督员，负责在比赛时清点对方人数和监督对方比赛情况。

3、各班班主任担任领队，负责本班学生的组织、安排、抽签等。

4、同一年级之间的平行班级进行比赛，产生名次。五年级只有一个班，与六年级负者进行比赛。

5、因九年级有三个班，考虑到比赛的精彩和公平，采用抽签+单循环的方式，每班各赛两场，胜一场积2分，负一场积1分，弃权或违规积0分，如结果积分相同，则重新抽签采用淘汰制，如1班—2班先进行比赛，3班轮空。输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛：3班赢，则3班与1班争第一名，2班第三名；2班赢，则1班第一名，2班第二名，3班第三名。

四、比赛规则：

1、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地，第二局交换场地。比赛局间的休息时间为1-3分钟。

2、比赛各队的队员必须出自本班，不得请外援；每场比赛中途不得换人，否则判对方获胜。

3、每个参赛队伍必须服从裁判指挥，服从裁判评定结果，在规定时间超过三分钟未到场参加比赛的按弃权处理。

4、比赛时本班的拉拉队员或外班学生不得入场进行帮助，如发现则以作弊处理，取消该班的参赛资格。

5、每场比赛中途不得换人，如出现学生身体不适等情况，请提前向裁判提出申请。比赛中做到安全第一。

五、奖项设置：

按比赛成绩分设冠军、亚军、季军；

另外学校根据各班在此次比赛过程中的组织情况、学生表现、精神风貌、卫生状况等进行评价，设立道德风尚奖一名。

未尽事宜，另行通知。

拔河比赛活动方案【篇7】

为丰富员工文化生活，增强团队凝聚力，公司定于___月15日举办员工拔河比赛。具体要求如下：

一、活动时间

20______年___月15日午时16:00

二、活动地点及参与人员

公司厂内办公楼前;生活一线员工

三、比赛规则及注意事项：

1、分组规则：人力资源部统一分组，每组参赛队员15人，参加比赛人员共计90人。

2、赛程设置：此次赛制分为淘汰赛、决赛两个阶段。淘汰赛为一局一胜制，决赛为三局两胜制。淘汰赛由人力资源部分组，决赛每场比赛对战双方由抽签决定;

3、服装要求：参赛队员无论是否在工作期间，均要求穿工装;

4、注意事项：要求空手，不准戴手套;必须穿鞋底没有鞋跟的平底鞋，不得穿钉鞋、鞋底鞋跟有突起物之鞋，不得赤脚参加比赛;

5、裁判员鸣哨开始后，某队将中心标志完全拨过本方区域2米线时，判该队获胜;

6、若比赛长时间僵持，任何一方均未能将中心标志完全拨过2米线，裁判员可鸣哨暂停休息三分钟继续比赛，直至一方胜出;

7、各参赛队员必须提前___分钟到比赛场地报到;比赛开始后迟到超过5分钟作弃权处理，对方自动胜出;

8、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各队负责人谨记，并转告给各队队员;

9、比赛要做到礼貌比赛，遵循友谊第一，比赛第二;

___、参赛人员一经确定，不得随意更改，如原报名人员临时因病、事假不能到场，

须至少提前1天向人力资源部提出换人申请，所换人员必须为本工段人员，特殊情景未能及时请假的，在比赛当天提出的，由各队负责人向总裁判长申请，同意后方可更换，非特殊情景或未能及时提出申请的，各队所缺人员达2名以上的(含2名)取消参赛资格，不足2名的，按实际报名在场的参赛人员比赛，不得临时加人。

11、比赛时不得有冒名顶替，啦啦队不可上场帮忙，一经发现立即取消比赛资格;

四、比赛分组

按一线员工在岗人数，结合大小工段人数不均衡的情景，初步分配比赛队伍方案为：(见附表)

五、赛程：

1、___月15日淘汰赛(6进3)

6支队伍两两比赛，一队:二队;三队：四队;五队：六队;

3支队伍胜出，胜出队晋级决赛，抽签决定对战次序，根据3局2胜的原则循环赛决出冠、亚、季军

2、___月15日16:30决赛&颁奖

六、工作人员(暂定)

1、总裁判长(1名)：董事长，负责宣布比赛开始，使比赛做到公平公正合理。

2、裁判员(4名)：郭亚军、郭继富、董红娟、汤涛，负责现场观众纪律的维护，监督参赛者是否有作弊的现象。

3、记录员(1名)：张双双，负责统筹比赛现场工作，记录比赛的结果和通知下一组比赛。

4、场地：崔阳阳，负责提前清理场地，防止有车辆占位。

5、器材：葛海红，负责提前准备好活动器材。

6、击鼓(2名)：综合部

7、现场照相(1人)：综合部

8、活动协助：各参赛队伍领队，综合部。

七、奖项、奖金设置奖品，价值共计3600元。

1、团体冠军

价值60元礼品，共900元。

2、团体亚军

价值50元礼品，共750元。

3、团体季军

价值40元礼品，共600元。

4、纪念奖

价值30元礼品，共1350元。

八、所需物品

河绳2条、红丝带1条、口哨1个、大鼓1个、条幅1个

九、费用预算

1、拔河绳：400元(公司是否有，可省)

2、红丝带：___元(公司是否有，可省)

3、口哨：5元(公司有锣，可否代替)

4、条幅：___0元

5、奖品：3600元

合计：4115元

拔河比赛活动方案【篇8】

一 、组队:

比赛以班级为单位组队,各班级以一队报名。每队由 26人组成:初一、二 级部不限男女;初三、四级部15 男 10 女,各队领队一名。

二 、比赛安排:

1、比赛采用分级部循环赛进行。一共 12 个队,每级部三个队,对阵形式见附表。

2、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地,第二局交换场地,第三局再抽签决定场地。比赛局间的休息时间为 2~3 分钟。

3、替补说明:一般情况不设置替补队员(该项活动属于体力比赛),如有意外,例如比赛过程中队员受伤等,可考虑替补,但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。

三、比赛时间:

12.31 下午 1 : 30 。

四、比赛步骤及胜负判定:

1、比赛步骤 :举绳 --- 拉紧 --- 调整中心线 --- 预备 --- 开始(主裁判吹哨)。

2、胜负判定 :将绳子中心的红色标志拉过己方的 2 米终止线为胜方。

五、比赛名次:

按胜负成绩计算名次,若形成循环,看每局成绩,若再相同,进行重赛。

六、奖励办法:

奖励各级部第一名。

七、比赛场地和用绳:

场地中央画一条长中轴线,两队队员站在中轴线上,再画一条中心线垂直中轴线,其交点作为绳子中心起点。在中心线两侧各画间距 2

米的终止线,作为判定胜负的标志。绳子的中心做中心记号区,有红色丝带标志。

拔河比赛活动方案【篇9】

一、活动名称：

拔河友谊赛

二、活动宗旨：

增进同学之间的交流、集体荣誉感及凝聚力。

三、活动目的：

丰富学生的校园生活，增强师生之间的相互了解，促进同学之间的友好相处，使校园气氛更加活跃。

四、活动对象：

各系的所有班级

五、活动时间：

**年3月17日---3月20日

六、活动地点：

本校操场

七、主办单位：

北京青年政治学院

八、活动策划:

学生会体育部

九、参赛要求：

1、以班级为单位组成各参赛队伍。

2.每班限报一队，每队共20人，男生10人，女生5人及老师一名，还有5人自行安排。

3.参赛队员必须是本班人员，其余人不的参加。

十、活动流程：

第一轮：比赛均采取淘汰制,每队抽成组，每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地，当两局即分出胜负时，比赛宣布结束,各取前八名参加第二轮比赛。

第二轮：比赛均采取积分制,由队长进行抽签分组，每对按三局两胜制进行拔河比赛.按胜一场得3分，平一场得2分，负一场得1分，各取积分前四者进入第三轮。

第三轮：比赛均采取积分制,由队长进行抽签分组，每对按三局两胜制进行拔河比赛.按胜一场得3分，平一场得2分，负一场得1分，分别决出冠军、亚军、季军。

十一、注意事项：

1、每场17：35准时开始，各队在17：25之前必须到达比赛场地。

2、比赛前5分钟点名检录，三次点名不到的队伍视自动弃权。

3、参加人员不得冒名顶替，啦啦队不得上场帮忙，一经发现取消该队所以成绩及参赛资格。

4、比赛前由各队负责人抽签次定对阵（抽签时间另行通知）。

5、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛规则，友谊第一，比赛第二。

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