手工制作主题活动方案
手工制作主题活动方案精选(5篇)。
方案是对未来的事情做好全面部署的一种手段,为了确保活动安全顺利进行。有效的方案往往可以事半功倍,什么样的方案是一个好方案?这篇文章是栏目小编花费时间筛选出的精粹“手工制作主题活动方案”,我相信这篇文章会给您带来一些新的想法!
手工制作主题活动方案 篇1
为了丰富师生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办坪牙学区师生手工制作大赛,也希望通过这一活动,让师生更加关注环保,热爱生活。
一、大赛主题:
心灵手巧 创意无限
二、参赛对象:
坪牙学区全体师生
三、参赛须知:
(一)作品要求
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。
(二)参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行
指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。
2、利用课余时间及星期天,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。
(三)作品展示:
1、展示时间: 4月21至5月初。
2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室
3、获奖作品奖长期存放展览室,不在退换本人。
(四)评奖办法:
每参赛单位设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,优秀指导教师奖三名,全部作品另设最佳创意奖1名,最佳心灵手巧奖1名,获奖者颁发奖状或荣誉证书。
手工制作主题活动方案 篇2
教学目的:
通过学习制作立体贺卡,掌握立体贺卡的制作步骤和方法,培养学生的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。感受美术与生活的紧密联系,使学生更关注生活,热爱美术。
教学重点:
立体贺卡的制作步骤和方法。
教学难点:
制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学工具:
各式各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。
学生准备:
收集各种贺卡,准备彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。
教学过程:
1、创设情境,导入新课。
师:(播放儿童节的快乐音乐,当歌声响起时,每个人脸上都带着喜悦)同学们,六一儿童节就要到了,在这个开心的时刻里,你们想到了什么?
生:画一幅画送给朋友,想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。
师:这是个好主意,这位同学的心灵真美!
师:同学们看这些是什么?
生:贺卡。
师:回答的不错,谁来说一说,这两张贺卡有什么区别?(分别出示一平面、一立体贺卡)
生:平面贺卡、立体贺卡。
师:这位同学观察得真仔细。这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。大家知道吗?贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。贺卡虽小,礼轻情义重。如果谁能在六一儿童节收到这样一份亲手做的礼物,那他是多么的幸福呀!让我们一起成为这传递幸福的.人吧!今天我们就一起来学习制作立体的贺卡吧!出示课题:《贺卡制作》
2、讲授新知,探究体验
师:要制作出精美的贺卡,首先要了解不同贺卡的特点。请同学们拿出各自收集到的贺卡,就以下4个特点,在小组内进行小声讨论。
学生讨论:
①祝福语(突出节日特点,教师节,祝福对象为教师)
②装饰画(符合节日特征,新年贺卡,画面充满了喜悦的气息)
③材料(选择能突出设计特点)
④形状(多样树叶形、心形、长方形,单页、双页、多页)
师:同学们归纳得真好,我们的书本中还有很多美丽的贺卡,快打开书 12页,认真看一看,想一想,这些美丽的贺卡都使用了哪些制作方法?
生:……如:镂空法、粘贴法、绘画法等。
师:你观察得真细致,同学们想知道如何制作这样美丽的立体贺卡吗?
生:想!
师:制作立体贺卡的方法就藏在课本里,大家认真的看一看,请同桌相互轻声讨论一下,制作立体贺卡有哪些步骤?
师:看好了吗?谁来告诉大家?
生:……
①确定主题(制作什么类型的贺卡?什么主题?送给谁?)
②装饰(选择适合自己的制作方法,选择现有的材料,美化贺卡)
③写寄语(送上祝福)
师:这位同学看书真仔细!立体贺卡就是这样出来的! 下面老师就按照这种方法演示一遍,大家认真看好了。(首先,确定主题,老师要做一张送给小朋友过儿童节的立体贺卡;第二,装饰内页和封面,采用纸贴法,制作出立体的框架,再用拼贴法,贴上装饰的图片。这一过程中,请同学们大胆的进行立体构造,设计出一张与众不同的`立体贺卡。第三,最后给贺卡写上寄语。好了,一张美丽的立体贺卡就制作完成了。
3、自主创作,大胆表现。
①、学生尝试制作立体贺卡。
师:现在大家都明白立体贺卡的制作步骤了吗?想不想自己做一做啊?
生:明白了,想!
师:我希望同学们在制作中,将收集到的材料大胆的进行贺卡的设计与创新制作发挥想象,装饰图案要注意与贺卡的主题相吻合,设计出更多美丽、新颖的贺卡。使用工具要注意安全,最后别忘了保护教室卫生。记住了吗?(记住了)开始做吧。
②、评价学生作品(教师巡堂指导学生制作,及时表扬好的创意,激发学生的创作热情。)
师:同学们,你们看,这张贺卡真有创意,我们请做这张贺卡的同学来介绍一下她是怎么做的好吗?
生:先~再~最后
师:你的手真巧,谢谢你!
师:这位同学在贺卡的立体贺卡创造设计中非常新颖,色彩搭配十分到位,这些都是值得大家学习的地方,经过向这位同学学习,相信第二次制作,同学们一定能做得更好,大家有没有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新颖,构思巧妙的贺卡。
4、作品展示,评述总结。
师:第二次制作完成的同学请将贺卡陈设在台上。大家一起来评一评,哪张贺卡最有创意?为什么?
生:……(指着贺卡,面对大家说)
师:哦!这张贺卡(指着),是哪一位同学制作的啊?哦!是这位同学!你真能干!/你的手真巧!/给这位同学送去掌声!/掌声在哪里?……这位同学评价的真到位!谢谢你!
师:(老师欣赏)真是太美了!老师的讲台变得美丽极了!谢谢大家!在这个过程中,同学们也学会了贺卡的制作方法,许多同学完成得很好,比如这些贺卡,造型特别有创意,让欣赏者产生无限的遐想,还有这些贺卡,花纹设计有创新,很好运用了线、点、面的结合来表现美,大家都是好样的!这节课,我相信大家在创意设计的同时,也享受到贺卡带来的乐趣。贺卡承载着许多祝福,我们还可以在节日、朋友的生日时,赠送贺卡为别人送去祝福,送去欢乐。
师:让我们一起在歌声中结束今天的学习。请大家课后将桌面和地板收拾干净。(下课)
板书设计: 贺卡制作
贺卡特点:①祝福语 ②装饰画 ③材料 ④形状
制作方法: 镂空法、 粘贴法、 绘画法
制作步骤:①确定主题 ②装饰 ③写寄语。
手工制作主题活动方案 篇3
一、活动目的
为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合,有效的发展,培养了学生心灵手巧,善于发现,勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。
四、负责人:何晓燕
五、活动地点:少先队活动室
六、活动时间:每周四课外活动时间
七、活动准备:学生自己准备所需材料
八、教学方法:
1、鼓励式教学
学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点:
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
手工制作主题活动方案 篇4
为了丰富学生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办春蕾学校小学部1至4年级手工制作大赛,也希望通过这一活动,让学生更加关注环保,热爱生活。
一、大赛主题:
心灵手巧 创意无限
二、参赛对象:
1至4年级全体学生
三、参赛须知:
(一)作品要求
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。
(二)参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。
2、利用课余时间及放假时间,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为11月底。
(三)作品展示:
1、展示时间: 12月初
2、展示地点: 东边黑板报前彩砖地
3、场地设置:以若干桌子为一排,作为展示台。各班将作品放在牛奶箱内摆放好,牛奶箱统一做成浅口大小,嘱咐作品保管员课间进行秩序及作品的维护。
(四)评奖办法:
每班设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,另设最佳创意奖1名,以喜报形式呈现。
手工制作主题活动方案 篇5
一、实施时间:
20xx年秋
二、活动方案的目的意义
组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用,不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
三、活动方案的具体目标
通过手工制作小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解手工操作的基本技巧和方法,锻炼学生的动手能力,陶冶情操,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
四、教学方法:
1、鼓励式教学学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。
五、活动方案所涉及的对象与活动时间
1、适于35年级。对手工制作感兴趣的学生15人。
2、活动的时间:每周三的下午。
3、活动地点:美术教室
六、活动方案具体内容和活动步骤
(一)活动内容
1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。
2、以环保为前提,教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
(二)活动步骤:
1、组织健全的手工制作兴趣小组活动要固定,通常每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,任课教师筛选,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思,不拘一格、精心制作,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
3、举行手工制作比赛
手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。
七、采取措施:
1、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,是小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织
3、安排好活动时间和活动地点
4、订立必要制度,抓好思想工作
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