支教周记
支教周记(合集十篇)。
作者经历了多次困难,最终勇敢地完成了今天的“支教周记”。我有信心,这个网站能为您提供一些实用的工具。周记就像一支魔杖,能够让我们点石成金。在学习和工作的过程中,写周记是一件很普遍的事情。透过写周记,我们能够更加勇敢地追逐和实现自己的梦想。
支教周记 篇1
我参加了一次支教活动,这是一次有意义的经历,让我领悟到了很多。
支教地点是一个偏远的小村庄,这里的情况十分艰苦。到达目的地后,我被负责组织的老师带到了学校。学校的条件非常差,简陋又破旧,连晚上的照明都是几盏昏黄的台灯。
当我走进教室的时候,看到了一副非常令人痛心的场景。教室里的桌椅都是破旧的,地面上堆满了灰尘。而且,我的学生都是些羞涩、不爱说话的孩子。
尽管环境十分的艰苦,我还是很满怀期待地开始了我的支教之路。我们的第一堂课是数学课,我在课前为了让学生容易理解,做了很多准备工作,包括课件和案例,以及课外习题的练习。这也让我的学生开始对数学产生了一点兴趣。
然而,后来的情况并没有如我们所愿。学生们的基础实在差得令人发指,很多同学都不会做基本的加法和减法。当我们向他们教授高一的内容时,他们很难能够跟得上节奏。我感到非常的无助。我知道,我需要想办法让他们更容易理解和接收教育。
随着时间的推移,我们开始与学生建立更为紧密的关系,给他们带来了更良好的心理支持。我对他们的成长非常关心,开始积极与他们交流。在交流的过程中,我发现他们各自的优点和不足之处,从而有计划地为他们提供更为具体的学习方法。
随着时间的推移,我们的教学也变得越来越有意义。我的学生开始变得更加自信、开朗,他们也开始变得更加相信自己。他们变得更加积极地思考问题,爱听课、爱学习。他们甚至开始自己主动查资料,进行思考和探索,我感到无比的欣慰和骄傲。
支教的这段经历让我体验到了教书育人的快乐与挑战。虽然教学环境十分艰苦,但是我们却获得了更为珍贵的财富,那就是生命的力量。学生们开始对学习和探索充满热情,这也让我对未来的道路充满了信心。
总的来说,支教旅途充满了许多的挑战和困难,但是随着时间的推移,我们产生了更多难以言明的感觉和信念。虽然这只是我经历的一个支教班级,但这也让我意识到教育的精神价值,以及教育在我们生活中的重要性。正如一位伟人所说:“教育是人类解放的礼物,是照亮人类前程的火炬。”
支教周记 篇2
谈谈一周教学的心得吧,周末那天校长在会上介绍了我俩,第二天校长问我们想带哪门学课,我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室,我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研,所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了,她人挺好的。星期三我正式上课了,那天早上是九年级语文,我感觉怕怕的,有位老师说我们第一节课应该严肃点。所以那两节课我一下都没笑,把那个老师的课结了个尾,快下课的时候让同学写点对我的建议,她们说我有点严厉了,中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课,我就把态度稍微变得温和了些,我把她们分了好几个组,让每个组上课积极回答问题就会得分,只要你站起回答正确得一分,错了会得0。5分,上课乱说话扣分,最后哪个组分最高还有奖励,其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛,让每个人都参与进来。一节课后我感觉还行,晚上我再给他们上课就一点都不紧张了,那节课同学们都挺积极地,我感觉很成功。今天我是晚自习三,把那篇课文给节了,快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法,他们刚开始不写,说都挺好的,不用写了。在我再三要求下,他们写了。我回来看了看其实挺满意的,除了声音小,语速有点快其他的都挺好的,他们能接受了我的讲课方式,他们说我带他们的语文课他们非常高兴。这可能是这周对我的最大鼓励吧!
当我真正开始上课的时候才发现为什么这边这么需要老师了!就谈我教的几门课吧,首先四年级的语文,如果在扬州的小学的话,那些小孩已经基本上具备了理解课文的能力了,但是这边的小孩似乎连拼音都还没完全过关,更不要谈理解课文了,另外英语,好多单词小孩完全不知道,一节只有两节英语课,又没有英语晚自习什么的,我很纳闷,既然开了英语课,为什么不重视呢?那段时间,我曾经有过想要放弃,每天总有处理不完的事情,每天总会有烦心的事情,但是,每次一上课,看到孩子们那种渴求知识的眼光时,我的心就又软了......我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去,尽我最大的努力去改变这些小孩吧!
我以后还会更加努力的,因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来,都参与进来,在我的课堂上没有好学生与差等生之说,每一个孩子都是最棒的,加油。
支教周记 篇3
作为一名支教老师,我每周都会写一篇周记,来记录我在支教工作中的点滴收获和感悟。
在这周的支教中,我深深感受到了教育的重要性。我所支教的学生来自于贫困山区,他们的家庭背景十分贫苦,甚至有的孩子连基本生活条件都没有。在这个环境中,教育对于孩子们的未来至关重要。所以我认为,作为支教老师,我们的责任不仅是教孩子们知识,更重要的是要让他们明白知识的重要性,激发他们学习的兴趣和热情。
在本周的教学中,我深入浅出地讲解了一些基础知识,例如生物的基本构造和功能,让学生们对生物有了更深入的了解。通过和学生们的互动,我发现他们对知识的兴趣非常大,这也让我更有动力去探索更多更有趣的教学方法。
在支教中,我也学到了很多。作为城市里的年轻人,我可能很难理解贫困山区的生活和文化,但通过和学生们交流,我开始了解他们的想法和生活。我认为,这种互相了解和交流非常重要,它可以促进不同地区的人们互相帮助、互相理解。
当然,在支教中也会遇到一些困难和挑战。例如有的学生因为文化程度低,无法理解一些简单的知识点,而有的学生因为家境贫困,无法顺利上学。针对这些问题,我会和我的同事们一起讨论解决方法,例如通过特殊辅导和社会救助等方式来帮助学生们。
总之,本周的支教生活让我受益匪浅。通过教育孩子,我不仅了解了这个贫困山区的环境和文化,更重要的是让我明白了教育对于未来的重要性。我会继续努力,用心去教育孩子,为他们的未来贡献自己的力量。
支教周记 篇4
我校第32届田径运动会正如火如荼地进行着。1500米竞赛即将开始了,运动员们正在做着准备运动。我们班小杨洋也参加了这个项目的比赛,她看似有点兴奋,因为她的目标是要拿到这一项目的冠军,为班级争光。她在刚刚结束的400米比赛中,一路领先,轻易而举地拿了第一名。我相信她这一项也一定行的。
比赛开始了,发令员一声枪响,运动员们便好像离弦的箭一样,飞奔而去。哇,小杨洋跑得真快呀!她好像一匹驰骋草原的骏马,一会儿就把其他运动员抛在后面了,我们班的`拉拉队兴奋地为她加油鼓劲。
但跑到了最后一圈时,小杨洋的速度慢了。啊,糟糕!她被其他班的运动员追上了。
“小杨洋,加油!小杨洋,加油!你一定能行!我们相信你!加油!”我和同学们高声喊道。
小杨洋听到了大家的呼喊声,突然像一只生龙活虎的猎豹,猛地开足了马力。“加油!加油!加油!超过了!”我兴奋地大声高喊。全班同学都惊呆了,真是奇迹出现啊!她居然一连超过了前面的两个选手,第一个冲线了。我们班的啦啦队们又呼叫起来。耶!耶!耶!小杨洋终于拿了第一,她不负众望。
等小杨洋挂着两块闪闪发光的金牌在胸前时,我们都用十分羡慕的目光看着她,禁不住夸道:“小杨洋,真棒!”
支教周记 篇5
盼星星盼月亮,终于盼来了因为大雨而延迟的我校第八届运动会。我激动极了,高兴地大喊:”运动会万岁,三(6)班万岁!“
上午8:30,运动会正式开始了。但是上午我们班的比赛情况并不乐观,成绩一直没有突破零。只有万瑞涵一人进入了明天的决赛。情况有些不妙,而我参加的三年级400米预决赛将在下午举行。我心想 :我一定要为班级争光,让别的班都瞧一下我们班的厉害。
下午,我参加的比赛开始了。当广播里传出”女子四百米预决赛现在开始检录“的声音时,我的心顿时紧张起来了。这时,我看见与我同组的对手一个是陌生的女孩,另一个却是”飞毛腿“张妍,心里 不禁敲起了小鼓。随着一声枪响,我们跑出了起跑线,我先用百分之七十的力量追赶着”飞毛腿“张妍泡,跑半圈后我超过了她。这时,另一名陌生女孩也要追过来了,于是我拼命地跑呀跑,快要到终 点了,可我的脚却像灌了铅一样沉重。啦啦队在那边大喊: ”琪琪必胜,琪琪必胜!“而孙老师那翠绿色的衣裳在我眼前闪烁,”琪琪,相信自己,你一定行的!“老师和同学的呐喊声仿佛一剂强心剂 ,给了我无尽的力量。我奋力抬起腿,加快频率,迈开大步向终点冲去。两旁的人影飞一般闪过,耳边尽是呼呼的风声。近了,近了,更近了!我第一个穿过了终点线。这时我听到了操场边的欢呼声… …
这一场运动会真令人难忘啊!
支教周记 篇6
十月十一日,我们开了一年一度的秋季田径运动会。我非常开心,因为我们班终于能证明自己的实力。
我们隆重盛大的运动会,首先从我们的开幕式开始。我们的开幕式多道工序。首先由国旗护卫队的同学把神圣的五星红旗升起,再是有我们的翟凤校长致开幕词。
在演讲里,翟校长还明确指出了这个运动会重在参与。校长致完词,就到了裁判员讲话。校长还请去年运动会成绩最优异的同学到主席台上宣读自己的感想。
到此为止,我们的运动会就正式开始了。
我们这次运动会成绩比上一次运动会成绩优异,有些同学还创造了奇迹。
我来说说我们班最不可思议的事:在八百米长跑的时候,我们的长跑健将刘雯瑞,为我们班争了光也添了彩。刘雯瑞在第一圈里意外磕破了腿。可是,刘雯瑞坚强的站了起来坚持跑完了八百,并且获得了第一名的佳绩。
我也不甘落后,我去参加了跳高,我“奋勇拼搏”历经六轮的筛选,我终于获得了第二名的佳绩(差不多算是佳绩,可能也差一点)给班级整个争光还给班级挣了五分。
正像我们校长说的,运动会贵在参与,只要参与,获得不了好成绩也会受到别人的尊重。
支教周记 篇7
支教实习周记
本周是我参加支教实习的第一周,其中经历了许多难忘的瞬间。尽管面临着一些困难和挑战,但我依然满怀激情地投入到教学工作中。下面我将详细描述每一天的经历,以展示我对支教实习的热爱和努力。
星期一
我来到了广西的一个偏远农村小学,这里的孩子都是留守儿童。我被分配到一年级的班级中,这是我人生中第一次教书的体验。当我走进教室时,孩子们都站起来向我鞠躬致敬,他们的热情和礼貌让我感动不已。我知道自己有责任要给予他们更好的教育。
星期二
今天我上了自己的第一节正式课,我选择了用互动的方式教授数字和颜色。孩子们对新鲜的教学方式非常感兴趣,他们积极参与,大声回答问题。这一天结束后,我决定在教学上更加注重创新和灵活性,以便更好地吸引孩子们的注意力。
星期三
今天下起了大雨,教室外的泥地变得湿滑。我看到孩子们在下课时都跑出来玩耍,我担心会有意外发生。于是我决定组织一场室内运动,让孩子们在教室里跳绳和打乒乓球。他们玩得不亦乐乎,而且在活动中互相合作,加强了彼此之间的友谊。
星期四
今天是我的休息日,但我的心一直在惦记着孩子们。我决定去当地的孤儿院,为那些没有机会上学的孩子提供一些爱和关怀。我带去了一些教育玩具和绘画用品,和他们一起玩耍和交流。看到他们脸上的笑容,我觉得这是我来到这个世界上最有价值的时刻。
星期五
今天是支教实习的最后一天,我有些不舍得离开这些可爱的孩子们。我给每个孩子写了一封信,表达了我对他们的爱和鼓励。他们的反应让我触动万分,他们把信紧紧地握在手里,好像它是最宝贵的礼物一样。最后,我和孩子们合影留念,在离别的时刻,我发誓将来会再回来看望他们。
在这一周的支教实习中,我不仅仅是教给了孩子们知识,他们也教会了我许多东西。我学会了耐心、关怀和理解,更重要的是,我受到了这些孩子们无与伦比的勇气和坚韧精神的启发。我相信这一周的经历将对我未来的教育事业产生深远的影响,并让我成为一个更好的人。
虽然这段经历充满了困难和挑战,但我对支教实习的热爱和努力使我克服了一切。我将永远珍视这段回忆,并期待着未来的支教实习机会,为更多的孩子们带来希望和光明。
支教周记 篇8
作为一名支教老师,每周的工作都充满了挑战和收获。在为期一周的支教工作中,我不仅教授了学生们知识,还关心他们的成长和生活。以下是我的支教周记。
第一天,我来到我执教的学校——山村小学,这是一所位于贫困山区的小学,学生家庭经济条件普遍较差。我发现学校的师资力量十分紧缺,教育资源相对匮乏。于是,我决定在接下来的一周中,不仅要尽自己的努力给孩子们带来知识,还要耐心的关注他们,用心的倾听他们的故事和心愿,尽一切可能去帮助他们。
第二天,我进入了教室开始教授自然科学,学生们都十分认真听讲,但是我发现这些孩子普遍存在基础薄弱的问题。于是,我决定改变教学方法,以互动、实践式教学为主,直接引导和激发孩子们学习自然科学的兴趣,让他们更加愉快的学习知识。
第三天,我参加了学校的晨会,发现某些学生存在着心理压力大、学习方法不正确的问题。于是,我决定引导孩子们通过心理疏导、正确认识自己的问题、积极面对的方式来解决自己的困难。同时,我还将一些常见的学习方法分享给他们,鼓励他们逐步掌握并在学习中运用。
第四天,学生们已经开始适应了我的教学方式,他们变得更加活跃和自信。在课堂上,我将知识传授的更加生动有趣、贴近生活,让学生们沉浸在学习的乐趣中。下课后,我关注学生们的生活,帮助他们解决生活中存在的种种问题,例如一些学生没有学习用具,我便为他们买了一些必需的学习用品。
第五天,我在教学的同时,关注学生的身心健康。在体育课上,我带领学生们做了半小时的瑜伽冥想,让他们在放松身心的同时,提高了集中力和专注力。在寝室里,我为学生们准备了健康的夜宵,跟他们一起聊天,了解学生们的生活,为他们送上一份关爱。
第六天,我召开了班会,让孩子们发表自己的看法和意见,精心设计互动环节,让学生们在积极参与中得到快乐和成长。同时,在小组讨论中,我鼓励孩子们团结协作、彼此帮助,在我准备的课外读物里,他们可以了解到更多的社会知识与人文关怀。
第七天,我的支教工作告一段落,也是我的离别之日。在告别仪式上,我感受到孩子们的深深的感谢之情,也看见了他们经过一周的奋斗与成长。我悄悄的为他们留下了一些小礼物,并写下了对他们的祝福和鼓励。
我的支教过程充满了挑战与收获。在这一周中,我了解到什么是真正的关注与关爱。我更加坚定了自己的支教路径,我希望在未来的教育生涯中,能一直坚持着这样的教育理念,为更多的贫困山区与偏远地区的孩子们奉献我的一份力量。
支教周记 篇9
作为一名大学生,我有着一份不同寻常的实习——去西部地区支教。这是一个充满挑战和收获的经历,我想用这篇周记来记录下自己在实习支教中的成长和感悟。
第一周
来到这个小山村,我首先感受到的是它的清静和单纯。在这里,没有现代化的设施,而是一片稻田和茂密的山林。我们所代课的学校也是非常简陋的,只有几间小教室和一个操场。孩子们的年龄从5岁到14岁不等,教育资源匮乏,他们的课程相对于城市里同年龄的孩子来说是非常简单的,但这些孩子们却都非常努力学习。
我作为一名实习生,没有像正式的老师那样有很多教学经验,也不知道如何教授课程。经过恍惚地准备,我终于上了第一堂课。果然是准备不够充分,我让学生们一起画了一幅画,花费了整整一个下午的时间,他们也没有学到什么新知识。这让我对自己的教学能力感到非常沮丧。但是,我并没有放弃。我在晚上翻阅了很多教学资料,看了看其他老师的教案,思考了如何更好地教育这些孩子。这本质上也是教育工作者的职责。
第二周
在第二周,我试图更加关注孩子们,建立更好的师生关系。我与他们聊起我们的兴趣和爱好,在他们面前展示了我的才艺,唱歌、跳舞等等,让他们感受到我并不是一个局外人,而是与他们有着相同的世界观。这样的交流帮助我更好地了解每个学生和他们的背景,便于更准确地调整我的教学策略。我为每个学生制定了“综合评估”,将评估作为教学成果的参考和学生反馈的机会。
第三周
在第三周,我已经有了足够的自信开始自主设计教学方案。我设定了一个以制作海报为主题的教学活动,引导孩子们思考什么是海报,及其在交流中的重要性。我把许多普遍的主题作为讨论的话题,让学生们表达出每一位学生的想法和点子。在这个过程中,孩子们意识到他们可以为小组成员和班级做出自己的贡献,并学会了用自己的语言表达自己的观点。这是一个非常成功的教学活动,也是我教学生涯中的一个转折点。
这个实习期的经历让我更加感慨,我感慨教育的力量之强大,它可以改变孩子和教育者的命运。我还感慨,年轻的身躯可以有如此大的力量,他们可以在大有希望的事业道路上获得确定的成功和收获。我的实习之旅结束了,我仍然感到十分珍惜。为了我的学生,我会继续拼搏,获取更多的知识和技能,为更多的孩子带来教育的希望。这是我最想追求的事情,我相信这会给我生命带来无穷的快乐。
支教周记 篇10
实习支教周记
第一周:初入乡村
本周,我正式开始了我的实习支教之旅。作为一名大学生志愿者,我来到了贫困山区的一个小学,准备为这里的孩子们带去知识和快乐。
当我第一次踏入这个小小的山村时,我被眼前的景象深深震撼了。村庄静谧,屋舍简陋,孩子们穿着破旧的衣物,踏着泥泞的小路上学。他们的笑容却依然灿烂。这个地方离城市非常远,基础设施的落后让孩子们的学习环境十分艰苦。我深深感受到,我来到这里的意义和重要性。
第二周:融入生活,赢得孩子们的心
在这一周里,我开始与孩子们建立起了良好的关系。每天早晨,我在阳光明媚的晨光中迎接孩子们的到来。我们一起做早操,为新的一天注入活力。我带着孩子们一起上课,通过有趣的教学方法让他们对知识感兴趣。我用图画、讲故事的方式,生动形象地向他们展示知识点,让他们不再觉得学习枯燥乏味。同时,我还组织了一些游戏和活动,增加了孩子们的互动与合作意识。
在教学过程中,我经常与孩子们交流。他们告诉我他们的梦想,他们希望能够改变自己的命运,过上更好的生活。这让我更加坚定了自己的努力方向。我鼓励他们要有梦想,要为之努力奋斗,相信自己的才能,相信未来的美好。
第三周:面对挑战,不言放弃
本周,我遇到了一些困难和挑战。这个小村庄的孩子们大部分来自贫困家庭,他们很少有机会接触到外面的世界。他们的学习态度和习惯都存在着一些问题。有的孩子缺乏自信心,害怕犯错误;有的孩子自控力较差,上课时容易分心。我意识到,要改变他们的这些问题,并不是一件容易的事情。
于是,我下决心制定了一套个性化的学习计划。我给每个孩子制定了学习目标,鼓励他们勇于表现和尝试。我还邀请了一些家长到学校进行家访,和他们一起探讨孩子的学习情况,并共同寻找解决方法。通过这些努力,我发现孩子们的学习态度有了积极的改变,他们开始更加专注地听讲,勇于回答问题,自信心也逐渐增强。
第四周:深化教学,开展社会实践
这一周,我决定给孩子们带去一些丰富的社会实践活动。我带领着孩子们走出了教室,参观了农田、工厂和当地的文化景点。通过实际观察和亲身体验,孩子们对所学知识有了更加深入的理解。我还鼓励他们写下所见所闻,让他们的学习更加有趣和丰富。
在社会实践过程中,孩子们的表现给我留下了深刻的印象。他们用洞察力和想象力描述了所见所闻,让我对他们的未来充满了希望。我相信,通过这样的教学方式,他们将来一定能够在社会上有所作为。
结束语:
在这四周的实习支教过程中,我不仅为孩子们带去了知识和快乐,同时也从他们身上学到了许多。他们的坚韧不拔、乐观向上的品质深深打动了我。尽管他们面临着很多困难和不公,但他们仍然保持着对生活的热爱和憧憬。这份坚持和努力将成为他们走向未来的动力。
实习支教的经历让我更加明白了教育的重要性和深远影响。我坚信,只要有人坚持、有人付出,就一定能够改变这个社会,让每个孩子都有平等的机会去追求梦想。我会继续努力,为这个美好的目标奋斗。
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