小珊迪读后感

小珊迪读后感(分享十篇)。

在每一个人日常的学习、工作中，大大小小的活动我们都参加过。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？经过整理，小编为你呈上小珊迪读后感(分享十篇)，希望能帮助到你的学习和工作！

小珊迪读后感 篇1

《小珊迪》这篇文章很感人，主要讲了一个叫珊迪的孩子，他靠卖火柴养活自己和弟弟。当那次他卖火柴给“我”时，因为回来拿零钱回去的路上被马车轧伤了，死前仍坚持让弟弟把零钱送来给“我”，还担心弟弟没人照顾。文中的“我”最后被珊迪感动，收养了他的弟弟的故事。

首先我觉得小珊迪很可怜，幼年丧父，母亲也死了，只留下小珊迪和他弟弟。他家本来就穷，父母一死，家里就更穷了，只剩下一张破床和一些简朴的用具。但是珊迪没有屈服，他仍挑起了家庭的重担，在大冬天里，不顾寒冷，卖起火柴。准确地说，卖出火柴的钱不是挣来的，而是用汗水，辛劳凝结而成的。尽管生活困苦，可小珊迪却保持着诚实的品质。一般一个商人，拿了1先令（等于12便士）直接跑了就行了，没人会来追究，并且1先令是要3-4天才能换到的，等于发了一笔小财。但他没有，他觉得诚实和金钱之间诚实更重要，金钱有价诚实却是无价的。因此，他才被马车轧死了，就为了去还7个便士。多少高尚的品质啊！

接着，我觉得文中的“我”也是个好心人。他见小珊迪可怜，就深感同情，于是决定买下一盒火柴。事实上，那时“我”并不需要火柴，但他仍买了，而且是在没有零钱的情况下，给了小珊迪一先令让他去换零钱来。最后，文中的“我”还感动于小珊迪的品质，收留了珊迪的弟弟小比利，并承诺会照顾他。在那时，他完全可以不收留小利比的，人多生活负担也重了。可是“我”却承诺收留了小利比。

小利比的品质也和他哥哥珊迪一样，诚实、善良、富有爱心。当他哥哥被车轧伤后，他可以不去还，可是他一样选择了诚信，把钱还给了“我”。这是一种多么可贵的精神啊！主中的“我”也被他感动，并收留了他。

如果世界上的每一个人都像他们一样，拥有那么美好的品质，诚实、善良、富有爱心，那么我相信，整个世界肯定会变成最美好、没有黑暗的人间！

小珊迪读后感 篇2

佛山市第六小学五（1）班麦倩旗

我看过很多催人泪下的感人故事，但我感觉在上册语文书上的阅读课文——《小珊迪》的感人无任何故事能及。

这个感人的故事发生在一个寒冷的冬天的爱丁堡。一个生活在资本主义社会里的一个孤儿——小珊迪，他的父母亲在他小时因为种种贫穷落后原因，父母在那些生活下无法生存，最终被饿死。此后，只剩下他和弟弟相依为命，在条件的迫于而靠卖火柴来维持生活，但他在一次向作者乞求买一盒火柴，在多次的乞求下终于答应了，但在他为作者给买火柴而找回零钱时不幸被一辆飞驰的马车被撞倒了，从他身上扎了过去，在他弟弟帮他把钱还给作者时，小珊迪悲惨的死去了，作者知道了这件事后，被小珊迪的精神感动了，最后作者毫无怨言的把他的弟弟收留了。

时至今日，没有人不能被这个故事所感动。 遭受饥饿和寒冷之苦的小沙砾具有诚实，善良和可信赖的良好品质，值得每个人学习。我希望今后的社会上能够多出现一些像小珊迪一样充满一颗善良﹑诚实的心去对待别人的人，这样才会令这个世界充满善良与和谐。

小珊迪读后感 篇3

读了《小珊迪》这篇文章，我的心久久不能平静，书中小主人公的命运和品质深深地打动了我。珊迪的父母死的很早，他靠卖火柴挣钱养活弟弟小利比生活十分艰难。一次，他为顾客换零钱，不幸被马车撞倒，悲惨地死去了。读这读这，泪水模糊了我的视线。是同情?是惭愧?我自己也说不清。想想我自己，从小时候开始，就宽敞明亮的教室，只管安心读书，不愁吃，不愁穿，还一天不吃零食就不舒服不。

回到家里，面对着香喷喷，热滕滕的丰盛的饭菜，我还要横挑鼻子竖挑眼，动不动就给把爸爸妈妈“吊”着脸。以前我总觉得不够幸福，吃的穿的玩的都赶不上有钱人家的小孩，自己酸是投错了娘胎，委屈极了。自从读了《小珊迪》后，我才深深感到自己是‘身在福中不知福“。我实在没理由埋怨家庭，埋怨父母。我比小珊迪的命运不知好多少倍，父母尽可能的照顾我，满足我，我的生活是温馨而甜美的，我的这个“甜美”是名副其实的!以后如果不好好学习，就太对不起这一切了。

等我长大后就要自己决定自己的命运。因此，我必须认真读书，做个好孩子。小珊迪被马车撞倒，轧断了两条腿，就派弟弟去送应该找给顾客的零钱，他是多么诚实善良。临死之前，他首先想到的是谁来照顾他的弟弟，却没想到自己，拓本就像一个非常负责任的爸爸。

相比之下，我还很自私，是家里的小霸王，爱干什么就干什么，根本不考虑别人，算不上好孩子。我真是感到惭愧!亲爱的小珊迪，你知道吗，你的美好形象永远印在我的心中!

小珊迪读后感 篇4

读《小珊迪》有感

读了《小珊迪》这篇文章，我的心久久不能平静，虽然这篇文章是在两年前读的，可书中小主人公善良的品质和悲惨地命运深深地深深地打动了我，令我至今还记忆犹新、刻骨铭心。

桑迪的父母很早就去世了。他靠卖火柴赚钱养活自己和弟弟小利比。这是非常困难的。有一次，他给顾客换零钱时，被一辆马车撞死了。读到这里，泪水模糊了我的视线，是同情，还是羞耻？

我自己也说不清。想想桑迪。看看你自己。坐在宽敞明亮的教室里，安心学习，不愁吃，不愁穿，上学还有专车接送。回到家里(**于:

小珊迪读后感)，面对香喷喷、热腾腾的饭菜，我还要横挑鼻子竖挑眼，鸡蛋里挑骨头，不是今天嫌这个菜淡了，就是明天嫌那个红烧鱼咸了，动辄撅起小嘴巴，给爸爸妈妈“吊”个脸。我总觉得自己不够幸福。我不像有钱人的孩子那样委屈。读了《小珊迪》这篇文章后，我才深深地感到自己是“身在福中不知福”，实在没有理由埋怨家庭、埋怨父母。

要知道，父母在尽最大可能地照顾我，满足我，我想买什么东西父母一般都是有求必应，我的生活是温馨的，也是甜美的，如果再不好好学习，就太对不起这一切了！

我是独生女，也是家里的小霸王，爱干什么就干什么，根本不考虑别人。想想桑迪被一辆马车碾过，摔断了腿，让弟弟把该给顾客的零钱给顾客时，他是多么诚实善良。这幅美丽的图画多么动人，多么含泪！桑迪就像一个负责任、值得信赖的父亲。相比之下，我真的很惭愧！

《小珊迪》是我人生道路上的良师益友，也是启迪我做好自己应该做好的每一件事情。现在，我必须向桑迪学习。虽然我不能卖火柴，也不能像他那样照顾我的哥哥，但他美丽的形象会永远铭记在我心中，激励我做好每一件该做的事！篇二：

《小珊迪》

特级教师王崧舟《小珊迪》教学实录

第一课时

一、故事导入，确定基调。

同学们想一想，他为什么会被拒绝？

因为德国是一个排外的国家，他们不喜欢用中国人。

也许这些公司的经理认为他没有实际的工作经验。

生：也许是那个留学生高分低能。

听了这个故事，你们有什么问题？

生：为什么老板对这样的小事斤斤计较呢？

为什么经理不给他一个改正的机会？

?? 师：那么就让我们去看看小珊迪，去问问小珊迪，从他那里找找答案。

二、初读课文，感知形象

老师：请自由阅读课文，准确阅读生词，把句子读好。边读边在脑海里过电影，你们仿佛看到了一个怎样的小珊迪。

（生自由读课文）

师：看到同学们谈得这样投入，说明同学们被这个故事感动了。你看到小珊迪了吗？你看到怎样的小珊迪？

我看到的小桑迪只穿着一件又薄又旧的单衣。她瘦削的脸冻得发青，赤脚又红又肿。

师：哦，你看到了小珊迪的外貌。

我看到小桑迪很可怜。在这么冷的天气里，他还在卖火柴。

你可以看出你是一个富有同情心的孩子。

我看到那个小桑迪很善良。他想到他哥哥就要死了。

师：你是用自己善良的心去看善良的人

?? 三、再读课文，读中悟情

师：刚才同学说的这么多，与其说是看到的，不如说是感受到的。读课文不能光有感受，还要通过读把感受读出来。

同学们再读课文，想想怎么读，才能把你这种感受读出来。（生自由读课文，师巡视倾听）

老师：王老师仔细听了学生们的阅读。我被感动了。我知道这些学生对小桑迪有着最真实、最直接的感情。读课文，像小桑迪一样读课文应该有这种感觉。

谁来读课文？（指名分节读课文，师相机作朗读点拨）

①一生读课文，读到“先生，请买盒火柴吧！”

老师打断：请停停，当时的天气非常寒冷，请你感受一下寒冷，再读一句。②生读到“孩子可怜地请求着：“买一盒火柴只要一个便士呀！”。

师：请求地说，谁来再读读，（另一生读得不错）“请求”前面有一个词是（可怜），试试，把可怜的请求读出来。（一小组**车读）

③生读到“小男孩想了一会儿，说：‘我可以一便士买给你们两盒。’”

师：你琢磨琢磨，小珊迪为什么要想，要想一会儿，把这种感觉读出来。你感受一下他当时的心情。

④生读到：“啊！请你现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩乞求说。

师：你早饭吃得饱饱的，可没有感受到他的饿的感觉哟！你再感受一下他乞求的语气。生再读——师范读——生读。

⑤生读到：“想到他那种使人信任的神情，我断定他不是那种人。”

师：你这一句读得特别好，请再读一读。

?? 四、文字画像、写中释情

师：小珊迪就那样死了，为了那小小的火柴，为了那四个小便士，除了“我“，除了他的弟弟，谁也不知道他死了。但是小珊迪的品格却深深感动了作者，他永远也忘不了那双可怜的眼睛，永远忘不了那又感激的眼睛，他想为小珊迪画一张像，画一张画像，永远地放在桌前。

师范读课文：请同学们闭眼想像，故事中的“我”，可能为小珊迪画一张怎样的像？用心听，用心感受，等会儿用语言把小珊迪的像画下来

学生动笔把自己感受到的小珊迪的画像写下来。

老师：刚才我们碰了一下小桑迪的不幸命运。现在你能不能把你看到读给大家听。

学生交流（略），有的学生看到的是小珊迪的外貌的全身像；有的学生是小珊迪乞求时的神态的半身像；有的学生看到的是珊迪被车撞了的情景；有的学生写的是小珊迪临死前的特写。师：是啊，多么让人感动的一个孩子啊！

我把他的像放在“我”的桌前，我要想想他曾经做过的事，想想他那让人肃然起敬的品格。

第二课时

1、听写一段话。

等了很久也不见他回来，我猜想可能上当了。但是当我想到孩子那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。

2。我低声读了这段话，心想：我的猜想有根据吗？我断定他不是那种人，不是哪种人？从课文中找这些问题的答案。

三。通讯：当我们想到…，我想我可能被骗了。（能不能用上两个想到说说，同桌说，指名说）

是的，这是合理的。小桑迪需要钱吗？是的，她非常需要钱来买食物；他需要钱来取暖；他需要钱来照顾他的弟弟，他需要钱来做更大的生意。

他非常需要钱！而那个社会见钱眼开，见利忘义的事很多很多，所以我一想到这些，我感觉我上当了。可是当我想到孩子那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。

他不是哪种人？请把你想的词插入那句话里，深情地读出来。

4、指名学生读这段把词语补进之后的整段话。

真好。把你补充进去的词语写到黑板上。（无信无义、见钱眼开、见利忘义??）还想说吗？同桌之间你读给我听，我读给你听。

5、同学们，当我想到，小珊迪那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是贪习的人，不是爱占小便宜的人，不是见钱眼开的人，不是不守信用的人??（根据学生的板书，师一边说一边在这些字上打x）

6、一个多么令人崇敬的人。他为了坚守自己的品格，坚守自己的情操，最后他离开了人世，想想将要离开人世的是这样的一个孩子，你将带来怎样的一种心情（齐读这段）。

7号。同学们，这么好的孩子死了，我的心颤抖，我的心兴奋。带着这种感情，再读最后一节。

8个。从桑迪的眼里，除了感恩，你还能看到什么？（诚恳、善良、渴望）

9、师：目不转睛的眼神包含着诚恳，包含着善良，包含着信任??，就是这样的一个孩子，他死了。假如你就在小珊迪身边，你目睹了此时此刻感人的情景，你最想对小珊迪说什么？

10、相机评点：多么善良的心，你想说好人一生平安，对吗？

一想到这些，我们不禁对小珊迪肃然起敬。

?? 11、小珊迪的诚实，小珊迪的信用。会永远留在我们的心中。

金钱是有价的，信用是无价的。一个生命是可贵，但信用更是珍贵的，让我们永远记住他那诚恳的面容，永远记信他那使人信任的眼睛。

12、学到这儿，我们再回到课开始的那个故事。学了这篇课文，你肯定很想对那位留生说些什么。把你想的话写下来。

13、想对中国留学生说的，就站起来（生交流）

14、师总结：金钱固然可贵，但别人对你的信任更可贵，为什么？因为我们这个社会需要信任！篇三：《小珊迪》读后感

今天，我们学习了《小珊迪》这一课，课文讲的是：在资本主义的英国爱丁堡，小珊迪靠卖火柴维持他和弟弟的生活，在一次换零钱穿过马路的时候，不幸被马车轧断双腿，悲惨死去的故事。 读了这篇课文，我十分同情小珊迪的悲惨遭遇，被小珊迪的高尚品质所感染的同时，陷入了沉思之中：

小珊迪兄弟生长在资本主义社会里，是那样的孤单和无助，在饥饿、痛苦中挣扎，得不到社会的温暖和帮助。小珊迪在极端困苦的条件下，用劳动维持生活，不贪图钱财，有着纯洁美好的心灵。小珊迪短暂的一生，是对资本主义的鞭挞和批判。

我们都有幸福美好的童年，小珊迪却没有我们幸福。我们生长在社会主义新中国的温暖怀抱里，过着无忧无虑的生活。对照小珊迪，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱劳动，刻苦学习，加倍珍惜宝贵的学习机会。

生活中，严格要求自己，加强思想品德学习，做一个诚实、善良、勇敢的人。

小珊迪读后感 篇5

《小珊迪》是四下的一篇语文课文，讲的是“我”为了使一个卖火柴的小男孩不再纠缠，才买了一盒火柴，但是等了很久也不见卖火柴的小男孩把零钱送回来，当“我”知道这个叫珊迪的小男孩是因为急着去找零钱而被马车撞伤时，“我”忙去看他。当“我”看到他及无依无靠的弟弟的样子时，深深地被他的诚实所打动，决定永远照顾他的弟弟。

这篇文章让我潸然泪下，我被作者和小珊迪之间的这份人间真情所打动。在那个等级分明的残酷社会中，小珊迪这样的孤儿着实令人可怜，但是他没有放弃活下去的勇气，他和弟弟相依为命，靠买火柴为生，靠自己的双手吃饭。在那个天寒地冻的街头，身上只穿一件又薄又破的单衣的小珊迪赤着一双脚请求“我”能买盒火柴，在一次次拒绝后，他甚至愿意亲自去替“我”换零钱。因为担心“我”久等，所以在急匆匆赶回来的路上被马车拦腰碾过，之后葬送了性命。生活在这个衣食无忧的时代的我们，也许不能体会到小珊迪所经历的一切，但是能让我感受到是，小珊迪的真诚和可怜。相仿的年纪，却只能流落街头，卖火柴为生，让人心生怜悯。

其次，这个故事让我感动还有一点，就是“我”身上的同情和怜悯。作为一个上层阶级，“我”不但没有嫌弃小珊迪，还能在他需要时伸出援助之手，解小珊迪燃眉之急。又能在感知被骗后坚信小珊迪是诚实的，愿意主动去看望小珊迪。当见到小珊迪兄弟的生活惨状后，居然能答应小珊迪永远照顾弟弟。要知道，这是素昧平生的陌生人，领养一个孩子，得需要付出多么大的代价。但是“我”却能当机立断，这份真诚、这份勇气让人赞叹。

当我们为文中两个主人公拍手称赞的时候，让我们一起去发现身边那些心存善良的人，相信，好人一生平安！

小珊迪读后感 篇6

前几天，读过《小珊迪》这本书，我的心情久久不能平静，书中小主人公的命运和品质深深地打动了我。珊迪的父母死得早，他靠卖火柴挣钱养活弟弟小利比，生活十分艰难。

一次，他为顾客换零钱，不幸被马车撞到，悲惨地死了。读着，读着，泪水模糊了我的视线。是同情？是惭愧？我自己也说不清。想想我自己，从6岁开始，就坐在宽敞明亮的教室里，只管安心读书，不愁吃，不愁穿，还一天不吃零食就不舒服，回到家里，面对香喷喷，热腾腾的丰盛饭菜，我还要横挑鼻子竖挑眼，动不动就给爸爸妈妈“吊”个脸。自从读了《小珊迪》后，我才深深感到自己是“身在福中不知福”。我实在没理由埋怨家庭，埋怨父母。我比小珊迪的命运不知好上多少倍，父母尽最大的可能照顾我，满足我，让我的生活温馨而甜美。现在，我明白：我现在的命运是父母决定的，等我长大以后就要决定自己的命运。因此，我要尝试着去感谢父母，为他们做力所能及的事情，不顶撞，好好学习，做个乖巧的孩子。

让父母亲少担心，少操劳，安心地工作，愉快地生活。让感恩之花开满我的家！

小珊迪读后感 篇7

“卖火柴！卖火柴！先生，买盒火柴吧！

太太您行行好，买盒火柴吧！”在北风呼啸的冬天，街上走来了一个叫卖火柴的小男孩。他只穿了一件单薄的衣服，瘦削的脸冻得发青，赤脚红肿。

这就是文章《小珊迪》中的主人公——小珊迪。

文章叙述了小桑迪的悲惨命运。他十岁左右父母就去世了。他和弟弟互相依赖，靠卖火柴为生。小桑迪在给顾客换零钱的路上被一辆马车撞倒，摔断了腿。因无钱医治而去世。

这是多么悲惨的童年生活啊！

每天早晨，当我们离开温暖的家庭，走进温暖的校园，和蔼可亲的老师带领我们在知识的海洋中遨游。课余我们结伴玩耍嬉戏。我们在学校里不仅学到了做人的道理，而且学到了各种技能。

每逢佳节，爸爸妈妈也会带我们去商场买各种美味的食物和漂亮舒适的衣服。有时，我们还全家外出旅游，观赏祖国的大好河山，领略令人心旷神怡的自然风景。尤其是在生日，亲朋好友相聚的时候，甜蜜的生日蛋糕和闪烁的烛光是多么令人陶醉！

我们的童年与小桑迪有很大不同！我们一定要好好珍惜今天的幸福生活，努力学习文化知识，长大把我们的祖国建设得更加美好，让生活在我们中国的儿童永远幸福快乐

今天我读了《小珊迪》这篇课文,我的心情久久不能平静。因为我为这篇课文的小主人公的命运感到难过,被主人公的品质所打动了。

小桑迪的父母早逝，他靠卖火柴养活弟弟小利比。有一次，小桑迪为了给顾客换钱，摔断了腿。在医院里，他让弟弟给顾客找钱。临死前，他以为是顾客和弟弟。

想想我自己。我太大了，从来没有为我的家人做过任何事。我每天坐在宽敞明亮的教室里。回到家里,餐桌上摆满了丰盛的饭菜,我还在横挑鼻子竖挑眼,动不动就对爸爸妈妈发脾气。自从读了《小珊迪》我才知道我是生在福中不知福。

父母尽力照顾我们，迎接我们。我们应该珍惜这段美好的时光，努力学习，报答父母。

小珊迪被马车轧断了双腿,还叫弟弟给顾客找钱,他是多么的诚实啊!要是我,我才不会去找呢。但小桑迪不一样。临死前，他第一次想到弟弟小利比，但没有想到自己。

小桑迪，你真好！想想你自己。你在家里是个恶霸。你想做什么就做什么。你从不考虑别人的感受。相比之下,我真是惭愧。

亲爱的小桑迪，你知道吗，你的诚实和善良深深地打动了我，你美丽的形象永远印在我的心里。

今天，我又读了《小珊迪》这篇课文，当我沉重的把书合上时，我的心久久不能平静。

小珊迪父母死得很早，他靠卖火柴掐钱养活弟北小利比，兄弟俩相依为命，生活十分艰苦，一次，他为顾客换零钱，不幸被马车撞倒，被轧断了双腿悲惨地死去。读着读着，泪珠像断了线儿似的啪嗒啪嗒掉了下来，同情中带有几分惭愧。

想想我们，从四五岁起，我们就一直在宽敞明亮的教室里吃得很好，只有和平地读书。回到家里，面对香喷喷，热气腾腾的饭菜，还要挑三拣四，横挑鼻子竖挑眼儿的，动不动就怀恨在心。生活水平已经不错了，有时候还觉得自己不幸福，吃的穿的，玩的都比不上人家有钱的孩子。

真是身在福中不知福。我们没有理由责怪我们的家人或父母。我不知道比小桑迪好多少倍。

父母们尽最大可能地照顾我们，满足我们，尽了自己的职责，可是我们还时常埋怨父母，埋怨这个导航有时没有亮起来。

因为我们这一代孩子大多都是独生子女，所以从小娇生惯养，宠爱有加几乎个个都是家中的霸王、爱干什么就干什么，想干什么就干什么，根本不考虑别人，从来都是直来直去。看看小桑迪。他被一辆马车碾过，摔断了腿，让他哥哥还钱。他是多么诚实善良。临死前，他没有想到自己，但首先，他想到了弟弟的下一个计划。他就像一个负责任的父亲。

亲爱的小珊迪，我真佩服你。

今天我读了《小珊迪》这篇课文,我的心情久久不能平静。因为我为这篇课文的小主人公的命运感到难过,被主人公的品质所打动了。

小桑迪的父母早逝，他靠卖火柴养活弟弟小利比。有一次，小桑迪为了给顾客换钱，摔断了腿。在医院里，他让弟弟给顾客找钱。临死前，他以为是顾客和弟弟。

想想我自己。我太大了，从来没有为我的家人做过任何事。我每天坐在宽敞明亮的教室里。回到家里,餐桌上摆满了丰盛的饭菜,我还在横挑鼻子竖挑眼,动不动就对爸爸妈妈发脾气。自从读了《小珊迪》我才知道我是生在福中不知福。

父母会尽力照顾我们并与我们见面。 我们应该玩得开心，努力学习并回报父母。

小珊迪被马车轧断了双腿,还叫弟弟给顾客找钱,他是多么的诚实啊!要是我,我才不会去找呢。但小桑迪不一样。临死前，他第一次想到弟弟小利比，但没有想到自己。

小桑迪，你真好！想想你自己。你在家里是个恶霸。你想做什么就做什么。你从不考虑别人的感受。相比之下,我真是惭愧。

亲爱的小桑迪，你知道吗，你的诚实和善良深深地打动了我，你美丽的形象永远印在我的心里。

小珊迪读后感 篇8

善良就像一块指路牌，使人找到正确的方向。而凶恶则像一个恐怖的悬崖，使人落入无底深渊。今天，老师给我们讲了一个感人的故事，名字叫做《小珊迪》，我听了以后非常感动，也为他的'不幸下场感到同情。文中主要讲了孤儿小珊迪为了给作者找零钱，不幸被马车轧断了双腿，很快就会死。但他仍叫弟弟小利比给作者送过去。这种品质打动了作者，作者最终收养了小利比，小珊迪这才安心地离开了人世。听完这个故事，我深深地被小珊迪的善良所打动，所折服。

当我听到小珊迪让他弟弟给作者送钱时，我的内心久久不能平静，我觉得小珊迪是一个诚实的人，他不像那种抢劫诈骗的人不还钱，而是一分不少的还了过去。小珊迪不仅诚实，而且还很善良。当我听到小珊迪快要死时，还关心他弟弟，我心想，自己现在生命垂危还关心别人，真是善良啊！

这使我想起了汶川大地震上一个不起眼的动作；一位母亲在地震逃跑时还要照顾一个一岁多的孩子，把孩子放在下面，用她那脆弱的身体支撑着。最终，孩子得救了，可那位母亲却与世长辞了……正是那母爱的力量，这个孩子至今还活了下来。但有些人却有着一颗凶恶的心，过去有一位地主，叫周扒皮，他为了让他的仆人们努力干活，半夜偷偷摸摸地起来让鸡叫起来。这虽然是一个小举动，却表现出了这个人的心是狠的。

也许有时，善良就像一缕金灿灿的阳光，把人们的心照亮；凶恶就像一片黑乎乎的乌云，让我们的心变黑！

小珊迪读后感 篇9

读《小珊迪》有感

那时，抬面看见的只有陌生的街景，陌生的过客？教育是暂时的知识，学习是永久的智慧。接着锅大声喊道。

爸爸对工作非常负责，什么事儿他都认真对待，是一个宁愿多做十件事也不愿意少做一件事的人?有一点让我苦恼的是，除了创造江山，吼一吼，就不能发出任何声音，要不然我居住的那个城市随时有发生**的危险。

读书，读书，眼泪模糊了我的视线。是同情？是惭愧？

我自己也说不清。想想我自己，从6岁开始，就坐在宽敞明亮的教室里，只管安心读书，不愁吃，不愁穿，还一天不吃零食就不舒服，回到家里，面对香喷喷，热腾腾的丰盛饭菜，我还要横挑鼻子竖挑眼，动不动就给爸爸妈妈“吊”个脸。自从读了《小珊迪》后，我才深深感到自己是“身在福中不知福”。

我实在没理由埋怨家庭，埋怨父母。我不知道比小桑迪的命运好多少倍。我的父母尽可能的照顾我，满足我，使我的生活温暖和甜蜜。现在，我明白：

我的命运由我父母决定。当我长大后，我会决定自己的命运。因此，我要尝试着去感谢父母，为他们做力所能及的事情，不顶撞，好好学习，做个乖巧的孩子。

让父母少操心，少工作，安心工作，快乐生活。让感恩之花开满我的家！

小珊迪读后感 篇10

读了《小珊迪》这本书后，我的心久久不能平静，书中小主人公的命运和品质深深地打动了我。

小珊迪的父母死得很早，他靠卖火柴挣钱养活弟弟小利比，生活得非常艰苦。一次，他为顾客换零钱时，不幸被马车撞倒，悲惨地死去了。读着，读着，泪水模糊了我的视线。

我真同情小珊迪，也同时感到了惭愧。出生在幸福的家庭，5岁就能坐在宽敞、明亮的教师，不愁吃，不愁穿，家里每天都有香喷喷、热腾腾的饭菜。自从读了《小珊迪》以后，我才深深地感到自己是“身在福中不知福”。我实在没有理由埋怨家庭，埋怨父母。我比小珊迪的名员不知好了多少倍，父母在尽可能地照顾我，满足我，我的生活是温馨而甜美的。

我现在的命运是父母决定的，等我长大后就要决定自己的命运。因此，我必须认真读书，做个好孩子。

小珊迪被马车撞倒，轧段了两条腿，就派弟弟去给顾客送零钱，他是多么诚实善良。临死前，只想到谁来照顾弟弟。相比之下，我……

亲爱的小珊迪，你知道吗？你的美好形象永远印在我的心中！

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