写景周记
2024写景周记(分享七篇)。
周记写作是一种独特的表达方式,通过文字记录自己的思想和情感。在我们上学的时候,老师经常会要求我们写周记,这不仅是为了训练我们的写作能力,更重要的是帮助我们提高意志力和毅力,让我们变得更加坚韧。
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写景周记 篇1
写景物周记
周记一:初春的花海
今天,我来到了一个美丽的花海,仿佛进入了一个色彩缤纷的画卷。这里是我梦寐以求的地方,开满了各种美丽的花朵。
一进门,我就被迎面而来的鲜花香气所吸引。我仔细地观察着周围的景色,仿佛进入了一个五彩斑斓的花的世界。红色的玫瑰花,娇艳欲滴,给人一种热情奔放的感觉;紫色的薰衣草,散发着淡淡的清香,让人感到宁静祥和;黄色的向日葵,高大挺拔,仿佛在向太阳致敬;白色的百合花,洁白无暇,给人一种纯净的感觉。
我边走边拍照,记录下这美丽的瞬间。悠扬的音乐从喇叭里传来,轻柔的曲调让人心旷神怡。我不禁感叹,真希望自己的生活也能像这里的花朵一样美好而精彩。
在花海中漫步,我看到了一个小湖泊。湖水清澈见底,水面上还漂浮着几朵浮萍。我跪在湖边,将手伸进水中,感受着水滑过指间的凉意。湖水中不时有鱼儿跃出水面,溅起片片水花,犹如一串美丽的珍珠。
走出花海,我看到了一个巨大的温室。温室里充满了各种各样的植物,仿佛进入了一个奇幻的世界。大树上挂满了绿色的藤蔓,地上铺满了各种各样的花朵,彩色斑斓,美不胜收。我走进温室,不禁被这种多样性所震撼。这里有杂乱无章的绿叶,也有整齐划一的排列。一片片叶子摇曳生姿,仿佛在跳舞,让人陶醉。
时间过得飞快,不知不觉中已是傍晚时分。我依依不舍地离开了这片花海,心中充满了对大自然的敬畏和感慨。我深深地明白,人与自然应该和谐相处,感受大自然给予我们的美好。
周记二:秋天的稻田
今天,我来到了一片金黄如炫的稻田中,在秋天的阳光下,我仿佛置身于一个金色的世界,美不胜收。
走进稻田,我感觉到脚下的泥土的湿润和凉爽。田里随处可见稻穗垂头丰满,弯腰低头的姿势,仿佛在告诉人们它们已经成熟,等待大家的收割。稻风吹拂,稻穗轻颤,犹如一幅幅金黄色的波浪。我俯下身子,轻轻地摘下一颗稻谷,手中的稻谷沉甸甸的,仿佛装满了农民的辛勤汗水和期盼。
我走到稻田的中央,四周的景色让我感到自然的鬼斧神工。远处是一片片青山蜿蜒起伏,将稻田环抱在山间。山坡上的树木丛生,一片片绿叶摇曳生姿。天空湛蓝如洗,阳光透过稻谷的缝隙洒进来,洒满了大地。
稻田边上有一条小溪,清澈见底。水面上荡漾着的金色光芒,仿佛是稻田里的魂魄在跳跃。我坐在溪边,伸手轻抚着溪水,感受着水滑过指尖的凉意。这一道道波纹荡漾出涟漪,仿佛一朵朵绽放的水莲。
在稻田里,我看到了很多农民伯伯们正在收割稻谷。他们一束束稻谷放在一起,指尖灵巧地割下成熟的稻穗。看着农民伯伯们劳作的身影,我深深地明白,粮食来之不易,珍惜精神食粮同样重要。
悠扬的歌谣传来,各种欢呼声此起彼伏,告示着这片秋天的稻田迎来了丰收的时刻。我兴奋地看着农民伯伯们高高举起的稻穗,心中充满了对大自然的敬畏和感激。
告别这片金黄如炫的秋天稻田,我带着满心的感慨和希望离去。我深深地明白,粮食是饭碗上的坚守,珍惜粮食、爱惜粮食应成为每个人的自觉行动。
周记三:雨后的森林
今天,我来到了一片翠绿的森林,经过一场夜雨的洗礼,森林变得更加清新而宜人。
进入森林,我听到了鸟儿在林间欢快地歌唱,它们似乎在庆祝雨后的洗礼。欢快的鸟鸣声混合着蟋蟀的鸣叫声,形成一首自然和谐的交响乐。
森林里的树木郁郁葱葱,茂密而高大。树叶上的雨水还未干净,闪闪发光。我走近一棵树,伸手轻触树皮,感受到它的凉爽和平滑。细微的纹路在我的指尖留下深深的印记,仿佛在告诉我,这是大自然的神奇之作。
森林的空气清新湿润,仿佛净化了我的心灵。我哼着小调,欣赏着森林里的美景。尽管雨后落叶上还挂着水珠,但我却感到一种轻快的愉悦,仿佛自己与大自然融为一体。
走在森林中,我遇到了一只小松鼠。它红扑扑的小眼睛闪烁着聪明的光芒,灵活地在树上跳跃着。我静静地观察着它的动作,它时而停下来寻找食物,时而又在树上穿梭,生动活泼。我突然想起了一句话:“天高任鸟飞,地宽任兔跑。”这只小松鼠就像大自然赋予我们的机灵,不断奋斗的象征。
走出森林,我回头再次望向这片翠绿的天地,深深地明白,大自然是我们最好的伙伴,我们要珍惜它,爱护它。
通过这一次的写景物周记的体验,我更深刻地体会到了大自然的鬼斧神工和无穷魅力。每一次的面对自然,我都能获得心灵的净化和成长。大自然是我们最亲近的朋友,我们要时刻保护它,让它与我们共同成长。
写景周记 篇2
每日清晨,我都像往常一样去熟悉的学校上学,这一切,是多么美好、平常,而在不久的将来,我就要离开我亲爱的校园,不舍、留恋与感激涌上心头。
回顾在校园中度过的六年时光,回想六年中的每分每秒,回忆那些一幕幕快乐美好的事——自习课与同学们一起朗读,音乐课与同学们一起唱歌,体育课与同学们一起运动……
但最美的,还是我们这个大家庭——校园。校园处处都彰显着美:景色美,老师美,同学美……
丝丝春雨唤醒了沉睡已久的校园,柳条随风摇摆,桃花咧嘴微笑,阳光照耀大地,校园里春暖花开、勃勃生机。声声“知了知了”的禅叫,表明炎热的夏天来了,树木越发茂盛,到处是一把把绿色的大伞,校园里阳光明媚、活力四射。秋风瑟瑟,教学楼旁的两排松树像英勇的士兵,一动不地守护者校园,校园里的桂花树开了美丽的桂花,空气中弥漫着馥郁的花香,校园里秋高气爽、桂花飘香。刺骨的寒风迎来了严冬,校园里最美的景物非梅花莫属了,一簇簇梅花在寒风中摇曳,散发出阵阵清香,校园里暗香疏影、银装素裹。
白天,老师在课堂上给同学们讲课;待到夜深人静时,老师在办公桌上认真仔细地批改作业。一月一年,都呕心沥血、无微不至、循循善诱、诲人不倦。
别看同学们个个淘气,却也个个天真善良、乐于助人。只要你有困难,他们必定会站出来,助你一臂之力。(考试祝福网 692p.Com)
亲爱的校园,过去,你曾多么美丽;现在,你依旧那么美丽;将来,你定会更加美丽!感谢你赠予我六年美好的童年回忆!
写景周记 篇3
秋姑娘迈着欢快地脚步来到大家身边,到处变的非常美丽,尤其是我们的校园。
走到校园有一条长长的柏油马路,左边是香樟树,春天的时候树是绿色的,一到秋天树上有些叶子变红了,像一个个要出嫁的小姑娘,害羞的躲在树叶后呢!右边是广玉兰,树上有一个个不知名的果实像手榴弹一样,小种子就一颗颗的长在上面。
教学楼的周围有一棵棵桂花树,走近看,桂花们三五成群像一个个小精灵在开大会呢!突然一阵秋风吹过桂花们纷纷飘落下来,好像在下桂花雨,到处都是桂花的飘香。
综合楼前的小花园有柚子树、月季花、菊花和合欢树;枫树上的枫叶红红的像我们的小手掌,又像一枚枚邮票;银杏树的叶子像一把小扇子扇走了夏天的炎热;松树一年四季都是笔直的站在那,叶子绿油油的,像一位位守卫兵守护着我们的校园。
啊!秋天的校园真美啊!我爱秋天的校园!
写景周记 篇4
莲池公园的秋-周记写景400字
从餐厅吃过午饭,走出来就是满眼清翠的莲池公园。
深秋的莲池公园一片葱茏景象。走在园中的小路上,我时不时停下来捡起几片形状各异的树叶:有圆形的、有长条的、有五角星形的;有深绿的、有金黄的、有玫红的;很是美丽。
不多时,你就会看见园中有一个不大不小的水湖芙蓉湖。漫步湖畔,暖暖的太阳照在身上,深绿色的湖水泛出晶莹的光芒。
湖中心有个小岛,一棵枫树笔直地立在岛中央,像个士兵在保卫着小岛。湖四周的几棵枫树格外引人注目,走近去,那一簇簇红得发紫的树叶在阳光的照射下愈加灿烂。我赶紧拿起妈妈的手机,把这秋的韵味永久地记录下。
离开小湖,我们继续往前走,一大片绿油油的草坪映入眼帘,我躺在草坪上,抬头望着蓝天,不禁和妈妈打起滚来。
这就是莲池公园,你想来吗?
写景周记 篇5
在国庆小长假中,因为妈妈工作很忙,并且奶奶在乡下,所以在我的百般焦虑中,还是选择去安昌古镇游玩,既能观赏美景,也很便捷。虽然我已经来过一次,但我还是对这念念不忘。
一路上,我觉得时间过得很慢,过了很久,才到了安昌古镇,还是这样的墙,这样的瓦,这样的石,一点都没有变,古色古香的建筑使我再次想起来了上次的游玩经历。我的目光追随着脚步看见一处糖葫芦摊,我也兴奋地买了一串品尝,好久没吃了,我格外怀念这甜甜的味道,浓浓的回忆。我蹦蹦跳跳的走近了窄窄的门,我突然发现这两边的砖瓦上有许多扭曲的条纹,也许是我上次没注意到吧。我牵着奶奶的手,愉快的看着两边的商铺,有卖是豆腐干的,有卖小饰品的,大多数是卖扯白糖的,我与奶奶一家又一家地看过去,这琳琅满目的品种众多的糖看得我们眼花缭乱。我们在各式各样的推荐声中,在远处瞧见了人围着众多的商铺,我赶紧拉着奶奶跑到了人众多的商铺,一方面是因为我对设么食物都充满好奇心,另一方面是因为我和奶奶都是喜欢热闹的人,而且在颇耐人寻味的屋檐上看见上面挂着一面什么东西,上面写着扯白糖大师,这让我更要过去看看。我看见一位大娘,正在卖力的扯着白糖,只见他把糖先挂在一个柱子的权上,我想:这样挂上去会不坏脏吗?然后又看见他用极大的力气车着着晶莹剔透,又长又宽的大白条,反复的来回的扯着,我又想:为什么这扯白糖那么白呢!是有它制作独特的秘方呢?这位大娘不知道怎么想的,见我饶有兴趣的看着她扯白糖,竟让我要不要试一试,我只好去玩一玩,我突然感受到一股温和的力量向我袭来,我仿佛手里握着一个小生命,激动得学着大娘的动作卖力的扯着,我感到自己好幸运,有这个机会可以玩。我吃着自己用尽一份小小的力量扯着自己的糖,心中掀起一次次的波澜,同时也使我吃着感到回味无穷。我与奶奶继续欣赏着周边的风景。看到古老的桥,要上去走一走;看到绿绿的河水,要多看几眼;看到乌篷船,便想起河上冷清的场面,我与奶奶在阳明桥上坐了一会儿,就回家了。
我想念这里的扯白糖,还有许多的小吃
写景周记 篇6
周记
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”,“日记”,在于流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是,周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。
作用
从学生角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境,并为主题班会准备材料,提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说,周记用来回顾一周的得失,提出经验教训,让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解,提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外,还用来锻炼同学的文章水平,使同学文章水平得以提高。
写景周记 篇7
有那个孩子不喜欢雪呢?
妈妈说:一颗像雪一样圣洁的心,只要向天公默默祷告,天公就会赏赐她一场大雪呢!
我不知道自己的心是不是圣洁的,我按照母亲说的向天公祷告了三天,天公真的下雪了,下得很大,粉白的雪花像一片片飘落的梨花,桃树上、梨树上、松树上、竹园的竹子上落满了雪绒球。山野上,田地里,房顶上,盖上了一条条洁白无瑕的厚被子。
我家的白鸽在它的窝里耐不住寂寞了,扑棱棱飞了出去。它是要和这白色的精灵比一比谁更洁白吗?
邻居家的孩子们开始呼朋唤友地冲出去,在白茫茫的雪雾中打起了雪仗。欢声笑语把少年人的热情尽情地传扬。雪是冷的,可偏偏带给人们火热的激情。
在广场上,一个像摸像样的雪孩子被推起来了,黑黑的眼睛又大又亮,红红的鼻子又尖又长,火红的帽子,粉色的围巾,手中拿着一把扫帚,可爱得像一个精灵。
我爱这洁白的雪啊,它带给世界了生机,带给小朋友们无限的欢乐
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