《苦难辉煌》读后感

《苦难辉煌》读后感(分享8篇)。

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《苦难辉煌》读后感【篇1】

自1840年鸦片战争开始，中国的近代史，是一段苦难史。辛亥革命虽然推翻了封建主义这座大山，但帝国主义和官僚资本主义这两座大山，依旧压在贫苦中国农民的肩上，中国依旧千疮百孔，军阀割据，日本侵华，民不聊生。自从有了中国共产党，从此中华民族由东亚病夫变为了东方巨龙，沉沦到百年的中国走上了复兴之路。

中国革命的胜利，来自中国共产党人的坚定革命理想与信念。正是当年那些拥有坚定革命理想和信念的共产党人，在经历了敌人的围追堵截、内部的争论妥协、队伍的弥合分裂、以及万里长征的艰难跋涉之际后，以巨大的牺牲保存了革命的火种，带领中华民族从苦难走向辉煌。

中国革命的胜利，来自中国共产党人的必胜决心与坚强意志。面对南昌起义即将崩溃的部队，朱德力挽狂澜。他激励部队，只要保存实力，革命就有办法；黑暗也是暂时的，共产主义必定胜利。在官兵都对革命前途悲观失望、群众情绪到谷底的时候，朱德指出了光明的革命前途，增加了群众的革命信念，保住了南昌起义的革命火种。从此以后，星火燎原，这支南昌起义余部发展成为了所向披靡的人民解放军。

中国革命的胜利，来自全体中国共产党人的不屈不挠与百折不回。人最不可能避免的是失误，而人最可贵的则是改正失误。伟人从来不是不犯错误的人，而是犯了错误能够及时纠正的人。土城失利，红军立即放弃北上改为西渡赤水。西渡赤水失利，红军立即改取川滇黔边境；入川失利，红军立即北上陕北。长征的艰难，就在于红军在国民党和地方军阀的围追堵截下，犯下了很多失误，打了很多败仗。但是，红军领袖是坚持真理、随时准备修正错误的`实事求是的人，他们脚踏实地、灵活变化着决策，一次次转危为安。工农红军凭借着战胜死亡的超强决心和寻求胜利的钢铁意志，练就了那个时代最顽强不屈与最光彩夺目的生命力。

通过观看《苦难辉煌》历史记录片，使我再次深刻地体会到：没有共产党，就没有新中国！只有中国共产党才能领导中国革命取得胜利，只有社会主义才能救中国。在国际国内形势发生深刻变化的新的历史条件下，我们只有始终不渝地坚持走中国特色社会主义道路的信念不动摇，更加自觉地接受中国共产党的领导不动摇，坚持多党合作制度的原则不动摇。对于不幸生活在各和平年代的我们，一定要立足本职，继承和发扬革命先烈的崇高精神，为国家的富强民族的振兴贡献力量。

《苦难辉煌》读后感【篇2】

20世纪的世界东方，最为激动人心的，莫过于中华民族从东亚病夫到东方巨龙，从百年沉沦到百年复兴这一历史命运的大落大起。这一命运形成之初，中国国民党，中国共产党，联共与共产国际，日本昭和军阀集团这四大力量，以中国大地为舞台发生了猛烈的碰撞。XXX，斯大林，蒋介石和昭和军阀集团同处于一个时代，他们身后所代表的三种主义在中国冲撞与较量绝非历史巧合。外部的围追堵截，内部的争论与妥协，弥合与分裂，以及不尽的跋涉，惊人的牺牲，大量的叛变，中国共产党人正经历如此地狱之火，带领中华民族探测了前所未有的历史深度和时代宽度，最终完成了中国历史中最富史诗意义的壮举，中国革命由此成为一只火凤凰，从苦难走向辉煌。

伟人其实也是凡人，没有神的智慧与力量，不会天生事事正确，难免也会犯下一些错误，难免也会打败仗，走弯路，他们也会有控制不住自己情绪的时候，也会出尔反尔，也会拉帮结派，只是这一切被太多的影视作品，文学作品所美化，剪切了，反倒是给人一种距离感，模糊感，平面感。纵观整本书对历史事件，历史人物的介绍，我不禁感慨：伟人又的的确确不平凡，无数历史场合的大浪淘沙留下的仅是具体钢铁意志和胆魄之人，我们细细品味，就不难发现伟人的过人

之处，无论在顺境还是逆境都能时刻保持冷静的头脑，对身处境域的清醒认识，耐心听取他人意见，并从中做出取舍做出最后的正确选择，这一次次的选择都将自己引上一个又一个新的台阶，两万五千里长征，精炼出的是一种民族之魂，无论再艰苦，有再多的磨难我们都能从容面对，最终坚持下来的几千精锐，他们经历了苦难，改变了中国民族的命运，铸造了辉煌!

看到书中对于红军两万五千里长征的描述，仿佛将我带到了那个食不饱，穿不暖，日夜兼程的苦难岁月。长征的艰辛我们很难感同身受的去体会，我们只能通过一些对当时境域描述的文字或影视作品中感受，如《一袋干粮》《金色的鱼钩》《七根火柴》让我们一次又一次的感受到了长征的艰苦条件，这使我作为新时代的中国国防生更应体会到现今优越物质生活的来之不易，我们今天的幸福生活，是无数革命先烈抛头颅、洒热血，无浴血奋战用自己的生命换来的，我们应该倍加珍惜，他们的光辉事迹和奉献精神值得我们学习。

每当看到我们老一辈革命者的光荣事迹，我心中总是无比的崇敬他们。他们中许许多多为我们新中国的建立抛头颅洒热血，让人敬佩万分。走进新时代、迎接新挑战!我们青年一代要继续的发扬老一辈无产阶级革命者的传统，保持艰苦奋斗的作风，弘扬永不褪色的延安精神，以此指引我们的工作和事业，坚定我们为国奉献，为人民服务的忠心，早日将自己打造成一名合格的中国军人。

白求恩也好，李德也好，这些外国人来到中国，真心实意的帮助中国革命，难免在不了解情况，甚至在根本就不理解情况之下，从原有的条件，环境，从他们原来接受的知识和收到的训练出发，发出一些对我们革命情况不尽适合的命令与指令来。关键在于我们的态度，我们学习他们的经验，发挥他们之所长，引导他们制订出适合我国革命的道路，用事实与实践使洋为中国之所用，一切从实际出发，指定出一套适合中国的革命道路与发展道路。我们作为当代国防生，同样在工作，学习，生活中，不应该盲目的借鉴别人成熟的管理，学习模式，生活模式，要积极的探索适合自己，切实对自己提高有帮助的实际方式，从实际出发，逐渐形成一套只为自己所适应的模式，正如同在清华百年校庆之中对我们青年一代提出的希望那样：“要把创新思维和社会实践紧密结合起来，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领。” 这本《苦难辉煌》是金教授积累一生只所学所做出的总结，其中独立的缜密思考让我受益匪浅，做人要作有心之人，做事要认认真真，不能半途而废，做事要脚踏实地，根据具体情况做出自己的风格，人活着要有自己独立的想法，不可人云亦云，不能说的多做的少!

缅怀先辈是为了更好地激励后人，重温历史是为了更好地开创未来。我们要以革命先烈的斗争精神为动力，努力提高党员素质，立足本职，以高质量地做好本职工作来缅怀革命先烈，我们要学习和弘扬他们的高尚品格和革命精神;学习他们对理想信念无比坚定，对党和人民无限忠诚的高贵品质;学习他们求真务实、艰苦奋斗、勇于开拓的优良作风;学习他们严于律己、公道正派、始终如一的共产党人政治本色。

弘扬老一辈的光荣传统和崇高精神是我、也是我们许许多多青年一代要用心去培养的爱国情操。作为新世纪的中国国防生,我们有责任继承和发扬老一辈的崇高精神，紧紧跟随时代发展潮流，加强学习，提高创新能力，为建设创新型国家贡献力量。

我们经历了苦难，更应该牢记这苦难，这必将激励着中国一代又一代的爱国青年为中国之复兴而不懈奋斗!

《苦难辉煌》读后感【篇3】

读着金一南将军所著的《苦难辉煌》，受益匪浅，百感交集。20世纪以来，中华民族从东亚病夫到东方巨龙，从百年衰败到百年复兴，中国革命从苦难走向辉煌。

历史给中国共产党人带来的困难比任何其他政治团体和政党都多。很难想象，这个长征攀登雪山草原的弱队，毅然背负着国家和民族复兴的全部希望。但是他们视死如归、不屈不挠的革命气节却早已铺平了光明的未来，用鲜血和生命迎来了新中国傲然屹立在世界东方的曙光。

他们中的许多人没有看到胜利的日子，但他们成为我们党、我们军队和我们国家从苦难走向光荣的中流砥柱。“任何民族都需要自己的英雄。真正的英雄有着深刻的悲剧意义：

播种，但不收获。这就是民族的脊梁。他们历尽苦难，我们获得辉煌。

”从中国共产党成立到中华人民共和国成立，从孙中山先生的三民主义到XXX同志的社会主义，从抗日战争到内战，从苦难到辉煌，印证了书中反复出现的一句真言：“实践是检验真理的唯一标准。”中国共产党人之所以能从苦难走向辉煌，之所以能发展成为现在拥有七千万党员的执政党，之所以能成为中国工人阶级，中国人民和中华民族的先锋队，能成为中国特色社会主义事业的领导核心，就是因为他们能从中国的实际出发，坚持了实事求是的原则。

他们能坚持中国人民的切身利益，敢于奋起抗争，他们不怕死，他们不图利，他们甚至可以牺牲自己的一切去追求理想，建立一个自由民主的共和国，他们默默无闻，甚至从不曾留下名字，他们无怨无悔地把自己仅有的一生，奉献给一个崇高的理想——共产主义理想，奉献给一个伟大的事业——拯救中华民族。

作为新时代的青年和中国特色社会主义事业的建设者，我们任重道远。现在的中国已渐渐富强起来，光靠对历史的洗刷是远远不够的，祖国更需要创新，现代青年应勇于担当前赴后继的重任，只有这样，中国才能永远屹立于世界东方。我坚信，今天为中华民族复兴默默工作与坚韧奋斗的人们，必能从过去吸收丰富的营养，作为新世纪主人的我们，命运掌握在自己手中。

我们有义务为社会、为祖国奉献，要懂得“不要总想着他人为你做了什么，而要想着怎样才能更好地服务他人”。

金一南将军通过《苦难辉煌》告诉我们，做人要做个有思想的人，有追求的人，持之以恒的人。我们回顾历史，是为了心灵与英雄的共鸣，我们更应该居安思危,让勇敢盖过孱弱，进取压倒苟安。前人种树,后人乘凉,二十一世纪的我们,在革命先辈们的辉煌战果中,吸收历史丰富营养的同时,我们也在更加努力工作,但我们不能忘记历史，面对当今世界经济和军事上的重重威胁，那是一场没有硝烟的战争，中国面临的挑战也空前严峻。

其实人的一辈子很短，可谓稍纵即逝，我们要充分利用自己的青春，用百分之百的热情，把个人的一切乃至生命都毫无保留地献给党和人民，接过先辈们的接力棒，跑好属于自己的一程，做好历史的传承者、创造者。

《苦难辉煌》读后感【篇4】

1949年10月1日，中华人民共和国成立迎接新中国领导人时，这是一片等待复兴的废墟。刚刚埋葬蒋家的勇士们面临着许多新问题：如何振兴中国？中国如何崛起？

正当国人在努力建设、创造时，中国周边的情况却越来越糟糕：美国人步步紧逼，向中国逼宫；出兵朝鲜，登陆仁川，其意实在中国。

就在美国人心中打着如意算盘时，但他们哪知道，中国领导人心中之大志，是他纵然使超级计算机也算不出来，中国志愿军雄赳赳气昂昂，毅然绝然跨过鸭绿江，出兵抗美援朝。

要知道，那时的中国满目疮痍，正是百废待兴之时啊！但是美国人在二战后得到了很多战争赔偿，并通过战争发财。中囯在如此进退两难之地时，一个洪亮而又坚定的声音在世界的东方响起：

“我们不怕打破瓶瓶罐罐，就是中国经济再倒退十年，也要出兵朝鲜！”美国人惊呆了！世界惊呆了！

这声音不仅发向美国，也向全世界宣布！“中国人民是英雄的人民！中国处处是英雄！

”何为英雄？引用心中一句话：“真正的英雄，是那种悲情人物，参与播种，但不参与收获。”

敢问当今，还有几个英雄？因为我们不屑于英雄，有人说：“只有弱国才需要英雄！”所以，英雄便在我们的记忆中被淡忘，渐渐消失……

今日，我便问于世人：“我们是强国吗？没有英雄，我们连弱国都不是！

没有英雄，何来中国？没有英雄，中国的未来是什么样子？笔者我虽是小学生，我的手在颤动，因为，我不敢想象那样的未来……”

《苦难辉煌》读后感【篇5】

苦难辉煌的密码

——《苦难辉煌》读后感

金一南教授以超越时空的战略视角，以世界东方为舞台，以二十世纪早期的东亚国际政治格局为背景，以中国共产党如何在万般苦难中产生、不断挫折中成长、反复失败中成熟为主线，以代表各方势力的历史人物为主角，用挖掘历史真相的写实手法，将各方纵横捭阖、冲撞较量而演绎出来的波澜壮阔的史实，进行了详尽的全景式展示。《苦难辉煌》，这是一本比较耐看，特别是值得阅读的书！

不同的读者会有不同的感受。有的会感受到历史的沧桑与不确定性，有的会感受到历史的残酷与命运，有的会感受到信仰与激情，有的会感受到困惑与鄙视。给我最大感受与启示的是：“正确而坚定的共同信仰、实事求事地行动，是中国共产党人历经苦难，最终成就辉煌的历史必然！

”启示1：正确而坚定的共同信仰是一切成就的根本保证

没有由正确而坚定共同信仰成员（特别是政党领袖）组成的政党，是岌岌可危的，中国共产党历经十余年血与火的艰苦考验，在付出了几十万人的生命代价以后，沉沦者出局了、叛变者淘汰了，坚定者更加坚定了！历经苦难浓缩、精华得以留存，大浪淘沙始见金！正是信仰的巨大力量，使得党哪怕是损失了90%以上的力量，仍能够“星星之火、可以燎原”！

反观当今社会，当奢侈成为时尚，当小资成为情调，“物质”成为整个社会所追求的唯一目标。缺乏信仰不是当今社会最大的问题吗？正确的信仰是方向！

坚定的信仰是前进动力！共同的信仰是凝聚团队的强大粘合剂！对于一个政党、一个国家、一个企业，很难想象一群没有信仰的人会一企完成什么！

同样，一个没有信仰、无意识、随波逐流的人，能为国家、社会、企业做出巨大贡献，也是不可思议的！

信仰对于我们联合公司的特殊意义在于：一个企业一定要有一个共同的“愿景”、核心价值观、企业文化，通过这种愿景明确目标、凝聚人心，企业与广大员工一道共同发展。我公司过去二十年的发展历程表明，我们已经趟过曾经的困难，正在努力迈向明天的辉煌！

在这个过程中，我们找到并定义了自己独特的信念（愿景+核心价值观+企业文化）。如何保持和强化这种信念，使之成为公司转型发展的强大精神动力，将是值得我们公司长期关注的重大课题！

启示2：实事求是地行动是一切成功的必然路径

《苦难辉煌》中写道：“十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义，送来了组织指导，甚至送来了部分经费，但没有送来武装割据，没有送来农村包围城市，没有送来枪杆子里面出政权。”这就要求当时共产党的领导人审时度势，结合实际，研究和探索出一条适合中国实际情况的革命之路，而不能照搬国外的经验。

什么是实事求是，“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究”(《XXX选集》第3卷，第801页)。一句话，就是看到事物的本质，研究和掌握事物发展的内在规律。

光有信仰而没有实事求是的行动，决不会成功！《苦难辉煌》用血淋林的史实告诉我们：理想主义、主观主义、本本主义、教条主义、唯上主义、左倾盲动、右倾绥靖等等不实事求是的行动，危害极大！

幼年、少年时期的中国共产党的发展史，几乎就是一部“行动试错史”、“苦难探索史”！但正是这样一段历史证明，失败是成功之母，实践是检验真理的唯一标准，以实事唯一据的行动是一切成功的必由之路。

党的幼年时期（1921—1927年），党特别是党的主要领导人频繁更迭并由于自身不成熟，既没有看清事物的本质，也未掌握事物发展的内在规律。典型的教训就是当时党的主要领导人没有及时看清蒋介石的反动本质，也没有掌握“要把枪杆子抓在自己手里”的内在规律，大批的党员革命群众手无寸铁被残酷杀害，导致党第一次国内革命的大失败，革命力量几乎损失了90%。通过这一苦难实践，我们党掌握了“枪杆子里出政权”的铁血定律，之后才有了南昌起义的一声枪响，创建了革命军队的辉煌起点。

党的少年时期（1927—1935年），党的主要问题是军事斗争的模式选择问题，一是照抄素苏俄的城市暴动模式，还是走“农村包围城市”模式；二是走李德式的阵地战模式，还是走XXX式的游击战模式。应该说，这两个问题长期困扰着党的领导。南昌起义和广长沙起义的失败，使党走向了农村包围城市的现实行动模式。第五次反运动的彻底失败，导致了党的第二次国内革命的大失败。在近90%的革命力量再次丧失后，党选择了XXX式游击战争的正确行动方式。

一部《苦难辉煌》，其核心内容就是党如何从挫折、失败、苦难中艰难前行，通过反复试错，最终摸索出了实事求是的三大行动方略：“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”、“发动广大人民群众的游击战争”，同时选择了创造性地提出三大方略的核心人物XXX作为党的领袖。至此，党走过了14年的苦难历程，开始迈向了从胜利走向胜利（1936-1949年）的辉煌征程！

实事求是的行动对于我公司的特殊意义在于：我们已经走过了二十年的历程，对于一个企业来说，已经处于青壮年阶段；面对纷繁复杂的公司内外部发展环境，我们需要时时刻刻高举“实事求是”的大旗，审时度势、开拓创新、转型发展，不断研究新情况，发现新问题，探索新路思路，只有这样，我们才会从辉煌走向更大的辉煌！

纵观人类社会发展的历史，我们看到太多的苦难！以及苦难导致更深的苦难！不是所有的苦难都会必然产生辉煌，这其中的缘由何在呢？

《苦难辉煌》一书已经给了我们答案，那就是：任何新生事物的发展都要经历曲折的苦难历程，历史的经验证明，发展的道路从来不是光明坦途，而一定是充满坎坷，这就需要我们把握最核心的两点：一是树立并坚定的坚持正确的信仰、目标，它一切成就的根本保证；二是坚持实事求是地行动，它是一切成功的必然路径，而别无它途或捷径。

高尔基在《海燕》中说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”。因为，面对苦难，他找到了光辉的准则：信念！行动！！

《苦难辉煌》读后感【篇6】

涅槃重生共筑中国梦

是不是非要经过苦难才能辉煌？

我们已经过去了被人称作东亚病夫，任人宰割任人欺凌的那个年代。1840年以来，救亡图存、振兴中华成为中华民族最紧迫的历史使命。从林则徐禁烟到洪秀全的太平天国，到曾国藩的左宗棠，李鸿章的洋务化，康有为的戊戌变法，孙中山的辛亥革命，各种方法，各种道路，。

为什么只有中国共产党才能成功。

中国共产党1921年诞生，28年后建立新中国。在其他政治力量都失败的时候，中国共产党能够爆发出如此巨大的、翻天覆地的力量。从根本上讲，是因为党是最勇敢、最顽强的，是最能为人民利益无私奋斗的，是最不怕牺牲的精神。

这个党付出了历史上所有政治团体从未付出过的巨大代价和牺牲。终于为中华民族杀出了一条血路，走上了使这个民族从苦难走向光荣的新道路。

看完《苦难辉煌》之后，我了解了中华民族悠久辉煌的历史和近代因统治者昏聩而使中华民族蒙难的一幕一幕，我深深感受到了一个不屈民族一次次涅槃重生的历程。

今天，由于中国共产党的诞生，我们找到了实现她领导下的中华民族腾飞的际会。现在，新一届中国领导人自信的眼神和语调，使我们有信心实现无数有理想的人一直奋斗的中国富强梦想。我们来之不易的今天，是无数先辈历经千辛万苦的光辉；现在，经过无数凤凰涅槃，我们有理由相信，未来的世界将是中国梦的世界。

因为，这是时代赋予中华民族的历史责任和历史使命。

辉煌往往与苦难相伴，只有历尽艰难，才能像凤凰涅盘，重获新生。咱们的国家由弱到强的历程。如视频讲述的一样，1921年的那个夏日成立的中国共产主义小组，拉开了开天辟地的序幕；然而，无人能相信这个东躲西藏的仅有几十个成员的政党能够带领苦难的中华民族赢得美好的未来。

在历经了来自自然的以及来自敌人丧心病狂围追堵截的炼狱般苦难之后，共产党和红军将革命和救国救民争取解放的火种播撒在沿途的城市乡村；当红军战胜了自然和肉体的敌人赢得长征胜利到达陕北之后；一些有识之士明白了：中国的未来和希望就在这支面黄肌瘦步履艰难的队伍身上。

许多人不知道：为什么面对如此的艰难困苦，中国共产党人及其红军还能继续前进，还能取得战胜自然和敌人的围追堵截。以后不久的岁月里，他们明白了：

只有征服了雪山、草原、河流和武装敌人的红军，才能肩负起救国救民的历史使命，因为他们的思想和精神是不可战胜的。

中国人民的伟大领袖告诉我们，人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。今天的中国，早就把东亚病夫的帽子扔进了太平洋；看，在中国共产党的领导下，勤劳勇敢的中国人，经过无数工人和科技人员的努力，已经成为世界第二大经济体。

我们成功举办了奥运会和世博会赢得无数国际赞誉，我们实现了“上九天揽月、下五洋捉鳖”的理想。

《苦难辉煌》告诉我们应该必须铭记的这段历史：那段历史的演绎者用自己的信念和生命融进了历史前进的洪流。时间的唯一性是不会重新再来的，人生的真正的机遇也仅有一次；抓不住机会往往便要面对失败。

反围剿的失败，在于我们盲目地把无数红军战士的命运和革命前途交给一个只有半瓶醋的外国洋先生。“实践是检验真理的唯一标准”

记得伟大的列宁讲过：忘记过去，就意味着背叛。当我们享受着今天的物质带给我们的丰富生活时，我们是否会转向历史去看：

去充实一下自己已经日渐空虚的心灵，去缅怀一下那段苦难的历史；因为，一个知道反思的民族才是一个会铸就未来辉煌的民族。

掩卷沉思，在历史的长河里，追寻无数革命先烈们留给我们的伟大记忆；我要将先辈那份执着的信仰和坚韧不拔的精神慢慢融汇进前行的步伐里，作为中华民族的一分子；你有一个要到绿色军营的梦想，在那个革命的熔炉里；你将百炼成钢。在为国家尊严而战的过程中，你们将发扬先辈的精神。这是你。你把自己的理想与中华民族的中国梦融为一体。

无数的辉煌，那是我们几千年的历史铸就的；难以忘却的耻辱，这是我们时时警醒的钟声；去努力吧，实现我们每一个人心里的理想和自己的中国梦吧；因为，无数把自己命运与祖国的繁荣富强的事业联系起来的个人的中国梦就构成了伟大中华民族复兴的中国梦。

2014/11/1

《苦难辉煌》读后感【篇7】

这本书联系苏联社会主义革命、共产国际活动以及日本军国主义兴起等国际背景，从有重大影响的政治力量、政治事件、政治人物入手，对20世纪二三十年代的中旧社会错综复杂、恢宏壮阔的历史进程，进行了全景式的揭示和剖析，展现了老一辈无产阶级革命家在极其困难的环境下，建立红色政权、率领红军进行战略转移的伟大壮举，展现了中国共产党领导人民进行革命战争的正义、艰辛和伟大。

从2008到2022，从31.4万亿元到114.4万亿元，中国的综合国力不断提升。从跨越到再跨越，中国体育等各项事业正蓬勃发展。

从2008年奥运会、残奥会，看2022年奥运会、冬奥会、冬残奥会。忆往昔，看今朝。曾记否，零八年北京冬奥会上那个闪电一般的身影——刘翔，他在08年北京奥运会上创造的世界纪录11年未被打破;看今朝，2022年东京奥运会，苏炳添在100米田径赛跑中以9秒83的成绩打破亚洲纪录，创造了历史。曾记否，“跳水女皇”郭晶晶单、双人3米跳板冠军;看今朝，全红婵以历届跳水最高分拿下当之无愧的冠军。曾记否，庞伟、杨威、林丹、何雯娜等奥运健儿们披荆斩棘，拿下一块又一块奖牌，夺得奖牌榜第一的好成绩;看今朝，杨倩、徐梦桃、苏翊鸣、高亭宇、谷爱凌等人为国出征，在东京奥运会、北京冬奥会、北京冬残奥会上大放异彩，为国争光。从全民健身事业蓬勃发展，到“三亿人参与冰雪运动”成为现实，中国早已脱掉了“东亚病夫”的旧帽子，积极努力发展体育事业，并取得了巨大成功。

时代日新月异，祖国各项事业正蓬勃发展。从2008年世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”，场馆污水处理再生利用率达100%;到2022年智慧场馆和智慧服务，“分钟级”“百米级”精准气象预报，科技亮点实现跨越，再跨越。全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力冬奥;到京张智能高铁东奥列车开行，全国高铁投资里程超过4万公里，位居世界第一，交通支持实现跨越，再跨越。从GDP31.4万亿元到114.4万亿元，我国经济得到快速发展，综合国力不断增强。中国，早已不是当初的中国，世界东方的雄狮已然苏醒。

从懵懂儿童到有为青年，青年人的热血已经沸腾。清华博士江梦南，她半岁时双耳失聪，但她没有放弃对生活的信心和希望;卫国戍边英雄陈祥榕，“清澈的爱，只为中国”，他用自己19岁的生命践行着自己的爱国口号，毫无杂念地将青春献给祖国，将岁月永远定格再喀喇昆仑高原。还有许多青年，在为国家，为民族奋斗。

“生而逢盛世，青年当有为”，少年的眼中应有星辰大海，肩负华夏苍穹;少年应乘风破浪，追光逐阳。我们要以英雄为偶像，怀凌云之志，担国家之重任，振神州之大地，续中华之辉煌!

《苦难辉煌》读后感【篇8】

独坐窗前，望着眼前这本沉甸甸的书，脑海里浮现那段峥嵘岁月，无数革命先烈、仁人志士在探索救国救民的道路上孜孜以求，舍生忘死。在漫长的历史长河中，新的征程总是从苦难中醒来，闪烁着信仰的光辉。站在历史的制高点，重温那段血雨腥风的历史，成功总与失败相伴，历尽艰难，才难涅槃重生，杀出重围，重获新生。

任谁也没有想到，在吴佩孚统治着北京**之时，在孙中山南方革命正如火如荼进行着的时候，在蒋介石带领着几百万的精锐部队时，共产党那支疲弱不堪的队伍，正在崇山峻岭、江河草地中攀爬着。然而，星星之火可以燎原。正是这支由小米和步枪组成的队伍，承载着民族复兴的全部希望。十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义，送来了组织领导，甚至送来部分经费。

但没有武装分离主义政权，没有农村包围城市，政权内部没有枪管。然而共产党人靠着不屈不挠的精神，在XXX同志的领导下，打土豪、分田地，建立革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的方式，在全国各地建立良好的群众基础，硬是用那点点的星光，燎起了整座中华民族之原。就在那战火纷飞的岁月里，犹记得“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，自有后来人”的铮铮铁骨，历史充分证明，救国救民的道路从来就不是平坦的康庄大道，时而布满荆棘，时候暗流涌动，只有实践，才能检验出苦难与辉煌之间的真理。

金一南将军说道：苏俄在中国最早看好的是吴佩孚而不是孙中山，斯大林在中国最早看好的是蒋介石而不是XXX，托洛茨基的警告与斯大林“挤柠檬”，陈独秀也需看共产国际脸色。掩卷而思，字斟句酌，不禁感叹：

游船上一大的十三位伟人，是怎样的胸怀大志，才能在枪林弹雨中生存；什么样的血腥斗争才能使中国人民推翻三山；什么样的民族信仰才能赢得民族独立和民族解放？纵观历史，要在中国取得伟大成就，实践中必须具备三个条件：一是爱财如命；其二，挥金如土；其三，杀人如麻。

近代中国恐怕没有哪一个比蒋介石更加具备这些要求了，然而历史总是惊人的相似，却又有那么一点不同，蒋介石的悲剧在与XXX同时代，不然就江山改性，王朝更迭来说，普天之下，也只有姓蒋了。一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间，是无数共产党人抛头颅洒热血才向我们送来这美好的人间。合上这幅悲壮的历史画卷，我们可以沉思，我们可以仰望，我们可以学习，我们可以回首，我们可以辉煌。

XXX在《改造我们的学习》中提出：“实事”就是客观存在着的一切亊物，“是”就是客观亊物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。毫不夸张地说，从实事中寻求真理是中国共产党的意识形态。

早期共产党热血沸腾的走着以占领城市为主的的武装暴动道路，当湘赣边界秋收起义受挫的时候，当朱德眼望着三河坝遍地起义军的尸体的时候，当XXX放弃攻打长沙的时候，他猛然觉醒了，像一头沉睡的雄狮，猛然醒悟着，狂怒着，他知道了，占领城市不是中国人民的胜利之路。伟人之所以伟大，是因为他们有一双睿智的眼睛和独特的洞察力。于是乎，伟大的历史时刻到来了，井冈山上的朱毛会师，那两双紧握住的双手，握住了中华民族的风雨征程，握住了中华民族的独立，握住了中华民族的解放，握住了中华民族的未来。

中国共产党人以实事求是的理论**和创新实践证实，“农村包围城市，武装夺取政权”方是救万民之道路，“枪杆子里面出政权”才是民族独立之利器。实践是检验真理的唯一标准，XXX不是先知先觉，却从经验与现实之中掌握了平衡点，步步实事求是，探索出一条适合中国国情之革命胜利之路。

时势早就英雄，在那个炮火与子弹齐飞，军队共枪杆一色的年代，共产党所面临的重重艰难困苦，是当时任何政党所不能比拟的。我们可以想象，一个不足百人的政党，竟从众多政党中包括当时的执政党里一路披荆斩棘，脱颖而出，完成了这个泱泱大国的解放与独立。我们不禁要问，是什么力量促使共产党人为这个伟大民族的复兴而不畏生死？（M.dg15.COm 工作总结之家）

当**革命根据地成立的时候，当苏维埃临时**成立的时候，当全国延安、沂蒙、井冈山等革命根据地成立的时候，我们不难发现，人民群众基础是革命者从苦难走向辉煌的胜利源泉。抗日战争时期，是满腔热血的人民志愿投身光荣事业，是人民冒着生命危险提供的供给保障。解放战争时期，狭路相逢勇者胜，千里挺进大别山，那用扁担挑物资上山的脚步络绎不绝，成了当时大别山上一道鱼水情之靓丽风景线。

历史总是惊人地相似。得民的必亨通，失民的必灭亡。只有从群众中来，到群众中去，才能统领这个国家的兴衰。

“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的教义仍然是宇宙的真理。”方志敏烈士这慷慨激昂的话语仍回荡在我们的耳边。

因为信仰，我们不惧万难；因为信仰，我们排除万难；因为信仰，我们铸就辉煌。一个没有理想信念作船桨的民族，精神状态是极其萎靡的。心中满怀着信念，人的精神一旦被唤起，其威力是无穷无尽的。

王朝更迭，权门兴衰，只有励精图治、克勤克俭方能成就大业，骄奢淫逸、乐不思蜀是注定亡国亡党的。只有共产党人，为了全中国的解放，为了国家与民族的复兴，为了老百姓的安居乐业，不忘马列主义的思想宗旨，忘记革命内部争论与妥协，弥合和**，一如俱往的与帝国主义作抗争，跨过高山大河，狭道天险，坚持整个民族的脊梁，百折不挠的创造了全中国的光明和未来。

国家兴亡，匹夫有责。重温中国共产党的血泪史，不知不觉眼里已擎满泪水，无数优秀的中华儿女不惧生死，为着伟大的共产主义事业前赴后继，踏着烈士的鲜血奋然前行，把个人的一切甚至生命都毫无保留的献给了党和人民。历史已然过去，图强仍需努力，让我们不忘屈辱与兴衰，鲜血和热泪，挺起中华民族的脊梁，终将长风破浪会有时，不忘苦难，再创辉煌！

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[读后感分享]《读者》读后感大全

在我们日常的工作和学习中，我们都参加过各种各样的活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编吐血整理的“[读后感分享]《读者》读后感大全”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

《读者》读后感【篇一】

这是冰心奶奶的名作，描述了水上之都威尼斯的一派迷人风光，令人陶醉。

环顾四周，你有没有发现，以前一些优美的景色已经一去不复返?人类为了眼前的利益，毫无顾忌地砍伐树木，使地球上的绿色急剧减少;我们破坏环境，使美丽的风景受到严重地破坏，它们泣不成声;现在，就连南极上空的臭氧层和地球外围的大气层也快要“融化”了。

渐渐的，绿色就将消失于地球之上，人类却依然没有察觉!动物们被逼得走投无路，只能躲藏在一块块越来越小的栖息地，人类还是没有任何忏悔?这样的人类，既是无能的上帝，又是邪恶的化身!

让我们早日清醒，快些一起来保护我们的地球吧!

《读者》读后感【篇二】

今天，在中央电视台一套观看了朗读者，心里感触万千，澎湃激昂！

《朗读者》第七期主题——告别：有大明星姚晨，感恩萍水相逢的陌生人，光鲜亮丽的背后隐藏着艰辛：曾经睡在北京七环外的一间小房子里，整夜整夜都要侧身睡觉；和照顾孩子的月嫂短短三个月的相处，以至到分别是月嫂泪流满面；老戏骨李立群泪洒舞台，感恩母亲，常年外出，以至于没见到母亲最后一面，却频频道“不遗憾”，那是何其的豪迈；作家曹文轩：文学风气当庄重，读书应寻文中脉；音乐剧译人程何放弃海外深造，选择追逐梦想；当代作家王蒙一生坎坷颠簸，妻子始终陪伴；我们庄重神圣的维和部队，守护着世界和平......

儿女与父母告别；老师与学生告别；朋友与朋友告别；亲密爱人告别......这是生离。与亲人长辈告别......离世的告别，这是诀别！人的一生，总会在经历“遇见”与“告别”，这是我们成长必经的道路！

《读者》读后感【篇三】

暑假里，我看了一本书－－《读者》，里面的故事很精彩，其中有一篇让我至今难忘。故事大概是，在美国加州的一个大草原上，生活着两种不一样的动物，一种是温顺的长颈鹿，另一种是凶猛的美洲豹。长颈鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹却不怎样管刚出生的小豹，甚至丢弃它们。就算有别的动物吃小豹，母豹有时也不会管，小豹只能靠自我。可是，长颈鹿用千百次的告诫换来的仅仅只是基本生存，而美洲豹因为拥有痛苦的经验，成为了强者之中的强者。这个故事告诉了我们：要想成为强者，就必须经过一番磨难。像音乐家贝多芬，他的一生就像是为了演绎生命的杯具。他从小就被他的的父亲逼迫去学习音乐，长大后，他的耳朵也聋了。可他却没有向命运妥协，而是向命运抗争，创作了惊世之曲－－《命运交响曲》。现实生活中不也如此吗？一个农民的孩子，天生就是口吃，可他却立志当一名主持人。所以，他被所有的人耻笑，可他却没有认输，而是以坚强的意志，向命运发出挑战。他将小石子放到嘴里含着，不停地练习发音。他的舌头不知被磨破了多少次，最终，他成功了。他就是央视著名主持人白岩松。

每一个成功的人，在成功前都会有许多困难在等着他们。所以命运是很公平的，他不会同情弱者，它使你悲痛，让你受挫折。是为了让你战胜命运，成为强者。困难固然能够打击我们，让我们内心受挫，可困难也能够锻炼我们，让我们变得坚强。要相信，当一切暴风雨过去之后，你的世界将变得很完美。

《读者》读后感【篇四】

今年的暑假期间，我根据老师们推荐书名，便买了本《冰心散文》，我怀着兴奋的心情翻开书，偶然看到《冰心散文——寄小读者》中第一章的通讯五，便不经意读起了。

文中讲诉了，冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么？她从容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。

是呀，有谁能断绝这浓厚的母子情呢？母亲给了我们生命，又把我们养育成人，又给予我们许许多多的爱，而这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们，只不过这种爱在平常人眼中是理所当然的，所以使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。

母爱是大多小孩出生时不可缺少的一部分，不过有些孩子的出生时很可怜，他们一出生母亲就离开了他们，他们就像没有避风港的小草，是那么的脆弱，虽然他们没有避风港当成大树一样坚强，而且他们比平常人更加珍惜自己的亲人，不过很多人在一个美满的家庭却不懂得珍惜亲人，直到母亲过世后，才察觉生活中好像少了什么东西，对啊，那就是母爱！

母爱犹如一个“避风港”，为我们遮风挡雨，不惜牺牲自己；母爱又犹如一个暖炉，在冬天为我们取暖，不惜付出生命；母爱还犹如千千万万的东西，虽然他们微不住道，但是就是这些点点滴滴让我们日后想起来会有一丝甜蜜。就让我们向冰心奶奶学习，从现在起珍惜母爱，日后回报母爱！

《读者》读后感【篇五】

今天，我一口气把冰心奶奶写的《再寄小读者》读完了。

这篇课文主要以两则小小的日记为例，告诉我们如何提高写作水平。我把这个主要内容分成三点：

第一点是：“他总是专心的听讲，笔记也记得很好。”我读到这里，不由得想起了我自己，听讲倒挺认真的，可笔记做的实在不怎么样，字样马马虎虎。唉！我暗自下定了决心，一定要改掉这不好的习惯，从课文中学习好的写作方法。

第二点是：“他很喜欢读课外书，而且读得很仔细。”多读课外书，才能有更多的词语用在课本上，写好作文。这点我是有体会的。以前我看课外书时，虽然看得多，但是我只注意看故事的情节，并没有去记住那些好的词汇，所以老师总是在我作文本上的评语栏内写下“词语不生动”等字可我的表姐和我却恰恰相反，她是读任何书或者看任何文章都很仔细的那种，所以她的老师总在她作文评语栏里写下“词汇丰富，语言生动”这八个大字。相比之下，我和表姐是相差很远了。以后我在看课外书时，一定要注意积累词句，将来当一个作家。

第三点是：“你们语文书里面会有一些思想性很强的，写得很好的诗歌。”我回忆了一下，几乎语文课本全是这样的课文。我不由的想到了解放前的孩子多可怜啊！他们连书都买不起。有的地方的日本人还强迫中国小朋友读日本文字的书，高玉宝想上大学却只能是梦想，人家以前那么没钱还都每天跑三四十里地的去上夜校，可如今的我们大多数都是独生女，家里的小宝贝，生处繁华时代，过着锦衣玉食的生活，为什么不懂得珍惜这美好的时光呢？

我读完这篇课文后，下定决心要做冰心奶奶说的那个孩子一样，上课专心听讲，做好笔记，多看课外书，做一个有文化的接班人。

《读者》读后感【篇六】

我看了《读者》以后，《一个车夫的国学梦想》对我深有感触。

我相信大家都知道蔡伟吧，他以前是一个车夫，因为家境不好，所以以此来改变生活条件，而他热爱看书，几乎用所有的钱来买书。就是这样，他成为了第一个以高中学历进入复旦大学的人。一个多么圆满和谐的结局啊！

我不禁想起了龚自珍的诗句我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。是啊，在地球上，一方面有特长的人有很多，而真正被人发现的还是只有少数，在蔡伟身上发生的事，让我们看到了希望。而一部分，也算他看读书、爱看书。就像李白，小时候不好好学习，但他发奋读书，不还是成为了诗仙吗？

我们也要像蔡伟一样：坚持梦想，遇到困难不轻言放弃。

[读后感分享] 爱心企鹅读后感（一篇）

在平日漫漫的学习和工作的场景中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，通过这些写作可以提升我们的写作才能，你是否正在创作一些活动类范文呢？以下为小编为你收集整理的[读后感分享] 爱心企鹅读后感（一篇），不妨参考一下。希望你喜欢！

这几天，我看了一本书，书名是《爱心企鹅》，是由德国作家克里斯蒂安。贝尔格写的，这本书由很多非常好的词语。故事讲的是在遥远的的南极，小企鹅塔明诺正上小学三年级，它们的老师海豹老师讲到：几年前，“大角兽”抓走了帝企鹅国王的公主——娜努玛公主！她的父亲帝企鹅国王伤心至极，从此茶饭不思，终日闭口不语，对国事不理不问。而帝企鹅国民也争吵不休，关系恶劣，不再互相关心、互相爱护。小企鹅塔明诺听了海豹老师的话后，觉得它们很可怜，就决定去救娜努玛公主。塔明诺横渡过太平洋、绕过南美洲。飞越过大西洋……遇到了海象、海鸥、骆驼、章鱼、蜗牛、老鼠、奶牛，甚至一台可以帮助他实现愿望的留声机，一滴想快乐起来的悲伤的眼泪，当然最可怕的还是“大脚兽”……

最终，塔明诺经过了无数次的遇险和逃脱，找到了心中的爱——娜努玛公主。你知道企鹅的死对头“大脚兽”是什么吗？是人类！我也要像塔明诺一样，很勇敢，去面对困难。这本书还告诉我们要保护环境，保护动物！

开端读后感分享

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，读作品，可以使我们学到更多知识。最近在考虑写作品的读后感吗？想要了解“开端读后感”相关的信息那么请看下面的文章介绍。

开端读后感 篇1

五二班黄立婷

今日，我们在蔡老师的带领下学习了《劳动的开端》这一课。

本文描述了吴运铎的劳动生活，反映了当时旧中国和旧社会劳动人民的悲惨生活。

文章一开头就介绍了当时的背景：“作者吴运铎十二岁那年，他家里穷得揭不开锅，看这一家人挨饿，作者也想用劳动来解除饥饿的威胁。”读到这儿，我不禁想到我们的生活：

家里条件好了，几乎所有的事都是大人们在做，同学们几乎都是独生子女，都是一生下来就开始娇生惯养的孩子，都是怕吃苦、不坚强的孩子。

接着，作者又介绍了挖煤的艰辛：“工人们进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。”“挖煤的环境太恶劣了！

”我深刻的体会到，“劳动人民的生活太悲惨了，我们太幸福了！”

后来啊，作者吴运铎自己去挑煤了，他先从办事人把桌子抽掉，自己掉到地上，让我体会到了办事人的心狠、可恶，再从他自己挑煤的经历让我明白了工作是一条艰难的道路，因为革命前辈为我们开创了美好的生活，我们才不至于像作者这样去艰辛地工作，而且还要被别人欺负。

文章最后作者写道“从此，我走上艰难的生活道路。”我对这句话的理解是：“我走在人生道路的开端，受着压迫、剥削的苦难。”

这篇文章让我知道，我们应该对自己的美好生活感到满意，应该在家里负起责任，要懂事、勤劳、坚强。在今后的生活中，我要做到这些，不要被困难挡住了人生的道路，更不要为一点小事而停止前进，我要懂得许多许多……

开端读后感 篇2

这天上午，我在班级认真地听老师讲解《劳动的开端》，目不转睛地盯着老师，生怕错过每一句话，这是因为老师还交给我一个任务-----

第二节课，已经初步了解了这篇文章里作者的背景，讲的是当时十二岁的作者为了养家糊口而要去吃苦受累，并且走上了极为艰难的生活道路。我听到老师讲完这些，眼睛禁不住颤了一下，很是同情作者的苦痛，真想为他做点什么，帮帮他，可是----

作者在干挑煤的工作之前，可以看出他内心深处的兴奋，也同时可以看出工头的残酷无情。挑煤时，作者没有经验，不仅没能把煤顺利地挑进车站，而且还把双腿和胳臂都划破了好几道口子，这又表现出作者的无奈和无助。每次挑煤回到家里，作者始终没有让母亲看他的伤口，这里又鲜明地表现出作者的懂事和坚强不屈的精神。

《劳动的开端》这篇课文的主人公的经历是悲伤和感人的，我不知不觉的受到了感染和教育，使我更加明白了无论何时何地都要十分珍惜所有人的劳动成果。

开端读后感 篇3

电视剧《开端》观后感

《开端》这部电视剧以其独特的剧情和出色的演员阵容引起了我的兴趣。它讲述了主人公杨子欢在追求自己梦想的道路上的故事，同时也揭示了现实社会中的许多问题。在观看这部电视剧后，我深受感动，并对人生、梦想和友情有了新的思考。

故事的开端是杨子欢的大学毕业典礼，他满怀憧憬，希望能够靠着自己的才华和努力成为一名成功的音乐人。然而，现实很残酷，他被现实的压力和困境逼得无法呼吸。电视剧通过展现他在工作、爱情和竞争中的卓越表现，展示了他的坚持和奋斗精神。我被他的毅力和勇气所打动，他的故事让我明白了人生的道理：只有不断努力和坚持，才能真正实现自己的梦想。

电视剧的叙事方式非常生动细腻，每个角色的内心世界都得到了很好的展现。尤其是杨子欢和他的朋友们之间的友情，让我感动不已。他们在彼此的激励和支持下不断进步，共同面对挑战。他们不仅是朋友，还是彼此的精神支柱，这种真挚的友情让我思考了人与人之间的关系。只有通过互相理解和支持，我们才能一起成长，并共同实现自己的梦想。

这部电视剧还深刻揭示了现实社会中的许多问题。在追逐梦想的道路上，每个人都不可避免地会遇到各种各样的困难和考验。无论是恶势力的打压，还是竞争中的尔虞我诈，都让人感到无法逃脱。观看这部剧集让我明白，生活中的道路并不总是一帆风顺，我们需要面对现实的残酷和困难，同时也要坚信自己的梦想，勇敢面对挑战。

除此之外，《开端》也通过音乐的力量传递出一种乐观向上的精神。音乐作为一种语言，能够表达出人们心中的情感和激情。在剧中，杨子欢用他的音乐激励了许多人，帮助他们走出困境，重新找到自我。音乐以其独特的魅力感染着观众，让我们在困难面前保持乐观和坚定。

总而言之，《开端》这部电视剧给我留下了深刻的印象。通过展现杨子欢和他朋友们的故事，它向观众传达了许多积极向上的思考。只有不断努力、坚持梦想，并与朋友互相支持，我们才能在人生的道路上勇往直前。同时，它也告诉我们，逆境和困难是我们成长的机会，只要我们保持乐观和坚定，一切困难都能被战胜。这部电视剧让我重新审视了自己的人生，也让我更加珍惜身边的朋友和追逐梦想的机会。

开端读后感 篇4

《开端》是一部由克里斯托弗·诺兰执导的电影，是一部哲学性的电影，探讨了人类存在的意义和宇宙的起源。这部电影我在电影院里观看后，感到非常震撼和深刻，下面是我的观后感。

这部电影通过对时间和空间的描绘，展示了宇宙的起源和人类的存在。在电影的开端，诺兰通过一个虚构的时间和空间框架，将观众带入了一个神秘的世界。这个时间和空间框架中，我们可以看到宇宙的起源，从宇宙大爆炸开始，我们看到了宇宙的演化和变化。

电影中的人类也非常神秘。人类的存在似乎是基于某种神秘的力量，这种力量让人们可以感知到宇宙的奥秘，并探索这个世界。在电影的结尾，我们可以看到人类在探索宇宙的道路上取得了巨大的进步，但是人类的存在似乎还是基于某种神秘的力量。

电影中的哲学思想也非常深刻。诺兰通过哲学的思考，探讨了人类存在的意义和宇宙的起源。他认为，宇宙的本质是没有确定的意义的，它只是随机发生的。人类的存在也是随机发生的，人类的意义是由人类自己创造的。这种哲学思想让人深思，它提醒我们，我们所做的一切都是毫无意义的，但我们仍然可以为自己创造意义。

《开端》是一部非常哲学性和深刻的电影。它通过对时间和空间的描绘，展示了宇宙的起源和人类的存在。它通过对哲学思想的探讨，提醒我们，我们所做的一切都是毫无意义的，但我们仍然可以为自己创造意义。这部电影让我感到非常震撼和深刻，我强烈推荐这部电影给所有喜欢哲学和思考的人。

开端读后感 篇5

生死较量，正本清源

共产国际第三次代表大会于1921年6月22日至7月12日在莫斯科大剧院召开。

让中国共产党代表万万没有想到的是，与他们先后到达莫斯科的竟然还有国内其他形形色色的所谓的“共产党”组织代表，而且有两家已经获得大会的代表证。一家是由姚作宾等人组织的所谓“中国共产党”。另一家是由江亢虎组织的“中国社会党”，自称党员数达到52万之多，建立有490个支部。后屈服于袁世凯淫威，曾宣布解散。江亢虎原是无政府主义者，作为北大名教授，当时的社会影响不亚于李大钊和陈独秀。眼下，他以“中国社会党”和“东方无产者代表”的双重身份，取得了出席共产国际三大的代表证，并获表决权。

前景，因此变得扑朔迷离起来。

如果江亢虎代表的“社会党”、姚作宾代表的“共产党”，和张太雷、俞秀松他们代表的中国共产党都被共产国际承认，那么，中国今后将同时存在三个“正统”的共产主义政党，中国革命将面临复杂的局面。

如果不能及时正本清源的话，正在襁褓中的中国共产党就有夭折的危险，中国革命的历史也将被重新改写。

6月22日，即共产国际第三次代表大会开幕之日，俞秀松十万火急地发出《中共代表俞秀松为姚作宾问题致共产国际远东书记处声明书》，指出“自称是中国共产党代表”的姚作宾等其实并不是中国共产党党员，他们在第二次中国学生大罢课期间已成为中国学生唾弃的卑鄙叛徒，没有任何资格同共产国际进行联系，并要求共产国际撤销对姚作宾所谓的“共产党”的承认，取消姚作宾出席大会的资格。

接着，张太雷、俞秀松又发布了《张太雷、俞秀松给季诺维也夫的信》，揭露江亢虎是十足的政客及其反马克思主义的真面目，强烈抗议大会资格审查委员会承认江亢虎的代表资格：“鉴于资格审查委员会给骗子江亢虎以代表资格，本代表团认为有必要提出抗议，特作如此说明：江亢虎以何种名义出席代表大会，是代表中国并不存在的中国社会党？而在这并不存在的社会党里更没有什么左翼，那么他以何种名义参加？江亢虎在中国只是作为一名总统顾问为人所知，他根本不是社会主义者，如果第三国际允许北洋政府的总统顾问参加，就会失去中国青年的信任，给我们重大打击。”

在这关键时刻，共产国际派驻远东的全权代表舒米亚茨基给予了中国共产党以最大的支持。舒米亚茨基帮助张太雷完成了《致共产国际第三次代表大会——中国共产党代表张太雷同志的报告》。

共产国际十分重视中国共产党代表们的意见，经过研究后，果断地收回了江亢虎、姚作宾的代表证。对此，江亢虎表示“抗议”。随后，江亢虎悻悻回国，写了《新俄游记》一书，开始攻击十月革命。

后来江亢虎投入汪精卫怀抱、姚作宾在抗战前期投靠日寇成为汉奸的事实，也佐证了这场生死较量的必要性。

开端读后感 篇6

精彩亮相，激情演说

7月12日，是共产国际第三次代表大会的最后一天。

按原计划，张太雷将在这一天的大会上代表中国共产党作演讲。这是中国共产党的代表第一次走上国际讲台，第一次向全世界发布宣言，张太雷、俞秀松、杨明斋在会前做了充分准备，撰写了中国共产党《致共产国际第三次代表大会的报告》，长约一万五千字。可在会议进行了一个多小时后，大会突然作出决定：每位代表发言不得超过五分钟。

突如其来的变化，让人毫无思想准备。就在张太雷迅速镇静下来、调整思路的时候，大会执行主席已经宣布：“现在请中国共产党代表张太雷同志发言。”

穿着一身西装、身材魁梧的张太雷从容不迫地走向讲台，以中国共产党的名义，亮相在代表们热情新奇的注视之中，亮相在共产国际的舞台之上。

没有了讲稿，却有着自信的微笑。

“亲爱的同志们，我本想向大家介绍一下中国共产主义运动的概况和中国反帝斗争的各种革命力量，但是时间太有限了，在五分钟的时间里，我只能向大家指出远东共产主义运动对世界革命的意义。”张太雷用洪亮而有力的声音开始了他的演讲。他站在世界革命的高度，谈及了远东的问题，使得那些长期以欧洲为中心而忽视东方的人为之一震。

开端读后感 篇7

前段时间我们学习了一篇课文，题目是《劳动的开端》。本文叙述了作者吴运铎童年因饥饿而被迫自谋生路，第一次挑煤，然后踏上了艰难的人生道路。下课后我的心很长一段时间都不能平静。我很骄傲，我钦佩，也有点内疚。

我从这篇文章中知道，旧社会的穷人过着艰苦的生活。小运铎家里很穷，家里穷的揭不开锅，吃顿饭都很困难更谈不上去上学，但我们可以想象得出来，当时的他是多么渴望幸福生活啊！他不想看到他的家人生活的这么艰苦。

为了让家人吃顿饭，吴运铎早早地去煤窑取煤。第一次选煤很难，去那儿也很难。在我的眼前仿佛出现了他那瘦小的身子，挑着很重的煤筐，艰难地一步一步地走在弯曲的山路上，由于他太小，有时连人带煤摔在半山腰，这一路上不知摔了多少脚，肩上，膝上都有伤，天黑了只好背着空筐回家。这样，他受了很多苦，受了很多苦。

走那么远的路，多么不容易啊。我的母亲看到小运铎的身体被瘀伤和瘀伤，但她一无所有，只能流下悲伤的眼泪。那时像我们这么大的孩子，不可能上学读书，不可能在父母的呵护下玩耍嬉闹，不可能享受社会的关怀与爱护，所以那时的社会是多么黑暗啊，我们生长在新社会里真是太幸运了！

小运铎吃了那么多苦。虽然他空手而归，但他没有屈服。第二天，他坚持摘煤，终于摘到了车站。我真佩服他那顽强的毅力。现在想想我们，学习和生活，玩游戏，和我们一起成长。太高兴了。我为我们现在的幸福生活感到骄傲。

我们靠爸爸、妈妈来养活我们，还有零花钱，不愁吃来不愁穿，衣来伸手，饭来张口，个个都是家里的小皇帝，更谈不上吃苦和受罪。有时帮大人干点事还要讲价钱，吃点苦就受不了了，遇到了点困难就埋怨退缩。顽强的意志这一点我们具备吗？

想想看我们与小运铎相比，内心不感到愧疚吗？

因此，我们不仅要学习吴运铎的自强不息、自立更生，磨练他的坚强意志，更要珍惜我们幸福美好的生活。

开端读后感 篇8

在我们的生活中，小说是一种非常重要的文学形式。它不仅仅是一种辅助学习的手段，同时也是人们通过阅读文学作品来体验不同情感、情绪和思想的媒介。而在所有小说之中，起点小说在中国文学中占据着至关重要的地位。在本篇文章中，我将详细讲述对起点小说的阅读体验以及我的感受。

首先，起点小说读后感中最吸引我的地方，就是它所呈现的独具特色的故事情节。这些小说通常由作者匠心独运，极具创意。其中不乏具有奇幻、魔幻、刑侦、言情、武侠等不同题材的小说。小说中的故事情节通常是非常浪漫和充满想象的。这些情节不仅可以带领我们进入虚构的世界，体验那些与现实社会完全不同的世界，同时也可以唤起我们内心深处的情感和思考。

同时，起点小说中的人物形象也是我非常着迷的一点。小说中的人物不仅具有个性魅力，同时也具备强烈的生命力和个体品质。这些人物个性多样，性格鲜明，悲欢离合，缘分交错。他们在小说中的事迹和特征让我深深着迷，常常会在读完小说之后，想要和他们交流或者深入了解他们。

此外，起点小说中的诗词歌赋也是让我着迷的一个元素。其中的歌词诗赋通常具有非常高的艺术性，整个作品的韵律感和美感都极强。同时，这些歌词也能够让我体验到完全不同的审美感受。阅读起点小说，我能够领略到不同类型的诗和歌赋，了解到不同文学意象的风格。

总之，阅读起点小说对我来说是一次非常美妙的体验。我能够通过阅读各种与众不同的故事情节、人物形象，以及诗词歌赋，来体验到极具吸引力的虚构世界。同时，阅读起点小说也让我更好地了解了人生的意义和价值观。希望大家也能够通过阅读起点小说，找到自己喜爱的作品，丰富自己的知识内涵。

开端读后感 篇9

人要靠劳动而生存读劳动的开端有感

“我鼓起勇气，仍然挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰……”这篇文章讲的是《把一切献给党》的作者吴运铎12岁的时候，家里穷得揭不开锅，他准备去挑煤来解除饥饿的威胁。由于是穷人的孩子，到处被人欺侮。当时吴运铎人小体弱，承受不了煤筐的重量，一不留神就栽倒在地，只好空手回家了，第二次又去挑煤，从此走上了艰难的.道路。

看完《劳动的开端》这篇文章，我简直不敢相信自己的眼睛，一个才12岁的少年就已经感受到生活的艰辛和有为家庭分担忧愁的意愿，竟然去做大人们挑煤的工作，这么瘦小的少年能承受的了沉甸甸的煤筐？根本无法承担挑煤的重担，但生活所迫，只好去挑。尽管第一次失败了，但吴运铎经得起失败的考验，俗话说“失败乃成功之母”，他就是拥有“勇敢经受挫折的磨砺”坚强不屈的意志。

《劳动的开端》不但写了吴运铎坚强不屈的意志，还揭露了旧社会的黑暗，资本家及其走狗把工人当狗看待，而且工人工作的条件极为恶劣，工人的地位极为低下。表现了旧社会穷人劳动的艰辛、受人欺侮的遭遇和流血流汗与贫穷苦难的生活。

联系到我们自己，我们则应该像文中的主人公一样，当面对重重困难时，要勇敢、努力地去克服它，在成长的道路上，还有许许多多的挫折来考验我们，不要因为一次的失败就选择了放弃，无论有多少的失败，都应该继续奋斗到底，因为坚持就是胜利！

开端读后感 篇10

20xx年3月28日写

想必屏幕前的你一定知道《开端》这部悬疑电视剧吧，这部电视剧在前段时间是十分火爆的，主要讲的是游戏架构师肖鹤云和在校大学生李诗情在45路公交车上意外认识，并且经过了二十几次的循环后找到幕后主使，携手突破重重困难，最终带领了整个公交车上的人死里逃生。

这部剧不仅讲了肖鹤云和李诗情为了逃脱困境凭借着自己的智慧去破案的故事，还着重讲了公交车上每个人的背景，看完实属让人心酸。哮喘男孩卢笛坐这趟车是为了送去救助的猫咪、老焦的行李箱里藏着深深的父爱、西瓜大叔因为一条儿子的朋友圈携带着装着西瓜的蛇皮袋踏入了公交车……他们每个人都平平无奇，但正是这些平凡的地方，才让他们显现出自己的伟大。

《开端》名字的含义无疑是一个开车，一个端锅。随着故事里时间的流逝，才明白了他们夫妻为什么会选择带着一车的人前去跨江大桥，不是无事生非，而是因为他们的女儿在五年前也是在这座大桥去世的，他们对那次事故的审判十分不满意，因此一步步走上了绝路。锅姨曾是一位光荣的高级教师，却因为女儿的意外从此一跌不振，精神失常，并离开了学校。司机大叔曾经则是一名辛苦的货车司机，也为此和锅姨前往嘉林，秘密谋划着他们与公交车上的乘客们一起赴死的计划。

李诗情在一次尝试中无意将肖鹤云拉入了循环之中，接下来的每一次他们都在试图摆脱循环，可现实总是很不理想的。本以为能通过循环改变一切，对自己身体也不会有多大的伤害。然而，循环对于肖鹤云并不是无限次的，因为过度的劳累导致他的身心疲惫，他早已发现自己身体的不正常，但又不得不隐瞒事实，但他为了李诗情还有整个公交车的乘客，他只好不再顾及，身体越来越差。但幸运的是，在最后一次，肖鹤云还是醒了，终于战胜了困境。

在这次事件中，张警官和他的徒弟小江警官也被卷入了这场早有预谋的计划之中。张警官对待事情沉着冷静，无疑是一名身经百战、尽职尽责的好警察。而他的徒弟，自然也是一名重情重义的警官，但遇事并不比师傅镇定自若，倘若你稍微有一点不对劲，他就会追问到底，就差没有和你拼命了。他们身上的品质反映出了现实警察的无私无畏和临危不惧，向警察致敬。

这部剧是值得一看的，它承载着无限的爱，默默地感化着人世间。

开端读后感 篇11

《劳动的开端》是一篇表现旧社会人民艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就节选与本书。本课文可以感受“我”自强自立、刻苦磨练自己的坚强意志。

1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。

2、重点理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端’是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。

3、理解课文中4个比喻句表达的意思。了解旧社会穷人苦难的生活。

理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端’是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。

理解课文中4个比喻句表达的意思，了解旧社会穷人苦难的生活。

激情谈话，和学生拉近距离。朗读课题，想一想“开端”是什么意思？作者劳动的开端是从做什么开始的？（去煤矿挑煤开始的）挑煤这样的活干起来怎样？（艰难，辛苦）当时作者只有多少岁，他为什么要去挑煤呢？这样理解课题意思并顺势导入新课。

品味语言运用想一想、画一画、说一说、读一读、悟一悟等方法引导学生谈体会，根据自己的体会有感情的朗读。重点读议比喻句，教师点拨。感悟母亲的情感，提问：这是一种怎样的泪水？在当时的社会里，仅仅是我母亲在流泪吗？当学生进入文本以后，体验即便成为教学主体的存在形态。体验既可是身体力行的实践行为，又可是以文本为载体的师生、生生对话互动，还可以是回忆生活情景的生成联系。上述的教学最大限度地激活学生的生活世界和经验世界，在充分感受、品味语言文字的过程中，融入学生的生活情感和经验积淀，使学生在语言品味与情感激发的交融体验中，进入最佳的学习状态。

从半夜动身到这时候日落西山，作者劳累了一整天，挑回来的是什么？在这个问题的引领下，学生已完全被吴运铎的坚强所折服，沉浸在与文本作者的心灵交融之中，想象着心中的形，诉说着心中的话，流淌着心中的情？？？？此时，学生艰难着作者的艰难，痛苦着作者的痛苦，坚强着作者的坚强，完全进入了一种能动忘我的学习状态。这种状态形成了一种活跃、协调的情绪与氛围，弥漫成课堂的整体状态，成为一个精神的“场”，产生状态的场效应，反过来，进一步激发个体的学习状态，从而让课堂充满浓浓生机和无限活力。

出示课件，介绍吴运铎生平。在了解作者的同时，深刻体会作者的情感，让学生写下发自内心的话语和感叹。这使得学生有了创新的思想。创新是状态的极致。创新状态中，学生将自信、自能、自主，最佳地发挥出来。这种创新，缘于期待与体验，表现在课堂上是一种独特的感受、想象，独特的思路、方法，抑或是独特的表述形式。上述教学中，安排学生的说与写：面对吴运铎你想说些什么？这是一种真情的演绎，灵性的萌动；是一种对自我的洗礼和超越；更是一种极致状态对生命的燃烧和升华。

世界读后感8篇

在学校学习或者公司工作的过程中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，通过这些写作可以提升我们的写作才能，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？下面的内容是小编为大家整理的世界读后感8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

世界读后感 篇1

今天看到了一篇关于《平凡的世界》的读后感，感觉写的不错。读《平凡的世界》时，我在读中专，有个周末，去了租书的地方看到了这本书，特别想看，就花了5毛钱租了下来。带着书和一个面包，在儿童公园看了一整天，晚上利用手电筒看了一晚上，第二天早上看完了。但是，时间原因，看的不够细，但是被其中的故事深深打动着，故事中有很多的自己的影子。再后来，自己攥钱10元钱，在地摊买了路遥全集，《平凡的世界》看了好几遍，又看了《人生》，《惊心动魄的一幕》《黄叶在秋风中飘落》《在困难的日子里》。今天读着《平凡的世界》依然有温度。

《平凡的世界》以陕北黄土高原为背景，以主人公孙少平的人生经历为主线，以双水村孙、田、金三家的命运为中心，再现了二十世纪八十年代中国农村生活的面貌。作者将国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛和黄土高原古朴的道德风尚、生活习惯细腻的描绘出来。读完这本书，让我对生活和人生有了更深刻的理解和思考，每个人的生命都是平凡的，但如果我们能保持一种积极、昂扬的态度，仍然能活出激情澎湃的人生。

书中孙少平在给妹妹的信中写到：我们出身贫困的农民家庭，永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽，但我们一定又要从我出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。能看出在孙少平心里，有着不平凡的人生理念，无论是少年时，在出身条件优越的同学面前，还是成年后在生活艰苦的煤矿里，他没有放弃自己对生命的追求，在他的一生中，虽然没有轰轰烈烈的成就，但他始终用自己的独立与自尊坚守着自己对知识的追求，对爱情的渴望，对责任的担当。孙少平可以说是那个时代的主流青年，作者以孙少平为例，让我们看到，在当时那个年代，还有很多出身卑微，但却“热爱”苦难，敢于在血与火中洗礼人生的中国底层劳动人民，这些人占了中国人口的大多数，从他们身上，反映出中国人身上一种最朴实的人生信念。

孙少平的经历在今天的现实生活中也许不多，但他的拼搏精神却能激励许多生活在社会底层的、平凡的普通青年，鼓励他们脚踏实地，凭自己的劳动去奋斗，以实现自己崇高的人生价值，在面临生活的困境时，不要一味抱怨，要在困境中重新认识自己，寻找思想上的新自我，达到自我觉醒的状态，鼓励自己追求更高意义上的生活。人生就是永不休止的奋斗，为自己的人生选定一个目标，并在奋斗中感受自己的生命没有虚度，这样的人生才是充实的，精神也会永远年轻。

平凡，是生命的本色，每个人的生命对于这个浩瀚的世界来说都十分渺小、脆弱、微不足道，每个人都在自己的生命旅途中在不断地寻找生命的意义。我相信，一个充满追求的灵魂才能实现自己的价值，这种价值在于对自身苦难的严峻正视、深刻思考、透彻理解、不懈抗争。人生道路从来都不是一帆风顺的，尽管我们不知道前行的路上还有几多风雨泥泞，但我们能做的是有感面对现实，积极改变心态。无论我们处于什么样的位置，或者我们的生活多么艰辛，都要有一颗火热的心，热爱生活，心怀梦想，脚踏实地，不懈追求，在平凡的世界中活出不平凡的靓丽人生。

路遥身上有许多精神值得现代人们学习第一，他对文学事业的那种神圣感，以整个生命去打造自己的文学；第二，他对普通人命运深刻、持久地关注；第三，他所塑造的高加林、孙少平等人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励；第四，他尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在的朴素而又宝贵的精神。

世界读后感 篇2

第一次知道《平凡的世界》，是看到佟丽娅主演的同名电视剧。后来，特意找了这本书。《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的**。

这本书解释了平凡中的苦难，解释了生命的意义。这是发生在一个黄土地上平凡的人与事。在这本书里，没有华丽的文字，没有惊心动魄的情节，没有惊天动地的场面。只有平凡的生活，只留下平凡的故事——平凡家庭的成长。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界。何为平凡，何为伟大，生活又是如何，这种种，留给我的仅仅是一种思索。

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结局是那么意料之外，又是如此情理之中。上天是会眷顾好心、勤劳的人们的。但田晓霞去世了，秀莲又得了肺癌，两兄弟的爱情总是经历了许多波折。

想起少平十年前的初恋，那个叫郝红梅的女子现在正与田润平幸福的生活着;想起曾经对少安痴迷的田润叶，现在正平静的陪在残废的丈夫身边，享受着美好的家庭生活……真的感慨：十年的时间，他们的世界也已天翻地覆。

我很喜欢路遥先生的出发点；平凡的世界。他的世界很平凡，这只是黄土高原上数万个村庄之一。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。

路遥先生在平凡中看到了英雄的非凡。比如孙少平，我认为孙少平的性个时全文的主线。通过他的成长和成熟的经历，我们可以看到这一代人对那个时代生活的向往和无奈。作者赋予了这个角色多种优良品质，包括不野心勃勃。

在路遥的世界里，都是普通人。在这些普通人中，他描写了人性中的善与美、丑与恶。在他的世界里，人最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。

孙少平接受过高中教育，通过自学，与大学生达到了思想**的水平。在这十年里，他的角色发生了多次变化，从一个高中生，到一个农村教师，再到一个农民，一个黄原市的求职者，再到铜城市的一个煤矿工人。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。

这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他认识到了平凡，也选择了平凡。

在书的最后，他说他深深地爱上了大牙湾煤矿。因为困难，他不愿意离开这个地方。不管在什么地方，干着什么工作，他都有一腔的热情，他自尊自爱，不在乎自己现在的身份，永远保持农民的纯朴和善良。但这并不意味着像其他人一样，他没有坚持，没有想法，没有理想。有时他的想法甚至让他以前的高中同学和现在的大学生都很仰慕他。

孙少平经历的一切也许是一个常人无法承受的，正因为这样，书中的他才如同一个活生生的人物一样，向我讲述着苦与乐。

另外，如果说孙少平是**的主线，那么“情”应该就是**的暗线了。家庭，友谊和爱围绕着故事中的每一个人和每一件事。这本书让我明白，所谓的真爱其实是一种感觉——幸福的感觉。幸福可以用很多方式表达，可以有很多载体，但最重要的是被感受到。

也许那些青春偶像剧中所演的有些夸张的情节只是我们对所谓的“真爱”幻想太多而产生的错觉。虽然不排除这世界上的确有如此的恋爱，但绝大多数的爱情，发生在我们头上的爱情故事，却都如白雪一般平淡无奇，而这才算是真正的爱情，也就是真爱才对吧！

纵观《平凡的世界》全书，字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地、对父老乡亲的深厚情意，有亲情、友情、爱情。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情，润叶与福堂的亲情，晓霞与福军的亲情，李向前与李登之的亲情，少平与金波的友情，少平与师傅的友情，润叶与晓霞的友情……《平凡的世界》中使用最频繁的一个词语是：亲爱的。

亲爱的地球，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的兄弟，亲爱的朋友总之，世界上所有的真情都在这里一一展现。

贫穷曾经使许多有理想的人死去。但在逆境中，我们没有理由嘲笑人们的自卑和懦弱。相反，我们需要学会从另一个角度去欣赏它。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。

“也许人生仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过……不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即是是最普通的人也要为自即是界的存在而战。从这个意义上说，在这个平凡的世界上，没有一天是和平的。

因此，大多数普通人不会象飘飘欲仙的老庄，时常把自己看作是一粒尘埃——尽管地球在浩渺的宇宙中也只不过是一粒尘埃罢了。”

世界读后感 篇3

我很久以前就想读这本书，但由于种种原因我一直没能读到。最近，在一位朋友的建议下，我怀着各种复杂的心情读完了这本书。书中描述的是一个平凡的世界中的平凡的人的生活，书中的情节和真实的生活非常贴切。

书中的情节一波刚平一波又起，让我时而心情舒畅，时而又为主人公的不幸哀叹。但读完这本书后，我的心情似乎恢复了。书中描述的都是平凡的世界，这些事是平凡的世界里及其正常的一些事。

书中主要描述的是双水村人们的生活，这是一个小山村，里边的人有着农民朋友所有的特点。他们心地善良，吃苦耐劳。无论遇到什么困难，他们都要继续生活；他们很容易满足，只要给他们土地，他们就会努力工作；他们热爱劳动，这使他们受到尊重；他们心胸狭窄，只能看到眼前的利益；他们私心很重，总是以自身利益为重…上面所说的也不排除个别人，但是总体上就是这样的农民性格。所谓人无完人，有些缺点是正常的，况且农民没受过太多的教育，这也是情有可原的，只能用一句笼统的话概括，他们是一群可爱的人。

书中给我印象最深的是孙家。他们是贫穷的农民，而且是一个非常贫穷的家庭。首先，孙玉厚夫妇是诚实的农民。面对贫困，他们能够面对老母亲和三个孩子。

他一心只想着自己的儿女好，并且孝顺自己的老母亲。他们虽然胆小，但是干得都是实在事。还有初中文化程度的孙少安和书记的女儿田润叶。然而，由于家庭原因，他最终选择了和别人结婚。

虽然他的生活走上了正轨，但却间接造成了润叶的不幸。他是一个有经济头脑的人，敢于尝试，走了一天磨难重重的路，但是最后也取得了小的成就，只是最后妻子得了癌症，这不得是我们为他哀叹。这是一对患难夫妻，但是在马上要过上幸福生活的时候，大难降临。

虽然笔者没有继续写作，但相信这次打击不会让少安失望。还有高中毕业的孙少平。他对自己的未来不是很清楚，但一个热爱劳动的人会在**找到出路的。他和田晓霞有一段恋情，当读到晓霞牺牲时，我不免有一种凄凉感。

但再想想，他们真的会因为身份不同而在一起吗？然后是兰香，一个才貌双全的女孩子，读了不错的大学，有自己不错的生活。这些人都是普通人，但他们都过着平凡却不平凡的生活。

书中人物太多，他们有的遇到的问题相似，但处理方式不同，最后结果也不同。当我开始阅读这本书时，我似乎回到了童年时代。那时，我的家乡很穷，没有路，教室破旧不堪，房子好像要塌了。

现在看看家乡的变化，真的是非常好了，无论现在还存在着多少困难，但是，想一想过去，我们是不是应该开开心心，踏踏实实的去过现在的生活。对，不仅是农民，所有人都有好了还想好的心情，但是我们能做的只有开心的靠自己的劳动去实现，而不是做白日梦一样的说说而已。

读这本书的时候，我也对书中那些辛勤劳动的人充满了敬意，正如书中所说的劳动能够得到别人的尊敬。是的，孙家的两个兄弟就是最好的例子。孙少安在艰苦的岁月里通过自己的劳动赢得了全队的尊重。后来，他开始了改革开放，通过办砖窑赢得了全村人民的尊敬；孙少平，在包公外，终于到了煤矿。在他的工作中，他的劳动赢得了许多人的肯定。

书上说，农民子弟的第一课是劳动。事实上，我认为我们所有人的第一课应该是劳动。我们必须明白，我们想要的只有自己的劳动才能得到。像金富这样的人最终不会被社会容忍的。

其实，这本书的结尾不是那么令人满意，不是我喜欢的那种。但现在，我想：我想要的那种结局真的很理想。

比如，少安和润叶的生活，少平和晓霞的生活，正是因为这样的结局，才是这本书更真实。正如这本书的名字“平凡的世界”，既然是平凡的世界，那就应该是一个贴切实际的世界，就不能是那种理想中的世界。实际上，没有理想的世界。 有人说舞台就像心灵一样重要。 但是这句话有问题。

这本书中的事和我们不在同一个时代，虽然我们生活在他们所梦想的那个时代，但是读完这本书，也不得不思考我们自己的生活。我是一个务实的人，但是当我想到自己时，有时我会觉得自己在做白日梦。我不能肯定自己今后会有多大的成就，但是无论遇到什么事，既然我们都生活在这个平凡的世界里，就应该以平凡的态度去对待。

读了这本书，我似乎恍然大悟，原来自己是这么的平凡啊。但没关系。普通人有普通人的生活。这不是一种堕落的心态，而是精神成熟的标志。

对啊，既然你是平凡的人，去过平凡的生活，在生活中不断进步，没必要去做空想家或者做些无意义的事嘛。

对于生活，我很高幸自己总是开放的心态。这并不是时候我不在乎自己生活中发生的那些事，但是事情既然已经发生，我既不能沉浸在过去的痛苦中，我所想的只能是怎么去解决，但是开朗的心情又是解决问题的必备条件。生活就像一个顽皮的小孩子，是不是就会给你出个难题，那么我们就应该像对待小孩子那样，抱着成年人的心态，去解决他的问题。

世界读后感 篇4

内容简介：本书在“企业战略三角”的基础上，增加了货币和国家的因素，构建出企业全球化战略的五角。他还一针见血地指出，以战胜竞争对手和“做得更好”的心态为出发点制定的企业战略往往是下策，只会加剧公司的“夹心困境”。真正上乘的做法是在必要的时刻一切归零，专注于为顾客创造全新的价值，创造出新的市场空间。毕竟阿司匹林不能解决所有的头疼问题，因为顾客的需要是个性化的，没有一劳永逸的捷径可寻。在无国界的世界里，跨国企业应该放弃对51%控股权的盲目追求，把主要精力放在寻找适合自己的分公司生根开花结果的土壤上，放在建立长久的战略联盟关系上，放在本土化的实现上。同时政府也应该转变自己的角色，从驾驶员变为乘客，给国民和企业营造一个透明化的、开放性的环境。大前研一在本书中首倡的“无国界五步走战略”和“无国界管理”，已经成为众多跨国企业竞相采用的流程，也为中国企业“走出去”实现全球化提供了极佳的战略指导。

无国界的世界读后感，来自当当网上书店的网友：大前研一把全球战略分为五个阶段，并特别指出，全球化企业生存和繁荣的基础是共同的价值观和贯穿整个组织的有效沟通网络。他在书中还预言，将会有四件事跨越国界而流动，分别是资金、企业、消费者和信息。今天看来，他的观察和预言是成功的。

无国界的世界读后感，来自淘宝网的网友：诚然，大前研一是一个不折不扣的全球主义者、企业管理专家，他倡导的关联经济、自由贸易等思想也广为世人接受。他提出的“做得更好不是核心战略”，他倡导的企业战略联盟，截至目前依然是企业全球化战略所缺乏的。

世界读后感 篇5

红塔**股份**广州珠江西路**营业部

张恒**:136********

有位了不起的人说过：“什么是平凡？那些迷失在平凡生活中，眼熟平淡，思想甘于平庸，满足于生活现状的人，才是真正的平凡。

”路遥先生通过《平凡的世界》，呈现出一个平淡却不平庸，平凡却不庸俗的世界。

这本书描述了1975-1985年波澜壮阔的历史进程和巨大的变化。在那个伟大的时代，一批普通人和普通人在历史潮流中为生存而斗争。

最让我印象深刻的孙家父子，他们挣扎地生活在社会底层，人穷却志不短，始终坚守着内心的真、善、美。父亲孙玉厚是个面朝黄土背朝天的农民，文化程度不高却为人正直，一辈子都在为了家人能够过得更好而操劳着。早年，他几乎把所有积蓄都用来教育弟弟孙玉婷，希望通过知识改变自己的命运。

不料弟弟毕业后却不争气，还吵着嚷着要娶媳妇，于是他又四处借债来为弟弟筹办婚礼。后来，孙玉厚仍为了一家老小的生活呕心沥血，在他眼里，“只要儿女们能活得好一些，他受罪一辈子也心甘情愿”。正是有了这样一位伟大的父亲，我们才能培养出孙少安、孙少平这样优秀的孩子。

孙家长子孙少安13岁辍学，开始承担起生活的重担。凭借强健的体魄、精湛的技艺、勇于尝试、自强不息的精神，他终于成为双水村的壮汉和优秀农民。在时代发展潮流中，他勇于尝试和探索。他先是带领队员分别实行承包制，然后在宽松的政策下，创办了一家砖厂经营乡镇企业。

机会总是留给有准备的人。如果孙少安一直混日子，满足于现状，他永远不会成功。当然，成功的道路上必然会有荆棘。只有意志坚强的人才能到达彼岸。在探索的过程中，孙少安同样遇到挫折。

他曾因为门第不当而不敢接受润叶的求爱，因为多分了一点自留地而遭受公社的批评，因为分家而使内心陷入痛苦的挣扎，因为砖厂经营不善而谋受巨大的损失。“痛苦，烦恼，迷茫，他的内心像洪水一样泛滥。一切都太苦了，太沉重了，他简直不能再承受生活如此的重压。

”然而这些都没有把他打趴下，反而使他更加坚毅，更加坚强，更加从容地面对苦难。

孙少平是作者笔下的人物。在他身上，我们可以感受到平凡中蕴含的伟大。贫穷与饥饿曾使他自卑，他躲着等到所有人都走了以后，才敢偷偷去拿他的丙菜。年轻纯朴的爱情也因为贫穷而被抛弃。然而，他并没有因为挫折而跌倒，而是一如既往地向前走。

他善良，以德报怨，在曾经恶语中伤他的同学陷入困境时，不顾自身安危纵身跃入滔滔洪水中，救同学于危难之中。他仗义，为了一个莫不相干的小女孩，为了正义，毅然与老板抵抗，最终取得胜利却丢掉了工作。他不怕苦，作为揽工汉小工，日常工作几乎耗尽他的体力，背部被石头磨得皮开肉绽，而他却咬着牙坚持了下来，“他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味”。

然而，我最佩服的是，无论在什么情况下，他仍然没有放弃阅读。经过一天辛苦劳作之后，浑身早就精疲力尽了，周围是臭气哄哄，语言粗俗的揽工汉，在这样的环境中，他依然不忘拿起书本细细品味，遨游在知识的海洋中。通过自学，他的知识达到了不低于大学生的水平。

怀着伟大的理想，这个平凡的人孜孜不倦地追求着更广阔的人生意义。他始终坚信，“对于生活理想，应该像宗教徒对待宗教一样充满虔诚与热情！”

在这个世界上，大多数人注定要成为普通人。平凡不等于平庸，在平凡的事情上往往表现出伟大的人格。就像孙玉厚，一个普普通通的农民，在食不果腹的境况下依然保持着自身的正直与真善美，言传身教悉心培养下一代成才，是人才的培养者；像孙少安，勤劳、能干并敢于突破，在时代的潮流中抓住机遇，不断与生活的挫折抗争，是命运的改造者；像孙少平，自强不息，依靠着顽强的毅力，直面苦难，探索求知，不断开阔眼界，是理想的追求者。

他们不是大富大贵的达官贵人，也不是成就非凡的一代伟人，他们只是平平凡凡的普通人，在平凡之中拒绝平庸，活出了伟大。

在当前这个时代里，要实现国家的伟大富强，不能只单单依靠**，还需要千千万万的普通民众的共同努力，在平凡的小事中一点一滴地实现伟大的中国梦。

世界读后感 篇6

这些看似平凡的人生，在路遥的笔下，显得那么的可歌可泣，平凡的世界里穿插的各种交错复杂的爱情故事，亦是如此令人动容。

孙少平是幸福的，因为有田晓霞的出现。即使他们最终不能到一起，他也是幸福的。他以独特的人格力量赢得了田晓霞的爱戴，田晓霞是一位地位迥异的可爱女人。他们一起谈论彼此的梦想和追求。他们的爱是一种新时代的爱，一种理想的爱和一种生活方式的爱；

不同于孙少平和田晓霞的爱情，孙少安和秀莲的爱情是一种生活式的爱情，与其说他们之间是爱情，我倒宁愿说他们是凌驾于爱情之上的亲情更多一点，在孙少安经营砖厂失败后，秀莲鼓励他重新站起来，他们爱情是一种患难与共的爱情。

田润叶在经历了爱人娶妻，被迫嫁给了一个自己不爱的人后，一度伤心绝望，但是丈夫的不幸让她醒悟，也重新收获了自己的爱情。

无论是少安淳朴的乡村爱情，还是新时期少平浪漫的爱情，田润叶曲折的爱情，金波草原的爱情，田润生超凡脱俗的爱情，我们都体会到爱情的不同之美。

《平凡的世界》对我的影响是巨大的，它给予我一种来自灵魂的震撼。命运总是没有人们想要的那么美好，但人们往往在无数的痛苦中，在许多矛盾和艰辛中走向成熟、坚强，虽然这些事情在人们的实际经历中并不都是快乐的。人生最难克服的不是命运给我们带来的挑战，而是自我的枷锁。如果我们超越自我的枷锁，那么没有什么能让我们永远平凡。

世界读后感 篇7

首先，我很喜欢路遥的出发点：平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。

平凡的人生，从平凡中而来地繁衍生息，你能看到的，就是苦难中的信心，不能夺走的盼望，永不止息的爱，平凡中的苦涩，以及今生的骄傲。

世界读后感 篇8

《摇晃的世界》是一部非常值得一读的书。这本书让我们认识到世界上存在的变化，使我们看到了现代化对我们生活的影响。

随着科技的越来越发达，人们生活的方方面面都在发生着变化。这种变化是一个巨大的改变，不仅影响着我们每个人的生活，也影响着整个社会的进步。书中讲述了在日本，越来越多的人把他们的时间和生活都花在了电视，手机和电脑上。这些现代化的设备促使人们改变了他们的思想、行为和生活方式。此外，作者还讲述了工业化、污染和全球化对我们生活环境的影响。

在书中，作者还特意提到了“摇晃的世界”。这个世界变化太快了，人们几乎无法跟上这种变化的节奏。这种变化引发了一个问题：我们的思想、观念和行为是否需要同样改变。在日本，越来越多的人难以跟上这个摇晃的世界，他们感到迷失，不知道自己应该如何生活。同样的，在全球许多地方，人们也感受到了摇晃的世界带来的困惑和困难。

作者对于我们应该怎样应对摇晃的世界，提出了许多有价值的建议。首先，我们需要有坚定的内心，面对各种困难和挑战时不要轻易放弃，要有一份乐观的心态。其次，我们需要学会适应变化并找到自己的存在意义。我们必须理解自己生活的价值，重视自己的人生价值和目标。最后，我们应该寻求更好的解决问题的方法，应对各种紧急情况和挑战，保持持续的学习和创新精神。

总之，这本书给我们带来了深刻的思考。人们应该在摇晃的世界中，静下心来思考自己的生命意义，锻炼坚强的心态，以及找到更好应对世界变化的方法。这本书让我们更加珍惜生命，不断学习，并为自己的未来而努力。

破茧读后感8篇

从哪些方面来写作品的读后感呢？每当看完作者写的作品，总能在书里学到新的知识。 读后感是通过阅读寻找精神自由和人格独立的过程，想对“破茧读后感”有深入的了解吗请看下面的资料，建议将这个链接保存以便以后阅读！

破茧读后感【篇1】

明天就像是盒子里的巧克力糖，你永远不知道下一块会是什么味。怀着憧憬与期待，我们背起行囊，来到了远在三千公里以外的八里沟，接受军营文化的洗礼。

军训是苦的。刚开始的每天，每一寸肌肉都伴随着撕裂般的疼痛，甚至睡梦中的翻身都是那样艰难。但我看到了同伴们目光中透出的坚毅，大家都用尽力量，努力迎接这一新的挑战。随着时间的流逝，我们渐渐地适应了这种强度和节奏。我时常在想：我们只有提前跳出舒适区，生活才会比以前更加舒适。

军训也是甜的。因为这里有家人的嘘寒问暖，悉心陪伴。集体生日那天，大家喊出想对妈妈说的话，我们都瞬间泪目。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。您陪我长大，我陪您变老，没有来日方长，就在此时此刻；畅游八里沟的时候，我们扛起大旗，一边欣赏着大自然巧夺天工的杰作，一边唱起《小钻风》之歌。同伴们一个个的化身为巡山的小机灵鬼。青山、绿水、挚友，仿佛置身世外，怎一个美字了得；毕业感恩晚会，同伴们个个身怀绝技，我们享受着一场视听盛宴。有温暖的旋律，激情的舞步，动情的言语。把灵魂带去不一样的地方，酣畅淋漓的飞翔。

很奇妙，军训它又是怪力菠菜味儿的。在这里，每个人疯狂成长。在此，感谢我的教官，我学会了更加专注的听口令、做动作。理智做出判断，快速调整自身状态。感谢我的同伴，我感受到来自于集体的那种坚不可摧的力量，在我身后，助我前行。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。今日，我们的所作所为都将化成一粒粒沙石，铺在我们前行的道路上。想到这里，顿时浑身充满力量。心里有希望，头顶有光芒，明天必定更加美好!【褚文霞 680】

首先我想说，我很幸运的参加了这次军训，这是一个难忘的军训。

光阴似箭，时光如梭。那时，我怀揣着梦想，满怀激情的来到了军训基地―八里沟。转眼间，为期二十七天的军训生活就结束了。蓦然回首，这次军训让我受益匪浅，刻骨铭心，也成长了不少。更在我的记忆深处留下了无法抹去的印记。我很感谢这次军训。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在军训的这段日子里。似乎就像在军营里，让我体会到了军旅生活。苦过，累过，欢笑过。但更多的是欣喜。军训生活虽然枯燥，但不乏味。除了正常训练之外，我们学习了企业文化，观看励志电影，过集体生日，还有八里沟半日游，开毕业晚会等等，在紧张严格的训练中为我们增添乐趣，舒缓紧张的情绪。集训队伍中小伙伴们，来自不同地域，是共同的梦想使我们聚在了一起。我们在教官的严格要求和悉心教导下，踏着整齐的步伐，喊着共同的口号。我们互相鼓励，互帮互助，一起起床，一起就餐，一起站军姿。这些都将成为美好的回忆。

这次军训教会了我很多，无规矩不成方圆。不论干什么事，都要坚定自己的信念，坚守原则，要严格要求自己，要遵规守纪，要勇于面对挫折，勇于挑战挫折，要磨练出钢铁般的意志。把自己打造成一把利剑披荆斩棘。还要有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志气。人生难免会遇到不顺心或失意，这时不要垂头丧气，一蹶不振，要相信自己，只要付出终会得到回报。成功不是一蹴而就的，不经历风雨怎能见彩虹！不要因为一次失败而怀疑自己的付出。那些成功的人士，你可知道他的背后经历了多少辛酸？那些娇艳的花朵，你可知道它经历了多少次暴风雨的洗礼？

不忘初心，方得始终！就让这次军训成为我前行路上的磨刀石，努力拼搏，砥砺前行！人生能有几回搏，趁着年轻，赶紧努力吧！在奋斗的征途中要时刻吹响冲锋的号角，不要对自己有所松懈。军训时的激情将时刻陪伴在我前行的道路上，使你携梦奋进，扬帆远航。我要做个勇于拼搏、敢于挑战风浪的舵手，航向理想的港湾，到达成功的彼岸。

感谢军训！让我变得更坚强，执着！感谢教官，帮助我圆满的完成了这次军训，让我走上了梦寐以求的“心连心”之路！【胡佩琛 858】

首先，我很荣幸能来参加公司的这次培训。时光匆匆，转眼之间为期27天的军训已经结束了。再回首这次培训，使我成长。懂得知恩感恩，锻炼增强了一些坚定不拔的意志，也在我的人生中留下了一些无法抹去的记忆，我感恩公司的这次培训。

回想起在集训队的日子里，深刻的感受到公司为何历来新工都要军训的原因。体验了一次军人之旅，一起共患难、共欣喜。提高了个人自律的身体素质，增强了团队意识。军训开始的日子总是很痛苦，没有任何通讯设备，没有时间观念。在这样一个互联网时代，一个年轻人极其浮躁的社会，让我们沉淀下来。磨练自己的心志。让自己改掉一些陋习，磨炼了自己。

军训是苦的，也是快乐的。生活虽然枯燥，但不乏味。累过、苦过、快乐过。我们一起学习公司企业文化，感受了心连心精神。每天站在八里沟景区广场一展英姿，一起举办感恩晚会，集体出演节目，卡拉OK比赛等，给我们增添了不少乐趣。这次军训我们创新模式，自主管理，教官当教练，学员当教官，锻炼了我们自身成长，副班长检查内务。我很荣幸能在这次军训中担任我们班副班长职务，跟战友们一起整理检查内务，管理班级人员的个人动向及思想状态，同时也提高了自己的内务标准，让自己迈出了超越自己的第一步！还收获了第二期岗前培训队“优秀学员”的荣誉！我们实行日常表现“红、黄、蓝”牌发放的管理方法，让我们对自己有了新标。非常感谢这次带队的教官、大队长、副队长以及指导员们，在他们这样的优秀团队的带领下让我们成长、收获了很多，也为以后能成为心连心的'优秀员工打造良好基础。

团结就是力量。通过军训，我对“团结”和“大局”的认识加深了一层，军人崇尚集体主义，思考问题总是从集体的角度出发。训练讲究整齐划一、步调一致，一人出错，影响全局。一个人的力量是渺小的，一个队的人凝聚在一起，力量便如大海一样壮阔，一样高远。正如我们公司所象征的，团结就是力量，不再是简简单单一句话。它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在心铸起了一座不倒的城墙。会操的时候，领导在上面对我们进行鼓励，集体的荣誉感让我们将它演绎的淋漓尽致愈见丰美，不是吗？

幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海；而即将步入公司的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为企业的栋梁和有用之才。我们磨炼了意志，品尝到了难咽的苦涩。我们学会了如何去面对挫折，如何在以后的工作中披荆斩棘，如何去踏平坎坷。希望我做到自制，自爱，自理，自强，走出一条属于自己的心连心之路。开创属于我们的辉煌！我会将这段培训生活永久的珍藏，当作人生的瑰宝，工作中的意志支撑点，让心连心精神贯穿我的一生！【张凤驰 1095】

破茧读后感【篇2】

曾经懵懵懂懂，跌跌撞撞地想要跑进青春，偶然误入这个时期的土地，却又觉得无所适从。直至读了意林的《致青春，忆梦锦年》才学会正确对待青春。趁他们还年轻，还没有被世俗所同化，我们应该珍惜这逝去的青春。

屈原曾说：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”读到这一句话时，我忽然有种淡淡的悲伤。

如果时光可以倒流，那么每个人都会珍惜自己的青春！曾经点亮的梦想和希望也会在这热闹的岁月里实现！

在《致青春，忆梦锦年》里，我最喜欢的人是艾水水，我想很多人也是知道她的。她懂得如何在自己的青春里破茧成蝶，有点叛逆有点嚣张的她，为自己制造了一个完美的青春。初中时，他跳级开始做广告。大二时进入中国传媒大学影视制作专业。经过一年的学习，他决定离开学校去拍电影。

16岁那年拍摄《他叫苏格》，在全球8000余部电影中脱颖而出，获得美国西雅图国际电影节“未来领袖”奖，并在多个国际电影节中屡次获奖。这样的传奇经历发生在艾水瑞的青年时代。

青春期的叛逆也是有的，但是自从被贴上好学生好孩子的标签，从此就不敢逾越它，生怕自己无法契合别人眼中的自己。总之，无非是让别人认识自己，让命运认识自己，所以，只能在青春中奋斗。曾经我想和世界平等，但除了朝气蓬勃的年轻人，我没有足够的筹码。

但这已经足够了，与青春抗争有代价，即是失败也足以付出代价。

命运是残酷的，每个人都只有一次机会，如何在自己的生命中破茧成蝶，这大部分取决于他的青春。

一开始，数学成绩只有一分的马云成为阿里巴巴的创始人；梁振英每天吃冷馒头，成为香港特别行政区的第四任行政长官；赵无极曾经是一个无人可望的平民儿子，打败了晋国的zhi氏家族，将晋国分为汉族和魏氏家族，这为建立赵国奠定了基础。这些人，古往今来，他们的成功不在于年轻人？让我们在青春里破茧成蝶，到老时，即使在回忆里，也能做着甘甜的美梦。

我们都是如此青春，年少得栩栩如生，都有一个关于青春的梦，愿我们每个人都可以在那个梦里，展翅高飞！

破茧读后感【篇3】

虽然讲UED的职业路径，但通读后感悟，目前组织中真的不再需要螺丝钉式的职员，只单纯的执行流水任务是远远不够的！

再次认同思维方式及认知能力，远比经验和知识更重要！

因此我们应重点培养员工的思维方式及认知路径，优化传统KPI单一指标，通过多维度衡量员工表现予以激励。

UED核心诉求：兼顾理性的逻辑易用性及感性的美观性！

首先能够解决用户的某个实际痛点

其次要减少用户理解和操作成本

最好给用户留下深刻印象，引起共鸣并乐于传播

在抄袭中寻求创新

借鉴巨头的UI，尽量不采用个性交互方式

不能简单抄袭表面功能，结合自身分析是否对用户有用

重点注意：

在增减功能和交互设计中，一定要考虑到用户当前的使用诉求（心理预期）和使用场景！

化繁为简，深入分析用户任务流程，给用户最少的选择，最简的操作。

要穷举所有用户可能的操作，并分析用户操作的动因和想要的预期效果，进而优化交互方式！

破茧读后感【篇4】

破茧而出的四年级读后感

从《给我一个班，我就心满意足了》到《心平气和的一年级》，从《我们二年级啦》到《书声琅琅的三年级》，再到刚刚读完的《破茧而出的四年级》，已经读完了薛瑞萍的五本专著了。

读完每本书的最后一句话，总有话要说。行动的懒惰遏制了说话的冲动，“读后感”变得像冬日里的剩饭一样——凉了。“书”读得不少，“感”写得不多。

虽然阅读不是为了写下阅读后的感受，但它是一种阅读，是一种思想的锤炼。今天，姑且说点什么吧！

序言里，薛瑞萍写道：

“两眼一睁，忙到熄灯。躺在床上，想着学生。”这话真实道出了如今中小学教师，尤其是班主任的生活状态。

“幽幽万事，健康为大”。

薛瑞萍对教师现状的关心感动了她。我也时常感到自己的脆弱——对教材不能驾轻就熟，对班级管理不能驾轻就熟，对自我行事不能驾轻就熟，脆弱到一掰就开，一刺就破，一碰就碎。“教师是专门提供精神帮助与成长支持的行业”，现实与理想的距离之大带给人的是无边的看不见的隐隐的痛。

做着自己的薛瑞萍淡化了这种痛，甚至和孩子们在一起，她幸福着自己的幸福，快乐着自己的快乐——《给我一个班，我就心满意足了》。

懂得取舍

薛瑞萍在201x年8月31日《八八六十四》的工作日志中，讲述了新学期已经60人的班级，还要再增加四个因村小解散来借读孩子的故事。

薛瑞萍去找校长，希望借读的学生能被分配到兴园或梦园学校。回到家里，心中又忐忑。拒绝，觉得自己太残忍、作孽；不拒绝，教室密不透风；分班是不现实的，所以我选择听天由命。

最终结果，照单全收。薛瑞萍说：“这下我是全校最踏实的人了，这下我们班再也不会进人了。

再来一个，就只能坐讲台了。”

找校长——听天由命——照单全收——全校最踏实。踏实来自于“照单全收”，不至于对不起那四个孩子，不至于对不起孩子背后的家长；踏实来自于“我们班再也不会进人了，再来一个，就只能坐讲台了”。如果还有学生需要进来，不让他们进来的不是我薛瑞萍。是教室撑不住了！

宽容、心软的薛瑞萍也透露出一点可爱。

破茧读后感【篇5】

怀着崇敬与激昂，我合上了这本《钢铁是怎样炼成的》，满脑子都是那张历经硝烟战火却依旧顽强的脸，心中感慨万千……

这本书讲述了一个英雄保罗·科奇金的一生。他献身于革命斗争，献身于沙皇、地主资本家的虚荣心，献身于侵略者的剥削和压迫。他没有停止前进。在革命风暴的洗礼下，他把一切都炼成了钢。哪怕受了伤无法上前线，他也在后方尽其所能地奉献着

他的坚持令我不得不动容！回首眺望，曾今也有这么一位传奇人物，他爱唱旦角，却先天不足，眼皮下垂，眼珠转动也不灵活。后来，他发现了观察鸽飞翔的鸽子可以活动眼珠，于是他每天早早地起来放鸽高飞，一直盯着它们飞到天际，并辨识着哪只别家的，哪只是自家的，这对于一个先天有缺陷的人，谈何容易？

为了练***渐憔悴，他身边的人都为他担忧，劝他放弃，但他依旧苦苦坚持着，终于练就了舞台上那一双炯炯有神，顾盼生辉的秀目。他成就了中国戏剧界的神话。他就是梅兰芳！

他们艰苦卓绝地奋斗着，才会有那样辉煌的成就，这时值得学习的。大约是没进中学以前，我的英语成绩十分拖后腿，补再多的课也没见得提高，我***每次考试那吓人的成绩，开始的时候我惊惶难过，害怕给家长签字，到最后只是淡淡地瞥眉，一带而过，这是不是一种麻木？“你看看你的分数！

”老师狠狠地把期中考的卷子拍在我的桌上，眼神里愤怒又带着一点无奈，83分！我感觉眼前的这两个数字从未如此狰狞可怖，像是无底的深海，而此时的我便是那失足落水的人儿，挣扎着，没有一根浮木的救赎……老师长叹一声，走开了。我默默闭上了双眼，窗外暖暖的阳光爬进了窗，投射在眼皮上红热滚烫，绒绒的触感没让我觉得安适，反而觉得令人生厌。

回家路上，天霎得变了，正如我的心情，阴沉可怖，不一会儿变下起了朦胧雨。走着走着，我忽然注意到了身旁野树梢上的一只蛹，它在蠕动，挣扎很久依然不见破茧而出，我顿生兴趣，踱步上前细瞧，这蛹生的玲珑，想必那蝶也是美的，天像是被挠了痒痒，毫不吝啬的下起了瓢泼大雨，我仍然驻足野树前，雨大朵大朵的砸在蛹上，加大了破茧的难度，也考验了那蝶的勇气，即使破茧而出，仍又被雨砸伤的危险，我打赌它会放弃，果然，它停止了蠕动，我正准备得意离开，身后却猛然一声异动，转过头，一双稚嫩的翅膀翩翩煽动了起来，我难以置信之外更有淡淡地喜悦，看着它在雨中卖力地挣扎，终于飞了起来，我突然想到了自己，我不就是那蝶么？但我没有它的勇敢，即使很难，它还是选择面对，还是选择坚持，但是我退却了，我应该像它一样，面对英语，坚持学习！

如果蝴蝶总是因为害怕风雨而成为一只虫子，它无疑会失去它美丽的春天。从那以后，我努力学习英语。别人花20分钟做问题，我花一个小时；别人花一个小时复习，我花两个小时。哪怕再苦再累，都咬着牙坚持了下去。

天空中挤满了人。英语现在对我来说是一种难得的乐趣。每次考试，我都能名列前茅。坚持是一种财富，拥有它的人必须不屈不挠！

破茧成蝶，百炼成钢！蝴蝶经过大雨的洗礼才能翩然翱翔，铁历经千锤百炼才能凝练成钢，我们，只有经过不断地坚持与超越，才能更完美地活！

破茧读后感【篇6】

《雾都孤儿》是本世界名着，它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。

书中的.主人翁奥利弗・特威斯特是一个孤儿，他出生在济贫院，出生不久他的妈妈就死了。后来，他被当作一件物品被送来送去，受尽折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，这位先生收留了他，从此过上了好的生活。

读完这本书，我的心情久久不能平静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下，受了这么多折磨。真不知道在他瘦弱的身体下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独下顽强斗争，向美好的生活前进。

最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历。奥利费在路上走上了七天七夜，饥饿难忍，疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意，逃了出来。读到这，我心中油然而生敬佩之情。他只有10岁，和我差不多大，可他的坚强、勇敢、正义是我们难以相比的!奥利弗承受着痛苦，宁愿过着流浪的生活，也不愿意成为一个小偷。他对美好生活的向往，对生命的向往，是支持他前进的力量。【暑假作文集锦】

与奥利弗相比较，我们生活的多幸福，可还是不满足，常常抱怨生活。在目标追求上，也是一遇到小小的困难，就放弃了，缺少意志力。现在，世界上还有许多的孩子正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、孤独、寒冷作战。他们多么向往美好的生活。我们能视而不见吗?我们要珍惜现有学习条件，刻苦读书学习，让自己成长为一个对社会有用的人，这样我们才能够有能力去帮助这些孩子，让他们和我们一样拥有灿烂阳光般的美好生活。

七年级暑假读后感600字就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

破茧读后感【篇7】

感受生命如蝶破茧而出

说看《蝴蝶》的过程是一次心灵之旅绝不为过。

没有跌宕起伏的剧情，没有刻意的渲染与煽情，但爱与希望的主题却在《蝴蝶》一片中不言自明。片中的“蝴蝶”——伊莎贝拉蝶，是全欧洲最美丽的蝴蝶，也是主人公朱利安穷尽一生探索和寻找的美丽。在这里，蝴蝶不仅仅是一只蝴蝶，她被赋予了更深的含义。

朱利安为完成逝去的儿子的夙愿一直寻找着伊莎贝拉蝶，那句未曾对儿子说出的“我爱你”便是艰辛旅途中的希望，而这希望，便是以蝴蝶为载体，始终贯穿于全片的；另一方面，爱乐莎跟随朱利安一起来到深山寻找伊莎贝拉蝶，在这场华丽的冒险的尾巴上，小爱乐莎的母亲也终于意识到说出“我爱你”这三个字是多么重要。小爱乐莎重新得到了母亲的爱与关心，朱利安也完成了儿子的夙愿。随着美丽的伊莎贝拉蝴蝶舞，爱与希望的主题升华。

本片行片如行云流水，娓娓道来，细节处便见真情流露。影片的细节处理值得反复品味。例如，一开始，小爱尔莎的母亲忙于混乱的工作场景、嘈杂的街道和撞车的人群，而8岁的小爱尔莎独自一人打篮球，等待母亲下班回家。

在楼道里以及在小餐馆里小爱乐莎和朱利安的两次眼神交流，在小演员的出色表演下充分地为两人由最初的磕磕绊绊到后来默契如亲祖孙的奇妙之旅埋下了伏笔。在第一次去朱利安家时，爱乐莎不顾警告进入了那个住满了蝴蝶的房间，看着那些美丽而神秘的精灵，爱乐莎的眼里闪烁着憧憬与向往。爱乐莎与蝴蝶的故事以及爱乐莎的成长与收获之路也由此开始。

伊莱扎跟着朱利安上山时，一辆吉普车从他们身边经过，坐在吉普车里的小男孩和伊莱扎的眼神交流令人印象深刻。孩子的世界总是清澈的，他们的眼中洋溢的是希望与微笑，而这个小男孩，正是后来从地洞中将爱乐莎救出的小英雄。朱利安与小爱乐莎也一点一点熟络和温暖起来，朱利安给爱乐莎买鞋，给爱乐莎穿衣服，把自己喜欢的芹菜沙拉便当让给爱乐莎吃……这些小小的细节也使朱利安的形象逐渐饱满起来，可爱，慈祥，且睿智。

枪声传来，一只漂亮的鹿应声倒下，朱利安让爱乐莎目睹了这一过程，告诉她这是“偷猎者”。而后来当朱利安讲蝴蝶放入瓶中让蝴蝶慢慢死亡时，小爱乐莎冷冷地吐出了“偷猎者”三个字。这是导演的独创性，是对**世界和现实社会的一大讽刺。没有强有力的语言可以攻击。孙子和孙子之间只有一种朴素而无常的对话，这种对话以无限的深邃衬托出对比。

当他们终于找到伊莎贝拉蝴蝶时，又与阿洛莎的粗心，他们失去了手。爱情之路在这里碰壁，也暗含着人生道路上的种种挫折。但最后，他们发现他们一直在寻找的伊莎贝拉蝴蝶就在朱利安的房间里，总是在他们身边。人生亦是如此，不放弃寻找，便总能有所收获。

两个主角的出色表现是《蝴蝶》一片很大的亮点。小爱尔莎的眼睛很聪明。她孤独的童年使她习惯了孤独。她背着一个游戏机和一个包走在街上，在电话亭旁边和一家小餐馆里。她父亲在她怀孕之初就抛弃了她母亲，她的童年注定与同龄人不同。

但是她学着坚强，正如朱利安对爱乐莎的妈妈说的一样：不快乐的小孩通常都会渴望快快长大，脱离令自己感觉痛苦的生活，到自己能掌握的世界中去。她让朱利安带她去寻找伊莎贝拉蝴蝶，她渴望在这段奇怪的旅程中收获自己的东西，爱，关心和希望。

而失去了儿子的朱利安，从某些层面上来说，同找不到母爱和应该得到的关切的爱乐莎一样，都渴望着什么。

这样的影片叙述看似很云淡风轻，而这样的人生却是在浓墨重彩。最终，艾尔莎和朱利安找到了他们想要的，一切都会重新开始。这是一个美丽的轮回，就像电影结尾伊莎贝拉蝴蝶翩翩起舞，小爱尔莎在朱利安耳边低语：

“其实我妈妈的名字是伊莎贝拉……”

破茧读后感【篇8】

薛瑞萍(网名看云)的《破茧而出的四年级》是我期待已久的书，因为实在太热门，这本书我等了还久才拿到手。

如获至宝的我，把书带进了会场。所以，我在会场上可谓是眼到、耳到、心到、手到。一边竖起耳朵接收各位领导的重要信息，一边睁大眼睛浏览看云破茧而出的坚守;一边忙着在笔记本上记录领导的一二三四，一边随手在书上标注自己欣赏的字词句段。就这样，一边开会，一边阅读，不到散会时间，这本厚达243页的书竟然被我读完了。

合上书本的那一瞬间，我脑海中涌现的唯一一个词就是——功不唐捐。作为一位一线语文老师，看云始终坚守在自己潜心营造的儿童阅读王国里——从不为考而教，从不多做一套卷子，从不使用校讯通，而每天非做不可的一件事，就是在教室里和64个孩子一起幸福地合奏诵读、朗读、阅读、分享四部曲。如此自然而然，如此从容悠远，如此不紧不慢，如此专心致志。

喜欢她这种但问耕耘不问收获的自在个性，喜欢她这样随心所欲温婉细腻的娓娓道来，喜欢她这般把爱读书与爱学生摆在同样重要的位置。从一年级的“请跟我来”，到四年级的“破茧而出”，看云不仅将热爱阅读的种子播撒在每一个孩子的心里，而且已经将这棵阅读树浇灌得枝繁叶茂，看云弟子们正一个个亦步亦趋地紧跟着她行走在幸福的阅读旅途上。

这是62中四(2)班孩子和家长的共同幸运，有这样一位喜欢阅读、乐于引领的语文老师。我无法预知，看云弟子们将来会有多大成就。但我坚信：经过六年书香浸润，他们一定能成为心灵柔软、至善至美的阅读者。

《破茧而出的四年级》这本书虽然简约，但是不简单，值得我们去好好领会一下书中之意啊。

老舍读后感分享十三篇

看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写13篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《老舍》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老舍读后感 篇1

读过《骆驼祥子》，我感触很多，也收获了很多。在这里，我懂得了很多道理，懂得了应该怎样做人……

《骆驼祥子》是一本难得的经典书籍，书中讲述了一个非常普通、非常平凡的人力车夫令人感到辛酸的故事，同时塑造了一个个鲜活的人物形象：吃苦耐劳的祥子，粗暴残忍的杨太太，自私自利的虎妞，善良热情的曹先生，可怜的小福子……在这些平民老百姓的`生活故事中，却揭示了一个不变的真理：做人要有自己的理想和目标，并且还要坚韧不拔、持之以恒地去追求，把握好自己的命运。

文中的祥子是一个老实又坚强的人，他有一个简单的梦想：希望有一辆属于自己的车。但就是这样一个简单的梦想，却实现得那么艰难，梦想破灭得又是那么迅速。第一次，他辛苦了三年，省吃俭用终于买了一辆车，却因为战乱而被士兵抢走了，还好他又偷回了三只骆驼，便因此而得到了“骆驼祥子”的外号；第二次，他又好不容易的攒了钱，却又被狡诈的孙侦探给骗去了；第三次，他娶了虎妞，用虎妞的钱又买了一辆车，生活也日渐安定了，可虎妞却又因难产而死了，伤心的祥子只好买了车，来安葬虎妞。经历这么多的风风雨雨，原本坚强的祥子，却堕落成了一具行尸走肉，他吃喝嫖赌、偷奸耍滑，四处骗钱，甚至出卖人命，他成了一个地地道道的“社会残渣”！

文中还有一个可怜的小福子。她十九岁就被自己狠心的父亲二强子卖给了一个军人，换了二百块钱。小福子在那里备受煎熬，地位与仆人差不了多少，就连房租还要自己卖掉床板来付钱，她吃尽了苦头……她感到了伤心，甚至绝望，想一死了之，终于在一天夜里，自杀在树林里。

通过这两个人物，我才知道：他们是被残酷的社会现实逼上了绝路，以至堕落、自杀……

因此，读过这本书，我明白了：虽然努力奋斗，坚持不懈，并不一定能够取得最终的胜利，实现自己的梦想，但如果不去努力，最终是必定会失败的；只有努力，才能够胜利！

老舍读后感 篇2

《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写，是一篇叫人啼泪的之情之作，是其最为优秀的散文代表之一，作品发表于1943年4月《半月文萃》第1卷第9。10期合刊。老舍自幼丧父，由母亲独自哺育，和母亲有着无比深厚的感情。1942年夏季，老母亲在北平病逝。当时，老舍正孤身一人在重庆从事抗战文艺创作和组织的工作。家人因为担心加重他的痛苦，没有把母亲病逝的消息立即告诉他。直至在来年母亲的寿日前，老舍才得到母亲己去世一年的消息。于是，他以一个失去亲爱的母亲的儿子的心，告诉自己太痛苦。

我们现在都有母亲的爱护和保护，不像以前那样，儿子都到边疆打仗，都得不到母亲的爱护，现在和平，有一些孤儿连自己的父母是谁也不知道，我多么的希望他们能够找回自己的父母，让我们全世界的孩子都可以得到关爱和保护。老舍先生凭着母亲真挚的爱，用平实、质朴的'语言述母亲家长里短的一生。他不吝笔墨细微地描写，突出表现母亲勤劳、善良、宽容、乐于助人、意志坚强等优良品德和伟大无私的母亲，以及母亲的人格力量对他的性格和优良品德的形式产生的深刻影响。最后文章以“心痛！心痛！”结束，以读者落泪！落泪！

老舍读后感 篇3

春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。语言大师老舍，用他的大笔、风格、语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹，也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。

作者先从春节我们要吃的“腊八粥”、“腊八蒜”写起，给文章添加了许多乐趣，把食物描写的非常的到位。还把春节孩子们要干什么事写了出来。放鞭炮是男孩子们的乐趣。春节前几天，大人们都很忙，因为店铺很快就关门，所以必须在春节前把食物准备好，每到除夕的那一天，大家们更忙了，晚上的时候，家家户户的门上贴上了对联，家家户户都飘着酒肉菜的诱人香味，鞭炮声不断的响起。家家户户的灯到晚上都是亮的`，除了很小的小孩子在睡觉，大家都很愿意等新年的钟声响起，等待凌晨烟花的升起。家家户户的喜庆，给春节添加了积分绚丽的色彩，让春节更有气氛。过年了，孩子们肯定都是拜年去了，大人们给红包，孩子们还玩鞭炮，这样的喜庆一直持续到春节结束。

春节，一个喜庆的节日，给中国添加了许多的色彩，让传统的中国更红，更绚丽！

老舍读后感 篇4

《养花》这篇课文，具体记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证实吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满足的作文，心里是多么甜呀!

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的.情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值。

老舍读后感 篇5

当我看到了《落花生》书名，就联想到语文课本中的《落花生》，再一看都是许地山写的，就把这本书借了。

其实《落花生》不过是‘许地山专集’中一篇散文，本书包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小说’，是许地山的代表作。

我喜欢植物，我也写过很多的植物日记，看了书中‘梨花’后，我又学会了一种写法，用不同的人对待同一植物的态度，也可以把一种植物写得那么动情。我记得在桂花盛开的季节，我也像‘梨花’中的妹妹一样，喜欢摇一摇桂花树的树干，即刻千万朵的小桂花像雨一样地露在地上，非常壮观，非常好玩。可我从来没有想到它们是花儿的泪，我更没有想到落下的花朵归向何处？

春天时候我到过数不清的林野，可是看了书中‘春的林野’后，我才知道了天上的云可以保护了地上花草不受太阳的烫伤；我才知道草儿在倾听着鸟和风的歌声会大醉；桃花听的入神了后会流泪；我才知道捡桃花的落瓣可以有这么多的游戏，如果把这些东西经过消化后，去写春游的话，我想我的春游作文肯定可以得个A＋。

看了书中的‘我的童年’，从作者母亲对儿子无微不至的爱中，又让我想到远方的`妈妈，妈妈啊！我多么想回到你的身边！

书中的‘牛津书虫’中，作者的话：‘读书到死，是我所乐为，假使我的财力，事业能容允我，我诚愿在牛津做一辈子的书虫。’让我深有体会，我喜欢看书，但愿我也能读书到死。

我喜欢读这本书的散文部份，我对书中的小说部份不是很感兴趣，其原因为它们不是童书，大多是大人们看的内容。也许我还太小，有些男女之间的事情还不懂。

书中每篇都有‘导读’和彩图，在书中散文中有些导读比正文还要长，有了它们，让我读起来更加容易理解，读‘落花生’需要慢慢的品味，慢慢地理会，像橄榄一样，会越嚼越有味。作文

老舍读后感 篇6

今天语文课，我们学习了第七课――《落花生》，这篇课文讲了我们种在后园的花生收获了，我们在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

学了这篇课文，我觉得我们学生也应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人。生活如此，学习更是如此。

在获得成绩时，同学们不要沾沾自喜，整天把成绩挂在嘴上，而是要继续努力，争取更大的成绩。如果因为有一点成绩而停止努力，那就成了老师常说的`不进则退。自己不进步，别人在进步，那还不等于自己在退步？！有的同学没有比谁的学习好，而是在比谁吃得好，谁穿得好。今天发现他比我穿得好，第一个反应就是我也想要。久而久之，就成了一种习惯，见到什么就想要什么。这样的人，只注重外表，不充实自己的内心，就不会成为一个对国家有用的人。

相比之下，不追求表面的荣誉，而是把劳动果实默默地奉献给别人的人更为可贵，更为被人尊敬。就像训练运动员的教练，运动员们在比赛中获得了冠军，得到了荣誉，这里面凝聚着教练们的多少心血啊，教练们却没有像运动员那样成为明星，但他们并没有因此而感到不平；又如制造火箭的科学家们，倍受瞩目的是飞上蓝天的火箭，而科学家们却还在默默地工作着，为下一个目标继续努力。

所以，我们应该有花生那样的精神，学习受人尊敬的教练、科学家们，做一个不求表面荣誉，而是默默无闻、努力工作、对国家和别人有用的人。

老舍读后感 篇7

今天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。

文中说的“ 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

父亲教导我们要像花生一样，虽然外表不好看，可是很有用。我觉得父亲的话说的太对了，如果光外表好看，但是什么也做不了，就像绣花枕头一包草，那有什么用呢?再如一个外表看起来又大又白的'萝卜，但里面是空心的，这样能吃吗?外表虽然不好看，但一心想帮助别人为人们做实事的人，这才是有用的人。

《落花生》使我想到了常被人类忽视的蜡烛，因为它没有电灯、霓虹灯那样明亮、那样华丽，但是当停电时蜡烛总是挺身而出，用自己的生命驱赶黑夜，给人们带来光明。它是那样的平凡，又是那样的伟大。它不会因为自己而把火熄灭，一直到生命的最后一刻，它还是无私的奉献，它的一生都在为人类着想，为人类奉献，它的精神值得我们学习。

当前，确实有一些青少年，喜欢讲排场，摆阔气，表面穿得很“洋气”，似乎很“美”，但却不求上进，不愿好好学习和劳动，这是非常不好的。大多数青少年不是这样，他们能够珍惜今天的美好时光，立志取进，刻苦学习，努力工作，准备将来为祖国作贡献。我想，我自己以前有一段时间总是爱跟别人比吃穿，有时好表现自己，有些华而不实。

读了《落花生》这篇文章，我认识到自己以前那样不对。读完了课文后，我认真地思考了文章中的话，我们一定像花生一样，茁壮成长，决不辜负祖国的期望。《落花生》这篇课文，我反复读了多遍，越读越有味。现在，我已经能全文背诵了。我一定要牢记文中讲的道理，踏踏实实地努力学习，不断进步，将来做一个对人民，对社会有用的人。

老舍读后感 篇8

老舍先写对“母鸡”的厌恶,在写对“母鸡”的崇敬,感情先后迥然不同.这种强烈的鲜明的对比,是我们在阅读的时候,自然产生了一种幽默可笑的感觉,是我们仿佛在欣赏一个风趣的相声或小品.

这篇文章写出了母鸡对雏鸡的关心与照料;干什么事都处处想着雏鸡,让着雏鸡;而且还教它们啄食,掘地,用土洗澡,教它们挤在母鸡的翅下、胸下.这都是鸡母亲爱他们,呵护它们的表现,这是母爱的自然流露.

“当发现了一点儿可吃的东西时,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃.”读到这里,我想起了我的母亲,我的'母亲像文中的母鸡一样,一做我爱吃的饭菜时,妈妈就在一旁看着我狼吞虎咽地吃着,并且还说：“慢点吃,别噎着.”我抬起头,嚼着菜,问道：“妈妈,您怎么不吃啊.”而妈妈却笑着说：“你吃吧,我不爱吃这菜.”每当我这样问她的时候,妈妈总是这样回答.现在,我明白了其中的原要.

感谢老舍先生带给我们的文章——《母鸡》,这篇文章使我受益匪浅,使我明白了母爱的伟大.

老舍读后感 篇9

今天，我读了老舍写的养花一文，这篇文章主要描写老舍通过养花摸着一些养花的技巧，以及对花日久生情。看着开花就高兴，大小好坏也不计较，有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。这就是养花的乐趣。从文中我感受到了老舍十分热爱生活，以及对花十分的仔细、喜欢。

这篇文章让我感触最深的地方是，作者身体不好，还坚持给花儿浇水、搬家。”不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理么?“这是真的，每次爸爸养花都忘了浇水，总是让花自生自灭，让花死光光。可是姥姥家养的花、树都很茂盛，她经常给树浇水，让树结出了许多核桃。因为每年冬天姥姥都把花搬到农场的暖房，春天到了姥姥每天都让花吸收足够的阳光，天气变化时总是不会忘记把花搬进房间里来，她给花一次次地浇水、搬家所以她养的花到了季节就会开出许多美丽的'花朵儿，可好看了。看到那些鲜艳的花朵儿总是让人情不自禁的摘一朵，就和作者的感受差不多。

通过这篇文章我明白了只要劳动，就有回报，以及能和别人分享自己的劳动成果会更加快乐。这就是养花的乐趣。

老舍读后感 篇10

书名为《茶馆》，我不由得想起了小时候外公每次带我去茶馆打牌的情形，在我印象中，茶馆就是一个热闹而常常笼罩着烟雾的地方。可翻开了书，才发现它并不是仅仅讲的是在茶馆里的事，而是以对话剧本的形式讲述了一副旧北平社会的浮世绘的黑暗社会，老舍从小小的一个茶馆中反映出了整个社会，以小见大。是由茶馆中的客人的话中而得。语言朴素却能体会出许多意味。书虽短小而精致。把我印象中的茶馆的形象完全颠覆，同《骆驼祥子》一样，老舍也是无情的批判了这个社会—他不让好人有出路。

书的主人公是王利发，他是他裕泰茶馆的.老板，他也是整本书的线索。在第一阶段中，拉条的为太监娶老婆，暗探遍布社会，麻木的旗兵无所事事，寻衅打群架，另一方面是破产的农民卖儿鬻女，爱国的旗人常四爷因几句牢骚被捕，新兴的资本家企图“实业救国”，王利发左右周旋，企图使生意兴隆。而在第二阶段的发展中，恶势力越来越肆无忌惮，为所欲为，暗探宋恩子、吴祥子的后代子承父业，继续敲诈勒索，拉条的刘麻子的后代青出于蓝，依托当局要员准备开女招待“拖拉撕”，庞太监的侄子侄媳组成的迷信会道门在社会上称王称霸，甚至做着“皇帝”、“娘娘”的美梦，而一些企图有所作为的良民百姓却走投无路

老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明，这也是这个剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、宋恩子、吴祥子等人物的个性特点都跃然纸上。只需读过一次，不必像上语文课那样细细品读，也能把各种人物的性格特点弄明白。例如裕泰茶馆的王掌柜，他为人正直、不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱、说好话。茶馆的老主顾常四爷，他跟王掌柜一样，正直、不做亏心事，跟王掌柜不一样的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲气，怎么也不肯低头，不肯让步。

读完《茶馆》，我体会到我们现在是多么幸福，那时候的很多孩子连一碗热汤面都很难吃上，而我们现在汉堡牛扒可以随便吃。那时的人们真是生不逢时，生活在那样一个黑暗的年代。

在《茶馆》里，我最敬佩的人还是常四爷，特别是他那种不向困难低头的精神。常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。后来清国灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。这种精神正是我们现在缺少的，由于生活条件优越，我们遇到困难就退缩，假如生活在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕也很难在社会中生存。

我认为这部书反映了当时的社会事实，对我们有有教育意义。

老舍读后感 篇11

在国庆十一黄金周里，我读完了著名文学家老舍先生的名作品《骆驼祥子》。

令我印象颇为深刻的是贫苦的洋车夫老马儿对祥子说的那句用蚂蚱来比喻个人的话，老马儿对祥子说：“单个的蚂蚱虽然也能蹦得很远，但是被小孩子逮住了，用线拴上,连飞都飞不起来。

看一下祥子的经历，他不就是一只被线拴上、令人摆布的蚂蚱吗？

虽然自己有着强壮的身体，满满的志气，但是他就是无法飞起来，无法靠自己去过上想要的体面生活。面对大兵的抢夺时，他无能为力，只能随着大兵在山中瞎转，虽然终于逃了出来，还牵走了三只骆驼，但是他失去了自己的车，那可是他花了三年血汗钱买下的。或许是大兵人多势众，祥子无力反抗，但是遇到孙侦探的敲诈时，强壮的祥子放弃了反抗的念头，被孙侦探抢走了他卖骆驼得到用来买车的钱，或许是孙侦探的威协令祥子不敢反抗，但是面对虎妞的欺压，祥子依然无力反抗，只能默默地忍受，因为祥子认识到虎妞有一个厉害的爸爸——刘四爷……祥子始终一个人应付着各种打击，最终无力承受、心灰意冷、堕落成一个懒惰的、不知羞耻的、自私的、令人厌恶的人。

是啊，在那个黑暗的时代，个人的力量是有限的.；反而那些催残祥子的人，他们却不是单个的人，这不禁让我对老马儿说的关于蚂蚱的另外一句话有了更深的体会，老马儿说：“蚂蚱要是成了群，一会儿就能吃掉整顷的庄稼，谁也治不了！”可不是，坏人成了群就难治，而好人不成群的话，如何抵挡坏人的伤害呢！

老舍读后感 篇12

前几天，我在一本书上看到了一篇老舍的作文：文章记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

说到这里使我想起了这样一句诗词：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 是呀!蒙汉两族人民情深似海，不忍心马上分别。大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳里互相倾诉着惜别之情!这篇课文还抒发了老舍先生对祖国河山无限热爱的思想感情!

读了这篇课文，我还学到了动静结合法。老舍先生用静态描写展现了草原的 景美，用动态描写突出了草原的人亲，有静有动，这就是动静结合法。这让我想到：平时我们所观察到的景物中，有些景物处于相对静止的状态，如：山峦、田野 、建筑物等，写好景物的`静态要仔细观察，抓住特点，按一定的顺序表达出来。有些景物处于变化状态，如:鸟在飞,鱼在游，云在变化。有时同一事物，既静又动，如写：湖水，又是水平如镜，有时微波粼粼，有时波浪层层，一浪推一浪；写树木，有时高高挺立，不动也不摇，有时随风摇曳，微微点头。恰当地写出景物的变化，文章才会生动感人!

读了这篇文章收获还真不小啊!

老舍读后感 篇13

从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是因为阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏——光翻动了书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜！ 矫正之法有二：一曰随读随作笔记。这不仅大有助于记忆，而且是自己考试自己，看看到底有何心得。我曾这么办过，确有好处。不管自己的了解正确与否，意见成熟与否，反正写过笔记必得到较深的印象。及至日子长了，读书多了，再翻翻旧笔记看一看，就能发现昔非而今是，看法不同，有了进步。可惜，我没有坚持下去，所以有许多读过的.著作都忘得一干二净。既然忘掉，当然说不上什么心得与收获，浪费了时间！

第二个方法是：读了艺作品，或同一作家的几本作品，最好找些有关于这些作品的研究、评论等著述来读。也应读一读这个作家的传记。这实在有好处。这会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来，把作品与作家结合起来，引起研究兴趣，尽管我们并不想作专家。有了这点兴趣，用不着说，会使我们对那些作品与那个作家得到更深刻的了解，吸取更多的营养。孤立地读一本作品，我们多半是凭个人的喜恶去评断，自己所喜那么捧入云霄，自己所恶那么弃如粪土。

事实上，这未必正确。及至读了有关这本作品的一些著述，我们就会发现自己的错误。这并不是说我们应该采取人云亦云的态度，不便自作主张。不是的。这是说，我们看了别人的意见，会重新去想一想。这么再想一想便大有好处。至少它会使我们不完全凭感情去判断，减少了偏见。去掉偏见，我们才能够吸取营养，扔掉糟粕——个人感情上所喜爱的那些未必不正是糟粕。

防欺凌读后感（分享12篇）

当观看完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编收集整理的校园防欺凌观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

防欺凌读后感 篇1

校园是学习的地方，是和谐的地方，是锻炼的地方：这么美好的校园，却变成了不和谐的地方。

我在阅览别人写的作业时，无意间看到这样一篇新闻：一位名叫翔翔的人，他妈妈叫他吃放，可过了好久他都没有来，他妈妈上去一看，看见翔翔呕吐不止，就把翔翔送进了医院，经过检查，医生对翔翔说：“他是因为暴吃暴饮才导致了这样的情况”，翔翔妈妈不停的追问，翔翔才肯说出来，他在学校受到高年级的欺凌，高年级的人想他要钱，学校很不情愿的给他们，每次给他们钱，他都在家里吃很多东西，他没告诉老师，也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。

其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开心，我也会走过去说他，他的这种行为让我有心理阴影，我想，我身上有毛病吗？为什么他们都要说我？我说过他们吗？这一系列的问题让我很奇怪。在校园里给别人取外号，骂别人，用拳头开口等，这些都是校园欺凌吗？是的，这些是校园欺凌，说不说就动手打人的，这样的人都是没心没肺的，我们不能和他们做伙伴，我们要去体谅体谅受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情况引发了校园欺凌呢？

校园里的人不和谐，见到同学受欺负，就在当旁人，不去告诉老师。

那些学习好的人，老师宠着他们，学习较好的人会产生嫉妒，然而引发的这种情况。

有些人长的太丑了，同学们见了都不跟他们玩，以为自己很美丽。很帅的热会说：“看，那个人真丑”，这样的一句话，给那个人留下了心理阴影了。

校园欺凌是会给人造成心理阴影，会影响热一辈子的。让我们大声的对校园欺凌说：“不”！

人要有颗善心，要去体谅别人；和谐的校园，并不是打架的，欺凌的地方，是师生们一起成长，一起努力的地方，我们彼此之间都要有一份关心，一份包容。

防欺凌读后感 篇2

老师每次对我们进行法制教育，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。《致命的欺凌》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友，也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助互相谅解互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心的'笃定，就会散发出一种强大的威慑，让坏人不敢贸然攻击。

大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的严格制裁，他们也为此付出应有的代价。在能确保自身安全的前提下大声呼救，碰到“下暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋的保护自己。

防欺凌读后感 篇3

近段时间的学校安全教育课让我对校园安全有了更深层次的认识。安全教育课上讲述了许多发生事故的场景，使我认识到校园事故所发生的危险，以及如何预防校园暴力。这不仅让我对校园安全有了更深的认识，并且也让我对自己的职业有了全新的认识。

校园安全是的基本大事，学校是学生安全的保障之一，没有安全就谈不上教育。作为一名小学教师，我们首先要做好安全的保卫工作，加大对校园安全的宣传力度，提高自身的安全意识，使自己在平时的教育活动中更好地去履行教师的职责。

校园安全，是教育活动的基础之一，是学校的基本任务，是学校工作的前提和基本要求。在校园安全教育课上，我们要以身作则，引导学生从安全、文明的角度出发，切实履行学校的责任。在教育活动中，要加强对校园安全的宣传，要求每一个学生都能自觉遵守校园的各项纪律，做到安全学生，文明守则，文明行为，文明学习环境。在学校活动中不断的加强宣传，使学生对校园安全有了更深层次的认识。在教育活动中，我们要以身作则，引导学生以身作则，做到安全学生，文明行为，文明学习环境，文明学习生活环境，文明行为，文明学习环境，文明行为。

学习了《校园暴力》后，我们要做到学校不能随意的随意的践踏，不能以身作则，不能随意地践踏，因为学校不是安全的地方，不仅要学好《校园暴力》，还要学好《校园暴力》。

防欺凌读后感 篇4

校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。

校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复、带有社会性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果将怎样？

公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。

第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款加上赔偿就是打架的金钱成本。

第三、名誉受到损害。殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。

校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！

防欺凌读后感 篇5

同学们，在悠长的时光中，你也许见过不少欺凌事件吧？他们常会在小巷中，围堵一些弱小的同学讨要买路费，不给就威胁，甚至更严重的是拳打脚踢，这种人会多欺少，多发情况通常在初中，高中。一般同学因一些鸡毛蒜皮的小事而对同学进行殴打辱骂等；或给同学起绰号，使你臭名远播你又可曾想过小则鼻青脸肿，重则头破血流，甚至是死亡！而事后不仅仅是这样啊，施暴人的模样也是不堪入目，而事闹大了，双方谁会好过，谁会，谁会啊！你会看到被害人的家属会心疼不已，如果被害人死亡了呢？父母千里迢迢送去的孩子，养大的孩子，至亲的骨肉瞬间成了幻影。你不会想到他们可能会落寞不已，从而一振不起，失去了生的希望。

倘若时光倒流，一切在你面前，你会怎样？是忍气吞声还是以牙还牙？是默默忍受，还是勇于举报？是行侠仗义，还是好言相劝？你是否会迷失，那再加一个选项，以小人之心，渡君子之腹。这句话你是否感到熟悉？你更应当明白多一事不如少一事，少一事何乐而不为？

同学们，这个答案很简单，一句话得人处且饶人。比起胆大包天之人，我更欣赏胆小如鼠之人，但只当方面指受害人作为旁观者，我们做的不是自求多福，而是勇于举报。

忍一时是风平浪静，退一步海阔天空这句话，我们并不陌生，但受害人可能会说：早知道我就不这样了。但早知道何来如此之多，我想在此警告大家一句话忍一时之气，免百日之忧。这句话警告了所有人：世界上没有后悔药，过去了，就回不来了。不要因一时的逞强，而毁了自己的一生。

普天之下，同一片天空，不同的命运，不同的结局，感染了不同的人。在这同一个空间里，你是否见过巷口的混混见过行侠仗义，志同道合的人？你是否见过？你可能会见过，可能你要知道啊，你应当化疾言厉色为心平气和；化以牙还牙为宽容待人。

防欺凌读后感 篇6

有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

大家知道，人类最基本的需求除了对空气、水和食物的需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等，我们已经确信自己生活的环境不能100%的安全了。

作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的一直关注的重点，国家有关部门为此专门立了相关法律法规，制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的方针，同时，国家又成立了安全总局，负责全国安全工作的管理，这说明国家非常重视安全工作。调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢？逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢？望老师、同学深思！

同时，我希望全体员工要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，关心学生胜于关心自己;各个班级要高度重视安全工作，做到“四化”教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，学生行为规范化，努力创建安全文明校园，为学生勤奋学习，快乐生活，全面发展提供一个和谐的环境。

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全”，祝我们的同学们在江海一小美丽、可爱的校园里学习进步，健康成长。

防欺凌读后感 篇7

成年人如果在知道各种形式校园欺凌的情况下，没有站出来组织，这就代表他们在默许这种行为的发生，就好比怂恿孩子：“干得好，继续欺凌他吧。”

除非设置“路障”，否则那些“坏孩子”不会停止欺凌行为，必须有人阻止他们的暴行。这种“路障”有时候并不是简单喊停那么容易。可能需要帮助“坏孩子”建立良好的自我评价体系。

校园欺凌过程中，存在着多种角色：除了欺凌者和受害者，还有协助者、附和者以及局外人。作为一个校园欺凌过程中的局外人，Ta的感觉是仿佛踩到了一坨屎，而这种臭味可能一直会跟随这个孩子。

当局外人目睹校园欺凌时，这种感觉就像一只骑在你背上的猴子，又大又肥，浑身是毛，还长着一口坏牙。让你后背很难受，压得你喘不过气。应对校园欺凌的重要一步是帮助局外人成为反抗者。这需要他们尊重他人还有自己；鼓励他人学会尊重别人和自己；传播和平理念；关注无礼和欺凌行为；给予受害者以援手。

在应对校园欺凌的背后，鼓励孩子成为反抗者的基础是，建立一种价值观，去主动接纳和自己不一样的人。

对于受害者，应该教会他用一种合理的方式反对欺凌。比如用自信的肢体语言武装自己；无视施暴者。切忌表现出忐忑、争论、直勾勾盯着对方或者握紧拳头表现攻击性肢体语言、用武器自卫。

帮助孩子学会评估环境。在一些时刻，教会其制定自己的逃离计划。此外，告诉孩子千万不要向一群欺凌者挑战，这会陷入非常危险的情境。

所有人在应对校园欺凌时注意黄金法则——用你希望别人对待你的方式去对待他们。

老师有必要建立起一种班级“小报告”文化的讨论——小报告是坏事好事，并不一定。对于经常被欺凌的孩子，去和他们交朋友。即使只有一个人支持，情况也会得到改善。

防欺凌读后感 篇8

在网上看到前两天，两所中学的几名女生群殴一名女同学，很让我吃惊。校园暴力过去常听说发生在美国。如今和世界接轨了，校园暴力也传过来了。看了这两起事件，我是百感交际，说不出是啥滋味，总有许多困惑百思不得其解。

首先是发生在学校，学校是教书育人的地方。讲的是孔孟之道，周公之礼。学的是文化、科技，推崇的是德、智、体、能的全面发展，既不是少林寺，也不是武馆、跆拳道，怎可以演出全武行的闹剧?

再说家长，人们常说，父母是孩子的第一任教师，但不知这些对人施暴的家长们，这第一任老师是怎样教的孩子，难道把倚强淩弱，当做自己的家风家训?

再说施暴的几位女孩。按说十几岁的中学生也不算太小了。相必是也读了一些诗书，知晓一些道理，对荣辱、是非有了一些判断力。难道不觉得这样粗俗野蛮的举动有背女孩温柔娴淑的品行?

再说被打的女孩，我有一种说不清的同情、怜悯、不平。就是说在寡不抵众的情况下无还手之力。也不能那样软弱，任人殴打，毫无反抗。一个小虫子你在动它时还会挣扎。佛教尚善，也有匡扶正义，出于自卫而动干戈。况且法律也有正当防卫条款。善良、文明不等于软弱。我们这个民族过去长期受外来侵略，就是因为如此。曾经有一个资料，说到南京大屠杀时，有一个这样的例子：五、六个日本兵押着四、五千人到集中的屠杀地，竟无一人反抗，结果全部被鬼子屠杀。现实生活中也有不少这样的例子。在公交车上歹徒实暴，几十人束手就擒。无一人挺身而出。人人强，民族才强，国家才强啊!光有科技，光有智商，光有钱，光耍嘴皮子，不敢亮剑，没有勇气，没有骨气的民族是没有希望的。我觉得对孩子们除了进行温良恭谦让的教育外。还要进行勇敢教育。连高中生都要家长接送的话，我们怎样面对未来。

防欺凌读后感 篇9

治理校园欺凌需要学校发挥主体作用，这是必须的，学校是担当学校安宁、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校园欺凌的制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，等等。但是，治理校园欺凌不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。

这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺负人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，帮助家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的`转化。二是社会司法部队，就是我们必须在校园建立校园警察，一方面，对校园欺凌现象形成震慑;一方面，及时对校园欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，游戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应该建立一支铲除社会暴力文化的部队，对于有暴力文化的影视、游戏、视频、文字进行清除，铲除校园欺凌诞生的土壤。

校园欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必须从学校开始顺藤摸根，铲除根源。

防欺凌读后感 篇10

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

让我们一起携手共进、驱逐笼罩在校园上空的黑暗！

防欺凌读后感 篇11

今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。

《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。

同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢?有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥祥那样，乖乖的把钱奉上吗?有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿!”

那么到底哪一种方法才是最可取的呢?我觉得最正确的做法是，当遭到第一次敲诈时，假装妥协，把钱给他们，记住他们的相貌，佩戴的校徽，然后告诉班主任或家长，甚至可以告诉警察叔叔，让他们保护自己!

我们一定要牢记祥祥的教训，要学会保护自己，只有这样我们才能健健康康地成长!

防欺凌读后感 篇12

近期，北京中关村二小曝出的校园欺凌事件再次戳中了社会的痛点，引发了公众密切的关注。父母是孩子的第一监护人，家庭是孩子的第一所学校，未成年人保护是摆在全体家长面前最首要的任务。而中关村二小欺凌事件的发生，拷问施暴学生家长的失责的同时，也警醒全体家长要充分重视校园欺凌对孩子造成的巨大危害。

养育子女，父母不能只是物质上的给予，孩子心理健康与心理成长更须关注。欺凌尤其校园欺凌，常常是孩子青春期遇到的最大问题和挑战，抛开对身体伤害不说，更严重的，是其造成心理创伤往往伴随孩子一生。家庭是孩子最后的港湾，当校园欺凌等侵害孩子权益的行径不幸降临到头上时，父母和家庭要直面问题，依法为孩子撑起保护伞，要让幼小的心灵有安全感，及时纾解孩子的心理压力，消除他们内心的.恐惧。

在当前教育模式下，很多家长往往把孩子的学习成绩放在第一位，却忽视了对其心理健康与健全人格的培养。中关村二小欺凌事件给各方带来最凌厉的警示：必须要重视家庭教育。

父母是孩子的第一位老师，必须传授给孩子正确的价值理念，尤其是如何正确应对校园欺凌。中国社会的传统讲求以和为贵，强调隐忍，“不惹事”。但在孩子幼年时期，倘若长期遭受校园暴力、校园欺凌却不敢反抗，甚至不敢告诉老师，这样长期积累会让孩子形成心理问题。中关村二小校园欺凌受害小学生便是明证：忍气吞声后出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，被诊断为急性应激反应……

面对任何侵害孩子权益的行径，家长都要依法维护孩子权益，据理力争而非一味地忍让，同时教育孩子面对欺凌要坚强勇敢，不畏惧不退缩。从这个角度讲，那位高呼“每对母子都是生死之交”，为维护孩子权益竭力奔走的母亲值得赞赏。

孩子是父母的一面镜子，处于成长阶段的孩子学习和模仿能力很强，如果父母不能以身作则、言传身教正向引导，将会对孩子的思想和行为产生不良的影响，容易让孩子混淆善恶的界限，对自己行为的.后果不能有正确、清晰的认知。因此，父母必须扭转自身偏颇的教育观念：恃强凌弱不能鼓励，而欺凌同学从来不是“过分的玩笑”。“孩子还小”不能成为家长不作为的借口，纵容熊孩子欺凌弱小，最终害人害己。正如网友所言，孩子还小，请不要“放过”他们。这不是戏谑，而是真知灼见：越是年幼越需要家庭严格的管教。家长不能惯着自己的“熊孩子”，为其撑腰更是不能容忍。要切实尽到管教孩子的责任，这既是对其他孩子的负责任，也是对自己孩子的负责任。

“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。”必须要让推动摇篮的手硬起来，让家庭成为杜绝校园欺凌再发的稳固后防。每一个孩子的健康成长、不入歧途，都需要父母、家庭尽到十二分的责任精心守护。每一位关心孩子身心健康的成年人，都要保护好、教育好身边的孩子，不沦为校园欺凌的受害者，也不做侵害他人的施暴者。

哈佛情商读后感（实用8篇）

哈佛情商读后感 篇1

我读了哈佛家训这本书懂得了许多道理，还知道了许多关于名人的故事。比如说：《一条小面包》、《篱笆上的铁钉》、《红色玻璃球》、《当一块石头有了愿望》、《26个孩子和一道选择题》、《总统和亿万富翁的生活原则》等等……

其中我最喜欢的是《一条小面包》，让我给你们讲讲这个故事吧：

经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”

每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿到的一条面包。等他们拿到了面包，顾不上向好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。

只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没同大家吵闹，也没挣抢。她只是谦让地站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起篮子里最小的一条面包。她从来都不会忘记亲吻面包师。

一天，格琳琴拿到了一条比原来还小的面包，可她还是不会忘记亲吻面包师，回家后，妈妈在切面包的时候发现里面藏着几枚崭新发亮的银币。妈妈急忙把钱送回去，面包师说：“不，这是你们应得的，谦让的人上帝会给予他幸福，愿你永远保持颗宁静感恩的心。我十分赞赏格琳琴的品性。

我也要向格琳琴学习这种谦让、感恩、的品性！

哈佛情商读后感 篇2

《哈佛家训》这本书让我明白了许多道理，其中《妈妈只收0美元》、《我知道你是明星》、《当你微笑的时候》……这些文章对我印象都很深。但是，让我印象最深的是《两个人和一头驴》这篇文章。

《两个人和一头驴》这篇文章主要讲述了一个老人和一个孩子，用一头驴驮着东西到集市场上去卖，东西卖完之后，老人让孩子骑着驴，自己在地上走路，结果路人说孩子不懂事，之后孩子立即下来，让老人上去，自己在地上走路，路人看见了说老人不通情达理，便立即把孩子也抱上来，路人看见了说两个人都坐在上面，不怕把驴压坏吗？两人听了立即都跳下来，路人又见了，开始笑话他们有驴不骑，真傻！最后老人说只剩下一个办法了，就是把驴抬起来走。

这篇文章主要想告诉我们：一个人如果没有主见，那么必定会被人摆布、嘲笑，结果就会被人轻视。

读了这篇文章，它让我不禁想起了发生在自己身上的一件事：有一次，我的朋友来我家里玩，我就穿上了我最喜欢的一件衣服，可是我的朋友看见了，说我穿的不好看，后来我让她帮我去挑衣服，她挑啊挑，让我一会穿这个一会穿那个，不仅没有挑出一件她满意的衣服，反而把衣柜给弄得乱七八糟。

所以这让我更加明白：不管别人怎么说，怎么给我们提出建议，我们都要有自己的意见、主见，不然就会成为第二个老人和孩子。

哈佛情商读后感 篇3

《哈佛家训》是一位博士的教子课本。当妈妈兴冲冲地拿来这本书，对我说，快看看吧，真是一本好书呵！我真不知道它有什么好看：千篇一律，一种样式的封面；一样的黑白色的纸张；同样有一片片所谓的教子小故事；一样有点评……太多的一样了，这是我没有看清它的“真面目”。然而，翻开扉页，一片片富有哲理的故事让我看流连忘返。其中，《我知道你是明星》给我的印象深。

这篇小故事主要讲的是：电影明星洛依德将坏车开到检修站修理。接待他的是一位手艺过硬，年轻俊美的姑娘。这位姑娘吸引了洛依德，他很高兴地与姑娘进行了对话。他以为姑娘会像别人一样，狂热地追随他，但是，他错了。当他发现这位姑娘并没有像别的女孩一样狂热，要他签名，合影时，姑娘的话，解答了他的疑问。姑娘认为，人与人之间应该是平等的，即使站在她面前不是影帝洛依德，她也会认真接待的。这，让洛依德沉默，让他感到自己的浅薄与狂妄。

是啊，人与人之间应该是平等的，不管你是谁。对权贵和名流的崇拜只能带给我们两种后果：1、那是对自卑心的安慰。2、而是对自尊心的侮辱。人，生来就是平等的，没有高贵和低贱。我们都有各自的职位，都一样重要，又何必降低自己的人格，而向名流与权贵表达平白无故的敬意呢？只有恪守本分、不卑不亢的人，才不丧失尊严啊。同学们都狂热地追星，真正能做到恪守本分、不卑不亢的人又有多少呢？真希望同学们能向文中的这位女修理工学习啊。

这篇故事只是书海中的一篇，读完全书后，我感到心潮澎湃……

哈佛情商读后感 篇4

晚上我读了《哈佛家训》之梦想篇，我明白了每个人都应该有自己的信念和梦想，有奋斗的目标。

一位名叫希瓦勒的乡村邮递员，被一块样子奇特的石头绊倒了，他捡了起来后非常喜欢，并放进邮包里，村里的人都笑话他，而他却因此有了一个梦想，要用这些美丽的石头建一座城堡。他白天在送信途中开始收集好看的石头，晚上建自己的城堡。二十多年后，他终于建成了法国有名的一座城堡——邮递员希瓦勒之理想宫。

想想如果希瓦勒没有梦想，他的城堡就不会建起来，他也只是一个小小的邮递员，不会被人知道。它告诉我们一个道理：没有目标或盲目地跟随的人，不会有任何的收获，因为他们自己不知道为什么要去做；把别人的期待当成自己目标的人，也不会有收获和快乐的感受，他也只是为了别人而活着；有目标的人，并为它去努力、去付出心血，那么他终会实现这个梦想，而且从中能体会到乐趣。即使实现不了，他也不会感到后悔、遗憾，因为他毕竟付出了。

在我心中，就有一个梦想，那就是考上我国好的大学——北大。我知道自己有不少的缺点，可我会努力地改掉，我会向着这个目标去奋斗。

哈佛情商读后感 篇5

《哈佛凌晨四点半》这本书，让我感受到了哈佛学子的拼搏与坚韧。他们在凌晨四点半就开始新的一天的学习，那种对知识的渴望和对成功的追求，深深地触动了我。

这本书让我明白，成功并非偶然，而是源于对每一分每一秒的珍惜和利用。我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的态度。即使我们不能在凌晨四点半开始学习，但我们可以充分利用我们的时间，为自己的梦想和目标付出努力。

书中的故事和人物，让我看到了成功的背后是无数次的失败和挫折，但他们从未放弃，而是选择了坚持和努力。这让我明白，只有经历过风雨，才能看到彩虹。

总的来说，这本书给我带来了很大的启发和鼓舞。它让我明白，只要我们愿意付出努力，珍惜每一分每一秒，我们也能够实现自己的梦想，成为自己想要的那个人。

哈佛情商读后感 篇6

暑假中，老师推荐了一些小学生宜读书籍，在其中，《哈佛凌晨四点半》的书名一下就把我深深吸引了，心想这个学校的学生凌晨四点半在干什么呢？拿到书后我迫不及待的翻阅起来。让我们一起去看看吧！

一六三六年，一座大学在美国拔地而起，对，这就是哈佛，一座历史悠久的学校。哈佛培养了许多社会精英，他们中竟有40位诺贝尔奖得主。

从书中我了解到在凌晨四点半，哈佛的图书馆里还坐着看书的学子们，他们多努力呀，这又是为什么呢？书中的一个例子就是很好的解释，有一位教授问学生，“世界上厉害的武器是什么？”学生们大多都回答了化学杀伤类武器，这种武器会伤害到生命，但它不是厉害的，真正的答案是知识，偷，抢，或用金钱来交换都不行。然而只有通过学习才能获得知识。

哈佛的学子们个个都是经过层层筛选被录取的，他们进了哈佛还那么认真的学习，他们的这种精神让我十分佩服，所以我们小学生也应该努力学习，不断的获取世界上厉害的武器————知识！长大后运用知识造福人类，为国争光！

哈佛情商读后感 篇7

今年暑假，我阅读了一本期盼已久的书——《哈佛凌晨四点半》，而今天我就要把这本我十分喜爱的书介绍给大家。

这本书通过一个个简短的小故事介绍了学习习惯，为人处世的方式。许多青少年不知道其实平凡和优秀只有一步之遥，做到优秀一点也不难。这本书就告诉了我们如何用学习生活中的点点滴滴，改变自己，养成优秀的习惯。

本书的序言就用哈佛学生凌晨四点半时读书的状态，来引出后面的故事。当你在凌晨四点半走进藏书逾千万册的哈佛大学图书馆，就会见到每间阅览室都灯火通明，每一个座位上都有着认真看书的学子。哈佛学生的学习是不分白天和黑夜的，就是你走进哈佛的学生餐厅也很难听到叽叽喳喳说话的声音，每一个学生端着披萨，可乐坐下后往往都是在看书，或者做笔记。即便是用餐时间哈佛学生也要充分的利用起来。哈佛图书馆墙上的训言给我留下了深刻的印象：谁也不能随随便便的成功，它来自彻底的自我管理和毅力。即使现在，对手也在不停地翻动书页。没有艰辛，便无所获……

在每一年的哈佛毕业典礼上哈佛大学的校长都会这样告诫学生：“不管你们在校时有多么优秀，毕业后都会是一个人都是一张白纸，在社会的浪潮中，只有那些有领袖气质的人才能成就一番大事。”所以哈佛的毕业生都有着异于常人的领袖气质。他们都明白一个道理：不事事包揽，管好自己的人，办好自己该办的事，这是一个优秀领导所必备的气质，这样的领导才会轻松而游刃有余的工作，向世界奉献出杰出的成就。所以即使在领袖气质的方面，我们与哈佛的学子相比，也有很大很大的差距。今后我们需要学习的还很多，很多。

不仅如此，哈佛学子还有常人所没有的韧性，就像曾经的哈佛学子比尔盖茨认为，巨大的成功靠的不是人的力量，而是韧性。对于青少年来讲，恒心和毅力是成功的必要条件，半途而废，浅尝辄止，那么梦想，永远只能是梦想。看到这里，我不禁脸红了，熟悉我的人都知道，一遇到难的事情，就半途而废，绝对是我的作风。就像国际巨星史泰龙在出演第一部电影时，曾经遭到过1850次的拒绝，但他仍然没有放弃，终取得了巨大的成功，让全世界的人都知道了他。这份坚韧与毅力是我绝对做不到的，我一定要向他学习，成为一个坚韧的人。而哈佛传达给学生的奋进观念就是：成功大的秘诀，就在于坚韧不拔的精神，我们的人生要像爬楼梯一样，必须做到一步一个台阶，没有任何捷径而言，只要一步一个台阶，就将到达目的地，那些出类拔萃的人无论身处何种境地都不会轻言放弃。

我今天诚挚的将这本书推荐给大家，就是希望大家能够学习书里的精神，成为一个令中国骄傲的少年。相信有一天在哈佛凌晨四点半的图书馆中，我们会再次遇见彼此。

哈佛情商读后感 篇8

今年寒假，学校给每位老师发了一本书，让老师们在假期中一边修身养性，一边从书中汲取营养，丰富自己的生活，提升自身的文化素养。

我拿到的是《哈佛家训》这本书。我平时就有读书的习惯，但是读的杂书偏多。放假第一天的晚上，拿起这本书，看了几篇，就被里面的文章深深所吸引。当时就有一种写作的冲动，我第一篇看的文章是《篱笆上的铁钉》，看完之后，感触颇深，我儿子的脾气不好，作为一个教育工作者，对于这个问题一直很头痛。现仔细回顾一下，他的性格是不是受我潜移默化的影响，近这两年，随着事情的繁多，我的脾气都越来越大，往往把坏情绪带到家里，不会调整心态，殊不知，坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害了自己，犹如书上写的那样，有时候说出来伤害他人的话，就像在篱笆上钉过钉子一样，伤害会留下永远的疤痕。我和儿子一起又读了这篇文章，希望儿子也能从中悟出些什么……父母不仅要用牛奶和面包将儿女养大，在他们成长的过程中，我们还要及时用完美的思想熏陶他们的灵魂。子女是父母爱情的结晶。生下他们，并不只是让我们得到做父母的愉悦，更重要的是让我们去教导他们，使他们真正成为人类智慧的精英，成为大地上生命的强者。我们要担负起这个责任，应该好好去履行做父母的职责。

《哈佛家训》中的每个故事，都有着丰富的教育意义和生活意义，给我们的思维以启迪，它带给我们的是更平易近人的道理和心灵的感悟。这是一本随时可以打开随着可以合拢，可以在任何时候开始阅读的书。

感动生命读后感通用8篇

写出一篇优质的作品应该具备哪些条件？在阅读作者写的作品时，很多情节都可以引起我们的共鸣。 通过读书笔记，梳理整个阅读过程的脉络，或许你正在查找类似"感动生命读后感"这样的内容。

感动生命读后感 篇1

20xx年医疗大戏《感动生命》自开播以来受到了观众的一致好评，《感动生命》温暖人心的剧情，演员出众的表演，都使这部医疗电视剧走进了观众最弱软的内心，赚取了观众感动的泪水。

《感动生命》从开始播出，就被深深刻上了感动二字。该剧将医生对病人的鼓励，对病人的关心，对病人逝去的遗憾以及对病人家属的歉疚表现的淋漓尽致，通过一个个感人的画面，一句句来自肺腑的言语，赚取了观众的眼泪，让观众在**时情不自禁的落下了眼泪。

无论是王志文在剧中扮演的“一把刀”司马博铭，还是张浩天所扮演的实***任丘，都让观众看到了医院中真实的医生，司马博铭是资深的专家，而任丘是学***手，王志文和张浩天的努力表演，让观众感觉不到他们在演，而是觉得王志文就是司马博铭，张浩天就是任丘，让观众感受到的就是去医院能够见到的身边的医生，演员出众的表演，为《感动生命》这部医疗电视剧镀上了一层金，为《感动生命》走进观众的内心起到了推进作用。

《感动生命》开播已有几日，随着剧情不断地发展，一些悬念渐渐浮出水面，很多剧中的情节也得到了观众的认可与回应，情节的发展开始步入正轨，王志文所扮演的司马博铭与巩凡的恋情也出现新的进展，张浩天所饰演的任丘出现了重大的困难，更多的情节开始同步展开，错综复杂的关系也在悄然明晰。《感动生命》用情节打动观众，走入人心，获得了收视上的稳步爬升。

感动生命读后感 篇2

现实中是有些医生是很败类

但是不能包括所有医生啊

有些医生任然是坚守自己的岗位

对得起自己的良心

（我妹妹也是个医生。虽然她是牙医，但我没看到她收红包。对病人不好）有些病人对医生的要求不全是合理的，很多是不合理的

医生是一个职业

他要遵守自己的职业操守

就像是老师

但是医生也是人

也有自己的情绪

他们并不是完美的

如果你是一名医生

如果我以一名医生

我们会怎么做

是随波逐流还是坚持己见

在那样一个大环境下

我们能够保持着原来那种憧憬嘛

我觉得电视剧很大成分都是虚构的

但是很多故事情节是于生活

感动生命只是选择了人性光辉的一面

王志文老师的司马医生

和蔼可亲

有些人会怀疑真的有这么好的医生嘛

但是不能否认社会上还是有好医生的

颜丙燕的郝林

虽然编剧编的剧情有点不服逻辑

但是燕姐的郝林

那种母性的光辉

我感动了

徐敏老师的关明海

意识到自己对女儿从小到大关爱的不足

慢慢想要弥补对孩子的亏欠

有人说父爱如山

有时候爸爸不是不爱你

只是不知道如何表达

看着关明海对关姗的爱

但是关姗的不接受和排斥

我看着为父亲感到心酸

（我经常跟我爸吵架。

我也知道我爸是很爱我的

但是不知道为什么三言两语

我们量就会争吵起来

爸爸。我错了。对不起）

华锅的韩子航

有人说华锅的眼神空洞无神

我虽然是华锅的hc粉

但是光光站在观众的立场上

我觉得华锅的眼神还是很到位的

虽然小动作很多

说话摇头晃脑

但是越看到后面觉得越出彩

尤其是跟姥姥的对手戏

当姥姥去世之后

华锅的眼神

让我的hc又无法自拔了

感动生命读后感 篇3

在家观看在央视第一频道黄金时段播出的电视连续剧《感动生命》。在该剧播出伊始，我就一直怀着感动的心情准时守候在晚饭后的电视机前。每看完一集，自己都会对自己的生活和工作作出新的思量和考虑；每一次，看到泪珠渗出眼眸，都会体会到生命的可贵、真情的可贵，还有临危不惧、大义凛然的可贵。

作为一名普通的护士，我再次对自己的使命和责任有了深刻的理解。我们是守护生命的白衣天使，“置身在洁白圣殿，守护在生命前沿，满怀着殷切希望，铭记着铁的誓言，你来到我身边；我就在你面前，无须承诺、决不放弃，我们彼此心照不宣。你来到我面前，我就在你面前，牵着我的心，牵着你的手，让生活丰富多彩。

捧出我的心，挽住你的手，让世界大爱无边”。

《感动生命》体现的是我们医护人员对职责和使命的高度忠诚、对生命和灵魂的高度尊重、对患者和家庭的高度负责、对事业和亲情的无限热爱。该剧将医德推向了极致，让人感慨不已。剧中所表现出的珍贵情感，值得我们全体医务人员学习和体会，值得我们社会的深入思考。正是由于《感动生命》在表现新一代优秀医者时不是靠平面地罗列好人好事，而是让观众看到他们身上的那些背负。

他们带着这些背负出现在患者眼前时却是揩干眼泪，如军人一般视上手术台为上战场，在他们身上闪耀的是崇高的人性之光。

《感动生命》里的医生不再是那种在医患关系中居高临下的强势，我们医护人员在某种意义上来讲也是弱者，从而生动诠释了医患关系中的一个关键词：“理解”。正如院长叶明辉对全院职工讲的那样：

“医患是战友，面对的同一个敌人是病魔”，唯有理解才能让我们彼此相信彼此，彼此紧握彼此的手，让生命走的更好更远。试想哪个医护人员不是高度负责地想把病人的病看好？哪家医院的医生和护士不是每天都为了病人的更好生存而反复操劳？

又有哪些人们不是把使命放于最高位，而至于自己失去亲人而坚持不下岗位？当我看到司马医生为了给病人赵强做手术而致使自己的儿子命陨的那一刻，自己的眼泪又一次止不住地流了下来，自己深深地被这种使命感和高度负责的职业精神而感动，试想我们的周围又有多少这样崇高而伟大的人们掩埋了自己的悲伤，努力为了他人，为了生命不曾停止地工作着。

有时候，止不住自己的感动与眼泪，我会一遍又一遍地静听：“置身在洁白圣殿，守护在生命前沿，满怀着殷切希望，铭记着铁的誓言，你来到我身边；我就在你面前，无须承诺、决不放弃，我们彼此心照不宣。你来到我面前，我就在你面前，牵着我的心，牵着你的手，让生活丰富多彩。

捧出我的心，挽住你的手，让世界大爱无边”。让我的灵魂深深的震撼，让我平凡的工作显示出非凡的意义。为了生命、为了肩负的使命，我会不断努力。

二〇一二年四月月九日

感动生命读后感 篇4

我在看到《感动生命》最后一集里面有两段医生的表白，我觉得很好，这就是：

“生活是我们的良师，生活告诉我不管碰到什么样复杂的情况，拂过他的内心深处，能够保持一份快乐的话，这个人很勇敢，如果遇到一些艰难困苦的情况下.他还能够制造快乐的话，我觉得不光是勇敢.而是他很有力量，有了力量和勇敢.

而且他还能够把这些分享给周围所有的人，让大家都快乐起来，我认为这样的人是高尚的人。

自从走出校门走进医院，我才真正认识到医生的自豪感；是要用很多实实在在的内容充实起来的，这些内容.包括真诚.善良.

刻苦.执着.可更多的是，是付出，甚至是牺牲。

我是一名医生，可现在，我是一名患者，就在我面对无法战胜的病痛，选择逃避和放弃的时候，一名医生出现了，他告诉我，我现在是应该作的，就是战胜自己然后去做一名医生应该作的事情，那就是勇敢面对并且战胜病魔，即使是失败了，也会用我的临床实践，给后继而来的医生提供帮助和借鉴，知道最终战胜病魔，这就是一名医生生命意义的崇高所在，这才是作为医生正真的自豪感！”

从上面得知我们医生，不管是在医疗专业技术上要严格要求自己，那就是还的在我们个人思想上要严格要求自己，那就是------始终都是把救死扶伤.解除人类疾苦.为人民健康服务作为自己在临床医疗工作中唯一的工作宗旨和理念！

现在社会的群体里有的对我们干医生这个行业的，有的崇拜.有的敬仰.有的恐惧，更还有些无知的人认为我们就是一个普通的服务生，他们有金钱.

我们医生也是他们随时可以扶风唤雨的！现实中我就遇到过这样的情况，那是2012年春节我值班时，遇到一个车祸伤，我把伤者者接回医院，在给伤者做b超辅助检查了解内脏情况时，患者叫到冷，这时家属无理的对直接就对我无理粗鲁的骂道：“日妈被子都不知道盖一下”，甚至当时要对我动粗。

检查后，患者家属就以为病人到了医院，就进入了保险柜了，搬动病人，等等一切都是你医生该做了的，到最后我叫家属办住院，交钱，还直接粗鲁的骂道：“日妈要多少钱，老子有得是钱，今天我要把你弄倒，一起医。”说真的，当时遇到这样的情况，从人生的本能反应，我心就想一走了之，人人都有自己的尊严。

但看看伤者的表情和伤情，然后走开放弃，一条生命可能不会马上得救。这就是工作！这是一位把救死扶伤放在一个地方，舍弃一切，力争在最短时间内有效救治伤员的一生！

说真的现实生活中谁能够做到这样的容忍，也不是我们医生怕或是特殊，而是当时根本没有多余的时间.来的及去计较吧了。我们只是把这份委屈化成了抢救病人的一种动力，这个时候脑子全想的是怎么样才能使病人得到即时.

更好的救治，使一个生命得到更好的延续！也许这就是医生和其他行业的区别！！

医院也不是患者的百宝箱，往往现实生活中有许许多多的病人就觉得生病了进了医院就因该医好，我就得痊愈出院。医者仁心，我们医生的本能就是医病，这一生都在和疾病作斗争，康复的每一个病人也都是我们最大的欣慰和高兴，也可以说是每一个作医生的最大的自豪感！但我们也有无助的时候，特别是面对一些无法医治的患者，其实我们内心比患者和患者的家属还着急，还疼心和失望。

但是我们依然还得保持镇静和微笑面对患者和患者家属，还得给他们做大量的思想工作，给他们信心，配合我们的治疗，去争取奇迹的出现！就如《感动生命》里陈佳子，傅洪波患者一样.能使像这样的奇迹出现，使生命得到延续！

正如剧中院长叶明辉讲的那样：“医患是战友，而面对的是同一个敌人是病魔；医生他们不单是医务技术的把握者，更是优秀的心理学家和做人的楷模！”我觉得这段话是对我们医生一个很好的叙述！

总之医生这个职业是圣神的！不管以前我们各自为着什么选择了医生这个职业，不管在现实医疗工作中遇到了任何的情况，今生我们选择了它，我们就应该作好它。从技术上，从思想上，都应该严格的要求自己。

踏踏实实，一步一个脚印的走好。利用你的生命时间。就连人生也要谱写和延续一个感人的人生故事！！！

感动生命读后感 篇5

电视剧《感动生命》以燕达国际医院心胸外科6位医生的医疗工作和生活经历为主线，将11个充满温情的故事串联在一起，突出表现了医院这个“白色战场”上的道德选择与人性升华。作为一部医患题材的电视剧，医患关系是《感动生命》所要表现的重要内容。但是，在当前医患关系较为紧张的现实条件下，《感动生命》并没有停留在对现实情况的批评和抱怨上，而是通过塑造一批医德高尚、医风纯正的优秀医生，展现出人们理想状态中和谐的医患关系。

电视剧《感动生命》中，院长对年轻医生和记者说过这样一番话：“我们是几十年救别人，但有一天我们也会成为患者。”在每个人都无法逃避的衰老、疾病乃至死亡面前，医生和患者之间的身份界限只是暂时的。作品中的医患关系不再是突兀地将患者推到医生面前，而是将医生和患者联系在一起，在各种情感和利益的纠葛中，上演一幕幕感人至深的情景。

医院是一个社会的缩影。剧中每个医生和病人及其所在的家庭，都是某种社会现实和情感关系的投影，他们在面对各种问题和矛盾时所表达的悲喜，在面临各种抉择时所承受的压力，都是现实生活中每个人都可能会经历的。在《感动生命》中，每一个故事的结局却都是较为完满并充满希望的，而成就这些完满与希望的，正是剧中主人公所具有的高尚品德。医患关系只是《感动生命》传递主题的载体，重点是通过医患关系，讲普遍的人的内心和良知。我们希望将这些医生、病人所具有的良知扩展到整个社会，表达良知无价的主题，因为只有一个充满良知的社会，才能拥有和谐健康的生活氛围。”

“我成功的原因是我和病人互相信任，他们把生命交给了我，我就应该拼命地去救治他们。”剧中司马医生在一个个故事中反复强调，病人需要的是像朋友那样彼此尊重、彼此平等的交流方式，这样才能走进他们的心里。

在这部电视剧中，给我印象最深就是所有演员几乎都是素颜出镜，因此有时我都可以清楚的看到演员脸上的斑点、皱纹等，剧中的每个演员都是那么真实，他们没有化的很漂亮的妆容，也没有华丽的服装，更没有奢华的生活，一切的一切都那么的平实，感觉他们离我们很近，仿佛就是出现在我们身边的人。

整部电视剧都是在围绕着一个情字讲故事，亲情、爱情、友情环环相扣、紧密联系，相互渗透，不能分离，也正是因为这些“情”带给我了不少的感动和温暖，好几次都禁不住潸然泪下。出了车祸的儿子因为知道自己的生命即将结束，想把自己的肝脏捐给患有严重肝病却无钱医治的父亲，他一直在做最后挣扎，不肯闭上眼睛，为的是等待父亲的到来。当那位年迈的的父亲出现时，我眼睛湿润了，他的衣着很朴素，头发已经花白，走路都有些佝偻，神情紧张地询问着儿子的情况，在得知儿子病情结果时他老泪众横，让人十分不忍和怜惜，已到花甲之年的他却要经历丧子这锥心之痛。稍微平静了下来，医生们告诉了他儿子的心愿，而他却拒绝了，并且说出了一个隐藏多年的秘密，儿子并非他的亲生儿子，是他们收养的丧身火海的邻居的遗孤，并为了这个孩子他们放弃了自己的亲生孩子，把所有的爱都给了他，父母爱自己的孩子天经地义，但这位父亲对一个毫无血缘关系孩子也

能如此，大爱无言呀！手术室里弥留之际的儿子听到了父亲的声音，安详地离开了世界，父亲为了完成他的心愿，把他的遗体捐献给了医院，让他去救那些用得上的人们。眼泪止不住的流了下来，为那份无私的父爱，也为那浓的化不开的亲情。

还有，剧中的四位朋友结伴登山，却因遭遇暴雨而陷入险境，为了安全，他们将每个人都拴在了一起，下山途中山体滑坡，他们差点掉下山崖，其中一个抓住了一根藤条，命悬一线，但是藤条经不起四个人的重量，这时有人拿起斧子砍断了他们联系在一起的绳索，救了自己和另外两位朋友的性命，但是获救的他们却陷入深深的自责和愧疚之中，本想守住这个秘密，但真相却被揭开，于是他们想自首，争相着承担谋杀的责任，这时那位掉下山崖的朋友奇迹生还了，赶到医院，拒绝医生要给他做手术抢救他生命的建议，非要先见见他的几位朋友，口中还说着，“如果我不先见我的朋友，他们就完了......”医生坚持不过，带他见了正欲去自首的朋友们，“以我一个人的命去换我三个朋友的命，值得，我为什么要起诉......”，友情最终经受住了考验，四位朋友又紧紧地抱在了一起。人心中的那根感情弦总是那么不经意的被拨动，这种经历生死的友谊带给了我一种震撼的感动。

韩子航医生一直有着身世之谜，从小姥姥就告诉他，要记住害死他妈妈的凶手、也是他生身父亲的傅占元，要有恩必须感恩，有仇必须要报仇，不能原谅傅占元。当化名傅洪波的傅占元住进医院，他们之间的恩怨就展开了。病重的姥姥看到了她多年来念叨的仇人，病情加重而去世，临终嘱托韩子航不要救他的杀母仇人，一边是亲人的临

终遗言，一边是自己的医生职责，韩子航很是矛盾和挣扎，最终他战胜了自己，以一个医生的身份救了他的“杀母仇人”。真相慢慢的浮出水面，一份DNA的鉴定报告又使事情发生了戏剧性的变化，自己一直以为的仇人却是自己的恩人，原本以为的父子却没有任何血缘关系，懊恼的韩子航走进傅洪波的病房，接过护工的剃须刀为傅洪波刮起了胡子，豆粒大的泪珠从韩子航的眼中滑落，而傅洪波此时也已是泪流满面。人生之中会有无数个意料之外，也有百般的无奈，此时无声胜有声。

几点体会

综合本人XX年外科生涯，深感要做好一个合格的外科医师，除有坚实的基础知识并不断更新外，还要有缜密的工作方法，逻辑的思维方式，高度责感和循序踏实的工作作风。病情千变万化，体质的差异，药物的正负面作用，术式的利弊，机体器官的储备功能，病程的长短，乃至自然环境、精神和物质条件等等，如此众多因素，都使你难循统一规范，而必须具备应变能力，应变能力的大小，决定你诊治水平和临床效果。

手术台上全过程充斥着个人名利益和病人利益的较量。所谓“适可而止，安全第一“不啻是自嘲。一个称职的医师，必须具备为病人而承担风险的胆略，往往是这样，我们付出了艰辛的劳动和高度责任感能为病人争得可受一念之差而丢失的挽救良机，为病人抑或是为自已，这确是衡量其素质天平。至此，勾起我无数往事的记忆：一个胆道第5次手术，肝门区遍布胆汁性肝硬化门脉高压所致的海绵状的血

管区，加之炎症增厚，奋力手术8小时，方打开胆管，挽救病人于濒危，这是一场毅力的胜利。

因时因地制宜，敢破常规救病人。出诊乡下的肝脾外伤及宫外孕大出血病例，待血源只是等待死亡，大胆而严谨地回输腹血而争得手术止血，是救命的关键。记得一例肝外伤，就地回输肝血1700ml，使手术成功。

高难度手术和新手术，必须蓄积有关知识和操作技能，通过翻阅资料、请教和参观手术或专家指导，方可进行，以防不测和疏漏。我科首例肝胆管盆式内引流术，曾请外科教授指导，随后的两例顺利完成。

回顾本人外科生涯XX年，深切感到外科临床是一科学、毅力、决心和责感的综合体，又是起伏于风头浪尖上的一叶小舟，可随时履薄冰、触暗礁，其职业之艰辛和风险是众行业之冠，所幸尚未愧对社会，这其中，有无数手术成功之欢悦，也有过多少不眠之夜和恐惶不安之时，过来人，无不深为叹服。《感动生命》将情和善展现给了人们，让医生站在患者的位置为他们多些考虑，也让患者站在医生的角度多些体谅，营造一个和谐共进的医患关系。正如院长叶明辉所说的那样——“医患是战友，而面对的同一个敌人是病魔；医生不单是医务技术的把握者，更是优秀的心理学家和做人的楷模！”我们医生和患者都作出努力，多些相互理解，并肩战胜病魔，建立融洽和谐的医患关系，让这个世界多些感动，继续谱写一个个感动生命的故事。

感动生命读后感 篇6

先说，我不是医生，也不是学医的，一些医学法律的真实性就不知道了，那些每天吐槽这里假那里不合情理的，我也没理由反驳，只是觉得，一个电视剧，尤其是这样一部带着某种宣传效果的电视剧，我们应该看到的，是他深层次的东西，当然，这些我是不懂的，我也没准备写他深层次的意义和宣传的目的，只是从一个普通观众的角度来说我的感受。

粗看，整部电视剧的环境，尤其是这个医院整体像一世外桃园似的世界，因为在这儿，一切都显得那么的美好，每个人，都有一颗纯正的心，都向往着光明与美好，即使做错了事，走错了道路，也没多少人丢了心，总会有天使引导着他们回到正确的路上。美好到让人怀疑他的真实性，所以，才有那么多人说假吧，可能，这，也是引来这么多反对声的原因吧。（那些每天用专业眼光挑剔的医生除外）

不过，我相信大多数看电视的人都希望医生真的是这样。也许，每个人都希望我们身边的医院都是这样，我们身边的医生都是从心底里为病人着想！这也是我国一直努力构建的和谐医患关系。

那么，这部电视剧，可以说就是一种理想吧。希望有一天，这种理想的可以成真，而不是那么多人一看就觉得是假的。

在社会摸爬滚打的人们，有多少人还记得小时候那些美好的梦想，有多少人曾经有过雄心壮志，有多少人把曾经的美丽的理想渐渐地埋葬在连自己也忘记的深度？就像现在，我们听爷爷奶奶辈讲起几十年前的事和那时人们的信仰会觉得不可思议，但是，那个年代，确实存在，那些信仰，而是深刻在他们心底。可是，即使麻木了那些的某些美好，我们也应该相信，这个世界，真的还有那么一些人在努力坚守着自己的信仰，真诚地在位别人好。

我们每年回顾的十大中国人就是最好的例子。这台电视只是把这些人浓缩成几个人。

首先，司马医生，对职业，他不仅仅是尽职尽责就能概括得了的，他对自己的职业，是一种从心底的信仰，只要拿起手术刀，他就只有他手里的刀、他的病人了，什么事情都不能使他动摇分毫，他，是这样做的，也是这样要求学生的，即使为此付出了沉重的代价，他的信念也没有动摇分毫。

对王蜀黍的演技，咱就不敢说什么了，影视界骨灰级人物能有什么问题，可是，就是觉得他和龚帆的感情戏有些多余啊。

韩子航，就像霍建华自己说的“这是一个没有任何特色的角色”，确实，他真的只是一个受到过良好教育的好公民形象，他坚守自己的职责，有一颗感恩的心，响应**的号召……但是，他对职业的信仰不像司马博明那样深，他关心自己的女朋友，不会像司马医生一样为了事业而忽视身边的人，；也没有关珊那么热心，不用像龚帆那样为梦想拼搏，更不用像任丘那样拼命地想把自己融入环境，得到别人的认可。他，就是一个普普通通的尽职尽责的事业有成的小资青年形象，可是，他也在不停滴自我超越，努力地抛开个人恩怨，尽一个医生的责任。

有一点不得不说：不管什么时候，随便一个眼神、一个动作，都不得不叫人感叹：这个人好教养。

对长辈的尊敬，对同事的关心，对病人的关爱，对女友的绅士，在他做出来，是那么真实，一切，都是从内心深处发出，多一份就过了，少一分就轻浮。我相信，这是华哥自己，一点点演戏的痕迹都没有，完全自然地展现出来，给人一种很舒服的感觉。

可以说，霍建华塑造韩子航的时候，他是特别收到的，这于徐长卿的不同。徐长卿收的是动作，是对很多事的不在乎；韩子航收的是情绪，可是，也不是像夏云开一样把所有的感情隐藏在眼神中不敢表现出来。韩子航是一个受过良好教育的人，他一直在一个严肃的环境中成长（没有父母和其他人的支持），应该有一些冷静，例如：

即使自己多不喜欢傅占元去看姥姥也只是说了句“请你离开”（虽然这句话很残忍）。华说，他希望徐是一个非常干净的人。韩子航给我的感觉也是特别干净，可是，和徐长卿出尘的干净不同，韩子航的干净是一种对人情世事通透的干净。

不过，像很多人说的，华哥有时候的头部动作太多了，当然，这样的角色，如果头不动就僵硬了，演不出效果，但可能是对华哥太熟悉了，有时候特别严肃的场合看到华哥边说台词边晃脑袋，还是有点出戏啊（其他人怎么晃对我都没影响的）。此外，华哥电视剧的整体表现也很完美，尤其是对傅占元的情感转变。

关珊，善良美丽的富家小姐，可以说，这个女孩就是美的化身（别和我讨论演员够不够美的问题），她热情真诚，对朋友，她可以买了自己最喜爱的车，即使是不认识的人，她也可以去求冷战多年的父亲。

龚帆，说实话，整部电视剧我唯一不喜欢的就是龚帆。我不喜欢她不顾病人和她在任丘面前的优越感掩盖病情。然而，这些都是可以理解的。她是一个刚刚踏入职场的普通女孩。她聪明，执着，勤奋，肯吃苦。这样的女孩应该是现实生活中最受欢迎的。隐瞒病情，不是对病人不负责任，而是怕失去梦想。她还相信她能战胜这种疾病。这难道不是我们刚进入职场时的感受吗？

试问，谁会冒着辞职的风险去暴露自己的缺点呢？对关珊来说，有时她会嫉妒甚至嫉妒。在任丘面前，她也不自觉地表现出一种优越感。然而，这些并不重要。她真是一个勤劳真诚的女孩。

任丘，来自一个温暖淳朴的农村的热心青年，从他们关于乡村的话中和他的几个发小以及狗剩他娘身上，可以知道，那，真的是一个一点都没有被现代世俗和高速的文明所侵扰的世界，那个村子，仿佛自成一个世界，那里面的人，就是一个温暖的大家庭，干净、温馨

这个年轻人承载着十里八村村民的共同期望。在他的身上，他还承载着那个村子朴实、真诚、温暖等诸多优点。一直以来，他都在尽自己的力量帮助别人。一句“有困难，找任丘“也不是说说的，他是真的把朋友的事当成自己的事来对待的。

用狗剩的话说，这个青年在自己家乡，是十里八村的名人，在乡下，应该是很有优越感的，可是，到了城里，至少在关珊与龚帆面前，刚开始是有点格格不入的，在她们面前，他是比较受人忽略的那个。因此，他也努力融入他们，展示自己，为自己争取机会。

可是，不同于在关珊与龚帆面前，在发小面前，他的优越感就不自然地表现出来了，他不喜欢让兄弟叫他的小名，这是一个普通人的正常反应，不是看不起兄弟，更不是忘本，或许，他只是觉得饿这个名字的土气，怕遭同事笑话，他没想到这样会引来发小的心理隔阂，让发小觉得与他的距离越来越远，直到龚帆的提醒，他才如醍醐灌顶，和兄弟打开隔阂，开开心心地做他们的来福哥。

刚开始的任丘，是一直希望留在这儿的，我一直以为，按照正常的思路，任丘会在这个医院里明白了医生的职责，大彻大悟之后主动回到自己的家乡，我也希望他这么做，因为整个电视剧，最让我难忘和感动的，就是那个从来没有露过面的小乡村，那个小乡村，真的值得人为他奉献一生，不过，这电视剧毕竟不像我的思维这样一条路下来，任丘不是主角，这也不是电视剧要表现得主题，所以，一直到最后，也没交代任丘的去向。

另外不得不说，三个实***的表演都有点过了，好在，三人的人物形象都够鲜明，对于新人来说，已经不错了。

感动生命读后感 篇7

最近观看了一部医疗卫生题材的电视剧《感动生命》，这部电视剧主要讲的是在院长叶明辉领导下，心胸外科医生司马博铭、韩子航以及三位实习医生关姗、巩凡、任丘的工作和生活经历。充满了浓浓的亲情、平淡真实的爱情、患难与共的友情、相互扶持的师生兄弟情。通过他们与患者之间朴实而平凡的感人故事，让医护人员和患者之间有所了解，从而互相理解，使得医患关系更加和谐美好，因此此剧被誉为“中国首部医疗励志电视剧”。

其实说实话，一开始看这部电视剧是冲着大帅哥霍建华去的，因为我想看看一位台湾偶像剧的英俊小生，他怎么来演一个不苟言笑、技艺高超的大陆医生。观剧之后，确实没令我失望，其饰演的心胸外科医生韩子航帅气、真诚、善良、医术高明，穿起白大褂的他更是有另一番的迷人魅力。

在这部电视剧中，给我印象最深就是所有演员几乎都是素颜出镜，因此有时我都可以清楚的看到演员脸上的斑点、皱纹等，剧中的每个演员都是那么真实，他们没有化的很漂亮的妆容，也没有华丽的服装，更没有奢华的生活，一切的一切都那么的平实，感觉他们离我们很近，仿佛就是出现在我们身边的人。

整部电视剧都是在围绕着一个情字讲故事，亲情、爱情、友情环环相扣、紧密联系，相互渗透，不能分离，也正是因为这些“情”带给我了不少的感动和温暖，好几次都禁不住潸然泪下。出了车祸的儿子因为知道自己的生命即将结束，想把自己的肝脏捐给患有严重肝病却无钱医治的父亲，他一直在做最后挣扎，不肯闭上眼睛，为的是等待父亲的到来。当那位年迈的的父亲出现时，我眼睛湿润了，他的衣着很朴素，头发已经花白，走路都有些佝偻，神情紧张地询问着儿子的情况，在得知儿子病情结果时他老泪众横，让人十分不忍和怜惜，已到花甲之年的他却要经历丧子这锥心之痛。稍微平静了下来，医生们告诉了他儿子的心愿，而他却拒绝了，并且说出了一个隐藏多年的秘密，儿子并非他的亲生儿子，是他们收养的丧身火海的邻居的遗孤，并为了这个孩子他们放弃了自己的亲生孩子，把所有的爱都给了他，父母爱自己的孩子天经地义，但这位父亲对一个毫无血缘关系孩子也能如此，大爱无言呀！手术室里弥留之际的儿子听到了父亲的声音，安详地离开了世界，父亲为了完成他的心愿，把他的遗体捐献给了医院，让他去救那些用得上的人们。眼泪止不住的流了下来，为那份无私的父爱，也为那浓的化不开的亲情。

还有，剧中的四位朋友结伴登山，却因遭遇暴雨而陷入险境，为了安全，他们将每个人都拴在了一起，下山途中山体滑坡，他们差点掉下山崖，其中一个抓住了一根藤条，命悬一线，但是藤条经不起四个人的重量，这时有人拿起斧子砍断了他们联系在一起的绳索，救了自己和另外两位朋友的性命，但是获救的他们却陷入深深的自责和愧疚之中，本想守住这个秘密，但真相却被揭开，于是他们想自首，争相着承担谋杀的责任，这时那位掉下山崖的朋友奇迹生还了，赶到医院，拒绝医生要给他做手术抢救他生命的建议，非要先见见他的几位朋友，口中还说着，“如果我不先见我的朋友，他们就完了……”医生坚持不过，带他见了正欲去自首的朋友们，“以我一个人的命去换我三个朋友的命，值得，我为什么要起诉……”，友情最终经受住了考验，四位朋友又紧紧地抱在了一起。人心中的那根感情弦总是那么不经意的被拨动，这种经历生死的友谊带给了我一种震撼的感动。

韩子航医生一直有着身世之谜，从小姥姥就告诉他，要记住害死他妈妈的凶手、也是他生身父亲的傅占元，要有恩必须感恩，有仇必须要报仇，不能原谅傅占元。当化名傅洪波的傅占元住进医院，他们之间的恩怨就展开了。病重的姥姥看到了她多年来念叨的仇人，病情加重而去世，临终嘱托韩子航不要救他的杀母仇人，一边是亲人的临终遗言，一边是自己的医生职责，韩子航很是矛盾和挣扎，最终他战胜了自己，以一个医生的身份救了他的“杀母仇人”。真相慢慢的浮出水面，一份DNA的鉴定报告又使事情发生了戏剧性的变化，自己一直以为的仇人却是自己的恩人，原本以为的父子却没有任何血缘关系，懊恼的韩子航走进傅洪波的病房，接过护工的剃须刀为傅洪波刮起了胡子，豆粒大的泪珠从韩子航的眼中滑落，而傅洪波此时也已是泪流满面。人生之中会有无数个意料之外，也有百般的无奈，此时无声胜有声。

《感动生命》将情和善展现给了人们，让医生站在患者的位置为他们多些考虑，也让患者站在医生的角度多些体谅，营造一个和谐共进的医患关系。正如院长叶明辉所说的那样--“医患是战友，而面对的同一个敌人是病魔；医生不单是医务技术的把握者，更是优秀的心理学家和做人的楷模！”我们医生和患者都作出努力，多些相互理解，并肩战胜病魔，建立融洽和谐的医患关系，让这个世界多些感动，继续谱写一个个感动生命的故事。

感动生命读后感 篇8

没有动静的生活是沉闷的生活，不会动摇的人是无情的生活。

常常感叹时光的流逝，生活又如何？

我常常想，生命是什么呢？一颗甜美的种子掉进了砖的角落。 几天后，出现了一个小的瓜苗。那小小的种子里，包含的一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。

它只活了几天，但是，它足以撼动天空和撼动大地，令我敬畏。

当荆棘鸟找到那根最长最尖的刺时，那世界上最优美的最动听的声音在宣告，选择扑向那最长最尖的刺，用鲜血浇开荆棘花，用生命歌唱世界的美丽。她的选择充满了对世界的爱。为了作出这样的选择，它做了多少思考。

不可想象的伟大精神来自于她坚持不懈的选择和奉献。

在火车的铁轨上，一群天真的孩子正在玩扔石头的游戏。一个中年人走在旁边的小道上，他忽然听见火车的轰鸣声，想起了那群孩子，赶忙跑回去，将那些孩子拉走，只有最后一个了，他仍然跑了过去，可是，来不急，火车离他只有6米，他奋不顾身地冲过去，将吓傻的小孩猛推到一边去，而他自己，在又一阵轰鸣后，倒在了血泊中……人们感到他是多么的无私，为了救一群素不相识的孩子而献出了自己的宝贵生命。

总觉得生活是世界上一种奇怪的存在。它有思想、灵魂、性格和力量。它们使世界焕发出新的活力。生命难道不值得我们感动吗？

从植物到动物再到人，它们都有自己的特点，值得感动和歌唱。

今日读后感: 爱心树读后感1篇

在日常的工作和学习过程中，每个都有参加种各样活动的经历。很多人也有过写活动相关范文的经历，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家精心推荐的“今日读后感: 爱心树读后感1篇”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

《爱心树》相信大家都看过，也知道里面的内容——可就是那简简单单的内容也曾轰动了全世界，震憾了多少人的内心……

书中以小男孩的不断成长和要求的不断变化为主线，歌颂了大树的无私奉献并让我们窥见了人一性一的一陰一影面：贪婪、自私，不为他人着想……

其实，这棵树就代表我们的家长，面小男孩就是我们，我们总是向家长索要东西，而且永不知足，要求越来越过分，但我们可曾想过，——当我们向父母索要莱西时，我们需要付出什么，父母又需要付出什么？……

我们应该感谢家长，是他们在社会横流中守住了家业，尽自己所能为我们付出——但我们呢？我们嫌他们给的太少，唠叨太多，但我们何曾想过他们向我们要了多少，我们抱怨了他们多少？这说明了什么？这不可笑吗？这……

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这是人生的悲剧，“久病一一床一一前无孝子”这是对生命的大不敬，“乌鸦反哺羊跪一乳一”，动物都懂得回报父母，而自称“万物之灵”的人类又能有什么理由不向父母敬孝呢……

一只大洋彼岸的鸿雁，一个近在咫尺的口信；一桌山珍海味，一朵小花，一个野果；一顶纯黑的博士帽，一个作业本上的“A+”；一处富丽堂皇的豪宅，一片破旧的砖瓦；一满箱的金银，一枚带着体一温一的硬币，但只要出慈一爱一或孝心，它们全都等值，全都无价……

人知道拿，也要知道还 ，更何况那人是自己的家长？慈一爱一无价，孝心无价，“放债图利”那献一爱一又图什么呢？“谁言寸草心，报得三春晖”，我们应该向为自己奉献过无数的父母敬孝，趁父母仍旧健在……

[读后感分享]做最好的班主任读后感(1050字)

在每个人的日常工作学习生活中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你是否在找寻一些活动类范文呢？下面是小编为大家整理的《[读后感分享]做最好的班主任读后感(1050字)》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

做最好的班主任读后感(篇一)

当魏主任把李镇西的《做最好的班主任》交到我手上时，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件简单的事情啊!李镇西是全国有名的教育专家，他的经验一定让我收获很多的!看了之后，留给我印象最深的是：平等只能在平等中培养——今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。

教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。

教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线——学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。

一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”

“最重要的教育是‘给的教育’，教小孩拿出小小的力量来为社会服务

二、理解之心：”我们要懂得儿童“

教师要尽量使自己具备”学生的心灵“——用”学生的大脑“去思考，用”学生的眼光“去看待，用”学生的情感“去体验，用”学生的兴趣“去爱好!

”你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生?“

做最好的班主任读后感(篇二)

假期无事,静静地品味李镇西《我这样做班主任》，慢慢地消化其中的故事，尽可能多地吸收丰富的营养。

读完此书，感受最深的就是爱，一页页,一行行，字里行间都渗透着满满的爱，我被深深地感动了。我为教育界有这样的班主任而高兴，同时，也为自己上学时没有被李镇西这样的老师教而深表遗憾。

李镇西，一位坦荡为真，至诚乃善，朴素即美的老师。他懂得教育是科学又是哲学，教育是技术又是艺术，他和谐完美地将它们融会起来，做到了即教书又育人，教而重树德，授业又讲人生的境界。他的教育思想和教学方法是成功的。他认为，教育不仅仅是分数，它有现实的一面更应该有理想的一面；它应该面对学生今天的需要，更应该想到学生的明天后开的发展；它应该给学生知识，更应该着眼于学生丰富健全的人格的培养。他用他的行动爱着他的学生，学生也爱着他回报着他，他们共同编撰了珍贵的有纪念意义的“班级史册”，这六本沉甸甸的班级史册记载了他以往教学中的点点滴滴还有满满的爱。

李镇西是一位真正的教育思想者，是我们所有老师，所有班主任学习的榜样。

做最好的班主任读后感(篇三)

（1）班主任应有怎样的素养？

印象至深的是李镇西老师在谈到他的幸福源于何处？第一是享受职业，特别是在疫情期间很多公司关门，工人失业，我们教师的职业不失业，这是很幸福的。第二，赢得尊严。也就是说不要把教育当作一种谋生的手段，把它当作事业精心对待。第三，学生爱戴；第四，同行敬佩；第五，家庭幸福；第六，超越自己。第七，胸襟开阔，对待领导评价要冷静，对待同事的议论要宽容，对待家人要平和，对待学生的意见要豁达，因为每个人都不可能满足所有人的需要。

班主任应该有怎样的素养？童心、爱心、责任心，是专家，思想家，心理学家，还需要有渊博的知识，心怀教育教学的情怀。希望我们都能做一个幸福的班主任。

（2）科学民主的班级管理

李镇西老师在文中说：我和学生不是父子的关系，而是朋友的'关系，我们一起建设班集体，共同追求我们的理想。

深受启发后我在制定班规时，把自己融入在内，并且一起去执行班规。当老师的行为违反班规时，一样接受惩罚，学生既是参与者，也是监督者。我和学生深知这份班规是我们班的“法律”，而“法律”面前人人平等，唯有集体的智慧和意志，以及体现着智慧和意志的制度，才能成为一个优秀的班集体。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

做最好的班主任读后感(篇四)

当拿到李镇西老师的《做最好的班主任》这本书时，我很兴奋，因为这是我一直渴望的精神食粮。这本书是李镇西老师近30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位地阐述了他的教育观、学生观、家长观等理念和实践。细细品味，我发现自己走进了李镇西老师的世界，如同学生一般融进了他所带的班级，一次次被感动，被启发。

班主任的耐心教导。他在“培养优等生，转化后进生”一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择原谅，一次又一次找凌飞谈心，最后甚至用书信交流。他的这一系列的言行，终于感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的学生！不敢想象，我们遇到这样的学生，是否会有相同的耐心。李镇西老师在这方面为我们树立了标杆和榜样。要知道教育是需要过程的，欲速则不达。

教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。李镇西老师的教育智慧来自他的教育实践，最根本的来自于他对学生、对教育事业的热爱。在今后的教育工作中，我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。我会一直努力，努力做最好的班主任！

做最好的班主任读后感(篇五)

李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。20多年前创建“未来班”，今天身为校长兼班主任，李镇西以他的爱心、民主和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，他与他的学生那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。李镇西践行科学发展观的素质教育，他的出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特级教师、著名教育家的人文情怀和对教育的虔敬之心。

作为一名班主任，深知老师特别是班主任之辛苦，之肩负的责任重大，而这本书也确实让我找到了教育孩子的窍门，好让我的学生更优秀，我的教育工作更顺利。李老师的文字中没有娇柔做作，摆弄华丽的词句，用朴素的语言把自己的教女实际、教学实践作了详实的叙述，没有高深的理论包装，有的只是娓娓道来，我的感觉不是在读教育专著，而是读的是一个个真实的小故事，生活的实际，仿佛他所做的一切也是我所经历的一样，一个个真实的生活画面，一个个生动的校园场景，一堂堂朴实的课堂实录，一个个鲜活的生命，跃然纸上，活在我的眼前，他所讲的教育理论是我所知道的，也是这些年来我作为教师反复学习的，但是李老师做的确实朴实而真诚。我想：朴实与真诚应该是打开学生心门的钥匙吧。

从李老师朴实的叙述中有两件事最让我感动，第一，他发自肺腑的对学生的爱，他十几年战斗在教育第一线，全身心地对学生倾注他的爱心，他的热情，始终如一的保持着他的童心，并用这种童心感染着教育着他的学生，让他的理想主义教育保持着完美。这种爱心与童心正是当下许许多多的教育者的缺失，许许多多的教育者在日复一日的琐碎的重复的工作中丢掉了爱心与童心，灵魂变得麻木，工作方式变得简单而粗暴。而李老师呢，他把工作看成了生活，把学生当作了自己的孩子，把教育现象当作自己的生命，不断的反思，不断的实践，用快乐的心态面对枯燥乏味的日常琐事，于是他就享受到了教育的快乐与幸福，只要我们也抱着这种心态，我想：我们也能成为孩子的知心朋友。

在枯燥、繁复的教育工作中注入我们的热血，我想我们的工作就会充满无限的激情与乐趣。这真是李老师说体现的，也应该我们说追求的目标。

做最好的班主任读后感(篇六)

当一本本书籍作为阅读教材发到我的手中时，我很兴奋，迫不及待地拿起李镇西老师的《做最好的班主任》品读起来。第一次翻开它，很是激动，认真地看着。慢慢地我发现自己走进了李镇西的世界，如同学生一般融进了李镇西的班级，一次次被感动、被激励、被启发。

李老师对教育、对爱的执着也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师？这是因为李老师对教育的一份执着，对爱的一种坚持。正如李老师所说，“爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线”。他把教育当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成自己一生的追求。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，难的是一直坚持。

李老师对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让我不止一次感动地流泪。李老师拥有一颗爱学生的心，这是他教育事业永不言败的最牢固的防线。其实他也是用自己的实际行动在诠释着对素质教育的理解。因为他明白素质教育，首先是充满感情的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的老师。离开了感情，一切教育都无从谈起。感情不能取代教育，但教育必须充满感情。

我们陪着早晨七八点钟的太阳一起成长，和生机勃勃的孩子们朝夕相处。作为班主任，要慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。那怎样才能让自己成为幸福的班主任呢？在书中，李老师字里行间的都是对教育的深情，都是日常行为的点滴。他言传身教，每一个感人故事都足以让我感动。李老师亲近学生、接受变化，而不是拒绝变化。不是以不变应万变，不是总希望学生适应自己，而是自己去适应已经变化了的学生。学生的变化折射的是社会和时代的变化，他愿跟紧社会和时代的变化。李老师说得对，其实是我们自己要接受学生的变化。真心要做一个好老师，就要以学生为中心。确实，学生的变化反映的是社会的的变化。或许，无论我们对这个变化持何种态度，都改变不了社会的什么，但我们可以影响甚至改变学生。

对于我们教师而言，要学的东西很多。教师只有再度作为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。正如我们黄荣勇校长经常强调的话：“我们教师要会教书，也要会育人。”比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

最后，引用这本书序中的一段话作结：“教育不能没有爱、但爱不等于教育。”教育需要爱，但教育更需要智慧，我想，我们每一个教师只要都能够把准方向、恒心努力，必能成为一名出色的班主任，使我们的班主任工作充满阳光。

做最好的班主任读后感(篇七)

李老师作为一名班主任，在班级管理上是科学的、民主的。从第一次见到学生开始，他就注意每一次和学生相处的机会，不放过一次和学生培养感情的机会。比如：从给学生良好的第一印象：给学生写一封热情洋溢的欢迎信，给学生一份有意义的见面礼，给学生一个做主人的机会以及开一个记者招待会等等，他更是细心准备，让每个孩子体会到老师的爱心、关心。李镇西老师连第一次给学生安排座位都不放过，他给学生安排座位的原则是：“尊重学生，有力学习，小组固定，每周轮换。”想想自己，虽说按照学校要求去进行小组的建设，但也会有同学要求小组的成员的调换，这提醒了我一定要尽可能地去搞好小组的建设。

李老师的班级是一个民主的班级。大到班级干部，小到班级的规章，全部都是同学们一起提议、讨论、通过，整个过程包括内容的设定都是学生们真正做主。学生既表现为了班级的小主人，又可以在研讨中锻炼自己的思维语言等能力。而且，班级规定一定设立，就是不容忤逆的，甚至李老师自己也不例外。班规规定，李老师对同学们发火，就要扫地一天。有一次李老师对一个男同学发火，第二天一早就来到教室，自觉地拿起扫除工具打扫卫生。学生们看见老师这么遵守规定，也都自觉地遵守了。这再一次提醒我们作为老师，同样也是身教重于言教。

李老师在班级管理上，非常会巧借东风。在发现一个学生的缺点或优点，他会动用全班的舆论去影响那位学生。一位男同学经常会和同学打架，李老师就让全班同学都写作文：《我眼中的***》。他会把这些作文都给那个男同学看，他看了之后，心里很难受，有了想要改正的欲望，李老师就不断地帮助他改正。当这位同学有了改变后，李老师又让全班同学写作文：《***进步了》。再把同学们夸这个男同学的作文拿给他看，该同学受了很大的鼓舞，继续坚持改变。这种班里的舆论导向强过老师的'批评说教，人都是群体动物。学生也有自尊心，很在乎自己在别人眼中的样子。李老师这招很高明啊！

书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。读他的书，使我寻找到了做班主任的幸福感，明白了要科学民主地管理班级，更加明白了要努力地走进学生的心灵。希望有一天，我能成为学生心目中“真正喜欢的好班主任”。

寒假，我拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在，很感人。

在《做最好的班主任》这本书中，李老师对班主任的那份执著，对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。

在读到李老师对待“优生”和“差生”的做法上，给了我很大的启示：凌飞是一个从不太优秀走向在在非常优秀的典型。他一开始学习就不错，如果在普通班上，老师也许不会太多地给他约束和管教。可是李老师看到的却不只是成绩，而是他做人的心态和思想，对集体的感受和奉献。读过之后感慨良多：1、成绩优秀的学生不一定各方面都是优秀的，做为班主任一定要更看重学生的品德和人格，要引导学生做品学兼优的优秀生。2、要正视优秀生的错误，不要认为犯错是差生的专利，优秀生一犯错老师就觉得不可饶恕，要记着他们也是普通的孩子，不是学生中的圣人。3、对优秀生要高标准、严要求，不能因为成绩优秀而一味纵容。但又不能打击积极性，要让学生知道老师对他的期待和尊重。

李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

教育是心灵的艺术。这个“心灵”既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的创造。在今后的工作中，我努力用学李老师的优秀经验指导自己的实际工作。

读了李镇西的《做最好的班主任》以后我收获颇多。知道做班主任是很难的，要做一个好的班主任就更难。我觉得这本书写得非常不错，它能够指导我们如何做好班主任。这本书写得很实在，书本通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，书中的故事感人至深，让我获益不少。

工作已经xx年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。

在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。

《走进心灵的艺术》，短短的几节却使我心发颤，使我深受启发，我们对学生要做到尊重、理解，要从学生的角度思考问题，心灵的隔膜会造成语言的隔膜；要走进学生的心灵仅靠“真诚”是远远不够的，还得讲究语言技巧；要善于倾听孩子的诉说，就人格而言，师生之间是平等的，在共同探索前进的求知道路上是平等的，所以我们要站在孩子的角度理解孩子。苏霍姆林斯基说得好：“请记住，教育-首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”耐心倾听才能得到孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他们提供有效的帮助。平时应多发现学生的闪光点，化批评为表扬，让孩子感受到成功的喜悦，使他们的心灵有所感动、有所醒悟，使他们在犯错误时能够心悦诚服地接受老师的教育。看了书以后，在今后的教学中我会让学生写周记、找学生谈话等。我相信用我的善良、真诚、热情、平等、民主、幽默等人格魅力一定能影响学生的心灵。只要温暖学生的心灵，我们就能对其进行“抑其恶，扬其善”的正常引导。

书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。李老师教的是中学，我教的是小学，他的方法我们未必拿来就能用。所以，读他学他，用他的话说就是要评判与超越。对于我而言，我要学的他寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，也可以说：班主任，让我的生活如此精彩！

叩问课堂读后感通用8篇

在读过作品后，我心中思绪万千。 读后感是您对书籍阅读体验的最终总结，活动范文吧的编辑花费大量时间和心血把资料整合成了这篇“叩问课堂读后感”，确保方便访问请将本页添加到书签夹！

叩问课堂读后感(篇1)

假期里读了学校为大家推荐的周彬教授的《叩问课堂》一书，感慨很多。这本书中提到的很多问题都是平时存在但没有思考过的，或者从没有用周彬教授这样的角度去思考过，或是思考但没究其根本……所以这本书带给了我很多全新的启迪，也使我找到了很多问题的内在原因。因此读此书让我时而豁然开朗，时而瞑目沉思，时而兴奋不已，时而产生共鸣……下面我就谈谈读后的几点体会：

一、换一种眼光看差生

平时的教学中，每个班都有学***孩子和学***孩子，由此在教师的眼里也就出现了“好学生”和“差学生”之分。在我眼里也不例外。

当我读到书中“好生与差生：只是教师的一种观念”的观点时，让我深有感触。什么学生是差生?

在当今“分数高于一切”的指挥棒下，很多教育工作者认为学***差的学生是差生。那么，学生的表现质量在教师眼中就会形成完全不同的观念。对学生的评价也有所不同。

学***人生的全部，“差生”不等于样样都差，成绩仅反映的是孩子的某一方面而不是全部。有的学生表现不好，但头脑灵活，沟通能力强，善于处理人际关系。古今中外的事实证明，贫困生也可以成为优秀人才。

比如：德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生;科学家爱因斯坦在小学是班里捏泥板凳最差的孩子;达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一……。社会上每个人都有可能成为人才，每个人都应该有自己的工作岗位，学生也是。我们老师的任务是帮助学生找到自己的位置。

文中还有段话特别令人深思，读出来与老师们共享：当我们用年长者的心态，以一个学科专家的身份去俯视我们的学生时，他们都是笨蛋，除了极为少数的几位天才，因为他们这么小的年龄就可以超越我们多年的知识积累。当我们用朋友的心态，以一个共同遭遇者的身份去仰视我们的学生时，他们都是聪明的，除了极为少数的几个笨蛋，因为他们居然和我们自己一样笨。

只是我们的笨，表现在无法教会这些笨蛋;而他们的笨，表现在无法领会我们给他们的“教”。换一种眼光看差生，给他们的是另一片天空，给自己的是一份豁然。

二、激发学生的学***

现在很多孩子不愿意读书，这让老师很头疼。原因何在呢?周教授在“为什么学生就不愿意读书”一节中谈到：

从专业角度讲，这是因为学生没有阅读的动力。如果我们想让学生愿意读书，我们应该鼓励他们学习。因为学习的存在是课堂教学的前提，没有学习，即使学生在课堂上做了阅读，阅读的效果也令人担忧。

读到这里，我不禁想起了电视中曾报道过这样一件事：遥远的大山里有一个状元村，那里的孩子人人发奋学习，先后出了几十个北大、清华生，当记者采访他们为什么这么努力，取得这么骄人的成绩时，孩子们的回答让记者无言以对。他们说这是为了走出大山，每天喝甜水。

他们的动机不是很好，但却是如此真实！其实，这实在告诉我们，孩子的学习能力来自他们的迫切需要！我们的孩子有什么迫切需要？

这是自我实现！周教授还分析说，事实上，在每个学生的心目中，都有自我实现的潜在需求。

作为教师，我们有责任为学生提供实现自我的机会，特别是通过阅读和学习。否则，学生会想方设法实现自我，比如淘气、不交作业等。可见，为学生提供一个实现自身需求的舞台，是激励他们进步的有效途径。今后的教育教学中，自己将在这一方面多用心，多探索。

三、重新认识师爱

自步入教坛以来，一直信奉教师对学生应有无私的爱，觉得付出爱就能换得学生对学***爱。也一直以此为目标时时激励自己。读了《叩问课堂》后，觉得得重新认识师爱了。

周彬教授在书中说：“在教与学的互动过程中，学生是否愿意读书，并不是因为家长与教师对他付出多少，而是看学生对家长与教师是否有真爱。也就是说，不是教师爱学生，而是学生爱教师，这才是学生参与课堂教学的真正前提。

”正所谓“亲其师信其道”。如此，老师要做的不仅仅是付出爱，更重要的是要努力让自己获取更多的来自学生的爱。当然，获得爱的前提可能是给予爱，但目的应该是让学生爱自己。

这不是自私，而是为了取得更好的教学效果，为了学生。当教师对学生的爱不能激发学生对教师的爱时，教师就是在浪费宝贵的情感资源。因为学生不仅无法体会到你的爱，还可能将教师的行为从爱诠释为束缚甚至是纠错。

这种爱，老师付出的越多，学生的反感就越强烈，师生关系就越紧张。彼此的委屈和抱怨也会逐步增加。因而我想，教师的爱大概不必润物无声，尽可以让学生看见，让学生听见，爱到学生的心坎里，爱到让学生爱上自己。

学生不再厌学，老师不再厌教。

叩问课堂读后感(篇2)

本学期借了一本书，书名《叩问课堂》，作者在书中提出了很多值得思考的问题，但有些观点我却并不赞同。教育上的问题并不是选A答案或选B答案那么简单的。书中写到：课堂，犹如人的脸面，不能有丝毫污点。看了这句话感想颇深，心里不禁想我们的课堂又像什么呢？它能作为什么？看来确实需要好好“叩问”一番，看了此书不禁对自己的教学开始反思。

我个人觉得中小学老师看这本书的收获是各异的，由于书中观点较为偏激，但又能激起一线教师的共鸣，因而是否能够辩证地吸收专家的意见就看各位的出发点是什么了。

本书对课堂中“期望效应”、“学生差异”、“好生差生”等常见的问题加以思辨，给人启迪。本书有其独到见解。本书一共五部分。第一部分：莫把课堂当秀场。第二部分：让学生学习走出迷失之境。第三部分：课堂教学中教师的进退之道。第四部分：课堂教学何以为师生共享。第五部分：考试成绩究竟是谁的命根。

我们来看现实：课堂教学一定程度上是教师的的名誉、还是学生的名誉的出处，是教师与学生共同的脸面。正因为课堂教学有着如此重要的地位，课堂教学质量的好坏，成为教师生存与否的决定性力量。正因为课堂教学如此重要，教师敬畏课堂教学，学校紧盯课堂教学。教育领导提出很抓教学质量，重点抓课堂教学效率、品质课堂，就深刻体现这一点。然而如何抓好课堂教学？在教室里虽然只有教师和学生，可影响课堂教学的因素却是纷繁复杂的。

教师拥有课堂，但他对课堂教学并没有绝对的主观决策权，因为教师必须遵守教学法规，得按照课堂标准来决定教学进程，得根据考试大纲来决定教学内容；特为重要的是，教师的教学工作还得根据学校的成绩考核标准来决定。但不管有着怎样的外因与内因，课堂教学是教学工作的中心环节，是备课的具体实施和再现过程。它绝不是课本内容的重复，也不是机械地照本宣科，这是毋庸置疑的。教师教学最重要的就是向课堂四十五分钟要质量，避免无效劳动，提高单位时间的效率。

那么我就不得不想到下面这几点了。首先，教师的教学思想要端正，教风要严谨，要正确处理教书育人、传授知识与培养能力、教与学的关系。其次，教学目标要明确，要符合大纲的要求和学生的实际，教学活动要始终围绕教学目标进行。第三，教学过程要和谐，教学方法要灵活多变，课堂结构要合理，要突出重点、分散难点、抓住疑点，深度适宜，衔接自然，面向全体，因材施教。第四，提高课堂效率的关键是精讲多练。实践证明，精讲多练体现了以学生为主体、教师为主导的教学关系，充分调动和发挥学生的学习积极性和主动性，启发学生有效地学习。

以上所谈只是说明教师的课堂教学是很重要的，不能看轻了课堂四十五分钟的质量。如果一味在课后补，不仅浪费学生时间，也是抹杀学生学习兴趣，那就是害人了。相信自己是爱脸面的，那就尽力去做吧。

叩问课堂读后感(篇3)

放假了，心里一下放松了，休闲的时候看了一些教育类的书，当然少不了周彬老师写的一本《叩问课堂》，仔细、认真地阅读了《叩问课堂》的一些篇章，心情也不断地变化：浅浅地一看，心情激动；仔细品味又一阵汗颜；认真反思，又有一种无奈的感觉。看完之后，对周彬博士自序中的第一句话有了更深的感悟：“如果远离课堂，似乎我们无法畅谈教育；如果置身课堂，却又无法直面教育。”

但话又说回来，我们是一线的教师，每天都必须“置身于课堂”，又怎能不“直面教育”！

“置身于课堂”，我们该如何去让学生喜欢我们的课，喜欢我们所创设的课堂氛围？或许我们该用博学多识、用旁征博引去吸引学生；或许我们该用我们的慈爱去赢得学生对我们课堂的爱；或许我们用我们的知识再加上一定的教育教学技巧去吸引学生？或许……

“置身于课堂”，天天面对学生，一届又一届，时间久了，我们更习惯于随意地讲那些烂熟于心的教材内容，而对讲台下的一茬又一茬学生熟视无睹。“旧调重弹”、“老调常弹”，必然让人生厌，别人厌自然导致自己烦，怎么办？或许我们该象学生那样多补补课，充充电，不让自己的教学资源枯竭？或许我们应该象驾驶员，虽然技术一流，但只要一上路，面对高速路、山路、弯路、滑路，要有不同的应对方法，我们面对不同的学生也应有不同的方法的技巧、甚至教学的要求，可能的话，我们可以减慢“车速”，或许那样学生会学得更愉快，车子开得更平稳，走过了泥泞，说不定师生齐心协力，教学的效果会惊人。

“置身于课堂”，我们面对的是几十个学生，几十双求知的眼睛。从理论上讲他们都想学好，我们也希望他们个个都很强，可现实并不是这样的，有多少学生就有多少个样，就有多少种思想，但我们的要求是：做得最好，争得第一！于是望着几十双眼睛，我们的眼神是不一样的、心态是不一样的，对成绩好的、成绩差的、调皮捣蛋的……我们会用不同的眼神不同的心态去对待他们。他们也是聪明的，对于我们的所说所做，他们是心领神会的，他们在我们的眼神暗示下做着自己该做的事，做着我们“期望”的事……而忘了“差异的发展”；在当今“分数高于一切”的指挥棒下，很多老师认为学习成绩差的学生是差生。那么，学生表现的好坏，也会在教师的眼中形成完全不同的观念。对学生的评价也有所不同。其实学习不是人生的全部，“差生”不等于样样都差，成绩仅反映的是孩子的某一方面而不是全部。或许我们的要求应该是：做最好的自己！

“置身于课堂”，我们有很多的无奈：我们要进行会考，去折磨学生也折磨我们自己；我们必须把“公开课”当作“作秀”，总之，我们有许多的“不得不……”。

“真的有许多疑问、许多问题难以直面，不过读了《叩问课堂》，让我看到了自己想说又说不出来的问题，想答又答不上的一些问题，更多的是让我从这些问题中更深地思考从而认识到课堂对于教师而言，犹如人的脸面般光艳照人，如果仅从美化脸面上做文章，涂脂抹粉，而不顾及内在的品质，抛弃课堂背后的东西，就课堂论课堂，会渐行渐远。我们应该跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，就能把课堂看得更清楚更明白，就会消除对课堂已充溢的感性，培育更多的理性。可见，我们不要把目光局限于课堂，一定要把目光放开放远，从自身专业素养、外部条件等课堂外的宏观认识上去理性思考，这样也许你会对课堂教学问题认识得更深刻、更持久。

“学生为什么无心于课堂”原因是有些课堂并不是真正属于学生的舞台，或者学生并没有真正参与课堂。让学生喜欢上课堂只有两种可能：一是学生能够真切地参与课堂，学生参与者课堂的程度越深，学生对课堂的喜欢程度就越大；二是让学生意识到课堂教学是属于“自己的”课堂，学生对课堂的主人翁意识越浓，学生对课堂的热爱程度就越大。

我想：我们教师也许无力改变大环境，可我们完全有责任把我们自身做好，并潜移默化地调整学生的态度和思想，教师是一份良心活，我们既为人师，就要用心搞真教育，走真正的育人之路。

叩问课堂读后感(篇4)

本学期借了一本书，书名《叩问课堂》，作者在书中提出了很多值得思考的问题，但有些观点我却并不赞同。教育上的问题并不是选A答案或选B答案那么简单的。 书中写到：课堂，犹如人的脸面，不能有丝毫污点。看了这句话感想颇深，心里不禁想我们的课堂又像什么呢？它能作为什么？看来确实需要好好“叩问”一番，看了此书不禁对自己的教学开始反思。

我个人觉得中小学老师看这本书的收获是各异的，由于书中观点较为偏激，但又能激起一线教师的共鸣，因而是否能够辩证地吸收专家的意见就看各位的出发点是什么了。

本书对课堂中“期望效应”、“学生差异”、“好生差生”等常见的问题加以思辨，给人启迪。本书有其独到见解。本书一共五部分。第一部分：莫把课堂当秀场。第二部分：让学生学习走出迷失之境。第三部分：课堂教学中教师的进退之道。第四部分：课堂教学何以为师生共享。第五部分：考试成绩究竟是谁的命根。

我们来看现实：课堂教学一定程度上是教师的的名誉、还是学生的名誉的出处，是教师与学生共同的脸面。正因为课堂教学有着如此重要的地位，课堂教学质量的好坏，成为教师生存与否的决定性力量。正因为课堂教学如此重要，教师敬畏课堂教学，学校紧盯课堂教学。教育领导提出很抓教学质量，重点抓课堂教学效率、品质课堂，就深刻体现这一点。然而如何抓好课堂教学？在教室里虽然只有教师和学生，可影响课堂教学的因素却是纷繁复杂的。教师拥有课堂，但他对课堂教学并没有绝对的主观决策权，因为教师必须遵守教学法规，得按照课堂标准来决定教学进程，得根据考试大纲来决定教学内容；特为重要的是，教师的教学工作还得根据学校的成绩考核标准来决定。但不管有着怎样的外因与内因，课堂教学是教学工作的中心环节，是备课的具体实施和再现过程。它绝不是课本内容的重复，也不是机械地照本宣科，这是毋庸置疑的。教师教学最重要的就是向课堂四十五分钟要质量，避免无效劳动，提高单位时间的效率。那么我就不得不想到下面这几点了。首先，教师的教学思想要端正，教风要严谨，要正确处理教书育人、传授知识与培养能力、教与学的关系。其次，教学目标要明确，要符合大纲的要求和学生的实际，教学活动要始终围绕教学目标进行。第三，教学过程要和谐，教学方法要灵活多变，课堂结构要合理，要突出重点、分散难点、抓住疑点，深度适宜，衔接自然，面向全体，因材施教。第四，提高课堂效率的关键是精讲多练。实践证明，精讲多练体现了以学生为主体、教师为主导的教学关系，充分调动和发挥学生的学习积极性和主动性，启发学生有效地学习。

以上所谈只是说明教师的课堂教学是很重要的，不能看轻了课堂四十五分钟的质量。如果一味在课后补，不仅浪费学生时间，也是抹杀学生学习兴趣，那就是害人了。相信自己是爱脸面的，那就尽力去做吧。

叩问课堂读后感(篇5)

叩问课堂创建高效科学课堂

这学期读了《叩问课堂》，感慨之余，反思自己的教学，反思自己的课堂。高效的课堂是每个教师的追求和理想，不同的年代，不同的教育对象，使得高效课堂成为变化的，动态的，没有统一模式的，鞭策教师不断地更新观念，改变教法，调整心态。面对现在的学生，在这个信息时代，我逐渐意识到，为了在有限的时间内激发学生的学习主动性，让学生积极参与学习活动，获得大量真正有效的知识，只有提高课堂效率。

高效的科学课堂也绝不是只图眼前热闹的跟风之举，而是实实在在的教学活动。那么究竟如何才能打造出高效的科学课堂，下面我就结合自己的科学教学和对《叩问课堂》的理解，谈一下自己的看法和见解。

第一、 课前备课要充分。教学过程的设计力求“条理、清晰、科学”。教学有目标、有系统，内容清楚明确，这是高效科学课堂教学的基本条件。

教师的教学设计要有极高的清晰度，科学课堂教学才能在最短的时间里得到最高的收效，这样不仅可以节约课堂时间，更能使学生快速而有效地接受所学科学知识，教学目标的定位要难易适中，要充分考虑到三维目标的统一，同时也要兼顾好、中、差三个层次。按照因材施教的原则，不同层次的学生不能达到相同的目标，避免了共性。

第二、课堂气氛要活跃。只要我们能使学生的思维始终活跃、兴奋，积极探索知识，努力把刚刚获得的知识转化为能力，我认为这是一门高效的科学课程，也是一门很好的成功课程。作为一名理科教师，要善于根据具体的教学内容灵活运用各种教学形式。

在组织课堂教学的过程中，教师要时终牢记学生时刻堂教学的主体，精心设计调动学生课堂学习主动性的途径和方法。通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，这是最佳学习途径。

第三、学法指导要科学。科学是一门实践性非常强的学科。在传授科学知识的同时，教师也应过分注重对学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。科学的学习方法是创建高效课堂的重要保证。

要鼓励学生上台，敢于发现问题，提出问题，引导学生有问题，再发现问题。我们应该给学生提问的时间和空间，给他们展示一个平台，让学生随时提问，而提问本身就是思维的发展和能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”。让学生在自学中自己发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法，让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起。

第四、激励机制要适当。及时表扬在小组合作学习中表现突出的学生，鼓励形成良好的学习习惯，鼓励学生积极发言、认真实验、积极思考。我们适当的鼓励，正是为了实现全体学生的高效学习，实现更大更高效的课堂。

课堂是面向全体学生的，课堂教学的一项重要任务就是关爱贫困学生。因此，要增强贫困生在课堂上的自信心，就要体现分层教学，要求他们探索一些简单的问题，给他们一个体验成功喜悦的机会，教师要抓住机会及时表扬，培养他们的自信心；

第五、教学形式要多样。有效的科学课堂教学活动的方法和内容应多样化，如分析、合作、讨论、交流、展示、课件的使用、图片、巩固练习等。

只有多种形式、丰富多彩的课堂才能有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。课堂上老师多给学生创造一些思考的情境，多留一些思考的时间，多一些活动实践的余地，多一些展示的机会和平台，让学生获得更多成功的体验。

总之，建设一个高效的科学课堂，既是科学教师义不容辞的责任，也是大势所趋和大势所趋。这就要求广大一线理科教师不断学习课程理论，更新观念，实践，反思和总结教学中的经验和不足，努力构建高效的理科课堂，实现学生的健康发展。

叩问课堂读后感(篇6)

本学期借了一本书，书名《叩问课堂》，作者在书中提出了很多值得思考的问题，但有些观点我却并不赞同。教育上的问题并不是选A答案或选B答案那么简单的。 书中写到：课堂，犹如人的脸面，不能有丝毫污点。看了这句话感想颇深，心里不禁想我们的课堂又像什么呢？它能作为什么？看来确实需要好好“叩问”一番，看了此书不禁对自己的教学开始反思。

我个人觉得中小学老师看这本书的收获是各异的，由于书中观点较为偏激，但又能激起一线教师的共鸣，因而是否能够辩证地吸收专家的意见就看各位的出发点是什么了。

本书对课堂中“期望效应”、“学生差异”、“好生差生”等常见的问题加以思辨，给人启迪。本书有其独到见解。本书一共五部分。第一部分：莫把课堂当秀场。第二部分：让学生学习走出迷失之境。第三部分：课堂教学中教师的进退之道。第四部分：课堂教学何以为师生共享。第五部分：考试成绩究竟是谁的命根。

我们来看现实：课堂教学一定程度上是教师的的名誉、还是学生的名誉的出处，是教师与学生共同的脸面。正因为课堂教学有着如此重要的地位，课堂教学质量的好坏，成为教师生存与否的决定性力量。正因为课堂教学如此重要，教师敬畏课堂教学，学校紧盯课堂教学。教育领导提出很抓教学质量，重点抓课堂教学效率、品质课堂，就深刻体现这一点。

然而如何抓好课堂教学？在教室里虽然只有教师和学生，可影响课堂教学的因素却是纷繁复杂的。教师拥有课堂，但他对课堂教学并没有绝对的主观决策权，因为教师必须遵守教学法规，得按照课堂标准来决定教学进程，得根据考试大纲来决定教学内容；特为重要的是，教师的教学工作还得根据学校的成绩考核标准来决定。但不管有着怎样的外因与内因，课堂教学是教学工作的中心环节，是备课的具体实施和再现过程。它绝不是课本内容的重复，也不是机械地照本宣科，这是毋庸置疑的'。教师教学最重要的就是向课堂四十五分钟要质量，避免无效劳动，提高单位时间的效率。那么我就不得不想到下面这几点了。首先，教师的教学思想要端正，教风要严谨，要正确处理教书育人、传授知识与培养能力、教与学的关系。其次，教学目标要明确，要符合大纲的要求和学生的实际，教学活动要始终围绕教学目标进行。第三，教学过程要和谐，教学方法要灵活多变，课堂结构要合理，要突出重点、分散难点、抓住疑点，深度适宜，衔接自然，面向全体，因材施教。第四，提高课堂效率的关键是精讲多练。实践证明，精讲多练体现了以学生为主体、教师为主导的教学关系，充分调动和发挥学生的学习积极性和主动性，启发学生有效地学习。

以上所谈只是说明教师的课堂教学是很重要的，不能看轻了课堂四十五分钟的质量。如果一味在课后补，不仅浪费学生时间，也是抹杀学生学习兴趣，那就是害人了。相信自己是爱脸面的，那就尽力去做吧。

叩问课堂读后感(篇7)

叩问师爱

周彬教授在书中说：“在教与学的互动过程中，学生是否愿意读书，并不是因为家长与教师对他付出多少，而是看学生对家长与教师是否有真爱。也就是说，不是教师爱学生，而是学生爱教师，这才是学生参与课堂教学的真正前提。

”如此，老师要做的不仅仅是付出爱，更重要的是要努力让自己获取更多的来自学生的爱。当然，获得爱的前提可能是给予爱，但目的应该是让学生爱自己。这不是自私，而是为了取得更好的教学效果，为了学生。

当教师对学生的爱不能激发学生对教师的爱时，教师就是在浪费宝贵的情感资源。因为学生不仅无法体会到你的爱，还可能将教师的行为从爱诠释为束缚甚至是纠错。这种爱，老师付出的越多，学生的反感就越强烈，师生关系就越紧张。

彼此的委屈和抱怨会逐渐增加。因而我想，教师的爱大概不必润物无声，尽可以让学生看见，让学生听见，爱到学生的心坎里，爱到让学生爱上自己。学生不再厌学，老师不再厌教。

叩问课堂

”既然课堂中只允许有一位主人公，那教师就必然面对‘进’与‘退’的选择。如果我们只是论述课堂这个舞台，那教师的‘退’就成为一种必然；如果教师利用自己学科知识的优势占据这个空间，那么学生永远都只能仰视教师，把他当成是无法企及的演员……当教师在课堂中总是急于将备课内容讲完时，当教师总是急于将自己的精妙的解题方法演绎出来时，教师就成为了这堂课的主人，学生只是欣赏教师的观众。……当教师在课堂里为学生让出一条道来的时候，冲锋陷阵的是学生，摇旗呐喊的是老师，最后的胜利者是学生，同时也造就了教师的成功。

……”从这段话中我们不难发现激发学生在课堂学习过程中产生自我实现的需要,是让学生获得学习动机最有效的学习方法。为了让学生通过课堂学习实现自我实现的价值，我们必须做到以下几点：

1、 让学生感受到课堂本身具有内在的价值和乐趣。

二、给学生表达自己学习方法与能力的机会。

3、 让学生在课堂教学中有更多的展示自我的机会。

4、 善于用学习的进步来激励学生。我们知道课堂教学中，真正具有生命活力的还是学生，我们不应该让学生被动地接受学习，而要引领他们体验学习的乐趣，把课堂当成自己的学习乐园。

叩问课堂读后感(篇8)

从教将近二十年了，对于‘课堂’这两个字眼，一直缺乏深入的思考。只是习惯了每天在课堂的坚守，然后根据学校的管理方向和一些所谓的新的教学理念不断地调整着自己的课堂。随着周斌老师《叩问课堂》的引领，使我认识到了课堂教学的复杂性，课堂教学质量的提高不止教师从课堂内去努力，更重要的还要从课外去努力;不止教师自己要努力，学校的管理者也要努力，还有社会的一些其他因素。作为一线教师，我还是比较关注自己在课堂教学中应该是一个什么角色。

众所周知，课堂中总是少不了教师和学生。周斌老师把课堂中的师生关系比喻成汽车与司机的关系。在汽车跑动的过程中，不管司机如何的驾轻就熟，但真正让学生移动的，永远是汽车的内动力。在学生学习的过程中，不管教师是多么的敬业，也不管教师个人对学科知识的把握如何的精到，真正改变学生自我的，永远是学生自己的行为与行动。因此，激发学生学习的内动力，就成了课堂教学中义不容辞的责任。我认为，激发学生学习的内动力，绝不是一朝一夕的事情，需要学生在长期的学习过程中获得成功的体验和幸福感。首先，学生要乐于学习课堂中学习内容。要想是学生乐于学习，教师就要根据学生的心理特点、学生的年龄特点，学生的知识基础和生活经验，采取适合学生学习的.方法与形式，这就需要教师有丰富的知识、灵活的方法，足够的教学智慧作支撑。另外，教师要是一个爱学习的人，这样老师自身的书香墨气才会影响学生。大家知道。薛瑞萍老师的学生喜欢读书，正是薛老师对于读书的挚爱，才引领了她的学生对于读书的热爱。

笔者还认为要诊治课堂的病因，还需要在课堂之外去实现。比如，教师上课时逻辑不清，即使教师知道自己有这个问题，那他下次上课就可以让自己逻辑更加清楚了吗？要纠正这个病根还需要教师课外进行足够的逻辑训练。要提高教师的课堂教学能力，就必须让教师有足够的机会从课堂中抽身出来，为自己专业能力的提升留出足够的时间与精力。为了优化课堂需要教师走出沉闷的课堂，走向大自然，走进健身房，回到自己的社会交际圈，这样教师才有时间、精力与就机会，去提高自己能力与完善自己的人格。

以上是我的一些粗浅认识，离周斌老师思想精髓还差深远，在以后的教学过程中我还会不断深入的去思考，去领会。

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