剪纸作文

剪纸作文系列。

了解“剪纸作文”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章，此文章内容仅供参考请自行判断实际情况。写作文虽然很难但我们共同去努力就会成功，作文可以让我们通过思考和文字表达更好地守护和传承人类文明。写作时要围绕中心，抓住重点。

剪纸作文 篇1

上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：这些喜字是机器打造的吗？妈妈回答说：不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！哇！真漂亮！我对每一张都爱不释手！我有了一个设法主意：我要自学剪纸！

回到家，我摹仿了双喜剪了个丑家伙，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有爱好了。

从那以后，天天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写功课。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都碰到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有良多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有兴奋的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花吉利兔还被阿姨珍藏了呢！

剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

剪纸作文 篇2

在我国的古代，就有许多大诗人通过诗词的方式来赞美剪纸艺术。我也十分喜爱这些形象逼真而且古老，流行的剪纸艺术，劳动人民智慧的结晶。尤其是我面前的这一幅剪纸，对我起到了激励自己学习的作用。

瞧，在一个四周被鲜花包围着的蒙古包里，一位美丽动人的蒙古姑娘正弯曲着双腿，跪坐在一张色彩鲜艳的毛毯上。只见姑娘上身穿着的嫩黄色的长袖外衣，袖口上还绣有许多漂亮的小花。她下身穿着带有许多花纹的粉红色长裙，头上戴着一顶绣着很多樱花花瓣的毛绒小帽，显得可爱至极！她的身体微微向前倾斜，轻轻地倚靠在一张小巧玲珑且刻满花纹的小桌上，正聚精会神地读着一本书。一阵微风从窗外吹了进来，轻轻拂动了少女那乌黑亮丽的长发。这时，两只色彩缤纷的蝴蝶也慢慢悠悠地从草原上飞了进来，落到了少女白嫩的细手上。一幅多么静谧美好画卷啊！

看着面前这幅栩栩如生的美丽剪纸，我仿佛也来到了大草原中。在万物复苏的春天，一个个活泼可爱的蒙古儿童在草原上追逐嬉戏；一位位身着华丽服饰的姑娘正随着音乐在翩翩起舞……但是，有一位小姑娘却不受这热闹场面的影响，她知道“一年之计在于春”的道理，在埋头读书。只见她一会儿皱一皱眉头，好像遇到了什么难题没办法解决；一会儿微微地笑着，似乎是解开了一道难题正开心着呢！就连四周的花草也发出“沙沙沙”的声音，仿佛在夸她勤奋好学、奋发向上呢！

我从联想中跳了出来，眼前那幅精美的剪纸也成了一个激励我学习的好榜样。

剪纸作文 篇3

在参与了剪纸活动以后大家都要什么收获呢？以下是小编收集的相关作文，仅供大家阅读参考!

7月9日，下午2点30我来到了省图书馆参加“心灵手巧”活动。

活动开始了，我马上找到了座位坐了下来，把剪刀整齐的放在桌子上。

这次活动要我们剪的是一个“囍”字，我看到这个字心里在想：这么难啊！这下可糟了。”我的心情由晴转阴了。

老师讲的时候我非常认真地听着，老师在教我们剪的时候，我非常认真地看着，目不转睛。老师讲完了，可以动手做了，我把纸折好，拿起剪刀认真地剪起来，但是我剪错了。我又拿起一张纸来，继续剪着，可有失败了。我真是失败连连。我下定决心要剪好，失败乃是成功之母。

我这次把全部的精神都投入到了剪纸当中。经过长时间的剪，我终于把我最满意的“囍”字剪出来了，看起来特别好看。

今天上午，老师说下午要举行了一次有趣的剪纸活动，话刚落音，同学们就七嘴八舌地议论起来：“剪什么呢？”

下午回到家，我连忙找出剪刀和彩纸。最激动的时刻到了，老师说：“剪纸活动开始，看谁剪得又快又好。”只听见教室里“咔嚓、咔嚓”的剪纸声，大家可认真了。

我拿了一张正方形的纸，对折再对折，先剪个半圆，再往上一剪，然后凹进去剪一刀，最后横着剪一刀。我本以为剪得很好，当我小心打开一看时，全分开了。我很好奇，仔细检查一遍，原来是我剪凹进去的时候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能马马虎虎。我没有灰心，又重新剪了一个漂亮的大红花。

剪纸是我国的传统艺术之一。看来我要多加锻炼了。

星期一下午两点半，是个好天气，我也有个好心情。因为小记者又有了一个新活动——剪纸。

听着范老师给我们讲胡老师（要给我们上剪纸课的老师）获得的成就，心里油然而生一种敬佩。胡老师创作的作品获得很多个国家的好评，还去过日本呢！黑板上贴的胡老师的作品，真好看啊，栩栩如生。威风的巨龙，鲜艳的红旗，美丽的杜鹃花合起来就是胡老师送给祖国母亲60华诞的生日礼物。而且胡老师是我们夏邑人，怪不得第一眼看到胡老师就这么亲切呢！胡老师真为我们家乡增添光彩。

了解的也差不多了，下面该剪纸了！

胡老师拿出一张纸，一边折，一边给我们做示范，我们一步一步的跟着老师做。不一会儿，本来手里一张方方的纸，就变成了一个小小的鼓鼓的三角形。胡老师说：“拿起你们的剪刀，从这里剪出一个弧形，最后再向上一翘，就好了。大家打开看看是不是一张4瓣的，像花一样的形状？”我剪好之后，赶紧展开一看。天哪！怎么一点都不像呢？唉，水平还是不行啊！就这样了？还是重新做一张呢？还是重新再剪！我又拿出了一张纸，剪了起来。嗯，这次还差不多。我又按着老师说的那样，自由发挥。我随意的在三角形的纸上剪出各种不同的图案。展开一看，还差不多。中间一个小圆圈，四周散发出来一束束美丽的“光辉”。“光辉”上又是一个一个的小泡泡。

这时候，老师又开始教第二种形状——圆形。老师一说，我想：“剪圆形，挺简单的。”结果，还是和上次一样碰了壁，剪得不是像椭圆，就像是一个“桃子”。最后总算有一个差不多像的。我又开始了新一轮的创作。展开一看，细细的条纹，一个接一个的出现在一个圆形的纸张上。看起来只有用心才能把事情做好啊！

活动马上就要结束了，老师见我们积极性挺高，又教给了我们蝴蝶的剪法。哈哈，回家以后可要好好的练一练，回来贴在窗户上，装饰装饰。

今天的活动真有趣。剪纸既可以锻炼我们的灵巧的双手，又可以装点自己温馨的小窝。今天真是收获多多，快乐多多啊！

剪纸作文 篇4

记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。

如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。

评析：这篇400字的短文，小巧别致，耐人寻味。作者由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。这种看似孩子式的“狂言”却包含着一种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神，一种无悔的追求精神。

剪纸作文 篇5

剪纸是中国民间艺术的一朵奇蕾，一张纸，一把剪刀，就可以剪出：“双龙戏珠”、“二虎相争”、和“猴子耍戏”。但是，剪纸也会给我带来启示。

一张长方形的纸，尽你最大的努力去剪，剪出一个最大的环，不能断。并能在中间站最多的人。

起初，我认为环很好剪。我操起剪子在纸内剪出一个圆，可是环断了。第二次，我把纸对折，沿边剪，可是顾得了上面顾不了下面，又以失败告终。最后，我在纸上直接剪，剪出了一个长方形的环，终于成功了！但是，只能站我一个人，怎样剪才能让里面能站更多的人呢？

只要将长方形的纸对折，先光边向毛边剪，留下0.5厘米，再毛边向光边剪，也留下0.5厘米，以此循环。再将纸打开，沿中线剪开。奇迹出现了，一个若大的圆出现在了眼前，里面站十几个人都可以。

同样大小的一张纸，不同的设计，不同的剪法，出现不同的结果。成功的方法不止一种。

人生就像一张纸，怎样将自己的发挥最大化，是我们面临的一个抉择、努力、思考、拼搏，就有价值。

剪纸作文 篇6

很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。

今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。

来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。

开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个双喜。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。

后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸虎。老师先发下一张印着虎的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。

最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：别紧张，细心点就可以了。我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷！

剪纸作文 篇7

今天，我和爸爸去“艺术创想”学习了剪纸。

开始剪纸了，看着老师的剪纸，一开始我认为剪纸特别简单，只要会折、会画、会剪就OK了。我仔细地折出了花的一个瓣，认真的画出了花的花纹和结构，开始小心翼翼的剪出花纹和结构。我把大体的结构剪出后，望着小巧玲珑的花纹，特别忐忑，因为它们是那么的小，那么的缺少美感。我都没有勇气下剪刀了。正在这时，老师走过我的身边。她看了看我的作品，鼓励我说：“没关系，慢慢来，大胆剪，你把剪刀侧到小右方再剪。”于是，在老师的鼓励下，我开始剪了。不一会，在我的手上，飞起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一样，仿佛正在鲜花丛中飞舞。

成功了，成功了!我高兴地蹦了起来。

看着手中展翅欲飞的蝴蝶，徐徐开放的花儿，我特别的自豪：这毕竟是我亲自剪出来的啊!真是功夫不负有心人啊!

传统文化真是博大精深啊!我们一定要好好地学习它、继承它，把它发扬光大!

剪纸作文 篇8

剪纸的乐趣

我有许多爱好：打排球、游泳、绘画……但是我最喜欢“剪纸”。我会剪很多花样：有窗花、“囍”字、鲤鱼……

记得我四岁时，就喜欢用剪刀剪。当时只剪一些糖纸或包装纸上的图案。上幼儿园大班时，老师教我们剪窗花，我的作业老师还在课堂上表扬过我呢！从此，我就喜欢上了剪纸。

有一次我在剪一个有些难度的“囍”字，快完成时剪过了头，结果变成了两段。但我不灰心，经过反复剪最后终于成功了。

后来。我学会剪了底下有草的“囍”字。首先选一张大红蜡光纸，再对折两次，然后用铅笔把四分之一的“囍”字、花草图案和你喜欢的花样画上去。画好后，用剪刀把该剪的地方剪去。

通过剪纸我学会了很多技巧，给我带来了很多乐趣。

三年四班

孟思涵

剪纸作文 篇9

今天，刘苏萱妈妈给我们上了一节有趣的课——剪纸。

她跟我们说：剪纸艺术是一种中国传统文化，已经有一千多年的历史了。五年前，剪纸列入我国第一批非物质文化遗产。明朝剪纸作为一项工作，家家户户都会有剪纸作品。最早发现的古代剪纸是在新疆吐鲁番火山旁边找到的团花剪纸，那时候是1907年。剪纸分为单色剪纸、双色剪纸和彩色剪纸。

讲完这些知识后，阿姨给我们看了几张古代剪纸的图片。“哇！那么神奇！”我自言自语地说：“怎么能剪出这么漂亮、难度这么高的图案呢？古代人真厉害！”最引人注目的是剪纸作品“孙悟空”，它背着行李和唐僧赶路的图片，栩栩如生，十分有趣！

剪纸可以分为神话传说和现实生活。剪纸可以用在广告、服装设计和室内装潢上。我家还有一个小孩抱着鱼的窗花呢！它还能用于文化交流。2008年，我们国家剪的《纸上奥运》还送给了外国友人。同学们听了都惊叹不已。我想：“剪纸艺术这么传神呀！”

接着，阿姨开始教我们剪纸，作品的题目是《相亲相爱的一家人》，象征我们班是一家人。需要的材料有：笔、剪刀、彩纸，因为彩纸阿姨很早就发给我了，所以我就直接开始做了。先把纸像折扇子一样回折，接着，我画出小人，最后拿起剪刀，小心翼翼地把小人剪了下来，拉开。两个手拉手的小人就做好了，我十分高兴！阿姨还把我们的作品贴在黑板上，好像我们班同学在为祖国加油呢！

今天，我学到了剪纸的知识，还学会了剪纸，真开心！剪纸艺术是我们国家的传统文化，我一定要把它发扬光大。

延伸阅读

厕所没草纸作文精华17篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的文明如厕作文，希望对大家有所帮助。

厕所没草纸作文 篇1

那一次尿床的经历让我至今记忆犹新。那天，我刚躺下，被子像被施了魔法一般，把本来因为尿急而睡不着的我一下子就拉进了梦乡。在梦里，我梦到了无边无际的大海，我能闻到一股海洋的香气扑面而来，白浪正在不停的奔跑，一只只小海豚跃出海面，自由自在……

我起床时，发现自己尿床了。顿时，我惊慌失措，不知道怎么办才好，我看了看阳台上的衣架，突然，灵机一动，想到了一个好办法。我拿着被子和床单蹑手蹑脚地向阳台走去，生怕惊动正在楼下睡觉的妈妈。当我快要走到衣架旁边时，妈妈醒了，说：“露露，你在干什么?”此时此刻，气氛开始变得紧张起来，不过，听着妈妈一步一步的脚步声，我只好回复：“我在晒被子，晒好就下去”妈妈也没有说什么，就下楼去了。我心中的大石头终于落下去了，换了件衣服，也下楼去了。

妈妈上楼拿鞋的时，闻到一股臭味扑面而来，她走到阳台上发现了印在被子上的图案，恍然大悟。

妈妈走过来，摸了摸我的头发，笑着对我说：“每个小孩子都会尿床，但记住，每天晚上要上厕所哦。”我点了点头。

虽然妈妈原谅了我，但那件事却一直铭记在的我心中。

厕所没草纸作文 篇2

这星期三，上午的语文课一结束，我就飞快地向厕所跑去，如果再不上厕所的话，我都要尿到裤子上啦！

小便解完，我转身正要出去时，后面的便槽门刚好打开了，从里面走出一个四年级的同学，由于我面对着便槽，视线正好能看到他扔在便槽内的手纸，我本来想叫住他的`，可此时那位同学已经走远了。于是，我从角落里拿来卫生钳，小心翼翼地把手纸钳出来，扔进垃圾桶，然后把卫生钳放回原位，关上门。当然，我也没有忘了洗手，做完这些，课间休息差不多要结束了，我急匆匆地跑回了教室。

还有一次，我进厕所时，发现小便池周围很多溅出来的小便，就从门后面拿了拖把拖干净，又洗了放回门后。

人们都说，一个城市的厕所文明反映这个城市所有人的素质，同样，一个学校的厕所文明也反映这个学校所有人的素质。一个干净、整洁的厕所能给人良好的如厕心情，同时，也能给予如厕人一个愉快的放松时刻。让我们行动起来，呼吁大家注重如厕文明。

厕所没草纸作文 篇3

最近学校热火朝天的开展一项“文明如厕”活动。自从活动开展以来，以前被同学们忽略的如厕文明细节现在却有了翻天覆地地变化。

以前的厕所，只要一走进去，就会被臭晕的，随时都能看见大小便解在外面，多余的草纸仍在地上，垃圾没入篓，拖把摆放的乱七八糟，还看见同学们在厕所里玩耍、偷吃零食。男生解小便时没踩上台阶。

但是，现在的'厕所，又干净又不臭。走进厕所，就能闻到大自然的味道，那是因为同学们在厕所里放了许多植物用来绿化，还能看见墙壁上贴着同学们做的文明标语，用来提醒大家。地面干净得都能当镜子，便池内也无草纸和垃圾了，拖把摆放得像站列的士兵一样整齐，更不见了同学们聚集在厕所里的现象。

有一处，我看见一位同学上好厕所时忘记冲掉，门也没关。我便走上去提醒那位同学；“上完厕所请冲掉，顺便把门关上。”那位同学听了脸通红通红的，随即冲掉小便关好门，说；“谢谢你的提醒。”“没关系！如果不提醒的话，我们也就评不上二星级厕所了！”我有点自豪地回答。

如厕，看似一个小小的问题，却折射出一个人的文明素质。文明厕所需文明如厕，让我们的文明之旅从这里开始！

厕所没草纸作文 篇4

早上我醒来的.时候，妈妈已经把早饭做好了，我们吃早饭，妈妈对我和姐姐说：今天我们家要进行大扫除你们问一下任务，谁都干什么。过了五六分钟，我们分好了，姐姐负责擦桌子，擦玻璃，我负责，扫地，整理书桌，妈妈负责洗衣服和洗油烟机，还有拖地。

我们马上干了起来我就一直扫扫把书桌里，沙发里，椅子下都打扫得干干净净，我的第二件事情就是整理书桌，我首先把故事书放一边，再把动漫书放一边，然后把动漫书放在上面，最后把故事书书放到下面，就这样我所有的事情全部做完了。

厕所没草纸作文 篇5

“谁也不靠，单凭自己，挣一元钱。”老师布置了这项特殊的作业。

同学对我撇撇嘴说：“千金大小姐呀，你恐怕一分钱也挣不到吧。”回到家，妈妈也撇撇嘴说：“不会做事，怎么挣钱呀，小公主。”

哼，你们都小看人。”我想：“不吃馒头还要挣口气，我们骑毛驴看唱本——走着瞧！”

可到底怎么做呢？我想：“还是先从洗厕所干起吧。”我来到隔壁的王大爷家，敲开了门，问他要不要我给他洗厕所，王大爷大吃一惊，说：“你一个娇滴滴的大小姐，你给我们家洗厕所？就你一个人”“对，就我一个人，不过你要给我工资。”“哈哈......五角钱你干不干。”王爷爷戏弄着对我说：“五角就五角。”我咬着嘴唇答应了下来。

我来到了王爷爷家的厕所，看见里面沾着黄褐色的污物，心里只想吐，但如果不干，就完不成老师布置的作业了吗？我一咬牙，拿起抹布，使劲的擦着那些污物，一次不行，两次不行，三次，四次......终于擦干净了。下面的灰尘就简单了。我用自来水把灰尘冲掉，用拖把拖干净，这样，厕所就洗完了。

我挺起酸酸的'腰，看见洁白的厕所。我真想对自己说：“你真棒。”我连忙叫来了王爷爷看一看。王爷爷看见洁白的厕所，嘴巴成了“O”字形，连忙说：“这活干的漂亮，我现在就给你工资。”

通过这件事，我发现钱真的是“花起来容易挣起来难”呀！我以后一定要养成勤俭节约的好习惯！

厕所没草纸作文 篇6

我的阳台上有一个小花坛。小花坛里杂草丛生。虽然已经是冬末了，但是花坛里的杂草还是那么茂盛。冬天温暖的阳光下，杂草特别娇嫩。但是，我还是狠心把他们赶走了。

于是我拿起耙子，开始除草。看到草越来越少，觉得不够，想多拔。正在这时，我看到了三棵粗壮的草，心想：为什么我们的土壤这么肥？连杂草都能长得这么壮。“你们这些小草，别以为长得壮我就摆脱不了你们！”我对自己说。

我一手抓着杂草拔，树枝还没拔。我愤怒地拿起铲子开始挖，左挖右挖，终于挖了出来。这时，我妈喊了一声：“小坏蛋，快住手，你为什么把我的柠檬树苗挖出来……”柠檬树苗像草，但不是草。我突然意识到我很快就把破柠檬树种了回来。

我没有意识到杂草丛生的`幼苗是柠檬树苗，所以我对植物的了解真的太少了。

厕所没草纸作文 篇7

开学了，我们来到校园，校园长满了杂草，看上去一点也不舒服，于是，学校决定除草。

早晨，我们很早就来到学校，同学到齐之后，老师带领我们到分担区——校园花坛上方的两侧和通往厕所小路的两旁除草。

我们先来到花坛上方的两侧，同学们和老师都干得很起劲儿，分担区的草虽然长得很高，但在假期之前，后勤老师打了除草药，大部分的.草都枯萎了，变黄了，用手一拔就出来了，有的小草生命力很强，虽然已经打了农药可它依然顽强地站在那里。这种草的根深深的扎在土里，很难拔。我看到一株这样的小草一拔，没拔动，紧接着，握住根部再用力一拔竟然拔出来了，由于用力过猛，一下子坐到了地上，引来同学一阵大笑。就这样，同学们你追我赶，经过大约一小时的辛苦劳动，我们出色地完成了除草任务。

看到整洁一新的校园，同学们疲惫的脸上露出了笑容，这就是劳动给我们带来的收获啊！

厕所没草纸作文 篇8

天太冷了，写完作业我就钻进被窝，回想着一天的点点滴滴，渐渐进入了梦乡。

梦里，我悠然地走在回家的路上，风轻轻柔柔地亲吻着我的脸庞，惬意极了!突然，雷声大作，天空下起了雨，雨滴“噼里啪啦”地落在我身上。我干脆脱掉鞋子，在雨中奔跑。咦，雨滴怎么变得热乎乎的?我一下子惊醒了，还好只是一场梦。可我一摸床单，湿漉漉、暖乎乎的—一天啊，我尿床了?

我“噌”地坐起来就要开灯，又赶紧将手缩了回来——不能开灯，不能惊动老爸老妈!我摸索着找到床头的手电筒，打开一照，一块深色的“地图”赫然出现在床单上!我熟练地用手一摸，再仔细一闻，没有异味。我又摸摸自己的裤子，是干的!确定自己没有尿床，我拍拍胸脯，冷静下来。可床单怎么湿漉漉的?我猛然想起睡前喝水后不仅没有将水瓶放回原处，还忘了把瓶盖拧紧。我赶紧检查水瓶，果然，罪魁祸首就是它!“呼——”我长舒一口气，心想：我那么大了，如果还尿床，传出去准会被人笑掉大牙!

我抽了几张纸巾，胡乱吸了吸床单上的水就钻进了被窝。可我辗转反侧——如果明早床单没干，老妈肯定以为我尿床了，准会对老爸说：“你瞧，儿子那么大了还尿床!”老爸准会哈哈大笑，拍拍我的肩膀，意味深长地说：“我儿子真有‘当年风范’，尿了一幅‘地图’!”他马上会将此事告诉爷爷奶奶，兴许还会添油加醋……这件事将不胫而走，到时候我是百口莫辩。我摇了摇头：“不，绝不能让这件事发生!”

我蹑手蹑脚地把门窗关紧，把吹风机开到最小，小心翼翼地吹床单，同时耳朵负责“听声辨位”，一有风吹草动就躺下装睡。

在最后一次装睡时，我真的睡着了，等我再睁开眼睛，天亮了……我一个激灵坐起来，摸一摸床单，还好是干的。

厕所没草纸作文 篇9

时间可过的真快，又要开学了，曹老师通过校讯通短信告诉我和爸爸，明天上午有时间的学生可以去打扫卫生，我央求爸爸让我去，爸爸答应了。

我狂奔进三六班，可是一进门却没有人，咦？难道我走错了？我想到了一件事：我已经是四年级的同学了，应该上四六班才对啊！于是，我又上到了四楼，我看到，那里有很多我们班的`同学在打扫卫生，看来，那儿就是我的新教室了！我跑过去，顺手拿了一块抹布，和同学们一起干了起来。

一时间，教室里处处充满了劳动，哪里有我们，哪里就有劳动的气味，我们分工合作，你擦墙来我拖地，老师扫地，我们开心极了，同时也很细心，看！轩子昂子那里擦卫生死角呢！张梦瑶在擦黑板，我在擦窗台，做完了后擦桌子，洗洗刷刷一阵子，我们就把新教室打扫干净了。

我们把教室打扫干净了，看着如新的教室，我们的心里别提有多高兴了，比吃了蜜还甜。

厕所没草纸作文 篇10

近日，有作家建议，应在我国设立一个世界性文学奖——李太白文学奖。这反应了每个中国人想让中国在世界文坛说话语权的愿望，但在我看来，这种行为是完全没有必要的。

虽然设立李太白文学奖可以让中国作家有更多创作信心，在世界文坛拥有更多话语权，但依照中国目前的文学现状来看，说李太白文学奖无异于自我安慰。众所周知，在莫言获得诺贝尔奖之前，许多文章分析为何中国没有诺贝尔得主；而在莫言获奖后，一大批关于为什么中国诺贝尔奖得主少的文章出现了。这些学术垃圾不但促生了人们对于获得世界性大奖的追求，而没有实力得奖的人也开始了对于名利的疯狂追求，即使是一项小奖。为了争夺话语权而设世界性奖励，不就是一种自我安慰吗？殊不知，在人们产生这种想法时，世界文学的话语权早已离我们而去，留下的只有人们的沽名钓誉、浮躁、喧嚣。

一个国家在世界文坛的影响力怎能因为一个奖项呢？瑞典的闻名是因为诺贝尔而不是诺贝尔奖。再如美国，一大批知名作家如斯托夫人、惠特曼、麦尔维尔……他们中并非每个人都获世界性大奖，但他们一部部有血有肉的作品不也被我们争相阅读吗？同样，列夫·托尔斯泰的缺席也是诺奖的一大憾事。所以，作品的好坏并不取决于获奖与否。国家更是如此，一个国家在世界文坛的.话语权取决于这个国家的作品而非设立的奖项。

反观我们国内，文学奖其实很多，鲁迅文学奖、矛盾文学奖，老舍文学奖，他们又有哪个筛选出了真正经典不过是名作家轮流坐庄，追名逐利的舞台罢了。由此可见，我们并不缺少展示，话语平台，而是缺少堪称经典的名作。设立李太白文学奖，不过是多了一个名作家锦上添花的平台，这也折射出人们对于名声，利益的过度追求。我们至今依旧称赞任继愈，季羡林两位大师"一辈子不做挂名主编"，"请人们把头上的三顶桂冠摘下来"的淡泊，洒脱，可又有谁能做到？

为了取得话语权而自颁自授奖项，本就会让人存疑。甚至会让有的国家笑掉大牙。中国之所以有世界文坛缺少话语权，根本不是缺少世界性文学奖，而是因为太多作家把作品当做通往名利平台的阶梯，让文学这种本应纯洁的艺术多了太多功利与浮华。

获得世界文坛的话语权是没有捷径的，我们应先打扫屋子再请客，只有所有作家都把心思花在一心一意的创作中时，我们才真正有实力设立文学奖，奖励以自己的真情和艺术感染力感动世界的人，这也许才是文学奖的真谛。

厕所没草纸作文 篇11

星期日上午我在家没有事情干，我就在我家里，帮我妈妈干了活。

先是把爸爸妈妈们的床叠的干干净净整整齐齐的，然后又到我自己屋里，把我的被子也叠得整整齐齐，干干净净漂漂亮亮的。常德好了呢，就把爸爸妈妈屋子里的.地扫了扫。还把爸爸妈妈们房间用拖把拖了拖。整个屋子就显得非常漂亮，非常干净。我又把我自己房间的地跟我爸爸妈妈房间的第一样拖了拖扫了扫。然后又把桌子用抹布擦一擦。整个一上午可累坏我了。

我妈妈就做了红烧排骨，可乐鸡翅，麻婆豆腐，和炸大虾奖励我。星期日，一上午我过得非常有意义。

厕所没草纸作文 篇12

昨天晚上，由于饮料喝得太多，早上就尿了床，我羞得真想钻到床底下，我想告诉爸爸，让爸爸把床单洗一洗晾干，但是如果不让妈妈爸爸知道的话，晚上还是要睡“没晾干的床单’’所以我只好像蜗牛爬一样的速度走到妈妈和爸爸的房间里。妈妈已经上班去了，我就对爸爸吞吞吐吐地说；“爸爸我……尿床了。”

电视看入迷的爸爸一下子就笑的五体投地，他赶紧爬起来，走到我的房间，把“没晾干的床单’’洗了一遍，然后把床单晾在外面。今天太阳公公哭了，外面一直下着大雨，呀！天空又不做媒了，妈妈回来怎么跟妈妈说呀。

过了一会儿，妈妈回来了，见我和爸爸正在阳台那边，妈妈一着好奇心走过来说；“今天怎么有心情看下雨呀？我连忙在妈妈的面前装做开心的样子跳来跳去，妈妈把我从他的前面拉开，妈妈不但没笑，还跟我说；“这有什么好躲的，妈妈像你这个年龄的时候也是常常尿床的呀！”

我和妈妈都笑了，笑声在整个房间回荡

厕所没草纸作文 篇13

这件事发生在一个热闹的下午，我坐在靠墙边的一个大组。这时，我们“敬爱”的老班（班主任）走了进来，但教室里还是像一个“菜市场”，热闹非凡！完全不把老师归纳在他们的视线范围内！他们是活腻了吧！竟敢当着老师的面造次！不过，当时间过了个十几分钟后，我坚持的信念终于被击垮———也和她们“同流合污”起来！当老班发功（狮吼功）后，全班顿时鸦雀无声，每个人连大气都不敢出！（过于夸张，请勿打相信）然后，老班尽量压低声音对我们说：今天该谁扫工地？！垃圾都没有打扫干净！还有，我说一下扫地的安排，前四个扫……女厕所是归我们六一班管的，但厕所卫生不归扫地的.管，而是归每天值日的女生管。再补充一下：女生打扫厕所，男生收拾讲座。”我正在心里偷笑不知道是哪个倒霉的女生今天打扫厕所呢！哈哈！突然，全班86双眼睛落在我身上，只不过他们的眼光好像带点奸诈的样子！我怀着不祥的预感看了看黑板上值日生的名字，居然是我们这一座！我当时真是恨不得自己是个男的！这时，我旁边的同学开始窃窃私语（带点窃喜）：上帝真是偏爱王艳秋啊！让她洗厕所！（题目灵感也是参详这个得出的）我心里是又气又想哭啊！看来以后真的不能说“空话”了！连老天爷都看不下去了，所以才惩罚我的！呜呜呜呜~~~~

放学了，大家都背着书包高高兴兴地走了，留下我一个人孤单的和厕所“做伴”！不过幸好还有扫教室和扫工地的！我漫不经心地走进厕所，双手颤抖着拿过盆子和抹布，打开水龙头，我的眼睛突然“燃起了”两簇火苗！因为盆子里的水渐渐由清水转变成了“巧克力水”！好啊！原来那些洗厕所的全都是懒鬼！用了抹布都不洗！但那两簇火苗又马上熄灭了———唉，算了！谁叫我倒霉啊！洗就洗冰水吧！当我的手和冰水“打招呼”时，我不由得打了个寒颤！管他呢！反正熬过了今天就该别人受罪了！我在心里暗暗想道。

厕所没草纸作文 篇14

我们楼前面的空地上杂草丛生，里面藏有很多蚊子、苍蝇，很不卫生。

今天下午，我决定清理这些杂草。一开始，我想拔掉这些杂草是一件很简单的事，谁知事情没有我想象的那么简单，有些草拔不起来，当你使劲拔的时候，草就断了，害得我摔了好几个屁股墩。后来我拿了一把小铁锹，先用铁锹铲一铲，然后再把草拾起来，这样比较省劲。干了一会儿，我已经是满头大汗，这时我想起了李绅 “锄禾日当午，汗滴禾下土” 的词句，体会到干什么事都不容易。想想环卫工人，他们每天干这样的'活该有多辛苦，我干这点活又算得了什么，虽然腿上被子蚊子叮了好几大疱，但是我还是坚持把这些杂草拔完。

通过这次拔草劳动，觉得对自己是一次锻炼，拔一次草是很简单的事，以后我要经常参加这样的劳动，从小养成爱劳动的习惯，让我们小区的环境变得更美丽。

厕所没草纸作文 篇15

外婆生病了，外公回老家去看外婆。本来，我也想去的，但爸爸妈妈怕我回老家，会不能自觉学习，自觉完成当天学习任务，所以叫我长大一点再回去。因此，外公走后，我每天就去文竹园上王老师家托班。 星期天，妈妈不上班，妈妈准备打扫卫生。我看见妈妈又要上班又要做卫生很辛苦。所以我就对妈妈说：“妈妈我也来帮你打扫卫生吧？”妈妈说：“好啊！那你先清理一下自己的房间吧，等我收拾得差不多了，再帮帮妈妈丢一下垃圾吧。”

我先清理自己书架和书桌，这段时间由于外公不在家，所以我学习完以后，几乎都没有整理我的书。我先把书分类：课外书、练习本、同步练习册、小学课本，分类好后，再根据分类把这些书一一放在书架上，这样，我以后找书就方便多了，就不用东翻西翻了。第2步是把学习用品摆放好，把没有放在铅笔盒里的铅笔，全部收拾好后，放在文具盒里。第3步是清理小床，我将没有叠好的`毛巾被叠好。终于清理完了，我叫妈妈来检查，妈妈说：“嗯，真不错！”

然后，我就去帮妈妈做事，妈妈在清理厨房，厨房清出了很多垃圾，而且还有很多蟑螂，妈妈就叫我先去丢垃圾，丢完垃圾后再去帮忙买杀虫剂。妈妈给我50块叫我去华润超市买杀虫剂，妈妈说她也不知道那种牌子的药好，就叫我去问超市里的大哥哥、大姐姐，看哪种药好用，就买哪种药。我高高兴兴地来到华润，我问那个高个子哥哥，哪那一种药好，后来又来了一个小个子哥哥，他们就在猜测并在争论，我妈妈是叫我去买什么药。两个哥哥吵来吵去的，后来我就拿了一瓶雷达无味杀虫剂，然后我就去收银台付钱，一共花了19元钱。我回到家里，妈妈说就是这一种的，妈妈还说我真能干，能帮妈妈做事情了。

妈妈还在厨房清出了三个空油瓶和一袋纸，我就把它们拿到我们小区院子外面卖掉了，还卖到了2块钱。

我今天，我帮妈妈做卫生，我心里想，以后我还要帮妈妈做卫生，而且再也不在家里乱丢东西、乱放东西，特别是自己的小房间，要经常自己清理。今天，虽然很累，但我很高兴，因为，我终于可以为妈妈做点事情了。

厕所没草纸作文 篇16

在成长的道路上，我们会经历许多从未尝试过的事情，而这些经历往往会成为我们人生中的宝贵财富。对于我来说，洗厕所就是这样一次独特而又深刻的经历。

那是一个周末的清晨，阳光透过窗户洒在房间里。我原本计划着度过一个悠闲的假日，然而妈妈的一句话打破了我的幻想：“孩子，今天你把厕所洗一下。”听到这个任务，我心里一万个不情愿，觉得这是一件又脏又累的活儿。

但在妈妈的坚持下，我还是极不情愿地走进了厕所。看着那脏兮兮的马桶、布满水渍的洗手台和模糊不清的镜子，我深深地吸了一口气，决定动手开始干活。

我先戴上手套，拿起马桶刷，闭上眼睛，硬着头皮伸进马桶里，用力地刷洗起来。一遍又一遍，直到马桶里的污渍渐渐消失，散发出淡淡的清洁剂的清香。接着，我开始擦拭洗手台，那些顽固的水渍在我的努力下逐渐消失，露出了原本光滑的台面。

最难清理的要数镜子了，上面沾满了水渍和牙膏沫。我先用湿布擦了一遍，然后又用干布仔细地擦拭，直到镜子清晰得能照出我的影子。

在整个清洗过程中，我累得腰酸背痛，汗水湿透了我的.衣衫。但当我看到原本脏乱不堪的厕所变得干净整洁时，一种成就感油然而生。

这次洗厕所的经历让我深刻地明白了一个道理：生活中的每一项工作，无论多么卑微、多么辛苦，都有其价值和意义。我们不能因为工作的辛苦或者看似不起眼就轻视它，而是应该以认真负责的态度去对待。

同时，我也体会到了妈妈平日里做家务的辛劳。她每天默默地为家庭付出，毫无怨言。而我，只是偶尔做了一次这样的劳动，就觉得如此辛苦。从那以后，我更加珍惜妈妈的劳动成果，也更加主动地承担起了家里的一些家务。

洗厕所，这件看似微不足道的小事，却成为了我成长道路上的一个重要转折点。它让我学会了承担责任，懂得了尊重劳动，更让我明白了，只要用心去做，再平凡的事情也能变得不平凡。

厕所没草纸作文 篇17

这座城市是一台永不停歇的机器，从白天飞速运作到深夜，直到凌晨才慢下来。叫醒这座城市的人，正是清晨五点钟出现在大街上的一名名清洁工作者。他们准时准点，现身在自己负责的街头，尽职尽责，为这座城市打扫出一片干净舒适的街道。他们就像车上换挡时的离合，在空挡挂到一档的间隔中，发挥作用，然后又马上被早上上班的人流淹没。

我调好了四点半的闹钟，带上昨天就准备好的扫帚就出了门，买了两份包子豆浆，去找负责我们家门口街道的清洁工。这时候，黑夜已经完全褪去，黎明的曙光温柔地笼罩着天空，小鸟都还没有醒过来，万籁俱寂，偶尔传来一声汽车飞驰而过的声音，格外空洞。

扫地的声音从街口传来，他来了！我寻声而去，一位瘦瘦矮矮的爷爷，看起来处于花甲之年，眼窝很深，皮肤黝黑，胡子黑白夹杂着，正驼着背专注于扫地。我叫了声爷爷，他抬起头直起背来，一脸疑惑地看着我和我的扫帚。“爷爷，我来帮您打扫。”说完把早餐递给了他。他接过早餐咧嘴笑着，不停地说着谢谢。

我们分工而作，他扫这边，我扫对面，这样就不用来回一趟了。如果不是在这个时间亲身体验，我不会知道，人行道上树叶遍地，必须扫一小堆就倒一次，以免扫好的.又被风吹散；垃圾箱的作用并没有发挥出来，垃圾箱旁边的果皮纸屑七零八落，烟头躺在人行道的缝里，扫不出来。

不久，整条街都已经扫完，我买了瓶水送给他，爷爷看着我欣慰地笑。他还要拖着垃圾车去垃圾站，我想帮一帮忙，他却执意不让，说：“这个垃圾车又脏又臭，你回去休息吧，我在这里待了半年，每天都是这样过来，我没事的，谢谢你噢！”我连忙说我不介意的，他还是不肯，我拗不过，只好作罢。

次日清晨我过来找他，他有点惊讶，又咧嘴笑：“我还以为你今天不会来了呢。”我说，以后周末我都来帮你。他开心地笑着，一直夸我是个好孩子。

回家后想了想，为什么街道上的的垃圾为什么不在垃圾桶里，让清洁工爷爷奶奶们工作负担增大，有些工作是因为人的不道德而衍生的，生而为人，为什么要做些损人不利己的事情呢？

剪纸的日记13篇

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剪纸的日记 篇1

在我们平常的生活当中，处处都可以感受到丰富多彩的传统文化。我最喜欢的就要数剪纸了，很想去了解和尝试它。今天我和爸爸妈妈就去了杭州的清河坊寻找剪纸的“踪迹”。

来到了清河坊，我们很快找到了剪纸店，里面的剪纸作品真是琳琅满目，让我看得眼花缭乱：有展翅飞舞的凤凰，有华贵艳丽的牡丹，其中我最喜欢的就是十二生肖剪纸最为生动。这些小动物好象活了一样栩栩如生，有威风凛凛的大老虎，乖巧可爱的小白兔，老实憨厚的老黄牛……商店里的阿姨给我讲了一些剪纸的特点：剪纸分为剪和刻两种，要注意两手配合，单个花样一般先由外轮廓剪起，这样便于镂空剪。我心想：这还不简单吗!我迫不及待拿起一张纸把它对折，描好花样，用剪刀沿着轮廓剪，可剪刀就像一个不听话的孩子，东剪破西剪破，还差点剪到了手，一张纸上漂亮的图案，被我剪得七零八落。

哎，剪纸真是一门有难度的手艺，不过只要刻苦用心地去学，我相信肯定能学好。

剪纸的日记 篇2

剪纸是一门汉民族的民间艺术，我的外婆是剪纸高手，她用一把普通的剪子，一张平常的彩纸就可以检出活灵活现的东西来!

看到这幅生初的剪纸我的思想不知不觉中就飞向想象的殿堂。看乌机王国里热闹非凡，因为今天是国王的生日，有许多来的外国的人们来为国王过生日。其中有一位是内蒙古的，他叫阿卡勒。国王听说阿卡勒的女儿是个既美丽又文武双全的小姑娘，特别想看看她。阿卡勒知道这件事之后回家告诉了他的女儿亚美娜。“国王邀请你去参加他的生日宴会，并想你能为他条一段舞蹈。”“嗯!好的父亲!”亚美娜说。阿卡勒带着亚美娜来到了王宫，在热烈的欢迎后，第一支舞蹈《蝴蝶从中》开始了。看!亚美娜的舞蹈条起来叮真想一只在五彩缤纷的花丛中穿梭的美丽蝴蝶啊!每一个动作都给人以美的享受，在座的每一位贵宾都被着美妙的舞姿所吸引，不得不拍手叫绝，宴会介素之后亚美娜在国王的夸赞之下回家了。

剪纸这门艺术它可以让不懂的之人变的活灵活现，变的有声有色。剪纸艺术展现了中国人的手技高超，人、更让外国人知道中华文化博大精深。

剪纸的日记 篇3

剪纸

剪纸是我国民间艺术中的瑰宝，据考证已有1500多年的历史了。在民间，逢年过节或喜庆的日子，人们喜欢风格各异的窗花、喜花装饰环境，红红火火，气氛热烈，表达了人们对生活的喜爱。

我也喜爱剪纸。这次去深圳妈妈买了一本剪纸的书给我，没事我就经常剪这玩。今天，我剪了一个四瓣花。这朵四瓣花只有四片花瓣，花瓣中间有花瓣锯齿纹。

我将正方形纸按四折法折成三角形，画上花瓣图案，沿着图案我小心翼翼剪下去，很快一朵四瓣花就完成了。如果

你要剪的话，注意花瓣锯齿纹装饰要仔细哦！

只要你按四折法折的话，还可以剪出另外各式各样的剪纸。

剪纸就是这么简单！

剪纸的日记 篇4

一堂有趣的剪纸课

五一劳动节，我在艺术中心上了一节有趣的剪纸课。上课的老师叫陈老师，长长的头发，大大的眼睛，红红的嘴巴，笑起来很好看。她在剪纸课上教会了我剪五角星和小花，我又想起了陈老师亲切的对我们说：“瞧!五角星要一剪刀哦。”

我喜欢剪纸课，因为我觉得它真有趣。

看剪纸展览

今天下午，我和妈妈去九峰公园看剪纸展览。

公园里的游客人山人海，妈妈找到门卫叔叔问道：“你好，请问剪纸画展在哪里举办?”门卫叔叔说：“在最后一个花圃的对面。”

我们很快找到了展馆，原来是一座木头房子，房子里面两边墙上挂满了剪纸一连几天。这里的剪纸画连我们班都做不出来。这些剪纸画展现了我的家乡特色。有炸油条，有包粽子，有种西瓜，有捕鱼，有庙会唱戏，有卖鲜，也有骑黄包车，这些剪纸画真漂亮。

剪纸

学校的生活丰富多彩，最近，我走到学校门口，就能看见箱子上有很多各种各样的作品剪纸，有红太狼、小灰灰、喜羊羊、小鸟、窗花

其中我最喜欢喜羊羊，因为它在动画片里面最聪明，我还喜欢小灰灰，虽然它是灰太狼的儿子，但它心地很善良，每当我看到这些作品，就想起这是同学和家长智慧的结晶，同时，也给我们学圆增添了一道美丽的风景。

剪纸工

有一天，放学的时候美术老师叫红红剪纸工。

红红到家里拿出纸剪刀和双面胶，红红开始做起来，红红剪了绿色的纸和粉红色的纸，红红做了杯子和杯盖，红红在杯子上画了眼睛眉毛嘴巴。她妈妈夸她做的那么好看，红红笑了妈妈也笑了。

剪纸的日记 篇5

星期： 四 天气： 晴20xx年10月24日

剪 纸

今天上午，我们学校三年部全体同学在老师的带领下，去望花区教育培训基地进行社会实践活动。

我被分到剪纸小组。首先，由剪纸专业田老师给我们进行培训，内容是：1、有关剪纸的方法、步骤；2、剪纸的由来以及各民族剪纸作品的展示；3、剪纸时的注意事项。接着，老师给我们每个人发一把剪纸刻刀和一张图案。然后，我们就开始刻。刚开始时，我还真有点胆怯，害怕刻刀刻到手，后来在老师的耐心指导下，我慢慢开始适应，一点一点就不害怕了，而且还刻得比较快，直到最后完成作品。下午，老师又交我们进行剪纸，看到各种各样的图案展现在我们面前，真得好漂亮。

通过今天的亲身体验，使我知道了剪纸是我国几千年来流传已久的民间手工制做，它象征着世界和平，祖国兴旺、社会和谐、人民幸福安康。并且通过这次活动，使我学到了在书本上学不到的知识，同时对剪纸这个项目有了初浅认识。

总之，今天的活动不仅增强了我的社会实践意识，而且还提高了自己你的动手能力。

我真的好开心！

剪纸的日记 篇6

剪纸艺术可是中国古代文化之一，今天，我就要完成美术剪纸作业啦!

首先，我决定剪一个小姑娘，然后在旁边剪一些蝴蝶、小花，剪纸作业就大功告成啦!嗯先拿一张蓝色的纸剪小姑娘，然后再用其他纸装饰。画一个小姑娘的轮廓，贴这剪。啊哦，这个手也太难看了吧，把一个完美的小姑娘形象给毁了。只好先放弃她了，重剪吧，哎!我叹着气想。我哀怨完，又开始了新的剪纸。哈哈!这个不错，终于剪了个好的，真是不枉前面花费的那些纸呀!不过，唯一美中不足的是：咋就这么小呢，能扩大点吗?又失败了，最后一次，只许成功不许失败。加油，加油，加油!想着，我拿了一张绿色的纸又剪了起来，这次剪好点，别忘了头发和手。我告诫着自己。哈哈哈哈!我突然大声的笑了起来，把弟弟吓得一惊!sorry，sorry，对不起呀!我抱歉地说。哼，姐姐你干什么呀?弟弟生气的说。对不起，我只是太高兴了而已，没控制自己，吓着你了，现在我得赶紧把她贴上去，别弄坏了。呀!不好，咋没剪她的鼻子、眼睛、嘴巴，就糊涂的贴了上去呢!真是高兴昏了头呀，嘿嘿!

剪纸作业大功告成，真美!

剪纸的日记 篇7

我有一个和我长的一模一样的哥哥，大叫大宝、我叫二宝，别人都叫我们双胞胎，我们一起上学，一起回家，一起吃饭，一起睡觉，是好朋友，也是对头，总也分不开。

妈妈为了提高我们的动手能力，给我们买了很多玩具和手工用品，我们最喜欢的手工游戏是画画剪纸。妈妈首先让我们在纸上画自己喜欢的东西，我画的最好的就是毛毛虫了，呵呵，妈妈每次总是表扬我。哥哥喜欢画太阳、小人和汽车，画完后，妈妈总要夸夸我和哥哥，让后，我们把画在涂上自己喜欢的颜色，呵呵，我们把画图的五颜六色，很漂亮，再用自己的小剪刀，沿着画剪下来，呵呵我每次剪完总要妈妈在修改一番。剪完后，用胶水粘在另外一张纸张，呵呵，每次我粘完，总是很有成就感，妈妈也表扬我，呵呵，看看我真棒！！之后，我在把画贴在墙上，我们家的一间屋的一面墙上，贴的全是我和哥哥画的画，呵呵，看着我们一晚上的成果，心理美滋滋的，睡觉也很香。

剪纸的日记 篇8

剪纸的活动日记

Day 1

今天，学校举办了一场非常有趣的剪纸活动。这是我第一次参加这样的活动，我充满期待地来到了学校的多功能厅。整个厅堂被装饰得五彩斑斓，墙上挂满了各式各样的剪纸作品。我发现，剪纸作为中国传统手工艺的一部分，有着悠久的历史和独特的魅力。我对剪纸的技巧和艺术表达产生了浓厚的兴趣。

和工作人员一起观赏了一段介绍剪纸历史和技巧的视频。了解了剪纸的起源和发展，我更加期待接下来的活动。接着，工作人员向展示了一些基础的剪纸技巧，例如如何控制剪刀，切割直线和曲线等等。然后，他们鼓励动手实践，帮助培养扎实的剪纸基本功。

Day 2

今天是第二天的剪纸活动。经过一天的学习，我对剪纸的技巧有了一定的掌握，我准备着手制作自己的剪纸作品。我选了一张梅花的模板，梅花在中国文化中有着深厚的意义，象征着坚韧不拔和品质高尚。

我认真地将模板固定在纸上，然后用剪刀小心地剪下了梅花的轮廓。时间一分一秒地过去，我专注地剪纸，仿佛进入了一种全新的境界。剪纸的过程既需要细心和耐心，又需要灵活的手指和准确的判断力。虽然有时候手指会被剪刀划破，但这并没有打消我的兴趣。我一直坚持到终于剪出了一朵漂亮的梅花。

Day 3

今天是剪纸活动的最后一天，将把自己制作的剪纸作品展示给大家。我迫不及待地把梅花作品带到学校去。当我走进展示区时，眼前的一幕让我目瞪口呆。同学们用各种色彩鲜艳、形态各异的剪纸装点了整个展示区。有的同学剪出了动物形状的剪纸，有的同学制作了寓意深刻的剪纸作品，使整个展示区生机勃勃。

大家纷纷前来观赏和交流，互相赞叹着彼此的作品。我很自豪地向同学们展示了自己的梅花剪纸作品。他们纷纷对我的作品表示赞赏，有的同学还向我请教如何制作剪纸。我感到非常开心，因为我的努力得到了肯定，并且我能够分享我的剪纸技巧。

这次剪纸活动不仅让我学习到了剪纸的技巧和艺术，还培养了我的耐心和细心。通过剪纸，我感受到了中国传统手工艺的魅力和文化底蕴。我决心继续在剪纸方面深入学习和探索，将这一传统文化艺术发扬光大。

总结

这次剪纸活动让我受益匪浅。我在活动中学到了剪纸的基本技巧，也了解了剪纸的历史和文化背景。通过亲手制作剪纸，我深刻地感受到了剪纸的艺术魅力和表现力。剪纸让我更加注重细节和观察力，增强了我的艺术修养。

我还通过和同学们的合作和互动，培养了交流、合作和分享的能力。这次剪纸活动在学校的开展也给学生们提供了一个展示自我、交流经验的平台。通过观摩和交流，互相借鉴和学习，使每个人的剪纸水平都有了提高。

剪纸活动日记是我美好回忆的记录，也是我对剪纸艺术热爱和努力的见证。我深深地感激学校能够组织这样一次有意义的活动，让更好地了解中国传统文化，并且培养了的创造力和艺术修养。我相信，在未来的日子里，我会继续追寻剪纸的美丽，并将其传承下去。

剪纸的日记 篇9

民俗文化剪纸作文

剪纸，是我国春节的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸，可以做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成形象美丽生动、风格迥异幽默的精美图形、图案呢！剪纸的种类有许多，比如：动物、窗花、喜花、汉字、团花、礼花、鞋花、图画

妈妈有一盒十分美丽、宝贵的十二生肖用剪纸印成的邮票。她把盒子放在眼看不到的地方，小心翼翼地收藏着。我曾也看到过这十二生肖剪纸：有胆小的老鼠、可爱的小白兔，洁白的羊各种各样的邮票多得数不清，看得我眼花缭乱、目不暇接。它们是后人的珍宝，是人民的结晶，是艺术家的成果。

现在，剪纸大多数用来装饰。它可用来装饰门口、墙、柱子、灯笼、镜子也可以用来当送给人家的礼物。记得过年时，妈妈总会把摊前的剪纸一扫而空。如果剪纸做好了，奶奶就把剪纸贴在家里最醒目的地方。

如果让剪纸飞到世界各地，让全世界的人都能见到中国的剪纸是多么传神啊!

中国的剪纸，是我在传统文化当中最喜欢的一个项目。

剪纸的日记 篇10

我喜欢剪纸

今天我给大家讲的是剪纸：剪纸的种类有很多，有的拿着书，看上去很有学问，还有的是，一只凤凰，在鲜艳的牡丹上站着

剪纸不是用机器做的，而是通过人们发挥想象了，所剪出来的，每一个剪纸，都非常精美、漂亮。每一张、每一步，都非常仔细，非常用心，非常用功。

自从我知道了剪纸是中华传统文化时，不由自主的想剪纸了，我拿出彩纸、剪刀、铅笔，就开始做，我先拿出红色的彩纸，再用笔画了一朵花，最后用剪刀剪了起来，却没剪好，于是接着再剪，这次，有点像了。

剪纸真好玩!我喜欢剪纸。

我爱剪纸

剪纸是具有独立艺术风格的民间艺术，它用于手工刻制，再梁上明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为过年的装饰，贴在窗上，所以又叫做“窗花”。传统的剪纸所表现的内容，主要有戏曲人物、花卉、虫草鱼兽，以及一些吉祥的物象，洋溢着欢快、健康和热爱生活的情感。

我被精糂的剪纸工艺所折服，禁不住模仿着剪起窗花来。我拿来各色各样的彩纸，把它们先折成三角形，又随意剪出了一些图案。当我展开一看，哇，就像一朵五颜六色的雪花。我用它来装饰房间的窗户，真是耀眼极了!

我爱剪纸，我爱渊远流长的中华传统文化!

剪纸

我们的中国传统文化博大精深，源远流长。今天，我要向大家介绍的就是中国的传统文化剪纸啦!

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、鱼虫鸟兽、花草树木、挺翘风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。美逢过年过节或喜事岭门，人们都要剪一些福字、喜子等表示庆贺。剪纸图画就是在一张纸上剪出一幅画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生;再看看这幅“凤凰戏牡丹”上面有一只凤凰在牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍

中国还有许多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。

剪纸的日记 篇11

剪纸是中国最普及的装饰艺术之一，有着悠久的历史。暑假，爸爸给我买了一些剪纸，虽然只是在普通的彩纸上剪出的，可是画面却栩栩如生。有一张是一个小孩在烈日下牵着两只昂首挺胸的骆驼；有一张是一个穿着长裙的傣族小姑娘顶着三只碗在跳舞；有一张是一个小女孩在蒙古包里专心致志地读书这些剪纸真是美不胜收啊！

我最喜欢那张好朋友。这张颜色鲜艳，那位高人剪得很流畅，大小疏密无可挑剔。看到这儿，我就想起了杜甫诗中的句子暖水濯我足，简直招我魂。再仔细看，图上那敦厚的老牛张大了眼睛，看着主人和他的好朋友。老牛身上满是鲜花，那花蕊比头发丝还细呢。有一个牧童在它身上拉另一个小孩上来，他们一个浓眉大眼，背着笠帽，穿着有许多条纹的裤子；一个眼睛炯炯有神，身后背着一个水壶，穿着无袖的衬衫、百条条纹的中裤。好朋友呢。看呀，下面的一只蚂蚱展开翅膀为他们祝福，牛角上的两只喜鹊也在为他们开心呢，显然他们的友谊很深。多么精致小巧的剪纸啊！

剪纸的日记 篇12

学习了语文书12课---《姥姥的剪纸》后，我不禁对剪纸产生了兴趣。总是琢磨着，剪刀是怎么穿透纸，在中间剪空的。今天上午，我突然就产生了一个大胆的，可怕的想法：自己做一副剪纸。

我急匆匆准备好材料：剪刀，彩纸，刻刀，铅笔，橡皮。望着空空如也的彩纸，我就像得了选择困难综合征一样，不知道到底要不要用铅笔构图。看网上搜的剪纸图片，也不像用铅笔构过图;但是不构图呢，也不能保证刻刀刻的准确。后来我决定构图。

左手拿起铅笔，右手划着鼠标找可以剪的，简单一些的剪纸。找了好几分钟，我决定剪一只毛茸茸的小兔子。

我一点一点的用铅笔画着外框。当我准备赞叹自己画的多么好时，我发现我画的一点都不像兔子耳朵短了，毛全是一条线，尾巴长了。一眼望过去，倒有点像狗。我又擦了重画。试了七七四十九次，终于啊，终于勾出了一个像样的边。现在得在里面画出要剪空的部分。为了美观，我在兔子的肚子上画空了许多线，耳朵空了，鼻子空了，尾巴也画空了。

接下来，我拿起剪刀，剪下了兔子外框。不料差点把尾巴剪短。外框剪下来了。我拿起刻刀，准备慢慢攻击这只兔子。

我一点一点的刻着。过了三七二十一分钟，我终于剪得只剩下了最后一个圆圈要刻。我激动的刻着，看着自己的得意之作，别提多happy了。还剩最后一点点怎么也刻不断。翻过来一看，原来是有东西粘在了反面。那小东西怎么也抠不下来。我使劲一抠。东西是下来了，剪纸却损坏了。我又照着上面的步骤重复了一遍，总算是成功了。虽然并不是很美观。

通过这次剪纸，我明白了一个道理：就像剪纸，一不小心纸就断了，所以无论做什么事，都要细心。

剪纸的日记 篇13

今天，数学课上老师教我们剪纸，而且要剪平移的形状和旋转的形状。首先剪平移的形状，老师先把纸剪开，再把纸对折，就这样，一张爱心的平移图形就做好了，我做了一张小人的图形给老师一看，老师就说：“真好看”！接着老师又教我们做旋转的形状了，老师说：“旋转的形状可难了。”老师先把图形做好给我们看，啊！这么难呀！我们只能好好地做了，我做了一遍又一遍可真难，后来，我终于做好了一张漂漂亮亮的旋转图形了。

[热搜作文] 作文：春节窗花剪纸教程推荐(篇五)

在平时的工作、生活、学习中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下是小编吐血整理的“[热搜作文] 作文：春节窗花剪纸教程推荐(篇五)”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

新年总要贴个窗花才有年味呀，分享一个最有春节味道的剪纸教程——春字剪纸，简朴又好看。想要把家里布置的年味十足，快随着下面的教程学习春字的剪法吧~

推荐用红色的纸来剪春字。把彩纸对折一下，然后开始画图案。

画出如上图的半个春字的剪纸图案，实线要剪开，打叉的部门要挖去。

开始剪纸春字。

半个春字的样子出来了。

接着是稍难的步骤，要在春字上剪一朵小花。

春字剪纸基本完成。

最后一刀是在小花中间剪出一个圆。

剪纸教案(范文3篇)

剪纸教案 篇1

一、活动目标：

1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。

2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。

二、活动准备：

纸、剪刀、笔、背景、范花3张

三、活动过程：

（一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。

1．感知变身前小兔的样子。

——小兔米菲来了，它长着什么样子？（教师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）

2．倾听故事，感受变身小兔的样子。

——教师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。看！它变成什么样呢？（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）

3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。

——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？

——你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？

（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。

1．讨论怎样对折。

——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）

2．师幼互动示范讲解折剪的方法。

——（教师选择短边对折的`纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？（在上面留出多点）

——教师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵）

——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。

——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）

3．回忆已有经验，夸张地装饰变身小兔。

——变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？

——你会用哪些方法呢？（你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。）

——打扮哪里呢？（耳朵、脸、五官）

（三）交代操作要求，幼儿操作，教师个别指导

1．先用对折的方法，剪出变形的头像。

2．再用自己喜欢的方法来打扮小兔头像。

3．把小兔拍张变身照，装在相框里。（教师示范）

（四）展示和讲评幼儿的作品。

——天哪，小兔全变身了，找找最夸张、最可爱、最搞笑的小兔在哪里？

——你觉得你哪里设计的最成功？

——你看到变身小兔心理有什么感觉？

——总结：夸张变形真有趣，给我们带来很多的欢乐和幽默！

剪纸教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

活动难点：

幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

活动准备：

1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?

师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!

二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法

1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

2、教师讲解示范剪窗花的方法

①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

② 剪的时候要注意：在最长的`边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导

1、提出活动要求：

在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。

四、结束部分

1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。

2、展览窗花。

剪纸教案 篇3

活动目标:

1、运用对称剪纸的方法表现人物。

2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

活动准备:

1、收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室。

2、每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.

活动过程:

1、欣赏范例,引起剪纸的兴趣:

“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的'吗?”

教师将范例发给各小组,供幼儿研究。

小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。

2、与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:

将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面。

3、学习折、剪、画的方法:

将长条纸对折2-3次.

在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。

用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断。

剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发。

4、幼儿制作,教师给予指导和帮助:

帮助个别幼儿掌握剪的方法.

[推荐写作] 班级的剪纸比赛作文350字写作范例

在日常的工作和学习过程中，每个都有参加种各样活动的经历。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。哪些好的活动类范文可以引用呢？为此小编特意整理了“[推荐写作] 班级的剪纸比赛作文350字写作范例”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

星期五那天，我们班级在后两节课举行了一次剪纸比赛，因为因我们五年级学生马上就要去军训了，老师说军训时要搞一些活动，其中就有剪纸这项活动比赛，所以老师让我们先练一练。老师把组分了一下，我在第四组。老师一说“开始”，同学们都飞快地剪起来，很多的同学都是自己边裁边剪。我们事先商量好根据自己的长项分为两组，一组裁纸，一组剪纸。这样优化组合效果很好，大概一分三十秒我们每人都可以剪一个团花，我们这样密切配合，很快就把准备的彩纸都用光了，我们没有纸了怎么办？这时有人想到可以来拿白纸来剪，这个主意不错，大家不敢松懈，用白纸继续这样配合。“时间到”，最后统计结果，我们组以九十三个的好成绩获得了全班第一名，老师表扬了我们小组的团队合作精神，我们小组每个人的脸上都挂满了笑容。这次剪纸比赛我们之所以能取得胜利，最主要的原因是因为我们团结合作，群策群力，靠集体的智慧和力量打败了其他对手，此时我才理解了“人心齐，泰山移”这句话的真正含义。

【热门写作】 幼儿园手工剪纸图案

在日常的生活当中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编精心整理的“【热门写作】 幼儿园手工剪纸图案”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

王祥卧冰

鱼在民间吉祥图案中，是一个流传极广，又有着传为佳话的装饰形象。鱼纹饰图如石刻、玉雕、彩陶、纺织、刺绣和剪纸等工艺美术作品中，众多的鱼形，其形态生动，造型优美，都成为民间美术中的珍品。在传统图案中如“年年大吉”图，是由两条鲶鱼和几个橘子组成，以鲶谐“年”，橘谐“吉”，表示年年吉祥如意之愿望；“连年有余”图，是莲花与鲤鱼组成，借莲与“连”、鱼与“余”的谐音，表示对生活优裕，财富有余的观念；“双鱼富贵”图，是以两条鲤鱼与盛开的牡丹花组合，寓意勃勃生机，给人们带来幸福美满，和谐昌盛之意；“双鱼戏珠”图，是用两条鱼、宝珠和浪花相组合，“珠”是财富的象征，浪花比喻财源滚滚来，此图多为商家置于店堂，有生意兴隆，得利丰厚之寓意。“鱼跃龙门”图，以鲤鱼，龙门和浪花相组合。传说每年春季，有许多大鲤鱼游至龙门山下，跳跃过龙门而化为龙，不能跳过仍为鱼。以此比喻旧时科举制的考中者，赞其光宗耀祖，前途远大。后来**人加工改造，则成为比喻人的事业与希望，寓意只要努力奋斗，不懈拼搏，定能获得成功。

在旧的生育崇拜中，由于鱼产卵多多，人们就借鱼来祈求多子多福或借鱼来谋求社会人多势盛。于是，也就产生了用多子的莲蓬、荷花、童子与鲤鱼组合成如“鲤鱼戏莲”、“童子抱鱼”、“鲤鱼撒子”等图案，多用在婚礼和生子的喜庆场合。有人也把形容夫妇恩爱和人对环境的谐调及事业的顺利，比喻为“如鱼得水”。也有把两条神仙鱼(热带鱼的一种)和荷花相组合的图案，称作“神仙伴侣”，寓为人世间夫妻情意绵绵，同根同心；还有把数尾金鱼与池塘、水草相组合，谓之“金玉满堂”，这是以“金鱼”谐“金玉”，是形容财富极多，也以此誉称家庭富有和有才学的人。

牛郎与织女

由于吉祥剪纸艺术表现的是意念和心象，不是看到的而是悟到的，不是现存的而是企盼的，因而剪纸作者会用一系列需要破译的符号，稚拙而随意地表现自己的所感、所悟、所求，以抽象、变形、简练的手法再现一个属于心灵的世界。在艺术造型方面，吉祥剪纸不讲透视，不讲比例，不讲相象，凭着经验和灵性随心所欲，任意取舍，大胆创造，与文人画论中的“以形写神”“应物象形”，形成了鲜明对比。吉祥剪纸的语言断然地否定了传统的写实风格，否定了那种刻板的对现实的艺术再现。

娃娃骑鱼

纳吉避凶传统观念的心态构成，是中国民俗之树的躯干。丰富多彩的吉祥剪纸纹样，是它枝头上的缤纷奇葩。纳吉避凶习俗始于周代，战国和秦汉最为盛行。流传于今的各种传统图案，称为一份丰厚的民俗文化遗产。

它以弘扬向往国泰民安、生活幸福、婚姻美满、健康长寿等积极主题保留下来，称为用来表达求吉驱恶的观念产物。可以是自身祈愿的，也可以是相互祝颂的。

互赠娃娃鱼

鱼文化以各种形式表现在民俗和艺术等各个方面。人们在捕鱼、食鱼和用鱼祭祀等生产生活经历中，给鱼注入了多彩丰富的民俗文化内涵。古诗有：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”传说，以绢帛写书信装在鱼腹中传递的，谓之：“鱼传尺素。”所以，书信又有“鱼笺”、 “鱼符”、“鱼契”之称。把鱼视为民间吉祥物，这是因为鱼与“余”是同音，从而产生出对生活美好，衣食有余的心理愿望。在中原地区现仍保留着年除夕之鱼，要留至大年初一才吃的习俗，谓之“年年有余”。

【拓展延伸】

关于剪纸的资料1

关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。从现藏于大英博物馆的唐代剪纸作品中可以看出，当时剪纸手工艺术已到了很高的水平。画面构图完整，表达出一种天上人间的理想境界。明、清时期，剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等，大多是用剪纸作为装饰手段加工而成的。而民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，用以美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花、棚顶花等。

民间剪纸来源于生活。剪纸的创作者往往把他们对美好生活的向往以及对远古图腾的崇拜、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来。而表现这些充满民俗、信仰、哲学的主题，只能从主观出发去想象，这就使剪纸的形象随心所欲，而描绘内心物象离不开夸张的艺术语言，因此，这种艺术表达重在表现神似，而不是表现形似。处于长期对生活的观察和领悟，再经过长期的实践，创作者深谙剪纸的规律，将平衡、参差、疏密以及不规则的线条自由组合，构成美妙的动律和节奏，增添了情趣，丰富了形象的感染力。

中国地域之广，剪纸也分为不同的流派。南方派，代表为广东佛山剪纸，武汉民间剪纸和福建民间剪纸。如武汉剪纸源远流长，孕育于精彩绝伦的楚文化沃土，承“镂金作胜”“剪彩为人”之古荆民俗，造就了众多剪纸艺人。他们以刀剪代笔，剪刻并施。创造了湖北武汉雕花剪纸艺术。江浙派，代表为江苏扬州剪纸和浙江民间剪纸。扬州是我国剪纸流行最早的地区之一。浙江戏曲窗花擅取戏中典型的场面情节，充分体现人物的身段之美。北方派，代表为山西剪纸，陕西民间剪纸和山东民间剪纸。而陕西剪纸，专家们称之为“活化石”，因为它较完整地传承了中华民族古老的造型纹样，如鱼身人面，狮身人首，以及与周文化相似的“抓髻娃娃”等，传承了中华民族阴阳哲学思想与生殖繁衍崇拜的观念。

中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤。古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为符合民众心理需要的象征意义。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。

关于剪纸的资料2

佛山是岭南文化的发源地。而佛山剪纸是最能代表佛山民间文化的艺术瑰宝之一。唐宋年间，佛山的手工业发展迅速，至明清时，与河南朱仙镇、湖北汉口镇，江西景德镇并称手工业“四大名镇”。据宋周密《武林旧事》记述：“小经纪有剪字、剪簇花样”，可知当时的佛山剪纸已进行大批量生产。《岭南民间百艺》更有详尽记载。“清代已有专门生产剪纸的作坊、店铺30多家，从事剪纸的艺人达300多人……产品销往广东省内各地和湖南。湖北、江西、广西等地，并有大批剪纸产品销往南洋各国。”

民俗剪纸

佛山人一年四季都有以剪纸作为装饰用品的习惯，可以说，佛山剪纸多数为当地人的生活尤其是为各种民俗活动服务的，旧时，佛山是个名镇、集佛、道各教于一肆之地，各种迎神赛会祭祀建蘸、礼佛道场……几乎天天都有，所需要的剪纸制品特别多。尤其到了清代，佛山民间剪纸用途越来越：广除了窗花、围花、喜花、角花、灯花、枕花、鞋花等用途之外，还用十祭祀品的装饰，又用于节日装饰，如春节用的花钱等，以及用作刺绣鞋帽、陶瓷以及雕刻图案稿等，有些人家自己剪刻更多的到专门生产剪纸的作坊、店铺去购买，因为店铺的剪纸品种非常丰富手艺亦比一般人家的精致需求量增加佛山剪纸也开始大批量的生产与售卖。

几百年前，佛山剪纸改用小刻刀刻，这种改进是为了适应大批量生产的需要，优势就是一次可以加工成多张剪纸图案，同时也改进了剪纸的工艺，使佛山剪纸线条流畅、玲珑。郭沫若先生曾赋诗：“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚，今见南方之刻纸玲珑剔透得未有，一剪之巧夺神州，美在民间永不朽”。一剪一刻道出南北工艺的不同特点，评得恰到好处。

铜衬剪纸是用佛山特首“铜箔”刻成各种图案，再贴上各色纸块而成，这类剪纸由于有金属铜的光泽，所以显得金碧辉煌色彩灿烂，直气洋洋，作者杨永雄运用佛山铜衬剪纸的特点创作《小鸟天堂》，表现广东新会大榕树水滩的美丽。

光彩剪纸

佛山剪纸除具有北方剪纸的特点外，还施以凿、衬、印、手绘等技法，形成了纯色剪纸、衬色剪纸，写色剪纸和铜凿剪纸。这些都和佛山发达的`铸造业、染纸业分不开。

铸造业的发达，使佛山很早便有了铜箔生产。金属制箔业是佛山特有的手工艺。始于元末明初，至清代，由于能制作极薄的铜纸(俗称金纸)，金箔，银箔锡箔同时兴起，各行业均有会馆。1906至1915年间，厂号有200余家，工人3000余人，金箔制作的刺绣线远销欧美，极为兴盛。衬色剪纸中的铜衬剪纸就是利用佛山特产的铜箔刻成各种图案，再贴上各种色纸块而成。这种表现形式，在佛山剪纸中最富代表性。由于有金属铜的光泽，这类剪纸显得金碧辉煌、喜气洋洋，成为南方人特别是海外华侨，港澳同胞所喜闻乐见的民间美术品。

染色纸也是佛山有悠久历史的传统手工。辛亥革命前，佛山是广东染色纸的惟一产地。佛山染纸业最鼎盛时期，有大小染店、染馆数百间，工人超过3000人，产品种类繁多达60多种。佛山的染色纸品，色泽鲜艳，能耐风雨、历久不变，此后发展为衬色剪纸。

经历了三次艺术变迁后佛山剪纸艺人们又大胆创新剪纸工艺，把剪纸发展成大型的艺术装饰，佛山的剪纸艺术得到了空前的发展，不仅体现了较高的商业价值，而且具有鲜明的艺术特色。大型剪纸壁画《红楼梦》就是佛山剪纸登上“大雅之堂”的典型。

佛山剪纸一直保留着十分浓郁的珠江三角洲乡土味。这幅写色剪纸《春满南粤》里，作者张拔描绘了上世纪七十年代繁忙的水乡；高大的木棉树，勤劳的村民，极富特色的广东农村房屋还有船只拖拉机……构成一幅欣欣向荣、人勤春早的春耕图。

1984年兴建的广州花园酒店是当时国内中外合资最大型的酒店，来自香港的总设计师司徒惠先生非常喜爱中国传统民间艺术，决定以剪纸作为酒店主要内部装饰。其中装饰在大堂正中的《红楼梦》巨型壁画最引人注目，这幅剪纸长22米高6米，以大观园为中心内容。以十二钗故事情节为衬色，将亭、台、楼、阁，花、草，树、木加以人物的各式表情巧妙结合。由于这幅壁画是用纯黑色大理石经雕刻后镶纯金箔而成的，建成后，画面气势磅礴。远看金光灿烂，近看玲珑剔透、富丽高雅。尤为突出佛山剪纸金碧辉煌的艺术特点。《红楼梦》开创了将剪纸艺术与现代大型建筑相结合的历史先河，并荣登《中国名壁画》之列。这幅壁画仍保留至今。

《红楼梦》壁画对面是另一幅长形《水乡》壁画，还有安置在靠近后花园和瀑布的大堂右面墙上的《红棉》。除三幅巨型剪纸形式壁画外，花园酒店还选用了五百张现代佛山剪纸作为房间装饰。最现代化的酒店，采用如此多的中国传统民间艺术剪纸作为内部装饰，在我国尚属首次。

剪纸的周记(分享五篇)

剪纸的周记 篇1

过去的日子，我总称自己是个懂得生活的人，以为追求一种浪漫的感觉和不负责任的热情便是享受生活，以为在轰轰烈烈中就能品出生活的味道。其实不然，那些都是表面的，肤浅的，只有在独处，亦或是在忧伤的时候，才回发现生活的真谛。

没有发现便没有珍视，对于那些美好的东西，人们视而不见，自然就觉不出其中的价值，对于亲情、友情有何尝不是呢？

一句被人们说得烂的话是：“失去了才懂得珍惜”。为什么？因为拥有的时候，人们不去发现，父母亲的爱从小就围绕着我们就像上、下学，我们所走的.路、所经过的树木、草地，明明就在眼前，却不愿意驻足去“发现 ”，这不正是那些游子的悲哀吗？

多朋友一味的欺骗利用，食言背信，或者“友”到用时方恨少，而刻意去巴结攀附，忽略那些默默支持你、关心你的人，只会使你失去更多。这恐怕也便就是那些势力人的寂寞之所在吧！

除了生活中的美，每个人都拥有属于自己的美，自己的爱。问题在于你可曾发现？

留下哪怕半点心，睁开哪怕半只眼。试着去发现，不要与生活擦肩而过，或许你却少很多遗憾，生活中缺少的不是美，而是缺少发现。

我终于发现，生活应该是平静中的永恒，属于自己的家才是你心灵的归宿，才是你真正向往的地方。

剪纸的周记 篇2

时间过得飞快，转眼间，一个寒假过去了，但是，在寒假里发生的所有一切，我永远也不会忘记，特别是去欢乐谷的那一段时间，虽然那是短暂，但它却像一块巨大无比的石头，一直填在我的脑海里，搬也搬不开。

事情是这样的，一天小姨发信息来，说要带我们去欢乐谷。这个消息使我们家的笑声沸腾起来，特别是我，一听到欢乐谷这三个字，一蹦三尺高，简直不敢相信，顿时都快高兴得晕了过去，因为欢乐谷是我梦寐以求的地方。

盼哪盼哪，终于让我盼到了，小姨抱着愉快的心情，和我们坐着105路汽车，直奔欢乐谷。

到了欢乐谷，我真想要马上冲进欢乐谷，玩个够。

我们在欢乐谷里玩了许多刺激的游戏，例如矿山车，雪山飞龙，完美风暴，太空梭，还有......但是最好玩的，同时也最搞笑的'还是北极探险了。

我们排了很长的队，终于功夫不负苦心人哪，轮到我们玩了。我和弟弟兴冲冲的坐上车子，拿起，准备出发。已经出发了很久了，可我只有118分，但是，弟弟却有227分了，我不服气，便大声的冲着弟弟嚷："喂，你不要打了，你已经有228分了!"弟弟见了，说："我还要打到400分呢!"我不服气，便打了他一下。他就打了我一下。一会儿，我们便打起架来，后面的大姐姐看了，情不自禁地开怀大笑。

时间过得飞快，转眼间，寒假过去了。但是，欢乐谷的身影却永远留在我的心里。

剪纸的周记 篇3

叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们喊着跳着冲出了教室，操场上到处都是做游戏的小朋友，有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩捉迷藏，有的在打乒乓球……我们的课余生活是那样的绚丽多彩，可是我最爱玩的是警察抓坏蛋的游戏。

有一次，我和孙奥宇、张浩然、万治澎一起玩警察抓坏蛋的游戏。我们先玩剪刀、石头、布，谁输了谁来负责抓坏蛋，结果，我输了，唉，真是太不幸了呀！我数到三，他们便向四面跑去。我知道孙奥宇跑的慢，我便飞快地向他哪个方向追去。眼看快抓住了，可他真像一条河里的小鱼，在密密麻麻的人群之间来回穿梭。我想：我如果跑得再快些，等我们俩的`距离非常近的时候，不就可以抓住他了吗？哈哈，果然不出我所料，一条调皮的小鱼就这样被我抓住了。

叮铃铃.叮铃铃，上课的铃声响了，我们忘不了那热闹而又充满欢声笑语的课间生活。

剪纸的周记 篇4

时间像飞机一样飞速前进着。

一眨眼的工夫，已经到了最后训练的日子。明天，将是一个鉴定成果、鉴定每个人的汗水的日子。

人们常说一分耕耘一分收获，一分汗水一分成果。

明天，我们将要用实力来证明我们这些绿衣军。

那有力而又整齐的摆臂，那整整有序的步伐，那铿锵有力的口号，先迈那只腿，先出那只手，一切都已掌握在我们心中了！

这些规范井然有序的动作，证明了我们又迈上一个新的、辉煌而有灿烂的台阶。

平常的那些淘气包哪去了？他们也已经成为了一个名副其实的绿衣军。

看，天空的.那边！

云彩姐姐依然在玩耍，天空爷爷得衣服依然湛然，鸟儿们依然欢声笑语，树儿们依然茁长成长。

而我们已经变了，变成了一个个训练有素的小士兵，一个个即将成为祖国栋梁的小士兵。

剪纸的周记 篇5

爸爸给我说明天要去摘桑椹，当天晚上我欣喜若狂。晚上很早就睡了，是为了第二天能早起。

第二天早上真是在我预料之外，居然起晚了。爸爸叫起了睡眼朦胧的我，我像被抽了筋似的身体柔软不堪，但还是有些欣喜蕴藏在里面。我借着心里的欣喜慢慢爬起来，穿上衣服，洗脸刷牙。之后我精神焕发像换了一个人一样。

我已经迫不及待要出发了，走到门口骑上自行车。“出发了！”我高兴的`说。和爸爸的朋友会和以后，骑上摩托车一路风驰电掣。风吹过柏油路边阡陌纵横的田间掀起微微泛黄的麦浪，今年又是一个丰收年。杏园里的杏儿也绿中透红。转眼间便到了村口。村子里屋宇错落。“哞~”这是一大片牧场，里面散布着大大小小的牛群。小牛见了人，高兴的跳跃着走上前来，隔着栅栏傻乎乎的看着人，显得温柔稚气，十分可爱。

我们来到了那片空地，长着两棵参天的桑椹树。树上结着大大小小的桑椹，像黑珍珠一样。首先给地下铺一张大篷布，我和爸爸再爬到树上使劲摇。“沙，沙，沙。”桑椹像下雨一样落到篷布上。最后把篷布上的桑椹捡到袋子里。

[优质课件]剪纸教案幼儿园精选

在日常的工作过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？下面是小编为大家精心推荐的“[优质课件]剪纸教案幼儿园精选”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

剪纸教案幼儿园(篇一)

王祥卧冰

鱼在民间吉祥图案中，是一个流传极广，又有着传为佳话的装饰形象。鱼纹饰图如石刻、玉雕、彩陶、纺织、刺绣和剪纸等工艺美术作品中，众多的鱼形，其形态生动，造型优美，都成为民间美术中的珍品。在传统图案中如“年年大吉”图，是由两条鲶鱼和几个橘子组成，以鲶谐“年”，橘谐“吉”，表示年年吉祥如意之愿望；“连年有余”图，是莲花与鲤鱼组成，借莲与“连”、鱼与“余”的谐音，表示对生活优裕，财富有余的观念；“双鱼富贵”图，是以两条鲤鱼与盛开的牡丹花组合，寓意勃勃生机，给人们带来幸福美满，和谐昌盛之意；“双鱼戏珠”图，是用两条鱼、宝珠和浪花相组合，“珠”是财富的象征，浪花比喻财源滚滚来，此图多为商家置于店堂，有生意兴隆，得利丰厚之寓意。“鱼跃龙门”图，以鲤鱼，龙门和浪花相组合。传说每年春季，有许多大鲤鱼游至龙门山下，跳跃过龙门而化为龙，不能跳过仍为鱼。以此比喻旧时科举制的考中者，赞其光宗耀祖，前途远大。后来**人加工改造，则成为比喻人的事业与希望，寓意只要努力奋斗，不懈拼搏，定能获得成功。

在旧的生育崇拜中，由于鱼产卵多多，人们就借鱼来祈求多子多福或借鱼来谋求社会人多势盛。于是，也就产生了用多子的莲蓬、荷花、童子与鲤鱼组合成如“鲤鱼戏莲”、“童子抱鱼”、“鲤鱼撒子”等图案，多用在婚礼和生子的喜庆场合。有人也把形容夫妇恩爱和人对环境的谐调及事业的顺利，比喻为“如鱼得水”。也有把两条神仙鱼(热带鱼的一种)和荷花相组合的图案，称作“神仙伴侣”，寓为人世间夫妻情意绵绵，同根同心；还有把数尾金鱼与池塘、水草相组合，谓之“金玉满堂”，这是以“金鱼”谐“金玉”，是形容财富极多，也以此誉称家庭富有和有才学的人。

牛郎与织女

由于吉祥剪纸艺术表现的是意念和心象，不是看到的而是悟到的，不是现存的而是企盼的，因而剪纸作者会用一系列需要破译的符号，稚拙而随意地表现自己的所感、所悟、所求，以抽象、变形、简练的手法再现一个属于心灵的世界。在艺术造型方面，吉祥剪纸不讲透视，不讲比例，不讲相象，凭着经验和灵性随心所欲，任意取舍，大胆创造，与文人画论中的“以形写神”“应物象形”，形成了鲜明对比。吉祥剪纸的语言断然地否定了传统的写实风格，否定了那种刻板的对现实的艺术再现。

娃娃骑鱼

纳吉避凶传统观念的心态构成，是中国民俗之树的躯干。丰富多彩的吉祥剪纸纹样，是它枝头上的缤纷奇葩。纳吉避凶习俗始于周代，战国和秦汉最为盛行。流传于今的各种传统图案，称为一份丰厚的民俗文化遗产。

它以弘扬向往国泰民安、生活幸福、婚姻美满、健康长寿等积极主题保留下来，称为用来表达求吉驱恶的观念产物。可以是自身祈愿的，也可以是相互祝颂的。

互赠娃娃鱼

鱼文化以各种形式表现在民俗和艺术等各个方面。人们在捕鱼、食鱼和用鱼祭祀等生产生活经历中，给鱼注入了多彩丰富的民俗文化内涵。古诗有：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”传说，以绢帛写书信装在鱼腹中传递的，谓之：“鱼传尺素。”所以，书信又有“鱼笺”、 “鱼符”、“鱼契”之称。把鱼视为民间吉祥物，这是因为鱼与“余”是同音，从而产生出对生活美好，衣食有余的心理愿望。在中原地区现仍保留着年除夕之鱼，要留至大年初一才吃的习俗，谓之“年年有余”。

【拓展延伸】

关于剪纸的资料1

关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。从现藏于大英博物馆的唐代剪纸作品中可以看出，当时剪纸手工艺术已到了很高的水平。画面构图完整，表达出一种天上人间的理想境界。明、清时期，剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等，大多是用剪纸作为装饰手段加工而成的。而民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，用以美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花、棚顶花等。

民间剪纸来源于生活。剪纸的创作者往往把他们对美好生活的向往以及对远古图腾的崇拜、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来。而表现这些充满民俗、信仰、哲学的主题，只能从主观出发去想象，这就使剪纸的形象随心所欲，而描绘内心物象离不开夸张的艺术语言，因此，这种艺术表达重在表现神似，而不是表现形似。处于长期对生活的观察和领悟，再经过长期的实践，创作者深谙剪纸的规律，将平衡、参差、疏密以及不规则的线条自由组合，构成美妙的动律和节奏，增添了情趣，丰富了形象的感染力。

中国地域之广，剪纸也分为不同的流派。南方派，代表为广东佛山剪纸，武汉民间剪纸和福建民间剪纸。如武汉剪纸源远流长，孕育于精彩绝伦的楚文化沃土，承“镂金作胜”“剪彩为人”之古荆民俗，造就了众多剪纸艺人。他们以刀剪代笔，剪刻并施。创造了湖北武汉雕花剪纸艺术。江浙派，代表为江苏扬州剪纸和浙江民间剪纸。扬州是我国剪纸流行最早的地区之一。浙江戏曲窗花擅取戏中典型的场面情节，充分体现人物的身段之美。北方派，代表为山西剪纸，陕西民间剪纸和山东民间剪纸。而陕西剪纸，专家们称之为“活化石”，因为它较完整地传承了中华民族古老的造型纹样，如鱼身人面，狮身人首，以及与周文化相似的“抓髻娃娃”等，传承了中华民族阴阳哲学思想与生殖繁衍崇拜的观念。

中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤。古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为符合民众心理需要的象征意义。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。

关于剪纸的资料2

佛山是岭南文化的发源地。而佛山剪纸是最能代表佛山民间文化的艺术瑰宝之一。唐宋年间，佛山的手工业发展迅速，至明清时，与河南朱仙镇、湖北汉口镇，江西景德镇并称手工业“四大名镇”。据宋周密《武林旧事》记述：“小经纪有剪字、剪簇花样”，可知当时的佛山剪纸已进行大批量生产。《岭南民间百艺》更有详尽记载。“清代已有专门生产剪纸的作坊、店铺30多家，从事剪纸的艺人达300多人……产品销往广东省内各地和湖南。湖北、江西、广西等地，并有大批剪纸产品销往南洋各国。”

民俗剪纸

佛山人一年四季都有以剪纸作为装饰用品的习惯，可以说，佛山剪纸多数为当地人的生活尤其是为各种民俗活动服务的，旧时，佛山是个名镇、集佛、道各教于一肆之地，各种迎神赛会祭祀建蘸、礼佛道场……几乎天天都有，所需要的剪纸制品特别多。尤其到了清代，佛山民间剪纸用途越来越：广除了窗花、围花、喜花、角花、灯花、枕花、鞋花等用途之外，还用十祭祀品的装饰，又用于节日装饰，如春节用的花钱等，以及用作刺绣鞋帽、陶瓷以及雕刻图案稿等，有些人家自己剪刻更多的到专门生产剪纸的作坊、店铺去购买，因为店铺的剪纸品种非常丰富手艺亦比一般人家的精致需求量增加佛山剪纸也开始大批量的生产与售卖。

几百年前，佛山剪纸改用小刻刀刻，这种改进是为了适应大批量生产的需要，优势就是一次可以加工成多张剪纸图案，同时也改进了剪纸的工艺，使佛山剪纸线条流畅、玲珑。郭沫若先生曾赋诗：“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚，今见南方之刻纸玲珑剔透得未有，一剪之巧夺神州，美在民间永不朽”。一剪一刻道出南北工艺的不同特点，评得恰到好处。

铜衬剪纸是用佛山特首“铜箔”刻成各种图案，再贴上各色纸块而成，这类剪纸由于有金属铜的光泽，所以显得金碧辉煌色彩灿烂，直气洋洋，作者杨永雄运用佛山铜衬剪纸的特点创作《小鸟天堂》，表现广东新会大榕树水滩的美丽。

光彩剪纸

佛山剪纸除具有北方剪纸的特点外，还施以凿、衬、印、手绘等技法，形成了纯色剪纸、衬色剪纸，写色剪纸和铜凿剪纸。这些都和佛山发达的`铸造业、染纸业分不开。

铸造业的发达，使佛山很早便有了铜箔生产。金属制箔业是佛山特有的手工艺。始于元末明初，至清代，由于能制作极薄的铜纸(俗称金纸)，金箔，银箔锡箔同时兴起，各行业均有会馆。1906至1915年间，厂号有200余家，工人3000余人，金箔制作的刺绣线远销欧美，极为兴盛。衬色剪纸中的铜衬剪纸就是利用佛山特产的铜箔刻成各种图案，再贴上各种色纸块而成。这种表现形式，在佛山剪纸中最富代表性。由于有金属铜的光泽，这类剪纸显得金碧辉煌、喜气洋洋，成为南方人特别是海外华侨，港澳同胞所喜闻乐见的民间美术品。

染色纸也是佛山有悠久历史的传统手工。辛亥革命前，佛山是广东染色纸的惟一产地。佛山染纸业最鼎盛时期，有大小染店、染馆数百间，工人超过3000人，产品种类繁多达60多种。佛山的染色纸品，色泽鲜艳，能耐风雨、历久不变，此后发展为衬色剪纸。

经历了三次艺术变迁后佛山剪纸艺人们又大胆创新剪纸工艺，把剪纸发展成大型的艺术装饰，佛山的剪纸艺术得到了空前的发展，不仅体现了较高的商业价值，而且具有鲜明的艺术特色。大型剪纸壁画《红楼梦》就是佛山剪纸登上“大雅之堂”的典型。

佛山剪纸一直保留着十分浓郁的珠江三角洲乡土味。这幅写色剪纸《春满南粤》里，作者张拔描绘了上世纪七十年代繁忙的水乡；高大的木棉树，勤劳的村民，极富特色的广东农村房屋还有船只拖拉机……构成一幅欣欣向荣、人勤春早的春耕图。

1984年兴建的广州花园酒店是当时国内中外合资最大型的酒店，来自香港的总设计师司徒惠先生非常喜爱中国传统民间艺术，决定以剪纸作为酒店主要内部装饰。其中装饰在大堂正中的《红楼梦》巨型壁画最引人注目，这幅剪纸长22米高6米，以大观园为中心内容。以十二钗故事情节为衬色，将亭、台、楼、阁，花、草，树、木加以人物的各式表情巧妙结合。由于这幅壁画是用纯黑色大理石经雕刻后镶纯金箔而成的，建成后，画面气势磅礴。远看金光灿烂，近看玲珑剔透、富丽高雅。尤为突出佛山剪纸金碧辉煌的艺术特点。《红楼梦》开创了将剪纸艺术与现代大型建筑相结合的历史先河，并荣登《中国名壁画》之列。这幅壁画仍保留至今。

《红楼梦》壁画对面是另一幅长形《水乡》壁画，还有安置在靠近后花园和瀑布的大堂右面墙上的《红棉》。除三幅巨型剪纸形式壁画外，花园酒店还选用了五百张现代佛山剪纸作为房间装饰。最现代化的酒店，采用如此多的中国传统民间艺术剪纸作为内部装饰，在我国尚属首次。

剪纸教案幼儿园(篇二)

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。

一、指导思想：

提高我园学生的全面发展，发展我园学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。

二、内容及目标：

1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。

2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。

3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。

剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我园校本课程。

三、设计剪纸课程活动目标：

剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。

四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法

民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是情感→能力→知识。

总之，剪纸课程开发与特色教育理论“不谋而合”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。尽管还有不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。

五、教学重难点：

重点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

难点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

六、教学措施

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的.能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

剪纸教案幼儿园(篇三)

3岁的幼儿喜欢动手操作，可多数幼儿不会使用剪刀。为了培养良好的剪纸活动常规，我们制定了相应的安全措施，并用图示来表示，便于幼儿理解。安全措施有了保证，我们根据幼儿的兴趣点，确定教育目标。

一、以游戏的形式，确定教书目标，激发幼儿对剪纸的兴趣。确定目标时要根据小班生理、心理发展的规律。在客观判断幼儿现有水平的基础上，确定幼儿经过一段时间努力可达到目的'目标。教师在幼儿产生兴趣的基础上，要了解幼儿掌握的基本技能。因此，我们第一次活就是玩剪纸游戏。幼儿可以轻松随意地去剪，然后再命名。结果幼儿剪出了各种各样的东西，如：碗、船、刀、胡萝卜、树叶、云彩、大山等。通过这次剪纸活动，教师了解了幼儿的剪纸水品平，知道幼儿能剪出直线、弧线、曲线。

二、在剪纸活动中培养幼儿的观力、想象力我们观察到幼儿最初是运用直线、弧线、曲线无意识剪出来的，多数幼儿都是先剪出一个形状，然后再根据这个形状命名。第二次活动是引导幼儿寻找生活中的直线、弧线、曲线，通过正确的引导，丰富了幼儿的感性认识，当幼儿再剪时，就先有了主题，然后运用剪直线、弧线、曲线的技能剪出所表达的内容，而且剪出的图案、种类丰富了很多，如：剪出了星星、飞盘、云彩、房子、松树、太阳、鱼、椅子、太阳帽、汽车等。

三、培养幼儿的思维力、创造力创造出自己的作品

学期末幼儿剪纸的兴趣更浓了，多数幼儿已经在剪纸上出现了镂空的装饰。教师便引导他们去观察生活中的物品，欣赏民间的剪纸作品和幼儿园大班的剪纸作品。通过观察，幼儿已能在自己的作品中用简单的镂空表示。如：他们剪出了小花、

怪兽、窗户、房子、飞船、小鱼、树、小鸡、汽车、桌子、沙发等。我们发现幼儿对剪鱼比较感兴趣，我们为幼儿借阅了大量图书、图片，同时也请家长带幼儿到水族馆参观，教师引导幼儿观察鱼的外形特征，从头部至尾部，有顺序地观察，观察后让幼儿先画鱼，然后让幼儿把自己画的鱼剪下来，展示在主题活动展板上，每个幼儿都创造出了自己的作品。

剪纸教案幼儿园(篇四)

剪纸

活动目标：

1．感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。

2．大胆剪贴，为花瓶贴上漂亮的花。

3．体验剪贴的乐趣。

活动重难点：

大胆用剪刀剪出一个立体的花瓶和各种简单的花的轮廓形状。

活动准备：

幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个，PPT课件。

活动过程：

一、经验准备：带幼儿观察各种花。

小朋友，花朵真漂亮，我们一起来看看吧。引导幼儿观察不同花朵的形状、颜色。

二、出示花瓶的剪贴画范例，产生创作的愿望。

1．出示范例，请幼儿欣赏

今天老师带来了一瓶好看的花，你们看漂亮吗？这瓶花和平时我们看到的花有什么不一样？（让幼儿发现花朵是剪贴上去的）我们一起来学学吧。

小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。

2．老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在花瓶里的叶子上。

3．老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求。

三、幼儿学做，老师巡回指导。

1．幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。

2．让幼儿将剪好的花朵粘贴在绿色的叶子上。

3．展示幼儿作品，互相欣赏。

剪纸教案幼儿园(篇五)

剪纸工人

活动目标：

1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。

2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。

3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。

活动准备：

工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。

活动过程：

一、谈话导入：

小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）?

师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。

二、学习剪制文字：工人

1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵巧的小手，变出工人两个字，做成漂亮的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？

2、出示图例，集体观察分析制作步骤：

（1）先把长方形纸短边对边折，

（2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外）

（3）用剪刀沿轮廓剪下。

3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上眼睛表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。

4、幼儿开始操作，师巡回指导。

三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。

四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。

剪纸教案幼儿园(篇六)

活动目标：

1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作花儿朵朵。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料。

活动准备：

1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3．背景音乐，三只蝴蝶背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

活动过程：

1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗 库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的 （梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。）

2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

提问：这些蝴蝶是什么样子的

在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只 你觉得它哪里最漂亮

这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

像小太阳一样的花纹有几层呢 我们一起来数一数。(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢 )

贴好后的花纹和原来的一样吗 怎么不一样呢

小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗 有没有和它不一样的 累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作花儿朵朵。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗 你们想做什么样的花呢

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。我们怎么来做这朵花呢 两层花瓣一样大吗

小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里， (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。

师：你最喜欢哪一朵 它哪里最漂亮

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

推荐！剪纸社团教学计划范文集锦

在日常的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。领导一般会要求我们写各类活动范文，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，从哪些角度来写活动类的文章呢？以下是小编精心整理的“推荐！剪纸社团教学计划范文集锦”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

剪纸社团教学计划【篇一】

我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸。同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。

一、本学期剪纸教学内容安排及措施

（一）剪纸教学内容安排

二、三月份

1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树

2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。

3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。

四月份

1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子

2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。

3、提高幼儿创新镂空的技能。

五月份

1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、

2、学习自画样稿，大小比例正确。

3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。

六月份

1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫

2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。

3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。

（二）措施

1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。

2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。

3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。

4、发展幼儿剪纸镂空的能力。在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。

剪纸社团教学计划【篇二】

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。

一、指导思想：

提高我园学生的全面发展，发展我园学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。

二、内容及目标：

1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。

2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。

3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。

剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我园校本课程。

三、设计剪纸课程活动目标：

剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。

四、探索灵活多样，富有实效的剪纸教学方法

民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向是情感→能力→知识。

总之，剪纸课程开发与特色教育理论“不谋而合”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。尽管还有不足，但我们有信心，在新的形势下，以新课程改革为契机，积极探索，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。

五、教学重难点：

重点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

难点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

六、教学措施

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的.能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

剪纸社团教学计划【篇三】

本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

三、教学措施

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的`能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。

5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、具体工作安排：

三月份：

1、学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；

2、开展剪纸教学；

3、每人完成剪纸作品2幅。

四月份：

1、学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；

2、开展剪纸教学；

3、完成剪纸作品2幅；

4、学生互相交流。

五月份：

1、学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；

2、开展剪纸教学；

3、完成剪纸作品2幅

4、征集作品，组织庆“六一”剪纸作品展。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

剪纸社团教学计划【篇四】

一 教材分析

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，它作为我国艺苑中的一朵奇葩，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。其淳朴自然的形式美感，夸张变形的表现手法和“得意忘形”的创作风格，千百年来，一直为广大民众所喜爱。中国民间剪纸这一传统古老的艺术根植于民间百姓这一肥沃的土壤中，是劳动人民喜闻乐见的一种艺术样式。农村的生活，生产和习俗给剪纸的形式和发展带来很大的发展空间。无穷的神话故事和民间传说更为民间剪纸提供了最好的创作题材。这一时期的手工剪纸课程，是同学们了解我国民间文化的又一个平台。课程安排中，除了有传统意义的民间剪纸素材供同学们了解学习，而且还有极具个性特征的现代漫画人物素材，供同学们交流。传统意义的剪纸作品，大都是将纸进行对折，压折，再用剪刀进行创作，这需要娴熟的技巧和丰富的生活经验，对于初学的同学来说略有难度。因此，我们在传统技法上有所突破，多采用刀刻的方式达到目的。

二 教学目标

1 运用剪纸的表现手法，表现民间艺术题材。

2 熟悉我国民间剪纸的艺术文化，了解剪纸的基本技法。

3 学习中国传统民间艺术。

三 授课内容（一共四课时）

第一课时：12生肖剪纸半创作

第二课时：京剧脸谱剪纸半创作

第三课时：古代人物剪纸半创作

第四课时：现代漫画人物，传统民间剪纸半创作

四 教学内容安排：

第一课时：12生肖剪纸半创作

1、具体内容：12生肖是民间艺术题材中最为常见的。对于中国人来说，生肖文化在黄发垂髫中深入人心。生肖文化不仅是民间艺术的缩影，而且也是民间生活最直接的反映。对于初学的同学门来说，工具的应用难免生疏。因此，选用造型图案相对简单的12生肖题材，让同学们尽快熟悉工具的使用。先用铅笔将范稿通过复印纸拓印在色纸上，然后利用刻刀，剪刀等工具进行表现，最后将作品托裱。

2、教具准备：范稿 色纸 复印纸 深色卡纸 剪刀 刻刀 胶棒

第二课时：京剧脸谱剪纸半创作

1、具体内容：经过第一节课的练习，同学们以基本熟悉并掌握工具的用法。本节课，我们将选择京剧脸谱作为剪纸题材，进行创作练习。京剧脸谱是最完美的点 线 面组合，具有极强的装饰效果。由于点 线 面组合在脸谱上的充分应用，使得同学们在创作过程中，难免感到图形的复杂和繁琐，这需要同学们冷静处之，耐心的完成作品。

2、教具准备：范稿 色纸 复印纸 深色卡纸 剪刀 刻刀 胶棒

第三课时：古代人物剪纸半创作

1、具体内容：随着课程的推进，难度也会相应增加。对与剪纸来说，表现人物的特点和性格特征是比较难把握的。本课时，我们将以中国古代人物为题材进行创作。任务的性格特征不仅表现人物的服装服饰上，更主要突出在脸部的表情特征上。对于刻画人物脸部特征，细心和耐心是尤为重要的。与人物相适应的背景在整个剪纸作品中也是不可或缺的，这也是我们本节课所要掌握的。

2、教具准备：范稿 色纸 复印纸 深色卡纸 剪刀 刻刀 胶棒

第四课时：现代漫画人物，传统民间剪纸半创作

1、具体内容：我们不仅要了解传统的民间艺术，而且要在此基础上不断推陈出新。在经过几节课的剪纸练习之后，相信同学们不论是在剪纸技法上，还是我国的民间艺术文化都有所认识和收获。在最后一节的总结课上，可以给同学们带来了一些比较现代的剪纸题材——漫画人物。一些几乎都是我们熟知的面孔，唯一不同的是，我们这次是以剪纸的方式来表现。让同学们在轻松愉悦的气氛中，完成这次课程。

2、教具准备：范稿 色纸 复印纸 深色卡纸 剪刀 刻刀 胶棒。

剪纸社团教学计划【篇五】

一、活动目标

（1）、通过体验剪纸、刻纸的创作过程，巩固掌握其方法。

（2）、通过学习，培养教师剪纸、刻纸造型的审美能力、激发教师记述美、表现美、创造美的兴趣，提高创作能力。

二、活动重点与难点：

重点：掌握剪纸、刻纸造型的表现方法。

难点：能够用剪纸、刻纸的基本技法表现自己的创作。

三、活动准备

剪刻纸需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、胶水、

大头针、各色彩纸、费旧小纸杯

四、活动过程

第一课时：《了解刻纸的有关知识并尝试刻纸的方法与技巧》

（一）、剪纸介绍：

剪纸是一种民间传统工艺品，早在汉、唐时代，民间妇女即有使用金箔、银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴上鬓角为饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成花草、动物或人物故事，贴在窗户上（叫“窗花”）、?贴在门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼物装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具，一般只用一把小剪刀，有的职业艺人则用一种特制的刻刀刻制，成为“刻纸”。

剪纸、刻纸是不分家的一种艺术。说白了就是纸张镂空技术!?剪纸、刻纸，历史年代悠久，文化底蕴深厚，剪纸按纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。?按剪纸的特点，表现为题材的寓意可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。

在孩子的眼中剪纸、刻纸是一项非常有趣的艺术活动，深受孩子们的喜爱。通过剪纸艺术的学习可以让孩子坚定热爱祖国民间艺术的信念，培养他们传承发扬民间艺术的情感，提高幼儿的审美能力和创作能力，进而感受剪纸、刻纸的独特艺术之美。

（二）、剪纸、刻纸有以下四个特点：

1、勾勒之光，图腾之美：剪纸、刻纸这门手工艺术，是美术。

中国传统剪纸，刻纸艺术就是用镂空纸张来记述美，来表达美，来创造美。或是勾勒，连绵不断的线条表现艺术;或是光影，大气的合成色块表现艺术;再或是勾勒之光，线和面的完美结合，柔柔而生。?

2、点线分开，阴阳分明：剪纸、刻纸这门手工艺术，是点的节奏，是线的韵律。

剪纸社团教学计划【篇六】

教学目标：

1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念;

2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.

教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质.

教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.

教学工具：纸，剪刀，投影仪.

准备活动：

收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂亮的`图案.

教学过程：

一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?

二、探索练习：

取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E.用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边.

(1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由.

(2)如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?

(3)在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做.

三、巩固练习：

请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?

小结：

在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.

作业：

课本P209习题：1，2，3.

教学后记：

学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难.

剪纸社团教学计划【篇七】

指导思想：

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

教学目的：

重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。

教学方法：

深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。

制度：

每周二、周四下午两节课后活动，时间为30-40分钟，地点美术三室。

教学措施：

一、挖掘育人因素，发挥育人功能

1 、注重个性培养。俗话说：“人心不同，各如其面。 ”心理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓“画如其人”。一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发展。

2、培养审美能力。一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必然融注自己某种美好的情感。为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型“以意与神”的基本条件，产生了联想造型“以意与神”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、创造能力的充分体现。

3、培养动手操作的能力。教育心理学明确指出：小学生不能只限于对知识的掌握，还要具备将所学知识转化为基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能进一步提高学习质量，才有助于掌握相关知识，促进智力和能力的发展。剪纸教学就是培养学生技能的有效途径之一。在剪纸的创作过程中，作者首先要对周围事物进行实地观察、分析比较、综合归纳，确定创作素材，勾勒剪纸画稿，这是智力技能的训练；然后再依据画稿动手剪刻。在剪刻的过程中，刀法或细腻流畅，或粗犷豪放，这是操作技能训练。可见，剪刻创作构思形成的依据和外部体现的标志，构思则是剪刻的调节机制，两种技能相辅相成，相互促进。

4 、提高学生的学习兴趣。兴趣是推动学生学习活动的内部动机，剪纸作品是学生根据观察、理解、想像组合而创作的，有过创作成功的愉悦感，因此，将剪纸运用于教学中，学生会更乐学、好学，会学得更好。

具体课时：

一、剪纸的历史、意义、四大技法：方、圆、尖、细的具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。折纸，二折及四折法，主要剪双喜字。

二、折纸：三折及五折：主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。

三、折纸：八折：主要剪八喜莲花图，初步认识团花的意义及技法。

武术作文系列

在日常的工作过程中，大大小小的活动我们都参加过。很多人也有过写活动相关范文的经历，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你也许正需要一些活动类范文作为参考，经过收集，小编为您献上武术作文系列，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

武术作文【篇1】

今天，是个令我们二年级老师和同学们都难忘的日子，因为下午，我们二年级同学在学校的操场举行了激烈的武术操大赛。昨天，我的心里一直在想：明天就要比赛了，一定要精神饱满，晚上要早点睡才行。

今天下午，我们刚到操场，就看见操场上有许许多多小马扎整整齐齐的摆放着，我们按照对列坐在马扎上，心情激动的等待着比赛的开始。第一上场的是二（四）班，他们一上场，就因为声音洪亮让评委给予了热烈的掌声，看到这一幕，我心想：我们一定要比他们做的更好！终于轮到我们班上场了，我觉得自己卯足了劲，做出了在所有练习中最好的一次展示，同学们的动作也都很标准，走路时注意排面对齐，喊口号时声音也很洪亮。但是，不管我们怎样努力，评委们就是不鼓掌。

比赛完毕，我心想：评委不鼓掌，就说明我们没有四班做的好，那会得第几呢？过了一会儿，评委开始宣布获奖名单，我的眼睛目不转睛的盯着主席台，非常紧张，但是结果很失望，我们班没有得奖，有好几个同学伤心的哭了，我的心里也很难受。不过老师还是表扬了我们，还安慰我们说重在参与，只要尽力了就好了。

我希望还举行这样的比赛，比如说打花棍，我会努力练习，争取为我们班取得好成绩。

武术作文【篇2】

金秋十月的嵩山，天地之中，秋高气爽，云蒸霞蔚。

金秋十月的'登封，功夫之都，彩旗招展，武满禅林。

随着金秋的到来，十月二十三日我们迎来了第八届中国郑州国际少林武术节。本届武术节是举世瞩目的一次全球武术节盛会，是少林武术节的一次展示。

本届武术节隆重的迎宾仪式由登封15所武校，5万名少林弟子组成，在16公里的道路上举行。它是世界上规模最大、参加人数最多、距离最长、内容最为丰富的一次武术大展示。武术节那天登封人民喜气洋洋，奔走相告，欢聚在迎仙阁、北环路等表演区。如果你置身其中，你一定为武术队员们的风爽英姿而喝彩！

在迎仙阁表演现场，我看到塔沟武校的800余名学员在步梯上，随着音乐的节拍，时而组成“天地之中”和“功夫之都”的8个大字。由人体组成的大字进行轮换，成为迎宾式的一大亮点。广场内720名学员手持彩旗观看武术表演。在少林寺景区内，塔沟武校的800余名学员身穿民族服、僧服、搏击服，分别表演梅花桩、铁砂掌、易筋经、飞檐走壁等少林绝技，展示少林武术的博大精深，把表演活动推向高潮。

看完武术节迎宾仪式，我的心久久不能平静，做为登封的一员，我感到骄傲，感到自豪。为登封成功举办武术节而喝彩。我期待着下一届武术节的到来，我相信它一定会给我们带来更大的惊喜！

武术作文【篇3】

导语：在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。下面是小编收集的我爱武术作文，欢迎大家参考。

我，小小个子，可是却有着一个伟大的梦想——我要成为一个武林高手。为了实现这个梦想，我总是爱看一些武打片，跟着比比划划，还自创了一套降龙十八掌，旁人看了都夸我是个人才，看来我真的很有天赋。

一次，我在校门口见有个叔叔在买书，压在最下面的《武功秘籍》紧紧的吸引了我，我好奇的拿起那本黄黄的书来看看，居然还有几招式我也知道，我轻轻地举起手跟着比划了几下，又赶快回头看看四周有没有人，幸好没有被谁发现。那个叔叔就像遇到了行家似的，不断地叫我买，可是我拿出所有家当，也就只有两元钱，我都不好开口，两元钱怎么能买到人家的失传《武功秘籍》，真是可笑。但是那个叔叔还真卖给了我，我拿着书跑的像阵风似的，生怕那个叔叔反悔。

每天放学后，我拿到书就来到竹林里，丢下书包开始我的闭关修行，就连在梦里也在比划，有一次还打到睡在一旁的表哥，但我相信我的功夫总有一天会达到如火纯清的地步，到那个时候就没有人再敢说我是竹竿了。

机会到了，那天，有一群大哥欺负一个小弟弟，我挺身而出，毫不畏惧，我摆出降龙十八掌的架势，想要好好的教训这些不知好歹的家伙，可是还没有等我摆好姿势就被一拳打到了，两眼冒金星。那天我带着伤回了家，还被妈妈臭骂了一顿，可是我却想的是哪里出了问题，怎么会输呢?

后来我想通了，什么武功秘籍都是骗人的，没有什么飞檐走壁，没有什么蜻蜓点水，没有什么十步穿喉。像陈真那样踢碎“东亚病夫”的侮辱，像李小龙那样将中国的武术传向世界，那才是真正的武术，只有自己有了强健的体魄才能保护自己保护他人。

从此以后，我每天都会早早的起床，跑在山间，呼吸新鲜的空气，增强自己的体魄。

小时候，我曾想当一名向成龙、李连杰那样的功夫大师，一名出类拔萃的功夫大师。所以，我从小就开始练武，武术是我最喜欢的运动之一。

武术有许许多多的好处，能防身，当你遇到小偷时，你可以一个回旋踢把小偷打倒，若遇到强盗或土匪，也可以和其拖一会;武术，能强身健体，我爸爸原本腰痛，可这几年他开始没完练习武术，这几天，腰也不疼了。

武术，让同学对我刮目相看，让我的身体更加强壮。武术，我爱你!!

在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。

我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。

我爱武术，中国功夫让我豪情万丈。

记得看霍元甲时，日本人猖狂的叫我们“东亚病夫”。设擂台向中国人挑战，在比武擂台赛中，霍师傅用漂亮的迷踪拳将东洋人打瘫在地，全场一片沸腾，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的离开上海，真为咱中国人出气。当这学期我校领导说要建武术队时，我是第一个跳起来的，因为，终于到了我大显身手的好机会了。

在武术队里我是队长，因为我练得是最好的。我现在在学校中的名气越来越大了，因为我武术练得好，认识我的人就多，但是主要是能防身，因为你只要会武术，而且练得好，就能行，就没人敢欺负你，练武术真好呀!

武术，你让我为了你如醉如痴，你让我豪情万丈。

啊，我爱武术!

武术作文【篇4】

在星期五时，王老师叫我们星期六早上八点去学校武术馆练武术。

这天基本上同学都按时到校练武术，只有极个别人迟到。开始练时，我们都很散漫，有气无力的。老师便叫我们一个一个动作练，有时要把手举起来，这时有人做不到位的话，大家都要糟殃。可偏偏有人做不到位，大家的手都只有高高地举在头上，时不时摇晃一下，手臂累得又酸又痛。

还有就是要把队伍跑成圆形，我们最多只能跑成椭圆形，而且，有些地方疏有些地方密，很不好看。不过杨老师给我们出了个主意：跑的时候每人都顺势往前跑一半步，另外，“头”跑的快一点，追上另一队。我们试了试，有点效果，但还是时疏时密，杨老师就叫我们一遍遍练，我们开始还是跑不出圆，还是有些像椭圆，还有时疏，有时密。不过还是一遍比一遍好，慢慢地，我们跑出了圆，时而疏时而密的习惯也有所成效。不过还不能达到很好的效果，没关系，熟能生巧，一遍遍练，总会好起来的，我相信这一点。事后，我们又去买刀，可就是找不到卖刀人。

做一件真辛苦，正所谓：台上一分钟，台下十年功。

武术作文【篇5】

一个暑假的时间，我去阳光俱乐部学武术，因为学武术可以强身健体。

到了阳光俱乐部，我脱掉了鞋子，走了进去，老师先让我们蹲马步，老师说：“让我们坚持50秒。”

我们大吃一惊，“啊，50秒！”

我吓得手抖了起来，可是没办法，只好蹲了，我蹲好马步，还没有5面我就倒了下来，老师飞快地跑了过来说：“你没事吧！”

听了老师的这句话我又坚强起来，感到很有信心。我又专心致志地练了起来。接来老师又让我打虎跳，我试着打了起来，没想到我摔了一跤，这次，可把我摔痛了。后来老师一点一点地教我，先把两只脚翘起来，后来再用力一点就能翻了过去。第二次我又练了起来，经过第三次第四次的练习我终于学会了打虎跳。

后来我问老师怎么蹲马步，老师说：“蹲马步要每天练习，只要你每天练顿马步，一定会进步的。”

到了家，我把今天学会的武术给妈妈表演，妈妈笑了起来，看到妈妈笑得这么开心，我也情不自禁地笑了。

武术作文【篇6】

经过几个月的训练，终于迎来我们期待已久的武术操比赛。

中午，我们换好军服，雄赳赳气昂昂地随着老师来到操场，静等评委老师的到来。时间一秒一秒地过去了，豆大的汗珠从额头上滑落，可操场上竟无一人擦拭，都一动不动的，如青松般挺立在阳光下。

评委来是来了！他们有的站在司令台上，有的站在外围同学的身旁，个个表情严肃。看到这种情景，我的心紧张得怦怦直跳，手里竟捏出了些汗。

武术操的音乐响起来了，同学们迅速进入状态，跟着拍子做起了武术操。

从上往下看，我们集体呈一个正方形，动作整齐划一，犹如一支训练有素的军队。手中的招式刚劲有力，似乎再坚硬的石块，到我们这儿，都会化为粉末。炽热的太阳刺得我睁不开眼，要是能擦一下就好了！我想。可若是这时候我动一下的话，这几个月的努力不都付之东流了吗？又想起比赛前，老师那蕴含着期待与信任的目光，这个想法就立刻消失了。无意间，看见旁边的同学虽然早已满头大汗，喘着粗气，可仍然坚持着，动作竟比训练时更为标准，看来我也不能落后呀！

正想着，看见评委老师那欣赏的目光和赞许的微笑，一瞬间只觉疲惫一扫而光，只剩下满满的活力。

退场后，绿色的军装早已被汗水浸湿，但每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。

武术作文【篇7】

我爱我们中国人的武术我爱他独具一格的特点，我爱它独具一格的特点，我爱他令敌人毛骨悚然的招术。

记得有一次，我因为调皮的原因和别人打了一架，因为他有练过武术。而我只会运用传统的招术和他对打，，结果可想而知，我败在他的手下。从此，我发誓，我一定要经通武术，再来和他对打一次，我一定要赢他！

我把这个想法告诉了爷爷，并且要求爷爷个我教武术，，爷爷对我说：“孩子，武术不是让你来对付人的他也不是你的武器，它是用来防身用的，增强你的免疫力。是用来锻炼你的体迫的，不是让你来炫耀的，它是中华民族的精髓。”

我不明白爷爷为什么要这样说，我对爷爷喊着说：“你根本就不关心我，”说完，我痛苦难忍的冲进了自己的房间，我隐隐约约地听见爷爷对爸爸说：“这孩子，从小到大娇生惯养，一遇到点事情就控制不住自己，现在的孩子啊！”爷爷说完，叹了口气，就走了，爸爸和妈妈走了进来，妈妈对我说：“你现在长大了，就要学会自己承担，不要总让家人给收拾烂摊子。”

我听了妈妈这句话，愤愤不平，对妈妈说：“我这怎么能叫做你们为我收拾烂子，”我被妈妈的这句话伤透了心，我觉得妈妈不在乎我，遇到事情刚会责怪我。妈妈走到了我的身边，“你不知道，爷爷平时整日操劳，回家还要关心你们的事。”我听了妈妈这句话觉得有道理，就擦干眼泪去给爷爷道歉，妈妈笑着说：“我们的燕燕长大了懂事了。

从此以后，我每天专心学习武术我爱我家乡的武术。

武术作文【篇8】

这个周五我们七年级进行了一场武术操比赛，之前我们训练了两个月就是为了这次比赛做的准备。这两个月过得很辛苦，流过很多汗水，但是功夫不负有心人，我们班最终取得了第一名的成绩！

平常在家中老师会要求我们对照视频来练习，在校内会利用体育课、自习课的时间来训练，最长的时候训练了5个小时，练到晚上8点，虽然我们都是满脸憔悴和疲惫，但是我们的内心却很兴奋，还夹杂着一些忐忑。

最初几天训练的时候我们的动作都还很生疏，但是在家长和老师细心地指导下，我们越来越熟练，到最后我们仿佛训练出了默契。到了比赛前一晚，我们还在坚持训练，那一晚，我们的心绪十分沉重，我在想明天万一忘记口令怎么办，万一动作做不好怎么办？万一拿不到奖怎么办……各种问题在我脑中环绕，转眼我又想：反正也练了那么久，也得有些效果了，就拼一把，也是“死而无憾”了。到了比赛当天，我们班是最后一个出场的，作为压轴出场，我们自然很紧张。我仔细地捕捉其他班的'动作，当裁判长宣布10号上场时，我感到士气大涨，好像已经获得了胜利似的。

当我喊着口号上场时，我就感到了全班同学团结一心的精神。最后裁判长宣读获奖班级的名字时，我的心都提到了嗓子眼，当听到我们班是第一名时，大家的心都放了下来，顿时全班都沸腾了。

武术操蕴含着这种团结一心，不放弃的精神！

武术作文【篇9】

我不懂鹤拳鹰拳太极拳，但武术的威力我却早已知晓。

刀、枪、剑、戟，武林的兵器包罗万象，林林总总，难以枚举。

可拳的种类却是分外的多，那些异彩纷呈的变化招术啊！更是常常让人目不暇接，难窥真谛。但它却是我们人类的自身练就本领，而非靠外力或先天去借去带，恰恰是我们自己的后天悟学精髓。然而，若是要将武林功夫达到臻至的绝妙境地，其勤学苦练固然重要，然聪明的拳师总会独辟蹊径，退却中照样能巧妙取胜，出神入化，化险为夷。

中华武术，不愧为我们中国对世界的一个伟大贡献，它真堪与中医、国画、书法“三绝”比肩同美。那么，是此“四绝”创造出了中国还是中国延伸出了“四绝”？这难道不又是一个先有鸡或先有蛋的困惑命题。

在现实中，武术是一个实实在在的'中性词，因为谁也没有听说过武术有正义或非正义之分。然而，对于强身健体的武林历史，却分明演绎出了华夏烽烟的诸多刀光剑影。

武功秘籍，多多少少将中华武术的潜移默化和源远流长阐释得酣畅淋漓，可能只有博大精深、浩瀚无比，举世称赞、寰球同此凉热能与之堪比。

中华武术，我们中国人的独特发明创造，我们人类还要永远将你赞美！

武术作文【篇10】

在上次举行的庄河市全民运动会的开幕式上，我们学校有幸参加了表演，表演了我们最拿手的武术操，得到了市领导和全场观众的交口称赞。

那天天气真好，阳光灿烂，白云朵朵，我们穿着学校为这次表演而专门准备的白色的武术服，早早地来到了表演场地。在表演之前，我们排成一队，在操场边上围了一圈，从上方看，像是给操场镶了一道白色的花边。欣赏了别的学校的表演之后，我们是最后一个压轴出场。

音乐响起来，教练一挥手，我们便排成整齐的队形冲向操场，我怀着紧张而又激动的心情开始了表演。我觉得大家做得都很规范，也很卖力，前面领操的教练每个动作都做得非常大方而帅气。表演到一半的时候，我们武术队的同学迅速散开撤到了两边，将中间的场地留给耍双截棍的同学。只见教练老师飞快地奔跑到中间位置，领着他们耍起了双截棍。只见双截棍在每个人的眼前飞舞，只能隐约地看见它的身影，他们的动作整齐划一，一招一式都非常漂亮。双截棍表演完之后，我们又回到原来的地方，继续做武术操。教练在前面表演得英姿飒爽，潇洒自如，我们也毫不逊色，动作刚劲有力，热情奔放，最后，我们用边做边喊着“少年智，则国智，少年强，则国强……”的口号来收尾。

那次表演，还直播上了电视，虽然妈妈在电视上没找到我的身影，但我觉得我的表现是最棒的，我们实验小学武术队就是一群最强的中国好少年。

正月初六下午一点半，我们嘉兴市青少年宫武术班的１０名队员整装待发准备去表演，这是一场少儿文艺会演，来看的人有小孩，有家长，有老奶奶，老爷爷……真是热闹极了。

到了舞台上，我们的心都“砰砰”乱跳，真有点担心自己表演得不好。

表演开始了，看着台下观众那期待的目光，听着主持人那洪亮的声音，我的心情越来越紧张了。我只好深深地吸一口气，来稳定自己的情绪，随着老师的号令声，大家一起表演起武术基本功，先来一个“侧踢腿”，再来一个“仆步抡拍”……

集体表演已经完了，而精彩的部分才刚刚开始——那就是个人表演，有横扫一大片的棍术，有以柔克刚的剑，有威风凛凛的刀，有长驱直入的长枪……真是刀枪棍棒样样齐全，其间，当然更少不了我这个主角——双刀。个人表演开始了，第一个上场的是杨同学，她表演的是棍术，一根死气沉沉的木棍在她的手中呼呼作响，生龙活虎，博得了观众们的阵阵掌声。第二个同学表演的是查拳……终于轮到我上场了，我雄赳赳气昂昂地走上台，对着观众抱拳施礼，紧接着迈开弓步，“唰”的一声，双刀径直向前一扎，一个漂亮的“弓步扎刀”；继而左右开弓，双刀抡圆，呼呼作响，挥劈砍撩，双脚猛地用力一蹬，身体一跃，一个“腾空飞刺”，双脚轻轻落地转身一劈一招“歇步劈刀”；继而躺下身，双手像风火轮一样旋转起来，最后来个英姿飒爽的“鲤鱼打挺”，观众看了齐声高喊“好！”表演完了，我又向观众们敬礼谢幕，台下掌声雷动。

这次表演我真开心，不仅是为了那一声“好！”，还为了自己的胆量又“更上一层楼”。

武术作文【篇11】

一走进东城武术馆大门，映入眼帘的的是“汗水铺就是金牌路，拼搏能酬壮士心”的红幅标语。今天，是一年一度的武术比赛。运动员哥哥摩拳擦掌做着各项准备活动。裁判员、教练员紧张忙碌着，做着准备工作。观看比赛的人脸上充满笑容，不停的议论着，整个武术馆上空回荡着人们的的笑声。一声哨响，比赛开始了。运动员个个抖擞精神，动作灵巧，争夺到了白热化的程度。高潮一个接一个，真是扣人心弦。

这时裁判长叫道了一个人的名字，他参加的好像是八卦掌比赛。

他走进场内，蛇形、乌龙攀住……按正确的动作表演。人们仿佛屏住呼吸，目不转睛的看着那位赛手，z好像遨游在武术的海洋里。表演结束了，场上还是那么肃静，几秒钟过后，突然响起了雷鸣般的掌声和喝彩……

作文过春节作文系列

作文可以增强学生对自然社会和人生等各种主题的体验和认识，作文是一种展示情感世界的舞台。如何写好一篇走心的作文呢？如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下作文过春节作文，希望本文能给您提供借鉴！

作文过春节作文 篇1

我国北方地区在过新春时有吃饺子的习俗，取“更岁交子”的意思;而南方有吃年糕汤圆的习惯，表示团团圆圆，生活步步高。乘着放假，我们也来包包饺子，品尝这更岁交子。

早上，我和老妈来到小菜场，采购了饺子皮、香菇、胡萝卜、鸭蛋、猪肉这些原料，回到家先准备馅子。我给老妈做助手。我们先把猪肉打成肉沫，香菇切成小颗粒，胡萝卜刨成蒜泥样子，再把它们倒在一起，放上酱油、盐、味精等调料，最后打上一个蛋。我觉得奇怪，老妈边搅拌馅子边说下锅煮的时候万一饺子皮破了蛋有凝固作用，馅子不容易散。哦，我恍然大悟，看来什么事情都有学问啊!

摆好盘子，上面放好纱布，我就迫不及待地拿起皮子开始包起来。照着老妈说的先把中间的边压紧，再把两边往中间一捏，啊，馅子不听话地漏了出来，没办法，只好把这烂摊子交给老妈补救。重新拿起一只，我少取了些馅子摆放在皮子中央，对折，小心翼翼地这里一捏，那里一压，哈哈，总算裹好了，可放到盘子里它就象喝醉了酒的人，站不稳。老妈说：“不错，不错，进步真大。”我听了，心里象喝了蜜似的，就包得更起劲了。一个又一个，一个比一个包得象样。一个比一个站得稳。到后来，我还包出了金元宝形状的，小包子形状的，甚至皇冠形状的呢，哈哈，那可是我的发明哦。

要煮饺子了，老妈让我自己来。我先把火打着，锅里放上一些水，等水煮开了，饺子就可以下锅了。再等水滚了就浇冷水，这样反复浇三次，等饺子浮上来，就可以品尝了。不多久，白白的饺子在锅里上下翻滚，可爱极了。我高兴得叫起来：“好吃喽，好吃喽!”一口咬下去，啊，又香又鲜，味道好极了。

作文过春节作文 篇2

春节要来了，我们全家忙得不得了。又是买年货，又是大扫除。

急急忙忙去买年货

春节当然要买年货，都到大年三十了。

我们全家只能急匆匆地跑进超市。超市里琳琅满目的商品让我眼花缭乱，顿时不知所措。我们左看看、右看看，摸摸这、望望那儿。不一会儿，购物车里就装满了东西，似乎快把车压垮了，推都推不动，就怕待会儿车里装不下了。我们一边推着车，一边望着商品。非常快，我们就结账了，让后拿着大包小包的礼品准备去吃年夜饭。

团团圆圆吃年夜饭

吃年夜饭了。亲戚们都来了，人可真的多。我看着这一桌丰盛佳肴，我的肚子就“咕咕”直叫了。吃饭了，我狼吞虎咽起来，吃得油光满面，但也不忘扫视周围。过了一会儿，我妈妈给我盛了一碗饭，我吃着吃着发现碗底有一个圆子，我满脸疑惑，又发现姨妈与妈妈在偷笑。“既然我挖到了‘宝’，那就鉴一下‘宝’吧！”我想。这会儿，我发现奶奶的手在口袋里“蠢蠢欲动”，我就跑过去，在奶奶耳边说上几句好话。奶奶就笑吟吟地拿出红包，给了我。我迫不及待地想回房间看看有多少钱。

快快乐乐齐放烟花

吃完饭，我们便拥出家门，找到了一个空旷的地方，拿出烟火，开始放鞭炮。只听‘啪啪’几声，几朵绚丽花在空中绽放。红的似火、白的似雪、粉的似霞……夜空中那璀璨的明星，也不再寂寞，他们有了烟花的陪伴。我胆子比较大，拿了一个小型烟花，跑到别处去，小心翼翼地拿出打火机，点燃了导火线，只听“兹兹”的声音，我的心揪了起来，但是那炫丽的烟花让我深深地陶醉其中，把恐惧感抛到九霄云外。

欢欢喜喜同看春晚

到了晚上，我最关注的就是春晚了。今年的春晚各种各样的明星都来了，还有各种独角戏、小品、相声……真的是一年的春晚比一年的春晚好看。一阵阵笑声不时传出房屋；一阵阵歌声流出电视；一阵阵掌声涌出电视……所有的节目都让我耳目一新。我最爱的就是刘谦的魔术，简直就是魔法，太奇妙了。眼睛一眨，就出现了一个奇迹

欢度春节，不亦乐乎？

作文过春节作文 篇3

去年的春节我久久回味其中。

记得那一大早，我兴高采烈地拿着爸爸给我的50元压岁钱往门外跑，爸爸规定我一天只能花十元，我只好买了个“坦克”炮，这是一种很有趣的炮竹。“坦克”炮一到手，我就来到空地上，我看到与我年龄相仿的孩子都在放炮。我拿着被手沾湿的“坦克”炮放在地上，迫不及待地点燃，只听见“轰”一声，”坦克”炮爆了。它的残骸上还留在我头上。我狼狈地自语：一个字惨”，两个字”很惨，”，三个字”我很惨!”原本以为可以喷出漂亮的雪花的”坦克”炮怎么变成了炸弹了。

我不甘心，我又去买了一盒蝴蝶炮。我又再次来到空地上，我旁边还有一只摇尾巴的狗，一只憨厚的猫静静地躺在那儿。我在它们不远处点燃了两枚”蝴蝶”炮，只见其中的一枚直往那只狗的方向进攻，那狗见势不妙吓得赶紧撒腿就跑。那只猫只是瞪大眼睛。似乎已经被吓到了。忽然，听到远处有一阵喊声：“谁这么可恶!是谁放的炮!”我慌不择路地奔向家去。

虽然后来我没有机会继续放炮，但是想起那时的景象，我还会扬起我的嘴角。

作文过春节作文 篇4

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这是一首千古传唱的好诗。小时候，每到过年时期，我和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗，增添了节日的气氛。不久，几乎所有的孩子都熟悉了这首诗，家乡的过年习俗也不由自主地脱口而出，我至今依然刻骨铭心。

我的家乡位于湖南炎陵县鹿原镇，但镇旁乡村的春节才令人回味无穷。大年三十的`早晨，我早早地来到奶奶家拜年，首先映入眼帘的是一对精巧的对联，那鲜红纸上的一撇一捺显得龙飞凤舞，像一个笑眯眯的脸蛋，洋溢着春节欢乐的气息。听奶奶说：贴对联是当地的一门手艺，大年30一大早，家家户户老老小小就得在对的一字一句的字眼间上下一番苦功夫了，怪不得一幅对联上藏着各种各样的笔风：有稚嫩的、潦草的、坚韧的……应有尽有。虽然不算工整，但是包含着一种浓厚的风情。走进厅堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：清脆的藕片铺在“宝莲灯”上，各种各样的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等等。丰富多彩的食品一方面招待拜年的孩子，另一方面食品越多，喜庆分布则越来越广泛，是来年的好兆头。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，蚕豆粉丝的味道才是真正的十里飘香。

在家乡，贴完春联后，拜年的客人接连不断，但是到了中午，大家都急匆匆赶回家和亲人团聚在一起吃蚕豆粉丝。快到中午时，我和表兄弟们赶紧跑到田埂上塞住耳朵，等待爷爷奶奶放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲在远处的田野，心像小兔子似的怦怦地跳起来，只因为这鞭炮像张牙舞爪的怪兽，发出可怕的声音，胆小如鼠的我不寒而栗。鞭炮放完之后，新的一年来到了，我们一溜烟跑回家。堂屋里弥漫着烟雾，可以说是伸手不见五指，但是我们几个小馋猫可不管三七二十一，狼吞虎咽，贪婪地吮吸着润滑而又带有韧性的蚕豆粉丝。汤汁的香味扑鼻而来，似乎掩盖了难闻的烟味。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，几条鱼儿一跃而出，翻了个跟头，一会儿，水面上又恢复了平静，我们早已不见了踪影。有时候用烟屁股点燃鞭炮，还没来得及见检查是否点燃，就一闪而去，可水面上一点儿动静也没有，当我们欢呼而来探个究竟时，突然，一个大浪头翻滚而来，鲤鱼打挺的景象又重现。接着，一阵又一阵的惊叫声回响在周围，打破了山峦的寂静。这就是孩子们唱晚而又惊险的游戏。晚上，亲人团聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。

家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间的美好。

作文过春节作文 篇5

每年我们都过春节，春节有很多习俗比如说放爆竹、吃饺子、穿新衣服、吃肉、领红包、拜年，有非常多的习俗。

腊七腊八这是一年中最寒冷的时候，有句话叫腊七腊八冻死寒鸦。这一连。大家都要熬腊八粥，腊八粥，里面有，枣、小米、大米、玉米、干果、花生。腊八粥是有各种农作物熬成的。这一天不仅要熬腊八粥还要泡腊八蒜，，就是这一天准备好蒜瓣，准备好醋。把蒜泡在醋里，留到过年吃饺子的时候用。

腊月二十三，过小年。大家都要去买鸡、鸭、鱼、猪、羊、牛肉。都备好了，还要去买花生、瓜子、糖、春联、爆竹。

腊月三十更热闹、大家一早就包饺子，做大锅饭，锅里有鸡肉、土豆、白菜、猪肉。烧牛肉、烧羊肉，有很都好吃的。晚上，大家一起放鞭炮、放烟花，非常热闹。晚上大家都不睡觉，都守岁。

正月初一，一早大家都放鞭炮，吃饺子。然后。大人都去拜年。小孩在家放鞭十分热闹。还去给大人拜年领压岁钱。晚上所有人聚在一起吃团圆饭看春晚。

就这样年就过完了。

作文过春节作文 篇6

过年是什么？我觉得过年就是孩子们的狂欢节！因为在过年里你可以在用上课，不用做家庭作业也不用上课外辅导班！你可以一觉睡到上午十点钟，你还可以看电视，还可以和小伙伴们尽情玩游戏！过年是我最喜欢的节日之一，在这个过年里我过的非常开心，很多事都让我难以忘记。

过年真的是欢乐的季节，幸福的海洋，到处是欢声笑语！对于我来说过年从放寒假就开始了，也只有在农村老家才能更好的体会到过年的味道，过年的最高潮当然是除夕的那一天。那天早晨八点多一点爷爷就叫醒了我，说今天要给我分配任务。我在床上又拖了一会儿，到快九点才起床！爷爷给我的任务就是：把去年的老春联和年画全部撕下来，准备贴新的春联！我和弟弟一个楼上一个楼下欢天喜地的干了起来。好在我已有准备，我和母亲，父亲，弟弟一起动手。我负责在春联的背后涂上胶水，父亲负责贴，同时我还要分上下联，看高底对称，忙的我满天大汗，很快就贴好了！看着新鲜红色的春联我想到了一句古诗，只把新桃换旧符！新的一年就从崭新的春联开始！来年一定红红火火！中午我们简单的吃了午饭后，爷爷就开始准备年夜饭了。可是我发现，到下午一点钟左右，就有人家吃年夜饭了，“这是为什么呢？”我问父亲。父亲告诉我说：“我们这儿有个风俗，谁家先吃年夜饭，谁家来年就有好运！”“那也太早了吧！”“那还有什么好说的呢，开吃吧！”然后大家都换上了新衣服，小朋友们开始收红包！

到了晚上，我们还放了很多的烟火，看着绚丽多彩的天空，我突然觉得一年过的真快，明天又是新的一年了，我在美丽的烟花中许下心愿：愿我的家人身体健康，愿我的学习天天向上！晚上父亲去打牌了，我在春晚的歌声中进入慢慢的进入了梦乡！

欢度元旦作文系列

在日复一日的工作和学习中，我们都会参加或组织过很多的活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?下面是小编精心整理的"欢度元旦作文系列",但愿对你的学习工作带来帮助。

欢度元旦作文 篇1

今天是星期五，今天下午我们举行了一次庆元旦联欢晚会，同学们都一个个兴高采烈，兴奋极了！想知道怎么回事吗？那就和我一起去看看吧！

首先，老师走了进来，叫走了几个同学。

去抬一箱橘子，和一盆棒棒糖，还有一袋糖果。抬来之后，老师又叫他们三个发，一人八个橘子，六个糖果，两个棒棒糖。老师又讲了纪律。就开始了。

由xx和xx当主持人，他们两个一起说好台词后。又说下面有请xx给我们表演《倒挂下腰》。她上来了，

她先挂在墙上，我们不以为然，然后双腿下来，就下腰了，大约过了五秒钟，她有双腿齐上，往后一翻，站了起来。我大吃一惊，

同学们纷纷鼓掌！

下一个，是xx和xx唱的《宁夏》。他们手拉手，一边唱一边做动作，即整齐有优美动听，我们又鼓起掌来。xx、xx在后往她们头上喷雪花，别提有多美了。可是，他们两个可惨了！

“爱有双的魔力，也苦涩，也甜蜜，悄悄的……”哦，这是谁？丁佳宁唱的《爱有双的魔力》。我们听着这首歌，痴痴地，好听极了！

xx讲了两个笑话，都是关于课堂的。内容我不记得了。只记得，郭子盟讲完第一个笑话，我们就乐得捧腹大笑了！讲完第二个，我们就笑得上气不接下气！郭子盟又背了一首小诗，就跑开了。

后面还有许多节目，我就不一一介绍了。这个庆元旦，我过得很开心！

欢度元旦作文 篇2

今天中午，我们班举行了一个有趣的元旦联欢活动，还邀请了家长们一起来参加。

老师把我们分成了四组，我是第一组。家长们热心的帮我们铺餐布，然后开始准备美味的食品。哇，东西可真多呀!有鸡爪、有蛋糕、还有鲜牛奶，我们看了好激动呀!顾函羽妈妈还带来了馄饨皮和饺子皮，招呼我们开始动手包饺子和馄饨。崔曦予妈妈在一旁先示范，如何包饺子，她左手拿着饺子皮，手蘸了一下水，沿着饺子皮的边缘，擦了半圈，然后右手持勺子的样子，把饺子馅勺到饺子里，再用双手捏了几下，就这样一个像模像样的饺子做好啦。虽然我按照崔阿姨的做法来包，可是包出来的饺子活像一个四不像的怪物。

同学们看了，都哈哈大笑起来。我不甘示弱，做了好几个后，有志者事竟成，我终于包出了一个像模像样的饺子来，连崔妈妈也夸奖。其他同学有的是包馄饨，有的是包饺子，可热闹啦!接下来，就开始煮了，我看见饺子馄饨一个个白白胖胖的，像跳水一样“噗通噗通”地跳进锅里，跳起了“水上芭蕾”。

吃着自己亲手包的饺子，心里别有一番滋味。其他小组也都热火朝天的忙着呢!班级里充满了欢声笑语。

欢乐的时间总是过的很快，一个半小时的元旦联欢会就要结束了。家长们又开始忙碌起来，收拾着我们的“战场”，欢乐声又响成一片。虽然活动已经结束了，但这欢乐的笑声将永远留在我们的记忆中。

欢度元旦作文 篇3

今天是20xx年的最后一天，我们学校召开了元旦联欢会。下战书一上课，大队辅导员王老师就通过广播公布：“元旦联欢会正式开始！首先请刘校长致新年词。”刘校长对全校同学的祝福是，祝同学们在新的一年里快乐吉利，学习提高！下来，我们的联欢流动就开始了。

我们班由彭奕然、仁皓羽和张诗语三位同学主持节目。第一个节目是魔术，由张子涵和王楚仪表演，她们的魔术是活人升空，由张子涵躺在桌子上，身上盖一块布，王楚仪要我向张子涵吹口吻，然后又轻轻叫了一声张子涵，张子涵就浮起来了。她们的魔术一眼就被我揭穿了，哈哈！

我也不例外，和彭奕然一起演唱了凤凰传奇的荷塘月色。我们的演唱博得了阵阵掌声，我非常兴奋！接下来还有张棕洋和王梓旭讲得笑话，他们的笑话逗得全班同学笑得前仰后合；付虎、刘子实、舒雄科表演乐器，他们吹奏的乐曲非常悠扬、很好听……不知不觉中，我们的元旦联欢会结束了，我们但愿我们全班同学就像刘校长所说的，在新的一年中快乐吉利，学习提高！

价值小学作文系列

在日常的工作过程中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你可能正在找一些活动相关的范文，下面由小编帮大家编辑的《价值小学作文系列》，但愿对你的学习工作带来帮助。

价值小学作文【篇1】

头和脚过去曾经是很好的朋友，他们无话不谈，无事不说。可是，最近头和手成了朋友。

手对头说：你看你那朋友脚，又脏又臭，生活在最低层。而你却生活在最高层，要他又没有用，干脆不要和他做朋友了。头起初听了这话，觉得手有心要挑拨离间，所以对手说：不，我不会这么对我的朋友的。但是事后，头越想越觉得有脚这个朋友是一种悲哀。

于是，有一天头对脚说：喂！脚兄，你整日整日生活在最底层，究竟有什么见闻呀？你看看我，只要一出门就可以看见蓝天、白云、土地、小草、小花等，你不羡慕吗？脚生气地说：不对，不对！头反驳道：主人出门总是把我洗了又洗，生怕脏东西在脸上，而且还抹香香的擦脸油，要是头发长了就去理发店，剪一个新发型，又时髦又漂亮，人见人爱，而你呢？又脏又臭，谁都不愿理你，而且你也没有什么见识，我真为有你这样的朋友而感到自卑，我不想再和你做朋友了。你以后也不必再和我说话。脚听了头的这一席不堪入耳的话，伤心透了，他想想自己，我从来也没有骗过、侮辱过头啊，可是今天头怎么说出这样一番话呢？哎，算了吧！说完，脚就去睡觉了，可是他怎么都睡不着，心中总是回忆起那几句话。

终于，脚作出了一个决定，他决定以后再也不去支撑主人的那肥大的身躯和那自大、骄傲而又蛮不讲理的头了。就这样，日复一日，年复一年，脚都没有再挪动半步，一直待在那黑暗又潮湿的.小屋里，在那没有阳光的十几年里，眼睛的视力下降了，大脑也因不再思考而萎缩了，这样，头变得又瞎又傻。再来说说手，他也因主人不移动而整天无所事事，变成了笨拙的爪子，人的整个身体看起来没有一丝活力，如同一具僵尸。

故事讲到这儿就可以告一段落了，但是却带给了我许多思考。致使一个活生生的人得到如此下场，最终竟然是因为脚——一双又臭又不起眼的行走工具。这个结果可能是头所没有想到的。脚虽然不起眼，但他所起的作用是巨大的，所以，在现实生活中，我们要正确地看待一个人或一件事的价值，不要因他的渺小而作出错误的判断。

价值小学作文【篇2】

你热爱生命吗你珍惜、善待生命吗人的一生是短暂的，我们如何让生命有价值、有意义，让生命光彩夺目这是值得每个人深思的问题。

雷锋叔叔的生命虽然短暂，但他的生命是有价值的，他把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。他走到哪儿把好事做到哪儿，雷锋叔叔虽然离开了我们，但他永远活在我们心中。

丛飞叔叔的生命也很短暂，但他的生命是有意义的。他生前无私救助183个贫困儿童，捐赠了钱物300多万元，183个贫困儿童得到他的资助得以继续学业，所以说丛飞叔叔的生命是有意义的。

张海迪阿姨身残志不残，她的生命是光彩夺目的。她坐在轮椅上翻译了16万字的外文著作和资料;另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，学会了针灸等医术;她还给农村的孩子当过教师，所以说张海迪阿姨的生命是光彩夺目的。

生命对我们来说只有一次，但是我决心向雷锋叔叔、丛飞叔叔和张海迪阿姨那样，现在好好学习，将来全心全意为人民服务。

价值小学作文【篇3】

幸福，有可能是大的，也有可能是小的。是在哪里？是在我们的附近，还是距离很远呢？每个人认为的幸福都不一样，有的人生在福中不知福，虽然已经很幸福了，但仍不知足；但有些人虽然很穷苦，或天生有缺陷，却不抱怨，觉得自己还是很幸福。

幸福有很多种，早上起床能够吃到香喷喷的早餐，是幸福；能到学校和同学们一起学习丰富的知识，一起玩耍，是幸福；放学回家，看到爸、妈笑盈盈地张开双手，迎接我回来，这也是一种幸福。幸福，总是时时刻刻都在我们身边，和我们作伴。

有时候，人们失败或遇到挫折时，总会觉得自己不幸福，就像一只不会飞的小鸟，但如果我们多去努力，一定会成功，得到幸福的。每个觉得自己不幸福的人，都会感到不快乐，因为他们没有好好去发掘幸福，等到真正失去了幸福时，才非常的后悔。

幸福，就存在我们身边，它是在再多的金钱也买不到的。活着，就是一种幸福，有句话说：真正的幸福，只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到！只要我们用心地发掘幸福，找到它，并且好好地去享受、去珍惜，生命就会更有它的价值。如果我们能够心不盲目，就能找到幸福，并知道，原来幸福一直就在我们身边。

价值小学作文【篇4】

今天，夏老师在队会课上，讲了一个真实的故事，名叫“生命的抉择”，让我感触颇多。那一个小男孩看了通告书，遵守了规定，却还是被撞死了，如果他告诉了其他小朋友就好了。但，这已经是改变不了的事实。再举一个例子，我的姑奶奶，她生病得了胰腺癌。为了让她开心的度过最后的时光，大家善意的隐瞒了她的病情。在两个多月前，还是一条鲜活的生命，就在昨日，姑奶奶就安安静静地与这个世界告别了。在最后的日子里，她还是知道了自己的病情，但也度过了一段快乐的日子，她原谅了大家善意的谎言。我在心中感叹，亲情的伟大！而一个人的生命原来就是这么的脆弱和不堪吗？答案是肯定的。

人生苦短几十年，应该做一些有意义的`事，对祖国的贡献，对家庭的贡献，对个人的贡献。像老师每天孜孜不倦的教育学生，就是对祖国的贡献；家长每天辛勤的工作，就是对家庭的贡献；而我们现在认真的学习，既是对家庭的贡献，同时也是对个人的贡献，长大以后学有所成就是对国家的贡献！

人生意义何在？如果连自己都觉得有意义的事而没有去做，那岂不是人生的悲剧吗？

价值小学作文【篇5】

事物之价值，何解？

价值，本非存，亦乃人称之。或认为沉淀方显价值，或认为迸发更表价值。

价值，何曾不是一个相对值？问君是否可尝闻“兔死狗烹”之典，又何尝听“人走茶凉”一词？天下之兔死绝，狗有何用？品茶之人远去，茶不凉矣？

杜甫之诗，“岂在杀多伤”，渴望和平；陆游之诗，“位卑未敢忘忧国”，忧国忧民；鲁迅之文，“我以我血荐轩辕”，文字医国；毛主席之诗，“敢叫日月换新天”，壮志豪情。他们所文，他们所云，可能时时并非即时可解，可他们之诗词文章，便如“屈平词赋悬日月”，展翅云端，沐日精月华。代代相传，价值，影响后世十年、百年乃至千年。

凭此，即认沉淀方显价值？非也。他们的文字，如太阳，如月亮，日月同辉万丈光芒。或乱世，或硝烟，或战场，冥冥沉沉黑暗中，是我泱泱华夏文坛之中熠熠明光。

即此，价值之论已昏晓。沉淀，仅是沉淀，只会让价值更加快速地湮灭在群星中。价值虽是相对值，可仍可光辉。虽《红楼梦十二支曲》言：“古来将相可还存”，却不知古来将相皆无价，乃无价之宝。道其有价实无价，价无实价有其道。

善哉！有有无无，无无有有。无论何“有”“无”的，“有”“无”之价值，便让人明“有”价值与“无”价值。“无”价值之物即无价值，“有”价值之物即有价值。价值说有定数，说也可变。“眼睛是看不见的，要用心去寻找……”这是《小王子》告诉我的。眼睛看到的，便是些表象，浮沉愚昧之物；心看到的，方为本质、价值，真实内在之物。价值之有无，乃沉淀光辉之和。

价值价值，此物价值？非沉淀而非迸发。价值，沉淀中迸发，迸发中沉淀，值价。芸芸众生之中，价值最重。人死后，虽皆归青冢，可或轻如鸿毛，或重于泰山，这便是价值。价值，既有定数，又无限量，不可有解也！自古皆无解也！

事物之价值，无解！

价值小学作文【篇6】

爱的价值

星期六早晨，我很早地起床呼吸新鲜空气。今天的天气真不错，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。我刚走到门口，就看见一个乞讨者坐在我不远处的草垛旁，眼巴巴地看着四周，我吓得魂飞魄散。与他相隔了几十米，可是我的耳朵接连不断地传来了他的乞讨声“行行好吧，给我点儿吃的吧！”我听后，更加反感，急匆匆地往家里走。

我连忙回去拿了几块热腾腾的红薯送给了那位乞讨者。这一次是我用爱心弹奏出来的悦耳动听的音符，同时也递上了我真诚的微笑。我听见背后穿来声声的感激，我的脚似乎变得轻盈起来。因为我改变了对乞讨者的看法，并领悟到了爱的价值：爱心是沙漠中的一泓清泉，是濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是黑暗中的一盏明灯，让迷失方向的人重新找到前进的目标。只要我们都奉献一点爱，世界将变成美好的人间！

价值小学作文【篇7】

一个人的生命怎样才算是有价值？我们立刻会想到舍己为人的英雄，为国捐躯的先烈，还有为人类做出贡献的科学家，他们的生命非常有价值。但一件事情让我对生命的价值有了新的理解：我们每个人的生命都有价值，每个人的生活都会有意义！

暑假期间，我和妈妈去购买文具。当我们走到三站市场大门口时，看到前面路边有很多人围成一圈，我快走几步，好奇地穿过人墙，我被眼前的一幕惊呆了。一位四十多岁的叔叔用嘴咬着笔在写艺术字。仔细一看，这个失去了双手的叔叔，他的右胳膊只有一半前臂，另一只胳膊仅剩下十多公分。笔是专门用来写艺术字那种长方形薄片，不同的是他的笔都绑着一根筷子样的方笔杆，这样他才能用嘴咬住笔杆写字。叔叔神情自若地选择摆在特制颜料台上的笔。每当他蘸完一种颜料，都要把笔稳一稳，等笔不再颤抖，再蘸下一种。他低头下笔时，稳笔的时间更长些，要写横，他先把笔使劲顿下去，头用力地慢慢向右平摆；写撇时，他准确落笔，把头用力一甩，一个漂亮的撇就跃然纸上了。他就这样上下左右地摆头带着笔写字。好多人在排队让他写字。

在叔叔写完一幅字，放下咬着的笔，要去咬纸夹换纸时，一个围观的伯伯蹲下帮他把纸换上了，叔叔点点头致谢，又用嘴叼起笔继续写起来。可因时间原因不能请他为我写一幅。离开时我对妈妈说：“妈妈，给他点钱吧！”妈妈说：“不需要给！他不是在博得别人的同情，也不是在索取别人的施舍，他是在用自己的劳动获得报酬，我们应该尊重他！”我点点头。

他明明可以什么都不做，只是坐在那里，也会有人给他小钱的，但是他没有，他不想丢掉自尊。虽然，他身体不健全，但他没有放弃希望，而是苦练绝技，用自己的辛勤劳动维持生计。其实他的字并不比其他卖字的人写得好，却赢得了大家的排队买字。

这个人残志坚的叔叔用行动告诉我，“天生我才必有用”，不管有什么不幸，我们不要向命运低头，要用自己的努力获得社会的认可。我们身体健康，衣食无忧。我们有什么理由不快乐？有什么理由为琐事抱怨不休？有什么理由不好好学习？

我感谢这位叔叔，他让我在这个炎热的夏日获得一片清爽，明白了有价值的生命就是踏踏实实，快快乐乐的生活！

价值小学作文【篇8】

今天，在学习报上阅读着那一篇篇陶制人心的短文，他们的一举一动都深深地感染了我。她，只不过是一个被人忽视的人，一位卖地瓜的阿姨。但她却有着一颗慈爱的心，去救助那些穷困的孩子。给他们的梦想插上翅膀。在成长的旅途中，我们怀揣许多美好的梦想一路前行，但并不是每一梦想，都能得以实现，生活需要我们做出选择，生活需要我们懂得取舍。已经不堪重负的汽车终于要完成了它的行程，它将载着你驶向人生的冬季---暮年，暮年象无情的寒风在你曾经白嫩光滑的脸上刻上沧桑的烙印，当你坐在火炉旁的摇椅上，闭上双眼，回味自己曾经的漫长而艰辛，美丽而幸福的旅途时，你会慨叹：人生处处有风景，但是不要迷恋暂时的美丽，只要勇敢的走过，拒绝诱惑，才是一个堂堂正正的人，这一生就没有白白浪费，沿途所有的发现将伴随你直到永远。人生就像一辆长途汽车，而它一生只会在四个站停留，而每一站你都需要下车去用你那双善于发现的眼睛去看那美丽的风景，去寻找好的品质作为资本驶向下一个站点。人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛。

价值小学作文【篇9】

自然界就是这样的丰富多彩。大自然创造了无限美好的生命，而我们，作为大自然创造的高等智慧生物，拥有了最高的智慧，同时也拥有了与众不同的生命。生命也真是奇迹，他带给了这个世界无限的生机与光彩，使这个世界绚丽多姿！

我们是人类，自然界中最优秀的人类。然而，人类的生命并不是永远没有尽头的，人的一生是有限的，人们始终会面对西方，走到生命的.尽头―死。因为有了死，人们幻想出了人死后会上天堂，天堂是一个富丽堂皇，无忧无虑的地方……憧憬着，用想象来安慰自己，用微笑无动于衷的面对死的来临。许多人们说：“反正都会死，活得怎样有什么意义。”

有一个故事是这样说的：“一个孤儿院的院长给一个悲观的男孩一块石头，他分别去了石头市场、黄金市场、钻石市场卖，价格都不断地上升，一块普普通通的石头却身价百倍。

从故事中，我们可以知道，一跨普通的石头在不同的环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜，而提升了它的价值，从不值一提的石头高声为＂稀世珍宝＂。生命难道不是这样吗？我们每个人都一样，不仅要珍惜生命，更应该珍惜我们现在的青春。也许，你奋斗了一生，也没有到达成功的彼岸；也许，你攀登了一生，也没能登上顶峰。但是，只要我们感到生命是有重的价值的，珍惜生命，奋斗了一生，就是无怨无悔的人生，即使死，也没有什么畏惧的。

生命，无非是一次轮回，是一次磨炼与奋斗的轮回，无论你有多大的困难，也不能有所退却，生命就是用挫折来磨炼自己，令自己更坚强。在生命的奋斗中，要竭尽自己的权利去争取，贡献自己。司马迁曾经说过：＂人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛＂我们要让自己的生命重于泰山，充满意义！！！

价值小学作文【篇10】

说起价值观，还真不知该怎么写。价值观，是一个多么广泛的词！作为一个小学生，就应该有一个小学生的价值观。这还得从我身边讲起。

诚信是金

诚信，这关系着一个人的生活、学习、工作……，一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地。

从字面上说，“诚信”就是诚实守信。孔子说：“人而无信，不知其可也”。做一个诚实的人，其实并不难，但有很多人却不去做。有些人太看重成绩，为了考个高分，采取一些不正当的手段；有些人在路上捡到钱包，却放进自己的腰包里；为了达到某种利益，用花言巧语愚弄对方这都是一些随处可见的小事。想要考高分，平时多努力，就算没考好，也不要灰心，意识到自己的进步、缺点；捡到钱包，应想方设法找到失主，而不应该占为己有；想要得到什么，就要自己努力去得到，而不能用非法手段

诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯！

宽容，海阔天空

宽容是人们生活中至高无尚的美德。俗话说：“忍一时才能风平浪静，退一步才能海阔天空！”是啊，在生活中，我们应该有一颗宽容的心！如果一个人没有“宽容”，是多么可怕啊！只为一点儿小事而斤斤计较，贪小便宜。就为了一丁点儿的利益而做出令人烦厌的举动！这又有什么好处呢？

做人，就应该以一颗宽容的心去面对世界，感受世界，感动世界。

天空宽容了云雾,于是拥有了神韵;人生宽容了遗憾,我们便拥有了美好的未来

送人玫瑰，手有余香

我觉得，还有一点很重要，那就是乐于助人。帮助别人，自己快乐！何乐而不为呢？说到这里，我心中再次浮现出一个大人物――雷锋。他助人为乐，把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！这就是做人的最高价值！有些人就是不愿意帮助别人，好像

会损失什么似的。就是有人主动向他请求帮助，他也毫不理会，漠然处之。

见到身边的人遇到麻烦，要主动前去帮忙，而不可置之不理。有些人可能会想：“帮助了别人，又没有什么好处，多亏啊！”如果是这样想的，那就大错特错了！难道“快乐”不是好处吗？

天空送给鸟儿自由，大地送给生物欢乐，海洋送给鱼儿畅游

结尾

“价值观”这个词太深奥了，一时是说不清的。不同的人就有不同的价值观。你的是什么呢？

价值小学作文【篇11】

我在茫然。

秋天来了。在我的生命中这是第十三个秋。秋对于我来说已经麻木了，可是麻木中却透着一丝敏感和忧愁。生命中的每一个秋天，我都在逃避，我害怕，害怕因为春而得不到一个真实的秋。我不晓得春天的`播种是否能满足秋天的收获。多少次努力，我虽成功了，但是很累。学习虽快乐,也有失败的地方，这一点我懂。生命很短暂，像流星，每时每刻的忙碌也不一定是一种欣慰，也许是一种痛苦。我不明白人为谁而活，但我知道，没有多少人是为自己。人生就是这样无奈，生命的价值在无奈中度过，这也算是价值？

我在自己的世界里，曾不只一次地问：生命的价值仅仅是播种和收获？

我在疑惑。

我曾尝试和许多的作者一样，感受生命的震撼。一次无意间捕捉到一只小生灵，看着这个小生命在我的手里努力挣扎，我的内心如针扎一样，泪水随脸颊滑落的同时，我做了个孩子的选择，将这幼小的生命放归大自然……

这是为什么？我不知道。也许出于同情吧！可是却有一种说不出的情感。

我想起了我的同学无意间讲起的她的一个故事：

一个清晨她起晚了，于是便如离弦的箭，一路飞奔来到学校。就在这路上，由于匆忙，她和对面来的车辆相撞了。碰得很轻，仅仅擦破了皮，只是把车把撞歪了。回到家，她轻描淡写地给自己的母亲说了这件事出乎意料的是母亲的脸变得苍白，忙抱着她说碰着没有，碰着没有。看到自己的女儿没事，母亲又心疼地说：看你不小心，把车撞成这样……

故事很平淡，我想天下的母亲都会这样。可是，蓦的，我明白：有爱才会有生命，生命的价值在与爱。

清晨，当第一抹霞光照在大地上的每一个生物。我发现，有时太阳也很美。

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