崛起的汉字作文

崛起的汉字作文通用四篇。

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崛起的汉字作文 篇1

崛起的汉字

自古以来，汉字作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和文明。几千年的岁月沉淀下来的汉字，历经百年的扬眉吐气，如今再次焕发出生机与活力，崛起成为全球瞩目的亮点。

汉字的崛起不仅在于其源远流长的历史积淀，更在于它的独特魅力和无限潜力。汉字的特色之一是其形意合一的结构，通过笔画的组合与安排，表达丰富的意蕴，给人以美的享受。无论是古代的《诗经》和《楚辞》，还是现代的文学作品和广告标语，汉字都以其独特的形态和寓意给人以深刻的印象。如今，随着全球中文学习热潮的兴起，越来越多的人开始学习汉字并体验其中的奥妙之处，汉字逐渐成为国际交流的纽带和文化的桥梁，推动着中华文化在世界上的传播。

汉字的崛起不仅在于其独特的形态和寓意，更在于它在科技创新和信息传播领域的广泛应用。随着信息时代的到来，互联网和智能科技的快速发展，人们的阅读方式和习惯发生了巨大变化，但汉字作为中文表意符号的基本单位，仍然无可替代。各种网络平台、智能设备和移动应用都以汉字为载体，为人们提供了丰富的信息和交流的平台。不论是社交网络上的微博、微信，还是各类新闻、购物和娱乐应用，都离不开汉字的存在。汉字通过打破时空的限制，促进了人与人、人与信息之间的紧密联系，为社会发展和文化传承提供了有力支撑。

汉字的崛起不仅在于其形态和应用方式，更在于其内涵丰富和价值观表达的力量。汉字以其独特的词义和象形象征，传达了中华民族的思想观念和审美观念。传统的中国哲学思想、道德伦理和价值理念，都被汉字赋予了独特的形态和内涵。如“道”字象征着自然和人文之道，代表着中国人的处世哲学；“仁”字体现了人们对他人的关爱和善待，表达了中华民族的传统美德。这些汉字代表了中华文明的精髓，传承了千百年来的智慧和美德，在现代社会中发挥着重要的价值导向作用。

汉字的崛起离不开中国政府和社会各界的共同努力和投入。中国政府高度重视对汉字的保护和传承，大力推动汉字的教育普及和国际推广。通过加强教育体制改革，提高汉字教育的质量和效益；通过开展国内外汉字教育的交流合作，推动汉字教育的国际化进程。同时，社会各界积极参与推动汉字的崛起，大力倡导汉字的应用和创新。各类汉字艺术展览、书法展示活动和创意设计比赛，都成为推动汉字崛起的有效载体，激发了人们对汉字的兴趣和热爱，促进了汉字的创新和发展。

正是在政府和社会的共同努力下，汉字崛起成为人们共同关注和推动的文化现象。汉字以其独特的形态、广泛的应用和丰富的内涵赢得了世界的青睐，成为全球文化交流和表达的重要媒介。让我们共同努力，将汉字这一文化之宝更好地传承下去，让汉字的光芒继续在世界的舞台上闪耀。

崛起的汉字作文 篇2

汉字，作为中华民族的瑰宝，贯穿了中华文明的发展历程。它始于远古神话，经历了漫长的发展过程，在历史的长河中崛起，熠熠生辉。

汉字的崛起可以追溯到远古时代，当时的人们用象形文字来表达自己的想法和意愿。这些原始的象形文字以物象为基础，既生动又直观，能够准确地传达信息。随着时间的推移，汉字逐渐演变成为一种形声文字，即在意义的表达上保留象形的成分，同时加入了声音的表示。这种形声文字的发展，使得汉字的表达更加丰富，同时也提高了汉字的表意能力。

在商代和西周时期，汉字经历了一次重大的改革，这被称为金文时期。金文的特点是笔画变细，结构更加复杂，表现了汉字的崭新面貌。同时，金文还起到了统一汉字书写规范的作用，使得人们能够更好地理解和书写汉字。这一时期，汉字迎来了一次飞跃，显示出其成熟和崛起的势头。

当秦朝统一天下后，秦始皇下令对汉字进行一次统一的整理和规范，这就是大家熟知的“焚书坑儒”事件。尽管这种行为在当时引发了巨大的争议，但毋庸置疑，汉字经过这一次修正后更加严谨和规范。这次整理的成果为后来的历史留下了宝贵的遗产，也为中华民族的文明发展提供了有力的支持。

随着文化的繁荣和社会的进步，汉字又开始发生变革。在东汉时期，人们开始用隶书来书写汉字，这种字体相对于篆书和隶书来说更加方便书写，也更加易于流传。汉字的发展随着隶书的使用而发生了巨大变化，它的造字原则更加完善，结构更加简明，书写者也更容易掌握。这一时期的汉字，不仅崛起了，而且展现了其独特的魅力和无限的才情。

汉字在历史长河中的崛起，离不开古代文化的繁荣和科技的发展。汉字的研究和使用为中国古代的文化传承提供了可靠的基础，使得中华文明得以源远流长。同时，汉字的崛起也受益于印刷术和纸张的发明。印刷术的发明使得汉字能够大规模地复制和流传，进一步推动了汉字的发展。纸张的发明则使得书写更加方便，提高了人们的书写速度和效率。这些科技的进步为汉字的崛起提供了有力的支撑，使得汉字成为中华文明的瑰宝，得以流传至今。

正是因为汉字的独特魅力和不朽价值，它在中华文明中崛起，并成为我们一直以来引以为豪的文化符号。它凭借着其丰富的表意能力和完善的造字系统，传递着无数代人的智慧和情感。它在中华民族的历史长河中熠熠生辉，成为我们与世界分享中华文明的桥梁。

小编认为，汉字的崛起源远流长，它经历了漫长的发展过程，充满了惊艳与辉煌。随着时间的推移，它不断发展和进化，成为中华民族文化的重要组成部分。汉字的崛起离不开古代文化和科技的发展，同时也得益于古人的聪明才智和智慧积累。它凭借其独特的特点，在世界上独树一帜，为中华文明增添了瑰丽的一笔。无论是过去还是将来，汉字都将继续崛起，为世界展现中华文明的博大精深。

崛起的汉字作文 篇3

崛起的汉字

汉字是中国文化的瑰宝，也是中华民族的文化底蕴和精神象征。几千年的历史岁月中，汉字不仅见证了中华民族的崛起，更展现了它的博大精深和持久魅力。本文将从历史、演变和文化传承三个方面详细阐述汉字的崛起。

首先，汉字的历史渊源深厚，源远流长。早在商朝和西周时期，中国人民就开始使用象形文字，并在此基础上不断演变和创新。到了东周、春秋战国时期，汉字开始走上了繁荣发展的道路。当时，以孔子为代表的众多先贤开始系统地总结和整理汉字，形成了“六书”的基本原则，即：象形、指事、会意、形声、转注和假借。这些原则使汉字增加了很大的灵活性，能够表达抽象概念，也更好地适应了社会的发展需求。可见，正是各个历史时期的智慧与努力，使汉字在沧桑的历史长河中崭露头角。

其次，汉字经历了漫长的演变过程，逐渐发展成为一种卓越的书写系统。最早的汉字是象形字，通过简单的图画来表达物象之意。然而，随着人们生活和思维的发展，简单的象形不再能够满足复杂的表达需求。于是，中国人发明了指事字，通过将几幅象形字组合在一起来表示一个含义。这种方式虽然丰富了字形，但仍然无法满足更为复杂的表达要求。于是，会意字应运而生，它把两个或多个指事字结合在一起，产生新的意义。接着，形声字的出现更进一步扩展了汉字的表达范围。形声字由会意字和象声字构成，既包含了相应的概念意义，又表达了字音。这一发明使汉字具备了高度的表达效率和丰富的文化内涵。再之后，转注字和假借字的运用进一步提升了汉字的适应性和可塑性。通过历史的演变，汉字已经实现了从象形到表意的巨大飞跃，逐渐崛起为世界上视觉效果最为丰富、功能最为全面的书写体系。

最后，汉字的崛起对于中华文化的传承与发展起到了关键作用。汉字作为一种传统的书写系统，在世界范围内具有广泛的影响力。汉字的创新和演变不仅记录了历史的进程，更体现了中华民族的智慧和创造力。举个例子，中国的四大发明之一——印刷术，正是依托于汉字的独特特性，成就了中国古代书籍的广泛传播。此外，汉字的优美书写也成为中国传统文化的重要组成部分。无论是正楷、行书还是草书，每一种字体都展示了中华民族丰富的艺术创造力和审美观念。而且，由于汉字的独特性，在信息时代的今天，汉字也成为网络文化中的重要元素，不仅被用来表达情感和思想，也成为了中文网络独有的潮流符号。

综上所述，汉字因其历史渊源、演变过程和文化传承，逐渐崛起为中华民族文化的精髓之一。汉字丰富的内涵和深远的影响力，不仅见证了中华民族的崛起，也展现了其博大精深和持久魅力。对于每一个写汉字的人来说，保护和传承好这一宝贵的文化遗产，是我们每个人的责任与使命。

崛起的汉字作文 篇4

在烟雨空濛，汽水氤氲的绍兴，是谁怨了一声镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？。在寒风凛冽，天寒地冻的时节，是谁吼了一句安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。在空楼之中，纱窗之后，是谁哀了一声莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这些个怨，吼，哀，这么些情绪的爆发，都是诗人，词人以文字的形式留给我们的扣进心扉的文化瑰宝

文字，是多么奇妙的一个东西啊。它经历了风霜雨雪，经历了改革创新，踏过中华五千年的历史，向我们走来，承载着万千华丽的风光，给予我们从眼到心的深刻体味。那一个个存在于方块中的小东西们，横七竖八的拼贴出人们的情，怨，悲，表达给人们许多许多难以想象的情感。当读到春风又绿江南岸的时候，你眼中会否有一副生机勃勃的江南春景？当读到梦回吹角连营的时候，你的耳中是否会听到那整齐的敲鼓声和士兵们正气的呐喊呢？文字，带给我们的不仅是眼里的感觉，更是能敲进心扉的彻悟。

但是前几年，随着信息化时代的高速发展，人们逐渐变成了打字一族，而把最深刻最热爱的汉字遗忘在了笔下。我们似乎再也不能用笔去写出那一份份深情，那一份份豪迈了。这不禁使我想起了父母初识的那段岁月。由于当时父亲身处部队。纪律严明，不允许经常打电话，所以便和母亲通起了书信。那一个个温润而质朴的文字，却弥补了对方无法相伴的温暖，传递给了对方无法开口的爱恋。就这样，整整积累了一大麻袋，当我看到那一大袋子的信时，脑海中不自主的就想到了两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮这句话。我想这就是汉字的魅力吧。是汉字让他们的爱能够在岁月的更迭中历久弥香。

也是最近，人们好像醒悟了，决心要把汉字从角落里找出来了。《汉字听写大赛》等节目的兴起，更是将汉字活灵活现的展露在人们面前，人们又开始拿起了笔，查起了字典，学起了汉字，似乎想要把汉字从那被遗忘的角落里捡拾回来。可是这样的热度又能持续多久呢？会随着节目的结束而退却吗？我希望答案是否定的。曾有五千年，汉字都依然保存着它坚挺身姿活跃于我们的生活中，所以，它应该是比时间更久，比岁月更长的永恒的存在。

平平仄仄的时光里，或许门前的老树早已不再生长；或许大红漆盒上的金线牡丹早已失了色；或许那淡淡的无奈的忧愁只能与冷月诉说但惟有汉字，于你，于我，于我们，永久存在着，在岁月里，在手中，在笔下。

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汉字作文实用

作文可以让我们更好地展现自己的个性和思考方式，作文可以帮助我们培养独立思考。写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲，你是否正在为写作文感到束手无策呢？如果你认为这个内容值得分享请将它转发给你的朋友圈。

汉字作文【篇1】

汉字情缘作文

窗外的月光皎洁如白玉，温柔如一泉小池，我躺在床上，端详着那几沓默写纸，轻嗅着那份芳香，脑海中挥之不去的，是那段与汉字有关的峥嵘岁月……

赛前备战

在赛前一个月，学校展开了紧急选拔，最终征战镇江的重任落在了我们七个人的身上。我们每天重复着复习—听写—订正这样单调而又坚定的动作，因为老师与我们七人并肩作战，我感到光荣而又踏实。我们一起哭，一起笑，一起闹，在这样美好的年龄里，能结下这样一段坚不可摧的革命友谊，真是美哉！

这段日子里，我深深感受到了汉子文化的博大精深，即便我们翻阅了整本《现代汉语词典》，依然感到力不从心。不过，能作为一粒小小的尘埃在源远流长的汉字长河中穿梭遨游，哪怕不带走一片浪花，也着实足矣！

赛况直击

周四下午，我们踏上了征程。我知道，我们肩上的担子，很重。它承载着老师们的汗水，承载着学校乃至扬中的荣誉，也承载着我们的梦……

赛场上人头攒动，我们心无旁骛，那有干我何事？我们心里都有些许紧张，我们互相鼓励，时而通过自拍缓解心理压力。我们被分在B组，经过浴血奋战，我们第一个小组出线，旗开得胜，所有人心里都蕴染出了朵朵喜悦之花。总决赛一触即发，残酷的淘汰制将我们一个个送下了场，最后，我们队只剩队长一人坚守阵地。她顶住压力，迎难而上，每当她书写正确，我们都激动得说不出话。当她离场时，我们给她大大的拥抱，加油，好样的！

赛后感想

捧着一等奖的奖状，我们踏着黄昏的暮色，回到了“家”。当拍合照的`那一刻，我才意识到我们要分开了，离别的愁绪涌上心头。这些天的记忆就像空气般弥漫在这儿，虽然无迹可寻，却无处不在，温柔地将我包围。有些情谊，一旦入眼入心，即便刹那，也是永恒。

一等奖，我们不甘心，特等奖的重任，就交给下届的学弟学妹们了，你们要加油！

几多欢笑，几多泪水，几多坚持，几多遗憾都汇聚成了一首和谐的歌儿，耐人寻味，催人奋进。这段美好的回忆会在清风的吹送下，笃长，隽永；在阳光的朗照下，浅吟，低唱。多年以后，我会追忆，会轻叹：“那真是一段清澈的好时光！”

汉字作文【篇2】

古代的汉字属于表意性文字，字形结构的标音表义倾向，使得汉字的'笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“雲”表示云彩意义，原字“云”表示说话的意义，如“古人云”。又如“益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，会意字，后来表示又产生了更加这样的意义，例如“精益求精、老当益壮”，所以本义就另外创造一个“溢”来表示，这样汉字的结构就复杂起来了。有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。

俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批的简化字。实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。我们今天使用的简化字，大部分已经有非常悠久的历史，例如“云、采、电、面、众、”等都有数千年的历史，即使像《说文解字》这样规范小篆的字书，对于一些俗体字，即民间流行的简化字，也照样收录，比如“礼”字，公元1956年经国务院公布才取得正体地位，可以堂而皇之地使用，但实际上在东汉的《说文解字》中就已经收录了，它在非正体的位置上可以说苦苦挣扎了差不多两千年，终于迎来了最后胜利!今天出土的许多文物，如居延汉简、敦煌汉简、敦煌变文集等都有许多简化字，至于宋元以来，各种写本中的简化字更是满目皆是，虽然没有得到政府的承认，不能登入大雅之堂，但在民间却非常盛行，与官方文书形成鲜明对照。

所以汉字的历史发展过程中一直是两种势力在相互斗争的：从便于区别字义看，汉字需要繁华，结构复杂些，笔画多些，这样多一些区别特征;从有利用人们日常学习使用看，汉字需要简化，笔画结构简单一些为好。在这两种势力的斗争中，简化取得了最后胜利，因为人们创造汉字是为了使用，当然必须顺应民心，适当简化，于是汉字在发展过程中就产生了简化字，简化，是文字发展的必然，简化字，是汉字历史发展的必然产物，今天不简，明天一定要简，这只是个时间早晚的问题。我们今天简化汉字，不过是顺应汉字历史发展的要求，把民间流行的简体字搜集起来加以整理而已，目的只有一个，那就是方便人们大众使用汉字。当然，文字是具有社会性的，因此我们使用汉字，必须注意规范，个人不能随意简化，而要由政府主管部门统一管理。

汉字作文【篇3】

汉字是中华民族独有的文化象征，是中华民族的瑰宝。它具有丰富的内涵，包含着深刻的文化意蕴，承载着中华民族的历史记忆和智慧，是中华民族传统文化的重要组成部分。汉字是中国人民的精神财富，代表着中华民族的思维方式和审美情趣。在这个信息爆炸的时代，汉字虽然遭受了许多冲击，但它仍然是我们中华民族文化的象征，引导着我们理解历史、文化与生活的真谛。

汉字的演变历史丰富多彩。汉字起源于中国的华夏文明，最初是象形文字，通过对事物形象的直接描绘来代表概念。随着文明的进步，汉字逐渐演化为象形兼会意、形声、转注等多种形式，以适应日益增长的表达需求。每个汉字都经过了漫长岁月的沉淀和发展，蕴含着中华民族丰富的历史和文化。

汉字具有深厚的文化内涵。通过了解汉字的起源和发展，我们可以了解到不同时期、不同地区人们的生活方式、价值观念和审美观念。汉字中的每个笔画、每个部首都有着独特的含义，透露着不同的文化信息。例如，“人”字的上面是一个横，下面是两条竖，形似一个立人。它以简明直接的方式表达了人的形态，体现了中国人民对人类形象的早期把握。而“山”字则以三个小尖峰相连的形态展现出高山峻岭的雄奇景象，使人不禁联想起壮丽的山水画面。每个汉字都是一个小小的艺术品，通过笔画、结构和象形意义的组合，让人们在书写和阅读中感受到文化的独特魅力。

汉字是思维的载体。作为一种表达工具，汉字不仅可以传递信息，还可以引导人们的思考方式。汉字的结构和曲线有力地展示了中华民族人民的思维方式，注重整体性和细腻的抒写技巧。汉字的纵横交错、对称分布，体现了中华民族人民对平衡和和谐的追求。通过书写和阅读汉字，人们可以激发智慧、培养想象力，并且更好地进行思维活动。

汉字是我们中华民族的文化符号。它在历史的长河中承载着传统文化的辉煌，代表着中华民族的精神风貌。无论是诗歌、书法、绘画还是音乐、舞蹈，中华民族的传统艺术都与汉字有着密不可分的联系。汉字不仅是中华民族的语言工具，也是文化传承的载体。通过学习汉字，我们能更好地理解文化传统，增强文化认同感和自豪感。

总而言之，汉字是中华民族独有的文化瑰宝，拥有深刻的历史内涵和丰富的文化意义。汉字不仅是一种文字，更是一种思维方式和审美情趣的体现。通过学习和传承汉字，我们才能更好地理解中华民族的文化根源和智慧，同时也能更好地传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，使汉字在现代社会中焕发新的光芒。

汉字作文【篇4】

汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。以下是一篇关于汉字的说明文，分享给大家。

汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字 ，也被借用于书写日语、朝鲜语、越南语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发达的文字。

广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书等的文字，狭义指以正楷为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字为上古时代的汉族先民所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶变，至唐朝楷化为今日所用的手写字体标准—正楷。

汉字在古代已发展至高度完备的水准，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家官方的书面规范文字，东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。

汉字简介

汉字是世界上古老的文字之一，至少有四千多年的历史，现存最早可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。

汉字是意音文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。如“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。

汉字在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。

汉字起源

中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。贾湖刻符经碳14物理测定，距今约7762年（±128年）历史；还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的文字系统，后期的属于初步成熟阶段。这些考古发现可能是汉字起源的重要线索，也可能是各种文字发展的不同源流。

20世纪80年代初，在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上，发现了更完备的文字。这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字。

汉字演变

汉字后来的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今普遍使用楷书，但仍未完全定型。

古文字阶段的汉字，汉代以前的文字。更具有形象性。

战国文字：“诸侯力政，不统于王，恶礼乐之害己而皆去其典籍。”“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”具有很强的地域性。秦国文字是汉字发展的主流。六国文字，地域差异大，不反映汉字发展轨迹，是支流。

汉字作文【篇5】

“百人百性”“泥人还有个性”等等俗语无不告诉人们：世界上没有个性完全一样的两个人。正因为如此，每个人对生活的体验也不尽相同。如果每个学生都能用自己的双眼去观察周围的世界，用自己的双耳去聆听周围的世界，用自己的头脑去思考周围的世界，一定会领悟出自己对周围世界的独特感受。然后再用自己手中的彩笔把这种独特的感受记录下来，写出的文章怎么会与别人的雷同呢？一句话，学生情感、灵性、体验的个性表达、学生真实生活的艺术表达就是创新作文。

可是，长期以来的应试教育，让作文教学走了许多弯路――要么把作文当成道德训诫录，不惜在作文时言不由衷的写些假话、套话、空话；要么不惜违背生活真实而故意拔高一些人和物，以达到歌颂“崇高”的目的；要么用一些滥情、煽情的文字，故弄玄虚的去编造一些悲情故事……写作文已不再是有感而发，真情流露的创造性劳动，而是遵循教师教给的写作模式的“流水作业”，作文可以“批量生产”，这样写出的作文怎么可能不是千篇 一律的呢？

个性写作没有固定的模式和套路，冲破了传统作文教学的束缚，激发了学生的创新意识，给学生开辟一个畅所欲言的空间，真正做到了“以我手写我心”。

如何培养学生进行个性写作，让学生写出创新作文呢？经过多年模索实践，我认为可以从以下几个方面进行操作。

一是感受生活，开展个性写作。生活是创作的源泉。进行个性写作，应当从感受生活入手，感受的切入点选得越小越见效果，比如：先给学生提示一条重要的感受途径――关注自己的成长过程，观察自己的长相，习惯性的神情、动作，从而探询自己的内心世界，了解自己，再通过自己去探知与自己有着相同或相似经历、体验、认识的同学、朋友……进而去感受身边的人和事。为了扩大学生感受生活的范围，以更加饱满的热情去感受生活，教师还要千方百计丰富学生生活积极引导学生参与各种课外活动，引导学生关注活动中的细节，聚焦细节，放大细节，努力做一个会发现生活细节，懂得珍惜，享受生活的人。并及时要求学生把经历、感受、感悟这些真实体验，用文字记录下来。充满激情的学校生活会丰富学生的写作素材，给学生带来灵感和有话可说、有话要说、“不吐不快”的写作热情。个性写作自然就顺利展开了。

二是激赏学生，巩固个性写作。个性写作伴随着无穷的创造，是一种快乐写作，学生一旦尝到个性写作的甜头，就会产生浓厚的兴趣，会自觉地甚至是无所顾及的写下去。此时教师千万不要盲目乐观――因为学生的文章中可能会出现一些令人意想不到，甚至是让人瞠目结舌的看法或感受。出现这种情况是正常的，学生毕竟是比较幼稚，世界观、人生观尚未形成，又大都是独生子女，从小就以自我为中心。为了不打消他们写作的积极性，教师不宜对学生的错误看法横加指责，而是在肯定学生写作积极性的'同时，加以耐心的引导，用放大镜去寻找学生作文中的闪光点，哪怕只有一个词，一个句子用得好，也要真诚的，毫不吝啬的去激励学生，去赞赏学生，让学生体会成功的快乐。体验成功，真正张扬他们的个性，发挥他们的潜能，使他们对个性作文保持持久的写作热情，最大限度地写好个性作文，巩固个性写作带来的成果。

三是强化联想和想象，拓展个性写作。个性写作确实有传统作文所不具备的诸多优点，但不可否认学生的生活空间是有限的，有些情感又是十二三岁这一年龄段学生所无法经历的。如果个性写作是局限在现实生活中，再独特的感受写多了也会显得呆板而平淡了，只有透过联想和想象，才能创造更广阔的空间和更丰富的情感，从而进一步拓展个性写作的范围。因此，在个性写作中强化联想与想象训练就不是可有可无，而是至关重要的了。

强化联想和想象的方式，方法有很多。可以是由此及彼的联想，可以是由果及因的推想，可以是由点到面的畅想，可以是移花接木的创想……既可通过延伸拓展教材，进行联想训练，也可借助教材中的插图，放飞学生的想象，还可启发学生大胆假设，在合理的基础上虚构幻想……但不管是哪一种，训练时，都不应该教条，可以结合学生的实际情况，有针对性地灵活进行。训练次数少了，效果可能不明显，要持之以恒，方可熟能生巧，只要坚持训练，学生一定会浮想联翩，神思飞扬，左右逢源，文思泉涌，写出与众不同，有独特个性、独特创意的创新作文。

总之，教师按以上教学策略对学生进行反复训练，学生就会找到感受生活的途径，进而把真实生活中产生的情感、灵性、体验用充满个性化的语言艺术地表达出来，写出创新作文。

汉字作文【篇6】

热爱汉字作文

在春天的时候。

牡丹，是春天的百花之后，但她的美也只能暂时观赏而无法永恒记载。但是汉字来了，她让刘禹锡吟着“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”来告诉世人牡丹的高贵之美，她让孙妨叹着“青苞虽小叶虽疏，贵气高情便有馀”来知会世人牡丹绽放之前的羞涩。这样的羞涩不掩其高贵，让世人看牡丹更真、更喜爱。汉字的到来，使牡丹更美，使高贵、羞涩的品质更美。

在秋天的'时候。

菊花，总会挑选在这时渐渐地舒展它的身躯，却道不出它的内心。我们看到的只是黄色盛装的菊花。但是汉字来了，他让屈原以“朝饮木兰之坠兮，夕餐秋菊之落英”来表达菊花的高洁品质，也表达了屈原对高洁的追求。她让元稹以“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”来显示菊花在百花中的崇高地位，也显示了元稹对坚贞的喜爱。汉字的到来，使菊花更美，是高洁、坚贞的品质更美。

汉字在无数个春秋来过，她像一袭清风，吹开世界的薄雾朦胧；她像一阵润雨，洗去世界的单调、乏味；她更像一位拥有无穷力量的母亲，用她的力量让世界在多姿多彩中成长。

作文：汉字听写大赛范文

在平日的学习和生活中，大大小小的活动我们都参加过。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，这些文章也是我们相关能力的很好展现。从哪些角度来写活动类的文章呢？下面是小编为大家整理的《作文：汉字听写大赛范文》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

临近期末，语文老师为了巩固我们的成语、词语基础，特地举行了几场汉字听写大赛。不过，你可不要以为听写的材料自己会来，那可是要我们自己去找的哦！你猜猜哪几个人可以这么有幸提早知道听写材料啊？好啦好啦，不跟你打哑谜了，其实是这四位“赫赫有名的大人物”啦：班长、副班长（我）、学习委员、卫生委员。

先是找50个成语，我们专找同学们的弱点。比如悬梁刺股的“股”，大家可能会写成悬梁刺“骨”；竭泽而渔的“渔”大家可能潜意识里会觉得“渔”是没有三点水的，从而写成“鱼”；循序渐进的“序”和“进”，“序”可能会多一撇，而“进”可能会被写成这个“近”……还有一个囊萤映雪，语文老师讲课文时，特意在黑板上放大，结果，语文老师近视，一个不小心也写错啦！哈哈！我们精心设计的“圈套”，果然有同学“义无反顾”地跳了进去。竭泽而渔的“渔”，使有的同学与一百分失之交臂。悬梁刺股更是闹出了笑话，有一个同学不仅把“股”写错了，还把“梁”写错了，你知道他写成什么了吗？写成了——“娘”！也不知道是不是他听错了，怎么会把“梁”写错呢？‍

找成语和词语呢，还有些成语是不能加的。像耳鬓厮磨，听上去就觉得别扭，因为这个成语描写的是有关爱情的，大家觉得对我们小学生不大合适，就不找这样的。但太简单了也不行，如果大家都会写的话，那举行这个汉字大赛还有什么意义呢？难得倒不打紧，因为我们会提前一天把答案写在黑板上供大家观赏。再告诉你一个够好笑的事情，有些成语、词语我们都不会念！嘻嘻，不过如果要报的话，我们会去标注音的，省的到时候出糗。

因为找成语、词语是我们四儿找的，所以改也是我们四儿改的。我把听写的纸带回家给妈妈看，妈妈居然不会。可再去想想，成语、词语难点有什么关系呢？人不是要敢于挑战自己么？再说，我们是中国人，就要把汉字学得好点，多点。

[优质评语] 中班语言活动：有趣的汉字

在年复一年的工作和生活过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。从哪些角度来写活动类的文章呢？下面是小编为大家悉心准备的“[优质评语] 中班语言活动：有趣的汉字”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。

2、激发幼儿对汉字的兴趣。

准备：汉字（现代、象形字）若干

过程：

一、导入语，激发幼儿说的兴趣

师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。

二、说说我们的字宝宝

师：1.谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？

（在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）

2.师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？

三、设疑

你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？

（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

四、延伸活动

根据幼儿的热点继续对文字进行探究。

热搜作文: 记一次有趣的汉字活动作文范例

在学校学习或者公司工作的过程中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下是小编为大家收集整理的“热搜作文: 记一次有趣的汉字活动作文范例”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

汉字，人们一般都觉得是乏味、枯燥、单调的，一开始我也是这样认为的，但自从上了上午的这节语文课，使我和同学们对汉字的历史和使用有了更深的了解。

上午第二节是语文课，我们在教室里举办综合性学习的活动。我们从第一节课就盼着活动的开始，好不容易等到了第二节上课，活动终于开始了。这节课我们来展示同学做的ＰＰＴ。“有哪一组准备了字谜？”老师和蔼地说。“这边、这边！”同学们都异口同声的回答道，齐刷刷地举起了各自的小手。第一个上场的是小张同学，她查找的字谜就像调皮的孩子，总是和我们捉迷藏。当一条字谜出现时，同学们都绞尽脑汁、左思右想，但最后还是一筹莫展。于是，我坐在座位上，看着这些由调皮的汉字宝宝组成的字谜，一会儿挠挠头，一会儿咬咬牙，可最后都被别的同学领先一步。坐在我身后的李骄阳和坐在我前面的张齐也认真思考着，热情地参与到了这次活动当中，他们的劳动也收获了丰富的奖品。

当小倪的小组上场时再次引起了全班的轰动。因为这个小组的奖励机制较丰富，猜谜方式也与众不同：其他小组是打在电脑上，而这个小组则采用抽奖形式，使这次活动更加生动有趣。这组的字谜大都较简单，于是我就把手举得高高的，希望能抢答一次，可老师就是不叫我，望着那些答完题目，满载而归的同学，我可真是羡慕嫉妒恨呐。伴随着这节课的下课铃声，我只好依依不舍地放下了手。

虽然我最后没答对字谜，但我也思考了，只要我们多了解，多积累有关汉字的文化，用心体会，就一定会发现其中的乐趣与神奇。

我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱！

自恋的我作文四篇

在大家的平日学习和工作中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?经过小编精心整理，推出自恋的我作文四篇，还请多多关注我们网站！

自恋的我作文 篇1

所有的老妈都有自己的特点，今天就带大家看看我的老妈吧：

一、唠叨老妈

唠叨是很多老妈共同的特点……哎呀！听，妈妈又打电话唠叨啦：“王咏勤，你在干嘛？”

“写作文。”我不耐烦的说。

妈妈好像有些高兴：“写的是什么？”

“你呀！”我回答。

“嗯，”妈妈夸了一句，之后继续，“干得不错。写完了要休息一会，不然眼睛会太累。但是不要一下子抱着电脑不放，最好十分钟下来。早饭值了没？没有我给你留了钱……”

当然还有很多很多，但妈妈还没说完就被我打断了：“妈妈，您老人家讲那么多渴了吧？！快去喝点水。”

妈妈刚准备说话，我就说：“知道知道。想说你还没这么老对吧？你不渴我去写作业啦，拜拜……”

还好跑了，不然妈妈会唠叨很久很久的。

二、自恋老妈

今天，我拿着作业去找妈妈：“妈妈，这题不会，我来查资料。”

“我来看看。”妈妈说。

我立刻说：“不了！妈妈你是不会的。”

妈妈笑着说：“别小看你妈。我们三个是世界上最聪明的人！快给我看看题目！”

我拿过去，妈妈看了一眼，啊哦……她也不会……

全职老妈

我们三个在家是有分配的：我学习爸爸妈妈挣钱，妈妈还主内。因为妈妈说爸爸是脑力工作者，爸爸当然也不反对，反而当妈妈叫爸爸干一些妈妈不会干的事的时候（例如前两天茶几一个“腿”掉了，妈妈让爸爸修。），拜拜也不干！所以妈妈是我们家的全职老妈！

我的老妈就是这样，大家都知道了吗？唠叨、自恋+全职老妈。你们的妈妈又是怎样的呢？

自恋的我作文 篇2

他，修长的眉毛下是一双调皮的小眼睛，大倭瓜似的脸上有一张超级香肠嘴，他就是我的自恋同桌赵某某。

说起他这个人嘛，要先讲一段让您惊讶地连下巴都要掉下来的事情：

某日我正专心致志地在座位上看书，突然，赵某某打了我一下，我一抬头，天哪，差点把我吓死!桌上全都是粉末，还有一些小器件，比如口红、粉底、眼影而他呢，呵呵，头上扎羊角话题作文，眼角画秀眉，眼皮涂眼影(请注意是绿色的)。唇上是红艳红艳，手上长绿甲哦，不!再加上一个鼻孔里还潜藏着一枚榴弹，据说，他的弹弹神功可是百发百中哦!这还是我的同学吗?整一个恐怖版小龙人!

现在外貌描述已完毕，够恶心了吧?下面，嘿嘿，请再听一个小片段吧!

语文课，老师在台上讲得津津有味，然而赵某某却在下面涂他那张大嘴巴。

析!怎么样，好看吗?

滚!我目不斜视，怒斥道。

就看一下嘛!他高考作文还撒起了娇，恶心!

烦人老师，赵某某总是打扰我学习!我果断地举手汇报。

老师气得大步流星地跑过来，自恋狂一看，不好，是老师!他立刻挖出一颗大鼻屎，食指与大拇指相互配合，就这么一弹，一个榴弹啪的一声粘在了老师的眼镜上。而老师气得头顶冒烟，浑身直哆嗦，他命令我：小析，高一作文去!把他拖进女厕所!Yes!我兴奋地跳起来，拽着他的胳膊就往门外走，终于可以正大光明地公报私仇啦!

又一轮好戏即将开演

自恋狂在绣花时不小心把针扎进了手指里，血一下子流了出来，他却不慌不忙地看了看，闻了闻，嗅了嗅，然后，大声地说：好消息，好消息!特大新闻，老夫呢，流下一滴新鲜的血液，价值200元!噢，非常便宜!打特价了，200元一滴的新鲜血液值得来舔!打特价了!他喊了半天，教室里没有一人应声，他也便偃旗息鼓了。

唉!这就是我的同桌，一位集全宇宙帅气与智慧于一身的超级自恋狂!

自恋的我作文 篇3

我是那种自恋的看到镜子里的自己都会笑起来的人。这大大提高了周围同学的精神承受能力，让他们都开始抗议了。

一下课，我基本上都会飞奔进厕所，整理我的发型，确实，我的头发真的很乱。我平时说话时不时会飞出来一句像我这么帅、你要尊敬帅哥之类自恋的话。可恨的是，有些同学不但不珍惜我这张英俊潇洒的脸，反而说我毁容等于整容，呜呜呜太伤自尊了。

像我这么自恋迟早会闯祸的。那是让我肉体和精神都记忆犹新的一件事。一天，我一如既往地哼着我相信我是帅哥，帅哥是我，我相信帅哥没有头皮屑周围的同学已经投来不满、鄙视的目光，我还是若无其事地走进我的位子。同学们在讨论演课本剧的事，我对我的角色不满意：我这么帅，怎么也应该演主角吧！这声音气壮山河，传遍了教室。群众忍不住了，爆发了：一大群女生追着我跑，可她们哪比得过我跑步的速度，我很有风度的理了一下我的发型，直奔男厕所。我在厕所里潇洒的整理发型，外面的女生气急败坏。可我的厄运降临了，一群男生冲进来，把我连拖带打地扔到外面。一大群人对我拳打脚踢，我都说了别打脸，可他们偏打脸，还说是为我好！我脸上是真正的青一块，紫一块。

从此以后，我收敛了一点，不再那么出口成帅了。可是，班里的一些小朋友被我带坏了，时不时就说什么本帅哥等违反自然规律的话。我听了，真想不忍心地说一句：你们全都没救了！

我知道自恋不好，虽然有时是幽默，但大多是恶心。老师也说了，过多的自恋是自大。我要改掉这个毛病，成为一个谦虚、实在的人！

五年级:萧雨曦

自恋的我作文 篇4

凡是和我接触过的人，都说我自恋。而我却不知道这是哪来的毛病，自从那天过后，总算解决了这个疑问。

“哎，2018年啦，又老了一岁，想想当年18岁的我，美丽可爱，开朗活泼。虽然现在已经38岁了，却遮不住我当年的风华，我还是广场舞上的一颗“明珠”。看着自家老妈一边刷着朋友圈的18岁，一边感叹，我忍不住“格格”笑了起来。

“看着镜子中的自己，就……”我的话还没说完，老妈便来到了我的身后，打断道：“女儿看镜子中的少女是多么的迷人。”我抬了抬头，老妈继续自恋：“她的老妈必然更是风华绝代。”

我忍不住“切”了一声，老妈却不紧不慢地答道：“等你以后长大了，必然也有我这般姿容。”老妈说完就走了，就剩我在“风中阵阵凌乱”。

我回到房里静静的想着老妈说的话，最后得出一条结论：“自恋不是我的错，是有其母必有其女。”

遗传基因真的很强大啊。

2024汉字观后感合集十三篇

公司日常的工作过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。哪些好的活动类范文可以引用呢？以下是由小编为大家整理的“2024汉字观后感合集十三篇”，仅供参考，我们来看看吧！

汉字观后感 篇1

这两个星期，易大大推荐我们看《汉字王国》这本书。看完之后，我觉得这本书挺不错的，那么，下面就由我（伟大的张雨恬同志）来为大家介绍一下这本书！（汗啊~）

这本书主要讲了：现在我们写的这些汉字，在以前是虾米样子的，它们又是在虾米环境下，在虾米事情中变成了我们现在写的汉字呢？就比如：自己的“自”这个字，它的老祖宗其实是一个鼻子模样的字，为什么呢？那是因为我们一般说自己都是指着自己的鼻子说的，所以，在以前，人们当然就会用鼻子模样的'字表示自己的意思啦！

读了这本书，我觉得：作者西莉姐（林西莉）像《昆虫记》的作者法爷爷（法布尔）一样伟大，为虾米呢？？那是因为他们有一个共同的优点，就是不管他们做虾米事情，都会认真、仔细的对待。想一想，西莉姐（林西莉），一个老外，在她的努力下，居然比一个中国人了解汉字的由来还要多，这，难道还不够伟大吗？！

汉字观后感 篇2

东海县海陵路小学庄海燕

最近得到一本书《汉字王国》，一拿到这本书，就被它完全吸引了。一是书的设计。封面以棕色和暖橙色为主，有山、水、剪纸等图案和文字。

整本书页面简单典雅，排版错落有致；大字和小字混合搭配。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅幅画画。**亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。

更令人欣慰的是，偶尔出现几个棕色和红色的大字只是增加了很多兴趣。读这本书就像读一幅风景画。每一页上跳动的汉字，似乎都有淡淡的墨香和优美的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。

太过注重现在，我们甚至忘记了她的原貌。每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。

她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。二是书的作者。这时才看到作者的名字——林西蕾，以为是淑女，自然更尊重。

仔细一看：[瑞典]，原来是位外国人呀，再油然而生的便是感动了。她以**并茂的形式讲述中国文字的起源的特点，选取200多个与人的生活有关的字进行细致的讲解，如与人的身体、住房、器皿、丝和麻、家畜、农具、车船、道路等有关的字，同时分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。

既有深度，又很好读。我觉得书中的一些例子对一年级的识字教学很有帮助！

走进《汉字王国》之后，我发现自己打开了一扇又一扇早该开启的窗，看见了原本未知的令人神往的风景。借用林西莉女士的话说：“我越深入学习汉字，越被汉字所反映的现实以及我作为学生所看到的但实际并没有理解的一切所吸引。

”那么我们应该怎样教学汉字？当键盘输入日渐普及，当学习外语的热情日益高涨，当书法和毛笔一起受到冷落，当吟诗作对变得愈加曲高和寡……是否，我们可以像林西莉女士那样，边画边说“丝”字的来历以及相关的合成字，向孩子们讲述汉字的演变，让他们在描述中想象祖先的生活方式、古代的自然场景，巧妙引领，省时高效。与其带领学生一一画画，不如机械地重复：

“丝，一笔撇折，二笔撇折，三笔撇折，四笔撇折，五笔横。”是否，我们可以用简笔画在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演变的过程，告诉学生“隹”指的是短尾巴鸟，它存在于绝大多数鸟名中，与它有关的“霍”、“集”等字表现了鸟的各种动作，当学生们知道“雀”就是“小鸟”，又何必反复强调：“雀字下面是四横，不要写成三横！

汉字观后感 篇3

每个孩子初初面对汉字时，一定都曾有过无穷的惊喜和好奇，只是学得越多，这种喜悦与好奇的感受就越被消磨殆尽，没有兴趣作为动力，更深入的探索也就对大多数人关上了大门。瑞典的汉学家林西莉却是顺利打开这扇大门，再呼唤我们与她同行的人。

她在年轻时代学习汉字，就惊讶于“一个个汉字为什么是这个样子？那一笔一画代表什么？它们最初的形式是什么样子？”即便是最简单的一、三、五、七这样的汉字，在她眼中也充满了神奇。

这种惊讶感激起的强烈兴趣，使她更深入地学习中文，后来在回到瑞典的汉字教学工作中，她逐渐找出一种图文结合加以实物例证的教授方式，学生们都开始喜欢上她讲的汉字。再后来她用十五年的时间，收集各种资料，尤其是考古实物的佐证，写成了《汉字王国》这本书。

在书里，她选择与中国社会文化、生产生活密切相关的汉字，逐个解说它的演变、与实际生活的联系，努力还原中国古人造字的过程。每一个汉字后面都附有或长或短的小故事，涉及中国文化、风俗、历史、物质生产等方面，但又与字本身密切联系。没有故作高深的考据，是以活泼、饱满、有趣的方式讲述出来的见解，同时又注意资料的丰富、可考与严谨。

对于现阶段我们班的学生而言，形近字的辨析一直是部分学生老大难的问题。而通过让学生了解一些富有启发性趣味性的字理知识就能很好的解决这一问题。例如在之前的学习中，有个别学生总是不能区分好“王”和“工”这两个字。在读了这本书后，我借用书中的字理知识来向学生传授——“王”字来自一件工具，可把人砍死的斧子，而“工”字亦是来自造房子的石头工具(一块约一尺长石头插上一条木棍，工人拿来作平土用) 。并配以图文并茂的形式向学生展现，很快就解决了这一问题。

在教学“采”字时，我让学生通过研究讨论书中甲骨文和金文的“采”字，进而形象的了解“采”这个动作，从而激发了学生学习汉字的兴趣。我想如果小朋友在小学阶段，开始认识汉字的时候以这种图文并茂的方式，去分析字的结构，去了解字的来源，小朋友们一定会爱上我们的汉字的，而且这种意思，一旦了解就再也难忘，用它来表示生活中的一些劳作状态或娱乐状态，也一定会更准确吧。比如采摘，采菊东篱下，采薇等等。多么形象的动作啊。

读完了这本书我忍不住再次为我们的汉字而感叹，它是这世界上最优美的文字，没有之一，它是独一无二的。

汉字观后感 篇4

在几千年以前，古巴比伦，古埃及都有自己的语言，可只有中国汉字，一直流传至今。

早在约10000年前，古人就已经在岩石上刻划了许多类似的图案，在中国十五个、相距900公里以上的地方竟有同样的文字！

许多中国考古学家在上世纪六十年代在平湖旁挖出了，历史上第一只古代，用鹤骨做的笛子！上面还刻着许多甲骨文，这是历史考古的重大发现。在上个世纪，考古学家在杭州余杭挖出了一个有十一个甲骨文的陶盘，这是我们对甲骨文大大的认知。

以前我并不觉得汉字很有趣，美妙，可看完这纪录片以后，我深受启发，我感受到汉字不仅仅是那么几个字那么简单，它是古人智慧的结晶，更是祖国的瑰宝！汉字有着它独特的魅力，一个个字方方正正，端端正正，我不禁感叹道：“中国汉字真是博大精深啊！”现在，汉字是世界目前为止使用人数最多的语言，我要好好下决心学好汉字，因为汉字就是就是中国最伟大的文化！

汉字观后感 篇5

前几天，我看了《汉字英雄》，第二季总决赛中，我认识九位“硬柿子”他们是经过两万人的海选进入前一百强，再历经整整一季的磨炼成为能来到决战之夜的九位人群中的佼佼者。有一个小学六年级的学生，一个初中生，其余的都是高中生。这年龄的差距可想而知，而这场比赛的竞争、较量也必定是激烈无比的。

、看完后，我又觉得遗憾，又觉得高兴。遗憾的是他们都是顶尖的选手，却在一次次的马虎、遇到他们的短板中而离开舞台。我很高兴李雨轩、麻君豪和李佳旋成为前三名。

但我仅仅是为他们获得名次而拍手叫绝吗?不是，我还为这9位甚至所有站上过这个舞台的选手而高兴。他们经过磨炼和成长，他们的知识将更广泛，他们将更能承受失败，所以成功

无论有没有成功，他们都渡过一段短暂的美好时光，拥有一段长存的美好回忆。

不过，我又想，他们也是小学生，而我只差一个年级，为什么他能光荣地站在决赛的舞台上，但我不能。我的心中浮现出“天才”二字，这档节目又关于到地理、又关于美术、又关于历史，还要考字词理解记忆，小学生能了解什么，地理历史根本没学，美术只会彩虹的7种颜色，字词更没高中生了解得多，所以我就只能是说“天才”。但后来我果断地替换这心中唯一的答案，换上了”努力“一词。

爱因斯坦说过成为天才，只要百分之一的天份，剩下的百分之九十九都分配给”努力 “。他们都是学生和人。他们可以很聪明。只要我们努力，我们也能做到。所以——

我们要努力学习，不要成为”软柿子“，拿给别人吃掉，要成为”硬柿子“，让人们没辙儿，对我肚子里自己的知识更没辙儿!

汉字观后感 篇6

随着时代的发展和社会的进步，汉字作为中国最古老的书写系统，在现代文化中已经扮演了重要的角色。汉字里蕴含着深刻的文化内涵和丰富的历史文化遗产，让人们在学习和使用中收获十分丰富的感受。而读完《汉字赞》这本书后，我的内心也被这本书中的文字所感染，心潮澎湃。下面，我将就此书的精髓，谈一下自己的感悟。

首先，这本书让我深刻体会到汉字作为一种怎样的文字体系，不仅仅是一些抽象的符号，而是一种蕴含思想、文化和历史的文字，更是中华民族几千年来智慧的结晶。作者将每个汉字的起源和文化内涵娓娓道来，让读者对汉字的认识更加深入。在读完这本书之后，我对汉字的理解也越发深刻了。

其次，这本书让我感受到汉字文化的广博与深远。在书中，作者用生动的文字描述了每个汉字的形制、起源，以及内涵和用法，这让我惊叹于汉字文化的博大精深。汉字文化是中华文明的重要组成部分，蕴含着中国几千年的历史、民俗、宗教、哲学等方面的精华。了解汉字文化，不仅可以了解中国古代的文明成果，也可以更好地了解中国的历史和现在。

最后，这本书让我感受到了汉字所能带给我们的启示。作者通过个性化的描述和分析每个汉字的内涵和寓意，让读者对生活中的琐事和现象有了更深入的领悟。通过作者对汉字寓意的分析，我们也可以知道汉字是如何在形式上与它们所描述的词语或实物相连的。汉字文字的传承，也让我们深感到语言的力量与美妙所在。我们要掌握汉字文化，要懂得如何利用汉字来表达人类智慧和创造力。

总之，《汉字赞》这本书不仅仅是一本汉字学习的工具书，更是一部让我们深刻了解和认识中华文化的著作。读完这本书，我深切感悟到，我们应该珍视汉字文化，了解和学习汉字的内涵，认识和领悟汉字所具有的创造力和智慧，不断推进汉字文化的传承和发展。

汉字观后感 篇7

观《汉字英雄》有感

清江小学四（7）班张慧仪

星期一晚上，我准时坐在电视机前，收看了三峡电视台的《汉字英雄》的决赛。

《汉字英雄》决赛一共有十二组选手，有枝江、长阳、宜都、金东方等代表队参加。他们个个身怀绝技，才思敏捷。代表宜都参赛的是我们清江小学的刘顺之同学，评委有我们学校博学多才的候老师，真为我们学校感到自豪！

参赛的同学们都是汉语学***佼者，他们过五关斩六将，表现得非常出色。令我印象最深刻的是长阳代表队。大哥哥和大姐姐在猜词语的环节中，配合得十分默契，在规定的时间内把所有词语全都猜对，没有一丝停顿。

当大屏幕上出现“塞翁失马”时，我当时还没反应过来，只见大哥哥脱口而出：“焉知非福！”，背对大屏幕的大姐姐心领神会，马上猜到：

“塞翁失马！”不一会儿，十二个词语全部猜对。长阳代表队得到了一百分，他们在总决赛中得到了一等奖，真是令人佩服！

在欣赏了学生们精彩的表演后，他们对汉字的热爱深深地感染了我。想想我平时的表现，真是非常惭愧。有一次，我在写作业时，粗心大意把“拔河”错写成了“拨河”。

妈妈看见了，对我说：“拨是轻轻地拨动，拔是用力使劲地拔，去掉了这一撇，字体很相近，但是意思却大不相同。所以一定不能写错，这一个小小的笔画可不能漏掉哦！

”听了妈妈的话，我才明白原来每一个汉字都大有学问，需要我用心体会它的含义。

看完汉字英雄比赛，我不禁对汉语和文学产生了浓厚的兴趣。汉字是中国文化的结晶。汉字可以表达许多美好的事物，是我们的生活更加丰富多彩。从现在起，我要努力学习，不仅要学习课本上的知识，还要多读一些优秀的课外书，多了解、多积累，丰富我的语言知识。

我相信只要我坚持不懈，我也能成为汉字英雄！

汉字观后感 篇8

汉字的魅力读后感

汉字是中华民族的瑰宝，是世界上唯一拥有数千年文字传承的民族。它作为一种表意文字，集神秘、典雅和复杂之美于一身，拥有着无穷的魅力。

汉字的魅力首先体现在其丰富多彩的象形意义上。汉字最初的形态是根据事物形象塑造而成，每一个字形背后都蕴含着一个故事。例如，字形“日”就代表了太阳的形状，字形“山”则象征着山峰的轮廓。通过观察汉字的形状，我们可以窥探到古人对事物的深刻理解和感悟。这种象形意义使得汉字不仅仅是一种文字，更是一种艺术形式，给人带来了美的享受。

汉字的魅力还在于其丰富多变的结构和演变过程。汉字的结构通常由基本部首和偏旁组成，这些部首和偏旁都有着具体的意义，通过组合形成字词，承载了丰富的文化内涵。而随着时间的推移，汉字也不断演进和变化。例如，一些携带旧时记忆和历史痕迹的字形逐渐被改变，但字义却得到了保留，使得汉字兼具了传统与现代的特点。这种演变过程是一个民族文化发展的见证，同时也是汉字魅力的一种体现。

另外，汉字的魅力还体现在其精确准确的表达能力上。汉字作为一个单字即可表达一个完整的概念或者意思，其简洁有力的特点让人钦佩。在书法艺术中，字体的连笔、章法的运用也能使一个字蕴含着更多的美感。通过汉字的准确表达，人们能够更好地传递信息、表达情感，并与人沟通交流。这种表达能力让汉字成为一种重要的文化工具，也是中华民族传统文化的象征之一。

最重要的一点是，汉字的魅力还在于其能够唤起人们对中华文化的思考和热爱。通过学习汉字，我们可以了解到古人的智慧和才情，感受到中华文化的博大精深。汉字是中华文化的核心，是中华民族几千年来积淀下来的智慧结晶。感受和学习汉字，不仅是对中华文明的尊重，更是对自身文化身份的认同。只有当我们深入了解这些汉字的内涵和历史，并将其融入到我们的日常生活中，才能更好地延续和传承中华民族的优秀文化。

汉字的魅力是无穷的，它不仅是一种文字工具，更是中华民族的精神符号。在现代社会中，我们应该重视并尊重汉字的底蕴和艺术价值，传承并发扬下去。通过学习和欣赏汉字，我们能够更深入地理解和感受中华文化的博大精深，增强我们的文化自信。同时，我们也应该以开放的心态对待汉字的发展和变化，使其与时俱进，更好地适应现代社会的需求。让汉字的魅力永远流传下去，成为我们文化的瑰宝。

汉字观后感 篇9

通过学习《有趣的汉字》，让我体会到了字谜的有趣，谐音的趣谈。汉字是中华民族的骄傲，是中华民族的结晶，是中华民族的灵魂。

回到家里，我迫不及待地想找到妈妈和我玩哑谜。经不住我的“眼泪攻势”，妈妈答应跟我一起玩猜字谜游戏。妈妈故弄玄虚地问：

“七十二小时。打一字。”话音刚落，妈妈还阴险地干笑了一声。

我脱口而出：“晶!晶!

是晶字!”妈妈大吃一惊。我母亲故意咬我的嘴唇，神秘地对我说：

“客满。打一字。”说完，家里顿时鸦雀无声，我在草稿本上龙飞凤舞地写着，抓耳挠腮地想着。

突然，我想到了，于是，我对妈妈喊：“妈妈，我知道是什么字了，是‘促’字，因为客满也就是人满，满就是足，人与足也就拼成了一个‘促’字。”妈妈惊讶地看着我，吞吞吐吐地对我说：

“这么难的字谜也被你猜出了，真聪明!”汉字真是变化多端!我开始对汉字有兴趣了!

猜谜不但可以帮助我们增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高我们的思维能力和概括能力。

在汉字王国旅行，我知道汉字是仓蝇发现的。别看汉字只是由横竖撇捺组成的，可它们却消耗了祖先们很大的心血。人类早期没有汉字。据说仓颉创造了人物。

仓颉在泥泞中看到了鸟的脚印，笔直、倾斜、交叉，并根据鸟的脚印创作了笔画。后来，他根据龟谷、虫蛇、谷子、山川、草木的形状和动态，逐渐创造了汉字。

汉字是我们生活中不可缺少的一部分。看！街上的广告牌、学校的标语、工厂的标语都有汉字的脚印。

汉字能让我们读到通俗的诗歌，也能让我们看到令人难忘的文章汉字很有意思！

有一次，弟弟拿着一道题来问我，“日”字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。另一次，一个同学来我们班。当老师让他自我介绍时，他并没有直接说出自己的姓，而是让我们猜谜：

“左边加一是千，右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字，终于猜对了新同学的姓。

汉字的谐音也很有趣。看！孔子动如书，侄子照常点灯笼，八月十五日早早蒸年糕，床下点蚊香，冻豆腐难

哈哈，汉字有趣吧?今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大(打一字)。猜对有奖哦!

如果你想有更多的秘密，请漫步在汉字的海洋里。也许下一个发现汉字另一个秘密的人就是你！

汉字真的很有趣，尤其是猜谜。

有的字谜非常简单，同学们不一会儿就想了出来，高高地举着手呢!可有的字谜就没那么简单了，大家都用笔在纸上写来写去，可这也不是，那也不对，急得大家都东张西望，可出题的主人呢，倒是一幅悠闲的样子，最好大家都猜不出，希望把同学们都难倒。等到没有一名同学能猜出字谜，宣布答案时，同学们才发出“噢，原来是这个字啊!

”的大喊!

这个链接结束了，另一个非常有趣的程序正在等着我们！把刚写的单词随便放在黑板上。大家想了想，十几个词语出来了，仅关于“日”的就有很多个，比如：

午日、吉日、生日……统计一下，大家竟组成了十五个词语。

通过这些游戏，我想你会觉得汉字很有趣！

汉字观后感 篇10

胡哲：无肢的舞者，人生的赢家

胡哲，一个看似平凡却又充满力量的名字。当我第一次听说他的故事，内心深处被深深触动。他，一个没有双臂和双腿的人，仅仅靠一只“小鸡脚”生活，却活得比许多人都要充实和快乐。

每当我回想起胡哲的笑容，我的内心都充满了力量。他教会我，身体的缺陷并不能定义一个人的价值，真正的价值在于我们对生活的态度和追求。我曾因工作的不顺而感到迷茫和无助，但胡哲的故事提醒我，只要有决心和毅力，没有什么能够阻挡我们前进的步伐。

胡哲不仅是一个乐观的人，他还是一个充满智慧的人。他用自己的经历和感悟，向我们展示了生活的美好和可能。他教会我们，无论生活给予我们什么，我们都要勇敢地接受，并用爱和善良去对待它。

在这个世界上，或许有很多人像胡哲一样，面临着各种各样的挑战和困难。但正如胡哲所证明的那样，生活的意义不在于我们拥有多少，而在于我们如何去珍惜和利用我们所拥有的。胡哲的故事，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，也温暖了我们内心的角落。

汉字观后感 篇11

这本好书的名字叫做《汉字王国》，作者是瑞典著名女汉学家林西莉。当我读完一遍之后，被书中对汉字独特细腻的品味和汉字之美深深震撼和叹服了，于是我又把整本书反复读了五六次，每一次都陶醉在那浩瀚美妙的汉字王国中流连忘返。

有人说，每个汉字都像一首诗；有人说，每个汉字都像一幅美丽的图画；而我认为，汉字是一个庞大繁荣的王国，每个汉字都有属于自己的分工，拥有自己独特的特点。

现在有许多同学都不喜欢学习语文，原因之一就是普遍认为“汉字太枯燥”。我想这本《汉字王国》就是一本不错的好书。它既能使同学们感到兴趣盎然，又能让我们品味汉字独特的'魅力，增加同学们学习汉语汉字的兴趣。所以，今天我把这本书推荐给你，希望你也能懂汉字、品汉字、写对汉字，做一个真真正正的的中国人。

小小汉字可不小，我们都应理解她，好了，希望你也能像我一样，爱书，爱汉字。

汉字观后感 篇12

暑假里，我读了任溶溶写的《我们的汉字》这本书，颇有感触。

这本书是一本关于汉字知识的普及读物。从汉字的起源到汉字的演变，再到拉丁字母的语音，系统地讲述了汉字发展的历史，使我们对汉字有了一个具体而清晰的认识。

汉字教会了我很多道理。正如这本书的作者所说，无论是中文还是英文，不说不写都是一件令人烦恼的事情。书中有一个小故事：一个男人去美国，他不会说英语，所以他请一个朋友在便条上写下他最喜欢的菲力牛排。

当他饿的时候，他进了餐馆。侍者问他吃什么。他拿出纸条，侍者端来了一盘鲜嫩的菲力牛排。他很高兴。就这样，第二次他依然吃得津津有味。但第三次和第四次，他不想吃了，甚至失去了食欲。

他想找人写另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐为止，这可真令人沮丧!所以，你看看，文字在我们的生活中起着多么重要的作用，扮演着多么不可或缺的角色啊！

这本书还告诉我们汉字的演变，从甲骨文到楷书，每一种文字都有自己的故事。还有象形和指事。象形文字是一个直接描述物体形状的词。它是直在象形文字上用简单的笔画画出的一个符号词。

以前，有些字没造出来，古人常会用同音字来代替要写的字，这叫假借字，现在我们都叫做错别字。现在有些店铺故意用错字，比如我在吾悦广场上写着就“视”不一样、“布布”高升，我觉得不好，因为他把字的本意给变了。

汉字蕴含着中国传统文化的精神，每一笔都蕴含着自己的故事，所以我们应该让它们发扬光大。

汉字观后感 篇13

暑假的一个晚上，我和女儿正准备睡觉，我家先生说：“你们俩先别睡，昨天我发现有一个电视节目特别好，今天晚上还有呢！”

“叫什么名儿？”

“《汉字英雄》。“

“《汉字英雄》？你什么时候对汉字有兴趣了？还真难得，你不是除了看打仗的，还是看打仗的吗？”我打趣道。

“一会儿就演，保准你们俩爱看。”

既然先生都这么说了，那就等会儿吧！

9点25分，节目开始了。原来，这是一个比赛项目，目的是检查运动员对汉字的理解。参加者均为小学、中学、高中学生。主持人是马东，有于丹、高晓松、张颐武三位嘉宾。哇！

都是大师级的人物。孩子们的表现很大方、很自如，一点都不怯场，他们写起生字来，个个都胸有成竹，就连不会写的字，根据评委一提醒，居然就能写出来。面对主持人时而严肃紧张的表情，时而幽默的提问，他们的回答都非常迅速准确，不时赢得掌声。

选手层层过关，最后的冠军将被称为“汉字英雄”。

你还别说，真让先生说对了，这个节目确实挺好的，只看了一会儿，我和女儿就上瘾了，也一块儿跟这写，这一跟不要紧，汗颜哪！有的汉字是看都没看过，听都没听过；有的看见过却不会写；有的提笔忘字。不读书不知道，不会写太多，真的吓到自己了。

就这样，一个暑假，每到周

四、周五的晚上，我们一家三口就坐在电视机前等着看《汉字英雄》，8月29日、30日是总决赛，通过激烈的比赛，决出了汉字状元、榜眼、探花。通过看这个节目，我的体会还真的挺深的。

一、汉字是中华民族优秀的文化遗产，它的历史源远流长，反映了我们祖先的聪明和智慧，但随着电脑的普及，我们忽视了汉字的书写，汉字的文化，许多人提笔忘字，好多的字会认不会写，甚至都不认识，真实一件可悲而且可怕的事。

二、汉字的笔顺被孩子们丢的差不多了，在前几期的节目中，有一半或者多一半的孩子，在写字时都倒插笔，而且相当严重，你都不知道他是怎么想的，他们不是在写字，而是在搭字，把汉字的美全丢了。我是一名小学教师。我是一名高级班主任。每次看到学生倒着写，我都要纠正，但效果并不明显。我总觉得我们失去了一些重要的东西。看完这个节目，我感觉更深刻了。我们怎样才能弥补这些丢失的东西？

3、 看完这个节目后，我对汉字的发音和书写更加小心，我会随时学习，特别是那些普通但不是书写的汉字。暑假期间，我们和朋友们去了南戴河。一路上，我们家三口人在学汉字。高速路上不是有路标吗？

过一个路标，我何先生就问女儿：“你记住刚才x x 字了吗？说说怎么写的？

”先生说：“咱们仨都魔怔了，这就是人家《汉字英雄》播出的目的。”“哈哈……”车厢里一阵笑声！

四、虽然我是一个老师，我和这些选手相比，我的知识太贫乏了，汉字方面的知识更是少得可怜。有一个高中生，叫刘冠文，它的识字量相当大，评委称她为“学霸”。在总决赛中，他们的考查题目都是成语，好多成语中的字我都不知道怎么写，刘冠文不但会写，而且还能解释成语的意思，让我佩服的五体投地。

她最终获得了总决赛的榜眼，太了不起了！

在**汉字英雄的过程中，有两个场景我记忆犹新。这两个镜头都是在选手遇到了不会写的字之后，向别人**求助。当是我还在想：

可别像老师求助呀，这要是写不上来或者写错了，多丢人呀！但是我的想法却成了现实，这两个孩子都是向教他们的老师寻求帮助，一个是“害臊”的“臊”，他的老师说成了“足”字旁，另一个是“卧榻”的“榻”，他的老师说成了“蹋”。看到这以后，我别提多难受了。

不是这两为老师做不到，而是我们能看穿别人。作为老师，我们该怎么做才能不让这一幕重演？

作文：端午节的作文(篇四)

公司日常的工作过程中，每个都有参加种各样活动的经历。我们都会遇到写活动类范文的情况，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。那么活动类范文应该怎么写呢？以下是小编细心准备的《作文：端午节的作文(篇四)》，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

端午节，每年的农历蒲月初五是端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节，重五节。

我想端午节应该是每个地方都有的吧，可妈妈告诉我:"端午节流行于汉，壮，布依，侗，土家，仡佬等民族地区。"这下我可明白了。

我和奶奶来到大街上，四处都会传来热情的喊声。听“卖粽子啦!甜的，咸的，香喷喷哦!”但最令我留意的是小孩子了，他们的脖颈，手腕或足luo上都系着红，黄，蓝，白，黑五色的丝线，奶奶说，那是长命缕。

奶奶从大街上买了些艾草和蒜头，中午12点，就拿出去放在太阳下晒，说是可以避邪。

晚上，一家人吃着饭菜，当然少不了黄鱼，黄瓜，咸鸭蛋黄，黄豆瓣包的粽子，雄黄酒，还有一道菜叫黄龙出海，妈妈说:"今天是龙的纪念日，所以要烧这道菜。"电视机里，小朋友们正在做游戏，瞧他们的头上画着"王"字，身上还佩戴着五色香囊。

端午节可真是有意思啊!

[热搜作文] 作文：快乐的五一作文(篇四)

在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，活动类的范文要如何创作呢？以下是小编为大家收集整理的“[热搜作文] 作文：快乐的五一作文(篇四)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

今天是个大好日子。思念已久的好朋友们终于团聚了。

晚饭后，我们最激动的游戏时间即将来到。我们大家一起玩老狼老狼几点钟、骑猪勇士、飞来的小鸡……最震撼的游戏是溜之大吉。

事情是这样的，我们大家正在吃美味的香蕉。天天脑子灵光一闪，冒出了一个奇怪的想法。她鬼鬼祟祟地说：“如果我踩到了一块香蕉皮，后果会……”森森和森森哥哥听了连忙叫好。于是，哥俩把香蕉皮放在自己前面的空地上，然后假装看不见，漫不经心地走了过去，一不留神，他便踩在了一块金灿灿的香蕉上。呲溜一声，摔了个人仰马翻。把我们笑得前仰后合。我们纷纷加入了他们的溜之大吉游戏。一会儿摔了个马大哈，一会儿跌了个倒栽葱，一会儿又来了个屁股蹲。我趴在墙上狂笑不止，天天坐在地上哈哈大笑，小鱼儿站在墙角捧腹大笑。笑声在我家屋顶上持续不断。

美好的时光总是这么短暂，也该到了告别的时候了，我依依不舍地把他们送到家门口。来年的五一，我们再见吧！

2024作文: 春节的作文(篇四)

在平时的工作、生活、学习中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，好的活动范文是怎么样的呢？以下是小编陆续整理的“2024作文: 春节的作文(篇四)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

就在只一天，是我们中国最美好的节日，那就是一年一度的春节。

早上，我们一家起了五更，一起度过美好的春节，起床后罗嗦的妈妈总让我去放鞭炮，我并没有拒绝，大胆的放了那长长的鞭炮，放完后，我们一起去了奶奶家，一起吃起了饺子，在吃饺子时，我有了一见不幸运的事和一件幸运的事，不幸运的是我吃饺子时，吃中了钱，牙被顶疼了，幸运的是我吃中了钱，成了幸运者，就这样，我竟爱上了吃饺子。在吃过饭的一瞬间，奶奶拿出了好几张一百元分给了我和姐姐还有弟弟，我们笑着对奶奶说：“谢谢。”奶奶笑弯了腰，今天，我从谢谢这两个字中，明白了做一个人见人爱的人那么简单。

这一年的春节，真快乐，因为我明白里一个道理！

作文：难忘的春节作文500字(篇四)

在人生的每一个阶段，我们都会参加或组织过很多的活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。有哪些活动类范文值得参考呢？请阅读由小编为你编辑的作文：难忘的春节作文500字(篇四)，相信你能从本文中找到需要的内容。

春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友……

今年春节也不例外，除夕那个下午，外婆烧了一桌大餐，这些菜的味道不会亚于5星级饭店。有红烧肉，清蒸带鱼，红烧大排等可口的饭菜。我或许还能和哥哥收到人家送得许许多多的零食和压岁钱现在你一定和我一样，已经在擦那从嘴角流出来的的口水了。

过新年还要贴“春联”呢！妈妈特别吩咐我，让我去找一对春联，贴在我家门上。于是，我找到了春联，我大声读道：“嫦娥接走猪元帅福娃迎来鼠冠军横批皆大欢喜。

妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。

春节最令我难忘的是：放鞭炮

晚上，我和爸爸拿着炮仗出去放。我们来到外边，爸爸把炮仗放在地上，对我说:“点燃后赶紧跑。”我按照爸爸说的去做，我刚点照，炮就“啪”的飞到天上去了，那一声巨响，犹如原子弹爆发，吓得我魂飞魄散，向后退了好几步，我不敢放了，这是，我看见一个比我小的女孩也在放，还笑得很开心，于是，我又鼓起勇气，一手遮着风，一手用打火机点燃炮仗，点完后，我飞快的闪到了傍边，捂住了耳朵，听到了微弱的“啪”声，我把投往上仰，炮仗在空中炸开了花，美丽极了！

之后，我又放了第二支，第三支……

于是，在炮仗声中，我们迎来了崭新的20xx！

2024作文推荐 妈妈的节日作文(篇四)

在年复一年的工作和生活过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，那么活动类范文应该怎么写呢？以下是小编精心整理的“2024作文推荐 妈妈的节日作文(篇四)”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

上午九点，我突然想起今天是母亲节。给妈妈什么礼物?洗脚?洗头?按摩?咳，都不行。啊想起来了，给妈妈买一束康乃馨，于是，我抓起存钱罐的钱，飞一般的向花店跑去。

这时，身后妈妈连忙高声叫我：“孩子，那里去?”我边跑边说：“妈妈，您等着吧!您大大惊喜的。”

我抓着钱，进了第一家花店。老板不好意思地笑着对我说：“孩子，都快中午了，花都卖完了，能不能用月季花和其它花来代替?”我摇了摇头，跟老板说了一声“再见”。但我心里仍旧很高兴，因为现在买花的人多了，也就是世界上有孝心的人多了，这实在是天大的好事。

五月的天，可真热，头上的汗水不住的往下淌。我用手背不停地抹着头上的汗水，很不得一下跨到下一个花店的门槛。

走啊走，我终于到了第二家花店。老板用同样的声音道歉说：“花卖完了，不过，半个小时，第二批花就到了。”当时，我心急如火，哪有心情等待呢?这回我连“再见”都没说便冲出了花店。

当我走到第三家花店时，看了看表，太阳也已经是正午了。我更着急。我心里默默的说：上帝啊!请您能保佑我买到花，让我买到我心中想的花，让我遭到回到妈妈的怀抱。

我跨进第三家花店的大门，向四周环视了一下，我尖叫一声“啊”这里全部都是显现的康乃馨。老板对我说：“恭喜你，孩子，你来得正是时候”我选了一束新鲜的、还带着幽幽的香气的康乃馨。我一边问老板多少钱，一边掏钱，天呀，我的钱呢?于是我就放下康乃馨。又把全身找遍了。天啊!我的钱弄丢了。这时我伤心了，哭了，老板问我为什么，我没回答，哭着跑回家去。

我回到家中，妈妈早为我做了丰盛的午餐。我仍在流泪。妈妈问我为什么?我一五一十的告诉了妈妈。妈妈便给我擦泪边说：“孩子，没关系，钱丢了，可是你爱妈妈的心情没掉，你想带了，就是妈妈得到了。你是妈妈心中最漂亮，永不凋谢的康乃馨。”我笑了，因为妈妈在笑，甜蜜的笑。

----这就是给妈妈的节日礼物。

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