吹泡泡作文
吹泡泡作文系列。
公司日常的工作过程中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。那么活动类范文应该怎么写呢？经过收集，小编为您献上吹泡泡作文系列，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
吹泡泡作文 篇1
我好高兴哦！终于学会吹泡泡了（吹泡泡糖）。
看到别人嚼着泡泡糖，不时吹出大大的泡泡，我想总有一天我也会吹的。于是我就让妈妈帮我买了很多泡泡糖，回家对着镜子吹，但没成功。
第二天，我姐姐来了，没想到她会吹，我就跟她学。没想到掌握技巧后我一下子就成功了！先把含在嘴里的泡泡糖嚼到一定程度，用舌头把它卷成一个圆球，再用舌尖把圆球顶成一个“小饼”同时轻轻一吹，泡泡就出现了！
我越吹越起劲，越吹越熟练，还一次比一次吹得大呢。一吹到大的就急着给姐姐和妈妈看，她们都夸我真厉害！有一次吹的泡泡差一丁点就有脸这么大了，我还把每大比较大的成果拿出来炫耀了呢，她们都笑我了。
今天能有这样的进步我真有点沾沾自喜了！
吹泡泡作文 篇2
最近我很喜欢吹泡泡，几乎每天我都要吹一会儿。我能够随心所欲地吹出自己想要的各种大小的泡泡，看着自己制造出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡，心情别提有多高兴了。
在楼下宽敞的空地上，我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，轻轻地吹着气，一个小小的气泡从管口冒了出来，逐渐的变大，被风吹得扁扁的，像是一截肥烤肠。很快泡泡就变得又圆又大，像个巴掌般大小，彻底从管中脱离开了，在风中飘晃着，透明的薄膜闪显出七彩的光芒。
我急忙追着泡泡对着它吹气，将它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飞去，在空中不停地变幻着颜色，一会是绿色的，一会儿又变成蓝色，一会儿又成了黄色，犹如一个彩虹球一般，五彩缤纷。泡泡随着微风，渐渐飞上了六层楼高呢！阿姨和小朋友们都赞叹道：“你吹得真好啊！我还没有见过飞的这么高、这么久的泡泡呢！”
在草地上吹泡泡也很好玩。一连串的小泡泡从管中飘出来，轻轻的落在那翠绿的草地上嫩叶上，有的亮晶晶的一闪就破了，消失了。有的落在绿叶上，上面的肥皂水还不停地绕着泡泡转来转去，像个不停飞旋的地球仪，让人眼花缭乱。绿叶上的泡泡随着微风轻轻的摇动，犹如一位站在茵茵绿原之上的美丽仙子在展示她那优美的舞姿。
吹泡泡作文 篇3
今天，张老师带来许多瓶泡泡水。老师走到一个角落，拿出一瓶泡泡水，扭开盖子，只见盖子里面那个地方有一个像葫芦似的出发口，老师轻轻地吹了一口气，好多泡泡飞了出来，像一群群小孩从家里跑出来，真是美丽极了。
泡泡的形状圆溜溜的，单个像一个小小的鸡蛋，两个的时候像一个小小的葫芦，三个的时候像三胞胎，四个的时候像一个正方形的泡泡小屋，更多个的像一串串葡萄。泡泡的大小有大又有小，大的像一个红彤彤的苹果，小的像一个个乒乓球，还有更小的呢!更小的像小孩玩的玻珠。泡泡的颜色有八种，有红色的，有黄色的，有蓝色的，有绿色的，有橙色的，有青色的，有紫色的，还有灰色的，真是各式各样呀!真是五颜六色的泡泡啊!老师拿了四瓶泡泡水，分别给了角落的四位同学，有的好像很会吹，吹得比苹果还要大，有的同学好像会吹一点点，吹得小小的。有的好像不会吹，吹了好几口气，没有吹出来一个泡泡。老师拿起袋子，给每一个人都发了泡泡水，教室很快变成了泡泡王国，像一个用泡泡做的世界，真是美丽极了，看到我都眼花了。
后来，我吹得只剩一点点泡泡水了，那些泡泡水真舍不得吹。
吹泡泡作文 篇4
我玩过很多游戏，其中我最爱玩儿的是吹泡泡。
我先拿来了纸杯、吸管、洗洁净。先倒上洗洁净，在加点水，把它们一起搅拌,便做成了泡泡水。粘上黏稠的泡泡水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那柔软的泡儿，便从吸管上落下来，慢慢悠悠地在空中飞舞。不一会儿院子里就是泡泡的海洋，我仿佛是天空中的小泡泡，在天空中飞舞着。
我使劲一吹，泡泡宛如千军万马一样向前冲；又像无数**一样射出来。有圆的，有椭圆的；还有半圆的。有大的泡泡，有小的泡泡，大的如乒乓球，小的好似小珍珠。有的像足球，有的像毛毛虫，有的像苹果，还有的像梨每个泡泡都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球一般，有淡淡的柠檬黄、翡翠绿、玛瑙红五彩缤纷，美丽极了！
最有趣的是几个泡泡粘在墙壁上，像玩得开心又不想回家的孩子一样，我和我的朋友跑到有风的空地上吹泡泡，随着微微的轻风吹着，这柔软的球儿便飞上天空。它们一起和白云放牧，与十二星座玩耍。我多想和你一起在天空遨游，探索宇宙的奥秘。泡泡，请把我的愿望捎给太阳吧！
吹泡泡作文 篇5
我先拿了一个小杯子，倒入一丁点儿洗洁精，接着拧开水龙头，水哗哗地流进了小杯子里。然后我用一根吸管使劲地搅拌着。水越变越浑浊，上面还起了可爱的小泡泡。呵呵！我自制的泡泡水完工了。
我招呼着好朋友们到花园里一起吹泡泡。我们用麦管沾了沾泡泡水，鼓起腮帮子轻轻地吹。一串串的泡泡慢慢地飘了起来。泡泡的颜色在阳光的照耀下五彩缤纷，有红，有黄，有绿我们吹的泡泡有大有小，有的像彩色的水晶球，有的像彩色的葫芦，还有的连在一起，像两兄弟一样
不一会儿就有好多好多的小朋友来凑热闹。有的在追赶着泡泡，有的在泡泡中拍打着泡泡，还有的在看泡泡一点一点上升。
今天下午我们像生活在泡泡的世界里，这样的感觉真好！
三（1）班
管晨辰
吹泡泡作文 篇6
昨日，教师让咱们回家自己做一杯泡泡水和预备一根管子带到校园来。
我回到家，找了一个有盖得小杯子、吸管、剪刀、小刀、洗洁精、番笕，就忙开了。
我先用小刀一点一点切番笕，把番笕削了一块下来。把杯子里倒入了半杯洗洁精，把番笕放进去，加了一些水，用筷子搅了搅，一杯泡泡水就OK啦！
今日班会课时，教师让咱们把做好的泡泡水、小管子拿出来。她说：“今日天公不作美，正好下雨了，咱们拿着东西，到二楼走廊去吹。”
咱们来到二楼走廊，蘸了点自己做的泡泡水，开端吹了。
我把吸管放入口中，“呼噜、呼噜”地吹起来，那时，我的力气用得有些大，吹得有些急，老是吹出一串很小的泡泡，很不美观。我又蘸了一点泡泡水开从头吹。这回，我把力气放小了，渐渐地吹。我发现，我吹时，泡泡开端是白色通明的，渐渐变大了，就有了各种颜色：赤色、黄色、粉色、蓝色……我把管子悄悄一提，泡泡就从管子上落下来，哈哈，有个大泡泡里边如同还有一个小泡泡呢！我想：可能是泡泡妈妈的大肚子里的小宝宝要出来了呢！所以我成心悄悄一吹，呀！泡泡妈妈的肚子裂开了，泡泡小弟弟钻出来了！我赶快把我的抱负“装”进去，想让它帮我实现抱负。谁知它那么狡猾，居然跑到树叶哥哥头上，把树叶当马骑呢！
我越看，越觉得那五颜六色泡泡混合交错在一起、加上那沙沙下雨、绿色树叶的合作，就像大自然妈妈日夜织造的一块颜色丰厚的大麻布。或许，她已知道了咱们的到来，正在用那麻布给咱们每个人都做一件毛衣、毛裤、围巾和咱们一年四季都穿的衣服呢！
不一会儿，我看见泡泡们借着和风的吹拂，带着咱们的抱负，从天空飞过、飞过一座座山峰、穿过无边的大海……咱们心里充满了高兴、自豪与期望！
吹泡泡作文 篇7
周四上午阳光明媚，学校的小操场上传来了阵阵欢声笑语。原来，是老师正带着我们吹泡泡呢！
大家早已跃跃欲试，还没等老师说开始，就迫不及待摆弄起自带的吹泡泡工具。我也不甘落后，打开装有泡泡水的罐子，用圆环蘸了几下，小心地吹了起来。可是，无论我怎么使劲，一个泡泡都没有吹出来。我没有灰心，继续尝试。这次，我顺着风的方向轻轻地吹，只见泡泡先是露出了一个“小脑袋”，接着越变越大，最后从我的圆环上脱离出来，飘在空中。在阳光的照耀下，泡泡全身五彩缤纷。风儿轻轻吹来，泡泡在空中跳起了华丽的舞蹈。
我向四周望去，同学们一个比一个开心。有的慢慢地吹，有的鼓起腮帮子吹，还有的歪着脑袋吹。
“我鼻子上长泡泡啦！”他林旭大喊着。大家的目光齐刷刷地看向了他。他的鼻子上真的“长”了两个泡泡，真有趣。他跑来跑去，炫耀着自己的“泡泡鼻子”。小胖墩朱秦浩一边跑一边追逐着大家吹出了的泡泡。他说这晶莹的泡泡真像是美味的葡萄，恨不得咬上一口呢！
吹泡泡太好玩了！而且，这简单的吹泡泡游戏也学问多多呢！
吹泡泡作文 篇8
星期二，小李老师告诉了我们一个好消息：“星期三的班队课来吹泡泡。同学们立刻沸腾起来，欢呼雀跃。
星期三下午，同学们盼望已久的班队课终于来了，教室里五颜六色的泡泡满天飞舞，真像仙女撒花一样，五彩缤纷的泡泡真漂亮，教室里成了泡泡世界。
教室里有的同学站在桌子上吹，有的向别人脸上吹，还有的向小李老师眼睛上吹，眼睛上堆起了一个个的泡泡，泡泡一爆，吓得小李老师眼睛一眨一眨的，害怕真爆着了。同学们快乐的玩着泡泡，你追我赶。同学们心情无比愉快。后来我们发起了泡泡大战，打得不亦乐乎。神不知，鬼不觉地偷袭这别人。“叮。”一阵铃声，把我们从泡泡大战中惊醒，后来下课了。同学们只好依依不舍的收好泡泡瓶，不过同学们依然沉浸在快乐中。
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作文是我们的文字伙伴也是我们成长的伴侣，写作文能够提高我们的表达能力和语言能力。值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？经过活动范文吧小编的反思和调整我们最终完成了最新的“写吹泡泡作文”，希望本篇文章能够为您带来一些有用的参考价值！
写吹泡泡作文 篇1
今天，好事让我们全班一起在操场上吹吹泡泡。我们一来到操场上，操场就变成了泡泡们的海洋。
白朝蕊的泡泡最受欢迎了。老师问她泡泡是买的还是自己做的，她说是自己做的。我们全班排了长长的队，想吹她的泡泡。我们有的人吹了两次，还有的人排在队伍的后面，一次都没吹上。
我拿着自己的泡泡，在操场上找了一片空地，先小心的拿起吸管儿，轻轻地蘸了蘸泡泡水，对着吸管儿吹了起来。一开始，我吹不出一个泡泡，但是我不灰心，有事了好多次，终于，一个又大又圆的`泡泡诞生了。泡泡缓缓的升向天空，不一会儿，就消失在我的视线内了。接着，双胞胎们也诞生了。弥勒佛一起诞生了。它们有的飘向天空，有的落到草地上，还有的落到了我的手上。
不久，吹泡泡活动就结束了，我才恋恋不舍地回到教室！
写吹泡泡作文 篇2
爸爸妈妈去上班把我一个人留在家中，我把作业早早地写完了，本来想上网玩玩游戏，结果家里却停电了，我顿时觉得仿佛失去了全世界。拿了本小说看了一会觉得还是无聊。只好打电话给我好兄弟小胖，想叫他一起去打球。不一会儿电话打通了，我说：“胖子，今天去打球不?上次输给你真是不甘心呀!”小胖笑了笑：“哈哈，我也想和你打球，不过今天不行，我要去上奥数班，下次我们再打球吧。”我说：“那好吧。”
挂了电话，我开始寻找家里好玩的东西，实在是太无聊了。找了一圈，也没发现好玩的。东西没找着，反倒出了一身臭汗，我马上打开水龙头，痛痛快快的洗了个澡。在用沐浴露时，我发现只要手上有水，抹一点沐浴露，双手摩擦一下就有许多大大小小的泡泡，将沐浴露抹在虎口处，将虎口闭合对着虎口吹一口气，就能吹出一个大泡泡。看着那一个又一个的泡泡，充满整个洗澡间真的很神奇，不过泡泡在往上飘了一会后就落下来了。我用手一戳，泡泡就破了。我感觉先吹几个泡泡，然后用最快的速度将泡泡还未落地之前戳破它更好玩，也更具挑战性。就这样，我玩了一个多小时，身上到处都是泡泡。于是我又洗了个澡，将身上的泡泡冲干净。并将浴室墙上，门上的泡泡以及地上的泡泡都清理干净，我用泡泡顺便把厕所也刷了一遍。厕所变得既干净又充满沐浴露的香气。
写吹泡泡作文 篇3
今天阳光明媚，胡老师带来了一瓶泡泡水走进教室。泡泡水盖子是一只绿色地小狗，它戴着一顶绿帽子，还穿着一身绿衣服。看上去非常神气。
胡老师拧开盖子，拔出吹管，轻轻一挥一串串神奇的泡泡就诞生了，像一只漂亮地燕子从家里飞出来。这些泡泡都形态各异，有的泡泡像乒乓球。还有两个叠在一起的，还有五个叠在一起像奥运会五环。这些泡泡里面五颜六色晶莹剔透。多像一颗颗光彩夺目地珍珠，大小不一，有的像橘子这么大，有的像葡萄大。这些泡泡像小精灵在教室飞来飞去，有的飞出教室外面，想到外面的世界看一看。有的泡泡飞到书本上仿佛想和我们一起学习，有的飞到书桌下想和我们捉迷藏呢！
随着胡老师不停地挥舞泡泡棒，有的在打泡泡，有的在抓泡泡。泡泡成了我们最喜欢的玩具，我最喜欢泡泡了。
写吹泡泡作文 篇4
上周六下午，郭老师带领着我们去吹泡泡。我们大伙儿听后，乐得一蹦三尺高。
首先，郭老师给每人发了一根长长的泡泡棒。泡泡棒在我手上，就像一根根神奇的魔法棒，那我们就成为一位位伟大的魔术师。我把泡泡棒头上的小猪佩奇打开之后，让泡泡棒打一个滚，翻一个身，轻轻一吹，再摆弄几下，就这样，一个个五光十色的泡泡便诞生了。在阳光的照耀下，这一个个泡泡晶莹剔透，仿佛妈妈戴着的水晶手环，耀眼极了。
泡泡棒和泡泡剑吹出的泡泡各不相同。泡泡剑吹出的泡泡有的似腾飞的巨龙，有的似飞舞的圆圈，有的似小巧可爱的钻石，还有的似水晶般的苹果。泡泡棒吹得虽然不大，但吹出的数量很多，颜色鲜艳。这些泡泡飞向了不同的地方，有的像天使般飞向天边，有的落在草地上，好似弹弹珠弹跳个不停，还有的只是停留在泡泡棒上，迟迟不肯飞走。
小朋友们特别淘气，有的在戳泡泡，泡泡炸开后便消逝不见了；有的在追泡泡，可是怎么追也追不上；还有的想和泡泡来一个大大的拥抱，泡泡却亲吻了他的脸颊，快乐地告别了。我们置身于无数的泡泡中，别提有多美了。
美好的时光快要过去了，同学们向着泡泡招手，大声说着再见。虽然泡泡已经飞走，但我们还沉浸在快乐之中。
写吹泡泡作文 篇5
今天上午，老师教我们在教室里做游戏，游戏名称叫吹泡泡。当时，我很激动，忍不住想衝上来玩。玩吹泡泡的工具是泡泡水、泡泡圈。
老师先给我们做示範，老师首先拿起泡泡瓶，準备拧开泡泡圈。其次，老师把泡泡圈拧开了，抽出来。然后老师拿起泡泡圈，在泡泡水裡蘸了蘸，最后老师轻轻一吹就吹出来了许许多多的泡泡，老师再使劲一吹，结果一个泡泡也没有。
一会儿就轮到我们比赛了。先是我们4、5小组比赛了，他们也吹出了很多泡泡。有的泡泡像葫芦。有的像雪人。也有的像……，泡泡的颜色有的`是五光十色，有的是晶莹剔透。泡泡的样子是大小不一的。有的大有的小。同学们看见这么多泡泡，都争先恐后拍泡泡。我想泡泡应该飘到无边无际的大草塬，在草塬里跳舞唱歌。还有的应该在小朋友的家裡，陪小朋友们玩。
我今天真开心，就像一朵朵盛开的小花。
写吹泡泡作文 篇6
我是一棵正在慢慢成长的小树，今年已经12岁了。每当看见别人吹泡泡的时候，就会想起一件令我最开心的事，那就是——吹泡泡！
去年的一次逛公园，看见有许多小朋友站在草坪上快乐的吹着泡泡，看到那五彩斑斓的泡泡，我不由自主地停住了脚步。不一会，爸爸就像变魔术似的从身后拿出了一瓶泡泡。我高兴得一蹦三尺高，伸手就去接，然后边拿泡泡，嘴里边兴高采烈地说着：“谢谢爸爸！”之后便一溜烟地跑开了。
用嘴轻轻地一吹，我顿时看到了五彩缤纷的泡泡。真是多姿多彩！有大的、小的、胖的、瘦的，有黄色的、绿色的、红色的······千变万化，它们飞来飞去。像一串串晶莹剔透的珍珠；像一群群七彩的蝴蝶，在空中翩翩起舞；又像一个个四处奔跑的小娃娃。哇！它们真听主人的话，一下子跑出一大些泡泡，“小姐妹”“小兄弟”们很快围满了公园的一角，看着这些泡泡远远飞到蓝天，飞到河边，甚至于飞遍整个大世界······。我想象着飞走的泡泡，想象着我未来的生活，想象着未来的世界。啊！一切事物竟是那么的美好。我想：让泡泡堆一座“小山”吧！于是，我就使劲地吹，用力地吹，不停地吹。我走在泡泡的世界里多么自由，多么快乐，多么幸福，真像童话里的世界！
遥望那五光十色的泡泡，它们像位公主，像个活泼的女孩，像位美丽多姿的仙女，像个调皮的孩子······看着这些泡泡这么愉快地向远方飞去，翱翔在祖国的大地上，在看着伟大祖国的日新月异。他们也在争先恐后的飞到北京看20xx年奥运呢！
回到家，我站在阳台上朝窗外吹，哟！泡泡不往外飞而是往里面飞，哈哈原来泡泡不喜欢自己出去玩，而愿意带着我一块儿到楼下去玩呀！瞧，多么可爱聪明的泡泡！
泡泡一直在自由自在的飞呀飞，它们飞到大海里，飞到大森林里，飞到大自然里，飞到人们那温暖的心窝里······
写吹泡泡作文 篇7
童年，就像一道美丽的彩虹，组成彩虹的那些缤纷色彩，就像我童年的喜怒哀乐，童年就像一串绝美的珍珠项链，那珍珠里藏着回忆，每一颗都是无价之宝……童年时吹泡泡的经历给我留下了难以磨灭的印象。
那天，老师布置了一项特殊的作业：发现、寻找出太阳的色彩，并将颜色写在书上!
怎么找呢？我正在冥思苦想中，忽然实体窗边出现了一串又一串的泡泡，于是我便想用泡泡来寻找太阳的色彩!
俗话说：心动不如行动，说做就做。于是，我先找来：剩下的碎肥皂、小杯子、自来水和吸管。然后，将碎肥皂放进小杯子里，再加进自来水，和弄和弄，使肥皂融化。这样泡泡就做好了!接下来准备来找太阳的色彩了!
我用吸管的一头沾上肥皂水，然后慢慢吹起。又用吸管将它接住，认认真真地观察……
就这样一连吹了十几个泡泡，我发现太阳不仅是红的，也是，原创文章禁止采集
写吹泡泡作文 篇8
吹泡泡作文
泡泡，那是一种神奇而又迷人的东西。它可以在我们的掌心中，悄悄地成为无重力的舞者，翩翩起舞；它可以在微风的轻抚下，在空气中盘旋，飞得更高、更远；它可以在我们的眼睛里，在阳光下绽放出五彩斑斓的光芒。无论是小小的泡泡，还是成千上万的泡泡，都散发出一种令人心醉的魅力。
小时候，我最喜欢在花园中吹泡泡。我拿起一个透明的小圆筒，涂抹上泡泡水，然后大口吹气，一个个美丽的泡泡就从圆筒里吹出来。泡泡轻轻地漂浮在空气中，有时飘到树梢上，有时在阳光下闪烁着五光十色的颜色，犹如水晶一般美丽。我凑近泡泡，希望能够感受到它的柔软和透明，但每一次都无法触碰到它。泡泡像是一个梦幻的世界，那如梦如幻的美丽让我深陷其中。
有一天，我带着我的泡泡圆筒来到了河边。那天风很大，我站在河边吹着泡泡，泡泡迎着风，在空中疯狂舞动。有些泡泡不断地被风吹得越来越大，像是要膨胀到爆炸的边缘。然后，它们在空中忽然破裂，发出清脆的声响。那一瞬间，我仿佛听到了泡泡说话的声音，它们在无声的世界中自由自在地畅游着。泡泡们破裂的瞬间就如同人生中的瞬间，转瞬即逝。它们教会了我，珍惜每一个瞬间，让每个瞬间都在人生的舞台上绽放光彩。
泡泡带给我无尽的乐趣，也教会了我许多。我发现泡泡的世界是美丽而又短暂的，无法触碰，仿佛仙境一般。但是，我却可以用心去欣赏它、感受它。每次吹泡泡的时候，我都会紧闭双眼，全身心投入到感受泡泡的魔力之中。这时，我轻轻地吐气，泡泡从圆筒中飞出，自由舞动，仿佛在道别。“再见了，我亲爱的泡泡们，谢谢你们给我带来的欢乐！”我轻轻地对泡泡说道。而泡泡们则在空中尽情地舞动，仿佛告诉我，他们会永远存在在我的心中。
泡泡作为一种简单的游戏，却蕴含着世界的哲理。泡泡带给我无尽的喜悦，也温暖了我的心。无论是在世界的顶端还是最低谷，只要看一下泡泡，就会让我的心情变得开阔、明亮。泡泡的神奇魅力让我明白，有时，一种小小的东西能够改变我们的生活，给我们带来欢乐和思考。
吹泡泡是一种快乐的游戏，也是一种感受生活的方式。在吹泡泡的过程中，我似乎与时间停止了一切，享受这美妙而独特的时刻。无论是在人生的起点，还是人生的终点，我都希望能时刻保持着孩童般的快乐和纯真，用心去感受和欣赏这个世界上的一切美好。
吹泡泡，拥有一片世界。它是生活中一段简单而美好的时光，它是我内心的一首无声之歌。我爱吹泡泡，因为它教会了我如何享受生活的美好和纯真，让我拥有一个属于自己的奇幻世界。沉浸在吹泡泡的快乐中，我仿佛置身于童话故事中的仙境，忘却烦恼、忧愁，感受到的只有那一瞬间的喜悦和幸福。吹泡泡，只是一个小小的游戏，却拥有无限的魔力，它能够让我找到内心深处那份纯真和快乐。
吹泡泡，那是一种美妙又短暂的乐趣。当泡泡从圆筒中膨胀、漂浮在空中时，它们如一颗颗小小的梦想，散发着无穷的魅力。在泡泡破裂的一刹那，我仿佛看到了一个个美丽而短暂的瞬间。就像人生中的每一个瞬间，都是独一无二的，没有重来和回放。泡泡给了我一个重要的启示，那就是要珍惜每一个属于自己的瞬间，让它们在生命的舞台上绽放光彩。
吹泡泡，教会了我一个简单而又重要的道理：快乐来自于内心。无论是在吹泡泡的过程中，还是在欣赏泡泡的美妙中，我都能够感受到一种内心深处的喜悦和满足。在这美丽而又幸福的瞬间，我明白了快乐并不是取决于外在的物质，而是取决于我们内心的态度。无论身处何地，只要怀揣一颗快乐的心，就能够找到自己心灵的宁静和满足。
吹泡泡，是一种简单却令人陶醉的乐趣。在泡泡中，我可以找到心灵的平静和悠扬。每个泡泡飞舞的一瞬间，都是如此美丽、如此伟大。我用心地欣赏每一个泡泡，感受它们的美丽和纯真。在泡泡的世界里，我仿佛回到了童年时光，忘记了所有的烦恼和困扰。吹泡泡，教给了我一种看待生活的方式，一种积极向上的态度。
吹泡泡，让我拥有了一片全新的世界。在吹泡泡的过程中，我学会享受生活的美好，学会从简单的事物中汲取快乐。这些泡泡是脆弱的、短暂的，而我也是如此。但是，正是这短暂的一瞬间让我明白了生命的可贵。吹泡泡，是一种对生命的感悟和领悟，是一种对时间和生命的珍惜。因为有了泡泡，我的内心充满了快乐和希望，我能够以一种全新的视角去欣赏生活的美好。
在吹泡泡的过程中，我体验到了生活的无限魅力。泡泡像是一个梦幻般的世界，它给予我一个释放心情、忘却烦恼的机会。在吹泡泡的瞬间，我仿佛置身于一个美妙的仙境中，忘记了一切的纷扰和烦恼。我可以用心去感受泡泡的美丽、透明和柔软，感受生活中的每一个瞬间。泡泡教会了我欣赏生活的细节，关注世界上最美好的事物。
吹泡泡是一种美丽而又简单的乐趣。每当我站在风中，用尽全身的力气吹出一个个美丽的泡泡时，我仿佛在创造一个奇妙的世界。那些泡泡像是梦想的守护者，它们展示出了一种美妙和纯真。我沉浸在泡泡的世界中，忘记了烦恼和困惑，全身心地感受着泡泡带给我的欢乐。
吹泡泡是一种心灵的寄托。泡泡是纯净、透明的，它们反射着世界上最美丽的事物。在吹泡泡的过程中，我可以抛开一切的烦恼与纷扰，将心灵放空而自由。每一个泡泡都承载着我的心愿和希望，当它们飘向远方时，我感到内心得到了舒展和宽慰。吹泡泡，是一种倾诉和宣泄，让我在世界的无边际中找到了心灵的宁静。
写吹泡泡作文 篇9
星期五，我们学校成了泡泡乐园．我看着五彩缤纷的泡泡从天而降，多美呀！
回到家，我就急不可待第准备材料．首先我找到一个小瓶子和洗手液，吸管，然后在小瓶子里装点洗手液加点水，泡泡水就做好了．可是我用吸管蘸了蘸，放在嘴上一吹，吹出来的是一滴肥皂水．
我不灰心，试着再轻轻一吹，一个美丽的大泡泡出现了．在我家灯光的照射下泡泡折射出五颜六色的色彩．亮晶晶的泡泡不停地转呀转，飞呀飞，不时第变换着色彩．我觉得泡泡像圆圆的月亮，像晶莹的珍珠．瞧，还有一些像一串串毛毛虫，还有的像三个一队的米老鼠．．．．．．
这时妈妈说：＂现在我们家成了泡泡王国，小公主，你高兴了吧！＂我开心地哈哈大笑．我望着空中大大小小飘动的泡泡，我也想变成快乐的泡泡，飞到月亮上和玉兔妹妹，嫦娥姐姐做朋友．
写吹泡泡作文 篇10
星期天的早上，我来到丰镇公园游玩。刚来到小河边，就看见许多小朋友在兴致勃勃地吹泡泡。于是我也买了一瓶泡泡水，迫不及待地吹了起来。
我左手拿着泡泡水，右手捏着吸管的一端，先用吸管轻轻蘸了一下泡泡水，再把嘴对准吸管的一端使劲一吹，我想这股龙卷风一定能制造出许多特大号的泡泡 ，可事与愿违，我一个泡泡也吹不出来，只吹出了几滴水。于是，我只好虚心的向旁边的一个小弟弟请教吹泡泡，那个小弟弟说：“吹泡泡不能吹得太重，要轻轻吹，才能吹出又大又圆的泡泡.”我照着他的话，轻轻一吹，奇迹发生了，无数个泡泡从吸管里钻了出来。有的泡泡不怕死，向松树飘去，被那像针式的叶子扎破了，壮烈牺牲；有的泡泡飘到荷叶上，像一颗颗晶莹剔透的露珠；有的泡泡一个劲儿往上飞，好像要去遨游太空;有只大泡泡胆大包天，竟然停在了我的头上，让我成了龙王三太子………………
小弟弟见我吹出了这么多泡泡，就决定和我来一场吹泡泡比赛。我们吹呀吹，吹的泡泡满天飞。有的泡泡是单个的，像一个个水晶球；有的一大一小两个泡泡连在一起，像一个会飞的葫芦；最有趣的是有的泡泡上面两个小的，下面一个大的粘在一起，像一只可爱的米老鼠…………
看着这么多的泡泡，我真想坐着它们去旅游。
写吹泡泡作文 篇11
“呼——呼”，想知道我们在干什么吗？那就告诉你，我们如愿以偿地再一次吹泡泡。可这一次吹泡泡的原因可能会有一点令你一想不到，这一次是因为我们在语文课上时，楼下三年级的小朋友在吹泡泡，虽说我们三年级也吹过泡泡。可还是会情不自禁地看过去，结果被顾老师发现了，决定让我们再写一个吹泡泡2.0版本。而且这一次不是利用语文课的时间，而是利用我们的体活课，好好的一节体活课变成了吹泡泡，还真是自讨苦吃呀！好了，我也不多说这些没用的，接下来是正篇。
今天阳光明媚，顾老师带着我们去大操场上吹泡泡。这一次带泡泡的只有五人。所以只能去问带了泡泡的那五人借着吹。而我和五位同学私下建立了一个泡泡杀手团。一个人盯着一个人吹出来的泡泡我是扎的最少的那一个。其他四个人都在疯狂的抓泡泡没有想过怎样更有效率。
快乐的时间总是非常短暂，放学了，虽然这是第二次，但我们还是很开心。
写吹泡泡作文 篇12
今天天气晴朗，阳光灿烂，我和弟弟准备去楼顶上吹泡泡。可是我却发现家里的泡泡水已经让弟弟用完了，怎么办呢？
哎，有了！我们可以自己制作泡泡水啊！我和弟弟找来找去，找到了两个矿泉水瓶和吸管，先把水倒入矿泉水瓶，接着放上洗衣液、洗衣粉、两片肥皂头、洗手液和糖，然后搅拌均匀，两瓶泡泡水就做好了。
我和弟弟像小马驹一样拿着泡泡水和吸管飞快地跑上楼顶。到了楼顶上，弟弟迫不及待地打开瓶盖，用吸管沾了沾泡泡水，然后深吸一口气，用力地吹啊吹，吹了半天，脸都吹红了，也不见泡泡的影子，逗得我哈哈大笑。我用吸管沾了沾泡泡水，轻轻一吹，一个泡泡就飞了起来，阳光一照，泡泡就变成了彩色，漂亮极了。弟弟见了，学着我的样子轻轻一吹，就吹出了一个彩色的泡泡。他大喊起来，高兴地手舞足蹈。我们你吹一个，我吹一个。不一会儿，天空上就出现了很多可爱的小泡泡，像一个个调皮的小精灵在天上的飞来飞去，好像在说：哈哈，你们抓不到我们吧！
弟弟吹了两个小泡泡，我吹了三个大泡泡，弟弟哇哇乱叫。我在几块砖头上吹了一大串水晶葡萄，弟弟也不甘示弱，吹出一片蒙古包，我又吹出一个水立方，弟弟吹了个泡泡塔，我的水晶宫也诞生了
哈哈，今天玩得真开心呀！
写吹泡泡作文 篇13
【吹泡泡】
陈婧
星期六的下午，晴空万里，小红在公园里吹泡泡，柳树梳起小辫子在风中跳舞，太阳露出红红的小脸蛋。
小红一手拿着泡泡桶，一手拿着吸管，她先打开瓶盖，再把吸管放在泡泡桶里沾一下，接着拿出来放到嘴前，然后轻轻一吹泡泡就飞了出来。
泡泡在阳光的照射下，有的是粉色的，有的是红色的，有的是蓝色的，还有的是绿色的……五光十色的泡泡有大有小，大的像气球，小的像珍珠，不大不小的像一个水晶球，泡泡有的圆圆的像气球，有的两个抱在一起像数字8，有的好多好多连在一起像项链，有的四个连在一起像冰糖葫芦。
风一吹，泡泡飞到天空上散开了，有的飞到足球场看足球，有的飞到天空上吃棉花糖，有的飞到花丛中看花，还有的飞到天空上跟小鸟比赛，小红玩得真开心啊！
【吹泡泡】
方祖铭
一天早上，阳光明媚，太阳公公从白白的云朵里面露出一张圆圆胖胖的脸。柳树扎着长长的辫子，柳枝翩翩起舞。小红在草坪上吹泡泡。
小红左手拿着泡泡桶，右手拿着吸管。她先打开盖子，接着再用吸管沾一下，把吸管放到嘴巴前面。然后轻轻一吹，泡泡就飞了出来。
吹出来的泡泡各种各样，五彩缤纷，有红的、有绿的、有青的、有半红半绿的……大的泡泡慢悠悠地飞上天空，像一个个气球飞上天空，小的泡泡一眨眼的功夫就落到了地上，像金银的珍珠。有的泡泡像可爱的雪人，有的泡泡连成一串，像糖葫芦，让人直流口水，有的泡泡挤在一起，像彩色的葡萄，有的泡泡横七竖八，像扭来扭去的毛毛虫。
泡泡在阳光的照射下，闪闪发光。风一吹，泡泡像无人机一样飞走了，有的飞到阅读馆学作文，有的飞到天空和小鸟说话，有的飞到树上被小鸟啄没了。小红玩的真开心！
【吹泡泡】
鲍芯悦
有一个美丽的早晨，太阳露出了红红的脸。微风轻轻吹过，柳枝好像在招手，小燕子在空中翩翩起舞。小草绿油油的，小红在公园里吹泡泡。
小红一手拿着泡泡涌一手拿着吸管，她先打开盖子，再用吸管沾一下，接着把吸管放在嘴巴前面，然后轻轻一吹，泡泡飞了出来。
泡泡五光十色，有绿的，有红的，有蓝的，还有粉的……大的像气球，小的像晶莹的宝石。有的泡泡两个靠在一起，像可爱的小雪人，有的泡泡一个个靠在一起像扭来扭去的毛毛虫，有的泡泡一串串像糖葫芦，让人直流口水，还有的泡泡有三个真像一个甜蜜的一家三口抱在一起。
泡泡在阳光的照射下闪闪发光，风一吹，泡泡像蝴蝶一样飞走了。有的飞到天空去吃棉花糖，有的落到小河里唱歌，还有的落到草地睡觉。小红玩得真开心。
写吹泡泡作文 篇14
星期六的上午，我们在教室完了吹泡泡游戏，阳光透过窗户洒进教室，照在我的身上，舒服极了。
同学们在吹泡泡的时候，教室里热闹极了，传出一阵阵的欢笑声。只见几位同学慢慢的将瓶盖拧开，将塑料杆轻轻的在里面蘸了几下，然后把塑料杆放在嘴边，轻轻一吹，就吹出来许多泡泡，不一会，教室里就飘满了漫天的泡泡。有的两个泡泡碰撞在一起，变成了一对不可分离的双胞胎，有的一碰就爆了，有的甚至能吹出来五胞胎，十胞胎，吹出来的泡泡五颜六色，大小不一，它们在空中飘来飘去，像一个个彩色的气球，漂亮极了。
小泡泡在空中自由自在的飞翔，它们无拘无束，我多想变成它们其中的一个飞上蓝天，跟太阳公公打个招呼，跟月亮姐姐玩捉迷藏，那该多美好啊！
作文推荐: 吹泡泡比赛作文(推荐一篇)
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“哈哈……”你们知道我为什么这么开心吗？告诉你哦，妈妈给我买了一个泡泡器。今天我早早来到学校，拿出泡泡器，开始吹泡泡。我先蘸一些泡泡水，然后轻轻拿出泡泡棒，紧接着我鼓起腮帮、嘟起小嘴巴对着泡泡棒轻轻一吹，五颜六色的小泡泡就争先恐后地飞了出来。它们有的小小的像一个个晶莹剔透的彩色弹珠，在教室里滚来滚去；有的大大的像一个个小西瓜在半空中漂浮着；还有的像一条条小鱼儿在教室里欢快地游来游去。
看着看着，我仿佛也成了一个泡泡精灵在天空中快乐地飞舞着，与众多的泡泡精灵们舞蹈、旋转、做游戏……
[精华]吹泡泡比赛作文简短
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吹泡泡比赛作文(篇一)
来到课堂，叶老师给我们每人发了个泡泡糖，原来要跟我们玩吹泡泡比赛。
比赛分为四场，同学们都跃跃欲试，争先恐后的举手。第一场是比谁吹的多。随着计时开始，张傲琦嚼了嚼泡泡糖，用舌头一顶，但是，由于用力太大，泡泡糖被顶了个洞。张傲琦连忙重新顶起泡泡糖，可泡泡糖好像和她逗着玩，从舌头一旁划了下去。时间一分一秒的过去了，张傲琦心急如焚，把两旁的腮帮子都绷红了，终于吹出来一个小泡泡。再看看旁边的杨锦瑞，不慌不忙的，不一会，一个个粉色的泡泡便从他嘴里探出头来。最终，杨锦瑞一举夺魁，成为获胜者。台下的加油声、欢呼声响成一片，震耳欲聋。
最有意思的当然要属李浩辰了，只见他脸憋得通红，弯下腰，急得像热锅上的蚂蚁，眼看着泡泡就要吹出来了，可最后关键时刻还是破。大家的加油声此起彼伏，李浩辰费了九牛二虎之力，功夫不负有心人，他终于吹出了一个小泡泡，夺得了本组比赛的冠军。
真是一次愉快的吹泡泡比赛啊！
吹泡泡比赛作文(篇二)
我玩过丢手绢，也玩过猫抓老鼠，但我最喜欢玩吹泡泡的游戏。
今天，我来到快乐的班级里，老师在教同学们吹泡泡。老师先把瓶盖打开，再用吸管蘸一蘸拿出来，老师左手拿着瓶子，右手拿着吸管，吹的时候，用力过猛，结果没有吹出来，反而溅了杨老师，一脸肥皂水。于是我们也学着杨老师的样子，吹起了泡泡，可是我们可不像杨老师那样用力地吹，而是小心翼翼地吹，泡泡从吸管旁边慢慢的跳了出来，在空中飞舞。这五颜六色的泡泡，有的像红彤彤的大苹果，有的两个粘到了一起，像一个小葫芦，还有的像一串晶莹的！可是泡泡不一会儿就不见了，泡泡到哪里去了呢？我猜呀，他可能带着我的梦飞上了天空。
今天真是开心的一天，泡泡太好玩儿了！我喜欢泡泡，也喜欢快乐！
吹泡泡比赛作文(篇三)
一个风和日丽的下午，我和小伙伴们一起去草地上吹泡泡。
我们先把铁丝圈在泡泡水里沾了一下，拿起来，然后放到嘴旁，最后轻轻地一吹，泡泡就从嘴旁吹了出来。
有的泡泡只有葡萄那么大，有的泡泡跟大苹果一般大，有的泡泡好像是连体胎，紧紧地贴在一起。还有的像是怀孕的妈妈，里面还藏有个小泡泡。
我们吹了一会儿，我忽然想到该定一个比赛规则，于是我就对我小伙伴们说：“看谁吹得大，吹得大的那个人获胜。”
比赛开始！有人使劲地吹，泡泡还没来得及吹出来，就已经化为一滴泡泡水滴在了草地上。有人轻轻地吹，没吹大就飞了出去。而我不重不轻地吹，吹得很大很大，别人没法跟我比。
他们看着看着，觉得不对头，拿来这么大的泡泡？他们都把目光转向我，他们看着我吹那么大，都向我“投降”了。
这次吹泡泡比赛给了我无穷的乐趣。
吹泡泡比赛作文(篇四)
明天学校要进行吹泡泡比赛，为了能吹出不同凡响的泡泡，我在家一遍又一遍的练习着。
我轻轻地一吹，一个大泡泡就探头探脑的跑了出来，它不断的变换颜色，就像一条流动的彩虹。我又使劲一吹，一串串泡泡乘着风飞向了天空，它们快乐地飞翔着，像一只只可爱的蝴蝶；像一串串透明圆润的冰糖葫芦；像一顶顶五颜六色的降落伞；像一颗颗五光十色的珍珠；更像一群个个挺着大肚子的调皮小娃娃，漫天飞舞，美丽至极！
盼望中的比赛终于到来了。我一手拿起泡泡器，一手迅速拧开盖子，轻轻沾了一些泡泡液，鼓起腮帮、噘起小嘴巴，对准泡泡棒长长地吁了一口气，一连串大小不一的彩色泡泡们就不急不慢地溜了出来。我又用手挥动泡泡棒，快乐地旋转着，娴熟的动作和漫天飞舞的泡泡配合的天衣无缝。泡泡们在阳光下嬉戏，像一群叽叽喳喳的小山雀，突然泡泡们又变成了天空中，那一串串快乐的音符，奏起了动人的音乐。我看着看着，恍惚间仿佛自己也成了一个泡泡精灵……
吹泡泡比赛作文(篇五)
我的课余生活丰富多彩，像无数星星撒在天空中闪闪发光。我喜欢看课外书，画画，还喜欢骑自行车。但我最喜欢的游戏是吹泡泡比赛。
有一次，我在家闲得无聊，就找来了妹妹，我们决定来一次吹泡泡比赛。我先拿出一瓶泡泡水，蘸了蘸泡泡水，轻轻一吹。哇！五光十色的泡泡飞了出来，大的像五颜六色的气球，小的像晶莹剔透的珍珠。泡泡们飞出了窗外，有的飞到了树上，和小鸟做伙伴去了；有的飞到屋前的小河里，和小鱼儿玩起了捉迷藏！有的泡泡还没有飞到空中就破了。真可惜啊！它们还没有看到这个美丽的世界就消失了。
轮到妹妹吹泡泡了，只见她学着我的样子，“呼”地一吹，泡泡破了，妹妹伤心得哇哇大哭。我走过去安慰她说：“妹妹，不要哭了，我给你吹一个更大的泡泡。”妹妹听了，破涕为笑。
这次吹泡泡比赛可真有趣啊！
吹泡泡比赛作文(篇六)
星期三下午第一节课，从五四班传出阵阵笑声，原来是在举行吹泡泡比赛呀，让我们去看看吧！
同学们争先恐后地举手想参加比赛，语老师先选了代子涵和赵轩上了讲台。两人手拿泡泡棒，语老师一声令下，他俩把泡泡棒插进泡泡液里摇了几下，只见赵轩将泡泡棒拿了出来挥了几下，一圈泡泡把她给围了起来，台下的同学连连鼓掌；可这边的代子涵连挥了两下也没出个泡泡，他这分明是在赶苍蝇呀，引得同学们捧腹大笑！代子涵看着，眼珠子都气大了！他拼命的吹呀吹呀，只出了两三个泡泡，他又换成了挥棒棒，可泡泡偏偏与他作对就是不出来！
下一轮是王多润和赵江帆,只见他俩手拿泡泡棒，语老师一声令下，他俩把泡泡棒伸进瓶子使劲晃了几下，然后赵江帆动作迅速的把泡泡棒拿了出来挥了几下，出来的泡泡几个连在了一起，好像一串项链金光闪闪。王多润的泡泡棒大，自然泡泡也大，有一个五彩缤纷的特大泡泡出来就“分身”了，然后又“合体”了！然后郝云瑞上台了，他拿了一个大型泡泡棒只蘸了一下就吹出了一连串的泡泡，在灯光的照耀下，一个个泡泡像小蝴蝶一样在教室的上空跳舞，同学们纷纷伸手去抓，可泡泡好像知道同学们的心思，顽皮的在教室里飞来飞去，不让大家抓到。
这真是快乐的一节课呀！（指导教师：张亚波）
吹泡泡比赛作文(篇七)
吹泡泡比赛
红领巾小学四班屈楚航
今天，我们举行了一场别开生面的吹泡泡比赛。
首先，是葛天澜与王陈晨的比赛，只听张老师说：“预备，开始！”葛天澜先把吸管往泡泡水里蘸了蘸，便一口气，“呼”，泡泡们全部都飞了出去，五颜六色，千姿百态。王陈晨也不甘示弱，也蘸了蘸泡泡水，吹出了又大又迷人的大泡泡，有的还是三连体的大葡萄，五光十色。第一场比赛结束了，张老师评了评，说：“葛天澜吹的泡泡虽然小，但很漂亮，王陈晨也不错，吹得大，还有连体的，大家说谁赢了啊？”“平手！”我急忙说到。
接着，轮到我和张鲁沨比赛了，我心里很放松。“预备，开始！”老师又说。我马上蘸了一些泡泡水，一口气“呼
第三场比赛是张老师pK段轮，“预备，开始！”张老师说完，吸了一大口气，鼓起腮帮子，“轰”，好像伊拉克的炸弹飞到了中国一样，可是只吹出了三个小泡泡，最后，张老师输了，输的很惨很惨……
这次吹泡泡比赛真有趣。
吹泡泡日记十二篇
为了充分满足您的需要我整理了以下信息：“吹泡泡日记”，在许多工作中文档处理和书写是无法逃避的任务，学界对于范文的价值越来越重视。阅读范文能够激励我们的自我实现和追求。你是不是也不知道如何撰写范文？
吹泡泡日记 篇1
我最喜欢的游戏是吹泡泡，泡泡很可爱，我也想走进泡泡的家园，它会让我一看就不想回家。
我先拧开瓶子，接着拿起吹柄，蘸了一点泡泡水，然后我兴高采烈地拿起吹柄吹了起来。多姿多彩的泡泡在空中漫天飞舞，真像一群调皮的小精灵。它们形态各异，有的像珍珠，有的像葡萄，还有的像爱心。它们的颜色也很美丽，有的泡泡映衬在绿树上，是绿色的；映衬在蓝天上，是蓝色的；映衬在阳光下，是五彩斑斓的；映衬在玻璃上，是晶莹剔透的……这些玲珑娇软的泡泡向四面八方飞舞着，飘到了彩虹上跟白云嬉戏玩耍；飘到了太空和宇航员一起探索宇宙的奥秘；飘到了泥土里帮农民伯伯挖土。呵呵，如果我能变成它们环游世界那该有多好啊！
这些泡泡可真是太有趣了，我喜欢吹泡泡的游戏。
吹泡泡日记 篇2
今天下午，我在本涛幼儿园吹泡泡。
我们吹泡泡有三个步骤：首先要把盖子拧开，其次用管子蘸一下泡泡水，然后把管子放在嘴边，轻轻一吹，泡泡就飞出来了。
老师一说开始，我们就迫不及待地飞奔到楼下吹泡泡了。我吹出来的泡泡有红的、有绿的、有蓝的、有紫的、还有透明的，五光十色，漂亮极了。
我有时轻轻地吹，有时重重地吹，有时我会举着泡泡杆迎风跑起来，或者有时候我会晃几下管子。当我轻轻吹的时候，吹出来的泡泡是大大的。当我重重吹的时候，吹出来的泡泡是小小的。当我跑起来的时候，泡泡一串一串的飞出来，在我的身后，好像飘起了一条长长的泡泡彩带。当我晃动管子的时候，泡泡有时大大的，有时小小的，有时还是一串一串飞出来的。
泡泡小的时候像一滴落在一片绿油油的叶子上的露水。泡泡大的时候像一颗水晶球，晶莹剔透，美丽极了。泡泡一串串的时候，像一串香香的糖葫芦，让人忍不住想用舌头舔一舔，看看到底是什么味儿的。
可惜观赏泡泡的时间太短了，因为泡泡一碰就炸了，一炸开就变成水掉落在地上。
泡泡虽然很美，拥有许许多多的颜色，但是我也不想变成泡泡，谁让它一碰就炸开了呢！
吹泡泡日记 篇3
今天我去楼下玩，我带着泡泡水去玩。我到了草地，我把泡泡水的盖子打开，然后我吹泡泡。圆圆的泡泡吹出来很多……在太阳光的照射下五彩缤纷，闪闪发光，美极了！小朋友们都用手去拍泡泡，追着泡泡跑。我一边吹，一边哈哈大笑。泡泡吹完了，我就回家了。
小朋友们，你们吹过泡泡吗？吹泡泡很好玩！
吹泡泡日记 篇4
“快吹，快吹！”“飞了，飞了。”“真漂亮！”……今天我们的教室里怎么
这么热闹呢？原来，我们在玩吹泡泡呢！
吹泡泡开始了，我快速地拧开盖子，快乐地抽出黏糊糊的泡泡棒，欢快地沾上泡泡，轻轻地吸了一口气，泡泡飞来飞去，真美丽。
泡泡们五彩缤纷，有黄的，有蓝的，有绿的，还有红的……可爱极了！
泡泡有大有小，大的有弹珠那么大，小的像蚂蚁，或比蚂蚁更小。形状各异，有单个的，圆溜溜的像皮球，有的两个连在一块，像葫芦，有的三五个抱在一起，像葡萄串。
吹泡泡日记 篇5
今天，老师带着全班同学到操场上吹泡泡。大家都非常的激动。
同学们拿好工具就开始吹泡泡了，先把肥皂水倒好，再拿吸管沾一下肥皂水，然后拿起吸管，深吸一口气。“呼”的一吹，许多泡泡就吹出来了。同学们吹出来的泡泡有的大，有的小。就像一个个彩色的小气球，可真漂亮啊!还有的同学在比赛，看谁吹的泡泡大。有的同学好几次吹不出来，终于吹出来一次，高兴的手舞足蹈。随着同学们吹的泡泡越来越多，操场也成了泡泡的乐园。
突然，一阵微风吹来，泡泡被吹得漫天飞舞，有的被吹到了树上，有的被吹到花朵上面，一下子就被花瓣撞破了。还有的被吹到了空中，在阳光的照耀下折射出五彩的光芒，就像一个个在跳舞的小精灵，真是好看极了。
看着那些自由自在飘扬的泡泡，今天玩得真是太开心了!
吹泡泡日记 篇6
今天我们三年级举行了吹泡泡比赛，要求是自己做泡泡水和工具。在现场我十分紧张，会不会我吹不大？我会不会失败？一大堆问题都从我脑子里冒子出来。但老师说开始时，我镇定下来，轻轻吸气，慢慢吹气。就这样我吹的泡泡越来越大，到了直径28厘米时，我的泡泡“扑哧”破了，但也成功了。
玩泡泡水多开心呀！
吹泡泡日记 篇7
星期三的下午，我飞快地写好了作业，妈妈为了奖励我，决定和我一起吹泡泡。我迫不及待地拿来洗洁精，把适量的洗洁精倒在了罐子里，再加上一定的水，迅速地拧上盖子，用力地摇了几下，呵，我的泡泡液就做好了。我兴奋地打开盖子一看，哇，泡泡液上浮满了珍珠似的小泡泡，大的、小的、圆的、半圆的……真是一群可爱的胖娃娃。瞧，有些像调皮的小猴子，贴在罐子壁上，好像急着要跳出来似的。我比它们更急，焦急地问：“妈妈，可以吹了吗？”妈妈点点头。我用泡泡枪沾了泡泡液，对准那个小孔轻轻一吹，嘿，我的一串串泡泡就从小孔里钻出来了，有大的、小的；有的像香肠，有的像梨子，还有的'像苹果……瞧，泡泡里面还闪着七色的光环呢！有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的，各种颜色都在泡泡里滚动着、旋转着。泡泡还映出了我和妈妈的笑脸呢！我越吹越起劲，顿时满屋全都是泡泡。一个挨着一个，很快就串成了一串晶莹剔透的葡萄，大泡泡围着小泡泡，就好像妈妈牵着我的手在天空中散步呢！它们东跑跑，西跑跑，好像一群青年正在锻炼呢！
泡泡在天上飞舞着，仿佛我也是一个泡泡。泡泡带着我的心越飞越高，越飞越远。我爱吹泡泡。
吹泡泡日记 篇8
今天，我写完作业，想玩一些好玩的。突然，我想起了幼年时吹的那些泡泡，多么有趣，多么好玩!
我先拿了一个小杯子，倒入一丁点儿洗洁精，接着拧开水龙头，水哗哗地流进了小杯子里。然后我用一根吸管使劲地搅拌着。水越变越浑浊，上面还起了可爱的小泡泡。呵呵!我自制的泡泡水“完工”了。
我招呼着好朋友们到花园里一起吹泡泡。我们用麦管沾了沾泡泡水，鼓起腮帮子轻轻地吹。一串串的泡泡慢慢地飘了起来。泡泡的颜色在阳光的照耀下五彩缤纷，有红，有黄，有绿……我们吹的泡泡有大有小，有的像彩色的水晶球，有的像彩色的葫芦，还有的连在一起，像两兄弟一样……
不一会儿就有好多好多的小朋友来凑热闹。有的在追赶着泡泡，有的在泡泡中拍打着泡泡，还有的在看泡泡一点一点上升。
今天下午我们像生活在泡泡的世界里，这样的感觉真好!
吹泡泡日记 篇9
今天，妈妈带我去逛超市，我央求着妈妈给我买了一个棉花泡泡糖。我们刚出超市，我就迫不及待地吹起了棉花泡泡糖。我刚开始吹的很小，妈妈说：你吹的泡泡糖还没有鼻子吹的泡泡大呢！我感觉不耐烦了，就这样，我越吹越大。可是，我正想吹一个特大的，但我使地劲太大了，把泡泡糖从嘴里吐出来了。妈妈一看，说：哈哈，你竟然把泡泡糖吐出来了，我见过能的，但没见过这么能的。哈哈哈我一听，心里很难过，心里想：我又不想把泡泡糖吐出来，是它自己掉的嘛。
哎，我好倒霉啊！经过坚持不懈的努力，我已经掌握了吹泡泡糖的技巧，成果还不错！朋友们，为我加油吧！
吹泡泡日记 篇10
原来，都是我一个人在家里吹泡泡，今天我和同学们一起吹泡泡，我太高兴了。同学们争着到前面吹泡泡。
快看，有的歪着头吹，有的冲着天吹，还有的仰着脸吹。一时间，五颜六色大泡泡小泡泡全都冒了出来，飞上了天，越飞越高，我高兴得跳了起来，欢呼着。小沈的泡泡棒太酷了，犹如一个棒球棍，粗粗的，长长的。只见他神气地向空中猛地一甩，哎哟，怎么一个泡泡也没出来，哎，真可惜，大家都为他叹了口气。他又一次用力一甩，哇！十多个泡泡飞上了天。大家叫呀、笑呀。轮到我展示了，我吸足了一口气，轻轻一吹，哈哈，一串又一串的泡泡飞过我们的头顶，五颜六色，真美呀，向天上飞去，越飞越高。大家跳起来，你抓一把，我抓一把。
我在一旁乐悠悠地看着，那泡泡穿着五彩缤纷的花衣服，仿佛无数个漂亮的小娃娃。我又吹了一串泡泡，那泡泡仿佛带着我回到了老家，去看望爷爷、奶奶、看望那里的小伙伴，我忘不了这一天。
吹泡泡日记 篇11
今天，老师给我们布置了一项有趣的作业，就是自己制作泡泡液，然后用自己做的泡泡液吹着玩。
我先把用剩下的肥皂块儿放在一只小木盒里，加点水，和弄和弄，再用一根细细的竹管蘸上那粘稠的肥皂水，就可以吹泡泡了。可是我试了几次，总是做不好，爷爷说是因为放入太多的水造成的。所以，我就一直在那里一遍一遍的试着，终于做成了，可以吹出泡泡了，我高兴极了。
这次的作业让我明白了一个道理，那就是“世上无难事，只怕有心人。”
吹泡泡日记 篇12
我最大的爱好是吹泡泡，为了把泡泡吹的最大，我决定到“泡泡学堂“去学吹泡泡。来到“泡泡学堂“我发现里面什么东西都是泡泡做的：房子是泡泡做的，汽车是泡泡做的，孩子们还可以坐在泡泡里飞翔，有意思极了！
在“泡泡学堂“经过一个星期的刻苦训练后，我已经能吹出像教室那么大的泡泡了，我想自己一定是吹泡泡吹得最大的一个人了，高兴极了，便跑去和附近的“泡泡居民“比试。一个“泡泡老奶奶“不一会儿就吹出的一个有几座山那么大的泡泡，我失败了。
可我并没有因此气馁，失败令我更加勤奋。几个月后，我取得了相大的突破。在一次练习中，我呼呼直吹，渐渐地整个天空都被我的泡泡给遮住了，世界一片黑暗。为了让人类重新获得光明，我只好把这个泡泡移到人烟稀少的南极和北极，让它半年待在南极，半年待在北极，于是就出现了极昼和极夜的现象。
吹泡泡的日记精选
在平时的工作、生活、学习中，大大小小的活动我们都参加过。我们都会遇到写活动类范文的情况，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，你知道活动类范文有哪些吗？小编特别编辑了“吹泡泡的日记精选”，供您参考，并请收藏本页！
吹泡泡的日记 篇1
《吹泡泡》
今天，晴朗，万里无云，果果拿着她新买的泡泡来到空地上。大地向她扑来芳香，野花微笑着，白云飘在空中，大阳着大地。果果拿着一根小棍和泡泡水，小棍蘸一蘸，一吹，五颜六色的泡泡涌上，有红的、黄的、蓝的、紫的，真漂亮！野花抖动着嫩绿的叶，的晃来晃去，白去飘来飘去，不时也晃一下。
“多么美好呀！”果果的喊到。
吹泡泡的日记 篇2
今天，xx过来我家玩。我们每个周末都会在一起玩耍，游戏我们都玩过了正在发愁。
突然，xx想到了一个新主意：“要不我们吹泡泡吧，好久没玩了，这个游戏也能锻炼我们的技巧。”我也赞同，首先调制用来吹泡泡的水，我们把一个杯子加满清水，再往里面放入洗衣粉，结果放得太多，洗衣粉堵塞了吸管，根本就吹不了，第一次不行，再试一次，这次我们比上次小心多了，洗衣粉的量正好，又小心翼翼地往里面添加了一点洗洁精，终于完成了。
我们走到楼下的空地上，开始吹泡泡，起先，xx将吸管沾上泡泡水，放到嘴里面吹。可是，泡泡吹到拇指大的时候就破了，而且也没有光泽。我可是吹泡泡的能手，所以我吹的泡泡很大。xx想知道其中的秘诀，我告诉她：“吹的时候不要太用力，轻轻地吹，泡泡不会容易破，还会吹得很多，而且手要拿稳一点，泡泡吹得差不多大的时候，把吸管轻轻一甩，泡泡就飞起来，特别漂亮呢!”xx高兴地说：“原来吹泡泡还有那么多学问，我以前还没发现。”xx按照我说的方法去做，果然，泡泡吹得很大。
接着，我又想到了一个注意：“我们来一场吹泡泡比赛吧。”“看起来好像很有趣，好，我一定要努力。”xx的目光充满自信。我又补充说了一句：“一分钟内看谁的泡泡吹得多，谁就是赢家。”比赛开始了，许多的泡泡陆续地飞向天空，在阳光的照耀下，闪闪发光，显得格外耀眼，它们就像无数个欢乐的孩子，落在了地上、电线杆上、楼梯上，都有它们调皮的身影。突然，一个泡泡漂拂到了我的鼻尖上，碎了。那些泡泡水溅到了我的脸上，弄得我的脸到处都是，xx捧腹大笑，我也跟着笑起来。
比赛结束，我输了。可是在我的欢乐时光的记事本上，又添加了一些我和xx一起的快乐。
吹泡泡的日记 篇3
“叮铃铃……”上课了，吴老师走进教室，笑眯眯地宣布道：“同学们，请你们拿好吹泡泡工具，今天我们去操场吹泡泡。”“噢耶！吹泡泡去喽！”同学们一边欢唿，一边闹哄哄地挤出教室，向操场奔去。
一到操场，我就迫不及待地拿出吹泡泡工具，拧开盖子，蘸了点肥皂水，放在嘴唇边，轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡就从吹管的另一端争先恐后地飞了出来。泡泡在半空飞舞着，像一群活泼可爱的小精灵在做游戏。瞧，这些泡泡各式各样，大小不一。有的像光滑的鹅卵石，有的像一串串晶莹剔透的葡萄，有的像对双胞胎，紧紧地粘在一起。这些泡泡可真淘气呀！它们有的飞到同学们的头上，有的一股脑儿地向我飞来，还有的竟然飞进了同学们的嘴里……泡泡在阳光地照射下不停地变化着令人痴迷的颜色：翠绿、淡蓝、金黄、金银、深粉、梅红……
同学们越吹越起劲，有的仰着头吹，有的侧着身子吹，有的边吹边追泡泡，还有的……这时，只见一个男同学吹出了一个皮球似的特大泡泡，他正惊喜地打量着大泡泡，忽然发现泡泡像一面镜子一样，照出了他自己，而且还是倒立的。正在他十分好奇的端详着泡泡中的自己时，只听“嘟”的一声，他立刻就被成千上万个泡泡包围了，与此同时，人群中响起了一浪高过一浪的爆笑声，塬来是某一个调皮同学的恶作剧，过了一会儿，同学们一个接一个地走了，只剩下那个被捉弄的男生傻傻地愣在那发呆。看到这一幕，我也情不自禁地开怀大笑了起来。
五颜六色的泡泡把操场装扮成了梦幻的童话世界……
吹泡泡的日记 篇4
9月14日星期六晴天
今天上午奶奶在阳台洗衣服，我看到水池里有许多五颜六色的小泡泡，很漂亮。我决定自己做泡泡。
首先用瓶子装半瓶水，再滴几滴洗衣液在瓶里，然后用力摇晃几下，这样泡泡水就做好了。我拿吸管来吹泡泡，瓶口立刻涌出许多小泡泡。我又吹了几个大泡泡，泡泡像精灵飘在空中，笑着，闹着。这些泡泡在阳光下会变色，一会儿变成绿色，一会儿变成紫色，蓝色……
现在你们一定觉得很好玩，动起你们的双手一起来做吧。
吹泡泡的日记 篇5
今天是十月一日，爸爸带我到广场上看热闹。我看到广场上有许多小朋友在吹泡泡，五颜六色、大大小小的泡泡非常吸引我，我对爸爸说：“我也想吹，好吗？”爸爸说：“好呀！我们回去自己做。”我一想这是个挺不错的主意。于是我高兴地回家了。
回到家，我问妈妈：“你会做吹泡泡液么？”妈妈神秘地跟我说：“我当然会喽，看我的！”于是我们取来一个瓶子，少许洗洁精和白糖。我将这些东西倒入瓶子中加了一点水，用一根吸管不停地搅拌。刚开始泡泡液不稠，妈妈说要吹出大泡泡，还要多加一点洗洁精和白糖，加到这个泡泡液变稠变粘为止。“YES，妈妈。”我兴奋地回答道。我一边加一边搅拌，一边试着吹，我反复了好几次，最后终于成功了，吹出了一个小泡泡，我激动地叫妈妈来看，妈妈说：“不错，成功了，非常棒！”
我拿着我自制的泡泡液在阳台上吹了起来，开始我心急吹的力气太大，没能吹出泡泡来。接着我调整方法，我轻轻地吹，慢慢地吹，一个泡泡在我的吸管下渐渐变大，一个、二个、一串、二串、圆圆的，透亮的泡泡在阳光的照射下变得五颜六色、五彩缤纷。
我一个劲地吹、一个劲地吹，吹出我的好心情，吹出我的节日快乐，泡泡在空气中慢慢地飘荡，好像在说：“我来带你去放飞梦想吧！”
吹泡泡的日记 篇6
7月5日星期五晴
上午做完作业，觉得没意思，就想吹泡泡。我问爸爸怎样做泡泡水，爸爸让我拿个小盆放少点水，再放点洗洁精搅一搅就成了。泡泡水做成了，但是没有可以吹的管子。爸爸随手拿起一个矿泉水瓶子，把瓶子的底儿用刀切掉，“行了，就用这个”爸爸说。我拿起瓶子在泡泡水里蘸一下，对着瓶口轻轻一吹，一个又大又圆的泡泡飞了起来，我连忙向上吹，想让它飞的高一点儿，可它总是没飞几下就破了。
吹起的泡泡映着阳光反射出一片片艳丽的色彩，好看极了！我又把手放在水里蘸一下，然后大拇指和食指圈成一个圆，对着圆圈轻轻一吹，一个长长的泡泡在手里挂着，像一个五彩的水晶灯笼；把瓶子放在盆里吹，哇！盆里全是泡泡，一层一层的，像一座座水晶宫。
听爸爸说，英国有个自称“萨姆萨姆泡泡人”的人曾经创造了一项吹泡泡世界纪录，用肥皂泡罩住了19个人。“哇！能罩住19个人，真是好神奇呀！”我不禁感慨。
[实用写作] 吹泡泡比赛文章(篇二)
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“哈哈哈……”这是哪里传来的笑声呢?原来是三(2)班的同学在操场上玩吹泡泡的游戏。
虽然天公不作美下着毛毛细雨，可我们依然兴致很高。章老师说让我们到外面去，我们争先恐后地冲出教室。
游戏开始了，老师请了沈可雅、吴克杰、万汝成、李雨嘉、李本想……老师说：“预备，开始!”同学们用力吹，李本想吹的泡泡最大，大的像一个圆圆的大西瓜，万汝成吹的泡泡最多，多的像一串串水晶葡萄，吴克杰吹的泡泡最高，高的像在天空中飞翔的小鸟。
你们看，泡泡的颜色有红色，有黄色，有绿色，有粉色还有紫色，五光十色，美丽极了，真像魔术师在变戏法。
同学们冲上去抓泡泡，把泡泡都给戳破了，同学们高兴的大喊大叫，李本想的大泡泡好像收到了惊吓，自己炸掉了。这时，在高处的泡泡飘落了下来，就像天女散花。
游戏结束了，我们大家一起玩的真开心，我想让时光倒流再玩一次。下一次，章老师还会带我们玩什么游戏呢?
[优质作文] 吹泡泡糖比赛文章最新范文
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每当看到泡泡糖，我就会不知不觉地笑出来，因为不久之前，我和小伙伴们举行了一场有趣的泡泡糖比赛。
下课了，同学们像一群小麻雀飞快地挤出教室。我找到了我的好朋友，因为我们说好要进行一次吹泡泡糖比赛。
我们迫不及待地拿出泡泡糖，飞快地撕开包装纸，把糖放进嘴里，左嚼嚼，右嚼嚼，一股甜甜的气味溢满口腔。等糖软了，不甜了，我不慌不忙地把糖抵在舌尖上，轻轻吹气，慢慢的，一个小小的圆圆的泡泡出来了，并且越来越大，越来越大，像是一个小苹果。我张开双手要掌声，跟个大明星一样。同学们也鼓起掌来。不知是我太骄傲了
，还是泡泡害羞了，“啪”的一声，泡泡破了，弄得我鼻子上、下巴上都粘满了泡泡糖。同学们哄堂大笑起来。
我又看向我的两个好朋友—孙畅和高向荣。只见孙畅吹得腮帮子鼓鼓的、脸憋得红红的，可还是没有吹出来。谁让泡泡糖和她作对呢？更可笑的是高向荣，她本来想大显身手吹一个大泡泡，结果她憋足劲儿猛一吹，用力过猛，没看到泡泡的影子，倒是她的泡泡糖却飞出去好几米远。只听得人群中传来一阵又一阵欢快的笑声！
瞧！这就是我快乐美好的课余生活。一块普通的泡泡糖，就能让我们度过一个快乐有趣的课间。泡泡糖，我们下次再见！
热搜课件:吹泡泡教案小班(6篇)
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吹泡泡教案小班(篇一)
设计意图
户外活动回来，孩子们走到洗手台，抹上肥皂洗手，田田小朋友的手不停地搓手，然后她将大拇指和食指围成一个圈，用嘴开始对着吹气，从食指和大拇指围成的圈里飞出了一个泡泡，他的操作引起了许多孩子们的大胆探究。这给了我许多的灵感思考，结合幼儿的年龄特点预设了这样的科学活动。
《纲要》中提出“科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。“吹泡泡”活动来源于幼儿的生活，是他们很喜欢的游戏活动之一。在孩子的兴趣上让幼儿去探究总结出吹泡泡工具必须满足的条件，在满足吹泡泡条件的经验基础上幼儿又探究吹泡泡工具的多样性和可变性，激发他们的好奇心，在探究的过程中发现问题、探究问题、解决问题，从而在探究中提升幼儿良好的科学素养。
活动目标
1、知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡，对探究结果比较分析得出结论。
2、能改变物体的形状吹出泡泡，并能用图示、表征的方式记录。
3、体验探究过程带来的快乐以及成功后的喜悦。
重点难点
1、对探究过程的比较总结出结论
2、通过结论能改变物体的形状吹出泡泡。
活动准备
记录表3张、笔，每人一套操作工具（吸管、漏勺、钥匙、树叶、树丫、扭扭棒、记录表、笔）泡泡水四小桶、材料包（剪刀、皮筋、绳子、胶布）、音乐《找朋友》
活动过程
（一）引出吹泡泡
1、小朋友们好，你们知道老师这个桶里是什么吗？（泡泡水）你们有没有吹过泡泡？
2、请一位小朋友上前用吸管吹泡泡，老师引导小朋友吹泡泡要仔细观察，怎样才可以吹出泡泡。
通过请一名幼儿在大家面前尝试操作过程中小结：我们提醒幼儿在吹泡泡时我们要注意，吹泡泡时嘴不能碰到吹的泡泡水，然后在吹泡泡时不能对着人吹，在吹的时候集中对准吹。
（二）引出材料幼儿探究
今天我们要做一个吹泡泡的游戏，老师给你们带来了一些材料，我们一起来看看有那些材料。（老师在出示表上采取遮盖种类的方法吸引幼儿注意，然后一张一张图撕下来。）你们看看猜一猜有那些材料。有吸管、漏勺、钥匙、树叶、树丫、扭扭棒。这些材料可以吹出泡泡吗？
黑板上出示记录表图。
小朋友们理解这张图的意思吗？幼儿自由回答。这张图是记录小朋友们猜测这些材料能不能吹出泡泡，猜想能吹出泡泡我们在对应的筐里用符号“√”表示，不能吹出泡泡我们在猜想对应的框里用“×”表示。我们一起来猜猜这些材料能不能吹出泡泡呢？（老师在这张纸上记录孩子们的猜想。）
这些材料能不能吹出泡泡呢？我们一起自己去试一试吧，小朋友们尽可能的都要试试这些材料哟，把你们的试验结果记录在你们的记录表上，当听到找朋友的音乐的时候请小朋友们回到自己的位置上，我们一起来分享你们探究的过程。好吗？
操作记录，能吹出泡泡的打“√”，不能吹出的打“×”。
（三）小朋友们探究材料
小朋友们探究材料，并做记录。老师巡回观察孩子们操作的过程。待孩子们都基本操作完材料后老师放音乐。
（四）分享探究结果（预计有X人参与操作活动，有X人使用这种工具能吹出泡泡，X人使用这种工具不能吹出泡泡）
黑板上出示记录表图。
他们能吹出泡泡吗？
小结能吹出泡泡的特征：
吸管能吹出泡泡的请举手？有几个就统计几个？不能吹出泡泡的请举手？然后请不能用吸管吹出泡泡的小朋友来分享一下他是怎么吹出泡泡的。再请一个能吹出泡泡的小朋友分享怎么吹出，不能吹出泡泡的小朋友再试试吸管能不能吹出来。证实吸管可以吹出泡泡来。同理，钥匙能吹出泡泡的请举手？有几个就统计几个？不能吹出泡泡的请举手？然后请不能用吸管吹出泡泡的小朋友来分享一下他是怎么吹出泡泡的。再请一个能吹出泡泡的小朋友分享怎么吹出，不能吹出泡泡的小朋友再试试吸管能不能吹出来。依次统计漏勺、树丫、树枝、扭扭棒的实验结果。
小结：能吹出泡泡的材料有一个共同的特征是什么？（请小朋友们说出探究材料的共同特征，都有一个孔或者洞）老师用简笔画的方式记录孩子们探究的结果。
（五）运用吹出泡泡结果来制作不能吹出泡泡的物体。
1、这里不能吹出泡泡的材料你们这会能不能吹出泡泡呢？请小朋友选择老师给你们提供的材料包，材料包里有绳子、皮筋、剪刀、透明胶等工具，把这些不能吹出泡泡的材料变成能吹泡泡的材料。一会听到音乐请小朋友们带着你们操作的结果，我们一起来分享。
2、小朋友们操作，老师观察探究的过程，然后放音乐请小朋友回到位置上，分享小朋友们探究过程。树丫能不能吹出泡泡，你是怎么让树丫吹出泡泡的，分享你的操做方法，老师用简笔画的方法记录孩子操作的方法。同时也记录不一样的操作方法。孩子们没有争议又进行下一个探究。依次扭扭棒，和树叶的探究。
黑板上出示记录表图。
记录表图
（3）预设
他们能吹出泡泡吗？
怎么改变材料吹出泡泡
小结选用什么工具使物体变成泡泡工具的：
活动总结
小朋友们使用了剪刀、皮筋、绳子、胶布这些工具把不能吹出泡的物体变成了能吹泡泡的工具。其实泡泡水在通过有洞有缝隙的中间，会形成一成膜，当你吹出的气体通过这层膜时，气体就会被包裹起来，就变成了泡泡。
今天小朋友把不能吹出泡泡的物体通过自己的操作变成能吹出泡泡的工具。其实在我们生活中很多问题都可以通过我们的思考变成可能。老师在区域里还可为你们提供了许多的材料，我们一起去思考思考，动动手，看能不能吹出泡泡呢。
吹泡泡教案小班(篇二)
设计意图
一个胖胖的娃娃诞生了，“胖娃娃”在阳光的照射下仿佛穿上了一件七彩的衣服，五颜六色，很是好看。我赶紧跑过去想捉住“胖娃娃”，忽然一阵风吹来，“胖娃娃”像断了线的风筝，慢悠悠地飘上了天空，越飞越高，最后“啪”的一声爆炸了。孩子们正在开心地玩《吹泡泡》来源：幼儿教育网
组织形式
集体活动。
活动目标：
1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点：
1、巩固学习画圆的技能。
2、大胆绘画，不害怕画错。
活动难点：
能应用线条、色彩进行装饰。
活动准备：
儿童经验基础
观察泡泡的特征，有自己创造泡泡的欲望。
环境准备
吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。来源：幼儿教育网
过程与策略
一、游戏引导
带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。
你们玩过吹泡泡的游戏吗？
请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状……
你们看到的泡泡是怎么样子的？
你们看到的泡泡是怎么样子的？
是什么形状？什么颜色？它们是不是有的大，有的小？
二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。
你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗？
三、请幼儿自己来创造美丽的泡泡，在教师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指导。
今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢？
四、幼儿自主评价
教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
活动反思
游戏是幼儿最喜爱的活动，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。在这个美术活动中，孩子们通过感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状……学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰泡泡。达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。有个别幼儿的色彩感很好。有一部分幼儿捏笔姿势不对，希望在以后的绘画活动中能够多加练习。在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。让孩子们在你乐，我乐，泡泡乐的环境中，孩子们感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受发现的乐趣。
吹泡泡教案小班(篇三)
设计意图：
小班幼儿已经能够进行简单的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吹泡泡这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言能力和协调能力。
活动目标
1、练习吹泡泡，努力做到动作协调、灵敏。
2、强化了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备;泡泡瓶若干。
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友，看我手中拿了什么？(幼儿回答，泡泡)，老师今天和大家一起来做吹泡泡游戏，好不好？那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表现啊。
老师强调，吹泡泡这个游戏必须借助儿歌的韵律，幼儿一边学习吹泡泡，一边借助儿歌进行简单跳跃，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会吹的好.
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每组的每一个幼儿发一瓶泡泡水，每个幼儿先吹泡泡，，再加上自己的动作，使得身体和谐的进行律动。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙碌，坏了，重新开始。
附儿歌：吹泡泡
吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，五颜六色真漂亮。
4、活动结束，
表扬鼓励，教师做及时总结
活动反思
吹泡泡这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。
吹泡泡教案小班(篇四)
活动目标：
1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。
活动准备：
1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。
2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
活动过程：
一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？
二、区分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？
2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。
3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。
2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动：
1、选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色 （解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？ ）2、教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。
吹泡泡教案小班(篇五)
一、设计意图
投掷是发展幼儿上肢力量的一个基本动作锻炼，但是投掷动作的反复练习容易使幼儿感到机械、单调。小金鱼是幼儿熟悉而又喜欢的小动物，以金鱼为游戏背景，鼓励幼儿尝试练习肩上投掷，用“吹泡泡”游戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的模仿而有兴趣，以达到良好的锻炼效果。
二、活动目标
1、学习肩上投掷动作，发展身体的协调性。
2、初步了解投掷的距离，体验到投掷活动的乐趣。
3、学习肩上投掷方法，眼看前方，从肩上快速挥臂，在头前上方把“泡泡”投出去。
三、活动准备
1、会玩“吹泡泡”的游戏。
2、纸球若干、4个框（鱼宝宝家）、花墙、《小鱼游》音乐。
四、活动过程
（一）准备部分
1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”：小跑步——上肢摆动——下蹲——跳跃
2、游戏“吹泡泡”，玩法：拉成大圆圈游戏，吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡（圆圈越来越大）；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡（圆圈变小）。可多玩几次。
（二）教学与练习部分
1、练习单手肩上投掷动作。
（1）师：你们看，池塘里与许多我们小鱼吹的泡泡（分散的纸球）。我们去找小泡泡做游戏吧，每条鱼宝宝只能拿一个泡泡哦！
（2）幼儿尝试单手投掷动作。
师：鱼宝宝要怎样才能把泡泡吹得远呢？你们先试试看。
（3）请一个能力强的幼儿示范动作，讲评动作要领。
师：现在我要请一个金鱼宝宝来试试看，他是怎么吹泡泡的？你们要仔细看哦。
师：哦，要想把泡泡吹得远，那就要学会一个本领，那就是用一只手拿泡泡举到肩膀上，向前上方投出去。
（4）教师再示范一次，请幼儿模仿老师的动作再次练习。
师：来，金鱼宝宝们，按照鱼妈妈教你们的的本领再来吹一次，看谁吹得远哦。
（5）集体游戏“送泡泡回家”玩法：让幼儿分别站在花墙的两边，请鱼宝宝们站在起点（教师事先在花墙的两边按一定距离画出一条横线）把“泡泡”向远处投过一定高度的障碍物（花墙）。然后拾起“泡泡”再次游戏。
师：池塘里的小泡泡想到花园里去玩，我们带它们到花园里去玩吧。
师：哇，鱼宝宝快看，这花园好漂亮啊！这里还有一堵漂亮的花墙，那我们就在这里和泡泡一起玩游戏吧。
师：鱼宝宝要注意听清楚怎么玩哦，先请鱼宝宝找到两边的白线站好，接着鱼宝宝要把泡泡举到肩膀上，向前面的花墙投过去，看哪个鱼宝宝最厉害能把泡泡投到花墙那边去。
（三）结束部分
1、幼儿听音乐跳“小鱼游”，做身体放松。
师：宝宝们，玩得开心吗？今天我们的鱼宝宝真厉害学到了向前远方投的本领，而且在游戏中很听妈妈的话，妈妈很高兴。高兴得想跳舞了，那你们和我一起跳吧！
2、结束活动，师幼共同收拾运动场上的玩具。
五、活动结束
1、评价
2、总结
吹泡泡教案小班(篇六)
活动背景：
吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏，幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃。而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值：圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那么用三角形、圆形、爱心形的工具能吹出泡泡吗？会吹出什么样的泡泡？根据小班幼儿好奇探索的特点，本次活动创设宽松的环境，和幼儿在游戏中感知不是圆形的工具吹出来的泡泡也是圆形，并鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
活动目标：
1、感知三角形、爱心形等工具吹出的泡泡也是圆形的。
2、乐意参与吹泡泡活动，并在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。
活动准备：
1、经验准备：已经带幼儿到户外吹过泡泡，幼儿观察泡泡的形状。
2、物质准备：泡泡水、各种形状的吹泡泡工具。
活动过程：
1、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。
（1）教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。
（2）师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的？
2、出示各种形状吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。
（1）引导幼儿观察，说说它的形状。
（2）幼儿猜想，如：你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗？吹出的泡泡会是什么样的？
3、自由探索，感知不是圆形工具吹出的泡泡也是圆形的。
（1）幼儿自由探索，观察泡泡的形状。
（3）交流分享：你发现了什么？你吹出的泡泡是什么形状的？
（4）教师小结：原来不管什么形状的工具吹出的泡泡也是圆形的。
4、交换工具，继续探索。
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大班科学教育活动《吹泡泡》教案(篇一)
活动目标：
1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的'。
2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。
3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。
活动准备：
1、教师收集的各种形状的吹泡泡工具，一次性杯子若干。
2、视频课件
活动过程：
一、创设问题情境，出示课件。（出示“吹泡泡”工具，并提问）
师：昨天，老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情，就把他照下来了，小朋友想看看吗？
师：这些小朋友在做什么呢？
师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢？你们想不想吹泡泡？
二、在“玩”中体验泡泡的特性。
让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具（主要是圆形工具）边玩边探索。
师：小朋友看看老师手里的这个是什么呢？（出示吸管）
师：那吸管可以用来做什么呢？（喝水、吹泡泡……）
师：小朋友有没有发现这些吸管有什么不一样？
师：那现在我们就用这些不同形状的吸管来吹泡泡看，会发现一些什么秘密？
（教师启发、引导、扶持幼儿，将幼儿的探索推向深入，激起幼儿探究的欲望。）
三、带领幼儿讨论
师：刚才吹泡泡好玩吗？
师：那玩的时候发现什么秘密了没有？
小结：泡泡是圆形的，对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等）
师：吹泡泡的时候，你们发现的共同特点？
小结：吹泡泡的工具是圆形的，吹出的泡泡是圆形的。但是，用不同形状的工具吹得泡泡也是圆形的。
师：咦，刚才我们吹出的泡泡怎么现在都不见了？
小结：原来泡泡容易破呀！小结：今天玩得开心吗？吹泡泡的时候我们发现了那么多的秘密，回去的时候记得告诉我们其他小朋友哦。
四、结束。
还想玩吗？看看我们还能不能发现其他的秘密。
大班科学教育活动《吹泡泡》教案(篇二)
活动目标：
1、学习自制吹泡泡工具，了解吹泡泡与工具的关系。
2、能创造性的'自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动，快乐学习相应诗歌。
3、体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。
活动准备：
吸管、铅丝、牙刷、树叶等若干；每个幼儿一个杯子（盛有吹泡泡用的水）。
活动过程：
1、组织谈话，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。
教师：“你们吹过泡泡吗？用什么来吹泡泡？今天老师给你们准备了吹泡泡的工具，你们想不想来试一试？
2、出示吸管，让幼儿自吹泡泡，温习“吹泡泡”技能。
（1）教师观察幼儿吹泡泡，及时提醒幼儿吸管要离开杯子吹。
（2）提问：“吸管为什么能吹出泡泡来？有什么特殊的地方”启发幼儿说出有孔的工具可以吹泡泡。
（3）有节奏的说：“我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。”
3、出示铅丝，引导幼儿自制吹泡泡工具
（1）铁丝能吹出泡泡来吗？为什么？我们能不能想个办法，让铁丝也变成吹泡泡的工具？
（2）老师观察幼儿制作情况并给予提示：“绕啊绕，绕出许多小圈圈”。
（3）教师小结幼儿制作工具情况：“为什么他制作的工具吹不出泡泡？（孔太大）孔小能不能吹出泡泡（能）要求幼儿重新制作工具。
（4）比较幼儿制作的吹泡泡工具，引导幼儿观察，说出成功的秘密。教师小结。并且有节奏的说儿歌：“我绕铁丝吹泡泡，泡泡象个大气球
（5）出示不同形状的工具，幼儿猜测，教师演示。
小结：原来不同形状的铁丝都能吹出圆圆的泡泡，
4、出示牙刷，进行吹泡泡活动，了解缝隙与泡泡的关系。
（1）牙刷能吹出泡泡吗？
（2）发给每个幼儿一个牙刷，引导幼儿自由探索吹泡泡。
（3）老师边指导边说儿歌：“我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐的满天飘。”
（4）学念儿歌：我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。我绕铅丝吹泡泡，泡泡象个大气球。我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐得满天飘。
老师小结。
5、出示树叶，进一步探索缝隙与泡泡的关系。
（1）提问：“树叶能不能吹泡泡，为什么？用什么办法能用树叶吹出泡泡？（幼儿讨论）
（2）教师示范并且小结。
（3）讨论：“你还发现什么东西有缝隙？什么东西还能吹出泡泡？”
大班科学教育活动《吹泡泡》教案(篇三)
教学目标：
1、在吹泡泡的游戏中，体验创造以及成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。
2、在自主操作中，了解吹泡泡的工具要有洞或者缝隙。
3、能动手动脑解决问题，能创造性自制吹泡泡工具。
活动准备：
4个篮框、16个盘子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、树叶若干片、铁丝若干、计时器、毛巾15条。
活动过程：
一、我们来玩吹泡泡
1、看准备的东西，猜猜今天有可能玩什么游戏。
2、提问：吹泡泡吹泡泡，怎么吹？
3、小结：吹泡泡是要把气往外吹，千万别把泡泡液吸进去，吸进去会肚子疼的，要学会保护自己。
二、用吸管吹泡泡
1、要求：保护好盘子里的泡泡液，不要把它弄洒了，洒了就没法玩了。吹泡泡的时候不要吹到别人的脸上和自己的脸上，一定要保护好自己，如果吹到了，赶紧用小毛巾擦一擦。
2、幼儿操作，巡回指导。
3、收管子。示意成功的小朋友坐下来。
4、请成功的小朋友说说、吹吹给小朋友们看看。
5、进一步小结：我们刚才都用吸管成功地把泡泡吹出来了。我们都要轻轻地用力，然后要吹很长是时间，不是“噗”一下吹出来。
三、用工具吹泡泡
1、提问：还可以用什么吹出泡泡来？以前你都是用什么（工具）吹的？
2、认识袋子里的工具。
3、幼儿猜想并尝试自主探索。
4、要求1：袋子里的四种东西每一种都要试一试，如果能成功地吹出泡泡，请把它放在桌子下的篮子里。如果不能吹出泡泡，请把它留在袋子里。
5、要求2：记住了还是那两个要求。保护好你的泡泡液，保护好自己，别对着小朋友吹。拿到了就去试一试，如果成功了抓紧时间把它送到篮子里来。
6、分享试验结果：让我们一起来分享一下，袋子里吹不出泡泡的工具有什么。谁来说说你的袋子里还剩了什么。
7、请试验成功的孩子教教不成功的孩子，一起发现原因。
8、关键提问：泡泡从哪出来的？
8、关键提问：你们为什么认为XX可以吹出泡泡？泡泡从XX的哪里吹出来？
9、重要总结：有洞洞有缝隙的都可以吹泡泡来。工具有一个要求……
四、改造树叶吹泡泡
1、改造树叶：我的袋子里现在又有一样东西，它有洞洞有缝隙吗？它能变成吹泡泡的工具吗？能吹泡泡的工具必须有什么？那你能想办法把它变成吹泡泡的工具吗？
2、幼儿操作：拿到了就去试一试，有想法就去试一试。看谁能把树叶变成吹泡泡的工具，谁能当科学家。
3、落座，讨论怎么把小叶子变成吹泡泡的工具。分析成功与失败的原因。
五、各种形状的铁丝吹泡泡
1、改造铁丝：我们的小叶子变出小洞洞就可以吹出泡泡来。那这个东西，认识吗？直直的，可以变形的。它可以变成吹泡泡的工具吗？
2、谁敢挑战？我发现有人把小铁丝打了个圈，他会变形。这个圆形会吹泡泡吗？怎么弄呀，拧在一起。还能变其他形状吗？
3、拓展思维：不同形状的工具吹出的泡泡会是什么形状？
4、在幼儿操作中结束。
大班科学教育活动《吹泡泡》教案【篇四】
活动目标 ：
1、在吹泡泡的游戏情景中，理解儿歌内容，并快乐地学念儿歌。
2、能帮助泡泡找到很多朋友，体验帮助别人的快乐。
关键点：理解、学习儿歌
活动准备 ：
“吹泡泡”多媒体、吹泡泡用具、擦手毛巾、幼儿操作材料若干、背景音乐
活动流程 ：
吹吹玩玩
谈话导入
●意图：激发幼儿活动的兴趣。
主要提问：
1、今天我们一起到草地上去做游戏好吗？（进场）
2、猜猜看老师给你们准备了什么好玩的？（出示吹泡泡器具）
3、幼儿吹泡泡
看看说说
●意图：理解儿歌内容
主要提问：
1、谁在吹泡泡呀？（出示图一）
小结：小宝宝，吹泡泡
2、你们喜欢这些泡泡吗？为什么？
小结：大大小小真好玩（五颜六色真漂亮……）
3、圆圆的泡泡去找朋友，为什么会找西瓜做朋友呢？
小结：圆圆的泡泡像西瓜。
4、我们用小手去碰碰它，泡泡怎么了？
小结：轻轻一碰不见了
念念演演
●意图：学念儿歌
主要提问：
1、我们来看看我们刚才是怎么玩游戏的，好吗？
2、提出进一步要求：声音好听。
3、做动作表现儿歌。
小结：吹泡泡的游戏真好玩。
找找说说
●意图：帮泡泡找朋友
1、游戏：帮泡泡找朋友
2、验证是否找对朋友
3、一起律动：泡泡不见了。
附：儿歌 吹泡泡
小宝宝，吹泡泡，大大小小真好玩，
圆圆的泡泡像西瓜，轻轻一碰不见了。
写泡泡的作文
作文是改进语文各项能力的重要方法，作文可以启发我们更好地思考自己的成长与发展。作文要写得真实，避免出现凭空捏造，怎么写作文写得更好？阅读是一种拓展和启示希望我们能够在这里收获更多的惊喜和感动。
写泡泡的作文 篇1
今天老师布置了玩泡泡的作业。一回到家，我就迫不及待地找出了家里的洗洁精、洗手液等材料。把这些东西找出来可不是件容易的事，家都被我翻得乱七八糟的了。哗啦啦！哗啦啦我把找到的这些东西一股脑儿倒入一个杯子中，泡泡水就做成啦！
我又翻箱倒柜找出一根钢丝，把它弯成三角形、长方形、圆形等各种形状的吹泡泡工具。一个、两个、三个大大小小的泡泡经我一吹，争先恐后地跑了出来。可奇怪的是尽管用了各种形状的工具，吹出来的泡泡却始终是圆溜溜的！大泡泡因为又大又重，所以不容易飘起来；小泡泡看起来又美丽又轻盈，忽左忽右，随风飞舞。这些泡泡的颜色更是神奇：泡泡在不同颜色的灯光下会有不同的颜色，而到了阳光下就会变得五颜六色，美丽极了！后来我还突发奇想，把吸管的顶部剪得像一朵花一样，想直接吹出一朵泡泡花，可惜用吸管很难吹出泡泡来，这个实验失败啦！
总之，玩泡泡是一件非常有趣的事哦，你想试试吗？
写泡泡的作文 篇2
你说，泡泡里会有另一个世界吗？我小声的回答道自己：“会的！”
我喜欢在寂静的角落里，在他人都睡下了，静静地爬在那个窗台的角落，看着不知何处而来的泡泡飞翔。那些被尘封好久的记忆如水一样的泼洒而来，扑到我的脑海里，缓缓的流着、流着。映着黑的昏韵，越显模糊湿润，我隔窗仰望角落，静静的，柔柔的。突然，一下子穿透了岁月的忧伤，感到是那么的疲惫。望着、望着，泡泡里印象出我童年的影子。清脆的虫鸣，白露珠的光点，还有一群无知幼稚的我们，像蒲公英一样游荡在角落里，划过夜空，飘进草丛，浮在水面，或者躲藏在树洞里……是那么的自由而充满梦幻。
抬头看见它有一颗七彩的心，穿过风、穿过雨、穿过了大海雪山，不辞辛劳地来到了这个角落，这个寂静的角落。想必这是它想要的归宿或又是他的意志？
我注视着那寂静潮湿的角落，它摆动自己五彩美丽的身躯，迷茫而又勇敢。时而调皮捣蛋；时而在空中舞动。它扑在了草丛中，与小草打闹欢笑。又停在那绿油油的身躯上。它不怕逝去自己的生命，勇敢的向前走着，想着自己想要的幸福。它要跟它们道别了，我似乎看到了，看到了泡泡会以动情的语言向朋友诉说离别、友情的温暖。它沿着角落继续向前着。
我仰望着那被人遗忘的角落，它随着风沿着角落往上走着，我的视线随之牵动，暗淡的黑暗中闪烁着一丝皎洁的七彩微光，那是它散发的力量与温暖。我默默地凝视那窗台的角落，那泡泡又停在了围墙上，围墙护着它、帮助它，我也在期待着，那光下产生的影子，深深的印在墙上，更深深的印在我的脑里。
此时心生感动，和泡泡对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。哪怕属于自己的时光短暂，也要借助阳光美丽着、追寻着。我融入了，陷进了。未曾离开那角落。那颗泡泡，会引领着我一直向前，不让那梦想写来就哀伤，让那一笔一划充满着光明、温暖、向上的力量。
写泡泡的作文 篇3
今天郁依陆带了一个粉色的泡泡器，我们都羡慕极了。这个泡泡器的样子像一把宝剑，又像孙悟空的金箍棒。
看，郁依陆先拧开盖子，抽出泡泡器，再把泡泡器横过来，然后嘟起小嘴，吹了一口气，一串串泡泡就吹出来了。大的泡泡像苹果，小的像乒乓球，更小的像黄豆。
郁依陆真好，她让我们都吹了一次，我一吹，哇！好多泡泡飘在空中，真好看！而且我发现不能太用力，如果太用力的话，一个泡泡都吹不出来，但轻轻地吹的话，可以吹出好多好多呢！
老师把泡泡器抽出来，轻轻地甩了甩，泡泡漫天飞舞，颜色各异，粉色像桃花一样娇嫩，黄色像金子一样闪闪发光，蓝色像大海一样清澈，紫色像葡萄一样晶莹，红色像玫瑰一样鲜艳……大家有的跟着泡泡跑，想把它捉住，有的用手扑打着泡泡，还有的把笔当成了武器，去戳泡泡……
我真希望妈妈能给我买一个泡泡器。
写泡泡的作文 篇4
四年级下学期，快期末考试的前几天，我心里一直很紧张，所以请好朋友陪我去广场上散心。没想到竟让我看到了感人的一幕。
当时，朋友去买水，而我的目光却被几个泡泡引了过去。只见一群小孩围着一个小孩。那个被围着的小孩在不断地吹泡泡，而每吹出一个泡泡，那群围着他的小孩就拍破一个。这时，我的朋友向我奔来，说：“你怎么在这儿啊，找不到你，我快急死了！喂，你有没有在听我讲话，喂！”我没听见朋友在说话，脑海里却浮现出一个字——玩。我说：“我们也来拍泡泡吧！”“拍泡泡？你多大了，还玩玩一些弱智玩的游戏！”不久后，她见我玩的开心，也加入了这个她所谓的“弱智游戏”中。
突然，我注意了那个吹泡泡的小弟弟。他在很努力，很用力的想把泡泡吹高一点，可每一个泡泡都被我们拍破了。我走上前去，问那个小弟弟：“小弟弟，你是想让泡泡飞得更高一些吗？”“是呀，每一个泡泡我都许了愿望哦，舅姐姐，你也要吗？”他用真挚的眼神望着我。“不用了，你的泡泡水快没了。我就是想知道你许了什么愿望？”“我希望我们家可以开开心心的。”小弟弟的妈妈很心疼儿子，说：“宝贝，我们走吧。”我像被电击了，一下清醒过来：“拍什么拍，拍什么拍！别拍泡泡了，小弟弟是想让泡泡飞得更高！”我的这句话一传十，十传百，很快，没人拍泡泡了。我的朋友说：“陈承炜，叫我玩的是你，叫我不玩的也是你，还玩不玩了！”“不玩了！小弟弟是想让泡泡飞得更高！”顿时，朋友无话可说。
连一个7岁都不到的小朋友竟然也目标专一，而我却因为一场考试而不开心。以后，每当我遇到挫折，就会想起那个小弟弟，想起他说的话，更想起了他吹的那“希望泡泡”！
写泡泡的作文 篇5
星期六的晚上，我和小伙伴一起去人民公园吹泡泡。
刚走到人民公园，小伙伴们就吹起了五颜六色的泡泡，我也不甘落后，吹起了一个个五彩缤纷的泡泡。一个，两个，三个……呀，公园被我们吹成了泡泡的世界！泡泡们一个个活蹦乱跳的，对世界充满好奇，有的轻轻地停在电线上，有的偷偷地钻进小车里，有的落到行人的头发上……
泡泡虽然虽然顽皮，但总是惹人喜爱的。它们的样子真是太神奇了，一个泡泡的像水晶球，两个泡泡粘在一起的像雪人，三个泡泡一串的像毛毛虫，许多散落的泡泡像满天的珍珠……
泡泡的颜色也是多变的，它们五彩斑斓，有的是蓝色的，外面包了一层紫光；有的里面是黄色的，外表却是红色的；有的里面是绿色的，外面却是一层粉光……哦，看得我眼花缭乱！
泡泡也是可爱的。一出生有的就和大地妈妈拥抱，有的和云朵赛跑，有的和小伙伴玩耍……
啊，泡泡的生命虽然是短暂的，但它带给我们的快乐却是永恒的。我爱神奇的泡泡！
写泡泡的作文 篇6
周末，我和妈妈做了一个实验。
苏打、白醋、饮料瓶、气球……五花八门的材料！好了，准备工作已完毕，就让我们开始实验吧。
灌了约莫半瓶水，倒入几勺白醋，接着加进许多苏打。这不，立马就有了化学反应。原本平如明镜的水骤然波浪翻滚，冒起数不胜数的小泡泡。跟开可乐瓶使的景象很相向。泡泡们劲往一处使，拱向瓶口。眼看水就要溢出来了。不过，我和妈妈没有经验，等气泡都消失了才套上气球。气球瘪瘪的，软塌塌地倒在一边。这宣告着我们的第一次实验失败了。
跌倒了，就爬起来。第二次实验，前面过程还是相同。气泡又鼓起来了，妈妈眼疾手快，迅速把气球套在瓶口。呼，差一点点就……在我分神的短暂时间里，泡泡好像安静下来，一个接一个的消失。就如同水过无痕，好像不曾有过。我好奇地拿起瓶子想看个究竟，随意的摇了摇瓶子。悄悄地，气球鼓起来了！
气球大约有一个电灯泡那么大。用手指轻捏鼓起的气球，气球没有瘪下去，反而很神气地站在瓶口。要按下去竟然是一件很费力的事情。仔细观察后，发现水中的泡泡可以让气球长时间“站立”与瓶口。气球里有一股不可小视的气体，是它们支撑着气球。气球才会有一副很有弹力的样子。
我惊讶的几乎要尖叫。
气球为什么会鼓起来？
这是一个有关二氧化碳的小实验，醋是酸，小苏打是碱。酸碱的中和反应释放出大量二氧化碳，就产生数不清的气泡，白色的泡泡越变越多，可以使水溢出瓶子。在这时候，只要及时的把气球套在瓶口，瓶中许许多多的气体就使气球鼓起来了。
过了两天，我不经意地撇了一眼那个做实验的饮料瓶。“天哪！怎么会这样？圆瓶子快要瘪成一片了！”我叫起来。那个瓶子一下子缩了几倍，瘦的像个牛肉干。上面的气球也好不到哪去，差不多都瘪进了瓶口，真看不出来是个气球！
这是一种真空吸力。塑料瓶口密封不严，当气泡慢慢泄漏后，气泡们消失了，水又变成原来的样子。不具备使气球可以鼓起来的`气体。瓶子外面的压力大于瓶里的压力，好像人在使劲挤瓶子，所以瓶子就被吸瘪了。这种吸力是很强大的，不使出全力还取不下来气球呢。力学还真是奇妙又复杂的物理知识。
气体，平时看不见、摸不着，有一种神秘感。做实验时，我才发现气体是这么有意思的东西。吹气球时，可以使气球迅速鼓起来，当气泡消失时，气体让气球瓶子瘪下去，用一种特殊的方式让人们感受到它的奥妙。
一个简简单单的小实验中就有这么丰富的知识，生活中多留心些，那该能学到多少可贵的知识呀！
实验做完了，你感受到气泡的神奇力量了吗？
写泡泡的作文 篇7
今天，老师满脸微笑地走教室，“谁会吹泡泡？”大家纷纷举手。
老师先请妍桢同学上去吹泡泡。只见妍桢拿起一个葫芦棒，蘸了一下泡泡水，轻轻一吹，泡泡就一嘟噜一嘟噜冒出来。她一下子就吹出了几十个像小精灵一样的五颜六色的泡泡，漂亮极了。大家高兴地鼓起掌来。
老师说：“别羡慕别人，我们自己也来吹。”“耶！”大家开心地欢呼起来。
老师分给了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地纷纷表演自己的技艺。有的同学慢慢地吹，吹出的泡泡像一个大皮球。有的同学快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一个个小气球。我吹了一个像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一转头，哎呀！破裂了。我又接着吹，诞生了3个大泡泡。好几个同学扑哧扑哧吹个不停，泡泡就像子弹一样射出来，这里成了泡泡的海洋。我们被满天飞舞的泡泡包围住了。
五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛进入了童话的王国……
写泡泡的作文 篇8
放学一个小时后你还没走的话，那你路过楼下时就会看到一个女孩子在3楼吹泡泡，一个女孩在楼下扑着满天飞的泡泡。也许你会问：她们是谁？她们在干吗？呵呵，其实，“她们”其实就是我和田田。
放学半个小时后，走廊上空无一人。“唉，刘子涵，今天没作业，好无聊啊！我们去楼下吹泡泡好不好？”田田碰碰我，摇摇手上的泡泡水说。“太好啦，我正愁无聊呢！”我高兴地回答。就这样，我们一起下楼。突然，田田说：“唉！我想到了一个好办法！你先下楼，我在这里吹泡泡。”“哦！”
我迅速的来到了楼下，朝上面大喊一声：“田田，可以开始啦！”“哦！”田田说着，飞快的吹起了泡泡。我朝上看去：泡泡真美：透明的泡泡被夕阳一照，颜色变得各式各样：有红的、有蓝的、有紫的、有粉红的、还有金灿灿的黄色和透明的白色……这些泡泡随风飞舞着，飘飘洒洒的落到了我身边。“哇，真美！”我边叫边跑过去，开心的挥舞着。“啪啪”，泡泡一个个像烟花一样绽放了。田田越吹越快，泡泡越变越多，就像一群可爱的小精灵降临人间。真是美啊！我感到自己仿佛到了另一个世界：那里有鲜花、有草地，还有可爱的蝴蝶飞来飞去，天空中飘来了一个个泡泡。在阳光下，在微风中，我边笑边用手打泡泡，扑鼻而来的是花草清新的芳香……“嘿，刘子涵！你怎么不打泡泡了？”一句话把我拉回了现实。“哦，马上！”我舞蹈在漫天飞舞的泡泡之中，感觉自己也变成了一个泡泡，自由的随风飘去。
就这样扑了一会儿，我累了，便对正在高效率吹泡泡的田田说：“田田！你下来，把泡泡水给我，我上去吹，你在下面！”“好！”我们俩调换了位子。我踮起脚尖，对着泡泡孔吹啊吹……可是，吹出来的仅仅几个泡泡很快就碎了。“喂，你快点吹啊！”下面的田田不耐烦了。“哦！”我继续吹着。起初我吹的很糟糕，后来通过不停的吹，我也能像田田那样吹出一串串五彩缤纷的泡泡了。原来，吹泡泡也要掌握技巧的啊！看着自己吹出一串串晶莹剔透的“小珍珠”，我好像摇身一变，变成了上帝，正在向人间挥洒幸福温暖的雨露……
汗水淋淋的我们突然听到一个熟悉的声音。“张老师来了！”“快走！”我们“哧溜”一下跑上了楼。真喜欢吹泡泡啊，好美丽的泡泡！
写泡泡的作文 篇9
鱼儿的梦想是在水里自由自在地游，马儿的梦想是在草原上奔跑，我的梦想是吹出一个神奇的泡泡，让它带我去世界各地。
今天，我拿着泡泡瓶子，蘸了一点泡泡水，放在嘴边轻轻的一吹，泡泡争先恐后地从管子里挤出来，有的大，有的小，有的连在一起……在阳光的照射下，那些泡泡五颜六色的，好看极了！可惜很快的都炸开了。
我无意中在天空中看见了一个泡泡，那泡泡说：“小主人，我是一个神奇的泡泡，我知道了你的梦想，来，你骑到我背上。”说完就变得比我还要大几分。它慢慢地向上飘去，我一眼就看见前方的沙漠，落地后，我发现这里越来越热，我说：“泡泡，你让这里下一场大雨吧，这里太热了。”泡泡变成了一个小人，一挥手，一场大雨哗哗而下。雨停后，我说：“泡泡，你让这里每过一个月就下一场雨吧，那么明年这里肯定会成为绿洲的！”泡泡点点头。
我又乘着泡泡来到了一个贫穷的小山沟，这里人们的出行很不方便，于是我让泡泡变了一个压路机，把路压平了。我又看到那里的学生没有黑板，两个人坐着一个人的桌子。他们因为没有椅子，就蹲着学习。我看见这些觉得很惭愧，平时上课，我们都是一人一张桌子，坐着崭新的椅子还不满意。我让泡泡给他们变出了新桌子和椅子，他们可高兴了。
做完这些事后，我又骑着泡泡向远处慢慢地飘去……
写泡泡的作文 篇10
在一个风和日丽的星期天，我在院子里吹泡泡，
泡泡真美丽，有的像小葫芦，有的像气球，有的像葡萄，还有的吹出来，挂在皮管上像一个个灯笼。它们有一个接着一个出发，有双胞胎搭伙，还有三五成群地去旅游。在阳光照射下，泡泡们的颜色美丽极了!有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。泡泡有的飘啊飘，飘到了半空中，啪的一声，泡泡爆了，小水珠纷纷从半空洒落下来。有的飘呀飘，落到河面上，顺着水漂走了。还有的乘着风，飞到了远方。
我在泡泡的海洋中，看见了一个大泡泡，我一直盯着那个大泡泡看啊看，我仿佛听见大泡泡在说：小朋友，快跳上来，我能带你去你想去的地方。于是我就跳了上去，它带着我飞过山间的平地，跨过山坡的果园，穿过静静的山谷，来到了遥远的大海，我在大海里跟小鱼捉迷藏，跟小虾嬉戏，跟海水奔跑累了，在珊瑚丛上休息，困了，在海草上睡觉
泡泡飘呀飘呀，它带我来到了太空，我兴奋地拉拉太阳公公的胡子，摸摸白云姐姐的衣服，亲亲可爱的星星，在月亮上滑上来滑下去
泡泡飘呀飘呀
最新泡泡天堂作文(精华13篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的吹泡泡优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
泡泡天堂作文 篇1
今天，我们在作文班里玩吹泡泡，同学们都开心极了。
李老师给我们每人都发了一瓶泡泡水，说要看看谁能吹出来又多又大的泡泡。
比赛开始了，有的同学鼓起腮帮子使劲吹，吹出来的泡泡却像小米粒一样小；有的同学吹得又大又多，得到了许多同学的赞赏。同学们吹出来的泡泡好像布满了整片天空，又像一只只在空中飞翔的透明的小鸟。它们越飞越高，只听“啪”的一声，泡泡在天空中爆了，泡泡水像飞腾的瀑布一样落下来，又像许许多多的透明降落伞落到了地面上。李老师吹了一个长长的泡泡，好像一条五彩的`绸缎。最有趣的就是凌祥瑞，只见他神情严肃地拧开泡泡水的瓶盖，又轻轻地把泡泡棒在瓶里沾了沾，轻轻一吹，吹了一个超级大泡泡。大泡泡飘到了他的头上，“啪”的一声就破了，泡泡水瞬间就洒了他一头，差点把他淋成落汤鸡。
我喜欢这一堂课，吹泡泡真有趣！
泡泡天堂作文 篇2
我的童年就像泡泡一样，在阳光的陪伴下，变得五彩缤纷，现在我们来看一下漂浮的最高的大泡泡吧！
暑假星期六的晚上，我、妹妹和爸爸一起约定好，每个星期六我们一起来玩做迷藏，由于我们家的卧室设置在二楼，所以我们在卧室里躲。妹妹躲床底、我躲衣柜，我们各自准备好了就用对讲机回答：“我们躲好了！”爸爸就悄悄地开门，爸爸还是很聪明的，他一骨碌想到了一个办法——讲笑话，我们都被逗得仰天大笑，妹妹笑得更厉害，爸爸就顺着声音找我们，结果却找到了妹妹，接下来爸爸就转移目标——开始找我了。我马上知道了转移目标的信息，手忙脚乱的准备——把头发披到我的脸，然后拿一个手电筒放到下巴，打开手电筒。“百分百吓到爸爸！嘿嘿！”我辛灾乐祸地想着。结果我没接好心理准备，妹妹就开始背叛我，说：“爸爸！姐姐就躲在衣柜里！”我听到了这句话，我心里暗暗做底，恨不得马上冲出衣柜来打一巴掌给她，我马上压住心里的`火。只见“吱呀！”灯光马上撒了我一身，“嘿嘿！”妹妹高兴地跳来跳去，心想：“姐姐终于被抓到了，有人和我作伴了。”然后爸爸和妹妹都看向了我，妹妹愣住了，爸爸就装作被吓到的样子，晕在了床上。我嘿嘿地笑着，感觉很有成就感。妹妹就在一旁推爸爸起来，爸爸一头扎进枕头，我很明显地看到，爸爸在嘿嘿地偷笑着。我们的卧室里充满了欢快的笑声
这就是我的童年泡泡，我有时候想想还觉得很好笑呢。
泡泡天堂作文 篇3
“快看,我吹的泡泡好大哦！”“我吹的泡泡像一条毛毛虫……”大家你一言我一语,沉浸在泡泡世界里！
今天春苗作文班谢老师给我们上了一节有趣的泡泡课。
老师让我们自己制作泡泡水。制作前老师给我们准备了杯子、吸管、洗衣粉、洗洁精，甘油.最可笑的是老师把她宝宝的强生婴儿洗发露也带来了。
我开始制作了,先往杯子里倒了一半的水，然后再放了一些洗衣粉和洗洁精,最后往杯子里滴了几滴甘油,搅拌搅拌使它们融合在一起,这样一杯泡泡水就做成了。看着自己做的泡泡水,心里高兴极了,以前玩的泡泡都是妈妈从商店买的,而这一次却是自己亲手制作的,你说我能不兴奋吗?心里正美着呢,老师发话了：“同学们的泡泡水都做好了,现在你们可以试着吹一吹！”老师的话音刚落,大家都吹起来了。一瞬间,可爱的泡泡布满了 我们的整个教室,它们挨挨挤挤,碰碰撞撞,有得仿佛还在比谁飞得高呢！
我也不甘示弱,用管子轻轻一吹就吹出了一串串像珍珠一样五彩缤纷的泡泡，漂亮极了！接着我又吹出了许多奇形异状的泡泡。有的像一串大大的葡萄，有的像一面镜子映出了我们可爱的笑脸，还有的像一个巨大的皮球。最漂亮的还是我最后吹出的一个泡泡，那个泡泡是四个连在一起的，像一座小山峰。老师还把那精彩的一瞬间给我留成了永久的回忆—拍照。
看着这些美丽的`泡泡，我想：“泡泡的一生虽然短暂，可是它们给我们带来了无限的快乐。”
没错！这是我们最爱的作文课！在这里我吹出了美丽的泡泡，希望这些泡泡能留住我们快乐的童年。
泡泡，请把我们的希望捎给太阳吧！
泡泡天堂作文 篇4
在我很小的时候，妈妈带我去公园玩，我经常看到别的小朋友在吹泡泡，羡慕极了。我每次都央求妈妈给我买一个泡泡机，可妈妈总是不同意。我多么盼望自己能有一台泡泡机啊！今天作文课，覃老师要带我们玩吹泡泡，我可兴奋了，希望尽快吹泡泡。
终于可以去拿泡泡机，大家蜂拥而至，挑选泡泡机和泡泡棒。我选的是大象泡泡机，为什么呢？我本来想选海豚泡泡机的，可我上去的时候，海豚泡泡机已经被选完了，我只好选了大象泡泡机。我们十分高兴，又开心。
开始吹泡泡了。你瞧，有的泡泡一串一串的，像一群调皮的小朋友；有的慢悠悠地跑了出来，像一位不急不慢的老头儿；有的又大又圆，像一个胖胖的.小孩儿。
我吹的泡泡一串串争先恐后地从泡泡机里跑了出来，像一颗颗炫丽多彩的珍珠。
泡泡为什么在灯光下会闪闪发光呢？原来，灯光照在泡泡上会反光，将灯光分解成“红橙黄绿青蓝紫”七种颜色。
这是我第一次吹泡泡，我觉得自己吹出来的泡泡才是最漂亮的。
泡泡天堂作文 篇5
新学期第一周，我们学校举办了吹泡泡活动。学校给我们布置了一个在家做泡泡的任务。以前每次去动物园和公园都让妈妈给我买泡泡。当时我很好奇泡泡是怎么产生的。回到家，我开始学习。我先拿了肥皂，洗洁精，水，面粉，盐。我试过，没有成功。后来我妈在我手机上查了一下。原来是糖，水，洗洁精做的。我们又试了一次，它成功了。我非常激动！
第二天，我们把泡泡带到了学校。老师说我们的泡泡吹的更大更长看起来最美。听了老师的话，大家都拿出了自己的泡泡。比赛开始时，金玄玉和叶宇宏的泡泡又大又长，阳光下五彩斑斓，美不胜收。方青兰吹泡泡最漂亮。我的泡泡很小，很难吹出来。看到那些又大又圆的泡泡，我羡慕极了。比赛结束后，他们的三个同学获奖了。最后钟老师让我们一起吹泡泡。哇，操场上围满了五颜六色的泡泡。有的同学伸手去接泡泡，有的同学用嘴吹漂浮在空中的.泡泡。大家都玩得很开心，但是气泡停留的时间太短，一下子就消失了。每个人都想更多地离开操场。
这个泡泡我没有成功，但我会继续努力尝试，让自己在阳光下吹出很多好看的泡泡。
今天早上，老师让我们猜猜她给我们的儿童节“惊喜”。我们猜了很多次，都没有猜出来。最后老师提醒我们是“泡泡水”。我们赶紧下楼，等着刘先生把我们泡在水里。
“泡泡水来了！”刘小姐大声说。我们迫不及待地想打开泡泡瓶。我们轻轻一吹，五颜六色的泡泡就会飞出来！有红色的苹果，蓝色的湖泊，黄色的香蕉，紫色的葡萄，真的很美。
泡泡随风起舞，有的飞到屋里看风景，有的飞到树上躲起来，有的飞到小脸上亲我。同学们都在吹泡泡，院子马上就要变成泡泡天堂了！
我们把泡泡吹进水里，它就粘在水里，好像在照镜子。你用手拍它，它就消失了。真搞笑！
要是泡泡永远不破就好了，我愿意坐在泡泡里看天上的彩虹。
泡泡天堂作文 篇6
今天，老师和我们一起玩吹泡泡的游戏。
开始吹了，我左手拿着泡泡瓶，右手拧开瓶盖，拿起吹管，在泡泡水里蘸了一下，拿起来放在嘴边向着斜上方轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡就迫不及待地从吹管孔里飞了出来，这些可爱的“小精灵“们好像在瓶子里等不及了，等着小主人把它们吹出来看看这个精彩的世界。
同学们吹出来的泡泡，有的围在一起像是在商量一些重大的事情，有的像一串串晶莹剔透的珍珠，还有的`像五光十色的玻璃球……各式各样的泡泡多得数不清，像一个个调皮的娃娃，真让人眼花缭乱。
多姿多彩的泡泡飞呀飞，有的飞到了白云上和我们招手，在云朵上飞上飞下好像在和我们玩捉迷藏，有的飞进了天宫里，玉皇大帝和各路神仙从来都没有见过这么美丽的泡泡，正在和它们聊天，玩耍呢，还有的飞呀飞，飞到了山区，给山区的孩子们带去快乐……
吹泡泡真有趣啊！
泡泡天堂作文 篇7
老师为了让我们写作文时有更深的体会，让我们先玩一个“吹泡泡”游戏
头天晚上，妈妈就帮我把粗管子、一次性杯子和肥皂水准备好了。
游戏开始了，同学们兴高采烈地跑到操场吹起了泡泡。顿时，整个操场飞舞起晶莹剔透的泡泡。我也兴奋地拿起杯子，倒了些肥皂水然后搅拌几下，急忙地把管子凑在嘴边，对着蓝天猛地一吹，咦？怎么没有泡泡。我又吹了一次，还是没有，我急得就象热锅上的蚂蚁——团团转，看看其他同学，有的在说笑，有的在追着跑着抓泡泡……
我忽然想到了一个吹出泡泡的新方法了。我不再用管子往空中吹了，而是往杯子里吹气……。哈哈，一个个大小不一的'泡泡从杯里冒了出来，时而像一个个娃娃探出好奇的小脑袋，时而像一杯特制的“冰淇淋”。我又叫刘诗韵帮我把冒出来的泡泡往外吹，哇，我也吹出了水珠般圆润的泡泡了，我情不自禁地跳了起来。
哈哈，望着天空中这么多各式各样的“小精灵”，我仿佛坐在用泡泡做的宝座上，随风舞蹈……
泡泡天堂作文 篇8
星期天，我们几个要好的同学在我家吹泡泡。
吹泡泡开始了，你瞧，“智多星”小金用手捏着吹管，正小心翼翼的吹着，可是不知为什么，她吹出的泡泡总是一些“小不点儿”，但她并不泄气，经过多次的尝试，终于吹出了一个身穿彩衣的'“大个儿”，禁不住高兴得跳起来。
天空中大大小小的泡泡渐渐多了起来，我的心里痒痒的，赶紧拿起吹管蘸上一点调匀的肥皂水，轻轻的吹起来。顿时，几个五颜六色的泡泡从吹管的另一头飞出来它们像一群快活的小精灵在天空中飞舞着、追逐着，并呈现出各种各样的颜色：一会儿是葡萄紫，一会儿又变成西瓜红；一会儿时柠檬黄，一会儿又变成橄榄绿。我们欢呼着，跳跃着并用双手不停地往上挥动，让这些“小精灵”更加欢快的在空中飞舞。
泡泡天堂作文 篇9
一个风和日丽的早上，我用水，洗洁精和糖，做了一个泡泡水。开开心心的，来到公园吹泡泡。
吹泡泡开始了，我先把一根细长的管子，放进肥皂泡里蘸一蘸，然后，把那根细长的管子拿出来，放到嘴边用力一吹。没想到没有吹出一个个的小泡泡，而是肥皂泡里的水流出来了。于是，我再轻轻一吹，这次就吹出了许许多多的小泡泡，小泡泡慢悠悠地在空中飘游，微风轻轻一吹，它们能飞得很高很高。泡泡在空中旋转，千姿百态，好看极了。
这些清澈透明的泡泡，在那空气中飞舞，有趣极了。一个大泡泡还会裂成两三个玲珑的小泡泡四散纷飞。泡泡在微风中飞起那么美丽，那么自由，那么清澈。有的像一颗颗明亮的珍珠，有的像一颗颗晶莹剔透的宝石，还有的像一个个五颜六色的.大皮球。
漫天飞舞的泡泡，带着我的梦想和希望飞到很远的地方。我想这些泡泡就是我的童心，随着这些泡泡飞向蓝天，但我的理想永远不会像肥皂泡那样短暂，要像泡泡那样辉煌
泡泡天堂作文 篇10
我们学了《吹泡泡》一课，冰心奶奶写的“吹泡泡”真有趣呀！老师便让我们也亲自体验一下吹泡泡的快乐。
妈妈把家里的肥皂头，切成小块小块的`交给我，我赶快找了一个小药瓶，把肥皂头放进瓶子里，再倒入一些温开水，知弄和弄，使它完全溶化。然后用一根细细的吸管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成了一个又一个又轻又圆的小球儿，一串串，五颜六色，大小不一的从吸管里飞出来，有圆的，有椭圆的，还有的二三个连在一起，像一对对双胞胎一样飞上了天空，更有趣的是：有的飞上天空，又缓缓往下落，我连忙跑去拿了一把扇子，在下面轻轻的扇着，有时用吸管接住，向上一提，又接住，又一提。它便像跳跳床一样有弹性的弹上弹下，显得很顽皮。如果吹得好，吸管上会挂着一排大小不一的泡儿，像一串彩色的葡萄，渐渐合为一个，最后散裂了......
泡泡虽然生命力很短暂，但是在这短暂的背后，却也给我们带来了无穷的快乐，让我们心中充满了骄傲与希望！
泡泡天堂作文 篇11
哈哈，今天我能和全班一起吹泡泡喽！我兴高采烈地拿起泡泡瓶把它举得高高的，我迫不及待的地打开瓶盖想马上吹一下。
我们开始吹起来了，有的歪着头吹，有的往天上吹，有的往地上吹，还有的.转着圈地吹。嘿，一时间无数成千上万个五颜六色地泡泡飞上了天空。他抓一个，我抓三个，她又抓了一把。大家高兴得跳啊，笑啊，抓着泡泡。抓泡泡，踩泡泡，玩得不亦乐乎。呀，有个同学一个泡泡也没吹出来，他又来了一次，哇！十多个泡泡飘在空中，看他乐坏了，轮到我了，我蘸了一点泡泡水放在嘴边，吸足了气轻轻一吹，一连串的泡泡飞上了天空，我真欣喜若狂，我又吹了一次，这回泡泡又圆又大，飞得更高了，呀，我的心都要飞了。
今天我们玩得真高兴，愿我的泡泡飞到天涯海角，自由自在地玩耍。
泡泡天堂作文 篇12
上课了，覃老师拿出一个盒子，让同学们猜盒子里装的是什么东西。同学们七嘴八舌地议论着，教室里瞬间炸开了锅。
同学们异口同声：“泡泡糖！”原来这节课我们要吹泡泡。大家立即涌上了讲台，一只只小手伸向了覃老师手中的糖盒子。有的挑、有的抢、有的拿，教室里弥漫着一股泡泡糖的香味。
覃老师先给我们演示了一下。只见她嚼了起来，用泡泡糖包住舌头，调匀了呼吸，轻轻地吹了一口，一个泡泡慢悠悠地越来越大，最后居然比一个白馒头还大，忽然，只听“叭”的'一声，泡泡裂开了，大家都欢呼起来。
小徐同学自告奋勇：“我先来试试吧！”只见他故作镇定，先是深吸了一口气，接着轻轻地吹了一口，一个小小的泡泡，慢慢地出来了。可是还不到一个乒乓球大。“哧”的一声泡泡裂开了，同学们都哈哈大笑，小徐同学很尴尬，还有点不服气。
其他同学都不甘示弱，争先恐后地吹了起来。小朱同学涨红了脸，瞪圆了眼睛，使劲地吹了一口，但是泡泡好像在跟他作对。小刘同学使足了劲，“啪”的一声把泡泡“发射”了出去，泡泡糖掉落在到了地面上。
我心想：有这么难吗？看我的，我轻轻地吹了一口，可是，那泡泡糖粘在舌头上，毫无反应。我又加强了力度，使劲吹，可是我鼓足了腮帮子，使足了力气，还是不行。脸颊竟有些隐隐作痛，嘴里毫无动静。我只好作罢。
最后，覃老师和丁老师PK，覃老师吹的泡泡比丁老师的泡泡大了一个号儿。大家都很纳闷，有人说：“覃老师肯定练过！”有人说：“覃老师年龄比较大，功力更加深厚。”覃老师最后揭秘了，原来她吃了两个泡泡糖！作弊了！
教室爆发出一阵阵欢乐的笑声。这真是一堂与众不同而又别开生面的作文课！
泡泡天堂作文 篇13
今天，妈妈买了一个吹泡泡的东西。我扭开了盖子，先沾了一下，再深吸一口气，轻轻一吹，就吹出了又大又多的泡泡。这些泡泡太漂亮了！在阳光的照耀下，这些泡泡显得更加漂亮了！
泡泡的颜色五彩缤纷，就跟彩虹一样有七种颜色，真是太美了！
泡泡的形状圆圆的，有的像气球，有的像珍珠，还有的泡泡连在一起，好像可口的冰糖葫芦，真是太美了！
泡泡真是太多了，数也数不清，好像我进入了泡泡的`世界一样。有些泡泡真是太顽皮了，在空中飘来飘去。有的泡泡落到手上；有的泡泡落到我的头发上；还有的泡泡落到我的鞋子上，真是好顽皮呀！
原来，玩泡泡也那么快乐，那玩其它的也一定很有意思。那我们快去玩玩别的吧，看看会给我们带来什么样的快乐！那样的话，我又可以把这篇有意思的作文写下来了。嘻嘻。
大班健康教案：情绪泡泡（精品7篇）
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的情绪小档案大班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班健康教案：情绪泡泡 篇1
活动目标
1、知道每个人都有情绪，并能通过表情的图片感受情绪的不同变化。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪的方法。
重点难点
重点：知道每个人都有情绪，并能通过表情的图片感受情绪的不同变化。
难点：了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪的方法。
活动准备
1、4种表情的图片（高兴、难过、愤怒、害怕）。
2、PPT
3、表情游戏牌
活动过程
一、导入：音乐表情游戏
师：还记得倩倩老师带你们玩的音乐情绪游戏吗?那我们现在再来玩一次，看一看谁的反应最快。准备好了吗？
幼：······（全体幼儿）
师：你们在游戏中都表演了哪些情绪？幼：······（个别幼儿）
师：原来高兴、难过、愤怒、害怕都是我们人的情绪。
二、故事：《壮壮公园记》
1、教师讲述故事
师：前几天倩倩老师在动物园遇到了一个小朋友，在他的身上发生了一件事，我们一起来听一听，感受一下他都有哪些情绪变化？（教师说到情绪的地方，点开PPT表情图片）（故事内容：星期天，妈妈带丁丁到动物园去玩。到了动物园，他看到了很多可爱的小动物，非常的高兴、开心（点击开心的表情图片）。丁丁完全忘记了和他一起来的妈妈，一个劲的往前跑。突然，迎面跑来了一个大哥哥，不小心把他撞摔倒了。丁丁从地上爬了起来，很愤怒（点击愤怒的表情图片）的看着眼前的大哥哥。大哥哥连忙向丁丁道歉，丁丁原谅了他。大哥哥走了，丁丁这才发现妈妈不见了，怎么找也找不到妈妈，丁丁难过（点击难过的表情图片）的哭了起来。他这才觉得害怕（点击害怕的表情图片），后悔自己不该跑那么快。当他正在伤心难过的时候，听到身后有人在喊他的名字，那是妈妈的声音。原来妈妈也一直在找他，丁丁飞快的朝妈妈跑去，和妈妈抱在一起，脸上露出了开心的笑容。）
（教师边讲故事边操作PPT。）
2、回忆故事内容
师：丁丁在动物园里遇到了什么事情？他一开始是什么样的情绪？被大哥哥撞摔倒了以后，他爬起来是什么情绪？发现妈妈不在的时候，他的情绪先是怎么样？后来是怎么样呢？（幼儿说一个，教师在黑板上出示一个表情图标，但是要按顺序排列出现）
幼：······
师总结：原来我们人在遇到不同事情时会有不同的情绪，脸上也会有不同的表情。那丁丁有没有找到妈妈啊？
幼：······
师：对了，找到妈妈了。之后妈妈带丁丁离开了动物园，来到了游乐场。游乐场里的`小朋友们都在玩表情大闯关的游戏，丁丁也想邀请你们一起去玩，我们来看看游戏是怎么玩的？
（教师示范，最后一个字的时候做出与图片上一样的表情）
三、闯关游戏：
1、第一关：木头人
(1)教师示范游戏
师：三三三，山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，我们一起变变变（点击PPT）。你们看我脸上是什么样的表情？和图片的表情是一样的吗？幼：······
(2)教师介绍游戏规则
师：好！我们一起来玩一玩。
脸上要做出和图片上的表情要一样，我来看一看谁的反应最快。准备好了吗？
幼······
(3)开始游戏
师总结：你们都非常的棒！反应很快，给自己鼓鼓掌！下面我们要来接受更难的挑战啦，有没有信心？
幼：······（全体幼儿）
2、第二关：表情猜猜猜
(1)教师介绍游戏规则：
师：第一关你们和丁丁都闯关成功啦！那你们看到小朋友脸上的表情，能猜出他们的情绪吗？那我们一起来试一试，我要将你们分成4组，每一组小朋友手上都有一个表情图片，你们看到图片上小朋友的表情后，立马将和他表情一样的表情牌举起来，看谁反应的快，有信心吗？
幼：······
师：好！（教师点击PPT）
(2)开始游戏
四、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？
3、教师小结。
活动反思
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（三）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
整节活动中，幼儿对游戏非常感兴趣，但在第二关游戏中，幼儿分组拿取“表情牌”时，老师的要求不够明确，导致这一环节比较混乱。
大班健康教案：情绪泡泡 篇2
活动目标：
1、感受“笑、生气、哭”三种情绪，并产生相应的体验。
2、乐意探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。
活动准备：音乐《拍手歌》、三个娃娃夸张的表情图、多种表情矢量图
活动过程：
一、情感体验(互相问好)
1、教师以娃娃家妈妈的身份逐一介绍三位宝宝：娃娃家里有三位宝宝，他们是大哥、二哥和小弟。
2、鼓励大家与三位宝宝问好。
二、情绪体验(模仿各种情绪，进一步体验情绪的变化)
1、出示三张表情图，引发观察：提问：说说他们的表情有什么不同?你觉得他们的心情怎么样?
2、鼓励幼儿模仿“开心、生气、难过”时的不同表情，并谈谈自己的情绪经验。如：当你遇到什么事情的时候也会这么伤心(生气或高兴)(让幼儿对这三种情绪产生共鸣。)
教师小结：从表情上可以看出他的心情怎么样，笑眯眯的说明他很高兴，哭了就说明他很难过，瞪眼睛、嘟着嘴说明他生气了，原来表情不一样，心情也不一样。
三、情绪变变变(积累情绪调节的方法)
1、讨论：除了这三种表情，你看到过其他表情吗?(鼓励幼儿通过表情动作大胆表达或表现，并演示相关表情图)
2、通过表情图，鼓励幼儿大胆模仿各种表情，积极体验各种情绪的变化。
3、继续观察三幅表情图，并展开讨论：提问：说说你喜欢哪个宝宝?(怎么样的表情)为什么?
教师小结：哭宝宝、生气宝宝的样子都不好看，爱笑的宝宝又好看又可爱，所以大家都喜欢笑眯眯的宝宝。
4、帮助生气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝：你有什么办法能让我的哭宝宝和生气宝宝变成一个笑宝宝?(幼儿互相交流或动作表现，教师以拍照的形式及时加以记录方法，帮助幼儿积累经验)
教师小结：当朋友或自己不开心的时候，我们可以相互帮助，如，互相安慰，互相关心，互相谦让，大家就会变得开心起来。
5、欢乐舞(引发幼儿进一步体验积极情绪所带来的快乐)：如果感到高兴你就拍拍手，让大家一起来分享你的快乐吧。(播放《拍手歌》，鼓励幼儿跟着歌声一起唱唱、拍拍，共同体验欢乐的情绪。)
活动反思：
大班幼儿的行为受情绪支配作用很大，他们的情绪依然很捕稳定，容易冲动。所以希望通过开展“情绪变变变”这样一个活动，帮助幼儿逐步产生调节情绪的意识。从今天的活动过程来看，发现有些孩子已经意识到了哭闹和生气会给自己的身体带来伤害，还会影响周围的人的情绪，如有幼儿说：“阳阳早上来幼儿园时，总是哭着要回家，弄得我也很不开心。”;还有幼儿说：“经常哭，妈妈说要生病的，所以我不做哭宝宝了。”可见，孩子们还是意识到不良情绪所带来的'不良后果。只是在实际生活中，大部分的孩子还是无法控制自己的情绪，这就是大班幼儿年龄特点的真实写照。为了让孩子能真正感受到积极情绪所带来的快乐，让更多的孩子能保持积极的情绪，在活动最后，我通过游戏活动“情绪变变变”，让孩子们跟随欢快的歌声拍拍、唱唱，看到每个孩子的脸上洋溢着欢快的表情，听到每个孩子爆发出欢乐的笑声，我知道孩子们已经乐在其中。不过，积极的情感培养不是一个活动就能达成效应的，所以我们要做好这方面的日常引导，从而让每个幼儿能持久保持一个健康、良好的情绪。
大班健康教案：情绪泡泡 篇3
大班健康教案：情绪泡泡 篇4
一、活动目标
1.能认知、体会、表现“生气”的情绪，知道这是一种正常的情绪体验，能够大胆尝试多种方法进行自我调节。
2.初步了解不同情绪对健康的影响，能经常保持愉快的情绪。
二、重难点分析
重点：认识、体会、表现“生气”的情绪，尝试多种方法进行自我调节。
难点：学会管理情绪，使自己经常保持愉快的情绪。
三、活动准备
1.事先熟悉幼儿，请两位家长录制相关视频
2.活动ppt、《菲菲生气了》故事图片、《樱桃小丸子》片段视频、音乐、气球、激光笔
四、活动过程
（一）故事导入：菲菲生气了
请幼儿看课件听故事，提问“菲菲怎么了？”
与幼儿一起讨论菲菲生气的原因，观察菲菲生气的样子，理解“生气”这种情绪。
(二)感受体验：不同情绪对自己的影响，尝试调节自己的情绪
1.情景体验：每时每刻人的情绪可能都不一样
运用课件，逐一分析：早高峰堵车、幼儿园快乐游戏、与小朋友相处时因为误会而委屈、大家一起去郊游、毕业时离别的不舍等相关图片和音频，和幼儿一起体验我们的情绪变化，知道每时每刻的情绪可能都不一样，有好的也有不好的。
教师运用吹气球的游戏，让幼儿亲自感知生气对人的危害。随后教师小结：不好的情绪会影响我们的健康。
2.讨论使自己不生气的办法，大胆尝试表现
提问：你有没有什么好的方法，能让生气的人进行自我调节，变得开心起来呢？
(1)幼儿讨论(孩子们说的方法也尝试着试一试，比如抱一抱、唱首歌等，延伸出去)
(2)运用图片的方式总结调节情绪的办法。
大喊：请幼儿试一试大喊一声，2次；想开心的事：什么事让你开心，请3-4名幼儿说一说；听欢快的音乐：《莎莉花园》；看动画片：请幼儿说一说喜欢看什么动画片，提醒幼儿看电视时间不能太长，大班小朋友每天最好不要超过30分钟；跳舞：带孩子们做律动“小苹果”。还有看书、画画、运动、找朋友一起玩、出去走走等方式。
小结：你们看，让自己情绪好起来的方法有这么多，我们都记在心里，遇到任何问题都不怕了。
3.移情换位：父母长辈生气了，我们能做些什么
(1)播放《樱桃小丸子》视频片段，让幼儿知道大人也会生气
提问：小丸子的妈妈为什么生气？
(2)你的爸爸妈妈有生气的时候吗，因为什么？
(3)想一想，怎么样能让爸爸妈妈不生气，也快乐起来？(调动孩子说出之前学习的经验)
4.情感升华：爸爸妈妈对我说，我对爸爸妈妈说
(1)爸爸妈妈对我说：看视频资料
听一听爸爸妈妈对我们说了什么？
(2)我对爸爸妈妈说：老师把孩子们说的拍下来，发给爸爸妈妈看怎么样？(手机录制)
（三）理念传递：要逐步学会控制情绪，做快乐的传递者
人在不同时候会有不同的情绪，这些都是很正常的，为了我们身体的健康，我们要学会调节、管理控制自己的情绪。
播放《幸福拍手歌》，和幼儿一起做律动，去传递快乐情绪，离开活动场地。
大班健康教案：情绪泡泡 篇5
活动目标
1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。
2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。
3.游戏中学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度。
滚动重点：
知道经常生气会影响人的健康
活动难点：
交流生气时的情感体验，了解几种排解不良情绪的方式。
活动准备：
卡通小人“楠楠”，锅，勺
活动过程：
一、开始部分
1.出示小主人公,提问：今天老师带来了一个朋友,他叫楠楠。看,他怎么了?(在生气……)
2.今天他很生气,你从哪里看出来的?
3.我们从他的'表情和动作看出来,他今天真的很生气。
4.猜猜他为什么会这么生气?
5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?
小结：经常生气会影响自己的身体健康。
二、基本部分
1.楠楠生气了以后,又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?
小结：经常生气除了会影响自己的身体健康,也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。
2.楠楠生气了,有没有什么好办法?我们一起看一看!
4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤”。
5.引导幼儿做游戏把“生气汤”变成一锅“开心汤”。
三、结束部分
1.集体游戏“开心汤”。
2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？如果你或者你的朋友生气了,可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏,让大家的心情都变快乐。
大班健康教案：情绪泡泡 篇6
活动目标：
1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。
2、懂得保持良好的情绪对身体的好处。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、气温温度计一个
2、脸谱图：兴奋、高兴、伤心。
3、可调式情绪温度计若干。
4、磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程：
1、提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2、认识情绪，知道人的情绪也会变化。
（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。
（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。
3、通过故事，了解情绪对健康的影响。
（1）提问：“你喜欢什么样的.情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。
（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。
活动反思：
在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。
大班健康教案：情绪泡泡 篇7
活动目标
1、通过《我的情绪小怪兽》一书，更好地理解自己的感受。
2、在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作表达快乐、害怕、愤怒、悲伤等情绪。
3、了解快乐、愤怒、悲伤，、害怕、平静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。
重点难点
重点：了解各种情绪的命名，建立情绪与色彩之间的关联。难点：用语言、表情和动作表达情绪。
活动准备
1、《我的情绪小怪兽》立体书、色彩卡六张、PPT。
2、给家长的赠送品：“如何疏导孩子情绪的经验分享”小手札
活动过程
一、问题导入
1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。
展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的纯色卡。
过渡语:今天，我们要阅读的绘本就以这些颜色有关，让我们一起来看看吧。
二、绘本展示
1、封面展示，了解本书的主角-情绪小怪兽。
2、阅读第一、二、三页，思考:为什么小姑娘叉着腰，皱着眉看向穿着一件耷拉着不同毛线颜色的小怪兽?小怪兽的头顶上各种彩色的圆形代表着什么呢?
3、通过书中立体图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读，猜一猜，不同颜色的小怪物代表什么情绪。
老师:你觉得红色的小怪物是在生气吗?
绿色的小怪物躺在吊床上可真舒服啊！看到绿色，我就感觉很很放松不紧张，你觉得呢?
4、在情绪和色彩关联建立的基础上，引导幼儿了解情绪是可控的。
把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片，与第一页的五彩小怪兽对比。
老师:你觉得小怪兽穿哪一件衣服更漂亮呢?为什么?那些小瓶子是干嘛用的呢?
小结:通过朋友的帮助，小怪兽凌乱的情绪得到了整理，他看上去可是轻松多了。那你想不想也把不同的情绪装进不同的小瓶子呢，我们可以怎么做呢？
三、情绪体验
在特定的描述情境中，引导幼儿用语言、动作和表情表达各种情绪。如生日会收礼物的情境，如雷雨夜晚独自躲坏人的'情境等。
老师:请小朋友想象一下:比如今天是你的生日会，来了很多好朋友，他们唱着生日快乐歌，给你送礼物的时候，你会说什么，你会是什么表情，会做些什么动作呢？哪一位小朋友愿意上来学学。你知道你表演的是书里面的哪一种情绪吗？请你到上来指一指。
四、梳理总结
老师:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪，我们知道了这些情绪的名称。以后当小朋友觉得生气，恐惧，悲伤和快乐的时候，可以试一试，把你的感受告诉你的亲人或老师，这样你就会觉得舒服多了。
活动总结
在这个活动中，精美的立体活动书深深地吸引着孩子们，就连参与活动的家长们也很惊叹。情绪体验环节大家积极参与，现场配音的雷雨声一下子让孩子们进入情境之中。活动效果很好。
家长们纷纷表示小手札的方法很有指导性，实用。
如：引导孩子在愤怒时，运用各种方法调节自己的情绪。如果可以带着孩子深呼吸，从一数到十；听钢琴的音乐；闭上眼睛想象蓝天白云；或者告诉父母或老师:我真的很生气了。
如：孩子经常会说怕黑或怕某些东西，家长要做的，首先是让孩子知道他现在流露出的这种情绪叫害怕。“宝贝，妈妈知道你很害怕。”这就是给情绪命名。接着，认同孩子的情绪。“你害怕的时候躲到妈妈这里，妈妈也有害怕的时候。”这是允许孩子有自我真实情绪的流露。告诉孩子，大人也会有害怕的时候，孩子就不会对这种情绪产生自卑或自责的心理。最后安抚孩子-“宝贝，你在害怕什么？能告诉爸爸妈妈吗？我们一直都在你身边。”这样孩子会感受到来自父母的爱，有一种安全感和被接纳感，这就是帮助孩子克服恐惧情绪最简单有效的方法。
这一资料为家长提供了一些行为指南，通过家园共育来帮助孩子们认识接纳自己的情绪，学习如何有效地表达情绪。让家园共同努力，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。
武术作文系列
在日常的工作过程中，大大小小的活动我们都参加过。很多人也有过写活动相关范文的经历，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你也许正需要一些活动类范文作为参考，经过收集，小编为您献上武术作文系列，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
武术作文【篇1】
今天，是个令我们二年级老师和同学们都难忘的日子，因为下午，我们二年级同学在学校的操场举行了激烈的武术操大赛。昨天，我的心里一直在想：明天就要比赛了，一定要精神饱满，晚上要早点睡才行。
今天下午，我们刚到操场，就看见操场上有许许多多小马扎整整齐齐的摆放着，我们按照对列坐在马扎上，心情激动的等待着比赛的开始。第一上场的是二（四）班，他们一上场，就因为声音洪亮让评委给予了热烈的掌声，看到这一幕，我心想：我们一定要比他们做的更好！终于轮到我们班上场了，我觉得自己卯足了劲，做出了在所有练习中最好的一次展示，同学们的动作也都很标准，走路时注意排面对齐，喊口号时声音也很洪亮。但是，不管我们怎样努力，评委们就是不鼓掌。
比赛完毕，我心想：评委不鼓掌，就说明我们没有四班做的好，那会得第几呢？过了一会儿，评委开始宣布获奖名单，我的眼睛目不转睛的盯着主席台，非常紧张，但是结果很失望，我们班没有得奖，有好几个同学伤心的哭了，我的心里也很难受。不过老师还是表扬了我们，还安慰我们说重在参与，只要尽力了就好了。
我希望还举行这样的比赛，比如说打花棍，我会努力练习，争取为我们班取得好成绩。
武术作文【篇2】
金秋十月的嵩山，天地之中，秋高气爽，云蒸霞蔚。
金秋十月的'登封，功夫之都，彩旗招展，武满禅林。
随着金秋的到来，十月二十三日我们迎来了第八届中国郑州国际少林武术节。本届武术节是举世瞩目的一次全球武术节盛会，是少林武术节的一次展示。
本届武术节隆重的迎宾仪式由登封15所武校，5万名少林弟子组成，在16公里的道路上举行。它是世界上规模最大、参加人数最多、距离最长、内容最为丰富的一次武术大展示。武术节那天登封人民喜气洋洋，奔走相告，欢聚在迎仙阁、北环路等表演区。如果你置身其中，你一定为武术队员们的风爽英姿而喝彩！
在迎仙阁表演现场，我看到塔沟武校的800余名学员在步梯上，随着音乐的节拍，时而组成“天地之中”和“功夫之都”的8个大字。由人体组成的大字进行轮换，成为迎宾式的一大亮点。广场内720名学员手持彩旗观看武术表演。在少林寺景区内，塔沟武校的800余名学员身穿民族服、僧服、搏击服，分别表演梅花桩、铁砂掌、易筋经、飞檐走壁等少林绝技，展示少林武术的博大精深，把表演活动推向高潮。
看完武术节迎宾仪式，我的心久久不能平静，做为登封的一员，我感到骄傲，感到自豪。为登封成功举办武术节而喝彩。我期待着下一届武术节的到来，我相信它一定会给我们带来更大的惊喜！
武术作文【篇3】
导语：在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。下面是小编收集的我爱武术作文，欢迎大家参考。
我，小小个子，可是却有着一个伟大的梦想——我要成为一个武林高手。为了实现这个梦想，我总是爱看一些武打片，跟着比比划划，还自创了一套降龙十八掌，旁人看了都夸我是个人才，看来我真的很有天赋。
一次，我在校门口见有个叔叔在买书，压在最下面的《武功秘籍》紧紧的吸引了我，我好奇的拿起那本黄黄的书来看看，居然还有几招式我也知道，我轻轻地举起手跟着比划了几下，又赶快回头看看四周有没有人，幸好没有被谁发现。那个叔叔就像遇到了行家似的，不断地叫我买，可是我拿出所有家当，也就只有两元钱，我都不好开口，两元钱怎么能买到人家的失传《武功秘籍》，真是可笑。但是那个叔叔还真卖给了我，我拿着书跑的像阵风似的，生怕那个叔叔反悔。
每天放学后，我拿到书就来到竹林里，丢下书包开始我的闭关修行，就连在梦里也在比划，有一次还打到睡在一旁的表哥，但我相信我的功夫总有一天会达到如火纯清的地步，到那个时候就没有人再敢说我是竹竿了。
机会到了，那天，有一群大哥欺负一个小弟弟，我挺身而出，毫不畏惧，我摆出降龙十八掌的架势，想要好好的教训这些不知好歹的家伙，可是还没有等我摆好姿势就被一拳打到了，两眼冒金星。那天我带着伤回了家，还被妈妈臭骂了一顿，可是我却想的是哪里出了问题，怎么会输呢?
后来我想通了，什么武功秘籍都是骗人的，没有什么飞檐走壁，没有什么蜻蜓点水，没有什么十步穿喉。像陈真那样踢碎“东亚病夫”的侮辱，像李小龙那样将中国的武术传向世界，那才是真正的武术，只有自己有了强健的体魄才能保护自己保护他人。
从此以后，我每天都会早早的起床，跑在山间，呼吸新鲜的空气，增强自己的体魄。
小时候，我曾想当一名向成龙、李连杰那样的功夫大师，一名出类拔萃的功夫大师。所以，我从小就开始练武，武术是我最喜欢的运动之一。
武术有许许多多的好处，能防身，当你遇到小偷时，你可以一个回旋踢把小偷打倒，若遇到强盗或土匪，也可以和其拖一会;武术，能强身健体，我爸爸原本腰痛，可这几年他开始没完练习武术，这几天，腰也不疼了。
武术，让同学对我刮目相看，让我的身体更加强壮。武术，我爱你!!
在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。
我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。
我爱武术，中国功夫让我豪情万丈。
记得看霍元甲时，日本人猖狂的叫我们“东亚病夫”。设擂台向中国人挑战，在比武擂台赛中，霍师傅用漂亮的迷踪拳将东洋人打瘫在地，全场一片沸腾，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的离开上海，真为咱中国人出气。当这学期我校领导说要建武术队时，我是第一个跳起来的，因为，终于到了我大显身手的好机会了。
在武术队里我是队长，因为我练得是最好的。我现在在学校中的名气越来越大了，因为我武术练得好，认识我的人就多，但是主要是能防身，因为你只要会武术，而且练得好，就能行，就没人敢欺负你，练武术真好呀!
武术，你让我为了你如醉如痴，你让我豪情万丈。
啊，我爱武术!
武术作文【篇4】
在星期五时，王老师叫我们星期六早上八点去学校武术馆练武术。
这天基本上同学都按时到校练武术，只有极个别人迟到。开始练时，我们都很散漫，有气无力的。老师便叫我们一个一个动作练，有时要把手举起来，这时有人做不到位的话，大家都要糟殃。可偏偏有人做不到位，大家的手都只有高高地举在头上，时不时摇晃一下，手臂累得又酸又痛。
还有就是要把队伍跑成圆形，我们最多只能跑成椭圆形，而且，有些地方疏有些地方密，很不好看。不过杨老师给我们出了个主意：跑的时候每人都顺势往前跑一半步，另外，“头”跑的快一点，追上另一队。我们试了试，有点效果，但还是时疏时密，杨老师就叫我们一遍遍练，我们开始还是跑不出圆，还是有些像椭圆，还有时疏，有时密。不过还是一遍比一遍好，慢慢地，我们跑出了圆，时而疏时而密的习惯也有所成效。不过还不能达到很好的效果，没关系，熟能生巧，一遍遍练，总会好起来的，我相信这一点。事后，我们又去买刀，可就是找不到卖刀人。
做一件真辛苦，正所谓：台上一分钟，台下十年功。
武术作文【篇5】
一个暑假的时间，我去阳光俱乐部学武术，因为学武术可以强身健体。
到了阳光俱乐部，我脱掉了鞋子，走了进去，老师先让我们蹲马步，老师说：“让我们坚持50秒。”
我们大吃一惊，“啊，50秒！”
我吓得手抖了起来，可是没办法，只好蹲了，我蹲好马步，还没有5面我就倒了下来，老师飞快地跑了过来说：“你没事吧！”
听了老师的这句话我又坚强起来，感到很有信心。我又专心致志地练了起来。接来老师又让我打虎跳，我试着打了起来，没想到我摔了一跤，这次，可把我摔痛了。后来老师一点一点地教我，先把两只脚翘起来，后来再用力一点就能翻了过去。第二次我又练了起来，经过第三次第四次的练习我终于学会了打虎跳。
后来我问老师怎么蹲马步，老师说：“蹲马步要每天练习，只要你每天练顿马步，一定会进步的。”
到了家，我把今天学会的武术给妈妈表演，妈妈笑了起来，看到妈妈笑得这么开心，我也情不自禁地笑了。
武术作文【篇6】
经过几个月的训练，终于迎来我们期待已久的武术操比赛。
中午，我们换好军服，雄赳赳气昂昂地随着老师来到操场，静等评委老师的到来。时间一秒一秒地过去了，豆大的汗珠从额头上滑落，可操场上竟无一人擦拭，都一动不动的，如青松般挺立在阳光下。
评委来是来了！他们有的站在司令台上，有的站在外围同学的身旁，个个表情严肃。看到这种情景，我的心紧张得怦怦直跳，手里竟捏出了些汗。
武术操的音乐响起来了，同学们迅速进入状态，跟着拍子做起了武术操。
从上往下看，我们集体呈一个正方形，动作整齐划一，犹如一支训练有素的军队。手中的招式刚劲有力，似乎再坚硬的石块，到我们这儿，都会化为粉末。炽热的太阳刺得我睁不开眼，要是能擦一下就好了！我想。可若是这时候我动一下的话，这几个月的努力不都付之东流了吗？又想起比赛前，老师那蕴含着期待与信任的目光，这个想法就立刻消失了。无意间，看见旁边的同学虽然早已满头大汗，喘着粗气，可仍然坚持着，动作竟比训练时更为标准，看来我也不能落后呀！
正想着，看见评委老师那欣赏的目光和赞许的微笑，一瞬间只觉疲惫一扫而光，只剩下满满的活力。
退场后，绿色的军装早已被汗水浸湿，但每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。
武术作文【篇7】
我爱我们中国人的武术我爱他独具一格的特点，我爱它独具一格的特点，我爱他令敌人毛骨悚然的招术。
记得有一次，我因为调皮的原因和别人打了一架，因为他有练过武术。而我只会运用传统的招术和他对打，，结果可想而知，我败在他的手下。从此，我发誓，我一定要经通武术，再来和他对打一次，我一定要赢他！
我把这个想法告诉了爷爷，并且要求爷爷个我教武术，，爷爷对我说：“孩子，武术不是让你来对付人的他也不是你的武器，它是用来防身用的，增强你的免疫力。是用来锻炼你的体迫的，不是让你来炫耀的，它是中华民族的精髓。”
我不明白爷爷为什么要这样说，我对爷爷喊着说：“你根本就不关心我，”说完，我痛苦难忍的冲进了自己的房间，我隐隐约约地听见爷爷对爸爸说：“这孩子，从小到大娇生惯养，一遇到点事情就控制不住自己，现在的孩子啊！”爷爷说完，叹了口气，就走了，爸爸和妈妈走了进来，妈妈对我说：“你现在长大了，就要学会自己承担，不要总让家人给收拾烂摊子。”
我听了妈妈这句话，愤愤不平，对妈妈说：“我这怎么能叫做你们为我收拾烂子，”我被妈妈的这句话伤透了心，我觉得妈妈不在乎我，遇到事情刚会责怪我。妈妈走到了我的身边，“你不知道，爷爷平时整日操劳，回家还要关心你们的事。”我听了妈妈这句话觉得有道理，就擦干眼泪去给爷爷道歉，妈妈笑着说：“我们的燕燕长大了懂事了。
从此以后，我每天专心学习武术我爱我家乡的武术。
武术作文【篇8】
这个周五我们七年级进行了一场武术操比赛，之前我们训练了两个月就是为了这次比赛做的准备。这两个月过得很辛苦，流过很多汗水，但是功夫不负有心人，我们班最终取得了第一名的成绩！
平常在家中老师会要求我们对照视频来练习，在校内会利用体育课、自习课的时间来训练，最长的时候训练了5个小时，练到晚上8点，虽然我们都是满脸憔悴和疲惫，但是我们的内心却很兴奋，还夹杂着一些忐忑。
最初几天训练的时候我们的动作都还很生疏，但是在家长和老师细心地指导下，我们越来越熟练，到最后我们仿佛训练出了默契。到了比赛前一晚，我们还在坚持训练，那一晚，我们的心绪十分沉重，我在想明天万一忘记口令怎么办，万一动作做不好怎么办？万一拿不到奖怎么办……各种问题在我脑中环绕，转眼我又想：反正也练了那么久，也得有些效果了，就拼一把，也是“死而无憾”了。到了比赛当天，我们班是最后一个出场的，作为压轴出场，我们自然很紧张。我仔细地捕捉其他班的'动作，当裁判长宣布10号上场时，我感到士气大涨，好像已经获得了胜利似的。
当我喊着口号上场时，我就感到了全班同学团结一心的精神。最后裁判长宣读获奖班级的名字时，我的心都提到了嗓子眼，当听到我们班是第一名时，大家的心都放了下来，顿时全班都沸腾了。
武术操蕴含着这种团结一心，不放弃的精神！
武术作文【篇9】
我不懂鹤拳鹰拳太极拳，但武术的威力我却早已知晓。
刀、枪、剑、戟，武林的兵器包罗万象，林林总总，难以枚举。
可拳的种类却是分外的多，那些异彩纷呈的变化招术啊！更是常常让人目不暇接，难窥真谛。但它却是我们人类的自身练就本领，而非靠外力或先天去借去带，恰恰是我们自己的后天悟学精髓。然而，若是要将武林功夫达到臻至的绝妙境地，其勤学苦练固然重要，然聪明的拳师总会独辟蹊径，退却中照样能巧妙取胜，出神入化，化险为夷。
中华武术，不愧为我们中国对世界的一个伟大贡献，它真堪与中医、国画、书法“三绝”比肩同美。那么，是此“四绝”创造出了中国还是中国延伸出了“四绝”？这难道不又是一个先有鸡或先有蛋的困惑命题。
在现实中，武术是一个实实在在的'中性词，因为谁也没有听说过武术有正义或非正义之分。然而，对于强身健体的武林历史，却分明演绎出了华夏烽烟的诸多刀光剑影。
武功秘籍，多多少少将中华武术的潜移默化和源远流长阐释得酣畅淋漓，可能只有博大精深、浩瀚无比，举世称赞、寰球同此凉热能与之堪比。
中华武术，我们中国人的独特发明创造，我们人类还要永远将你赞美！
武术作文【篇10】
在上次举行的庄河市全民运动会的开幕式上，我们学校有幸参加了表演，表演了我们最拿手的武术操，得到了市领导和全场观众的交口称赞。
那天天气真好，阳光灿烂，白云朵朵，我们穿着学校为这次表演而专门准备的白色的武术服，早早地来到了表演场地。在表演之前，我们排成一队，在操场边上围了一圈，从上方看，像是给操场镶了一道白色的花边。欣赏了别的学校的表演之后，我们是最后一个压轴出场。
音乐响起来，教练一挥手，我们便排成整齐的队形冲向操场，我怀着紧张而又激动的心情开始了表演。我觉得大家做得都很规范，也很卖力，前面领操的教练每个动作都做得非常大方而帅气。表演到一半的时候，我们武术队的同学迅速散开撤到了两边，将中间的场地留给耍双截棍的同学。只见教练老师飞快地奔跑到中间位置，领着他们耍起了双截棍。只见双截棍在每个人的眼前飞舞，只能隐约地看见它的身影，他们的动作整齐划一，一招一式都非常漂亮。双截棍表演完之后，我们又回到原来的地方，继续做武术操。教练在前面表演得英姿飒爽，潇洒自如，我们也毫不逊色，动作刚劲有力，热情奔放，最后，我们用边做边喊着“少年智，则国智，少年强，则国强……”的口号来收尾。
那次表演，还直播上了电视，虽然妈妈在电视上没找到我的身影，但我觉得我的表现是最棒的，我们实验小学武术队就是一群最强的中国好少年。
正月初六下午一点半，我们嘉兴市青少年宫武术班的１０名队员整装待发准备去表演，这是一场少儿文艺会演，来看的人有小孩，有家长，有老奶奶，老爷爷……真是热闹极了。
到了舞台上，我们的心都“砰砰”乱跳，真有点担心自己表演得不好。
表演开始了，看着台下观众那期待的目光，听着主持人那洪亮的声音，我的心情越来越紧张了。我只好深深地吸一口气，来稳定自己的情绪，随着老师的号令声，大家一起表演起武术基本功，先来一个“侧踢腿”，再来一个“仆步抡拍”……
集体表演已经完了，而精彩的部分才刚刚开始——那就是个人表演，有横扫一大片的棍术，有以柔克刚的剑，有威风凛凛的刀，有长驱直入的长枪……真是刀枪棍棒样样齐全，其间，当然更少不了我这个主角——双刀。个人表演开始了，第一个上场的是杨同学，她表演的是棍术，一根死气沉沉的木棍在她的手中呼呼作响，生龙活虎，博得了观众们的阵阵掌声。第二个同学表演的是查拳……终于轮到我上场了，我雄赳赳气昂昂地走上台，对着观众抱拳施礼，紧接着迈开弓步，“唰”的一声，双刀径直向前一扎，一个漂亮的“弓步扎刀”；继而左右开弓，双刀抡圆，呼呼作响，挥劈砍撩，双脚猛地用力一蹬，身体一跃，一个“腾空飞刺”，双脚轻轻落地转身一劈一招“歇步劈刀”；继而躺下身，双手像风火轮一样旋转起来，最后来个英姿飒爽的“鲤鱼打挺”，观众看了齐声高喊“好！”表演完了，我又向观众们敬礼谢幕，台下掌声雷动。
这次表演我真开心，不仅是为了那一声“好！”，还为了自己的胆量又“更上一层楼”。
武术作文【篇11】
一走进东城武术馆大门，映入眼帘的的是“汗水铺就是金牌路，拼搏能酬壮士心”的红幅标语。今天，是一年一度的武术比赛。运动员哥哥摩拳擦掌做着各项准备活动。裁判员、教练员紧张忙碌着，做着准备工作。观看比赛的人脸上充满笑容，不停的议论着，整个武术馆上空回荡着人们的的笑声。一声哨响，比赛开始了。运动员个个抖擞精神，动作灵巧，争夺到了白热化的程度。高潮一个接一个，真是扣人心弦。
这时裁判长叫道了一个人的名字，他参加的好像是八卦掌比赛。
他走进场内，蛇形、乌龙攀住……按正确的动作表演。人们仿佛屏住呼吸，目不转睛的看着那位赛手，z好像遨游在武术的海洋里。表演结束了，场上还是那么肃静，几秒钟过后，突然响起了雷鸣般的掌声和喝彩……
作文过春节作文系列
作文可以增强学生对自然社会和人生等各种主题的体验和认识，作文是一种展示情感世界的舞台。如何写好一篇走心的作文呢？如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下作文过春节作文，希望本文能给您提供借鉴！
作文过春节作文 篇1
我国北方地区在过新春时有吃饺子的习俗，取“更岁交子”的意思;而南方有吃年糕汤圆的习惯，表示团团圆圆，生活步步高。乘着放假，我们也来包包饺子，品尝这更岁交子。
早上，我和老妈来到小菜场，采购了饺子皮、香菇、胡萝卜、鸭蛋、猪肉这些原料，回到家先准备馅子。我给老妈做助手。我们先把猪肉打成肉沫，香菇切成小颗粒，胡萝卜刨成蒜泥样子，再把它们倒在一起，放上酱油、盐、味精等调料，最后打上一个蛋。我觉得奇怪，老妈边搅拌馅子边说下锅煮的时候万一饺子皮破了蛋有凝固作用，馅子不容易散。哦，我恍然大悟，看来什么事情都有学问啊!
摆好盘子，上面放好纱布，我就迫不及待地拿起皮子开始包起来。照着老妈说的先把中间的边压紧，再把两边往中间一捏，啊，馅子不听话地漏了出来，没办法，只好把这烂摊子交给老妈补救。重新拿起一只，我少取了些馅子摆放在皮子中央，对折，小心翼翼地这里一捏，那里一压，哈哈，总算裹好了，可放到盘子里它就象喝醉了酒的人，站不稳。老妈说：“不错，不错，进步真大。”我听了，心里象喝了蜜似的，就包得更起劲了。一个又一个，一个比一个包得象样。一个比一个站得稳。到后来，我还包出了金元宝形状的，小包子形状的，甚至皇冠形状的呢，哈哈，那可是我的发明哦。
要煮饺子了，老妈让我自己来。我先把火打着，锅里放上一些水，等水煮开了，饺子就可以下锅了。再等水滚了就浇冷水，这样反复浇三次，等饺子浮上来，就可以品尝了。不多久，白白的饺子在锅里上下翻滚，可爱极了。我高兴得叫起来：“好吃喽，好吃喽!”一口咬下去，啊，又香又鲜，味道好极了。
作文过春节作文 篇2
春节要来了，我们全家忙得不得了。又是买年货，又是大扫除。
急急忙忙去买年货
春节当然要买年货，都到大年三十了。
我们全家只能急匆匆地跑进超市。超市里琳琅满目的商品让我眼花缭乱，顿时不知所措。我们左看看、右看看，摸摸这、望望那儿。不一会儿，购物车里就装满了东西，似乎快把车压垮了，推都推不动，就怕待会儿车里装不下了。我们一边推着车，一边望着商品。非常快，我们就结账了，让后拿着大包小包的礼品准备去吃年夜饭。
团团圆圆吃年夜饭
吃年夜饭了。亲戚们都来了，人可真的多。我看着这一桌丰盛佳肴，我的肚子就“咕咕”直叫了。吃饭了，我狼吞虎咽起来，吃得油光满面，但也不忘扫视周围。过了一会儿，我妈妈给我盛了一碗饭，我吃着吃着发现碗底有一个圆子，我满脸疑惑，又发现姨妈与妈妈在偷笑。“既然我挖到了‘宝’，那就鉴一下‘宝’吧！”我想。这会儿，我发现奶奶的手在口袋里“蠢蠢欲动”，我就跑过去，在奶奶耳边说上几句好话。奶奶就笑吟吟地拿出红包，给了我。我迫不及待地想回房间看看有多少钱。
快快乐乐齐放烟花
吃完饭，我们便拥出家门，找到了一个空旷的地方，拿出烟火，开始放鞭炮。只听‘啪啪’几声，几朵绚丽花在空中绽放。红的似火、白的似雪、粉的似霞……夜空中那璀璨的明星，也不再寂寞，他们有了烟花的陪伴。我胆子比较大，拿了一个小型烟花，跑到别处去，小心翼翼地拿出打火机，点燃了导火线，只听“兹兹”的声音，我的心揪了起来，但是那炫丽的烟花让我深深地陶醉其中，把恐惧感抛到九霄云外。
欢欢喜喜同看春晚
到了晚上，我最关注的就是春晚了。今年的春晚各种各样的明星都来了，还有各种独角戏、小品、相声……真的是一年的春晚比一年的春晚好看。一阵阵笑声不时传出房屋；一阵阵歌声流出电视；一阵阵掌声涌出电视……所有的节目都让我耳目一新。我最爱的就是刘谦的魔术，简直就是魔法，太奇妙了。眼睛一眨，就出现了一个奇迹
欢度春节，不亦乐乎？
作文过春节作文 篇3
去年的春节我久久回味其中。
记得那一大早，我兴高采烈地拿着爸爸给我的50元压岁钱往门外跑，爸爸规定我一天只能花十元，我只好买了个“坦克”炮，这是一种很有趣的炮竹。“坦克”炮一到手，我就来到空地上，我看到与我年龄相仿的孩子都在放炮。我拿着被手沾湿的“坦克”炮放在地上，迫不及待地点燃，只听见“轰”一声，”坦克”炮爆了。它的残骸上还留在我头上。我狼狈地自语：一个字惨”，两个字”很惨，”，三个字”我很惨!”原本以为可以喷出漂亮的雪花的”坦克”炮怎么变成了炸弹了。
我不甘心，我又去买了一盒蝴蝶炮。我又再次来到空地上，我旁边还有一只摇尾巴的狗，一只憨厚的猫静静地躺在那儿。我在它们不远处点燃了两枚”蝴蝶”炮，只见其中的一枚直往那只狗的方向进攻，那狗见势不妙吓得赶紧撒腿就跑。那只猫只是瞪大眼睛。似乎已经被吓到了。忽然，听到远处有一阵喊声：“谁这么可恶!是谁放的炮!”我慌不择路地奔向家去。
虽然后来我没有机会继续放炮，但是想起那时的景象，我还会扬起我的嘴角。
作文过春节作文 篇4
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这是一首千古传唱的好诗。小时候，每到过年时期，我和小伙伴们便开始吟诵这首喜气洋洋的诗，增添了节日的气氛。不久，几乎所有的孩子都熟悉了这首诗，家乡的过年习俗也不由自主地脱口而出，我至今依然刻骨铭心。
我的家乡位于湖南炎陵县鹿原镇，但镇旁乡村的春节才令人回味无穷。大年三十的`早晨，我早早地来到奶奶家拜年，首先映入眼帘的是一对精巧的对联，那鲜红纸上的一撇一捺显得龙飞凤舞，像一个笑眯眯的脸蛋，洋溢着春节欢乐的气息。听奶奶说：贴对联是当地的一门手艺，大年30一大早，家家户户老老小小就得在对的一字一句的字眼间上下一番苦功夫了，怪不得一幅对联上藏着各种各样的笔风：有稚嫩的、潦草的、坚韧的……应有尽有。虽然不算工整，但是包含着一种浓厚的风情。走进厅堂，桌子上花花绿绿的食品看得我眼花缭乱：清脆的藕片铺在“宝莲灯”上，各种各样的瓜子成堆地散落在“蝴蝶翅”中，色彩鲜亮的油炸食品摆成奇形怪状的形状等等。丰富多彩的食品一方面招待拜年的孩子，另一方面食品越多，喜庆分布则越来越广泛，是来年的好兆头。但是食品的诱惑并不能使我馋涎欲滴，蚕豆粉丝的味道才是真正的十里飘香。
在家乡，贴完春联后，拜年的客人接连不断，但是到了中午，大家都急匆匆赶回家和亲人团聚在一起吃蚕豆粉丝。快到中午时，我和表兄弟们赶紧跑到田埂上塞住耳朵，等待爷爷奶奶放鞭炮。鞭炮声震耳欲聋，惊天动地，我们躲在远处的田野，心像小兔子似的怦怦地跳起来，只因为这鞭炮像张牙舞爪的怪兽，发出可怕的声音，胆小如鼠的我不寒而栗。鞭炮放完之后，新的一年来到了，我们一溜烟跑回家。堂屋里弥漫着烟雾，可以说是伸手不见五指，但是我们几个小馋猫可不管三七二十一，狼吞虎咽，贪婪地吮吸着润滑而又带有韧性的蚕豆粉丝。汤汁的香味扑鼻而来，似乎掩盖了难闻的烟味。烟雾散尽后，我们一窝蜂冲出去，手捧一堆鞭炮，悄悄地来到水边，用火点燃鞭炮扔入水中，随后水花四溅，一股泉水直冲上天，几条鱼儿一跃而出，翻了个跟头，一会儿，水面上又恢复了平静，我们早已不见了踪影。有时候用烟屁股点燃鞭炮，还没来得及见检查是否点燃，就一闪而去，可水面上一点儿动静也没有，当我们欢呼而来探个究竟时，突然，一个大浪头翻滚而来，鲤鱼打挺的景象又重现。接着，一阵又一阵的惊叫声回响在周围，打破了山峦的寂静。这就是孩子们唱晚而又惊险的游戏。晚上，亲人团聚在一起放烟花，天空中五彩缤纷的雨点散开来，蕴含着一股轻松而又欢快的心情。
家乡的春节令我回味无穷，家乡春节的风土人情更让我感受到人间的美好。
作文过春节作文 篇5
每年我们都过春节，春节有很多习俗比如说放爆竹、吃饺子、穿新衣服、吃肉、领红包、拜年，有非常多的习俗。
腊七腊八这是一年中最寒冷的时候，有句话叫腊七腊八冻死寒鸦。这一连。大家都要熬腊八粥，腊八粥，里面有，枣、小米、大米、玉米、干果、花生。腊八粥是有各种农作物熬成的。这一天不仅要熬腊八粥还要泡腊八蒜，，就是这一天准备好蒜瓣，准备好醋。把蒜泡在醋里，留到过年吃饺子的时候用。
腊月二十三，过小年。大家都要去买鸡、鸭、鱼、猪、羊、牛肉。都备好了，还要去买花生、瓜子、糖、春联、爆竹。
腊月三十更热闹、大家一早就包饺子，做大锅饭，锅里有鸡肉、土豆、白菜、猪肉。烧牛肉、烧羊肉，有很都好吃的。晚上，大家一起放鞭炮、放烟花，非常热闹。晚上大家都不睡觉，都守岁。
正月初一，一早大家都放鞭炮，吃饺子。然后。大人都去拜年。小孩在家放鞭十分热闹。还去给大人拜年领压岁钱。晚上所有人聚在一起吃团圆饭看春晚。
就这样年就过完了。
作文过春节作文 篇6
过年是什么？我觉得过年就是孩子们的狂欢节！因为在过年里你可以在用上课，不用做家庭作业也不用上课外辅导班！你可以一觉睡到上午十点钟，你还可以看电视，还可以和小伙伴们尽情玩游戏！过年是我最喜欢的节日之一，在这个过年里我过的非常开心，很多事都让我难以忘记。
过年真的是欢乐的季节，幸福的海洋，到处是欢声笑语！对于我来说过年从放寒假就开始了，也只有在农村老家才能更好的体会到过年的味道，过年的最高潮当然是除夕的那一天。那天早晨八点多一点爷爷就叫醒了我，说今天要给我分配任务。我在床上又拖了一会儿，到快九点才起床！爷爷给我的任务就是：把去年的老春联和年画全部撕下来，准备贴新的春联！我和弟弟一个楼上一个楼下欢天喜地的干了起来。好在我已有准备，我和母亲，父亲，弟弟一起动手。我负责在春联的背后涂上胶水，父亲负责贴，同时我还要分上下联，看高底对称，忙的我满天大汗，很快就贴好了！看着新鲜红色的春联我想到了一句古诗，只把新桃换旧符！新的一年就从崭新的春联开始！来年一定红红火火！中午我们简单的吃了午饭后，爷爷就开始准备年夜饭了。可是我发现，到下午一点钟左右，就有人家吃年夜饭了，“这是为什么呢？”我问父亲。父亲告诉我说：“我们这儿有个风俗，谁家先吃年夜饭，谁家来年就有好运！”“那也太早了吧！”“那还有什么好说的呢，开吃吧！”然后大家都换上了新衣服，小朋友们开始收红包！
到了晚上，我们还放了很多的烟火，看着绚丽多彩的天空，我突然觉得一年过的真快，明天又是新的一年了，我在美丽的烟花中许下心愿：愿我的家人身体健康，愿我的学习天天向上！晚上父亲去打牌了，我在春晚的歌声中进入慢慢的进入了梦乡！
欢度元旦作文系列
在日复一日的工作和学习中，我们都会参加或组织过很多的活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?下面是小编精心整理的"欢度元旦作文系列",但愿对你的学习工作带来帮助。
欢度元旦作文 篇1
今天是星期五，今天下午我们举行了一次庆元旦联欢晚会，同学们都一个个兴高采烈，兴奋极了！想知道怎么回事吗？那就和我一起去看看吧！
首先，老师走了进来，叫走了几个同学。
去抬一箱橘子，和一盆棒棒糖，还有一袋糖果。抬来之后，老师又叫他们三个发，一人八个橘子，六个糖果，两个棒棒糖。老师又讲了纪律。就开始了。
由xx和xx当主持人，他们两个一起说好台词后。又说下面有请xx给我们表演《倒挂下腰》。她上来了，
她先挂在墙上，我们不以为然，然后双腿下来，就下腰了，大约过了五秒钟，她有双腿齐上，往后一翻，站了起来。我大吃一惊，
同学们纷纷鼓掌！
下一个，是xx和xx唱的《宁夏》。他们手拉手，一边唱一边做动作，即整齐有优美动听，我们又鼓起掌来。xx、xx在后往她们头上喷雪花，别提有多美了。可是，他们两个可惨了！
“爱有双的魔力，也苦涩，也甜蜜，悄悄的……”哦，这是谁？丁佳宁唱的《爱有双的魔力》。我们听着这首歌，痴痴地，好听极了！
xx讲了两个笑话，都是关于课堂的。内容我不记得了。只记得，郭子盟讲完第一个笑话，我们就乐得捧腹大笑了！讲完第二个，我们就笑得上气不接下气！郭子盟又背了一首小诗，就跑开了。
后面还有许多节目，我就不一一介绍了。这个庆元旦，我过得很开心！
欢度元旦作文 篇2
今天中午，我们班举行了一个有趣的元旦联欢活动，还邀请了家长们一起来参加。
老师把我们分成了四组，我是第一组。家长们热心的帮我们铺餐布，然后开始准备美味的食品。哇，东西可真多呀!有鸡爪、有蛋糕、还有鲜牛奶，我们看了好激动呀!顾函羽妈妈还带来了馄饨皮和饺子皮，招呼我们开始动手包饺子和馄饨。崔曦予妈妈在一旁先示范，如何包饺子，她左手拿着饺子皮，手蘸了一下水，沿着饺子皮的边缘，擦了半圈，然后右手持勺子的样子，把饺子馅勺到饺子里，再用双手捏了几下，就这样一个像模像样的饺子做好啦。虽然我按照崔阿姨的做法来包，可是包出来的饺子活像一个四不像的怪物。
同学们看了，都哈哈大笑起来。我不甘示弱，做了好几个后，有志者事竟成，我终于包出了一个像模像样的饺子来，连崔妈妈也夸奖。其他同学有的是包馄饨，有的是包饺子，可热闹啦!接下来，就开始煮了，我看见饺子馄饨一个个白白胖胖的，像跳水一样“噗通噗通”地跳进锅里，跳起了“水上芭蕾”。
吃着自己亲手包的饺子，心里别有一番滋味。其他小组也都热火朝天的忙着呢!班级里充满了欢声笑语。
欢乐的时间总是过的很快，一个半小时的元旦联欢会就要结束了。家长们又开始忙碌起来，收拾着我们的“战场”，欢乐声又响成一片。虽然活动已经结束了，但这欢乐的笑声将永远留在我们的记忆中。
欢度元旦作文 篇3
今天是20xx年的最后一天，我们学校召开了元旦联欢会。下战书一上课，大队辅导员王老师就通过广播公布：“元旦联欢会正式开始！首先请刘校长致新年词。”刘校长对全校同学的祝福是，祝同学们在新的一年里快乐吉利，学习提高！下来，我们的联欢流动就开始了。
我们班由彭奕然、仁皓羽和张诗语三位同学主持节目。第一个节目是魔术，由张子涵和王楚仪表演，她们的魔术是活人升空，由张子涵躺在桌子上，身上盖一块布，王楚仪要我向张子涵吹口吻，然后又轻轻叫了一声张子涵，张子涵就浮起来了。她们的魔术一眼就被我揭穿了，哈哈！
我也不例外，和彭奕然一起演唱了凤凰传奇的荷塘月色。我们的演唱博得了阵阵掌声，我非常兴奋！接下来还有张棕洋和王梓旭讲得笑话，他们的笑话逗得全班同学笑得前仰后合；付虎、刘子实、舒雄科表演乐器，他们吹奏的乐曲非常悠扬、很好听……不知不觉中，我们的元旦联欢会结束了，我们但愿我们全班同学就像刘校长所说的，在新的一年中快乐吉利，学习提高！
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