关于手拉手的作文
关于手拉手的作文精品9篇。
如何才能写出让人难忘的作文?作文是我们的思维车轮推动我们不断前进,写作可以记录历史和时代的变革。我们在写作文的时候不要东拉西扯,不符合语言逻辑,小编辛苦筛选为大家推荐这篇足以参考的“关于手拉手的作文”,以下所有内容仅供参考欢迎大家查阅!
关于手拉手的作文(篇1)
人世间处处充满爱,长辈得关爱,父母得疼爱,同学得友爱……这一切常常令我们感动不已。而有一种爱得意义却更伟大,那就是向自己不认识得人献出自己得爱。最近,学校搞了一次“向山区小朋友献爱心”得募捐活动,同学们都争先恐后地表达了自己得爱心。星期五下午,我带着平时省吃俭用攒下来得五十元钱来到了学校。只见已经有好多同学在纷纷把钱递进募捐箱。你五元,他十元,张张纸票,块块硬币如同一块块闪光得金子,凝聚着同学们得份份爱心。
你瞧,平时最爱买零食得胡振宇来了,他把手里握着得一张五元钱币郑重地放进募捐箱,还高兴地说:“今天我没买零食,捐款比买零食更有意义!”同学们听了,向他投来赞许得目光。我也把我存放了多时得五十元钱塞进了募捐箱。周围同学不禁惊讶地张大了嘴巴,七嘴八舌地议论开来:“你好富有啊!”、“你这么大方!”、“你这么有钱啊?”……“不,不,不”我解释道,“我不富有,可比我穷得人还很多;我没有钱,但比我需要帮助得人更多。”一旁得老师朝我竖起了大拇指。“老、老师,我也来捐款了。”一位同学心急火燎地跑来,上气不接下气地喊道。谁呀?这么急!原来是我们班有名得“吝啬鬼——谷雨”。“他能捐多少钱?”我们都在怀疑。说起谷雨,你可不了解,他无论什么事都那么抠门,书包又旧又脏,硬不换个新得;开了口得文具袋里不是缺铅笔就是少钢笔,他也舍不得买齐全;夏天从来不买饮料,整天带着一瓶白开水……如此小气得他也会捐款吗?没想到他掏出一个小纸包,“叮叮当当”倒出一小堆硬币,在阳光得照耀下显得格外闪亮。我们这才明白,谷雨平时节俭,关键时刻却很大方。看着这一枚枚闪光得钱币,同学们不禁对谷雨刮目相看!
来捐款得同学越来越多,募捐箱也越来越满。虽然我们得力量是微不足道得,但有句歌词唱得好:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好得人间。望着这热闹得场面,我得眼前仿佛出现了这样一幅图景:一个个山区得孩子背着崭新得书包走向学校,原本破旧得校舍变成了青砖红瓦得新房。孩子们坐在这宽敞明亮得教室里,脸上洋溢着幸福得笑容。窗外得阳光灿烂夺目,小鸟得歌声清脆悦耳……
关于手拉手的作文(篇2)
今天,我起得特别早,因为我们一家人要到定海金塘的奶奶家去过年了。以前,我们都是坐船来回的。听说,在海上架起了一座神话般的大桥。大桥连到了奶奶家,爸爸妈妈自豪地对我说:“我们可以自己开车回家啦!还可以看到神奇的大桥呢!”这可把我乐坏了。
坐在车上,我想:大桥到底是怎么样的呢?不一会儿,车停了下来,我问爸爸:“车子为什么停了呢?”爸爸告诉我:“经过这里的车,都得付养路费。”我们先拿卡才能进去。车子慢慢地向大桥开去。高高的大桥出现在我们的眼前,我高兴地大叫起来:“我看见大桥啦!我看见大桥啦!”大桥真雄伟啊!只见高高的柱子上面写着“桃夭门大桥”,一根根钢筋远远看去,像是一条条银线,整齐地排列着。又过了一会儿,爸爸又说:“这座是”西侯门大桥“,是五座大桥中最美丽的一座大桥。”大桥是用很大很粗的钢筋吊起来的,边上也有很多很多的钢筋。看起来像一只很大很大的摇篮挂在大海的中间,可爱极了。
神奇的大桥,因为你,终于让我们的家乡与大陆手拉手啦!
关于手拉手的作文(篇3)
范县实验小学五一班全体学生:
你们好!
我是你们不认识的颜村铺小学五一班班主任兼语文教师姜明霞,首先感谢你们在紧张的学习中给我班的学生写信。当我班全体学生得知你们将要给他们写信时,我班的学生在教室欢呼起来。
是你们的刘老师发动的这次手拉手活动,增进县城和农村的孩子们进一步的交流。你们的刘老师给我打电话说明了这次活动的目的,我很为我班的孩子们高兴能有这次和你们交流的机会。于是,我把我班学生的资料发给了刘老师,没想到你们很快的就来了信。你们的信是让我校的一位老师捎来的,但她上个星期把信忘在了家里,我班的学生听后很失望,借周五给你们回信的计划落空,于是,我班学生的回信因此而晚了一个星期,在此,我代表全班学生向你们表达心中的歉意。
我想你们也一定很急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧!今天,我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说:“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧!”于是,便有了我的这封信。
和我班的学生相比,你们是幸运的,为什么这样说呢?因为我们在农村,农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的教师不够优秀。而是因为我们农村老师少,各科课程设的不全,没有正规的音乐教师和美术教师,孩子们觉得很枯燥,并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工,成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福!你们要珍惜你们现在所拥有的。
你们的刘老师在教学上很优秀,我一直很崇拜她,她上学时学习刻苦,学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样,好好学习。希望你们听刘老师的话,不要惹她生气,好吗?
我觉得你们个个都是很优秀的学生,我在你们的来信中看到了有的学生很爱读书,读书是好事,因为它能教给我们怎样做人,还陶冶我们的情操,通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这点上我要我班的学生向你们学习,多读书。
祝:
你们的学习成绩更上一层楼
天天开心!
关于手拉手的作文(篇4)
手拉手的心动
手拉手的心动
段梅
开学后,学校的大课间体育运动加了自由活动项目,初一的学生选择了跳绳。
作为老教师,对这项的活动是极其熟悉的,于是我也理所当然的以为:这太简单了,要想出彩,只需要加点花样跳绳即可。可是没有想到,活动一展开,我的学生们竟然不知道怎么跳。我看着乱作一团的孩子,无奈极了。只好先示范抡绳,后示范跳绳。有几个有点基础的学生很快就进入了状态,跳得像模像样。可是,仍然有学生不敢进入旋转的跳绳中,不论我是“威逼利诱”,还是“动手动脚”,他们仍然意志坚强,坚决不跳。面对那几个软硬不吃的学生,我有点束手无策,只好静静的看着他们。突然,我想起了电视里演的`多人跳绳,于是就想可不可以带着学生跳呢?几个念头的思考之后,我拉起其中一个学生的手,鼓励他说:“别害怕,你跟老师一块进,老师个头比你高,如果跳坏了,先打的是老师,打不到你。”学生没再坚持,无比信赖的跟着我跑进了跳绳。我的心一动:原来,我是他们的绝对信赖的依靠,是战胜恐惧的坚强后盾。学生无意识的信任让我感觉暖暖的,压抑着内心的感动和激动,我趁热打铁,带着另外几个学生突破了第一次跳绳的恐惧。学生的依赖和信任,又一次让我感受到了作为老师的职业自豪感:我是老师,是学生们的老师!关于手拉手的作文(篇5)
这次的爱心手拉手活动又是学人知本的同学办理的,记得上一次是在杭州的鲁迅小学中的体育馆里举办的,这次是在我们绍兴的柯桥初中里的体育馆里举行的活动,我还看到了他们学校里公告栏上的优秀生中有盛雪菲的名字,原来她在这个学校。
主要是我的爸爸是这次活动中的一位主角,我才混了进来做这个学校的学生。真的是蛮有趣的!我不仅从中获益了许多知识,还交了不少的初中生做好朋友,这个活动使我受益匪浅。
本活动跟上次在鲁迅小学的活动几乎一样,所以我很会玩。开始是放各种音乐,让我们进来手拉着手跳舞,真是有这么多的同学敢跳的呢。
活动办到三分之一就要分组了,我也被糊里糊涂的分到了第10组,其中有好多胆子大的人,因为活动中要和小组的人围成圆圈拉着手,我倒是没什么事情,但我注意了我对面的女生,看看他们会怎么样做,因为这个女生旁边是一个男生,本来我想肯定不会牵住,可令我痴呆的是,他们两个谁也没多说一句就拉住了手,是万万不像我们学校那么见外的。
这个活动当然有受益的阶段,我们有一个游戏是这样的,就是一个人到中间去,其余的人都要当作小草,维护他绕一圈,不管是谁,都到过中间去,男生推过女生,女生也推过男生,根本没出现小学发生过的事。
最后一个阶段是最无聊的,也是最好的一个阶段,就是用一条蓝丝带系给你想系的人,中间有一个大圈,第一次是家长们去拉着手,第二次是义工,第三次是学生,第四次是老师,第五次是LP12的员工,就是参加了人知本的同学们,他们都围成了圆圈,然后让主持人宣读一些感人的故事,接着其余的人都可以拿着蓝丝带去系在他们的手臂上,戴眼镜的人还被别人系在了眼镜上,真是有趣呢!为什么要系蓝丝带呢,因为蓝丝带有一个感人的故事。
这次的活动真是有趣,真是刺激,真是值得去玩。
结束的时候我们还偷偷的去拿了装饰体育馆的气球,抢的可激烈了。如果下次还有活动,我一定又去玩。
关于手拉手的作文(篇6)
给手拉手小朋友的一封信400字
亲爱的朋友:
你好!
当你接到这封信的时候,一定会有许多疑惑:是谁给我来的信?有什么事情?别急,听了我的自我介绍你就明白了。
我叫杜佳,今年13岁,属兔,可别以为我实岁12岁,其实我实岁才11岁,我是活泼开朗,却有些爱哭鼻子的小女生,可是,如果我们班的男生欺负我或我们班的女生,我一定会把他打个满地找牙,你别害怕,如果我生气了,过一会儿就好了。
我知道你的父母为了你们家的生活,不得不出外打工,让你和爷爷奶奶或外公外婆住在一起,你一切都好吗?
到放暑假的时候,你能邀请我去你家吗?总之,我一定会邀请你的。
我的家乡享有鱼米之乡和湿地之都的美称,你想来我家玩儿吗?我一定会请你吃全国独有的美味大河蟹。我还会带你看,我国的一级国宝黑嘴鸥,在我家乡这里的红海滩上还有一群丹顶鹤,哇真是人间仙境,世外桃源啊!
千万不要忘记给我回信哦!
祝:
身体健康
给伊拉克小朋友的一封信400字
亲爱的朋友:
你们好!
听说你们国家大选结束,组建了新政府,马上就要过上安宁、民主的生活,我真为你们感到高兴。
这次来信,我想和你们谈三个问题:
一、我觉得你们不应该仇视美国,因为萨达姆是一个暴君,对内残酷镇压,对外发动战争,支持恐怖活动,世界上所有爱和平的人都恨他。以美国为首的多国部队推翻了他的残暴统治,这样一来,你们反倒有了民主和自由。况且,美国人并不想占领你们国家,所以你们应该同他们和平相处。
二、你们国家的几个民族之间并不友好,这是一件令人失望和心痛的事,冤冤相报何时了?如果你们各民族之间真诚相待,友好相处,那该多好啊!希望你们国家各个民族所有小朋友都能明白这个道理。
三、你们国家的资源很丰富,随时都可以变富强,只要你们现在努力学习,将来利用好国家资源,努力工作,就可以使伊拉克富强起来,就能让每一个人过上好日子。
以上观点是我的想法,供你们参考。
祝小朋友们
平安、快乐!
给手拉手的朋友一封信650字
亲爱的朋友:
你好!
今天,当你的课桌上有一封来自远方的信时,你一定会长大嘴巴问:这是谁写给我的信?下面让我在你心中,画一幅字画像吧!
她!一个活泼可爱的女孩,圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐,浓黑的眉毛下,闪动着一双明亮的眼睛。她!还有一头乌黑亮丽的长发,这就是我!一个11岁的女孩,一个性格乐观给向上的女孩,我叫路梓萱。相信你也是一的这样的性格吧!
因为相同的性格一定会拉近了你我的距离。在写这封信的时候,我在猜想:你家可能是一间破烂的土房,每到下雨天,外面下大雨,屋里就下小雨。冬天房子四周透风,冷得让难以忍受,尽管在这样的情况下,你还可能是照顾着病重的与你相依为命的母亲,你每天上下学都要往返几十里路,可总是名列前茅。生活的艰险,求学的艰辛,也不能抹去你脸上那朴实的笑容。知道我的家乡是什么样子的吗?若你看到只会感到羡慕!我的家乡在济南,济南又叫做泉城,四面荷花三面柳,一城山色半城湖,这就是它的真实写照。说到泉水,我最喜欢的是大明湖了,大明湖是济南三大名胜之一。大明湖景色优美秀丽,湖上鸢飞鱼跃,荷花满塘,画舫穿行,岸边杨柳荫浓,繁花似锦,游人如织,其间又点缀着各色亭、台、楼、阁,远山近水与晴空融为一色,犹如一幅巨大的彩色画卷。美丽极了!若你来到我家乡,我会做你合格导游。
你也许坚强,也许乐观,也许发奋向上,不管怎样我都会帮助你,送你一些文具的书籍,让我们一起手拉手互通书信,成为一对好姐妹、好朋友吧!愿我们共同进步,快乐成长。期待你的回信!
祝你
身体健康永远幸福学业有成!
给蒙古小朋友的一封信900字
关于手拉手的作文(篇7)
长坑小学的小伙伴:
你好!
我们班是个和谐奋进积极活泼友爱的集体,我们由30个人组成,大家都十分大气,互帮互助,团结友爱。我们也非常地爱护我们这一个美好,温馨的大家庭。我们不仅班级美丽,而且学校美。
我们班有展示风采的音乐厅,有书香扑鼻的崇文楼和尚德楼,还有宽敞的书籍海洋——阅览室。以及充满同学们嬉戏声的大操场。
你一定觉得非常美吧!我希望你有机会的话,可以来杭州玩!带你参观古色古香的河坊街,西子湖畔的美景,美丽的西溪湿地等。一定让你大饱眼福。
从此,我们就是好朋友了,我们可以写信交往吗?我们可以互相倾诉心声吗?希望我们能成为好朋友。
如果可以的话,我把我的电话告诉你13958073000以便沟通,我相信我们一定会成为好朋友的!期待你的回信。
祝
学习向上!
天天快乐!
郭孟华
关于手拉手的作文(篇8)
今天,小雨淅淅沥沥地下着,我们乘着汽车,怀着兴奋的心情来到镇江实验学校开展“手拉手,我们做朋友”活动。
车子缓缓地进入校园。一位老师带着我们来到实验学校的阶梯教室前,一位外籍老师站在门口笑眯眯地迎接我们,我开心极了!这位老师是澳大利亚人,她向我们介绍了自己的家乡。英语课上,她幽默风趣的语言让同学们品尝到课堂的快乐。有几位同学还被JAN老师邀请,与她一起合做游戏。课堂上不时传出热烈的掌声和快乐的笑声。
午饭时间到了,我们来到整洁的食堂,长长的桌子上摆放着丰盛的午餐。坐下来细细品味,我不仅品到食物的美味,还品到校园里的欢乐气氛。
午饭过后,我们参观了镇江实验学校美丽的校园。这里的景色极为迷人,只见小池塘的水清澈见底,一座小桥横卧池上,草地上一只只仙鹤的雕像亭亭玉立。
下午我们又一起去了伯先公园,同学们个个兴高采烈!一天的行程就在欢声笑语中结束了!
关于手拉手的作文(篇9)
亲爱的刚刚:
你好!
好久不见,有空要来我家玩吧。我的家在河南省会郑州,来到这儿一定要尝尝这里的名吃——烩面。
烩面是一种很宽的面食,汤好面筋,营养又高,汤白鲜滑,再往烩面中放上几块羊肉、海带、豆腐丝、粉条、香菜、鹌鹑蛋等,等做好上桌时,还可以再洒上辣椒面,味道更鲜美,吃上一口烩面就再也不想停嘴了。
吃完饭后,我可以带你去观赏郑东新区的CBD,它是个大广场,旁边是如意湖,它是一个人工开凿的景观湖,湖水很清很清,因为水一直在循环,垃圾全部都自动排出去了,所以水很清。每到晚上八点,就有水幕电影好看极了。
郑州还有很多景观,我等你来看哦。
你的朋友:xxx
20xx年XX月2日
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