我爱三角梅作文

我爱三角梅作文。

有一篇网络文章讲述了“我爱三角梅作文”分享给大家。作文是我们从小学到高中的必修科目之一需要持续学习提升，通过作文我们可以用不同的视角观察同一问题。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的。非常感谢您读完这篇文章！

我爱三角梅作文(篇1)

三角梅的树干是笔直的，像一个立正的小卫兵，而且还光秃秃的，很粗糙，就像老人的皮肤一样。树干大约有一尺高，又长又细，就像一根长长的笔杆，是和泥土差不多的颜色，好像是泥土塑造的似的。它的粗细大约和瓶盖一样粗，上面有些突出的小刺，就像纺锤一样尖，上面还有一些像被6划破了的小口子，给三角梅留下了很多道丑陋的疤痕。

树枝比树干细一些，树干的顶端长着无数条树枝，就像无数条犄角。树枝千姿百态，有一个像V字型的树枝，像正在表示共同的意思一样，树干四周分成了无数条树枝，就像通往四面八方的小路，而树叶则像奔跑在树枝上的汽车。还有一些树枝围绕另一条树枝蔓延着，就像龙一样围绕在一起，还有一些是一条树枝分成了四条小树枝，四条小树枝又分成八条更小的树枝，就像正在繁衍子孙一样。有的树枝由棕色到浅绿色，弯弯曲曲，就像通往四面八方的小河。有的像能发射激光的枪。有的生长了一点点就不生长了，就像刚刚点燃的蜡烛突然熄灭了，生命多么宝贵啊！

树叶长在树枝上，把光秃秃的树枝打扮得格外茂盛，真是绝配，无数片树叶如同无数颗宝石，又像一帮小猴子无精打采的挂在树上，闷闷不乐，树叶上有一些规规矩矩的条楞，就像拿匕首刻上去的一样。三角梅的叶子比较收缩，就像缩头乌龟一样。

花瓣是心形的，是深紫色的，几片花瓣重叠在一起，就像一个姑娘一样。无数朵紫色的花点缀在枝叶间，有的仰望着湛蓝的天空，有的则俯视着广阔无垠的大地，还有的平视着，呆呆的等着人们欣赏，刚刚走到花的面前，就香气扑鼻，碰一下叶子，整盆花就开始颤抖起来了。有很多合拢的花，好像正在美美的进入梦乡，有的在尽情地绽放，就好像孩子们在尽情地玩耍。一些花朵里面有一朵小花蕊，好像在发射激光，有的簇拥在一起，好像正在谈谈怎么生长的更快，花又薄又软，就像丝绸一样。

三角梅真漂亮，我喜欢。

我爱三角梅作文(篇2)

三角梅是南宁人常见的一种花，不管你走到哪个角落，都能看到三角梅成片地盛开着。它平凡而朴实，像热情的少女，坚韧不拔，顽强奋进。下面，就让我们来细细观察这姹紫嫣红的三角梅吧。

三角梅的树枝弯弯曲曲的，活像一条浅褐色的小蛇。枝上长着许多小刺，就像一把把尖利的小刀。如果有人来破坏多姿多彩的三角梅时，这些威风凛凛的“刺保镖”就会毫不犹豫地向你刺来，入侵者就要付出血的代价。

三角梅的树叶是椭圆形的，像一把把小扇子。绿油油的叶子长在褐色的枝条上，有的浓密，有的稀疏。风吹过来，叶子随风摆动，好像少女在跳舞呢！

三角梅的花朵万紫千红。它们就像妈妈一样，时刻保护着花瓣中间那小巧玲珑的花蕊。三角梅有三个花瓣，每个花瓣都是三角形的。我想，三角梅或许就是因为这样得名的吧。三角梅的颜色也很丰富，有红的、紫的、黄的、白的……

大街小巷里，在阳台上，在墙角边，三角梅争奇斗艳，竞相开放。在贫瘠的黄土里，在阴暗的墙角，在狭窄的石缝中，处处都有三角梅的身影。啊！美丽的三角梅，我赞扬你顽强的生命力，赞扬你美丽却不娇气！

我爱三角梅作文(篇3)

在我家的阳台上，奶奶种植了十多盆大大小小的花草，一年四季里总是绿意盎然，时常鲜花盛开，我称这里是小花园。今年过完春节不久，小花园里新种植了一株植物---听说它开的花由3片像叶子似的花瓣组成，故名叶子花，又叫三角梅。[实习报告网 M.SXW9.COm]

由于是采用压枝方法种植，奶奶说这株三角梅可能要到明年才能开花。惊喜总是来得很快：5月的一天，我突然发现在它那浅绿色的新枝条上绽放出几朵紫红色的小花!在绿叶的映衬下，显得光彩夺目。于是，每天清晨我都会前来欣赏一番。接下来的几个月里，这株三角梅时不时带给我惊喜。望着枝条上几朵可爱的三角梅花迎风微微飘荡，总是使人心旷神怡。

长沙的夏天，潮湿且多雨。一天早上，天色黯淡，空气沉闷。突然，几道亮光闪过，楼顶上空炸响几阵震耳欲聋的雷声，雨水便如拧开了的水龙头般从空中倾注而下。我不由得担心阳台上那盆开得正旺的三角梅。跑近阳台，我发现雨中的三角梅的一片片叶子正好稳稳地遮挡在花上，好像是在专门呵护着花瓣，任凭风吹雨打

我不禁对这颗三角梅产生了敬意，一股暖流涌上心头---这让我很自然地联想到父亲对我的关爱如果我是花，他便这遮挡着花瓣的绿叶!

啊!三角梅!

我爱三角梅作文(篇4)

有一天，妈妈买了两枝九重葛，一枝是红花，一枝是紫花。

当我们把九重葛搬到阳台上时，我们不小心伤了红色九重葛的根。过了几天，它的叶子都没了，我们都以为它“死了”。但半个月后，我惊喜地看到它长出了嫩嫩的新叶。紫色的九重葛长得非常茂盛。三角梅的叶子上有一些细毛，感觉很舒服。风一吹，树叶欢快地飞舞。

我觉得九重葛的名字很好。我观察了他们，发现他们真的只有三个分支。有一次，突然觉得手指被针刺到了。看到的时候手指在流血。我想：你是不是突然摸到针了？我环顾四周，看到布干维尔的树枝上有一些锋利的刺。原来这些家伙捅了我。

我家对面家也有九重葛，已经开花了。这些花是紫色的，非常漂亮。我希望我的三角梅开得漂亮。

我爱三角梅作文(篇5)

今天我和爸妈去美海陵欣赏美丽的九重葛。

到了梅海岭，看到满山遍野五颜六色的九重葛，一簇簇，粉如霞，红如火。“不是春天，比春天好。”这些花很漂亮。妈妈让我仔细观察，指着三片红色的九重葛花瓣，问我是不是九重葛花瓣。我说：“这么红，当然是花瓣。”母亲笑着说：“九重葛有自己特殊的招数，能吸引蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉。它扩大了花瓣附近的苞片，并“染”出红、黄、白、橙红色、红白色和其他艳丽的`颜色，很像美丽的花瓣。我仔细一看，三个苞片中间有三个像蜡烛一样的小柱子。柱子顶端有一朵小白花。干净洁白的花朵像闪亮的星星一样散落在苞片上。太神奇了！母亲接着说：“俗话说，花不是百日不红，而是九重葛开得久，大概四个月，所以九重葛开得远不止百日。”

九重葛真的很美很有趣。我爱九重葛。

我爱三角梅作文(篇6)

在我们家的阳台上，最美丽显眼的还是妈妈摘的一盆金边三角梅。

这盆金边三角梅很美丽，不论是花，还是叶子，甚至枝干都很美，几乎找不出哪里有不美丽的地方。

金边三角梅的叶子和普通三角梅的叶子有很大区别：金边三角梅的叶子边上，有一圈是黄色的，而叶子中间又是绿色的了，仿佛叶子是镶嵌上了金边一样。而它刚长出来的叶子是粉红色的，像是一串串玛瑙。

它的花更漂亮了，大红色的花瓣，每朵花由三片花瓣组成，它们像一个三角形一样。你再仔细拿起花来看看，三朵花瓣中间还有几朵淡黄色的小花，它们就像一个个仙子下凡人间，在枝头亭亭玉立、娇羞俗语、盈盈欲滴，各自争先恐后的开放，美极了。

它的枝干同样美丽，棕色的枝干上，凹凸不平的小洞很多，但这并不显眼，显眼的是枝干上的黄斑点，就像是点缀着一颗颗黄宝石一般。

其实它这么美丽，离不开妈妈的精心培育，年初的重配土、修剪枝叶，定期的施肥，每天的浇水，在妈妈的呵护下，三角梅也变得更加的耀眼！

这么美丽的三角梅，我也忍不住的喜欢你了！

我爱三角梅作文(篇7)

三角梅是一种常见的观赏植物，有许多人喜欢养在家里或者庭院里。我也很喜欢这种美丽的花卉，所以我在家里种了一盆三角梅。今天，我就来详细观察一下这盆三角梅的生长状况，并记录下我的观察结果。

我仔细观察了三角梅的叶子。三角梅的叶子呈椭圆形，叶面有光泽，叶色为深绿色，叶片边缘是锯齿状的。在阳光下，叶子会显得更加翠绿，非常美丽。叶子的质地比较柔软，摸上去很舒服。而且三角梅的叶子很容易被清洁，只需要用湿抹布擦拭一下就能保持干净。

接着，我观察了三角梅的花朵。三角梅的花朵非常美丽，花瓣呈钟形，颜色有红色、粉色、白色等多种选择。花朵的中心是一簇簇的金黄色雄蕊，非常引人注目。三角梅的花期比较长，每个花朵能持续开放几个星期，因此能一直赏心悦目。而且三角梅的花语是美梦成真，象征着幸福美满，令人感到温馨和欢乐。

然后，我观察了三角梅的根系。三角梅根系比较发达，根系茂密，能有效吸收营养水分。我每个月都给三角梅施以适量的肥料和水，保持盆土湿润但不过湿，以确保植物能够茁壮成长。三角梅的养护也比较简单，只要避免过度浇水和过度施肥，就能健康生长。

我观察了三角梅的生长习性。三角梅是喜欢阳光的植物，所以我把它放在阳光充足的地方，让它能够充分吸收阳光的能量。我还经常轻轻拨弄三角梅的叶子，帮助它增加通风和光照，促进其生长。三角梅生长比较迅速，每年都能开花，长得非常健壮。

通过这次观察，我更加深入了解了三角梅这种美丽的植物。它的优美外表、娇艳花朵和茂密根系都展现出了它的独特魅力。我会继续细心照料我的三角梅，让它健康茁壮地生长，绽放出更美丽的花朵。三角梅不仅是一种美丽的观赏植物，更是我生活中的一份美好。愿我们都能像三角梅一样，不忘初心，茁壮成长，绽放出耀眼的光芒。

我爱三角梅作文(篇8)

在我家宽阔的院子里，种了两株三角梅，那些都是爷爷精心培养的。瞧！那苍翠欲滴的叶子丛中开着一朵朵美丽的花儿，每朵花儿都有三片花瓣组成，花瓣的颜色是紫红色，远远看去，像一只只美丽的蝴蝶。花瓣中间有像蜡烛似的三根小柱子，柱子的顶端开着一朵朵雪白的小花朵，像一颗颗闪亮的小星星，美丽极了！

我仔细地看了看三角梅，发现棕褐色枝条上长了一些小刺，如果你从它旁边经

过，一不小心就会被刺扎到。低头闻一闻就会发现三角梅的花瓣有一股淡淡的清香味。三角梅的生命力极强，如果花枝被折断了的话，插在土里还能生长……

三角梅就像我的知心朋友一样，我心情好的时候会去欣赏它；心情不好的时候我就会对着三角梅诉说我的心事，说完顿时感觉心里舒服多了！

三角梅虽然没有玫瑰那么艳丽，也没有百合那么清香，但它有一颗勇敢的心，我爱三角梅。

我爱三角梅作文(篇9)

哇，花真漂亮。当学生们来到学校的花园时，他们不禁感叹不已。

我抬头看了看停车室前面的一个花盆，里面满是树叶茂盛的三角形李子，仿佛火焰像鲜红的蝴蝶一样燃烧着。金色的太阳在花瓣上涂上一层淡淡的金色，以释放生命的活力。仔细看看美丽的三角形李子，在柔软的枝条上打坐，像小女孩一样，穿着红色的裙子，摆动着柔软的腰部和四肢。三角李子是由三个苞片组成的，像丝绸一样柔软。苞片中间有三根小柱子，像蜡烛一样，在柱子顶端开着白雪皑皑的花。干净的白花散落在苞片上，像闪闪发光的星星一样散落在苞片叶子上。正是这盆三角形李子装饰得更漂亮。小白花中间有一朵金色的雄蕊，看上去如此自然，以至于它们不会被鲜红的花朵所点缀。绿叶的排列是，下面的叶子是如此之大，以至于它们被一个花状的三角李子的枝条包围着，它们是棕色的、弯曲的、纵横交错的。像一条细龙一样奇怪。

牡丹花的外观是美丽而优雅的，草也有顽强的生命力，但我仍然喜欢鲜红的三角形李子，它在秋阳沉默中绽放。把美丽奉献给人们。我永远不会忘记这个美丽的红色三角形李子。

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我钟情的梅作文

在每个人的学习过程或者公司工作中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。从哪些角度来写活动类的文章呢？有请阅读小编为你编辑的我钟情的梅作文，希望对你的工作和生活有所帮助。

我钟情的梅作文【篇1】

泰顺山水如画，峰峦叠翠，百景吐霞，一草一木都令人陶醉。而我更钟情于廊桥。

廊桥构造独特，闻名于世。它们造型古朴别致，优美且不失刚健，与北宋张择端所画的《清明上河图》中的虹桥极为相似。没有一个桥墩，不用一枚铁钉，桥身由一个梯形和许多个三角形木架支撑而成的，桥梁上铺了平整的木板，供行人和牲畜行走。为了防止风雨侵蚀，桥身两侧都用木板遮盖，桥身上盖有几间廊屋，像透风的房子，夏季凉爽，冬季暖和，真是山里人茶余饭后聚集的好去处，路人歇脚的好地方。瞧那顶部的屋檐，翼角高高翘起，青灰色的屋脊上有的青龙缠绕，有的嵌着葫芦，还有栩栩如生的小狮子。许多参观者走上廊桥，看到廊桥壮观的形象，无不赞叹：“泰顺廊桥，了不起!”

廊桥的建筑年代久远。早在300多年前的清朝时期，人们为方便过河、遮阳避雨，就在溪流上建筑廊桥。几百年来，泰顺人一直称木拱廊桥为“蜈蚣桥”，“廊桥”这一称谓还是最近几年才开始采用的。我们能从廊桥苍老的面容上读出许多内容：从桥面已被磨平了棱角的木板上，读出曾有多少行人从这儿路过；从桥身两侧新旧不一的栏板上，读出山乡里的风雨岁月；从残留在梁柱上的对联中，读出岁月的变迁；从桥边竖立的石碑上，读出桥的几毁几建，读出众多捐款人的心境和情绪……至今，民间还流传着许多关于廊桥的故事，人们还是津津乐道。据说，文兴桥由当地人王光奕主持建造。为了建桥，他变卖了所有家产。桥建成后，王光奕已身无分文，只好乞讨糊口，筱村王家山同宗族人知道这事后，凑起三担米粮送给他，但王光奕还没吃完一斗米就过世了。村民们没有忘记当年资助建桥的人，就在桥头立了石碑作为纪念。

观赏着一座座美丽的廊桥，倾听着一个个动人的传说，我的身、我的心、我的情，全都融入廊桥的每一根梁柱、每一块木板、每一张瓦片。

我钟情的梅作文【篇2】

钟情于书随笔150字

腹有诗书气自华，常听爸爸说这句话，可就是不明白当中的意思，直到我静下心来，享受着阅读的乐趣，才真正的明白当中的含义。悬梁刺股、车胤囊萤夜读、凿壁借光是小时候在爸爸的书房里听得最多的故事。现在，这间书房，也成为了我悦读的地方。因为，喜欢它总是静静的，我可以安心地沉浸在书香的世界里。

书籍，一直是人类的精神食粮，无论在哪一个年代，书籍的价值都是无可比拟的`。读书不仅是一种知识的提升，一种精神与气质的取得。如果说，文字是一项伟大的发明，那么，书籍就是继文字之后的又一项重要的成就。将不同的文字巧妙地连接在一起，成为一篇篇让人欢笑不断，或者泪眼朦胧的文章，是笑，是哭，是甜，是酸......书籍，像是一位良师，教会我很多知识，带领着我遨游全世界；书籍，又像是一位朋友，我聆听着它的心声，它感动着我的心灵。

喜欢读书，因为是它带领着我穿越了时空，听见了李白的《将进酒》，看见了唐伯虎的《墨梅图》；它带领着我乘风破浪，航行游览于七大洲五大洋，领略各地的风土人情。它带领我游历各国，看见了巴黎圣母院，看见了埃及金字塔。现在，很多同学除了课本之外，已经很少看课外书籍，电脑、IPAD、手机等占用了我们更多的时间，让同学们无法体会读书的乐趣，无法在读书中享受快乐。这是一种遗憾，一种心灵的遗憾。读书，不仅仅能增加我们知识的积累，更能引导我们积极向上，涵养我们的精神。读书，能给人以才干，给人以自信，给人以阳光。

我钟情的梅作文【篇3】

母爱就像一杯奶茶，喝在嘴里香香甜甜的。

记得有一次，我在玩电脑，妈妈走过来怒气冲冲地对我说：“不好好写作业，光知道玩电脑，除了玩电脑，还会干什么？”我对妈妈说：“对不起，妈妈，我知道您是担心我的学习，可我也控制不住自己呀！”

妈妈对我和蔼地说：“从今天起好好写作业，再加上半小时练字，一小时读书。”我闷闷不乐地去把作业认认真真的写完了，写完之后我就上床睡觉了。

我正在睡觉的时候，听见有推门的声音，原来是妈妈给我盖上了厚厚的被子。天一亮，妈妈嚷嚷着该起床了，我没精打采地爬起来，看见床上的毛衣，我没说话，抱住了妈妈。

我爱我的妈妈，我觉得妈妈真伟大。

我钟情的梅作文【篇4】

今天看到一篇文章，让我感觉不是那么的好。因为它的内容所说的都是每个男人都是不负责认的人。今天我就谈谈这个事情，以下纯属自己的想法请别见怪。

男人，不是都是你们说想象的那样，很多文章写的都是男人的，比如今天我所看到的文章，内容是说每个男人都会做的事。比如《每个男人在结过婚都是移情别恋》《每个男人都只会在意自己的女朋友的过去，甚至她是不是第一次》《每个男人都会在和女朋友结过婚不在爱自己》以上都是我所看到的，这只是其中的一部分，但是事实是吗？我作为男孩我想说的就是，《不是》。

我知道那些曾被伤害过的女孩，都会把男孩想象成这样，甚至全世界的男孩都会被你加入你的逻辑思维当中，为什么要这样去看待那，不是每个男孩都是你所想象的那样，其实我也能理解你们的想法，当你遇上了自己非常喜欢的男孩，把你的一切都交给了他，甚至是你的生命。但是最后他却狠狠的伤透了你，或许是他移情别恋了，或许他厌烦了你，或许…………

我知道这次的伤害让你的心不在相信所谓的爱情，不在相信男人。

我知道这次的伤害已让你开朗的心变的完全封闭。充满爱情向往的心，不在会有爱情两个字。其实男孩不是你们想象的那样，不能以为你遇到的那样男孩，就会把全世界的男孩都以为是那样，为何不打开心扉把自己的不开心抛掉，全新面对自己的人生自己的爱情，她和你分开了，那是在证明你还没有真正的找到自己可以依附终身的人，正如以前我所说的，大胆的去爱去恨吧，不要让你的幸福在自己的身边溜走，因为每个女孩的身边都会有那么一个可以为你傻，为你坏，为你放弃一切的人，只是你还没有注意到。回头想想吧，他就在你脑海的角落里。因为他都是默默的.在你身后帮助着你。我想说的就是这些，其实我也是曾被爱情伤害过的人，曾经也会憎恨女孩，也不在相信爱情，在哪几年的时间里我想到为什么我就不能打开自己的心，何不把自己心中的结打开，干嘛让它越来越结实呢，最终我打开了心中的结，当我带着全新的心情看世界的时候，它给了我全新的面貌。我相信你们也是可以的。相信自己大胆的去爱吧，自己的见解有什么不好请说出来。

我钟情的梅作文【篇5】

我有一个变味器，这个变味器非常奇怪，上面有红、黄、绿、蓝这四个颜色的按钮，它们分别代表：酸、甜、苦、辣，它们的口味都不一样。

一个风和日丽的早晨，我发现桌子上有一包溜溜梅，打开之后大大小小的，看上去像小小的鸡蛋。我吃了一口，一点也不酸，我拿出了变味器按了一下红色按钮，我就拿去给妹妹吃了。当我走进她的卧室，笑盈盈的对她说：“快吃吧。”我发现妹妹迫不及待打开放到了嘴巴里，她大叫起来：“啊，好酸呀！”我急急忙忙地拿变味器按了一下黄色按钮，妹妹一本正经的对我说：“怎么不酸了？”我对妹妹说：“我也不知道。”这件事情就这样过去了。

到了晚上，我发现妈妈做的菜清清淡淡的，我对着妈妈炒的菜按了一下绿色按钮，我又对爸爸炒的菜按了一下蓝色按钮，哇，香喷喷的菜可真诱人啊！

吃饭了，我和妹妹匆匆忙忙的过来吃饭了，爸爸也走了过来。我们正在吃时，菜放在嘴巴里又苦又辣，我对妈妈说：“这味道怎么这样？”妈妈说：“我也不知道啊？”我们全家人都很奇怪，我对妈妈、爸爸说：“对不起，我把饭菜都变成了不一样的口味，请你们来惩罚我吧。”爸爸说：“知错能改就是好孩子。”我们一家人都笑了。

我爱变味器，但是不能随便用的。

三角地读后感(集锦六篇)

在年复一年的工作和生活过程中，相信每个人都参与或组织过很多活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？为此，你可能需要看看“三角地读后感(集锦六篇)”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

三角地读后感 篇1

《三角地》：青涩初恋与成长的挣扎

《三角地》不仅仅是一部电影，它更像是一幅细腻的青春画卷，描绘了那段充满青涩、懵懂与挣扎的初恋时光。这部由华夏电影发行有限责任公司发行的作品，改编自曹文轩的同名小说，由陈坤厚执导，谢东裕、杨诚诚主演，于2012年11月9日在中国上映。

电影中的“问题学生”阿男和“校花女友”丹妞的故事，无疑是许多观众心中的共鸣点。那种青涩的情感，那种初次的心动，以及那份对未来的迷茫和不安，都被影片细腻地展现出来。阿男与丹妞的初恋故事，不仅仅是两个人的情感纠葛，更是对整个青春期的深度剖析。

电影中，阿男与丹妞的关系并不是简单的男女朋友。他们更像是彼此生活中的一面镜子，反映出彼此的优点与缺点，同时也折射出那个特定年龄段所特有的矛盾和挣扎。他们面临着学业的压力、家庭的矛盾以及与同龄人之间的情感竞争，这些元素共同构成了那个特殊时期的生活背景。

电影的导演陈坤厚，以其独特的视角和手法，成功地将曹文轩原著中的情感和情节转化为大银幕上的视觉和听觉盛宴。每一个镜头都充满了情感，每一个细节都值得回味。特别是在表现阿男与丹妞之间的情感时，那种既想靠近又想逃离的复杂心理，都被导演精准地捕捉并呈现出来。

而主演谢东裕、杨诚诚的出色表现，更是为这部电影增添了不少亮点。他们成功地塑造了阿男与丹妞这两个角色，使得观众仿佛能够穿越屏幕，直接感受到他们所经历的喜怒哀乐。

小编认为，《三角地》不仅仅是一部关于初恋的电影，它更是一部关于成长、关于挣扎、关于如何面对自己和他人、关于如何在这个复杂世界中找到自己的位置的电影。它值得每一个经历过青春期的人去观看，去回味，去思考。

三角地读后感 篇2

《三角地》这篇故事向我们展示了在一个家庭中的老大为了维护家庭的尊严而自强不息的故事，我被书中主人公的天真、纯洁打动了。

这个家庭是个十分昏暗的家庭，丑闻非常多。爸爸是个酒鬼，时常因为喝醉了酒而倒在路边，掉在臭水沟里，被人用树枝戳；而妈妈是个赌博大王，每当很晚才回到家；大弟很聪明，但他经常不讨人喜欢；二第很笨，他任劳任怨，但经常装可怜，给他的事十有八九是失败的；三弟是个小偷，偷东西已经足有3年历史；还有个大家都喜欢的小妹，只要她一哭，啥事都能办成。家里丑闻连连，由于地处三角地，两条街的人都知道了。就连他的朋友丹妞知道了这个家况时，也离他而去了，这无疑是一个重大的打击。

我边读边想，如果大弟不这么倔强，二弟干事不这么笨，三弟不要再偷东西，爸爸妈妈不再喝酒赌博，这家人该多幸福呀。

为了使家庭重新得到尊严，老大付出了很多。他们先是进行了一次大扫除，各个都穿得干干净净。接着大家集钱给二弟请了个老师，二弟成绩飞速提升。然后大弟又夺得了全市足球队冠军，三弟也不再偷了。最后爸爸不喝酒，妈妈不打牌，辞职后开了家咖啡店。丹妞又回来和老大做朋友了，家庭的尊严又被老大找回来了。

大弟不讨人喜，二弟很笨，三弟又是小偷，父母是酒鬼、赌鬼。因为这样的压力，老大十分自卑，丹妞又离他而去。我想老大可能就此沉沦，但出乎意料的是老大重新站了起来。为了想办法让家境好起来，老大经历了一个十六岁孩子难以忍受的艰难和困苦，最后终于让大家改掉了恶习，堂堂正正做人，使家庭恢复了尊严。老大付出了很多也得到了很多。老大先自强，然后使兄弟们也自强了，兄弟们的自强又感染了他们的父母，老大艰难地把家庭从破碎的边缘变成了邻居羡慕的典范。

这篇文章很精彩，需要细细地去品味、体会。书中写了老大如何去让一个家庭变得和睦、温馨、有尊严。通过这个故事，我看到了：不管现实多么艰难和痛苦，只有自强不息，才能赢取别人和社会的尊重。

三角地读后感 篇3

曹文轩的文字，富有灵气，而且句句深情，我十分喜爱。近日，妈妈又为我购回一本曹文轩的大作《三角地》，我便津津有味地读了起来。

《三角地》这本书讲述的是：在两条街的岔口，有一片三角形似的地，故名三角地，有一个家庭，爸爸酗酒，妈妈赌博，而在他们的下面，有五位孩子，最大的17岁，最小的8岁，他们性格迥异，大哥愣，二哥聪明，三弟傻，四弟好偷，小妹纯洁。大哥虽愣，但弹得一手好吉他，在一次学校的晚会上，他认识了一个叫做丹妞的女孩，与他相好。但，当丹妞知道了他的家庭情况，义无反顾地离开了。大哥怅然若失，决心改变家庭。首先，他组织三位小弟和一位小妹，把家里打扫得干干净净，第二件事，便是圆了二弟的足球梦，帮助他在院子里搭球门，陪他练球，他也没辜负大哥的期望，在足球比赛中取得了好成绩；其次是辛辛苦苦卖铅笔、卖钢笔，筹钱帮三弟请了家庭教师，三弟的学习也日益好起来，接着，是费尽心机，软硬兼施，将四弟好偷的行为制止，受到大哥的教育，四弟也成为了正人君子。为了照顾小妹，大家纷纷出力，为小妹打扮了一阵，还穿上了漂亮的裙子，五个人精神十足。爸爸妈妈被感动了，爸爸戒酒，妈妈戒赌，花钱开了一个三角地咖啡馆，五个孩子穿上西装，大哥弹吉他，其他的唱歌，七个人过上了美好的生活

看完这本书，我感触极深，这一切美好的生活，多亏了这5个孩子，他们没有逼迫父母，让父母自己回心转意。大哥的执着和汗水，是值得的！若是没有大哥的努力，也许，这七个人也就这么邋邋遢遢过日子了。看完了这本书，我明白了：遇到大山，我们不该退缩，而是要勇敢的爬过这座大山，说不定，这座山后有黄金。这和生活一样。我们遇到困难，就该勇往直前。命运是注定的，父酗酒，母好赌，五位兄弟也无所事事，这就是一个废弃无用的家，也许这是命运，但是，我们可以改变命运。

这本书给了我太大的感触！我一定要向书中的大哥学习！

三角地读后感 篇4

有些时候，我们不是不能好，而是不想好。居住在三角地的人家，便是如此。这户人家，五个孩子，其实个个都是顶尖的人，只是没有人会在乎他们，包括他们的父母，所以他们不想好。在发现了每个弟妹的优点，抱着让三角地的人更让人喜爱的心态，是大儿子率领弟妹就此改变他们的人生，最后赢得了所有人的赞许。

在生活中，我们不也需要一个人来带领我们向前冲吗？为我们不惜一切代价的付出，不就是为了能让我们更好吗？不管是谁，不管怎样，我们都需要感激他们。然而，还需要靠我们自己的努力，不管别人怎么付出，也需要我们的努力，才能够相得益彰。

在奋斗的这条路上，纵然会遇到辛酸、流泪，然而最终的结果却总会是喜悦的，只要我们付出，总会是个圆满的结果也就像《三角地》中一样，经历了许多事情后，终于踏上了洒满阳光的道路上。

对我们来说，天赋固然是极重要的，然而更重要的是我们后天所做的努力，这也是《三角地》中透露出来的另一个道理。像故事中的每一个孩子那样，不仅仅是为了自己，更多的也是为了能报答爱他和他爱的人们。我们，也应当如此。总之，向曹文轩致敬！

三角地读后感 篇5

我被《三角地》这本书中主人公的天真、纯洁打动了，它向我们展示了在一个家庭中的老大为了维护家庭的尊严而自强不息的故事。

一开始只是一个破败的家。爸爸酗酒，妈妈赌博。他们家五个孩子。大弟，学习很好，但是痴迷于踢足球常常把校园的玻璃踢破;二弟，学习很差，但是会扮可爱，常常让人心软;三弟，偷东西，让人恨的牙痒痒;只有小妹，最可爱;对大哥的介绍只有一个字：混!但是最后因为大哥改变了整个家庭。

一次，大哥收钢笔来攒钱。他跑遍全城才好不容易收到100只。他找到广东人，说：“说好的100元。”广东人说：“得了吧，90元。”他一看广东人只给他90元，他拿起一把钢笔就跑，广东人抓的后把他弄倒。大哥来了一记重打，广东人流血了。广东人给了大哥一顿暴打，说：“你一个屁大的孩子，要这么多钱干嘛?”大哥说：“我二弟学习不好，给他请家庭教师1他一看广东人没了，留下了20元……

之后，在他的影响下，他爸不喝酒了，他妈妈也不赌博了，弟弟们都变好了，他们家还开了一个咖啡馆!

透过他们一家的改变，让我明白了：要努力的做好自己的事，生活就会变的更完美

《三角地》读后感

《三角地》书已经合上很久了，可书里的一个故事一向回荡在我脑海里…。

主人公阿雏出身在一个贫穷的渔民家庭里，他父母和村民们在一次出海中翻船了，村里的人各自逃命，但是阿雏的父母却没有逃上岸。阿雏从此跟着祖母生活。

之后，当阿雏明白大狗的爸爸本来有机会救他爸爸，但是他不但没有救，只顾自己逃命，还在村民面前炫耀自己逃命的“聪明”。阿雏很生气，心里充满了恨，看谁都不顺眼。他欺负同学，想办法捣乱村里人，从此他变坏了。我觉得每个人遇到这样的事都会很生气，甚至愤怒，因为大狗的爸爸太自私，只顾自己逃命，不顾别人的生死，他失去了人性本该具有的善良。他已经错误一次，他就应弥补自己的过错，去照顾一下阿雏的生活，让阿雏体会到虽然失去了父母，但生活中依然能体会到家庭的温暖。他就不会变坏，心里就不会恨村里人，但是大狗的爸爸没有这样做。

正当我书中的主人翁扼腕叹息是，故事的结尾让我有了新的认识，阿雏并没有一向这样做恶下去，其实他的心灵还是纯洁的。

一次，阿雏把大狗带到一个孤岛上，想解气，但是当他看到大狗很饿、很难受时，触动了他心底的善良，他找来了野鸭蛋，给大狗;他看大狗冷，就把自己的衣服给大狗穿;他看大狗还是很饿，又去给大狗抓野鸭，但他再也没有从河里起来…。他并没有因为大狗的父亲当时自私的行为而耿耿于怀，而是用自己的生命来拯救他的“朋友”——大狗，他这种大爱无私的境界深深地打动了我，阿雏是一个好孩子，他的单纯、善良、仁爱正是当今社会最需要的，却也是最缺少。

如果大狗的爸爸当初塞给阿雏爸爸的不是手电筒，而是自己的手;

如果大狗的爸爸在村民面前不是炫耀自己逃命的“智慧”，而是说出自己自私逃命的内疚;

如果大狗的爸爸和村民们都能把阿雏当成自己家的孩子，多给他一点关怀，一点爱;

如果阿雏在捣乱犯错时，村民们能告诉阿雏，失去的亲情虽然不能找回来。但生活中的爱仍然存在……。。那么，阿雏就不会老是在村里捣乱，就不会对全村人都怀有仇恨，就不会带大狗去芦苇地，他也不会失去年轻的生命……

《三角地》读后感

《三角地》这本书是曹文轩的作品，三角地是“我”家住的地方，书中主要描述“我”的一家的事情，和经过“我”的努力改变了家里的状况。

其中最最让我有感触的是“我”怎样的收旧钢笔卖钱给二弟请家庭教师的章节。

二弟又考了零分。“我”天天监视二弟的学习。但是没有用。“我”想为二弟请家庭教师，可他们实在是穷阿!“我”一筹莫展的坐在门口。突然听到“收旧衣服!”“旧钢笔!”......灵感来了。“我”连忙追上那人，“我”要收旧钢笔然后卖给他。于是，“我”把吉他押在朋友那里，换了八十元本钱。“我”大街小巷的叫喊“收购旧钢笔”我一遍一遍的叫喊。十楼的人生出头来骂“我”，“我”还在叫喊。一盆脏水泼“我”头上，“我”还在叫喊。仰望着高楼大厦“我”还在叫喊。没力气了，从书包了掏出干粮艰难的吞咽，歇了一会，“我”又继续往前走。嗓子生疼，干的冒烟，“我”还是不停的喊，喊得天昏地暗。路灯亮了，“我”拖着发软的身体回到家，数了数，一共收购了十支，嗓子完全哑，鞋也没脱就倒在床上睡着了，就这样，“我”花了十天的时间，跑遍了大街小巷，最后凑够了一百支钢笔。“我”去找收钢笔的那个人。打算把收到的钢笔都卖给他。但是他压价了。

“我”是收八角一支，卖给他是一元一支的，结果给“我”九角一支，“我”和他讨价还价。最后由于“我”离开时抓了一把钢笔放在裤兜被他发现了，反正是“我”被他打了，“我”实在坚持不了了，就把兜里的钢笔给他。“我”也把家里的状况讲给他听，他多给了我十元。我们兄妹几个东拼西凑最后凑够请家教的钱，二弟的成绩也最后好起来了，期末考试两个满分。那天我们都很开心。

能够想象“我”背着书包，一个人走在街上，嘴里不停的喊“收旧钢笔”，“收旧钢笔”，......。说明他对弟弟很关心也爱他弟弟;他一个人去收钢笔，说明他胆子大;还有如果他不那么机灵和聪明就不可能记下收钢笔人的地址，收八角卖一元。文中的我在这样的家里生活成长，他不仅仅照顾兄弟还要做家务还要上学，多么的辛苦阿。而我此刻的是什么都不用烦，有时还惹家人不开心，两人相比，我是多么的不懂事。所以，以后我不仅仅要好好学习，还要多帮爸爸妈妈做事情。

这故事还让我明白遇到困难要动脑筋，不怕辛苦才能完成;还有也让我懂得了我们每个人都要有一颗关心家人的心，爱家人。

《三角地》读后感

假期里，我看了一本曹文轩写的《三角地》。

这个家庭是个十分昏暗的家庭，丑闻十分多。爸爸是个酒鬼，时常因为喝醉了酒而倒在路边，掉在臭水沟里，被人用树枝戳;而妈妈是个赌博大王，每当很晚才回到家;大弟很聪明，但他经常不讨人喜欢;二第很笨，他任劳任怨，但经常装可怜，给他的事十有八九是失败的;三弟是个小偷，偷东西已经足有3年历史;还有个大家都喜欢的小妹，只要她一哭，啥事都能办成。家里丑闻连连，由于地处三角地，两条街的人都明白了。就连他的朋友丹妞明白了这个家况时，也离他而去了，这无疑是一个重大的打击。

我边读边想，如果大弟不这么倔强，二弟干事不这么笨，三弟不要再偷东西，爸爸妈妈不再喝酒赌博，这家人该多幸福呀。

为了使家庭重新得到尊严，老大付出了很多。他们先是进行了一次大扫除，各个都穿得干干净净。之后大家集钱给二弟请了个老师，二弟成绩飞速提升。然后大弟又夺得了全市足球队冠军，三弟也不再偷了。最后爸爸不喝酒，妈妈不打牌，辞职后开了家咖啡店。丹妞又回来和老大做朋友了，家庭的尊严又被老大找回来了。

大弟不讨人喜，二弟很笨，三弟又是小偷，父母是酒鬼、赌鬼。因为这样的压力，老大十分自卑，丹妞又离他而去。我想老大可能就此沉沦，但出乎意料的是老大重新站了起来。为了想办法让家境好起来，老大经历了一个十六岁孩子难以忍受的艰难和困苦，最后最后让大家改掉了恶习，堂堂正正做人，使家庭恢复了尊严。老大付出了很多也得到了很多。老大先自强，然后使兄弟们也自强了，兄弟们的自强又感染了他们的父母，老大艰难地把家庭从破碎的边缘转成了邻居羡慕的典范。

这篇文章很精彩，需要细细地去品味、体会。书中写了老大如何去让一个家庭变得和睦、温馨、有尊严。透过这个故事，我看到了：不管现实多么艰难和痛苦，只有自强不息，才能赢取别人和社会的尊重。

三角地读后感 篇6

第一次看到书名时，我还以为讲述的是一个咖啡馆中的故事。看完后我才明白这是一个少年的成长经历和一个家庭回归幸福的故事。

这个家庭因为在两条街的交汇处，所以叫三角地。主人公是这个家庭的长子，他是个自尊、自强，还会弹吉他的男孩。但是他的家庭背景并不是很好爸爸酗酒，妈妈赌博，大弟总是踢碎学校的玻璃，二弟学习差，三弟还偷东西。在这样的一个令人压抑的家庭，主人公虽然自卑却从没有被生活打垮，一心想要改变这个家而付出了很多努力。最后在他的带动下，爸爸戒掉了喝酒，妈妈也不赌钱了，弟弟们也都改掉了坏毛病，他们家在主人公的带动下还在三角地开了一家咖啡馆。

面对并不完美的家庭，主人公并没有放弃，而是勇敢地担起了生活的重担，使三角地回归了幸福。他永不言弃的精神深深感染了我。有时想想我自己，每次遇到点困难就想着逃避，实在太不应该。

有一次，我和妈妈下五子棋，看到妈妈有四个子连着便嚷嚷着说重新下，妈妈听后却笑了，我感觉奇怪便又认真看了下棋盘，突然发现我也有连着的四个子。太执着于输赢只会让我迷失自我，看不清局势。

今年的期末语文绿色评价的习作是这样一幅漫画，一个人正在挖井，他已经挖了许许多多大大小小的坑，甚至有的再挖深一点点就有水源了，只要再坚持一点，再努力地把手中的铲子挥动一下，那静静的地下水源便会喷涌而出，可他却放弃了，嘴里还说着：这里又没有水，还是到别处去挖吧。你瞧，他之前的努力全都白费了。

《三角地咖啡馆》告诉我没有人可以随随便便成功，我们学过的愚公移山、水滴石穿、铁杵成针都是靠着坚持不懈的精神成功的，所以无论我们做什么事情遇到困难时，都请不要轻易放弃。

三角形的分类教案(范例14篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学数学课《三角形分类》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三角形的分类教案 篇1

教学目的：

通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

培养学生动手动脑及分析推理能力。

教学重点：

会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

教学难点：

会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，。

教学用具：

量角器、直尺。

教学过程：

一、引入：

我们认识了三角形，三角形有什么特征?今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类.怎样分?

二、新课：

1、小组活动：

(1)出示小片子，观察每个三角形.可以动手量一量，分工合作。根据你发现的特点将三角形分类。

2、按角分的情况

引导学生明确：相同点是每个三角形都至少有两个锐角;不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角.

我们可以根据它们的不同进行分类

(1)分类.

根据上边三个三角形三个角的特点的分析，可以把三角形分成三类.

图①，三个角都是锐角，它就叫锐角三角形.(板书)

提问：图②、图③只有两个锐角，能叫锐角三角形吗?(不能)

引导学生根据另一个角来区分.图②还有一个角是直角，它就叫直角三角形，图③还有一个钝角，它就叫钝角三角形.

请同学再概括一下，根据三角形角的特征可以把三角形分成几类?分别叫做什么三角形?

教师板书：

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形.

(2)三角形的关系.

我们可以用集合图表示这种三角形之间的关系.把所有三角形看作一个整体，用一个圆圈表示.(画圆圈)好像是一个大家庭，因为三角形分成三类，就好象是包含三个小家庭.

(边说边把集合图补充完整.)

每种三角形就是这个整体的一部分.反过来说，这三种三角形正好组成了所有的三角形.

(3)三角形中至少要有两个锐角，所以判断三角形的.类型，应看它的内角.……

问：还有没有其他的分法?

3、按边分的情况：

我发现有两条边相等的三角形，还有三条边都相等的。

师：我们把两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫腰，另外一条边叫底。

师：把三条边都相等的三角形叫等边三角形。

分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你有什么发现?

从红领巾、三角板、慢行标志中找一找哪里有这两种特殊的三角形?

三、巩固练习：

判断题.

(1)由三条线段组成的图形叫三角形.

(2)锐角三角形中的角一定小于90°.

(3)看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形.

(4)三角形中能有两个直角吗?为什么?

三角形的分类教案 篇2

设计说明

这节课是在对角的分类及三角形有了初步认识之后进行教学的。分类是一种数学思想，它是根据一定的标准对事物进行有序划分和组合的过程。三角形的分类这部分知识可以为学生进一步认识和探究三角形的其他知识奠定基础。因此，在教学设计中，教师应突出学生的主体地位，以知识迁移、动手操作、合作探究为主。

1、唤醒旧知，实现知识迁移。

数学知识的学习就是在同化、顺应中实现认知结构平衡的过程，所以，在新课伊始，我先引导学生回忆有关角的知识及角的分类，然后话锋一转引入三角形的分类。在这个过程中，学生的已有知识经验被唤醒，为下面按角给三角形分类做好了知识迁移准备。

2、动手操作，主动探究三角形的分类。

学生动手操作，把三角形按角分类：3个角都是锐角的三角形；有一个角是直角的三角形；有一个角是钝角的三角形。引导学生分别给三角形起名字，再用集合的形式加以总结归纳，然后让学生把三角形按边分类。通过测量边的长度，把三角形分为两类：等腰三角形（包括等边三角形）和不等边三角形。教学后完成部分概念题，让学生对概念有进一步的认识。这样的设计不仅突出了学生的主体地位，还使学生经历了自主探究的过程，从而获得了成功的体验。

3、练习题设计循序渐进，能力得以提升。

在巩固知识、提高能力方面，设计了由浅入深、循序渐进的巩固练习题，让学生始终在愉悦的学习氛围中巩固知识、拓展思维，使知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个目标相辅相成，融为一体，力求达到三维目标的整合。

课前准备

教师准备多媒体课件

学生准备三角形学具

教学过程

⊙复习导入

1、请说出下面各角分别是什么角。

2、提问：我们是怎样给角分类的？

3、引导学生回忆：什么是三角形？三角形有什么特点？（由3条线段首尾顺次连接围成的.封闭图形叫做三角形。三角形有3个顶点，3条边，3个角）

设计意图：通过复习角和三角形的主要特征，唤起学生对已有知识的回忆，为探究三角形的分类作铺垫。

⊙探究新知

1、给三角形分类。

（1）课件出示用三角形拼成的帆船图案。

（2）提问：这幅图案从整体上看像什么？（帆船）仔细看，你发现了什么？（图案是由三角形拼成的）谁愿意说一说这些三角形有哪些共同的特征？（这些三角形都有3条边、3个角和3个顶点）再仔细看一看，各个三角形的形状、大小一样吗？为什么？（根据学生的回答，引导学生说出是因为角的大小、边的长短各异造成的）

（3）提问：我想把这些三角形进行分类，你觉得应该按什么标准来分呢？为什么？（引导学生说出原因）

师：这节课我们就一起来学习三角形的分类。（板书课题）

（4）出示分析表。

①

1

2

3

第1个角的度数

第2个角的度数

第3个角的度数

②

1

2

3

第一条边的长度

第二条边的长度

第三条边的长度

小学数学，三角形

三角形的分类教案 篇3

教学目标:

1、通过观察、比较使学生理解三角形的分类标准,从而正确认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

2、通过比较能根据角的大小给三角形分类,能正确说出各类三角形的特征和它们的相互关系。

教学准备:

1、例题的三角形图及表格的作业纸

2、学生准备一张长方形纸和一张正方形纸。

教学过程:

一、教学新课

1、初步感受三角形的分类

师:今天这节课我们来研究三角形的分类。(板书课题)

出示P26面上面的六个三角形。

问:请你仔细观察这些三角形,如果给他们分分类,你准备怎么分?

学生四人一小组讨论,集体汇报。

2、再次感受三角形的分类,研究分类标准。

问:大家的意见不统一,看来我们在研究问题的时候遇到了一些困难,在信封里,给大伙准备了一条锦囊妙计,看看是一条什么妙计呢?

(数学博士:研究一下每个三角形的角是什么样的角?各有几个这样的角?)

四人一小组研究每个三角形的角,并填入表格。

问:你在研究角是什么角的时候,用什么方法来判断的各是什么角的?

(目测、量角器、三角尺的直角)

按照怎样的步骤判断起来比较方便快捷?(先目测、再利用三角尺的直角)

3、按不同的角给三角形分类。

问:观察大屏幕上的表格中每个三角形的角各是什么角?你有什么发现?

有直角的三角形是哪几个?除了直角,它还有什么角?

有钝角的三角形是哪几个?除了钝角,它还有什么角?

还有两个三角形的角都是什么角?

问:现在你觉得这几个三角形可以分为几类?怎么分?为什么?

学生小组讨论,集体汇报。

问:大家的意见都一样吗?

数学家们对这几个三角形的分类和同学们分的完全一致,它们给这三类三角形根据它们角的'不同还分别取了名字。

板书:

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形;

有一个角是直角的三角形是直角三角形;

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

问:我们刚才是按什么标准给这几个三角形分类的?(按角)

4、验证按角分类的科学性。

问:刚才啊我们研究了6个三角形,咱们初步得出一个结论,可以将三角形按角来进行分类,是不是所有的三角形都可以用这个标准来分类呢?会不会有例外的现象呢?

出示“试一试”

学生独自研究,集体汇报。

问:你画的是什么三角形?你是怎样判断的?

小结:

看来咱们班每个同学研究的三角形都可以用这个标准来分类。

5、形成三角形按角分类集合。

师:通过刚才大家的研究,我们发现三角形可以按角来分类,如果把所有的三角形看作一个整体,锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这个整体的一部分。

边叙述边画集合图:

6、小结三角形的判断方法。

问:如果任意给你一个三角形你会判断它是什么三角形吗?你准备怎么判断?

根据学生的回答板书:

二、巩固练习

1、“连一连”,完成书第27页第2题。

学生独立完成。

问:你是怎样判断的?

2、“折一折”,完成书第27页第4题。

问:你是怎样折的?

请两个学生演示。

3、“剪一剪”,完成书第27页第5题。

问:你准备怎样剪?

学生动手剪。

你是怎样判断它是什么三角形的?

4、:“画一画”,完成书第27页第6题。

问:你是怎样画的?

第二个图形有几种画法?

追问:发现没有,画出的线段就是原来三角形的什么?

5、“想一想”,完成书第27页第7题。

问:你分成了两个什么样的三角形?还可以怎样分?

6、“猜一猜”

出一组部分被遮盖的三角形。

问:你猜这是什么三角形?

你有什么发现吗?

三、总结全课

师:通过今天的学习,你感觉你有什么收获?

三角形分成几类?是按什么标准来分类的?

用怎样的方法判断比较方便快捷?

板书设计:

三角形的分类

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形;

有一个角是直角的三角形是直角三角形;

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

数学博士提示:

研究一下每个三角形的角是什么样的角?各有几个这样的角?

三角形的分类教案 篇4

一、教材内容分析

本课是在学生已经明确三角形的特征，学习了三角形三边的关系，掌握了角的概念和角的分类的基础上进行教学的。三角形是最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，学好这部分内容，为学习其他多边形积累了知识经验，为进一步学习三角形的有关知识打下了基础。根据三角形由三边围成的图形的独有的特征，以及角的分类：锐角、钝角、直角等这些推理，对学生来说，利用已有的知识经验，总结和归纳“三角形分类”的标准并不难。

教材分为两个层次：一是三角形按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分的三种三角形之间的关系，体现分类的不重复和不遗漏原则;二是三角形按边分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，按边分类较难一些，教材不强调分成几类，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。

二、教学目标

1、通过对一些三角形的每个内角大小的测量、比较、分类，使学生认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

2、通过动手测量操作，会按边的特征给三角形进行分类，使学生认识等腰三角形、等边三角形及它们的特征。

3、使学生联系实际感受三角形在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。

三、教学重点和难点

教学重点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

教学难点：区别掌握各种三角形的特征。

四、教学准备：

多媒体课件、量角器、三角板、直尺、随堂小卷(包含有供给学生探索的各类三角形图形)。

五、设计理念

“自主学习的过程实际就是教学活动的过程”。以活动促学习是本节的教学定位。通过情景创设，学生经历探索发现、讨论交流、独立思考等活动，逐步建立对三角形角与边特征的认识。通过看一看、想一想、量一量、分一分、连一连、猜一猜等多种形式的学习，为学生提供更多“数学对话”的机会，通过教具、学具、多媒体的运用，让学生经历从现实空间到几何空间的抽象变化的过程，从而获得对三角形边、角特征的认识，进而学会给三角形分类。

六、学情分析

“三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够在物体的面中找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生研究三角形的特征，从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的铺垫。

四年级的`学生通过一、二年级的学习，对三角形都有一定的认识，而且也学习了角的分类和线线之间的关系，因此在教学中，引导学生通过量一量、比一比、分一分、议一议等方式来解决问题。在交流各自的方法的过程中进一步解决问题。

七、教法与学法

教法：创设情景——为自主探究搭建平台;积极引导——为有效学习指明方向;主动参与——为合作交流营造氛围;激励评价——为主动学习鼓励加油。

学法：观察分析——在情景中提出问题;探索思考——在操作中解决问题;分组交流——在探索中理解问题;独立反思——在总结中内化问题。

【教学过程】

一、复习引新

师：下面的角各是什么角?(出示课件)

怎样判断一个角是锐角、直角或钝角?

师：那么我们能不能根据角的分类对三角形进行分类呢?今天我们就来研究三角形的分类。揭示课题并板书：三角形的分类

(设计意图：引导学生复习与新知识有密切联系的旧知识，是为学习新知识做好迁移铺垫，为突破难点打好基础。)

二、新课：

1、动手活动：

(1)出示小卷子，观察每个三角形。可以动手量一量，并填写好表格。根据你发现的特点将三角形分一分类。

2、按角分的情况

引导学生明确：相同点是每个三角形都有两个锐角;不同点是还有一个角分别是锐角、直角和钝角。

师：我们可以根据它们的不同进行分类

(1)分类。

根据三角形三个角的特点的分析，可以把三角形分成三类。

图①和图⑥，三个角都是锐角，它就叫锐角三角形。(板书)

图②和图④还有一个角是直角，它就叫直角三角形。(板书)

图③和图⑤还有一个钝角，它就叫钝角三角形。(板书)

师引导学生归纳出：

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

(2)三角形的关系。

我们可以用集合图表示三角形之间的关系。把所有三角形看作一个整体，用一个圆圈表示。(画圆圈)好像是一个大家庭，因为三角形分成三类，就好象是包含三个小家庭。(边说边把集合图补充完整。)

(3)因为三角形中至少要有两个锐角，所以判断三角形的类型，应看它最大的内角……

问：还有没有其他的分法?

3、按边分的情况：

让学生动手操作，量出下面各三角形边的长度，找一找发现了什么?

(1)生：我发现有两条边相等的三角形，还有三条边都相等的。

(2)师：我们把两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫腰，另外一条边叫底。(边说边板书)

(3)师：把三条边都相等的三角形叫等边三角形。(边说边板书)

(4)师：同学们请你们分别量一量课本84页的等腰三角形和等边三角形的各个内角，你有什么发现?

(5)从红领巾、三角板、慢行标志中找一找哪里有这两种特殊的三角形?

(设计意图：通过具体的操作，可以引导学生获得丰富的感性知识，也可以为学生创设一个探索思考的环境，使得他们主动参与知识的形成过程。同时注重在教学过程中，围绕某一知识引导学生进行广泛的讨论和交流，使学生在“互助”中积极去探索，去发现，去发现知识，解决问题。充分发表自己的见解，促使学生在探究分类中学会参与，学会合作，学会创新。)

三角形的分类教案 篇5

教学目标：

知识与技能：

通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。

过程与方法：

在分类中体会分类标准的严密。

情感态度与价值观：在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。

教学准备：

多媒体课件,各种三角形纸片。

教学过程：

一、创设情境

1、欢欢和笑笑给同学们发来请贴,邀请大家到数学王国做客.但路上有两道关卡,只有顺利通过才能得到通行证.

第一关:准确地认出他们,并说出他们的特征.(课件出示锐角、直角和钝角)

第二关:给他们取个形象又合适的名字.(出示锐角三角形、直角三角形和钝角三角形)

二、探究新知:

同学们顺利过关,来到了数学王国.它们非常好客，派了很多代表来迎接我们。(课件出示各种三角形)

1、哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点？

2、有这么多共同点，老师眼都看花了，但定睛一看，还是有区别的，你们发现了吗？

3、看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱的三角形，你想研究些什么？板书：三角形分类。

4、学生自由讨论,给三角形分类.谁愿意上来展示一下你的研究成果？

5、学生展示分类结果:

从角分：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角三角形的直角边、斜边。从学具中找出直角三角形,说说你是怎么知道它是直角三角形的?

从边分：等腰三角形和没有相等的边的三角形。讲解：等腰三角形的各部分名称。

从你们的学具中找出等腰三角形,你怎么知道它是等腰三角形的?

在等腰三角形中有没有三条边都相等的？（等边三角形）

找出等边三角形并证明.

三、实践应用

1、画三角形。选择你最喜欢的三角形画下来,并向同学们介绍你的三角形.

2、猜三角形:

出示一个直角

出示一个钝角

出示一个锐角(能不能正确猜出是什么三角形?为什么?

3、填一填

4、找一找：在孔雀图中找出你喜欢的三角形说一说。

四、总结，拓展

在这节课的探秘中你了解到了什么？你还想研究些什么？

三角形的分类教案 篇6

一、教学目标

1、知识与技能：学生通过动手操作，实践学习，能够按照三角形各个角、各条边的关系，给在三角形分类。

2、数学思考：利用已有的分类知识，概况出三角形的特点。

3、解决问题：在分类的过程中掌握三角的共性与个性，从而为进一步学习三角形的认识奠定定基础。

4、情感与态度：在共同学习中，训练学生的自我探索能力，培养学生主动探索精神中和创新意识。

二、教学准备

1、课件一个。内有三角形分类的标准，按角分、按边分的集合图及各个练习。

2、每个学生课前准备好各不相同的6个三角形。

三、教学过程

（一）复习旧知导入新课

同学们，上节课我们已初步认识了三角形，知道每个三角形都有三条边，三个角和三个顶点。今天这节课我们一起来学习三角形的分类。

（二）探索交流，解决问题

师：老师给大家带来了一幅图片，这是？生：三角形。

师：这艘船里面有很多各种各样的三角形，我们整理一下，看看有几类三角形。要给三角形分类，就要依据一定的标准，三角形可以按照什么来分呢？生：可以按照角，也可以按照边。

师：我们回顾一下角的知识。角可以分为锐角、直角、钝角。（白板演示）师：拿出你们的自学探究1，把这艘大船上的`三角形先按照角分一分。

1、小组合作、讨论。

学生动手操作，教师巡视。（学生拿出信封里的8个三角形，动手操作，有的用量角器量角的度数，并进行讨论）

2、选择一名同学上黑板分一分。

同学们，经过大家的合作、讨论，你发现了三角形的三个角有什么特征？（学生会说出：我发现有些三角形有3个锐角，有些有2个锐角。我发现三角形有2个锐角，1个直角，我发现三角形有2个锐角，1个钝角??）

3、师生共同优化

根据角你认为可以把三角形分成几类？（交流。最后结论：三个角都是锐角，两个锐角一个直角，两面个锐角一个钝角）

在这些三角形中一定会有几个锐角？第三个角又会出现几种情况？（锐角、直角、钝角）

那三角形按角的大小可分几类？（分三类。一类是三个角都是锐角，另一类是有一个角是直角，还有一类是有一个角是钝角，我觉得这样既简单又清楚三角形各类的特点）

请大家根据它们的主要特征，给这三类取个名字好吗？（三个角是锐角的叫锐角三角形，有一个角是钝角的叫钝角三角形，有一个角是直角的叫直三角形）

那为什么直角、钝角三角形只要说出有一个角是直角、钝角就可以，而锐角三角形要说出三个角都是锐角呢？（因为每个三角形都有2个锐角，而锐角三角形才有3个锐角，没有说出3个锐角。我们就不能确定它属于什么三角形）

4、得出结论。

三角形按角可分三类（幻灯片出示集合图）。

直角三角形

锐角三角形

钝角三角形

5、研究按边的分类

（1）根据角可以把三角形分成三类，你们还有其他发现吗？看看边有什么规律呢？（①我发现我这个锐角三角形三边相等。②我这个三角形只有两边相等。③我的这个三角形三边都不相等）

交流中得到：三角形按边的长短也有三种情况，一种是三边不相等，一种是两边相等，另一种是三边都相等。

（2）教师归纳：我们根据三角形三边的长短，可把三角形分为三种。（板书：按边分类）

①三边都不相等的三角形，我们把它叫做不等边三角形（任意三角形）。 ②两边相等的三角形，叫做等腰三角形，是特殊的三角形。③三边都相等的三角形叫等边三角形，是特殊的等腰三角形，也叫做正三角形。

6、认识等腰、等边三角形各部分的名称。

（1）课件出示。认识等腰三角形的腰和底，等边三角形的三条边。师生在交流中指出各部分名称：

等腰三角形中相等的两边我们把它叫做腰，另一边叫做底。我们把等边三角形叫做特殊的等腰三角形。等边三角形一定是等腰三角形，而等腰三角形只有两边相等，等腰三角形不一定是等边三角形。

（2）探究等腰三角形和等边三角形角的待征。

7、同桌合作研究这两种三角形的三个角。（量一量角的大小）

师生交流得出：等腰三角形两条腰所对的角叫底角，两个底角也相等。另一个角叫顶角。等边三角形的三个角都相等。

8、掌握按边分类三角形之间的关系。三角形按边分类的情况（课件出示集合图）。

（三）巩固应用，内化提高

1、说书上84页三个生活中的例子分别是什么三角形？

2、判断

（四）回顾整理，反思提升

今天这节课你们学会了什么？你是怎样学到这个知识的？最高兴的上什么？还有什么不懂的地方吗？对老师有什么建议？教学反思

在设计本课教学时，我觉得“要无限地相信学生的潜力”，我决定只要学生自己能说的、能做的我就绝对不说、不做。整堂课学生的自主学习相当充分，并不是留于形式，浮于表面，而是实实在在的自主学习。特别是在探索三角形分类的过程中，多次让学生观察、思考、讨论，自主探索三角形的分类知识，教师仅仅起了组织和引导的作用

三角形的分类教案 篇7

教学目标:

1.通过观察、操作、比较,发现三角形角的特征,会给三角形按角进行分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些生活中的实际问题。

2.在分类中进一步提高观察能力、操作能力,体会分类标准的严密性。

教学重点:三角形的分类标准

教学难点:

以角为标准进行分类

教具准备:

一支彩笔、一把尺子、一个双面胶、一把剪刀、手工纸两张、一个磁铁。每个小组准备一张A4纸。

设计过程:

预设的教师活动

可能的设计活动

设计说明

一、谈话导入

同学们,我们已经学过了哪些角?

课件出示锐角、直角、钝角。能说这些角的名称吗?

(课件演示)老师在每个角上添上一条线段把它们变成变成了什么图形?

什么是三角形呢?

请同学们用水彩笔和尺子任意画一个三角形。画好后用剪刀把它剪下来。

二、新授

1.小组内把剪下来的三角形分类。

如果和他们分法相同,请有序的的把三角形帖在它的同类三角形一起。

2.揭题:三角形的分类

3.小组讨论每类角的共同特征。

4.比较锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的相同点和不同点。

6.如果我们把三角形看成一个大集体,这个大集体有几名成员。课件出示集合图。

三、巩固练习

1.

判断题。

①任意一个三角形,至少有两个角是锐角。

②最大的角是锐角的三角形一定是锐角三角形。

③直角三角形中有2个直角。1个锐角。

④一个三角形中只能有一个直角或者一个钝角。

2.猜一猜被信封遮住的是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形?

说说你的理由。

3.用一张正方形纸折出4个完全一样的直角三角形。

4.找出物品中哪些是我们今天学过的三角形。

5.用信封里的三角形拼成美丽的图形或图案,每组四名学生合作。还有四名学生到黑板上来拼。

生:直角、锐角、钝角、平角、周角

生:三角形

由三条线段围成的图形叫做三角形

组长来展示分类的情况。组长说这样分的理由。

组1:根据三角形大小来分。

组2:根据纸的颜色给三角形分类

组3:根据三角形的角的特点来分

揭示特征把三角形取名。锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

相同点是:每个三角形都有2个锐角。

不同点是:它们的最大角不一样,有锐角、有直角、有钝角。所以三角形的名称是由三角形中的最大角决定的。

学生自由读题,用手势表示对与错。错题学生要说出自己的理由。

用一张正方形纸折出4个完全一样的直角三角形,有两种折法,一是,把正方形对角对折再对折,二是,把正方形对边对折成长方形,再沿着长方形的对角线对折。

通过复习角的知识,让学生对知识进行迁移,根据角的特点给三角形进行分类作好铺垫。

学生通过画、剪三角形让学生更深的理解封闭图形,也培养了学生的动手操作能力。

小组内进行分一分,说一说自己的分类的标准是什么。培养学生的小组合作的意识。

重视培养学生的观察能力的培养。

通过判断检验学生对知识的掌握情况和灵活运用知识的能力。

让学生猜一猜是什么三角形?培养了学生观察能力和逻辑思维的推理能力。通过折长方形,,不仅培养了学生的操作能力,还培养了学生数学思维的发散能力。

找找生活中的物品中哪些是今天我们认识的三角形。让学生体会学数学是有用的,数学就在我们的身边。让学生更爱数学、更喜欢数学。通过拼图让学生得到了数学美的熏陶。

三角形的分类教案 篇8

教学目标：

●让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。

●通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。

●创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。

教学重点：

认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

教学难点：

理解并掌握各种三角形的特征。关键：学会根据事物的某一特征对其进行分类。教学准备：三角形卡片若干张

一、谈话导入

师：同学们，今天咱班来了许多客人，你能对教室里的人进行分类吗？（学生们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准）很好，分类的标准不同，分的结果也不同。这节课我们就来研究《三角形的分类》。板书课题

二、探究新知

1、出示幻灯片1前置作业

2、研究分类标准

①师：下面我们就围绕这几个问题展开研究。首先，小组讨论我们可以按什么标准给三角形分类？你们组想怎样分

②师：小组代表来说说你们是怎样想的？

组1：可以根据这些三角形角的特点来分类。

组2：也可以根据边的特点给这些三角形分类。

3、三角形的分类

1、三角形的分类

师：老师也同意你们的观点，下面我们就根据三角形角和边的特点，来对这些三角形进行分类。

请同学们拿出课前老师发的信封，请小组长分好工，一起合作完成这个活动。开始吧。

2、学生汇报

师：同学们分好了吗？先请这个小组派同学到前面来说一说，你们是怎样对这些三角形分类的？

3、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

组1：我们组通过观察和测量，发现这些三角形有的三个角都是锐角，有的有一个角是直角，有的有一个角是钝角。所以我们将三个角都是锐角的三角形分为一类，把有一个角是直角的三角形分为一类，把有一个角是钝角的三角形分为一类。师：你说的真好。和他们组分的一样的举手？恩，实际啊在数学上根据三角形角的特征也是这样分类的。（师指着按角分的三角形逐一说）像这样，三个角都是锐角的三角形，我们就把它叫做——锐角三角形（板书）；像这样，有一个角是直角的三角形，我们就把它叫做——直角三角形（板书）；有一个角是钝角的三角形，我们就把它叫做——钝角三角形（板书）。

什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢？小组内练习说一说。谁来汇报？

4、小结。

师：在三角形这个大家庭中，根据角的特征，我们可以将它分为哪几类？（生说师出示幻灯片2集合图）

生：根据角的特征，我们可以将三角形分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

5、练习出示幻灯片3

6、出示幻灯片4小组合作学习三种三角形角的特点

7、学生汇报

师：根据三角形角的特点，我们可以把三角形分成这样三类。我们再来看看其他同学是怎样分的。请这个小组也派一名同学到前面来说一说，你们是怎样对这些三角形分类的？

组2：通过测量，我们发现有的三角形三条边的长度都相等，有的三角形有两条边长度相等，所以我们组这样进行分类：将三条边都相等的分为一类，有两条边相等的分为一类，其他的分为一类。

5、认识等腰三角形、等边三角形①认识等腰三角形

师：还有哪些同学是这样分的？同学们分得真仔细。

（师手指等腰三角形）同学们，象这样有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形。（板书）

②学习各部分名称

师：我们来进一步认识等腰三角形，请同学们看屏幕。（出示幻灯片5、6、7）

在等腰三角形中，相等的两条边叫做它的腰，另一条边叫做它的底；两条腰之间的夹角叫做它的顶角，腰与底之间的夹角叫做它的底角。

同学们看，等腰三角形有几个底角？生：等腰三角形有两个底角。

师：这两个底角有什么关系呢？请同学们动手研究研究。生：我通过测量底角的度数，发现等腰三角形两个底角相等。师：有没有不一样的方法？

生：我将等腰三角形对折，发现两个底角重合，所以也发现两个底角相等。

师：谁来说说看你可以根据什么判断一个三角形是不是等腰三角形？

生1：看这个三角形中是否有两条边相等。

生2：看这个三角形中是否有两个角相等。

③出示幻灯片8做一做

出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。 ④认识等边三角形，了解它的特点

师：同学们，其实底角为60度的等腰三角形（幻灯片9），是等腰三角形的一种特殊情况。它的顶角也是60度，它的三条边都相等。象刚才同学们找出的4号、6号三角形都是这种情况。象这样，三条边都相等的三角形，我们把它等边三角形。

谁能完整地说说等边三角形有什么特点？

生：等边三角形三条边都相等，三个角都相等。

师：也就是说，根据三角形边的特点可以把三角形分为两类，一类是不等边三角形，一类是等腰三角形。等边三角形是特殊的等腰三角形。（出示幻灯片10集合图）

⑤出示幻灯片11做一做

师：你能从一些三角形中分辨出等腰三角形、等边三角形吗？

三、水平测试

师：刚才同学们通过观察，找到了给三角形分类的标准，并根据三角形角和边的特点对三角形进行了分类。老师要看看你们学的怎么样

㈠填空出示幻灯片12

㈡判断出示幻灯片13

㈢信封游戏出示幻灯片

三角形的分类教案 篇9

教学目的：

1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。

2.培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。

3.激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。

教学重点：

会按角和边的特征给三角形分类。

教学难点：

区别掌握各种三角形的特征。

教学关键：

引导学生自己观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征。

教学环节：

一、创设情境，激趣导课

1、出示锐角、直角、钝角。

提问：

①同学们，还认识它们吗？

②你知道它们之间的大小关系吗？

③如果我在这些角上加上一条线段的话，那变成什么了呢？

2、出示加一条线段，变成了三个三角形。

提问：

①请你认真观察，这三个三角形有什么共同的`特征呢？（三个角，三条边。）

②那这三个三角形又有什么不同呢？（角的大小，边的长短都不同。）

③这些三角形有共同的特征，但他们也有许多不同之处，下面我们就根据不同特点对三角形进行分类。

3、揭示课题。

板书课题：三角形的分类。

复习角和三角形有关的知识，是为下面探究新知作好铺垫。创设问题情境，引出要探讨的问题，激发学生学习的兴趣。

二、小组合作，探究新知

1、下面各学习小组先讨论用什么方法进行分类呢？

2、学生汇报从哪个方面去分。（①按角分②按边分。）

3、下面我们通过小组合作探究的方式来对三角形分类，在探究之前请同学们听清楚小组合作的要求。

4、小组合作要求：

①每个同学负责测量一个三角形的相关数据。

②把测量的数据记录在三角形对应的位置上。

③各小组按照刚才讨论的方法去进行分类，并在桌子上分一分。

5、同学们看看小组合作要求，哪个同学来解释一下这三句话的意思。

6、下面请小组长从信封中拿出这6个三角形，分好工，按照活动要求进行探究。（教师巡视）

为学生创设交流的情境，提供“数学对话”的机会。通过小组观察、讨论、交流活动，使学生的自主学习与合作交流有机的结合，最大限度发挥合作学习的优势。

三、交流展示，建构概念

（一）按角分类

1、小组长带上这6个三角形把小组合作的成果进行展示。（请同学们认真观察，看看你们小组的分法是否和他们的一样）

2、请小组长汇报为什么这样分？

3、有没有哪个小组也是这样分类的？需要补充吗？

4、你能给这三类三角形分别取个名字吗？

5、像这样的三类三角形我们是按什么方法分类的呢？按角分（板书）

6、概括三类三角形的概念。

7、三角形按角分成了这三类，下面我们用图来表示这三类三角形的关系，你们觉得可以怎样来表示呢？

（二）按边分类

1、刚才那一组是从角的角度进行分类，其他小组有没有用不同的方法进行分类的呢？（小组长进行展示成果）

2、请你说一说你们为什么会这样分类呢？

3、有没有哪个小组也是这样分类的？需要补充吗？

4、分别给它们取个名字。

5、我们来看看等腰三角形和等边三角形之间是否存在一定的关系。等边三角形是否具备等腰三角形的特征呢？（教师引导分析）这就说明等腰三角形包含等边三角形，那我们通常把等边三角形归为等腰三角形这一类。

6、在小组内找出等腰三角形和等边三角形，看看它们各个角的度数分别是多少，你有什么发现呢？（等腰三角形有两个角相等，等边三角形有三个角相等）

7、下面我们来认识等腰三角形和等边三角形的各部分名称，请同学们看书上第65页的内容。

8、课件出示各部名称。

9、总结等腰三角形和等边三角形的特征。

四、课堂小结 ：

通过本节课的学习，你学到了什么？ 在学生动手操作充分感知的基础上，引导学生归纳出各种三角形特征。学生的探究能力和归纳概括能力在不知不觉中得到培养与提高。

从等腰三角形中寻找特殊，在探究的过程中渗透了等腰三角形与等边三角形的关系。渗透出“异中求同，同中求异”的辨证思维观念。

交流学生自己发现的结果，获得数学学习的积极体验。通过动手、动口、动脑的过程，进一步认识等腰三角形和等边三角形，真实体验等腰三角形、等边三角形边和角的特点。

三角形的分类教案 篇10

教学目标：

⒈通过观察、比较使学生理解三角形的分类标准，从而正确认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

⒉通过比较能根据角的大小给三角形分类，能正确说出各类三角形的特征和它们的相互关系。

教学准备：

1、 例题的三角形图及表格的作业纸

2、 学生准备一张长方形纸和一张正方形纸。

教学过程：

一、教学新课

1、 初步感受三角形的分类

师：今天这节课我们来研究三角形的分类。（板书课题）

出示P26面上面的六个三角形。

问：请你仔细观察这些三角形，如果给他们分分类，你准备怎么分？

学生四人一小组讨论，集体汇报。

2、 再次感受三角形的分类，研究分类标准。

问：大家的意见不统一，看来我们在研究问题的时候遇到了一些困难，在信封里，给大伙准备了一条锦囊妙计，看看是一条什么妙计呢？

（数学博士：研究一下每个三角形的角是什么样的角？各有几个这样的角？）

四人一小组研究每个三角形的角，并填入表格。

问：你在研究角是什么角的时候，用什么方法来判断的各是什么角的？

（目测、量角器、三角尺的直角）

按照怎样的步骤判断起来比较方便快捷？（先目测、再利用三角尺的直角）

3、 按不同的角给三角形分类。

问：观察大屏幕上的表格中每个三角形的角各是什么角？你有什么发现？

有直角的三角形是哪几个？除了直角，它还有什么角？

有钝角的三角形是哪几个？除了钝角，它还有什么角？

还有两个三角形的角都是什么角？

问：现在你觉得这几个三角形可以分为几类？怎么分？为什么？

学生小组讨论，集体汇报。

问：大家的意见都一样吗？

数学家们对这几个三角形的分类和同学们分的完全一致，它们给这三类三角形根据它们角的不同还分别取了名字。

板书：

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；

有一个角是直角的三角形是直角三角形；

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

问：我们刚才是按什么标准给这几个三角形分类的？（按角）

4、 验证按角分类的科学性。

问：刚才啊我们研究了6个三角形，咱们初步得出一个结论，可以将三角形按角来进行分类，是不是所有的三角形都可以用这个标准来分类呢？会不会有例外的现象呢？

出示“试一试”

学生独自研究，集体汇报。

问：你画的'是什么三角形？你是怎样判断的？

小结：

看来咱们班每个同学研究的三角形都可以用这个标准来分类。

5、 形成三角形按角分类集合。

师：通过刚才大家的研究，我们发现三角形可以按角来分类，如果把所有的三角形看作一个整体，锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这个整体的一部分。

边叙述边画集合图：

6、小结三角形的判断方法。

问：如果任意给你一个三角形你会判断它是什么三角形吗？你准备怎么判断？

根据学生的回答板书：

二、巩固练习

1、“连一连”，完成书第27页第2题。

学生独立完成。

问：你是怎样判断的？

2、 “折一折”，完成书第27页第4题。

问：你是怎样折的？

请两个学生演示。

3、“剪一剪”，完成书第27页第5题。

问：你准备怎样剪？

学生动手剪。

你是怎样判断它是什么三角形的？

4、：“画一画”，完成书第27页第6题。

问：你是怎样画的？

第二个图形有几种画法？

追问：发现没有，画出的线段就是原来三角形的什么？

5、“想一想”，完成书第27页第7题。

问：你分成了两个什么样的三角形？还可以怎样分？

6、“猜一猜”

出一组部分被遮盖的三角形。

问：你猜这是什么三角形？

你有什么发现吗？

三、总结全课

师：通过今天的学习，你感觉你有什么收获？

三角形分成几类？是按什么标准来分类的？

用怎样的方法判断比较方便快捷？

三角形的分类教案 篇11

教学目的：

1、通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

2、培养学生动手动脑及分析推理能力。

教学重点：

会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。

教学难点：

会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，。

教学用具：

量角器、直尺。

教学过程：

一、引入：

我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类。怎样分？

二、新课：

1、小组活动：

（1）出示小片子，观察每个三角形。可以动手量一量，分工合作。根据你发现的`特点将三角形分类。

2、按角分的情况

引导学生明确：相同点是每个三角形都至少有两个锐角；不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角。

我们可以根据它们的不同进行分类

（1）分类。

根据上边三个三角形三个角的特点的分析，可以把三角形分成三类。

图①，三个角都是锐角，它就叫锐角三角形。（板书）

提问：图②、图③只有两个锐角，能叫锐角三角形吗？（不能）

引导学生根据另一个角来区分。图②还有一个角是直角，它就叫直角三角形，图③还有一个钝角，它就叫钝角三角形。

请同学再概括一下，根据三角形角的特征可以把三角形分成几类？分别叫做什么三角形？

教师板书：

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

（2）三角形的关系。

我们可以用集合图表示这种三角形之间的关系。把所有三角形看作一个整体，用一个圆圈表示。（画圆圈）好像是一个大家庭，因为三角形分成三类，就好象是包含三个小家庭。

（边说边把集合图补充完整。）

每种三角形就是这个整体的一部分。反过来说，这三种三角形正好组成了所有的三角形。

（3）三角形中至少要有两个锐角，所以判断三角形的类型，应看它最大的内角。……

问：还有没有其他的分法？

3、按边分的情况：

（1）我发现有两条边相等的三角形，还有三条边都相等的。

（2）师：我们把两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫腰，另外一条边叫底。

（3）师：把三条边都相等的三角形叫等边三角形。

（4）分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你有什么发现？

（5）从红领巾、三角板、慢行标志中找一找哪里有这两种特殊的三角形？

三、巩固练习：

1、判断题。

（1）由三条线段组成的图形叫三角形。

（2）锐角三角形中最大的角一定小于90°。

（3）看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形。

（4）三角形中能有两个直角吗？为什么？

2、87页7题猜一猜小组同学模仿练习

（四）作业

板书设计

按角分类

三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；

有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；

有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

三角形的分类教案 篇12

一、教学内容：

九年制义务教育课本数学三年级第一学期第56—58页

二、教学设想

（一）教材分析

《三角形的分类（2）》是三年级第一学期数学（试用本）第五单元《几何小实践》中的教学内容。在二年级的数学教材中已呈现过有关三角形的概念、三角形按角分类等相关内容。本内容的学习是在这些知识基础上对三角形的又一深入的学习和探索。《三角形的分类（2）》的学习分为两课时，这是第一课时三角形按边进行分类，分类是一种数学思想,它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程,三角形的分类在于给学生一种数学模型,为学生今后更好地应用三角形,进一步认识和研究三角形奠定知识基础。

（二）学生分析

学生通过二年级的知识学习，已经知道三角形可以按角的大小进行分类，这些基础知识将成为他们继续深入学习本节课的重要铺垫。今天这节课通过动手搭一搭三角形的具体操作活动，进一步认识三角形、三角形按边进行分类,学生对整个学习过程学生是熟悉的,是有基础的。但是，三角形按边分到底分几类,如何理解等腰三角形和等边三角形之间的关系,对于学生来说是难点。如何帮助学生突破难点,链接知识点之间的“裂痕”,是这节课上我要积极思考与探索的。

三、教学目标

1．通过小组合作能按边对三角形分类，初步了解三类三角形边的基本特征，会判断不等边三角形、等腰三角形和等边三角形。

2．通过自学课本知识，知道等边三角形、等腰三角形的名称，能判断等腰三角形的各部分名称。

3．对比等腰三角形和等边三角形的特征，理解等边三角形是特殊的等腰三角形，以及三角形按边分类的集合圈。

4．在探究三角形过程中，产生数学学习兴趣，形成良好的学习态度。

四、教学重难点

教学重点：发现和认识各类三角形的特征，并能辨认和区别。

教学难点：能根据三角形边之间的关系将三角形进行第二种数学逻辑分类即“包含套装型”分类，并总结出等边三角形是特殊的等腰三角形。

教学准备：彩色棒、PPT课件、白板

五、教学过程

（一）复习引入，渗透分类思想

1．根据出示的`图形进行分类。思考：你用的是什么分类标准。

2．关于长方形：知道正方形是特殊的长方形。

一、能解释清楚什么是“特殊”。

3．回忆三角形的有关知识。

4．揭示课题。（三角形的分类（2）——按边分）

（二）动手操作，揭示概念

1．游戏：搭三角形

2．小组合作一：三角形按边分（时间2分钟）

二、要求：

（1）小组合作，将搭好的三角形按边的特点分类。

（2）组内说一说分类标准。

（3）将分类结果呈现在白板上。

3．归纳特征，引出概念

归纳各类三角形的特征，并命名。

4.小组合作二：认识等腰三角形各部分名称（时间3分钟）

三、要求：

（1）自学书本P58，认识等腰三角形的各部分名称。

（2）组内一人拿出一个等腰三角形，指一指角和边，其余学生说一说名称。

5．全班汇报交流。

6.了解等边三角形的知识。

7.探究等腰三角形与等边三角形的关系。

（1）同桌讨论：说说等腰三角形与等边三角形的关系。

（2）动手操作：将等腰三角形换一条边变成等边三角形。

（3）交流讨论结果。

（4）动画演示，验证结论。

（5）小结：等边三角形是特殊的等腰三角形。

8．用集合圈表示不等边三角形、等腰三角形、等边三角形之间的联系。

四、融会贯通，深化理解

1．说一说：等腰三角形的各部分名称。

2．填一填：根据要求选图形（将编号填在横线上）。

3．选一选：

（1）右图这个等腰三角形的？处应填（）

A．4cm B.5cm C.6cm

（2）右图这个等边三角形的？处应填（）

A.3cm B.5cm C.4cm

五、全课总结，分享收获

1、今天你有什么收获？

2、生活中三角形的应用。

法国卢浮宫博物馆、世界著名斜拉桥、天津抗震纪念碑、房屋屋顶、三角形的房子、埃及金字塔、三角形旋转楼梯、三角形墙面、圣诞树形状、学校的屋顶

六、布置作业

用一张长方形纸剪出一个等腰三角形。

三角形的分类教案 篇13

教学内容：三角形分类

教学目标：

1、通过学生的分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。

2、通过让学生动手操作，体会每类三角形的特点。

3、通过研究，培养学生观察、分析、比较、抽象、概括能力。

教学重点：三角形的分类

教学难点：区分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

教学方法：引导、指导、迁移类推

学习方法：发现、探究、合作交流

教学步骤：

一、动中悟，创设情境

提问引入新课

（点明分类应按一定的标准进行）

1、出示幻灯，让学生对三个角进行分类。

（分为锐角、直角、钝角）

2、出示幻灯，让学生观察，引入课题———三角形的分类

3、根据三角形的特点指出每个三角形中最大的一个角

（学生逐一说说看）

4、猜猜看，它们分别是什么三角形。

5、汇报分类结果，教师整理收集（设计意图：让学生根据以前学习过的三角形的知识，自己观察三角形并找出角的特点，并通过自己的分析、判断，自己找到按角给三角形分类的办法）

二、探中悟，学习新知

1、要求学生拿出题卡一，用手中的学具确定每个三角形中角各是什么角。

2、仔细观察，尝试着按角的不同分一分，并按编号如实记录在题卡二中

3、分小组汇报探究结果

4、思考：按边怎样分呢？

（设计意图：运用各种形式的练习加深学生按角分类的认识，又引入了按边分类的教学）

三、学中悟，自主探究

1、出示学具，师生一起动手折一折。

2、学生汇报看到的结果，共同探讨研究。

3、归纳总结特点（设计意图：学生自己总结特点及方法，教师加以点拨，体现学生的主体性）

四、忆中乐，加深记忆

引导学生小结本节课所学新知，感悟从中获得的乐趣。

三角形的分类教案 篇14

设计理念：

数学课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课的教学遵循学生的认知特点，为学生提供大量的观察、思考、操作、合作、交流、验证等空间和时间，使学生在自主探究和合作交流中，学会给三角形分类，掌握各类三角形的特征，体会数学的思想方法并获得广泛的数学获得经验。

教学内容：

人教版小学数学四年级下册第83—84页的内容。

学情与教材分析：

三角形对于学生来说是比较熟悉的，三角形的基本特征和各部分名称学生都已经掌握，而且学生已经学过了角的分类，认识了各种角的特征，这对于学生进一步学习三角形的分类打下了扎实的基础，在三角形分类的过程中，能沟通知识间的联系，掌握各种三角形的特征，培养学生的探究意识和合作意识。提高解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。

教学目标：

1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。

2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。

3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。

教学重点：

会根据角和边的特点给三角形分类。

教学难点：

掌握各种三角形的特征。

教学准备：

课件、各类三角形学具、实验报告单、量角器、尺子等。

教学过程：

课前互动：用手比角。

一、创设情境，复习旧知

1、猜谜，复习旧知

师：孩子们，喜欢猜谜吗？（喜欢）今天，老师给大家带来了一个谜语，猜猜看。

课件出示：

形状似座山，

稳定性能坚。

三竿首尾连，

学问不简单。

——打一几何图形

师追问：猜得真准！你是怎么猜出来的?

2、导入、揭示课题

师：三角形有三个角和三条边，它的稳定性在日常生活中有着广泛的应用。你瞧，今天三角形王国的许多朋友来了（课件出示：不同形状的三角形），它们的形状一样吗？（不一样）对,它们形态各异，各有各的特点。这节课咱们就根据它们的特点来分分类。（板书课题：三角形的分类）

（设计意图：趣味竞猜，引“生”入胜。通过竞猜，唤起学生对三角形的角和边的有意注意，激活学生的学习热情，做到“课伊始，趣亦生”。）

二、实践操作，探究分类

师：孩子们，认真想一想，你要根据什么来给这些三角形分类？有不同意见吗？对，分类要按一定的标准进行，三角形可以按三个角和三条边的特点进行分类。接下来我们先按角来分。

（一）、按角分

1、师：老师把这些三角形放在小组长的1号信封里，在操作之前我们来看看学习提示，请位同学读一读。

学习提示：

A、每个组员从1号信封里取出2个三角形，仔细观察或比一比、量一量三角形三个角的'每个角分别是什么角，标在三角形上。

B、有顺序地汇报，把同一类的三角形放在一起。

C、组长填写好报告单。

D、每组派一名代表汇报。

2、动手操作，合作分类。

3、全班汇报交流、评价。

师：你们组分成几类？哪几个分成一类？有什么特点？有不一样的分法吗?

4、课件展示，并根据各类三角形的特点起名称。

5、小结，师介绍三角形按角分的集合图并板书集合图。

6、比较三种三角形的异同点。

7、小结

（二）、按边分

1、师：学会了按角的特点给三角形分类，我们再来研究按边分的三角形。我把这些三角形放在小组长的2号信封里。操作之前请看学习提示，请位同学读一读。

学习提示：

A、每个组员从2号信封里取出1个三角形，用自己喜欢的方式研究三角形三条边的长度，你发现了什么？

B、有顺序地汇报，把同一类的三角形放在一起。

C、每组派一名代表汇报。

2、动手操作，合作分类

3、全班汇报交流、评价。

4、课件展示，并根据各类三角形的特点起名称。

5、认识等腰三角形和等边三角形各部分的名称，以及等腰三角形两底角的关系和等边三角形的三个内角的关系。

6、说一说生活中见过的等腰三角形和等边三角形，课件展示。

7、小结。

（设计意图：“自主学习的过程实际就是教学活动的过程”。以活动促学习是本节的教学定位。在活动中，给学生足够的时间和空间，自由的、开放的探究数学知识的产生过程。通过看一看、想一想、议一议、分一分、猜一猜等多种形式的学习，为学生提供更多“数学对话”的机会，力求让学生真正地动起来，充分展现做中学，从而获得对三角形边、角特征的认识，进而学会给三角形分类，促进学生的分类、概括、推理以及动手操作能力的提高，使他们在活动的过程中感悟出数学的真谛，逐渐养成探索的习惯，培养学生合作意识和创新能力。）

三、巩固练习，内化提高

1、猜角游戏

师：把三角形藏起来，只露出一个角，你能猜出是哪种三角形吗？（课件分别出示：露出一个直角、一个钝角、一个锐角）

追问：你是怎么猜出来的？

2、在点子图中画一个自己喜欢的三角形。

投影展示，介绍既是什么三角形又是什么三角形的知识。

（设计意图：多形式、多层次的练习力求把学生带人一个活动场，一个思维场，一个情感场！学生在这个场域中游历，逐渐地内化知识、增长智慧、提升能力。）

四、全课总结，课外延伸

1、这节课你有什么收获和大家一起分享，说说吧！

2、完成课本第87页第5题。

3、用三角形拼一幅美丽的图案。

（设计意图：通过总结帮助学生统揽知识要领，完善认知，使得对三角形有有更全面更深刻的理解，再把知识从课堂延伸课外，有效沟通数学与生活，实现小课堂大社会，体会数学知识在生活中的应用价值。）

我爱绿叶作文

作文是创造性思考和表达的过程，写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题，如何才能写出让人难忘的作文？我朋友发给我一篇关于“我爱绿叶作文”的文章让我深受启发，您可以参考本文但请做好思考！

我爱绿叶作文【篇1】

还记得去年夏天吗?一天，一只毛茸茸的小虫落在了我的身上，经同学一提醒，胆小的我顿时吓得一蹦三尺高，浑身起了一层鸡皮疙瘩，嚷嚷着，“手舞足蹈”似的用手乱拨弄，企图把它从身上弄下来，幸亏同学帮忙，才让我静下心来。

还记得你从教室到厕所的路上吗?还记得你从温馨的家中走向田野的路边吗?还记得你在林荫路上散步时吗?你一抬头看到一片片树叶上密密麻麻地爬满了白蛾，一低头看到地上落得到处都是。你曾经是那么的厌恶它们，痛恨它们!是它们惊吓了你;是它们让我们喜爱的绿叶千疮百孔;是它们让原本给我们带来绿色的树叶过早的凋零;是它们……

我们要行动起来，保护我们的绿色家园，消灭白蛾!正像资料上说的那样：加强检疫，疫区内积极进行防治，有效地控制疫情的扩散;人工防治，每个人各司其职，共同努力;生物防治，用周氏啮小蜂来消灭美国白蛾。

灭一只白蛾，就能留住一片绿叶，可我更希望，身边总有一片绿荫，风吹过，是绿色的味道。

我爱绿叶作文【篇2】

大千世界姹紫嫣红、繁花锦簇。又有谁会注意到藏在花朵后面的叶片呢?而恰巧是因为看似普普通通的绿叶，才有你眼中“飞红滴翠”这一美轮美奂的景象。

学校又一次下达了舞台剧的任务，纵观演员表中的角色是不少。但仔细一看，都乖乖地排着队跑到主角的后面。谁不想当那多绽放的花呢。“小红,你当女配角吧。”唉，一字之差，一朵花败了。

怀着别扭的心情，在排练过程中我很不情愿地表演。就这样，僵硬的动作，无精打采的表情，使得整个排练显得十分黯淡无光。看到大家共同的杰作没有大放光彩，很不好受，可我一个配角又能做什么呢?

沮丧着，我走过去看其他班的表演。然而我令我诧异的是，同样也有女主、女配之分。但在别的班，女主角演技稍逊色的情况下，整个表演仍是精彩纷呈。是什么?是什么点亮了这看似平淡的剧目?是那个女主角背后的女生。我迟疑了，真的吗?可是我并没有仔细关注她呀。于是，我瞪大眼睛看清那个女生。看见她笑得那么灿烂，完全没有我这副怨天尤人的样子。她卖力地唱着，跳着。带这女主角一起歌舞。她随着主角每一个动作的变化做着相应的配合。哇，果然是天衣无缝，就连女主角的表演在她的感染下也显得更加自然。顿时，我心中有一股热情也被激活了!对呀，就算是红花也需要绿叶的衬托，我为什么不能像她一样，努力起到配角的作用，让主角更突出呢。想着，我心里激动万分，一刻也没有迟疑，跑回了排练场......

“欢迎一班带来表演!”表演那天,上了台，在聚光灯下，我全神贯注。想起了那个女生，她的笑脸，她甘愿为主角当陪衬的奉献精神。音乐响起，我将每一个动作做到位的同时，让主角时刻面对观众。当她唱的时候，我用动作在一旁配合她的韵律。而当她跳的时候，我又用声音去呼应她动作的节奏。我看见台下的观众笑了，他们爱她，爱主角，而这就是对我最好的回馈。我更加用心地去为主角的表演增色。我们相辅相成,似珠联璧合,演出接近尾声,却仍是流光溢彩令人叹为观止.此时此刻，我心中并没有先前的怨言，而是心甘情愿。真真切切地期待观众能够喜欢她的表演。音乐停了，我紧紧拉住女主角的手走上前去,向红色的座椅深深鞠了一躬，台下顿时震耳欲聋的掌声像潮水般袭来，久久散不去……

花儿千姿百态,却少不得绿叶的扶持。明月皓洁明亮，也少不得群星的环绕。而我愿化作一片叶、一颗星。就算默默无闻,也要勤勤恳恳,用我微薄的力量去尽力配合更多的人,让更多的花朵绽放出夺目的光彩。

我爱绿叶作文【篇3】

绿叶没有玫瑰那样娇艳，没有牡丹那么高贵，没有荷花那么妩媚，他只是一片小小的绿叶。

夏日骄阳似火，正是绿叶浮绿泛彩的时期。这个绿叶的家族紧紧团结在一起，自觉得为行人织衣撑伞，遮雨搭凉，无私奉献出生命中最宝贵的物质—绿。

一片树叶是渺小的，而反映在它身上的种种品质，却是伟大的。啊！绿叶的精神与高贵品质在我的心里永存。

我从心里涌出一行字：绿叶，我爱你那嫩绿的颜色，更爱你那默默的无私奉献的高尚品质。我也想说，绿叶他本身虽不美，可它却衬托了那一朵朵美丽、高贵、艳丽的花朵，如果没有绿叶的衬托，那些高贵的名花也会变得一文不值了。同样：美不在于外表，而在于内心。只有内心美才是真的美。绿叶是有着心灵美，这美才是最可贵的。

我爱绿叶作文【篇4】

有人称赞牡丹的雍容华贵，有人爱百合的清香幽雅，更有人喜爱莲的冰清玉洁。神州大地，几千年来多少文人墨客对花情有独钟，写下了多少世人传颂的优秀诗篇。然而，衬托这些鲜艳妩媚花儿的，正是那不为人知的绿叶。

初春，花红柳绿，草长莺飞。当你满怀快意地漫步在“花海”时，最先映入眼帘的是竞相开放的花儿，你的脑海会想起那平凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，不辞辛劳地劳动——进行光合作用，制造出充足的养料供给花儿们成长，使得花儿一朵比一朵绽放得更加美丽更加动人，点缀世界。可是辛苦劳动之后，绿叶的心态如何呢？它不为自己付出了艰辛的劳动而要求回报，自以为是，故意摆出一副骄傲的样子；反之，它尽自己所能使花儿绽放。不仅仅如此，它又以自己的翠绿衬托着华贵的鲜花。

盛夏，“知了”在高大挺拔的大树上演奏着一首首和谐的乐章绿叶们则手牵手的撑起一片“绿的海洋”，手舞足蹈的。似乎在为“知了”伴舞。人们站在绿荫下，聆听着“知了”的歌声，沁心的凉快感油然而生，但从未抬头欣赏绿叶的舞姿。绿叶并不为此而伤心落泪，依旧欢快地舞动着，脸上的笑容依旧灿烂。

金秋，地球母亲换上了金衣，绿叶也在秋姑娘的吹拂下纷纷脱下枯黄的棉衣。至落地的那一刻，它不为自己如此了结此生而伤感，也不为自己没有名垂千古，没有受世人赞赏而难过。它自豪地拥抱大地，甘愿化作春泥，为苍天大地所吸收，古人云：落红不是无情物，化作春泥更护花。

步入寒冬，原来翠绿的叶子已不在存在，光秃秃的枝头上显得有点凄凉，但你有没有想过，此时此刻，它正为来年绿叶的绽放而积储能量。

心里烦闷的时候，窗外小雨缠绵地下着，望着窗前正贪婪地汲取雨之精华的花儿，我不禁想起：假若世界上的花儿没有绿叶的衬托，能尽显它的华贵吗？没有绿叶的养分，它能茁壮成长吗？我想不能。其实，人也不过如此。一个人，你是有才有智的佼佼者。当你是一位平民百姓时，也许你是最令人们所叹服的；当你换个角度想时，或许你只是其中稍胜人一筹的平民。

一片平凡的绿叶拥有不平凡的品质。人生在世，不少贪慕虚荣的世俗之子，一直向往着“苍天大树”，不甘低人一等为“绿叶”；这完全是庸俗的市井之徒的想法。当然，也有许多“绿叶”在我们身边。

教书育人的老师就是那一片片“绿叶”。老师站在自己平凡的岗位上，不知倾注了多少爱和汗水，不知牺牲了多少青春年华；即便如此，他们不奢望我们的回报，但愿我们能拥有知识，成为祖国的栋梁之材。他们不为乌黑的鬓角泛起霜花而抱怨，也不为沧桑的皱纹爬满松驰的额头而叹息。他们是人类灵魂的工程师，更是绿叶的化身。

青青绿叶，不比花儿娇艳，不比大树挺拔，不比“知了”能唱，不比……但它比众多生物更有能耐，更令人叹服。

我甘愿化作一片不为世人所注意的绿叶，默默奉献，不求回报即使是倾尽青春年华，付出毕生精力，也无怨无悔！

我爱绿叶作文【篇5】

翻开周记本，一片绿叶映入眼帘。那不是一片普通的树叶，那片碧绿的青冈树叶，是曾经教我语文的刘老师亲自粘在我的周记本上的，是给我的奖励。

刘老师苗条的身材、飘逸的长发、俏丽的脸孔，戴着一副很有学问的眼睛，再加上迷人的笑容，看起来非常亲切。一年多的时间，在语文课上，你指导我们品读诗文、练习写作我们被语文的魅力深深折服。

曾记得，那次你布置的周记是《美丽的颜色》，你说可以不用写，用一些花草设计一下出来就行，选出优秀的，你给我们贴上从内蒙古那边带回的树叶作为奖励。我把题目写在正上方，用竹叶附在旁边，下面是一些细小的叶子，看起来仿佛是一片绿油油草丛。草丛上方用月季花的花瓣铺成一朵美丽的鲜花，随后又把四叶草分成小片，点缀在空白处，看起来就像美妙的星空一般。

当周记本发下来时，我迫不及待地翻到那一页。第一眼看到的，就是那片翠绿的青冈叶。它看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来阵阵凉意。如果把叶柄朝上，还真像小女孩儿穿的裙子哩，它细长的叶柄，就像一根小辫子似的拖在后面。从上往下看，只见一条条叶脉纤细而清晰，顺着主柄向四面展开，这真像节日放的烟花。我真是喜出望外。我的家乡，放眼望去青冈树成林成片，我似乎从未正眼看过他们，更别说小小的青冈树叶，可唯独这片让我无比钟爱。

仔细端详，觉得这片青冈叶和你很像，它尽力将养分输送给枝干，树干长得高大粗壮，它却只是一片小小的树叶。你兢兢业业，只为奉献，不求回报。你的脚伤未愈，坚持来给我们上课；你的嗓子哑了，依然指导我们朗诵，荣获朗诵比赛一等奖；女儿生病住院，你都没有陪在她身边太多太多的感动，说不尽道不完。

刘老师，那些日子，我们亦师亦友。时光匆匆，现在，我们不再有初一刚进校的稚气，上初三了，坚定了人生目标，我们已站在了中考的起跑线上。你曾经说过，我们要风雨同舟，你要陪我们上完初中，可是这学期开学，知道你调走了，你食言了。绿叶依旧在，却物是人非。

现在何老师教我们语文，他将和其他老师一道，把我们送进高中的校门，我们也对初三倍加珍惜，一定会在绿叶的滋养下，长成参天大树。也请你多多珍重！

我爱绿叶作文【篇6】

在我的不觉中，枝条上已有的绿叶是新生的色彩。嫩绿的、那么娇嫩那么可怜可人怜爱。

在我的定式思维中，应该是先长芽苞，等芽苞长大之后才会长叶子，但是，学校两旁的树木却是很有个性。它们是先在每一个枝节上长出一片小小的叶子，然后会有许多类似于小花一样的东西长出来，姑且称他为花芽吧。几乎一夜之间，道路两旁的花芽都长大了。远远望去：一簇簇绿色的花，那么美

今年的草，似乎的确有些特殊。去年未黄就被白雪掩藏的草，在春雨的滋润下奇迹般的复活了。绿茸茸的，煞是可爱。

榆叶梅是我所见到的唯一一种在初春开花的树，一树的花，一齐开放盛放甚至可以说是怒放。远远望去，像一团粉色的云，那么美的树，在半黄半绿的春天肆意的开放，似乎是在张扬的开放，美极了的姿态。那每一朵花都那么的娇嫩，仿佛只要你伸手过去，带动的气流都会将它拂落，倍加小心的呵护着，一阵微风过，吹落了几朵已经老去的花。我也要为其哀叹几声，没有黛玉葬花那么凄美，但那几声叹息也会随风飘走，飘到远方人的身边轻叹一声，然后消散。远方人也会因为这一声轻叹在留恋几眼这难得的春景，从睡梦中醒来后发现昨天还恣意的一树花，竟然只剩枝条

我爱绿叶作文【篇7】

绿叶

有些人喜欢香气扑鼻的鲜花，有些人喜欢甜甜的果实。可是，有些人却喜欢平凡而又不起眼的绿叶。他们说：“绿叶可以为人们乘凉，可以净化空气，可以结出果实”。

我觉得雨后的绿叶最美丽。在风雨交加的时候，绿叶非常的顽强，像一个永不放弃的小军人一样。雨后，阳光照着大地，一滴滴晶莹的小露珠在绿叶上滚动，像一个个顽皮的小孩子一样嬉戏打闹，到绿叶的尖尖时，就像坐上了滑滑梯，掉到了空中。绿叶摇了摇头，抖了抖身子，又恢复了原样。

夏天，阳光把大地都烤成了羊肉串。而绿叶牺牲了自己，给人们乘凉。让人们在树荫下游戏、下棋、追跑等等。绿叶应该会说：“呵呵，可把你们累坏了。说真的，的确是非常的热呀”。夏天，荷花开放的非常艳丽。而正是因为这几万朵荷叶，荷花才会引起很多人的注意。雨后的荷花非常美，雨珠就像一个个小人滚下平坦的山坡一样，最后落到了荷叶的中间。

如果一棵树上只有几片小小的树叶，是不是枯燥、单调了点。成千上万的树叶在一起，那就会变得非常的壮观。阳光从小绿叶的缝隙里进来，就像生命的小音符。

绿叶啊绿叶，你为我们结出了酸的、甜的果实。为我们净化空气，你所付出的一切，我们一定会加倍回报你。

我爱绿叶作文【篇8】

悦耳的钢琴声在大厅中回旋，婉转的音符如一首叙事诗般娓娓道来，讲述着那段不为人知的故事。

五月，学校举行合唱节。我们班打算自己编一首曲子合唱。于是编曲的重担便落在了颇具音乐素养的她身上。我有些担心她会拒绝这个费心费力的任务。待我小心翼翼地找她说明情况之后，她想了一下，旋即点头：没问题，我尽量把它编得好一些。我有些讶异地看着她，再次确认：真的行吗？要知道，这是一个做无名英雄的活，没有人会留意她的付出。她笑了：当然了。我争取让你们以后的排练不为编曲起争议，放心吧。听着她愉快的话语，我的心也一下子安稳下来。

甘当绿叶，是那份心甘情愿的付出，是那份甘愿默默无闻的朴实无华。

过了一阵，曲子编好了。老师检查过后，说：曲子编得很好，但这是比赛，创作没有加分项，自己编的曲子可能不会有优势。我们都沉默了，齐齐看向她。她思索了一阵，认真地说：也是。要是实在不行的话，咱们重新找几首曲子？我凝视着她：你愿意这么做吗？她微微一笑，看着我：我无所谓啊。虽然说有些可惜，但如果这么做更好，我当然愿意这么做。她的笑容平静宁和，却在我心中激起了阵阵波澜。

时光流转，新的曲子挑好了，中间需要加一段钢琴伴奏。我只得再次硬着头皮找她。她闻言也十分惊讶，但还是立刻应了下来。从此，无论多晚，我总能看到音乐教室中她静坐在钢琴边的身影。她弹奏着钢琴，左手在琴键上时急时徐地运作，手指在黑键和白键之间跳跃；右手握着一支笔，时不时地在乐谱上勾画圈点。有时闭目沉思，微微皱起的双眉仿佛在探索最唯美的旋律，最合适的音符。不断摸索、不断修改的模样颇有当年诗人贾岛反复推敲之势。渐渐地，整个间奏节奏逐渐稳定，曲调逐渐变得流畅自然，又变得更加动听。经过日日夜夜的打磨，她终于交上了最完美的答卷。

甘当绿叶，是不计较个人得失的博大胸怀，是那种夜以继日的磨炼。

比赛当天，我特意聆听了钢琴间奏。琴声徐徐铺展开来，高山青，涧水蓝，我仿佛看到了巍峨的阿里山云气缭绕，仙韵飘飘的样子。柔和的琴音将一份宁静美好送进我的心里。同学们的歌声和她的琴声前后呼应，成功地结束了这段表演。

花的绽放，果实的缔结离不开身为绿叶的她的默默奉献。没有人知道其中的曲折经历，她也不需被人知道。我相信，此时此刻的她一定是最幸福，最心满意足的。她甘之如饴的奉献，在我心中留下了深深的印记。奉献，是一种朴实却动人的精神。生活中，正是因为有了无私奉献的人，我们的生活才会少了许多麻烦，多了许多愉快。

甘当绿叶的精神，在我心中永驻。这种精神将会伴我前行，一直走向远方。

我爱绿叶作文【篇9】

课堂，总是那么生动，令人受益终生；课堂，总是活泼精彩，令人回味无穷；课堂，总是五彩缤纷，令人意犹未尽。但这样的课堂，少不了老师辛勤的陪伴。

又是一次紧张、有序的公开课，我们虽然经过了很多很多这样的场景，但课前老师说了，这次公开课也许是我们小学时光的最后一次机会了，还要拍成录像留给大家作为永恒的回忆，大家心中便庄严了许多。

依然是四十分钟，但大家却比平常更加积极，因为这是欣赏课，精彩之处在于我们同学们。老师一提问，几十只小手便高高举了起来。被点到名的同学改了往日垂头丧气的样子，变得欣喜若狂，回答问题干脆有力；而没有被叫到的同学则有些“愤愤不平”，那个平时那行尸走肉的班级不见了踪影，变成了一个活泼鲜明的集体。平时牛头不对马嘴的回答也变成了一个个很有见解的解说，同学们条条是道的回答迎来了老师们的频频点头，大家在镜头前都活跃了起来。

而我的三次举手都没有被老师点上名，我可不希望那张影碟里没有我的身影，那会遗憾终身的。我悄悄给自己加了把劲，当我对老师的提问有了一个较准确的答案时，我果断地举起了手。老师仿佛也看穿了我的心思，便马上点名由我来回答，谁知那个准确的答案此时在我的脑海中消失的无影无踪，我支支吾吾地回答：“出淤泥而不染，表现了……，表现了荷花的……的……”此时的我尴尬极了，老师并没有责怪于我，她用鼓励的眼神激励着我，我鼓足信心，大声说出了我自己的见解，也迎来了老师们和同学们的掌声。

这节课我从老师的讲解中学到了荷花不同流合污的高贵品质，但荷花的美离不开绿色的荷叶，荷叶衬托出荷花更多令人赏析的地方。老师的课堂也是这样的，也许老师只是几句话，几个眼神，几段笔记，但她就像碧绿的荷叶点缀着课堂，使课堂更加闪耀夺目。

我爱绿叶作文【篇10】

初春，枝条上抽出了点点嫩绿的芽，绿叶冲破了那坚硬的枝干，它跟寒冷对抗，把春天来了的喜讯传遍了 每一个角落。它催促人们，快点出来播下种子;它催促小溪快点演奏出那旋转动听的歌曲;它催促动物们赶快起床，出来活动;它催促小花快点来装扮春天......

人们看见那争奇斗艳，正在怒放的花朵，都夸赞花朵很美丽，却不曾想过在花朵绽放笑脸的背后，都是绿叶的功劳，它吸取阳光，给花朵制造养料，使花朵越开越光彩夺目，鲜艳美丽。

夏天，炎炎夏日，火辣辣的太阳炙烤着大地。绿叶们手牵手，紧挨在一起，用自己的躯干撑起了一把大遮阳伞，使阳光透不进来，把凉爽带给人们，为人们驱赶走了炎热。老人们在大伞下下棋，休息;孩子们则是在大伞下玩游戏、嬉戏。绿叶看见了，每一个人在自己撑起的大伞里都露出了笑脸，丝毫没有感到夏日带来的炎热。

秋天，绿叶一片一片从树上飘落下来，它们的生命旅程就这么结束了。它们化作了养料，被大树吸收了。等着冬天过去，春天来到，新的生命就又诞生了。

绿叶那默默无闻、无私奉献的精神令我感动。绿叶虽然没有牡丹那么华贵艳丽，没有莲花那么冰清玉洁，也没有百合那么幽香高雅，但是它朴实无华，将自己的生命都投入到了帮助被人。我们生活中，也有拥有绿叶品质的人。比如雷锋，雷锋出差1公里，好事做了一火车。遇到需要帮助的人，雷锋总会伸出援助之手，帮助别人。当别人问他：你叫什么名字?雷锋却说：我叫解放军。雷锋拥有着无私奉献的高尚品质。

我爱绿叶，更赞美绿叶!

我的爱三年级作文

作文是提高学生批判思维和课堂表达能力的有效途径之一，写作是提高表达能力的有效途径。好的文章形成就是一件优美的艺术品的形成。想要更加明确自己的看法考虑看看“我的爱三年级作文”，仅供参考的阅读材料！

我的爱三年级作文【篇1】

我的故乡在江西，我爱故乡的陶瓷。

说到陶瓷的产地那就不得不提到闻名世界的瓷都－景德镇。这里盛产的四大名瓷有青花瓷、颜色釉、粉彩、玲珑瓷。古时候的皇帝也在景德镇设立了专门给自己一家人烧陶瓷的御窑。除了御窑还有官窑和民窑两种级别的窑。官窑比御窑低一级，官窑是给大臣们和各地的官员们烧制陶瓷的窑。民窑比官窑低一级，民窑是老百姓烧制陶瓷的窑。

北看故宫，南访古窑古窑民俗博览馆是景德镇的一大景区，里面的古窑展示区有宋代龙窑、明代葫芦窑、清代镇窑等。手工作坊里还有一种神奇的碗，它会唱歌哦！这些神奇的碗是工匠们用他们灵巧的手一步一步变出来的！

中国陶瓷博物馆里面收藏着从古至今各个不同历史时期的陶瓷珍品，每一件都非常精美，品种众多。我发现北宋时期的瓷器色彩单一，近代的瓷器色彩丰富多样。

我的爱三年级作文【篇2】

有这样一个阳光快乐的小男孩，胖乎乎的，浓眉大眼，一张爱唱军歌的嘴巴。无论在放学路上还是在家里，都能听到他那嘹亮的歌声。你们知道他是谁吗？哈哈，那就是可爱的我。

咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装这是我学唱的第一首军歌《咱当兵的人》。对这首军歌我简直到了如痴如醉的地步。只要有一点空闲的时间，我就会在全民K歌里一句句地学起来。其间还发生了让我难以忘怀的一件事呢。那天，我在家洗澡时，听着那军歌，在我的脑海里不断浮现出英姿飒爽的士兵们踏着矫健整齐的步伐，雄赳赳气昂昂，整装待发突然间，我觉得淋浴喷头很像麦克风，立即歌性大发，对着喷头大声唱起来。歌声时而高昂激越，时而低沉舒缓。唱着唱着，只听妈妈敲着浴室的门说：别再唱了，邻居们都要睡觉了！都过了半个小时了还没洗好！五分钟之内马上给我出来！那凶巴巴的声音打断了我的歌声。我像个打蔫的茄子，没有心思再唱了，只好服从命令了。于是我赶忙穿好衣服，却感觉手特别不舒服。我低头一看，呀！怎么办，手上的皮全都皱起来了！我连忙去找医生爸爸，看着我紧张的样子，他扑哧一笑，抚摸着我的头，说：没事，过会儿就好了，那是因为你在水里泡得太久啦。听了爸爸的解释后，我悬着的心放下来了。

因为太喜欢唱了，《一二三四歌》《强军战歌》《听党指挥歌》等一首首军歌都被我轻松地学了下来。学完每一首，我都会情不自禁地K歌一回，妈妈也会发到她的朋友圈上。叔叔阿姨们不停地点赞，夸我唱出真正军人的气势，这让我信心倍增。当学会两首军歌时，妈妈还会带我到高南福利院一展歌喉，爷爷奶奶们总会送给我雷鸣般的掌声，叔叔阿姨和同学们总会夸我是个男高音，这让我热情高涨。

这就是我，一个可爱的、特爱唱军歌的男孩儿，你们愿意和我交朋友吗？

我的爱三年级作文【篇3】

我的故乡在岭南，表姐送给我一个芒果，它的皮是黄色的，摸上去很光滑，放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味，是一种很特别的香甜的味道。

芒果没熟的时候是小小个的，等芒果渐渐熟了就变成大大个的了，摘一个放进嘴里，舌尖触到那柔软的果肉是那样软而细腻。

芒果先是绿色的，随后变成黄澄澄的。没熟的芒果里面是白白的，熟了就成黄色的了。你轻轻咬开它就可以看到半黄色的汁水，弄得手上都湿湿的。上次妈妈买了一大袋芒果，我和妹妹争先恐后的挑大的。没过几天，那一大袋芒果就被我们俩消灭掉了。记得有一次我吃了一个生的，肚子痛了一个晚上。

没有熟透的芒果很酸很酸，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候有一次芒果吃太多了，感觉超级饱，我连午饭都没吃。

我喜欢吃故乡的芒果。

我的爱三年级作文【篇4】

青藤挂满棚，结果向青龙，嫰时当菜吃，老了也有用。小朋友，猜猜这是什么蔬菜？猜对了，当然是我最爱吃的丝瓜了。

丝瓜青青的细又长，身上披着绿衣裳。它的身子细长细长的，像个苗条的小姑娘，仔细看上面还有一条条的细纹呢！闻着有淡淡的清香，新鲜的丝瓜，头顶上还开着鹅黄色的小花，更加衬托出丝瓜的美丽！

丝瓜不仅外表好看，吃起来更是美味，你看，饭桌上的丝瓜炒肉，闻一下，哇！好香呀！在用筷子轻轻夹起一片，放进嘴里，那浓浓的香味会让你停不下来！

丝瓜凉拌也很好吃，先把丝瓜切成丝，拌进生抽和香油，味道就会妙不可言。

丝瓜还可以炖汤喝，把葱花放进去，盛一碗细细品尝一下，好喝极了。

丝瓜还含有很多营养元素，比如维生素C，它有解油腻，助消化的神奇功效。

就算丝瓜长老了你也不必担心，把它做成丝瓜球，用来洗碗也是很实用的。

听完我的描述，你是不是也爱上了它了呢？

我的爱三年级作文【篇5】

我的妈妈是一个平凡而伟大的妈妈，她每天早起晚归，很辛苦。

记得一天深夜，我发高烧，妈妈知道了大惊失色，马上骑上摩托车，把我送到医院去。第一家关门了，第二家也关门了，直到第三家才开了门。妈妈紧紧地抱住我，把我的情况告诉了医生，医生说：“洗一个热水澡就可以了。”妈妈才放心了点。我们一回到家，妈妈把我的衣服全部脱了，再把我放进热气腾腾的水盆里，我洗澡时发现有一滴滴泪珠洒在身上，当我抬头一看，原来是妈妈的泪水，我问她：“妈妈您怎么哭了？”妈妈说：“没什么。”然后用手把眼泪擦干了。

记得还有一次，妈妈带我到滨河公园玩，我不知道怎么回事一下子一个钉子扎进了我的身体，这时妈妈问我：“怎么回事？”我轻声地回答：“有一个钉子扎进了我的身体。”妈妈非常紧张，连忙把我送进了医院，医生说：“要马上做手术。”妈妈听了这话鼓励我说：“一定要坚强。”手术非常成功，妈妈心里的一块大石头才落了地。妈妈对我还有许多的爱，说也说不完。

这就像歌里唱得“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”

我的爱三年级作文【篇6】

还记得暑假里那个黄昏，夕阳西下，天边泛起一丝晚霞，天空被那今日最后一缕阳光折射得五彩斑斓;天空掠过一群晚归的鸟儿。人们忙碌了一天，下班了。夜，就这样悄悄地，来了。天渐渐由东向西地暗了下来，暗蓝的天空升起了启明星，一轮新月挂在空中，衬托着满天的繁星，它们眨着哪可爱的眼睛。夜，是这样宁静。

晚上，是夏日中最凉快的时候，出门散步，知了声一片，仿佛在演唱着哪夏夜的美丽。走在河边，蛙鸣声萦绕耳畔，一中清脆的声音流入心田。老年人在桥上乘凉，扇着扇子，发出碎碎的说话声。在广场上，播放着露天电影，一群外来民工在看着经典红片。在南湖旁，萤火虫闪着那迷人耀眼的荧光。远处传来一阵阵香味，是烤玉米的香，也有烤肉的香……着香味是从哪儿来的呢?哦，原来是大排档，那里热闹非凡，看似虽然大破了那夏夜的宁静，但却是宁静中的一部分。南湖旁的音乐喷泉吸引了不少人观看，大家边看边惊叹着：”我们嘉兴科技发达了，看那音乐喷泉多有气魄！会到家，看见邻居家的大哥哥正在抓紧时间复习，那笔尖磨出的沙沙声与楼下悠扬的笛声融为一体……

这就是夏夜，我爱那迷人的夏夜！

我的爱三年级作文【篇7】

母爱是天地间最伟大的爱。他把我们重另外一个世界带到这个美丽的世界来。父母的爱是伟大的，威严的，无私的，也是慈祥的。父爱犹如高山，因为山高巍巍；母爱犹如海水，因为海水深不可测。然而这一丝不苟的爱都让我们难以回报！

我们生活在多姿多彩，五彩缤纷的世界里。是谁给予了我们点点滴滴的教诲？是谁让我们在生活中受到很少的挫折？是谁在我们生病的时候无微不至地照顾我们？是谁在我们痛苦，伤心的时候来安慰、陪伴我们？那就是我们的父母，他们总是不离不弃地照顾我们，无微不至地关注着我们。

父母的爱是非常伟大的，在这世界上，有谁不拥有父母之爱。

当下雨的时候，凉飕飕的。那个时候只有一把伞，你就可以在暖绵绵的雨伞里舒舒服服地被遮挡着。可你曾有没有想过，在你身边的那位母亲或者是父亲正在被那倾盆大雨淋着。

当只有你和爸爸在家时，爸爸却生病发烧了，躺在床上休息。你就在玩搭积木。接着，你来到床上推了推爸爸，说，爸爸，爸爸，快起床陪我玩搭积木。爸爸就连生病了也陪伴着你玩搭积木。

你们瞧！父母的爱是这么的伟大啊！

每一天，妈妈要早早地起了床，做津津有味的早晨给我们吃，让我们有足够、丰富的营养；每一天，妈妈又要避着这寒冷的天气，早早地起床，拿着个面包就匆匆忙忙地跑去上班；每一天，爸爸早早地起了床，使劲地做家务，一直不休息，不停止；每一天，爸爸要早早地起床，然后就提着个购物袋去菜市场跟别人左挤挤，右挤挤，争先恐后地想要买到新鲜的猪肉，蔬菜。

你们看一看吧！父母所做的每一件事情，有哪一件不是为着我们着想的啊！

母亲为了让我们吃到最好的，低声弯腰地被别人呼来唤去的。那时候，我感到母亲是这么的瘦小，软弱。我恨不得想帮母亲分担工作。而父亲却为了要买到好吃的，就跟别人左挤右挤，连摔跤了也不怕。那时候，我感到父亲是那么的渺小啊！

所以，我们一定要好好珍惜眼前的每一切，不要让它白白地流走、流失。我们要趁现在还小，珍惜宝贵的每一分，每一秒。等到将来长大了，要好好的照顾爸爸妈妈，报答父母啊！

爸爸妈妈我爱你们！

我的爱三年级作文【篇8】

我的故乡在辽宁，我爱故乡的桃子。

细雨如丝，一棵棵桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，伸展着细长的枝条，在雨雾中欢笑着，你看它长出了圆圆的花苞，几天后，开出了粉红色的花朵。引来了许多蜜蜂在花丛中采蜜。

花落以后，枝条上长出嫩绿的桃叶，桃树上也挂满了黄豆粒一样大小的桃子，桃子很像一颗心，身上长满了绒毛，等桃子熟了，毛也渐渐少了，摘一个放进嘴里，使人感到甘甜爽口。

起初，桃子是绿色的，随着桃子渐渐长大，由绿色变成粉红色，最后变成红色，大一些的桃子有鸡蛋那么大，藏在细长的桃叶之间。你咬开果肉，里面还有一个桃核。桃核里面还有桃仁呢。

没熟的桃子又硬又脆，没有味道，熟透的桃子又甜又软，叫人越吃越爱吃。

我爱故乡的桃子。

我的爱三年级作文【篇9】

我曾以为自己生长在一个没有母爱的家庭里。那年我7岁，爸爸妈妈因为一些小矛盾大吵了一架，还大打出手。妈妈一气之下，就离开了家。之后，再也没有回来过。没有妈妈的日子里，我孤独，我伤心，我曾一度恨起了妈妈。直到后来，我才明白，妈妈是爱我的。

那一年，妈妈为了让我在较好的学校学习，不怕辛苦，在外面整整干了一年，把辛辛苦苦挣来的钱，一分未留，全部交给了我的干妈，然后又千叮万嘱，一定要把我送到更好的学校读书。我听了，心里感到很不是滋味，就没有同意转学，但妈妈不甘心，还是几经周折，把我送进了条件好的学校。

尽管这样，我并不领妈妈的情，我反而十分恨她，恨她弃我而去。直到我接到一个妈妈打来的电话以后，我对妈妈的恨意才逐渐消除。

那是一个星期天的下午，我住在干妈家，忽然听到电话铃声响了，我一看，是一个不认识的号码，就不想接。但转念又想，如果有人有急事找干妈，那该怎么办呢？我犹豫了一会儿，还是拿起了电话。

“喂，你是谁呀？”“嫂子，你真会开玩笑，难道你听不出我的声音吗？”“我不是你嫂子，我叫梁水源，你是谁呀？”“你是水源？我是你妈妈呀！”听到这句话以后，我脑海中闪现出妈妈的种种不是，便毫不犹豫地挂了电话。不一会儿，电话又响了，我想，一定又是妈妈打来的电话，我决定不接她的电话。哥哥听到了电话铃声，跑了出来，哥哥叫我接电话，我刚开始不想接，但哥哥百般劝导，我只好无奈地拿起了电话。刚拿起了电话，我便听到妈妈深情地说：“凛召，你告诉水源，我也不愿意丢下她，实在是她的爸爸太……其实我是爱她的。我把她转到你们学校上学，是想让她取得更好的成绩，希望她不要恨我。”听到这里，我便流下了眼泪，我按捺不住自己对妈妈的思念之情，“妈妈”二字脱口而出，妈妈听到了我的呼喊，也泣不成声……好一会儿，才对我说出了她的心里话……

从这件事以后，我明白了：无论妈妈走到哪里，我在她心中的位置始终不变，我渐渐明白了妈妈的不易和无奈，我不该恨妈妈。我相信，妈妈是爱我的。

我的爱三年级作文【篇10】

一个秋风习习的秋天过去了，一个寒气逼人的冬天到来了。

在一个外面下满雪的一天，我带着满怀的好心情，拉开窗帘，被眼前的这番景象惊呆了，原来，窗户上布满了冰花，这些冰花有趣极了！有的像万马奔腾的江河，有的像巍峨的崇山峻岭，这些冰花组成了一个粉妆玉砌的世界。我一看，啊，原来外面有这么厚的雪啊，我拿了尺子量了一下，竟然有7厘米厚，我立刻把周围的小伙伴叫来一起打雪仗，我先去把我们家对面的阿毛叫来，然后又陆陆续续有一些人加入进来了，等吃过午饭之后，雪还在下。

我就拿了一把铲子，把邻居家和我们家的雪都铲在一块，然后把所有的雪弄成一座小山。接着把最上面的坡铲平，在“小山”的中间踩出一个直线，就成了一个小型滑滑梯。阿毛坐在窗户边看到了我的小型滑滑梯也过来一起玩了。

我爱冬天，希望冬天永远不要过去，如果过去了，那我就等待春天的到来了。

我爱冬天的三年级作文4

我爱冬天，在白茫茫的雪地上打雪仗，堆雪人，滑雪……在这个冬天里，我和三年级的朋友一起去滑雪场学滑雪！

我们来到滑雪场，这里除了滑雪的人之外，其他就是白雪一片。我们请来了滑雪的教练，让他教我们怎么滑雪。

教练说：“先穿上有关滑雪的衣服，然后跟我一起练！”他把滑雪板穿上，摆成一个倒八字，说“现在向我做！”然后又说“这样时间慢速度。”主要的动作和话说完了。教练脱下滑雪板，和我们一起站在电梯上，到第一座“雪山”他叫我们的知识回顾一下，在一个人一个人的叫我们滑。

我是自己滑下来的，所以我很棒，我的朋友不敢滑雪，都很羡慕我！

我爱冬天，有了冬天才能滑雪，冬天使我快乐的时候，冬天是一年四季最好的季节！

我爱秋天小学作文

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我爱秋天小学作文 篇1

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘唱着歌儿飞来了。她伴着秋雨，给劳碌的人们带来了丝丝凉意。

秋天是一个忙碌的季节。稻子黄了苹果红了鱼儿肥了……。蜜蜂和蚂蚁也开始忙着储藏过冬的食物。到处都是丰收的景象，到处都是忙碌的身影。

秋天是一个美丽的季节。天空更蓝了，蔚蓝的天空中一丝云也没有。天空中南飞的大雁，好像在对我说：“小朋友，再见！我们要到温暖的南方去了，明年春天再回来跟你们玩耍。”

美丽的秋菊五颜六色千姿百态，在凉爽的秋风中竞相开放。令人啧啧称奇。

我们也背着书包，迈着轻快的脚步，呼吸着好像被过滤过的新鲜空气到学校去报名，准备迎接一个新的学期。

啊！美丽的秋天，我爱你！

我爱秋天小学作文 篇2

一阵秋风吹过，一片片叶子纷纷扬扬地从树上飘落下来。在蔚蓝的天空中，在阳光的照耀下，落叶就像一只只翩翩起舞的蝴蝶从空中飞舞下来，让人感受到这个世界的美好！

今天，几个小伙伴来叫我跟她（他）们出去玩，我毫不犹豫地答应了，走出空门我们来到了一块草坪上，草坪旁种了桃树、柳树、石榴树等等，大家看着满树的蝴蝶心情一下子变得愉快起来。看着这满地的落叶我突然想了一个办法：“如果我们来比赛捡树叶，看谁捡得多，还形状各异，这样还利于环保呢！”于是大家埋头弯下腰开始捡起了落叶，大概捡了一个多小时，草坪上的落叶都被捡完了，大家又聚集在这块草坪上坐在一起都把自己捡到的落叶堆在一起，有的小朋友把树叶堆成一个大圆圈，然后自己坐在树时上，沐浴着阳光，聆听着树叶的歌唱，有的小朋友用捡来的叶子编成一个花环，戴在头上；还有的小朋友很聪明，他们把叶子编长了些，拿来当跳绳。女孩子们头上戴着花环，在草坪间欢快的跳舞、唱歌，活像一只只自由自在的花蝴蝶，享受着快乐和甜美的幸福。

六七岁的孩子们用落叶做贴面，他们用火红的枫叶建了一座雄伟壮观的天安门城楼，有的用扇形的银杏叶片做了一只小鸟，还有的用黄绿相间的杨树叶做了许多五彩的蝴蝶，而我带领着她（他）们一起做东西，像梦境一般。

有一些淘气的男孩用树叶中最结实的叶茎玩“拔河”，我们女孩子看见男孩们在玩“拔河”于是也跟他们玩了起来，我们和男孩比拔河欢声笑语响彻四方，可男生耍赖赢了比赛，我们女生很生气，但心里却很高兴因为我们做了一件有意义的事。

秋天的落叶，有红叶似火的香山枫叶，有排排的紫叶，在阳光的照耀下像一位亭亭玉立的姑娘，有在阳光的照耀下，闪着金光，仿佛金星在闪烁的银杏都让我感受到了落叶美好的一面。

我爱秋天小学作文 篇3

我爱秋天，因为他是一个美丽的季节；我爱秋天，因为她是一个成熟的季节；我爱秋天，因为她是一个收获的季节。

秋天不知不觉的来了。轻轻地他走进了田野。

看，天夜里金灿灿的麦子，远远望去就像金色的海洋，高粱举起了火把，稻子笑弯了腰，玉米露出了金灿灿的牙齿，大豆荚笑得咧开了嘴，露出白白胖胖的大豆，像一个个喜气洋洋的胖娃娃……

瞧，这边的菜地里，茄子像一把把小镰刀挂在支架上，西红柿像一个个小灯笼你挤我碰挂满枝头，冬瓜想也个小枕头整齐的排着队……地里，辛勤的农民一边擦汗，一边笑眯眯的望着眼眼前的景象，仿佛在说：又是一个丰收的秋天啊！

田野里丰收在望，果园里更是热闹非凡。你瞧，果树上，黄橙橙的梨，金灿灿的桔子，红彤彤的柿子挂满枝头。

啊！我爱秋天，更爱着迷人的秋色！

我爱秋天小学作文 篇4

小编为您收集小学生作文《我爱秋天》范文两篇，

请欣赏： 

篇一

春天，是温暖的，夏天，是火热的，冬天，是寒冷的，而我却爱那家乡的秋天。

家乡的秋色，是从菊花开始显现出来的。菊花以黄色为主，花瓣紧连在一起，密密麻麻的，总爱围在中间，像是在不停地寻找什么似的，越是深秋，它越显出发黄的颜色。就在这时它们开始散发一种清香，如果每家都把一盆菊花放在阳台上，自由的吹风，也许， 你经过这儿，会被这种清清的香味而陶醉。

秋天，也是个丰收的季节，就说那柿子树吧也使人感觉甜滋滋的。每当秋天，外婆家的柿子树上就结满了大大小小的柿子，像一个个深黄的灯笼，悬挂在树上。这时，我和妹妹就会提个篮子，争先恐后地从树上摘又大又熟透了的柿子。不一会儿，篮 子便满了，我迫不及待地扳开一个，那种香香的味儿就散发出来，使人馋涎欲滴，一定不错!

也许是这几天风太大，枫叶才会呼呼的乱飞，走在这枫叶“制成”的`路上，每人都会心情舒畅，在一棵棵大树旁总会有一些小朋友在嬉戏，他们开心的笑声卷起地上的一片片落叶，“唰!”如下雪一般，树上的叶子似乎也想玩似的，像瀑布凌空飞降，“唰!”又被 卷了起来……

我家乡的秋，我爱你！

 

篇二

秋天，终于迈着轻盈的脚步来到了人间。

秋天的花中，最耀眼的要数菊花了，有红的、黄的、粉的、紫的等等，可好看了!当然，秋天还有番红花、鸡冠花……我就不一一介绍了。

秋天很多鸟儿都飞向了南方，比如大雁、燕子。秋天是成熟的季节，水果有苹果弟弟、橘子妹妹、梨姐姐、柿子哥哥等;农作物呢,高粱笑弯了腰，玉米露出了黄黄的牙齿，向日葵就更好笑了，它把牙齿都笑下来了。

我爱四季，但相比之下，我更爱秋天，它虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么姹紫嫣红，也没有冬天那么银装素裹，但我喜欢秋天，秋天有一种特殊的美。

我爱秋天小学作文 篇5

早晨和煦的阳光直射到我的房间里，让我看到秋天第一道温暖的曙光，房间里安静似的连一根针掉落依然听的很清晰，这种寂静，让我有种温馨的感觉。

我开启一扇窗，享受那阵阵风徐徐吹来，呼-呼-呼的轻柔声；聆听那鸟儿们在窗台上，啾-啾-啾的欢唱声，真是美妙极了！观赏着那不屈不挠的山勇士，不怕日晒雨淋；深深地呼吸一口，秋天的凉爽气息，令我不经回味无穷的是-炎炎夏日里的午后蝉鸣。

安静的秋天早晨，是我一年中最期盼的时光。秋高气爽的宜人气候，是我最喜爱的季节，不但能欣赏到大树爷爷的青翠大绿伞，转变成黄色的小风伞，还可以看见枯叶掉落枝头。各个清爽的秋天夜晚，是小孩们追逐嬉戏的美好时光，也是我和大自然一同天南地北聊天的时候。

秋天带给我的运气，是宇宙里无与伦比的快乐与幸福。秋天彷彿一位心地善良且漂亮的姑娘，无时无刻都陪伴在我的身旁，令我充满无数的惊艳。

我爱秋天小学作文 篇6

炎热的夏公公走了，迎来了凉爽的秋姑娘，它把大地变得五彩缤纷。

秋姑娘来了，果园里的水果都成熟了，苹果妹妹露出通红的脸蛋，又酸又甜的橙子弟弟扒开树枝望着外面美丽的世界，石榴姐姐咧开嘴，露出粉嫩的牙齿，美丽极了！

公园里开满了桂花、茉莉花、菊花。菊花得到的颜色可多了，有：紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

校园里，榕树的叶子都变黄了，一阵微风吹来，有些叶子慢慢地飘落下来，只听“沙沙”的声音，小树叶好像在哭了，它还念念不忘妈妈对它的滋养，好像在说：“我不要离开妈妈，我不要离开妈妈。”蚂蚁把树叶当做遮阳伞，小朋友把树叶当做书签，夹在课本里。落叶把后花园装扮成金色的海洋。

秋天真美丽啊，因为，秋天带给农民伯伯的是用辛勤劳动换来的成果，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

我爱这美丽的秋天！

我爱秋天小学作文 篇7

我爱秋天！秋天是金色的世界，是收获的季节。

下面让我带大家到果园参观一下吧！你看，那里的一片柿树，每一个小柿子都像小小的红灯笼，而且红得火似的那么好看，再看那边的一片苹果树，树上挂着的苹果 像一张张娃娃的小脸，也是那么的红,那么逗人喜爱。还有石榴，咧着嘴笑呢，牙都爆出来了，这些石榴粒，像晶莹透亮的小水晶，真想放在嘴里嚼一嚼，汁水 一定很甜啊！

我们又来到了农田。看，田里的稻子高昂起那金黄色的笑脸。在看看金黄色的玉米，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。秋风把辣椒的脸吻 得红通通的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。棉花更惹人喜爱，有些棉朵已经绽放，像铜玲似的缀在棉枝上左右摇摆，棉叶交错，不时发出索索的细语声。有些还在 含苞待放。

我爱秋天小学作文 篇8

在我们学校的西面，有一的美丽的小花园，我爱秋天的小花园。它永远是那样富有朝气，那样充满活力。但我最喜欢的，还是那秋天的小花园。

秋天到了，风清气爽，小花园里又开始热闹起来了。进了花园的小门，一排排整齐的冬青树在小路两旁挺立着，好像那勇敢的解放军战士在保卫着这美丽的小花园。这排小树的里面，是一片草坪，虽然已是中秋，但依然是一片碧绿，仍在茂盛的生长着，向人们展示它顽强的生命力。

最引人注目的要数早地上的石雕小动物了。瞧，这边的小猴子手里捧着一个大桃子，可能是刚从树上摘下来的，正大口大口的吃着呢！那边的一只大老虎张着大口，也许还没找到食物，正在四处寻找自己的美味哩！两只雪白的小羊羔也在向周围望去，仿佛是在观察周围的新环境；旁边的梅花鹿有点儿不大高兴，昂起头来展示自己美丽的身材；最里面躲着一只小老鼠，可能是刚偷了东西不敢出来了吧！有了这些小动物，小花园里又增添了不少生机与活力。

沿着小路往里走，是一个大蘑菇亭。那里也是同学们嬉戏的天地。下了课，大家就可以到蘑菇亭来玩了。

最后，小路就把大家带到了小花园的最里面。那里有几棵悬铃树，“小铃铛”在树上“叮叮当当”的响。一阵秋风吹过，一片片黄叶从树上飘落下来。菊花、月季花点缀了整个小花园，鸡冠花在草坪上伸长了“脖子”。每一朵花都有它的特点，那千姿百态、五彩缤纷的花朵，讲述着一个秋天的小花园。

啊!美丽的小花园,秋天的小花园。你给校园增添光彩,更为我们带来欢乐!

最新我爱“雷霆”作文

我爱“雷霆”作文 篇1

近，我都呆在家里，家里有趣的地方——小型游乐园自然就成了我的乐园。

麻雀虽小，五脏俱全，那里的东西各种各样，有蹦床、小屋、滑滑梯、隧道、棉花糖机……与游乐园不相上下。在乐园里，我和弟弟是手工达人，我们在里边做手工香皂，做娃娃的衣服，给东西加上点装饰……。我们还是称职的'维修工，看到有坏掉的玩具，先想想要怎么修，然后一起动手修理。每修好一个玩具，我就感觉自己好像一名医生，救回了一个病人一样。当然我们喜欢的是在里面变成一个探险家，我和弟弟支撑起帐蓬，躺进帐篷里，幻想着我们正在露营，天上星星闪烁，月光照着自己，回想着一天的“探险旅程”，讨论明天的“路线”……

我的乐园不仅好玩，风景也不错。那里有一大盆鲜花，好多自制花香皂，空气中都带着一丝花香。从窗户看出去，能看到白云朵朵的蓝天，远处一座座的高山，让人心旷神怡。

这个乐园给我带来了许多乐趣，我喜欢这个乐园！

我爱“雷霆”作文 篇2

我的老婆家在岫岩的一个小山村，姥姥家房子后面有山有水，美得无法形容。

春天的时候，万物复苏，冰雪融化，漫山遍野铺上了一层厚厚的绿地毯。花儿绽开了笑脸，把地毯装饰得更漂亮了。春风轻柔的吹来，感觉很舒服，这时候，我和小朋友们便会上山去玩儿捉迷藏、比爬山。但有时候，我们也害怕，因为春天的时候各种动物都苏醒了。我们还会在山上种树，等他们长大的时候，我们就会在树下乘凉、玩耍。

到了夏天，我会和小伙伴们在水中打水仗、捉鱼虾，还会找来大小一致的.石头，在河边玩五子棋。在这里既凉爽，又愉快。

秋天时，满山的野菜到了采摘的季节，我们拿着篮子、锄头上山去挖菜。回家后，炒着吃，拌着吃，绿色又美味。听大人们说这野菜解毒还去病呢，所以姥姥家的小山村很少有人得病，个个身体健康。

冬天来临，姥姥家的后山更美了。一望无际的白雪覆盖着大山，像给大山穿上了白皮袄，河里的水也结成了冰，那里变成了我们的乐园。除了滑冰，我有时也会用鞭炮去炸冰，然后捉小鱼。大雪过后，我们也会堆雪人，然后再把雪人推倒，做雪球，打雪仗，玩得非常开心。

姥姥家的后山，不仅景色美如画，更是我们的游乐场，希望大家有时间也去看看吧。

我爱“雷霆”作文 篇3

荞麦色的皮肤，黑黑的眸子，一根邻家女孩的发辫。上帝故没有赐予我一张“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的面容。纵使我一张大众脸淹没在人潮中。但相貌极其平凡的我，却有着一颗不平凡的心。

我爱读书，高尔基说“我爬在书上，好比饥饿的人爬在面包上”这句话用在我身上再合适不过了。书对于我好像有麻醉的作用。一爬在书上，我便忘乎所以、一门心思在书中。床头总是堆满了我各式各样的书籍、期刊、杂志。我提倡多读书，广读书。如今，我读得书越来越多，大有囫囵吞枣的味道。其中比较喜欢的有《简爱》、《狼图腾》、《窗边的小豆豆》等。在书中我目睹了保尔顽强的精神、林黛玉寄人篱下的痛苦、杜甫忧国忧民的情怀、项羽的豪迈、数不清的人物都在我心中留下了难以磨灭的印象，给我的生活带来很大的启迪。

我爱读书，更爱画画，虽然画技拙劣，但也能画出几分轮廓。画画要的是真实的情感，我往往在画之前进行想象，然后再把想象中的画面印纸上。凝神，一样样东西在我笔下流了出来。画中的人物往往形态各异，有的捧腹大笑，有的眼神呆滞，有的沾沾自喜。

我大的癖好在于收藏漂亮的本子，家里的本子不计其数，但往往打开第一页都会发现，这个本是空的，里面没写一个字，我怕中性笔的痕迹会破坏其中的和谐，破坏精美印刷纸张的颜色、比例，因为收藏本会使我感到充实。

这就是我，一个乐在读书、画画、收藏中的我。

我爱“雷霆”作文 篇4

我的课余爱好像彩虹一样绚丽多彩：饲养小动物、培植花草、阅读经典文学……但是，我爱的你知道是什么吗？呵呵，看过下文你就知道了……

“扑通！扑通！扑通！”刚走进游泳馆，就听见下水的声音，仿佛一个个跳动的音符，拨动着我的心弦。我顾不上爸爸和哥哥，撒开脚丫子跑到更衣室，打开背包，穿泳衣，戴泳镜，迫不及待的加入到“飞鱼”的队伍里。

哇！舒服！”一跳进水里，我立马化身成鱼儿，转弯、旋转、翻跟头……无所不能，引来身边初学者们的一阵阵惊呼。我在赞扬声中有点儿飘飘然了：“哥哥，咱们比一局怎么样，绕泳池一圈！”“来就来，你这是关公面前耍大刀——不自量力！”哥哥爽快应战。

我用擅长的自由泳，一开始便像一只离弦之箭，“啪啪啪”，溅起一朵朵美丽的水花。不亦乐乎时，侧脸儿一瞅哥哥，他竟然用仰泳，完全不把我放在眼里嘛。但不得不说，哥哥确实有两把刷子，如果我是“弓箭”，他简直就是“火箭”，我还没游半圈，他已经到终点了。唉，姜还是老的辣！

我正沉浸在失败的情绪里，一波未平一波又起，爸爸凑了过来：“儿子，咱们也来一局吧！”我抬起头看了老爸一眼，微微一笑，一个猛子扎水里，游了十来米，扭头说：“开始！”……

哈哈！这就是我的爱——游泳，来和我赛一局吧！

我爱数学课本作文

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。9篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的写一个人的特点作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我爱数学课本作文 篇1

一听到爸爸这个词我就常常会想到我的爸爸，他既高大又聪明。

说起爸爸的聪明就不由地想起了这几件事：

当我数学三位数乘以三位数不会做时，他会“给”我做题的方法和非常仔细的过程；当我说文阅读题解词不会做时，他“给”我的办法是，先找这个词语在哪个段落哪个句子里，接着把这个词语周边的句子的深层的意思理解出来，然后再把这些理解的意思合并成一句话，最后把这个句子填到空格里就完成了。

如果还要说聪明的话，我又会想起另外几件事情：

当我体育能力很差的时候，会教给我活动方法和提高能力的方法。比如说跑步呀、跳绳呀，还有体能运动呢，我们还会在户外活动或者是室内活动，总之亲爱的老爸教给我的办法很多又很管用。

当我英语单词不会读时，他又会教给我这样的办法：首先把单词里的字母都一一地读出来，而且都要读通顺，接收试一试可不可以把它拼读出来，然后再查一查，理解单词的意思，最后再拼，肯定能拼读出来。

如果还还要说聪明的话，那我又另外说最后一件事：

当我跳绳不会跳时，他又会教给我另外的办法：首先把脚尖立起来，接收把跳绳两头分别握在两只手里，要拿着紧紧的，要不然跳着跳着绳子就会松开了，最后把绳子轻轻甩动起来，甩的是手腕，而不是手臂。这样我就慢慢地学会了跳绳。

通过这些事情，你肯定知道我爸爸的聪明智慧了吧，我的爸爸还有其他特点，请等等下集预告——劳动者老爸。

我爱数学课本作文 篇2

我有一个贪吃的表哥，他平时不是吃就是睡，是一个十全十美的“大肥猪”。给他抹些泥巴，再放进猪圈里，无论是眼力多好的人，也看不出猪圈里躺着一个人。

他每天都穿着那件最心爱的衣服，纯蓝色的，上面还画着一个人正抱着一个比他还大十几倍的彩虹甜甜圈，也许这就是他的梦想吧。他还有一个圆嘟嘟的脸和轮胎似的大肚子，不仔细看就还真以为他肚子里藏着一个轮胎呢。

我表哥是如此贪吃！一天早上，表哥提着一个比我还大还重的东西，我问他这是啥好东西，可我撬开他的嘴也不说，好像是啥宝藏似的。

自从表哥拿了那一袋宝藏，他就每天一。动不动地守在那里。有一次，我的朋友把表哥引到了他家玩，我趁机走进了他的房间，把柜子门一打开就冒出了一阵“金光”，刺得我急忙闭上眼向后退。过了一会儿，我探出脑袋一看，哇！真是一个好宝藏：三文鱼、汉堡、糖果……真是应有尽有，可以开一个食品店了！刚吃饱的我还是流下了口水。这时表哥回来了，看见我发现了他的秘密，急忙抱住他的“宝藏”，说：“你什么都没看见！快走！”就抱着“宝藏”离开了。

我也是服了！这么好的东西都不给我们分享，真是小气！这就是我的表哥，一个贪吃又小气的表哥。

我爱数学课本作文 篇3

作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。

而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战！

但是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规划作出明确判断。

1、确定目标

新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。

2、知识学习。

我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。

3、制定计划

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。之后便是制定学习计划。不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。

4、学习要求

（1）。做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。

（2）。跟着老师的思路走。老师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求胜。

（3）。坚持。“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的.努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。

所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。

我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹！

为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的计划去要求自己。我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营！

初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！

我爱数学课本作文 篇4

很快就要毕业了，想到要和同学老师分别的时候，心中有多么的不舍呀！回顾小学生活的那段时光，就像时光在倒流一样，有的事让我不禁开怀大笑，有的事让我别悲痛欲绝，还有的事让我哭笑不得。

小学生活让我认识了许多同学，许多老师，甚至让我交了一个又一个朋友。令我印象最深刻的'人是徐老师，她是我们的语文老师。她个子中等，身材苗条，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，徐老师不但漂亮，而且讲的课十分有趣，有声有色，对了，她也特别爱看书噢！每当想起五年级刚认识徐老师的时候，心里顿时暖洋洋的。

开学了，我怀着好奇的心情来到教室，听说有新的老师来教我们学习，会是谁呢？我坐在位上，十分纳闷。就在这时，一位陌生老师来到了我们班，我心想她就是我的语文老师吧。我仔细地打量了一下，觉得这位老师十分眼熟，好像在哪里见过，我眼前一亮，原来是以前来听过我班语文课的老师，真不敢相信她居然成了我们五年级的语文老师。

徐老师待人十分温柔，我十分喜欢她。上课了，这一节课徐老师并没有讲新课，而是与我们交谈。我相信当时全班每个人的心里都暖洋洋的，也有时会紧张。我坐在最后一排，觉得很开心，本以为老师不会跟我说话，谁知老师竟来到了我的身旁，问我：“小朋友，你叫什么名字？你的爱好是什么呢？”

我十分紧张，手掌心都冒汗了，我结结巴巴地回答道：“我……我……叫陈……陈……蓉，爱……爱……好是……唱歌。”我以为没事了，坐了下去。

我侧着脸，看了老师一下，老师脸上漾着甜甜的微笑，她对我说：“不用紧张，放轻松！”

听了徐老师的话，我的脸刷得一下子变红了。我觉得我和徐老师的关系更亲密了，像好朋友一样。老师还给我们朗诵了一篇课文，我感受到老师是用心读，读得跌宕起伏，有声有色。这时，我觉得自己爱上了徐老师。

徐老师对我的教导，我永生难忘！我爱您，徐老师！

我爱数学课本作文 篇5

在生活中，每个人都有一个令自己难忘的人。这个人究竟是时时在关心我们的父母，是无私教导我们的老师，还是时时在我们身边给我们鼓励的亲人？而让我难忘的人是我勤奋好学的同学——张睿。

他长着一双圆溜溜的眼睛，一个小小的鼻子，强壮的身体，整天喜笑颜开。

他是一个勤奋好学的学生。上课的时候，他总是认真听讲，积极举手回答问题。下课的时候，他会找不会的题目问老师。

有一次，“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，学生们不约而同地拿出棋来，有的津津有味地下着，有的在旁边观看，还有的在指点下棋的同学，而张睿就坐在一旁看关于学习方法的书。我想和他下一盘棋，我低声地说道：“张睿跟我一起下一盘棋吧！”但他没有理睬我，我想：“他太爱看书，书的吸引力太大，又把他吸引到书本上去了。这本书有什么好看呢？”我跟他开个玩笑，我一手把他的书抢过来，正沉浸在书海中的他，被我弄得不知如何是好。他手忙脚乱，大声地喊道：“还给我，还给我，我还要学习呢！”但是他并没有抢回这本书，而是在抽屉里又拿起一本关于学习方法的书在看，又看得津津有味，把周围的一切都忘记了，我真是无计可施了。

这就是我勤奋又好学的同学——张睿。这件事一直让我记忆犹新，我一直都忘不了这个同学。

我爱数学课本作文 篇6

这几年，网络上的热词有“赞”“懵逼”“我也是醉了”，当然少不了“晒”喽!晒娃，晒工资，晒减肥，各种晒，各种炫耀……现在，就让我这个准小学毕业生也晒一晒自己小学生活中最难忘的事吧!

一年级时，年龄偏小的我过惯了幼儿园“八点上学十点去”的生活，突然要变成举手投足都有规范的小学生，总有些难以适应，原本肥肥的我一个月瘦了十多斤，那时的校园生活，在我眼里就像乌云密布、阴雨连绵的天空，灰暗得不见一丝阳光。

又是一节拼音课，我在心里默默祈祷那些字母们不要继续刁难我。因为那时我在拼音上总是犯错，妈妈按她的经验告诉我：把拼音连起来飞快地读就可以拼出拼音。我也努力地练，但“bi——咪”“fi——飞”，我认为理所当然的读音，却与正确发音南辕北辙，妈妈急得让我在课余时间练拼音，坐在车上练拼音，甚至是上厕所时练拼音……但面对我脱口而出的错误，她做出了“放弃治疗”打算了。

课堂上，陈老师教我们读了几遍后，就抽举手的同学上讲台教同学们读。我们班的学神级人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地强行记忆，居然记完了第一列的读音。那一刻，我对自己能记完一列拼音，感觉简直是一个奇迹了!

记完一列拼音的读音，我正想举手上去当当“小老师”，陈老师又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里举起的手无奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望，还是刚刚萌生的不服输的念头，我开始努力记忆第二列、第三列、第四列的`读音……就这样，几个月练不会的拼音，在一堂语文课上神奇地解决了。自从那堂课后，我的数学成绩也奇迹般地好了起来，半学期后，我从差生变成了“阳光少年”!“艰难岁月”就此终结。

“不经历风雨，怎能见彩虹”?对我来说，头顶的乌云早已散去，阳光和彩虹常驻心间。这堂令我难以忘怀的课，也给了我启示：不要沉浸在过去的失败或成功当中，努力做好现在，相信彩虹属于不屈不挠努力进取的人!

我爱数学课本作文 篇7

时间的脚步匆匆而去，像薄雾被初阳的蒸融了，像流水一去不复返。几年前的我一直以为六年的时间太漫长了，可现在呢？我就要离开母校了，离开朝夕相处的老师和同学，我不禁思绪万千。心中充满了深深的留恋之情。

还记得，陪伴了我们六年的老师，他们是多么的.辛苦呀！曾经，老师为我们的各种事情操心学习，值日，做人那一次，我没有完成作业，你发现没交，赶过来问我，我心想，会不会又要挨骂了？我灵机一动说；“老师，我忘带了，”你听了，叫我下午带过来。可我并没因此感到放松，反而觉得自己做错了。于是在课间把事实告诉了你。令我万万没有想到的是，你没有生气，语重心长的对我说；“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。”我听了你的一番教诲，心里豁然开朗，从此以后每次都按时交作业。

还记得，共同了六年的同学，他们是多么的可爱呀！记得那时，我盼望已久的一本书，一直没敢向你借。而那天，当我还在想着那本书时，你却出乎医疗地说；“这本书送给你吧！也许它能帮助你，希望你以后每次看到都能想起我！”还有一次，我和你因为一点小事发生了矛盾，而我一直没敢向你承认错误，当我默默流泪时，一张纸条飞过来；“快毕业了，我们和好吧！我知道这是你写的，我们又恢复了昔日的友谊。

还记得，多少悲欢离合，多少喜怒哀乐，一下子涌上心头-

啊？多么精彩的小学生活，你带我多少快乐，多少收获，我将永生难忘，你能回头吗？如果可以，请让我再看一眼朝夕相处的老师和同学吧！

我爱数学课本作文 篇8

一、任教学科：数学

二、研究的课题：美育与未成年人思想道德建设研究

三、研究目的：

通过研究学校美育和德育的关系，提高学生的审美素质和道德素质，完善学生的.心理结构。

四、课题比研究的主要内容：

在数学课堂教学中创设有利于学生审美能力提高的情境，通过美育促进学生德育的健康发展。探索美育与德育的内在关系，寻求以美促德的规律，创新德育新模式。

五、研究措施：

1、认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

2、努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。必须下大力气，投入足够的时间和精力学习并经常性运用多媒体教学手段，提高自身运用现代教育技术能力。

3、认真备课、精心设计作业，进行踏实细致地调查分析。

4、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

六、工作安排：

（1）积极参加学习。

（2）制定个人课题研究计划。

（3）参加课题培训学习。

（4）积极参与课题组开展的课题“研讨课”、“示范课”的听评课等校本教研活动。

（5）注意及时收集、整理、上传资料。

我爱数学课本作文 篇9

要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题、暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机、但是数学的改错不是简单地用红笔把得数改正就可以的、正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念、如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的'效果。

做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程、很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1、总结旧知的知识结构、数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2、总结自己一些容易出现错误的点、大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

我爱逛大卖场作文

我爱逛大卖场作文 篇1

中国汉字，博大精深，从古时候到现在有许多种文字，但我最喜欢的还是这个“恒”字。

李白小时候逃学，在路边遇见了一个老奶奶在磨一个铁杆，李白很不解，问老奶奶：“您为什么要磨针呢？”老奶奶回答道：“我要把它磨成针。”李白被老奶奶的恒心感动了，于是回去认真学习，最终他成为了大诗人。

还记得，在二年级期中数学考试的时候，卷子里有一道附加题。我第一眼看到以后，觉得太难了，心想这道题反正也不扣分，不做就不做了，于是什么事也没有的我，拿着铅笔在草稿纸上又涂又画，当时我无意间看到班里墙壁上挂着的名句——世上无难事，只怕有心人。于是我又绞尽脑汁，思考了一番，最终功夫不负有心人，我顺利完成了这道附加题。恒，有恒心，有毅力，就会有收获。

放学跑步的时候，李老师要求我们跑四圈，总共是800米，可我每次都是跑一会儿就气喘吁吁的，于是我就跑一会儿走一会儿，这样倒是轻松多了。可慢慢的，我发现这种训练是没用的，跑圈一定要有恒心，大部分同学一直坚持不懈，才有了更强的体质。再说，跑步不是跑给别人看的.。想通了，我用恒心坚持锻炼，最后有了强健的身体。

“恒”这个字，是每一个人必不可少的字。

我爱逛大卖场作文 篇2

在我的生活中充满了爱，各式各样的爱：父母之爱、同学之爱、朋友之爱……可在这么多爱当中，有一种爱永远藏在我的记忆深处，在我脑海里，深深地刻下。

那是一个蓝色的背影，身子左右摇摆着，努力骑着自行车，背上的衣服有一大片都湿了，成深蓝色，头发上的汗珠，像断了线的珍珠，一颗颗滴落在肩膀上？？这是外公的背影。

记得在那时，每天放学都是外公来接我，那年夏天天气炎热，太阳炙烤着大地，人们都在房檐下和树下行走。我放学后，欢快地跑出校门，在一棵树下有一个穿着蓝色短袖，皮肤成深褐色的老人，大老远地向我招手，“外公？？”我跑过去把书包放在自行车的篮子里，他从口袋里掏出几颗花生塞在我手里。

一路上，天气热的快把大地融化了，蝉在树上声嘶力竭地叫着，“知了，知了。”我吃完几颗花生，顺手拿起作业本给自己扇起风来，不经意看见外公的背上已经浸透出一大片汗迹。我问到，“外公，您热不？”说罢，便拿起作业本给他扇风。“不热，不热，你自己扇，我骑得快，有风呢！”

不一会儿就到我家了，“到了！”我跳下车，“你走好，回家认真写作业啊！”外公叮嘱道。我转过身对他笑笑说：“外公你等一会儿，我去倒杯水给你，天太热了。”我“噔噔噔”地跑上楼，端给了外公一杯水。见他“咕咚咕咚”地喝下去才微微一笑。等他继续骑车时，我跑到一棵树下，目送他走了很远，直到天地之间只剩下一个小蓝点，泪水像顽皮的小孩跑到地上去了……

我爱逛大卖场作文 篇3

我认识许多汉字，但是对于“爱”这个字，我却有独特的认识。

记得三年级时，在一个夏天的下午，天空上有几朵乌云，但我没有太在意，就没有带雨具去上学。结果到了下午第三节自习课时，外面就传来“哗哗”的雨声，一阵“淅淅沥沥”的响声后，小雨就变成了倾盆大雨。我心中一惊：坏了，我没带雨具，今天肯定要成“落汤鸡”了！“丁零零——”放学了，我垂头丧气地站好队，边走边想：爸爸出差去了，妈妈在公司工作抽不出空来接我，看来我只能淋雨了。走到了学校门口，看见有些没带雨具的同学顶着书包在雨中狂奔，我也顶着书包朝家奔去。我跑了一段路，突然听到有人喊我的名字，我回头一看，啊，原来是妈妈！妈妈的裤子上有些泥水，应该是在路上不小心摔倒了，我突然明白了：妈妈向公司请了假，冒着大雨来给我送伞，路上还摔倒了好几次。“走，我们快回家吧！”“嗯！”

回家路上，妈妈老是把伞往我这边打，我说：“妈妈你这样会感冒的！”“没事儿，只要你没感冒就行。”一路上，妈妈的半个身子都露在外面，我说了她也不听。到家后，妈妈的衣服已经湿了大半，妈妈却像个没事人似的，照样给我做饭。在那时，我突然懂得了妈妈的良苦用心，我的眼睛顿时湿润了，我上前紧紧地抱住妈妈，感觉妈妈的身体冰凉冰凉的。第二天，妈妈发了高烧，不能去上班了，我看着虚弱的妈妈，再也控制不住自己的情绪哭了起来。妈妈是因为我才生病的，妈妈是真的很爱我，在那时，我第一次感觉到了妈妈给我的`最真挚的爱。

从那以后，我对“爱”字有了独特的认识，“爱”对于我不仅仅是一把伞的故事，还是深深的回忆……

我爱逛大卖场作文 篇4

家乡的味道，总有一种他乡不能超越的美。一年四季，家乡的景色与味道也随之变幻。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”虽然诗句简单，但字里行间无不流露出春季的景色，而脑海中家乡的春季不正是如此吗？早春时节，鸟儿在枝头歌唱，春姑娘将一片新绿洒下大地，大自然经过一场“绿色风暴”的洗礼后，树木之间尽显出一派生机勃勃的景象。春雨后，春笋从土壤中探出头来，贪婪的吮吸这初春时的空气，使我们深切地感受着生命的活力；隆隆作响的雷声，仿佛在刹那间惊醒了做梦的动物，慢慢从“家”中出来，又开始了新的生命的延续；人们开始了新一年的辛勤劳作，此刻，诠释着家乡味道的词叫着“活力”。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。家乡的夏季正如此诗泛着一片浓浓的花意。大街小巷、田野山地，无不遍地红花，映出家乡一片姹紫嫣红的美景，娇艳的荷花在池中随风而舞，似一位妖娆的舞者，妩媚的卖弄着修长的身躯，使赏花之人无不为之倾倒；四周被青山环绕，夏季时更显耀眼，深绿色的树叶拥于山间，阳光下更觉壮观，细看之时仿佛能看见它那精致的纹理，欲滴的颜色。在这个闷热的时候却有娇艳的花朵可赏，青翠的林叶可观，还有什么可以比这更快人心的'事呢？于是，我知道了家乡夏季的味道，那是“多彩”。

每当秋风乍起，不禁忆起一句诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗常常使我梦回香山，那火似的激情正映衬了家乡的秋季。在这个丰收的季节里，那田野中的稻穗释放出金色的光芒，农民伯伯即使额头上的汗珠累积得再大、再多也无法阻止他们激动地心情，他们愉悦的收割着自己艰辛所培育出的果实，家乡的人总是这样的辛勤，这样的欢快，这样的容易满足，如果用一个词来表形容家乡秋季的味道，那莫非“激情”了。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”家乡多情的冬天虽无法达到这种程度，但下雪时分，白茫茫的一片就成了一个天然建造的游乐场，这一下子就成了孩子们的天地；机灵古怪的孩子们有的在打着雪仗；有的在堆着雪人；有的在雪地中涂鸦。一幅幅美丽而又生动的冬日景象被这些天真无邪的孩子们所创造。因为有了孩子们的微笑，所以家乡的冬天不再寒冷，此时，我又嗅到了家乡的味道——“童趣”。

家乡孕育了众多的亲人，他们对我的呵护与关怀使我难以忘怀。失败时他们给予我斗志；困惑时他们指引我正确的道路；放弃时他们给予我永不衰竭的力量。亲情的味道播撒于这片家乡的土地上，使我深深的爱着这片土地，爱着我的家乡——甜美的旌德。

我爱逛大卖场作文 篇5

看天空上的鸟儿一群群的向南飞去，这也许是一种爱，一种团队之间的友爱！看池塘里的鱼儿，成双成对的嬉戏，这也许是一种爱，一种伙伴之间的关爱。父母对我们的爱，同学对我们的爱，老师对我们的爱，我们回报给他人的爱，这是一个充满爱的世界，一个需要爱的世界。

我总认为，爱是有颜色的，它是粉红色的，它是纯洁的粉与坚定的红的融合，其它的污点是不会进入的。

生活在学校里，我们无时无刻不被爱所包围着，同学间相互的帮助与关爱，老师对我们的教育更是与我们心灵的沟通，是对我们无限的期望，这些不都是爱吗？生活中不缺少爱，缺少的.只是发现爱的眼睛，相信吧，生活处处都有爱。

我总认为，爱是有形状的，它是心型的，它就像每个人内心深处的纯洁与坚定，是最美丽的人性。也没有任何的污点。

生活在自己的家里，我们无时无刻不被爱所包围着，父亲对我们的严格，母亲对我们的慈爱，甚至父母与我们的矛盾与冲突，这不都是爱吗？生活中不缺少爱，缺少的只是发现爱的眼睛。相信吧，生活处处都有爱！

这也是爱，这个粉红色的小东西包容了友情，亲情，爱情，一切的情谊，它是神圣的，但又时刻在我们身边。

这也是爱，这个心型的小东西改变了矛盾，冲突，困难，一切的不愉快，它是高尚的，但又让我们很容易感受的到。

这也是爱，这个粉红色的心型，可以照亮这个世界，在世界的每一个角落生存；可以改变这个世界，让爱充满人间！

我爱逛大卖场作文 篇6

在我成长的字典里，那一个个端庄的汉字感染着我，使我着迷，让我动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉闹，像一朵朵争奇斗艳的奇葩愉悦我的眼睛。而令我感受最深的一个汉字，每当看到它，我的心都会隐隐发痛。

这个汉字对我十分重要，因为它使我懂得了一个人生哲理。每当看到这个汉字时，我就会想起一件事。

记得那是一个寒冷的冬天，北风怒号着，令人毛骨悚然。那时已是傍晚了，一间温暖的小屋里发生了一些不愉快的事。我因为一件鸡毛蒜皮的.小事，和妈妈大闹了一场，然后离家出走。我漫无目的地走在大街上，看着那些被父母牵着手的孩子，我的鼻子陡然一阵酸。我的心竭力阻止我再去看那些人，想那些事。渐渐地，我的心平静了下来。可我一眨眼，大街上空无一人，只有我一个人在街上行走。霎时，我呆若木鸡，泪水在眼睛里“嬉闹”，缓缓地流出了眼眶。我仿佛能听见泪珠落到地面上时那清脆的声响——“滴答，滴答”……其实我的肚子早已饿扁了，身无分文的我却只能默默忍受。那时，我感到一种恐惧。没有亲人在身边，害怕正向我袭来，包围了我，吞噬了我……

后悔！后悔！我真的非常后悔！我后悔自己所做的一切，后悔自己出逃的那一瞬间，后悔自己愚蠢的举动，后悔自己……

还是回去给妈妈认个错吧！毕竟是我有错在先，就这样，我径直走回了家。妈妈正在大声呼喊我的名字，我再也忍不住了，飞奔起来，扑到妈妈的怀里，眼泪直往下掉……

现在，一想起这件事情，那个刺眼的“悔”字就如同刀剐似的让我的心隐隐发痛。这个让我感受最深的汉字让我明白：我们绝对不能生活在充满悔恨的人生里，要学会珍惜身边的人和事。

我爱逛大卖场作文 篇7

生活就像是一条蜿蜒的小溪，他的使命就是前进，前进到那尽头，途中他会经历许多，有低谷，有沙漠，有平原，有绿洲，但它不会枯竭，因为有爱。

爱是构筑世界的砖瓦，爱是滋润心田的甘露，爱是隔离忧伤的铜墙，爱是打开心扉的手臂，庆幸自己生活在爱中。

光阴飞逝，时光荏苒，带着刚刚褪去的稚气，我们走进了初三，灰色的基调注定了这是个可怕的年级，而开学的第一天我也在这种可怕中过去。回到家，暖色调的灯光赶走了心上的寒冷，有家真好!妈妈正在锅前挥舞着手中的大铲，不一会菜桌上便魔法般地放满了热气腾腾的菜，菜桌上爸爸妈妈对我嘘寒问暖心里真是暖洋洋的。

离别了餐桌，我又坐到了写字台前，继续自己的战斗，下面，楼梯口的门开了，接着便听见了换鞋子的声音，又一次，门被关上了，年迈的门发出了“吱吱”的声音，随后传来的便是阵阵脚步，拖鞋与地板的拍打奏出了很有规律的乐意，那声音，该是爸爸的吧!很快，沉重的脚步声消失了，而传来的便是我的房门被打开的声音，门外，站着爸爸，他一手抱着一叠报纸，另一只手捧着一只茶杯。“你妈叫我来陪陪你。”他放下报纸慢慢地说，或许他是第一次陪我做作业，至少在我的记忆中还没有这样的记录过，虽然他来陪我是妈妈下的命令，但我还是挺高兴的。不知过了多久，楼梯口的门又开了，随后传来的是轻缓的脚步声，那该是妈妈，重复刚才的情景，妈妈走了起来，“喝杯牛奶吧!”她递了给我，是热的，此时我的心也是热的，不知是牛奶的热传递给了我，还是因为爱的缘故，或许都是吧!

此时，出现了一个画面:一家三口挤在一个小房间里，一个女孩在桌胶写作业，床边坐了一位妇女，怡然地织着毛衣，沙发上的男子则在悠闲地看着报纸，而这幅画的名字就叫爱。

我欣喜，我生活在爱中。

我快乐，我生活在爱中。

我无悔，我生活在爱中。

我爱逛大卖场作文 篇8

你是高原上的彩凤凰，载动着我千年亘古的梦幻，一条奔涌中的黄河，唤起我对你的歌唱。

——题记

你从草原来，载着七彩经幡的祝福，撒向天地。捧着浓浓香醇的酥油奶茶，去滋润一个个茁壮的孩子。带着甜甜牧人的歌声，诉说着牧人的情怀。还含着慈母的心声，祈祷儿女吉祥。

你从河岸来，画着梨花四月的灿烂，漫天飞舞。拉着黄河粼粼的波纹，去滋润岸边的“世外桃源”。沾着丹霞山的玫瑰红，涂着我们的脸蛋红彤彤。还吟唱着“六月会”情感飞扬的“花儿”。含情脉脉，传达儿女情长。

草原是我家，在那绿色的草海里，你是母亲勤劳的身影。这里的每一座大山，化做了母亲的脊梁。头戴五色帽子，身着黑色花边衣，青烟袅袅飘向远方，形成了一幅高原慈母图。

于是我给了你一颗小草，你却给了我满眼春色。我给了你一眼清泉，你去给了我汪洋大海。

在四月，正蓬勃盛开的千树万树的梨花，像云锦一样漫天扑来，盈如绒毛，白如雪。微风的四起惹起花枝的轻舞，转眼间，化作晴空下漫天飞舞的'雪花。啊，又是一阵花瓣雨，花瓣雨。芳香随时弥散开来，淡淡的，不刺鼻。但我更爱，爱你绚烂之后，那不污不沾的品格，要高洁清白，活着像你一样灿烂！

浓红的丹霞山，化作了天边的夕阳红。望你，如神秘莫测的仙山楼阁，在清晨朦胧的云雾中若隐若现。恋你，红的奔放，红的热情。

天下黄河数你最清，你穿行在“世外桃源”中，如一颗灿灿发亮的蓝宝石，蓝的深，阔如海。河边怪树的倒影犹如点点墨色，美若梦幻一般。

酷暑的六月，“花儿会”成为一道亮丽的风景线，像那来自雪线的第一股清泉，潺潺流淌在广袤的天地之间，浸润着人们沧桑的心坎，描绘了一幅幅感人至深的画面。“尕马儿你拉回了来，拉回了缓来”，蕴含着除草妇女们对美好生活的憧憬和对在外务工的丈夫的思念。“上去个高山望平川，平川里一对儿牡丹”，传递着青年男女对爱情的憧憬。“花儿”以其悠扬婉转的曲调、率直朴野的语言、直抒胸臆的表达，打动了听者，陶醉了歌者。你是歌，更是诗，是春天里才开的牡丹，美艳而又光彩照人。

是啊，你如此美丽，没有人能画出你的轮廓，而我情不自禁的歌唱你、赞美你，因为你是我可爱的家乡。爱你，永远……永远……

我爱逛大卖场作文 篇9

家乡比不上东北那么大，也比不上南方、沿海那么富裕、那样发达，但是家乡也不是那么的不起眼，其他地方有自己的价值，家乡也有自己的价值，家乡的历史悠久，它有着别人想象不到的历史故事，有着他们想象不到的家乡人。这一切都是值得我们自豪的，我们家乡虽然人穷，但志不穷。

家乡的热土，有着很高的价值，当年的家乡不像现在这么和平、这么发达，在我们这片土地上，有着别人想象不到的财富，这都是我们家乡的宝藏，有着“世界风库”之称的家乡，是那么地与众不同，戈壁滩上耸立着一排排风力发电机，昔日的“风害”变为今日“风宝”风扇叶子的转动煞是好看，成为家乡戈壁滩上一道靓丽的风景线。

我爱我的家乡，它有着自己的光彩，有着和沿海地区不同的精神，这里的一切都是那么的美好，我要是画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出我们的家乡，但是我什么都不是，我只是一个学生，一个普普通通的'学生，我只能用简单的语言来描写。我生活在“河西走廊”的一个小城市，我没有见过大世面，但是在我心中，我想已经看完了整个家乡，因为我觉得家乡和我想象中的一样美好，我生活在这个家乡中，我就应该想到它的美丽和价值，过去艰苦的日子现在看来基本上已经改变了，这对于我们现在来说已经是很不错了。家乡人也并不是比沿海人差，就拿几个例子来看，在沿海人看来家乡人是很笨的，但我们却打破了出人意料的记录，证明家乡人并不比沿海人笨，这一切都是很难得的。我也相信我们家乡人的志气，就凭我们家乡人的聪明才智，我们一定能在别人面前站起来，彻底地站起来的，我们一定能打破沿海人的记录的。我们一定不会比他们差的，我们的家乡也像他们想象得那么差，我们的家乡永远是最坚强、最好的家乡。我相信我们有那么大的能耐，只要我们相信，理想有多大，我们就能走多远，就不会因为一点挫折就放弃的，我们只有坚强，才能打败更坚强的，只要我们相信：坚持下去，我们就能成功，也不要因为自身的挫折，就放弃家乡，放弃我们的理想。我爱我的家乡，在这儿，我觉得一切都是那么有价值，包括我在内，我以前觉得自己的生命毫无意义，觉得生命不好，可是现在，我看到的生命却是另一个生命，家乡里的一切我都不认为是没有价值的，我看到了家乡的一草一木，都是那么美丽的，包括我眼前的每一座山，我都觉得它们是有价值的，一切都值得留恋。

家乡是我们的父母，在这里，我不知道有多少儿女在成长，我们生在这里，死在这里，它培养了我们，我们都爱我们的家乡。

我爱逛大卖场作文 篇10

我的家乡在重庆市区，那是一个悠久而美丽的山水城市。整个城市依山傍水，俗称“山城”，美丽极了！

我的家乡有美丽的夜景。一到晚上，灯火通明，多姿多彩，一片灯的海洋，光的世界。既有热闹、喧哗的一面，也有轻快、括静的一面。难怪外来的游客，都非常羡慕重庆的夜景。

家乡的城市中心，就建在嘉陵江和长江两江怀抱的山上，名叫渝中半岛。站在城市的高处，两江沿岸风貌尽收眼底。一条条城市公路，穿城而行，又蜿蜒地伸向远方；一辆辆汽车川流不息地在马路上欢快地奔驰；街道上行人来来往往；一座座高楼大夏林立，一个现代化的城乡结合的市容呈现在眼前。

市中区，分为上半城，下半城。下半城挨着江边，沿着公路，顺着山势，像积木块一样的小楼鳞次栉比。幽深的小巷和阶梯石阶互相连接，小巷尽头是石阶，石阶尽头又是小巷。爬上山脊就是上半城，这里地势开阔，幢幢大楼拔地而起，建筑群比比皆是：人们大会堂雕龙描凤，富丽堂皇；百货大楼线条明快，朴实大方；市体育馆庄严典雅；较长口布置精巧，别有情趣；国贸大楼更像一把直刺向蓝天的宝剑，耸立在解放碑旁……

美丽的嘉陵江和长江在朝天门汇合，一起融入波涛滚滚的长江向东流去，汇入大海。碧绿碧绿的嘉陵江水非常清澈，能倒映出江上和江岸的景物。江水还时不时“哗啦啦”地拍打着岸边的沙滩。阳光洒在江上，微风拂过江面，江水泛起粼粼的波纹，熠熠闪光。夕阳下的长江好似一幅美丽的画卷。落日的`余晖落在江面上，有如万点碎金，闪闪发光。波涛在轻风的吹拂下，柔和地、温驯地一起一伏，舒缓缓地向前、向前……每一朵涌起的浪花的顶端，都闪耀着耀人眼目的亮光。它们闪烁着，荡漾着，互相逗着、玩着活泼极了！远远望去，恰是一尾尾金鳞的大锂鱼正划着双鳍，摇着尾巴畅游。这长江之中，该有多少尾这样的鲤鱼在追逐嬉戏啊！

嘉陵江和长江上的一座座桥梁，像一条条彩虹，又像一条条钢铁巨龙。到晚上，桥上的一盏盏路灯像一颗颗珍珠连成一串，在夜色中光彩夺目。大桥两边的各种彩带，放射出耀眼的、五彩缤纷的光亮，把大桥装扮得分外妖娆，多姿多彩。难怪人们都把重庆称为桥都。

我的家乡有太多太多的来不及值得赞美的地方，不仅城市美、山水美、桥梁美，还有好多好多美食闻名全国。我为我的家乡感到自豪，我现在一定要努力学习，长大后好为家乡建设尽一份心，出一份力。

我爱你---家乡！

我爱逛大卖场作文 篇11

今晚夜很黑，星星却也异常的多。或许是天空太小，是的，天空太小。四周漆黑的山禁锢了思绪的纷飞，但是对于我，这小小的一方也足够我流浪。山村里的我，井底下的蛙，眼中的天空一样小，心内的世界不一样。小小的天空挤满了小小的星，在我小小的心里也别有一番情趣。

天很冷，夜很黑，回到家的我感觉不到过年的顶点儿味道。我时常一人独自行走，在山上转。居高临下看着荒凉的小村庄，落尽了叶的树，折断了茎的草，破落了瓦的屋，走空了人的巷……村庄里阡陌纵横的小道，不见任何人迹，时而一条不知谁家的黄狗，匆匆闪过。满眼的凄凉，满心的凄怆，让我不禁心酸，不禁心痛。我无语，坐下，呆呆地俯视着脚下这方最熟悉而又莫名其妙让我陌生的土地。或许我不该悲叹，社会在发展，时代在进步，落后的就该淘汰，淘汰，把我的家乡淘汰了去罢。

有家乡的人是幸福的，然而我的家乡却要被淘汰，难道我不该悲叹，不能悲叹。家乡，这个千百年来，无数人嘴上念叨心中铭刻的地方，总是给人无以言表的.力量，不可名状的情感。离别家乡是依依不舍，客居他乡是深刻眷恋，回归家乡是无来由的舒缓惬意。我说过，离别总是一件不舒服的事。无论是离开一些人，一些事，一些地方，免不了要伤心。就如离开学校回家，也是有些不舍，但是并不能说有多么留恋，而是我不喜欢这种离别的感觉。但离开了也就离开了，没了多少牵挂。然而离开家乡就不可同日而语，那种感觉绵延而持久，甚至会在某个夜晚，难以入睡的时候悄悄地走近，平添些伤感，让你在这个不眠的夜晚更加不安。

然而我的家乡就要被淘汰了，这不能不说是个噩耗。当一个人没了家，就丢失了根。这是一件可怕的事，想想都令人胆战心惊。试想某个夜晚，突然醒来发现自己居然睡在野外。四周一片漆黑，一人多高的野草包含宇宙，轻风扫过，野草摇摆。想出声喊，这是哪里，可又怕惊起孤魂野鬼。不对，自己好像已经就是孤魂野鬼了——一个没了家的人。这是怎样一种境况，这又应该怎样面对？断了线的风筝，摇晃过后是坠落；断了火的炊烟，摇晃过后是飘散；断了根的人那，摇晃过后又是如何呢？一千个人怕是有一千种境况，唯一不变的是心中那难以言表的隐隐心痛。

太阳要落山了，一切将要回归黑暗。一个人在山头坐了许久，想了许多。发呆的人最容易伤怀。今晚，夜很黑，星星却也异常的多……

我爱文字作文19篇

优秀的作文可以从多个方面进行借鉴。首先，写作文能够提高我们的综合素质和能力水平。通过写作，我们需要运用各种语言表达技巧和思维逻辑，不仅能够加深对所学知识的理解，还可以提高我们的观察力、分析能力和逻辑思维能力，使我们的综合素质得到全面提升。

其次，写作文也可以让我们有更多机会展现想象力的能力。在作文中，我们可以自由发挥，利用丰富的想象力创造出独特的故事情节和形象描述，让读者产生共鸣和想象，增强作文的吸引力和感染力。

此外，作文有时也是人与人拉近距离的方式。通过阅读他人优秀的作文，我们可以了解到他们的思考方式、观点和触动他们的动力，进而促进交流、互相学习和进步。因此，在写作过程中，我们可以借鉴他人的经验和技巧，不断提高自己的写作水平。

综上所述，优秀的作文在提高综合素质和能力水平、展现想象力的能力以及拉近人与人之间距离等方面都值得我们借鉴。希望大家能从这篇关于“我爱文字作文”的文章中找到自己需要的答案！

我爱文字作文【篇1】

什么是读书?我认为读书分为两部分：一是“读”，二是“书”。而“读”又有朗读和阅读之分。若再细分下去那便若老榆的根，纵横交错，错综复杂。

朱子常言：“读书有三道，谓心到，眼到，口到。”这是古仁人的读书之道，也是现代人的读书之道。

我认为读书也应该这样读：

读书要带着心——赤子之心，这是必要的。读书之前应有一颗爱书的心，想读的心，真诚的心，真实的心。把你的的心打开了，作者的的文字才能进去，你才能感受到作者的心。我们老师常说：“做阅读题的时候，一定要把心沉进去，用心去阅读，这样才会得心应手。”于是用心的同学得到九分收获，而草草了事的同学只得到一半甚至更少的果实。读书就是这样，文字在行间跳跃，读者与作者坦然相对，捕捉著作者自己的酸甜苦辣、喜怒悲欢。读书就是读者与作者的心灵对话，你带一片赤诚纷至沓来，我怀一颗热心与你相拥。

读书要带着眼，这是基础。眼睛是心灵的窗户，读书时心灵之窗关了，也就容易背离读书之意。著名央视节目主持人董卿出生于书香门第，从小在书林中成长，工作之余，他每天都会挤出两个小时阅读，十年如一日，日日如此《朗读者》中的她手捧书本，眼神专注，心无杂念，满眼尽是字里行间的柔情，所谓“腹有书诗气自华”。随着科技的发展，听书软件等传媒方式渐趋占了主流，听虽也有听的好处，但越来越少的人不愿意捧起书本却是不争的事实，我觉得这并不是进步而是退化。读书的本质还是去捧起书本，用眼睛去认真品味。

心眼到，口又怎能缺。读书要张口。曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。从小父母就会教我们背唐诗宋词，呀呀学语的我们，努力地张着口，模仿着父母的发音，什么也不懂的我们还是把晦涩的古诗背了下来，这是我们最初的阅读。读书读书，贵在模仿，也贵在一个“读”字。

心到，眼到，口到，读书之道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是古人读书之态度，我们亦应如此。

我爱文字作文【篇2】

雄鹰展翅，翱翔在青春的天际。

迷彩服底，飞扬着青春的旋律。

1920xx年爆发的五四是一个划时代的历史事件是中华民族伟大复兴的起点。五四精神在八十五年后的今天依旧闪烁着耀眼的光芒，凝聚着新一代的青年。五四运动树立了不朽的历史丰碑。然而更为弥足珍贵的是它留下的宝贵的精神财富。

五四文化是理想的高扬，是创造的喷薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的忧郁和苦闷，青春的直感和率真，青春是继往开来的伟大力量。

当我踏入这所学校的第一步起，我就在自己的人生道路上确立了新的目标，加今的理想已不再是儿时的幻想，年轻的翅膀，渐渐学会在风中飞翔，没有蝶儿翅膀的美丽，也内有雄鹰翅膀的坚强，遨游辽阔苍穹，已不再是妄想穿越暴风骤雨，也许有一天，我会受伤，但对远方的向往，我永远不会彷徨。

在工作岗位上，等待我的将是各种挑战。我英勇攀事业高峰，亲身经历实现中华民族全面振兴的伟大进程。这是我的光荣与责任，充分发挥敢闯，敢昌，敢于创新的优势，立足本职，开拓进取，使自己成为各行各业的生力军。

在校我更应遵纪守法，倡导文明新风，在社会主义建设中，站在风口浪头，使自己成为时代的弄潮儿。

我清楚地认识到只有加强学习，努力学习才能更好地适应时代发展的客观要求，做到与时俱进，充分发挥好学，能思，敢为的特点，把自己的人生价值同党的事业，祖国的命运，人民的意愿有机结合起来，不断改造世界观，人生观。使自己成为“四有”新人，邱结尔用他一生的成功经年告诉我们，成功根本没有什么秘诀可言。如果真是有的话，就是“坚持到底，永不放弃。”

青年是祖国的未来，民族的希望，中华民族伟大复兴要靠我们来表现，我们一定要高举邓小平伟大旗帜，以“三个代表”为主要思想勤奋学习，扎实工作，开拓进取，决不辜负党和人民的一切希望，决不辜负时代的重托。

五四精神在，光焰万丈长。

来吧!!!用我们的智慧谱写出壮丽的青春之歌吧!

晨光下，一抹红悄然扎根于我心，愈烧愈烈，愈燃愈勇。没错，是火!是那摇曳动人，振奋人心的青春之火!

看!那火突然如捕食的雄狮般，高高跃起，充满了王者风范!火势猛烈，灼热了我的心头。闭上眼睛，顺着心的方向远远望去。一年前的考场。穿着一身鲜红似火的衣服的我，正奋笔疾书。没有四处张望，也没有沉浸于幻想。只是将眼神都紧紧地集中在面前的试卷上，仿佛要将四年来付出的努力与汗水，全部交待于试卷之上;仿佛将试卷视为了自己全部的目标与期望……

镜头飞速地闪过，坐在电脑前的我，看着屏幕中的数字，身体微微一晃，眼中也闪过一丝瞬间的迷茫，和淡淡的失落。那本激烈燃烧的火，硬是被生生的压下一大截。就好像那上一秒钟，还沉浸在将要展翅高飞的喜悦中，下一秒钟，却发现，因翅膀不够坚硬而只能飞过小土坡的雏鹰。火，愈燃愈低，愈来愈平静，平静中，散发出些许的无奈，或许还有微微的恐惶……

但，平静过后，却总是新一轮的活力。听着耳边烈火燃烧的噼叭声。那火，青春之火，不知何时，又高高燃起。在那悦耳的噼叭声中，我又看到了坐在高中教室的我，那眼中充满了无法掩盖的兴奋之情的我!信心与勇气，在这里重新燃起!雏鹰，正在为天空而努力，因为，它已经看到了，有一天展翅高飞的自己!又一声剧烈的噼叭声柔弱了我的回忆……

远远望去，火势忽高忽低。我知道，青春之路走得并不容易，也许充满了欢笑与喜悦，也许布满了数不尽的坎坷与磨难。人，无十全十美;物，无完美无瑕;事，无一帆风顺。一路走来，无法料想，到底有多少暴风雨打算熄灭那熊熊火焰;也无法预知，到底有多少困难在考验着青春之火的毅力。但，我知道，人在，火在，青春在!

哪怕燃尽万事艰“薪”，也要将这唯一一份青春之火，燃到极致，燃到无怨无悔!

青春如火，似火青春!要相信，晨光之下，我们的似火青春将会愈发动人!

我爱文字作文【篇3】

以圆月为主题的作文2000字

独自坐在桥边，看一片片残叶在风中，飘啊飘摇啊摇，心情不觉的也随之飘动起来。倏而残叶又轻落在水面上，绽开一圈圈的涟漪。浅浅的银白色波辉。抬起头，眺望着远方，目光携着思绪，悠然而往，却又不知要飞往何处，忽有茫然无措之感。恍惚之间，依稀可窥见一丝月痕，笼着薄薄的雾，不见全身。是残缺的月牙儿。距离说不清是远是近，或许在眼前，也或许在天际。

不明缘由的，思绪忽就散乱开来，就像身前飘零的落叶，无根可依又无处安身。种种琐碎的一直潜在心底的情绪，骤然间喷涌如泉，凌乱不堪。

曾几何时，所见的月还是圆满的，明亮的；又是何时，月色成缺，陌生到让我感到惶恐？

记得稚年之时，一切都是平静美好。那时时光安然，期盼也是简简单单的。仍然记得学会的第一首古诗是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

每至夜色初深之际，若一抬头，见窗外皓月当空，便会出门看看那月亮。妈妈悄悄地跟在我身后，总是隔着在目光所及的距离，我看不到她，她看得到我。

怎料到月亮却是一名羞答答的小姑娘，我一路追赶着她，她总是掩面浅笑，莲步轻移。久之，我依然追不上她缓缓而动的靓影，不禁垂头丧气，有失落的感觉。妈妈不知何时却跟了上来，拍着我的背，对我说：“孩子，月亮姐姐也是喜欢你的，你看，她在等着你呢！”我顺着妈妈手指的方向望去，发现月亮真的停在了原地，不由地喜笑颜开，继续展开了追月的旅途。

走出了好远，妈妈就抱着我坐下路旁的树底下歇息，然后微笑着对我说，看，月亮姐姐也累咯。她还给我讲了一些月亮的故事，好多好多，我大都已经记不清了，只有一句话存至今日，每每思之恍然如昨，似乎是已烙入脑海，挥之不去。她当时抚摸着我的脸，目色似月温柔，轻轻的在我耳边呢喃说：孩子，妈妈相信你，你一定可以追上月亮的。

是的，我一定可以追上月亮的。我也在心里对自己说。

有次，我在田野中追月，激越又蹒跚，不慎的踩到一块小石头，摔倒了。妈妈慌忙地跑向前，将我拉了起来，又给我擦拭泪水，我却依旧哭个不止，还不停地捶打她的胸口怨道：“你骗我，你骗我，月亮一点也不好......”她抿住嘴唇，轻叹一声。久之，说，孩子，这就是你追月途中不得不付出的代价啊。说完后，她蹲下身子，为我揉脚，忽然说道：“但不管什么时候，妈妈都会一直陪伴着你的，知道有一天，你追到月亮。”

就这样，我追了大半个童年的月亮，老家处处都留过我的小脚印：古朴的青石板路上，清浅的小溪旁那些温暖的软泥中，田间散乱的苞米地里.......虽然自始至终我都没有追到月亮，却始终仍在心里惦记着将月亮揽入怀中的那一刻。

最后一次追月亮是在八岁的.时候，那天夜里月明星稀，月光一泻千里，虫儿在丛中低沉浅唱，是个难得的花好月圆夜。妈妈提议出去追月亮。我们依旧是一前一后，小脚丫后面连着大脚印。月亮依旧是跑在我的前面，我停她也停。奔跑中，我突然转过头问妈妈，我到底什么时候才能追上月亮啊？她含笑不语，指了指前方。我看见她的手指上如旧的染着一层银辉。

我们俩一直跑着，跑着，已不知跑了多久，也不知跑了多远，我的心中只有一个信念：我要追上月亮。让我始料未及的是，这一次，我真的追上月亮了，在一口深井处，月亮静静地躺在里面。妈妈笑了，说，看，月亮姐姐终于跑不动了。那晚我们没有回家，就在野外睡了一晚上，是在不知名的小溪旁，流水渐渐。妈妈抱着我，嘴中哼唱着：

“我们是一群/月亮的孩子/望着月亮在幻想/明月穿过云层/心儿在游荡......”

正当我将要入眠的时候，妈妈突然停下了歌声，像之前那样轻轻地抚摸着我的脸，这次的摩挲让我感觉有些痛，倏然，几滴清泉悄悄落在我脸上，像春天的小雨点，有种细雨滋润后暖暖的感觉。我睁开眼，是妈妈的泪滴。第二天，我背上了妈妈亲手缝制的浅蓝色书包，在校门前松开她的手，慢慢地走进学堂，走出她的视线。在迈进学校大门的最后一刻，我回过头，不经意间发现褐斑爬上她脸颊，静悄悄的不露一丝痕迹。她眼角处夹着皱纹，眼里却有月色在流转，似乎是那轮满月的光华。

转身，沧海桑田，今非昨日。如今，又是月亮，只是不再圆满；还是桥间，我却孤身一人。想去追赶月亮，内心却被孤寂缠绕的毫无力气。记得临行时侯，妈妈拉住我的手，眼中噙泪，似乎是想要说些什么，却什么也没有说。最后，她摊开我的左手手心，在中间画了一个大大的圆圈，然后紧紧的握住。她未解释，我却心里明了，那是一个圆圆的月亮，也是临别之际她送我最后的陪伴与牵挂了。我看着她散乱的发间有无法掩饰的白雪，不由的垂下头，却又瞥见了那双抚过我无数次的手，已被岁月风干成厚木了。我知道，她已经不能再陪我追月亮了。

此时，望着夜空中的月牙儿，想起离家的这段时间里所经历的一切：摔倒了，却只能咬咬牙，自己再站起来。感觉其实生活其实是充满苦与累的，不像稚年之时那般松惬美好，摔倒了也鲜有人主动的扶我一把了。她时常给我打过电话，问我生活上有没有什么困难。我抑住打转的眼泪，说挺好的，没什么困难。我实在，实在不忍心，再去劳烦那双手来搀扶我了。毕竟，那双手，老了。

前几日与她打电话，她调笑的问我：“人家吶，都说你妈老了。想想啊，也确实老了。你老老实实跟我说，我这大半辈子晃过去了，这时间，都去哪儿了啊，怎么说没就没了呢？”我沉默片刻，也是微笑着回答：“你的时间，都陪我一起追赶月亮去了”。说完，我不禁抚摸着自己的左手手心，一遍又一遍的画着圆圈，画着画着，就哭了。

其实，我比谁都清楚她的时间去哪儿了。我也知道，与时间相对的，是一些不曾改变过的东西，时至今日，依旧温暖如旧。它们将永远的陪伴在我身边，无论时间去哪儿。

我爱文字作文【篇4】

听说马上就要开始降温了，最低可以下降到零度，外面是雾霾的一片，模糊不清。早上出门特意加了一件厚点的衣服，到现在还是觉得寒意阵阵侵袭而来，不禁缩紧了下身体。 遥望几年的雪可能会如期而至，有点小小的欣喜，有可能又将看到凛冽的白飘飘扬扬的落下，纯洁得一尘不染，其实我最喜欢的还是雪下过后，化雪时阳光普照大地的璀璨，晶莹剔透，万物新生。

最近的我，尘封的太久了，需要雪的洗涤，需要新生，需要洁白无瑕，返璞归真，回归自然。 工作干完闲来无事之余，又习惯性的到短文精选或散文吧，寻找几篇钟意的文字，希望可以找到撩以心扉的深思，为我解惑。从今年以来，我一直没有去碰文字，不是不爱，而是不真，中间只也写过一次关于外公一片回忆的文章。期间其实也写过很多，都是被甩在了便签里的残篇，尽心而起，草草而终。不是没有余下的词去填完，是写的文字不能让自己信服，又怎能加以结果，就如没有魂的僵尸，我也不想去为赋新词强说愁，那个少年早已在青春面目全非的路上抛尸荒野了。

直到最近，我又换了工作，生命的轨迹难以捉摸，我还是回到了文字，工作也跟它藕断丝连。每每投简历，去面试，我都会写上，有一定的文字功底，不知道为什么，或许是本能吧，也有一丝希翼得到认可，价值是一个很奇妙的东西，让人情不自禁。以前有面试的人问我，看你简历说你很擅长文字，我这时就会想，其实我不能说擅长，而是喜欢，我就会跟他说，我很喜欢，他又问你曾经写过什么，我说我会写一些心声，写一点喜欢的东西跟朋友分享。他不禁莞尔，原来是标准的90后，林黛玉似的忧郁，我能想到他的擅长，却想不到我的初衷。

说到文字本不该说擅长，擅长只是一种表现形式。我不能说朴实无华的文字就了无生趣吗，汪曾祺先生的《胡同文化》就用简单的字语清楚的描述了整个的北京胡同，形象生动的表现出了北京人安分守己，逆来顺受，易于满足的生活形态，记录了消逝的北京胡同。我也不能说平凡的生活不够升华出华丽的篇章。路遥先生笔下《平凡的世界》中的孙少平，还有他关于苦难的学说，通过一个普通任务平凡的生命历程，描绘出一个人人生的自尊、自强与自信；奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，人性的善与美。从而认识到人最大的优点就是看到自己的平凡，在平凡的生活中，认清自己，勇敢的去面对生活里的一切苦难不幸，顽强的生活。珍惜身边的人，认真的对待每一份工作，平凡中有不平庸的你，只属于你自己。同时笔下少平跟晓霞的爱情，让我感动得久久不能平静，只有风在欢舞，还有我作伴。时常在耳边响起，纯粹的总是让人爱到无以复加。我现在还不能确定《平凡的世界》对我到底有多大的影响，但可以肯定意义尤为深远，建议在茫茫大海上航行的朋友，可以去看看，总能看到一丝日出的光亮的。

文字，对于人们，我想它始终代表的是生活，是时代，是美的本质，不管它是用词华丽，还是朴实，它始终表达的是人们精神世界，七情六欲，引领着人们捕捉真理的存在，存在的意义。文字，对于自己，我想它无关风雅，无关功名，只关我，一个平凡的我所能发出的声音，在冥冥中深谷回响，以及对生活的认知，或者是对与错的思考。我不求他哪天功成名就，名留清史，我追求的是如张炜先生二十多年对《你在高原》的热爱与坚持，写了也就写了，如果能对周围的人或事产生一点积极影响那也就更好了，或者能在某个时空的节点跟有缘的人产生一次共鸣也能足以欣慰。又或者在遥远的未来，自己看到曾经的天空，哦，

原来是这样的蓝啊！

后记：有点缭乱，有失严谨，不过想想如上面所说，写就就写了......

我爱文字作文【篇5】

一缕缕茶的清香氤氲着斗大的居室，茶香仿佛在暖阳里飘荡，使得文字也溢满了芬芳。文字里的茶味，是淡而微苦的，像要把人的灵魂带到遥远而清新的地方。而茶里的文字，仿佛沉淀着一股茶的幽绿色。

我时常看一段文字，呷一口茶。一下午的时光，便在温暖而绵柔的滴答声里过去了。我所希望的周末的午后就是这样闲散而淡然的，就像闻着一朵素净的茉莉花。品茶是一件不容易的事，它需要有一颗平静的心灵。而能沉浸在文字中，也是一份难得的意趣。文字与茶，仿佛是心灵的双翼，带你领略广阔而幽深的天上人间。

我会慢慢地泡一杯茶。怎样慢呢？先取一瓢清水在壶里烧开，看着一壶水冒着一缕缕的`热气。然后在一只干净得透明的玻璃杯里放上几撮茶叶，在铺满阳光的书桌上，把水倒入杯中，看着茶叶在热水中翻滚。看那一抹暗绿色变成一抹鲜绿。我做这件事要一小时左右，我对自己这样慢条斯理的做事，也觉得不可思议。至于阅读，我看得更慢了。一页文字，一字字的读。即使看完了一页，也不轻易翻到另一页。这样慢的动作，我仿佛能感受到自己的呼吸。我平静的呼吸，将思绪拉长，深长的思绪，让我感到周围景色的平和与安宁。

茶里有文字的馨香，喝茶便如品味文字的内涵。有时岁月也便像一盏茶，需要慢慢地品，文字为这盏茶增添了许多迷人的意蕴。我写文字在枯涩处，便用茶温润。茶是灵感，也是文思的源泉。每当文字像一团乱糟糟的雪时，品一杯茶吧。茶褪去了寒冷，留下了淌在心灵上的馨香。我在百无聊赖之际，常以喝茶为乐。喝着，喝着，便能回忆起生活深处一些温暖的事和一些可爱的人。那些曾伴你走过无数寂寥日子的人，会时常鲜活的欢腾在一杯茶里，这时候，文字就显得单薄了。

一杯茶，一段文字，流淌在我的心灵上，交织成一幅素净而悠远的画面。

我爱文字作文【篇6】

今天吃完早饭，妈妈告诉我一件能让我蹦起三丈高的事，妈妈拿出五十元钱，让我给中午买菜，并且告诉我，她中午要做四菜一汤，还要有肉。如果剩下钱，就是我的零花钱了。

我激动的攥着钱，飞快地跑向隔壁的菜市场。哇，菜市场真热闹，拥挤的人群，热情的叫卖声，再看看琳琅满目的蔬菜，我真有点眼花缭乱。

“小朋友，买根萝卜吧，刚从地里拔下来的。”我摸摸水灵灵的萝卜，像个胖娃娃似的，还带着绿缨缨，真可爱。我刚准备掏钱，可转眼一想，不行，我要考虑一下。

看看绿莹莹的还挂着露珠的青菜，大腹便便的泛着紫光的茄子，胖乎乎的泡椒，红艳艳的西红柿，翠绿滚圆的花白，白嫩嫩的豆腐······

我有点昏头转向，不知从何下手。忽然想起平时我最爱吃的莲菜，我赶忙走近那一堆白生生的莲藕，挑了一节，用手偷偷地一掐，嗯，还挺嫩。四块钱一斤，我用去了六块钱。又想起妈妈做藕时喜欢配点色，就回头买了旁边的红萝卜，一个菜总算完成了。一抬头，又瞧见了一朵朵褐色像小伞似的香菇，一问，六块钱一斤，“这么贵的。”我们经过讨价还价，阿姨算我五块一斤，我买了半斤。绞尽脑汁的想着，还需要什么菜呢？对了，青菜炒香菇！我涨红了脸，为自己的急中生智而得意。剩下的两个菜呢？我买了两斤排骨，红烧，我砸咂嘴巴，似乎已尝到了排骨的美味。在数数剩下的钱，只有16块5了，为了给自己留点零花钱，干脆选个便宜的，三块钱的豆腐，麻辣。四个菜总算凑齐了。最后的汤呢？哦，想起来了，西红柿鸡蛋汤。我连忙挑了一个有红又大的柿子。终于大功告成了。我提着满满的一篮菜，走出了菜市场。

回家的路上，我没有了来时的兴奋，心里想着：妈妈真不容易，既要让我们吃好，还要省钱供我读书。我感谢妈妈！

我爱文字作文【篇7】

“下一位。”

上小学时，班级里面出现了一个奇怪的现象。不知是为何同学们都开始信奉刷卡进门的游戏玩法。这也就导致很多同学想要进学校的门，变得非常不方便。有时候我们忘记带卡了，班里面的那些小伙子就不情愿了。所以如果你硬是要进这个门的话，那就必须要展示你的身份ID。

而我，例外。怎么什么好事都轮落到我的头上呢？

原来我是看门者，而不是刷ID者。看门者有的特权便是不用刷ID便可进门，而进门者，则需要刷ID进门。所谓的ID便是身份证明。简单的来说便是身份证了。因为那个时候我们没有身份证，所以我们就用一张卡片来代替，这种卡片是我们在学校的小卖部里面买，到了之后由班长和学习委员共同签字之后才能生效的一种身份证明卡片。因而如果你是自己写的名字，自然不会生效。

值得注意的是，我们这并不是校园欺凌而是校园游戏。这种游戏一经推出便受到了大家欢迎。虽然有时大家忘带ID造成的不便情况也很苦恼，但是大多数情况下大家都是含着笑脸进入校门的。

然而，好景不长。小的时候我们总认为老师就是我们的对手，因为老师总是喜欢没收我们的玩具，让我们没有办法快乐。但我们又总能够想出一些奇怪的点子，让自己隐藏玩具。这不，刚盛行没多久的玩具，身份证明卡片，便被老师全部收走了。有一些灰心丧气的我们，也只能无奈的看着身份证明卡片被拿走。

作为全班鬼点子最多的一位人，我们的班长，又出了一个鬼点子。他提倡大家以后刷手进校门，而并非用卡片进校门。以后这样老师就不会再继续没收我们的玩具了，因为我们的玩具是手。

这种方法一经推出，便受到大家更广泛的欢迎。因为方便性和普适性，让全校的同学都参与其中。高峰期的时候，甚至有各个年级的同学来把守学校大门。那情景好像真的跟收保护费似的。

这个游戏之所以迷人，还有一点便是，用手去刷完之后，我们这些把守的人会让你通过，通过的时候会念出你个人的名字，这样的话我们便有一种亲切的感觉，还有避免了早上没有问好的尴尬。很多同学就是因为这样的美好问候才愿意参与其中。但是整个游戏过程中最复杂的一个环节便是，识别人的手。

为了确保游戏的真实性和神秘性，我们采取一致的决定，便是让每个人的手都能够很明显的展示出有所不同的地方。这样是为了能够快速的辨别身份和提高效率，并且模拟游戏的真实性。我们采取了这样的办法。我们让每一位同学在手上做一个小小的记号，记号便是自己的信和名字的大写字母。这样一来便能够形成一个人体身份证明了。唯一的一个缺点便是容易把手弄脏。但是当时我们为了游戏也顾不上这一点，毕竟小的时候大家都不干净。

就这样的游戏，在我们上小学的时候竟然真正的出现过，而且我们还高高兴兴的玩上了几个星期，甚至长达几个月时间。虽然小的时候鬼点子特别多，而且还很容易满足快乐。但是童年的时光已经过去，想要再回到童年已经是不可能的了。想着过去又看着现在童年的傻傻情景与现在的成熟相比还是，有利有弊。童年的玩偶已经烟消云散了，自己目前还是碌碌无为，自己也存在着极大的烦恼。多么希望自己能够和那些之前玩过的同学聚一回呀！

小朋友，快和你的同学们一起用心打造一只有文字的手吧！

我爱文字作文【篇8】

西瓜长得圆圆的，外皮是绿色的，瓜瓤儿是红的，吃起来又甜又香，可口极了!真是果中之佳品。

西瓜生长在土地上，先是长出几片嫩嫩的小叶子，然后长出长长的蔓子。接着开出了朵朵小花，经过蜜蜂辛勤的传花授粉才能结出小小的西瓜。又过了些日子，我到瓜地里一看，简直是喜出望外，满地尽是大个的西瓜，有些已经是瓜熟蒂落，可口的西瓜上市了。

我捡了一个最大的抱回家，用刀一切，“哧啦”一声成了两半，“哇塞”红红的瓤，黑黑的籽，真是让人垂涎三尺啊!我兴冲冲的冲出家门，大声地对奶奶说：“咱们的瓜熟了!快来品尝啊!”

当我迫不及待的把西瓜放到嘴里时，甜甜的瓜汁浸满我嘴，哇!那滋味真爽啊!

在奶奶的指导下，我还学会了做西瓜船、西瓜奶油饼、西瓜奶油茶……

西瓜真可谓是“果中之佳品”，愈来愈受到人们的青睐!

我爱文字作文【篇9】

这儿有一个非常好的问题需要你反问自己：这个目标让你的人生“成功”了吗?或者说，“这个目标让你的生活更好了吗?”这两个问题是不同的。

将“成功”设为目标现已经成为一个固定的参照。它是首先被设定的，所以你一旦达到目标你就知道了。难道成功意味着：

在工作场所升到决策者的位置?如果你升到了高层，比如：CEO，你会认为自己成功了吗?

加上工薪补贴工资已经到了某一纳税等级程度?如果你的名字登上了“全国前一百名百万富翁”榜，你会认为自己成功了吗?

获得了不少数目的敬佩者?如果你，比如：你的推特粉丝超过了10万，你会认为自己成功了吗?

将成功作为人生的目标这意味着你每天的生活质量如何将不再是重点，意味着生活的重心将是你每天又为实现成功做出了哪些努力。

另一方面，即使你的目标是“将生活过得更好”那又怎么样呢?那又对你意味着什么?难道意味着：

你喜欢你正在干的工作?多数人工作不是因为这份工作可以给他们带来金钱或地位，而是因为它可以给他们带来快乐。你工作是由激情所导还是按规划所行?

将时间花在家里是一种快乐?在你生活中是否家的吸引力比工作更大?

你的副业是否和你的职业一样有意义?我曾经对我的孩子说，你的生活不需要让仅仅“一件事”来主导。做一份工作或职业可以养活自己，支付日常支出。但是如果你也对其他的事情有兴趣，就作为副业做，以志愿的形式。当一名律师?非常棒。但同时也喜欢钢琴?那就志愿去男孩&女孩俱乐部教钢琴;或者志愿去教堂做名钢琴演奏者;再或者在当地一个仅为玩乐的乐队充当键盘手。职业和副业都能丰富你的生活。

你是如何定义“生活的很好”的?通常它与物质无关而是和人际关系与关。如：情感，感觉。

·多花些时间与你的家人和朋友在一起比花额外时间在工作上重要得多。

·多和你的孩子制造些回忆比竞争着升职重要得多。

·在后院看本好书比周六工作重要得多。

·身体对你的重要性比财富重要得多。

或许，仅仅是或许，成功定义的改变意味着在周末发现自己已筋疲力尽这件事是让人难以接受的。也许意味着承认他人的需求比将我们自己的需求推至前列重要得多。借用电影《星际迷航》中的一句话：或许集体的需求真的比个人需求重要得多。

有些特点或品质在你努力先放上爬，实现所认为的成功过程中成为必备的技能。他们是：

因财富牺牲健康。现大众公认要想成功你每天要工作八个小时以上;并认真思量过，预计你要工作至筋疲力尽为止。

贪婪取代合作与公平竞争。现大众公认钦佩那些在分发集体福利之前就获得成功的人;在一个团体的情况下，最高领导看着谁提升：是那些懂得分享以及创造机会的人?还是那些奋力拼进、开路前行，而其他同事却在说说笑笑的人?

将权力作为目标，然而，问一问：控制什么?用权力做什么?权力如何定义?获得权力的代价是什么?

想象一下：如果你现在80岁了，回头看看你的过去60年。或许你有4或5年是在念大学或接受其他什么培训。那么这就意味着你在一个职位或工作上呆了55年。你工作为了维持你基本的生活需要，如：食物以及住所;你工作为你和你的家人提供了一些“额外”像度假以及某些物质产品;你工作为预留“储备金”以满足你养老的需要。

·仍然有一个健康的身体?

·对你在过去的人生中和他人共度、共享而满意?

或者，你在努力争取“成功”时，你发现自己：

·变孤独了。在你努力往上爬时与家人、朋友疏远了;

·生病了。因为你忘记了休息、放松，忽视了健康饮食、适度运动以及陪伴爱人;

·失意了。因为“成功”仍在和你捉迷藏;

·空虚了。因为“成功”除了成功，就什么都不是了。它仅仅是一个词。

或许，仅仅或许，成功定义的改变意味着，生活得很好。

在今天的社会上，有不少年轻人因为种种原因陷入颓废的境地，他们常对别人说：“过一天是一天了”，“能混口饭吃就不错了”，“怎么做都不至于丢掉饭碗吧”!

他们实际上已经承认了自己人生的失败，根本就谈不上什么“进步”与“成功”。

世界上没有一件伟大事业是只想“填饱肚子”的人或者“得过且过”的人干成的。做成这些大事业的，都是那些意志坚定、心怀抱负、不畏艰苦、积极主动的人。

试问，一个想创作传世名作的画家，如果拿笔的时候心不在焉，画画时也有气无力，只是东涂西抹，那么他能画成一幅传世名作吗?

对一位想写出名垂千古的好诗的大诗人来说，对一个想写出一部为人传诵的名著的作家来说，对一个想在一门有利人类的高深学问上有所成就的科学家来说，如果他们工作时也无精打采、草草了事，那么他们能有成功的那天吗?

年轻人，快提起精神，积极行动起来吧!振作精神能够使你的生活变得充实起来，并使你重新获得无穷的乐趣。如果终日萎靡，做什么都不会有进步。你必须以你的全部精力与体力去完成工作，每天都要使自己的能力有明显的进步，经验有相当的积累。因为所有的工作都可以增加我们的才能，丰富我们的经验。如果一个人能振作起来，并且持之以恒，那么他的收入不久将会有质的飞跃。

豪勒斯·格里利先生说，如果想把事情做得完美，就非得有深邃的目光和十分的热忱不可。一个生气勃勃、目标明确、深谋远虑的人，一定会接受任何艰难困苦的挑战，会集中精力向前迈进。他们从来不认为生活应该“得过且过”，所以，他们的生活每天都是新鲜的，他们每天都在按计划进步，他们知道，一定得向前，不管是进了一尺还是一寸，最重要的是每天都在积极进步。

大音乐家奥雷·布尔实在是最好典范。

这位举世闻名的音乐家在舞台上一拿起他的小提琴，听众们就会为之倾倒。奥雷·布尔的音乐就好像微风送来的阵阵花香，使人们忘掉了一切烦恼、辛劳。

那么，奥雷·布尔是如何获得成功、成为一代音乐大师的呢?

在他小时候，父亲就强烈地反对他学小提琴;与此同时，贫穷与疾病也总是与他如影随形。但是，奥雷·布尔有充分的热忱和专心致志的态度，这使他最终克服了一切障碍，成为闻名世界的大音乐家。

世界上有太多的人在在糟蹋自己的潜能和才干，每当遇到必须由他们自己来负责的事情，他们总是习惯性地躲开，恨不得立即有人伸出援手来帮助他们、保佑他们。

在这些得过且过、消极懈怠者的眼里，世界上一切好位置、一切有出息的事业都已人满为患。的确，像这样懒散成性的人，无论走到哪里都没有人需要。各行各业需要的是那些肯负责任、肯努力奋斗、有主张有见地的人。

一个人唯有靠自己的奋斗，竭尽心智、克服重重艰辛谋到财富和成功，才算得上真正的光荣，才能获得他人的信任和尊重。如果你现在的一切并非经自己的努力，而是通过其他方式谋到的，那么你做起事来感觉一定不会太好。

请牢记：如果财富与成功的获取不是靠自己的埋头苦干，不是基于自己过去的成绩，那么即使获得了，也毫无意义、毫无价值。

忙碌的时代，有人开始主张慢活。

有时候叮嘱自己“慢活”一点，生活中会多出不少情趣来。很多东西，确实是要慢慢品味的。

慢慢品一杯好茶，和将它在三秒钟内咕噜咕噜喝下去的感觉，滋味必然大不相同。

不过，所谓的慢活，也未必能适合所有人、所有状况。有些事不慢没意思，有些事不快没意思。比如，在如画的乡间小路上，你可以一边慢慢散步，一边欣赏风景;但若你开车在高速公路上，没有人希望自己会在那儿慢慢地塞车，到不了目的吧。

慢活不能活得没重点、没原则，像只冬眠的爬虫类。活成一潭死水，就是误解了慢活的意义。

有些人只有在快节奏中，才能够感觉到“生命在流动”的意义。虽然快，他们也活得很精细。快，不代表不细心。我所看到的成功人物，常是那些行动很有效率，但任何纤细的变化都逃不过他法眼的人。

这世界上有一种人，一定要用很快的步调生活，才会快活。

这种人应以国际刑事鉴定专家李昌钰为代表。他常在演讲上勉励大家：一天只有二十四小时，每个人都一样，成功的关键，就看你怎么运用这二十四个小时。

他在大陆时曾经接受记者专访，很精确地计算出，一个人一年，大约只有八千七百三十个小时，每人平均一年睡掉三千二百个小时(爱睡觉的人绝对不止)，吃饭吃掉一千二百个小时(爱应酬的人更不止于此)。

而一般人每天工作平均只有八个小时——差不多等于睡觉的时间。

他的时间管理，着重于分配：“四分之一的时间教书，四分之一的时间处理他职务上分内的鉴识案件，四分之一的时间做研究，四分之一的时间接受其他委托办案，四分之一在世界各地讲学，四分之一写文章和写书……”

他讲了六个“四分之一”后，数学还不错的记者起了疑心：“你怎么有那么多的‘四分之一’呢?”

李昌钰笑说：“别人只工作八个小时，所以他们只有四个四分之一，我每天工作十六个小时，所以有八个四分之一。有人认为我不会享受人生，可是我觉得，写书的过程中我也在享受人生，破案的过程中，显微镜底下可以看到许多别人看不到的东西，我也在享受人生哪，享受人生不一定是要躺在海滩上晒太阳，晒太阳晒太久搞不好会得癌症。”

不久前，台湾导演陈蕴馥为李昌钰拍纪录片，跟着李昌钰做贴身采访。据说，有一天李博士跟他约好早上八点三十分采访，这么早，制作单位还以为自己是当天第一批访客呢，后来才发现，他已经是当天第三批访客了。导演形容，李博士永远在走路空当时才有空讲话，不管是搭车还是搭机，他总在不停地阅读文件，到了目的地，又有人递上最新的档案。

他从不觉得累。因为他喜欢用这种速度过生活。他选择他喜欢的工作，就是喜欢用工作享受人生。每个人的成功，都有除了天赋异禀之外的原因。李博士一个星期工作七天，每天工作超过十六小时，一年就抵别人三年。

看到这样的时间管理方法，我想，每个人都有“佩服得五体投地”的感觉。

虽然我也有一点“过动儿”性格，常在一天马不停蹄地做好几件事情，但若要我像李博士这样快节奏地活着，恐怕我应该撑不了一个半月，就会因为“过了极限点”而崩溃吧。

每个人都有自己的节奏。每一种曲目有它节拍的极限点，可以加速，可以变慢，但都不能够过度。

像李昌钰这种“时间管理”的方式，属于超级快板。就算他已届退休之龄，他仍维持着一样的生活模式与速度。他个人能力很强，身体也很健康，意志更是坚强。

现代人时间管理的问题，恐怕在于“自己也不认同自己的速度”，不喜欢自己的节奏。活得节奏不对，则是因为没有找到自己喜欢的工作，也没有分出工作的轻重缓急：“该快时不快，该慢时不慢”。

该快时不经心，该慢时又太粗心。把不重要的小事情看成燃眉之急，大事情又总是温温吞吞地搁着。用吃饭来比喻，那就是：吃法国料理时囫囵吞枣，吃拉面时又慢吞吞吃到汤变凉。

我想一般人的节奏，顶多能够维持在“如歌的行板”。当自己节奏过快时，会失去从容的态度;太慢了，又常会感觉无聊与烦闷。

那么，有时就逼自己一点，有时便放自己一马，有宽有紧，有快有慢，乐曲才会好听。

我爱文字作文【篇10】

风轻轻吹拂我的脸，温和的，暖暖的，带着幸福和回忆，在我脸上留下深深的笑颜。因为我爱幸福，也懂幸福，所以请让我尽情写文章，让文字在我笔下飞跃！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩

这是一句十分有味道而又经常缠绕在我脑海的句子。摘自徐志摩的>，这可是徐志摩最出名的一首诗啊。我爱这首诗，因为它带有一丝丝伤感，实在太能感染我了。或许你不喜欢，但真的给我留下很独特的印象。文字在我笔下，不会向这句话那样伤感，因为我憧憬快乐。同时，文字在我笔下，不会十分优美，不能引人入胜，不过我会认真下笔，来报答文字。

什么是真诚？虚伪！――

这句话我大概能明白它意思，但我始终觉得写这句话的人太悲观了吧。为什么说生活没有真诚呢？或许写这句话的作者自以为能看透生活，那为什么要悲看生活呢？生活真的有很多美的地方，有美丽的花季，动人心弦的流星，简单快乐的小妹妹，还有……也不要看淡生活，或许有时学习得很辛苦。但学中有苦，乐学不苦嘛。试试用开朗的心情看待生活，即使有时活得很累。但总会熬过去的。坚持就是胜利，慢慢来，相信开朗的你会发现生活很美好！如果看以上那句话，真诚是到底是什么？它是滋润着人们心田的甘露，是灌溉着农田的井水，是给人爱的感觉。真诚是摸不到的，但你知道人的温情可以灌注到每一件东西里面，你能体现真诚。请你善待它――真诚。因为生活上还有许多真诚的人……

上面说引用的两句话两句话都是我喜欢的话，真的很美，我很喜欢的文字！但我同时希望我笔下的文笔不平平淡淡。如果我能够的话，以下几句我原创的希望大家喜欢――

原本不是真心的心被你所感动，变得软弱多了，但为了你，它也坚强多了。不要脆弱地流泪，不要怪生活无情，其实无情的是你。

幸福如风一样，悄悄来，悄悄去。到我珍惜的时候，才发现当初是多么幼稚。

摸一摸那琴炫，发出凄凉的声音。听听那首歌，总是那样深情。梦依旧缠绕着，不忍心打碎它。

窗外的丁香树依然散发着香味，公园旁的两棵大树依然很挺拔，后花园的桃花依然很红艳。这一切一切都没有变，但鸟儿飞过的地方不流下痕迹，但它已经走了。昨日已过去，但我仍然没有长大。

爱真的是永恒的吗？用你的心去发现，打开你的心灵之窗，你会发现：爱是永恒是不重要，最重要是曾经有一段很真挚的姻缘、爱。

在我看来，梦里有天堂；天堂里载着梦。正是这变幻无穷的梦和天堂吸引着我，让我去珍惜身边的天堂。其实我心中也有天堂。它充满了生机，同时也一直很安静，因为我爱安静。它充满喜悦，在我心中十分完美。因为那里有朋友，有友谊，有爱……小荷就是我心中的天堂之一。

文字，在我笔下，是平平常常的。但我也爱平常，平常是不用任何装饰，它是那么的真实。或许我想法幼稚，因为世上没有十全十美的。但我幻想着十全十美，幻想着文字在我笔下跳跃着，飞跃着，憧憬着！

我爱文字作文【篇11】

正当我悠闲的走在路上，不经意间瞧见一块阴暗的石头，走近一看，才极难地发现了一株不知名的小草，只见它被小蚂蚁啃得精光，暴露在地面上，残缺的身体似乎发出一阵阵呻

吟，可它还是努力朝着阳光的方向生长。其他小草却色泽鲜艳，再徐徐微风中仿佛以一个王者的姿态去看待它，沙沙地声音好似在对它暗绿瘦小的身子不削地嘲讽：“真不自量力，还想拥有阳光，你就真应该在那石头缝里度过一生。”

那棵带着半枯败的枝叶的小草，在微风中瑟瑟发抖，不停地被摇晃躲在潮暗的石缝底下，每次都仿佛面临着生与死的对决。它畏缩在石头边，默默地看着温暖的阳光洒在那些小草的身上，它们尽情地舒展自己的枝丫，散发着鲜艳的颜色。只有它孤身一人任蚂蚁不停地侵蚀自己的身躯。它很绝望，仿佛怒吼着：“为什么我注定生活在这了无光明的地方。”这似乎是它最后一口气。小蚂蚁早已把它的根翻了个底朝天。

它长得歪歪斜斜，不像其他小草般整整齐部分。可就是这样的一个它，让我感到了坚贞不屈，也如梦初醒。

或许生活中，我们是不能够选择自己的出生地点、环境，但我们可以用一个积极、阳光的心态去面对生活中的任何挫折。

用我们这种阳光的精神去克服生活中的艰辛与不易，使角落里的那一抹阳光变得愈发耀眼，光芒!

初一作文600字记叙文2

我们学校的老师“千奇百怪”，有走路像风的数学老师，有说话像连珠炮的语文老师，还有上课时“怪招”连送的体育老师……但唯独朱老师让我印象深刻。

朱老师长的十分严肃。一双小而尖锐的眼睛像极了狮子的眼睛，透出了一丝寒光，让人害怕不已。一个高挺着的鼻梁上架一副黑色的方眼镜。还有一个嘴角微落下的嘴巴，好像一个枪口，说起话来毫不留情，好似从枪口发出的子弹，朝你的嘴巴攻击，让你无话可说。

一次英语课上，我想了一个很好笑的笑话，等老师转过身，我悄悄俯下身子趴在桌子上，防止老师看到，慢慢的侧过身，准备给同桌讲。可是心太急了，我一不小心把同桌的英语书掉地上了，“啪!”鸦雀无声的教室里突然发出了一声巨响，一下子同学们的目光朝我扫来。老师一下子转向我，用一双尖锐的眼睛盯着我看了许久，我恨不得挖个地洞钻进去。老师生气地吼道：“又在捣鼓什么?一个班干部不好好听进，罚三篇课文写10遍，下课交!”听了老师的话我才知道老师发现我在开小差好久，我点了点头，十分内疚。

还有一次，晨会课上，老师生气地走进教室，把那些少的可怜的英语家庭作业本放在了讲台上，吼道“谁没有交作业，自觉站起来，否则抄课文3遍!”同学们个个吓得不敢出声，一个也没有站起来。老师用那双眼睛忽闪着全班，看到小吴时眼睛角微微向上一翘，眯着眼睛问道“你是不是没有交你们组的作业，下课交给我，然后写一份检讨给我!”……

在我们与朱老师的朝夕相处下，我们渐渐熟悉了朱老师的严厉，因为她给我们带来了很大的进步。

初一作文600字记叙文3

我的外婆是一个和蔼可亲的人，她对我特别好，但我在小时候却不喜欢回外婆家，大家想知道这是为什么吗?今天我就告诉大家这个密秘吧!

外婆的家在一个偏远的小山村里，那里四面环山，交通极不方便。我小时侯，每次回外婆家坐了1个小时的汽车后，还要步行半个小时才到。我们走到村口时已经精疲力竭，而当走进外婆的村子时，更让我感到难堪。村里的巷道是用石头辅成，上面凹凸不平，各家各户厨房的污水任意流在路边，有时路上还会出现一大堆牛粪，看到这些，真让人恶心。晚上更让人难受，村里各家各户都没有卫星电视接收器，没有我喜欢看的儿童电视节目。因此，我小时候很不愿意回外婆家。

直到我读到小学四年级，有一天，外婆又来到我们家，喜滋滋地告诉我们：“现在家里安装自来水了，而且村里巷道已经辅成了水泥路，如果我们回家，还可以直接把摩托车开到围院里啦”。听了外婆的话我将信将疑，外婆的家乡，会有这么快的变化吗?，去年清明节，我和我的父母一大早就去买物品准备回外婆家了，走在路上，我却又是很担心，外婆家乡还是以前那样吗?然而，当我们回到外婆家的小村子时不禁，我惊异这里的变化，原来的石头路不见了，取而代之是平整的水泥路面，而且很少看到那些脏物。

我们把摩托车停在院子里，我又惊异的发现：怎么外婆家什么时候有了彩色电视?我按下电视遥控器，发现这电视还可以接收到卫星电视节目呢!我用自来水洗手时，我知道外婆家天天挑水喝的日子已经一去不复返了，我真替外婆高兴。吃饭的时候，外婆不断的往我碗里添加我最爱吃的鸡肉。外婆还说，前几天刚参加了xx年的农村医保，今后看病就会更省心了，看到外婆满脸的憧憬，我感到由衷的高兴。

前几天，外婆又一次来了我家，我又问起了外婆家的新变化，外婆说：现在在政府实行家电下乡补助政策，你二舅看到邻居好多人都添许多家，我们也正打算过几天买洗衣机呢。我想，随着改革开放深入，外婆的家乡一定会变得越来越好。

初一作文600字记叙文4

我们学校每个星期二都会来次大扫除。今天，又到了星期二，你说奇怪不奇怪，今天上午还天气晴朗，万里无云，可下午却狂风大作，真是气人，但是我们的大扫除照样进行。

各班同学都像应征的小战士一样，从教室里一拥而出，我们都赶忙去自己的卫生区打扫卫生，顿时校园里沸腾起来。同学们有的拿着大扫帚“哗啦，哗啦”地扫着;有的拿着撮子就倒进垃圾堆里，那些撮垃圾的同学跑的像箭一样快……人人都争先恐后地干着。这时候，如果你站得高一点，就能看见同学们来来往往，川流不息，速度似飞梭。

这次大扫除干得最出色的要数一年级的小同学了。他们扫的扫，拾的拾，干得特别起劲，只见二班“大力士”赵洋挥着大扫帚好不容易把一些纸屑扫到一块，忽然，一阵大风的袭击，纸片又像蝴蝶一样到处乱飞，赵洋束手无策，傻楞楞的看着乱飞的纸屑。这时，赵洋看见宁宁用自己的小白褂把纸盖住了，洋洋这才恍然大悟。他扔下大扫帚，用手把纸屑一块一块地捡起来。然后，放在宁宁的小白褂下面，一会儿，他们把飞走的纸屑全捡了回来。

你瞧!在阳光下闪闪发光的是什么东西?是水晶?是玛瑙?不，那不是水晶，也不是玛瑙，那是女同学擦过的玻璃。她们用自己心爱的手帕把玻璃擦得干干净净。

这次劳动在同学们的欢声笑语中结束了，看到学校焕然一新，我们很激动，也很快乐。

我爱文字作文【篇12】

我很少见到这样年迈的志愿者，况且方爷爷还是身带残疾，他的右腿很不灵便，走起路来一瘸一拐，样子很是滑稽。

爷爷他平日里喜欢打扫，没事就会拿着扫帚，吹着口哨，从楼上到楼下，从楼道到街道，都被他扫得一尘不染，虽然已是个六十多岁的老头，腿脚也不太方便，望着他走的路，总是一个脚印深，一个脚印浅，可爷爷他，根本就没有一点疲劳的样子，身子骨也是硬朗得很。

勤勤恳恳的他，有时还会闲下心来，跟其他老人下下棋，逗逗鸟，练练太极。每天夜里，他还会在社区巡逻，端一杯热腾腾的茶水，哼着让人听不懂的戏曲，手里提着铁棍儿，虽是一副悠闲自在的样子，但也抓住过小偷，时刻保卫着我们的安全。

可是在刚认识方爷爷的时候，因为爷爷的皮肤黝黑，一双浓密的“一字眉”横在眼睛上，脸上布满了岁月的划痕，尤其是那胡子，在下巴上留了一寸多长，像极了电影里面的绑匪。因此我和同学们总是躲着他，背地里还叫他“老黑头”。

直到有一天，彻底让我改变了对他的看法。

那是一个阴天，灰灰的天让人的心情也不舒服，大热天里竟破天荒感到冷，阴暗的天气总是让人感到沉闷。我孤零零地走在上学的路上，只见迎面“老黑头”骑着单车过来，他用锐利的眼睛盯着我，把我吓得一句话也说不出来：真是莫名其妙!

刚到学校不一会儿，天上就下起了大雨，一直到放学还没停。刚出教学楼，我才发觉，原来我没有带雨伞!

失魂落魄的我，望见远处有一个恍惚的人影正朝着我走来，定睛一看，竟然是“老黑头”!他一瘸一拐地朝我走来，一只手打着伞，另一只手里还提着一把浅蓝色的雨伞。那粗犷的声音在耳边响起：“孩子，没拿雨伞吧，喏，别给淋感冒喽，我就先走了昂。”他把雨伞递给了我，只身走在倾盆大雨中，当时的我只顾着害怕，竟连说声谢谢都忘了。

拿着他给的雨伞，收下了他的一片善心，还说过他的坏话，心里怎能不为此感到惭愧。我不仅低估了一个六旬志愿者的无私，还忽视了他老人家的一片善心，这让一直以貌取人的我，每每想起这件事，都会不禁的低头惭愧。

从此以后，每当见到“老黑头”，都会亲切的叫他一声：“方爷爷好!”

我们不仅要关心身边的志愿者，还要关心老人，给予尊重，并尽其所能地参与其中，为帮助他人，促进社会的发展，尽绵薄之力。倘若把志愿服务概括成不求回报地做有利于他的善事，那么我们每个人都可以成为一名小小志愿者。从身边的小事做起，从点滴做起，用真心实意不求回报地去帮助他人，贡献社会，做到对志愿者的尊重。

愿方爷爷和无数个像方爷爷那样的人，每天都能拥有美好的生活。

我爱文字作文【篇13】

语言，是人与人之间的沟通的桥梁，没有了它，可以说就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论?哪来我们的电脑，电话??。文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。

当我还是一个嗷嗷啼哭的婴儿时，我不会用语言表达我的感受。遇到不高兴、不舒服就嗷嗷大哭，弄得父母不知所措，急得团团转。渐渐地我学会了说话，会叫：“妈妈、爸爸??”。能说出自己的息怒哀乐，哪里不舒服，用语言告诉父母准备的信息。能听懂大人们的话语，能听妈妈给我说儿歌，能听懂爸爸给我讲故事。

现的我是一名小学生，学会了写中国的文字，“横”、“竖”、“撇”、“捺”?.看似简简单单的笔画，却组成了成千上万的汉字。一横，是一个字;一横，一竖，是一个字;一横，一竖，一撇，一捺，又是一个字。简简单单的笔画，构成了千千万万神奇的汉字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。我在不断的学习中国的文字，掌握这中国文字的运用。用文字记录着自己逐渐成长经历。

当然在文字运用的过程中也出现不少惹人笑的`故事。记得有一次妈妈给我听写的时候，我把“葡萄”写成了“萄葡”，“一转眼”写成了“一眼转”。造句“我长大了想当一名工人”，却因为自己写的时候文字不规范，写成了“我长大了想当一名土人”。还有一次是我在写：“我一个人独立完成作业，却写成了我一个入独立完成作业。”妈妈看了半天不知道我写的是什么意思，问了我才明白，逗得妈妈直笑。写日记的时候，其中一句“摔疼了屁股”，写成了“摔疼了尸古”，写完之后，把自己都吓了一跳。这样类似的问题在我学习的过程中遇到了很多。当时还觉得挺开心的，后来回想起来应该算是一种嘲笑吧。

我还喜欢看故事书，但是由于我又有好多字还不认识，所以有时看不懂写的是什么意思，只有请爸爸、妈妈来给我讲。

从那时候起，我心里暗暗地下决心，一定要让自己学好说话和写好文字。现在的我只是一只正在巢边挣扎的雏鹰，不要管自己羽毛有没有长齐，不要管自己力量有没有聚集，只要有信心和毅力就能学好这个简单的飞翔，有多大的困难都不会放弃。

我爱文字作文【篇14】

一年一度的跳绳比赛开始了。小冉很想参加，但小冉怕给班级丢了荣誉，便默不作声地坐在座位上。

但当班主任说：“今年和以往的跳绳比赛不同。今年全班同学都会参加。”

同学们就有人笑了起来：我们班同学一定有不会跳绳的，我们就等着看他们的笑话吧!

说完，就有几位同学“嘿嘿”，“呵呵”，“哈哈”地笑了起来。

这时候小冉羞红了脸蛋，恰巧又被眼尖嘴快的美琳看到了。美琳轻蔑地笑了笑，讽刺地说：“呦!我们多才多艺的小冉竟然不会跳绳啊!”班级一阵狂笑声使小冉的脸更红了。

小冉从小精通八国语言，琴棋书画样样都不在话下。上了学之后，小冉的成绩永远在班级甚至年级前三名。小冉也挺可惜的，体弱多病的她不能剧烈运动，成了她的一块心病。

娅楠老师拉下了脸，原来她的得意门徒竟然不会跳绳!这是一个天大天大的事情啊!她曾经是那么的优秀，惹人喜爱，可是她竟然不会跳绳。

小冉吞吞吐吐地说：“娅楠老师……我……我能不能……不参加跳绳比赛。”小冉的话，彻底熄灭了娅楠对小冉希望的最后一缕火光。

娅楠老师一改往常对小冉那慈祥的目光，严肃地说：“小冉我的'好学生，你自己参不参加跳绳比赛是你自己的事情。但小冉，你要记住一点：老师不会强迫你的。”

娅楠老师说完，“叮铃铃”的放学铃声不紧不慢地响了起来。同学们你争我抢的来到学校门口，急着回家。

美琳每天都和她认为是敌人而实际不是敌人的小冉一起走回家。今天发生了这么大的事情，又摊在从小受尽表扬的小冉身上，心情显然是不好的。

可有一个人却开心极了，她路上不停的和小冉说三道四的，这可是从来都没有的事情。

小冉心情乱极了，她不知道要不要和爸爸妈妈说，即使说了又怎么说?在父母这里是好商量的，可自己要不要参加跳绳比赛呢?如果不参加，嘲笑自己的人会更多。可如果参加了，自己又不会跳绳。到底该怎么办呢?

小冉一回到家里，就把书包扔到沙发上，急匆匆地跑回自己的房间里。

“今天这孩子怎么回事?”小冉的妈妈说。“应该是太累了吧!让她休息一会吧!”小冉的爸爸说。

小冉的心情很急躁，这是她长那么大以来第一次急躁，也是最后一次。

心情急躁的小冉不知不觉的就进入了梦乡。在梦中，小冉失去了痛苦，重现了往日的快乐。在梦的王国里度过了一天，小冉该醒了。可小冉却不愿意睁开双眼，面对现实。

这时，掌管梦的仙境的女王——雪娜出现了。雪娜温和地对小冉说：“孩子，勇敢的去面对现实吧!逃避是不能解决办法的。”这就和娅楠老师平日里对小冉说话的语气一样，是那样温和，又是那么的动人。

朦胧的一睁眼，小冉还是回到了现实。小冉决定鼓起勇气参加跳绳比赛。小冉抬头看看手表，天哪!8点半了。小冉似乎又想起了什么，又缩回床上了——“还好今天是周末呀!”小冉惊叹道。

小冉匆匆洗漱完毕，拿起跳绳就向小区外跑。可到了小区门口小冉才发现，同学们都聚集在那里跳绳呢!

“我到底要不要和她们一起练习跳绳呢?”正在犹豫中的小冉被美琳发现了，美琳藐视地说：“瞧!我们的千金大小姐小冉来了!”

“小冉，怎么会来呢?”“就是啊，她不是不会跳绳吗?”同学们七嘴八舌的议论开来了。

小冉站在那里不知所措，小冉的好朋友——昕娜走过来对小冉说：“小冉，走我们一起跳绳去。你不会跳绳，我可以教你啊!你别在乎美琳说的话，她的性格就这样的。美琳以前也这样说过我，我都没有在乎，小冉你在乎什么呢!”

小冉似乎坚强了起来，大步流星地走了过去。小冉和昕娜一起快乐地跳绳，忘记了美琳的嘲笑，忘记了美琳的轻蔑……

美琳她们看呆了，一动不动的站在那里。她们没有想到，甚至几年后也不会想到——小冉竟然这么坚强。在美琳她们的记忆里，小冉只不过是一个成绩很好但很爱哭鼻子的女孩。美琳怎么也不会想到，小冉的内心是这么的坚强。

愉快的周末过去了，小冉的跳绳虽然不是很好，但也算不错的了。

娅楠老师一到班级就说：“同学们，校长说每个班级要选一个跳绳领队，你们谁想当跳绳领队呀?

娅楠老师不经自主地看向小冉那一边——平时小冉是最积极举手的孩子。

依娜看到娅楠老师在看小冉那一边，就把手放下了——依娜知道娅楠老师还是希望小冉当跳绳领队的。

突然小冉刷地一下站了起来，这可把同学们吓得不轻啊。“娅楠老师，我要当跳绳领队。”小冉鼓足勇气说。

娅楠老师露出了笑容，那个笑容是属于小冉的，是只属于小冉的笑容。

“好，同学们。小冉提出她要当跳绳领队，你们有谁还愿意当跳绳领队的吗?我们可以进行比赛，谁赢了，谁就是跳绳领队。”娅楠老师这样说是因为，她坚信她的得意门徒一定会赢的。

同学们都异口同声地说：“娅楠老师，我们同意小冉当我们的跳绳领队。”

虽然说得都是一样的，但心里想的什么可不是一样的——小冉的好朋友昕娜想，如果比赛了小冉的身体一定会受不了的。而美琳却想，看你这个跳绳领队到比赛能跳多少个，如果现在把你给比下去了，那等到比赛那天就没有意思了。

到了比赛的那一天，小冉做好了充足的准备。而美琳她们也等着看小冉的笑话呢!

“六(5)班准备上场!!!”裁判员发起了号令。

小冉站在前方，目视国旗，身上出了一身汗，可其他同学却冷得发抖。

“预备，开始!”

小冉拼劲全力，跳啊跳啊……

“加油啊，小冉。你可不能给班级丢脸啊!坚持住。”小冉心里暗自说。

六(5)班跳绳比赛终于结束了。“小冉你竟然跳了145个啊!”昕娜惊叹道：“你不但没有让别人给你分数，你还给了别人分数啊!那个美琳，她只跳了48个。谁叫她只注视你出没出丑，把她自己忘了呢!真是自讨苦吃啊!”

小冉回到家，立刻就睡着了。梦中，雪娜对小冉说：“孩子，你成功了!你真棒啊!”

小冉羞红了脸，这可不是因为惭愧而羞红的，这是因为害羞而羞红的。

小冉对雪娜说：“谢谢你，姐姐。是你让我鼓起勇气，你让我感受到了鼓起勇气的感觉真好!”

我爱文字作文【篇15】

每一篇有关大学励志的文字文章都能让大学生们看完之后有所感悟，那么大学励志文字文章都有哪些呢?一起来看看吧。

一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人答道：“我做人做事尽心尽力，却得不到别人的承认与尊重。”“看好了，”老人抓起一粒沙子，随手一丢，“你能找到它吗?”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珍珠，”老人掏出一颗珍珠，丢在沙滩上，“不难找到吧?变成了珍珠，就没有人忽视你了。”年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

珍珠之所以容易被找到，一固然是因为它付出了超人的努力与足够的磨练，才从沙子中得到升华，有了质的飞跃。二更是因为他在一堆沙子当中是独特的，如果在一堆珍珠中同样难以分辨。由此可见，被认可是要在周围的环境中做到与众不同，这样才会在茫茫沙海中被发现，被重用，并且对他人有帮助。

所以当你觉得自己怀才不遇的时候，是不是应该反问自己，我真的足够优秀吗?当我们羡慕别人获奖赚大钱的时候，反问一下，我真的比他们努力吗?

当然有些人像珍珠一样，或者因为出身名门，或者因为其他什么原因，一登上人生的舞台就引人注目，并一辈子安享其成;而人类社会中的个体大多为“沙”，极少成“珠”，也许是他们的出身，也许是他们后期的努力不够，他们则和沙子一样默默无闻，一生得不到别人得承认和尊重。但是他们依然为家人操劳，为社会打拼，这样的“沙子”浩如星海、平淡无奇，但这样的“沙子”又重任在肩，成为实现中国梦的基石，谁又能说他们的生命没有意义呢?

在人生这条漫漫长河中，人的每一个阶段都是一片沙滩。你是愿意做一粒沙子呢，还是做一颗珍珠?

时光飞逝，犹如白驹过隙，一晃眼大学四年就要到尾声了。回想这四年，有些人在这里拼搏奋斗，有些人在这里荒废人生，真的只有到毕业的时候，才知道多么珍惜这四年的日子。

以前吧也曾以为大学吧就是用青春来追梦的过程，毕业了才知道我的青春没了，梦早就没了。

名牌大学也好，二流也罢，任何一个大学里，平庸的大学生是相似的，不平庸的各有各的辉煌。

大学吧，本来就是一个学习的地方，倘若你觉得学习没用而去干别的事，那么无论你取得多高的成就都会在记忆中成长着一种灼灼的痛。

大学的堕落其实只有两种，一种是忙于恋爱而苦费心思，另一种是只忙于睡觉和游戏。

记得以前说过这样一句话:大学很无聊，大学上课很无聊，大学上课睡不着觉最最无聊，现在却连这样一个无聊的机会都没有了，原来有些东西就真的失去了不会再来，即使你曾经多么的不喜欢。

曾经因为没有修好图书馆而去外面上网，后来因图书馆有了好电脑而去图书馆上网，现在却因为有了自己的电脑而再也没有去过图书馆，以后去的机会也会越来越少，只是我仍不懂得珍惜。

大学社团是个黑暗的组织!所有的社团到最后都沦为它的最高领导者加素质分混名声的工具。你别指望你加入某个社团就能锻炼出什么能力来，幻想，绝对的幻想!作为一个普通的社员，你所需要干的就是开会和继续骗下一届的学弟学妹，如果还有其他的，那就是请人吃饭，一直到大三有人请你吃饭时才算你混出点名堂来了。

所有的面试都是另一种意义上的轮*奸，你被一群人一一试过一番，再决定要不要把你留在身边多享用几次，伺候得好以后还可以扶正什么的。

高中时代，爱情是奢侈品，少数人拥有得起。大学时代，恋情是日用品，恋情随处可以产生，网吧、图书馆、篮球场、食堂、公交车站，都可以成为恋情的发源地。可正因如此，才显贱价，也仅能说是恋情而不是爱情。

女生大一时急着找男朋友是因为刚解放要尝新鲜!女生大二时急着找男朋友是因为终于发现了大学生活是多么的空虚和无聊。大三时急着找男朋友常常是出于攀比，因为身边的女生好象都有男朋友了，大四时时急着找男朋友的往往是在寻找长期饭票或者跳板。呵呵，我也曾祈求上帝赐给我一个帅哥，让我们来相知，相爱，相偎，相依，只是上帝没给我机会，仔细想想，其实我也似乎没做出让上帝给我机会的事情。

追美女，不管追哪里的美女，比的都是精力财力人力毅力耐力，实力不够雄厚者，永远都会在某一刻被残酷的淘汰出局。美女是橱窗里的精致和昂贵，人人可以看，有的人只敢在外面看，有的人敢走近看，有的人可以要求拿出来看看，然而购买的又有多少?这比喻很难听，仔细想一想事实也就这么简单。美女若长时间没找到买主，新的货品上柜，而自己年老珠黄成了旧款，就只有打折贱卖了。

男生不喜欢你，就不会想和你做朋友，喜欢你就不仅仅想和你做朋友。

网恋=见面，上床，下床，黑名单。

女生上大学之后，学得最快的最好的，往往不是专业知识，不是英语四六级，不是托福雅思GRE，而是穿衣打扮化妆。

在女生寝室，两个人关系不好的标志就是互相不理睬。用这个万能公式去判断各个寝室女生之间的关系绝对没有错的。毕竟大家都是受过教育的人，看谁不顺眼就打她就骂她就诽谤她就造谣攻击她是很有失身份。就算攻击，报复也往往做得不动声色，很知识分子化，很女性化。

其实城市里家庭条件不好的孩子在大学里可能比农村来的孩子更尴尬。因为他们虽然家境不好，但是一般情况下从小就没有受过太多的苦，而城市天生赋予了我们很敏感的自尊和很膨胀的虚荣。我们逃避，发现逃不过，反而不能够象那些从小吃苦的孩子那样坦然面对。

大学，到底是一个什么地方，让人进步的地方还是让人退步的地方?梦想开始的地方还是梦想破灭的地方?

大学，曾是一个多么圣神的地方，多少人心之梦想的象牙塔，曾让多少人挥汗如雨地拼搏着，坚持着!然而，又有多少人，他们踏入大学校门的那一刻起，就是他们堕落的开始。

在这里，没有了高中时老师的严格监管，没有了曾经寒窗同学的相互鼓励，剩下的只有自己一人的影子。大学里到底充斥着多少诱惑，埋藏着多少陷阱?如果你没真真上过大学，你永远都不会知道。

原本是提高高等素质教育的圣地，变成了机械流水线生产的基地，四年后都是一个模子出来的，没有什么差异。

原本是学习的天堂，变成了情侣们约会的地方。在这里，不知有多少人四年间谈了多少次不分手的恋爱，将圣洁的爱情变成了泛滥的情愫。

原本是休息睡觉的地方，变成了一个舒适豪华的网吧，多少人死在了“晚上下不来的网、早上起不来的床”上。

原本是……

谁还记得自己当初来到大学的“使命”，谁还记得自己曾经的梦想，谁还记得自己数20xx年的努力为的是什么?孩子，难道你是为了，大学四年，再不疯狂我们就老了?

都忘了，忘了……

取而代之的是晚上与情侣的漫长夜聊，是白天趴在桌上伴随着老师的声音入眠，是课余时间与“志同道合”的同学的网上激战……

都忘了，忘了……

忘了父母为自己付出的一切，忘了他们的期望。取而代之的是不屑于在电话中听几句父母的唠叨，甚至连节假日都不愿主动打个廉价的电话。

大学，昂贵的学费，却几乎没有人从来没有逃过课，而逃课的原因也很简单，课程的无聊，老师照本宣科，学校课程设置不合理，不知道究竟是逃课的人错了，还是老师和学校错了。或者，他们都没错，也许是你们太无私，都愿意把钱捐给老师和学校吧，也许是这个时代错了吧。

为了丰富自己的课外生活，为了锻炼自己的交际能力，蜂拥般的去加入学生会、各种社团协会，参加各式各样的活动。然而，却不知道自己究竟在做什么，怎么提高了自己。整天有事没事就开会，还搞着不该有的“潜规则”，一切都是那么的功利。

其实你们也不是不知道自己到底在干什么。只是有的人选择了沉默，有的人选择了妥协，而有的人则选择了麻木。当然，也有极少的人选择了改变，但却发现改变是如此的困难、如此的痛苦，而没有坚持。

在这个大学如雨后春笋冒出来的时代，在这个大学生不稀奇而你不是大学生就稀奇了的时代，在这个读不读大学都是一种错误的时代。我们唯一能做的就是想想我们最初的梦想，然后坚持，坚持，再坚持!

高考结束了，马上又将会有这么一群孩子，迫不及待的扔下书包，去聚餐，通宵上网，旅行，KTV，狂欢……认为自己终于解放了……殊不知道，你们即将去的地方不是天堂而是地狱。

我爱文字作文【篇16】

议论文的说理分析是经常运用的一种方法，把问题分析得全面、深刻，就能说清楚论点和论据之间的内在联系。在文章中，说理周密往往表现为结构严谨，说理畅达往往表现为文势贯通。如果不善于说理，则使代些本来可以写好的题目半途而废。说理通常容易犯的毛病是事例的堆砌，以此代替说理分析。有个同学论述《惜时小议》一文时，编了下面的提纲。

一、提出论点:时间宝贵，注意科学地利用时间，提高效益。

二、论证:1.以鲁迅爱惜时间为例。

2.以高尔基从早到晚忙于写作，惜时为例。

3.以史蒂文森一边做工，一边抓紧时间学习，终于发明了蒸汽机为例。

4.以达尔文我从来不认为半小时是微不足道的一段小时间为例。

三、结论:由此可见，惜时是十分重要的。

看了提纲，别的且不说，就内容来看，这份提纲的大部分笔墨都放在事例上。只见例证不见说理分析，即使写得再好，在说理时必然搁浅。。因为只有事例的堆砌，没有分析说理，就不能引出正确的道理，就不会给人以启示。

深刻的道理，可以从不断地发掘中得来。以《说谦虚》为例，我们看看作者是怎样层层深入说理的。课文的第二部分（第四到第六自然段)分三层来论述说理，阐述怎样才能谦受益而不满招损。第一层:人们对新垂物的认识并不是一帆风顺的。这是从人们对新事物的认识方面来看，第二层:要认识、掌握建设的规律，是需要一个认识深化的过程的。这是从社会规律方面来看。第三层。学术研究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严肃、认真的态度。这是从学术研究方面来看。其中第一层是从认识上论证说理，第二层从实践上论证说理，一步深一步。这两层都是讲实际工作。第三层进而讲学术工作，论证说理又深入一层。这种层层深入的说理方法，好象抽丝剥笋，通过深入的分析，引出正确的道理。

层层说理，能够把问题分析得深刻。除了这个方法外也可以采用多角度的分析说理。这种方法则容易把问题说得全面。如写《做一个正直的人》，可以从正直的人公私分明、正直的人是非分明、正直的人爱僧分明这三个不同的方面去分析。说理时在实例的基础上，再加以分析议论，就能给人以启示。

我爱文字作文【篇17】

身在职场，最希望获得老板的肯定与认可，因为老板的肯定与认可预示着你美好的前程。于是大多数职场中人都会按自己的方式去努力，以得到老板的青睐。可恰恰有许多人即使工作很努力，甚至有很好的业绩，不仅得不到老板的承认，甚至老板会对其表现出明显的厌恶情绪。

为什么会有这样一种结果呢?这并不是老板的偏见与不公平造成的，问题的根源还在员工自己。因为任何一个老板都不可能不喜欢一个各方面都很优秀，而且工作努力并为自己创造了很好业绩的员工。如果老板不喜欢这样的人，那这位老板的脑子肯定有问题。因而，碰到这种现象，我们一定要认真审视自己，看看自己到底在什么地方令老板不快。一般情况下，老板除了对工作懒散、业绩较差的员工表现其不满外，还对具有以下行为的员工表现出强烈的反感情绪。

许多员工工作努力、业绩突出，就是管不住自己的一张嘴，常常把别人的缺点当作自己的谈资，把公司的缺点和失误当作宣传、标榜自己的工具，在背后谈及同事的缺点、讲公司及同事的坏话成了自己的乐趣。这样的员工即使工作再努力、业绩再好，也是老板不愿意看到的。

这种现象一般出现在公司老员工身上。一般表现为自以为对公司作出过较大贡献，在行为上显得不拘小节，把公司的资源拿来私用。小到一张纸、一支笔，大到电脑、汽车随便私用。用公司的电话解决私人问题，在工作的时间干私活等等。对这样的员工，老板虽然有时碍于面子不便当面表示不满，但内心对这样的员工是一万个看不顺眼。同时这种行为也暴露除了一个公司在管理方面的缺陷。

有一些员工凭着自己某些方面的优势，目中无人，自认为对公司内、外一切事务明察秋毫，喜欢对任何事情高谈阔论以表示自己无所不能。在他的眼里，公司的其他员工都是无能之辈，毫无用处。取得一点成绩便沾沾自喜，到处炫耀，从来不懂得自我批评是什么东西。这样的行为是职场的大忌!

随着互联网的发展与进步，个人就业形式、投资渠道逐渐多样化，许多员工除固定工作外还在公司之外有一项或几项兼职，有时还会以股民、炒房者、直销员、保险代理人的身份出现在公司，一心二用甚至多用，每天忙得焦头烂额，放在本职工作上的时间及其有限。这样的员工根本就不可能得到老板的肯定与认可。

身在曹营心在汉，处于一个公司不能安心工作，这山望着那山高，随时准备跳槽。有这样迹象的员工老板怎么能放心用你?

工作中出现问题从不在自己身上找原因，而是为了推卸责任一味寻找借口，在这样的员工身上任何失误的出现都有着他自认为非常合理的客观理由。不能主动承担责任的员工是永远都不可能有发展前途的。

有一些员工自己为自己确立了救世主的身份，公司内部稍有不平之事便出面挑起事端。对这样的员工老板虽然有时表面上能够诚恳接受其建议及要求，但内心却对其恨之入骨，一旦有机会便会将之清理出公司。

团队作战讲究团结与配合，但许多职员心胸狭窄，不能接受不同意见，有机会作为团队首领时便唯我独尊、“顺我者昌，逆我者亡”;作为团队普通成员则行事孤僻、特立独行，将与自己意见相左之人视为寇仇，伺机报复。这样的员工必然是团队中的害群之马，有他在就不可能打造出一个优秀的团队。老板怎能青睐这样的人?

公司欣欣向荣时能与老板及众同仁一起享福，公司暂时走入低谷便暴露出其本相，处处与老板计较、时时与老板讨价，不懂感恩，小人之相毕现。待公司重新走向辉煌的时候，他又抱怨老板不识真才。出现这样的情况，到底谁之过?

时时觉得老板对自己不公，同事对自己不平，时刻存有抱怨的情绪。这样的员工老板怎么能够喜欢?

有以上十种行为的员工，即使其业绩显著，也不会被老板看重的。如果你真的想成为老板眼里的红人，被老板赏识与看重，就必须首先杜绝以上行为在你身上发生。在此基础上，加上你的才智与努力，被老板认可就不再是难事了!

如果你想成为一个工程师，除了需要很会写程序，要能够解决问题，可能还需要一点天分;如果你想成为一个顶尖销售员，你除了需要很会沟通，可能还需要能够洞察人心。

而要成为老板心目中的第一升迁人选，无论任何产业或任何职业，都有些共通的特质。AudienceBloom的执行长JAYSONDEMERS在《Inc.》杂志上，列出了7条成为老板心目中优秀员工的7个特质!

「积极主动的人，应该主动去寻找问题的答案，而且最好是在当它演变成重大问题之前，就解决它。」JAYSONDEMERS说道。许多人在职场上，只懂得完成老板交代的事，虽然不至于犯下大错，但也没有特别可取之处，这样就丧失了成为老板心目中升迁的优秀人选的机会。

诚实的员工敢于说实话，这在现今激烈的商场环境中尤其不多见。举例来说，诚实的员工懂得指出公司有哪些可以改善的地方，这能够帮助一家企业改善自身可能遗漏的缺失，诚实的员工也懂得说出自己的需要，他们不害怕说出实话后所带来的不良影响。

优秀的员工做事不死板，懂得变通，不会认为以前怎么做现在就应该怎么做。做事不知变通的人，除了安于以前的做事方式外，可能还会对老板说：「那不是我的工作范围。」这对于想升迁加薪的人来说，绝对不是一件好事。

研究显示，态度会传染，如果一个团队里都是正向的人，整个团队就会变得更正向;如果一个团队里都是负面的人，团队就会倾向变得更负面。

另一方面，想法正向的人，在工作产出上，也有较好的表现，对于老板来说，除了积极主动之外，也更喜欢态度积极正向的人。

既然是老板，就代表有一堆事情要忙，要忙着开会、拟定计划、拜访客户、拓展业务….等等，老板不可能一天到晚都盯着团队中的每个人的进度，因此，能够独立作战的人，才能够让老板放心，毕竟，谁不喜欢不用特别交代就能把事情做到好的人呢?

《优秀，从你忽略的小事开始》的作者何权峰认为：「不是因为事情难以做到，我们才失去信心;而是因为我们失去信心，有些事情才显得难以做到。」

对自己充满信心的人，能够达成其他人所认为做不到的事，因此，老板心目中更喜欢对自己充满信心的人，毕竟，对每个人来说，有谁喜欢那种看起来毫无自信的人呢?

热情，指的是能够激励人们工作的动力，只有热情，我们才能心甘情愿的工作，也才能做得久。热情，能够从一个人的工作态度上看出来，也因此，老板特别喜欢充满热情的人，因为，有哪个老板不喜欢看到自己的员工乐在工作呢?

如果问，是否真的有什么职场必杀技?是不是真的有一句话改变你一生之类的灵丹妙药。我的回答是：

有，我现在写的就是!

所谓职场必杀，不是杀职场，更不是杀别人——职场上的人或事，无时无刻不在博弈中变化，是完全不确定的，你杀个屁呀杀!从数学的角度上来说，处于无限博弈变化中的职场，是个变量，变量是没法儿杀的，能杀的只有不变的常量，也就是通常所说的常数C。

这个所谓的常数C，就是每个职场人必然要犯的错误，这个错误是固定的，只要找到这个错误，杀之，你自然也就有了足够的胜算。

职场之上，每个人都是独特的，心智模式更是百怪千奇的——但，每个人都是人，都有共同的人性!

共同的人性，会让不同的人做出相同的选择。尤其是有犯错方面，更具有着神奇的趋同性。

没有人能改变人性，也没有精确的方法测量人性。然而人性的趋同社会行为，犹如滚滚的骄阳炽火，甚至不需要睁开眼睛，你都能够感受得到。

以上是对于职场必杀技寻求途径的原理解析，接下来我们提供这个必杀技法：

每个人进入职场，莫不是为了证明自己，挑战自我，力证自己有充足的能力，获取自己应得的人生盛誉。这共同的心理，导致了所有的职场人——无论老少，不分高低，都会犯有两个共同的错误：

一是人往高处走!二是迎接新挑战!

这个……人往高处走，迎接新挑战，都是好听的褒义词呀，怎么都成了错误呢?

习惯性思维害了你，这两个观念是完全的错误，每个职场人遭受挫败之时，都会看到这两个观念的恶毒狞笑。

人往高处走——你总是企及比你能力略高一点点的位置，这注定了你必然是力不从心。

你拿到手六千的月薪，下一步就会雄心勃勃的挑战月薪九千，你屁股刚刚挪到部门经理的椅子上，马上就会迫不及待的向总经理座位冲刺，直到悲凉的挫败感让你嘎然而止，否则你是不会收手的!

迎接新挑战——你总是尽可能的扩大求职覆盖面，以提升自己的就业几率。这导致你被迫承担不喜欢不擅长的岗位，真正的优势发挥不出来。

这又称之为捡进蓝子就是菜，把自己干过的和听说过的职位一网打尽，罗列于简历之中表达在面试之时。你害怕得不到这个机会，力求证明自己优秀到了无以复加的程度，这种状态会持续到对方施加的压力超过你的承受，带来的是更大的挫折感。

人往高处走，是你的心理预期过高，过高则如潮落。

迎接新挑战，导致雇主对你的心理预期过高，同样也有个潮落的过程。

你会注意到，这两个共同的错误，都是源自于期望值的起点太高，犹如挺立于波峰浪尖，而波峰浪尖的前方就是下滑。你选择了下滑的职场人生，你不挫折谁他娘的挫折?

由是我们明白了一点，起步决不能从波峰浪尖开始，必须要从谷底开始，谷底之路才是向上的，才会让你从谷底从容起步，直达峰顶。

要怎么做，才是从谷底开始?难道说自己处处不如人吗?如果你这样说，人家又凭什么相信你?凭什么给你机会?

有分教，众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。你忘了你是个独特的有机生命体，进化的规律决定了你和任何人都不一样——进化的特点是多样性，以增加基因成功的几率，进化是不会出错的。如果你跟别人一样，一定是你错了——职场上的人每个都是独特的，但同质化的观念导致了同质化的竞争，在这同质化的纷嚣大潮中，每个人都拼老命的表示自己和别人一样，只是更优秀，这导致了你的职场之路必死无疑。因为你在想办法提升雇主对你的期望值。期望值越高，你死得越快!

必须要降低雇主对你那不切实际的期望值，所以你最好要有一个专业化的职场定位，你只是某一方面的专业人士，其它方面的事儿甭找你，纵然你心里明镜也似也要表现懵懂三分。当然这有可能让你失去一些机会，但绝不会比你勉其为难的表现为面面俱到失去的更多。

你必须要提练出自己的特长或优势，以专业化的思维精心打磨自己。把你的特长弄得比别人更长，而长是与短相比较而言。所以你需要弱化自己的其它功能，以突出自己的长处。

弱化其它，突出特长，可以降低别人对你在其它方面的期望值，而一旦这种情况出现，你再平庸不过的表现，也会因出人意料而赢得认可。

而要完成于谷底起步的关键前提，就是你的核心特长。它一定存在，找到它，发现它，磨砺它、突出它。如果你找对了，你会发现你特别非常喜欢它，因为它是生物进化赋予你的优势，是你大脑思维最敏感的部位。别告诉我说这个部位你没有，没有才怪!

如果你真找不到什么特长，那只是因为，从你出生开始，你被养育在同质化的家庭中，接受的是同质化的教育，完成的是同质化的训练，真正的你，被贴上了一层又一层同质化的标签，你早就忘了你自己。

知人者智，自知者明。在这世界上，最爱你的人，无疑是你自己。你必须要扒开这一层又一层的同质化标签，要把自己的心灵打开，有如色鬼研究女人身体一般，认认真真仔仔细细的、把你自己研究个明白。直到找到你自己为止。

找到你自己，找到你的与众不同之处，完成这个从低谷起步直达峰顶的过程。如果你开始，就会发现这并不难。

不妨试试。

我爱文字作文【篇18】

蚊子这个坏东西，它不但会传染疟疾、脑炎、登革热等疾病让我们生病；有时我们更得忍受它在夜间像轰炸机般在耳边呼呼作响，冷不防还会留下几个红肿灾区，让我们痒到无法忍受，不抓会痒，抓了会更痒，还真令人火冒三丈，却又无可奈何。

我认为要避免以上这种情形，可以这样做：

一、家中安装纱窗、纱门。

二、清理家中及居家附近的积水容器。

三、睡觉时要挂蚊帐。

四、天黑后，不要到户外活动，以免让蚊子有机可趁。

五、户外活动时，应穿上长袖、长裤，甚至喷防蚊液防蚊虫叮咬。

六、用电蚊拍或捕蚊灯帮忙“杀蚊”，以减少双手挑战蚊子的不便。

另外，弟弟有一项独门秘笈——找个空罐子，瓶口对准蚊子以迅雷不及掩耳的速度盖下，让它慢慢缺氧而死，既不用弄脏手，尸体还可以让鱼缸内的鱼儿饱餐一顿呢！

其实，只要做好防蚊措施，避免蚊虫孳生和繁殖，就可以在这蚊子肆虐的夏日里每战必胜，成为蚊子的剋星，届时蚊子就会消失的无影无蹤，我们就可以度过一个清静又安宁的夏天。

我爱文字作文【篇19】

写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。

好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。

1、声音

你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。

在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。

在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。

其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。

2、颜色

我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。

为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。

例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。

当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。

3、气味

在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。

作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。

例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味；风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。

无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。

4、变化与对比

变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。

对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显着。

在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。

5、总结

厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。

一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。

文字的润饰，也就是词语的选择、修改，可以在作文完成以后再视情况增删。

最重要的是：不可刻意，以免画蛇添足。

作文：我爱春节壹篇

在每个人的日常工作学习生活中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?小编帮大家整理了作文：我爱春节壹篇”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

中国有不少传统节日，有清明、端午、中秋等，不过我最喜欢的还是春节。

春节是一个辞旧迎新的节日。它是一年的终结，人们辛辛苦苦工作了一年，停下来享受获得的硕果，庆贺取得的成就。孩子们又长大了一岁。同时它也是新一年的开始，人们满怀着期待展望未来。家家户户都贴春联，大街小巷挂着红灯，鞭炮声不绝于耳，喜庆的红色在眼前闪耀。人们个个喜笑颜开，到处都有欢声笑语。

最开心的那天是除夕。爸爸带着妈妈和我拎着大包小包回到温岭的奶奶家。奶奶爷爷、舅舅舅妈看见我们回来，都出来迎接。大人们聚在屋里谈家常事，我和堂弟在门前玩耍。除夕团圆饭可丰盛啦！有清炖甲鱼，有脆皮烤鸡，有红烧醋鱼，还有虾仁，肉丸，螃蟹应有尽有。等我们一家人团团坐定。爷爷说：开饭！大家便拿起筷子，津津有味地品尝了起来。大人们举杯敬酒，爸爸妈妈举起酒杯，对爷爷爷奶说：祝二老永远健康。我和堂弟也凑热闹说：祝爷爷奶奶福如东海，寿比南山！爷爷奶奶听了这话，笑得合不拢嘴。摸着我俩的头说：真是好孩子气。说着从兜里拿出红包给我们大人们还在一个劲地吃喝呀，说笑呀，而我们小孩就溜到门外放鞭炮了。噼哩啦啦砰嘭天上飞彩霞，地上开火花，我们乐得像花果山的小猴子，蹦蹦直跳。

初一早上，大人们还在酣睡，小孩子早就穿好新衣服、新鞋子，吃好汤圆，迫不及待地溜出门啦！见到左邻右舍就向他们拜年，问好。我们会到别人家做客，他们也很热情，要么一把瓜子，要么几块糖，总之总会有一些收获。到了初三，我们就依依不舍地告别爷爷奶奶回到绍兴了。

过年的味道真好，我真想天天过大年。

我爱的爸爸作文范本

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我爱爸爸作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱的爸爸作文 篇1

我的爸爸今年35岁了，身高1.7米左右，体重大约75千克。脸黑黑的、胖胖的，眼睛大大的。一看就知道是一个忠厚老实的中年汉子。

爸爸很喜欢看书，每天晚上，爸爸都靠在床头上看书，有时甚至看到深夜12点多钟，因为此事，妈妈还常常和爸爸吵嘴呢。可是爸爸总是微微的一笑。

爸爸的性格很好。过去他是老师，但现在已经不是了。不过我仍然可以想象出他做老师的样子，同学们跟他相处得一定非常好。爸爸很关心人，又特别关心我。

有一次，由于我来学校时很匆忙，我把练习册忘记带来了，我到学校后才知道，而那时正是复习的时候，老师说了那一周要讲解练习册，我没有练习册怎么办呢？当时我的心里非常着急，正当我着急的时候我想到了爸爸。于是我急忙给爸爸打了一个电话，把事情的经过告诉了爸爸。不久爸爸的身影就出现在校园里了，他来干什么呢？原来他是专门从十里之外，冒着绵绵细雨给我送练习册来的。当时我非常感动，真想跑过去对他说：“爸爸，谢谢您，您辛苦了……”但当时我什么也没有说，好像他帮我是天经地义的一样，现在想想，当时的我太不懂事了。

还有一次，我的鞋子破了，我叫妈妈帮我买一双新的，妈妈说：“破这么一点怕什么？”其实已经破了很大一个洞了。后来爸爸说：“买就买一双吧，破这么大的一个洞了，还怎么穿呀，我们明天就去买一双吧？”

由于我家离学校远，从二年级起我就住校了，刚开始很不习惯。每次周末回到家我都要向爸爸诉苦，而爸爸总是用那句朴实的话语安慰我说：“没关系的，住久了就习惯了。”但从那以后，爸爸似乎变得唠叨起来了，每次见我都要问长问短的，其实我知道，爸爸是在关心我呢！

爸爸爱我，我也爱爸爸。

我爱的爸爸作文 篇2

爸爸今年35岁，一张精瘦的脸，浓浓的眉毛下，有一双明亮而深邃的眼睛。

看上去刚毅威严，令人生威。但他那坚实的胸膛里却有一颗慈母一样的心。记得有一次，晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了。当时我还没睡沉，迷迷糊糊的，隐隐约约感到爸爸轻手轻脚地走过来，帮我把被子掖好，嘴里念叨着乖儿子，别受凉。“还弯下腰在我脸上轻轻地亲了一口。还有一次，妈妈加班了，只有我和爸爸在家，而我却有点发烧，爸爸紧张地不时用手摸我的头，每十几分钟就为我量一次体温。给我一碗糖水给我，平时爸爸从不让我吃甜品，怕对牙不好。

看见爸爸对我细心的照顾，才知道原爸爸对我的爱不输给妈妈，父爱是一种更含蓄的爱！

我爱的爸爸作文 篇3

在我和爸爸之间，曾经发生过一件事，使我非常感动，它让我懂得了爸爸深沉的爱。

那是一次乒乓球训练中，因为天气非常的热，累的我满头大汗，于是我有几个动作就在胡乱的做，结果被爸爸看到了。我想这下糟了，此劫难逃。果然，爸爸严肃的说：''栋楠，你这几个动作是怎么做的?” “忘了“我不耐烦的说。”啪。”爸爸打了我一巴掌。我一下子蒙了。

只听爸爸又语重心长地对我说："打你一下，你才能记住，你才能做标准吗?"然后，爸爸示范给我开，我全神贯注的看，不敢有一丝的马虎。然后我反复练习，爸爸露出了久违的笑容。

通过这件事，我感到了爸爸虽然严厉，但他很爱我。俗话说"严师出高徒".我想爸爸一定想让我技术更高超。

爱的表达方式有很多，我懂的，爸爸是爱我的。

我爱的爸爸作文 篇4

我有一个很爱我的爸爸。昨天爸爸给我洗澡，我感觉很冷，爸爸就用大盆子装了许多热水，我就不冷了，爸爸用最快的速度洗好把我擦擦干，把我抱到床上，被子盖好，我就感觉很暖和很舒服。洗完澡爸爸问我晚上要吃什么菜，我说要吃猪耳朵，爸爸立刻就去。

我爱的爸爸作文 篇5

我的父亲有着一双粗糙的大手，高大魁梧的身材，一双炯炯有神的大眼，每次一瞪，里面好像放出了一些充满恐怖的东西。但有的时候他是一个正直，通情达理的人。他还有一个神奇的地方，有着一张“阴阳交错”的脸。他的脸时而笑时而乌云密布。

有一件事可以证明：小学时，我的成绩一直流浪在中等一层，不上也不下。终于有一次，幸运神降临在我身上。考了个不错的成绩，拿回去，给父亲定睛一看，爸爸脸上顿时阳光四射，脸上充满朝气，平时不爱笑的他，今天眉开眼笑的看着我的试卷。我心里正得意洋洋，心想到：“不错吧！我的实力可不一般！”但后来就得意不起来了，爸爸的眉毛一紧，脸上的肉想维苏威火山上满是蛆虫一样一片一片的石块，眼睛一眨也不眨一下，盯着一个地方。

爸爸的脸又开始发作了，刚才满是阳光的脸，现在乌云密布，天打雷似的，用力的指一处算术题，对我说：“这么简单都会错，你的脑子是猪做的吗？真是的。”刚才的我现在心里就像泼了一盆冷水，像一座冰雕。心碎一地，爸爸的脸比刚才更紧了，像一头发怒的公牛。

就在我心灰意冷的时候，爸爸那双粗糙的大手放在我的头上，语重心长的对我说：“下次别这么粗心了，认真检查，争取一次比一次高。”当我再看爸爸脸时，发现脸上的“蛆虫”不见了，脸上的乌云也少了许多，我心里被冰雕冰住的信心回来了，心里暖了起来。发现原来爸爸也不是那么可怕。

这是我的爸爸，有着一张阴晴不定的脸。

我爱的爸爸作文 篇6

我的爸爸个子不高，胖胖的，整天呵呵地笑着，好像每时每刻都有开心的事情发生了似的。在家里，我最爱我的'爸爸。

爸爸每天都很忙，每天晚上都要八、九点钟才回家。但即使很晚，他还要检查一下我的作业，督促我的作业得到优加星。

记得有一次，我有一道题不会做，爸爸回家后就耐心地教我，这题弄懂了还不算，还要出一些类似的题目让我反复练习，直到我真正巩固所学的内容。爸爸还告诉我要坚持每天预习，这样就利于理解和掌握老师第二天讲的新内容，我在爸爸的督促下，学习成绩在一点一点地进步呢！

爸爸不仅对我的学习很关心，在对待他自己的工作上也很认真。他总是能提前或准时完成上级领导分配给他的工作，一点也不拖拉。有一次，我们全家正在吃晚饭，突然爸爸接到一个电话，说是工作单位有点事情需马上处理，爸爸丝毫没有犹豫，他立即放下饭碗，出门去了工作单位。当全家人都进入了甜美的梦乡时，爸爸才拖着疲惫的身影回到家里，看到家人熟睡后自己才安心入睡。

每当我想起爸爸对家庭和工作的无私奉献，我就想对爸爸说：“爸爸，我爱你！”

我爱的爸爸作文 篇7

如果你问我世上谁最爱我，我就会毫不犹豫地对我说：“妈妈最爱我。”

一天我觉得不舒服，鼻涕、眼泪直流，背上象被人泼了一盆凉水，冷得直打哆嗦，嘴里直咳嗽，喉咙又干又疼，妈妈过来了，她看我这副样子，关心地问：“孩子，你这么，哪里不舒服？”说完拿来一个温度计，甩一甩，然后塞到我嘴里，过了一段时间，妈妈一看，呀39。2度，发高烧了，连忙送我去医院。

在爸爸车上时，我觉得好冷，妈妈知道了脱下外衣，马上把外套给我披上，安慰道：“孩子，你觉得好些了吗？马上就能到医院了，医生会帮你治好病的。”说完我心想：妈妈为了我，不顾自己，妈妈多爱我呀！过了一会，我感到胃里翻江倒海，突然我忍不住了吐了，把脏东西吐在了妈妈的大衣和爸爸的车上，我心想：这下惨了，一定会被骂的'。没想到妈妈不但没有骂我，还给我擦嘴，说：“呕吐之后感觉好多了吗？”爸爸说：“车子脏了可以洗，身体最重要。”我心想：爸爸妈妈多爱我啊！到了医院，他们陪我吊盐水，一夜没睡。

因为这样，所以我才会自豪地说妈妈爸爸最爱我。

我爱的爸爸作文 篇8

星星说了什么，月亮感动了；月亮说了什么，太阳感动了；他早早地洒向人们第一缕阳光——题记

在朦胧中我看到一个熟悉的身影，仔细一看，哦，是我爸爸。他在干什么？手里揣着一碗热气腾腾的东西，只依稀看到爸爸向我走来，说：“来，该吃药了。不然待会亮凉。”哦，此时我才知道原来我夜里发烧，爸爸深夜冒着大雨上街给我抓药，回到家里，连衣服也没有来得及换，又忙着给我煎药。喝完药，爸爸扶我躺下。我问爸爸：“妈妈那？”爸爸说：“那妈妈正在加班，赶快睡吧，有我你别担心。”接着给我盖好被子，轻轻的拍着我好似哄我睡。很快我进入甜蜜的梦乡。梦中，我的爸爸那慈祥的面孔，那抚慰的动作······

第二天，我揉揉眼睛，睡醒了，爬起来，这时我才发现爸爸在我的床头睡着了。啊，爸爸一也没到床上睡觉呀！我按捺不住自己的激动，叫了声：“爸爸！”爸爸醒了，见我已经起来，忙说：“呀，都起来了，是不是肚子饿了，你看，我睡着了，我这就给你做饭去。”看着布满血丝的爸爸，我的鼻子一酸，扑进爸爸的怀抱。

还记得初冬的那场大雪，我的感冒刚好，那天爸爸很早就出门了。我吃过早饭就去上学了，那天因出门晚穿的单薄，一个人在大雪中艰难的走着，四周的一切都那么迷茫，那么冷清，我的心是那么的失落、冰凉，我的视线模糊了。当我感觉自己快支撑不住时，一双温暖宽大手轻轻的拉住了我。爸爸，是他，我的爸爸，他不是去上班了吗？正在我胡思乱想之时，看见爸爸从自行车上取出一件外套披在我的身上，又把我抱上车子只是不经意的说了一句：“我虽然上班去了，可不放心你。”一路上，我的脸紧紧的贴在爸爸宽厚的背上，我清楚的听到爸爸的心跳以及急促的喘气声。风依然凛冽的刮着，但我的心却一直暖暖的。到了学校，爸爸放下我又赶着去上班了，我的视线又模糊了······

啊，我爱我的爸爸，他在我心里是最伟大的。爸爸，你就像那一叶扁舟，载着我幼小的心灵事项光明的彼岸。

我爱的爸爸作文 篇9

有许多人说母爱是威力无比的，可我觉得父爱是温暖的，更是充满力量的。

平时，我在学习中遇见“拦路虎”时，我的爸爸就会“飘”过来，用他的聪明，机智来解决问题，并不厌其烦的讲着这道题为什么这样做。如果这道题他给我讲过，爸爸就会说：“这道题我不会，你自己想”如果我做出来了，他就会对我竖起大拇指，这个简单的手势让我感到无穷的力量。

一天晚上，我家做了许多可口的饭菜。开始吃饭了，我狼吞虎咽的吃起来生怕别人跟我抢。这时，爸爸笑着说：“小馋猫，慢点儿吃，别噎住了，没人跟你抢。”从这句话中我感受到了浓浓的父爱。

父母为我们付出了这么多，我们不应该回报吗？就像鸟类中的乌鸦，在长大之后会四处觅食来喂养自己的父母，老乌鸦一旦死了，小乌鸦还会举行“隆重的葬礼”鸟儿都这么孝顺，我们人不更应该做到吗？让我们从今天开始，从现在开始来回报父母对我们的爱吧！

我爱的爸爸作文 篇10

父亲性格开朗，爱说话爱笑。

爸爸中等身材，不胖不瘦，圆圆的脸上嵌着一双大大的，炯炯有神的眼睛。爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，刷子上的毛，经常让我的脸又痒又痛。他经常穿着一件深绿色的休闲外套。

爸爸很爱看书，经常带我去书店买书，让我能多看书。同时，我对学习有严格的要求。有一次，爸爸带我去上英语课。上课的时候没注意听讲，四处看看。老师问了一个问题让学生回答。这个时候我心里想：不应该叫我。老师想了想说：“陈海鑫，这个问题你可以回答！”我慢慢站起来，抱着衣角，很紧张，把话全忘了。老师提醒了我，但我还是没记住。下半节课，老师发了一篇期中考试的论文。因为没注意上课，考试答的不是很好，所以考了个80。回到家，父亲拿着纸指着我的头说：“你，你真的不让我担心。我告诉过你多少次了，上课一定要注意听讲。看你考的！”我听了父亲的批评，反驳刚到嘴边，又咽了回去。

这件事虽然过去了，但我已经认真反思过了。父亲对我的批评是对的。我现在的主要任务是努力学习。比如我在英语课上心不在焉，不注意听讲，就是不对的。以后我会改正这个错误。

爸爸，我爱你！谢谢大家的关心和教育！

我爱的爸爸作文 篇11

我有一个好爸爸，他个子不高，但在我的心中他却十分高大，他不是很帅，但在我心中却是盛世容颜。

我的爸爸不善言语，但他默默付出，却让我倍感关怀。有一天中午，天气很好，灿烂的阳光透过窗户晒到我的身上，感觉暖暖的，很舒服，我不禁睡着了。醒来时，我却发现我在床上。“可我不是在沙发上睡着的吗？”我疑惑了。这时，爸爸过来了，说：“刚才我回来的时候发现你躺在沙发上睡着了，怕你着凉就把你抱到床上去了。”“原来是这样呀，爸爸你真好，谢谢您！”说完，我不一会儿就又睡着了，可朦朦胧胧中，我却看见爸爸在捶腰，醒来后，我也不知道那到底是梦还是现实，不久就忘了。直到现在，我才明白那是真的，原来，爸爸为了不吵醒我，就亲自把我抱到了床上，可是爸爸腰不好，平时一点儿重东西都不敢拿，更何况是我这一个人呢？想到这里，我的.心里就暖暖的。

有一次，我跟爸爸发脾气了，可爸爸并没有减少对我的爱，而是宽容我，包容我，对我更好了。

这就是我的爸爸，他就是这样一个平凡的人，我爱我的爸爸！

我爱的爸爸作文 篇12

记得在一个冬天，天上飘着满天飞舞的大雪，地上铺了一层厚厚的皑皑白雪，爸爸妈妈要送我上学，我和爸爸妈妈带了一把雨伞和一个铁锹，骑着自行车就上路了。

妈妈骑着自行车，拿着雨伞保护我，不让我淋到一点雪。爸爸拿着铁锹，一下一下的把雪铲倒旁边去，给我和妈妈开路，这样路就好走多了。爸爸的衣服都被雪淋湿透了，手和身体都冻得紫了，但还是坚持把整条街的雪都铲走了，送我上学。

放学了，妈妈一个人来接我，妈妈担心我冷，怕我生病，就把大衣和手套都给我戴上，然后再给我一把雨伞，说：“我们回去吧。”我们走着走着，突然从后面闯来一辆轿车，雪水飞溅过来，妈妈迅速用身体挡住雪水，不让我碰到一丝雪水，而妈妈的衣服却湿透了。回到家里，我看见躺在床上的爸爸，奇怪的问：“爸爸怎么啦?”妈妈说：“爸爸为了铲雪送你上学，着凉生病了。”

爸爸妈妈对我的爱，我永远也忘不了!

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我爱的爸爸作文 篇13

我和爸爸妈妈分别一年后，才来到杭州爸爸妈妈的身边，他们是最好的父母，平时他们的工作很忙很忙，但他们总是抽出时间教我懂礼貌，教我认真学习，严厉批评我的顽皮，鼓励我上进，他们望子成龙，我一定做个好孩子。

由于工作忙，他们很难有时间带我出去玩，今天是星期六，爸爸妈妈又去上班了，我很懂事，知道他们工作的辛苦，爸爸妈妈为我做了好榜样，我心中有三个愿望：一，愿他们少一份疾病，多一份健康。二，愿他们少一份忧愁，多一份快乐。三，愿他们工作少一份困难，多一份顺利。我爱我的爸爸妈妈！

我爱读书作文9篇

写作是一个不断提升自己的过程，通过它我们可以获得更多的启示和思考，感受到思维的无限魅力。当我们将内心的独白转化成优秀的作文时，我们应该如何从其他作文中吸取灵感和借鉴呢？如果你觉得这个建议非常有用，请与你的社交圈和身边的人分享。

我爱读书作文 篇1

每个人都有自己的爱好。别看我平时调皮好动，但我的爱好却是读书，大家可能想不到吧？其实，我爱上读书纯属偶然。

以前该写作业的时候，我就和妈妈讲条件：“妈妈，写完作业我能不能玩会手机？”为了玩手机，我每次都以此为条件，因为这件事，还挨了不少打。直到有一天，妈妈抱回满满一箱的书。每每写完作业，妈妈都会逼我看书。当时我很反感，我想书里面不就全是黑乎乎的文字吗？能有什么好看的。于是我就极不情愿地胡乱翻了翻，没想到的是自己却慢慢被这黑乎乎的文字吸引了。

书里的内容让我大开眼界。《十万个为什么》解答了我无数的疑问，《格林童话》把我带到了《小红帽》惊险的故事情节中，《数独》让我知道乏味的数字能构成这么有趣的游戏……

“读书破万卷，下笔如有神。”的确如此，读书使我的写作能力得到了大大提升。不仅如此，读书还使我增长了知识，开阔了眼界。从那以后，我就常常遨游在书的海洋里。书已经成为了我的良师益友，一位不可缺少的好伙伴。

我爱读书作文 篇2

书，是人类进步的阶梯;书，是一把打开知识大门的钥匙;书，是一趟随叫随到的列车……

儿时的我，只认识几个简单的字，每天晚上只能叫妈妈读几篇童话故事，满足心里的愿望。一本，两本，三本……渐渐地，书中的故事开始重复，妈妈也越来越忙，晚上通常只有我一个人在床上。

这样过去几个月，我上一年级了，开始学拼音了，然后买了一些带有拼音的故事书，就可以自己看书了。

但是，我发现，作者只写一部，不写第二部，第三部，这让我心里很不是滋味儿。我开始问姐姐，她说看一些有意义的书，比如，《尼古拉故事》，《林汉达》，《十万个为什么》

再后来，我开始看姐姐建议的《福尔摩斯》《故乡》《世界未解之谜》……

这些已经让我很满足了，可是，在图书馆中见到《西游记》、《水浒传》、《平凡的世界》、《年轮》……非常吸引人，于是，我们办了一张卡，把想看的书全借下来，可是，三国演义中许多环节没有讲，直接一带而过，我看得一头雾水。

书，是人来成长的必经之路，人不看书，就等于没有了灵魂，人不吃饭，就没有了力量，人可以不会睡觉，但不可以不读书。人类成长，得看书，得吃饭，才能真正的成长!

我爱读书作文 篇3

古人云：读书使人避恶，读书使人友善，读书使人聪慧，读书使人高尚。读书早已不仅仅是我的爱好，已经成了我生活中不可缺少的一部分。

我最喜欢去的地方就是书店，在那里我就仿佛是在知识的海洋里尽情畅游。我的零花钱，大部分是来买书的，我的床头也摆满了书。对我来说，最快乐的事情不是去游玩，而是能在床上静静的看会儿书。

我一看书就如痴如醉。有一次我正在聚精会神的看着书，妈妈打来一个电话，急促而响亮的电话铃声，我竟然一声也没有听见，不知妈妈到底打了多少个，最后妈妈就以为我出事了，赶了回来，谁知我正好端端的坐在那儿看书呢。这令妈妈哭笑不得，都怪我看书看的太入迷了。

还有一次，妈妈在厨房做饭，可是没有盐了，便叫我去超市买烟，我接过钱一蹦一跳的出去了，我来到超市刚要买烟，后来发现超市里进来许多新书就情不自禁地走了过去，拿起一本《儿童文学》就津津有味的看了起来，买盐的事早就被我抛到九霄云外了。时间一分一秒的流逝，我却丝毫没有察觉。妈妈在家里左等右等，却怎么也等不着我便索性来超市找我，当她看到我正站在那儿，津津有味地看着书时，真是又气又笑。

读书不仅增长了我的知识，提高了作文水平，而且也让我学到了不少做人的道理。暑假时我参加了夏令营，每天站在烈日炎炎下训练，那我有些吃不消，于是打算申请提前退出。这时我想起了《钢铁是怎样炼成的》，想起了保尔他那高大的形象出现在我心中，我顿时自愧不如，我应该向保尔学习，怎么能遇到这样小小的困难就退缩呢？于是我坚持了下来，顺利结束了所有的训练，还被评为“最佳小营员”。

读一本好书，犹如交一个朋友，它教你辨别善恶，弘扬正义，读一本好书，犹如品一杯香茶，余香缭绕，回味无穷，读一本好书，能使人的心灵得到净化，灵魂得到升华……多读书，读好书是我永恒的追求。

我爱读书作文 篇4

我是一个名副其实的“小书虫”，什么书都看，好多书都被我翻烂了，我还是爱不释手，一遍一遍地翻看。

记得有一次，我费了许多口舌和妈妈争论了一上午，妈妈才同意我下去看到三点半回家。

我一来到书店，就直接奔向儿童专区。时间要抓紧，我随手抽了一本杨红樱的.《那个黑色的下午》，津津有味地看起来。我的心情随着故事情节而上下起伏，时而悲伤，时而欢乐，时而愤怒……

接着，我又看了许多我最喜欢的探险小说。

天色越来越暗，只觉眼前的人多了又少，少了又多。

“王栩!王栩!”

一阵熟悉的声音在我耳边响起。

“哎呀!”我心中暗叫不妙，妈妈来了。

我赶紧放下手中的书，可为时已晚。

“不是说好三点半的么!”

“又迟了!”

“哪一次不看书看忘记了!……

妈妈的话如同连珠炮一般“啪啪啪”射出，我只得在一旁“恭候”她讲完。

我，就是新一代正宗的“书虫”!

作文评语：

为了突出自己爱看书这个主题，作者选取了书店看书这一个情节来描写，在写自己看看书的过程中，作者没有忘记对周围景物与人物的描写，使得作文非常真实。同时，作者在作文中使用对话比较多，这对表现人物的特点很有表现力。

我爱读书作文 篇5

“书籍是全世界的营养吕”。这句话是莎士比亚说的，我很喜欢这句名言。我也很喜欢读书，它常常使我忘了吃，忘了睡，忘了时间，妈妈也常常因为这责骂我。

记得一次星期五下放学后，我没有回家，而是直奔一角书屋，找出我一直很想读的一本书《童年》。这本书是我曾经在一位朋友家里看到过的，但没看完，于是我在一角书屋里津津有味地“啃”起来。《童年》讲述的是高尔基先生童年时代的外公因家世衰落而变得粗暴、残忍，他的外婆却开朗、慈祥、乐观。即使受到打骂也是如此。我正被高尔基先生凄惨的童年故事情节吸引时，时间正像沙漏一样漏下去，忽然，店里的钟声敲响了，我抬头一看：7点钟了。不好，要赶快回家，我依依不舍地把书放回书架。回到家，妈妈正在着急的打电话到处找我，妈妈见我回来了，气急败坏的叫我跪下，问我走哪里去了，我小心翼翼的回答到：“去看书了。”妈妈说：“你看书也要打个招呼嘛，你看家人多着急呀！”原来妈妈看我这么晚还没回家，还以为我出了什么事了呢！”以后看书要给大人讲一声，不然我们多着急呀……”妈妈又在唠叨了，可我的心却早已飞到书里的故事情节去了。

虽然许多次因为读书而被妈妈责怪，可我还是喜欢读书，因为我在书中找到了快乐。

我爱读书作文 篇6

我是个非常喜欢读书的孩子，我爱读书，爱书到了忘我的境界。

记得有一次，我在读一本故事书，书中的主人公碰到了困难，我看的太入迷了，认为主人公就在我的身边，一副愁眉苦脸的样子，那样子仿佛在说：“你来帮我解决这个困难吧。”我也不知道怎么了，竟然鬼使神差地想了好久，终于想出来了！但我发现我只是在看书而已。

还记得我上二年级的时候，一个日曜日，妈妈出去买菜，我一个人在家里闲着没事儿就翻出了一本书，坐在椅子上看了起来。不一会儿，我就被书中有趣的情节吸引了。我看着看着，就看到了一家人坐在一起吃饭的场景，短短几行字就识我浮想联翩，他们会吃什么呢？香喷喷的烤鸡，热腾腾的米饭，仍是一大桌可口的饭菜？不知不觉我的口水像坏了的水龙头，没完没了的流了下来。过了一会儿，妈妈回来了，看到我的样子，情不自禁的笑了。听到妈妈的笑声，我猛然醒悟，也不好意思地笑了。

书对我们长短常重要的。高尔基曾经说过：糊口里没有书籍，就似乎大地没有阳光；聪明里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。同学们，让我们一起读书吧！

我爱读书作文 篇7

我将牢记高尔基说的`话，“读一本好书，就是与许多高尚的人交谈”。多读书可以使人提高修养，变得高尚、获得更多的知识。

我呀，就是一个“蛀书虫”一有时间就在书里“钻来钻去”。不过，我不喜欢坐在书桌前板板正正地看书，而是喜欢坐在小河边，青草地上，伴着蓝天白云，清清的河水，快乐的鱼儿，“沙沙”作响的树叶，每次读书时都会被融入到书中的故事里，我仿佛尝到了比尔盖茨成功的喜悦、凡卡辛酸的泪水、抗战时期生活的艰辛、唐僧师徒取经的不懈精神……随着主人公或喜或忧或悲或叹。

书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐，也能懂得许多道理。《绿野仙踪》它不仅让我领悟了做人要善良、要学会关心帮助别人，更让我意识到一个人战胜自己是多么重要，遇到任何困难都不要退缩，要想一切办法战胜困难，只有坚持才能取得最后的胜利。《雀之灵》中的邰丽华能投入到了一个新奇而又充满挑战的世界，那么作为健全人的我们是否也应该努力、努力、再努力，从而带着一颗感恩的心来回报这个社会呢？

读书中的快乐，是需细细的品尝，反复咀嚼，最终你会发现：读书原来如此快乐！

我爱读书作文 篇8

我喜欢看书，因为书里有许许多多另一个世界的人物，比如人见人爱的猪猪侠，只有手指大小但很聪明的装在口袋里的爸爸，这些奇妙的人物都是被作家们虚构出来。

我喜欢看想象力丰富的书，最好是有恐怖元素，剧情跌宕起伏，这类书对我而言是磁铁，我就像铁一样被它吸引。每当我看见喜欢的书时，我的眼睛就会牢牢的粘在书上，很难转移视线。

每当妈妈买了我喜欢的书，我都会欣喜若狂，心中只有一个念头：赶紧回家好好看书。原本只有十几米的路，此时仿佛有几千米远。回到家后，我赶紧换鞋子跑到书桌旁，打开书津津有味地看起来。在看书的时候，感觉灵魂像是进入了另一个世界，经历各种奇妙的故事。如果一本书没有看完，而我被催着做其他事，我的心中只有四个字依依不舍。我总想一口气看完一本书，为此我上学还迟到过。

据我统计，我已经看了好几百本书了，虽然没到一千，但也快了。我的书大部分都是借别人的或者在书店里看的，因为被妈妈管着，我的家里只有六十几本书。每次买书我都是几大本几大本的买，恨不得把整个书店的书都搬到我家去，如果可以一直看书就好了。

我爱读书作文 篇9

书，伴随我走过了十二个春夏秋冬，成长的岁月里始终弥漫着书的芳香。寂寞时，属于我相伴；冲动时，书教我冷静；痛苦时，书给我安慰；欢乐时，书与我共同分享……

手捧一本好书，无人打扰，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飞思想的信鸽，让心情与清风共舞。此时端详椅子中的我，像一个活生生的'雕塑。读到伤心处我会泪花飞溅；读到欢悦处，我会不由自主的笑起来，心情像快乐的小鸟；读到精彩处愈是不可放过，会拍案叫起，连声叫好。

从我第一次接触书起，我就与书结下了不解之缘。我看的书的种类可多了，上知天文，下知地理，只要是好书，拿来就看。由于我的小房间里全是书，每当走进房间，我仿佛置身于一个书的海洋。我特别爱看书，常常做了一会儿作业，手里就多了一本书，津津有味地“啃”着，作业则抛到了脑后。每当我飘飘欲仙时，老妈已“幽灵”般站在我身后，用“地雷式”的声音把我炸醒，随即没收我的书。不过，用不着担心，我的书多着呢！这不“幽灵”刚刚离去，我又去“啃”另一本书。因为我通常一“啃”就是一个多小时，丝毫不觉得疲倦，所以作业总是来不及做。为这事老妈不知批评过我多少回了。不过即使这样，我对书的热情依然不减，反而对书是更加痴迷了。

正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”读书自有读书乐！

我的爱作文13篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的相遇高中作文，希望能够帮助到大家。

我的爱作文 篇1

教育是每一位孩子都要去面对的，每一位家长都想通过教育让孩子学习更多的东西。在他以后的生活与学习中有所用处，促使孩子能利用自己学到的知识为自己创造更好的人生和未来。每一位家长都知道教育的重要，每一位导师都有一套教育的方法，每一位想教的人都想教好;但是，大量的事实证明，方法很多，想法很好，怎么样吧死的东西灵活地灌输给孩子。对于孩子而言，他需要的是新鲜的，充满兴趣的，愉快的;这也是他愿意接受的，因为对于他们来说还不知道学习哪些知识的重要性、价值，也不知学了以后能给自己带来什么。因此，学习当中若不能让孩子产生兴趣，他便不会用心学习。

读万卷书，不如行万里路，说的就是理。我们的知识来源都是来自别人，他们用自己的心得感悟、。经历、推测得到证实、推广应用，我们简称一个知识的诞生为故事。故事是生活中极小的一个片段，又是人生中的精华。小生活，大智慧，当一个人有了学习的能力，在生活中会有很大的发现。近些年来，教育的方法层出不穷，编故事教育也被慢慢的`推上台面。市面上，书店里，像智慧背囊、感悟人生、格林童话等一系列的丛书倍受欢迎。尤其是格林童话，是每一位孩子必读的书籍。

上学不仅是学习知识的过程，同时会灌输孩子美好的生活、崇尚美好生活的愿景。因此，孩子的想法很美好，面对现实却一次次失望，打击这纯洁的心灵，对生活、生存都失去了斗志。从而碌碌一生，无所作为;一些人也会因为上不了天而下地狱(不能对社会和个人带来好处，反而走向犯罪给社会的秩序添乱)。

每当谈及管教孩子时，朋友都会对我的想法摇头。传统的教育方式我无法接受，这一点从我的亲身经历可以体会。我想站在一种全新的角度来教育孩子。很多人都辛苦忙碌，想给孩子留下一笔资金，可以让孩子过上富足的生活。每次听到朋友说给孩子留下多少财产的时候，我就会反思，自省。我不会担心这个，因为我走了太多的弯路，错过了很多机会;直到而立之年也尚未婚配，又何来资金留下呢!一生之中，我最爱的便是写作，留给孩子的就只有凝聚了我一生的所有心得和感悟经历了;我相信，这些经验比金钱更有价值。

我的爱作文 篇2

调皮的秋姑娘，趁你我没留意，悄悄地把秋天的大门打开了。

果园里，成熟的水果在你挤我碰，争着要人们去摘呢。有苹果、火龙果、葡萄……

瞧，公园里许多树叶都变成金色的了。随风而至的是从树上落下来的叶子，纷纷扬扬地飘到地上，成了金色的地毯。在金色的地毯上，有许多天真活泼的小朋友，你追我赶，玩得可开心了！在金色的地毯上，还有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，做着健身操，享受着休闲的晚年生活！

马路两旁不知名的小花，在不断地和行人、车辆点头打招呼。它们争奇斗艳，有的还散发出浓浓的香味。它们色彩缤纷，有红的、有粉的、有黄的、还有紫的……美丽极了！草地上的小草，也慢慢地变成黄色了，但它们还是那么顽强，可爱极了！

秋天的太阳像个爱赖床的孩子。早上没睡醒，阳光很温和；到了中午，就发脾气了，把整个温度升高好几度，热得不得了；直到晚上气才消，天气又凉快了。

我喜欢这个美丽而又丰富多彩的秋天。

我的爱作文 篇3

昨夜自修课上，作业已做完，闲来无聊，于是操笔画起了四叶草。四叶草，顾名思义，即“幸运，幸福”。随即，脑子里就冒出一个疑问：幸福是什么。我想，我是幸福的。因为，我有一个快乐的家，爱我的爸爸，妈妈，还有妹妹。可······幸福的真正定义是什么？

我描绘着四叶草，想把它描成我心目中那个完美的形象，可......总欠缺点什么。幸福也是这样吗？我开始了我的寻找幸福之旅。

走在大街上，我漫无目的的搜寻着，恐能发现什么。看到一位小女孩，正缠着妈妈买冰淇淋，忽然啊，想起自己的儿时，让妈妈买了一根棒棒糖时的那份满足感与快乐。也许，幸福就是这份感觉。

再走，漫步到公园里。这时的公园，一副热闹景象。老大爷与老奶奶在学跳舞。看到自己的老伴脚没踩稳，赶紧拉她一把。也许，幸福就像现在这样。

走出公园，来到车站，车站里早已满是熙熙攘攘的人群。我迟疑，这儿有幸福吗？正当我思索着，天空不作美，下起了倾盆大雨，暗暗咒骂着老天，跟我过不去，早不来，晚不来，偏偏这个时间来，刚好没带伞，气的'跺了跺脚。一把雨伞停在了我头上，转头，原来是一位心善的阿姨，轻轻地说了声，“谢谢!”也许，幸福就是这个滋味。

过了好一会儿，公车终于来了。公车里满是人群，可怜我已无栖身之地。哎呀，随着一个紧急刹车，我没站稳，倒在了后面一位叔叔身上，还踩了他一脚，顿时脸上火辣辣的，不好意思地低下了头，向他道了歉，他好像并不在意，还冲我笑了笑，让我着实嘘了一口气。也许，幸福就是别人对你的包容。

到站了，下了公车。天气已是一片晴好。此时我的心，暖暖的。我想向世界大声宣告，我找到了幸福的定义。

我的爱作文 篇4

用故事来引导教育孩子，是一种常见的育人方法，但未必都达到了预期的目的。笔者想用下面的故事，提醒家长要树立教育孩子的两点基本理念。

相信孩子

儿子一人在家做作业，淘气的小猫不时跳上桌亲昵小主人，不巧把桌上的花瓶给打碎了。妈妈回家非常生气，本想责罚儿子，但反过一想，不如借此机会教育一下儿子。

“谁把花瓶打碎的?”

“不是我。”

“要说实话，花瓶已经打碎，妈妈就不怪你了，但妈妈希望你做一个诚实的孩子”

“妈妈，花瓶真的不是我打碎的。”

妈妈不甘心，继续引导：“儿子，要诚实。列宁小时候，一次不小心也把姨妈家的花瓶打碎啦，但他勇于承认错误。妈妈相信，我们的小宝贝也会向列宁一样，做一个诚实的好孩子。”

“妈妈，真的不是我，是小猫。”

这时，妈妈真的生气了，孩子在妈妈的责罚中，极不情愿地承认是自己打的。

妈妈希望孩子做一个诚实的好孩子，孩子也希望自己成为一个诚实的人，但由于妈妈处事不慎，宁愿相信“故事”，也不相信孩子，结果逼孩子说了慌。

同是这个故事教育孩子，另一位妈妈是这样做的：儿子的家庭作业经常是背书，老师让家长监背并签字证明。但小家伙老是半生不熟就来背，家长总要让他来几个反复。一天，儿子来背诵《诚实的孩子》，妈妈见机会来了。

“儿子，课文中小列宁是个什么样的孩子?”

“诚实的'孩子”

“儿子，你想做一个诚实的孩子吗?

“当然!”

“好，今天背书你自己做主。要是你认为自己背不好，就再去读;要是认为自己会背呢，妈妈就给你签字。好不好?妈妈相信你是一个诚实的孩子。”

儿子若有所悟，马上回到书房，看得出他比前面哪一次都认真。第二天，儿子高兴地回来说：“妈妈，今天老师让同学们背书，老师说我背得最好!”孩子尝到了自我努力的甜头，妈妈也得到了教育成功的快慰。

同用一个故事教育孩子，由于两者采取的方法不同，效果却大相径庭。现实生活中，我们许多家长习惯用成人固有的观念推断孩子，甚至用一种大人的逻辑去规定孩子的一举一动，而忽视了孩子天真的本性，结果得不偿失。其实相信孩子是一种基本的教育理念，也是一种好的育人之法。

我的爱作文 篇5

大家都认为秋天是个草木凋零、万物萧条的季节，而我却认为秋天是个收获的季节，是自然的杰作。

当秋天走过来的时候，叶开始黄，花开始落，果开始红，草开始老，一望无际的稻田中，农民伯伯走上了收获之路，他们的身影在金灿灿的稻浪中若隐若现。秋天的落叶随风飘荡，翩翩起舞，飞入清澈见底的小溪中，顺着溪流抚摸着两岸冰凉的石头。“落花不是无情物，”，当花瓣儿在秋天的时候凋谢，枝头已经是果的笑脸：火红的柿子挂在高高的树上，像一个个小灯笼想把整个世界照亮;黄橙橙的小橘子在枝上，像一个小太阳正在向人们微笑;黄灿灿的玉米立在杆子上，像一个个小精灵，为世界祈祷。

金秋10月，当桂花的纷芳，飘进了我的鼻子，刺激了我的嗅觉。我闻到了秋天的希望。

秋天，是一副五彩斑斓、连绵不断的画卷，多么鲜明，多么缤纷;秋天，是一首旋律动听、节奏欢快的歌曲，多么惬意、多么动人;秋天，是一片一望无边、深厚无比的`汪洋，多么广阔，多么深沉…

秋天真美啊!

我的爱作文 篇6

我觉得，幸福就是一份关爱。我们都十分幸福，因为我们得到了许多关爱。总之，在我眼中，幸福是很简单的，只要我们留心观察，你会发现，原来，幸福就在我们身边，尽管它非常微小，时常让人难以察觉，但它却会让人温暖。

在我的身边，周围也有重重幸福围绕着我，例如，下雨天妈妈为我送雨伞；遭到困难与打击时，爸爸在身边开导我，鼓励我；下课了，与同学们嘻戏、玩耍……虽然这都是微不足道的小事，也会然人感受到幸福，就在我们身边。

记得那天是我的生日。早上，我故作神秘的问妈妈：“妈妈，今天是什么日子？”妈妈急匆匆的赶着去上班，并没有顾上回答我的`问题。我只得垂头丧气地去上学了。妈妈怎么能连我的生日都忘记了呢？或许是妈妈想给我个惊喜吧！晚上，我抱着这个侥幸的心理，高兴地走进了家门。可是家里黑乎乎的一片，什么也没有。我失望极了，几乎都要哭出来了。可是正当我感到非常难过时，爸爸妈妈突然回来了，爸爸的手里拿着一个生日蛋糕，妈妈拿着送给我的生日礼物。我破涕而笑，这时，我感受到了幸福，正在向我一步一步走来……这时，我才明白原来，幸福这么简单，并不是物质上的财富，而是来源于亲人们的爱与关怀。

幸福，不一定非得是别人给予我们的爱，它还可以是帮助别人的快乐。

记得小学四年级的时候，学习组织了向灾区小朋友捐款的活动。同学们都积极参与，纷纷拿出自己平时攒的零用钱捐给灾区的小朋友。通过这次活动，使我懂得了，尽管我们失去了物质上的财富，但是我们却获得了心灵上的快乐。

我们在追求着幸福，但不知道，其实，幸福一直都在伴随着我们。幸福，是父母的爱；幸福，是同学之间的友谊；幸福，是我们孤单时，朋友的陪伴。幸福，就在我们身边！

我的爱作文 篇7

中国的父母太过于溺爱自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必须什么都会做。美国加州的父母更是要求严格，在孩子十八岁的时候就把孩子赶出家门。

善于奔跑的非洲猎豹扑住猎物时，不是立即将其咬死，而是有意识的放生。而后驱赶猎物豹崽去追赶猎物。若豹崽追了一会儿便停下来，母豹会毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐猎物为止。

请撒开手，让孩子学会自己“走路”吧!也许我们会摔跤，但这是能让我们学会跑的唯一途径，而且摔跤也是磨练。

摔跤并不可怕，可怕的是孩子永远依偎在父母的怀抱里。古今中外，哪一位伟人是依赖父母成名的?然而更不可思议的是，一些知识高层的大学生、硕士生竟然在光天化日之下被人拐骗。这说明了什么?现在的许多儿女在家里是小皇帝、小公主，父母对孩子百依百顺。孩子衣来伸手、饭来张口，只知道吃喝玩乐，根本谈不上自立。这如何能挑起四化建设的重担?怪不得联合国教科文组织宣布：学生学习的首要任务是学习生活。

强者是磨练出来的，不是被溺爱出来的。邓亚萍在4岁时，每天要打上万个球。稍大一点，每天会要应付家人的车轮战。父亲邓大松更是严格，他在球台上画一点，规定邓亚萍每球都要落在这个点上……这简直是折磨。然而邓亚萍挺过来了，历尽艰辛后终于成为世界头号高手。

美国的一位大资本家对幼小的儿子说：“快到爸爸这儿来，爸爸抱。”当儿子笑吟吟地向他扑来时，他却闪到一边，然后对趴在地上哭的'儿子说：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”这种的教育方式虽然未必可取，但他至少告诉我们：只有让孩子先尝些苦头，学会独立，才能让孩子学会生存。

请放开手吧，父母们!也许孩子的脚步是缓慢的，但这是学会生存的必经之路呀!

我的爱作文 篇8

一夜雨淅沥，片片落花入梦里，爱，总是找不到一个表白的词语；凝望，竟成了每一个黑夜的序曲；思念，总在每一次思绪飘飞的时刻，蔓延，春去秋来，一点点熟透了无意间播种的那颗红豆……多想作一颗星星，在你仰望的夜空；多想，作一朵浪花，在你趟过的海域；不知何时，心已抛却在茫茫雪野，不知归路……爱又如何，痛又如何，终是没有结果。那么，就欣然接受命运的安排，感谢，这一场美丽的相遇！

心灵的密码，只有用真心才能解读，如雪的情怀，需要如雪的读懂，一直知道，你的世界，不是简单的云淡风轻，却偏偏恋上了海的深邃，梦的初遇。那么许多的情绪，堵在心间，泪哽在喉，张开嘴，却有时忘了呼唤，闭上眼，断不了思绪。想你，是苦涩的甜蜜，望着你，却是如雨的惆怅，不敢测量，梦里梦外的距离。

感谢这一场相遇，让我相信，比梦更美好的雪野，纯净的空气里，有如冰山雪莲的泪滴。踏着深秋的浪漫，晚风里，与落叶一起，舞动心的旋律，值此，撰写金风玉露的传奇。何必奢望，更多奇迹，只要心在一起。

因为有过雪笺银笔在雨窗，同偎共咏的旖旎；因为有过月洒银辉赴雪野，荡漾诗情的秘密；在浓郁的芬芳里，晕染了那段艰辛的苦旅，在如梦的雨境，撒下片片绿意。

就让心一同栖息在蓝色的港湾，在岁月的长河里快乐的沐浴，坦诚如童的无忌，让心牵出人生的旖旎，纯净如水的情谊，对美好的向往不曾丢弃，任时光匆匆，老不了你我如花的暗许。此生无憾，一路追随斑斑瑰丽。你，让我沦陷在语言的天堂，不愿离开；是你，让我走进激情的梦里，不愿醒来；在聆听和诉说中，有一种懂得和默契，幸福，一起享受，忧郁，彼此分担，让今生和来世蒂结出精致的缘。多想，牵你的双手，传递一种力量，多想，吻你的胸膛，那里诗情荡漾，拥着激情，走向明天，猎猎血性，静掩储满苍桑的不羁，即使青春不再，又怎能阻止意气风发？有梦作陪，不惧风沙，孤旅如舟，驰进璀灿的爱里，手心里的温柔，虽远在天涯，却似近在咫尺。

你说，若有来生，我愿快马天涯只求一面；若有来生，我愿与君执手笑看流年，我祈愿，让诗之缘绵延岁岁年年。今生，无论见与不见，不说无奈，不说心酸，心魂相融，让爱，铸就不朽的诗篇……

我的爱作文 篇9

像蝴蝶飞过花丛，留下了一丝淡淡的清香；像清泉流经山谷，留下了山谷的倒影。六年的小学时光已悄然过去，我，是一名初中生了。

记得六年前童稚的我，对未来充满了幻想，当一名初中生，多么自豪。然而六年后的今天，我已经是一名初中生了，完成了我童时的那个多么幼稚、多么可笑的梦。

我踏入了初中学习的大门，这将是我人生跑道上的起跑线，怀着梦想，带着希望，向未来冲刺，向成功的未来冲刺。我来到了这个新的学习环境，这里的一切事物对我都是那么的新鲜，我对这里的一切事物都是那么陌生。我不知道为什么，每当我晚上上床睡觉的时候总想哭，觉得自己无依无靠，很孤独，也许是想家造成的吧！

在这个新的学习环境里，我结识了新的朋友，新的同学，新的室友，认识了新的老师。在这里一切都要靠自己，应该摆脱对父母的依赖，要学会独立。刚开始来的时候，也不适应，不过习惯了这紧张的学习以后，也渐渐适应了。

我很高兴我拥有一个团结的班集体，正如政治老师说的一句话：“只有团结协作，才能创建一个优秀的班集体。”不错，在这样的班集体中学习，同学们的学习兴趣很浓，因此会大大提高学习效率。

最有趣的是宿舍生活。每当晚自习以后，舍友们便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了灯，按理说应该好好的睡上一觉，可是，我的几个舍友却兴致勃勃地讲起了“鬼故事”，让人听了毛骨悚然。还有猜谜语，当大家疑惑不解的时候，一说出答案，便逗得大家哈哈大笑。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，初中三年，一眨眼的功夫，它将似流水般滑过，相信自己！勇攀高峰！我一等能行！

我的爱作文 篇10

升入初中之后，不管是环境还是生活都发生了翻天覆地的变化。

首先是环境，刚开始进入校园我便不由得赞叹：校园真漂亮，两憧楼房高高的，像两位学者，看护着一批又一批的学生，到了他们理想的地方；操场光我原先的小学也大了不少，学生你可以在这里迸发青春的色彩，强健自己的体魄，磨炼百配的意志，在以后的三年初中生话里可以更加努加，认真。教室也变了，你瞧！黑板也增添了多媒体电视，可以帮助我们学习，墙上地写着名言体句，使我们为之一振…

课程地增多了，但同样丰富多彩，在历史课上，老师带我们遨游历史的长河，那一幕幕场景浮现在我们的脑海中，让我们加了解古人的生活；在地理课上，老师为我们讲述祖国的山、水河和地形。让我而感受到祖国的魅力，也让我你明白各种地形，令我受益益匪，喜欢上了地理；在生物课上，老师带我们走进生物的世界探密生灯，研究生物……而这些，只是初中生活的一小部分，其实，初中的生活多姿多彩！

还有老师与同学。这里的老师比原来的老师讲的东西要多很多，可是十分的有趣，而且得更深。同学们也很热情，虽然刚开始可能有些腼腆，但开学已经两周了，同学们已打成一片，他们都是从四面八方来的精英，但在这，就都有一个共同的梦想，那便是努力学习！

其实，升入初中，有许多新鲜的事物，等待我们去探索。进去初中，撸起袖子加油干！

我的爱作文 篇11

我是那只收桅待泊的船，而你就是我梦中那静静的湾，带着轻柔的波浪，舒展着迷人的滩，命运注定了我们终会相遇。

还记得我们相遇的那天吗？万物都因为我们的相遇而更加欢喜。海风轻柔地拂着我的脸庞，将我送进你的怀中。当我投入你的怀中的那一刹那，我感受到了！我感受到了！你那如瀑的发拂过我的脸庞，梳理着我躁动不安的灵魂，让它宁静平和地流淌。多少日子的苦苦等待，我终于迎来了今天。

记得我在那海浪中勇往直前、长风破浪的日子，我在为自己的梦想而不停地追逐着。最终，风浪使我的内心变得疲倦不堪，我在狂风巨浪中不停地摇曳着，我向前眺望着，眺望着，终于，我看到了你。

是的，你也看到了我，你看到了我在海面上不停摇晃的身影，我感受到了你那绷紧的神经，你在不停地鼓励我，我也开足了马力，终于，我们含泪相遇在了一起。

我落下了帆，静静躺在你的怀里，尽情呼吸着迎面而来的海风，享受着这里的一切，海鸥不时地飞过我的头上空，划过一道美丽的痕。相遇后的日子里，我们日日依偎在一起，彼此吐露着自己的内心。

时光一刻也不停息地从我们的脚掌滑过，那浪花还在不停地拍击着岩石，又激起了我心中的梦。啊！别忘了，我是一条船，是不能一直待在港口中停滞不前的，何况，我又是这样大的一条船，远处的海平线藏有我的梦，命运注定我会再次扬帆起航，去追求我的梦，因为我是一条船。

月儿弯弯，挂在天上，我静默的看着你，你明白了我的心，你不说话。过了很久，你扬起了风，击打着我的身躯，让我又再次地扬起了帆，冲向了那远处的海平面，我们没有悲伤，因为命运就是如此，命运会再次注定我们相遇。

啊！相遇的日子里夹杂着太多太多，不要去问为什么，因为人生有了相遇才会显得更加美丽，更加令人珍惜。人生有太多的相遇，不要慌张，不要着急，珍惜你人生中的每次相遇，因为那相遇时的记忆弥足珍贵。

我的爱作文 篇12

五年的小学生活转瞬即逝，一张张绚烂的图画被封存在记忆中，一滴滴汗水汇聚到过去的记忆长河里；一次次欢声笑语，已成为过去。中学生活已然到来，或兴奋，或茫然；或激动，或担忧。从踏入教室的'那一刻起，我明白，一段新的征程开始了。

中学生活的学习氛围，我早有耳闻。全新的课程，严厉的老师，好学的同学，紧张的时间，这无一不是压力。

犹记第一次历史课，老师带我们一层层揭开历史的神秘面纱，我第一次如此兴奋，好似触摸到了那几千年前的生活情境；原始人类遗留的物件，让我在脑海里不断想象。

走进语文课堂，在老舍笔下的草原体会风土人情；在宗璞的斗室外赏那“白的潇洒”的丁香花，在古人的诗句中感受悠哉游哉的生活。语文园地里与同学品味文字的优美，词藻的细腻，一种激动的心情在我心中游荡，而那“严厉”也成为了轻松与愉快。

来到生动诙谐的英语课，一张张多媒体课件配着老师悉心的讲解，原本生涩难懂的英文变得浅显易懂，而令人摸不着头脑的语法，也变得有趣了。

除此之外，更有带我们探索大千世界的地理课；了解生命奥秘的生物课。所有这些全新的课程无一不是拓展知识面的旅途，必定艰辛，注定愉快。

在与同学们磨合期间，我也结识了许多新朋友。他们有些是原来五年级的同学，有些做过同桌，有些是在小打小闹中认识，他们都是我要好的朋友，他们帮助我在刚进入班级时，与更多的人熟悉。

从初来乍到的生怯，到彼此熟悉的氛围。一切的一切，都从中学生活开始。它改变了我，让我变得成熟，更让我变得稳重，那担忧是那么的不值得。中学被我重新定义：丰富多彩。这种感觉，难道不棒吗？

我的爱作文 篇13

在秋天，充满校园的是一股富有活力、轻松又悲凉的旋律。

整个校园由奏的绿色，由夏过渡，染成了秋天的金色与红色，在后花园里，绿油油的草挽了一件衣裳林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵金色长墙，火红的枫叶让人们充满了激情，篮球场上，帅气的小伙子们赤裸着上身在打球，女生们羞涩的看着，又忍不住发出一声声赞叹。

秋高气爽，在这一个美丽的季节里，同学们慢悠悠的走着，不像夏天那么急促、紧张，不像冬天那么畏缩，而是一边观赏，一边细细品味这秋天的美丽。秋天的月，让人感叹，就让我们像秋天一样。清宁、冷静、晶莹坦荡吧!

瑟瑟秋风吹走了夏的炎热，也带来了落叶的悲凉，一叶知秋，也许落叶是秋的先行官，告诉同学们一年中无法逃避的衰败随秋天而至，每一片落叶都是残缺的，或者有着虫洞，或者有着锈斑，或者有着叶尖叶柄，凋零是无可替代的规律，是人生的必然，人生也像这一样，所以我们要把握人生，走好人生的每一步!

我倾心于秋天，醉心于这美丽的季节，我爱你，秋天!

图书角作文

在人一辈子的学习、生活的过程中，我们都参加过各种各样的活动。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。哪些好的活动类范文可以引用呢？以下由小编为大家精心整理的“图书角作文”，有需要的朋友就来看看吧！

图书角作文 篇1

以前，我们班的图书角是空的，没有落实到有书让大家看。今天任老师就开启了这扇智慧之门，买了一些书，让班上的同学互相借阅。

只见任老师拿着许多书，对同学们说：“我要选一批上课发言多的同学，首先阅读这些书。”同学们听了都兴致勃勃地等待着老师点自己的名字。我非常荣幸地被任老师点了名，高兴地跑上讲台领书。看着这么多书，我一下子就看到《福尔摩斯探案集》，毫不犹豫地拿上它，这可是我最爱看的书，因为我也是个小侦探迷。刚拿上，站在我后面的张晟宁说：“唐睿琪，你把我想看的书拿走了。”我笑嘻嘻地对她说：“嘿嘿，你就在我后面看吧！”回到座位上，周围的同学抢着要这本书，我对他们说：“别抢，这可是公共财产。”后面的刘云飞和史芃博也在讨论福尔摩斯，我扭过头对他俩说：“我要查查你们的案件，我要学学福尔摩斯侦探的思维方式。”他俩几乎异口同声地说：“什么案子？”我笑着说：“嘻嘻，你俩上课老说话，我就要查你俩谁先说话？源头在哪里？”他俩听了吐了吐舌头，呵呵地笑了。

一下午我都沉浸在喜悦之中，想到假期八天我可以饱饱地读这本书就高兴，我可以跟风靡世界的福尔摩斯一起领略侦探的神秘和真谛。

图书角作文 篇2

我们的教室后面有一个人见人爱的图书角。

图书角是一个漂亮的小桌子，端端正正地靠在蓝色的墙边，墙上还贴着几个漂亮的大字：“花香书香伴成长”。看到这几个字，我仿佛闻到了浓浓的书香味。桌子上摆满了各种各样好看的图书，一部分是我们姚老师精心挑选，自费买来的书，一部分是同学们特地从家里带来的。有《木偶奇遇记》、《金丝猴和小老虎》、还有《恐龙百科》、《红楼梦》，反正都是我们认为最精彩、最好看的书。每当一下课，我们都会像风一样，飞快地跑到图书角，去领一本最想看的书，然后静静地坐在座位上，津津有味地看起来。每天，图书都牵着我的手，让我沉浸在另一个精彩纷呈的世界。

我最爱这书香弥漫的图书角了。

图书角作文 篇3

我家的房子不大，我的书房和卧室是合二为一的，书桌挨着窗户边摆放着，座椅的后面是一组不大不小的书柜，就是书桌和书柜形成丁字型的这个小小角落，成了我上学以来包含着我的快乐和忧愁的乐园。

书桌上摆着平时常用的文具，还有一个计时器，书桌上方的书架上摆着常看的书籍和经常要用到的字典、词典。每天放学回家后，洗完手就坐在这张小小的书桌前，开始写家庭作业，开始回味一天的校园生活，有时还望着窗外发会儿呆，呵呵，还好妈妈不知道，有时也禁不住偷吃点儿小零食，呵呵

周末休息，我也喜欢呆在这个小角落里，写作业，读书，看课外读物。窗外的阳光照射进来，盖在我的身上，暖暖的，好舒服，写累了，看累了，就靠在身后的书柜休息一下，或者起来看看书柜里的书，摸着满书柜的书，仿佛自己躺在了知识的海洋里

每次考试成绩出来，不管考得好或不好，我都会坐在这个角落里反思。在这个角落里，有因为考试没考好而流下的惭愧的泪水，有因为得到老师或爸爸妈妈表扬而高兴的笑声。

虽然这个角落很小，但它伴随着我一路成长，在这里我感到很快乐，我喜欢这个小角落！

图书角作文 篇4

最近我一直在想，我们班能不能开辟一个图书角呢？

这个想法是有原因的，在上个星期六，我的好朋友告诉我，他们学校有个图书室，里面的书很多，是同学们的读书天堂。

可是，我们学校没有。不过我们可以在班里开辟一个简单的图书角，用木板和废弃的大纸盒来做个书架，再让同学们把自己看过的书或不要的书都拿来，并进行归类摆放。我们还可以选出图书管理员，来及时整理图书。并记录借书、还书的情况。

这样不仅可以让同学们丰富自己的课余生活，而且可以使同学们读到各种各样的书，还能节约买书用的钱。为此，我们还可以举办故事屋、小读书王等活动，增加班级文化气息，并让大家爱上读书。

书籍是人类进步的阶梯我真希望我们班有个图书角啊！

图书角作文 篇5

校园是我的家，也是我知识和道德双收获的地方。我们就像竹子一样，贪婪的吸收雨露的甘霖，节节高升。有知识的地方就是我的家。

课堂上有许多知识，我下课也在收获知识。我们校园每一年级都有图书角，那是我每天下课都去的地方。

图书角有琳琅满目的好书，记得一次，放学回家也挡不住我想读书的好习惯，我看到了一本沈石溪写的《狼王梦》，我满心愉悦拿起翻了翻，有许多吸引眼球的地方，里面的比喻句让我仿佛身临其境。我可以每天去到每个年级的图书角，开启一次美好而又安静读书之旅。

我的校园就像一个大的图书馆，走到哪里都有一本陪伴，那你有没有读书的好习惯。

这就是我们学校的图书角，如果你没有读书的好习惯，那你可以来学校体验一下，肯定会爱上这次读书之旅。

图书角作文 篇6

告诉你一件好消息！班里建起了图书角。看！在教室前面左边拐角处，一张黄色的新桌子上面整整齐齐地放着各式各样的图书。

刚一下课，这里便沸腾起来，大家都想迫不及待地挑一本儿自己喜爱的书看一看。

《笑猫日记》我喜欢！高志颖说着麻利地从中抽出一本，闪在一旁，迫不及待地看了起来。

给我一本，给我一本吧！高贵冰对着正在选书的王德霖叫喊。

好的。

我也要，我也要！

随着声声叫喊，不少同学都投入到选书、看书的行列

高尔基曾说过书是人类进步的阶梯，有了班级图书角真好！书可以开阔我们的眼界，拓展我们的视野，使我们了解到很多知识；书可以帮助我们除去轻浮，净化心灵，留一片宁静。

下午又到了阅读课外书籍的时间，老师为我们每个人发了一本课外读物，大家都爱不释手地看了起来。书中那优美的语句让我们面前展现出一幅幅美妙的画卷，书中那一个个动人的故事触动着我们的心灵，使我们或喜，或忧，或敬佩，或深思，也就在这时，我们真正体会到了置身于书中的美妙和真实只可惜，一会儿功夫阅读课就结束了，好想留住这美好的读书时光啊！老师，放学后我们可以把书拿回家看吗？我睁大眼睛向老师问道。可以，设图书角就是为了让大家多看书嘛！只要你别弄破损书页，注意及时归还就行！老师微笑着对全班同学说道。哇，太棒啦！我和同学们一阵欢呼

真好，班里有了图书角！

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