我受伤了作文

我受伤了作文十四篇。

在日常生活中，我们经常需要写作文，比如记叙文、说明文、应用文、议论文等不同类型的文章，这些都是我们与作文打交道的方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的我受伤了作文500字左右，希望对大家有所帮助。

我受伤了作文 篇1

一个晴朗的早晨，小明高高兴兴地在羊肠小路上散步。突然，他在草丛中发现了一只受伤的小鸟。小鸟身披金黄色的羽毛，一动不动地趴在草丛中，两只翅膀不停的在扑腾着，像是在说：“我好痛啊，谁快来救救我啊？”小明见小鸟受伤了，非常可怜。心想：“我还是把它带回家吧。”

小明小心地捧起那只金黄色的小鸟，一路直奔家跑去。路上见到行人、朋友，他都好不理会——他要把小鸟带回家，帮小鸟治伤。

一路小跑，小明急匆匆地来到家门前，大声地叫到：“妈妈，快开门！”小明着急地想：“怎么还不开门啊，妈妈快开门啊，我要快点给小鸟治伤的，不然它会很痛的啊。”妈妈终于开了门，来不及说话，小明就直冲进房门。

小明翻箱倒柜地找药箱，找来找去，终于找到了。他拿出医药箱，取出药，轻轻地帮小鸟敷上药，再用纱布把小鸟受伤的翅膀包扎了起来，对小鸟说：“小鸟，小鸟，你很快就会好起来的，不要担心，过几天你就可以回家了。”小鸟似乎听懂了他的话，便安宁了许多。

几天过去了，小鸟的伤也好了，翅膀上的纱布也可以拿下了。那天风和日丽，小明带着小鸟再次来到了那条羊肠小道，小明对小鸟说：“小鸟，小鸟，蓝天才是你的家，你可以回家了。”小鸟扑棱着翅膀，叽叽喳喳的叫着，像是在说：“谢谢你！”然后飞向了蓝天。

小明甭提多高兴了！

我受伤了作文 篇2

运动会过后，晨跑时站着休息的“病患”又多了不少。有包着脚的，有驻着拐杖的，还有手上包扎着药的……

站在晨跑的立场上，其实，我也想“残条胳膊断条腿”，再弄个长期的假条来，加入他们的行列。坐在那儿，翘条二郎腿，观望着操场上喘着气，跑不动的同学，听着他们的埋怨——“今天怎么跑这么快……”或者再严重点，竖个拐杖，报到都不用了，在寝室床上多躺个20来分钟，早饭还有专人送来，这下不仅仅是不用跑了，连上、下楼梯都不用了，还有同学背着。这下我连值日也免了，我在旁边看着，心里偷着乐。寝室里也要做值日，有了包扎着的腿，这值日当然也落到了寝室长手中。

有了这条伤腿，上课迟到也不会被骂。虽然同是迟到，同是敲门喊报告，待遇却不同，我轻轻地扶着桌子走进来，打开书读书，而他们却要在门口呆一阵，挨一会训；我想父母那是肯定会特别关心我，书包母亲拿，我当然由父亲背到车中送到教室；还有老师，对我犯下的一些错误肯定也会视而不见……有时，坏坏的我也想“残条胳膊断条腿”。

我受伤了作文 篇3

那个我喜欢的女生，笑意盈盈地在墙角，说着，我喜欢的那个男人终于成了我的老师。

她的名字，有和王维一样的发音。她的气质，永远让我着迷。甚至，她崇拜的那个男人，都让我莫名其妙地去尊敬。

我喜欢她，很喜欢她，不止一次得狠身边的兄弟说，她就是我女神。

她从身边经过的时候，我总能感觉到一阵温暖的微风吹过。我固执地认为，就是她，就是我想要的。

可是她喜欢的那个男人，是我们班的数学老师。我知道，他原本是教尖子班的，而她，本来也可以去尖子班的。我不知道这其中有着怎样的渊源。她凌厉的时候，我也见到过。可是不管什么情况下，只要有他在，她就变得特别特别温柔，像是掉了骨头，怎么都坚硬不起来。每次都是这样，每次我都嫉妒得发狂。我不止一次地试图说服自己，他都三十多岁了，快变成一个老头了，拿什么和我争？

我应当相信的，女神只是崇拜他而已，并不是男女之间的感情。我相信，我等到最后，她转身一定会发现我的情深和良苦用心的。

我受伤了作文 篇4

那天我受伤了，但我战胜了伤痛，内心无比激动。

星期天的早晨，我和爸爸、妈妈一起去公园跑步，我拉着妈妈的手过马路，绿灯亮了，我松开妈妈的手，飞快地冲向公园。突然，意外发生了，有一个叔叔骑着电动车闯红灯，猛地飞过来，把我给撞倒了，我浑身疼痛，像被打了五十大板一样痛。妈妈看见了，猛的跑过来，把我慢慢地扶起来。我缓缓地站起来，走了几步，没有太大问题。妈妈说，应该是肌肉受刺激，走，我们去医院做一下检查，看看有没有惊到骨头。爸爸背着我，那个叔叔打车，带我去医院。

到了医院，检查的人群排起了长队。我左看右看，觉得很无聊，一分钟、二分钟终于到我了，我一拐一拐地走进拍片室，躺下去，拉着爸爸的手，爸爸的手心渗出了汗，我想：爸爸一定是在想，我不会有事吧！拍好了片子，爸爸扶我起来，坐到椅子上。医生对爸爸说：孩子的腿没什么大问题，就是小腿有点红肿，皮外伤，休息几天就好了，我给她开点儿药。叔叔匆匆忙忙去开药，去领药。我们打车回家，叔叔临走时他还说：这几天你受苦了，姑娘。都怪我不小心，请你原谅。我被这句话感动了，我原谅了叔叔。

后来在上学的路上，我一瘸一拐地前进。腿上的伤口隐隐作痛，但是我强忍着，没有出声。爸爸妈妈每次关心的询问我疼不疼的时候，我总是笑了笑，没有回答。困难像弹簧，你弱它就强。我要战胜它，重新恢复自信。终于过了几天，我的伤口好了，我又可以健步如飞了。

虽然这次我受到了痛苦，但我懂得了人生的道路上也会遇到搓折，一定要坚强，才能渡过难关。受伤使我变得更勇敢！

我受伤了作文 篇5

从此，我再也不受伤了，也许，你们看见这个题目会很惊讶，有的说：为什么不在受伤了，受伤是我们无法计算的。还有的人会说：受伤，受伤时再所难免，我们是无法计算在什么时候受伤，所以不会有人会写我不再受伤了。

从此，我再也不受伤了，是因为我之前的左腿因为扭伤，在纱布中成长了一小部分，这一小部分是悲催的，过了几个星期，我又可以自由活动了……在有一次的放假中，我在和朋友在后院中玩耍，当我们再比谁跳的高时，我的脚在落地时扭伤了，我十分的痛苦，我会到家中，妈妈看我十分痛苦，于是问起了事情的来龙去脉，当我十分痛苦的说出我的脚扭伤了之后，就让我坐上车带我来到一位老婆婆那里，躺在病床上，看着老婆婆，突然，那一下，让我当场苦不堪言，在我大腿上按来按去的，一会轻，一会重，让我热泪盈眶，痛苦的看着妈妈，之后，我又哭笑不得，老婆婆在我脚上……

现在，以经好了的病情，又开始了，只有一跑步脚就疼，有人时，只好忍着痛在人群中行走，虽然现在跑步的性能也大大提升了，不再像七年级慢慢地跑了，啊!旧病复发，就是不爽，已经提升了，却不能跑，太可惜了。所以，我无论如何也不要自己受伤了，一但受了伤，就不能痛痛快快的玩了，受了伤只能呆在家中看之别人玩自己却不能玩，好不甘心呀!还要喝那苦苦的药，所以，我再也不要受伤了。

从此，我再也不会让自己受伤了、扭伤、摔伤、无论什么伤都不可以欺负我了，我要自己痛痛快快的玩下去，不过还要努力学习了。

也许，我会半途而废、也许，我会做不到、也许，我同样会受伤，但是，我一定不会上什么班什么伤来折磨自己的!

我受伤了作文 篇6

抹不去的伤心，在以后有限的日子里可以慢慢弥补吗？记得开学第一个星期，全校2011级新生开家长会即开学典礼。内心焦急的我们早已归心似箭，哪里还听的下去，毕竟我们第一次住校，第一次过大周回家。终于心急如焚的我们等到了收拾书包的那一刻，连素来平静的我也有些小激动！我拎着沉重的书包艰难地走着，一眼看见了我最亲的妈妈！七天未见，仍旧素朴的旧装与破旧的鞋子，只是密集的白发经过阳光的照射格外显眼，也刺伤了我的眼。我静静走到她的身旁，沉默地走着，妈妈又开始了日复一日不变的唠叨“过得好不好？钱够不够？

”我默不作声，一个十七八岁的孩子了难免有些厌烦！我们走到站牌下，妈妈皱着苍老的眼皮，如水的眼神静静凝望着我，压低了嗓音说：“咱买点吃的吧！”我无所谓的看了看手表，快两点了，又不耐烦地说：“你怎么老想着乱花钱？快到家了，回家一起吃吧！”我冷淡的声音被冷冷的风吹到妈妈耳旁，妈妈微微低下了头，我的心儿有了几分愧疚，又轻轻对妈妈说：“我还有盒饼干，你先吃点着吧！”我说着从书包里拿出了饼干，妈妈忽然间露出了可喜的笑脸，天真快活的吃了起来，而我却已渐渐起了些心酸。?

终于，公交车来了。妈妈立即停下吃，硬拉着我挤上了水泻不通的公交车，还大喊着：“快点阿！”生怕我丢了一般。在车上，妈妈又继续吃起来，还有几丝苦笑，周围人看着她，我早已涨的脸通红了。只见她弱小的身躯差点被人群掩埋，稍有震动，她就动摇西晃了。突然一个人下车了，空出一块小凸起的地角，妈妈惊喜的叫着我：“慧，快！快坐下！”我一瞧，就那么点地方，也就只能勉强蹲下！我不耐烦的不搭理，妈妈冷了脸，我又急忙说："你坐吧！”她才急忙勉强蹲下，我看了又是一阵无奈，只见妈妈半蹲着，还一脸单纯地吃着饼干，周围的人都忍不住笑了！正在这时，邻座传来欢声笑语是一个小男孩紧紧依偎在母亲怀里，正诉说着学校里的种种趣事，那位母亲微红的脸颊浮现一圈又一圈幸福的红晕，像夕阳下橘红的彩霞，又像花丛中一只美丽的蝴蝶。见到此情此情，再看到我和妈妈之间那僵硬生冷的距离，我的心一下子就寒了。

到家了，妈妈连忙放下东西，又忙起活来，我不经意间听到妈妈自言自语：“胃又疼了！”我淡淡的假装若无其事的问：“怎么了？”她笑了笑，快活的说：“没事！早上为了开家长会也没吃饭！”我想着，妈妈一早上没吃饭就会胃疼，怎会那么厉害？平时我在家时妈妈也不怎么吃饭，每次我也只有看到干干的白开水和黑黑的咸菜摆在桌上，一定是平时还是那样！我猛地想起我责怪妈妈的场景，还有我那张不耐烦厌恶的脸，我怎么会那么狠心？那是我最亲爱的妈妈的呀！我的心一下子彻底没温度了。想到与妈妈独处的时间里，我的沉默，我的冷淡，让妈妈感觉不到温度，可是我也不知道为什么！我想说的话，总是逗留在心里，我的心像大海一样，只允许江水的汇入而不允许一滴水溅出!看着颓老的母亲，再也听不到她哄大嗓门的责骂，再也听不到她喊累的时候了。相反，在我面前的妈妈，总是忙碌不停！听到是她嘶哑的声音，看到的她是强颜欢笑......

妈妈，你累了吗？对不起，是我的错，是我的冷漠在拉远与你的距离！又想起妈妈的胃疼，我却冷冷的责怪她乱花钱，这些画面在我的心上花开了一道伤，我想说：“妈妈！我不该责怪你的！你不要总听我的，我们的处境不同啊！有什么事你要告诉我啊！”而这些话说给妈妈听，会抹去那道伤吗？终究结果如何，我不得而知，那件事早已过去了，我也确实真的说不口！只是那道伤残留在我心上，每次看到妈妈，我总会接过她手上的活，那些话我说不出口，就让我为你做些什么吧！妈妈，我希望我做的能减轻一些你的累！抹不去的心伤，让它在岁月忙碌的身影下渐渐冲淡吧!

我受伤了作文 篇7

自从小狗阿成光临我家之后，母狗就茶饭不思，爸妈很是着急！

一天下午，我快乐地回家，第一个想见的便是我家小狗。可是我发现，我家小狗不见了！于是，我四下里去找它，思索着它可能存在的每一个地方，但是，我找遍了所有的地方，小狗依然不见踪影！我焦急着快要哭了，就在这时，邻居婆婆走了出来，她似乎看穿了我的心思，见到我就告诉我小狗是怎么没有的。听着婆婆的叙述，有关小狗的一切似乎都浮现在眼前。

今天中午，爸爸回来后，二话没说，就把可怜的阿成带上了车。阿成趴在车板上，似乎没有感觉到噩运正在逼进它那弱小的身躯！车越开越远，它似乎预见了什么，它哭了，因为它知道这里已不是他的家，他正身处异乡！爸爸开着车，飞奔到水泥厂旁边的饭店门口，把它放生到一条危险重重的马路上。它努力地朝爸爸叫喊，可是车子越开越快，越开越远。阿成远离了爸爸，于是，它努力分辨着这是哪儿，即使是一丝丝的痕迹，它都想努力把它找到，好回到主人家，为主人服务。可是，苍天无眼，当它走到马路边时，它万万没有想到，一辆满载物品的货车正向它靠近……

“它死了！”当听到它死了的时候，我的整颗心似乎也被那辆大卡车压得粉身碎骨！

今晚睡觉的时候，我的脑海出现一幅幅阿成可爱的样子，我想起了和它曾经的欢乐时光，想到了那伤心的一幕，我从来不会流泪的人，这一刻，也控制不了自己……

阿成，对不起！阿成，我会永远怀念你的！

我受伤了作文 篇8

今天早上的时候，张老师告诉了大家一件令人伤心的事。孙老师受伤了！我十分难过，心里酸溜溜的。当张老师说完这件事的时候，教室里静悄悄的，同学们一个个都阴沉着脸，我想：大家心里一定都很难受吧！孙老师是我们所有同学都最喜欢的一位老师。三年里，我们朝夕相处，有着深厚的感情。当我们犯了错误时，她总是毫不留情地指出来教我们改正；当我们取得进步获得荣誉时，她又微笑着鼓励我们继续努力。我不仅深深地理解了老师的良苦用心，我要学习孙老师的认真与严谨。

还记得一年级，我有一次放学后记错了时间家长接送的，妈妈没来接我，其他同学都走光了，最后接送地点只剩下我一个学生了，孙老师本来可以让我自己回到校门口等家长来接，但她却细心地听我讲原因，然后帮我打电话给妈妈。在等候妈妈的时间里，孙老师没有先回家，而是随意地和我聊天谈心，一直等到妈妈来接我，孙老师才自己走回家。她真是一责任心的好老师。

想着这件事，我的心仿佛飞到医院，好想看看我们敬爱的孙老师，真想替她减轻些疼痛，希望她能恢复健康，早点回到属于她的神圣而又光荣的讲台前，和我们大家在一起！

我受伤了作文 篇9

“听妈妈的话，别让她受伤……”这一首歌我每天都会听。每当有人问起我为什么天天听这歌声，我总会低下头，因为我让她伤心了。而天天听这首歌也算是一种弥补吧!

那一天，妈妈一如往常在七点叫我起床改数学，而我由于长期睡眠不足，所以头痛得厉害。于是我便不想改数学了。于是我便喊道：“妈，我头疼。我可以再睡会儿吗?”“不行，头痛还能喊?装的吧?”妈妈回答的干脆。我有了一点小火气。“我头真疼”“你喊得越厉害，证明你的头越不疼。”“我”我不打算再说了。不就改作业吗?有什么大不了的。哼!我用劲儿的一甩书房的门。在屋里生闷气。长期的劳累和妈妈那番话激发了我心中的怒火，熊熊的火焰充满了我的眼睛。这是妈妈进来了，带着眼泪进来了。我把头回了过去。

只听妈妈伤心的说了一些话：“唉，宝啊，你知不知道妈的苦心。我一天为你们忙碌，我容易吗?妈这一生就一个希望，我希望你能好好学习，做一个有用之人……”渐渐的我的泪水充满了眼眶。心中的那一团火也消了。当我回过头来，妈妈已经走了。

我开始自责，为自己的行为，为自己的懒惰，我不再说话，只是一个人默默的改着数学。我要为她而努力，报答她，感激她，让她知道，她有个优秀的儿子，让她引以自豪!

我受伤了作文 篇10

傍晚放学回家的时候，我跟同学一起回家，在路上看见一只受伤的小猫。我们抱起小猫仔细看了一下，发现它的尾巴下面的毛被人拔过似的，露出了白白的皮肤，真是可怜。我们赶紧抱起它，四处寻找，终于找到了一些破布。我们用这些破布把它的尾巴包扎好。我跟其中的一个同学说：“你能把它抱回家，养它吗？”那个同学说：“你不是很喜欢小动物吗？你自己为什么不养呢？”我说：“因为妈妈不让我养任何小动物。”那个同学说：“那你回家再去求求你妈妈，我先帮你带回家养着，等你，妈妈同意了，就来抱回去吧！”

我一回到家就问妈妈：“妈妈，妈妈，我可以养小猫吗？我在路上看见了一只可怜的小猫咪受伤了，我很想养它啊，你就答应我这次吧！”妈妈说：“孩子，猫咪的毛会在房间里乱飞，会很脏的，所以不可以养哦。”听完妈妈的`话我可怜兮兮地望着妈妈。妈妈看见我那渴望的眼神，最后还是答应了我养那只小猫咪。我高兴地直说：“妈妈太好了！妈妈太好了！”

我把小猫咪带回家之后，小猫咪的伤渐渐恢复了健康。我带同学到我家来看它，我跟同学和小猫咪玩得很开心。

我受伤了作文 篇11

这一天，晚上外面很凉快，爸爸带我去公园散步，回家的路上，爸爸说我表现很好，可以回家玩游戏，我高兴地穿着凉鞋跑起来，结果在一块凹凸不平的地方摔了一跤左腿被擦破了一大块圆形的皮。

爸爸带我去附近的药店，买了一瓶碘伏、一盒创口贴、一包棉签，一共花了14块9元，接下来爸爸教我怎样完整的治疗伤口：先用棉签在碘伏的瓶子里沾几下转几下，让棉签能够充分沾上碘伏药液。先把伤口附近的脏东西先擦掉，这是为了不让脏东西里的细菌和对身体有害的物质进到伤口上。再拿一根干净的棉签，从新沾满药液，轻轻的挤压伤口，把伤口上的脏血完全去除，这一步，我疼的流下了眼泪，但是爸爸说，这样做才能不让伤口感染，能够让伤口更快的痊愈。最后，爸爸拿出一片创可贴，贴在了伤口上，这样可以让伤口不接触到灰尘和细菌。

这件事让我学会了怎么处理简单的伤口，下次我或者我的朋友玩的时候受伤了，我就可以帮忙治疗了。虽然伤口到现在还有些疼，但是我还是很开心，学到了我以前没接触到的新知识。 另外这件事我也被爸爸教育了，运动的时候要有合适的装备和恰当的场地，不能在人行横道上跑。还有跑步要穿运动鞋，因为运动鞋能防滑，摩擦力强，不容易摔倒受伤喔。

我受伤了作文 篇12

那一天，我失足从二楼跳下来，不幸中的万幸，只是脚骨折而已，不过这已经给我的内心留下了永久的伤痕。

养伤时，我干什么都不方便，去厕所要人陪，回教室要人陪，自己一个人就什么也做不了。

这是身体上的伤痕，脚伤养得好，可心灵上的伤痕估计这辈子难好得了了。

我的脚渐渐康复，关心我的人也少了，从前的一帮“损友”又回来了，他们称呼我什么“跳楼哥”，又什么“超人风范”，还面带着嘲讽的笑容，我心中很愤怒，很想向他们解释，我是出于热心去捡球，而失足跳下来，他们怎就不懂呢？但我却又无能为力。因此这就成了一个梗。

脚恢复完全了，但是几年练出的一点点肌肉却松垮垮的了，“引以为傲”的小肌肉就这样没了，连努力的成果也毁了，我能不心痛吗？

果然，能跑了以后的第一次短跑退步了，体育成绩也一落千丈，原先在班里至少也有前5的实力也不复存在，别人进步的时候，我却因脚伤而退步，因为伤的束缚，体育课上剧烈运动一做就会旧伤复发，使我都放不开，不敢发力锻炼。

我与体育的`好成绩越来越遥远，落到了如此地步，脚伤成了沉重的包袱。

到了初中，新的同学不知道我这个秘密，但我心中的阴影仍旧在，玩耍时他们从近2米高的平台上跳下来，我不敢，只好绕道而行，他们还说我懦弱。不过也好，他们不知也不会揭我伤疤，也还能接受。

我现在在一点点抚平伤痕，希望以后这个伤痕影响不了我的心灵与身体，永远做一个可以淡忘的秘密。

我受伤了作文 篇13

今天真悲惨，我的腿受伤了。

下午我到下面玩的时候，我看到了一个很讨厌的人，他要过来了。我不能被他看见，就拼命地跑，结果被一个下水道的盖子绊倒了，膝盖上全是血和泥。我感觉非常痛，一瘸一拐慢慢地回家了。

妈妈见我的腿受伤了，关切地问：“乖乖，你受伤了，疼不疼啊？”我忍住眼泪点点头。妈妈找来棉签和碘酒，还有双氧水，帮我清洗伤口。

看我痛得呲牙咧嘴，妈妈一边帮我吹一边说：“受不了你就哭出来吧。”我心里想，男子汉不怕痛，掉眼泪会被别人笑话的。于是我就忍着没哭。

妈妈告诉我，以后走路要小心，我受伤了，我的身体会痛，妈妈的心也会痛。所以我再不能受伤了。

听了妈妈的话，我很感动，每次我遇到困难的时候都是妈妈来帮我，有妈妈真幸福！

我受伤了作文 篇14

我发现了一只受伤的鸽子。今天天气格外晴朗，万里蓝天白云飘。我正在公园散步，欣赏美丽的风景。花开了，就像拇指姑娘醒了。我觉得心花怒放，几只小鸟在我头顶飞过，然后围成一个圈，好像在编一个漂亮的小花篮。

突然，我在昏暗的灯光下发现了一只小鸽子。我赶紧跑上来拿了起来。小鸽子悲伤地叫着，翅膀僵硬了。看了看它受伤的肚子，我立刻把它带回家。我赶紧在它身上抹了点药，拿了块布，剪成一块，给小鸽子包扎了一下，拿来一条毛巾，用热水泡了一下，拧干毛巾，擦了擦它的两个小爪子。小鸽子好像感觉好多了。

晚上我抚摸它的身体，它的绒毛像棉花一样柔软，真舒服！那只小鸽子吠叫着，好像在向我表示感谢。晚上小鸽子在外面唧唧喳喳，声音很悲伤，大概是在叫妈妈。天快亮了，小鸽子体力恢复了不少，伤口也愈合了。我不想让它飞走，但是昨天小鸽子伤心的叫声引起了我的深思：小鸽子这么小就离开了妈妈，在外面挨饿，多可怜啊！想到这里，我决定让它飞。它飞走的时候在我头上绕了几圈，然后飞走了。

看着被我救下的小鸽子和我说再见，心里有点难过。我含泪向它招手，看着它飞得越来越远。这件事给我留下了深刻的印象，让我难忘。这几年小鸽子还没回来。我一直很怀念。

其他人还在看

写受伤的作文

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的受伤的小鸟作文10篇，欢迎阅读与收藏。

写受伤的作文 篇1

从此，我再也不受伤了，也许，你们看见这个题目会很惊讶，有的说：为什么不在受伤了，受伤是我们无法计算的。还有的人会说：受伤，受伤时再所难免，我们是无法计算在什么时候受伤，所以不会有人会写我不再受伤了。

从此，我再也不受伤了，是因为我之前的'左腿因为扭伤，在纱布中成长了一小部分，这一小部分是悲催的，过了几个星期，我又可以自由活动了……在有一次的放假中，我在和朋友在后院中玩耍，当我们再比谁跳的高时，我的脚在落地时扭伤了，我十分的痛苦，我会到家中，妈妈看我十分痛苦，于是问起了事情的来龙去脉，当我十分痛苦的说出我的脚扭伤了之后，就让我坐上车带我来到一位老婆婆那里，躺在病床上，看着老婆婆，突然，那一下，让我当场苦不堪言，在我大腿上按来按去的，一会轻，一会重，让我热泪盈眶，痛苦的看着妈妈，之后，我又哭笑不得，老婆婆在我脚上……

现在，以经好了的病情，又开始了，只有一跑步脚就疼，有人时，只好忍着痛在人群中行走，虽然现在跑步的性能也大大提升了，不再像七年级慢慢地跑了，啊！旧病复发，就是不爽，已经提升了，却不能跑，太可惜了。所以，我无论如何也不要自己受伤了，一但受了伤，就不能痛痛快快的玩了，受了伤只能呆在家中看之别人玩自己却不能玩，好不甘心呀！还要喝那苦苦的药，所以，我再也不要受伤了。

从此，我再也不会让自己受伤了、扭伤、摔伤、无论什么伤都不可以欺负我了，我要自己痛痛快快的玩下去，不过还要努力学习了。

也许，我会半途而废、也许，我会做不到、也许，我同样会受伤，但是，我一定不会上什么班什么伤来折磨自己的！

写受伤的作文 篇2

今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。

咦，怎么我的身子变轻了？我低头一看，奥，原来我变成了一只鸟。

我一展翅膀，在天上自由的飞翔，我飞到了同学家的窗户边上，对着他叽叽喳喳的叫，因为他平时老是睡懒觉，上学容易迟到，这时，同学听到我的'叫声起床了，他抬头一看，发现了我，他对我说：谢谢你把我叫醒，否则我上学又要迟到了我扇了扇翅膀满意的飞走了。

飞着飞着我饿了，我看到树上有一些五颜六色的虫子，我落下来刚要吃呢，一只小燕子飞过来说：别吃，这样的虫子有毒！我不好意思的说：那你能带我去找虫子吗？可以呀我们落在另一棵树上。

我刚要吃虫子，突然听见一阵叫喊声快起床，不要迟到了，我睁眼一看，是妈妈，原来我做了一个梦呀！

写受伤的作文 篇3

一天，我刚上完美术课就听见妈妈在外大喊：快看，这里有只小鸟！

我和哥哥连忙跑出去看，只见我们家的小灰狗把那只小鸟摁在地上。我立马去救那只鸟，赶走小灰狗。只见那只小鸟趴在地上，一动不动。

我走近仔细一看，哎呀，原来它的眼睛受伤了，不停地在流血，疼得它直发抖。我跟妈妈说：我们救救它吧！可是怎么救呢？妈妈说：先用消毒药水洗一下。可是我们家没有消毒药水怎么办呢？我赶紧打电话给爸爸，爸爸刚好在街上买东西。我跟爸爸说了事情的经过。爸爸说：别着急，我马上买药水回来，你先用棉签给它抹点香油。我赶忙去找棉签和香油。可我还没找到香油，就听见妈妈大叫一声：啊，小鸟飞起来了！我跑过去一看，小鸟都飞到屋里去了。我赶忙找来一个盒子，妈妈把它捉了进去，可它又飞起来了，它越飞越高，飞到山里去了。

它好可怜呐，我真担心它的伤。它可能是以为我们要伤害它，才飞走的。希望它的`伤口早日康复。

写受伤的作文 篇4

一天上午，上第四节课的时候。突然，我听到“轰隆”一声巨响，正在上课的我被雷声惊动了。好大的雨啊！天地间好像挂着密密麻麻的珠帘。那豆大的雨点噼哩啪啦地在地上打起一个个小水花，树叶被雨水打得啪啪作响。一只小蜜蜂因为怕自己的“衣服”被雨水弄脏而躲进了教室。我暗自庆幸，幸好我带了雨伞，要不然，我就要变成一只“落汤鸡”了。

放学了，雨小了很多，同学们撑开雨伞，天地间立刻开满了红的`、黄的、紫的、绿的伞花，五颜六色，万紫千红。我和汤佩雯走在去大妈家的路上，突然，我看见不远处有一只小麻雀孤零零地躺在冰冷的地上，雨水打在它的身上，小麻雀冷得瑟瑟发抖。我急忙跑过去，小麻雀圆圆的脑袋耷拉着，眼睛微微闭着，全身在不停地挣扎，试图重新飞起来，可是它怎么也飞不起来。它是不是受伤了呢？我慢慢地蹲下来，刚把手伸过去，小麻雀睁开了它那无助的眼睛，惊恐地望着我。“别害怕！”我小心翼翼地抱起小麻雀，轻轻地抚摸着它，冰冷的身子慢慢暖和起来。小麻雀慢慢地安静了下来，静静地躺在我的手心里。小麻雀你安静地睡吧，睡吧！我一回到家就给你疗伤，喂你吃好吃的东西，让你重新回到大自然的怀抱，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。

写受伤的作文 篇5

一天中午，我出去玩，突然看见草丛在动，还传出了叽叽喳喳的声音，我循声走过去发现了一只受伤的小鸟。

这只小鸟通体黄色，尖尖的嘴巴是橙色的，眼睛大大的，但我从它的眼睛里发现了一丝忧伤。哦，原来小鸟腿受伤了，还在流血，小鸟仿佛在说：“救救我吧，救救我吧。”我决定把它带回家治伤。

我轻轻地捧起小鸟，飞快往家里冲，我感觉小鸟在我身中不停挣扎，我抚摸着小鸟说：“不要害怕，我是来救你的。”小鸟好像听懂了我的话，乖乖的再也不乱动了。

到了家，我小心翼翼把小鸟放在地上，赶紧找出医药箱，拿出剪刀、碘伏、纱布和云南白药。我仔细检查小鸟的伤口，用棉签沾了碘伏抹在伤口上，小鸟痛得眼眶里含着泪水，我对小鸟说：“别怕，再忍一会。”我给小鸟喷了一些云南白药，用纱布包裹了几圈，用剪刀剪断纱布，再扎上一个蝴蝶结。小鸟的'伤口终于包扎好了。小鸟轻轻地扇动了一下翅膀，好像在说“谢谢你！”

过了几天，小鸟的伤痊愈了，我想我到底放不放小鸟呢？我想了想，如果我不放小鸟，小鸟失去了自由就会死掉的。想到这，我捧起小鸟依依不舍地说：“小鸟，再见。”来到楼下的树林里，我轻轻一抛，小鸟叽叽喳喳好像在说：“再见。”我目送它的背影渐渐远去、渐渐远去……

写受伤的作文 篇6

放学的路上，小明高高兴兴地往家里走。忽然听到了一声微弱的“叽叽”声，他好奇的走过去一看，原来是一只黄色的小鸟。小鸟长得多可爱啊！它的眼睛圆溜溜的，全身毛茸茸的。可它的腿受了伤，还流着血呢。真是太可怜呀，小明想：我得帮帮它，否则它会没命的。想到这，小明小心的捧起小鸟，立刻冲回了家。

小明还没进家门就大声地叫：“爸爸！爸爸！快来啊！”爸爸一听以为出了什么事情，出来忙问：“儿子，怎么了？”小明捧起受伤的小鸟说：“爸爸你看。”爸爸仔细看了看小鸟的伤口，进房拿出药箱，小心地捧起小鸟的伤腿，先用镊子夹起一个小棉球，沾上消毒液，给小鸟轻轻地清洗伤口，接着往伤口处撒了些药粉，再让小明剪了一段纱布，慢慢地缠在小鸟的腿上，最后用胶布固定住，这样就包扎好了。

接着小明拿来一个鸟笼，爸爸轻轻地把小鸟放了进去。小明轻轻地对小鸟说：“以后这儿就是你的家了，好好休息吧。”接下来的日子里，小明在爸爸的'帮助下精心地照顾着小鸟，小鸟的伤渐渐地恢复好了。

在一个阳光明媚的星期天，小明和爸爸提着鸟笼来到公园放飞小鸟，。小鸟在笼子里“叽叽喳喳”地叫了不停，好像很开心的样子。小明打开鸟笼，对着小鸟说：“鸟儿，快回家吧，祝你好运！”小鸟似乎听懂了小明的话，迅速地展开翅膀，飞出了鸟笼，飞上了天空，越飞越高，越飞越远......

写受伤的作文 篇7

一只小鸟受伤了，从树上掉了下来，它一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着……

我刚要回家时看见了它，于是我连忙放下书包，赶紧拿出纸给小鸟止血，还把受伤的地方小心翼翼地包扎好。终于包扎好了，小鸟对我说：“谢谢你，小朋友。”我满脸笑容地回答：“不用谢，保护小鸟是我们少先队员应该做的！”当我准备回家时，我想了想，不如把小鸟带回家养吧，我把我的.想法跟小鸟一说，小鸟很感激地说：“谢谢你，可是我不能跟你回家，因为我的爸爸妈妈会担心我。”听了小鸟的话，我只好说：“那你以后要小心点。”回到家，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸我：“真是保护动物的好孩子。”

我心里美滋滋的。

写受伤的作文 篇8

星期三的下午，我去玲玲家玩。来到了客厅的中央，我发现了一只可爱的小麻雀，阿姨说它可能受伤了飞不起来，掉到院子里的。它一点都不怕人，还叽叽叽叽对我们叫，于是我走了过去，轻轻地把它捧起来，这样我就可以更好地观察到它。它有一张黄黄的尖尖的嘴巴，嘴巴边上还有一层像石灰岩一样的'东西，真奇怪！当它闭上眼睛的时候我还发现它的眼皮是从下往上闭的呢！

观察完小麻雀以后，我想试一下它会不会飞，于是我还是把它轻轻地捧起来，抛出去，它就张开了翅膀飞出去，不过很快就摔了下来，我这才发现它的左腿骨折了，飞出去也抓不稳东西，真可怜！玲玲把小麻雀送给我养，我真高兴啊！我准备给它养好伤后让它飞回大自然。我小心地喂给它吃饭粒和面包屑以及玉米屑，只要我的手一靠近，它就立即张大嘴巴等待美食，我还滴点水喂它，它也叽叽叽叽地喝的很开心的样子。晚上睡觉见它蜷缩在我们给它准备的小窝里，它把头藏在翅膀里，样子真可爱！可是第二天放学回家，小麻雀不知怎么搞的，脆弱的不得了。我心里又后悔又伤心。小麻雀什么力气都没有了，还不吃不喝。我无可奈何，只好含泪把它放到了楼下，希望麻雀妈妈能找到它把它背回去，给它养伤。一直到了现在我还不知道它是死是活啊！现在我知道了不能随意乱养小动物，要不会让它丧命的。

写受伤的作文 篇9

今天，我们去早锻炼时看见了一块"小石头"，正要踩上去却又收回了脚，因为那不是一块小石头，而是一只小麻雀。 日记三年级日记

我赶紧把大姨叫来，一起来观察这只小麻雀。这只小麻雀有气无力地眨着眼睛。它可能是因为学飞时摔下来，也可能是因为被石头夹去了。我们想把它抱起来，它挣扎着逃离，走动起来时身子向右倾斜，一拐一拐的，没一会，就向右摔去了，可能是右脚受伤了。

它耷拉着脑袋，好像很恐惧，又很伤心，弟弟摸它的时候，它就缩成一团，像一个毛茸茸的小球。我也摸了一下，它抖了抖，晃晃悠悠地站了起来，又倒了下去。弟弟把它捧了起来，我的手在下面接着。走了几步，我们要把它放下时，它跳了一下，跌到地上去了。 我害怕极了，怕它摔死了，但它没死，又坚强地站了起来，我怕它又摔去，就让大姨把它带回去，大姨同意了。 我们带着它去早锻炼，把它交给了正要回家的大姨父。

我们早锻炼回去时，发现它一动不动了，旁边还有一堆大便。我以为它睡着了，但过了两个小时，它还是一动不动，它死了。真的死了。它的羽毛不像刚才一样软绵绵了，它的脚不像刚才一样灵活了，它的身子不像刚才一样能敏捷活动了。它的眼睛还睁着，它一定希望像它的.爸爸妈妈一样飞翔，在它临死的一刻，它昂首挺胸，双脚蹬地，做出了一个飞翔的动作。它是那么坚定，即使死了，但仍然向往飞翔！这使我非常震撼！

写受伤的作文 篇10

我含着眼泪把它拿到阳台上，放开了手。燕子把它的气味留在我手上，飞走了。

我把它住的纸房放在阳台上。过了十天，我又在阳台上走了。突然发现阳台的'纸房里有三只燕子。所以我把它们留在了文件室。我做了一个更大的纸房，把它们放在里面。冬天快到了，我把纸房放在房间里，里面放了很多食物和布，帮助他们过冬。

受伤记作文分享

流逝的时光可以通过作文来记录，写作能够帮助我们拓展想象力的空间。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写，你是否在为写作而苦恼呢？希望本文能够为您的工作或学习带来帮助。

受伤记作文 篇1

上天给了我多愁善感的性格，命运却无情的的告诉我，我必须要变得内心无比强大，做一个强者。成为一个自强，坚强，乐观，勇敢，责任，有气质的成功职业女性一直是我的梦想。悲哀的却是，我用懦弱，胆小，敏感，消极，退缩，委曲求全，忍气吞声生活了我十六年的光阴。并且用这种性格把自己搞得遍体鳞伤，身心都受到了巨大的摧残。我问问自己：这样的自己是我想要的吗？我还是那个我梦想中的我吗？就算再难我为什么不能做到？

从新华书店回来，我脑海中还想到读的那本书《遇上未知的自己，爱上生命的不完美》。曾经，我埋怨生命给我的不公，总是消极堕落的面对生活。而今，我懂了，上天给了我们什么我们无法选择，但是我们可以选择我们的意志 顽强。我如果单纯的只相信命运，那么我就彻底的失败了。命运永远只垂青强者，而不是自欺欺人者。不相信命运，相信自己。强者的自信。我有吗？我准备好用一颗强大的内心去接受生命中的不完美了吗？

世界上没有什么是完美的。曾经我总是懦弱的委屈自己。委曲求全，忍心吞声，想要一个美好的结局。但是我忘了上帝在给我苹果的同时，带走了果树。如果我想要有永远吃不完的苹果，就需要自己用辛勤的汗水和努力自己去赢得。需要自己把小树苗浇灌成参天大树。林俊杰的歌 黑武士 也是说的这个道理，至于绝地而后生。

还记得曾经我总是嘲笑那些不起眼死读的学生，嘲笑他们没有感情，嘲笑他们死记硬背。现在想想，没错，我就是懦弱，我不敢像他们那样刻苦读书，我怕我坚持不下去，我怕我刻苦却考不了第一名。我连尝试的勇气都没有，我有什么资格嘲笑那些刻苦读书的学生？马上要上高中了，我真的准备好了吗？清华，为什么不可能没有我的名字。即使清华只有一个名额，为什么不可能是我？ I believe that nothing is impossible.

因为我知道，受伤的花朵，也有怒放的权力。

受伤记作文 篇2

童年有美好，童年有快乐，童年是无忧无虑的，不过，童年也有流泪受伤。

还记得我七岁那年，有一天，妈妈在菜场买了一只甲鱼准备给我煮汤喝。望着盆子里的甲鱼，我非常好奇。这只甲鱼有一个盘子那么大，穿着一件绿色的格子外衣，帅极了!它的背上也有一个硬硬的壳，和乌龟很像，可是，它的身体却有些扁。我蹲在地上看它的时候，它正在水盆里趴着不动。我小心翼翼地用手指轻轻接近它的头，轻轻地一点，它像受到了惊吓，猛地将头缩进了壳中。不一会儿，觉得周围没有动静了，它的小脑袋才偷偷地探了出来。

就这样，我静静地看着它，它那迷人的亮闪闪的小眼睛也看着我，觉得我并没有伤害它的意思，它总算放下心来，在盆子里开始慢悠悠地爬着。爬着爬着，它好像觉得自己有希望爬出盆子，于是，它那四只绿中带白的脚拼命地在盆子的边缘划动，大有不达目的誓不摆休的劲头。

看着甲鱼那可笑的模样，我想都没想，伸出手就去抓它的头，结果，这次甲鱼并没有将头缩进去，反而张大嘴巴咬住了我的手。我疼得使劲甩手，想把甲鱼甩下去。可是，甲鱼偏偏不松口，我的手开始流血，额头的汗水直往下落，我大声呼唤妈妈，妈妈从厨房里急忙跑出来，用筷子敲打了一下甲鱼的头，甲鱼终于松口了，我的手指保住了。我望着甲鱼，大声叫到：“妈妈，妈妈，我要吃了它。”望着我气急败坏的样子，妈妈却做了一件让我永生难忘的事情将甲鱼放了。

随着手指的伤渐渐愈合了，这件事也渐渐淡出了我的世界，可是，每每看到甲鱼，我总会想起受伤时，自己大声哭泣、抱怨、恶言相对的丑态和妈妈淡定的目光、温和的话语：“孩子，自己受伤了，就不要再让他人跟你一起受伤，即使它只是一只任人宰割的动物。” ( )

受伤记作文 篇3

看到一摊红色的鲜血躺在地上，脚上的伤口不禁隐隐作痛……想起一年前第一次骑单车受伤的情形，十分痛苦，让我永生难忘。

记得有一个星期六的下午，我和哥哥一起去社区附近的公园骑车，想到生平第一次骑着妈妈买的闪着银色光芒的新自行车，心里就雀跃不已。但是妈妈告诉我：骑单车时要聚精汇神，不要粗心大意。

我开始骑时，非常紧张，心脏怦怦跳，似乎快跳出胸口。我期待学会后可以四处游玩，但又害怕跌倒受伤。当我骑到崎岖不平的路地上时，一不小心连车带人的溜了下去，就滑倒了。那时一屁股坐在地上，膝盖被磨破皮的伤口缓缓流出鲜血，哥哥看到后马上抱住肚子捧腹大笑，我气的流出眼泪。

这次的经验让我了解只要有恒心铁杵也能磨成绣花针！

受伤记作文 篇4

幼时等待长大，长大后等待挣钱;老时等待快乐，快乐后等待一个平等的过渡阶段。人生中处处等待，等待是一种冷静，等待是一种尊敬。等待是礼貌，等待是抓住时机。

月台上，人生的几度欢喜，几度忧伤，出发者的急躁，等待者的彷徨。等待者见到所等待的人，先一个热情的拥抱，长时间的苦脸转面即逝。等待了很长时间，等待到了亲人，也算是一种成功吧!可赞，等待!

公园里，一个人呆呆地坐在长椅上——或许告诉朋友重要的事情。日光普照大地，长椅散发出炎热的讯息。等不到要等的人，挥手告别南方的太阳，踏着闲散的步伐离开了此处。不一会儿，又一人急忙赶来，身上汗流浃背，口里不住喘气，看一看手表，望一望太阳，随口说了一声：“不诚信的人!”或许第二天二人针锋相对，兵戎相对。可嗟!等待!

会谈中，中国代表团仪表端庄，表情肃穆，不失有君子作风，在那里郑重地与外国友人会商。一个人，闲散地坐在椅子上，突然间忍不住吐了一口痰，他哪知这是多么严重的事啊!不会等待，便随口吐了一口痰，自以为神不知鬼不觉，却早被外国友人看在眼里，记在心里。后面的事……可悲!等待!

随时等待，随处学会等待，曹刿三鼓后而进军，子鱼备好后而败北。伯牙人生只无他求，等待得子期一知己。相如只愿踏上仕途，等待得杨不意而成业。管仲入狱等待叔牙，虞舜耕田等待尧宣。

人生学会等待，在等待中成长，成长间踏上阳光路。

2019六年级推荐议论文作文600字(四)：不要被环境磨灭了个性

雨绵绵地下着，狂风肆虐，电闪雷鸣，它没有曲折自己的身子，没有退缩，没有被那呼啸的风，刺眼的电，轰鸣的雷吓倒，它更加坚强，更加自信。

望着窗外那连绵刚强的雨丝，陶渊明在之前是否也临窗感雨，低声哀叹呢?恐怕是的。虽有报国之志，却没有遇上 大展宏图的时代。虽是有几分怀才不遇之感，却因为自己的宁静淡泊的个性获得了更暖心的安慰和坚定的信念。这不是逃避，只是为了坚持自我。

这样的自我，为后人树立了榜样，这样的自我，获得了人心的畅快。

巴金笔下的“觉民”，令我赞叹，令我称服。不畏惧长辈的批评，旧势力的压迫，毅然屹立在维护、发扬新的思想的队伍之中。那是青春的豪迈，是青春的奔放。不是刻意与别人作对，只是为了拯救深陷入旧势力的学生，国民，为了坚持个性。

这样的个性，呼唤醒了执迷不悟的人，呼唤醒了那深陷沼泽，无法自拔的人。这样的个性，为中国的未来打下了坚实的基础，为自己的青春而歌!

台湾作家陈平，是我最喜爱的作家之一，对她的喜爱，包含了几分羡慕，几分敬仰。她没有选择上学，而是自己读书，背负了沉重的期望和爱意，离开家乡，四处留学。她选择了沙漠，选择了那条件艰苦的地域，与那里的人民相处，将她的爱意撒向广袤的土地。也许我没有她那样的洒脱，但那是个性的展示，是生命的享受。

无论环境把我们压迫得怎样，都应该坚持自我，为青春唱起赞歌!为生活唱起赞歌!

人生征途漫长而艰难，期间不免遭遇大大小小的挫折，面对挫折——

失败者说：“挫折像一把锋利的剑，在不经意间击倒了我，面对它，我只好嘤嘤哭泣。”

沮丧者说：“挫折想横亘眼前的大山，使我望之生畏，面对它，我只好默默哀叹。”

我说：“挫折像块垫脚石，勇者会利用它，登上人生的高峰。”所以，挫折也很美丽。

霍金被称为在世的最伟大的科学家，也是科学界的“巨星”。可是挫折也随之而来，他患有严重的肌肉萎缩病，这使他不能说话、写字，这无疑是对他的巨大打击。也许有些人会向困难屈服，但霍金却没有像挫折低头，他用唯一能活动的手指打字，撰写了许多论文和书籍，并证明了奇性定理，令全世界人都敬仰。

挫折给予他前进的动力，使他勇往直前，粉碎一切困难，最终给世界做出贡献。挫折也很美丽。

闻名于世的发明家爱迪生，在试制电瓶时，有人问他：“你一而再，再而三的失败，为什么还要继续呢?”爱迪生说：“我没有失败，我已经知道了五万种不成功的方法。”

挫折给他带来了麻烦，但他却不气馁，坦然面对挫折，使挫折成为自己的一笔宝贵财富。挫折也很美丽。

只有经历了挫折的人，才会去感恩、去回报、才会有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的大气;才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈;才会有“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的气概。

挫折能使你走向成功，挫折也很美丽。

受伤记作文 篇5

今天体育课时， 我正在玩着跳皮筋呢，忽然墙角里有人大喊“看呀， 有只受伤的鸽子。”我也闻声跑过去。

这是一只漂亮的鸽子，它的羽毛非常漂亮， 黑白相间的， 头上是青色， 像青色的头巾，，脖子上还有着一圈儿花边，它圆圆的眼睛发出的哀怨惊恐的光， 时不时还看我们一眼，似乎想让我们救治它。原来它的翅膀受伤了，不能展翅高飞了， 只能用那对红色的小爪子在树丛中穿行。

我试着去拥抱它， 看看它的伤势怎么样了， 可它似乎对我有些恐慌， 不想让我靠近它， 我刚进亲近它， 它便用它的小爪子在草地上向前奔走，我一直追着它， 一段路后， 它跑累了， 蹲在那里歇息。哈， 这可是个好机会， 我偷偷地接近它，用手托信它的两侧，把它抱起来了。它在我的手里显得很孤单，无助。此时好多同学都跑过来，有的爱怜地摸着它的头， 有的想看看它的伤势怎么样了，有的甚至也想抱抱它。

这时体育老师来了， 他问：“这鸽子哪里来的？不要抱， 弄不好还要得禽流感的。”说着， 体育老师揪住鸽子的一只翅膀， 小鸽子挣扎着， 摔到了地上，体育老师再次揪住了它的两只翅膀， 走到了墙边， 他手伸向另一边…….我大喊：“不要！”可小鸽子已经掉下上高高的墙，我的叫声己经晚了…….

回教室了， 我还惦记着这只鸽子了，不知道它什么样了？它是那么的可怜，我也有些埋怨体育老师， 为何那样残忍地对待一只受伤的鸽子呢？

我是书包作文（精品十四篇）

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。14篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我是书包初一作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是书包作文 篇1

书包，是每一位学生都有的好伙伴。可我的书包每天都很重很重，真的想清空它。

妈妈说我的书包像一头小肥猪，很重；爸爸说我的书包像数不完的砖块，很沉；奶奶说不要我被这么重的书包，像背了一位胖子一样；爷爷说不要背了，像一个定时炸弹一样，有几磅重……

各种奇葩答案出现在我的面前，我该怎么办？凉拌？炒鸡蛋？回过神来，看来我还是要找一个没人的地方清理一下了，不然大伙见了又会开始念经了。

我到了一个小巷子里，暗喜没人，我放下书包，朝里面看。哇！这本书这么大，我带啥呀？哇！今天没有思品课，带什么书呀？哇！这边怎么这么多废纸？我清来清去，一大堆垃圾出现在我的眼前，我到底做了一些什么乱七八糟的事啊？

突然有一个声音出现在我耳边：“小朋友！”“别闹！我在清理东西。”我瞬间感觉不对劲，糟了，有人。回头一看，一位清洁工大妈看着我，“小朋友，垃圾是不可以随便乱扔的哦！乱扔会让我们的星球变得不美丽，所以……”清洁工大妈像念经一样。哎呀！又得受那咒语的控制了。接着，我装睡，看她这么唠叨，我不装睡还能干嘛呢？

过了一会儿，巷子里的人越来越多了，有些人我还认识，我赶紧把东西收好，急忙跑到了另一个巷子。哈！这下总算找到了一个安静的地方了，我坐了下来，继续清理我的书包。

又是一堆垃圾，那这次我一定要找一个垃圾桶了，不然又会有人来唠叨我了。功夫不负有心人，就在我面前不远的`地方有一个大垃圾桶。我准备往里面扔时，“小朋友，你在干啥呀？”又有一个声音在我耳边响起来。“都这个时候了，你还在闹哪门子嗑啊！”回头一看，又一位清洁工大妈出现在我面前。“小朋友啊，要知道垃圾是要分类的，这个垃圾分类讲的是……”哎呀！唐三藏来啦，快跑。不对，老师常说，不轻易否定别人，要懂得倾听理由。我慢慢地停止手中的动作，听大妈絮絮地念叨着……

要是我的书包轻该多好啊，我不会听到大家辩论的声音。清理垃圾的过程中，我竟学会了垃圾分类，真好！

我是书包作文 篇2

在我的记忆中，我学会过无数次本领，有炒鸡蛋……今天我学会了整理书包。

今天，我刚起床就被妈妈拽着耳朵说：“唉，你看你的书包什么样子。”说完妈妈拿起我的书包。把里面的东西都倒了出来，我一看有我下课吃的零食包，考试时用的草纸……妈妈说：“你看，你书包简直是垃圾堆，连垃圾堆都不如，垃圾还能分类呢！”你不把书包整理好，你就别想吃饭！”我叹了口气，什么也没说。然后我把书全都拿了出来，把大一点的`书装在第一格里，把比较小的书和笔袋装在第二格里。再把那些垃圾扔到垃圾桶里。最后还拿了一块小手绢放在最小的格子里，刚整理完我就兴奋的要妈妈检查，这时妈妈说：“你要是早这样，你的肚子能受这份苦吗？”我看了看妈妈，妈妈也看着我。我们都笑了。

我今天真高兴，因为我学会了整理书包。

我是书包作文 篇3

我是一个外型带蓝，里面是灰色的一个大书包。

我的肚子里装满了书本，还有一个文具盒，铅笔削。

我的小主人很恶心，经常把吃完的零食包装，扔进我的肚子里。还有每次用完的东西，也全扔进了我的肚子里。

我的'外表更恶心。小主人想试试新买的笔能不能写，就在我的外套上划几笔，日久天长，我的表面全是伤痕。小主人还从来都没洗过我呢。我很伤心，因为我以后再也漂亮不了了。

最后，奇迹终于发生了。有一天，小主人的妈妈看见我又脏又臭，就把我洗了，小主人的妈妈费了好大劲才把我的伤痕洗掉。

这时，我终于恢复了往日的辉煌，而且小主人受到了妈妈的批评，以后再也不恶心了

我是书包作文 篇4

大家好！我是一个书包，一个可爱的书包。

我每天被小主人背来背去，拿上拿下，把我从四楼背到一楼。有时候我在想：是不是要把我掂得把我肚子里的东西给吐出来呀？不过小主人还是很爱护我的。有一次，我从椅子上摔了下来，疼得我直叫，小主人便急忙把我从地上捡起来，抚摸着我说：“我的心肝宝贝呀。”

我每天不像别人穿着花花绿绿的衣服，让人眼花瞭乱，而是穿着一件天蓝色的短裙，上面还有一朵朵小梅花，正因为他们和我大不相同，所以我才是最引人注意的一个。

有一次我变肿了，被小主人的妈妈放进一个放满水的洗衣机里，我刚开始不会感到头晕，可过了一会儿就变得头昏脑涨，经过水的`浸泡，我变成了一个大胖子。

还有一次，我在桌子上孤零零地一个人，我感到好害怕。过了一会儿就睡着了。因为这样，我便有了“瞌睡大王”的美誉。

我这个可爱的书包，你想拥有吗？

我是书包作文 篇5

我是一个来自马来西亚的背包型书包。我穿着一身粉色的漂亮衣裳，并且印有一朵朵可爱的小黄花。

犹记得几年前，主人在一间书包专卖店里买下了我。从那以后，我就每天服侍着主人，陪她上学、放学。主人每天定时喂我“食物”——课本及作业。

说起我的功能呀，那可多着呢！我可是可以容纳很多东西的哦！有：课本啦、作业本啦、铅笔盒啦、木笔盒啦、小簿子啦、钱包啦…所以啊，主人才会对我一见钟情！

我与主人的关系非常好，主人每天都细心地将我从头到脚用湿纸巾擦得发亮。有一次，我的`某个表皮破裂了，可主人并没有因此而嫌弃我，反而耐心地一针一针地将我补好，她担心我被修补后会变得不漂亮，还用一朵用布做成的小红花缝在我所破裂的表皮上呢！

因为这件事，主人更加呵护我了，我们的感情也变得更好了。我很开心拥有这么一个好主人，我希望我可以永远陪伴着主人，并且服侍着她。

我是书包作文 篇6

望着书桌上山一样高的书本，我的额头不禁冒出了点儿冷汗。又到周日了，每到周日，我就要把书包里的东西全部掏出来，那些东西在我包里呆了一周，有的书本或者作业本抽出来时里面还插着另外的一本书或者一张皱纹满面的单元测验卷，总之一个字——乱。

我无奈地反复翻动那一大叠的书本。哦，数学书，放左下角；哦，语文书，放左上角；英语资料，放右上角；哦，废纸，扔地上……手中机械式地重复这些动作，到了整理完这些东西时，两手有点发麻，但是六叠书却整齐地出现在我面前，低头看地上，一堆废纸。将废纸扔入垃圾箱，再把六叠书放入书包，于是书包又变得非常沉重。终于整理完了！我想。看看手表，不出所料——用了半小时。

我像一只破袜子似的软绵绵、松垮垮地坐着，不，准确的说是挪过去靠在椅子上，动也不想动一下。不过，那时的心情却是十分轻松，仿佛得到了某种宣泄。看着书本慢慢变成“丘陵”，又变回“平原”，虽然累了一点点，却不得不说，有点自豪，因为这是我的“劳动成果”。妈妈走进来问：“书包整理好了么？”“刚刚理完。”我无力地回答。她笑了，怪神秘的，她问：“是不是心情好了很多？”咦？真的！经妈妈这么一提醒，我发现那些厌烦的情绪，好像都随着那座“书山”，一点一点地减少，最后消失了。“嘿嘿，劳动最快乐！”妈妈笑着说，转身轻轻走了。

或许，整理能够改变人的情绪？嗯，整理是有点累，但是却让我的房间变得整洁，让我的心情变舒爽，看书的时候，书桌上的.亮光让我心情越发舒畅了，似乎呼吸都顺畅了很多。望着整齐的书桌，原来作业也不是那么多嘛。妈妈说：整理是一种实践，是一种将来生活的预演，整理东西的同时也是在整理自己的心情，俗语说：一屋不理何以理天下？妈妈故意把“扫”变成了“理”，我点点头。

原来整理有那么好！我终于感悟。

我是书包作文 篇7

我是一个书包。

刚被从商场买来的，我是崭新而漂亮的，小主人接过我，高兴得不得了，我也随着他而高兴。

过了几天，小主人就背着我上学去了，一路上蹦蹦跳跳的，我也跟着一动一动的，像只欲飞出笼的麻雀。到了学校，小主人的`同学围了上来，对我指指点点。“哇，你的书包可真好看。”“你在哪买的？”……小主人很得意，我也感到十分自豪，毕竟他们夸得是我呀！

小主人很爱护我，每到双休日就给我“洗洗澡”，让我保持整洁。

可是几年过去了，小主人长大了，学习生活更加繁忙了，我的“工作”也就更加繁重了。我感受到了前所未有的沉重负担。

现在，每天早上很早时，小主人就吃过饭，带着我冲出家门。一路上走的很急，不时撞到巷子或街道旁的墙壁，把我都撞疼了；不时穿过人群，使我在人群中被挤来挤去，闷热的满头大汗。晚间，每次看到小主人学习到深夜，在旁边的我都会十分心疼。

到了双休日，小主人也没有时间给我清洗了。我身上的破旧处越积越多，十分难看，小主人也给我“施压”，在我身体内装上很多东西，几乎把我的肚皮撑破了。

终于有一天，我忍不住了，冲小主人责问。

“你怎么能这样呢？看不到我有多累吗？”

“可我也很累啊。”小主人无奈的答到。

“你就不能休息一下吗？”

“我也没有办法啊，这就是生活啊！”

……

我是书包作文 篇8

今天，一个风和日丽的下午，一位穿着小短裙的女孩走进了我的“家”，她东看看西瞧瞧，终于，选中了我。从此，我离开了我的兄弟姐妹们。

我是一个美丽的书包，我穿着一袭粉色的长裙，身上闪闪发亮的首饰衬托我的美。我长这么漂亮功能自当也不小啦！我外表娇小，可实际肚皮大得很呢！能容纳世间万物哟！

上学第一天，小主人背着我可神气了，走在路上大摇大摆的，还时不时在朋友面前夸我貌美如花，我可傲气了！小主人就连睡觉都离不开我，我整天与小主人形影不离，小主人十分宠幸我。随着小主人课程的增加，我的.任务也渐渐繁重起来，小主人也没昔日那般宠爱我了，每次都将我丢在椅子上，然后把背压在我身上，害得我衣裙都皱了。这也就算了，还每天朝我肚皮里喂食物：有数学、语攵、英语……小主人明明知道我牙不好，还朝我嘴里塞糖：有铅笔、尺子、橡皮、水彩笔……可算是撑死我了，不过还好，我肚皮够大。就这样，年复一年，日复一日，我每天压力山大，终于我有一天火山爆发了：小主人新买了一个水壶，盖儿没拧紧，全泼撒在我的裙子上了，可算没把我烫死。从此，我罢工了。

似乎我的罢工没大引起小主人的注意，终于，我生病了，我的口袋漏了一个大窟窿，粗心的小主人将钱放入后，钱丢了，小主人朝我大吼着：“你这没用的，我的钱都保管不了，哼！”说完，把我狠狠地丢在地上。细心的小主人妈妈把我拾起，抖了抖我衣裙上的灰尘，然后用针线一点点的将我的衣服补好，我又回复原样了，小主人从此更加珍惜我了，我陪着小主人度过了一天又一天。我是一个幸福快乐的书包！

我是书包作文 篇9

有一天，我打开我那灰色的书包，“啊！”伴随着我的一声惨叫，我看到了什么呀？语文、数学、英语书在与一个小女孩聊天。那女孩长着一对翅膀，身上穿着一条粉红色的连衣裙，想不到她竟然会说话。

“你家主人学习怎么样？”女孩一边吃着从客厅带来的零食，一边问。

“还行，英语最好，其他两科一般。”数学书呀数学书，哪有你这么说你家主人的呢？太坏了！

“都别说了，没发现光线突然变得特别亮了？是小主人来了！”语文书已经发现我了。

“哦。”女孩一脸平静，一点儿也不在意。倒是另外两位，一脸惊讶，好像我是一个坏人一样。

“你是谁呀？你为什么会出现在我书包里？还有你是从哪儿来的？你叫什么名字？”可能是我说太多了，小女孩不禁用手捂住耳朵，好像我的声音对她来说是一种噪音一样。

“我是智慧女神之女。母神叫我下凡来帮助你们这些凡人，你却如此不欢迎我，哼，亏我第一个来到你书包里！”呵，这小仙女的脾气可真够大的，这就要转身离开了。

“哎呀，我的小主人那，她叫雪莉，她可以帮助你的，你快劝劝她呀！”前面还一言不发的'英语书劝我说。

“我的雪莉仙女，刚才我又不知道你是谁，这才问了你那么多。不过，我还是没法相信刚才英语书说的话，有本事你就施展你的本领！”虽说我相信她是智慧女神之女，可我依然不相信她这个比我还小的女孩能帮我。

“不信？我也有100岁了，至今除了我母神以外，也就你敢质疑我的能力！”雪莉好像又生气了，但她还是留了下来，“你提你的问题吧。”

“把我手机找出来，如果真的找出来了，我就相信你。”

只见她说了一大串咒语，手机竟然端端正正地摆在了我的面前。我张大的嘴巴能容得下一个拳头。

“不行，你帮我把手机拿去充电，一分钟之内。”

“行！”又是一个充满电的手机摆在了我的面前。

“给我吃零食，把你的玩具熊拿来给我抱，手机也借我玩一会儿！”唉，这真是一个拥有十足少女心的仙女啊。

突然，我睁开眼，啊！原来是梦啊。真希望自己能够拥有跟这个书包一样神奇的书包，这样我每天就可以过得开心自在，无忧无虑，多么美好啊！

我是书包作文 篇10

书包，是一种能够盛放书本或者文具的包，以普通的布料或者是帆布等制成，是学生们最为熟悉的一个物品

书包现今大致分为三种：一种是背在身后，称为双肩书包，是最为学生们欢迎的一种书包，其主要优点就是方便携带，解放双手，为外出提供了方便。；一种挎在肩上，是单肩书包，这种包又分单肩挎包和斜挎包，一般容量较小，方便携带，不但上学的时候使用，逛街的时候一样方便，所以单肩书包已经慢慢的成为一种时尚；最后一种是轮式书包，在书包底部加了一块挡板、一组滑轮和一组拉杠，可以轻松的拖着行走而不会感觉劳累。

一般的书包大致分为三到四层，两侧还有装水瓶的网兜。最靠近背的一部分是第一层，有着极大的空间，是书包最大的区域。这块地方内部往往还会有一个小的夹层，可以把各类的书分开放置，所以一般来说，大家都会把大书和作业本放在这一块。

书包的第二层，比第一层扁了不少，也矮了许多，但内空依然较大，因此，我们大多数情况下会把语文书、练习本放置于次，不但方便拿取，而且也不会由于第一层过于紧而把小书压坏。

第三层，基本上就是杂物的空间，垃圾、废纸、用完的笔芯、坏掉了的笔……都能寻见踪影。一部分书包还有第四层，这一层往往派不上太大用场，最多也许就是放点钱，放点尺子一类的东西。

我的书包是一个两侧带装水网兜的大双肩书包，呈褐色，靠背处有两块海绵垫，可以缓解背部压力，是爸妈2012年8月庆祝我升入初中而买的礼物，所以我异常珍惜。这个书包很大，总共有五层。第一层放大的.课目书；第二层放小课目书和作业本；第三层有些特别，由于我小学时积攒了八条红领巾，所以这层专门用来放红领巾；第四层则是垃圾的天地；而第五层，到现在依然空无一物……

书包，是我们成长的行囊，装载着我们童年的美好回忆——一本小漫画，几颗甜甜的糖果，或是一两个不愿被大人们发觉的小秘密，它都一一帮我们收藏，并将伴随着我们一路前行……

我是书包作文 篇11

嗨!大家好，我的名字叫书包，你也可以叫我的英文名“school bag”。

我可是小主人的得力帮手呢!瞧，我的肚子里能装下好多书本，我的外观是灰色的时尚帆布书包，加上棕色是背带，革皮的拉链，搭配在一起漂亮极了。我有好多的'口袋，在书包外有一个口袋，可以装文具盒。俩侧各有一个口袋，可以装些卫生纸或其他的东西。我肚子的容量可大了。能装好多书呢!在紧贴背部的部分有一个侧袋，那是留小主人放些贴身的物品的。

我每天被小主人背在身上，有一次，天上下大雨了，小主人虽然带着伞，可一不小心把我露在外面，我就拼命的护住书本，不让它们淋湿。回到家，小主人看着完好无损的书本和淋湿的我，不禁感慨到:“书包，多亏有了你，谢谢!”我听了，心里暖洋洋的，一点也不觉得自己湿透了呢!

听了我的介绍，知道我的作用大了吧!哎呀，时间不多了，快放学啦!我得帮小主人背书本了，下次再聊吧!

我是书包作文 篇12

我的书包是爸爸妈妈作为升小学的礼物送给我的。

它有一身粉色的外衣，上面画着三位公主的图案，分别是:长发公主，美人鱼公主和灰姑娘。她还有四张嘴，有三个是带拉链儿的，一个是粘扣的，上面还有英文字母呢！

在我上学放学时，他就像我的贴心小卫士，上学时我把在学校要用的东西都装进她的身体里，比如：文具袋、课本、作业等等。到了学校，从他的嘴里拿出来书本来开始读书，心里又高兴又甜蜜。中午放学时，我的书本呀，文具呀它们从来都不怕丢，因为我把书都好好的放在书包里，书包就像我的书本文具小卫士一样，保护着书本和文具。下午上完课的时候该回家了，我往我的书包里怎么塞都不嫌多，就算已经很多很多了，他也不抱怨。到了写作业的时候了盒子。我拿出作业后，它就像在说：快写呀，快写呀，我饿了，我饿了。

可是，等到放假时，他就没有用了，他靠着我的学习椅子的靠背上，坐在那里像一个孤单的娃娃没有家人陪伴，又像在说：开学吧，那样我就不用在孤单的坐在这里了。我就又是小主人的贴心小卫士了。

书包就像我的伴侣，陪伴我到大学，我喜欢我的书包。

我是书包作文 篇13

说到我的书包，她真的是我尽忠职守的好尼姑庵。她为我珍惜无限的知识，让我沐浴在快乐的知识天堂。像儿时的朋友一样，她陪我玩耍嬉戏，让我每天过得充实快乐！

小学一、二年级，在那个纯真的年代，我和小鸟一起唱歌，和花草一起跳舞。书包放在我肩膀上，欢快的摇摆着，轻快的和我一起跳舞哼唱！小学五六年级，努力的日子，整天带着参考书，伴随着考试。我日夜努力工作，没有休息。这个时候，我的书包就是我最忠实的倾听者，倾听我在学习路上的辛苦和疲惫。

我经常用她在我书包里的全部知识来让我振作起来。它好像在告诉我：“你看，我读了那么多书；我和你一起努力，考了那么多的试，和你分享荣耀！”书包陪我上学，但我认真听的时候，她舒舒服服的打起盹来；我知道书包是个贪吃鬼。我一直很享受“知识”的美食，能吃的更多！

书包！亲爱的你，每天陪我上学，和我分享快乐。有了你的陪伴，我的生活更加丰富多彩，漫长的学习道路也不再那么枯燥。我们就像“难相处的姐妹俩”，分享快乐，分担困难，一路鼓励，互相学习；有你做学习的盟友真的很幸福很美好。

我是书包作文 篇14

新学期开始了，奶奶在网上给我买了一个新书包。

我特别喜欢我的书包，它的整个后身和前半身都是深蓝色的，只有书包的盖子是黄色的。盖子上有个小商标是一个小黄鸭的头像，黄黄的脑袋，橙色的嘴巴，可爱极了！

这个书包叫哈罗小黄鸭双肩包。书包的正面印着大写字母GDUCK，书包的侧面有两个兜，兜上印着各式各样的图案，一面我用来装水杯，另一面用来装转笔刀。书包的后面有两条宽宽的`背带，柔软厚实的网膜，背着特别舒服！

书包里面分有三个小房间，分别住着我的作业本，课本，练习册，水彩笔，文具盒。

这个书包是我的好伙伴，它天天陪着我上放学，写作业，画画，我爱我的书包。

我想和你谈谈作文十四篇

在每个人的日常工作学习生活中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上我想和你谈谈作文十四篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

我想和你谈谈作文 篇1

关于谈谈理想的议论性文章

有人心中一直存在观念偏差：认为理想有纯洁与庸俗之分，理想有高尚和卑劣之分。教科书对“理想”的解释是“理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、观和观在上的集中体现。”有人还形象地对“理想”作了一首小诗：“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣”。在不同时期，在不同人的.眼里，“理想”是大不相同的，只要不违反法律和有悖道德，理想并无高低贵贱之分，都应该受到我们的尊重。

“当私企老板，理由则是工资很高”，在“就是效益”、“知识就是力量”口号震天响的年代里，青少年产生并拥有这种念头、理想，太正常了，大多数中小学生学识还不多、阅历尚浅，难道要强求他们说“当私企老板”的理想是来源于“奉献社会”、“回报社会”和“意识”吗？“理由则是工资很高”的理由，显然是中小学生说出的一句老实话，这比那些不着边际的大话、空话好多了！

还有一点更不容我们忽视：青少年的理想和诞生理想的原因，并不是一成不变的，伴随着青少年接受的、周围环境的变更和社会舆论的导向，这一切都是一个未知数、可变数。难保有一天，青少年成熟之后，他们“当私企老板”的念头就打消了，或者“当私企老板”就不仅仅是为了“很高的工资”了。鲁迅先生曾立志当医生拯救民众，但是后来他发现写作更适合自己、更能挽救国人的灵魂，所以他最后弃医从文了；笔者小时候想当警察、解放军，是为了“威风”，就算笔者现在实现了小时候的理想，也肯定不是单单为了那种感官形象。 任何人、任何组织都无权决定一个人合理合法的理想，“当私企老板”就算是为了“工资很高”，那也没有过错。但是，如果我们能够通过各种、舆论导向去影响一个人的理想，使该理想在个人价与社会之间、在个人利益和公共利益之间获得相对平衡，那将是皆大欢喜、善莫大焉的事情，最好不过了！

我想和你谈谈作文 篇2

在这么一个阳光明媚的下午，我的心又开始游荡。以前别人跟我说，不要沾染爱情这毒药。我不信。现在等我真实的吞了这毒药的时候，我才感到后怕，沉溺迷茫接踵而至。我开始觉得自己的心思情绪不由自主了，时不时的脑海里浮现他的模样。记忆里都是十分真切而美好的画面，现在就一一的出现了想你时你在心田，想你时你在脑海想你时你在我眼前。嘴里哼起李健的歌，又开始我新一轮的思恋。

什么时候注意到有他这个人倒是次要的了，总之当我意识到的时候我觉得我已经深陷了。泥足深陷。不可自拔。但是我想过好多好多的事情。我是爱情的深深仰望者，要我在爱情里焚为灰烬我是渴望的。但是爱情的火山口我是一点不舍的自己爬上去的。这是巨大的矛盾点。让我开始犹豫迷惘。我到底要不要开启一轮爱恋。

我剧烈的问自己。你爱着么我的回答是爱着，浓烈的爱着。正因为有了无限的眷恋所以我的脑海里。才会无限的闪光着他的模样。人的美好。对见他的渴望，对依赖他的想象。应为爱着生活。我才惊觉爱情的美好。无限的展望。应为爱着所有的一切，我才感到活着是如此美好。活着是件多么美妙的事儿呀。

以前我不曾如此思恋一个人到如此地步，但是现如今爱情的火花把我深深的燕麦。我被埋藏在里边，永世不得翻身。卢梭曾经说过，假如爱情打败我。那是多么悲哀呀。但是假如我打败爱情，那又是多么恐怖呀。事实正是如此。爱情的盲目性把我击败的时候。我还捎带着有点理性的思维。所以我明知不可为。所以也就不为了。不与不可能作斗争向来是我的见解。

当我的脑海里再一次闪现过你的眼睛。

当我的眼睛里再一次出现你的模样。

当我的心田再一次被爱情的甘汁浇灌

我想。是时候跟你说一声爱你了。

我想和你谈谈作文 篇3

我知道，我有欢乐，有忧愁，有幻想，有友谊，有梦想。还有，还有一颗纯真的心。

题记

我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：“你好，我叫胡艺.”一双水汪汪的眼睛上挂着两条较浅的眉毛，个子虽然不高，但是，我乒乓球和羽毛球打的技术也不赖。

有人说，人最大的敌人是自己;而我要说，人最好的朋友是自己。有人说，人最有力的竞争对手是自己;而我要说，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸顿足地埋怨上天让自己怀才不遇，而我要为自己当一次伯乐。因为，我了解自己。一切都要往好处想，没有了第一，第二也行，要懂得知足才能常乐。不要贪图，不满足，否则，你会丢了原来的优秀成绩。正是因为有这种思想，在以后的路，才能活得充足和快乐。在往后的日子里，还需要很多很多的这种“知足常乐”的精神，希望我能够在世界的舞台上，把这种精神传递给更多的人。

我这个人很贪玩，我独自一个人在桌位上忙着赶作业，再看看别人在走廊上玩的“热火朝天”，不由得想到“早知现在，何必当初呢？”没有办法，只好埋头苦干自己没有完成的作业了。

我这个人也很爱笑，一件件平凡普通的事情，我总是可以说得有声有色，比如说：在期中考试表彰大会的时候，一位同学在我对面，“28名。胡丹，上台领奖。”我笑喷了，随后，只看见那位同学从地上慢悠悠的爬了起来，拍了拍身上的草，我笑着对着彭广说：“那个同学又是垫底王。”我知道这样随便给别人取外号是不行的，还好她只是笑笑：“不要再提啦。”

我这个人精力充沛，别人都已经玩游戏玩的精疲力竭的时候，我却是一个异类，偶尔喝几口水，补充补充一下儿体力。喝完之后，整个人精神焕发还不是希望可以多玩一点点，再不疯狂我们就老了，我这叫争分夺秒。

这就是我，一个平凡而又特别的我，希望你能和我一样，有自己特别的兴趣爱好，我们之间必将成为无话不谈的好朋友的。一样爱哭，一样爱笑，一样的疯，有着共同的梦想。努力的追寻着自己的梦想，永不放弃，这才是我，这才是努力之下正在努力奋斗的胡艺！

我想和你谈谈作文 篇4

1 . 黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

2 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

3 . ①从内容上看，是指能揭示文章题意主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子；

4 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

5 . 二让学生掌握体会的方法

6 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

7 . 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）

8 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

9 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

10 . 如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）

我想和你谈谈作文 篇5

言上的幽默及思想上的深刻与反叛，两者完美结合，而李敖却独自做到了，而做的令人心服口服。

这是一种气度，好似魏晋风度一样，天然一段仙家气，世俗岂能真理解!

不必将李所有的文章看完，只要看一小部分，就可以了，就可以了解其为人，得到其文章之风格。

李对时间肯定是分外珍惜的，在其小段时间的把握中，看出他对时间不但是珍惜的，而且还是很会用的，特别是将时间与读书结合在一起进行思考，特别令人耳目一新。读后，令人突然生出万丈豪情，读书情怀突然滋生，从其座右铭可心看出其对自己要求之高及对世俗之厌倦，大丈夫应当是大智、大仁与大勇之人。

李还说不必谦虚的时候不必谦虚，人太谦虚了反而不好。李反对写文章一脸正气，没有灵性，与自己想的'一样。

第一流的人不浪费时间，不能过凡夫俗子的生活，又必须舍弃一些凡夫俗子的快乐等。

最喜欢的文章是 为老二解惑 老大与老二的对话，充分显示了李的特点，反叛，放荡，高傲，不同流合污，及写作上的一些特点。 新女性与驴 也写得十分精彩，驴的故事，人的悲剧，可笑至极。而都能反映现实，与现实紧密相关，可见其功力之深厚。

我想和你谈谈作文 篇6

说到职业幸福感，我认为这是个容易被遗忘的词，通常我们很少有觉得自己职业很幸福这种感觉。

每天早早起床，坐着熟悉的公交车，坐上座位的那一刻，我喜欢把大脑放到真空，来迎接新的一天，坐车的时间是我一天中比较享受的时间。来到幼儿园，开始一天的工作，幼儿入园、晨间活动、教学活动、户外活动、入厕洗手活动、区角活动等等等等，每日都是上一日的重复，有时真的倦了。今年带小班，有几个幼儿是头一年入园，刚刚从家庭进入幼儿园对幼儿是一个极大的考验，也对老师有很高的要求，如何让新入园的.孩子尽快适应幼儿园的日常生活活动，便是对我这个年轻老师的一次考验，我就多与幼儿交流，让幼儿来到幼儿园首先信任喜欢上老师，慢慢的孩子主动与我交流，并开始与其他小朋友游戏玩耍，孩子们以最快的速度适应了幼儿园，那一刻自己感觉很有成功感，真的，孩子们的一点点进步就是对老师最好的嘉奖，这也就是所谓的职业幸福感吧。

今年教师节，央视一套制作了大型文艺晚会“《美丽心灵》——献给老师的歌”，观看晚会后感觉很感动，各位老师不愧为教育界的楷模，我认为他们最大的特点是持之以恒，持之以恒的做好每一天的工作，持之以恒的爱护每一名学生、持之以恒的思考每一个教育教学中发现的问题，并且尽力寻求一份答案，从他们身上我同样感到了一份职业幸福感。

也许工作有时会很累，也许有时工作有些许不如意，把忘却了的职业幸福感找回来吧，想想孩子的点滴进步，想想他们天真无邪的笑脸，当个老师，挺幸福！

我想和你谈谈作文 篇7

最近与同事一起出差，在一次的酒席间，同事失态了，真的是无地自容的姿态,很是尴尬。因此,由失态有感而发。

人是世间最高贵的动物，先贤圣哲们一再要求人们的举止行为不出礼仪，符合法度，“从心所欲不逾矩，”但“金无足赤，人无完人”，很少有人能真正修炼到老僧人定般高超的境界，大部分人免不了会有失态的时候。

对于普通人来说，失态或许也算不上是一件多么令人难堪的事。遇到一时情绪激动，热血浮腾，或者三五酒友，酩酊大醉，有时候免不了要说些平时不说的话，做些平时不做的事，出现一些平时见不到的情态。只要你灵魂不卑劣肮脏，这种失态反而显露出不少真性情，不失天真可爱。

人生在世，诸多压抑，或许只有失几次态才能维持生命的平衡，才能领略人生中那种自由不羁的竟观，享受一次痛快淋漓的.境界。

失态常常是瞬间生成，迅雷不及掩耳，暴发力很强，让人很难防范预料。不仅外局人感到目瞪口呆，当事人自己也经常感到莫名其妙，好象神灵附体。它如一道闪电，刹那间撕破黑暗的笼罩，让我们得以窥见许多隐匿很深的人生事实。

最怕失态的恐惧是那些“正人君子”们了。平时把自己包裹得严严实实，讲究分寸、适度、得体，其中自然不乏衣冠楚楚、道貌安然者。但谁也不能每时每刻戴着假面具跳舞，或许你刚刚摘下面具，自以为君子不必慎独，可以喘息一会的时候，一道失态的闪电让你碎不及防，直刺你灵魂的深处，让你一丝不挂地站在公众面前。你得意忘形、咆哮如雷、怒不可遏，泄露一切人生秘密。于是，你苦心经营的一切，刹那间形成反讽，直让人感叹人生无常，功亏一篑。

失态的风暴过后，照样有各种各样的竟观。有人坦率承认：“刚才我有些失态。”也有人会千方百计对失态作各种各样事后的修补，试图将失态的损失减轻到最低限度。但总的来说，这是一件卖力不讨好的事情，所谓“越描越黑”。须知，露出狐狸尾巴的羊不再是羊了。

要是有人能像预测火山一样准确预报失态的发展时间，那一定会为不少人减轻人生痛苦，避免各种因失态引起的灾难。

我想和你谈谈作文 篇8

说明文是我们日常生活中最常用的文体之一，它以说明为主要表达方式，以传播知识为其主要功能。世界上的万事万物，事理物理，都可以成为它说明的对象。可以说我们处处都离不开它。同学们学习的许多教材，使用的各类工具书，阅读的知识读物、科技读物、实验仪器的使用说明，实验报告，以及各种日用品的介绍，等等，都属于说明文的范畴。可见学会写说明文，用途大得很哩。那么，怎样才能写好说明文呢?我们从《姆蜷》、《记山东省博物馆》、《登光擞楼》等几篇说明文中可以看出，写好说明文的关键是要在明万字上狠下功夫，特别要注意做到以下几明：

第一，事理要通明。就是对你要说明的事物的性质、特征、功能、原理，意义、作用等种种属性，自己首先要弄明白，然后才能够向别人说清楚。以其昏昏，使人昭昭，是不可能的。而要事理通明，就必须对事物细心观察，注意积累有关知识，力求对要说明的事物有一个全面透彻的了解。《躅蝽》的作者就是因为对绷蜻的形态、生活习性、捕虫特点进行了细心的观察，学习了有关知识，才写得那么生动，离以深刻的生活哲理的。有些同学在写说明文时，感到无话可说，或似是而非，说不清楚，主要原因就是对要说明的事物没有细心观察，块少深刻了解，心中无数。

第二，特点要鲜明。任何事物都有它不同于其他事物的鲜明特点，抓住了这些特点，就突出了事物的个性，给人留下深刻的印象。不然的话，写得千人一面，万物同形，那就越说越叫人糊涂。刘侠同学写姆蜻，就是抓住了它外形的丑陋、放臭屁自卫、用吸管消灭蚜虫的特点，才没有使臭大姐与花大姐(瓢虫)混同起来，杜月波同学紧紧抓住光撤楼独特的结构来写，而没有只用雕梁画栋、斗角飞枪等通用词语来描写，才使光颧楼同黄鹤楼区别开来。

我想和你谈谈作文 篇9

工业发展不仅仅给人们的生活带来便利，更促进社会经济的发展，可是同时带给人们的还有令人痛心的环境污染。高耸的烟囟肆无忌惮地吐着滚滚浓烟，像极了天方夜谭中的魔瓶。而机器运转的巨大轰鸣是大自然优美旋律中最不和谐的声音了。废水废气废渣连同产品一齐走出工厂，走入我们的生活。

人们常说“保护环境，人人有责”。这并不是一个新鲜的话题，反而是我们国家乃至全世界的头等大事。需要我们每一个人从我做起，从身边做起。谈谈对环境保护的认识1000字。

首先，我们应当尽量少用或不用一次性物品。比如一次性筷子，一次性餐盒等等。虽然这些物品用起来很方便，却使生态环境付出了沉重的代价。拿身边的例子来讲，上班时间到餐厅吃工作餐，我们每个人都自我带饭盒和筷子，尽量不使用餐厅供给的一次性餐具。到饭店就餐时，一般都供给消毒筷子和一次性筷子，最好选择消毒筷子使用。因为一次性筷子制作要消耗很多的森林资源，并且并不必须就干净卫生。谈谈对环境保护的认识1000字。

其次，我们应当做到节俭资源，减少污染。比如节俭每一滴水，每一度电。虽然不至于像电视里演的，一盆水要先先了脸再洗脚，然后拖地最终冲马桶。或者洗澡时要坐在桶里拒绝用淋浴。虽然我们的生活中不至于做到这么节俭，可是随手关掉水笼头，冲澡时关水1分钟，淘米水用来浇花这种小事还是要做到的。

虽然已经走到食物链的最顶端，但毕竟还是其中的一个环节。从身边的例子来说，如果你不能给宠物狗狗或者猫咪一个家，就不要轻易的把他们带回家，因为狗狗不是我们的一辈子，但我们却是它们的一辈子。在街上遇到流浪狗或者受伤的小鸟都要尽自我的可能去帮忙小动物。

我认为保护环境要从我做起，从自身做起。

我想和你谈谈作文 篇10

孩子是我们的希望和未来，是祖国未来的接班人和建设者，中华民族伟大的复兴不仅仅靠我们这一代人，更靠下一代，百年大计，教育为本。但是我们如何教育好我们的下一代，为祖国培养好接班人呢？

对学生的教育，仁者见仁 智者见智 ，公说公有理 ，婆说婆有理，有人主张应该爱学生，爱生如子吗？为了学生的一切，为了一切学生等等，有些人相反，主张严，严师出高徒，棍棒出孝子，某某某通过棍棒教育把几个孩子打到北大去了，凡此云云，都主张这个观点。

对学生，我用了太多的关爱，含在嘴里怕化了，捧在手心里怕掉了，用爱心来感化他们，冬天给学生暖手，夏天给学生扇扇子。孩子的心理是单纯的，谁对他好，他也对你好？因此学生见了我，有时候比见家长还亲的。有个学生说家长给她不亲，让她干活，还骂她，我说你太优秀了，干脆跟着我算了，学生含着眼泪说，说实话，我真想跟着您！更使我欣慰的是时不时我就会得到了一些学生小礼物，如祝福卡片啊，掐的鲜花啊等等！

我也布置作业，但绝不搞题海战术，让学生晚上做到九点多也做不完，更不布置重复机械的作业，一道题，一个字写二十遍，三十遍，写的太多，学生记不住也白搭，有时候我干脆让学生自己布置自己的'作业，因为学生最理解自己。

我和学生关系很融洽，不是亲人，胜是亲人。无论在家，还是在学校 ，在路上，学生一看见我就打招呼，老师好！我总是微笑着说，你好，你比我更好，然后就是表扬，你们真有礼貌，真懂事！

有时候，我也想让自己“狠”一点，不狠不出成绩，学生考不好，不要说领导家长了，自己这一关都过不去，但是仅仅只是为了分数，牺牲学生的一切，牺牲孩子们的兴趣爱好天真和个性，把教室称为厂房，把学生成为简单的机器，我确实做不到。学生是人啊，童年是宝贵的，确也只有一次啊！我们培养高分低能的书呆子有啥用！让学生快乐健康幸福成长，德智体美劳全面发展，不要仅仅用分数来衡量我们的学生和老师。

这学期，我给学生讲很多中华民族传统故事，讲书上没有的孔子、老子，秦始皇、汉武帝、岳飞，文天祥等等我们这个民族气节的代表，也讲赵高、秦檜、魏忠贤我们民族的万世唾弃的败类。我教了五首传统革命歌曲，本学期我上了五次体育课，让学生首次学打乒乓球和蓝球。

现在，大多数小学学校和老师只重视语文教学英语，因为它牵涉到绩效工资的发放和老师的名誉，一到学校，就进了班，像笼子一样，一直到晚上。评价学校和老师的体系不改变，素质教育成为空洞的口号！

我想和你谈谈作文 篇11

谈谈关于电子技术应用教学改革的建议论文

随着科学技术的发展，信息技术在社会中的应用越来越广泛，电子技术专业受到越来越多的重视。目前，中职教育中现行的教学观念和教学方法已经不适应实际需要，需要教师在教学中进行思考，积极进行中职教育教学改革。

近年来，电子技术专业在社会发展中已经成为一项热门专业，招生规模不断扩大，在中职教育教学体系中，电子技术专业的教学目标是培养理论知识好、实践能力强的应用型人才，为了完成这个目标，需要有一套与之相适应的教学思想、教学方法和教学体系等。但是在目前的中职学校教育中电子技术教学却远不能达到这个要求。实际教学中存在着许多问题，例如教学内容单一、教学模式陈旧、理论讲授过多、动手实践少等，这些都会造成在进行电子技术教学中课堂教学效率低下，学生兴趣寥寥，不能取得理想的教学效果。针对这样的教学状况，切实推行教学改革是迫切的需要，那么在具体的教学改革进程中，有哪些方面可以进行改善呢?笔者给出了以下建议。

一、创新教学方法

教学方法是教育教学活动的一个重要因素，对课堂教学效果有着直接性的影响，只有进行教学方法的创新和实践，才能增强课堂教学效果，使课堂教学充满生机和活力。随着中职教育的发展，在陈旧教学思想影响下的教学方法不仅不利于教学，反而对课堂教学起到阻碍作用。因此，在对电子技术专业进行教学改革时，首先要创新教学方法，积极实践教学方法。

创新教学方法要求根据教学内容的不同而不同，教师在教学过程中要注意适当选择。例如在课堂教学过程中减少直接讲授法的使用，单一的讲解方法容易使课堂变得沉闷，不利于学生积极性的调动，教师可以把讲授法与其他教学方式如提问法、讨论法交叉运用。在学习教材知识时，教师可以先让学生根据自己的知识水平和认知能力获取知识，然后通过提问的方式进行教学，在学生普遍遇到困难时，对某个知识点进行集中性的讲解。这样既能培养学生主动学习的能力，又能帮助学生理解掌握教材上的内容。其他如课堂讨论教学法、合作探究教学法、实验教学法等，教师要注意根据实际教学情况不断进行调整和改进，继而使之更加符合课堂教学的需要。

二、提高教师的教学水平

教师是学生学习上的引路人，是课堂教学活动的引导者和组织者，教师的一言一行对学生都有深远的影响，因此，教师的素质和水平对教学效果有着重要的影响。在教学改革过程中，教师要不断提高自身的教学水平，才能更好地完成教学任务，培养更多的电子类应用型人才。

首先，教师要对教学内容进行丰富。教学内容是课堂教学的关键部分，要做到生动、丰富、多样，这样才能激发学生的学习兴趣。对于电子技术专业来说，教材的知识性和专业性很强，如果教师仍然照本宣科，不进行任何加工的话，学生很容易对课堂教学失去兴趣。因此，在教学过程中，教师要善于从静态的知识中进行挖掘，找到与学生契合的切入点，以一种简明的方式展现在学生面前，补充教学内容。例如除了教材中的知识，教师可以补充相关的背景知识、生活实例等，让学生对课堂教学充满期待和兴趣。

其次，教师要对课堂活动进行丰富。在以往的课堂教学中，由于电子技术专业的特点，教学模式比较单一，基本上是教师讲、学生听，教师的直接讲授是课堂教学最主要的部分。对此教师要改变这样的教学模式，在课堂教学中运用丰富多样的课堂活动，使课堂变得生动活泼。在教学过程中，教师要对教学设计进行思考和优化，加强教学中的互动性，除了运用多种教学方法之外，还要增加一些互动性的教学环节，调动学生的学习积极性。例如，在教学设计中专门设置课前讨论环节，让学生提出一些问题，由教师解答，或者由学生自问自答，有助于调动学生积极性，使学生学到更多的知识，取得更好的教学效果。同时，在教学过程中，教师要善于利用穿插艺术，在教学过程中用一些课堂小活动来活跃课堂气氛。例如可以举行一些小竞赛、实践比赛等，以此让学生对课堂教学充满兴趣和热情，从而积极参与到课堂教学中来。

另外，学校和教师也要重视电子技术这门学科的教学，加强师资队伍的建设，为培养电子应用人才做好保障。教师要做到高素质，不断提高自身的教学水平和知识水平，做好教学计划，善于处理教学中出现的各种问题。在硬件设施方面，学校要加强投资，建设一流的实验实训设备，为电子技术的教学提供良好的条件。

三、加强学生的实践能力培养

中职教育的教学目标是培养高素质的应用型人才，因此，在电子技术教学过程中要注意培养学生的应用能力和实践能力，让学生不仅拥有良好的理论能力，也要让学生在实际中灵活运用电子类的知识。在传统教学中教师只注重知识的传授，强调学生掌握知识，而忽视了学生能力的培养和发展。因此，教师在授课过程中要改善这一点，时刻注意培养学生的实践能力。

首先，在课堂授课过程中教师要有这个意识，把知识讲解和实践应用相结合。一些难度较大的内容，单纯的知识讲解学生不能很好理解，对此教师可以把讲解和实践应用相结合，在讲解的`过程中让学生动手操作，在学生实际操作的时候进行重点和难点的讲解，这样不仅能够调动学生听课的注意力，并且能够提高课堂教学效率，也为学生理解知识降低了难度。

其次，为学生提供更多的实践机会。在电子技术教学过程中，教师要为学生的实践提供更多的机会，例如教师可以将授课的地点从课堂转移到实训室，在实际的情境中进行教学。教师要重视实验教学，提高实验教学在教学中的比重，并且鼓励学生动手操作设备，提高学生的实验能力。在实验过程中，教师要尽可能让学生独立完成，让学生自己提出问题、设计实验过程、动手操作，观察实验、做好实验记录等，逐渐提高动手操作能力。

此外，在实验教学过程中，教师还要注意培养学生的创新能力。21世纪，创新是难能可贵的品质，也是当前青少年缺乏的能力，因此教师在教学过程中，特别是在实验教学过程中，要有意识地对学生的创新能力进行培养。在学生动手操作的过程中，教师不要过多参与，而是让学生发挥主观能动作用，提出自己的想法，并勇于实践，使学生的创新能力得到培养和提高。

总之，电子技术专业教学中，教师要根据中等职业教育的教学目标，积极进行教学改革，积极进行教学实践。在教学中不断应用新思想、新方法，努力提高课堂教学效率，提高课堂教学效果，提高学生各方面的能力，从而为社会培养高素质的应用型人才。

我想和你谈谈作文 篇12

少儿时代是充满幻想的时代。

童话，就是用纯真的童心，美妙的幻想编织成的神奇的故事。

在五彩缤纷的童话世界里，宇宙间的一切，如日月星辰、风霜雨雪、鸟善虫鱼、花草木石，以及无声无形的抽象概念，都可以人格化，作为有思想、有语言、有行动、有性格的人物出现。在这似真非真、似梦非梦、洋滋着浪漫色彩的幻想境界里，魔法也经常出现，它可以飞越无穷无尽的时间和空间，把各个不同的时代连在一起，把最大物体和最小的东西结合在一起奇异、美妙、丰富的幻想构成了童话的核心，使童话充满了美丽和诗意、愉快和活力、勇敢和智慧。

幻想是童话艺术的生命，没有幻想就没有童话。然而这幻想，既不是虚无操缈的空想，也不是荒诞无柑的退想，而是现实生活的折光。安徒生曾说:最奇妙的童话都是从真实的生活中产生的。童话就是要用幻想的外衣包裹生活的真实。明知是很，却又似真，饭中求真。因此，不管童话的题材多么广泛，上天入地，无所不包，然而它的主要精神，都是以童心歌硕人间的真、善、美，鞭挞社会的假、恶、五。童话，就是以这种特有的艺术魅力，把小读者们引入美妙、幻想、真情的世界，从而在孩子们纯洁的心田里，播下正直、善良、友爱、助人、好学、上进等美好品质的种子。

童话以其形象与表现形式的不同，一般分为三种:以写神仙妖怪、魔法宝物为主体的，称为超人体童话。如格林的《白雪公主)，洪汛涛的供笔马助等。以写动物、桂物或其他无生命的事物人格化以后的思想、行为为主体的，称为拟人体童话。如安徒生的《丑小鸭)，叶永烈的《圈圈和方方》。以普通的人作为主人公，但这些人已经过艺术加工成童话人物。这类作品，称为常人体童话。如安徒生的《皇帝的新装》，任溶溶的《一个天才的杂技演员员》

阅读一篇优秀的童话，是一种美的享受。在阅读时，第一，要有丰富的想象，进入作者创设的美好而奇特的境界，领略它的艺术魅力，从而受到陶冶;第二，我们不能光猎取那神奇的情节，要仔细地领会它蕊藏的深刻含义，从中接受教育。

我想和你谈谈作文 篇13

作为社会中的一员，我们应该维护社会这个大家庭。遵守社会公德，以身作则、严于律己。

而今现代社会里，真的做到遵守社会公德的人却是少之又少，人们随地吐痰，乱扔果皮纸屑、上车插队的现象多不胜数。

前段时间，网上热传的“彭宇案”、“扶倒老人”、“小悦悦事件”等事件的发生，不仅向我们敲响了警钟，也让人们深刻的感悟到了人们内心的冷漠，社会公德在人们心中已经淡然无存了。

一个社会里公民素质的高低的衡量标准不是去看他的学历有多高而是去看他为这个社会做了什么，他所做的对别人是否产生着有利的影响。一名出租车司机好心扶起一名倒地的老人，并将他送往医院，却反而被老人的家属冤枉是他将老人撞到的，并要求他赔偿相应的医疗费和精神损失费。当见义勇为被枉称黑心无赖时，那么有一天当我们自己老了以后，不小心摔倒了，到那时候还会有人伸出援助之手吗？

佛山一名2岁的女童小悦悦连遭2辆车的碾压，而十多分钟过去了，他弱小的身躯旁接连有7、8名路人路过，却没有一人伸出援助之手，拨打110或者120，唯有一名拾荒老人把小悦悦抱到了路旁，免遭车辆的再次碾压，这件事的发生震惊了全国，我们在指责那些路人和他的父母时，我们自己有没有反思呢？国人为何会变得如此冷漠无情呢？是因为社会公德已经在人们心中淡忘了，你不遵守、我也不遵守，大家也没有必要遵守了。而今社会，家里的“小皇帝”、“小公主”也越来越多了，独生子女被溺爱的现象特别严重，人们以自我为中心

的价值观念也特别的强烈，社会公德中德“尊老爱幼、孔融让梨”的传统美德也已经成为过去。

我想和你谈谈作文 篇14

我的学习一直处于一个很不稳的状态，可以算是优上的程度。我妈妈经常对我说：“你的学习我从来都不用操心。”看来妈妈对我很放心的。

我心里明白，我的学习正如逆水行舟，我奋发图强的拼命划水，一点点进入高坡的制高点，越是制高点越难划，这对于优秀的孩子是一种挑战！也是我们同学间竞争最为激烈的关键时刻！

我对我的学习很不满意，在平常的检测中，考取的都不是高分，不是因为不会，而是因为我的“马虎和忽视”。而我在期末考试的时候，想到这个是整个学期的结束，认真的去对待，毫不含糊，经过不懈努力考出一鸣惊人的成绩。所以，遇到期末考试我都认真面对，以至于平时我的成绩忽上忽下，很不稳定。

在我的学习中，我有一位经常鼓励我的慈祥母亲，她经常对我说：“最近有进步，加油呀，我不要你的第一名，我只允许你不退步。”我还有一位与我比拼的“大敌”---姐姐，我们经常在一起谈当下可以实现的理想，在下次见面时，看看有什么实现，比比谁完成的事情多。我们正如尚老师所说的，姐姐带跑，我拼命的想超越姐姐，紧盯着她，找好机会，超越她。

我的学习如爬山、逆水行舟。我在顽强的一点点进步，不退步，成为家中的好孩子，学校里的优秀学生，我的学习一定会更上一层楼。

我和表妹作文（收藏十四篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的我的表妹作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我和表妹作文 篇1

在我们的大家庭里，只有一个小女孩。她有一双水汪汪的眼睛，鼻梁高高的，脸蛋白里透红，丝柔的头发扎起来两扎小马尾，当我们逗她笑的时候，她总能露出甜美的笑容，就是一个可爱的小公主。

她呀，就是我的表妺。表妹今年才两岁，对这个世界上的一切都充满着好奇，见到大人做什么就喜欢模仿！

有一次，我到表妹家里去玩。刚到门口，突然表妹从房间里跑出来，直奔客厅对我做了个鬼脸。然后，又到鞋柜旁坐下，只见她从鞋柜里抽出她妈妈的一双长靴子鞋。

咿咿呀呀表妹认真地忙碌着。靴子的高度有她一半高，她学着大人的`样子，把脚伸进了靴子里，好不容易把脚伸进去了，但是没法站起来，她又观察一下旁边有一个茶几，把鞋子拿到茶几旁边，用手扶着茶几，借助茶几的力量，先把左脚伸进去，再慢慢地把右脚伸进去，经过一番努力，双脚终于伸进了靴子里。这时候，她又开始学着大人走路，一拐一拐地走，但没走几步就摔跤了。她不但没哭，反而觉很好玩，又重来一次把靴子重新穿上，此时，我们看到她的模样，都笑翻了。

我的表妹开始牙牙学语，学说话了。她慢慢会说家人的名字。爷爷奶奶爸爸妈妈的名字，全记住了都会说。她很可爱，别人教她说大熊熊，她偏偏说成小熊熊；别人教她说小兔兔，他偏偏说成大兔兔，把大家逗得乐翻天。

这就是我的表妹，她聪明伶俐，可爱逗人，你们喜欢她吗？

我和表妹作文 篇2

我的表妹是我舅舅家的宝贝女儿，今年刚刚11岁，她天真活泼，机灵顽皮，非常可爱。

记得去年五一节，我和爸爸妈妈一起回姥姥家。我们到家的那个中午，我和表妹坐在床铺上玩。她歪着脑袋，右手拿着一根红色的小塑料管，眨巴着一双明亮的大眼睛，调皮地对我说：“哥哥，咱俩用这根管子吹气，比比谁的气力大，好吗？”

“好，现在就吹！”我们俩各含着细管的'一头，同时吹起来。我尽管使出最大的力气，却吹不过她。我偷眼一看，见她在暗笑，红红的嘴唇紧紧地抿着，像说：“你，吹不过我！”“难道妹妹会有这么大的气力？我就不信！”于是，我更加使劲儿地吹起来。我憋脸红脖子粗，嘴巴都吹疼了。而妹妹却冷不防伸出小手，在我鼓圆的腮帮上一捏，“扑哧”一声，笑了。这时，我忽然看见妹妹那边管头上，明显地有几个深深的牙印。我这才恍然大悟，她是把管子咬死了呀！我怎么能吹过她呢？！

我扔掉管子，伸手嬉戏着打她，妹妹一闪身，倏地跳下床，掀起门帘，跑到外屋去了。“咚！”妹妹撞在了正在做午饭的妈妈身上。妈妈假装生气道：“你怎么啦？到处乱撞！石头人一样重，要是个小孩，非让你这下压成肉饼子不可！”

妹妹笑得弯下腰，用食指指着我，断断续续地说：“哥哥他……才是‘石头人’呢！”说着，她跌跌撞撞地笑着冲出门去。

嘿！天真活泼、机灵顽皮的小表妹！

我和表妹作文 篇3

去年暑假的时候姑姑生下了一个小妹妹，到今天为止，我的这个小妹妹已经一岁零一个月了。今天姑姑就带妹妹来到了我们家。

妹妹一来我激动坏了，赶紧放下手机去和妹妹玩，但是看着妹妹都一岁零一个月了，还不会走路，我的心很是着急。于是我就开始拿起我小时候的那个学走路的车子，让妹妹坐在里面两只脚滑来滑去的学走路。刚开始妹妹还是高兴的往里面一坐。滑来滑去的'，觉得很好玩，可是不知怎么的到后来妹妹就哭了，奶奶告诉我说她是不想学了，累了。于是我就抱起妹妹出去玩儿。

我就抱着妹妹和奶奶，我们三个一起去了公园。公园里有那种专门儿带人的小车。于是我就骑着小车，围着公园儿把妹妹带了一圈儿，妹妹哈哈大笑了起来，妹妹的笑声非常的魔性，把我和奶奶都逗笑了。玩了这么长时间，我觉得妹妹该睡觉了。于是我就把妹妹抱在怀里边悠边唱歌，把妹妹一会儿就哄睡了。

回到家，姑姑说天快黑了，他们也要走了，我依依不舍的和他们告别，并和姑姑说：“姑姑等我暑假班结束了，我就去帮你看孩子，好吗？”姑姑笑着说：“必须的。”

我和表妹作文 篇4

我有一个表妹，她长得瘦瘦小小的，有一双扑闪扑闪的大眼睛，看见别人总是笑眯眯的。表妹在国维外语学校读一年级，我们是校友呢！

记得没上学前，我有点讨厌她，还有点怕她，因为她实在是太犟太烦人了。记得有一次，我要去参加舞蹈考级，奶奶带着表妹送我去考试的地方。一路上，表妹一会儿拉我的衣服，一会儿扯我的裙子，躲都躲不开，最可气的是把我梳得整整齐齐的头发都弄乱了，要知道舞蹈考级对这些要求都是很严的，当时我的眼泪都快流下来了。

在国维上了一年的学后，我觉得我的表妹变很多了，我不再讨厌她了，还忍不住想夸夸她！因为她变得很独立。表妹刚上学的时候6岁多一点，她爸爸妈妈送她去学校住校的时候，所有人都觉得她可能住几天就得走读，但出乎意料的.是，我的表妹特别喜欢学校。每次星期天送她到学校，她都叫她的爸爸妈妈快点走，在学校表现得也很乖，从来不会因为想妈妈哭鼻子，这点我觉得她是我学习的榜样！

我的表妹还很懂事。前几天，我和姐姐去她家玩，她去拿了两包零食给了我和姐姐，自己却没有吃，姐姐问她为什么不吃，她说只有两包零食了，所以给了我们，她就没有了，后来我们三个就分着吃了，要知道以前她绝对不会这样做的。

我的表妹还有很多优点，比如说懂礼貌、不乱丢垃圾等。同学们，你们觉得我的表妹可爱吗？

我和表妹作文 篇5

我的表妹——赵钰婷，她身上闪闪发光的优点值得我学习。

她长得很可爱——圆圆的，粉嘟嘟的脸上长着一双水灵灵的大眼睛；不大不小的鼻子嘴巴。

她每次遇到难题都坚持不懈，直到找出答案。有一次，她正在解一道奥数题，她脸上晶莹的汗珠，像一颗颗珍珠似的从脸上滚了下来。看得出，这道安奥数题的确挺难做。她不停地画图，不停地比划，不停地用手拍脑袋。看着她那着急的'样，我说：“我来帮你吧！”她说：“不！姐姐！我一定要独自解出答案！”看着她那坚定的目光，我说：“姐姐相信你！”她看着我那鼓励的目光，又进入了学习状态。过了一会，她说：“我知道答案了！”我走近一看，果然，完全正确，我对她竖起了大拇指，她开心地笑了。

还有一次，她正在练毛笔字。她很懊丧，总觉得写得不好。我走近一看：果然，不怎么样，但我想让她开心，便说：“写得挺好呀！”她说：“姐姐，我早就猜到你的心思了，我知道自己写的不好。我一定要写好，姐姐，相信我！”我被她征服了，认真给她指点。她写了一张又一张，终于，一张漂亮的毛笔字从她手中诞生了。

虽然她比我小，但她的知识不一定比我少，我往往遇到难题就一闪而过，而她却坚持到底。我要向表妹学习，她也值得我学习。

我的表妹，就是一个这样的人，一个遇到难题，做事做不好，绝不半途而废的人，一个我敬佩的人。

我和表妹作文 篇6

我有一个表妹，她的脸像个苹果一样又红又圆；她的头发短短的，让人一看就觉得可爱；她的眼睛大大的，圆圆的像个葡萄；他的鼻子矮的出奇，像是被按进去了；他的嘴巴小小的，像个小樱桃。名字和她的长相极其相似——暖暖。

就在开学那天，暖暖早上6点钟就来到我家，把我吵醒，口齿不清的说“要穿舞蹈，”妈妈懂了，给她换好舞蹈衣，她跑去给奶奶看，走到半路时，肩的一边掉下去了一点儿，裤裆也顺着掉下去了一点儿，闹得我哈哈大笑，这就是我可爱的表妹。

她最爱玩的游戏之一，就是拔萝卜，我拿萝卜娃娃的一头，她拿娃娃的.一头在床上唱萝卜之歌，唱到一半，我把萝卜娃娃推到床上去，她就哈哈大笑，看见她这么高兴，我也笑了。

一天，奶奶把暖暖领到我家里，她想要画画，妈妈在她的手上画了一只很大很大的手表，她觉得很好玩，等我们两个都去干别的事了，她一个人在那里，没想到她自己拿起笔在手臂上乱涂乱画，幸好及时发现，要不然她的两条就全黑了，这就是我可爱的表妹。

一次，我因为要表演化了浓妆，暖暖也要画，拿着口红在妈妈面前挥来挥去，妈妈不给她画，她就在一旁自己画了起来，妈妈被吓到了！还好没怎么样，要不然就成“妖怪”了，这就是我可爱的表妹。

暖暖，是一个有时让我担心，有时让我开心，有时让我头疼的捣蛋鬼，但是，我很喜欢她，她是一个可爱的捣蛋鬼。

我和表妹作文 篇7

我有一个表妹，她今年刚满两周岁，是个非常可爱的女孩。她有一张圆圆的脸蛋，有一双大大的眼睛，很有精神。她的耳朵、鼻子都是小小的。胖嘟嘟的，小屁股走起来像企鹅一样，又摇又摆，可爱极了！

她有时候吃饭可快了，连咬都不咬就直接“咕咚”一下咽到肚子了，逗急了！有一次吃花生米，她把头抬起来准备咽花生米，可手一下子没拿住，花生米一下子就掉进肚子里，尝都没尝，咽都没咽……她赶紧跑去喝水，我这个姐姐却幸灾乐祸，在一旁哈哈大笑。

可有时候吃饭她却慢悠悠的，像蜗牛一样，吃饭的速度关键是看她的心情，心情好吃得快，心情不好就吃得慢。哪怕所有人都像奴婢一样跟在屁股后面伺候她，她也不肯吃一口。这时就该我出马了，糖果和我跟她玩就是最好的武器，我只要拿出来保准管用。

我的表妹是很可爱，可也有顽皮的一面。妈妈给我新买的芭比娃娃，不是被表妹拆了胳膊拆了腿，就是拔了头发。我说她一句，她马上就哭，我看见她哭就来气，明明是她不对还哭什么，最后还背妈妈骂我一顿。有时候她不拆我的玩具，不动我的玩具，却抢我的'玩具，不过她力气没我大，只能靠大吼，那声音不是一般的大，那叫一个震耳欲聋，这时我只好投降，乖乖把玩具给她，她马上破涕为笑了，唉！真气人。

这就是我的表妹，我那天真无邪的表妹。

我和表妹作文 篇8

二姨奶家有一个调皮可爱的小妹妹————叶冠华。

她才五岁，有一双水汪汪的大眼睛，鼻子一般，有一张樱桃小嘴。皮肤有点黑，头发乌黑发亮，刚扎起来的时候，整整齐齐，可是过了一会儿就披头散发了。她调皮得很，在家中称王称霸，谁都不敢惹她，不过她也很聪明，爱动脑筋。

有一次，我们拿来了一个算术玩具，上面标着个，十，百，千，万，我们叫她拿出一万，她说："这有点难度！"我们大笑一场，她误以为讲错了，就误以为讲错了，就急忙说："不是，是我不知道！"结果又引来大家的大笑声。

还有一次，我们快要睡觉了，我问她："明天去不去北陵？"她摇了摇头。我又问她："那明天去不去麦当劳？"她说："我们研究研究再说吧！"她的话让我们都大吃一斤。

怎么样？我的表妹可爱吧？如果你有机会去沈阳，我一定带你去见见她。这就是我的表妹————叶冠华。

我和表妹作文 篇9

有短短的头发，那头发不是普通的头发，就像电了头发。她有大大的眼睛，小小的嘴巴。可爱极了！

那一天，她来到我家，你知道她第一时间是叫我干嘛吗，我就演一下给你看看吧！姐！她拖着我的手，来到妈妈的房间，叫我开电脑，我问她，开电脑干嘛啊？她说，打那些坏蛋僵尸，啊！我真想不到，难道她真的有着这么大的真义感，我不明白，也没有想问她，就开电脑了，我打开打僵尸的，让她玩，玩我一半，她突然哭了，我不知道是什么回事，每次她都这样的，她去找她妈妈，她说，妈妈有怪兽，原来，那只僵尸太大，吓到她了，我服了她。可她还小，但是胆子还挺大的，那时候我叫她唱歌给大家听，她边跳舞边唱。唱的是大西瓜。大西瓜多好哇，个个都想食，大家分切开它，味道顶呱呱，唔小心吞左啦，圆圆几粒核唉呀呀，问妈妈点算啦，头顶长出瓜，妈妈笑住话，长左多瓜食，由春天到冬天，时时有西瓜，唔小心吞左啦，圆圆几粒核唉呀呀，问妈妈点算啦，头顶长出瓜，妈妈笑住话，长左多瓜食，由春天到冬天，时时有西瓜。唱完后，她骄傲了，我们也笑了！

她是非常可爱的哦！有空记得来看看，也听听她唱的歌吧！爱哭的表妹作文我的表妹作文200字可爱的表妹作文

我和表妹作文 篇10

我的表妹叫许梦宇，她喜欢舞蹈，学习成绩也很好，但唯一不好的是有一股驴脾气。

她长着一双大眼睛，苗条的身材，扎着一对带着蝴蝶结的小辫。走起路来小蝴蝶结摇摇晃晃地，可爱极了。

她是一块学舞蹈的料，每次写完作业她就练舞蹈，一会下腰，一会儿劈叉，直到练到满头大汗为止。又是我说：‘小妹，别练了，歇会儿吧！跟哥哥去吃雪糕，在看会电视。’小妹却说：＂不行，昨天没练，今天必须补上。小妹真的是个很用功的孩子呀！

说起她的'驴脾气来，我简直是服了她啊！记得有一次我说：‘小妹，我跟你说一个人，从前有一个人姓驴，有一个很大的驴脾气，叫人忍无可忍，这个人就是许梦宇。’她一听，就挎着我的胳膊，然后就伸出她那长长的指甲，边绕边学驴叫，伸出两个小手指使劲掐我。还有就是她不顺心时，她的脸马上就会晴转阴，我想，这是驴脾气又来了。果然，她冲着姥姥大喊大叫，使劲的跺地板。

其实除了有脾气之外，她也活泼可爱，还有一股机灵劲。有一次她跟我玩捉迷藏，我藏在了厕所里，半天没有动静，我得意的在想，这回小妹肯定输了，谁知小妹喊到：‘哥，姑姑叫你吃饭。’我想都没想就从卫生间走了出来。小妹看我出来了，像剑一样的一个箭步抓住我，她高喊：‘抓住了，抓住了。’这真是把我气的半死。

这就是我的驴小妹，虽然驴，但她让我感到快乐，我非常喜欢她。

我和表妹作文 篇11

“噜啦啦，噜啦啦，噜啦噜啦嘞，噜啦……”你听，从浴室里传来了一阵阵优美的歌声，这是谁在唱歌呢？那就是我的表妹??倩倩。

我的表妹今年六岁，长得很可爱，她的眼睛就像两汪秋水一样清澈，她的脸蛋像两朵玫瑰，她的.舞姿比天鹅还要迷人，她的歌声比百灵清脆，我的表妹的优点可以装满两大筐，可就是有个特大缺点，那就是??倔！

那天，我正在写作业，倩倩在我的旁边一边跑，一边笑地乱闹，而且时不时地把我的文具碰掉，我的脾气本来就是挺辣的，见她这样，我实在忍不住了，把桌子一拍，气得大叫起来：“喂，你还懂不懂礼貌啊！你再这样胡闹，我可就对你不客气了！”“哼，我就偏不安静，看你怎么样！”表妹说完，在我面前做了个鬼脸，然后拍拍屁股走人，继续在我的房间里乱跑乱叫，气得我一屁股做在了地上。

哼，你不吃硬，我就来个软的。

“哎，表妹，你现在不要乱叫，等会儿姐姐带你去玩，啊？”“才不要呢！姐姐，你没问题吧！”倩倩说完，站了起来，继续玩。

咳！

正当我发呆的时候，只见表妹拿着一架纸飞机在玩，好像是从我作业本上撕下来的纸呀！我一见，便飞奔到桌子前，看见作业本上空了三页，我气得皱紧了眉头，大吼一声：“倩倩，你给我过来！”倩倩一听，一手举着“飞机”，一边乐颠颠地走了过来，我指着本子对着她大叫起来，并且叫她不要撕我的本子，谁知，她的脾气就是倔，竟然抓起了我的本子，一页一页地撕，嘴里还一边说：“我就是倔，倔倔，倔……”

哎，表妹，要是你能改掉这个坏毛病，那该有多好呀！

我和表妹作文 篇12

我有一个表妹，她很胖，每天都扎着两个丸子造型，就像哪吒一样，一个胖哪吒，哈哈，不过她有一双炯炯有神的眼睛，很漂亮，就是嘴巴太大了，表妹特别能吃，我感觉她不应该吃那么多零食，毕竟太胖也不健康，可是舅妈说能吃是福，那我就不能理解了，吃得那么胖真的是福吗？都有我两个那么重了。

我记得有一次，舅妈有事不能接表妹放学，叫妈妈接到我家，晚上舅妈再来接回去，然后妈妈就顺路买了一些零食回来，我看见有果冻，饼干，巧克力，蛋黄酥，真是馋死我了，在看看表妹，早已经不知道吃了多少了，嘴上都是渣渣。

我只拿了一个蛋黄酥来吃，真好吃，这时，妈妈说要去做饭了，叫我们少吃点，要不然等下吃不下饭了，我很听话，就没有在吃了，可是表妹不一样，一直吃，看着零食一个一个的'进了表妹的肚子里，我眼睛都瞪大了，这也太能吃了吧，我还特地问她这样吃等下还能吃饭吗，她居然说能啊，我算是服了。

一个小时过去了，包装袋摊了一垃圾桶，零食所剩无几，如果换作是我，这些零食我能吃两三天呢，哎！

我和表妹作文 篇13

我的表妹长着一双水汪汪的大眼睛，黑黑的眼球像两颗算珠，滴溜溜地乱转，眉毛像两道弯弯的月牙，一束乌黑的头发，樱桃般的小嘴。她很温柔。

有一次，我去她家玩，她走下楼梯，伸了个懒腰，亲切地对我说：“我们一起上楼玩推币机吧！”她那声音是那样的温柔、轻柔。我和她走上了楼，开始玩推币机了！表妹按了一下按钮，推币机开了，我不停的把币投进去，币不停的推出来，最后我把一袋币直接倒下去，推币机不能动了，我心里很紧张很害怕，因为我害怕表妹不和我玩了，还会生我的气和讨厌我。但她没生气，反而很温柔的'说：“没关系，我把币倒出来就可以了。”说完，她使劲地摇了几下，币全都倒出来了。

还有一次，我不小心撞到她了，还把水倒在她身上，她没有说我。她拿了纸巾擦了一下，什么都没说，还很温柔地看着我。

这就是我的表妹，一个温柔的人，你们喜欢她吗？

我和表妹作文 篇14

我有一个可爱又漂亮的表妹。

有一天，阿姨带表妹来我家做客，刚好我家里买了又甜又好吃的'冰淇淋。我马上跑到厨房给表妹拿了一支冰淇淋，她兴奋得一蹦三尺高。因为表妹从小体质不好，阿姨从不给她买冰淇淋吃，所以这可是她一次吃冰淇淋。我在客厅与阿姨高兴地交谈着，表妹却一直躲在厨房里面，大半天还没有出来，不知道在干什么？过了很久，她才回到客厅。我发现表妹并没有吃我给她的冰淇淋，便问她：“我给你吃的冰淇淋呢？”表妹笑眯眯地说：“我正凉着呢！冰淇淋实在是太烫了。”她拉着我的手来到厨房，我一看，啊，冰淇淋已经化成一堆水了！

原来，表妹拿起冰淇淋正要往嘴里塞的时候，突然发现冰淇淋正在冒烟，她想起妈妈说的话：如果咖啡在冒烟，就说明咖啡正烫着呢，要把它放在桌子上，等凉了才可以喝。她以为冰淇淋也在冒烟，是因为它正烫着呢，便拿了一个碗把冰淇淋放在里面“凉”了起来。

当我告诉她冰淇淋冒烟是因为太凉了，表妹睁大了好奇的眼睛。

我所敬佩的人作文通用十四篇

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我敬佩的一个人作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我所敬佩的人作文 篇1

三国，一个战争纷飞的时代，总会有一些忠义之人让我敬佩不已，关羽——蜀国的明珠，就是一个杰出的代表。

关羽，身长九尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，一看就是一位忠义之人。他不但有一副忠义之相，还有一颗忠义的心。话说关羽在无奈之下投降于曹操时，虽然没有大闹曹营，但他的心却始终在蜀国。那时，曹操看关羽身上的战袍旧了，就用豪华的异锦为他制作了一件新的。关羽虽然接受了，但是他把新战袍穿在里面，外面仍是穿着刘备送她的战袍，原来是关羽一直觉得见旧袍如见兄面呀！曹操见了，连声赞道：“真义士也！”关羽的一片忠心，至情至性，令人叹服！

关羽的忠心不仅体现在对刘备的忠义上，就算是敌人，只要对他有恩，他也都会“刀下留情”的。后来，赤壁之战曹操大败，丢盔弃甲地逃到了华容道。曹操刚缓一口气，突然战鼓轰鸣，关羽带着一群人马赶到了。看着身后狼狈的士兵，曹操清楚自己敌不过关羽，于是就和关羽套近乎。关羽看着这些面色苍白，伤痕累累的士兵，又想起曹操昔日对自己的恩情。在这双重思虑下，他实在不忍心，就把曹操及他的残兵败将放了，结果自己差点因违反军规而被砍头。关羽因昔日恩情放了曹操，以信义为重，令人佩服！

关羽这个义重如山的人，值得被人尊敬。

我所敬佩的人作文 篇2

我敬佩的人，他，就是我的表弟。

我的表弟，学习成绩还挺不错的，就是口算有点慢。为此，老妈专门给表弟进行了为期两个星期的口算训练，代号为“魔鬼”训练，非常严格。

表弟每天都得做八张单面试卷，上面密密麻麻写满了算式，单是看就头痛，何况做呢？表弟做起来自然是愁眉苦脸，“乌云密布”，我以为表弟会不了了之，谁知后面几天，表弟竟然开始认真而不生气地做了，而且这种情绪可以坚持到最后。看来，表弟“孺子可教”啊！

这一种精神，令我敬佩他。表弟从原来的`不情愿到现在的专注，这说明表弟有一颗能扭转自己情绪的心，他的这种精神是我所没有的。

另外，表弟善于提出问题，直到弄明白为止。表弟每当遇到不懂的问题时，先是通过自己认真思考，实在不懂时，便请教别人，而不是自己盲目地思考，最后搞得自己心烦意乱，使得自己的正确率下降。这也是我所没有的。在这些方面，我还得向他学习呢。

最关键的，还是他那颗能坚持的心。他之所以能将口算的速度提高，就是因为他有一颗善于坚持的心。

我敬佩这一个人，表弟。

我所敬佩的人作文 篇3

妈妈“你上学的新书包，有人给你拿；你爱吃的三馅饺，有人给你包……”一听到这一首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。

我的妈妈有一双水一般的眼睛，上头有一对柳叶眉，一个小巧的鼻子配着小嘴巴，显得十分慈祥；白皙的皮肤，黑色的短发；妈妈还喜欢穿深色的衣服，这显得异常精神。

妈妈因为工作忙，不能经常陪我做功课，可是她仍然很关心我的学习。可是，她关心我的方法和别的家长不一样。

妈妈从来不会主动逼我的学习，全部都靠我自我自觉。她经常鼓励我，很少批评我，异常是考试考砸了的时候，我心里异常地难受，她会安慰我，期望我下次努力。有这样的安慰，感觉就像喝了鸡汤一样温暖。

放松，可能有些孩子的家长不会给孩子的。可是妈妈就不一样，会给我放松的时间。比如星期六，带我出去玩玩（在做完作业的前提下），有这样的生活，我真是感到幸福极了。

妈妈热爱工作的精神也很值得我学习。妈妈工作很认真，她的工作要是没做完，她就会加班。她因为经常加班，所以经常不能和我一齐吃饭。一次，她加班加到早晨7点，一个晚上没睡觉，可是第二天又精神抖擞地上班去了。今年，妈妈被评为全国巾帼建功标兵，到北京领奖，我在电话里听见妈妈这么对我说，我很高兴。她回来的那一天，我捧着鲜花去机场接她，看到了很多妈妈的同事也来接她，我真为妈妈感到骄傲和自豪。妈妈虽然很少陪我，但我一点也不怪她。

和其他同学比，我真的觉得老天爷把我安排给这个妈妈，是我这一辈子最大的荣幸，下辈子我还跟着这个妈妈做女儿，我敬佩我的妈妈。

我所敬佩的人作文 篇4

在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师……而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。

那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的'责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。

大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。

我所敬佩的人作文 篇5

我总以为我们的成功是靠自己的努力，这次运动会“投准比多”的项目让我们明白：我们的进步离不开家长的帮助。

比赛的规则是二十个同学逐个把毽子投进家长手中的筐里。第一个把毽子投出去的.人是蔡旺，蔡旺平时笨手笨脚，可是这一次他却一下子投进了。之后同学们一个又一个的都投进了。我们都很激动，盼望好成绩一直保持下去。到杨帅杰了，我的心崩崩地跳着。他一下子就把毽子扔进筐里。我们开始紧张起来，因为终于到我了。

我害怕自己投不中，就握住毽子，集中精力，将所有的力气汇聚到右手，把毽子扔出去。五彩的毽子飞翔前方，眼看着就要打在宁梓辛的头上。说时迟，那时快，只见他把筐迅速挪到头上，毽子乖乖的落进筐里，还好有惊无险。

宁梓辛他的爸爸真是太帅了！同学们都五花八门的投掷，他都能尽收囊中。有的人扔到很远的地方，他像箭一般的跑了过去，接住了那只毽球。有的扔到了很近的地方，他赶紧往前跨了几步，像一个海底捞月，接到了毽子。还有的人投在宁梓辛爸爸的胸脯上，他向前一顶毽子就滑到了筐里。

大家投的都很好，到席自芊了，她掷的很近，宁梓辛的爸爸窜过去时毽子已经落地了。大家非常失望。

回来的路上，听到老师说宁梓辛的爸爸是一名足球健将，难怪这么厉害，我特别敬佩他。

我所敬佩的人作文 篇6

在我的心目中，最值得敬佩的人就是我的语文老师一一林晓老师。

刚来“走向北大”的时候，听说我上的是语文作文课，我整天活在被黑暗笼罩的世界。说真的，我打心眼里讨厌语文课，我认为做基础是浪费时间，写作文是伤害我的脑细胞。正在盘算如何糊弄老师的我被其它同学的议论震惊了，因为他们都说这个老师上课有一套，从不古板，十分幽默，能让讨厌语文的人爱上语文。

“叮铃铃”上课铃响了，一位穿着白衬衫，西装裤，手提电脑包的中年人踏着沉稳的步伐，；脸上带着严肃的神情走了进来，我心里不禁打起了鼓，确定他上课很有一套吗？

只见他从容的站上讲台，对着我们说：“我叫林晓，从今天起，你们就是我的弟子，我将带你们走向北大！”说罢，他便拿起笔，写下了一条条苍劲有力的约定。顿时，班上都炸开了锅，我也疑惑的想：不说走向北大了，这么多条约定，他能遵守和完成吗？

踌躇间，老师给我们讲起了第一节课，也就是一些入门的知识。一刹那，我认为语文培优班也没有那么难，也没有那么讨厌。林老师上课，还有一股魔力，平时上课打野的我，竟听得津津有味。更奇怪的是，平时我认为语文课度秒如年，可现在，一个小时一晃就过去了，真是奇了！

“叮铃铃。”又是一次语文课，林老师踏着铃声准时来到了教室。可这次他并没有满脸严肃，而是满脸神秘的笑容。咦？到底发生了什么事，让林老师露出了这么神秘的笑容？只见林老师在白板上写下了昨天的一道题目：焚书坑儒的皇帝是谁？我十分不屑：不就是秦始皇吗？这道简单的题目还要讲吗？我又不能理解老师了，这么简单的题目为什么要浪费时间再讲一次。这时，老师写下了让我们捧腹大笑的三个字--擒屎黄！吃惊！爆笑！“哈哈哈……”同学们笑声不绝于耳，还议论纷纷：

“谁能写出这样的字来？”

“太牛了，佩服佩服！”

果真，自从“擒屎黄”事件之后，每当写到“秦始皇”的时候，总会想起这件事和林老师，就再也不会写错别字了。林老师上课真是幽默啊！竟让我这个讨厌语文的人爱上了语文。

我所敬佩的人作文 篇7

在我的小学时代，有过许多像园丁一样的老师，他们用自己全部的精力来教育我们，使我们从幼稚变得成熟，从内向变得开朗，从无知到博学。在这些启 蒙老师中，给我留下印象最深刻，也是我最敬佩的一位老师，就是范老师。

范老师是在我五年级的时候，才走进我们的教室的。我第一次见到范老师时，看他是个男老师，还戴着一副眼镜，心里十分害怕：这个新来的男老师会不会很凶呢？他会不会在我们表现不好的时候体罚我们呢？这种种来自心里的疑问，让我心惊胆战。不过，这个误解，在范老师给我们上课时，就已经解除了。在上第一节数学课时，范老师就作了自我介绍。当我们得知他姓范时，就给他起了个外号叫“大米饭”。谁知范老师听后，并没有生气，而是苦笑着对我们说：“你们要起绰号也应该起得好听些吧？起这么难听的干什么？”这样亲切的话语，让我对范老师的敌意一下子消除了，我也渐渐地开始喜欢上了范老师。

范老师不仅幽默，他的教学方法也很独特。有一次，范老师在给我们讲乘法分配律的时候，做了一个特别形象的比喻：“乘法分配律括号外面就好比是人，括号里面是包子。如果是一个小人一下子吃掉几个包子，肯定吃不下去。所以，那个小人要施展分身术，变成两个小人或三个小人来吃。同样，如果那个人是个壮汉，肯定要一下子吃下几个包子，如果再分身来吃的话，就吃不饱了。”这番话引来了阵阵笑声，我也在笑声中学会了如何运用乘法分配律来解题了。

虽然范老师在课堂上很幽默，但是如果我们犯了错，他也会严厉地批评。在一次晚托班上，我有一道题的答案算错了，为了图个方便，我就把同桌对的答案抄了过来。没想到这一幕被范老师看见了，他怒目圆瞪，那双眼里仿佛充满了滚烫的岩浆，让我不寒而栗。完了，这下要挨批了。我忐忑不安地想。不出我所料，范老师严肃地把我叫了上去，狠狠地教训了我一顿，还罚我写了一份检讨书。第二天，我把检讨书交上去时，范老师就语重心长地对我说：“做作业抄答案是不对的，如果你只是抄一个答案，就永远无法明白这道题的计算方法，和没做是一个道理。希望你能够主动改正这个错误。”我羞愧地点点头。从此，我再没抄过作业。

如今，我已经七年级了，也不曾再见过范老师了。但我仍然能时时刻刻地记起和范老师在一起的欢乐时光。是他，教会了我那么多知识；是他，让我学会了怎样和同学交往；是他，教会了我犯了错误一定要改正。我会永远记住他——我最敬佩的人

我所敬佩的人作文 篇8

一张不大的脸上带有几丝皱纹，鼻梁上终年架着一副眼镜，她就是我四年级语文老师——周老师。

周老师虽年逾半百，她的语文课却讲得十分生动，感动着每一位同学。她讲课时，绘声绘色，似乎把全班同学都带到课文情景当中去。她待人和蔼可亲，用她的话说：“我们是一家人。”

同学们发言时难免会出错，她会尽力地去指点，学生明白了，周老师就会给我们一个会心的微笑。当读到小狮子爱尔莎将和主人分别时，我们被感动得热泪盈眶；当读到日本侵略者挑衅生事时，我们恨得咬牙切齿；当读到鲁迅先生为了能时常早到，在桌子上刻“早”字来勉励自己，我们的敬佩之情油然而生。这些都是周老师领着我们在书海中领悟到的。

周老师不但课讲得好，而且还是一个替学生着想的人呢。

冬天一个早晨，外面刮着大风，下着淅淅沥沥的小雨，风刮在脸上如刀割般的.疼。我们班同学没有出去打扫清洁区，呆在教室读书。周老师知道了后，怕我们被雨淋着感冒，就没有叫同学们出去打扫清洁区，而是自己穿着雨衣，光着手拿着废纸篓，一张一张纸屑地拾着，连一丁点的瓜子壳也不放过，真细心呀！当周老师来到教室时，头上的雨水也结成了冰霜。但她还是微笑地说：“同学们，抓紧时间读书吧，正所谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！”顿时，我的敬佩之情油然而生。

周老师，还有半学期我就要离开母校，就要离开您，步入中学的大门了。学生王号郑重地向您说一句：“老师，谢谢您！

我所敬佩的人作文 篇9

生活中有很多值得我们敬佩的人，比如默默耕耘的老师，团结友爱的同学，正气凛然的英雄……但我最敬佩的人是妈妈。

妈妈今年35岁了，她是一家超市的`店长，平日工作特别辛苦。有时候，妈妈早上六点多钟就起床去拉货，晚上十点多钟才回来；有时候，妈妈晚上还要盘点，几乎一整晚都不能回家；有时候，因为要收钱，妈妈连饭都顾不上吃。

妈妈每天这样从早忙到晚，是希望我能过上幸福的生活。

有一次，妈妈带我去看电影，我和妈妈一起坐着等了一个多小时，还没到我们，我有些急切，便说：“妈妈，我们等了这么久，要不回去吧！”妈妈耐心地回答：“儿子，你想看，我们就再等会儿吧，马上就到了！”又过了十多分钟，我坐立不安，更焦躁了：“都这么久了，我们就别等了，下次再来吧！”

妈妈犹豫了一会儿，望了望检票口，突然看见我们要看的电影马上就要开始了，便把手上的票交给我，说：“儿子，电影马上就要开始了，快去吧！”我大为吃惊，满脑子都是问号：“妈妈你不进去看吗？”妈妈却说：“为了省钱，我只买了一张票，只要儿子能看到我无所谓！”听到妈妈这样说，我的鼻头酸酸的，泪水顿时盈满眼眶。但为了不让妈妈看见自己的眼泪，我迅速走向检票口，但忍不住不时地回头张望。在我走进电影厅看她最后一眼的`时候，妈妈对我做了个飞吻的动作，还摆摆右手，让我快点进去。

那场电影看了什么，我已经忘了。我只记得自己当时望向妈妈饱含泪水的目光，只记得妈妈朝我爱的挥别。

妈妈是我永远敬佩的人，她为我付出了这么多，我以后一定要回报她！

我所敬佩的人作文 篇10

我的爸爸是一位尽责的父亲，今年37岁。身材胖，一头乌黑的头发和一双炯炯有神的眼睛，显得他十分英俊，爸爸的脸上也常常挂着慈祥的笑容。爸爸他非常的关心、爱护我，时常呵护着我这棵小幼苗，爸爸也是个宽容的人。

从小到大，我的体质一直都不太好，一旦吃错东西或者着凉了就会生病。

记得在一个夏天的晚上，我突然发起了高烧，当时妈妈又正好为了生意上的是去了外地，爸爸为了照顾我，守候在我的床边，彻夜未眠。一会儿为我换冰敷头退热；一会儿给我倒水吃药；一会儿又喂我探热；一会儿……忙了一个晚上，我在默默糊糊中看见爸爸为我担心的样子，偷偷的哭了。我不是因为生病难受而哭，而是被爸爸对我的爱所感动了！

爸爸他也是一位宽容的人。记得一次语文考试，我考的很不理想，心里只埋怨自己，为什么这次考试会考的`那么差。当我低着头把试卷递给爸爸看时，心里就像在敲小鼓，怦怦直跳。没想到爸爸看了后，既没骂我，也没打我，而是耐心地为我分析分数低的原因，令我找出了之前学习的不足，使我对今后的学习充满信心。

这就是我的爸爸。一个对我感情最深，帮助最大，最值得我敬佩的爸爸。因此，我现在必须好好学习，用最好的成绩来报答爸爸。

我所敬佩的人作文 篇11

我敬佩的人很多，但是令我最敬佩的却是清洁工人。

那是一个风和日丽的下午，我自己坐在公园的石椅上吃着好吃的零食，我吃完后，就随手把垃圾扔在了地上。

这时，一位脸上布满皱纹的清洁工走了过来。他的头上满是白发，从他那略显疲惫的眼神中，我可以看出这位老爷爷很辛苦，他的眉毛有些一些已经发白，身体也很瘦弱，他弯着腰用扫把把垃圾一点点地扫进簸箕里，然后又倒进了公共垃圾箱里。

打扫完后，他笑眯眯对我说道：“小姑娘，你一定要懂得爱惜环境呀，可不要随便乱丢垃圾呀。不然我们美丽的家园就会被污染了，那该是一件令人多么伤心的事呀！”

我听了他的话后，对他说道：“大爷，是我不对，我确实不应该乱丢垃圾，如果人人都乱丢垃圾的话，那这个美丽的环境该变得多么糟糕呀。所以我们一定要学会保护环境，我也以后再也不乱丢垃圾了。”

那位清洁工大爷听了我的`话后，他欣慰地点点头，缓慢地离开了。

后来，我才知道：无论是我们晚上睡觉的时候，还是在上学或上班的途中，无论外面是刮风下雨，还是风雪酷暑，他们都在默默地坚守在自己的岗位上。他们用自己的青春与生命默默地守护着我们的美好家园。

从此以后，我决心一定要好好学习，长大后用自己的智慧把我们的家园建设的更加美好，并用更加智能的高级设施让他们的工作变得更加轻松惬意。

我所敬佩的人作文 篇12

回首往事，竟发现我敬佩的人如此之多，13年来，随着年龄的增长，我敬佩的人也不断地发生着变化，从老师到警察，再到环卫工人等等，但我现如今却因为一本书敬佩起了一种人，或者准确意义上来讲是一群人，而那一群人正是红军。他们的美名流传千古，有多少诗人为他们写诗赋词，又有多少人将他们视作榜样。

红军自1927年组建后便无时无刻不为新中国浴血奋战，他们历经重重关卡、克服重重困难勇往直前，我们现在安静地坐在教室里学习、幸福的生活，完全得益于他们艰苦奋斗成果。其中，一件震撼人心的历史事件——长征，让世人刻骨铭心、感慨万千。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军在长征途中一共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，牺牲红军营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。

俗话说：“红军不怕长征难”，可这是真的不怕吗？红军也是血肉之躯，他们也懂什么是苦什么是累，支撑他们的是信念，永不服输的信念，为新中国未来而奋斗的信念。以一种信念支撑一支军队去完成几乎不可抵达的使命这是我最为敬佩的，也是我们所需要学习的。

长征途中涌现出一大批英雄人物，如陈树湘师长，湘江战役壮烈牺牲，作为高级指挥员，身先士卒，冲锋在前，肠子都打出来了，用手放回肚子里继续战斗，他也是XXX主席的心腹爱将之一。还有邓萍师长，打遵义时牺牲，彭德怀的爱将，牺牲后彭德怀曾抱尸痛哭、亲自为其挖坟。

英雄事迹太多太多，他们为了新中国失去了妻儿、失去了生命，抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活，他们是我的最敬佩的人，将来在学习和生活中我定将以他们为榜样，时刻不忘幸福生活的来之不易，好好学习，报效社会。

我所敬佩的人作文 篇13

他有时幽默，有时温柔，有时暴躁，有时又有点小自恋……他就是教我们语文的杨老师。

说他高吧，其实也不高，说他矮吧，其实也不矮，身体微胖，戴着一副黑框眼镜，下面的目光炯炯有神。他无论早晚，都很喜欢穿T恤，牛仔裤，帆布鞋。他这个人有时很啰嗦，有时又快人快语，好像不“教训”我们一下，他就会很不舒服。他还有强迫症，有洁癖，他是学校的大队辅导员，学生们都很害怕他，可是也有很多人很喜欢他，每天一大堆学校的事情等着他。

他并不是从一年级就来教我们的，而是从四年级开始教我们。记得那个时候，我们班是同年级最差的班级，又调皮，已经没有其他老师愿意教我们了，由于是新来的，他就硬着头皮接了我们班。三年来，由于他的努力和勤奋，我们班的成绩蹭蹭蹭的往上走，现在已经在同年级名列前茅了。

我特别想知道，语文老师是怎样让我们的学习成绩提高的呢？我想，是方法得当，他以他渊博的学识和饶有风趣的讲课风格“征服”我们的吧！现在，我们班成绩上升了，学习态度端正了，班级也更加的团结了。这背后，他一定付出了许多许多，这些汗水和心血，是我们都看在眼里的。尽管平时他对我们十分的严厉，眼里容不下一点沙子，可是无论我们多调皮，他都从来不放弃任何学生，依然尽心尽力的教育我们。

他是我最敬佩的人，也是对我们最好的老师。在我的心中，他是老师，更是一个朋友，是我们人生中的引路人！

我所敬佩的人作文 篇14

我最佩服的人，不是有很高的地位，也不是有很大的权利，更不是歌星、明星，而是很普通的清洁工。

记得有一次星期天，家里的垃圾桶满了，于是我决定帮妈妈倒垃圾。就在我倒完垃圾要走时，发生的一幕令我惊呆了。清洁工正在清理垃圾清洁工是一位身穿蓝色衣服的老爷爷，只见他伸出结满老茧的手慢慢地把垃圾桶的垃圾一包一包拿起来，放垃圾车里运走。垃圾里散发着各种臭味，而他却毫不在乎，认真地清理每一包垃圾。

还有一次暑假，我从外地旅游回来，那已经是深夜11点了，在我路过一个蚊子乱飞的公共垃圾站的时候，突然，我停住了。那是一个身穿“人人为我，我为人人”制服的老奶奶，正在把一堆臭的`要命的垃圾铲到一辆快要装满的大型垃圾运输车中。她做的每一个动作都迟钝而有力，仿佛不知道时间已经很晚了。

看着他们我常常想：夏天，天气很热，我们都在家里，开着风扇，吹着空调。而清洁工呢？却在太阳的炙烤下默默地工作，时不时地用毛巾擦一下汗。

冬天，天气寒冷，刺骨的北风呼呼地刮着，我们在家里开着暖气，而清洁工呢？却在寒风中扫着路上的积雪，时不时地搓一下冰冷的双手。

雨天，我们打着伞，身上也会淋湿一点，而清洁工呢？在密密的大雨下，扫着雨水，他们的身上全被淋湿了，时不时地打一下喷嚏。

正是清洁工人这种不怕脏、不怕苦、不畏寒暑的默默奉献才保证了城市的清洁卫生，我们才得以享受这幸福美好的生活，难道他们不是最值得敬佩的人吗？

我的懒爸爸作文（实用十四篇）

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我的懒爸爸作文，欢迎阅读与收藏。

我的懒爸爸作文 篇1

我的爸爸超级懒，除了工作以外，其他都很懒，跟一头猪一样懒。

我的爸爸属猪，他有一个大肚子，圆圆的，大大的，好像里面有一个大皮球一样。爸爸的眼睛很小，笑起来，眼睛就会眯成一条线，鼻子高高的，好像一个好玩的滑滑梯，还有一对大大的招风耳，连针落到地板上都听得见。

我的爸爸超级懒，有一次，爸爸一睡就睡到了下午才起床。肚子饿了就大声对我说：“宝贝！帮我拿一些食物和衣服。”我说：“不要，你自己去拿，你没手没脚啊！”爸爸只好自己去拿，爸爸穿好衣服，吃了一些食物，就又躺在床上玩手机。妈妈喊他：“你赶紧下来干活！”爸爸悠闲地说：“我有事没空。”妈妈就气得跑上了楼梯，用力地揪着爸爸的头发说：“啊？你说你没空啊？你现在在干嘛？玩手机，看电视，赶紧下楼干活！要不然今天晚餐就别吃了！”爸爸忍着痛，求饶道：“好的，好的，我这就去。”爸爸灰溜溜地走下楼了。

还有一次，妈妈煮了许多香喷喷的菜，让我和爸爸口水直流三千尺，爸爸狼吞虎咽地吃着每一盘菜。爸爸吃饱了，拍了拍肚子说：“我吃饱了，你们吃吧！”我和妈妈无奈地看着桌上的盘子，每盘菜都只剩一点点了。爸爸回到房间后就呼呼大睡了。我和妈妈一边吃着剩菜一边叹气地说：“爸爸太懒了。”

我的爸爸是不是超懒的不过他再懒，我也很爱他。

我的懒爸爸作文 篇2

一次假期，爸爸妈妈带我去道须沟玩。那里的清晨雨雾迷蒙，好像仙境。那里绿树红花，还有一道道山泉从山顶落到小溪里，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”四周的树和花把这儿打扮成一幅美丽的画。深入景区这里是一大片森林，那一棵棵笔直的树，好像哨兵一样在那里站岗。

我们穿越到一片柳树林，那一棵棵粗壮的柳树上的枝条像一个小女孩在跳舞一样随风摆动。

这时很不巧天下起了雨，我抱着头就往回跑，在回去的过程中我发现莲池里的荷花上面竟然一点雨珠都没有，这是怎么回事？于是我回到家里问妈妈，妈妈说她也不知道，不过妈妈对我说：“一定要自己寻找答案。”我答应妈妈一定凭自己的力量来找到荷花为什么不会淋湿的答案。

我打开电脑上百度寻找答案，经过一些周折我终于知道荷花为什么不会被淋湿的秘密了。原来荷花的花瓣上有一层納米膜，纳米膜像伞一样，水滴在上面就会马上滑落。我把这个秘密告诉了妈妈，妈妈说我是小侦探。大自然真是奇妙无穷啊！

我的懒爸爸作文 篇3

瞧，我的懒爸爸下班回来了！他一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，爸爸还不停地使唤着我和我的妈妈：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老婆，帮我倒一杯茶。”……我们忙得团团转，可他躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：自己的事情自己赶，你怎么这么懒呀！

爸爸为什么这么懒呢？这个问题我一直想不明白。可是爸爸的学生说他一点都不懒，还很勤奋呢！上课时，他的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，他要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢！

爸爸对工作很负责。有一天中文，我去办公室找他，可我怎么也找不着。突然，我听见爸爸的'声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见正在爸爸批评一位姐姐。由于收到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，爸爸一下子变得温柔了。他把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

这就是我的“懒”爸爸。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外彭老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”爸爸呢？

我的懒爸爸作文 篇4

我的爸爸是个大懒虫。每天下班回到家后，沙发，是他最理想的地方。他懒洋洋地靠在沙发背上，二郎腿一翘，嘴里吸着一根烟，左手拿一张报纸。看着爸爸那懒相，我心里真来气。吃过晚饭，妈妈忙着洗碗，叫爸爸烧水，他却转身命令我说：“去，烧水去!”“你自已去”我说。“我在看书!”“我在写作业!”爸爸无话可说了，他瞪了我一眼却丝毫没有动的意思，继续看报!看着妈妈的脸“晴转多云”，我真害怕“世界大战”爆发。没办法，为了维护“和平”，我只好放下作业本去烧水，心里直嘀咕“真懒”。

爸爸的懒可远远不止这些，为了少出力，少干活，爸爸可谓绞尽脑汁，费尽心思。这不，今天就上演了一出“好戏”。“当家的，把垃圾倒了，我的腰疼病又犯了。”妈妈两手按着腰说。“唉哟，这活怎么能让你干,你的任务是睡觉，躺床上去。”爸爸扶着妈妈(真是十二分关爱)说，“我看完这篇文章就去。”“不，这就去，你的毛病我知道，过一会就不干了，明儿还是我的活”妈妈毫不相让。“好，好，好，这就去。”爸爸拎着垃圾下楼了。一会儿，我从窗户看到爸爸猫着腰，蹑手蹑脚回来了。“爸爸，那么快就把垃圾倒了？”我有点惊讶。“嘘，小声点，别把你妈妈吵醒了”爸爸又摆手，又挤鼻子，又弄眼。“什么？”我被弄得“丈二和尚——摸不到头脑”。“告诉你吧!女儿，我拎着垃圾下了三个楼梯，在原地站了60秒，原封不动把垃圾又掂了回来。”爸爸一脸兴奋。

啊!我一下子愣住了。

我的懒爸爸作文 篇5

我的爸爸他在单位里是个大忙人，整天忙得团团转，工作上又负责又能干。

可是他在家的样子跟单位里完全不一样呢。有一次，我下午放学回家，发现这个时间本来应该在单位上班的爸爸居然在床上呼呼大睡。“爸爸真懒惰呀！”我对妈妈说，“你看，平时爸爸都要求我勤快一点，可是现在应该在单位上班的他，却还在这里睡懒觉！”

妈妈却把手指放在嘴唇上面，对我做了一个安静的手势，轻轻地对我说：“因为准备g20，爸爸昨天晚上通宵都在开电视电话会议、安排工作，下午才回来休息。”

“爸爸好辛苦啊，是要让他好好地睡一觉。”我也小声地对妈妈说。

我轻轻地走到床边，帮爸爸拉了拉被子，又摸了摸他的脸，手指却被下巴上的胡子扎疼了。我自言自语地嘀咕，爸爸真懒，连胡子都不好好地刮干净。

这就是我的“懒爸爸”，我爱我的懒爸爸。

我的懒爸爸作文 篇6

我的爸爸很平凡，一张瓜子脸，走起路来不快不慢。如果你从后面看，他的身材还算匀称，不过你千万不要认为他不胖，其实，从正面看，他的.肚子是凸出来的，就像一个字母“b”。你知道为什么吗？我来告诉你吧。

老爸很喜欢玩电脑，每天吃完早饭就会立刻出现在电脑前，跷起二郎腿看新闻。当看到开心的新闻时，他就会哈哈大笑起来；看到坏消息时他会生气地自言自语。一小时、两小时过去了，我的肚子饿得咕咕叫了，爸爸才懒洋洋地走进厨房。当他看见我正在看电视，他就会说：“你看了很长时间了，小孩子怎么能这么懒呢？快去写作业！”我只好嘟着嘴做作业去了，可心里还在犯嘀咕：你还不是一样懒？

晚饭后，他会准时出现在电视机前，当我正在津津有味地看动画片的时候，他却让我给他服务，一会儿让我倒茶水，一会儿拿报纸。我不情愿的时候，他就会说：“小孩子不能懒惰的，给大人服务是理所当然的。”

你看，这就是我的懒爸爸。他真聪明，让我帮忙还有理呢！

我的懒爸爸作文 篇7

我的爸爸有两个特点，在家里干什么事都很懒惰，我管他叫“懒爸爸”。

第一个特点是爱睡懒觉。在一个阳光明媚的早晨，老爸睡得直打呼噜，我怎么喊他也喊不起床。我实在受不了，急得在屋里走来走去，突然，我想起了俺设计的三十六计中的一计：“挠脚丫”，何不试试？于是，我开始了我的计划。我小心翼翼地来到老爸的房间，用手悄悄地挠他的脚，果然，“功夫不负有心人”，打呼噜的声音越来越小了。可过了一会儿，悲剧又重演了。只见他双脚往后一缩，鼻子一哼，翻了个身，继续睡觉了。我气得火冒三丈，想：不行，下手太轻了，看来我得来点猛的。于是，我走到床前，把被子一拉，果然，老爸给俺弄醒了，我沾沾自喜：大功告成！

其二，他不但睡觉懒，而且吃饭时也要请。一个炎热的下午，老爸正沉迷于电脑，妈妈在厨房里叫我们吃饭了，一连几次都没有动静，我就给妈妈说：老爸是不是玩游戏上瘾了，我们去抓他个正着。于是我和妈妈来到书房一看，咦？老爸没有玩游戏，是在画工程图纸。妈妈说：“你错怪你爸了吧？你爸爸平时在外工作很忙、很辛苦，回到家里休息时难免想多睡会儿。还有啊，你爸爸在单位是做技术工作，在家里休息时有些好的构思他会用电脑及时记录下来或画出来，以后在工作上可以派上用场”。知道自己错怪了老爸，我感到很不好意思，连忙给老爸赔罪。老爸说：“儿子，你做得对，爸爸不怪你，在我们家里，每个家庭成员都应该严格要求自己，同时也应对其他成员起到监督作用，希望你在要求别人的同时首先严格要求自己”。听了老爸的教诲我深感惭愧，爸爸并不懒呀！平时爸爸、妈妈总是要为我的学习操心，今后我要严格要求自己，自觉完成自己的学习任务，并加强身体锻炼，让爸爸、妈妈少为我操点心。

我爱我的“懒”爸爸。

我的懒爸爸作文 篇8

我的爸爸年纪很大，一个锃亮的新版光头强出版了，两条眉毛都快掉光了，谁知爸爸竟跟妈妈一样爱臭美，他把眉毛纹了。爸爸的鼻子从侧面看像一个大疙瘩加了一条竖线，要是让我用一个字形容爸爸那就是懒。

因为爸爸好吃懒做，所以他长得很胖，脖子那儿还有一堆一堆的脂肪，就像猪八戒似的。

爸爸从不买菜做饭，如果妈妈不在家，他就给我煮方便面，而且还把厨房弄得一踏糊涂。自己的衣服穿脏了也不洗，扔在洗衣机上就没他事了。而且爸爸一点也不讲卫生，怪不得妈妈说爸爸的房间就像懒婆娘的针线筐——乱七八糟。

我的爸爸不光生活上懒，对我的学习也是一样的懒。我的学习都是妈妈管，爸爸从来不管。有难题不会时我想问问爸爸，可他总是看着他的手机说：“自己想去。”我发现爸爸玩手机倒不懒哦！

如果让我来比喻爸爸的话，我就说他是世界级网红懒霸，成天就从床上移到餐桌上，从床上移到厕所，最远的路程就是下楼走一圈儿。不管妈妈怎么说他，可还是改不掉这个毛病。

如果爸爸变勤劳了，我们家是不是会改变？

我的懒爸爸作文 篇9

行动迟缓、头脑迟钝、好吃懒做——这就是我家的树懒爸爸。

家貌

每周一回家，便看见家里的一片狼藉，蛛丝早已在墙上布满，仿佛在迎接着我们的到来，桌子上散落着零零碎碎的食物，仿佛前几分钟，有一只“怪物”在茶几上鼓捣着，电视机，也早已盖上了用灰织成的纱布，雾迹布满，灰尘也早已经在空气中弥漫着。每每这个时候，就应该亮彻双眼，但却灰尘已经布满电视银幕，有许多的小黑虫子爬着。地上，各种各样的黑色的东西都有。天知道这一周到底发生了什么样的天翻地覆的事情，走进一间又一间的卧室。样子也是一样，只不过稍比客厅好多了罢了。突然间，我敏锐的耳朵听到，一声及其微弱的鼾声，那鼾声有规律的'一起一伏。“呼——呀”“呼——呀”从弱到慢，声音时起时伏，不用猜——谁都知道这是我家臭名远扬的树懒爸爸了。

睡姿

寻着这鼾声点着脚，轻轻地走到客厅，不敢用力，抬头一看，便看见睡得死猪一般的“树懒”爸爸。看着他那睡姿，大张着自己的嘴巴，鼾声四起。惊动蜘蛛吓得赶紧往上爬，缩成了一团。那个不大的头轻轻地靠着沙发，并且还睡了一会儿，便把头侧翻了过来，让人心生一丝反感，腿慢慢地伸缩起来——蜷缩成一团，这样子看着总觉得心里烦得很，恨不得直接抓起一个枕头丢过去，打断他的安眠觉。

树懒

一、懒做。怎么说呢？干各种各样的事情都是拖拖拉拉，最后干脆直接不做了，便置之不理了，主要是煮饭，每次煮饭时都是干一半儿就走，或者到最后锅都快被烧烂了，饭都快被煮糊了，才敢急急忙忙冲上前去。

二、懒动。妈妈叫他买东西，他还要想找个人陪，走时不爽快，磨磨蹭蹭的，真是懒到极品。

三、懒思（懒想）。做事不经脑，经常胡乱。结果到最后付出一帮子力，事情却不成了。

家里的“树懒”爸爸，真是太懒了。

我的懒爸爸作文 篇10

我的爸爸最近天天为工厂的事操心。他的“啤酒肚”小了很多，头发也变白了。爸爸最近忙着写一份企划案。他为了能尽早地将这份企划案完成，他常常省略生活琐事。有时一日三餐只吃两餐，他只要一钻进书房，就懒得吃饭，懒得休息，懒得…… 因此，我和哥哥给他一个绰号——“懒”爸爸。

上周四的中午，我帮妈妈把饭菜摆上桌，变到书房喊爸爸吃饭。我推开门一看，爸爸正在网上查资料，他丝毫没有察觉到我。于是，一个念头掠过我的脑海。我蹑手蹑脚地来到爸爸身旁，大声喊：“爸爸，吃——饭——”爸爸身子一颤，笔记本“啪”地掉到地上。看着爸爸惊慌的样子，我真有点后悔，爸爸转过身板着脸，用食指按着我的鼻梁说：“臭小子干什么？” 我们忍不住“扑哧”笑出声来，在厨房忙碌的妈妈听见了，冲着笑的前仰后合的爷俩说：“看你们爷俩什么事笑得这么开心？快去吃饭吧。”爸爸看了看表一本正经地说：“现在刚九点，吃什么午饭？下午想去干什么？” 妈妈假装生气地说：“我的老先生，”你的表又休班了吧。爸爸又看看表说：“表停了。”妈妈说：“我要不给你的表上进，你又那么懒，你的表准歇班。”我和妈妈不约而同地把饭菜端到了爸爸面前，我们都笑了。

春节前，爸爸的头发长的更长了，妈妈好几次催他去理发，他都不去。有一天上午，爸爸不见了，到中午吃饭时才回来，唯一不同的是爸爸竟然戴了一顶帽子，我把他的帽子一揪，全家上下哄堂大笑。原来，爸爸剃了个光头，爸爸说：“笑什么，剃了光头几个月就不用理发了，洗头也方便，这样不但省钱而且省时间，不是一举多得吗？”我们又笑了起来。爸爸真是“懒”人有“懒”法。

我的懒爸爸作文 篇11

我有一个懒爸爸，说出来我都有点不好意思呢。

我爸爸是一家广告公司的经理，平时都穿着帅气的休闲衣。你看他穿着帅气的衣服，脚上还蹬着一双漆黑油亮的皮鞋，看起来非常精神。你可别以为衣服都是他自己打理的'，告诉你吧，那都是我妈妈的功劳。平时，爸爸回到家把鞋一脱，外套脱下来扔到一边就不管了。每次都是妈妈帮他把脏衣服洗干净，用熨斗一件一件地熨平，然后挂进衣柜里。爸爸需要穿的时候，妈妈再帮他拿出来。连我自己都要洗袜子，可爸爸呢，他的袜子从来都不自己洗。这还不算，爸爸还爱睡懒觉。每到星期六，爸爸早上就不起床，一直到十点的时候，他才从床上迷迷糊糊地爬起来。吃完午饭，你别以为他会帮忙干些家务，他经常做的事是跑到电脑前整理一下公司的文件，做活动方案和计划报表，然后就是在手机上玩游戏。

你看，我爸爸真的很懒吧？虽然这样，但我还是很爱很爱他，因为他平时工作太忙了。我知道爸爸工作一定很累，所以只有在家里才能放松一下。要是爸爸在忙着工作的同时，也能多抽一点时间陪陪我和妈妈，多带我们出去旅游就更好了。

我的懒爸爸作文 篇12

一个星期六的早上，我要去亚运村上击剑课。这条妈妈要接待家里来的客人，爸爸刚好休息在家。我非常想让爸爸陪我去上课，于是我对爸爸说：“今天您陪我去击剑好吗？”“我…我…我要去加班，你自己去吧！‘爸爸没事找事地说。我生气地和他吵了一架，决定自己去上课。

我气呼呼地背上包，拿上水瓶，把击剑卡和公交卡挂到脖子上，打开家门，一溜小跑地到公共汽车站乘车去上课。在公交车上，我还一直在怨爸爸不陪我去上课。我很紧张地站在后门口，抓住栏杆，认真听着广播上报的站名，生怕做过了站。

到了击剑馆后，我发现停车场上停满了各式各样接送孩子的汽车，看台上坐满了接送孩子的家长。我心里很委屈，眼泪在眼眶里直打转。“你一个人来的？”见我一个人孤单单地走来，相识的.几个家长都上前来询问：“妈妈今天怎么没送你？”“我自己坐公交来的，今天爸爸和妈妈都有事。”我故作轻松地回答。听了我的话，大家纷纷发出赞叹，一位白头发的老爷爷还伸出大拇指连声称赞“你真棒，小伙子！”听到别人的夸奖，看到了别人赞赏的目光，我感到很自豪。我好像也没刚才那么怨恨爸爸了。

三个小时的击剑课很快结束了。下课后，我满头大汗地走出了击剑馆，正准备去乘公交车，一抬头，爸爸拿着好吃好喝的笑呵呵地站在了我面前，早上的不愉快一下子烟消云散了。

我终于明白了爸爸的“懒”不是真懒。他是想让我自己去面对一些事情，以培养，锻炼我独立做事的能力。

我的懒爸爸作文 篇13

岁月悠悠，光阴似箭，这件事已经过去了好久，可我还是经常想起爸爸那无形的爱……

我上一年级时，一天，妈妈出差了，爸爸在家陪我。早上，我刚醒来便大声喊到：“爸爸，快给我拿过衣服来！”可过去了几分钟也不见爸爸的踪影，我只好自己拿衣服，穿衣服。起床后，我洗漱完毕，我又喊了一声：“爸爸，快点端饭呀！……”可我连喊了好几声还不见爸爸人影，我悄悄地走向客厅探头一看，这一看不要紧，可真把我气的“火冒三丈”。原来爸爸正在悠闲地看电视呢！还不紧不慢地对我说：“今天有雨，请你记得上学时带上雨衣。”我听了不由得生气地大喊了一声：“爸爸！”但无济于事，爸爸对我愤怒的吼声依然不理不睬。

吃完饭，我让爸爸下楼骑车送我上学，可又被爸爸一句不冷不热的话给堵了回来：“自己去上学！”这几个字就像汽油浇在火上一样，让我对爸爸的怨恨又增加了好几分。我一个人走在路上，看着那些被家长陪着上学的孩子们，我越看越羡慕，心里也越来越委屈，眼泪就像不听话地孩子似的流了下来……

妈妈出差终于回来了，她回家后发现我竟学会独立做一些事情了，高兴地夸奖我。我这才明白，爸爸原来是用他的“懒”教会了我独立做事的能力。

我爱我的“懒”爸爸。

我的懒爸爸作文 篇14

“哎呦…”这时从哪儿传来的声音？我闻声跑去一看，原来是老爸肚子疼呢！

我走上前安慰爸爸“爸爸，你肚子哪儿疼？”爸爸用低沉的语调回答说：“中间疼。”我给爸爸拿来一杯热水，他却不喝。我觉得不对劲儿了。我一边走回自己的房间，一边思考；爸爸肚子疼的表情和我肚子疼时不一样啊，一点都看不出来痛苦。是不是装病呢？对了！我一拍手，想通了！这会儿该做饭了，爸爸是为了不干活才假装自己肚子疼的。为了证明我的猜想，于是我紧盯着爸爸的一举一动。

突然，爸爸翻来覆去，像发疯似的喊道：“疼啊！疼死我了！”我仔细一看，爸爸的脸上隐藏着一丝微笑，不仔细看是看不出来的。这时，妈妈让他吃药，他却摇着头说：“不用了，一会儿就好了。”

时间一分一秒地过去了，开饭了。爸爸大口大口地吃菜，还谈笑风生。我问：“爸爸，您的肚子还疼吗？”爸爸笑着说：“一点儿也不疼了！”终于出完饭了，该谁洗碗呢？这时，只见爸爸又捂着肚子跑回卧室，他的肚子又开始疼了！等到妈妈把所有的家务全部做完了，爸爸大摇大摆地走了出来。

哎！真是个懒爸爸！

我的校园作文（集合十四篇）

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写14篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的校园的生活作文，希望能够帮助到大家。

我的校园作文 篇1

古人说：“不学礼，无以立”。你不学“礼”就没法在社会立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说礼仪就是敬人的一种行为规范，是表现对他尊重和理解的过程和手段文明礼仪，不仅是个人素质教养的表现，也是从道德和社会公德的表现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪可以加强自身的素质，外塑单位（小到家庭、企业单位、社区，大到城市、国家）更能够多润滑和改善人际关系。

深圳市是全国的窗口，我们怎么样体现深圳人的文明礼仪呢？人家说，硬件好配，软件难配，高楼大厦，高速公路这些环境是硬件，人民的素质礼仪是软件，文明礼仪就从小开始、从现在开始。 有一次我看见一个小朋友随地扔垃圾，我真想走过去跟他说：你不能这样做，我们是深圳人，我们是讲文明礼仪的深圳人。

有一次，我去买东西的时候，人很多，都在排队，我看见一个偷偷在前面插队的人，我真想过去说你不能插队，应该排在你原来的.位置。”

不过像这种不文明的现象在现在也不是太多，相信以后人类会更文明，因为我们国家有五千年的文明历史，大部分人都是讲文明，懂礼仪的。只有少部分的人才不文明。

我的校园作文 篇2

中华五千年文明，泱泱大国，礼仪之邦，是我们炎黄子孙的自豪。这个传统美德一代又一代地传承下来。作为一个小学生，我们都应该用文明行为来展现自己。

记得有一次，我和姐姐一起去看电影。当我们正在津津有味地看着《憨豆的黄金周》时，突然，一袋子东西掉到了我的脚上，我捡起来一看，原来是一袋垃圾。当时，我气极了！“哗”地一下站了起来。但是，在姐姐的'劝阻下，我坐了下来。过了一会儿，又有一袋垃圾从楼上掉了下来。我再也沉不住气了，急忙跑上楼去指责那位扔下来的人。一看，原来是一位叔叔。于是，我跑过去对他说：“叔叔，请你不要把垃圾扔到楼下来，这样不仅会破坏环境，还会扔到别人的身上。”那位叔叔看也没看我，只顾着自己吃瓜子。于是，我又说：“叔叔……”说完，只见那位叔叔一下子站起来，说：“我扔到下面关你什么事……”这时，一位小女孩跑过来说：“是啊，爸爸，你看，大姐姐说得对，应该做一个讲文明的人。”那位叔叔顿时满脸通红，拉起小女孩的手向外走去。

是啊，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明，你是彻彻底底地失败了，因为你已经失去了做人的真谛。我们要讲文明礼仪，让文明礼仪伴我们健康成长。

我的校园作文 篇3

文明礼仪在学校、社会中是不可缺少的，它象征着和谐、团结，有了文明礼仪，生活才会变得更加美好。

从上学期开始，我校就开展了“文明礼仪伴我健康成长”的'活动，经过这些活动，同学们变得比以前更有礼貌了。

以前，同学们都有很多不好的习惯，如随地吐痰、乱踩草坪、上下楼梯挤来挤去、乱说脏话、打架等，使校园变成了一个不文明的校园。可如今，学校已在楼梯旁、草坪里等地挂上了同学们自己写的文明语，有“你让我让一路畅”、“小草正在睡觉”、“请勿打扰”等文明语。看到这些文明语，同学们都会自觉地去遵守。

有一次，有几个同学在楼梯上挤来挤去，一个个都互不相让，都要自己先上去，害得后面的人也不能走上去。这时，有一个同学走过来了，他正念着在楼梯边的文明语：“你让我让一路畅。”这几个同学听了，都低下了头。其中，有一个同学，他抬起头，大声说：“我不和你们挤了，看！这里有这么多文明语，我们都应该做到。”说完，就朝另一个楼梯方向走去。一个同学走了，楼梯上就剩下两个同学了。这两个同学都脸红了，红得像两个红苹果，他们低着头，似乎在想些什么。过了一会儿，他们都各退了一步，让对方先走。他们让来让去，最后只好让那个矮个子的男同学先走了。

这样的事情在我们周围还有很多，“宗汉街道中心小学”也在逐渐向“文明”这个目标走去，只要我们每个人都把“文明”二字记在心里，我们的学校一定会变得更加文明美好。

我的校园作文 篇4

当你迈着轻快的步伐走进大连实验学校时，你是否感觉到一股力量，一股非常强大的力量在推动着你前进？刚来这个学校的时候就是这种感觉。这种感觉让我爱上了这个学校，慢慢融入了这个校园，融入了校园生活。

我喜欢校园里的日出和日落。

当东方的天空是鱼肚白时，它布满了红色。当教员宿舍的面纱再也遮不住她红扑扑的脸时，她干脆不再遮脸，不再害羞，整个事情就呈现在我们面前。日出下的教学楼鳞次栉比，为清晨美丽的校园增添了一丝红色。

夕阳下的校园有着不可抗拒的美。它是一种细节和宁静，它是一种活力。深红色的'夕阳照耀在湖面上。很安静，点缀着绿水植物，摇曳着。偶尔微风荡起涟漪。鱼喜欢在水里游泳，它们也为这个校园欢呼吗？

从两栋矗立的教学楼里，传来阵阵优美的书声，那是贝多芬钢琴上和谐的音乐，那是一天的开始。偶尔阵阵甜甜的笑声伴随着微风而来，这是一整天苦读中的一个插曲，是喜悦和喜悦的见证。当学生们面对着朝阳，沿着校园里美丽的小路大步走着的时候，那是一种怎样的活力！当学生们在夕阳下挽着彼此的胳膊有说有笑的时候，是一种怎样的安慰！

还有我们可爱可敬的老师。当你遇到无法解决的困难时，老师会成为你的向导；当你心里有事却无处诉说时，老师成了你的倾听者；当你有了快乐和幸福，老师就成了你的分享者。这样的老师不能让你发自内心的高兴吗？

谁说校园生活无聊，校园里的一切都充满无奈？看看我的校园：校园生活处处充满色彩和欢笑。所以，我想说：“我的校园生活多姿多彩！”

我的校园作文 篇5

我现在是个六年级的学生，马上就要离开这里，升到中学了。在这短短一个月的时间里我们有能做些什么呢？

下课，大家都做在教室里趴着、说话聊天、打闹、写作业可能有人想过临走前给母校做些什么，可一架纸飞机在他眼前略过什么都忘记了。

刘老师曾经说过：“以前的六年级学生有过狂躁症，就是以为马上就要离开学校了，就可以大肆地破坏校园的公共设施。我想我们班没有，因为我们班还是很平静的、温柔的。但大家还是要注意。”

的确，我们班是个不爱破坏公共设施的班级，只有班级里“心里有问题”的差生才会这样做。我们班的卫生区在教学楼下，（一楼）平常都是一年级的'小朋友在这里玩耍，我们做大哥哥大姐姐的不会把他们赶走方便扫地，只是让他们继续玩。后来，卫生区里新增了几个长椅，小朋友们很好奇，都试着坐上去、摇来摇去。这对与我们女生擦洗的有点不方便，还怕他们会把长椅弄坏。我们不应该破坏校园，而是保护校园。

校运会，最后一次校运会。大家都很期待也很遗憾。最后一次校运会，一定要哪个好成绩！大家都奋勇拼搏着，光是接力赛，我们班就训练了无数次，我们接力的同学都辛苦过、努力过、生气过、流汗过。那时还希望能得到第一，结果校运会那天，竟输给五班一个同学的半条腿。我们都很失望、难过。在最后一次校运会得到的名次从上一届的第一到第四，真的说不过去。

我们只有用最后的毕业考成绩留给母校作纪念了。我们用这最后的一个月梳理这六年所学的知识，迎接毕业考，来报答母校，给自已这六年有没有努力给一个答案。

我的校园作文 篇6

我的校园生活丰富多彩，下面我来讲讲我记忆最深的一件事，这件事让我明白了友谊的珍贵。

其实那不过是一件小事。一天下午，我们带着音乐书和五线谱本去音乐教室上音乐课，我们离开教学楼，走过一个干下水道。忽然，不知是哪个同学叫了一声：“是谁把五线谱本掉到下水道缝隙里了？”同学们停下脚步，赶紧看看自己的本子有没有掉下去，当我查看我的五线谱本时，我突然发现，我的'五线谱本不见了！原来是我的！我看了看下水道，伸伸胳膊，发现伸不进去，又想了很多办法，可是都没成功，只好失望地离开了

下了音乐课，我垂头丧气地回班了，刚回到自己的座位上，就看见孙梦瞳气喘吁吁地来到我身边，我本以为她只是要来安慰我，没想到她竟然把我掉进水道缝隙里的五线谱本递给了我，我使劲揉了揉眼睛，确定不是做梦，这到底是怎么回事呢？

原来，我走后，后面的几个男生决定帮助我，他们把水道盖子掀起来，取出了五线谱本，让孙梦瞳带给我，我又感动又惊喜，同学们也露出会心的微笑。

通过这件事，我明白了友谊的珍贵，以后我一定要更加珍惜友谊，我为我能生活在这个互助互爱的班级感到幸福。

我的校园作文 篇7

作为一名小学生，我觉得我们做一位讲文明的好学生。要做到看见老师要问好，对待客人要礼貌，作为一名学生就应该这样。

我在乘公共汽车的时候，车里有很多人，我和弟弟、妈妈都被到后面去了，一名叔叔看见了，马上把自己的座位让给了妈妈和弟弟坐。我觉得这是位讲文明、懂礼仪的好叔叔。

在散步的时候，我看见一位小弟弟在溜冰时，不小心摔伤了，正在大哭。妈妈看见小弟弟伤得很严重，她毫不犹豫地把小弟弟送到医院。过了一会，弟弟的`妈妈来，感激地对妈妈说：“谢谢你，谢谢你把我的儿子送到医院。”妈妈谦虚地说：“没什么，别人看见了也会这样做的。”我觉得妈妈变得更讲文明、更懂礼貌了。

一次我们一家人到东莞图书馆看书。我们来到图书馆，看见这么多书，弟弟情不自禁地叫起来，“图书馆可真大，书可真多啊！”爸爸赶紧说：“在图书馆是不能大声说话的。”弟弟问：“为什么呢？”爸爸说：“图书馆是读书的地方，大声说话会影响别人看书的，是不礼貌的。”弟弟懂事地点点头。我觉得弟弟也懂礼貌、讲文明了。

让我们都做一个讲文明、懂礼礼貌的好市民，创建更美好的文明城市吧！

我的校园作文 篇8

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。

礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

有一个名叫福特的年青人，在大学毕业后去一家骑车公司应聘，同他应聘的人学历都比他高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是张渍纸，便顺手把他扔进了废纸篓里，然后才走进董事长的办公桌钱说：我的来应聘的福特。董事长说：很好，很好，福特先生，你已被我们录用了。福特惊讶地说：前面几位都比我好，你怎么把我录用了呢？董事长说，：福特先生，前面几位的学历的确比你高，而且仪表堂堂，但是他们的'眼睛只能看见大事，一个只能看见大事的人却忽略很多小事，小事的忽略会酿成事业的失败，所以我录用了你。福特就这样走进了这家公司。这家公司不久就名扬天下，福特把这家公司改名为福特公司，使美国是骑车产业在世界上占居熬头，也改变了整个美国的国民经济状况，这就是今天美国福特公司的创始人福特。可见注意细节是多么重要啊！

文明是风，它可以吹拂每一位学习的心，形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，也会助你一臂之力。

其实文明就在我们身边：校园里，早上同学向老师问声好：老师好。少先队员捡起一张张废纸。马路上，清洁工劳动着，公交上，一个年轻人给一位老爷爷让座这些，都是文明的表现。

雨露下，我们播撒文明的种子，阳光里，我装扮心中的春天。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路，做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

习惯是人生的主宰，习惯就像我们身上的指南针，指引这每一个人的行动。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。公交车上，给老人让个座，弯下腰，捡起一张废纸我们播下一个动作，可以收获一个习惯；播下一个习惯，可以收获一个品格。

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪花在校园处处盛开。文明伴我行，中华美德放光芒。文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！

我的校园作文 篇9

经过小学那六年的美好时光和这七年级，现在的我已经基本掌握了学习的方法，还学会了如何生活，这能让父母少操多少心啊！如今，在家里有的格局但到了校园中，你的格局就不一定有用了，下面就以我为例来说。

小学的那六年我是真的没有什么概念，比如在成绩上，我们都是一致的认为：只要分数高，就是叫王道。也就是说分数高了，在别人的眼里，你就是一个学霸。所以说，小学可不是一个规范自我的时期。不过小学也给予了我们许多的帮助，它是我们的.性格特点变得更活泼了，更开朗了。在集体中更加的团结友爱了，不是说“团结就是力量”吗？在学习上，它给予我们的知识也为我们考初中奠定了基础。总而言之，小学的校园生活是必不可少的。

聊完了小学，我们来到初中。初中与小学的区别就非常大了：在初中这段时光中我们对生活有了见解，在这个期间我们不仅仅要经得起青春期的考验，还包括了各种困难等。比如说，我们的学习压力又增加了：政治、地理、历史、生物。

七年级这段时光是让我们适应初中生活的所以不要被面前的困难所阻挡，让我们勇敢向前，加油！

我的校园作文 篇10

礼有形，散在空中，犹如星星，指引着方向；礼无形，钻到心里，变为雨露，滋润干渴的心田。文明礼仪犹如一盏明灯，为成长的我们照亮前程。

相遇时，文明礼仪是那甜甜的微笑；困难时，文明是那热情的帮助；与人相处时，文明是那友善的宽容；见到师长时，文明是那响亮的问好；不小心撞到对方时，文明是那一声诚意的抱歉；见到别人做错事时，文明是那主动的制止……文明礼仪就在我们平时的细小琐事之中，正是这一点一滴的小事让我不断地成长。

小时候的我不懂事，口无遮拦。一次与同学做游戏，争胜的我因为输了便恶语相加。妈妈知道后严厉地批评了我，可我仍不认错，结果，脸上挨了两记耳光。过后，妈妈又耐心地给我讲解不文明行为的危害。从那以后，我便像是感悟到什么似的.，变成了一个乖巧、听话又懂事的孩子。这件事我至今记忆犹新，因为那是妈妈第一次打我。妈妈不因淘气打我，不因马虎打我，不因考试失利打我，却因为我的一句不文明用语打了我。这两记耳光是让我树立良好品德的开始，也是我人生路上关键的提醒。

渐渐长大的我，见到不文明行为总会勇敢上前制止；见到纸屑时，我会弯腰将它拾起；见到同学在教室楼梯上打闹时，我会大步上前阻止；听到有人讲脏话、粗话时，我会结合文明礼仪知识给他们提醒。

三礼中，我光荣，因为我取得了成绩；三礼中，我快乐，因为我赢得了友谊；三礼中，我幸福，因为我得到了成长。懂得习惯和品格的重要，更理解了文明礼仪的精彩。

让我们与文明礼仪相伴，永远健康成长。

我的校园作文 篇11

在生活中，少不了文明礼仪，有了文明礼仪，那么生活将更加美好。

有些人总是随地吐痰，乱扔垃圾，破坏绿化，不遵守交通规则……这些都是不好的，不文明的表现，是文明社会不和谐的音符。我们要爱护一草一木，保持我们周围的环境清洁，不但要自己讲文明，还要督促别人讲文明，从自己身边的小事做起。有些人乱说脏话，不尊老爱幼，不尊敬老师……这些也都是不好的，我们要学会礼仪——见到老师说声好，同学之间和睦相处，尊老爱幼，邻里和睦……文明处处伴我行。记得有一次，在马路旁边，一位小学生正在回家的`路上，一边走，一边吃着零食，还把果壳扔在离垃圾筒不远处的地方！我生气地走向那里，对这个比我小的学生讲道理：“小同学，你怎么能把垃圾随地一扔呢？”小同学说：“我没看见这里有垃圾筒。”我说：“垃圾筒就在你旁边呢！我知道你这个小家伙是故意的，你刚才就看见了垃圾筒。”小同学脸红了。我接着说：“你的老师难道没有跟你讲过吗？小学生应该爱护环境，要把垃圾放到垃圾筒里……”小同学难为情地说：“对不起。”我说：“那么以后要牢记老师对你的教导。快把垃圾捡起来，放到垃圾筒。”

我们要让自己成为一名讲文明礼仪的学生，让我们的生活处处都有文明礼仪，让我们每个人都成为和谐的音符，共同谱写文明礼仪的和谐社会。

老师从小就教育我们要讲文明礼仪，文明礼仪一直伴随着我们成长。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

文明礼仪是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，拥有文明礼仪的人都是有着美好心灵的人，但也有一部分人是因为平时不注意、不在乎形成了一种坏习惯，与文明失之交臂。文明礼仪需要的是人人从我做起，从小事做起。在公众面前掏耳、挖鼻、甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；公园游玩时，损坏绿化、乱涂乱画；课间在教学楼走廊上追逐打闹，相互之间脏话、粗话连篇……这些都是不文明的行为，改掉了就跨入了文明的行列。完善自己的文明修养，就是要从身边的小事做起。

我过去也有许多不文明的地方。有一次我和妈妈上街，碰到了一个自己学校的老师，我故意装不认识，不向他问好，自顾自走路。妈妈见了问我：“这是你们学校的老师，你怎么这样没礼貌呀？”我还理直气壮地说：“他又不是教我们的，他是教一年级的，我干吗要向他问好？”妈妈有点生气地说：“尊师爱校是你们小学生所必须做到的，凡是老师你都应该尊敬他们，不要在乎他教不教你。”现在我想起这件事还觉得有些脸红呢！

春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。作为小学生，我们就应从小养成好习惯，说文明话，做文明事，让漂亮的文明礼仪之花开满我们美丽的校园。

我的校园作文 篇12

尊敬的各位领导、老师们、亲爱同学们：

大家好！

我演讲的题目是《校园是我家，环保靠大家》。

时光匆匆，岁月无情，转眼间，我已经在这个学校度过了五个春秋。在这五年的岁月里，我从一个少不更事的小不点儿变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵诗词，快乐地吟唱美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗户里，传来琅琅的`读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学，进取争先，成为我们实验小学每一个学生的追求。

我们的校园之所以这么美丽，是因为平时同学都很关心校园里的一草一木。我清楚地记得，那一次，我和我的朋友石帅下课时在操场上做游戏。他看见跑道旁有很多纸屑，便对我说：“咱们一起去把那里的垃圾打扫干净吧。”我不耐烦地说：“哎呀，扫什么地，马上就要上课了，再过来玩一会儿吧。”他没作声，走到跑道旁，把那里打扫得干干净净。还有一次，春天来了，老师带着我们到后操场的花坛旁看花，有的同学太喜欢花儿了，想偷偷地摘几朵，老师说：“花儿是看的，不是摘的，是花儿点缀着美丽的学校，如果摘了花儿，就等于是破坏了校园的环境。”那些摘了花的同学脸变得通红，悄悄地把花放回原处。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坏，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们，在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光在

地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在黄梅县实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

我的校园作文 篇13

书中讲：中国自古就被称为“礼仪之邦”、“文明之邦”。是啊，中国自古以来是很讲究礼仪、文明，作为后代的我们更应该讲文明讲礼貌。

当然，“文明礼貌”的培养也不是很快就能完成。俗话说，冰冻三尺非一日之寒，书中也说，文明礼貌的培养和养成，不是一天两天就能完成的，需要一个长期的过程。平常，我素以文明公民自称，看了这本书，我开始反思我自己的行为。

有一次，我起床晚了，一看表已是7：20，我急忙抓起书包便冲出了门，我跑得飞快，把别人的.东西给撞到了地上，别人骂了一句，我心里火了，不就是东西掉了吗，捡一下不就可以了嘛！我立即回了一句：“烦死了！”便跑走了。呀，又一红灯，我急得直跺脚：怎么办？怎么办？突然我计上心头：闯一次红灯吧！我环顾四周，见周围没有警察，便冲了过去，就在这时，一辆汽车疾驰而来，差点撞到我，我骂了一句：“没长眼睛啊！”

回想这件事，我真是做错了，真不应该！读了这本书后，我下定决心做个文明礼貌的人。如果你是个讲文明、讲礼貌的人，那别人肯定都来和你交朋友，由此看来，讲文明讲礼貌是多么重要啊！

让我们一起成为一个讲文明礼貌的人吧！

我的校园作文 篇14

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《爱我班级，爱我学校》。

时光匆匆，岁月无情。两年的职业高中学习生活很快地就要结束了。求是中学作为我的母校，也将成为我人生中的记忆。

金华市求是中学是金华市老科协于1990年创办的一所集体性质的民办职业中学。校址座落在金华市区的婺江河畔，位置优越，风景怡人，交通方便。校园的花草树木郁郁葱葱。夏季栀子花争艳开放，象征着当代青少年活泼纯洁，天天向上。秋季满园金桂、银桂花香扑鼻，散满校园

学校的教学大楼宽敞明亮，彩电、空调一应俱全，教室地面花岗石铺地，墙角瓷砖包装；图书馆藏书3万多册，每周向学生正常开放；多媒体教室既为教学服务，每周又放电影1~2场；学生寝室公寓式建造，各种设备统一安装。师生关系和谐，大家精神舒畅。

迎着阳光和春风，我们高二班的青年们，带着我们的爱心来到了江东敬老院与那里的老人们一起度过了一个快乐的下午。在欢声笑语中，在一曲曲动听的歌声中，在一个个精心排练的节目中，我们感受到了那种爱的传递，体验到了照耀在雷锋精神下的那种幸福。当敬老院的老人们接过我们送去的'礼品时，脸上流露出的那笑容，让我们得到了最大的收获。

热闹欢腾运动会，技师学子显雄威，在那秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节迎来了欢快精彩的第十六届校运动会。此次运动会我们班的运动健儿们踊跃参加。在比赛中，运动员们赛出成绩，赛出风格，取得了一个个好成绩，刷新了一个个项目的新成绩，啦啦队儿们在边上使劲地为他们加油，打气。

每一周我们都有一次心里话沟通，每一周我们都要写周记，同学们都会把自己的心里话，生活中，学习中遇到的困难在周记上写清楚，往往班主任都会给我们很好的意见，鼓励着我们，在周记上关心着我们，教育着我们。在周记里，班主任不是我们的老师，而是我们的知心人。

我爱美丽的校园，我更爱我的班主任和教过我的老师。两年来，班主任和任课老师像慈母一般，不但传授我们文化知识，教育我们做人。平时对大家既严格要求，又和蔼可亲。学生生病了，端茶送饭，天气变冷了，嘘寒问暖，处处关心。

我校教师每天24小时和我们共事一地，生活上他们从不搞特殊化，一日三餐和我们一起排队吃饭，早晨和大家一起锻炼，晚上等我们入睡了才离开。

最近，学校对校规，校纪在原有的基础上进行了整顿，重新学习“中学生守则”，“中学生日常行为规范”和学校的规章制度。从上课到晚自修，从起床到熄灯，从两操到课间休息，完全按规范要求。在这同时，学校培养了一支强大的队伍------“文明哨”。这支队伍不但减少了老师的很大压力，更重要的是，这支队伍能够让学生更好地锻炼自己的能力。开始大家不适应，有意见。现在大家都适应了，习惯了，严格的校纪，良好的校风，规范的管理，是青年们成长的关键。

我很感谢我们的母校，感谢我们的老师，临走时真诚地道上一声：亲爱的老师，您们辛苦了，我永远爱您们！

我的科学小制作文十四篇

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的科学活动教案，欢迎大家分享。

我的科学小制作文 篇1

活动目标：

1.引导幼儿观察，比较物体在水中的沉浮现象。

2.辨别沉浮现象，认识“ ↓ ”“ ↑ ”标记。

3.乐于参与科学小实验，培养探索精神活动准备。

活动准备：

1.钥匙、弹珠、之类的可以沉的东西。

2.泡沫、乒乓球之类的可以浮的东西。

3.盆子、水。

4.沉、浮标记卡片。

活动过程：

1.出示材料，介绍材料的名称。

“今天老师请小朋友们玩好玩的东西，我们来看看是什么？”

2．幼儿操作并观察物体在水中的现象。

（1）“这些好玩的东西好几天没有洗澡了，我们来帮它们洗洗澡吧！小朋友们仔细观察看看有什么现象发生？”

（2）教师讲解操作要求。

（3）幼儿实验，教师指导。

3．介绍“沉”“浮”概念。

（1）.幼儿交流自己的发现，教师将幼儿说的物体放在盆里，一起观察物体的沉浮。

（2）.“我们把钥匙、弹珠、之类的东西沉在水底的现象叫“沉”.我们把泡沫、乒乓球之类的东西浮在水面上的现象叫“浮”。

4．认识“ ↓ ” “ ↑ ”标记。

（1）老师这里还有一个更好玩的游戏，但是得和小朋友们一起玩，老师还带来了一些照片，看看都有什么？它是沉在水底？还是浮在水面上的.？

（2）“沉”我们可以用“ ↓”表示，表示它沉在水里。

“浮”我们可以用“ ↑ ”表示它浮在水面上。

（3）幼儿自己选择照片，把它贴在相应的标记下。

5．教师总结延伸

今天我们玩这么多，知道了沉和浮，我们把像钥匙、弹珠之类的东西沉在水底的现象叫做“沉”，我们把泡沫、乒乓球之类的东西浮在水面上的现象叫做“浮”，小朋友们回家找一找、玩一玩看看还有哪些东西会沉？哪些东西会浮？

我的科学小制作文 篇2

活动目标：

1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。

2、学说量词：个、支、片；

学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3、大胆参与游戏与讲述，体验活动的快乐。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景）。

2、毛毛虫、蝴蝶图片。

活动过程：

一、活动导入。

这是什么？（毛毛虫），今天我们一起来做毛毛虫，那我们出去玩吧。

二、游戏“毛毛虫的故事”，帮助理解。

师：毛毛虫宝宝，妈妈肚子饿了，让我们一起去找东西吃吧。”

1、第一天，毛毛虫们和妈妈一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一个红苹果。

师：前面正好有一个棵苹果树，我们一起去看看吧！

师：妈妈要吃一个苹果，请宝宝们也吃一个苹果。（啊呜啊呜）师：毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧！

2、第二天，毛毛虫们和妈妈一起来到香蕉园里，每条毛毛虫吃两支黄香蕉。

师：天亮了，我的肚子饿了，你们饿不饿？我们出去找点东西吃吧！

师：前面有什么呀？（香蕉）快到妈妈身边来哦。妈妈要吃两只黄香蕉，请宝宝们也吃两只黄香蕉。

师：“毛毛虫们今天你们都吃了些什么呀？”

幼：我吃了“两只黄香蕉”。

师：毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧！

3、第三天，毛毛虫们和妈妈一起来到小树林里，每条毛毛吃三片绿树叶。

师：天亮了，肚子又饿了，今天我们该吃些什么呢，我们一起去找一找。

师：你看见了什么？（树叶）快到妈妈身边来哦。妈妈要吃三片绿树叶，请宝宝们也吃三片绿树叶。

师：“毛毛虫们刚才你们都吃了些什么呀？”

幼：我吃了“三片绿树叶”。

4、师：“毛毛虫们你们吃饱了吗？能告诉大家这三天你吃了些什么吗？”

第一天找到了什么？怎样吃掉的？

第二天找到了什么？怎样吃掉的？

第三天找到了什么？怎样吃掉的`？

我们一起来把这三天吃的东西说一遍。

三、蝴蝶姐姐讲故事（蝴蝶姐姐上）

看，谁来了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮吗？（漂亮）蝴蝶姐姐讲述：毛毛虫们，你们知道吗？我原来和你们一样，也是一条毛毛虫。看，这是小时侯的我，（指着图片上的毛毛虫）和你们长的一样吧！

教师以毛毛虫的口吻讲述故事。

哦，原来呀，蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀？（毛毛虫）它是怎么变成蝴蝶的？你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？

四、模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。

我们刚才吃了好多好东西，哦，真饱，现在我们结个蛹把自己包起来，再美美地睡上一觉吧。（幼儿睡觉）毛毛虫醒来了，长出了翅膀，变成了美丽的蝴蝶了。

我们都变成美丽的蝴蝶了，我们一起来飞一飞，做游戏。（播放音乐学蝴蝶飞）

活动反思

在科学领域揭示出了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程；在健康领域向小朋友提出了不能暴饮暴食；在数学领域包含着1—5数量的点数以及一星期的概念；在语言领域故事内容夸张幽默，在艺术领域绘本的绘画方式别具一格，值得欣赏。

我的科学小制作文 篇3

【活动目标】

1、发现纸盒悬空的现象，体验探究的乐趣。

2、探索让纸盒悬空最多的方法。(重难点)

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】

自制纸盒娃娃、辅助材料：铁块、木块、塑料。

【活动过程】

一、创设情景、激发兴趣

出示纸盒娃娃，引题：有一个很特别的杂技团要在我们班作精彩演出。纸盒娃娃要表演的节目叫《悬空》。我们看它会不会成功，(教师操作)

师：啊，成功了。老师的纸盒娃娃成功了，你们的纸盒娃娃会不会成功呢?找个纸盒娃娃表演一下。

二、幼儿探索，发现纸盒的悬空现象

1、设问：你们的纸盒娃娃能悬空吗?

2、幼儿探索

3、交流：你是怎么让他悬空的?

三、幼儿探索让纸盒悬空最多的方法

1、设问：用什么方法能让纸盒悬空最多?

2、幼儿探索

3、交流：用什么方法能让纸盒悬空最多?

四、幼儿比较借助不同材料后的悬空现象

1、设问：每种材料都去试一试，你能发现什么?

2、幼儿探索、记录

3、交流：你用三种材料比较以后，发现了什么?

(在第三次探索中比较借助不同材料后的悬空现象，发现悬空现象与辅助材料的轻重有关。)

活动反思：

整个活动层次清晰，幼儿在活动中通过说一说、猜一猜、试一试、记一记、比一比等，充分调动了幼儿的学习积极性和主动性。活动气氛非常活跃，幼儿参与的积极性很高，在幼儿的探索过程中我充分让幼儿自己去探索和发现，把主动权留给孩子，而我则只是一个观察者和引导者。活动一开始，我就以提问“为什么两个纸盒娃娃悬空的程度会不一样”充分调动幼儿的把主动权交给孩子，让他们说说自己的想法，孩子们说出的猜测有些出乎了我的意料，可见孩子们的想象力是非常丰富的.。在猜一猜的过程中允许孩子有不一样的意见教师及时进行记录，这样当孩子探究过后也可以有一个比较。而孩子们最感兴趣的莫过于动手尝试借助各种材料让纸盒娃娃悬空了，在这个过程中孩子们都能积极尝试各种材料，并细致观察结果进行记录，对于大班下学期的幼儿来说已经有较好的观察、记录的能力了，所以在今后的活动中我们将尽可能多为幼儿提供记录的机会，帮助幼儿养成及时记录的习惯。

结合我的个人子课题《探究式活动中问题的提出》在活动中我以开放式问题“为什么两个纸盒娃娃会悬空的不一样多呢?”探讨式提问“你们觉得哪些谁能让纸盒娃娃悬空最多?”进展式提问“这边都记录好了，那这一格中应该怎样记录呢?”，通过这一些列的提问激发幼儿对探索活动的兴趣，整个过程中教师只是引导者和支持者，当孩子们经过自己的操作、观察发现不同材料可以让纸盒娃娃悬空到不同程度并记录下来时，让我们清楚地看到了他们学习的过程，即在解决问题中获取经验的过程。

我的科学小制作文 篇4

设计思路：

依据《3-6岁儿童发展指南》，根据小班幼儿年龄特点，

语言活动对于小班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感一次体验。结合小班幼儿年龄特点，我努力创设一种环境氛围，把活动室布置成果园，把孩子们变成一条条的“毛毛虫”，在玩中学，在学中玩，那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。

适宜年龄：

4-5岁幼儿

活动目标：

1、通过参与游戏活动理解故事内容；

2、喜欢故事大胆讲述 “啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型；

3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。

活动过程：

一、开始部分：

师幼一起做“毛毛虫热身操”（我是毛毛虫妈妈， 跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧！（把食物分散开，妈妈带幼儿去找）

二、基本部分

1、“妈妈”带幼儿一起去找。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前，看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了，睡觉了。

第二天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发现了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。

第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。

第四天，“妈妈”带宝宝又发现了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了

第五天，“妈妈”带宝宝找到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了 。

2、教师总结：宝宝们，你们吃饱了吗？刚才这个故事有个好听的名字叫“毛毛虫”，告诉妈妈你们刚才吃的都是什么？带领幼儿按照顺序说数量几个，你是怎样把它吃掉的？（幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，第二次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿回答吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。

第一次找到了数量“1”

第二次找到了数量“2”

第三次找到了数量“3”

第四次找到了数量会是几呢？幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的.越来越多？

原来毛毛虫第一天吃了一个苹果（教师带领幼儿一起说出小结内容）

第二天吃了两根黄色的香蕉

第三天吃了三颗紫葡萄

第四天吃了四块咖啡巧克力

第五天吃了五片树叶

3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么？（观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜想）

三、结束部分：

教师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。

小结：哦，原来毛毛虫长大变成了美丽的蝴蝶了。

让我们与客人老师一起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。

活动反思：

“毛毛虫的故事”这一活动，根据孩子们的兴趣，把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程，以游戏和律动的形式贯穿整个活动，凸现了小班幼儿活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升，让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升，整个活动中我与幼儿们一起游戏、一起思考，一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在游戏活动中感受到快乐。

我的科学小制作文 篇5

活动目标：

1．了解莫比乌斯圈的特征，探索莫比乌斯圈的神奇变化。

2．能制作莫比乌斯圈，并能大胆进行猜想和尝试记录。

3．体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。

活动准备：

纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。

活动过程：

一、激趣

以手指游戏引入纸圈。（教师用食指和大拇指变化出一个圈、两个圈、许多圈导入课题--纸圈。

1．出示纸条，激发幼儿探索的兴趣。（师纸条也想变成圈，你们能不能帮助纸条变出圈？鼓励用多种方法，可以跟别人的不一样等。）

2．幼儿尝试做纸圈。（幼儿做出的纸圈都一样）

3．教师以魔术的形式展示莫比乌斯圈的神奇变化，引起幼儿的兴趣。

二、设疑

1．幼儿第一次尝试剪圈，让幼儿体会挫折，激发幼儿的求知欲及探索精神。

2．画线对比

教师提出要求：在两个圈上分别画线，从接头处开始画，到起点处结束，可以在里面画也可以在外面画。可以两人合作，一个人转圈，一个人画线。

师：你的线画好了吗？你发现了什么秘密？普通圈的线只画了一个面就连了起来，但是莫比乌斯圈的线特别长，画过了红颜色的一侧又到了蓝颜色的一侧，最终又回到了原来的出发点。

结合PPT总结出莫比乌斯圈的第一个特征：普通圈有2条边2个面，莫比乌斯圈只有1条边1个面。

3．实验总结出莫比乌斯圈的第二个特点：沿线剪开普通圈，变成一样大的两个圈，莫比乌斯圈变成有两个接口的大圈。

4．尝试自己制作莫比乌斯圈。教师小结：把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一个这样的圈。咱们做的.这个圈啊，还有一个好听的名字呢，叫做莫比乌斯圈。是德国科学家莫比乌斯在1858年发现的。人们为了纪念他就给这个圈取名为莫比乌斯圈。

三、探索

沿着莫比乌斯圈的二等分线剪开和三等分线剪开会有神奇的结果。出示记录单：

1．出示课件，教师讲解记录单。

2．猜测普通的圈沿剪线剪开会怎么样。（记录）

老师示范剪法。

幼儿尝试剪普通的圈。

3．幼儿猜测莫比乌斯圈沿着这条线剪开会怎么样。教师和幼儿一起记录。

（1）幼儿自己剪剪看看。

（2）请幼儿讲述操作结果。看一下，现在的莫比乌斯圈有几个接口？

（3）它的结果跟你猜的一样吗？

（4）教师小结：一个麦比乌斯圈沿着中间的线剪开就会变成一个更大的而且有了两个接口的麦比乌斯圈。

4．教师出示画有两条线的麦比乌斯圈。

（1）幼儿猜测，教师和幼儿一起记录。

（2）幼儿剪剪看看。教师指导。

（3）幼儿讲述结果。

（4）小结：今天我们的小朋友也做了一回小科学家。发现了莫比乌斯圈的很多秘密，知道画有一条线的莫比乌斯圈剪开后会变成一个更大的莫比乌斯圈。画有两条线的莫比乌斯圈剪开后变成了一个大一个小两个套在一起的莫比乌斯圈。

四、拓展

1.观看课件了解莫比乌斯圈在生活中的应用。

师：今天我们认识了神奇的莫比乌斯圈，莫比乌斯圈不光好玩还很有用呢，你知道它有什么用吗？（幼儿自由发表意见）

其实呀，在我们的日常生活中藏着许多莫比乌斯圈，我们一起来看看吧。（出示课件）

立交桥：避免行人车辆的拥挤。

过山车：更加刺激好玩。

传送带：减少反复的摩擦工作，增加传送距离和面积......

2.观看课件了解莫比乌斯圈在艺术创作中的应用。

原来莫比乌斯圈不仅给生活带来了方便，艺术家和建筑设计师还利用它来美化我们的生活（继续展示PPT）。

5．延伸

瞧，老师这里还为小朋友准备了画有三条线和四条线的麦比乌斯圈呢。你知道沿着他们剪开会变成什么样吗？

活动反思：

本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改变一张纸，比较和体验纸改变前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改变材料、发现材料性能的探究欲望。

根据教材，我把本课分为几板块：

第一板块——聚焦，承接第3课的内容，让学生根据自己的原有认知经验说说普通纸的特点，引发学生思考有什么办法让纸具有更多的本领。

第二板块——探索，探索又分为两部分，第一部分，明确改造纸的方法，先交流改变纸的方法，再明确本节课探究的改变纸的方法。第二部分，用“折一折”这种改变方法，引领学生用对比观察的方法研究纸被改变后形状、性能发生了怎样的变化。先在观察中发现纸的新变化，通过观察两种纸的侧面，发现普通纸和瓦楞状的纸分别是一字形和波浪形。在实践中发现纸的新功能，其中比较观察又分三步，即按一按（将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按白纸和瓦楞状纸，认真体验手心的感觉，比较弹力）、放一放（取两个盒子，中间隔开一定的距离距离平放在桌面上，先将普通的白纸放在两个盒子上，接着由轻到重将物体（回形针、铅笔、文具盒）放在纸的正中间，看纸能否承受得住以及能承受多重的物体。测完白纸后，再去测瓦楞状纸能承受多重的物体。一边实验一边记录，比较承载力）、摸一摸（用普通纸贴着装有热水的杯子感受冷热程度；换用瓦楞状纸，再次感受冷热程度，比一比有什么不一样，比较隔热能力）。

第三板块——研讨，纸改变后性能的变化及其在生活中的应用。

第四板块——拓展，引导学生在纸上用刷油的方法改变一张纸，然后探究这张纸具有的全新功能。

在授课过程中，我还发现了一下几个问题：

在说一说纸的特点时，学生能够说出纸的颜色、形状、易折叠，但是学生会钻形状这个牛角尖，不断说出：长方形、有四个角、有四条边等等，还需要在教师的引导下，学生能够说出纸容易破、遇水会湿、纸的厚薄等等。

按一按这一板块，学生通常不能直接说出有弹性，能弹回，他们最多说到的就是：刺刺的、有一棱一棱、不能直接接触桌面……要说有弹性，能弹回还需要在教师的引导下说出。

对于二年级的学生来说，折瓦楞状的纸不是难事，但是学生自主折纸，会有横竖两种折法，在放一放这一部分，两种折法会对纸的承重能力有影响。

与教材配套的学生活动手册中，放一放瓦楞状纸和普通纸分为“能支撑”和“不能支撑”两种，但是我认为这样划分不太准确，普通纸依旧能支撑像回形针那样的较轻物体，瓦楞纸上放过重的物体也不能支撑，因此我在授课时，把能不能支撑改为“能支撑较重物体”和“能支撑较轻物体”，让学生分别用回形针、铅笔、文具盒来尝试，较轻的回形针能够被普通纸支撑，瓦楞状纸能够支撑回形针、铅笔，铅笔盒不太重时能够被瓦楞状纸支撑，过重的铅笔盒则不能被支撑。学会能够通过这三种材料感受到普通纸和瓦楞纸的不同。

第一次用低年级以及新教材开课，我在试上的时候发现引导学生回答，实验准备等等所花费的时间较多，整节课较为仓促。因此在第二次上时，我把折瓦楞状纸以及实验材料准备都放在课前，由于第二个班的学生能很快的说出纸的特点以及瓦楞状纸，整节课最后多余了一点时间，我用来和学生一起进一步探究瓦楞状的纸。

在给低年级授课过程中，我认为我对学生的还是了解较少，对于不同的班级用不同的教学方式的调整而不够灵活，路漫漫其修远兮，作为新教师，我要学习的还有很多。

我的科学小制作文 篇6

活动目标

1探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。

2能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。

3能与同伴合作，较细致地进行操作活动。

4教幼儿养成细心、认真的学习态度。

领衔技能

实验、推测、计数、交流、观察。

活动前期经验

1幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。

2教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。

——教师也是科学活动的参与者与学习者，因此科学活动前的准备也是教师自己科学探究的过程，对孩子将要做的实验教师自己反复多次地进行尝试，这样教师才能尽量多地预测到实验中可能遇到的问题，活动准备

1铅画纸若干(教师多备一些，用废旧的纸，但要平整)。

2积木多块、小组记录表、粘纸小标记(贴在全班放积木最多的格中)。

3每人四张纸：

第一张：尝试让纸站起来。(试过后大部分是不能再放住积木的)用于猜测：纸折叠后可摆放积木吗?

第二张：折起来尝试放积木。(有人能放多，有人少)用于分析比较：怎么样才能放得多。

第三张：用折两折的方法把纸折好。用于猜测：折叠后可摆放积木的数量。

第四张：备用。

——科学活动的材料准备非常重要，教师既要考虑到幼儿的使用情况，准备充足的材料，同时也要养成节约材料的好习惯，因此，在准备材料时要进行推理和测算。

活动过程

一、设置问题情景，引出“让纸站起来”的话题

——幼儿坐桌边，四人为一桌，两人为一个小组。既让幼儿都能看到教师的操作台，也便于后面活动时，幼儿能方便地分组，快速找到同伴。

1出示纸，了解幼儿生活经验。

师：这是什么?纸有什么用?

师：你们能不能让纸站起来呢?每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。

——纸是幼儿生活中常见的材料，这个话题兼顾了幼儿的日常经验，同时又给了孩子从另一个角度思考“纸”的机会，引出了探索主题。

2幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。

师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊?两下。你呢。数不过来了。你是用卷的方法。

3小结让纸站起来的不同方法。

师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳?

——教师在指导中有意识地把个别孩子的操作法传递给全体幼儿，与此同时，教师的指导语中也透露出鼓励孩子想出不同的方法让纸站起来，哪怕只是折的次数的不同，这也为后面的活动打下了伏笔。

二、再次设置问题情景，引导幼儿探索

1引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗?

2幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。

3进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。

——教师每一个提问之后，都不急于动作，而是留给幼儿思考的空间和时间。

4鼓励幼儿尝试。

师：确实纸上能放积木。纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢?我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法。可以放几块积木。

——用两种最常见的实验材料，让孩子有机会去发现并惊奇，与其说这是实验，还不如说更是游戏。

5教师出示记录表，提出规则和要求。

师：两人一组试一试，每组一张表格。让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量都记在“?”号的格子中。两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。

6幼儿将自己的猜测记在格子里，7分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。

——探索性的科学教育就是让孩子像科学家一样去研究，而记录正是这种活动的标志。通过记录，可以了解孩子的原有经验和真实想法。让孩子对实验前后的记录做个对比。更加有冲击力。

活动反思

对孩子而言，最好的学习方法是在最直接的`体验中学习，在动手中去发现。在这个活动中。我选择了生活中最为常见的材料“纸”和“积木”给孩子进行操作实验，把有关力的科学转化为孩子可亲自操作的游戏，依托幼儿熟悉的、直观的材料。让孩子在富有挑战的活动中感受到生活中那些让人惊讶的科学现象，努力让孩子从探究游戏中感受快乐，获得智慧。

一、感受

1、感受惊讶。

思考：让孩子在活动中感受神奇，产生探究欲望和兴趣，不断体会神奇，增加新经验。

策略：选择孩子最常用的学习用品纸张和游戏用品积木进行操作实验，而结果是让孩子想象不到的：一张薄薄的纸，经过自己的变形居然能放上那么多的积木。

2、感受亲历，思考：鼓励孩子亲历实验的过程，感受物体变化带来的心理体验。

策略：活动不是一种事先安排、因果必然的过程，而是以游戏的形式，让孩子亲历探险探究的过程，体验成功的感觉。

3、感受兴趣。

思考：对孩子来说感受科学的趣味，比“懂得科学”更重要，让孩子体会实验是有趣的，像游戏一样，从而感到科学的趣味，策略：观察自己和同伴的不同实验结果，激发了孩子的竞争意识，为了超过同伴而产生继续实验的兴趣。

二、提炼

1提炼经验。

思考：纸张的变化与力的关系，这方面的经验是孩子所缺乏的，在自然状态下即使看到也想不到。

策略：让孩子从最初的自由操作中提取经验，过渡到与同伴交流经验，逐渐到进行有一定要求的实验。在操作中逐渐积累经验，从而发现实验结果的神奇。

2提炼习惯，思考：成功来源于好的习惯，养成良好的操作习惯为幼儿入小学后的持续发展打下基础。

策略：将活动设计成具有挑战的游戏，通过游戏规则的要求。提出科学实验中的习惯要求，为大班孩子的继续成长打下基础。

我的科学小制作文 篇7

设计意图：

根据孩子们的兴趣，我们开展了“蔬果舞会”的主题活动。随着活动的展开，孩子们带来了各种各样的蔬果。一次，不知是谁把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里，引来了许多孩子的围观与议论。经了解得知，原来他们是想给金鱼喂食，结果发现蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子们对此产生了极大的兴趣，于是我们生成了这一活动。

目标：

1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

准备：

每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果，一盆水，记录卡（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）和各种蔬果小图片若干。

过程：

一、想一想，猜一猜。

师：这里有许多水果、蔬菜，小朋友快来看呀！

孩子们饶有兴趣地指点着，议论着。有的描述着它们的形状，有的回味着它们的味道，有的掂量着它们的重量……

师：你们有没有想过把它们放到水里会怎么样？苹果放到水里会怎么样呢？葡萄、西红柿、土豆呢？

孩子们争论起来，有的说会沉到水底，有的说会浮在水面上，也有的说会在水的中间。

师：大家各有各的想法，请把你们的猜想记录下来。可以使用蔬果小图片和记录卡，按自己的猜想分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。

［在实验操作前，考虑到小班孩子的能力水平，教师准备了直观形象的记录卡和蔬果图片。不作任何提示，让孩子运用已有经验进行猜想和判断，并作记录，为他们主动建构知识经验奠定了基础。〕

二、玩一玩，比一比。

师：这些蔬菜、水果放在水里到底会怎么样呢？请你们把它们放到水里试一试。

孩子们把它们一一放进水里，仔细观察它们在水中的情况，然后在另外一张记录卡上验证记录。教师则巡回观察，适时指导，引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助他们在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。

［孩子们在活动过程中按自己的'想法作用于物体，真实地感受、记录实验的结果，验证自己的解释和猜想是否正确，从而不断调整自己的认识，并初步懂得了要得出结论必须以客观事实为依据。］

三、讲一讲，议一议。

师：现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？

幼：我发现苹果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西红柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。

师：它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

师：你们有没有什么不明白的问题？

幼：为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢？

师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋，找找答案。另外，还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让葡萄浮到水面来？

（孩子们在玩耍中获得了蔬果沉浮的经验，他们自己提出的问题更引发了进一步探索沉浮现象的兴趣。事实上，这一活动仅仅是一个系列探究活动的开端，以后的活动可以根据幼儿探索中不断生成的新问题进行延伸。）

我的科学小制作文 篇8

活动目标

1、愿意跟着教师一起玩“汽车开回家”“贴车牌”的游戏。

2、在贴完车牌以后，能用语言表达比较后的结果“车牌多”“车牌少”“车牌和车一样多”。

3、感知体验“车与车位”“车与车牌”的一一对应。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备

经验准备

增强幼儿对车类的兴趣和感知，了解和分析幼儿关于一一对应的经验。

材料准备

汽车头饰每人一个，圈，汽车、车牌图片。

活动重点

感知体验车与车位，车与车牌的一一对应。

活动难点

能用语言表达比较后的结果。

活动过程

（一）扮成小司机，引出游戏，初步感知、理解一一对应

师：你们喜欢汽车吗？见过哪些汽车？每辆车上都有什么？

（出示汽车头饰）师：今天我们把自己变成小司机好吗？我这里有许多汽车，请你选择自己喜欢的汽车戴在头上，一个小朋友只能戴一个。

师：现在互相看一看，是不是每一个小朋友都有一辆汽车？

小结：老师这里的'汽车没有了，每个小朋友都有一辆。汽车和小朋友是一样多的。

（二）在游戏“汽车开回家”的情境中，感知什么东西多了，什么东西少了或是一样多（集体游戏）

师：现在请小司机把汽车开回家，看看哪里是你们的家。（圈就是你们的家）等会我说“我是快乐的小司机，开着汽车做游戏，嘀嘀嘀，汽车宝宝回家了，一个宝宝一个家，回家喽”每辆汽车都要快快回到自己的家，每个家只能待一辆车。

1、第一遍玩游戏，感知一样多。

小结：一辆汽车一个车位，所以大家都找到了车位。

2、第二遍玩游戏，感知车位多了。

师：每个汽车宝宝都找到了家，好像多了什么？

小结：车位多了一个。

3、第三遍玩游戏，感知车位少了。

师：为什么这个汽车没有车位？

小结：车位少了一个。

（三）在“贴车牌”游戏中，再次感知什么东西多了，什么东西少了或是一样多，并引导幼儿进行表达（个别操作）

师：游戏玩累了，我们坐下来休息一下。老师这里有很多车，可是他们没有车牌，没有车牌可不行，现在请小朋友来帮忙。

师：请小朋友取一个车牌贴在自己的车上，记住：每辆车只能贴一个车牌。

师：汽车和车牌一样多吗？

引导幼儿说出多一个车牌，少一个车牌或是一样多。

小结：原来多了车牌少了车牌都不行，只有车牌和车一样多才能一个车牌贴一辆车。

（四）送汽车回家，再次验证幼儿对于一一对应概念的运用

师：这么多的汽车，我要把它运到汽车公司，请把你的汽车贴在一节车厢里。记住每节车厢只能放一辆车。

（五）活动延伸

游戏“找椅子”。

活动反思

本次教学活动幼儿始终置身于游戏的海洋之中，开始环节戴头饰的设计也暗藏“玄机”，渗透一一对应的知识。游戏让枯燥的数学活动变得有趣，幼儿在轻松活跃的氛围中感受数学。

环节二是集体游戏让幼儿感知什么东西多了什么东西少了还是一样多。环节三是让幼儿进行个别操作，每个幼儿都体验感受这种关系变化，整个游戏过程渗透——集体游戏——个别游戏——巩固，符合幼儿园以游戏为基本的原则。教具的创设充分满足每个幼儿的要求，让幼儿通过感官感知、理解数学。

我的科学小制作文 篇9

设计意图：

帮助幼儿探索周围生活中常见的科学变化现象，想获取有关科学经验，是幼儿园大班科学活动的目标之一。《碰一碰》就是幼儿日常生活中经常看到的“同样一块磁铁，有时一碰就能被吸住，有时怎么碰都吸不住”的现象，我在这里安排了一系列具有幼儿探索性的活动，发现并能揭示磁铁的“同性相互吸引，异性相互排斥”的特征，建立有关磁铁原理的粗浅概率。

活动目标：

1、对磁铁感兴趣，发现磁铁只能吸住铁制品的特征。

2、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力，学习按一定的标准(是否能吸引)进行分类。

3、尝试用简单的图画记录观察磁性现象、能用自己的语言表达探索的结果。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动重点：

让幼儿能通过自己的操作理解磁铁的特征。

活动难点：

幼儿初步懂得同性相互吸引，异性相互排斥的道理。

活动准备：

每人一盘材料，内有磁铁和铁片、曲别针、螺丝、塑料吸管、玩具，玻璃制品、布料制品。

活动过程：

1、自由玩，观察发现磁铁的特性：

(1)、给每位幼儿一块磁铁，告诉幼儿可以用磁铁和自己想碰的东西碰一碰，看看能发现什么。

(2)、请幼儿将自己的发现告诉大家。

(3)、教师出示备好的盘子里面装的各种材料，请幼儿根据自己的经验猜测哪些东西能吸起来，哪些东西吸不起来。

(4)幼儿拿一块磁铁先去吸铁制品、再去吸塑料吸管、玩具、玻璃制品、布料制品，引导幼儿仔细观察发生了什么现象。

(5)通过实验操作验证猜测，进一步发现磁铁只能吸引铁制品的特征。

小结：当磁铁吸引铁制品时(曲别针、螺丝、铁片)就会产生吸引力，当磁铁吸引木制品时(塑料吸管、木制玩具、玻璃制品、布料制品)就会相互产生推力。

2、学习用磁铁将物品分类。

(1)、请幼儿用磁铁吸一吸盘子里的`东西，把能吸住的东西放到一起，不能被吸住的东西放到一起。

(2)、老师和幼儿共同总结实验的结果。

3、经验迁移

精拣铁屑，给每位幼儿分发一个纸盒，让幼儿看看盒子里面装的是什么?(每个盒子装了一部分大米，在大米里面装上各种铁制品和木制品)，提醒幼儿看看米里面有些什么?自己想办法将铁屑又快又干净的剔除掉。

提问：磁铁吸住了哪些东西?

小结：磁铁吸住了曲别针、铁片、螺丝、、、、、、。

4、出示笔、纸若干

出示大记录笔，幼儿讲述实验结果，老师记录，获得磁铁只能吸住铁制品的感性经验。

活动延伸：

1、老师引导幼儿用自己手中的磁铁在室内进行玩碰一碰的游戏,看一看哪些东西是被磁铁吸引的，哪些东西不能被磁铁所吸引。

2、在生活中引导幼儿幼儿寻找关于铁制品的物体。

我的科学小制作文 篇10

活动目标：

1.制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。

2.探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞的问题。

活动准备：

2-3中不同纸质的、大小相同的长方形纸。

活动过程：

一、猜谜导入。

一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。银光闪闪飞上天，展翅能飞千万里。--飞机

二、探索活动。

1.教师师范折叠飞机的关键步骤，引导幼儿认真观察。

2.提出折叠飞机的要求。

先学习第一种折法，比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。

再学习第二种折法，比较不同质地的`纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。

再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折的飞机飞得更平稳、飞得更远。

3.幼儿折叠飞机后，自由试飞，教师引导幼儿进行比较探究，做好观察记录。

4.幼儿试飞后，教师引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张摸出的折叠来解决问题，使飞机飞得更平稳、更远。

三、小结。

1.小朋友在探究过程中发现了什么问题，你是怎么解决的？

2.以小组为单位开展自制小飞机风飞行比赛。

我的科学小制作文 篇11

活动目标：

1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。

2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。

活动准备：

1、可操作教具：毛毛虫。

2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。

活动过程：

一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。

引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？

二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。

引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？

（引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫）

三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征。

引导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？

四、创设情境，一边游戏一边示范用圆形海绵印章进行印画。

引导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦！

（一）幼儿了解创作工具：圆形海绵印章和颜料。

（二）教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：印章的使用；点与点的衔接

（三）请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫。

（四）教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

五、幼儿进行创作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

六、欣赏与评价。

引导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？

教学反思：

本次绘画《毛毛虫》，内容的选择是比较适宜的，毛毛虫也是孩子们非常熟悉的，在图片和绘本还有故事中经常出现，它的造型简单，身体特征明显，有益于小班孩子用印章进行表现。

在欣赏方面我主要采用的形式是用可操作的'教具，它直观生动，印象深刻，有助于帮助孩子理解毛毛虫多种的身体变化。在活动过程中，我将欣赏与创作有效地结合起来，比如，在一开始欣赏时问孩子：毛毛虫的身体是什么样子的？用语言去提示孩子身体是一节一节地连在一起的。为之后的印章画做好了铺垫。另外，还用动作，比如：爬一爬、扭一扭等，感受毛毛虫身体的多变。

在示范环节，我又采用了情景导入和游戏化的语言，比如说：我们帮助毛毛虫把好朋友给变出来；请海绵印章和颜料来帮忙……用这样的语言符合小班孩子的年龄特点，同时在示范的时候，还采用了个别示范和书空练习。在构图上也给孩子语言的提示，比如：我这里已经有两只毛毛虫了，可是有许多毛毛虫都想出来玩，怎么办？我们把它变在什么地方？孩子们说：变在空白的地方、变在苹果上、变在梨子边上，帮助他们进行构图。

在材料的投放上，今天提供的是大张的画有水果背景的画纸，还提供了两种色系的颜料：橙色系和绿色系，不是单个色彩，所以使画面比较有丰富性，可以增加美感。也提供了小棉签，把毛毛虫的细节：五官表现出来。从今天孩子们的作品来看，在空白的地方表现了不同动态的毛毛虫，非常不错，但也存在一些不足之处：

1、提供的水果背景太淡，导致整张画面看起来都是毛毛虫，情景性不够突出。

2、提供的两种色系的颜料，每一排可以错开来放，这样孩子们可以选择自己喜欢的颜色，在画纸上通过合作表现出不同颜色的毛毛虫，让作品更加丰富，不那么单一。

我的科学小制作文 篇12

教学目标：

1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。

2、通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。

3、能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学内容：

1、学唱与表演《火车开啦》

2、编创与活动《火车开啦》

教学过程：

同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？(轰隆;呜-;卡嚓卡嚓)同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声;轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音;卡嚓的`声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好?(呜-)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工：一组同学模仿火车的叫声，二组和三组的同学模仿大轮的声音(我们大家一起试一次);四五组来模仿小轮的声音，和二三组一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。

我们这列火车开得真棒!我们听一听，又有一列火车开来了。(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小朋友真高兴，他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的是大轮子还是小轮子，我们再来听听(歌曲范唱)。哦，这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢?我们一起再来听听(歌曲范唱)。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。(教师根据具体情况进行重点教学，加上三声部的强弱变化)老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。

下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么走?(小组讨论)**组来，你们准备去哪里?哦，其余的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请大家准备好!(歌曲伴奏)这两个组的小火车开得真不错!老师想和大家做一个"起名字"在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着《火车开啦》这首歌曲从北京站出发，在没有名字的一个站停下，谁能够通过站长的测试，谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试，老师来当站长。(教师弹琴伴奏)站长开始考试了："儿童的火车向前开，我们的心情多愉快，轰隆隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。"大家觉得谁表现最好?那好，我们让**写上他自己的名字。(往返三次)这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课!大家随着音乐走出教室。

教学反思：

《火车开啦》是一节把唱歌和游戏集于一体的综合课，在上课时大部分幼儿能积极地参与课堂活动，也能积极地配合我，这是我在备课时没有想到的，因为小班幼儿年龄较小，让他们做游戏我怕课堂纪律难以控制，但是实际的课堂效果还是令我满意的，幼儿们的兴致都很高，也比较听指挥。

我的科学小制作文 篇13

活动目标：

1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。

2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。

活动准备：

1.教具：大记录表1份、书“纸”的不同折法

2.学具：小记录表（一组一张）、人手一支笔

3.学具：每组一筐积木

4.学具：人手3张纸（半张a4纸一张第一次操作 一张第二次操作 一张第三次操作）

活动过程：

一、探索纸张站立的方法

1.猜一猜

师：今天老师带来了一些纸，它们现在是平躺在这儿，我想要它们站起来，你们觉得可以吗？（停顿数秒，不用请幼儿回答）

2.试一试

师：好，请你们发挥你们的才智，动手让纸稳稳的站起来。要求：老师已经把纸放在后面的桌子上，小朋友不用搬椅子轻轻的走过去，听到音乐响起，请你们回来坐好。（讲要求一定要慢）听清楚了吗？

幼儿操作（保证2—3分钟的操作时间），教师观察引导（你真厉害让纸站起来，你是用什么方法呀？）（哇，你折一折让纸站起来了）（不是很稳，你还可以怎么样？）

3.交流分享

（放音乐）个别没回来的幼儿教师走过去轻轻提示。

请幼儿展示纸张站立的方法（请在观察中发现稳稳站起来小朋友回答），教师出示记录表用简单的线条记录。

师：你们让纸稳稳的站起来了吗？成功的小朋友请举手？你用什么方法让它稳稳的站起来的？（教师提升概括：真厉害。你们看他是把纸怎么样啊？哦，折了一折（折了两/几折）/卷一卷让纸稳稳的站起来。这方法真不错，我要把它记下来。）还有跟他不一样的吗？（哦，他也是折了一折，不过他是这样放，像屋顶老师也把它记下来……）

二、第二次操作，让纸张站稳

师：还有小朋友没有举手，没关系老师重新给你们一张纸，再去试试好不好？成功的小朋友，可以在动动脑筋相处更多的方法。听到音乐怎么样？出发吧！

幼儿操作，教师观察。

（放音乐）请第二次有新方法的幼儿展示纸张站立的方法，教师继续完善记录表。

二、探索纸张承载力的大小

师：你们真厉害，用1.2.3.4……那么多种办法把它变成了一张神奇的纸，向人一样站了起来。老师还要告诉你们，这纸在你们的帮助下不仅能神奇的站，还能承受一定的重量。要求：我给你们准备了积木，等一下请你们一块一块叠加把这里的每个方法都去试一试，看看它能承受几块并记录在表格中。

教师用投影仪示范：我们的第一种方法是什么？我们在表格这一栏下画上方法（表格中画一画）然后你们开始放积木，如果是4块就写4，那5块呢？

2.试一试

3.比一比

（放音乐）引导幼儿观察记录表，比较操作结果。

师：你们把这里的`方法都试过了吗？请你们仔细看看手中的纸，你们发现了上面秘密？追问：每个方面它的积木数量一样吗？

小结：原来每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也是怎么样啊？（不一样）

三、延伸活动

师：（出示一本书）我的手上出现了什么？神奇的纸还能托住一本书呢？我看到有小朋友露出惊讶的表情，有点不可思议。那我们回教室休息一下再来试一试。

我的科学小制作文 篇14

活动目标：

1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。

2、愿意与小动物亲近。

活动重难点：区分公鸡、母鸡和小鸡，了解它们的基本特征和生活习性。

活动准备：教学挂图《鸡的一家》，公鸡、母鸡、小鸡的头饰各一个。

活动过程：

1、猜一猜：

教师用谜语引出话题：

——“头戴红帽子，身穿花花衣，每天早上喔喔啼。”

幼儿猜谜语。

看小鸡的剪影，猜测动物；出示母鸡的局部猜测，请幼儿说出小鸡一家的名称：

“今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？”“原来是鸡的`一家，鸡的一家有谁？”

2、看一看：

出示挂图，引导幼儿观察：

——“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？”

教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察。

——“它们的叫声一样吗？怎样叫的？”（学一学）

“它们是怎样走路的？”（走一走）“它们爱吃什么？你喜欢鸡的一家吗？”

教师归纳小结:鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。

3、学一学：

幼儿根据自己的意愿装扮公鸡、母鸡小鸡，听到相应指令做出不同的动作、叫声等。

我的家风初中作文锦集十四篇

写好作文是每个学生自我提升的必修路线，透过写作你能越来越深入地了解自己。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好。以下是我们为您准备的关于“我的家风初中作文”的精选文章，请您认真研究本文！

我的家风初中作文(篇1)

俗话说“百善孝为先”，不错，我的家乡确实是以孝当先，个个人家的子女长大后首当其冲的一件事是：就是孝顺白叟、父母。

幸运的我有个哥哥，哥哥是怎样孝顺爸爸妈妈的举动，我都一点一点的记在脑海里。

还记得我九岁的时候，哥哥已经毕业了，并且挣到了钱。果不其然，哥哥做的第一件事就是孝顺爸妈。那天，哥哥从上海回来，兴冲冲的告诉我们一家，说挣到钱了。我们都为哥哥兴奋。

当天，哥哥开着新车带着爸妈去了南通的老天宝黄金店，说是为妈妈买黄金，就当是孝顺妈妈。由于：以前没那么富裕，现如今社会前提改变了，当然要“夸耀”一番啦。哥哥给妈妈精挑细选的耳环和戒指，妈妈整天跟别人夸耀说“唉呀，我儿子有出息了，都懂得孝顺我们啦！”这些一点一滴我都记在脑海里，等到我长大的那一天，像哥哥那样孝顺父母。也许，那一天，我将做的比哥哥还要好。

也许，“孝”这个字说简朴也不为简朴，说不收留易，也并不是那么的苛刻。孝，不外就是陪陪白叟，孝顺父母；孝，不外就是为父母端上一杯暖和的茶；孝，不外就是为了父母而送上一句嘘寒问暖的话语。我想，再也没有什么事比孝顺父母更为重要的了。

我的家风就是如斯，“孝”这个字永远刻在我的心头。

我的家风初中作文(篇2)

一谈起家风，家训。妈妈的连就变得严肃起来。他从小就教育我：要做个老师的人，不能总是钩心斗角;要做个好人，俗话说善有善报，恶有恶报。

我的父母有时淳朴的老实人，就因为太老实了，所以经常吃亏：我们家开了一个门窗加工厂，所以每一年有人安装门窗都会赊账。于是每年妈妈和爸爸都会坐着车到处奔波去要账。有的人不想给钱，边说他们有什么什么事急需用钱。老爸一听就信了，便不再要了。有的人更可恶，为一千前多元钱耗了四五年，而爸爸每一次都会答应他们。

家风是一种潜在的无形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育，无声的力量。

我的妈妈在我小时候就教育我：在生活中要有足够的胆量去闯荡，遇到什么困难要坚持不懈，想办法解决。

爸爸妈妈一生都在忙碌之中，因为他们要赚钱，在这个社会中肯定经历了不少磨难。有的时候缺钱，父母记得如热锅上的蚂蚁，只好到处借钱，最后还是成功了。他们不管遇到什么事，都会想到各种办法完成，从来都没有放弃这一说。正如一句话所说：“雨过天晴，才会出现彩虹。”

在我们的家风中，做人不能钩心斗角，要真诚;对待客人要大方得体。

每年过年，家里都要来很多客人。妈妈总是先敬茶，然后等到茶快喝完了在献上一盘盘新鲜的水果;中午吃饭的时候，客人要在主位，孩子要在客人吃完了之后才能上桌，这是基本的礼仪。

家风中最主要的就是要孝敬父母。

有的客人在我家吃晚饭后，地上总是一片狼藉，所以作为儿女就要为父母打扫卫生，不要指望父母主动告诉你应该做什么，在这之前一定要先做完。

家风家训和我一起成长，伴随我未来的一生，我将用一生来践行。

我的家风初中作文(篇3)

我曾经问过妈妈，我们的家风是什么?妈妈说：家风不是随意说出来的话，也不是刻意挂在墙上的文字，而是实实在在做出来的事。

一开始我是不理解的，随着年龄的增长，我理解了家风，我认为家风是一种优秀的品德，一种随风潜入夜的春风化雨，一种先辈为后人夯打的做人做事的地基。

在我们家，勤劳踏实是一种家风，作为家庭成员，每个人有自己任务的同时，都要承担一定的家务，当我小时候很好奇妈妈做家务时，妈妈就顺势教给了我扫地、拖地、擦桌子等家务，这让我养成了爱劳动的好习惯。不仅如此，母亲教育我哪怕干最不起眼的事情，也要脚踏实地，我记得光因为端碗这个动作轻浮，妈妈就批评了我多次，直到我改正过来，随着年龄越来越大，我会的家务也越来越多，洗衣服、做饭，整理房间，我样样精通，也逐渐意识到，作为家庭成员，我有责任和义务承担一些事务。在学校，除了老师布置的任务，我会积极主动地承担其他一些班级事务，因为我是班级成员之一，我有责任为这个班级多做一些贡献。

百善孝为先，孝敬老人是我们的家风。每到周末或放假，我的母亲就买好多吃的用的给爷爷、奶奶送到老家，当爷爷奶奶生病时，母亲就很着急，千叮咛万嘱咐，有一次奶奶说腿疼的厉害，妈妈找了看骨最好的地方带奶奶看腿，因为怕奶奶受凉，妈妈跑了好多地方给奶奶买护膝，因为是冬天，回到家时妈妈冻得脸通红，还有一次外婆生病住院了，为了让外婆吃上可口的饭菜，尽管工作很忙，还有弟弟要照顾，但妈妈都是亲自做饭往医院送。每当看到妈妈疲劳的回家，我都会让妈妈在沙发上休息一下，给她捶捶胳膊敲敲腿，让她放松放松。我也要用实际行动诠释孝的真谛。

真诚待人是我们的家风。与人交往，要诚心相待，待人以善意。每当家里来客人，以及跟着母亲出门遇到熟人，我总是很有礼貌地打招呼，上学期间，班里有一位同学老是调皮捣蛋，同学们很不喜欢他，我就经常找他谈心;还有一次，班里有位女同学被选上了朗诵领读，有几个同学质疑他的能力，当面说一些不认可的话，我能看出那位女同学有些难过，我听见后，积极发表自己的看法，打破现场的尴尬，保护了那位同学的面子，维护了同学之间的友谊。回到家，我给妈妈说了这件事，妈妈夸我做的对。

家风又好似家庭的法律，它从各个方面来警示我们什么应该做，什么不应该做。爸爸在公司上班，经常有应酬，但是爸爸牢记：喝酒不开车，开车不喝酒。妈妈是一名老师，加班加点批改试卷，和孩子家长沟通都是家常便饭，妈妈说责任在身，要尽最大努力学生负责。爷爷做农资生意，经常教导我们，卖的产品要对农民负责，不能缺斤少两，更不能以假乱真。

妈妈说的对，家风就是实实在在做出来的，我从父辈的身上看到了，我也感受到了家风传递的力量，家风的力量伴我成长，家风的力量将会督促我冲破和超越原来的我。

我的家风初中作文(篇4)

今年春节期间，看到央视记者在做一项非常有意义的调查，他们在大江南北，对不同年龄，不同身份的人都会问“您的家风是什么？”不同的人回答当然也是千差万别的。看着每一期调查，虽然没有记者采访我家，但是我也开始自问自己，我家的家风是什么？带着这个疑问，我去问了年近八旬的奶奶，奶奶告诉了我，我家的家风是什么。

奶奶给我讲了个她们时代的故事，在我老爸和我老爸兄弟都很小的时候，由于社会正处于贫穷时期，食物极度匮乏，老爸的老爸，也就是我的爷爷要养活好几个孩子，更是难上加难，爷爷经常早出晚归，才能勉强糊口，别说吃好的了，能有点填肚子的食物就不错了，奶奶说，现在的孩子不知道啥叫饿，你爷爷那会不知道啥叫饱，爷爷常常为了让老爸和他的兄弟们能多少补充点营养，会把攒下的白面给他们吃，自己吃的是粗粮，在那个时代里，白面可是奢侈品，有一次，老爸问爷爷，你怎么不吃白面呀？爷爷对他的孩子说，我胃不好，不爱吃白面，吃了不舒服，给你们吃！老爸和他的兄弟们那会太小了，不会理解爷爷的意思的！最后爷爷因为天天吃那些粗粮，得了胃癌去世了，后来老爸和他的兄弟们知道了那句话的真相！奶奶讲完这个故事后，我眼睛湿润了，我理解了爱怎么样传承的，无私的爱无关岁月苦难，无关时间空间！

听完这个故事，我也想起了在自己成长岁月里发生在身边的家事，让我逐渐得领悟了自己家的家风。这些年每年三十儿，老爸都会去邀请一个人过年的左右邻居，亲朋好友，即使陌生人，会真诚的把他们邀请到家里来一起过年，我很是不理解，大过年的，本是家人团聚的日子，不是家人坐在一起好像不自在，老爸最后看出了我这点想法，他告诉我“在一起图个热闹，多双筷子的事，人要有爱心”随着岁月的积淀，越来越理解老爸的话，不管在哪里，不论做什么工作，一定要心中有爱，相信爱是可以传递的，就像我家每年三十儿都有不是家人的亲人来我家吃饭，和他们一起微笑，碰杯，已经成了一种习惯，今年也不例外！

后来我又问老妈，我家的家风是什么？老妈因为不善言语，并不能准确表达她的理解，但是老妈的一言一行都深深印在我成长的记忆里，老妈在家总是全家第一个起床的人，睡的总是最晚的一个，以前老爸上班，我上学，她总是按时给我们做好每一顿饭，从来不会怨言，不会烦恼，每一次她都是全家最后一个吃饭的人，她的淳朴、善良多少植根在儿女的心里。

听完那个时代的故事，回忆起成长中的事，我逐渐理解了我们的家风是什么，爷爷用有限的生命诠释了无私的爱，并把爱传递给我了我的老爸、老妈，老爸，她他们用行为教导我们做一个善良的人，传承那岁月沉淀下来的精神之光！

我的家风初中作文(篇5)

家风指1个家庭或家族的风俗风格，俗话也叫门风。

我们这一个中华有注重家风的风俗，讲究品德，勤俭节约，看重友谊，严于教子。跟跟着社会的变化，在新的前提下，继承弘扬这一个优良传统十分要紧。

古代人把家风总计为五常八德，五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。现在的家风有哪些，众说纷纭。

克勤克俭、不大肆浪费，低调为人、为事朴重，孝敬和气、厚道真诚……在讯息专区，报社记者们采访了绥化饭馆一位消费者说：“我们家有1个风俗，这1碗饭，吃着但凡剩一粒米，不能。”还采访了面摊东家说：“朴实一点，厚道一点，做事要真挚一点，天上没可能掉馅饼砸到我头上的。”讲得特别好很真挚。

看到这儿，我忍不住问父亲：“我们家的家风有哪些。”父亲说：“我们家的家风是绝对不可以占小便宜，要懂礼让。

借别人物品绝对要还别人，没有规矩不成方圆。”家风，你会飘进千门万户的!

大伙都来晒晒自己的家风吧!

我的家风初中作文(篇6)

握紧自己的人生之牌关于晒家书,亮家训,讲家风的征文,,1000字

如果我们想做一个有用的人，那现在就要握紧自己的人生之牌，只有打好自己的牌，你才能有一个美好的未来。“打好自己手中的牌”实质是勇于自我实现的表现，也是自信、自尊的体现，更是超越自我，挑战自我的契机。

我的人生之牌就是我家的家风、家训——坚强、宽以待人，严于律己。这是爸爸从小教育我的主题。关于晒家书,亮家训,讲家风的征文,,1000字

“不经历风雨，怎能见彩虹！”追求生活的圆满是人生的良好愿望，然而真正实现这个愿望又何其艰难啊！漫漫人生之路，缺失和倾斜是永远存在的。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”幸福和磨难如同孪生兄弟如影随行，都是你漫长人生的宝贵财富，关键是遇到磨难和考验时，应该怎样摆放自己的心态呢？坚强，这就是我们在这种情况下应该有的心态。我们不怕痛苦，但我们害怕丢掉刚强；我们不怕磨难，但我们害怕失去希望。坚强会把遇到的每次大风浪作为生活中的一种尝试，化成生命中的一个光环；把遇到的每次冲击当成人生的新课题，而每次冲击会把你变得更坚强，每征服一个艰险就是你赢得的一次成功。

我爱我家的家风、家训，我要紧握它——我的人生之牌。

宽以待人，严于律己，我对这句话的理解就是用望远镜看别人，用放大镜看自己。每个人都具有两面性，各有优缺点，看到别人的优点是一种睿智，要客观的对待自己和他人的优缺点，是人生的一种豁达和境界。用放大镜看待自己，就是真正的认识自己，严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨，这样才能有的放矢地改正自己。

用望远镜看别人，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨，不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人充足的时间去改正缺点，这样才能用宽容、平和、谦逊的心态去和他人相处。

我爱我家的家风、家训，我要紧握它——我的人生之牌。

我家的家风、家训虽然简单但含有一定的哲理性，我会紧紧握住它，让它助我成长！

学校：平罗县红瑞燕宝小学班级：六年级（2）班 参赛人： 苏琴 联系电话：18161528231

我的家风初中作文(篇7)

“家风正，则昆裔正，则源头正，则国正。”家风是一个家的一种道德尺度，就犹如粮食一般，是一种必不可少的成分。在我的家里，也有家风，它教会了我如何做一个善良的、有诚信的、会尊老爱幼、当真学习的人。

人要有诚信，妈妈常常教育我要诚信待人。记得有一次，我和一个同学约好了在燕鑫公益园一起聊事，可是天有不测风云，中午却下起了大雨，本来我把这事忘了，一看到下雨了才想起约好了的事情，我赶忙穿上鞋预备走，可我又想：假如我去了，那个同学没去怎么办？妈妈说：“你仍是去吧！如果你不去，他去了怎么办？那同学们一定会以为你是一个不取信的孩子。”“好吧，我去。”到了燕鑫公益园，固然那个同学没有来，但我放心多了，由于我是一个取信的孩子。就这样我明白了的诚信意思，那就是老实取信。

我的妈妈也是一个知识分子，每当放工时，妈妈都拿起一本关于学习的书当真的看，俗话说得好：“人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。”听妈妈说她小时候还帮老师讲过课呢！就这样我也就成了一个小书虫。我天天放学都和妈妈看统一本书，统一时间读一本书，读完一本书。爸爸说：“你们这两个小书虫，该休息了。”就这样，妈妈和我不知道读了多少书。懂得了多少道理！

我的爸爸也是一个喜欢练书法字的业余兴趣者，每当日曜日我们都会开一个家庭书法大赛，每次爸爸都能得了一个第一，而我呢？我每次也能得了一个第一，可惜是倒数的。妈妈写的也不赖，每次都和爸爸并列第一，我真是太惨了！我绝定加强锻炼，但愿下一个第一是我的，我要做最棒的自，耶！

父母的一些举动，总能影响我们。这就是我家的家风：诚信之风、学习之风和书法之风，优秀的品质，就是从中培养起来的。这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！

我的家风初中作文(篇8)

什么叫家风家训?在我看来，家风家训是黑暗里的一盏明灯，为我照亮前行的道路;家风家训是一把标尺，为我衡量规范的行为;家风家训是一个路标，为我指引人生的方向。从小到大，勤俭节约，为人诚信，这就是我们家里最重要的家风家训。

一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。小时候因为顽皮淘气，经常浪费粮食。有一次，我们一家人在桌子上吃饭，我不愿意吃馒头，只吃了一口，觉得不好吃，就想要扔到垃圾桶里。但是妈妈阻止了我，并教导我说：你这样的做法是不对的，想一想你学过的那句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民伯伯顶着炎热的天气，勤劳地耕种，你却在这里浪费食物，是不是很可耻呢?我羞愧地低下了头。在那之后，我知道了浪费是可耻的，要牢记勤俭节约。

诚者，天之道也;思诚者，人之道也。有一次，我在考试中发挥失常，妈妈很期待那一次的考试成绩，但是我没有考好。看到卷子分数的那一刻，我非常伤心，但是我不想让妈妈伤心。于是我脑子里浮现了坏的想法，想骗妈妈说我考好了。回到家里，妈妈微笑着对我说：考的怎么样呀?本来想要回答考的还不错的我，顿时不知所措，在那一瞬间，我选择了诚信回答。妈妈，我我没考好，但是我保证，我下一次一定努力考好!我答道。妈妈依旧微笑地看着我，她说：没关系啊，我们下一次一定可以考好。对人诚信，是我成长路上明白的重要的道理。

家风家训会一直伴随我成长，使我更加成功，我也会一直遵守家风家训。而勤俭和诚信也更会是我人生成长中的永远的必修课。

我的家风初中作文(篇9)

俗话说：“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”要想家庭辑穆，必需树立良好的家风，让我们在其中受到熏陶。

从小，父母就对我说：“你要记住，做人要做到‘三不’：不撒谎、不偷夺、不软弱。”而这则短短的“三不口诀”已被我铭记在心，也恰是这则口诀，慢慢地在改变着我的糊口。

一天周末，我和姐姐乘着公共汽车到书店去买书。一进书店，我就左翻翻，右翻翻，到处跑来跑去，看看有什么新鲜好玩的东西。姐姐无奈地对我摇摇头，在不远处含糊不清地说了一句话，转眼就跑上了二楼。我拍拍自己的头，对自己小声地说：“怕什么呀！姐姐不在了自己一个人也可以呀！要独立，去看书喽！”我跑到二楼的“小小姐专区”，随手就拿了一本，坐在地上津津有味地看了起来。不知过了多久，我的腰已经酸了，手中的书也已经看完了，待放好那本书，我的目标又转移到另一本书——放在书厨的顶部。我伸手就要去拿，无奈我个子太矮，书厨又太高了，我只好踮起脚尖，努力地去遇到书，“砰”的一声，书竟然从柜子上摔下来，而且里面还夹着一部手机！好险！恰好被我接住！

我慌张地左右张望，发现四周没有人，又小心翼翼地把手机放回去。可是我心里想：要是把它放回原位，那这部手机的主人就永远拿不回这部手机了，我仍是把这部手机拿到前台去吧。

可是不知道为什么，藏在心里的小恶魔又忽然冒出来，它在我心里不停地说：“放回去吧！放回去吧！要不然你摔坏了别人的手机，你就要受到惩罚！”

“不——不是这样的！”我痛苦地捂住耳朵。这时，我忽然想起了父母的“三不口诀”。对呀！做人就要做一个朴重的人，不能够由于软弱而害怕帮助别人，这可不是我们家一向的作风！

于是，我毅然拿起手机，走向一楼的前台。

最后，手机的主人并没有责怪我，他还感谢地说：“只有有家教的孩子，才会如斯地老实，如斯地热心！”

直到现在，“三不口诀”我仍旧熟记在心，我将会好好运用这段口诀，在人生道路上不中断成长！

我的家风初中作文(篇10)

“国有国法，家有家规”。中华民族素来有“礼节之邦”的美称，向来正视家教，经由一代一代相传，家训就演变成了“家风”。家风培养出了一个人的性格，一个人的好坏很大程度上也决定了家风的好坏。

自古以来，先人们就极正视家风家训，诸葛亮的《诫子书》，朱熹写给他儿子的家书，让他好好读书，还有《傅雷家书》等等。

我家的家风家训是：孝顺长辈；勤奋努力；程门立雪；不以善小而不为，不以恶小而为之。

记得有一次放学回家，妈妈做好了香喷喷的饭菜，我便自己盛好一碗开始吃。只听妈妈说，“可以这样吗？”我恍然大悟，拍拍脑袋，把大家的饭盛好，等长辈上座了才开始吃。老爸看见了，便夸我说“对嘛，这才是懂礼貌、孝敬的.孩子。”我笑了笑。

还有一次，家里的水管坏了，我们打电话让人来修，可是等第二天，我们都健忘了这件事，到外婆家去了。走到半路，我突然想到今天不是有人来家里修水管吗？我立刻告诉了妈妈，妈妈一拍脑袋说道：“呀，我怎么健忘了，快回家吧。”

妈妈立即往家赶，我追上妈妈说：“都走这么远了，还要回去吗？叫他下次再来吧。”

“当然要回去了，跟人家约好，就不能失信于人，别让人家等着了。”等我们刚到家，修水管的师傅就来了，热情地把家里的水管修睦了。

这些就是我家的家训，孝顺长辈不仅仅是我们的家风家训，更应该是我们一生的责任。

我的家风初中作文(篇11)

春节期间许多记者走上街道。询问，你们家的家风是什么？这引起了人们的思索。我的家倒还真的是没什么成文的家规，家训。但是关于为人处事的要求到是良多

固然只是一些不成文的要求，但是我的父母对待孩子所犯的错定会严肃惩罚。

记得在我仍是小的时候，我的家里并不富裕，爸爸妈妈几乎没给我买过什么玩具，仅有的几个玩具也只是奶奶用碎布帮我缝的布娃娃，这时候庄上的一个小孩家里从亲戚家里淘回一辆小自行车，大红色的车身显得格外精神，固然有些破旧，但对于我们那时的孩子来说可以说是新鲜玩意儿，于是从那儿以后，她的家里总会会萃一帮孩子，孩子们都争夺着想要体验一下骑自行车的感触感染，对于这种新型玩具我当然也是想玩的，可是当时我和她常常打架，我们对彼此都有偏见，所以她不愿意借玩具给我玩。还领着一帮小孩在我眼前夸耀并且冷笑我。当时我心里除了对她拥有一辆自行车的羡慕之外，更多的却是嫉妒真是老天开眼，就在一天我途经她家门口时，我发现她的小车就放在门外，而且大门也锁上了，家里的人应该都出去了吧。于是我骑上自行车在哪里玩了一会，心中还真是有说不出的兴奋，当时我就想，假如我也有一辆自行车该有多好哇。想到这我看看她家紧锁的大门，周围也没有人，最重要的是这辆让我爱不释手的小自行车，我犹豫了一下，终极将它带回了家。妈妈恰好在家，她惊疑地问：这是谁的小自行车啊？我吱吱呜呜地说：“别人借我玩的。妈妈也就没多问。可是第二天她们一家人就在庄里搜寻自行车了。妈妈也就知道了真相。妈妈狠狠地打了我，并硬拉着我去还车报歉，我哭喊着不去：“大家知道后会讨厌我的。妈妈却狠狠地说：“这个问题应当在你做事之前想到。”我万般无奈之下还了会去，晚上妈妈罚我跪了一夜。第二天早上走到我身边说：“你想要那辆车，妈妈理解，但是你不可以去偷，更不应该对我说谎知道吗？知道错就起来吧。”我哭着对妈妈说：“大家以后都会讨厌我的。不，知错就改的孩子，大家都喜欢的。”

就这样，我沐浴着家风，任风吹落在我身上的灰尘。

我的家风初中作文(篇12)

“您家的家风是什么？”这是在中心电视台的《新闻联播》节目的最后记者采访市民所说的一句话。

每一个家庭都有自己的家风，这都完整的体现在每个人身上。可能是“能吃苦”“踏实”“肯干”“努力”“回报社会”等等的好多不一样的回答。但每一家的家风都有不一样的内收留、涵义。我家的家风是：“勤劳”、“挫折”、“踏实”、“坚持”、“真诚”。

勤劳。“爱拼才会赢”，这一句歌词的内收留向人们揭示了要用拼搏、勤劳去战胜一切艰难险阻。只有用自己勤劳的双手才能实现自己的梦想，改变你所想改变的糊口或环境。

挫折。我们只有经历了挫折的人生才完整，没有谁的人生是风和日丽的，没有谁不会经历大风大浪。我们一定会体会到风雨过后老是彩虹的一天。我们要在那里跌倒，就在哪里爬起来，做一个勇敢的人。

踏实。做人要踏踏实实，就要像扎根在土里的东西一样，你只有根扎的稳固才能不被风吹走，所以一定要踏踏实实，一步一个脚印走好每一步。就像攀登山峰一样，没有捷径。想要攀登，必要踏实。

坚持。坚持你想做的每一件事，不要轻言抛却。不到最后一刻，绝对不能抛却。有时坚持才需要动力，动力的源泉就是坚持。

真诚。将心比心，用一颗真诚、善良并且对他人好的一颗真心，来做好一个人，将真诚复制于他人，必定会得往返报。不要让事态炎凉，让人心凉。“饭凉了好热，人心凉了不好暖。”

我家的家风以：勤劳、挫折、踏实、坚持、真诚为宗旨。做好：用勤劳的手和心战胜一切挫折，用一步一个脚印踏实的坚持梦想并用真诚的心待人。我们将一代一代的继续、发扬下去。

我的勤劳、挫折、踏实、坚持、真诚，正在一步步的进行中…

我的家风初中作文(篇13)

在中国的家庭中，每个家庭都有自己的家风、家规、家训。当然，我家也不例外，我家的家规家训有：见人主动打招呼、孝敬父母、主动承担责任承认错误、帮父母分担家务、出去玩时提前给父母说、放学后先写作业，完成作业后再玩，尤其是要讲诚信守时。我家的家规家训有的是爷爷奶奶规定的，也有些是爸爸妈妈规定的。社会不断发展，我家家规也经常变化，但我都会积极遵守，正是因为有了这些家规，让我了解到了中国文化的进步，才成就了今天的我。

回忆起以前，在村里总有些同龄的孩子和我一起玩，也经常邀请我去他们家里玩。每次去妈妈总会告诉我：不要乱动别人家的东西，要有礼貌，要守时。这么多年来我一直牢记在心。妈妈规定我只能玩两个小时，到规定时间就必须回家，当时的我总会信誓旦旦地保证到规定时间就回家。可是，快乐的时光总会匆匆流逝，总是十分短暂。每当到了规定时间，我总是还没玩够，却也只能听妈妈的话，乖乖回家，不让他们担心。

有一次我跟朋友玩的太尽兴，忘了与妈妈的约定，直到妈妈来叫我回家才想起来，回到家后，妈妈狠狠地批评了我，并罚我把家规抄写一百遍。那是我第一次见到妈妈发这么大的火，妈妈脾气好，平时说起话来温温柔柔，从来不会像现在这样失态，我从她的批评中听出了她对我的担心，从那以后我就养成了守时的好习惯。

如果家家户户都有一个良好的家风，那么世界将会变得更加文明和谐，让家风帮助我们学会做人的道理，营造良好的社会风尚，共享美好的生活。

我的家风初中作文(篇14)

“家风”是什么呢？我对家风的理解就是“家庭风气”固然不知道对不合错误。在学校常常听老师说：“我们这些同学的行为也反应着我们父母的行为和每个家庭的规矩。”一开始不懂老师的意思，逐渐发现了，果然是这样。

脑子里有件事记得别清晰，而且这事应该永远铭记在我心里吧，谁让我身有体会呢。礼拜五放学回家，心里特别兴奋，那个时刻地我活像一只从笼子里被放出的鸟，迫不及待地要呼吸新鲜空气，那心情教一个爽啊！谁让家里那么惬意呢，有零食有电视……还没有让人头疼的功课。到了家里，我扔下书包，拿上零食，走进房间，跳上大床，答开电视开始了我“自由鸟”的糊口，别提多么惬意多安闲了、可是好景不长，吃饭的时间到了，我被爸爸驾到了饭桌前，看到桌上不起眼的饭菜，我心想仍是去吃我的零食吧。我就连板凳都没碰一下，直接来了一句：“我不吃了，先回屋看电视了。要是按照寻常的话，爸爸妈妈肯定什么也不说可是我刚回身就要走，爸爸就发话了。你是想回屋吃零食吧，好好的饭你不吃就吃一些垃圾食物，天天回家连个招呼都不打，直接进屋玩手机，看电视，你看你还有个样子吗？你都多大了，怎么还不让我和你妈这么操心，快中考了，是时候加把劲了，以后不许看电视，不许玩手机，好好学习，听到没有。”爸爸最后一句几乎是吼着出来的，我没说什么，心里当时很气愤，干嘛对我这么凶，我仍是不是他女儿了，直接就甩门而去。那天我在朋友家过了一夜，晚上想了良久良久。实在爸爸说的没错，这些我早就应该体会到的，我长大了，不能再让我父母天天为我操心，不能再这么率性下去了，是到我努力的时候了，我不想让自己失望，我要证实给父母看，我长大了，我懂事了，我不会让他们担心，我要让他们为我骄傲。

家庭里往往有一个温柔善良的妈妈，一个脾气很凶的爸爸，还有一个不听话的孩子，恰是由于我那个脾气很凶的爸爸我才会长大懂事，正由于那个善解人意的妈妈，我才知道要更加孝敬。父母永远是为了自己的孩子好，我们应该体谅他们，不要让他们担心。我想对他们说：“爸爸妈妈，谢谢你们这么爱我，我不会让你们失望的，我长大了。”

我的家乡作文400字(实用十四篇)

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我的家乡作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的家乡作文400字 篇1

我的家乡是商洛，最美丽的秦岭是商洛。我生活在这片温暖美丽的土地上，我为有许多美丽的季节而感到骄傲。

春天，万物在春风姐姐的温暖抚摸下苏醒。花儿露出久违的笑脸，小草吐出嫩芽，树木伸出他们新鲜的手。河水解冻了，鱼在水里游来游去。燕子在空中自由飞翔，给春天带来无限的活力。夏天，莲湖公园一角的莲花开放。一些顽皮的小鱼围着荷花追逐嬉戏，这让我想起了我刚刚学会的美丽的古诗《江南》；江南荷花可摘，荷叶如田。鱼戏荷叶东，鱼戏荷叶西，鱼戏荷叶南，鱼戏荷叶北。蜻蜓在天空中飞来飞去。这景色真是如画太美了太美了。

秋天，果园里的果树果实累累。在田野里，茄子穿着紫色的长袍，卷心菜是绿色、绿色和红色的，还有胡椒。农民叔叔阵阵欢笑，伴着秋风向人们唱起了秋天的好消息。

冬天，西北风刮得很大，天空覆盖着大雪。孩子们跑出房子，来到院子里打雪仗，堆雪人。他们暂时忘记了感冒。

我的家乡终年风景如画。我一直爱着我出生和长大的家乡商洛。

我的家乡作文400字 篇2

缥缈如云，朦胧似梦的炊烟缓缓升起，绕过村庄，游过河面，穿过林间，应和着一抹夕阳的红晕融进我的心间……恍惚间，我又回到了记忆中的家乡。

我的家乡在仁和集，我小时候在那里长大。家乡的风景不是多美，但我依旧热爱。

在外婆家门前，有两棵桃树，长出的桃花有着红扑扑的脸蛋和小巧玲珑的身子。一阵微风过后，桃花落了，几片花瓣慢慢地落在地上，像一个温柔又优雅的女子。

外婆家养了一群鸡，夕阳西下，这些鸡便在屋旁的竹林间自由嬉戏：母鸡们在四处觅食；神气的公鸡们迈着宛如将军般的步伐走来走去，神采奕奕；还有些公鸡却在旁边斗了起来，一只公鸡啄了另一只公鸡的身子，于是他俩就开始争斗起来，下一秒我就能听到一只公鸡“咯咯”的惨叫声；小鸡们在一起追逐打闹，有些小鸡还在找土里的虫吃。他们的生活真自在呀！

穿梭在竹林间的电线上也有可爱的风景：一群惹人喜爱的小麻雀飞累了停在上面，就像五线谱一样；有时候要是电线上的小麻雀站得多，就像你写在本子上的字似的美丽又有趣，真可爱。

家乡是我和外公外婆一起生活的地方，是我童年最美好的记忆……

我的家乡作文400字 篇3

我的家乡在秀丽的大理，那里是个好地方。那里的特产有荔枝、龙眼，还被誉为“石油之乡”呢！其中最好玩的地方就要数“大理中国第一滩”了！

听爸爸说，第26届女子排球中国锦标赛曾在这里隆重举行，这是我们大理人的一大骄傲！大海的中央有一艘大渔船，船底下有许多小鱼游来游去，因为船底可以帮助它们遮阴。火辣辣的太阳晒得我都受不了。

海滩上有许多游人，有大人，有小朋友，还有老年人。他们穿着花花绿绿、各式各样的游泳衣在大海里游泳。有一些小朋友在沙滩上堆起了一座“城堡”，有的在岸边打水仗，有的在沙滩上拾贝壳，还有的在爸爸妈妈的陪同下勇敢地下水……

沙滩的`上有许多贝壳，在阳光下闪闪发光，光彩夺目。我捡了许多美丽的贝壳回家，有长的，有圆的，还有黄色的。上面还带着很多沙子和绿绿的海草。

爸爸钓了许多鱼，那些鱼水桶里“打架”。那些鱼一钓上来就被妈妈带回家煮了。又新鲜，又好吃。那时候，奶奶还给我吃了一条小鲫鱼哩！

家乡真美啊！我爱美丽的家。

我的家乡作文400字 篇4

我的家乡建湖，这是一片历史悠久、人才济济、风景如画的鱼米之乡。

我爱我的家乡，因为这里有一代忠于国家的著名总理卢秀福、著名外交官乔冠华和第一位登上太空的华裔美国人王赣军。

我爱我的家乡，因为那里有许多风景名胜，如风景如画的双湖公园、天然的九龙口和绿色的西塘河风景带。最著名的是九龙口，那里的花草树木充满活力。还有一个动人的传说。很久以前，这里有一条恶毒的巨蟒在肆虐，使人们坐立不安。此后，玉皇大帝大吃一惊。玉皇大帝非常着急，派了九条龙与巨蟒搏斗，巨蟒形成了搏斗的痕迹，成为九江。

我爱我的家乡，因为那里有一个风景如画的双湖公园。湖水清澈，蓝天白云，芦苇丛生，鸭鹅成群，构成了水乡的美丽画卷。乘船到荷塘去采荷花荚。剥去枯萎的莲荚，露出嫩白的莲子，真想咬一口。然后排到菱角丛中，摘下菱角，打开菱角的反面，就可以看到菱角状的绿锭。如果你幸运的话，你还可以看到圆形的鸟蛋！

我们的湖不仅风景如画，还有照亮世界的节能灯，遍布世界的森达皮鞋，还有晶莹剔透的藕粉球！游客到我们的建湖一定要好好吃一顿！

我爱我的家乡。

我的家乡作文400字 篇5

每个人都很喜欢自己的家乡，我也不例外，我的家乡他非常的美丽，他就是铁力。铁力你可能不怎么熟悉，他是黑龙江省一个18线的小城市，虽然别人没有听说过。他，但是在我的眼里，他还是最漂亮的。这里的空气非常的新鲜，水流非常的`美丽，而且树林也非常的茂盛。下面就让我来跟你说一说我的家乡吧！

今年是我在铁犁生活的第18年，我生活了这么多年之后，我第一次领略了她的美，到公务员的时候，我领略了他西湖美景的美。在绵绵细雨中，我看到了如雨如雾如云一般的沂水飘落在水壶上面一分钟小浪花喷涌而出。非常的美丽。这里的空气也非常的新鲜，因为私家车也很少，而且大工厂也很少，所以有的人到了晚年就会来我们这里。享受自己晚年的生活。其实我们这里管的也特别严，这里的空气多亏了那些政府部门，因为他们管的严，所以没有人敢在这里污染我们的新鲜的空气。们才得以有这么好的空气生活。

这就是我的家乡，你的家乡是哪里的？我的家乡是铁力，可能我的家乡你还没有听说过，它只是一个18岁的小城市，但是我还是希望你可以来我的家乡来坐一坐课，我一定会招待你的，因为我的家乡他特别的美丽，而且空气特别的新鲜。

我的家乡作文400字 篇6

我的家乡在成片的竹林里，那里有清澈的涓涓流水，有巍峨的青青高山，有挺拔的绿绿大树，还有欢快的小鸟在枝头唱着悦耳的歌声呢！

我的家乡的天空，经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

我的家乡有一条清澈的小溪，弯弯曲曲的，有时候像一条飘舞的彩带，有时候又像一条腾飞的巨龙。倒影着蔚蓝的天空，真像一幅自然天成的水彩画！

我的家乡有巍然屹立的山峰，连绵起伏的，有时像薄雾笼罩的海市蜃楼，有时候又像巍巍端坐的.大佛。掩映着清澈的小溪，就像一幅美丽的山水画。

我的家乡有挺拔的树木，郁郁葱葱的，有时候像一列列戍守边疆的战士，有时候又像一个个活泼可爱的小孩，在风中摇曳着发出“沙沙”的笑声。装饰着巍峨的群山，就像一幅清秀的风景画。

我的家乡不仅风景优美，而且物产丰富！盛产品种多样，口味齐全，颜色鲜艳的新鲜水果。有酸溜溜的红里带青的梅子，有甜滋滋的红得逼眼的樱桃，有苦得张不开嘴的绿油油的橄榄果，还有辣得掉眼泪的红彤彤的刺莲。每到果实成熟的季节，四面八方的人们都提着篮子来采摘果子，笑得乐呵呵的！

我的家乡真是一个景色秀丽，物产丰富的好地方！

我的家乡作文400字 篇7

我的家乡位于华亭市的西北角，虽然这里是一座偏僻的小山村，但是这里一年四季不仅景色迷人，而且物产丰富。

春天，小草悄悄地探出小脑袋来东望西看，草地一碧千里，天空是那么蓝，河水是那么清，河边的柳树长出新的枝条，柳絮宝宝们也都笑弯了腰，桃花也长出了花骨朵儿，黄色的花蕊，粉色的花瓣将春天衬托的更加娇艳。

夏天绿树成荫，百花齐放，有吊兰，丁香，百合，蔷薇……每当傍晚的时候，人们都端着小凳儿出来乘凉，树上的知了不停的叫着“知了，知了”。一阵微风吹过，送来淡淡花香，让人陶醉。

秋天，秋高气爽，田野里，一派丰收的景象，谷子笑弯了腰，高粱举起了红红的火把。果园里，苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨树上挂满了黄澄澄的`梨，小松鼠们也在树上摘下松果，准备过冬呢。

冬天，美丽的雪花堆积在一起，漫天飞舞，将家乡装扮成了一个银装素裹的世界，它给大山披上了雪白的披风，它给小草做了一件棉衣，大树也乘机给自己换了一件白色的外套。一群孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，孩子们的欢声笑语回荡在家乡的上空。

我的家乡不仅是一座美丽的大花园，而且是一座巨大的宝库。

我的家乡作文400字 篇8

江山市是我的家乡，它盛产许多的土特产，有着许多名胜古迹以及自然景观。今天，我就给大家介绍介绍吧。

江山市的土特产特别多，它们都令人赞不绝口，如绿牡丹茶、猕猴桃、白毛乌骨鸡等;更有各种风味食品：米糕、薯花、米焦、麻糍……因此，江山市先后被命名了“中国猕猴桃之乡”、“中国蜜蜂之乡”等称号。

除了特产，江山市的名胜古迹也不少，廿八都古镇、戴笠故居、毛氏文化村是人们经常游览的地方。说说毛氏文化村吧，它是一个历史悠久的古村，自新石器时代起就有人类在这里活动。古村里的'《清漾毛氏族谱》还首批入选《中国文献遗产名录》，成为国之瑰宝呢!

说完名胜古迹，再聊聊江山市的自然景观吧。因为江山市的森林覆盖率超过了百分之五十，所以自然景观是数不胜数。江郎山、浮盖山，都十分有名，尤其是江郎山，还是中国五A级景区呢。江郎山俗称三片石，由石峰郎峰、石柱亚峰、石墙灵峰组成，三块巨石就像从地面上长出来的三根石笋，排列起来像一个“川”字。在这里爬山十分刺激，幽深的一线天、大段近乎垂直的陡阶，其艰险不输于华山。

这就是我的家乡——江山，它是如此多“骄”。

我的家乡作文400字 篇9

我的家乡是山东省五莲市，这是一座美丽的山城。它周围是连绵起伏的青山，其中最著名的是五莲山和九仙山。

春天，群山和平原上到处都是红色、粉色和白色，像一片鲜花的海洋。樱桃也熟了，红色，黄色，晶莹剔透，像玛瑙。这里的樱桃汁又浓又肉，大家都爱。

夏天是我们孩子的季节，蜿蜒的河流是我们的天堂。河边的绿草，是我们玩耍玩耍的地方；河边的柳树是我们可以挖鸟巢和捕捉飞行蝉的地方。绿色的河流是我们钓鱼和捕虾的好地方。夏天给我们带来了很多快乐和激情。

秋天是收获的季节。山上的栗子结果，栗子如肥刺猬。《本草纲目》说栗子能健脾养胃，延年益寿。果园里的苹果，像顽皮的.孩子，从树叶下露出红色的笑容。这里的苹果又大又圆，又脆又好吃。山坡上的柿子树上挂着黄色的灯笼，用之不竭的柿子可以做成柿饼，止咳润喉。

冬天，雪花在空中飞舞，厚厚的积雪让树木和房屋失去棱角，真的像童话王国。孩子们堆雪人，在雪地里打雪仗，玩得很开心。

我爱我的家乡，我一年四季都爱我的家乡。

我的家乡作文400字 篇10

我的家乡在锡林郭勒大草上。这里四季的景色各不相同。牛羊成群，马儿疾驰行成了一幅美丽的图画。

春天这里冰雪融化成千上万种美丽的鸟在天空中唱歌燕子最先发出了报告迫不及待的说春天来了，春天来了，万物复苏，小草挺直了它那纤细的腰，在这种美丽的环境下连石头都付有生命力。各式的'野花颜色艳丽。各种颜色样样都有，有赤。橙。黄。绿。青。在阳光的照射下显得更美丽了。

夏天，河水澄清，清凉爽快，河中的小鱼在不停的为你的脚按摩，来缓解一天的疲惫，玩累了在井中打一口水喝，这种天然圣水是你留连忘返。秋天，刺猬背上背着野果准备冬眠，青蛙在不停地修着自己温暖的家，草地中的这种寂静是无法形容的。就是掉一滴汗水几里外也能听到。秋风扫过带走了满山遍野的荒凉。冬天处处银装素裹，大地穿上了白色的棉衣，偶而一只小鸟的鸣叫会打破冬天的冷静，不过这在也忍不住我们下朋友打雪仗了。

冬天的沉默早已一轰而散了。景色说完了，就来看看好客的我们款待你们的美食吧。如果你们来这里游玩，我们会情不自禁的为您端上甜甜的奶豆腐和美味的手把肉和香甜的马奶酒。怎么样，已被景色和美食迷住了吧，欢迎你们来做客。Welcome。

我的家乡作文400字 篇11

我的家乡——新登镇，位于杭州市西南部，西南连接胥口镇，与桐庐、临安接壤，是杭州市富阳区西部的经济、文化、商贸中心。新登镇历史悠久，广义的新登指原新登县所辖区域，包括万市，洞桥，胥口，永昌，新登，渌渚，狭义指新登镇。

对我来说，在这个不一样的春节，能在美丽的家乡、温馨的家里与家人一起共度，实在是“上天对我的眷顾”！在前线，有多少的白衣天使，在为了祖国，为了人民，不能与家人团聚！

我的家乡素有“千年古镇、罗隐姑里”之称，文化底蕴深厚，现存有古城墙、古城河、联魁塔、古牌坊、罗隐碑林、圣园碑林、湘溪廊桥等珍贵历史文化遗产，富有江南特色的古建筑及新登战役烈士纪念碑等向人们诉说着古镇历史的厚重。新登自古文风鼎盛，名人辈出，晚唐诗人罗隐、两院院士周廷儒、周廷冲，著名越剧表演艺术家徐玉兰都是从新登这片土地上走出去的代表人物。

近年来，新登慢慢的步入小康社会，坚持打赢脱贫攻坚战。所以，我们的生活也变的.越来越好。

腊八时，新登镇组织分放腊八粥；春节时，我们都坐在家里看春晚，电视家家都有，信号不好，也只需一个电话，处处体会到生活便利。

这就是我的家乡——美丽的新登。

我的家乡作文400字 篇12

我的家乡在丽水。丽水有一种很高很大，又很少见的稻田——梯田。

梯田是楼梯状的，每一层都种着不同的水稻。水少时，农民伯伯只要把最上面的一层灌很满出来，水自然而然就流下去，接着，第二层再流到第三层，之后流到第四层，第五层……多方便呀！

梯田不仅有用，而且还很美观。早晨，雾从山谷里升起来，上部分的梯田浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，浓雾被天上筛下的.一束束金光分开了，雾渐渐消失，露出了隐藏多久的上部分梯田，浇满了水的梯田像一面面明亮的镜子，在太阳照射下闪着白光。梯田的中间还有几条小水沟。清清的水流顺着梯田往下流，时慢时快，发出清脆的水流声：哗啦哗啦，哗啦哗啦……水流就像大自然中的音乐家，用自己的方式演奏除了美妙的声音。

水流既是音乐家，有时候又是“急救员”。小水沟里的水清得可以喝。又一次爸爸口很渴，就喝了里面的水，也没有不舒服。怪不得草长得那么好，原来使用这么干净的水浇的！

梯田又有用又漂亮，真是“文武双全”啊！我的家乡有梯田这个“大明星”，就变得更美了！

我的家乡作文400字 篇13

我的家乡在临海，这里风景优美，水果丰盛，有东塍草莓，有大石葡萄，还有白水洋的梨。

不过，我最喜欢的涌泉的桔子。

春天到了，桔子树慢慢地抽出枝叶。开出雪白的小花，洒满枝头散发出一股股清香。

夏天，白色的小花慢慢凋谢了，叶子底下长出了绿色的果实，看过去，一片绿，好像在跟我们捉迷藏呢！

渐渐地，果实成熟了，变成了桔色，漫山遍野。像挂起了一个个小红灯笼。真好看！走进一瞧，有的桔子在枝头摇来摇去，像个活泼的小男孩。有的躲在树枝底下，像害羞的小姑娘。

摘下来的桔子放在框里，大大小小，农民伯伯有的剪，有的挑，还有的运。脸上露出了满意的笑容。

桔子黄澄澄的，圆溜溜的，大的有一个拳头那么大，小的.有一个乒乓球那么小。表面有英国车小黑点，像脸上的痣，下面有一个凹进去的小坑，像肚脐。剪下来的地方四面像一朵花。

剥开果肉，一股香气扑鼻而来。汁也溅了出来。肉一小瓣一小瓣的，像一轮弯月。连起来像兄弟姐妹抱成一团。

再剥开，一粒粒像米粒的桔子就展现在眼前。他们都挤在一起，好像在说悄悄话呢！

咬一口，汁水会从你的嘴里渗出来，甜蜜蜜的，真爽！

桔子浑身都是宝，桔子皮晒干能够泡茶，桔子络是中药。桔子肉能够榨汁。

这就是我们家乡的桔子，你是不是听得流口水了呢？欢迎大家来来品尝喔！

我的家乡作文400字 篇14

我们的八大古都之一—————郑州，就是我的家乡，现在我就来给大家介绍一下吧！

我们这里有一个有名的二七纪念塔，是为了纪念“二七大罢工”而建造的，它位于郑州市二七区，是双肾并联式塔身，又称“双塔”，塔顶有着一颗红色五角星，两个大大的钟表位于塔的.顶楼，每到整点就会演奏音乐《东方红》，为人们准确报时。

这里白天人来人往，川流不息。在塔楼的前方还有一道道喷泉，时高时低，有时像一个孙悟空，跳来跳去；有时像一个花仙子，有时像一个火箭一飞冲天。到了晚上，二七塔上华灯高照，灯光闪烁，一整座塔都显得光彩夺目。

说完二七塔，就该说我们这里的传统美食————烩面。烩面是我们人用手拉成的，面光滑柔软、弹力筋道、咬劲十足。面不仅好吃，汤也非常好喝，汤是由羊骨慢炖而成的，就像羊乳一般，在汤上撒上香菜，加上羊肉片，啧啧，嗯！太好吃了，你吃完肯定还想吃下一碗。

我们这里不仅景美、食美，人也美。环卫工人们就是城市的美容师。他们早上天刚蒙蒙亮就起来了，辛辛苦苦地打扫着城市，让城市更加美丽！

朋友，你现在心动了吗？有时间一定要来郑州啊！来欣赏我们的美景，品尝我们的美食，保证你不虚此行。

本文网址：//m.f236.com/huodongfanwen/142584.html