数星星的日记收藏。
数星星的日记 篇1
我的童年多姿多彩,发生的趣事犹如天上的繁星数也数不清。其中最亮的,最显眼的就是那一颗。
记得九月一日晚上,天气格外晴朗。我搬着凳子,欣赏着美丽的星空,闪烁的星星令我遐想。一颗、二颗、三颗……十颗,数啊数,可怎么也数不清。便回家拉着妈妈和我一起数。妈妈说:“天上的星星数不清。”我才不信呢,用狐疑的眼光瞅着他们,全家笑了。拿我也没有办法,只好依着我。数了很长时间,都是数了这颗,忘了那颗。爸爸妈妈偷笑,好像笑我傻,我生气地走了。
我上一年级时,就问老师,结果和妈妈说的一样。我还是不服气,依然缠绕着我。上三年级学了科学课,不得不承认妈妈的.说法正确,自己的想法太幼稚了。从此就再也不数了。
童年就像一棵年轮树,永远不老,留下美好的回忆……
数星星的日记 篇2
老师也只会批评指责,要求孩子写检讨、悔过书。他们都很少能去认真倾听孩子的感受,细致分析其中存在的潜在问题。于是,真正的问题得不到解决,孩子的错误仍然继续—甚至更加严重。
或许有些时候,孩子犯错是好奇心导致的—例如拆装手表、闹钟、电视等。但这恰恰说明孩子对环境有着非常敏锐的观察力和探究的兴趣。又或者,孩子还没掌握正确的方法,他需要实践并改进。
杰克·坎菲尔德是美国著名儿童心理学家。他有次谈到教育孩子的问题时,讲了两个故事。
有像别的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误,他们的父母就会对他们大喊大叫,批评他们做事如何不小心。你们没有这样做,谢谢你们。”
第二个故事:一次,他和几位朋友聚餐。席间,发生了相同的事情。一个朋友5岁的儿子碰翻了一杯牛奶。孩子的父亲正要出语指责,杰克见状赶忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾残局,一面自嘲,说自己已经48岁了,还是这样不小心,仍然有把东西碰翻的时候。那孩子在一旁露出了笑脸。孩子的`父亲也领会了杰克的意思。收住了未出口的指责。
有时候,大人们的确容易忘掉,人生本来就是一个学习的过程。对于成长中的孩子来说,没有所谓的“犯错”,只有“经验”。成长是一个“错了再试”的过程,“失败”的经验和“成功”的经验一样可贵。
况且现实表明,很多孩子的毛病、缺点、坏习惯,都可以非常容易地在其父母身上找到答案。也就是说,孩子的错,很有可能是家长直接或者间接教育的结果。
所以,在孩子犯错后,家长和老师不妨冷静下来,温和亲切地问问孩子,听听他真正的想法。同时反省一下自己,看看自己在孩子的意识中是否曾“种植”了问题,导致了他犯错。引导他学会分析问题、处理问题,教会他使用正确的方法,端正他对待错误的态度。
数星星的日记 篇3
晚上,我和妈妈一起去楼下的公园去数星星。妈妈说:“咱们一起数,看谁数的多。”
我和妈妈数了好长时间。我说:“妈妈,您数了多少颗星星了?”妈妈说:“我刚数了一颗星。”我说:“妈妈,我们都快数了二十多分钟了,您怎么刚数了一颗星星呢?”妈妈说:“天上的星星太多了,几乎长得一模一样,我都给弄糊涂了。”我说:“天上的星星怎么会那么多呢?”妈妈说:“天上的星星和沙漠里的沙子一样多,甚至比沙漠里的沙子还要多呢。”我问妈妈:“妈妈,天上的星星怎么可能比沙漠里的沙子还要多呢?”我很好奇。
我相信这个好奇也将会成为我今后学习的'动力,它会激励我不断的努力学习,认真的发现周围的事物变化!
数星星的日记 篇4
假期里领导布置观看电影《地球上的星星》,看之前想着无非就是一部与教学、与学校有关的电影,但任凭怎么猜测也预计不到电影中的故事情节。虽然这部电影在20xx年就上映了,但十几年过去后再观看仍然给人以震撼。
电影中的小主人公伊翔(音译)是一个有着“阅读障碍”的特殊孩子,他有着每个孩子都有的天真和浪漫,也有着每个孩子都有的热情和善良,更有着大部分孩子没有的想象力和创造力,但他唯一的致命的缺陷就是阅读障碍,而正是这个缺陷差点毁掉他的一生。
在这部电影中最令人感到温暖的就是伊翔的代课美术老师尼库巴,首先我很欣赏他的教学风格,他不拘泥于正常的教学方式,以独特的形式给学生们带来了别具一格的课堂,大部分孩子在第一节课就已经认可了他。扪心自问:孩子们喜欢怎样的课堂?换个角度,如果我是孩子我也会喜欢这样的老师。由此我开始反思自己的课堂,我喜欢有板有眼的上课,认为维持好课堂秩序是上好课的先决条件,我也一直是这样做的,我认为乱糟糟的课堂,学生的心就飞了,怎么能学进去呢?下学期我会每周拿出两节课尝试用宽松自由的课堂来教学,在实践中出真知。
其次我更欣赏他犀利的眼光以及不抛弃不放弃的精神。与其说是他有着犀利的眼光不如说他在课堂上关心每一个学生,不允许一个学生掉队,公平的对待每一个学生。这不禁让我记起夏校长智慧讲坛《做幸福教师》中的要爱每一个孩子。我们都知道每个班都有学困生和行困生,今年我班级的学困生和行困生都比较多,反思我自己的言行,我觉得我就和电影中的大多数老师一样,只看重的是结果,看到的是表象,我也应该把相关孩子的每种表现都用一种研究的精神,帮助的态度来对待。
至今仍然记得毕业第一年教的一个孩子翔翔,他属于很聪明但不按常理出牌类的.孩子,举一个小事例,当时于校长教这个孩子体育,上课跑步的时候唯独他不跑,于校长很耐心的和他讨论这个问题,他说了一句“我没有心情”。就是这样的一个孩子,我也像尼库巴老师一样家访,多次与家长携手合作,在学校里花费耐心陪伴他,在课堂上开导他,在课外和他做朋友,就这样一年过去了,孩子真的有了很大的改变,虽然和别的孩子还有差距,但他真的进步很多。
作为一名老师,最根本的职责就是教书育人,现阶段提倡赏识教育,我很认可,电影中尼库巴老师讲的罗门岛枯树的故事提倡的也是同样的理论。我不说什么冠冕堂皇的话,我认为用心对待孩子的才是真正的好老师。用电影中的一句话“每个孩子都是独一无二的,每个孩子都是地球上的星星”。让我们用心对待这些可爱的小星星吧。
数星星的日记 篇5
这个故事的主人公是一个10岁的丹麦小女孩――安妮。自从纳粹占领丹麦之后,安妮小时候熟悉的各种小店、事物等都消失了。每个街道转角总是有站岗的德国士兵……当她得知纳粹人展开追捕犹太人时,她用自己的智慧保护了它的犹太朋友艾琳,她第一次通过自己的行动,深深体会了保持勇敢的艰难。
安妮是不幸的,她生活在那个战争的年代。和他们比起来,我们今天的`生活比他们好多了!现在想吃什么就能买到什么,几乎每顿都有肉吃,蛋糕上还有奶油,现在我们穿的衣服也好,各种各样,漂亮极了。睡觉时不会有人打扰我们的美梦,冬天盖的是厚厚的棉被,还有取暖设备,很暖和。
读了《数星星》,让我深深感到战争的恐怖,和平的可贵。现在,我们还经常在电视上看到世界上一些地区发生战争,让很多无辜群众饱受其害。我就很不理解,和平相处不好吗?为什么一定要用枪炮解决问题?大家一起快快乐乐地多好呀!
我们一定要爱好和平,珍惜生活,共同促进社会和谐。f236.com
数星星的日记 篇6
今年寒假,妈妈上网给我买了一本很好看的书——《数星星》。这本书是由一位叫洛伊丝。劳里的美国作家写的,它还获得了“1990年纽伯瑞金牌奖”,我刚读了几行就爱不释手了。书中为我们讲述了一个年仅十岁的丹麦小女孩:安妮的故事。当纳粹占领丹麦后,每个街道转角都有德国士兵监守着。安妮有一个犹太朋友,而当时德国人就要捕捉犹太人。安妮为了保护自己的朋友和家人,勇敢地面对德国士兵。在经历了一场又一场与德国人的较量后,她终于学会了勇敢,也终于懂得了保持勇敢的艰辛,还明白了作为丹麦地下反抗分子需要多么大的勇气……
在读完了这本书后,我深深体会到了当时丹麦人面对德国士兵时的恐慌,还明白了当一个人在面对自己害怕的人时,一定要沉着冷静、勇敢机智,不能退缩,要战胜心理的恐惧。安妮与我一样大,她能独自一人勇敢地面对德国士兵,机智地与他们周旋,最后让高大凶恶的`德国士兵打了“退堂鼓”,也保全了自己与家人、朋友们的生命。而我又有什么做不到的呢?
我深深感叹这位作家的文笔,她竟然能写出这么好的一本励志小说。我想再把这本书仔细读几遍,就能进一步的体会作家想表达的意思。我也要学会克服自己心里的恐惧,希望以后,我也会变得
数星星的日记 篇7
骄阳似火的暑假来临了,太阳照射着整片大地,无论走到哪里都有太阳公公的爱戴。知了站在树梢上感叹着夏天的炎热。小狗站在窗外,哈哈地吐舌头。还好我是一个机灵鬼,天天躲在屋子里看书。
你看,这里有一只公鸡会数星星。这本书的名字叫做《公鸡数星星》,公鸡竟然会数星星,难不成这只公鸡有魔法?原来这只公鸡没有魔法。只是因为在童话世界中小鸡是会说话的。《公鸡数星星》这本书中的故事,虽然小,但是却有大道理。它让我懂得了月明星稀这种自然现象是不得忽视的。
我喜欢的不仅是《公鸡数星星》这一个故事,还有一个也是我喜欢的《狐狸给锦鸡拜年》。这一个故事是狐狸打着送给锦鸡食物的'旗号来吃锦鸡的。但是却被锦鸡爷爷给识破了。所以小朋友们在外一定不能听取坏人的花言巧语。
《公鸡数星星》不仅能提高阅读还能学到好多的知识呢!
数星星的日记 篇8
吃过晚饭,天渐渐黑了,密密麻麻的繁星像一颗颗珍珠撒在天空中。我和爸爸、妈妈看着闪闪的星星,我情不自禁地说了声:“好美啊!”妈妈说:“孩子,你和爸爸数星星好吗?”我答应了。于是妈妈当裁判,我和爸爸比赛。
比赛开始了,我紧张地数着:“一、二、三、四、五……”数着数着我就不知道该数哪颗星星了。心想:我一定输给爸爸了。
我偷偷向爸爸那儿看了一眼,他可自在呢!好像他知道有多少颗星星似的.。这时妈妈说:“时间到了,到底有多少啊?”我数不过来,便急中生智让爸爸先说,爸爸不同意。妈妈说:“请把答案写在纸上。”我便写了个数,爸爸看了,大笑起来。我问爸爸笑什么,爸爸说:“天上的星星多着呢,银河系就有一千亿颗以上。”我简直不敢相信自己的耳朵。爸爸从屋里拿出书来给我看。我这才明白原来爸爸肚子里装的全是知识呀!
我也要多看课外书,多学知识!
数星星的日记 篇9
读了《数星星》,觉得安妮是一个很勇敢的孩子。这位年仅十岁的孩子,当妈妈脚受伤无法行走,不能将舅舅遗失的手帕送到船上时,安妮勇敢地担起重任,一个人在黑暗的夜晚奔跑着穿过森林,面对德国兵的搜查和盘问,她尽管很害怕,却表现得非常机警,以一个十岁孩子的天真和机灵骗过了德国兵的搜查,将那块放了药的'手帕送到了舅舅手中,正是这块手帕,能让德国犬失去味觉,而闻不出被藏在死鱼下面船舱里的犹太人,从而躲过德国兵的搜查,顺利逃出。
安妮很有爱心,在那个战争年代里,她爱憎分明,对家人,对朋友,机智聪慧,细心有加;对敌人,对德国兵,她深恶痛绝,坚决斗争。她向往和平,热爱生活,她用智慧和勇敢去维护自身的尊严,保卫了自己的祖国。
如果在今天,安妮一定是个聪颖过人、富有爱心、成绩优秀的好孩子。
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