今宵歌词

今宵歌词(热门九篇)。

今宵歌词 篇1

【教学设计指导思想】

课改的动力是转变教师陈旧的一言堂观念，让原先的教学“死水”变得波澜起伏，有声有色，使学生回味无穷，终生受益。在本课的教学中，以创新精神与实践能力的培养为重点，教师通过让学生哑剧表演、音乐选择、音乐创造、师生互动等，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，从中也突出学生主体地位。

【教学目标】

1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱

２、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。

3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。

4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。

【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。

【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。

【教学过程】

师：首先请4位同学上来边听音乐边进行哑剧表演---出操，请其他同学思考在这个哑剧中，共出现了几次音乐？这些音乐在何种场合出现？ （播放音乐，屏幕同时显示问题）

生：共出现了2次音乐，分别是进场---做操。

师：为什么这4位同学听到音乐就知道该做什么呢？

生：这已经习惯了……这样的动作只能配这样的动作……

师：这就是了，音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，这是05年春节晚会上最受欢迎的一段舞蹈，相信大家都有印象，我们先看一下原版。（播放舞蹈《千手观音》录像）

师：这段舞蹈好不好看？美不美？可是大家想过没有，如果这么美的舞蹈换上另一段音乐，会出现什么效果呢？我们来感受一下吧！

（播放改换音乐后的《千手观音》）

生：太难听了

师：通过这样的对比，可以看得出，如果说完美的舞姿是画好的一条蛟龙的躯体的话，那么音乐就是龙的眼睛，怎样才能让这条蛟龙富有灵性呢？首先要画上合适的眼睛，“鱼眼不行，牛眼也不行，必须是龙的眼睛”，还要将这只眼睛画到恰当的位置。二者必须完美融合，一旦龙眼这个灵魂的音符融入到龙身这台绝美的舞蹈，蛟龙才能灵光四起，直入绝美仙境。

（屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放：

1、《命运交响曲》2、《回家》3、《难忘今宵》）

生：《命运交响曲》太激烈了，而《不想让你哭》感觉太缠绵了，《难忘今宵》很符合其画面。

新授歌曲，体验感情

师：今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今

宵》。

教师简单介绍词曲作者。

师：一起聆听李谷一演唱的优美动听的.歌曲，结合大屏幕乐谱，思考：

⑴歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？

⑵歌曲中哪些小节的旋律完全相同？

⑶哪些小节的旋律相似不完全相同？

生：（答略）

（ 教师逐句教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用，用低头唱低音、抬头唱高音。）

师：这首歌让你来唱，如何来处理它的情感力度变化呢？

生（甲）：深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强??

生（乙）：第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，

第七、八小节相对前一小节稍弱??

师：（补充归纳）

师：随琴有感情地演唱（师生），学生分组进行演唱，老师予以肯定和表扬。

拓展创造，师生互动

师：这首曲子最早是由李谷一用演唱的，但随着歌曲的流传，越来越受到更多人的喜欢，也有了更多的艺术表现形式，下面咱们就再来听一下纯音乐古筝和二胡版的《难忘今宵》，看看是否有同工之妙呢？

德育渗透，情感升华

师：5月12日发生在汶川的大地震，震撼了全国，震伤了全国人民的心，多少人泪流满面每天注视着事态的发展，多少人慷慨解囊无私捐助。剩下的时间里，让我们共同唱响《让世界充满爱》，祝愿灾区人民早日走出噩梦，早日重建家园，祝福祖国永远远离灾难，祝福人民永远幸福平安！

（播放多媒体课件影音图像《让世界充满爱》下课）

今宵歌词 篇2

【教学内容】歌曲《难忘今宵》

【教学理念】新课程理念是鼓励学生开展探究式学习，调动每一个学生的积极性，提高学生学习兴趣，使音乐课堂教学波澜起伏，有声有色。本课正是在此理念的基础上，让学生通过观赏音视频、练习复杂节奏等方式学唱歌曲，进而深挖歌曲内涵，充分发挥学生自主、合作、交流等水平，突出学生主体地位。

【教学目标】

1、知识目标：在音准、节奏正确的前提下，用自然圆润的声音有感情地歌唱；

2、能力目标：通过学唱歌曲，培养学生的自信心；通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力；

3、情感目标：以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，用积极的心态参与音乐活动。

【课的`类型】唱歌课

【教学方法】示范法 讲解法 分析法 拓展法

【教学重点】用自然圆润的声音演唱歌曲。

【教学难点】理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。

【教学过程】

一、导入

师：有一首歌在央视春晚演唱了20多年，大家知道是哪首吗?（生回答）这首歌为什么有那么大的魅力呢？今天我们就来学习、探讨这首《难忘今宵》（播放视频）。

二、学唱歌曲

1、学生看课件乐谱，学唱歌曲若干遍；

2、学生随钢琴伴奏演唱歌曲，教师检查学唱效果，找出难点；

3、导入复杂节奏与音程大跳的旋律训练；

附点音符及切分节奏的训练；纯四度、纯八度音程训练

4、学生齐唱歌曲，检查教学效果，纠正不准确的音准、节奏；

5、齐唱歌曲

6、课堂提问

(1)歌曲中的两段歌词各表达了什么内容（思想感情）？

第一段表达了神州大地各族人民共同祝愿祖国好；第二段表达了青山在人未老、友谊长存。

(2)歌曲中哪些小节的旋律完全相同？

(3)哪些小节的旋律相似（不完全相同）？

(4)大跳的旋律在哪？

师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感（十六分音符教师示范节奏，让学生体会其中的情感）？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编后的音乐）

生：大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动。

三、歌曲感情处理及演唱形式与方式的变化，培养学生创新能力

1、教师故意用错误的处理方式演唱，引导出学生各种正确的歌曲处理；

2、播放音频，体会原唱的感情处理；

3、有感情的演唱歌曲。

四、采用不同的形式演唱歌曲

五、老师创作一段新歌词，填入曲谱演唱，齐唱新歌词

六、简单介绍词作者乔羽，曲作者王酩，歌唱家李谷一

七、结束语

同学们，今天我们学习了经典歌曲《难忘今宵》，大家学唱的很投入，演唱的也很有感情。现在拿出我们青春的热情，最后一次演唱这首告别的歌曲，就算我们的告别吧！谢谢大家！

歌声起，结束！

今宵歌词 篇3

儿歌：闹元宵

老奶奶，手儿巧

做花灯，闹元宵

西瓜灯，兔子灯

金鱼灯儿尾巴摇

飞机灯，送宝宝

火箭灯，送浩浩

宝宝乐，浩浩笑

一同鞠躬谢姥姥

闹元宵

元宵节，真热闹，

看花灯，吃圆子，

小牛灯，哞哞哞，

小狗灯，汪汪汪，

小龙灯，飞的高，

小兔灯，跑得快。

元宵节

广场上，真热闹，

摆满元宵原材料。

你搓搓，我按按，

大家动手做元宵。

比一比，赛一赛，

元宵游戏多好看。

元宵节

元宵节，月亮圆。

圆圆元宵黏又甜。

观花灯，踩高跷。

大街小巷真热闹。

宝宝对着月亮笑，

又是一年春来到。

十五元宵

十五的.月亮园又园

十五的汤圆甜又甜

十五的鞭炮响响响

点着烟花把歌唱

十五的灯笼亮亮亮

拿着火烛把迷想

元宵好

元宵好，元宵妙。

元宵好吃呱呱叫，

赏花灯，猜灯谜，

欢天喜地闹元宵。

正月十五

正月里来正月正，

正月十五挂花灯，

耍狮子舞大龙，

圆圆的汤圆碗里盛，

你一口我一口，

甜美的生活好心情。

今宵歌词 篇4

教学目标：

1. 指导学生用深情、优美的声音演唱歌曲《难忘今宵》，从而激发他们对美好幸福生活的热爱之情。

2. 了解歌曲的创作背景，并用不同的形式演唱歌曲。

教学重、难点：

1. 用真挚的情感和深情的歌声演唱歌曲《难忘今宵》。

2. 用不同的形式演唱歌曲。

教材分析：

从20世纪80年代到今天，在中央电视台每一年的春节晚会上，都有一首熟悉的旋律伴随着全国人民辞旧迎新，这首歌就是由被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽先生创作的，我们百听不厌的歌曲《难忘今宵》。《难忘今宵》这首歌曲为降E大调，四四拍，一段体。前奏是由到5的跳进开始，紧接着使用了三连音的节奏。第二小节依然重复了这样的节奏，只不过旋律音从下属音4开始。第三小节仍然有四度1—4、2—6的五度的跳进。第四小节结尾落在了主音1上，使该小节音乐显得大气磅礴、感情真挚，表达出亿万人民对祖国母亲发自内心的祝愿。同时，该小节主旋律亲切、朴实，加之旋律的八度大跳，刻画出华夏儿女对祖国的深情祝愿。从第五小节开始音乐变得明朗、开阔，表达出每个中国人对祖国的真挚感情。歌曲的结尾处，音乐更加委婉、流畅，表达了人们对祖国的美好祝福，祝愿祖国更加繁荣昌盛。

教学过程：

一、导入。

师：音乐不仅可以烘托气氛，而且还能表达人的情感。下面，老师放一段录像，请同学们为录像中的画面选择一段合适的音乐。（看画面选音乐）

学生回答：《命运交响曲》太激烈了，《渔舟唱晚》很抒情，《难忘今宵》最符合其画面?? 师：《难忘今宵》这首歌曲的旋律优美婉转，表达了各族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好心愿。此歌曲曾多次在大型电视文艺晚会中作为终曲演出，如中央电视台的春节联欢晚会。今天，我们就来学习这首“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》，让我们再一次欣赏这首由李谷一演唱的优美动听的歌曲。

教学要求：通过看录像选音乐，使画面与音乐有机地结合在一起，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习热情。

二、学唱歌曲。

1. 初次聆听歌曲《难忘今宵》。

教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。 学生回答：这首歌曲优美、抒情??

教学要求：学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的'情绪。

2. 再次欣赏歌曲学习《难忘今宵》

问题：

（1）歌曲表现的内容是什么？

（2）是一首几几拍的歌曲？

学生回答：歌中唱了难忘今宵、神州万里同怀抱、共祝愿祖国好、告别今宵、明年春来再相邀等内容。这是一首四四拍的歌曲??

师：这首歌曲不仅表达了人们对美好生活的祝福，也表现了人们希望祖国繁荣昌盛的真挚感情。

3. 学习歌谱。

（1）复习四四拍（四四指挥图示）的含义及强弱规律。

（2）在这首歌曲中，出现的最多的是什么音符？

学生回答：十六分音符??

师：十六分音符的多次出现，表达了人们内心的激动和不平静。

（3）学生分组学习歌谱，老师巡视指导。

（4）小组汇报演唱，针对出现的错误和难点问题，老师及时解决。

在学生学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中出现的五度音程和八度跳进，学生不易唱准，老师应加以指导。还要把握好歌曲的十六分音符节奏，注意感受四四拍的强弱规律和情绪。

4. 学唱歌词（《难忘今宵》歌曲学习）。

（1）老师有感情地朗读歌词。

（2）学生按节奏有感情地朗读歌词。

教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。

（3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方。学生说出难唱的地方，老师帮助学生解决难点。

（4）请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍。

（5）学唱第二段歌谱歌词。

（6）随歌曲《难忘今宵》伴奏完整演唱。

5. 歌曲处理。

学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。

演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。从“共祝愿，祖国好”开始力度强，第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节要稍强，第七、八小节相对前一小节稍弱，而歌曲的结束句中“共祝愿，祖国好” 这句要渐慢渐弱，表达出人们真心祝愿祖国繁荣昌盛的真挚情感和对祖国的深深眷恋之情。

6. 设计演唱形式。

（1）分组设计不同的演唱形式。

采用女声、男声、领唱、齐唱等形式表现歌曲。

（2）分组展示，师生共同评价。

教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。

7. 了解歌曲的创作经历。

师：这首歌曲创作于1985年，词作者是乔羽，曲作者是王酩。乔羽先生是我国当代的知名词作家。他1927年出生，，祖籍山东济宁。幼时受其父文学熏陶，4岁时已能识字三千。乔羽青年时立志，写作小有名气。几十年的人生经历给了他丰富的学问，他常说，写作时的许多感受都来自于生活。说到乔羽老先生的词，其间的故事一抓一箩筐。最有趣的当数这首《难忘今宵》。乔老说，当年写作这首歌词，前后用了两小时。那是1984年，在中央电视台春节联欢晚会排练现场，当时总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台晚会相映衬的歌曲，于是匆匆地来到乔羽办公室，开口便直接要歌词，“你马上给我写首歌词，春节晚会上要用。”乔羽当时很吃惊，“你说‘马上’，什么概念？”“就是现在，我坐在这里等，写好就拿走！”乔羽眼见总导演急得不行，但是又无法当场写就，于是让导演先回，答应早上5点一定交稿。但是送走导演已是凌晨3点，而且事情来得太急，导演连要写什么内容也没有交待。这时，乔羽已经顾不及询问，他联想当时的晚会，大年三十家家团圆，人人都有美好的祝福，这应该是值得人们永远纪念的日子??灵感骤来，疾如春雨。乔羽马上动笔，挥毫立就，“难忘

今宵，难忘今宵，无论天涯与海角，神州大地同怀抱，共祝愿祖国好，祖国好”，歌词情感深厚，道出了除夕夜所有中国人的心声。两小时内一气呵成，早晨5点，这首词准时交到导演手中。至今，这首老歌仍然在每年的春节晚会上响起。

教学要求：通过老师的讲解，学生们了解到歌曲的创作经历。

8. 欣赏２００１年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的歌曲《难忘今宵》。

师：这首歌曲是我国著名歌唱家李谷一用民族唱法演唱的，如果把这首歌曲用美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？下面，我们来欣赏视频《难忘今宵》。

三、课堂小结。

《难忘今宵》这首歌曲因其悦耳的曲调和丰富的内涵，深受广大群众的喜爱，通过本课的学习，同学们用深情的歌声和喜悦的心情表达了内心诚挚的祝福，真心地祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝愿祖国母亲的明天更加美好。

今宵歌词 篇5

元宵节的歌曲目录

1、难忘今宵

2、大团圆

3、团圆饭

4、元宵夜

5、正月十五送欢乐

6、卖汤圆

难忘今宵

编辑：穷光蛋

难忘今宵 难忘今宵

无论天涯与海角

神州万里同怀抱

共祝愿祖国好 祖国好

共祝愿 祖国好

共祝愿 祖国好

难忘今宵 难忘今宵

无论天涯与海角

神州万里同怀抱

共祝愿祖国好 祖国好

共祝愿 祖国好

共祝愿 祖国好

告别今宵 告别今宵

无论新友与故交

明年春来再相邀

青山在 人未老 人未老

青山在 人未老

青山在 人未老

共祝愿 祖国好

共祝愿 祖国好

大团圆

谭晶

忙完了这一年

再忙新一年

长长的岁月路

谁又忙得完

平日大家都在忙

难得见个面

今儿个阖家欢聚

问长又问短

辛苦了这一年

就为这一天

生活中一些酸

通通放一边

大红灯笼挂起来

一片艳阳天

你的我的快乐

连成一串串 哎~

万水千山多么遥远

谁能阻挡回家的心愿

兄弟和姐妹相互抱成团

浓浓的亲情热火朝天

生命最贵是平平安安

大雪飘飘天冻地寒

谁能切断回家的路线

新朋和好友相互拜个年

千年的祝福温暖心田

人间最美是团团圆圆

团团圆圆

团圆饭

演唱：群星

一阵阵米饭香在飘扬

装满新年带来的温暖

那遥远的家乡那扇窗

还留着儿时的模样

转运的风车转呀转

一转眼我们都已成长

我把所有祝福大声讲

朋友啊祝你新春吉祥

一人一个梦想一人一个愿望

慢慢变成满天的星光

再刻一个梦想再许个愿望

别怕我有宽大的肩膀

一顿团圆饭心里藏

数十年温馨都一样

欢迎你共聚一堂

齐聚这圆圆的桌上

团圆饭加碗热汤

就像有我在你身旁

化作一双大翅膀

带你飞越重重难关

一阵阵米饭香在飘扬

装满新年带来的温暖

那遥远的家乡那扇窗

还留着儿时的模样

转运的风车转呀转

一转眼我们都已成长

我把所有祝福大声讲

朋友啊祝你新春吉祥

一人一个梦想一人一个愿望

慢慢变成满天的星光

再刻一个梦想再许个愿望

别怕我有宽大的肩膀

一顿团圆饭心里藏

数十年温馨都一样

欢迎你共聚一堂

齐聚这圆圆的桌上

团圆饭加碗热汤

就像有我在你身旁

化作一双大翅膀

带你飞越重重难关

一顿团圆饭心里藏

数十年温馨都一样

欢迎你共聚一堂

齐聚这圆圆的.桌上

团圆饭加碗热汤

就像有我在你身旁

化作一双大翅膀

带你飞越重重难关

元宵夜

杨钰莹

去年元霄夜

花月灯如画

苏堤柳荫下

细说悄悄话

今年元霄夜

美景胜昨夜

不见意中人

眼泪腮边洒

去年元霄夜

花月灯如画

苏堤柳荫下

细说悄悄话

今年元霄夜

美景胜昨夜

不见意中人

眼泪腮边洒

去年元霄夜

花月灯如画

苏堤柳荫下

细说悄悄话

今年元霄夜

美景胜昨夜

不见意中人

眼泪腮边洒

正月十五送欢乐

圆圆的月亮 倒映在荷塘

撩动的琴弦还醉了那花儿香

撩动了琴弦还醉了那花儿香

正月十五我们唱首歌

唱着欢天喜地送欢乐

合家团圆的东方巨龙

腾飞着划破这星空

正月十五我们唱幸福的歌

句句唱的心里暖和和

载歌载舞的中华儿女

为了心中的那个梦

为了心中的那个梦

正月里来 红梅花儿开

开出一片火火的美好的未来

热情的摇摆 歌儿唱起来

唱那一曲动人的天籁

正月十五我们唱首歌

唱着欢天喜地送欢乐

合家团圆的东方巨龙

腾飞着划破这星空

正月十五我们唱幸福的歌

句句唱的心里暖和和

载歌载舞的中华儿女

为了心中的那个梦

为了心中的那个梦

RAP：正月十五来 要大家乐呵呵

正月十五来 给大家送欢乐

正月十五来 掌声热烈有没有

正月十五来唱首歌

热闹的小巷 喜庆话儿讲

久别欢聚喜气洋团圆的景象

正月十五 我们送吉祥

送福禄无边万寿无疆

正月十五我们唱首歌

唱着欢天喜地送欢乐

合家团圆的东方巨龙

腾飞着划破这星空

正月十五我们唱幸福的歌

句句唱的心里暖和和

载歌载舞的中华儿女

为了心中的那个梦

为了心中的那个梦

正月十五我们唱首歌

唱着欢天喜地送欢乐

合家团圆的东方巨龙

腾飞着划破这星空

正月十五我们唱幸福的歌

句句唱的心里暖和和

载歌载舞的中华儿女

为了心中的那个梦

为了心中的那个梦

卖汤圆

卖汤圆 卖汤圆

小二哥的汤圆是圆又圆

一碗汤圆满又满

三毛钱呀买一碗

汤圆汤圆卖汤圆

汤圆一样可以当茶饭

唉嗨哟

汤圆汤圆卖汤圆

汤圆一样可以当茶饭

汤圆汤圆卖汤圆

汤圆一样可以当茶饭

卖汤圆 卖汤圆

小二哥的汤圆是圆又圆

一碗汤圆满又满

三毛钱呀买一碗

汤圆汤圆卖汤圆

公平交易可以包退换

唉嗨哟

汤圆汤圆卖汤圆

公平交易可以包退换

汤圆汤圆卖汤圆

公平交易可以包退换

卖汤圆 卖汤圆

小二哥的汤圆是圆又圆

要吃汤圆快来买

吃了汤圆好团圆

汤圆汤圆卖汤圆

慢来一步只怕要卖完

唉嗨哟

汤圆汤圆卖汤圆

慢来一步只怕要卖完

汤圆汤圆卖汤圆

慢来一步只怕要卖完

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