我家的壮壮作文
2025-05-21 我家的壮壮作文我家的壮壮作文（经典十五篇）。
我家的壮壮作文 篇1
设计意图
现在的孩子基本都是独生子女，在尊老爱幼，爱护环境方面有所欠缺，很多孩子都有乱扔垃圾的行为，为了让孩子更好的学会保护环境，更好的懂得保护环境，更好的遵守爱护环境责任。现在大班下期的孩子马上就要上小学了，我们班的孩子在看图讲述上只会根据看图讲述中的某一要领去讲述图片，为了让孩子们更好的更全面的运用看图讲述要领（时间，地点，人物表情，心理活动，事情发生的经过，结果）讲述图片我们设计了这堂课，我们在游戏中添加一些词汇让孩子更好的去理解词汇的意思，也为孩子的幼小衔接做准备
活动目标
1、观察画面鱼儿的不同神态，表情，理解图片内容排，列顺序，并讲述内容
2、学习词汇：清清的，污染，蔚蓝的，愁眉苦脸3：懂得保护环境的重要性
重点难点
词汇的运用：清清的，污染，愁眉苦脸，蔚蓝的
活动准备
黑板操作大图4张，幼儿操作小图20张，PPT图片4张，轻音乐
活动过程
1、引入：小朋友们昨天老师的好朋友在微信上给我发来了几张照片,我觉得很有意思，我们一起来看一看吧
2、教学心得词汇：清清的，污染，愁眉苦脸，蔚蓝的出示ppt图片（分别出示4张）— 教师出示第一张图片，让幼儿仔细观察图片上的环境，幼儿用形容词形容环境，老师小结并告诉孩子清清的这个词语的意思，教师在次出示第二张图，让幼儿讨论观察在图片上看到的环境，教师教授并讲解污染一词，教师出示第三副图请幼儿仔细的观察图片上人物的表情并推测人物心理在想什么？教师小结并告诉幼儿这样的表情可以用愁眉苦脸来形容，教师和幼儿一起跟着图片来回忆刚刚所学的词语，并大声地说出来
3、排图讲述朱老师：何老师刚刚我帮你收了一封信，我也不知道是谁寄来的何老师：请给我吧谢谢，咿？这不是我的好朋友尼莫寄来的吗？怎么了难道是邀请我去他们家做客？哈哈好开心，你们想知道这封信了说了什么吗？（想）那么我们一起打开看看吧，伊都是图片，（拿出来的时候一不小心掉地了，所有照片全部打乱了）哎呀怎么办图片全部掉地上了，我还没看清图片的顺序呢！我的好朋友到底要告诉我什么事情呢？怎么办！怎么办！叮咚，有了！我们班的小朋友是不是聪明的孩子，（是）那这样我把图片给每一个组都发一份，你们以小组的形式根据自己对观察图片内容的理解来进行排序，并讲出你这样排序的理由。—大家记住了观察图片时要观察图片中人物的表情，动作还要根据这些表情和动作去猜想人物心理想说的话，还要观察周围的环境变化。——游戏开始前老师讲一下游戏的规则，我们是以小组的形式参与游戏，所以大家要互相商量，讨论，哪一个排第一，哪一个排第二，不要争吵，也不要抢，把四幅图摆在桌子上大家一起观察讨论，只要能说出理由的大家觉得有道理的就可以排在前面。排图讲诉中要用到我们刚刚学过的词语（清清的，污染，愁眉苦脸）好现在开始排涂讲述游戏。
4、教师巡视并进行指导
5、幼儿上台派图讲述—请每一个组推选一个你觉得讲得好的小朋友代表你们组上台来排图片并根据图片内容讲述事情
6、评选最棒排图讲述组—小朋友们刚刚听了这五组的排图讲述，你觉得那一组的小朋友讲得最好，你就把手中的粘粘贴在谁的身上，这就是我们今天排图讲讲述俄第一名了，没有的到第一名的没有关系，老师会放很多派图讲述的'图片在图书角，你们有空多去玩一玩说不定下一个第一名就是你哦—你们有没有发现一个问题，每一个小朋友上来讲述故事的时候都没有说故事的名字，说明这个故事现在还缺少一个什么？（名字）那现在小朋友们根据自己刚刚所排的故事，为它取一个好听的名字吧。
7、总结：今天小朋友们表现的都很不错，在讲述故事中基本上都运用到了我们今天所学的词语：（清清的，污染，愁眉苦脸）表现的非常的好，这些图片老师会放在语言区你们随时可以拿来派图讲述。
8、延伸保护环境
—小朋友们你们觉得环境对我们来说重要吗？
—我们应该怎么样去保护环境呢？—回家和爸爸妈妈一起讨论一下环境对我们到底有多重要，我们又应该怎样去保护环境呢
活动反思
在整个游戏中幼儿兴浓厚，参与度也很好，课堂上气氛活跃，但是在游戏中我也发现了一些不足的地方，比如：幼儿描述环境的词汇教师可以一开始不交给幼儿，让她们自己去观察发现，在上台讲述时，看有没有幼儿运用到这些词汇，如果有这些词汇教师就在每一组讲述完后教师总结时提取出来，让小朋友们进行学习，这样他们记得也牢，理解的也快。在游戏中幼儿的操作位子太局限性了，我们可以让幼儿自由组队，可以在课桌上排序，可以在地上排序等等，让幼儿自己去决定，因为在桌子上规定人数操作的话，对面幼儿看图是反的，所以不好理解图的内容。整体来说这堂课上的还是比较成功的，目标基本是达到了幼儿积极性也很高。
我家的壮壮作文 篇2
棕熊爷爷散步
黄昏了。棕熊爷爷喜欢在森林里散步。
今天散步的时候，他的两个小孙子，棕小小和棕大大都要跟着爷爷。
爷爷说：好吧，让我们一起去欣赏树林黄昏的景色吧!秋天到了。这是树林最美的季节，一些树叶在树枝上沙沙的唱歌着;另一些树叶呢。在熊爷爷和他们的孙子们的脚下沙沙的响着。
他们走啊，走啊，走到了森林的十字路口中，棕小小在落叶堆里踩到一块硬硬的木板，便捡起了他。
熊爷爷接过木板一看，只见上面写着：“啄木鸟大夫诊所”原来是一块儿掉下来的指路牌。
我们应该把它钉到树上去!小熊哥俩举着木牌说。是啊，可是我们把他钉在哪儿呢?这里是十字路口啊!熊爷爷说。这事真让人犯愁。
有了!棕小小突然叫了起来，我们不是三个吗?妙极了!熊爷爷说，“你是说我们三个分头去探探路，走一下子是吗?”于是，爷孙三个，一个朝前，一个朝左，一个朝右，分头走去。
当夕阳收起最后的余晖时，熊爷爷和他的孙子们走了回来。棕小小说：“往前走是熊猫先生的'百货店!”棕大大说：“往左走是豪猪太太的照相馆!”
熊爷爷说：“往右走才是啄木鸟大夫的诊所，他正在为病人治病呢!”
熊爷爷在他的两个孙子的帮助下，把木牌钉在朝右的路口。这时，天边升起了一轮好圆好圆的月亮。
我家的壮壮作文 篇3
向左走 向左走
呼噜猪觉得日子过得很没劲。他想：我得出去寻找一片新天地。于是，他连门也没有锁就走了。F236.cOm
呼噜猪走了整整一天，到了路的尽头。接下来该往哪边走呢？正好有一头老牛在路边吃草，呼噜猪就走过去问他。
“去找新天地？”老牛慢吞吞地说，“那你就朝左边走吧，我还从来没朝那边走过呢。不过，对我来说，这片田野就是一片新天地。今天，我把田中央的青草都吃光，吃出一个圆形，像太阳一样。明天，我再把‘太阳’周围的青
草吃掉，这样就有了一朵朵‘云彩’。每天我都过得很快乐，因为新天地每天都在我的身边。”
“可是，我又不吃青草。”呼噜猪说着，一边告别老牛，一边向左走去。
当这条路走完时，呼噜猪看到一只蝙蝠倒挂在树上睡觉，他弄醒蝙蝠，问：“嗨，你知道怎样才能找到新天地、过上新生活吗？”
“当然是朝左走口罗。”蝙蝠说，“不过，你不必去找，因为你每天过的都是新生活。比如我吧，在天上飞的时候，广阔的大地在我的脚下;倒挂在树枝上的时候，蓝蓝的天空又在我的脚下了。我喜欢这样的生活！”
“可是，我又不会倒挂在树上。”呼噜猪向蝙蝠说了声“再见”，就朝左边走去。
这样走了好几天，路又走到尽头了。呼噜猪遇到了一只猫头鹰，他问：“嗨，你知道在哪儿能找到新天地吗？”
“哈哈！”猫头鹰忍不住大笑起来，“新天地不就在你的身边么？喏，我每晚上夜班，夜是黑沉沉的，田鼠开始‘索索’地钻出来，我就‘嗖’地飞过去，把他们逮个正着。后来，天渐渐地亮了，一个红彤彤的火球升到了天上，这与
夜晚是多么不同啊！每天，对我来说都是一片新天地！”
“可是，我一到晚上就想睡觉。”呼噜猪说着，又不由自主地朝左边走去。
他走啊走啊，觉得周围的.景色越来越熟悉，却又稀中糊涂地想不起来这是什么地方。
呼噜猪走到一座有点眼熟的小屋前，屋子中走出了一条狗，他向呼噜猪热情地打招呼。
狗告诉呼噜猪：“我以前是一个流浪儿，有一天我来到这儿，发现了一片新天地……听说这儿以前住着一只呼噜猪。”
“天哪，这是我的家呀！”呼噜猪惊叫起来。
从此以后，呼噜猪就与狗住在了一起，他感到无比快乐。是啊，他已经找到了自己的新天地！
我家的壮壮作文 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
家的温暖，是爸爸每天清晨放在床头柜上的一杯白开水。每天醒来，身旁都会出现一杯白水，不知是什么时候放的，但总是不冷不烫，温度刚刚好。我时常在早晨闭眼假装睡着，偷偷地听着爸爸进门的声音，想象着爸爸苍劲有力的手握着杯柄，悄悄地放下杯子，家的`温暖在心底油然而生。
家的温暖，是妈妈日复一日的唠叨。“快起起床啦！”“快去运动啦！”妈妈的唠叨声每天在耳畔响起，无非就只有那么几句话。以前，我对这样的唠叨感到十分反感，甚至觉得烦心，可随着年龄的增长，我却对妈妈的唠叨十分顺从，如果有哪一天，妈妈突然一句唠叨也没有，我甚至会有点想念，这就是家的温暖吧？
家的温暖，是奶奶烹制出的美味佳肴。每当放学回家后，总能闻到厨房里一股喷香的味道，我和姐姐这两只“小馋猫”早就口水直流。做饭似乎是奶奶的一种兴趣，每天，奶奶都会兴致勃勃地和我敲定菜谱，每当看到我吃得特别香，奶奶的脸上总会绽出笑容。家的温暖，就是奶奶烹制出的幸福的味道。
家的温暖，是我们都在一起，爸爸在看书，妈妈在看手机，我在看电视，奶奶在择菜。温暖就在这默默无闻中展现，安宁、幸福、祥和的气氛充满了家。
家，不过是爸爸的一杯水，妈妈的一句话，奶奶的美味佳肴……可，却是这么普通、平淡的家，带给了我温暖。
我家的壮壮作文 篇5
我爱我的班级，因为它是一个大集体，就像一个温暧的大家庭。这里有我敬爱的老师，也有我互相帮助、团结友爱的同学们。
同学们都很热爱班集体。大家把地扫得干干净净，把桌子、椅子摆得整整齐齐。马老师把课室布置得很漂亮，班级文化非常浓厚：荣誉栏、黑板报、学习园地丰富多彩。我们也很注重参加班里的各种活动、学习认真。有一次语文老师带我们去电教室上课，有很多老师都来听我们上课，大家坐得端端正正，主动举手回答问题，上得非常精彩。下课以后，老师都对我们竖起了大拇指，都夸我们班是个好班级。
同学们很有爱心。不管谁有困难，大家都愿意帮助他。有一次，有一个同学捽跤了，同学们都匆匆忙忙的扶着他去老师办公室，老师帮受伤的同学消炎、止血。还有一次，我们班有一个同学得了白血病，同学们都纷纷捐款，有的捐五十，有的捐一百，有的捐二百……我们全班同学都希望他能早点回来，和我们一起上课、一想玩、一起做早操……
我热爱我的.班级，它就像我们的家一样：温暧、亲切!我能拥有这样的大家庭感到非常幸福和快乐!
我家的壮壮作文 篇6
那是一个晴朗的天气，小兔子高高兴兴的去野外找食物。因为森林里的动物太多了，小兔子找了很久都没有找到食物。小兔子心想：我今天肯定要挨饿了。找了这么久都没找到。我怎么办?
就在这时，小兔子忽然闻到一股甜津津的香味。是什么东西?小兔子非常好奇。顺着香味找去，小兔子惊喜地发现了一树葡萄。紫莹莹的葡萄挂在高高的枝头上，看起来很好吃。
可是，小兔子不会爬树，就跳起来够葡萄。可是，不管她跳得多用力，还是够不着。小兔子只好站在树下望着葡萄想办法。小兔子想了很久都没有想到合适的办法。
这时，一只狐狸走过来说：“我这么聪明都想不出办法，你就别白费力气了。”
小兔子摇摇头说：“我觉得一定有办法吃到葡萄的。”
“不听劝告的家伙，就算你想破脑壳也是没有用的。”狐狸说着，轻蔑地走了。
小兔子想啊想，突然想到一个好主意。只见她飞快地向小松鼠家跑去。
小兔子找到小松鼠，把发现葡萄的消息告诉了他。小松鼠很高兴，马上跟着小兔子去摘葡萄。小松鼠很快的就跳到了树上，轻易的'就摘下了葡萄。为了感谢小兔子，小松鼠送了很多葡萄给小兔子。小兔子如愿以偿，美滋滋地吃到了葡萄。
狐狸见了，心里很忌妒，嘴上却说：“这些葡萄肯定是酸的，要不然小松鼠怎么可能送给你?”
小兔子没搭理狐狸，继续享受着美味的葡萄。
我家的壮壮作文 篇7
1、谁偷了小猪的葡萄酒
端午节快到了，山羊伯伯对小动物们说：“孩子们，端午节就快到了，让我们一起欢度这个节日吧！”
小动物们听了，都说好。
大家一起准备了很多美味的食物，小熊准备了蜂蜜，小猴子准备了蜜桃罐头，小兔子准备了胡萝卜饼干，小猪则拿出了自己珍藏的葡萄酒。
大家准备好，将食物全部放在长长的大桌子上，就一起回家去了。
第二天，联欢晚会就要开始的时候，小猪却惊讶地说：“我的葡萄酒不见了！是谁拿的呀？”
大家都围了过来，山羊伯伯皱着眉头说：“会是谁拿的呢？”
就在大家一筹莫展的时候，小兔跳出来说：“很有可能是那只臭狐狸偷的！它最爱喝酒了！”
山羊伯伯说：“小兔，没有证据不要这么快下定论，我们去瞧瞧，眼见为实。”
说着，在山羊伯伯的带领下，大家一起来到了狐狸家，大家推开门一瞧，发现狐狸正躺在地上呼呼睡大觉，脸上红通通的，身旁，正放着小猪的葡萄酒瓶子呢！
“我就知道是它！”小兔气愤地说。
它们将狐狸抬出了森林，叫它永远不要回来。
2、小猪拔牙
小猪噜噜特别爱吃甜食，什么糖果啦，巧克力啦，甜甜圈啦，都是它的最爱。
时间长了，噜噜的牙齿就出现了问题，这天早上，它捂着腮帮子，不停地大喊：“哎呀哎呀！牙齿好疼啊！呜呜呜呜！”
猪妈妈赶紧带着小猪噜噜去了医院，河马医生说：“噜噜是吃甜食太多，出现了严重的蛀牙，必须要拔掉了！”
望着河马医生手里冷冰冰闪着寒光的仪器，噜噜吓得满脸是汗，河马医生见了，安慰它说：“不要怕，打了麻药就没那么疼了！”
很快，牙齿被拔掉了，河马医生叮嘱说：“因为刚刚拔了牙，所以很多东西都不能吃哦！”
经过这次之后，噜噜再也不敢乱吃甜食了，因为这次拔牙，它可遭了好大的罪哟！
3、森林里最美的老鼠
有只小老鼠，特别特别爱臭美，它逢人就问：“嘿！我美吗？”
可因为灰突突的，又瘦又小，所以大家都一致的认为，它并不美，这让它很失落。
一天，它走在森林里，突然看见不远处有火光和浓烟，它赶紧跑过去，
一看，原来是小母鸡家着火了，屋子里还传出救命的声音。
小老鼠想都没想，立刻把自己的衣服沾湿了，然后弯着腰冲了进去，费了一番功夫，把几只小鸡宝宝都救了出来。
就在救最后一只小鸡宝宝的时候，突然，小老鼠被门梁上掉下来的木头砸中了后背，烧焦了一层皮。
大家都夸小老鼠是救火英雄，小老鼠难过的说：“可是我的后背被……”
大家一起说：“小老鼠，你是森林里最美的老鼠！最美的动物！”
小老鼠听了，开心点笑了。
4、报恩的小蚂蚁果果
在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。
“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子，叶子在漂到池边，蚂蚁便得救了。
“多亏鸽子的`救助啊！”
蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。
“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
5、送给小企鹅的画
“小猪小猪，我们一起去摘苹果吃吧？”小猴子说。
“今天去不了啦！我还有事儿要忙呢！”小猪头也不抬的说。
小猪在做什么这么专心呢？小猴子伸头一瞧，原来它是在画画呢！
“小猪，你怎么又在画画呀？今天画的是什么？蓝天？白云？”小猴子叹了口气，吐着舌头问。
“哈哈！今天要画鲜花！美丽的春天！”小猪终于抬了一下头，回答小猴子。
“可是画画多没意思呀！还是跟我一起去摘东西吃吧！”小猴子说。
“很有意义哦！这下这些画我是要送给我的好朋友小企鹅的，上一次去南极玩儿，认识了它，它说从没有见过春天，夏天和秋天，所以我要画画给它，让它看见四季的风景！”小猪开心的说。
“哇！那真的很有意义哦！我也来帮忙好吗？”小猴子也拿起画笔和画纸。
“好呀好呀！来吧！”小猪笑嘻嘻的说。
它们画了好多好多，相信小企鹅一定会非常非常高兴哦！
6、小狐狸花花和小熊
一天，小狐狸花花外出觅食。它找呀找，望呀望，嗬！发现一颗蛋。
小狐狸花花刚想吃掉它，就听见背后有人再喊：“不能吃！不能吃！”
小狐狸花花回过头，看见气喘吁吁的小熊跑来，小狐狸花花说：“什么不能吃？”
小熊喘着气说：“这颗蛋不能吃。”
“可是这是我好不容易找到的。”小狐狸花花有些不开心的说。
小熊制止着小狐狸花花：“可你还是不能吃。”
小狐狸花花发怒的吼着说：“到底为什么不能吃？”
这时候，一只可爱的小雏鸟从蛋壳里钻了出来，小熊高兴的指着鸟宝宝说：“现在你知道为什么不能吃了吧！”
小狐狸花花羞愧的说：“鸟宝宝对不起，我们送你回家吧！”说完，小狐狸花花和小熊一起把小鸟送回了它的家。
7、小熊交朋友
从前，森林里住着一只小熊，他十分调皮总爱搞恶作剧，森林里的小动物们都不喜欢跟他玩，小熊只能自己在家玩，十分孤独。
一天，爸妈发现小熊总低着头，不高兴的样子。就问他：“孩子，你怎么了，为什么不和小伙伴一起出去玩？”“爸爸，妈妈，我经常搞恶作剧，欺负他们，小伙伴们都不愿意跟我玩了。”“哦！是这样啊，孩子，你要记住，我们每个人都须要朋友，不管他们是什么动物，也不管他们身材是否高大，都不能歧视他们，更不能欺负他们，只有这样，他们才会喜欢你。明天，你带上我给你做的点心，真诚地向他们道歉去。”熊妈妈摸着小熊的头说。
第二天，小熊拿着糖果，带上点心去找小伙伴们，可小伙伴们一见它，拔腿就跑，小熊难过地说：“我是带点心来向你们道歉的，请你们原谅我”。大伙一个个张大嘴巴，怀疑自己听错了，当小熊把点心送到他们手里，他们还是有点疑惑不解，小熊今天怎么变了？小熊知道大伙的心思，赶紧说：“以前是我不好，老爱欺负人，瞧不起大家，害得自己没有朋友，我知道我错了，我想成为你们的好朋友，请大家原谅我好吗？”
大家看到小熊这么有诚意，也就原谅了它。从此，小动物们在这座森林大花园里快快乐乐地生活在一起。
8、不守信用的小猪
在一个美丽的村庄，住着小猪和老鼠，它们是一对20多年的老朋友。
有一天晚上，老鼠打了个电话给小猪，它说：“小猪我们明天去玩吧！”小猪最喜欢出去玩了，它爽快的答应了。可是，小猪非常好吃懒做，到了约定时间都没起床，小猪妈妈说：“小猪还没有起床呢！”老鼠无可奈何地说：“那我们明天再去吧。”小猪妈妈就答应下来了。老鼠自言自语地说：“小猪这么爱睡懒觉，懒得无药可救了。”第三天，老鼠又来找小猪了，它大叫这：“好了吗？”小猪还在赖床呢，对老鼠说：“请你等一下好吗？”老鼠说：“好。”然后就在一边等。可是老鼠等呀等呀，连续等了两个小时，都有一点不耐烦了，可小猪还没出来。这时，小猪说：“我没有空，我不去了。”
老鼠一听，生气的走了。小猪妈妈说：“不守信用的小猪不是好小猪。”可小猪一点也不在乎，继续蒙头大睡。小猪妈妈又说：“如果你还是不守信用的话，我就不认你这个孩子。”这句话吓得小猪惊慌失措，满脸通红，连忙说：“我一定说到做到。”接着，小猪打了一个电话给老鼠道歉，还说：“明天去玩，我一定说到做到的，不会做一只不守信用的小猪，不守信用的小猪不是好小猪。”听着小猪诚信的忏悔，小猪妈妈激动的说：“孩子你真是太棒了！”
第四天，小猪大清早就去了和老鼠玩。
9、螃蟹和珍珠贝
一只螃蟹在大海里发现了美丽的珍珠贝，螃蟹看着光鲜亮丽的珍珠贝说：“你真是太美丽了，你有漂亮的贝壳，还能孕育出美丽的珍珠，人类那么喜欢你。”
说着螃蟹看了看自己，动了动自己的大钳子说：“明明都是生长在海水里的生物，为什么你却这么美丽，看看我，圆圆的身体，两只大钳子，长的这么丑陋，人们还经常捕食我们，把我们放在餐桌上，供人食用，真是太不公平了。”
珍珠贝伤心的对螃蟹说：“可爱的小螃蟹，你可知道我多羡慕你，你只是看到了我美丽的外表，却不知道我内在的痛苦。”
说着珍珠贝将自己的扇贝打开，螃蟹发现在珍珠贝的身体里有一颗棱角尖锐的石子。
珍珠贝流着眼泪说：“人们身上那些美丽的珍珠都是我们用血肉培育出来的，我们忍受着尖锐石子对我们身体的刺痛，每天经受着这种痛苦，将石子打磨成美丽的珍珠，人们毫不留情的用刀子割去我们用血肉包裹着辛苦培育出的珍珠，我们不断重复着这种折磨。”
螃蟹听了珍珠贝的自白，非常的惊讶，并表示出同情。
10、小刺猬的帮助
小白兔在摘红果子呢，小刺猬突然窜出来，它说：“小兔子，咱们一起玩好吗？”
小兔子看了看小刺猬满身的刺，说：“不行！你的刺会伤害我的！再说了我还要摘果子呢！”
小刺猬听了这话，非常难过，它默默的走到一边，坐在了大石头上。
小兔子摘呀摘，一会儿功夫就已经摘了满满一篮的红果子了。
小兔子瞧了一眼小刺猬，就头也不回的往家走，突然，哎哟一声，原来是小兔子摔倒了，
它自己倒是没有摔到哪里，只是果子掉到了地上，篮子也摔坏了。
小兔子急的呜呜哭起来，小刺猬见了，走过来安慰它：“别哭别哭！我来帮你！”
只见它躺倒在地，然后满地打滚，果子就全都‘粘’在了它的背上了。
然后它帮小兔子把果子送回了家。
我家的壮壮作文 篇8
活动目标：
1、对图画书感兴趣，愿意和老师一起阅读《我的家》。
2、学习读图，通过人物的外形特征，拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。
3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。
活动准备：
幼儿经验准备：
1、知道自己一家都有谁
2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅
教师物质准备：
1、故事ppt及背景音乐。
2、图画书《我的家》人手一本。
活动过程：
一、以谈话引入，让幼儿有兴趣自己阅读
1、师：你们的家里都有些什么人？
小结：每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起，就形成了一个家，这些人就是你的家人。
2、出示图画书《我的家》并播放ppt，引起幼儿阅读的兴趣。
今天，老师带来了一本书，书里也有个小朋友要向你们介绍他的'家人，想不想看？
师：你在这本书的封面上看见了什么？
小结：封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。小朋友猜猜小宝的家里有些什么人？
二、继续播放ppt《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读，了解书中内容，巩固对家人的认识。
（一）用过提问，引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。
1、师：这是谁？你从哪里看出他是爷爷（奶奶）的？老人家手里拿着什么？
小结：这是小宝的爷爷，爷爷可爱看报纸了，他一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢悠悠地走到沙发这里做什么？爷爷在找什么？爷爷正准备看报纸，可是发现眼镜不见了，正在到处找，原来在小宝手上。
2、师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？奶奶到底在煮什么好吃的东西呢？
小结：奶奶煮的水饺可香了。你们看，小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的水饺了。
3、师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？他手里拿着什么？你们看，小宝和谁玩的这么开心？
小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的，飞一圈，就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。
4、师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道宝宝为什么这么开心吗？妈妈拿书要做什么？
小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。
5、师：小宝家有爱看报纸的爷爷，有会煮香喷喷饭菜的奶奶，有像大力士一样的爸爸，还有会讲故事的妈妈，你们猜猜，小宝家还有谁？小宝和小狗在干嘛？
小结：小狗是小宝的好朋友，他每天陪着小宝一起玩，和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小宝的小尾巴，天天跟着他。
（二）引导幼儿观察课本中的内容。
师：你们看，小宝笑眯眯的，张开双臂要跑去哪里啊？
小结：小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里，他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝，小宝也爱家里的每一个人。
（三）回到封面，引导幼儿认识图画书的名称。
师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这是这本书的名字叫《我的家》。
三、围绕阅读重点开展活动
1、、教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容，要求幼儿认真倾听。
2、让幼儿说说自己的家人在家里都做些什么
3、家里人是怎样爱自己的？自己要怎样爱他们？
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人，一家人都要相亲相爱。
四、归纳阅读内容
我们知道了小宝家有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈。爷爷爱看报纸，奶奶做饭香香，爸爸力气很大，妈妈讲故事好听。他们都很爱小宝。小宝家还有一个爱和他玩耍的小狗，小狗也很喜欢他。他们一家人相亲相爱。
教师总结：我们小朋友也有幸福的一家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人，一家人都要相亲相爱
我家的壮壮作文 篇9
尊敬的教师，亲爱的同学：
大家好！
我叫苏xx，毕业于xx小学六年级五班。步入初中，我怀着激动的心境进入这个陌生的团体。正是因为这个积极向上的团体我才大胆的释放自我，正是因为八十五个性格各异的同学才使七年级七班闪耀。
在军训中，我们一齐努力一齐奋斗，无尽的展现青春的完美。经过大家的团结一致，在会操中夺得了第一的优异成绩。运动会上，响彻天际的加油与呐喊声激奋人心，正是这一声声鼓励，正是这一个个拼搏，才使七班在运动会上大展风采。
随着入学的时间，我们也考了很多试卷，每一个鲜红的分数都代表了我的同学是如此的优秀，心中自然升腾起自豪感。七班的成绩不是靠个人的努力来完成的`，而是靠五折八十五位可敬可亲的同学奋斗出来的。
十分骄傲自我有如此睿智的教师。循循善诱，一个多么适宜的词语用来形容马教师。他没有我刚进入七班时想的那么严厉，她，就好像我的朋友般那么亲近。
若马教师是黑暗中的栀子花，用它幽妙的芳香牵引着人们走出迷茫，那么韩教师就是那风雪中坚强的傲梅，用自我的严俊来塑造一个坚定的我们。多么喜欢韩教师的一句：“孩子。”他对我们的严厉，是出于她对我们的期望，这期望里面是无尽的爱。
我能够这么说，青春是一本书，而初中就是这本书中最精彩的一页。而我们之间纯洁的友谊，变化为书中的文字。也许三年时光只是弹指一瞬间，也许明天的我们将天各一方，但有一点不容置疑，我们都来自七班这个家。
我家的壮壮作文 篇10
活动目标：
1、在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。
2、爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。
活动准备：
图片6张，录音机1台，磁带1盘。
活动过程：
一、设置悬念，引出课题。
1、提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜
他还有个家是什么地方？看了下面几张照片，你一定能猜到答案！
2、教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？
揭示答案：幼儿园是乐乐的'另一个家。
二、欣赏儿歌，学念儿歌。
1、教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。
提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听？
（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念）
2、集体看着照片学念儿歌。
3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌
4、引导幼儿为儿歌创编动作。教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。
三、活动延伸
小朋友在幼儿园除了做做游戏、听听故事，还可以玩什么？我们都可以把它编进儿歌里回家念给爸爸妈妈听。最后，让我们跟着好听的音乐一起来想一想、念念儿歌，好吗？
（附）儿歌
幼儿园也是我的家
亲亲爸爸，
亲亲妈妈，
高高兴兴离开家。
做做游戏，
听听故事，
幼儿园也是我的家。
活动反思：
在儿歌的朗读中在某些地方教师可以加重读音从而加深幼儿对儿歌的印象，教师也可以做接龙的游戏，幼儿说一句教师说一句，使幼儿更好地学习儿歌。
我家的壮壮作文 篇11
勇敢机智的兔小弟
兔小弟来到一条河边，刚想过河，看见有许多鳄鱼浮出河面，吓得出了一身冷汗。
可兔小弟一心要救奶奶，它冷静想想，眼珠一转，想到一个办法。
兔小弟对鳄鱼说：“鳄鱼大哥，你们吃了我可以长生不老，可是要一百条鳄鱼一起来吃才有效。”
鳄鱼叫来河里所有的伙伴准备吃兔小弟。
兔小弟又发话了：“你们有一百条吗?让我数一数吧。”
兔小弟踩着鳄鱼背边走边数，数到一百的时候已经跳上岸了。
兔小弟过了河一刻也不敢耽误向着高山奔去。它走进一大片茫茫的荆棘地，“哎呀，好疼!”兔小弟惊叫道。
原来有刺扎到了脚，刮伤了手，流了不少的血。兔小弟忍着疼痛，小心翼翼地走出了荆棘地。
兔小弟登上高山来到一个峡谷前，峡谷深不见底而且很宽，“咋办呢?”兔小弟着急地想。
他在峡谷边上找到一棵缠绕了好多藤蔓的大树，选了一条又粗又长的藤蔓荡过峡谷继续赶路。
兔小弟经过千难万险，终于爬上山顶摘到了珍贵的.蛇叶。它一刻也不敢停留，急急忙忙地跑回家，把蛇叶煮给奶奶吃。奶奶吃了，病果然好了。
奶奶抱着兔小弟，慈爱的摸了摸它的头，兔小弟想：“奶奶的怀里可真温暖啊!”
你看兔小弟多么的勇敢呀，因为它的心中只有一个信念——一定要找到蛇叶救奶奶，而且兔小弟也是十分的聪明，能够积极想办法对付遇到的问题。
小朋友们，我们要像兔小弟一样，做个不怕困难、勇敢机智的好孩子哦!
我家的壮壮作文 篇12
一、设计意图
以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，其实仔细倾听，你就会发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，应该更多的给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。
中班的孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”。所以活动可以通过各种活动形式，萌发幼儿爱爸爸妈妈等家人的情感。
我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我将融合一些绘画的活动，更好的体现这一主题的主旨。
二、主题目标
1、说说自己的家里人，萌发爱家人的情感。
2、让孩子们逐步自己的家和家里的人，感受家的温暖。
3、鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。
三、主题网络
（略）
四、教育重点
中班孩子创造性思维能力还不是很强，在讨论问题时往往是一个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向“走”下去。而素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力，幼儿时期是人一生中发展的`关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。
五、环境创设
1、设置“全家福”的主题墙饰，将幼儿带来的全家福的照片展示在墙饰上。
2、在美工区里张贴近期幼儿关于《我爱我家》等和家有关的内容的绘画作品。
六、家园共育
1、请家长协助创设温馨的家庭氛围，让幼儿充分感受家的温暖。
2、多让幼儿了解家里人的一些情况，如：父母的成长、爷爷奶奶的身体情况等等。
3、引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事情，体会家人的辛劳。
七、教育活动
活动一：绘画《我的家人》
目标：让孩子萌发爱家人的情感。
准备：
1、将孩子全家福的照片布置成墙饰。
2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶或外公外婆和孩子的照片。
3、一个手偶女孩。
过程：
1、讨论：你家里都有谁？有几口人？
2、谈论：我们每天和爸爸妈妈在一起对爸爸妈妈已经很熟悉，那么，爸爸妈妈长得什么样子呢？
3、老师（小结）：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。
3、谈论：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？
4、老师（小结）：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。
5、引导作画：你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一个爸爸或妈妈，让他（她）陪着我们。
活动二：散文诗――《家是什么》
目标：喜欢听散文诗，感受家的温暖。
准备：
1、“我的家里有什么”的记录。（可以是文字、图片或家的照片）。
2、一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床，爸爸妈妈笑脸的卡片。
过程：
一、说说自己的家里有什么？
讨论：你的家里有些什么东西？（教师引导时，对有些孩子不太熟悉的东西，可以稍作讨论，帮助孩子了解）
二、欣赏散文诗。
1、教师朗诵散文诗《家是什么》。
2、谈论：幼儿交流自己听到的散文诗，家是什么？可以相互补充各自的感觉。
三、抒发感受。
1、你觉得家是什么？
2、教师小结。
3、画一划：在你的心里家是什么？请你把它画下来。
附散文：《家是什么》
家是什么？
家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是太阳，爸爸妈妈笑容，是温暖的阳光。
活动三：绘画《小帮手》
目标：
1．学习画直线，从纸的一端画到另一端。
2．学习用蜡笔涂小面积的颜色。
准备：水彩笔，蜡笔，正方形纸
过程：
一、情景导入
你会帮爸爸妈妈干些什么？
二、讨论作画方法
1、今天爸爸妈妈要加班，请你们来帮妈妈大扫除，谁会画人？请幼儿上来演示。
2、怎么大扫除呢？你看见妈妈大扫除时做些什么呢？启发幼儿发散思维。（扫地，擦灰，擦玩具）
3、演示擦灰方法：画直线从纸的一端画到另一端。
三、指导要点
1、引导幼儿大胆表现，把屋子打扫干净（画直线从纸的一端画到另一端）。
2、指导幼儿用蜡笔涂小面积的颜色，扫干净了，发光了。
四、引导讲评
“比一比谁擦得最干净”。
活动四：数学《妈妈的礼物》
目标：
1、幼儿在看看、送送、玩玩中，感知6以内的数，并会正确的点数、匹配实物；
2、在欢快、轻松的游戏氛围中体验收到礼物的愉悦之情，增进母子之间的感情。
准备：
1、“兔妈妈”头饰1个，“兔宝宝”头饰每个小朋友各一个；
2、瓶子（贴有6以内实物的图片），记号笔；
3、各种颜色的珠子若干，漂亮的礼包一个；
4、《郊游》、《健康歌》的磁带，录音机。
5、幼儿已知道“门牌号码是什么？”。
活动过程：
1、教师扮演“兔妈妈”，以游戏的口吻导入：
“宝宝们，妈妈给你们准备了许多的礼物，想要吗？我们出去找找吧！”
“兔妈妈”和“兔宝宝”们在《郊游》的音乐中入场。
2、幼儿看看、送送、玩玩，感知6以内的数。
（1）点数
“瞧，草地上有什么？过去看看吧！”“宝宝们每人拿一个瓶子玩一玩吧！”幼儿玩，并说说是怎么玩的？
“你玩的时候发现瓶子上有什么？”“数一数，有几个呢？”
幼儿自由数，互相检查。并请个别幼儿说说“我的瓶子上有几只”老师注意强调幼儿话要讲完整。
（2）实物匹配
通过‘变变变’游戏，出示第二件礼物，引起幼儿的好奇心。
“我们一起来看看吧！哇，原来是各种各样的魔珠，好漂亮啊，想要吗？”“魔珠刚好想找朋友帮它们找个家，你愿意吗？找个什么样的家呢？”幼儿自由说。“用瓶子做家的主意真不错！可兔妈妈有个小小的要求，就是瓶子上贴了几个动物就得住几个魔珠，不能多也不能少，明白吗？”
幼儿看图片送魔珠，并请个别幼儿说说“你的瓶子屋里住了几个魔珠”，然后跟老师一起检查其余幼儿。（提醒幼儿关上魔珠房子的大门）
（3）做点卡
“这么多的魔珠房子，我们兔宝宝实在是很难分清楚哪个是自己的，怎么办呢？”
引导幼儿说出给魔珠房子做门牌号码，并试着做。兔妈妈检查。
（2）与魔珠跳‘瓶子舞’（《健康歌》）
八、游戏活动
1、故事：画妈妈
目标：通过理解故事内容，增进母子或母女之间的感情。
2、角色游戏：娃娃家
目标：体验成为爸爸妈妈以后，需要会做那些事情。
3、音乐：扮家家
目标：能根据歌曲中的情节创编表演动作。
4、意愿画：我的家
目标：用绘画的形式表现家里的人或物。
九、教育反思
记得在“我爱我家”主题中有一个美术活动：画画我家的人，在比较好家里人的不同后孩子们开始画自己家里的人，在吴一凡小朋友妈妈的衣服上画了几朵花，于是我及时肯定了他：“给妈妈穿了一件花衣服，真漂亮。”孩子们一听也纷纷开始给自己的爸爸妈妈“加工”，吴一凡小朋友那张桌子传来一阵哄笑声，原来原先很漂亮的图画上现在只能用“乱糟糟”来形容，见我在看他，他忙向我介绍他的家人，我指着“一张黑乎乎的脸”问他是谁，他颇为得意的告诉我，这是他自己，他画的和人家不一样：“我有胡子，我还会抽烟。”
不难看出，吴一凡小朋友已有了求异的意识，他在努力做到和他人不同，因此他创造出了“妈妈的花衣服”，老师及时的肯定和鼓励使一个人的创造又变成了大家的创造。但是对于他后来的创造，我想老师还是应该给予纠正的，因为我认为这是一种无意义的创造，虽然这是一种标新立异，但是我想还是应给孩子灌输正面的思想：小孩子是不可以抽烟的。所以说在给孩子提供、创设发展求异思维的空间时，老师也应该注意引导幼儿进行有意义的思维。
求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个新时期的人来说是相当重要的。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。
十、过程实录
实录一：本阶段我班开展了“我爱我家”的主题活动，孩子们带来了自己的全家福照片，在介绍“我家有几口”的过程中，阳阳告诉我们他家有四口，他们是“妈妈、公公、婆婆还有宝宝自己”，“那你爸爸呢？”孩子们表示困惑，“爸爸在外地上班，不住在家里。”可以看出，对小宝来说家人的概念就是住在他家的人。
实录二：在介绍全家福的活动中，孩子们兴致勃勃的谈论起爸爸妈妈最喜欢做的事，陈越祥说：爸爸最喜欢抽烟。一时之间孩子们议论开了，都说抽烟对身体不好，应该让爸爸戒烟。
于是我就抓住孩子们的兴趣点假装疑惑的问道：“怎么样才能帮助爸爸戒烟呢？有什么好办法吗？”
孩子们争着举起了手：“把烟藏起来”、“把打火机拿走”、“告诉爸爸抽烟会生病”、“请妈妈给爸爸买口香糖”、“如果爸爸看电视时要抽烟就把电视机关掉”、“和爸爸商量，我做个乖孩子，爸爸不抽烟做个好爸爸”、“在家里贴上禁止吸烟的标志”……
我家的壮壮作文 篇13
活动目标
在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。
活动准备
幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI
活动过程
一、开始部分：
1、通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。
2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，通过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。
二、基本部分
1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。（解决重点）。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。
2、教师小结小朋友说得真好，不仅知道自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还知道全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再接着说好吗？
3、现在老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么？
（解决难点）请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的'情感，体验家的快乐。
4、教师小结：今天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家，使每个小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗？
三、结束部分
教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一起高高兴兴地表演给客人看好不好？”
幼儿集体表演《我家有几口》，使幼儿在轻松愉快的气氛中结束本次活动。
我家的壮壮作文 篇14
蟹妈妈怀孕了。马上就要生蟹宝宝了。蟹爸爸非常开心，终于马上要迎来一个小生命了。每天，蟹爸爸都把蟹妈妈照顾得很好，生怕蟹妈妈发生任何意外。
很快，蟹妈妈临产了。在蟹妈妈的努力下，小蟹出生了。小蟹非常可爱，蟹爸爸高兴极了。抱着小蟹是左瞧瞧，右看看，怎么都看不够。
蟹妈妈也十分疼爱小蟹，但是蟹妈妈不光是疼爱，对小蟹的教育方式也很重视，也很严格。蟹妈妈认为只有教育好了小蟹，才是对小蟹的爱。
有一天，蟹妈妈准备去“螃蟹商店”买东西，便带了小蟹一起去。路上，蟹妈妈看见小蟹走路的样子，觉得很难看。就对小螃蟹说：“儿子啊，你走路的样子很难看，你不能横着走了，妈妈来教你怎样直着走路吧。”
小螃蟹回答说：“妈妈，我生下来之后一直是这样横着走的'，我不会笔直地走呀。”
“你就试试看呀，说不定你一试就能笔直地走路了。”蟹妈妈说。
“好，”小螃蟹蛮有信心地说，“我试试看。”
可是，小螃蟹笔直地面向前方，一走，身体就不由自主地转了回来，拦都拦不住。小蟹着急地喊蟹妈妈：“妈妈，我不能笔直地走路，你能不能给我示范一下。”
“好吧，在妈妈示范的时候，你可要好好看清楚。”
可是，蟹妈妈与小蟹一样，身体好像被强迫着转了回来，蟹妈妈试了好多次，都急出了汗。
小蟹对蟹妈妈说：“妈妈，原来你也不会直着走路呀。”
蟹妈妈听了，羞愧地低下了头。对小螃蟹表示抱歉：“儿子，对不起，妈妈错了。”
我家的壮壮作文 篇15
在彩虹王国里，有一粒孤独的彩虹糖，她叫小黄。
小黄很苦恼，因为她没有梦。别的彩虹糖闭上眼睛，就会走进美妙的梦境，而小黄却只是掉进一片黑暗。
小黄要去寻找自己的梦，她来到造梦师赤橙的家。赤橙家的墙壁上有很多架子，架子上摆满了一个个贴着标签的小瓶子，每个瓶子里都装着漂亮的液体。
“你来这里干什么，小家伙？”赤橙问小黄。
“我我没有梦”
“哦，那可真糟糕对了，你叫什么名字？”
“小黄。”
赤橙点点头，他走到那些小瓶子前，拿着标有“黄”的瓶子。“哦！我的天哪！”黄瓶子里的液体竟然是黑色的。“这可有点不好办你喜欢幻想吗？”
“不，我，我喜欢实际。”
赤橙皱了皱眉，“你先闭上眼睛，你能看到什么？”
“黑暗。”小黄闭着眼，哆嗦了一下，每当合上眼她就很害怕。
赤橙叹了口气，“现在开始想象，碧绿的草地、五颜六色的小花、蔚蓝的`大海”
小黄在脑海里想象着这些美好的事物。渐渐地，她的眼前出现了美丽的画面：春风拂过柳梢，阳光普照大地“哦，我看见了，我看见了！太棒了。”
赤橙微微一笑，那个黄瓶子里的液体已经变成了灿烂的黄色。
“谢谢您，您让我又有了快乐的梦！”小黄感激地说。
“当一个人真正快乐的时候，梦就会出现了。梦是你自己做的，不用谢我。”赤橙意味深长地看着小黄。
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