【实用计划书】 中班主题活动：福娃迎奥运范例

在日常的生活当中，很多人都有组织活动的经历和经验。我们会经常接触到写活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。有没有好的活动类范文可资借鉴？小编帮大家整理了【实用计划书】 中班主题活动：福娃迎奥运范例”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

活动思路：

20xx年北京奥运会吉祥物的诞生，五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光，为了让孩子更加深入了解福娃、了解奥运，我设计了《福娃迎奥运》这一课，通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣，也让幼儿知道20xx年北京奥运会是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动目标：

1、情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，为中国举办20xx年奥运会感到骄傲、自豪。

2、认知目标：认识福娃、了解福娃的来源以及与五环的对应关系。

3、能力目标：感受奥运气氛，激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。

活动准备：

1、多媒体课件《福娃迎奥运》。

2、福娃头饰人手一个、音乐磁带。

活动过程：

活动主要分四个环节：首先出示奥运五环旗图片认识五环，谈话引出奥运吉祥物。第二个环节是，运用多媒体认识五个可爱的福娃，了解它们的特征和创作来源。接着玩一个多媒体互动游戏福娃找家，了解福娃与五环的对应关系，同时也加深对五个福娃的认识和分辨。第三个环节是感受奥运气氛：我是小小运动员。教师带领幼儿在轻松、优美的音乐中模仿各类体育比赛项目的动作，培养幼儿热爱运动的兴趣。第四个环节是，为奥运会做宣传。教师变魔术，变出许多福娃，幼儿自己选择喜欢的福娃带在头上，学习宣传口号邀请人们到北京做客、参观游玩。

教学反思

《福娃迎奥运》这个整个活动达到了预先设计的主要目标：孩子们认识了福娃，了解了奥运的相关知识，也培养了幼儿热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高，其中也有不足的地方。

活动第二个环节认识福娃可以先让幼儿欣赏一遍五个福娃，第二次再次欣赏时边提问边看，这样幼儿对五个福娃的印象了解更深一些。最后一个环节福娃为奥运做宣传，可以把相同的福娃分成一组，手里拿着旗帜去做宣传，这样让幼儿更进一步了解、分辨五个福娃。

最后一个环节也是整个活动的闪光点，福娃为奥运做宣传呼应了福娃迎奥运这一主题，幼儿的情绪高涨、非常开心的融入游戏之中，让幼儿在学习中游戏、在游戏中学习，体现了纲要的精神。

扩展阅读

【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)

活动一：漂亮的风筝

重点领域：语言，社会，科学

活动形式：集体

目标：1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程：1、播放放风筝儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)

活动一：漂亮的风筝

重点领域：语言，社会，科学

活动形式：集体

目标：1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

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2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

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2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

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2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

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5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)

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2、喜欢讨论风筝的话题

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3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

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（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

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重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

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形式：集体、小组

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2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

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2、各种风筝模型

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3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

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重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

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3、了解风筝的各种造型和颜色

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3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

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形式：集体、小组

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2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

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准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

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（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

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6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

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活动一：漂亮的风筝

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活动形式：集体

目标：1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

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3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

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重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

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2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

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活动一：漂亮的风筝

重点领域：语言，社会，科学

活动形式：集体

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2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

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3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

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3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

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2、喜欢讨论风筝的话题

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目标：1、了解风筝制作的基本原理

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2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

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3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

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形式：集体、小组

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2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

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准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

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3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

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目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

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【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)

在平日的工作和生活中，我想每个人都应该参加各式活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你可能正在找一些活动相关的范文，一起来看看小编为大家整理的“【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

活动一：漂亮的风筝

重点领域：语言，社会，科学

活动形式：集体

目标：1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程：1、播放放风筝儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)

活动一：漂亮的风筝

重点领域：语言，社会，科学

活动形式：集体

目标：1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程：1、播放放风筝儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

【实用计划书】 中班主题活动：我爱放风筝(篇一)

活动一：漂亮的风筝

重点领域：语言，社会，科学

活动形式：集体

目标：1、学会放风筝儿歌

2、喜欢讨论风筝的话题

3、了解风筝的各种造型和颜色

准备：1、儿歌磁带放风筝

2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

过程：1、播放放风筝儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

活动二：大家动手做

重点领域：社会、科学、艺术

形式：集体、小组

目标：1、了解风筝制作的基本原理

2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

3、体验动手操作的乐趣

准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

2、各种风筝模型

过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来

（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

（2）风筝有尾巴保持平衡

2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

（2）涂上自己喜欢的颜色

（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

5、试飞风筝，并做一定修改。

活动三：一起放风筝

重点领域：科学、社会

目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

准备：1、教师确定放飞的地点，时间

2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

过程：1、确定地点要开阔和安全。

2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

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