在年复一年的工作和生活过程中,相信每个人都参与或组织过很多活动。领导一般会要求我们写各类活动范文,文章写得好与否,也直接呈现我们的能力强与否。有哪些活动类范文值得参考呢?下面是小编为大家悉心准备的“作文收藏: 爱哭的孩子幼儿园教育漫笔精选”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!
本学期新来的一个幼儿很爱哭,一起转来的幼儿情绪都已经平稳了,都已经适应了新的环境,只有这个幼儿还是和刚入园一样,每天早上来都要哭闹,都要他奶奶打几下,然后他奶奶强行把他放在教室里,他还是一样的在教室里哭闹,不管你怎么哄他还是一样哭,在他身上把所有的办法都用了还是没有用,有时其他的幼儿都被他哭烦了就说老师他太吵了。他一直这样也不行,所有我和我们班的另外一个老师决定一起去他家家访了解一下情况。我还清楚的记得当时的情况,他才看到我们他就边哭边往外跑,还说着我不去幼儿园,我不去,当时弄得我们很尴尬,不了解情况的还会觉得他在幼儿园被我们怎么样了,看到我们就哭,我们看到了这个情况就和他说我们不是来带他去幼儿园的,在他家人的安抚下他停止了哭,但还是不进屋。我们通过他奶奶了解到,他今年刚来这里生活,是因为爸妈外出打工,才将他送到了这里,幼儿从小就怕生,不喜欢和陌生人,来到陌生的环境就很怕没有安全感。
通过家访了解的情况,我们开始从情感方面入手,他一来园我们就的主动的迎上去和他说话,带他找位置放书包,在活动时间带他在幼儿园内走动,认识更多的老师和小朋友,在本班也让小朋友主动和他打招呼,找他做朋友一起玩,午休时老师也主动去他的床边陪他,刚开始时他还是很抵触,但过了一个星期就有了明显的变化他不在那么的抵触小朋友和老师了,来园哭闹情况也不是那么严重了,经过了近一个月的努力,他的情况发生了翻天覆地的变化,他来园不在拉着他奶奶的手不放了,而是会主动的来找老师,主动和小朋友说话。还记得他第一次主动笑着来园时的场景,他笑了,我比他还笑的开心。看到孩子的进步和改变,我感很骄傲,嘴角就会不经意的向翘。
在年复一年的工作和生活过程中,不少人要么参加要么组织过各种活动。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编为大家收集整理的“【热门作文】 幼儿园托班教育随笔1篇”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。
今天刘魁志小朋友从家里带来一个塑料瓶,里面装着许多虫子,我们俗称的“瞎眼碰”。乍一看,瓶子里黑乎乎的,脏脏的,真想让他扔了,可是看到他像宝贝似的,就随他去吧。
可没想到的是孩子们都围了上来,有的用手碰一碰,有的干脆把它抓起来。我看孩子们这么有兴趣,就走过来说:“我们一起来看一看它长得什么样?”
家成说:“有翅膀呢!”
赫羽说:“有腿!”
梅永旭说:“有两只眼睛呢!”
这时,我拿起一只虫子,告诉大家,这是一种昆虫,有两只触角,六条腿,两对翅膀,它和小蜜蜂、蜻蜓是一样的。
听了我的话,孩子们似乎更大胆了,更仔细地观察起来,这时琦琦小朋友突然说:“啊,老师,这只虫子刚才还爬,怎么现在死了?”小朋友们听她这么一喊,都跑过来了,我拿起来一看,啊,触角轻轻动了一下,呀,装死,我高兴地告诉大家,“它是害怕了,以为我们不喜欢它,会伤害它,它就装死!我们把它放在一边,别打扰它,看看会怎样。”孩子们出奇地安静,终于奇迹出现了,它真的突然地一动不动到飞快地爬起来了。孩子们着下更兴奋了大声地喊起来:“活了,活了!”
看到孩子们的样子,我真恨自己懂得不够多,我下决心,去搜集资料,和孩子们一起科学地认识昆虫。
不明白谁曾说过这样一句话,每个孩子都是一本搞笑的书,要想读懂这本书并不容易,只有爱他们的人才会读懂。作为教师,更就应付出更多的“爱心”来爱这些孩子,只有这样,我们才能更快的读懂他们。
“老师,让我来分吧!”早点时间到了,我提着篮子匆匆走到孩子们中间,就听见徐世英小朋友在我背后轻声说,我扭头一看,她张着两个小手,抬头看着我,正等待我的答案。“好啊!”我一边说着,一边将几个小蛋糕放在他的小手里,接到蛋糕,他立刻“忙”起来了。
说起徐世英,他确实算不上我们班十分乖巧听话的孩子,在刚进幼儿园时,她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。慢慢的,我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样,“混世小霸王”似的,只明白玩,不学知识。他调皮好动,却也十分聪明好学,在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时,他都一改往常的调皮好动,静静的听着,认真的学着。不仅仅如此,兴桦小朋友喜欢出头,当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时,他就站在前面,应对大家,做给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时,他就站在门口,像老师似的摸着小朋友衣服,让他们一个一个进来,虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时,他就跑过来“忙前忙后”。
认识到这一点,我跟其她老师也不再认为他那是不听话,违反纪律了,而是时常满足他的“小虚荣心”。结果,他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是,他的那一句“谢谢”。离园时间到了,我像往常一样给孩子们穿好外套,戴上帽子。“老师,我鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”,我笑着说。我蹲下身,帮他系好鞋带,我刚要站起来离开,“谢谢”,他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字,我一愣,参加幼师工作几年了,每一天离园时,帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带,徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友,这两个字也在我心里盘旋了很久,我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到个性的高兴。
在日常的生活当中,我们都参加过各种各样的活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得,很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你知道活动类范文有哪些吗?以下是小编为大家整理的“精选作文: 幼儿园老师漫笔大班其三”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。
下课铃响了,随着一声声“老师,再见”。孩子们下车了,只剩下几个孩子了。正在这时,王禾禾的妈妈急匆匆赶来:“老师,禾禾呢?”“走了”。“谁接走的?”
糟糕,只记得禾禾小朋友向老师再见后就走了,由于家长多,孩子们下车后依次走开,没注意谁接走了,努力回想却毫无结果,只是不好意思地说:“我没注意谁接走了,不过她是同我再见后才走的,你回去看看,说不定到家了呢。禾禾的妈妈急匆匆走了,我却陷入了沉思,这种事情发生过好几次了,虽然不会出现意外,但显然是工作中的疏忽,必须重视,不然,以后还会出现这种情况,该怎么办好呢?
“老师,咱俩拍拍手把。”王悦小朋友甜甜地说。眼里流露出期盼的神色。看着王悦拍手时的高兴劲儿,我灵机一动,和小朋友拍拍手试一试吧。
第二天,我同小朋友约定,哪一个小朋友有人来接了,就同老师拍拍手,告诉老师是谁来接你了,然后再回家。并且我们把这个活动叫做“老师和你拍拍手”,孩子们都笑起来。每次离园,孩子们争着同我拍手,我呢,则向每个同我拍手的孩子点点头、笑一笑。孩子们在宽松、温馨的气氛中愉快地回家了。就连平时羞于和老师再见的婷婷也主动地走上来同我轻轻地拍拍手。
一连几天,出现了开头的情况,老师都能迅速地说出孩子的去向,家长很满意。
没想到,一个简单的拍手动作就把问题解决了。仔细分析起来,这样做可一举三得呢。一是增加了教师与幼儿之间的接触机会,弥补了缺憾,增进了师生之间的感情;二是避免了不必要的误会与猜测及担心,做到家长满意,教师满意;三是创设了一个宽松、温馨、和睦的离园气氛,让幼儿能心情愉快地离开幼儿园,并培养了幼儿的积极性和主动性,把文明礼貌教育融于生活环节中去。
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开学已经较长时间了,在美术课题实施过程中,我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下,从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力,发挥自己的创造才能,但小班孩子年龄小、控制力差,绘画水平低,正处于涂鸦期,我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天,它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中,我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物,尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩,并在教学过程中,多给孩子观察、欣赏的时间,引导他们进行细致的观察,使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象,帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验,从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如:在进行绘画“小蜗牛出来了”前,我们通过与孩子们一起到幼儿园的草地上寻找雨后的小蜗牛、观察小蜗牛、与小蜗牛交朋友等活动,不但引起了孩子们的学习兴趣,而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识,为绘画“小蜗牛出来了”积累了丰富的经验,从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境,激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移,宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣,调动学习的'主动性,熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇,激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小猫吹泡泡”之前,我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏,幼儿在吹泡泡的过程中,一边吹一边说:吹吹吹,吹出许多大泡泡,泡泡变小了,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡爆炸了;吹吹吹,吹出许多五彩泡,泡泡飘呀飘,飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣,在绘画时,幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡,边画边嘴里还念着游戏的儿歌,他们的情感得到了极大的满足。
3、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿,因此我在向孩子示范时,并不要求他们模仿,而是通过把所要表现的事物进行分析,然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中,我结合本班孩子的年龄特点,用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如:在绘画毛毛虫时,我用变魔术游戏的形式展开,调动了幼儿学习的积极性,激发了幼儿的想象力,集中了幼儿的注意,在变的时候,我分成了几个步骤,并且运用了儿歌,帮助幼儿理解。边示范边画:“毛毛虫,大大的头,圆圆的身体,一个圆一个圆,一节一节连在一起,头上有触角,身体下有短短的脚,真可爱!”在其活动中,幼儿的思维活跃,积极性高,在教孩子画“小蜗牛出来了”时,我边念儿歌,边进行示范:圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳,弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法,帮助孩子更好地进行表现。
4、恰当地指导。
小班幼儿的自我约束能力差,坐不住,绘画活动中总喜欢自言自语,任我多次提醒、控制,但还是闹哄哄、始终难以安静下来,他们的绘画水平也较低,不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而,在作画时,我总是鼓励孩子边说边画,尽情地释放孩子自己的情感,大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法,相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说,如:在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说:“一条线是妈妈,一条线是爸爸,再画一条线手拉手,”边画边说,孩子们既掌握了绘画的技能,他们自己的感受又能得到释放,乍一看,活动室有点乱哄哄,仔细瞧,孩子们十分投入,一幅幅生动有趣的画完成了。所以说,在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行,每一次美术活动,我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说,也可以与同伴交流、提问。如:请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友,“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说,掌握了绘画的技能,在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用,从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展,提高他们的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力。其次,在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时,我尝试使用“基本形”不变的方法,引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习,孩子们对此有了初步认识,孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点,这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
总之,在今后的美术教学活动中,还有许多的地方值得我们去探究,值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法,让他们在积极愉快的情绪中,获得经验和知识,使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。
在平时的工作、生活、学习中,不少人要么参加要么组织过各种活动。我们常常被要求写活动心得,计划,总结相关的文章,通过写这些相关文章,可以有效地提升我们各项能力,好的活动范文是怎么样的呢?一起来看看小编为大家整理的“写作范本: 作文:家长幼儿园希望(篇七)”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。
我一向这样称呼我的宝贝小女儿:奶油小点心。不仅仅因为她浑身散发出的幼儿特有的香甜味道,还有她经常送给我的甜甜的微笑,的确是一道对我来说最好的餐后甜点,微笑在她粉嘟嘟的脸上是如此相称。
今天她站在了这个毕业典礼的舞台上还是在微笑,幼儿园的毕业典礼,人生的第一个毕业典礼。女儿表演了舞蹈、散文诗朗诵,还有歌曲。看着舞台上一张张稚嫩的小脸,我真难想象孩子成长的惊人速度,三年前他们还会抱着奶瓶,三年后他们竟然可以整齐地听着老师的指挥不折不扣地完成自己的任务。当然付出最多的肯定是老师们的辛勤汗水。
“老师老师再见了今天我们毕业了——等我戴上红领巾,再向你们来汇报!”歌声在荡漾,孩子们的不舍让老师们的眼圈红了。感谢所有的幼儿园老师们,知道吗?你们的一举一动,一言一行,往往影响孩子们的一生,孩子们不会忘记你们。
女儿的点点滴滴在我脑海中像一朵朵美丽的小花此起彼伏地盛开着,现在她即将踏入她人生的又一个重要历程——小学阶段。我真心希望你快快乐乐健康幸福,真心希望你遇上人生中一个又一个好老师。妈妈知道你正努力做着翱翔蓝天的美梦,而一个又一个好老师会和你一起制作一对最饱满的羽翼,妈妈祝福你美梦成真
在平日的学习和生活中,毫无例外地,相信每个人都参加过各种活动。写活动计划,活动心得是我们经常接到的要求,经常撰写活动文章能提升我们的写作能力,活动类的范文要如何创作呢?以下是小编为大家整理的“热门作文: 幼儿园工作漫笔”,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!
又到了“八个一”活动的时间了,我让孩子们跳绳,活动刚开始,就拉着绳子跑着,突然一下子摔到了,虽然状况就发生在我的眼前,可是我来不及拉到她,她已经摔到了,我迅速跑过去扶起她,看见她的下巴上有零星的红点,严重的是嘴巴里出血了。仔细一看,原先是上牙齿咬到下嘴唇上,并咬破了,有两个很深的小牙印,我心疼极了,连忙请王教师帮忙,带文琪去教室漱口,擦药。
中午吃饭时,我一向问文琪嘴巴是否还疼,需要把饭菜切细点喂她吗?可是她却告诉我“教师,我不疼,吃饭也不疼”,还用一双水汪汪的大眼睛看着我。我的心里是一阵阵的感动,她竟然看出我的担心,像个大人似的安慰起我了。到午时午睡时,文琪的状态一向很好,我时刻留意着她。就这样到了午时离园的时候,我心想,此刻的孩子都是家长的心头肉,家长如果不能理解我,就算是有一些指责的言语我也必须要听进去,更何况文琪一向是她奶奶来接呢,老人更是心疼不已了。我忐忑不安的等着文琪的奶奶,教室里还有四、五个孩子时,她的奶奶来了,我连忙迎上前,把这天上午的事情给老人说了一遍,就在我的话还没有完全讲完时,老人家就说“这是难免的,教师,你太辛苦了”然后一再告诉我别放心上,领着孩子跟我说了声:“教师,再见!”后就离开了。
这天这件事情使我再一次被感动,被文琪的善解人意,还有家长对我工作的理解和支持。这使我更加自责起来,如果我在活动前再多说几句“请宝宝不要奔跑的”之类的提醒的话语就好了,或者这天如果不玩拉力球,改玩别的项目可能也能够避免“事件”,今后我还要更加用心,无论在何时何地都要用的心看好孩子们。
在大家的平日学习和工作中,毫无例外地,相信每个人都参加过各种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正在创作一些活动类范文呢?以下是小编为大家整理的“[实用写作] 幼儿园大班临近毕业教育随笔540字”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。
我是大班的___,时间过得真快,一转眼,我们快毕业了,那里是我们成长的第一个台阶,是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了,就要分别了。我真舍不得……
还记得,我们刚离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候,许多小朋友又哭又喊,是老师们,一天又一天,用自己无私的爱照顾我们:给我们盛饭,叫我们喝水,给我们擦泪,中午睡觉给我们盖被子,和我们做游戏,叫我们画画、唱歌、跳舞、计算,指导我们如何和别的小朋友们相处……
日复一日,年复一年,我们慢慢的喜欢上了幼儿园,到之后深深地爱上了幼儿园。可此刻我们就要毕业了,就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说:“老师,您辛苦了!谢谢您您给我们的爱!老师,我们爱您!”
三年来,老师教会我们许多本领,会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了,会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了。在幼儿园,我们懂得了许多道理,养成了许多生活习惯和学习习惯,我们明白了自己的事情要自己做。
此刻,我们长大了,要去上小学了,就像小鸟长大了,要飞向广阔的未来,但是不管我们走的多远,我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光,永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师,在我们心中,你们就是最可亲的人!
在那里,我代表幼儿园毕业班的全体小朋友,表达我们深情的谢意:“谢谢您,老师!祝你们永远健康、美丽、幸福!也祝新仓幼儿园的明天更加完美!同时也谢谢为我们的成长,辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!请相信,在将来的道路上,我们会走得越来越稳、越来越好!”
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说实话,从接到周老师的上课通知开始,一直到现在,我都处于紧张的状态。紧张的原因有两点,一是和我同台上课是我最敬仰最崇拜的赵老师,二是名师课堂,着实让我吓出冷汗。好在周老师,还有我同事一直安慰我“没事的,就把它当作一次锻炼吧!”
本次执教的是故事版块,Str tie是单元板块的根,具有鲜明的综合性与故事性。在教学中,我们不能让故事变了味儿,硬生生地把趣味彭生的str变成照本宣书的语篇教学,而应在“精细加工”上多花一些心思,在板块教学中多一些创意,给学生们思考与实践的空间,充分发挥Str tie板块内在的教学价值。从第一次的试讲到今天的正式展示,一共经历了数十次的磨课。按照周老师的要求,我就和大家说说我的磨课经历和感受。一个“磨”字道出了其中反反复复的修改斟酌,从第一次的试讲到今天的正式展示,一共经历了七次的磨课。
第一次试教时,我在进入课文学习前,进行了大量的铺垫活动,导致课文学习时间不够;在第二次试教时,就适当删减了一些内容,学习时间安排的比较合理。但随之带来的问题是知识点的呈现比较零散,最好能串入一个完整的情景。在组内成员的集思广益下,又设计了一个和课文类似的情景,去熊大熊二家做客。在做客前的食物准备阶段,学习生词和句型,试上下来感觉不错。但周老师听后,果然是慧眼,又提出两点,一是课文人物很少涉及,二是二年级的当堂表演肯定有难度,除非课前有渗透,事实也是如此(今天布置的家作中,让学生遍一组去杨玲家做客的对话,原本是安排在课的最后,拓展环节,可怎么也操作不好,学生不太会说,于是就改成家作,课后小组讨论,然后第二课时再让学生表演)。经过几次修改,于是就有了今天的课堂呈现。
磨课时,我们除了“磨”教学设计,还细到板书,细到每一句过渡语。光一次,才有了今天这么有创意的板书。感谢我的同事张婷老师,为了让我的奖励更贴合教学实践,昨天晚上帮我连夜做了几十个蛋挞。真是感激不尽。
不经历风雨,怎能见彩虹?这一次非同寻常的“磨课”经历,着实让我增长了教学技能。没有“磨课”过程中的痛苦,便很难体会上课成功后的幸福。作为一名年轻教师,我还会继续努力,在教书育人中不断反思,在反思中不断提升,努力让我的课堂成为充满生命活力的课堂。
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这个夏天,天气闷热,天上的云都被太阳晒得不知躲到哪里凉快去了。虽然一丝风都没有,但阻挡不了我们对足球的热爱。
第六届磐石足球比赛如火如荼地进行着。下午5点,第一场我们野牛队VS彩虹队。比赛开始了,因为我们队的人员都是第一次参加比赛的,心里比较紧张,看着足球在对方的脚下踢来踢去,有点不知所措。就在我们发愣的一瞬间,只见彩虹队的5号接到球后,左脚往右一钩,右脚向左一带,轻松地晃过了后卫,紧接着抬起右脚射门,球擦着射门员的手高高地射在了门框上,我们都被吓出了一身冷汗。比赛继续进行着,足球依旧不停地在他们脚下传来传去。突然对方5号绕过我往我们球门跑去,就在我目瞪口呆的时候,对方6号一个地滚球传到5号的前面,5号轻轻一铲,球就从我们守门员的胯下滚了进去。球被进了,我们心情一下子失落了很多。接下来,5号又进了2个球,最后我们以0:3输了第一场比赛。
第二场是和追风队比赛。追风队的实力和我们差不多。一会儿球在他们脚下,一会儿球在我们脚下,一会儿球又飞向天空。我们把球踢向他们的球门,他们射门员又把球踢回我们地盘。时间就这样一分一秒地过去了,临近比赛结束的时候,我们一不留神被他们进了一球,这样,我们以0;1输了第二场比赛。比赛结束后,教练把我们都叫过来,让我们放轻松,就像平时踢足球一样。足球是要靠团队配合,要不停地传给自己的队友。输了前面两场比赛没有关系,只要我们有信心,一定会赢得下一场比赛的。
第三场比赛是和猛虎队比,我们牢记着教练的话,看见对方过来抢球,就立马传给自己的队友,上半场双方就这样相持着。下半场我们开球,我先把球踢回我们的队员,然后往对方的球门跑去,队友一个大脚,球越过对方的头顶往我的前方滚去,我急忙向前冲去,就在我快要拿到球的时候,对方的后卫快速一脚把球踢出场地。我们获得了一个任意球。我把球开给队友,队友回传给我,面对对方的重重防守,我起了必胜的决心,我们一定要赢得这场比赛。我一个假动作,对方后卫往旁边晃了下,留出射门的空间,我立即抬脚怒射,球像是离了弦的箭,飞向球门,球撞在射门员的身上弹进了球门。进球后,我们全队人员欣喜若狂。接下来的时间比分没有变化,我们以1:0赢得最后一场比赛。
少年强则国强,足球带给我们的不仅是健壮的体魄,还有团队配合和坚持。
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国庆节每年都有,但是从19__年年年19__年年年年每隔十年的国庆都在发生不同的变化,因为它们代表着我们新中国成立后的发展与变化。由于今年是我们祖国的__大寿,所以我们为祖国举行了一个盛大、隆重的生日。在今天我们为她翩翩起舞、为她纵情歌唱。不过,在欢呼的时刻我们也会想起悲伤的事情:汶川大地震、雪灾、台风等,在这欢聚一堂的时刻让我们忘记忧伤、忘记烦恼吧!让欢乐流进你的心扉,把忧伤的事情抛到脑后,在国庆欢聚的时刻纵情歌唱。
国庆热闹非凡。五湖四海的人们来到_广场,_广场花团锦簇、姹紫嫣红,犹如一个五彩缤纷的大舞台。_门前还装上了56个花柱子,分别代表我们的五十六个民族年10月1日毛主席在_城楼上庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府成立了!那时的中国整个沸腾了。在今年的国庆仪式上胡锦涛同志参加了阅兵仪式,等国家;领导人观看了群众_。特别是女兵方队,她们雄赳赳气昂昂的走过了_城楼。美丽的花车也经过了雄伟壮丽的天门城楼,展现了中国的伟大和美丽。相信我们现在的每一个中国都在热血沸腾、激动不已。
入夜,花灯齐放、礼花飞舞。_广场一片辉煌。_广场举行了庆国庆晚会,来自祖国各地的人们翩翩起舞、纵情歌唱。许多歌手唱响了经典红歌、老歌。人们就在这种欢乐的氛围下结束了这沸腾的时刻。
今天进行的国庆阅兵大典,更向世界展现了我们中国的发展,中国的繁荣昌盛,东方的巨人已经完全屹立起来了。
1.斯文内向的招招,现在你的进步可真大:再也看不到你哭得红红的眼睛了,再也听不到你紧张地问:“妈妈什么时候来接我?”现在的你能高高兴兴地来幼儿园,主动和老师小伙伴有礼貌地问好,能跟老师认真地学本领,老师为你的点滴进步而高兴!可惜你经常生病不上幼儿园,大家都很想你,希望你在新的一年里能多参加体育锻炼,让身体长得棒棒的,坚持每天上学!
2.天天,在我们小三班你是小姐姐,是个聪明懂事的孩子,你各方面的表现都很出色,同伴间能好友相处,坚持自己的事情自己做,学习上也认真,乐意和小伙伴一起做游戏,学会了好多儿歌和歌曲。在儿歌比赛中,你的进步最明显,更让老师高兴的是你为班级争光,在全园儿歌比赛中得了一等奖!如果你上课时能再专心一点,这样你会更棒!
3.诺诺,可爱的小不点儿,在我们班里,数你的进步最大了!再也看不到你哭得红红的眼睛;再也听不到你紧张的问话:“给妈妈打电话,让妈妈早点来接我。”每天你都愉快地来幼儿园,你还学会了很多的本领,能自己大口吃饭,你还会和小朋友们一起唱歌﹑画画﹑做游戏。你动手能力有很大提高,在全园舀弹子比赛中荣获了二等奖!老师希望上课时你能积极举手发言,大胆地表现自己,那你会更棒!
4.你是个聪明可爱乖巧懂事的小女孩。你进步可真不小,和小伙伴能友好相处,上课能遵守纪律专心学习,你动手能力有很大提高,在全园舀弹子比赛中荣获了二等奖!老师和小朋友都很喜欢你哦!老师很想看到你活泼可爱的另一面,很想听到你大声地说话,大声地朗诵儿歌和唱歌,好吗?相信自己,大胆地表现自己。老师还希望你能多吃点饭和菜,不挑食,让身体长得棒棒的!
5.坎坎,可爱的小不点儿,你进步可真不小,你不再哭着让老师陪着你,不再关注奇奇哥哥,看不见奇奇哥哥就哭闹。现在的你能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏,你唱歌念儿歌的声音都很好听,在全园儿歌比赛中得了二等奖!真了不起!你还学会了自己吃饭,和小伙伴之间能友好相处,所以大家喜欢和你做朋友。记住了,不做小懒虫,早上早早地来幼儿园和我们一起活动,好吗?大家等着你。
6.俊羽:你是个聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且能在老师的引导下开动脑筋,积极参加幼儿园的各项活动。通过一年的集体生活,各方面进步都很大,特别是在本学期的体育比赛中,你两次都获得了金牌,赢得了阵阵掌声。祝你在新的学期继续努力,健康快乐成长!
7.贡雅雯:你是个脾气倔强有点任性的小姑娘,热心帮助每一个小朋友,平时也能主动帮老师做一些力所能及的事,你的舞姿真的很优美,早操时能带领小伙伴一起跳舞做操,加油啊雯雯,你通过自己聪明好学,将来一定能成为一个小小舞蹈家的。希望在新的学期有事多与老师交流,改掉哭鼻子的现象,老师相信你一定能做到!
8.季雨成:你是个活泼好动又聪明的小男孩,上课能积极开动脑筋回答问题,平时也很乐意帮助其他小朋友,喜欢帮老师做事,儿歌学的特别好,敢于在集体面前大胆回答问题。希望在新的学期你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让,那你就更棒了!
9.季洁:聪明懂事的你,早上一如园总是高兴的说:“赵老师早上好”,还记得以前的你吗?每次起床总要老师帮你穿衣服,现在的你不但自己的事自己学会做了,还学会帮助其他小朋友,学习活动中谁回答问题的声音最响亮,当然就是你了,祝你在新的学期健康成长,取得更大的进步!
10.季科伊:你是个懂事的小姑娘,在爸爸妈妈和老师的帮助下,现在你在各个方面有了很大的进步,并且乐意参加老师组织的各项活动。你的小手真能干,画画折纸样样行,不仅如此,你还是小伙伴羡慕的“小小指挥家”呢,祝你在以后的学习中取得更好的成绩!
11.王梓羽:你是我们班里的“小淘气”,经过一年多的集体生活,“小淘气”变了很多,不再是老师每天都要点几次名的小羽了,现在的你会帮老师做力所能及的事,学习活动中也爱动脑筋了,每次回答问题你总有自己独特的见解,听,《弟子规》背的多熟练啊,继续努力吧,你是最棒的。
12.孔烨:你是个聪明懂事的小女孩,通过幼儿园的集体生活,你改掉了爱哭鼻子的毛病,你现在能和小伙伴一起做游戏了,还学会了有事主动与老师沟通和交流,特别是很有舞蹈天赋,每天早操时都能看到你充满自信的脸膀,小朋友也会在你的感染下舞动,老希望你在新的学期越长越漂亮,取得更大的进步。
13.陈康业:你是个虎头虎脑的小男孩,很有自己的主见,喜欢幼儿园的集体生活,乐意和同伴一起学习玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法,而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听,大家都说你是我们班里的“故事大王”,希望你在新的学期继续努力,取得更大进步。
14.毛樱汐:可爱又乖巧的你,让老师非常省心。虽然你刚来上幼儿园时,总是眼泪汪汪的,脾气也不好,但是你适应的很快,看着和小朋友一起开心玩耍的你,老师感到很欣慰。课堂上的你也非常积极,总是抢着回答问题,而且每次都回答的很好。希望在新的一年里,能看到你更多的闪光点!
15.缪安心:Anne,你那大大的眼睛总是扑闪扑闪的,好像里面永远充满了许许多多的好奇,等着去探索。你刚来幼儿园时的表现表就很棒哦,不会和其他小朋友一样,哭着闹着要妈妈,真是个勇敢的宝宝啊!宝宝就是吃饭的时候让老师很犯愁,喜欢把饭饭含在小嘴里,不往下厌。希望下学期,宝宝能积极主动的吃饭饭哦,健康成长最重要啊!
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