【实用】大鲸鱼的浴缸小班教案(8篇)

在日常的工作过程中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?下面是小编为大家整理的《【实用】大鲸鱼的浴缸小班教案(8篇)》，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇一)

教学目标

1、认识世界上最大的哺乳动物—鲸鱼及其生活习性。

2、学习从多角度搜索有关鲸鱼的信息。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

环境与材料

1、与幼儿一起收集有关鲸鱼的信息。

2、教学挂图《鲸鱼》。

3、《科学》下P.22~23。

一次备课

一、引导讨论

1、观看教学挂图《鲸鱼》，教师问幼儿：世界上最大的哺乳动物是什么？

2、你了解到有关鲸鱼的哪些信息？

3、小结：蓝鲸是鲸鱼中最大的一种，它的身长达30多米，体重约1700吨，一张嘴能容纳10个成年人自由进入。它运动的时速为27公里，主要食物是小虾、水母、硅藻等浮游动物。他的力气很大，大约相当于一台中型火车头的力气。由于长时间待在水中，每次浮上海面换气时，会从鼻孔内喷射出高达15米的水柱。

二、看画册《大鲸鱼》

1、发现鲸鱼的全身都是宝，知道动物与人类的密切关系。

2、绘画：可爱的鲸鱼。

活动反思：

整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了；有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇二)

活动目标：

1、学习用不同刷子来回涂画的方法。

2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。

3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、大鲸鱼图片。

2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3、噜啦啦的音乐。

活动过程：

1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。

(展示大鲸鱼)

师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们

班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。小朋友愿不愿意?”

师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧!F236.cOm

师：哇~!小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢!

师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧!(提示放到椅子下面。)

2、发挥想象，讨论自己的鲸鱼在哪里洗澡。

师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢?

(给与充分的时间让孩子发挥想象的去说。)

3、学习用刷子图画的方法。

师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天我们就动手来画一画美丽的大海吧!

师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖?(刷子、牙刷)

师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。(这里演示的时候，可重复两遍)

师：啊!蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。(将鲸鱼粘贴在大海上。)

4、幼儿动手画大海。

师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。

师：去画大海吧!

5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。

师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧!

6、想象鲸鱼在大海中的情景。

师：你的鲸鱼在大海里干什么呢?

活动反思：

活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的.快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇三)

【活动目标】

1、尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。

2、愿意帮助别人，体验活动的快乐。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

1、自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。

2、大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。

3、鲸鱼在大海中生活的录像。

【活动过程】

一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。

1、出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”

2、“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）

3、“今天老师也准备了一只浴缸。”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”

二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”

1、“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”

2、“让老师来听一听。”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。”

3、“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”

三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。

“原来大鲸鱼喜欢在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸。下面我们就一起来给大鲸鱼做大浴缸，好吗？

四、撕贴大海。

1、“老师给大家准备了许多蓝色的纸，等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水，让大鲸鱼在里面舒舒服服地洗个澡，好吗？”

2、幼儿进行撕贴活动，把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上，最后老师把六张拼在一起，做成大海。

五、结束活动：大鲸鱼洗澡。

“小朋友真聪明，真能干，终于把大浴缸做好了，大鲸鱼它说谢谢你们，都等不及想要跳进去洗澡了，我们来把它送进去好吗？”

把大鲸鱼贴到大海里，做律动“噜啦啦”。

活动反思：

活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇四)

【活动目标】

1.学习用不同刷子来回涂画的方法表现大鲸鱼的浴缸。

2.能够通过绘画、粘贴等方式，创造性地的添画大海场景。

3.体验多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的美丽。

【活动准备】

1.大鲸鱼图片。

2.海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。

3.噜啦啦的音乐。

【活动过程】

1.出示鲸鱼图片，创设“大鲸鱼要洗澡”情境，引发幼儿兴趣。

请幼儿观察鲸鱼图片，请幼儿帮大鲸鱼洗澡，提问：你想带大鲸鱼到哪里洗澡？引导幼儿自由想象，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.利用儿歌提示的方法指导幼儿学习用刷子涂画的方法。

（1）出示范例，引导幼儿观察、猜想绘画的方法和工具，提问：怎样能画出大鲸鱼的浴缸？

（2）利用儿歌学习用刷子涂画的方法。“拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷”。

3.请幼儿用刷子涂画大鲸鱼的浴缸，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种方式添画大海场景。

（1）作画要求：念着儿歌涂画大鲸鱼的浴缸，注意涂画均匀，保持画面干净、整洁。

（2）幼儿作画，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿用绘画、粘贴等多种形式创造性的表现大海的场景。

4.幼儿作品展示，鼓励幼儿相互学习、欣赏。

将所有幼儿作品张贴在大海的背景板中，请幼儿看一看、说一说：你是怎样涂画大鲸鱼浴缸的？你最喜欢哪幅作品？为什么？重点引导幼儿关注画面的整洁度、完整性，指导涂画时要来回刷一刷。

活动延伸：创设“送大鲸鱼回家”的情境，师幼跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳，想象鲸鱼在大海中的情景。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇五)

幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》

【活动目标】

1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。

2、体验线描活动的快乐。

【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们看，这是谁呀？

2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？

3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？

2、教师根据幼儿的发现进行范画。

3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，（屈老师 ）而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！

三、组织幼儿操作。

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

【活动反思】

本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇六)

【活动目标】

1、尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。

2、愿意帮助别人，体验活动的快乐。

【活动准备】

1、自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。

2、大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。

3、鲸鱼在大海中生活的录像。

【活动过程】

一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。

1、出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”

2、“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）

3、“今天老师也准备了一只浴缸。”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”

二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”

1、“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”

2、“让老师来听一听。”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，（ ）它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。”

3、“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”

三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。

“原来大鲸鱼喜欢在大海里洗澡，大海就是它的大浴缸。下面我们就一起来给大鲸鱼做大浴缸，好吗？

四、撕贴大海。

1、“老师给大家准备了许多蓝色的纸，等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水，让大鲸鱼在里面舒舒服服地洗个澡，好吗？”

2、幼儿进行撕贴活动，把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上，最后老师把六张拼在一起，做成大海。

五、结束活动：大鲸鱼洗澡。

“小朋友真聪明，真能干，终于把大浴缸做好了，大鲸鱼它说谢谢你们，都等不及想要跳进去洗澡了，我们来把它送进去好吗？”

把大鲸鱼贴到大海里，做律动“噜啦啦”。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇七)

活动目标：

观察大图书中宝宝从害怕“大妖怪”到看清“大妖怪”的情节，知道黑暗中的影子都是熟悉的事物，学着不怕黑。

活动准备：故事大图书

活动过程：

一、谈话导入（价值分析：引起幼儿对故事的兴趣）

1、你敢自己一个人睡吗？为什么？

幼1：不敢，一个人很害怕。

师：原来你害怕孤单。

幼2：不敢，晚上会有大灰狼的。

师：你怕没人保护你。

幼3：敢，我什么都不怕的。

师：你是个勇敢的孩子。

2、过渡：有一个宝宝，今天他也要自己睡，可是他怎么也睡不着，这是怎么回事呢？我们一起到故事里看看吧！

二、阅读大图书（价值分析：初步体会黑暗中的影子是熟悉的事物，学着不怕黑）

1、黑黑的影子

（1）解读图一图二：

●宝宝为什么不睡觉？他看见了什么？你觉得这像什么？

幼1：有一个黑黑的东西，是衣服的影子。

师：衣服的影子宝宝看起来以为是个大妖怪所以很害怕。

●小结：房间里有黑黑的影子，就像个大妖怪，宝宝有点害怕。

（2）解读图三和图四：

●黑黑的影子怎么了？宝宝心里会怎么想呢？

幼：影子飞起来了，宝宝害怕了。

师：你怎么知道他很害怕？

幼：他这样了（模仿画面）

师：请你做给大家看一看，宝宝怎么样了。大家一起学一学。

●宝宝害怕极了，这可怎么办？

2、求助大狗警官

（1）出示电话机（可用手代替打电话）：宝宝的床边有个电话，想想该给谁打电话呢？

幼1：爸爸妈妈。

师：遇到危险，爸爸妈妈可以保护我们。

幼2：警察。

师：警察也是可以保护我们的。

●幼儿模拟打电话

师：一起来说说看，我们要在电话里说什么？

幼：快点来帮帮我，我们家里有个大妖怪。

师幼一起模拟打电话。

请个别幼儿再次打电话。

●宝宝的电话打出去了，谁来了？

●小结（图五、图六）：原来是大狗警官接到了电话：“我马上就来你家！”

（2）解读图七和图八

●大狗警官决定陪宝宝一起睡觉，而且他还告诉宝宝一个秘密：天亮了，大妖怪就不见了！

3、爸爸的大衣服

（1）出示图九图十：

●大妖怪在哪里？这到底是什么？

幼1：是一件衣服。

师：是呀，原来是一件大衣挂在衣架上。

●原来没有什么大妖怪，而是一件大衣服呀！这么大的衣服，黑黑的时候可真像大妖怪啊！

（2）观察图十一：

●瞧，这是谁的衣服？

●宝宝还会害怕大妖怪吗？

●小结：宝宝再也不怕大妖怪了，勇敢的自己睡了，我们一起为宝宝鼓掌吧！

三、找影子（价值分析：进一步感受黑暗中的影子都是熟悉的事物）

1、过渡语：第二天晚上，宝宝又要一个人睡觉了，关上灯后，宝宝又见到了很多黑黑的影子。这些是大妖怪吗？猜猜这些谁什么？

出示黑影图：仔细看看你觉得它们像什么？

2、出示图片进行配对：我们一起把它们都变走吧！

●小结：原来黑暗中的这些黑影都是宝宝家里的东西呀，没有什么可害怕的。

3、你们现在还害怕黑暗吗？试着夸夸自己。

大鲸鱼的浴缸小班教案(篇八)

设计意图：

本活动内容选自南师大小班整合活动课程主题中《大大和小小》这个活动是主题第一阶段的内容。孩子在前期的生活经验中已经对大和小有了初步的了解，但世界上各种事物的大小是一种相对的概念，大和小是通过来比较得来的。

著名儿童教育家陈鹤琴在活教育课程中指出大自然，大社会，都是活教材。“凡是儿童自己能做的，应当让自己做，凡事儿童自己能够想的，应当让他自己想”你要儿童怎么做，就应当教儿童怎样学”“鼓励儿童去发现他自己的世界”另外纲要中要求教师引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化、规律产生兴趣和探究的欲望。在幼儿生活基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。为了让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，初步获得形状、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断的探索学习.因此我特选了这一活动。让幼儿在积极参与和尝试中感经验的受大和小以及儿歌的乐趣，同时在与同伴和凑中来获得多元智能的发展。

重点领域：科学艺术年龄：3岁—4岁

活动名称：大犀牛、小蜻蜓

活动目标：1、认识犀牛和蜻蜓。

2、学歌曲并表演。

3、能积极参与活动。

活动准备：犀牛蜻蜓的图片、犀牛蜻蜓眼睛图片、犀牛蜻蜓生活视屏、音乐《大和小》、字卡：大小。

活动过程：

一、导入环节（认识犀牛和蜻蜓）（5分）

（一）认识犀牛

1、出示图片引出主题。

——刚才我进教室的时候看见两只小动物在比大小，它们吵个不停我就把它们带到教室里小朋友来帮帮他们。（出示犀牛打招呼：“咚咚咚咚，大家好，我是犀牛”）贴在黑板上。

2、提问引出视频。

（一）认识犀牛

——（你们见过犀牛吗？在哪里见过？犀牛生活在那里？）

——我们一起来看看视频是怎么说的

（二）认识蜻蜓

——用认识犀牛同样的方法认识蜻蜓。（打招呼，沙沙沙沙大家好我是蜻蜓）贴在黑板上

——你们在哪里见过蜻蜓呢？

（三）——我们一起来看看视频是怎么说的吧。（教师引导幼儿边看视频边讲解)视频里和你们说的一样吗？

（四）——刚才视频里的犀牛是怎么走路的？谁能来学一学？请小朋友一起来学学吧

（五）——蜻蜓是怎么走路的？你们能想来学一学？模仿蜻蜓走路的样子。

二、学习儿歌（14分）

——提问：“谁大谁小？”

（犀牛大蜻蜓小，幼儿说老师将字卡依次粘贴在图片下,模仿大和小的动作）（蜻蜓想和犀牛做朋友可是大犀牛嫌小蜻蜓太小。小蜻蜓很生气对大犀牛说：“你别骄傲，虽然你有大大的身体，但是你身体上也有小小的东西，我的身体虽然小小的，但也有大大的东西。”

——犀牛身上什么东西小？(那你们试着做一做犀牛的小眼睛。)

——蜻蜓身上什么东西大？(那你们试着做一做蜻蜓的大眼睛。)

2、学说歌词

——看图谱说儿歌。

3、肢体动作模仿

——小朋友还记得犀牛和蜻蜓走路的动作吗？，我们一起来学学吧（大大的犀牛，走走走。大大的犀牛，吃吃草，洗洗澡）

——模仿小蜻蜓飞一飞。（小小的蜻蜓飞飞飞，小小的蜻蜓吃虫子）

4、用大小不同声音表演歌曲。

——欣赏歌曲（大犀牛和小蜻蜓一起游戏一起唱歌，我们一起来听听歌曲是怎样唱的，教师用录音机设置成大小不同的声音）

——听音乐模仿动作（小朋友会用身体表演了大犀牛小蜻蜓，你们能不能用大小不同的声音表演呢？

——哪里用大的声音？哪里用小的声音唱）

——分角色表演（自主选择扮演角色，边听音乐边表演。第二遍互换角色在表演过程中老师引导幼儿用不同的肢体动作和声音来表演）

三、结束部分（1分）

——用大小不同的声音和客人老师说再见。

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[实用课件]小班国庆手工教案模板汇总

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小班国庆手工教案(篇一)

教学目标：

1、了解谷雨的节气特点。

2、晨诵与谷雨有关的谚语。

重点：

了解谷雨，学会念相关诗词。

活动过程：

1、老师教读：谷雨前后， 种瓜点豆。杨叶哗啦，快种西瓜。

2、介绍谷雨：谷雨是一个节气，指雨水增多 大大有利谷农作物的生长。每年4月20或21度太阳达到黄径30度时为谷雨。

3、互相交流：小朋友你发现最近天气有什么 变化吗？你们父最近都在忙什么呀？

4、教师小结：谷雨是一个与农业生产极为密切的节气。最近你们的父母是不是都在田里忙着播种，忙着收麦子和油菜呀。

小班国庆手工教案(篇二)

交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。

本课程咱们学习《认识新朋友》，这是一个个性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。

活动目标：

1.明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。

2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。

活动准备：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。

活动流程：

1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

2、认识红红

(1)介绍红红

(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么

(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

3、认识东东

(1)观察东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教育，劝说东东。

(3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。

(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。

(6)说说夸赞的话。

4、介绍自己

(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)

(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动推荐与提示

1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一齐观看，讲述"我和谁一齐玩游戏"。

2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

3.带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。

对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。

小班国庆手工教案(篇三)

健康教案：好吃的芝麻糖

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。

小班国庆手工教案(篇四)

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

小班国庆手工教案(篇五)

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状？

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将青蛙放在池塘里

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

写鲸鱼的作文十篇

在公司的工作过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，通过这些写作可以提升我们的写作才能，活动类范文从哪些方面写好呢？下面，我们为你推荐了写鲸鱼的作文十篇，欢迎你的品鉴！

写鲸鱼的作文(篇1)

人类从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。从蜻蜓的外形上发明了了飞机。从鸭子的脚掌发明了潜水的脚蹼，那从鲸鱼身上得到的是什么启示呢？让我们一起去看看吧。

鲸鱼不但是海轮的“创造者”，还是海轮的“改造者”，因为它身上藏着许许多多人不知的秘密。

体型庞大的海轮，能载着成千上万名中外游客在海上行驶，而且不会下沉。但是海轮还有许多不足之处：在航行的过程中速度很慢，一只幼鲸都能轻而易举地超过马力十足的海轮呢？

原来，经科学家发现，海轮的“基本形状”在海上行驶时的阻力很大，所以速度很慢。幼鲸五天能游到的地方，海轮却要七天才能到达。为什么海轮的速度还不如一只幼鲸呢？因为鲸的.身体形状是一种“流线形”，这种形状在海面上所受的阻力是最小的，速度自然而然地就快了起来。科学家们经过观察与思考，才发现“流线形”原来是水滴形的，形面呈圆形，后面长中带尖，把海轮的“基本形状”进行改造，变成了“流线形”。

“流线形”果然使海轮的航行速度大大提高，让游客们快速地到达目的地。鲸还有一种本领，那就是喷水，这就是它的呼吸方式。于是海轮的设计师双模仿鲸鱼喷水，在尾部安装了一个排水器，又提高了航行的速度，鲸鱼真是人类的好老师啊！

是啊，大自然是人类的老师，能给人类启发，只要我们保护海洋，爱护动物，用你那一双能发现美的眼睛，多去观察，多去发现就能方便我们的生活。

写鲸鱼的作文(篇2)

一天，一只小鸟来到了一个村庄，村庄里住着许多人，村庄的旁边有一个湖。

那只小鸟来到了房子的最高处，大喊：“鲸鱼！”人们听到了纷纷从家里跑出来，拿着工具，坐上了船，在湖上细细寻找，可连鲸鱼的影子都没看见。人们又以为在湖底，就跳进湖里。有一个人从湖底抓起一条鱼，喊道：“你是鲸鱼吗？”当然不是了。人们找“鲸鱼”好像发疯了似的，他们轮流值班，白天和夜晚都守候，这样连续三天三夜也没看到“鲸鱼”，但那里的小鸟仍然在叫着：“鲸鱼！”这次，人们等得有点不耐烦了，累得睡着了。那只小鸟飞到一个人的身边，说：“鲸鱼！”那个人再也不相信小鸟的话了，用瓶子朝那只小鸟扔去，小鸟被击中撞在了柱子上，恰好被一个小姑娘看见了，小鸟说：“有鲸鱼。”小姑娘什么也没说。小鸟说：“不信我带你看看。”说完，用爪子抓着背包的带子，让小姑娘坐上去。小姑娘说：“鲸鱼、鲸鱼，真的有鲸鱼！”小鸟说：“你看，我没骗你吧！”原来，这个湖就是“鲸鱼”形状的，人们在湖边、湖底都看不见“鲸鱼”，只有从高处往下看，会得到你想看到的风景。

横看侧岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。是啊，有的时候，只要换一个角度，我们就会看见不同的风景。

写鲸鱼的作文(篇3)

似鱼非鱼的鲸鱼鲸生活在海洋里，因为它形体像鱼，许多人管它叫鲸鱼。鲸其实是哺乳动物，不属于鱼类。鲸为什么不属于鱼类呢？我们知道，鱼类是*鳃呼吸的`，鳃位于鱼的头部两侧，每一片鳃由许多梳齿状的鳃丝排列而成。鱼在水里时，口总是不断地张开和闭合，鳃盖也配合着开闭，使水不停地由口流入，经过鳃丝由鳃孔排出。

当水通过鳃丝时，毛细血管摄取水中溶解的氧气，同时把二氧化碳排到水里，完成呼吸的生理活动。鲸鱼却是用肺呼吸的，鲸在水面吸气后即潜入水中，一般在水中半小时左右，就必须到水面吸一次空气，短的仅10分钟左右就要呼吸一次。当鲸浮出水面时，要先把肺中的废气排出，排出的气体压力很大，能把鼻孔旁边的海水喷射出海面，形成一股水柱，实际上也就是呼吸一次。另外，鱼类是通过排卵繁衍后代，而鲸鱼却是胎生的。鲸每胎产一仔，怀孕期10个月到1年。幼鲸大约经过3～8个月的哺乳后，便可以独立生活了。

写鲸鱼的作文(篇4)

鲸类的拉丁学名是由希腊语中的“海怪”一词衍生的，由此可见古人对这类栖息在海洋中的庞然大物所具有的敬畏之情。其实，鲸类动物的体形差异很大，小型的体长只有1米左右，最大的则可达30米以上。它们中的大部分种类生活在海洋中，仅有少数种类栖息在淡水环境中，体形同鱼类十分相似，体形均呈流线型，适于游泳，所以俗称为鲸鱼。然而，这么可爱的鲸鱼为什么还有一些国家的人民去捕捉它呢？

20xx年x月至20xx年x月，在南太平洋海域里，日本捕鲸船队又再次以“科考”的名义，去捕杀鲸鱼。这次日本捕鲸队打算捕鲸超过1000头，其中包括50头座多鲸，座多鲸属于濒临灭绝动物，这是日本由始以来最大规模捕杀座多鲸的行动。国际捕鲸委员会禁止商业捕鲸活动，但并不禁止以科研为目的的捕鲸。与以往一样，日本再次称这次捕鲸活动的目的为“科考”。日本人一直认为鲸肉是强身健体的美食之一，在日本的市场和餐馆，每年有20xx吨的鲸肉销售。据国际爱护动物基金会的dna采样分析结果显示，日本市场销售的鲸肉包括座头鲸、长须鲸、灰鲸、露脊鲸等多种濒危鲸种。日本人为了满足自己的胃和商业利益，每年将罪恶之手伸向这些海洋中的灵物、海洋的霸主，而这些可爱的生灵们每天面临着美丽谎言下的杀戮……，由于人类的捕杀，目前全世界13种鲸中至少有5种濒临灭绝。

“鲸鱼保护者基金”负责人在一项声明中说，这场活动旨在让所有人都明白，保护鲸鱼是每个人义不容辞的责任。他们声明说，由于人类捕杀和全球变暖等原因，鲸鱼的数量在世界范围内急剧减少。人类如果不采取保护措施，用不了多久，鲸鱼将从海洋中消失。当众批评一些国家不顾国际社会暂停捕杀鲸鱼的禁令，仍然在肆无忌惮地捕杀鲸鱼。

因此，我们应尽自己的所能呼吁全世界的人民保护鲸鱼，让绿色环保组织在南太平洋规划出一片水域当作自然保护区，禁止那些捕鲸船只捕杀鲸鱼，不要让鲸鱼们在海里默默的哭泣，还它们一个美好的家园!

写鲸鱼的作文(篇5)

你好！我叫小轩，我是一条个头很大的齿鲸，我生活在蔚蓝的大海里，周围有许多五光十色的珊瑚，还有不计其数的不知名的小鱼儿欢快地游来游去，像一群快乐的小精灵。我喜欢大海，因为它美丽，还给了我广阔的生活空间。

可是，你知道吗？早在几千万年前，我们的祖先本来是生活在陆地上，也能像牛马一样的奔跑，后来由于地壳的运动，祖先生活的地方慢慢变成了海洋，为了适应生存的环境，我们的祖先的前肢慢慢进化成鳍，尾巴也慢慢变成现在的样子。

现在，在湛蓝深远的大海里，生活着我们庞大的齿鲸家族，有脾气暴躁的杀人齿鲸，还有爱磨牙齿的利牙齿鲸，我属于脾气比较温和那一类，我爱与人交往， 与小鱼儿捉迷藏，和我的朋友们相处得特别融洽，我们经常三五成群的睡在一起，围成一大圈，那样子很可爱，也非常的安全。我虽生活在深海里，你们不常见到 我，但我也会到海面上透透气，如果你在平静的海面上发现一注又粗还有点倾斜的水柱，就像一朵盛开的花儿，你就会找到我，那是因为我的鼻孔长在头上，每次到 海面上呼吸都会产生巨大的像喷泉一样的水柱，特别壮观。

我们家族里还有很多有趣的事儿，有时间，咱们在一起好好聊聊。

写鲸鱼的作文(篇6)

Whale are huge animals.They live in the sea and eat small fish and other sea life.One intere sting fact is whales can jump high out of water.Some kinds of whales are in danger because humans catch them formeat,fat,and oil,and use whale parts to make candles and soap.Whales are also in danger from water pollution.We should protect whales by making rules on whale protection and by not putting rubbish into the sea.I think people should learn more about whales.

鲸鱼是巨大的动物。他们住在大海和少吃鱼类和其他海洋生物。一个兴趣刺离开水是鲸鱼能跳很高。一些种类的鲸鱼是危险的,因为人类抓注,脂肪,和石油,并利用鲸鱼部分蜡烛和肥皂。从水污染鲸鱼也处于危险之中。我们应该保护鲸鱼,鲸鱼保护规则,不把垃圾放入大海。我认为人们应该了解更多关于鲸鱼。

写鲸鱼的作文(篇7)

这只小鲸鱼过去过着无忧无虑的自由生活。我每天和我的朋友们一起玩耍，快乐地生活，是多么快乐啊。

最近，小鲸鱼有很多麻烦。为什么？因为人们把垃圾扔进海里，污染了海洋。这些垃圾包括美国的瓶子，日本的鞋子等等...这些垃圾砸碎了小鲸鱼的伙伴，现在仍躺在海洋动物医院里。当小鲸鱼了解到这一点时，它每次外出都会带上一把雨伞以防被击中。

据说数百头鲸鱼撞击了海滩。他们用自己的生命来抗议，以保护环境，防止人们向海里扔垃圾。小鲸鱼知道后，也采取了行动。它给联合国秘书长写了一封信，说:“联合国秘书长，请通知全世界的人们不要再向海里扔垃圾了。”联合国秘书长已经阅读了这份报告，并要求全世界的人们不要再向海里扔垃圾了。

写完信后，小鲸鱼做了一个美妙的梦。在梦里，小鲸鱼梦见了他和同伴们快乐玩耍的原始环境。我在做梦，突然醒来，看到外面的环境已经变成了原来的样子。

写鲸鱼的作文(篇8)

大家好，我是鲸鱼，我叫贝贝，希望大家认识我。

我生活在海里，我虽然小，但妈妈跟我说过我却是动物里最大，最重的动物呢。我的祖先可不是一开始就在海里，他原本可是生活大地上的呢，但因不幸发生了变化，我的祖先活活在了靠近陆地的浅海里。经过了很长长的年代，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，我们就适宜了海洋的生活了。

你知道我吃什么吗？我当然主要是吃虾和小鱼呀。因为我是最可爱的须鲸啊！而跟我不一样的则是齿鲸了，它们有锋利的牙齿。我妈妈告诉我一遇见齿鲸就逃走，还告诉我如果碰到了虎鲸也要立刻逃跑，因为虎鲸号称“海中之虎”，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨的须鲸，却只须几个小时就能把它吃光。

我们每天都要睡觉，跟人类一样，睡觉的时候，总是几头聚在一起。我们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈静静地浮在海上面。如果听到了什么声音，我们立即四散游开。

我是胎生的，我小时候靠吃妈妈的奶长大，生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。我的寿命很长，一般可以活几十年到一百多年。

可最近因为人类的捕杀和海洋的污染，我们的数量已经急剧减少。如我们的同类蓝鲸在20世纪中有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存5000多万年的我们，许多种类已经频临灭绝了。

这就是我，希望更多的人类朋友能认识我，更加爱护环境、保护我！

写鲸鱼的作文(篇9)

我怀着无比兴奋的心情读了《海底两万里》这部小说。这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿;它让我了康塞尔是何等的忠诚;还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事，我好羡慕作者，但我有幸能看到这部著作，也算三生有幸。

就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。

这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。

并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。

在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

写鲸鱼的作文(篇10)

有一天，一条鲸鱼遇到了一条小鱼，鲸鱼非常大非常大，像一艘大轮船那么大；小鱼非常小非常小，像一片小树叶那么小。小鱼对鲸鱼说：“我们做好朋友吧。”鲸鱼说：“好啊！我很喜欢跟小鱼做朋友。”当他们成为好朋友的第二天，小鱼从家里出来找鲸鱼玩，可是路上却遇到了一条鲨鱼，小鱼急忙掉转方向跑，但是，鲨鱼比小鱼游得快，眼看就要追上小鱼了，但这时，小鱼的好朋友——鲸鱼突然游过来，赶跑了鲨鱼。小鱼对鲸鱼说：“谢谢你，我的朋友，以后我一定会报答你的。”鲸鱼说：“报答就不必了，你那么小，能帮我什么忙呢？”

这话说完没几天，鲸鱼就被渔夫用渔网给抓住了，小鱼咬破了渔网，让鲸鱼逃了出来。脱险后，鲸鱼对小鱼说：“朋友，我太小瞧你了，原来小的也能帮大的忙，是我错了。”

有了这次互相帮助的经历后，他们终于明白了一个道理，那就是：世界有大有小，不是只有大才能帮小的忙，小的也能帮上大的忙。

小班眼的教案（系列6篇）

小班眼的教案 篇1

一、主题背景

目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。为此，设计召开“预防近视珍爱光明”的主题班会。

二、活动目的

在6月6日“全国爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。

三、活动形式

歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。

四、活动准备

主题班会幻灯片制作；全班合唱歌曲；组诗。

五、活动时间

周五班会课

六、活动步骤

（一）由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

（二）播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。

（三）伴乐诗朗诵

先由班主任朗诵《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。（这五组诗都是学生自己创作而成）

（四）“爱眼知多少”知识问答。（课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，知识问答题目就是这些资料之中。）

（五）播放视频资料（学生读书、写字姿势不正确，学习、看电视、上时间过长，不注意眼睛卫生等相关的不爱护眼睛的资料），让学生谈感受（学生先在小组内交流，统一认识，然后再全班交流）。

（六）在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛？（学生小组交流后再集体交流，并统一认识）

1、读书写字姿势要端正；

2、不再强光和弱光下看书；

3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持一定的距离；

4、认真做眼保健操。

（七）全班合唱《深深爱眼操》。

（八）班主任老师作。

同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的`重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

小班眼的教案 篇2

一、活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

二、活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的.重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。）

三、教师总结，活动结束。

教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班眼的教案 篇3

活动设计背景

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“保护眼睛”就是在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的'功能和保护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。

活动目标

1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的.重要性。

教学重点、难点

重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动准备

1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

2、教学挂图。

活动过程

1．猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）。

请幼儿互相看对方，猜出谜底。

2.讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你们看电视适应注意什么？

3.引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。

2.结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。

3.结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。

4.听指令做动作 ，强化幼儿对不正确行为的认识。

如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。

小班眼的教案 篇4

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的.`颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

1、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓。

请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

2、交流讨论。

师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变

“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。

活动延伸

开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

区角活动

阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。

环境创设

张贴如何保护眼睛的宣传画。

家园同步

请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间。

随机教育

随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。

小班眼的教案 篇5

一、主题背景

目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。为此，设计召开“预防近视 珍爱光明”的主题班会。

二、活动目的

在xx月xx日“全国爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。

三、活动形式

歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。

四、活动准备

主题班会幻灯片制作;全班合唱歌曲;组诗。

五、活动时间

周五班会课

六、活动步骤

(一)由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

(二)播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。

(三)伴乐诗朗诵

先由班主任朗诵《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。(这五组诗都是学生自己创作而成)

(四)“爱眼知多少”知识问答。(课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，知识问答题目就是出自这些资料之中。)

(五)播放视频资料(学生读书、写字姿势不正确，学习、看电视、上网时间过长，不注意眼睛卫生等相关的`不爱护眼睛的资料)，让学生谈感受(学生先在小组内交流，统一认识，然后再全班交流)。

(六)在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛?(学生小组交流后再集体交流，并统一认识)

1、读书写字姿势要端正;

2、不再强光和弱光下看书;

3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持一定的距离;

4、认真做眼保健操。

(七)全班合唱《深深爱眼操》。

(八)班主任老师作总结。

同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

小班眼的教案 篇6

目标：

1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

重点：

懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。

难点：

知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。

准备：

1．通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。

师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗？（漂亮）哪儿漂亮呢？（幼儿回答）

你们怎么知道的呢？（用眼睛看出来的）

那你们的眼睛还能干什么呢？（让幼儿分别说出眼睛的许多用处）

师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信？

那你们看老师的'眼睛在说什么？（生气）

谁的眼睛也会说话？（请几个小朋友上来表演。）

师：谁能告诉大家他的眼睛说了什么？（例如：他的眼睛说了我很高兴等等。）

2．通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味

师：眼睛除了能看以外，还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。

今天，老师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做游戏？

那你们就一起戴上它吧！

老师拿出一个皮球，问：现在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么颜色,什么形状？

再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里？有没有摸到？

为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么，就摸不到老师呢？（因为眼睛看不见）

3．教育小朋友如何关心帮助盲人。

我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，可是有的人一出身就看不见，那是谁呀？（盲人）

那我们看到盲人该怎么办呢？（让小朋友各抒己见，说说如何帮助盲人）

4．利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。

眼睛看不见很不方便，那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有保护好眼睛结果闹了许多笑话，你们想知道它闹了那些笑话吗？

让小朋友听故事录音。

听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢？（幼儿回答）

5．让小朋友看情境表演，判断对错。

师：不好好保护眼睛，使眼睛近视了不小心就会闹出许多笑话，那我们平时应该如何保护好自己的眼睛呢？让我们先来看看他们做得对不对？如果做得对我们一起送他一个五角星好不好？

6．告幼儿怎样保护眼睛。

刚才我们看到了有的小朋友做对了，有的小朋友做错了，那我们到底该怎样保护好我们的眼睛，使它不生病呢？（让幼儿回答）

师小结：小朋友真聪明，一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们一定要记住了：

（1）千万不要用脏手揉眼睛。

（2）看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。

（3）不要躺在床上看书。

（4）不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。

（5）不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。

（6）写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。

（7）要多吃新鲜的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免伤害眼睛。

7．让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来，让他们看到自己做得对不对。

今天老师还为你们准备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得，谁最会保护自己的小眼睛。（让小朋友从电视上欣赏自己的样子）。

师小结：从电视上看到我们的小朋友做得真好。老师还要告诉你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家一起做个保护眼睛的小卫士将保护眼睛的知识去告诉小班的小弟弟、小妹妹们吧！

最新实用！滑滑梯教案小班户外范文优选五篇

在平时的工作、生活、学习中，我们都参加过各种各样的活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编细心准备的《最新实用！滑滑梯教案小班户外范文优选五篇》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

滑滑梯教案小班户外(篇一)

活动目标：

1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。

2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。

3、形成同伴之间要谦让的意识。

活动准备：

1、《大家一起玩》ppt。

2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片一张。

活动过程：

一、出示滑滑梯的图片，导入活动：

1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”

2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”

3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。

二、看看讲讲：

教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？”

幼儿观察教师出示的挂图。

师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”

“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

2、教师和幼儿共同总结：

在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。

三、师生阅读：

教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩，那我们怎么样大家一起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？”

1、师生共同阅读《大家一起玩》。

2、教师讲解阅读的方法。

教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？”

3、教师小结：

幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心一起玩。

四、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。

滑滑梯教案小班户外(篇二)

一、活动目标

1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。

二、活动准备

多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

三、活动过程

1、组织教学，导入活动，激发兴趣：

师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”

2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？

教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。

教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。

4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：

游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。

5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，

教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。

四、活动结束

1、

2、

滑滑梯教案小班户外(篇三)

活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

活动难点：有初步的安全意识。

活动准备：

1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2. 玩滑梯视频。

3. 歌曲《滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

三、实践体验，提升经验。

“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：

今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的'时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

滑滑梯教案小班户外(篇四)

活动目标：.

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?＇

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈：今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。＇

1.

向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。;本文.来源：屈，老，师.教案网;从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈：刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：

滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

滑滑梯教案小班户外(篇五)

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3.初步培养幼儿的安全意识。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

（一）故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。

小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

大舞台作文8篇

在公司的工作过程中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。有哪些活动类范文值得参考呢？也许以下内容“大舞台作文8篇”合你胃口！请马上收藏本页，以方便再次阅读！

大舞台作文【篇1】

生活其实就是一个大舞台，每时每刻你都在这个舞台上扮演着属于你的角色，或许角色会因为场景的不同而不同，但是在生活的大舞台上，你的角色需要你去创造精彩!

年轻的钢琴家刘伟，因为一场意外事故，从山上滚了下去，造成了双臂被截肢了，他的钢琴梦被这场意外给抹杀了。没有了双手，怎样弹钢琴?别说弹钢琴，没有了双手，连生活中的一些琐碎的小事都会做不好，没有了双手，如何写字、构图?刘伟却没有为此灰心丧气，他并没有因为双臂被截肢而对生活充满怨恨，反之，他对生活越加充满激情。他积极向上，开朗阳光，完全没有流露出对生活的任何不满，忧怨的心理荡然无存。为什么呢?双臂被截肢，换做常人可能会自暴自弃、怨天尤人，对生活失去信心。可是刘伟，他却没有这样，他虽然失去了双臂，没有办法写字，他便学着用脚写字，没有了双臂，无法用手弹琴，他便学着用脚去弹。他曾经说过:“我的人生只有两条路:要么赶紧去死，要么精彩的活着。”正是因为这样，这个年轻的钢琴家便走上了舞台，在观众们惊异的目光中，用脚“弹奏”出一首又一首动听的歌曲。刘伟以自己为例子，告诉了我们:要不畏惧困难，挑战，甚至超越自我。也向我们应证了一句话:世上无难事，只怕有心人。

上天对任何人都是公平的，他不会青睐任何一个人，只有付出，才有可能得到上天的恩赐。刘伟正是如此，他用坚强不屈的毅力，为我们演奏了一首又一首精妙绝伦的曲子，他用惊人的耐力和顽强的拼搏，让自己的人生更上一层楼!正是因为他的艰辛付出，才使他的事业、成就更创辉煌!

生活就是这样，你只有付出汗水，才会得到回报，你只有拼搏向上，才会让自己的人生更加精彩!

生活的大舞台上，需要我们认真去扮演我们的角色，需要我们热爱生活这个大舞台，珍惜这每一场每一幕，相信你一定可以成为这个舞台上最闪耀的明星!

大舞台作文【篇2】

从藏族、朝鲜族、维吾尔族的民族特色服饰，到皇帝服、格格服、大臣服的传统古装；从超人、蜘蛛侠、圣诞老人等主题服饰，到礼帽、面具、披肩等各式装饰物品；走进位于宁波大学黄庆苗楼5楼的琳琅满苑舞台策划工作室，记者立马被眼前这些形形色色的舞台道具吸引住了。

这个工作室的主人是两名在校大学生：刘亚京，宁波大学广告学大二学生；赵婕，宁波大学医学院大三学生。

曾经被包租婆下逐客令

在去年举行的宁波大学职业规划大赛上，作为参赛选手，赵婕与刘亚京偶然相识了。他们通过不断沟通交流，两人发现对方都有创业的想法，于是一拍即合。“所以当创办琳琅满苑的学姐，要转让工作室时，我们就决定一起接手了。”赵婕说。

创业之初，一切空白，回想起当时困境，赵婕感慨万分。

最初工作室地点在双桥，一次就要交足一年的房租。赵婕说：“女房东三天两头来催房租，最后下了逐客令：限期搬走。”在无奈之下，她只好向老师求援，问题有了转机。

“创业之前我们并没有特地去了解过学校在支持大学生创业方面的`政策。”赵婕说，“在女房东的最后通牒下，我们把工作室从双桥搬到了黄庆苗楼。现在，房租免了，水电费也免了，我们也可以安心做事了。”

计划把工作室办成注册公司

“宁波已经存在很多像婚礼策划、庆典策划这样的策划公司，我们与他们相比，最大特点在于文化创意。”刘亚京说，眼下策划公司的业务范围大多仅限于提供道具、跟踪拍摄，但琳琅满苑要做的不仅是这些，“文字策划、活动指导、道具提供、跟踪拍摄、现场服务等等，我们做的是一条龙服务，凡是顾客想到的，甚至顾客没想到的，琳琅满苑都能做到的。”刘亚京觉得，传媒市场拼的是文化创意和服务，而两者主要体现在细节方面，比如对婚礼活动进行全程指导，在婚车内外额外加上点小饰品等等，很多时候，细节决定成败。

在刘亚京眼中，现阶段工作室重心是要稳扎稳打，积极拓展市场范围。如今在北高教园区，，琳琅满苑已经站稳了脚，在南高教园区也有了一定知名度，但这还不够。刘亚京说，正规化、规模化是工作室的发展方向。下一步，赵婕希望能吸纳更多校内外各个专业的精英分子，参与到工作室，组成一个强有力的团队。在这个团体里面，每个人都为同一梦想奋斗。同时，她还计划和合伙人一起做大工作室，把业务范围伸向庆典、开张、会议等方面，做成一个综合型的策划公司。

残疾大学生王福如：创业其乐无穷 追梦只争朝夕丁俊林：一位贫困大学生的创业路贫困大三学生开火锅店月赚过万曾文頔：大学生葡萄酒品酒师的“爱与专”大学生创业两年赚70万大学生创业：种西红柿比农民好 销得比农民俏大学生开体彩店赚钱秘籍大学生创业三年销售额过千万 成阿里巴巴合伙人大学生创业成功故事分享：大学生种西瓜 一年获利60万如何正确看待大学生兼职创业？

大舞台作文【篇3】

我爱四季，因为四季之风味各有千秋，别具一格。

春

瞧，那娇滴滴的，迈着淑女的步伐正缓缓上场的的，不正是春么?她向着大地挥了挥手，用她的仙女棒变出了和煦的春风，大地在顷刻间变得嫩绿，树上的花儿你不让我，我不让你，绽放出美丽的笑脸，还散发着缕缕清香，嫩嫩的柳枝刚刚发了芽，浅绿色的芽儿在枝上娇喘着，呼吸着清鲜的空气，那枝条在空中微微飘舞，像小姑娘那长长的黑发一般柔顺，小河变得清澈、恬静，鱼儿们尽情的欢歌，一片生机勃勃......春姑娘在不知不觉中飘走了......

夏

看，那个活力四射的小伙子就是夏了，他一上场，就亮开了他的嗓门，吼一吼，大树换上了绿色的礼服;吼两吼，小草穿上了绿色的舞裙;吼三吼，天上的白云飘走了，只剩下一轮烈日;吼四吼，人们退去了些许衣物，换上了薄薄的衣衫。我们感受到夏的火热，在夏天许多人都纷纷出去游玩、避暑，夏天可是旅游的好季节。瞧，夏又坐在了钢琴前，弹起了音乐，我们感到天气突然凉爽了许多，下起了暴雨，飘来淡淡的泥土清香，好清爽!

秋

咦，秋呢?哇!好美，秋姑娘悄悄地上来了，顷刻间，大地变成金色，黄灿灿的，果园里，一枚枚肥硕的瓜果熟透了，挂在高高的树枝上，引得小朋友们的心痒痒的。田野，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，传来一阵阵欢快的笑声，田野边缘，一棵棵大树也脱去了绿礼服，换上了金纱裙，风一吹，金叶子沙沙的往下掉，漫天飞舞着，真是一幅绝世美景啊。

冬

呼呼~~~北风呼呼的吹着，冬一上台，就拿出了她的绝活：《雪之舞》，转瞬间，洁白的雪花如一个个调皮的雪精灵，有的直接蹦蹦跳跳的从天空落了下来，也有似柳絮般随风飘舞飘下来的，大地变得朦朦胧起来，刚开始，雪花星星点点，可是不一会儿，像下雾了一般，我第一次感受到了鹅毛大雪的美丽，渐渐地，再也看不到冬姑娘的身影了，眼前白茫茫的一片，冬姑娘与这雪景融为一体了，房子上、树上，马路上、田野里，都盖了一层厚厚的棉被，大地再也不会冷了!雪，小了。冬姑娘的影子渐渐清晰，她的舞跳得好美，雪下的好美!在心中的感叹着。

春的含蓄，夏的火热，秋的美丽与冬的洁白无不让我留恋啊!

大舞台作文【篇4】

生活像个多姿多彩的大舞台，又似一个五味瓶，我们从不同角度去看问题，会得出不同的结论，看啊，希望的生活正向我舞挥手，正等着我舞去享受、去发现……

NO·1我来看国粹

————精典古诗文

现代的荣华富贵，使我们不知道古代生活的困苦，在没有现代语言的古代，诗人常常用古诗来抒发自己的感情，一大部分同学认为，“现代化社会影响着我们，那些所谓的国学精粹我们再去品味，再去欣赏，还有什么价值和意义吗？只能是白白浪费时光”不，不是，我可不这么认为，学习它们，会让我们了解到谦谦君子那智慧的结晶，提高我们的文学修养，对我们的人生帮助极大。如果你细细品味，你便会爱不释手，从中领悟许多人生的真谛。

NO·2我来看电脑

————现代生活的工具

电脑可是现代化学习生活的工具。我们要把它利用好。一些家长认为上网可能产生网瘾，导致学习成绩下降，又因辐射过大，影响身体健康，总而言之，它是一切的罪魁祸首。其实，什么都要一分为二的看，把握好尺度。电脑会让我们增长知识，开拓眼界，解除疑惑，还能锻炼手指的灵活性呢？

我爱生活，更爱去细细品味生活。

大舞台作文【篇5】

生活就像舞台，学校的课间生活更像是个舞台，这个舞台每天都在放映不同的节目，给我们课余生活增添趣味。

周三的广场才艺秀，每周都独具特色，一到这个时刻，每个楼层的走廊边上都人气爆棚，中庭的人数更是数不胜数。

一曲曲音乐响起，一首首快乐的旋律在我们耳边响起，一个个精彩的瞬间留在了相机里和同学们的脑海里；一曲曲音乐响起，一个个表演者的形象深深地刻在观众的脑海里。

看着台上的表演者为我们激情献上的舞姿、武术与杂技。我们禁不得响起响震八方的掌声，发出了称奇的赞赏声；看着台上的歌者唱出婉转而又激昂歌曲，耳边时不时被旋律和音符萦绕，口中时不时随着歌者唱出的旋律轻声哼唱。静坐在板凳上，观赏者小品表演者为我们亲情献上搞笑、又不失嘲讽现代社会风气的小品，让我们在笑声不断中获得反思和真谛。

看着台下，那一位位同学目不转睛的观看着台上表演者们的表演，仿佛自己也融入了情节一般。每个节目表演一终结，掌声如潮水般向舞台涌去。给紧张得满头汗珠的表演者带去一丝清凉。观众们的笑容仿佛是在给表演者打分，给表演者带来无限的激情和动力。

随着时间的推移，才艺秀结束之际，有的班齐唱，有的班一齐谢幕，大家其乐融融的回到了班级，继续学习下一阶段的内容。

学校的生活犹如一个大舞台，使得我们其乐融融。

大舞台作文【篇6】

童年像一棵大树，树上结满了快乐的果实；童年像一片星空，空中挂满了有趣的星星；我的童年是精彩有趣的，就像是彩虹一样五彩斑斓！童年时代，星期天是我最快乐的时候，因为我能和小朋友们快乐地玩耍！我们会给小伙伴们打个电话，约好时间。到了点，伙伴们都会不约而同的集合来，我们都带着自己爱玩的物品：有小皮球，有布娃娃，有的拿着小手绢！许许多多的游戏，像沙滩上的贝壳，多得数不清。

其中，我最爱玩的是送小船。我们来到了池塘边，走过小桥，有一棵小树的叶子都落尽了，我们捡起那翠绿的、勺子似的叶子来到了池塘边，轻轻地把叶子放在水面上，往叶子上放上小花或蚂蚁和小石子，再把手伸进水里，往前推水，那小船便可以向前行驶了！有时，推的太急了，它会翻倒；有时，放的东西太沉了，它会沉下去。

我们经常比赛谁的小船先到对面，那情形充满了赞叹声，欢笑声和呐喊声！我们还给每个花园起了个名字呢！比如：有池塘的花园我们叫它“仙境”；有有秋千的花园我们叫它“大花园”；蜗牛多的地方我们叫它“蜗牛成”！童年就像吃了五味糖，有苦的也有甜的！我会永远沉浸其中！

大舞台作文【篇7】

我的校园里，有一个美丽的露天大舞台，虽然它没有星光大道的舞台那样的绚丽夺目，没有春节联欢晚会的舞台那样的高科技，但是，它那无数的花草树木，能让我们感受大自然，体会大自然。

大舞台的台面是用红色的塑胶地毯铺成的，台面又宽又大，好几百人站在上面集会，一定不觉得拥挤。如果你在上面摔倒了，一点也不会觉得疼，那塑胶地毯仿佛伸出了又大又软的手接住你，轻轻地对你说：“下次可要小心，不要再摔倒了哦！”

在台面的左右两端，各有一个花瓣形的花坛，花坛上，立着一棵笔直的塔松。那挺拔的身姿，一动不动地站立着，就像一个忠诚的士兵，在认真地站岗；又像一把撑开的巨伞，欢迎同学们来避雨。紫色的羽衣甘蓝散发出阵阵清香，晶莹剔透的露珠滚动在花瓣上，仿佛为羽衣甘蓝编了一串美丽的项链。羽衣甘蓝的里层，是红色与蓝色的蝴蝶花。这些美丽的蝴蝶花就像一只只展翅欲飞的花蝴蝶，在微风中扇动着漂亮的翅膀。

再看看台后的背景墙。背景墙有五层布景，每一层都是一道美丽的风景。布景墙是顺着阴山而建的，最下面一层是白绿相间的墙。虽然它没有花那样鲜艳，没有树那样令人心旷神怡，但是，墙也有墙的美。第二层，是一排由德国兰花组成的花带。那一朵朵迷人的德国兰，仿佛向我们绽开了美丽的笑脸，在迎接同学们。再上一层，许多翠绿的冬青直挺挺地立着，就像是一群正在上体育课的同学，昂首挺胸地站着。第四层，便是一些矮灌木。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。最上面一层，是一排高大挺拔的雪松，就像列队整齐的卫兵，正在训练。

这个大舞台，不但是美丽的风景线，还是小朋友们的乐园。下课的时候，小朋友们都跑到大舞台上玩耍，有的跳绳，有的跑步，这是的大舞台好像是成了运动场。体育课的时候，小朋友们也喜欢在那儿爬楼梯。这时的操场，又成了健身场。

这就是我的校园里那美丽的露天大舞台，它不仅美观，而且作用非常大，是我们校园里的一大特点。

大舞台作文【篇8】

每个人都有展示自己的大舞台，也许这个大舞台并不像冰心奶奶的人生舞台那样广阔，并不像别人的那样美好，但我相信这个舞台只属于每一个人自己，它就在我们心里。

我的第一个大舞台就是我自己的小卧室。这里有我喜欢的玩具，也有我喜欢的书本，还有那软软的床和大大的衣柜。无聊的时候，我就会打开书橱，阅读里面一本又一本的名著，让我在书海里畅游；或者打开了衣橱，学着维密秀里那样，穿上这件套上那件，把自己打扮的美美的，然后像模特一样在长廊里走来走去，这时的我就会超级开心！

花园里的假山是我的第二个大舞台，假山上的一草一木，都是我所熟悉的。早春时候，竹笋悄悄的冒出头，像小宝宝一样可爱。几天以后，他们就会把外衣脱掉，一层一层的往上长，不久他们就变高的。在有空闲的时候，常常和李刘若琛约在那里。两个人绘声绘色的讲述着各自身边有趣的事情，这时候的我们非常开心。

学校是我的第三个大舞台。我从老师们的教导中学到了很多知识；和同学沟通时，锻炼我的表达能力；老师和同学的鼓励，增强了我的责任心和自信心，让学习更有动力。

天上的雄鹰展开翅膀才能翱翔，大树打开怀抱才能撑开一片阴凉，花苞的绽放开出一片绚丽。我们，只有给自己一个展示的舞台，才能找到一个属于自己的天空。

加油同学们，希望我们都可以在人生的大舞台上绽放出自己的精彩！

[推荐课件]我的照片小班社会活动教案模板集合(8篇)

在人生的每一个阶段，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为大家收集的“[推荐课件]我的照片小班社会活动教案模板集合(8篇)”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

我的照片小班社会活动教案【篇一】

活动目标：

1、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。

2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。

3、懂得尊敬长辈，关心老人。

活动准备：

1、重阳糕、牙签若干

2、欢快、喜庆的民间音乐。

3、橡皮泥若干。

活动过程：

一、导入：(出示重阳糕)

1、师：小朋友，你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕，看看它是什么样子的?上面有什么?

2、介绍为什么要吃重阳糕?

师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。

3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?

4、幼儿对老人说一句祝贺的话。

二、品尝重阳糕，感觉重阳糕香、甜、糯。

1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。

2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。

3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什

么做的吗?重阳糕是什么味道的?

小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

三、制作重阳糕。

1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗?

2、老师示范做重阳糕。

3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

四、结束。

小朋友，重阳糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶，好吗?

我的照片小班社会活动教案【篇二】

活动目标：

1．了解招待客人的一些简单礼节。

2．能运用礼貌语言进行交往。

3．乐于做小主人。

活动准备：

1．排练好情境表演“我做小主人”。

2．事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。

3．幼儿操作材料。

活动重点：

了解招待客人的一些简单礼节。

活动难点：

能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。

审美元素：

现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。每当家中来客人时，不会招待客人。本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。

活动过程：

1．组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。

师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。

幼儿观看情境表演。

师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。）

2．引导幼儿讨论招待客人的方法。

师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。）

引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。

师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。

3．实践活动“我做小主人”。

师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？

引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！

引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！

引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！

引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）

4、活动总结与评价。

我的照片小班社会活动教案【篇三】

活动背景：

兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是幼儿最感兴趣的，但小班幼儿对动物的认识都比较零碎。此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班幼儿的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。

活动目标：

1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。

2、能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。

3、学说礼貌用语：你好！

活动准备：

1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张

2、布置小兔、大象、小鸭的家。

3、各种动物头饰、音乐准备。

活动过程：

一、认识小动物

1、“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

师：请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。

师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。

师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。

师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）

二、游戏：到小动物家去玩

1、组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了。

讲述游戏规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。

2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。

三、和小动物一起狂欢播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。

我的照片小班社会活动教案【篇四】

活动目标

1、认识大菱的形状、颜色，并能知道大菱的生活环境。

2．学会区分生大菱和熟大菱，体验吃大菱的快乐。

活动准备生大菱一盆、熟大菱一盆。

活动过程

1、活动导入。

小朋友们，今天老师要请你们来猜一个谜语：铁打船儿紫红漆，船仓满装大白米。船工力猛纤拉断，和船和米沉到底。小朋友们，你们知道是什么吗？（大菱）从而导入大菱生活的环境是怎样的，大菱一般都生活在哪里。

2、观察大菱。

给每个孩子一个大菱让孩子观察大菱的外形，并引导孩子说出"大菱的角是尖尖的，大菱是暗红色的等词语"。

3、分辨生大菱和熟大菱。

两盆大菱放在桌子上，还孩子来猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并说出从哪里可以看出大菱是熟了。

4、大菱品尝会。

◆请孩子们想想，要吃大菱可以怎样把大菱打开，可以有什么办法。吃到大菱后让孩子们说说大菱的味道和菱肉的颜色。

◆但是大菱吃多了呢会上火，告诫孩子吃大菱时要适量。

我的照片小班社会活动教案【篇五】

活动设计背景

去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜欢吃橙子，还喜欢吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”……幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观察秋天，感受秋天是收获的季节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。

活动目标

1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。

4、体验明显的季节特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

按水果的形状、颜色、大小归类。

活动准备

活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程

1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

(2)、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?

3、做游戏：买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。

4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

教学反思

通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的'积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

我的照片小班社会活动教案【篇六】

活动设计背景

根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。

引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。

让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

活动目标

1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。

2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。

3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

知道秋天这个季节的特征

活动准备

收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。

活动过程

一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。

孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么?

二、基本部分：

1、说树叶。

孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)

教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿树叶。

秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。

3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。

4、做游戏：风和树叶

每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。

5、粘贴树叶。

风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)

6、看树叶粘贴图。

小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

三、结束部分：

带孩子到户外捡落叶。

教学反思

通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。

我的照片小班社会活动教案【篇七】

活动目标

1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。

2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、PPT：班级幼儿照片

2、屏风一个

活动过程：

一、游戏：芝麻开门

教师边念儿歌边走到屏风后面。

当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向)___幼儿，请这个幼儿大声地说“我是___”

二、游戏：谁不见了?

请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。

教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。

请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了

三、PPT：我们班的孩子

提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?

(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字)

我的照片小班社会活动教案【篇八】

活动目标

1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)

2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

环境创设

环卫工人的图片、工作录象等。

活动过程

一、了解环卫工人的工作

(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?

(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?

(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?

三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果

(1)环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?

(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?

活动反思：

通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

[实用教案] 老师的节日

在日复一日的工作和学习中，不少人要么参加要么组织过各种活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，从哪些角度来写活动类的文章呢？小编帮大家整理了[实用教案] 老师的节日”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

一年一度的教师节马上到了，这个节日是老师的节日，也是老师最开心的时候。一大早，同学们就来到班级，有的同学在黑板上写祝福语，有的同学忙着挂气球，还有的同学做贺卡……不一会，整个教室就被装点得焕然一新，还真有点过节的气氛呢！

“来了，来了”不知谁喊了一句，这时，老师走进班级，同学们一拥而上，齐声说道：“老师，教师节快乐！老师，您辛劳了！”这时，我看见平时严厉的老师脸上露出了满意的笑脸。

浩南送给老师一束带有香味的百合花，红着脸说道：“老师，祝您节日快乐！”老师微笑着说：“谢谢你，好孩子！”诗函同学手里拿着贺卡，这贺卡可是她亲手制作的啊，上面写了一些祝福语，还画上了老师和自己，做工非常细致。老师说：“这才是我收到的最好的礼物，是诗函同学专心做的，非常感谢！”还有良多同学都送给了老师小礼物，老师都逐一做了报答。这时，浩浩同学三步并作两步，径直走到老师眼前，说：“老师，给你钱！”老师和同学都大吃了一惊，“老师可不收钱！”后来一打听，原来是他要交的保险费啊！

接着，同学们又给老师献歌献舞，有几个同学给老师唱歌，其中最好笑的是涵萍，刚刚开始时唱得真好听，同学们都入迷了，可是，唱着唱着，她忽然停了下来，半天过去了，仍是没有消息，这时，我说：“忘词了，忘词了！”涵萍捂着脸，说：“老师，我不行了！”同学们都哈哈大笑起来，笑声在整个教室回荡。

今天，我们和老师过了一个非常痛快的教师节，等下一次，我一定为老师预备良多的节目。

托班大苹果教案(通用13篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言《大苹果》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

托班大苹果教案 篇1

设计意图：

花儿乐队"喜唰唰"节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广；我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有"喜唰唰"的音乐，小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来，还有那句经典的歌词"喜唰唰，喜唰唰；喜唰唰，喜唰唰……"也常常被小朋友传唱，所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。

活动目标：

1．感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。

2．利用动作、图谱等，掌握歌曲节奏并记忆歌词。

3．体验歌唱活动的愉快。

4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

刷子一把，苹果一只，音乐"花儿乐队"的《喜唰唰》，图谱一张。

活动过程：

（一）音乐导入，激发兴趣。

1．幼儿伴随着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场。

2．介绍歌名。

（二）游戏帮助，理解歌词。

1．洗苹果

教师：看，这是什么呀？你们想吃吗？吃苹果之前我们要怎么样？

出示图谱一，引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏。

2．闻苹果

教师：苹果洗好了，让我来闻一闻。

出示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。

3．吃苹果

教师：你们闻到大苹果的味道是怎么样的？你们喜欢吃大苹果吗？

幼儿品尝苹果。

出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。

（三）学唱歌曲，感受节奏。

1．完整欣赏教师范唱。

说说：你最喜欢哪句？还有哪句不太会唱？

2．学习歌曲结尾的歌词和旋律，并绘画出第四张图谱。

3．幼儿用愉快的情绪完整学唱歌曲。

4．游戏"捉迷藏"，巩固歌曲，体验记忆歌词演唱的快乐。

延伸活动：

1．哼哼，唱唱、跳跳，体验快乐。

2．生活中一起创编《大苹果》（梨子、桔子等水果）的歌曲。

活动建议：

在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。

活动反思：

由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词：在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握了歌词，通过"捉迷藏"的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚才学到的方法数出了反复的次数……活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。

托班大苹果教案 篇2

活动目标:

1.培养幼儿们的.涂色能力及正确的涂色方法。

2．让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。

3.培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。

活动准备：

画纸、油画棒、实物苹果一个。

活动过程：

一、呈现实物。

让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。

1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。

2、认识红色，找找我们活动室里的红色。

二、出示范画。

这张纸上画的是什么？这个苹果好不好看？为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。

三、老师示范涂色方法。

1.老师给苹果涂色。

2.讲解涂色技巧和方法。

四、幼儿自由绘画。

1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。

2、教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。

3、教师辅导动手能力差的幼儿。

五、讲评。

托班大苹果教案 篇3

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动重难点：

活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

活动难点：尝试改编儿歌。

活动准备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

二、初步理解，学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。

三、欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

四、尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的'东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

五、知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

托班大苹果教案 篇4

活动目标： 1、喜欢听音乐做动作。

2、感受一字一动的`快乐。

活动准备： 苹果实物一个、音乐磁带、录音机

活动过程： （一）以直观的实物引入，激发幼儿的兴趣。

提问：

（1）今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁？

（2）它长什么样子？

（3）你们喜欢吃苹果吗？

（4）吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？

（5）如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么？

：

我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

（二）通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容

（1）录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。

（2）你听到了什么？

：原来是一样的。

（3）再来拍拍手听一次（老师配动作）

（三）引导幼儿通过动一动、比一比学习动作

（1）教师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。

（2）重点强调"一字一动"。

（3）跟着录音机集体动一动。

（4）角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。

3、师 ：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？

托班大苹果教案 篇5

一、活动目标：

① 学习儿歌、感知理解以苹果为第一人称的儿歌，尝试进行儿歌的仿编。

② 知道吃水果要先洗手、不能用脏手拿水果吃。

二、活动过程：

1、以苹果的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友们好，今天我们班来了一位水果小客人、这位小客人它长的

圆圆的、红红的； 你们猜猜它是谁？ （幼儿回答：是 大苹果）；

那我们一起把这位小客人请出来吧？ 噔噔澄... （教师 出示苹果），我

们的小客人 出来了；

我是大苹果，小朋友们好！小朋友们，你们爱我吗？我大苹果有几句话要

对你们说呢?

你们听：

2、教师朗诵儿歌《大苹果》，幼儿初步了解儿歌的内容。

教师：大苹果说些什么? 为什么大苹果让小朋友先洗手?

（ 幼儿：要先洗手、手脏不能碰它 ） 、

（ 幼儿：因为洗洗小手讲卫生 ）

教师： 那除了吃水果的时候要洗手还有什么时候要洗手呀？

（幼儿：吃饭的时候、还有吃完饭以后）

教师：那老师又想问了 我们吃水果之前要不要先洗一洗水果？

（幼儿：要）

教师 带领幼儿一起念儿歌《大苹果》。

3、教师采用暗示、等待的方式，引导幼儿仿编儿歌。

（1）教师 出示大梨子)：我们班又来了一位小客人，它是谁？

（幼儿回答：是大梨子）

教师：①我是一个大梨子，小朋友你们爱我吗?

② 大梨子说：请你先去…… 要是手脏…… 教师带领幼儿念仿编的儿歌《大梨子》。

（2） 教师：那我要问问小朋友了、大梨子它长得什么样？它是什么颜色的？

（幼儿回答：长得像葫芦、身上还有小麻子）（是 黄色的）

（3）据幼儿的具体表现，可采用同样的方法，引导幼儿仿编儿歌《大橘子》、《大香蕉》等。

教师：那我们的身边还有什么水果呀？

幼儿：大橘子、大西瓜.....

（4）最后呢，老师想问一下小朋友、我们今天都学了哪几种水果？

幼儿：大苹果、大梨子、大西瓜.......

教师： 找几位小朋友上黑板画一下这些水果、（ 再让他们画一个大绿苹果）

老师：红苹果是什么味道？

（幼儿：甜甜的）

老师：那绿苹果呢？

（幼儿：酸酸的）

在相应的让幼儿做出 甜甜的样子、和 酸酸的样子``

教师：小朋友们、我们以后吃水果的时候先要干什么？

（ 幼儿：先洗洗小手、在洗洗水果 ）

教师：那坏了的水果、坏了的零食、还能吃吗？

( 幼儿：不能）

教师：所以说、我们不吃不干不净的东西、不吃坏了的东西！

因为，那样会吃坏 小朋友的肚子``

教师： 好了，今天小朋友们 都表现的很棒、

我们先 给自己鼓鼓掌！

老师看你们今天表现的这么棒、老师要带你们出去玩喽``

来、小朋友们 搭好小肩膀、我们的小火车要出发了.....

（做小火车的时候、不能往车窗外深小手、探脑袋喔！）

嘟噜 嘟噜........

托班大苹果教案 篇6

案例背景：

《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

活动目标：

1．学习蜡笔的正确握法。

2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

活动过程：

一、圆圆的苹果

1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

二、我会画苹果

1．示范蜡笔正确握法。

2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）

4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）

5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2．鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

案例反思：

本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。

托班大苹果教案 篇7

活动目标

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动准备

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

初步理解

学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

教学反思

《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。

首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。

其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。

再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。

托班大苹果教案 篇8

活动目标：

1、学习用涂染的方式画苹果。

2、感受涂鸦的乐趣。

活动准备：

1、红色、绿色、黄色炫彩笔若干

2、苹果树轮廓图若干

3、多媒体课件

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣。

1、教师：这是什么？（出示苹果）我们一起来摸一模、看一看苹果是什么形状、什么颜色的？（苹果是圆圆的，红红的，绿绿的、黄黄的……）那么你们知道苹果是怎么长大的吗？我们一起去看一看。（播放童易课件）2、原来苹果是慢慢的长大的，先是小小的青苹果，然后再变成大大的红苹果。

二、教师示范讲解。 1、出示苹果树妈妈。她说：“刚才我把大苹果都分享给你们了，现在请小朋友们帮帮我，让我结出更多的苹果给其他的小朋友吃。”2、今天，老师请来了新朋友，炫彩笔宝宝来帮助苹果树妈妈结更多的大苹果。3、师生共同尝试表现；用涂染的方法由里向外画大苹果，加上柄。（边画边念儿歌：红蜡笔，点一点，一圈一圈往外涂，涂呀涂，涂呀涂，涂成一只大苹果，弯弯嘴巴，伸伸舌头，红红苹果变出来……）

三、提出作画要求。 1、幼儿安静的进行绘画操作。2、谁的苹果树上的苹果又多又新鲜？（苹果上不能留有小白点）四、共同分享1、数一数有几个能干的小宝宝。2、苹果树妈妈真开心，请宝宝们一起去吃大苹果咯。

托班大苹果教案 篇9

活动目标：

1、在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，尝试改编儿歌。

2、懂得吃东西前要洗手。

活动准备：大苹果1个、各种水果的贴绒

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

“美丽的秋天来到了，果园里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”

小结：秋天到了，果园里的果子都成熟拉，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的生梨，有紫色的葡萄，还有桔黄色的桔子，秋天真是一个丰收的季节。

二、理解儿歌

1、学念儿歌第一、二句。（我是一个大苹果，小朋友们都爱我）

出示小口袋（装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

出示苹果

小结：苹果是圆圆的的，摸上去很光滑，上面有个柄，下面有个小小的`坑。

“你们说对了，我是一个大苹果。你们喜欢我们吗？”

2、学念儿歌第三、四句。（出示大苹果）

“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀！别碰我。”

提问：“大苹果为什么会这样？我们快帮军军想想办法吧！

小结：小朋友要讲卫生，吃东西以前先要洗洗手，这样食物开心，小朋友的身体也健康啦！”

师：“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝，高兴地念起了儿歌，你们想听吗？”

3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》

师：“我们一起来念念大苹果的儿歌吧！”

4、请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

三、尝试仿编儿歌

1、学习仿编儿歌。

师提问：“你们除了喜欢大苹果，还喜欢哪些好吃的东西？今天，大苹果还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示水果贴绒）

2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

3、集体仿编儿歌。

托班大苹果教案 篇10

1.导入活动，引起兴趣

教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

2.理解儿歌。

（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

（3）老师带军军洗洗手。

3.欣赏和学念儿歌

（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》

（2）幼儿学念儿歌

（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

4.尝试仿编儿歌

（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

托班大苹果教案 篇11

活动目标

1、幼儿认识日常生活中常见的水果;

2、学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);

3、学习儿歌：《我是一个大苹果》。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能简单复述儿歌。

教学重点、难点

1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);

活动准备

1、活动音乐：《我是一个大苹果》;

2、幼儿已有音乐活动的经验;

3、苹果若干;

4、苹果的图片(包括截面图);

5、儿歌：《我是一个大苹果》

6、电视、音箱等。

活动过程

一、开始环节：

在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。

二、基本环节：

(一)、引入活动：

“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友?”

1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)

2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)

3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)

(二)、开始活动：

教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。

(三)、重点环节：

幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉

附儿歌： 〈我是一个大苹果〉

我是一个大苹果，

小朋友们都爱我，

请你先去洗洗手，

要是手脏别碰我。

(四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。

三、结束环节：

播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍)

四、延伸环节：

1 将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。

2 要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。

活动结束。

活动反思：

我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。

托班大苹果教案 篇12

教学目标：

1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

4、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

教学准备：

ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt，理解故事内容。

1、播放ppt1：

（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？

（2）这是一只怎样的.苹果？（学习词语：又×又×）

（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）

2、播放ppt2、3：

（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）

（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）

3、播放ppt4：

（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

（2）小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？

小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。（放ppt5、6）

4、播放ppt7：

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？

三、完整的欣赏故事。

1、你喜欢故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）

2、教师总结：

这个故事告诉我们："当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。

当我们得到别人的帮助要学会说'爱的甜甜话'。"

附故事：

大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。

小老鼠用力的推，"哎哟-哎哟"， 推得满头大汗，气喘吁吁。

大苹果被推到了一条宽宽的小河边："我怎么样过河呢？"乌龟伯伯伸出了脑袋，说："小老鼠，别着急，我来帮助你！"乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

小老鼠高兴的说："谢谢乌龟伯伯！"乌龟伯伯说"不用谢！再见！"

小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

托班大苹果教案 篇13

活动目标：

1.认识苹果的特征，知道苹果营养好。

2.尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

3.学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。

4.培养幼儿的尝试精神。

5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1.红、黄、绿小纸条若干、操作卡。

2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。

活动过程：

一、歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。

师：“秋天，果园里的什么果子成熟了?(出示苹果树)苹果我们送给它一个汉字宝宝。(出示汉字“苹果”)，让幼儿猜猜读什么?幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。”

二、幼儿观察苹果、了解苹果的特征。

(1)幼儿自由观察讲述。

师：小朋友摘的苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样的?小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的?然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。(引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。)

(2)集中讲述。

师：谁来说说苹果是什么样子的?摸上去怎么样?闻一闻什么味道?吃在嘴里什么味道?苹果有什么颜色?苹果外面有什么?里面有什么?(教师切开苹果)

教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。

三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。

(1)今天老师带来一只非常好看的苹果，(出示撕贴画)看看这只苹果是用什么做的?小朋友想不想也来贴一只大苹果?

(2)教师示范讲解撕纸的方法。

教师出示纸条，让幼儿看看是什么?说说纸条象什么?(幼儿想象讲述)

师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫?我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗?双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌(毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它)幼儿练习撕纸。

(3)教师讲解示范拼贴。

将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。

(4)幼儿操作，教师巡回指导。

能力弱的幼儿请家长帮忙。

四、展示作品。

展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

小班益智游戏教案

小班体育教案：学做解放军

一、活动目标：

1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

二、活动准备：

1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

2、音乐磁带2盘。

三、重点难点：

1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。

2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。

四、活动过程：

1、扮演角色，活动身体

(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗?教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

2、动作讲解，集体练习

(1)师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

(2)师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。)

(3)幼儿自由练习，教师个别辅导。

(4)师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

3、游戏：军事训练

(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续)。

(2)幼儿进行游戏。

4、结束活动，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

小班体育教案：小白兔和大灰狼

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇若干个。

4、松树林场景。

活动过程：

一、开始部分：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”

“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”

2、听音乐做动作。

二、基本部分

1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”

小班体育教案：有趣的脚印

活动目标：

1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

2、场地准备：

活动过程：

1、复习脚的结构

你们瞧，我们都有一双什么呀?

复习前脚掌、脚跟。

“今天我们要和小脚丫做游戏。”

2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”

教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

提问：你是用什么方法来走这条小路的?

请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?

请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。

小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。

“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

提问：

你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?

那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)

小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。

那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

幼儿再次练习。

你们刚才是怎么走的?

那怎样走速度会更快呢?

那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗?

刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧!

5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

小班体育教案【精】

小班体育教案：玩滑梯游戏教学方案

目标：

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

过程：

玩具放置讲解：两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用)，在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1

翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法：(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2

幼儿从梯子的下方钻。方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度控制得当。两边归队。

游戏3幼儿钻梯子孔。方法：要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。

游戏4支撑踏跳。方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。

游戏5支撑蹬地跳。方法：在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼

儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。

游戏6扶梯连续踩跳。方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺利完成。两边归队。

游戏7脱手连续踩跳。方法：在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。

三：结束部分

配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

小班体育教案：越障碍物的运动方案

活动目标：

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性;

2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

活动准备：

皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、准备活动。

四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

二、基本部分。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

三、活动结束。

小班体育教案：玩转呼啦圈

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请

幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

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