月度作文精选 小学一年级语文看图写话：春节到了范文网页版

在平日漫漫的学习和工作的场景中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，以下是小编精心整理的“月度作文精选 小学一年级语文看图写话：春节到了范文网页版”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

这一天下午，全家人都集中在我们家，准备晚上在我们家吃饭。时间一下就过去了，转眼就到了晚上，一桌丰盛的饭菜已准备好，一家人围在桌子旁，暖意洋洋。吃完饭后理所当然要娱乐一下了，嘿嘿最好玩的要来了

游戏规则是这样的：一人说一只，另一个人说青蛙，后面一个人说跳下，再接着一个人说水后面的人有几只青蛙就说几声扑嗵。谁说错了就唱歌。

这下可好，家人们开始玩这个游戏之前个个都自信十足，可是游戏开始后，总有家人出错，引得大家笑得人仰马翻。就比如说吧：我的舅舅，一边嗑瓜子，一边玩游戏，满不在乎的样子，可是几次都把几只说成了几只青蛙。而且唱歌根本不再调上。再看看，我妈妈笑得那样，嘴巴大大的，前俯后仰手拍桌子。再说一个，关于我的舅妈。到后面了，青蛙的只数多了，扑通的次数也多了，我的舅妈就数不清楚了，扑嗵都说完了，她又插进一个扑嗵来，这一下子我们家里又炸开了锅。

全家人歌唱着，欢乐着，团聚在一起，隔阂没了，距离拉近了。

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一年级教师节看图写话怎么写的

教师节的建立标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。下面是小编收集的关于教师节作文，希望大家认真阅读!

一年级教师节看图写话怎么写的 篇1

今天是教师节，是全体老师们的节日。在教师节的前一天，我们每人做了一张贺卡，上面写了我们对老师们的祝福和我们要对老师们讲的话。

教师节的前一天晚上，我一直很用心的做着贺卡。我选用的卡纸是绿颜色的，我希望老师像绿色植物茂盛时期一样，永远年轻，精力旺盛。

第二天来到学校，老师让我把全部贺卡收起来交给吕老师。等到中午的时候，我像只快乐的小鸽子一样飞到了老师的办公室，交完贺卡回到教室后，我想，当老师看到贺卡时，一定会开心极了。我衷心祝愿所有的老师节日快乐！

一年级教师节看图写话怎么写的 篇2

教学目标：

1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学重点：

1、能够看懂图意，知道图所表达的`意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学过程：

一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)

二、复习句式：(课件)

1、①小牛吃草。

问：谁在干什么？

②小牛在草地上吃草。

问：和上一句比，多了什么？

谁在哪干什么？

③牛在( )吃着( )的草。

问：谁会填空？

这是什么句子形式？

2、①晚上，全家人都在看电视。

问：什么时间？说的是谁？在干什么？

这是什么句子形式？

②( )，( )在( )

问：谁会填空，说一说。说说句式。

3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。

三、新授：

1、出示图片：你看到什么了？

2、我们观察图片应该要注意什么？(按顺序观察，抓重点、看全图)

3、先看看这是什么季节？你是怎么知道的？

板书：花草树木、河水、小鸟

4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。

5、大家再看图，图上主要画的是什么？能给他们起个名字吗？

6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？互相说一说把。

四、你能连起来说一说整幅图的意思？

提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。

要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。

五、写一写：

1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。

2、动笔写一写。

3、指名读一读，评一评哪些的好？

六、总结：

师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

一年级教师节看图写话怎么写的 篇3

今天下午我们上学的时候，都带了一根跳绳，因为我们要参加阳光班的跳绳比赛。第二节课后，我们一个接一个地来到操场。第一次女孩跳，男孩数，第二次我们跳女孩的数量，我们一次跳超过80。第三次我们跳绳时，吴老师和班长摇了摇绳子，我们一个接一个地跳下去，因为这是我们的`第一根跳绳，很多学生都不能跳，老师一步一步地教我们动作要点，学生慢慢掌握了带头，学会了跳绳。

我真的很喜欢“阳光凹槽”，因为它可以锻炼我们的身体，只有学习好健康。

一年级教师节看图写话怎么写的 篇4

我很喜欢课间时光，在那个时间，我可以约朋友一起玩。

一（3）班有个小男孩是我的好朋友（虽然还不知道名字），因为我们总是遇到一起，比如上厕所的时候，比如我路过一（3）班的时候……我们见到就说：怎么又是你啊？然后就开心地回去上课。有些时候我和刘心怡一起玩，我们玩抓人的游戏，因为她说我是“阳女士”，我一生气就要去抓她。有时候我会去找一（5）班的'李维楚，我和他一起玩石头剪刀布。我还会和潘嘉睿一起玩，我们比赛立定跳远，一般都跳得一样远。在自己班上，我和李知新一起玩小人的游戏。看起来我还是和幼儿园的同学玩的比较多，一（3）班的小胖算是我的新朋友，明天一定要问到他的名字。

一年级教师节看图写话怎么写的 篇5

星期天，妈妈带着小红去公园游玩。

公园很美，远处有漂亮的凉亭，近处有绿色的小树，哗哗流淌的小河，花坛里盛开着的五颜六色的花儿。花儿有，白色的牡丹花，黄色的菊花，紫色的丁香花，红色的串红花......小红最喜欢菊花啦，弯下腰刚想摘下一朵菊花，妈妈摆摆手对小红说：“不要摘花，花儿是园丁伯伯辛勤栽培的.，是供大家欣赏的。”小红知道错了，对妈妈说：”妈妈，我懂啦，我不再摘花啦！”。小红和妈妈，欣赏了公园美丽的景色之后，高高兴兴地回家了

一年级教师节看图写话怎么写的 篇6

下课了，我就和同学们到走廊上去踢毽子，轮到我的时候，我怕把毽子踢到楼下去，就溜到旁边去玩。

体育课上，吴老师让我们一个一个踢给他看，旁边的同学练习，可是我不愿意让别人看见我踢毽子的样子，所以就没练。

我看着那些被吴老师叫上去的`人都踢得特别好，心想：“他们为什么踢得这么好呢？”我仔细看着他们的动作，身体站得笔直，手拿着毽子一抛，右腿一抬，又把毽子踢到了半空中，接住，再踢。

我也学着他们的样子，慢慢地我也能踢好几个了。真开心！

一年级教师节看图写话怎么写的 篇7

一天，小兔想过独朩桥到河的那边看望它的亲人，于是，它就走上了桥。这时，羊伯伯也想过独朩桥到河这边来。桥上可是只能一只动物通过。小兔说：“山羊伯伯，您先过吧！”“谢谢你，你真是个好孩子！”羊伯伯过了桥，小兔才过了桥去看它的亲人了。

一年级教师节看图写话怎么写的 篇8

星期六，小鸡想去河对岸玩，可是，它不会游，怎么办呢？小鸡看见了小鸭，对它说：“小鸭，你有没有办法让我到对岸玩。”

小鸭亲切地说：“我有办法。”小鸭拿来一块木板，说：“你站在这块木板上。”

小鸡站在了木板上，木板把小鸡送到河对岸，小鸡高兴极了，它感激地说：“谢谢你，小鸭！”小鸭说：“再见！”小鸡在那里高高兴兴地玩起来了。

一年级教师节看图写话怎么写的 篇9

今天是教师节，小朋友们自己做了贺卡送给我们敬爱的老师。小小的贺卡凝聚的是我们对老师们的爱。

小学开学的第一天，我认出了您，班主任詹老师，小学入学测试的老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。我们的数学高老师，用数学的语言描述我们的世界，我们的英语老师，Miss毛，使我们认识了国外的离奇世界。我们的科学应老师，指导我们攀登科学高峰。你们会在六年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您们致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您们身体健康、万事如意！

一年级教师节看图写话怎么写的 篇10

教学目标：

1、通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。

2、在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用一句完整的话表达出来，并过渡到能用几句话说出图里都有什么。

3、启发学生结合生活展开想象，扩展图的内容，练习说话。

4、能看图写几句话。

教学重难点：

在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。

教学方法：

说一说，演一演等方法。

教学准备：

多媒体课件、铲子、桶等

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话：老师姓什么？学生口答（木子李）。老师会变魔术，给“李”字加一撇变成什么字？学生答（季）。一年几个季节？（四个）每个季节什么特点？学生轮流发言。

2、出示树木四季图片，学生根据图片说出春夏秋冬的句子。

3、（过渡：树木把大自然打扮的这么美丽，可是有人在破坏美丽的大自然。是怎么回事？一起看看这些照片。）出示破坏树木有关图片，引导学生用学过的词语说句子，体会破坏环境的危害。

4、怎么让我们地球更美丽，大家有什么好办法？（植树）那好，今天我们一起去郊外植树。板书课题：植树。

二、出示图片，指导观察。

(一)看一看，谁的眼睛亮

1、(出示植树图片)学生读要求：图上画的是什么季节？什么时间，什么地方？都有谁？他们在干什么？想一想，展开想象，写一段通顺的话。（指导学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求说几句完整、连贯的话。）

2、图上画的是什么季节？（春季）出示描写春天的词语：（春回大地 、 万物复苏 、 柳绿花红 、莺歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齐放、 百鸟争鸣、 春暖花开 、万紫千红、 和风细雨、 鸟语花香、春风拂面 、山清水秀）。学生认读并说说哪些词语可以用到图画上。

3、图上有哪些景物？引导学生按一定的顺序观察，由远到近或由近到远并用上优美的词语把句子说具体、生动。

(二)演一演，谁的能力强

1、回忆学过的课文，（出示图片和课文）学生用文中的语言说说邓爷爷植树的经过。请学生仿照课文的写法，说一说图中的人物是怎样植树的？

2、种植是有一定顺序的，我们来看看是怎样的顺序？请学生上台演一演植树的经过。（男生一组，女生一组，每组四人，进行比赛表演，看哪一组表演的好）表演过程中，教师不停地引导学生观察学生的动作和表情，并给与指导和点评。

3、对表演过程进行总结，要求学生用上（首先 …… 接着 ……然后…… 最后 ……）表示先后顺序的词语来说一说图中人物植树的过程。

（三）想一想，谁的脑子灵

大家说得可真好！除了看图画内容，仿课文写法，我们还得想图画上没画的内容，板书：想（图上没画的）比如：种完树后，他们的感觉如何？会想些什么？说些什么？做些什么？ 这时，小鸟飞来了会说些什么？（同桌互说，再指名说）

（四）说一说，谁的小嘴巧

过渡语：现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示中加上自己的想法，那一定更棒！（学生分小组练习，推荐代表发言）

（五）写一写，谁是小作家

过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的'小眼睛，还有张能说会道的小嘴巴。老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的、想到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？

a、提示写话要求：

1、为图画定一个题目，写在第一行中间；

2、开头空两格，正确使用标点符号。

3、书写工整，用词准确，句子通顺。

b、出示写话提纲：

1、整体感受（时间、天气、地点、事情、周围的景色，还有你想到当时的情况等）。

2、种树的过程（重点）

3、种树后的感受（会想些什么？说些什么？做些什么?）

c、学生写作练习。

（六）读一读，谁的写话棒

请同学们把自己写的话读给自己听也可读给同桌或老师听，把读不通的句子改正过来，然后教师选择2至3篇优秀作品进行诵读。（教师突出表扬“表达规范或者有个性表达” 的学生）

三、总结看图写话方法

小朋友们，通过今天的看图写话练习，你学到了什么？老师送大家一首《看图写话歌》。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记我看图写话歌，下笔流畅有神功。最后希望同学们都像图中的小朋友一样爱护树木，保护环境，争做环保小卫士，使我们的家园到处都是春天！

一年级教师节看图写话怎么写的 篇11

教学目标：

知识目标:

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

能力目标:

能够把图片的内容写下来。

情感目标:

培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

教学难点：

能够把图片的内容写下来。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，(出示图片)瞧，这是哪儿?(板书：公园)

从图上我们可以看出是什么时候的公园?(板书：早晨)

那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》(板书：公园的早晨)

二、整体感知

1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间?(板书：时间)

在什么地方?(板书：地点)

有哪些人?(板书：人物)

他们都在干什么?(板书：活动)

2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。

3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。

4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗?

三、 细观图画

1、齐读(公园的早晨)你是从哪儿看出是早晨的?(太阳)

说说是什么样的太阳?

(出示句子：早晨，――的太阳从――。从形状，颜色，动态方面引导)

2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样?(很美)

3、从哪里看出公园很美?

柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。

湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。

(利用学过的课文，仿写句子)

课件出示(阳光下，湖水静静的，像一面镜子。)

青山：一座座青山像绿色的大波浪。

小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。

人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，课件出示(有的――，有的――，还有的――)请你连起来把人物的'活动说一说。

四、有序、连贯。

1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢?(课件出示：按一定的顺序说话)

2、大家说说可以怎样观察呢?

(课件出示：从――到――，也可以从――到――，还可以从――到――。)让孩子们说一说，填一填。

3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。

4、同学汇报说，老师点评。

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。

五、布置作业。

把图片的内容完整的写出来。

一年级教师节看图写话怎么写的 篇12

一天，小白兔去看望外婆，它开开心心地走在路上，路边开满了五颜六色的花朵，小草也向小白兔招手。小白兔一会儿赏花，一会儿追蝴蝶，高兴极了。

不一会儿，本来还是晴空万里的天空，忽然就下起了毛毛细雨。雨落到草地上，落到了花朵上，落到了山坡上。不一会儿，雨就连成一条线落了下来。小白兔很着急，心想：我没带伞，怎么办呢？它四处张望发现树底下有几个长满红色斑点的大蘑菇。它灵机一动，想到了一个妙主意。小白兔摘下大蘑菇，把蘑菇举在头顶当雨伞。举着蘑菇的.小白兔心里美滋滋的。

它大步大步地向外婆家走去，刚走到外婆家雨就停了。它看了看院子，发现花儿开得更鲜艳了，小草也更绿了。

一年级教师节看图写话图片内容

教师节的建立标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。下面是小编收集的关于教师节作文，希望大家认真阅读!

一年级教师节看图写话图片内容 篇1

教学目标：

知识目标:

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

能力目标:

能够把图片的内容写下来。

情感目标:

培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

教学难点：

能够把图片的内容写下来。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，(出示图片)瞧，这是哪儿?(板书：公园)

从图上我们可以看出是什么时候的公园?(板书：早晨)

那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》(板书：公园的早晨)

二、整体感知

1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间?(板书：时间)

在什么地方?(板书：地点)

有哪些人?(板书：人物)

他们都在干什么?(板书：活动)

2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。

3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。

4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗?

三、 细观图画

1、齐读(公园的早晨)你是从哪儿看出是早晨的?(太阳)

说说是什么样的太阳?

(出示句子：早晨，――的太阳从――。从形状，颜色，动态方面引导)

2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样?(很美)

3、从哪里看出公园很美?

柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。

湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。

(利用学过的课文，仿写句子)

课件出示(阳光下，湖水静静的，像一面镜子。)

青山：一座座青山像绿色的大波浪。

小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。

人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，课件出示(有的――，有的――，还有的――)请你连起来把人物的'活动说一说。

四、有序、连贯。

1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢?(课件出示：按一定的顺序说话)

2、大家说说可以怎样观察呢?

(课件出示：从――到――，也可以从――到――，还可以从――到――。)让孩子们说一说，填一填。

3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。

4、同学汇报说，老师点评。

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。

五、布置作业。

把图片的内容完整的写出来。

一年级教师节看图写话图片内容 篇2

教学目标：

1.细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。

2.根据具体的情境，先说后写。

教学重点：

根据图画恰当地写几句完整的话

教学过程及设计：

一. 谈话导入，激发兴趣。

师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?

写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。

二、看图说词语。

1.(课件)出示图片：

师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语?

生：学生观察后，说一说想到的词语。

师：同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。

三、看图写话指导。

师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的`是什么时候，在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。

生：学生读一读，并说一说有什么要求。

师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。

师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。

(一)指导观察图画。

师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。

1师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。

2师：看了图画，你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语，说一说。

3师：图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。

4师：图上有哪些人物?给他们起个名字。

5师：图上小白兔发生了什么事情?

(二)指导写话。

师：下面我们进行写话训练

师：出示例句：

1有一天，在( )里，( )在( )。

生:学生学说句子。

2师：出示例句：突然，( )，气球被( )，小白兔( )地哭起来。

生:学生学说句子。

师：对照图画，板书的词语，想一想，你能说几句话吗?

生：学生说完整的几句话。

师:出示例文，学习写完整的几句话。

小兔的气球

星期天，蓝天上飘着朵朵白云，太阳公公笑眯眯地望着大地。小兔拿着气球，蹦蹦跳跳地走在大街上。

突然，一阵风呼呼地吹过，把小白兔心爱的气球吹走了，气球越飞越高，小白兔伤心地哇哇大哭起来。

这时，小鸟红红听到哭声，飞过来问：“小白兔，你为什么哭得这么伤心呀?”小白兔说：“我心爱的气球被风爷爷吹走了!”红红说：“别哭了，我去帮你追回来。”说完，她就往高空飞去追小兔的气球。

不一会儿，小鸟就衔着气球飞了回来。小白兔一看，高兴地跳起来说：“这就是我的气球!谢谢你，小鸟!”小鸟说：“不用谢，以后可要小心点，再见!”

师：让我们一起读例文。

生:齐读。

师：写完整一段话，要注意交代清楚什么?

生:看板书说一说。(时间、地点、人物、事情)

四、学生看图写话。

1、写话。

师：出示图片，我们开始写话。

生：写话。

师：师巡视，并指个别指导。

2.指名读一读写的话。

师:谁愿意读自己写的一段话?

生：读话。

师:写得真好!(只要能写出几句话就可以表扬。)

五、小结。

师： 这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。

生:看板书说一说。

师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。

一年级教师节看图写话图片内容 篇3

教学目标：

1、教给学生观察图的方法。

2、指导学生能够看图说话写话。

教学重点：

1、教给学生观察图的方法。

2、指导学生能够看图说话写话。

教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）

二、指导观察

1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）

2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？

3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？

4、全班汇报，指导说话。

5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。

A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。

B．自由的.把故事内容和你的同桌说一说。

三、写话指导

写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。

四、交流评议

1、请几名同学把他写话念给大家听。

2、放投影，师生共同评议。

五、展示几篇学生的文章。

盼盼同学：

放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。

素梅同学：

今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！

梦丹同学：

今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。

一年级教师节看图写话图片内容 篇4

秋高气爽，我们又迎来了9月10日，这是所有教师的节日。

在今天这个值得庆祝的日子里，杭州师范大学附属丁兰实验学校的同学们用自己独特的方式对老师表示节日的祝福：在门口的值勤同学每看见一位老师，都会说一声：“老师，节日快乐！”虽然只是普通的一句祝福话，但却饱含了它们最最衷心的祝福；在晨会中，主持人也带着大家一起对老师表达了最真挚的祝福，“亲爱的老师，教师节快乐！”

虽然我们没有用辉煌的语言，华丽的手法，但却是我们藏在心中最久的话语；各个班级也开展了各种“尊师感恩活动”，有的送了一束鲜花，表达自己对老师的敬意，有的送给老师一张贺卡，给老师带来一丝甜蜜。在此，祝所有老师“教节快乐” ！

一年级教师节看图写话图片内容 篇5

教学目标：

1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。

2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。

3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。

教学重难点：

学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。

教具：

多媒体课件

教学过程：

复习巩固观察单幅图的方法

1、整体看图，略知图意

师：同学们，这节课我们学习看图写话，请你回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？

让学生交流讨论。然后指名回答。

（1）出示图片：谁在什么地方干什么

学生练习说话。

（2）再次出示图片，师：刚才是一个小朋友在做事，那么有三个小朋友又该如何说呢？

时间谁在什么地方干什么心情如何

学生练习说话。

时间地点谁干什么

师小结：时间、谁在什么地方干什么、结果怎么样（心情如何）就是看图写话中重要的组成部分，是不是并不难，来一起试一试吧。

二、说写联动练习

1、按顺序观察，并练习说。

师：大家仔细看这一幅图，尝试找出图中的时间、人物、地点、活动项目、他们的心情，用1-2个词简要的`说一说。（按下暂停键试试吧）

课件出示：

我来帮忙

2、写话练习。

强调“开头空两格，标点符号占一格”。从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。（教师指导）

三、总结收获

今天你学习了什么？回到家时请把你写的作品多给家长听一听！

一年级教师节看图写话图片内容 篇6

教学目标：

1、指导学生给图片起名字。

2、 引导学生学会看图。学生学会看图上有谁，在干什么?

3、 他们干的怎么样，心情怎样?

教学重难点：

谁在什么地方干什么?他是怎么做的?

教学课时：

1课时

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、 预学。

师：说好话，写好话是我们一年级学生必备的基本功。今天这节课我们一起探讨《看图写话》。

经典诵读。

诵读内容：

春暖花开 春花秋月 春华秋实

春风和气 四季如春 春回大地

风和日丽 阳光明媚 万里晴空

1、齐读一遍。

2、你发现什么?生：写春天的和天气的成语。

3、比比。谁先会背。

师小结：积累是一种很好的学习方法，我们在写天气和春天时，就可以用上这些好词了。

二、互学。

1、 我会加题目。

看图，谁在干什么?看三幅图。题目定的是干什么。

小结：看图，图上的人在干什么?

1)、小朋友在写字。题目就是( 写字 )。

2)、人物在扫地。 题目就是( 扫地 )。

3)、人物在洗衣服。题目就是( 洗衣服 )。

这幅图你能给它加个题目吗?生：放风筝。

师：你们非常棒!很快的学会给图片加题目。给短文加题目也是这样，看准谁在干什么?就选干什么做题目。

2、我会看图。

师：咱们学会了加题目，我们在一起来看图吧!

①什么时间?什么天气?

师：你都知道哪些表时间的`词呢?

1、男女生比赛： 生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

师：我们做事要和时间相符，星期一到星期五，我们在上学，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

②谁在什么地方干什么?

1)、小花猫在桌子上跳起来了。

2)、小金鱼在鱼缸里游过来游过去。

3、)、汽车_________________。

4)、飞机_________________。

学生通过填这些短语，知道谁在什么地方干什么?

师出示图：学生看到

我和小红、小刚在河滩上放风筝。

③他是怎么做的?

他会做些什么?

他会说些什么?

他会想些什么?

他做得怎么样?心情如何?

三、评学。

我会把图上看到的说下来。

1、师：能用上好词，会让你写的话生动有趣，别人跟喜欢读。

2、好词推荐：各种各样 越飞越高 很高很高 一会儿……一会儿……

有…有……有……有…… 笑了……也笑了……

3、同桌相互说说。

我会把我说的写下来。

小提示：

1、把字写好。

2、注意加上标点。

3、写完了自己读一读，把不通顺的地方改一改。

写后评议。

1、自评。

2、同桌评。

3、上台展示。

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一年级教师节看图写话图片内容 篇7

9月10号，是个特别的日子，是全国教师的节日，祝老师们节日快乐，亲爱的老师，您们辛苦了！

今天，我要送老师什么礼物呢？我想给老师买鲜花，希望老师们个个像花一样的漂亮，于是，我买了三束鲜花，当我把花送到老师面前：“老师，今天是您的节日，祝您节日快乐！”我看到老师心里乐开了花。

亲爱的老师，以前我们也许会偶尔顽皮，让您生气，请您们原谅，以后我们会乖乖地听话，因为我们长大了。

今后，我们要奋发学习，努力进步，以优异的成绩做为对您的报答！亲爱的老师，再一次祝福您节日快乐！

一年级教师节看图写话图片内容 篇8

教学目标：

1、 能用一句简单、完整的话表述图意。

2、 能想象图前、图后的内容。

3、 把句子写清楚。

教学重难点：

1、指导学困生写好通顺完整的句子。

2、提高观察和表达的能力。

课前准备：课件

一、 放大游戏

1、 出示句子“我们在草地上玩。”

2、 让学生把句子放大，想象玩前、玩中、玩后的情形，尝试把句子说得更具体。

二、 回顾看图方法

1、 指名说说看图写话的方法：仔细观察，用简单完整的话讲清图意，还要大胆进行想象。

三、 看图写话(一幅图)

1、 出示“两个小朋友荡秋千”的画面，指名用简单的话来描述画面。

2、 用上看图写话的方法，尝试给画面编故事，想象图前、图中、图后的'情形。

3、 四人小组进行练习，大胆说说自己的想法。

4、 指名说说图前、图后的内容，老师相机引导与点评。(结合时、地、人、事四个要素，还有天气、心情等)

5、 指导写好图中部分，重点指导引导学生比较两人的表情和动作，想象他们各自的内心想法。

6、 学生进行练笔，师相机去辅导中下生。

7、 指名展示自己的习作，师生合作点评。表扬能写出物的对话、表情、动作和心理活动的孩子，建议用上一些平时积累的好词和句式。

四、 学习迁移，进行多幅图的指导。

1、 出示“树爷爷笑了”图画，让学生思考如何写好?

2、 再次强调看图写话的方法：无论是单幅图还是多幅图，方法都是一样的。

3、 小组合作编故事。

4、 指名口头作文。

五、 布置作业

看图编故事《树爷爷笑了》，并用作文本写下来。

一年级教师节看图写话图片内容 篇9

9月10日是教师节。

头天晚上，妈妈给我准备了两支美丽的“康乃馨”，说老师辛苦了，准备送给老师。

早上我一早就起床了，吃完早饭我高高兴兴的上学了，到了学校，我听到同学们正在议论教师节的事儿，有不少同学手捧鲜花准备送给老师。一会儿，班主任老师来了。我挤过去给老师献了一支“康乃馨”，老师接过花很高兴。她说:“谢谢，我们班的同学这么关心老师呀!”一会儿，数学老师也来了，我们给数学老师也献了花。上完四节课，我高高兴兴的回家了。

一年级教师节看图写话图片内容 篇10

教学目标:

1、能独立看懂图意。

2、正确掌握看图说话写话的技巧。

3、学习通过写句子的形式书面表达图意。

教学重难点:

让学生初步学习用写句子的形式书面表达图意。

一、课前导入:

1、同学们，今天我们进行看图说话写话的练习。看图说话写话就是给你一幅图，根据自己的观察和想象，用一段通顺的话说出来，写出来。要想达到这个目标可不容易呢，今天就让老师牵着你们的小手，一起走进写作的殿堂。

2、(手分别指眼睛、耳朵、嘴巴和头)，你知道老师指的`都是哪吗?

要想学好学习说话、写话，这些器官缺一不可，我们要用眼睛仔仔细细的看，用耳朵认认真真的听，用大脑积极的去思考，用嘴巴完整的说出来。你能做到吗?板书:看――听――想――说。

二、讲授新课:

(一)(出示课件:堆雪人)

1、用眼睛仔仔细细的看，你看到了什么?(雪地)

2、现在你有看见了什么?(两个小男孩)

3、根据图，你能说出一段完整的句子吗?

4、让我们一起来完成一道填空题。

5、通过这道填空题，我们可以总结出看图写话的第一个公式。

那就是:时间/地点+人/物+做什么

(二)(出示课件:小白兔)

1、让我们再来看一幅图，睁大你的眼睛仔仔细细的观察，你看到了什么?

2、你能说出一段完整的话表示出图意吗?

3、根据提示，再来说一说。

4、由这幅图，我们又可以总结出看图写话的第二个公式，那就是:物/景+怎么样(外形、给人的感觉)。

小结:只要牢记这两个公式，所有的看图写话都能迎刃而解了。

(三)1、让我们再来回顾一下刚刚练习的两句话。

①先来看第一句:冬天，下雪了。两个小男孩在操场上堆雪人。

②你认为这句话怎么样?你能说得比它还完整吗?你有什么好的方法。

小结:同学们说得太准确了，如果用优美的词语和句子来对它加以修饰，句子就会变得更加生动，耐人寻味。

③老师准备了几个好词，你能试着把他们运用在自己的句子中吗?

④同学们说得真是不错，看来在平时的学习生活中积累了不少词语，下面来看看老师写的句子吧。

⑤你觉得与第一句话相比，有什么感受呢?

2、让我们用同样的方法，来为第二句话增添新鲜的血液。

(四)真棒，大家都做到了认真的看，专心的听，仔细的想，完整的说，老师相信给你一副更复杂的图片，你也能说的更好。只可惜光说不练假把式，不知道落在笔上怎么样，能不能像说得一样出色呢?

1、(出示课件:小猫钓鱼。)快来看，画面中是谁呀?它在做什么呢?

现在就来让我们以“小猫钓鱼”为题，充分调动你的联想细胞，写一段完整的句子吧。

2、读一读写作提示。

3、学生写话，教师巡视指导。

提出写作要求:

①注意格式准确。

②写句子的时候，遇到不会写的字可以用拼音代替。注意写上学过的标点符号。

③随时提醒学生写字姿势。

④写完的同学读读自己写的句子，看看有没有丢字、错字，句子是不是完整通顺，标点符号写得对不对。

4、反馈。谁愿意把你写的句子展示给大家?

三、总结全课。

同学们，只要你们多观察生活，多进行阅读，多善于思考，就能成为一名出色的小作家。加油吧!

一年级教师节看图写话图片内容 篇11

教学目标：

1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学重点：

1、能够看懂图意，知道图所表达的`意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学过程：

一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)

二、复习句式：(课件)

1、①小牛吃草。

问：谁在干什么？

②小牛在草地上吃草。

问：和上一句比，多了什么？

谁在哪干什么？

③牛在( )吃着( )的草。

问：谁会填空？

这是什么句子形式？

2、①晚上，全家人都在看电视。

问：什么时间？说的是谁？在干什么？

这是什么句子形式？

②( )，( )在( )

问：谁会填空，说一说。说说句式。

3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。

三、新授：

1、出示图片：你看到什么了？

2、我们观察图片应该要注意什么？(按顺序观察，抓重点、看全图)

3、先看看这是什么季节？你是怎么知道的？

板书：花草树木、河水、小鸟

4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。

5、大家再看图，图上主要画的是什么？能给他们起个名字吗？

6、谁来说一说，他俩在干什么？心情怎么样？互相说一说把。

四、你能连起来说一说整幅图的意思？

提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。

要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。

五、写一写：

1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。

2、动笔写一写。

3、指名读一读，评一评哪些的好？

六、总结：

师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

一年级看图写话练习：课间活动之五

在人生的每一个阶段，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你可能正在找一些活动相关的范文，下面是小编为您精选的“一年级看图写话练习：课间活动之五”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

写作引导

问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。

提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂

问题设置二：操场上，顿时( )

提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬

问题设置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，还有的小朋友( )

问题设置四：你看，花花( )

想象一下，老师和花花之间在交流些什么?

问题设置五：课间活动真是( )

范文一：

课间活动

下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢。课间活动真是丰富多采啊。

范文二:

课间活动

铃铃铃，下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳

小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。

上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。

帮妈妈洗脚看图写话一年级(汇总10篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的一年级下册看图写话帮妈妈洗脚作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇1

母亲节快到了，我该怎样报答妈妈多年来对我的养育之恩呢？我仔细想了一会儿，还是帮妈妈洗脚吧！

晚上8点左右，妈妈回来了，我急忙端来一盆热水。

妈妈满脸疑惑地说：刘琪，你这是干什“么？妈妈，“”母亲节到了，我想帮你洗洗脚！”我微笑着说。

听我了的话后，妈妈高兴地笑了：没关“系，你只要有一颗感恩的心我就心满意足了。”

在我的一再劝说下，妈妈开心地把脚放进盆里。妈妈的脚不再像以前那样润滑、柔软了，看着干巴巴的脚我的鼻子一酸……我仔细地帮妈妈洗着，先将水往妈妈脚上泼，再用手搓搓、揉揉，然后按按、捏捏。在不知不觉抬头的一瞬间，我看到了妈妈脸上夹着晶莹的泪花。

不知不觉中，妈妈的脚已经洗好了，看着妈妈的身影，我情不自禁想起一首歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……是呀，有妈妈真好，妈妈是孩子的梦中摇篮，妈妈为孩子打开第一扇门。在母亲节这天，我祝全世界所有的妈妈幸福、健康、快乐……

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇2

今天是妈妈的生日，我要给妈妈一个特殊的礼物，给妈妈洗一次脚。

到了晚上，我走到了客厅对妈妈说：“妈妈，今天是你的生日，所以我要给你洗一次脚。”妈妈说：“我自己会洗脚的，你去休息吧。”“因为今天是你的生日呀！”我笑着说。妈妈说：“好吧。”我先准备一个洗脚盆，倒好了热水，还放好了一个凳子，然后我把妈妈请到了凳子上，接着我小心翼翼地把妈妈的袜子脱了下来轻轻地抚摸着妈妈的脚说：“妈妈，摸着可以吗？”妈妈说：“可以的。”我又问：“水温可以吗？”“可以的，”妈妈答到。泡了大约十分钟，我把妈妈的脚擦干了。

妈妈心里想：女儿真的长大了，感动的眼泪都出来了。

我们要做孝顺父母的好孩子哟！

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇3

“三八”妇女节到了，老师给我们布置了一项作业，让我们为妈妈做件事。做什么事呢?我想到从小到大，妈妈不知给我洗了多少次脚，今天，我决定给她洗一次脚。

晚上，我把妈妈请到洗手间，让她坐下，说：“妈妈，今天你肚子有点痛，就让我帮你洗脚吧。”妈妈听了，微笑着说：“好呀!”

我立刻打来半盆水，试了试温度，放到妈妈脚下。接着帮她脱了袜子，把她的脚放入暖暖的水中。我轻轻地给她搓着脚。当我洗到脚后跟时，我感觉到很粗糙，仔细一看，还有一道道裂口。我心一拎：妈妈原来这么辛苦呀，我以后一定要听她的话，让她少费心。洗完脚，我用毛巾温柔地给妈妈擦干。当我抬起头时，看见妈妈脸上露出了幸福的笑容。我知道她很开心。她抚摸着我的头，说：“孩子，你长大了，知道孝顺妈妈了。”

“谁言寸草心，报得三春晖。”我以后要多为妈妈做事，做一个孝顺、懂事的好孩子。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇4

今天我要做一件有意义的是就是3.8妇女节为妈妈洗脚。

首先我把水温调到热，开始给妈妈洗脚我先请妈妈坐下来然后给妈妈一只一只吸了起来，左脚，右脚洗完了我帮妈妈把脚擦干净，帮妈妈把水倒了。

妈妈说：“你终于长大了”。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇5

星期五晚上，我吃完饭后，准备洗脸、洗脚。一个念头突然从脑海里闪过：想给妈妈洗脚。我把想法告诉妈妈，起初，她不同意，经过我的一再劝说，妈妈才勉强同意。

我便开始忙碌起来。我先请妈妈坐到沙发上，倒了一杯热茶给她喝，接着把准备好的洗脚热水盆端到妈妈面前，像宾馆里的`服务员一样，手一伸，腰一弯，说：“妈妈，请吧！”妈妈惊讶地说：“你真要给我洗脚？”“是的妈妈。”我严肃地说。

说着，我帮妈妈脱了袜子，轻轻地把脚放入水中，看着妈妈那双脚，脚后跟有几道小口子，特别不光滑。我问妈妈怎么回事，妈妈说是生我的时候没有好好保养。听到这里，我心里酸酸的。这时我想起，在一年级放学时，我蹲在地上和朱茜妍玩，旁边有许多大人围着没让妈妈看到我，而让妈妈东找西找，最后急的大哭了起来，打电话告诉家里的每一位亲戚们，说我没有了。想到这儿，我一边轻轻地给妈妈搓起脚来，一边问：“妈妈，你感觉好一点了吗？你感到舒服吗？”

以后，我要像妈妈关心我一样关心妈妈，时时都要爱妈妈。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇6

一连几天，我一直都在想着，要到三八节了，我送给妈妈什么礼物好呢？

我想起来了，我曾经在电视上看到过一个公益广告：常陪妈妈说说心里话，为妈妈洗一次脚。我想：妈妈每天都为了工作、为了我、为了我们这个家操劳，一定很累，我今晚就给妈妈洗脚，让她放松一下吧。于是，我在心里打起了小算盘，计划着该如何行动。我先写了一张小纸条，偷偷地放在妈妈的被子里，晚上她睡觉时一定会发现这个礼物。一切就绪，就等着妈妈回来了。不一会儿，我透过窗子看见了妈妈的身影，我兴奋得一蹦三尺高，便自言自语地说：“妈妈总算回来了。”

说干就干，我笨手笨脚地把水壶拿了起来，把热水倒进盆里，再接一点儿凉水，用手试了一下，不凉不热。“叮咚，叮咚，”门铃响了。我把门打开，对妈妈说：“你闭上眼睛，我给你一个惊喜。”妈妈高兴地问：“是不是你又考了第一名？”我没有说话，把妈妈领到水盆前，让妈妈睁开眼睛。妈妈问：“你又要调皮了，这么大还玩水？你要小心一点儿，别把水弄到地板上，赶紧倒了吧。”我让妈妈坐下，轻轻地脱掉妈妈的袜子，把妈妈的`脚放进水里，我蹲下身子，细心地给妈妈搓脚。妈妈愣了一下，然后轻轻地抚摸着我的头，两滴眼泪掉进水盆里，溅起了两朵美丽的水花。妈妈激动地说：“宝贝儿，你长大了，你真乖！”

妈妈给我洗过无数次脚，我都没有什么感觉。可是当我给妈妈洗脚时，我终于能为妈妈做事的时候，我的心里比考了第一名还高兴，比吃了一罐蜜还甜，以后我还要给妈妈洗脚。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇7

我正玩电脑玩得高兴，突然妈妈从桌上拿起一本《读者》，让我给她洗脚，我同意了。

我给她倒了一盆温水，然后送到她面前，给妈妈洗脚。妈妈边洗脚边和我谈话，一边谈公益广告里的小孩子，一边又说大学生给家长洗脚。一面还说有的孩子从小父母只给他买东西，妈妈想尝一只虾，结果孩子让她把虾吐出来。我夸妈妈教子有方，说她教育得好，我的人品才好。

过了一会儿，妈妈说她不洗了，我就帮她把水倒了，并拿来一条毛巾，给她擦脚。看到妈妈的脸上露出了满意的微笑，我的心里也甜甜的。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇8

今天是“三八”妇女节，老师布置了一个特殊作业——给妈妈洗脚。老师的话音刚落，教室里便炸开了锅，“洗脚？”同学们不知所措，这个作业超乎我们的想象。

晚饭后，我拿起水壶，接上凉水，放到燃气灶上开始烧洗脚水。洗脚水烧好了，我把洗脚盆拿出来，倒上热水，又接了些凉水，试了试水温，端到妈妈面前，“妈妈，今天我给你洗脚！”妈妈疑惑不解地看着我。

我蹲在妈妈面前，先帮妈妈脱下鞋和袜，又帮妈妈卷起裤腿，然后把妈妈的脚慢慢放进水里。我挽起袖子，给妈妈仔细地揉搓起来。没想到，妈妈的脚干巴巴的，脚底还有很多茧子，看来妈妈每天都跑了很远的路，干了很多的.活，妈妈真辛苦啊！

我把妈妈的脚趾、脚背、脚心都揉搓了一遍，并按摩穴位，水渐渐凉了，妈妈的脚却柔和了，我用干毛巾把妈妈的脚擦干净，帮妈妈穿上干净的袜子和拖鞋。这时，妈妈才想起来问我：“儿子，为什么要给我洗脚呢？”我顽皮地说：“这个嘛，保密！”妈妈微微一笑，这微笑很温柔。

躺在床上，回想起妈妈那甜甜的微笑，那是对我的赞许和夸奖。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇9

洗脚可以缓解疲劳。想到妈妈每天上班很忙碌、辛苦，我就有了一个想法：我要为妈妈洗洗脚，因为妈妈这几天很劳累，经常在沙发上不知不觉就睡着了，而且眼睛布满血丝。晚上吃完晚饭后，我去卫生间，把门锁上（我想给妈妈一个惊喜），接了一盆热乎乎的水，我把洗脚盆端出来，放到妈妈脚下，对妈妈说：“妈妈，让我给你洗洗脚吧，洗脚可以缓解疲劳，促进血液循环！”妈妈听了我的话，眼泪夺眶而出，拉着我的手对我说：“宝贝儿，你长大了，妈妈爱你！”，然后又亲了我的脸蛋儿。妈妈坚持要自己洗，但被我拒绝了，我要为妈妈洗洗脚。摸着妈妈的'脚，已经有了茧子，有些粗糙，一定是走了很多的路吧，我原以为妈妈的脚会很细嫩，我的心一阵酸楚。妈妈看着我说：“你小的时候，是妈妈抱着你、背着你走路，现在你一天天在长大、懂事，你自己走路了，妈妈也会慢慢变老，是人之常情。”我不希望妈妈变老，妈妈为我付出了那么多，而我只为妈妈洗一次脚妈妈就很感动。

十分钟过去了，可我却还在想着妈妈的话语，是呀，妈妈，女儿长大了，以后就让我作你的小帮手，让我也来报答妈妈、感恩妈妈。

帮妈妈洗脚看图写话一年级 篇10

今天，是妈妈的生日，该给妈妈什么礼物呢？对，给妈妈洗脚吧。

我把盆子放到水笼头底下接水，手放进盆子里试了试温度：好凉！于是我就倒掉了一部分水，重新加上热水，等水溫差不多了，就关掉了水笼头。握着盆子的边缘，弓着腰，身子往前倾斜，使劲端起了盆子。刚走了两步，里面的`水变得摇摇晃晃：“哎哟你可千万别撒了！”我慢慢地蹭到妈妈跟前，小心翼翼把盆子放在地上，妈妈看我的样子捂嘴直笑。

我给妈妈脱下袜子把袜子扔到一边，妈妈笑眯眯地把裤子捋起来，脚放进盆里浸泡一会，我说：“妈妈我帮你搓一搓吧"我轻轻地搓揉着，妈妈美滋滋地盯着我看，我心里甭提多高兴了！这时，我感觉水凉了，就赶紧跑回卫生间打上一小盆热热的开水，让妈妈挪开脚，把热热的开水倒进盆中。我看见雾气升了起来，在空中打起了转，慢慢地散开了。妈妈又泡了一会脚，只见妈妈舒展开了眉毛，眼睛弯弯的都眯成了一条缝，嘴角微微向上扬，我的心里特别温暖。这时妈妈把脚拿出来，我用干毛巾擦了擦她脚上的水珠，妈妈穿上拖鞋，站起来摸着我的头说：“谢谢宝贝”。

“妈妈，生日快乐！”

教师节作文一年级看图写话内容(汇集十三篇)

教师节的建立标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。下面是小编收集的关于教师节作文，希望大家认真阅读!

教师节作文一年级看图写话内容 篇1

一天，一群又黑头又大的小蝌蚪聚在一起，说：“为什么其他的小动物都有自己的妈妈，我们的妈妈在哪里呢？”

它们决定要去找自己的妈妈，找着找着看到了一只鲤鱼妈妈经过，连忙赶上去叫着：“妈妈，妈妈！”鲤鱼妈妈急忙说道：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一双核桃大的眼睛，白色的肚皮，绿色的衣裳。发出“呱呱呱”的叫声，快去找你们的妈妈吧！”说完鲤鱼妈妈就走了。它们游着游着，突然看到一只青蛙蹲在荷叶上，它的样子跟鲤鱼妈妈说的一模一样。它们兴奋的叫道：“你是我们的妈妈吗？”青蛙妈妈笑着说：“是的，孩子们，我是你们的妈妈。”小蝌蚪们高兴极了，终于找到妈妈了。

教师节作文一年级看图写话内容 篇2

美丽的海滩上，有三个可爱的朋友，小朋友正在捡贝壳。沙滩上的贝壳真是太好看了，有的是橘色，有的是蓝色，还有的是灰色，小朋友们好奇地捡着贝壳玩得手舞足蹈、兴高采烈，金色的.沙滩上留下一串串小脚印。满载而归的渔船静静地躺在港湾里，天边的晚霞倒映在海面上把海水也染成五光十色的。

一群群海鸥也忙着飞回家去，远处的灯塔也亮起来了。

教师节作文一年级看图写话内容 篇3

一天，小明和小红放学了，他们在路上走着走着，突然感觉天色越来越暗，要下大雨了，果然，不一会就下起了倾盆大雨，他们就从书包里拿出了雨伞来遮挡。

这时，他们好像听到附近有小鸟的求助声，赶忙朝那个方向奔跑过去，终于在一颗树上找到一窝三只刚出生的的小鸟被大雨淋湿了，小明和小红赶紧想了个好办法，他们决定把自己的其中一把伞给小鸟，他们两个一起撑一把伞，看着小鸟不再被雨淋湿后，他们心里开心地笑了，

小鸟也叽叽喳喳欢快地叫着，好像在感谢他们。

教师节作文一年级看图写话内容 篇4

大家在坐椅子，小刺猬也要坐椅子。他一坐上去小白兔就叫起来：“哟，真刺人。”

小刺猬说：“对不起。你坐吧！”小乌龟说：“你别走，跟我坐吧。”小刺猬说：“我不会刺到你吗？”小乌龟说：“我有硬硬的壳，不怕的。”

说完，小刺猬和小乌龟就一起坐椅子了。

教师节作文一年级看图写话内容 篇5

教师节是老师最喜欢的节日，也是表达尊敬老师的时机。

9月10日清晨陽光透过窗户把光亮洒在我的床前，好像在欢舞着这特别节日的到来，我立刻从床上爬起来，准备着送给老师的一份特别的礼物，那就是一个精制的杯子，在上学的路上，我心中涌起感情的波涛：老师您就是一个辛勤的园丁，不分昼夜的给我们保护。我们是一朵鲜花，每一片花瓣都有您的心血，每片花瓣都有您的微笑，在这颠簸的路上鼓励我们不要害怕，帮我们跨过了一个又一个的门槛。

谢谢您！老师！

教师节作文一年级看图写话内容 篇6

今天妈妈带我去永宁公园玩，我们先在草坪上脱鞋子又跑又跳，追着泡泡玩。

泡泡飞过来飞过去，一吹气，破了，有一个还粘到我手指头上想要我带着它，哈哈！

突然，我发现喷水池哪围着一大群人，急忙拉着妈妈过去凑热闹。原来喷水池一边听音乐一边在表演喷水呢，一会儿高一会儿低；一会儿张开嘴巴一会儿闭上嘴巴，太阳公公斜斜照过来给它涂上美丽的颜色，我知道了那是老师给我们讲的彩虹。妈妈好美啊！

教师节作文一年级看图写话内容 篇7

我的名字叫：罗宇夏我的班级是：一年级十班我的学号：14号。

我今年7岁了，我擅长画画。在水粉画班连着三周我都画得很好，第一周，我画的是热带鱼。第二周，我画的是长颈鹿。第三周，我画的是斑马。因为我画的很好，得到了老师和妈妈的表扬，我很高兴。

教师节作文一年级看图写话内容 篇8

下午放学后，有三个一年级十班的值日生在打扫卫生，他们是小兰、小红和军军。小兰在认真扫地、小红在仔细的擦桌子、军军在洒水。

他们三个边干边说：”我们要把教室打扫的干干净净，同学们在教室里就会感觉很舒服。“不一会儿，在他们三个共同努力下教室变得整洁明亮。

教师节作文一年级看图写话内容 篇9

周末的早上，阳光明媚，微风习习，小明和几个朋友相约去郊外游玩，还带了他们最喜欢的泡泡水。

他们来到了草坪旁，放下随身的背包，迫不及待地拿出泡泡水，想展示一下自己的本领。小明用吸管蘸（zhàn）了一点泡泡水，放在嘴边，鼓起小嘴，轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡就诞生了。泡泡有大有小，在阳光的照耀下五光十色，美丽极了！泡泡不但好看，还有各自的样子，有的像五彩的气球，轻悠悠地飘来飘去，有的粘在一起像一副眼镜；有的像葫芦，还有的连成一串像葡萄。泡泡飞过森林，飞过小溪，一直飞到很远的地方……

教师节作文一年级看图写话内容 篇10

我的鱼缸里有四条小金鱼。他们叫小红，小青，小水，小黑。他们通常喜欢在吃东西的时候互相竞争。他们吃，抢，吐泡泡，很美。

今天无意中发现了它的一个新特点，就是弹钢琴的时候，它会摇头摆尾的跳，前，后，上，下。动作协调，姿态优美。小嘴靠在一起，好像在说：好，好，真好。

原来小金鱼那么爱听歌！以后会给它放很多音乐。

教师节作文一年级看图写话内容 篇11

9月10日是一年一度的教师节。

清晨，太阳太阳公公刚刚睡醒，同学们都背着书包，拿着各种各样的礼物兴高采烈地来到学校，把自己的礼物送给老师，有的送鲜花，有的送巧克力……而我是送日记本祝老师节日快乐。老师收到同学们的礼物都非常地开心，微笑着对我们说：“大家的礼物我都非常地喜欢，以后不要花钱买礼物了，我只要你们好好学习就够了”。听完以后，我非常的感动，我觉得老师就像辛勤的园丁栽培着我们，把心思全部放在教育我们身上，长大以后，我也想当一名老师，我要好好学习，不能辜负老师对我们的教诲，回报我们敬爱的老师。

教师节作文一年级看图写话内容 篇12

9月10日教师节那天，老师早早来到学校，同学们有的送花、有的向老师敬礼。老师微笑着向大家致意。

小明看见老师来了，连忙跑过去送给老师一束鲜花，说：“老师，我送您一束鲜花，祝您节日快乐!”

老师接过鲜花，笑着说：“谢谢你们。”

小明说：“不用谢，您辛苦了，祝您天天开心。”

教师节作文一年级看图写话内容 篇13

一天，小白兔去河对岸采磨菇。要到对岸去必须要走过独朩桥。小白兔刚准备过去，山羊爷爷也想从桥那边过来。小白兔说：“山羊爷爷，请您先过桥吧。”山羊爷爷说：“谢谢你，小白兔，你真懂事。”等山羊爷爷过了桥，小白兔也过桥去采磨菇了。

[推荐写作] 一年级作文五一劳动节范文网页版

在大家的平日学习和工作中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否在找寻一些活动类范文呢？以下是小编陆续整理的“[推荐写作] 一年级作文五一劳动节范文网页版”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

五一那天，天气晴朗，我和爷爷一起去栽棉花苗。

山坡上各种各样的花儿竞相开放，一大群蜜蜂“嗡嗡翁”地在花间飞来飞去;几只蝴蝶也飞来了，它们美丽的翅膀在花丛中时隐时现。田埂旁边，到处是青青的小草，叶片上面还有几颗露珠儿，迎着太阳闪闪发亮。两只鸭子跳进池塘，在水里欢腾跳跃，互相追逐。老牛打着响嚏，在辛勤地耕田;远处传来一阵阵拖拉机的轰鸣声。

我和爷爷来到棉花地，爷爷刨坑，我插棉花苗，最后爷爷盖土。爷爷刨坑真迅速，我插苗还没有他刨坑快，他一会儿就走到前面去了，我不由得加快了速度小学一年级关于五一见闻作文小学一年级关于五一见闻作文。很快我们就插了五拢地，直累得我腰酸背疼。

我直起腰，用手擦了擦满头大汗。放眼望去，泥土黑油油的，绿色的麦苗正吮吸着阳光雨露茁壮成长。前面的稻田里，农民把裤腿扎得高高的，正在插秧东头的菜沟里，闪着五颜六色的花衣裳，那是奶奶和婶娘们正在菜地里忙活儿。小河里的水哗哗的流着，姑娘们一边洗衣服，一边嬉闹。

一年之计在于春，大家都在争分夺秒地忙乎着，希望今年有一个好收成。我也不敢怠慢，赶紧加快手上的动作，继续插棉花苗了。

梦一年级小学作文

活动范文吧认真整理了大量信息推出了这篇“梦一年级小学作文”，写作文是一项需要注重细节的任务，写作能够让人从内心深处找到力量在孤独中成长。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束，作文是你的写作拦路虎吗？

梦一年级小学作文 篇1

三年级状物作文题目：可爱的小花狗。关于小狗的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文400字的小花狗小练笔希望能够帮到你。

东郊学校三年级二班，有这样一个男孩：他的个子高高的，比大多数同龄人要高出一大截，有一些个子较小的同学，必须使劲抬头，才能看到他的脸。

从三年级起，黄老师就开始教我们语文了。记得第一次见黄老师的时候，大家见到黄老师是一位男老师，不由得目瞪口呆，十分感兴趣，继而响起一阵雷鸣般的掌声。第一次见面，黄老师先自我介绍，接着用幽默的语言给我们讲富含哲理的小故事。我们对他的第一印象都很好，觉得这是一位饶有趣味的老师。

这个作文题目怎么会是英文呢？你现在心里一定是这样想的吧？可别让我猜中了哦..其实是这样的

一家和和睦睦，一年开开心心，一生高高兴兴，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。元旦使你天天快乐!

梦一年级小学作文 篇2

有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽······而我说小草也美丽。

在我家门口有一片草地，每当我回家都能看见它。草地旁边还放了一个警告栏—小草在成长，请不要打扰它。

有一次放学回家，我看见有几个小朋友在草地上玩，见草地杯他们踩来踩去的，我以为会有人来管，那我就回家了。可是，等我出来之后，他们还在那我叫他们走开了。他们走了之后，小草又再次挺直了腰，又跟以前一样美丽、鲜艳。让人看了心情还是愉快的。

第二天，因为我的数学考得不好，伤心极了。一回到家，看着那片草地。心想：唉!数学又一次考得不好，怎么样呢?看着小草就想起了昨天，小草被踩被压，还是顽强得挺直了腰。这种默默的精神我要向小草一样。

我应该要跟小草一样，不论多大的困难，都要坚强，勇敢地去面对生活中的困难。这种精神让我勇于向父母说明考试这件事。

小草具有顽强、坚强的精神。每当我回家或者是上学时都会看见小草，每当看见小草我的心情也会变得开朗起来。小草没有花朵鲜艳、美丽，可是小草的精神是美丽的。 就是小草这种精神让我变得坚强、勇敢。小草也美丽的。不同的人生有不同的美，不同的视角可以看出不同的美。那你是怎样的美呢?

春姑娘刚刚拂袖来到人间，小草便最早睁开了它的双眼。

小草染绿了大地，使世界又充满了活力。微风中，小草跳起了欢乐的团体操，它们时而弯下身子，时而舒展腰身;又像一个个亭亭玉立的少女，跳起了优美的舞蹈。如果你走近去看，不难感觉出它们那欢快的旋律!

刚发芽的小草，像一个个年幼的小姑娘，歪歪扭扭，还没学会走路。没风时，它们又像一张大地毯，铺在大地上。草上长着的小野花，就像一个个闪亮的宝石嵌在地毯上。有了小草的映衬，花儿们显得更漂亮了。

看着碧绿的小草，我心里闪过一种想法：原来，小草也美丽!

小草的一生都在为别人奉献。它们虽然默默无闻，但却带给了别人无穷的好处。正如歌中所唱：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是啊，小草长得没有花儿那样绚丽多姿，花香沁脾;也没有树木长得那么高大，那么粗壮。它并不起眼，但是没有小草映衬的花儿不会那么美丽，没有小草环绕的树木，不会那么充满活力。

小草不像暴风雨，挟雷裹电以炫耀自己的威力，更不像冰雹对一切都冷酷无情，它只是默默得为别人奉献，而却无所苛求。

我不禁发出这样的感叹：小草真美啊!

在它身上，有着默默无闻的美，无私奉献的美，无所苛求的美……原来，小草更美丽!

大自然中，花儿确实是美丽的。但是，你只要仔细观察，就会发现，小草同样美丽。

微风吹拂，小草就会随风舞动，风往哪吹，小草就往哪一边倒，仿佛跳起了桑巴，在阳光的照射下，显得格外多姿、迷人。

小草的颜色也很美丽。春天，站在一片绿油油的草原上，望着一望无际的小草，一定会让你心旷神怡。小草的颜色不仅很美丽，同时还有保护视力的作用。看书或做作业累了，就去看看绿色植物，不仅让你心情舒畅，更保护了你的眼睛。

小草的美不仅仅只在于外在，它的内在更美丽。“野火烧不尽，春风吹又生。”不错的，小草还有坚忍不拔的毅力。秋天，小草虽然会枯死，但它不会灰心，不会放弃。第二年春天，它照样从土里钻出来，照样茁壮成长。小草因坚强而美丽。

春天，人们会发现，草丛里长出了许多花儿，它们是那么美丽、动人。其实，小草也同样美丽。只是它们没有尽情地展现自己，而是默默无闻给那些花儿做陪衬，使那些花儿变得更加耀眼、夺目。小草因它的无私而美丽。

花儿确实美丽，但我觉得小草更美丽，不仅是因为它的姿态和色彩，更因为它的坚强与无私。在我的眼中，小草最美丽!

夏天已经过去，秋天即将到来，小草也面临枯死的命运。但是，我相信，明天的春天，小草一定会长得更绿，更多姿!

梦一年级小学作文 篇3

题目：骑上小自行车，带着好朋友去探险

我和我的好朋友小明一起去探险了。我们骑上了我们的小自行车，穿过城市的小道，一路上看到了许多不同的景象。我们穿过公园，在那里看到了美丽的花园和小溪流。我们穿过小镇，在那里看到了许多有趣的建筑和商店。我们还看到了一对夫妇在唱歌，他们的歌声非常动听。

我们骑行了一段时间后，来到了一望无际的田野上。这里有许多美丽的花朵和高大的树木。我们看到了田野上的牛羊，它们正在吃草。我们也看到了一条河流，水清又清凉。我们还找到了一座小山，也爬上去看一看。

我们一直骑行着，好像永远也到不了目的地。然而，我们并不失望，因为我们的旅程实在是太美妙了。我们看到了许多美好的景象，也结交了一些新的朋友。最终，我们骑到了一座小山上，这里的景象非常美丽，我们玩了许多有趣的游戏。

我们又骑回家了，在回家的路上，我们一起回忆起这次旅行的点点滴滴。我们谈着我们所看到的一切，讲述着我们所做的一切。我们骑行了许多路程，但是我们所收获的也很多。我们获得了一些美好的回忆和一些宝贵的教训。我们意识到了身边所拥有的是多么的美好，只要懂得去欣赏和发现，就会发现生活中处处是美好。最重要的是，我们感受到了真正的友情。我们知道，在未来的日子里，我们会一直在一起度过许多美好的时光。

梦一年级小学作文 篇4

爸爸，这次你出去的时间真长呀，已经有四个月没回家了，我真想你呀！

你一直在外地工作，我知道你一定很辛苦，尤其南方那么热，这些天你瘦了吧？爸爸，我几乎每天能梦见你，梦里总是在和你打电脑游戏，好激烈呀，或者你骑车带着我去村里捉蚂蚱，我就笑呀笑，结果笑醒了。哎！要不是梦就好了。

我总是问妈妈你为什么非要去外地，干吗就不能呆在这里工作，妈妈也不说原因。其实，我也知道你是为了工作，为了多挣些钱，可是现在我们一家三口总不能在一起，看着你和妈妈给我买回来的好东西，我也打不起精神来。

不过，爸爸，你上次给我带回来的那只风筝我很喜欢，我把它挂在墙上，不舍得放飞，每天用毛刷轻轻地刷一刷。你说过，爸爸就是那只风筝。我当时不明白你为什么这么说，现在觉得爸爸说得对。爸爸，你就是我和妈妈心中飞得最高的风筝，没有风的时候，你一定会回来。

我最大的心愿就是我、爸爸、妈妈永远在一起，不用再天天盼呀盼。我现在听你的话，很少玩游戏了，不过，爸爸，你回来了我要和你好好玩一次《天龙八部》。

爸爸，别忘了，你是我的风筝！

站长陈老师推荐的数学书籍

梦一年级小学作文 篇5

我是金牛小学一年级的学生，今天我来和大家分享一下我在学校的一些经历。

首先，我非常喜欢我的学校。学校里有很多好玩的活动，比如校园足球比赛、文艺汇演、英语竞赛等等。我最喜欢的是校园足球比赛。每次比赛，我都能和同学们一起奋斗，为班级争取荣誉。

除了活动，我也很喜欢学校的课程。老师们都非常有耐心，他们会认真地听我们的问题，然后耐心地给我们解答。我最喜欢的课程是数学，因为我觉得数学是一个既有趣又具有挑战性的学科。每次上完数学课，我都觉得有一种成就感。

当然，在学校里，我也遇到了一些挑战。比如，有几次我因为犯了小错误而感到尴尬。但老师和同学们总是鼓励我，给我勇气，让我敢于面对问题。这个经历让我更加有信心，因为人生总是不可避免地会有挑战，但是只要勇于面对，就能够克服。

除了在学校里，我也很喜欢在家里学习。我妈妈总是鼓励我读书，她说读书是一个重要的习惯。因为阅读不仅可以提高我的阅读技能和思考能力，还可以让我了解更多的事情，对我的未来有帮助。每天晚上，我都喜欢看书，尤其是有趣的故事书。这可以让我放松，也可以帮助我学习新的词汇。

总的来说，我非常喜欢学习并且喜欢我的学校。在这里，我获得了很多知识，结交了很多好朋友。我相信，今后我一定会在这里度过愉快的每一天。

[作文模板]作文：一年级春节作文wps版

在年复一年的工作和生活过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。很多人也有过写活动相关范文的经历，通过这些写作可以提升我们的写作才能，活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家悉心准备的“[作文模板]作文：一年级春节作文wps版”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

今天是大年初一。早上起来，我发现枕头下面有一个红包，妈妈告诉我，这是爸爸给我的压岁钱。我兴冲冲地刷牙洗脸后去吃早饭，发现米饭里有年糕和红枣，寓意着团团圆圆、甜甜蜜蜜。早饭还有青菜豆腐汤和红烧鱼，寓意着好运连连、年年有余。

吃完早饭，爸爸带我们去奶奶家拜年，然后去亲戚家拜年吃午饭。但是菜太多了，都浪费了，下次别烧那么多。吃完饭我们一起回奶奶家。

这一天虽然很累，但是有吃的有玩的还有红包拿，我非常开心。

小学一年级元旦作文

作文在语文课程中的地位不言而喻，通过写作文可以充分发挥我们的想象力，丰富情感世界。优质的作文是作者神与物游才能的出的最终结果。有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢？以下是活动范文吧小编为大家整理的“小学一年级元旦作文 ”,大家不妨来参考。希望你能喜欢！

小学一年级元旦作文(篇1)

北方的元旦习俗

我国的北方冬季天气寒冷，昼短夜长。从元旦开始，农闲的百姓杀猪宰羊，盘腿坐在土炕上，聊聊家常，不干活，不出门，直到正月十五才结束。因天气寒冷，东北元旦饮食主要以冻品、腌菜、乱炖为主。像冻饺子、酸菜炖粉条、腌雪里红等都是元旦必备的食物。

南方的元旦习俗

较之于北方元旦习俗之“俗”，南方元旦的习俗则偏向于“雅”。在江浙一带，元旦时节把竹竿束于草上，点火燃烧，称为“庆田蚕”。绍兴元旦会用“茶碗茶”待客，有的还要放入橄榄和金桔，称为“捧元宝”。

小学一年级元旦作文(篇2)

随着阵阵鞭炮声，旧年去了，新年到了。回首过去的日子，如流水一样过去了!

在这喜气洋洋的日子里，让我不由的想起了唐代诗人常建的海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。也不由得产生了浓浓的思想之情。

渴望渴望，渴望得到母亲温暖的问候;渴望得到父亲亲切的关怀;渴望喝到那富有家乡气味的汤;渴望吃到那带满家乡情意的菜。

最后，让我们以一个新的心态去面对20xx，去挑战20xx，为创造出更加美好的生活而奋斗!

小学一年级元旦作文(篇3)

1、轻轻的一声问候，融进了所有心愿；淡淡的一句祝福，倾入了无限的真诚。静静的一则微信把我最诚挚的心，最多的关怀和最深的祝福送给你，祝元旦节快乐！

2、爆竹声中辞旧岁，微信来往送祝福，新的一年，新的征程；新的一岁，新的希望。在这新年到来之际真诚的祝福你：家人健康，万事如意。元旦快乐！

3、新年元旦是起点，喜气洋洋乐翻天。兴高采烈迎新年，鞭炮声声祝福伴。窗花灯笼多耀眼，祝愿新年人平安。朋友早把微信送，愿你快乐每一天。祝元旦快乐！

4、元旦祝福短信来到，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。

5、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。元旦快乐！

6、元旦新年已来到，喜鹊高唱喜讯报。祝福新年万事顺，升职晋级涨钞票。工作向上成绩好，领导表扬不骄傲。年终先进大奖领，胸戴红花光荣耀。祝君：新年新为新风尚，理想梦想都实现。愿你：新年愉快身体康，全家幸福无愁肠。

7、新年的第一缕阳光最温暖，新年的第一句祝福最灵验。新年的第一天，送来祝福：祝你“薪”年快乐，“钱”途无量，“情”如东海，“爱”比南山！

8、雪花飘洒思念，星辰闪烁快乐，礼炮绽放吉祥，烟花爆放幸福，友谊地久天长，短信携带祝福，字句钻进心窝，祝你元旦快乐！

9、元旦祝福短信来到，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，春节祝福语未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。

10、元旦临兮，眉目笑兮，身影倩兮，快乐愿兮，信息转兮，幸福传兮，勿忘我兮，友谊念兮，时刻忆兮，牢牢记兮，新年乐兮，呜呼。岂不美兮。

小学一年级元旦作文(篇4)

1、如梦令元旦

XXX(1930年1月)

宁化、清流、归化，

路隘林深苔滑。

今日向何方，

直指武夷山下。

山下山下，

风展红旗如画。

流浪人间。

2、元旦试笔

陈献章

天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。

邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

3、新年作

刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。

4、元旦试笔(选一)――(明)陈献章

天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。

邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

老去又逢新岁月，春来更有好花枝。

晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。

5、元日(玉楼春)――(宋)毛滂

一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。

晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。

佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。

醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。

小学一年级元旦作文(篇5)

《快乐的节日》

小鸟在前面带路

风啊吹向我们

我们像春天一样

来到花园里来到草地上

鲜艳的红领巾

美丽的衣裳

像许多花儿开放

跳呀跳呀跳呀

跳呀跳呀跳呀

亲爱的叔叔阿姨们

同我们一齐过呀过

这快乐的节日

花儿向我们点头

白杨树哗啦啦地响

它们同美丽的小鸟

向我们祝贺向我们唱歌

它们都说世界上

有我们就更美丽

世界上有我们就更美丽

跳呀跳呀跳呀

跳呀跳呀跳呀

亲爱的叔叔阿姨们

同我们一齐过呀过

这快乐的节日

感谢亲爱的祖国

让我们自由地成长

我们像小鸟一样

等身上的羽毛长得丰满

就勇敢地向着高空去飞翔

飞向我们的理想

跳呀跳呀跳呀

跳呀跳呀跳呀

亲爱的叔叔阿姨们

同我们一齐过呀过

这快乐的节日

小学一年级元旦作文(篇6)

1、元旦快到，我愿你是烦恼就勇敢删掉，是幸福就快乐储存，是甜蜜就开心发送，是温馨就热情分享，是好朋友，就要常常想起。提前祝元旦快乐！

2、大财，小财，意外财，财源滚滚；亲情，友情，爱情，情情如意官运；福运，财运，桃花运，运运亨通。元旦到来之际，送上我最真挚的祝福：元旦快乐！

3、雪花飘飘，鞭炮响；锣鼓声声，众人笑。又是一年一月一，辞旧迎新元旦到；男女老少穿新衣，起舞歌唱新气象。

4、痛苦是别人的，快乐是你的；止步是暂时的，发展是永远的；爱情是甜蜜的；世界没什么大不了的，新年收获是必然的！祝元旦快乐！

5、用真心起笔，用关怀和呵护描绘过程，用风雨同舟收笔，世上最美的圆就出现了，因为360全方位的祝福，是独一无二的啊！元（圆）旦快乐啊！

6、新的1年即将开始，祝您好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我10心10意的祝福。祝元旦快乐！

7、因考虑到过几天会有铺天盖地的祝福短信堵塞网络，有理想有远见且智慧过人的举世无双宇宙超级无敌天才提前恭祝：麦瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野儿！

8、古有愚公移山，铁杵磨成针，滴水成江，但都不及我对你的祝福。让我这份元旦祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到你身边。

9、元旦来临，请遵守四项基本原则：将财神看守到底，将幸福紧握到底，将好运怀抱到底、将爱情进行到底！请严格遵守，直至革命胜利！元旦快乐！

10、穿过无数山川，越过无数城市，且让心灵满足，洗涤你满身的疲惫，愿每个祝福每个喜悦都是音符，为你谱出幸福，祝福你！

二年级春节看图写话

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写5篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学二年级语文看图写话作文范文过年了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级春节看图写话 篇1

今天过年，我穿上新衣服新鞋子，去跟大家拜年。先跟奶奶拜年，祝福奶奶健康长寿！再跟爸爸妈妈拜年祝福爸妈身体健康多多发财。中午桌上摆着大鱼大肉，可好吃。还有很多的亲戚给我红包。大家吃饱喝足，晚上来的更多。桌上的东西更多。我和小伙伴一起去玩烟花，绚丽多彩的烟花好漂亮啊！

我们玩得很开心，过年真有趣啊！

二年级春节看图写话 篇2

买完了年货，爸爸准备开车带我们一家子回家过年了。

在路上，我向二姑开始讨要压岁钱了，“恭喜发财，红包拿来，开始拜年了，哈哈。”我向二姑做个鬼脸说道。二姑笑着说：“头还么有给磕呢，都开始要红包了。”说着，二姑就从口袋里取出了一个红包来，我一看，好厚实呀，我心里想着：有500元？400元？我急忙打开一看，哇，六张崭新的百元人民币，别提我有多高兴了。到了老家，爷爷奶奶也给我发了好多压岁钱。

我感觉，过年真好，尤其会老家过年，感觉非常的幸福。

二年级春节看图写话 篇3

过年了，家家户户都挂上了大红灯笼。

大人们忙着贴春联、包饺子，小朋友们穿着新衣服，戴着崭新的帽子在院子里放鞭炮，“噼里啪啦”一响，有的人吓得连忙捂住了耳朵，有的人吓得跑开了，他们玩得可高兴了。过年真好啊！

二年级春节看图写话 篇4

今天是大年初一，每个人都要早起，可是昨天我看春节联欢晚会看的太入迷，所以很晚才睡觉，别说，这春节联欢晚会有小品，有唱歌，还有跳舞等，非常好看。行，不说联欢晚会，说说拜年的事吧!

今天我是最晚一个吃饭的，吃完饭，我们就去拜年。

去的第一家是住在旁边的邻居家，进门我就对他们家的`爷爷奶奶说：“过年好”，爷爷奶奶也笑盈盈地向我们拜年，还给我抓一大把糖，我一看都是我爱吃的金丝猴奶糖，真棒!

然后，我们又到其他人家去拜年，我门走一家又一家，大家脸上都挂着灿烂的笑容，嘴里都说着同一句话：过年好!今天是过年的第一天就这么有趣，这么好玩!我想明天、后天一定会更有趣的。

二年级春节看图写话 篇5

过年了。我和哥哥很高兴，哥哥说过年可以放辫炮。我说过年能吃年夜饭，年夜饭很好吃。

妈妈说过年可以回老家去吃年夜饭，爸爸说过年可以跟我们一起放炮竹。我心里想有可能是过年的时候左左右右也来和我们一起放炮竹，而且还有左左右右的爸爸和妈妈也来和我们一起放炮竹。我们可以过一个快乐的新年。

一年级作文

作文是学生理解文化和跨文化交流的重要途径之一，写作能够让我们在知识和能力上不断提升。小编针对您所查询的“一年级作文”为您整理了一些资料供您参考。祝愿你能够从这篇文章中获得有益信息欢迎阅读！

一年级作文 篇1

大家还记得那个抗日小英雄海娃吗？当年，他仅仅才14岁，就参加了抗日，比起现在的我，我可是幸福多了!

那是一个傍晚，海娃的爸爸让海娃去将一封鸡毛信送给三王庄的张连长，海娃看了信角有三根鸡毛，便知道这是一封重要的信。他刚要转身而去，却看见了西山的信息树倒了，糟糕！鬼子来了。他只能去大路了，突然，大路来了抢粮食的鬼子，鬼子拿着刺刀指着他带路，他把鬼子引上了羊肠小路，小路上响起了自家人的枪声，敌人将他推进草丛里，海娃晕倒了。醒来后，张队长站在他的旁边，“信，鸡毛信。”说着他又昏过去了。

如今，我们丰衣足食，沉浸在爸妈的''蜜罐''里，张口要什么，爸妈就买什么。再想想他，过着贫穷的生活，学习，抗战，都要进行，那是多么的不好受啊！

现在的我们一定要好好学习，长大回报祖国。今天，我们好好学习，明天，祖国将由我们建设！

一年级作文 篇2

妈妈从商店里买来了一只小兔子，我可喜欢了。兔子全身毛茸茸的，毛都是白色的.两只眼睛又红又圆，而且亮，像两颗红宝石。粉红色的鼻子下面有个小嘴巴，是三瓣的，吃起草来一动一动的，真有趣。它们的耳朵长长的，尾巴短短的，而且它们的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，既可爱又活泼，

晚上，妈妈在切箩卜时。小兔子跑过来，看着妈妈正在切的红箩卜，口水都要流出来了。我对妈妈说：“妈妈，给小兔子一点红箩卜吧!”于是，妈妈给小兔子一个箩卜。我仔细的看着小兔子，发现它不是把嘴直接放在食物上面吃，而是用前爪把食物紧紧抱住再吃。吃完后，它还把嘴在地上擦一擦。

兔子吃完当然会大小便，它粪便实在有趣，坚硬、小小的、圆圆的，像小药丸一样。偶尔也会出现柔软的粪便，我从书中得知，这些柔软的粪便，含有食物中无法消化的植物纤维，再次吃进腹中，变成圆滚滚的.粪便排出体外。但我还没发现小兔子吃过，看来它还是蛮爱干净的。

我爱小兔子，它是我的好朋友。

一年级作文 篇3

阳春三月，犹如一幅美丽的画卷，以大地为纸，春天为笔，涂满了五彩的颜色。

下了几阵蒙蒙的细雨，柳树抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。草变青了，叶子变绿了，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，为春光增添了许多生机。

田野边，小草偷偷从土里探出头来，伸出了轻轻的脑袋，呼吸这大自然新鲜的空气。

小河边，碧绿的河水轻轻的流着，发出“哗哗”的声音，柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子，长长的柳条在春风中轻轻的摆动，好像在说：“春天来了，春天来了?”旁边的桃树结出了粉红色的桃花;梨树也开出了雪白雪白的花朵。

电线上有几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，电线杆之间连了几根细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

我找到了春天，春天在小草的生命里，在树木的枝条上，在我们的欢笑中，在大家的眼里。

一年级作文 篇4

在如七色调板的生活中，总会经历，得到一些东西。不言而喻，我也不例外。使我最记忆铭心的是那次——我得到了教训。

那是一个普通的星期一，我们班正在进行单元测试。起初，同学们精神抖擞，很快地就做完了前面的填空题。突然，同学们面前如同出现了一只巨大的“拦路虎”——一道难度极大地应用题。同学们都抓耳挠腮，绞尽脑汁地想着，后来同学们都千篇一律地写了一样的答案——唯独我的答案与众不同。我旁边的同学好意地提醒我说：“你做错了，其他的同学都是这样做得，你快改过来吧！”我说：“那可不一定，说不定我的才对呢！”那位同学又说：“就算这个答案错了，那么大家一起错，而且错的可能性极小；可如果对了，你不就吃亏了吗？”正在我犹豫不决时，老师说再过三分钟就要收卷了。于是我不管三七二十一地就写上了同学告诉我的答案，并交上了卷。受上卷后，我的心了仿佛装着一只淘气的兔子，蹦来蹦去。我忐忑不安地等着老师讲题。老师开始讲题了，讲完后我的心里又是是万分激动——以为老师讲的答案竟和我自己做得一模一样！而我却写上了一个错误答案。我又是激动又是后悔，真后悔当初不相信自己。

我垂头丧气地回到了家，爸爸看到我困窘的模样为我怎么回事，我就把事情的来龙去脉讲给了爸爸听。爸爸听后对我语重心长地说：“孩子，不要怪你的同学，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不够自信，才会把这个道听途说地答案写上，好好反省反省吧！”我思考了许久，觉得爸爸的话颇有道理，我也颇有感受。

这一件小事给了我教训，并且它一直鞭策着我，让我相信自己，对自己有信心；如一阵风，促使着我这帆小船走向前方，让我受益终生。

一年级作文 篇5

如果我问你“冬天是什么颜色？”你会不假思索地说：“冬天是白色的！”但如果你这么说，想着回去和家人分享是大错特错。白色不代表冬天。如果你不相信我，请跟随我去寻找冬天的颜色。

走在小花园里，晚上赚大钱的花早就枯萎了，但常青树和松树还是那么挺拔。万年青叶似利剑，松树似披绣花针。在这个寒冷的季节里，它们仍然顽强地生长着，它们的颜色仍然是那么绿。看，冬天是绿色的。

当你来到社区的边缘，你会看到许多未知的树。虽然它们已经失去了每天装饰它们的厚厚的油性绿叶，但它们深棕色的树干也能经受住冬天的狂风。因此，冬天是棕色的。

去热闹的市场，水果摊独一无二，观赏价值无限。不用说，绿色的大西瓜，紫色的葡萄；不用说，精装红草莓，猴桃，金柿子。只是说常见的富士苹果像艺术品：有的硕大红润，果皮缺乏诱人的光泽，让人想咬一口；有的是红绿相间，味道一定要和它的颜色一样可爱。看看那些来买红绿相间的，手里拿着冬天颜色的水果开心地捧着，想着回去和家人分享的人。看，冬天是多彩的。

你说冬天是白色的吗？不，冬天就像一个巨大的调色板。它能带出春天鹅黄色和浅绿，夏天深绿色和浅蓝，秋天金黄色和深红色，带出春天、夏天和秋天的活泼和深刻。谁说冬天是白色的？冬天极其灿烂，冬天的色彩极其丰富。

朋友们，让我们的专辑有更多的冬天场景，更多的冬天色彩。

一年级作文 篇6

晚饭时，我对妈妈说，饭后我要和爸爸去洗碗，我要体会一下洗碗的乐趣。

饭后，我和爸爸进了厨房，开始了洗碗这项“工程”。“工程”还不至于吧！连我也不相信，不就洗个碗吗？能算得上“工程”吗？看了我的作文，你就知道了。

洗之前，爸爸说：“洗碗要把沾了油的碗放在一边，不沾油的碗放在一边，不能一块洗，洗油碗时，要注意，不要浪费洗洁精，这时要关掉水龙头，冲洗时再打开水龙头，虽然麻烦，但是也要节约用水。”接下来，我就按爸爸说的去做了。

我滴上洗洁精，这时碗很滑，像一只狡猾的老鼠，一抓不稳，就会掉下去，这时的我格外小心，精神格外集中。

刚刚洗完碗，我就出汗了，我又洗干净了锅，再把手上的油污洗掉，洗碗这项“工程”就这样结束了。

洗完碗，感觉还真有点累，爸爸妈妈真辛苦呀，我以后要多多帮他们做点家务活。

通过洗碗这件事，我还明白了，干什么都要持之以恒，不能半途而废，就算这件事很难很难，也要顽强地走过去。

一年级作文 篇7

下雪了，到处都是银白色的。雪娃娃可淘气了，一会儿落在我的帽子上，一会儿落在我的身上，一会落在我的手心里。

雪停了，我们最喜欢玩的游戏当然是打雪仗了。我捧起一些雪，团成雪球，趁都醒不注意的时候，扔了过去。只听“嗖”的一声，雪球飞了过去，“啪”打到了他的腿上。哈哈，成功了！都醒也不甘心被打，抓了一大把雪，我来不及躲闪，雪已经向我脸上扬来。我闭上眼睛，脸上凉丝丝、冷冰冰的。一场劫难刚刚过去，梁新月又团了个大雪球，向我砸来。还好我戴了帽子，不然我就成“雪人”了。

啊！打雪仗可真有意思！

5打雪仗

今天上午，文宏展到我家玩。我们玩了 打雪仗、跳绳、打乒乓球......但是最令我难忘的还是打雪仗。我搓好了雪球，向文宏展砸去，文宏展连忙躲开，雪球掉到了地上。该文宏展扔了，只见她拿起一块路旁的大雪球，向我掷来。但是她力气小，只甩到了中间。我兴奋地说：“没砸到，没砸到......”这场比赛进行得很激烈。最后的比分是：我砸中了10个雪球，文宏展砸中了8个。我高兴地跳起来：“我赢了，我赢了......”晚饭过后，我只好和文宏展依依不舍地告别了。

一年级作文春节700字

一篇篇作文承载了我们美好的青春年华，作文写得好还可以发展成为职业写手。以下是活动范文吧编辑为您整理的一些《一年级作文春节》的内容。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

一年级作文春节 篇1

1过春节一年级作文

春节的早晨与平日不同，空气和风都带着节日暖融融的气息。街上，身穿节日盛装的男女老少兴致勃勃地漫步者，说笑着；天真的孩童们，戴着美丽的围巾帽子和手套，穿着各色各样的滑雪衫，嬉笑着走入于琳琅满目的商店和回味无穷的游乐场……

2过春节一年级作文

春节是我最喜欢的节日之一，早晨妈妈拎着袋子去菜场买菜，街上人山人海、来来往往、川流不息热闹极了。家里在大扫除爸爸拿着扫把站在椅子上把蜘蛛网清理得一干二净；妈妈用毛巾使劲地檫着窗户，把窗户檫得像一面明亮的大镜子；我忙着贴窗花。到了11点左右，妈妈和爸爸在厨房里忙着烧这烧那，到处散发着浓郁的香味，舅舅拿着酒和饮料我们敬酒可热闹了。

春节是传统佳节，我爱春节。

3过春节一年级作文

听，霹雳啪拉的鞭炮已经响起，这意味着新年到了，一想到新年就会想起那些好吃的好玩的。

不错，今天就是新年祭灶的一天啦，说明我可以狂吃了，哈哈，我迫不及待的等到了晚上，只见奶奶把一个类似元宝的东西放在灶上这可能意味在招财进宝的意思吧，然后奶奶把那个类似元宝的东西里面装满米，然后插上蜡烛放些红纸，然后——嘻嘻摆上好吃的。哇，麻花，饼干，瓜子，要什么有什么最后摆上3杯酒，大功告成啦，哇看着桌上好吃的摆在灶上我口水直流啊，可是现在不能吃，让灶神“先吃”。

我会到房间，听爷爷讲祭灶的传说，我知道这个祭灶是个传统节日啊。

过了一会灶神吃好了，奶奶把好吃的端上来，我边吃边看，我爱祭灶，我爱过年。

4过春节一年级作文

今天是大年三十的晚上，我们吃完团圆饭后，买了很多烟花回来。我把烟花放在地上，用打火机点燃，烟花“啪”的一声向天空飞去。突然，烟花一眨眼就飞上了天空。天上出现了很多象花朵一样的烟花，有的象萤火虫一样闪烁，又在空中消失。还有的象星星一样在天空一闪一闪的放完烟花后，美丽极了！

我抬头看天，看见别人也在放烟花，我问妈妈：“别人为什么也要放烟花？”妈妈说：“因为今天是除夕夜，他们要迎接新年的到来。

5过春节一年级作文

今年的春节我是在老家过的，大年初一，爸爸带我去街上买了各种各样的花炮。有满天星、魔术弹、彩蝶飞舞、大礼花、小礼花……

盼啊，盼啊，终于到了晚上，天完全黑了，我们可以放花炮了。满天星放出来的是五颜六色的小星星，魔术弹“打”出来的是一颗颗小火球，还伴着砰、砰的声音，礼花喷出来的先是一条条火龙，到了半空就变成了一把把亮晶晶的小伞，最好看的是彩蝶飞舞：飞出的居然是三只翩翩起舞的蝴蝶。

我们看啊，笑啊，跳啊，仿佛也变成了自由快乐的小蝴蝶……

一年级作文春节 篇2

鞭炮依旧是那么的响亮，震耳欲聋；烟花依旧是那么的绚烂，眼花缭乱。然后孩子还是那么盼望着过年，大人们还是那么忙碌，而我走在烟花灿烂的夜空下，却感觉年味这东西一点点的随年龄而去。

从前，我们都不富，但过年却是那么的有味。我们放了寒假就开始盼望着过年，每一天都会翻着日历，数着日子。似乎那是个神圣的日子，所有的孩子都能够开开心心的玩，然后都能够开开心心的拿红包，虽然红包里的钱并不多，但那种感觉却是无比的好。我时常在想是否越贫穷的地方的年味越浓，是否该逃往哪个小村落去感受那里浓浓气氛的春节。

从前，还没有此刻那么琳琅满目的糖果让你选取，也没有那么丰盛的饭菜让你挑剔，但大家一齐围在一桌吃得总是那么得有味，也许这饭菜，糖果的味道也会随着年龄慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天拨着手指数日子等待过年。少了一种期盼，人也会懒惰很多吧。

一年级作文春节 篇3

今天，我和爸爸、妈妈高高兴兴地回老家过春节。

我刚到老家，就发现门上已贴上了新的春联，我高兴地去找弟弟放炮。我拿了一个足球炮，它圆圆的、绿色的，外壳是层薄薄的塑料，很环保。我小心翼翼[注：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。][注：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地把炮放在了台阶上，弟弟帮我把引火的小木棍拿来，我慢慢地把木棍对准炮，只听见“嘭”的一声爆炸了，这个足球炮可真响呀!

我们吃过年夜饭就一起看联欢晚会，有小品、相声、歌舞……

好看极了!

今年春节大家团团圆圆过得很高兴，我祝愿每个人每天都象过春节一样开心、快乐!

一年级作文春节 篇4

1、新的一年就要到了，我们希望大家以饱满的精神迎接新年的到来，以更大的热情投入到新的学习中去，争取在学习上更上一层楼！

2、让我们：用勤奋品味学习，用宽容品味缺憾，用感恩品味幸福，用真情品味朋友，用真诚品味回忆，祝大家一年更比一年好！

3、日历上刚翻过去的那一页，记录着我们坚实的脚印，而那崭新的一页，等待我们用汗水来书写，新的一年，让我们一起再出发！

4、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新年快乐！

5、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你在新年更坚强！更自信！

6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。新年快乐！

7、新年年年要过，祝福不容错过：愿你在新的一年里成绩步步高升，老师频频赞扬，热情常常高涨，灵气源源不断，心情天天舒畅，幸福得就像花儿一样！

8、祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！

9、一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。

10、清晨曙光初现，幸福在你身边；春节祝福语中午艳阳高照，微笑在你心间；傍晚日落西山，欢乐随你365天新年吉祥！好运齐来！

一年级作文春节 篇5

一眨眼，就到了我们小学糊口的最终一个元旦节了，老师说我们应当让这个元旦更增加姿多彩一点。我们六年级的同学就预备为元旦搞一个诗朗读，去称誉我们的故国。在终年级学生当选二十名，我被名誉的当选了，接下来的几天，我们每天排演，为旦节做预备。

总算到了元旦节了，我笑哈哈的穿上栈稔，带好红围巾，向学校走去。街上的行人也多了，脸上浅笑着，仿佛那些人也为元旦节而非常喜悦。我到了学校，同学们正各执一词的讨论着哪一个年级献艺些啥节目，估计着哪一个年级献艺得最佳。过一会儿，献艺就开了，我们都非常-高兴。刘校长和杨尺牍走上任，为每一个班评出的三勤学生和出色少先员生长少年发了奖状。然后通告祝贺会开端，开始是其余年级献艺，有的年级的同学献艺音乐，有的舞蹈，有的献艺杂文，还有的同学献艺乐器同学们都献艺的乐趣又长学问的。例如那杂文吧，这个杂文说的是过去有一只叫年的怪物，每一年1月1日便出来毒害人民，吃他人的东西，抢他人的子息，尴尬的人们找到月下老头，求老头告知他们怎么灭年。月下老头便告知他们说：年最怕血色和响声了。因而人们便挂起了红红的灯笼，放起了烟花，用响声和灯笼驱逐了年。此后往后每逢1月1日人们就要挂灯笼、放烟花。厥后孕育了一个保守，每一年的1月1日就叫年，要-庆贺几天，这几天张灯结彩，是人们感觉驱逐了年的好日子。

一片片掌声送走了一个一个节目，又迎来了最终一个节目，也即是我们六年级预备的诗朗读，我们走上任，看着台下成千上万名学生，冲动绝顶，群山起舞，大海扬波，东风度玉门，高伴随着领读的节拍，我小声地朗读起来，不过我忽然发觉我们班上的一名朗读很好却非常胆小鬼的同学也摊开了声音，我想：他能做到的我也能做到。渐渐地，我夸大了声音，此次献艺胜利了，在激烈的掌声中美满地完成了庆元旦活动。我忠心的-祝福母校办得更好，为故国出多的高材生，-祝福同学们考上好的中学，学习进步。

元旦，你给我留住了深深的回顾，让我难于忘记。

 XX小学一年级

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