在平日的工作和生活中,我想每个人都应该参加各式活动。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你可能正在找一些活动相关的范文,一起来看看小编为大家整理的“【实用计划书】 中班主题活动:我爱放风筝(篇一)”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。
活动一:漂亮的风筝
重点领域:语言,社会,科学
活动形式:集体
目标:1、学会放风筝儿歌
2、喜欢讨论风筝的话题
3、了解风筝的各种造型和颜色
准备:1、儿歌磁带放风筝
2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片
过程:1、播放放风筝儿歌,并与幼儿讨论儿歌的内容,激发幼儿对风筝的兴趣。
2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片,并自由讨论。
3、教师与幼儿共同讨论风筝话题,并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。
活动二:大家动手做
重点领域:社会、科学、艺术
形式:集体、小组
目标:1、了解风筝制作的基本原理
2、喜欢与他人合作制作风筝,并分享喜悦,交流经验
3、体验动手操作的乐趣
准备:1、竹条,细绳,剪刀,纸,颜料,水粉笔等
2、各种风筝模型
过程:1、拿出几只不同造型的风筝,与幼儿讨论分析风筝为什么能飞起来
(1)发现关键在于骨架重量适宜,左右对称
(2)风筝有尾巴保持平衡
2、分析出原理后,鼓励幼儿自由分组(3-5人/组),互相协作准备制作风筝。
3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面,再用竹条和绳子做出风筝架
(1)在画纸上画出风筝的图案,剪下。
(2)涂上自己喜欢的颜色
(3)互相交流讨论并适当剪贴修改,使图案更美观,更利于起飞。
(4)风筝骨架应左右对称,大小适合风筝面。
(5)骨架捆绑结实,并与风筝面粘合紧密。
4、制作过程中,教师应及时给予指导协助,并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全,尽量不要把颜料沾到衣服上。
5、试飞风筝,并做一定修改。
活动三:一起放风筝
重点领域:科学、社会
目标:1、学会放风筝的基本方法,乐于探索解决问题的方法
2、享受大自然的乐趣,乐于与朋友合作放风筝
准备:1、教师确定放飞的地点,时间
2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝
3、带上修补的工具,如剪刀,胶水,纸,绳子等
过程:1、确定地点要开阔和安全。
2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝,确定风向风力。
3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、
4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞,组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松,不对称,尾巴轻等问题)。
5、鼓励幼儿探索解决的办法,并对风筝进行改进。
6、教师对活动进行总结,并夸奖幼儿的表现。
在人一辈子的学习、生活的过程中,我们都会参加或组织过很多的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历,实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。活动类范文从哪些方面写好呢?下面是小编为大家收集的“2022计划书推荐 中班主题活动:磨儿圆豆浆香其一”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
设计意图:
孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢?带着这样的疑问,我们开展了一系列有关黄豆的主题活动。如社会实践活动《收黄豆喽》,锡剧欣赏《双推磨》,创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一,旨在通过幼儿亲身的操作和尝试,初步了解豆浆的制作过程,引导幼儿关心生活中的小事,培养他们对生活的热爱。
活动目标:
1、初步了解传统制作豆浆的过程,激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动,体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
活动准备:
1、磁带、VCD、录音机、头巾;
2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆,干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料(牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)
活动过程:
一、导入
(出示干黄豆和湿黄豆)
1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆,比一比,有什么不一样?
(引导幼儿亲手去摸一摸,看一看,自由讲一讲)
2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西?
二、操作活动:磨豆浆
1、看一看操作台上有什么?我们可以怎样来使用这些工具?
(引导幼儿根据已有知识进行讨论)
2、初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水,转动石磨,看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面,小朋友可以根据现有的材料想办法过滤,把豆渣分开来。
3、幼儿尝试结对操作,(放乐曲《双推磨》)提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。(教师参与活动,给有困难的孩子提供帮助)
4、将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。
三、煮豆浆,讨论豆浆的营养和吃法。
问:1、豆浆有什么营养?我们吃了有什么好处?
2、豆浆有哪些吃法?
3、今天老师也给小朋友准备了一些东西,加在豆浆里吃,你可以自己去选一种你喜欢的东西,拿到座位上,老师给你加上豆浆,看看里面放了这些东西味道怎样(幼儿自由选择)。
四、品尝豆浆,欣赏锡剧表演《双推磨》
问:1、豆浆的味道好不好?你在里面吃到了什么?
2、豆渣有什么用?
(幼儿讨论后教师总结)
在人一辈子的学习、生活的过程中,你一定参加过公司或学校组织的种活动。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,通过写这些相关文章,可以有效地提升我们各项能力,你知道活动类范文有哪些吗?一起来看看小编为大家整理的“【计划书分享】 中班主题活动设计:奇妙的动物篇二”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
一、“本领有多大”活动。我们让幼儿通过故事、表演、律动、体育游戏、科学探索等活动了解动物各自的本领,进一步了解动物,感受动物世界的奇妙。
二、“家在哪里”活动。在“动物的家”“小动物找家”等教育活动中,孩子们感知认识了动物的“房子”,增长了知识经验;并且通过美工活动、建构活动让孩子们自己动手绘画、制作、搭建样式不同的动物的家。
三、“秘密有多少”活动。针对中班孩子好奇、好问的年轻特点,我们设计开展了“动物的尾巴”“美丽的萤火虫”“动物的‘语言’”“小动物怎样过冬”等活动,让孩子们自己提出问题、寻找答案、解决问题,满足好奇心。
四、环境创设。师幼、家园共同收集关于动物的图书、图片、音像资料,布置“动物王国”主题墙,与幼儿一同设计制作“动物妙妙屋”主题板,展览有关动物睡觉方式、动物各种交流方式、动物怎样长大等内容。
五、区域活动。科学区:珍稀动物、动物的影子、动物的过冬方式。益智区:动物拼图、喂喂小动物。阅读区:小黑鱼、长颈鹿爱上鳄鱼、是谁嗯嗯在我头上。美工区:纸盘企鹅、瓶盖金鱼、折纸大象等等。
六、家园联系。请家长利用节假日与孩子一起收集查阅资料,或带孩子参观动物园,观察、了解动物。和孩子一起照顾喂养小动物,观察动物的特征、习性,培养孩子的爱心、耐心,并学习记录。
主题反思:
通过主题活动的开展,孩子们像一条小鱼畅游在动物王国的知识海洋中,时而因秘密的探索紧皱眉头,时而为动物的高超本领欢呼雀跃,地上跑的、水里游的、天上飞的,动物的世界竟然让孩子们如此着迷。一系列有趣的活动中,孩子们初步理解了动物与人类之间的关系,培养了孩子们对动物的热爱、珍惜与保护意识,更重要的是让孩子们初步养成了积极主动、认真专注、勇于探究、大胆尝试的良好的学习能力与品质。
在日常的生活当中,参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。很多人也有过写活动相关范文的经历,多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识,哪些活动类范文可以参考呢?小编特意给大家整理了“[计划书范本] 大班主题活动:我快要上小学了(推荐一篇)”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。
[设计意图]
进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如:参观小学、请小学一年级的老师来园讲解小学生的学习情况、幼儿画出我心目中的小学等。幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同,对上小学产生了浓厚的兴趣,经常问一些有关小学生的问题,如上小学后还能带玩具吗?上课时我想小便怎么办?为了帮助孩子们更多了解有关小学的知识,我设计了我快要上小学了活动。目的是想进一步了解小学生的学习习惯,以便进入小学后能很快地适应小学生活。
[活动目标]
1、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活,萌发幼儿对小学的向往。
2、更多地了解小学与幼儿园的不同,进一步了解小学生的学习习惯。
[活动准备]
1、幼儿事先参观过小学。
2、多媒体课件:小学生丰富多彩的课余生活。
3、幼儿把画好的我心目中的小学图画粘贴在展板上。
4、《中国少年先锋队队歌》磁带。
[活动过程]
1、播放歌曲《中国少年先锋队队歌》,提问:歌曲里唱的什么?它是谁的歌曲?
2、提问前段时间参观小学的事情,调动幼儿已有的经验。
3、出示展板,请小朋友到展板前,讲解自己画的我心目中的小学是个什么样子。
4、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并找出小学与幼儿园的不同。
5、利用多媒体课件,讲解小学生丰富多彩的课余生活。
6、幼儿分组讨论并说一说小学与幼儿园有什么不同?
7、教师小结:
①作息时间有了较大的变化。(课间只有10分钟,小学生要准备好下节课所用的东西、小便等)
②上小学后不能带玩具,但可以带体育玩具。
③上小学后,上课时不能随意喝水、小便。(应在课间十分钟做好这些工作,否则,会影响其他同学上课)
④上小学后,放学回家后先做什么?
回家后,可以稍作休息或做个人需要的事情,然后尽快完成作业,不能先玩,最后再做作业。
[活动延伸]
幼儿可在家长的带领下多参观几处小学,看看那里的小学是什么样子的,学校里有什么活动等,有条件的幼儿可通过网上浏览更多的小学,加深对小学的进一步了解。
在每个人的学习过程或者公司工作中,不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划,总结等相关的文章的要求,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢?一起来看看小编为大家整理的“[推荐课件] 中班艺术活动:跳谱游戏(一篇)”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!
设计思路:
我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师,都比较爱好音乐,平时在组织幼儿活动时,对孩子音乐方面的感染熏陶比较多,而且,我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组,有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习,每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时,总会引来许多同伴羡慕的目光。因此,孩子们普遍的对琴比较感兴趣,对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间,孩子们也时常围在钢琴旁边,好奇地观察或用小手弹弹钢琴,听钢琴发出不同的声音,觉得很有意思,兴趣特别浓厚。因此,针对这种现象,我设计了这一节音乐活动:跳谱游戏,旨在充分调动孩子多种感官的基础上,让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中,培养对音乐的兴趣,并习得一些简单的音乐知识。
活动目标:
1、情感目标:能在音乐活动中体验到快乐,喜欢并乐意参加音乐活动。
2、能力目标:通过听听、唱唱、跳跳的游戏,充分调动多种感官,培养对音的听辩能力;
3、知识目标:复习C大调音阶中的do、re、mi、fa,初步感知音阶中的sol.
活动准备:
1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》
2、场地布置:五线谱图
3、黑板(上面贴好图案)一个
4、小兔头饰28个,狐狸头饰1个,彩色纤维绳两根。
活动过程:
1、律动小司机入场
师:今天,我们要到音乐王国去玩,让我们一起开小汽车去吧
2、听力游戏:小钢琴唱歌
师:小钢琴看小朋友这么精神,它特别高兴,想跟你们做个游戏?好不好?
听一听,小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵认真地听!小钢琴变了一个什么样的声音?
(5353553)高、低、轻、重、快、慢
3、节奏小儿歌
师:小朋友们,坐在小椅子上把你的小手藏起来
咦,你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞,去看戏。
师:这是一首小儿歌,你们告诉我,可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢(节奏和节拍)
师:节奏是怎么样子的?ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
节拍是怎么样子的?看谁会做?
师生一起随节奏和节拍念儿歌。
4、音符宝宝做游戏
①小手会唱歌(配钢琴伴音);
师:你们的小手真能干,我们用小手来唱歌吧!
(do、re、mi、fa,)(fa、mi、re、do,)
小朋友都会唱do、re、mi、fa,那我们把小手一对,唱什么呀?
对了,唱sol。
②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)
师:小朋友在唱sol、mi的时候,仔细听听,是sol的声音高,还是mi
的声音高。老师这里有两条线,谁来帮我一下
上面的线应该是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我
摸哪条线就要唱哪个音!
③小猫眯做游戏(出示贴好图案的黑板)
师:小猫眯看小朋友玩得很有趣,它也忍不住想出来玩了,我们一起看看,小猫眯是怎么唱歌的?
④跳谱游戏(配钢琴伴音)
师:小音符游呀游,游来游去找妈妈。你们看看,小音符有家没有?
小音符的家在哪呀?
a教师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa
b请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa(分两次)
c教师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱。
d小音符编小曲
请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。
5、复习游戏小兔和狐狸结束活动。
在人生的每一个阶段,不少人要么参加要么组织过各种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章,实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。有没有好的活动类范文可资借鉴?以下是小编陆续整理的“[计划书范本] 中班主题活动:有用的植物其四”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!
主题实施背景:
在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探索奇妙的植物世界,同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,培养孩子良好的观察习惯,学会发现一些自然现象,并想通过多种形式、多种途径的学习方法,让幼儿了解更多的植物知识,去结识更多的植物朋友,让孩子真正喜欢植物,喜欢大自然,知道我们的生活和植物有着密切的关系,离开了植物,人类将无法生存。
环境创设:
1、利用季节的特征,将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画,让幼儿似乎置身于美丽的大自然中,从而感受我们的周围到处都是植物,植物给我们带来很多的好处,萌发去探索植物的愿望;
2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树,将教室布置成一片小树林;
3、开辟小小种植园,让幼儿每天去观察一下植物的生长情况,并作些记录;
4、布置一个植物的问题角落,把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来,与其他幼儿共同分享、讨论;
主题一:幼儿园的小花园
活动(一):我的植物朋友
目标:1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物;
2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物;
准备:一些花草树木的图片
过程:1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园,并布置一项任务:要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友;
2、回到活动室,和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友,并说说你的好朋友是什么样子的;
3、教师根据幼儿述说,出示相应的图片,一起认识各种各样的树,包括其外形特征等,如树的粗细、高矮等;
生成与反思:在带领一大群的孩子到室外观察时,总有一部分的孩子游离于集体之外,但是我也分身乏术,只能顾及到我身边的一些孩子,有一半的孩子围在我身边,我们一起找树,观察各种植物,还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友,所以在回到活动室,组织大家讨论时,大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友,在讨论时,有一个小朋友说:我发现有一棵树上的叶子都掉光了,而有些树上的叶子还是绿绿的,这是为什么呢?由此引出了下一个活动:常绿树和落叶树。
活动(二):常绿树和落叶树
目标:1、能通过进一步的观察,了解常绿树和落叶树的不同之处;
2、乐于表达自己的发现;
准备:一些常绿树和落叶树的叶子
过程:1、再次观察幼儿园的树,引导幼儿发现两种树的不同之处,如:叶子;
2、教师小结:人们基本可以从树的叶子上来区分常绿和落叶树;
3、请幼儿说说自己还曾经看到过什么树,它是常绿树还是落叶树,为什么?
4、延伸活动:请幼儿回家找找周围的常绿树和落叶树,并把它画下来,最好能说出它的名字。
生成与反思:或许是我太低估孩子们的发现能力,孩子们在寻找两种树的特征时,轻而易举的就发现:常绿树的叶子小小的,而且比较硬,徐顺成小朋友说:因为它的叶子长的牢,所以不容易掉下来;由于告诉孩子们:常绿树的叶子一年四季都是绿的,就有一个小朋友说:不对,这棵常绿树上也有黄的叶子,为什么不叫它落叶树呢?于是我请孩子们围到我身边,请大家一起来说说这棵树究竟是常绿还是落叶,结果有一个小朋友说出了答案:这棵是常绿树,它黄的叶子掉了,新的叶子又长出来了,这样它一年四季都是绿的,我及时给予了肯定。其实,有好多的问题,完全可以有孩子自己来回答,让他们共同来分享各自的经验,而且,通过这种途径获得的经验,孩子们的记忆特别深刻,作为教师,何乐而不为呢!
活动
(三):有用的树朋友
目标:1、了解树的作用,知道我们的生活离不开树;
2、欣赏散文诗,并能对其进行创编;
准备:树的用途的图片若干张;
过程:1、提出问题:如果我们的生活中没有了树,会变成什么样子?(幼儿讨论)
2、出示图片,了解树的用途;
3、欣赏散文诗《树真好》;
5、尝试将自己了解的树对人类的用途,编进散文诗里;
生成与反思:在幼儿对树有了比较多的认识以后,幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些,在创编诗歌时,幼儿充分发挥了自己的特长,几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来,有几个小朋友编的非常好,马佳敏说:树真好,我可以用树叶做朵漂亮的花,徐安说:树真好,小朋友可以围着大树做游戏,等等,完全出乎我的意料之外,小朋友表达的都非常生动,想象也比较丰富,通过这么一个活动,小朋友对树的感情更深了。
活动
(四):我的小花园
目标:1、能利用多种形式制作树,花,草;
2、热爱大自然,喜欢植物,并能在日常生活中去保护它;
准备:各种各类纸、笔;剪刀;蜡笔等
过程:1、讨论自己想做一个怎么样的小花园,准备怎么做;
2、幼儿制作,教师帮助、指导幼儿,并可和幼儿一起制作,鼓励幼儿大胆制作;
3、一起布置活动室,将自己的小花园展示出来;
生成与反思:在鼓励幼儿大胆想象制作后,幼儿的思维活跃起来,纷纷把自己心中的想法表达出来,姚佳琪小朋友把自己的小花园里都画满了苹果树,大大小小的有四、五棵,我有点好奇,就走过去问她:为什么你的小花园里都是苹果树呢?她告诉我:因为我喜欢苹果,我想我的花园里都是苹果树,我什么时候想吃就可以去摘,多么天真可爱的想法,她把自己现实生活中不可能实现的梦想,通过绘画表达出来,这是孩子内心真实的梦,作为教师,我们应该保护孩子的这种幻想,让孩子乘着幻想的翅膀自由地飞翔吧!
主题实施情况:由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的,也是最贴近幼儿实际生活的,孩子们非常的感兴趣,再带领幼儿一起去参观,一起去寻找,幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来,于是在开展讨论时,幼儿就会有好多的东西想说,在说的过程中,幼儿思维的火花得到了碰撞,幼儿从中积累了许多的知识经验,所以,主题的开展,离不开幼儿实际的生活经验;主题的内容,必须是幼儿看得见、摸得着的东西,脱离幼儿实际生活经验,或者太过深奥的东西,都是幼儿不喜欢的,主题也是比较难开展的。
主题二:绿色菜篮子
活动(一):菜地里的歌
目标:1、区别蔬菜的不同品种,了解更多的蔬菜品种;
2、通过观察菜地里的蔬菜,认识蔬菜的茎、根、叶、果实;
过程:1、带领幼儿到农民伯伯的菜地里参观,说说你认识的蔬菜宝宝的特征;
2、引导
幼儿注意观察萝卜、茄子、青菜,并通过提问方式让幼儿了解不同的蔬菜吃的部位也不同;
3、区分几种容易混淆的蔬菜宝宝,如:菠菜和荠菜、青菜和大白菜;
生成与反思:由于孩子比较多,平时出去的机会比较少,这次带孩子们到野外观察孩子们异常的兴奋,我们在菜地边上看到了篱笆,虽然是农村的孩子,现在也很少看到篱笆了,对于书上一直说的篱笆他们终于有了一个实际的观察经验;到了菜地,孩子们对正在开花的茄子特别感兴趣,于是我和孩子们一起认识了茄子从开花到结果的过程,也让孩子们知道了我们平时吃的茄子是它的果子;孩子们在看到红薯时很兴奋,纷纷跑来跟我说:老师,这个地底下有山芋,于是,我又和孩子们一起认识了红薯的茎、叶、根,我还和孩子们一起从泥土里挖出了一个红薯,我们回到教室,讨论红薯的吃法,结果孩子们一致同意生吃,于是我们把红薯洗干净,切成一片片的分着吃,孩子们可开心了。其实,农村的孩子,对这些东西也并不熟悉,即使平常看到,也没人告诉他相关的知识,通过老师的梳理,提升,孩子们对这些司空见惯的东西才有了更深的认识。
活动(二):去菜场
目标:1、通过参观菜场,认识更多的蔬菜宝宝;
2、鼓励幼儿通过询问卖菜的阿姨、奶奶,知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位;
3、引导幼儿如何正确询问别人:有礼貌、表达清楚、大声的等;
4、能想办法完成老师布置的任务:向卖菜的阿姨、奶奶要一样蔬菜宝宝带回去;
准备:照相机
过程:1、布置任务:告诉幼儿我们今天去菜场干什么,要注意点什么?(包括路上)
2、去菜场;
3、参观菜场,教师注意幼儿的表现,并及时指导幼儿正确的处理方法;
生成与反思:孩子们平时或许也经常跟着爸爸或妈妈到菜场买菜,但是和老师一起却是第一次,所以当菜场的阿姨看到我们一群小朋友,表现出一种很喜欢、很开心的样子时,我们的孩子感觉很骄傲;一开始他们还有点害羞,但后来他们都很大方地和卖菜的阿姨交谈起来,陈皖小朋友第一个拿着一个芋艿问阿姨:阿姨,这是什么,阿姨很开心的告诉了他,接着在我的提醒下,他又问了其他好多的问题,别的小朋友在他的带头下也开始大胆地询问阿姨,由此,他们认识了许多平时不知道的蔬菜;在完成任务时,有几个小朋友没有要到蔬菜,回到教室,我问他们怎么没有完成任务?他们告诉我:不知道该怎么说;有几个小朋友说:卖菜的阿姨不理我,我就问他:你有没有主动和阿姨商量呢,他说:没有,于是我就告诉他,遇到这种情况该怎么办,孩子也比较虚心的接受了。
活动(三):好吃的蔬菜
目标:1、了解蔬菜的食用部位及食用方法,丰富幼儿的生活经验;
2、在制作过程中体验合作的快乐及成功后的愉悦;
准备:各种蔬菜:萝卜、马铃薯、芹菜、青菜、莴苣、黄瓜、番茄、茄子等;制作材料;幼儿通过区角游戏,已有切蔬菜的经验;
过程:1、送蔬菜宝宝回家:幼儿根据已有经验,把蔬菜宝宝分别送到自己的家:根茎类、叶茎类、果实类;
2、说说讲讲,请幼儿说说这些蔬菜的食用方法,食用部位,同时整理归纳幼儿的经验;
3、制作糖醋黄瓜;
生成与反思:活动开展至此,幼儿对蔬菜的认识已经积累了比较多的经验,所以,在此次活动中,幼儿的表现欲都比较强,而且,口头表达能力也比平时发挥的好,声音响亮、表达完整,在制作过程中,幼儿在不经意中积累了好多的经验,如:一个组的小朋友该怎么分工合作;糖和醋应该放多少;黄瓜片的厚薄对味道的影响;等等;通过开展这么一次活动,我深深的感受到:贴近幼儿生活的,才是最真的。
主题实施情况:在绿色菜篮子的活动开展以后,小朋友的家长纷纷反映孩子回家后都比以前喜欢吃蔬菜了,还嚷着要自己做冷菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的,家长说:孩子最近的话题总离不开蔬菜,而且问题很多,我觉得,这就是我们教育所追求的,在这个活动中,幼儿一直保持着比较高的积极性,因为他们都喜欢,都有话可说。
在日常的生活当中,很多人都有组织活动的经历和经验。我们会经常接触到写活动相关的文章,文章写得好与否,也直接呈现我们的能力强与否。有没有好的活动类范文可资借鉴?小编帮大家整理了【实用计划书】 中班主题活动:福娃迎奥运范例”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
活动思路:
20xx年北京奥运会吉祥物的诞生,五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光,为了让孩子更加深入了解福娃、了解奥运,我设计了《福娃迎奥运》这一课,通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣,也让幼儿知道20xx年北京奥运会是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动目标:
1、情感目标:培养幼儿热爱祖国的情感,为中国举办20xx年奥运会感到骄傲、自豪。
2、认知目标:认识福娃、了解福娃的来源以及与五环的对应关系。
3、能力目标:感受奥运气氛,激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。
活动准备:
1、多媒体课件《福娃迎奥运》。
2、福娃头饰人手一个、音乐磁带。
活动过程:
活动主要分四个环节:首先出示奥运五环旗图片认识五环,谈话引出奥运吉祥物。第二个环节是,运用多媒体认识五个可爱的福娃,了解它们的特征和创作来源。接着玩一个多媒体互动游戏福娃找家,了解福娃与五环的对应关系,同时也加深对五个福娃的认识和分辨。第三个环节是感受奥运气氛:我是小小运动员。教师带领幼儿在轻松、优美的音乐中模仿各类体育比赛项目的动作,培养幼儿热爱运动的兴趣。第四个环节是,为奥运会做宣传。教师变魔术,变出许多福娃,幼儿自己选择喜欢的福娃带在头上,学习宣传口号邀请人们到北京做客、参观游玩。
教学反思
《福娃迎奥运》这个整个活动达到了预先设计的主要目标:孩子们认识了福娃,了解了奥运的相关知识,也培养了幼儿热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃,过程比较完整,幼儿的参与性很高,其中也有不足的地方。
活动第二个环节认识福娃可以先让幼儿欣赏一遍五个福娃,第二次再次欣赏时边提问边看,这样幼儿对五个福娃的印象了解更深一些。最后一个环节福娃为奥运做宣传,可以把相同的福娃分成一组,手里拿着旗帜去做宣传,这样让幼儿更进一步了解、分辨五个福娃。
最后一个环节也是整个活动的闪光点,福娃为奥运做宣传呼应了福娃迎奥运这一主题,幼儿的情绪高涨、非常开心的融入游戏之中,让幼儿在学习中游戏、在游戏中学习,体现了纲要的精神。
在平日漫漫的学习和工作的场景中,五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得,这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢?以下是小编为大家收集整理的“秋季开学希望幼儿园中班一篇”,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!
尊敬的家长朋友:
您好!
快乐的暑期生活已接近尾声,相信假期给家长和小朋友都留下了许多美好的回忆吧。孩子们将在9月1日正式回园上学了,开学伊始,请家长提前为孩子回幼儿园做好以下各项准备工作:
1、改变假期中随意的生活规律,合理调整孩子的作息时间,使作息时间与幼儿园相适应,培养良好的生活习惯,有利于孩子身体的健康成长;
2、帮助孩子做好上幼儿园的心理准备,在语言上提示孩子快要开学了,可以和自己的好朋友见面,一起游戏,一起学习,成为一个能干的好孩子;
3、培养孩子做些力所能及的事情,增强孩子自己的事情自己做的自信心,如吃饭、睡觉、如厕等,并对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励和表扬;
4、为孩子准备好上学的物品:被子、鞋子、汗巾、替换的衣物等等;
5、帮助孩子修剪指甲、整洁衣装入园,愉快地接受保健医生的晨检;
6、为安全起见,请不要给孩子佩戴任何挂件,不要让孩子携带贵重物品及首饰,检查孩子的书包口袋,不要携带危险物品入园;
7、开学之初,孩子容易产生不适应的反应,请家长多多以正面的方式引导孩子,别以威胁吓唬的方式劝说孩子,以免孩子对幼儿园产生不良印象;
8、开学后,家长多观察孩子从幼儿园回家后的表现,及时向老师反映,加强家园共育。
感谢您与孩子选择家禾幼儿园,我们真诚地希望,在新学期,让我们用爱架起家园沟通的友谊桥梁,共同创造良好教育氛围,让孩子在幼儿园快乐、健康地成长!
在人生的每一个阶段,每个都有参加种各样活动的经历。我们一般会撰写有关活动计划,总结,方案方面的文章,拟写这些文章能锻炼我们的作文能力,那么活动类范文应该怎么写呢?以下是小编为大家收集整理的“[检讨系列] 中班数学活动:认识9一篇”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!
目标:认识9,知道9的形成及能手口一致点数9以内数量的物体。
内容:认识9
过程:
(一)、手指游戏
我说1,我对1,一根手指就是1;我说2,我对2,1添上1就是2;
我说3,我对3,2添上1就是3;我说4,我对4,3添上1就是4;
我说5,我对5,4添上1就是5;我说6,我对6,5添上1就是6;
我说7,我对7,6添上1就是7;我说8,我对8,7添上1就是8;
我说9,我对9,8添上1就是9。
(二)、认识数字9
1、《拔萝卜》拔出9,知道9在8的后面。
2、用橡皮泥制作9宝宝。
(三)、学习9的形成(视频仪)
1、故事《排节目》认识9的形成。
2、给9宝宝印画。
小结:看一看谁印得好,老师给小朋友贴在墙上。
(四)、总结
今天我们学到了新本领,回家表演给爸爸妈妈,好吗?
在公司的工作过程中,五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章,多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识,哪些好的活动类范文可以引用呢?以下是小编陆续整理的“【公告示范】 中班其他活动:寻求魔术宫(一篇)”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
一、目标
1、通过创设情境活动寻找魔术宫,让幼儿亲自去探索道路,培养幼儿独立地克服困难,解决问题的能力。
2、在感受活动后,讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历,发展幼儿的语言表达能力。
二、重点与难点
重点:体验困难,并动脑筋战胜困难。
难点:寻找去魔术宫的路。
三、准备
1、大厅布置四条通往魔术宫的路,路上设置各种障碍物。
2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。
3、魔术师装束,以及变魔术的小道具。
四、设计思路
用让幼儿亲自体验困难,并且去想办法战胜它,这样的方法来进行教学,对幼儿来说,有很大的诱惑力,会很有兴趣。这节课,用去寻找魔术宫为目的,一路设置障碍,让幼儿动脑、动手、身体力行,从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。
五、过程
(一)听录音引起兴趣
师:听,谁在说话?他在说什么?
录音:小朋友,你们好,我是魔术师爷爷,我住在魔术宫里,你们想到魔术宫来看我表演吗?那就请你们来吧?
过渡:魔术师爷爷请我们去魔术宫,可是魔术宫在什么地方呀?
(二)寻找魔术宫
1、想去魔术宫,又不知道在哪里,怎么办呢?(启发幼儿思考,因有电话机在身旁,幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。
放录音:
魔:噢,我已经变了魔术,把地图变到你们的教室里啦,它会指引你们走到一间房子里,在那间房子里,我又放了许多小的地图,你们每个人都会拿到一张小地图,然后看着地图,按标记寻找道路,就能找到魔术宫。
师:真的,太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。
魔:不过在通往魔术宫的路,你们还会碰到各种不同的困难,你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋,就一定能到达魔术宫,那时,我就在魔术宫门口迎接你们,好吧,一会儿见。
师:1、魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?
2、教师与幼儿在教室里发现大地图,与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅。(边走边教幼儿学会看地图,识标记的方法)
到达大厅门口,每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的大地图,共有四条路:1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)幼儿手里小地图的道路只有一条,4~5人相同。
教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路,然后找和自己相同路线的同伴,结为一组,共四组,然后要求看懂在地图中该走哪条路,一起到大厅中去找。(生生互动,互相帮助,结伴而行)
3、每条路上至少有3个障碍物,或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞,并遇到怪兽、老虎、蛇等等,与勇敢者的道路相似,让幼儿在错纵的四条路中,边看标记边走,边战胜困难,边寻找论述宫。
(三)到达魔术宫(魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接)
魔术师爷爷:小朋友,你们好,你们累了吧,快来草地上歇歇,你们本领真大,能不能告诉爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?(集体漫谈)
你们真勇敢,为了奖励你们,爷爷这就表演魔术给你们看。
表演几个小魔术。
结束。
六、自我评价
这节课最大的收获是:幼儿通过情境体验感受很深,非常愉悦,积极性高涨,由于有了谈话内容和感受,幼儿很想表达,促进了语言的发展。
同时也培养了综合能力,如常识中的水果、蔬菜归类,计算中的几何图形、数字归类,学看标记识路。品德教育上的勇敢、活泼、不怕困难、战胜困难的决心和勇气,以及付诸行动。另外,在非智力因素的培养上,幼儿同伴间的交往,互相自由寻伴,商量怎样寻路等等。
幼儿在活动结束后仍回味无穷,好象真的去过魔术宫,并还不过瘾,又去走走其他的几条自己没有走过的路线,四条路都走通,能力强的幼儿还去帮助能力弱的幼儿,鼓励同伴不要害怕,学他的样走等等,总之,效果很好。
七、园长评析
(一)首先,这次活动选材检查,魔术是幼儿很感兴趣,较熟悉的艺术,寻找魔术宫,确实引起了幼儿强烈兴趣。
(二)这个活动体现了教师正确的教育观,以幼儿的探索、感受和能力发展为主,教师的指导活动转为隐性,很好地处理了教与学的关系。
(三)体现了正确的儿童观。
1、考虑幼儿个体差异。每条路的难度不同,幼儿可以根据能力自由选择。
2、情境创设,困难设置,注意幼儿感受和兴趣及解决能力,符合幼儿年龄特征。
(四)体现了活动的教育价值:
1、常识知识,归类,标记知识,品德教育,互动能力,表达能力等,其效果从都评价中已看出。
2、如果适当地将游戏难度进行调整,也将适合大班或小班幼儿活动。
随着我们的知识面不断扩大,我相信大家都接触过活动范文,撰写活动类范文能够让自己加深对活动的了解,有哪些活动类范文值得参考呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《高中主题教案精选一篇》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
班会主题:让我们都有一颗感恩的心
活动班级:高一(3)班
活动背景:(励志主题班会)
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程:
播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会!
同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着
感恩的传统,像:滴水之恩,涌泉相报谁言寸草心,报得三春晖都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的冷漠一代由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面XX和XX一起主持这次班会,大家欢迎。
讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对感恩的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
学会感恩老师
列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些小事,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:(1)这些小事对吗?(2)这些是小事吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?
更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末,一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)
老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等晚上学生不在,老师还会亲自找学生。
在我们日常的工作和学习中,大大小小的活动我们都参加过。活动几个阶段,一般都需要拟写相关的文章,多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识,你也许正需要一些活动类范文作为参考,以下是小编精心整理的“[计划书范本] 中班主题活动:节约用水从我做起其七”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。
一、活动目标:
1、能发现身边浪费水的行为,愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法,初步萌发节约用水的意识。
2、能在家长的支持下,积极参与制作剪贴宣传画活动,增进亲子间的交流与协作。
二、活动准备:
1、知识准备:幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性,并与家长共同收集与水有关的资料。
2、物质准备:
⑴课件:幼儿洗苹果的录像。
⑵在活动室四周布置节约、浪费水的对比图。幼儿人手一份粘贴纸。
⑶师生与家长共同收集的宣传资料,并分类。
⑷剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具(水彩笔、油画棒、及水粉颜料)。
⑸宣传画纸6-10张、未装饰的小宣传单人手一张。
(6)相机若干
3、场地准备:
三、活动过程:
1、儿歌《大苹果》引入:
小朋友,你们吃过苹果吗?吃苹果前咱们要做什么准备?(洗手、洗苹果)(幼儿个别回答)
今天老师带来了一段录象,我们来看看这位小朋友是怎么洗苹果的
2、幼儿观看课件,并引导谈谈洗苹果时怎样节约用水。
她的方法对不对?哪不对?为什么?
我们应该怎么帮助她?
怎样用水才节约?
3、观看课件:正确的洗苹果的方法。
小朋友说了这么多节约用水的方法,我们来看看,这回她有没有改过来。
4、请幼儿与家长观看教室四周的图片,讨论哪些行为是正确的,哪些是错误的,并为正确的做法贴上红花粘纸。
集中谈话,模糊统计红花数量。
提问:你把小红花奖给谁了?为什么?这几个人为什么没有得到红花?这样浪费水会造成什么不好的后果?
5、鼓励幼儿和家长利用幼儿与家长共同收集的宣传资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。
小结:今天我们学到了很多节约用水的办法,也发现了生活中还有很多人在浪费水资源,今天我想请小朋友与爸爸妈妈一起当节约用水的宣传使者,制作宣传海报。
6、亲子制作:节约用水剪贴画(此环节不要太罗嗦,主要让家长幼儿明白自己的任务就行,可以有一定的时间限制)
(1)师讲解制作宣传画的方法。
①分版块制作:保护水资源、节约用水、水的用处等。
②图文并茂,有说服力、号召力。作完在一角签上全体制作者的名字。
③小传单只需装饰边缘添加小图案即可。
(2)要求:
①剪刀的使用。(安全、取放。)
②糨糊用量、湿布的用法。
③垃圾应放在框里、物品要及时归回原位。
(3)亲子制作。
(4)展示作品合影留念。
7、分工合作,在幼儿园适宜的地方张贴宣传画、到各班分发小传单,宣传节水知识。(教师或家长跟踪摄影)
本文网址:http://m.f236.com/huodongfanwen/54823.html
下一篇:幼儿园的辞职报告怎么写
在为学校或者企业工作时我们可能会被要求举办一些活动,同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案,在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎,怎样写好一份高质量的活动策划呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《 中班主题活动:蔬菜的一家》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!上午半日活动一:豌豆蚕豆活...
在平日的工作和生活中,我想每个人都应该参加各式活动。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你可能正在找一些活动相关的范文,一起来看看小编为大家整理的“ 中班主题活动:我爱放风筝”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。活动一:漂亮的风筝重点领域:语言,社会,科学...
中班主题通用安全教育活动方案1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。活动准备:课件、图片、玩具...
我们在学校或者公司会参加各种各种的活动,好的活动都离不开高质量的活动策划,高质量的活动策划能使活动得到更多人认可,关于优秀的活动策划是什么样子的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《 中班主题活动:恐龙精选》,相信您能找到对自己有用的内容。一、主题活动由来我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游,孩子们知道...
为了使生活更加有趣,我们经常会参加活动,有创意的活动都需要我们精心策划,活好的动策划能更好地宣传活动,那么如何写一份活动策划?下面是小编为大家整理的“策划书推荐 中班主题活动:花”,相信您能找到对自己有用的内容。一主题的产生有一天孩子们从户外做完可间操回到教室,刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到...
举办一个活动是一个大工程,活动要想办好就要做好活动策划,做好活动策划能够得到大家的肯定,对于活动策划报的撰写你是否摸不着头脑呢?下面是小编为大家整理的“策划书推荐 大班主题活动:《西游记》王国”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 大班主题活动:《西游记》王国一、设计意图:《西游记》是我国古代四大名著...
在人一辈子的学习、生活的过程中,我们都会参加或组织过很多的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历,实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。活动类范文从哪些方面写好呢?下面是小编为大家收集的“计划书推荐 中班主题活动:磨儿圆豆浆香其一”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。设计意图:孩子在幼儿园每天...
在人一辈子的学习、生活的过程中,你一定参加过公司或学校组织的种活动。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,通过写这些相关文章,可以有效地提升我们各项能力,你知道活动类范文有哪些吗?一起来看看小编为大家整理的“ 中班主题活动设计:奇妙的动物篇二”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。一、“本领有多大...
在日常的生活中,我们会接触到各种各样的活动,好的活动都离不开高质量的活动策划,活动策划必须写的有条理且清晰,如何才能写好活动策划呢?以下是小编收集整理的“ 中班主题活动:可爱的蛋糕宝宝”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!设计思路:本次活动来源于周围的人这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现...
在我们日常的工作和学习中,毫无例外地,相信每个人都参加过各种活动。针对活动,有很多相关的文章我们需要撰写,我们也需要在网络上找找活动相关的内容。有没有好的活动类范文可资借鉴?下面是小编为您精选的“幼儿园节日活动计划:欢度春节最新模板”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。 活动设计背景春节假期刚结束...
在日常的工作和学习过程中,我们都参加过各种各样的活动。我们经常会接到写活动计划,总结等相关的文章的要求,撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。那么活动类范文应该怎么写呢?一起来看看小编为大家整理的“公司中秋节活动回顾 月度范文精选”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。 20xx年中秋“思乡月...
为了更快的完成工作任务和目标,我们应该为下一阶段工作做好打算了。工作计划,是建立工作秩序的一种办公常用手段,写好工作计划要怎么做呢?也许以下内容“幼儿园教育教学工作计划范文”合你胃口!欢迎阅读,希望对你有帮助。...
在每个人的学习过程或者公司工作中,我们常常被要求参加或者组织种活动。我们都会遇到写活动类范文的情况,这些文章也是我们相关能力的很好展现。好的活动类范文是怎么写的呢?以下是小编细心准备的《计划书参考: 网络营销谋划书模板》,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家! 现在旅游公司不仅仅是在现实中扩大宣传,在网...