中班主题活动友1000字集锦

以下内容是活动范文吧的编辑特地整理的“中班主题活动友”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。为了让我们更好的工作，我们应该写一份合理有效的策划书。不同的类型的策划书有不同的要点，不过都大同小异，可以适当的调整。

中班主题活动友 篇1

活动名称：庆祝三八妇女节

活动时间：201x年3月8日

活动地点：中班各班教室

活动对象：全体中班幼儿和教师

活动意图：

通过对三八妇女节进行庆祝活动，使幼儿了解到三月八日国际妇女节是全世界妇女的节。通过活动也使幼儿对“妇女”有了一个全新的认识，使他们从内心深处尊重妇女，并体会妇女同志对社会和家庭所作出的贡献。从而萌发为妈妈、为姥姥等广大的妇女同志献爱心的想法。

　活动准备：

1、照相机、摄像机，提前安排好老师为孩子们拍照。

2、剪刀、各色卡纸、记号笔、毛线

3、幼儿在家中帮助妈妈做家务的照片。

活动内容：

活动内容一：认识妇女节

活动目标：

1、通过老师的描述，让幼儿知道“妇女节”是一个什么样的节日。

2、知道家庭中的哪些成员是“妇女”，能做到正确的区分。

活动过程：

1、教师通过已知经验或者通过到网上查询资料，为幼儿讲述三八妇女节的由来：

1903年3月8日，美国芝加哥市的女工为了反对资产阶级压迫、剥削、和歧视，争取自由平等，举行了大罢工和示威游行。这一斗争得到了美国广大劳动妇女的支持和热烈响应。

1910年，一些国家的先进妇女在丹麦首都哥本哈根举行第二次国际社会主义者妇女代表大会。大会根据主持会议的德国社会主义革命家蔡特金的建议，为了加强世界劳动妇女的团结和支持妇女争取自由平等的斗争，规定每年的3月8日为国际妇女节。

联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节，从此"三八"节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。

我国第一次纪念"三八"国际劳动妇女节始于1924年。当然，我国劳动妇女在中国共产党的领导下，于广州举行了"三八"国际劳动妇女节的纪念活动。

中华人民共和国成立之后，中央人民政府政务院于1949年12月通令全国，定3月8日为妇女节。

2、通过提问的形式让幼儿正确的认识到妈妈、姑姑、奶奶、姥姥、阿姨等广大的女士统称为“妇女”。

活动内容二：我帮妈妈做家务

活动目的：让幼儿了解到自己的妈妈是“妇女”，妈妈为家庭做出了很大的贡献，自己也要为妈妈分担一些家务。

活动过程：

活动内容三：我帮妈妈来捶背

活动目的：让幼儿通过自己的实际行动来证明自己对妈妈的爱。

活动过程：教师在幼儿园叮嘱幼儿回家通过为妈妈洗脚、捶背、按摩等的方式献上一份爱心，让妈妈意识到自己的宝贝长大了。妈妈可以通过纸条的形式将孩子在家中的表现反馈给班内的老师。

活动内容四：我为妈妈献爱心——制作爱心卡

活动目标:

1、通过活动萌发幼儿爱妈妈、尊重妇女同志的情感。

2、发展幼儿的剪、粘贴、绘画的技能。

活动过程:

1、用小剪刀将爱心卡剪下来

2、在爱心卡上画上漂亮的图案

3、看：我的爱心卡制作出来啦!

活动反思：

活动的举行效果很好，通过妈妈反馈给老师的信息，我们不难想象到，妈妈都非常的感动，她们的小宝贝们好像一夜之间长大了。

中班主题活动友 篇2

了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。

能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。

经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。

材料准备：故事挂图

一、经验回顾

1、讨论：谁坐过飞机。

2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。

3、观看关于机场的介绍的PPT。

二、倾听故事

1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

——小熊买好了机票还要换什么票?

——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

——航空小姐送点心时，把点心放在哪里?

——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

三、排图讲述

1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。

3、幼儿自由排图讲述。

中班主题教案：好吃的食物

在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。

1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。

中班主题活动友 篇3

目标：

1．观察各种纽扣，感知它们的质地、形态和用途。

2．初步学习纽扣与服装的搭配，培养审美情趣。

准备：

1．教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。

2．在活动室里布置纽扣区和服装展。

过程：

一、引导幼儿观察各种各样的纽扣

1．这几天，你们都从家里带来了纽扣，现在请你们去看看它们都有哪些特点。

2．幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣，教师给予幼儿充分的探索时间，并倾听幼儿的交谈。

3．引导幼儿讨论：这些纽扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄；有的是四个洞，有的是两个洞，有的是一个洞；它们形状不同，有的圆形，有的椭圆形，有的方形。)

4．这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑，有的比较粗糙；金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的；布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的，有点温暖)

(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验，能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。)

二、组织幼儿观看服装展

1．讨论各种纽扣的作用。

2．引导幼儿讨论：为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣，小孩的衣服上用小纽扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣，夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。)

3．为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣；白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣；黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣；黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。)

4．为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的)

(这些问题可引发幼儿思考，形成认知冲突，促使幼儿不断地观察、触摸、讨论，从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。)

延伸活动：

1．幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。

2．初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣，并进行记录。

活动二会变魔术的纽扣

目标：

1．在认识各种纽扣的基础上展开联想。

2．学习发现美、表现美、创造美。

准备：

1．师幼共同准备各种各样的纽扣。

2．纽扣拼图、相关的辅助性材料(橡胶板、双面胶、发夹、橡皮筋、碟片盒等)。

过程：

一、引发联想

1．你们带来了哪些纽扣?它们看起来像什么?(大的圆纽扣像小金鱼的头，黑花纹的纽扣像乌龟壳，圆纽扣像汽车车轮，白白圆圆的纽扣像珍珠。)

2．你们能用各种各样的纽扣拼出你们想像中的各种各样的东西吗?

二、组织幼儿想像、拼搭

1．引导幼儿根据需要选择纽扣想像、拼搭。

(幼儿有的用圆形纽扣做金鱼的头，用白色小纽扣拼成金鱼的尾巴；有的用小的金黄色纽扣拼成热带鱼，用大大小小的白纽扣做鱼吐出的泡泡；有的用不同大小、颜色的纽扣拼成各种小花、小草；有的用橡皮筋把圆圆的纽扣串成手镯、项链、头绳等。)

2．引导幼儿相互观看并介绍自己的作品，既满足幼儿的表现欲，又拓展幼儿的思维，从而激发幼儿再次创作的欲望。

三、启发幼儿创作纽扣拼图

1．(出示纽扣拼图)你们看老师制作的这幅纽扣拼图是用什么纽扣拼成的?

2．引导幼儿自由结伴讨论创作主题。

3．鼓励幼儿合作拼摆，教师适时给予帮助。

(幼儿有的用绿色小纽扣拼成小草和花的叶子，用彩色纽扣拼成各种各样的花；有的用不同大小的彩色纽扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蜗牛；有的用椭圆形、圆形纽扣拼成蜻蜓；有的用黑色花纹的纽扣拼成乌龟、螃蟹；有的装饰发夹、相框，等等。)

4．启发幼儿为每一幅纽扣拼图起名字。如美丽的春天昆虫世界奇妙的海底，等等。

5．展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、评价。教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。

延伸活动：

1．教师提出一些建设性的意见，启发幼儿进一步完善作品。

2．在美工区投放各种工具和材料，鼓励有兴趣的幼儿继续创作。

3．游戏：纽扣艺术品大卖场。幼儿将自己的作品标上价格，布置在展板上，家长来园时可自愿购买。

中班主题活动友 篇4

冬至是我国农历二十四节气中的重要节气之一，民间有“冬至大如年”的说法。为了让幼儿了解中华民族的`传统习俗，培养幼儿的动手能力，也让孩子们感受到冬日里特有的快乐与幸福。在冬至日，怡邻幼儿园开展了“温暖冬日、快乐冬至”主题活动，让孩子们体验了中华民族传统习俗，感受冬日别样的爱与温暖。

怡邻幼儿园冬至传统文化主题活动丰富多彩，老师们根据各年龄段学习特点充分挖掘冬至传统习俗，通过PPT、视频、冬至童谣、手指游戏、创意美工让幼儿了解冬至习俗。

小班的小朋友们在老师的引导下，通过图片、故事、儿歌等形式，知道冬至是我国特有的传统节日，吃汤圆是冬至的传统习俗。小朋友们用各种材料做出了五颜六色的、各式各样的“汤圆”，体会到了冬至节日的欢乐氛围。

中班的小朋友开展了“走进冬至”的活动，他们用自己的方式图文并茂地记录了冬至的习俗，同时还和同伴进行分享。不仅如此他们还来到操场测日影，冬至是一年中日影最长的一天哦！

大班的小朋友开展美术活动“冬至到”。小朋友们利用卡纸、剪刀、白纸、轻黏土等各种各样的材料，运用自己灵巧的双手，制作了一件件精彩纷呈的作品，如可爱的饺子、可爱的雪人、吹画出漂亮的九九消寒图。

冬至怎能少得了汤圆，幼儿园精心为孩子们准备了美味的汤圆，一颗颗汤圆就像一个个甜蜜的祝福，祝愿孩子们快快长大，天天开心！

陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有、生活所经营、生活所必须的教育。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”本次活动通过引导孩子说说、看看、做做，让他们认识冬至，了解冬至的习俗，通过这样的方式让中华的传统文化和传统美德在孩子们身上不断传承下去。

中班主题活动友 篇5

在我喜欢这个主题活动中，幼儿在语言、计算、认识、交际等各方面得到了很大的发展。

在主题中，我们首先，我们从喜欢的家人和朋友、喜欢吃的食物、喜欢的地方、喜欢做的事等几个小分支，穿插跟幼儿实际生活有关的活动。

其次，在开展活动期间，我们采用多元化的活动内容，让幼儿以唱歌的形式唱出自己的老师、唱出买菜的过程使幼儿用愉快的心情用歌唱的方式表达内心的快乐。在体育活动中他们还感受了一把开运动会的乐趣，使幼儿充分感受了体育活动的乐趣。在绘画、美术的殿堂里，他们把自己喜欢的朋友、喜欢的建筑物、美丽的焰火以及所有自己喜欢的东西用画笔在白纸上添上丰富多彩的图案，幼儿在这段时间内不但绘画的水平提高了，而且还在作品交流中自己的表达能力也丰富了很多，会把自己作画的想法、新的理念说给同伴听。语言课为他们提供了一个自由发挥的平台，我们通过故事、儿歌、谈话等多种形式让幼儿在轻松的氛围中在语言的表达表现上、思维的活跃上得到了一个很大的发展空间。我们还把主题中有关的内容以区域活动的形式表现出来，甚至还充分发挥墙面与幼儿户动，把很多内容延伸到墙面上，使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面户动

在活动开展期间，家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等，比如，在上喜欢吃的食物的时候，家长为幼儿带来了各自喜欢吃的蔬菜甚至有些家长还带幼儿去蔬菜市场，带幼儿熟悉了很多蔬菜的种类等，说起自己喜欢的人和朋友的时候，我们家长还主动提出要不要带一些照片等，可以使幼儿更直接的看到，效果会更好

在我喜欢活动中，幼儿的探索欲望增强了、对知识的求知欲也提高了，还了解到了很多以前不知道的东西：哪些蔬菜可以发芽的？等，幼儿感到很开心，感觉现在自己好像是个小小万事通一样，主题的开展不正是要启到这个效果吗？

中班主题活动友 篇6

设计意图：

让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因，鼓励幼儿积极参与谈话活动，学习清楚连贯地表达个人见解，体会与同伴分享的快乐。

活动目标：

1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中，发现别人谈话的特点。

2、鼓励幼儿说出自己最喜欢的事以及喜欢的理由，表达自己的情感，与同伴分享快乐。

活动准备：

1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。

2、纸和腊笔人手一套。

活动过程：

1、创设情境，引出谈话话题。幼儿将带来的`照片放在桌上，背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说：你“最喜欢的人是妈妈”，或是你“最喜欢的人是爷爷”。教师猜对了，这名幼儿就将相片正面朝上，游戏进行三四次（即找三四名幼儿），然后让幼儿找旁边的同伴，互相猜一猜对方最喜欢的人是谁？

2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。

幼儿互相猜过后，教师提出问题让幼儿自由交淡：你最喜欢谁？你为什么喜欢他？幼儿与旁边同伴轮流交淡，教师轮流参与幼儿的谈话，及时引导幼儿围绕话题谈话，不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈，也提醒他们不能只顾自已说，也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲，注意听，别人讲过后，自己再讲。

3、拓展谈话范围，学习新的谈话经验。

（1）集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人，及喜欢这个人的原因。

（2）用提问方式拓展谈话范围：你除了喜欢家里的人，还喜欢谁？为什么喜欢他？教师以平行谈话的方式，帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时，教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时，他是怎么说的？”“他说的有没有跟别人不一样的地方？”他说话时表情怎么样？说话是不快不慢，还是太快或太慢了？”让幼儿讨论分析，增强对说话内容和方式的敏感性。

4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。

（可以是家里的人或者是别人）

活动延伸：（绘画）我最喜欢的人。

中班主题活动友 篇7

活动内容及进程

一、讨论主题中各领域的教学设计：

（1）教学理念

（2）教学目标：

1.寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。

2.探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。

3.能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的伤害。

（3）教学重难点：了解声音的多样性，激发对声音的兴趣。

（4）教学流程预设

（5）教师互动

二、商讨家园窗、主题墙的内容，及时增加区角活动材料。

三、共同制定科学合理的周计划表。

四、需要家长配合的地方：请家长帮助幼儿开展声音调查活动，根据“听到了什么声音？”“在什么地方听得的？”“是什么东西发出来的？”三个问题，把调查到的声音记录下来，一张纸记录一种声音。

五、组长进行总结。

活动反思与建议

好奇好问、求知欲旺盛、喜欢探究……似乎成了中班幼儿最典型的特点。幼儿总有问不完的“为什么”，对生活中见到的很多事情总是喜欢问“为什么”。正是基于此，我们特意从幼儿日常生活中众多常见食物中选取一些容易引发幼儿探索兴趣，便于幼儿探索的事物——声音。我们将首先带领幼儿在“找声音”的主题中，寻找生活、自然界、艺术中美妙的声音，走进一个声音的“奇妙世界”，在“玩声音”过程中激发对声音的探索兴趣，感知声音的多样性，感受乐音与噪音对人们生活的不同影响，并尝试用收集的材料制造声音，利用制作的“音乐瓶”弹奏美妙的声音。生活是幼儿学习科学的宝贵源泉与坚实基础。

中班主题活动友 篇8

活动目标：

1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。

2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。

3、训练和提高幼儿语言表达能力，培养幼儿的健康意识。

重点难点：了解和学习五官的自我保护方法。

活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品若干。

活动过程：

一、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

左边一座山，右边一座山，

天天在一起，永远不见面。（耳朵）

教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

教师小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏动物诊所。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

四、游戏有奖竞答。

全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，教师提出健康安全方面的问题，各组抢答，答对的得一朵光荣花，最后比比哪队得的花多。

1、吃饭以前要干什么？

2、吮吸手指好不好？为什么？

3、吃完饭必须喝口水干什么？

4、睡觉前吃糖为什么不好？

5、什么时候必须刷牙？

6、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

7、看电视时，眼睛离电视很近好不好？为什么？

8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

10、鼻子出血了怎么办？

11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

12、耳朵里进了小虫子怎么办？

13、在大厦，如果不小心和家人走失了怎么办？

14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？

15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

结束部分：齐唱表情歌，表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉。

活动延伸：收集关于五官的图片，布置活动室；幼儿相互之间做指五官的游戏。

中班主题活动友 篇9

活动目标：

通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。

活动准备：

幼儿对夏天的炎热已有体会

图片

ppt课件

活动过程：

一、导入

1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天）

夏天的天气怎么样？（很热）

2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了一些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查一下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。

3、幼儿操作。

二、讨论：如何防暑

1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们一起来看一看。

2、师幼共同讨论防暑办法。

3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？

（引导并鼓励幼儿想出更多的办法）

4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？

三、动物避暑

1、幼儿讨论动物避暑的办法。

2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

3、小狗：伸舌头排汗

孔雀：开屏降温

松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温

蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！

5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天一定可以过得很凉快、很舒服的。

延伸阅读

促销活动报告1000字集锦

一般而言，有付出才会有回报。我们在结束一段工作时，往往需要写报告。报告与一般公文一样，其主要格式项目也包括标题、正文和落款三项内容。你收集整理了多少有关报告的范文呢？活动范文吧编辑特别整理来自网络的促销活动报告，请收藏并分享给你的朋友们吧！

促销活动报告【篇1】

20XX年x月x日、x日在xx举行了为期2天的促销活动。本次促销活动以“咖啡可乐，快乐随行”为主题，主要是宣传新产品咖啡可乐，活动举办的非常成功并使这一新品成为家喻户晓的饮品。

这两天是这周以来最好的天气。难得的好天气为此次活动提供了成功的条件。在优越的条件下，我们搭建了具有咖啡可乐产品形象的大型舞台，请到具有实力的乐队和舞蹈团，主持人的幽默、舞蹈者们的激情表演加大了产品的宣传，受到了消费者的好评。现场周围10个精致的展销台和10名着装整齐的促销员为活动增添了气氛。具有公司产品特点的太阳伞为顾客提供遮阳场所，方便顾客观看现场大型的表演。中心的领奖区吸引了大量消费者的目光，宣传报上标志着我们的奖品：一等奖欢乐椅一把；二等奖雨伞一把；三等奖饭盒一个；四等奖面巾纸一包。这些精美、实用的礼品为活动增加了优势，加大了消费者的购买量。促销员早早的来到促销台前，周到、热情的服务受到了消费者的高度评价，促销员们一浪接一浪的宣传也成为人潮拥挤的步行街中一道美丽的风景线。现场热烈的气氛使消费者停下脚步一边观看节目一边购买产品、饮用产品。互动活动更拉近了我们的新品与消费者之间的距离。消费者现场品尝我们的新产品，评价我们的新产品。凡是喝过新产品的消费者都连声赞美，一致认为是个成功的新品。

促销员多数是大学生，为在校的大学生提供实践的机会，使大学生接触社会，了解社会，为踏入社会工作打下一定的基础。还有一部分人群来自于社会，为待业的人群提供了就业的机会。促销员的努力换取了成功的业绩，两天的销量达到了六百余箱，共收入两万余元。公司领导对促销员的业绩非常的满意，并承诺每卖出一箱给予2元的奖励，业绩突出者还有额外的奖金，此项奖励增加了促销员销售的动力，使其全身心的投入到促销工作中。

活动能取得令人满意的成果有赖于领导的现场指导和活动前的策划。具有咖啡可乐特色的现场离不开领导和业务员们精心的设置，现场整体的流程井然有序。同时促销员的业绩也为活动成功打下了基础。当然，圆满的成功更离不开消费者的大力支持。但是在此活动中，存在着这样一个现象，就是没有突出产品的特点和优势。在促销活动中销量可观，活动结束后是否还会有可观的销量是值得我们考虑的。xx地区的可口可乐和康师傅两大品牌也具有一定的实力，我们要利用产品本身的优势和大量的宣传增加产品在消费者心中的地位。不仅让消费者认识我们的产品，还要接受我们的产品。另外，还应加大对促销员的培训。促销员的一举一动都影响着产品的形象。特别是促销现场，促销员与消费者是面对面的交易，促销员的言语和神态也是成功交易的关键因素。公司可以从知识、技能和态度三个方面有针对性的进行教育、培养和训练。以提高促销员的综合素质。

促销活动报告【篇2】

5月13日圆满完成了“砸金蛋中金条”五一促销抽奖活动。活动通过公司领导的支持，以及同仁们的齐心协力。取得较好的效果。对本次促销活动作个总结，具体情况如下：

活动时间：

20xx-4-21~20xx-5-13

活动主题：

“砸金蛋中金条”活动对象：全市市民活动方式：降价打折买赠

卖场形象：

卖场装饰以紫色、金色为主题，凸显九开家居的高贵。在卖场内发气球，以及商产品信息，各展位摆放赠品，装饰展位，衬托出浓烈的节日气氛。奖品提前购置摆放大厅，正面的位置摆上大大的“奖”字，给顾客进门第一印象就是“划算！有东西送！”

宣传方式：

报纸（4月19：晨报整版；4月20日晚报整版；），单页夹报（4月21日夹报2万分），张贴海报（500张），发放宣传单（1万张），拱门，场内宣传

分析说明：

此次活动取得全公司各部门的积极配合。物管部同事负责活动现场的音箱调试、活动道具搭建及安保工作，在规定时间内完成，给抽奖活动提供了有效地硬件保障；综合办在活动期间负责将商场装饰一新，提升了商场的活动氛围，提前将奖品购置摆放到位，有效地刺激了顾客的购买欲。

总结：

A、业绩统计上看，本次促销没有达到预期效果，预计活动期间营业额100万，实际售卖63万，达成率仅63%。客流统计，较为理想的是4月29日、4月30日和5月1日劳动节放假3天，客流分别为：213人、248人、340人，活动其他期间客流较为平稳，平均120人次/天。原因在于：

1、宣传时对九开家居没有名确的凸显，导致客流量1/10的顾客看到宣传直接到了三站；

2、宣传的时效性没有达到，一个是宣传时间段，所有的宣传都是在活动前3天开始的，有的甚至于活动同期，再者宣传的时间没有提前预留出来，活动内容的宣传至少要提前3-4个周，应当给顾客一个了解过度的一段时间；

3、宣传时间没有充分利用网络平台的优势，造成宣传有死角；

4、商品摆放不够突出特点，营业员的服务意识不高，产品专业度不够，不能再短时间内让顾客对商品产生兴趣。

营业员不会占有主动权，大多数是在跟随顾客的思路。虽然，在活动之前举行过统一的营业员培训的，但是效果不佳，在整个活动期间，我们的营业员大部分没有提高服务意识，服务质量未有提升。除了服务员自身素质不够高以外，商场的培训不到位，培训除了正式的讲课以外还可以通过日常的沟通灌输，营业员的服务质量不是一朝一夕的时间能够到位的，要通过我们平常的不懈努力，通过我们内部培训，定期组织专业知识学习，提升自身水平，从产品分类，材料特性，如何辨别真伪，区分产地，如何做到展位的合理布局，培训营业员建议性销售，能做到给商户和营业员合理有效的指导，及制定合理培训计划。

B、活动期间各商户销售状况，有高有低，总销售额为654888元（其中尾款为73400元）：售卖较好的`梦丽莎：128900元；瑞尔中式：146200元；南方家私：49200元；帝标：37100元；大堂红木：2500元；百强圣：17800元；另有部分展位没有销售额产生，二层家饰居多，原因在于商场标示不明，没有对顾客做好引导（正在改进中）。

C、活动成本，此次活动奖项，根据销售额设置如下：金条（5G）3个，电视2台（1599），冰箱2台（1299），山地车4辆（460），自行车5辆（260），电饭煲、电饼铛、电压力锅、挂烫机、电饭煲各5台（299），蚕丝被10床（126），电热水壶10个（85），电吹风18个（56），合计：27764元；提点：15000元。

D、此次活动的策划，开始的时候通过征求商户意见和后来公司专会研究，所有人员献策献力，使活动方案较为完整并得以实施。但是，从细节来看还是不够严谨，就活动现场的节目表演而言，没有做好时间的规划，以致抽奖时间比预计的推迟半小时，活动的时间节点没有掌握好，活动用得架子规定上午就要准备好，但是一直到两点才到位。

另，活动期间要求导购人员沟通上做到三大主动：

1、主动介绍，宣传公司的促销活动情况及优惠活动；

2、主动解答顾客的疑问；

3、主动加强与顾客的沟通。

通过顾客对商场的认知度调查来看，各种宣传的途径都带来一些顾客群，但主要有：通过报纸，小区广告及周边居民了解到的居多。被朋友介绍过来的顾客也占有一定比例，所以建立顾客档案和建立推荐机制是必须的。建立顾客档案，是想通过对老顾客的维护让其为商场带来新的顾客；建立推荐机制是为了刺激让更多的人将意向顾客带到商场，拉动销售。

从活动现场来看，今年的家具行业形势确实受到一定的影响，销售平稳，没有高潮，调查过几家较大的家居商场，情形也是如此。但是潜在的刚需顾客还是有的，就看我们怎么去发觉和如何去培养顾客。当前应提升商场商品的档次和规范提升营业员行为和素质。根据节日时间，提前将策划方案做出。大的节日策划在提前两个月的时间完成，小的节日在提前一个月完成，预留充分的时间便于将方案更细致化。定时到其他商场了解情况，购买相应的书籍丰富自己的专业知识，通过询问征求更多的建议。

本次促销活动从20xx年1月1日至20xx年2月29日，共计58天。据了解，商超与去年同期相比有一定的增长，销量重点拉动是以华润万家及人人乐等商超的重点店面为主，活动方案效果表现一般。

据市场了解，今年春节整个商超红酒市场有一定的萎缩，但主要体现在礼盒方面。我公司通过去年的产品结构调整与完善、店面客情关系的维护、促销队伍的建设，配合经销商的活动方案，取得了一定的业绩。

本次的促销活动形式主要分为四大类：

一、现场特价销售：

主要体现华润万家系统共计12个单品，累计单品特价次数18次。此活动形式，迎合了广大普通顾客的心理需求，市场反应比较好，在一定程度上有效的拉动了销量。但同时，也存在一点负面影响，降低消费者的品牌忠诚；增加消费者对价格的敏感度；影响消费者对商品的品质认可。

二、堆头、端架

堆头与端架不仅仅是体现在销售上，更体现在他的宣传与展示方面，吸引顾客，从而指引顾客到此类商品或者与之相配的产品上。整个春节期间，我公司在超市的堆头与端架未能按照当初方案逐一落实到位，但几个重点店相继有了一定的补充，也起到了一定的宣传与销售促进作用。

三、上刊

一种单品的宣传广告，既有特价又有宣传。我公司产品主要做了94赤霞珠、金装王朝俩个单品。此活动形式，有效地提高了销量，增加了顾客的可信度。据卖场实际情况，94赤霞珠现场顾客有一定的自点量。

四、返现

返现类活动也属于一种间接让利的促销方式，虽然表面价值偏小，但对于消费者来讲是最实惠的促销。整个活动期间，我公司产品主要针对各个单品，单品返现手续比较麻烦，且只能针对有促销员的店，相对受众面比较小。整体限额促销返现相对比较弱。

总之，我们要灵活掌握各个活动形式的优缺点，从顾客的实际需求出发，尽量利用其优点，回避不利方面，从而做出最优化的方案，实现销量与品牌同步发展的格局。

同时，西安葡萄酒市场竞争异常激烈，尤其是张裕、长城、威龙三大品牌，在西安地区根深蒂固，已经在顾客心中潜意识的形成。在每次的旺季促销活动中，采用高费用投入（各个店做堆头、端架、上刊），重点店面人海战术、次类店人员覆盖，促销方式灵活，主打产品突出、礼盒更新速度较快，切合市场实际，迎合消费者。

我通过这段时间的观察与了解，觉得这整个活动是比较成功的，但从我个人的角度来看，还是有一些不足的地方，我就从以下几点说说我的看法：

一、与系统谈判我公司人员信息封闭，未了解到一手信息。导致整个决策过程时间较长，都处于未定状态，所以商超系统以及经销商临时的决定，短时间内难以拿出最优方案，影响较大。鉴于此，以后再做促销方案时，我们到底应该采用那种模式，显得非常重要。

二、我公司产品价格体系不完整，表现在单品二三十几元的无法做活动，94赤霞珠和金装王朝做活动都成二十几元，三十几元又空白，无法填补。应进一步加大售价在20到60元之间，尤其是30到50元之间的单品，可采用经销商低利润的方式，用出厂价高的单品，这样消费者受到了实惠，单瓶价格也相对提高。礼盒价格在90元左右销量最大，而我公司礼盒价位很高，再加上品牌宣传的缺乏，走不了量。

三、促销员，尤其是临促，应当加强培训，尤其是葡萄酒知识与个人店里行为方面。临促作为应急人员的补充，应当提前做好准备，建议在旺季来临之前加强产品与销售技巧的培训，尤其是在店里接待顾客与引导顾客，应加强与长促交流，总结，必要时可采用长促带临促的方式，学习一段时间，等到旺季再分配到各个具体店面。

四、除进一步加强重点店面的日常维护外，还应加强次类店的销售，尤其是销售旺季，以拉动整体销量。目前，在整个西安商超中，重点店面的销量占很大比重，但是其他次类店仍然有一定的客流量，尤其是在销售旺季，更是值得注重。据了解，我们的酒在旺季在这些店有一定的自流量。如果对这些店面加大投入，尤其是旺季临促，会大幅拉动该店的销量。

五、针对淡季以维护市场份额做市场为主，加大店内堆头、端架、上刊等广告宣传引导销售，并将旺季的产品功能诉求，逐渐转向侧重于品牌认知，力争淡季的广告投放能够最大水平地提高公司葡萄酒产品的知名度，迎接销售旺季的到来。只有这样，才能更好的为旺季提高销量奠定基础，也为品牌的长期培育客户基础。

在长城、张裕的阴影下，我们每销售一瓶酒都很困难。因此，我们只有根据市场具体情况，结合自身实际情况，进一步革新营销思路。把工作做透、做细、做精，进一步提高工作效率，在产品陈列、卖场客情、产品结构、促销员管理方面做好我们的工作。

促销活动报告【篇3】

淘宝女装头部卖家的成交额依然高速增长，top1000卖家平均增速同比超过45%，其中不乏一些成长非常迅速的店铺，比如说红人卖家。今年双12，所以淘宝的资源投入依然是allin，乔乔(淘宝女装皇冠卖家)指出，双12当天资源及流量分配，将按照店铺目标及成交完成情况进行分配，所以希望商家能够流程化、体系化、条理化准备大促。

乔乔：女装商家需明确自身特色

如何玩转20_淘宝双十二促销活动?乔乔表示，今年淘宝女装的两大方向是品质和调性。

品质的定位人群是25到40岁的女性，以品质、服务为基本要求，以品牌为保障背书，孵化淘宝女装品牌，解决消费者快速购买，放心购买的问题;

调性则是针对18到29岁的年轻女性，用她们喜欢的方式，建立新的导购模式，用无线化、社区化、图片化的方式，以人为主题拓展挖掘和发现更多特色店铺。

大厂直供：主要有质+和中国质造两个平台。

淘宝女装拥有丰富多元的产品结构，很多商家明确知道自己商品差异化的点，头部卖家大多有自己的核心特色。“我在女装类目这么久，看到这么多起起伏伏的店铺，得出的规律就是必须要有好的产品。这是乔乔对淘宝女装发展至今的总结。

此外，淘宝女装今年以来一大趋势就是，老客户维护得好的店铺，他们在上新和大促等结点时的销量都不错。尤其像红人店铺中，她们凭借自己的粉丝效应，能够在短时间内让销量拉升。

但是乔乔认为很多商家在运营流量时存在问题，新用户的留存率可能并不高，这对于大促流量峰值过境时非常明显，流量进来后，商家能不能做好承接和转化，这是商家在大促前要做好的准备。此外在无线端，商家对手机淘宝流量的利用率也不高，“提高笔单价的能力需要商家自我创新，并联合其他商家共同完成。”

淘宝女装下半年有很多大促结点，商家可以结合自己的产品以及营销节奏进行选择，乔乔特别指出，对于大促，商家一定要提前做好准备，“千万不要因为一天的促销而影响到整年的销售。”

促销活动报告【篇4】

xx超市是xx市的一个大型连锁超市，xx超市是它的一个子超市，拥有员工二百多名，这次“五一”黄金周，超市搞了一个大型的促销活动，把全体员工的三分之一投入这个“五一”活动中，据，超市想利用这次的活动提高在消费群体的口碑，同时想把握这个黄金周的大量销售额，在和百一等超市竞争中取得有利的主动权。本次的促销活动主要分为三大类。

一、现场特价销售

现场销售品有五大类，其中有化妆品，日常生活用品，电器，饮料，家具化妆品主要是厂商直接派促销人员和超市员工负责，日常生活用品是明码标价，电视，空调等家电进行降价和赠送副带品，各种饮料都比平时价格要低，家具全部打8折。

二、游动宣传赠货品

超市利用各赞助商的车加上超市名进派送广告品（化妆品和日常生活用品）和宣传单。

三、现场抽奖活动

抽奖的办法和奖品比较灵活，中奖率100%，利用变形促销各类产品。我通过一天的观察与了解，觉得这整个活动是比较成功的，但从我个人的角度来看，还是有一些不足的地方。

我就从以下几点说说我的看法：

（一）广告宣传

在广告宣传的用词和出发点不是很好，应该改成以消费者的角度出发，广告的衫底音乐也应该适合大部分消费者的心里，经过不同的街口就要放不同的音乐。

（二）员工积极性

“五一”黄金周的客量增大，工作时间会加长，就会出现一些员工的消极性、应该安国家规定增加员工三倍的补助金，据员工说，只是按平时的工资加工费，还有就是包吃一餐、所以，员工的积极性直接影响到促销效果。

（三）增强竞争力

a建立创新制度，加强自身素质建设，做到硬件过关、软件到位。

b健全管理体制。好的管理体制是超市各种策略、方案顺利实施的保证，也是企业不断成功的保证。力求做到超市分工至细、权职分明、监督有效。

c完善培训制度。现代企业以人为主，优秀的员工是企业得以生存和发展的关键。超市应完善员工的教育培训及福利待遇制度，确立员工入企业先培训制度，和员工进行有效的沟通，做到人无贵贱、事无巨细、教育及时、奖惩分明。

d充分运用营销理念。解除员工思想包袱，把握好顾客投诉的接待与处理，积极开拓市场、巩固市场。

e做好日志、月志工作。管理人员必须每日书面汇报工作状况及突发事件的发生与处理。超市还应定期举行员工大会，总结经验，进行员工激励，制定发展目标等。

促销活动报告【篇5】

通过20xx年半个月准备和连续三天共同努力，这次活动无论是销量还是订单数均名列前茅。无论是市场、同行还是消费者都赢得了相当好的口碑，超额完成了预期的销量，到达了增强队伍信心，鼓舞士气的作用。鉴于对下阶段工作的推进和完善，力求每次活动都有所进步，特总结一下经验供大家探讨学习、其中的教训望大家都引以为鉴。本总结按时间跨度分为三段：准备阶段、促销阶段和结束阶段。

一、准备阶段。准备阶段总的来说，有点仓促，相对其他品牌略显细致。本阶段将就（小区、装饰城、店面）——外圈、（宣传、网络）——线上、（人员、物料、价格、产品）——内圈、线下等方面来试图阐释本次促销活动成果和不足。

二、小区层面。月初开始宣传月底将有一次大型活动。中间进行了不间断的跟踪，从现场来看，到底效果多大，难以界定。但是这种提前蓄客的意识要建立；（小区活动推进不是太明显，跟进的基础有待提高、网络组织要跟上，样板房的建立，设计师木工渠道维护都要提前蓄客。

三、装饰城层面。装饰城层面主要针对活动的主会场，准备了两种一是耐磨的二翅豆、二是风格化仿古的白蜡木。不仅仅有大气的铺装效果，现场的踩踏体验，而且有关这次活动的介绍（歪打正着，喷绘原本用在店面的。装饰城不让用，才放到会场，构成了一个很大气的带有活动主题“帐篷”，一方面也说明在装饰城的准备也相对欠缺，另一方面，有些东西没有提前沟通好，装饰城哪些地方能够用那些地方不能够用没有沟通好，那些物料能够借用那些物料务必自备也没有沟通好，很多椅子和桌布是能够用的，不用自己置办。）再加上，画架、x展架、环保袋、折叠桌、排列有序的木雕像、签字笔，整个现场布置得当，气氛和周边相得益彰。提前和装饰城沟通，到达的目的是，在主会场T字台旁边布置了体验区。

促销活动报告【篇6】

“9.12”（农历八月初八）促销活动已经结束，根据在终端xx家电的销售情况及终端反馈回来的信息总结后做一下报告如下：

xx家电店面位于任县城正东约十公里比较繁华的固城镇乡，周边有数量不少的商店购物点、小超市。交通便利，进店消费的人群主要是在附近村庄住或者赶集的各类农民人群。在xx家电附近有一、两家家电、五金太阳能专卖店，可以说店面都比较少，消费人群相对较窄，相对集中。这次在xx家电的活动总结起来有以下几点：

1. 整个活动商家的配合对比较好，能够很好的接受公司关于活动的各项安排。能很好的理解整个活动的促销方案和促销手段。并在销售中能积极的给每一个顾客去宣导我们的促销活动。

2. 自本次促销活动一共销售洗澡机2台，其中包括特价1台，另外还有3台留给了这次活动的经销商。就销售业绩而言并未完全达到我们所预期的标准。前期预期的标准是至少销售一二拾台，而真正达成的只有30%不到。

3. 活动宣传相对影响较小。xx家电店附近是商业街道。加上当天又是集市人流较多但真正的消费群体较少，我们事先在周围村庄张贴的海报、散发的宣传单数量很少。整个的张贴、散发过程并为取得实质性的效果，也没有一位顾客说看着我们的海报来进行询问或者消费。

4. 对于活动及公司的一些建议：

⑴. 活动对销售有一定的拉动作用。活动是以特价为主，加上游戏有奖促销活动，对顾客有吸引力，也方便推广产品。

⑵.洗澡机的价格偏高。我们市场零售价试定价：W-1型698元（特价），w-2型898元 w-3型998元。消费者普遍反映价格偏高、款式单调，外形像洗衣机。从情况看促销活动能够在一定程度上的提升销售业绩，使许多的顾客了解了我们的产品。对经销增强经营产品信心、店面销售也起到了很好的推动作用。

5. 对这次活动的一些看法：

⑴. 活动对于洗澡机推广、销售有一定的推动作用。毕竟是第一次，我们活动可以继续做。

⑵. 促销活动前还是要提前做一些预热，给促销留些余量。

6. 通过这次促销活动可以看出，现场卖洗澡机赠送其他的一些产品：如食用油之类的更有利于销售。综合xx家电活动的几点看法我认为：乡镇位置对我们洗澡机来说极为优越，能最大程度上接触到我们洗澡机的受众。我们可以再那边加大一些宣传力度，并能够给商家多一点支持，比如：在周边村庄做一些海报、墙体广告、车体广告门头等等。

“9.12”促销活动取得的销售成绩也不是很理想，除了商家本身的原因外我认为还有我们厂家的一些原因。

1. 产品的顾客认知度不高。虽然我们的产品做为一个新的品类在市场上出现才不过一年的时间。在这不到一年时间里公司对产品进行了很多的产品宣传及招商推广，但就目前的情况来看在部分地区、尤其是南方个别地方的推广取得很大的成功，建立了一套相对完整的推广销售模式，但是在北方地区推广上面收效甚微。邢台辖两市、十五个县，代管两个县级市。是个大市场，地理位置尤为重要，具有一定的市场代表性。在商圈素有“得邢台者得河北”之说。再以后推广时候能不能更注重我们邢台推广，先让一部分人了解，在让一部分人带动其他人去了解我们产品。

2. 公司目前情况主要是以渠道销售为主，除了必要的推广外我们更要做的是如何把产品更快更好的卖出去，就目前的的销售情况看，我们在洗浴产品这个市场里所占有的份额太少太少，没有形成初步的规模效应。我们现在的目标不仅是在争取一个代理商或者是一个加盟商，我们更要做的是保证他们拿到我们产品后能够迅速的卖出去。

3. 对地区的主要媒体广告是否要及时推出、怎么推出，推出方案。代理商地区广告支持力度，对商家的货品调换，新产品等等。 以上就是我对此次促销活动的一些看法和意见，不一定全面。

促销活动报告【篇7】

一：服装妇女节促销活动方案之直接打折

在短期内可以快速拉动销售、生效快，增加消费者的购买量，对消费者有冲击力和诱惑力，直接品牌打折在促销中采取的最常见、也是最有效的促销策略。

现在市场诚信度不高的情况下，到处是促销，到处都充满着消费陷阱，面对纷扰的市场环境，作为消费者，有时分不清真伪，面对众多的促销活动有点无所适从的感觉。

因此，在这样的大环境下，进行货品打折，是最直接的方法，也是消费者最容易接受的方法缺点是不能解决根本的营销困境，只可能带来短期的销售提升。

不能解决市场提升的深层次问题;同时，产品价格的下降将导致企业利润的下降，而且，产品一旦下降，想要恢复到以前没有折价的水平，可能性非常小。乱打折会打击消费者对品牌的`忠诚度。

二：服装妇女节促销活动方案之场外促销

场外促销主要借店外人流量加特价产品来吸引人气，可以把顾客带到店里推销产品，一箭双雕。如果店铺前面空间较大，人流量也不错的，可以采用店外促销，效果好，要求花车为，主数量要多，形成气势，花车周围用有吸引力的内容做成促销海报围起来。

有关系的还可以与商场联系在门口做促销专场，那更好，人流量大。如果有条件的用大的遮阳蓬，一来可遮阳二来防下雨，还要注意与城管的关系，要得到批准，以免产生不必要的麻烦。

三：服装妇女节促销活动方案之新品促销

内衣店铺新品一上市就进行促销现在已很常见，他们主要是想通过旺季多抓顾客，以提高老顾客数量，在新品牌店铺居多，一般新品促销主要是通过赠送小礼品，不采用新品直接打折的方法。

四：服装妇女节促销活动方案之节日促销

中国节日比较多，都是大家搞促销的好理由，如、情人节、、、、、、、元旦等等这些中国传统的节日，因为在这段时期，消费力量激增，是内衣销售的黄金时期，所以，每个店铺都想抓住这种契机，抢占市场，竞争的花样也是多样性，可以打折也可以送礼品。配上促销宣传，门口的横幅比较显眼，加上会员促销短信效果会更好。

五：服装妇女节促销活动方案之主题促销

主题促销，是创造一个主题，然后以围绕主题展开促销活动，让消费者认为这是名付其实。如店庆、门面装修、厂庆、节假日等，事出有因，促销更要如此，不明不白的促销不能引起顾客的认同感。有句话说得好，“没有理由创造理由也要促销”。

是指两个或者两个以上的品牌或者公司合作开展促销活动，一般是在两个知名品牌之间展开(更多精彩尽在世界工厂学堂频道)，讲究的是强强合作，实现双赢的目标。基本上，两个不对等的品牌之间是很难开展联合促销的。

六：服装妇女节促销活动方案之联合促销

服装店铺可以联合化妆品、美容院、女装店等一起做促销。这样一种互动的促销手段，能有效整合两个品牌的资源，集中优势，把促销活动做大做好，又在一定程度上节省了双方的资金，因此，是一个不错的方式。

但也要注意：在合作伙伴的选择上一定是产品相关。另外，双方在交换赠品时，注意金额等值的折算，费用分摊的原则举行的促销活动。

七：服装妇女节促销活动方案之消费券

消费券促销，不单在节假日可以做，在平时也可以做。

这也是提前完成消费者者竞争的一个方法，如果有消费时她可能直接来你的店，这是对竞争对手的打击。可以印刷消费券，一共十二张，折扣自己定，但不要伤害会员的感情，比如一件七点五折，会员才八点五折，就不行。

可以到有关第的各单位发放，可以联合其它店铺促销时用，是指定的点，不要在大街上随便发，这样会让顾客不够重视。

八：服装妇女节促销活动方案之买赠

从维护形象的角度看，买赠更体面些，送赠品可以创造产品的差异化，是一种常规性的促销手段，具体做法是买满多少金额的货品，赠送相应的物品，以达到增加销量的目的。

选择赠送的礼品时，要考虑这一消费群体的喜好，送一些女性用品，如丝巾、雨伞、袜子、肩带、洗衣袋、洗衣液等。在做这类促销活动时，应特别注意，礼品一定要精致，因为，相对来说，赠送的礼品的金额不大。如果因此而采购一些质量不好的礼品，对于促销活动、对于企业品牌都是伤害。

九：服装妇女节促销活动方案之会员促销

目前，开展对会员促销的店铺越来越多，通过买一定金额可以达到什么级别的会员，不同级别的会员可以享受正价产品的折扣，这是长期的。还有会员的其它促销比如对会员提供一款特殊价格的产品或礼品，每个月有固定的时间对会员进行促销，可以是特价，可以是送赠品，也可以是免费送小礼品做服务，如果会员很多的还有可以做会员促销专场。

十：服装妇女节促销活动方案之特价专区

很多店铺都有特价专区，划出一个区域用花车或落地架陈列特价产品，一是为了与正价产品区分从而不影响正价产品的销售，二是让消费者容易找到，实行特价专区的要在花车和落地架上有相应的宣传内容。

促销活动报告【篇8】

20xx年xx月26至27日，市场部就国庆1952促销活动召开总结会议。会议对促销活动取得的成绩和存在的问题做出总结分析，并对年底的目标任务做出总体规划。公司于十一期间开展的“1952，王者归来”活动已经结束，公司针对此次活动的开展情况，进行会议总结。上午，会议在公司三楼大会议室进行，参会人员包括公司总经理周才友、营销总监冉亚夫、营销中心其他管理人员和各区域市场主管负责人。各区域市场负责人先后做了工作报告，会上大家各展风采，认真分析、总结了活动开展过程中凸显的新问题和值得借鉴的经验，把在这次活动过程中的工作成绩与大家一同分享，把自己在平时工作实践中的心得和经验倾力奉献出来。对于活动进行过程中存在的问题，大家各抒己见，对活动情况进行细致的分析和探究。最后，总经理周才友和营销总监冉亚夫分别对会议内容做出总体评价，充分肯定此次活动取得的成效，强调各市场代表之间应该互相吸取经验和教训，营造一个互相学习，彼此提高的良好氛围，同时也是大家取得进步的好机会。周才友说：各市场代表和经销商要客服自身惰性，满足甚至超越公司要求，不断提升公司形象，提高自身效益，实现良性发展和多赢的局面。大会最后对11和12月份的销售任务做出具体规划。

承载着经销商朋友诸多期待和渴望的国庆促销活动，在经过长期而繁复的备战工作和轰轰烈烈的销售工作之后，已经告以段落。针对此次活动，公司对部分经销商进行了回访。其中，河北隆尧、河南漯河、山东曹县、单县等地依旧是雅宝家具公司的销售冠军。平顶山、虞城等店则紧跟其后。而一些新店开业同样出手不凡，长葛、宝丰、太康等店都取得了不俗的销售成绩。当然，也有一些销售则让经销商感到心酸。整合众多专卖店的珍贵经验，我们试着分析导致销售结果天差地别的原因，并整理成文，希望对广大经销商朋友有所助益。

促销活动报告【篇9】

尊敬的领导：

初冬时节是电子产品的销售淡季，今年又受到经济不景气的影响使得整个市场越发冷清，为了配合厂家购买_________产品+19.9元送PSD401_________排插的活动，实现_________电源、排插销售双增长的目标，针对渠道客户出发，我们根据本地区市场的特点推出了一个促销活动，活动内容为：凡在活动期间购买_________指定的电源型号+5元即可赠送送原价43元的PSD401优质排插一个，目前本公司已在桂林试点效果显著，亟待活动地点和范围的进一步扩大。

在本次活动中，PSD401作为活动推广礼品出售，售价低于成本价格12元/个，为了本次活动的进一步开展现特向厂家领导申请本次的活动经费，经费明细如下：

_________电子公司成本投入：6元

_________厂家成本投入：6元

本次活动所需礼品数量1000个

本次活动经费总计：1元

共计向工厂申请活动经费合计：6000元

活动成果预测：提升_________产品在行业中的知名度，更多的争取到同行及消费者的认可，为下一步提高_________全系列产品的销售提升做好准备，我们有理由相信得到厂家的支持本次活动定能取得预期效果。

活动过程中我们将扩大宣传面，在合作商家中把_________排插的货物陈列进取，提高露出度。我们计划落实到30家店面，并全部安排培训工作。

活动结束后我们计划继续做以旧换新的宣传工作。

望相关领导能够给予支持批准为盼！

申请部门：

申请日期：

促销活动报告【篇10】

一、活动目的

中秋节、中国传统三大节日之一，国庆节、国定的长假。本次活动为“中秋篇”与“国庆篇”。中秋篇围绕“中秋情浓意更浓”这个活动主线，全力突出中秋节的“团圆”“情意”“礼品”三大节日特征，利用极富人情味的活动来打动消费者。而国庆篇则以“欢乐国庆欢乐颂”为主线，分“幸运”“实惠”“会员”“时尚”四个系列进行，通过国庆系列商品促销活动，我们将力求既争取商品的销售高峰，又赢得个性化的商品口碑、价格口碑，从而真正做深做透我们的节假日市场。

二、活动时间

20XX年x月x日——20XX年x月x日。

7号就结束了国庆长假，而中秋送礼，吃团圆饭更是在6号之前的事，所以此次活动的时间定为以上的时间。

三、活动主题

“同喜同贺中秋国庆，同欢同乐精彩xx”。

四、活动内容

中秋篇：“欢乐中秋，情浓意浓”。

“欢乐在xx，情浓意更浓”。

1、20XX年中秋美食节——月饼展。

结合美食节举办“名月贺中秋——名牌月饼大联展”，集中推出名牌月饼厂家各具特色、口味各异的新款月饼。

2、20XX年滋补保健品节。

中秋节历来就是保健品的销售旺季，尤其是经过近几年保健品广告大规模“送礼送健康”的宣传，中秋节送礼选择保健品的消费者已越来越多，从另一方面看，由于保健品具有相当丰厚的利润空间，故而供应商无论是在促销、，还是在配合上力度都是应该相当大的。因此，充分整合各保健品厂家的中秋促销活动，开展一届滋补保健品节，一方面可以有效降低促销成本，另一方面也可以有效刺激保健品在节日期间的销售。

3、20XX年名酒名特产荟萃展。

中秋节本来就是酒的销售旺季，再加之国庆婚宴高峰，酒的消费潜力相当大，因此通过开展名酒名特产荟萃展可以进一步刺激酒销售额的增长。（烟不让做活动，我们可以用烟、酒、保健品等做成礼篮，再降价销售，便可以避免。）

4、“xx送情意，中秋礼上礼”。

凡在本超市购月饼或滋补品满200元，即送精美礼品一份。（礼品建议为红酒、打火机等时尚物品）

国庆篇：“欢乐国庆欢乐颂，xx大礼乐翻天”。

1、“欢乐幸运颂”:幸运转盘转不停，大礼连连送！

凡在本超市购物满66元以上的顾客皆有转动幸运转盘一次的机会，132元两次，以此类推！可得到指针指中的相应的奖品。

2、“欢乐实惠颂”:国庆7天假，每天推出一款超惊爆价，让顾客能感到实实在在的实惠。

3、“欢乐会员颂”:推出数百种会员商品，让会员能感到，拿会员卡与不拿会员卡有实质的不同。让不是会员的顾客看到会员的好处，也想成为我们的会员。要让华联的会员卡变成随身必带的物品之一。

4、“欢乐时尚颂”:时尚家纺又送礼，开心赠券送不停！

凡在家纺购物满100元，便可得到20元的家纺购物券一张。购物200元可得到两张，以次类推！（建议：家纺还可以针对国庆婚庆高潮，以套餐形式刺激新婚夫妇成套购买。）

五、活动配合

采购处：与供应商洽谈活动、赠品的相关适宜。

营运处：场地、地堆的提供。

企划处：场地的布置，DM的制作与发放，活动的监督执行。

六、DM

制作页面为大4K、8P，费用约为0.6万。

具体内容根据公司总体安排。

促销活动报告【篇11】

有活动促销，才能更吸引消费者的目光，也才能让盈利额节节攀升，促销活动搞得有成效还是不足呢，给本次活动的小总结，让下一次的促销有个丰厚的收获。

一、双12战果

1、销售额。活动好不好，销售额最重要。双12当天，本店的销售额是1803932.50元，相当于平时一个月的销售额。我如果说谎，就罚我洗澡的时候断水，玩游戏的时候断电，吃饭的时候忘带钱。

2、流量。没流量，哪儿来的销量？当天的流量也是暴增，是平时流量的近10倍。怎么？不相信？那我还发截图吧，图片如假包换。如果P过，就罚我吃饭不放盐。

3、销售件数。我们主打的产品‘倾城钻戒’，一天的销售量是71件。

4、25%。当天总销售件数是341件，客单价5290元，当天全店转化率0.78%。数据没截图，嘿嘿，不过我可以保证准确。什么？我拿什么保证？我拿我手里的甜食向你保证。

二、活动前期准备

1、产品的选择。

亲想上大活动，活动选款最重要。亲如果选不对款式，吃不完可不让兜着走的。怎么选款呢，是选钻石产品还是黄金产品？是选多大的钻石比较合适？是选价格多少的合适呢？亲如果不知道，就先看下数据魔方（这个东东可是法宝哦，强烈推荐，先说下，偶不是打广告的）吧。

众所周知，年底是结婚的季节。结婚钻戒肯定是主流，那如何选择分数，是30—39分的还是50—99分，还是其他的分数的钻戒呢？我们在数据魔方中找到了答案，我们选择的是35分3359元价格的钻戒作为本次活动的主打款。数据魔方很有用，有木有？

另外，活动的选款，我们也要结合直通车的点击率，收藏量，单款转化率等数据作为参考。

2、活动策划。

淘宝的亲们已经给了我们的活动主题‘全民疯抢’。那有没有更好的主题可以融合呢？佐卡伊的同仁们结合‘开店八周年’和‘佐卡伊钻石大厦在杭州开业’，把这两个主题融合到‘全民疯抢’中，起到了很不错的效果。

3、备货。

‘亲，我的货什么时候发呀？’‘我的货怎么还不发呀？’‘我的货到底发不发呀’、‘我的货不用发了，我现在就退款’。亲爱的卖家，如果你看到上帝们发这样的话，我要告诉你，你彻底GAME、OVER了。后果很严重，好像企鹅碰上360。你的评分会降低，你的`评语会很烂，你的买家忠诚度会降低，下次活动会没有你。因为你伤了上帝们的心。所以大家在活动前，一定要备足货哦。

三、活动中和活动后期

1、活动中。活动当天，由于咨询量大，我们抽调了其他部门的同事到淘宝C店，确保有问必答，快速亲切。

2、活动后期。这个时间段就是发货的时间了，以及定制产品的制作了。其余的细节我就不多讲了，相信其他的卖家中很多都比我家做的好。偶家的任务只有一个，不能因活动而让评分降低（不能因活动导致质量下降，不能因活动导致服务质量下降，不能因活动导致发货速度降低）。

最后，感谢支持佐卡伊的亲们，感谢淘宝辛苦的小二，感谢大家。祝大家圣诞快乐，元旦更快乐，新年更更快乐，越来越快乐。

幼儿园中班主题活动1000字(精选8篇)

文档可以记录很多内容，范文是我们写作的一个好老师，好的范文看多了，心中自成模板。你搜集到的范文有哪些呢？活动范文吧的编辑特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班主题活动 ”，希望能为你提供更多的参考。

幼儿园中班主题活动 篇1

[活动名称]：玩小货车。

[活动目标]：培养幼儿动手、动脑能力，在最短时间内完成货车组装；启发幼儿想象力，采用有效方法，用最短时间将货物运输到终点，促进幼儿发展创造力。

[活动模式]：室内活动。

[活动教具]：四辆duplo小货车。

[活动歌曲]：小货车呀真漂亮，拉起货来跑的欢。小朋友呀快快来，大家一起来帮忙。

[活动过程]：

一、组装duplo小货车

1.全班分成四组，每组推选一人参加组装小货车；

2.评比组装小货车最快的小朋友，奖励一朵大红花。

二、进行小货车拉货比赛

1.师放活动歌曲，在欢快的歌曲声中活动开始；

2.装货比赛：

每组推选一名小朋友参加装货比赛，装的快、装的好为优胜者，优胜者奖励一朵大红花；

3.运输比赛：

每组推选一名小朋友参加运输比赛，运的快、货物不掉者为优胜者，优胜者奖励大红花一朵。

三、活动小结

1.小结表扬组装货车最快者；

2.表扬货物装的快、装的好的小朋友；

3.表扬运输货物最快又不掉货物的小朋友，特别是肯动脑筋，创新运输方法者。

幼儿园中班主题活动 篇2

一、设计理念：

霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。

二、教学目标：

中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，所以我把本活动的目标定为：

1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。

2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。

3、激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学准备：

为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：

1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，不同课件都有对应的点数需求，下载课件需要点数，如果点数不足充值后，就可以下载了。让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。

2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。

3、联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。

4、在午睡室里安排一次＂停电事故＂，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源、光的作用作好准备。

5、收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。

四、教学流程：

在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束。

五、教学方法：

在本次活动中我主要采用操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。

六、教学过程：

1、自主探索：探索光的来源

良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始，我采用了操作法，设计＂亮亮宝宝找朋友＂的探索活动，给幼儿准备了许多实物，如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发

幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，

2、观察比较：比较光的不同

幼儿园中班主题活动 篇3

幼儿园中班主题活动――雪花和雨滴

活动目标：

１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

活动过程：

一、导入：

１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

２、发声练习：

（１）师生问好。

引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）

二、展开

（一）看图片学第一段：

１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

２、理解分析歌词：

（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？

（２）“小雪花怎样来的”？

（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）

３、语言节奏朗诵：

（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。

（２）集体完整朗诵。

４、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！

（１）看图片欣赏范唱。“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）

（２）完整演唱两遍。

（二）填编第二段：

１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）

２、朗诵歌词：

（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

（２）语言节奏朗诵。

３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？

（１）学着第一段试着唱一唱。

（２）唱第二段。

（三）完整演唱两段。

１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？

２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

幼儿园中班主题活动 篇4

主题说明：

一年之计在于春。春天是美丽的季节，就像一位朝气蓬勃的小女孩；春天是播种的季节，万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金灿灿的油菜花，绿油油的麦田，勤劳的农民伯伯又开始了一年的忙碌。整个田野透着一股清新气息。

生成主题活动“去农村”，通过实地调查、外出参观农田、去农家做客、采摘草莓、参观蔬菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小猪等活动，让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物，了解美丽可爱的农村生活，体验劳动的快乐。培养幼儿互相合作、克服困难的优良品质。

我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线及不同材质的编织物和孩子们共同设计，把活动室布置成一个“农家”的环境，体现环保的理念,让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中。我们带孩子去农村，体验生活。在开阔的田野上，孩子们闻着油菜花散发出的阵阵清香，看着绿油油的小麦，像放飞的小鸟在田埂上快乐的地奔跑。孩子们和农民伯伯围坐一起，向农民伯伯询问他们干农活的情况，让他们演示熟练的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共同来布置美丽的田野，将他们的话布置成田野美丽的风景，孩子们用牛皮纸剪成田间小路，大家一起制作了一些房子、小动物，零散的布置在田野一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅美丽的田野就诞生了。我们还在活动室内开辟蔬菜种植园地，孩子们对于他们亲手种植的秧苗很关注，每天都能细心的去观察、发现它的变化。于是请他们分组记录秧苗的生长情况，我们及时记录下孩子们的感受。同时还利用家长这一有利资源，开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。这样愉快的农村探索活动，使幼儿在情感、个性、能力上得到陶冶与提高。

整个活动通过积极的实践与探索活动，激发了幼儿探索大自然的兴趣，进一步感受自然界的美和生命的奇妙之处，理解环境与生命的关系。

教学活动计划表

一、活动目标：

1、能积极观察和寻找春天农村的景色，关注植物的变化，知道春天是播种的季节。

2、了解农民劳动的辛苦，学习种植的基本技能，体验劳动的快乐。懂得为别人做好事，别人高兴，自己也会得到快乐。

3、知道多呼吸新鲜空气，多吃蔬菜，能增强体质，加强对农村自然美的认识。

4、知道动物是人类的好朋友，了解与动物和睦相处的方法。

5、知道生活垃圾会污染环境，有损人们健康。懂得环境与人们生活的关系。

6、欣赏与农村春天有关的诗歌和散文，复述表演故事，大胆表达自己的发现。

7、掌握稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式，表现对农村的认识。

8、探索用身体动作表示三拍子的节奏规律，在游戏情景中感受歌曲所表现的地方特色韵味,体验音乐活动的欢快、愉悦。

二、活动名称：

综合：田野的春色科学：奇妙的种子

社会：参观农田科学：小猪崽出生了

社会：去农家做客科学：我们去摘草莓

社会：播菜子科学：好吃的豆子

社会：我和猫咪、小狗做朋友科学：种菜秧

社会：美丽的家园科学：观赏蔬菜

语言：小花子找快乐艺术：油菜花儿香

语言：桃花瓣艺术：草人DIY

语言：乡下老鼠和城里老鼠艺术：柳树姑娘

语言：煎蛋，煮蛋？艺术：种瓜

语言：村居即事艺术：锄草

健康：剥豆子

艺术：种子造型

健康：跨沟沟

日常工作提示

一、环境创设提示：

１、根据幼儿认识的发展，逐步参与活动室农村农家的墙饰布置，以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置。

２、在自然角与幼儿共同饲养小动物（小蝌蚪、小鱼、小乌龟等）；开辟蔬菜园，种植蔬菜。

3、布置走廊农村的环境，用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰物布置走廊，张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。

二、活动区域提示：

1、在区角开辟农家院，创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱笆等，幼儿可自行布置和扮演。

2、语言区提供植物生长、小动物出生的图片和相关的图书，布置“你知道它们的秘密吗？”

３、美工角提供种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行自然物的造型活动。

４、探索区提供春耕、播种、种植的自制拼图，幼儿可进行拼摆和排序。

三、家园共育提示：

１、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农民劳作景象的图片、照片、和书籍等。

２、家长向孩子介绍农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的逸闻趣事。

３、带孩子到农村去，观察农村大自然春天的景色，并记录孩子农村之行的见闻和感受，帮助孩子树立保护环境、珍爱自然的意识。

４、协助孩子收集农村春天的自然物，丰富班级自然角和种植园地。

幼儿园中班主题活动 篇5

活动名称：小动物躲雨

活动目标：

·在游戏中初步感受不同的音乐形象。

·用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。

活动准备：

·音带

·相关ppT

活动过程：

·复习《小松鼠找松果》

“(哈希声)，肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!”

(歌表演《小松鼠找松果》)

·小动物们在玩耍

——小动物在做什么

“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。(教案出自：屈老师教案网)现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢?”(欣赏A段)

“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?”(幼儿泛谈，适当的表演)

小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。(ppT，并适当总结幼儿的话语)

——小动物们在玩耍

“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”(A段音乐律动，加入幼儿的猜测)

·小动物们在躲雨

——发生了什么事

“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢?我们继续欣赏音乐。”(B段欣赏)

“你们猜猜看可能发生什么事了?”(幼儿猜想)

“和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看到底发生了什么事。”(ppT)小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt)

——找个地方躲雨

“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处)

“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。”(B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型)

“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”(幼儿泛谈并示范，突出合作)

“好，你们想出了这么多好的办法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。)

“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。”

·小动物们在游戏

——音乐游戏

“小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。”(完整乐曲并配合ppT)

“小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也十分有本领。听，音乐响起来了。”(完整音乐)

“和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。”

·结束活动

幼儿园中班主题活动 篇6

幼儿园中班主题综合――活动恐龙家园

活动目标

1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

环境材料

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程

一、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”

幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

（注：孩子们对恐龙很感兴趣，让幼儿自由充分的讲述恐龙知识，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”

二、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各植牧习炎约捍虬绯梢恢豢至

幼儿园中班主题活动 篇7

1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的兴趣。提问：这是什么？它是用什么做的？

2、讨论：你们想做什么样的车子？可以用什么来做？

3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。

将幼儿的作品进行展示，请幼儿互相进行介绍，从中体验成功的乐趣。

刘浩一拿着自己的车说：你们知道这是怎么做的吗？

杨静说：这是用纸盒子做的吧？车轱辘是用硬纸片做的。

刘畅说：刘浩一做的这是公共汽车吧？还挺像的！我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。

袁智鑫：我想做一个压路车，能把马路上的坑压平。我需要纸盒子和可乐瓶子。

刘浩一：我想用好多纸盒子再做一个火车。

杨静：我想做一个公共汽车。

刘畅：我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。

袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最后在车顶加了一个天窗。

刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。

刘畅：刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀？

刘浩一：那怎么办呀？我剪不好！

刘畅：你不会用别的呀？那不是有好多瓶子盖吗？

刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果然好看多了。

孩子们把车停在了停车场，互相介绍自己的作品，高兴极了。

幼儿通过对自己制作出来的作品进行观察、讨论，更有兴趣去尝试，并且更客观、观察也更细致、全面。因为是同班的作品， 而不是教师的作品，因此幼儿分析起来更加客观，也更敢说话。在以后的活动中，教师应该多尝试用孩子的作品作范例，引发幼儿的讨论。从以往的主导位置撤下来，变成幼儿活动的支持者。

幼儿园中班主题活动 篇8

幼儿园中班主题活动：有趣的风

主题由来：

春天到了，一天，我带小朋友到户外去找春天，这是，迎面吹来一阵轻柔的春风。孩子们高兴极了，一名幼儿说：“春天的风好柔呀！”另一名幼儿说：“比冬天的风小好多。”“我喜欢夏天的风，吹在身上凉快极了！”就这样，孩子们争论了起来，主题活动《有趣的风》产生了。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、介绍风与我们日常生活的关系

2、知道风与人、大自然的关系

3、介绍风的形成

4、介绍风的特性

5、知道我们利用风可以做很多事情

6、知道风也可以给我们带来灾难

7、知道天气状况也受风的影响

幼儿：

1、风从哪来的？

2、我们为什麽抓不住风？

3、地球上哪里有风？

老师：

1、风有什用处？

2、利用风，我们可以做什么？

3、风可以给我们带来什麽样的危害？

1、风的形成的墙面布置，幼儿把风的形成过程通过画来表现出来。从而使他们进一步的理解

2、从风的危害、风的用途、人们利用风三个方面进行墙面的布置。

3、有关风是如何形成的实验报告

1、在区域中投放了吸管、纸、风向标、小风车等等让幼儿通过玩来了解风的形成。

2、投放了一些实物，让幼儿通过观察和实验了解风是看的见摸不着的？了解人们可以利用风做什么？从而把实验结果写在表上。

3、投放天气日志表，请幼儿填写，由此感受到风的变化。

1、请家长和幼儿一起带有关风的图书。

2、和幼儿一起搜集有关风的知识，下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享。

3、每天坚持听天气预报，了解风向、风力。

1、在有风的日子去户外。

2、科学区有关风的科学玩具。

3、中学的地理教师。

4、有关风的光盘。

主要活动：

1、讨论风

2、玩风车

3、小小风向标

4、台风来了

5、龙卷风

活动一：讨论风

活动目标：让幼儿知道风的基本特性。

活动形式：集体

活动准备：袋子、布、勺子、电扇

设计意图

师幼互动

教育反思

1、让幼儿回忆以有的经验，以便小朋友之间相互交流，探讨的过程

2、让幼儿根据自己的经验形成假设。

3、培养幼儿对科学实验的兴趣。

4、了解到风的特性。

1、教师：那天有小朋友问我，风是什么形状的、为什么总是抓不住风？请小朋友说说你从书里看到了哪些知识，从妈妈那里了解到了哪些知识，到底是怎么回事？

2、幼儿自由的讨论，发表自己的意见

3、教师：今天老师请小朋友自己做一个实验，请小朋友利用袋子、布、勺子、电扇这些物品来抓住风，请你们自己选择工具，看看谁最先能够抓住风？

4、请幼儿自由讨论。

5、幼儿进行试验。请小朋友把自己做实验的结果说一说。并说一说自己用的什么工具？

6、、教师小结：风是无形的，是无法捕捉的，只能用身体去感受。

在幼儿讨论的过程中，我发现，幼儿已有的生活经验非常丰富，而这些丰富的生活经验，一部分是幼儿从书中学到的，而另一部分则是源于家长资源，因此，家长这块有利的资源在我们进行教育活动时是不容忽视的。

指导幼儿能够完整的表达自己的经验，对个别幼儿进行用词上的指导。幼儿通过已有的生活经验，进行大胆推断。作为教师要充分的鼓励幼儿这些大胆的想法，这也是激发幼儿进行试验的一个因素。

幼儿自己试验的过程也是对刚才对实验结果推断的一个验证的过程，也是幼儿对实验结果理解的过程，这就需要教师及时的引导与指导。

教室的小结是对实验结果的提炼，只有在幼儿理解的情况下，才可能理解试验的结果。

活动二：玩风车

活动目标：了解风的表面张力

活动形式：分组

活动准备：风、纸盘子、剪刀、粗吸管、大头针、纸

设计意图

师幼互动

教育反思

1、通过自己动手制作风车激发幼儿试验的兴趣。

2、通过玩风车，了解到空气流动产生了风。

3、使得科学实验有一定的延续性。同时激发家园互动似的活动。

1、教师：今天，我们来做一个你们以前玩过的玩具――风车。

2、教师和幼儿一起制作纸风车、纸盘子的风车。

1）小朋友把风车放在没有风的地方看一看风车动了吗？为什么？如果小朋友跑起来会是什么样的？

2）教师小结：空气流动产生了风。

3、活动延伸：请小朋友回家后和妈妈爸爸做一个实验，分别用纸风车和纸盘子风车做试验，看一看哪个转的更快？观察结果，并作记录。

幼儿自己动手制作风车的过程，也是了解风形成的过程，因此，在科学活动中也可以加入美工活动的过程。鼓励幼儿自己做实验，可以将复杂的实验道理简单话，让幼儿更能够理解。

和父母的交流及共同做实验，能增强幼儿的探究欲望和做实验的兴趣。活动延伸到家庭中，使得家园互动起来。

活动三：小小风向标

活动目标：知道纪录风向的方法，培养幼儿探究的欲望。

活动形式：分组

活动准备：一次性纸杯、吸管、橡皮泥等

设计意图

师幼互动

教育反思

1、通过自己动手制作风向标激发幼儿试验的兴趣。

2、通过了解风向的记录方法，激发起幼儿了解风对天气的影响的兴趣。

3、发散幼儿思维，激发幼儿关注天气的兴趣。

1、教师：今天老师给小朋友带来了一次性口杯、吸管，教你们来做风向标，好不好？

2、幼儿进行制作。

3、请幼儿拿着自己做的风向标进行试验，测试一下今天的风向。请幼儿回答。教师提问：为什么风向标志的方向一致，你们说的却不一样呢？

4、教师讲解风向的正确纪录方法。

5、教师提问：我们可以利用风向标做什么事情？哪里有真正的风向标？

幼儿通过自己动手制作风向标，了解到风向的原理，这也是让较为复杂的风原理简单化的一个方法。

中班主题活动水果4000字精选

活动范文吧相关栏目推荐：“中班主题活动”。

中班主题活动水果(篇1)

一、家乡的水果主题来源

一天，方彬的爸爸拿来了很大一袋子李子来送给老师吃，小朋友围着老师七嘴八舌地说开了。方彬说：我们家还有杏子树，还有桃子树，杏子树很高的。厉梦婷说：我们家也有李子树，也有桃子树。我们家有枇杷树。我们家有樱桃树，孩子们的议论让我意识到这是一个极好的活动内容家乡的水果。为了开展这一主题活动，我们也进行了一些调查，我们班29名幼儿，有28名幼儿家中或亲威家种有果树，大部分幼儿都有摘果子的亲身经历，对果树也有一个基本的认知经验；家中种的果树种类有李子、杏子、枇杷、桃子、樱桃，还有西瓜和葡萄等，另外，5～6月份，正是这些水果成熟丰收的时候，也为我们开展主题活动提供了有利条件。我们将从幼儿的实际和兴趣出发，从中提取具有教育价值的内容，把握幼儿发展层次的差异，通过多种形式，多种途径的交互作用，以达到幼儿自主参与，自发生成，在其自身认识结构基础上向更高一阶段发展，促使家乡的水果主题活动的顺利开展。

二、家乡的水果预设主题活动目标

1、利用周围环境，通过开展各类活动认识家乡的各种水果，了解水果的生长过程及外形特征，激发幼儿热爱劳动，热爱家乡的情感。

2、学习多途径收集有效信息，乐于与同伴交流。

三、主题思考网络

四、环境创设

（一）活动区

1、科学区

（1）在自然角里摆放本地常见的水果、干果，如李子、杏子、白果、西瓜等。

（2）收集各种水果核，分别放入塑料盒子或盘子里，再自制标签插在其中。

2、美工区

（1）提供各色橡皮泥制作水果。

（2）提供各种水果核，进行粘贴造型。

（3）提供各种废旧纸盒、包装纸，供幼儿剪剪、贴贴、画画，包装水果。

3、阅读区

张贴各种水果的挂图，供幼儿互相出谜、猜谜。

（二）墙饰

1、张贴幼儿摘水果的照片。

2、举办画水果作品展览。

五、主题实施

活动一：摘李子和杏子

（一）预设目标

1、感受李子和杏子的基本特征，探索判别水果成熟的基本方法。

2、感受摘果子的乐趣，体验合作的快乐。

（二）活动准备

1、事先与附近种有这两种水果的家长联系，选择几棵低矮的便于幼儿观察，采摘的果树。

2、请家长事先向孩子介绍判别李子和杏子成熟的方法。

（三）活动过程与活动实录

1、谈话

（1）讨论外出时路上要注意的事项和自我保护的方法；

（2）果子摘下来不能马上吃，要洗洗再吃。

2、摘桃子和杏子

幼：老师，你看这个杏子是熟的。

师：你怎么知道的？

幼：黄黄的，软软的就是熟的。

幼：李子红红的才是熟的，才好吃。

幼：青的是酸的，牙齿都要酸完了。

师：杏子和李子有什么不同呢？

幼：李子是圆的，杏子是有点扁的。

幼：颜色不一样。

幼：这个李子不好吃了，里面有虫子了，你看有洞了，里面肯定有虫子。

幼：老师，那边的树上有很多杏子，你快来看。

我走过去，可不是树上挂满了黄黄的杏子，看起来真诱人，可是这棵杏子树却很高，人根本够不到的。

我说：要怎么才能摘到杏子呢？

吴艺楠说：拿根棍子来敲。

方彬说：这样，杏子掉下来要烂的，老师，我有办法的，找一块很大很大的布，叫小朋友在下面接住，你拿一根棍子去敲杏子，杏子就会掉下来，落在这块布上了，这样杏子就不会掉烂的。

泮栋桢说：老师，我也有一个办法，拿一个网兜就可以了，我爸爸是这么摘杏子的。

邵杭奕说：拿一个梯子爬上去摘。

灿灿说：要是小猴子在就好了，它来帮我们摘。

我说：你们想的这些办法都很好，我们还是请方彬的爸爸来帮忙吧。于是我请来了家长来帮忙，家长拿来了很大一块布，有拿来了很长一根棍子，我和孩子们用手拉着布接在树下，那位家长就用棍子来敲杏子，杏子一个个从树上掉下来，孩子们看得可兴奋了：杏子下来了，杏子下来了。下杏子雨了。

3、整理回幼儿园。

4、请幼儿大胆说说摘李子和杏子的感受。

（四）活动反思

外出活动总能提起幼儿的兴趣和热情，李子和杏子这两种水果在万市是非常常见的水果，几乎家家都有，这从家长的反馈表中也得到了证实，我们班的大部分孩子都有摘杏子、李子的经验，他们知道怎么样的杏子是熟的，怎么样的李子是熟的，是可以吃的。他们在与同伴之间的交流中将这些经验传达给了对方，使另外的孩子也获得了感性的知识。

那棵高的杏子树并不是我们预设的内容，只是孩子们在活动中无意间发现的，但是他们似乎对从高的树上摘杏子更感兴趣，所以当摘不到杏子时，孩子们运用已有的经验，想出了各种办法，当杏子从高高的杏子树上落下来的时候，孩子们表现的异常兴奋，下杏子雨了。在回来的路上孩子们还在不停地回味着，老师，今天我想的办法好不好？老师，我又想了一个办法，拿一个皮枪把它打下来。

针对孩子们在如何才能从高的杏子树上摘来杏子所表现的积极性，我们又生成了语言创编活动《高高的杏子树》。

另外，我们将摘来的杏子和李子洗干净，开设了品尝区，供幼儿自由品尝（注：杏子和李子有成熟的，也有不成熟的。）让孩子们在实物品尝中，在互相交流中，获得更多的感性经验。

活动二：续编故事《高高的杏子树》

（一）活动目标

1、理解故事内容，大胆想象，续编故事。

2、能在同伴间大胆表述自己的想法。

（二）活动准备

故事图片

（三）活动过程及活动实录

1、欣赏故事，了解故事情节。

2、教师引导幼儿大胆想象，续编故事。

后来请孙悟空来帮忙，他的金箍棒能变长变短，孙悟空说了一声：长，金箍棒就会变长，用长长的金箍棒就可以打杏子了。

有一个小孩他有一把皮枪，用皮枪对准杏子来打杏子，杏子就可以下来了。

请长颈鹿来帮忙，他的脖子很长

请风爷爷来帮忙，风一吹杏子就会掉下来，上次我们家的杏子也是被风吹下来的

3、鼓励幼儿将自己的想法用绘画的形式表现

延伸活动：张贴幼儿的绘画作品，幼儿与同伴交流自己的作品。

（四）活动反思

孩子们在续编故事时，有的孩子运用自己已有的经验，他知道用什么有效地办法办法才能摘到杏子，所以续编的情节符合孩子的生活经验，如用棍子打下来、用网兜、用梯子等，还有的孩子则插上了想象的翅膀，孙悟空、长颈鹿、大象、风爷爷等等都出现在了故事情节中，虽然续编的故事情节不长，孩子的想法也略显幼稚。但是这是孩子感兴趣的，只要每个孩子能大胆想象，大胆表述，不管是真实的还是虚构的都得到了老师的肯定。

活动三：《家乡的水果真多》

（一）活动目标

1、认识家乡的水果，知道其名称。

2、通过各种感官比较它们的外形特征，并愿意用语言表达自己的发现。

3、进一步激发幼儿爱家乡的情感。

4、体验与同伴交流的快乐。

（二）活动准备

1、桔子、西瓜等家乡常见的水果图片。

2、当季水果，如：西瓜、杨梅、桃子、李子、杏子等实物。

3我家的果树调查表及各类水果的小图片。

（三）活动过程与活动实录

1、出示家乡常见的水果图片。

提问，这是什么水果？

于倩说：桔子、葡萄、梨头、枇杷、石榴，

提问，你在万市哪一个地方看见过这些水果？

方彬说：我奶奶家有有葡萄树的。

厉梦婷说：我家边上的山上有桔子树的，现在已经有了，就是还没好吃。

卢鸿远：我们家有石榴树还有樱桃树。

孩子们如数家珍地说看，显然孩子们对这些水果是再熟悉不过了，我说：这些水果在万市都有种在那里，这些都是我们家乡的水果，你还知道哪些家乡的水果呢？

桃子、李子、杏了、草莓孩子们一下子说了一大串，我将孩子们说的水果图片贴在黑板上，最后我说：我们万市的水果可真多，我们家乡的水果可真多啊！

孩子们听了我的话，显得很兴奋，嘴里讲着：怎么那么多啊！

3、出示水果，引导幼儿比较桃子、杨梅、枇杷、西瓜、李子的外形特征，说说几种水果的不同吃法。

4、让幼儿品尝水果，与同伴交流水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼儿将果核收集起来。

孩子们一边吃着水果，一边与同伴交流各种水果的美味，西瓜很甜的、杨梅酸的

延伸活动

幼儿填写我家的果树调查表。提供各类水果的小图片，将自己家有的果树用图片的形式粘贴，并与同伴交流。

（四）课后反思

孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：怎么那么多啊。油然而生对家乡的喜爱之情。

孩子们在说家乡还有哪些水果时，其实有小朋友说到了龙羊另外的特产白果和香榧，孩子们不知道这两样是属于干果类的，对水果和干果没有概念。于是，我们在活动区又投放了白果、开心果等干果，给孩子们讲解了水果与干果的区别。

孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。

在活动区我们又提放了白果、开心果等干果，讲解了水果和干果的区别。

活动五：各种各样的核

活动说明：孩子们在品尝水果的时候，老师总是有意识地让幼儿观察水果的外形，因为我们预设了活动：绘画《多彩的水果》，可是孩子们却对水果的核产生了兴趣，他们发现每样水果的核都是不一样的，有大的，有小的，有圆的，有扁的，于是我们生成了活动《各种各样的核》。

（一）活动目标

1、通过观察各种水果核，让幼儿感知各种核的不同外形特征观察结果。

2、知道每种水果都有不同的果核。

3、激发幼儿的认知兴趣，体验发现的乐趣。

（二）活动准备

1、各种水果核

2、作业纸（水果与配对的果核连线）。

3、用桃核刻的工艺品。

（三）活动过程

1、幼儿观察各种水果核，大胆表述各种水果核的外形特征（颜色、形状），老师提问：你知道这些是什么水果的核？它们有什么不同？

卢鸿远：西瓜的核是黑的，像西瓜子。

方钊：这是枇杷的核，是圆圆的，黄黄的。

林家乐：这是桃子核，上面有花纹的。

2、出示实物水果：杨梅、枇杷、桃子等水果验证观察结果，并引导幼儿观察每种水果果核的数量。

冯雨欣：杨梅只有一个核。

王欣然：西瓜有很多核，枇杷有2个核，另外的水果只有一个核。

3、引导幼儿运用已有经验，说说其他水果的核。

老师提问：你还知道哪些水果有核，它的核是怎么样的？

4、幼儿操作

延伸活动：将用桃核制作的工艺品挂在教室里，供幼儿欣赏。

（四）活动反思

整个活动通过观察、验证、实际操作的办法加深了幼儿对水果核外形特征的认识，孩子们在看到各种水果的不同外形特征外，也惊奇地发现水果的果核在颜色、形状、数量方面也有所不同，对孩子来说这无疑是一个重大发现，激发了幼儿的认识兴趣和探究愿望，体验了发现的乐趣。

活动六：水果制品

活动说明

我们在活动区投入了用水果加工成的食品，如杨梅干、葡萄干、杏仁、话梅等，孩子们看着这些东西又展开了新一轮的讨论。

这是杨梅做的，上面还有糖。

葡萄干肯定是太阳底下晒干来的。

我说：这些是用水果加工而成的水果制品，你们还知道哪些水果制品吗？

什么是水果制品？是用什么东西做成的？孩子们对水果制品充满了好奇，我们生成了活动《水果制品》。

（一）活动目标

1、让幼儿进一步认识水果，了解水果可以加工成水果制品。

2、学习向大人获取有效信息，会用语言简单表述自己获得的信息。

3、乐于与同伴交流，培养倾听别人讲话的习惯。

（二）活动准备

1、各种水果制品

2、幼儿向大人了解一些水果加工成的水果制品

3、家长工作：家长向幼儿介绍一些水果制品，可让幼儿实际观察，并带一样水果制品到幼儿园。

（三）活动过程

1、谈话引出课题

老师：小朋友们，你们知道这些是用什么做成的。

幼儿：用水果。

老师：对，这些都是用水果加工成的水果制品。

2、说说你的水果制品

孩子们带的水果制品可真多，有香蕉干、红枣、葡萄干、杏仁、椰子汁、橙汁、苹果汁、各式蜜饯等等，还有小朋友拿来了葡萄酒。

王欣然：老师，我带的是椰子汁，是有椰子的汁做成的，海南有椰子的。

鲍芊：这是爸爸做蛋糕用的果酱。

施李奥桢说：我这个是CiCi果冻，吃起来有菠萝味的，我妈妈跟我说这里面有菠萝汁的，还有这个是苹果味的，这个是芒果味的，里面都有水果。

3、同伴间交流，说说自己带来的水果制品

4、师生共享

互相品尝水果制品，互相说说是什么味道的，用什么水果制成的。

延伸活动：将吃剩的水果制品投入到区角，供幼儿观察、品尝。

（四）活动反思

孩子们带的水果制品可真多，在集体活动中不可能做到每个孩子都有发言机会的，所以我采用了分组数学的形式，让孩子与同伴交流，这样既使每个孩子都会说话的机会，也培养了孩子倾听的习惯。

活动前期，孩子们对水果制品只是充满了好奇，都对水果制品知之甚少，很少有小朋友能说出一些水果制品，但是孩子通过从家长那里获得的知识，从实物观察，每个孩子都带来了不同的水果制品，孩子们从中获得了知识，扩大了知识面。

活动七：制作杏仁

活动说明：自从活动区多了一些水果制品后，孩子们对水果制品的制作产生了兴趣。一天厉梦婷拿来一包杨梅，她说：老师，这想用这些杨梅来做杨梅干。老师根据孩子的兴趣，也查找了一些资料，发现一些蜜饯的制作工序非常复杂，我们条件也有限，于是我们选取了制作比较简单的杏仁作为主要活动，便生成了活动《制作杏仁》。

（一）活动目标

1、鼓励幼儿尝试用不同方法打开杏核。

2、体验成功的快乐。

（二）活动过程及实录

第一阶段：论幼儿说说用什么方法打开杏仁核。

幼儿：老师，我嘴巴咬不动。

老师：那你用另外的工具试一试。

幼儿：我用榔头敲敲要碎的。

幼儿：敲的轻一点，你看。

幼儿：老师，我又找到一个好办法。

第二阶段：收集打开杏仁核的工具。

第三阶段：幼儿尝试用不同方法打开杏仁核。

幼儿：老师，我嘴巴咬不动。

老师：那你用另外的工具试一试。

幼儿：卢鸿远，我榔头敲敲要碎的。

幼儿：要敲的轻一点，你看。

第四阶段：炒杏仁，品尝杏仁

我们将杏仁拿到厨房去炒了一下，虽然味道不是很好，可是孩子们却吃的津津有味。

（三）活动反思

孩子们想了很多办法来打开杏仁核，如有嘴巴咬，用榔头敲，用夹核桃的夹子夹，用脚踩，可当真正尝试用这些方面来打开杏仁核时，却遇到了不少困难，嘴巴咬不动，榔头敲要敲碎的，孩子们通过一次次的尝试，从不断的成功与失败间获得了有效的经验，最后终于成功了，在这个过程中，教师只是一个引导者，孩子们体验到了成功的快乐与自豪。

活动八：制作送给大班哥哥、姐姐的礼品

活动说明：

临近学期末，给我们远送礼物大班的孩子经常到我们教室来，给我们唱歌，跟孩子们讲述自己要离开幼儿园到小学去读书了，我也有意无意的经常跟孩子们提起，大班的哥哥、姐姐就毕业了，要离开幼儿园了。一天，邵杭奕说：老师，我们也送一件礼物给大班的哥哥、姐姐吧。我觉得这个提议不错，于是便生成了这个活动。

（一）活动目标

1、运用多种材料对水果进行包装。

2、培养孩子互相关爱的情感。

（二）活动过程及实录

1、谈话引出课题。

老师：大班的哥哥、姐姐就要离开幼儿园了，要到小学去读书，上次哥哥、姐姐送我们礼物过了。

幼儿：老师，我们也送一件礼物给哥哥、姐姐吧。

老师：那送什么礼物呢？

幼儿：送糖给他们；

送一朵花给他们

老师：我们现在在上水果的主题，要不我们送哥哥、姐姐水果，好吗？

幼儿：好啊。

老师出示一引起带有简单包装的物品。

老师：这些小礼品好看吗？为什么好看？

幼儿：外面有漂亮的纸，还有花，放在盒子里就好看了，外面包了一层塑料纸

老师：这些东西都有漂亮的衣服，它们都是包装过的，别人收到这些礼物肯定会很高兴的。

幼儿：那我们也给礼物包装一下，哥哥、姐姐会高兴的。

2、幼儿讨论用什么材料进行包装。

3、收集包装材料。

4、制作包装盒。

5、送哥哥、姐姐礼物。

（三）活动反思

孩子的一句：哥哥、姐姐一定喜欢漂亮的礼物。使孩子们积极地投入到整个活动中来，在整个活动中，不仅本班的孩子们感受到同伴之间的关爱，大班即将离开幼儿园的孩子也感受到了这种关爱。孩子们自己收集材料，自己制作包装。虽然都是很简单的包装，但却各具特色，有的孩子用放喜粮的小盒放进几颗李子；有的用吃剩的矿泉水瓶，放进各色的水果，红的、青的也挺好看；有的用塑料袋子，上面打一个蝴蝶结

在活动中我们也得到了家长的支持，每个家长都积极地帮助孩子收集材料，从家里带水果。

六、主题反思

活动已经结束，可是还有很多地方值得自己好好反思一下，如教师预设与幼儿生成的有机结合，幼儿记录表格的设计与应用，环境的创设，家园互动等等方面，还有很多问题有待解决与值得探讨。但是，从这一次的主题活动，也让我对生成性主题活动有了进一步的认识。

1、发挥本土资源优势。

农村有得天独厚的环境优势，《纲要》提出充分利用资源，引导幼儿实际感受，祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。

回顾本主题活动的产生实施，使我们深刻地认识到利用和挖掘本地资源的重要性。因为幼儿的热情与投入及能力让我们老师惊喜，幼儿看到熟悉的材料，如何遇到久违的朋友那样高兴，参与活动积极性高。

2、发挥幼儿活动的主动性，丰富教育活动的形式。

《纲要》中指出：幼儿的发展具有个体能动性。我们认识到，知识可以通过传授来获得，而幼儿主体的情感、态度不是直接教育就能获得的。应是幼儿在活动中教师适当的引导下，经过目后学习获得。因此，我们利用集体教育活动，小组和个别教育活动，区角活动，戏活动，户外活动，家园合作等不同形式，尽可能为幼儿参与活动积极地创造环境和提供材料。

3、课程内容的选择要以幼儿实际经验为主。

对幼儿而言，实际化便是最高的价值，因为实际化、感性化的经验才能正确具有促进幼儿发展的意义。

幼儿活动中我们看到，他们对于水果的颜色、形状并不感兴趣，因为孩子们对这些水果是再熟悉不过了，因此我们及时调整了活动内容，把幼儿带到他们真正感兴趣的活动中。

4、教师在活动中提高认识，更新观念，增强活动组织能力。

教师是幼儿的榜样，在肯定幼儿探索的基础上，教师也在努力以合作者、支持者、参与者的身份，和幼儿建立交互的关系，及时调整活动组织计划，调整策略，深刻领会《纲要》精神，增强活动组织、计划能力。生成性主题活动是我们的尝试阶段，还有很多地方是需要改进的。

中班主题活动水果(篇2)

目标：1.理解故事内容，知道再好吃的东西也不能贪吃。

2.能大胆创作，充分想象，用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能制作出各种水果，发展其动手能力。

准备：1.泥巴若干，各种材料：树叶、牙签、小棒，树枝等。

2.泥蛇一条

过程：

一、导入活动

1.（教师出示一条泥做的蛇）你们看谁来了呀？

它的名字叫多多。你们想知道多多的故事吗？

二、欣赏故事

1.教师有表情的讲述故事，幼儿倾听。

2.提问：小蛇多多吃了哪些水果？

三、制作水果

1.你想吃什么水果？幼儿回答教师引导幼儿说出各种不同的水果。

2.我们来把自己喜欢吃的水果做出来吧！

3.介绍材料，看老师给你们准备了什么材料？（泥和一些辅助材料）

（引导幼儿根据自身的需求选择辅助材料和工具，鼓励幼儿发挥想象做出与别人不同的水果）

4.幼儿制作，教师观察指导

提醒幼儿将泥搓的光滑后再制作

四、多多吃水果

1.（教师拿着泥蛇吃水果）多多看见小朋友做的水果，嘴巴又馋了。

2.教师挑一些做的比较别致的水果让多多吃，并进行简单的讲评，如：这个苹果很漂亮，又圆又大，我要吃的。等。

五、多多怎么了

1.多多吃了香蕉、苹果、橘子、草莓现在肚子胀鼓鼓的好难受啊！

2.多多为什么会这样啊？怎么办呢？（引导幼儿帮忙想办法）

3.教师继续讲故事。从一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上到最后。

4.多多吃了太多的东西，很难受，幸亏有小蚂蚁帮忙才能轻松的回家，我们小朋友能不能像多多一样一下子吃很多东西？（幼儿讨论）

教师小结：一下子吃很多东西对身体不好，有好吃的东西不一定要一次吃完。

中班主题活动水果(篇3)

一、活动背景：

本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象，在回来的路上途径水果摊，孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋，像发现了宝贝似的叫起来：这么多水果呀，有苹果、香蕉，我吃过香蕉，还有猕猴桃呢，那是什么水果我没见过。许多孩子便讨论起水果来，相互交流着自己吃过的以及认识和不认识的水果。

二、活动产生：

水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力，更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。于是我便设计了水果这一主题活动。

活动一：各种各样的水果

一、活动目标：

1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

2、感受水果的多种多样。

二、活动准备：

1、活动前组织幼儿参观水果市场，找一找各种各样的水果。

2、活动室内布置各种水果图片、挂图、实物、或模型。

3、每组一个百宝箱，里面放有各种各样的水果。

4、收集各种各样的水果。

三、活动过程：

1、通过回忆、交流，能大胆、清楚地说出水果的名称。

师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方了吗？你在水果市场找到什么水果？我们教师里有没有？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的水果）

幼A：我找到了苹果。

幼B：我找到了香蕉，我吃过可甜呢。

幼C：我找到了荔枝，我爸爸说这是南方的水果。老师哪个水果叫什么？

幼D：那是山竹，我吃过，超市里有买的。

（分析：活动一开始幼儿的认识兴趣就很浓厚，还提出问题，这说明水果对幼儿有着深深的吸引，根据幼儿这一特点我设计了下一个活动环节）

2、通过摸水果感知各种水果的特点。

师：老师这里有一个百宝箱，里面放了好多水果，我要请小朋友去摸一摸，摸到以后可以拿出来一个，看一看你认不认识？说一说它的名字、形状和颜色。

幼A：老师我摸到了，好像是苹果。

师：可以拿出来看一看。

幼A：呀！就是苹果，这么大，它圆圆的，是红色的。

幼B：老师我摸到了，是香蕉，它是黄色的，有点弯，像小船。

幼C：我看还像月亮。

（分析：幼儿在认识过程中想象力得到很好的发挥。）

3、通过品尝与交流，了解水果有各种各样的味道。

师：这么多好吃的水果你们想不想尝一尝？你可以一边吃一边和旁边的小伙伴说一说：我吃的是什么水果，是什么味道的。

（幼儿边品尝边交流）

集体交流：我吃的是什么水果，什么味道。

幼A：我吃的是香蕉，它甜甜地、软软地。

幼B：我吃的是荔枝，它需要剥皮，味道甜甜的还有核呢。

幼C：我吃的是苹果，酸甜酸甜的，还挺脆的。

幼D：老师我吃的苹果是甜的但是不脆很绵软。

4、小结：水果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等；还有各种颜色，红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等；还有不同的味道，甜的、酸的、酸甜的、又甜又苦的等。并且要多吃水果能使身体更健康，所以我们要每天吃水果。

5、延伸活动：在活动区进行秋天水果展，让幼儿在日常活动中继续干支水果的特征。

（分析：让幼儿吃水果是他们最高兴的事，每个孩子的脸上都像新鲜水果一样甜美，他们通过吃水果获得了丰富的直接经验，并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。）

活动二：水果分类

一、活动目标：

1、将各种水果按照某一种特征进行分类。

2、增强与同伴的合作能力，体验合作的愉快。

二、活动准备：

1、水果筐4个里面放有各种水果图片（图片数多余幼儿数两倍以上）

2、将幼儿分成4组。小盘每组若干。

3、水果超市的货架（可用几张桌子放上若干个水果筐）

三、活动过程：

1、引导幼儿将水果按不同特征分类。

师：现在请你们把筐中的水果分类后分别放入你们桌上的小盘中。

（在幼儿操作过程中鼓励引导幼儿尝试用不同的方法来给水果分类。）

2、展示和交流分水果的方法。

师：请你说一说是怎样分水果的，你把哪些水果放在一起？

幼A：我把苹果、橘子、橙子放在一起因为它们都是圆的。

幼B：我把香蕉、梨、苹果梨、芒果、柠檬、菠萝放在一起，它们都是黄色的。我把苹果、李子、樱桃放在一起，它们是红色的。橘子、橙子、柿子放在一起它们都是橘红色的。

幼C：我把荔枝、山竹、红毛丹放在一起，它们都有硬壳。桃、葡萄、李子放到一起它们的果皮比较薄又软。

（分析：在这个环节的操作活动中，我根据幼儿能力的差异，提供了不同的水果，对于能力差的幼儿，我提供的水果数量较少，而且只有一种分法，帮助他们通过操作，理解分类的含义，对于能力强的幼儿，我提供的水果不仅数量增加了，而且能有两种或两种以上不同的分法，让他们根据自己的意愿确定分类的标准，给予他们更多主动探索的机会。）

3、游戏：水果超市（讨论水果超市的水果怎么分。）

⑴师：水果超市的水果真多，你们准备怎样把它们分一分？

幼A：把不一样的水果都分开来。

幼B：把同样颜色的水果放在一起。

（幼儿给水果超市分水果。幼儿想出了许多不同的分法来分水果，可究竟采用哪种方法呢？萌萌想出了举手表决的方法，最后幼儿决定按颜色特征来分，水果超市的营业员一起动手，很快就把水果超市的水果分得整整齐齐。）

⑵幼儿交流分水果的过程。

师：水果超市真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。

幼A：我把果皮是红色的水果放在一起，果皮是绿色的水果放在一起，果皮是橘红色的水果放在一起，果皮是黄色的水果放在一起。

（分析：其实幼儿最后采用的根据颜色不同来分糖果的方法并不十分合理，但这也反映出了幼儿的思维特点直观性和形象性，因此我在尊重幼儿意愿的基础上，引导幼儿采用更合理的分类方法。）

新教育活动教师随笔1000字集锦

在平日的工作和生活中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。哪些活动类范文可以参考呢？以下是由小编为你整理的《新教育活动教师随笔1000字集锦》，为方便后续阅读，请你收藏本文。

新教育活动教师随笔 篇1

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

爱幼儿，先热爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。

爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

新教育活动教师随笔 篇2

这次以“大学生心理健康调试的讲座”的成功举办于刘鹏老师的指导是分不开的，这次讲座邀请到了校学生处、校心协的指导教师刘艳琼老师，为这次讲座的主讲老师。讲座前期我们和老师协商讲座的时间，然后我们筹划讲座的整体流程，编写这次讲座的策划活动，最后提前三天请宣传部出讲座的展板和申请讲座所需的教室。我们又下发给11各班这次讲座的具体的通知。讲座中由宣传部为这次讲座出的板报，组织部为这次讲座出的礼仪，秘书处给这次讲座所需的物品，我们心理互助中心的全体干事为这次讲座布置的会场活动，还有维持整个会场的秩序的活动。讲座还邀请到主席团和各部的副部来参加。讲座后期我们开会总结经验和修正缺点。

圆满成功主要表现在：

1、老师的讲座内容丰富实用，同学们都认真地听讲座。

2、讲座之中是井然有序的，讲座中的气氛随着内容的有趣生动地深入而高涨的。

3、讲座之后同学们积极地讨论讲座的内容，然后下来自主交流下心得体会，同学们感触很深。

同时还存在着很多的不足：

1、开场后陆续还有人因为晚点才来听讲座的，应该特别强调时间观念。

2、讲座之前没有控制好布置会场的时间，应该把控好时间。

这次讲座圆满的举办，是与老师的指导和主讲老师的付出是分不开的，还是和各个部门的配合帮助有关。由于这次讲座的时间短促，前期的准备工作欠妥，这次的讲座通知有需要其他部门的时间欠佳，在以后的活动中我们会提前通知其他部门帮忙，然后下发具体的事项。在活动之前控制好布置会场的时间，尽可能不要耽误活动的开始时间，按规定时间开始，最后是活动的秩序问题，这次维持的还可以，希望在这次的基础之上可以维持的更好。这次活动举办挺顺利的，希望在此基础之上积极地总结经验和不足，在以后的活动中越办越好。

新教育活动教师随笔 篇3

1、加强政治学习，提高教师思想素质还需要加强

政治学习是提高教师思想水平的道德意识的重要方式。在这次自查自纠评价和学生问卷调查中，对教师的思想素质和道德品质方面提出了一些问题。主要是一些教师的语言、行为有悖于教师形象。虽然这些行为并未触及法律问题，但是这些行为却触及到教师的道德品质问题。如果这些问题不及时纠正和改进，就会发展成大问题。所以，学校将通过例会、远程教育培训和政治业务培训等活动来加强学习，提高教师的法律意识和道德水平。

2、爱岗敬业还需要进一步加强

通过问卷发现，个别教师在教学中不认真做好自己的教育教学工作，对备课、授课、批发作业、课外辅导以及试卷评改等方面不很认真，出现错改、漏改等情况，当然，这种情况偶尔发生是很正常的，但出现过多就是不负责任的表现。对于学校安排的工作，个别敷衍塞责，把工作责任当成任务。出现认识不到位，把教书当成一个谋生的职业，而不是把它当作自己奋斗的职业，不能尽好作为教师的责任。

3、关爱学生方法简单，关注成长不注重全面发展

作为关爱学生，应该要关注每一个学生，关注学生的每一个方面。可是从实际的问卷来看，学生提出老师只关注优秀生，并且只关注他们的成绩，对于学生的身体健康、心理健康、习惯养成等方面关注不多。并在关注中几乎都是关注特定对像，而忽视了关注全体学生，甚至有歧途、挖苦学生的现象出现。虽然只是个别现象，学校将对此问题引起特别重视。

4、教书育人方法单一，评价方式改变不多

从问卷情况来看，部分学生提出对课程不感兴趣，究其原因，主要是教师教学方法单一所至，没有通过多种手段来提高学生的学习兴趣。主要原因是教师注重了经验而忽视了新知识的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿着老路走，没有用心思考怎样去上好课。在评价学生方面，还有相当一部分教师评价学生是以学生考试分数的高低来进行评价学生的优或劣而忽视对学生学习的过程与方法;情感态度与价值观形成的评价，把分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化

在学生的问卷及自评中，体现出和行为与为人师表相违背。比如，上课有打手机、坐着上课等现象出现。还有学生反映部分教师课外的一些行为也有悖于教师的为人师表。在团结协作方面，部分教师以我行我素的思想对等同事、领导，有问题不注意和大家交流，共同想办法解决，而是唯我独尊，造成讨论交流，知识共享的氛围不浓，对工作的整体推进造成一定困难。

新教育活动教师随笔 篇4

炎热的__月挡不住孩子学习的热情，精彩的故事孩子们更是用笔来描述。

在我支教的这几天我发现了孩子们用笔描述的世界是很精彩的。我记得有一次，我给了他们一个主题――海洋世界，用我教给他们的海洋动物画海底奇妙的世界。他们给了我很大的惊喜，他们各自有各自的想法，还画出了大鱼吃小鱼这样有趣的经历，还说画一个章鱼它会寂寞的，我再画一个，还不停的问我老师画这个行吗?画那个行吗?对于他们的热情我很惊讶，我说都可以只要你想画，爱画，画什么都行，而他们给我的回答是一个充满活力的笑容。

看到他们这么的兴趣盎然，沉浸在自己幻想的世界里，我突然发现我自己似乎老了，不再会因为一件小事而高兴半天，不再会因为一句很好和别的小朋友到处炫耀，不再那么有活力……可更多的我只是庆幸，我庆幸我能遇见你们这么可爱的笑容，这么童贞的花季，让我在这支教的十多天里感受到了“年轻”的活力和蓬勃的朝气，谢谢你们。

也希望你们拥有更美好的明天!

新教育活动教师随笔 篇5

20__年10月—11月，围绕市教育局布置的“教学质量月”活动，龙湾小学组织开展了以主校区为核心，三个分校区为主体的校本教研活动。

在学区和学校的精心部署下，无论是活动内容、活动形式、场地布置，还是做课教师的选拔、教学内容的选定，都进行了周密的策划、细致的安排，使本次活动有序、高效、如期进行。

一、提出联校教研的背景

联校教研工作是为有效地解决三个校区因学校规模小、研究条件差、骨干教师少、平行班级无、独立开展校本教研活动较困难，缺少教研氛围等实际问题而提出的，是学校强弱联手、学科优势互补、地域相对集中的一种教研模式。

二、联校教研开展活动情况

我们这次联校教研活动经过精心策划，每次活动都预先确定研讨课题，指定授课教师和课题中心发言人，并请上级教研部门专家来现场指导。

1、精选研讨课题

在研讨课题的选取上我们摒弃了过去的一些常规课题，针对老师们平时认为有一定困惑，不好教的课型进行研究。

如，语文学科我们确定了“口语交际和作文教学”专题和“低年级识字和写字”专题，这是平时大家搞优质课比武时都回避的课型，大家平时出去观摩学习时也很少看到的课型，所以大家困惑也多，需要解决的问题也多。

2、慎选授课教师

这次联校教研活动在授课教师的选择上我们做到了年轻教师和年老教师相结合，骨干教师和普通教师相结合，男教师和女教师相结合。

过去我们开展教研活动，骨干教师上台表演多，女教师上台表演多，年轻教师上台表演多，这次我们要求所有确定的课要自然生成，不能搞预演，让更多过去没有机会表演的普通教师来执教，这样就为新人的培养营造了良好的氛围。

3、专家引领到位

为了使教研活动达到良好的效果，我们每次研讨活动都明确了中心发言人，中心发言人在活动前广泛收集身边教师的一些经验，还有通过网络收集一些其他教师的经验文章，结合自己的教学实际对课题进行阐述。

同时我们专门请来了教研室语文教研员和数学教研员来听评课，并针对研究主题做专题报告，同时现场解答一些我们教师的困惑，进一步提高了联校教研的实效。

三、联校教研活动凸现了以下几个特点：

1、执教老师准备充分，上课效果好。

8位老师为上好研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉课程标准，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。

单松老师通过实物教具进行教学，提高了学生学习美术的兴趣,杨柳老师将信息技术与英语教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为——“时尚”;竺场小学的左继松老师作为一位50多岁的老教师上课重点突出，语言简练准确，教学功底扎实，被大家赞为——“实用”;龙湾小学刘道慧老师灵活机动的课堂调控能力等展示了深厚的教学基本功，被大家誉为“鲜活”等。

总之，几位老师的课显示了教师在教学方面新的探索、创新。

2、“高效”这一目标达成度较高。

本次活动着重突出了“打造高效课堂”这一主题。

课堂教学的高效性应是教师“教”的高效和学生“学”的高效的完美结合。

而教师“教”的高效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。

更不会取得理想的教学效果。

在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的高效教学。

3、课程改革课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法，显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到

了更加完美的展现。

①、所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、高效学习方式得到充分的利用。

自主探究、合作交流、动手实践是学习的最高效的方式。

在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主探究成为必然;在问题的探讨、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实;比如沱口小学关艳艳老师的口语交际课《续编狐假虎威的故事》;张卫萍老师在拼音教学中让学生自己编儿歌的设计大胆而有新意。

这些无不展现着“高效学习方式”的培养。

③、教材的“生活化”成为现实。

几节课，教师们都为学生创造了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。

四、联校教研活动的收获

1、研究的气氛达到空前的高涨，课改的理念已深入人心

参加本次“联校教研”活动的老师约80多人次，共开课8节。

我们要求三校授课教师要集体备课，根据专题确定授课内容，按照正常进度分别讲授第一课时和第二课时，坚决做到不提前熟悉学生，不排演，真正向大家奉献原汁原味的常规课。

这无疑是对各校做课教师提出了挑战，同时也为他们展示自我提供了平台。

本次活动所开的8节课，受到与会者的一致好评，不同反响，教学设计新颖，思路清晰，学生参与面广，课题研究与课堂教学做到有机结合，教师教得轻松，学生学得愉快，产生了一定的轰动效应。

听课结束后，研讨时大家各抒己见，畅所欲言，进行学术交流与观点交锋。

研究的气氛达到空前的高涨，有些教师很有学术头脑，很有思想，从他们的发言中可以看到课改的理念已深入人心，教师的专业素质在逐步提升

2、一些教师脱颖而出，加快了教师的专业成长

由于经常参加活动，提高了教师们的综合素质，使得一些教师成长很快，脱颖而出。

同时大家也在活动中发现了一些曾经默默无闻而在某方面有工作经验的教师。

如竺场小学的黄发枝老师在联校教研的经验交流会上，发言精彩而有见解，而沱口小学的徐超平老师也在第四次联片教研活动中在教学方面发表了自己的真知灼见;而执教体育研讨课的柴松老师则受到教研室何教研的好评。

通过联校教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研!

3、促进了一些好的工作作风在各校之间的传递。

如腰河小学教师的不留情面、一针见血的评课方法，让沱口小学的教师深为赞叹;而竺场小学教师的好学上进也让其他小学的教师深感佩服，这样在对比中好的工作作风在各校之间传递。

互通有无，相互学习，共同提高，促进了年轻教师的成长，开阔了年长教师的视野。

总之，本次“联校教研”活动获得圆满成功，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究自己。

新课程背景之下，如果我们的教学研究能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就一定能极大地提高教研工作的效率。

新教育活动教师随笔 篇6

主持人1：各位老师，各位同学大家好。我是主持人xx

主持人2：大家好，我是主持人xx欢迎老师们走进我们的的班会课堂（领掌）。

主持人1、2：五x班《学会感恩》主题班会现在开始。

主持人1：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的

主持人2：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演！

主持人1：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。

主持人1：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。

主持人2：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。

主持人2：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：xxx

主持人1：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢？你打算怎么感谢他呢？下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。

主持人2：感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”一句话，我们要常怀一颗感恩之心。下面，请欣赏诗朗诵《常怀一颗感恩之心》。表演者：xxx

主持人1：我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖；我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活；我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。

主持人1：感谢班主任的总结。

主持人2：感激父母的养育之恩。

主持人1：感激老师的培育之恩。

主持人2：2感激生活中他人对我们的关爱，

主持人1、2：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。

最后，让我们一起演唱《感恩的心》。

主持人1：同学们，五x班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们，拜拜，老师们，拜拜！

新教育活动教师随笔 篇7

最近，我们幼儿园新到了一些大型玩具，都是孩子们以前没玩过的，看着孩子们都猴急着想玩的样貌，那天正好天气没下雨，带班里的孩子去玩了爬梯子，大多数孩子勇敢、兴奋，玩得很开心，当然也存在了一些小问题：

我带着孩子们在活动场地上愉快地玩着，孩子们很会想象玩法和自我挖掘玩法，他们有的还双手伸直以坚持平衡，就凭双脚来挑战难度，有的更是加快前进的速度，开始跟别的小朋友比赛起来，看看谁的本事强。尤其是男孩子，他们的竞争意识更为强，总想着要战胜其他小朋友，赢得胜利，也期望别的小朋友向他投来羡慕的眼光，教师给予他鼓励的话语。在玩的过程中，我和保育员韩教师不断地口头提醒孩子们要细心，不能争抢、不能推挤别人，更是眼睛一刻也不离开孩子们，生怕谁又不细心摔下来了。当然，在玩的过程中也有胆子小的孩子，他们细心翼翼地用双手扶着，一步一步慢慢地走着，大家都玩得很尽兴、很开心。哇哭声吓了我一跳。忙看时，鑫鑫咧着嘴着急地哭了。怎样了?我关切地问。教师，我的鞋卡在里面了。他一副不知如何是好的样貌。我提不上。于是哭得可悲痛了。我相信你会的。我来教你。于是我告诉他首先心要沉下来，别害怕，之后慢慢地、轻轻地把鞋子连同脚一齐拿出来，不信你来试一试?在我的指导帮忙下，鑫鑫壮大了胆子，他很快提上了鞋子，又高高兴兴地和孩子们去玩了。

回到教室，我给孩子们讲了一个故事，教育他们不管遇到什么困难，都要尝试着自我去解决，试一试，我能行!哭是解决不了任何事情的。那怕是一件在我们大人看来是很细小的事情：纽扣开了，摔倒了，穿鞋脱衣都要一点一点自我来解决。此刻我们是大班的孩子了，也是即将进入小学的大孩子了。在幼儿园，我们是哥哥姐姐，可不能在弟弟妹妹面前流眼泪，可羞了。我们要拿出样貌来，为弟弟妹妹作出榜样，让弟弟妹妹看看我们做哥哥姐姐的有多棒。我记得，那时孩子们听得格外认真，而听完我的一番话后，很多男孩子都表示要做一个男子汉，而女孩子们也示意要做个好姐姐。

人的一生许许多多的事情，终究要靠自我去解决!仅有从小锻炼孩子不怕困难，有勇气去试一试，才会有成功的期望，才能培养坚强的意志品质，才能为他们在今后的生活道路上承受风雨打下基础。

由此，我想，在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自我去做。遇到困难，你能够鼓励他克服，让他自我试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自已翱翔的雄鹰!

新教育活动教师随笔 篇8

时值第____个教师节到来之际，由市委教育工委和市教育局主办的“老师您好”庆祝教师节主题活动拉开序幕。来自全市教育系统的教职工们欢聚一堂，共同庆祝属于自己的节日。活动情况如下：

1985年，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年9月10日定为教师节。教师节的设立，体现了党和国家对教育及教育工作者的重视。我市举办以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的庆祝第____个教师节系列活动，也充分体现了市委市政府对____教育事业的重视和大力支持。

随着悠扬的音乐声，____市庆祝教师节主题活动正式开始。舞台上，歌曲《老师我想你》《每当我走过老师窗前》《思源》道尽学生对老师最深的祝福，饱含虔诚的谢意以及深深的思念。老师们身上白衣红裙，用活泼生动的快板《____教育谱华章》展现了____教育近年来取得的成就。音诗画———《栀子花开》则展现了____基层教师的心声，他们用自己的初心拥抱大山、扎根乡村，牢记和坚守着自己的教育使命。他们从家乡走到异乡、从青年走到老年，用自己的业绩和忠诚见证了____经济的跨越式发展和教育现代化的如日中天。

艺术教育是立德树人的重要方式、素质教育的重要内容，也是培养创新精神与审美能力的有效载体。____市的艺术教育有着丰厚的文化土壤，学校普遍重视艺术教育，注重遵循艺术教育的特点和规律，既弘扬民族文化、地域特色文化，又彰显个人修养、社会关怀和家国情怀。在刚刚结束的____省第六届中小学生艺术展演中，我市选送的15个节目中4个获特等奖，9个获一等奖，获奖数位居全省前列。特等奖节目———____小学的合唱《lightinnight》、____二附小的舞蹈《雏凤清鸣话海州》、____小学的舞蹈《长袖舞春风》这次也专门在舞台上呈现，孩子们用歌声与舞姿承载着对老师的祝福。

千秋基业，教育为本。在____全力推进“高质发展、后发先至”的奋进征程中，全市教育工作者始终坚持“办人民满意教育”的追求，教育现代化建设苏北第一，青少年素质水平全省，教育教学质量不断提升，为____教育和全市经济社会快速发展作出了积极贡献。国运兴衰，系于教育。今天的____，站上了一个充满希望的新起点。“高质发展、后发先至”的美好蓝图，给全市人才培养提出了更高要求，也为教育事业的科学发展、青年学子的健康成长创造了广阔空间。

在____教育事业优质均衡发展的进程中，数千名老师克服种种困难，舍弃小家、在城乡奔走，为结对共建、均衡发展付出了辛劳与贡献。在全省第十五批特级教师推荐评选工作中，我市有____名新特级教师通过评选，为历年;近日，____一位女教师抱着孩子出黑板报的图片走红网络，引起多家媒体的关注和报道;____所乡镇小规模学校老师们日复一日、年复一年的劳作，____名乡村的孩子记住了他们黝黑的面容和暖心的关怀……在____大地上，像这样爱岗敬业、任劳任怨的老师还有很多，也正是有了千千万万这样的老师，我们的____教育才取得了今天的成就。

新教育活动教师随笔 篇9

通过这次三项教育活动的学习，真是振奋人心，催人奋进，作为支撑xx发展的中坚力量——教育事业，更是推进跨越发展的重中之重，我作为一名教育工作者，理应为实现xx经济跨越发展添砖加瓦;通过这次学习，让我看到了xx发展的决心和信心，让我受益匪浅。

一、教师是人内灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有搞质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。

是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

文化是民族血脉和灵魂，是一个国家和地区团结人民推动发展的主心骨、精气神、发动机，因此，我们只有依靠长征精神，那种乐于吃苦，不具艰难地革命乐本文来源：公务员在线***观主义所昭示的艰苦创业;依靠长征精神那种勇于战斗、无坚不催地革命英雄主义所迸发的顽强拼搏;依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。

要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现酉阳的教育事业跨越发展尽一份心，出一份力。

二、教师的目标就是家好书，育好人。

在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。

教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的一身作则，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育忽视不得。因此，我认为当今的教师不再是一支蜡烛，而应是一颗电灯泡，温暖自己也照亮他人。

这就要求我们要不断地提高自己的专业水平和文学素养。学习是一种形式，感受是一种心得收获，学以致用是我们的目的，促进酉阳教育事业的发展，亲历打造红井小学是我们的终极目标，我们虽然不具备先进地区的办学条件，也不具备先进人物的感人事迹，但我们可以学习他们对教育的热爱和忠诚，学习他们敢为人先、团结协作、勇于拼搏、乐于奉献的精神，尽心竭力教好书，育好人。

新教育活动教师随笔 篇10

7月6日，“三项教育”活动进入第五天，我校组织学习了《**市中小学教师职业道德教育大纲》。通过这一天的学习，我对中小学教师职业道德规范有了全新的认识，为以后自己的发展方向指明了道路。

一、关于“爱国守法”。

这其实包含两个方面的内容：

一是要爱国。作为学生表率的教师，一言一行都深深影响着他教的每一个学生，因此，我们教师肯定要有爱国、爱民族的情怀，对国家的发展要关怀，对人民群众的疾苦要同情，不得传播有损党和国家形象的谣言，不得发布有损人民团结的消息。

二是要守法。教师对各项法律法规要认识，要带头积极遵守，绝对不能违反，如体罚和变相体罚学生就是不应当有的行为，还要与社会上的违法犯罪行为做斗争，做好学生的法律知识教育。

二、关于“爱岗敬业”。

教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应当当机立断地热爱它。作为一明星民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。

三、关于“关爱学生”。

我们教师对待学生肯定要一视同仁，公平公正，不应当冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关怀他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。

四、关于“教书育人”。

教书育人是教师的天职。教师不仅要教给学生知识，还要教给学生做人的道理和生活的常识。现在有些教师只以分数论英雄，凡是成绩好的学生就得到重视，一好百好，而成绩差的学生则受到歧视，认为其样样差。这种行为是极其不负责任的，它违反了教育教学的宗旨，会给学生树立错误的人生观、人才观。还有些教师，成天搞题海战术，唯恐学生得以清闲，不把学生压得喘不过气来誓不罢休，而忽视了学生学习乐趣的培养和为人处事的引导，虽然到时考死记硬背得了高分，但这是以牺牲学生的快乐、自由和幸福为代价的，得不偿失啊，希望老师们引起重视。

五、关于“为人师表”。

教师不是一般的人，他是学生心目中的神，是他们顶礼膜拜的偶像，是他们刻意模拟的目标，因此，教师肯定要给学生做好榜样。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明了身教的重要作用，教师要以自己的人格魅力影响学生，以自己的正气冲洗学生身上的污迹，唯有如此，学生才会心服口服。某小学，有这样一个怪现象，很多学生走路时背着手、弓着背，还有一部分学生卷着一条裤腿。问他们为什么这样，他们说，老师就是这样的。一看，老师果然这样。这个故事是引人沉思的，有什么样的老师就有什么样的学生，这句话揭示了教师平时一言一行的重要性。我们肯定要注意自己的细节，如言行、着装等，否则你会害了你的学生。

六、关于“终身学习”。

新时期对教师的要求更高了，如果我们教师还满意于以前把握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时期淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。

通过对中小学教师职业道德规范的再学习，我如饮甘醇，认识上也有了质的飞跃。在以后的工作中，我肯定严格自律，勤奋踏实，多学多思，和学生做知心朋友，成为人民群众满意的教育工作者。

[收藏]中班主题活动妈妈模板

活动范文吧精选栏目推选：“中班主题活动”。

中班主题活动妈妈 篇1

目标：

1、幼儿学习按图形特征进行分类，并用计点来表示分类的结果。

2、幼儿用语言讲述操作过程及结果。

准备：人手一份有标记的信作业纸三张

过程：

（一）集体活动

1．根据标记找图形

老师：三只小猪盖了新房都搬走了，猪妈妈好想他们啊，就写了封信给他们。看看这些信都是寄给谁的？我们一起来给猪妈妈送信吧

2、学习根据图形的数量计点

提问：（1）图中有什么？

（2）图中用了哪些形状？

（3）图中有几个这样的形状？

（二）小组活动

活动一根据图形的数量计点

活动二看图形画标记

活动三数物连线

（三）活动评价

请幼儿来说一说自己是怎样做的，重点评价根据图形的数量计点。

中班主题活动妈妈 篇2

活动目标：

1.知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历。

2.掌握剪五角星的技能，能创造性地制作拉花。

3.感受周围环境的节日气氛，积极参与班级节日环境创设。

活动准备：

1.《北京天安门》教学挂图，幼儿用书第1册。

2.绘画纸、彩纸。

活动过程：

1.引导幼儿了解有关国庆节的常识。

(1)请幼儿互相交流自己收集到的关于国庆节的常识。

(2)观看教学挂图《北京天安门》，感受全国人民庆祝国庆节的热烈气氛，知道我们国家的名字叫中华人民共和国，简称中国，十月一日是国庆节，是中华人民共和国的生日。

2.创设祖国妈妈过生日的场景，引导幼儿积极参与。

(1)确定制作内容。引导幼儿说一说自己想怎么样给祖国妈妈祝贺生日。

(2)幼儿分组制作。教师随时为幼儿提供支持，提醒幼儿向同伴学习。

(3)布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日气氛。

3.引导幼儿交流布置环境后的感受与心情，充分体验成功的快乐。

活动延伸：

1.在美工区继续制作装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。

2.可以邀请家长参与，共同举办欢庆国庆节活动。

中班主题活动妈妈 篇3

活动目标。

1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。

2、表达对妈妈的爱。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备。

1、请幼儿的妈妈入园。

2、歌曲《我的好妈妈》。

3、彩纸、彩笔。

活动过程。

1、谈话。

尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

2、带幼儿集体朗诵感恩的话。

小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

3、演唱歌曲《我的好妈妈》。

小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照。

（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。

活动结束。

教学反思：

母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过讲述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛，并能真切感受到亲情的温暖，理解母爱的伟大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。

中班主题活动妈妈 篇4

活动目标：

1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；

2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；

3、通过活动增进感情，共同渡过全世界母亲一起同的节日；

活动形式：亲子互动活动。

活动范围：全班幼儿及家长

活动时间：2个小时。

活动组织：教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

活动宣传：

家长通知

亲爱的家长朋友，您好！

又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

活动形式：亲子互动益智游戏

参与范围：全班幼儿及家长

活动时间：本周x下午（x：00-x：00）

活动场地：多功能厅或本班教室

活动流程：

一、入场、秩序安排

背景音乐：轻柔的音乐

活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

二、表演舞蹈《我爱你》

活动音乐：《妈妈我爱你》

活动准备：统一服装

活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

三、致辞

今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日——母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你——”

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

四、欣赏童话受启发

活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？

中班主题活动妈妈 篇5

活动目标：

1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。

活动准备：

1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28）

2、幼儿人手一本日历

活动过程：

一、出示大挂历，引起兴趣。

提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？

二、理解数字与挂历的关系。

1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。

2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天）

3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月）

4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？

5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。

三、了解大月小月

师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头）

四、欣赏故事，加深理解。

师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。

提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃

五、我发现的日历秘密。

师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？

幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等）

六、练习查找日期。

老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。

七、延伸。

在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。

反思：

在活动中受到了家长的大力支持，并积极地参与到活动中来，班上的干婧奶奶用拳头形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了寓教于乐。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：老师，我发现了日历上的数字颜色。为什么不一样呢？，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：红色是休息天，我们可以不上课。有的孩子说：不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！还用自己发现的事实给你证明。还有个孩子说：我要考考你们，哪几个月有30天？，而很多的小朋友们走进了大月小月的误区，回答错误，而他则得意地宣布：除了2月以外，所有的月都有30天的。，让我们大家禁不住鼓掌喝彩。小小活动让幼儿接触到了身边的数学奥秘，激起了幼儿探索知识的热情。

附故事：

年妈妈的孩子真多呀！他给孩子起了一个奇怪名字叫做日。年妈妈到底有多少个日娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。

这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月房，二月房，三月房十二月房。

咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃。

那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。

年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远，很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活

中班主题活动妈妈 篇6

活动来源：

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的'养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

活动目标：

1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

活动内容：

低幼、幼幼组：

1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

中幼、高幼组：

1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话

2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)

5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)

活动来源：

“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

活动目标：

1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

国际部全体幼儿参与活动：

时间：5月6日周五

地点：共享空间

(一)宝贝爱妈咪---母亲节视频欣赏

(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历

(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱

幼幼、低幼组：

时间：5月4日---5月6日周三至周五

(一)母亲节礼物DIY(手工制作)---亲亲我的好妈咪

(二)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

(三)唱支儿歌送妈咪(艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》

中幼、高幼组：

时间：5月4日---5月6日周三至周五

(一)我和妈咪齐运动(健康活动)周五各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动，宝贝和妈咪一起做早操!(人数控制在3位左右)

(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动)鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。

(三)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

(四)大声说出我的爱(手工制作)根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。

中班主题活动妈妈 篇7

一、活动时间

xx年xx月xx日。

二、活动地点

xx。

三、活动背景

“天足酬勤，人道酬诚”，让我们三省吾身，用豪情，用自信，用真诚接受这心灵之约：感谢学习生活的环境，感谢关心、帮助自己的人……，做到爱国守法，明理诚信，团结友善，自立自强，带着感激去迎接新的一天，新一轮太阳的升起，一日三省，学会感恩，让自己时刻感觉到春天的温暖，我们会惬意一生，我们的生活会丰富、鲜活、生动起来。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。

四、活动内容

1）全体欣赏有关感恩的公益视频。

2）古筝演奏。

3）配乐诗朗诵。

4）话剧《勿忘我心》。

5 ）全体同学合唱《感恩的心》，六名同学上台表演手。

6）主持人总结发言，班长发言，班导发言。

　五、活动意义

开展感恩教育活动，是提高学生思想道德素质，弘扬中华民族传统美德的有效途径。通过开展多种形式的活动，努力增强学生的责任意识、勤俭节约意识、奋发学习意识、热爱祖国、关爱他人意识，积极引导学生从我做起，从身边做起，体会人间最为浓厚的情感，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱社会、爱祖国的德育目的。

六、活动反思

材料过于生硬，缺乏学生自身的语言组织；活动节目顺序没安排妥当，以至于场面有些混乱；同学表现较为含蓄，不够开放；活动过程出现了一些状况，导致活动有些冷场。经过这一次的活动，我们积累了更多的经验，相信我们可以再做得更好。

感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义。为此，我班举行了以感恩为主题的团组织生活会，希望通过这此活动，让大家在交流中更加深入地理解感恩的意义，学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。

中班主题活动妈妈 篇8

一、活动目标

1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱母亲的情感。

2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

3、感受妈妈养育自己的辛劳。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、体验明显的季节特征。

二、活动准备

1、一定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

三、活动过程

1、谈话导入活动：

老师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有母亲的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最热烈的掌声欢迎母亲的到来吧……

2、谈妈妈、说孩子。

（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。

（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，母亲的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的'事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？

（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。

（3）集体表演：《我的好妈妈》。

当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？

3、游戏：做妈妈。

（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做母亲的孩子，引导幼儿体验做母亲的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

（2）谈谈做母亲的感受。

小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”

（3）讲一个关于母亲的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做x个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把母亲的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜母亲的爱，长大后回报母亲的爱。

（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”

（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

（3）集体表演：《感恩的心》。

（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

四、活动结束

1、评价。

2、总结。

教学反思：

小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

中班主题活动妈妈 篇9

活动目标：

1.欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

2.在欣赏的基础上尝试为妈妈设计香水瓶。

重点难点：

1.引导幼儿欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

2.能为妈妈设计造型独特的香水瓶。

活动准备：已有经验：欣赏各种各样的瓶子。

材料准备：各种造型独特的香水瓶、纸、笔。

活动过程：

一.活动引入

1.你见过妈妈的香水瓶吗？

2.它是什么样子的？和我们平常见到的瓶子一样吗？

二.欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

1.出示一个香水瓶，请幼儿欣赏：美吗？它美在哪里？像什么？（从颜色、花纹，局部特征去分析。）

2.再出示许多香水瓶，请幼儿欣赏：

你喜欢哪一个？喜欢它哪里？为什么？

三.幼儿设计香水瓶。（要求：造型独特）

四.展示交流作品。

（注：孩子们事先收集了各种各样的香水瓶，他们惊奇于它的独特造型，并且对瓶子的某一局部细节相当感兴趣，常常结伴驻足观赏。在欣赏的基础上，大多数孩子能尝试用线描的方法去装饰自己设计的香水瓶。）

中班主题活动妈妈 篇10

环境创设

1.幼儿将观察到的妈妈爱自己等爱家人的事情进行绘画表征，组成《好妈妈》墙饰；同时将自己帮助妈妈做事情和自己设计的帮助妈妈轻松劳动的机器人的表征作品组成《关心好妈妈》《我设计的家务小助手》墙饰，表达自己对妈妈的爱。

2.活动区增加《好妈妈》和《猜猜我有多爱你》等图书，增加幼儿自制书《爸爸和我悄悄话》和《整理巧办法》，进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

生活活动

1.每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

2.引导幼儿学习整理图书、衣帽橱以及清洁房间的办法，掌握2~3种方便又快捷的劳动技巧。

3.引导幼儿了解“三八”妇女节，会用画贺卡、说祝福的话、帮助做家务等简单的方式表达自己对妈妈的爱与关心。

家园共育

1.引导幼儿在家学会做家务，请家长教给幼儿做家务的简单步骤和方法，并适量分配幼儿为家人服务的工作，让他们负责做好。

2.请家长用照片或绘画表征的方式为幼儿在家创设“我是小帮手”专栏，请家长拍摄幼儿在家中帮助长辈做家务的照片或录像。

3.鼓励爸爸和孩子共同为“秘密行动”进行准备，在家为妈妈庆祝“三八”节，表达对妈妈的爱。

4.生活中你和孩子聊天，为孩子讲述爸爸妈妈“爱孩子”的故事，使幼儿感受父母长辈的爱，并给予孩子表达爱的机会。

教学活动

1.“学妈妈”：理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领；增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。

2.“不再麻烦好妈妈”：学会用亲切柔和的声音唱出爱妈妈的情感，能唱准歌曲中的连音和跳音；体验妈妈的爱，喜欢通过歌曲向妈妈表达爱。

3.“家务小助手”：乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人；能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。

4.“小小清洁员”：懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康；养成垃圾分类投放的好习惯。

5.“小动物回家”:能理解7以内序数的含义，会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序；积极参与与排序活动，能大胆表述序列结果。

区域活动

美工区：

“餐具变变变”：能运用粘贴、装饰与组合的方法将餐具创意成新物品。

科学区

1.“香花送妈妈”：了解花的用途，能用各种花瓣为妈妈做香水、香包、泡花茶等；观察花在制作中的不同变化，会记录自己的制作过程和发现。

2。“家用电器真方便”：知道3-4种家用电器的名称和基本功能,感受家用电器在人们生活中的用处;对生活中的家用电器感兴趣.

表演区：

1.“学妈妈”：幼儿能创编出小燕子、小鸭子等不同小动物的动作，表现儿歌中小燕子衔泥巴，小鸭子捉鱼虾等内容；懂得自己的事情自己做，体验与同伴合作表演的快乐。

2.“锅碗瓢盆交响曲”：能运用各种厨房用具，随音乐创造性的表演热闹的厨房工作情景，体验表演的快乐。

阅读区：

1.“爸爸妈妈的爱”：表达对爸爸妈妈的爱并做成“谢谢爸爸妈妈的爱”信息报，能用较完整连贯的语言讲给同伴听。

2.“家中趣事”：能用较完整语言连贯讲述自己与家人的趣事，体会家人对自己的爱。

角色区：

“妈妈”商品街”：能与同伴分工协商布置“妈妈”商品街，活动中礼貌待客，运用多种方式推销自己的商品；学习向妈妈表达爱。

生活操作区：

“拿手小菜”：幼儿能自己用插丝器给蔬菜、水果插丝切片，尝试做凉拌菜。

户外活动：

1.“晒衣服”：在有间隔的物体和平衡木上走，发展动作的平衡性与协调性，活动中能勇敢的克服困难。

2.“送信”：会迅速往返跑，掌握其动作要领，从游戏中懂得应帮助有困难的人。

3.“挑水”：幼儿练习挑担走，通过持物动作学会调节身体平衡。

中班主题活动妈妈 篇11

主题目标：

1.通过观察园内小树了解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。

2.激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树奥秘的兴趣。

幼儿实践：

1.观察、触摸树叶上有没有灰尘。

2.给小树叶洗澡。

预设问题：

师：为什么树叶会变脏？

（叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干干净净。）

讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？

树叶变脏了谁来帮忙？（给小树浇水）

活动目标：

1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。

2.参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发爱护树木的环保意识。

3.结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验，进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。

活动准备：

1.树叶每人一片。

2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。

活动过程：

(一)以小树叶引入，进入树林

小朋友带着小树叶，唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈玩，好吗？

(二)欣赏树林美景，探索树和树叶

1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。

这里哪些树你认识？松树的树枝怎么长？（柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢？）

（让幼儿作手势，双手向两边平举。松树的树枝是横生等）

2.根据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈

小朋友，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。

3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系

今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈在一起，还有谁喜欢和树妈妈在一起？用动作表现它们与树在一起的情景。

(三)保护树妈妈，学习、创编儿歌

1.通过情境对话，熟悉儿歌内容。

看，谁来了？是大树妈妈的朋友吗？教师操作小熊木偶它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？小鸟、松鼠会怎么说？（不行，不行！）

2.幼儿讨论小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。

3.小朋友一起来帮小熊想办法，小熊要住在哪儿？

4.学儿歌

老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。

5.创编儿歌

引导幼儿思考：树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗？为什么？启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。

(四)唱歌跳舞，共同欢庆

大树妈妈又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！

儿歌：《小熊砍树》

小熊要盖房，上山去砍树。

小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。

松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。

为了朋友都有地方住，

小熊不盖房，小熊不砍树，

夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。

区域活动目标：

1.引导幼儿能积极主动地参加各类活动，体验成功的快乐情绪。

2．继续激发幼儿主动发现、探索、操作的兴趣。

3．培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。

活动流程：

投放材料幼儿自主探索师生共同分享成果

玩沙活动：造树林{材料：沙池（湿）树枝}

手工：叶贴（泥塑）{材料：树叶、图画纸、胶水（橡皮泥）}

科学：树叶变红{材料：红墨水、树叶}

语言：（播新闻）看图书{材料：（自制电视）图书}

计算：打扮树妈妈{材料：大可乐瓶剪成树状、树叶、花片}

常识：小树叶找妈妈{材料：照片、树叶}

[荐]幼儿园班主任述职报告简短1000字集锦7篇

时间总是在不经意间流逝，新一阶段的工作就要来了。是时候结合自身情况，写好岗位述职报告了。写述职报告的重点在于展示履行职责的思路、过程与能力。那么有没有好的方法来进行岗位述职报告呢？下面是栏目小编精心整理的"幼儿园班主任述职报告简短",更多信息请继续关注本网站。

幼儿园班主任述职报告简短(篇1)

在思想品德方面，我一直坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。而作为一名幼儿园教师，无论是班主任还是副园长，都必须而且应该有良好的师德。近几年来，社会上关于教师师德缺失的事故屡屡发生，这些事故总是带给我深思，我也因此不断提醒自己要做一各师德优秀的老师，做一名品德优秀的员工。

作为幼儿园的行政工作人员，我要保持一颗为群众服务的心，把自己放低一点，为别人多付出一点。这一年来的工作，我一直朝着这个方向努力着。

在工作上，我上半年担任了大2班的班主任工作，和副班主任顾老师合作得非常愉快。在教学方面，我们按照教学计划，通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《我想飞》、《离园倒计时》。我们还开展了各种各样的比赛活动，班级内部的有：跑步比赛，跳高比赛，拔河比赛，画画比赛，小制作比赛等等。大班年级组的有：跳绳比赛，拍皮球比赛，扔沙包比赛，亲子纸工制作比赛等。每个活动都开展得有声有色，让孩子们度过了最后的幼儿园美好时光。在六一儿童节文艺表演上，我们大2班表演的《音乐宝贝》融合了舞蹈、音乐、滑旱冰的元素，比较有创意，获得了大家的一致好评。为了做好幼小衔接工作，我们召开了大班最后一学期的家长会，鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，让家长了解幼小衔接的进展情况，及时了解幼儿的发展水平。通过让幼儿自己来选小班长，值日小组长，尝试自主管理，让幼儿真正在为班级的小主人。最后在孩子们依依不舍的告别声中送走了大2班的孩子们，让他们去开始崭新的小学生活。

下半年，我担任了幼儿园的副园长工作，兼任每个班的英语老师，同时还是幼儿园的保健老师。每天我都早早都来到幼儿园，为上学来的每个孩子做好晨检工作。接下来，每天上两个班的英语课。英语教学方面，我一直用比较直观的教学方法去教导孩子，每次上课都准备一些漂亮的图片，让幼儿先认识图片，再学会说英语。坚持教给幼儿一些简单易学的英语单词和英语儿歌。

作为副园长，在行政工作方面，由我参加组织了几次重大活动，算不上成绩，但也付出过努力。

1、接待了XX市每个幼儿园副园长组成的名师调研指导工作。名师们每个班蹲点一个老师，为我们每个老师教学工作把脉，名师们十分耐心地指导了我们每个老师的教学活动，对每个老师都提出了宝贵的意见和建议。最后，名师们一起就课程建设、保教常规、师幼发展、整体评价几方面作了交流讨论，给了开心幼儿园一个中肯的评价，肯定了民办幼儿园存在的价值，当然也提出了很多的意见和建议，希望我们开心幼儿园能朝着更好的方向发展。整个活动圆满结束了。

2、为了提高民办幼儿园老师们的专业素质，我们开心幼儿园于10月上旬举行了《浙江省学前教育保教管理指南》知识竞赛，本次知识竞赛老师们都做了充分的准备工作，对指南有了很深的体会，都考出了一个十分不错的成绩。

3、为了让家长们对我们幼儿园有一个整体的评价，让家长了解孩子们在幼儿园的学习情况，我们开心幼儿园又于10月下旬分别召开了小班年级组、中班年级组、大班年级组的家长会。家长们对我们幼儿园总体上十分满意，家长会召开得很成功。

4、11月份为了提升教师的业务素养，丰富幼儿在运动、游戏、生活、学习活动中的教玩具品种，我们举行了开心幼儿园教师教玩具制作比赛。教师们发挥自己的聪明才智，每个班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具，大大丰富了我园的教玩具资源，有效满足了幼儿活动的需求。

5、11月中旬为了让家长们也参与到教育孩子的过程中来，让家长也体会一下当老师的辛苦，让家长们知道故事对于孩子的重要性，中班年级组举行了家长故事会比赛。最后，经过老师评委和家长评委的当场评分，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，参与奖若干名。活动结束后，作为副园长，我还给他们颁发了荣誉证书和奖品。

6、为了促进“家园共育”，传授家长做“有效父母”的方法和技巧，帮助营造和谐美好的家庭氛围。11月下旬，我们聘请了中国教育学会家庭教育专业委员会见高级讲师——赵湘林老师，做了《构建和谐家园，争做有效父母》的早期家庭教育知识讲座。讲座举行得十分成功，家长们都非常积极，家长们都认为学到了很多有用的家庭教育知识，此次活动为实施家庭共育的前进方向点亮了一盏明灯，我们以后还会多多举办这样的活动。

7、为了考核教师们的技能技巧和专业水平，我们于12月中旬举办了全园教师技能比武大赛。比赛分为画画比赛，讲故事比赛，自弹自唱比赛和舞蹈比赛。教师们积极准备，认真练习，经过园领导和老师们的自评，最后比出了三个优秀名额，奖励是在寒假的时候去海南岛旅游一次。

在自身能力方面，我坚持学无止境，在这个不断变化，不断发展的社会里，每个人都在不断地前进，当你停止不前的时候，其实你已经落后了，于是我们要不断地充实自己，争取更大的进步。于是，我报考了学前教育本科的自学考试，为了能更高地提升自己的专业知识和理论水平。只有不断地充实自己，才会有更大的提升空间。

作为一名行政管理人员，这一年，我不断通过学习、反思、实践、提高自己的管理水平和老师们合作的能力。管理是一门艺术，合作更是一门学问，点滴进步却还不能做到游刃有余，还需要更多的磨练和反思，才能在管理岗位上做得更娴熟。

最后，再一次感谢园领导给我在这个岗位上磨练的机会，感谢老师们对我工作的支持与理解，我将一如既往认真负责地工作，更加耐心地为大家服务。

幼儿园班主任述职报告简短(篇2)

时光如逝，岁月匆匆。转眼间20xx年已成为过去的一页史册，回顾这半年来的工作历程，点点滴滴则铭刻在我心里。有欢喜，有忧虑，有付出也有收获。现将我的学期工作汇报如下：

一、更新观念、德育至上

我是一名从事幼教工作近十年的老教师，我深知师德素养对教育工作的影响和促进。在工作中，学高为师身正为范，严格遵守学校的规章制度，做到服务育人、奉献为本。

二、加强修养，勇创佳绩

本学期，我与班上的龚老师、郝老师能团结一心，时时处处心往一起想，劲往一起使，在校领导和园领导的正确指导帮助下，各项工作都得到了较好的发展。

开展主题活动教学中，在每月初，为了给孩子们营造一个与主题活动相一致的环境氛围，我都能及时与同班老师搜寻各种丰富有趣的资料，并请请幼儿与家长进行亲子互动制作精美有趣的相关主题作品，一起制作精美的主题墙、主题挂饰、主题作品，让孩子们充分地在主题环境中应用和实践相结合，认识和掌握主题知识。

自9月份开通个人博客以来，自己书写了“做高贵幸福的孩子王”、“伞花朵朵开”、“给你一封信”、“瞧，我们制作的小书!”、“孩子你是好样的”、“幼儿冬季远足”等近百篇教育感想、工作随笔和处事感言的博文。虽然文笔较浅，但在广阔的网络平台中，在众多的良师益友的帮助下，在自己不断坚持、不断积累中，明显感觉无论是教育思想，还是教学理念都有了明显的进步与提高。

同时，在教学工作中，我能以满腔的热情与激情积极组织和开展各项班级工作。严格按照计划精心开展字宝宝、珠心算和奥尔夫、蒙氏等幼儿潜能教学，孩子们都掌握了较好的进步。

9月初，召开了家长会，受到了广大家长的大力配合与一致认可;同时以严格认真的态度参加了“爱心育人真心服务”的演讲比赛。“六课工程”教学观摩中，在园长的指点下积极准备，也迈出了令人惊喜的一步。10月份认真筹备，精心准备，开展了幼儿早操比赛，取得了年级组第二名的好成绩。11月份参加了一年一度的教师技能技巧的比赛，锻炼了自己，同时又深深受益匪浅。12月份在园里统一组织下，带领幼儿进行了冬季远足和“庆元旦暨半日开放”汇报演出，取得了较好的效果，深受家长的赞誉和孩子们的喜欢。

三、家园共育，培育新人

孩子是祖国的花朵，未来的希望。教育的责任是学校、家庭和社会共同合作的产物，家园共育培育新人更是非常重要。我通过家访、电访、短信等各种方式与家长及时沟通，共同培养孩子良好的行为习惯和兴趣爱好。家长对孩子在园、在家的表现非常满意，对老师表示由衷地谢意。一句句“老师您辛苦了、老师受累了……”让我感到无限的自豪与崇高。

我是一名幼儿教师，我时刻都铭记自己的职责。用爱心、耐心、悉心、精心培育每一棵幼苗，是我的职业操守，做一名优秀的好老师更是我一生的追求。过去的工作，我充实、我快乐。我要感谢领导对我理解、支持与爱护，感谢同事们对我的帮助与配合。在新的一年里，我将再接再厉，不断努力，把自己的各项工作做到更好!

幼儿园班主任述职报告简短(篇3)

尊敬的领导、各位同事：

上午好！

光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作。

一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力

1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的各种问题。

2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短。

3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。

5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。

二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长

活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们、信任我们。

三、切实贯彻《纲要》精神，积极更新教育观念，提升自身内涵

在“全面加特色”的教育思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开展了丰富多彩的主题活动，积极做好活动准备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容，

　四、以“家园共育”为突破口，取得家长配合，实现家园同步教育

幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接触，我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。通过召开家长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排，家园共育栏目，以“亲亲家园”为阵地，提供“亲子阅读平台”。通过家长借阅的方式，把的教育观念和教养方式方法及时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法，加强个别指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开展家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，认真做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作用，并让他们科学地参与班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂志，更新家长的教育观念。

当然我还存在很多不足，如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位，还有待进一步学习与观察；在教育过程中，对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探讨，在交流的艺术中还有待进一步学习。

我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，我们将继续在实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们的保教活动能更加顺利地进行，我们的孩子能更茁壮、健康地成长！

此致

敬礼！

述职人：xxx

20XX年x月x日

幼儿园班主任述职报告简短(篇4)

尊敬的领导：

您好！

时间过的真快，一转瞬，一年又进入了尾声。回顾匆匆过去的一年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。

在工作中，我得到了许多老师的帮助，在这里我最要感谢的是xx老师，是她给了我太多太多的帮助，从她身上我学到了更多的知识，也感谢园长给我们提供了配班的机会。

在这学期中，我能够积极地参加园里组织的政治学习，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事、尊重老教师，认真履行工作职责，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。

这一学期，为了创，可以说我的压力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，我女儿对我说：“你不喜欢我，就喜欢你们班上的小朋友”。我听了，真是有口难辩，是的，为了工作，我确实付出了许多，就拿制作区域材料来说吧！我知道操作材料是开展区域活动的重要保证，我和刘老师会用空余时间制作有利于幼儿发展的游戏材料，让他们在游戏中自主进行选择，投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的。如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的游戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜欢，可一段时间后，我发现他们不爱去玩了，为什么？经过观察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子平平的，孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒，结果又要慢慢的摆，孩子们对它失去了兴趣。在游戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的办法，经过再次的加工，现在孩子们可喜欢玩这个游戏了。

光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家长进行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、方法等等。为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现。当时，班上有个叫李梦洁的女孩子，她的妈妈就在联系册上告诉我们，小孩有尿急的现象，而且有二次把小便解在身上了，说实话，这正是我们万万没有想到的事情，大班的孩子怎么会呢？这也许就是我们工作中的小小失误，原来这孩子在家就有尿床的习惯，知道这些后，我们对她更加注意，再也没有类似现象发生。

在离园、来园活动中，我和刘老师总会有一人在接待家长，与他们交流孩子的进步，对于一些幼儿在班上有一定的进步时，我会马上与家长取得联系，请家长配合，使孩子能继续进步。为了充实家长们的育儿经验，我会去网站中搜集新的文章，及时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、交流。

我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在班级管理上不够大胆，怎样和家长相处的更融洽等等。在下学期的工作中我会更认真努力，研究探索、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀儿童，为我园的亮丽花朵添姿加彩。

述职人：xxx

20XX年xx月xx日

幼儿园班主任述职报告简短(篇5)

尊敬的领导：

您好!

良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴。又一学期的时间过去了，孩子们的中班学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下。

一、安全方面

安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到xxxx%。

在本学期我班未出现安全问题。班内的孩子也无磕伤或碰伤现象，对于有些流鼻血的孩子老师们及时的运用日常生活中所学的日常安全突发事件处理方法来处理。但对于接离园的安全做的不是太好，尤其是在离园时，有时孩子们会在老师与家长交流时乱窜，虽无出现安全问题，但这一问题需我们教师努力想办法完善。

二、卫生方面

在幼儿园这一个大集体中，保持良好的卫生环境是十分重要的。本学期的卫生主要从两方面抓起：一是班内的卫生，在这方面我们两位老师配合完成的很好;另一个是幼儿的个人卫生，在这方面做得还可以但还是不够好，家园没有将幼儿的这一良好习惯培养好，还是常有指甲较长，幼儿在地上蹲、爬的`现象，不过幼儿饭前便后要洗手的习惯养成较好。

三、幼儿出勤

本学期幼儿前xxxx个月的出勤非常不错，但最近一月由于天气、家庭有事等原因使本班出勤降低。

四、生活常规

本学期幼儿在早晨准时入园和集体活动有序排队上进步不小。早晨入园xxxx%的幼儿都能保证在八点半入园，在上下楼梯或上厕所等都能有序的排队进行。在进餐方面有个别幼儿总爱说话，这方面还需加强教育。

五、园所活动

本学期园内大大小小组织了不少活动，这些活动我们班虽不是很出色，但与去年的他们和自己相比进步了不少，孩子们能稍稍放开、喜欢动了，同时老师也总结到了经验：凡事要先完善自我，加强自我锻炼，耐心指导幼儿。

六、教学方面

1、自我教学总结。

本学期通过与幼儿的交流及同事的指导，让自己在教育幼儿时寻求到了一些方法：在课堂教育中多以玩的方式激励孩子们大胆学习、表演;在课堂之外通过适当的沟通来增进师幼之间的情感，当然还要适当的对幼儿进行严厉地教育。这样既让孩子们害怕你又让孩子们喜欢你。

2、幼儿学习总结。

本学期总体幼儿在各方面都有不小的进步，尤其是数学方面。其中个别幼儿有很突显的进步。

此致

敬礼!

述职人：xx

20xx年xx月xx日

幼儿园班主任述职报告简短(篇6)

愉快而紧张的一学年生活即将结束了，回想这半年来我所付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。在各领导的关心和支持下，我顺利的完成了本学年班上的各项工作，为使今后的工作更上一个新台阶，述职报告如下：

一、工作特色及成绩

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了较大的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，尽量做到地上无纸屑，窗明几净。

3、注意强化幼儿健康意识，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食。

4、教育幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

5、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作参考。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿粗浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

6、认真填写周计划及考勤等各种表册。

7、幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。为了保障每一个幼儿的人身安全，我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。另外还教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力。

8、做好“家园建设”工作。密切联系家长，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。与家长共同配合做好了“六·一”幼儿舞蹈表演。

二、本学期存在的问题及下学期解决措施

1、幼儿的一日常规养成还比较欠缺，不能形成良好的生活卫生习惯。因此，在以后的工作中我将加强对幼儿的一日常规养成教育，与家长密切配合，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯。

2、本班幼儿还存在无意识攻击性行为，在下学期的工作中，我们将利用多渠道进行品德教育，使幼儿改正和消除攻击性行为。

3、部分幼儿的上课意识比较差，上课时不专心，在以后的教育教学工作中，我们将认真的备好每一节课，多准备一些鲜明直观的教具，使幼儿学会主动的学习。

4、在教育教学活动中，虽然教学经验有所改善，教学能力有所提高，有很好的教学方法，但这些都还不足，在下学期中，我们将用心学习专业，多向有经验的老教师学习。努力提高自己的业务素质。

在这一学年的工作和学习中，我学到了不少经验。但还存在一些不足之处。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新。我将更严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的教育事业奉献自己的力量。

幼儿园班主任述职报告简短(篇7)

光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作。

一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力。

1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，及时解决本班出现的`各种问题。

2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的智慧，相互做到取长补短。

3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提高班级凝聚力。

5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。

二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长。

活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们、信任我们。

中班主题活动： 邮局一篇

在日常的生活当中，想必大家都参加过各类活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，活动类的范文要如何创作呢？以下是小编精心整理的“中班主题活动： 邮局一篇”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

一、活动形式：区域化学习活动

这两年来，我幼儿园不断深化教育改革，确立先进的教学理念，以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程；以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式，区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。它顺应了幼儿的发展需要，拓展了幼儿的学习空间，推进了幼儿的自主学习。老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求，选择设计多种多样活动内容，活动区域，以材料的形式呈现给幼儿。幼儿根据自己的需要、兴趣，选择学习内容、学习伙伴、学习进程，从而逐步形成学习的积极态度，积累学习的经验和方法，提高学习能力。活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作，让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。

二、根据本次活动的主题、活动的目标，共设计了几个四个区域：

1、数学区送礼物

2、科学区称一称，有多重

3、制作区我写的一封信

4、艺术创想区设计邮票

备注：其中以2、3、4区域活动为重点，区域活动1为复习辅助活动

三、各活动区域目标：

1、数学区：通过邮局货车送礼物的游戏，让幼儿进一步感知8以内的数量，让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。

2、科学区：知道邮局如何称信和包裹，初步了解有关称物体重量的工具，初步感知物体的重量和平衡的概念，尝试使用天平称物体，并学会做记录。

3、制作区：知道写信需要的工具，运用各种材料装饰信封信纸；学习用图画的方式写信，知道如何粘贴邮票，学会请成人帮忙写地址邮编。

4、艺术创想区：在观察邮票后的基础上，鼓励幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想，设计不同形状、不同花样的邮票，提醒幼儿写上邮局面值。

四、各活动区域材料的准备

1、数学区：邮车送礼物操作图片卡，放礼物的48数字篮子操作卡；数字拼图卡

2、科学区：天平34个，称重量的物体若干，积木法码若干；记录卡张，数字48印章

3、制作区：各种信封、信纸若干，装饰材料、绘画工具若干，不同面值的邮票数张；胶水、抹布与幼儿人数相等。

4、艺术创想区：勾线笔、毛笔若干，调色盒与幼儿人数相等，各种颜料若干；剪好的不同形状大小锯齿纸若干。

五、各活动区域指导重点

*本次区域活动将通过三天时间完成，每天活动时间为40分钟。第一次活动时，老师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点，在后两次活动中，针对前次幼儿活动的情况进行适时的提醒和调整。

1、数学区指导重点

让幼儿先观察邮车上的礼物，数量都是不一样的，然后把礼物放进相对应的数字篮子里，如礼物是4的就放进标有数字4的篮子里，直到送完为止。玩好此游戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的游戏，要认真观察拼图的接口处。完成各种数学操作后，请在数学区记录表中做好记录。

2、科学区指导重点

注：活动前孩子们对天平已经有了初步的了解。由于孩子小，对法码还不能正确的认识理解，所以把法码换成了大小一样的积木来进行称量。

幼儿从各自的篮子中取出物体，提醒幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，说明两边都平衡了，都一样重了，这时进行记录：如一封信=2个积木法码，幼儿只需用数字印章进行填写。完成各种科学操作后，请在科学区记录表中做好记录。

简要过程：（1）取出物体（2）用积木法码称量（3）观察指针（4）做好记录

3、制作区指导重点

请幼儿先选一张信封进行装饰，然后再装饰信纸，在装饰好的信纸上用图画的方式来写信，并能用语言讲述信的内容；信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的左右上角；接着请老师把自已家的地址邮编写好，最后自己把信投入班级的信箱里。完成各种制作区操作后，请在制作区记录表中做好记录。

简要过程：（1）装饰信纸（2）图画写信或口述（3）写好地址（4）粘贴信封和邮票（5）投入信箱（6）做好记录

4、艺术创想区指导重点

幼儿选好要设计的邮票纸张大小、形状，然后在放在画架上勾图，再用颜料进行涂色，提醒幼儿注意画面清洁；涂好色后在邮票上写上自己想设计的面值，设计好一张邮票就把它挂在邮票展区进行展览，接着再去设计别的邮票。鼓励幼儿能以一个主题来设计成套的邮票，如以汽车为主题，来设计汽车邮票。完成各种艺术创想操作后，请在艺术创想区记录表中做好记录。

简要过程：（1）选择设计邮票的纸张（2）开始勾图（3）进行涂色（4）填写面值（5）放进展区（6）做好记录

*老师介绍完各区域内容后，幼儿开始选择，并到自己今天想玩的区域进行活动，老师在一旁巡回指导，并提醒幼儿在活动中独立的思索、静心的操作。

*各区域的孩子基本上都操作完后，老师放音乐提醒幼儿收拾整理各区域的操作材料，并做回到老师身边，进行师生共同评论环节。

六、活动延伸

活动后，老师在班级的自主游戏活动中创设邮局游戏，幼儿可进行邮局的角色表演，角色游戏。

玩中学、学中玩，这就是幼儿园教学的最大特点！感谢学科领导和各位老师的指导，请多提宝贵建议！

幼儿园中班主题活动4篇

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幼儿园中班主题活动 篇1

活动目标

1通过看、摸、比、玩筷子，让孩子了解筷子的特点和种类。

2通过各种活动，让孩子们掌握筷子的其他用途，开发他们的创造潜能。

三。通过观察和学习，引导孩子掌握使用筷子的基本方法。

活动过程

1．筷子谜语

“身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤。”

为了提高孩子们对筷子的兴趣，整个主题活动以谜语的兴式引入。在猜灯谜的过程中，要注意引导孩子，让他们充分想像和联想到灯谜中所蕴含的筷子的基本特征。对于谜底，幼儿显得异常兴奋。

因此，我借此机会建议大家收藏各种筷子，以增加孩子们参与活动的积极性。

同时，我还简单介绍了儿童筷子的起源，以便儿童了解筷子在中国是一种独特的餐具。

2．筷子的种类

在收集筷子的同时，老师和孩子们在活动室的一角开辟了筷子展区。几乎每天，孩子们都带筷子。他们互相比较，互相看看，很高兴找到与别人不同的筷子。

李子默说：“我的筷子上有福娃晶晶。”

孟祥桐说：“我找到了两双木筷子，一双‘铁’筷子。”

李扬北说：“我的筷子是从饭店找到的，是一次性的筷子。”

杨方晨说：“我带的筷子有长的，有短的。”

这种共同收集、共同探索活动，使幼儿有了许多新发现，在交流、收集过程中孩子们自然地对筷子的颜色、形状、长短、材料等有了初步的认识。

3．我会用筷子

在孩子们学习使用筷子的过程中，我们进行了课堂**和课外参观。如，在幼儿进餐中，我拍下某些幼儿正确使用筷子的姿势，放入电脑，放给孩子们看，让其他幼儿模仿。

另外，我还带幼儿到大班参观，学习哥哥姐姐使用筷子时的情景，在促进幼儿学习正确使用筷子的积极性的同时，让幼儿知道哥哥姐姐以前也是像自己一样，通过学习才成功的，鼓励幼儿要自信，相信自己也是很棒的。

4．筷子的用途

随着活动的逐渐开展，根据幼儿观察、使用、讨论中所反映出的一些疑问，又生成了一些深层次的很有价值的问题。

说到筷子，孩子们的第一反应就是吃饭。我们引导孩子想像和描述具体的用途，如夹持，采摘，搅拌和钓鱼。在此基础上，它还激发孩子们发挥潜能，发现筷子的其他用途。

例如，筷子可以打鼓、穿糖葫芦、穿羊肉串、穿棉花糖等。

5．有趣的筷子游戏

在收集和观察不同筷子的过程中，一些孩子萌生了玩筷子游戏的习惯，比如比较筷子的长度、找朋友买筷子。于是，我们便有了让幼儿尝试更多的筷子游戏，发展他们的创造力的想法。为此，推出了一系列的筷子游戏活动。

在讨论中，孩子们想出了一个拼图游戏和一个游戏。武芮、杨方晨、王子琳分别演示了如何用筷子制作火车、窗户和房子。五组孩子为大家展示集体筑巢。

作为一名积极参加儿童活动的老师，我为儿童表演了传统的游戏-拔筷子。

此外，我们还在艺术区、计算区和**区放置了筷子。早上，活动区的孩子们用筷子当花杆、旗杆、伞柄等。计算区的幼儿用筷子为桌子、椅子、柜子测量，有的幼儿从中还理解了筷子长短与数的大小关系。

**该地区的儿童使用筷子作为鼓锤来敲击悦耳的声音。任心海还用筷子当指挥棒指挥同伴唱歌。

6．我设计发明的筷子

在开展筷子游戏的过程中，张悠扬提出：“季老师，我觉得我们可以自己动手做筷子，而且还能做得很漂亮。”她的话带动了身边的小朋友，大家都说：

“自己做，那怎么做呀?”带着疑问，我们进行了讨论，有的说用木头，有的说用吸管，有的说用纸……。在讨论哪种材料更合时时，有些人认为木材需要切割，但他们自己做不到；吸管太软了，不像筷子。最后，大家一致认为纸纸材料是最合适的。

在那之后的几天里，孩子们参与制作的热情很高，他们热情地自带自制筷子。

戈凯思自豪地向大家介绍她的蝴蝶结筷子：“这是我和妈妈一起用彩纸做的筷子。就是把纸卷得紧紧的，再用胶粘起来，然后给它们帖上蝴蝶结。”

李杨北拿着自己的“弹簧筷子”，边拉动边说：“我的是弹簧筷子，可以变长短：大人用时就把它拉常，小孩用时就把它拉短。”

刘诗杨说：“我的筷子特别长，可以夹到很远的东西。”

在幼儿兴趣昂然地进行制作的同时，我们还组织了在纸上设计新筷子。孩子们不仅认真地画出筷子的基本特征，还对筷子进行了装饰。

活动评析

主题活动与活动领域的有效整合

评析／张秀丽

刚看到《筷子》这个题目时，我觉得小题大做，暗想：“筷子，还用得着开展主题活动吗?即使做了，质量肯定不高。”我静下心来，仔细阅读了该主题活动，有几点感悟与大家一起分享。

第一，选题很好，**于生活，符合中产阶级教育目标和年龄特点。北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则指出：幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康。

“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定，而“促进幼儿的健康”是由幼儿健康的特有价值所决定。幼儿园的健康教育是要根据幼儿身心发展的特点，通过适宜有效的多种活动提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。

《筷子》这个主题，**于幼儿的生活，对幼儿的一日三餐起重要作用。对于上学期中产阶级的孩子来说，这是非常有意义的。小班的幼儿使用勺子，升人中班以后开始使用筷子，对于习惯使用勺子的幼儿来说，让他们重新换一种进餐工具，其中的困难可想而知。

正如季老师在案例中所描述的：“孩子们在使用筷子的过程中，有的用手紧紧攥住筷子，有的将一个手指夹在两根筷子的中间，一根筷子在上一根筷子在下，甚至有的因不会使用筷子而不愿意来园。”抓住中班健康领域的教育目标与幼儿的年龄特点，解决孩子日常生活中的问题及掌握一项技能，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式，这正是该主题的真正价值所在。

第二，尊重孩子，从兴趣中激发孩子的主体性。幼儿非常愿意从家里带来不同的筷子，学习正确使用筷子的方法。季老师以谜语、筷子游戏等活动贯穿于整个主题教育过程，激发了幼儿的学习愿望，体现了《纲要》中倡导的“以游戏为基本活动”的精神，幼儿在体验游戏带来的快乐的同时，也获得了发展。

第三，教师要运用多样化的教学方法和学习方法，实现主题教育的核心目标，让孩子学会正确使用筷子。在活动过程中，教师采用电脑重复**录像、**展示等现代化教学手段、墙饰的实物展示，使幼儿的兴趣不断高涨，达到了教育目标。与此同时，教师还采用内部学习(本班小朋友之间互相学习)与外部学习相结合的方式，带领全班小朋友到大班参观大哥哥大姐姐是怎样正确使用筷子的，增强了幼儿学习使用筷子的信心，强化幼儿正确使用筷子的方法。

第四，激发孩子的想像力和创造力。为了解决生活中的问题，幼儿想到了用“长筷子”和“弹簧筷子”，用长筷子可以夹到很远的菜，而刘诗扬小朋友说：“大人用‘弹簧筷子’时，可以拉长一点儿，小孩子用时可以缩短一点。

”幼儿还用纸设计制作了蝴蝶、星星等“配对筷子”，筷子上面的图案及立体装饰各式各样。幼儿还把搭积木的经验迁移到该主题活动中，竟然用筷子搭建“鸟巢”、“水立方”，这是本主题活动的另一个亮点。

第五，实现了健康、语言、数学、美术四大领域的自然整合，并且把主题活动延伸到活动区，体现了中班《幼儿园快乐与发展课程》中倡导的目标化的区域活动。在本次主题活动中，老师将配对、比长、测量、谜语、绘画、手工等综合起来，从多方面促进儿童的发展。

幼儿园中班主题活动 篇2

活动目标:

1观秋，感受秋天的美丽与丰富，萌生对自然的热爱。

2感受和体验作品的语言美和意境美，并尝试复制它们。

活动一:美丽的秋天

准备：安排一个秋季特色明显的郊区。

过程:(通过郊游和**录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)

师:秋天有哪些美丽的颜色?

幼：红枫叶，黄银杏叶。

幼嫩：淡黄色，白色和紫色菊花。

幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。

老师：秋天是收获的季节。你闻到什么味道？

幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

师:秋天一过,冬天就要来了。动植物如何为冬天作准备？

燕：燕子飞到南方。青蛙、蛇和熊准备冬眠。

幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。

幼:喜鹊忙着搭房子。

杨：有些叶子变红了，有些变黄了。

杨：风一刮，树叶就一片一片落下。

活动二:凉爽的秋雨

准备:在园内户外场地进行。

过程：教师有意识地引导孩子们观察秋雨，感受秋雨中的风景和变化。

老师：下雨了。让我们听听雨。

幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。

师:秋雨落在身上有什么感觉?

幼:很凉快,很舒服。

老师：一场秋雨过后，你觉得你身边发生了什么变化？

幼:天气越来越凉。

杨：树叶变黄变红，一片一片地落下。

活动三:欣赏《秋天的雨》

师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

老师：你听到什么了？为什么秋雨是关键？

年轻：秋天的雨给我们带来凉爽的秋天，带走了夏天。

老师：为什么秋雨轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？

雨后，不知不觉就冷了。现在是秋天。

老师：为什么秋雨是一盒五颜六色的颜料？

幼：秋天的雨把银杏叶染成黄色，枫叶染成红色。

幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。

幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。

因此，秋天的雨就像一盒五颜六色的颜料，为秋天描绘出美丽的色彩。

老师：秋天有什么好味道？为什么小孩子的脚经常被勾住？

幼:秋天有各种水果的香。

幼:炒栗子、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。

老师：为什么秋雨是金色的喇叭？

因为秋雨告诉我们冬天就要来了。

师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?

老师：请闭上眼睛，边听录音边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)

活动四:秋景图

除了散文里说的，秋天还有什么美丽的景色？请学习你散文中的语言并介绍给你听。

幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。

幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……

老师：请根据散文的内容或你自己看到的秋景，创造一个美丽的秋景。

(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。)

幼儿园中班主题活动 篇3

主题活动由来

早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：“幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。”小豪问：“你家开的什么车?”昕芮说：“我家的车是本田。”其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。

主题活动过程

活动一汽车标志

活动目标

1．了解汽车的相关标识。

2．体验汽车标志的.艺术美感。

活动准备

1．知道自己家的车是什么标志。

2．收集标志的图片。

3．带幼儿到小区里观察汽车标志。

活动过程

1．回忆标志。

师：你都知道哪些汽车标志? (大众、奥迪、伊兰特……)

我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少?

2．认识汽车标志。

师：这些标志上都有什么?(有字母，有动物，有图形……)

3．给标志分类。

师：请你看一看这些标志你都认识吗?怎样将这些标志进行分类?

4．说一说你最喜欢的标志，为什么?

活动反思

有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。

主题活动目标

1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。

2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。

幼儿园中班主题活动 篇4

幼儿园中班主题活动：新任老师

活动**

我在**后上班，赶着马姑的产假，所以我在她的dd班上加了三节课。在我的新老师面前，孩子们非常渴望理解而不是很亲近。我意识到，抛弃传统的“教师尊严”概念，接受孩子们对老师的好奇心，并使这位老师成为孩子观察和研究的对象，是一种可以培养孩子和提高孩子的社交性的**精神。

这个孩子。消除师生关系也是一项很好的活动。因此，“班上新老师”的主题活动也应运而生。

为了给孩子们留下好印象，我精心准备了一个故事，一首歌和一个舞蹈表演。

效果与反思：当我给孩子们唱歌、跳舞、讲故事时，孩子们听得很仔细，掌声来自内心。但在整个活动中，孩子们并没有我想象的那么热情。

也许，我一直很主动，孩子只能被动**；也许，在孩子们的心目中，老师应该具备这些技能。

活动3：老师的家庭

此活动分两个步骤进行。

第一步：把孩子们带到我家，让我的妻子和孩子们娱乐他们。

第二步：从家里带上各种**，把孩子分成几个小组，把**发给每个小组，让他们看一看、聊一聊、猜一猜

一群孩子在乎我们家人的**。一些孩子说：“这是陈老师一家的孩子路遥。

我们应该叫他一个小兄弟。 “有些孩子说这是路遥的父亲，他的手仍在陈先生的肩膀上。 “他们认为我们家庭的故事是理所当然的，有些孩子甚至把小兔子的故事带到了我家。

一群孩子对我们旅行时拍的**很感兴趣。两个孩子就**是上海锦江乐园还是苏州乐园发生争执。我没有告诉他们谁是对的，谁是对的，但让他们谈谈他们为什么会猜。

结果，我看到了一场辩论，整个班级几乎参与其中，并且我听了一个很棒的度假胜地的介绍。

另一群孩子在**上发现了一个小女孩，我的侄女。但他们不知道谁把她当作我的童年，大家开始对她感兴趣。后来，我告诉了他们真相，他们的兴趣一点也没有减弱。

总有孩子问我童年的故事。

影响和思考的孩子们为我和我的家人写了许多有趣的故事。虽然这些故事都是他们的想象和强加给我的，但我感到非常高兴。因为我成了故事的主角，我看到了孩子们想象力和创造力的火花。

根据孩子们的要求，我给原计划dd老师的童年增加了新的内容。

活动4：老师的童年

在活动开始时，我展示了我童年仅存的部分，我愚蠢的表情让孩子们很开心。然后我向孩子们介绍了一些关于他们童年的趣事。最后，我让孩子们画一幅我童年的想象图。

孩子们很高兴，有些孩子在画画的时候还鬼鬼祟祟的。

效果和叛逆的肖像，我的心是起伏的。孩子温柔的刷子让我有点害怕，但我觉得我从来没有这么可爱过。因为我知道孩子会被感动，所以我成功地走进了孩子们的心里。

娃娃故事中班主题活动(精选3篇)

活动范文吧相关专题：“中班主题活动”。

娃娃故事中班主题活动(篇1)

设计意图：

0这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发现数学区的玩具里有个数学是0，音乐区的练习中有个休止符0，英语区的字母里也有个0。这个0到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事0娃娃的旅行，并设计了本次活动。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、课件0娃娃的旅行。

2、创造发现城的标记和必备的东西。

3、0娃娃的图片。

活动过程：

1、导入故事，引出课题。

有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？

小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！

今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！

2、理解0在不同地方的不同名称和用途。

观看课件，0娃娃来到数学城。

提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。

观看课件，0娃娃来到音乐城。

提问：欢迎休止符娃娃的是谁？

请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。利用小乐器练习一下。

观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（教师简单介绍）

3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。

0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！

幼儿操作，自由探索。集体交流，小结评价。

活动延伸：

让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

活动反思：

在实施过程中，遵循了幼儿思维的形象性特征，在生动的多种感知的形式中，陶冶幼儿对美的欣赏，激发幼儿对美的追求。多元多种类的材料，为幼儿创意的萌生提供了物质基础，而教师对幼儿的鼓励和期待，对幼儿创造力的呵护将成为本次教学中促进幼儿发展的营养基。

娃娃故事中班主题活动(篇2)

活动一：0娃娃的旅行

设计意图：

0这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发现数学区的玩具里有个数学是0，音乐区的练习中有个休止符0，英语区的字母里也有个0。这个0到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事0娃娃的旅行，并设计了本次活动。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、课件0娃娃的旅行。

2、创造发现城的标记和必备的东西。

3、0娃娃的图片。

活动过程：

1、导入故事，引出课题。

有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？

小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！

今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！

2、理解0在不同地方的不同名称和用途。

观看课件，0娃娃来到数学城。

提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。

观看课件，0娃娃来到音乐城。

提问：欢迎休止符娃娃的是谁？

请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。

利用小乐器练习一下。

观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（教师简单介绍）

3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。

0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！

幼儿操作，自由探索。

集体交流，小结评价。

活动延伸：

让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

活动二：0娃娃变魔术

设计意图：

在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨，他们创作发现了许许多多的0。于是，根据孩子的需求，我们又及时开展了本次美术活动。

活动目标：

1、引导幼儿根据自己的生活经验，在椭圆形上添画出各种东西。

2、引导幼儿大胆构图、均匀涂色。

3、培养幼儿的想象能力和创造性思维。

活动准备：

魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。

活动过程：

1、出示椭圆形娃娃，引出课题。

现在，这个调皮的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做朋友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫椭圆。

2、教师当魔术师，示范性添画。

椭圆形娃娃想要变魔术，谁愿意帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小朋友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。

大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？

3、幼儿创作，教师巡回指导。

小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！

4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。

活动延伸：

在美术区利用各种图形添画。

附：0娃娃的旅行

有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子─0。娃娃也不知道自己叫什么名字，我们就先叫他可爱宝宝吧！

今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小书包，出发了！

他走呀走，来到了一座漂亮的城堡前，原来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了许多的数字娃娃─123456789。数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！你好，你好，我的朋友，欢迎你，亲爱的零娃娃！可爱宝宝真高兴，原来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学游戏，心里真高兴。

现在，他又继续旅行了。前面的一座城堡有美妙的音乐传来，可爱娃娃赶紧奔了过去。原来这是一座音乐城，城门口也有很多的朋友─节奏娃娃。这些朋友长得可真奇怪，都是这个样子的─ｘ，有的还有两个朋友连在一起─ｘｘ！朋友们欢迎可爱的娃娃，说：你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的休止符娃娃！可爱宝宝真高兴，原来我还有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了很多的音乐游戏，唱了许多的歌，心里真高兴。

唱完歌，他又出发了，走呀走，来到了一座更漂亮的城堡前。这座城堡呀是─字母城，城门口也有很多的朋友在欢迎他呢！这些朋友都是字母娃娃。他们一边拍手一边说：你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的Ｏ娃娃！可爱宝宝真高兴，原来他还有一个好听的名字叫Ｏ（欧）呀！Ｏ（欧）娃娃在字母城和字母娃娃玩了很多的配对游戏，心里真高兴。

现在，可爱娃娃又来到了创造发现城。那里会有谁来欢迎他呢，会给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！

娃娃故事中班主题活动(篇3)

设计意图：

“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、课件“0娃娃的旅行”。

2、创造发现城的标记和必备的东西。

3、0娃娃的图片。

活动过程：

1、导入故事，引出课题。

有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？

小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！

今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！

2、理解0在不同地方的不同名称和用途。

观看课件，0娃娃来到数学城。

提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。

观看课件，0娃娃来到音乐城。

提问：欢迎休止符娃娃的是谁？

请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。

利用小乐器练习一下。

观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（教师简单介绍）

3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。

0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！

幼儿操作，自由探索。

集体交流，小结评价。

活动延伸：

让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

活动二：0娃娃变魔术

设计意图：

在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨，他们创作发现了许许多多的“0”。于是，根据孩子的需求，我们又及时开展了本次美术活动。

活动目标：

1、引导幼儿根据自己的生活经验，在椭圆形上添画出各种东西。

2、引导幼儿大胆构图、均匀涂色。

3、培养幼儿的想象能力和创造性思维。

活动准备：

魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。

活动过程：

1、出示椭圆形娃娃，引出课题。

现在，这个调皮的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做朋友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。

2、教师当魔术师，示范性添画。

椭圆形娃娃想要变魔术，谁愿意帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小朋友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。

大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？

3、幼儿创作，教师巡回指导。

小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！

4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。

活动延伸：

在美术区利用各种图形添画。

以梦想为主题的作文700字集锦

不能说出口的秘密会被作文记录，写作文可以使个人的情感得到进一步的升华，要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，值得借鉴的作文是什么样的？在此，你不妨阅读一下以梦想为主题的作文 ，供你阅读参考，并请收藏本页面！

以梦想为主题的作文 (篇1)

我们就像一个蹒跚学步的孩子，在名叫成长的道路上，跌跌撞撞长大，难免会有许多的.磕磕碰碰，落得一身的伤痛。但我们不能就此放弃，应要重新站起来，含笑继续前行。

还记得一次运动会，我因一时冲动报名参加了女子800米。事后，我曾懊悔过，但最终依然坚定着自己的选择。

那天终于来到。挂着6号号码牌的我站在了起跑线上，深深呼出了一口气，抬眸仰望天空。清晰地记得那时的的天空很蓝，清澄得好似被水洗涤过一般，高远深邃的好似能够将人的目光永远吸附进去。、

但那时的我却无暇关注这大好的美景，只是停留了三秒，重新将目光收回，放到了赛道上。汗水就像不要钱似的，纷纷从额上冒出，流经眼角、嘴角，最后“啪嗒”一声，落在了橡胶跑道上。

“预备，跑！”发令枪“砰”的一声响，我们像离弦的箭般向前冲。只是没想到，我刚跑完一圈，戏剧性的一幕发生了。我由于重心不稳，整个人狠狠地往橡胶跑道上一扑，摔倒在地。

我抚着受伤处缓缓起身，看着渐行渐远的对手，一种挫败感油然而生。脑中却无由浮现了几天前在《青年文摘》上看到的一句话，“可以干扰自己的只有自己，无论坏境怎么变化，守住自己是最重要的。”

因为这句话，我的希望之火一下就被点燃了，双眸重新坚定起来，刚才的挫败感早已不翼而飞了。我重新起身，勾起嘴角，迈开步子，向前方的对手追了过去。是啊，就算跌倒受伤了，有什么关系？只要不放弃，我总会跨过这条鸿沟，走出这片黑暗。只要我战胜了这些，我必将浴火重生。我含着笑，继续向终点奔跑……

所以啊，少年们，继续含笑奔跑吧！要相信“阳光总在风雨后”，而且“爱笑的人运气总不会差的”。

以梦想为主题的作文 (篇2)

梦想有多大，舞台就有多大。

——寄那些追逐梦想的日子

小时候，总梦想着能在舞台上展示自己的才艺。然而去年一次偶然的机会，我实现了梦想，站在了属于我的舞台上。

那时去年年级举办的圣诞晚会，我正巧学吉他半年并能弹许多歌曲了，于是我鼓起勇气报名弹唱一首大家熟知的英文歌。

每每在黄昏，太阳的余晖不偏不倚地泻在我的吉他上。我抱着它，随意地坐在桌角，一遍遍的左手换弦，右手打拍，使手指的疼痛早已在练习中变得麻木。有时还会有些没事干的同学留在教室里静静地听我弹琴，偶尔也会提出几个小建议。这是我就会觉得，又同学们一起陪我追逐梦想，那些指尖的疼痛能算什么呢?

转眼彩排的日子就到了。我抱着吉他，自信满满地走上那属于我梦想的舞台。原本以为会轻松自如的我，每想一看到头顶那排硕大的聚光灯和席下坐的满满的老师，声带早已紧张得发不出声来。不知何时，左手渗出的冷汗使弦也光滑得按不牢了。我倒吸一口凉气，紧紧地攥住吉他。前奏不停播放了又三四遍，在评委老师们疑问的眼神中，我明白了自己不应放弃，而是要把最好的一面展示给大家。这是，十几位同学突然挤进礼堂，大声对我喊：“小j加油，你是最棒的!要给咱们班争光哦!”同学们的鼓励顿时让我的自信心又充满了全身，音乐的细胞充斥着我的血液，灵动的音符在我脑海中跳跃。我屏住呼吸，放慢心跳，告诉自己：“这是属于我梦想的舞台，为了过去辛苦追逐梦想的日子，也为了如今来之不易的机会，加油!”于是，随着又一遍的前奏，我唱出了第一个乐音。然而，这次彩排也终于换取了老师们久违的微笑和掌声。

圣诞晚会上，我在亲友团的喝彩声中大步走上那个能展示自我的舞台。我坐在椅子上，台上的聚光灯犹如点点星光般为我鼓劲。随着最后长长的尾音，我在老师和同学们的赞叹与掌声中顺利地完成了演出，实现了期待已久的梦想!

在追逐梦想的日子里，我明白了唯有付出才有收获;在追逐梦想的日子里，我体会了来自同学们的关爱与支持;在追逐梦想的日子里，我相信了梦乡有多大，属于自己的舞台就有多大!

以梦想为主题的作文 (篇3)

千丝忧愁缠绕的柳絮，在风的指引下踉踉跄跄地在空气中飞舞，激起行人的不满，毛绒绒的丝絮吹拂在脸颊，在这个浮躁的季节换作谁恐怕都难以接受，不去理会它，凭借着下一轮的轻风从发隙里把它带走。

从外面走进来，一股凉意扑面而来，抖擞起精神，向自己的座位走去，看着周围的同学说说笑笑，是为自己在这个学校留下一点点的美好而努力吧，有是忙碌的一天……

在最幼稚的时候，老师让在档案袋里写上自己的梦想，我大义凛然的写上科学家三个字后，欢喜的塞进袋里递给老师，老师面带微笑，轻轻拍了拍我的头，当时的我没怎么在意，蹦蹦跳跳的回到座位上和同学议论去了。

时光是冷酷的毁灭者，梦想的树在没有长的时候，早已被时光侵蚀的面目全非。

现在已处在紧绷之弦的我已经遗忘了当初的那份豪言壮志，遗忘了自己写下梦想时的理直气壮。整日伏在放满试卷和书本的桌子上，两只眼睛只会目不转睛地盯着试卷上方血红的数字，任凭它操控着人的心灵，把人变得麻木，渐渐忘记了这个社会里本身就缺乏的东西。

当初怀揣着朴实的梦想踏进校园，想着铭记在心壁上歪歪扭扭的三个字。打开了第一本资料，深渊的门便夹住了一只稚嫩的脚，那个缩在人群里的少年，洁净的心披上了一层暗暗的光，我猜中了开头，却没有猜中结尾。

长大后，发现梦想一点点地脱离自己飞向远方，渐渐觉得梦想变得遥不可及，像镶嵌在夜空的明月，是触不到的一中美好。每想到这里，总感觉一种莫名的悲伤，在心房与心室间冲撞。

奋斗，是通向理想的迷宫，一边向着光明，另一边是看不见底的深渊，从确立梦想的那一刻起，命运已注定，我们将走向各方。

柳絮在这个忙碌的夏天为我们吟唱离歌，以一种高傲的姿态跃动着凄厉的舞步，我想，我看懂了老师那时的笑容，是见到了从没见过的一种洋溢着幸福的笑脸而惊叹，一切都还没有晚，即使我们即将在这个夏天挥手，奔向彼此的远方，我也会在一个不知名的角落，默默地怀念你们。I Love YouMost。Forever，ever，ever……

以梦想为主题的作文 (篇4)

我爱体育。大家肯定会觉得我是一个体育健将。不，不是的，我只是对体育相称喜爱，但遗憾的是体育成绩并不是很好。

我，是一个普普通通的学生，在所有的学科中，我喜爱的体育就像是众多“爱好花”中的一朵花，有空的时候，我就去给它浇浇水，让它更加鲜艳，更加锦绣，然而没空的时候，就只能牺牲一下它，让它孤零零地呆在那里。

在每一次校运动会上，我只能眼巴巴地看着那些被选上的同学在认识的跑道上迈开脚步，向前跨去。那一幕幕映在了我的眼眶中，让我们一次次感触感染着体育的魅力；一声声喝彩加油声，让我热血沸腾。而运动会结束的时刻，又不得不让人留流忘返。

在一次50米乘8来回跑的比赛中，我的信念告诉自己，我一定要成功。我不中断地鼓励着自己，要使出全身力气。就在那时，一阵阵欢呼声从终点传来，而身边的加油声也莫名地变成越来越暴躁。加油！不能再被其他人遇上了。当我冲向终点的那一瞬间，我仿佛看到了老师欣喜的目光，听到了同学们大声地喊着我的名字。固然与冠军失之交臂，但这是我施展出的最好的成绩了。

体育，以它独特的形式深深地吸引着我，让我的童年变得更加丰硕多彩。

以梦想为主题的作文 (篇5)

小时候，我有过许许多多的梦想：有灿烂的明星梦，有缤纷的文学梦，也有那美妙的钢琴家梦。而此刻，我慢慢地长大了，发现教师这个职业更加适合我，所以，此刻我的梦想是当教师。教师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献，是人类太阳底下最光辉的事业。

我想，以我此刻的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我要更加努力学习，做到课前预习，课堂中当真听讲，课后当真温习，还要多读课外书，同时也要更好的养成良好的道德品质。

我明白，再多灿烂的话语也只可是是一瞬间的爱好与活力，仅有用我的步履才能浇开成功路上的鲜花。我看到了光明的前途闪耀出来的毫光，它时刻提醒着我：记住你的梦想是当一名为人民服务的好教师。我也坚信，这光明的一天不再是辽远的将来，而在很近的将来。

以梦想为主题的作文 (篇6)

每一个人都有自己的梦想，我也不例外，我的梦想有良多，有时我想当宇航员、医生、作家等等，还有良多，其中我最想当是一位发明家和一名宇航员由于发明家可以发明良多好东西，好比电灯、手套、玩具、等等，都可以给人类带来利便。

一种可以飞的车子，假如发现前面有中断路可以飞过去，还有一个小吃车子，在车子上可以吃到蛋糕、冰激凌、……还可以做到玫瑰车，在车里可以闻到玫瑰花的清香。

还可以发明一种多功能的衣服，可以自动调节温度到夏天会变凉爽，到冬天会变温暖要是有人要到南极去，穿戴这个衣服就不会感到冷。

还可以发明一个种多功能花露水，你被蚊子咬了只要涂上一点就不会痒，还可以杀菌的功能。

我还想当一名宇航员，由于我能上太空，可以看看月球的样子，看看地球外的景色，还能为国家做奉献。

今后了完成我的梦想的理想。我要在我学习保证良好的同时，课余时间去学画画，去上数学班……我要努力学习，争取各科成绩优良。为了让我的未来更加辉煌，我只得这样。

我会为他拼搏。我想发明一种万能手套，可以跟着天色的变化，变热。还想发明各种各样的。

以梦想为主题的作文 (篇7)

梦想就是我们心中的指路明灯，生活中的我们每个人都有梦想，让我们朝着梦想出发，不断的追逐梦想。

追逐梦想，需要我们的坚持不懈。

正如前文所说的，我们都有梦想，可如果，我们要想实现自己的梦想，那么我们就只有坚持、坚持、再坚持!

梦想很容易就有，但真正的去追逐梦想的人不多，而能够真正的实现自己的梦想更不多。在我们追逐梦想的道路上会有很多的阻碍，面对这些阻碍，有的人干脆停止向前，有的人在栽了跟头后也自暴自弃，能够克服阻碍坚持不懈、勇往直前的`人都是勇士!

追逐梦想，需要我们努力进取。

在追逐梦想的道路上，坚持是不够的，我们还需要努力上进，一步一步的向前。如果我们的梦想是一座高山的话，那么我们就不能止步不前，我们只有踏起自己坚强的脚步向上攀爬，努力的一步一个脚印的朝着山顶而去。我们要用自己的汗水铸就我们的成功之路，朝着梦想前行，就能够实现我们的梦想。

梦想并不是触不可及的，当我们努力的去追寻，每向前一步，我们就能够看清梦想的一角，等到我们能够触摸到了，我们也就实现了自己的梦想。

努力是我们生活中听的很多的一个词，每个人都能说努力，但是不是每个人能做到努力。努力需要我们付出实际行动，需要我们的汗水，需要我们有一颗向着梦想出发的心。

让我们努力的去追逐我们的梦想，将我们的梦想变为现实。

在追梦的路上，我们会遇到各种各样的困难挫折，但是当我一一克服了后，当我们迎来了属于自己的胜利的时候，我们就会发现，追逐梦想这是一段充满着人生回忆的美好时光。

当我们实现了自己梦想的那一天，我们也将会感激我们追逐梦想坚强不息的脚步。

以梦想为主题的作文 (篇8)

每一个人都有属于自己的梦想，或大或小，即使一路上有荆棘坎坷。

或许你的梦想是当一名警察，默默的为社会的治安而无私奉献。在面对着风吹雨打你也毫不畏惧退缩的坚守你的工作岗位；在烈日炎炎下就算你流血流汗也从不喊苦喊累；在与歹徒周旋的时候你首先想到的不是自己而是百姓。你的梦想带来的不仅是国泰民安，你还使那些犯罪分子不敢为虎作伥。又或许你的梦想是当一位家喻户晓的歌唱家，使你那甜美的歌声响彻大江南北；使你那余音绕梁脍炙人口的歌，成为人们欣赏的对象；使你心神愉悦的对你的未来充满希望。可你不知道你的歌声将会鼓舞多少失去生活信心的人，使他们变的坚强。

可我的梦想有很多很多，但是最重要的一点是为国家、为人民、为社会作出有用的贡献。可我思索着，我必须只能选择一个梦想，并为这个梦想所付诸行动。终于，我的脑海里闪现出人类太阳下最光辉的事业——老师

老师们奋斗的沙场是讲台。当一个个的老师在讲台上高谈阔论，传授我们知识时，那英姿总是是我们羡慕不已。在羡慕的同时，却殊不知“台上十分钟，台下十年功。”老师背后付出的心血，又是谁可以体会的。当我们为作业繁多而烦恼时，并不知道老师也在满头大汗的批改作业，只为我们能提高成绩。当我们沉浸在玩乐中时，老师却在认真准备教案，只为我们能提高成绩。

老师是勤劳的园丁，辛勤的培养着祖国的花朵；老师是神奇的橡皮擦，使我们认识到错误并改正；老师是无私奉献的蜡烛，即使燃烧自己也要照亮他人。

是啊！老师是多么的无私，我长大了也当一名老师，哺育祖国的花朵。所以，我现在要努力学习，认真的学好每一科，做到不偏科。对课外知识也要如饥似渴。现在努力学习，将来成就梦想。我的梦想既是平凡的，也是充满坎坷的、荆棘的。但是我不是这么不堪一击的，就算有许多的艰难困苦，咬着牙也总能挺过去。

或许我的梦想只是这般简单，可当所有简单的梦想融聚在一起，梦想就不再是梦想了，它有一个洪亮的名字中国梦！它会向全世界宣告：“中国的梦，我们的梦！我们的梦，中国的梦！”

以梦想为主题的作文 (篇9)

“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。行过千山和万水，一路走来不能回。”心中有梦的日子真是充实快乐的日子，那些不管不顾一心向着梦想奋斗的点滴镌刻在生命中，成为生命里最闪亮的记忆。

小时候，受爸爸的影响，梦想有一天能成为一名解放军，头顶国徽身着橄榄绿，听着重复着几千遍却不厌倦的军号，集合出操训练，昂首走在军营。可这真的只是个梦想而已，没有实现的可能。

上学后，天天和老师打交道，老师在我的眼里就像无所不知无知不晓的神，上通天文下通地理，他们站在讲台上，那“三尺”的高度足以令我敬畏，我如同一个虔诚的信徒，就那样以仰视的姿态面对他们，铭记他们的每一句教诲，并努力做好每一件事，希望自己有一天也能同他们一样。从那时起，我转移了梦想的方向，希望能够成为一名老师，也能有弟子几千，桃李遍布天下。这个梦想伴我走过整个学生时代，直到大学毕业。

我学的是教育专业，可毕业后忽然就没有了当老师的冲动。当我已经能清晰地看到我的梦在我的眼前跳跃，我突然放手了，让曾经执着的追求一瞬间化作了空气消失了，理由就是不想成为一辈子的教师。可上天依然给了我一个实现它的机会，我站到了讲台上，成为了一名教师，在教坛上驰骋了三年。感谢我所有的学生伴我完成了这个几乎夭折的梦，三年的时光回报了我年幼时的梦。那段岁月成就了我的现在，成为我一生宝贵的财富。回头想想，当时虽苦尤甜，累并欢笑着。

现在，我已不再是神圣的人民教师，摘去了光环我活得轻松快乐无忧无愁，坐在办公室，常常是忙完了工作就不知道该干些什么。真的是变懒了，生活的重心由工作转移到了家庭，对将来已经没有什么规划，安心享受着现在的种.种到手的快乐。我幸福地沉浸在现在的生活里，家庭、工作、爱情、亲情、友情溢满了我的心胸，可也常想念已离我远去的梦想，感到一种落寞。想起罗曼·罗兰的一句话:“人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。”的确，目标就是追求的梦想，目标就是成功的希望。而我每天正和那可怕的敌人相伴。

很羡慕那些有梦想而且正为自己的梦想奋斗的人，他们每天忙忙碌碌，为未来打拼，在未来的世界寻找合适的自我，寻找适合自己的坐标，虽然会很苦很累很茫然，有时还会不断地怀疑自己，但他们勇敢地走在寻梦的路上，执着而坚定。他们勇于面对自己，面对每次失误，面对可能到来的风雪雷电，不畏艰辛为自己的梦想找一个栖息的地方。他们，那些在追逐梦想的道路上苦苦追寻苦苦跋涉的人们是灵魂的胜者，是我的榜样，向他们致敬！而那里就有我最最亲爱的妹妹，她是追梦的勇士。为了不让自己的将来遗憾，有梦就去追，在前进的路上，不管有怎样的荆棘，矢志不移、坚持不懈、勇往直前、决不放弃。追梦的路还有多远?哪里是梦想的终点?看着行进在路上疲惫的妹妹，我心生怜惜。但我坚信，只要不停下脚步，这份勇气和定力就会助你梦想成真！

我也要再为自己设一个梦想，和他们一起，并肩走在追梦的路上。

以梦想为主题的作文 (篇10)

每个人心中，都有一个梦想。它们或许并不相同，但他们都是人们心中，最美丽的那个念想。

梦想是黑暗里的一盏明灯，在你迷茫无措的时候，他会给你指引方向。

梦想是沙漠里的一眼清泉，在你急躁饥饿的时候，他会带来身心的宁静。

梦想是冬日里的一团火焰，在你寒冷无助的时候，他会带来无尽温暖……

梦想给了我们心灵的宁静。因为有了梦想，所以我们相信自己，因为我们自信，所以我们才能朝着梦想矢志不渝地前行，因为我们朝着梦想前行，所以我们不怕挫折，并且相信自己一定能战胜它，所以，我们离着成功又近了一步。

梦想并不是一成不变的，不同的时期有不同的梦想。但是，不管结局如何，只要为了梦想努力过，奋斗过，那就是最好的结果了。我们曾为了梦想坚持不懈，曾为了梦想奋斗打拼，为了梦想，我们的每一个选择，每一次努力，都想朝着梦想在进一步，无论遇到多大的困难我们都坚持了下去。一次次尝到了困难的滋味，我用信念支撑着自己朝着梦想前进。一次次的失意彷徨，我用梦想指明了人生的方向。一切可能的办法我都会用尽，我会燃烧起自己青春的热情。这一切都只因为了一个理由：我要朝着梦想一步一步的走下去！所以，就算我失败了，我也会笑着说，我，不后悔！

梦想是动力。在没有梦想的时候，可能你会羡慕别人辉煌的成就，可能你会抱怨命运的不公。但只要，你有了一个梦想，任何理由都不可更改的梦想，你就不会在一次次在困难面前低头，向着一切怀疑的眼神微笑出发，向一切不可能中的不可能出发，一定有一种精神在鼓舞着你向前，这就是梦想。人生因有梦而精彩！内心因有梦而不再彷徨！

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会努力，才走的到远方，如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀？回想自己每一次的失败，一次次克服自己，创造一个又一个的奇迹，我想我的心终有一天可以飞翔在碧天云海，遨游万里长空。

梦想，不是幻想，不是凭空就可以想象出来的：追梦，也不只是说说而已，只有坚定不移的为之奋斗，才称得上追梦。

梦想，是一个奇迹，追梦是一个奇迹的过程，而我们就是创造奇迹的人。

愿你的梦想终能实现。

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