读书有感的日记

2024读书有感的日记(必备5篇)。

或许你对于"读书有感的日记"这个话题感到好奇，为了更深入了解，不妨阅读本篇文章。毋庸置疑，范文的意义和重要性正受到越来越多人的关注和重视。为了提升写作能力，我们应该朝着范文的方向努力。让我们一同欣赏阅读带来的乐趣，感受文字和思想的魅力吧！

读书有感的日记【篇1】

今天我看了一本书，是杨红樱写的《笑猫日记——塔顶上的猫》。

里面人物有：会各种各样笑的笑猫、天真的杜真子、有爱心的马小跳、可爱的地包天、喜欢一个人在白塔上的虎皮猫，还有一群嫉妒心强的资格猫。

故事是这样的：有一只猫突然出现在翠湖公园的白塔顶上，由于别的资格猫都爬不上去，这些资格猫嫉妒了起来。于是他们开始诅咒、进攻、游行。最终在塔顶上的虎皮猫呆不下去了。就这样笑猫和地包天度过了一个有 趣、开心又忧伤的春天。

这本书写得真好。

读书有感的日记【篇2】

这个寒假里，我看了许多杨红樱阿姨写的书。令我印象最深刻的是《笑猫日记—幸福的鸭子》。里面的主要内容是：寒假里，马小跳、唐飞、毛超、张达和笑猫一起来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名字叫做麻花儿的女鸭子。这是一只心中常常会有幸福感的鸭子，她的幸福仿佛没有边际。我觉得麻花儿非常的善良，就拿一件事来说吧：一天，笑猫一不小心就掉进了一口枯井里，麻花儿知道了，连忙跳下了那口枯井里，用她自己的体温来温暖着笑猫。

我读完了这一本书，心里想：我要向麻花儿学习，学习麻花儿那些善良的品质。

读书有感的日记【篇3】

《云朵上的学校》，听名字就让我感到好奇：学校不是建在地上的吗，怎么会在云朵上呢?如果学校真的在云朵上，同学们怎么上去呢?……为了揭开谜底的神秘面纱，我便迫不及待地捧起书读了起来。

书中的主人公是一位仙女，每晚她都拿一只粉口袋和一只黑口袋，去孩子们房间里收集梦，好梦装进粉口袋里，噩梦放进黑口袋里。她把常做噩梦的孩子带到云朵学校去。在那里，孩子们生活得很快乐，仙女带着孩子们走进自然界，让他们一边玩耍一边上课。和云朵学校相比，我们的学校似乎就是个封闭的笼子，我多么向往在大自然中学习啊!

我猜想着：也许蜜儿仙女深夜都撑着伞来到我们的窗边，虽然我们看不见她，但她都在深情地望着我们甜甜地笑呢!F236.coM

读书有感的日记【篇4】

《笑猫日记》是我暑假里读的一套书，这一套书中我最喜欢的是《塔顶上的猫》。

这本书说的是在翠湖公园中，有一座汉白玉塔。在一年春天，伴着第一缕春风，一只美丽的虎皮猫突然出现了在塔顶。笑猫的目光跟着流云来到了塔顶，他喜欢上了虎皮猫。但是这也惹怒了一群出身名门的猫儿们，他们上不去的地方汉白玉塔，绝对不允许别的猫上去!他们开始向虎皮猫攻击、咒骂、愤怒的游行……而那只虎皮猫一无所知，这一切让老鼠乐翻了天，在一次意外中，虎皮猫被箭射伤了，笑猫把她送进了医院，当她得知这一切后，她的心凉了，不知不觉的消失了……

这是一本非常有趣的书，我很喜欢它!

读书有感的日记【篇5】

笑猫发现了一只猫，她与别的猫不同：她高贵，有气质，又优雅;像一个贵族。喜欢站在高高的塔顶上发呆;而有些猫叫做“资格猫”他们很嫉妒她;应为他们把不得让他站上去发呆。而且，他们还发起了“神经”：听了一只老鼠的话，开始了你争我，我争你的激烈战争。

我觉得，这些资格猫有些笨笨的，为什么?我是言之有理滴：他们为了让那只猫开始了不文明行动：咒骂、扔东西等等等等，哎，你说，为了一个位置，何必呢?这也不是像现在的生活?为了官位，这些的一切利益，还不是和那些“贵族中的贵族”一样?

做人，一定要好好做人啊!

精选阅读

读书节周记(必备5篇)

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的小学生读书日活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书节周记 篇1

为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校园建设的成果，激发师生读书热情，培养良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx小学于20XX年4月中旬开展第六届读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。

一、加强领导，认真制订活动计划

读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案，将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。

二、深入宣传，积极营造书香氛围

活动开始，我校便在全校师生大会上举行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校园广播站利用每天中午对师生进行文化名人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造出一种浓郁的读书氛围，激发起学生读书的兴趣。

三、建设场所，提供丰富的精神食粮

为学生提供丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向学生开放，让图书走近师生，成为师生亲密的朋友。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。

四、开展活动，激发学生读书积极性。

为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，20XX年4月至5月，学校举行了读书月活动，为学生营造阅读的广阔舞台。

1、丰富形式—— 激发学生读书的积极性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极性。如：“诵经典美文 做文明少年”诵读比赛，“好书伴我行”朗诵比赛；《中国梦 我的梦》讲故事比赛等。组织1—2学生参加学校举办的“我爱我的家乡”绘画竞赛活动；组织3—6年级学生参加“书香校园”手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校还举行了展示读书心得、读书征文比赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜明的黑板报，展示学生读书心得，收到良好效果。

2、激发兴趣——读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求学生都要准备一本精美的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出具体要求：

（1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯；

（2）在读书过程中注重积累，摘抄好词、好句、好段落；

（3）三年级以上学生写读后感，增强写作能力。通过优秀读书心得展览，激起学生的读书热情，使其养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在这一活动的带动下，绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，格外美观，成为极有价值的文学资料。

3、开展“阅读之星”、“亲子阅读明星”书香班级的评选活动。通过活动，引导中低年级学生培养“爱读书”的'兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。学生参与率达100％，学校评出 “阅读之星”48名。“亲子阅读明星”24名，书香班级6个。

五、发动家长，积极参与读书活动。

活动开始，学校便印发给全校学生的家长一封信，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还积极倡导家庭购书，把读书活动延伸到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传读书的重要性，另外，学校还组织语文教师认真研究，确定了适合低、中、高年级学生阅读的书目，一并推荐给学生和家长。

六、内外结合，做到学习、阅读两不误。

在学生的学习过程中，书本中的课文仅给学生阅读提供了一个范例，而更多的知识则需要通过大量的课外阅读去汲取。教师在课堂授课时，引导学生广泛阅读与之相关、相连、相似的多篇文章，进而掌握所学知识，让学生在阅读与交流中不断提高自身的听、说、读、写的能力。在读书月活动过程中，我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的知识水平，增强学生的阅读能力。学校坚持每天到校后进行早读，强化阅读指导。主要利用下午第三节课的时间由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

七、鼓励读书，与学生共同成长

我校购置了大量教育教学理论专著，规定每周三、周四、周五下午各科业务学习时间为教师集中读书时间，平时自行阅读。学校定期举办“教师读书论坛”为教师创建读书交流平台。教师读书活动的开展，让广大教师逐渐静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增强了教师的底蕴，提升了专业水平，净化了教师的心灵。

八、成效显著，初显“书香校园”特色

经过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书了、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参加学校组织的经典诵读、读书征文、读书交流、手抄报等比赛活动，取得了喜人的成绩。老师们投入到积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建书香校园活动取得显著的效果。

今后，我校将继续积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把活动引向深入，为书香校园文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。

读书节周记 篇2

20xx年是第十五个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。

一、活动目的

以党的十八大、十八届三中、四中全会、第二次中央新疆座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。

二、活动内容

1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。

2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提

供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。

3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的'深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部***获得。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。

读书节周记 篇3

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至XX年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的'阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

读书节周记 篇4

4月23日是世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的.学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：

一、领导重视，精心组织

县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。

二、统一部署，准备充分

县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。

三、强化宣传，营造氛围

县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅;县图书馆安排了30余名工作人员分别在县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。

读书节周记 篇5

虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，但是还是留下一些遗憾，还存在很多不足。

首先是宣传不够。老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误。

第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对老师的活动设计。

第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的`事，老师们平时也认为学生读书太少，应该创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候，老师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交，优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如果老师们都能发动学生参与，我想我们一定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。

虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。

2024写关于新闻的日记(必备十篇)

在每个人的日常工作学习生活中，我们都参加过大大小小的各种活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编精心为你整理的“2024写关于新闻的日记(必备十篇)”，更多相关内容请继续关注本网站。

写关于新闻的日记 篇1

五年级看新闻写日记

今天，我浏览新闻网站时，看到了一篇引人入胜的文章，标题是《全球最高建筑造型奖揭晓》。我非常兴奋，因为我一直对建筑设计感兴趣。这是我第一次有机会了解关于建筑的新闻，我迅速点击了文章。

文章介绍了全球最高建筑造型奖的颁奖典礼。这个奖项旨在表彰那些在建筑领域做出突出贡献的人，他们的设计和创新对于现代建筑产生了深远的影响。典礼上，来自不同国家的建筑师汇聚一堂，展示他们的作品和理念。

我特别关注了这次颁奖典礼上的最高建筑造型奖获得者。他的名字叫李先生，来自我国，是一位年过五旬的建筑师。据报道，李先生耗时三年，成功完成了一栋创新性的建筑项目，该项目是一座位于我国某省会城市的超高层建筑。

我读到的新闻中，展示了这座超高层建筑的照片。它高耸入云，在阳光的照射下闪闪发光。外墙呈现出独特的几何形状，给人以强烈的视觉冲击。据李先生介绍，他的设计灵感来自古代中国的传统艺术和哲学理念，他希望通过这座建筑传达出我们国家的独特文化价值。

除了外观独特，这座建筑在功能上也是独具匠心。根据新闻报道，它不仅拥有办公空间和商业区域，还设有公共艺术展览区和观景台。公共艺术展览区展示了当地艺术家的作品，为游客提供了一个与艺术互动的场所。而观景台则让人们能够俯瞰整个城市的壮丽景色，远处的山脉和近处的繁华街道一览无余。

我觉得这座超高层建筑不仅仅是一栋普通的大楼，它蕴含了李先生对建筑的热爱和对我们国家文化的传承的愿望。通过这座建筑，李先生在世界舞台上展示了中国建筑的独特之处，为我国在国际建筑界赢得了声誉。

阅读完这篇新闻后，我感到非常激动和自豪。我想，或许将来我也可以成为一名建筑师，设计出属于自己的独特建筑。我想通过自己的努力和创意，为人们创造愉悦的生活空间，并传达我们祖国的文化价值。

看完这篇新闻，我决定要加强对建筑的学习和了解。我将更加关注国内外的建筑新闻，学习不同风格和设计理念。同时，我也会多动手实践，亲自尝试设计一些小型建筑模型，培养自己的创造力和空间感。我相信，通过这样的努力，我会在建筑领域有所建树，为我国的建筑事业做出自己的贡献。

写完这篇日记，我感受到了学习的意义和力量。每天关注新闻，不仅可以了解社会动态，还可以开拓自己的眼界，激发更多的思考和想象。我会坚持下去，在学习和探索的道路上前进，为自己的未来奠定坚实的基础。

写关于新闻的日记 篇2

暑假在家永远是坐立不安，不知所措。担心起晚被骂，担心宅在家被骂，担心吃完饭没有及时洗碗被骂······所以我在几经波折后，在自己的争取下终于还是得到了在钟山区电视台的实习机会。我猜到了实习会像狗一样，没有任何补助，就连人身安全问题自负的保证都得写好，离家还远，贴着钱去。

今天是第一天，我被分到了新闻部门。219是办公室，小小的办公室齐齐的全部摆满办公桌，矮矮胖胖的主任简单说完两句后，就让我们坐在沙发上等。嗯，当我回头看时，原来除了我和雷洁，还有四个小伙伴呐，大家都像街上的背篓一样，坐着等活儿干。原本以为会等很久，但是还没来得及和天涯沦落人熟悉，我和雷洁就抓住了机会，和一个叫刘峰的记者哥哥出去跑新闻了。拿上器材，坐上新闻车，我很兴奋，看着摄像机，看着三脚架，感觉它们发着光在向我招手。

第一次采访是在凉都宫，还有一个采访的姐姐，他们两人是搭档。我们的主要目的就是看看马拉松运动员们的领取器物情况。新闻确实是一种一下就能看到底的职业，因为我知道了原来所谓的市民朋友都是套路，大家用摆拍的方式来给我一击棒槌，是不是还要“拉拉客”什么的。没一会就弄完了，然后就是回单位再等‘下一单’。但是下午不如意，整整的在办公室里面做了一下午，最后到五点半了，大家卡着时间上去签退。完事儿。

写关于新闻的日记 篇3

今天，我**了《 新闻大求真》栏目，里面主要讲了要学会保护自己。

我学到了 ：

一。过马路时，要看红灯，司机也要特别注意路况。因为有些家长在一个国家走路时会看手机，司机也要特别注意安全。

2。事故发生时，学生不应惊慌。首先，他们应该学会自我保护，保护头部和胸部免受伤害。这是身体比较重要的部位。

3.在比较高的楼层里，大家不要把头往外伸，不然很容易掉出去。

四。爸爸妈妈做饭时，不要站得太近，否则会被油烫伤。

5.还有，不要将笔、纸、橡皮等一些小东西放入口中。

这档节目对于我们小学生来说是非常不错的安全教育节目，以后我要经常看看，学学里面的安全知识，还要讲给爸爸妈妈听，因为有很多小细节，是我们的爸爸妈妈也会范的错误!

写关于新闻的日记 篇4

3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。第二天晚上，我收看了湖南卫视《新闻大求真》，这是一个安全教育节目，我深受教育，感触颇深。

节目开始先介绍了一个游戏，意思是从现场随机抽选5名小观众来做一个游戏，与大力士比拼力气。首先，学生们注意到中间推的透明板，上面有压力读数。第一次，同学们的压力读数是127千克。

接着，主持人让同学们一起冲向大力士推，这次的压力大得惊人，达到了627千克，使大力士主持人都支撑不住了。原来，这个游戏就是模拟身边的一些现象。

第二个游戏是模拟保护气球的战斗。主持人们分成两队，红队和蓝队。让他们保护住自己的气球。

蓝队保护气球的方法是双手交叉放在胸前。红队的方法使用双手支撑保护住气球。游戏刚开始，两队还势均力敌，没过一会，红队的两位选手的双手就开始颤抖，额头上渗出了细密的汗珠，只听“彭”的一声，红队的气球破了。

所以，蓝队的方法是对的。这个游戏告诉我们在**时双手交叉放在胸前。

节目最后，以真人鲁比为主角，上演了一部宣传片。它让我知道，在我们看似平静的日常生活中，总有这些安全隐患

通过对这部影片的认真研究，我们认识到，了解交通法知识，满足规定要求，避免交通事故的发生是十分必要的。安全得不到保障，就算韦编三绝的读书也只是徒劳。

学生，在我们生活的每一个角落，都有许多不安全因素，生命是宝贵的，也是脆弱的。有时候，只要你不注意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字不只是数字那么简单，那是一条条有血有肉的生命啊!

一棵新发芽的种子突然毁灭，所有的希望都破灭了，所有的都消失了，生命中宝贵的火焰燃烧了多久？生命的花季能持续多久？血的教训总是提醒我们：

安全是生命的前题，要珍爱自己的生命。

我们周围发生了许多不幸的事情。有时，由于一些小事处理不好，缺乏安全意识，会产生无法挽回的后果。因此，我们应该重视安全，多学习安全知识，学习自我保护。

这个安全教育项目使我受益匪浅。提高小学生的安全意识和规避风险的能力。

写关于新闻的日记 篇5

　今天，是实习的第一天。办公室人很少，听说都到前期去了，心里感觉：“还不坏，初来报道，少些人还好。免得人多，怪不知所措的。”不过，这次我下定决心，无论如何都要跟公司的每一个人搞好关系，我要努力提高我的交际能力，我也希望能相识满天下，就像丽姐评价雄哥那样：“他和谁都能够成为朋友。”还好吧，今天和公司里的三个人都还蛮投机的，我有不懂的向他们请教，他们都热心地为我讲解。

谢谢丽姐、发哥、明明哥。

　

写关于新闻的日记 篇6

如果说速度就是新闻的生命，那么速记无疑就是健康生命的维生素。如果说要我证明的话，我现在只能想出两个论点：1、好记性不如烂笔头，2、细节决定成败。

我发现，一般的事件，采访完之后，留在脑中的信息会急减少，时间越长所能记得的就越少，如果当场没有能够快速用笔记下来的话，后果就很严重了。另外，不能依赖录音，这是我第一次整理录音后的感受，整理稿子依赖于录音的话，我第一次的下场就是一个字不动地打下来，耗时长不说还说不清，记者的评语是“这怎么就成了名词解释了”。还是要靠当场用笔记下来。记得有一次报社做了一个网络直播，我得工作是在一旁把记者与嘉宾半小时的对话记录下来。开始，我认为，这很简单啊，没有比采访更简单的了。还蛮不以为然的认为记者在直播前叮嘱我一边听一边用笔记下来：都有录音了还用得着用笔记吗？结果我错了，大错特错。那次，我花了4个多钟头才把这半小时的录音整理下来，而且是在不需要对谈话做修改的基础上。真的不需要修改吗？当然不是！谈话不等于写文章，总不能把那些口水话都写进去把？而且，这些嘉宾都是第一次上镜头做直播，一个是说话小心，再者很多话模棱两可，涉及一些专业的术语又讲的飞快，如果当时不考虑这些预期的麻烦并飞快地用笔记下来的话，靠录音是要吃瘪的。后来一个同学介绍了他的办法，就是听一遍，然后凭着这点大致的理解再结合自己的笔录整理稿子。

写关于新闻的日记 篇7

作为一个新闻学专业的学生，我居然还坚持着一份新闻梦想。但是，可能我的才华撑不起梦想吧，工作来得并不是那么容易，再加上家这边的传媒行业并没有北上广机会多，所以更加艰难了。及近年关，还算幸运的是我找到了一个行业没还很不错的新闻社。因为我家在区县，即使交通发达我也需要又坐动车又坐地铁的去上班。所以就要开始租房生活。

实习三个月，没有工资，再转见习，表现好才能转正。同时进来的有三个实习生，一个今天已经跟着主任去参加会议写稿了，一个不在同一部门，也就不说了。而我，昨天下午开始做微博，这个微博也很简单，目前就是在官网上找固定的新闻更新，同时主任让我写今年的运营计划。以前我一直做的事微信，现在做微博还有点摸不到门道，只能去取经，然后按照自己的感觉写了个计划书。但是我不知道这个实习有什么意义，没有钱，就是来混时间的吗？也许才来一天，感觉这儿真的好闲，不过他们俩都有老师带，为什么我没有？这样让我的工作也有点摸不着头脑，下午主任也出去了，电脑这边也不够，没得用，让我很尴尬的坐了一下午，名义上是刷着微博学习，实际上，可能在别人眼中，我就是在玩手机，我自己我心虚的不停张望。

再来说说这儿的氛围，面试那天我就觉得很压抑，真的，大家彼此都不讲话，让我自己也战战兢兢，面试官感觉也不是那种和蔼可亲的，即使他在笑，我也觉得可能自己说错了话，很紧张。然后正式来实习了，办公室的氛围还是这样，我都不敢说话，怕被人有心人听去了，也是战战兢兢的，可能也是怕说错什么吧。这真的不是我想要的氛围，就拿今天中午吃饭来说，我对面有两个同部门的同事，到饭点了，他们就默默的去了，也没让我去吃饭。而且原来他们这儿是有食堂的，我和另一个实习生默默的从他们吃饭的那层路过我都觉得好尴尬，感觉我还不是这儿的一员。很好玩的是，另一个实习生在网上查了，这儿正式员工吃饭2元，实习生吃饭7元，然而，他的指导老师直接给他说，你不能在这儿吃饭。顿时我都不知道说什么了，也只能笑笑，原来主任也给第三个实习生说了午饭自己解决的，就我不知道。

我不懂这是什么感觉，感觉人人都在提防你，害怕你做什么对他们不好的事情，也不愿意和你过多接触。估计都陌生吧，但是正因为陌生，才应该多关照一下吧。原来只有我还是那个只知道为别人着想的傻瓜，这才是真正的社会现实。着实给我狠狠的泼了一盆凉水。

看完租的房子，走在回宾馆的路上，想到就要在这个地方打拼，争取要留在这个地方，我心里总是很难过，很想哭。现在写到这儿的时候也想哭。我有点能体会到朋友一个人在北京实习时候的那种感觉了。我能坚持多久了，就慢慢看吧。希望以后的日子能够越来越开心吧。

写关于新闻的日记 篇8

【2017年3月27日新闻：求真务实1】

安全，一个看似简单而复杂的词。随着时代步伐的逐步加快，中小学生的安全问题已成为一大难题。我们该怎么办？

每个孩子都是世界上最可爱、最需要照顾的人，但我们几乎每天都能听到一些悲伤的消息。据了解，在造成青少年意外死亡的案例中，溺水、交通事故和猝死是排在前三位的，而交通事故则是我们每天都有可能遇到的危险，该如何预防呢?首先，我们得遵守交通规则——红灯停，绿灯行，行人行走斑马线等等，其次，要左右注意来往的车辆，以免发生危险。

2017年3月27日新闻大求真观后感

许多孩子喜欢把一些小东西放进嘴里。他们想尝尝吗？不，也许不是。但正是这些东西特别容易卡在气管和食道里。医生告诉我们，异物卡在气管里可能会导致短期呼吸困难，甚至危及生命！

这时，我们能够采用海姆立克急救法，具体操作如下：家长站立在孩子的背后，双腿站成弓的形状，双手放于孩子肚脐上的位置，一手握拳，一手抱住拳头，持续几下按压，直到异物排除为止。但如果卡在食道里，马上就医。

《新闻大求真》里还讲了几个安全问题，如：***故、烫伤、坠楼坠崖等等，并教会了我们该如何面对、预防这些问题，使我受益匪浅。

学生的安全至关重要。生命没有保障。如何谈论学习、发展和幸福。我希望大家都能理解一些潜在的安全隐患，不要让生命变成瞬间。

【2017年3月27日新闻：求真务实2】

安全，一个看似简单而复杂的词。随着时代步伐的逐步加快，中小学生的安全问题已成为一大难题。我们该怎么办？

每个孩子都是世界上最可爱、最需要照顾的人，但我们几乎每天都能听到一些悲伤的消息。据了解，在造成青少年意外死亡的案例中，溺水、交通事故和猝死是排在前三位的，而交通事故则是我们每天都有可能遇到的危险，该如何预防呢?首先，我们得遵守交通规则——红灯停，绿灯行，行人行走斑马线等等，其次，要左右注意来往的车辆，以免发生危险。

许多孩子喜欢把一些小东西放进嘴里。他们想尝尝吗？不，也许不是。但正是这些东西特别容易卡在气管和食道里。医生告诉我们，异物卡在气管里可能会导致短期呼吸困难，甚至危及生命！

这时，我们能够采用海姆立克急救法，具体操作如下：家长站立在孩子的背后，双腿站成弓的形状，双手放于孩子肚脐上的位置，一手握拳，一手抱住拳头，持续几下按压，直到异物排除为止。但如果卡在食道里，马上就医。

《新闻大求真》里还讲了几个安全问题，如：***故、烫伤、坠楼坠崖等等，并教会了我们该如何面对、预防这些问题，使我受益匪浅。

学生的安全至关重要。生命没有保障。如何谈论学习、发展和幸福。我希望大家都能理解一些潜在的安全隐患，不要让生命变成瞬间。

【2017年3月27日新闻大求真与印象3】

今天是一年一度的中小学安全日，我看了湖南频道的《新闻大求真》节目，主要讲了一些关于我们中小学生的安全措施与防护。

一开始，主人姐姐让房间里的孩子们做了两个实验。一个是让五个学生和一诺叔叔比较他们的实力。第一次是原地推。一诺没有动。力量指有27公斤，

第二次，五个孩子从一个地方过来，用力推。力量达到627公斤！我很惊讶。第二个实验是有两个队，红队和蓝队。红队伸出手来保护气球，蓝队伸出手来

拿着保护气球，蓝队终于赢了，因为他们在蓝队的手中间留下了一定的位置，保护了胸部和气球。一位医学院院长出来演讲，说了一个类似绕口令的小洞

门，很快就让我记住了。其中有一句说：“双手抱头脚弯曲，遇到困难不要慌。“让我记住了。

放着放着，突然放到我们在路口时没有红绿灯，汽车和行人都是抢着过马路，谁也不让谁。每次我们过马路时，我和奶奶都得四处看看，看看红绿灯。我们害怕司机的叔叔

叔叔和阿姨不小心把我撞倒了。我该怎么办？所以我在这里提醒开车的叔叔阿姨们，当你经过十字路口时，我希望你能停车让小学生过马路。同时，我也想

提醒每一个小学生，过马路时要戴上黄色的帽子，让叔叔阿姨看到我们，以免发生不该发生的悲剧。

突然，李大叔介绍了一些我们生活中常见的安全措施，比如从楼上摔下来，从悬崖上摔下来，烧开水等。这些事情经常发生在我们身边。我们应该尽力避免他们。这些安全措施让我深深的记在脑海中。

六点半了，新闻结束了。这对我来说是难忘的。我不会再这样做了。

【2017年3月27日新闻大求真与印象4】

今天，***布置我们**湖南卫视的《新闻大求真》。

我**了这个节目后之后，深受启发。生命短暂，我们要好好珍惜生命。世界上有许很多多学生死于溺水。

因为喜欢玩，他们经常去江河、湖泊、水库等水域玩。一些因为发生意外，跌入水中……他们都因溺水而亡。

作为小学生，我们应该积极参加学校组织的安全教育活动，让我们对防溺水知识有一个深刻的认识，并提醒我们要做到以下几点：1。不会游泳的，要有父母陪同，未经允许不得下水。2。利用暑假时间，在专业游泳课上学习游泳技巧。

三。如果没有安全措施，就不能在陌生的水域游泳，因为在陌生的水域，你不知道水深，这很容易导致生命危险。

同学们，我们是国家和民族的未来和希望。我们要珍惜生命，努力学习，不断提高素质，为国家创造有意义的生活。让我们行动起来，珍惜生命，预防溺水。

【2017年3月27日新闻大求真与印象5】

昨天3月27日是全国中小学生安全教育日，周三周四晚上我都和妈妈一起看湖南卫视《新闻大求真》节目。今天周四晚上介绍的是“防溺水”。让我再接受一次生动的安全教育，我知道生命是多么宝贵，其实危险就在我们身边，我们应该时刻注意远离危险。

溺水者的急救

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;

2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了实行心肺复苏的时间;

3、实行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救中心或送去医院。

溺水自救

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;

3、身体下沉时，可将手掌向下压;

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

通过这个节目我了解了一些相关溺水的自救，急救，等知识。我们也应多了解相关知识，避免悲剧发生。

【2017年3月27日新闻大求真与印象5】

“生命”——一个多么鲜活的词语，“安全”——一个被人们老调重的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活。如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。

“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次，所以我们青少年要珍爱自己的生命，而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

现在正是天气逐渐转热的季节，暑假即将来临，我们中小学生溺水**的事故也明显多了起来。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了很多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重和。

首先，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师的同意不去。②没有会游泳的成年人陪同不去。

③深水的地方不去。④不熟悉的江溪池塘不去。在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬脚或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼救同伴救助。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被救助者抓住将十分危险，在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。我们能够大声呼叫引来大人的注意实行救助。

生命的全部意义在于无穷探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，我们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

【2017年3月27日新闻大求真观后感六】

生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个小水池就能夺走我们的生命。安全，仅仅一个词，可所有人都会常常提起它。

但谁知道安全怎样才能一直在我们身边呢?危险离我们很远，又离我们很近，所以，我们不得不时时刻刻都提升警惕。不过，溺水事故就是一个安全隐患。

人的生命很顽强，有时已经奄奄一息了，但却还能活下来;人的生命又很脆弱，有时一个小池塘就会剥夺你的生命……我们应该要知道，无论在哪儿游泳，在下水前，得做热身运动，否则因肌肉遇冷收缩会造成抽筋等事故。

现在正处于初夏时节，难免会有些炎热，有些人到了一些不熟悉的水域旁，为了一时的凉爽，马上跳了下去，就可能发生溺水事故。游泳是中小学生很喜欢的一项运动，因为这项运动让很多中小学生把生命葬送在这里，所以游泳已近经造成了对中小学生的生命威胁的头号杀手。。

有些学生因为在不明水域游泳，不知道水有多深，在游到**时因为水太深，而且体力不支而溺水身亡。2007年5月19日，几位学生在不明水域里游泳。其中一位不幸溺水，剩下的人连续去施救，也不幸溺水，路过的一位中学生看到这情况，连忙把衣服脱掉，跳下去营救，结果营救失败，造成六人溺水身亡。

“六人溺水”一个多么惊人的数目!一个水池剥夺了六个鲜活的生命……

这样的事我们屡见不鲜。在2011年9月2日厦门某小学放学后，小田没跟姐姐回家，和小王、小陈一起到凤林海边看潮汐。过了一会儿，小王一不小心掉进海里，小田急忙脱掉衣服下海施救，几经努力，小王脱险了，当小田要上岸时，脚下一滑，又掉进海里，小田很快被海浪打翻，无影无踪。

小王和小陈赶紧打110，当民警赶到现场，救起小田送往医院后因抢救无效死亡。

影片里还说到，一个孩子和另一个孩子比赛，一个孩子在游之前休息过，另一个孩子在游之前却刚游过，休息过的在三问刚游过的要不要休息可他却逞强说自己用不着休息。最后，休息过的孩子游到了对岸，没休息过的因体力不支，溺水身亡，所以，我们不能拿自己的生命开玩笑，逞强好胜。

写关于新闻的日记 篇9

大家好，我是八班今日新闻的主持人翟千豪。

最近我们班刮起了一阵“外号**”。那些被恶搞的同学外号让人听了啼笑皆非。被恶搞的同学名单是：陈鈺原、席博文、夏霖普、翟千豪。分别被恶搞成了：老陈醋、小凉席、夏林果、翟土豪。还有歌词恶搞。比如：把我们坐在高高的谷堆旁边这句歌词的谷堆改成了：骨灰、骨堆、墓碑、这一改让人听了毛骨悚然。

跟外号**一起来的还有“毽子**”、“气球**”、“转转笔**”。不过“毽子**”和“气球**”已经被我们的“法官“（老师）给POSS掉了，”转转笔**“呢，至今还在”民间”偷偷流传。

八班的今日新闻到此结束，请各班依次嗯、嗯、奥、奥、八班今日新闻到此结束，谢谢各位的观看。再见！

写关于新闻的日记 篇10

运动会新闻稿

今天，天气晴朗，碧空万里无云，在老师和同学们的欢笑声中，学校迎来了首届运动会。以往泼洒的辛勤汗水，为的是什么？为的就是今天能取得好成绩呀！一想到运动会，大家心里怎能不激动万分呢！

早晨开幕式，人山人海，热闹非凡。大家坐到观众席上，有说有笑。过了一会儿，大会宣布运动会比赛正式开始，整个运动场顿时沸腾起来。这时，一位裁判员老师走过来，把短跑一百米的同学带走了，接着老师又把两百米的运动员喊走，其中就有我。我的心里好紧张，如果跑不好怎么办？虽然心里有这种想法，但我还是摩拳擦掌、跃跃欲试。终于轮到我了，我的心都提到嗓子眼了，因为是蹲着起跑，不太习惯，因此导致起跑不好，落到了最后，心里难免有些沮丧。

下午，火辣辣的太阳照射在身上，大家都感到很热，但我们冲刺的信心并没有打折，继续加油！男子接力赛，我们班没有取得好的成绩，跳长绳，我们班取得了第二名，最激烈的是女子接力比赛，大家还是很相信本班女生的，一直为她们

2024蒜的发芽过程日记(通用5篇)

作文是表达思想展现才华提高人文素质的重要途径，写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，作文怎么写的才好？下面是我们为您提供的有关“蒜的发芽过程日记”的重要资讯，请注意所述建议仅供参考请勿盲从！

蒜的发芽过程日记【篇1】

蒜的发芽过程日记

第一天：春天的阳光透过蒜的外皮，照射在我身上，我静静地躺在土壤中。我可以感受到阳光的温暖，仿佛在邀请着我。我开始期待着我的一步步成长。

第二天：尽管只过去了一天，但我可以感觉到我的蒜鳞片已经开始变得松动。我暗暗庆幸自己有这样的机会，能够成为一个独立的植物，拥有自己的生命。

第三天：今天是个美丽的早晨，阳光透过土壤，照亮了我的世界。我深深地吸了一口气，我能够感受到土壤中的养分正在滋养着我，悄悄地为我提供着能量。

第四天：我的蒜芽已经完全挤破了鳞片，勇敢地冲破了土壤的束缚，伸展开自己的身体。我胸怀壮志，渴望展现自己的风采。

第五天：我的叶子已经开始发绿了，我感受着阳光的温柔触摸，感到自己正变得充满活力。我明白，只有经过扎实的根基，才能立足于土地上茁壮成长。

第六天：随着阳光的照射，我的蒜芽长得越来越高，我感到自己在空气中摇摆荡漾。和其他的蒜芽们共同努力着，我们相互鼓励，一起向上。

第七天：我感到自己的叶子变得更加翠绿，茁壮成长。我知道，我的努力没有白费，我已经迈出了成长的关键一步。

第八天：今天，我发现旁边的蒜芽已经开始展开花苞。我为自己的同伴感到开心，也为自己感到骄傲。我们一起度过了短短的一周，但我们已经取得了巨大的进展。

第九天：我的蒜芽已经长得更高了，我似乎可以感受到离自由越来越近了。我期待着自己能够很快离开土壤，长成一个健壮的植物。

第十天：我终于迎来了我长大的时刻。我的根部已经牢固地连接在土壤中，我把自己的身影完全展露出来。我向着瑰丽的未来迈进，有力地站立在大地上。

通过这十天的发芽过程，我从一个不起眼的小蒜变成了一个拥有自己独特色彩的植物。我感激阳光和土壤的呵护，也感谢这个世界给予我的机会。我将继续努力成长，为这个美丽的地球做出我的贡献。

蒜的发芽过程日记【篇2】

10月3日 星期×

Week of October 3 ×

这天，我放学后回去向妈妈要了十几颗饱满的绿豆，我发现绿豆的样子小小的，颜色绿绿的，摸上去滑滑的，硬硬的，我把它们泡在盆子里，加上水，心想着泡在水里后会是什么样子的呢？什么时候会发芽呢？真期待

That day, I went back to my mother after school and asked for more than ten full mungbeans. I found that mungbeans were small in appearance, green in color, slippery and hard to the touch. I soaked them in a basin and added water. What would they look like after soaking in water? When will it germinate? I'm looking forward to it

它们第二天的样子。

They look like the next day.

10月5日 星期×

Week of October 5 ×

今天，我迫不及待的想看我的绿豆，我惊讶的发现，有些绿豆居然都变胖了，而且脱掉了外衣，出了白白的肌肤，好像在对我说：“我胖的够美吗？”仔细再看，几颗绿豆，头上露出了一点儿白色的小牙儿，还有些没有动静，看起来也不着急。我在心里暗暗的替他们加油，希望他们快快发芽，长大。

Today, I couldn't wait to see my mungbeans. I was surprised to find that some mungbeans had become fat, and had taken off their coats, leaving white skin, as if to say to me: "Am I fat enough?" Look carefully again. A few green beans show a little white teeth on their heads. Some of them are still quiet, and they don't seem worried. I secretly cheer for them in my heart, hoping that they will grow up quickly.

10月7日 星期×

Week of October 7 ×

已经两天没去观察绿豆了，今天早上一起来去看了绿豆。只见绿豆在盘中散发着淡淡的清香，细芽儿长有4cm了，越长越长，越长越弯，就像一只只小蝌蚪在爬树。豆芽缝隙的另一头长出了嫩绿色的叶子，好像两只小耳朵，正在倾听四周的动静。看到这些细芽儿，我心里乐开了花。

I haven't observed mung beans for two days. I came and saw mung beans together this morning. I saw green beans emitting a faint fragrance in the plate. The sprouts had grown for 4 cm. The longer they grew, the more curved they were, just like little tadpoles climbing trees. At the other end of the bean sprout gap, tender green leaves appeared, like two small ears, listening to the movement around. Seeing these fine buds, I felt happy.

10月9日 星期×

Week of October 9 ×

这两天中，我给小豆们洗澡，换水，细芽足足长有15cm，豆芽分成了两瓣，也长粗了！那粗壮的豆芽白白净净的，水灵灵的，轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽，竖起来看，好像一个阿拉伯数字“9”，又好像一个快乐的音符。我想这么粗壮的豆芽，如果炒起来吃会是怎样的味道呢？想想就口水直流。

In the past two days, I bathed the young beans and changed the water. The fine sprouts were 15cm long, and the sprouts were divided into two pieces, which also grew thicker! The thick bean sprouts are white and clean, and the water flows out with a touch. I picked up a bean sprout and stood it up like an Arabic numeral "9" and a happy note. I think what would it taste like to stir fry such a thick bean sprout? Just think about it.

通过这次对绿豆的观察，让我感受到种子的力量真不小。

Through this observation of mung beans, I feel that the power of seeds is really great.

蒜的发芽过程日记【篇3】

黄豆发芽过程时间为7天左右。第一天在透明的杯中放入土壤，将黄豆种子放进去，浇点水几颗黄豆，放在通风且温暖的位置。第二天黄豆种子的皮层破裂，长出白色的根部。第三天根芽开始生长，还有一个白色的豆瓣，豆芽的根部会吸收水分，继续向下生长。

第四天黄豆的长出幼芽，嫩芽形状微弯，为嫩黄色。第五天黄豆芽的根茎稍长，能明显看到豆芽的根茎。幼芽的黄豆皮层脱落，有两个豆瓣，低垂着紧靠根茎。第六天豆芽的根茎开始变粗，豆瓣变宽变薄。第七天幼芽发育成叶子，豆瓣中间长出两片叶子，叶子颜色偏黄。

黄豆芽是含蛋白质和维生素含量较多的一种蔬菜食品，它的口感较好，味道鲜美，烹饪方式简单，做菜食用具有去热排湿，滋养皮肤的作用效果。黄豆芽还含有粗纤维成分，有利于促进肠胃消化，改善便秘问题，保护肠胃。

黄豆芽由黄豆育芽而成。豆制品类的食物，含有较多的钙成分，有利于骨骼生长，可以促进儿童身体发育，预防中老年人骨质疏松等症状。豆类还含有较多的大豆异黄酮，能够养护皮肤，缓解皮肤干燥暗沉的问题，具有美容功效。

三、黄豆发芽观察日记七天

9月18日 星期五

今天中午放学回后家，我抓了一把黄豆准备泡豆子。倒水之前，我仔细观察了一下，黄豆圆圆的，像一颗颗小珍珠。我把黄豆放到一只小碗里，接了点水搅了搅，蒙上一块纱布放在灶台上。

9月19日 星期六

今天早上起床后，我拿起碗掀起纱布一看，圆圆的黄豆已经泡涨了，变长了，变大了。我把碗里的水倒掉，再盖上湿纱布。等到下午去看时，豆子已经长出了白白的小胚芽。

9月20日 星期日

今天是泡黄豆的第三天了。早晨，我起来一看，呀！豆子已经长出约有2厘米长的细芽了，细芽已经变弯了，不像昨天那么直了。我接了点水把豆芽涮了一下，又把纱布湿了水盖在豆芽上面。

9月21日 星期一

豆芽越长越长了，也越长越弯了。我用尺子量了一下，竟然有4厘米长了！我还像昨天一样，给豆芽换了水，又用湿纱布盖上。

9月22日 星期二

今天是豆芽生长的第五天了。我用尺子量了一下，豆芽竟然长到7厘米多了。豆芽的根部越长越细，而且长出了一些白白的小芽，豆子皮也快脱落了。

9月23日 星期三

豆子已经慢慢变绿了，皮也大部分脱落了。豆子也分开了。现在小芽越长越长，变成了许多小根。我用尺子量了一下，豆芽最长的有15厘米了，短的也有7、8厘米了。

9月24日 星期四

今天是第七天。豆芽的根部已经变黑了，干枯了。在豆子两瓣的中间，长出了嫩黄的小叶子。

一颗豆子七天竟然有这么多的变化。假如，把它种到地里，它就生根、发芽、开花、结果，长出许多豆子。这就是豆子的一生。

蒜的发芽过程日记【篇4】

四年六班吴璟涵

10月29日 星期四 晴

今天老师给我们布置了一项实验，就是种绿豆我一回到家就立马找妈妈要了一袋绿豆经过我的精挑细选，终于选出了几位“绿豆精英”，接着我拿出了妈妈给我的花盆。然后把位“绿豆精英”种在他们到家后。给他们盖上被子，他们就躺在床上安心的睡觉了。“绿豆精英”们让我充满了，期待和好奇。

10月30日星期五 晴

今天起床，我就立马跑到阳台看我的“绿豆精英起床”了吗？可是我的“绿豆精英”一点儿动静也没有，我非常失望。我怀疑“绿豆精英”没有“晒”太阳，所以我赶紧把我的“绿豆精英”搬到我房间晒太阳去了，希望“绿豆精英”们越长越大。

11月2日 星期一晴

今天，我的绿豆精英长出了一个小苗，嘿，“绿豆精英”起床了，我摸了一下，还蛮硬的。我还闻了一下，有一股奇妙的味道。

11月3日 星期二 晴

今天，一位“绿豆精英”长出了一只手。还比昨天还要高了。我真的越来越期待我的“绿豆精英”了

以上是网小编精心帮大家整理的观察日记豆子发芽的过程精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

蒜的发芽过程日记【篇5】

9月22日 星期二 天气：晴

今天，老师给我们布置了一个特殊的作业，就是泡黄豆。我按照爷爷的方法，将黄豆放在一个小碗里，用开水浸。我发现黄豆已经开始膨胀了。似乎喝了许多水，变得肥肥的，我想：“这些黄豆明天会长成什么样呢？”带着这个问题，我逐渐进入了梦乡。

9月23日 星期三 天气：晴

清晨，我一早起来观察这些黄豆，发现它们已经裂开了一个口，似乎在说：“小主人，我喝饱了。”我倒了一些水，用湿纸巾把它盖住，然后就上学了。傍晚，我一回到家就跑去看我那些黄豆，发现水有点绿了，豆也长出两三毫米的芽了，我高兴极了！

9月25日 星期五 天气：晴

啊！黄豆已经把它黄色的大衣脱掉，露出它那嫩白色的身躯。黄豆已经裂成两半了，上边长着两片只有四五厘米长的小叶子。下面长着一条五厘米长的根。

9月26日 星期六 天气：晴

早上，我去看黄豆，发现它已经长得壮壮的，茎已经有三厘米长了，叶子也有一厘米多长了，根有五厘米长了。我抓了一把让爷爷炒芽菜，吃着自已培育的芽菜，我觉得甜甜的。

「读书有感」《爱心与教育》读书笔记

在日常的工作过程中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，通过这些写作可以提升我们的写作才能，活动类范文主要包含哪些内容呢？以下是小编为大家整理的“「读书有感」《爱心与教育》读书笔记”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

1.教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’”战胜“卑下的‘我’”。P60

2.真正的教育是自我教育。(苏霍姆林斯基)但是，必须指出，“后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。“犯错——认错——改错——又犯错——又认错……”这是“后进学生”普遍存在的循环。教师因此斥责学生“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。P61

3.从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。P65

4. “后进学生”写“每日九问”。引导“后进学生”养成每天“自省”的习惯：一问今天影响同学学习没有;二问今天上课开小差没有;三问今天学习上提出什么问题没有;四问今天的功课复习预习没有;五问今天做过什么不文明的事没有;六问今天说过脏话没有;七问今天战胜弱点没有;八问今天有进步没有;九问今天有什么遗憾没有。P66

5.让人们因我的存在而感到幸福!比方说，这个星期，你多次主动打扫教室，同学们就因你的存在感到了班集体的温暖;又比方说，你主动帮同学修理坏了的椅子，那位同学就因班上有了你而感到了幸福!李老师希望你永远做一个能让别人感到幸福的人!P69

6. “我给你找了两位老师，让这两位老师随时提醒你别违反纪律。一位就是你自己——每个人的上进心和意志都是自己最严厉的老师;另一位呢?是你的同学——我打算给你安排一位‘帮助人’，由这位同学随时注意你的表现并提醒你改正。之所以叫‘帮助人’，就是说，这位同学是出于对你的爱护而帮助你进步的。”我(李老师)脑子里转了个弯：与其由我给他指定“帮助人”，不如让他自己给自己找“帮助人”，这样他在教育过程中的主动性更强，效果可能会更好些。于是，我说： “这个‘帮助人’，由你自己在班上找。条件是：1.你最信任的人;2.他比你表现得好;3.他又坐在你附近。”(李老师：我和万同的故事)P75

7.离开了对学生心灵的尊重，还有什么“教育”可言?P80

8.一个人要改正缺点，不光要看他口头上的承诺，更重要的是言行一致。P88

9.童心可鉴，泪眼作证——有了一批又一批心心相印的学生，我便成了情感富翁和精神巨人;作为一名普通的教育者，还有比自己人格的丰碑铸在学生心目中更崇高的荣誉吗?P102

【是的，有着学生对老师的不舍，对老师浓浓的爱，我想这也是作为一名教师的幸福所在!】

10.激励“优生”超越自我的要点有二：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。甚至教育者可以有意识设置一些难题去“折磨”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。P104

11.引导“优生”树立志向(立志)，最有效的方法之一，是给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。P105

12.从某种意义上说，教育的魅力就是教育者对学生的吸引力。当学生对教育者有了一种发自内心的崇敬甚至崇拜之情时，我们的教育已经露出希望的曙光。P138

13.教育离不开谈心，而让学生觉得“够哥儿们”的谈心更能打动学生的心灵。从这个意义上讲，教育的艺术有时就是谈心的艺术。P140

14.学习上“每天十问”：一问今天在家早读外语没有?二问今天上课开小差没有?三问今天学习上提出什么问题没有?四问今天的功课复习没有?五问今天预习明天的功课没有?六问今天做过闲事没有?七问今天“过电影”没有?八问今天计划完成没有?九问今天有未弄懂的难题没有?十问今天有无浪费的时间?可以制成表格，每天按实际情况填写。唯有坚持，才能真正步入学习的良性循环。

【这里，学习上的“每天十问”和前面所提到的“后进学生”的“每天九问”，有着异曲同工之妙，只是针对的对象不同而已。“每天十问”，问的内容具体，可操作性强，有助于学生步入学习的良性循环。】

15.真理总是朴素的。教育科学有时其实很简单，就是把教师的教育意图尽可能转化为学生的自我要求，再设法让学生坚持下去以形成习惯。(“每天十问”的好习惯)P149

16.把考试当练习，把练习当考试。

【把考试看淡一些，“不就是一次练习吗”，丢掉任何患得患失的思想包袱，可能反而考试时会发挥得好一些;而对平时的每一道练习，都要当成考场上的试题，一丝不苟，而且要有时间观念。这样，真的`到了考场，也就不会紧张了。】

17.教师要尽力使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好……P166

18.教师因自己传授的思想遭到学生反感而十分伤心，学生因自己关心的问题得不到老师的解答而万分苦闷。教育者和被教育者都感到离不开对方，然而现在都失去了对方!

这正是德育的危机之一，也是德育的转机所在——作为处于主导地位的教育者来说，回答学生所关心的问题，找回失去的对方，正是改革德育的一个突破口!P168

观摩活动有感5篇

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观摩活动有感(篇1)

11月11日，路平，我有幸参加了中学一班半天的开放观察活动。通过半天的观察，我学到了很多，看到了自己的不足。现在我总结如下：

一、 优点：

1、主班老师热情的接待每位幼儿，认真为幼儿进行口腔检查。保育老师消毒班内卫生。

2、幼儿统一在班级后面那张桌子上叠衣服，并将衣服摆放整齐。以避免来晚的幼儿影响其他幼儿的晨读活动。

3、幼儿上桌先往最前面的桌子坐，前面桌坐满六位小朋友后，再往后面桌坐。这样不会显得凌乱。

4、保育员消毒餐桌时，幼儿去入厕洗手。

5个。早餐火腿肠和面包放在两个盘子里。火腿肠的钳子是老师事先用剪刀剪的，方便孩子们剥皮。

6。两位老师默契配合，随时擦拭桌面，保持桌面清洁。孩子们吃完饭后，保育员将打扫桌面和地面。

7、幼儿吃完饭搬椅子下桌，自己拿本书看，避免幼儿静坐等待。

8、幼儿常规好，听**入厕、上桌、取放智慧盒，特别是孩子们都知道离开座位小椅子要放到桌子下面。

9、在数学课的活动中老师将奥尔夫**贯穿于活动中，幼儿情绪很高，很喜欢。

10个。老师介绍每顿饭吃什么，主食是什么，菜是什么，营养价值是什么，并鼓励孩子多吃，这对他们的健康有好处。

二、 几点建议：

一。建议孩子们先拿起面包和肠子，再拿起牛奶。这样，儿童在拿面包和肠时不会碰到碗里的牛奶。

2。数学活动时间长，应该让孩子一次上厕所。配班老师对能力较差的幼儿应做到心中有数，多指导能力较差的幼儿。

三、 改进自己的不足：

一。研究三位教师的敬业精神、分工协作、团结协作。

2、 不管任何环节，幼儿都不要静坐等待。

三。午餐前学习她们的讲故事活动。午餐前气氛和谐，不乱。

4、要养成注意观察幼儿的习惯，关注每一位幼儿细节，使他们健康成长。

观摩活动有感(篇2)

组织观摩活动的主要工作：

制作了《计算机应用能力考试制度汇编》，将考试相关的制度文件汇编成册，更换了原来旧的塑料展示牌，重新制作了《考点服务器使用管理制度》、《网上报名工作流程》、《考点数据管理工作流程》、《考务管理系统应急处置预案》等玻璃展示牌，更显著美观；

服务器操作室布置了新的背景布和摄相设备；

对ip地址绑定座位号问题进行了反复研究和测试，从服务器操作规范、网络环境、备用检测机等方面制定了方案；

更换了一台新的高清数码相机。在**之前，我们反复测试控制云台，以确保硬盘被成功录制，并且在监控中没有留下死角。同时，利用路由器的花生壳动态域名解析功能，保证了远程监控的实时性。

另外，三位系统管理员明确分工，一人拍照，主副总裁监控服务器，确保了测试现场服务器的正常运行。为能够准确采集考生**，采取照相时两名系统管理员一呼一应确认，考场内监考老师提醒核实，考点服务器设置无**的考生不允许登陆等方式确保考生**准确无误。

参加观摩活动的体会收获

观摩时看到兄弟单位每一名参与考试的人员都在紧张有序的忙碌，整个氛围既严肃又专业，他们分工明确，每个人都能熟练完成自己的本职工作，效率很高。

观察活动为单位检查带来的变化

使我们学到了兄弟单位好的经验和做法，回来后能结合单位实际进行有针对性的改进，并且还使我们提前进入考试的紧张状态，认识到考试责任的重大，努力将各种设备调试好，各个细节均考虑周全，为考试工作的顺利实施奠定了基础。

观摩活动有感(篇3)

感受名师

-—2009“园丁之秋”全国名师新理念精品课观摩研讨活动有感

金秋十月，我有幸前往南宁参加“园丁之秋”全国名师新理念精品课观摩研讨活动，虽然两天的听课时间安排得满满的，又冲掉了双休日的休息时间，感觉有些疲惫，可听课的过**是一种艺术的享受。在这里，我们领略名师风采，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，满怀激情地给我们展示了一节节各具特色的课。也许这些名师有着不同的教学风格和教学理念：

有的和风细雨，有的激情四溢，有的平淡朴实，有的溪径独僻……，而他们那深厚的教学底蕴、精湛的教学艺术，与时俱进的教学理念让观摩的老师陶醉其中，享受了一次美妙的精神盛宴。我最佩服的是他们沉稳平和的教学风格，在看似不经意间，他们娓娓道来，带领孩子们突破一个又一个学习难点，面对课堂上生成的问题，他们总能机智应对，迎刃而解，既保护了孩子的自尊，又与教学主题相结合，为下一步教学服务。从他们的课堂上，我能充分感受到名师对学生的热爱，对教学的激情，对精彩课堂的不懈追求，

于永正老师流畅、朴实的作文课

这节作文课的训练重点是《关注小事，把小事写大；关注细节，把细节写细》。这节课的内容是我们平时都训练过的习作——写“老师”。如何指导学生把小事和细节写下来？

首先，于老师给我们展示了两个写作的例子。让学生们读。你看完后感觉如何？作者的哪些细节给你留下了深刻印象？在这个过程中，于老师主要引导学生从例文中老师的动作、眼神、语言等几方面的描写谈体会，让学生认识到一件不起眼的小事在作者笔下那么生动，就是因为作者把小事写大，把细节写细。

两篇例文引路过后，学生基本明白了怎样把细节写细，把小事写大。随后，余某与一名学生合作表演了一个情景喜剧，供其他学生**。情景剧的大体内容是，老师给一个学生纠正本子上的一个错字“武”（生把斜钩上加了一撇），于老师微笑着用一句话让学生记住字形“武人不带刀”。

然后拍拍学生的肩膀，看着他们回到座位上。

学生观察后于老师没有做过多的指导，而是直接让学生将刚才观察到的情景写下来，学生完成习作片段后，于老师让学生大声读自己的习作，发现问题先自己改正。然后于老师让两个学生到讲台来读自己的习作，学生边读，老师边肯定学生哪个细节写得好，哪个词不恰当，改成什么等等。

接下来于老师又表演了一个情景剧——一学生写字头离书本太近，老师走到他身旁伸出手向上扶一扶学生的脑门，学生坐姿端正后，老师拍拍学生的肩膀，放心地走开。在学生观察并写作之后，老师像以前一样发表评论。

这节课教学设计简洁、流畅，两个例文引路，两次情景表演，两次习作指导，没有多余的枝节。朴实之处在于，习作素材都是于老师信守拈来，表演的都是平时学生熟视无睹的细节。yu创造了一个幽默而互动的场景，以消除学生作品的心理障碍。 毕竟，名师是名师，确实具有他的独特之处。

这一节作文课再一次展示了于永正老师精湛的教学技艺，让我觉得，既像欣赏一幕清新雅致的生活剧，又如品读一首韵味无穷的散文诗。躺在老师的作文课堂教学中，到处都包含庄于，有趣的幽默。尤其是那耐人寻味的场景演练，引导学生“想写”“会写”，还有那准确及时、画龙点睛的评改点拨……总能让我深受启发。

我想学生这节课不但明白了怎样把细节写好，把小事写大，也该明白了写作素材其实就在自己的身边，就在自己平时的生活中，只要善于观察，就捕捉得到。

我想我们学生的作文之所以内容空洞，主要原因之一就是没有学会怎样抓住人物的语言、动作、眼神、表情等进行细致刻画。当然，关键还是我们老师应该像于老师这样，要善于把习作描写的方法教给学生，让学生学会从生活中捕捉素材，学会细节描写。

课后放松，于老为我们演唱京剧《春秋配》选段。

我们平时听作文课，都是听作文指导课，而这次听的却是习作讲评课，我们接触的是一位思想独到、个性张狂的江苏省语文特级教师管建刚老师，他认为习作指导完全没有必要，而习作讲评才是至关重要的。他的作文讲评课《写人记事作文》及其作文教学讲座，真心交流他的“作文教学改革”。他的课例别具一新，张弛有度，以讲代教，讲评重于指导，让学生从中获取技能。

注重文字技巧和文心技巧培养，强调习作关注内心，要讲真话。感受了管老师朴实无华的教风，扎扎实实地语文训练，毫无做秀之嫌，像一道家常菜，蕴涵丰富的营养。

浙江省全国著名特级教师，王雷英老师执教六年级阅读课文《蒙娜丽莎之约》。给我的感受：舒服！

教室里充满了和平的气氛。师生之间的对话是亲切而柔和的。坐在台下，我几乎被孩子们迷住了。王老师的课，非常的平实，非常的优雅，注重品词品句品读，“以词串文”教学法，孩子确有所得，实有所得，为什么最后孩子仿写得那么好？原来他们把刚才提炼出来的词语全部都活学活用了。

王老师处理得非常巧妙，到最后才课件呈现蒙娜丽莎的巨幅画像，用大特写的方式，从远景到近景，从上到下，让孩子们在优雅的**声中欣赏这幅名画。

这次观摩研讨活动全国著名特级教师，情境语文创始人，孙双金老师为我们展示五年级古诗文诵读课《走进李白》，本课教学分为“李白是仙”和“李白是人”两课时进行，以《望庐山瀑布》、《静夜思》、《独坐敬亭山》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等脍炙人口的古诗文为切入点，以较强的故事性和情境性贯穿教学的始终，引导学生“咬文嚼字”，感悟古诗文语言的味道，感受诗仙李白的人格魅力。故孙老师在总结中指出：“李白是仙，他浪漫、豪放;李白是人，他孤独、思乡……”将一个“情”字内化为学生的内心感受，让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。

孙先生深厚的文化底蕴和高超的教学艺术使我们举世瞩目。老师们看着他，钦佩他。他风度翩翩，光彩照人，出众的才华，动情的朗读以及诙谐的语言，把教学活动引入艺术的殿堂，让人感觉阵阵的“仙”气扑面而来。潇洒而不失严谨，整堂课引人入胜，拨人情弦，所有听课的教师都受到了从未有过的艺术洗礼。

我想老师们和我一样，听了孙老师的课后，都很佩服和自卑。我们什么时候能像孙老师那样去上课

有实力才有魅力，上海名师戴建荣老师连为我们展示了两节课，分别是四年级阅读课文《父亲的谜语》和二年级语文《雪》，我第一次走进戴建荣老师的课堂，没想到这两堂课产生的冲击波远远超出我们的想象！《父亲的谜语》，是从《人民**》上选下来的。戴老师的课很精彩。他真正以新课程标准为标准，让学生在快乐和谐的氛围中学习。

在课堂上，戴老师幽默诙谐、和蔼可亲的教学艺术深深吸引着听课的学生和老师。“这是一位怎样的父亲？”围绕这个中心问题，教师一而再、再而三地拷问，穷追不舍而不咄咄逼人，强化升华而不机械作秀。

可以看出，戴老师言行一致、多年一贯，全身心投入，忘我沉浸，在短暂有限的时空，面对陌生的场地和面孔，他是父亲也是孩子，他是伙伴也是好朋友，他是导演更像是明星。毫无疑问，戴老师很感动，上课的孩子也很感动，上课的老师也很感动，很深，很长一段时间，完全无私

《雪》的教学让大家如痴如醉！在古诗词教学中，原本是一门枯燥的课。在戴老师的指导下，成为一堂生动有趣、充满激情的活动课。在从有趣的甲骨文字到现代汉字的演变过程中，我们应该知道字符的形式并理解它们的含义。在赏读有关“雪”的诗句中积累语言，读诗舞雪，品味雪之情怀。

其幽默的话语，丰富的内容，精彩的分析，台上台下，都佩服戴老师的课堂驾驭调控能力，体育场内不时传来老师们的赞许和阵阵掌声……尤其是下课前的收束，戛然而止，余韵未尽，学生仍沉浸其中，不愿离开……戴老师充满乐趣的激情、全身心的投入让在场每一位老师的受到感染，并为之叹服！

除此外，还有北京市的吴琳老师，她执教四年级语文《生命生命》，课堂教学做到：激情、激趣、激智。引导学生围绕“生命”这个主题，让学生纵观全文，注重品读感悟，引领学生走进文本的语言深处，真正与文本对话，以读悟真情。

浙江杭州市的闫学老师，教学六年级习作《我的理想》，引导学生有条理、生动具体地描述自己地理想以及畅谈理想背后的故事，在赏评、修改中悟得习作方法。我感受到闫老师的教学思想：文章最有价值的部分是真情。注重细节，使文章更生动；修改文章要反复朗读，这样更能发现毛病。

广西玉林市卢婕妤老师执教六年级语文阅读课《穷人》，本节课给我的震撼是“人性”，善良是穷人的本性。卢老师非常善于抓住一点“忐忑不安”，描写桑娜内心活动四句把全文串了起来，牵一发动全身，对学生进行扎实的语言训练，并引领学生体验人物的内心世界。注重读写结合，创设情境，让学生模仿自己紧张的内部活动，这是其中的亮点。

正如著名教师孙双金所说：如何设计课堂是关键，一个好老师就是一个好设计师。

两天的时间眨眼而过，可名师们的那充满活力的课堂教学却深深的印在了我们的脑海中，金秋是收获的季节，老师们收获在“园丁之秋”，感受到教无止境的喻意。在名师的引领下，我们将不断地反思、学习，努力提高自身的业务素质，向名师靠拢，相信我们的课堂也会焕发夺目的光彩。这次绿城之行，我们收获的不仅仅是几堂课，而是对新课程理念的更深入思考和对有效教学的更深入**。

金秋，真是收获的季节。

观摩活动有感(篇4)

靖江是城南幼儿园陈红霞

12月中旬，我有幸参加了名师活动。这个学习的机会是难得而珍贵的。我认真对待这门课。学习后，我深深地感到自己不擅长这门课。同时，我也被这位名师不断创新探索的工作精神所折服。

她们真的，真的，在养育她们的孩子。

上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。这节课的创意性很好，简单直观的课件非常生动，活动中穿插着有趣的游戏，增加了活动的效果。

老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们**者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

期待自己的行动和观念的改变！

看到名师课堂，不仅是一种享受，更是一种启迪和教育。

靖江是城南幼儿园陈竟炜

最近，我们有幸参加了名师活动。对于这个难得而宝贵的学习机会，我们可以认真对待。同时，我们也倾诉了很多学习后的感受和感受。

当我们观察一个活动时，我们观注的是**？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的光彩。

听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道教学活动的设计要考虑多个领域，内容安排具有顺序性的特点。在活动目标定位上也有了再思考。

在教学活动中，小兰和小黄的教学设计和教师的教学策略得到了专家和教师的认可。正如专家所说，一个教学活动总比不好，不是老师，而是更多地发现孩子们的操作，孩子们最近的发展领域。孩子们从这个活动中得到了什么，而不是任由老师摆布，在这个活动中，孩子们自主参与的需求得到了真正的体现。

因为教师注重小班化幼儿的特点，抓住幼儿的需要，而不是教师的思想观念。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是参与者，是孩子最大限度地体现主体，在数学活动中逻辑思维平稳而渐进。

我们的位置很普通，但孩子是我们梦想的开始。我将以名师为例，根据平时的教学活动。

观摩活动有感(篇5)

2015新课堂教学观察活动

2015年1月10日和11日， “全国初中语文名师经典课堂教学观摩活动”在临汾举行，来自全国各地的四名初中语文名师登台献课或讲座。我校全体语文教师赴临汾观摩。

其中来自浙江的名师刘飞耀给我流下了深刻的印象，他执教的诗歌《华南虎》和**《范进中举》对我们一线的老师来说不愧是两堂经典的课例。刘老师渊博的学识、强大的气场、独到的文本研读震撼了在座的每位教师。

首先从整体上谈一下我的感受。刘老师的课堂特别富有激情与感染力，老师的朗读很有范儿，声音就像一位播音员，朗读水平达到了配音演员的水准，听他朗读课文简直是一种享受。记得有位老师曾说：

朗诵水平高的老师听他朗读一遍全文，整堂课就已成功了一半。这次我深有体会。即是刘老师不解释，学生们也已经意识到了这篇课文的美。

他在学生的阅读训练中也有很强的美感。口头表达有很强的吸引力。站在舞台上就像一个娱乐节目主持人。他也严肃幽默。他特别善于调动学生的积极性，调节课堂气氛。

接下来，我将分两节课来谈谈刘老师的一些教学细节。

第一，在教学流程的设计上能够抓住“主问题”，使教学过程显得行散而神不散。《华南虎》这课，老师设计了两个问题：“这是一只怎样的华南虎”“诗人的感情发生了怎样的变化”。

《范进中举》中填写范进的履历表，重点研读胡屠户，留白质疑。

第二，教师有深入阅读教材的能力

这位老师不仅能深入地研读教材，甚至能够创造性地利用教材。《范进中举》是吴敬梓先生的作品。传统的主旨是记叙范进中举前后的遭遇，批判科举制度是套在读书人精神上的枷锁和讽刺世态炎凉。

但是这位老师对教材的处理却别具匠心，在分析了胡屠户和众乡邻人物形象之后，提出一个问题：“在这篇**里，甚至是在整部《儒林外史》里，有一个人物应该出现，但他却没有出现，他是谁呢？”结合生活实际，学生很快发现，五十多岁的范进居然没有儿子！

范进为什么没有孩子？一石激起千层浪，学生推测出了很多种原因，老师提示学生一定要在文本中找答案，胡屠户的女儿是在多少岁的时候嫁给范进的？三十多岁，“嫁出去的女儿，泼出去的水。

”那么势利的胡屠户怎么会把女儿养到了三十多岁，还嫁给了穷酸的范进？学生均猜测她女儿有病。接着屏幕出示了《儒林外史》第四回中一段关于范进老婆的外貌描写：

“只有她媳妇儿，是庄南头胡屠户的女儿，一双红镶边的眼睛，一窝子黄头发，那时在这里住，鞋也没有一双，夏天□著个蒲窝子，歪腿烂脚的。”这样，主旨的挖掘水到渠成：为了功名富贵，范进——白发苍苍、饥肠辘辘的老娘可以不管；为了名利，范进——让自己的青春浪费在八股文里，他可以忽略重要的事情；为了功名富贵，范进——背负着“不孝有三，无后为大”的罪名，甚至孩子，可以不要。

从这一小段片段，我们可以看出，刘飞耀老师不仅仅读出了文字中现有的人物，还读出了留白，从**留白中质疑，从而将这一篇**与整部《儒林外史》有机的联系在了一起，《范进中举》一课留在学生脑海中的，绝不就是揭露了封建科举制度对读书人的毒害这一个标签，而是一个活生生的被封建科举扼杀了天性的人，一幅追求功名富贵的世俗画。

我赞成刘老师的创设，本堂课始终围绕着这个为功名富贵而神魂颠倒的典型形象展开阅读教学。范进将自己20到54岁的青春都押在了功名富贵-----科举这座“独木桥”上！他宁愿冒着“不孝有三，无后为大”的骂名，直至54岁也无子。

一旦中举，35年的折磨摧残，35年的忍辱偷生，35年的辛酸，都在“疯”中爆发出来。“穷居闹市无人问，富在深山有远亲”，一幅世态炎凉，热衷功名富贵的众生相刻画得多么淋漓尽致啊！

我认为这足以证明刘先生做了文本特征的创造性挖掘！细读体现在对范进三句“噫，好，我中了”的体会上。

2024重阳节的日记例文(必备3篇)

2024重阳节的日记例文 篇1

全县市民朋友们：

农历九月初九是中华民族传统的重阳节，也是法定的老年节。为进一步传承中华敬老美德，弘扬孝道文化，在重阳节即将来临之际，我们发出如下倡议：

一要从自身做起，孝敬身边的老人。“谁言寸草心，报得三春晖”。无论工作如何忙碌，我们都要常回家看看，向身边的老人道一声节日的祝福，陪老人聊天、散步，陪同老人做一次身体健康体检，用我们的真心尽孝，用我们的.行动行孝。

二要从身边事做起，关爱老年群体。“老吾老以及人之老”，帮助今天的老人就是帮助明天的自己。让我们从让座、让行等小事做起，耐心为老年人提供服务和帮助，设身处地地关爱社会上的老年群体，争做敬老助老模范。

三要弘扬优秀传统，倡导尊老风尚。“夕阳无限好，人间重晚情。”我们要传承尊老爱老优良传统，通过组织开展和积极参与节日民俗文化表演、社区文艺联欢、关爱老人志愿服务等活动，在其乐融融的节日氛围中继承优秀传统美德，营造尊老爱老文明风尚。

让我们行动起来，尊老、敬老、孝老、助老，关爱身边的每一位老人，让我们的重阳佳节过得更有价值，更有意义！让老人们的生活更加快乐、更加幸福！让陆河更加和谐、更加美好！

倡议人：

日期：

2024重阳节的日记例文 篇2

亲爱的老师同学们：

金秋十月迎来了传统节日九九重阳节，也是中国的老人节。

“尊老、爱老、敬老”，是中华民族的传统美德，今天我们发起爱心募捐活动，目的是让所有具有爱心的人，伸出援助之手，共同关爱老人。“奉献爱心，唤起真情”是我们这次活动的宗旨，让世界充满爱是我们07生物工程班永恒的追求。

不论大家捐助的`是物品还是资金，无论数量多与少，我们深信“众人拾柴火焰高”。让我们一起为天下的.老人们能拥有一个灿烂美好的夕阳而献上我们一份诚挚的爱心吧！

倡议人

时间：

2024重阳节的日记例文 篇3

亲爱的广大市民：

10月9日（农历九月初九）是新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》实施后的第四个重阳节，"百善孝为先，孝为德之本"，孝顺父母，敬重长辈，是中华民族的传统美德，是现代文明的重要体现，让我们用真心，热心，用点滴的行动，汇聚敬老的温暖阳光，谱写孝老的美德华章，在此，我们向广大市民发出倡议：

（1）为老年人做件事：以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝顺老人，为他们做一些力所能及的.小事："打一个亲情电话""做一顿爱心饭菜""洗一次头或洗一次脚""按摩肩膀捶一次背""一起短途旅行或一起散步"，一声辛苦，一个思念，一句嘱咐，一次探望，老人的欢乐，就是与子女的交流和团聚！

（2）向老年人伸出援手：不管您是社会成功人士，还是事业正爬坡的青年，或者是正在成长的孩子，请您做好表率，用一言一行将孝老敬亲的美德传承，向更多需要帮助的老人伸出援手，送上温暖和关爱。公交车上让出的座位；人行道上的关爱搀扶；敬老院里的慰问帮助；甚至是和老年人的一次交谈或倾听，一声礼貌的问候，都彰显着您的爱心和素质！

点滴行动汇聚温暖。亲爱的市民朋友们，让我们行动起来吧！从我做起，从现在做起，用实际行动传播美德，用爱心温暖社会，让孝老敬亲的文明之风吹遍天中大地！

最后，愿天下所有的老人都健康，幸福，快乐！

倡议人

时间：

教学观摩有感(5篇)

在日常的工作和学习过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？你可以读一下小编整理的教学观摩有感(5篇)，更多相关信息请继续关注本网站。

教学观摩有感【篇1】

能够有幸去呼和浩特参加第六届全国“名师之路”小学语文名师课堂教学观摩研讨会，我首先要感谢学校领导给我的这次机会，也要感谢同行的8位老师对我的一路关照。

两天的日程安排很紧张，从早上7：50到下午5：00，中午休息两小时。给我们讲课或做讲座的老师共有8位，其中，特级教师4位，全国小语大赛特等奖两名，本地骨干教师两名。

在两天紧张的听课中，给我印象最深的是来自北京的吴琳老师，吴老师气质优雅，和蔼可亲，最让我难忘的是她那富有感染力的声音，像电台主持人。吴老师在讲座中讲了三点：

一、要想让学生读懂文章，理解文章，首先需要让学生走进写文章的作者，体会作者的生活，感受作者写作时的心情，这样再去讲授课文，学生才能站在作者的角度去体会、感悟。吴老师在讲授《生命生命》一课时，几次介绍作者杏林子，及其作品。让学生非常深度了解了作者，为学习课文，感悟生命的真谛打下有力的基础。

二、作为一名语文老师，还要了解编者的意图，大纲的要求以及学龄学情。这样才能因材施教。

三、语文老师要站在一定的思想高度（这里的高度是指阅读的高度，思想的高度），这样就能多角度，深入的解读文本，就能引领学生走向思想的高度。吴老师强调语文老师要热爱阅读，想办法用自己的阅读热情去点燃学生的阅读热情。语文是一门具有人文性和工具性的学科，语文老师要在课上让学生体会到文章的文字美，内容思想上的人文美。这才是语文老师要实现的目标。吴琳老师说：“苍白的心灵无法产生丰富的语文素养！我们应用书籍充实自己的头脑。”他还推荐了一些绘图本的儿童读物，非常适合成人去阅读。于是，我一会来就去书店买了几本她推荐的儿童读物，有谢尔的《失落的一角》《爱心树》，还有美国另一位作家写的《逃家小兔》，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。这些书用浅显的语言讲述生动的感人的故事。我读给我的女儿听，我也打算读给我的学生听。希望他们能给热爱阅读。

把主要部分拿出精讲，细讲，不可面面俱到。感情要荡漾一点，该高兴时愉悦一些，该悲伤时就压抑一些。赵老师强调，作为一名普通老师，不可盲目去效仿某位名师的风格，学窦桂梅的热情奔放学不好就会学成疯子，学支玉恒的深邃丰富，学不好就学成了傻子。名师有名师的特点，自己要有自己的一套做法，只要是你自己的特长就可以发挥，发扬。我很认同他的这一说法。

教学观摩有感【篇2】

镇泉小学

习题教学一直是语文教学的重点和难点。《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。

教师要让学生学会注意观察生活，让学生从生活中发现和体验，用非正式的方式写下自己的经历、感受和想象。在课堂上，教师要注重引导学生放飞心灵，通过开展各种活动，让学生爱上习作，丰富学生的情感体验，让孩子们徜徉其中，快乐其中，获益其中。

上一次，我有幸观摩了重庆市举办的“小学语文习作课堂教学”赛课活动，让我收获颇丰，受益匪浅。此次习作课堂教学赛课活动分为习作指到与习作讲评两部分进行。

在这些课堂上，他们都有一个共同的特点：在练习的指导下，老师

都紧紧围绕习作题目开展了各种各样的活动，充分调动学生学习的积极性，激发孩子们表达的欲望，让他们把自己的所见、所闻、所感畅所欲言，为写作打下坚实基础。同时，在学生说话的过程中，教师用摄相机引导学生，然后让学生明确练习的要求，并根据练习的要求进行写作。

习作讲评是习作课堂教学的第二次指导过程，是师生互动，积极交往，共同发展的过程，同时又是不断开放与生成的过程。在习作讲评中，教师紧扣学生习作的过程与方法、情感态度、写作材料的准备过程以及对作文修改过程等进行多角度、多层次、多目标的评价，不断积累习作的情感，提高习作能力。“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。

鲁迅先生说过：“文章写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”教师鼓励学生在自读、互读、集体交流的过程中发现自己的不足，正确欣赏、借鉴并修改、完善自己的习作。

铜梁县第一实验小学刘洪老师所执教的人教版六年级上册一单元习作指导《漫画的味道》给我留下了深刻的印象。

2008年，是所有中国人兴奋和自豪的一年，刘洪先生抓住了奥运会的主题。上课前，他向体育明星罗纳尔多、刘翔和姚明的**展示，让学生们谈论他们的理解。然后再展示了关于这三位体育明星的漫画，让学生在初步理解漫画的基础上，给姚明、刘翔在2008年的奥运会中提出希望，并说说自己对即将举行的奥运会有些什么期望。

这一环节的设计，不但激发了学生学习的兴趣，也改变了学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的所谓读书之道，让学生学会关心国家大事，关心奥运。接着，让学生说说对即将上课的刘老师有些什么期望，一下子拉近了老师与学生之间的距离。

开课时，刘老师让学生们一齐读漫画的概念。学生们对漫画概念有了初步的认识后，就呈现了一幅漫画。漫画的内容是：一个孩子坐在电视机前，让妈妈给他倒水，让爸爸给他拿苹果，让奶奶给他洗脚，让爷爷给他捶背。

学生欣赏完漫画后，应根据提示谈漫画内容，再谈漫画作者的意图。因为这部动画片非常贴近学生的现实生活，大家都打开了盒子，尽可能地表达了自己的观点。在此基础上，刘老师要求学生画一幅延续的漫画，充分发挥了学生的思维能力和想象能力。

接着，刘老师出示了一道算式：“溺爱+依赖=？”同学们众说纷纭，答案精彩纷呈，让我记忆最为深刻的应该是：

“溺爱+依赖=一事无成”。紧接着，刘老师让孩子们讨论：要怎样做才能成材，给了孩子们自由发言的空间，让他们大胆地说，尽情地说，说出心中所想、心中所感、心中所悟。

在习作课堂教学指导课最后，刘老师总结了漫画习作的方法：那就是要看懂漫画，体会漫画作家的意图，要联系自己的生活实际，升华情感。在练习点评中，刘老师采用多种方法让学生学会自我修改，如：

学生之间互相改变，集体改变，让学生明白好文章是改变的。

这是一个非常成功的练习班。将动画教学与作文教学有机地结合起来；漫画教学与学生的生活实际紧密相连，充分发挥了学生的主体地位。

通过这次学习，让我知道：要做好习题课，一定要注意学生的积累和利用。大部分学生怕写作文，厌写作文，他们往往为了应付了事，总是随意编造，不是抄抄摘摘，就是胡乱拼凑，写出来的文章语病甚多，不合事理，笑话连连，老师的评价自然好不到哪儿去，久而久之，学生对于写作提不起兴趣，即使老师的引导很出色，还是激发不起学生的习作热情，致使写作训练事倍功半，收效甚微。

在每学年16次左右的习作练习中，我发现有些习作题目学生完成得不错，这是因为学生胸中有这方面的积累，命题的内容是学生经历过的，由于题目出到了学生的心坎上，所以人人都有话说，写出了真情实感。鲁迅先生说得好“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看或练习，此外并无心得或方法。”由此可见，要想学生作文写得好的最直接的途径是多积累、多动笔、多修改。

在教学过程中，教师应引导学生善于积累所学知识，积累形式也可以多样化。常见的方法主要有以下几种：

1、对课内知识的积累。教科书本身就是学生练习的典型例子。如果学生能够积累所学的知识，那无疑是一笔财富。

因为精选到教材中的课文都是名篇佳作，文质兼美，都有其独特的一面。如作者对景物的景彩细腻的描写和巧妙的材料安排，都值得学生学习和借鉴。

与旧教材相比，新教材有一个突出的特点，就是注重学生的积累和应用。作者的词句选择有其内在的意义。要想在理解的基础上掌握和运用它们，就必须在教学中注意这方面的训练。教师对学生要有具体的要求和指导，使之真正地为学生以后的习作打下基础，而不是蜻蜓点水，稍纵即逝，成为过场。

2、注重课外的延伸。重视学生课外阅读，古人云“读书百遍，其义自见”。教师应根据新课标的要求、教材的内容和学生的兴趣爱好帮助学生选择读物，同时开展形式多样的活动，激发学生的阅读兴趣。

首先，在阅读教学过程中，教师要结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为“主”，以优秀课外读物为“辅”促进学生知识的迁移，使课内外相互补充，相得益彰。其次，让学生课外阅读与写作、听说相结合。教师可以经常要求学生阅读课外书籍后，做适当地摘抄，也可以用日记、读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，大量的课外阅读为学生提供了良好的“智力”背景，引发学生积极思维，以读促思、以读助写。

第三，为了提高学生课外阅读的效率，教师应经常组织学生进行展览、评比等活动，调动学生的阅读积极性；或者开展一个小故事会，向学生讲述课外书中的精彩片段；或者举行读书心得交流会，保证读有所获；或者举办课堂演讲比赛，为学生搭建一个表达自我的舞台，让学生在活动中体验阅读的成功与快乐。

3、加强学生的阅读感悟。朗读的作用不仅在于增强记忆，而且在于理解。理解课文中的思想感情，只为多读。宋**学家朱熹就曾强调“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多读数遍，自然上口，久远不忘。

”当学生的感悟能力提高时，在习作中就会把心中所想的淋漓尽致地表达出来。从古至今，许多有成就的文学家哪一个不在“读”字上下功夫？把读书养成习惯，把人推向前进的能力，也是我们积累的最大财富。

在小学里，习题的教学就像一座塔的塔基。塔的每一部分都应该是坚实的。只有当它到达顶端时，它才能变得更加神奇和迷人。所以，在习作教学中，教师要善于从不同的角度去指点学生掌握和运用学过的知识，使之转化为一种能力，一种在习作中应用自如的能力，达到真正的写作要求。

通过这项研究，我还了解到：求真是小学教学的灵魂。习作教学必须从现实生活入手，写真实的事物，体现孩子们纯真的特点，抒发他们的真情，实现《语文课程标准》提出的“不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇或有趣的或印象最深，最受感动的内容。

”一、真实——根植于生活的沃土。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”所有的文章都是从现实生活中来，反映真实生活的，小学生习作也一样，它真正的本源是现实生活。因此，习作教学要与小学生实实在在的生活结合在一起，习作训练要扎扎实实地建立在孩子的丰富多彩的现实生活的基础之上。首先，要引导孩子参与生活，观察生活。

联系孩子的家庭，改变他们的观念，让父母把孩子带入多彩的生活，让他们积极参与生活。学校以各种形式组织各种活动，体验生活。让孩子们了解人生百态，让孩子尝到生活的酸甜苦辣，感受成功的喜悦，失败的痛苦，窥视生活的真实面目，使他们对生活有一定的了解，对人生有一定的认识。

这样，有了丰富的生活基础，就有了丰富的写作素材资源。特别是，丰富的生活给孩子们各种各样的精神体验，这为锻炼奠定了情感和动力基础。二是思想感情的积累。

让孩子们学会记日记是一种很好的办法，在记日记的同时让孩子进行适当的思维，发表对事物的看法，抒发自己的真情实感。通过参与生活，体验真情，不但积累了丰富的生活素材，更重要的是改变了孩子，使孩子的身心得到教育，思想趋向成熟。最后，立足于生活的坚实基础，让孩子讲真话，讲真话，表达真情，写出我们期待的文章。

二、纯真——放飞儿童的天性。儿童具有非常幼稚的天性，非常纯正的思想以及非常活跃和丰富的想象力。这些都是习题教学的有利前提和宝贵资源。

写作是个性化很强的创造性活动，因此我们的习作教学要千方百计地利用孩子的特点，开发他们的灵性，张扬他们的个性，使习作充满童真、童心、童趣，抒发孩子们纯真的情感，通过这次的习作课堂教学证明，顺应了童心，让孩子真诚坦言，就能引爆孩子们藏在内心深处纯真的情感，就能使习作训练焕发出生命的光华，这才真正体现了“习作追求真、善、美”的宗旨。

3、 真相-不是死板的事实。运动是一种主观的心理活动，作文是儿童的精神产物。《语文课程标准》对学生的作文要求“感情真实”，表达“真情实感”。

但简单的事实并不一定等同于真理。我们在习作教学时，不但要保护孩子纯洁心灵的独白，还应当鼓励，让他们千方百计地用多种手段表达自己最真实的，心灵里最真切的情感，让学生在习作中具有更广阔的空间，让学生的作品更具有灵性。

小学是人生的开始，小学习题训练是学会表达和敞开心扉的开始。小学习作教学必须要紧紧抓住其灵魂——求真，才能为以后写出“真文”学做“真人”打下基础。

教学观摩有感【篇3】

教学资源是为教学内容服务的，教师只有充分利用好教学资源才能将课堂变得更加丰富，实现教学形式的“百花齐放”。小学语文课型有发现型、辩论型、欣赏型等，但现在有专家提出“生活实践型”，意思就是老师把鲜活的人物请进教室，让学生走进生活，感悟生活。比如这次去遵义学习，我听了赵国华老师的一堂综合课《走进英雄——感悟崇高》赵老师就是将鲜活的人物——消防队员请进教室，让学生走进英雄的生活、感悟他们崇高的品德。从而让学生有兴趣学，有兴趣说，有兴趣写，并且有写的内容。

以上是我的一些肤浅认识，两天的学习是短暂的，但收获却是丰盛的，听完资深名师的课堂演绎，我才深刻认识到百年教育，来不得半点浮躁，教师的教学研究，不能浅尝辄止。而自己就像森林中的一株小草，比起教坛这芸芸般的原野是多么的渺小。通过这次学习，我开始重新审视自己，努力改善教学上的不足，强化专业知识，希望能与各位老师共同学习，以求进步。

教学观摩有感【篇4】

20xx年4月4日，我和王国琼老师乘坐上了开往遵义的汽车，为期两天的优化小学语文课堂教学学习。这两天时间里我们总共听了九节优秀的语文课，包括“低、中、高”三个年级段。老师们绘声绘色的精彩讲说使我受益匪浅，从中反思了自己的教学历程，以下是我的一些肤浅认识和看法。

一、删繁就重，从容指导。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。例如：那就是讲的太多太分类化，本来是上语文课，可给人的感觉又像是在上一堂思品或历史，结果导致课堂教学主次不清，或教学方式采取满堂灌，这样下来当然时间不够，而学生也听得很累。就新课程中三维目标中的确有情感价值观的教育，但我认为，这个目的是贯穿于你的整个课堂内容教学，是让其它知识完全的融合在所上科目中的，而不是老师到最后强加给学生：“通过这我们要怎样做，做怎样的人？”

所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。就好比渔夫撒网，收网的中心点只有一个，而他的涉及面去是宽泛的，网铺开了，就要求老师做到收放自如，从容指导，要想做到这一点就需要老师有过硬的专业基础知识。例如三年级课文《燕子专列》核心是人类的友谊，那么围绕这个核心就可以展开教学，从而理解政府是呼吁，人们是纷纷，贝蒂是寻找。当老师把握这一核心点时，就可以根据自己教学的需要展开教学。

二、以“趣”带“动”以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，课文内容是否有趣，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。学生容易审美疲劳，最初的几堂语文课，可能会吸引所有学生的眼球，但时间长了，如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。A.M说：“高兴学来的东西永不会忘记。”让孩子们在轻松、愉悦的氛围下学习，真正的喜欢你，接受你，就起到来“爱屋及乌”让我们携手去寻找属于孩子们的那片乐土吧！三、表演课型课堂表演是一种凸显学生主体而又新颖活泼的教学方式。有人说：“教师就是一位舞者，穿上你的舞鞋，尽情的在属于你的小天地中卖弄你的舞姿。”课堂表演只是换一种很直接的、易理解的方式将内在的思想感情等传达给学生。通过表演，教师和学生共同把文字变成可见的情境，自然会加快对课文的理解，同时又锻炼了学生的语言和表达能力。所以我认为小学语文可以常采取让学生以表演的形式去理解课文内容，使他们在演中觅趣，在趣中显智。如付源老师上的《赶海》，其中让我印象最深的就是表演理解“俘虏”的意思。她先请一位同学上台表演大虾，它摇摆着两条长须，活像戏台上的武将，这时老师表演“我”轻轻伸过手去一捏，这武将被“俘虏”了。通过表演的方式让学生在表演中得到语文情境、语文内涵、语言情感的熏陶，得到语言感悟能力和语言运用能力的培养；表演让学生直观理解感悟词语意思，促进学生朗读能力、思维能力、口语交际能力的提高，体现学生语文素养的综合发展；表演给孩子营造一种轻松愉悦的学习氛围，给孩子一个展示自我、表现自我的舞台；表演调动了孩子的学习积极性，使他们愿学乐学，以达到“心有灵犀一点通”的效果。

教学观摩有感【篇5】

在丹桂飘香，硕果累累的金秋，我有幸参加了青阳县教研室组织的教学观摩研讨活动。通过对三位教师执教《枫叶如丹》一文的观摩，本人深受启发与鼓舞，感觉到教学改革的春风扑面而来。在此结合自己的'教学经验和认识，谈点自己的心得。

在本单元的两篇主体课文中，《枫叶如丹》一文以散文形式，讴歌了自然界与人类社会在成长、发展过程中所展示出的独特“韵味”。三位教师在本课教学中力求体现这一“韵味”的教学之韵味。

一、在教学目标上，重在从阅读材料中捕捉重要信息。

课堂教学中，通过阅读，快速捕捉信息，粗知本文大意、文章的结构、语言修辞等有关知识性方面，是三位教师特别关注的。体会文章蕴含的情感，通过对“丹是孕育着生命的颜色”的含义理解，激发学生热爱生活的情感，培养学生正确的人生观和积极向上的人生态度。三位教师在这一点的把握上都很到位。

二、教学策略运用上，重在自读自悟。

特别是在自读上，三位教师把握的都很成功。抓住主要方面，引导学生进行自读自悟。重点探究以及拓展延伸，做到自读为主，略而不简，教略学丰，形式自由。三位教师在本课教学上，以学生为主体，采用自读自悟、合作学习等方法，突出学生在阅读过程中的主体地位，切实做到放手让学生自读自悟。同时，三位教师都能很好地运用现代教学传媒手段。从课题入手，都认真、细致地做了一番精心设计，体会“丹”的颜色，从而体会成熟的内涵、生命之秋的真正意义。

三、在学法引导上，三位教师都很注重学生学习方法的指导与训练，培养学生学习能力与学习习惯。

重点要求学生边读边想、作点批注的习惯。把自己喜欢的段落用喜欢的阅读方式说出来，并说出原因等。这些细节充分体现三位教师对学生的充分认识和对学生学习习惯养成教育的重视。

枫叶的日记必备

即将要到一天的结尾了，想必大家都学习了不少新知识，需要认真地为此写5篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的生活日记5篇，欢迎大家分享。

枫叶的日记 篇1

不知不觉，寒冬降临，拿到期末成绩单，步子也变得沉重了许多，这个寒假似乎不太像假期。

而这一切都是源于中考二字。

中考，简简单单的两个字，却背负了我们太多的时光，太多的.努力亦或是混沌，老师与家长日复一日地在耳边传播着过来人的经验，越来越厚重的紧迫感也随着日历一页一页向后翻去而逼近袭来。

此时的我，坐在窗台边，迎来属于我初三寒假的第一天，已经做好一份详细计划表，但却不知是否能按其执行。向窗外眺望，一群孩子在阳光下不住地奔跑，明朗的笑声透过玻璃窗传到我的耳中，我淡然一笑，拿起《中考一卷通》继续刷题。

我的寒假生活，不能说是一场轰轰烈烈，至死方休的中考备战之行，也不能称之为一次彻底的放松假期。总体感觉就像是比起之前的假期少了那么一份准备放松去无忧无虑地玩的劲，多了那么一份中考之前的紧张。

枫叶的日记 篇2

星期日的早上，我学着做实验。我先拿一个大盒，把里面放水，接着，放一个小盒子，再放进一块大石头，然后我仔细观察石头沉到哪里，我在小盒上做了个记号。然后，我把大石头取出，把事先准备好的小石头一个接一个的放进小盒子，装到画线的地方为止。妈妈告诉我：“假如每个小石头一两重，我们放进去四个，那一共就是四两重。”结果我称出了大石头的重量。初中生活日记50字 第三第十篇一：十五看烟火

今天是十五，人们都放着各种各样的烟花，有时还放着鞭炮。

晚上，孙梓航打电话，约我去河边看烟花，还说马上就要放了。我一听到这个消息就想快点儿出去看烟花，但是，我们还没有吃饭呢！因为太匆忙我们只吃了汤圆儿就走了。

正往河边儿走的时候，有许多人放烟花，挡住了我们的去路。我们好不容易才走出来。

我们来到了河边，到处都在放烟花，烟花的的.呈圆形，有的呈菊花状，有的像笑脸，还有的像小蛇一样弯弯曲曲冲上天空，也有的像火柱一样矗立在地面，闪闪发光光，美丽极了！

后来，我找到了孙梓航，我们就玩起了打雪仗。而且，我们还看到了有人放孔明灯呢！孔明灯越飞越高，高得只能看见红色的点点了。像一颗颗闪烁的星星。

后来，妈妈冷了，我也有点儿冷了，我就和孙梓航恋恋不舍地告别了。

十五出门溜达，可以一年不生病。十五的月亮圆又大。十五的时候吃汤圆，很团圆。

今天，我真开心！

枫叶的日记 篇3

今天，我舅来了。我们先在家玩了一会，之后就去绿色庄园玩，我们逛了一圈，就去商场了。

逛完商场就到中午了，商场旁边就有一家肯德基，我们就进去吃，我妗给我买了一个公仔、一个汉堡和一些薯条，我们买完才发现我舅已经站好位置了，我们吃完，发现肯德基内有一个超市，我们就去逛，我舅给我买了很多好吃的，还给我买了一个玩具，然后我们就回家了。

今天玩得很开心。

枫叶的日记 篇4

“出去出去！”我一把将表弟推出房间，顺手把那袋糖也丢了出去。

唉，人一倒霉起来，真是喝凉水都会塞牙缝！

一放暑假，正当我准备要痛痛快快的睡个够时，姑姑却把表弟丢到了我们家，说是有个伴，哼，说到底不还是因为表弟太烦人么？

悲剧性的生活就这样开始了！

早晨，正当我死活拽着周公闲聊的时候，小表弟屁颠屁颠地跑进了我的房间，运用着他那超级无敌大嗓门骚扰我的清梦：“起床啊，房子着火啦！”吓得我立马跳起来，正打算收拾东西逃走的.时候，却发现有个人在笑——多么令人愤怒的笑声！我的眼神顿时降温十几度。再看他，正拿着一袋糖在疯狂地笑呢！

可恶的家伙！

于是就有了开头那一幕。

可是一把他“丢”出去，就听到了门外鬼哭狼嚎的叫喊，我生怕大事不妙，马上把他“放”了进来。

这小子，立马又恢复了往日玩世不恭的笑容，让我感叹大千世界，无奇不有。

“姐姐你看，这是奶奶买给我吃的，我特地拿来孝敬您老人家的！”他嬉皮笑脸地说。

我心里一惊，随即以迅雷不及掩耳之势洗簌完毕，打算享用“美餐”时，却惊异地发现了——只剩下了一堆糖果纸。而他已经笑着跑开了。

“臭小子，给我回来！”我气愤地说，跟了上去。

上帝啊，我做错了什么，您要这般惩罚我，我的暑假呦，呜呜～

咦？是谁在我桌子底下动着？

我把头凑了上去——

呦，这不是大少爷么！躲在我这干嘛？我好奇地想着，不动声色地等待着答案。

过了一会儿，我看到小表弟抓了一只老鼠出来，啊呀，难道他想捉弄我，不知道我最怕老鼠么？

我气愤地指着他骂了起来。当我骂了个够时，他却天真的告诉我：“我是来帮你捉老鼠的。”

啊啊啊啊啊啊？我吓呆了，一时没回过神来。

原来，表弟他……

我的心中顿时有些感动，原来，在这个暑假中，我很幸福。

枫叶的日记 篇5

刚才洗了个凉水澡，爽得很！

我不习惯用凉水洗澡，刚开始有点怯火，就用毛巾蘸了凉水擦，使劲的擦，擦得我身上红一道白一道的，像猫抓了一样。身体慢慢热起来了，我就往身上撩水，撩的我直打哆嗦，又快速的.搓，越搓越暖和，越搓越舒服，我就叫起来了。最后干脆端起盆子往身上浇，半盆子凉水顺着脖子往下流，这一下凉气席卷了全身，从未有过的感觉让我爽到了极点，就跳起来了。我迅速用毛巾擦净了水，穿上了衣服。这会儿感觉到身上微微发热，舒服得很，比洗了热水澡还舒服。看来凉水澡是先难受后舒服，先冷后热，先苦后甜，以后要坚持洗凉水澡！

不过我还得用热水器烧一壶热水，洗澡可以用凉水，喝水可不能喝凉水，凉水喝了容易得病。我想起了一句日本谚语：最能使人陷于贫困者，莫如疾病。

西湖的日记必备

在公司的工作过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?推荐你看看以下的西湖的日记必备，我们后续还将不断提供这方面的内容。

西湖的日记【篇1】

xx月xx日 星期天 晴

星期天，我和家人来到了美丽的西湖公园。

从远处看整个湖面像一面碧绿碧绿的大镜子，说它绿，绿的像一块无瑕的绿宝石；说它清，清的可以看见湖底的鱼。一些老人在湖边垂钓钓，有的`坐在船上说笑。一静一动，给西湖增添了无限生机。

走进西湖公园，一座造型喷泉映入眼帘：牧童吹着笛子，骑在牛背上。不时，从牛嘴里喷出一道道水柱，射到西湖的水面上。真是惟妙惟肖。

湖水中央还有几只鱼儿的石雕。你瞧：有的在跳跃，有的在嬉水，还有的在静静的观看。它们在湖水中亭亭玉立，欢呼雀跃。

西湖最有名的是吊桥。长长的桥悬挂在空中，走上去，往下看，西湖变成了小溪流。有一些胆大的，在桥上如履平地，胆小的站在桥上战战兢兢，吊桥稍有晃动，就发出尖叫声。胆大的就大笑着故意晃动。此时，西湖成了一片欢乐的海洋……

不知不觉，已是夕阳西下。带着对西湖的留恋离开了。

西湖的日记【篇2】

早晨的西湖十分的迷人。

早上6.30左右，天空中出现了一丝亮光，然后越来越亮，最后，整个天空都明亮了起来。东边的山头蹦出了一个又大又圆的太阳。

渐渐地，游客多了起来，树上桂花香随着微风飘到了四周。湖面上因为照耀着太阳散发出了银色光芒，所以显得银光闪闪，十分动人。大树下面的.小草带着露珠，在太阳的照射下更像一颗颗精美的珍珠，可是不一会便蒸发了。路旁那不知名的小花也十分美丽，如果你仔细地闻，就会发现，花朵里夹着一股沁人心扉的清香。

啊！早晨的西湖多么迷人啊！真让我感觉到那西湖一半留在仙境，一半留在人间！

夜晚的西湖，也十分令人陶醉。

当空中最后一片云霞消失后，夜幕便降临了。

西湖旁边的马路上车水马龙，灯火通明。一排排高大的指路灯给“黑暗世界”带来了一片光明。

晚上7.00，西湖的喷泉开始了，西湖边人山人海，这时，喷泉开始了，四周响起了优美动听的音乐，使宁静的西湖热闹了起来。霓虹灯的灯光照在喷泉上，使喷泉变得五颜六色的，十分美丽！

夜晚的西湖也同样让人难以忘怀！

西湖的日记【篇3】

"荷叶无限绿，荷花颜色各异."背诵这首古诗，不知不觉来到了西湖，一个荷花荷叶满满的天堂。

我从来没有见过这么多荷叶，每一片看起来都不一样。大的像绿螺伞，小的像碧玉盘，高的高出水面一米多，矮的紧贴水面，层层铺开，仿佛收到了地平线。一阵风吹来，一个湖的荷叶在风中摇摆，像一个绿色的仙女在跳舞。我从未见过如此翠绿的.荷叶。每片荷叶都有不同的颜色。卷起来的荷叶是淡绿色的，半卷起来的荷叶是绿色的，铺在湖面上的荷叶是深绿色的。各种绿色相互穿插，就像一幅自然的水墨画。青蛙看到了，高兴地跳上荷叶，荷叶变成了青蛙的蹦床；小鱼被吸引，在荷叶下面游来游去，荷叶变成了小鱼的遮阳伞。

荷叶中有许多盛开的莲花。纯白色，粉色，粉色，白色，各有不同的态度。有的是花骨，像一朵扩大的露珠，含苞待放；有的是半开，满的仿佛要炸开；有的全开，露出金花，在阳光下闪着金光，使荷花更加美丽。一朵白色的莲花吸引了我的注意力，只看到它冲破荷叶，站在荷叶上，花瓣向四周伸展，炫耀着它的美丽，像一个美丽的女孩展示着她的青春。

站在西湖岸边，远远望去，绿油油的，开着点点荷花，让人沉醉，无法归家。

西湖的日记【篇4】

西湖，静得像一面明亮的镜子，绿得像被周围的绿色染过似的。这里的水真柔啊，柔得让你感觉不到水的.波动。从远处看，就像是一块无暇的翡翠。游船开过，像是在湖面上划开了一条“拉链”，荡起一道波纹，在阳光照耀下，波光粼粼，美丽极了!

湖水因打到了岸边的石头，发出“咚咚”的声音，就像是大自然的“音乐家”正为我们演奏。岸边种了许多杨柳树，柳枝长长的，像春姑娘的长发。一阵微风吹来，长发飘起来，有些垂到水里，优美极了！苏堤周围全是荷叶，像是专门为“仙女”准备的“仙伞”。那些亭亭玉立的姑娘从“仙伞”中探出头来，有的像开朗大方的阳光女该，有的像害羞的姑娘用手挡着脸。一阵微风吹过来，有的还翩翩起舞，像一位“舞蹈家”。

瞧，那些在荷花叶下嬉笑欢闹的鱼儿，它们三五成群，有的在水草中钻来钻去，有的浮在水面上，好像要跟我们比比美；有的跑到我这里吐出一串串五彩缤纷的泡泡，个个都是在欢闹。

啊！西湖，你真美！难怪大诗人苏东坡为你留下了千古名句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

西湖的日记【篇5】

我们的家乡杭州有许多特产，如：丝绸、龙井茶、杭白菊等，西湖藕粉也是其中一个。

西湖藕粉是从藕转化而来的。夏天荷花开了，水底下的莲藕也慢慢地长出来。莲藕长大以后专门做藕粉的叔叔，阿姨就把莲藕挖出来，做成藕粉。藕粉做好以后，叔叔，阿姨们又放了一些加工材料。

做好的藕粉运到了各个城市，人们都争着购买。人们把一包藕粉倒进碗里，边倒开了的热水，边搅拌，倒了一大碗热水以后，再搅拌一会儿，不一会儿一碗可口的藕粉就能吃了。藕粉的颜色有很多，淡粉的，棕色的，吃一口甜甜的。

我们家乡杭州的特产藕粉藕粉给我们家乡添加了许多香气，我喜欢藕粉。

大雨的日记必备

在每一个人日常的学习、工作中，相信每个人都参与或组织过很多活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你是否在找寻一些活动类范文呢？以下内容是小编特地整理的“大雨的日记必备”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

大雨的日记【篇1】

上个星期四，下大雨了。我们放学时走廊里都积水了，雷声越来越响，闪电越来越亮。我眼前一闪一闪，耳边一振一振的。

唉呀，还是别等雨停吧，否则天黑了就更加回不去了。我撑起雨伞，冲进可怕的大雨里，看见马路上都是水，好像成了一个大池塘。

我一看这雨势，嗯，肯定会被淋湿的。连风伯伯也来做怪，把雨点吹到雨伞里。好吧，既然挡都挡不住，那我就开始踩水坑吧，我在水坑里上窜下跳，很兴奋，看来回家得洗澡啦！

大雨的日记【篇2】

今天下了一场雨，还挺大的，时间也不短，所以说路面积了好多的水。就是这么一个雨天，我完成了一个长达200m的探险。

我和我奶奶住在同一个小区里，他在七号楼，我在三号楼。今天中午，我要去我奶奶家吃饭。当时外面还在下雨。上完网课，我收拾了收拾，换上鞋袜，一切准备就绪，差点儿忘了雨伞。穿上外套，全副武装的我踏上了去我奶奶家的旅程。

路途很艰辛。虽然我也有想过从地下车库走，可是地下车库，我一不小心就会迷失方向，于是我果断的决定从地面上通过。即将要走出楼的前一步，我打上雨伞。风很大呀!果不其然，大陆已经惨遭毒手，到处都是水，所以不能贸然从路上走。一旁有土路，我踩了一脚，土还没有完全干，于是我就小心翼翼的走着土路，没走一步前都要先试试“深浅。”走了极短的一段路程，大路上可以看见清澈见底的地面，看样子不那么深了，我就又绕到大路上来，继续前进!

接着我又换了一次路。我没有换土路，那边的土已经湿透了，大路上水挺深的，所以我就果断走了土路和大道中间的窄窄的挡土堤，很不稳。还好，每隔10m，基本上就会有一个大的井盖儿让我歇歇脚。然后我又走到了大道上。

千防万防，我还是没防住。一开始的水还很浅，接着有一阵风刮过来，差点儿没给我伞刮跑。然后我就没注意脚下，然后我鞋子里就进水了。简直是功亏一篑呀!还好，当时离我奶奶家已经不远了，也就个二十来米。

这一次的大雨探险是真的惊心动魄呀!

大雨的日记【篇3】

雨，在所有人的眼里那是在平凡不过的了，可是那天我真正的见到了倾盆大雨不再是个传说了。

那天下午，随着时间的催促，我连忙赶回了家。走到家门口，一道巨大的闪电让我措手不及，连忙跑到屋子里关上了门。我未镇静下来，当我反应过来时，屋外发出了噼里啪啦的响声，我回过头看去，只见屋外的路道上积水已经满满的了。我走到窗前，透过玻璃看到了外面的景象，我不由得尖叫！妈呀！这叫雨吗？雨夹着闪电，伴随着大风气势汹汹的冲了过来。这雨为何下的这么大？难道真的是天神生气了吗？种种疑问进入我的大脑，我已经没办法解开种种谜团了！雨水与地面的接触，让许多盼望下雨的人门开心的不亦乐乎！

那天的经历使我真正的相信了，倾盆大雨以不是一种比喻的借词了！

大雨的日记【篇4】

今天是一个大雨纷飞的日子。一大早，我望着窗外飘洒着的细雨，心中不禁感叹大自然的神奇和美妙。这是一个下雨的季节，世间万物都被这柔和的雨水所滋润。我悠闲地躺在床上，听着雨声敲打着玻璃窗，心情无比舒畅。

起床后，我打开窗户，感受着湿润的空气扑面而来。远处的山脉被蒙上了一层朦胧的雾气，若隐若现。大地上的花草树木都沐浴在雨水的滋润下，显得格外的鲜嫩。一颗大树上，一只小鸟不顾雨水的湿润，欢快地歌唱着，仿佛在感谢着大自然赐予的滋润。大雨滋润着大地，大地回报着生机勃勃的景象。

我打开了手机，查看了一下天气预报。今天是个雨水密集的日子，预计会持续下雨整整一天。我心中涌上了一股探索的欲望，想去探索一下大雨给大自然带来的变化。于是我准备好工具，穿上皮鞋和雨衣，踏上了前往郊外的征程。

来到郊外，一片绿意扑面而来。田间地头，稻谷摇曳着脑袋，像是在跳着欢乐的舞蹈。河边的柳树依然挺立着，枝叶上挂满了晶莹剔透的雨滴，发出闪耀的光芒。随着微风的吹拂，雨滴滑落下来，溅起一串串绚丽的水花，仿佛一片闪烁的笑脸。

我踩着湿滑的小路，来到一片草地上。草丛中的小虫子们也被大雨惊醒，它们悠然自得地穿梭在草叶之间。我也顺着小径向前走去，不久，我来到了一片花海之中。五彩斑斓的花朵在雨水的滋润下，更加鲜艳夺目，散发着浓郁的芳香味。花瓣上的雨滴像是一颗颗晶莹的宝石，镶嵌在花朵上，美得令人陶醉。

我寻找到一块空地，坐了下来。身边是满目苍翠的大树，雨滴从树叶上滑落下来，发出清脆的响声。在这小小的空地上，我看到了一只蜗牛，它吞吐着触角，慢慢地前行着。雨水滑过它的体壳，溅起一圈圈涟漪。我也看到了一只青蛙，它静静地蹲在水塘边，偶尔吐出一泡泡。

我将目光投向天空，黑云压境，我知道这可能是一场暴雨即将来临的前兆。果然，不一会儿，天空放了一束道道光芒，雷声随即传来，紧接着，雨滴如注，大地上的沟渠快速充满了雨水，形成了一条条小小的溪流。

我感受到大雨带来的清凉，感受到大自然的狂放和力量。我站在雨中，身体被水珠打湿。大雨冲刷着尘土，大地散发出清新的气息。我身处在雨水和大地之间，仿佛融入了这美丽的世界。

雨水越来越大，视线也变得模糊。我知道，该回家了。这趟丰富多彩的大雨之旅已经给我留下了难以磨灭的记忆。回家的路上，我回望着那片被大雨浸润的大地，心中充满了感激之情。

回到家中，我换上干衣服，静静地坐在窗前。我思绪万千，心中涌动着一股对大自然的敬畏之情。大雨带给大地的滋润，给大自然的万物带来了新的生机。我庆幸能够亲身感受到这一切，我庆幸身处于这个美丽的世界。

大雨停了，天空的云彩被风吹散，阳光再次洒在大地上。一切都显得那样的明亮和生机勃勃。我知道，雨后的大地必然会更加美丽，更加宜人。大雨带来的变化，让我不断地感叹大自然的奇妙和神奇。我相信，在大雨之后，我们会看到更加美丽的世界。

大雨日记记录了作者在雨中探索大自然的经历，生动描写了大雨对于大地的滋润和万物的变化。通过观察雨水滴落在花朵、草地和树叶上的画面，以及感受雨水带来的清凉和清新的气息，文章传达了作者对大自然的敬畏和赞美之情，展示了大自然的美丽和力量。同时，结尾以阳光再度洒在大地上，预示着雨后的大地会更加美丽和宜人，强调了大雨给大地带来的积极影响。整篇文章通篇流畅，细腻描写了大自然在雨水滋润下的生机盎然的景象，给读者以强烈的感受和共鸣。

大雨的日记【篇5】

看着窗外的倾盆大雨，不由得让我想起几年前时，也曾下过怎么大的雨。那时的我还在上课，天空姐姐好像不满太阳公公的毒辣，大哭起来。我坐在窗口边，静静的凝望着窗外磅礴般的大雨。突然一股我从未闻过的清香飘过来。我的眉毛上扬，一种喜悦传到我的心头。很开心也很激动。猛地长吸气，短呼气。这样反复了好几下我才平静下来。

我想，这种味道应该是雨的味道。

可是现在我闻了一下。没有，什么味道都没有。

地点都是在城市中，可为什么却没有了当年的味道?只是职业不同了，可为什么心态也不同了呢?!

这几年当中到底改变了什么?又改变了多少!

大雨的日记【篇6】

“叮铃铃”随着一声清脆的下课铃响起，我们有条不紊地排也队，准备回家，可天公与我作对，还没走到一半就沉了下来。

起初，还是淅淅沥沥地下着小雨，她顽皮地落在花上、草上。瞧，她多快乐呀，轻轻地摸摸草，慢慢地闻闻花和小孩子们聊聊天。在学校在操场上欢快地舞蹈。

雨越下越大，天空像一口锅一样盖住了世界。雨像大瀑布一样没头没脑地狂泄下来，“涮涮”。雷声轰鸣，大雨如注，闪电飞舞，狂风四起。大雨像一只出笼地野兽撕心裂肺地狂吼着，仿佛要在一秒钟之内毁灭整个世界。

雨还在下着，大雨何时才能停呀！

大雨的日记【篇7】

大雨

义乌市实验小学五九班贾嵩林

今天傍晚，天上布满了阴云，整个天黑压压的一片，不一会儿就下起雨来。

豆大的雨点噼里啪啦的砸了下来，路上的行人一下子就窜到路边的小店里躲雨，热闹的马路立刻变安静了。汽车也减慢了速度，小心翼翼的开着。偶尔听见一声喇叭响立刻就安静了，只听见大雨的声音：“沙沙沙。”大雨的声音唤醒了地上的植物，小草探出了尖尖的脑袋；大树冒出了嫩黄的芽儿；花儿都开出了花朵，一时间，大地一片花花绿绿。

过了一会儿，雨停了。空气变得十分清新。一阵凉风吹来，令人心旷神怡。

我喜欢这场大雨。

大雨的日记【篇8】

前天，我陪奶奶去看脚，做公交车的时候，外面下起了小雨。到了医院，医生给奶奶按摩了脚，在坐车回家的路上，下起了大雨。连车里都进了大雨，我扒着窗户看看外面，公交车的轮子激起了大浪。大浪都泼到了人家的车上。

到了站，我们冲着跑着到了一家网吧避雨。想等到雨下的小一点的时候再回家，可是避了一会雨，雨越下越大。奶奶说还是走着回家吧，我们走了一会发现地上的水已经把我的脚给埋住了，我们到家后，发现我们的衣服比我都重。都了家门口 发现没有带钥匙，进不了家门。奶奶要给邻居借衣服，我劝奶奶还是不要借了。就在这时候，叔叔和婶婶回来了 他们拿钥匙把家门打开。

回到家后，我赶紧洗了一个热水澡，才没有感冒。 我躺在床上睡了一大觉，一觉睡到大清早。连饭都没有吃。

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