书写心得体会可以促进自己音乐和阅读的量和质的提升,心得体会怎么写呢?为了解决您的问题编辑为您献上一篇可行的“幼儿园教师心得 ”,相信我这些指南可以帮助您成为更优秀的团队领袖!
(一)、要有终身学习的习惯与专业可持续发展的意识
我国正逐渐进入学习化社会,学习化社会对人的学习能力提出了新的要求,要求人们养成终身学习习惯、建立起终身学习的教育制度。联合国教科文组织的重要报告《学习──财富蕴藏其中》强调:今天,世界整体上的演变如此迅速,以致教师和大部分其他职业的成员从此不得不接受这一事实,即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的,他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。教研员作为教师教育教学的研究者、服务者与指导者,更需要培养终身学习的习惯,树立专业可持续发展意识。教研员的专业发展空间是无限的,成熟只是相对的,而发展是绝对的。教研员要经历不同专业发展阶段,其专业发展内涵也是多层面、多领域、可持续发展的。
置身于新课改背景下,教研员要与时代同步,唯有坚持学习,向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习。及时反思,不断加强务实意识和协作意识,努力提高管理和组织能力。
第一,教研员要及时汲取教育教学理论研究新成果,把握教育教学改革和发展趋势,不断地学习和掌握教育教学理论研究的最新成果,了解教学改革动态和学科发展走向,对新知识领域、新观念持敏感态度,善于引导教学改革新方向。要能认识到教育理论、教材教法永远不是凝固、僵化的,也在与时俱进,因而教研员必须具备现代化教育观念。学习在前,才能了解教育发展的趋势,掌握国内外教育改革现状,才能对教育理论、实践的发展有一定的前瞻性。这就要求教研员至少要做到三个一:
(1)要有一本摘录报刊介绍先进教育理论、教育现状的笔记,在笔记中要有自己结合本地实际提出推进教研方略的心得。
(2)要有一手运用现代化教学手段授课的技能。作为教研员,要能娴熟运用多媒体教学手段,兼顾城乡教学条件的不平衡,也能使用其它电教手段。
(3)要有一批创造性的精品在手,优秀课例、优秀论文、优秀教研模式,这些都应在一段时期内不断优化,推进教学研究工作。
第二,在学习的基础上学会反思。要不断反思所学理论,反思教学实践中的种种现象,并在教育理论与实践之间架起一座桥梁。
第三,要有务实意识和协作意识。教研员的根在学校、在教师。一方面,教研员来自基层,来自教师,另一方面,教研员实践在基层,课题、活动乃至成果要回归学校,回归教师。因而不论从出发点,还是从归宿来说,教研员都必须务实。强化务实意识,可以从三方面入手。一是研究课题务实。要能根据学校条件、教师素质来确定研究课题,以符合校情。二是教研基地务实。教研员要能正确处理点上经验与面上推广的辩证关系,要有自己的课题实验基地,做到手中有典型,同时要有驾驭全区教研工作的能力,对业已形成的县区-学区-学校教研网络能提纲挈领,做到立足基地,能撒网,也能收网.三是示范务实。要能上好先行课,写好论文,介绍活动经验。并能以正确、流畅、简略的口头、书面表达向教师传递新的教育教改信息。增强务实意识,进而形成务实作风。教研员务实,这个实就是教育、教学、教研。
新课改背景下教研员还应具备良好的协作意识。协作是多方面的,包括与教研机构、与课题组、与其他学科、与教师团结协作。教研成果的获得是人员合力的结果。教研员应正确认识个体在集体活动中所起的作用,在活动中要善于创造宽容、理解的氛围,要善于激励自己所指导教师的积极性与创造精神,凝集周围人员的智慧,共同优化教研。
(二)、要具有符合先进理念的管理与组织能力
随着教育观念的更新,以人为本的管理思想已经成为现代教育管理的基本理念。教研员在与同行、教师进行业务交往时,应该树立以教师为本的管理思想,建立真诚、平等、有效的交流与沟通的氛围与方式。
第一,为广大教师营造一个民主、和谐、可争论的教研活动氛围。教师们在这样的环境中畅所欲言,敢于表达不同的想法与建议。
第二,要尊重与包容教师的不同观点。在课改中,教师对新的课程理念的领悟需要一个过程,在这一过程中会产生不同思想的碰撞,因此,我们要尊重教师的不同观点,并通过深入的研究加以验证。
第三,要急教师所急,想教师所想。要对教师们提出的问题认真研究、解决。在创设真诚、平等、有效的交流与沟通氛围的基础上,探讨教研方式的改进,增加互动式的教研活动方式的运用,激发教师参与教研活动的主体性。采用参与式、合作式。对话等交流形式,与教师和教研人员共同对课程与教学改革中的新问题、新课题进行研讨、切磋,为研究型教师的培养提供平台,促进教师专业自主化的发展。
第四,教研员在深入教学,深入基层服务、指导时,要把握好强化规范指导与重视发挥教师主体作用两者的关系。在教研工作中,教研员一方面要充分发挥自己的职能和作用,强化对教育、教学工作的规范和指导,另一方面也要认识到,广大的教师既是被规范和指导的对象,又是实施教育教学活动的主体,教研员提出的规范和指导意见时,要尊重教师的主体性。
提到幼儿园老师,很多家长都会认为,不就是哄孩子玩吗,有什么难的呢?甚至,有些家长还对老师不够理解和信任,担心老师偏心,对孩子不够关注,一有问题就兴师问罪:“为什么不重视我们家孩子”、“孩子在学校被欺负了,怎么不管”……
然而,真正的幼师职业却并不简单。作为孩子的启蒙老师,教给孩子知识和学习技能,帮助他们开拓视野,陪他们快乐健康成长。老师们从早忙到晚,即使在孩子们离园以后,还要备课、写教案、做教具、进行各类专业培训以不断提升自己的专业素养。
并非人人都可以成为合格的幼儿园老师,成为一名深受家长和孩子认可的老师更是需要超强的业务技能和综合能力。让我们一起去探索优秀的幼儿园老师的“强悍”内心吧。
1、她有强大的爱心和包容心
爱是最好的教育。在幼儿园里,老师就是孩子们最大的心灵依靠,毫不夸张地说,有时候老师的权威甚至高过父母。如果老师不喜爱、不接纳他们,他们幼小的心灵该会有怎样的难过?每个孩子都是极其敏感的,老师们的一个眼神、一个动作,也许都会让他们的情绪产生强烈的波动。所以,虽然幼儿园老师很多都是没有结婚的女生,但是她们却懂得要给予孩子父母般的关怀,包容孩子的各种小习惯。
2、她有过硬的专业素养
对于幼儿园老师来说,上课时声调的高低、音量的大小、表情是否丰富、身体语言如何运用,都是吸引孩子注意力的有效手段。在幼儿阶段,孩子的注意力集中时间较短,很容易分神,这对老师们的专业能力提出了更高要求。老师在课堂上要收放自如,既能让孩子在游戏中玩得开心,又能让他们在游戏中获得发展,这是需要过硬的“内功”的。此外,老师既要能弹、能唱、能跳、能画,还要能做手工、能自制玩教具作为补充、能布置教室环境,能导演各类大型园所活动,这样的幼儿园老师,实乃多才多艺!
3、她懂儿童心理学和教育学
不懂心理学,就不懂得解读孩子们各种行为背后的深刻含义;不懂教育学,就无法组织孩子们进行各类集体活动。幼儿园老师面对的不是一个小朋友,而是一群小朋友,她们懂得每个孩子都具有成人同样的尊严和权利,懂得每个孩子发展的个体差异性。
针对这种现状,老师们应该如何把握各项教学活动的节奏?如何在展开教学活动时照顾到每个小朋友的发展和学习呢?这些可不是教一首儿歌、讲一个简单的故事就能做到的事情。讲完故事后,如何问问题,如何通过后续的问题引发小朋友的思考,这对老师自身也提出了更高的要求。
4、她有多元的知识结构和开阔的眼界
幼儿园老师除了多才多艺以外,知识结构和眼界也非常重要。在幼儿园,小朋友经常会提出各种奇奇怪怪的问题,老师要用小朋友能理解的方式进行解答。为此,老师们必须不断学习,给自己充电,开阔眼界,通过自己的回答,引导孩子在幼儿园阶段尽早地形成正确的世界观、人生观和价值观。
俗话说:三岁看大,七岁看老。对于孩子来说,幼儿园老师绝对不是简单的“保姆”,而是担当着“启蒙者”的重要角色,一言一行都影响着孩子“三观”的形成。在幼儿园,除了书本知识,老师教给孩子的会更多。
(一)教会孩子良好的学习习惯
帮助孩子养成良好的学习习惯,对于他们一生的成败起着极为关键的作用。从小培养孩子们热爱学习、乐于钻研的热情,锻炼他们的想象力、逻辑思维能力、语言表达能力等,将会帮助他们登上人生的成功巅峰。
(二)教会孩子良好的生活习惯
在家里,父母爱孩子,什么事情都会为他安排好,而在幼儿园,老师会更好地锻炼孩子的生活自理能力,让他们形成早睡早起、进行体育锻炼、餐前便后洗手等良好的生活习惯。
(三)教会孩子与人交流相处
美国心理学家卡耐基认为:成功=30%的才能+70%的人际关系,可见具有良好的人际交往能力多么重要。如今的家庭大部分是独生子女,有的家长对孩子过于溺爱,助长了孩子自私、任性的行为。在幼儿园,幼儿要和一群孩子共同相处,必须要学会正确地表达自己的想法,学会与人交流和分享。
(四)教会孩子建立规则意识
无规矩不成方圆,规则意识和习惯的养成在幼儿期甚为关键,而规则意识的建立不是单靠说教和硬性规定就可以做到的。结合幼儿的年龄特点,老师要懂得借助游戏的形式帮助孩子从小建立规则意识。比如在游戏中建立规则,学会排队和等候,同时引申到在社会群体和各种社会活动中,我们经常会遇到需要等候和轮流的情况,还有上幼儿园不能迟到、作业要按时完成、做错事了要道歉等,逐步规范孩子的行为,建立初步的规则意识。
有一位幼儿园老师曾经幽默地写道:
幼儿教师可以当警察因为经常在班里为孩子们“破案”;
幼儿教师可以当主持人因为整天为公开课想“花招”;
幼儿教师可以当演员因为经常陪幼儿扮演各种角色;
幼儿教师可以当保姆因为孩子的吃喝拉撒睡都由教师掌管;
幼儿教师可以当艺术家因为整天写黑板、布置教室和主题墙;
幼儿教师可以当作家因为经常写计划总结和论文。
其实,幼儿园老师,更可以当超人。孩子在幼儿园的每时每刻,他们都在变换自己的角色,给孩子快乐的时光,贴心的守护,更给家长放心的理由。
这就是幼儿教师,在她们温柔的外表下,藏着一颗强悍而又略带疲惫的心,让我们给予幼儿园老师更多的理解与尊重!
你付出了,自然会有回报;你爱孩子,他们自然也会爱你;你尊重他们,他们也会尊重你。下面是范文之家整理的幼儿园老师工作心得,希望对大家有所帮助。
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,个性是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入实幼的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。
二十年后,女孩的梦实现了,她最后又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和情绪。这个女孩,就是我。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更就应做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它能够不断地挖掘,好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师务必以幼儿为本,决不能把自我的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自我要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自我的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选取、创造,不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园,那里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,以前沮丧过,以前烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是剩余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色。
在我们对活动产生了新的想法时,我们最好能够将自己的心得体会做个记录。写活动心得体会可以将自己的感悟条理化,让我们写一些参与活动的心得体会吧。为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[心得合集]幼儿园实习感悟”,希望能对您有所帮助,请收藏。
朱xx是一个很内向的小朋友。平时喜欢用奇怪的姿势走路。喜欢做鬼脸。可是朱xx小朋友却站在那里也不动。我过去蹲下来对他说:“老师和你一起玩儿好不好?”你把我当成你的好朋友。他笑了,说:“好”我和他一起给其他小朋友加油。我很欣慰。
在与小朋友接触的过程中,要站在幼儿的角度来看待问题。在与小朋友说话的时候,要蹲下来轻轻的说。
小朋友们很开朗,进班之前我还很紧张,可是进去之后,小朋友们便会问。“老师,你知道我叫什么名字吗?”是啊,我感到了温暖。我也是无助中给我帮助。信心和动力。
每天重复着一样的工作。但却不觉得厌烦。
周三下午的三点半。每个班派一名保育老师去打扫淘气堡,淘气宝是幼儿们一块儿活动的区域。因为要有身体接触,所以每周要用八四消毒水擦一遍,只要是幼儿可以碰到的地方。这不仅考验的是细心,更是耐力,因为无论是哪一处角落都要擦完很累,但是很有成就感.
制作重阳节贺卡,制作粘土苹果。
周五幼儿园活动,去农场由苏老师带队,让幼儿自行爬坡走迷宫的活动。最后去树林里捡拾树叶。因小班提前回去,我和李梓语,吴浩留在农场。虽然玩儿的时间并不长,可是看见幼儿笑的真的很开心,自己也会不由自主的笑起来。因特殊原因,第三周的实习,我被调到二幼。
很遗憾,遗憾没有和xx小一班的小朋友道别,没有和他们说一声再见。
再见,可爱的刘,再见,懂事的许,再见,腼腆的杜,再见,赵,再见,所有xx小一班的小朋友们
在幼儿园实习对于我而言已经不那么陌生了,但许久未踏入这片童心天地的我,在实习的第一天还是稍显兴奋的。或许我是真的很喜欢这份工作,看到孩子们我就格外地高兴,由于我这次实习的第一个星期带的是小班,所以对我更是一个极大的挑战,小班的孩子平均年龄在5岁,又是刚入园,第一次离开爸爸妈妈,所以哭闹程度特别严重,因此我的主要工作就是哄着他们,转移他们的注意力,让他们不哭。
在不知不觉中,逐步适应幼儿园的环境。其实通过这两天的实习,我也了解到其实孩子哭闹程度与父母也有着直接的关系,当父母将宝宝送到幼儿园来时,尽量快点离开,就算你的宝宝有一时的不适应而哭闹,那也只是暂时的,在老师的抚慰下,她会慢慢适应下来,但有的父母由于太心疼孩子,而迟迟不肯离去,导致宝宝哭闹不停,无法从分离焦虑中走出来,这样宝宝的适应会更慢,所以孩子哭闹是一个过程,有的孩子适应快,哭闹程度不严重,有的孩子胆子小再加上适应力不强,所以程度稍许有些严重,这些都不要紧的,他们需要适应,有老师的帮助,他们很快就能适应幼儿园的环境而稳定情绪了。
写心得体会的时候,要多对所学内容进行分析理解,明白它的内在含义,你是否有写心得体会上的问题呢?这份“幼儿园教师讲座心得”是活动范文吧独创制作的希望您能够喜爱它,朋友的问候是经典的而且也是要分享的!
今天xx老师给我们培训处的老师上课,在她身上,我看到了一个一线老师平凡的工作,不平凡的人生。
首先,她给我的感觉是年轻,尽管她已xx岁的高龄了,但她依仍头发乌黑,精神迥弈,她不说我还以为xx多岁呢!同时,她早上来给我们上课,是自己乘车过来的,据x老师说,x老师在给我们上课前两天,打电话给她,询问乘车路线,当x老师跟她说:xx这些老师都是派车去接,不管她住得路程是远还是近,但x老师却说,现在油价贵,让司机起个大早,大远去接不划算,还是她自己过来比较好,到了汽车站,她打的过来,尽管如此,她跟我们是差不多时间到教师进修学校的。
再次,她给我的感觉是责任,在上课一开始,就给我们讲她的经历,从xx——至今,经历了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期,这六个时期再就了她辉煌的一生,在这期间,她获得了全国教育系统劳动模范,三八红旗手,研究成果《发展幼儿能力课程》获得了xx省人民政府首届基础教育成果一等奖,其中这个“发展能力课程”是xx年秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的,可见x老师是想得提前和独到,在她xx岁设计,取得自学大专毕业证书,被评为全国优秀自考生,这让我感到肃然起敬,x老师在数十年的幼儿教育中一直践行着“一切为幼儿,为了一切幼儿,为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任,她始终将体、智、德、美融为一体,让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用,促进大脑的健全与发展从中认识自我,发展自我,达到体、智、德、美的全面发展。知、情、意、行的和谐发展。
她告诉我们,她的教育理念是:一日活动课上,把课当游戏做,她是这么说的,也是这么做的。
在她的教育活动中,时之,处之显示着“尊重幼儿的人格,关注幼儿的差异,维护幼儿的天性,完善幼儿的人性”的教育思想。她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿,欣赏幼儿,激励幼儿的情感营造着民主、平等、积极、向上的教育,教师与幼儿“手拉手”进行沟,幼儿一起玩耍,一起研究,一起发展。
此外,x老师在平时的活动,密切联系着幼儿的生活经验,完全利用环境资源,根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性知识,组织他们交流与讨论,经常适当的点拨,逐渐上开为理性认识,经常带领幼儿去大自然走走,观察社区环境的变化,幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们讨论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系,使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷奥秘,激发他们的好奇心和求知欲。
最后,她送我们一句话:“跳出幼教,看终身教育,看社会”在她那,我学到了不少,看到了自己很多不足,需要通过努力,尽量缩短距离,使自己成长起来,做一名平凡不平凡的幼儿教师。
幼师见习心得讲座
近日,我有幸参加了一场关于幼师见习心得的精彩讲座。这场讲座对我们这些即将成为幼师的学子们来说,无疑是一次难得的机会,帮助我们更好地了解幼儿教育,并提供了宝贵的心得和指导。
讲座一开始,主讲人首先强调了幼师见习的重要性。他告诉我们,见习是我们成为一名合格幼师的第一步,是转变从学生到教师的关键。无论是在课堂上还是在实践中,幼师见习都是我们锻炼自己能力和培养教育观念的宝贵机会。仅仅将理论知识应用到实际中是远远不够的,我们还需要学会观察、分析和反思,在实践中不断总结经验,并及时调整我们的教学方法。
接着,主讲人分享了一些幼师见习的实际心得。他认为,初次见习时,我们的重点应该是观察。观察是幼师工作的基础,通过观察,我们可以了解孩子们的生活习惯、性格特点和成长环境,从而为我们的教学提供更全面的信息和素材。观察还可以让我们发现每个孩子的优势和劣势,帮助我们针对每个孩子的个性制定相应的教育方案。
在见习期间,主讲人还强调了沟通的重要性。他告诉我们,作为一名幼师,我们需要与孩子们建立良好的沟通渠道。通过与孩子们的互动对话,我们可以了解他们的需求和兴趣,使我们的教学更加针对性。沟通还包括与同事的协作与交流。在见习中,我们不仅要与孩子们建立良好的关系,还要与我们的同事合作,互相支持和共同进步。
主讲人还对我们见习中的困惑给予了解答和建议。他告诉我们,见习中遇到的问题是很正常的,更是我们成长的机遇。他鼓励我们要积极主动地寻求帮助,与导师和同事多多沟通,并将问题转化为学习的机会。只有这样,我们才能真正成为一名优秀的幼师。
讲座的结束让我收获了许多关于幼师见习心得的宝贵经验。我明白了幼师见习的重要性,它是我们从学生到教师过程中不可或缺的一环。我深刻体会到了观察和沟通在幼师工作中的重要性,它们是我们提供个性化教学和建立良好教育关系的基础。我也意识到见习中遇到的困惑是正常的,只有通过积极主动的态度和与他人的交流沟通,我们才能不断地成长和进步。
通过这次讲座,我对幼师见习有了更深入的了解和认识。我将把这些宝贵的经验应用到我的见习中,努力成为一名优秀的幼师。我相信,在与孩子们的交流和实践中,我将不断提高自己的专业能力,为他们提供更好的教育服务。
我参加了“xx幼教专家巡回讲学培训会”,听取了xx领导有关幼儿教育的致辞和讲话,让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了xx幼儿教师培训项目核心课程xxx三位专家的报告。听了专家的报告,我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识,尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发,让我们在享受的同时受到了较深的启迪,对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨,对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视,也反映了国家对提高教师队伍素质,推动幼教事业发展的决心。
专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求;三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。
对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设,专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象,特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。
幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。一是教学活动的游戏化;二是教学情境的生活化;三是教学内容的综合化;四是教学过程的操作化;五是教学形式的多样化。
游戏是幼儿的基本活动,是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,其中角色游戏是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动,是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏,不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经,刮来了春风,让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益非浅的感觉。
一名合格的幼儿教师不仅应具备一定的文化理论知识,更应具备优秀的品质及道德修养。
教师是幼儿的榜样,教师的言行举止对幼儿起着潜移默化的作用。
因此,幼师应具备以下七点基本素质:
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。
一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。
幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形象。
孩子们会说:陈老师真好看,和妈妈一样。
在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。
因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。
孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
一位好的幼儿教师往往是幼儿的忘年交,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。
在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起共鸣,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的闪光点,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到老师很喜欢听我说。
教师在倾听孩子说话时要有耐心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候,也可以表达自己的思想和情绪,使幼儿了解教师的想法。
如在讲故事的时候,一个孩子老是打扰别人,影响其他小朋友听故事。
教师可以说:当听我讲故事时打扰别人,别的小朋友就很难听到故事,你自己也听不到,这让我觉得很失望。
6、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。
幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。
在设计教育活动时,能够根据幼儿的思维特点,准备大量的教学具,让他们动脑动手动口。
充分调动各种感官,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望,要变让我学为我要学,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。
幼师是一个令人尊敬的职业,是每一个幼儿学习的榜样。
因此,幼师要时刻注意自己的仪表和举止,在幼儿的幼小心灵中树立一个美好的形象。
首先,幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。
每个小朋友都是一个小天使,也是一个小恶魔,我们有足够的理由去爱小天使,也有足够的耐心去感化小恶魔,要有强大的责任心去呵护每一个小朋友,在他们犯错误的时候包容他们,纠正他们,让他们在快乐中健康的成长,在他们遇到困难时,用心的帮助他们爱护他们,让他们感受到是老师的爱,努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年,这就是我们最大的荣耀。
其次,幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养,一直以来教师在人们心中是非常神圣的职业,人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作,这让即将成为教师的我,感到无比的光荣与自豪,近年业,教师的高大形象,有有偿家教以及过节红包变得不再高大,少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。
同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞,所以了解教师工作的特殊性,在日常的工作中,所以必须要严格要求自己,一定要有自己的原则,无怨无悔的为学生传援知识,为教育事业做出最大的贡献。
最后,幼儿教师应当与时俱进,随时更新知识,提高自己的专业知识,树立终身自学的思想。
刚接触学前教育时,我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事,只要有耐心,爱心,责任心,再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述,我越发觉得当一个幼师是难的,当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。
x老师深入浅出的讲解,让我明白学前教育改革是件艰巨的事。更要将理论付诸实践。游戏是幼儿的基本活动,是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,其中角色游戏是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动,角色游戏是幼儿期典型的游戏,不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿的个性和社会性的发展。
讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识,并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功。她给我的感觉是年轻,尽管她已xx岁的高龄了,但她依仍头发乌黑,精神迥弈,她不说我还以为xx多岁呢!她早上来给我们上课,是自己乘车过来的,据x老师说,x老师在给我们上课前两天,打电话给她,询问乘车路线,当x老师跟她说:xx这些老师都是派车去接,不管她住得路程是远还是近,但x老师却说,现在油价贵,让司机起个大早,大远去接不划算。
x老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中,还有无数的家长需要我们的帮助。家长如果没有正确教育孩子的方法,孩子就成了浮躁时代的学习机器,所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长。她给我的感觉是责任,在上课一开始,就给我们讲她的经历,经历了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期,这六个时期再就了她辉煌的一生,在这期间,她获得了全国教育系统劳动模范,三八红旗手,研究成果《发展幼儿能力课程》获得了xx省人民政府首届基础教育成果一等奖,发展能力课程”是xx年秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的,可见x老师是想得提前和独到,在她xx岁设计,取得自学大专毕业证书,被评为全国优秀自考生,这让我感到肃然起敬,x老师在数十年的幼儿教育中一直践行着“为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任,她始终将体、智、德、美融为一体,让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用。
对于老师对指南的解读,我体会到幼儿教学不能小学化,不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知,实际操作,亲身体验,在做中学,玩中学,生活中学。
名师的讲座让我受益匪浅,更让我有沉重的压力,做好幼师是艰巨的,要坚持努力学习。
刚开始是没有打算进入幼师行业的,等到打算进入的时候已经是20xx年中下旬,国家正式宣布通过国考才有可能拿到教师资格证。
每个人都对我说:国考比高考还难,难过高考,我给吓到拉。不会这么恐怖吧。最后,经过各方面的考虑,鼓起勇气,准备报考。
经了解,教师资格证考试需要《综合素质》(幼儿园)《保儿教知识与能力》(幼园)这两门笔试,笔试后一个月左右会出分数,通过笔试之后就是面试,面试之后等一个月左右知道结果,合格的话就可以拿着合格证明和普通话证进行资格认定,认定之后就可以拿到教师资格证拉。
听起来流程不复杂,做好心理调整后就开始行动。以下是我考取教师资格证的历程和总结,以及整个过程的一些注意事项,希望对有志考取教师资格证的老师有帮助。
首先:第一关就是笔试,所以我上网买了复习资料,买好书之后就开始看,先看理论,后再做题。
一段时间之后开始要进行网上报名笔试,考试费用是70元一科,当时我是一次性报了两科(为何要报两科呢?因为每科的考试成绩只保留两年,为了保障),共140元。
报名过程需要注意
报名后会进行资料审核,审核不过的话就要重新提交资料,所以报名后要经常看看,如果看到说审核通过,就要记住缴费的时间,审核过后需要缴费成功才是报名成功了。
我身边有几个可爱的小姑娘,报名之后以为就一切OK,忘记了缴费这件事情,等到想起的时候,为时已晚。错过一次就要等半年,半年等一回。
报名成功之后就进入到复习阶段,刚好是过年期间,大家伙都在热闹的过年,我拿着书本,在背着“鸦片战争”中国的近代史,“唐宋八大家”……一边磕着瓜子,一边看着书本,偶尔看看联欢晚会,脑袋瓜里面诗词歌赋、名人义士、教师的职业观、道德观、儿童观、……
脑子里面有很多东西。
在临近考试的时候,就开始要进行归纳,通过做题和考试后总结如下:
1.选择题是灵活性比较强的
2.简答题最主要是答出观点
3.论述题是论点~围绕材料中案例论述
4.综合中的作文务必完成,字迹清晰,工整,观点鲜明,尽量论述有关教师的。
5.保教中的教案设计,需要按照活动目标、活动准备、活动过程、延申活动等过程去设计。
温馨提示:
1.考试的时候,早上是综合,下午是保教,前天晚上早些休息,当天早上务必早些起床,7:30到考试地点,然后进行综合观点复习,看着材料进行观点复习。
2.早上考试完毕后不要与同学讨论早上的考试情况,因为那已经过去了,下午考的是保教,所以,11点找地方吃东西,继续复习保教的材料观点。
以下是考试日程:
3.考试的时候务必带好准考证和身份证,不要让自己匆匆忙忙的赶到考场,提前到达考试现场:
考试完毕后,等待消息,笔试通过后进行面试,说说面试的事情吧。
第二关:面试,面试报名是280元。
1、面试报名后需要到现场核实资料的,我当时报名后,天天上去查,奇怪为何没有审核通过了,很多天过去了,感觉不对劲,于是当电话问了当地教育局,才知道是要到现场确认后才会显示通过。等到面试现场的时候,还遇到一个同学,她也跟我说起她也遇到这件事情,但是她选择等待,最后错过了面试。
2、报名完毕后,开始要买衣服,剪头发,买《面试》书籍,复习了结构化面试的题目,尝试自己讲课,对着空气讲,滔滔不绝,……
3、面试当天,早早起床,穿着得体,落落大方,化了淡妆,出发。
说说我面试的经历吧,太想不到拉,7:30到现场,抽签面试,可爱的我抽到100多号的。经过层层检查,到达侯考室,没有带书本,四面壁,从8点钟到12点钟,我坐在同一个课室等。等到感慨时间为何如此的长,看着一个个同学考试出来,我默默的默默的等着。12点左右,终于进入备考室,选题,定好后到另外一个课室20分钟备课,然后面试。
进入面试室,三个老师一线排开,老师面前是电脑,后面还有一个老师,全程录像。
三个结构性问题后进行自己的试课,10分钟之内讲完,老师针对讲课内容提问,然后递交备课稿,礼貌退出,面试结束。
温馨提示:
1.礼貌、礼仪很重要
2.不懂不要装懂,老师可以接受你在某领域有不明白的地方,但一定要有学习的激情和当老师的亲切、耐心
3.全程讲课是没有学生的,当时一定要有与学生互动,当成有学生的时候上课。有鼓励学生的环节。
接着面试通过后就可以拿到这个拉:
有了这个,加上普通话证就可以去申请教师资格证拉。
有人问,普通话证难考吗?难,但是每一个月都可以考,普通话只有二级乙等的考生才可以在广东省申请教师资格证认定。
申报资格证认证后,需要到按照各区指定的医院体检,需要
温馨提示:
1.《教师资格认定申请表》打印是B3,不是A3
2.学历鉴定证明要提前做
3.体检医院是教育部指定的,不是随便哪家医院可以做的,体检表要双面复印,贴好相片。因为需要显示体检合格才要到现场提交资料。所以务必要先在网上查体积合格。
接下来,等待,等待,等待教育局通知,领取教师资格证。
恭喜,我们已经正式步入伟大的教师行业。在这里,特别感谢在考取教师资格证路上,一直支持我、鼓励我、帮助我的家人、同事、朋友……谢谢你们,感恩有你。
教师是一个光辉的职业,拿到教师资格证仅仅是开始,需要我们在这条道路上继续探索,你努力拼搏,为国家培育更多的人才。
三天的培训感觉收获很大,几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验,剖析当今教育中的问题,介绍多年来积累的宝贵经验,为我们在今后的教育教学中指明了方向。具体体会如下:
一、做一个幸福的教师
听王晓香主任关于做幸福教师的讲座已经是第二次了,听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。让人明朗又回味无穷。
对一位教师来说有没有梦想,为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标,将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上,换句话说,一位教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师是精神的传道士,必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福鱼水情深.况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。
王主任那开朗与豁达的性格感染了我:幸福就是一种感觉,只要自己认为是幸福的,再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人二、充分备课,提高课堂效率
讲座中,教育专家在备课方面例举了大量实例,使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。我们对待每一堂课都不能敷衍塞责,而应是精心准备,以满腔的热情投身于教学中,让学生学得更多、更好、更轻松。今后我要在备课方面努力做到以下几点:备学生,先要了解学生的知识结构,掌握知识的程度,操作技能水平,不同学生的差异等,进行有针对性的、切合学生实际的教学;备教材,在吃透教材的同时,补充、更新相关知识,并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理,全面整合、提炼,挖掘最能使学生产生兴趣的知识点,以便在课堂上首先吸引学生,挖掘典型的内容美,让学生体验内容乐;备教具,在课前摆弄、演练,以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看,或能较熟练地引导学生操作;备教法,对不同类型的知识点采取不同的传授方式,不同能力的学生采用不同的教法,使课堂教学形式丰富多彩。使学生学起来生动有趣、轻松快乐。
三、教师更需要终身学习
每次听张爱华教授的讲座,都感觉心潮澎湃,张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。张教授之所以受学生和老师的欢迎,源于她的知识积淀,源于她的睿智,源于她的虚心好学。张教授知性的魅力深深感染着我,使我不得不反思自己。是啊,社会在发展,知识领域的扩展和更新,教材也在更新改革,学生的认识水平也具有了更高的起点,在这种情形下,教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能,才能对自己所教的科目具有十足的信心,才能提高课堂教学的效率。
三天的培训,使我受益匪浅,我深切地感受到:要想成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。因此,我会更加不断地学习,注重提升自身的修养,以阳光的心态感染每位学生,使学生更好地得到发展。
学号:148姓名:颜国孝
幼儿园:师宗县丹凤镇大堵春卉幼儿园**:135
利用本次园长任职资格培训的机会,有机会聆听了古城区大研幼儿园园长董碧云老师做的《幼儿园教师职业倦怠及其调适》的讲座,收益匪浅,现将本次聆听的感想做
人的生命历程应该经历婴儿、儿童、青少年、中老年。其中幼儿时期是启蒙教育的关键时期,新的研究表明,人的教育从胎教就已经开始了,所以,如何让自己的孩子接受优质的早期教育成为广大家长的愿望,幼儿教育越来越受到重视,而且办园形式多样化使得这一领域出现了百花齐放的态势,家长也可以根据自己的需求选择所喜欢的幼儿园,1万元——50元/月,各种档次的幼儿园都有学生,证明了家长有不同的需求。随着学前教育市场的激烈竞争,家长和社会对幼儿教师的期望越来越高,这让教市们喘不过气来。
世界发生了很大的变化,从地球村到生存竞争到经济危机与失业,面对社会动荡、经济下滑、疾病的困扰,经济危机导致了失业率上升,将来也会影响到我们的生源。将来,幼儿园如何发展,以致没有人过上好日子?这是一个需要考虑的问题。我们迫不及待地想问题,但我们应该有远见,在问题出现之前仔细思考,找出对策。
很多事情是无法预见的,(比如:金融海啸、**等自然灾害、意外事故等)幼儿园的发展需要上级领导、社会各界、广大家长的支持,但我认为最重要的是教师个人的发展,只有教师发展了,幼儿园才会有好的发展。那么,教师要怎样发展呢?
教师的发展有很多方面,包括经验的积累、专业理论的学习、技能的提高、交流、沟通技巧的成熟等等,我认为,目前最重要的是关注教师的心理健康,关注职业倦怠的问题。
什么是职业倦怠?
关于“职业倦怠”一词的最初界定是从业人员因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高而导致的一种疲惫不堪的状态。表现出情绪低落、人格解体及自我成就感降低,倦怠的典型表现之一是有强烈的离职想法。是从业者因不能有效缓解由各种因素造成的工作压力,或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事职业的消极态度和行为。
大量国外研究数据表明,工作倦怠最容易发生在帮助他人方面。教师职业作为一种典型的帮助行为,也容易产生倦怠。
教师职业伴怠的危害不仅在于其个人的身心健康、家庭生活和人际关系,更在于它会影响到教育质量和学生的发展,使学生成为“最终牺牲者”。因此,近年来,在国际范围内,人们在关注教师专业发展的同时,也关注教师职业倦怠问题。
研究人员调查了50所不同系统幼儿园的447名教师。在接受调查的447名学前教师中,有2.9%的人严重倦怠,其中59%
5%的教师有明显的职业倦怠倾向,37.6%的教师没有职业倦怠。处于“严重倦怠”状况的比例虽然较低,但59.
5%的人已“有较明显倦怠倾向”。在美国有30%——35%的教师对自己的职业不满,而5%——20%的教师正处于工作倦怠状态,2002年大连市教育统计资料显示,大连市共有幼儿园1720所,在园幼儿教师共有4812名,比上年减少了2.4%。
大连属经济较发达地区,可幼儿园教师却逐年减少,这一现象的出现有多方面的原因,幼儿园教师产生职业倦怠就是其中之一。这必须引起社会和学前教育界的足够重视。
研究发现,幼儿教师职业倦怠主要表现在以下几个方面:
1、生理心理方面。这方面的表现最为明显。88.
5%的人觉得自己经常处于精疲力竭的状态;86.7%的受试者总是担心意外事故;63.8%的人反映自己常感烦躁,常希望能一个人安安静静呆一会儿。
2、个人生活方面。63.8%的被试认为工作占据了他们应有的大量闲暇时间;47.
3%的受试者觉得自己在家的脾气开始变坏;常常为一点小事对孩子和家人发火的人达55.9%。工作倦怠似乎已经影响到教师个人生活的相当一部分。
3、工作方面。65.6%的受试反映自己上班时常常盼望着下班,以便找地方放松一下,以缓解工作带来的紧张情绪;71.
0%的人说下班后不谈工作;48.4%的受试表示不时有离职的念头;26.9%的人后悔自己选择了幼儿园老师;有些人甚至说,只要能找到一份薪水不错的工作,他们就想换工作。
总之,研究结果显示幼儿教师的专业态度和经验并不乐观。工作倦怠已经影响到她们的生活、工作和身心健康。而疲惫和对事故的担忧,更是成为困扰几乎所有的幼儿教师(85%以上,包括“基本无倦怠”的教师)的突出问题。
这一情况很值得重视和深思。那么,怎么会出现这种现象呢?
(一)、社会因素
1、幼儿园教师工作压力大
(1) 职业压力:近年来,我国幼儿教育改革给幼儿教师带来了新的机遇,也给她们带来了很大的压力。幼儿园教师既要把所就职的幼儿园办得有特色,不断开展园本课程研究,又要应对来自管理机构的检查评估、同行间的竞争等。
在访谈中,有的教师表示,繁重的工作及琐事令自己身心疲惫,对工作失去了激情。
(2)心理压力:相对于工作上的压力,幼儿园教师的心理压力更大,因为幼儿园教师每天面对的是众多低龄儿童,不仅要照顾她们的生活,更要负责他们的安全。据采访,70%以上的老师从孩子进幼儿园的那一刻起就很紧张,生怕发生意外。
几乎所有被调查教师都深有感触地表示“在幼教工作付出的不仅是体力,更是心力。”
2。幼儿园教师社会地位低、认同度低
受一些传统思想影响,幼儿园教师往往被误认为只是每天哄孩子的保姆,因此,社会对这一职业的认可度不高,这导致教师对自己的社会地位评价不高。
3、幼儿园教师物质待遇差
教师群体总体收入属于中下水平,收入仅仅能维持生计,要做一点什么事是不可能的,大连市幼儿园教师的收入平均为1500元,在那种地方消费,确实日子不好过
(二)组织因素
一。人际情感压力:教育作为一个特殊的服务行业,决定了教育工作者的工作具有强烈的情感特征。教师要处理好自己与学生、同事、领导等方面的人际关系,容易产生情绪压力。
因为幼儿园教师大多是女性,更容易引起同事之间的紧张。
2、教育行政管理
幼儿园的各种管理制度很规范,制度管人使得教师从内心想做好但有时往往事与愿违,这也是教师职业倦怠的一个原因。
(三)个人因素
1、择业动机:幼儿园教师的择业动机很多,真正热爱孩子,喜欢教师这一职业的教师,其职业倦怠程度非常低,而被迫选择幼儿园教师这一职业的人,其职业倦怠较为严重。
2、学历:访谈中不少教师表示经常会感到自己大材小用,当幼儿园教师实现不了自己的人生价值。学历越高的教师越存在这一心态,其职业倦怠情况也就越严重。
3、教龄:教龄越短的教师由于工作时间短,对工作具有一定的好奇心,干劲较足,和其他教师接触时间短,所以人际关系也相对简单,而教龄长的教师更易丧失工作热情,产生倦怠心理。
思考与建议
幼儿园教师产生职业倦怠虽有很多外部原因,但内因是根本,因此要减缓或避免产生职业倦怠,教师要从自身做起。
我们应该正确看待职业倦怠现象,认识到职业倦怠的产生与我们处理工作和生活中各种关系的能力直接相关。教师应对挫折应采取积极的态度和措施。遇到挫折时,教师不应自暴自弃,而应勇于反省,找出问题的根源,及时处理;学会寻求外界帮助和释放压力。
(一)树立信心
每个人都有自己的优点与不足,现在我们用心想一想,自己有什么优点,这一点很重要,它可以让我们自信,只有自己先相信自己,别人才会相信你,善良、正义、爱心、孝心、合作、包容、业务强、看看有什么缺点需要改进,因为没有人喜欢自私、好吃懒做、斤斤计较、搬弄是非的人。
(2) 培养良好的习惯和兴趣(散步、游泳、购物、下棋、运动、与朋友见面、阅读等)。找一个合适的发泄方式,比如找一个朋友聊天,做一些让人分心的事情,运动等等
(三)努力工作,在工作中寻找乐趣(三个工人砌砖的故事:为生计、为砌墙而砌墙、创造一件艺术品,多年过去了,3号成了老板,吃西瓜的故事、做服装道具,其实就是能力的一种展示、是做艺术品,不是每个人都会做的,我们要以自己为自豪)
(四)建立良好的人际关系,学会和同事、家人、邻里相处,工作上不仅要做好自己的事情,还要配合好自己的搭档,学会宽容和理解,少一些妒忌、猜疑和敌对,对人真诚,凡事多想想别人,时间长了,大家的关系就会很融洽,心情自然就好了
(5) 争取社会对幼儿教育的支持和理解
加大宣传力度,并通过我们的努力,从家长做起,让家长对我们的工作有一个深刻的认识,从而支持和配合我们的工作。
家长的支持会让幼儿园老师感到温暖和快乐,让他们能以更积极的态度工作。
各位,人的一生总会遇到这样或那样的事情,影响我们心情甚至影响我们的行为方式,我们都是成年人,至少有自控能力,当出现问题时,我们要做的就是正视问题、解决问题而不是自暴自弃,有一句话是这样说的:让暴风雨来得更猛烈些吧,既然活着,我们就要面对一切,从明天开始,调节自己,认真过好每一天。
学前教育工作中幼小衔接是永恒不变的话题,今天的学习中朱老师把幼小衔接的视线从学校、教师身上转移到了家庭之中。
家园校协同衔接是幼小衔接成功的重要保障,家庭衔接是幼小衔接的主阵地。常态化、生活化、游戏化和综合化的衔接是幼小衔接成功的重要原则。
家庭教育应为孩子接受学校教育打好基础,培养孩子良好的学习习惯和适应能力是很有必要的。首先,培养儿童的独立性,做好生活方面的准备。生活即教育,教育即生活,作为家长应注重教育与生活的联系,让孩子在生活中得到锻炼,在教育中领悟生活的真谛。其次,培养儿童的注意力,做好学习方面的准备。幼儿园儿童以游戏活动为主要的学习形式,儿童在游戏中感觉轻松、愉快,并不会有学习压力。作为家长,我们应有意识的培养幼儿的注意力,通过各种锻炼孩子注意力的亲子游戏,对孩子进行注意力训练。最后,培养儿童的社交能力,做好交往方面的准备。
儿童的社会交往能力是儿童社会性培养方面重要的内容,也是儿童社会化的重要体现。作为家长,要为孩子创造更多交往机会,扩大孩子的交际范围,为孩子成长提供有利平台。
学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座,我受益匪浅,感受较深刻有以下几点。
一、 重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键。
人的智力核心——思维,与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究,幼儿期是语言急速发展的阶段,这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言,主要通过和成人的语言交流。因此,应当注意和孩子的语言交流,把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力,作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。
二、福乐蕊游戏是儿童早期教育最重要的手段。
幼儿期也称“游戏期”,幼儿最基本的活动形式就是游戏,游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段,也是发展幼儿智力的最有效途径。
会玩的孩子更适应社会交往,心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调,也让孩子很容易获得成功感和满足感,从而产生愉快的情绪体验,避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质,而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能,培养孩子的合作意识,以及勇敢、冒险精神。
三、尊重孩子自己的意愿和兴趣
不管是做游戏还是玩玩具或是看书,家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣,不要强迫孩子去学不感兴趣的东西,即便是孩子感兴趣的,在学习的过程中遇到困难时,也一定不要轻易叱责孩子,和他一同体会克服某个困难的全过程。在她的教育活动中,尊重幼儿的人格,关注幼儿的差异,维护幼儿的天性,完善幼儿的人性”的教育思想。她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿,欣赏幼儿。
教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“让孩子多一些亲近大自然的机会,随时准备一些小问题让孩子回答,同时也要鼓励孩子多观察、多提问,既可以开拓孩子的视野。x老师在平时的活动,密切联系着幼儿的生活经验,完全利用环境资源,根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性知识,组织他们交流与讨论,经常适当的点拨,逐渐上开为理性认识,经常带领幼儿去大自然走走,观察社区环境的变化,幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们讨论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系。
给我印象最深的是万老师的这几句话:在xx聆听了教科院xx副院长"仰望星空,脚踏大地"的专题讲座,尽管这个讲座以前零星听过,但这次听又有新的感悟,好像这次才是真的听懂了,理解了其内涵,对人生目标,工作目标的确定,对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标。
一、幸福 在播种中,在耕耘中,在守候中,在陪伴中,在鼓励中,在坚信中„„下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。xx园长是xx年骨干班成员,我依稀记得几年前拜读过她的文章,在经历婚姻和事业双重打击的时刻,在她异常颓废不已的时侯,遇到了她生命中重要的女人。那个女人的身影深深的打动了我",感受得到xx园长很激动,今天她是抱着感恩的心来的,她是很真诚的告诉我们。
二、我们播种幸福,耕耘幸福,守候幸福,因为她是我们的终极愿景,更是我们的工作的初衷。
三、一个能让学生幸福的教师,自己首先应该是一个具有幸福价值追求的人„„
万老师个人的经历中充满了挑战,很佩服万老师迎难而上的勇气。万老师很细腻同时又很积极乐观,再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思,说话有问题的学生,和他有关的事情总是那么令人头疼,但经万老师的处理后却又那么的有意思。是在孩子们受伤时;让孩子的学校生活更加斑斓。有温度的教育,使孩子的人生更加温暖;万老师是一个取之不竭的温暖源。她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生 涯,为了让自己的教育永远都能有温度,万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师,作为年轻的教师。这个身体不是很好的女人,这个年龄已是xx多岁不再年轻的女人,但她在我们心目中却是那么的美丽,我感觉我内心异常的温暖,压制着快要掉出的眼泪,我也心存感恩。
我们共同分享了万平老师的班主任管理办法,尤其是班主任三件事:一辆通往幸福的直通车;日记教学,一座连接幸福的小木桥。我们感受到万平老师的激情和智慧。我期望了解每一个孩子的生活“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着”伴随万平老师铿锵而充满魅力的表白,反思自己的班主任工作,深感班主任工作的责任重大。在幼儿进行操作的时候,x老师细心的指导,并且还配上了轻松优美的音乐,使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下,幼儿充分的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品,赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想,x老师这个“
教育是温暖的,就要陪她绽放„„班主任是幼小心田的播种者,是良好习惯的塑造者,班主任不仅是知识的传授者。而且是德育的主导者,不仅要传授知识,更要为学生的健康成长考虑,让学生在成长的过程中感受幸福。我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。
做一名播种幸福的班主任 以自己的努力使我的每一个学生都获得益处“在活动中要善于营造情感氛围。开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
幼儿园教师听讲座班级管理心得体会
作为一名幼儿园教师,我一直致力于提升自己的班级管理技巧。为了进一步提升我在班级管理方面的能力,并与他人分享经验,我参加了一场关于班级管理的讲座。在这次讲座中,我学到了许多宝贵的知识与经验,对我的班级管理工作产生了深远的影响。在下面,我将分享一些自己的体会和心得,希望能对其他幼儿园教师有所帮助。
首先,讲座强调了建立积极的班级氛围。一个积极、活跃的班级氛围对于孩子们的学习和发展至关重要。在讲座中,我学到了如何通过激励和赞扬来调整班级氛围。我开始准备一个“夸奖墙”,在这上面贴上孩子们的优秀作品和表扬卡片。这样一来,孩子们就能感受到别人对他们的肯定和赞扬。我还学习到了如何鼓励孩子们分享自己的成就和经历,这不仅可以提升他们的自信心,还可以激发其他孩子的积极性。
其次,讲座强调了建立良好的沟通和合作关系。在班级管理中,与家长的沟通和合作是至关重要的。在讲座中,我学到了如何与家长进行有效的沟通。首先,我会定期邀请家长来参观和观察班级活动,这可以让家长更好地了解孩子在学校的表现,并与他们建立更深入的联系。其次,我还学习到了如何与家长进行有效的面谈。在面谈中,我会用积极的语言和态度来表达对孩子的赞扬和欣赏,同时也会与家长分享孩子的进展和成就。这样一来,家长会更有动力与我合作,共同关心孩子的发展。
再次,讲座强调了创建和谐的班级规则与纪律。在幼儿园班级管理中,有明确的班级规则和纪律是必不可少的。通过这次讲座,我学到了如何制定合理、简明的规则,并与孩子们一起制定行为奖励计划。我开始使用带有图标的行为奖励记录表,每当孩子表现良好时,我会为他们贴上奖励星星。这样一来,孩子们对自己的行为有了更明确的认识,并且更有动力去遵守班级规则。
最后,讲座还强调了教师的自我反思和提升。作为一名教师,我了解到自我反思对于提高班级管理能力非常关键。我开始每天反思自己的教学和班级管理,思考我在教学中的亮点和不足之处,并制定相应的改进计划。与此同时,我也学到了持续学习的重要性。我会参加更多的专业培训和研讨会,保持对新教育理念和方法的了解,并将其运用到自己的教学实践中。
综上所述,参加这次班级管理讲座对我来说是一次宝贵的经历。通过这次讲座,我学到了许多班级管理的理论知识和实践经验,对我的教学工作产生了深刻的影响。我将继续努力,将这些经验和技巧应用到我的实际工作中,为我的学生提供更好的班级管理和教育服务。
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心得体会可以让我们更加充实地度过生活,还在为写心得体会发愁吗?过来看看 吧?活动范文吧小编经过细心挑选这篇文章的题目为“幼儿园顶岗实习实习心得”,希望本文对您有所帮助!...
书写心得体会可以促进自己音乐和阅读的量和质的提升,心得体会怎么写呢?为了解决您的问题编辑为您献上一篇可行的“幼儿园教师心得”,相信我这些指南可以帮助您成为更优秀的团队领袖!...
大家时不时就会参与一些活动,活动迎来结束之际,我们要开始写活动总结了,通过写一篇活动总结可以看出自己在思想上与工作上的变化,那么一篇活动总结要怎么写呢?推荐你看看以下的幼儿园教师实习总结范本合集,相信你能找到对自己有用的内容。带着对完美未来的憧憬和期望,我来到了xx幼儿园,随着时间的飞逝,实习生活的...
在我们对活动产生了新的想法时,我们最好能够将自己的心得体会做个记录。写活动心得体会可以将自己的感悟条理化,让我们写一些参与活动的心得体会吧。为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园实习感悟”,希望能对您有所帮助,请收藏。朱xx是一个很内向的小朋友。平时喜欢用奇怪的姿势走路。喜欢做鬼脸。...
在幼儿园实习对于我而言已经不那么陌生了,但许久未踏入这片童心天地的我,在实习的第一天还是稍显兴奋的。或许我是真的很喜欢这份工作,看到孩子们我就格外地高兴,由于我这次实习的第一个星期带的是小班,所以对我...
写心得体会的时候,要多对所学内容进行分析理解,明白它的内在含义,你是否有写心得体会上的问题呢?这份“幼儿园教师讲座心得”是活动范文吧独创制作的希望您能够喜爱它,朋友的问候是经典的而且也是要分享的!...
当我们结束了一个活动后,大家可以将自己的收获记录下来。心得体会能够反映一个人的思想情况,那么一篇优秀的活动心得是怎么样的?下面是小编为大家整理的“月度心得推荐: 幼儿园教师实习心得”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友! 我一直想当老师。终于有机会去幼儿园实习了。感谢幼儿园园长的支持和信任,给了我...
人们经常会举办一些活动,活动结束后,我们是时候写一份活动总结了。活动总结可以体现我们在活动中的成果,我们究竟该如何写好一篇活动总结呢?以下由小编为大家精心整理的“幼儿园教师个人实习总结”,请收藏并分享给你的朋友们吧!教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、...
在我们有了一些新的体会时,我们最好能够将自己的心得体会做个记录。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长,怎么才能写出一篇专属自己的活动心得呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《总结借鉴: 幼儿园教师实习心得总结》,相信能对大家有所帮助。很高兴能通过文字的形式,向您聊聊我在贵园中的学习和实践中...
经历一些活动之后,我们可以写一篇心得体会讲一下自己在活动中的感悟。写活动心得体会可以将自己的感悟条理化,一篇活动心得是怎么样的呢?小编收集并整理了“六一儿童节活动总结与反思1000字”,希望能对您有所帮助,请收藏。 六一之前我们是忙碌的,六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福,是成功带来的幸福。我们...
在我们对活动产生了新的看法时,我们最好是沉下心写一篇心得体会。通过不断的活动思想总结,可以进一步提升自己,那么一篇活动心得要怎么写呢?小编收集并整理了“涂装课员工转正心得报告”,相信您能找到对自己有用的内容。转眼间,自20xx年3月至今三个月的见习期一瞬即逝。回顾三个月的历程,在各级领导的教导和培养...
在我们从活动中受到启迪时,我们会将自己的收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助,在参加活动后你有怎样的收获?下面是由小编为大家整理的“国培送教活动学习活动心得体会 优秀学习活动心得精选”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!20xx年11月6日我县组织了初中国培送教活动,我们参加了西河中学的...
对幼儿的交通安全教育是由幼儿阶段的心理特点决定的。为切实加强我园的安全工作管理,确保我园教师和在园幼儿的身心安全,一、安全工作实行班主任负责制。班级制定责任人,责任人必须把班级安全工作放到班级工作的重...