寻梦顺联【荐】

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

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学习杜顺老师先进事迹的心得体会两篇【荐】

学习了杜顺老师的先进事迹后，我感受很深。从杜顺老师身上我感受到了生命的价值，教师责任的分量。

杜顺老师身残志坚，他在默默无闻中释放着生命的光彩，他在平凡的岗位上演绎着伟大的传奇。

谁能想象走1500米路要用两小时40分钟，那是何等的艰难？谁能体会在冰雪中无数次跌倒和爬起的感触与辛酸？谁又见过被冰茬扎破的手和脸及被雪水凝固的衣裤？谁又能想象到仅凭脑袋支起摩托车或用一条腿蹬自行车，那是怎样令人难忘的情景？

这些却都是杜顺老师的亲身经历和真实生活，一个曾被医学界宣判死刑的脊髓空洞症患者。当他知道自己得了被判死刑的绝症，杜顺老师镇定自若，没有丝毫的畏惧。他深知生命留给自己的时间不多了，他没有丝毫的犹豫，带着微笑学生中间，他把所有的光和热全部献给了孩子们。他凭着钢铁的意志，忍着病痛，苦也不说，累也不说，把痛苦埋在心里，把快乐的微笑献给学生。

一辆三轮车、一把轮椅、一副双拐——承载着杜顺老师沉重的人生，也支撑着他对明天的希望；一支粉笔——给他生命的力量，也书写着他人生的价值。

15年轮椅授课，杜顺老师以残疾之身担负起沉甸甸的“师责”，他虽身残，虽身忍剧痛，但他却像正常人一样履行着自己的责任，坚守着这份责任。

在杜顺老师那里，责任也许不只是像山一样震撼人心，而更多像天一样充盈着他生命的每一处细节。他用自己的行动践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德。

学习了杜顺老师的先进事迹后，他那强者的精神深深地感染着我，激励着我。我想起这样一句话：既然选择了地平线，就只顾风雨兼程。既然选择了教师这一职业，就要像杜顺老师那样把一切都献给乡村的孩子们，用爱心创造生命的奇迹。让自己的教育人生充满色彩，一路芬芳。我把这样一句话送给各位同行，也送给自己：虽然我们很平凡，但我们可以有伟大的心灵，虽然我们默默无闻，但我们依然可以绽放不朽的光彩，只要你用爱扛起这份责任，(范文先生网)你的人生也会因此而精彩。杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用他那顽强的毅力诠释出生命的奇迹；用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。通过对杜顺老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作，要想做好一天，是很容易的，但若能坚持一生却不是一件容易的事情。我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。

学习杜顺老师先进事迹的心得体会

杜顺，长岭县大兴乡万福小学教师中的一员。然而，正是这普通的一员在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献。杜顺，一位身残志坚强的无名英雄。他不像张海迪在轮椅上著书立说，而是以顽强的毅力强忍着脊髓空洞症的顽疾，轮椅上用生命诠释者太阳底下最光辉的事业，他的实际催人泪下，他的精神感天动地。他用智慧启迪智慧，用心灵点燃心灵，用生命塑造生命﹗当他知道自己得了被判死刑的绝症，杜顺老师镇定自若，没有丝毫的畏惧。他深知生命留给自己的时间不多了，他没有丝毫的犹豫，带着微笑学生中间，他把所有的光和热全部献给了孩子们。

他凭着钢铁的意志，忍着病痛，苦也不说，累也不说，把痛苦埋在心里，把快乐的微笑献给学生。杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用他那顽强的毅力诠释出生命的奇迹；用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。通过对杜顺老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作，要想做好一天，是很容易的，但若能坚持一生却不是一件容易的事情。我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。

学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。与杜顺老师相比，我们的条件实在是太优越了，我们拥有健康的身体，我们拥有小有盈余的物质条件，我们拥有先进的教学设备……还有什么理由不珍惜教师这一光辉的职业？还有什么借口不履行教师这一神圣的职责？作为一名教育工作者，通过学习，我决心以杜顺老师为榜样，在师德中真正体现自我价值。道德立于心，工作成于手。时时处处严格要求自己，既教书又育人。以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一位学生。言传身教，为人师表，为每一位学生的发展作出自己应有的贡献！

2025三进两联的心得体会(模板6篇)

当我们有一些感想时，就很有必要写6篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的个人三进两联一交友心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

三进两联的心得体会 篇1

教育学区按照“突出重点、分类指导、分块建设、整体推进”工作思路，全面推进基层组织建设工作，党员干部队伍建设得到加强，党员素质明显提高，基层党组织的凝聚力、战斗力明显增强，进一步促进了学区改革、发展和社会全面进步。

近年来，各个教育学区党支部在党中央的正确领导下，坚持以党的“十八大精神”为指导，认真贯彻落实教育的各项工作部署和要求，以教育改革与发展为中心，坚持从严治党的方针，两手抓两手都要硬，标本兼治，突出重点，团结带领教育学区全体，全面履行教育管理及教育工作职能，充分发挥教育管理及监督作用，在监管教育行政、班子建设等方面取得了很大进展。

一、落实学校书记、校长“上好一堂党的民族团结理论政策课”

通过支部书记、校长带头开展“上好民族团结一家亲课”，使校教职工对民族团结工作的重要性、长期性和特殊复杂性有了新的认识，坚定了要不断增强做好民族团结工作的责任感、使命感和紧迫感，牢固树立“民族团结一家亲”的思想意识。使校教职工全面掌握党的民族团结政策，正确把握民族风俗习惯的'和区别，增强了政治鉴别力和敏锐性，在大是大非问题面前要立场坚定，旗帜鲜明，树立祖国统一，确保学校、地域、民族团结领域和谐稳定。使校教师高度统一思想，提高认识，着力解决“不愿管、不会管、不敢管”的问题。

二、开展“课前三分钟”教育活动

根据上级单位要求全面开展“课前三分钟”专项宣传教育活动，实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，推动教育工作更加深入、深化、细化，助力全州夯实维稳根基。通过开展“课前三分钟”教育活动，使学生在短短的3分钟内很直观的辨别出什么是对，什么是错，该怎么做，从而增强学生的爱国情感和维护民族团结的自觉性。

三、广泛开展“三进两联一交友”活动

在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友）的要求，有针对性的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。进入食堂：学校要确保食品安全制度严格落实，通过落实五项措施，培养学生文明用餐的意识，查找食堂管理漏洞，杜绝食材采购中的贪腐行为；联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、师生网上互动等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性；联系家长：学校要高度重视建立“三位一体”联动管理机制建设工作，采取积极有效的措施，真正将此项工作落实到位。建立教职工联系学生家长工作台账，把联系家长的实效与个人年终考核挂钩；与学生交朋友：建立交友台账，重点做好三帮三导。学校领导及教职工通过多种形式与数名学生交朋友，营造共同成长进步的良好氛围。具体措施如下：

1、帮思想。与联系学生每周进行一次聊天，及时了解学生的学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度；每月主动参加一次联系学生的第二课堂活动，拉进与学生的距离；不定期地对联系学生的学业进行辅导。

3、帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息，对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决，尽力帮助解决学生生活上遇到的实际困难。

4、成才引导。引导中学生端正成才动机，做好成才途径选择，尤其要引导好学困生树立积极的成才观；引导职业教育的学生树立正确的就业观和择业观。

5、心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍，以及交友、升学、择业等方面遇到的困惑，要进行积极正面的心理疏导。

6、交友指导。指导学生树立正确的择友观，通过“千校手拉手”、“融情实践”等活动，引导联系学生至少建立一个“手拉手”结对的朋友，促进各族学生互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。

四、开展“千校手拉手”活动

我积极开展“千校手拉手”活动，内容包括学校之间建立“一对一”、“多对一”或“一对多”的友好学校（班级）关系，加强学校间的教育教学交流，内容主要围绕学校的课程设置以及日常的教学管理。开展教师间互帮互学教学教研活动，组织友好学校（班级）夏令营以及互相考察学习活动；学生之间广泛开展“一对一”结对子、写书信、发微博等。

在上级党工委、党组织的领导下，在各学校的配合下，认清新形势，立足新起点，展望未来，我们充满必胜信心，做好今后的各项工作，管理好教师、教育好学生，为教育事业添砖加瓦。

三进两联的心得体会 篇2

11月27日，学校召开20xx年深化“三进两联一交友”活动推进会。学校党委书记章立新讲话，学校党委常委、副院长刘副院长主持推进会。

推进会上，学校教学单位、教师代表、学生代表9名同志作“三进两联一交友”活动交流发言。音乐系将“三进两联一交友”活动与课堂教学、实践展演、日常管理紧密结合，达到活动与专业教学双促进、双提升的效果。美术系将“三进两联一交友”活动与学生思想政治教育、绘画艺术教学实践相结合，搭建了师生、家校心与心沟通之桥。传媒系以活动为引领，将“三进两联一交友”活动与课程思政、党团日活动、艺术实践相结合，营造了交流感恩融情的良好氛围。文化艺术系通过开展“三进两联一交友”活动，用细心、耐心、真心形成了“与时俱进，情感育人”的良好风气。教师代表和学生代表们生动讲述了在“三进两联一交友”活动开展中的点滴感动小事，以及通过活动践行走进心坎、联出温暖、担当奉献、友谊绵长的生动画卷。

章书记在讲话中说，开展“三进两联一交友”活动是加强和改进思想政治教育工作，坚持立德树人，推动全员、全过程、全方位育人的`有效载体，是创新民族团结教育、增进交流交往交融的有力抓手。就如何进一步深化“三进两联一交友”活动，他提出三点意见，一是全校师生要进一步深刻认识开展“三进两联一交友”活动的重要意义；二是要坚持不懈深入开展“三进两联一交友”活动，将其融入学校各项工作中，做到有机结合，广大党员教师干部要充分发挥示范引领作用，有针对性地开展学生思想政治教育工作；三是进一步丰富活动内容，创新载体，通过深入班级、参加主题班会、党团活动等，落深落细落实“三进两联一交友”工作各项措施。

本次推进会总结了一年来“三进两联一交友”工作的开展情况，对下一阶段工作任务进行了安排部署。师生员工纷纷表示，将提高思想认识，加强理论武装，把“三进两联一交友”活动进一步落实到学习工作中，发挥教育“润物细无声”的作用，用真心真情真意深化“三进两联一交友”活动的开展。

三进两联的心得体会 篇3

为了进一步扩大家庭学校的交流渠道，充分调动家长参与学校管理的积极性和主观能动性，11月7日，州实验小学举行了家长委员会的设立仪式和三进二联一相遇活动现场观察会。

三进二联一交友活动中的三进是指进班、进宿舍、进食堂，两联是指联系学生、联系家长，一交友是指学生与老师之间、学生之间交朋友。

州实验小学成立克州首个家长委员会，旨在发挥家长在学校教学中的作用，建立和完善学校、家庭和社会相结合的教学体系，促进学生全面发展。

家长委员会由140名学生家长选择16名家长代表，签订责任书，校方设立家长委员会，学校网站设立家长委员会展览，公布联系方式、章程和相关制度，及时报道家长委员会的动向。校方利用多媒体对家长进行家庭教育讲座，内容主要以家庭教育为主，帮助家长提高自身素质，树立正确的家庭教育观。

记者从州教育局了解到，10月18日，全州开始了三进二联一会活动。在三进二联一会活动中，州直学校由州党政分管领导联系的县(市)直学校由县(市)主要领导联系，乡镇学校和乡村学校主要由县(市)直部门、乡镇领导联系。同时，教育行政部门的所有干部和各级各类学校的领导班子成员、中层领导、班主任、领导、普通教职工都有联系学校、学生、班级的任务，确保克州每个学校、每个班级、每个食堂、每个宿舍都由领导干部和教师联系，不留死角、不留空白、不留盲点。

三进两联的心得体会 篇4

教育学区按照“突出重点、分类指导、分块建设、整体推进”工作思路，全面推进基层组织建设工作，党员干部队伍建设得到加强，党员素质明显提高，基层党组织的凝聚力、战斗力明显增强，进一步促进了学区改革、发展和社会全面进步。

近年来，各个教育学区党支部在党中央的正确领导下，坚持以党的“十八大精神”为指导，认真贯彻落实教育的各项工作部署和要求，以教育改革与发展为中心，坚持从严治党的方针，两手抓两手都要硬，标本兼治，突出重点，团结带领教育学区全体教职工，全面履行教育管理及教育工作职能，充分发挥教育管理及监督作用，在监管教育行政、班子建设等方面取得了很大进展。

一、落实学校书记、校长“上好一堂党的民族团结理论政策课”

通过支部书记、校长带头开展“上好民族团结一家亲课”，使校教职工对民族团结工作的重要性、长期性和特殊复杂性有了新的认识，坚定了要不断增强做好民族团结工作的责任感、使命感和紧迫感，牢固树立“民族团结一家亲”的思想意识。使校教职工全面掌握党的民族团结政策，正确把握民族风俗习惯的联系和区别，增强了政治鉴别力和敏锐性，在大是大非问题面前要立场坚定，旗帜鲜明，树立祖国统一，确保学校、地域、民族团结领域和谐稳定。使校教师高度统一思想，提高认识，着力解决“不愿管、不会管、不敢管”的问题。

二、开展“课前三分钟”教育活动

根据上级单位要求全面开展“课前三分钟”专项宣传教育活动，实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，推动教育工作更加深入、深化、细化，助力全州夯实维稳根基。通过开展“课前三分钟”教育活动，使学生在短短的3分钟内很直观的辨别出什么是对，什么是错，该怎么做，从而增强学生的爱国情感和维护民族团结的自觉性。

三、广泛开展“三进两联一交友”活动

在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友）的要求，有针对性的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。进入食堂：学校要确保食品安全制度严格落实，通过落实五项措施，培养学生文明用餐的意识，查找食堂管理漏洞，杜绝食材采购中的贪腐行为；联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、师生网上互动等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性；联系家长：学校要高度重视建立“三位一体”联动管理机制建设工作，采取积极有效的措施，真正将此项工作落实到位。建立教职工联系学生家长工作台账，把联系家长的实效与个人年终考核挂钩；与学生交朋友：建立交友台账，重点做好三帮三导。学校领导及教职工通过多种形式与数名学生交朋友，营造共同成长进步的良好氛围。具体措施如下：

1、帮思想。与联系学生每周进行一次聊天，及时了解学生的学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度；每月主动参加一次联系学生的第二课堂活动，拉进与学生的距离；不定期地对联系学生的学业进行辅导。

3、帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息，对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决，尽力帮助解决学生生活上遇到的实际困难。

4、成才引导。引导中学生端正成才动机，做好成才途径选择，尤其要引导好学困生树立积极的成才观；引导职业教育的学生树立正确的就业观和择业观。

5、心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍，以及交友、升学、择业等方面遇到的困惑，要进行积极正面的心理疏导。

6、交友指导。指导学生树立正确的择友观，通过“千校手拉手”、“融情实践”等活动，引导联系学生至少建立一个“手拉手”结对的朋友，促进各族学生互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。

四、开展“千校手拉手”活动

我积极开展“千校手拉手”活动，内容包括学校之间建立“一对一”、“多对一”或“一对多”的友好学校（班级）关系，加强学校间的教育教学交流，内容主要围绕学校的课程设置以及日常的教学管理。开展教师间互帮互学教学教研活动，组织友好学校（班级）夏令营以及互相考察学习活动；学生之间广泛开展“一对一”结对子、写书信、发微博等。

在上级党工委、党组织的`领导下，在各学校的配合下，认清新形势，立足新起点，展望未来，我们充满必胜信心，做好今后的各项工作，管理好教师、教育好学生，为教育事业添砖加瓦。

三进两联的心得体会 篇5

学校开展“三进两联一交友”活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。“三进两联一交友”活动开展，标志着今后我校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局。

“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段，也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体，全校干部教师将积极行动起来，把学校建设成为xxx反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位，为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。本月我们三年级组在我校政教处的带领下继续开展“三进两联一交友”活动。

我们三年级组不光召开了班会让们了解有关民族团结的相关知识，还利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的表现，二来跟孩子的父母沟通交流了孩子在学校的各个方面的情况。三来在学校多帮助。辅导名族同学学习。通过交朋友这个活动，切身的'感受到我班小朋友及家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况，增进家长对孩子的了解，增加民族感情。

我们三年级老师还利用课余时间为孩子们进行辅导。关心孩子的心理变化和动态。

作为一名教师，我认为“三进两联一交友”活动意义重大，我们要让每一名学生，无论是汉族学生还是少数民族学生，都应该以自己的实际行动，积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动，是我们义不容辞的责任，让我们玩在一起、学在一起、成长在一起，共同创造新疆民族团结，大美新疆的明天。

三进两联的心得体会 篇6

为铸牢中华民族共同体意识，弘扬新时代爱国主义精神，引导师生了解和感受中华传统节日文化魅力，增强民族自豪感。9月27日，教育科学学院组织全体教职工以及“三进两联一交友”结对学生代表深入伊犁州档案馆开展“读经典，谈梦想”主题教育实践活动。

学院师生通过观看展览、听取讲解，重温党的历史。展厅里的一件件历史文物，一份份历史回忆，生动展现了中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗的伟大精神，使我院师生深刻感受到中国共产党的艰辛历程和伟大成就，引导我院师生自觉将对党的信任和拥护，激发为国家和人民奉献的'热情。

随后，师生们以中华经典通读作为开展传统节庆活动的有效载体，精心选择古今与中秋有关的名篇佳作，结合中华民族伟大复兴的中国梦等题材，或思念亲人，或寄情远方，或祝福祖国，尽情抒发着对祖国壮丽山河的热爱，表达了期盼祖国富强、家家团圆的美好祝福。

活动最后，冯利书记作总结发言，他表示此次活动教育意义重大，希望师生们在学习一代代中国共产党人用生命熔铸信仰写就的不朽史诗中坚定理想信念，在重温党矢志践行初心使命的奋斗史中汲取奋斗力量，自觉弘扬和宣传中华优秀传统文化，增强爱党爱国情怀。

此次活动既是一次历史记忆的唤醒，更是一次思想洗礼，激励大家自觉把历史、现实、未来联系起来，把根基、文脉、传承贯通起来，把青春圆梦、修身立志、博学笃行统一起来，努力成为能够担当民族复兴重任的时代新人。

县工商联工作经验材料 学习活动的心得体会怎么写

近年来，县民营经济快速崛起、迅猛发展，成为推动地方经济的新生力量。国务院____年出台的《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》，更象一股春风吹拂神州大地，众多的民营企业如雨后春笋般涌现，形成了万马奔腾、势不可挡的大好局面。面对新形势，如何正确定位工商联的角色，为地方民营企业服务；如何更好的发挥工商联的职能作用，促进地方经济发展，是摆在我们工商联人面前的重要课题。脚踏实地、求真务实是我们顺应新时期新任务的唯一选择，与时俱进、开拓创新是我们工作追求更高更远的不竭动力。在具体工作中，我们紧紧围绕党和政府的中心工作，充分发挥工商联自身的综合优势，积极当好“参谋”、“助手”、“桥梁”和“纽带”。具体做法和体会是：

一、找准自身位置，努力打造工商联品牌

转变观念，树立为“民”服务的思想。党的十六大，进一步明确了非公经济是社会主义市场经济的重要组成部分，确立了非公经济的重要地位。作为党和政府管理非公经济的助手，我们深深感到，民营企业是先进生产力的实践者、是社会财富的创造者、是财税收入的贡献者、是就业岗位的提供者。民营经济的蓬勃发展，客观上为工商联工作提供了施展才华的广阔舞台，同时也对工商联工作提出了更高的标准和要求。在工作中，我们树立了强烈的“为纳税人服务就是为人民服务”的观念，把民营企业的兴旺与地方繁荣紧密结合起来，牢固树立强烈的时代感、责任感、使命感，把引导非公经济人士健康成长，引导非公经济健康发展作为自身责无旁贷的责任，结合我县全民创业，积极营造全社会共同关心民营经济发展的良好氛围，积极推荐工商界人士担任全县行风评议员、特邀税务监督员和公正执法监督员等社会职务。

加强组织建设，打造一支高素质的会员队伍。工商联是一个由广大会员共同组成的大家庭。我们把发展会员当作是开展工商联工作的基本出发点和落脚点。严格把好入口关，采取成熟一个发展一个的办法。重点把一些信誉好、素质高、热心公益、乐于奉献的企业吸纳进来。积极引导会员讲团结、讲奉献，内强素质、外树形象，注重企业形象的塑造和个人素养的提升，着力打造一支高素质的会员队伍。今年已发展会员__余家，涉及制造、贸易、建材、餐饮、化工、服务等行业，进一步优化了会员结构，壮大了会员队伍，为工商联工作注入了新鲜血液。今年在组织建设方面，我们又着力筹建异地商会，目前，县总商会某省、某省商会正在积极组建中，可望实现我县异地商会建设的零的突破。

加强调查研究，提高参政议政能力和水平。一是在日常工作中，我们紧紧围绕各时期的中心工作，深入开展调查研究，了解实情、掌握规律、综合分析、提出建议，为上级领导准确及时了解情况提供依据，为广大民营企业获取大量信息资料提供便捷。在走访企业时，我们充分加强与企业此文来源于文秘家园的沟通交流，不仅仅停留在一些表层的问题上，还触及潜在深层的根源问题。对于民营企业家提出的困难和问题，能及时解决的我们主动采取措施加以协调解决，不能近期解决的，我们及时上报县委县政府，研究解决方案，以最快速度妥善处理。二是我们加强与工商、税务、经贸、乡镇等相关单位的联系，深入了解全县民营企业的运行状况，尽力为我县更好地发展民营经济献计献策。三是与有关部门联合调研。今年_月份，我们会同县政协经科委、县民营经济服务局，对全县民营经济发展情况进行了一次较为深入的调研，并通过政协召开常委会对形成的调研报告讨论定稿后，抄报县委、县政府，从更高的层面引起县领导的重视。四是组织工商联界别的政协委员调研。每年政协例会上，工商联界别的政协委员的提案既有数量更有质量，为全县经济社会发展提出了很多好的意见和建议。目前，全县非公经济人士中，有_名市人大代表、_名市政协委员、_名县人大代表、__名县政协委员。

二、围绕中心工作，努力促进地方经济发展

发展是硬道理，任何时候都不能动摇。在新形势下，大力发展民营经济，对于促进国民经济增长、增加财政收入、扩大就业、推动社会全面进步起着举足轻重的作用。我们充分利用工商联对外交流广、朋友多的优势，广泛招商，积极为地方经济建设贡献力量。引导民营企业参与新农村建设，为新农村建设贡献绵薄之力。

积极参与招商引资。招商引资工作是我县的“一号工程”。近年来，在全县的招商引资中，我们一直尽心尽力努力当好“桥梁”和“助手”，积极配合县委、县政府及有关部门在省内外举办的各种招商推介会和经贸合作研讨会中，较好地完成了县委县政府交办的组织邀请各类客商的任务。同时，全力完成县里下达给我们的招商引资任务。近三年来，我们共引进了_个招商项目，投资额达____万元，去年我们还荣获全县招商引资“达标单位”称号，今年的_个招商项目也正在紧张的洽谈和建设过程中。

积极参与新农村建设。为积极响应省市委统战部、工商联及新农村建设办公室“千企带千村”和“百企带百村”活动的号召，我们在县委统战部的牵头下，目前组织引导全县民营企业参与新农村建设的“民企帮村”活动正在开展过程中，首期_家会员企业已对帮扶村投入了_万多元的公益事业扶贫资金，随着此项活动的深入开展，将会有更多的民企参与到此项活动中来。

三、坚持“服务立会”，创新拓宽服务渠道

保持为会员进行身体健康检查。为更好地关心民营企业家的身心健康，我们通过印发《科学关爱生命》等科普读本，增强民营企业家的自我保健意识，针对企业人士因忙于创业，防病治病意识不强和对自身身体状况不甚掌握的现象，我们每年集中时间为会员进行一次身体健康检查，使非公经济人士能以更充沛的精力投身于企业的发展，为社会创造更多的财富。

当好创业者的服务员。在新落户的外来投资企业项目审批时，对企业的立项、审批、土地规划、水电路、营业执照、税务登记、环保评估等环节实行一条龙服务，给企业节省了大量时间，减少了经济负担。

创新法律服务和维权工作措施。为更好地为会员提供法律方面的服务和维护会员的合法权益，我们与会员单位某省华剑律师事务所合作，专门成立了县工商联法律咨询服务部。服务部自____年成立以来，已为会员提供免费咨询服务达___多人次，成功地为会员企业协调解决了数起经济纠纷，有力地维护了会员的合法权益，提高了商会的凝聚力。

四、大力推进光彩事业，为构建和谐永修尽一份力

我们积极引导会员在发展企业的同时，努力搭建平台，引导民营企业家履行社会责任，在建设和谐企业的同时，积极融入全县发展大局，引导企业投身光彩事业，为构建和谐社会作出新贡献。一是搭建企业招工扶贫平台。今年经我们协助，多家会员企业招收了___多名下岗失业人员和农村富余劳力再就业。二是搭建慈善事业平台。在去年下半年，我们组织开展了一次向因__号台风“泰利”影响而受灾的灾区献爱心活动，工商界人士在我们的倡议下，共向灾区捐赠了款物折合人民币_多万元，向灾区人民献出了一份爱心。三是搭建捐资助学平台。去年以来，全县工商界人士捐资助学资金_万多元，为我县的教育事业奉献了一颗爱心。

通过搭建上述三个平台，形成了光彩事业争辉永修的良好局面，引起了强烈的社会反响，同时也树立了我县新一代民营企业良好的社会形象。

回顾近年来的工作，我们虽然在服务企业、服务经济、服务社会等方面做了一些工作，进行了一点尝试，工作有所创新，但离上级领导的希望和广大会员的要求还有一定差距，与兄弟县区工商联相比，还有许多不足。我们将进一步增强做好工作的信心和决心，以百般的工作热情和干劲，拾遗补缺、取长补短、团结会员、依靠会员、求真务实、开拓创新，努力把我会的工作做得更好！

学习杨兆顺先进事迹心得体会 学习活动心得体会推荐

听了杨兆顺同志的先进事迹，充分体现了一个优秀党员的素质“为人民服务”，在自己的岗位上用一颗真诚的心去帮助别人，不怕难不怕烦，是我学习的榜样！如果我们每个人在自己的岗位上能用心去做，那么我们的社会就会进步，我们这个时代需要杨兆顺这样的榜样！杨兆顺是我们党员们学习的榜样，他在紫藤苑小区当书记12年，为小区的百姓们做了这么多的好事，这些都是陌生人，但对于他来说都是自己的叔伯、自己的姐妹，这种境界是值得我学习的，把同事当亲人般看待，是一个党员很好的写照。他的处事态度、为小区百姓做实事，哪里有困难就会出现哪里，体现了优秀党员的高风亮节，特别是他五十多岁了还去进修，这是我学习的榜样，活到老学到老，不断地与时俱进，实现自己的人生价值。

我感触很深的是他的第一时间了解情况、第一时间现场处置、第一时间化解矛盾，体现了一个优秀党员的品格，面对这样的工作环境，不去抱怨而是勇敢站在前面，真的让人敬佩，值得我学习。杨兆顺同志用心、用情地服务他人，值得我学习。他是一个很会动脑、点子多的人，成立了居民荣誉室和荣誉墙，把小区居民获得的荣誉和互相帮助的事迹张贴出来；把最大的办公室腾出来，变成集体办公，有什么事到这个“窗口”一问就知道；开通了小区便民服务信息平台等，这些实事从老百姓的角度出发，让我体会到不平凡是从做好自己身边事开始积累的。

杨兆顺同志作为一个普通的党总支书记和社区工作者，长期工作在基层第一线，为民排忧、为民解难。他的工作表面上看似简单，可实际上是相当的艰辛。很多工作不仅需要一颗为民服务的心，更需要一种坚忍不拔的意志和牺牲个人益的精神。我也要以杨兆顺同志为榜样，学习他立党为公，执政为民的基本思想。以自己的真心和爱心为学生服务，做好幼儿园的家长工作，让大家都满意肯定我的工作，让孩子健康快乐的成长才是我的动力源泉。杨兆顺同志在日常工作中以“摸出草根经，干好千家事”为信条，十三年如一日地想百姓之所想，用党和人民赋予的“权”，扛起了“兄弟”们的不幸！复杂的社会问题，他用“德”一一化解；复杂的人性问题，他用“德”纷纷温暖……这就是党的好干部！向身边的榜样致敬！

杨兆顺同志用自己的实际行动证明了一名优秀党员的优秀表现，让我深受感动的是面对愤怒的劳改释放人员，面对情绪波动的肇事者，他不退缩、不畏难，还成为这群弱势群体的“父母官”，在今后的工作中，我要学习他的这种坚忍不拔、迎难而上的精神。（出自范.文.先.生.网）正如他说的“为居民群众服务是我的福分”，他的境界是很高尚的，体现优秀党员的素质，我要学习他的这种境界，把它运用到我的工作中，做好自己的总务工作。只要做好自己的事情，用心去做好它，把党员的荣誉感和责任感放在心上。杨兆顺同志是一位值得尊敬和学习的共产党员，他把自己的根深深地扎在居民群众中，为群众办事，不讲条件、不怕困难。用老杨自己的话来说，小区居民都是他的“叔伯兄妹”，为居民服务是自己的福分，如果我们的社会多出现这样的榜样，那么社会就会快速前进，我也会学习他的这种“为人民服务”的精神，教好孩子，立足自己的教育岗位。

杜顺老师事迹报告会学习活动心得体会体会 优秀学习活动心得精选

一副拐杖，一把轮椅，一辆三轮车，四十五个人生春秋，二十六年教学生涯，十七载病痛折磨……他用伤病累累的躯体在家庭与学校之间，铺就了一条坎坷的育人之路，他因此被多家媒体誉为中国的保尔，第二个张海迪——他就是长岭县小学教师杜顺。

20xx年6月12日是一个让人感动的日子，松原市教育局、扶余县教育局在政协宾馆开展了杜顺教师事迹报告会。向全县教育系统教师发出了向杜顺学习的号召。

杜顺1985年高中毕业后考上了乡里的民办教师，他十分珍惜这份工作，在心里把这个职业当作他一生的追求，为此，他付出了全部的情与爱。

1994年3月，正当工作蒸蒸日上之际，病魔降临到了杜顺头上。他被确诊为“脊髓空洞症”。专家恐怖断言：三年内瘫痪，五年后死亡。

杜顺每月三百多元注射蜂毒的费用，使这个本来就不富裕的家庭又债台高筑。为了省下十元的车费，杜顺不得不骑自行车去四十公里外的县城买药。左腿用不上力，他干脆把力点放在右腿上；饿了就吃几口自带的大饼子，渴了就喝几口道沟里的清水；无米下锅，他就和儿子走村串户用沙果换玉米；有时连做饭用的火柴还得向邻居家借。

虽然生活非常艰苦，但他仍以乐观向上的态度顽强地与病魔拼搏，出色完成了每周二十多节课的教学任务，不但没误一节课，还每月从自己的药费中省出十几块钱奖励那些在学习上有进步的学生。

我还从网上看到，经过多年的教学探索和努力，他总结的十多种新式教学法在全乡推广。他创造的“尝试测试法”是把给学生留作业变成学生出题，上课时让学生拿自己出的题考别人。这样使学生由被动学习变成主动接受知识，避免了学生作业千篇一律，充分调动了学生学习的积极性，同时也为自己积累了一个题库，杜顺也因此获得了全乡“教学特别贡献奖”。他撰写的论文《人生的思考》、《对小学生品德教育方法的认识》先后获得市级、省级教学论文奖。

和杜顺老师比起来我的起点要比他高得多，身体状况和生活条件也比他强得多，但是令人惭愧的是我的工作态度和业绩却与他相差甚远。

2005年，杜顺病情加重，从讲台走上了“吉大三院”的手术台，术后在家中休养的半个学期是他最难熬的时光。上不了讲台，看不到学生，他心里别提有多难受了。20xx年3月，在妻子的帮助下，杜顺拄着双拐，慢慢地挪到三轮车上，再开车到学校，从车上移到轮椅上，杜顺终于又回到了讲台上。

现在，杜顺的生活不能完全自理，必须靠妻子才能穿衣服，穿鞋子，他休息、吃饭、在家备课批改必须跪在炕上，身体呈“2”字形。（心得体会）出入教室有时必须由同事背或学生们抬。

20xx年春开学，由于学校教学人员紧张，杜顺又担起了五年级班主任工作。

杜顺说：“虽然我不会走，但我有一双会动的手，会思考的大脑。我爱我的工作，我坚定我的信念，我要用自己的言行影响学生。我希望孩子们都能成为自食其力的人，不给社会添负担。”

当我们坐在会议厅里聆听杜老师和他妻子的报告时一次次流下感动的泪水，为了他们的坚强，为了他们的执着。为了他们矢志不渝的精神。是的，在这个物欲横流的时代，很多人都忽视了还有比物质更宝贵的是精神，一个人有了精神支柱，就有了超人的力量，就会创造生命的奇迹！

杜顺老师将自己的一切奉献给学生的同时，他也收获了生命的延续，正像他自己所说孩子是他的血液，没有了学生，他的心脏将不再跳动。他的事迹就是一本书，他人生之路上的每一次跌倒和爬起就是一节节生动的课。他是世界上最不幸的人，然而他能苦中作乐，享受着一般人没有的幸福。因为病魔，他变得更珍惜生命；因为风雨，他们一对夫妻的心灵走得更近，更加相互依赖，因为奉献，他们的生命更有意义，因为学生，他们又多了一个个话题。

一个信念，一个理想将成为生命强有力的支撑，我无比敬佩这样的教师，我想向杜顺老师学习的最好行动就是尽我所能地做好自己的本职工作，竭尽全力地教好自己的学生。在备课上下功夫，晚上因为备课困了的时候，想想杜老师写教案的艰辛；班级事情多了，想想杜老师如何用身教影响学生；学生不认真学习时，想办法激励学生，利用课余时间为他补一补。总之在杜老师先进事迹的鼓舞下，我不求完美，只愿一天天进步，在学生幸福成长的同时也来享受教育的快乐！

童年【荐】

童年每个人都经历过。童年是美妙的

童年读书心得篇1

高尔基的童年写出了自己当时的悲惨遭遇，想起我觉得自己是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。舅舅们勾心斗角、尔虞我诈。为了钱，为了个人的利益，明里争，暗里斗，没有私毫手足之情，可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路

主要是写出了自已苦难的童年，鸟的翅膀不历经风雨童年时代的高尔基生活在这样黑暗的社会中，这是他的不幸，但是使他磨炼了一身坚强的意志，这为他长大成人后遇到困难不屈服奠定了基础。

在社会生活中，每一个学生都会在不经意间想起自己的童年，想想那时是多么的美好。都想回到那时。可是时间是不会倒退的，只有离儿时越远。我有时就像，如果时间停在小学四年级是多么的好啊。可是这不是真的，只是自己的虚想罢了!童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，有着老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长.在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。

总结像我们现在与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧!让我们去珍惜现在的一切吧!

童年读书心得篇2

我读了高尔基的《童年》之后，内心深有感触!

主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安?!

我读了之后心中不禁涌起一丝苦涩。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵却依旧纯洁无瑕，因为他的身边还有外祖母等善良正直的人存在着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。

其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。

我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感慨地说：她(外祖母)一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

外祖母用爱点亮阿廖沙黑暗的生活，引领他走向幸福的光明!只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落!而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，难免会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但请你相信，黑暗过去之后，太阳总会出来!

童年读书心得篇3

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠好事情，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这一家子蠢货外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆!在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝宝贝哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱;一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊!

童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝老师热心地传授知识同学们互相探讨我们像一棵棵小树苗在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识茁壮成长.在这知识的海洋中我们结束了快乐的童年开始走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中这里没有抽人的鞭子没有殴打的拳脚没有仇恨没有贪婪没有乖戾更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良纯洁乐观的因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。

3【荐】

暑假期间，我们聆听了王老师的专题讲座，一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3——4岁、4——5岁、5——6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。

《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。

20xx年3月28-29日，这一天半的时间我们聆听了登封市局李局长及郑州市教研室唐老师和刘老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的解读，以下是我聆听后的一些感想：

首先，《指南》关注教师的操作性。相比较《纲要》来讲，《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据，《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。

其次，《指南》关注幼儿学习的可发展性。如果我们只注重知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不仅“教书”更要“育人”的角色定位北京。

名师从《指南》的概述部分对指南的历史背景、以及《指南》的定位和如何理解《指南》作了详细的讲解，其中对如何理解指南提出了《指南》的性质、导向、怎么导和指南与纲要的关系作出了明确的解读，这两者之间的关系是相互渗透的，纲要是针对幼儿园的，《指南》里包括教师、家长、社会相关方面的，纲要是宏观的，内容广泛，除了学习内容还有幼儿园的管理、评价等，学习与发展只是幼儿园工作的部分内容。指南微观，在学习目标内容教育建议具体操作性强。指南不能简单看成是纲要的细化，有些内容指南没有。

《指南》提出了每个阶段幼儿应达到的发展水平，但是在我们的实际工作中，我们老师遇到的所有孩子不是都能同时达到同一个水平。在孩子之间，存在着个体差异，有部分孩子明显高出或低于应有的发展水平。作为老师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助，使每个孩子都得到较好的发展。

通过聆听名师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我更了解幼儿的心声，李局长说：“不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进行教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿知识技能发展没有深入的了解，总是寻找不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中范老师详细的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进行相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经验和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与发展的基本规律和特点有了全新的认知！

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

通过本次讲座活动，我进一步了解到在教育教学过程中要关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质等。

工作之余认真了学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过学习后我对幼儿教育有了更深一步的了解与认识，深深地体会了作为家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用，同时明白了幼儿园和家庭相互支持与配合，才能把《指南》中各项理念与方法贯彻并实施好。《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及家长在帮助孩子们达成目标时的建议。

《指南》中提到要尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。这个观点我个人就比较赞同的，我家孩子是年底出生的会比同年出生的孩子晚一年上学，所以现在很多同年出生的宝宝都上中班了，很多时候都会听到同样的问题：“你家儿子还不会写字吗？还不会算数啊？”而我已经学会了很淡定了，基本不会拿孩子与他人来横向对比，也不会强化这些书面知识。我是想着三年很快就过完了，再过三年就得开始辛苦的求学道路了，我想珍惜好这三年的时间，让他尽情地玩，尽情地耍。即使他现在很多方面不如同龄的孩子，比如认字、算术和绘画，但我还是有理由相信他现在的不作为并不能代表今后会比同龄人落后多少。让他有一个快乐的童年很重要，同时在游戏和生活中学到的知识和本领比书本知识更牢固，而幼儿时期只要注重培养学习兴趣和良好的学习习惯以及生活习惯，待他玩够了自然就会去找东西学习的，同时有兴趣的学习会比被逼的用功更加事半功倍。

《指南》还提到了幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。科学教育对幼儿很重要，从小让宝贝亲近大自然比起书上的认知图画也更实际，所以暑假的美术兴趣班我取消了，我和孩子一起商量并让他自己选择，他告诉我他的愿望是：放假可以回乡下和那里的小朋友玩，我双手赞同了也感到很欣慰，他能明确地表达自己的想法。爸爸也同意了让他和爷爷回乡下，我们都知道在那里空间大，到处跑也不用担心，还可以交到新朋友学习新语言，还得自己处理人际关系。而城市的孩子就像金丝雀，每天只能呆在小小的圈子里：幼儿园-家-公园，还不能和陌生人说话。我只希望他长大后能处理好自己的人际关系，在这个社会的生存适应能力和创造力真的很重要。回乡下孩子可以亲近大自然，也可以见到很多真实的小动物，他的小脑袋里面装了更多的见识后才会画出更美好的图画，才会有更多的想法和创造力，相比美术课上的学习我想他也更喜欢在大自然中来真实地体验。

《指南》中还有很多值得家长和老师一起参考及借鉴的，每个孩子的身体发育和各项指标不一样，我们要尊重孩子的个体差异，做为家长要明白每个孩子在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同，不能强求。归根到底，我认为孩子优良的品质，文雅的性格，坚强的意志力等一切良好习惯的养成，都与父母的言传身教起着潜移默化的作用。所以，做为父母的我们，自己先行动起来吧！

责【荐】

市委第三督导组：按照市委开展保持共产党员先进性教育活动的安排部署，我局党支部共有14名党员参加了第一批次的先进性教育。进入第二阶段之前，召开了全局转段动员大会，并认真准备部署第二阶段各个环节工作。进行了广泛征求意见，采取“三卡”、“四访”、“五会”等方式，对征求到的意见认真梳理，对领导班子、党员队伍的分别归类。大家坦诚相见，党员领导干部带头开展了谈心活动，收效很大。增进了团结、沟通了思想，促进了工作。全体党员对照《党章》、新时期保持共产党员具体要求和在广泛征求意见的基础上撰写个人党性分析材料，摆出自身存在的问题，分析产生的原因及今后努力方向，找问题既准又深。召开了专题民主生活会，党员领导干部带头开展批评与自我批评，党员对照准备好的党性分析材料进行批评与自我批评，根据专题民主生活会的情况，党员修改党性分析材料。支委会对每个党员根据个人讲评、党员互评、群众参评的情况及征求到的意见和党员一贯表现，进行综合分析，实事求是，客观公正地提出对每个党员的评议意见，并逐个进行反馈。在局范围内通报了评议情况，自觉接受群众和党员的监督。经过近一个月的努力，特别是撰写党性分析材料和专题民主生活会，党员对自身存在的问题和不足认识更加深刻，做到边学边改，党性意识、作风、遵守纪律等各方面明显提高，基本上完成了第二阶段的各项任务，达到了阶段性目的。为此我局拟从5月1日起将先进性教育活动转入第三阶段（整改提高）。妥否，请批示。

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