当某个活动对你产生启迪时,我们需要撰写自己的心得体会。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢?下面是小编为大家整理的“教师工作感想(精选好文)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
环境造就人才
杨利斌从以前的公立学校到今天的**高中,我有一种全新的体会,尽管我在公立学校已经有十多年的高中教龄,但在**高中的这一年却是影响我以后教育生涯的最重要的一年。
高一(2)班是**高中第一届新生中的实验班,作为班主任的我深知责任重大。它成长的好与坏,快与慢都直接影响学校的声誉与未来的发展。我们只能成功不许失败!虽然称为实验班,但学生的实际进校水平与别的学校的普通班还差,全班59人,大多数刚过普高线,11人不到普高线。现实摆在眼前,我们必须付出比别人更多的心血,撒下更多的汗水。如今一年过去了,经过全体老师同学的努力,我们整个学校都在大步前进。在全市统考中,高一(1)班、高一(2)班的综合评估能够位于前列(包括重点高中在内),以郭彩璘、许江为代表的一批学生已进入全市的重点生行列。我们已经与别的学校的普通班拉开了距离,逐步逼进别校的实验班。另外,全校学生的行为规范方面也取得了很大的进步,在校园内外,我们听到得最多的是:“老师好!”、“你好!”这样的文明礼貌话语。有些学生在别的学校根本无法呆下去,比方说本班的郭小龙同学在初中就读过四、五个学校,行为习惯特差。来到**高中,现在在我们高一(2)班,已经改变了好多,不但没转校,行为习惯也明显进步了,成绩也突飞猛进,已经进入了年级前十名。这些不能不说是个教育的奇迹!
为什么我们会取得如此大的进步?我们全体鄂高人,上至领导、老师、职工下至学生齐心协力,共创造了一种和谐的环境。在这种环境中造就了我,我的同事,我的学生的迅速成长。
学生的成长离不开学校的大环境,教师的成长同样如此。凭一个人的力量是很难作出大贡献的,没有学校的好的大环境就不会有学生的好成绩,要知:“皮之不存,毛将焉附。”作为一名班主任更要积极配合学校,完成学校交给的各项任务,切不可认为只要管好自己的班级就行。要充分发挥主人翁意识,心怀学校。**高中的“午睡”、“课间操”、“晚寝”纪律在武穴地区可以说“无出其右”,不要说普通高中,连重点高中也达不到这个水平!为啥?是我们**高中教师比别人水平高明多少吗?还是学生容易管呢?都不是!**高中开学伊始就把“教书先育人”放在第一位。夏校长常说的一句话是:好孩子是夸出来的!我们全校的教职工都有一个共同的看法:我们不比别人差!别人做得到的,我也能做到!上至校长、主任下至教职工统一看法,经常为我们的学生鼓劲。学生积极性上来了,许多看似不可能的事,他们也做到了。这样一来,好的风貌便基本形成了。班级有个别同学不太听话,但在这个环境中,他们也会逐步改变的。
随着学校逐步推出的“礼貌教育”、“感恩教育”、“励志教育”等一系列措施,大环境进一步得到美化。我们越来越感到欣慰,学生们越来越可爱了!前面提到的“老大难问题”都能够在**高中得到解决,还有什么办不到?
高一(2)班的袁成同学是从一(4)班转入的,说起他全校都知道,就因为他坏毛病最多!爱讲话、特别好动、爱抽烟、哥们义气等,而我们一(2)班的学生比较自觉,听话,袁成刚来一(2)班时,学生们都看不起他,他也很自卑,更显得与别人格格不入,为啥?没有他的市场嘛!我适时地告诉他要迅速熔入这个大环境里,否则会被淘汰。如今他已经慢慢地适应这个环境,坏毛病也改变了许多,成绩也进步不少。
天才也必须适合他成长的土壤中才能长成天才。不同的环境也就造就不同的人才。古有:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”可见,环境对于我们学生的成才有着重要的意义。
学校今天的好环境是来之不易的,需要我们全体师生来维护。夏校长提倡的人性化管理被许多人误解,认为以人为本,就对违纪者放宽管理尺度。人性化管理并不是不处理违纪者,而是对破坏管理规则者立即严惩,防止“破窗”行为扩大化。例如:教室不允许有一张纸片,有一张纸片存在,若不消除,并严惩抛撒者,否则地面很快就会脏乱不堪,只不过惩罚的方式值得考虑、切不可粗暴。做为班主任的我,在维护大环境基础上,再努力打造自己班级的小环境,培养优秀的学风、班风,打造“锐意、进取、钻研”的班集体。
如今的高一(2)班,尽管还有些不足的地方,但已经形成了良好的班级环境,同学们个个劲头十足,生机盎然,对我的工作给予了极高评价。虽然我知道我做的不够好,但在这种和谐的环境中,学校领导、同学们总给我以善意的鼓励与支持,督促我与同学们一同前进。我相信高一(2)班及全体**人一定会在这种和谐的环境中奋勇前进,再创辉煌!
高考,是一个学生人生的转折点,我们肩负着为国家输送优秀人才的重任,已成为学校、社会、家长关注的焦点。当初能够担任实验班的班主任,自己深感荣幸和光荣,更深知肩负的压力和责任,既然选择了高三,就选择了奉献和付出,决心在不足九个月的艰苦时段中,同各位老师一起精诚团结,顽强拼搏,竭尽全力。在过去的一年中,我们这个团队主要做了以下工作:
一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态
1、开好主题班会。
回想起来自己先后做了(1)冲刺高三,圆梦高三(2)应考技巧指导(3)认识自己,相信自己,完善自己(4)挫折教育(5)感恩教育(6)假期学生学习动员(7)狼性教育(8)衡水中学学习感受等一系列主题班会。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力,为实现自己的目标奋力拼搏,就一定会苦尽甘来,迈向成功。
2、加强班干部队伍建设,营造良好班风和和谐的学习氛围。
吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。在本次发展党员中,班干部于皓,李昱岍,钟正阳成功加入了中国共产党。
3、加强常规管理,规范学生的日常行为,培养良好的行为习惯。
良好的纪律是取得优异成绩的保证。自己也做到靠班守铺,勤抓常管多督促严要求,及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项行为习惯,防患未然,尤其关注手机问题、男女同学交往问题,做好思想工作,杜绝一切违纪现象的发生。
二、做学生学习和生活的良师益友。
1、教育并指导学生在一轮复习中务必回扣课本、夯实双基,完成所有的记忆任务,初步构建学科知识体系,搞好抓差补弱,力求学科均衡发展。在突出语数外的同时,强化理综的学习。综合科目要在基础夯实、知识应用和学科渗透上下功夫。
2、做好学生的心理疏导。尖子学生的思想波动是很大的,心思也比较细腻。在高三的一年中,我觉得当好一个优秀的班主任,首先要是一个成功的心理教师。高三的学生压力是比较大的,几乎每个同学都会面临不同的困难。这是就需要你在认真观察的基础上,做好他们的心理疏导工作。像某某某同学开学后成绩的不理想,压力太大,开始有厌学情绪;某某某同学的情感挫折,整天为乱七八糟事情所困;某某某同学进入高三的学习不适应等等,都需要去给他们排解,在一个不良情绪下,学生是不可能学好的。
李大伟同学在自己的高三总结中写道:跟刘老师上这一年,感觉和别的老师很不同。经常老师就会把我们叫小屋去谈谈心,说说话,看谁最近情绪不大对了就开导开导。而且对同学们的学习特点研究的比我们自己都清楚,他们周周开会研究我们,研究怎么把我们的成绩提高上去。我上大学说说咱莱州一中,大连的都听说过。我说说咱这里老师多么负责,他们都吃惊!我们有这样负责的老师,只要我们跟着老师的步伐,听老师的话,你就放心大胆的走行了,别偷懒绝对没有问题。心里难受了就找老师谈谈话,和刘老师有什么心事说就行了,木有问题。
4、周碰头会制度。我们是每个周所有老师都在一块交流一下的。讨论本班在本周存在的问题。汇总学生在不同学科上的表现。光靠一个老师也不可能观察的非常的全面,去年一年的高三教学,让我充分认识到了我们任科老师敏锐的观察力。老师们通过批改,观察,每个学生什么特点,有什么问题,谁怎么的了,针对这种情况,该做什么样的工作,都会和班主任一块想办法,做工作。每个任科老师都是班主任。
5、积极主动的帮助学生消除弱科。学生不同程度的存在弱科,这都是很正常的,如何让学生从弱科中走出来?对弱科学生,我是先观察他们的课堂表现,存在的问题,然后再找他们,交流一下,问问他们存在的困惑,给他们指出存在的问题,找出弱补的措施,对怎样学,学什么,做到怎样给他们提出明确的要求,并通过一个阶段的观察,常交流一下,而不是一味的指责,挖苦打击。我们的任科老师对弱科学生的辅导很多都做到了面批面改,于津霞老师辅导的弱科学生的作文,一篇作文能批改三遍,先面批一遍,再改,再面批一遍,最后再完善。
6、备好课,上好课。作为一名好的班主任,首先要当好一名好老师。备好课,上好课。以前觉得实验班好教,学生一教就会,当自己真正成为一名实验班老师时,就感受到了压力。内容不能太多,也不能太少。不能太深,也不能太浅。要充分考虑到学生的实际,即要吃饱,又要吃好。我觉得这一点我们班的老师们都做的很好,学生李艺雯在自己的高三总结中写道。高三的老师真的很好,每个老师都很和蔼。真的不是虚伪的表扬老师,因为我是对课程的认可度受到对老师喜爱度很大的影响,如果我对一个老师的教学方法、性格不是很喜欢,我对这门课程的兴趣就不是很高。但在高三,我对没门课都很感兴趣,所以,高三的老师真的很好,她们在一定程度上已不仅是老师,她们更像是父母一样,关心、爱护我们。
总之,我觉得这一年是收获的一年。从学生身上收获了知识,收获了如何更好地做一名班主任和教师。也相信,在领导们的指导和帮助下,在老师们的配合下,我们的班级管理和学科教学会做的越来越好。
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