今天在学校看了一部话剧,题目是《让心中充满爱》。看完后感想特深。这个故事讲述的是在一个寒冷的冬天,一个大森林里,当时正飘着鹅毛大雪,动物们都在忙着准备过冬的粮食。那里还住着一个和蔼可亲的老婆婆。一天,是老婆婆的生日,森林里的小动物们都来给老婆婆庆祝。它们给老婆婆带来了很多很多礼物,有松子、笋子、葡萄、核桃等等。老婆婆可开心了。可是老婆婆突然有点难过,原来她想要一个亲孙子。于是小动物们就帮她堆雪人,很快,雪人堆好了。非常漂亮、可爱。可是老婆婆还是伤心,因为雪人不会动。小动物们在想,怎么办呢?它们就去请教树精林,树精林一变,居然把雪人变活了,这下老婆婆一下有了亲孙子,开心极了。小动物们也很开心,因为森林里又多了一个雪孩子。小动物们和雪孩子在一起玩耍,老奶奶笑的乐呵呵。突然,前面传来一声巨响,雪崩发生了,老奶奶被雪压得不能动弹,小动物们四处躲闪,有的忙去救老婆婆,可是因为雪崩太突然,好多小动物也被大雪压住了,雪孩子可不怕雪崩,他不停地在雪里挖呀挖呀,先把老奶奶救了出来,接着一个、两个,三个……渐渐地,被埋的小动物们也都一一得救了,森林里很快又恢复了快乐的生活。可是春天很快就到了,雪慢慢地被融化了,雪孩子也渐渐变小消失了,老奶奶和小动物们想起了善良勇敢可爱的雪孩子,因为是他救了大家,也是他给大家带来了欢乐。
是的,在生活中,我们要互敬互爱,像小动物们和雪孩子一样,把欢乐带给大家,一起分享。在有困难的时候,我们要互相帮助,互相团结有爱。这样世界就会充满爱!
江滨小学二(2)班
刘非典观后感》
《同桌的你》表面上看起来是忆青春题材的影片,却渗透了现实与理想,精神与物质的冲突。
林一和周小栀那么多年的感情,从青春懵懂的友谊到后来两人的两情相悦。周小栀为了林一放弃了北大,林一为了周小栀也奋发努力。看到这里,大概大家都会希望他们这么多年的感情修成正果,美满生活下去吧。可是太美好的爱情总是让人嫉妒让人忍不住想要毁灭,现实恰恰做到了。
毕业聚会上。周小栀说:“如果我去不了美国,你还会不会去啊?”林一:“如果你去不了的话那我也不去了,你去哪儿我就跟到哪儿。”多年以后,两人久别重逢。周小栀没有和林一在一起,她挽了另一个男人的手,婚宴上,她问林一:“如果当初你知道我去不了美国,你还会不会回来?”林一:“不会。”他们的那股热劲最终还是败给了现实。
爱情固然是美好的,但是在现在这种物质生活泛滥成灾的时代中又显得那么的脆弱不堪。美国的生活留住了林一,现实也让周小栀嫁给了一个她并不爱的人。周小栀的未婚夫是个极其势力的男人,将人分成了三六九等区别对待,但就算知道他是这种人,周小栀还是会嫁给他,现实就是这样,没有对或不对,只有愿或不愿。
影片中穿插着美好与现实的场景,理想是丰满的,现实是骨感的,把人的心性磨得平滑也再也没有了当年的那股子冲劲。或许如果林一在去美国前发现的周小栀去不了美国他也留了下来,或许如果在教堂林一迈出了那一步抢走了周小栀,故事的结局是不是会不同。
生活不会止步不前,没有那么多假设没有那么多如果,事情错过了就再也回不去了,回不去的才叫做青春。
在我们有了一些新的体会时,大家可以将自己的收获记录下来。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你,在参加活动后你有怎样的收获?小编收集并整理了“教师的教育教学小故事学生犯错以后【荐】”,希望能为您提供更多的参考。
王为民
人非圣贤,孰能无过。每个人都会犯错误,何况是学生,作为教师,面对学生的过错,不要大动肝火或简单惩戒,要用敏感、细腻的心去关注孩子,关注他们犯错背后的原因,用真情去打动,用爱心去呼唤。
“上课”,“起立”……像往常一样,我和学生们相互行完礼,示意同学们坐下时,发现靠后墙边依然固执地站着一个男同学,定睛一看,原来又是小民,我心里已经明白了三分:他肯定又犯错了。为了尽快恢复课堂的平静,我轻描淡写地说:“小民,站着干吗?快回座位去。”
“不行”,全班同学异口同声地叫道,我故作惊讶:“为什么?”孩子们七嘴八舌地说开了:“他的周记又没写,老师罚他站着反思!”“他上课故意挤我的桌子,干扰我听讲,他应该站着!”“下课后我们跳绳,他故意捣乱……”同学们你一言我一语地数落个不停,小民红着脸,低着头,有口难辩,只好“认罪受罚”。
看着可怜的小民,我清了清嗓门说:“这样吧,小民的错误等老师了解后再处理,现在已经上课了,我想让我的每个学生都坐着上课,可以吗?”天真的孩子们齐答道:“可以。”我径直走到小民身边,拍了拍他的肩告诉他上位坐好,他怯生生地看着我,疑惑地向座位走去……
这节课,我感觉到有一双明亮的眼睛始终注视着我,听讲十分认真,当我问道:你们知道生活中的农谚吗?小民也缓缓地举起了手,我立即示意他回答,他吞吞吐吐地说:“谷雨种甘蔗,立夏栽棉花。”还没等他说完,有的同学就叫起来:“老师,他说的是书上的。”“能记住就是自己的了,这说明小民作了充分的预习准备,这种学习方法很好啊,若坚持下去,定有很大的收获!今天老师要特别奖励你一枚学习星。”教室里顿时响起了热烈的掌声,小民的脸又一次红了,不过头抬起来了,神情也舒展了许多。
课后,我把他带到办公室,问他为什么不交周记,他说爸妈都外出打工去了,他跟奶奶生活,奶奶不识字,检查不了作业,有时一贪玩就忘记写作业了,我肯定了他是个诚实的好孩子,跟他一起分析了不做作业的危害,并和他约定好了,每到周六、周日给他打两次电话,提醒他好好完成作业,平时遇到难题用电话或QQ与我联系,他很惊讶,报以羞涩一笑。说到做到,每到周六、周日,我不忘给他电话,询问他完成作业的情况……两个星期后的一天,我在办公室批改作业,小民不知什么时候站在我身边了,我问他有什么事,他很有礼貌地说:“王老师,以后您不用再打电话催我作业了,电话费很贵的,我一定会先完成作业再去玩的,一定的!谢谢您的提醒!”然后恭恭敬敬地给我行了个礼,多么细心和懂得感恩的好孩子啊,看着那灿烂的笑脸和自信的神情,我好欣慰!
就这样,他的作业再也没落过一次,课堂的注意力也集中了许多。
李镇西老师说过:“教育是心灵的艺术。”只有深入学生心灵,打动学生心灵,教育才会有成效,特别是面对犯错的学生,我们更应当用耐心去引导,用细心去浇灌,用爱心去唤醒,努力发掘他们灵魂深处的美好品德,热情加以培养,促其健康成长。
(作者通联:443601湖北省秭归县归州镇航天希望小学)
这本由一位CEO专门为青少年而创造的书《你在为谁读书》,使读者享受了一次震撼地的心灵洗礼。或许应该说,这本书不仅是为青少年创作,而是为每一个灵魂而挥墨雕制。读完此书,我从中却得到另一种思维的沉思。
(一)超越平庸,追求卓越
文章的开头提到,“超越平庸,追求卓越”。这句醒世名言只有短短的八个字,司空见惯平淡无奇,但仔细品味却如香茗,耐闻、暗香、膨胀。这句话教导我们不能随波逐流,甘于平稳,要学会独立自主的思考,敢于创新,才能有卓越的成就,摆脱平庸。例如:考试,你考了99分得了全班第一,并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸,而100就是超越。仅仅是1分,就是平庸与优秀的跨越。
“追求卓越,就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗?她不就是在简陋的条件下发现镭的吗?我们生活在一个安逸的年代,没有战乱,没有饥荒,有着优越的生活条件,我们难道就不能比她做得更好吗?我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。
(二)精益求精,尽善尽美
常言总道知足常乐,但在人生理想方面,年轻人最惧怕拥有的生活态度却是知足常乐。正所谓少不入川,年轻人最不该拥有的心态便是安逸于现状,不求进取。年轻人应该有雄心壮志,有一颗不满于现状的心。对自己的事业应该持一颗挑剔苛刻的心,不能沾沾自喜。对于年轻人而言,知足是指要对别人感到满足,以感恩的心态对待身边的人和事,但对于自己,要永远不知足,要时刻警惕的批判自己,鞭策自己。
精益求精、尽善尽美,是作者要求我们即便达到一个较高的成就,也应该思考如何更进一步探索与冒险,最求成就最大化。只有这样,才能避免被慵懒散奢的不良习惯侵蚀,保持一颗冒险的追求的心态。只有这样,社会才能不满于现状,进步的车轮持续向前滚动,带动物质、精神多方面发展,不断创造新高,改写历史。
把永远追求完美,追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美,不允许自己又不尽力的行为的话;如果我们能够在每一件事上严格要求自己,只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标,就一定会成功!读书体会》
最近,全国各地的学校安全事故频发,于是六沟初中开展了全校规模的安全教育活动。
学生的安全,是一件牵一发而动全身的敏感事情:学生安全,家长放心,学校顺心,政府安心。尤其是初中的学生们,正值美好的青少年时期,他们肩负着家庭的希望和民族的未来,万万不能因为一个安全事故就断送了他们美好的将来甚至年轻的生命。稳定的教师队伍,安全的教育教学设施设备,融洽的师生关系、同学关系,都对和谐校园建设起着重要的作用。所以,学校集中开展安全教育培训,对学生的人身安全、社会的稳定团结都有至关重要的作用。
加强安全宣传教育,不断提高学生的安全意识,思维,习惯,安全防护,应急和自救的技能和知识,做到安全教育“天天讲、月月讲,安全教育常挂心、大家生活才安心”,这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。
学校在对全体教师进行安全教育培训时,主要从以下几点强调了校园安全:
一、加强门卫值班室的管理,严格门卫工作职责,杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园,谨防意外伤害事故的发生。
二、每周要对校园内的所有设施、场所检查,消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境。
三、经常对全体学生进行安全知识讲座,做好学校晨训的安全教育工作,使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命,平安一生”的观念。
四、对校园外公路必须要高度重视,设交通警示牌,每时每刻提醒学生随时注意安全,提高警惕。
五、学生普及必要的意外事故处理的方法,学会自救,他救的常识、记住几个重要的报警电话:“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、还有生活中要注意的许多安全措施,例如:,怎样预防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么处理,哪些不良行为有害健康等等的安全常识,回家返校路上安全,防溺水。
总之,大学校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让我们一起共同努力吧。
第十六期顶岗支教承德县分队六沟初中地理姜正茏
20xx年10月13日下午,作为妈妈的我怀着无比激动的心情,在高新国际小学大礼堂内参加了由《中国科学院心理研究所》幼儿教育专家张梅玲教授为大家精心准备的一场非常精彩的家长培训会,真是受益匪浅呀。现将精彩段落整理如下:
一、开场白:全体起立,手语共用“好好学习,天天向上”。没人提前排练,可上千人的会场却是那样的有序、豪壮,让人不得不生出一份敬意,以至下面的整个会议过程中一直保持非常良好的秩序,同时也肯定了张老师的授课水平和听课家长的高超素质。是的,请记住:“只有家长的好好学习,才能铸就孩子的天天向上”。一个不求上进的家长,怎么可以带出上进的孩子呢?同理,一个不求上进的老师,怎么可以带出上进的学生呢?
二、图片“冰山模型”。图片的上面怎么样?很壮观。下面呢?更壮观。教育家长:人亦同理。看不见的比看得见的更重要。教育孩子德育为重。要成才,先做人。有句话说得好“有德有才是正品,有德无才是次品,无才无德是废品,有才无德是危险品。”教育孩子有爱心、责任心、同情心等优良品质。学习雷锋太遥远,可以从身边的小事做起,诚信、自信,帮助弱小,尊敬长辈,尊敬不同层次的劳动者,卫生从我做起,低碳环保从我做起,节俭从我做起,分享快乐从我做起,不要和比自己行为差的人比,要与有优良习惯的同学比。
最后,培养孩子的责任心尤为重要。这将是奠定他一生成功的基石。
1、背书包,整理书包。这是孩子自己应该做的,晚睡前必须做好。
2、什么事“第一次”都很重要,一定要养成良好的习惯。
3、怎么学习,要定规矩,与孩子商量一起立规矩。立规矩要有奖惩制度。奖励的东西一定要是孩子喜欢的。多次被动强调就会养成习惯。
4、一年级只要培养孩子爱学习的兴趣就行。知道学校很快乐,乐于去学校就是成功了一半。让孩子学会当小老师,学以致用,与生活密切相连。
5、家长要活在现在,活在现实之中,终身学习。
6、从小培养孩子爱读书,阅读非常重要。孩子阅读时要静心,家长勿打扰。
7、当孩子说:“妈妈,我做玩了”时,应该让孩子自己检查,家长尽量不包办。
8、如何对待错误很重要。要让孩子懂得,错了没关系,改过来就好了,这次没得红旗,下次还有机会。还要让孩子明白:行为错了该咋办,话说错了该咋办,题做错了该怎么办。要让孩子认识到下次不犯同样的错误就好了。一定要让孩子有自信心,有自觉向上的勇气和自豪感,维护孩子的自尊,让孩子觉得自己不比别的同学差,甚至比父母小时候还强。
9、让孩子明白:责任比兴趣更重要。是责任心成就了许多优秀的校长、班主任、老师、企业家、科学家等优秀成功人士。
10、要让孩子感到我是能做好的,我是能成功地,我学的东西在生活中是有用的。这就把数学、语文应用在生活中,使孩子感到快乐,兴奋,学有所用。
11、教育孩子惜时,提高学习、做事的效率。懂得:没有效率,就是浪费生命。
12、智慧型家长,就是启发孩子善于发现问题,并善于解决孩子成长中问题的家长。
13、家庭教育指家庭成员之间的互动性教育,有时是要向孩子学习的。
14、孩子是谁?a、孩子是自己;b、孩子是童年,童年就是玩,玩就是快乐;c、孩子是成长中的人,因此需要教育。
15、表扬(有内容)----要真诚,批评(告诉孩子怎么做会更好)----要善意。
16、尊重孩子的选择、兴趣、爱好,遇到分歧耐心引导。
17、建立道德银行。做卡片等,看一周、一月做了几件好事,同时学会了简单的统计知识。
18、让孩子懂得并学会珍惜生命,保护生命,超越生命。
19、家长要处理好和孩子的关系。良好的亲子关系是亲子沟通的基础。父母必须处理好四种关系。a、起跑线和终点线;b、有声和无声(做力所能及的事);c、听和说(先听后说,多听少说);d、有声教育和无声教育(环境和人际关系)。
20、父母给孩子五把金钥匙为孩子一生健康、快乐、幸福的人生打下基础。a、健康的体魄;b、灵活的思维;c、快乐的心态;d、多彩的舞台;e、良好的习惯。
21、父母是孩子永远不会退休的老师,家庭是孩子永远毕业不了的学校。
22、如果你还爱你的孩子,就请给孩子一个温馨的家!据调查可知:学习差的孩子、品行不端的孩子,犯罪的孩子,他们的背后大多有一个不和谐的家庭。
23、好父母必读二本书:一本是读懂孩子这本书,读懂孩子的需要;一本是写好一本书--父母的言行是本无字的教科书。
做一个心理健康的好老师
——读《现代教师心理健康教育》心得体会
通过阅读《现代教师心理健康教育》一书,使我认识到一个优秀的教师,不仅要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。心理健康的教师能通过教学历程影响学生,使学生的心理也健康发展。教师的心理健康直接影响学生学习知识。心境不好的教师很难营造愉快、轻松的课堂教学环境,他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师的情绪会影响到学生,如学生常处于紧张和焦虑之中,学习效率不可能高,学习效果不佳,长此以往会导致心理问题,甚至疾病。相反,教师心态健康向上,生活态度积极,教学积极,就会想方设法不断改进教学方法,因材施教,学生也会积极地学,积极地思考。教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感,促进学生健康心理的形成,对建立良好的师生关系,营造轻松、愉快的课堂气氛,以及学生接受与理解知识均有直接影响。教师的心理健康直接影响师生关系。教师心理不健康,就难以正确理解学生的心理与行为,会采取不合常理的态度、方法来对待问题,会使师生间产生矛盾与冲突。比如有的教师常常抱怨学生越来越难教,教师苦口婆心,竭尽全力地对学生进行教育,可学生要么我行我素,要么“阳奉阴违”。著名心理学家艾里克森曾指出:不良的师生关系会导致学生的心理疾病,好的师生关系可以治病,如果遇到一位好教师,学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习,是否产生对立的师生关系及对立关系能否妥善解决,最终决定于教师的心理状况。教师的心理健康直接影响学生个性的发展。在学生的成长过程中,教师是重要的人,是参照,是榜样。特别是小学生,由于认知水平有限,学生辨别是非的能力还不够,还没有形成独立的自我,很容易模仿别人,尤其是教师和家长。教师情绪好不好,喜不喜欢工作,都会影响学生。教师若惩罚、报复学生,学生会形成敌视和对抗的习惯,形成心理障碍。教师处事不公、乱用权利,会影响学生对整个社会的看法。由此看来,教师健康地心理对学生影响巨大。这就要求我们教师不断地调整自我,努力做一个心理健康的好老师,正像有人说的:我们不能决定生命的长度,但我们可以控制它的宽度;我们不能左右天气,但我们可以改变心情;我们不能改变容貌,但我们可以展现笑容;我们不能控制他人,但我们可以掌握自己;我们不能预知明天,但我们可以利用今天;我们不能样样顺利,但我们可以事事尽力。
心得体会》
我最讨厌爸爸
“我最讨厌爸爸”,这是女儿昨晚给我写的小条。事情的经过时这样的:每晚都让女儿做一份练习题,或是语文,或是数学。昨晚女儿写完了语文后,可能是做的比较快,又拿出数学试卷做开了,结果做了一个题,又想起来了“爸爸,我不做了,你不是说让我做一份吗?”我想让她做完,怎么说也不做。最后我下了最后通牒“你必须得做,做也得做,不做也得做”,甩下这句话,我就去另一个屋了,女儿的泪哗就下来了,然后就写了这个条,但最终还是写了,不管多么的不情愿。
记得很多家长这样对我说过“孩子做完作业,多一点也不学”。无论是学习成绩好的孩子,还是学习成绩差的孩子,都不会对学习着迷,主动学习的自觉性很差,尤其是小学阶段。这就需要我们家长去引导,恩威并施。对孩子的要求不易太严格,更不能用成人的思维去要求孩子,那样孩子会对学习越来越厌倦。同样对孩子也不能放任自流,“孩子小,大了就好了”,这种想法危害更大,一些好的习惯都是从小养成的,等大了就晚了。所以我们要做到“中庸”,该学习的时候,要求一定要严格,包括写字的姿势,坐姿,作业质量等等;该让孩子休息的时候,就不要再唠叨,让孩子玩个开心。让孩子知道自己什么时候该干什么,怎么干,那就成功了一大半了。教育孩子,是一项长期的工程,作为家长需要付出的是全部的心血。
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今天下午,我们在教室内观看了以爱祖国,爱老师,爱父母,爱自己为主题的演讲。演讲人为中国演讲团团长邹越老师。演讲是在实验高中的大型演讲座谈会,由全校师生,学生父母出席的讲座。在邹团长的开头演讲中,反复提...
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