经历一些活动之后,我们可以将自己的所思所感写下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,一篇活动心得要怎么把它写好呢?下面是小编为大家整理的“心得收藏: 观摩课堂教学心得感悟(篇一)”,相信能对大家有所帮助。
20xx年10月20日至21日,我很幸运参加了第二十届“相约名师,聚焦课堂”的小学数学的观摩会,有幸聆听到xx等几位名师的讲课,让我近距离地真实感受到了名师的教学智慧。他们以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学,感染着学生,震撼着学生的心灵,同时也触动着我的心弦。专家们用生动幽默的语言、一个个质朴真实的经历讲述了自己对小学数学教学的独特见解和先进的教育教学思想。他们扎实深厚的教学功底、精湛的教学水平、娴熟机智的课堂驾驭能力,多方位地展示了自己的教学风格与魅力。课堂上独特的教学设计、随机应变的组织教学能力、丰富多彩的教学手段让我们豁然开朗,受益匪浅!这两天的培训学习给我留下了深刻的印象,对我们学习数学的意义也是深远的,下面我就以我印象最深的几点展开我在此次观摩会上的体会。
一、注重与学生的沟通,拉近教师与学生的距离感。
这次的学习让我们感受到每堂课都很接地气,没有了作秀。教师放低了身份,与孩子有机地融合到一起,很实在,很和谐。课前每一位教师都与学生轻松的交流,使学生的心情得到了放松,学生自然就以饱满的热情及亢奋的斗志投入到了新内容的学习。如xx老师,他上的《分数的初步认识》和《分数的意义》这两课,这位老师的名字很有意思,强大的强震动的震皮球的球。
他在课前与学生这样交流,他说:“你们知道我的名字吗?”“看到我的名字你们想到了什么?”这个时候学生开始众说纷纭,其中有个孩子说:“我在想这个老师是不是强大到震动了地球”。在学生们一片笑声中,老师赶紧走去和学生握握手说:“谢谢你这么看的起我。你的想象力真丰富。”“孩子们,今天的课我们就从想象开始。”课就这样拉开了帷幕。天真的孩子与幽默的老师一下子就拉近了师生的心理距离,自然就缓解了学生的紧张感,也为自由宽松、和谐活跃的课堂奠定了基础。
二、课堂教学中一定要做到有的放矢,聚焦核心。
我很有幸聆听了刘xx老师的《简单的数据分析》,在课的开始,通过猜测,班内3位同学的生活方式,引出数据,进而引出数据分析;先是出示身高数据进行分析判断,然后依据身高数据分析三位同学的生活方式;随后又出示了体重数据进行分析判断;最后将问题进行拓展,应用数据分析,进行决策、预测、判断的练习。
无论是课题的引入,还是随后的拓展,都把握住“数据分析”这一核心概念进行教学。这种数据分析,不仅仅将目光停留在统计图上,更重要的是分析出统计图背后的信息提取出来帮助我们解决实际问题。
不仅是这节课,我觉得所有的统计教学都应以“数据分析”为核心。数据分析是是一个复杂的思维过程,数据分析的过程不只是计算和画图,而是要选择合适的方法整理和分析数据,将蕴含在数据中的信息提取出来帮助解决问题。
虽然两天的数学教学观摩研讨会已经结束了,但名师数学教学的风采与魅力给予我极大的感受跟启发。作为一名老教师,我深感自己的不足,需要学习和实践还很多,还需要我们不断去认真探究,细心琢磨,在自我反思不断的总结和提高,探索出适合自己的教学有效之路。
当某个活动对你产生启迪时,我们可以写一篇心得体会讲一下自己在活动中的感悟。撰写活动心得体会是为了使大家更了解自己,在参加活动后你有怎样的收获?下面是小编精心为您整理的“[推荐感悟] 观摩课堂教学心得体会壹篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
三月九号下午我们实验盟区的全体教师到xxxx去参观和学习“三五三”课堂教学的观摩课,二中以“师生共同发展”为理念,以“创新求发展、以改革求效益”为指导思想,通过对衡水中学、洋思中学、杜郎口中学等名校的学习和借鉴,围绕“课堂教学改革,提高课堂效益”这个主题,做了有效的探索与研究,并实践性地提出了“依标施教,以学定教,先学后导,问题评价”的有效教学的理念,构建了“三·五·三”学导型课堂教学模式。探索出一条“轻负担,高质量,低耗时,高效益”的课堂教学改革之路。
在我听的一节英语课上,学生在教师指导下自主、合作、探究地学习。通过学习小组合作交流,对个性问题进行有效评价、答疑解惑,二次生成小组共性问题,教师对这些问题进行细致的讲解,采用典型例题进行巩固训练,以达到举一反三的效果。这样通过师生共探使问题得以解决、知识体系得以完善、综合能力得以提升。虽然教学内容、学生和我们小学不同,但通过听课、讨论,我受益匪浅,感受很多:
这样的课对我们每一位教师提出了更高的要求:
1、要提高自身业务素质,提高驾驭课堂的能力,提高应变机制。
2、认真学习、研究新课标和新教材,领会课标、教材的编写意图,把握教材内容,有效、合理、创造性地指导教学。
教师要让学生把观察到的内容完整地表达出来:
1、要保持学生学习积极性。
2、每一个学生都要学会表达和倾听。说者要把自己看见的东西一一地有条理地表达出来,而听者要认真仔细有耐心地听,这样有利于交流,交流能促进人的发展。
3、一个学生一下子把看到的东西都说出来,需要这个学生学习归纳与整理,其余的学生要在已有信息的基础上进一步思考,显然在思考性上加大难度。
总之,这次的学习,我收获很多,同时也感到肩上的责任,要对自己学科本身要有透彻的理解和掌握,用心去钻研,借鉴适合我们的东西,来提高自己的工作效率。
课后通过听取校长、教师的经验介绍和学生的精彩展示,我做为一名一线教师我深知我们的教学应当面向全体学生,要让每一位学生在课堂上都有充分展示的机会,要关注“每一位学困生,从最后一名学困生抓起,来做好自己的工作。
当我们结束了一个活动后,我们或许需要写一篇心得感悟。汇报自己的活动心得体会能够帮助别人更好地认识你,怎么才能写出一篇专属自己的活动心得呢?下面是小编为大家整理的“[心得模板]观摩课堂教学心得体会(篇五)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
首先,对于此次能够参加这样的培训,我感到分外的荣幸,万分感谢。对于我们这样的年轻教师来说,就是需要这样的培养和历练,在此过程中,我有一些心得体会值得分享:
第一、张增建教研员关于道德与法制学科核心素养,关于立德树人的课堂教学中的落实的讲座让我受益匪浅,一共有四个方面,第一方面:政治认同;第二方面:科学精神;第三方面:法治意识;第四方面:公共参与。这16个字,简简单单,但实则意义非凡,准确的掌握了道德与法制的核心素养,给我们参加培训的教师指明了方向,这就是我们教师今后的教学方向,全面发展,把我们的学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。
第二、山大附中雷晓霞老师的一席话也让我感触颇深,其中让我印象最为深刻就是她说的这句话,她说:“作为老师,如果你要给学生一瓢水,你自身就得拥有一口井或者是一泉湖。”为有源头活水来。作为教师,我体会到要和学生一样终身学习,终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔、勤动手。“学生可原谅一个老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”我们要讲课,讲好课,创设学生喜欢的课堂,只有读书、读书、再读书,学习、学习、再学习!有可能我们的工作过于繁忙,而没有时间能够看一些提高自己的能力的书籍,通过本次培训,我下定决心,一定要尽可能的挤出一定的时间和精力,努力学习各种教育理论,更新自己的知识体系,提高自己的觉悟,丰富自己的学识,扩展自己的眼界,以身作则,从而更好的引领我自己的学生健康快乐充实的成长着。
第三、关静老师关于《统编教材之变化与应对》的讲座,详细地讲解了道德与法治新教材编写依据,新旧教材内容对比,内容变化之归纳,以及教师之应对策略等。让我懂得教育要紧跟时代步伐,特别是在当今的中国。
第四、会议中穿插听了两位同仁的示范课,更是让我体会到了“人外有人,天外有天。”跟着老师的解读,领略更高一层的教学水平,真是不虚此行,开阔了视野,增长了见识。
1、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在本次的培训中时常看到老师们独特的教学设计、精美的教学环节和课件制作都让我心动不已!使我明白一切的手段都可以用来服务自己的学科教学。
2、注重学生的主体地位。注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,不断的追问,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音,各抒己见,积极性高昂,因为“兴趣是最好的老师”,只有把学生的兴趣引起来,没有教不好的学生。
3、老师特有的个人魅力。比如说教师的语言。人们常说:“教学是一门艺术,谁能将它演绎的好,就能抓住学生的心。”在上课时,教师语言的魅力深深的令我折服,尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。老师们在这个问题上处理的特别精彩,精彩幽默的语言,准确的评价了孩子们的回答。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们都能够办得到。
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