“幸福”已经成了全民追求,在婚姻中更是占了较重的砝码。但往往身处幸福之中的人们总是钝于感知幸福,也总是在疲于奔命的努力寻找无限扩大的幸福,当你获得的越多,越觉得幸福难觅,看了李佳明和王冠主持的《向幸福出发》以后,我的心中突然有种说不出的感觉,因为它给人以长久的思索与追问:是怎样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们令九州动容?
张蕾,许月华,刘贺龙,顾金钟,刘微、邓鸣贺、还有信义兄弟等他们每一个人后面都承载着一个感人的故事,它们深深的震撼我的心灵,刺激着我的神经,在观看的过程中我的眼睛一直是湿润的。他们当中的有些事情是我们大多数人可能无法想象的,但是他们做到了,不是因为他们有什么超能力,而是他们有一颗坚强的心,执着的心!他们中间大部分人都是那样的普通,但他们用平凡的双手,高尚的心灵,成就了伟大的事迹,感动着每一位中华赤子,这是中华民族一直以来乐于助人,舍小家为大家的优良传统,也正是现代社会所越来越缺少的。他们的举动无疑给很多人上了一堂意义非凡的人品课。
就在7月30日这天我看到向幸福出发,里面有个小主人公,他就是我们最熟悉的小演员(邓鸣贺),看的我都流泪了,为什么呢,那我今天就来讲一讲他那感人的故事。
他是春晚童星邓鸣贺的爷爷,面对主持人他讲诉了爱孙的病情,而邓鸣贺的妹妹邓鸣路也在现场说起和哥哥一同抗白血病的经历。昨日,邓鸣贺的爷爷邓庆华向成都商报记者表示,孙子至今也不知道自己患病的事情,但让人高兴的是,邓鸣贺现在已经做完了全部五次化疗,“基本上8月就可以出院了,恢复得不错,各项指標现在都很穩定。”
爷爷在《向幸福出发》的节目中说为治病邓鸣贺剪掉招牌发型,邓庆华描述了邓鸣贺生病的过程,在春晚前的一个月里,邓鸣贺有時感冒,一般吃点药就好了,所以家长直也沒在意。就在2月5日春晚彩排时,邓鸣贺发了一次烧,当时春晚的医护人员給他吃了点药和物理降溫后很快也就好了,直到春晚結束也沒有再发烧,所以大家也一直沒看出來他有病。说到这里,邓庆华已经是忍不住流泪,他梗咽的说道“就在我們回老家的大年初二下午,看到他的臉色有点发白,但从精神上也沒有看到他有病。初三早上,就去了医院給他做了一个血常规,结果很多项数据都不正常,我們就在当天下午及時赶到了北京儿童医院,
当天晚上就給他输了血,经过医院系列检查之后,被确诊为急性髓細胞白血病。”邓庆华表示,当時听到这个消息后,猶如晴天霹雳,“怎麼也不相信這是事实。”邓庆华怎麼也控制不住自己,一直哭了一個多月。
邓鸣贺的家人很快就振作了起來,开始只是陪著邓鸣贺治病,“这段时间他经历了常人难想像的病痛折磨,特別是做各种检查,每次在化疗之前都要先做骨穿,有時连成年人都受不了的检查,他卻表现的特別坚强。”在做第一次化疗時还比较顺利,因為只要做化疗,就要掉头发,所以医生说,要把邓鸣贺的头发剪掉,“他当時非要給我打电话,问我让不让剪。我就说,你已经长大上学了,学校不让留这个红孩儿发型,他这才很听话的让医生给剪掉了。等剪完后他哭着问我,我以后还怎么上舞台表演啊?我就说:等你病好了,头发就长就出來了,到時候咱在上节目
第二次化疗后,邓鸣贺的抵抗力特別差,患上了肠道感染。期间有三周的时间,只能喝些稀饭,全靠输营养液维持着。他每天还要強打精神,給爷爷打个电话,问小鸣路在干什么呀……第三次化疗也算順利,但是因血液里感染了細菌,所以又治疗了两周多才算结束。邓庆华表示,今年6月7日做的第四次化疗,之后的几天情況比较好,不过16号下午又因发烧住进了无菌室。最高時烧到了42度,一家人都吓坏了。通过检查,医生说这几次是肺部感染了,需要一段时间的治疗才能恢复。“目前邓鸣贺正在医院接受治疗,我們一直給他说他得的是贫血,所以他的心情也一直很好。”
在节目现场,滿怀热泪希望孙儿好起来的邓庆华自弹自唱了歌曲《我愛我孙》,惹得现在的观众满脸泪花,“孩子是根绳啊牽着爷爷魂,你爹娘想抱你爷爷都不放心,寸步不离手,片刻不分神,抽個空上厕所都不敢關到府……”主持人问这首歌曲的由來,邓庆华讲,邓鸣贺住院后,医院只让女性亲属陪伴,他就在病房外接待朋友,心情一直很沉重。年轻时,他曾在豫剧团工作,時不時就会唱上一段,“豫剧里面也有个唱段是《我愛我孫》,我就用那个戏调和唱调編了这首歌,邓鸣贺也会唱《我愛我孙》,我編的这首他也听我唱过。”
邓庆华告诉主持人,邓鸣贺现在已经做完了5次化疗,之后的检查,确认各项指標完全恢复正常后,预计8月就能出院,“但是出院后還是要听从医嘱,最主要的是,一定要居住在空气好、干净的环境里。尽量少接触別人,特別注意饮食卫生。保护好身体不要感冒,要定期去医院做复查,这样要持续两到三年的时间。如果一直沒有复发,那就算徹底的治愈了。”
邓庆华表示,等邓鸣贺完全康复后,家里想把好心人士捐給邓鸣贺的善款,通过北京儿童医院基金会,再全部捐到社会上去让更多患白血病的儿童能夠享受到一份愛心,“今后也会让邓鸣贺多做一些公益和慈善活动,以此來回报社会给予他的这份关爱。观后感》
环境造就人才
杨利斌从以前的公立学校到今天的**高中,我有一种全新的体会,尽管我在公立学校已经有十多年的高中教龄,但在**高中的这一年却是影响我以后教育生涯的最重要的一年。
高一(2)班是**高中第一届新生中的实验班,作为班主任的我深知责任重大。它成长的好与坏,快与慢都直接影响学校的声誉与未来的发展。我们只能成功不许失败!虽然称为实验班,但学生的实际进校水平与别的学校的普通班还差,全班59人,大多数刚过普高线,11人不到普高线。现实摆在眼前,我们必须付出比别人更多的心血,撒下更多的汗水。如今一年过去了,经过全体老师同学的努力,我们整个学校都在大步前进。在全市统考中,高一(1)班、高一(2)班的综合评估能够位于前列(包括重点高中在内),以郭彩璘、许江为代表的一批学生已进入全市的重点生行列。我们已经与别的学校的普通班拉开了距离,逐步逼进别校的实验班。另外,全校学生的行为规范方面也取得了很大的进步,在校园内外,我们听到得最多的是:“老师好!”、“你好!”这样的文明礼貌话语。有些学生在别的学校根本无法呆下去,比方说本班的郭小龙同学在初中就读过四、五个学校,行为习惯特差。来到**高中,现在在我们高一(2)班,已经改变了好多,不但没转校,行为习惯也明显进步了,成绩也突飞猛进,已经进入了年级前十名。这些不能不说是个教育的奇迹!
为什么我们会取得如此大的进步?我们全体鄂高人,上至领导、老师、职工下至学生齐心协力,共创造了一种和谐的环境。在这种环境中造就了我,我的同事,我的学生的迅速成长。
学生的成长离不开学校的大环境,教师的成长同样如此。凭一个人的力量是很难作出大贡献的,没有学校的好的大环境就不会有学生的好成绩,要知:“皮之不存,毛将焉附。”作为一名班主任更要积极配合学校,完成学校交给的各项任务,切不可认为只要管好自己的班级就行。要充分发挥主人翁意识,心怀学校。**高中的“午睡”、“课间操”、“晚寝”纪律在武穴地区可以说“无出其右”,不要说普通高中,连重点高中也达不到这个水平!为啥?是我们**高中教师比别人水平高明多少吗?还是学生容易管呢?都不是!**高中开学伊始就把“教书先育人”放在第一位。夏校长常说的一句话是:好孩子是夸出来的!我们全校的教职工都有一个共同的看法:我们不比别人差!别人做得到的,我也能做到!上至校长、主任下至教职工统一看法,经常为我们的学生鼓劲。学生积极性上来了,许多看似不可能的事,他们也做到了。这样一来,好的风貌便基本形成了。班级有个别同学不太听话,但在这个环境中,他们也会逐步改变的。
随着学校逐步推出的“礼貌教育”、“感恩教育”、“励志教育”等一系列措施,大环境进一步得到美化。我们越来越感到欣慰,学生们越来越可爱了!前面提到的“老大难问题”都能够在**高中得到解决,还有什么办不到?
高一(2)班的袁成同学是从一(4)班转入的,说起他全校都知道,就因为他坏毛病最多!爱讲话、特别好动、爱抽烟、哥们义气等,而我们一(2)班的学生比较自觉,听话,袁成刚来一(2)班时,学生们都看不起他,他也很自卑,更显得与别人格格不入,为啥?没有他的市场嘛!我适时地告诉他要迅速熔入这个大环境里,否则会被淘汰。如今他已经慢慢地适应这个环境,坏毛病也改变了许多,成绩也进步不少。
天才也必须适合他成长的土壤中才能长成天才。不同的环境也就造就不同的人才。古有:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”可见,环境对于我们学生的成才有着重要的意义。
学校今天的好环境是来之不易的,需要我们全体师生来维护。夏校长提倡的人性化管理被许多人误解,认为以人为本,就对违纪者放宽管理尺度。人性化管理并不是不处理违纪者,而是对破坏管理规则者立即严惩,防止“破窗”行为扩大化。例如:教室不允许有一张纸片,有一张纸片存在,若不消除,并严惩抛撒者,否则地面很快就会脏乱不堪,只不过惩罚的方式值得考虑、切不可粗暴。做为班主任的我,在维护大环境基础上,再努力打造自己班级的小环境,培养优秀的学风、班风,打造“锐意、进取、钻研”的班集体。
如今的高一(2)班,尽管还有些不足的地方,但已经形成了良好的班级环境,同学们个个劲头十足,生机盎然,对我的工作给予了极高评价。虽然我知道我做的不够好,但在这种和谐的环境中,学校领导、同学们总给我以善意的鼓励与支持,督促我与同学们一同前进。我相信高一(2)班及全体**人一定会在这种和谐的环境中奋勇前进,再创辉煌!
教师说课心得---石艳冰三月的春风吹绿了整个校园,花池里的草绿了,树青了,白玉兰怒放了,牡丹也挂上了花骨朵,新教学楼也奠基了,一派欣欣向荣的景象。在春风的滋润下,学校也开始了“软件建设”——说课比赛。这是我们学校十年来第一次举行的全体参与的说课锻炼,因此,也觉得正好趁这次的机会让自己好好的学习学习,在提高说课能力的同时,也能利用这个机会向其他的教师请教,更好地确定自己今后前进的方向,不断的迈上新的台阶。实际证明,收获还是蛮多的。一、外在的表现。因为是说课,与平时的教学和教学设计的评比有了一定的区别,所以,之前虽然也在积极的准备着,背着,想象着自己如何表现的更加出色,但是,实际上场的时候,还是发现自己不够成熟与老练,需要进一步的提高自己的外在表现。如在表情上、说的速度上等等都应该进行修炼。其中,像王小兵老师、魏洁老师、孙静利老师、袁伟老师、陈晨老师、尚楠老师等等说话不紧不慢,有条有理,真的是让人佩服,值得学习。二、内在的修养自己一直在本着一颗谦虚谨慎,像别人学习的心态去不断的努力,哪怕每天只是进步一点点。这是我对于自己的一点思考。我觉得,我的内心应该更加的积极,也更加的平静一些,任何时候都应该做一个踏实勤奋的人,做一个虚心求教的人,只有这样,才能真正提高自己的修养,从心灵上看得更高,想得更远。作为一名语文教师,在这次说课中,我觉得和说一样重要甚至更加甚之的,是说课稿的设计。这也是考验一个老师功夫的地方。通过听老师们的说课,我感觉到每个人都尽其所能的突显出自己的个性,自己的理解,自己的努力,同时,也正是这样,我们才能从中比较出真正的功底。三、收获(1)、这次说课锻炼了胆量和口才。(2)、说课使我更深的体会到我们的语文教学经过了一次又一次的改革,现在正在进入的是一个“实”的阶段,要求课堂教学要扎实,语文设计要从学生的实际出发。说实话,我觉得这真是一种回归。(3)、我们语文教学缺乏了一些创意在里面。应针对孩子们的需要来设计教法、学法。(4)、说课要自信,把握好重难点及教学策略。说课时应既要神采飞扬的感染听众,也要针对自身扬长避短,体现个性。
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看了电影《当幸福来敲门》后,感触颇多,剧情就不解释了,直接表达我的感触好了。特别记得他对他儿子说的那句“当别人不行的时候,他们也会告诉你,你也不行,所以永远也不要叫别人告诉你,你可以或者不可以做什么。...
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