六一活动【收藏】

二、六一活动

1、活动主题：儿童欢乐节———小小当家

2、活动时间：6月1日16:00、18：00

3、活动地点：xx店、xx店

4、活动内容：小朋友跟家长报名参加6月1日18：00举办“小小当家速拿商品活动”。在规定的10分钟时间内按照购物清单上的内容购物并回到起点，准确购得产品数量最高的一位获胜。

4、报名条件：8—12岁的小朋友和家长（爸爸或妈妈其中一名），每时段名额限定15名

5、活动说明：1）每个店报名人数限定为15人/时段（必须为家长一起报名参加），事先规定好选购商品的清单，时间为10分钟。分为5人/组，共为3组，每一组的时间为10分钟，约为半个小时。

2）活动安排：每一组参加的人员以特殊的标识戴在手臂上，如“参赛1”。选手选好商品后出来，必须从入口处出来，经警以选手戴在手臂上的标识不予进行拦截。

3）活动评比：1组队伍中哪一个小朋友的家庭按照清单的上拿到的商品最准确时间又最短就是这组的获胜者。每个店预计5个获奖者，20个参与奖。

4）比赛情况：每一组比赛根据报名情况的次序来参加，如果有小朋友没到，后面的接上。每一组（5人一组）安排一人抽中要选购的商品，再开始喊：“出发”。

第一组进行比赛后，安排第二组跟上，根据第一次的顺序一样抽奖，抽中后进商场选购。（注意：主持人一定要记住每组进去的时间记录，并安排另外一名人员把每组时间开始——结束，拿到广播宣传。

）

6、注意问题：这个游戏内容本身具有相当的趣味性，经验表明，凡是有小孩子参与的活动，气氛都会很好，因为他们太可爱了。但是在这种地方举行这种活动，特别要注意孩子们的安全。

解决问题：1）为保证孩子们的安全，每位孩子需要在家长陪同下才能一起参加2）报名者限定名额20名，一队分为5人同时参加，分为四小队。3）所有清单上的商品必须在10件，每张清单的物品必须位于不同品类区，比如必须包括洗发水、食品、洗涤用品，增加游戏的挑战性；

7、奖品设置：奖项奖品备注获奖者：每小组1名共四组，4名2个时段的比赛。8名/店*2店50元的购物券*16名=800元由企划员统一领取发到门店参与奖：每时段11名，2个时段的人数22名*2/店15元的礼品由门店调拔8．活动宣传1）在dm封面告知活动信息；2）活动宣传广播稿，不定期播放；3）pop、人员进行宣传4）店门口设置一块活动公告牌，一块是“精灵小小当家”风云榜，粘贴获奖家庭的照片。

9、门店执行：人员4名：·主持人1名：主持现场活动。·配合主持人：记录每一组活动开始的时间和结束的时间，并交给广播宣传。

并且协助每一组队伍出来后进行记录他们的先后顺序并且对照商品的准确率。并把相关结果交至服务台宣传。

·秩序维持1人：维护现场参与顾客等候的秩序。并把活动结束后的顾客的商品推至商场，并注意各个参赛队伍出来的商品。

·活动监控1名：负责每组进入商场的秩序，防止商场人多发生碰撞。

10、道具：大喇叭1个，秒钟1个，胸卡60个。

1

1、活动进程事项完成时间责任人先期美工pop和广播宣传内容5月28日企划15元的奖品确定和购物券发放5月30日企划活动主持人和广播稿5月30日企划比赛商品选择清单5月30日企划“小小精灵”风云榜制作5月30日企划活动人员安排5月29日店长活动人员对活动内容和操作的熟悉5月30日店长活动报名5月29日店长活动报名人数整理和统计6月1日13：00店长活动比赛准备6月1日15：00店长活动进程监控6月1日15：00企划备注如对活动存在的疑问或不清楚，请拨打。u

1、活动主题：儿童欢乐节———踩汽球比赛

2、活动时间：6月1日18:00

3、活动地点：xx店、xx店、xx店、xx店

4、报名时间：5月29—6月1日，名额限定20名

5、活动内容：13岁以下的小朋友可以于6月1日晚上7：00前到人本超市服务台报名参加踩汽球，哪位小朋友在最短的时间内把汽球踩完，谁就是冠军。比赛一共分为10场。

箬横店根据场地来调整比赛出场次数。

6、活动操作：比赛前：各门店规划活动区，放入15个汽球，由3个小朋友进行踩，看谁在1分钟的时间内踩的数量多，哪一个小朋友就获胜。比赛中：主持人每组比赛的时间控制在2分钟左右，汽球事先准备好，哪个小朋友在1分钟时间内踩得多就获得胜利，并由专门人员负责统计（统计人员可能会对小朋友的姓名记不清楚，要求主持人在活动开始时重新再报小朋友的名字）。

7、人员分工：主持人1名：负责活动主持、气氢营造、活动人员名单安排。统计人员2名：负责活动每组家庭的时间统计，快速准确记录小朋友的名字和时间，并进行评分。

和奖品的发放负责。安全课人员1名：负责现场秩序维护，协助主持人对参加活动的家庭进行维护。

扩展阅读

活动致辞【收藏】

老师、同学们：

你们好！很高兴今天能来到洒满阳光、充盈幸福的“北斜校园中，参加你们的读书节！

校园是最应该有书香的地方，因为它是读书的种子。我们常说：书卷气是一个人最好的气质。那么，书香气就应该是一个校园最好的氛围。营造一个良好的阅读氛围，带动学生、家长乃至整个社会一起读书，受益的首先是孩子，又不仅仅是孩子，受益的将是整个国家和民族！

温家宝总理说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。读书可以给人智慧，使人勇敢，让人温暖，还可以给人力量，给人安全，给人幸福。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书”。

今天是世界读书日，在这最美好的日子，让我们一起做一件最美好的事情——阅读，悦读，共同与大师对话，一起和真知同行！在书山的怀抱里流连忘返，在书海的世界里自由徜徉！希望全体“北斜师生能坚持你们“晨诵——午读——暮时的朴素教育行动，更期待阳光北小的每一天都是读书节。

我们一直在畅想，让我们的孩子通过读书一个个显得文质彬彬、气宇轩昂；我们一直在畅想，浓郁、醇厚的书香在教室弥漫，在校园飘溢，在家庭中流淌；我们一直在畅想，今天的阅读能够锻造出将来的中国的文学大师。因此，我为“北斜的“书香校园读书节”喝彩！更希望“北斜的校园每天都充满书香气息，越来越多的北小学生成为优雅的书香学子。

活动致辞

（二）

亲爱的家长朋友、小朋友们：

大家上午好！首先，请允许我代表阶梯全体教职员工向你们对本次活动的大力支持表示衷心的感谢！

办园六年来，我们的工作得到家长朋友的高度赞许，成绩中包含有阶梯老师的团结、敬业、勤学、创新，更有家长朋友的热爱、理解、尊重、信任。一直以来我们本着：让孩子和教师幸福、快乐的生活，让孩子和教师成为主动的学习者，让孩子、教师和家长都善于合作、互动，让孩子、教师和家长都获得高质量的适宜发展的办园宗旨，并用实际行动实践着，愉快童年，教学相长，服务社会的办园理念。

今天，在我们大家的共同努力下，阶梯幼儿园第三届家园亲子活动拉开序幕。本次活动将由小班孩子给我们带来的歌曲表演和亲子游戏《舞动童年、放飞希望》。衷心希望在活动中，家长和孩子增进亲子感情，找回童年，收获快乐！

最后，预祝本次活动圆满成功！

谢谢大家！

活动致辞

（三）

尊敬的区残联领导、市街道领导、社区党员、社区残疾人和来宾朋友们：

大家上午好！

同志们，残疾人是一个特殊的困难的群体，需要社区结予特殊的扶持和帮助，更需要通过社区来实现参与社区生活的目的，做好社区残疾人工作，对于提高残疾人生活质量、推动残疾人事业发展，加强社会主义精神文明建设，维护安定团结的大好局面，均具有十分重要的意义。我们**社区是残疾人工作示范社区。我们党支部十分重视这次工作，今年社区党员大会和助残日活动一起举行就证明了社区党员是十分关心残疾人生活，特别是我们党员连续三年和残疾人困难户签订“一帮一”助残帮困协议书，自愿捐资解决残疾人困难户的生活困难，充分体现了共产党为民办实事的先锋模范作用。我们希望社区残疾人树立“自尊、自信、自强、自立”的精神，积极参加社区的各种文体活动和社区生活。最后我代表社区党支部的全体残疾人节日快乐，康复训练取得一定的成效，同样为社会做出一定的贡献。

谢谢大家！

心得收藏: 六一儿童节心得体会写作范例

当我们结束了一个活动后，我们需要撰写自己的心得体会。活动心得可以反映自己一段时间的思想状况，一篇活动心得要怎么把它写好呢？下面是小编精心为您整理的“心得收藏: 六一儿童节心得体会写作范例”，希望能为您提供更多的参考。

5月27日，我们学校举行了一次六一儿童节亲子活动，在越秀公园举行，我和奶奶一起参加了这个活动。

在越秀公园正门集合，老师在学校发了一张小卡片是关于越秀公园的三个景点。第一个景点是北秀歌舞台，第二个景点是五羊石像，第三个景点是镇海楼。

我和奶奶走呀走，走到了北秀歌舞台，我看见有很多我们上次书法比赛的字，有我们班的、有其他班的。然后走到了五羊石像，我看见了有五只羊，那有的笑咪咪，有的直直地站着，还有的站得高高的。最后我和奶奶很快就走到了镇海楼，我看见那里有几间小卖部，小卖部里有冰凉的雪糕，我一看见马上就叫奶奶帮我买两个雪榚，买完雪榚就走了。

三个地点都要盖章的，不过那些印章都很漂亮。前两个景点都没有礼物，最后一个景点才有礼物。

这次的六一儿童节亲子活动我很开心、快乐，谢谢奶奶带我去越秀公园，谢谢校长送给我一瓶斧标驱风油，谢谢何老师送我一份六一儿童节礼物，我永远不会忘记这个美好的六一儿童节亲子活动。

幼儿园六一活动反思

在这篇文章中小编收集了大量关于“幼儿园六一活动反思”的相关资讯，因此工作需求写好相关事宜文书是无可厚非的事情，大部分撰写文章的人，都离不开范文的帮助。 范文的写作风格展示了整体构思对文章的影响，你搜集了多少范文的优秀素材呢？感谢您的光顾让我们一起打造更好的明天！

幼儿园六一活动反思【篇1】

六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，同时也是幼儿园通常会举办庆祝活动的日子。在这个特别的日子里，孩子们可以感受到节日的气氛，享受六一儿童节带来的乐趣。在活动过程中，教师可以通过不同的方式来引导孩子们感受节日的气氛，激发孩子们的兴趣，同时提高孩子们的审美能力。

在六一主题活动中，教师可以通过以下几种方式来引导孩子们感受节日的气氛：

1. 制作节日手工艺品：教师可以引导孩子们制作各种节日手工艺品，如手工制作的糖果、花环、贺卡等。这样的活动不仅可以让孩子们感受到节日的气氛，还可以提高孩子们的审美能力。

2. 观看节日演出：教师可以组织孩子们观看各种节日演出，如六一儿童节的节目、六一儿童节的文艺汇演等。这样的活动不仅可以让孩子们感受到节日的气氛，还可以提高孩子们的审美能力。

3. 进行节日游戏：教师可以引导孩子们进行各种节日游戏，如制作节日卡片、制作小糖果、猜灯谜等。这样的活动不仅可以让孩子们感受到节日的气氛，还可以提高孩子们的审美能力。

4. 开展节日知识讲座：教师可以开展节日知识讲座，如节日的历史、传说、习俗等。这样的活动不仅可以让孩子们了解节日的知识，还可以提高孩子们的审美能力。

在六一主题活动中，教师可以通过不同的方式来引导孩子们感受节日的气氛，激发孩子们的兴趣，同时提高孩子们的审美能力。

幼儿园六一活动反思【篇2】

活动目标：

1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。

2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

3、在游园活动中，培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。

4、体验节日的快乐氛围。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1、各班环境布置，增添节日气氛。

2、各班游园活动的开设。

3、主持人员安排：一位教师和一位幼儿。

4、物质奖品若干。

活动主题：庆六一，秀自己

活动时间：6月1日上午8：4510：45

活动对象：大班组全体幼儿、全体教师。

活动地点：三楼录象室及各班活动室。

活动过程：

一、开场白：各班集中在录象室。

（师）：今天是个特殊的日子。（幼）：今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为

（共同）：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。

（师）：在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。

（幼）：祝大家节日快乐！

（师）：现在请观看儿童剧。二、观看儿童剧要求。

各班教师带好班中的孩子保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

三、各班回教室分享小点心礼物。

四、各班进行跨班游园活动。

活动安排：

1、夹弹珠

活动地点：大（1）班教室

游戏规则：在半分钟时间内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。

2、投球

活动地点：大（1）班教室

游戏规则：

（1）每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。

（2）投中3个为优胜。

负责老师：张宝珠、李文秀

3、过独木桥

活动地点：大（2）班

游戏规则：

（1）手拿乒乓板，从起点走到对面再走回来，途中要绕开障碍物。

（2）在30秒内顺利通过独木桥者可获胜。

（3）如途中乒乓球掉落，活动者应重新从起点开始。

4、原地踏步

活动地点：大（2）班

游戏规则：比赛分为三组，每组3人，选手蒙上眼睛，在指定的圆圈里踏步，30秒内未踏出圆圈即为获胜。

负责老师：高国红、陈丽美

5、背靠背活动地点：大（3）班

游戏规则：

（1）两位选手背靠背夹住篮球，从起点走到终点，把球放入指定的筐中。游戏过程中球不能掉落，手不能碰到球。

（2）游戏分四组同时进行，每组两人。

（3）从起点到终点速度最快，所用时间最短并且球不中途掉落的一组为胜。

6、袋鼠跳跳跳

活动地点：大（3）班

游戏规则：

（1）将双脚踩进麻袋中，双手提住麻袋口。

（2）站在起跳线上，听口令出发：双手提袋口、跳跃前进，直至终点。

（3）比赛分别以男生组、女生组进行，每组五人，先跳至终点者为优胜。

负责老师：李忠英、张萍

备注:

1、幼儿跨班时安全，东梯有高满宝看护，西梯有新老师看护，班中活动安全有班级二位老师负责。

2、每个活动结束后，各班马上进行物质奖励。

教学反思：

一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年我园的六一儿童节将以年级组为单位，大班组开展符合本班实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合大班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝六一的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

幼儿园六一活动反思【篇3】

幼儿园六一主题活动总结反思：

这次六一主题活动，我们主要围绕“爱祖国，爱家乡”的主题展开。在活动中，我们学习了有关祖国、家乡方面的知识，了解了祖国的历史文化，同时也学习了家乡的优点和特点。通过活动，我们不仅学到了知识，还增强了对祖国的热爱和对家乡的思念之情。

在活动中，我们采用了多种方式来开展活动，如绘画、手工、游戏等。这些方式不仅可以让我们更好地理解主题，还能增强我们的动手能力和创造力。

在活动过程中，我们也注重了幼儿的参与性和积极性。通过组织幼儿进行小组活动和竞争，让幼儿感受到自己的价值和作用，同时也增强了幼儿的团队合作能力和沟通能力。

总的来说，这次六一主题活动取得了很好的效果。通过活动，我们不仅学到了知识，还增强了对祖国的热爱和对家乡的思念之情。同时，我们也注重了幼儿的参与性和积极性，让幼儿在活动中感受到自己的价值和作用。

幼儿园六一活动反思【篇4】

从五份开始，我充分利用业余时间，从精心选定节目、节目音乐选择、录制磁带、动作的编排、制作服装及服装的搭配等方面入手，精心策划，认真准备，为活动想点子，克服教学任务繁重的实际情况，克服炎热的天气，合理利用课余时间加班加点排练。有时排了一个多小时，觉得动作不好看。晚上只好坐在电脑前查查资料，有时动作太难的，又得随音乐跟着视频练习，我不怕累，一遍一遍地进行动作练习，把舞蹈动作练好。孩子们在我这个老教师领导下，认认真真地进行排练，他们模仿着老师的样子一遍一遍练习，动作练会了，表情又没有。这时我又结合歌曲《小红帽》，告诉他们小红帽去外婆家高兴吗？大家连连点头。没练几遍小朋友天真可爱的笑脸，活泼欢快的动作，都呈现出来。说实话比我这个老师跳得还更好。

“六一”那天，孩子们穿着整齐的服装，脸上都带着笑容。舞台上有“湖村中心学校幼儿园20xx年庆六一家园同乐活动”的大幅标语。操场上人山人海，所有的老师和幼儿，还有家长们的脸上都洋溢着幸福的微笑，整个活动现场就像一片欢乐的海洋。

轮到我班表演了，先是《健康操》表演，孩子们个个动作整齐、干劲有力。《小红帽》音乐响起，小朋友随着音乐翩翩起舞。台下的家长看着连连拍手说“不错，不错，这么小的孩子也跳得这么好。”

通过庆“六一”文艺节目的排练，为我这个从没指导过幼儿跳舞的老师提供了一次很好的实践、交流、合作、相互学习的机会，使孩子们在“寓教于乐”中真正感受到自己是节日主人，充分展示了孩子们风姿，营造了欢乐的节日气氛。看来，每年的“六一”还是要多开展一些活动，给孩子一个展示自我的舞台，给孩子留下一个美好的童年，快乐的童年。至少多年后他们不会遗憾。

相信，通过这次“六一”活动，让家长重新认识小学老师也同样可以把幼儿教好。

这次活动不仅孩子乐了，家长也乐了。更让家长对湖村中心学校中心幼儿园的教育方式有了新的认识。

幼儿园六一活动反思【篇5】

活动目的：

为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日六一儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了品尝美食，享受快乐童年为主题的六一美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动宗旨：参与、操作、品尝、分享

活动时间：20XX、5、31日上午

活动准备：

1.利用班级QQ群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。

2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行包饭团方法的讨论，并做好文字记录。

3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。

4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机活动目标：

1.在活动中体验亲自操作制作包饭团的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。

2.在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。

五、活动流程：

（一）了解本次美食的东西。

师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?

教师介绍关于台湾饭团的相关知识。

（二）台湾风味素饭团的做法，制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。

1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末（做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条）榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。

2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。

3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。

4.最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。

5.取一张保鲜膜，底下垫一张布（这张布的功能，一，可以隔热二，可以帮助整形）6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，（动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。）7.放上一段油条。

8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。（糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些）9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。

10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了（吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来）想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。

（三）幼儿尝试制作。

（四）幼儿品尝美食物。

幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。

教学反思：

幼儿园六一儿童节活动总结六一之前我们是忙碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应该说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。

小百科：世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。

幼儿园六一活动反思【篇6】

幼儿园六一主题活动总结反思

六一国际儿童节是孩子们最期待的节日，也是幼儿园最盛大的庆典活动之一。为了让孩子们度过一个难忘的儿童节，我园在今年开展了一系列富有特色的六一主题活动。在活动结束之际，我们对这次活动进行了总结反思，以更好地改进和提升我们的工作。

首先，我们的六一主题活动注重了培养孩子们的创造力和动手能力。我们提前在幼儿园的庭院里安排了一个亲子DIY手工坊，让孩子们与父母一起参与制作各种手工艺品。孩子们可以选择自己喜欢的材料和形状，发挥自己的想象力进行创作。活动中，我们还请来了一位专业艺术家给孩子们做手工表演，让他们亲身感受到艺术的魅力。通过这些活动，我们希望孩子们能够自由发挥，锻炼自己的动手能力，并培养他们对艺术的欣赏和理解。

其次，我们的六一主题活动秉承“健康成长”的原则，注重了孩子们的身心健康。我们组织了一场大型的户外运动会，让孩子们能够尽情地奔跑、跳跃和玩耍。在运动会中，孩子们切身体验到运动的乐趣，同时也锻炼了身体和协调能力。为了保护孩子们的眼睛，我们还特意组织了一个眼保健操活动，让他们学会正确的用眼方式。我们认为，只有身心健康的孩子才能更好地成长和学习。

此外，我们的六一主题活动注重了培养孩子们的社交能力和团队合作精神。我们开展了一场欢乐亲子游园活动，邀请了附近的几个幼儿园以及他们的家长一起参加。孩子们不仅可以结识新朋友，还可以与家长一起合作完成游戏和任务。通过这次活动，孩子们学会了与他人合作，培养了团队意识。在活动中，我们特意设置了一些小组任务，让孩子们互相依靠和信任，学会团结合作。

最后，我们的六一主题活动还注重了对孩子们情感的呵护和疏导。我们组织了一场感恩亲子茶话会，邀请了孩子们的家长一起聚集在一起。在茶话会上，家长和孩子们一起分享了彼此的感悟和经历，表达了彼此的爱和关心。同时，我们还举办了一场亲子互动游戏，并赠送了一份精心制作的礼物。通过这些活动，孩子们能够感受到家长的关爱和陪伴，增强自己的自信心和安全感。

总结起来，我们的六一主题活动既注重了培养孩子们的创造力和动手能力，又注重了身心健康、社交能力和情感的培养。通过这次活动，孩子们不仅度过了一个难忘的儿童节，还学会了很多有益的知识和能力。但我们也发现了一些不足之处，比如活动准备的时间不够充分，活动内容有些单一等等。因此，我们将对这些问题进行针对性的改进，并在下一次的儿童节活动中做得更好。我们相信，通过我们的不断努力和改进，每个孩子都能在幼儿园的六一主题活动中度过一个愉快而有意义的儿童节。

幼儿园六一活动反思【篇7】

本月我们举办了“六一节”画展，孩子们用蔬果拓印的形式印出了一幅幅美丽的作品，我们连续一周的时间观看了小舞台的精彩演出，还有小朋友积极参与了表演，这个五月是丰富多彩的五月。

孩子们经历了一个精彩的五月，尝试了各种小实验，用不同的形状先猜测再实验，最后来验证结果;蔬果印画加上了孩子们的想象，创意，效果也是非常不错的，种种尝试，让孩子们看到了意想不到的结果；孩子和爸爸妈妈一起游园玩闯关游戏，看到了孩子的运动能力，每一关都过的很顺利。

本月的活动，家长们非常配合，例如上课用的吹泡泡材料，圆形和方形的图片，蔬菜水果印画的材料，小舞台活动的节目选拔，游园闯关游戏活动等等，家长们都积极配合，积极参与，为孩子们准备适合的节目，不但是给孩子的一个锻炼，也是给家长一个亲子互动的机会

幼儿园为孩子们精心准备了礼物“爱心饼干”，还给孩子们举办了“小舞台”展示自己的机会，为孩子和家长们提供了一个“亲子游园互动大闯关”的活动，老师和阿姨还排练了一场非常精彩的节日晚会，为孩子们的六一节日送上了温馨的祝福，每一个活动都是那么的丰富多彩，给孩子们留下一个难忘的回忆！

幼儿园六一活动反思【篇8】

距离六一已经过去了一个周，回想起那天我们中二班的成功演出，我就为孩子们感到无比的骄傲和自豪。回顾这次活动，我们将其总结如下：

今年是我第一次参加东艺幼儿园的六一计划。我早在一个月前就开始准备了。今年是诗歌朗诵会。在第一周，我选择了诗歌和伴奏；内容选定后，第二周是陪孩子；熟练后，第三周要求孩子们多亲热地读诗歌；最后一周是每天早上排练。

于是忙忙碌碌地过了一个月，我们和孩子们一起长大。终于到了幼儿园开始演出的日子，（本来决定是白天演出由于天气太热的原因怕把孩子晒坏，便决定了下午五点开始。）一共有两场，我们在5.

29日（星期四）第二幕。星期三，我大体上看了几个节目，四个小主持人讲得很好！有很多精彩的节目，还有很多值得学习的地方。第一个节目以张艺丹老师和四位小主持人的闭幕词结束。

第二天，就是我们中学二班表演的日子！中午起床后，我开始忙碌的准备工作：穿上演出服，梳头，请美琳的妈妈帮孩子们化妆。

看着那么漂亮的孩子我还拿手机偷偷的照了几张**，嘿嘿~一系列工作忙完以后就差不多到了节目开始的时间，董老师和晓涵老师在班里看孩子，我和于老师带着朗诵《妈妈的爱》的孩子们下去了。

随着前几个节目的结束到了我们班，小主持人报完了幕，孩子们依次走上了台阶，我站到了指挥的位置，明明一起演习了很多次，可是还是好紧张，**响起的那一刻就真的脑子放空什么都不想，满眼满心只相信中二班的孩子！一场终了！声音大，**卡开着，不快不慢！

真的特别好！超常发挥！当我从后院拿回来的时候，我还问芷涵是否紧张！

她说不紧张！哈哈！中二小朋友真棒！

给自己鼓鼓掌吧！带孩子们回教室，马上让她们换衣服。

我和于老师又带着朗诵《祖国妈妈的爱》的孩子们下去了！说实话，我迫不及待地想让大家看看二班的孩子们有多优秀！！有了第一场的成功，对于第二场我放松了不少，同样报幕，上台阶，我走到指挥的位置，这首诗歌本来就有气势！

孩子们玩的淋漓尽致！“我爱您，祖国妈妈！我爱您，祖国妈妈！

我爱您，祖国妈妈！”结束了！我听到全场都在鼓掌！

后面的家长一个劲儿说好！那时，我真的很高兴，震惊和感动。 孩子们很棒，为他们感到骄傲。带到后院时，于老师特别高兴的走过来，好一顿表扬。

我们一路欢声笑语的回到了班里，跟董和晓涵又好一顿说，真开心，当时就觉得这一个月的努力真没有白费一切都是值得的都是有回报的。

晚上家长来班里接孩子也都特表扬孩子们，有的家长说感谢于老师，**只能感谢老师，还要感谢孩子们啊！这是老师、家长和孩子们共同努力的结果！

6月1日结束了。我感受到了团结的精神，向家长们展示了我们幼儿园的整体风格。对孩子们来说，他们感受到的是快乐，他们获得的是自信！我只希望当他们长大后，他们能记得他们有如此骄傲的一天！

让我们与孩子们一起创造下一个奇迹，希望六一更加精彩！

幼儿园六一活动反思【篇9】

通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、，在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际，我们禁不住问自己，孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。

总之，“六一”应该是丰富多彩的，应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

活动计划书【收藏】

1、主题：同学联谊，出外郊游

2、目的：响应“大学生素质拓展”项目，提高野外交流。发展友谊，加强同学之间的了解与凝聚力，并促进同学参与活动的

积极性，增进两校社团的友谊，为下阶段互进互利打基础

3、内容：以外郊游包括体能。测试、烧烤等

工商讨活动，制订详细计划，5月28日，早上7：00出发，17：00

返回。

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5、经费预算：每人70元，包括车费、导游费、烧烤、体能测试等

项目费用

课改活动心得【收藏】

“提高教学质量，打造高效课堂”，这已经成为了所有教师共同的研究课题。在传统教学中，课堂多是老师的一言堂，教师在讲台上滔滔不绝，坐在下面的学生沉默寡言。我们不能确定、也不能控制思想自由的学生到底认真听了没有，或者听进去了多少。而且像这种满堂灌的教学方式会使学生缺乏独立思考的能力。学生也是有思想的个体，他们其实具备独立思考、自主学习的能力，我们教师要相信他们，所以课改势在必行。

这学期我们初一语文组和数学组率先开展课改活动，已经使用导学案来教学。本来，导学案是打算学生提前预习，课上独立思考、讨论，小组展示，老师点评总结的方式来开展的，由于我的急性子和学生的一些问题，导致了在实际课堂上并不能完全按预想的方式进行。首先是课前预习，如果我提前把导学案发给学生，学生会借助参考书把导学案后面的自主思考题的答案全部抄上去，这就使学生失去了独立思考的机会。于是我尝试直接让他们在课堂上预习，做独立思考的题，可是由于学生比较慢，一节课下来似乎做不了几道题，我心急了，就不想再花第二天的课堂时间给他们做，于是就让他们回家去做剩下的题目，第二天再来讨论、展示，结果他们很可能抄参考资料书上的答案了。我觉得从现在起，我应该放平心态，舍得花课堂时间让他们充分独立思考，至于回家就布置其他的作业好了。虽然现在学生思考很慢，相信经过一段时间后，他们会慢慢变快的。在独立思考的基础上，还要教会他们合作讨论。关于怎么合作讨论，是每个人把答案念一遍，好生给差生讲解清楚还是其他方式这还值得探索研究。我觉得在展示方面我还是有一点成效的，基本上学生愿意乐于上讲台写答案。存在的问题是，每次似乎是好生被派上台来写，其余的学生则在下面呆呆的坐着，也不思考也不讨论。这与之前的讨论不充分有关。最后的就是到目前为止，都是由我讲答案，没有让小组自己讲。学生的口语表达能力，仪态等能力没有得到训练。

总之，导学案中需要看的文字材料，课内的所有思考题都用课内时间让学生充分阅读、独立思考、全部完成，然后指导学生有效地小组讨论，合理安排学生上台写答案、讲解答案，写完之后请别组的同学质疑补充，最后由老师来点评总结答案。课堂应该井然有序，学生全员参与，每个人都有所得。

幼儿园六一活动反思8篇

活动范文吧相关栏目推荐：“幼儿园六一活动反思”。

我们在学习工作中常常会需要撰写各种各样的文档，网上有大量的范文提供参考。一篇完整的范文胜过我们自己漫无目的地写十篇，你有归纳范文的好习惯吗？活动范文吧小编特意收集和整理了幼儿园六一活动反思，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园六一活动反思(篇1)

每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。根据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。

一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。如果抓了节日活动，忽视或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。

二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3～6岁之间，年龄小，身体承受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳，不利于幼儿身心健康。

三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的形式、好的活动。

四是要让幼儿人人参与，群体发展。“六一”是所有孩子的节日，每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性，鼓励他们人人参与。尽量多采取一些集体性的活动，为每个幼儿提供发挥自身技能的机会，并通过节日活动得到锻炼和提高。切忌只让少数表演天赋好的幼儿表演，多数幼儿会“冷板凳”，当观众。这种做法是不可取的。

幼儿园六一活动反思(篇2)

这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的.一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为烈日炎炎，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

幼儿园六一活动反思(篇3)

1、7：00之前三位老师全部来园消毒并晨检。

2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家长进行晨检、洗手，并在活动室做准备活动。李老师进行简单注意事项的说明。

3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服，排好队，家长在幼儿后面排队到院子里面准备排成方队，准备进行升旗仪式。刁老师前面带队，李老师老师、王老师组织小朋友和家长下楼。

4、7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队，家长站在小朋友的后面，刁老师站在前面，李、王老师和家长委员会（潘启文家长、张婉琪家长）站在小朋友后面，帮助组织家长。观看升旗仪式。

5、听园长阿姨讲话。

6、刁老师带孩子离开回室内，李老师在孩子的旁边，王老师和家长在孩子后面。

一、室内部分：

在活动室进行亲子器械操展示。

家长围着活动室坐好，孩子在家长面前坐在地垫上，李老师组织，王老师音乐，刁老师配合协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子A组做操情况，当火把节音乐响起，王老师和家委成员组织家长先出活动室，请小朋友摆放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排队准备外出做操。

二、做操时人员安排：

器械操领操：刁玉凤收发器械：王芳幼儿组织：李玲玮站位：（前面）（东侧后）（西侧后）徒手操领操：李玲玮刁玉凤幼儿组织：王芳站位：（前面家长动作）（幼儿动作）（后面）民舞领操：王芳配合：（里圈幼儿圈）刁玉凤（外圈家长圈）李玲玮三、分发礼物，安全离园。

活动结束后，组织幼儿和家长回室内喝水入厕，三位老师组织幼儿有序领取礼物离园。

班级录像志愿者：张爸爸班级照像志愿者：潘爸爸

教学反思：从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着快乐生活健康成长的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话有付出就有回报。

小百科：儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。

幼儿园六一活动反思(篇4)

通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、，在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际，我们禁不住问自己，孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。

在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。

当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。

总之，“六一”应该是丰富多彩的，应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。

幼儿园六一活动反思(篇5)

我校本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了很好的教育作用，受到了办学单位、家长、社会和少年小朋友的一致好评。现将我校庆“六、一”系列活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视并认真组织开展了庆“六、一”系列活动，多次召开会议研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作一一落实到级部、处室和有关人员，形成全体参与的局面。在活动期间，积极营造良好氛围，努力宣传扩大影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用校广播、宣传栏、手抄报、网络等宣传手段，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员、办学单位、家长、社会的一致好评。

二、内容丰富、形式多样。

今年，我们在总结历年庆“六、一”系列活动经验的基础上，保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目，并注意充实新内容，拓展新形式。既有全校举办的学校艺术节的系列活动（师生书画作品展评、“走进春天”大合唱比赛、“我自信、我快乐”师生百人百米书画创作活动、庆“六、一”大型文艺演出）；也有各级部、各中队自行开展的经典诗文诵读、知识竞赛、才艺展示、庆“六一”节目选拔赛等；还有同学们自己设计制作的手抄报、黑板报等各种形式的活动，这些活动的开展极大丰富了孩子们的节日生活。

三、宣教结合，重视维权。

“六、一”儿童节来临之际，我校一方面利用校外宣传站、校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“少年儿童优先”、“尊重少年儿童”、“支持少年儿童”的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障；一方面面向家庭，向家长宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

四、深入开展“手拉手”活动，积极推进爱心责任心教育。

今年的“手拉手”我校主要开展了三方面的活动，一是爱心捐助，二是书信传递，三是“同一片蓝天文艺会演”。爱心捐助活动：“六一节”前，学校在每个班设立一个“爱心捐款箱”，学生自愿把平日自己的部分零花钱捐出，全校共捐款8000多元，为雹泉小学、辉渠中学的孩子们奉献了自己的一片爱心。书信传递活动：今年，我校90多名学生与自己的拉手伙伴进行了书信交流，通过一封封书信传递了爱心与友谊，培育了关爱与责任。“同一片蓝天文艺会演”：5月29号，在雹泉小学，我校近百名师生与雹泉小学的师生们进行了“同一片蓝天文艺会演”，手拉手，肩并肩，同台欢歌，同台载舞，互助、关爱、友谊在欢快的气氛中步步升华。在学校庆“六一”集中活动仪式上全体师生为在四川汶川地震中遇难的同胞进行了集体默哀和捐款活动，既向灾区人民表达了爱心又对学生进行了爱心责任心教育。

今年的“六一”，我校的孩子们度过了一个愉快的节日，同时受到了很好的“爱心”、“责任心”教育。

幼儿园六一活动反思(篇6)

今年的六一，我们幼儿园的组织形式有点不一样，习惯了幼儿为主的一台文艺演出，变成以老师为主的表演。从接到这个表演任务后，我们老师都心甘情愿的用空班时间、中午休息时间排练、做道具。因为在六一儿童节，孩子的节日里为孩子表演，我们没有怨言。在我们的尽心排练下，我们看到了一个个活灵活现的小动物形象、神采飞扬的舞姿、整齐的舞步、立体的舞台背景。

在众多的节目中，首先要夸夸保育员阿姨的广场舞，平日忙碌的她们，穿上靓丽的服装，美得都快认不出她们啦。发现不少阿姨的动作协调，舞步轻快，跳得很是好看，让我们有点惊讶，她们居然能跳的这么棒。当然，我们老师和小朋友的几个节目也各个有特色，比如大班老师表演的童话剧《白雪公主》，服装和演员都非常到位，老师们的神情和动作惟妙惟肖，都是一个个出色的演员。另外两个童话剧《小青虫的梦》《小熊请客》，都受小朋友们喜欢，他们跟着故事情节不时发出欢笑声。大班亲子操的表演，在家长和孩子的配合下，动作有一定的难度，能够做到整齐划一，对大班孩子来讲真不容易，特别还有几位爸爸的表演，更该鼓励。

我相信，虽然我们的节目没有十全十美，但小朋友们和家长都能感受到老师们的付出，感受到老师们给孩子带来的节日礼物。

幼儿园六一活动反思(篇7)

六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将我班六一活动总结如下：

一、亲子表演其乐融融

在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个班级。

二、亲子做操展示风采

今年的六一活动都是围绕着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为害羞而畏缩，无论老少个个都是充满了激情，口号响亮，整个活动在愉快的气氛下结束了。

活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

不足：在联系家长志愿者帮助录像时，琬琪的爸爸因为是买的新摄像机，而不太会使用所以把录像录成一段一段的，可是在结束后家长马上联系了专业的人员将这些视频剪接到一起还刻录成光盘。

幼儿园六一活动反思(篇8)

活动目标：

1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。

2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

3、在游园活动中，培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。

4、体验节日的快乐氛围。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1、各班环境布置，增添节日气氛。

2、各班游园活动的开设。

3、主持人员安排：一位教师和一位幼儿。

4、物质奖品若干。

活动主题：庆六一，秀自己

活动时间：6月1日上午8：4510：45

活动对象：大班组全体幼儿、全体教师。

活动地点：三楼录象室及各班活动室。

活动过程：

一、开场白：各班集中在录象室。

（师）：今天是个特殊的日子。（幼）：今天是个愉快的日子，今天是属于我们自己的日子。因为

（共同）：今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。

（师）：在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。

（幼）：祝大家节日快乐！

（师）：现在请观看儿童剧。二、观看儿童剧要求。

各班教师带好班中的孩子保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。

三、各班回教室分享小点心礼物。

四、各班进行跨班游园活动。

活动安排：

1、夹弹珠

活动地点：大（1）班教室

游戏规则：在半分钟时间内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。

2、投球

活动地点：大（1）班教室

游戏规则：

（1）每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。

（2）投中3个为优胜。

负责老师：张宝珠、李文秀

3、过独木桥

活动地点：大（2）班

游戏规则：

（1）手拿乒乓板，从起点走到对面再走回来，途中要绕开障碍物。

（2）在30秒内顺利通过独木桥者可获胜。

（3）如途中乒乓球掉落，活动者应重新从起点开始。

4、原地踏步

活动地点：大（2）班

游戏规则：比赛分为三组，每组3人，选手蒙上眼睛，在指定的圆圈里踏步，30秒内未踏出圆圈即为获胜。

负责老师：高国红、陈丽美

5、背靠背活动地点：大（3）班

游戏规则：

（1）两位选手背靠背夹住篮球，从起点走到终点，把球放入指定的筐中。游戏过程中球不能掉落，手不能碰到球。

（2）游戏分四组同时进行，每组两人。

（3）从起点到终点速度最快，所用时间最短并且球不中途掉落的一组为胜。

6、袋鼠跳跳跳

活动地点：大（3）班

游戏规则：

（1）将双脚踩进麻袋中，双手提住麻袋口。

（2）站在起跳线上，听口令出发：双手提袋口、跳跃前进，直至终点。

（3）比赛分别以男生组、女生组进行，每组五人，先跳至终点者为优胜。

负责老师：李忠英、张萍

备注:

1、幼儿跨班时安全，东梯有高满宝看护，西梯有新老师看护，班中活动安全有班级二位老师负责。

2、每个活动结束后，各班马上进行物质奖励。

教学反思：

一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年我园的六一儿童节将以年级组为单位，大班组开展符合本班实际情况的系列活动，为了使庆祝活动顺利进行，结合大班幼儿年龄特点和发展需要，特制定此方案通过开展庆祝六一的活动，使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐，勇敢的表现自我，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

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