第一句话是:优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。
以热爱大自然为例,我们不少家长,只是嘴上说说,真的到了星期天,往往会以孩子课业重、家务忙等等为借口,错过了与大自然亲密接触的机会,或者是这个周末想到了就去做,下个周末,忘了就算了,其实这是因为很多根本不知道什么叫着习惯,其实,人类语言中并没有习惯二字,只是我们做某些事,做得多,做得连贯,不自然地养成了习惯而已。我还是说得更直白一点儿吧,所谓习惯,就是要会“装”,要持续的、不间断的“装”,装久了就成了真的了,就成了习惯了,比如准时在孩子到家后,拿起高雅一点儿的书本来读,每次都这样,你装装看,你装一年看看,装十年看看,装的时间长了就形成了习惯。
第二句话是:生命是一种过程。
事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡,我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒,比如爱情,但我们能就此否定爱情的美好么?因此,体验,是丰富我们生命过程的一剂良药。
比如喂养孩子这个生命过程的体验。不少农村母亲,由于不是享受这个别人无法体验的生命过程----这个孩子慢慢地长大、慢慢地呀呀学语、慢慢地蹒跚学步而给自己带来的无限快感,于是牢骚满腹、埋怨充斥整个亲子空间,在广大农村,甚至把孩子交给爷爷奶奶看管,自己落得“一身轻松”,等孩子长大了,有缺憾了,才后悔当初没有好好跟孩子一起享受TA长大的过程,埋怨孩子的爷爷奶奶没有好好教育孩子,其实,是因为这些农村父母不懂,所谓的最好教育,就是陪孩子一起长大。生命本身有没有意义,在于你有没有赋予它意义,在于你自己有没有赋予你的生命一种你希望实现的意义,因此享受生命的过程就是一种意义所在。
一直很享受与女儿一起长大的那些点点滴滴。
第三句话是:两点之间最短的距离并不一定是直线。
在人与人的关系以及做事情的过程中,我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待,有时需要合作,有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍,有时候我们并不一定要硬挺、硬冲,我们可以选择有困难绕过去,有障碍绕过去,也许这样做事情更加顺利。大家想一想,我们和别人说话还得想想哪句话更好听呢。尤其在中国这个比较复杂的社会中,大家要学会想办法谅解别人,要让人觉得你这个人很成熟,很不错,你才能把事情做成。
所以,我们一直在谅解别人,欣赏别人,却唯独在谅解自己的孩子上出了问题,甚至,我们对他们的要求是苛刻的:别人能做到的,我们要求他们也要一定做到,别的孩子做不到的,我们也要要求我们的孩子做到,而且,在孩子们面前,我们会用最简短的语言----直线语言表白:“一分值两万七啊!”“唉呀,你说你再不好好学,你能考上哪啊,赶紧学吧。”“人的一生中,有好多次机会和转折,这是你人生的一次重要转折,抓住了机会,你就会成为人上人,如果错过了,也就不会再有转机。”“必须考上四中、五中!”这种看似最短距离最直白的表达最能直抵孩子心灵深处的语言,其实,与孩子距离最远!
当然,如果你在考数学试题,一定要答两点之间直线段最短,如果你在走路,从A到B,明明可以直接过去,但所有人都不走,你最好别走,因为有陷阱。在亲子教育上,直线性思维在很多地方要碰壁,这是中国特色的中国教育方式。
有时候,欣赏孩子爱玩、会玩也是一种曲线救国方式。女儿小时候很爱带小朋友到家玩,女儿也一直把我欣赏她会玩作为她的骄傲,转而让我欣赏她的学习。
第四句话是:只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
去年暑假教女儿轮滑的时候,女儿最大的体会就是停不下来。我没有给她请教练,其实,教她之前,我也从没有接触过轮滑,我只是从物理平衡角度教她学习,一开始,我就从教她练习静止,练了两天,我看女儿能穿上轮滑鞋静止下来了,才开始教她前行,这个时候我就发现女儿已经会滑了。只要你能停下来,你就不会撞上树、撞上石头。因此,只有知道如何停止的人,才知道如何高速前进。
第五句话是:放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。
当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只吃到了六个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃,尽管表面上你丢了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多,当别人有了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最后你可能就得到了六种不同的水果,六种不同的味道,六种不同的颜色,六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃是一种智慧。
每个孩子都有缺陷,每个父母缺陷更多,我们不能因为这个孩子有缺陷就去放弃,也许孩子的这个缺陷,恰好就是TA今后优于其它人的方面。
学习赏识教育的心得体会
在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,每个孩子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。
xx教授是一个普通聋童的父亲,他采用赏识教育法,把三岁半时还一个字不会说的女儿周婷婷培养成为中国第一位聋人少年大学生。并用这种方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是,把这种方法引入健全儿童的教育实践后,让许许多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。
我读了这本书,深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好心态相比,前者是芝麻,后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢了西瓜。如果我们的孩子不能保持一颗平常心,即使得到再多的荣誉,将来也不会有美满快乐的人生。
xx教授教女儿识字时,在生活中游戏中认字,并且始终保持这样一种心态:即只问耕耘,不问收获,像春风吹过大地,永不回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习,可使孩子在不自觉中学到很多东西。
我觉得xx教授说得对:“哪怕天下所有人都看不起你的孩子,做父母的也要欣赏他、赞美他,为自己创造的生命而自豪。”没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民,每一个孩子都像一颗种子,充满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才,也可能碌碌无为,而早期教育和引导几乎决定了孩子日后发展的方向。
每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间,赏识导致成功,抱怨导致失败。家长总是习惯地认为:优点不说少不了,缺点不说不得了。而赏识教育观点恰恰相反:优点不说不得了,缺点少说逐渐少。反观我对儿子的教育,也是批评的多,欣赏的少,很多时候扼杀了儿子创造力,总认为儿子只会破坏,也缺少与儿子的沟通,没有顾及儿子的感受。
赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处——小题大作、无限夸张,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中沉沦。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。我体会到赏识教育是承认差异,允许失败的教育。
赏识教育的基本理念是:没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子的精神需求呢?
赏识不仅仅是教育的思想观念和方法,它更是一种教育者的思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态,我们就能更积极更正确的看待生活、看待人和事物。我们还可以帮助孩子与大自然的一切美好共存,享受生活的快乐。
所以,从今天开始,我要学会赏识我的儿子、赏识我身边的人、身边的万事万物,享受天、地、人的大和谐。我也要做一个成功的家长。
做职工群众的贴心人,这是共产党员先进性、优越性的体现,中国共产党是无产阶级先锋队,必须扎根于广大职工群众之中,这是党的根本宗旨和性质决定的,作为一个共产党员,怎样去做职工群众的贴心人呢,我个人认为主要是立足本职岗位,做到"贴心"两个字,我的体会主要应做到这么几个方面:
一是要主动深入基层接近施工一线群众。只要你是党员班干部和管理人员,不论你是干什么岗位的,不论你职务有多高,财富有多少,你都应放下架子,以百姓平常人的身份走入群众中去,以老百姓平等的身份去与施工一线群众交谈,以平心静气的态度去倾听一线施工作业人员的心声。要让一线施工人员感觉到你没有瞧不起他们,没有忽视他们,没有欺骗他们,而在尊重他们,达到一个互相尊重。这样,他们才会和你说掏心窝子的话,相互之间的心才容易接近。
二是心里时刻想着一线施工群众并挂念他们。作为一名党员班干部,你代表的不仅仅是你个人,而是代表着党的组织和企业管理者。你所做的每项决定,所做的每件事情,包括你的一言一行、一举一动,都要考虑是否符合一线施工群众的心愿,是否体现了广大人民群众的根本利益。如果你的心里装着群众,毫无疑问,你想问题,办事情,就不会只从自身利益出发,只从你那小圈子里几个人出发。你心里有不有群众,群众眼睛是雪亮的。
三是要真心实意为一线施工人员服务,做好相关服务工作,为项目部排忧解难。作为一名党员班干部及相关管理人员,尤其是党员领导干部,要坚持做到想群众之所想,急群众之所急,为群众之所为。要深入群众之中,了解群众的疾苦,为群众办实事,了解困难解决困难。要关心群众的工作和生活,关心他们的喜怒哀乐,知道他们需要什么,缺少什么,痛苦什么,并尽力帮助解决。要知道,大多数群众既通情达理,又知恩思报。他们不会提过份的、无理的要求,他们能理解组织的困难。他们一旦得到了组织的关心与帮助,就会更加发奋工作,就会更加拥护组织热爱公司。
生本教育是以学生为本的素质教育。“生本教育”的内涵是:打破常规,把课堂还给学生,学生是教学过程的主体。下面是我在学习生本教育的一些体会:
一、学生才是教学的最大资源,教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提
“生本教育”要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭,学生在下面似听非听。现在的三年级我就有着非常明显的感觉,上课的时候,我一个人在上学讲。总是有的学生不听,无论用什么样的方法,也是还难调动学生的兴趣。有时让学生自己来讲解吧,还扭捏不大方,声音小的只有自己才听得到。随着学生年龄的增长,他们在课堂上主动举手发言的热情越来越低。但“生本教育”并不这样认为,它提出“学生才是教学的最大资源,教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提”。尤其在英语课堂教学中的拓展部分要根椐学生的能力,创设情境让学生进行对话,或畅所欲言。不管多与少,对与错,重在参与,加强和关注学生的操练。
二、生本教育提高学生学习英语的兴趣
语言学习的效果和学生对学习的兴趣密切相关,在长期的教学探索中我发现有很大一部分学生对英语学习的兴趣不浓,其原因是多样的,如老师讲课过于呆板,要求学生机械式的学习和记忆,学生基础太差没有信心等。在我担任教学任务的班级里,我采取很多方式来改变这种状况,大量开展对话、竞赛、讲故事、表演等贴近学生心理的活动。例如,每天和学生用英语就他们感兴趣的话题交流,在详细讲解课文的基础上针对中等程度的学生开展抢答比赛和提问比赛,让学生自由发挥才能;或者就课文内容在课堂上表演等;与此同时,我比较留心在讲课的语言上尽可能做到生动有趣,抓住学生语言里的有趣点加以发挥,利用任何可以用的机会引起学生对英语的关注。
三、生本教育对教师教育教学能力的提高
生本教育绝对不是一件容易到一蹴而就的事情,相比传统的教育模式,它对老师提出了更高的要求:首先是控制课堂教学进程的能力。生本教育要求将课堂还给学生,并设计很多的学生活动,这就要求教师一定要有果断控制课堂进程的能力,在适当的时候让学生从一个学习环节进入下一个学习环节。例如我经常在新课教学中安排学生就课文内容互相提问,或开展比赛,有的时候已经到了约定的时间了,由于学生对课题非常有兴趣,就会不断的提出很多的问题,课堂气氛可以热烈到令老师不忍心打断他们的地步。这个时候如果老师不及时停止学生的活动,就会影响本节课预定的任务,会导致整个学期的教学计划被耽误。其次,与学生进行情感交流和沟通的能力也是极为重要的。生本教育需要教师与学生具有非常融洽的关系,这样学生在课堂上才有可能积极配合老师的要求,顺利的和老师配合开展各项活动。我在课堂上也每天或多或少都会留时间和他们用英语进行交谈,涉及的话题多是他们感兴趣的,长期实行,收到了很好的效果。除了以上两条外,生本教育对教师的专业素质能力、创造和开拓的精神、向学生和他人学习的能力等都有较高的要求。如果教师的语言能力不够,或者教学能力不足,言传身教下,是不可能教出高素质的学生的。
当然,我们实施生本教育模式是在起步阶段,必须不断学习先进的方法和经验,勇于探索和创新,开拓新的教学领域和教育方式,甚至走前人没有走过的路,设法提高教学效果和学生兴趣。
任何改革都有其发展的不同阶段,生本理念也不例外,我觉得在实施过程中,我们应该注意以下几点:
1、循序渐进。生本课堂,要求小组活动有板有眼,要求课堂收放适时有度,要求学生自学方式有效,但好习惯和好模式的形成,需要教师细致到位的指导和帮助,因此,根据不同阶段的不同特点,去调整方法,给学生一定的适应空间很重要
2、默契培养。生本课堂,要求老师把有效的时间交给学生,让他们从表达展示中收获,而教师的语言就要精练到位,一堂课效果好坏,学生可能起主要作用,这就需要老师在幕后课下做足工作,组长的沟通培训,问题学生的帮助指导,细节的深入研究,来形成和学生的默契,这样的课堂才会事半功倍。
3、激励效应。没有一个人不渴望被认可。因此,当学生主动去探究,表达有新观点,展示有新发挥时,我们一定要及时评价,及时鼓励表扬,甚至学生没有达到我们预期的效果,或偏离主题时,恰当的激励和建议,是必不可少的。
其实,经过一个学期的学习摸索,对生本教育的认识还很浅显,有时,也会有很多困惑和问题,把课堂交给学生的同时课堂纪律就有所放松,让学生展示的同时就延缓了教学进度时间,给学生主动学习的机会,同时对教师自身的知识储备就提出了更高的要求,因此,我还应积极学习,主动实践,力争让学生先学乐学,让我们的英语课堂更生动更精彩!
在今后的教学中,我觉得要继续学习生本教育,在课堂充分信任学生,相信学生,敢于放手,并真正依靠学生自主地学;善于创设能激发学生学习欲望的教学情境;注重小组合作的学习方式,积极创设和谐的学习环境。快乐学习知识,快乐的成长,使他们真正的成为学习的主人。
"望子成龙","望女成凤"是家长的希望与心愿,为父母的没有不喜爱自己的孩子的。每个孩子都有优点,同样的也有缺点,怎样对待孩子的缺点?怎样教育自己的孩子,各位家长做得比我好,值得我学习。出于对班主任老师的尊重,恭敬不如从命,我把自己的几点体会与各位家长一起交流。
一、首先让孩子学会"做人"
孩子小时候,就得规范孩子的行为,让他拥有一个良好的行为习惯是十分必要的。家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任启蒙老师,一个人的性格对其一生命运的影响,决定了事业成功与否、家庭生活幸福与否、人际关系良好与否。健全的个性是事业成功的基础,家庭幸福的根基,人际关系良好的基石。
培养孩子的同情心。充分利用每一次对需要帮助的人的关心帮助,使孩子懂得怎样体会和帮助有困难的人,在关心中学会宽容,同时家长应创造一个和谐的宽松的家庭环境,用自己的言行影响孩子。
不要溺爱孩子。现在每个家庭都只有一个孩子,都十分的溺爱和宠爱,无形中使孩子形成任性、不负责任、唯我独尊的想法。很多父母埋怨现在的孩子依赖心特别强,连日常生活起居如起床、上学、做功课等,都要父母催促导学。事实上,孩子是没有锻炼的机会,都被父母给一手承包了。做父母的应该尊重孩子,孩子犯错误,尽量在家里教育,不必拿到外面去说,千万不要说恐吓的话,如明天我去和你的同学老师去说。但是对孩子的抵赖的行为,应该不客气。
二、培养好的学习习惯
学习知识关系到孩子的未来。大家都懂得知识的重要、学习的重要。每一位家长都在想方法设法提高孩子的学习成绩,为孩子有一个好的学习成绩可以说费尽心机。
让孩子从小事做起。不能因孩子的贪玩而形成马虎的习惯。我家孩子的作业曾经是有始无终,匆匆忙忙地、飞快地将作业写完,不管对错,将铅笔往桌上一扔,像脱离魔鬼一样,迅速地离开书桌,打开电视或玩玩具。书桌上,摊着作业本、练习册、课本和铅笔等等。刚开始的时候,我每天帮他收好放在书包里。后来一想,不行,我就对他说:"自己的事情自己做,如果你自己不收好,明天去学校书没带,老师问起你,就说'我作业做完了,我妈没跟我收好',我就问他,这是好孩子的表现吗?"从那次之后,每次做完作业他自己都收得整整齐齐的。孩子的责任感和责任能力是通过锻炼形成的。
多到大自然中去。大自然是人类的教师,同时也是孩子最好的老师,我经常带孩子去森林公园、广场、外滩这样的地方,感受到阳光,春日树木和小草、小鸟。在玩的时候学到知识,学到书本上以外的知识。
对孩子多赞扬少批评。孩子都是有上进心的,包括那些有缺点、毛病多的孩子,都希望得到表扬、肯定和鼓励。缺点再多,毛病再多总有积极的因素,只不过是不太显着、突出而已。俗话说:好孩子都是夸出来的。要注意孩子的点滴进步,坚持以正面鼓舞为主。作为家长一定要注意孩子的点滴进步,及时予以肯定和鼓励同时要指出还存在的不足。比如考试考得较好,就要指出与同班成绩最好的同学之间的差距,使她自己能树立更高的目标。
三、家庭讲民主,并注意我们的言行,做孩子的榜样
我认为,我们不仅是孩子的父母,还应成为孩子的朋友。孩子大了,其实他们也很善于观察父母的言行。所以作为父母应该言行一致,从小要教育给孩子诚实守信。为了孩子的成长,我们要严格要求自己,约束自己的行为,不讲脏话,积极参加家务劳动,工作上努力进取,从而起到潜移默化的作用。同时不要一时冲动,在孩子面前吵架。另外,还觉得注重孩子性格式人格的培养。尽量培养孩子的独立思考、团结协作,敢作敢为,勇于承担责任,与人交流沟通的能力。
四、学会尊重孩子。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈,兄弟姐妹,这是无可挑剔的。但是父母是否想过也要尊重孩子呢?孩子的心灵是纯洁的,容不得半点玷污。轻则呵斥,重则打骂,容易造成孩子的心灵创伤,导致自卑心理。在家里,不管是家长,还是孩子,都是平等的,孩子提出的看法,我们都认真思考、有道理就接受。这样,才能让孩子在家里觉得受到重视、有地位。孩子看上去就更健康、阳光。那些迷信于棍棒的父母要好好的反省。尊重孩子要从家中的每一件小事做起,这对培养孩子健全的人格是十分重要的。在家里不对孩子发号施令,而是采取谈心、提建议的方式解决问题。逐渐一种不拘形式的小型的民主气氛就形成了。
要注意倾听孩子的心声。孩子虽小,但也有自己的活动圈子,随之产生自己的喜怒哀乐。他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙,每天也要拿出一定的时间和孩子呆在一起。不要看电视、不要读报纸,也不要听音乐,专心致志的与孩子互相交流。倾听孩子的心声,排除他们的顾虑,适时的加以引导。这对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难,但是应尽力做到,哪怕睡前拿出几分钟也可以。如可以问问你一天在校学习了什么?这一天你都做了什么?有哪些进步?短短的几句,足以让孩子体会到家长的关心,从而增进与家长的沟通。
总之,虽然父母是孩子的第一任老师,但在孩子的成长过程离不开老师的教育、关爱和心血。孩子的培养是一门很复杂的学习,我们家长一定要努力配合学校的教育,为孩子的健康成长创造良好的环境。
——小二班王梓希、王梓程家长
文明礼仪要从小培养,形成一种自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。
我家的两个孩子今年近四岁了,在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了,成长得非常好,这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的!特别是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要,我感觉一年来,孩子的变化很大,各方面都有进步!
首先是生活方面。例如,注意个人卫生,学会正确的洗手、洗脸方法;会正确使用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;送他们入园时能主动跟老师和同学打招呼,主动晨检;见到长辈也会主动问好;
其次是学习活动方面。逐渐学会倾听,不随便打断别人说话;能够静下心来做一些简单的读书认字活动;动手制作自己喜欢的手工作品;遇到自己不懂的问题,会向父母及长辈请教。
父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌,是责无旁贷的。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起,我们会告诉孩子什么是好的行为,什么是不好的行为,经常提醒他该怎样做,不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的每个细小方面,在一点一滴的积累中,使孩子慢慢地领会自己的社会角色,逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的,要使小朋友从小养成好的礼仪习惯,就要从平时的一点一滴抓起,从小朋友的一言一行抓起,贵在坚持。
以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识,和其他小朋友的家长一样,我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子,所以就让我们共同努力,支持好幼儿园老师的工作,共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。
二0一二年五月六日
3月20号,学校给我们安排了岗前培训,在这次培训中,我受益匪浅。通过这次培训,使我初步的认识到“生本教育”那就是“以人为本”,一切为了学生;高度尊重学生;全面依靠学生。
生本教育给我的感受是这样的,把课堂的主动权放给学生,其实这也正是课程标准所倡导的。生本教育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂。今天丰宁市的五位名师分别给我们做了指导,给我印象最深刻的是王老师;他给我们谈到,目前的教育趋势是生本教育,教育改革势在必行,传统的教学模式已经不适应现代化的教育。他还谈到18年的高考,即将只是考数学与英语两科,其他科目的考核都在平时,所以,他大力倡导我们这些实习生大胆尝试,创造自己独特的教学方式。
听完五位名师的解说,我感触颇深;虽然说教育改革势在必行,生本教育是教育改革的大趋势,但是要推行生本生本教育,这是一个长期探索的过程。我所实习的学校是丰宁实验中学,目前正在教高一数学;这里的学生给我最大的感触就是:他们的基础很薄弱,就连初中的一元一次方程,二元一次方程都不会解,甚至分数的加减乘除都要理解好一会儿,要是推行生本教育的教学,能实行得了吗?生本教育要求以学生为本,那对于基础这么薄弱的同学,我有点担心我的课堂实行不了。培训完之后,晚上回到学校,我跟我的指导老师交谈了培训完的感受;他说,目前在我们学校要实行生本教育,还非常困难,原因之一就是学生的基础的太差,第二是学校实施的力度还不够;所以,我们得根据具体情况,具体处理。
不过在今后的教学中,我会结合自己的课堂,合适、适时的运用小组合作、交流、回报的形式来构建我的课堂,真正让学生参与到课堂教育的讨论、学习中,真实感受生本教育的快乐和幸福。
第十八期丰宁隆化支队丰宁实验中学数学孙敬娃
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第一句话是:优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的...
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——小二班王梓希、王梓程家长文明礼仪要从小培养,形成一种自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。我家的两个孩子今年近四岁了,在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了,成长得...
3月20号,学校给我们安排了岗前培训,在这次培训中,我受益匪浅。通过这次培训,使我初步的认识到“生本教育”那就是“以人为本”,一切为了学生;高度尊重学生;全面依靠学生。生本教育给我的感受是这样的,把课...
与孩子沟通教育心得郑浩孩子教育,听谁的都有道理。可是到了具体的事情上,又都对不上号。道理上讲,还是我们学习不够,可是我们的学习短时间里也就这样,能不能有一种方式,让我们只要照做就能基本正确呐。基本正确...
我于9月2日参加了管理处党办室组织的摄影培训学习,为了提高大家的摄影水平,杨科长特地请来了省厅有名的摄影师李英军老师为这次的培训老师。这次学习让我受益非浅,基本了解了摄影的历史来源,照相机的基本构造和...
转眼间,自20xx年3月至今三个月的见习期一瞬即逝。回顾三个月的历程,在各级领导的教导和培养下,在师傅们的关心和帮助下,我已能胜任涂装课员工的岗位。工作三个月以来,在各级领导的教导和培养下,在师傅们的...
20xx年11月6日我县组织了初中国培送教活动,我们参加了西河中学的听课、评课活动以及阳城四中的专题报告,有幸聆听了三位专家对新课改中数学改革的独到见解,课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大...
近年来,XX县坚持科学的发展观和正确的政绩观,一手抓产业培育促发展,一手抓解决群众疾苦促和谐,加快了县域经济转型和产业建设步伐,实现了经济社会的全面协调可持续发展。一、坚持发展第一要务不动摇,发展理念...
对幼儿的交通安全教育是由幼儿阶段的心理特点决定的。为切实加强我园的安全工作管理,确保我园教师和在园幼儿的身心安全,一、安全工作实行班主任负责制。班级制定责任人,责任人必须把班级安全工作放到班级工作的重...