谈话记录范文幼儿园(收藏十一篇)。
家访无论对于老师还是家长来说都是一个相互了解的过程,熟悉孩子在家的状况和日常生活,对于 孩子的了解起到一个很好的作用,下面是小编给大家整理收集的幼儿园家访记录内容,仅供参考。
谈话记录范文幼儿园 篇1
家访时光xx家访对象xx
家访教师张教师.范教师.
幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好,比拟好动,好玩.平时一旦被教师批评就会哭脸,有时他一生气连教师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友.学习那方面还是挺不错的.,只要改掉那些不好的习惯就更好了.
家访过程
1、教师反响幼儿在园的一些不好的习惯.
2、教师了解幼儿在家的一些情景.
要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视,及时改掉不好的习惯
谈话记录范文幼儿园 篇2
刘老师访问内容:
宝宝经过小小班的集体生活,各方面进步较大,特别是能虚心地接受老师的批评,会努力改正自己的缺点,希望继续努力,加油!这几天,宝宝的进餐质量较好,不挑食;午睡方面,需要努力做到安静入睡。集体活动时,要眼快、心到,一切命令听指挥,不要离开集体,卫生习惯方面需加强,安全意识有所提高,但还存在喜欢离开老师的视线。
家长反馈:
老师的观察十分细微周到,我们也有同样的`认识。在家里,都能自己吃饭,与小朋友相处较直爽,买东西往往不买多,也没有一定要买什么的行为。最近跳舞也有所认真,对家人的批评能虚心接受,并尊敬长辈。缺点在于“性子急”,尤其是在画画上表现得淋漓尽致,导致做事不专心,这时我们比较担心的,所以我将她比作一匹“野马”,关键在于能否驾驭好这匹野马,也多请老师关注周星悦的成长,深表谢意!
谈话记录范文幼儿园 篇3
约谈目的:
1、袁家长未经老师和教务处,直接将幼儿送到我班三、四天,家长不与本班老师接触。
2、袁小朋友行为习惯较差,刚开园几天,就有几个人报告袁小朋友打人,拿别人东西。
3、深入了解幼儿,以便因人而异,因材施教。
约谈内容:
1、询问家长为何不与本班教师打招呼,自己将幼儿送达本班,以致几天总是名册与幼儿人数不符。
2、袁在班情况,自己约束力差是什么原因。
3、袁x家长介绍到班原因:
不愿在原班呆下去,与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁小朋友调离原班,否则不上幼儿园。家长认为袁不错,年龄小,请老师多关照,家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。
措施:
1、在活动中,多关照袁,注重其自信心的培养,家园配合培养其良好行为习惯的养成。
2、家长比较忙,爸爸不在家,妈妈总是要上夜班,作业无人辅导,幼儿园布置的物品没能带,也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。
效果跟踪:
1、在一次美术课中,袁拿着画笔半天不动,无从下手。我在旁边看见了,鼓励他“大胆画,没关系”,他小心翼翼的画了一笔,抬头问我对不对,我说“不错,接着画”,他又画一笔,又问我……如此反复,每画一笔就问我再怎么画,画得好不好,我不停的点头、鼓励。他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的`作业袋里。
自此,美术课上他的行为习惯变好了,注意力也集中了。
2、每次要家长带什么,我就将要带的东西写成纸条,叫他爷爷带给他妈妈,妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来,因为他爷爷不识字,也不知道老师要什么,以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。
3、近期,在家长和老师的共同配合下,袁的行为习惯和学习习惯有很大改善:再也没人说袁打架、骂人了。袁锐开始动手做作业了,而且作业做得越来越工整,由开始的不做作业到做作业到独立完成作业,每一点进步,我们都及时与家长沟通,家长的信心也受很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学。问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮助她克服现在的困难,我决定家访。
家访情况:学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又是倒水又是沏茶。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂数学,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头。这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决,不过我们想看到的已经看到了。
感触:教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。
谈话记录范文幼儿园 篇4
家访时间:xx
家访对象:xx
家访教师:张教师、范教师
幼儿在园情景 生生小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩。平时一旦被教师批评就会哭脸,有时他一生气连教师也打,有时 喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的`那个小朋友。学习那方面还是挺不错的,只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程
1、教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、教师了解幼儿在家的一些情景。
要求家长配合情景 请勿让幼儿看太多的电视,及时改掉不好的习惯
谈话记录范文幼儿园 篇5
家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误
家访记录:
赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,个性的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子明白自我错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的`成效:
透过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。
谈话记录范文幼儿园 篇6
家访目的:
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录:
xxx小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱秩序,不让其他的小朋友学习。因此,对李庶一进行了一次家访。在和她的'父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效:
帮助家长真正的了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。
谈话记录范文幼儿园 篇7
家访目的:
让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录:
赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的'话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效:
通过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。
谈话记录范文幼儿园 篇8
家访目的:
xx小朋友各方面能力发展都很好,只是规则意识欠缺,组织活动常常自由行动。家访情况:
与潘紫棠妈妈交流了潘紫棠的表现,对于潘紫棠各方面能力的发展给予了表扬。跟妈妈交流了昨天去秋游的一些活动,xx总是想跑出队伍,去玩自己想玩或者想看的东西。每每都要老师喊住她,可是不一会她又跑到队伍外面去了。
家长的'建议:
xx在家独立性较强,由于家里有两个孩子,作为姐姐的xx一向都是她来给弟弟拿主意。希望老师对她严厉些。
教育措施:
与xxx聊聊天、谈谈话,让她明白在一个集体中生活就要遵守这个集体的规则。
谈话记录范文幼儿园 篇9
家访时间:2月
家访对象:卢xx
家访教师:肖老师、刘老师、余老师
幼儿在园情况:
研研本学期的情绪稳定,爱上幼儿园,喜欢和小朋友一起游戏。上课能安静坐在位上,很会说话,会表达自己的`想法,睡觉不要老师陪着入睡。吃饭很快,其他方面还行,但是常规方面还要加强!家访过程:
1、教师了解幼儿在家的生活习惯。
2、教师反映幼儿在园的一些情况。
要求家长配合情况
希望家长能够多与希希沟通,改掉不午睡的坏习惯。
谈话记录范文幼儿园 篇10
家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录:
李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱秩序,不让其他的小朋友学习。因此,进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和幼儿园保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效:帮助家长真正的`了解到了学习的重要性,并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,通过家园互动共同来达到教育的目的。
谈话记录范文幼儿园 篇11
原因:
佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
老师:朱佳妮的妈妈,你好!近段时间,你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话,午睡时也是如此。
家长:
(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。
效果
通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访,在我们的.共同努力,佳妮小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了一定的改善,现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
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