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20xx年3月3日是全国第18个“爱耳日”,当天,为了更好的宣传和普及爱耳知识,提高学生的护耳意识。xx县一些学校开展了主题为“关注儿童听力健康”的宣传教育活动。
针对当前学生耳机使用泛滥的问题,这次宣传活动的老师引用大量的数据、通俗易懂的案例,给同学们讲述了长期使用耳机所带来的危害。教育活动还围绕听力的重要性、噪音对听力的危害、怎样避免噪音、怎样科学地用耳和护耳等五个方面的问题,大力宣传和普及听力健康的科学知识,加强学生听力损伤与耳聋的防治、康复,提高学生爱耳护耳的意识,倡导“爱耳护耳,健康听力”——预防从初级耳科保健做起的理念。
育英学校教师分享给大家:“现在我们所接触的孩子都是一些属于青春期的孩子,青春期的孩子处在一个黄金发育时期,但是孩子都有一些不好的习惯,比如长期的借助于手机耳机听音乐,这个声音非常大,会对孩子的耳朵造成很大的影响,通过这节课给同学们宣传一下保护耳朵的一些基本知识,教会学生一些基本的保护耳朵的对策。”
保健医生用谜语引导幼儿认识耳朵,用精美的将生涩难懂的耳朵构造编成“声音旅行记”,告诉幼儿不能把小的东西塞进耳朵,不用硬物挖耳朵,遇到雷声燃放鞭炮要张开嘴巴,捂住耳朵……
保健老师的讲解引发幼儿许多问题,xx小朋友说:“以前耳朵有嗡嗡嗡的声音,为什么啊?”保健老师告诉她:春天天气干燥发生的耳鸣一般由于挑食,不吃水果,感冒引起的;成人耳鸣还有可能由于肝火过盛、佩戴耳机时间过长,熬夜所致。xx小朋友说:“今天我知道了许多保护耳朵的方法,要将这些方法回家告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶呢,让他们也学会保护自己的耳朵。”
今年3月3日是第x个全国“爱耳日”,为了开展好爱耳日活动,xx乡残联按照上级部门的安排,结合我乡的实际情况开展活动如下:
一、活动宣传主题:减少噪声保护听力。
二、悬挂横幅“消除噪声,学会倾听,享受安静”。
三、在xx乡xx村集中宣传,抑制噪音的产生,消除生源强度,让大家增强减少噪音,保护环境的意识;针对中小学生,宣传听mp3时要掌握“60-60”的原则;针对群众定期检查听力,发现“耳鸣”等听力问题要及时就医;多进食维生素B族和C丰富的食物。适当加强体育锻炼,保持心情愉快。
我乡大力宣传噪声对听力健康的损害,旨在提高居民对爱耳护耳必要性和重要性的认识。推动广大群众养成健康用耳习惯,自觉减少噪声的影响,保护听力健康。
20xx年3月3日是全国爱耳日。根据教育局的要求,本周开展耳朵日的宣传教育活动。我校开展的活动总结如下:
一、宣传主题
今年爱耳日宣传教育活动的主题是xxx。儿童是社会发展的新生力量,他们的听力健康对他们的发展和成长具有重要意义。因此,宣传和普及保护儿童听力健康的科学知识,加强儿童听力损伤和耳聋的防治尤为重要。通过爱耳日的宣传教育活动,有利于唤起学生预防耳聋的知识,调动学生的共同关注和支持。
二、活动形式
1、本次活动将分发八份学习材料(每班一份)。
2、3月3日,教务主任卞为全校师生做了关于《爱护耳朵》知识的讲座。累计听讲座人数超过200人,其中教职工18人,学生191人。
3、学校的小团队部门发出了“爱尔提案”。
4、各班班主任利用班会时间为学生宣传“爱耳日”专题。
三、活动的效果
“爱耳日”的宣传活动总体上达到了预期的宣传效果。我校师生对护耳的认识进一步提高,特别是对为什么要关心耳朵有了更深的理解。希望通过我们的宣传活动,让更多的人了解和爱护耳朵,让大家关注,更多的参与到护耳的行列中来。
一、活动主题
安全用耳,保护听力
二、时间安排
20xx年3月3日,请各街道(镇)残联根据实际情况酌情延长活动时间。
三、活动安排
(一)区级活动安排
1、20xx年3月3日上午9点至11点,区残联在苏家坨镇设立主会场,与北京老年医院合作,开展“爱耳日”宣传活动,举办以“安全用耳,保护听力”为主题的听力残疾预防与康复知识讲座,开展听力筛查、义诊、发放爱耳护耳知识宣传材料等活动。
2、利用海淀有线台、海淀报、区残联网站等媒体,(酒店联谊活动策划书)宣传爱耳护耳知识。
(二)街道(镇)活动安排
爱耳日期间,在辖区举办“安全用耳,保护听力”为主题的听力残疾预防与康复宣传教育活动,向辖区广大群众宣传听力残疾预防与康复的相关知识。如:制作宣传展板、设立咨询台、义诊、测听、宣传咨询等活动。
四、工作要求
(一)高度重视。各街道(镇)残联要加强组织领导,认真研究部署“爱耳日”宣传活动,大力宣传和普及安全用耳知识,形成全社会关心重视听残预防与康复的氛围。
(二)形式多样。各街道(镇)残联按照“爱耳日”宣传教育主题活动的内容,结合辖区工作实际,充分利用医疗卫生资源,积极创新形式、扩充内涵、突出特色,采取多种形式传播“爱耳日”活动。
(三)总结上报。各街道(镇)残联请于3月6日前上交活动的小结及图片资料。
五、宣传口号
——安全用耳,保护听力
——健康聆听,幸福一生
——养成健康用耳习惯,减少耳聋发生
——远离噪声,保护听力
——关爱青少年听力健康
——预防听力残疾,提高生活质量
宣传材料网址:(自行选择使用)
联系人:传真电话:xx
根据xx县第XX次爱耳日宣传教育活动方案,结合我县实际,积极组织开展了第XX次全国爱耳日宣传教育活动,并主要做了以下几方面的工作:
一、高度重视,加强领导,召开了专题座谈会。
为开展好这次全国爱耳日宣传教育活动,县残联印发了开展爱耳日活动的通知,对全县开展爱耳日活动进行了全面的安排和布置。三月三日上午,县政府专题组织召开了开展好全国爱耳日宣传教育活动座谈会,县委办、县府办、县农办、县残联、县卫生局、县教育局等单位的领导参加了会议。会上,组织学习了开展全国爱耳日宣传教育活动文件、资料,传达了上级会议精神,讨论明确目的和意义,布置了开展爱耳日宣传教育活动工作。会上还具体明确了各部门的职责,确保了我县爱耳日宣传教育活动扎实有效地进行。
二、20xx年3月3日上午,开展了爱耳日咨询宣传和耳聋疾病防治义诊服务。
1、由县府残工委、县农办、县康复办分室、县残联牵头协调,在伍城大厦至中国银行段设爱耳日宣传教育活动咨询台,县农办、县残联、县民政局、教育局、广播电视局、县妇联等30多个单位参加,宣传减少噪声,爱耳护耳,预防耳聋,保护耳朵的重要意义与作用,共发送宣传资料17000余份,播放有关科普知识录音磁带,形成了一定的宣传声势。
2、由卫生局、人口与计划生育局组织牵头,在伍城大厦段设置传咨询和义诊服务点。县卫生局、计生委、县人民医院、县红十字医院、县妇保幼健院、县防疫站等单位参加,宣传耳毒性药物科普知识,进行了耳聋疾病义诊服务。
三、爱耳日宣传教育活动期间,县广播电视局及时宣传报道了开展爱耳日宣传教育活动情况和感人事迹,重视听觉,预防药物中毒耳聋方面的科普文章。
四、县残工委、县康复办、县残联等单位牵头,结合县开展的卫生、文化、科技三下乡活动到乡镇进行了爱耳日宣传教育活动巡回宣传,通过开展爱耳日宣传教育活动,对树立全民爱耳意识,减少耳聋发生,加强耳病防治,产生了积极的影响和作。
五、据统计,在爱耳日活动期间,全县各地各单位共书写标语300多幅,张贴宣传画441张,发送宣传资料20xx0余份,大小会议100多次,共出动1500人直接参加与全国爱耳日宣传教育活动。
我县开展这次全国爱耳日活动,收到了较好的效果。通过开展全国爱耳日宣传教育活动,增进了全民爱耳护耳意识,对减少耳聋发生、保护劳动力、提高了人口素质、促进社会稳定、促进经济发展都具有重要意义。
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根据县教育局的要求,我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线,以节约能源,保护生态环境,保障安全健康、促进创新创造”等为主要内容,认真开展了各项科技活动。在这次活动中我校主要做了如下工作
1、举办科技活动周开幕式
我校于5月16日上午举办了隆重的科技活动周开幕式,王和运校长发表了《爱护环境,节约能源》专题讲话,对本次活动的安排和要求作了具体的布置,分管领导、班主任分工明确,各负其责。对学生讲了科技活动的重要性,激发了学生对科技的兴趣,调动了学生积极参与其中的积极性。
2、班级出了一期专题黑板报
根据学校要求,每班出了一期题为“低碳节能,科学发展,从我做起”的专题黑板报,学校作了认真检查,并进行了评比,通过黑板报的形式,使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境理念,逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。
3、积极参加劳技创新作品制作竞赛以及科普小论文比赛
我校积极动员组织学生利用废旧材料进行手工制作,学生的积极性非常高,制作出了不少的创新作品,学校又组织了部分学生参加科普小论文比赛,评比出“一、二、三等奖”。通过这次手工制作活动和科普文章比赛,培养了学生的动手能力、创新意识,同时也培养了学生爱科学的意识,提高了低碳节能、保护环境的自觉性。
4、学生电脑科普绘画展
学生发挥大胆想象,对未来的生活、科技的发展大胆的用电脑绘画来描述,作品充满了对未来美好生活的憧憬,一幅幅无不透着稚趣和对美好生活的向往。
5.开展“科普大讲堂”活动。
科普周期间,围绕《全民科学素质行动计划纲要》,针对各级段学生的年龄特点,开展科普报告会,全面提升学生的科学素质。
总之,通过举办科技活动周,使学生接触实践、接触生活、接触社会,参加各种形式的科技活动,大大提升了学生的科学素质,为将来培养创新创造型人才打下坚实基础,校园里进一步形成了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。
从4月11日至15日,经过了热烈、紧凑、有序和充实的一周,2011年清华中学科技活动周圆满地落下帷幕。
在星期一的升旗仪式上,李力老师以“什么是科学精神”为题,作了科技活动周的活动动员。李老师首先预告了本周的各种精彩活动,接着从生活中的一些实例引出科学的三个方面(科学知识、科学方法和科学精神)以及科学精神的三个境界(求真、求美、求善),并引用爱因斯坦等伟人的话和一些历史事例,强调指出:知识、方法只是科学的外衣,科学精神才是科学的灵魂,而科学精神的最高境界是求善。
在这一周中,全校师生观看了关于“地震、海啸、核污染”等科普知识专栏,精彩的图片和生动的文字说明加上精美的制作,吸引了不少学生、教师、外来参观人员驻足观看,起到了普及相关科学知识的效果。
星期三下午第三、四节课,高一、高二的学生在篮球馆听了一场精彩的科技报告。主讲人是重庆邮电大学的陈前斌教授,他演讲的主题是“通信技术与未来生活”。通过报告,我们了解了当今世界上通信技术发展的形势以及我国在该领域与世界的差距。陈教授用亲身经历的事例做了生动的讲解,对同学们的求学有很大的激励作用。
星期二和星期三下午物理教研组的教师们,组织高一、高二的学生,成功进行了高空坠蛋的比赛和简易高效实验的展示,两次活动现场气氛热烈,学生展现了很高的参与热情,在活动中,同学们经过事先的精心准备,呈现了自己的奇思妙想和精巧制作,锻炼了自己的解说能力,也感受到合作交流的乐趣,对相关学科的学习并将起到积极地促进作用。
星期三下午地理组的六位老师和三十二名学生,一起徒步考察了花溪河、南温泉的自然地理与人文地理状况,同学们采集标本,热烈讨论,将课本知识延伸到生活中,收益匪浅,感叹大自然的伟大和神秘。
星期五晚上高二年级六个理科班的同学还参加了一台数理化生知识联合竞赛,现场气氛热烈,抢答积极,教师的评析精彩生动,让学生从中学到不少知识,纷纷表示这样的活动应该多举办,在玩中学习。
总之,这是一次成功的科技活动周,以后必将更加完善,让同学们得到更大的收益。
根据《资阳市雁江区委宣传部、资阳市雁江区科学技术局、资阳市雁江区科学技术协会关于举办资阳市雁江区20xx年科技活动周的通知》(资雁科局发【20xx】13号)要求,20xx年科技活动周在5月19日25日在全区范围内展开。根据本届科技活动周的主题“科技创新美好生活”的要求,我校开展了一系列活动:
一、领导重视,全员参与
接到《通知》后,学校领导老师召开会议,专门研究和部署此项工作。一是从学校领导组织学习《通知》要求,统一思想,统一部署、统一安排,成立由校长为组长,安全员为副组长,各位老师为成员的防灾减灾宣传活动小组;三是制定了防震减灾,疾病防治科技知识宣传系列活动的方案;四是以防震减灾,疾病防治科技知识宣传教育活动为主,重点普及地震预警系统、心理健康、预防滑坡、泥石流等次生灾害,卫生防疫科技知识,要用科学知识破除迷信和谣言。以推动整个系列活动开展,做到人人认识到位、参与到位。
二、多渠道、多形式的开展防震减灾、疾病防治科技知识系列活动
1、科普知识教育,重点普及地震预警系统、心理健康、预防滑坡泥石流等次生灾害,卫生防疫等科技知识。禽流感的防治,大骨节病、血吸虫病等地方疾病以及艾滋病等综合防治科学知识。
2、青少年科普知识竞赛;
3、小学生科学观察日记,把自己了解的一些科学知识记下来;
4、小学生防震减灾演练。
三、存在的问题
由于学校防震减灾、疾病防治科技知识有关的书籍和音像的缺乏,只能在现有或网络上查找使用,对防震减灾、疾病防治科技知识教育活动的开展的深度不够。四、建议
建议有关部门,下发防震减灾、疾病防控科技知识的普及教育的相关资料或音象资料和宣传图册,有利于更好的开展好防震减灾、疾病防控科技知识的相关的系列活动和普及教育。
20xx年区科技活动周活动,在区委、区政府的高度重视和市科技局的精心指导下,区科技局、区科协牵头精心组织、周密安排,以“科技创新驱动发展”为主题,成功开展了各种丰富多彩、极具特色的科普宣传活动。活动传授了公共卫生知识、致富、增收知识和就业技能,倡导健康文明的生产、生活方式,让广大群众切实感受到科学技术的力量,使全社会进一步形成崇尚科学、热爱科学、学习科学的良好风尚,为构建和谐营造了良好的氛围。现将活动总结如下:
一、领导重视,措施到位
区委、区政府高度重视科技活动周活动,要求把科技活动周办好,活动要惠及广大群众。区科技局、区科协专门下发了《关于印发区20xx年科技活动周方案的通知》(雨科发[20xx]25号),从5月17日—24日全区掀起了科技活动周活动的高潮,各部门、各乡镇党员干部、科技人员积极行动起来,主动深入农村、企业、学校、街道、社区开展了各种科技宣传活动。
二、突出重点,讲求实效
本次科技活动周按照上级要求,结合我区实际,开展了以下活动:
1、5月23日上午,结合法制活动周活动,全区科普成员单位统一组织在镇开展了大型科技活动周宣传活动。各部门根据自身特点,广泛进行了各种科技宣传活动。整个宣传活动得到广大群众的欢迎,宣传点前排起长队,挤满了群众,等待科技咨询,索要科技资料。活动共发放宣传资料7000余份,接受宣传人数达20xx多人次,咨询400余次;展出挂图、展板20余幅,送图书、光碟、节育用品价值600余套。
2、5月22日下午,由区区校合作办公室(区科技局)和区林业局牵头,区校合作林竹产业及林下经济发展专题座谈会在区林业局会议室召开。林业、农业、科技、专业合作社相关负责人就从林竹产业和林下经济发展现状、发展中遇到困难和瓶颈问题从不同角度进行了梳理;三位专家就区林竹产业及林下经济发展方向提出了宝贵意见和建议,也举出了天全县、芦山县在林下养殖、林竹产品精深加工等方面的成功案例,并表示要深入基层调研,加强研究工作,解决产业发展中存在的技术性问题。
3、5月19日,由区农村产业技术服务中心牵头,邀请农业大学齐桂年教授、区茶叶产业科技特派员杜红在北郊乡七盘村博娟高山茶专业合作社举办了国家级科技富民强县项目——《低氟藏茶研发应用及产业化》培训班,合作社30余户社员参加了培训。在课堂上,齐桂年教授向村民们讲解了茶树的修剪、茶园科学管理及低产茶园改造等技术;杜红特派员用通俗易懂的语言向村民们传授了多年实践积累起来的种茶、管茶以及茶叶加工等一系列丰富经验。随后,两位老师带领学员们来到茶园,实地讲解、亲身示范,手把手讲授茶园管理、茶树修剪、病虫害防治等实用技能,受到了社员们的热烈欢迎。社员们纷纷表示受益匪浅,希望以后能开展更多类似培训,以科技推动茶叶产业发展。
4、各部门结合自身工作实际,组织科技人员开展科普活动。区林业局在全区范围内开展了林业科技下乡活动,林政、森林公安分局组成科普宣传小组开展林业科技培训、林业科技管理培训和宣传;卫生部门组织医疗专家深入农村、社区开展义诊活动和卫生保健知识培训;教育部门开展青少年创新大赛;农业部门开展;科技下乡、科技咨询、科技服务等活动,重点帮助农民解决生产中遇到的实际问题;文化部门在乡镇、街道举办文艺表演活动,丰富了群众文化生活;各乡镇也开展了形式多样科普活动。
三、活动特点
一是领导重视,科普活动丰富多彩。区委、区政府领导十分重视,分管领导亲自布置,带头参加,各乡镇、各部门领导把这次科普宣传活动,作为展示部门形象,发挥科技人员作用的良好契机,积极参与,深入开展。二是宣传有力,声势大,影响深远。在科技周期间,通过新闻媒体,利用部门优势,加强协作,强化宣传,营造声势,进一步扩大了科技周活动的影响,有力地促进了科技活动的开展。三是高度重视安全工作,由于措施到位,活动期间没有发生一起安全事故,确保科技周活动圆满成功。四是结合党的群众路线教育实践活动,深入基层、讲求实效,把科技送到千家万户,送到田间地头,对农户和社区群众在生产生活中遇到的具体问题,给予及时有效的解决,使广大人民群众充分享受现代科技文明成果,深受群众欢迎。
20xx年是中国的腾飞年,也是我校大发展的一年。在20xx20xx学年度,我校在各级领导的支持帮助下在各方面都取得了辉煌的成绩,特别是在科技活动中也取得了骄人的成绩。科学是无止境的。科学的精髓在于创新,只有不断创新,不断探索才能使社会进步,使社会发展。我们本着这种精神解放思想,不为传统的观念和已有知识的束缚,善于提出新问题,勇于开拓新领域,探求新知识,创造新方法。充分发掘学生的潜能,培养学生的创造力,使之成为学生素质教育的重要组成部分。
一、认真贯彻党的方针政策,切实把科技活动摆在重要地位
科技是现代教育的主要内容之一。科技教育是培养学生发现问题、独立思考问题和解决问题的能力的一种手段,科技教育可以帮助学生系统地了解科学技术的发展史,了解科学精神和科学方法。
我校的领导非常重视科技教育,并将科技活动作为素质教育的组成部分,与学校的教育、教学管理有机的结合起来。成立了以校长、副校长、教务主任、副主任、年级组长参加的学校科技领导小组,建立起一支素质精良的科技辅导员队伍,形成了学校科技工作管理组织网络,制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动,活动开展得丰富多彩,真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。
二、人员落实
1、辅导员落实:科技辅导员队伍稳定发展。今年在原有辅导员的基础上,由年级组推荐出有创新力、有敬业精神的青年教师担任辅导员。为科技活动增添了新的血液和活力,形成了以老带新的辅导员队伍。
2、学生落实:学校规定让每一名学生都参加不同的科技活动,根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。
3、奖励落实:学校科技小组在区、市及全国各项比赛中获奖的学生,学校都要给予相应的奖励。获市一、二等奖及全国一、二、三等奖的学生,学校给予奖励。由于学校领导重视,制度完善,使我校科技水平年年有创新,岁岁有提高。
三、多层次培养目标
传统的应试制度制约了学生的创造性发展。而一些先进国家在学生时代培养的是动手能力、创造能力,是一种异想天开式的教育。这种潜移默化的教育模式对孩子们的影响是深远的,为他们的今后发展奠定了坚实的基础。
1、发挥个人潜能,培养创造力。
在科技活动中,很多项目富有挑战性和创造性。如课外小实验、科技发明、科技创造等项目充分充分培养了学生的想象力。在这些活动中,我们注重培养他们的动手能力和创造能力,让他们充分展示自己的才能,在知识的海洋里自由翱翔,鼓励他们发挥自己的创新、创造能力,很多有特长的学生在这里得到了充分的展示。
2、培养协作能力,造就集体意识。有些活动不是一两个人可以完成的,它需要集体的智慧和力量。如:生物小组和环保小组等。这些需要大家的合作与配合,从而培养他们的集体意识和协作精神。
3、精心组织,激发学生的创新精神。
在开展科技活动过程中,除了通过课堂向学生传授科学知识以外,我们还通过参观、走访专家、参加社会实践等形式的活动,让学生了解科学的发展,掌握科学技能和方法,使之坚定对事业的信心。
4、成果展示,激发学生的上进心。
根据学生好胜心强,接受新事物快的特点,在校内展览学生的作品,奖励有突出成绩的学员。激发学生积极向上,勇于创新的精神。我校每年借科技周、科技月的东风,举办报告会,小制作、小发明展示。当他们看到自己的作品被展示,和发明者就在他们的身边时,触动很大,从而激发了他们的积极性,也进一步推动了学校科技工作的开展,呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。
活动可以涉及到我们生活的方方面面,经历一项活动之后,我们可以着手写一篇活动总结了,我们能够借助写活动总结的机会看到自己的成长,怎么才能写出一篇专属自己的活动总结呢?下面是小编精心为您整理的“写作示范:学校本研修活动总结万能版430字”,相信能对大家有所帮助。
俗语说:“活到老,学到老。”从事教育工作多年的我需要不断地学习,以适应社会的需求。自参加校本研修以来,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为促使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:
一、指导思想:
能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养,以求对教育教学工作更上一层楼。
二、详细目标:
①丰富了教育专业的知识,能熟练的运用各种教学资源进行备课。
②丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力。
③运用多种形式,提高了课堂教学效果。
④更好的指导学生进行写作、阅读、思考,使学生的综合水平有了进一步的.提高。
三、具体措施:
1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式。
我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强研究意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、行动研究等多种活动方式,深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高。遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探索、创新、调整、充实,总结经验,提高了自己的专业水平。
2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,听专家学者的专题讲座。
3、教学观摩:随时和本校教师互听互评,进行教学交流。
总之,在教育教学中品尝着酸甜苦辣,默默无闻地为教育事业奉献着无悔的人生。
本年度,我校以"平台聚力项目攻坚"的全市教育工作会议精神为指导,突出"深化改革创新发展"的工作重点。围绕着"智慧与爱"的学校核心价值观,组织全体教师参与校本研修活动,提升了全体教师的学习力、思考力和实践力。
一、提升师德修养
1、加强学习,确保底线我们发现教师队伍的素质也是参差不齐,个别教师由于缺乏学习和相互的沟通,经常触及教师教师的底线要求。针对这个现状,我们确定了每周一下午政治学习的制度,系统学习规章制度。本年度,我们组织学习了《严禁教师收受礼品礼金的规定》《执行四个严禁的通知》《禁烟通知》《不参加谢师宴的通知》《病事假管理办法》《规范教职工工作量的意见》等,文件中的要求对教师产生了一定的约束作用。
2、榜样引领,追求高尚每周的政治学习,我们不断发现教师中的优秀典型人物,大力表彰各级评到的优秀工作者。每周及时发现先进的和典型事例,通过表扬的方式树立正气,增加正能量。组织学习了《我是天补小学的主人》《学校特色需要你的精心呵护》《做"四好"老师》《在专业成长中获得满满的幸福》等主题鲜明的材料,引领教师追求高尚的师德。
3、演讲比赛,提炼精神我们围绕"发扬补天精神,争做五彩教师"的主题,组织了青年教师的演讲比赛。全体教师参与了6位教师的决赛过程,聆听了天小教师的精神追求,心灵得到了一次洗礼。
二、打造理想课堂
1、专题讲座随着改革的深入,教学工作体现出创新性和深入性,为使教师适应改革的需要,我们开设了多个专题讲座:电子白板的使用、微课的选题和制作、小组合作学习的推进……这些讲座内容操作性强,教师都乐于接受并付诸实践。
2、活动推进根据市局的指导意见,我们从上到下积极推进理想课堂建设。全体教师聆听了海门的教研员执教的示范课;参加了集团内的理想课堂推进活动并书写了活动后感;4月份和12月份分别承担了集团内的理想课堂推进活动;承办了海门市信息技术学科理想课堂活动;两次给来自新疆的培训干部展示了理想课堂。这些活动中,我校有10多名教师执教,其他教师全程参与活动。12月份还举行了"智爱杯"微课选拔赛和小组合作学习展评活动。教师们在上课中学习上课的本领,效果显著。
3、校级研课年初,我们制定了人人上校级教研课的目标,在学校工作计划中排出了安排表。实施过程具体分成三个大组,语文、数学、英语和艺体常。每次活动由一人执教,其他教师参与观课议课,采用点名的方式确保全员参与。
三、深化教育科研
1、共读活动本年度,我们聚焦教学工作,把《什么是最有效的教学》作为每个教师的必读书目。在深度阅读的基础上,每个教师书写了读后感。学校将每篇读后感上传到网络,利用网络搭建起相互学习和交流的平台。另外,我们为教师订阅了共读的杂志,提出了阅读教育教学杂志的要求:每月至少阅读一本教育教学刊物。鼓励教师上网阅读,了解教育教学的最新动态,与时俱进。在阅读的基础上,我们在集中备课的时间中抽出10分钟时间,组织教师在组内交流"杂志阅读"的收获,一方面督促教师的阅读,另一方面使阅读的收获得到放大。
2、论文撰写我们为教师的论文写作积累丰富的素材。提出了教后反思不少于备课总量的50%,力争达到100%,字数每课不少于50字。每月完成一篇不少于500字的教学反思。其次,我们组织教师学习杂志中的教育教学论文,习得论文的撰写方法。再次,我们布置教师每学期至少完成一篇高质量的论文,既要上交到学校存档,又要投稿到各级刊物,力争发表。
四、开发卓越课程
卓越课程体现的是学校的特色,考验的是教师的素质。我们全员卷入校本课程的研发,以团队的形式相互合作,共同研发校本特色课程。上半年重点开发了"越剧""哲思语阅读""摄影""科幻画"四大卓越课程。下半年重点开发了"多彩的乡音""魔方""越剧班本课程""重阳节课程"四大卓越课程。虽然我们的课程还达不到卓越,但我们还是力争通过课程的研发和实施,提升学生的个性发展,提高学校办学影响力。
培训过程中遇到的困难:
1、小部分教师的只把教师当作职业而非事业,期望在安逸中生活,给我们的师德教育带来了较大的阻力,也给教学研究活动形成了很大的障碍。我们觉得没有奉献精神的教师是很难出色完成教学工作的。
2、教师的个性特长严重缺乏,加上本校专职教师配备不足(如音乐专职只有1人,而全校学生有1600),给卓越课程的开发带来很大的困难。
20xx年12月8日
小学校本培训
教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训如下:
一、领导重视,认识到位,制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围,使教师感到“舒心”、“放心”,能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师,积极向上,不断进取,充分地发挥教师自身的积极性,使其人尽其能,各尽其才。学校坚持利用传统的节日,搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己,使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面,学校也坚持以人为本的理念,注意根据教师的德才学识,能力水平,根据教师的特点、特长,安排适当的岗位,以使其发挥长处,从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围,让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中,学习是人生活的重要组成部分,体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学,提倡互学。形成以学习为荣,不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动,引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识,教师要有读书笔记,写出自己的读书体会,不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价,提高教师职业修养。
以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己,使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要,是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人,教师要具有一切优点也是应该的。因此,学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝,三个正确对待”的要求即:“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设,核心是学生,关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象,学生是发展过程中不成熟的个体,个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心,作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长,尊重家长。树立一切为了学生,为了一切学生的观念,提升每位教师的师德外水准,努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
五、学校重视对教师进行信息技术培训,提高教师应用信息技术的能力。
充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习,使教师能够与专家交流,开拓视野。提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研修,促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时,学校组织教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。
学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动,结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题,结合学生和自身的实际情况,选择好研究的问题,制定出切实可行的研究方案,扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课,真实地了解教师的实际情况,促使教师上好每一节课,使课例校本研究发挥实效。
总之,通过校本培训,促进了教师队伍整体水平的提高,教师水平的提高又促进了学生的发展,促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下,学习成绩基本保持稳步发展,逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看,通过不断的培训,潜能将得到充分的发展。
今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
6月6日的上午,我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学,参与和学习主题为"依托文本,学习表达"的校本研修活动。一走进这所学校,就被校园里充满质朴雅静的学习氛围感染,虽然教室的墙外车辆喧嚣,但是学生们没有受到丝毫影响,每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。
首先,我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》,吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃,学生们都积极投入课堂学习;然后,我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以"依托文本,学习表达"为主题的校本教研活动。这其中的所见、所闻、所感,给我留下了深刻印象,使我对"校本研修"有了更深刻的认识。
一、观摩《棉花姑娘》课堂教学
整堂课,吴老师抓住"为棉花姑娘治病"这一教学主线,以富有启发性的问题和生动而富于变化的教学手段,串联起整个教学过程。如在整体感知时,吴老师出示填空指导学生复述棉花姑娘请谁治病,结果怎样呢,最后谁帮她治好了病,这是对学生课文概括能力的培养,也是语言表达的训练;在接下来的深入学习中,吴老师充分关注了学生的语言表达,如理解小动物不能为棉花姑娘治病的原因是,抓住关键词语"只捉",为下面了解小动物的本领,理解帮不上忙的原因打下伏笔,并用句式"因为所以"帮助学生规范表达,让学生讲清楚小动物帮不上忙的原因。与此同时,吴老师针对学生对七星瓢虫比较陌生的问题,适时补充资料调动他们的学习兴趣,创设情境,让他们把自己当作七星瓢虫,作自我介绍,"我是七星瓢虫。"这样,既调动了学生的学习兴趣,又关注了学生的表达,一举两得。由此可见,在整个教学中,吴老师真正落实了"依托文本,学习表达"的研修主题。
二、参加"依托文本,学习表达"的校本研修
课后,我们参加了这堂课的校本研修。首先是吴老师解读了"依托文本,学习表达"这一课题提出的缘由和自己的教学设计思想,接着,组内每位教师针对研修主题结合课堂教学发言,发表自己的听课心得,从他们的讨论可以感受到之前早已精心研读了文本。在课后反思研讨中,大家踊跃发言,气氛非常热烈,每一位教师对吴老师的课做了充分的肯定,并能结合自己的教学进行反思,同时大家也提出了自己的一些想法与改进意见,如对于课堂内容的难点到底该如何设计,如何突破等,针对提出的问题,互相交流自己的见解,在浓厚的研修氛围中,大家积累了许多指导学生表达的方法和经验,使自己的教学得到了提升。
这次的活动虽然只有短暂的半天,但是,却使我深刻感受到校本研训带来的启示和成长,要把校本研修落实到课堂教学和交流中,这样才能提升教师的专业发展。
网络研修与校本研修整合培训研修计划
这次我参加了陕西省乡村中小学幼儿园网络研修与校本研修整合培训,为了提高自己的工作能力和业务水平,增强知识和更新教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,更好地为教学工作服务,根据工作实际,自身的发展要求,特制定研修个人工作计划。
一、指导思想。
在专家教授的指导下更新教育观念,拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己专业化发展。以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标。
1、通过学习,提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平,促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
2、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“边学边交,自主领悟”的教学模式开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。
3、积极探索,参与课题研究,配合学校做好校本研修工作,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容。
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、在学校多参加听课、评课、研讨活动,多向名师和教学能手学习,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。
5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、填写好研修日志,撰写教育教学论文。
四、研修措施。
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的教学素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
在这次网络研修与校本研修整合培训中,我会珍惜这次学习的机会,工作中我会积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。学习,再学习,在学习中不断超越自己。
为了实现“三圆化”加强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园,走进活动室,使家长了解园内的管理与发展趋势,传达我园教育理念,配合我班的各项工作,我班于6月28日即周四上午进行了家长开放日半日活动。本次活动的目的是通过家长开放日活动,使家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现,了解幼儿在园的基本情况,从而与家长达成教育共识,共同指导幼儿的发展。现将本次家长开放日活动总结如下:
一、 出勤情况
我们班幼儿人数为24人,共有23位家长前来参加,大部分是妈妈来参加的,只有2个小朋友是爸爸来参加,也有的家长因有事,在看完第一个教学活动后就离开了。只有谭米家1个小朋友因生病未能参加此次活动,并已向老师请假说明情况。
二、活动组织情况
本次家长开放日活动按计划照常进行,从早上7:40开始,一直到中午12:00结束。家长从入园开始,观看了孩子的晨间活动(晨练、早唱),8:30进入活动室后幼儿用早餐。陈老师向家长交代了一些注意事项,例如:手机调振动、不要影响孩子的进餐与正常活动;向家长介绍了我们的区域活动,每个区角的作用以及幼儿进行区域活动的表现,同时感谢家长的配合为我们提供的一些区域材料。9:00进行了第一个教学活动——语言活动《快乐的小乐队》,活动中教师语言生动、形象,教具准备充分,能充分调动幼儿积极性,通过乐器与故事相结合让幼儿掌握了几个象声词如:咚咚咚、当当当、滴哩哩、叮铃铃、轰隆隆等,最后还让幼儿与家长进行乐器互动,圆满的结束第一个活动。早操活动以后是一个亲子活动《穿大鞋》,活动中家长与幼儿都积极参与,虽然活动中有家长与幼儿摔倒,但活动还是进行的很顺利。家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。
本次活动的每个环节(包括上厕所、喝水、排队等)安排都很紧凑、有序,每个老师都有明确的分工并且责任到人。教师的组织与应变能力很强,幼儿也能积极的配合,但活动中也有欠缺考虑的地方。例如亲子游戏《穿大鞋》,首先在场地布置上采用的软垫未能考虑到防滑的效果,导致几位家长和幼儿摔倒;其次有的幼儿家长因有事先回去导致有的幼儿不能与家长进行游戏,导致有的幼儿情绪低落并且哭泣,这就需要我们老师在下次组织活动时还要考虑更周全一些。
三、幼儿总体表现情况
本次家长开放日活动,教师开展了丰富多彩的教学活动、亲子游戏及户外游戏活动,幼儿参与的积极性都很高。在语言活动《快乐的小乐队》中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,回答的问题让家长们即高兴又好笑。但也有个别孩子,如杨戴铖在活动中几次离开座位;孙心怡胆子还是较小,不敢回答老师的问题;活动时间有点长,有的孩子注意力偶尔会不集中。对于这些出现的问题,我们在以后的教学活动中,会做到尽量把握好时间,照顾到每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。亲子活动《穿大鞋》主要是想让家长知道孩子在幼儿园穿鞋时区分左右脚的情况以及幼儿和家长的配合。活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,例如一直胆子很小的孙心怡能跟妈妈很好的配合玩好这个游戏,表现很不错。当然从游戏中也可以发现家长自主帮助孩子较多,这可以看出家长的一种攀比心理,她们或许不懂她们的帮助会使孩子在活动中缺乏主动性,不能真正体验到成功的快乐甚至会造成有的孩子依赖性的思想。
本次家长开放日活动取得了圆满的成功,虽然只是短暂的一个上午,但给予了孩子们的是无尽的快乐,留给家长的是一份回味,而老师们获得的是一种收获与成功的体验。此次家长开放日活动,不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力,而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现,促进了家长和教师的沟通交流,同时对家长提出的意见也能及时反思改正,让自己的教育水平有更进一步的提高,相信在我们今后的工作中会做得越来越好!
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