活动可以涉及到我们生活的方方面面,经过一段时间的活动后,我们要对活动进行一个总结。我们可以通过这篇活动总结来对自己的成绩进行一个总结,一篇属于自己的活动总结要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《最新寝室风采大赛活动总结集合250字》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
信息学院举办新生风采大赛,学院学生工作负责人全体班主任及全体辅导员出席本次活动,学院9个新生班级,共计二百余人到场参加。
本次大赛分为班级答辩和风采展示两个环节。各班级围绕基本情况、文化建设、班级特色、班级精神、班级愿景、是否开展建国70周年主题活动等方面,通过答辩的方式展现班级精神风貌及文化氛围,并根据本班特色进行节目展示,内容丰富、特色鲜明,充分展现出20xx级新生们的蓬勃朝气和鸿鹄伟志。最终,信息19-2班荣获一等奖,计算机类19-2班、19-4班获得二等奖,计算机类19-7班、19-6班、信息19-1班获得三等奖。
本次比赛为学院广大新生提供了展现自我、追逐艺术梦想的舞台,引导学生争做时代追梦人,传递青春正能量。同时,比赛鼓励各班级同学邀请班主任老师共同参与风采展示,拉进师生距离,增进师生感情。
据悉,信息学院将继续开展各类活动,助力班级形成良好班风、学风,增强班级凝聚力,提升班级建设,为同学们提供更多展示自我、勇敢追梦的平台,为成长为德智体美劳全面发展的新青年而不懈奋斗。
本次PPT大赛以“我的大学”为主题,旨在提高同学们PPT制作方面的技能。培养学生的动手能力,让大家更好地了解PPT,从而能够更好地制作PPT。
活动开始由主持人宣布比赛开始,并阅读评分规则,然后参赛人员按顺序依次上台进行讲解,整个过程中气氛活跃,同学们讲解生动,主题明确,评委老师认真负责,比赛结束由马老师对本次大赛做最后总结,主持人宣布本次大赛圆满结束。本次PPT制作大赛,每个同学都很配合,很积极,他们用他们的创意思维,创作出了一个个富有深意有很独特的画面,大赛中各种精美的PPT给我们带来了不同凡响的视觉享受,让我们更好地认识了大学生活。
PPT大赛总的来说很成功,但也让我们认识到了一些不足。 PPT大赛第一次完全由自己组织的活动让我们懂得了,赛前准备工作很重要,我们准备好了会场,借了音响,参赛选手也都按时到场,但是还有一些地方做得不足。例如:(1)没有做好宣传工作,导致观众太少 (2)没有提前把所有参赛作品预先放一遍,导致活动过程不流畅,还出现了软件卡的现象 (3)没有协调好时间,导致和其他活动时间冲突。
这次活动让我们发现了工作中的不足,知道了如何组织一次活动,团队合作很重要,相信下一次我们能配合得更好。
为广泛普及文明礼仪知识,不断开展我校大学生优良行为养成教育活动,大力弘扬社会主义核心价值体系,倡导知荣辱、重礼仪、讲文明的良好风尚,营造我校文明和谐的校园氛围,特举办“青春风采,魅力校园”礼仪才艺大赛活动。
一、主办单位
共青团德州学院委员会
二、承办单位
德州学院大学生礼仪协会
三、活动时间
11月26日—12月6日
四、活动地点
青年之家
五、参赛对象
德州学院全体学生
六、活动流程策划(活动内容/活动日程)
1.初赛
(1)已经编号的选手依次上台,做自我介绍(院别,姓名,性格,特长,对礼仪的了解)并宣布参赛宣言。
(2)表演选手提前准备的节目(与礼仪有关的情景剧,可在其中穿插朗诵、歌曲、舞蹈等)。
(3)评分标准:由评委对各个参赛节目进行点评并打分(满分100分),最终取前十名参赛队进入决赛。
2.决赛
(1)开场舞(爵士舞)
(2)10支代表队分别做自我介绍(需注意基本礼仪)。
(3)第一环节:选手依次上台做礼仪展示(展示内容工作人员提前给出),评委综合其表现点评并打分,评分采用十分制。取前五支代表队进入第二环节。
(4)第二环节:五支队伍通过抽签获得相应的情景剧题目,并作出相应的表演。评委进行评分。
七、其他事项
1.希望各学院同学踊跃报名,积极参加此次活动。
2.参赛队伍要求:每个学院限报2支参赛队伍,每队人数为
2—5人,各参赛队需在初赛前准备好参赛节目(此节目涉及的内容需积极向上,且在规定的范围内)。
3.报名方式及时间:请各学院填写附件《“青春风采,魅力校园”礼仪才艺大赛报名表》,并于11月21日下午5:00之前将电子版报名表发送至。
4.比赛所涉及的礼仪范围:
餐桌礼仪 交际礼仪颁奖礼仪图书馆礼仪
舞会礼仪 办公室礼仪 着装礼仪面试礼仪
电话礼仪 介绍礼仪公交车礼仪 迎宾礼仪
课堂礼仪 购物礼仪会客礼仪寝室礼仪
八、奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
九、联系方式
联系人:王红艳
联系电话:18865735046
邮箱:
德州学院社团联合会共青团德州学院委员会
德州学院大学生礼仪协会
二〇**年十一月十一日
附件:
“青春风采,魅力校园”礼仪才艺大赛报名表
节目名称:
姓名所在学院联系方式备注队长其他成员团支部是团结青年团员的重要阵地,以团支部为单位,合理规划大学生涯有助于学生形成良好的团员意识和集体意识,有助于在大学阶段树立正确的发展目标,并以成长日记的形式记录每个团支部共同成长的足迹,为大学生活留下最初的美好记忆。
一、活动名称
“魅力支部”生涯规划展演
二、承办单位
承办单位:园林系分团委 计算机与信息工程系分团委
三、参与对象
我校全体非毕业年级团支部
四、活动时间
初赛:10月21日——11月15日
决赛:11月15日——11月30日
五、活动内容
(一)活动推介会
以院(系)为单位,组织分团委主要学生干部、各团支部团支书、组织委员、宣传委员观看团支部生涯规划展演示范宣传片,通过宣传片了解活动形式、内容要求,具体指导团支部实施开展本项工作。
(二)朋辈督导示范
各院(系)安排辅导员助理对各团支部进行指导培训,加强各团支部对生涯规划活动的认识,使活动能够对新生如何规划好大学生活起到正面引导作用。
(三)班级生涯规划展演
展演内容可围绕以下几个方面内容进行创意设计:
1、大学生涯规划总体认识,团支部组织构成简介;
2、团支部发展愿景,制定团支部短、中、长期规划目标,发展目标内容可分为学业部分、生活部分、文明创建部分、特色团支部创建部分等,还应结合大赛主题,介绍本支部学习践行社会主义核心价值观的具体规划和细化措施;
3、教师寄语部分可以包括分团委书记、辅导员、班主任、辅导员助理对于团支部发展的建议、意见和殷切嘱托。
六、活动安排
1、展演程序
本次展演分为初赛、决赛两部分。赛事采用抽签顺序。
初赛:11月13日以前,各院(系)分团委组织本院(系)团支部开展比赛,并根据初赛情况,于11月15日前将推选参加校级决赛的团支部上报至承办单位。
决赛:各院(系)分团委共推荐17支团支部进入决赛,由承办单位具体实施。
2、展演要求
团支部生涯规划展演:利用PPT、视频等多媒体手段,辅以文字解说,展示团支部风采。参与搜集、制作团支部展演素材的人数需占团支部总人数的80%以上。展演时间控制在5分钟以内。
在活动中我们会收获良多,参加完一个活动后我们就可以对其进行一个总结了,通过一篇活动总结看看自己在这次活动中有哪些成长,一篇活动总结是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的“【总结分享】风采大赛活动总结之三”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
在5月15日结束的学院风采大赛中,我国商文娱部在其他部门的大力支持下,经过全部门人员和演员的辛苦努力,以话剧《唐伯虎点秋香》获得三等奖,并同时获得优秀学生会奖。
此次活动,为了方便插入学院特色活动,一开始决定用话剧的形式进行表演。经过为期一周的构思、讨论、反复修改,我部门初步完成了以唐伯虎和秋香的大学爱情故事为载体,引出介绍学院品牌活动商业精英挑战赛的剧本。由于要同时进行啦啦队排练、霸场、后勤等工作,本部门人员不够,特申请向其他部门外调人员。在5月9日确定演出人员后,我们随即开始排练,并在此期间不断修改剧本,确定音乐、服装和道具。经过每天1至两次的紧张排练,使得这部话剧在轻松幽默的氛围展现了商业精英挑战赛的具体流程、内容、影响,这样的方法,也带动了观众,使其接受度较高。
当然,与其他院相比,我们也可看见自己的不足。其他学院不少介绍了这一年来学生会所组织的各类活动,同时也加入了各类表演(如啦啦队表演),表演元素丰富。这是值得我们学习借鉴的地方。
但毫无疑问在这次活动的过程中,我们克服了各种困难,再次发挥了我文娱人乐观、踏实、肯干、善于沟通、团结的特质,较为圆满地完成了任务。最后,再次感谢秘书处、国际部、宣传部、信编部对我们的大力支持。
参与活动能给大家带来不一样的体验。每当一个活动结束,我们都要对活动进行一个详细的总结,写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获,活动总结是怎么样写的呢?以下是小编收集整理的“最新总结: 英语观摩活动总结(篇一)”,相信能对大家有所帮助。
4月9—11日,按照工作安排,我市在一中和六中进行了课堂教观摩。本次观摩共安排了4节课,分别由来自一中、六中、十中和新宾高中的四位老师执教。
由于基本能力备考的特殊性,展示的课题我们没有做统一要求,两场听课的教师共有近70人——但每位到场老师都认真听课、虚心观摩;4节观摩课,讲授内容能较好地体现现阶段教学的特点和重点,多媒体课件的恰当使用,更是锦上添花,提高了课堂效益。这些,都展示出各校教师们的高度责任感和敬业精神,体现了各校基本能力教研组的集体备课水平,更体现了个人课堂教学的较高水平。
其中,一中老师给我们提供的讲评课,给大家留下了更为深刻的印象。我认为在至少在以下几个方面,这节讲评课值得认真学习和借鉴:第一,测试题的选用非常恰当。本节课讲评所选用的这份试题难易适中,覆盖面广,质量较高,体现了一中能力组的研究水平。第二,课堂教学环节科学、高效。本节课采用了“自我校正——重点讲评——变式训练——自我完善”的主要方式。这种方式虽然不是一中独创,但这节课的每一环节都能够做得扎扎实实,确实值得学习。比如,自我校正环节,大屏幕投影答案,学生自我校正,突出了学生自主学习的引导,节约了课堂宝贵时间;重点讲评环节,针对出错率高的题目,既讲明了所测试题目,拓展了相关知识,分析了本类知识的常见考查方式、答题技巧,又变式训练、举一反三,当堂巩固……没讲到了练到了,没练到的评到了,确实实现了“讲好一套题,相当于测试了多套题”,课堂容量非常大但学生又能很能好地消化、吸收。第三,多媒体课件的使用恰到好处。课件的恰当使用,对课堂每个环节的高效起到了锦上添花的作用,尤其是在知识拓展和艺术类作品的赏析方面,既扩大了容量,又形象、具体、直观,起到了无可比拟的作用。以上这些,是一中老师集体研究的结果,更是任课教师个人较高综合素质的体现。
同时,我们还要正视各校的课堂教学方面还存在的不平衡,甚至是不小的差距。不顾学生实际情况、没有重点的“满堂灌”,复习内容过于专业化而忽视基本性,讲授方式单调、不能激发学生兴趣和共鸣和过于追求形式的个人表演等等,都严重阻碍了课堂教学效率的提高,浪费了学生宝贵时间。为进一步提高后期复习效益,建议各位老师在后期复习中对以下几个方面进一步研究:
(一)进一步加强对考试说明和高考试题的研究,重视高考信息的搜集和分析,精选测试题,进一步提高指导和训练的针对性。
(二)加强后期复习讲评课课堂教学模式的研究,突出学生的自主学习和自我完善,杜绝只考不讲和没有分析考情、不顾学生实际、不分重点的“滥讲”和“盲讲”。为此,必须做好以下几点:第一,必须认真做好学生答卷情况分析,提高讲评的针对性;第二,充分调动学生学习的自主性,严格落实好“精讲”和“三不讲”;第三,典型问题、经典问题在讲评做好知识的延伸和变式训练;第四针对基本能力课后复习时间少的特点,高度重视当堂的反思、完善。
(三)高度重视集体备课,不断提高集体备课的效益。针对基本能力测试涉及领域的多样性和后期多数学校采取“包班”讲评的形式,各能力教研组老师们的集体备课更是尢为重要。建议组内老师在集体研究中,除做好不同学科知识的准确、明确解答,互相学习需要拓展相关知识点外,更要做好教学资料的共享(如课件、图片及其他资料)和教学策略的研究。
(四)合理地利用课件提高复习效率。多媒体课件在提高课堂容量和帮助学生形象理解、直观认识等方面都具有不可低估的作用,尤其是在相关艺术赏析知识的复习方面,能够较好地帮助学生加深理解、体验和感受。但同时也要注意课件用得要恰当,不要追求花哨和过多。
新生风采大赛是为了丰富大一新生的课余生活,提供一个展示个人美丽的舞台,更是以培养我校大学生全面素质为主线,扎实推进大学生素质教育,全面活跃校园文化。展示我校20xx级新生朝气蓬勃、奋发有为的时代风貌。提示青年学生文化素质,推进校园文化建设,让高品位的人文气氛潜移默化的滋润学生的心灵,构筑贴近校园生活,贴近大学生心理的思想、艺术、文化的交流平台。我们文艺部已经在积极准备着这个工作。
我们为了迎接新生风采大赛,我们文艺部召开了文艺委员会议及两次部员会议积极讨论并制定了一套临床学生院的节目选拔的策划书。我们已按照原计划与12号在众多的节目中选出了11个优秀的节目,我们采取了不同与往常的选拔方式。我们临床学院是人才济济,大家踊跃报名参加,预选节目种类较多,于是我们文艺部决定把武术、书画、乐器、小品和朗诵分在一组于15号选拔,而舞蹈,歌曲等节目于16号进行选拔。在筛选节目的过程中,我们文艺部是十分矛盾的,我们很感谢各位同学的参与热情。从他们编排的节目可看出他们都是十分认真的准备过。生动搞笑、并且身形并茂的小品节目,挥毫泼墨的学生们大都是有着大师风范的。还有热情似火的舞蹈,绚烂的衣裳,优美的舞姿,让我们在场的人赞叹不已。但这是个选拔赛,我们的认真筛选,从好节目中选出最拔尖的。这可不是简单的事,经过我们部里的认真分析和讨论我们认同割舍了很多本来也很好的节目,选定了11个的。
我们将要把这11个十分优秀的节目给学校里去进行选拔。我们文艺部通过了分工,由部长、副部长、各个委员及文艺委员分别负责一至两个节目,保证节目的不间断排练,并对排练进行监督,提出问题与不足,以便及时改进,使节目尽量达到完美,以的姿态迎接更为严格的学校的选拔。
为新一届财会学院新生充分展示自己,挑战自己、战胜自我搭建一个良好的平台,使xx级新生更快融入大学生活。同时为我院选拔高素质文艺人才,加入我院的人才储备库,今后在院际、校际比赛中为我院争光奠定基础。
参赛报名方式由文艺部大一新干事去各班作详细的比赛内容以及报名的宣传并发放报名表格,于九月十四日前上报文艺部。声乐组入围者及其他组别的选手须自备伴奏、富有个性的数码照片或简短自我介绍的数码录像(如有困难可于19日前与文艺部联系,组织拍照)于20日前交给文艺部。
9月9日开始报名工作,9月14日21点前完成报名工作,9月18日18点进行声乐组选手初选,10人晋级新生风采决赛,当日21:30分抽签决定出场顺序,9月20(21)日18:30举行新生风采决赛。
9月8日完成宣传单制作,9月9日文艺部干事在班级宣传新生风采,9月19日开始将进入决赛选手的姓名、参赛曲目、参赛宣言、比赛经历、照片制作成ppt,20日之前完成,由大一各班文艺部干事进班播放。9月18日完成新生风采决赛宣传海报,19日放于中门。
本届新生特长大赛分为声乐组、舞蹈组、器乐组、主持组、演讲组、书画组,以及freeland,七大类。声乐组,单人独唱,或者2人小组唱,风格不限,曲目不限,时间4分30秒以内;器乐组,单人独奏或以乐队形式参赛,乐器以及曲目不限,时间5分钟以内;舞蹈组(健美操),分为独舞和群舞,舞种不限,时间3分钟以内;
freeland是新生风采大赛我们设立的一个全新的组别,包括除传统声乐、舞蹈、器乐、主持、演讲和书画外其他任意的一个才艺,可以是小品相声,魔术杂技,戏曲表演等,时间5分钟以内。
由主队自行选拔,最多选出6位参加新生风采决赛。说明:暂定6位,具体人数视情况而定,但不会超过6人。下列时间均根据6人所定,人数有变动的话再做调整,但主持组总体时间会控制在25分钟之内。本次决赛将选出一个金话筒奖,推到校级新生风采大赛主持组比赛。
1、身份百变说自己:事先准备好纸条,让选手随意抽取一张,选手根据纸上所写的身份来介绍自己,允许有自我展示的空间。每个人有2分钟30秒的时间。
2、随机应变情景剧:所有的参赛选手一起演一出情景剧,这是预先排练好的,但事先也会告知选手,中间有一处会出现突发状况,由现场主持人在台下说明这一突发状况,(突发状况会由主队准备好,主持人不得向选手透露)然后台上选手根据情景剧中的身份随机应变,携手演完情景剧。情景剧不超过6分钟。
信息学院举办新生风采大赛,学院学生工作负责人全体班主任及全体辅导员出席本次活动,学院9个新生班级,共计二百余人到场参加。
本次大赛分为班级答辩和风采展示两个环节。各班级围绕基本情况、文化建设、班级特色、班级精神、班级愿景、是否开展建国70周年主题活动等方面,通过答辩的方式展现班级精神风貌及文化氛围,并根据本班特色进行节目展示,内容丰富、特色鲜明,充分展现出20xx级新生们的蓬勃朝气和鸿鹄伟志。最终,信息19-2班荣获一等奖,计算机类19-2班、19-4班获得二等奖,计算机类19-7班、19-6班、信息19-1班获得三等奖。
本次比赛为学院广大新生提供了展现自我、追逐艺术梦想的舞台,引导学生争做时代追梦人,传递青春正能量。同时,比赛鼓励各班级同学邀请班主任老师共同参与风采展示,拉进师生距离,增进师生感情。
据悉,信息学院将继续开展各类活动,助力班级形成良好班风、学风,增强班级凝聚力,提升班级建设,为同学们提供更多展示自我、勇敢追梦的平台,为成长为德智体美劳全面发展的新青年而不懈奋斗。
在活动中我们可能会有所得,参加完一个活动后我们就可以对其进行一个总结了,写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获,到底如何才能写一篇优秀的活动总结呢?下面是由小编为大家整理的“2022范文:风采大赛活动总结”,希望能对您有所帮助,请收藏。
为新一届财会学院新生充分展示自己,挑战自己、战胜自我搭建一个良好的平台,使xx级新生更快融入大学生活。同时为我院选拔高素质文艺人才,加入我院的人才储备库,今后在院际、校际比赛中为我院争光奠定基础。
参赛报名方式由文艺部大一新干事去各班作详细的比赛内容以及报名的宣传并发放报名表格,于九月十四日前上报文艺部。声乐组入围者及其他组别的选手须自备伴奏、富有个性的数码照片或简短自我介绍的数码录像(如有困难可于19日前与文艺部联系,组织拍照)于20日前交给文艺部。
9月9日开始报名工作,9月14日21点前完成报名工作,9月18日18点进行声乐组选手初选,10人晋级新生风采决赛,当日21:30分抽签决定出场顺序,9月20(21)日18:30举行新生风采决赛。
9月8日完成宣传单制作,9月9日文艺部干事在班级宣传新生风采,9月19日开始将进入决赛选手的姓名、参赛曲目、参赛宣言、比赛经历、照片制作成ppt,20日之前完成,由大一各班文艺部干事进班播放。9月18日完成新生风采决赛宣传海报,19日放于中门。
本届新生特长大赛分为声乐组、舞蹈组、器乐组、主持组、演讲组、书画组,以及freeland,七大类。声乐组,单人独唱,或者2人小组唱,风格不限,曲目不限,时间4分30秒以内;器乐组,单人独奏或以乐队形式参赛,乐器以及曲目不限,时间5分钟以内;舞蹈组(健美操),分为独舞和群舞,舞种不限,时间3分钟以内;
freeland是新生风采大赛我们设立的一个全新的组别,包括除传统声乐、舞蹈、器乐、主持、演讲和书画外其他任意的一个才艺,可以是小品相声,魔术杂技,戏曲表演等,时间5分钟以内。
由主队自行选拔,最多选出6位参加新生风采决赛。说明:暂定6位,具体人数视情况而定,但不会超过6人。下列时间均根据6人所定,人数有变动的话再做调整,但主持组总体时间会控制在25分钟之内。本次决赛将选出一个金话筒奖,推到校级新生风采大赛主持组比赛。
1、身份百变说自己:事先准备好纸条,让选手随意抽取一张,选手根据纸上所写的身份来介绍自己,允许有自我展示的空间。每个人有2分钟30秒的时间。
2、随机应变情景剧:所有的参赛选手一起演一出情景剧,这是预先排练好的,但事先也会告知选手,中间有一处会出现突发状况,由现场主持人在台下说明这一突发状况,(突发状况会由主队准备好,主持人不得向选手透露)然后台上选手根据情景剧中的身份随机应变,携手演完情景剧。情景剧不超过6分钟。
人们经常会举办一些活动,在一个活动结束之后就该写一篇活动总结了,活动总结可以体现我们在活动中的成果,究竟如何才能写好一篇活动总结呢?小编收集并整理了“阅读推荐:小组活动总结七篇”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一.基本情况:辛章办事处中小学写作兴趣协会成立于20xx年10月,共有四所学校,各校一名教师负责本校的工作。
小作协会在办事处及文教室的领导下,充分发挥学生的创造热情,激发学生的写作潜力,提高学生的写作水平,从而大面积提高学生的写作能力。为提高学生的素质奠定扎实的基础,全面推进素质教育。
二、工作回顾
1。组织征文大赛。20xx年11份,组织会员参加“为学杯”全处征文大赛,有五名同学分别被评为“为学杯”全国征文大赛初赛二等奖或三等奖。
2。参加“校讯杯”征文大赛。各校参赛作品51篇(),选出10篇优秀作品。
3。参加新浪网的“寻找绿色小记者”环保征文大赛(20xx年6月初)。要求每位会员都有作品,选出优秀
作品,予以上投。
下学期准备开展对会员的辅导教学,进一步提高会员的写作水平。使兴趣小组活动见到实效。
在这整整一学期的兴趣小组活动中,我校本着对全体学生负责的态度,认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅导,让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。
在兴趣小组活动初,各小组辅导教师认真了解每一个学生的学习基础和学习特点,然后针对他们的基础和特点,认真制订了一份辅导计划,然后按所定的计划去辅导学生,希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识,取得一些进步。
计划制定之后,各任课开始认真地写辅导教案,然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的内容,同时联系学生的实际情况,采取了课内外知识相结合的方法,对他们进行多方面的教学和训练,让学生在一种轻松的环境下,从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。鼓励他们大胆地表现自我,让他们在学到知识的同时,也提高他们的学习兴趣和积极性。此外,学校还积极组织各种学习竞赛,让学生能够更主动地投入到学习中来。
一学期来,学校组织了内容丰富、知识全面的活动,如:课文朗读、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛等。在多样化的活动中,学生不仅对学习更感兴趣了,而且每一
个学生都在活动中取得了一定的进步,他们在听、说、读、写、唱、画、做等方面都提高了,更重要的是他们的自信心增强了。
虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得,但我也发现了一些不足的地方。比如:由于学生学习基础的差异,导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单;教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如:一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难,过份依赖老师的讲解,他们很习惯等待老师的讲解,而不去自己根据自身优势开动脑筋思考问题。针对这些问题,我将在以后的兴趣小组活动中继续思考,寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法,使学生能更主动的学习,取得更大的进步。
总之,在本学期的兴趣小组辅导工作中,不仅学生取得进步,同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小组活动中我们将再接再厉,争取获得更大的进步和收获!
本学期我担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导,本小组共有学生26人,全部是女生,来自一到五年级。现将活动四个多月的情况作以下小结:
一、辅导内容:
这学期舞蹈组的训练内容是基本功训练,由于学生的水平参差不齐,所以在训练的时候就难以顾及一些老队员。我把大部分的精力都花在了新队员的身上,特别是一年级和二年级的学生,刚进入舞蹈队,对于舞蹈训练必须需要教师亲自指导和帮助。虽然我对于老队员的关心有所欠缺,但是可喜的是老队员自觉性比较好,而且有了一定的训练基础,所以基本功训练的进步还是非常明显的,经过一个学期的训练有许多学生已养成了较好的习惯,回家后能够自觉的练习基本功。基本上能够保证每天都有一定的训练时间。
二、出勤情况:
每次周二第三节课、周三第一节课后,我均能按时到达舞蹈房,提前做好准备工作,以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走,有病有事能请假。除个别调整的学生外,其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队,这也大大加强了学生的训练积极性。
三、管理情况:
由于队员基础不同,新老队员同时训练,所以我尽量让老队员带动新队员。为了取得更好的管理效果,我安排一位四年级舞蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长,协助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理,而且这位老队员在队中发挥了模范作用,吃苦在先,保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时,我采取集体和分组活动相结合,利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。
四、学习成效:
通过四个多月的训练,队员的基本功有了明显的提高,尤其是老队员在各个方面均有了较大发展,新队员也有了较大的提高,特别是一年级队员的表现要好于以往的一年级。在完成基本功时,大部分的成员表现较好。
五、存在的问题及下学期打算:
目前舞蹈组还是存在一些问题:个别学生训练的积极性还有待加强,我们的训练还需要语数外及班主任教师的配合。在下学期的训练中,要提高老队员的训练要求,尽量使老队员在各方面有更大的提高。我们舞蹈组下学期的打算是苦练基本功,为下一界文艺汇演打好基础。
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和听、说、读、写能力的教学理念,依据语文学科特点,努力加强课后管理,丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。在学校领导支持下,本学期语文兴趣小组活动开展顺利,现将本学期活动总结如下:
一、基本情况
本活动小组形成以文科教研组为中心,语文教师为单位,每个参与活动的学生为主体的兴趣小组活动体系。开展以朗读、写作、汉字书写为主线,具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组,根据教师的安排,完成相应的学习任务。整个学期的教学活动能够顺利进行,最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。不仅调动了学生的积极性,提高了学习效率,而且进一步发展了学生的兴趣爱好。
二、活动管理
1、抓出勤
有道是:没有规矩,不成方圆。在开班前,首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中,兴趣小组活动可有可无,没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。
2、抓纪律
上课纪律是直接影响到教学质量的因素,虽然为兴趣小组活动,但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格,扬长避短,营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。
3、重备课
兴趣小组备课不需要陈词老套,但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手,选择学生们感兴趣的,学习起来较容易的而又有必要的活动教案。
4、重上课
四十五分钟时间,怎样抓住学生的眼球,调动学生的思绪,是门学问。结合学生年龄特点,奉行“活泼上课,轻松学习”的宗旨,给他们充分的时间,用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。学生们学习兴趣一浓,再加教师巧妙引导,一切也就水到渠成了。
三、活动教学方法
为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标,文科教研组结合这个学期的实际教学工作,采纳了以下方法:
1、围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向,并进行科学的引导。
2、采取课堂互动的形式进行教学,有利于增进师生间的了解,而且可以将学生真正融入到课堂中来,活跃了课堂气氛。
3、教学过程以鼓励、表扬为主,批评教育为辅。
4、教学形式的多样性,有利于提高学生对知识探索的积极性。
5、活动过程中依然要重视纪律问题。
6、定期与学生开展心理交流会,了解学生之所想。
7、针对基础不同,对个别学生要有针对性的指导。
总之,经过一学期语文兴趣小组的学习,同学们的整体语文素质都得到较大提高。倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾,如我们在师资安排、家校联系等方面还是存在许多不足之处。在今后的工作中,我们将以学生为本,关注学生的思想及其所需,争取顾及每位学生。相信在全体师生的共同努力下,语文兴趣小组会取得更大的进步。
首先,我仅代表演讲小组全体成员感谢大家这一学期对本小组的关注与支持,在此也诚挚的邀请有兴趣的同学前来报名入会。
现将本小组一学期来的活动和收获以及下学期的安排,公布如下:
1.这学期在全体会员的努力和张老师的帮助下,我们小组的同学都得到了应有的锻炼,自内心有了很到的增强,语言表达能力也有了提高。尤其是性格内向的同学,与同学交流沟通能力明显提高了。在这个小组里,每个成员间都能亲切的交流沟通,彼此无话不谈。在此,我们深切的感受到了祖国文化的多元性,异地文化队我们的吸引,我们渴望了解到更多不为所知的新鲜事、有趣的事。因此,在这里我们大家有很大的学习空间。
2.虽然在这里我们有很多新鲜事可以学,但是我发现了一个严重的问题。就是每次小组聚会的时候,大家的积极性都不是很高,主人翁意识不强,不能够大方主动的思考、探讨。这也是为什么我们小组每次聚会都没有太多新鲜内容的原因,所以我希望大家可以在会前做充分的准备,会后多多了解“演讲”是什么,怎么去演讲。
3.由于我们“专业沙龙”形式转变的需要,以及能狗更好的发展我们的小组,学到更多的知识。从下学期起,我们5个兴趣小组将被吸纳为专业沙龙的一部分!而且,由我们提出设计方案,各组提交方案后,被选出来的将作为下一期沙龙的主讲。注意:这回不是由组长一人来完成,而是谁的点子好,就由谁来主讲!主讲人事前要做好充分准备,整理好资料,做好ppt,然后现场讲解。我认为这对于我们“演讲小组”来说是个很好的机会,即锻炼了大家的勇气,有提高了语言表达能力,还可以改进普通话水平。是个一举多得的机会,所以希望每位会员都能认真对待,积极参与,争取到上台主角爱那个的机会。
4.临近期末考试了,我们小组本学期的活动也告一段落了,希望大家认真复习。祝福大家都有个好成绩,开开心心过暑假!
时间过得很快,一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。在学期开学初,在校领导的带领下,我们组建了演讲朗诵活动小组,并很快地定制了学期计划和活动安排表,学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。在开展活动的期间,我认真做好学生的考勤工作和教学工作,学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。在上课的时候对学生进行细心的辅导,对于她们提出的疑难问题尽量解答。再者,因为生活空间的局限性,学生的视野还不够广阔,我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏,这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围,并对演讲朗诵产生浓厚的兴趣。 本学期对学生的演讲朗诵技巧进行了培训,主要是从以下几方面:
1、停顿
不管是说话或演讲朗诵很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或演讲朗诵者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长,接着是句子与句子之间,而标点停顿的时间则较短。
2、速度
文章的体裁和内容影响朗读的速度,通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快,悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过,跟停顿一样,速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感,可随时有变通的'处理方式,务必要灵活运用。
3、轻重
因为重读的字词不同,感觉所强调的重点就不一样,重音用得适切,可以使语句的意思更加鲜明,而表达不同的意义。
4、升降
升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化,才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜,节奏感好,词句就富有音乐的美感。句调的升降变化,虽是对整句说的,但是一句话句调特别显著的变化,却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化:高升调、降抑调、平直调、曲折调。
演讲朗诵是一种美读,可以刺激听者的兴趣,并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。因此,在今后的语文教学中,我会继续重视对学生朗诵的培养,用演讲朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高,启发培养孩子的思维和想象力。
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长,提高书写能力。
通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结:
一、培养了学生的对书法的兴趣:
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面:
在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容,使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,书法展示活动、书法展览、学区的书法比赛给学员提供了创作的机会,特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
五、学员书写习惯、卫生有了很大改善:
从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具,并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从学了书法以后,这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步,字迹更加工整,这对今后的书法学习起了一个良好的开端。
当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。
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