在活动中我们会收获良多,每当一个活动结束,我们都要对活动进行一个详细的总结,通过写一篇活动总结可以看出自己在思想上与工作上的变化,那么一篇优秀的活动总结是怎么样的?以下是小编收集整理的“必备!幼儿园剪纸活动总结范文范本合集”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
幼儿园剪纸活动总结范文【篇一】
3岁的幼儿喜欢动手操作,可多数幼儿不会使用剪刀。为了培养良好的剪纸活动常规,我们制定了相应的安全措施,并用图示来表示,便于幼儿理解。安全措施有了保证,我们根据幼儿的兴趣点,确定教育目标。
一、以游戏的形式,确定教书目标,激发幼儿对剪纸的兴趣。确定目标时要根据小班生理、心理发展的规律。在客观判断幼儿现有水平的基础上,确定幼儿经过一段时间努力可达到目的'目标。教师在幼儿产生兴趣的基础上,要了解幼儿掌握的基本技能。因此,我们第一次活就是玩剪纸游戏。幼儿可以轻松随意地去剪,然后再命名。结果幼儿剪出了各种各样的东西,如:碗、船、刀、胡萝卜、树叶、云彩、大山等。通过这次剪纸活动,教师了解了幼儿的剪纸水品平,知道幼儿能剪出直线、弧线、曲线。
二、在剪纸活动中培养幼儿的观力、想象力我们观察到幼儿最初是运用直线、弧线、曲线无意识剪出来的,多数幼儿都是先剪出一个形状,然后再根据这个形状命名。第二次活动是引导幼儿寻找生活中的直线、弧线、曲线,通过正确的引导,丰富了幼儿的感性认识,当幼儿再剪时,就先有了主题,然后运用剪直线、弧线、曲线的技能剪出所表达的内容,而且剪出的图案、种类丰富了很多,如:剪出了星星、飞盘、云彩、房子、松树、太阳、鱼、椅子、太阳帽、汽车等。
三、培养幼儿的思维力、创造力创造出自己的作品
学期末幼儿剪纸的兴趣更浓了,多数幼儿已经在剪纸上出现了镂空的装饰。教师便引导他们去观察生活中的物品,欣赏民间的剪纸作品和幼儿园大班的剪纸作品。通过观察,幼儿已能在自己的作品中用简单的镂空表示。如:他们剪出了小花、
怪兽、窗户、房子、飞船、小鱼、树、小鸡、汽车、桌子、沙发等。我们发现幼儿对剪鱼比较感兴趣,我们为幼儿借阅了大量图书、图片,同时也请家长带幼儿到水族馆参观,教师引导幼儿观察鱼的外形特征,从头部至尾部,有顺序地观察,观察后让幼儿先画鱼,然后让幼儿把自己画的鱼剪下来,展示在主题活动展板上,每个幼儿都创造出了自己的作品。
幼儿园剪纸活动总结范文【篇二】
为了进一步规范幼儿园保育工作,提高保育员理论、实操等综合技能,引领保育员树立科学的保育观。11月26日,__镇第一幼儿园开展了“指南引领科学保育,助推幼儿健康成长”活动。
活动中,该园卫生保健工作管理人员刘小艳老师首先从保育“是什么”、“为什么”、“怎么做”,让保育员树立在保教融合的理念中“保”在先,“教”后的思想意识,深入剖析《陕西省幼儿园保育员工作指南》具体实例,从卫生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面进行了系统的培训,在场的老师们听得意犹未尽,真是一次集听觉、视觉、眼界、格局于一体的润于心学习。
刘小艳以卫生消毒进行现场实操演示,着重盥洗室、厕所、桌椅、门把手、杯子、毛巾规范操作,根据消毒的物品配置标准的84比例,将幼儿桌子分为桌面、桌四周、桌腿背严格按照“清—消—清”的原则进行操作;将幼儿盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入厕从脚踩踏板、按压部及扶手、内坑、地面等四个方面进行科学操作等等,在操作过程中强调了“卫生消毒”的潜在课程,让保育老师立足本职岗位,做好优质的保育服务工作,把简单的事情重复做,重复的事情用心做,促进幼儿园保育工作水平的提高。
在现场操作中,保育员们精心准备,一边操作,一边对三种不同物体消毒的顺序、消毒液的浓度配比、物品摆放以及消毒间隙的教师行为等做了口头的描述。整个实操环节紧张有序,每位保育员轮流操作,个个积极认真,展现了良好的操作习惯及细致的工作态度,强化了保育员工作标准化、流程化、规范化,将规范熟记于心,用于行。
通过此次专业培训,不仅提高保育老师的专业技能,更以阶段目标化去践行,以定期反思去锤炼。该园以指南标准为起点,为孩子的发展增添漂亮的色彩,以新思路促保育工作新前景,有力促进学前品质均衡发展。
幼儿园剪纸活动总结范文【篇三】
爱是相互的,在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱,能够变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下,就是这样一个小小的细节。让家长能够感受到我对孩子的爱,我也能够准确的明白孩子没来幼儿园的原因,这是一件一举两得的事情。我的一句询问,让家长明白孩子在教师的心中很重要。
我这样做也是在悄悄地告诉家长:把孩子交给我请放心,因为我爱他。此刻只要孩子不来,家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流,孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法能够让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报:家长对我们的信任。此刻每一天早上我都会巡视每一桌的孩子,看看是不是有谁没来。
爱是相互的,在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期欣蕊没来,我给欣蕊的爸爸打了电话明白孩子病了,需要在家里休息几天。妈妈带着欣蕊去医院输液,我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告诉我们说孩子想幼儿园想教师啦。我听了心里暖暖的,我对孩子付出的爱,在欣蕊的身上我真切的看到了孩子对我的爱。这个星期欣蕊还没有完全好,就要来幼儿园上学。妈妈拗可是孩子就送我们的.欣蕊来上学了,可是每一天放学后还是要去医院输液的。孩子不愿在家里享受妈妈的爱,要来幼儿园和小朋友、教师在一齐。这证明了孩子爱幼儿园、爱幼儿园里的教师,才愿意来幼儿园。欣蕊好多天没来了,我把她抱在自我的怀里,问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很高兴地和我交谈,她欢乐我也欢乐。
不明白怎样才能准确的表达我的心境,高兴、幸福、欢乐……。我爱孩子们,我爱我的工作。
幼儿园剪纸活动总结范文【篇四】
弹走五月的浮尘,迎来六月的时光。六月是孩子们的节日。在这个快乐的日子里,我们幼儿园举办了“儿童节庆祝花园活动”。这次我们把活动日期定在5月29日之前。早上,幼儿园里充满了笑声和欢笑。100多个婴儿和他们的父母在这里度过了一个愉快的假期。
为了让宝宝有一个快乐而有意义的假期,我们公园安排了一系列活动来庆祝6。1.活动包括亲子游戏、儿童和家长作品展、知识报告展、才艺展示等,让宝宝和家长感受假期的来临,共同分享假期的快乐。
活动期间设计了八组亲子游戏。在游戏中,婴儿和父母、父母和老师之间充满了快乐的情绪。笑声和欢笑声一个接一个充满了整个幼儿园。同时,比赛中还有各种奖品。孩子们兴高采烈,父母深受感动。他们重温了久违的亲子关系。
在庆祝六一的过程中,我们班不仅积极配合公园组织的一些活动,还专门安排和制定了庆祝六一的课程活动设计,希望进一步烘托节日气氛,让他们对儿童节有一个初步的了解,知道这个节日属于他们独特的节日。对于我们小班的孩子来说,这个儿童节的意义是截然不同的。毕竟这是我们小班孩子童年经历的第一个儿童节。因此,我们应该充分利用这样的机会,希望通过这样的活动,在一定程度上用教育和情感因素来激励他们。
在庆祝六一的整个过程中,我们也发现了工作中的许多错误和不足。第一,活动准备不到位,看起来有点仓促,有些细节被认为不成熟。第二,屋顶上的游戏很丰富,但是因为烈日炎炎,父母没能积极参与。当然,根本没有成功。家长在活动过程中的心态相对积极。我很愿意主动参与我们楼下和室内的活动。其次,教师之间的凝聚力做得很好,充分体现了团结的凝聚力。同时,我们也积累了一些组织活动的经验,学会了看到自己的缺点和弱点,但我们并不把它当成缺点,而是成功的阶梯。
人总是在自己的缺点中慢慢学会成长,从而不断完善和成熟自己。我们坚信,通过自己的努力,我们会更加完美!
幼儿园剪纸活动总结范文【篇五】
设计意图:
孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣,除了观看有关蝴蝶的资料,捉蝴蝶,看蝴蝶,画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子,要学剪蝴蝶,故预设了下面的剪纸活动。
目标:
1、学习小花的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
过程:
一、引导幼儿想象,激发幼儿活动的兴趣。
1、美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方?(花丛中)
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(幼儿想象)
3、(出示教师范画)你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢?
二、讨论蝴蝶、小花的剪法。
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓)——挖洞。
2、重点:小花的剪法
(1)、折叠方法——a、对角折纸(三次)。
b、正方形折纸(三次)。
(2)、剪纸——中心剪去、剪边(剪空缺,如窗花)。
三、幼儿剪纸,教师巡回指导。
重点:辅导幼儿协作完成画(自由结合4人一组)。
1、指导能力强的幼儿剪各种小花。
2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品。
五、活动延伸
如果幼儿感兴趣,还可以在自主性活动中进行剪纸,并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。
幼儿园剪纸活动总结范文【篇六】
活动目标:
1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣,喜欢参加剪纸活动,在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色,知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法,初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。(重点)
4、巩固剪刀的正确用法,提高使用剪刀的技能,鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。(难点)
活动准备:
1、 录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片
2、 教师用:画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀
3、 幼儿用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个,每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个
活动过程:
1、 在民乐声中,幼儿自由参观剪纸作品展。
2、 参观后谈话:
(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?
(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结,初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色:窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)m.f236.com
(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法:选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)
(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?
3、 谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—2名幼儿做示范)
4、 小结幼儿操作情况,教师示范讲解并操作:
(1) 选择一张正方形的纸,对边折或对角折至少两次;
(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;
(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;
(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、 幼儿在民乐声中自由创作:
(1) 提示幼儿边角对整齐,剪的过程中不要打开看;
(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、 展评幼儿作品:把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束:
1、 次活动以集体活动形式进行时,可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时,可将活动重点放在创作上。
2、 此活动可以剪窗花为切入点,与新年的主题活动有机结合。
幼儿园剪纸活动总结范文【篇七】
具体内容准备材料达到效果
活动一:让幼儿学会撕纸.废旧纸、彩色纸、塑料剪刀.教师指导幼儿正确的撕纸方法。
活动二:沿直线撕纸(彩带飘飘)废旧纸、彩色纸.知道个别幼儿正确使用剪刀,沿直线剪出长条。
活动三:自由剪海报(最棒的图样宝宝)废旧报纸、彩色纸.用废旧报纸自由剪出不同的图样。
活动四:沿线剪出图形(三角形宝宝)废旧纸、彩色纸.沿线剪出图形三角形宝宝。
活动五:沿线剪出图形(可爱得蛋宝宝)废旧纸、彩色纸.沿线剪出图形蛋宝宝。
活动六:沿线剪出图形(叭叭叭车来了)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出小汽车。
活动七:沿线剪出图形(番茄红了)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出番茄图样。
活动八:沿线剪出图形(心愿树)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出心愿树图样。
活动九:沿线剪出图形(心愿树)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出心愿树。
活动十:沿线剪出图形(桃花朵朵)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出桃花朵朵
活动十一:沿线剪出图形(太阳公公笑了)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出太阳图样
活动十二:沿线剪出图形(我的小房子)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出小房子图样
活动十三:沿线剪出图形(大鱼来小鱼来)废旧纸、彩色纸.教师画出图形,沿线剪出鱼图样,学习剪鱼的眼睛。
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