在活动中我们会收获良多,活动结束后就要着手写一篇活动总结了,通过活动总结就能回顾活动还有哪些方面需要改进,活动总结是怎么样写的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“2024范文:六一活动总结”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
今年的六一活动,我们根据园内统一安排,认真准备了各种操,舞蹈表演,亲子游戏以及亲子互动球操表演。并且为了保证活动愉快有序的开展我们还提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活动举办的非常成功。现做总结如下:
1、节目编排工作老师不辞辛苦认真准备节目,一遍遍进行排练修改指导直到满意为止。对孩子关心呵护,寓教于乐,让他们在快乐的氛围中学习各种操的表演。尤其“习惯养成操”,我们边教孩子做还让孩子在日常生活中亲身去实践这些好习惯,做到学以致用。家长很喜欢这种教育方法。
2、家长动员工作班级工作离不开家长的大力支持,只有这样我们的班级才会朝气蓬勃,充满活力。因此我们通过论坛,飞信,家长会等多种形式动员家长积极参与到本次活动中来。让他们在家积极陪孩子练习做操,并且编排创意球操。在此过程中,班上一大半家长都参与进来,苦练动作,积极发视频,有的家长非常认真,球操进行了一遍又一遍的修改,并且在论坛上都留下了他们的汗水和足迹。家长有不清楚的问题还在xx或xx上与其他家长和老师展开激烈的讨论,我们小三班家长的参与热情真是空前高涨。我们老师也感到非常感动和欣慰,因为小三班的家长太棒了。有了他们我们的工作才开展的这么顺利。
3、活动开展保障工作安排为了让今年的六一儿童节开展得更顺利,更有秩序,能留下更多美好的回忆,小三班很多家长都自告奋勇加入到了志愿者的队伍中,我们老师都非常感动。我们要特别表扬摄影师xx爸爸、xx妈妈为孩子们留下了美好的瞬间,拍摄照片200多张。六一前一天傍晚布置教室时、xx妈妈、xx爸爸主动留下来帮助我们吹气球吹了50多个。xx爸爸负责当天安保工作责任心非常强,让家长和孩子们倍感安心。xx爸爸、xx妈妈、在节目表演过程中积极配合孩子拿放器械,让小三班的表演井然有序,其乐融融。最后在分发礼物的时候xx爸爸帮助老师把一大堆的礼物抬到小朋友面前,让小朋友都收到了美好的节日礼物。还要深深地感谢活动结束后xx妈妈、xx妈妈、xx奶奶争着抢着帮我们扫地拖地。如如奶奶年纪比较大,我们说你赶快回家休息吧。xx奶奶却执意要留下来,她说“我做这点事算什么呀,你们老师看这么多孩子才是最辛苦的!”
本次活动之所以能成功举办,我们非常感谢家长朋友的支持理解和付出,因为有了家长朋友我们小三班才充满了爱。因为有了家长朋友我们小三班才能成为一个快乐无限,幸福无限的大集体,希望在今后的工作中能够继续家园携手,举办更多成功有意义的活动,让我们的小三班更加美好!
活动能够给我们带来不一样的感受,经过长时间的活动后我们就该进行一次总结了,活动总结可以体现我们在活动中的成果,那么一篇活动总结要怎么写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2024暑期三下乡活动总结范文汇编》,希望能对您有所帮助,请收藏。
这个假期,我有幸参加了爱心社组织的暑期“三下乡”活动,到柳州融安县隘口村进行了为期十天的支教和调研。但短短的十天时间,却给我们留下了太多的美好回忆;十天,我们有了太多的感想感触,所以决定用文字把这份美好的记忆珍存!
体会一:辛苦
下乡,顾名思义,是要去体会乡村的生活的,只为了锻炼自己,于是辛苦也便成为了必然。在刚刚抵达浮石镇的时候,由于时间很晚了,加上住宿条件不允许,我们都没有洗澡就睡了,当时我们平均每人也仅剩下大半瓶的饮用水,那时,我体会到了辛苦;在到达隘口村后,连续一天多的招生工作,我们挨家挨户的去做宣传,一走就是几个小时,那时,我感到了辛苦;当我们在炎炎烈日下踏上调研的路途,任凭皮肤在艳阳下暴晒时,我感到了辛苦......面对这些辛苦,社长的一句话始终鼓励着我,那就是“只要我们三十个人团结在一起,任何困难都会过去的”,我坚信着......
体会二:开心
下乡是辛苦的,但我更愿意说这是一个快乐的旅程,因为笑声已经把辛苦掩盖。当我们看到招生效果比我们预想的还要好时,我们是开心的;当我们第一次以老师的身份与学生见面,听到那一句轻轻的“老师好!”时,我们是开心的;在体育嘉年华上,跟学生们一起玩游戏时,我们的脸上出现了已经久违了的童真的笑容,那时,我们是开心的;当我们在去调研的路上,听到乡民们对我们的问候时,我们是开心的;当我们一帮人坐在一起吃那份并不是很丰盛的饭菜时,我们也是开心的;晚上,一起在树底下学推拿、玩“杀人游戏”的时光,也是我们最开心的时候......
体会三:团队的力量
出发的那一刻,就决定了我们三十个人从此便是一个团队了,十天的下乡,让我深深感受到了团队的重要性,我们有着优秀的组织者、成员也都是通过严格考核选出的,我们能吃苦不怕累,在生活的上互相关心和帮助,共同面对困难,严守纪律,注意细节的表现,赢得了乡亲们的赞扬;在教学上各展才华,把自己所学所知的教给念恩的小朋友们,让他们和我们一起共享学习的快乐。我们团队表现得很出色,我们有自豪的资本。从组织者身上,我也学到了很多东西。
体会四:充实
下乡给我带来的不止是回忆,还是一份实践经验,在实践的过程中,我们学到了很多东西,无论是在教学还是调研方面,我相信这些知识和经验会在我今后的学习工作中,起到很大的作用!同时,对我们自身专业知识的提高也是有好处的。
在这次三下乡社会实践过程中,我们经历很多,感触太多,想写的也非常的的多,我们学到的也不少。总之,这次下乡对我而言,意义很大,我想如果可以,明年我还会参加暑期三下乡的!
7月6日,机械工程学院“三下乡”暑期社会实践队围绕“青春服务毛集,助力脱贫攻坚”主题深入淮南市毛集实验区开展走访当地企业、深入社区调研、为孤寡老人献爱心等一系列社会实践活动。
社会实践队员们首先来到国家高新技术企业淮南徽旺豆制品设备有限公司,实地参观生产流程,学习了解设备特性,了解企业设备的先进性,加深对所学专业的了解,并挂牌建立大学生就业创业见习基地。
随后志愿者们走进洼梁社区开展脱贫攻坚情况调研,在前期了解到当地孤寡老人较多且生活困难的实际情况,学院购买了牛奶和食用油等专门走访看望了部分孤寡老人家庭。此外,队员们还走进试验区新型瓜蒌种植园开展了科技支农、深入街头小巷开展惠农政策宣讲等实践活动。
社会实践活动中,队员们结合自身专业,为当地企业、种植园等建言献策,为脱贫攻坚贡献力量。队员们对新农村的基本情况有了进一步的了解,对国家精准扶贫政策有了进一步的认同。
人在江湖漂,总有自己的名号!可泉对我说虽然“饭哥”的名号没有打响,却把另外一个名号打响了——超庆姐姐!说到这里,不得不狠狠的说“毛毛虫!5个年级的团证是你的了,你逃不掉的!”就是可恶的毛毛虫给了我这个名号!
只不过陪毛毛虫当了回助教,从此我在江湖就身败名裂了啊!超庆姐姐这样的称呼,我以后如何面对江南父老啊!但是当助教同样充满了慢慢的幸福!第一次有一大群学生喊我“老师”,突然觉得自己很伟大,这两节助教的课一定要让学生们感受到欢乐!于是可怜的我真的是使尽了浑身解数,滚打拉趴爬各种动作,才终于完成任务,博得学生们的红颜一笑啊!
虽然后来被大家友善地称作超庆姐姐,可是没有感到愤怒,反而有一股暖暖的爱流于心间。孩子们,我真的爱你们,祝你们以后越来越好,还是梁启超的那句话赠给你们:“少年强,则国强!”
7月15号中午,匆匆忙忙开完下乡前的动员大会,回到宿舍收拾好必备的日常用品,拉着沉重的行李,坐上包车,开始了我们中国语言文学系小伙伴队xx镇前一小学三下乡的征程。
上课篇:我教了五年级1班,五年级2班总共四节体育课。课前花了很多时间去备课,打算带给学生们带来新颖的体育课程。课程包括准备活动环节、正式课程环节、游戏环节。将跳远与跳远接力联系在一起,既锻炼学生们的弹跳能力,又锻炼了学生们的团队协作能力。将篮球教学与“抓球鬼”的游戏结合在一起,既锻炼学生们的篮球基础知识,又考验着学生们的反应能力。教学与游戏并重,锻炼身体的同时,让学生体验到体育课的乐趣,一举两得。
家访篇:本地特产的我,在家访的时候身价高涨,成了班主任家访必带的主要人选之一。家访时总会习惯性的与长辈们交谈,也自然的反映了其小孩在学校的各种表现。热情、重教育的家长们让我们看到了学生的未来,而我们的叮嘱相信孩子们都不会轻易辜负。
调研篇:调研的题目定为潮汕高铁站对周边的影响,所以调查的对象与任务执行也就清晰明了。十分感谢候车的旅客陈女士,热情的高铁专线司机王大哥,在田地了辛勤劳作的阿伯,善谈的当地村民铭伟的爸爸,还有学识渊博的老人公会郑会长为我们的调研报告所做的帮助。
厨房趣事篇:每两天一次的早上五点半起床到隔壁镇市场买菜的特殊经历,眼花缭乱的大市场,让我感觉到做主厨的辛苦。争先恐后抢着切菜的情景记忆犹新。当然最欣慰的是花了很长时间准备的饭菜得到了小伙伴们的肯定。
广财友谊篇:很开心认识了xx财经大学xx支教团队的伙伴们。记得第一天到达前一小学的时候天气特别热,你们很体贴的特意煮了绿豆汤给我们喝。各种互帮互助,齐心协力,合作才变得十分愉快。到最后离别时的不舍,留下了彼此的微信,我们说好以后还要经常联系。
队友小伙伴篇:一起熬夜备课,一起熬夜写新闻稿,一起谈心分享各种心得,一起玩各种休闲游戏。吃饭前会唱我们的歌,成群结队的逛超市,踊跃积极的去家访,热心的去做义务劳动,手牵着手围着转圈跳舞。记忆中留下了你们的身影,很甜蜜。
学生篇:小学生身上所散发出来的好动与积极让人难以Hold住,但这正是这个年纪所该具有的活力。“好不容易熟悉起来了,我们却要走了”。最舍不得的是你们,那一个个灿烂的笑脸。
文艺汇演篇:全体出动搬桌子、铺地毯、搭舞台、吹气球、挂横幅、排节目、拉背景。流下的汗水见证了我们的付出。辛苦,却在看到汇演结束的那一刻真心的感到值得。
以前总觉会得三下乡就是我们大学生占用小学生的假期时间开展一系列活动来锻炼自己的实践能力,能够带给学生的影响并不大,所以以前一直有点排斥下乡活动。而这个暑假,因为某些原因,第一次踏上了下乡的征程。也因为这次下乡,让我彻底改变了对这种下乡活动的看法。
九天的下乡生活,有矛盾有冲突,但更多的是欢笑与洋溢的幸福。瞬间总是深刻也总会让人感动,下乡的回忆就像电影,时不时一幕又幕在脑海里倒放。最好的祝福,给孩子们。
回顾一个学期的教学,步履匆匆但不乏充实,无论是我还是孩子们,都在收获着成长的快乐。这份快乐是在每一个辛勤付出的.日子里蕴藏着的。在教学中,我力求务实,把学生的学力发展努力着眼于实处,少一些花哨,少一些浮躁,扎扎实实地进行听说读写的训练。下面主要从以下几个方面做重点总结:
教学实践
一培养良好的语文学习习惯
良好的语文学习习惯的养成,是学生轻松学习语文的关键。很多学生在学习上很吃力,最为主要的原因是习惯太差。在低年级,还能靠着点小聪明混个看起来还不错的分数,可是随着年级的升高,就越显得力不从心。不会倾听,不会思考,更不用说完整地表达自己的想法了。良好的语文习惯等于是打开语文学习这座大门的金钥匙。在本学期,我有意识地从学生的发言、思考、倾听、作业的完成等几个方面进行:
1、关于发言
有时,心里有一种感觉,却很难讲出来。如果不经常锻炼口头表达能力,学生就会永远处于一种混沌的状态,遇到考试也只能啰哩啰嗦一大堆,却词不达意。站起来讲与自己坐在座位上糊里糊涂地想,的确是大不一样。它不仅帮助学生弄清了思路,也迫使学生渐渐学会用简练的言语表述。这对于学生的口才,以及今后的答题都是一种锻炼。
但随着学生年龄的增加,我们会发现课堂上已经逐步出现部分学生不举手的现象。原因比较多,有些是平时性格内向不善言辞,缺乏举手发言的胆量和勇气;有些是胆子比较小,害怕说错,担心因为说错答案而遭到老师批评和同学嘲笑,心理压力交代;有些则是比较爱面子,上课不轻易发言,害怕万一说错会丢面子。针对这些情况,营造一个民主和谐的课堂气氛极为重要。
在语文课上,我经常告诉学生,语文和其他学科不一样,很多时候没有所谓的标准答案,更为重要的是说出自己的想法。有时在一堂课之前,让每个学生给自己定下本节课的发言目标,在课结束后马上进行统计,并对发言极为突出的学生进行及时的表扬。每周还要对发言情况做一个总体的评价。
2、关于倾听
一堂课四十分钟,除去发言、写字、读书等实践活动,剩下来的半节课左右的时间都是学生听的时间。善听的人,学习效率自然会提高。本学期,加强学生倾听的能力也是一个重点。但是光是跟学生说要认真听,或是当学生没有认真听的时候,我们就责问孩子:“上课怎么不认真听呢”这话看似没什么问题,实际上我们仔细想想,有多少学生能真正明白“认真听”的真正意思。课堂上,老师说,看哪个小朋友听得最仔细。于是每一个孩子立马把腰板挺得直直的,眼睛瞪得大大的。一般情况下,老师就会马上表扬——真认真。好,学生的意识中就对“认真听”有了一个概念,那就是把腰板挺得直直的,眼睛瞪得大大的。而实际上,这样真的能做到认真听吗有人做过研究,当你以这么一个坐姿去倾听的时候,反而会事半功倍。不少时候,你会发现教室里那几个看似坐得最端正的孩子,眼神却是迷离的,空洞的。
倾听是有方法的。在课堂上,我要学生努力做到以下三点:你听懂了什么;你想到了什么,有什么收获;你有补充吗,有疑问吗第一点是基础性的要求,要学会从对方的话语中把主要意思听明白。第二点则是体验性的要求,这是对学生提出的一个较高的倾听要求了。而第三点就是一种创新性的要求了。这是一种十分有效的倾听方法,学生学会了先听后说,也就真正养成了倾听的习惯。
在课堂上,我喜欢这么跟孩子说:“你们做到听的准备了吗”“你有一双会倾听的耳朵。”“老师欣赏积极发言的孩子,也同样喜欢专心倾听的孩子”……不断地让学生在我的话语中感受倾听的重要。对于三年级的孩子来说,学会倾听还不是一件易事,因此在课堂教学中,我经常随时点名,让某个学生复述老师或同学的发言,这样做既可以检验孩子们倾听的效果,又可以提醒他们注意:老师随时都在关注我们的倾听习惯。
3、关于思考
学习是快乐的,但缺乏思考的学习只能算浅层次的快乐。教给学生思考的方法,培养其思考的习惯,远比教给知识要重要得多。我们的目标是将学生培养成一个有智慧的人,有主见的人。在语文课堂中,尤其需要自己的思考,不人云亦云,不死记硬背,才能真正感受到语文学习的快乐。在上一个新的单元之前,一般会让学生对整个单元做一个整体的感知,思考这个单元的主题与相关的任务,在上一篇新的课文之前,也会让其先做充分的预习,鼓励提出不明白的问题。这种主动出击的学习会让学生更积极地参与到课堂中来。在教学过程中,针对课文的重点,设计一个值得探讨的话题把学生带入更深度的思考,引导学生在相互的碰撞中加强思考的力度。通常在每一篇课文教学结束后,还会留出部分时间引导学生再一次思考,很多时候还能引出更多的精彩来。
4、关于积累
中段语文是大量积累语言的最佳年段。课本教材的课后习题中也有很多积累的练习,与低段不同的是,在中段更多的是鼓励学生要以句子或片段的形式来积累。只有通过大量的积累,才能在夯实基础,为后一学段的发展积蓄力量。因此,培养学生积累语言的习惯也是本学期的一个重点。我们要引导学生主动积累,随时积累。
除了在平时的教学中,激励学生积累词句之外,每个单元结束,都会有一次针对整个单元进行的积累,并交给学生积累的方法:词语分类,句子摘抄后要给其中写得特别精妙的地方用另一种颜色的笔圈画出来,不仅如此,还要自己给句子评星。
不过,像这样的积累还是不够的,除此之外还引导学生在课外阅读的过程中随时积累。有一段时间曾经试过让学生一天积累两个词、一句话,不过开头没做好,不了了之,有些可惜。这再下一个学年将作改进。
5、关于作业
很多时候,当家长问我孩子的学习情况的时候,我都会告诉家长看看孩子完成的作业情况基本就能了解个大概了。在学校里,我对他们的作业要求比较严格。
首先,书写一律用钢笔,不能使用涂改液,必须做到端正、清洁。刚开始,学生用不惯钢笔,所以本子上总是涂得脏脏的,但经过一段时间的适应之后,他们的书写变得清爽了很多。但班里有几个孩子的书写态度却不够端正,相应的,这几个学生的学习状态也是比较松懒的。这些学生,基本上每天都要提醒了再提醒。一次,楠伟过来很兴奋地跟我说,自从把字一笔一划写端正后,心也变细了,那些不该错的题目出错的概率也小了很多。我想,如果每一个孩子都能做到这点的话,那么对他们的帮助该又多大!但这毕竟是我的一厢情愿,几个“顽固”分子,一提笔就把我的要求抛到耳后根了。翻翻他们前面的作业,真的是惨不忍睹。后来想到一招,每次改作业的时候,我就准备一个小本子在边上,把每次作业书写不认真的名字都记下来,在半月假前做一次统计,根据这个统计在半月假布置练字的作业,少的一两页,多则五六页。这样一来,对那些平时书写认真的孩子来说,成就感就会更深一些。而对那些懒散的孩子来说,则是一个很好的教训。班里女孩子当中写得最张牙舞爪的雨甜,在后半段时间里明显进步很多。
其次,我对自己提出要求,只要布置了的学生的作业就一定要批改,及时地反馈给学生。课堂作业本、每课一练、生字抄写本、组词本、积累本、语段训练、抄词本、语段训练再加上两天一次的天天日记,全部做了批改。不仅如此,每次半月假前,还要求每个学生在《学习情况汇总表》中把这半个月里所有批改过的作业等级全部登记上去。如此一来,不仅家长能从作业中有更为直观的了解,学生自己也对整个阶段的学习有一个整体的了解,这本身就是一次很好的自省。每次针对学生的汇总表我再作总评,努力帮助学生找到改进的方法。
二、努力提升学生语文学习的能力
本学期,在致力于学生语文学习能力的提升方面,我侧重于朗读、习作与阅读三个方面,这决定着学生最终的语文素养的高低。
1、朗读方面
中段,是培养学生语感的一个关键期,而语感的培养最好的平台就是朗读了。朗读不仅能帮助学生更好地了解文本,而且在绘声绘色的朗读中,能更直观地让学生感受到语言文字的魅力。在上个学期期末的朗读抽测中,我们三年级的朗读水平整体偏低,除却一些客观因素外,我想还是我们对朗读不够重视,没有真正地把朗读落到实处,对学生的朗读水平应该达到一个怎样的水平并没有一个很好的规划。因此在本学期一开始,就把朗读列入计划当中来,并付诸于实践中。每个单元学习之前,我要求每个学生先把整个单元的课文读正确,读流利。这个要求不只是空口说说的,在学生读好之后,通过开火车的形式一个个地检查过去,并做好记录。不丢字、不添字、不改字、不读破句、不回读,这些个基本要求要一再地提醒学生,这样他们才会真正地明白怎样叫读正确,读流利。在课堂教学中,更是不遗余力地把朗读贯彻到底,特别是课文中有一些非常适合朗读的片段,专门进行朗读的训练。除此之外,每一个单元学习结束后,还要抽取部分学生来读课文录音,这次的读书比单元前的预习读要求要更高一些。通过这样的抽测,学生也会潜意识里关注自己的朗读水平。
2、习作方面
根据学生的实际特点与课标的要求,本学期我在习作教学方面着力于让学生能较为流畅地表达,能较为主动地积累习作素材。每个单元的习作训练都是一次重要的练笔,通常情况下,我会在简单的引导后,让学生先下笔来写,在针对他们第一次习作做讲评,每次讲评的时候,会把学生在习作中的一些优秀的句段整理出来给学生欣赏。同时,也把一些有问题的表达整理出来,通过一些示范的修改让学生尝试着怎样去表达才能把意思说得更清楚。对那些表达能力较差的学生写的习作,有时还会做一些密密麻麻的修改示范,这样的对比对他们来说会更为直观一些。
除却每个单元的习作训练,我想方设法给学生创设更多的练笔机会。教室里的一盆水仙花开了,学生每天围在那看花闻花,我就在学完课文《荷花》一课后,指导学生来写写《水仙花》;母亲节里,让孩子们回家给妈妈洗一次脚,又来一次练笔;半月假里布置做一个摔不破的鸡蛋,回校再来一次比赛,又是一次很好的习作机会……像这样的,没有机会创设机会的练笔本学期也展开了不少次。
同时,“天天日记”也是练笔的重要阵地。虽为“天天日记”,实则是两天一次日记。刚开始对学生没有多余要求,只要求按时上交,每次上交后我都及时批改及时下发。经过一段时间后,学生已经慢慢养成了习惯,一到时间就会自觉打开本子来写。慢慢地,我对那些能力较好的学生提出要求,写得长一些,多长才是长一些不做具体说明。黄柏特的日记每次交上来都是慢慢的一页,三四百字都是轻而易举的。里面不乏很多新鲜的词汇,这些词在平时的作文中都是很少见到的,这下都有了用武之地。于是,我鼓励其他孩子,在每次的日记中也努力着每次能用上那么一两个新鲜的词汇。当然,对他们来说,怎么抓住一件事写具体还不是一件易事,很多孩子看似写得洋洋洒洒,但也有不少的流水账,但能把流水账记得顺溜那也是一种很好的表达训练。
3、阅读方面
在上个学期,我们班级已经初步营造了较好的阅读氛围,本学期的任务就是在此基础上能让学生做到更持久地阅读,进入一个较为稳定的阅读状态。主要从这么几个方面着手进行:
(l)时间上的保障
除了学校规定的晨诵与午读时间外,还要给学生争取更多的读书时间。比如,每天饭后的一段时间,也应充分利用。同时,还要引导学生养成在零碎时间里随时随地读书的习惯,要保证每个孩子每天的读书时间不少于半个小时。
(2)氛围的营造
努力设法让学生一进教室就能看到满满的书,在教室的任何一个地方都能触手可得。这学期先后增设了四个小书架,摆放在教室四周。在教室门口的小书架上摆满了一本本《三国演义》《中国成语故事》的小人书,两套书共一百多本,很适合学生在课间休息时间随手翻阅。
(3)阅读评价
读完一本就及时记录在读书单中,写上书目、感受(一两句话)、时间等几个方面,老师一个月左右时间要做一次统计,及时了解学生的读书情况,作相应的调整。需要指出的是,这个书单只是为了了解学生的读书情况,不应作为读书好与否的评价量化表。同时,选择重点阅读书目指导学生作读书笔记。
那连绵不绝的可爱小土坡,那随风而动的悠悠清香草,那傍晚炊烟袅袅的村庄,那泥泞不堪的乡间小路,那简陋却充满人气的幼儿园,那一份不可磨灭的景象,那一份不言而喻的感动,将被永远的珍藏在我们似水年华中。
今年暑假,我有幸参加了由软件学院**同学组织的、经校团委审批的“三下乡”活动。我们一行十一人于7月19日奔赴**市**县**村,开展了为期12天的活动。正如队长向孩子们介绍的那样,我们带去了我们带给大家四个东西:1、电脑基础知识培训。2、励志知识培训及拓展。3、趣味性电影故事。4书籍。也在活动结束后带回了我们想要的。1、跟大家在一起的快乐。2、跟大家建立的友谊。3、你们身上天真的品质。
一、活动篇
我们的活动场地是由村里的一个临时幼儿园和会议室改成的,虽然酷暑炎炎,但是村民们送来电风扇关怀我们;虽然条件处处受限,但是队友们尽心尽力将那里的电视、电脑、桌椅板凳全都物尽其用;即使我们都没有来得及广泛宣传,四面八方赶来听课的孩子们让我们热情洋溢!
按照预先拟定的计划,我们有序地开展活动。早上,一名队友会为孩子们讲解论语,潜移默化地告诉他们做人的道理,与人相处的原则,为人处事的态度。
上午则进行计算机知识普及,一人主讲,其他人从旁辅导。我们充分利用带去的10台笔记本电脑,充分发挥11名大学生牢固的电脑技术,在短暂的时间里让孩子们对电脑有了一定了解,熟悉掌握了word、PPT等软件。
下午主要是励志讲座,责任篇、自信篇、理想篇,无论是理论知识,还是趣味故事,无论是游戏,还是竞技,让孩子们在欢笑声中明白了很多道理,成长了很多。正如一个成绩不好的初中生罗维所言,以前他没有理想,可是现在经过我们的“教导”他毅然决定要好好念书,要上大学!
晚上我们一般会放些电影或者视频,或者陪他们聊天、玩耍,抑或对一些高年级学生进行学业辅导,然后分头送孩子们回家,顺便进行家访。
其中,我们还抽空慰问当地的孤寡老人,家访留守儿童,进行问卷调查。还特意准备了一次辩论比赛和演讲比赛。从学习经典比赛,到分组培训,到最后的小试牛刀,孩子们的成长让人震惊!他们的才能更是在小小的**村里闪闪发光!而临时准备的太极拳教学更是吸引了男女老少、甚至我们自己的队员呢!即使因为停电没法开展我们既定的活动,我们还是没有惊慌,带着他们学唱英文歌、儿歌,做游戏,听故事等等。
在这次活动中,我任务不轻。最开始,我参与辅导孩子们学习计算机,从打开电脑到怎么打开文件夹,怎么新建文件,到教他们学会在电脑上打上自己的名字,会画图等等,很有成就感!而我也了解到,兴趣是最好的老师,因为他们的好奇,因为他们对知识的渴求,所以才能如此迅速地掌握所学的新知识。在活动第三天,我又和杜涌、罗登瑶两位队友一起开展了自信篇的励志讲座,我们通过做游戏,讲名人轶事,我还现身说法将自己大学里从自卑到自信蜕变的故事将给他们,告诉他们寻找自信的方法。其中,我发动孩子们向我们三发起挑战。他们的兴趣一下子上来了,古灵精怪的脑筋急转弯等问题将我们一个个难倒,而他们眼里闪耀的分明就是自信呀!这次讲座可以说,让孩子们在后面的活动中勇敢了很多,自信了很多。
活动第五天一直没电,我们原先计划的活动都进行不了。于是我带领孩子们学唱他们熟悉的《小星星》和《幸福拍手歌》的英文版,有一点儿英语基础的孩子学得非常出色,更是答应要在最后的晚会上为大家表演!他们不只是学会了两首英文歌而已,更是对英语产生了浓厚的兴趣!第六天我们举办了辩论赛,我自觉充当了两方的“副教练”,一会儿为正方出谋划策,一会儿又帮反方小朋友分析辩题,我为孩子们闪动着的灵感而自豪。第七天我们的演讲比赛开始进入培训阶段,我带领了五个小孩子,凭着自己在学院英语演讲比赛第一名的经验,给他们分析“我的未来我做主”这个主题,指导他们写稿子,纠正他们的语音语调,指正他们的台风台姿。他们在演讲稿里写出的真情实感,他们对待这次比赛的认真程度,他们在决赛中表演的精湛才艺,他们热情似火的演讲……让人眼前一亮。而两天后的初赛中,我的小队员们中有三名进入了决赛,最终都取得了好成绩!我大为得意!
第十一天,作为公共卫生专业的我,和何艳给孩子们进行了卫生知识和安全知识讲座。首先,我们就先前分发的卫生知识宣传资料上的卫生和营养常识进行了讲解和强调,就人们常见的卫生误区进行了解剖,就农村孩子常犯得错误进行了指正。然后又着重针对溺水、触电、烧伤、咬伤和地震等危急情况的处理进行了指导,教给他们正确的急救方法,让孩子们掌握了必要的自救技巧。可谓是完成了我的专业使命!活动最后一晚,我们举办了送别晚会,尽管时间仓促,出了很多状况,我们的队友和小孩子们还是十分尽兴,将彼此的留恋与不舍化作可爱的歌曲,优美的舞蹈,巧妙的小品和魔术。我呢,则和小孩子一起表演了几首歌,自己也独唱了京剧里红灯记的片段。
此外,在村民的请求下,我负责辅导八个英语不好的初二学生。万事开头难,当我得知他们是只能100分考30、40的基础时,我心里直打颤——我害怕辜负他们父母的期望,害怕让队友失望。可是他们的积极进取,他们的上进心,他们的坚持不懈,他们的认真勤奋,让我很感动!短短的10天里,我紧紧抓住基础的语法,通过自己长期积累的英语教学经验帮助他们,他们对我十分感激。而我最后将他们听课时所记得笔记作为礼物赠送给了他们,鼓励他们!
二、生活篇
都是城里的大学生,对于灶台,对于做饭,对于地铺,相差太远。但是既来之则安之,我们11个人没有一人说苦说难,在第一夜的失眠后迅速进入了生活的角色。
跟着邻舍的大婶学着切菜,学着生火,学着摸鱼……刚开始做饭要两个多小时,都还只能围着凉拌黄瓜、黄瓜蛋花汤等等转悠,到后来我们学会了享受,吃点土豆泥,水煮鱼,炒面,呵呵,甚至随孩子们把小昆虫烤熟了吃吃野味……大概那个小小的厨房真的让我们学会了创造奇迹!
男生们的卧室白天是活动室,晚上是会议室,夜里才能铺张席子躺了睡了,中午困极了没办法就只能在女生的席子上凑合。女生们则天天对着一块即将砸下来的天花板,同样是睡了地铺。外面小雨,屋内必定大雨;外面刮风,我们必定蜷缩在一起。第一晚我们会为席子上蹦蹦跳跳的蟑螂、蛐蛐,为硕大的蜘蛛、飞蛾恼火,可是后来这种与之同眠的情景竟然也成了情趣了。
十几天,没有好好洗过一次澡。可是,有时候觉得这样子看起来是不是更能融入乡村生活呢!所以我们几个女生都自己默默打盆水在屋子里擦一擦,有空再洗洗头发,保持形象。
三、收获篇
三下乡活动圆满结束了。如果问我最大的收获,那必定是那些孩子给我的那许多的真挚的感情,队友们给我的那许多的真诚的帮助。那一声“赵静姐姐”“妹妹头姐姐”“teacher”让我很是满足!而最后离别时孩子们的眼泪更是对我们的肯定与不舍呀。就连谢婶最后的拥抱,她的关怀,她的照顾,都让我受用一生!萍水相逢亦是缘。每一个队友更是那么的真诚,最初虽然陌生,朝夕相处的我们却建立了深厚的情感,亦师亦友,甚至是兄弟姐妹。乐观、开朗、沉稳、儒雅、坚强、勇敢、自信等等品质,让我深刻地反省了自己,让我学会提升自己,让我懂得思考自己。
而在一路的困难,一路的艰辛,一路的胜利,不断的磨练,不断的洗礼,不断的思考,更是让我学会了坚持自己最初的梦想。人生能有几回搏!我能够教给孩子们如何如何有梦想,有自信,有责任,我自己又能做到多少呢?!
村民们,孩子们,都一直问我们能否继续留几天,能否再去。他们真心留我们,真心感谢我们让这个暑假那么精彩,真心愿意我们这样的大学生能多去几次,将知识、信息、快乐带给他们!所以我意识到,在贫困的农村地区,山区,西部,进行这样的志愿者活动是多么必要和有意义的!如果可以,我会再次参加;如果有机会,我会趁着年轻的激情为他们带去我所拥有的知识!如果有机会,我会动员周围的年轻大学生都能响应国家的号召,学校的号召,积极为改善我们国家农村教育做点儿事情!
此时,坐在窗口写着总结,回忆着三下乡的经历,点点滴滴,零零碎碎,不经意间,它们将随时间风干,珍藏在我记忆深处。流水沉沙,也许很多东西我们会遗忘,有些却将随时间永远沉淀。我坚信,留下的,必将是珍贵的。
参与活动能够让我们的生活更加丰富,作为参与活动的一员,我们可以将活动情况进行一次总结,通过活动总结可以看出自己在开展活动时有哪些成长与不足,究竟如何才能写好一篇活动总结呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[参考范文]庆六一活动总结简单汇编》,希望能对您有所帮助,请收藏。
鲜红喜庆的地毯铺上来,五颜六色的鲜花摆上来,鲜艳美丽的服装穿起来,轻柔美妙的旋律响起来。20xx年6月1日,由幼儿园举办的一场盛大的“迎六一”文艺演出在幼儿园隆重举行。各位嘉宾及家长朋友们一起观看了演出。
本次文艺汇演,历时两个多小时,共10个节目,幼儿园幼儿全部登台亮相,载歌载舞,充分展示了自己的风采,内容形式活泼、精彩纷呈。有展现我园艺术培养的舞蹈《快乐的一天开始了》、《掀起你的盖头来》、《快乐小猪》、《兔子舞》、《亲亲我,抱抱我》、《韩国牛奶歌》;有展现幼儿学习生活的话剧《小兔乖乖》;有动情生动富有教育意义的诗歌朗诵《妈妈的爱》、有安全教育意义的舞蹈《不上你的当》,虽然我们的孩子年龄小,参与人数多,排练难度较大,但是在各位教师的精心策划和编排下,一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。台上尽情表演,台下认真欣赏,共同庆祝六一儿童节。 这次文艺汇演,成功的演出不仅丰富了孩子们的课余生活,还给他们搭建了展示自我的舞台,向社会展示了金色维也纳幼儿园在艺术教育方面的成果,也让孩子们享受到了一次丰盛的“节日大餐”。 本次活动顺利的开展与园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的。
1、我园领导高度重视庆“六一”活动的开展情况,多次开会研究制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动
计划,并将筹备工作落实到人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
2、在活动筹备期间,幼儿园所有教职工本着“团结、创新、奉献”的精神和原则,认真做好各自的工作,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
3、另外,各班充分的准备,后勤工作人员密切的配合,也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。
活动圆满结束了,家长孩子依然陶醉在节日的欢乐中,成绩要发扬,不足要改进,我们真心地希望孩子们从金色维也纳幼儿园这里起飞,飞向更高,飞得更稳,飞向更远!
宋家沟幼儿园 20xx年06月2日
宋家沟幼儿园庆“六一”活动总结宋家沟幼儿园
二零XX年六月二日
xx月xx日是全世界少年儿童的节日,为迎接“六一”国际儿童节的到来,丰富儿童的节日生活,20xx年6月1日仁寿中心小学举行庆六一活动。上午在学校操场举行拔河比赛在班级和操场举行游园活动,下午在学校多功能室举行“孝润童心舞动童趣”庆六一文艺汇演及表彰活动。
师生同聚一堂,仁寿村两委、学生家长也来到现场共同庆祝六一国际儿童节。
上午的游园活动包括跳绳,套圈圈,贴鼻子,抢凳子,扔“保龄球”等游戏,下午的文艺汇演共有14个节目,有舞蹈、情景剧、小品、独唱、跆拳道、时装秀等。台上表演的孩子们倾情表演,那感人至深的情景剧、悦耳的歌曲、优美的舞姿都赢得了台下观看节目的观众热烈的掌声。
一天的活动,既愉悦了孩子们的身心,陶冶了孩子们的情操,也尽量给每一个孩子一个展示的机会,全校的少年儿童沉浸在欢乐中,共同度过了一个美好的“六一”儿童节。本次活动在全校师生和各界热心人士的关心下圆满成功。
伴着花的芳香,踏着歌的节拍,今天在这特别的日子里,千百条红领巾欢聚一堂,共同迎接六一儿童节。5月31日上午xx小学举行了“争做新时代好少年庆六一表彰暨文艺汇演”
在肚皮舞社团《快乐的跳吧》欢乐的节奏中,拉开了欢庆的序幕。
校长讲话送去了全体教师对孩子们的祝福与期望。
书记颁发了“美德少年”、“学习小标兵”、“环保小卫士”、“数学小状元”、“语文小博士”等奖项,树立争做好少年的小标兵。
各个社团展示了近一段时间的成果。
在中华五千年的浩瀚的历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
我们在这个孩子们自己的节日里,我们共同传承经典,用朗诵、演唱、古筝弹奏、黄梅戏、舞蹈等多种形式展现了博大精深的中华文化。
《江南》、《送别》、《咏柳》、《春江花月夜》、《将进酒》、《中华少年》一首首经典犹如阵阵春雨,滋润着我们的心灵。
在这次庆六一活动中,学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐,以古诗书韵为纽带,对少年儿童进行爱党、爱国、爱家乡的情感教育,孩子们用精彩的舞蹈和歌声达了争做新时代的好少年的决心。
一、领导重视,精心组织。
我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与。
二、隆重的的入队仪式和表彰活动
今年我校吸收新队员28名,在少队部精心组织下,整个入队仪式井井有条,庄严有气势。表彰活动,共表彰了三十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教育成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。
在活动中,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖,有的没有,但是我们都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚力,都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。
这两个多小时的表演活动在愉快的气氛中结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说,今年的“六一”,作为活动的组织者,虽然我们付出了许多劳动,但能让孩子们度过了一个愉快的节日,看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的。
送走金色的五月,迎来了六一儿童节,这是孩子们盼望已久的盛大节日,气球带着心愿迎风飞扬,鲜花带着希望绽放,在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里。林东镇太平地小学庆六一既天使之声艺术节文艺汇演落下了帷幕。
这天天公作美,太小的天空被一片片彩云所遮挡,连彩云也了解我们,知道我们,彩云来了,带着美好与祝福来了,因彩云不想让我们亲爱的小伙伴们晒着,所以她来了,我们怀着喜悦的心情,同时也怀着感激的心情开始了庆祝活动,活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了与会领导和广大家长的一致称赞,现将我校庆六一既天使之声艺术节开展情况总结如下:
一、领导重视 精心准备
我校领导非常重视庆六一活动的开展情况,多次开会研究制定活动方案,围绕主题,积极探究,因地制宜制定了整个活动计划,并将工作落实到人,形成人人参与的局面,在活动期间,努力营造良好的氛围,积极争取上级领导、村领导和社会各界对活动的支持和参与。
二、内容丰富 形式多样
我校在总结历年“庆六一”活动经验的基础上,保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统节目,并注意充实内容、拓展新形式,从内容到形式都突破往年,既有全校学生参加的体操表演、集体舞表演、又增加了校本课程中的颠球、对打等表演,文艺汇演中又增加了相声、双簧、二重唱、大合唱、健美操等表演。极大丰富了孩子们的节日生活,开阔了孩子们的视野,增强了孩子们的集体荣誉感。
三、广泛发动 爱心献病童
在六一儿童节结束之后,在高兴之余,我们没有忘记她,一个身患白血病的孩子,为此学校组织了全体师生献爱心活动,活动时,孩子们的脸上没有了昨日的灿烂,而多了一些忧虑与担心,是啊!她的病情牵动着无数人的心啊!衷心的祝愿她早日康复,回到我们的队伍中来,与我们一起成长、快乐的生活。
昨天,在认真地翻阅了各位组长、各班家长的活动小结和活动感受之后,我提笔写下这份活动总结。
这次活动闪现出许多好人好事,说明大家都在做着无私的奉献和不吝的付出;在活动现场,我们南校展示出了师生的较高素质,这一点得到了与会领导、嘉宾与家长的一致认同;最可贵的一点是,在活动的前期准备工作中,老师们对于学生教育工作做了深入的思考和研究,并带领学生开展了多种形式的礼仪教育活动,这种引导和教育使得学生将认识内化为行为,在活动的各个环节中展示出良好的素养;另外,许多家长对活动所表现出的热忱,对老师给予的帮助,对学校给予的肯定,都体现出了我们平时家校联系工作的成果,以及家长们对于学校教育理念和工作的认同。所以说,在领导们、老师们付出了这么多心血和努力之后,我们看到这次活动是成功的,它代表了我们白家庄小学师生的最高水平,展示了我们学校和老师的教育理念与个人素养,为我们今后的教育教学以及课外教育工作的有效开展进行了一次很好的经验积累。撇开活动中涌现出的好人好事,这些宝贵的充满智慧的做法与经验,更值得我们相互借鉴、学习。
所以今天,我想用案例的方式,从教师、家长、学生反馈的我们在活动中体现出来的好的教育观念与做法,和需要注意和改进的问题这两个角度进行总结。希望我们共同总结成绩和经验,寻求更为科学有效的管理、教育方法,并努力将这些理念和方法运用到今后的工作中去,提高我们的工作能力和水平,将今后的工作做得更好。
首先,向老师们反馈家长对于活动的感受与意见。
从家长的反馈中,我们可以看出,家长们理解了我们开展活动的目的,认可了我们付出的努力,并对将来的学校工作充满信心。
参加活动后,家长感到:“有这么多优秀的教师和这么多有才艺的学生,学校一定有着一个良好的氛围。我的孩子在这样的环境里学习生活,我们家长非常高兴。”(一2陈玄同家长)“白小有这样一支工作细致认真的教职工队伍,我们相信学校会越办越成功。”(一3李萧家长)
许多家长十分关注活动中学生的表现,他们谈到:“良好的现场活动组织及会场气氛体现了白小学生较强的纪律性。”(一3倪伊瑶家长)
通过这位家长的反馈,我们可以看出,学校举办此次活动的目的达到了,他说:“这次活动,极大地唤起了孩子们对学校的喜爱和关注,也让我们做家长的投以更多的关注,这是学校与家长、孩子之间一次很好的真情互动,是一次展示教育成果的好机会。”(五1黄珊家长)
有的家长对活动特别满意,他实在地说:“该评比了。看着手中的选票,无从下笔。太难了!就连台下的小观众、拉拉队都是那样的出色。我想这个一等奖,只能投给‘志在一流’的白小1700余名师生群体,才是最公平的。”(五1武思文家长)
还有家长帮助我们总结了这次活动的成功之处:“一是校领导高瞻远瞩,强强联合,前景远大。二是教学硬件不断改善,办学条件日臻完善。三是大会组织严密,井然有序。一千多名师生遵守学校纪律,会场秩序井然,显示了白小师生机高的素质,也说明平时教书育人工作做得非常好。四是节目内容丰富,表演精彩,寓教于乐。大会在百名教师优美的歌声中闭幕,老师们唱的是一曲奋发向上的歌,是把学校教改推向深入的歌,更是与各位家长心心相印的同一首歌。”(一1刘哲远家长)
家长的话语真挚而感人肺腑,他们了解学校领导的苦心,理解全体老师的辛苦,认可学生的成长和表现,这是对我们最大的肯定,也将给予我们更多的前进的力量。
另外,还想谈谈老师们在教育工作中的好的做法与经验。
1、组内教师联劳协作,相互搭台。
无论大组、小组,联劳协作必不可少。尤其在一次大型活动之前,组员、同事之间的互相帮忙,互相提醒,相互搭台,既能展示每位教师的才能,又能促使活动更加顺利地开展。
案例一:为了准备一年级《向前冲》这个舞蹈,一组的10位正副班主任老师都出了很大的力。先是王艳老师主动同家长联系,帮忙请老师。于是,郎漫的家长每天义务地带领孩子们练习,还特地请来专业老师教授舞蹈技巧。接着,副班主任主动帮班主任老师们倒饭班,组长带领四个班主任轮流带孩子们练舞。最后,刚刚完成合唱比赛任务的袁娜老师又马上投入到带领一年级学生排练舞蹈的工作中来,并主动承担了定制演出服、头饰等任务,顺利地完成了这次演出任务。可以说,这一个节目凝聚了至少10位老师的劳动和心血。
案例二:六年级在最后冲刺的关键时刻,参加了这次庆六一活动,老师们在忙于教学,忙于事务性工作,忙于做学生思想工作的同时,也忙着对学生进行礼仪教育,带领学生排练展示节目。金老师主动编排节目,利用业余时间给学生排练,不辞辛苦;丁老师帮班主任管理学生,姜老师、王老师为有节目的学生补课,刘老师、郭老师对学生进行严格、细致的教育,使得学生在毕业之前,顺利参与了母校的又一次展示活动。
案例三:科任组是一个拥有14个组员的大组,由于学科性质,他们经常承担各种兴趣培训、特长比赛、文艺活动等工作。每次,大家都是相互协作,高质量地完成任务。这次庆六一活动,他们每个人都是身兼数职,且任务耗时费力,需要合作完成。杨秋玲、袁娜两位音乐老师负责着合唱队、印度舞、儿童舞、器乐合奏等几个节目,她们常常是分身无术,只得是主科组老师帮着倒课,科任组老师帮着出车跑服装,大家相互协作,完成演出;唐永新老师负责会场气氛调动,音乐老师、英语老师、美术老师齐参与,大家一起讨论选什么旗语?举什么标牌?打哪种节奏?就连一年级的朱老师、五年级的丁老师也没少出主意帮忙,带着学生一起训练,鼓掌;沈丹、姜长明老师在活动前几天才接到打印800多张奖状的任务,他们课多空余时间少,组内的赵鹏峰、唐永新、石志跃老师等人便抽空帮忙插奖状,终于在规定时间内提前完成了任务。宋洪老师为学校出展板,不只加了多少次班,组内老师看在眼里,记在心里,大家能帮忙的帮忙,帮不上忙得也不忘开个玩笑调剂紧张的工作气氛,提醒他悠着点,多注意身体。还有负责节目的、负责催场的、负责照相的、负责管理学生的、出学科展板的,他们在幕后默默无闻地干着,热情主动地帮助,无论准备时、活动中、结束后,都能让人感受到组内气氛的宽松,组内环境的温暖,老师们在互助、协作中感受其乐融融。
2、学生培养重在活动前期的教育和活动后的评价总结。
教师要让学生在润物细无声的言传身教中,在丰富多彩的活动中自然获得道德体验,自觉提高道德认识,自主发展道德情感,自觉约束道德行为。
案例一:五年级组在活动前召开了三次内容不同的组会,一是让老师们从思想认识上高度重视此次活动;二是研究学生活动前的会场礼仪、乘车礼仪等教育工作;三是结合“寻找道德细节”这个系列活动,研究如何强化学生的五个文明的教育工作。三次组会的作用是显著的,礼仪教育前后、系列活动前后学生都发生了明显的变化:彩排时学生秩序有些混乱,不太听从老师的管理,还有乱扔废弃物的现象;两次教育活动开展后,学生做到了观看投入、掌声热烈、红旗不倒、人走地面净。这些都同老师们统一思想认识,交流教育方法,实实在在地将教育工作落实在学生身上的态度分不开,大家的努力和付出结出了丰硕的成果。
案例二:庆祝会2个多小时,学生多少有些疲倦,但一年级的小同学一直在坚持观看节目,没有说话、随意走动的学生,老师做了许多教育和训练工作。特别是一2同学,几个人排着队,有序地离开场地,走着去上厕所,显得特别有规矩。下面请一年级组的老师谈谈他们教育学生的好做法。
案例三:三4、四4学生坐姿特别好,他们认真观看节目,极少有说话、左顾右盼等现象。下面请李老师、郭老师谈谈他们是怎样训练学生的。
案例四:最近,由五年级丁老师牵头,组织学生开展了“寻找道德细节”系列教育活动,其效果在这次活动中有了很好的体现。下面五年级组组长高旭老师结合这次活动,谈谈学生在活动前后的表现。
各位领导老师::
下午好!
俗话说一次活动就是对一个集体较好的检验,我们五年级是广小建校五十多年来较大的一个年级组,在本次广小第四届读书节,科技节暨“六一”庆祝活动中,我们全组男女老少群策群力,齐心协力,加上英语组的全体漂亮的老师和美术组的张咏芬老师一起合理分工,高效率高质量地完成了本次活动的任务,向学校交了份满意的答卷。现将活动情况汇报如下:
一、团结协作、群策群力,主动请樱
从接到任务到活动开展前后不足球场0天,我们全组教师五一节一过就集中商议,大家纷纷出谋划策,把集体大事当成自己的事去做,致使活动计划很快商定,我们组的程国柱、冯勇等老师每天都主动询问我和陈百兴教师,问我们今天要做什么,怎么安排。您瞧,大家都这样关心活动的开展,活动怎么会举办不成功呢?
二、合理分工,各尽其责
我们组在本次活动中主要承担了展板、展台,一个读书节目,一个英语童话剧的任务。我们将全组人员各理分工各尽其责,我和陈百兴、满红莲老师则统筹安排,其中陶胜、卢玉珍老师负责展板的布置,董芳和夏莎老师负责大班的读书节目,田亚平老师则带领英语组的全体老师编排英语童话剧《皇帝的新装》,我们小班的语数老师则在张咏芬老师的指导下负责英语课本剧道剧的设计制作,大班的语数老师则由陈百兴老师总指挥负责科技节展台《未来的广小》的制做。
全员参与,分工明确责任到位,其中董芳、夏莎、田亚平等英语老师们都是顶着烈日,利用每个中午的时间安排学生排练,期间董芳、田亚平的孩子还生病打针,但她们都是顾大家舍小家,以集体生产总值为重。另外,我们组的张丽孩子还小,张漫肚子里则还孕育着两个小宝宝,她俩也不甘落后,每次活动他们都主动到场,尽自己的力量为组里做点什么。这样的场景数不胜数,我就不再一一列举了。
总之,本次活动中,我们组的节目受到学校老师、家长、孩子们的一致好评,我们的展台建筑设计模型《未来的广小》已被学校收藏,所有的一切将是我们组新的起点,我们全组老师将一如既往地发扬这种精神,再接再厉,在未来的一年里为学校再辉煌!谢谢大家!
为庆祝xx年“六一”国际儿童节,深入落实中央、省市委关于未成年人思想道德建设工作的部署和要求,XX市各级妇联组织立足部门优势,发扬创新精神,精心组织开展了一系列寓教于乐、丰富多彩的庆祝活动,使全市少年儿童度过了一个快乐、温暖而有意义的节日。
一、创新活动载体,营造良好社会文化
环境为组织好今年的“六一”庆祝活动,市妇联联合市文明办等9个部门下发了《关于庆祝xx年“六一”国际儿童节的通知》,制定了详细的六一活动方案。节日期间,市委、市政府十分重视六一活动,五大班子领导分别到全市各幼儿园、儿童福利院亲切看望小朋友,并带去了精美的礼物,送上了节日的祝福。全市各级妇联组织也按照省妇联通知要求,结合各自实际,分层次、多角度、多渠道组织社会主义核心价值体系和“中国梦”学习教育活动,同时积极开展丰富多彩的庆“六一”等活动。市妇联与市文明办等单位联合在全市开展了学习雷锋做美德少年网上签名活动,张店区组织了“祖国发展我成长,童心共筑中国梦”文艺演出和“文明礼仪”知识抢答赛,淄川区举办了庆六一“天艺美校”杯百米长卷少儿绘画精英大赛,周村区组织了庆“六一”暨第二届幸福宝宝风采展示大赛,高青县举办了庆六一“DIY低碳环保时装秀展演”文艺汇演,桓台县开展“我帮妈妈做家务”、“我给老师敬个礼”、“我把学校来打扫”、“做文明有礼小公民”等道德实践活动。这些活动开展让孩子们展示了丰富多彩的文化生活,寓教于乐,营造了良好的节日氛围。同时,市电台、鲁中晨报、淄博晚报、聊斋网、鲁中网等各大新闻媒体对六一活动进行了高密度宣传报道,据不完全统计,“六一”期间,全市各大新闻媒体先后发稿270余篇(次)。
二、集中社会力量,广泛开展六一“圆梦行动”
“六一”期间,全市各级妇联、各有关单位充分发挥自身优势,积极开展“六一”儿童节“圆梦行动”公益活动,并结合春蕾计划,重点对孤残儿童、农村留守流动儿童、流浪儿童、贫困家庭儿童等特殊困境儿童群体进行了帮扶。市妇联联合鲁中晨报社组织开展了“听花开的声音_xx年以来,淄博市妇联积极开展“爱在家庭”亲子教育公益讲座,截止目前,共举办讲座28场次,万余家庭从中受益。5月31日,邀请北京根基教育专家宛春宁博士,举办了以“让孩子在爱中成长”为主题的6A亲子教育讲座,全市1200名家长参加讲座,进一步提升了“爱在家庭”亲子教育公益讲座的品牌影响力。周村区开展了“益智启蒙”亲子早教课堂,定期为妇女儿童家园的孩子们开设早教课堂,使妇女儿童家园真正成为社区妇女儿童积极参与的活动乐园和精神家园。沂源县面向全县各中小学、幼儿园学生家长和教育工作者,举办家庭教育巡讲团巡回报告会10场次,5000余名家长和老师听取了报告。其他区县也在“六一”前后举办了20余场家庭教育讲座,场场精彩讲座使家长们充分了解了家庭教育的重要。
时间过得好快啊,本次的活动一下子就结束了,我们不妨准备根据活动情况写一份活动总结。通过写活动总结可以帮助我们回顾整个活动和分析优缺点。我们在写总结时必须要有具体的内容,有详细的分析结果。那么我们该怎么去写活动总结呢?为此,你可能需要看看“开展班级特色活动总结”,相信你能找到对自己有用的内容。
由于学校领导的高度重视,全体教职工的共同努力,各部门、各岗位的通力合作,为我校举办的特色主题活动提供了良好的条件。我校已形成了“多方配合,全面参与”的师生交融格局和良好局面,下面将活动的总结如下。
一、期初创建工作,忙碌是快乐
期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后的路队要整齐,有精神,就餐要有序,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的.工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了“书吧”“我们爱读书”专栏,学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读。并把学习的读后感及时地张贴上去。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。班会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌、教室成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个收获是快乐的,这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。
二、创建工程,往复和提高
整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。
1、利用早读、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。
4、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进
特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育
我班学生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,由于家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明礼仪每一刻,安全活动每一时,健康快乐每一天,静心学习每一周,团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。
2、抓班级礼仪、卫生建设
班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同时,把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面,建立了“我发现我学习”,“我成长”“我清楚”三个方面:
第一块主要展示学生的良好行为习惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习。
第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。
第三块主要是各类行为情况的记载,并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中,从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设,使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面,环境卫生责任到人,一天三小扫,每周一大扫。地面,黑板,桌椅,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。开学初,我们组织了“我能行,请选我”班级竞选班委主题班会,学生们通过自己的方式,选出了自己认可的班委,我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。
4、有目的有计划的与家长沟通
与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱,家长放心的老师。
以上是本学期班级特色工作总结,通过总结我确实感到:今天的成绩不能令人自满,遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的,只有付出艰辛和努力才能得到自己和老师们的肯定。
从古至今,议书名言层出不穷,可想而知,书对于一人来说,是何等重要!书是全世界的营养品,被大家公认;书是人类进步的阶梯,被大家肯定;书是随时在你近旁的顾问,被大家认同!书的重要性也被大家周知。学校也引领开展了以班级为单位的读书活动,现就本班开展情况总结如下:
一、阅读书籍
班级内组织读书活动的主题偏向“动物”或“动物与人”这一类方面。所以,我引导学生借阅大量的动物小说,进行阅读。动物小说中,我特别向推荐沈石溪的系列动物小说。而我提醒学生,这次阅读,并非像平常的阅读,这是一次有目的性、针对性的阅读。就是,在阅读过程中,不单单注意那些引人注目的故事情节,要理解许多问题,例如:作者为什么要写这篇文章(作者想表达什么);作者笔下的动物有什么样的性格特征;作者是通过一些什么描写将动物的性格特征凸显的;与作者笔下的动物相比,你曾经描写的动物有哪些不足之处(从写作上讲)在阅读中还要特别注意,作者是怎样将那些动物写具体,写活的。
二、观察动物
在阅读完动物小说之后,学生便要亲自饲养小动物,观察小动物。我提醒学生,在饲养或观察的过程中,一定要把动物看成一个真真正正的人:看到一种动物的某一动作,你会联想到什么,你会认为它在干嘛;听到一种动物低低的呻吟,你认为它的心情会怎样,有可能会在喊些什么,总而言之,观察不仅仅是看,也要有联想,有思考。
三、撰写佳作
阅读动物小说、观察小动物,并不是无事生非,而全部都是为写作做好充分的准备,打好稳定的基础!写的作文正是小动物,而这篇作文,并不能像以往那样胡编乱造了,这次作文得结合观察小动物的事件来撰写。而写作那些描写方法,修辞手法,要尽量的靠近所阅读过的动物小说来写,读起来会令人耳目一新,引人入胜!而这次的作文不同于往日的还有一点:那就是得清楚地告诉自己在阅读时所提的问题!例如:学生为什么要写这篇作文(学生想表达什么);学生笔下的小动物有什么特点;学生用什么描写来写出这个像动物的某种特点更好,而且这种种问题的`答案,尽量都要从文章中表现出来,却又不能太直白!学生想,这也是本篇作文的一大难点。
四、活动收获
1、通过读书活动,使学生每个学生都多多少少爱上了读书。还培养了学生学生良好的阅读习惯,更通过良好的阅读习惯,使学生能在读书之中成为一个更加有修养的人。
2、通过读书活动,班级的文化氛围更加浓厚。学校里,也到处能耳闻朗朗书声,能感受浓浓书香。为学生这个“书香校园”缔造一道令人留恋的风景线。
3、通过读书活动,让学生增长了知识,还增长了学生的写作技巧,让学生学习效率更是如虎添翼。
五、努力方向
读书活动的开展,对每个学生的成长都意义深重。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。
一本好书,常使人陶醉于优美的语句和精辟的描述,而这些都有益于启迪学生学生的思维,增长学生学生的才智。浓浓书香溢满学生的校园,使学生仿佛远离尘嚣,使学生的心灵得以洗涤,得以升华!
感恩是一种文明,感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心,才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心,就能学会宽容,赢得友谊;拥有一颗感恩之心,就会拥有快乐,拥有幸福。通过感恩教育,让学生学会“图报”,知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划,开展了一系列感恩教育活动,注重将感恩教育落实到实际行动上。
一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报,每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏,提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母,感恩师长,感恩社会。
二、感恩社会。学校组织学生为灾区孩子爱心捐款,爱心捐款共计611元。本次献爱心活动,全体同学都积极响应学校少先队的号召,纷纷伸出援助之手,在这次活动中,涌现了许多“爱心小天使”,孩子们把自己的零花钱,自觉自愿地捐了出来,献出了自己的一片爱心。
三、4月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会,通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里,谁都没有只索取而不付出的权力,人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠,人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月,来到这个世界很不容易,父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间,各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水,拿一双拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次脚,做一件家务事的活动,要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记,要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他们生日快乐,身体健康。
五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中,我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼,并对老师说了一声“老师,您辛苦了,老师,我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。
我们感恩教育的活动永远不会结束,我们会通过身边的一件件小事,抓住有利时机对学生进行感恩教育,树立身边的好榜样,让同学们从小拥有一颗感恩的心,将来拥有幸福快乐的人生。
一个优良的班集体积极进取,全面发展,必将对每一个学生个体的发展起着巨大的潜移默化的巨大教育作用和激励作用。而要建设一个优秀的班集体是非常艰巨的,关键要靠班级强大的凝聚力做后盾,而凝聚力的形成要通过平常的生活和学习中点点滴滴来建立。
在这一学年里所组织的一些活动中,有欢声,有笑语,通过开展这些课外活动,丰富了同学们的业余生活,开拓了视野。在班委的召集组织全班同学进行的课外活动中,同学们积极性很高,反应也很热烈。比如,班级户外烧烤活动和班级风采大赛,不仅有自己班上的同学,有时还邀请了外班的同学来一起来参加,在这些活动中争取让所有的同学都参加进去,这一系列的活动队增强班级凝聚力起到了很大的作用,并且在这些活动中还增进了同学们之间的了解,增进了同学们之间的团结合作能力,同时也让我们对彼此的感情又更近了一层,让我们在享受乐趣的同时可以更加的感受到一个集体所赋予我们的温暖,使我们更加的珍惜今天的学习环境和条件,从而更加努力学习。当然,以后我们还会多多组织这样的活动并坚持搞好这些集体活动,进一步增强同学们的集体主义感和班级向心力。
在这一学年里,我们全班同学同心协力,取得了各方面不同程度上的进步。当然,在这个过程中我们难免会越到个方面的困难,但我们坚信,在我们积极的努力下,我们会克服所有的困难,对工作中不足之处,我们将扬长补短,把班级课外活动搞得更有特色,让班级课外活动发挥出独特的优势,为教育教学推波助澜。
一、活动创建主题:
我班有学生67人,其中不少独生子女。从行为习惯上来看,独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想。
文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明建设尤为重要。
利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为,并且让我们的学生讨论怎样去改正、纠正这些不文明的行为。在讨论过程中,同学们各抒己见,竞争非常激烈。在互相交流的基础上,我们又组织学生进行了读后感的撰写,虽然有的只有短短的只言片语,但是从这些发自学生内心的文字中,我看到了学生对“文明”的向往。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句,有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角,以便时时刻刻提醒他们。从此之后,教室卫生、班级卫生区卫生、学生的文明礼仪礼都有了一定程度的提高。
另外,我班通过全班同学公开投票选举的形式,推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动,促良好习惯养成
开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动,活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在班级倡议:校园是我家,环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
总之,“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌,同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,教师、学生在文明教育上有了更深远的认识,文明素质大大增强,校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手,共同创造文明新风尚。
在追求个性的时代,学生独特个性的养成离不开环境的营造,请走进五年级一班,感受我们的班级特色。
在“缤纷天地”活动中,我们班级各小组成员轮流上阵,在高涨而又热烈的气氛中,大家的积极性都调动起来,就连平日里一向很内秀的孩子也抛开害羞的面纱,踊跃参加。兴趣是的老师,培养起孩子们的正面的习惯,孩子会越来越出色的。小学生还处于游戏的阶段,引导孩子们设计有价值的活动,在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康快乐的笑脸。
“精彩作文时光”是我自足本土,挖掘资源得来的宝贝,听取优秀教师上作文课的经验后,我也开展了“握鸡蛋”、“发射神舟蛋”的活动,在充分引导孩子们观察、思考、实践的过程中,孩子们亲身经历,充分感受,有感而发,有言可述。于是,一篇篇作文不再是让人头疼的源泉,而成了他们诉诸笔端的清流。我们都是一个个活生生的个体,写作是我们这些个体向别人倾诉的方式。首要而且重要的是,孩子有倾诉的欲望,而这种欲望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的,活动就为孩子们提供了感知的条件。
特色的形成是一个行为持续的结果,班级特色的形成也并非一日三天的功效,需要老师、孩子们共同持续营造。
为营造美好校园文化,打造精品教室长廊,3月11日下午,学校行政人员对各班教室外墙墙刊进行了评比。从评比情况来看,师生们用自己的巧手让每面墙壁“会说话”,营造出浓浓的文化氛围,陶治着孩子们的情操。
各班有各具特色,如一年级四个班的,班主任老师在网上精心挑选装饰品,然后再由一年级的小朋友用自己灵巧的双手描绘出美丽的绘画和写出漂亮的字,整体来看显得特别统一,分开来看又有各班独特的设计,可以说一年级的墙刊是全校最特别的!
二(1)是以《春来了》为主题,画了很多关于春天的画,他们班的孩子美术工底特别好,画出来的画张张都漂亮;
二(2)石老师把全班同学分成几个合作小组,拍成照片,展现了出来,非常棒,看来他们班小组合作开始行动了!
二(3)内容非常丰富,墙刊上展现了同学们的书签、剪纸、写字作品以及日记配画,大部分同学都露出了自己的特长,非常符合《我来露一手》的主题。
三(1)主题是《小画家》,他们班的绘画创意崭新独特,画面色彩协调。
三(2)主题是《妙笔生花》,有绘画作品,也有写字作品,画的画主题简单明确,而且有了不同的绘画工具,有的用的是彩色笔、蜡笔、水彩颜料。
三(3)是《古诗长廊》,其中有老师精选打印的古诗,也有同学们工工整整写出来的学过了的古诗,古诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝,刘老师的精心设计使他们班孩子从小受到良好的文化熏陶,引导孩子们多看古诗的书、多诵读古诗,以此引起全班同学对古诗的真正兴趣,真正体味古诗中所蕴含的诗意,而且3(3)花最多,有32盆。
四(1)《艺术长廊》上不但展示出了同学们精美的绘画作品,而且也展示出了彭老师精心剪出来的手工作品花瓶及花,说明四(1)师生都是那么的优秀,在彭老师的指导下,全班同学的审美能力得到了大大的提高。
四(2)《书画长廊》中有绘画作品,也有写字写字作品,写字作品工整,绘画作品简单明了,画的都是家乡的风景,表达了他们班对家乡的热爱。四(3)班,主题是《感恩的心》内容丰富,版面上有感恩卡片,有英语学习卡、有手抄报、有诗配画,还有很多装饰的不同形状的小花,而且从整个设计到布置粘贴,都是4(3)班同学亲自搞的,班主任老师没有任何参与,说明4(3)同学都是黄老师的小帮手,老师、学校有那些能干的学生也是一种幸福。
五(1)班,栏目丰富,班上优秀的学生相片都展示在群星闪耀栏目中、精美的绘画作品展现在艺术走廊、还有快乐天空栏目中有趣的笑话有还他们班优秀的作文。
五(2)班主题是《家乡美》,全是孩子们展现家乡美景为主的画,将对家乡的情感融入到绘画表现制作中,严老师的主题创意进一步增加了他们班学生对家乡的了解,培养对家乡的热爱之情。
5(3)班主题是《魅力五3,文采飞扬》,上面有16篇全是学生发表的宁乡县教育信息网的文章,在多才多艺的颜老师影响下,5(3)同学整体习作水平的提高了,文笔得到了很好的发展,作文教学需要细水长流的抚摩与灌输,才能有“冰冻三尺、非一日之寒”的效果,辛苦了颜老师,才可以让孩子们的作文语言生动形象有创新,让孩子们笔下文采飞扬。
6(1)班主题是《我读书我快乐》,在好书推荐栏目向同学们推荐了一些他们班心目中的好书,以选取其中的精彩片断与同学们共享,说出了值得推荐的理由,另外还有值得我们学习的《阅读之星》的好榜样,著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求,周老师让同学的语文能力得到了提高,而且可以使他们班学生文笔流畅,出口成章。
6(2)主题是《群星闪耀》我是小画家,画了一些卡通人物画、科幻画、动物画。通过他们的想像力自由发挥,作品色彩强烈、明确,主题突出,大大的提高他们的绘画能力和审美意识。
6(3)主题是《卡通世界》,刊面上全是他们班画的漫画,可以看出他们对美术的热爱、对生活的热爱,学会用艺术的眼光看世界,也提高了同学们对卡通艺术的鉴赏能力,加深对卡通艺术的印象,激发全班同学的艺术想象力和创作潜能。
一等奖班级1(2)、1(3)、2(2)、3(2)、4(3)、5(2)、6(2)、6(3)
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人们经常会举办一些活动,作为参与活动的一员,我们可以将活动情况进行一次总结,我们能写一篇活动总结来总结自己的问题,我们究竟该如何写好一篇活动总结呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[优质总结]六一活动总结范文汇集7篇》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
20xx年的“六一”儿童节,以“欢庆六一,迎党生日”为主题,开展了丰富多彩的庆祝活动,虽然在上级检查刚刚过去,为了迎接检查,没有太多的时间用在排练节目上,在这样时间很紧迫的情况下,各班都准备了丰富多彩的节目,让孩子们过一了个充实而又有意义的节日,同时激发了学生热爱党,热爱祖国的情感,展示了学生的才华。内容健康、向上,丰富了孩子们的节日生活,也起到了对学生的爱党爱国的教育,受到了广大家长的称赞。
一、活动之前,各班任和音乐教师做了很好的准备工作,在很忙碌的情况下,抽出一些时间带学生排练,尽可能的让学生把动作表演整齐,优美,把歌唱准确,正是师生的辛勤付出,才有学生们出色的表演。
二、节目形式不太多。今年的六一节,由于是中国共产党诞辰九十周年,所以庆“六一”同迎党生日一并在一起进行了活动,活动内容有歌唱红歌和表演舞蹈两种形式。因为时间太紧,没有排出更多形式的节目,形式单调了些。
三、质量上比较高。虽然本次活动准备的时间短,但各班学生的节目都表演得很棒,特别是二年级的舞蹈《歌声与微笑》和四年级的舞蹈《掀起你的盖头来》,受到大家的赞扬。学生的动作整齐、优美,幼儿园的小朋友们虽然年龄很小,但一样表演的很棒。两个主持人表现得也很出色,曹雪娇声音甜美,常俊达声音洪亮,他们的主持语言富有情感,普通话说的很流利。各班的合唱歌曲也不错,学生的歌声响亮,唱出了对党的热爱。总之这次演出活动很成功,受到了校长及家长的表扬。
四、家长参与。这次活动,也受到了广大家长朋友的称赞,他们在观看演出时不停的给学生鼓掌叫好,表现出对我们学校工作的支持,在这谢谢各位家长朋友们,同时我们还邀请了家长来唱歌,让家长也参与到我们的庆祝活动之中来了。
五、音响效果好。我们这次活动又一次得到了校长外朋友,丁永君的大力支持,他从秦皇岛开车过来,无偿地给我们带过来了一整套的`音响设备,使学生的演出更加锦上添花。
六、各部门工作到位。负责场地安排的王福海和郭伟老师,他们早早到了学校,准备好了演出的各种道具,布置好场地,拉好标题,准备好了电线等,节目演出完毕他们又负责收拾各种器械,为活动的顺利进行负出了汗水。负责照相的吴平老师,她不停的把镜头对准表演的学生,按下快门,给我们的节日留下了精彩的镜头,保存了精彩的一刻。
七、学生纪律好。演出时学生的纪绿很好,没有乱走动的,并且不停的给表演的学生鼓掌喝彩,而且各班中能保持场地的清洁,把吃东西后的各种包装袋放在纸篓中,没有造成以前的活动完后垃圾满天飞的现象,这也是各位班主任管理的到位。
总之,本次“六一”儿童节庆祝活动在全体师生的共同努力,在学校领导的大力支持下,在我们的校外人员丁永君的大力协助下,使我们的演出圆满结束,让学生真正过了一个快乐、幸福的节日。
本次活动中也有一些不足,排练时间短,节目形式少,节目数量上也不多,有的班学生表演的动作还不够整齐。针对这些问题,我们将在以后的活动中将再接再厉,搞好每一次文艺活动,让学生享受健康快乐的节日!
今年的六一活动,我们根据园内统一安排,认真准备了各种操,舞蹈表演,亲子游戏以及亲子互动球操表演。并且为了保证活动愉快有序的开展我们还提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活动举办的非常成功。现做总结如下:
1、节目编排工作老师不辞辛苦认真准备节目,一遍遍进行排练修改指导直到满意为止。对孩子关心呵护,寓教于乐,让他们在快乐的氛围中学习各种操的表演。尤其“习惯养成操”,我们边教孩子做还让孩子在日常生活中亲身去实践这些好习惯,做到学以致用。家长很喜欢这种教育方法。
2、家长动员工作班级工作离不开家长的大力支持,只有这样我们的班级才会朝气蓬勃,充满活力。因此我们通过论坛,飞信,家长会等多种形式动员家长积极参与到本次活动中来。让他们在家积极陪孩子练习做操,并且编排创意球操。在此过程中,班上一大半家长都参与进来,苦练动作,积极发视频,有的家长非常认真,球操进行了一遍又一遍的修改,并且在论坛上都留下了他们的汗水和足迹。家长有不清楚的问题还在xx或xx上与其他家长和老师展开激烈的讨论,我们小三班家长的参与热情真是空前高涨。我们老师也感到非常感动和欣慰,因为小三班的家长太棒了。有了他们我们的工作才开展的这么顺利。
3、活动开展保障工作安排为了让今年的六一儿童节开展得更顺利,更有秩序,能留下更多美好的回忆,小三班很多家长都自告奋勇加入到了志愿者的队伍中,我们老师都非常感动。我们要特别表扬摄影师xx爸爸、xx妈妈为孩子们留下了美好的瞬间,拍摄照片200多张。六一前一天傍晚布置教室时、xx妈妈、xx爸爸主动留下来帮助我们吹气球吹了50多个。xx爸爸负责当天安保工作责任心非常强,让家长和孩子们倍感安心。xx爸爸、xx妈妈、在节目表演过程中积极配合孩子拿放器械,让小三班的表演井然有序,其乐融融。最后在分发礼物的时候xx爸爸帮助老师把一大堆的礼物抬到小朋友面前,让小朋友都收到了美好的节日礼物。还要深深地感谢活动结束后xx妈妈、xx妈妈、xx奶奶争着抢着帮我们扫地拖地。如如奶奶年纪比较大,我们说你赶快回家休息吧。xx奶奶却执意要留下来,她说“我做这点事算什么呀,你们老师看这么多孩子才是最辛苦的!”
本次活动之所以能成功举办,我们非常感谢家长朋友的支持理解和付出,因为有了家长朋友我们小三班才充满了爱。因为有了家长朋友我们小三班才能成为一个快乐无限,幸福无限的大集体,希望在今后的工作中能够继续家园携手,举办更多成功有意义的活动,让我们的小三班更加美好!
今年的六一活动,我们根据园内统一安排,认真准备了各种操,舞蹈表演,亲子游戏以及亲子互动球操表演。并且为了保证活动愉快有序的开展我们还提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次班级活动举办的非常成功。现做总结如下:
1、节目编排工作老师不辞辛苦认真准备节目,一遍遍进行排练修改指导直到满意为止。对孩子关心呵护,寓教于乐,让他们在快乐的氛围中学习各种操的表演。尤其“习惯养成操”,我们边教孩子做还让孩子在日常生活中亲身去实践这些好习惯,做到学以致用。家长很喜欢这种教育方法。
2、家长动员班级工作离不开家长的大力支持,只有这样我们的班级才会朝气蓬勃,充满活力。因此我们通过论坛,飞信,家长会等多种形式动员家长积极参与到本次活动中来。让他们在家积极陪孩子练习做操,并且编排创意球操。在此过程中,班上一大半家长都参与进来,苦练动作,积极发视频,有的家长非常认真,球操进行了一遍又一遍的修改,并且在论坛上都留下了他们的汗水和足迹。家长有不清楚的问题还在其他家长和老师展开激烈的讨论,我们小三班家长的参与热情真是空前高涨。我们老师也感到非常感动和欣慰,因为小三班的家长太棒了。有了他们我们的工作才开展的这么顺利。
3、活动开展保障工作安排为了让今年的六一儿童节开展得更顺利,更有秩序,能留下更多美好的回忆,小三班很多家长都自告奋勇加入到了志愿者的队伍中,我们老师都非常感动。我们要特别表扬摄影师爸爸、妈妈为孩子们留下了美好的瞬间,拍摄照片-多张。六一前一天傍晚布置教室-妈妈、妈妈、爸爸主动留下来帮助我们吹气球吹了多个。爸爸负责当天安保工作责任心非常强,让家长和孩子们倍感安心。爸爸、妈妈、妈妈、妈妈在节目表演过程中积极配合孩子拿放器械,让小三班的表演井然有序,其乐融融。最后在分发礼物的时候爸爸帮助老师把一大堆的礼物抬到小朋友面前,让小朋友都收到了美好的节日礼物。还要深深地感谢活动结束后妈妈、妈妈、-奶奶争着抢着帮我们扫地拖地。奶奶年纪比较大,我们说你赶快回家休息吧。奶奶却执意要留下来,她说“我做这点事算什么呀,你们老师看这么多孩子才是最辛苦的!”
本次活动之所以能成功举办,我们非常感谢家长朋友的支持理解和付出,因为有了家长朋友我们小三班才充满了爱。因为有了家长朋友我们小三班才能成为一个快乐无限,幸福无限的大集体,希望在今后的工作中能够继续家园携手,举办更多成功有意义的活动,让我们的小三班更加美好!
我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力。
今天的表彰活动,共表彰了六十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书和奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。
今天的校园里一阵阵欢欣雀跃,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖,有的没有,但是我们都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚力,都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。
这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说,今年的“六一”,作为活动的组织者,虽然我们付出了许多劳动,但能让孩子们度过了一个愉快的节日,看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的。
把“六一”节的快乐还给孩子的六一活动,让他们有一个美好的六一活动童年印记,六一活动总结。我园师生群策群力,团结合作,精心组织开展了丰富多彩的庆祝六一活动,六一活动形式多样,内容文明健康,主题积极向上,六一活动使广大儿童度过了一个简朴、热烈、快乐而有意义的节日。现将我校六一活动开展情况总结汇报如下:
一、领导重视,精心组织。
我校领导高度重视庆“六一”活动的开展情况,多次开会研究制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会的支持,工作总结《六一活动总结》。
二、活动内容丰富。
本次参演的节目有舞蹈、诗歌朗诵、钢琴独奏、手语表演。由学前二班表演的舞蹈《快乐指南》在优美的的歌曲伴奏下,展现了新一代儿童活泼、可爱的特性,张扬了自己的个性。大一班王柳颖、赵子懿用激情洋溢的诗歌朗诵,向所有人呼吁爱护环境、保护地球,共建美好家园。
三、节目精彩
1、本次参演的舞蹈《快乐指南》、《开门红》、《洗刷刷》、《nobady》、《长江七号爱地球》、《sorrysorry》等节目动作编排合理,队形变化新颖,这些舞蹈可都是孩子们和老师共同努力的结果。
2、学前二班幼儿的手语表演《阳光总在风雨后》,传达了孩子们不畏困难,敢于面对和挑战未来坚定的信念。
3、由大一班王柳颖、赵子懿等孩子朗诵的《保护地球妈妈》,向人们诉说了当代世界环境保护的主题。在学校里面表演时,前来观看表演的群众给予了热烈的掌声和很高的评价。
4、学前二班钢琴独奏《庆翻身》,在演出前出了点小插曲,但还是赢得在场观众的一致好评,掌声不断。
五、活动在雄壮的国歌声中来开了序幕,接着呈现给大家的是一个欢庆六一的热闹场面。
孩子们冒着烈日积极参加六一活动,我们倍受感动,在孩子们激动、愉快的表情感染下,我们也像回到了童年。虽然此次活动有很多不足,但人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的六一活动中,通过大家的努力会做的更好!
“六一”期间,我们五年级一班开展了主题为“红领巾相约中国梦”庆祝活动,为学生献上一份份节日的礼物,让他们感受到了节日的温馨,从而激发了学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。在活动中班级学生既受到了社会主义荣辱观的教育,又享受到了节日的快乐。现将活动情况总结如下:
一、加强组织、营造氛围
我班结合实际,认真制定活动方案,学生们在班干部的组织下进行了详细分工,有负责板报设计、节目安排、奖品设计、主持人。加大活动的宣传力度,营造了良好的活动氛围。
二、突出主题、活动多样
1、请同学们发演讲,让所欲言关于中国梦、个人梦。同学们既受到了爱国主义教育,又激发了同学们对美好生活的向往。我相信通过这次活动,同学们会更加热爱祖国,热爱生活;会更加积极努力地学习,掌握科学文化知识,增强长大后报效祖国的决心。
2、观看节目,整个联欢会中,同学们准备了很多精彩的节目,通过本次表演活动,学生们不仅展示的自己的才华而且增强了相互交流。
3、设置抽奖环节,本次六一联欢会中特意设置了抽奖环节,同学们既能体验抽奖的乐趣又能得到礼物,特别喜欢本环节。
4、分发礼物,学校为学生们准备了丰富的礼物,家长朋友们对本次活动也很支持,学生们收到了很多有意义的礼物。
通过这次活动,达到了预期目的,孩子们自己的节日,表演了自己最好的节目,看到同学们灿烂、幸福的笑容,作为一名老师感到由衷的自豪。各班老师都进行了精心的编排,活动内容健康、活泼,不仅让学生度过了一个快乐的节日,同时对孩子们进行了健康教育,相信通过这次活动,同学们会更好的投入到学习中,投入到期末复习中去。
迎着明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我校全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个"六一"国际儿童节。为了让我校学生度过一个愉快而有意义的节日,学校统一安排工作,以活跃少年儿童校园文化生活,提高少年儿童自身素质为主导,开展了以“快乐六一童心飞扬”为主题的庆“六·一”系列活动,活动内容包括隆重的新队员入队仪式和“英才少年”表彰大会、文艺汇演、中队特色展示等活动,通过系列活动,使学生陶冶了情操,锻炼了能力,提高了本领,增强了竞争意识,促进了他们身心的健康发展,使学校少先队工作呈现出一片勃勃生机。现将“六·一”活动的开展情况做以下总结:
一、活动的组织:
我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况,为了搞好庆祝活动,学校先后多次召开会议,专题研究活动方案,围绕“快乐六一童心飞扬”这一庆祝主题,积极探索,因地因时地制定了整个活动计划。并制订了详细的“庆六一”活动方案。最后形成了“六一”学校进行大型庆祝活动的安排,并将筹备工作落实到人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,加大本次活动的宣传力度。
为确保活动的顺利进行,学校的各个部门、年级组及全体老师,尤其是各中队的辅导老师积极响应、密切配合,做了大量筹备工作。老师们几乎每天都在加班组织学生排练节目,不辞辛苦,坚持训练,排练节目的老师克服了教学任务繁重、没有排练场地等困难,认真组织节目的排练,为文艺演出的顺利进行做出了很大的贡献。在此,我向学校的各位领导、各个部门、及全体老师为活动付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。
二、活动的内容:
1、六一表彰:5月29日上午校内的表彰会,从学生出发,以学生为本、本着既能让学生过一个有意义的节日,又能激发学生勤学向上、积极进取的优良品质的目的进行。在表彰会上学校领导做了讲话,祝贺少年儿童的节日,举行了隆重的一年级41名新队员入队仪式,表彰了14名优秀少先队员,授予他们“英才少年”的称号。整个上午校园内彩旗飘扬、掌声阵阵、气氛热烈,充分展示了我校师生的精神风貌。
2、六一汇演:5月31日上午在__学校礼堂举行了一场缤彩纷呈的六一文艺汇演。本场汇演从9点开始,10点半结束。整台晚会由17个节目组成,节目内容丰富、形式多样、创作新颖。舞台布置也别具特色,由9块学生书画作品展板布置成一个立体布景。六一活动总结_六一儿童节总结
3、中队展示:从29日开始,学校以“艺术周”为载体,为营造节日气氛,在校园里展开了为期3天的展示活动。它们由中队展示区、特长展示区、书画展示区、中队主题墙画组成。校园里共展出展板30块。各中队的展板图文结合、设计新颖、制作精美,制作内容有班级介绍、作文编选、手抄报、书画作品等,展示了中队特色,充分展示了我校学生才艺、特长,丰富了校园文化,在校园里形成了一道靓丽的风景线。
4、校园文化建设:六一前夕,学校将校园环境改装一新,以增添节日喜庆气氛。首先是将一些校训学风文字、运动图形标志布置在校园围墙上,其次是制作了一批校园条幅,将其悬挂于教学楼,然后是将各色彩旗插满校园,营造出了一种文化氛围浓厚的、积极向上的、喜气洋洋的六一节日气氛。
三、活动的评价:
从总体来看,无论是校内展示活动还是文艺汇演,都达到了预期的效果,活动是圆满成功的。尤其是“六一”演出,充分地向学生的家长展示了我校艺术教育的成果,获得了家长的一致好评。
5月31日的文艺汇演近200名学生参加,参与面广,充分为学生提供了展示才能的机会。整个舞台布置新颖别致、效果突出,展示了我校学生优秀的书画作品。文艺演出节目类型丰富,节目既有舞蹈类,又有语言类、更有器乐类,节目发挥了我校的文艺特长,一个个舞蹈,趣味盎然的充满活力,集思想教育与舞台表演于一体,更有一部分男孩子的加入,给节目增添了许多活力,学校女老师的舞蹈《长大后我就成了你》更是将活动推向了高潮。其它节目也发挥了学生的潜力,展示了孩子的才能。演出整体质量较高,向学生家长展示了我校真实水平,演出结束后,有家长激动地找到我们的老师,说这样的活动学校要多组织。
四、活动中存在的问题
1、由于经验不足,准备工作还不是很充分,活动中也出现了很多问题、如文艺汇演会场学生组织较乱存在安全隐患、文艺演出音响出现了问题,导致有的节目没能达到效果,这些问题都需在以后的活动中注意,切实把工作做的更加细致、更加深入,使以后的活动更加有序、更加完美。
2、通过此次庆祝活动的组织,同时也反映出了我们工作的很多不足,学生的遵守会会场纪律的习惯普遍不好,汇演刚开始就有部分班级的学生开始讲话、下座位、打闹,活动还没有结束又有部分班级学生提前离开了会场,良好的养成教育还需要进一步加强。少先队的基础工作还不是很扎实,虽然我们经常召开主题队会,但我们的少先队员仍然不会呼号,这一切都需要班主任、中队辅导员老师进一步加强对学生的教育管理、做出更多的更加细致的工作,为学校的少先工作的深入开展,为学校教育教学质量的全面提高做出更多的贡献。
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