田稻中学青年教师教学大比武策划方案 活动策划方案模板

田稻中学青年教师教学大比武活动方案

田稻中学青年教师教学大比武活动方案

构建高效课堂提高教学质量

为全面推进学校的教学教研工作,促进青年教师较快地成长,调动和发挥全体老师教学工作的积极性和创造性,进一步推进课程改革,全面提高教育教学质量,特举办这次以构建高效课堂提高教学质量为主题的青年教师教学大比武活动。比赛具体情况如下:

一、组织机构:

组长:z

成员:z

二、参赛对象:

20xx年10月以前进入田稻,1975年1月以后出生的青年教师。

身体不适(临产、疾病)者,持病历本,经本人申请、刘翔贵副校长同意,可不参加本次比武。

三、活动安排:

(一)比武流程:

1、分组初赛:以各学科组为参赛单位,按30%的比例评选出一二等奖。

2、校级决赛:各组从初赛一等奖中推荐优秀代表参加学校决赛。名额分配:语文、数学、英语组各选出两位教师参赛(且高、初中教师各一名),其余科组各选一名教师参加决赛。最终评选出一等奖:5名;二等奖:8名;三等奖:若干名

(二)比武形式及内容及时间安排:

1、比武片段赛课形式。初赛6分钟,决赛8分钟。

2、初赛原则上不安排学生参加,决赛由学校统一安排学生参加。

3、教学内容:初赛教学内容由各备课组参赛成员共同商议、决定,为同一参赛内容。决赛教学内容由各教研组长分初高中学段申报教科室备案。

4、比武时间:

初赛:第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活动时间;决赛:第七周周六(10月22日)

四、比赛要求:

1、课堂教学设计应体现三主合一的课改方针。

2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。

3、参赛老师在比赛前须打印好教案、学案,并把电子稿件上传到田稻综合群共享夹。

五、活动要求

1、各老师要高度重视本次比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。

3、教务处对教师参加比武活动进行考勤登记并及时反馈。

八、评委设置:

(一)初赛评委安排

语文组:z

数学组:z

英语组:z

物理组:z

化学组:z

生物组:z

政治组:z

历史组:z

地理组:z

艺体综合组:z

(二)决赛评委另行安排

田稻中学

延伸阅读

青年教师赛课活动方案精选

一篇高质量的方案应从哪些方面入手？为了更快的落实工作任务。我们要赶快写好一篇方案。对于“青年教师赛课活动方案”这个话题小编觉得非常值得深入研究，我们将不断改进和提高希望您能多多关注我们的网站！

青年教师赛课活动方案 篇1

为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。

一、指导思想：

以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标：

以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原则：

1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。

3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象：

全校所有30岁青年教师。

五、赛课要求：

1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的`学习氛围。

2、评价办法。对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。

3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。

青年教师赛课活动方案 篇2

宣汉江口学校“打造快乐课堂” 青年教师赛课活动小结

根据教育局关于开展“打造快乐课堂

提高教育质量”主题活动的实施意见的文件精神，我校从五月十三日----二十一日历时一周对29位青年教师进行了赛课，大家情绪饱满，热情高涨，精心准备，积极投身于活动之中，紧紧围绕乐学﹑巧学施教，充分利用课堂调动学生的求知欲望，学生在课堂上回答问题争先恐后，彰显自我强烈，收到了很好效果，学校高度重视，精心策划，制订活动方案，确立评委，根据学科特点在这次活动中分成了四个组，小学语文组﹑小学数学组﹑初中组﹑艺体组。

这次活动有三大转変：1．观念上的转变。小学突出乐学，让学生成为课堂主人，让学生在课堂上体验到成功，感受到学习就是快乐。初中突出巧学，把课堂还给学生，给学生足够自主学习的时间和空间，让学生在明确的目标指引下巧妙学习﹑轻松学习﹑快乐学习。2.评分标准上的转变。分小学和初中，设置了两套不同要求的评分标准表。3.改变了以往评委一竿到底的做法。学科不同，分成了四个小组，由副校长或教务主任担任组长，赛课之前由各评委组长集中学习评分标准，统一思想，做到“公平﹑公正﹑公开”。

经过一周的听课赛课，让我们认识到有效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

听了小学语文组七堂课使我们受了很大的启发，牵设的面广而且有难度，从识字教学到理解文章内容，从综合实践到指导学生习作到整个小学阶段的古诗积累；形式多种多样，从游戏入手，师生互动到生生互动，调动学生欲望，再到小组合作，共同探究。感觉老师们的课并没有模仿我们在网上看的资料和教参上的教案那样，而是通过自己动脑筋，根据本班实际情况去设计去备这节课，感觉课堂上环节特别新颖，很吸引学生，语言简洁不拖泥滞水，非常亲切，娓娓动听，有亲和力，利用一切资源精心制作课件或教具，辅助教学，极大地调动学生积极参与学习热情，效果特别好，很值得我们去学习。还有一些老师的课，她们能很巧妙的应对课堂上的意想不到的问题，显示出老道成熟，实在值得我们去学习。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。

课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课

堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率

这次赛课活动，涌现出了一大批青年优秀教师。小学语文组：寇林清﹑文香兰﹑罗艳﹑张茜倩。小学数学组：王洪权﹑覃奎﹑罗青﹑覃静。中学组：鲁仕元﹑罗健﹑刘成﹑马力。艺体组：

在这次活动中也暴露出一些问题或不足，譬如：

1.一些教师对待这次活动热忱不高，抱着无所谓的态度，准备不充分，课堂上随意，上交的教案、课件不交。主要表现在艺体组和初中组。

2.时间安排上欠妥，内容没有上完，完整性不够，有拖堂现象。主要表现在小学语文组。

3.忽略板书，不规范工整，缺乏合理性，享受不到老师的另一种美。主要表现在小学语文组。

4.教者语言不够精炼﹑准确，普通话不够标准，语速偏快等。主要表现在数学组。

5.教学环节不太清楚，主要在各环节过渡时做得不是很自然。课堂展示形式过于单调。主要表现在数学组。

6.听课老师参与性不高，总找一些不是理由的理由话语塘塞。

总之，人无完人，只要我们热衷于这份事业，有一颗火热的心愿意去付出去拼博，愿意去流汗去追求，我相信你们的明天更加灿烂辉煌。

江口学校教务处 2013年5月25日

青年教师赛课活动方案 篇3

一、活动目的

为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。根据本学期教学工作计划的要求，经领导小组研究决定，特开展本次班级竞赛。

二、活动要求：

1本次比赛不分科目、自由选拔、独立班级选拔。

2充分利用现代信息技术，简化课件的使用。

三。参赛教师申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用a4纸打印，比赛结束后将材料交给教学办公室。(材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号)请各位教师做好充分准备，认真对待。

3、 活动时间：19-20周，具体时间见日程安排。

4、 参加人员：青年发展班全体教师。

五、评委设置：

本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。

六、评分原则：

累计总分，算出个人平均分。最后的平均分被划分为参赛教师的最终成绩。

七、奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

土桥中心小学

一、指导思想

为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台;以“两正两创”实践活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校行政行政会研究决定，在我校开展青年教师讲课赛活动。

二、组织领导

学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

领导小组

组长：肖小兵(校长)

副组长：李文正(副校长) 唐中午(副校长)

成员：杨礼尧(教务主任) 陈吉林(政教主任)

曾仙(工会负责人) 曾凡玉(女工副主任)

叶青(团委书记) 李刚(体艺卫负责人)

冉杰(教务干事) 梁国万(文综教研组长) 杜国兵(英语教研组长) 王斌(理综教研组长)

评审组：

组长：肖小兵

评委：李文正唐正午杨礼尧陈吉林曾凡玉

王斌袁历峰梁国万杜国兵

总分排名：向素平罗旺昕

参赛教师：

张亮亮杜和平刘庆庞雪张学文郑小颖

何雪萍贺建英李刚冉杰田玉容罗华民

三、参赛要求及实施办法

130岁以下的青年教师，自参加工作之日起任教不满10年的，必须参加。 2、赛课的具体时间(xx年3月20日)。

三。地点：学校多间教室。评课地点：校行政办公室。

4教师要认真准备，积极参与。所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课;各参赛教师在3月14日以前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，a4纸打印一式10份上交教务处;以便安排详细的活动日程表。

5、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系;组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

6、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名;由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施;

7、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分;评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。

8演讲比赛结束后，教务处将在周例会上公布排名结果，学校行政领导将为获奖教师颁奖。

9.一等奖两个，二等奖三个，三等奖四个。并颁荣誉证书(荣誉证书的打印由办公室负责)，本次青年教师讲课赛还设立了纪念品(奖品的购买由后勤负责)。

10团委负责此次活动的宣传报道和全程摄影。

青年教师赛课活动方案 篇4

一、指导思想

为进一步促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；以“青蓝结对”活动为契机，切实推动我校“三风” 建设，为不断培养我校优秀青年教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经校研究决定，在我校开展青年教师赛课活动。

二、组织领导

学校成立“青年教师赛课”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

领导小组

组长：郭立军（校长）

副组长：武梅（副总裁）安士军（副总裁）

组员：张德智（教务主任）柳艳辉（政教主任）

评审组：

评委：校领导、教研组长、部分高级教师

参赛教师：

张霞宋海龙薛怀杰吕晓玲赵风东王金玲柳艳辉辛佳梅

王增炜齐辉王东云武梅吴倩王大伟王婷李秀辉

王玲玲、邹永霞、张霞（小）、阴元杰、樊婷婷、于洋、魏海燕、胡洁

三、参赛要求及实施办法

1所有40岁以下的年轻教师都必须参加。

2具体比赛时间（2015年4月20日-3月29日），每天三节，8天完成。

三。地点：学校有很多教室和班级。评课地点：会议室。

4教师要认真准备，积极参与。教研组还充分发挥教研组的作用，备课、评课、指导青年教师。

5、以名师工程为桥，青蓝结对的方式开展互帮互助活动，发挥骨干教师的作用，在本次活动中骨干教师要对青年教师进行指导，青年教师做好赛课准备活动。备课指导至少一次，听课及评课至少2次，并将相关材料交到教研组长处，组长做好材料收集工作（制作青年教师成长档案，包括教学设计、反思、组内备课、讲课等记录，本次活动后交到教务处）。

6.所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；4月15日前，所有参赛教师应向教务处报告竞赛内容，并提前制定教学计划。a4纸一式两份，交教务处；以便安排详细的活动日程表。

7、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；班主任全面负责组织学生进出场，并进行相关协调。

8、本次讲课赛不具体划分小组，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由课程竞赛领导小组组织，教务处负责实施；

9这项活动将由进修教师和研究人员指导。

10、本次讲课赛全部结束后，由教务处宣布排名结果，由校领导对优胜教师进行颁奖。

11、本次讲课赛设

一、二、等奖。青年教师还设立了纪念品（奖品的购买由后勤负责）。

附件：活动表册

表1中学青年教师讲座竞赛评分规则

表2中学青年教师讲座竞赛报名表

附表3中学青年教师教学竞赛计划表

2015年3月20日

表1-2中青年教师演讲比赛评分规则

授课者班级课题时间

附表二 二中青年教师赛课活动

配对表附表3-2中青年教师演讲比赛

赛课日程表

青年教师赛课活动方案 篇5

一、活动目的

展示青年教师爱岗敬业风采，锻炼提高教学能力和演讲水平，为培养未来教育家做好准备。

二、演讲主题

“我最得意的一件教育故事”。以一节高效的课堂让学生收获满满，一次主题班会让学生兴趣盎然，一次个别辅导让学生转变思想，一次有效家访让家长同步教育，一次实践活动让学生自己探索，一个教育行为让学生得到改变等等为例，围绕主题自拟题目，讲一则故事。

三、演讲要求

主题鲜明深刻，事例真实感人，蕴含教育规律，体现教育情怀。

四、参赛选手条件及活动时间

（一）各中小学校、幼儿园组织40岁以下优秀青年教师参加演讲比赛活动。

（二）演讲比赛分教研组预赛、初赛、决赛三个阶段：

1、预赛（4月16日—4月26日）以教研组为单位，组织40岁以下教师每人讲一则教育故事，对内容丰富、事迹感人的故事进行一次讨论、重构，使其条例清晰，显现教育意义，熟记故事内容、训练演讲技巧，参加学校初赛。

2、初赛（4月27日—4月30日）学校按照比赛规则组织校级演讲比赛，按40岁以下教师20%比例推荐参加区级比赛。推荐名单于4月29日前上报到教育工会。

3、决赛（5月4日）。

五、比赛规则

（一）演讲时间为5分钟，脱稿演讲，可采用视频、PPT辅助手段。

（二）比赛顺序以赛前抽签方式确定。

（三）采取现场评分比较排名办法确定获奖名次。评委分专家组和学生组，以专家组排名为主，参考学生组排名适当调整比赛名次。

记分采取100分制，满分100分，具体标准如下：

1、演讲主题鲜明，有教育性。（40分）

2、语言表达清晰，有感染力。（30分）

3、有精气神。（30分）

记分时，去掉一个最高分和一个最低分取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出等次奖。

（四）比赛按参赛人数1：2：3比例设一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书及奖品。

六、工作要求

（一）将本次活动作为培养青年教师提高教学水平的一个重要抓手，引导全校教师遵循教育规律，推动课堂教学革命，提高教育工作效益。

（二）强化预赛的讨论交流性，要让每一名年轻教师有充分展示和接受建议的机会，让青年教师感受关爱、健康成长，注重初赛、决赛的`生动有趣性，比赛期间可加入师生的教学作品、社团成果展示，可采用校内比赛场次进行，确保活动达到效果。

田梧二中教师读书策划方案

田梧二中教师读书活动方案

田梧二中教师读书活动方案

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造书香校园。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

二、参加人员

全校所有在职教师。

三、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2.教育家的书。教育家的着作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3.专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4.现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

四、活动措施

1.加强学校读书馆建设,提高学校图书馆图书借阅率。

2.加强学校阅览室建设,保证学校阅览室的开放时间。

3.组织一次读书报告会或读书沙龙。

4.每位教师上交一篇读书心得。

田梧二中

最新教学比武方案十二篇

依照公司要求，我们需要提前准备好一个行动方案，那么我们该如何撰写一份方案呢？根据您的需求，我们已经整理了“教学比武方案”，接下来的资料仅供参考，欢迎大家查看！

教学比武方案【篇1】

一、活动意义

通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、组织机构

组长：xxx、

副组长：xxx、

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、

领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。

四、活动目标任务

通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。

五、活动内容：

教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

六、活动安排

活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。

（一）组织发动阶段（

以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

（二）正式实施阶段（

数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。

2、开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托，通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青青教师的教学技艺和课堂掌控能力。

（四）活动总结表彰阶段（

学校对于课堂教学评价结果优秀老师进行嘉奖，并通过经验交流或研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。

个人奖：根据评委打分，确定第一名1位老师，第二名2名老师，第三名3名老师获得个人奖项。

集体奖：每个教研组3名老师的得分相加为该教研组最终总分，根据分数的高低确定优胜教研组荣获集体奖。

七、评委名单：

各级部主任和教研组长及本学科教师

教学比武方案【篇2】

邻水县观音桥镇中心小学

2019年春“二转一提－抓”教学大比武活动方案

一、活动目的

为贯彻落实中共**、国务院印发的《中国教育现代化 2035》推进教育现代化的八大基本理念和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022 年）》推进教育现代化的十项重点任务，促进全校新课程标准研究，在学科教学中培育学生学科核心素养，提高全校教师的课堂教学能力、教育科研能力，全面落实立德树人根本任务，为办好人民满意的教育根据《广安市教育和体育系统“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动实施方案》（广市教体办4[2019]10 号文件）的要求，我校开展“两转一提一抓”课堂教学大比武活动 。

二、活动时间

2019年3月19日至22日

三、领导小组

组长：张寿丰

副组长：廖兴凡

成员：蔡小渠、冯锡林、涂朝晖、杨力、卢平

四、参加人员：

所有语文、英语、体育、美术教师。

五、校内比武具体事宜：

1、小组比武具体时间安排：

语文组（3.19）：个年级语文教研组推选一名教师代表年级参加竞赛活动。

英语（3.20），**，体育，美术（3.21）

2、比武内容：本次大比武授课课型均为新授课，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，参加学校的课堂教学大比武活动。

三。评价依据：根据学校颁布的《学科课堂教学评价标准》，对参加竞赛的教师进行评价。每位教师的最终分数位小组所有成员的平均分数（四舍五入到小数点后一位）。

4成绩应用：（1）比赛结束后，按成绩由高到低对学生进行排名，成绩优秀者推荐参加比赛。（2） 课堂教学大赛的成绩是本学期教师工作定期考核的重要依据。

5、总结表彰：对课堂教学大比武活动进行总结反思，表彰在本次活动中涌现出的优秀课堂教学教师，评选出校级优质课。

六、活动要求：

1、凡参加课堂教学大比武活动的教师，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前两天上交教案，赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效益进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接上交学校存档。

2教师应根据活动安排调整课堂，并报学校备案。他们不应该无故缺席。

邻水县观音桥镇中心小学教导处

2019年3月5日

教学比武方案【篇3】

2016年“和美”课堂教学大比武活动方案

江阴市利港实验小学

一、指导思想：在学校工作计划的引领下，以提高教师整体素质为核心，积极探索适合学生发展的各种课型范式，努力打造高品质的“和美”课堂，充分发挥名师的引领效应，全面提高教师的业务水平，真正实现优师增效。b5e2rgbcap

二、活动安排：

1.参加者：2016年9月的所有学徒和本学期申请新人才的老师。

2、操作步骤：

比赛分两轮进行：理论考试成绩的40%和班级成绩的60%。最后的优胜者根据两轮比赛的累计成绩确定。

第一轮：理论评估（理论评估内容：教师基本技能和新课程标准）

时间：10月13日中午11:50考试地点：教师培训中心

第二轮：课堂教学（提前一周）

时间：由各组负责人决定。

4、操作方法：理论考试所有学科统一进行，上课环节分语文、数学、英语、术科（包括艺术组、技术组、体育组）四个组进行。p1eanqfdpw

课堂教学由各小组负责人确定教材，并提前一周通知。教学班和班序应当抽签确定。

5、评委名单：

组长：鞠汉伟副组长：范庭忠

语言组：柳先芬、陈焕庆、姜辉

数学组：何文伟、周云霞、黄芬

英语组：高亚楠 ☆黄晨莺季娜

艺术组、技术组、运动组：☆周顺娣、戚永超、徐华珍

（带☆者为各小组负责人）

6、注意点：

请仔细核对清单上的信息。如有任何差错，请及时与徐华珍联系。

江阴市利港实验小学

2015年10月8日

附：参赛名单

“和美”课堂教学大比武参赛名单

语文组“和美”课堂教学大比武参赛名单

数学组“和美”课堂教学大比武参赛名单

英语组“和美”课堂教学大比武参赛名单

术科组教学大比武名单

教学比武方案【篇4】

为调动和发挥我校(院)教师教学的积极性，激励教师精心教学、开拓创新，不断提升自己的教学水平，学校(院)决定于xxxx年11月4日-15日开展公开课教学活动，由各教研部推荐教师参加，现就有关事项通知如下：

一、组织领导

组长：

组员：

协调：

二、参加范围

自考教学(包括理论课教学和实践课教学)工作，的专职教师。

2.报名人数

技校教研部：专业课至少2名教师

公共教研部：体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名教师

升学教研部：语文组、数学组、外语组每组各1名教师

自考教研部：7个专业至少1名教师

三、授课形式与内容

授课形式：理论课与实践课均可

授课内容：由授课教师自选授课内容

四、时间安排与授课地点

时间：xxxx年11月4日-15日按教学进度安排具体时间

地点：正常上课教室

五、具体要求

教学方法，倡导探究式学习的学习方式，认真做好教学设计，在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现职业教育教学理念，教学目标明确，重点突出，学科知识要准确无误，教学方法灵活有效。

动机、情感和态度，突出思维能力和实践能力的培养。

表达清晰、富有亲和力和感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然，仪表大方。

4.请参加“公开课”的老师将教学设计交各教研部主任审核。

5.请教研部主任或专业负责人课前组织相关老师对上公开课教师的试讲效果进行探讨，集思广益，提出建议。

6.确定公开示范课具体时间后，凡在此时间段没有课的教师都必须到教室进行观摩。

7.公开课后由教研部主任或专业负责人组织相关课程组老师评课，评课要客观公正，肯定优点，指出不足，相互学习，共同提高。

教学比武方案【篇5】

“三以”特色课堂展评活动方案

兴安街道阡里小学

2016.9

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”

“三以”特色课堂展评活动方案

兴安街道阡里小学

2016.9

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”特色课堂展评活动的通知》的要求，决定举行我校教师“三以”特色课堂展评活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，深化“三以”特色课堂的实验与研究，丰富“三以”特色课堂的科学内涵，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进我校教育教学质量大面积提高。

二、目标与要求

1、充分了解“三以”特色课堂的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。。

三。通过活动，可以提高学生的学习能力和学习成绩，提高教师的教学质量。

4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形**人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

三、参加人员

语文、数学、英语、科学、道德、生活（社会）、体育、美术等专业教师。

四、活动程序

（1） 组织启动阶段（9.1-9.4）

组织教师认真学习市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”特色课堂展评活动的通知》的要求和本校的活动方案，使全体教师统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到课堂教学展评活动中来。

（2） 校内展示评估阶段（2016.9.5-2016.9.27）

1小组划分：每个学科的所有教师都是一个评判小组。

2、展评内容：本次展评授课课型均为新授课，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，（担任多个年级同学科的教师可只选择一个年级讲课）参加学校的课堂教学展评活动。

三。评价依据：根据市**此前发布的《学科课堂教学评价标准》，对参加展览评价的教师的评价分数进行评价。每位教师的最终分数位小组所有成员的平均分数（四舍五入到小数点后一位）。

4、成绩运用：

（1）展评之后分学科按成绩由高到低进行排队，评选出一二三等奖来，择优上报镇教科室以备参加镇展评活动。

（2） 课堂教学评价的绩效是本学期教师工作定期考核的重要依据。

（3） 总结表彰阶段（2016.9.28-2016.9.29）

对课堂教学大比武活动进行总结反思，表彰在本次活动中涌现出的优秀课堂教学教师，评选出校级优质课，颁发荣誉证书。

五、活动要求：

1、凡参加课堂教学大比武活动的教师，赛前要深入学习课标、钻研教材、研究学情，上课前两天上交教案，赛后次日要交教学反思，反思应围绕提高课堂效益进行，在总结课堂成功之处的同时，重点剖析教学中存在的问题。所有材料直接上交学校存档。

2、讲课 、听课教师根据活动安排自行调课，并报学校备案不能出现空堂和无故缺席现象。

3、活动结束后，各听课教师填写好《课堂教学量化评价表》并在听课后直接上交学校存档。

5、原则上没有课的教师应到场观摩，同学科的教师必须到场听课，有课的教师应自行调好课并填好调课通知单。全校每名教师上课不少于10节。

六、组织保障

成立“三以”特色课堂展评活动领导小组

组长：刘福耀负责指导和监督活动的安排和实施。

成员：罗立刚、刘华凯、刘新江负责整个展会评审活动的实施。

各教研组组长负责发放课堂评价表，整理课堂评价记录，收集活动中产生的各种资料。

附1：兴安街道阡里小学“三以”特色课堂阶段配档表

附2：阡里小学“三以”特色课堂校内展评阶段配档表

“三以”特色课堂展评活动方案

兴安街道阡里小学

2016.9

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据市教研室下发的《关于举办全市普通中小学“三以”

教学比武方案【篇6】

一、指导思想：

为深入推进教育教学，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，向县教育局推选优秀课堂教学“大比武”人才，决定在全镇组织开展新课程课堂教学“大比武”活动，现制定此项活动方案，具体安排如下：

二、领导小组：

组长：吕丙春

副组长：晋传成

成员：王增山张训海胡俊山

三、活动要求：

1参赛科目：语文、数学、科学、产品俱乐部。

2比赛内容：最后一节素质课、三字一画、信息技术应用。

3、上课、听课教师：

（1） 教师：学校分为三组，每组一名教师。参赛教师准备好教学设计与说课稿。

（2） 教师：参加比赛的教师参与课堂教学观察。每一位参与课堂观察活动的教师都要观察教师的教学过程，开展有效的教研活动。

（3）参赛教师不能弃权 ，弃权者课堂教学考核不计分，另外教师上课结果也将作为全镇各校考核的一个重要参数。

四、活动具体安排

1活动时间：①2015年9月28日，老年组

2015年9月29日中年组

③ 2015年9月30日青年组

2、地点：扒牯李小学

3、评委：

卢丙春成了王增山、张训海、胡俊山

4、活动要求：

（1）9月23**名。

（2）自带毛笔、钢笔。

7、总结提升：

评审小组分别写出教师课堂教学大比武的总结报告，总结出本次“课堂教学大比武”活动的成绩、经验与问题，为今后的课堂教学工作指导提供依据；同时，要通过各学校、各学科的教研活动等多种形式，推广教师课堂教学竞赛的相关成果。

五、评比和奖励办法

1、由学校领导班子及各教研组长成立评委组

2根据参与人数，根据课堂教学成绩加上三字一图和信息技术的应用情况，对学生进行综合评价

一、二、三等奖。

三。在这次活动中，获得一等奖的教师被推荐参加镇教育办公室举办的教学竞赛。

郑路镇扒牯李小学

2015年9月20日

教师课堂教学大比武评分标准

签名日期：2015年9月30日

小学大比武三字一画和知识问答评分标准

参赛学校参赛教师时间

签名时间：mm / dd / yyyy

教学比武方案【篇7】

教师课堂教学大比武实施方案

一、背景介绍

课堂教学是学校教育的核心，教师的教学水平直接影响学生的学习效果。为了提高教师的教学能力和水平，激发他们的教学激情，学校决定组织一次教师课堂教学大比武活动。通过比武活动，教师们将互相借鉴，共同进步，提高他们的教学水平，为学生创造更好的学习环境。

二、比武方案

1. 比武时间和地点

比武活动将在每学期末进行一次，具体时间为学期结束前一周的星期六，地点为学校内设定的比武场地。

2. 比武形式

（1）个人表演：每位教师将准备一堂精心设计的课堂，按照规定的时间进行个人表演。表演时长为30分钟，教师可以自由选择课程内容和教学方法。

（2）集体对抗：学校将按照教师报名情况分组，每个小组由3-4位教师组成。小组将轮流进行教学表演，每位教师可发挥自己的特长，展示出色的教学能力。

（3）评委评审：学校将邀请经验丰富的教育专家和在校学生作为评委，对每位教师的表演进行评分。评分将从教学设计、教学方法、教学效果等多个方面进行。

3. 比武要求

（1）教师表演时，应展示出扎实的专业知识、流利的授课能力，注意与学生互动，激发学生的学习兴趣。

（2）集体对抗时，教师们应密切协作，共同设计教学方案，互相补充，形成完整的教学过程。

（3）评委评审时，教师们应积极回答评委提问，展示自己的教育理念和教学理念。

4. 比武奖励

（1）个人表演：根据评委评分情况，对每位教师的表现进行排名，前三名将获得奖金和荣誉证书。

（2）集体对抗：每个小组进行比赛，排名前三的小组将获得奖金和荣誉证书。

（3）优秀教师奖：通过比武活动，评选出全校优秀教师，他们将获得额外的奖励和荣誉称号，并被学校推荐参加市级以上的教学比赛。

三、预期效果

1. 激发教师的教学热情：通过比武活动，教师们将积极备课，提高教学水平和能力，更加热情地投入到教学中。

2. 提升教学质量：比武活动将促使教师们相互借鉴、交流经验，从而提高自身的教学质量，为学生提供更优质的教育。

3. 增进师生关系：教师们在比武活动中将相互学习、互相交流，加深彼此的了解，进一步增进师生关系，在校园中形成融洽的氛围。

四、落实措施

1. 组织小组：学校将组织相关部门负责筹备比武活动，具体负责人根据实际情况确定。

2. 宣传推广：学校将通过校网、班级通讯录、海报等方式广泛宣传比武活动，以提高教师参与度。

3. 资金保障：学校将拨款用于比武活动的奖金和荣誉证书的制作，保证活动的顺利进行。

4. 后续措施：学校将对比武活动进行总结和反思，及时调整优化活动方案，使活动效果得到最大化的保证。

五、总结

教师课堂教学大比武活动是一项创新的教育实践活动，通过比武，教师们能够相互借鉴，提高自身的教学能力和水平。这种活动不仅能够激发教师的教学激情，同时也能够提高学校教学质量，为学生提供更好的学习环境。希望通过这次比武活动，能够进一步提高教师的专业素养，为学生的发展提供良好的教育保障。

教学比武方案【篇8】

空壳树小学各学科组武术竞赛方案

一、指导思想

以“三主五步”的理念为指导，以提高教师教学水平为重点，促进教师专业成长、提高教学质量为目标。通过学科组之间的教学比武活动，进一步更新教师的教学观念，改变教师的教学行为，优化课堂结构，增强学科组之间的凝聚力，全面提高教师的业务素养，提高教学质量。

二、成立活动领导小组

为加强本次学科组教学比武的顺利开展，我校成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调教师开展教学比武，确保活动取得实效。

组长：张长青

副组长：彭长耀

组员：陈英涂国振徐远岩彭齐明刘兴云

三、活动安排：

（1） 时间：2014年11月26日和27日。

(2)参加对象：1至6年级语、数12个学科组和一个综合组，每个学科组推选一个教师参加此次教学比武活动，还要推选一个评分人员。

（3）地点：多**教室。

(4) 比赛顺序：抽签而定。

(5)、评委从员安排：

中文：陈英、涂国振、刘兴运、陈双红、钟云霞

熊学、彭海臣、刘金松

数学，综合组：张长青、徐远岩、彭长耀、彭彩红

肖大锋、周耀武、王炎吾、黄生照

（6） 收装评分表：中文：陈英； 数学：徐远岩

（7） 摄影：中国人：涂国振； 数学：彭长耀

四、活动考评：

1本次教学比赛设语文、数字一等奖1名，二等奖2名，三等奖各3名。一等奖教师将颁发荣誉证书。该年级的评委教师不参与本年级的评分，只对其它年级进行评分（校委委员除外）。

2教学竞赛人员的得分从最高分和最低分中剔除，按平均分确定排名。如果综合组的平均分与数学组的平均分最接近，则确定为等级。

3、教学比武奖金设置：

六、活动要求：

1、本次教学比武主要是发挥学科组的团结协作精神，因而同学科组的人员要积极参加课前讨论，出谋划策，可享受参与奖；积极参加听课、评课，协助搞好课件制作等可享受等次奖（若不参加，则不享受以上两种奖）。参加纪律小组的行政人员，如果有两个级别的指导，可以获得更高级别的奖励。

2. 11月26日，将举行全校中文公开课。 如果所有中文老师都必须上课，那么数学老师将上课；11月27日，全校数学公开课举行。所有的数学老师都要上课，而语文老师上课。

3、本年度县教研室有三优联评的活动，本次教学比武的人员按照分数的高低，按照分配我校的指标，直接参加片区的复赛。

4所有武术教师下课后必须打印自己的教案交教研室，并写出好的教学反思。

空壳树小学教研室

2014年11月5日

教学比武方案【篇9】

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯 璨）

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

教学比武方案【篇10】

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20xx年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20xx]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20xx年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20xx〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

一、组织机构

组长：那天俊

副组长：母松平

成员：加仲成王义成杨林王志勇

高明智杨清平杨彩明李满如冯璨

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

二、参与人员范围

全体在职教师。

三、活动时间

5月下旬―6月中旬。

四、项目及分工

1、课堂教学

课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

2、cai课件及教具制作

cai课件（cai软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯璨）

3、教学技能

教学技巧包括普通话、三笔和简单笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔（毛笔、笔和粉笔）不分为章节和学科。简笔画分学段，不分学科。

4、教育教学研究

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验**，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

五、具体要求

1这次活动的总体要求是：高度重视，精心组织，加强监督检查，注重实效。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有的老师都应该积极参加每一场比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

六、说明

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

2如有异议或不理解，请咨询学校领导小组。

教科室20xx年5月14日

教学比武方案【篇11】

[标签:标题]

篇一：课堂教学大比武活动方案

第一小学课堂教学大比武活动方案

为了进一步落实县教育局关于“实施有效教学，构建高效课堂”的文件精神，促进我校教师的尽快成长，从而进一步推进教师素质队伍建设，根据我校实际，经研究决定：

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篇一：课堂教学大比武活动方案

第一小学课堂教学大比武活动方案

为了进一步落实县教育局关于“实施有效教学，构建高效课堂”的文件精神，促进我校教师的尽快成长，从而进一步推进教师素质队伍建设，根据我校实际，经研究决定：

[标签:标题]

篇一：课堂教学大比武活动方案

第一小学课堂教学大比武活动方案

为了进一步落实县教育局关于“实施有效教学，构建高效课堂”的文件精神，促进我校教师的尽快成长，从而进一步推进教师素质队伍建设，根据我校实际，经研究决定：利用一周的时间在我校开展“第七届课堂教学大比武”活动．现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以新课程理念为指导，以突出、完善质疑**四步教学模式为重点，通过大比武活动，以赛促研、以研促教，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，不断提升课堂教学质量。

二、参加对象

第一、二次“大比武”活动评选出来的１０名教师。

三、 领导小组

组长：刘梅仙

组员：李翠兰赵秀娟胡艳玲

四、比赛科目及人员分配

中文：范芳，王静，数学：王玉霞，李翠兰，科学：王炳慧，英语：高兰英

品社：张美荣**：胡艳玲

地方：王炎校本：张莉

五、参赛要求

１、本次课堂教学大比武活动，一定要突出质疑**四步教学模式，体现学生在课堂教学中的主体地位，坚持“先学后教、以学定教、少教多学”，提倡启发式、**式和互动式教学。语文、数学、科学、素质社会、校本课程的教学必需遵循“四步走”的教学模式。

2比赛结束后，参赛教师进行教学设计、课堂演示和教学反思。

2012年4月

“课堂教学大比武”活动总结

为了进一步完善我校“实施有效教学，构建高效课堂”构建“质疑**四步教学模式”课堂教学，经研究决定，我校利用一周时间对参赛教师进行听评课活动。

本次听课共１０名老师，其中语文２节，数学２节，品社１节，科学１节，英语１节，**１节，地方课程１节，校本课程１节。

课堂教学是素质教育的主渠道，是实实新课程改革的主阵地，是提高教学质量的主要抓手。在听课过程中我们欣喜地看到，我校教师的素质有了明显提高，新课程的理念在他们的教育教学工作中得到了体现，几年来的新课程教学理论和方法培训已初见成效。现将本次听课情况作简单总结：

一、值得肯定的方面

1.作课教师的态度端正，大都积极遵循“质疑**四步教学模式”构建课堂教学。此外，教师的思想更加开放，能够认真听取别人的意见。

2大多数教师都能为学生提供课堂活动的机会，丰富他们的经验，让他们体验学习的过程。

三。充分发挥电化教育的电化作用。

二、存在的主要问题

1.本次听课，整体来看，随机听取的常态课教学效

果不太理想，有的课堂教学属于低效课堂或无效课堂，究其原因为：（1）许多教师教学目标不清楚，特别体现三维目标不全，备课时很少考虑通过哪些环节来一一落实教学目标。另外，对教材的理解不到位。

（2）课前准备工作做得不够。例如，教师应该在授课前1-2周就应该备好课，教学处也应该有所检查和评价。在听课过程中，发现个别学科的个别教师根本没有教学计划。

有的老师是当天上课，临时看教材。（3） 课堂教学设计盲目，缺乏针对性。（4） 教师的教学比较随意，一是课堂提问的随机性，二是教师语言的随意性。

（5）教师任用安排随意性也较大，如：在随机听取的五节科学课中，涉及到的五名教师，仅有一名接受过科学学科教师培训，其余教师或为兼职，或为临时性招聘，对教师的发展和培养极为不利。（6） 课堂教学缺乏合理的组织。

2个别教师的教学观念相对保守，需要进一步更新。主要表现在课堂教学中，给学生自主学习的空间不够大，学生能独立完成的，教师仍然包办代替，还有的老师教学方式比较陈旧，教学方法简单、手段贫乏。

以科学学科为例，五节课中能够较好地创设情境导入教学的为0；能够提出有效问题指导学生进行**的学生人数为1人；能利用实验设施组织实验教学的有2人；能运用知识和能力解决实际问题的2人；能够利用多**手段的为0；能使用自制教具的是1。

3.单纯教教材现象依然突出。如科学学科，五节课中，教师基本都是按照教材设计的活动组织教学的，仅一名教师对活动的顺序进行了适当的调整。

教师对教学目标的把握不准确，教学任务的形势不佳。

4教师个人素质有待提高，如：语言不生动、缺乏感染力、组织教学方法清单等

1、 课堂教学节奏把握不好，教师评价单调。

5.同样是听推门课，但各学校之间、作课教师之间无论从教学理念、教学效果还是教师素质上，存在的差异较大。

三、几点建议

1.规范学校的教学管理。学校要把提高教学质量作为重中之重，以课堂教学为突破口，扎扎实实做实，不铺张浪费。

2.扎实开展校本教研。要解决教学中存在的问题，教师要在思维上掌握一些实用的教学方法，促进专业发展。例如：字词教学，该怎样教？有哪些行之有效教学方式等。

3.教师素质有待提高。应加强学习培训力度。

4.合理安排任课教师。每个学科的教学内容专业性强，教师工作量大。 因此，有必要选择具有教学能力的教师。

1、教学比武活动方案

为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局《关于开展20xx年初中小学教师教学大比武活动的通知》（永教科〔20xx〕25号）文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。

二、组织领导

学校成立了教师教学竞赛领导小组

组长：胡彬

副组长：黄运亮、康志鸿

成员：曾庆武黄永辉李明吴瑾

领导小组负责活动的计划，实施，信息提交和选拔人才，并负责指导参加半决赛的老师。

三、实施项目

（一）课堂教学大比武

课堂教学包括讲课、讲课和教案设计。

1、实施步骤

（1）初赛（20xx年10月4日-13日）：由本校“教学大比武领导小组”负责组织实施。

（2）半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于10月15日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。（半决赛时间由县教育科技局公布）

教学比武方案【篇12】

二00七年下期陆城中学

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，切合学生发展实际，体现新的教育理念，立足文本，致力创新，形成我校全员参与教学研讨、教学**的教改新风，推进我校教育教学改革发展的进程，提升学校整体教学质量。

二、宗旨：

“三提高一把握”即提高教师对新教材的教育观念的认识水平、提高教师把握新教材的能力、提高课堂四十五分钟的实效性，把握一定的新教材教学模式。

三、领导小组：

组长：李大卫

副组长：李耀文瞿国平

成员：廖德、徐神保、刘星奇、姚维泉、詹清波

四、评委：

课程评价：全行政，廖德、徐神保、刘星奇、姚维泉、詹清波5人。实施步骤：

初赛:以年级组为单位, 10月8日～10月22日内组织全组教师参与上课、听课、评课，评选一堂优质课参与决赛（詹如意老师的体育课、王槐老师的**课必须参与决赛）。

决赛：每个小组的一名选手将参加比赛，比赛将于10月31日在duo * *教室举行。

六、设奖：

根据评委打分评出分别设

一、二、三等奖。

七、评分细则：

优质课评分细则

花雨中学向教师感恩，向教师节献礼策划方案 活动策划方案模板

花雨中学向教师感恩，向教师节献礼活动方案

花雨中学向教师感恩,向教师节献礼活动方案

根据我区加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见,全区各中、小学要切实组织好三学主题教育活动。根据这一精神,我校决定在第20个教师节来临之际,在全校范围内广泛开展向教师感恩三个一活动,具体方案如下,请各班认真发动,遵照执行。

一、活动目的:发扬光大尊师重教传统,使学生学会向师长感恩,感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。

二、活动主题:感恩教师,向教师节献礼

三、活动内容:

(一)感恩教师三个一活动

1、给老师送一个节目:舞蹈、歌曲均可,教师节演出,节目总数不超过8个。

2、对老师说一句谢语:由校园电视台把学生所说的感激的话语进行编辑整理,在教师节播放。

3、为老师做一件实事:开展我们来当一天班主任的体验活动,或为老师做一件小事的服务活动。时间由班级自定。

(二)我最感恩的一位老师征文活动

四、活动要求

1、各个班从三个一活动中任选一项参加。要求认真发动,积极准备,保证活动效果。

2、自愿参加征文活动,但各班必须选送10篇以上富有真实情感和感人事例的征文到教育处参评,征文特别优秀者将由校园电视台做出专访。

二十六中教育处、团委

中学活动策划方案

活动范文吧主题栏目精选：“中学活动策划方案”，敬请访问。

经验告诉我们，机会是留给有准备的人。为了防止接下来的活动工作有意外发生，在快要开始之前让我们制定合适的策划方案吧！策划方案要将方案的意义和详细过程呈现出来。你觉得策划方案应该是怎么样的呢？也许以下内容“中学活动策划方案”合你胃口！仅供参考，我们来看看吧！

中学活动策划方案【篇1】

指导思想

合唱是一种集体歌唱的音乐形式。因此，在集体中，声乐方面在共性的要求上极为突出。而这些共性要求需经过一定的训练才能过获得。同时每个成员更要发挥在集体中的主动性和积极性，没有这种主动性和积极性而形成的演唱是没有生气的。而这种主动性和积极性也是需要训练和培养的。此外，还要训练各成员的'敏捷性、准确性、灵活性和集体适应性。只有在熟练掌握这些技巧后，才能产生使合唱作品呈现出较好的艺术的效果。在中学合唱团中，合唱团的教学更加强调学科的综合与交叉，培养学生“学会学习”，在这一过程中，有助于学生独立探究的情绪，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，同时，进一步培养学生之间的交往与合作能力，更有效地实现素质教育。

教学对象分析

我校是一所完全中学，合唱团以混声四部合唱为主，团员覆盖面由初一至高二年级，男生女生几乎各半，总人数约80人。相对而言，年龄跨度较大，声带发育水平参差不齐。同时，我校又是一所省一级重点示范性高中，排练课时较紧，团员们的音乐技能相对较弱，基于种种情况，合理安排教学课时，有针对性进行训练及曲目选择，具有很大的挑战性。

教学重点与难点

一、听觉训练：内在感觉（内心听觉）唱、奏（实际音响）听觉检查。

二、协调：音量、音色的均衡；音准的谐和。

三、色调：音乐作品在艺术再现的过程中，每一瞬间与它前后相邻的瞬间的声音相互之间，在音量、音色及速度上所形成的不同程度的层次差别的整个起伏局面，称之为色调。

排练曲目分析

选择合唱曲目应循序渐进。在以激发学生学习兴趣为准则的基础上，选择不同时期、不同风格、不同民族的作品，扩大学生的视野，积累演唱经验。鼓励根据所学知识的实际运用对作品进行二度创作。

主要排练曲目有：《远方的客人请你留下来》、《the music in your heart》、《菊花台》、《阿拉木汗》、《maria》、《雪花》、《茉莉花》、《三十里铺》、《大江东去》、《娄山关》等。

教学课时安排

每周二下午第八、九节课。

活动流程

一、合唱团组建

1.合唱团的成员几乎由五个年级的学生根据自身兴趣自愿报名参加。

2.简单的测试，进行声部划分：模仿旋律；唱一段自己熟悉的歌曲。

3.初步确定声部。

二、合唱的基本训练（即热身活动）要想产生理想的合唱音响，首先要求所有团员在发声时的一切有关器官具备统一的动态

和统一的协调活动。

1.正确姿势

2.调整自己声音效果的能力：采用正确的发声练习；律动练习等。

3.发声训练

呼吸器官——肺。

发声器官——声带。

共鸣器官——胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和前额及两颧等。

三、合唱的咬字与吐字声乐演唱上的表现，与语言有着密切的关系。大概从以下要素展开：音节、音素、元音（母音）与辅音（子音）、声母与韵母、四呼、收声、字头、字腹、字尾等。

四、作品的协调与色调合唱作品中有主调音乐，也有复调性合唱作品。我校合唱团多演唱复调性音乐作品，即是一种以若干独立的旋律、但又彼此间相互结合、同时发展的多声部的声乐作品。因此训练中需解决：

1.各声部轮流处于主要地位；

2.在相互交替时又形成了交错关系，各声部形成此起彼伏、你隐我现、你静我动的局面；

3.作品的连贯性和不间断性。

中学活动策划方案【篇2】

1、各班召开奉献自己服务他人的学雷锋主题班会。

2、通过学校新蕾广播站开展雷锋在我心中专题宣传，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围。

3、开展雷锋精神与我同行征文比赛。

4、举行学雷锋树新风主题黑板报比赛，各班围绕该主题出一期主题黑板报，校团委于3月8日前进行集中评比。

5、以各班为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境。组织青年志愿者服务队打扫校园绿化带卫生;组织七年级学生在学校南北大门外开展卫生保洁行动，美化校园周边环境。

6、立足校园、立足自身，争做文明学生。

(1)坚持日常学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：十不即不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物。

(2)立足学习上学雷锋，开展一帮一活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩，形成浓厚的学习氛围。

中学活动策划方案【篇3】

一：10周年庆活动主题：

恰同学少年，风华正茂，激情满怀。曾记否，你我同窗共读，最纯真的高中生活。是否还记得多年前你我感悟人生，畅想未来，共同嬉戏的校园生活?转瞬即逝，荏苒知天命，当年的同窗海北天南，今各西东。照片虽然已经发黄，日记早已尘封，但无论你身在故里，或远在海外，无论你事业辉煌，或暂时失意，无论你身居要职，或平民百姓，无论你财源广进，或家道清贫同窗之情却永远不变。你终究不会忘记校园里操场上的嬉戏，小树林里的攀谈...x...x年前我们酿造了一坛美酒，x年后让我们来共同来开启

本次聚会以加深和拓展同学之间的友谊为根本宗旨，不拘地域远近，无论贫贱富贵，抛开一切世俗，共话同窗之情，分享多年来的人生经历，通过联谊以提高凝聚力为根本目标，增进感情，维系同学之谊，加强交流与沟通，促进同学之间保持联系，互帮互助，提携共进。

二：聚会时间

20xx年xx月xx日全天

请参加x周年庆的同学于x月x日上午8：30

在xxxxx大酒店报到

三：参加人员

1，x届x(x)班全体同学

2，邀请班主任xxxx及部分任课老师。

四：活动议程及日程安排

(一)，月x日8:30-9:30签到

报到，发放纪念品，通讯录和活动议程表

(二)，9:30正式开始

1)主持人主持：介绍与会嘉宾和联谊会安排，

欢迎各位任教老师莅临，给老师献花和纪念品;

2)组委会主任致词;

3)班主任讲话;

4)同学发言(每人两分钟);

(三)，11：30师生合影;

(四)，12:00-14:00中餐

(五)，2：30x-x5：30参观家乡新貌，游览风光

(六)，6：00x-x9：00晚宴及联欢

地点：xx宾馆xxxx厅

五：经费筹措

经费由部分同学友情赞助。组委会热切希望有实力，条件较好的同学能够从财力，物力上大力赞助本次年庆活动。

经费运作和用途：

1.前期启动资金(印刷品，场地，纪念品等)由组委会自筹;

2.活动支出款项审核须由组委会三人同意方可支出;

3.设立收款专户，并向赞助同学颁发捐款赞助纪念证书;

4.x活动经费指派财务人员专项管理，所有费用支出由组委会各组提出，经组委会主任审核，由财务管理人员负责支出，最后按实际支出做收支明细帐，便于同学审核;

5.活动结束后，将收支明细公布所有参加人员;

6.坚持财务公开，坚持一切从俭原则。

7，经费主要用于制作纪念品，通信录，照相合影，聚会期间的餐饮费用，场地费用和部分外地同学的住宿费用等;

六：活动组委会

(一)会务组：

(二)联络组：

(三)宣传文艺组：

(四)财务组：

七“注意事项：

本聚会活动目的是加强同学友谊，并且在确保所有同学安全的前提下，才有发起和举办本活动的意义和价值;

安全规则：

1，服从统一行程，时间安排，不得擅自脱离团队;

2，遵守景区，住所，饭店的一切有关安全之规定;

3，不得酗酒，单独行动等有危害自己和别人的行为发生;

4，有礼大度，互相尊重;

中学活动策划方案【篇4】

一、活动目的：

每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展 “心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、创造。

二、参加人员：

初一、初二年级学生及学生家长

三、具体安排：

1. 本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室)

2. 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

3. 做一件令身边人感动的事。

4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。

5. 感恩箴言征集，下周一(11月22)日各班收集整理好统一交至团队办公室。

6.______同学宣读倡议书(11月22日国旗下讲话后)。

7. 父母反馈对孩子感恩行动的感想。 (11月26日交给班主任老师)

8. 11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。

中学活动策划方案【篇5】

一、指导思想

“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“温馨五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

二、活动安排

(一)宣传教育活动：

1、各班级在班主任的组织下于x月x日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。

2、利用校园广播、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3、x月x日国旗下演讲内容为“感恩母亲节”。

4、各班于x月x日召开“妈妈，您辛苦了!”的感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈与妈妈之间的亲情故事，加深对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。(学校行政组织评比)

(二)践行实施活动

1、周末感恩家庭作业。

(a)写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;

(b)做一件让父母开心的事情;

(c)和父母进行一次交心的谈话;

(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;

(e)我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

2、班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱)”的活动。

3、班主任组织学生传唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。

中学教师节活动策划方案_方案精选

一、指导思想

以祖国的未来与教师的使命教师节主题为庆祝活动的主线，充分展示全校教育工作者良好的精神风貌和全校教育取得的丰硕成果，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教育工作者热爱教育事业，积极进取，乐于奉献的精神。

二、活动时间

9月1日9月10日

三、活动安排

1、校工会牵头，各处室配合，在学校宣传栏出一期庆祝教师节专刊，集中宣传学校各类先进集体和先进个人事迹。

2、以祖国的未来与教师的使命制作成横幅悬挂在学校大门口。努力营造热烈的尊师重教节日氛围。

3、校内表彰各类先进个人事迹组织参加教育系统各类表彰活动。

4、9月10日举办升国旗仪式，国旗下校长向全体教职员工致贺词，学生代表向全体老师致辞。

5、学校团委、学生会、少先队组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展各种形式的活动，为广大教师做好事、献爱心。

6、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式，积极开展献爱心、送温暖活动。

7、学校通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式，积极开展献爱心、送温暖活动。

8、学校利用板报、橱窗、网站等媒体大力宣传在教育教学等工作中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和师德建设中的先进典型，营造浓郁的节日氛围和学先进、争一流的良好氛围。

9、组织开展爱国歌曲大家唱活动。

10、举办祖国的未来与教师的使命为主题的演讲比赛。

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