幼儿园端午节主题活动策划方案

幼儿园端午节主题活动策划方案10篇。

我们在生活或者公司会参加各种各种的活动，做好一个活动必须将活动方案写好，优质的策划方案都值得我们借鉴，活动策划应该从哪方面来写呢？或许你正在查找类似"幼儿园端午节主题活动策划方案10篇"这样的内容，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇1】

一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、 参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一 端午节的风俗和来历

目标：

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二 艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三 粽子香袋

目标：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中学习叠制锥体技能。

3、 养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

……

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢！”

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四 长命缕

目标：

1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、 学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五 做龙舟

目标：

1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、 增强合作性、创造性、动手能力。

活动六 包粽子

目标：

1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、 体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之

前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇2】

一、活动目标

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

二、活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

三、活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

四、活动反馈

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇3】

一、活动名称：美丽的龙舟

（一）活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

（二）活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

（三）活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

二、户外体育活动：

见周计划。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇4】

活动目标：

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动准备：

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程：

1、出示粽子，引出端午节的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇5】

活动目标

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

活动过程

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。[节日祝福网 ZR120.cOm]

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇6】

活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备

1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇7】

活动目标：

1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。

2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程：

一、准备活动

1、谈话导入：

小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?

2、听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。

二、"开龙舟"游戏

1、谈话揭题：

今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"?

2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。

1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓励。

四、放松整理活动。

1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

活动反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇8】

活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇9】

活动目标：

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备：

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料：

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程：

1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

(5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

(6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

(7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

(8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

幼儿园端午节主题活动策划方案【篇10】

一、活动要求

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小x：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小x：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊。

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

活动结束。

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幼儿园端午节主题方案 篇1

活动目标

1、了解端午节的来历及风俗习惯。

2、积极参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备

1、端午节故事的视频及儿歌。

2、做香包的材料：布、艾草、干花、针、线等。

3、包粽子的糯米、苇叶、针线、剪刀、盆等。

活动过程

一、老师播放端午节的视频，通过观看视频让儿童了解端午节涉及到的人物、相关物品。

老师：“看了动画片，小朋友们知道端午节是怎么来，有没有小朋友知道它的传说？在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组进行相互交流，然后请每组选1名幼儿在集体面前发言。给孩子简述一下端午节风俗涉及相关物品的含义：

1、粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、长命缕。长命缕亦称“缠五色丝”。农历五月初五，妇女们用红、黄、蓝、白、黑五色丝线或绒线，拴在儿童手臂、手腕（男左女右）等处；或悬挂于儿童胸前、蚊帐、摇篮。据说，五色丝象征五色龙，可以免除瘟病，使人健康长寿。

……

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、系长命缕、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

二、包粽子、吃粽子。

老师：“下面我们再来看看粽子是怎么包的，观看完了小朋友们可要帮助老师包粽子喔。”

老师：“小朋友们，看看那你们前面都有哪些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。”观看完视频后，老师可以和孩子一起完成洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)

老师：“哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。”包完粽子后，老师们把孩子包的粽子分开来煮，让孩子能够吃到自己包的粽子，让他们体验包粽子的乐趣、享受成就感。孩子们也可以相互向小伙伴分享一下自己包的粽子或把粽子带回家。

教师小结：“哇！小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。”

三、共制香包。

老师：“下面我们再来一起制作香包吧，小朋友们可要帮助老师一起制作喔。”老师要一步一步演练制作香包的方法步骤。在操作过程中通过语言描述，对不会操作的孩子进行一对一指导。（提醒幼儿安全使用针线和剪刀。主要指导孩子做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？做香包的时候要注意些什么？）制作结束后幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、学习端午节的儿歌。

①五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一、二、三、四、五，家家户户过端午。

幼儿园端午节主题方案 篇2

活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

活动内容

（一）知识分享

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：放?制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子等活动。

活动过程及时间安排

（一）活动准备工作

1、6月XX日起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）

（二）6月xx日―xx日区角创设。

（三）6月xx日知识学习：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（四）xx月xx日，学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

（五）xx月xx日，品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

图片

儿歌资料

小小班

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

小班

五月五，是端午，

背个竹篓入山谷；

溪边百草香，

最香是菖蒲。

中班

“棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，

那儿端阳，

处处都端阳。

大班

五月五，是端阳；

龙船双双闹长江；

两边坐着划船手；

中间坐着打鼓郎；

咚咚锵；咚咚锵；

咚咚咚咚锵。

大班

桃儿红，杏儿黄；

五月五，是端阳；

粽叶香，裹五粮；

剥个粽子沾上糖；

幸福生活万年长。

幼儿园端午节主题方案 篇3

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

大班： “棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

活动四：巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。

幼儿园端午节主题方案 篇4

幼儿园端午节主题活动方案

端午节，也被称为龙舟节或午日节，是中国传统节日之一。它是为了纪念中国古代爱国诗人屈原而设立的，也是为了纪念他的精神和意志力。为了让幼儿了解和体验这一节日，为幼儿园设计了一系列有趣的端午节主题活动方案。

整体目标：

通过各种活动，让幼儿们了解端午节的来历和意义，感受中国传统文化的魅力，培养幼儿们的团队合作意识和创造力。

活动一：端午节的故事讲解

将为幼儿们精心准备端午节的故事，借助绘本和幻灯片来让幼儿了解屈原的故事。将讲解端午节风俗习惯，并传授包粽子的技巧，帮助幼儿们了解端午节的来历和传统。

活动二：包粽子比赛

在活动前，将准备好所需的材料，如糯米、竹叶、红豆等。然后，将幼儿分成小组进行包粽子比赛。每个小组将有一位老师的指导，但是各组需要自己想出包粽子的方法和理想的味道。比赛过程中，老师将给予适当的指导和鼓励。将评选出包得最好的粽子小组，并邀请他们和其他幼儿共同品尝粽子。

活动三：传统游戏体验

为了让幼儿们体验端午节的乐趣，将组织传统游戏活动，如踩高跷、划龙舟和捉迷藏等。这些游戏不仅有助于锻炼幼儿的身体协调能力，同时也能让他们感受到传统游戏的乐趣和团队合作精神。

活动四：粽子装饰比赛

在这个环节中，将准备一些未经装饰的粽子，然后让幼儿们自由地设计和装饰粽子。他们可以用五颜六色的彩带、花朵、纸片等装饰粽子，发挥他们的创造力和想象力。将评选出装饰得最美的粽子，并给予获胜者一些奖励。

活动五：欣赏龙船表演

将组织一个专业的龙船表演团队来幼儿园，为幼儿们呈现一场精彩的龙船表演。在表演过程中，幼儿将近距离观赏到具有中国传统文化特色的龙船舞蹈和表演，感受到端午节的喜庆和热闹。

通过这一系列丰富多彩的端午节主题活动，相信幼儿们不仅能够了解和体验端午节的传统文化，同时也可以锻炼他们团队合作意识、创造力和想象力。期待着这个特殊的节日，与幼儿们一起度过一个有趣而丰富的端午节。

幼儿园端午节主题方案 篇5

重点领域：(语言领域、社会性领域)

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。

活动准备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。

提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

【附：屈原的故事】

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的.敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。

屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

活动二：绘画“端午节”

一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

幼儿园端午节主题方案 篇6

活动目标

1、通过分享、交流，了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、粽子。

活动准备

1、小班――香包、艾叶、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水

2、中班――五彩线、平安锁

3、大班――糯米、绿豆、红豆、粽叶、白糖、棉线

具体活动方案及流程

一、活动目的

弘扬传统文化，欢度端午佳节。阳光幼儿园根据各年龄段孩子的特点，通过小班《做香囊》，中班手工制作《五彩绳》，大班社会活动《包粽子》等，让孩子们在了解传统习俗的同时，体会着传统节日的快乐。

二、活动内容

1、小班――《做香囊》

活动意义：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子，小朋友们通过此次活动既了解了古人的手艺，又增强了幼儿动手能力。

材料准备：香包、艾叶、青蒿、玫瑰花瓣、薄荷、花露水

认识香囊：佩戴香囊的意义、制作香囊的材料、佩戴香囊

制作香囊的步骤：缝制香包、放材料、缝合香囊

儿歌：

端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。

挂丝线，戴香包，娃娃乐的蹦又跳。

制作流程：给小朋友分为4组（每组6-8个小朋友），每组投放各药材一筐、每个小朋友一个小的空布袋、一盒水彩笔，教师引导幼儿闻一闻、选一选、放一放将挑选好的药材放入布袋中扎好，最后让小朋友画上美丽的图案。

2、中班――制作《五彩绳》

活动意义：端午节系五彩绳的习俗起源于汉代，至今不衰。民间把五彩绳看成”五彩龙”，端午节又称”小儿节”，五月被古人称为毒月，端午节拴五彩绳有保护儿童驱妖避邪之意。据悉，中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。以五色丝系臂，曾是很流行的节俗。汉代应助《风俗通义》有记：”五月五日，赐五色续命丝，俗说以益人命。”《荆楚岁时记》载：”以五彩丝系臂，名曰辟兵，令人不病瘟。

材料准备：五彩线、平安锁

认识五彩绳：五彩绳的由来、佩戴五彩绳的意义

五彩绳多种多样的编法：幼儿通过观看视频和图片了解五彩绳多种多样的编法、亲身操作体验、完成并展示

儿歌：

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

制作流程：小朋友分成4组（每组6-8个小朋友），每个小朋友分发2-3根五彩绳和一个平安锁，一组小朋友以两两合作的方式完成。

3、大班――包粽子

活动意义：中国的传统节日大多与吃有关，吃粽子、包粽子的风俗千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

材料准备：糯米、绿豆、红豆、粽叶、白糖、棉线

认识粽子：粽子的由来、吃粽子的意义、粽子的外形和颜色、粽子的材料

制作粽子：准备材料及器具、处理材料、包粽子的方法（一折叶、二盛料、三压实、四包紧、五扎绳）、煮粽子

品尝粽子：粽子大王、最好吃的粽子

古诗：《浣溪沙》宋――苏轼

轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。

彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

制作流程：每班级分4组（每组6-8人）进行比赛。将准备好的材料发给每组幼儿，听到教师口令幼儿开始动手，在教师规定时间内，比一比哪一组小朋友包的粽子又多又好，评委包粽子大王。最后通过煮的过程，评一评最好吃的粽子。

活动后续：

活动照片整理、收集、存档。

幼儿园端午节主题方案 篇7

一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。

3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。

二、活动准备

1、端午节PPT多媒体课件

2、端午节相关视频

3、平板若干

三、活动过程

1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节稀疏的乐趣。

（老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。

（还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？

（3）教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节！

2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。

（

（

（3）每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。

3、教师带领幼儿学习儿歌《端午节习俗》，感受端午节带来的快乐气氛。

（1）教师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。

端午习俗

五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

（对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？（老师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画）。

（

4、教师再次朗诵端午节习俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。

四、活动延伸

1、一起画雄黄妆

今天老师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用在脸谱上画上花脸妆。

2、划龙舟游戏

小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！

幼儿园端午节主题方案 篇8

01

活动意图

端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾草、挂菖蒲、饮雄黄酒等。为了让幼儿感受端午节丰富的文化内涵，了解中国传统的节日文化，我们将于下周开展“粽叶飘香话端午”主题活动。

02

活动目标

1、知道农历五月初五是端午节，了解端午节的来历，知道吃粽子、划龙舟等是端午节的传统习俗。

2、能在指导下完成端午节手工，积极参加赛龙舟活动。

3、体验传统节日的乐趣。

03

活动建议

一

教育活动

1

6月22日初步了解端午节的来历和习俗。

1、播放端午节由来的故事视频，引导幼儿了解端午节的来历和吃粽子、划龙舟的习俗。

重点提问：端午节是为了纪念谁？屈原为什么要投江？人们为了纪念屈原做了哪些事？

2、播放《粽子里的故事》的故事视频。

重点提问：老奶奶、小女孩和小动物们之间发生了什么事情？

3、家园互动：请家长和孩子一起查找端午节还有哪些习俗。

2

6月23日进一步了解端午节的习俗。

1、请幼儿分享自己和爸爸妈妈一起查找到的端午节习俗。

2、承接幼儿回答，利用图片或视频来丰富孩子对这一习俗的认知，并肯定幼儿的任务意识。重点了解习俗：系五彩线、吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾草、饮雄黄酒（点雄黄）等。

图片

3。出示艾草引导幼儿充分利用视觉、嗅觉、触觉等观察了解艾草，并和幼儿一起在班级门口悬挂艾草。

4、学习诗歌《五月五》。

五月五，是端午。

门插艾，香满堂。

吃粽子，撒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

纪念屈原永不忘。

5、教师给孩子们点雄黄、系五彩绳。

6、端午节主题手工。

3

6月24日端午节活动知识竞赛。

1、以横幅、展板、宣传栏等形式粘贴幼儿端午节手工作品、活动照片，向家长展示。（家长送幼儿入园前完成）。

图片

2、以班级或园级为单位开展端午节知识竞赛活动。

图片

3、学习歌曲《划龙舟》并学习律动。

4、包粽子、品尝粽子。

二

区域活动

科学区：投放艾草和菖蒲及其他植物的枝叶，让幼儿从这些植物中找出艾草和菖蒲。

美工区：

1、投放香包、五彩线、粽子的制作材料。

2、张贴赛龙舟的图片，投放纸箱自制龙舟半成品，引导幼儿用粘贴、涂色的方式进行装饰。

阅读区：投放端午节绘本故事，供幼儿自主阅读。

音乐区：投放《划龙舟》的音乐和图谱，引导幼儿用表情、身体动作表现划龙舟时的状态，进一步感受乐曲旋律。

搭建区：引导幼儿用木质积木及辅助材料拼搭龙舟，培养幼儿的合作能力。

三

体育活动：赛龙舟

用纸箱、呼啦圈、废旧横幅等自制龙舟，引导幼儿展开划龙舟比赛。

幼儿园端午节主题方案 篇9

一、活动目的：

1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

二、活动准备：

糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等

三、活动项目：

主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！

1、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

小（3）“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

2、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

3、亲子游戏《袋鼠》

人数：8对（父母与幼儿合作）

形式：单面接力

准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。

4、《赛龙舟》

人数：4对（父或母与幼儿合作）

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

5、《快乐运粽子》

人数：8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

6、“嘟嘟嘟”跑得快

人数：8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”今天你快乐吗？让我们一起把快乐唱出来，好吗？（对唱：你快乐吗？我很快乐！）

最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。

幼儿园端午节主题方案 篇10

农历五月初五是端午节，是我们中华民族的传统节日。过端午节在我国已有2000多年的历史。为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀，丰富生活体验，让孩子们更多地了解中国传统节日，体验我们传统节日所蕴含的意义用心。

1.小班开展“端午香包画”

我们有端午节做香包的传统习俗！檀香包好布后，用针线将香囊缝合，再将布绳串起来，紧紧地挂在脖子上。每个人都有一根弦。蚊子和泥土不敢靠近。相传，端午节做香包已成为中国传统习俗。所以，这次我们小班让孩子们自己画一个香囊来庆祝我们一年一度的端午节！

二、中学班开展“彩蛋装饰”活动

1、端午节是我国的传统节日，而在这样的节日画彩蛋是我们的一种方式为了让孩子们体验中国传统文化，我们中班开展了端午彩蛋装饰活动。

2.材料准备：请为每个中学生准备2个鸭蛋。

第三，大班开展“赛龙舟画”活动

赛龙舟是端午节的风俗，也是端午节的风俗之一端午节最重要的汉族民俗活动之一。一、在中华人民共和国南部非常流行，所以端午节龙舟是必不可少的。值此端午节之际，我们大队将开展全班绘画和龙舟比赛。 6 月 19 日）

幼儿园端午节活动策划方案(精选10篇)

活动方案是对具体将要进⾏的活动进行书⾯的计划，当我们接到新的工作要求。我们需要制定一系列方案，究竟怎样才能写出一份详细的方案呢？活动范文吧为大家整理的“幼儿园端午节活动策划方案”或许能够拓展您的思考，为了日后快速查看您可以将本文收藏哦！

幼儿园端午节活动策划方案【篇1】

1。主题来源：

端午节是我国的传统节日。有独特的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、扎寿线等庆祝活动。这些活动可以根据孩子的年龄特点进行，既可以锻炼和发展孩子的动手能力，又可以增强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节的来历也是众所周知的。让孩子知道“屈原”的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。为此，配合每年的端午节，幼儿园将开展相关主题教学活动。

2、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些风俗和来历端午节，并愿意参加一些节日的准备和庆祝活动。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。

3.环境创造：

科学区：放艾草和菖蒲。展示不同形状的香囊。

艺术区：放置制作长寿丝和纸粽子的材料。

阅读区：张贴有关端午节的图片和信息。

表演区：提供布条和纸条供孩子们进行龙舟比赛。

4.主题活动：

根据幼儿园小学、初中、高中班幼儿的年龄特点，设计并开展与节日相关的主题教学活动。计划如下：

小班活动：我们一起过端午节

（一）活动目标：

1.知道日期端午节，

< p> 2.了解端午节的一些习俗和来历。

3.与老师和孩子们一起玩耍和品尝，分享节日的快乐。

（2）活动准备：

准备粽子、艾草等实物及端午节相关图片、动画。

（三）活动流程：

1.学习童谣《五月五日》

《五月五日是端阳。

插艾叶，挂香囊。

五彩线系手腕。

吃粽子，蘸糖。

龙舟下水”

2. 通过区角环境营造的端午节主题，告诉孩子端午节的习俗

（1）挂艾叶（2 ) 赛龙舟 (3) 吃粽子 (4) 穿香包 (5) 彩绳……等等。可以用图片和动画来解释。

3.吃粽子

< p> (1)展示真正的粽子，让孩子观察粽子的形状和颜色。

(2) 老师打开粽子让孩子了解粽子的组成，让孩子认识粽子叶。

(3) 给孩子们分发粽子，让大家一起感受节日的欢乐。

(4)活动总结：

总结端午活动，让孩子回家，与家长分享幼儿园端午活动的内容。

中班活动：端午节快乐

（一）活动目标：

1.了解端午节的风俗和起源。

2、用彩纸、软陶、绳子制作“粽子”，让孩子在动手的过程中增强对传统文化的兴趣。

3.注意保持桌面清洁，养成良好的活动习惯。

（二）活动准备：

彩纸、绳索、软陶、包粽子的塑料盒或展示用的纸盘、各种制作工具等辅助材料，准备真正的饺子。

（三）活动过程：

1.展示真实的粽子，让孩子观察形状，激发兴趣。

2.在老师的指导下，让孩子们讨论包粽子的方法和要求。

3、示范操作后，分组进行。

4. 已完成作品的展示。

5、给孩子们分发真正的粽子，让大家一起感受节日的欢乐。

（四）活动总结：

展览结束，老师对端午节做了总结，让孩子们把自己的手工作品带回家分享和父母一起过节的快乐。

★大班活动：我对端午节的了解

（一）活动目标：

1.让孩子了解端午节的由来端午节和了解相关节日的一些习俗。

2.引导孩子用流利的语言表达自己对端午节的了解，发表自己的看法。

3、明明端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的喜悦，感受节日的气氛。

（二）活动准备：

1、活动前，家长和孩子一起了解端午节。

2. 赛龙舟视频。

3. 几个不同大小的小袋。几个饺子。

4.与《屈原记》有关的书籍或视频、图片。

（三）活动流程：

1.讲故事，介绍端午节的由来——展示图片，播放《屈原的故事》视频。

2.了解相关风俗和活动

（1）展示香包，欣赏和了解民俗文化。

(2)观看视频，感受龙舟比赛紧张欢快的气氛。

3.带领孩子们做龙舟比赛。

把孩子们分成四组。 后面的孩子把手放在前面孩子的肩膀上。 听到密码后，众人纷纷蹲下，一起往前走。 龙舟断不了，几组还能比。

4.大家一起分享粽子的味道，体验快乐。

(4)活动总结：

老师对端午节做了总结，让孩子们回家告诉父母他们对端午节的了解 通过在幼儿园学习，与家人分享节日。 的幸福。

幼儿园端午节活动策划方案【篇2】

1。主题来源：

端午节是我国的传统节日。有独特的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、扎寿线等庆祝活动。这些活动可以根据孩子的年龄特点进行，既可以锻炼和发展孩子的动手能力，又可以增强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节的来历也是众所周知的。让孩子知道“屈原”的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。为此，配合每年的端午节，幼儿园将开展相关主题教学活动。

2.主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解端午节的一些习俗和来历，并愿意参加一些假期准备和庆祝活动。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。

三。环境营造：

1.科普区：放艾草和菖蒲。展示不同形状的香囊。

2.艺术区：放置制作长寿丝和纸粽子的材料。

3.阅读区：张贴有关端午节的图片和信息。

4.表演区：提供布条和纸条供孩子们进行龙舟比赛。

四。主题活动：

小班活动：我们一起过端午节

（一）活动目标：

1.知道日期端午节的。

2.了解端午节的一些习俗和来历。

3.与老师和孩子们一起玩耍和品尝，分享节日的快乐。

（2）活动准备：

准备粽子、艾草等实物及端午节相关图片、动画。

(3)活动过程：

1.学习童谣《五月五日》

《五月五日是端阳；五彩线，绑腕；吃粽子，蘸糖，龙舟欢喜入水。”

2.通过小区一角环境营造的端午节主题，教孩子端午节风俗

（1）挂艾叶。

(2) 赛龙舟。

(3) 吃粽子。

(4) 穿香囊。

(5)七彩绳子。

五、目标：

1.欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是我国古代爱国诗人。

2.能够认真倾听老师和同学的讲述，愿意在集体中分享自己对故事的理解和感受。

活动准备：《屈原传》图片。

六、活动流程：

1、看图，听“ 《屈原的故事》，了解端午节的由来。

指导意见：你知道我们为什么要在端午节吃粽子吗？

2.了解端午节的由来。

续讲述了这个故事，并激发了对爱国诗人屈原的钦佩。

说明：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原？

②人们用什么方式纪念屈原？

③如果你是屈原，国君不听劝告，你会怎么做？ （教育幼儿珍惜生命，积极解决问题。）

3、扩大交流：端午节还有哪些习俗？

幼儿园端午节活动策划方案【篇3】

幼儿园端午节创意活动两篇


幼儿园端午节创意活动1

活动目标:

1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料准备:

1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT

活动过程:

(一)观看PPT引入话题:

1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?

2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?

3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思:

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。

活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现:各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

幼儿园端午节创意活动策划方案2

活动目标:

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备:

1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2、有关制作的各种材料:

粽子--粽叶、糯米、线等。

香包--各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋--煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳--各色缎带、绒线、绉纸。

3、有关的图片、艾草和菖蒲。

活动过程:

1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)

2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1) 悬钟馗像:钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

(2) 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3) 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

(4) 吃粽子:屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

(5) 饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

(6) 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

(7) 五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

(8) 竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

幼儿园端午节活动策划方案【篇4】

背景分析：

近期在某报上读到有关韩国正准备将由我国端午节演变而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。关于端午节的知识，孩子们还停留在吃粽子、鸭蛋等食品习俗上。

但对端午节的起源、传说和习俗，还只是停留在半个认识的层面。需通过活动丰富其知识经验。

活动目标：

1、通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。

2、通过观察、感知、实验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。

三。端午节起源于我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。

活动过程：

一、端午节的起源

我们都得出结论，端午节在中国是一个独特的节日，我为我的国家感到骄傲。

孩子们对这件事很熟悉，所以讨论得很丰富。教师应及时回应，形成师生合作互动。

2、 与时事讨论：端午节起源于那里？

1组织孩子们了解端午节的习俗。

2欣赏屈原的故事，了解端午节的来历。

三。欣赏黄巢的故事，了解艾叶和菖蒲的起源。

4师生总结：端午节是中国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。5、幼儿自由观察粽叶、品尝粽子开展讨论。教师提醒幼儿注意语言的连贯性及注意倾听别人的谈话内容。

6组织孩子们讨论：为什么我们在端午节吃粽子。再次重温粽子的由来，加深幼儿“中国是端午节的发源地”这一印象，激发幼儿爱祖国的情感。

幼儿园端午节活动策划方案【篇5】

一、活动宗旨。

“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯源

粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。

二、活动时间：__年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。

三、活动内容(各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加)。

1、五月五品粽味

各班在教室开展“寻根溯源

粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。

2、五月五唱歌谣

中国的端午节有着__多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。

3、五月五是端午

农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块，知识题：

a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)

b、你知道近__年端午节是几月几日吗?

c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)

e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

4、五月五忆屈原

屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。

5、五月五佩香袋

佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。

寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。

幼儿园端午节特色活动策划方案篇四

活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节特色活动策划方案

幼儿园端午节活动策划方案【篇6】

1。活动目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，我愿意了解一些端午节的习俗和来历。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。

3.认识和观察艾草和粽叶，观察它们的外观，了解它们在端午节的特殊用途。

二、活动时间：

20xx-x-x—20xx-x-x。

三。活动内容：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。

2.欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是我国古代爱国诗人。尊重屈原。

四、行动起来：

1、孩子们向老师学习端午童谣。

2. 孩子和父母一起包饺子。

3.孩子和老师一起画粽子、画鸡蛋、做钱包、带彩线等活动。

5. 家长的工作：

1. 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片和资料，告诉孩子有关端午节的习俗。

2、带孩子认识艾草菖蒲、粽子、香囊（袋）、鸡蛋、咸鸭蛋等节日用品。

3.与您的孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

幼儿园端午节活动策划方案【篇7】

1。活动：

活动要求：老人拿出道具，孩子们讲述了这个道具的用途以及端午节这个道具的故事。

活动意义：了解端午节的传说和人们在端午节的风俗习惯。培养孩子的语言能力。

活动道具：粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。

2.活动：画出自己的“端午节”

活动要求：根据孩子自己的经验，想象和表达端午节的欢乐。

活动意义：培养孩子的想象力和绘画能力。

活动准备：准备画笔、画板等。

三。活动：我要为端午节做一条龙舟

活动要求：

< p> 1.让孩子们模拟制作一个龙舟。

2.让孩子们互相评价对方的龙舟作品，与同龄人分享成功的喜悦。

活动准备：

1、准备好制作龙舟模型的各种材料。

2.组织孩子参观别人制作的龙舟。

活动反馈：

1、孩子们对制作龙舟很感兴趣，喜欢各种结构材料。在配色、牢固度等方面，还有进一步提升的空间。

2、小孩子做龙舟很难，尤其是做龙头龙头。因此，在活动中，需要重点指导孩子如何制作水龙头或引导孩子使用其他方法解决问题，例如：用纸画水龙头，然后贴在产品上等等。

4.活动：包粽子

活动目标：

1.培养孩子 2.让孩子明白端午节为什么要包粽子，让孩子们了解我国端午节的传统文化。

活动准备：调料、布袋、针、线等

以上四项活动为端午节活动准备我们的儿童幼儿园希望我们幼儿园的孩子们过一个快乐而有意义的端午节。

幼儿园端午节活动策划方案【篇8】

（一）活动目标：

1、了解端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。

2.我喜欢和老师和孩子们一起玩耍、品尝和分享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾草、荷包、彩线、端午图片

< p>(3) 活动流程：

1、对话的介绍引出了端午节的由来。

老师：孩子们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？ （端午节）你知道端午节的由来吗？一起来听听端午节的由来好吗？

2.引导孩子观察周围环境的变化，聊聊端午节的风俗习惯。

老师：今天我们班的门上挂着什么？ (菖蒲)那我们为什么要挂艾草呢？ （因为端午节快到了，挂艾草是端午节的习俗）小朋友们，你们知道端午节还有哪些习俗吗？

（一）挂艾草菖蒲：艾草和菖蒲都含有一种芳香油，可用于杀虫、防治病虫害，其香气可起到净化环境、驱虫、驱虫的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自尽时，不少人划船追救。他们互相争抢，却没能把屈原拉上来。之后，每年5月5日，他们都会用划龙舟来纪念这一事件。

吃粽子：屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃掉他的尸体，于是用粽叶把糯米包起来扔到河里喂鱼。

（3）佩带香囊：端午节，孩子们必须佩带香囊，寓意驱邪。香包里有很多香料，闻起来很香。有各种类型的香囊。各种形状和颜色可以挂在脖子上或戴在手腕上，非常好看！

(4)彩绳：人们编织各种颜色的腰带挂在端午节上。拿在手里非常漂亮，有吉祥之意。

3.学习儿歌《May 5》。

老师：现在我们来学一首关于端午节的儿歌——《五月五日》。 5月5日是端阳，插艾草，穿香囊，吃粽子，撒白糖，下水龙舟。

4.吃粽子

(1)观察粽子的形状和颜色。

老师：今天老师也给孩子们带来了很多粽子。请看一看，摸一摸，想一想，你手里的粽子是什么样子的？并用一个完整的句子来谈谈它。

总结：粽子的形状很有意思！

(2)认识粽子叶。

老师：粽子的形状很有意思，我们来闻一闻。

(3) 孩子的味道。

老师：你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师还为大家准备了很多粽子。让我们边吃边看。和你吃的一样吗？

(4) 孩子讲述粽子的馅料和味道。

总结：粽子的种类真丰富！

（4）活动延伸：

请小朋友尝龙端午节美食齐聚。

幼儿园端午节活动策划方案【篇9】

端午节，又称龙舟节、端阳节，是中华民族的传统节日之一。为了让幼儿能够更好地了解和体验传统文化，提高他们的文化素养，我们特别策划了一系列有趣的主题活动，让幼儿园的小朋友们度过一个难忘的端午节。

一、活动目标：

1. 增加幼儿对传统文化的了解和认同感；

2. 提高幼儿的动手能力和创造力；

3. 培养幼儿的团队合作和协作能力；

4. 培养幼儿的礼仪意识和社交能力。

二、活动准备：

1. 准备材料：粽子材料、彩绳、玩具龙舟、水盆等；

2. 提前向幼儿家长发出活动通知，告知活动内容及注意事项；

3. 教师准备端午节相关的故事、歌曲、手工制作等。

三、活动安排：

1. 活动前导：利用朗诵、互动问答等形式，简单介绍端午节的由来、习俗和意义，激发幼儿的兴趣。

2. 亲子制作粽子活动：幼儿与家长一同参与，以亲子互动的形式制作粽子。家长们可提前准备好糯米、香叶和红枣等材料，教师引导家长与幼儿一起包粽子，让幼儿亲身体验制作传统美食的乐趣。

3. 游戏互动环节：

(1) 赛龙舟：将教室的一条长桌子改造成龙舟，教室铺上蓝色坐垫模拟水面。幼儿分成若干小组，每个小组有一名舵手和数名划船员。老师为每个小组发放彩绳制作的龙舟，幼儿们手持彩绳在教室的水面上模拟划船的动作，比赛看哪个小组划得最快。

(2) 跳绳比赛：通过跳绳比赛，锻炼幼儿的身体素质，增强他们的协调性和平衡能力。

4. 手工制作：幼儿通过手工制作，体验传统文化的魅力。教师为幼儿准备一些彩纸和颜料，指导幼儿制作彩绳龙舟和挂饰，既锻炼了手眼协调能力，又提高了他们的创造力。

5. 感恩营养午餐：由家长提前准备端午节的传统美食——粽子，幼儿欣赏粽子的形状和颜色，学习感恩食物的重要性。一起品尝粽子午餐，让幼儿感受到父母的爱与关怀。

6. 活动总结：活动结束后，教师进行小结，与幼儿一起回顾活动中的趣事和收获，向幼儿颁发端午节的奖励，鼓励他们努力表现，并感谢家长们的支持与配合。

四、活动评估：

根据活动的实际开展情况，评估活动的效果和幼儿的反应。可以通过观察幼儿的参与程度、动手能力、团队合作和协作能力等方面进行评估，结合家长的反馈，对活动进行自我评估，不断完善和改进。

通过这次端午节主题活动，我们让幼儿在体验中了解了端午节的由来和习俗，培养了他们的团队合作和动手能力，同时提升了他们的文化素养和社交能力。希望这个端午节的活动，能让幼儿们度过一个愉快、有意义的节日，让他们在传统文化的熏陶下健康快乐地成长。

幼儿园端午节活动策划方案【篇10】

目标：

农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家庭吃粽子，很多地方还穿香包、放艾草、赛龙舟。通过此次活动，孩子们可以了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，让孩子们对各地的风俗习惯有一定的了解，从而增强孩子们对家乡和祖国的热爱。 .

活动流程：

1、主持人发言，激发孩子们参与活动的积极性。

主持人：明天是农历五月初五。你知道这是什么节日吗？ （端午节）

支持者：端午节是中国的传统节日，在这一天，我们将以各种方式度过这个欢乐的节日。这一天我们要做什么？我们要吃什么？

总结：这一天，中国家庭吃粽子，很多地方还穿香包、放艾草、赛龙舟。

主持人：端午节是怎么来的？让我们一起看一个短片。

2.孩子们观看视频，了解更多关于“端午节”的信息。

1. 端午节短片。

2.人们包粽子的短视频。

3.人们赛龙舟的短视频。

4. 学读儿歌《May 5》。

3. 活动结束，主持人总结。

幼儿园端午节主题活动策划方案5篇

以下是本文的首篇介绍“幼儿园端午节主题活动策划方案”，欢迎您收藏我们的网站与我们一起探索更多的未知领域。我们在做自己本分的工作时，一定要提前想好计划，做好准备，为了确定活动的圆满进行。现在我们就要着手开始准备一份方案了，方案可以为组织活动制定目标、指标、步骤、进度和预期成果。

幼儿园端午节主题活动策划方案 篇1

【活动目标】

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师与同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

【活动准备】

有关《屈原的故事》的图片。

【活动过程】

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

老师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

老师：

①大家为什么要过端午节呢?为什么要纪念屈原呢?

②大家是用哪些方法来纪念屈原的呢?

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

幼儿园端午节主题活动策划方案 篇2

一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、 参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一 端午节的风俗和来历

目标：

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二 艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三 粽子香袋

目标：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中学习叠制锥体技能。

3、 养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

……

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢！”

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四 长命缕

目标：

1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、 学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五 做龙舟

目标：

1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、 增强合作性、创造性、动手能力。

活动六 包粽子

目标：

1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、 体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之

前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

幼儿园端午节主题活动策划方案 篇3

活动目标：

1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。

2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

1、节奏轻快的音乐。

2、龙舟头饰8个。

3、小红旗1面。

活动过程：

一、准备活动

1、谈话导入：

小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?

2、听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步，左右开弓)乒乓球操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。

二、"开龙舟"游戏

1、谈话揭题：

今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"?

2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么"开龙舟"。

3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)

4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③还要一起出同一个方向的脚。

师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。

1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

2、给胜队表扬鼓励。

四、放松整理活动。

1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。

2、整队回教室。

活动反思：

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。

幼儿园端午节主题活动策划方案 篇4

活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节主题活动策划方案 篇5

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

幼儿园端午节活动方案中班10篇

我们在生活或者公司会参加各种各种的活动，策划书是公司经营的风向标，并不是简单的打发投资人，一份好的活动策划可以调动大家的积极性，你知道怎么写活动策划书更有亮点吗？小编特地花时间为你收集并编辑了幼儿园端午节活动方案中班10篇，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园端午节活动方案中班【篇1】

活动目标

1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备

1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：

粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。

2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3.邀请幼儿家人一起参加活动。

活动过程

1.主持人致开场辞

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们___幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!

2.手工活动

(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。

(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3.亲子游戏

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：单面接力

准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

活动结束

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。

幼儿园端午节活动方案中班【篇2】

一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

巧手妈妈大比拼—亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。

幼儿园端午节活动方案中班【篇3】

一、活动背景

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

二、活动主题

“小小中国娃浓浓端午情“

三、活动日期

xx(农历五月初五)

四、活动地点

操场教室

五、活动目的

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

六、活动准备

1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

2.香囊，端午节由来的资料等。

七、活动内容和安排

1.全班集体活动：

(1)、端午诗歌比赛

(2)、观看幼儿歌舞表演

(3)、佩戴香囊

2.幼儿回教室活动

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)学生讲述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

3.“画彩蛋，迎端午”

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。“端午节”是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了“贴彩蛋，迎端午”活动。

4.吃粽子

吃粽子的由来——因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

5.活动结束

幼儿园端午节活动方案中班【篇4】

一、活动地点

中班各教室

二、活动策划

中班组全体教师

三、活动范围

中班年级组

四、活动目标

1.了解端午节的由来及民间习俗。

2.通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。

3.激发幼儿的热爱传统文化的情感。

五、活动程序

1.年级组成员共同讨论制定活动方案。

活动准备：商量活动流程、准备材料、组织形式。

活动名称：五月五过端午

活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动。

活动材料：粽子、视频、课件等。

2.各班组织全体幼儿开展活动。

介绍端午节的由来及风俗。看课件师：端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗?

了解包粽子的流程、习俗。观看视频。

师：粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗?

教师介绍粽子，让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。

幼儿欣赏、学习民歌“五月五过端午”。

手工制作彩粽。

3.在“家园橱窗”或“网站”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

幼儿园端午节活动方案中班【篇5】

　活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　活动重点、难点

了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

活动准备

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

3、请部分爷爷奶奶参与活动。

活动过程

到爷爷奶奶家过节。

1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。

2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

(1)、我给奶奶学包粽子。

请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

(2)、做龙舟、划龙舟。

和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

(3)、做香囊活动。

请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

(4)吃粽子，感受节日的气氛。

(5)和爷爷奶奶再见。

　活动反思

1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。

2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。

3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。

4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。

5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。

小百科，端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。

幼儿园端午节活动方案中班【篇6】

为了感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：

根据幼（安静校园）儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

（一）知识分享

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。1张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。

（三）6月17日（周三）知识学习：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

幼儿园端午节活动方案中班【篇7】

一、活动目标

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活动准备

视频(端午节如何包粽子)，粽叶，细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。

三、活动过程

1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，xx粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分

老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

四、活动延伸

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

幼儿园端午节活动方案中班【篇8】

一、设计意图

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

二、活动目标

1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。

三、活动准备

图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。

四、活动过程

1、讲解端午节的来历

(1)讲屈原的故事

(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草)

2、节奏儿歌朗读《过端午》

3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。

幼儿园端午节活动方案中班【篇9】

　活动目标

1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

　活动准备

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

活动过程

一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

二、了解端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗?

2、请幼儿说一说。

3、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗?

5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

三、结束活动。

表扬上课认真的幼儿。

幼儿园端午节活动方案中班【篇10】

”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

活动反思：

为了让小朋友了解“端午节”这一中国的传统节日，激发小朋友热爱传统文化的情感。我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午”活动。活动中，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来，了解了“屈原”的英雄事迹。

同时，利用生动的课件，向孩子们介绍端午节的习俗，如挂艾草、挂香包、吃粽子、赛龙舟等。小朋友还和粽子来了个亲密大接触，通过看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，他们认识了各种各样的粽子，知道粽子形状各异，里面的馅料很丰富，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。小朋友们还举行了 “赛龙舟”比赛， 参加比赛的“运动员”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来，而“小观众”们也热情澎湃，都为“小运动员”们加油鼓气。

最后，活动以分享in子结束。相信这次活动会给孩子们留下美好的回忆！

2018幼儿园中班端午节主题活动计划[4]旨在感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情绪。幼儿园设计并组织与端午节相关的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源。他们对中国传统文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。

二、活动内容：

根据幼儿园（安静校园）的实际情况，端午节期间每班开展以下活动：

（一）知识分享

1知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。

2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2艺术角：制作钱包、彩线、粽子的材料。1张贴龙舟赛**和屈原**等。

3.阅读角：张贴有关端午节的笔记，供儿童阅读。

（五）家长工作：

1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。

2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。

三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。

4、参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：

一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的**、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。

3、 和孩子们一起报告节日庆祝活动。（提前准备好通知并发给家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。

（三）6月17日（周三）知识学习：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（4） 6月18日（星期四）学前班做粽子，大班做钱包，中班破钱包，小班编彩线。

（5） 6月19日（星期五）品尝粽子，挂个钱包，带来五彩缤纷的线条，学习儿歌。

2018幼儿园中班端午节主题活动方案【五】

一、活动**：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

① 农历五月初五是端午节，也是合家团圆的日子。② 端午节有吃五黄挂五头驱虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有一种特殊的食物-zi子，它的形状和口味多种多样。⑤ 端午节有许多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。

2、 节庆环境营造与资源利用

1班级展示儿童收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2每节课都以端午节为主题，改变主题墙装饰，展示孩子们参与端午节活动的全过程以及他们在活动过程中的发现、收获和体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

三。区域内提供与主题相关的操作资料，如：①图书角：提供有关端午节的书籍和**供孩子们欣赏和阅读；②体育角：

提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4家长园：介绍家长应配合的主题活动的内容和进度

三、家园共育：

1请家长协助孩子调查收集相关资料，丰富相关经验；

2可以邀请家长参加活动，和老师、孩子们一起感受节日的欢乐，品尝饺子；

活动过程：

一、****，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。老师：你知道你为什么在端午节吃粽子吗？

2、 了解故事内容，激发爱国诗人屈原的敬仰之情。

为什么人们要庆祝端午节？为什么要纪念屈原呢？

② 人们用什么方法纪念屈原？③ 如果你是屈原，君主不接受劝告，你会怎么做？（教育孩子珍惜生命，积极解决问题。

3、 扩大交流：端午节有哪些习俗？

1.交流端午节习俗的经验。

老师：端午节人们有什么活动？

2、迁移端午经验 （如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；5月5日，是端午节，端午到水里，人们跳舞。

4、 我知道赛龙舟是端午节的一种风俗，感受到了比赛的热闹气氛。

1、**“赛龙舟的**” 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹氛围。

2，鼓励孩子交流龙舟比赛的现场以及他们在龙舟比赛中的感受。

5、 品尝粽子，感受浓郁的节日气氛。

1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

老师：你带的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？

2知道做粽子所需的材料。

1）讨论、认识包粽子的材料。

问：你知道做粽子需要什么材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

2） 老师（或家长）制作和煮粽子的过程。

三。品尝粽子，交流粽子的味道，体验端午节的乐趣。 教师小结，活动结束：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗。

在民间文化领域，人们常把赛龙舟、吃粽子与纪念屈原联系在一起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

端午节幼儿园主题活动方案集锦

为了确保工作或事情能够顺利进行。我们通常需要准备好一份方案，什么样的方案比较高质量？想了解“端午节幼儿园主题活动方案”的内容吗活动范文吧小编特别为您挑选了这篇文章，欢迎阅读并参考！

端午节幼儿园主题活动方案 篇1

活动名称：绘画“端午节”

一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

端午节幼儿园主题活动方案 篇2

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。

晋代，粽子被正式定为端午节食品。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！

二、品尝粽子，并讲述

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

三、故事欣赏

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、

2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？

四、幼儿制作粽子

T：今天，我们一起来学包粽子好不好？

老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

（培养幼儿的创新，教师巡回指导）

五、结束部分

端午节幼儿园主题活动方案 篇3

活动目标：

1、了解端午节的风俗。

2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

3、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。

活动准备：

幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板 活动过程：

一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题：

1、谈话引入。

老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？

现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？

2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。

我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。

你发现了什么？

3、小结：

艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。

（出示：门插艾，香满堂）

与幼儿读儿歌。

二、端午节的习俗：

1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗?

（出示：五月五，是端午）

请幼儿读儿歌。

端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？

2、端午节这天，我们会吃什么？

（出示粽子）

你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？

我最喜欢吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过什么粽子呢？

粽子的种类很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子......不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？

（鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。） （出示：吃粽子，洒白糖）

与幼儿读儿歌。

3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？

（播放《赛龙舟》视频）

端午节这天人们在干什么？

他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？

我们知道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了，很多人划着船去打捞他的身体，因为怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。

（出示：龙舟下水喜洋洋）

三、学儿歌《五月五》

1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在老师把这首儿歌送给小朋友们，认真听一听。

2、跟着老师念儿歌

3、幼儿完整朗诵儿歌。

四、过端午，送彩蛋：

1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！

2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀？

3、老师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！

4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。

画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。

棉签用完放进盘子里，不能放桌上。

画完吹一吹，让颜料干快点儿。

5、幼儿画鸡蛋，老师巡视指导。

6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展示。

五、结束活动：

青花鸡蛋真特别，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们一定会喜欢的。现在，请所有的小朋友到展台边合影。

送祝福：小朋友们，我们一起跟客人老师说：老师，端午节快乐！

谢谢客人老师和我们一起提前过端午，谢谢。

今天的活动结束了，跟客人老师说再见。

端午节幼儿园主题活动方案 篇4

一、活动目标

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

二、活动准备

1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线。

2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3、邀请幼儿家人一起参加活动。

三、活动过程

1、主持人致开场词

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的临近，为了让小朋友了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！

2、手工活动

家长们展现各种花式粽子的技艺。

制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3、亲子游戏

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《快乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班小桶一个，粽子若干

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

端午节幼儿园主题活动方案 篇5

活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

"什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的方法。

1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"你们想做香包吗?""做香包需要哪些材料?""怎样做香包呢?"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?"(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)

2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

端午节幼儿园主题活动方案 篇6

(一)活动目标：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

(二)活动准备：

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

(三)活动过程：

1.谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?

2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(2)赛龙舟：屈原投湖的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

(1)观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

(2)认识粽叶。

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

(3)幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

(4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

(四)活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品。

(2)

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题。

t：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

小(3) 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。

小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

端午节幼儿园主题活动方案 篇7

【活动建议】

1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

【活动目标】

1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

【活动准备】

1、音乐。

2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

【活动过程】

1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

(1)听音乐自由匹配动作。

(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

(3)听音乐，完整进行表演。

幼儿园端午节主题活动方案集合

幼儿园端午节主题活动方案1

中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。20--年-月-日，--幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。

代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

幼儿园端午节主题活动方案2

“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月--日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。

首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。

接着，我们的--还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。

然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。

本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。

幼儿园端午节主题活动方案3

一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我园全体师生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我园开展了形式多样以我们的节日·端午为主题的文化教育活动。

一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识端午节的有关知识

幼儿园充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关端午节的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。让家长和幼儿一起通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

二、开展各种的活动，丰富端午节内容

1、各班开展了丰富多彩的主题活动

端午节前夕，请幼儿和家长通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在主题活动中进行交流学习。为了活动的顺利开展，我园教研室对活动进行了部署，分年龄班开展专题活动：班年级以自理自立的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯;中班以尊劳爱幼为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人;大班重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让幼儿传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的班布置了亲子活动，让幼儿在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。

2、网上学习，传承传统文化

此外，幼儿园还组织开展我们的节日网上主题活动，在班级群及幼儿园网站上进行宣传，积极参加我们的节日·端午相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生幼儿一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。

3、倡导健康防疫，开展除尘活动

古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我园全体教职工结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并进行全园卫生清洁活动。

在本次活动中，我园充分利用端午节这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了师生的爱国热情。

幼儿园策划方案相关文章：

端午节幼儿园主题活动方案模板

不怕计划失败，只怕不去计划。根据公司对我们的要求，我们不得不提前准备好一份工作方案。制定方案有利于建立监督考察，那么一篇好的方案要怎么才能写好呢？以下是活动范文吧的编辑精心收集整理的端午节幼儿园主题活动方案,带给大家。仅供参考，欢迎阅读。

端午节幼儿园主题活动方案【篇1】

端午儿歌唱起来

（一）

桃儿红，杏儿黄，

五月初五是端阳，

粽子香，包五粮，

剥个粽子裹上糖，

幸福生活万年长！

（二）

五月五，过端午，

划龙舟，敲锣鼓，

一二三四五，

你划龙舟我打鼓。

端午习俗传千古。

（三）

雄黄酒，洒庭户，

小孩头上画老虎。

一二三四五，

家家户户过端午。

（四）

五月五，是端午，

背个竹篓入山谷；

溪边百草香，

最香是菖蒲。

谜语是民间传统游戏，通过猜谜游戏增强师生之间的互动性，同时普及端午知识，加深孩子对传统节日的认知。

端午谜语猜猜猜

（1）人到三十山压顶，转身横竖受制约。（打一节日）

（2）身穿着薏衣，肉儿香又甜，要脱去那薏衣，就会手儿黏。（打一节日食品）

（3）寨前垄上押宝去东航。（打一节日习俗）

（4）秋分后，春分前上下一起用水泡。（打一节日饰物）

（5）公事未办成，看似落汤鸡。（打一节日习俗用品）

（6）重阳戴草帽，水边草上会诗圣。（打一节日习俗用品）

（7）是等端午那天结对风中去苏南。（打一节日习俗用品）

（8）潮退见日出，转眼至黄昏。（打一节日地名）

（9）小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不弯。（打一物）

答案：

1、端午节2、粽子3、赛龙舟

4、香囊5、喝雄黄酒6、菖蒲

7、艾草8、汩罗江9、竹子

本次活动选自《好好玩音乐》2。0第六册《过端午》，本次音乐活动通过儿歌学唱引导幼儿了解端午节的民俗风情，感受端午节丰富的文化内涵，在歌唱和乐器演奏中感知音乐节拍和民族音乐的风格。

音乐过端午

（选自《好好玩音乐》2。0第六册）

活动目标

1、喜欢中国传统节日端午节的风俗民情。

2、学习2/4拍歌曲的演唱。

3、能够用好听的声音进行演唱，并用乐器为音乐伴奏。

活动准备

经验准备：幼儿具备基本的歌唱能力。

乐器准备：锣、镲、花地鼓、原木色砂球

材料准备：双胶纸

活动过程

活动导入

师：小朋友，欢迎来到好好玩音乐王国。我们今天又要来和音乐一起玩游戏了。我们先来做一个歌唱游戏。（教师带领幼儿进行发声练习，具体发声方式下附。）

师：我今天要请大家观看一段节日的视频。（教师播放课件——活动导入——情景视频。）请大家告诉我视频里放的什么节日？这个节日是端午节。请大家打开音乐册P15，结合刚才看的视频，说说端午节人们都有哪些习俗。（请大家观察音乐册P15的图片，并说一说。）你们还知道端午节有哪些习俗呢？

师：那大家知道端午节为什么要吃粽子吗？

活动开展

1、播放音乐，初步感知歌曲内容。

师：小朋友们知道端午节是哪一天吗？现在我们一起来听音乐，听完了请大家告诉我。（教师播放课件——音乐感知：音乐《端午节》。教师可边放音乐边做动作或拍手。）

师：小朋友们知道端午节是哪一天了吗？（请幼儿说一说。）是每年的五月五。歌里的人们在端午节那天做了什么？（请幼儿说一说并由老师总结。）

2、音乐游戏，进行歌词念白和学唱。

师：下面我要请大家来玩划龙舟的游戏。我把大家分成四个龙舟队，我们随着音乐一起来边念边划，看哪支龙舟队最棒好不好？（教师将幼儿分成人数相等的四组，排成纵队，带领幼儿进行歌词念白。在每小节歌词的最后一拍，请每队幼儿整体双手向左下划动，同时迈脚向前。)

师：现在我们难度加大了。看哪队唱得又好，划得又好。（教师带领幼儿边玩游戏，边学唱歌曲。）

3、乐器演奏。

师：小朋友们觉得过端午节的时候，我们用哪种乐器来助兴才最威武最有气势呢？（请幼儿说一说，然后将幼儿分为四组，带领幼儿进行乐器演奏。锣：演奏节奏型x———；镲：演奏节奏型x—x—；花地鼓：演奏节奏型xxxxx；原木色砂球：演奏稳定拍xxxxxxxx。具体可参考课件——音乐探索——乐器演奏。）

活动延伸

师：你们知道粽子都有哪些口味和形状的吗？我们也来做粽子吧！（请幼儿打开音乐册P16，先说一说，然后拿出材料来折粽子。具体可参考课件——延伸游戏：做粽子。）

活动结束

师：今天大家划龙舟都累啦，我们休息一下吧！请大家排着队把乐器宝宝送回家吧！

亲动手留记忆，了解端午佳节习俗，通过制作手工的方式既能锻炼孩子动手能力，又能让孩子感受中华传统文化的魅力！

工：一起过端午

（选自《好好玩美术》2。0第八册）

活动目标

1、感受我国的传统节日端午节，体验创作活动的乐趣。

2、了解粽子的相关知识。

3、能运用简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。

活动准备

1、经验准备

有折叠、粘贴和打结的相关经验，了解端午节的风俗和来历。

2、材料准备

《一起过端午》多媒体课件（下方有参考视频）、粽子模板、中国结、红绳、水粉颜料、排笔、调色盘、抹布、小水桶、双面胶。

活动重难点

学习简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。

活动过程

一、情境导入

1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

指导语：小朋友，你们知道端午节吗？端午节时候我们要吃什么呢？

小结：端午节是中国的传统节日，这时候大家会吃粽子。

2、听屈原故事，了解端午节由来。

指导语：端午节吃粽子是要纪念谁？

小结：传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。

二、探索发现

1、欣赏粽子相关图片，了解粽子的外形特征和口味。

指导语：你见过什么样的粽子？

要点：运用学习过的几何图形，概括粽子的外形。

小结：粽子是用箬叶（或柊叶）包裹着稻米、馅料的一种食物，里面的馅料北方有包小枣的北京枣粽；南方则有绿豆、五花肉、豆沙、八宝、蛋黄等多种馅料。粽子的形状有：三角形、长条形、四角形等。

2、出示示范作品，激发幼儿兴趣。

指导语：今天老师也带来了一个粽子，我们一起来欣赏下吧！

要点：通过示范作品使幼儿感受、观察立体的粽子。

小结：今天要创作的粽子是一个立体的四棱锥，每个粽子由四个三角形的面组成，创作完成后我们可以将两个粽子串联在一起。

3、师生共同探讨制作粽子方法。

指导语：今天我们一起来制作美味的粽子吧！

要点：引导幼儿探索怎样从平面纸张变成立体的粽子。

小结：给粽子模板画上好看的图案，将中国结和红绳连接，将红绳穿入粽子模板中。将粽子模板折叠粘贴成粽子，重复另一个，并在顶端打结。

4、请个别幼儿上前示范粽子的折叠方法以及挂绳、中国结的穿法，教师指导纠正。

三、创作表现

1、取出本活动相关材料，幼儿自主创作。

2、幼儿尝试独立创作，教师巡回指导。

注意事项：

重点指导折叠、粘贴、穿绳等过程。

四、展示交流

1、创意互动：“谁的粽子最好看”“谁的粽子香”？

2、鼓励幼儿大胆自评和他人相互欣赏评价。

五、活动小结

师幼一起收拾整理桌面活动材料，活动结束。

端午节幼儿园主题活动方案【篇2】

为了感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：

根据幼（安静校园）儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

（一）知识分享

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2、美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。1张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。（事先准备好通知条，发给家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。

（三）6月17日（周三）知识学习：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。

（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。

端午节幼儿园主题活动方案【篇3】

　活动目标：

1. 通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

2. 尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

　活动准备：

1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2. 有关制作的各种材料：

粽子：粽叶、糯米、线等。

香包：各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花

彩蛋：煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳：各色缎带、绒线、绉纸。

3. 有关的图片、艾草和菖蒲。

　活动过程：

讲讲看看：

要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

指导语：

1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)

2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗

每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

(2) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

(4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

端午节幼儿园主题活动方案【篇4】

一、活动目的：

为了能锻炼和发展小朋友的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活经验。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子氛围中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。

　二、活动主题：

悠悠端午节，浓浓粽香情。

三、活动准备：

1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺利开展。

2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

3、提前购买包粽子的材料、水果、奖状等。

4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美好的记忆。

四、活动内容与安排：

●了解端午文化

通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。

●感受端午风俗

1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。老师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。

2、评粽子：请会包粽子的家长(提前来帮忙的)评出x位“包粽子能手”，并颁发奖状。

3、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。

●体验端午情怀

1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。(可以与吃粽子一同进行。)

2、汇报表演：小朋友在老师的精心组织下，开展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。

端午节幼儿园主题活动方案【篇5】

【活动目标】

1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗(“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。)，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。

【活动准备】

1、端午节的故事

2、做香包的材料：香料、布、针、线等

3、包粽子的糯米、苇叶

4、编蛋网的绳线、五彩线

5、自制龙舟两条

6、幼儿每人一个熟粽子

【活动过程】

一、主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xx幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

二、端午节赛歌会

请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。

小班：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

大班：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

三、赛龙舟

每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

四、巧手妈妈大比拼---亲子活动

每班幼儿家庭分四组进行亲子活动。

第一组：与妈妈一起包粽子;

第二组：与妈妈一起做香囊。

方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。

本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

端午节幼儿园主题活动方案【篇6】

活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、等。

一、活动过程

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

活动二：绘画"端午节"一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟(一)活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

五.户外体育活动：

见周计划。

活动反馈：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

端午节幼儿园主题活动方案【篇7】

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

四、请幼儿说说自己过端午节的经历

端午节幼儿园主题活动方案【篇8】

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、主题活动目标

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

五、主要教育活动方案

(三)大班

活动一：我知道的端午节

主要涉及领域：语言、社会

活动目标：

1．通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

2．能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3．知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

活动准备：

幼儿进行过端午节的调查。

活动建议：

1．活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2．活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

3．教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

活动二：包粽子

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1．在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2．能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

活动准备：

1．音乐磁带。

2．幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

活动过程：

1．欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

★指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

2．迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

★指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

3．尝试随音乐合拍地表演包粽子。

(1)听音乐自由匹配动作。

(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

端午节幼儿园主题活动方案【篇9】

活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

童谣《拍手歌》(语言)

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

(1)交流有关端午节习俗的经验。

指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。)

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

(1)尝试朗诵童谣。

(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

端午节幼儿园主题活动方案【篇10】

活动目标：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程：

1、欣赏童谣，理解主要内容。

五月五，端午日，门插艾，香满堂；

吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

（1）交流有关端午节习俗的经验。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?

（2）欣赏童谣，理解主要内容。

★指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么?

②你有什么听不懂的地方?（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

★指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

教学反思：

本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。

端午节幼儿园主题活动方案【篇11】

一、主题来源：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香包。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、主题活动：

小班活动：我们一起过端午

（一）活动目标：

1、知道端午节的日期。

2、了解端午节的一些风俗和来历。

3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。

（三）活动过程：

1、学习童谣《五月五》

“五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。”

2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗

（1）挂艾叶。

（2）赛龙舟。

（3）吃粽子。

（4）佩香包。

（5）五彩绳。

五、活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：有关《屈原的故事》的图片。

六、活动过程：

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。）

3、拓展交流：端午节还有哪些习俗？

幼儿园端午节活动主题方案9篇

不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定，为了高效处理手头的工作。我们要尽快制定好自己的工作方案，方案具有备忘录和备案的作用。小编为大家推荐的这篇“幼儿园端午节活动主题方案”文章内容深刻值得深思，在这篇文章中您能找到任何您想要的信息！

幼儿园端午节活动主题方案 篇1

农历五月初五是端午节，是我们中华民族的传统节日。过端午节在我国已有2000多年的历史。为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀，丰富生活体验，让孩子们更多地了解中国传统节日，体验我们传统节日所蕴含的意义用心。

1.小班开展“端午香包画”

我们有端午节做香包的传统习俗！檀香包好布后，用针线将香囊缝合，再将布绳串起来，紧紧地挂在脖子上。每个人都有一根弦。蚊子和泥土不敢靠近。相传，端午节做香包已成为中国传统习俗。所以，这次我们小班让孩子们自己画一个香囊来庆祝我们一年一度的端午节！

二、中学班开展“彩蛋装饰”活动

1、端午节是我国的传统节日，而在这样的节日画彩蛋是我们的一种方式为了让孩子们体验中国传统文化，我们中班开展了端午彩蛋装饰活动。

2.材料准备：请为每个中学生准备2个鸭蛋。

第三，大班开展“赛龙舟画”活动

赛龙舟是端午节的风俗，也是端午节的风俗之一端午节最重要的汉族民俗活动之一。一、在中华人民共和国南部非常流行，所以端午节龙舟是必不可少的。值此端午节之际，我们大队将开展全班绘画和龙舟比赛。 6 月 19 日）

幼儿园端午节活动主题方案 篇2

幼儿园端午节主题活动方案

端午节作为我国传统的重要节日之一，每年都受到大家的热爱和重视。为了让幼儿能够深入了解端午节的文化内涵，加深他们对传统文化的认知，本幼儿园特别策划了一系列主题活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受端午节的喜庆和祥和。

活动一：了解端午节

将邀请一位专业人士，为幼儿们讲解端午节的起源和相关的民间传说。孩子们将通过图文展示和实物模拟，了解屈原和龙舟赛的故事，同时还会介绍作为端午节重要传统食品的粽子。通过这次活动，幼儿们将对端午节的由来有了更深入的了解。

活动二：制作粽子

在了解了粽子的重要性以后，将组织孩子们共同动手制作粽子。提前准备好粽子的原料和包装材料，每个小朋友都能亲手动手参与其中。将设置专门的制作区域，引导孩子们按照步骤进行操作，如洗米、选料、包粽子等。在这个过程中，幼儿们将培养动手能力、团队协作精神和耐心等。他们可以根据自己的喜好，选择不同的馅料和包装方法，让每个粽子都成为独一无二的艺术品。

活动三：绘制龙舟

端午节的另一个重要活动就是划龙舟比赛。为了让幼儿对龙舟有更直观的认识，将组织绘制龙舟的活动。在事先准备好的纸板上，每个孩子可以根据自己的想象，用彩色纸、颜料等进行装点，来创作自己心目中的龙舟。这个过程将锻炼孩子们的创造力和想象力，同时也能让他们进一步了解龙舟比赛的相关知识。

活动四：拓展活动

为了增加活动的多样性，还将安排一些拓展活动。例如，设置传统的竞技游戏区域，如踩气球、跳绳、踢毽子等，让孩子们体验传统游戏的乐趣。还将设计一些有趣的手工制作任务，如剪纸、扎染等，让孩子们在自由创作的过程中锻炼手指灵活性和艺术表现能力。

活动五：龙舟比赛

为了给幼儿们创造一个真实的龙舟比赛体验，将在幼儿园的小池塘里设置一个简易的龙舟赛道。孩子们可以按照团队的形式，选择自己喜欢的“龙头”，在水上齐心协力划桨。将会为他们准备奖杯和奖品，以激发孩子们的参与热情和团队合作意识。

通过这一系列的端午节主题活动，相信幼儿们将会收获满满。他们将不仅仅是对传统文化的认知加深，更能够在亲手制作粽子、绘制龙舟等活动中，体验到传统文化的魅力和乐趣。同时，通过团队合作和竞技比赛，还能培养幼儿们的合作精神、意志品质和勇敢拼搏的精神。相信，这些活动将为孩子们留下难忘的端午节记忆，也为他们的整体发展和成长带来积极的影响。

幼儿园端午节活动主题方案 篇3

幼儿园端午节主题活动方案

端午节，也被称为龙舟节或午日节，是中国传统节日之一。它是为了纪念中国古代爱国诗人屈原而设立的，也是为了纪念他的精神和意志力。为了让幼儿了解和体验这一节日，为幼儿园设计了一系列有趣的端午节主题活动方案。

整体目标：

通过各种活动，让幼儿们了解端午节的来历和意义，感受中国传统文化的魅力，培养幼儿们的团队合作意识和创造力。

活动一：端午节的故事讲解

将为幼儿们精心准备端午节的故事，借助绘本和幻灯片来让幼儿了解屈原的故事。将讲解端午节风俗习惯，并传授包粽子的技巧，帮助幼儿们了解端午节的来历和传统。

活动二：包粽子比赛

在活动前，将准备好所需的材料，如糯米、竹叶、红豆等。然后，将幼儿分成小组进行包粽子比赛。每个小组将有一位老师的指导，但是各组需要自己想出包粽子的方法和理想的味道。比赛过程中，老师将给予适当的指导和鼓励。将评选出包得最好的粽子小组，并邀请他们和其他幼儿共同品尝粽子。

活动三：传统游戏体验

为了让幼儿们体验端午节的乐趣，将组织传统游戏活动，如踩高跷、划龙舟和捉迷藏等。这些游戏不仅有助于锻炼幼儿的身体协调能力，同时也能让他们感受到传统游戏的乐趣和团队合作精神。

活动四：粽子装饰比赛

在这个环节中，将准备一些未经装饰的粽子，然后让幼儿们自由地设计和装饰粽子。他们可以用五颜六色的彩带、花朵、纸片等装饰粽子，发挥他们的创造力和想象力。将评选出装饰得最美的粽子，并给予获胜者一些奖励。

活动五：欣赏龙船表演

将组织一个专业的龙船表演团队来幼儿园，为幼儿们呈现一场精彩的龙船表演。在表演过程中，幼儿将近距离观赏到具有中国传统文化特色的龙船舞蹈和表演，感受到端午节的喜庆和热闹。

通过这一系列丰富多彩的端午节主题活动，相信幼儿们不仅能够了解和体验端午节的传统文化，同时也可以锻炼他们团队合作意识、创造力和想象力。期待着这个特殊的节日，与幼儿们一起度过一个有趣而丰富的端午节。

幼儿园端午节活动主题方案 篇4

活动目标

1、了解端午节的来历及风俗习惯。

2、积极参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

活动准备

1、端午节故事的视频及儿歌。

2、做香包的材料：布、艾草、干花、针、线等。

3、包粽子的糯米、苇叶、针线、剪刀、盆等。

活动过程

一、老师播放端午节的视频，通过观看视频让儿童了解端午节涉及到的人物、相关物品。

老师：“看了动画片，小朋友们知道端午节是怎么来，有没有小朋友知道它的传说？在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组进行相互交流，然后请每组选1名幼儿在集体面前发言。给孩子简述一下端午节风俗涉及相关物品的含义：

1、粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、长命缕。长命缕亦称“缠五色丝”。农历五月初五，妇女们用红、黄、蓝、白、黑五色丝线或绒线，拴在儿童手臂、手腕（男左女右）等处；或悬挂于儿童胸前、蚊帐、摇篮。据说，五色丝象征五色龙，可以免除瘟病，使人健康长寿。

……

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、系长命缕、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

二、包粽子、吃粽子。

老师：“下面我们再来看看粽子是怎么包的，观看完了小朋友们可要帮助老师包粽子喔。”

老师：“小朋友们，看看那你们前面都有哪些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。”观看完视频后，老师可以和孩子一起完成洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)

老师：“哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。”包完粽子后，老师们把孩子包的粽子分开来煮，让孩子能够吃到自己包的粽子，让他们体验包粽子的乐趣、享受成就感。孩子们也可以相互向小伙伴分享一下自己包的粽子或把粽子带回家。

教师小结：“哇！小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。”

三、共制香包。

老师：“下面我们再来一起制作香包吧，小朋友们可要帮助老师一起制作喔。”老师要一步一步演练制作香包的方法步骤。在操作过程中通过语言描述，对不会操作的孩子进行一对一指导。（提醒幼儿安全使用针线和剪刀。主要指导孩子做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？做香包的时候要注意些什么？）制作结束后幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、学习端午节的儿歌。

①五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一、二、三、四、五，家家户户过端午。

幼儿园端午节活动主题方案 篇5

活动目标：

1.让孩子们初步了解端午节作为我国的传统节日，了解端午节的风俗和来历。

2.通过实际操作活动，感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同龄人交流合作，培养孩子的创新意识。

活动准备： 1. 故事录制。 2.各种形状的粽子，一些叶子、米饭、橡皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

1.引出话题

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T：你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？

（粽子）

今天老师还给孩子们带来了很多粽子。饺子是什么样的？并用一个完整的句子说出来。

活动介绍：浅棕叶香，浓浓世情，根植于丝线，深情画意，每年农历五月初五，是中国的一个传统节日——“端午节” ”，又称“端午节”。端阳节、五月节、端午节等。虽然名称不同，但各国人民的风俗习惯都是一样的。端午节在我国已有2000多年的历史。这一天，家家户户挂钟馗像，挂艾草菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，戴香囊。

总结：粽子的形状真的很有意思！

2. 尝粽子讲故事

1. 认识粽叶。

T：粽子的形状真的很有意思。让我们闻一下，好吗？你知道这款香水是从哪里来的吗？它是从粽子外面的叶子发出的，叫做粽叶。

2.儿童口味。

T：你吃过粽子吗？你吃过哪些饺子？今天老师还为大家准备了很多粽子。让我们边吃边看。和你吃的一样吗？

3. 孩子们讲述粽子的馅料和味道。

总结：粽子的种类真丰富！

3.请小朋友表演，朗读端午儿歌。

小（一）：5月5日是端阳。艾插门，满屋飘香。吃饺子，撒糖。龙舟开开心心。

小（二）：五月初五是端午节，提着竹篮进山谷；

萧（三）《棕子香，厨房香。艾叶香满口香。桃枝插在门上，出门就能看到黄麦。这里是端阳，那里是端阳，到处都是端阳。

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小（4）五月节，天气炎热，放下锄头歇歇；山凉，杨梅流血.

幼儿园端午节活动主题方案 篇6

端午节幼儿园大班活动方案

活动目标：

交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备：

1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2. 有关制作的各种材料：

粽子 粽叶、糯米、线等。

香包 各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花端午节幼儿园大班活动方案_端午节主题活动方案端午节幼儿园大班活动方案_端午节主题活动方案。

彩蛋 煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳 各色缎带、绒线、绉纸。

艾草和菖蒲

活动过程：

讲讲看看：

要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

指导语：

1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗)

2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1) 悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗

每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

(驱虫祛瘟的作用端午节幼儿园大班活动方案_端午节主题活动方案活动方案。

(3) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

(4) 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

幼儿园端午节活动主题方案 篇7

活动目标

1、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历。

2、欣赏端午节传说中有关于屈原的故事，对中国的传统文化感兴趣。

3、乐于参与集体活动，体验中华传统民俗和游戏的乐趣。

活动主题

“粽”享欢乐——端午佳节亲子活动

活动时间

2022年6月3日前

活动准备

1、物资准备

（1）提前一周，组织幼儿共同进行端午节环创作品制作。

（2）签到：马克笔、粽叶（或较大的树叶）、龙舟场景及拍照道具。

（3）游戏道具

毛笔、雄黄酒、竹筒、箭矢、分数架、竹竿、粽子布偶等。

（4）游戏优胜小奖品

2、活动前宣

（1）向幼儿家长发放邀请函

（2）在各大线上平台上提前进行宣传

3、疫情防控

（1）准备适量的防护用品（如医用口罩、手套、洗手液、手持测温枪等）

（2）活动前后做好全园消毒工作

（3）做好家长、师生入园时的健康筛查（如测温、查看健康码等）

（4）提醒入园家长带好个人用品（如水杯、备用口罩等）

活动过程

1、教师与幼儿代表进行礼仪接待，家长签到。

2、活动导入，了解”端午节“的由来。

3、通过儿歌，进行亲子律动，感受集体活动的氛围。

4、吃粽子、画额、投壶等，体验端午节的民俗。

5、户外活动“赛龙舟”，体验游戏的乐趣。

环境创设

1、签到区

在班级门口处设置小型签到墙，准备粽叶（或较大树叶）及马克笔进行签到，将签到的树叶采用夹或贴的方式布置在签到墙上。

2、环境创设

教师可以提前一周，组织幼儿共同进行端午节环创作品制作，为本次亲子活动创造节日氛围。

活动流程

活动导入

1、教师引入活动主题，讲解“端午节”的相关知识。

（1）小朋友们知道每年的“端午节”是在几月几日吗？

“端午节”是在每年的农历五月初五。

（2）提起“端午节”大家会想起什么呢？

粽子、龙舟等等。

（3）大家都吃过什么口味的粽子？为什么过端午节要吃粽子呢？

相传在战国时期，楚国爱国诗人屈原于流放中得知，秦军攻破了楚国，十分悲痛，于是在五月初五，抱石跳汨罗江自尽，以死殉国。百姓们担心江里的鱼虾会咬食屈原的身体，于是将饭团、鸡蛋等食物投进江里去喂饱鱼虾，后来就渐渐发展成了粽子，端午节也有了吃粽子的习俗。

（4）那端午节除了吃粽子大家还知道哪些习俗呢？

挂艾草、午时水、赛龙舟、拴五色丝线等等。

儿歌律动

教师带领幼儿共同进行儿歌律动《端午》

《端午》

粽子香，香厨房；

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上；

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳；

处处端阳，处处吉祥。

体验民俗

1、教师发放粽子，亲子共同食粽子。

2、教师发放毛笔和雄黄酒，请家长为幼儿画额

画额，传统节日习俗，在端午节用雄黄酒在小儿额头画王字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎以镇邪，寄托了人们却病延年的美好祝愿。

3、亲子游戏——投壶

在现场设置3-4个较深的竹筒，参与游戏的家长和幼儿需要站在离竹筒有一定距离的地方，将箭矢投入竹筒中，每次游戏5只箭，可根据投入竹筒的箭矢数量赠送一份精美的小礼品。

4、亲子游戏——扔粽子

在现场设置一块树立的分数板，分数板上以九宫格的形式写着1-9的数字，参与游戏的家长和幼儿需要站在离分数板有一定距离的地方，将粽子布偶扔向分数板，扔到数字几就是几分，每轮游戏可以扔3次，以3次分数总和为最后成绩。成绩较高的家庭可以获得一份精美的小礼品。

5、户外亲子游戏——赛龙舟

（1）布置场地

教师可根据场地情况设置3-4条赛道，每条赛道可根据幼儿能力水平使用立心·小鲁班设置赛道障碍，每条赛道的尽头放置一个粽子布偶。

（2）介绍玩法，开始游戏

以2名家长及2名幼儿为1组，2名家长站在一头一尾，左右各持一根长竹竿作为“龙舟”，2名幼儿站在“龙舟”内。

游戏开始，每组家长和幼儿共同出发，沿着赛道往前走，其中每组幼儿要分别通过赛道上各个障碍，直到拿到终点的粽子布偶，然后再将粽子布偶沿赛道运回起点，用时较短的队伍获胜。

幼儿园端午节活动主题方案 篇8

活动一：话说端午节

重点领域：（语言领域、社会性领域）

活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。

活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

活动二：绘画

一、活动要求：

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的'想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回忆端午节。

提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反馈：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟

（一）活动要求：

1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

（二）活动准备：

积塑、各种玩具。

2、组织幼儿参观龙舟的画展。

（三）活动过程：

。

还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节活动主题方案 篇9

”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

活动反思：

为了让小朋友了解“端午节”这一中国的传统节日，激发小朋友热爱传统文化的情感。我们小班组在五月二十七日这天，开展了“走进端午”活动。活动中，我们通过故事向小朋友介绍了端午节的由来，了解了“屈原”的英雄事迹。

同时，利用生动的课件，向孩子们介绍端午节的习俗，如挂艾草、挂香包、吃粽子、赛龙舟等。小朋友还和粽子来了个亲密大接触，通过看一看、说一说，剥一剥、尝一尝，他们认识了各种各样的粽子，知道粽子形状各异，里面的馅料很丰富，粽子的味道也很好吃，还了解了包粽子的方法。小朋友们还举行了 “赛龙舟”比赛， 参加比赛的“运动员”们齐心协力，让龙舟快快地航行起来，而“小观众”们也热情澎湃，都为“小运动员”们加油鼓气。

最后，活动以分享in子结束。相信这次活动会给孩子们留下美好的回忆！

2018幼儿园中班端午节主题活动计划[4]旨在感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情绪。幼儿园设计并组织与端午节相关的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：

一、活动目标：

知道端午节是中华民族的传统节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源。他们对中国传统文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。

二、活动内容：

根据幼儿园（安静校园）的实际情况，端午节期间每班开展以下活动：

（一）知识分享

1知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。

2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包（香袋）。

2艺术角：制作钱包、彩线、粽子的材料。1张贴龙舟赛**和屈原**等。

3.阅读角：张贴有关端午节的笔记，供儿童阅读。

（五）家长工作：

1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。

2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。

三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。

4、参加班级的包粽子等活动。

三、活动过程及时间安排

（一）6月13日（周六）安排家长从周六起：

一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的**、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包（袋）、咸鸭蛋等节日用品。

3、 和孩子们一起报告节日庆祝活动。（提前准备好通知并发给家长）

（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。

（三）6月17日（周三）知识学习：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。

（4） 6月18日（星期四）学前班做粽子，大班做钱包，中班破钱包，小班编彩线。

（5） 6月19日（星期五）品尝粽子，挂个钱包，带来五彩缤纷的线条，学习儿歌。

2018幼儿园中班端午节主题活动方案【五】

一、活动**：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

① 农历五月初五是端午节，也是合家团圆的日子。② 端午节有吃五黄挂五头驱虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有一种特殊的食物-zi子，它的形状和口味多种多样。⑤ 端午节有许多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。

2、 节庆环境营造与资源利用

1班级展示儿童收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2每节课都以端午节为主题，改变主题墙装饰，展示孩子们参与端午节活动的全过程以及他们在活动过程中的发现、收获和体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

三。区域内提供与主题相关的操作资料，如：①图书角：提供有关端午节的书籍和**供孩子们欣赏和阅读；②体育角：

提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4家长园：介绍家长应配合的主题活动的内容和进度

三、家园共育：

1请家长协助孩子调查收集相关资料，丰富相关经验；

2可以邀请家长参加活动，和老师、孩子们一起感受节日的欢乐，品尝饺子；

活动过程：

一、****，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。老师：你知道你为什么在端午节吃粽子吗？

2、 了解故事内容，激发爱国诗人屈原的敬仰之情。

为什么人们要庆祝端午节？为什么要纪念屈原呢？

② 人们用什么方法纪念屈原？③ 如果你是屈原，君主不接受劝告，你会怎么做？（教育孩子珍惜生命，积极解决问题。

3、 扩大交流：端午节有哪些习俗？

1.交流端午节习俗的经验。

老师：端午节人们有什么活动？

2、迁移端午经验 （如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；5月5日，是端午节，端午到水里，人们跳舞。

4、 我知道赛龙舟是端午节的一种风俗，感受到了比赛的热闹气氛。

1、**“赛龙舟的**” 知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹氛围。

2，鼓励孩子交流龙舟比赛的现场以及他们在龙舟比赛中的感受。

5、 品尝粽子，感受浓郁的节日气氛。

1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

老师：你带的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？

2知道做粽子所需的材料。

1）讨论、认识包粽子的材料。

问：你知道做粽子需要什么材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

2） 老师（或家长）制作和煮粽子的过程。

三。品尝粽子，交流粽子的味道，体验端午节的乐趣。 教师小结，活动结束：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄（雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽）、挂五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花）、佩香囊等习俗。

在民间文化领域，人们常把赛龙舟、吃粽子与纪念屈原联系在一起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

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