传承中华文化主题班会(精选6篇)

在年少学习的日子里，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下就是活动范文吧小编为大家搜集整理的“传承中华文化主题班会(精选6篇)”，希望可以帮助到大家！

传承中华文化主题班会1

[学习目标]

知识目标：

识记： （1）中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍

（2）文字的作用、意义

（3）史学典籍

（4）中华文化的包容性

理解：（1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明

（2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证

（3）如何再创中华文化新的辉煌

分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明

能力目标

（1）培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征

（2）培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

情感、态度、价值观目标：

通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。

[重点、难点]：中华文化的特征

解析（1）明确古代中华文化的辉煌历程

（2）明确基本特征之一—源远流长

（3）说明中华文化源远流长的见证—文字和史学典籍，运用事例

（4）说明并理解源远流长的原因—包容性

[教学过程]

导入新课：逻辑导入：明确各民族文化与中华文化的关系

一、源远流长的中华文化

1、古代辉煌的历程：

殷周时期→ 春秋战国时期 → 秦 → 汉 → 隋唐 → 宋元明 →明清

讲述利用课本事例及说明，辉煌历程，并加以明确各自的地位。利用课件，学生填图表，并辅之以相关的练习。

2、薪火相传，一脉相承

（1）中华文化的基本特征之一是 源远流长 利用例题加以解释

（2）中华文化的见证：

①文字：

明确文字的发展历程，加深对文字的意义及作用的理解

作用 使文明得以传承，书写中华文明

学生利用相关联接的内容，加以明确

意义 标志着人类进入文明时代。是中华文明的重要标识。

② 史书典籍 ：

利用课件，加以明确一些经典的史书典籍，让学生了解。

意义：是中华文化一脉相承的重要见证。

原因：我国自古以来就重视，并设有史官

特点：规模大、存留丰富、为世界所仅有。

利用材料，让学生明确中华文化源远流长的原因即：导出下一个问题，并利用材料让学生讨论说明包容性——求同存异，兼容并蓄的含义及意义。

（3）中华文化源远流长的原因：

中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的：

包容性即 求同存异 、 兼容并蓄 。

①含义

和谐相处，吸收和借鉴

②意义

各民族文化在和睦的关系中交流

增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。

3、创造中华文化新的辉煌：

明确基本的历程即：

（1）经历了衰微的过程 原因 了解

（2）再创辉煌的重要因素 中华民族救亡图存的奋斗

（3）实现中华文化伟大复兴的崭新一页。

[课堂小结]

明确本课主要问题 及相应的重难点。

学生撰写小论文，以小组为单位讨论，起草。

[课堂练习]

1、中华文化发展史上具有划时代意义的时期是：

a、春秋战国 b、秦朝 c、隋唐时期 d、明清时期

2、中华文明与其他文明相比较，从发展结果看，其特征是：

a、发源地不同 b、传承的民族不同

c、传承的范围、地区不同 d、传承的时间不同

3、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（ ）

①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存

②今天的汉字是由甲骨文演变而来

③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多

a、①②b、③④c、①②③d、①②③④

4、下列对中华文化包容性的看法正确的有（ ）

①对中华文化的发展，有重要促进作用②融合了其他民族的文化③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处④增强对本民族文化的认同

a、①②③④b、①②③c、②③④d、①③④

5、近代中国文化衰微的原因有（ ）

①中国封建统治的日渐没落②西方近代工业文明的冲击③维新运动出现④洋务运动

a、①②b、③④c、①②③d、①③④

传承中华文化主题班会2

一、教学目标

（1）知识目标：

知道古老的中华文化走过的辉煌历程和近代衰微的过程，识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍；理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。

（2）能力目标：

提炼、解读信息的能力。本课信息量比较大，教师应注重培养学生提炼有效信息、解读信息的能力。

综合分析的能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对文化的理解离不开历史和地理知识，教师要引导学生以“文化”为主线，整合不同学科知识，帮助学生加深对中华文化的理解。

（3）情感、态度与价值观目标：

增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情

增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心、自信心

坚信在中国共产党的领导下，一定能创造出中华文化新的辉煌

二、教学重点、难点

重点：中华文化源远流长的特征。

难点：创造中华文化新的辉煌。

三、教法简介

情景教学法、历史对比法、合作探究法

四、教学过程

基于前面的分析，我将本课的教学过程设计为五个步骤：课前准备→情境导入→讲授新课→小结板书→拓展提升

（一）课前准备

（为了提高课堂效率、教学效果，要求学生课前做一定的准备）1、把学生分为五个合作探究小组，通过网络、初高中历史课本，书籍、杂志、光盘等学习资源找到：其他古代文明中断、湮灭的史实特别是中华文化源远流长，走过独具特色的辉煌历程的史实。

2、我国近期科技创新成就的事例

3、预习教材内容

（二）情境导入

【播放视频】2008年北京奥运会开幕式———活字印刷表演，并配以【导语】。提出设问：北京2008年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会，而且也是向世界展示我们中华文化的盛会。那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少中华文化源远流长是如何表现出来的这就是我们这节课要共同学习的内容：源远流长的中华文化。

设计意图：是通过情景导入课题，激发探究兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入学习状态。

一、源远流长的中华文化

（三）讲授新课

第一部分

【多媒体展示】四组文明发祥地的图片

【问题探究】：根据所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈感想。

设计目的：以问题探究的形式启发学生自己归纳观点，得出结论，并从中感受中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力。并引出第一个教学内容：只有中华文化走过独具特色的辉煌历程

1、古代辉煌的历程

【活动与探究】根据学生课前准备，分组完成表格：中国古代不同历史时期的文化思想及其影响与作用。

设计目的：因为中华文化源远流长的特征是本课的重点，所以认学生通过填表从中华文化古代辉煌的历程中来领悟这一特征，同时培养学生提炼、解读信息的能力和团队合作精神

第二部分

【多媒体展示】汉字演变过程的资料。

【探究问题】汉字演变过程揭示了中华文化的什么特征，汉字有什么作用和意义

设计意图：让学生从汉字字体演变过程中感受中华民族的伟大创造力，体验中华文化的源远流长的特点，从而突出重点。并引出第二个教学内容：中华文化源远流长的见证

2、中华文化源远流长的见证

──见证之一汉字

作用：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字为书写中华文明，传承中华文明发挥了巨大的'作用。

意义：标志着人类进入文明时代，是中华文明的重要标志。

【多媒体展示】梁启超：中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达。黑格尔：中国“历史作家”的层出不穷、继续不断，实在是任何民族所比不上的。

【比一比】在中华文化浩如烟海的史书典籍中，你能一口气说出多少本史书名称

【探究问题】从浩如烟海的史书典籍中，我们能发现我国史书典籍有什么特点同时也见证了中华文化的什么特点

──见证之二史书典籍

传承中华文化主题班会3

教学准备

教学目标

1、知识与能力

了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。

2、过程与方法

结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。

3、情感、态度与价值观

增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，增强爱国主义情感；激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的使命感和责任感

教学重难点

重点：理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化

难点：增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感。

教学过程

教学活动

活动1【导入】情境导入

情景导入：音乐铺垫，孕育情感

教师：同学们，通过前两节课的学习我们知道文化具有多样性和继承性，优秀的文化能够塑造人生，世界上每个民族都有自己的独特文化，它们是民族延续的重要标识。下面就让我们伴随着一首非常优美的中国古典音乐《茉莉花》，来进入我们中华文化的学习。请同学们从图片中提取有效信息，概括一下中国的四大国粹。

设计意图：是通过情景导入课题，激发探究兴趣。同时把学生的思绪带进古老悠久的中华文化之中，使迅速学生进入学习状态

活动2【讲授】讲授新课

课件展示：人类文明的发祥地：地图展示四大文明古国的地理位置

各学习小组推选代表，课堂上展示他们通过到图书馆查询、互联网查询等方式收集的四大文明古国的文字图片及多媒体资料，阅读教材P62—63思考问题：大家觉得中华文明与其他三大文明相比较，最大的不同是什么说明中华文化具有的显著特点是什么

小组代表展示课件并回答：唯有中华文明一直都没有中断，说明中华文化源远流长。

教师小结：古代文明中，巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的雅利安人却不是本土居民；埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，直到17世纪xxx化，已与古代面目全非；唯有中华文明远远而流长。

活动3【活动】活动具体内容

活动1：

问题：古老的中华文化在世界东方走过了怎样的独具特色的辉煌历程

学生活动：阅读教材，简述古代中华文化发展历程，并填表（让小组进行填表竞赛）

发展时期：：殷商春秋战国秦汉隋唐宋元明明清文化：学生概述它们的思想影响和作用

设计意图：让学生对“中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程”的

教师小结：从思想的角度再补充中华文化的内容。我们一起来概括一下我们的中华文化（注意每个朝代对中华文化有什么影响）。

殷周（早期）──春秋战国（初步形成）──秦朝（促进）──汉朝（进一步发展）──隋唐（全盛）──宋元明（延续）──清（面临冲击）

活动2：

教师：我们知道中国文字的起源是在古代北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，那你对印刷术了解多少呢下面就让我们观看视频08年北京奥运会开幕式场景之一：“和”。来了解中国文字的魅力。思考问题：1视频中出现了几个文字，这个文字发生了几次变化2谈谈你对这个文字含义的认识。

学生回答（略）

教师补充小结：1、和，首先就承认了事物之间的差异性，在这种差异性下，各种事物要共同存在和发展，这体现了一种宽大的胸怀和包容性，正体现了中国文化的强大包容性。

2、和，体现在各国家、各民族之间就成了“和平”。各国家、各民族在和平、友谊、平等的环境下不断追求和超越人类自身的极限。这正是奥运会的主要宗旨之一。

3、和，这也符合我国建设和谐社会的要求。和谐社会的内容也就是人与自然、人与人之间的关系的和谐。

活动3：大家文字猜猜看以及学生现场书法展示

教师：有哪些字体

生：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、还有两种辅助性的字体，草书和行书。

教师：不管汉字的字体如何改变，始终保持着方方正正的特色，汉字被称为“方块字”。横、竖、撇、捺、点，汉字不仅仅是一种文字，更是一种艺术，在世界各种文明中，只有中华民族把字的书写提升到如此高的境界（中国书法）。那么，下面老师把时间交给大家，我们的同学们中又没有擅长书法的给大家展示一下（教师准备投影，笔墨纸砚，背景音乐我爱你中国）

教师小结：没想到90后的你们可以把中国书法诠释的这么好，体现了中华文化和中国文字已经渗透到我们每一个中华儿女的心。总结：文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

活动4：千百年来，中华民族用汉字记录着自己的辉煌与苦难，也为我们留下中华文化源远流长的第二个见证──史书典籍。

教师：你知道的史书典籍有哪些

生：《史记》、《春秋》、《论语》、《汉书》、《资治通鉴》、《左传》、《战国策》、《续汉书》、《竹书纪年》、《后汉书》……

教师：猜猜看

教师：史书多不多（多！）不胜枚举。

教师：可见，我们的史书典籍有什么样的特点

生：规模大，存留丰，为世界所仅有。

教师小结：我们为什么能编撰这么多的史书相传我国夏商时期就设置了史官，以后的历朝历代都设置了史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。中华文化源远流长，生生不息，让我们感到骄傲和自豪。

活动5：教师：我们古代文化灿烂辉煌；近代文化逐渐衰微，历史的车轮又转过了100多年，那么在今天，在当代我们中华文化在繁华与衰弱的起伏之间又将何去何从呢

教师：当前文化现象中让人欣喜的和令人担忧的有哪些

喜的：

剪纸艺术

中国功夫和中华美食已成为西方社会生活的一部分。

孔子学院，太极拳，国学受重视

忧虑：

外来文化的撞击主要是身边感受到强健的欧美风、韩日风。

日本文化：日本的动漫。

韩国文化：韩剧如《可爱的四兄弟》。

美国文化：好来坞大片如《功夫熊猫》、《花木兰》。

传统节日的淡漠：

传统文化的丢失：汉语在国内流失，人们以说洋话为荣，有人甚至用英语胎教，大学生的汉语表达能力和口头表达能力薄弱。韩国人向世界遗产申请端午节和中医。

活动4【练习】课堂练习

教师提问：阅读教材回答问题：

1、中华文化走向衰微的原因：（1）封建王朝的日渐没落（2）西方工业文明的冲击

2、如何创造中华文化的新辉煌：

（1）、坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

（2）、全面认识中华传统文化，取其精华去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性又体现时代性。

（3）、要面向世界博采众长吸取外国文化的有益成果，在学习和借鉴其他民族优秀成果时，要“以我为主为我所用”。

（4）、自觉投身于中国特色社会主义伟大实践

活动5【测试】测试

1、通过到图书馆查询、互联网查询等方式收集的四大文明古国的文字图片及多媒体资料，阅读教材P62—63思考问题：大家觉得中华文明与其他三大文明相比较，最大的不同是什么说明中华文化具有的显著特点是什么

2、问题：古老的中华文化在世界东方走过了怎样的独具特色的辉煌历程

学生活动：阅读教材，简述古代中华文化发展历程，并填表。

传承中华文化主题班会4

一、教学目标

1.知识目标：

(1)识记中华文化源远流长的重要标志，初步感悟中华文化的包容性;

(2)理解中华文化的古代辉煌历程;

(3)通过视频学习、课堂讨论等环节，联系实际分析中华文化的复兴历程，分析中华文化具有包容性的表现和再创中华文化新的辉煌。

2.能力目标

(1)通过课前准备的指导，引导学生自主学习;

(2)通过视频学习和课堂讨论等启发学生的思考和表达，提高学生信息提取、解读的能力;

(3)通过具体分析中华文化的发展历程和复兴历程，培养学生全面的、历史的分析中华文化基本特征的能力。

二、教学重点、难点

重点：中华文化源远流长的特征。

难点：如何创造中华文化新的辉煌?

三、教法

历史对比法、情景教学法、集体讨论法

四、教学课时

30分钟(具体时间分配体现在教学过程中)

五、教学过程

基于前面的分析和教学的需要，本框的教学过程具体设计为五个步骤：课前准备→情境导入→讲授新课→作业布置→结束新课

(一)课前准备

1、预习教材内容;

2、把学生分为两个合作探究小组，便于开展课堂讨论和探究活动;

(二)情境导入

古人有对联曰：赞中华文化源远流长，叹炎黄子孙博大精深。同学们。今天我们就来学习这幅对联的上联部分，也就是第六课《我们的中华文化》中第一框《源远流长的中华文化》。同学们都按照老师的要求复习了吗?(学生回答教师应作出评价)现在请同学们打开教材，翻到P62，用一分钟的时间再熟悉一下探究活动1。

【教师板书】

源远流长的中华文化

同学们看完探究活动1了吗?材料上面列举的古老文明想必都不陌生，老师在课前也收集了一些资料，做成了幻灯片，我们一起来欣赏。

【播放影集】

教师制作影集<<世界上的古老文明>>，并配以对应的背景音乐。

设计意图：意在营造情境，让学生从视觉上和听觉上感受不同世界文明的风采，使学生把注意力集中到课堂，陶冶学生情操。

好，观看结束了，现在请同学们按照之前的分组，用1分钟的时间来梳理一下这些文明的源流和现状。

【多媒体展示】

世界地图

令人惋惜!世界如此灿烂的文明，有的灰飞烟灭，有的面目全非，仅有中华文明从未间断。为什么中华文明能够延续至今呢?请同学们翻到教材P63，根据课前准备，分组完成表格：中国古代不同历史时期的文化思想及其影响与作用。从历史的角度来感受从未间断的中华文化。

设计意图：以问题探究的形式启发学生自己归纳观点，得出结论，并从中感受中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力。让学生通过填表从中华文化古代辉煌的历程中来领悟这一特征，同时培养学生提炼、解读信息的能力和团队合作精神。

【随堂练习】

多媒体展示题目

刚才同学们合作完成了这个探究活动，表现非常棒!中华世纪坛序有这样一个段落，请同学们和我一起读出来。

【多媒体展示】

大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双;和天地并存，与日月同光。

—中华世纪坛序

文字优美，气势豪放!同学们，从这段话中你读出了中华文化的什么特征?

设计意图：锻炼学生信息提炼的能力，从而引出源远流长是中华文化的基本特征之一。

不仅是《中华世纪坛序》，中华文化之所以源远流长，()和()是见证，同学们之前都有预习，请大家一起说出来。

【多媒体展示】

有关文字和汉字的地位和作用的内容。

作用：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字为书写中华文明，传承中华文明发挥了巨大的作用.

地位：标志着人类进入文明时代，是中华文明的重要标志。

【展示图片】

汉字的演变过程，并请学生模仿书写不同体裁的汉字。

【探究问题】

随着国家的对外开放与交流，英语的普及范围越来越大，汉字拉丁化的现象也越来越严重，国人有了这样的忧虑：按此发展，汉字会不会被英语取代?对此同学们怎么看?

对于这个问题，爱国诗人余光中先生表示：英文充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。老师也希望同学们能够铭记：我们是中国人，我们的母语是汉语。

传承中华文化主题班会5

教学目标

1、知识目标

（1）识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义、区域文化的特点、各民族文化

（2）理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因、关系及对中华文化的意义、各民族文化的特征、关系及对中华文化的意义。

（3）联系我国各地的实际说明“一方水土，一方文化”的内涵，联系我国各民族实际，说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。

2、能力目标

培养学生辨证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。

3、情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想基础。

重点难点

1、不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义；

2、各民族文化对中华文化的意义。

教学环境

学生可能获得的学习环境

中华民族的地域文化

从地域文化的角度讲，中华文化大致上是由三大地域文化组成的，即黄河流域文化、长江流域文化和草原地区文化。

黄河文化主要是指发生在黄河流域范围内的文化现象，它是中华民族传统文化的主体部分。黄河文化的显著特点主要有以下几个方面。一是天人合一的哲学观念。在黄河文化发展过程中，天道、地道和人道完美地结合在一起，并由此发展出天时、地利、人和的思想。二是源远流长的文化传统。它有6 000多年的悠久历史，而且从未中断过，这是世界其他古老文明所没有的。三是不断进取的文化精神。黄河文化是非常典型的大河文化，发展的总趋势是从黄河的四级、三级支流逐渐向二级支流及干流上转移，最终形成了咸阳（西安）—洛阳的文化轴心带，并由此向外辐射，不断扩大它的影响。四是兼收并容，博采众长。中华民族勇于吸收周边各个民族和域外各国的文化成果，对外来文化如印度文化、xxx文化和__文化等，“爱其所同，敬其所异”，以开阔的胸怀加以接纳、吸收、消化而为我所用，并积极地开展对外交流，互相促进。

长江文化是中华民族的南方流域文化，其主要特点似可概括为“长、久、多、丰”四个字。“长”就是地理跨线长，“久”就是历史悠久，“多”就是层次和方面多，“丰”就是丰富灿烂。

草原文化是指形成于我国北方草原这一特定历史地理范围内的文化。草原文化的基本特点有三个方面：一是崇尚自然，二是向往自由，三是崇拜英雄。

教学方法

自主学习、合作探究，在收集材料、整理材料的活动过程中，创设问题情境，引领学生思考探究，推演思维的发生发展过程，达成本框题的三维目标。

教学思路

充分利用教材中提供的图片和背景材料，引领学生概括提炼其本质内涵，揭示深化主题知识。

教学过程

环节1创设情境，引领感悟，激发初学兴趣

目标（一）知识与技能：

①使学生能理解中华文化的各种成就在世界文化宝库中的重要位置；

②理解不同区域的文化既渐趋融合又保持各自特色；

③各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

（二）过程与方法：

培养学生理论联系实际、综合分析的能力

（三）情感态度与价值观：

①帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心；

②辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；

③让学生懂得自觉维护民族团结，共创中华民族的未来辉煌。教学重点中华文化独特性、区域性、民族性教学难点如何理解中华文化的包容性教学方法情境探究法、活动探究法、合作讨论归纳法教具多媒体

教学环节

教学内容教学活动

设计意图

教师主导活动学生主体活动

一、创设情境、导入新课导入播放《北京奥运会开幕式》片段视频，导入新课观看视频，体验感悟未成曲调先有情，在导入新课时通过播放视频，给学生带来视觉上的冲击力，使学生通过视频感悟到中华文化的博大精深，从而导出新课。

二、合作探究、突破重难点

1、独树一帜，独领风骚——独特性

播放音乐《梁祝》两位学生分别朗诵文学艺术和科学技术部分以学生朗诵方式，体现学生主体性，来调动学生学习的积极性，让学生感受到中华文化独特的魅力

2、一方水土，一方文化——区域性

（1）展示反映吴越文化和滇黔文化的三组图片，提问：两者存在哪些差异，造成差异的原因是什么

（2）组织南音演奏，展示xx寺等图片，提问：

①你能说说泉州文化的特点吗

②你认为形成这种特点的原因是什么观看图片，表演、欣赏南音，讨论交流通过3组图片的对比，让学生直观的感受到两种文化的差异，从而引导学生辨析两种文化的特色，增强分析不同区域文化形成的原因，让学生感悟出不同区域文化之间可以相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持各自特色，同时能够提高学生分析问题、解决问题的能力，更好的把握重点。以家乡为背景让学生运用所学观点分析家乡文化的特点及形成原因，巩固所学知识，并升华对家乡的理解和热爱之情。 3、中华之瑰宝，民族之骄傲——民族性

活动一：你猜、我猜、大家猜：见多识广（展示民族图片）

活动二：学生朗诵学生猜图片上分别是哪个民族服装，哪里石窟和哪个民族舞蹈，建筑物名称：学生朗诵总结民族性调动学生的兴趣，让学生在活动中体验，在讨论中升华，通过图片感知中华各民族文化异彩纷呈，同时加强对民族团结的认同感，增强学生民族自豪感、自尊心和自信心。活动二：分析中华文化博大精深、源远流长的原因：包容性，并展示泉州中山路图片，例证包容性的内涵观看图片，感受包容性，全班齐读。结合地方文化，贴近学生的生活，加强学生对本土文化的热爱，让学生在合作与分享这一过程中加深对中华文化包容性的认识，从而突破本课的难点—中华文化的包容性。全班齐读升华感情。三、课外拓展、升华践行

传承中华文化主题班会6

学习目标：

1、重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。

2、分析历史现象、提高学习能力。

3、学习孔子的教育成就，感受孔子的教育思想，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。

学习重点：

孔子的主张和教育成就。

学习难点：

通俗讲解各位思想家的主张。

学习过程：

一、学习课文做导学练习：

1、儒家学派的创始人是（ ）。战国时期儒家的代表人物是（ ）。孔子的言行记载在《 》，他提出的“仁”的学说的内容有（ ）民情（ ）民力；反对（ ）和任意（ ）。孟子的思想主张有：轻（ ）治国；笼统地反对（ ）；不滥用（ ）资源。

2、成为我国封建文化正统思想并对后世产生极大影响的学说是（ ）家。

3、孔子的教育思想有：“（ ），不亦说乎”；“三人行，（ ）”；“知之为知之，（ ）”。

4、孙武是（ ）时期的军事家，他的《》是世界上最早的兵书。

5、墨子的思想主张有：反对（ ）战争；主张“（ ）”、“（ ）”希望人们（ ）。

6、老子的思想主张有：一切事物都有（ ），事物对立的双方能够（ ），从（ ）两方面思考问题。

7、提出建立君主专制中央集权的封建国家的学派是（ ），代表人物是（ ）。

8、在教育教学实践中提倡“因材施教”是（ ）。

9、思考动脑筋P47、P48。

二、学生互动讨论：

1、讨论完成导学练习；

2、找出文中的主要知识点，提出疑问难点；

3、讨论动脑筋。

三、师生互动讨论：

1、分别指名学生说出导学练习完成的情况。

2、讨论：大思想家、大教育家孔子：

①说出自己所了解的主要知识点；

②师适当点拨、讲述、归纳；

③P47讨论动脑筋题目。

3、讨论思想家老子

①指名学生说出知识要点；

②师点拨、简述、归纳；

③讨论动脑筋P48。

4、讨论百家争鸣

①指名学生简述主要内容和要点；

②师点拨、简述；

③讨论活动与研究。

四、小结。

扩展阅读

品味端午文化主题班会方案（精选）

在日常的生活中，我们会接触到各种各样的活动，有创意的活动都需要我们精心策划，活好的动策划能更好地宣传活动，你是否在烦恼活动策划怎么写呢？下面是小编为大家整理的“品味端午文化主题班会方案（精选）”，相信能对大家有所帮助。

【活动地点】：

五（1）班教室

【活动时间】：

农历五月初三

【活动内容】：

以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。

【活动目的】：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

【活动流程】：

一、开场白

班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？

生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。

生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。

（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？

生：吃粽子、撮五彩线戴。

（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？

生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

三、游戏开始

（一）吃粽子比赛

班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）

班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）

参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

（二）缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

（三）撮五彩线

还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

四、反思与拓展

这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力。

端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！

传承黄河文化活动方案

不经意间，工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是时候认真思考策划书如何写了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的弘扬中华优秀传统文化活动策划书，希望对大家有所帮助。

传承黄河文化活动方案 篇1

一、活动背景

随着时代的发展，人们对中国传统文化的热爱程度越来越淡薄。为了提高当代大学生对中华民族优秀传统的重视及更好的传承，我们特举办此次活动。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提高文化素质，推广普及对中国传统文化的认识，激起同学们的爱国热情，并提高全体师生的文化素质水平。

二、活动主题

弘扬中华文化，谱写爱国热情

三、活动目的

通过此次活动，加强当代大学生的爱国意识，和对中国传统文化的重视，以便更好地传承中国传统文化。

四、组织单位

商贸系团总支宣传部

五、活动时间及地点

xx年xx月xx日 18︰00

教学楼3105教室

六、活动形式

以专业为单位，每个专业各派一支参赛队伍，每对三人，并组织10以上同学作为后援团。

七、比赛流程及规则

㈠必答题

1、每队按照次序依次选择自己所答题的类型，该次序由每队

抽签决定，供选择的题型主要分为：

①饮食文化

②建筑文化

③服饰文化

④民俗文化

⑤民俗工艺品五大类；

2、每队队员依次轮流答题，共三轮；

3、每个人只有一次答题机会，并且可以向其智囊团求助，但每队只有一次求助机会；

4、答对给10分，答错或答不全，不得分也不扣分；

5、必答题回答时限为30秒。

第一环节进行完后，欣赏节目，缓解现场紧张的气氛。

㈡抢答题

1、抢答题共设30道，每道题10分；

2、主持人喊“开始”，“始”字念完，才可以按铃抢答，否则属抢答违例；

3、抢答题回答错误或违例抢答，均倒扣10分；

4、抢到题后，由该队中的一人回答，答完后，其他队员可补充，补充后扔不对或不全的均倒扣10分；

5、抢答题回答时限为每题10秒；

6、如每题抢答时间超过20秒扔无人抢答，则每队派一名队员进行抽签，抽中“我真棒！”字样的队伍安全，抽中“我真衰！”字样的队伍则需有一名队员离开。

第二环节进行完后，进行现场互动，由主持人向观众提问，答对者获得小奖品。

㈢加分环节：中国传统文化展

1、本环节每队满分为30分，按其展示效果由评委打分，其评委所打分的平均分为本队本环节所得分；

2、每队按其前两个环节的得分情况由高到低进行排序，依次进行展示；

3、本环节所展示的内容，形式不限，可以表演、书法、诵读、情景模拟、传统工艺品展示等多种形式进行展示。

比赛结束，评委进行点评。

点评完毕，文艺部表演节目。

节目完毕，主持人宣布比赛结果，嘉宾进行颁奖并合影留念。活动结束。

八、奖项设置

1、按每队得分高低评出第一名、第二名、第三名、优秀团队，如有得分相同的队，则再增加三道抢答题，以分出胜负；

2、创意奖，针对加分环节选出一支具有创意的优秀队伍。

九、注意事项

1、现场不得出现言语肢体上的冲突；

2、加分环节的展示内容贴近活动主题，积极向上，不得涉及政治问题；

3、环节的展示内容不得照搬网络内容；

4、每支队伍须统一着装，且合平时仪。

十、活动时间安排及人员部署

1、11月20日，进行工作人员及参赛队员的初次培训；

2、12月3日，进行工作人员及参赛队员的二次培训；

3、12月7日，活动彩排；

4、12月8日，正式比赛。

人员部署：记分员2名 计时员1名、 维持秩序人员2名 礼仪2名

活动现场布置：全体学生会成员

十一、到场评委及嘉宾

前商贸系团总支副书记

前商贸系团总支宣传部部长

前商贸系团总支宣传部副部长

商贸系团总支副书记

商贸系团总支学生会主席

商贸系团总支学生会副主席

到场嘉宾：商贸系团总支学生会各部部长

（办公室、组织部、宣传部、生活部、文艺部、实践部、网编部、女生部、体育部）

十二、经费统计

气球统计 若干

打印 若干

总共：若干

传承黄河文化活动方案 篇2

一、教学目标和要求：

1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。

3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。

4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

二、活动时间：每周三、四下午课外活动。

三、活动地点：五（4）班教室

四、教学方法和措施

1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。

2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。

3、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；

4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛，书法作品展览，或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿，参加比赛等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的.优良品质。

五、授课时间和内容第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识第三周基本笔画、偏旁练习。

第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习第八周独体字练习第九周左右结构的字的练习第十周上下结构的字的练习第十一周半包围结构的字的练习第十二周全包围结构的字的练习第十三周品字形结构的字的练习第十四周综合练习、相机指导第十五周书法比赛第十六周展示、评价。

六、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

传承黄河文化活动方案 篇3

一、活动名称

首届中国·滕州民俗文化艺术节

二、时间和地点

20xx年4月3日至10日，微山湖湿地风景区

三、指导思想

本届文化艺术节以“游湿地胜景，品民俗文化”为主题，重点突出旅游宣传、民俗展示等内容，挖掘和宣传我市民俗文化、运河文化，丰富广大市民的文化生活，活跃微山湖湿地景区的文化生活氛围，进一步提升我市的知名度和美誉度。

四、活动组织

xxx

五、主题活动

(一)首届中国·滕州民俗文化艺术节开幕式

时间：20xx年4月3日上午9：30

地点：微山湖湿地博物馆广场

活动内容：枣庄市领导，滕州市委、市政府主要领导和分管领导，市人大、市政协分管领导，全市文化旅游领导小组成员单位主要负责人，各镇(街)镇长(主任)、旅行社代表、新闻媒体记者、游客等参加民俗文化艺术节启动仪式，并欣赏文艺演出。

活动议程：

市委副书记、市长同志主持。

1、中国杂技团团长于金生先生介绍民俗文化艺术节筹备情况;

2、枣庄市领导讲话;

3、主席台领导为首届中国·滕州民俗文化艺术节剪彩;

4、与会领导、嘉宾欣赏民俗文艺演出并参观游览湿地风景区，参加祈福放生活动。

(二)祈福放生活动

时间：20xx年4月3日至6日

地点：欢乐岛、游船上等

内容：邀请参会领导在游船上启动“热爱自然，微湖放生”活动，其它游客自愿参加活动。

(三)吴桥经典杂技表演

时间：20xx年4月3日至10日

地点：小李庄、盘龙岛、渔姑岛、金银岛

内容：邀请河北吴桥杂技团等演艺团体进行演出。届时，中国“杂技大王”、“马戏大王”于金生先生，“快打手”、“鬼手”王宝合先生，“绝活大师”邓玉丰先生将亲临现场献技。

(四)民俗文化展示

时间：20xx年4月3日至10日

地点：微山湖湿地博物馆广场、游船、码头、平台广场

内容：组织交通、纺织等民俗器物展示，剪纸、刺绣、竹编、草编、麦秸烙画、当地绘画、张汪竹木玩具、界河松枝鸟、滨湖咸鸭蛋等现场制作展示展销及柳琴戏、唢呐、跑旱船、竹马、踩高跷等表演，充分展示滕州市非物质文化遗产和特色民俗和民间工艺品。

(五)滕州名优特旅游商品展销

时间：20xx年4月3日至10日

地点：湿地博物馆广场、停车场

内容：组织全市特色旅游产品展销。

(六)《铁道游击队》等经典电影展播

时间：20xx年4月3日至10日

地点：小李庄

内容：展播《铁道游击队》等经典电影作品。

(七)抗战餐开业揭牌

时间：20xx年4月3日

地点：小李庄

内容：举行铁道游击队抗战餐开业揭牌。

六、活动要求

本次民俗文化艺术节是宣传湿地红荷景区、丰富市民生活、提升全市形象的一次盛会，各级各有关部门要高度重视，切实增强大局意识、责任意识，要根据各自承担的任务，抽调精干人员，组建工作班子，严格责任分工，层层分解任务，确保各项筹备工作的落实。同时，要树立“一盘棋”思想，既要各司其职、各负其责，又要密切配合、协同作战，保证筹备工作和文化节期间的每一个环节、每一项工作都要严格要求，努力把本届民俗文化艺术节办出水平、办出形象、办出成效。

传承黄河文化活动方案 篇4

一、活动概述

1．活动名称：传统民俗文化演绎赛

2．活动主题：舞动的中国传统民俗文化

3．活动性质：中国民俗文化的传承、传播、交流和演绎

4．活动时间：11月14日

5．活动地点：xxx

6．活动对象：河北金融学院全体学生

7．策划主办单位：华夏民俗协会

二、活动目的：

为弘扬中国传统民俗文化，发扬传统民俗文化的魅力，促进学生对中国传统民文化的认知，孕育学生的文化底蕴，丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统民俗文化的热忱，全面发展中国传统民俗文化与校园文化 ，推进我院学文化建设。通过具特色的传统民俗文化演绎活动，让师生进一步了解中华文化深厚的文化底蕴，深刻体会到中华优秀民俗文化的`博精深，感受我国优秀传统民俗文化的特魅力。让更多的人参与到传统民俗文化的传播演绎中来。

三．活动比赛形式：

围绕传统民俗文化主题展开的所有表演形式均可

四、活动比赛方法：

比赛只有总决赛一个赛程。

五、比赛节目要求：

能够围绕比赛主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。节目内容要求健康向上；节目形式不限。

六、活动参加要求：

以个人、团体参赛均可

七、活动参赛报名及要求

①电话短信报名

②邮箱报名：编辑内容为：

（1）个人：姓名+个人+系别+联系方式

（2）团体：节目负责人姓名+团体+系别+联系方式

报完名的同学要于11月 11 日之前以短信或者邮箱方式上交节目说明一份，内容包括：节目名称，节目形式，节目所有参与人员，节目总负责人，如果是话剧类节目要附节目主要内容简介。

八、活动规则：

比赛开始前，各队伍参赛项目必须到赛场登记台签到。参赛个人及队伍按照民协节目单安排的比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。

九、活动注意事项：

1、参赛人员须准时到达才赛场地

2、比赛进行中请保持正常赛场纪律

传承黄河文化活动方案 篇5

一．活动背景

孔子是历史上最有影响的教师，创办私学的第一人,以他的思想为核心的儒家学派更是中国思想的一面旗帜。孔子时代,私学以“六经”为主，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。其中《乐经》已佚失。现在我们除了中学语文课所学四书五经中的篇章，平时便很少接触夫子所代表的儒家文化。但倘若把高中学过的古文再认真读完，自己也会有一番新体验。

因此在一年一度的国际孔子文化节之际，为了能重新审视理解古人的思想，传播中国的传统文化，我们想举办属于我们学校自己的“孔子文化节”。在校园里，通过诵读“四书”里的经典篇章，向先哲们表达自己的敬意和缅怀。

二．活动策划方案

（一）社团内部成员动员大会

为传播中国优秀传统文化，弘扬文化精髓，汇川学社将高度重视本次 “传统文化周”活动。全体社员将于10月7日开一个“活动筹备”的动员大会。一来让新成员进一步了解汇川学社，促进对传统文化理解，提高全体成员对于活动的积极性；二来商讨活动具体流程方案，部署活动安排，让每个人都参与进来，将任务落实到个人！

（二）总体宣传及准备工作（10月8日起）

本次活动为了最大限度的调动广大同学的积极性，增进社团之间的交流与合作，我们将与书画社，朗诵爱好者协会合作，一起完成整个活动。同时，我们将在活动过程中通过各种途径发现同学们中的各位才子佳人，并加强对自己社团的宣传。

1.由理事会全体理事及经略阁策划整个活动及其流程，提出必要的活动可行方案，并且由文轩阁确定明确的宣传目标，宣传方案以及具体的宣传内容，确保高质量、高效率的完成宣传及组织工作。

2. 从10月9日起，由经略阁、文轩阁、中华阁、蓬莱阁协调组织宣传工作。争取做到全方位，多角度！主要有以下几个方面：

海报宣传：首先由中华阁和文轩阁制作一定数量的海报，分批在校园内定点定时的进行粘贴宣传，实施规模效应，最高效的达到宣传的目的。

展板宣传：由经略阁和文轩阁制作数块展板，介绍活动的内容，思想，以及举在“XXX”展出，

网络宣传：以海报，传单，BBS，人人网，QQ，社团联网站及微博等进行宣传。同时与BBS网站合作，请他们给予最大的支持。

兄弟社团宣传：兄弟社团帮忙宣传。

学院及班级推广：在学院及班级飞信，QQ群发出呼吁号召。

3.在活动期间，向相关老师，其他兄弟社团，新闻网，荟萃青年等发出邀请，共同探讨传统文化以及传统经典对于现代社会发展的意义及启示。

4.由中华阁最终解决活动流程的相关细节，预先做好道具准备、活动参与人员、社员现场秩序维护工作的培训并解决好人员分配问题。

（三）传统文化周具体安排

1.论语诵读

活动地点：图书馆南门

活动时间：10月15号（星期一）早上7：10

活动安排：

1、在活动现场吸引师生参与活动，由现场工作人员组织安排组成方阵。

2、所有活动参与者统一现场免费领取《论语》材料一份。

3、参与者正衣冠，队列整齐，以示敬慕。

4、由学生代表发表简短讲话，营造诵读氛围，动员活动者的参与激情。

5、由学生代表宣读祭文。

6、学生代表领读，所有参与者诵读。

7、由学生代表带头完成条幅签名纪念活动。

2.现场对联答对

活动地点：荟萃餐厅东侧

活动时间：10月15号（星期一）中午11：30-12：30

活动安排：

1、在活动现场吸引师生参与活动，由现场工作人员组织安排。

2、所有活动参与者对给出的上联进行答对。

3、现场工作人员及老师对给出作品的同学作品进行评定，优异者给予领取礼物的凭证。

4、参与活动着凭证到领奖处领取小礼物及现场所送书法作品。

3.讲座

活动地点：待定

活动时间：10月20号（星期六）晚上7：00-9：00

主讲人 ：待定

活动安排：

1.由工作人员宣布讲座开始，并对老师做简要介绍。

2.讲座期间，由工作人员维持好现场秩序，并做好记录。

3.讲座结束后对互动环节中表现较好的同学给予小礼物。

4.与老师合影留恋

（四）活动后期工作

1.活动成果整理与展示：

根据每次讲座的具体内容以及活动记录进行整理。浓缩精华，以图片，文章，会议记录以及学生反馈的形式，通过展板，BBS，网站，微博，人人，QQ向大家展示活动的某些过程，结果，评价，以及我们汇川学社的成员在参与、组织这次活动的心得体会。之后我们会将一些优秀成果投稿于《校报》，《荟萃青年》，《齐鲁晚报》等等一些校内外报刊，以进一步在新的时代背景下弘扬传统文化，以及提高汇川学社的知名度。

2.工作总结：

活动完成后对工作进行总结，明确工作中的不足与失误，吸取教训，总结经验。在过程中不断学习进步！

三．总结活动意义

本次活动采用讲座形式。但我们不仅仅局限于老师，专家和学者。通过发现生边同学中的人才，让他们融入到这个活动中，真正在氛围上起到积极作用，调动广大学生的积极性，提高参与度与认同度。通过这一活动能在一定程度上唤起当代大学生对中国传统文化的热忱，能够更加深入的了解我国传统文化的思想内涵，从中提取与自身有益的精华，同时也提高自身文化素养。

四．注意事项：

（一）活动现场

1.本次活动规模比较大、人数比较多（群众性强），涉及时间长，活动参与人数难以控制，因此要做好一切未知因素的控制方案。例如人员缺席，道具缺少等。

2.做好秩序维持工作，对社员提前进行培训。特别是在讲座过程中，保持会场秩序尤为重要

3.在活动中，也许某仪式会对服装道具有一定的要求。那么服装、道具方面不容忽视。做到准备充足，有备无患。

4.因为本活动是内容较多，所以要注意与老师和同学的协调。防止因沟通不足而产生的一些内部矛盾。

（二）宣传准备

1.活动支持者，赞助者，主办者的说明。

2.宣传地点，方式的选择。

3.宣传材料的准备

4.对联的难易，长短把握，防止冷场。

五．活动经费预算

（一）前期宣传

展板纸：10元

会徽制作：50元

镭射纸：20元

条幅制作：180元（三条）

彩笔：20元

宣传单、海报等：80元

（二）活动准备及当天

打印费用：论语材料印制：150元 其余打印费用：10元

宣纸及笔墨：80

现场海报：150（三张）

讲座费用：30元

（三）奖品及小礼物

自制书签小卡片：300

总计：1180

传承黄河文化活动方案 篇6

前言：

本次活动是为了更好地促进我院学生对我国的传统文化的认识与了解，扩大学生视野，孕育学生的文化底蕴，提高学生的道德文化修养与综合素质，提高学生学习中国传统文化的热忱，丰富学生的文化内容，推进我院传统文化建设，全面发展中国传统文化与校园文化。第一届传统文化比赛，在我院来说，是一个比较大型的活动，既能够让学生认识到我国的传统文化，同时又能在这个舞台增强自身的胆量并勇敢的展示自己的能力。传统文化比赛是全校轰动性的活动，得到学院领导、学院团委等的高度重视，并给予大力的支持和帮助。

一、活动概述

活动全称：xxxx理工职业学院管理系“传统文化比赛”

活动主题：品读千载文化精华，汇聚风采你我

主办单位：xxxx理工职业学院管理系

承办单位：管理系团总支

活动简介：

本次活动是为了我系在校大学生了解中国传统文化而举办的，是一个让同学们展示自己和巩固中华传统文化的平台。旨在让同学们通过本次活动提高对中国传统的认识，提高求学欲望，营造良好的校园学习氛围。

活动意义，目的：

1、有助于我院学生更好的了解我国传统文化

2、为我院学生提供一个展示自我的舞台

3、营造好校园学风，良好学习氛围。

活动时间：初赛、复赛：xx年3月27日-4月4日

决赛：(待定)

活动地点：初赛、复赛：爱学楼

决赛：(待定)

面向对象：xxxx理工职业学院管理系全体学生

二、宣传方案

宣传主题：忆传统、品文化、秀风采

前期宣传：

1、管理系团总支召开动员大会。

2、活动前一周在管理系内部宣传，为期一周。

3、活动前一周与各班团支书交流，并由团支书配合通知各班级。

4、在学院校园网内和广播台发布消息。

5、在学校各醒目处拉起相关的横幅，张贴相关宣传海报。

现场宣传：由管理系团总支工作人员在博爱湖周边挂横幅，设立进行报名与咨询(注：负责的范围主要面向管理系全体学生的报名与咨询)。

后期宣传：

1、利用海报形式公布最新的竞赛信息。

2、利用系部网站及团总支微博进行现场比赛的报道。

三、活动须知

1、系部大一班级须派出班级代表队参赛(2个人);大二班级自组报名参与。

2、为了公开、公正、公平，比赛采取现场计分制;决赛时评委将由专业老师担任，并邀请学院领导指导监督。

3、参赛作品与我国传统文化相关，每名参赛选手有5分钟时间自己介绍及朗诵比赛作品，须在规定时间内完成，超时则扣相应分。

活动流程

选拔方式：以朗诵诗词歌赋等中国古代文学形式进行选拔

(一)初赛

1、选拔规则：由管理系27个班报名，每班选出2名代表参加，胜出的进入复赛。

2、具体内容：

参赛选手自带稿件，有关中国传统文化的诗词歌赋(不限朝代、字数);

②自我介绍并在5分钟内将参赛作品朗诵;

③加分：才艺表演。

(二)复赛

1、选拔规则：由初赛胜出的20位选手进行分组，男女搭配(分组由各班选手抽签而定。分数最高的8位选手进入决赛。

2、具体内容：

选手抽签选择搭档，男女搭配;

主办方提供相应的诗词歌赋稿件;

以抽签的顺序先后，自我介绍(有特色);

④搭配朗诵由主办方提供的稿件，并各自才艺表演。

(三)决赛

1、选拔规则：由复赛胜出的8位选手进行比赛，得分最高的3位选手分别得冠军，亚军，季军及一名现场人气最高的最高人气选手。

2、具体内容：

①进入决赛的8位选手的开场舞;

②搭配表演诗词歌赋的朗诵(选手自备、服装主办方提供)，形式不等;

③个人的才艺表演(服装自备)，选手间可自组搭档表演。

四、奖项设置

一等奖：1名

二等奖：1名

三等奖：1名

现场最高人气奖：1名

注：评分原则：本着公平、公正、公开的原则(制作相关的评分海报，做到整个活动开始直到结束，使参赛选手及所有公众都能及时了解比赛的状况);

(注：主办方将组织评分小组，设置相关评分选项在当天对各参赛选手进行评分)

五、活动现场

活动现场布置：(现场的布置，会在接下来的工作中逐渐精细化)

1、活动现场须保持工整，清洁。

2、对现场环境进行装饰。

3、场地的其他布置根据情况而定。

开幕式

另附件

现场管理：

1、组织巡查小组，对比赛现场进行巡查，管理好会场纪律，氛围。

2、初赛、复赛时，参赛选手、工作人员之外，观众不能入内。

3、参赛选手应自觉遵守会场纪律。

4、比赛结束后，应及时统计比赛情况和名单。

5、本次活动必须会做到公平、公正、公开，保护参赛者的利益。

六、活动经费

1.饮水40

2.荣誉证书、奖品400

3.横幅(忆传统、品文化、秀风采)80

4.装饰用品(胶布+大头笔+彩带+气球等)150

七、活动展望

通过这次的活动，一来可以让学生了解我国传统文化的演练过程，也为展示自我提供一次宝贵的机会，二来丰富在校大学生的课余生活，营造学院浓厚校园文化。

传承黄河文化活动方案 篇7

一、活动背景与特点：

主题团日活动与广大青年团员紧密相连，是青年实现发展，获得提升的重要基础。陕西科技大学电气与信息工程学院团委以青年团员实际需求为出发点，以切实服务广大青年为落脚点，在校党委和上级团组织的领导下，弘扬民族精神，传播传统文化，组织学院各团支部开展了一系列具有创新性、思想性和开拓性的主题团日活动，增强青年团员的团结精神，创造力和凝聚力，提升团员青年的历史责任感和使命感，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族文化的优秀传统，推动社会主义文化的发展繁荣，运用各种方式弘扬民族文化的优秀传统文化。

二、活动主题：

“弘扬传统文化，永承华夏辉煌”——电信1511主题团日活动

三、活动意义：

弘扬中华传统文化，让我们支部学生进一步了解和感受中华文明的浩瀚和中华传统文化的瑰丽，激发爱国热情，提高人文素质，不断增强同学的社会责任感和历史使命感。

四、活动形式：

摆摊，知识竞答

五、活动时间：

20**年11月23日（在沁园广场搭帐篷）；

20**年11月27日晚进行知识竞赛环节

六、活动地点：

沁园广场（摆摊）、教室（知识竞赛，地点待定）

七、活动对象：

电信1511全体成员，

八、活动内容

第一部分摆摊（11月23日）

a活动准备：

1、前期：各团支部干部（团支书：徐建雪；宣传委员：寇家新；组织委员：刘磊）对活动进行大体构想。另外由宣传委员（寇家新）写宣传稿对本次活动进行宣传。

2、中期：

（1）相关负责人开会，敲定摆摊具体活动规模、内容、流程安排及细节。

（2）文正威，邵书源负责赞助相关事宜，徐建雪负责策划书。

（3）活动场地，条福，电线等由组织委员（刘磊），班长（文正威）负责联系。

（4）统一制作条幅。条幅内容：弘扬传统文化,永城华夏辉煌——电信1511主题团日活动。

（5）制作海报（一张，各班宣传委员寇家新负责，按照主题制作）

（6）由班长，组织委员联系借用表演服装。

（6）商定摆摊传统游戏项目内容，并准备相关道具。

（7）随时保持各负责人联系，注意活动准备情况。班长、团支书负责摆摊活动流程和相关安排，做好预防意外发生。

（8）准备摆摊现场所用物品及参与传统游戏者所获小奖品。

帐篷（1顶）、展板（两个）、桌子（两张）、电脑、音响、话筒、排线；

气球、气筒、胶带、线绳、矿泉水、中性笔；

（9）准备音乐及宣传稿件。

3、后期：

①活动前一天确认所需物品是否到位：帐篷、条幅、展板、桌椅、电脑、音响、话筒、排线；气球、气筒、胶带；音乐及稿件；戏曲表演服装；传统游戏所需道具及奖品。

②活动前一天，各班相关负责人开会，确认活动流程、细节及所需物品。

③活动当天，全体工作人员中午14：00到场，布置场地。

b活动实施：

（一）当天准备工作

13:00——14:00将所有器械、工具搬到摊位处就绪

14:00——14:30设备安装，包括：支帐篷、拉条幅、摆放桌椅、放展板、安装音响设备、挂气球

（二）同学值班表

每两个小时安排一次换班，但一开始要全到。值班安排后期通知。

（三）活动内容：

1．传统文化宣传

由各班负责宣传的同学通过阅读提前准备的各种宣传材料达到语音宣传的效果

2．传统文化代表作品现场制作：剪纸书法绘画刺绣

结中国结茶艺折纸

（主要集中在上下课高峰期即可）

3．传统游戏：

A、猜“气球”谜

这次我们一改灯谜的形式，以“气球”代替灯。活动大致的流程是，我们把谜语放到气球里，想要猜谜的同学必须先把气球扎爆，然后再猜。猜对的同学获得小奖品。这样既保留猜谜原有的传统韵味，又可以把现场的气氛搞得很活跃。

B、传统套圈游戏

这次我们在保留原有套圈游戏形式的基础上，缩短投掷距离，改赢得的小礼品为传统手工艺品，增加娱乐性和宣传性，以求在活跃现场气氛的同时推广传统文化。

4．召集有关传统文化的短话语。（面对全校）

备注：现场工作同学一部分穿着戏曲表演服饰

（四）后期工作：

17:30收摊

①检查物品是否有缺损，并归还；

②清理现场。

第二部分知识竞赛（11月27日）

a活动准备：

1、前期：

各负责人商量筹划活动形式，具体方案的落实和向学院提出活动申请。

2、中期：

（1）相关负责人开会、敲定晚会具体活动内容、流程安排及细节。

（2）文正威，邵书源负责赞助相关事宜，徐建雪负责策划书。

（3）班级选定主持人（待定为班长）、准备两个有关传统文化的节目，确保节目的质量和新颖程度。

（4）联系借用教室（最好是教四）作为活动场地（班长文正威负责）

（6）敲定游戏环节内容及比赛试题。

（7）随时保持各负责人联系，注意活动准备情况。班级主持人和文艺委员负责比赛流程和相关安排，做好相关工作，做好预防意外发生。

（8）准备比赛现场所用道具及奖品。

（9）考察场地，确定比赛当天布置形式。

3、后期：

①活动前两天确认活动地点及受邀社团，保证活动顺利进行。

②活动前一天，各班相关负责人开会，确认活动流程、细节及所需物品。

③活动当天，全体工作人员提前一小时到场，布置场地。

b活动实施：

1、主持人开场白，活动开始，介绍比赛流程。

2、开场节目表演。

表演中间，插入反映传统文化的游戏，以带动现场气氛。

游戏一、集体传统游戏之寻找文化宝藏

以班为单位，全员参与。

提前预备出40个与中国传统文化有关的词汇，游戏时由主持人一一宣读，各班同学从自己身边寻找有关物品。40个词汇全部读完之后，找到物品最多的即为获胜者。

游戏二、集体传统游戏之绕口令接龙

按班分组，以竞赛的方式进行，每组同学以接龙方式念一条绕口令，按读完绕口令总用时多少及判断胜负。读错需重新读。

3、知识竞答

班级敲定几名人员进行分组，抢答模式。最终获胜的队伍将有精美礼品相送。

对知识竞答前三名个人进行奖励，团体第一名进行奖励。（礼品均与中华传统文化有关）

c活动结束后：

1、安排人员清理会场。

2、全体支部成员开会总结活动的不足和好的地方，积累经验教训。

3、将活动资料整理，上交学院团总支。

(五)经费预算：

条幅105元

中国结等礼物150元

奖状5元海报50元

胶带6元话筒电池8元

气球20元记号笔4元

传单50元活动预备金100元

合计500元

九、注意的问题及细节：

1.提前联系场地，借相关物品。

2.提前十天通知同学准备展牌、节目。

3.提前去布置场地。

4.提前准备相关物品。

5.班委提前到，进行相关准备工作。最后由班委进行收尾工作。打扫好场地。

6.提前分好组，确立小组负责人，排班，明确各小组负责时间段。

7.活动前一定要注意安排好人员照相。（组织委员刘磊负责）

8.活动中注意随机应变，支部成员合作团结将活动办好，结束后班级成员上交心得给各个团支书。

十、注意事项

1.如果下雨，则摆摊宣传推迟（赶在知识竞赛之前）。

2.需提前准备好一切有关活动的物品及工作方案，如果戏曲服装未借到，则取消现场穿戏服这一方案(即全体便装即可)。

3.教室申请如果不能及时，则在教二大厅进行或推迟活动时间（最迟不能超过一周）。

4.资金问题：若未能拉到赞助，则将礼品改为简单的即可。

5.各负责人（班委）准备好相关事宜，严禁不做任何准备。

传承黄河文化活动方案 篇8

一、指导思想

根据国家教育部、国家体育总局、共青团中央的部署，从20xx年10月开始，在全国范围内开展了首届亿万学生“阳光体育”冬季长跑活动，到今年已经是第五届冬季长跑活动，实践证明，这对学生身体素质的提高是一个非常有用的举措，所以我们学校今年将一如继往的坚持下去，并想办法不断改进提高。

二、活动目的

通过阳光体育冬季长跑活动，增强师生体质，锻炼意志品质，培养学生思想情操，更好地提高师生的生活、工作、学习效率。

三、活动组织管理

1、总指挥：马丽亚副总指挥：张锴杨旭唐银

2、学校管理部门：学生发展处德育处

3、组织、考核工作：学生发展处体育组（每次跑步后由体育课代表向本年级体育教师汇报并交上学生请假条）

（1）初一年级负责人：张宝林

（2）初二年级负责人：李杰

（3）初三年级负责人：颜伟伟

（4）丰正军总负责、总协调

（5）广播室跑操音乐控制：陆荣坤

4、督促协调管理：全体班主任（或副班主任）（要求随班跟跑）。

5、长跑距离统计：班主任或班级指定学生每天统计一次，到每月底把班级统计表交到学发处。

6、长跑日记统计和推荐：（要求学生撰写长跑日记）各班语文老师，每月统计，交德育处王秋红老师。

7、长跑日记评奖和发表管理：德育处、团队组织评选。

8、长跑地点：园区八中田径场

9、跑步距离：中学生半年内完成180公里，每天1200米——1500米。

10、长跑记录：要求班主任或指定记载的学生要实事求是，诚实守信。

11、长跑日记：普通练习本，记载思想情况、心理状态及长跑锻炼感受等。

四、活动要求

1、思想上要高度重视。冬季长跑活动对于增强同学们的体质、提高同学们的坚持不懈的毅力是非常有帮助的，所有同学都必须参加学校组织的阳光体育冬季长跑活动。

2、要服从管理。

①要服从活动总指挥部和体育组、班主任的管理。

②每天坚持完成跑步长度，教育部的要求是每个中学生半年完成180公里，也就是每天要跑1500米，扣除体育课上跑掉的里程，我们就以1200米这个标准作为每天的长跑距离。

③每天记录好长跑记录卡。为了培养同学们诚实守信的思想品质，要求记载学生跑多少就写多少，实事求是。同学们要互相鼓励、互相督促，坚持长跑健身，强健自己的体魄。班主任对于在长跑活动中表现优异的.学生要表扬及考核加分。

④坚持写跑步日记。把自己的锻炼的思想情况、心理状态及锻炼感受写下来，有的同学一开始可能会有埋怨情绪，但是练了一阶段后，感想肯定会有变化了，同学们会感觉精力充沛，人也会变得坚强乐观起来，一周写一到二篇。学校将根据日记上交情况组织评奖。同时鼓励同学们在自己的学生博客上发表自己的日记，希望同学们把积极向上的、健康乐观的精神表现出来。

3、坚持安全第一原则。锻炼身体是一件好事，但一定要注意安全，学校的走廊里不能跑、连廊里也不能跑，能跑的地方是田径场和篮球场。

五、有关疑问说明

1、是不是每天都必须跑？

是的，每天必须跑。跑步时正好在下雨怎么办，那肯定不能在雨里跑，怎么办，那就要靠同学们利用这天的其他时间段来长跑锻炼身体，最好约几个同学一起跑，这样也好有个见证者。如果一天下雨实在没法跑，就停跑一天。周一升旗仪式时段跑操暂停，可利用当天的其他时间跑步，也同样计入跑步距离。

2、是不是人人必须跑？

是的，在正常的情况下，人人都必须要参加长跑活动。如果有的同学患有心血管疾病和肢残及其它不适合参加长跑活动的同学，就由学生本人向班主任提出免跑申请。如果慢跑也可以跑的话，就慢点跑，每天跑的距离可能比其他同学少一些，但是也在锻炼身体，不要紧的。关键是要跑起来，动起来。

3、除了早上集体长跑外，自己在其他时间的跑步能不能算在长跑距离中？

能！而且鼓励这样做。长跑可以循序渐进，今天跑得少一些，过一阶段可能跑得多一些了，一下子跑不满1200米，一天分几次完成1200米也行。

4、是不是每天需要记录？

是的，每天要做记录，如果星期六、星期天你自己也在练长跑，也可以记录下来。相信同学们诚实守信，当然，最好有同学的见证。

5、各年级、班级如何进退场？

初一年级、初二年级、初三年级下了楼以后直接到跑道上按体育老师安排的地点集合整队，必须要做到快、静、齐。千万不要拖拖拉拉，不要让其他所有的班级在等你一个班级。集合好了后听指挥开始跑步，要求体育委员在前面领跑。班级和班级之间需要保持在5—7米左右距离。希望一开始各班主任能带着学生跑几次，使学生能学会控制好自己的速度。

传承黄河文化活动方案 篇9

一、活动背景与目的

随着全球化的加速和现代化的推进，我国传统民俗文化面临着越来越大的冲击和挑战。为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强大学生的文化自信和民族自豪感，我们计划举办一场大学民俗文化活动。本次活动通过丰富多彩的活动形式，让大学生们深入了解我国传统民俗文化的内涵和价值，感受传统文化的魅力，从而激发他们对传统文化的'热爱和传承意识。

二、活动主题

“传承民俗文化，共筑文化自信”

三、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日

地点：XX大学校园内

四、活动内容

1. 民俗文化展览

在校园内设置民俗文化展览区，展示我国各地的传统民俗文化元素，包括民间工艺品、传统服饰、民族乐器等。通过图文并茂的展示形式，让大学生们直观感受传统文化的魅力。

2. 民俗表演

邀请民间艺人来校进行传统民俗表演，如舞龙舞狮、京剧、杂技等。通过现场表演，让大学生们近距离欣赏传统文化的艺术魅力，感受传统文化的独特韵味。

3. 民俗体验活动

设置民俗体验区，提供传统手工艺制作、传统节庆游戏等互动体验项目。让大学生们亲身参与，亲手制作传统手工艺品，感受传统文化的深厚底蕴。

4. 民俗文化知识讲座

邀请民俗专家进行传统文化知识讲座，向大学生们介绍我国传统民俗文化的历史渊源、发展脉络和文化内涵。通过讲座的形式，让大学生们更加深入地了解传统文化的精髓。

五、活动宣传

1. 利用校园广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。

2. 与校园媒体合作，对活动进行报道和宣传，扩大活动的影响力。

六、活动预算

活动预算主要包括场地布置、展览物品制作与租赁、表演嘉宾邀请、宣传费用等。具体预算将根据实际情况进行详细规划，并严格按照预算执行。

七、活动组织与管理

1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、执行和评估工作。

2. 制定详细的活动流程和时间安排，确保活动有序进行。

3. 安排专人负责活动现场的秩序维护和安全管理，确保活动安全顺利进行。

八、活动总结与反馈

活动结束后，将对活动进行总结和反馈，收集大学生们的意见和建议，以便对今后的活动进行改进和优化。同时，将活动成果进行展示和分享，让更多的人了解和关注传统民俗文化。

通过以上方案的实施，我们相信这场大学民俗文化活动将能够取得圆满成功，为大学生们提供一个深入了解我国传统民俗文化的平台，激发他们对传统文化的热爱和传承意识，共同为弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。

三八节方案文化传承

每位老师人均100元。

三八节方案文化传承 篇1

一、活动目的：

“三八”妇女节是女同胞的节日，体现了党和校领导对女职工的关怀，为了使佳节过得更有意义，愉悦大家的身心，过一个充实、快乐的节日。

二、活动内容：

1、积极参加县妇联组织的系列庆祝活动。

2、组织教师积极参加县教育局工会组织的民俗文化系列展演活动。

3、组织老师参加全县“知识女性自立自强”主题讲座活动。

4、评选“三八”红旗手活动。

5、组织全体女教职员工做萘粑粑。

三、活动时间：

3月X日—X日。

四、参与人员：

1、全体在职女教职工。

2、民俗文化展演人员、“三八”红旗手及领队。

五、要求：

1、请全体女教职工于3月X日1点半前赶到XX艺术馆听“知识女性自立自强”主题讲座。

2、“三八”红旗手和领队3月X日9点前赶到XX县学生社会实践活动基地参加县教育局工会组织的民俗文化系列展演活动。

3、全体在职女教职工3月X日分成六组做萘粑粑，每人XX元的活动经费。

4、希望各位女教职工能克服困难，安排好工作和有关事情，积极参加庆祝自己的节日活动。

六、活动经费：

全校XX位女教职员工共计XXX元左右。

三八节方案文化传承 篇2

为了增强我校全体教师的健康意识，营造团结协作、和谐发展的团队精神，丰富我校教师的文化体育生活，我校将于20xx年3月8日举行三八妇女节登山庆祝活动。本次活动的具体方案如下：

一、活动时间：

20xx年3月8日（周二下午第三节课）（如遇气候和特殊情况时间顺移）

二、参加人员：

全体教师

三、活动地点：

万松山

四、活动内容：

登山比赛

五、活动安排

1.分青年组、青壮年组、中年组三个组别进行登山比赛。

2.名次决定：

青年组、青壮年组取前8名，中年组取前6名。

六、活动人员分工：

起点裁判（进修学校）：

终点裁判（山顶）：

中途裁判（半山腰两处）：

颁奖：

后勤：

摄影：

三八节方案文化传承 篇3

一、时间

3月8日下午xx—xx

二、地点

xx游泳俱乐部（室内游泳馆活动）

三、活动对象

xx全体女教职工

四、活动项目

（水中娱乐活动）

1、水中漫步（目的：有氧训练，增强魄力，提高自信及身体的平衡能力）

游戏规则：选手分为两队，共x条赛道，每队每次x人在水上进行奔跑，全程xx米，先到者为胜。

2、水中夺宝（目的：锻炼身体平衡能力，协调能力，提高全身机体的活动量）

游戏规则：选手分为两队，每队每次x人分别从泳池两边下水，每条赛道中间由工作人员持一大桶，桶中放有数个水球，选手取到水球送回岸边，固定时间内取水球多者为胜（要求不能游泳，必须脚着地在水中行走或奔跑）。

五、活动组队

现场临时组成四队，每队xx人，分别在胳膊系上红、黄、蓝、绿四种颜色的布条以示区分。

活动准备：

1、由xx办公室印制三八节活动卡由校办公室盖章确认。

2、新世纪配合xx工会办布置好现场，做好活动前准备。

3、xx组织活动人员xx在xx门前集合。

4、x号和x号进行短信通知。

通知内容：

x号：三八妇女节业已临近，xx拟定于3月8日xx在xx游泳俱乐部举办联谊活动，3月8日xx于xx游泳俱乐部门前集合，请准时参加。

x号：学校活动今天下午xx准时举行，3月8日xx于xx游泳俱乐部门前集合，请匆误时。

材料准备：

1、水球（xx个）

2、气球（x袋、气筒x个、xM左右细绳xx根）

三八节方案文化传承 篇4

一、活动目的

为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，丰富教职工的精神生活和业余生活，以便更有利于广大教职工提高工作效率，增强团队意识和战斗力，学校党支部、工会决定开展以下系列活动。为了扎扎实实为职工群众做好事、办实事，构建和谐校园，经校行政会研究决定学校开展为期半天的“庆三八趣味活动”。

二、活动时间及对象

活动时间：20xx年3月6日

参加对象：全校教职工共50人。

三、活动内容

1、“缘分对对碰”：通过抽签，每个女教职工选择自己的搭档，并请被选中男教职工必须对该女教职工进行夸奖鼓励，言辞可稍作夸张。

2、“心有灵犀一点通”(猜成语的小游戏)：男教职工根据学校提供的成语或词语通过打哑语或者表演，让女教职工来猜，最后在三分钟或者五分钟内那组猜的最多为胜。

3、“同甘共苦”：学校公布最后每组成绩，由男女教职工共同领奖品，分享共同的成果。

四、活动的准备与安排

1、20xx年3月5日，由学校工会把活动主题以及相关内容通知每一位教职员工，做到全员知晓。

2、学校工会提前准备后第二环节需要的成语及词语。

3、场地准备。

五、组织领导及具体分工

顾问：汤小泉

总负责：董积胜

活动指挥：裴阳

活动准备：胡余满

纪念品发放：胡余兴、鲍圣方

六、活动纪念品：

沙宣洗发水、沙宣护发露、云南三七牙膏、蓝月亮洗衣液。

三八节方案文化传承 篇5

活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。

在孩子的成长过程中，父母、老师、和身边的亲人都毫无保留地给予了他们关爱，实施“感恩”教育，全力营造“感恩”文化，能让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

活动主题：

感恩亲情感谢母亲

活动时间：

20xx年3月4日—3月9日

活动安排：

1、利用周一国旗下讲话对全校学生发出感恩活动倡议，对全体同学进行感恩教育，让孩子真正体会到父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感恩之心。

2、组织召开主题班会（3月7日）

各年级或各班依据学生实际情况围绕“我让妈妈露笑脸”开展主题班会。交流与分享个人活动的体会感想。

3、充分发挥各班黑板报的宣传作用，进一步使全体同学以身边的人为榜样，交流感恩心得，认识到亲情和母爱的伟大，激发他们的感激、孝敬之情。

（3月7日———3月8日）

布置作业：

要求全校同学在一周的时间内完成一“察”、二“听”、三“想”、四“做”、五“写”的任务。

一察：观察妈妈从早到晚都做了哪些家务？手是不是更粗糙了？白头发、皱纹是不是多了？（3月4日———3月6日）

二听：听妈妈、长辈讲他们的故事，了解他们的艰辛。（3月4日———3月6日）

三想：想一想妈妈和长辈们都为你做了些什么？哪些事最令你感动？作为儿女，想一想你们平时又是怎样对待他们的？是否尊敬他们？是否为他们分担了家务？（3月4日———3月8日）

四做：

①一、二年级：

1、让每个学生反背书包，上午随身携带（除体育课等活动课外），下午交流体验，通过这一有趣的活动体会妈妈十月怀胎的辛苦；

2、说一句“感恩的话”，给她们一个紧紧的拥抱。（3月4日——3月8日）

②三、四年级：给妈妈惊喜。

请每个队员亲手制作贺卡或者手工制品、写一封信等，给妈妈一个惊喜，让妈妈在三八节来到之际感受到快乐与幸福。（3月4日——3月6日）

③五、六年级：我让妈妈露笑脸。

每个队员帮妈妈做家务，可以为她烧一次菜，洗一次脚……总之，让妈妈在3月8日即将来临的时候，让妈妈露笑脸。（3月5日——3月6日）

五写：通过这次感恩活动，你有哪些收获和体会，都可以把它写下来。（3月8日——3月9日）

三八节方案文化传承 篇6

20xx年“三八“国际劳动妇女节即将到来，为充分调动全镇广大教职工推动科学发展的积极性、主动性和创造性，丰富教职工的业余生活，使广大女教职工过上一个平安、和谐、快乐的“三八”妇女节，根据学校实际情况，决定于 20xx年3月8日下午开展庆“三八”国际妇女节活动：

一、活动时间：

3月8日1：00——16：30

二、活动地点：

学校操场

三、活动内容：

(1) 集体项目：拔河比赛

(2) 跳绳比赛 (只限女职工)

(3) 象棋比赛 (只限男职工)

四、活动具体要求分组安排：

1、报名本校男、女教职工；

2、各组队员可根据本组情况进行报名，具体安排各级组自行协商；

3、可兼报两项(1个集体项目，1个单项)；

4、凡参赛者可获精美礼品一份；集体项目每组设一等奖1个；每个单项每组取前3名。

设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

5、摄像：陈晓明

6、场地器材：郑志军 杨甫庆

附1：各活动安排

活动一 ： 集体项目 男女教职工拔河比赛

分为青年组男24人、女28人(40岁以下)

中老年组男30人、女21人(40岁以上)

规则：1、采用三局二胜制；

2、每队15人；

场地：中心小学操场

裁判：程孝平校长

人数清点：柯常省 尤文昌 王丁茂 吴健 叶华

时间：20xx年3月8日下午1：00分

活动二 跳绳比赛

活动对象：全体女教师

分组安排：

1、青年组(40岁以下) 组长：叶华 成员：毛春芳 周俊

2、中老年组(40岁以上) 组长：叶青春 成员：廖菊仙 方小霞

器材： 每组两根跳绳 计时器

方法： 1分钟为限，累计其所跳的次数。

时间：20xx年3月8日下午2：00

活动三 象棋比赛

活动对象：全镇男教师

器材：中国象棋

方法：各校以校为单位，先进行校内赛，选出2人参加全镇小学比赛。

裁判员：柯常省 尤文昌 王丁茂 吴健

时间：20xx年3月8日下午2：00

三八节方案文化传承 篇7

一、活动时间：

3月7日至3月9日

二、活动主题：

飞龙与您共庆“三八”国际妇女节

三、活动目的：

女性是商场的主流，抓住妇女节举行促销活动，营造卖场气氛，推动商场销售。

四、活动内容：

(一)幸运大摸奖

1.在活动期间购物满38元，可现场摸奖，凡是摸到带有数字3或8的幸运号码， 可在本超市领取价值3.8元的精美礼品(或购物券)；如果摸到38两个数字顺序连在一起的幸运号码，赠送价值38元的购物券。

每张小票最多只能摸3次。

2.操作：在38个乒乓球上分别标示1至38个数字，放入箱子内，由顾客自己摸小 球，购物满38元可摸一次，一次摸一个小球，根据小球上得数字，现场领奖。

(二)节日双喜

今年38岁的女性朋友，或生日在3月8日的女性朋友，持本人身份证可以免费参加本超市幸运大摸奖活动。

五、企划部推荐商品：

促销思路：以非食为主—食品、生鲜为辅助

非食：纸品类/卫生巾/毛巾/洗发水/沐浴露/香皂/厨房用品/内衣等商品。

食品：积压商品作特价处理/女人保健品/保证3个畅销商品作特价。

生鲜：蔬菜/肉类/蛋类/干货/面点/面包/冷冻类/等商品。

六、活动人员安排：

前台课：安排一人开展摸奖活动。

防损课：安排一人开展摸奖活动。

财务部：安排一人督促摸奖活动进程。

营运部：负责安排活动DM海报发放；督促卖物特价商品布置。

企划部：活运气氛营造与布置，DM海报设计，活动道具落实。

业务部：3月1日前把特价促销商品表交企划部；3月6日摸奖活动奖品落实到位。

七、促销费用预算：

xxxxxx

三八节方案文化传承 篇8

为了庆祝国际三八妇女节的到来，我们学校后勤部决定为所有的女性师生举办一个别具一格的庆祝活动，祝大家节日快乐。同时也为了丰富广大同学的业余生活，活跃校园文化氛围，后勤集团学生公寓服务中心决定在三个校区举办庆“三八”妇女节有奖趣味活动。现将具体事项安排如下：

一、活动日期：

3月5日（星期三）下午2：30—5：30（一二校区操场）

3月6日（星期四）下午3：30—5：30（负责人：XXX）

二、活动地点：

XX校区（一食堂西塑胶篮球场）

A校区（学宿2、3#楼之间）

B校区（教4楼东场地）

三、活动内容：

一校区：我猜我猜我猜猜猜、快乐呼啦圈、激光打靶、小猫钓鱼、趣味保龄球、瞎子击鼓、情侣踩气球

二校区：我猜我猜我猜猜猜、情侣踩气球、抢凳子、趣味保龄球、快乐呼啦圈、小猫钓鱼

三校区：趣味保龄球、快乐呼啦圈、瞎子击鼓、情侣踩气球、抢凳子、小猫钓鱼

四、奖项设置：

一等奖（猜中谜底15个以上或所有游戏均获胜）

二等奖（猜中谜底10个以上或参加任意四个游戏并获胜）

三等奖（猜中谜底5个以上或参加任意两个游戏并获胜）

鼓励奖（猜中谜底1个以上或参与活动）

有奖趣味活动游戏规则

1、快乐呼啦圈

游戏规则：每场由4人上场比拼，比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针，比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈，一边将手中的别针首尾相连串成一串，中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始，最先按要求穿够10枚别针，就算本场比赛的胜利者，并在奖章券上盖章。

2、小猫钓鱼

游戏规则：4人一组，2分钟内钓得最多者获胜并在奖章券上盖章。（注：酒瓶必须放到桶内）

3、瞎子击鼓

游戏规则：鼓与参赛者距离10米，参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后，原地转3圈，走出去击响鼓者为胜，获奖者在奖券上盖章。（注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例）

4、趣味保龄球

游戏规则：将15个饮料瓶摆放成正三角形，游戏开始后队员手持排球站在划定的.警戒线外，当哨声响起后持球队员采用地滚球的方式，将球滚向成三角放置的饮料瓶，每击倒一球得一分，每人三次机会，当最终得分超过6分者胜出并在奖券上盖章。（注意事项：不得用排球砸向饮料瓶，否则视为放弃比赛。）

5、激光打靶

游戏规则：2个人一组（男女不限），每人10枪，打中8枪以上（含八枪）者胜出并在奖券上盖章。

6、情侣踩气球

游戏规则：情侣两人配合，把气球绑在两人腿上，每组五对，从规定的起点走到终点，每对之间可以互相踩腿上的气球，以最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。（如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多，不算作胜出，取下一队，直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。）胜出者在奖券上盖章。

7、我猜我猜我猜猜猜

游戏规则：参加人员请猜谜现场工作人员到谜面处，如回答正确则可以将谜面拿下直接到领奖处即可领奖。（切不可私自取下谜面）

8、抢凳子

游戏规则：十人一组，九张凳子，由裁判发令，进行抢凳子，没抢到凳子者淘汰出局，每进行一轮撤掉一张凳子，以最后抢到凳子着胜出并在奖券上盖章。

在游戏的同时，也希望大家注意安全，保持畅通的心情，祝大家节日愉快，生活愉快！

三八节方案文化传承 篇9

为庆祝“三八”妇女节，充分体现学校对女职工的关爱，让女职工过一个充实、快乐、有意义的节日，学校工会将组织开展庆“三八”国际妇女节活动，决定在女教师及职工中评选“四好”活动，即“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好儿媳”。激发女职工积极向上、自强不息的工作精神，构建和谐校园、和谐家庭，共同创造我校灿烂辉煌的明天。活动方案如下：

一、活动主题：

魅力女性，快乐巾帼

二、活动内容：

1、表彰“四好”女职工

2、举办校园女职工健身活动(跳绳、踢毽子比赛)

三、活动时间：

三月五日(周三团队活动课)下午第七节课

四、活动参与对象：

全校女职工及相关工作人员

五、活动程序：

1、校长讲话(致辞)

2、为“四好”女职工颁发荣誉证书，并表彰、奖励

3、四名女职工代表进行主题为“魅力女性，快乐巾帼”的演讲

附：“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好儿媳”评选有关事项：

六、评选范围：

全校女教职工

七、评选条件

1、好妻子：夫妻间互敬、互信、互学、互助、互爱、互让、互勉、互谦，追求幸福美满的婚姻生活，对老人和孩子有爱心、孝心、责任心，勤俭持家，营造其乐融融的家庭氛围，教育教学工作成绩突出。

2、好母亲：教育子女有方、处理家务事得当。子女工作及学习成绩好；在待人接物，处理问题，礼节礼貌等方面举止文明,教育教学工作成绩突出。

3、好女儿：有献爱心、尽孝心、常关心，赡养老人，关心家人的思想。在家庭中能主动承担起对家庭的义务和责任,懂得热爱父母、孝敬父母,教育教学工作成绩突出。

4、好儿媳：家庭生活和谐、美满，特别是婆媳关系融洽。热爱家庭、珍惜亲情，在勤奋工作的同时尊敬父母，孝顺公婆，疼爱儿女，家庭助廉，待人和善真诚，受家人、同事的尊敬。

八、评比办法

1、根据评选条件，认真组织开展好推荐与自荐工作，评选名额比为：各组女职工总人数的50%，评选出的“四好”，数量不必均衡。

2、各组要成立评选领导小组，要严格把关，本着宁缺毋滥的原则进行公开评选，评选出的教职工要有榜样示范作用，能被广大教职工认可和信服。

3、各组上报的“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好儿媳”均要附500—1000字的事迹材料，各组认真审核，一式三份报学校工会。

三八节方案文化传承 篇10

一、活动背景

为了活跃校园文化氛围，丰富同学们的课外生活，迎接国际妇女节以及引导广大同学对女教师的尊重以及向她们表达深深的敬意，我班开展“感恩送祝福”活动。三八妇女节是每个妇女神圣的节日，这是对她们工作的肯定和精神上的.嘉奖。由于专业的性质，我们的'专业老师基本都是女教师，正是她们每天不辞辛苦、兢兢业业的教学，才有我们的成绩。在这个特殊的.日子，我们班的同学用我们的方式向我们老师献上深深地祝福和谢意。

二、活动时间

20xx年3月8日

三、活动内容

在活动当天向我系班任课的辛勤女教师各送一束康乃馨和贺卡以表示祝福感激。

四、活动准备

1、人员召集：本班30位同学。

2、物品准备：生活委员负责如：康乃馨、贺卡。

3、任务分配：每位老师分配2位代表（再定）；代表收集每位同学对每位老师的祝福和感谢，用贺卡的`形式展现在每位老师的面前。

五、活动开展

全班30名同学分成10组，每组2名，每组代表我们全班同学向老师献上我们的祝福。

若不能当面致谢的老师我们将通过电话的方式送上祝福。

六、活动安排

团支书总负责；各位课代表，以及各位班委。

七、活动经费预算

鲜花，贺卡等东西预算共100元。

营销三八妇女节的活动策划方案 1

经过企划部工作人员的讨论，建议在三八节前后组织多种商品和多个项目的促销活动，向全国妇女同胞们致以节日的.问候，并借此活动提高商场知名度和销售额。具体活动策划方案如下：

一、活动主题

霓裳扮靓半边天，漂亮健康天天见

二、活动地点

一至三层卖场

三、活动时间

20xx.x.x—20xx.x.x

四、活动内容

1、举行“时代女性，风采飞扬”内衣展示秀。三八节当天上午和下午各进行一场内衣展示秀。模特所穿内衣由二楼女装部提供。

2、活动期间内商场各楼层妇女商品专柜特价销售，务求折扣做到最低。商品范围包括：珠宝化妆、服饰饰品、皮鞋皮具等。

3、“做漂亮健康的女人”活动。邀请妇女健康咨询工作者现场解答女性顾客提出的问题。联系多家健身、美容、娱乐、技能培训等单位，为三八节在商场购物到一定金额的女性顾客提供优惠，同时也为他们争取客源。

4、活动期间，在共享大厅组织不少于10辆花车做促销。促销商品建议为服装、鞋帽、饰品等女士购买热情高、售价又相对较低的物品。

5、开展“只有他才最爱你”活动。“三八”节当天，只有男士到商场业务部门指定的数家相关专柜购物才能享受特别优惠或购物到一定金额赠送特别礼品。

五、活动宣传

商场入口等明显处设立活动须知；活动期间播音室滚动播出活动内容；3月x日和x日晚报各刊登1/2版套红广告。店内参加活动商品POP特别注明。

传承非遗文化活动方案

为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的非遗文化遗产日活动方案，欢迎大家分享。

传承非遗文化活动方案 篇1

随着全球化的加速和现代化进程的推进，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）面临着保护、传承与发展的挑战。非遗文化作为中华民族优秀传统文化的瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值，特制定非遗文化运营方案。

一、项目目标

1. 保护非遗文化，确保其原汁原味地传承。

2. 推广非遗文化，提高公众对其的认知度和关注度。

3. 创新非遗文化表现形式，与现代生活相结合，实现文化价值和经济价值的双重提升。

二、运营策略

1. 资源整合

梳理并整合现有的非遗文化资源，包括传承人、技艺、作品等。

与政府、企业、学校等建立合作关系，共同开发非遗文化资源。

2. 品牌建设

打造具有地方特色的非遗文化品牌，提升品牌知名度和美誉度。

通过品牌授权、衍生品开发等方式，实现非遗文化的商业化运营。

3. 宣传推广

利用互联网、新媒体等渠道，加强非遗文化的宣传推广力度。

举办非遗文化展览、演出、体验等活动，吸引公众关注和参与。

4. 教育培训

开展非遗文化教育课程，培养年轻一代对非遗文化的兴趣和热爱。

对传承人进行专业培训，提高技艺水平和创新能力。

5. 产业发展

探索非遗文化与旅游、文化创意等产业的融合发展模式。

引入市场机制，推动非遗文化产业的可持续发展。

三、实施步骤

1. 调研阶段

对非遗文化资源进行全面调研，了解资源现状、传承人情况、市场需求等。

制定详细的调研报告，为项目实施提供数据支持。

2. 规划阶段

根据调研结果，制定非遗文化运营方案。

明确项目目标、运营策略和实施步骤。

3. 实施阶段

按照方案要求，逐步开展资源整合、品牌建设、宣传推广、教育培训和产业发展等工作。

加强项目管理，确保项目质量和进度。

4. 评估阶段

对项目实施效果进行评估，分析存在的问题和不足。

根据评估结果，调整运营策略和实施步骤，不断优化项目运营效果。

四、保障措施

1. 组织保障

成立非遗文化运营项目团队，明确各成员职责和任务。

建立完善的项目管理机制，确保项目顺利实施。

2. 资金保障

争取政府、企业和社会各界的资金支持。

制定合理的资金使用计划，确保项目资金的充足和有效使用。

3. 技术保障

引入先进的技术手段，提高非遗文化保护和传承的效率。

加强与科研机构、高校等的合作，共同研发非遗文化创新产品。

4. 法律保障

遵守国家法律法规，确保非遗文化运营活动的合法性和规范性。

加强知识产权保护，维护非遗文化传承人的合法权益。

传承非遗文化活动方案 篇2

20xx年6月10日是我国x个“文化和自然遗产日”(以下简称遗产日)。为加强遗产日宣传工作，确保今年宣传活动扎实有效，xx市文化广电新闻出版局高度重视，积极组织活动，特制定本方案。

一、活动宗旨

通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《保护非物质文化遗产公约》、《中华人民共和国非遗法》和《xx省非物质文化遗产条例》、“二十四节气”知识体系，展示非物质文化遗产保护工作所取得的优秀成果等。

二、活动主题

非遗保护--传承发展的`生动实践

三、宣传口号

传承非遗--在生活中弘扬在实践中振兴

保护传承非遗展现生活智慧

活力社区活态非遗

振兴中国传统工艺

四、时间安排

6月10日

五、活动内容

1、制作《保护非物质文化遗产公约》、《中华人民共和国非遗法》和《xx省非物质文化遗产条例》、“二十四节气”知识体系宣传版面和宣传标语，举办xx市非物质文化遗产项目图片展览。

2、传统舞蹈类项目展演。

3、组织传统美术--剪纸作品进校园展览。

4、振兴传统工艺，举行传统手工技艺类现场互动展示。

5、组织东方民间文化收藏馆举办民间民俗文化精品展以及xx非物质文化遗产泥塑作品展;组织东方民间文化收藏馆和李秀山泥塑作品展示馆对外免费开放。

传承非遗文化活动方案 篇3

一、竞赛目的

为了提高我校学生综合素质、培养创新精神、促进我校校园文化建设，传播非物质文化遗产基本知识，关注非物质文化遗产保护与传承的热点问题，梳理国家有关政策法规，增强大学生参与非物质文化遗产保护的积极性，现决定举办第三届北京联合大学非物质文化遗产知识竞赛（以下简称“竞赛”）。

二、竞赛主题与内容

竞赛主题：非物质文化遗产及其活态传承；

主要内容：

非物质文化遗产的基本理论（概念、分类体系、学科定位）；

我国非物质文化遗产保护与传承的现状与问题；

国内非物质文化遗产领域的热点问题；

国外非物质文化遗产保护的`成功经验；

非物质文化遗产传承人的价值与现状

三、参赛条件

1、本次竞赛参赛者为在校本科生。

2、学生以个人为单位参赛，自愿报名，不限专业。

四、组织方式

1、本次竞赛分为初赛（笔试）与复赛（现场抢答与案例分析）两个环节，最终比赛成绩以初赛成绩（50%）+复赛成绩（50%）相加而得，以成绩排名确定最终获奖名单。

2、所有参赛学生统一填写报名表回执，发送至xx，经组委会统计后统一组织初赛笔试。报名截止日期20xx年5月13日。

3、初赛形式：所有参赛学生完成指定的笔试试卷（闭卷）。笔试成绩75分以上者为优秀，成绩前30名者自动进入复试环节。

4、复赛形式：

① 现场非物质文化遗产知识问题抢答；

② 具体非物质文化遗产项目现状的案例分析；

③ 专家提问。

复赛的具体安排待后续通知。

五、竞赛时间：

初试：20xx年5月21日上午9:00-10:30；

复试：20xx年6月11日（文化遗产日）上午9:00-11:30

六、颁奖仪式方案：

颁奖拟定20xx年6月11日（具体时间拟根据领导嘉宾时间进行调整）

1、颁奖嘉宾

颁奖仪式将邀请学校领导及部分非遗保护专家参加，届时还将邀请一些非遗传承人到场表演。

2、奖项设置

竞赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，纪念奖30名。

说明：奖项按答卷成绩从高到低排序设置。奖品由学校教务处、团委提供。

3、专家讲座

结合20xx年文化遗产日主题，请有关专家就非物质文化遗产保护与传承问题进行讲座。

七、获奖支持：

获奖者优先参加由北京联合大学文化遗产研究所举办的研究生论坛。

八、竞赛联系人：

传承非遗文化活动方案 篇4

今年6月XX日是我国第xx个“文化遗产日”。今年“文化遗产日”非物质文化遗产活动的主题是“非遗保护与城镇化同行”，主题口号为“非遗传承，人人参与”。为推进非遗保护和传承，大力弘扬我省优秀的传统文化，充分展示近年来我省非遗保护工作取得的丰硕成果，提高全社会的保护意识，促进城镇化进程中非物质文化遗产在广大社区和民众中更好地传承发展，现就组织好xx年“文化遗产日”非遗宣传活动方案如下：

一、积极参加省里组织的“文化遗产日”系列宣传活动

“文化遗产日”期间，省文化厅将举办一系列非遗宣传展示活动，包括非物质文化遗产进校园、进社区；第四批省级非物质文化遗产项目代表性传承人、xx年度山东省非遗保护十大亮点工作、十大模范传承人颁证授牌；系列展演展示活动；专家讲座等。各地文化行政部门要根据省里的通知要求，积极做好参加省文化厅组织的各项调演活动的准备工作。相关活动方案另行通知。

二、开展丰富多彩的“文化遗产日”活动

“文化遗产日”期间，各地文化行政部门要以宣传贯彻《非物质文化遗产法》为重点，围绕“非遗保护与城镇化同行”的主题，结合本地实际情况，精心谋划，创新方式，积极发动文化馆、图书馆、美术馆、博物馆等公共文化机构和非物质文化遗产学术研究机构、保护机构及文艺表演团体，举办形式多样的非物质文化遗产展览、展演、论坛、讲座、咨询等活动，推进非物质文化遗产进社区、进乡村、进校园；利用报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体，并通过印发宣传材料、粘贴宣传海报等方式，集中、全面、深入地宣传非遗保护与城镇化的密切关系和非物质文化遗产保护工作，让人民群众了解、认知我省瑰丽多彩的非物质文化遗产，自觉参与非遗保护工作。

三、有关要求

各地组织“文化遗产日”相关活动，要结合当地实际，制定好相关工作方案；要突出主题，注重效果，充分发挥各级代表性传承人和社会组织、民间团体、广大非物质文化遗产志愿者的积极作用，增强群众的广泛参与性；要认真落实各项安全保障措施，确保活动安全开展。

为做好今年“文化遗产日”的宣传工作，请各市文广新局于5月15日前将本市“文化遗产日”非物质文化遗产宣传活动总体方案及活动情况(见附件)以电子版的形式发送至指定邮箱。省里将对各市活动进行梳理，对重点活动将通过《大众日报》等主流媒体进行发布、宣传，在全社会营造浓厚的舆论氛围。

传承非遗文化活动方案 篇5

随着社会的快速发展，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）面临着保护与发展的双重挑战。为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，我们提出一套全面、系统的非遗文化运营方案。

一、项目目标

1. 保护和传承非遗文化，确保文化根脉得以延续。

2. 提升非遗文化的知名度和影响力，增强公众的文化自信。

3. 促进非遗与现代产业的融合发展，创造经济价值。

二、运营策略

1. 资源整合

梳理现有非遗资源，建立非遗项目库，进行分类管理。

整合政府、企业、社会组织和专家学者等资源，形成合力，共同推动非遗文化的传承与发展。

2. 品牌建设

设计独特的非遗文化品牌形象，包括LOGO、宣传语、视觉识别系统等。

通过线上线下活动、媒体宣传、文化节庆等途径，提升品牌知名度和美誉度。

3. 内容创新

挖掘非遗文化的内涵，创作具有时代特色的非遗作品，丰富非遗文化的表现形式。

引入现代科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，提升非遗文化的传播效果。

4. 教育普及

开展非遗文化进校园、进社区等活动，让更多人了解、学习和传承非遗文化。

举办非遗文化讲座、工作坊等，提高公众对非遗文化的认识和兴趣。

5. 产业融合

推动非遗文化与旅游业、文化创意产业等领域的融合发展，打造非遗文化旅游线路、非遗文化创意产品等。

鼓励企业投资非遗产业，拓展非遗文化的产业链和价值链。

6. 国际交流

加强与国际非遗组织、机构的交流与合作，引进国外先进的非遗保护理念和经验。

举办国际非遗文化节、非遗文化展览等活动，推动非遗文化的国际传播与交流。

三、实施步骤

1. 前期调研：对目标市场、目标受众进行调研分析，了解需求和市场趋势。

2. 资源整合：梳理现有资源，建立合作关系，形成合力。

3. 品牌建设：设计品牌形象，开展宣传活动，提升品牌知名度。

4. 内容创新：挖掘非遗文化内涵，创作具有时代特色的非遗作品。

5. 教育普及：开展非遗文化进校园、进社区等活动，提高公众认知度。

6. 产业融合：推动非遗文化与相关产业的融合发展，创造经济价值。

7. 国际交流：加强与国际非遗组织、机构的交流与合作，推动非遗文化的国际传播。

四、预期成果

1. 非遗文化得到有效保护和传承，文化根脉得以延续。

2. 非遗文化品牌知名度和美誉度显著提升，成为城市文化名片。

3. 非遗文化与现代产业融合发展取得显著成效，创造可观的经济价值。

4. 公众对非遗文化的认知和兴趣大幅提高，文化自信得到增强。

五、后续工作

1. 持续关注市场动态和用户需求变化，不断优化运营策略。

2. 加强与非遗传承人、专家学者等的合作与交流，共同推动非遗文化的传承与发展。

3. 拓展新的合作领域和市场空间，推动非遗文化的创新发展。

如何传承剪纸文化方案(精品十一篇)

中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间有赏月、祭月、吃月饼、吃甜薯、提灯笼、舞草龙、树中秋、砌宝塔、剪纸等一系列的节庆活动。今天小编在这给大家整理了中秋非遗剪纸活动方案（精选11篇），我们一起来看看吧！

如何传承剪纸文化方案 篇1

一、活动主题：

巧手剪新春，福满社区情

二、活动目标：

1. 弘扬和传承中国传统文化，让居民感受剪纸艺术的魅力。

2. 通过共同参与剪纸活动，增强社区凝聚力，增进邻里之间的情感交流与互动。

3. 提升居民们的动手能力和创新思维，营造欢乐、祥和的春节氛围。

三、活动时间：

春节期间，具体日期可根据实际情况确定。

四、活动地点：

社区活动中心或室外适宜场地

五、活动流程：

活动筹备阶段：

准备剪纸所需材料：红纸、剪刀、刻刀、垫板等，并提前布置活动现场，悬挂已制作好的剪纸作品展示。

邀请有经验的`剪纸艺术家或者爱好者进行现场指导教学，或者预先录制教学视频供居民学习参考。

活动启动阶段：

主持人开场，介绍剪纸艺术的历史文化背景及其在春节中的寓意，宣布活动开始。

艺术家现场演示基本的剪纸技巧和一些简单的新春主题图案（如窗花、福字等）的剪法。

实践活动阶段：

居民们根据所学，动手尝试创作自己的剪纸作品。期间工作人员和志愿者提供必要的协助。

可设立亲子组、老年组、青年组等不同组别，鼓励各年龄段居民积极参与。

成果展示阶段：

居民完成作品后，可以自愿将自己的作品贴在展示区，大家一起欣赏并分享创作心得。

对于优秀的作品，可设立奖项予以表彰，并将部分作品用于装饰社区公共区域，增添节日气氛。

活动结束阶段：

活动结束后，整理场地，清理垃圾，确保环境整洁。

对参与活动的居民表示感谢，同时对活动进行总结，为下一次举办积累经验。

六、后期工作：

将活动照片、视频及新闻报道上传至社区网站、公众号等平台，扩大活动影响力，激发更多居民对中国传统艺术的兴趣与热爱。

如何传承剪纸文化方案 篇2

一、活动主题

让剪纸艺术走进歧安小学校园

二、活动背景

20xx年5月24日，福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来，同成长，共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕。为响应学校的号召，遵循飔墨工艺美术社“发扬传统文化”的宗旨，特开展此次活动。

三、活动目的

本社团希望通过此次活动向歧安小学的.小朋友展示中国传统剪纸艺术，提高小朋友们对剪纸艺术的认识，增加他们对剪纸艺术的兴趣。同时也是为了借此活动来展示我们飔墨的风采，增进我社与外界的交流和互动。

四、活动时间

20xx年5月24日

五、活动地点

歧安小学校园

六、活动对象

歧安小学的小朋友

七、活动开展

我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室。然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识，和他们交流心得。我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化。

八、活动宣传

借助福建工程学院社团联合会的网站、做宣传

九、活动经费

剪刀若干、剪纸用纸、宣传海报、公车费用

如何传承剪纸文化方案 篇3

一、活动目的和背景：

中秋节是中国传统的重要节日之一，剪纸作为中国非物质文化遗产之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。通过举办中秋非遗剪纸活动，旨在传承和弘扬中国传统文化，让更多的人了解和参与到剪纸艺术中来，增进人们对中秋节的认识和体验。

二、活动时间和地点：

活动时间：中秋节前后（具体日期根据实际情况确定）

活动地点：社区活动中心、公园等公共场所

三、活动内容：

1. 剪纸展览：在活动现场搭建展览区域，展示各种形式的剪纸作品，包括传统的花鸟、人物、动物等图案，也可以有创新的剪纸作品。展览区域设置展板，介绍剪纸的历史、技巧和文化内涵，让参观者更好地了解剪纸艺术。

2. 剪纸制作体验：设置剪纸制作区域，提供剪纸工具和材料，让参与者亲自动手制作剪纸作品。可以邀请专业的剪纸艺术家现场指导，教授剪纸的基本技巧和方法，让参与者体验剪纸的乐趣和魅力。

3. 剪纸比赛：组织剪纸比赛，分为不同年龄组别，参与者根据主题要求进行剪纸创作。评委根据创意、技巧和美观度等因素评选出优秀作品，并颁发奖项和证书。比赛的设置可以增加活动的互动性和参与度。

4. 剪纸表演：邀请剪纸艺术家进行现场剪纸表演，展示剪纸的独特魅力和技艺。表演过程中可以配合音乐和解说，让观众更好地欣赏和理解剪纸艺术。

5. 中秋文化讲座：邀请专家学者进行中秋文化讲座，介绍中秋节的历史、传说和习俗等。通过讲座，增加参与者对中秋节的了解和认识，提升活动的文化内涵。

四、活动宣传：

1. 制作宣传海报和传单，宣传活动的时间、地点和内容，吸引更多的人参与。

2. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引关注和分享。

3. 邀请媒体进行报道和宣传，提升活动的知名度和影响力。

五、活动预算：

活动预算根据具体情况进行调整，主要包括场地租赁费用、物料采购费用、工作人员费用、宣传费用等。

六、活动评估：

活动结束后，进行活动评估，了解活动的效果和参与者的反馈。根据评估结果，总结经验，为今后的活动提供参考和改进。

如何传承剪纸文化方案 篇4

一、活动目的

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

1.通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。

2.引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

二、活动机构：

组长：校长和书记

副组长：各科室主管副校长

组员：各科室主任 语文组

三、活动内容：

(一)表孝心，弘扬孝道

活动细则：县本级中小学生可在20xx年寒假期间凭学生证或其他有效证件至当地营业厅领取“福字春联”礼包一份，敬献给自己的父母、长辈或师长，从小树立感恩意识，传承中华传统美德。

(二)践孝行，感恩图报

1.活动细则：举行“孝行实践”日记比赛。百善孝为先，孝行要时时体现在日常的家庭生活中。号召中小学生孝敬父母表真情，对待亲人用真心。通过孝行日记比赛，各学校要积极引导学生在体验中学会感恩，学会回报。

(三)认识春节：

春节，是习俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁”初一早晨，开门放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以线面、烛、炮，礼毕，全家共吃线面，每人一碗，寓祝全家长寿。初二不相往来，不相串门拜年，只有初一日来过者不忌。初三日，各户进行“迎年”，所谓“迎年”，是上年年底有“送年”之例的回应。初四日，在继续“迎年”中，沿有“为菩萨乞草”的`习俗：由儿童捧神像，在车鼓队簇拥下，按户募取木柴。下午则有“娘妈请花”，希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前，举火燃烧，各户进行接神祀，待柴火烧透，众用长钳争夹未烬之柴速返家中，日“夹火母”希望财如火发。

春节习俗：

1、扫巡 新化话把大扫除叫“扫团霉”。

2、祭灶公农历十二月二十四日举行“祭灶”，就是送灶公上天。

3、二十五日头 ，农历十二月廿五日，是莆仙习俗公定的大日子，俗称“二十五日头”。

4、做年糕，十二月二十六日起，户户做豆腐，买年货，尤以做年糕最为繁忙。

5、辞岁，“除夕”前一天，俗称“小除”，户户放鞭炮，贴新春联。当晚，家家户户堂上点花烛，叠红橘果如塔状，上插“三春”纸花，供“隔年饭”于灶头，备办丰厚祭礼和“贡银”，祭祀天地神，名为“辞年”。

6、1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年；农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称阴历年。

传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

7、主题活动：开展“我们的寒假，我们的节日——春节”日记比赛

8、具体要求：

(1)征文题目：紧扣主题，题目自拟，内容充实健康，积极向上，文字活泼有趣,写出自己的真情实感。

(2)记叙一次真实的孝心实践，把对父母长辈的感恩之情化作自己的行动。

(3)题材、形式不限，可以写成记叙文，也可以叙议结合，初中组字数在400字左右，高中组在500字左右；

(4)参赛作品必须真实，严禁抄袭，一旦发现，取消比赛资格。

(5)征文参加对象：上梅中学初高中学生

(6)内容编辑格式如下：学校(要求全称)，班级，姓名。比如嘉善县实验小学302班张三

(7)奖项设置及奖励方式：20xx年3月，寒假结束后，各班把寒假日记收上来，有各班语文老师筛选选出6位交学校，学校再组织专家对初中组、高中组进行评选，评出初中组30名、高中组优秀作品40名。同时，设优秀组织奖10名。组委会还将适时召开表彰大会，对评选出来的优秀日记作者、优秀组织奖获得学校和优秀组织者进行表彰奖励。

如何传承剪纸文化方案 篇5

活动目的：

传承和弘扬中国传统非物质文化遗产剪纸艺术，加深人们对中秋节文化的认知，激发参与者的创造力和艺术表达能力。

活动时间：

中秋节前后

活动地点：

社区文化中心、学校、艺术馆等公共场所

活动内容：

1. 剪纸展览：在活动场地搭建展览区域，展示不同风格和主题的剪纸作品，包括传统剪纸、现代剪纸和创意剪纸等。展览期间设置解说员，向观众介绍剪纸的历史、技巧和文化内涵。

2. 剪纸工作坊：邀请专业的剪纸艺术家或老师，组织剪纸工作坊，教授参与者剪纸的基本技巧和常见图案。参与者可以亲手制作剪纸作品，体验剪纸的乐趣和创作过程。

3. 剪纸比赛：组织剪纸比赛，分为个人组和团队组，参赛者可以自由选择剪纸主题和风格。评委将根据剪纸的创意、技巧和美感等方面进行评分，评选出优秀作品并颁发奖项。

4. 剪纸表演：邀请专业的剪纸艺术家进行剪纸表演，展示剪纸的独特魅力和艺术表达。表演形式可以包括剪纸故事演绎、剪纸舞蹈和剪纸影像等，将剪纸与其他艺术形式结合，呈现多样化的剪纸艺术形态。

5. 剪纸互动体验区：设置剪纸互动体验区，供参与者自由创作剪纸作品。提供各种剪纸模板、彩纸和剪刀等工具，让参与者根据自己的想法和创意进行剪纸创作，激发他们的艺术灵感和创造力。

6. 剪纸文化讲座：邀请专家学者进行剪纸文化讲座，介绍剪纸的历史、技艺和文化内涵。通过讲座，增加参与者对剪纸的了解和认知，提高对传统非物质文化遗产的保护意识。

活动宣传：

1. 制作宣传海报和传单，张贴在社区、学校、艺术馆等公共场所。

2. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多人参与。

3. 邀请媒体进行报道，增加活动的曝光度。

4. 邀请社区居民、学生和艺术爱好者参与活动，并鼓励他们邀请朋友和家人一同参与。

活动预算：

1. 场地租赁费用。

2. 艺术家或老师的费用。

3. 剪纸材料和工具的采购费用。

4. 宣传材料制作和发布的费用。

5. 活动奖品和证书的制作费用。

6. 活动保险费用。

活动评估：

1. 统计参与人数和参与率。

2. 收集参与者的反馈意见和建议。

3. 评估活动的效果和影响力，以及对剪纸文化传承的贡献。

4. 总结活动经验，为今后类似活动的策划和组织提供参考。

如何传承剪纸文化方案 篇6

一、活动主题：

巧手剪福，共庆新春——社区新春剪纸艺术体验活动

二、活动目标：

传承和弘扬中国传统文化，让居民们了解并亲手体验剪纸艺术的魅力。

提升社区居民的动手能力和创新思维，增强社区凝聚力，营造欢乐祥和的新春氛围。

三、活动内容与流程：

活动预热（一周前）：

制作宣传海报，通过社区公告栏、微信群等方式发布活动信息，邀请居民参与。

邀请专业的剪纸艺术家或老师进行现场指导教学。

活动当天：

开场致辞：由社区负责人致开幕词，介绍活动的意义和流程。

剪纸艺术讲座：讲解剪纸的历史渊源、艺术特点及基本技巧，展示一些具有春节特色的`剪纸作品。

实践操作：分发剪纸材料，包括红纸、剪刀等。在老师的指导下，居民们开始创作自己的新春剪纸作品，如窗花、福字、生肖图案等。

作品展示与分享：制作完成后，鼓励居民们展示自己的作品，分享创作心得，并评选出优秀作品给予奖励。

结束语：对居民们的积极参与表示感谢，期待大家将这份寓意吉祥如意的剪纸作品带回家，为新年增添一份喜庆和祝福。

四、活动时间与地点：

时间：农历腊月廿五下午2:00-5:00

地点：社区文化活动中心

五、活动准备：

确定并邀请专业讲师

购置剪纸所需材料工具

准备好奖品以及布置活动现场

安排好活动当天的秩序维护和安全防护工作

六、后期跟进：

活动结束后，整理照片、视频资料，通过社区公众号、微信群等形式进行二次传播，扩大活动影响力。同时，也可考虑设立常态化的剪纸兴趣小组，满足居民长期学习交流的需求。

如何传承剪纸文化方案 篇7

一、活动背景

春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也是家庭团聚、祈福迎新的时刻。剪纸作为中国传统的民间艺术，寓意着喜庆、祥和，与春节的氛围相得益彰。为了弘扬传统文化，增进社区居民之间的交流与互动，我们计划在春节期间举办一场别开生面的剪纸活动。

二、活动目的

1. 弘扬中国传统文化，传承剪纸艺术。

2. 增进社区居民之间的交流与互动，营造温馨、祥和的节日氛围。

3. 提高居民对传统文化的认识和兴趣，培养他们的审美情趣和文化素养。

三、活动主题

祥瑞春节·剪纸迎新

四、活动时间

XXXX年XX月XX日（农历腊月廿八）上午9:00-11:30

五、活动地点

XX社区活动中心

六、活动对象

社区居民、青少年、剪纸爱好者等

七、活动形式与内容

1. 现场展示：邀请剪纸大师进行现场剪纸表演，展示精湛的剪纸技艺，为参与者提供直观的学习体验。同时展示优秀的剪纸作品，让参与者感受剪纸艺术的魅力。

2. 互动体验：设置剪纸体验区，让参与者亲自动手尝试剪纸创作。提供剪纸材料和工具，以及专业的指导老师现场指导，让参与者感受创作的乐趣。同时鼓励居民们相互交流创作心得，分享作品。

3. 亲子参与：鼓励家长与孩子一同参与，增进亲子间的互动与沟通。设置亲子剪纸区，为家庭提供共同创作的平台。同时开展亲子游戏和互动环节，让家庭成员在欢乐中度过一个温馨的春节。

4. 知识普及：设置剪纸文化展示区，通过图文并茂的形式向参与者介绍剪纸的历史渊源、发展历程以及寓意吉祥的图案等知识。同时邀请专家进行现场讲解，让参与者深入了解剪纸的文化内涵。

5. 作品评选与展示：组织专业评委对参与者的剪纸作品进行评选，设立一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发证书及奖品。同时将获奖作品进行展示，让更多人欣赏到优秀的剪纸作品。

6. 礼品赠送：为参与活动的居民准备精美的剪纸礼品，如剪纸画册、剪纸明信片等，让他们在活动中收获美好的纪念品。

7. 活动总结与反馈：活动结束后，组织志愿者进行现场清理和总结工作。收集参与者的意见和建议，以便不断改进和完善后续活动。同时通过社区公众号、宣传栏等渠道发布活动照片和总结报告，让更多人了解活动的成果和意义。

八、活动组织与分工

1. 活动负责人：负责整个活动的策划、组织、协调和总结工作。确保活动按计划顺利进行，处理突发事件，并对最终结果负责。

2. 活动策划小组：负责制定详细的活动方案、流程和分工安排；负责联系相关单位和人员（如场地租赁、专家邀请等）；协助负责人完成活动的策划与组织工作。

3. 宣传小组：负责活动的宣传工作，包括制作海报、传单、横幅等宣传材料；在社区内张贴宣传海报；联系媒体报道等。

如何传承剪纸文化方案 篇8

目标：

1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。

2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。

准备：

范例、泥工板、纸等。

过程：

一、游戏导入。

师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。

（玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。

幼儿游戏。

师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。

二、讲解镂空的技能。

（1）做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的？

（2）教师剪轮廓。

（3）讲解车轮的剪法。

（4）师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

（5）我的汽车有什么特别的地方？（窗户）有哪些图形？

（6）你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？幼儿尝试操作，“还有谁有不同的.剪法？”（掌握对称剪的技能）

（7）圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？

三、幼儿操作。

师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。

四、游戏开汽车

师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。（讲评）

师：我们一起来开汽车吧。（游戏结束活动）

如何传承剪纸文化方案 篇9

一、活动背景：

剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。

为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的'剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，特举办此次剪纸大赛。

二、活动目的：

1、充分调动学生的积极性，发展学生的艺术特长；

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间；

3、体现学生自主选择和主动参与，提高同学们的`动手实践能力；

4、丰富学生的课外文化生活，提高学生的个人修养；

5、充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。

三、活动主题：

“心随手动”趣味剪纸

四、活动对象：

（1—6年级）学生

五、活动时间：

20xx年9月28日，14∶30（第四节课——第六节课）

六、活动地点：

西五楼（1—2年级在多媒体7，3—4年级在书法室，5—6年级在美术室。）

七、活动形式：

手工剪纸

八、活动内容：

围绕“心随手动趣味剪纸”这一主题展开，现场剪纸，自带剪刀、手工纸、固体胶、铅笔、橡皮等剪纸工具

九、活动原则：

公平、公正、公开

十、评委：

梅俊华、梅涛、胡娟、王利娥、冯祯、白治胜、李春梅、姚小平、奚亚妮以及全体美术老师。

十一、报名事项：

各班班主任负责挑选，每班2人

十二、评奖规则

本次评奖本着公平、公正、公开的原则认真负责的对每一幅作品进行评审，根据不同年级将从难度指数、完整度、图案形象、线条优美、剪工细致、比例协调各方面综合测评。

十三、奖状书写：

吴萍、王鹏宇

十四、奖项设置：

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

如何传承剪纸文化方案 篇10

一、活动背景：

春节是中国最重要的传统节日之一，象征着团圆、祥和与新的开始。剪纸作为一种传统的民间艺术，以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，成为了春节期间重要的装饰元素。为了进一步弘扬中华传统文化，丰富社区居民的精神文化生活，我们计划举办一场以春节为主题的剪纸活动。

二、活动目的：

传承和弘扬中华传统文化，提高居民对传统文化的认识和了解。

通过亲手制作剪纸，培养居民的动手能力和创造力。

增进居民之间的交流与互动，增强社区的凝聚力和归属感。

美化社区环境，为春节增添浓厚的节日氛围。

三、活动主题：

春节剪纸艺术活动，以“迎春接福”为主题，通过剪纸艺术的形式，展示春节的喜庆氛围和对美好生活的向往。

四、活动时间：

XXXX年XX月XX日（农历腊月廿八）上午9:00-11:30

五、活动地点：

XXXX社区活动中心

六、活动对象：

社区居民、学生、剪纸爱好者等。

七、活动组织：

活动策划：确定活动的主题、目的、时间、地点等，制定活动流程和具体实施方案。

宣传推广：通过社区公告、微信公众号、宣传栏等方式，向社区居民宣传活动，吸引更多人参加。同时，可以联系当地媒体进行报道，提高活动的影响力。

物资准备：准备充足的剪纸材料、工具和奖品等物品。可以寻求赞助或使用社区资源。

人员分工：安排专业讲解员、志愿者等工作人员，确保活动的顺利进行。同时，可以邀请剪纸大师或艺人现场指导，提高活动的专业性和趣味性。

活动执行：按照策划方案，组织人员实施活动，做好现场的布置、秩序维护等工作。确保活动的流程清晰、有序，参与者的安全和舒适。

活动总结：活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动的成果和不足之处，为今后的活动提供经验和借鉴。同时，可以将优秀的作品进行展示，让更多人欣赏和了解剪纸艺术的魅力。

如何传承剪纸文化方案 篇11

为迎接20xx新春佳节的到，展示我区群众化艺术工作一年的发展和创作成果。20xx年1月2日，区图书馆、博物馆、化馆将在化馆活动室联合举办“我们的节日—剪窗花”春节剪纸活动。龙北、龙西社区将协同开展活动。

剪纸，历史悠久，表现力丰富、艺术感染力强。为了更好的传承剪纸这一民间艺术，引导小朋友感受中国民间剪纸艺术的魅力，积极构建“在玩中观察—在情境中产生兴趣—在活动中思维想象—在鼓励中创造表现“的活动模式，希望我区广大少儿读者和小学生积极参与，期间共开设两个班，各招收xx名，（其中xx、xx社区招1个班，另招xx名编成1个班）。

一、活动目的.：

开发创意、发挥想象，制作自己不同剪纸方式

二、招收对象：

10周岁左右小朋友(活动家长可全程陪同)

三、报名时间：

1月9日开始

四、报名及授地点：

区化馆一楼活动室（共招收60名，社区的小朋友到2个所在社区报名，另一班组在区化馆一楼活动室报名，报满为止）

五、教授时间：

1月2日（星期一）上午：9：00—10:0；下午：2：40—4：0

六、指导教师：

张xx

七、自备工具：

彩纸、剪刀、胶水

活动将展示小朋友们创作优秀作品并进行奖励。

传承文明收获快乐主题班会活动方案（万能篇）

活动目的：

通过本次主题班会，让学生们懂得讲文明懂礼仪是中华民族传统美德，了解日常礼仪常识，并能够继承和发扬优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明素养。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事，关于小学生礼仪的文字等资料。

2、环境布置（黑板、场地等）

3、组织学生准备有关节目：情景剧，专家在线，及相关课件。

活动过程：

（轻音乐）

女主持：各位领导，各位老师，同学们，大家好！首先我代表五年四班欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）

男主持：“传承文明收获快乐”主题班会现在开始。

女主持：我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，

是我们的骄傲和财富。

男主持：我们都是时代的骄子，文明的使者！

合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，懂礼仪，让我们播种文明收获快乐。

女主持：本学期一开始我们学校开展了文明礼仪评比活动，我们五年四班的同学对文明礼仪的内涵有了进一步的认识。

男主持：活动中，我们的队员个个讲文明、人人懂礼貌，表现得非常出色。并用实际行动，从点滴小事做起，争做文明小队员。

女主持：同学们，每当在周一升旗时，我们听到广播里宣布“五年四班卫生优秀，纪律优秀”时，我们都无比自豪、激动！

师：有这么一家人，他们快乐和谐，今天听说我们五年四班要召开文明的主题班会，他们也来到了现场，大家想不想和他们见个面？

师：出示《家有儿女》照片。

师：刘星、小雪、小雨姐弟三个有一个想法，想听一听我们同学在学校开展的文明礼仪活动中，涌现出的感人故事，还有哪些先进个人给他们树立榜样。下面有请姐弟三个出场。

刘星、小雪、小雨姐弟三个出场：大家好！小雪：我们听说你们有8个小队，每个小队都比较出色，今天我们就来采访采访你们。刘星：我呀，也好好向大家学学。（边说边搔搔脑袋）

三人相继采访，并作记录。

完毕：谢谢五四班的同学。刘星：我要好好反思自己的言行，一定做一个文明的学生，今后一定不会再惹老师生气，不会再发生这种事。

女主持：谢谢你们！请继续参加我们的主题活动。（请他们落座。）

男主持：生活中要处处讲文明，处处懂礼貌。

人们歌唱文明，是因为它让我们的生活乐融融。

女主持：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

男主持：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

女主持：文明人要有良好的行为。

男主持：文明人要有良好的习惯。请听《English文明歌》：

出示：早上见面问个好，Goodmorning少不了。晚上分别道晚安，Goodnight有必要。因事需要道个歉，Excuseme心记牢，I’msorry最常见，意思同样是道歉。请求某人做某事，莫忘Wouldyouplease.征得别人同意时，MayI打头最适宜。若是有人感谢你，Notatall没关系，还可说That’sallright，两种说法皆可以。如对询问没听懂，请用升调说Pardon。劳驾别人帮忙后，切记说句Thankyou。朋友总是要分开，互相说声Goodbye。礼貌用语时时用，社会文明树新风。

女主持：无论国别，我们都要讲文明，懂礼节，传承文明，共创和谐。

女主持：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男主持：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。

女主持：我们中国素有礼仪之邦的美称，我们从小让礼貌的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放，今天我们班有幸请到了对古代礼仪颇有研究的石博士，请他给大家谈谈礼仪的重要性。

（屏幕：文明在线）

队员1：石博士，您认为礼仪对一个民族的影响体现在哪些方面？

答：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有“礼仪之邦的”美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！

队员2：您觉得我国国民现在礼仪方面做得怎样？

答：应该讲很糟糕。举个真实的例子：

（1）出示漫画：不文明现象。（漫画）

（2）出示视频：世博园区游客不文明现象。大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？

队员3：那么，您认为造成今天这种局面的原因是什么呢？

答：造成这种局面的原因有两个：反传统和西化。现在很多人好像已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。

队员4：现在有些同学认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？

答：有这种想法是不对的。学生时代，应该养成文明礼貌的良好习惯，如果现在不知道尊重，也不愿意尊重，将来到了社会上要碰壁的、要栽跟头的呀！会被人看不起的。如今我们加入了世贸组织，在经济飞速发展的今天，我们不能抛弃几千年文明的传统。

队员们：（鞠躬）谢谢石博士的介绍。

女主持：听了两位博士的讲解，我们对礼仪有了更深入的理解。

男主持：我们的班主任窦老师刚才提议，让大家轻松一下，带大家到大港影剧院去观看精彩的节目，大家想不想去？

（教室就是俱乐部）播放《家有儿女》片段：

演播中，进来四个学生，他们表现异常：其中一个进来找座位，坐下后开始大声说话；有一个随意站起来，东看西瞧；还有一个与后面的同学打逗；有一个在吃泡泡糖，又随口吐在地上；还有一个喊好，并用手在眼前扇着。（播放完毕）

女主持：对刚才的演出中有些同学的表现，请大家自由发表一下意见。

学生发言列举小品中不文明的现象。

男主持：同学们说得非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。

同学们发言。

女主持：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

男主持：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

女主持：中央电视台着名的主持人在生活中捕捉到了许多文明的动人画面，请大家欣赏。

播放视频。

女主持：同学们说说感受。

男主持：同学们说得太好了，文明就是心与心的传递。

女主持：你给别人一份真诚，别人给你一丝微笑。

男主持：让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

女主持：让我们大家一起来唱《我们从小懂礼貌》。

男主持：我们是祖国的小雏鹰，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

女主持：我们是21世纪的主人，

男主持：我们要做21世纪文明人。

男女主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

待会老师给咱班的文明礼仪小标兵颁奖。

（情景创设：班里来了刘星的家长，观察学生们的表现。）

评选文明礼仪小标兵。

女主持：下面请窦老师讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让文明之花开满园，文明，从点滴做起。

女主持：“传承文明收获快乐”主题班会到此结束。谢谢大家！

传承文明收获快乐主题班会活动方案 通用范文

生活离不开各种各样的活动，活动的效果取决于活动方案有没有做好，一份好的活动策划可以调动大家的积极性，如何才能写好活动策划呢？下面是小编为大家整理的“传承文明收获快乐主题班会活动方案 通用范文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目的：

通过本次主题班会，让学生们懂得讲文明懂礼仪是中华民族传统美德，了解日常礼仪常识，并能够继承和发扬优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明素养。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事，关于小学生礼仪的文字等资料。

2、环境布置（黑板、场地等）

3、组织学生准备有关节目：情景剧，专家在线，及相关课件。

活动过程：

（轻音乐）

女主持：各位领导，各位老师，同学们，大家好！首先我代表五年四班欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）

男主持：“传承文明 收获快乐”主题班会现在开始。

女主持：我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，

是我们的骄傲和财富。

男主持：我们都是时代的骄子，文明的使者！

合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，懂礼仪，让我们播种文明 收获快乐。

女主持：本学期一开始我们学校开展了文明礼仪评比活动，我们五年四班的同学对文明礼仪的内涵有了进一步的认识。

男主持：活动中，我们的队员个个讲文明、人人懂礼貌，表现得非常出色。并用实际行动，从点滴小事做起，争做文明小队员。

女主持：同学们，每当在周一升旗时，我们听到广播里宣布“五年四班卫生优秀，纪律优秀”时，我们都无比自豪、激动！

师：有这么一家人，他们快乐和谐，今天听说我们五年四班要召开文明的主题班会，他们也来到了现场，大家想不想和他们见个面？

师：出示《家有儿女》照片。

师：刘星、小雪、小雨姐弟三个有一个想法，想听一听我们同学在学校开展的文明礼仪活动中，涌现出的感人故事，还有哪些先进个人给他们树立榜样。下面有请姐弟三个出场。

刘星、小雪、小雨姐弟三个出场：大家好！小雪：我们听说你们有8个小队，每个小队都比较出色，今天我们就来采访采访你们。刘星：我呀，也好好向大家学学。（边说边搔搔脑袋）

三人相继采访，并作记录。

完毕：谢谢五四班的同学。刘星：我要好好反思自己的言行，一定做一个文明的学生，今后一定不会再惹老师生气，不会再发生这种事。

女主持：谢谢你们！请继续参加我们的主题活动。（请他们落座。）

男主持：生活中要处处讲文明，处处懂礼貌。

人们歌唱文明，是因为它让我们的生活乐融融。

女主持：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

男主持：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

女主持：文明人要有良好的行为。

男主持：文明人要有良好的习惯。请听《English文明歌》：

出示：早上见面问个好，Good morning少不了。晚上分别道晚安，Good night有必要。因事需要道个歉，Excuse me心记牢，I’m sorry最常见，意思同样是道歉。请求某人做某事，莫忘Would you please.征得别人同意时，May I打头最适宜。若是有人感谢你，Not at all没关系，还可说That’s all right，两种说法皆可以。如对询问没听懂，请用升调说Pardon。劳驾别人帮忙后，切记说句Thank you。朋友总是要分开，互相说声Goodbye。礼貌用语时时用，社会文明树新风。

女主持：无论国别，我们都要讲文明，懂礼节，传承文明，共创和谐。

女主持：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男主持：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。

女主持： 我们中国素有礼仪之邦的美称，我们从小让礼貌的种子处处发芽，让文明的花朵处处开放，今天我们班有幸请到了对古代礼仪颇有研究的石博士，请他给大家谈谈礼仪的重要性。

（屏幕：文明在线）

队员1：石博士，您认为礼仪对一个民族的影响体现在哪些方面？

答：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有“礼仪之邦的”美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！

队员2：您觉得我国国民现在礼仪方面做得怎样？

答：应该讲很糟糕。举个真实的例子：

（1）出示漫画：不文明现象。（漫画）

（2）出示视频：世博园区游客不文明现象。大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？

队员3：那么，您认为造成今天这种局面的原因是什么呢？

答：造成这种局面的原因有两个：反传统和西化。现在很多人好像已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。

队员4：现在有些同学认为“礼仪”跟他们没什么关系，您同意吗？

答：有这种想法是不对的。学生时代，应该养成文明礼貌的良好习惯，如果现在不知道尊重，也不愿意尊重，将来到了社会上要碰壁的、要栽跟头的呀！会被人看不起的。如今我们加入了世贸组织，在经济飞速发展的今天，我们不能抛弃几千年文明的传统。

队员们：（鞠躬）谢谢石博士的介绍。

女主持：听了两位博士的讲解，我们对礼仪有了更深入的理解。

男主持：我们的班主任窦老师刚才提议，让大家轻松一下，带大家到大港影剧院去观看精彩的节目，大家想不想去？

（教室就是俱乐部）播放《家有儿女》片段：

演播中，进来四个学生，他们表现异常：其中一个进来找座位，坐下后开始大声说话；有一个随意站起来，东看西瞧；还有一个与后面的同学打逗；有一个在吃泡泡糖，又随口吐在地上；还有一个喊好，并用手在眼前扇着。（播放完毕）

女主持：对刚才的演出中有些同学的表现，请大家自由发表一下意见。

学生发言列举小品中不文明的现象。

男主持：同学们说得非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。

同学们发言。

女主持：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

男主持：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

女主持：中央电视台着名的主持人在生活中捕捉到了许多文明的动人画面，请大家欣赏。

播放视频。

女主持：同学们说说感受。

男主持：同学们说得太好了，文明就是心与心的传递。

女主持：你给别人一份真诚，别人给你一丝微笑。

男主持：让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

女主持：让我们大家一起来唱《我们从小懂礼貌》。

男主持：我们是祖国的小雏鹰，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

女主持：我们是21世纪的主人，

男主持：我们要做21世纪文明人。

男女主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

待会老师给咱班的文明礼仪小标兵颁奖。

（情景创设：班里来了刘星的家长，观察学生们的表现。）

评选文明礼仪小标兵。

女主持：下面请窦老师讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让文明之花开满园，文明，从点滴做起。

女主持：“传承文明 收获快乐”主题班会到此结束。谢谢大家！

本文网址：//m.f236.com/huodongcehua/86570.html