大雪节气幼儿园教案(精选6篇)

在大雪节气这一天，通过教案的设计，可以引导幼儿进行天气观察和认知活动，培养他们的观察力和思维能力。也可以帮助幼儿认识和了解大雪节气的特点和气候现象。下面就是小编为大家收集整理的“大雪节气幼儿园教案”，希望大家能够喜欢。

大雪节气幼儿园教案(篇1)

活动目标：

1.帮助、分享，提升与不同年龄幼儿共同活动的体验，增强幼儿善于合作的意识。

2.了解大寒的由来及各地习俗。

3.能背诵关于大雪的古诗，积极主动参与大雪的艺术活动。

4.感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动重难点：

重点：知道大雪的习俗，积极参与大雪的.艺术活动。

难点：感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动准备：

1.物质准备：鸡蛋盘、颜料、卡纸、海绵棒、排笔、音乐、剪刀

2.经验准备：中大班幼儿有一定的动手操作经验，并认识操作过活动材料

活动过程：

一、开始部分—情境导入

1.小朋友们，今天你们来幼儿园的时候，为什么穿这么厚，有的小朋友还戴了帽子、围巾、手套等保暖设施？

2.对，现在已经是二十四节气里的大雪，天气越来越冷了。今天我们一起了解一下大雪节气吧！

二、基本部分—游戏体验

1.了解大雪的由来和习俗。（观看视频）

2.大雪都有哪些习俗那？

幼儿交流自己获取的信息。

3.有一首古诗很好的描述了大雪时节，你们想不想欣赏一下？

4.教师边出示图片边范读《江雪》。

5.大雪节气还可以用很美的手势舞来展示，我们一起来做一下吧。请大班的宝宝找一名小班的宝宝，一起做，并跟着老师的动作帮忙给小班的弟弟妹妹纠正动作。中班的小朋友两个人一组，互相帮忙学习手势舞。

6.出示作画工具，请小朋友想想可以做哪些和大雪节气有关的创意画？

7.将中大班幼儿按照年级分开，围着桌子坐，每个桌子坐两名幼儿。出示作画工具，并请幼儿讨论工具使用时应该注意的事项。

8.请幼儿自由创作，教师巡回指导。

9.展示幼儿作品。

10.评价、小结。

三、结束部分—拓展延伸

幼儿按照年级组站队，共同展示大雪手势舞《大雪》。

大雪节气幼儿园教案(篇2)

教学主题：

大雪节气

教学对象：

幼儿园

教学目标：

1. 了解大雪节气的特点和风俗习惯。

2. 能够描述大雪节气的天气变化。

3. 培养幼儿对自然界节气的观察和记录能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 大雪节气的图片和相关资料。

2. 天气变化的图片或实物。

3. 绘本、手工材料、音乐、道具等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 与幼儿谈论冬天的天气特点，引出大雪节气。

2. 展示大雪节气的图片，让幼儿观察、感受。

3. 与幼儿一起回顾上一个节气，引导幼儿了解节气的变化。

二、学习大雪节气（15分钟）

1. 向幼儿介绍大雪节气的特点和风俗习惯，如冷雾凝水成雪，人们燃炉取暖等。

2. 通过绘本、图片等形式展示大雪节气的场景和活动，让幼儿加深理解。

3. 利用音乐、游戏等方式让幼儿模拟大雪节气的活动，如玩雪、堆雪人等。

三、观察天气变化（15分钟）

1. 展示不同天气的图片或实物，让幼儿观察并描述天气的特点。

2. 让幼儿模仿不同的天气，如晴天、阴天、雨天等，通过动作和表情来表达天气变化。

四、合作游戏（15分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组用纸板或其他材料制作一个大雪节气的场景。

2. 让每个小组展示他们制作的场景，并描述场景中的活动。

3. 给幼儿准备奖励，鼓励合作参与，增强团队意识。

五、总结（5分钟）

1. 与幼儿一起回顾大雪节气的学习内容和活动。

2. 提问幼儿大雪节气的特点和风俗习惯。

教学延伸：

1. 家园合作：鼓励幼儿与家人一起观察和记录节气变化，并分享在班级中。

2. 制作手工：引导幼儿用纸板、棉花等材料制作一个属于自己的雪人或冬天场景。

3. 图画表演：让幼儿自由发挥想象，以图画的形式表演大雪节气的场景和活动。

大雪节气幼儿园教案(篇3)

教学主题：

大雪节气

教材准备：

1. 《幼儿园园长通讯》

2. 《大雪节气》主题图片/海报

3. 《大雪节气》相关绘本故事书

4. 《大雪节气》相关的手工材料（如棉球、白色纸张等）

5. 录制好的《大雪节气》相关视频资源

教学目标：

1.了解大雪节气的含义和特点。

2.通过亲身经历和参与活动，感受大雪节气的气候变化和冬季特点。

3.通过手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学活动：

1. 温故知新：播放《大雪节气》相关视频，引导幼儿回忆大雪节气的含义，以及冬季的特点和变化。

2. 幻灯片展示：通过幻灯片或海报等形式，向幼儿介绍大雪节气的特点、气候、自然现象等。

3. 绘本分享：选择一本有关大雪节气的绘本故事，讲述给幼儿听，并引导幼儿参与其中，理解故事中的主要情节。

4. 手工制作：为幼儿提供手工材料，让幼儿制作自己的“雪花”装饰品。教师示范制作过程，引导幼儿按照步骤进行制作。

5. 观察实践：带领幼儿到户外或操场观察、感受大雪节气中的气温变化和大雪的场景。让幼儿触摸、感受雪花的特点和冰的冷感等。

6. 室内活动：设置模拟“打雪仗”游戏的游戏机会，让幼儿在教师的引导下，参与到游戏中，体验大雪节气中的欢乐场景。

7. 总结反思：教师与幼儿共同总结大雪节气的特点和活动经历，引导幼儿回忆并陈述活动中的收获和感受。

延伸活动：

1. 给幼儿展示一些大雪节气中的冬季食物，让幼儿品尝并了解冬季食物的特点。

2. 室内布置一个小“雪屋”，让幼儿体验冰雪中的温暖和安全感。

3. 播放一些大雪节气的音乐，让幼儿通过音乐感受冬季气氛和大自然的美妙。

评估方式：

1. 观察幼儿在手工制作中的参与程度和产出结果。

2. 观察幼儿在观察实践中对大雪节气的感受和表达。

3. 听取幼儿的回答和总结，了解他们对大雪节气的理解和认知程度。

大雪节气幼儿园教案(篇4)

教学目标

1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强幼儿动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让学生了解并认同“大雪”节气，认识并喜爱传统节气，赋予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的.认识。

教学准备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过萨提幼儿园中三班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：美丽的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!

活动二：冬天不怕冷

大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦!

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!

尽管屋外寒冷，阳光却依旧灿烂。大雪时节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，也许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么?

大雪节气幼儿园教案(篇5)

教学目标：

1. 了解大雪节气的特点和气候变化。m.F236.CoM

2. 培养幼儿的观察力和感知能力。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：

1. 大雪节气相关的图片、图表或视频。

2. 仿真雪、纸板、剪刀、胶水等材料。

3. 雪花的模版、彩笔或彩纸。

4. 一张大雪月份的卡片和冬季季节的卡片。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

展示大雪节气的相关图片或视频，引发幼儿的兴趣，让他们尽可能多地讨论冬天的特点和感受。询问幼儿大雪节气出现的时间和气候变化。

2. 探究（10分钟）

通过观察、亲身体验或小组合作等方式，让幼儿感受大雪节气中的气候变化和自然现象，比如寒冷、飘雪等。教师可以准备一些仿真雪，让孩子们亲自感受和触摸。

3. 创作（15分钟）

为幼儿提供雪花的模版和彩笔或彩纸，让他们动手剪切或绘制自己喜欢的雪花形状，再用胶水粘贴在纸板上，制作一幅大雪的画。鼓励幼儿发挥想象力，可以添加其他冬季元素，比如雪人、冰块等。

4. 空间游戏（10分钟）

制作一个大雪月份的卡片和冬季季节的卡片，让一个幼儿手持大雪月份的卡片，另一个幼儿手持冬季季节的卡片，两人同时进行表演，展示大雪节气的景象和气候变化。其他幼儿观察后，选择哪个孩子的表演更加贴切。

5. 总结（5分钟）

鼓励幼儿分享自己对大雪节气的观察和感受，回答教师的问题。并通过总结，加深幼儿对大雪节气的了解和记忆。

教学延伸：

1. 可以观察大雪节气中不同天气状况下的风景图片，了解不同地区的大雪情况。

2. 可以组织幼儿参观大雪节气期间的活动，比如滑冰、打雪仗等，提供亲身体验的机会。

3. 可以邀请幼儿家长来园，与幼儿一起制作雪花装饰品，并举办展览活动，增加家园合作的互动。

大雪节气幼儿园教案(篇6)

一、教学目标：

1.了解大雪节气的特点和意义。

2.了解大雪节气的天气变化和对生活的影响。

3.通过教学活动，培养幼儿对大雪节气的认识和感知能力。

二、教学内容：

1.大雪节气的概念和特点。

2.大雪节气的天气变化和影响。

3.大雪节气的习俗和活动。

三、教学活动：

1.课前热身：播放相关视频或图片，引导幼儿感知大雪节气的特点和气候变化。

2.游戏：让幼儿模拟大雪天气下的活动，如滚雪球、打雪仗等，增强幼儿对大雪节气的实际体验。

3.讲解：通过图片或简短的故事、儿歌，向幼儿介绍大雪节气的概念、特点和习俗，培养幼儿对大雪节气的认识。

4.手工制作：提供相应的材料，指导幼儿制作和装饰雪花、雪人等手工制品，增加幼儿对大雪节气的实际参与和创造性表达。

5.小组合作：将幼儿分成小组，让每个小组设计和表演与大雪节气相关的活动或习俗，培养幼儿的合作意识和创意能力。

6.总结：与幼儿一起回顾所学内容，让幼儿自己总结大雪节气的特点和意义。

四、教学资源及准备：

1.大雪节气的相关图片、视频或故事资源。

2.制作手工制品所需的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学评价：

1.观察幼儿对大雪节气的认识和感知能力的表现。

2.观察幼儿在课堂活动中的参与程度和创造性表达能力。

六、教学延伸：

1.组织幼儿外出观察大雪节气的天气变化和环境现象。

2.安排相关的户外活动，如滑雪、堆雪堡等，让幼儿亲身体验大雪节气的乐趣和活动方式。

精选阅读

幼儿园大班小雪节气教案7篇

为了引导幼儿认识和了解小雪节气的特点和意义。我们是可以通过小雪教案，让幼儿了解小雪节气是冬天的开始，天气逐渐寒冷，雪花开始飘落。下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园大班小雪节气教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班小雪节气教案(篇1)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园大班小雪节气教案(篇2)

社会活动：

各地小学

活动目标

1.了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2.了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3.知道冬季树木保温的方法。

4.体验串山楂，提高动手能力。

活动准备

1.用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2.谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

活动过程

1.通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2.一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3.户外实践：到户外帮助树木保暖。

4.室内实践：串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

幼儿园大班小雪节气教案(篇3)

一、活动目标：

1.了解小雪节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1.图片或实物：雪花、冰柱等。

2.教具：剪刀、颜料、画笔等。

3.材料：彩纸、画纸等。

三、活动过程：

1.导入（5分钟）：

老师宣布今天要学习小雪节气，先给幼儿出两个问题：你们知道什么是小雪？它有什么特点？经过几个月我们就会迎来小雪？

2.新知输入（10分钟）：

老师向幼儿简单介绍小雪节气的来临时刻、特点以及代表性的天气现象。然后，在黑板上画成两个雪花，给出两个提示：小雪的雪花是什么形状？冰的形状呢？请幼儿观察并回答。

3.操作练习（20分钟）：

（1）让幼儿用彩纸剪出各种形状的雪花，并贴在画纸上。

（2）让幼儿用画笔画出小雪的天气场景，如白天下雪、地面被白雪覆盖等等。

4.游戏活动（15分钟）：

（1）冰花游戏：将教具中的冰花藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并捧到教师面前。

（2）小雪花比赛：幼儿分成小组，每组选一个代表，比赛谁剪出的雪花最漂亮。

5.总结反思（10分钟）：

请幼儿自由谈论今天的活动，回答以下问题：你们为什么喜欢小雪？小雪对我们有什么影响？

四、活动延伸：

1.观察小雪的天气现象，如下雪的声音、雪花的形状等。

2.听故事《小雪花的故事》。

3.观察雪花放大的照片或视频，了解它的美丽结构。

4.提供冰的触感游戏，如冰淇淋、冷饮等。

五、活动总结：

通过本次活动，幼儿对小雪节气有了更深的认识，培养了他们的观察能力和动手能力，激发了他们的想象力和创造力。

幼儿园大班小雪节气教案(篇4)

活动目标

1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2.了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3.理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4.知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1.PPT故事《二十四节气图画故事 | 第二十节<小雪>》或“图片+老师讲故事”的形式。（点击蓝字查看详细故事内容）

2.儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3.节节虫身体中间留出空白可添画的部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。

活动过程

1.故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2.教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3.添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4.健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

幼儿园大班小雪节气教案(篇5)

教学目标：

1.知识目标：了解小雪节气的特点和意义，认识自然界的变化；

2.能力目标：培养幼儿的观察和表达能力；

3.情感目标：培养幼儿积极参与、关心自然的情感和兴趣。

教学重点：

了解小雪节气的特点和意义。

教学难点：

观察和表达能力培养。

教学准备：

1.图片、卡片等教具；

2.幼儿园大班易拉罐的装饰用品。

教学过程：

一、课堂导入（5分钟）

1.与幼儿们一起回顾上一节课学习的内容，询问“上节课我们学习了什么？”

2.介绍今天要学习的内容：“今天我们要学习的主题是小雪节气，了解小雪节气的特点和意义，认识自然界的变化。”

二、新课呈现（10分钟）

1.用图片或卡片展示小雪节气的样子，引起幼儿们对小雪的兴趣。

2.介绍小雪节气的特点：小雪是中国农历二十四节气中的第20个节气，通常出现在公历11月22日或23日。小雪时天气逐渐寒冷，落雪次数增多，但雪量不大。

3.和幼儿们讨论小雪节气的意义：小雪是意味着冬季真正开始的节气。在这个季节里，天气逐渐寒冷，雪花飘飘，人们开始穿上冬装。

三、操作活动（20分钟）

1.观察活动：带领幼儿们到户外或窗边观察小雪节气的变化，如观察天气、树叶、天空等。

2.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论小雪节气的特点和意义，并选择一位代表分享自己小组的观察结果。

3.展示装饰品：利用易拉罐制作装饰品，展示冬季的特点，增强幼儿对小雪节气的了解和兴趣。

四、课堂总结（10分钟）

1.与幼儿们一起回顾课堂所学内容，确认大家对小雪节气的特点和意义有了初步的了解。

2.鼓励幼儿们在日常生活中观察和关注小雪节气的变化，培养他们的观察和表达能力。

五、课堂延伸（自由活动时间）

1.在自由活动时间让幼儿们自由选择参加与小雪节气相关的游戏活动，如模仿下雪、做雪花手工等。

六、课堂结束

1.教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。

2.布置一些小雪节气相关的家庭作业，如观察家中的植物、天气等变化并记录。

拓展活动：

1.利用图片或卡片让幼儿继续观察小雪节气的变化，画出自己所观察到的景象；

2.观察小雪的颗粒状特点，与幼儿一起制作模拟小雪的材料，体验小雪的触感。

幼儿园大班小雪节气教案(篇6)

教学目标：

1. 通过观察、探究和体验，了解小雪节气的特点和气候变化。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

教学准备：

1. PowerPoint 或图片展示小雪的特点和气候变化。

2. 小雪相关的手工材料，如棉花、纸、颜料等。

3. 小雪节气的儿歌或音乐。

教学活动：

活动一：观察小雪的特点（15分钟）

1. 教师通过展示图片或 PowerPoint，向幼儿介绍小雪节气的特点，如天气变冷，有时会下雪等。

2. 教师引导幼儿观察窗外天气的变化，提问并让幼儿回答，如“现在是哪个季节？”、“今天的天气怎么样？”等。

活动二：制作小雪人（20分钟）

1. 教师给每个幼儿发放棉花和纸，引导幼儿自由发挥，制作自己的小雪人。

2. 教师可以给予一些建议和指导，如让幼儿用纸剪出雪人的形状，然后用棉花填充，最后用颜料给雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴等。

活动三：合作游戏“找雪球”（20分钟）

1. 教师将教室划分为若干个区域，每个区域都放有一些棉花。

2. 教师将幼儿分成几组，每组站在指定的区域。

3. 教师喊出一个数字，每组的一名幼儿就要在规定时间内找到相应数量的棉花，送到一个集中区域。

4. 完成任务的幼儿可以得到奖励或表扬。

活动四：欣赏小雪节气的儿歌（10分钟）

1. 教师播放小雪节气的儿歌，让幼儿欣赏、跟唱或跳舞。

2. 教师引导幼儿谈谈他们对小雪节气的感受和喜欢的儿歌内容。

教学反思：

通过本节课的活动，幼儿能够了解小雪节气的特点和气候变化。同时，在制作小雪人和合作游戏中培养了幼儿的动手能力和合作意识。幼儿在欣赏小雪节气的儿歌中也培养了音乐欣赏能力和表达能力。整体教学效果良好。

幼儿园大班小雪节气教案(篇7)

一、教学目标：

1. 了解小雪节气的特点和意义。

2. 并通过活动，培养幼儿动手能力、感知大自然的能力。

3. 培养幼儿观察能力和观察问题的能力。

二、教学准备：

1. 小雪节气的图片、实物。

2. 活动材料：纸、剪刀、粘贴胶等。

三、教学过程：

1. 导入:

教师用图片或实物向幼儿展示小雪节气，引导幼儿了解小雪节气的特点，比如气温逐渐下降，雪花开始飘落等。

2. 活动：

(1) 分发纸、剪刀和粘贴胶，让幼儿们制作雪花手工。

(2) 引导幼儿观察雪花的样子，然后用纸剪出不同形状的雪花，并用粘贴胶将雪花粘贴在纸上。

(3) 让幼儿们互相展示自己制作的雪花，并进行交流。

3. 小结：

通过让幼儿制作雪花手工，让他们更直观地感受到小雪节气的特点，培养他们的动手能力和感知能力。

四、拓展活动：

1. 观察雪花：如果有下雪的机会，可以带着幼儿去户外观察雪花，并记录下观察到的不同形状的雪花。

2. 游戏：幼儿们围成一个圈，一个拿着盆，其他幼儿手中拿着雪花纸，游戏开始时，盆中的幼儿拿出盆倒扣在其他幼儿头上，其他幼儿则用手中的雪花纸向盆中的幼儿扔，最后谁有最多雪花纸在盆中的头上谁就是胜利者，其他有机会扮演盆里的幼儿。

五、教学反思：

通过亲自制作雪花手工和观察雪花的形状，幼儿能够更加深入地了解小雪节气的特点。在制作过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，培养了他们的观察能力和观察问题的能力。在拓展活动中，幼儿还能够通过游戏加深对小雪节气的理解。

幼儿园冬至节气活动方案6篇

幼儿园冬至节气活动方案的意义在于通过这样的活动引导幼儿了解冬至的含义和传统习俗，培养幼儿对传统节日的尊重和热爱。下面就由小编为大家带来“幼儿园冬至节气活动方案6篇”，仅供参考，希望喜欢。

幼儿园冬至节气活动方案(一)

一、活动主题：

“冬至包饺子”亲子活动。

二、活动目的：

随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间：

20xx.12.21(星期四)09:00——11:30

五、活动准备：

通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

六、活动地点：

中二班教室

七、活动流程：

1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

4、活动流程：

先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

八、包饺子前注意事项：

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

4、场地整理(自由洗手)

幼儿园冬至节气活动方案(二)

一、目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

二、时间：

20xx年12月10日小班8：00开始中班8：30开始大班9：00开始三准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖、案板、围裙，菜刀（班主任合理分组安排）

以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月10日上午8：00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取

3、班级准备：洗手液体、洗手水。

四、活动阶段：

（一）、介绍冬至来历

冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。

（二）、以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级保育员：负责厨房领取包饺子面团、馅料，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、比赛：

1、擀皮

2、包饺子

3、吃饺子

五、煮饺子阶段：（20分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

六、吃饺子阶段：（30分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

七、活动结束

幼儿园冬至节气活动方案(三)

活动主题

学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子，既有教育意义，又能达到亲子交流的意义。

活动目标

1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2、通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

比赛规则

1、每组选出6名选手参加比赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、犊杖2只、刀1把。

2、要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，比赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面按照饺子“成品”的质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，出现一个扣0.5分。

3、最终按照得分高低评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。

比赛项目

最靓饺子比赛

最靓饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评选出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。

吃饺子比赛

吃饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐3名选手，比赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，比赛分3轮进行，每轮每组派1人参加，每轮有2名选手胜出，三轮评选出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。

12月21日上午9:00—11:00

参加人员:全体老师和幼儿

幼儿园冬至节气活动方案(四)

冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。冬至是24节气中最早被制订的一个，然而多数人并不知道，冬至的起源居然是来自于一次国家层面的都城规划。早在3000多年前，周公始用土圭法测影，在洛邑测得天下之中的位置，定此为土中，这在当时有着政治意义的举动，却成了影响后世几千年的节日之一。

一、设计意图

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的爷爷奶奶来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解爷爷奶奶的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩爷爷奶奶开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

二、活动目标

情感：了解大人的辛劳，培养幼儿对长辈的感激之情。

能力：能用实际行动为爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

三、活动时间

xx月xx日下午：3：30———5：00

四、活动地点

一楼舞蹈房

五、活动流程

1、歌表演

2、亲子做汤圆。

亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。

幼儿园冬至节气活动方案(五)

冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

一、活动主题：

“温暖过冬至热闹吃饺子”主题活动。

二、活动目的：

随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的主题活动，让幼儿了解认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、通过活动知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。在劳动部过程中动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，

3、在活中动，体验劳动的快乐，营造节日的热闹、快乐气氛。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

四、活动时间：

20xx.12.22

五、活动准备：

通知信息、汤匙、盛放饺子托盘、馅料、面粉、一次性桌布等

六：活动地点：各班教室

七、活动流程：

今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。各班老师将根据幼儿年龄特点制定适合本班幼儿的教学方案，通过讲故事、放视频、说儿歌等方式了解冬至的由来，为什么冬至要吃饺子，饺子怎么包等，让孩子感受到冬至的节气。

八、注意事项：

1、在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿座位。

3、场地整理。

幼儿园冬至节气活动方案(六)

活动目标:

1.对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点

2.体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解

活动过程：

1. 教师朗诵儿歌冬至节2-3遍:幼儿欣赏

2. 幼儿朗诵冬至节

3. 鼓励幼儿个体朗诵冬至节,根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

附：

儿歌：冬至节

冬至冬至，天之生日。

天坛盛祭，天子亲致。

冬至冬至，天之生日。

阳长阴消，天下大治。

冬至冬至，天之生日。

昼短夜长，君子静之。

冬至冬至，天之生日。

数过九九，春来燕至。

幼儿园小雪活动教案精选6篇

小雪，是二十四节气之一。小雪节气大约在每年的11月22日左右。在这一天，冬天的气温逐渐下降，积雪开始出现。那么有哪些小雪活动教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园小雪活动教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园小雪活动教案(篇1)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

1. 帮助幼儿了解小雪的特点和形象。

2. 培养幼儿对天气变化的观察能力。

3. 培养幼儿的艺术创造能力。

活动准备：

1. 图书：《小雪的故事》等相关绘本。

2. 素材：白色纸张、蓝色纸张、棉花球等。

3. 工具：剪刀、胶棒、彩色铅笔等。

活动过程：

一、引入活动：

1. 老师：大家知道小雪是什么样子的吗？今天我们要一起来了解小雪。

2. 出示相关绘本，并通过图片和故事情节，引导幼儿了解小雪的特点和形象。

活动一：小雪剪纸

1. 老师示范剪纸的基本步骤和要点。

2. 给每位幼儿提供白色纸张和剪刀，让他们尝试剪出小雪的形状，并用彩色铅笔为其添加细节。

3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并介绍自己的小雪形象。

活动二：小雪贴画

1. 老师为每位幼儿提供蓝色纸张和棉花球。

2. 指导幼儿将棉花球粘贴在蓝色纸张上，使其看起来像是飘落的小雪。

3. 鼓励幼儿用彩色铅笔或胶棒绘制其他冬季元素，例如树木、雪橇等。

活动三：小雪游戏

1. 老师带领幼儿进行小雪游戏，例如：“小雪飘飞”，幼儿们模仿小雪飞舞的动作；“捕捉小雪”，幼儿们用手捕捉虚拟的小雪。

2. 通过游戏让幼儿亲身体验小雪的特点和欢乐。

二、结语：

1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调小雪的特点和形象。

2. 漫谈幼儿在活动中的表现和学习到的东西。

3. 鼓励幼儿将自己的作品和小雪形象带回家，与家人分享活动经历。

幼儿园小雪活动教案(篇2)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

通过小雪活动，帮助幼儿了解雪的特点和形态，培养观察力、动手能力和合作意识。

活动对象：

幼儿园小班幼儿

活动准备：

1. 准备一盒白色纸屑作为雪花。

2. 准备一些雪花模板。

3. 准备幼儿园室内活动场地。

活动流程：

1. 引入活动：教师带领幼儿观察窗外的雪花，介绍雪花的特点和形态。可以通过绘本或图片来帮助幼儿了解。

2. 制作雪花：将白色纸屑放在幼儿面前，让幼儿们用双手抓住纸屑，慢慢摊开，让纸屑飘到地面上，模仿雪花的飘落。

3. 制作雪花图形：教师利用雪花模板，将模板放在白色纸上，幼儿用彩笔或蜡笔描绘雪花的形态。

4. 合作游戏：教师选取几位幼儿作为"雪人"，其他幼儿站成圈围成一个雪人，"雪人"要想办法解开"结冰"的幼儿围圈。

5. 活动总结：教师与幼儿讨论本次活动的收获和乐趣，并鼓励幼儿再次观察雪花，在生活中多关注和欣赏大自然的美。

注意事项：

1. 活动场地要保持安全干净，避免发生意外。

2. 活动过程中要注意每位幼儿的参与情况，鼓励内向的幼儿积极参与。

3. 对于幼儿年龄较小的孩子，可以让他们在纸上自由涂画，培养他们的动手能力和观察力。

幼儿园小雪活动教案(篇3)

活动名称：

小雪的奇妙旅程

适用年龄：

3-5岁幼儿

活动目标：

1. 培养幼儿的观察能力和想象能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 让幼儿了解雪的形成过程和特点。

活动准备：

1. 雪花的装饰材料（白色纸张、剪刀、胶水）

2. 盛装水的容器

3. 彩色水颜料

4. 大号厚纸板

5. 桌布和座椅

6. 部分雪花相关的绘本

活动步骤：

1. 清晨集体活动时间，老师引导幼儿观察窗外的天气，如果下雪的话，告诉幼儿今天我们将进行关于雪的活动。

2. 活动开始前，老师和幼儿一起读一本关于雪的绘本，介绍雪的形成过程和特点。

3. 老师将幼儿分成小组，发放装有水的容器和彩色水颜料。引导幼儿将颜料滴入水中，观察颜色在水中的变化。

4. 老师将大号厚纸板放在桌上，并用白色纸张制作出各种形状的雪花。然后，将雪花粘贴在纸板上，创造出一个雪花地毯。

5. 老师让幼儿围坐在雪花地毯旁边，鼓励幼儿触摸、感受雪花的质地，并用想象力描述雪花是什么样的。

6. 老师带领幼儿进行跳雪花舞蹈，让幼儿用身体动作模仿雪花飘落的样子。

7. 活动结束后，老师再次读一本关于雪的绘本，让幼儿回想起整个活动的内容。

8. 活动结束后，学校可以将制作好的雪花地毯挂在走廊或其他显眼的地方展示。

活动延伸：

1. 可以请家长帮助幼儿带一些制作成雪花的小装饰品，让幼儿在家里继续感受雪的魅力。

2. 可以带幼儿去户外观察真正的雪花，帮助幼儿更好地了解雪的特点和形成过程。

幼儿园小雪活动教案(篇4)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

通过参与小雪活动，让幼儿了解和体验冬季的特点和活动。

活动准备：

1. 准备图书《小雪》等冬季相关的绘本。

2. 准备纸张、剪刀、颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备雪花模具、米粒等材料。

4. 准备冰箱纸、棉花、胶水等材料。

5. 准备音乐CD，播放与冬季相关的音乐。

活动过程：

1. 热身活动：

（1）听一首冬季相关的音乐，让幼儿随音乐动起来，做冬季中常见的动作，如迅速跳跃、蜷缩身体等。

（2）引导幼儿回忆冬季的特点，如天气寒冷、下雪等。

2. 绘画活动：

（1）给幼儿提供冬季绘画材料，鼓励他们画出冬天的景象，如雪人、白色的雪地等。

（2）引导幼儿使用不同颜色的颜料，完成自己的作品。

3. 制作雪花：

（1）将雪花模具和米粒等材料提供给幼儿。

（2）引导幼儿将米粒放入模具中，敲打出雪花形状。

4. 手工制作冰雪胶画：

（1）准备冰箱纸、棉花和胶水等材料。

（2）引导幼儿将胶水涂抹在冰箱纸上，然后将棉花粘贴在上面，制作出冰雪的效果。

5. 阅读绘本《小雪》：

（1）带领幼儿一起阅读冬季相关的绘本，如《小雪》。

（2）在阅读过程中，与幼儿互动交流，询问他们对故事中冬季的感受和了解。

6. 总结活动：

（1）引导幼儿回顾和总结本次冬季活动的内容和经历。

（2）鼓励幼儿分享自己创作的作品，展示在班级或是家庭中。

活动延伸：

1. 带幼儿到室外体验雪天的活动，如堆雪人、扔雪球等。

2. 观察冰冻的水、霜、冰柱等冬季特征，进行观察和描述。

3. 进一步了解冬季节气和冷衣物的使用方法，引导幼儿对冬季进行更深入的探索。

注意事项：

1. 确保活动环境安全，特别是绘画和手工活动时，注意不让幼儿误伤自己。

2. 活动时尽量提供多样化的材料和体验，满足幼儿不同的兴趣和发展需求。

3. 强调合作与分享，鼓励幼儿相互帮助和展示自己的作品。

4. 活动时间控制在适当范围内，避免幼儿疲劳。

幼儿园小雪活动教案(篇5)

活动目标：

1. 认识小雪的特征和形态。

2. 培养幼儿对小雪的兴趣和观察力。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

活动准备：

1. 图片或实物展示小雪的样子。

2. 白纸和彩色笔。

3. 粘土和模具。

4. 雪花剪纸模板。

5. 盐和杯子。

活动步骤：

1. 情景引入（5分钟）：

教师向幼儿展示小雪的图片或实物，引导幼儿观察和描述小雪的特征（白色、冷、柔软）。

2. 互动探究（10分钟）：

教师给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己对小雪的印象和想象。

3. 动手制作（15分钟）：

教师分发粘土和模具，引导幼儿用粘土制作雪人、雪花等小雪的形态。

4. 艺术创作（15分钟）：

教师给幼儿提供雪花剪纸模板和彩纸，让幼儿剪出自己喜欢的雪花形状或图案。

5. 游戏体验（10分钟）：

教师在课堂上放置一些盐和杯子，让幼儿用盐放在杯子底部，观察盐的变化，模拟小雪融化的过程。

6. 总结回顾（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾整个活动，询问幼儿对小雪活动的感受和收获。

扩展活动：

1. 观察实际的雪花形状，用放大镜观察雪花的结构，并进行绘画或剪纸创作。

2. 利用水和铁盘制作小雪实验，观察小雪的融化过程，引导幼儿发现小雪的属性和变化。

教学反思：

通过这个小雪活动，幼儿能够通过观察、动手制作和艺术创作等方式，认识和理解小雪的特征和形态，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏体验和实验探究，让幼儿亲身体验小雪的变化过程，加深了对小雪的认识和理解。

幼儿园小雪活动教案(篇6)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

1. 培养幼儿对雪的认知并感知雪的特点和乐趣。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

4. 促进幼儿的语言表达和交流能力。

活动准备：

1. 稀释片剂制作雪花液。

2. 分发活动材料，如纸、剪刀、彩笔等。

3. 找个室外活动场地或室内教室进行活动。

活动过程：

1. 导入（5分钟）

展示一些与雪相关的图片，带领幼儿谈论雪的特点和产生的感受，引起他们的兴趣。

2. 认知雪（10分钟）

让幼儿观察雪花图片，并与他们共同讨论雪的形状、颜色和纹理等特点。引导幼儿用自己的话描述雪花。

3. 制作雪花（15分钟）

给每个幼儿一张白纸和剪刀，让幼儿根据自己的想象剪出雪花的形状。老师可提供一些剪纸模板供幼儿参考。

4. 彩绘雪花（15分钟）

给每个幼儿彩笔，让他们用不同颜色给雪花上色。鼓励幼儿发挥想象力，创作自己独特的雪花。

5. 雪花故事（10分钟）

向幼儿讲述一些关于雪花的故事，并引导幼儿讨论雪花的用途和带来的乐趣。

6. 游戏时间（15分钟）

进行一些和雪有关的游戏，如捧着“雪球”跑步比赛、雪花接力赛等，让幼儿在游戏中感受雪的乐趣。

7. 总结（5分钟）

与幼儿共同回顾今天活动的内容，提醒他们雪花的特点和我们一起做的有趣的事情。

活动延伸：

1. 采集自然环境中的雪花，让幼儿用放大镜观察雪花的特点，并画出自己的观察图。

2. 利用演播室做一个雪人手偶剧，让幼儿参与到角色扮演中。

3. 观看雪花制作的视频，进一步了解雪花的制作过程和形状的多样性。

注意事项：

1. 活动中需注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 活动材料可以根据实际情况进行调整。

3. 活动时间可根据幼儿的实际情况适当延长或缩短。

幼儿园二十四节气小雪教案(精选5篇)

幼儿园二十四节气小雪教案是在于帮助幼儿了解中国传统文化的内容，并培养幼儿的节气意识。通过小雪这一节气的教学活动，幼儿可以学习到小雪节气的特点和变化，并通过观察天气、植物和动物等生活现象，进一步了解自然界的变化。下面就由小编为大家带来“幼儿园二十四节气小雪教案”，仅供参考，希望喜欢。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇1)

教学目标：

1.了解小雪节气的意义和特点；

2.了解小雪节气的主要天气变化；

3.学习相关的诗歌和歌曲，培养幼儿的语言表达和音乐欣赏能力；

4.通过手工制作实物，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1.小雪节气的图片、有关冬天的图片；

2.小雪节气相关的诗歌和歌曲；

3.彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需的材料；

4.课堂布置：贴上小雪的图片和相关的文字。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放小雪节气的音乐，让幼儿感受冬天的气息；

2.通过展示图片，引导幼儿谈论小雪节气的意义和特点。

二、呈现（10分钟）

1.介绍小雪节气的主要天气变化，如温度下降、出现小雪等；

2.教唱小雪节气的歌曲，引导幼儿边跟唱边做相关的动作；

3.朗读或让幼儿欣赏有关小雪节气的诗歌，鼓励幼儿模仿朗读。

三、拓展（10分钟）

1.通过游戏，复习幼儿已学过的节气内容；

2.教给幼儿制作小雪的手工，如剪纸制作雪花等。

四、巩固（10分钟）

1.与幼儿进行互动，询问他们对小雪节气的了解；

2.带领幼儿讨论小雪节气中可以做些什么活动，如堆雪人、滑冰等；

3.引导幼儿谈论自己喜欢冬天的原因，并鼓励他们用词语或绘画的方式表达出来。

五、结束（5分钟）

1.结课活动：播放小雪节气的音乐，让幼儿跟随音乐做相关的动作；

2.总结课堂所学内容，强调冬天的美丽和冬季活动的乐趣；

3.宣布下节课的主题，并鼓励幼儿自己探索相关的知识。

教学反思：

本节课通过多种方式呈现小雪节气的内容，既有音乐、诗歌的欣赏，也有手工制作的实践活动。这样设计能够满足幼儿的多样化学习需求，培养他们的语言表达、音乐欣赏和动手能力。同时，通过与幼儿的互动和讨论，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们更好地理解和记忆所学的知识。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇2)

教案名称：

幼儿园二十四节气小雪教案

教案目标：

1.让幼儿了解小雪节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.增进幼儿对自然界变化的认识和体验。

教学准备：

1.小雪节气的图片或相关素材。

2.白纸和彩色笔、颜料。

3.适合小雪节气的儿歌或唱游。

教学活动：

1.温习上次课的内容（春天与秋天的比较）。

2.引入小雪节气的概念：

（1）呈现小雪节气的图片，让幼儿观察图片中的细节。提问：你们能看到哪些内容？这幅图片是在哪一个季节里画的？

（2）介绍小雪节气的特点：小雪是冬季节气的第三个节气，表示天气变得越来越冷，第一场雪即将降临。

3.绘画活动：

（1）给每位幼儿准备一张白纸和彩色笔、颜料。

（2）让幼儿根据自己对小雪节气的理解，自由绘制与小雪有关的图画。鼓励他们用颜色、线条等形式表达他们对小雪的感受。

（3）在活动结束后，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下他们画的是什么。

4.唱游活动：

（1）选择一个适合小雪节气的儿歌或唱游。

（2）带领幼儿一起唱，并通过动作等方式增加互动性，让幼儿更好地体验小雪节气的气氛。

5.小结与反思：

（1）回顾今天的课程，让幼儿总结小雪节气的特点和自己对小雪节气的感受。

（2）提醒幼儿冬天的注意事项，例如要穿暖和的衣服、注意保暖等。

教学延伸活动：

1.制作雪花贴画：给每位幼儿准备一张白纸，让他们用剪纸的方式制作雪花形状的贴画，然后贴在窗户上或教室的墙面上，营造出冬天的气氛。同时，可借此机会再次强调冬季保暖的重要性。

2.观察天气：通过每天观察天气的变化，让幼儿体会到小雪节气的真实存在，同时培养他们的观察力和记录能力。

3.有关小雪节气的故事阅读：选择适合幼儿阅读的小雪节气相关的绘本、故事书，让幼儿通过故事了解小雪节气的来临和对生活的影响。

教学评估：

1.观察幼儿在绘画活动中对小雪节气的理解和表达能力。

2.观察幼儿在唱游活动中对小雪节气的参与度和互动能力。

3.幼儿的回忆、总结和分享小雪节气的知识和感受。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇3)

教学标题：

幼儿园二十四节气小雪教案

教学目标：

1. 了解二十四节气中的小雪，理解其特点和意义。

2. 探索小雪对自然环境的影响，培养孩子保护环境的意识。

3. 通过亲身体验小雪的活动，培养孩子的动手能力和观察能力。

4. 发展孩子的社交能力，促进合作与分享。

教学准备：

1. 图片、卡片或模型展示小雪的特点和场景。

2. 小雪相关的游戏材料和道具，如仿雪团、雪花贴纸等。

3. 有关小雪的故事或歌曲。

4. 小雪手工制作材料，如棉花球、蓝色纸张等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

展示图片或模型，引发孩子对小雪的兴趣。鼓励他们分享自己对小雪的了解和想法。

2. 情感教育（10分钟）

通过故事、歌曲或图片展示，引导孩子了解小雪的特点和意义。强调小雪对大自然的作用，培养保护环境的观念。

3. 动手实践（15分钟）

使用仿雪团或雪花贴纸等材料，让孩子亲自体验小雪的纹理和触感。鼓励他们用手触摸、捏揉、观察仿雪团或贴纸，感受小雪所带来的美妙。

4. 小组活动（15分钟）

将孩子分成小组，让每个小组选择一种小雪相关的游戏进行。可以是扔雪球、堆雪人或制作雪花等游戏。鼓励孩子合作与分享，培养社交能力。

5. 创作活动（15分钟）

让孩子制作小雪手工。提供棉花球、蓝色纸张等材料，引导孩子用手工制作出与小雪相关的形象，如雪人、雪花等。

6. 总结（5分钟）

邀请孩子分享自己的体验和感受，对完成的手工作品进行欣赏和评价。总结小雪的特点和意义，并强调保护环境的重要性。

教学延伸：

1. 鼓励孩子观察身边的自然环境变化，注意小雪对树木、花草和动物的影响。

2. 组织户外活动，让孩子在小雪天气中进行观察和体验，如观察雪花形状、感受雪的温度等。

3. 介绍一些有关小雪的传统习俗和民间故事，增加孩子对小雪文化的了解。

备注：

教案的时间安排为参考值，具体可以根据幼儿园的实际情况进行调整。同时，教师在实施教案过程中要根据孩子的兴趣和能力适度调整教学内容和难度。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇4)

教案主题：

小雪

教案时间：

1个课时

目标：

1.了解二十四节气中的小雪节气。

2.认识小雪节气的特点和气候变化。

3.培养幼儿的季节观察能力和气候意识。

教学准备：

1.图片或图表展示小雪节气的特点和气候变化。

2.小雪节气的相关故事或诗歌。

教学过程：

引入（5分钟）：

教师出示图片或图表，让幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么节气吗？”引导幼儿回忆和思考。

教学主体（15分钟）：

1.教师给幼儿讲解小雪节气的特点和气候变化，比如天气变冷，雪花开始下落等。

2.教师通过图片、故事或诗歌等形式，给幼儿展示小雪节气的相关美景和食物，激发幼儿的兴趣。

活动（20分钟）：

1. 观察与小雪节气相关的物品：教师准备一些与小雪节气相关的物品或图片，让幼儿观察并说出它们与小雪节气的关系。

2. 制作小雪图画：幼儿用蜡笔或彩色纸制作小雪的图画，可以画下雪的景象、下雪的食物等。

3. 唱小雪歌曲：教师和幼儿一起唱一首与小雪节气相关的歌曲，增加活动的趣味性。

总结（5分钟）：

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾小雪节气的特点和气候变化。鼓励幼儿形成对小雪的基本了解，并提醒他们关注自己身边的季节变化。

拓展活动：

1. 剪纸制作：幼儿利用剪纸的方式制作小雪的图案，增加创造力和手工能力。

2. 小雪实地考察：带领幼儿到室外，观察小雪节气的现象，如天气变冷、阳光变得没有那么明亮等。

3. 吃小雪食物：教师可以准备一些小雪节气常吃的食物，如柿子、橙子等，让幼儿体验小雪的美味。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇5)

教案名称：

幼儿园二十四节气小雪教案

教学目标：

1.了解小雪是二十四节气之一，明白小雪的意义和特点。

2.培养幼儿对季节变化的观察力，能够感知小雪的到来。

3.培养幼儿的观察和表达能力，通过绘画、手工等形式表达小雪的特点。

4.培养幼儿的合作和交流能力，通过团体活动加深对小雪的了解。

教学内容：

1.什么是小雪；

2.小雪的特点；

3.小雪的变化和影响；

4.小雪的活动；

5.小雪的歌谣、诗歌和图画。

教学准备：

1.图片、图表等教具；

2.纸、颜料、画笔等绘画工具；

3.材料、工具等制作手工的材料。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1.打开情境：教师用图片或视频等呈现小雪的场景，向幼儿展示冬天下小雪纷飞的景象，引发幼儿的兴趣。

2.提问：请幼儿谈谈他们观察到的小雪的特点和感受，让幼儿参与讨论，引导他们感知小雪的到来。

二、讲解小雪（15分钟）

1.介绍小雪：通过图片或图表等教具，向幼儿解释小雪是一年的第十七个节气，通常在11月22日左右到来。它是冬季的第一个节气，表示天气渐冷，雪花悄悄地飘落。

2.讲解小雪的特点：小雪时天气寒冷，雪花开始落下，但还不积雪；天空阴暗，阳光不太明亮；地面开始结霜。

3.讲解小雪的变化和影响：小雪标志着冬季的正式开始，天气逐渐变冷，干燥，大自然的许多生物开始冬眠，阳光减少，白天变短，晚上变长。

三、互动活动（20分钟）

1.欣赏小雪的歌谣、诗歌和图画：教师和幼儿一起朗读小雪的歌谣和诗歌，观看小雪的图画，培养幼儿的审美意识和表达能力。

2.创作小雪的绘画作品：教师指导幼儿使用颜料和画笔，绘制小雪的画面，可以是下雪的场景，也可以是雪花的形状等，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

3.制作小雪的手工：教师提供材料和工具，引导幼儿制作小雪相关的手工，例如用棉花和纸做一朵小雪花，或者用剪纸做一个雪人等。

四、总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结小结小雪的特点、变化和活动，并给予幼儿肯定和鼓励。

五、拓展延伸

1.带幼儿到户外观察雪花、雪地等，感受小雪的冰冷和纯洁。

2.通过模仿小雪的动作和声音，引导幼儿体验小雪的气息和触感。

3.通过观察小雪对环境和生物的影响，引导幼儿思考和探索，培养他们的科学探究意识。

以上是一份适用于幼儿园的二十四节气小雪教案，根据实际情况和幼儿的兴趣特点，可以适当进行调整和修改。

小班寒露节气活动教案最新6篇

寒露节气教案在于通过教授相关知识，引导学生了解和认识寒露节气的特点和意义。寒露节气是秋季的重要节气，也是农民朋友们的重要农事时节。下面就是小编为大家带来的“小班寒露节气活动教案”，希望大家能够喜欢。

小班寒露节气活动教案(篇1)

教学目标：

知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。

经验准备：

1.对寒露节气有一定了解。

小结：清晨的时候，如果你用心观察，可以发现植物上有许多露水噢。

小结：寒露是二十四节气之一，是秋天的第五个节气。寒露到了，气温下降，露水也变得冰冷，都快结成霜了，因此人们常说“寒露寒露，遍地冷露”。

播放故事视频及图片《寒露》第二段，引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。

爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇见了谁？（大雁）——这些大雁要飞去哪里呢？（大雁们从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬）——爸爸说这是最后一批从北方往南飞的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露节气有个说法，寒露一到，最后一批大雁就开始从北方往南飞）——最后一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢？（客人）——那主人是谁呢？（早到的大雁）

小结：从早些时候的白露节气开始，大雁们就会从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬。到了寒露节气，最后一批大雁也开始从北方往南飞了。等这些大雁到了南方，早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们，这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。

2.播放《寒露》手势舞，让幼儿跟着老师一起动起来吧！

小班寒露节气活动教案(篇2)

寒露，是24节气中的第17个节气，是秋季的第五个节气，表示秋季时节的正式开始。《月令七十二候集解》说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”寒露是气候从凉爽到寒冷。

活动主题：

天气冷了怎么办

活动领域：

健康领域

活动目标：

1.积极参与寒露“天冷了怎么办”的健康活动，关注自己的身体健康，产生初步的自我保护意识。

2.学习寒露节气御寒和防秋燥的方法，知道天冷时要适当添加衣服、多运动。

3.了解寒露“天渐凉，人添衣。”的气候特点，知道寒露是气候从凉爽到寒冷的过渡。

家长指导建议：

1.亲子收集并讨论关于寒露节气御寒和防秋燥的更多方法，关注家人的身体健康，给家人关心和呵护。

2.记录秋凉。随着寒露时节的到来，我们明显感受到了浓浓的凉意，家长朋友可以带着孩子一起绘制气温折线图，让孩子了解季节温度的变化规律以及相对应的自然变化。

小班寒露节气活动教案(篇3)

教学目标：

1、知道不挑食的孩子身体好；

2、理解故事中小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

教学准备：

1、请班里一名幼儿戴头饰扮演小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景；

2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）；

3、小兔头饰一个，故事音频。

教学过程：

1、给“小兔”吃蔬菜。

一名幼儿扮演“小兔”，另一名幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：“我给你吃xx。”

师：为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？

2、欣赏故事。

师：故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？

师：爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？

师：露水蘑菇是什么？

3、讨论。

师：你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更好。

小班寒露节气活动教案(篇4)

活动目标

1、知道寒露节气。

2、感受中国传统文化。

活动准备

水壶一个、干菊花若干、儿童水杯若干。

活动过程

1、观察干燥的菊花

师：小朋友们知道这是什么吗？（引导幼儿观察菊花的颜色和形状）

师：干燥的菊花是怎么制作出来的呢？

师：把鲜菊花入锅蒸制二十分钟，然后取出再放在阳光下晒干，一般情况下三四天就能晒好。

2、泡菊花

师：我们把干燥菊花放入壶中，再冲入开水，稍等一会，菊花茶就泡好了。

师：冲入开水时是有烫伤的危险的，我们小朋友一定要请爸爸妈妈帮忙，才能去做这一步哦。

3、品菊茶

师：菊花茶泡好了。寒露，属于秋季的第五个节气，表示秋季的正式开始，民间有寒露要喝菊花茶的习俗。

师：菊花茶有滋阴润燥，清热解毒，明目去火的功效。

师：小朋友们一起尝一尝菊花茶吧。

小班寒露节气活动教案(篇5)

教案名称：

小班寒露节气活动教案

教学目标：

1.让学生了解寒露节气的含义和特点。

2.培养学生的季节观念和气候观察能力。

3.增强学生的动手能力和团队合作意识。

教学准备：

1.PPT或图片资料介绍寒露节气。

2.团队合作活动所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3.寒露节相关的图片或实物。

教学过程：

Step 1：导入

给学生出示一张寒露节的图片或实物，简单介绍寒露节气的含义和特点。然后请学生一起观察寒露节的气候特点，如气温的变化、天空的云彩、自然界的变化等。

Step 2：学习寒露节的习俗

通过PPT或图片资料，向学生介绍寒露节的习俗，如薰香除虫、贴秋膘、做寒露粥等。结合图片或实物，让学生感受寒露节的习俗文化。

Step 3：活动设计

将学生分为几个小组，每个小组讨论并设计一个寒露节的主题手工活动。学生可以选择制作寒露节手链、寒露节花瓶等，以此来了解寒露节的习俗和氛围。

Step 4：手工制作

学生根据小组讨论的设计方案，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作寒露节主题的手工作品。老师在制作过程中进行指导和帮助，鼓励学生发挥创意。

Step 5：展示和分享

学生完成手工作品后，每个小组将自己的作品展示给其他小组和全班同学，并分享自己的设计理念和制作过程。其他小组可以提出问题或表达赞赏之词。

Step 6：总结讨论

引导学生回顾整个活动的过程，参与活动的感受以及完成作品的满意度。然后讨论寒露节的意义和习俗对个人和社会的影响。

Step 7：拓展活动

了解其他节气的习俗和活动，例如学习清明节的扫墓习俗、立夏节的吃艾蒿等。

教学反思：

这个小班寒露节气活动教案通过寒露节的介绍、习俗学习和手工制作等方式，旨在培养学生对节气的认识和习俗的理解，同时也锻炼了学生的动手能力和团队合作意识。此外，通过展示和分享环节，学生能够互相学习和交流，促进了班级的团结和合作。这样的活动设计能够让学生在愉快的氛围中学习，提高了学习的兴趣和积极性。

小班寒露节气活动教案(篇6)

主题：

寒露节气活动

目标学生：

小班幼儿（3-4岁）

时间：

1个小时

材料：

寒露节气相关图片、手工材料、音乐

活动流程：

1.导入（5分钟）

回顾上个节气的内容，询问孩子们是否了解即将来临的节气。

2.导入活动（10分钟）

准备一些寒露节气的图片，让孩子们观察图片并说出图片中的元素。介绍寒露节气的含义和特点，例如天气开始转凉，露水逐渐减少，秋天的感觉越来越浓厚等。

3.手工活动（20分钟）

准备一些与寒露节气相关的手工材料，如纸杯、棉花、纸板、颜料等。教给孩子们制作一个小风车，让他们自由发挥想象和创造力进行装饰。引导孩子们在风车上画上秋天的元素，如落叶、小动物、树木等。

4.游戏活动（15分钟）

进行一个小游戏，让孩子们通过触摸室内的物品来感受寒露节气的特点。将一些物品放在袋子或盒子中，让孩子们通过触摸来猜测物品的特征，比如冷、湿、光滑等。

5.活动总结（10分钟）

通过问答的形式对孩子们进行小结，检查他们对寒露节气的理解。回顾今天的活动内容和经验，让孩子们表达对本次活动的感想。

注意事项：

1.确保活动环境安全，注意材料使用时的小心操作。

2.鼓励孩子们发表观点和想法，倡导积极参与。

3.根据孩子们的年龄和能力进行适当的调整和辅导。

小雪节气主题班会教案6篇

小雪是中国传统节气之一，通常在每年的11月22日左右。此时，大部分地区已经进入冬季，气温逐渐降低，天气变得寒冷。下面就由小编为大家带来“小雪节气主题班会教案”，仅供参考，希望喜欢。

小雪节气主题班会教案(一)

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

活动准备：

1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画

2、教师场景布置、白色纸条若干

活动过程：

一、情境导入

1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了

1、小黄狗看到下雪说什么？

2、小花猫看到下雪说什么？

3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

4、它尝了尝说什么？

5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

三、游戏：下雪啦

1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。

指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

3、再次在音乐中玩雪

四、游戏：做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

小雪节气主题班会教案(二)

【课程简介】

本课程以“雪花飘飘，大雪来到”为主题，旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动，帮助大班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪，通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知，了解小雪节气的相关习俗，增加科学小常识，提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。

【课程目标】

1、知识方面：

了解大雪这一节气的含义；了解大雪的习俗；了解雪花的特点和形成过程；

2、技能方面：

能够利用画笔绘制雪花；能够在教师的指导下合作完成科学小实验“制作雪花”；提升观察力、创造力等多方面的能力；

3、情感方面：

深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同；提升弘扬并传承传统文化的责任感。

【课程内容】

1、了解大雪节气（10分钟）

所需材料：视频动画《大雪时节，我们应该怎么吃？如何穿？》

活动过程：

（1）播放大雪节气的趣味科普视频；

（2）邀请幼儿分享他们在视频中看到学到了什么，教师简要总结。

2、认识雪花（10分钟）

所需材料：各种雪花的图片、雪花科普视频

活动过程：

（1）教师组织幼儿自由讲述他们印象中的雪花，引导幼儿说出雪花的颜色和形状；

（2）展示各种雪花图，让幼儿仔细观察，说出这些雪花的共同点和不同点；

（3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。

3、科学小实验《制作雪花》（25分钟）

所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯

活动过程：

（1）幼儿在教师的指导下完成实验

（2）教师简单讲解实验原理：吸水树脂有非常强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。

4、绘画活动：制作五彩雪花口罩清凉贴（20分钟）

所需材料：纯白色口罩清凉贴；水彩笔（安全无毒）

活动过程：

教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴，幼儿利用不同颜色水彩笔，在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。

小雪节气主题班会教案(三)

设计思路：

冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标：

1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

活动分析：

重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：

1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：

1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

6、教师对本节课做出评价。

活动延伸：

启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。

小雪节气主题班会教案(四)

班会主题：

小雪节气

班会时间：

大约30分钟

班会目标：

让学生了解小雪节气的特点，了解如何保持健康，学会关心他人

教学准备：

（1）小雪节气的介绍材料和图片

（2）保持健康的建议材料和图片

（3）关心他人的案例材料和图片

（4）PPT或白板

教学过程：

1. 介绍小雪节气

首先，通过展示小雪节气的介绍材料和图片，让学生了解小雪节气的特点，如天气变冷，降雪量增加等。同时，可与学生讨论小雪对人们生活和农作物的影响。

2. 保持健康

接着，向学生展示保持健康的建议材料和图片，如保持充足睡眠，适当运动，饮食均衡等。让学生了解这些健康习惯对于他们的成长和健康非常重要，鼓励他们在小雪节气中继续保持良好的生活习惯。

3. 关心他人

最后，通过展示关心他人的案例材料和图片，如帮助老人过马路，关爱家人等，让学生明白在小雪节气中要关心他人，尤其是需要帮助的人。鼓励学生主动关心身边的家人、同学和社区的人，并帮助他们度过寒冷的冬天。

4. 学生互动讨论

提出一些问题，鼓励学生参与讨论。例如：

（1）在小雪节气中，你会采取哪些措施保持健康？

（2）你有没有关心他人的经历？分享一下。

5. 总结和反思

总结本次班会的主要内容，再次强调小雪节气的特点和保持健康、关心他人的重要性。鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

6. 分发笔记和小结

提供班会关键内容的笔记和小结给学生，并鼓励他们在自己的日常生活中应用所学的知识。

7. 后续活动安排

鼓励学生在家里继续关心家人，同时可以组织一些保持健康的活动，如球类运动或户外活动，以提高体质。

小雪节气主题班会教案(五)

活动目标：

1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。

2、体验冬天明显的季节特征。

3、发展幼儿的动手能力。

重点难点：

用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动准备：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑

2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒

活动过程：

一、游戏激趣

1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。

2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？

3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt

4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！

二、联想创作

1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？

3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，教师观察指导

重点关注：

1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。

2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。

三、分享交流

1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

2、学一学雪人的形态，体验乐趣。

小雪节气主题班会教案(六)

班会主题：

小雪节气

班会时间：

大约30分钟

班会目标：

1. 了解小雪节气的起源和意义。

2. 掌握小雪时节的天气现象和注意事项。

3. 强调保护环境的重要性。

教学准备：

1. 图片或PPT，展示小雪节气的相关内容。

2. 准备一些小雪时节的生活常识和环境保护的例子。

教学步骤：

一、引入（5分钟）

1. 通过图片或PPT展示雪景，引起学生对小雪节气的注意。

2. 提问：你们知道什么是小雪节气吗？它有什么特点和意义？

二、内容介绍（10分钟）

1. 介绍小雪节气的起源和意义，如：小雪是二十四节气之一，标志着冬天进一步加深，天气更冷。同时，小雪也是收获的时节，是农民朋友们丰收的季节。

2. 简要介绍小雪时节的天气现象，如：气温逐渐下降，降雪量增加，昼短夜长。

3. 强调小雪时节的注意事项，如：要注意添衣保暖，防止感冒；冬季路面易滑，要小心行走，避免摔倒；家中要注意用火的安全，防止火灾发生等。

三、互动讨论（10分钟）

1. 提问：你们在小雪时节会注意到一些什么现象？如何保护自己的安全？

2. 鼓励学生表达自己的观点和经验，与同学们分享。

四、环境保护教育（5分钟）

1. 以小雪节气为契机，讨论环境保护的重要性。

2. 提问：你们有没有见过雪更少或者不下雪的情况？这和我们平时的生活有关吗？

3. 通过例子，说明我们的日常行为对环境的影响，如节约用水、垃圾分类、保护野生动物等。

五、总结（5分钟）

1. 总结小雪节气的特点和意义。

2. 强调学生在小雪时节要注意保暖和安全，同时也要关注环境保护，为我们的地球尽一份力。

教学反思：

1. 在引入部分，可以通过与学生的互动来调动学生的学习兴趣。

2. 在互动讨论环节，鼓励学生积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。

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