小学柳树作文

小学柳树作文。

在每个人的学习过程或者公司工作中，我们都会参加或组织过很多的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，哪些活动类范文可以参考呢？小编特别从网络上整理了小学柳树作文，供你阅读参考，并请收藏本页面！

小学柳树作文 篇1

在我的房门前，有两棵高大相伴的柳树。现在是四月天，我开始喜欢这可爱垂柳，不仅因为它们是我面前唯一的风景。

打柳树发起一支支新绿，我的心就装满喜悦，我的眼前常幻化出柳叶长长、婆娑垂人颜的妩媚。

清晨，我喜欢端一杯半温的开水坐在柳下看书或者让心去漫游，晶莹的露珠会不小心滴落在我青春的长发上，我不去拭它，仿佛与垂柳融为一体，彼此不能分开。是它勾起我美好的遐想，装饰了我的梦幻，而我又装饰了树下的风景。

前几日，柳枝上新添了一串串小小的绿豆，今天风一吹，它们都开花了，飘飘扬扬离开了树妈妈。这些柳絮在轻风中打着滚，抱成团，好可爱、好美丽，连我这个二十好几的女子都欢心喜悦，想追逐它们。哦！可不可以收捡它们，做条春夏被送给梦中的天使，那在黑暗中找妈妈的宝宝？

柳枝头小鸟在歌唱，它在歌唱这温馨的季节，也像远方那群生活在大山里孩子们的呼唤，他们需要阳光雨露，也同样需要园丁的精心剪修。再见了，这一切。再见了，这依依的柳枝，给我梦的垂柳。对于你，小漫，我不说再见，我要将你的爱带去与我作伴。

小学柳树作文 篇2

春天来了，柳树抽出了鹅黄色的嫩芽，甚是好看。但是，它也是一种药材，它全身上下都是宝：柳叶功同柳絮，它含有丰富的鞣质，有清热解毒、利湿消肿之功。水煎服可治疗上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、膀胱炎、腮腺炎、咽喉炎。捣烂外敷，可治疗足跟疼痛。柳枝是中医传统的接骨妙药。水煎服，可治疗冠心病、慢性支气管炎、尿路感染、烧烫伤等，水煎熏洗，对风湿性、类风湿性关节炎有明显疗效。柳根能祛风利湿、消肿止痛，可治疗乳痈、牙痛、中耳炎、黄疸等疾病，酒煮饮服，其祛风、消肿、止痛作用更佳。柳皮能除痰明目、清热祛风，水煎熏洗尚可治疗疥癣顽疾。柳屑是柳树虫蛀孔中的蛀屑，煎水洗浴或炒热布包温熨，可治疗痒疹、皮炎。

柳可以进行无性繁殖，以须柳根生长为主。 “无心插柳柳成萌”，柳树无与伦比的适应性使之成为我国古往今来国土绿化最普遍的树种之一。许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。

小学柳树作文 篇3

今年的国庆，爸妈带我和哥哥去西湖观潮。我们中午到的钱塘江大桥，潮还 没有来，但是那里已经聚集了好多人，人山人海的。虽然现在已经入秋，但是天气还是比较干热。哥哥带我赶紧跑到了旁边的柳树下乘凉。

阵阵微风吹过，柳枝随着风的方向摇摆，像极了少女那长长飘逸的头发。我仔细看了一下，发现柳树的叶子已经微微泛黄，想起春天时浅浅的绿叶，夏天时深深的绿叶，不由的感叹，岁月真是把杀猪刀啊，动植物都无一幸免。

突然，哥哥拿起一条柳枝打了我一下，我灵机一头，抢过来编了一个花环戴在头上，又摘了一条小一点的柳枝编成了手环。跑到爸妈跟前跟他们炫耀，爸妈夸我心灵手巧。我说：“那我考一下你们，你们知道这柳树可以干什么吗？”“柳树的叶子可以当作哨子、茶叶，枝干可以变成花环、花篮、还有筐，要说树皮嘛更厉害，它可以作为一种药材，如果成片的柳树生长在一起，它就可以护堤固坝防洪水，你说，它浑身上下是不是都是宝贝呢？”爸爸在一旁夸赞这柳树。“哇！这普普通通的柳树原来有这么多用处，看来真是小瞧它了。”我不禁感叹柳树的伟大，想着我也要学习柳树的精神，不宣扬，不做作，朴素谦虚一些。

这时，听到堤岸上的人们在欢呼：“潮来了，潮来了。”我和哥哥立马跑到大桥上，看到潮水像凶猛的雄狮，奔腾而来，吓得我一哆嗦，往后退了好几步。潮来得快退的也快，一转眼的功夫它就回去了。我转过头看了一下身后的柳树，它虽没有了春天的婀娜多姿，但也别有一番风韵。我爱这美丽又特别的柳树。

小学柳树作文 篇4

柳树的树干粗粗的，还有深深浅浅的皱纹，每一道皱纹之中都有一个个伤心或高兴的故事。

春天，柳树长出了一片片小叶子，那叶子那么晶莹可爱，还闪烁着一些星星点点的光，那便是春天的信使，是春天让它来欢迎小柳树新生的，它就是雨露。小柳树还是一个爱美的姑娘呢！你看，她经常把她的秀发放到水池中清洗。

夏天，太阳无情地烤着大地，大人们一般都不愿迈出家门，而小孩就完全两样了，他们老是跑到大柳树下打闹、学习。这时，大柳树自然成了小孩的天然“游乐场”，或天然的“大伞”。柳树下，常常传来了孩子们的阵阵欢声笑语。

秋天，大多数植物的叶子都变成金黄的了，柳树也一样。它那叶子一片一片地落了下来，它们好像在说：“妈妈，我们要到别的地方去旅行了，再见！”说完，它们便慢慢地飘到了地上，一部分成为了泥土，一部分被风吹到了远方。

冬天，柳树的树叶全落了下来，大雪飘到了柳树身上。我本以为它已经枯死了，可等大雪融化后，那树杈之间却长出了小绿芽。原来，柳树只是睡了个觉，它一直在等春天！

我喜欢柳树，喜欢它的美丽，喜欢它的坚强。

小学柳树作文 篇5

我是柳树，我很快乐！我生活在美丽的大公园里，这里树木茂盛，繁花似锦。

春天，微风徐徐，我的柳丝就翩翩起舞，不光是我一颗，一园的柳树都在舞蹈。风过了，我停止了舞，青蛙跳过来了，告诉我歌唱是多么的快乐，蝴蝶飞过，告诉我清早飞行的快乐。一颗颗树跟着我讲悄悄话，所以我十分快乐，一点也不孤单。

夏日炎炎，傍晚，许许多多的小孩拿着风筝跑来，一阵阵清凉又凉爽的微风吹来，那些美丽的风筝，随风舞动，放飞着童年的快乐。突然，一个风筝，正面向我飞来，一下子挂到了我的树枝上，我摇摇身子，让风筝掉下，还给那位正在哭泣的小孩，流着鼻涕的笑着跑开了。

秋天，果实蕾蕾，苹果树，梨树结出了又大又甜的果实。而我的叶子，变成黄色，马上就要落下了，一阵小风吹过，我的叶落下了，我变得光秃秃的，像光头强一样，没有了头发。但湖水依然静静地陪着我。

冬天，冰天雪地，我有点害怕，滑雪的人们快乐地欢呼着，他们告诉我冬天来了，春天还会远吗？

一年四季，我看到不同的风景，我很快乐，这就是我。

小学柳树作文 篇6

在一个大花园里有许多美丽的植物：娇艳的红花，嫩绿的青草，还有挺拔的松树。

有一棵柳树，长得很漂亮：粗壮的树干，纤细的枝条，还有嫩绿的叶子，人们见了，无不赞美有加。可是柳树天天听到人们赞美自己，便渐渐地骄傲起来。有一天，它理直气壮地向所有植物说：“我是你们当中最美的！你们谁也比不上我！有谁不服？嗯？！”大家听后没有任何反应。正当柳树生气时，它脚下的泥土说话了：“柳树，别骄傲！没有我的养育，你也不会有今天！”柳树听了泥土的话，气得脸都黑了，气急败坏地对泥土喊道：“你？你能养育我？！笑话！我要证明给你看！没有你，我会更加完美！”泥土默不作声。

有一天，突然刮起了大风，柳树借助风的力量摆脱了泥土，实现了它的部分诺言。

从这时起，柳树就开始想自己以后的生活会多么美好，人们会怎样称赞自己。可是，他却一天不如一天，树枝和树干都变脆了，一碰就断，原先嫩绿的叶子也没有了。人们见到了它，给它的也是厌恶的眼神。后来，柳树和垃圾堆睡在了一起。

小学柳树作文 篇7

一阵阵微风吹来，柳树的枝条随风飘动，远远看去，就象婀娜多姿的美少女笑弯了腰。

春姑娘要休息了，夏姑娘来了。为了迎接夏姑娘，柳树的叶子变成了墨绿色，叶子也变长了，长长的、瘦瘦的，像一片片墨绿色的飞镖似的。嫩绿的枝条上还长出了许多绿色的叶子，那么多棕褐色的枝条，那么多绿油油的叶子垂直落着，把柳树封的严严实实，密的连风都穿不过去，仿佛连蚂蚁也爬不过去，好象是一把大伞似的，遮盖着下面的土地，把一切都献给了大自然。

夏天过去了，又到了秋天。柳树树皮上奇奇怪怪的花纹，就像它的皱纹似的，柳树也慢慢地变老了，树叶也开始变黄了，变枯萎了，它那黄绿相间的叶子长在柳枝上，像一把把胡须似的，老远看去还以为是老爷爷站在河边游玩呢。

小学柳树作文 篇8

我喜欢柏树、竹子、菊花但我更喜欢长在河边的柳树。

柳树的叶子很小，长在细细的茎上，很像一条条长长的辫子。春天，柳树姑娘长出了长长的“头发”，美丽极了。夏天，柳树姑娘给自己的“头发”梳了个漂亮的造型，远远望去，好像有一仙女下凡了。秋天，柳树姑娘把自己美丽的“头发”剪了下来，在河边轻轻地哭泣。冬天，柳树姑娘穿上厚厚的银白色的“衣裳”入睡了。

柳树喜水，所以生长在河边。夏天，我们可以去她的脚下乘凉。秋天，我们可以给她浇水，穿“衣服”让她不在冬天着凉或死去。冬天，我们只能远远地望着她，希望我们对她做的一切都是有用的。春天，我们可以看到她又长出了“头发”还垂到了水面，好像一位姑娘在洗头发。

柳树的枝叶是不是比其它树不一样，是不是很特别。如果是，就让我们再多多观察，就能发现更多奇特新鲜的地方。

老师评语：第二、三小节，“春夏秋冬”有点儿重复，对柳树的细节上，还可以更深入些比如刚抽芽的柳树，夏天和秋天的叶子，有什么不一样，都可以好好地描写一番。

希望平时多观察动、植物，并看一些相关的科普读物，这样也有利于你的写作。

小学柳树作文 篇9

一株柳树在春姑娘的照顾下慢慢的长大了，春姑娘又给它换上了绿色的外衣。

春天到了，我家楼下的柳树变得又大又绿了，我又给它浇了一点水，我又把姐姐给叫了过来帮我施肥。我又跑到远处看了看，发现从远处看它的叶子像小姑娘的辫子，我又从近处看了，看它的叶子也像一个辫子。

夏天到了，我家的柳树又大了一点，都能让我的人一起到柳树下乘凉。我叫来了我的`好朋友，在我家柳树底下玩，有的在看书，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在下象棋。

秋天到了，我家的柳树有一点变黄了，又过了几天，我家的柳树又变化了，到最后我家柳树直接变成了金黄，风吹动像一个小姑娘在甩辫子。

冬天到了，我家的柳树笔直笔直的站在那冰天雪地的雪里，它也换上了雪白的衣服，像一个白柳树。

柳树真是多姿多彩，一会儿是绿色，一个是黄色，一会是白色。

小学柳树作文 篇10

我家门口的路旁有两排奇形怪状的树，一排是柳树，一排是杨树。而我最喜欢的还是那排柳树。

它们都有五层楼那么高，枝叶繁茂，少说也有几十年了。有的底下直，上面弯；有的底下弯，上面直。柳树的叶子长得很茂盛，一到六月，柳条就四处摇摆，那情景很有诗意。

春季万物复苏，这些柳树最先泛出绿意，那情景很有诗意，渐渐地叶子越来越密，也越来越绿。古诗说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”正是对柳树的生动写照。夏天，柳树的枝条长得细长，有的垂到了地面。爱玩的小朋友，剪下枝条，做柳笛，吹柳哨，充满乐趣。大人们则三五成群地坐在地上，聊天，下棋，而柳树总是高兴的用长长的，柔柔的枝条轻轻地拂试着人们的脸。

大雨天，它们吸吮着雨水；旱天，它们又把水释放出来，调节气候；大风天，它们就用身躯去阻挡风沙。

柳树的生命力也极强，只要选一根合适的枝条，斜着切削，插在泥土湿润的地方，几年后，就长成了大树，好像它极愿活着，生长，给人类造福。

我爱柳树，爱它的姿态，长长的柳条，爱它极强的生命力和它那 为人类无私奉献的精神。

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站在老柳树下作文锦集

在平日的工作和生活中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你是否正在创作一些活动类范文呢？也许以下内容“站在老柳树下作文锦集”合你胃口！欢迎大家与身边的朋友分享吧！

站在老柳树下作文 篇1

很小的时候，没事就黏着爷爷去鬼柳树下玩儿，冬天依偎在麦秸垛根儿，晒着暖暖的太阳，看他那干枯树枝上的鸟窝儿，鸟儿在里边露着头儿，象坐摇篮似的，在寒风中左右摇摆，树枝发出哗啦哗啦的声音，夏天在他那碧绿的柳荫下，尽情地玩耍，几年后，那里竟成了爷爷永久的归宿。

我家住在中原一个古老而美丽的小村上，村子从西到南被一条弯弯的苦陀河环抱怀中，村子西北角有一棵古老的鬼柳树，五六个小孩手拉着手才能把他合围，没有人能知道他的具体年龄，那深黑色的树干历经岁月的风霜洗礼，被刻画得裂痕斑斑，巨大的裂纹,如恶鬼的巨口,狰狞可怖。

鬼柳树虽然已到风烛年残，被岁月缠满了皱纹，但依然虬曲苍劲，每年的春季在树枝的顶端伸展着悲怆的新造型,涌出了很多鲜活的枝节。

鬼柳树听著名字有点吓人，其实也是柳树的一种，他也和其他的柳树一样发芽最早，被誉为报春使者。每年的第一缕春风吹来，她那长长的枝条就换上碧绿的衣裙儿，在微风的伴奏中，摇摆着美丽的身姿，唤醒了沉睡的大地，给美丽的春天带来了勃勃生机和盎然的春意，慢慢的整个树冠枝繁叶茂，遮天蔽日，是小村上一道绚丽的风景。

鬼柳树和其垂柳不同的是，他的叶子没有垂柳那么尖，稍微带点儿椭圆形，长长的树枝上长着一串串的椭圆形的种子，如翡翠一样晶莹剔透，种子中间有个像小鸡眼睛一样圆圆的硬点，小孩儿们喜欢叫他小鸡娃儿，那又细又长又多的枝条垂下来，就像仙女长发上挂着一串串珍珠玛瑙，在微风中婆婆娑娑，轻歌曼舞，美丽极了。

在鬼柳树下边连着西边是一个多年以来很大的打麦场，紧挨着打麦场是一条宽宽的滨河大道，每年的春天，村民们为了迎接麦收，早早做好准备，男人们从河里挑水，女人们把水均匀的洒在场上，饲养员们套上牛，拉着大石磙，手里拿着皮鞭，嘚儿嘚儿喔喔的赶着牛，把打麦场碾压的溜光发亮。麦子成熟之前，打麦场成了孩子们玩耍的地方，每天吃完早饭，孩子们三五成群的擓着竹篮儿，手里拿着铲锅刀儿，去地里挖野菜，必须要先到鬼柳树下玩儿一会儿，拽一枝儿垂下来的柳条儿，握个小圈圈儿当帽子戴在头上，特别是女孩子，拽两串儿鸡娃儿，绑在柳条帽儿上，提溜在耳朵旁边，像珍珠串子一样飘来荡去，特别满足女孩子的爱美感。到了晚上，孩子们在打麦场上，推铁环，踢毽子，跳绳，抓子，追逐打仗，踢破鞋楼儿的，大家玩的不亦乐乎。

五十年代初的农村，还是农业合作社阶段，土地包产到户，到了收麦时节，打麦场圆圈儿垛满了各家各户大大小小的麦垛，割完了麦子，开始打麦的时候，鬼柳树下放了很多的铜茶壶，瓦茶壶，瓦罐子，还有细瓷的，粗瓷的，泥巴烧的，大的小的各类的茶碗儿，麦场上一家占一片地方，男女老少顶着烈日各自为战，碾的碾摔的摔，干累了，到鬼柳树下休息凉快一会儿，喝碗凉茶，男人们吧嗒吧嗒的吸袋旱烟打打气儿。

到了流金铄石的盛夏，晚上人们都不愿睡在像闷葫芦一样，低矮潮湿的茅草屋儿里，鬼柳树下就成了人们休息的好场所，那时候社会秩序很安定，人们不用不担心被盗窃，人们拎着席子或者一条被单子，端着茶壶，来到鬼柳树下，到河里不热不凉的大澡堂里洗洗澡，然后到天然的空调下，男人一片儿，女人一片儿，享受着轻轻的顺河风，累了一天的人们，在寂静的黑夜中，听着蟋蟀和青蛙的歌唱生，舒舒服服的打着鼾声安然入眠。

爷爷八十多岁了，每天吃过早饭，我都会和小朋友们一起，黏着爷爷一起到大鬼柳树下凉快听爷爷讲故事，爷爷拄着棍儿，胳肢窝儿夹着小席子，我给爷爷抱着枕头，颠颠儿的跟在爷爷屁股后，听着爷爷一路哼着小戏儿，来到鬼柳树下，爷爷把席子铺在树下，坐在席子上，享受轻轻的凉风，象个老顽童似的陪着孩子们一起玩耍。

爷爷用他的拐棍，钩着树枝，摘下成串子的小鸡娃儿，我们把一嘟噜一嘟噜的小鸡娃儿绑在一起，拎在手中，学着农村卖鸡娃儿人的叫卖声，拖着长腔：“卖鸡娃儿——唠！谁要着撒账鸡娃儿！”把我们邻居家亲戚，姓季的小孩儿气的坐在地上，双脚蹭地，嚎啕大哭：“不要卖我！不要卖我！我哪儿不去！”大家在一旁哈哈大笑，爷爷急忙把季娃儿拉起来揽在怀里，安慰道：“季娃不哭，他们不是卖你的，他们喊着玩儿的。”然后捋着山羊胡子，佯装生气的样子，拿着拐棍指着一群孩子说：“季娃是客娃儿，大家要好好待他，谁在惹俺季娃儿，小心我用拐棍子括你个小鳖孙！”

大人们干活休息的时候纷纷来到鬼柳树下，在厚厚的树荫下，三五一起，下棋的，占方的，打扑克的，说黄天霸（故事）的——

每年初冬时节，在寒风的摇拽下，鬼柳树下落了厚厚的一层金黄色的树叶和种子，人们都去扫柴火，爷爷大框大框的往家背，以备冬天熰火用。

一九五八年，农村成立了人民公社，土地都归了生产队，紧接着国家掀起轰轰烈烈的全民大炼钢铁运动，每个大队都修建了大大小小的炼钢炉，我们大队的炼钢炉都集中在小郭庄，男劳力们都集中住在小郭庄，白天黑夜不停火的炼钢铁，妇女和小孩儿们，坐着牛车到很远的白河滩里淘铁砂。公社号召农民家中箱子柜子木床等，凡是能烧的全部都贡献出来，支援大炼钢铁和国家建设，所有成型的树木全部锯掉，鬼柳树也没能逃脱厄运，按照农村的风俗习惯，锯大树以前，用一张长方形的黄纸，上边写上“众位神仙离位”，贴在树上，然后一齐跪地磕头，恳求神仙的谅解。

跪拜完毕，人们先是把大刹绳撂到低处的树枝上，人拽着绳子爬上去，慢慢往上攀沿，砍的砍，锯的'锯，把枝枝节节先弄掉。

一颗千年的鬼柳树，被锯成光秃秃的，剩下了主干和枝里爬叉大的枝干，然后把主干绳捆索绑，拴在周围的大石滚上，两个人拉着大锯一仰一合吃力的锯着。

鬼柳树被肢解成一节一节的，用了好几辆牛车送到小郭庄炼钢炉旁，炼钢的人们再用大锛锛成一大枇一大枇的，在熊熊燃烧的钢铁炉里，为国进了忠。

爷爷经历了十八和十九两个世纪，与那棵鬼柳树结下了不解之缘，自从鬼柳树被炼了钢铁烧以后，爷爷也没有了乘凉的地方了，心里倍感失落，多年的打麦场也因此被废弃了，成了一片荒芜的草地，备受人们的冷落。

一九六零年的四月，爷爷因为无聊，去集市边公路上转悠出了车祸，被一辆卡车轧掉了半拉脚，由于消毒不严，又患了破伤风，高烧不退，爷爷在弥留之际，含含糊糊不停地说：“鬼柳树，我的老伙计，我要找你去了.......”

父亲和伯父明白了爷爷的意思，经过生产队的批准，爷爷如愿的住进了原来的鬼柳树下，又把奶奶从老家祖坟中迁移过来，鬼柳树下成了爷爷永久的归宿。在后来的日子，我的伯父，伯母，母亲，父亲，大堂哥，三堂哥，还有我的小弟.........都陆续住进了鬼柳树下，那里成了一片庄严肃穆，荒草萋萋，云雾罩罩的坟地！

虽然鬼柳树早在六十年前就不在了，或许他那古老的灵气还在吧，每每怀念那些故去的亲人的时候，就会在梦境里，出现那参天的鬼柳树，枝繁叶茂，密密麻麻垂下来的枝条，挂满了象钱串子一样的小鸡娃儿，青翠碧绿，如同婀娜多姿的少女，在微风的吹拂下，摆动着绿色的衣裙，翩翩起舞，美丽极了，爷爷，奶奶，伯父伯，母父，父亲，母亲，在厚厚的绿荫下，安然祥和，谈笑聊天儿！

作者简介：木易，喜欢追梦的人，六十年代初中毕业 ，为了生计与书中断缘分，四十余年不曾闻过墨香，二零一五年八月一次偶然的机会，看到文学网站，突发奇想，试着进入文坛，慢慢对写作产生兴趣，两年来在不断的学习中，取得了小小的成绩，在各文学网站发表了不少文章，有过不少的精品，和绝品，也曾荣获两次一等奖，三次二等奖和三等奖，多次优秀奖。到了人生暮年，没有什么奢望，只想用浅墨和文字，充实生活，为平庸的人生，添一抹馨香，让文字成为人生最后旅途上，一道别样的风景!

站在老柳树下作文 篇2

柳荫下，你们携手留影。留住那一瞬匆匆的时光，留住记忆飞逝的那一刹。时光依旧，人事已非，不变的是同学间深厚的情谊。

多少次在小路边看着你们匆匆而过的身影，它是忙碌的，它是辛勤的，它是饱含智慧的。

树阴环抱下的石桌边，你们在思考，在畅想，也在回忆。在这片土地上，你们有过自己的故事，欢乐过，苦恼过，更重要的是你们伴随着这片土地失败和成功过。

在四年前，你们踏进了这块净土，它的.心的全部是留给你们的，而它身体的一部分是承载你们伴随你们走过这风雨同舟的大学时代。

你们没有后悔来到这里，因为我从你们的眼中读到的是自信，它来自这片圣地；是憧憬，它放眼未来；是深情，它被给予了这里的每一个生命。

考研的学长此时是沉默的，因为他们对着个给予他们知识力量的地方充满神圣的感激和敬佩；而即将走向社会的学长们是热情的，因为等待他们的是一个五彩缤纷的新世界，在这个世界里，有激烈的竞争，但他们知道他们会是这个世界的胜利者，只因身后有它，他们将会在这个世界里如鱼得水，有一片能自由翱翔的天空。

它，是我们这些沈航人共同的家，心的归宿。

走在熟悉的校园小径，你们轻松，潇洒，聊人生，谈未来。但谈的最多的依然是这四年有苦有甜的难忘时光，但不管怎么样，让花园中的柳树作证，这些时光绝对是你们一生的财富。

徘徊在草长莺飞的花园，嗅着你们所熟悉的校园的味道，女孩子流泪了，这是幸福的泪，这是他们成长的路；男孩子静默了，看着眼前的一切，充斥胸中的是惆怅的不舍。无疑我们是幸运的，因为我们此时仍能在这片天空里继续奋斗，向着我们各自的理想一点一点靠近。是啊，就象学长们所说也许它没有别的名牌大学那么宽畅和漂亮，但他们相信在以后的人生路上沈航这片土地在他们的心里永远灿烂夺目。

飘香的季节，是个惆怅的季节，也是个收获的季节。在这里奋斗了四年的沈航学子即将离开这座知识的殿堂。依依不舍中，我默默的祝福他们，祝你们一路顺风，愿你们在不远的将来经过现实生活的锻炼能全部成为祖国的栋梁之才！

站在老柳树下作文 篇3

柳树下的背影

那是一个阳光明媚的午后，我走在小径上，前方一片绿意盎然的柳树引起了我的注意。柳树下，有一个略显瘦弱的背影，引发了我的好奇心。我快步走近，发现那是一个年轻人，他身穿一件宽松的白色衬衫，纯净无瑕的领子敞开着，映衬着他坚毅而均匀的骨架。

他弯下腰，双手捧着一本厚厚的书本，全神贯注地阅读着。温和的阳光照射在他脚下的草地上，微风轻拂着他的黑色卷发。他的眉宇间散发出独有的智慧和寂静，仿佛思考的旋律在他的心中缓缓奏起。

我的好奇心被激发了起来，不禁靠近他，试图窥探出他阅读的内容。细心一看，原来是一本古籍，卷卷经文布满了黄色泛红的纸张，上面记载着古人的智慧和哲理。我静静地站在旁边，听着他默默地读着，有时低头思索，有时仰望远方。他的目光迷茫而安详，似乎与世无争，却也包含着对生活的无尽追寻。

我忽然想起一则故事，曾经有一个智者，他年轻时走遍大江南北，遍访名山大川，修行多年，最终回到家乡的树下，终于修成了正果。是不是眼前的这位年轻人也是一个类似的人物呢？

就在我看着他的背影时，一个小女孩走过来，她撕下一片柳叶，小心翼翼地插在年轻人的头发间，然后蹲下身子，温柔地亲吻了一下他的脸颊。那一瞬间，我看见年轻人脸上浮现出满足和温暖的笑容，他轻抚着小女孩的头发，温柔而又充满爱意。

原来，这个年轻人是一位教师，他执着地教导着一个贫困山区的小学生。每天，他坚守在这里，因为他深知知识的力量，他愿意用自己的智慧和耐心点燃生命的火花。他不求回报，只期待孩子们能够拥有更好的未来。

看着这幕场景，我被深深地触动了。这颗柳树下的背影，象征着他舍小家、顾大家的奉献精神，他的每一次付出都无私而执着。我们生活中的每个人都可以拥有这样的精神，不一定要做大事，只要能够尽自己微薄的力量去帮助别人，就能照亮身边的一片天地。

也许这个世界并不完美，也许我们每一个人都无法承担起改变这个世界的责任。但是，只要我们能够从小事做起，从柳树下的背影中汲取力量，我们便可以成为生活中闪烁的星光。或许我们不能让所有人都拥有无忧无虑的生活，但我们可以用自己的努力和奉献去温暖每一个需要帮助的人。

我默默离开了柳树下，心中涌动着一股感动的力量。我决定，从今天开始，无论面临什么样的困难和挑战，我都要勇敢前行，用行动去演绎那颗柳树下的背影。因为，只有通过我们每个人的努力和奉献，才能让世界变得更加美好。

站在老柳树下作文 篇4

小时，我和外婆形影不离，外婆去田间割草，我总跑在外婆前面，一蹦一跳地，外婆见了，总是担心的说：“宝贝，慢着点，当心摔着了！”我听了，就乖乖地点点头，和外婆慢慢地走到田间。到了田间，我就在小径上玩泥巴，到回家的时候，外婆就带我来到清水旁，将我的手洗净，再牵着我的小手，走回家去。每当中午，我的睡意渐渐上升，外婆就陪我来到床边，用她那苍老却又慈祥的手轻轻地拍着的背，还会唱那耳熟能详的了老歌，句句动听的歌声伴着我进入梦乡……

柳絮飞扬，一眨眼，已过去了十个春秋，我已经十三岁了，而外婆也已经步入花甲只年。现在坐在门口的外婆，已经失去了当年的神采奕奕，满鬓的银发，把她显得格外苍老。每当外婆对我说：“宝贝，来，来陪外婆聊聊。”而我，却总是推辞说：“外婆，我还有好多作业呢！”外婆听了，也总是理解的点点头。做完作业，我又以各种各样的理由推辞外婆的要求。

昨日，看见邻家的哥哥在陪着他的外婆晒太阳。突然只间，一股内疚感油然上升。直到这时，我才发现外婆是那么得孤独，而我，却是那么得无知；外婆从没有向我埋怨过什么，而我，却总是一次又一次地伤害着她的心。想到这儿，我就向外婆走去，对她说：“外婆，我陪你去晒太阳吧！”直到这时，我才感到外婆打心底里高兴了。

又一年的柳絮飞扬，我和外婆坐在柳树下。外婆仍用她那慈祥的手拍着我的背，把我带入梦乡……

站在老柳树下作文 篇5

他，比我大五岁，你可能觉得他很淘气，他很可恶，但是，我作为他最好的朋友我知道别人都不知道的事情。

三个月前，我和他来到邻居的小院，那里种着许多棵柳树，他管那里叫杨氏柳院。

我们在那里住了八天，第二天时，我和他闹了别扭，我下了决心不再理他，两天过去了，这期间他多次来找我，想要和好，可我却一次次不接受他的.和好，几次过后，他也不再来找我，我们在这种谁也不理谁的情况下维持了足足两天。

第五天我们玩了一个游戏，在一个池子中铺了一个70厘米长，40厘米宽的木板用绳子拴在桥边，原因离得近所以一跳就能跳到木板上，我们在上面玩摔跤，十几个人轮流上去。他和一个重量级的比摔跤，重量级的选手先扑了上去，眼看就要扑倒他了，虽然我们闹了别扭，但毕竟我们是朋友，心中也为他捏了一把汗，只见他双手一拦，把那个重量级选手拦住了，他们僵持着，我把他的弱点说了出来，他一下子就被重量级选手从那个弱点打倒了，将他弄进了水里。他什么话也没说就回到了自己的屋子。

第七天，我犯了严重的错误，他帮我承担了错误，被罚在酷暑下站两个小时，而那天也到了36度的程度。我们在柳树下玩耍，不时传来欢笑声，他看着我们开心的玩耍笑了，那时我正好瞟了他一眼，看见他在笑，一股不知名的感觉涌上心头，眼泪也在眼圈里打转，它就像一颗大柳树为我承担了炎热，而我们完全没有顾虑他的感觉，依旧传来那笑声。

大柳树下的笑声，在你们听起来是欢乐，可对我来说是一个教训，一个我不可能忘记的教训。

最新柳树观察日记

在每个人的日常工作学习生活中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。活动类范文从哪些方面写好呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新柳树观察日记”，更多相关内容请继续关注本网站。

柳树观察日记 篇1

我没事的时候，经常观察柳树。

柳树的枝条又细又长，从远处一望，就像一个个士兵在站哨，来保护我们的国家。柳树的叶子尖尖的，边缘有锯齿，像锋利的刀。柳树的叶子翠绿色，像一块绿色的翡翠。春雨打在柳树上，嘀嗒、嘀嗒的响，像优美的曲谱，在欢乐的歌唱。柳树的花开的时间是（3―4月份开的）。

柳树的花开的名字叫柳絮，它与众不同，不像其他的花，开得很慢。柳树躲在瀑布下面，从远处看就像是瀑布一样，在不停流下来。一阵风吹过来，柳枝向一个方向飘，就像春娘，在欢乐地跳舞。柳树就是一个宝。柳树的根可以消炎；枝可以治关节炎；叶可以治肺炎。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，说明柳树生命顽强。

柳树观察日记 篇2

今天，老师说要写观察柳树的日记，我专门观察了柳树。

从远处看，它的枝条呈现出鹅黄色，枝条上光秃秃的，什么也没有，像悬在空中的绳子。

再近一点看，看到的柳树枝条是土黄色的，也能看到一些小小的芽胞了。再摸摸树干，是那么的粗糙，要是皮掉了的树干上，就非常滑了。

一棵树像一个士兵，一排树像一队笔直的士兵，每天迎接着我们。我真希望柳树快点长叶子。

柳绿花红，泉水叮咚。春天早已来到我们身边，但有一样东西还在变化着，你们猜是什么？我来告诉你们吧，是柳树。

今天，我们又观察了柳树。从远处看，柳树已经变成淡黄色的了，树干不用说，还是那么粗壮笔直。

再近一点看，树枝变粗了，原已光秃秃的柳树，现在小芽胞也长大了，还张着嫩绿的小嘴笑呢！

我真希望，这一排排柳树早日换上嫩绿的新装。

柳树观察日记 篇3

见过挺拔的松树、苍翠的柏树、高大的洋槐树，但我更喜欢婆娑的柳树。它不像梧桐那么粗壮，也不像水杉那么笔直，它像一个窈窕秀美的少女，披着一头飘逸的长发害羞的站在山涧溪边、田边地头。

柳树的树干俊俏挺拔，好像会直冲云霄。树枝枝叶繁茂，树叶比较狭长，并且有一定的弧度，像女人的眉毛，还像蜻蜓的翅膀。

柳树是所有的植物中最早发芽的。刚发芽的时候，柳叶好像一个绿色的小脑袋害羞地从枝杈间探出来，亮亮的，像一颗绿色的圆形小宝石。

夏天的时候，柳树已经成年了。它矗立在河边，倒映在水中，就好像歌曲中唱的“柳树姑娘，辫子长长”一样。

秋天的时候，柳树并不像其它树着急着枯萎，而是绿色的辫子先变成金黄色的辫子，好像穿上了一身金装，高贵极了。

冬天的时候，雪下得很大，柳树仍然屹立着，大雪像羽毛一样落在柳树上，如果有人撞在了柳树上，肯定会立刻变成一个“雪人”。雪停了，柳树才会慢慢枯萎。当春天到来时，它又会第一个发芽。

我爱柳树，我爱她有婆娑的姿态，更爱她有顽强的生命力。

柳树观察日记 篇4

柳树的观察日记作文

柳树的观察日记

星期天，阳光明媚，我到碧洲公园去玩，一进门就看见了一棵棵柳树站立在公园的河堤边。

春天来了，柳树已经长大了不少，柳枝发出了嫩芽，一根根柳条像长长的绿丝带，看着这些柳树，在微风的吹拂下，在空中飘动，柳树像一个个跳舞的`小姑娘，一棵有一棵的姿态，看看这一棵很美，嫩绿的柳叶，纤细的柳枝，组成了柳树，别具一格的美丽。看看那一棵也很美，荡漾在湖水光波中的柳枝，似一位亭亭玉立的少女拂着水面，泛起一阵阵波纹。如果把眼前的柳树看作一幅画，那画家的本领可真大。我忽然觉得自己就是一棵树，站在阳光里，一阵风吹过，我随风舞动，风过了，我静静地站在那儿，小鸟儿在空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着告诉我春天到了，赶快趁着美好春光呼吸一下大自然的气息吧！

过了一会儿，我才记起我不是柳树，我是在欣赏柳树。

柳树观察日记 篇5

金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。

柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢。如果你上了火了，那就得请柳树专家了。你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了，你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得请柳树伯伯了。你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很漂亮的。

我爱柳树，更爱一年四季的柳树。

【

柳树观察日记 篇6

春天柳树观察日记

3月22日 星期一

今天早上，我在学校门口看到了一排高大的柳树。它们的枝条柔软而优美，像是伸出手臂欢迎阳光的姿态一样。我特意观察了它们的叶子，它们是又细又长的，像绿色的丝线一样，在阳光下闪着光。我很喜欢这些柳树，我发现它们每天都会给树上的小鸟提供遮荫和庇护，而每当风吹过来的时候，柳枝在风中舞动起来，像是在向小鸟展示它的优美身姿一样。我觉得，柳树不仅仅是一种树，还是一个美好的存在，让我们在生活中感受到美好。

3月25日 星期四

今天的天气很好，阳光明媚，明媚的阳光洒在柳树上，它们快乐地摇摆着枝条，我的心情也跟着变得轻松愉快起来。我发现，柳树在春天是最美丽的，它们的叶子变得更加绿油油的，而且更加长了。叶子上还有亮晶晶的露珠，像闪烁着的小星星一样，显得非常美丽。我喜欢望着柳树，静静地享受着这种美好的感觉，它们给我带来的感动远远超过了它们的价值。

3月28日 星期日

今天，我来到了一片公园，公园里有很多柳树。这些柳树被修剪得非常整齐，它们高高地扬起枝头，像是在告诉人们它们已经迎来了春天。我看到有许多小朋友在柳树下嬉戏玩耍，他们带着笑脸，跑来跑去，像是在与柳树一起欢庆春天的到来。柳树一直以来都是人们喜爱的树木之一，它们柔软的枝条和优美的姿态，让人感到无比的温馨和单纯，让人们能够遗忘一切的烦恼和疲惫。

4月2日 星期五

今天的柳树又给了我一个惊喜。我在学校操场里看到了一棵柳树，它的枝条上开满了小小的花骨朵，像是在向我展示它最悠美的一面。花骨朵的颜色是淡淡的浅黄色，十分细小玲珑。我凑近了看，发现这些花骨朵非常精致，花蕊上还有小小的珠子，一看就是早上露珠的遗留。这样的景象仿佛把我带入了一个梦幻的世界，让我不想离开。

4月6日 星期二

今天下午，我在家门口看到了一棵长长短短的柳树，它们的枝条就像一只鸭子的脖子，弯弯曲曲的。我发现这些柳树的叶子已经变得更加齐整了，叶子的颜色也变得更加鲜艳，像是在与春天争先恐后。我觉得，柳树是春天的代言人，它们诉说着春天的美好，表达了春天带给我们的无穷欢乐和希望。我很开心能够近距离地观察柳树，它们让我懂得了如何感受生命并享受生命。

细心观察柳树，我们可以感受到春天的美妙。柳树像是时光的一枝闪烁，它们总是为我们带来欢乐和希望，让我们在时光的行进中愉悦地向前迈进。这样美妙的柳树，它们的价值远远超过了它们所承载的万物。我们应该好好珍惜它们，让它们永远都开在春天里。

柳树观察日记 篇7

在公园里种着许多柳树，柳树的腰细细的，树枝碧绿的真漂亮！春天，小柳树发芽了，过了几天，小柳树的芽已经变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！又过了好些日子，小柳树的叶子已经变的又细又长了，她在轻风中跳起舞来。秋天，小柳树的叶子变成了金黄色，从树上慢慢悠悠地飘在大地。冬天，下雪了，小柳树披上银装。

柳树真漂亮啊！

柳树观察日记 篇8

柳树发芽观察日记一

今天下午，我和同学到小树林里玩，无意识间来到了几棵柳树底下，柳树那长长的枝条往下垂着，挡住了我的视线。眼前的柳条细细的，微微泛黄。但是不像冬天那样干扁，在柳枝上有一个个的小坑，它们就是将来要长柳叶的地方。

柳树发芽观察日记二

隔了一天了，我又来到那几棵柳树下，惊奇地发现有一部分柳条开始变绿了，几枝粗一点的柳条已经变成淡绿色的了。我摸了摸，感觉那些柳条比昨天更有韧劲了，我撇下一枝柳条，揉了半天也没有断，这和冬天的柳枝比起来简直是天壤之别呀！

柳树发芽观察日记三

两天过去了，那几棵柳树是否有了新的面貌呢。今天下午，我拉着妈妈一起来到小树林。发现一部分柳树枝已经被人给锯掉了，为的是让柳树往高处长。和前几天大有不同的是：在那细细的、长长的柳枝上长出了小小的芽苞。刚刚长出来的芽苞还是黄绿色的，和小绿豆差不多大小，它们趴在柳枝上随风摇动。

柳树发芽观察日记四

今天，我来到小树林，走到那几棵柳树下，发现一些枝条有的呈浅绿色，有的呈墨绿色，有的呈翠绿色。看到在这两天里柳树发生了这么大的变化，我的心里别提有多高兴了。我满心欢喜地从树上撇下一枝柳枝，把它编成一个圆圈，放在兜里。我又撇下一枝柳枝，准备编成第二个圆圈时，我猛然发现柳枝比原先粗了一点。我连忙从树上撇下来一枝粗柳枝，把它带回家里，满心欢喜地让爸爸给我做一只柳笛，没想到老爸给我泼了一盆凉水，说柳枝的皮太薄了，扭不下来。没有办法，我就把柳树枝扔了。

柳树发芽观察日记五

两天没来看柳树了，今天，刚走到树下就发现柳枝上生出了一些小绒毛毛。那些毛毛本是白色的，但在芽苞的映衬下，呈绿色的。我用手轻轻地抚摸着那细小的绒毛，那绒毛软软的，很舒服。还有一些柳枝已经变成翠绿色的了，我正想再弄一枝柳枝带回家，转念一想，不行。我用手摸了摸柳枝，又把它放下。心想：柳枝，柳枝，你快快长大吧！希望你能给炎炎的夏日，增添一抹绿色！

柳树发芽观察日记六

今天 下午，我到小树林散步，走到柳树下，发现柳树的一些枝条上长出了小绿叶子。它们一小簇，一小簇的，像一朵朵绿色的花儿，趴到近处仔细看，在那小小的叶子上有着依稀可见的叶脉，一阵微风吹来，柳树妈妈摇着这些叶宝宝，摇啊，摇啊，摇啊。

柳树观察日记 篇9

柳树观察日记

3月2日 星期三 晴

今天下午，我和同学到小树林里玩，无意识间来到了几棵柳树底下，柳树那长长的枝条往下垂着，挡住了我的视线。眼前的柳条细细的，微微泛黄。但是不像冬天那样干扁，在柳枝上有一个个的小坑，它们就是将来要长柳叶的地方。

3月3日 星期四 晴

隔了一天了，我又来到那几棵柳树下，惊奇地发现有一部分柳条开始变绿了，几枝粗一点的柳条已经变成淡绿色的了。我摸了摸，感觉那些柳条比昨天更有韧劲了我撇下一枝柳条，揉了半天也没有断，这和冬天的柳枝比起来简直是天壤之别呀！

3月5日 星期六 晴

两天过去了，那几棵柳树是否有了新的面貌呢。今天下午，我拉着妈妈一起来到小树林。发现一部分柳树枝已经被人给锯掉了，为的是让柳树往高处长。和前几天大有不同的是：在那细细的、长长的柳枝上长出了小小的.芽苞。刚刚长出来的芽苞还是黄绿色的，和小绿豆差不多大小，它们趴在柳枝上随风摇动。

3月7日 星期二 晴

今天，我来到小树林，走到那几棵柳树下，发现一些枝条有的呈浅绿色，有的呈墨绿色，有的呈翠绿色。看到在这两天里柳树发生了这么大的变化，我的心里别提有多高兴了。我满心欢喜地从树上撇下一枝柳枝，把它编成一个圆圈，放在兜里。我又撇下一枝柳枝，准备编成第二个圆圈时，我猛然发现柳枝比原先粗了一点。我连忙从树上撇下来一枝粗柳枝，把它带回家里，满心欢喜地让爸爸给我做一只柳笛，没想到老爸给我泼了一盆凉水，说柳枝的皮太薄了，扭不下来。没有办法，我就把柳树枝扔了。

3月10日 星期四 晴

两天没来看柳树了，今天，刚走到树下就发现柳枝上生出了一些小绒毛毛。那些毛毛本是白色的，但在芽苞的映衬下，呈绿色的。我用手轻轻地抚摸着那细小的绒毛，那绒毛软软的，很舒服。还有一些柳枝已经变成翠绿色的了，我正想再弄一枝柳枝带回家，转念一想，不行。我用手摸了摸柳枝，又把它放下。心想：柳枝，柳枝，你快快长大吧！希望你能给炎炎的夏日，增添一抹绿色！

3月12日 星期六 晴

今天下午，我到小树林散步，走到柳树下，发现柳树的一些枝条上长出了小绿叶子。它们一小簇，一小簇的，像一朵朵绿色的花儿，趴到近处仔细看，在那小小的叶子上有着依稀可见的叶脉，一阵微风吹来，柳树妈妈摇着这些叶宝宝，摇啊，摇啊，摇啊

柳树观察日记 篇10

xx年⒋月⒒日星期一晴

今天我观察了柳树，树枝的颜色是棕色的，树芽是土黄色，树枝还不那么柔软，甚至有些柳枝上已经长出了小叶子，叶子特别小，枝干挺粗壮的。

xx年⒋月⒓日星期二晴

我今天观察的柳树与昨天有些差别，树枝的颜色越来越浅，叶子大了许多，紧紧聚拢在一起，树枝有些柔软。一些枝上长出了“花骨朵”。

xx年⒋月⒔日星期三晴

今天树枝的颜色变绿了，显得湿润，有生机，聚拢在一起的柳叶这时已经松了许多，渐渐变大。“花骨朵”长得很大。

xx年⒋月⒕日星期四晴

今天，树枝变得柔软，成了墨绿色，柳叶很娇嫩，仿佛一碰就会折断似的，小芽外面长了两个分开的小叶，“花骨朵”现在如果仔细看，已经露了出来。

xx年⒋月⒘日星期日晴

今天，大部分的叶子更绿，柳枝也成了翠绿色，叶子在向外边散开着，“花骨朵”越来越大，而且露出了小脑袋，特别可爱。

xx年⒋月⒙日星期一晴

今天，柳树看起来是淡绿的，还稍带了点儿黄，与前几天都不相同;叶子分开了许多小岔，“花骨朵”完全露在外面。

xx年⒋月⒚日星期二雨

今天下过了一场春雨，柳叶上有一些水珠，湿润极了，闻上去还有一种清新，凉爽的感觉，很舒服。

xx年⒋月20日星期三晴

今天刮了春风，柳枝在风中摇摇晃晃，好似一位小伙子在向我们招手，特别有趣，风吹出了一阵阵柳树那清新的幽香。

xx年⒋月2⒈日星期四晴

今天，空气中仍然有着淡香，在微风的吹拂下，柳树变得温文沉静，轻轻摆动着腰枝，“花骨朵”又大了，而且柳叶已再也包不住它了。

【点评】观察细致，详细地介绍了柳树成长的过程。能真实地把看到的现象写下来，表达出对柳树的喜爱之情：如“露出小脑袋，非常可爱；”，“柳枝像小伙子”等等词语。

柳树的观察日记

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《柳树》中班教案，欢迎阅读与收藏。

柳树的观察日记 篇1

活动目标：

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

活动准备：

PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。

配套课件：小班美术棉签画课件《春天的柳树》PPT课件

活动过程：

一、出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么?(柳树)

2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

3、春风一吹，柳树妈妈的'头发越长越长了，怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)

二、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

三、展示作品，交流分享：

看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

四、延伸活动：

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

柳树的观察日记 篇2

1、活动目标：

1、感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

2、活动准备：

图谱

3、活动过程：

一、律动

1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)

2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲

师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的'柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?

2、借助图谱理解歌词

(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?

(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)

(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。

3、学唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引导幼儿有感情地演唱

(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)

(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)

三、学习二声部合唱

1、第一种简单的二声部合唱

一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)

2、学习第二种合唱方法

第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)

柳树的观察日记 篇3

活动目标：

1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。

3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。

活动准备：

1、桃树和柳树的图片

2、教师范画一张

3、画纸幼儿人手一张。

4、油画棒幼儿人手一盒。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。）

2、（教师出示桃树图片和柳树图片）今天带来了两张图片，图上有什么呢？我们一起来看看。

3、桃树的树枝长的什么样？

教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。

4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的`小叶子。

二、交代绘画要求。

1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。要画出它们的形状，颜色上的不同。

2、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。

四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

五、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸：

老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。

《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：

枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？ 教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出...

柳树的观察日记 篇4

活动目标：

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

2、每组1张8开大的作业纸。并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、多媒体课件

活动过程：

一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。(柳树)

2、课件(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。

3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?

4、引导幼儿仔细观察教师的'范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样美丽。

二、师生讨论制作方法

怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)

教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、将幼儿分成每两人一组，合作制作垂柳，要求幼儿互相商量，相互合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。

2、师巡回指导，表扬善于动脑，合作完成作业好的幼儿。并鼓励幼儿添画内容，丰富画面。

四、布置柳树林

1、让幼儿自由欣赏同伴的作品，看看谁的柳树长得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小适中，粘贴均匀。

2、教师协助幼儿将作品布置在教室的墙面上，形成一个美丽的“柳树林”，欣赏美丽的春天。

3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”，体验参与环境布置的愉快感。

柳树的观察日记 篇5

活动目标：

1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的优美旋律。

2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。

3、体验二声部演唱的快乐，感受春天柳树的姿态美。

活动准备：

1、教师带幼儿到院子里或小河边观察柳树。

可提问：春天来了，柳树有什么变化？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的优美姿态。

2、幼儿熟悉儿歌《柳树姑娘》，和声图示。

活动建议：

1、教师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。

（1）教师有感情、准确、清楚地翻唱歌曲《柳树姑娘》，在句首重音处以琴声暗示，提醒幼儿感受句首重音。

可提问：这首歌是几拍子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的`强---弱---弱变化。

（2）教师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。

教师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。

2、幼儿学唱歌曲，可采用集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（连贯、优美）后面几句表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们的演唱会有什么变化？（活泼、轻快）让幼儿学习用连贯优美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化，从中感受柳树的姿态美。

3、教师引导幼儿学习简单的二声部合唱。

（1）出示二声部图谱，引导幼儿学唱衬词。

教师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？教师指图示引导全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。

（2）采用教师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中，教师要引领幼儿倾听别人的歌声，注意与同伴声音协调。

柳树的观察日记 篇6

活动目标

1、初步培养幼儿对水墨画的兴趣

2、通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

活动准备

1、柳树图片；《咏柳》语言CD。

2、水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。

活动过程

一、欣赏故事《咏柳》，出示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特点

提问：柳树树干是什么样子的？（有的.树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。）枝条看起来怎样？你能数出有几条柳条吗？柳叶是什么样子的？

二、欣赏水墨画，认识画画工具

（一）教师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。

提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？

（二）出示绘画工具，引导幼儿了解。

理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。

了解墨汁的深浅变化（水稀释）。

如何正确的使用毛笔。

（三）教师示范画柳树，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

三、幼儿作画

（一）教师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶；运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

（二）播放语音故事《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。

四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品

柳树的观察日记 篇7

活动目标：

1.观察发现柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。

2.能够从周围环境中找到柳树。

活动准备：小区里栽有柳树的地方

活动过程：

一、柳树长新叶了

1.教师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

2.引导幼儿观察柳树枝

提问：

1）柳树的枝条上有什么了？

2）柳叶是什么颜色的？

3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？

4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

3.教师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂，这边长一片，那边长一片。

二、长长的柳条

1.教师引导幼儿观察柳条的特征。

提问：

1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

2）一条一条的柳条像什么？

3）风一吹，柳条它会怎么样呢？

2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的.柳条的样子。

3.教师小结：细细长长的柳条像小姑娘的辫子，没有风的时候，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候，下垂的柳条就随风摆动。

三、找找柳树

1.师：在我们的小区里，还有许多柳树呢，我们再去找找好吗？（组织幼儿寻找柳树）

2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

四、结束：

回活动室休息。

柳树的观察日记 篇8

活动目的：

1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

活动准备：

1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：

一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)

三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。

活动反思：

本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更具体更直观的去感知，在语言运用我采用比较儿拟话的`语言表达，小班幼儿他们比较喜欢用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，如果请幼儿用手势，表现出来会更具体形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏行为，以及欣赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料准备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚，指南中指出：“展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最后点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让所有幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。

柳树的观察日记 篇9

【教学内容】

义务教育新课程标准实验小学语文一年级下册第１课《柳树醒了》

【教学目标】

根据课程标准要求以及我对教材的理解确定以下目标：

１、知识目标：

⑴认识“醒”、“雷”等８个生字，会写“说”、“话”等６个字。

⑵朗读课文，背诵课文。

２、能力目标：

⑴自主学习，独立思考，展开想像，培养学生的创新能力。

⑵引导学生观察春天里事物的变化。培养学生的观察能力。

３、情感目标：

⑴通过小组合作学习，培养学生合作、竞争意识。

⑵教育学生热爱春天，热爱大自然。

【教学重点难点】

１、本课重点：

学会生字及会认新词、朗读课文，背诵课文。

２、本课难点：

能展开想像，知道春天里事物的变化。

【教学手段】

１、把课文里春天的变化制成多媒体课件。

２、制作养蚕柳树及春天的风光片。

３、学生准备春天的图画。

【教学过程】

一、展示作品，导入新课

１、分小组展示春天的图画。

２、全班交流，评出优秀作品。

３、教师参与、调动气氛：

老师这儿有一幅美丽的春天的`图画，想看看吗？（课件展示课文中的插图，音乐声中，小柳树睁开了眼睛）

师问：你们看到了什么？（学生自由说）

４、板书课题：

柳树醒了

二、自主设疑，初读课文

１、听课文录音，并标好自然小节。

２、分小节自由读课文，要求读准字音，读通顺句子。

３、小组内互相请教，解决疑难。

４、全班交流：

说说柳树在谁的帮助下醒了？

（春雷、春雨、春风、春燕）

三、小组合作，细读课文

１、学习第一小节：

⑴你从什么地方知道柳树醒了，分小组读书交流。

⑵指名读。

⑶想像说话：

春雷会跟柳树说些什么话？

⑷如果你是春雷，请你把这悄悄话说给小组的同学听一听。

⑸用自己喜欢的方式读第一节。

⑹指名读，评议。

２、学习第二、三、四小节：

⑴生自由读２～４小节。

⑵在春雨的帮助下，柳树有哪些变化？

⑶比一比：

小组内画一画柔软的柳枝。（看谁画的柳树最美）

⑷播放录像：

春风吹动柳枝，柳絮随风飞舞，学生感受柳树的可爱。

⑸音乐声中，师引读三、四小节。

你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着──（生读）

春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着──（生读）

⑹生有感情地读，小组汇报读，并评出“朗读之星”。

３、生齐读第五小节：

醒了的小柳树可高兴了！它在干什么呢？

四、引导探究，读背课文

１、生有感情地读自己喜欢的小节。

２、会背课文的站起来，齐背课文。

３、展示课件，欣赏春天的春光，引导学生想像，在春天里一，还有什么醒了。

４、师播放贺知章的《咏柳》。

五、实践活动，深化主题

仿照课文续编诗句，再说一说。

如：春天跟________说话了

说着说着，________

……

【板书设计】

柳树醒了

软绿飞……

柳树的观察日记 篇10

教学过程：

一、看图说话，导入新课

1、出示图画小朋友，春天已不知不觉来了，春天是个万物复苏、柳绿花红的季节。瞧，图上画的是什么呢？你能不能说给我们听。

2、师：春天来了，小朋友多高兴呀！来，自己高高兴兴地把课题读一读。

谁来念？再读得亲切一点？再高兴些。

3、师：想不想自己读好课文？那么遇到不认识的字，怎么办？注意把字音读正确、读流利。读好后，把不认识的字圈一圈，认一认，想办法记住它。

二、检查生字

1、哪些生字词已是你的新朋友呢？来，告诉我们，大声读给我们听。

2、“澡、雷”你用什么好办法记住它的？齐读

3、读着读着，瞧，又来了几个新朋友，来，喊喊他们的名字。你有什么发现吗？

4、帮“柳枝、柳叶、柳梢”找找家。

5、开火车读

二、读课文，感知内容

1、师：冯老师相信，这些词到课文里，你们能读得更好，对不对？来，先自己试试，把课文读读。

2、开展朗读接力其他小朋友拿起书认真听，呆会做小评委，评评谁做到了正确、流利。

3、找小伙伴用自己喜欢的方式读课文。

三、理解课文，感悟内容

1、师：现在你能不能说说柳树有几个好朋友？来，拿起笔用“——”把它们划出来。

2、说话训练：用上“_________是柳树的好朋友。”也可以自己用其他句式说。

3、读准：春雷、春雨、春风、春燕、小朋友（词卡贴在黑板上）

4、把5句话合并成一句话说说，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳树的好朋友。

5、这些好朋友为柳树做了什么呢？请你用喜欢的记号把它找出来。

6、老师这里有几个词语（说话、洗澡、梳头、捉迷藏、玩耍），来，读读，谁帮老师贴贴。贴好了说一句话。

7、指导朗读：这群好朋友真能干，你能不能夸夸他们呢？这样吧，选其中一个夸夸。

先自己试试。

（1）、谁来夸？你夸谁？

（2）、春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？（机动）如果你也夸春雷，站起来也跟他一起夸夸。

（3）、师生表演第二节（机动）

8、4人小组合作用自己喜欢的方式夸夸柳树的`5个好朋友。

9、4人小组汇报

10、齐读课文

四、拓展延伸：春天里，柳树醒了，还有什么也醒了？

学着编诗歌春天跟____________说话

说着说着

______________________。

五、写字指导

1、观察“说、话”的笔顺、在田字格的位置。

2、做小老师：要写好这两个字，要提醒大家什么？

3、老师示范写，一边写一边提醒注意的笔画

4、学生描一个，写一个

5、展评

教学目标：

1、认识“醒、雷”等8个生字。会写2个字。

2、能正确朗读课文。

3、通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化。

柳树的观察日记 篇11

活动目标：引导幼儿感受歌曲优美的情绪，学习用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，并尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，培养幼儿歌唱表现能力。

活动重点：让幼儿理解歌词，真切体会到歌曲的美，然后展现出来。

活动准备：活动前组织幼儿观察柳树，据歌词绘制图片一幅。

活动过程：

1、听听（歌曲感受）

（1）教师范唱，幼儿听赏。

（2）教师边播放歌曲边随着音乐做律动，幼儿试着跟着做动作。

（3）幼儿第三遍听赏歌曲，尝试着用母音模唱或跟唱。

2、想想（情感交流）

（1）出示图片，引导幼儿观察图片并回忆有关生活经验：这是什么树？它的枝条是怎样的？像什么？枝条随风甩进池塘里，给你的感觉怎样？让你想到了什么？

（2）选择自己喜欢的或力所能及的方法学唱。（如：拍拍子、拍节奏、律动、打击乐等等。教师可以再次播放歌曲。）

3、唱唱（词曲自学）

（1）请个别幼儿上台来唱。（唱一句或两句都行，再请其他幼儿评议，补充或纠正，师鼓励）

（2）齐唱歌曲。

（3）师提问：还有不会唱或是不懂的地方吗？（如果还有，请幼儿举手站起来说，最好请其他幼儿帮他解决）

（4）师总结：通过大家的努力，这首歌用各种方式基本上学下来了。现在大家完整地唱唱，注意情绪，用自然的声音歌唱。注意：开头两句说柳姑娘拖着长辫子，随风轻轻摆动，很美的样子，应该怎样唱？（优美地）柳树姑娘高兴地洗头发，又应该怎样唱？（活泼轻快地）指导幼儿用对比的声音演唱歌曲。

4、演演（歌曲演绎）

师：请大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式将音乐的美表现出来）

（1）分组讨论：选择表演形式和创新。

（2）以小组为单位进行展示。（采用幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价，老师抓住时机，给予表扬、鼓励）

反思： 《柳树姑娘》，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。在教学之前，我们经常带领幼儿到户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感，他们闻闻花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的发现。有的说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，就飘起来了；有的说：柳树的枝条还长着呢，快要碰到池塘的水了……孩子们的谈话，让我想起了歌曲《柳树姑娘》，何不用歌曲来延续幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的喜好呢？因为通过了观察，幼儿对柳树有了很深的感触，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性经验和审美情趣。

第一环节，我设计了律动《郊游》，幼儿自由结伴，以郊游的形式进入教室，引起了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、快乐，让幼儿带着愉快的情绪投入活动，并能够活动了幼儿的身体，从而引出课题的相关内容——春天。再通过与幼儿共同讨论春天的景色，引出柳树这一事物。

第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的议论，让我感觉他们在平时的生活中，是那么关心周围的`事物，观察得是那么得仔细。我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的，引起了幼儿的共鸣，再通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。

第三环节，那就是学习歌曲了，幼儿在欣赏了歌曲之后，被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引，在老师的带领下，他们认真地学习歌曲。在教授歌曲过程中，我发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。

柳树的观察日记 篇12

活动目标：

1、 学习用棉签在直线两旁交错点画，表现柳树的特征。

2、 体验棉签作画的乐趣，表达对春天的热爱之情。

活动准备：

1、 经验准备：幼儿课前观察过柳树。

2、 物质准备：示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

活动过程：

一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

师：1、春天到了，风儿一吹大地穿上了绿衣裳，今天张老师带来了一棵树（PPT），它是什么树？

2、柳树长的什么样子？

小结：原来呀，春风娃娃把柳树吹成了漂亮的.姑娘，头发长长，辫子飘飘，多么漂亮！

二、认识材料，示范绘画技巧

师：1、（出示只画有柳条的柳树）瞧！这棵柳树有什么不一样？（还没有长出嫩芽）那我们来做回风娃娃，让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的，让它变得漂漂亮亮的，好吗？

2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢？我们要请谁来帮忙？

3、（出示棉签）这是什么？你在哪里见到过它？干什么用的？小棉签还会跳舞呢？你看（师边念儿歌边示范）小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到左，画一点；跳到右，画一点；小柳树，长芽啦！

4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗？从枝条的上面开始，棉签竖起来左边一点，换到右面点一点，上下要空开一点距离，一直点到下面，柳条就打扮好了。

5、哪个宝宝想来试一试呢？

三、幼儿打扮柳树姑娘，师巡回指导

1、现在轮到你们去打扮柳树姑娘了，请宝宝小椅子不要搬，轻轻地走到桌子前，让小棉签跳个舞，看谁的柳树姑娘最漂亮。

2、要求：没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

柳树姑娘很喜欢干净，不能把它的脸弄脏哦！

四、集体欣赏与评价

师：1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮？

2、我们来念一念柳树姑娘吧。

柳树姑娘、辫子长长，风儿一吹、甩进池塘，洗洗干净、多么漂亮，洗洗干净、多么漂亮。

柳树的观察日记 篇13

活动目标：

1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的`歌声。

活动准备：

1、带领幼儿参观柳树。

"柳树姑娘"画面，幼儿大胆地拟人化想象，激发对柳树的喜爱之情。

活动过程：

一、学新歌

(1)老师想唱一首非常好听的歌给你们听，听听老师唱的是什么?

(2)教师有感情、准确清楚地范唱。

(3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。

(4)幼儿学唱

二、有表情的演唱。

(1)教师有表情范唱，以琴声暗示，提醒幼儿唱出句首重音。

(2)用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎样唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱?(活泼、轻快)

三、学习简单的二声部合唱。

提示：我们想一个方法把这首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌词，另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。

柳树读后感九篇

在每一个人日常的学习、工作中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，活动类范文主要包含哪些内容呢？小编特别编辑了“柳树读后感九篇”，相信你能从本文中找到需要的内容。

柳树读后感(篇1)

寒假里我看了一本叫《小柳树和小枣树》的故事书，书本由一个个小故事组成，里面有两个故事是我很喜欢的，其中我最喜欢的是《小柳树和小枣树》，那么我就讲讲它吧。

故事主要讲的是一个会种树的老伯伯在院子里种了一棵小枣树和一棵小柳树。小柳树长得非常好看，小枣树却丑丑的。小柳树嘲笑小枣树：“你看我多漂亮，再看看你一点也不好看。”小枣树没有出声。春天小柳树长出了叶子，慢慢地叶子长得又细又长变得更好看了，而小枣树只长出了一丁点的叶子，小柳树时不时得意地嘲笑着小枣树，可是小枣树依旧一声不吭。过了好些日子，小枣树长出了一颗颗的小豆子，那些小豆子越长越大，变成了又大又红的枣子，大家摘下枣子开开心心地吃着。小柳树想：“这回它该说我了。”可是等啊等小枣树什么也没说，小柳树忍不住问小枣树：“你为什么不说我呢？”小枣树温和地说：“虽然你不会结果子，可是你绿得早，叶子落得晚，夏天的时候人们还可以在你树下乘凉，多好啊！”听到这里，小柳树不好意思地低下了头。

我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处！就像我身边的一个朋友，虽然他讲话口齿不清，学习成绩也不怎么好，可是他待人友善、真诚，我很喜欢和他在一起玩。爸爸告诉我：我们应该善于发现别人的优点并向他们学习，让自己变得越来越优秀！

柳树读后感(篇2)

《柳树间的风》（thewindofthewillows），中文译名有《柳林风声》、《风中的柳树》、《柳林风》、《林间风》等，是英国作家肯尼思·格雷厄姆为自己天生盲了一只眼、另一只眼也有严重斜视的儿子“小耗子”讲述的一个传奇。这部具有英伦田园色彩的甜美童话，刻画了四个主人公——忠诚恭顺的鼹鼠，聪明大度的河鼠，老成持重的獾，放浪不羁的癞**，他们就像穿西装、打领结、手持雨伞的英国绅士一样，带领读者经历了季节的流转和自然的变化，领略了友谊、宽容、善良、家带给心灵的温情和慰藉，蕴含着隽永的人生况味，让孩子流连忘返，让大人百读不厌。

>故事从一个阳光明媚的春日开始，勤劳大扫除的鼹鼠抵制不住春天万物苏醒、生机勃发的召唤，离开了地下黑暗逼仄的家，热情投入崭新、新奇、有趣的新天地。在一条河岸边，鼹鼠遇到善解人意、深深陶醉于曼妙河流的河鼠，并受到它无比热情的酒食款待，鼹鼠开始享受风光旖旎、水波潋滟的新生活。后来我知道我有了自己的庄园、汽车、船屋、马厩、宴会厅他大方、好客、时髦、奢侈、自满、自负、奢侈。他一看到新事物就发疯。

在一个寒冷的冬日，鼹鼠几经周折又认识了德高望重的獾先生。四位性格迥异的动物，在柳林河流和>四季交替构成的时空背景中自由快乐地生活，相互之间建立了真挚深厚的友情。最传奇的是蟾蜍。他对每件事都只有五分钟的热情。他玩过游艇和马车，马车和汽车。

如果不是三个好朋友尽力照顾和劝阻，恐怕他们会被骗去财物，但他们还是不想后悔。有一天，癞**趁三位朋友不注意溜出去，偷偷开了别人的新汽车，结果以偷车、超速驾驶、对警察无礼的罪名被关进又暗又臭的地牢里。幸运的是，她遇到了狱卒的女儿。她很喜欢小动物，也很同情这位少爷的遭遇，把它伪装成洗衣妇，委婉地帮助它越狱。

重获自由的癞**经历了跳火车，被扔河里等险情后好不容易回到家乡，没想到自己的庄园已经被一群黄鼠狼和鼬鼠霸占。在机智勇敢的鼹鼠、聪明细心的河鼠、稳重老练的獾的鼎力相助下，成功收复庄园，并洗心革面，浪子回头，逐渐改掉了自高自大、自吹自擂、自以为是等毛病。最后，四个朋友在柳林河流之间继续生活，闲适惬意，闻名遐迩。

整部**英式散文般悠闲、淡定，又不乏一丝丝忧郁、一点点诙谐、还有一些些扣人心弦的叙述风格，时而像春天柳林间穿过的清风，温馨优雅；时而像正午河岸边吹过的微风，湿润芳香；时而像苏格兰上空刮过的季风，狂野多变。同时，你可以欣赏泰晤士河两岸的美景，欣赏英国的四季，聆听柳林中的鸟儿，感受万物无尽的生命，思考友谊和家庭对自己成长的巨大力量。

如果朋友之间没有无微不至的关怀，如果狱卒的女儿没有慈悲和善良的爱，恐怕蟾蜍**只能在狱中不公正地生死存亡，失去了生活的快乐体验，更不用说正义战胜**的由衷喜悦了。面对冥顽不化、陋习难改的癞**少爷，三位忠诚的朋友——鼹鼠、河鼠和獾始终没有放弃帮助、改变、改造它的决心，它们用一颗比大海还要宽广的心胸，包容它的每一次过错，每一次失误，每一次疯狂，耐心等待它渐渐醒悟，慢慢成长。就像等待一株植物的健康生长，什么时候发芽，什么时候开花，什么时候结果，都有它的自然时令和规律，既不能揠苗助长，也不能越俎代庖，更不能横加干涉，只能春风化雨般、潜移默化地去感染它。

因为“每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”（意大利教育家蒙台梭利）。因此，如果生命是成长的过程，那么成长就是等待的过程。我们不应该粗心或焦虑。

**含蓄地告诉所有的老师和家长：对孩子的教育，是一种“慢”的艺术，“慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。”（郭元祥《教育是慢的艺术》）就如寒来暑往，静听花开一般，耐心等待青涩果子的成熟甘甜。

世界很大，每一个>小伙伴都可以一显身手，大展宏图，但是无论行走得多么遥远，生活得多么富足，或者闯荡得多么潦倒，“家”的召唤永远潜藏在内心深处的某个角落，遇到恰当的时机，随时随地都会喷薄爆发。例如，鼹鼠在春天的吸引下，离开地底下的家，搬到河岸和河鼠一起愉快生活，但在一个黑夜里，当他经过原野时，他突然感觉到了“家”的甜蜜呼唤。“它确实是简陋，而且窄小，陈设可怜，然而这个家到底是他的，是他为自己建造起来的，做完一天的工作后他曾经是那么高兴的回去。

显然，这个家跟他在一起也曾经是那么快活，它正在想念他，要他回去，也通过他的鼻子告诉他这个意思，悲伤地，责怪地，不过不带怨恨或者愤怒；只是提醒他它在那里。要他回去。”河鼠一心只眷恋着自己河岸的家，哪个地方都比不上自己的家舒服，每一次回到家都心满意足。

獾说：“到户外去漫游和住一阵是不错的，可是最后要回到地底下来——那才是我的关于家的观念！”他喜欢固守自己的家园，把家收拾得精致干净，>温暖舒适，即使在寒冷的雪夜，也让贸然闯入者或偶然拜访者温馨得不愿离开。

**庄园，同样是一个“私人产业，不许停靠”。在经历了种种的冒险探索之后，疲惫的他们更加渴望家的温暖，更加热爱家的味道。物同此心，人同此情。

那些离家出走的孩子、那些漂泊异乡的大人、那些远在海外的游子，你们怎么舍得离开？或者，只有时空的距离才能让人真正感受到家的温暖？

匈牙利诗人裴多菲有首着名的诗歌：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，就《柳树间的风》而言，我倒觉得不如改成：“成长诚可贵，等待价更高，若为友情故，家园不可抛”更为确切，你觉得呢？

柳树读后感(篇3)

柳树风声读后感

《柳树风声》是一本让人沉浸于自然美的书籍。作者用细腻的笔触描绘了柳树在风中摇曳的美丽形态，让读者仿佛置身于大自然的怀抱之中。通过读《柳树风声》，我深刻地感受到了自然的神奇和深远的艺术力量。

书中的柳树是作者观察了多年之后的心灵之树，它无声无息地承载着大自然的力量。柳树在风中摇摆，发出独特的“沙沙”声，这种声音在我心中产生了一种安详的感觉，仿佛能够舒缓我的内心。读到这里，我仿佛感受到了大自然的存在，感受到了它随风起舞的韵律。

柳树的多变形态是作者笔下最吸引我的地方。它们枝条柔软，随风摇摆，显得十分灵动。即使是炎热的夏天，柳树也能给人一丝凉爽。而在秋天，它们的叶子变成了金黄色，阳光下闪烁着美丽的光芒。同时，柳树的枝条也能够生根发芽，形成新的柳条，这一幕让人不禁为自然界的生命力所折服。柳树的生命力是如此顽强，让我感叹大自然的神奇与美丽。

柳树风声在书中象征着自然界的声音和情感的表达。柳树风声的“沙沙”声中蕴含着对于生命的歌颂和期望。柳树风声与大自然其他的声音相融合，创造了一种独特的和谐。而我在读到这些声音的同时，也不禁想要在自然界中找到自己的声音，通过与大自然的对话来表达自己的情感。

读完《柳树风声》，我更加意识到了自然对于我们的重要性。大自然给我们提供了无穷无尽的资源和美好的生活环境，我们应该学会欣赏大自然的美丽。我们每个人都应该像作者一样，用心去观察大自然，感受它的美丽，与它对话。只有这样，我们才能够真正理解自然的奥秘，感受到自然的力量。

通过阅读《柳树风声》，我深入了解到了柳树的神奇与美丽，也锤炼了自己对大自然的观察力和表达能力。在这本书中，我看到了柳树的根深蒂固、顽强的生命力，看到了大自然无尽的美丽和无尽的力量。通过与大自然的对话，我们可以更好地理解自己，更好地与他人相连。读完《柳树风声》，我对大自然的热爱更加深厚了。我会时常去山间野地，去感受柳树在风中轻轻摇曳的声音，去感受大自然的美丽，去感受生命的力量。

柳树读后感(篇4)

《两棵柳树读后感》

《两棵柳树》这本书是由中国作家丁玲所著，是一部描写了中国旧社会人民苦难生活的小说。读完这本书，我内心油然而生的是对人民的深深敬佩和对社会的思考。

这本小说以两棵柳树为象征，讲述了两个截然不同命运的女性，一个是红柳，一个是绿柳。红柳是一个由贫苦家庭出生的女孩，她自幼就没有受到父母的关怀和疼爱，在社会的冷漠中长大。她经历了童年时代的痛苦和无助，担负起照顾病弱母亲和妹妹的重担。红柳对生活充满了希望和乐观，她努力工作，希望通过教育来改变自己的命运。命运对她来说似乎永远都是那么残酷。她拼尽全力去读书，却被迫中途辍学去工作，继续赚取生活费用。贫穷和社会的不公使她感到无尽的压力和绝望，最终导致她选择了放弃，嫁给了一个有钱的人。

相比之下，绿柳来自一个富裕家庭，她没有经历过红柳那样的艰难童年，一切宛如天堂般美好。她却心灵空虚，对人生失去了方向。她缺乏对真善美的追求，陷入了物质欲望的泥淖。就像一棵人工种植的柳树，绿柳表面上看起来茂盛，但却缺乏了柳树的真正灵魂。她毫无目标，迷茫地度过了她的一生。

通过对红柳和绿柳两个角色的描写，作者丁玲反映了旧社会的封建压迫和社会不公现象。红柳是广大劳动人民的代表，她们像柳树一样默默承受着生活的苦难，对美好生活的向往却被不公平的社会制度残忍地否定。绿柳则代表了统治阶级对于物质财富的追求，她们虽然生活富裕，但却失去了对于真正的幸福的追求，心灵的空虚更是无法弥补。

这本小说也警示人们，不要追求过分的物质财富，而忽略了自己的内心和精神需求。我们应该追求更高的幸福感和内心的满足，在追求物质的同时，不要忘记对于真正感到有价值的事物的追求，这才是人生的真正意义。

通过阅读《两棵柳树》，我领略到了作家对社会现象和人性的深刻洞察。这本书以其真实而深刻的描写，引起了我对于社会问题的思考和对人性的思索。我真切地感受到了作家对于社会现象的触动和对人民生活的关注。同时，也让我更加珍惜现在的生活，更加理解人民的艰辛处境，以及我们应该如何努力改善社会不公和贫困现象。

读完《两棵柳树》，我的思绪激荡，我希望通过自己的努力，影响身边的人，去改善社会不公和减少贫困现象。我希望能够成为一棵坚实的柳树，承受起改变社会的责任。我相信，只要每个人都为社会的进步和人类的幸福贡献自己的力量，那么这个世界一定会变得更加美好。

柳树读后感(篇5)

《柳树风声》读后感

《柳树风声》是一本让人陶醉于自然之美的小说。它细腻地描绘了柳树在风声中呼吸的感觉，以及柳树与自然间的交流和情感。

这本小说带给我一种宁静的感受，它让我感觉自己身处于一片纯净的大自然之中。柳树是作者小说中的主角，通过柳树的视角和感受，我们可以看到柳树对风声的独特感悟和体验。每当微风吹过柳树的时候，柳树会感到一丝凉意，同时也能感受到风所携带的信息。风声对柳树来说并不只是单纯的噪音，而是一种与他们亲密接触的语言。无论是微风还是狂风，都带给柳树不同的情感和启示。柳树与风之间的交流，让我感受到了自然界不同生物之间的特殊联系和交流方式。

柳树在这本小说中也有自己的人性化特征。它有着自己的思考和情感。当柳树感到风声温柔时，它们会感到舒适和平静，这时它们会自发地回应着风声，并以自己的方式表达对风的感激之情。当柳树感到风声强烈时，它们会随风起舞，尽情地展示自己的生命力。

这本小说还描绘了柳树与自然环境的关系。柳树依靠土壤中的养分生长，还需要阳光、雨水和空气时刻滋养。柳树与大地紧密相连，感受到大地的温度和震颤。同时，柳树与其他生物也有着一种相互依存和感应的关系。它们可以通过风声交流，也可以通过根系和树皮等部位互相发送信息。

通过阅读《柳树风声》，我对自然界的美和丰富性有了更加深刻的理解和体会。我认识到柳树不仅是大自然中的一部分，而且它们也有自己的世界和情感。它们与大自然、与风的交流，给了我一种共鸣和启示。

这本小说让我明白了人类与自然环境之间的紧密联系。自然界的每一个物种都扮演着重要的角色，而我们人类应该更加尊重和保护大自然，与之和谐共存。我们应该像柳树一样，用心去倾听大自然的声音，与大自然亲密接触，从中获得启示和教益。

《柳树风声》这本小说让我感受到了自然界的美丽和力量，也让我反思了自身与自然之间的关系。通过柳树的视角和感受，我更加深入地感受到了大自然的美丽和独特，也加深了我对自然环境保护的重要性的认识。

总的来说，《柳树风声》这本小说给了我很多的思考和触动。通过柳树与风的交流，我获得了一种深深的宁静和与自然和谐共处的感觉。这本小说的作者通过柳树的视角，将读者带入自然界的美妙世界，通过细腻的描写和生动的语言，让我们感受到了大自然的美和力量。这本小说不仅是一部关于风与柳树的故事，更是一次自然之旅，让我明白了保护自然与尊重生命的重要性。

柳树读后感(篇6)

《小柳树和小枣树》主要讲了一个老公公在院子里种了两棵树：小柳树和小枣树。春天到了，小柳树发芽了，小枣树干枯枯的，小柳树很骄傲。秋天到了，枣子树结果了，老公公把枣子摘了下来，送给小朋友吃，小朋友一边吃一边说；“‘枣子真甜’。”而小柳树光秃秃的，它觉得很惭愧。

这篇故事告诉我们不能骄傲自大，在平常生活和学习上我们一定不能骄傲自大，要做个谦虚的人。记得有一次，我们班和9班来了一场拔河比赛，三局两胜。前2局我们7班输了，可我们没有气馁，我们吸取了前2次的教训，是因为布阵没有布好，第三次比赛很快就开始了，我们沈老师精心挑选了10位身强力壮的男生，并让男生在两边站好，力气集中分布，再看9班同学，一个个满面笑容，似乎认为第三次比赛我们必输无疑。比赛很快开始了，瞧！我们班的男生一个个摩拳擦掌，全部都用出吃奶的力气，使劲将绳子往自己身边拉。只见常鑫脸色涨得通红，而蔡庆运呢也拉得满头大汗，曾强拉着拉着裤子都险些掉下来，可他舍不得去提一下，生怕输了这场比赛。再看看9班男生，一个个心不在焉，完全不把我们班放在眼里，刚开始9班也许力量上占优势，所以略占优势，可是我们7班天生有不服输的精神，渐渐地，绳子在向我们班靠近，我班的啦啦队毫不示弱，大声喊道：“7班加油，7班加油！”最后，我们班终于胜利了，而9班就像泄了气的皮球一样垂头丧气。所以你看‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’只有我们不骄傲，才会有进步呀！

还有一次，期末考试的时候，杨老师让张朝勃和马悠悠比赛，看谁的英语成绩高，马悠悠很骄傲，自以为自己很轻松的就可以超过张朝勃，可是，到了最后嘛，马悠悠输了，因为马悠悠很骄傲自大，只考了95分，而张朝勃考了95.5分，比马悠悠高了0.5分，马悠悠觉得自己考得不好，就伤心地哭了。全班的同学都一起哈哈大笑，杨老师也一起笑了，我觉得马悠悠真难为情啊。

所以，我们以后千万不能骄傲哦！

柳树读后感(篇7)

柳树间的风读后感范文

《柳树间的风》（Thewindofthewillows），中文译名有《柳林风声》、《风中的柳树》、《柳林风》、《林间风》等，是英国作家肯尼思·格雷厄姆为自己天生盲了一只眼、另一只眼也有严重斜视的儿子“小耗子”讲述的一个传奇。这部具有英伦田园色彩的甜美童话，刻画了四个主人公——忠诚恭顺的鼹鼠，聪明大度的河鼠，老成持重的獾，放浪不羁的癞蛤蟆，他们就像穿西装、打领结、手持雨伞的英国绅士一样，带领读者经历了季节的流转和自然的变化，领略了友谊、宽容、善良、家带给心灵的温情和慰藉，蕴含着隽永的人生况味，让孩子流连忘返，让大人百读不厌。

故事从一个阳光明媚的春日开始，勤劳大扫除的鼹鼠抵制不住春天万物苏醒、生机勃发的召唤，离开了地下黑暗逼仄的家，热情投入崭新、新奇、有趣的新天地。在一条河岸边，鼹鼠遇到善解人意、深深陶醉于曼妙河流的河鼠，并受到它无比热情的酒食款待，鼹鼠开始享受风光旖旎、水波潋滟的新生活。后来认识了拥有自己的庄园、汽车、船库、马厩、宴会厅……大方好客，爱赶时髦；挥霍无度，喜新厌旧；骄傲自负、好大喜功；一见新事物就发狂的癞蛤蟆。在一个寒冷的冬日，鼹鼠几经周折又认识了德高望重的獾先生。四位性格迥异的动物，在柳林河流和四季交替构成的时空背景中自由快乐地生活，相互之间建立了真挚深厚的友情。最具传奇色彩的非癞蛤蟆莫属，他凡事只有五分钟热度，玩过游艇又玩马车，玩过马车又玩汽车。如果不是三位好朋友竭力看管和劝阻，恐怕连家产都要被骗光，可是它仍不思悔改。有一天，癞蛤蟆趁三位朋友不注意溜出去，偷偷开了别人的新汽车，结果以偷车、超速驾驶、对警察无礼的罪名被关进又暗又臭的地牢里。幸好遇到狱卒的女儿，她非常喜欢小动物，十分同情癞蛤蟆少爷的遭遇，悄悄把它乔装成洗衣妇，机智地帮助它顺利越狱。重获自由的癞蛤蟆经历了跳火车，被扔河里等险情后好不容易回到家乡，没想到自己的庄园已经被一群黄鼠狼和鼬鼠霸占。在机智勇敢的鼹鼠、聪明细心的河鼠、稳重老练的獾的鼎力相助下，成功收复庄园，并洗心革面，浪子回头，逐渐改掉了自高自大、自吹自擂、自以为是等毛病。最后，四个朋友在柳林河流之间继续生活，闲适惬意，闻名遐迩。

整部小说英式散文般悠闲、淡定，又不乏一丝丝忧郁、一点点诙谐、还有一些些扣人心弦的叙述风格，时而像春天柳林间穿过的清风，温馨优雅；时而像正午河岸边吹过的微风，湿润芳香；时而像苏格兰上空刮过的季风，狂野多变。徜徉其间，可以尽情饱览泰晤士河两岸的美景，领略英伦的四季风情，聆听柳林间的鸟语风声，感受万物的生生不息，沉思友情和家对一个人成长的伟大力量。

如果没有朋友之间无微不至的关爱，如果没有狱卒女儿悲悯善良的怜爱，癞蛤蟆恐怕只能苟活或冤死狱中，失去生活的快乐体验，更不必说正义战胜邪恶的由衷欣喜。面对冥顽不化、陋习难改的癞蛤蟆少爷，三位忠诚的朋友——鼹鼠、河鼠和獾始终没有放弃帮助、改变、改造它的决心，它们用一颗比大海还要宽广的心胸，包容它的每一次过错，每一次失误，每一次疯狂，耐心等待它渐渐醒悟，慢慢成长。就像等待一株植物的健康生长，什么时候发芽，什么时候开花，什么时候结果，都有它的自然时令和规律，既不能揠苗助长，也不能越俎代庖，更不能横加干涉，只能春风化雨般、潜移默化地去感染它。因为“每个人的`成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”（意大利教育家蒙台梭利）。所以，如果说生命是成长的过程，那么成长就是等待的过程，来不得半点儿马虎，也要不得一点儿着急。小说含蓄地告诉所有的老师和家长：对孩子的教育，是一种“慢”的艺术，“慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。”（郭元祥《教育是慢的艺术》）就如寒来暑往，静听花开一般，耐心等待青涩果子的成熟甘甜。

世界很大，每一个小伙伴都可以一显身手，大展宏图，但是无论行走得多么遥远，生活得多么富足，或者闯荡得多么潦倒，“家”的召唤永远潜藏在内心深处的某个角落，遇到恰当的时机，随时随地都会喷薄爆发。例如，鼹鼠在春天的吸引下，离开地底下的家，搬到河岸和河鼠一起愉快生活，但在一个黑夜里，当他经过原野时，他突然感觉到了“家”的甜蜜呼唤。“它确实是简陋，而且窄小，陈设可怜，然而这个家到底是他的，是他为自己建造起来的，做完一天的工作后他曾经是那么高兴的回去。显然，这个家跟他在一起也曾经是那么快活，它正在想念他，要他回去，也通过他的鼻子告诉他这个意思，悲伤地，责怪地，不过不带怨恨或者愤怒；只是提醒他它在那里。要他回去。”河鼠一心只眷恋着自己河岸的家，哪个地方都比不上自己的家舒服，每一次回到家都心满意足。獾说：“到户外去漫游和住一阵是不错的，()可是最后要回到地底下来——那才是我的关于家的观念！”他喜欢固守自己的家园，把家收拾得精致干净，温暖舒适，即使在寒冷的雪夜，也让贸然闯入者或偶然拜访者温馨得不愿离开。蛤蟆庄园，同样是一个“私人产业，不许停靠”。在经历了种种的冒险探索之后，疲惫的他们更加渴望家的温暖，更加热爱家的味道。物同此心，人同此情。那些离家出走的孩子、那些漂泊异乡的大人、那些远在海外的游子，你们怎么舍得离开？或者，只有时空的远离，才能让人真正体会家的温馨？

匈牙利诗人裴多菲有首着名的诗歌：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，就《柳树间的风》而言，我倒觉得不如改成：“成长诚可贵，等待价更高，若为友情故，家园不可抛”更为确切，你觉得呢？

柳树读后感(篇8)

《鲁宾逊漂流记》这是一本告诉我们学会生存、学会坚强的书，也是让我们学会面对困难的书。

这本书主要讲一位名叫鲁滨逊的人在荒岛上28年的历险生活。他在一次航海中，被大风卷上了岸。他在与世隔绝的情况下，一直与生活环境抗争，并等待时机逃离绝境。鲁滨逊渐渐开始了在岛上的新生活。他把破船上所有可以搬的东西全部搬到岛上，考生下的东西生活。后来他又在岛上种大麦和水稻，并捕捉驯养山羊作为肉食来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具摆在住的山洞里。若干年后，他就下了一个俘虏，取名星期五。又过了好几年，鲁滨逊在荒岛附近发现了一艘英国船，他和星期五终于离开了荒岛。

读了《鲁宾逊漂流记》这本书，让我明白了许多道理，并且让我想到了《青海高原一株柳》这篇课文。

青海高原上的那一株柳树在身处逆境时表现出那么强大生命力。它在一年好雨水中萌发了，但是持续以来的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一棵柳树保存了生命。自古以来人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造就了一个不可思议的奇迹。它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，最终战胜了困难。

《鲁宾逊漂流记》这本书让我领悟到了学会生存，学会坚强的道理。

柳树读后感(篇9)

《柳树间的风》讲述的世一群生活在故事领域的小动物。这些故事很有趣。让我们走进下一个世界，了解他们背后的神奇故事！

莫尔先生 - 一个很简单的鼹鼠

嘿，这不是唯一的鼹鼠。是棕色的。他也很可爱，也很蠢。但他是诚实的，但他有一个非常快速运行的大脑！

是可能比你聪明！不要低估他！他的气味是狗的几倍吗？

很长一段时间没有回家，他可以找到他在地下温暖的小家里！这是非常敏感！这鼹鼠不会说谎。事实上，他有话要说。很简单！

他安排他的家，为了他美丽的家，他不知道多少努力！如果我们的**是严格的，只要鼹鼠是在家里的设施布局，第十二！

河鼠 - 一只聪明的河鼠

这是一只老鼠，不是一只普通的老鼠，只有老鼠，但它会排名！他可以被描述为船的软点，每天在他面前的河边划船，非常悠闲，他总是非常宽容的朋友，可以说非常好客，但谈论它的划船技术，但这是一个好的！快速稳定！

你不能认为他只能划船！你看，他多聪明啊。即使你在冰雪中找到獾先生，你也只能避免在冰雪中睡觉！刚开始，鼹鼠刚用刀在泥巴机上撞倒，但突然老鼠以为这是獾先生多年的家！

不要说他真的很聪明啊！

巴格先生 - 机智的獾

在这本书中，我是最受他印象深刻的，他的描述的作者和没有太多，但线之间的词强调了追随者和亲切，与獾先生的运气不好。我爱这獾，他马虎和优雅。严谨，大胆，怎么是领导的风度啊！

当他的老朋友和新朋友在白雪森林里无奈地失去了欢迎时，他们同意在这里烤脚趾，温暖温暖的身体，吃饭，晚上。当蟾蜍错了，这是獾先生对蟾蜍改革的第一个希望，试图说服他改掉这个坏习惯。当蟾蜍的遗产被敌人占领时，獾先生第一个提出了一个万无一失的大胆计划。

是的，这是先生的獾先生，虽然他以前已经隐居，但是当一个朋友有困难，第一个帮助肯定是他！这是獾先生，他有一颗好心，聪明先生，对，有这么好的人气，谁不能喜欢他？这是 - 獾先生。

蟾蜍先生-一个改变的错误，也是骄傲的蟾蜍

嘿，不要想到蟾蜍从一个鹅的颠簸，这只蟾蜍，但一个成千上万的价值，一个美丽的蟾蜍美丽的庄园！他的房产是这件作品中最好的房子！他有数十亿的行业！

整个世界应该震惊！这是一个伟大的如何可以蟾蜍！这一切都取决于他的父亲！

是他父亲的辛勤工作，有这么好的庄园！蟾蜍先生是典型的富二代。

2025柳树的周记(范文十三篇)

柳树的周记 篇1

我家里种了许多花草，有月季、仙人掌、太阳花、玉树……我最喜欢放在窗台上的那盆吊兰。

那盆吊兰碧绿碧绿的，很有姿态。它的叶子是细长细长的，叶子两边的颜色是绿色的，中间是淡黄的。有一天我看见这盆吊兰长出了两条长长的茎，它的.茎也是碧绿的，摸上去硬硬的。过了几天，在茎上长出了小吊兰，在阳光的映照下，小吊兰的影子就像是小男孩的头发。妈妈告诉我，吊兰花的茎上会开小花的。于是我一直盼望着这一天的到来。终于，吊兰花的茎上开出了一朵朵白色的淡雅的小花，我看到了，兴高采烈地嚷起来：“吊兰开花了……”

吊兰喜欢阳光和水份。所以我一直把吊兰放在有太阳的地方，每天晚上，我就拿起洒水桶帮吊兰浇水，所以我家的吊兰长得特别有精神。

我喜欢我家的吊兰。

柳树的周记 篇2

周六上午，阳光明媚，春风和煦。我做完家庭作业之后，闲来无事，便和妈妈一起去公园散步游玩。阳春三月的公园，春姑娘悄悄的把春天带回了大地，万物复苏，万木葱荣，生机勃勃，春意盎然。

瞧，公园里，那早开的迎春花儿悄无声息的绽放出了美丽的笑脸；小草也伸着尖尖的脑袋从地里悄悄的探出头来，睁开眼睛来欣赏这美丽的春色；一颗颗高大的垂柳也抽出了嫩绿的新芽来装点这温暖的春天；成群的小鸟自由自在的在树枝上“叽叽喳喳”唱着清脆嘹亮的歌曲，活蹦乱跳，肆意享受着这春天的美好景色。远远望去，那翠绿的垂柳在阳光照耀下，随风摇曳，翩翩起舞，百鸟争鸣，好一派“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”如诗如幻的美妙意境啊！

三五成群的朋友们也脱掉了棉袄，冲出家门，来到公园里追逐嬉闹，热闹非凡，到处是欢歌笑语，到处是鸟语花香。他（她）们有的在骑自行车，有的在放风筝、有的在观看“环岛湖”里的金鱼……尽情地享受着春天的温暖与温馨……

我爱这美丽的春天！我更爱这春天里美丽如画的花园！

柳树的周记 篇3

我仰望天空，雨，像被刀割了一样，掉了一会儿，停住了。天空，犹如京剧变脸似的，由漆黑变成了一片灰白。我的心顿时明亮了起来，鸟群从它们温暖的“木舍”里面陆陆续续地飞回来，伴着低弱的微风中，在像木灰似的天空中，自由地画上了一圈，便消失在我的眼帘中……

深林里的树木，也被这暴躁的雨给淋湿了。我迈着轻盈的脚步，走进这片死一般寂静的林子里。几天前，它们忍受着阳光的“虐待”，用自己强悍的身躯挡住阳光。而现在，它们已经如愿以偿，正在啜饮着雨水的琼浆。突然间，一阵微风 从它们的身旁迅速地、无情地穿过去，林子里的“哗哗——”声，听起来像一首悠悠的小令。一根绿油油的嫩芽从土里冒出来，仿佛被刚才低沉的雷声给震动、惊醒过来。

关到屋里的小孩纷纷从家里跑出来，寻找着春雨的气息。有的小孩子故意踩在泥泞且带有积水的小道上，晶莹的水花飞溅起来，把自己的裤子弄湿了，逗得其他小孩子捧腹大笑；有的小孩互相嬉戏追逐，甚至有的追着追着，滑倒在地上，调皮地呻吟着；还有几个小孩子，调皮得像只猴子似的，用雨伞当武器，与小伙伴们打起“水仗”来……雨后，如此美好，是一幅优美的画……

柳树的周记 篇4

吻落在你的手心，翩翩起飞成了一对弧线，蝴蝶翅膀划过的曲线，在空中换换定格，偌大世界的光圈，将我们的回忆框在一个小小的圆圈，怀念和想象的滋味，就如糖果班绚烂甜美。

暮归的太阳随着时间轴的拉长慢慢回落，女孩儿们手拉手在这金色的大地上，谱写着一个又一个传奇。

我们路过那些早已完结的故事，从最初到最终，然后沿着结局，开始新的开始，只是一段记忆刘在你的生命里，还是说一段生命留在那片流转的生色中？

曾记否，又这样一群女孩，曾记否，有这样一种快乐，曾记否，有这样一种花，一种秋天的花，名叫球樱，或许有人说过她们是浪漫主义，不切实际，又或许有人说，他们笑起来的样子就像球樱盛开一样。

其实，很多事，就像坟头的磷火，你愈是躲避，它燃烧的便愈浓烈。但一刹那，便又消失的无影无踪了，甚至连燃烧过的痕迹都不曾留有，只剩刚才那一秒的胆颤，我的记忆中，开着许多这样的火，或是温暖。或是灼烧。..

其实，很多事，就像浮出水面的冰凌，看似那样牢固和不可取代，但当你的指尖刚触碰到它，便会猛烈的下沉，纵使它曾出现在我的视野，纵使它曾是我生命的主宰，但整个源头到最终的目的地，却容不得半点遐想，它。去的匆匆罢！

曾几时，我们一同许下天马行空的心愿；

曾几时，我们一起品味青春的黯然神伤；

曾几时，我们共同渴望未来幸运的降临；

时间骄傲的狠狠碾过我们纵情灿然的青春，怎样珍惜如今，我想就是认真对待吧，等到多年后，我们踩着高跟鞋，烫了卷发，抹了浓妆，他们西装革履，意气风发，想起这段不带浮华，轻盈哀艳的小时光，都会会心一笑，嘴角骄傲的微微上扬...

那些美好的，破碎了的，属于我们的回忆，其实也很快乐。....

柳树的周记 篇5

听说绿豆在水里发芽的速度很快，我不信。放学后，我和妈妈去菜场买了一些绿豆。

回到家，我拿出绿豆，把它们倒进纸杯里。绿豆们快乐地跳着舞，转着圈，跳了几下就立刻睡着了。我往纸杯里倒了点水，又拿了一张纸巾盖在它们身上。

过了一天，绿豆们胀起来了。它们似乎觉得外衣太小了，穿着十分难受，就脱去了外衣，穿上了新衣服。有的还冒出了小芽，像个英文字母Q，可爱极了。

第二天芽长长了，变成根。轻轻打开豆瓣，可以看见豆瓣中间长着“V”字形的小嫩芽。再过一天后，根的底部摸起来特别粗糙，像干了一样。嫩芽已经长到豆瓣的门口了。

四天过去了，根长得更长了，嫩芽也冒了出来，那样子就像一只蛇吐着舌头。到第七天，它们的芽早已超过了豆瓣，并且变成叶子，豆瓣在慢慢地脱落。绿豆芽的.根上长出了细长的须，还变得十分坚硬。

现在我相信绿豆在水里发芽的速度很快了，只要泡六天就能跟菜场里的豆芽一模一样。

柳树的周记 篇6

春天柳枝绿了，小花也红了，春天真是柳绿花红，有一首诗这样写道：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，百花齐放，百鸟争鸣。这首诗告诉我们春天是彩色的。

接下来我们就说小花会长成什么样呢？冬天的花只有梅花，我们来看看春天到底有什么景色吧，红的花、黄的花、白的花、粉的花，各种各样的花可真好看啊！春天的景色是这么美啊！

嘿嘿，我差点忘了告诉你们，我们现在一起行动吧，找找更好看的颜色的花儿吧！

柳树的周记 篇7

我的家乡在千岛湖畔的一个小山村。那里有一条美丽的小溪。溪水晶莹碧透、清澈见底。大大小小的鹅卵石铺满了溪底。溪水从村头一直流到村尾，最后流入千岛湖。这条玉带般的小溪，流淌着我多少童年的回忆。

小溪四季都很美丽。

春天的小溪，冰雪融化，溪水叮叮咚咚，像是在弹奏着春天的赞歌。水面上依稀漂浮着的一片片桃花瓣、梨花瓣，将小溪妆扮得像一位美丽动人的少女。那活泼可爱的小燕子不时地掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，溪水便荡起层层涟漪。

夏天的小溪更加迷人。小溪的两岸种着一颗颗柳树。柳枝随风舞动，就像是正在洗头的姑娘。一条条小鱼，在溪水里自由自在地游来游去，可爱极了！灿烂的阳光把小溪照得波光粼粼，水面一闪一闪的，像是点缀着一颗颗小星星。我和小伙伴们总会捡起溪边的小石子，投向小溪。顿时，水花四溅，笑声飘扬，又给小溪增添了几分乐趣。

秋天的小溪摇身一变，变成了一个文静的小女孩，静静地、缓缓地流淌着。一片片枯叶飘落在水面上，像一只只金色的小舟，缓缓地漂流在水面上。

冬雪飘舞，小溪像是穿上了一件洁白的衣裳。碧玉般的水面结了一层薄薄的冰，给我们带来了童话般的世界。

家乡的小溪，是我童年的乐园。那里印下了我深深的足迹，洒满了我欢乐的笑声，留下了我难忘的回忆……

柳树的周记 篇8

美丽的春天来到了。大家都在议论春天是什么颜色。小草说：“春天应该是绿色的，”小花说：“不对，不对，春天应该是粉色的，”小河说：“你们两个说的都不对，春天应该是蓝色的。”

一只小鸟飞过来站在树枝上说：“春天应该是五颜六色的。你们都是春天：小草是绿色的，小花是粉色的，小河是蓝色的，你们的颜色加起来就是彩色的。”小草说：“我们旁边还有很多很多的花，再加上它们，春天就显的更美丽了。”

小草、小花、小河这才知道春天是五颜六色的。

柳树的周记 篇9

今天早上，我和妈妈收拾行李，因为今天下午我们要从爸爸这回家了。在这待了十六天，可我觉得太快，好像只有几天。想想就不高兴，在这十几天，天天看着大海，天气不好下不了海;由于身高不够，在发现王国游乐园里好多有趣惊险的项目玩不成;大连购物特没劲，东西太贵，麦当劳肯德基是吃够了。该出发了，我们先去奶奶家，吃完午饭歇歇再走，火车是下午3点的，不急。

时间很快到了，爷爷奶奶也来送我们。火车站的人很多，我们顺着人流到了站台，爸爸送我们上车，我冲在前面找到我们的卧铺，东西放好了，我隔着玻璃看窗外的爷爷、奶奶、爸爸，觉得奶奶的眼里有泪。火车慢慢开动，我不停地向他们招手，妈妈也是。

我一岁多时爸爸就在外地上班，每年都有五六回见面、分开、见面······我们已经习惯了。回家的感觉真好，我归心似箭。

柳树的周记 篇10

孩子上小学了，和我一个学校，我教书，他读书，每天和我一起出门，一起回家。孩子倒是很高兴，用他自己的话来说，因为可以整天和妈妈在一起。而我，却是尝遍了其中的酸甜苦辣。

孩子很懂事，早上起床也算自觉，可是，吃饭的速度明显的慢，所以，早晨的饭桌上，总是一个慢腾腾的吃，一个急匆匆的'催。不过，因为每日三餐都在家吃饭，孩子的胃口比读幼儿园的时候好多了，看着他把碗里的饭菜消灭得干干净净的，我的心比吃了满汉全席还香。每天下午放学后，我总让孩子和学校里的几个小孩一起跑跑跳跳，在操场上嬉闹玩耍。这是孩子每天最开心的时刻，看着他大汗淋漓，小脸红扑扑的样子，我由衷的觉得舒畅，孩子是属于大自然的，孩子的天性就是“玩”。

对于学习，我从不施加压力，可是第八周的拼音测试，起初我并不在意，但是，孩子因为动作太慢，导致失分过多，在班里几乎是倒数有名，于是我不得不对孩子额外的增加了练习的数量和强度，以提高他的速度。那天，看着他稚嫩的小手握着笔在习题上写写画画，我的心里象是打翻了五味的瓶子，什么滋味都有，耳边却响起了儿时最喜欢的歌谣《请让我慢慢成长》，泪水不由自主的在眼睛里打转。

“亲爱的爸爸给我一个窗口

给我留一片还没有污染的天空

在层层的重重的铁窗后

让我望一望草地上绿色的自由(啦啦啦)

亲爱的妈妈给我哭闹的时间

让我迟一些才学会标准的笑脸

也许你可以先给我一点空间

让我喜欢自己再接受文明的训练

亲爱的老师不要那么紧张

不是所有的歌曲都要规矩的唱

一切的abc可以慢慢地学

不要教我争先让我从容一点

亲爱的世界给我一个黑板

让我快乐地画一幅自己的向往

其实你不该教会我太多黑白

让我长大后不会对着灰色无奈(啦啦啦)

我不想教孩子事事争先，我希望他从容一点，可是，我也知道，许多时候，培养孩子的能力，就是给孩子一笔不菲的财富。发现问题而不想办法解决，是对孩子的不负责任。虽然，看到孩子不情愿的握着笔，写写写，站在一旁的我揪着心，疼疼疼，但是，看到孩子的速度一下子提高了不少，我狠了狠心，咬了咬牙。孩子领教了我的“辣”，自然不敢怠慢，速度上去了，字也工整了许多。

那天，同室的娜姐看到一脸严厉的我和站在一旁抹眼泪的我的儿子，不无感慨地对她的女儿说：“也许，男子汉就是这样打造出来的。”

说不清当时我的感受，我只知道，授人与鱼不如授人与渔。

让孩子慢慢的成长，快乐的成长，是我的初衷，也是我的追求。

柳树的周记 篇11

看到柳絮，不禁想起了初中时“为赋新词强说愁”的一段往事。

几个爱好写作的同学在一起共同构思一篇文章，题目就叫“又是柳絮飘起时”，虚构了一对情窦初开的少男少女，他们怎么相识呢？大家聚在一起讨论了半天，最后决定把故事背景设计成柳絮飘飞的时节，男孩子随口吟一句“杨花榆荚无才思”，然后不经意间让女孩子接上一句“惟解漫天作雪飞”，于是开始了一段懵懂、纯洁而没有结局的故事。

少年时代的心事，谁能说得清呢？

现在想来，当时之所以挑这两句诗，大概是因为青涩的年纪里固执地认为飘飞的柳絮代表着一种飘渺无边的思绪，大有剪不断、理还乱的愁思蕴含其间，所以才对它情有独钟吧。

后来才发现，对飘飘柳絮情有独钟的不只是我们那帮少男少女，更多的是古代的诗人呢！

印象较深的是和谢家宝树有关的一则故事。

东晋时的名士谢安有一次正在给他们的“谢家宝树”们上课，忽然下起雪来了。谢安就想趁机考考这些“宝树”，于是随口吟了一句“飘飘白雪何所似？”“宝树”侄子谢朗应声而对“撒盐纷纷差可拟”，谢安认为不够好。

这时，一个清脆的女声答道“未若柳絮因风起”。这一句深得谢安的欣赏，断定此女日后必定文采出众。这就是有名的“咏絮”佳话，这个深得谢安赞赏的才女就是谢道韫。

把雪比作盐和柳絮，即使用我们普通人的眼来看，也能高下立判。把雪比作盐，只是形似，而谢道韫把雪比作柳絮，则不但形似更是神似了。盐有一种重量感，哪里有柳絮因风起的飘逸和优美的意境呢？

后来，因了谢道韫，“咏絮才”成了有才气的代名词。这时，大家是否会想起《红楼梦》中林黛玉的判词，曹雪芹给她冠以“堪怜咏絮才”，那是对林黛玉文学才华的高度褒扬。

诗歌史上，有才华者比比皆是，他们可不舍得错过柳絮这个优美的意象，所以，柳絮成了历朝历代诗人争相歌咏的对象。

因为柳絮和柳的宗族关系，柳絮不免也和柳一样带上了离别的印记。最典型的当属隋代民歌《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”诗歌借用柳枝和柳絮传达了盼望离人早归的思绪，那飘扬的离思可不就像漫天飞舞的柳絮？唐人郑谷的《柳》亦有类似诗句：“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”春风骀荡，柳枝摆动，柳絮翻飞，风情万种，惹动着彼此缭乱的离绪。在诗人看来，这是柳树柳絮领会了离人的情意，为了表示对离人的同情，才故意去招惹春风的，柳絮的缠绵多情跃然纸上。

絮者，轻柔的代名词。阳春三月，柳絮轻轻忽忽从树上飘然而下，悠悠落地，缠绵缱绻，风流多情，在诗人的眼中也就多了几分风雅。这柳絮入了诗便也有了几多韵致。宋代诗人晏殊的《寓意》中有脍炙人口的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”的诗句，这句诗寓情于景，回忆当年花前月下的美好生活，柳絮也因此多了几分风雅之情。白居易曾有诗云：“谁能更学儿童戏，寻逐春风捉柳花？”虽然诗人是以此感叹自己已经失去童年，无法再去追寻的怅惘，但是，也从另一方面告诉我们儿童捉柳絮的怡然和逍遥，也不失为一种雅致的生活情趣。

当然，因为柳絮本身随风而逝，飘荡无依的特性，与很多客居异地，背井离乡的游子的命运颇多相似之处，很多诗人也把柳絮作为身世飘零的象征。不由得想起了《红楼梦》的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人，所以见飞絮飘泊无定，伤世感怀，不禁发出了“草木也知愁，韶华竟白头”的哀叹。想来，林妹妹孤单一人，寄人篱下，虽则有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有这样的感慨大可被我们理解。又如文天祥《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句妇孺皆知，诗人用比喻把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍，孤苦可知，令人心生戚戚。

既然诗人如此钟情柳絮，所以其中出现了很多脍炙人口的名句，除了上文提到的这些，我个人还对一些词句倍加珍爱。最使我折服的比如贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”一句。词人将闲愁比作满城飘扬的柳絮，真是恰切之极。再如宋东坡本是著名的豪放派词人，可是做起婉约诗来也是愁肠百结，动人心魄。他的《水龙吟》中“似花还似非花”的精准描述和结尾“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”的倾诉，每每读来，总能使人心生凄凄惨惨之情愫，欲读不忍，欲罢不能，纠结不已，真真达到了诗歌动人心肠的最高境界。

放眼窗外，绿意盎然，不觉已是暮春时节，柳絮也早已踪影全无，空留多情之人在此凭吊哀叹。但是，作为一种诗歌意象，柳絮却有着永久不散的魅力，无论是古代的文人骚客还是今天的凡夫俗子，总会有人记起它。

我想，在某一个时刻，柳絮一定还会荡漾在某些人的心底，永久地飘飘洒洒。

柳树的周记 篇12

奶奶从医院出院后，我才得知奶奶得了脑血栓，生活不能自理。行动很不方便。奶奶回到家后，我决定一定要好好帮助她。一天，爸爸妈妈，爷爷和姑姑都不在家。奶奶要喝水，可是不能倒水，我就赶 忙跑过去给她倒了一杯水。过一会，奶奶想看电视了，我又帮奶奶打开电视机。奶奶笑眯眯的对我说：“我的宝贝孙女真能干。”于是，我在以后的每一天更勤快的帮助奶奶做事了！

柳树的周记 篇13

今天是奶奶家的大扫除，我和堂姐负责扫阳台。

我们先往阳台上洒水，然后拿扫把扫来扫去，我闲这样太无聊了，所以用扫把扫出一道道水花，并起名为“横扫千军”。

堂姐也不堪示弱，也用扫把扫出一道道水花跟我玩“水仗”，后来堂姐被我打的落花流水，片甲不留，输的一塌糊涂。

虽然这样很开心，但是后来被奶奶看见了后，就把我们训了一通，嗨，谁叫我们要玩水呢？要不是玩水，我们现在早就已经去开开心心的玩电脑了呢！

晚霞小学作文

校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。下面是小编为大家收集的美丽的校园作文800字，希望对大家有所帮助。

晚霞小学作文 篇1

昨天晚上，一场纷纷扬扬的鹅毛大雪从天而降，如果不是太晚了还有妈妈的阻止，我可能已经冲进入冬就期待着的洁白宛如童话的世界里了。即使上了床我仍恋恋不舍的望着窗外——那个在路灯柔和的灯光中的一片乳白色的神秘世界，一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快乐的嬉戏。清晨，一睁开眼起来我就趴在在窗上看，哈哈！雪还没停！就是小了很多。满眼的白。匆匆吃完早饭，在妈妈的叮嘱声中，跑出家门，跨下楼梯，冲进了洁白的世界。天亮了但没有看到太阳，可能太阳公公也要把我们孩子的快乐时间延长些。

走着没有人踩到的地方留下一路特殊的脚印，已经大了的我不会再做用手接雪的蠢事，但可以戴手套接，在比较着每一片雪花的不同中来到了校园。校园真美呀！整个校园白莹莹的一片。经常活动的操场像铺上了厚厚的雪毯，我想即使是摔在上面也绝不会疼。教学楼和风雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立着，让人一看就知道进去后会很暖和。在教学楼前整齐排列的松树用沉甸甸的雪球做起了衣服，把自己装扮成了圣诞树，望着他们我不禁抬头看看，是否在飘落的雪中会有驯鹿在铃声伴随下拉着雪橇飞来。他们旁边的柳树也不甘示弱的伸出了自己银条一样的手，轻轻地摆着，偶尔又很淘气的把他拿不住的雪，撒在路过的同学身上带起一声惊叫和一片笑声。

梧桐树们像是开了满树的花，他们在告诉什么才是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。美丽的校园看不够。预备铃响了，带着欢快的心情走向教室，在这个童话般的日子里我一定不会让老师批评我，那样童话就结束了。上课了老师用着格外柔美的声音讲课，同学们听课也格外认真，没有被批评全是表扬，真神奇呀！

下课铃声响了，老师才离开教室，同学们都急不可待冲出教室，老师们在走廊里笑着看着我们冲出教学楼。我放眼望去，校园里真热闹啊！像喧闹的集市一样。有的同学在兴高采列地推雪人，有的同学在你追我堵地打雪仗，还有的同学干脆躺在雪地里打着滚。突然一个雪球在我胸前开花，躲开一看是雪仗已经扩大了，根本就分不清是哪几伙在打了，打吧管他是谁呢，很快和几个同班同学汇合在一起打了一场漂亮仗。战争在上课铃声中停止，同学们都带着欢笑回到教室。

放学了，我要回家把这一天的童话告诉妈妈听，走到校门口看到大街上的雪已经被扫走了，回头看看美丽的校园，我会记住这属于我们的校园，我会记住这属于我们的快乐。

晚霞小学作文 篇2

时光荏苒、岁月如梭，转眼，我已经成为一名中学生了！第一天开学，步入新学校，我是有些忐忑的。进了学校南门，经过番“艰苦”的搜寻后。我终于找到了第二个家——五班。

一进教室，就看见同学们都在叽叽喳喳地与旁边的人说话，我也急忙找到座位坐下并加入了他们。第一天上学并没有想象的那么轻松，这一天又是考试又是发新书，等到午饭时间了，我们早已饿得“前胸贴后背”、“脚步不稳”了。

可是，到了食堂，我们才发现马上吃饱成了奢望，一条条长龙般的'队伍使我们“望洋兴叹”。在“艰苦、漫长”的等待之后，我们终于吃上了热乎乎的饭菜。回到班里后，班主任王老师给我们讲清了事情的原委——今天是特殊情况，因故有个食堂没能开餐，我们这才有“勇气”以后在食堂吃饭。

虽然，经历了食堂的波折，但这并没冲淡我对新学校向往与兴奋。接下来的两天，我们陆续见到了各科的老师，老师们都非常地和蔼可亲、负责任，班主任王老师同时也是我们数学老师，是个幽默、细致、责任心非常强的老师，从升级教育开始就一直尽心尽力地陪伴、教育和照顾我们。老师们讲课时也大都声情并茂，幽默风趣，使我们听起课来不会觉得枯燥无聊。而当我们犯错误时，老师也不会一味大声呵斥，而是讲清道理，使学生更好地改正错误。

43中的外教课也让我耳目一新。我们的两名外教都是英国人，他们也非常有趣、负责，偶尔，有同学听不明白他们的意思时，他们就会走上前，尽量让听不懂的同学明白他们表达的意思。

上了初中，最大的变化是学习的科目多了，学习不像小学那么简单和轻松了。但我相信，在老师和家长的帮助和自身努力下，我一定能成为一名优秀的中学生！

晚霞小学作文 篇3

漫步校园，清脆的鸟鸣声就把我从周公的梦里拉了出来，揉揉惺忪的眼，伸个懒腰，迎接新的一天的到来，开始了我漫步校园的旅程。

我喜欢在校园里漫步，喜欢静静地走过那条绿荫校道，温柔的阳光透过层层绿叶过滤到我面前，纯净的明朗，没有一点杂质，带着一点绿叶的新鲜气息。这片没有受过污染的阳光就犹如我们的心灵，质朴纯净，没有人世间的险恶，只有人世间的真善美；没有多余的杂念，只有为梦想的拼搏。透过浓密的枝叶看朵朵白云轻盈而去，变幻无穷，使人想到自己。我们是变幻无穷，飘忽不定，还是本本分分，脚踏实地？我是虚幻的白云，还是风吹不倒浪打不烂的石头？在这绿荫道上，我思考了很多，得到了很多。

我喜欢在校园漫步，然后驻足在草圃边，看着“野火烧不尽”的野草“春风吹又生”；看着它拼命的吮吸露珠，汲取阳光。由嫩绿变成深绿。遇到强劲的风可以低头弯腰，遇到滂沱的雨可以放弃倔强。在它身上，我懂得了人要顽强，要拼搏，但不要倔强。遇到强劲的敌人要懂得以退为进，“退一步海阔天空”、“留得青山在，不怕没柴烧”。

我喜欢在校园漫步，静静地靠在紫荆花树下，使淡淡的花香浸如全身，把一起烦恼和忧愁都抛之

脑后。只是静静地看者花开花落。看着她的生长历程。从花蕾到含苞待放，直至展开灿烂的笑脸。经历了多少艰辛的准备，经历了多少个白天的烈日当空，经历了多少个夜晚的风吹雨打，才把美丽的一面展现在世人的面前，而她的生命又是如此的短暂。即使如此，她在凋落的时候，还是优美的跳着舞结束生命。她在空中尽情的飞舞，好象在说：花开之后必要凋谢，美丽之中也有残缺，但只要真真实实的生活过了，努力过了，花期的短暂与长久就显得微不足道了。我付出了努力，我很满足。她优美的舞姿震撼着每个人的心灵。

我喜欢在校园漫步，喜欢无论走到哪里，都能听到朗朗书声。我感觉到了他们的梦想，看到了他们的努力。或许，这就是校园真正的活力。每个人都为了共同的目标和理想付出着泪水，谱写着花季的青春。我们拼搏、奋斗，或许这个过程会很辛苦，但我们无所畏惧，我们的心境就如这首诗：

前路就算是障碍赛，历尽艰辛总把头抬。活出真我风采，浮沉聚散文化又在，但是总可卷土重来……

漫步校园，使我更有信心，更有勇气去面对生活。

晚霞小学作文 篇4

在校园的南院和北院之间，坐落着一颗美丽的“珍珠”——曲水流觞。

我不仅喜爱这一颗“珍珠”，更喜爱它的四季。

“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天到了，曲水流觞焕然一新，嫩绿的小草迫不及待地钻出地面，探出了尖尖细细的小脑袋，好奇地打探着这个世界。一眨眼，原本湿漉漉的地面一下子就穿上了一件绿油油的外套。树杈上红彤彤的小花也绽放出了美丽芬芳的笑脸，对着我们微笑。再看那清澈见底的小河，五彩缤纷的鱼儿争先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空气。在池塘正中央，还有一座白花花的石桥，它似一位勇士，保护着这里的安全。湖底凹凸不平的石块一个又一个的拼在一起，便形成了一道道高低错落的瀑布，水生喧腾，昼夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鸭子，快活地在水中游来游去。说到这儿，同学们是不是觉得少了什么？没错，就是亭子，亭子它一动不动的站在瀑布上方，红墙黄瓦，十分精致，为我们提供了良好的避暑场所。看见这一画面，我不由自主地吟诵起宋代诗人朱熹所写的《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不知不觉中，夏公公便悠闲地走了过来。夏日炎炎，太阳像一个大火炉般烤着大地，知了趴在池塘边的大树上，不耐烦地大声喊道：“热啊！热啊！”花草树木被烤得弯了腰，无精打采的。而水中的鱼儿在快活地嬉戏着，天空中飞舞的蜻蜓见了，也想凉快凉快，便睁大了眼睛，“嗖”的一声上演了一出“蜻蜓点水”的节目。岸上的青蛙也时不时跳进凉爽的`水中，凉快后，便跳进假山中和同伴们玩耍……

“解落三秋叶，能开二月花。”秋天到了，青蛙们忙着冬眠，大树妈妈依依不舍地送走了树叶宝宝。曲水流觞到处都五彩缤纷，有的开出了金灿灿的菊花，有的结出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！

伴随着“呼呼”的西北风，冬爷爷的脚步近了，为我们带来了第一场令人兴奋的雪。小河结冰了，不过我知道，等春姑娘一来，她便会把万物给唤醒的。四周雪白的景物再加上天空中纷纷扬扬的雪花，那是一幅多么美丽的图画呀！

我爱我的校园，更爱那美丽的“珍珠”——曲水流觞。

晚霞小学作文 篇5

蔚蓝的天空藏着几朵白云，眼前滑落由天而降的一两片淡灰色的羽毛，树枝间嬉戏的小鸟，草间玩耍的昆虫朋友们，山间细水的涌出，河中的游动着的鱼，还有插在池沼中的苇草随风摇摆。这大自然的美丽景色，有着诗人描绘不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷恋。

大自然好像一首诗，一首无忧无虑的诗，每个字符都带着快乐和自由，每个字节都带着欢快的步伐，每个句子都带有向往和宁静，笔韵略微精密，却丝毫不是流动感，这首诗总写大自然的风光，这首诗使读者沉浸于大自然的笔画，思索着自然令人沉醉的真谛……

大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的'气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然!

晚霞小学作文 篇6

清晨，小鸟在枝头上欢快地叫着，我迎着金色的阳光走进美丽的校园———全南三小。

来到校门口，首先映入眼帘的是一块巨大的彩色电子屏幕，里面播放着许多重要的通知和有趣的活动。 稍一抬头，你就会发现校门正对着一块醒目的标志牌，上面写着“快乐学习”四个大字。标志牌下面有两个小学生背靠着坐在那里正津津有味地读书，她们是那么得认真！

绕过标志牌，后面是个大大的足球场。里面有绿油油的草地，每天放学后，足球运动员们都在这里辛苦训练。一阵微风吹过，小草们在风中翩翩起舞，有说有笑，都在为运动员们助威呐喊。足球场的四周是一个环形跑道，跑一圈是四百米，同学们下课后都喜欢在这里跑步，锻炼身体，它也是我经常和同学们比赛较量的地方。

足球场前面是庄严的旗台。旗台上立着一根高高的旗杆，旗杆上有一面红红的五星红旗，随风飘扬。周一，同学们穿着干净的校服，戴着鲜红的红领巾，排着整齐的队伍，来到操场上参加升旗仪式。

旗台前面是教学楼。教学楼共有五层，每一层都有教室和老师办公室，这里干净又安静。每天，同学们早早地来到教室里晨读，琅琅的读书声传遍了校园的每个角落。一层的右边，有一个快乐读书吧，它非常小，但很干净，书架上摆满了各种各样的书籍，让同学们爱不释手。放学后，同学们有的在这里认真地看书，有的在写作业，井然有序。教学楼前面有一排桂花树，一到秋天，树上开满了金黄金黄的桂花，香漂四溢！这成了学校一道靓丽的风景线。

教学楼旁边有四个小花坛。每个花坛里都种满了各种各样的小花。有的还是含苞待放的花苞，有的才展开两三片花瓣儿，有的已经在枝叶间绽放。红的似火，白的似雪，粉的似霞，漂亮极了！招来了许多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶跳着优美的舞蹈，唱着动听的歌，快乐极了！蜜蜂呢？你瞧！正忙着采蜜呢！它时而扇动着漂亮的翅膀辛勤地工作，时而侧耳倾听同学们的读书声……

教学楼往前走就能看见一棵大榕树。它见证了三小的成长历程，榕树上长着茂密的枝叶，就像一把巨大的绿绒大伞。一到夏天，同学们都喜欢到树底下乘凉，做游戏……鸟儿们在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“同学们，你们好呀！”树底下那嫩绿的小草也随着微风颤动，发出欢快的笑声。

这就是充满活力、充满希望、充满欢笑的学校，你们觉得它美吗！

晚霞小学作文 篇7

我们的校园很大，里面种着许多树，花坛里、道路旁、楼前楼后都是树。可是，我最喜爱的还是教学楼前的那些树。

教学楼前的小路旁，有一排高大挺拔的广玉兰。它们的个头比三层还高，一年四季穿着碧绿的衣裳。长长的椭圆形的叶子，在阳光的照射下闪着亮光，像抹了一层油，打了一层蜡，显得厚实极了。

每年四五月间，广玉兰悄悄地开花了。那硕大的、洁白如玉的花朵像一只只白鸽，有的站立枝头，淋浴在灿烂的阳光里；有的躲在绿叶丛中，露出两三片花瓣。下课了，我们最喜爱到二楼的走廊上近距离地观赏它们。它们有的含苞待放，那白里透绿的花苞鲜嫩可爱；有的`才绽开两三片花瓣，就有几只贪吃蜜蜂近不及待地钻了进去，有的花瓣全展开了，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。它们在密集油亮的绿叶衬托下显得格外洁净高雅。

广玉兰的南边有一片草地，草地上种着许多树。春天，紫玉兰开花了，满树都是紫里透着白的花朵。它们高高地站在枝头，在春风中向人们炫耀自已的美丽。

夏天，龙爪愧盘曲下垂的枝条上长满了一串串碧绿的、鸟蛋似的小叶子。这时，龙爪愧既像一个个可爱的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮阳伞。

秋天，桂花树上挂满了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在绿叶上的小星星。它们先是淡黄色的，然后慢慢变成桔红色的，散发着浓郁的芳香，深深地吸一口气，五脏六腑中顿时充满了桂花的香味。

冬天，香樟树和桂花树穿着碧绿的衣裳挺立在寒风中，像坚定的士兵，给草地带来了生机与活力。

草地的东边有几棵高大挺拔的梧桐树，茂密的枝叶向四面展开，给乒乓球台搭建了一个绿色的凉蓬。我们在梧桐树下快东地打乒乓球，玩耍，累了就坐在台子上休息，乘凉，好不惬意。秋天，梧桐叶慢慢地变黄了，远远望去，好像落了一树的“金蝴蝶”，望着满树的“金蝴蝶”，我的眼睛有些乱了，真分不清那到底是蝴蝶还是树叶。

晚霞小学作文 篇8

母校是可爱的，学生从有无知到有知，能够健康的成长，长大成材了，都离不开母校的培育，我作为一个学生，对母校的热爱也可想而知。

回忆母校，感觉母校的亲切，那是多么暖心窝的事啊！

在母校中，老师是最神圣的了，老师就像园丁一样培育我们这些幼稚的'童心，所以老师是最伟大无私的了，我一看见老师就有说不完的爱。记得有一次，我由于把练习本丢在学校中，就在傍晚中自己去拿练习本，在经过老师办公室的时候，看到老师正在烛光下批改我们的作业，这是老师在无私的奉献啊！她用自己勤劳的双手培育了一代又一代的学生，而在不知不觉中她的两鬓已经花白了，已有许多白丝。

母校的风景也非常优美，我们教室门外有一花坛，花坛里有许多颜色的花朵，红的像一团正在燃烧的火，白的像洁白的六角型的雪花，蓝的像无边际的天空，绿的像矮小而可爱的小草。各色鲜花一起开放，那香味真是扑鼻呀！这些花每天都给了我新鲜的空气，现在回忆起来，香味还是那么的芬芳。

在这五彩缤纷的生活中我逐步成长，成为身体健康有知识有理想的好少年。离别母校时，回忆过去总有些恋恋不舍……

晚霞小学作文 篇9

操场围墙上的体育运动图片，你记得吗?国旗台上悬挂的五星红旗，你记得吗?光荣榜上的无数照片，你记得吗?这一切，是那么的美好，可这就要成过眼云烟。成为我们一生都难以忘怀的美好记忆。

六年了，我们成长在母校，这里的一花一草，一沙一石都是那么熟悉，我们在这里学习做人，增长知识，锻炼身体……这里有我们无数的欢笑和泪水，希望与艰辛，这一切，你记得吗?

母校，你就像一颗苍茂葱郁的常青树，结满了我们的.累累硕果;你就像一本尘封的厚日记，记载了我们无数喜怒哀乐，悲欢离合;你就像一片蔚蓝的天空，让我们这一只只幼小地青鸟看到了飞翔蓝天的希望。这一切，你记得吗?

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，在上课时，黑板像被魔法棒点了一下，呈现出无数个授学与我们的粉笔字，下学时，我们辛勤的老师还在批改作业，即是脖劲酸痛也要把作业判完，这一切，你记得吗?

世上最难忘的是友谊，在母校，我我们结识了许多与你一起同甘共苦，朝夕相处的伙伴，平日里，我们一起玩耍，可分开时，却都泪水连连，惺惺相惜，这一切，你记得吗?

大扫除时同学们劳动的身影，你记得吗?六一时，舞蹈队的翩翩舞姿，你记得吗?课间时，熟能生耳的广播操音乐，你记得吗?在校园无数的泪水与勇气，你记得吗?而这一切的一切，你都记得吗?

这是母校创造的，时母校赠予我们的，我们要为母校而奋斗，为母校创造辉煌，永远的感恩老师，珍惜友谊，感谢母校!

晚霞小学作文 篇10

我爱看晚霞，尤其是春天的晚霞。

每当夕阳下山时，天空就布满彩霞，每当这时，我和邻居小颖便不约而同得走到阳台上去看晚霞，晚霞五光十色，红得如火，黄的如金，绿的如玉。其中我最喜欢紫色，淡淡的紫色像一条丝带似的穿在那些鲜艳的颜色中间，宛如仙女的腰带。

“快看哪，晚霞变成了一位仙女，美极了！”顺着小颖指的方向，我果真看到了一位楚楚动人的仙女。突然，在我面前哪还有仙女，分明是一只凶猛的大恶狼嘛！我吓的心怦怦直跳，而小颖则吓得哇哇大叫，不一会儿，狼也没有了，天还是天，晚霞还是晚霞。突然，东方飞快窜出一只豹子，它生龙活虎，正在向一只兔子穷追不舍呢！

这时，晚霞又变成了“红牡丹”，它的花瓣又大又红，一叠又一叠，中间还带几根“花蕊”呢，我想这大概是林黛玉头上带的那朵花吧！

我爱多姿多彩的晚霞！

晚霞小学作文 篇11

时光易逝，流水无情，那美好的小学时光已一去不复返。似水流年六载，我们从幼小无知的儿童变成了风华正茂的青少年。

在古流小学的六年，那些印记自然十分新鲜—有人留下了光彩；而有人留下了污斑；有人留下了辛勤的成果，留下了前进的脚印，留下了攀登的'指痕；而有人留下了几声无聊的笑语，几声懒散的呵欠和刺耳的饱呃……

在古流小学的六年，余昭丹，林格，黎丰全，林一峰，林晓瑜等十余位恩师的教诲使我谨记心头，使我终身受益，也是令我走上正直之路的不可缺少的元素。

在古流小学的六年，一次次成功令我对学习增添了不少兴趣。我不负老师，父母对我的期望，每次成绩在年级名列前茅。

今时今日，我离开这个温馨的大家庭，离开教诲的老师，离开朝夕相处的同学们，心中恋恋不舍。现在所要面对的是一张张陌生的面孔，一个陌生的校园。但我知道，昔日那个温馨的大家庭已从眼前掠过。初中生活应该肩负起更重的学习责任。昨天，书声琅琅、歌声飞扬；昨天，朝气蓬勃、龙腾虎跃；昨天，辛勤的汗水、胜利的呼唤，今天显得格外迷人。

今天是为了诞生希望和奇迹而存在的。谁也不要辜负这洒满阳光的日子；今日，我们要有所进步，有所作为，有所登攀；今后，我们应该努力奋斗，为母校争光！

专家点评:

这篇文章作者通过选取“母校的老师”、“母校的同学”、“母校的风景”等，表现了作者在即将离别母校的时候心中的依依不舍之情。通时，文中通过对明天的展望，也表达了作者为母校争光的信心。

晚霞小学作文 篇12

每个人的一生中都有许多难忘的事情，其中，令我最难忘的的事就是那一件起火的事情。

那是放寒假的时候。有一天晚上，我和爸爸正在打乒乓球。乒乓球掉到了地上，灯光忽然闪了一下。过了一会儿，乒乓球又掉到了地上，灯光又闪了一下。我开玩笑着说：“这乒乓球可真厉害，一掉地上灯就……”话音未落，“哗”地一下灯全都灭了，到处一片漆黑。

过了不久，门外突然传来一股味，我猛地吸了吸鼻子：是烟味！这时，不知是谁惊慌地喊了一嗓子：“起火啦！”

我们急得像热锅上的蚂蚁……团团转。我猛地想起我平时去玩的一个地方：天台！我说：“我们能够上天台，那里能够通往其它的楼道！”我们急匆匆地上了天台，那里的人很多，每个人都很焦虑的样貌，人群一齐向另一个楼梯口拥去。这个楼梯口灯火通明，可能甚至没有人明白我们这边发生了什么事。到达二楼的时候，我们看见了熊熊的烈火，电线、电表在疯狂地燃烧着，那橙色的光照得人睁不开眼睛，火势在飞速地蔓延。这时候，消防队员来了，才使这场大火停止了。

楼中间的一位老奶奶已经吓得不成样貌了。我问我的邻居到底怎样了，因为她是现场目击者。她说她刚好去买东西回来，看见这位老奶奶在喊“救命！救命！”，这才发现电表起火了，蓝色的火焰不停地往上窜，她非本到保安亭叫了保安，保安叫来了消防队员，不然的话，后果将不堪设想，好不好伤到住在电表旁边的.人家，也不明白。

到这天我还记得那熊熊的火焰。是啊，我们要时刻防范着火，一面危险再次发生。这件事是令我最难忘的一件事，也是令我最胆战心惊的一件事。

冬小学作文

作文在语文教学中具有至关重要的地位，练习写作可以提高我们的动手能力和操作技巧。以下是活动范文吧编辑为您整理的一系列与“冬小学作文”有关的内容。请认真阅读本文谢谢！

冬小学作文 篇1

孤傲的滋味，是什么样的?就像漆黑的夜空中，闪烁着无数的星星，就像一对对小眼睛。自己一个人坐在树上，望着明亮的月亮，独倚黎明。

从小到大，从幼稚的小孩走向青春的时代，我最爱自己一个人看月亮、看飘落的枫叶、看闪烁的星星。默默地想一些自己爱想的事情、爱研究的事情。有时无意中就会有一个新的发现。

当你面对一个爱跳爱闹的一个人的时候，一定会觉得她很快乐，事实并不如斯。在别人看来，我的性格很古怪，时而内向，时而外向。但我觉得真正的自己是多愁善感的，是内向的。在有许多朋友的时候，我老是把欢笑洒在大家之间，只有自己一个人独处的时候，才能感觉得到那份伤感。我爱数学，爱研究它的逻辑性思维，

我不爱叽叽喳喳地讨论人见的俗事，我只爱思索，在一个人的时候悄悄地想一些不明白的事。我只爱简朴的糊口，爱独处，爱寂静。我觉得没人懂我，没人理解我，没人关心我。我缺少安全感，但我自立感极强。我想，可能，这就是孤傲吧!于是，我决定振作起来，孤僻的我徐徐发现了我的特长，我这种性格完全适合我爱研究的数理化。尽管我的数学成绩没有那么好，学的没有那么精，但是，我相信只要爱它，爱研究它，爱专心的去学习它，我一定会得到快乐，我会在孤傲中振作起来，重新体会糊口中的快乐!

孤傲，在别人看来是可怕的，而在我看来是夸姣的。孤傲的时候让我十分清醒，让我的脑细胞十分活跃，是孤傲，让我找到了自己，找到了自己的兴趣。我爱孤傲。

冬小学作文 篇2

今天中午吃饭的时候，我才知道原来今天是爸爸的生日。还好妈妈提醒我了，不然我肯定健忘了！我还允许爸爸，他生日的时候要送他一份生日礼物呢！

送什么礼物好呢，我想了好久都想不到，(.)我只好到处看，忽然看到了柜子上面的一块腕表。“没错了，就是你了，爸爸不是一直很想要快腕表吗，我就把我存了好久的钱全部都拿出来，用来买腕表，就算有些舍不得，但这些钱也是爸爸和妈妈给我的，应该用往返报他们了。我想了想，要到哪去找爸爸喜欢的腕表呢？“呀”，已经3点了，要来不急了，我和奶奶、妈妈表达了我心里的设法主意，他们都很赞同。

我和奶奶直奔商场专卖店，很快就挑中了一块我觉得爸爸一定会喜欢的表。付过钱，专卖店的姐姐还帮我弄了很漂亮的包装，我带着我送给爸爸的生日礼物开开心心地回家了！

终于等到了吃蛋糕的时候，在爸爸闭上眼睛许愿的时候，我爸那快表放在爸爸面前，就在爸爸睁眼时，看见那块表时，热泪盈眶，对我说：“洋洋，你怎么把腕表买回来了，你一定是用你存下来的钱买的吧，傻孩子。”就在这时，我真但愿这暖和的一

刻永存下来。我们一家人又团圆在一起，高兴奋兴地吃着饭。

但愿我最亲爱的爸爸生日快乐，还有但愿爸爸会喜欢我送给他的生日礼物！

冬小学作文 篇3

大年三十的晚上，我们包饺子，看春节晚会。刚刚开始我没有事情干，爸爸在剁肉馅，爸爸还给我弄了一盆面粉，我加了点水，揉了一下然后又加了点水。徐徐的他就变成了一个大面团。爸爸说还要加水，但是面变希了，爸爸又给我加了一点面粉。我继承揉，后来揉不动了，奶奶帮我揉了几下，结果他就变成了包饺子的面皮了。然后我们就开始擀面，后来过了几分钟，上了一个胡萝卜牛肉的饺子馅子，我们就开始包饺子了。又过了一会儿，第二个馅子也端上来了，是芹菜肉的饺子馅。包了一会儿我就去看电视了。他们在包，后来我饿了，煮了些饺子我吃了。我觉得味道还不错，吃的饱饱的，吃了十个饺子。

那天大家都表扬我了，由于我和面了，还参加了包饺子，还吃的很饱，表现好。我等着看春节晚会。妈妈让我和爸爸上顶楼去放烟花，然后我就拿着我的烟花慢慢上楼了。然后我们放烟花的时候，第一根烟花从包装袋最底下烧起来的，差点把我的手烧到了。然后后来几根就没事了。我们放完烟花下楼的时候，我们就发现离春节晚会的时候只有半个小时了，我等了一会儿他就开始了。由于我那天中午没有睡觉所以我看了大半集，爸爸妈妈就把我抱到床上了，由于我已经睡着了。

冬小学作文 篇4

我左顾右盼的礼拜天终于来啦！在礼拜天将有一个激动人心的时刻！是什么激动人心的时刻呢？我的跳舞老师重新回来上课了，这是她以前教过的班级里的所有女孩儿的期待！我爱她！

记得这个礼拜天是少年宫秋季班的第一课，早晨，我激动地来到了跳舞教室，那个已经远离一年的跳舞教室，在这个教室里有太多太多我和韩老师的夸姣回忆，自从她生病住院以后，我就没去过那里，我怕自己控制不住眼泪。走进教室的一瞬间，我看到的是昔日我与韩老师的回忆：第一次上跳舞课，韩老师用跳舞给了我自信，一次次排练，韩老师编排跳舞时的身影……听到的是昔日我与韩老师对话：我不当真练功，她悉心教导，我在训练中受了伤，她专心呵护……

想着想着，我看到了韩老师的身影，我飞驰了过去，我看到了韩老师，她永远那么年青，那么锦绣。那时的激动与欢喜无法用言语来形收留，我对她只有泪水和拥抱，她对我只有爱抚和安慰！一次次微笑道出了思念；一次次拥抱加深了感情。此刻的心情无法用语言来描述，只有一句话：我爱你，韩老师！

就在这时，我和韩老师闻声了一阵阵叫喊声，定睛一看，是贾南、杨露和王语桐，她们也像我一样激动，像我一样爱韩老师。

突然，所以的一切都消失，泛起在我面前的是天花板，原来是一个梦。我多么但愿这个梦能成真啊！

冬小学作文 篇5

上学期中，“叮铃铃”，跟着清脆的上课铃声，各班被老师推荐来竞选大队干部的同学都已各就各位，盼望着李校长的到来。

不一会儿，李校长来了，在黑板上写下了几个大字：竞选大队干部。整理时，在座的同学有的欢呼，有的紧张，有的还翻出演讲稿在作增补，门路教室了就像炸开了锅。

李校长让我们安静下来，让我们想想，自己适合任哪个岗位。整理时，我心里乱极了：当大队长吧，能力强吗?副大队长?定会被别人推下台的。大队委呢?还有可能当上，不外这是大队阶级最小的“官职”，岂不是显得我没骨气?我要竞选副大队长!合法我快要举手时，已经有一双坚定的小手举了起来，那是竞选副大队长组织部长的罗礼……同学们都当真的听着，我却将小手慢慢地举了起来，向讲台走去。

上了讲台，我整理时紧张起来，怀里像抱着一只小兔子，怦怦地跳个不停。“我想竞选副大队长学习部长……”当我下台时，台下不约而同地响起了强烈热闹的掌声。哎，心里的大石头总算落地了，同时我也有点儿自得，心想没有人敢和我竞争了。可谁知天有不测风云，五(1)班的李玲月也要竞选学习部长，紧张得我不知如何是好，固然我俩成绩都差不多，可她的经验却比我丰硕。我只得一边紧张，一边继承听其他同学的演讲。

亲情小学作文

在每一个人日常的学习、工作中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。哪些活动类范文可以参考呢？以下内容是小编特地整理的“亲情小学作文”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

亲情小学作文(篇1)

作文课上，老师提到了亲情。亲情是什么味道？

亲情的味道是酸的。每年秋天，爷爷奶奶总是剥鸡头。剥鸡头饭很辛苦，爷爷奶奶手指甲都断了。但是为了赚更多的钱让我花，爷爷奶奶不愿意浪费任何力气，尽自己最大的努力抓住时间剥鸡头饭。每次想到这个，心里就有一种酸酸的感觉。

亲情的味道是甜的。夏天，我每天放学回家，爷爷都会给我买一个冰淇淋。

爷爷自己攒钱，但总是大方地给我买东西。吃着爷爷给我买的冰淇淋，我觉得又凉又甜。

亲情的滋味是苦涩的。爸爸一直很骄傲，因为我学钢琴，古筝，拉丁舞的时候从来不喊累。实际上，我的手指很疼。我每天都要练习钢琴。只是不想让父母失望，所以从来不说累。

亲情的味道是辣的。有时候我写的慢，妈妈会大声骂我。我的字拼错了，我妈会暴力的把语文课本扔到地上，怪我的错误。我知道我妈对我好，我觉得辣亲情。

亲情的滋味复杂，让我回味无穷。

亲情小学作文(篇2)

我要写的桥，是亲情桥，这桥是那么的甜蜜，那么的温馨啊！这桥是从外公亲手炒的那一个个栗子开始的，这故事要从三年级说起，那天是星期五晚上，我在书房做作业，妈妈的手机响了，妈妈接起电话，是外公打来的，他说：“添添在家吗？我的宝贝外甥在干什么？明天让他来我们家玩吧！”妈妈叹了口气说：“他呀！做作业磨磨蹭蹭的，一点点作业要做到猴年马月都不知道了！”外公一下挂了电话。

第二天，我在家里做作业，突然耳边传来一阵亲切。熟悉的声音“添添，添添给我开开门，我是外公。”我连忙跑过去给外公开门，外公笑呵呵地说：“你看我给你带来了什么？这可是我亲手炒的哦！”“啊！”我高兴的大叫一声，原来是我最爱的糖炒栗子，一边道谢一边拿起栗子津津有味的吃了起来。外公看见我那么爱吃，之后每个星期六我都有栗子吃。

外公对我的疼爱好像一座走不完的桥，这座无形的亲情桥会永远在我心里面。

亲情小学作文(篇3)

每次吃饭的时候，我的饭上总有妈妈放着我爱吃的菜。

记得那天晚上，妈妈炖了一碗鲫鱼汤。那热腾腾的香味扑鼻而来，令我直流口水。

“妈妈，可以吃了吧?”我问道。

“可以了，你来盛饭。”妈妈朝我说。

我盛好饭大家一起坐上吃。妈妈的第一口不是自己吃，而是在挑鱼刺，弄好之后放在我的饭上，让我可以放心的吃，叫我多喝些汤补钙。

我最喜欢吃的仍是手打面。一个放学的中午，妈妈做了我爱吃的面，“你吃那碗放着小勺子的。”妈妈对我说。

我回答道：“好。”

里面有我爱吃的荷包蛋，我边吃边想：为什么妈妈老是让我吃有放勺子的。

这时，趁妈妈不留意我在她面里翻找，却找不到荷包蛋。我不由地问：“妈妈，为什么你把好吃的给我呢?”

妈妈说：“你的身体在发育，就该多补营养。”

听了妈妈的话我的心里暖暖的。

亲情小学作文(篇4)

在一个天空的画布上布满着点点星星的夜晚，月牙儿笑得弯弯像小船，小星星顽皮地眨着眼睛望向树下的这对姐妹。

突然，妹妹跑进房里，大喊道：“姐姐…姐姐…帮我切西瓜吧!”姐姐听闻，走进房里，望着又圆又大的西瓜，紧皱着眉，这时看到妹妹带着期待的眼神，姐姐放佛下定了决心般，弯下腰选了一个相比其他的西瓜小一点的瓜，吃力的抱起来，好几次，都快抱不住，差点滚落在地上，滴答…滴答…”姐姐的汗水滴了下来，妹妹见到了，连忙用袖管帮姐姐的汗水擦去。终于，姐姐抱着这个笨重的大西瓜，来到院里，吃力的把大西瓜放在了桌上，这时妹妹再从厨房间拿来了水果刀。姐姐一手拿刀，一手切西瓜，妹妹拿着扇子给姐姐扇风，还不时地问：“姐姐，你还热吗?”姐姐总是回道：“不热了。”终于，姐姐把大西瓜切好了。妹妹开心地笑了，接过西瓜，大口大口地吃了起来，好甜啊!

虽然这是一件小事，但是这件小事可以看出细节，这对姐弟之间的亲情是任何东西都比不了的。

亲情小学作文(篇5)

上完《第一次抱母亲》这篇课文，学生们个个深有感触，他们写下了很多对母亲的肺腑之言。

我逐一批阅，孩子们写得情真意切，句句感人。不经意间，几句不起眼却扣人心弦的话映入我的眼帘：“亲爱的妈妈，你们平安到达广州了吗？我很想你们，你们过年回来吗？我很听外婆的话，专心学习，还能帮她做家务。你们放心的去打工吧！我会照顾好自己的。”读完它，我的心为之一震。是方菊凤，那个性格内向，很爱学习，成绩却不算好的小女孩。我把她叫到身边，轻声问她：“你爸爸妈妈不在家吗？”才问完，她眼里已经噙满了泪水，哽咽地说：“老师，我爸爸妈妈到广州打工了，我……我想他们！”我也属于多愁善感那类人，见不得别人流泪。我的心酸酸的，泪也差点流下来。镇定了自己，我安慰她：“别哭，有老师在呢！你是个很懂事的孩子，要勇敢、坚强。你爸爸妈妈是去赚钱让你和妹妹生活得更好，他们会平安回来的。有什么困难来找老师，好吗？”她使劲点了点头，泪，却在一直流淌。

这孩子内向木讷，不善言辞。由于种种原因，她家生活很困难，穿着是班上最朴素的，平时没少受同学的欺负。忙于教学，我平时对她的关注很少，对她的关心也不够。如今，没有了爸爸妈妈的呵护，她显得更加孤独和无助。唉，我真是粗心的老师！

孩子是妈妈的心头肉，妈妈也是孩子最温暖的依靠。我想今后，我会用更多时间去关注每一个孩子，特别是那些弱势群体。多给他们一些关爱和呵护，让他们在远离了家的时候，也能感受到家的温暖，也能感受到母亲浓浓的爱！

爷爷小学作文

在平时的工作、生活、学习中，大大小小的活动我们一定参加过不少。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你是否正在创作一些活动类范文呢？为此，小编特意呈上“爷爷小学作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。

爷爷小学作文(篇1)

“祝您生日快乐!”今天是爷爷的七十大寿，阿姨送来了桃子，爷爷尝了一口，称赞道：“好吃！很甜。”

“日本买的，五十块钱一个。虽然贵了点，但是吃得很放心。”阿姨没注意爷爷和颜悦色的脸变得一陰一云密布，她继续眉飞色舞，“日本有一种书包能防地震的，五千块钱一个，上次我很多去日本旅游的朋友去排队抢购……”爷爷把口中的桃子吐了出来，对阿姨说：“我还 是喜欢吃超市里5块8一斤的黄桃。”

“不好意思，我来迟了。”姑父边脱鞋边说，“爸，我给您带来一部新手机。”是一部全新的iphone6s，众人见了，纷纷惊叹，不过爷爷连正眼都没瞧一下就说：“不了，我的华为手机也很好用。”

“哎呀！您就收下吧！我这6000多元一部，比国产的肯定好！”

“是啊，您就收下吧！”众人纷纷劝爷爷收下，没想到，爷爷双手猛拍了一下桌子，大声说：“花这么多钱买国外东西，却对我们自己的好东西视而不见！你们呀，真该好好反省一下。”我与姑姑本来也准备劝爷爷收下的，可我感觉有人拉我的衣服，回头一看，原来是爸爸，他给了我一个眼神，我只好把话咽了回去，默默地站到了一边。

第二天，爸爸告诉我：“爷爷是学经济的，看到许多优秀企业因为市场经验不足，被外资低价收购，深感痛心。看到有些不自信的人盲目追捧外国的东西，深感忧虑。”

“哦！原来如此。”

“爷爷从小就教育我，我们要对祖国有信心，要对国产产品有信心。像联想电脑、华为手机、海尔电器、百雀羚护肤品等都是好牌子。”

“你长大以后把我们国内的著名牌子向世界推广！让外国人慕名买中国牌子的东西，就像你阿姨他们去国外抢购昂贵桃子、书包一样，这就是我的梦想。”不知什么时候爷爷站到了爸爸身后，他们俩一脸期待地看着我。

爸爸说，我们中华民族曾有过“明犯我强汉者，虽远必诛”的豪迈，也有过万邦来朝的盛唐景象，不过在近代因为愚昧的闭关锁国政策导致国家发展落后所以遭受了巨大苦难。

少年强，则国强！少年富，则国富！我想，爷爷的梦想是许许多多中国人的梦想，更是祖国母亲的梦想！我们要勿忘国耻，抱着“为中华崛起而读想书”的信念，开拓进取，让我们国家繁荣昌盛，让中华民族屹立在世界民族之林，以圆中华梦！

爷爷小学作文(篇2)

马上就要考但愿杯了，我天天晚上不是上奥数课就是上“夜班”。要是赶上困难，晚上十一点睡都有可能。瞧，我又赶上了最让我头疼的行程问题，我绞尽脑汁也只想出了似乎要用比例来解决，只好叫爷爷和我一起做。

爷爷听了，一把将手中的报纸扔在沙发上，迅速地跑进了我的房间。爷爷当真地说：“你先好好读题，一定要留意重点！”读完后爷爷用铅笔画了一个很正规的行程图，用铅笔指着图说：“你看，路程相同是反比，把去时的比写出来后再观察观察！”我仔细地观察着，想找出突破，可惜仍是没找着。爷爷急了，一边用笔反复地圈着比例式一边说：“岂非非得我告诉你吗？把式子观察完后要和题中的信息联系！”我握着笔，根据爷爷说的话我把各个前提碎片拼成了一个解题模板，说：“8减7即是一小时二十分吧？”爷爷一把夺过铅笔重重地划着标题问题的一个前提说：“对，按着做！按着模板推下去！”爷爷说话快得像机关炮，还差点把纸划破了。当我会了以后，我和爷爷长舒一口吻。

最后，爷爷说：“要总结，待会儿再做两道题巩固一下！”

每次做奥数老是很头痛，这次却无比轻松，由于时刻有爷爷的爱陪伴着我，我有一个超能好爷爷。

爷爷小学作文(篇3)

爷爷退休了，经常出门跟朋友一起玩，奶奶有事找他很不方便，所以大家都想让爷爷有一部手机。可是爷爷不同意，说：“手机是你们年轻人用的，我现在退休了，用不着。”所以不管大家怎么劝他，他都不同意买。

有一次，奶奶家来客人了，爷爷不在家，害的奶奶跑了2公里路，才找到了爷爷。大家都说，如果有部手机，就不用奶奶跑这么远的路了。禁不住大家唠叨，爷爷终于想买一部手机。刚好，二伯父想换一部新手机，就把退下来的这部送给了爷爷，爷爷这才真正用上了手机。

爷爷出门，经常带着手机，一段时间里却很少接听到电话。爷爷就又开始唠叨了：“要手机没用，每月白白要交许多费用。”话虽然如此说，出门也还是带着，晚上也就放在了枕边。

去年夏天的一个晚上，天很热，家家户户都开着窗户睡觉。睡至深夜，一向惊醒的奶奶突然被一个声音惊醒了。奶奶侧耳细听，感觉是有人进了屋，赶紧推了爷

爷一把，爷爷醒来和奶奶大喊一声：“抓小偷”。不想那两个小偷在客厅里冷冷一笑，说道：“老东西，还是省省吧。我们早就观察好了，你们家里就你们两个。乖乖呆着，别出声，我们拿了东西就走，不会伤害你们，否则杀了你们。”说着就翻箱倒柜起来。爷爷想：硬拼是不行的，怎么办呢？突然，手触动了枕边的手机。忙开机，拨通了110。在神不知鬼不觉的间隙，110的警察就到了，两个小偷听到警笛声，仓慌中从楼上往下跳，结果摔坏了，被赶来的110警察逮个正着。

爷爷的手机终于在这场惊险中排上了用场，也得到了爷爷的认可。这不，爷爷现在整天揣着手机，与手机成了形影不离的好伙伴。

爷爷小学作文(篇4)

每个人的家都是幸福美满的，有疼爱你的父母、爷爷、奶奶、外公、外婆，他们时常陪在你身边，与你一起经历生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣。而最关心我、疼爱我的爷爷却以在几年前去逝了，岁月能改变山河，时间能冲淡记忆，不过，我曾经与爷爷之间的事却还历历在目，深刻在我脑海，挥散不去。

爷爷是一位慈祥的老人，没有一点火气，有着一双炯炯有神的眼睛，蕴藏着一种含义，令人捉摸不透。也不知为什么，这么和蔼的爷爷，我却不敢靠近他，总觉得害怕，甚至连一声“爷爷”都不愿叫出来。虽是这样，但爷爷仍然喜欢我、关心我，面对我的排斥丝毫不为所动。

爷爷身体不好，很容易生病，但每天仍接送我上学。有时我调皮，故意将爷爷甩到身后，跑到前面。爷爷从不动怒,而是气喘吁吁的追了上来。那时我还高兴的往前冲，根本没顾虑到爷爷的身体与感受。我小时侯总是很晚才睡觉，这个习惯一直也改不了，当夜深人静家家入睡时，爷爷就坐在床边哄着我，给我讲故事、唱歌，非得等我入梦乡他才安然入睡。早上起来，爷爷总有两个黑黑的眼圈，可脸上依旧挂着微笑。

在郑州的繁华大街上，有一个恶魔——脑溢血，在这里东游游，西逛逛，在这人身上嗅嗅，在那人身上闻闻，最终选中了爷爷。这个消息很快传到了我家，爸爸决定带我去郑州看看爷爷，我答应了，只是为了图个新鲜。来到这阴暗的医院，那种扑鼻而来的气味我分外厌恶，只想马上离开这个“是非之地”。我死活不肯进去，喊着回家，但最终还是屈服于爸爸那气愤的面孔。爸爸领我到了爷爷的病床前，我呆了，这那是我的爷爷啊，凹陷的眼眶，苍白的面容，凌乱的头发，我吓得一下子扑进爸爸的怀里，“快点，去看看爷爷。”我听的出爸爸的声音哽咽了，我缓缓转过身去，看了看病榻上的爷爷，此时，他已说不出话来了。我抚摸着爷爷筋脉突兀的手，心里有说不出的滋味。爷爷将头转向背对我的地方，在我看来，爷爷是讨厌我才这样，可旁人说，他是觉得自己的面孔可怕，怕我吓着，才转过头去。我的眼泪在眼眶里不停的打转，但我还是忍住了。

现在我长大了，也懂事了，可就在这时，传来爷爷去逝的噩耗，我不禁回忆起以前的往事，我真的觉得好对不起爷爷，爷爷那么关心我、喜欢我，我却没在爷爷病重时安慰他、照顾他，像他关心我那样关心他，我好自责。现在，我只想对着天空大喊：“爷爷，我爱您！”

爷爷小学作文(篇5)

我的爷爷向来是一个很精神的人。他的头发早已花白，却一直竖着，他每天都会念叨着让我好好学习，为家里人争口气，时不时会给我带好吃的。

之前，我待在爷爷家的时间很多。早上我和爷爷在鸟鸣声中醒来，一起吃早饭，然后再去小区里逛逛。中午开始午睡，他还给我讲故事，讲的都是自编故事，《明明豆豆海洋季》、《明明豆豆吃饭记》……都是明明豆豆系列的，我却永远听不腻。睡上两三个小时，再开始和爷爷一起玩玩具，在玩玩具时我总能看到“老顽重”的笑脸。在爷爷家，我总是早早地睡，早早地起。

随着时间的流逝，我慢慢长大，而是爷爷却慢慢地变老。由于学习忙碌的原因，我住在了奶奶家。我爷爷住在黄龙，太远了，放学也来不及去。

在三年级时，我就很忙了。东一个补习班，西一个补习班，我常常要四处奔波。并且上小学后，早上还要八点去学校，作业有时也来不及写。常常要九点半才能睡（三年级九点半算晚了）。我妈妈总对我说:“快睡吧，不然就像我一样长成‘熊猫’啦！”在寒假或暑假时才能去爷爷家。

一到爷爷家，爷爷见到我以后很开心，笑容满面地迎接我，我也拥抱了一下爷爷。他就给我端吃的，端喝的，总要把我养壮。可是又与小时候不同了，我在爷爷家还要写作业，有时连与爷爷谈话的时间都没有。亲情似乎被作业夺去了似的。

在六年级时，我就更忙了。一天到晚在写作业，去补习班，加上还要复习小升初，我更难了。连与爷爷视频通话的时间都没有，常常要拜年时才能聊天。聊的却还是认真学习，努力学习这些话题，是很严肃的。

但在今年拜年时，我和爷爷仍然有说有笑，爷爷在那儿和我聊学习，努力学习，但是他还说了一些很好玩的话，我便看到了他童心未泯的一面。我发现那么久没见，亲情又好像没有改变。

在晚上吃饭时，爷爷给了我一个惊喜，一个大红包，里面还附加了10块钱，爷爷说：“听说你考了100＋5。不错，我给你附加10元。”我感受到了亲情的温暖。

我认为距离隔不开我与爷爷之间的亲情，因为我与爷爷的心之间架起了爱的桥梁。

爷爷小学作文(篇6)

我的爷爷是个很有特点的人，他的特点多得数不胜数，现在，我就说一二个给你们听听。

爷爷很乐于助人，而且很幽默。今天我去上跆拳道课，但睡懒觉睡过了头。当时已经一点二十分了，一点半就要上课了，走路过去已经来不及了，除非能开车过去，可是爸爸妈妈不在家，看来今天得迟到被罚了。这时正准备出门的爷爷说：“没事，我这儿不是有豪华人力车吗？”我定睛一看，原来是一辆电单车呀。我想好呀，坐电单车去，也会让我不迟到，可是这个时间也是爷爷出去上老年大学课的时间呀，他的朋友们都在等他呀，可是爷爷仿佛猜到我的心思，他说：“没事的，我被罚没事的，你不能被罚呀，因为你是小朋友，而我是老同学了，罚一罚也没事的…..”到后来我才知道爷爷为了我上课不迟到，被他们的同学罚请吃一餐饭。我知道这个事情后，我就对爷爷说：“爷爷，你为了我被同学们罚，你会不会不开心呀？”爷爷笑呵呵地对我说：“我很开心呀，因为我平时想吃还舍不得呢，他们罚了我，我正好借机大吃一餐，你奶奶又不知道我吃了好多回锅肉呢？你要知道你奶奶一年都不让我吃一次呢…..！”

这就是我的爷爷，一个乐于助人并且很幽默的爷爷。

爷爷小学作文(篇7)

我望着爷爷那一根根如银丝般的白发，在黑发中清晰可见，那微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，静静地诉说着岁月的沧桑；那粗糙得像老树皮一样的手背，无情地被岁月烙上一道道口子。眼角布满了密密麻麻的鱼尾纹，额头上也留下了岁月的痕迹。一根根白发，一道道口子，一道道岁月的痕迹，陪伴着爷爷恰同学少年，风华正茂；也述说着爷爷那些年湖州的故事……

我：爷爷，过去的湖州是什么样子的？

爷爷：那会儿的湖州呀，印象最深还 是骆驼桥的岔路口。虽然时代变迁，周围的建筑都变了，但是，骆驼桥还 是当年的骆驼桥，依然坚守着它的使命。

我：是呀，现在一座座高楼大厦，拔地而起。一扇扇干净明亮的窗户里，有许多人在不辞辛劳的工作，高楼大厦下面，是一条条宽阔的柏油路，马路上人来人往，川流不息。马路两旁是一排排茂盛的大树，一阵风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在向过往的车辆和人群招手呢！

爷爷： 这变化确实大哩，以前爷爷那会儿可没有汽车，交通也不是很便利。记得湖州城北潘公桥西，与潘家廊隔河相对。在那会儿米行街上的米行规模很大，爷爷当时还 从偏僻的农村背着大米进城去买哩，足足走了6个多小时才到呀！

我：要走那么远的路啊，爷爷可真辛苦呀！

爷爷：记得背着大米走去城里时候，还 经过你学校。那会儿可是你曾经爸爸上学的地方。现在变化可真大呀！过去现在一走进织里实小的校园，就可以看见一栋栋整齐的教学楼，一片片绿油油的大草地，一个个鲜花盛开的花坛，一排排整齐的桌椅，一台台先进的仪器……

我：能在这样的环境里学习，我感到好幸福啊！

爷爷： 每当夜幕降临，灯光闪烁。一到傍晚时分湖州大街小巷的灯光开始亮起来，衣裳街变成灯的`海洋，光的世界。项王公园旁闪烁的灯光，就像五颜六色的烟火。马路上一串串明亮的车灯，汇成光的海洋，如同银河从天而降，甚是美丽。太湖边的月亮酒店灯光彩夺目，热情活跃地闪烁着，山上的仁皇阁同时也点亮了整个城市。如此美景，正是印证了湖州这些年的变化是如何的巨大。

我陷入了沉思，家乡日新月异的变化，是三十年来改革开放带来的巨大成果。我们要好好珍惜，更要好好学习，努力建设更美好湖州的明天。我相信，湖州这颗太湖南岸璀璨的明珠一定会建设的越来越好，越来越辉煌！

爷爷小学作文(篇8)

我家有个“电视迷”老头，他就是我的爷爷。他只有一个爱好就是看电视，无论多忙，他都离不开电视。

他有红红的脸蛋，圆溜溜的眼睛，身穿一件西装，乌黑帅气的头发，一双伶俐精致的`手，勤劳的性格。爷爷的耳朵非常敏锐，就连掉下一根针也能听到，我的爷爷他，总是看电视，真着迷。

有一天，我对妈妈说：“妈妈，您给我20元钱，我想去爷爷家。”妈妈给了我钱，我乐得笑开了花，在路上欢蹦乱跳，看见路旁有卖油茶、卖烧鸡的，我18元钱，买了一只烧鸡，让爷爷尝尝味道，解解馋。

刚走到门口，我就听到了爷爷家电视机的声音，就知道，爷爷在看电视呢，我想悄悄地走进家里，找遥控器。可是，没找到，爷爷可能知道我要来，早就藏起来了。我不气馁，继续找，在柜子里找到了。爷爷正看得津津有味，眼前忽然变成了熊大熊二和光头强，爷爷才抬起了头，看到我拿着遥控器，开始和我大战了。我赶紧把烧鸡扔给他，跑得远远的，爷爷看到烧鸡，眼前一亮，去吃烧鸡了，边吃边说：“今天还差不多，有鸡吃，你先看吧！”奶奶看见了说：“老头，你就让孙子看看吧！你天天看着哩，还没有看够啊！”爷爷笑眯眯地拿着烧鸡走进他的房间。不一会儿，卧室轰轰地唱起了秦腔，我怎么没想到卧室还有一台旧电视呢？

我的爷爷就是一个“电视迷”老头呀！我爱我的爷爷。

爷爷小学作文(篇9)

山，深沉稳重。山，刚劲伟岸。

每当我看到竹口琴时，脑海里就会闪出一个人——他就是我的爷爷。

他站在阳台上，抽着烟，眉头紧锁，吐出来的烟团好像万般思绪一般摸不着头……我悄悄地走近爷爷，仔细望着爷爷。爷爷中个儿，身子瘦瘦的，咖啡色的脸上有着一双炯炯有神的眼睛，黑白两色的头发错综交织着。短短的胡须，一对耳轮分明的耳朵，两片薄薄的嘴唇上边还有挺拔的鼻子，给人一种坚毅的感觉。哈哈大笑时，额上的皱纹显得更深了，像山里的核桃。手上布满了老茧，这可能是由于长期工作的缘故。爷爷虽然老了但是心还是年轻的，手还是那么的灵便！

记得爷爷为我做竹口琴，他爬上后山，拿着柴刀，去砍细竹。材料细竹要求可严格了：表皮要青绿、光滑、更要细小。爷爷看看这株不行，看看那株也不行，脸上不由得起了焦急的神色。忽然，爷爷在杂丛中找到了心满意足的竹子。回到家爷爷容光焕发，身体像充了电似的精神十足，拿起柴刀小心的砍了八节竹竿，它们像八个小矮人，从高到矮有序排列。只见爷爷把柴刀斜着慢慢地把16个边缘处弄光滑，似润滑油。紧接着，爷爷眼疾手快地拿起胶水把它们粘在一起。这时，满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑……爷爷美滋滋地喊到：“洁……口琴做好了”！“真棒”！刚想吹吹，被爷爷制止了，因为它们还没有完全粘住。虽然我心中不免有些遗憾，但是被“幸存”下来的喜悦所“击败”。

爷爷虽然外表老了，但是他的心灵、手还是年轻的。深沉稳重，精益求精将永远陪伴着爷爷……因为专心——它是攻无不克的金刚钻；恒心——它是踏实登上事业大门的“通天梯”。耐心——它是活得甜蜜的密电码……

偷懒小学作文

在公司的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？为此，小编从网络上精心整理了《偷懒小学作文》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

偷懒小学作文 篇1

　今天晚上，爸爸下班回家，我站在家门口迎接，本以为这次看见的还是平常笑容满面的爸爸，可是没想到的却是爸爸像凶神恶煞一样，随手把东西往桌子上一丢，便迈着沉重的步伐走进房间了，到底发生什么事了？我心一噔，连大气都不敢出一口。　

过了一会儿，爸爸从房间里走了出来，我不安地看看他，胆颤心惊地问：爸爸，什么事让你心情这么不好？爸爸一听，勃然大怒，说话显得有些语无伦次，什么事？！你还好意思问，你这次考试写的作文因为偷懒离题了，你得了全班最后一名！我一听，浑身不由得一震：啊？！得全班最后一名，这下完蛋了，周一上学一定要让老师批挂的，这下该怎么办呀？此时，爸爸又发话了：小李老师要你重写那篇作文！你晚上一个小时内给我写出来，而且要写得好！

晚饭后，我坐在书桌前琢磨了半天，终于弄懂了考试作文的意思：自己劳动获得的结果是快乐的。而我当时却把它理解成了和别人一起分享劳动的果实很快乐，并且又觉得前几天写的《请妈妈吃冰岛》也不错，于是心中大喜，决定偷懒一回，没有再琢磨考题，便不加思索地直接搬进了考卷里。　

懂得了题意后，就写得很快了，我仅仅用了三十分钟就写出了一篇700多字的作文《拖地板》。这里边的主要内容是：一天我看见地板脏了便主动帮爸爸妈妈拖地板，但这次拖得很不顺，连拖了三次，而且还重重地摔了一跤，非常的辛苦，但最后看见泛着太阳光的地板，我感受到了劳动的快乐。　

通过这件事，我意识到做每件事都不能偷懒、占小便宜，这次只是一个单元考，如果是考大学那就百分之百没有希望了。

同学们，让我们一起动手改掉偷懒的毛病吧！

偷懒小学作文 篇2

唉，我又因偷懒干了一件错事！

事情的经过是这样的：星期一下午，妈妈让我在家将刘老师为我修改好的作文抄下来，说实话那几篇作文确实有点长。但想着是妈妈布置的任务，我也得认认真真抄呀！刚抄好了一篇，奶奶在客厅喊着：“尚悦，四点半我带弟弟下楼玩。你作业要是写完了，到时跟我们一起去吧！”一听这话，我赶紧看看时间——只剩分钟了。再看看作文，哎呀！还有两篇没抄，这肯定抄不完，但我实在太想下楼玩了！

突然，我灵机一动，想出了一个妙计——抄一点漏一点，妈妈不至于一篇篇数字数吧！其实，刚开始时我也很担忧，怕妈妈回来万一发现，那我可得“遭殃”了。可要是踏踏实实地抄完，起码要到五点，奶奶一般也就玩到五点左右就回来。怎么办呢？经过一番“挣扎”，我还是决定“铤而走险”。

于是，我奋笔疾书、边写边漏，只花了十五分钟全部搞定。看着自己的“劳动成果”，我还有点沾沾自喜，丝毫没有考虑这样做的后果。

妈妈下班回来，拿起我的作文本，刚看了一页就朝我喊道：“尚悦，你过来！”我小心翼翼地靠过去，偷偷瞄了一眼，妈妈脸色很不对劲。“这两篇作文跟刘老师修改的'原文不一样，你是不是漏了？说实话！”我低着头不敢说话。“让你抄作文都漏，我看你是皮痒了吧？要不要我给你来松松？”妈妈沉着脸说，“你把这几篇作文全部重新工工整整抄好，待会儿我还要检查！”我点了点头，赶紧拿起作文本，一路小跑着钻进房间里。

唉，这真是“聪明反被聪明误”，以后我再也不玩小聪明偷懒了！通过这件事，我也明白了：不论做人还是做事，都要脚踏实地，切不可投机取巧，否则到头来后果还得自己承担。

偷懒小学作文 篇3

第二课不会背的站起来一阵怒吼声在我们教室中回荡。原来，老师正在使用自己的杀手锏抽查课文背诵。

老师做了几个毛骨悚然的动作，背书的同学望着这可怕的动作，忘掉了内容，列入了黑名单。

正以为事情过去，没想到一波未平，一波又起，老师让三位同学说不背书的惩罚，许同学说：抄五篇课文。唐同学说：抄两遍课文打十板子。孙同学说：抄四遍，打三十板子。提出惩罚后，老师仁慈地让不会背的同学选择惩罚。

第一种惩罚：抄五遍课文。只有曹同学选择了，估计在场同学都在想：唉，真是个傻子，为什么不选第二种惩罚呢?

第二种惩罚：抄两遍课文。剩下的同学都选择了

老师冷笑一声，说：只要选择第二种惩罚的人，全都是那些懒蛋，两遍变五遍。曹同学不偷懒，五变遍两遍，但必须明天会背。(意想不到的结果)

很多事情都是逆向性的，为了就是找出那些不偷懒的。同学们，老师罚我们不是目的，而是让我们长记性。而且懒是每个人最大的敌人!

偷懒小学作文 篇4

预习，本是一件简单又轻松的事情，前几天的一次预习，我做的却十分艰难，这是为什么呢？

下午放学，天色已晚，我慌慌张张的跑回家拿出语文书，准备预习新的一课。我不经意的扫过书桌的一角，发现有两本我梦寐以求的书今天到货了，便迫不及待的伸手拿起来…..身后仿佛冒出一个严厉的.的声音喊道：“不能看，预习完才能看！”一个慵懒的声音回答：“没事！早点晚点都能完成，不是一样的吗？”最后后者占据了上风，我随随便便预习了一下，课文也心不在焉的快读了一遍，查词也只从字面上解释，注音也胡乱的写，就匆匆忙的预习完了，脑子里却一片空白，什么也没记住…..然后就捧起书如饥似渴的读起来，把预习的事跑到九霄云外了。

第二天，老师问谁没有预习，我若无其事的望向老师，环视四周，似乎没有我的事。老师处理完没有预习的同学又继续上课，老师讲的每一个问题，我都听不同，跟不上老师的节奏，而且许多问题的理解是错误的，我恍然大悟，原来听不懂的原因是预习的不到位，没有起到预习的作用，导致我这一节课听不懂，为此我后悔莫及。

通过这件事让我懂得了，做人做事不能存有侥幸心理，要老老实实，踏踏实实，不能打歪主意，偷懒耍滑，老老实实办事明明白白做人，更不能坑蒙拐骗，这才是做人的原则，我们应该从小做起。

偷懒小学作文 篇5

刚吃着热腾腾的刀削面，手机铃便响了，掏出手机。原来是小组活动开始喽!我只好放下筷子，奔向学校。

我们以学校为起点，以我家为终点站，开始学雷锋叔叔的助人为乐的精神。

一个可乐空瓶朝我滚来。我赶紧弯下腰去捡，奔到垃圾桶边上，扔了进去。红灯停绿灯行，绿灯亮了，正当我们想过马路时，一个拄着拐杖的老奶奶也跨开步来。我接过谢程程手里的相机，示意让她去扶老奶奶。当她和童幸扶着老奶奶在车水马龙的公路上缓缓挪动时，我按下快照键记录了这个温暖的时刻。我们个个心里美滋滋的，做好事居然使人这么开心，真是“赠人玫瑰，手有余香。”我们走在河边，就在这时，我的视线中出现一辆辆翻倒的自行车，好机会，这次可轮到我了，我赶紧帮着叔叔扶起自行车。此后，我们又擦洗了一张在河边的共椅;帮楼下阿公种的菜松了土;搬走了一盆不必要的花……

好事不是刻意去做的，也没有规定的日期，应该看见力所能及的事就去做。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。

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