我的“双减”作文

我的“双减”作文分享。

好的作文可以提高个人社交能力，写作是一种在纷繁的世界中寻找自我认识自我的方式。如何写作文才不会烦恼？想要获取“我的“双减”作文”相关资料您可以参考以下推荐的资料，请您仔细阅读本页内容！

我的“双减”作文 篇1

一曲《爸爸妈妈听我说》道尽了教育焦虑下孩子们的心声，安排的满满的课表给这群孩子带去了无穷的恐惧。家校娃三方苦不堪言的时代在双减政策来临后退出舞台，表面做减法，实则做加法的双减也在实际中带给我们不同的思考。

双减减去了不必要的压力。兴趣班成为必修班使得多方矛盾重重，无修止的课外培训掏空家长腰包、耗尽学生精力。这些所谓的兴趣并没有成为学生的兴趣，当报班成为跟风，其意义早在递钱的那一瞬消失殆尽。中国少年作家学会副主席陈励子曾多次提到她的童年：和父亲一起看武侠小说，与父亲进行抽陀螺似的思辨。这些放松的时刻给了她无数的启发。高考前夕研究昆曲的她告诉我们，抛开无意义的重复和不感兴趣的兴趣，让压力走远才是我们更好学习的前提。

从减压对学习的直接影响来看，参加辅导班的同学成绩有所起色的其实并不多见，因为他们都有一个想法：反正辅导班老师会讲，上课没必要听。于是在冷饭炒不热的现象下，是更多的焦虑。而减压减负带来的直接影响提高学习积极性也因此显而易见。

双减带来了回归生活的机遇。《中国诗词大会》曾有一道题目讲：剪短蜡烛烛芯是为了什么?几乎全军覆没的答题情况让人无比震撼，也由此引发我们的思考：整日泡在书山题海中的学生该如何知道剪短蜡烛烛芯是为了使其燃得更旺呢?缺乏实践和生活经验是当代学生的致命弱点，何不食肉糜的荒唐顺着不合理的教育内容飞入平常百姓家。《平凡的世界》《世间的小儿女》等书立足生活烟火气，使读者产生共鸣，但终日不出家门校门的我们这一代，会有人写出来贴近生活的作品吗?陶行知中年顿悟应先行而后知给了我们最好的启发，双减后活跃在社会中的学生必能更好发展、更好强国。

双减也抛回了旧题旧弊。一时减轻的教育焦虑顺时反弹，将成绩置于中心的学校家长是否会拼命寻找白纸黑字里的空子、课后服务是否会变味依然是我们应深思的。然而，我们要就题新论旧题，冷思考热话题。

双减重横行!一项为教育的好政策关键在实施，横行即以一以贯之的坚定决心、以目标为导向、用符合实情的恰当方法推行下去，用双减推动教育，用教育推动强国，做好我们在其中的任务，助推双减横行!

我的“双减”作文 篇2

学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

教育是民生之基，社会各方密切关注。 对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。《意见》的印发实施，正是坚持以人民为中心，增强人民福祉、回应百姓教育关切的生动体现。《意见》传递了从实现中华民族伟大复兴的战略高度，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态的坚强决心，是从国之大计、教育之大计角度作出的重大安排。

这是一份以减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担为目标，以切实提升学校育人水平，持续规范校外培训为重点，以建设高质量教育体系，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长为方向的重要文件。《意见》统筹校内和校外两个方面，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。兼顾校内校外，体现出对当前义务教育突出问题和深层矛盾的系统思考、综合施策。

这也是针对义务教育阶段存在的短视化、功利化问题，特别是校外培训机构无序发展，校内减负、校外增负现象突出所作的重要决策部署。《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转唯分数唯升学的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为国育才;另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

针对综合治理的实施路径，《意见》科学统筹专项治理与长效机制建设两项工作。以专项治理体现鲜明态度。《意见》对违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态，有违教育公平的问题，重拳出击，大力规范。以改革创新展现长远眼光。《意见》对深化教育评价改革，变革教育教学方式，提高师资队伍水平，不断提高学校教育质量、强化学校教育主阵地等作出明确要求，从根本上夯实双减工作持续、有效落实的制度基础，为工作科学深入开展保驾护航。

双减工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好双减工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。精心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一定能显著减轻，教育质量将进一步提高。

我的“双减”作文 篇3

五项管理，我争先

刘紫霓

我们枫树山大桥小学是我最喜欢的地方。优美的环境，敬爱的老师，友好的同学，让我在这里快乐的遨游，而我们学校的特色“五项管理”，更能体现学校的精神，像一只魔法的笔，指引着我们健康成长，画出更好的自己！

那么什么是五项管理呢？就是对作业，阅读，睡眠，手机，体质这五项的自我管理。我有做得好和还在不断更进的地方。

作业方面：老师和妈妈都说写作业就是一个学习态度的过程，是一个课上知识消化吸收的过程。所以我在完成作业上还是比较认真的。

阅读方面：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。我也很喜欢阅读，可是我的阅读有局限性，我偏爱动物类的小说，特别是作者沈石溪的小书迷。我觉得我应该扩宽阅读的类型，让我学到更多的知识。

睡眠方面：我可是有一个“超级闹钟”爷爷。爷爷是位严谨的军人，每晚9点准时就会叫我去睡觉。爷爷总是说睡得好，才能工作好学习好，我也是深有体会，在学校里，我可是个“精神小伙”呢！

手机方面：我总是控制不住自己，每个星期一个小时的游戏时间我总是充满期待和不遵守时长约定。

体质方面：爷爷说身体是革命的本钱。我的身体还是比较结实的，很少生病，可是在运动健身方面我做得很不够，这是我要重点改进的地方，我比较挑食，也没有很好的坚持运动，以至于我的体育成绩一直不能提升。

通过对五项管理的认识，我也认识了自己的不足之处，在接下来的五项管理进行中，我一定要从设立目标，时间管理，行动管理，学习管理这几处着手，弥补不足，做到更好。成为优秀的小学生！

上面就是网小编特意收集整理的双减五项管理征文精选2篇，希望对大家有所帮助。

我的“双减”作文 篇4

减了，双减政策下来了，我孩子的功课可怎么办呢？

七月份时，国家发布了新的教育政策，这下好了，校外的所有培训机构都停了。仅仅几天，我们家小宝就不能继续补课了。又刚好是暑假，本来能早起上课的她，现在一觉睡到八九点，怎么喊都喊不醒。不仅如此，这课上到一半说不教就不教了，这叫什么事儿呢！

看着小宝刚激发起来的学习动力就这么一点一点消亡了，做母亲的心里真是一点都不好受。我只好调动了我的人际关系，去寻找有没有专门的老师或者还在营业的培训机构。QQ、微信、电话真是一刻不停，一天问上好几遍。可要么培训机构比较小，要么辅导老师经验不丰富，而且交的钱还多。要是请私人家教，一天就好几千，这可把我给愁坏了。

某个星期天回娘家时，跟孩子外婆说了这件事儿，她把我给批了一顿：“孩子都初三了，怎么还给她补课呢？考高中是自己的事儿，你帮她到现在就不错了，接下来就看她自己了，偶尔督促一下就可以了。”听了这番话，我又好好想了想，哎，可不是嘛，孩子都不急，我一个做母亲的干着急干嘛呢？学习还是得靠她自己。

后来补习班我也就放弃了寻找，而是找她好好谈了谈。孩子也懂事儿，挺理解我，自己开始用功起来。多亏了这“双减”政策，让我意识到了这一点，不然尽操心了。

（1901班邵嘉玉）

我的“双减”作文 篇5

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的“双减”浅悟双减作文，欢迎大家分享。

“双减”政策这个消息一出，我便如久旱逢甘露般，激动不已，欢呼不止，周末终于有休息时间了，老师、家长也能减轻负担了。但仔细想来，真的那么简单吗？自从国家推行“双减”政策以来，上到国家政策，下到学校教育，乃至每一个家庭都发生了很大的改变，这些改变又给我带来了哪些影响呢？

首先，“双减”就是减少我们的作业量和作业时长，也减少我们在校外的专业课培训。这一政策不容质疑，然而我觉得学校实施“双减”以来，老师们更加任重道远，教学任务量明显增加了，他们的减负不单纯是减少我们的作业量，关键是如何在减负的同时提高教学质效。这无疑需要他们付出更多时间和精力，一丝不苟备课，细致入微上课。课上不仅要加快进度，课后服务还要耐心辅导和巩固知识。而我们，因为没有了周末补习，上课更需要认真听讲，主动思考、按时作业。都说老师和同学之间的教和学是相辅相成的，教的质量提上去了，学如果跟不上也是不行的。只有同学们把课本知识都牢记于心、熟练运用，才能更好的减掉多余作业量；只有同学们增强自主、自觉、自动的学习意识，不断积累课外知识，才能减掉不必要的校外培训。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，就如这句古话，学习一定是辛苦的，双减政策只是减少我们的学业负担，但我们以后要想进入好大学，现在就不能松懈。天上不会掉馅饼，如果我们想要在更广阔的书海中汲取更多知识，“勤奋”和“刻苦”就必不可少。说到底，“”双减”，减的是懒惰的人，懒惰便被淘汰了；“双减”，减的是自我放弃的人，放弃也就失败了；真正爱学习的人从不会停止脚步。

其次，“双减”政策实施后，有报道称全国有800多万老师加入到课后服务中来，我们学校也不例外，由于我每天在学校的课后服务时间完成了作业，导致我的妈妈“下岗”了，再也不用每日检查我的家庭作业了。每天面对我时的.心情似乎也变得和颜悦色起来。

最后，“双减”对我的影响也尤为明显，双减的同时，明确了体育考试分数，倡导加大体育发展力度，正如“运动是一切生命的源泉”，身边的篮球、足球员等明显增多，“小胖墩”“小近视”明显减少，我从一个平时只愿学习文化知识，周末只爱宅在家里的有点懒惰、内敛的男生，不得不认真对待每一节体育课，周末还得出门坚持锻炼，甚至我的爸爸也不得不跟我一起锻炼，企图减肥呢！我想这也是我们祖国实施“双减”的初衷，我们既要学习知识传承文化，也要勇于创新改革发展，还要强健体魄担当使命。因为吾辈正青春，故今日之责任不在他人，全在我少年，少年强，则国强！同学们，强国有我，让我们不负祖国厚望，不负韶华，为报效祖国而奋斗。

我的“双减”作文 篇6

双减政策主要针对两个方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。

一：针对课外机构的三限、三严

三限：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。

三严：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。

二、针对校内教育的三管、三提

三管：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。

三提：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

双减政策推出以后，我认为将会给国家下一步教育改革奠定良好基础。因为现在整个教育行业可以说非常混乱，各种证件不齐全的教育机构层出不穷，不断的对外宣传，一种不学习就是不上进的一种理念。

导致很多家长在教育孩子的时候，往往都会根据这种思想观念去教育。不断让孩子上各种各样的补习班，生怕自己的孩子输在起跑线上。

正是这样的一种教育观念，已经影响到国家的教育基础，因为教育行业本来就是一种自由选择，心得体会范文公平的行业并不能因为这些错误的观念进行捆绑，导致很多学生的学习负担变得越来越重，甚至让一些家长在教育上也是误入歧途。

我的“双减”作文 篇7

今年是不同寻常的一年。还没有开学，“双减”这个新词汇就像潮水一样涌入我的耳朵。

什么是“双减”啊?是双休日减轻负担不允许上辅导班吗?是既减轻学生负担又减轻老师负担或是家长负担吗?一开始，我感觉自己眼前蒙着一层薄纱，朦朦胧胧说不清楚。

可我明显感觉得到自己新学期过得游刃有余，丝毫没有往日里的手忙脚乱：虽然已经是初中生，可作业比小学时都要少很多;双休日不再上数学和英语的辅导班，我又捡起了阳台角落里的羽毛球拍。“快点吃，不然要迟到了!”“怎么这么磨蹭，九点多了作业怎么还没做完?”每天挂在爸妈嘴边的这些话也成了记忆。周围的同学也都觉得时间比以前充裕了很多，一些人还参加了晚自习，八点在学校做完所有的作业，书包都不用背回家。不禁让人感叹生活真好!

悠闲的过了两周。某天，我在一份报纸上读到了“双减”的真正含义原来是“减轻初中和小学生过重作业负担和校外培训负担”。一开始，我感慨“双减”来得太晚，真羡慕刚上小学一年级的学弟学妹，他们运气好到估计买两块钱彩票就能中几百万。后来，我默默的思考，国家为什么不对高中生也实施“双减”呢?“双减”的目的是什么?

如果把学习比喻成一场马拉松比赛。平时的作业相当于日常训练，学校的老师是主教练，课外辅导班老师相当于场外教练。现在，训练量减轻了，场外教练消失了，可比赛还在。作为选手，只有自己给自己压力，在课堂上更自律、更专心，更有效地聆听教练教诲，才可能取得更好的成绩。整个过程就像弹簧，平时积蓄能量，压下去松开后才能跳得更高。

而另一方面，虽然不允许请场外教练，可空余的时间很多，学校可以请一些科学家、作家来开讲座。他们可以聊聊新近上天的“神舟十三”号飞船，也可以谈谈鲁迅先生的写作习惯……

虽然这些资料网上可能也查得到，但由经验丰富的亲历者、花费了多年心血的研究者现场讲述，更能激发我们浓厚的探究欲望。他们的独特见解，将会驱使我们去探索未知的领域。相信，这些也是教育部实行“双减”政策的原因所在吧。

我的“双减”作文 篇8

刚翻阅完“双减”政策的我，向窗外远眺，一束耀眼的阳光射进我的眼中，有些刺痒，但我不在乎，反把眼睛睁的更大。在双减政策出台后，阳光更耀眼了;绿植更加郁郁葱葱了;鸟儿的歌声更加欢快悦耳了。我的心跳不觉加快了，因为我知道，真正的“童年”正在一步一步向我靠近。

畅想未来，在放学后，我会第一时间，去阳光充足的户外，架起球拍，打打羽毛球。让工作了一天，十分疲劳的眼睛得到休息。在运动的过程中，多去观察，随着时间的推移，慢慢去感知大自然，了解大自然，融入大自然。让在科学书上死板的知识得到证实。日落，回到家中，我会把晚上的空余时间多用在我自己的兴趣爱好上，弹奏钢琴，置身于浓浓的艺术气氛中。我还多出了大量的阅读时间，可以和很多大作家“串门”，身泡在知识的海洋中，大口大口的，贪婪的吸收知识。再也不会有一位名叫“时间”的先生来打扰我了。在周末，我会多上一些自己感兴趣的课外班，找到自己的爱好，慢慢培养。在空暇时间，我会去博物馆去看看，了解一下历史，增加自己的知识储备。

再次远眺，前途一片明亮。

其他人还在看

值得收藏！县双减工作汇报六篇

在大家的平日学习和工作中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。哪些好的活动类范文可以引用呢？以下是小编为大家收集整理的“值得收藏！县双减工作汇报六篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

县双减工作汇报【篇一】

近年来，**县委、政府着力在提高人民群众受教育程度和医疗救助水平下功夫，教育卫生事业健康发展，确保了人民群众文化素质的提高和身体健康。

教育事业取得重大突破今年七月，**县高考上线率跃居全州30多所学校中的第四，增幅居全州第一。这是继去年该县高考上线率在长期保持全州末位水平后居全州第九这一喜讯后又一令人振奋的消息。这一消息充分表明了**县委、政府切实加快教育事业发展的决心和通过努力所取得的显著成效。

**教育基础薄弱。多年来，由于教育经费严重不足，全县中小学校大多年久失修、校舍破烂、设备紧缺、办学条件极差，很难适应教育发展的需要。为改变落后的面貌，为教育发展创造必要的物质条件，实施好“科教兴县”战略，县委、政府千方百计筹措教育经费，为教育事业发展打好基础。多年来，在财政十分困难的形势下，该县积极争取国家扶持、动员社会捐资集资助学，努力争取外援，抓住了国家实施“两基”和“西部开发”等工程的重大机遇，加大了对教育的投入，使教育事业驶上了健康发展的快车道。自治县成立以来的二十年，全县累计投入学校建设和设备购置经费4000多万元，对全县12所初级中学和44所完小进行了改扩建，使全县中小学面貌得到了根本的改观。与1985年相比，全县校舍占地面积由312.8亩增加到741亩，增长2.38倍，校舍建筑面积由66480m2增加到115833m2，增长74%，实验室面积由730m2增加到4216m2，增长5.8倍。实验仪器、图书、体育、美术器材等从无到有，部分学校还配置了微机。同时在16所学校建成光盘播放点30个，实现了现代“远程”教育，建成卫星接收点4个。如今，所有中学和44所完小做到了必备条件一应俱全，基本满足了师生教学、生活的需要。

在抓好学校建设的同时，该县始终坚持建成一校、装备一校、绿化美化一校的原则，高起点、高标准力争把项目学校建成全县一流的精品工程。全县涌现出了以**一中、上街完小为代表的花园式学校，全县有12所中小学被评为州级育人环境优级学校，上街完小、金星完小被评为省级文明学校，上街完小还被认定为一级示范小学。有28所学校评为县级文明单位，省、州、县文明单位共42个，占全县学校（完小以上）总数的65%。在广大农村，已做到最好的房子是学校，最美的环境是校园。放眼宽敞的校园，布局科学合理、建筑整齐宏伟，门楼花坊精巧别致，处处花团锦簇，绿草成茵，时时春风拂面，花香袭人，书声朗朗，歌声阵阵。

至20xx年末，**县共有完全中学1所，教师进修学校1所，职业高级中学1所，初级中学6所，九年制学校5所，小学121所，幼儿园6所。20xx年在校学生高中648人，职业高中329人，初中6005人，小学7266人，在园幼儿1272人，全县小学入学率达99.8%，初中入学率达96.5%。全县人均受教育年限由1985年的4.5年提高到20xx年的6.6年，极大地改善了劳动者的文化结构，提高了劳动者素质，为彝县发展奠定了坚实的基础。1999年在全省贫困县中率先实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。

医疗卫生事业得到长足发展解放前，**俗称：“小夷方”，是疫瘴流行之地。医疗卫生事业任重道远。

19XX自治县成立之时，该县设卫生机构15个，其中：局机关1个，县级3个，乡镇卫生院11个，全县卫生业务总收入67.5万元，房屋65.9万元，设备47.6万元，床位214张，人员237人。乡镇卫生院普遍存在医疗设备不多，房屋简陋，主要靠听诊器、血压计、体温计老三件看病，难以满足人民群众健康的需要。自治县成立以来的二十年，是医疗卫生事业发展取得长足发展，迈上新台阶的二十年。

——县人民医院不断壮大。现在的县人民医院，占地11906.89m2，建筑面积9489m2，业务用房面积5827m2，尤其是总投资300多万元的国债项目，住院大楼竣工投入使用，综合医院的服务水平大大提升。电梯、呼叫系统、护士站、病房电话等设施俱全。院内绿树成荫，四季鲜花不断，优良的环境、优质的服务，使来诊的病员倍感亲切、温馨。医院核定床位110张，并拥有一支高级职称5人，中级职称32人，初级职称57人的高素质的医疗

县双减工作汇报【篇二】

近年来，xx县委、政府着力在提高人民群众受教育程度和医疗救助水平下功夫，教育卫生事业健康发展，确保了人民群众文化素质的提高和身体健康。

教育事业取得重大突破今年七月，xx县高考上线率跃居全州30多所学校中的第四，增幅居全州第一。这是继去年该县高考上线率在长期保持全州末位水平后居全州第九这一喜讯后又一令人振奋的消息。这一消息充分表明了xx县委、政府切实加快教育事业发展的决心和通过努力所取得的显著成效。

xx教育基础薄弱。多年来，由于教育经费严重不足，全县中小学校大多年久失修、校舍破烂、设备紧缺、办学条件极差，很难适应教育发展的需要。为改变落后的面貌，为教育发展创造必要的物质条件，实施好“科教兴县”战略，县委、政府千方百计筹措教育经费，为教育事业发展打好基础。多年来，在财政十分困难的形势下，该县积极争取国家扶持、动员社会捐资集资助学，努力争取外援，抓住了国家实施“两基”和“西部开发”等工程的重大机遇，加大了对教育的投入，使教育事业驶上了健康发展的快车道。自治县成立以来的二十年，全县累计投入学校建设和设备购置经费4000多万元，对全县12所初级中学和44所完小进行了改扩建，使全县中小学面貌得到了根本的改观。与1985年相比，全县校舍占地面积由312.8亩增加到741亩，增长2.38倍，校舍建筑面积由66480m2增加到115833m2，增长74%，实验室面积由730m2增加到4216m2，增长5.8倍。实验仪器、图书、体育、美术器材等从无到有，部分学校还配置了微机。同时在16所学校建成光盘播放点30个，实现了现代“远程”教育，建成卫星接收点4个。如今，所有中学和44所完小做到了必备条件一应俱全，基本满足了师生教学、生活的需要。

在抓好学校建设的同时，该县始终坚持建成一校、装备一校、绿化美化一校的原则，高起点、高标准力争把项目学校建成全县一流的精品工程。全县涌现出了以xx一中、上街完小为代表的花园式学校，全县有12所中小学被评为州级育人环境优级学校，上街完小、金星完小被评为省级文明学校，上街完小还被认定为一级示范小学。有28所学校评为县级文明单位，省、州、县文明单位共42个，占全县学校（完小以上）总数的`65%。在广大农村，已做到最好的房子是学校，最美的环境是校园。放眼宽敞的校园，布局科学合理、建筑整齐宏伟，门楼花坊精巧别致，处处花团锦簇，绿草成茵，时时春风拂面，花香袭人，书声朗朗，歌声阵阵。

至20xx年末，xx县共有完全中学1所，教师进修学校1所，职业高级中学1所，初级中学6所，九年制学校5所，小学121所，幼儿园6所。20xx年在校学生高中648人，职业高中329人，初中6005人，小学7266人，在园幼儿1272人，全县小学入学率达99.8%，初中入学率达96.5%。全县人均受教育年限由1985年的4.5年提高到20xx年的6.6年，极大地改善了劳动者的文化结构，提高了劳动者素质，为彝县发展奠定了坚实的基础。1999年在全省贫困县中率先实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。

医疗卫生事业得到长足发展解放前，xx俗称：“小夷方”，是疫瘴流行之地。医疗卫生事业任重道远。

1985自治县成立之时，该县设卫生机构15个，其中：局机关1个，县级3个，乡镇卫生院11个，全县卫生业务总收入67.5万元，房屋65.9万元，设备47.6万元，床位214张，人员237人。乡镇卫生院普遍存在医疗设备不多，房屋简陋，主要靠听诊器、血压计、体温计老三件看病，难以满足人民群众健康的需要。自治县成立以来的二十年，是医疗卫生事业发展取得长足发展，迈上新台阶的二十年。

县人民医院不断壮大。现在的县人民医院，占地11906.89m2，建筑面积9489m2，业务用房面积5827m2，尤其是总投资300多万元的国债项目，住院大楼竣工投入使用，综合医院的服务水平大大提升。电梯、呼叫系统、护士站、病房电话等设施俱全。院内绿树成荫，四季鲜花不断，优良的环境、优质的服务，使来诊的病员倍感亲切、温馨。医院核定床位110张，并拥有一支高级职称5人，中级职称32人，初级职称57人的高素质的医疗

县双减工作汇报【篇三】

6月14日至25日我县频繁出现强降雨等极端天气，给我县粮食仓储设施和储粮带来了严重的安全隐患，特别是沿边的直属粮库、粮管所、粮管所和地势低洼的水边粮管所储粮安全面临严重威胁，直属粮库30号仓、25号仓因水位超警戒线2.6米，水边粮管所米仓、3仓、10仓因内涝已经发生储粮仓房进水现象。为确保储粮安全，把灾害损失降低到最低程度，现将我县情况汇报如下：

一、高度重视当前储粮防汛安全工作。

在这关键时刻，我县充分认识到储粮防汛安全工作的重要性，保持高度的政治敏锐性，全力以赴做好储粮防汛工作，全力保障储粮安全抢险救灾工作。机关全体干部职工24小时待命，服从县防汛指挥部调度，同时安排好本系统防汛，严肃防汛纪律，落实问责制度，我局负责人一个多星期严守在洪堤上，机关其它领导分班值守内部抗洪及县调度抗洪，基层单位负责人也24小时在单位严守待命，切实把当前储粮防汛安全工作做好做细。

二、认真做好浸水粮仓抢险和抢险安全工作。

对因连降暴雨导致进水的几个粮仓，进水前我县及时组织了人力、车辆，一天时间内转移了近200吨粮食；水浸后，水位降到仓库水平线下，开仓及时抢救上层未浸湿的粮食；对于受水淹而受潮的粮食，退水后组织人员打包进行了整晒或低价销售处理，把损失降到最低限度。对水淹后的仓房，我们采取巡回检查办法，只要一有情况发生，立即处理和报告。

三、认真做好储粮防汛安全检查工作。

我县督促和指导储粮企业立即组织了一次储粮防汛安全检查，检查采取有仓必到的方式进行，对粮仓漏雨等存在储粮安全隐患的仓房当即采取措施，进行处理，并列入今年重点维修范围。检查除发现大部分仓库因暴雨有倒流现象外，其它情况还没发现。

四、及时做好灾情统计上报工作。

灾情过后，我县及时对受灾情况进行了统计，一方面对政策性保了险的粮食进行了理赔申报，另一方面及时把灾情报告上级粮食行政主管部门。同时认真做好善后工作，组织人员总结经验教训，分析灾害发生的原因和在防灾过程中存在的薄弱环节，并认真加以整改。对灾害造成的损失逐仓逐点进行评估统计，并已统计结果填入附表，具体见附表。

县双减工作汇报【篇四】

根据本库防汛工作的特点，为提高职工防汛工作作战能力，保障中央储备粮及国家财产安全，特制定如下防汛预案。

一、防汛工作领导小组 组 长：高峰 副组长：战凯

成 员：魏凯、盛长福、张莹、孙宝良、兰小光、王德俊、关学儒、纪德林、杨振生、韩淑章

二、领导小组工作职责

（一）掌握值班、巡逻和在岗人员的分布情况，确保粮库的防汛设施、物资保持战备状态，发现隐患及时处理。

（二）掌握粮库防汛工作重点部位的有关情况，研究部署各重点部位的防汛措施。

（三）做好职工防汛工作安全教育，普及防汛知识，提高职工的防汛意识。

（四）划分防汛责任区，指定区域设防汛责任人并明确职责。 （五）定时对库区周边进行巡视检查，处理监督隐患的整改情况。

（六）业余时间当接到防汛指令后要立刻到岗，同时安排一名职工负责通知本科室其他员工到岗防汛，并做好指挥工作。

（七）接受上级的命令和下级的请示报告并及时妥善处理。

1 三、防汛期间粮库设24小时带班主任一人，警卫和值宿人员为安全巡逻人员，职责如下：

（一）参加值班要按时到岗，并认真履行职责。

（二）保持库区24小时不间断地巡逻工作，发现险情及时向带班主任报告。

（三）带班主任要准确受理报警并及时发出报警信号，组织调度防汛工作，必要时向上级申请援助。

（四）负责督护防汛器材的在位情况，任何人员未经允许不得挪作它用。

四、职工的防汛工作职责

（一）坚守岗位听从指挥，接到防汛指令后要积极参加战斗。 （二）业余时间必须保持好防汛的工作联络方式，特殊情况不能参加防汛的要提前向粮库领导讲明，经允许后方可。业余时间无特殊情况，经防汛联系电话联系不上，没能参加防汛工作的按无故旷工处理并取消全年奖金或待岗处理。

（三）掌握防汛器材的使用及分布情况并保证其处于良好的战备状态。

（四）防汛战斗中要尊重科学，注意安全，防止人员伤亡。 （五）不听从指挥、贻误战机造成损失者，应当主动接受处罚。

五、防汛责任的划分

（一）防水保粮组由仓储科完成，负责人：魏凯。保证各储

2 粮仓、囤不受水害，对地处险情范围内的粮仓要提前做好防犯工作，打好围沿，备好排水泵，遇有风大雨急天气时要安排该库房的保管员到房顶检查防水材料的完好情况，做到大水未来先憋坝，确保粮食度汛万无一失。

（二）对储粮区做重点防汛监护部位。

1．在防汛期间仓储科每日设防汛值班一名，遇雷雨天气配合库内防汛值班人员对全库储粮区做24小时监护，确保中央储备粮储存安全。

2．仓储科在防汛期间对储粮重点防汛部位的物资应提前做好准备。

（三）库区内防洪围沿由仓储科完成，责任人：魏凯。当院内洪水不能及时排出时，要立刻组织加工厂人员对洪水入处筑起围沿，防止洪水从该处涌入院内，待院内险情排除后再逐步移开围沿。

（四）院内排水组由全体职工完成，负责人：魏凯

1．当墙外排水沟不能顺畅排水，阻碍库区内排水时，应立即组织男职工，利用防汛物资堵住北大墙五处向外排水口，防止外部洪水通过排水沟向库区内逆进，同时利用专用三台防汛水泵，设置在地势略低的东侧三处排水沟口便利部位进行向外排水，防止大水逆进库区，确保储粮区安全。

2．当外部排水沟因水势较大，有杂物阻碍排水时，应设专人对大墙外排水沟进行清理和疏通，重点加强对公路涵洞流量的排

3 放处理，保证排水的畅通。

3．因上游水势较大，威胁库区安全时，经请示指挥部同意，可在上游公路北侧进行分流处理，以减轻库区的排洪压力。

（五）险情抢救组由保卫科和仓储科组成，负责人：盛长福、魏凯。要发扬特别能战斗的精神，哪里有险情就出现在哪里，确保抢险工作及时有效。

（六）卫生救护组由综合科张莹、王振担任，配备必要的红伤药品，实施战地救护。

六、设备及物资保证

（一）网络电源供电：韩淑章负责。

（二）发电机组供电：纪德林、韩淑章、杨振生负责。 （三）现场电源保证：韩淑章负责。

（四）燃料供应及排水、电缆线、纺织袋、锹镐保证由王振负责。

七、防汛物资

（一）防汛专用水泵2台 （二）塑料袋 （三）土方 （四）沙石 （五）塑料布 （六）锹、镐 八、战评与总结

4 （一）防汛工作结束后要及时进行修整，总结经验，吸取教训，进一步提高战斗力。

（二）及时整改防汛工作隐患，处理违反纪律和肇事者，奖励防汛有功人员。

（三）对组织领导者要求全面掌握防汛知识，了解库区防汛工作重点部位的情况和应该采取的防犯措施，做到指挥得利，组织严密，科学管理。由于工作失职、渎职、指挥不当或对实情估计不足，贻误战机造成财产损失者要申请上级主管部门予以处理，情节严重的交由执法部门处理。

（四）参加防汛工作的全体职工，如有不听从指挥，工作消极滞后，不能完成指定工作任务的和迟到、早退，不能坚守工作岗位的及通信联络（通知者和被通知者）有误，不能及时参加防汛工作的，以及一切有碍防汛工作正常进行的人和事的发生，要对照《职工奖惩条例》加倍、从重处罚。造成财产损失者由当事人照价赔偿，情节严重者交由执法部门处理。

九、预案适用范围

（一）粮库院内的防汛工作。 （二）领导派出的防汛救援工作。 （三）不可预见的其它防汛救援工作。

5 第十三章：干燥

通过本章的学习，应熟练掌握表示湿空气性质的参数，正确应用空气的HI图确定空气的状态点及其性质参数；熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题；了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算；了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。

二、本章思考题

1、工业上常用的去湿方法有哪几种？ 态参数？

11、当湿空气的总压变化时，湿空气HI图上的各线将如何变化? 在t、H相同的条件下，提高压力对干燥操作是否有利? 为什么? 12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器？

13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水？为什么？

14、干燥过程分哪几种阶段？它们有什么特征？ 15、什么叫临界含水量和平衡含水量？ 16、干燥时间包括几个部分？怎样计算？

17、干燥哪一类物料用部分废气循环？废气的作用是什么？

18、影响干燥操作的主要因素是什么？调节、控制时应注意哪些问题？

县双减工作汇报【篇五】

欢迎你们在百忙中抽出时间莅临我局检查指导工作，我重点就XX年全县人口和计划生育工作完成情况及今年工作重点和当前的进展情况作一简要汇报，不妥之处请批评指正。

一、XX年工作简要回顾

回顾XX年在各乡镇、各部门的共同努力、配合下，在主管局的精心实施下，全县人口和计划生育工作成效是明显的、成绩是来之不易的。一是圆满完成了各项考核指标任务。XX年度，人口出生率控制在 ‰；自然增长率控制在 ‰；计划生育率为 %；全年共完成长效节育措施 例，其中正常绝育 例，纯女户绝育 例，“少生快富”项目户 例；置环 例，征收社会抚养费 万元，各项重点工作均实现了预期奋斗目标。二是进一步摸清了全县基本情况。截止XX年9月底，全县总人口数为 人，其中少数民族 人，占总人口的 %。全县已婚育龄妇女 人，已采取各种避孕、节育措施的人数为 人,综合节育率 %,其中女性绝育 人，放置宫内节育器 人，皮下埋植 人，长效节育率 %；少数民族已婚育龄妇女 人。已采取各种避孕、节育措施的人数为 人，综合节育率 %,其中女性绝育 人，放置宫内节育器 人，皮下埋植 人，少数民族已婚育龄妇女长效节育率 %。全县有 对育龄夫妇自愿少生参与少生快富项目，共计享受国家奖励资金 万元；有 对育龄夫妇参与少生快富扩面试点知情选择项目，享受国家项目资金 万元。

二、XX年工作主要思路

XX年人口和计划生育工作以完善和落实目标管理责任为抓手，以全面落实奖励扶助制度为载体，进一步夯实基层基础，巩固创优成果，完善工作机制，抓重点、破难点、促亮点，争取把人口出生率控制在 ‰以内；自然增长率控制在 ‰以内；计划生育率提升到 %以上;超孩次生育控制在区市下达的指标之内；完成绝育 例，置环 例，落实“少生快富”项目户 户，当年生育妇女落实长效措施及时率达到 %，下大力气解决人口统计误差问题，提升全县人口和计划生育整体工作水平，促进人与自然和谐的人口生态体系建设。

三、近期重点工作阶段进展

一是开展了抽样调查。目前，我局组织干部2次深入各乡镇，以自然村为单位，采取逐户登记的方式，对全县前5个月人口基本现状和计划生育工作情况进行了抽样调查，两次抽样调查涉及 个行政村， 个自然村的 户， 人，样本点人口出生率为 ‰，计划生育生育率为 ％，并将抽样调查结果、发现的突出问题及时反馈各乡镇，限期整改。二是开展了计生宣传。今年，我们已经订制了 万张宣传挂画和 万张涉及生殖保健、优生指导、避孕节育知识等内容的单页宣传材料，分发到乡镇进村入户，全县宣传品进村入户率达到 %以上；制作宣传展板 多面，结合“三下乡”等活动，在各乡镇集市巡回展出。在县城和各乡镇举行大型宣传活动八场次，设立咨询服务台，为群众提供咨询服务 万多人次，免费发放避孕药具 多箱。三是开展了计生攻坚。截止XX年3月16日，全县共完成正常结扎 例，完成全年任务的 ％；置环 例，完成全年任务的 ％；纯女户结扎绝育 例，完成全年任务的 ％；全县对 例超生户、 例计划外生育户征收了社会抚养费，共上解社会抚养费 万元； 对育龄群众参与了“少生快富”工程。

四、今年要抓的主要工作

（一）转换一个机制。为了靠实责任，抓好落实，我局建立了建立 “主要领导抓全盘，责任领导抓片带，工作人员抓点线，工作量与经费挂钩，责任落实兑现奖罚”的工作机制。（即把全县19个乡镇、管委会划分为6个片区，每个片区确定一名责任领导和3-4名管理服务人员，配足经费，对乡镇人口和计划生育工作实行包片责任制，每月至少一次深入包片村组，采取逐户摸排，逐户登记的办法，对阶段性重点工作的落实情况进行抽样调查，并保证月抽查自然村的覆盖率不低于 %，年抽查自然村的覆盖率至少达到40%。同时，成立由主要领导兼任队长的工作督查队，每季定期或不定期对包片工作组和乡镇开展工作的情况进行全面督导。并将对乡镇的督查结果按《目标管理考评办法》的有关规定，作为平时考核成绩纳入乡镇年度工作总评。）

（二）实行一项调查。对原有的目标管理考核办法做了补充和完善，在考核方式上采取不打招呼、不定时间、不定范围，乡镇参与人员回避的办法，实实在在做到“背靠背”；在选点上，尽可能扩大考核样本点的覆盖面，增加样本人群，降低考核结果的偶然性，被考核乡镇总人口在2万人以下的，样本点抽查总户数不低于 户，总人口在2～3万人的，样本点抽查总户数不低于 户，总人口在 万人以上的，样本点抽查总户数不低于 户；加大了对重点、难点工作和平时考核的分值比例，节育措施落实、社会抚养费征收、政策外多孩控制率三项就占总分值的 ％，使考核结果更能客观评估乡镇计划生育工作实绩。

（三）主攻一个难点。今后相当长一段时期内，我县人口和计划生育工作的重点难点在于纯女户结扎、控制间隔置环和社会抚养费的征收上。要保证重点工作的全面落实和难点工作取得新的突破，除依法采取强硬行政措施，发挥利益导向机制的作用，还要以依法借助法律手段落实经济重罚作为抓手，利用综合措施达到杜绝超生、遏制计划外生育的目的。要督促指导各乡镇在重视节育措施落实的同时，普遍采取b超查环的办法加强了对当年、历年落实节育措施人群，特别是间隔置环群众的随访和监管，该补环的补环、对计划外怀孕的，该采取补救措施的坚决落实补救措施。

（四）夯实一个基础。抓基层基础建设，提高基层服务管理水平。2月份，向区计生委争取，为海城街道办计生站配置了两万多元的基础设备，基本满足了开展计划生育放、取环术的设备需要；3月争取区计生委为17个乡镇服务站各配置了一台电脑，支持乡镇加快计划生育管理信息化建设；并向6个中心服务站争取配置了大型投影仪，五月份为十七个乡镇各配一辆计划生育服务车，将有力加强了基层宣传阵地建设。同时，结合人口全员录入和第六次全国人口普查工作，从完善管理档案，加大对流动人口的摸排力度入手，初步建立规范有序地流动人口信息交流平台，制定定期信 / -- 期摸底工作正在进行。我们向自治区奖扶处申请将“千户示范工程”项目示范户从去年的 户增加到 户，批准后可增加75万元的项目资金，为150个“少生快富”项目户建立家庭生产发展项目。

（六）严格一个程序。今年区政府对奖励扶助政策的进一步规范有了新的、更严格的规定，我们要进一步严格项目户申报条件，建立起集资金管理、资格确认、资金发放和社会监督四个环节于一体的资金发放管理方式，确保奖励扶助政策执行的公平公正、到户到人。特别是明确规定对在外县落实绝育措施的，无论其是否符合“少生快富”政策规定，在我县一律不予申报项目户；本县籍农民流动在外两年以上的不予申报“少生快富”项目户；在外一年以上，其子女数在当地无法核实的流动人口，要申报“少生快富”项目户，必须持现居住地县级以上人口和计划生育部门出具的计划生育证明，并由户籍所在乡镇乡镇长、分管领导、计生站站长、行政村干部联保方可申报。

（七）落实一项政策。政府马县长指示，计划县财政拿出50～70万元专项资金，对够孩次结扎绝育的育龄妇女，每人一次性发给政府补贴200元；对够孩次纯女绝育妇女、少生快富户绝育妇女每人发给政府补贴400元，激励广大育龄群众自觉执行计划生育。另外，县上计划拿出10万元专项资金，为村级计划生育联络员每人配发一辆“计划生育宣传服务自行车”，主要用于支持联络员走村串户、深化宣传教育，从根本上解决基层计划生育信息报送不及时、管理根不上的问题。

（八）增加一项服务。为了提高计划生育综合节育率，为药具避孕人群提供便捷、有效的药具服务，在大乡镇设立2-3个，小乡镇设立1-2个便民避孕药具发放点，并为全县177个药管员配发了药具箱和药具包，尽量满足药具避孕人员药具需要。

（九）深化一项宣传。继续以婚育新风进万家、关爱女孩行动等活动为载体，抓住引导群众生育观念转变这个核心，三月底前在各乡镇交通要道醒目处分别制作一面大型固定计划生育宣传牌19面，四月底前在全县各交通要道和主要村道刷写规范性宣传标语1000条，增强人口和计划生育的社会化宣传；在各乡镇人口学校至少分别举办两期计划生育基础知识培训班，着力提高群众知识的普及率；制作一期区级计划生育专题节目，两期县级计划生育专题节目，切实丰富计划生育的宣传内容；做好宣传挂图、宣传折页等宣传品的进村入户工作，至少制作30块宣传展板，增强计划生育宣传教育的社会影响力。

（十）加强一个联动。加强与县公安、卫生、教育、宗教部门的联系，构建联动机制。请公安部门协助严格、规范户口管理，杜绝为不经处罚的超生户办理入户手续；请卫生部门协助严格出生证明开具，同时落实“四免一补”分娩政策，促动育龄妇女住院分娩；请教育部门协助，严格入学户口审查，把好超生户子女入学关；请宗教部门协助，教育阿訇不要为未领结婚证的育龄男女念“尼卡哈。”

总体来看，今年各乡镇抓人口和计划生育工作的思路清晰，安排及时，措施得力，特别是在全县人口和计划生育工作会议之后，经过一个多月的攻坚，我县人口与计划生育工作取得了一定的成绩，但在平时工作中，特别是从重点工作完成情况和两次抽样调查结果看，我们也发现了工作存在的许多不足和问题，主要表现在以下五个方面：一是村为主工作机制落实还不到位。全县普遍存在“县乡两头热，村级一头冷”的现象，尤其是基层人口和计划生育底子不清的问题比较突出。二是计划生育经常性工作还不到位。计划生育三查服务没有及时跟进，特别是基层人口计生工作网络没有发挥应有的作用，基础信息上报不及时，不准确，人口统计误差大，漏登、漏报问题突出；三是节育措施落实还不到位。主要表现在节育措施落实不及时，术后管控普遍不力，超生问题没有根治，不够间隔生育现象普遍，早婚早育时有发生；四是计划生育依法行政工作还不到位。符合政策再生育人群《再生育》证持证率普遍偏低，个别乡镇对社会抚养费仍然存在“垫征”现象；五是重点工作进度偏缓，全县工作进度不平衡。截止3月16日，除结扎完成全年任务的 %，置环只完成全年任务的 %，少生快富项目仅完成全年任务的 %，纯女户结扎只完成节前任务的39.6%。还有个别乡镇在纯女户结扎和超生社会抚养费征收工作上没有打开局面。

尊敬的王书记和调研组各位领导：下一步，我们将以王书记此次调研指导为契机，进一步分析形势，理清思路，寻找差距、自我加压、再加油、再鼓劲，在县委、政府的统一领导下，采取强硬措施，加大督促检查力度，确保全面完成全年人口和计划生育工作各项任务指标，努力开创我县人口和计划生育工作的新局面。

县双减工作汇报【篇六】

根据文化部和省厅有关文件精神，从xx年3月起，霍山县文化局组织有关人员，扎实有效地开展了网吧等互联网上网服务营业场所专项整治工作，规范了网吧经营秩序，初步扭转了网吧超时营业、接纳未成年人等违法经营现象，网吧的经营秩序有了根本好转。

一、加强领导、精心组织

为加强对网吧整治工作的领导，保证网吧整治工作扎实有效的开展，霍山县成立了网吧专项整治工作领导小组，多次召开会议研究部署网吧整治工作，组织学习国务院《互联网上网服务营业场所管理条例》和六安市政府办公室转发六安市文化局等部门《关于开展网吧等互联网上网服务营业场所专项整治工作的通知》，分析网吧存在的主要问题，认清网吧问题的严重性和危害性。霍山县文化局对网吧专项整治工作进行了周密部署；起草制定了网吧专项整治工作方案，确定了网吧整治工作的重点，明确了网吧整治工作的目标，并上报县委、县政府以两办名义下发各有关职能部门和各有关乡镇执行。在整治过程中，主要领导多次参加整治小组会议，布署整治工作，领导多次带队深入网吧经营场所检查网吧经营活动，强调网吧整治工作不能走过场，要依法行政，查出的问题，该罚的罚，该停的停，该吊销《许可证》的吊证，确实规范网吧经营秩序。

二、广泛宣传、发动群众

在网吧整治过程中，我局加大了网吧整治工作的宣传力度，在3月网吧整治初期就向各经营业主下发了《关于进一步行加强网吧管理工作的通知》，在电视上公布了举报电话，鼓励群众举报；播放了宣传标语，公告了《加强网吧管理工作的通知》；统一为网吧经营场所制做张贴了“未成年人不得入内”标识牌，提醒经营业主不得接纳未成年人，警诫未成年人不要进行网吧经营场所；多次召开了网吧经营业主会议。组织经营业主学习了国务院《互联网上网服务营业场所管理条例》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及上级业务部门对网吧管理的有关通知精神，指出了网吧经营管理中存在的问题，提出了网吧规范经营的要求。

三、加强协调、形成合力

向县政府建议成立了由县政府分管领导为组长的，有文化、公安、工商等职能部门和电信、移动等电信部门组成的网吧专项整治工作协调小组。召开了协调会议，并要求在整治工作中要互通情报，相互配合。5个月来，我局共接到群众举报12起，接到工商部门移交案件9件，公安部门互通的情况通报4起。我局通报给工商部门无证经营情况3起，通报给电信部门对停业整顿要求暂停接入服务函件5件。根据各部门的职责，我局对接纳未成年人和超时营业的网吧进行了查处，公安机关对涉及互联网信息安全、未实行实名上网的网吧进行了检查，工商部门取缔了无证经营的黑网吧，电信部门对停业整顿的网吧给予了暂停接入服务。

四、突出重点、严格执法

这次专项整治工作把解决接纳未成年人、超时营业和无证经营等违法行为作为工作重点，从3月18日开始，采取不定期检查的方法，不间断地对全县网吧进行了检查，有时在早上5时，有时在晚上12时以后，有时在中午、下午下班之后、有时在周未，重点对接纳未成年人、超时营业、无证经营情况进行突击检查。共出动检查人员1258人次，检查网吧经营场所458家次，行政处罚18家次，其中：罚款13家次，停业整顿5家，处罚金额5000元。另外工商部门取缔无证经营网吧2家，是历年来网吧整治处罚力度最大的一次。

五、长效管理、巩固成果

为巩固网吧专项整治工作成果，网吧专项整治工作中，我们在暂停审批新的网吧的同时，坚持一手抓整顿，一手抓提高的网吧整治工作方针，与网吧经营业主签订了经营管理责任状，配合共青团、学校等单位开展告别网吧学生联合签名活动，积极向财政部门要求在罚没款中解决一定的举报奖励经费，积极探索网吧长效管理机制。

六、存在的主要问题

五个月的网吧整治工作，虽然取得了较好的成绩，到达了预期目标，但仍然存在一些问题，表现在：1、网吧专项整治工作效果难于巩固，由于全县网吧经营业主法律法规素质不高，依法经营意识还有待进一步提高，加之受经济利益的诱惑，专项整治过后，网吧超时营业，接纳未成年人等违法经营现象有可能抬头。2、少数网吧存在安全隐患，受场所制约，县城约有4家网吧安全出口通道窄小。有个别网吧楼梯私自安装推拉门，导致出口通道不畅，存在一定的安全隐患。3、网吧卸载监控软件现象严重，根据省市文化部门的部署，去年，我县统一安装了网吧监控软件。网吧监控软件的安装，加强了我局对网吧经营活动的监督管理力度。个别网吧为逃避监管，私自卸载网吧监控软件，给网吧管理工作带来不便。4、学校管理工作滞后，国务院规定禁止中小学生进入网吧，学生只能进入学校内部的微机房上网学习娱乐。而学校电脑等上网设备不够完备，不能满足广大学生的上网学习娱乐需要，导致部分学生走向网吧，沉迷于网络游戏。

规范网吧经营秩序，加强网吧管理，保护未成年人身心健康，是管理部门义不容辞的责任。我局将在今后的网吧管理工作中，进一步加强对网吧经营业主的培训，提高网吧经营业主依法经营意识。继续加大对网吧的监督管理力度，进一步规范网吧的经营秩序。积极配合学校和共青团组织，加强对学生的教育，使学生自觉远离网吧，保护未成年人的身心健康。巩固网吧专项整治工作成果，促进全县精神文明建设。

必备！小学落实双减工作亮点精选五篇

在平时的学习生活中，相信每个人都参与或组织过很多活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家悉心准备的“必备！小学落实双减工作亮点精选五篇”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

小学落实双减工作亮点【篇一】

一、指导思想

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《浙江省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》《宁波市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案》文件精神，坚持以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推进、稳步实施，深化教育领域综合改革，减轻义务教育阶段学生作业负担，强化学校教育主阵地作用，大力构建良好教育生态，着力解决人民群众急难愁昐问题，加快推进高水平教育现代化建设，促进学生全面发展、健康成长。

二、工作原则

坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保”双减”工作平稳有序。

三、领导小组

组长：宋建设

副组长：鲁晓君、沈恩典、茹肖娇

成员：阮雪霞、蒲文文、许建萍、应建芬、潘丰、陈卓伟、校家长委员会成员

职责：“双减”工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定”的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工作。

四、具体要求

（一）作业规范

1、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业实行“三限”，即限份量、限数量、限时间。

（1）限份量：即对课堂作业、双休日作业、寒暑暑假作业的总量进行限制，语数英学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。

（2）限数量：即语数英各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。

（3）限时间：即语数英各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。其余学科，如果布置作业，必须让学生当堂完成，绝不留课外作业。

2、任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度,不准让学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。

3、严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业,教师不得使用增加作业量的方式惩罚学生。学校加强对各科作业布置的协调管理，通过企业微信作业布置情况统计，切实控制各班每日各学科课外作业总量，加强对教师布置课外作业量和批改课外作业情况的检查。

4、学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。

5、严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或组织征订教辅材料。

6、作业布置及批改。

（1）作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实践等（体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际情况分层布置。

（2）作业要精选，作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量每天控制在1小时左右（一二年级不留书面作业，以动手、动口等实践作业为主）。

（3）作业要侧重学生素养和能力的提高，除书面作业外，应布置能提高学生人际交往、团队合作、探究实践等能力的作业。

（4）批阅和讲评。基本作业，教师应全收全批，发现问题在下节课及时讲评；提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。

（二）减轻校外培训负担实施策略

做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。

1.课后服务时间

周一至周五课后服务时间安排表：

略

2.课后服务方式和内容

遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、科技实验、阅读、写字强化训练等。

3.课后服务要求

①加强宣传

进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。

②及时整改

及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。

③常态检查

加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。

④提质增效

做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的”服务"定位，切实为学生减负，为家长减负。

五、保障措施

优化课堂教学，提高课堂教学质量建构“实践—思辨型”课堂教学模式，以提高教育教学质量为目标，以教研组活动为载体，以课堂实践为途径，通过项目化的学习方式，在一个问题的驱动下，以自主探究的学习方式，在学生自主尝试体验、互动思辨探究、合作互助帮扶中，引导学生完成具体的学习任务。在课堂上，我们要遵循教学规律，利用各种有效途径，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，真正提高课堂效率，提高教学质量，才能真正让学生的作业负担减下来。减轻学生过重负担是一项长期性的工作，“双减”工作领导小组和全体教师要共同努力，坚持不懈的按照上级要求，规范管理，把减轻学生课业负担工作做好,全面提高中学生的综合素质。

2.丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好

开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习活动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编适合学生的健身操，录制视频,教会学生，让学生在课余时间和假日坚持此项活动，提高身体素质,提升运动能力，做到劳逸结合。鼓励学生参加各项有益身心健康的活动，同时与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有理想抱负的新时代青少年。

3.坚持以学定考，充分发挥考试的作用

学校认真落实义务教育质量评价指南，过程性评价和总结性评价相结合。每学期一二年级不进行书面考试，三到六年级每学期一次期末考试。通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。学校和班级不得公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。

4.注重家校合作，提升家校协同育人效果

完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的.实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。

5.加强绩效考核，促进双减工作可持续推进

将教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

小学落实双减工作亮点【篇二】

为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。

“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。

一、聚焦高效课堂，提高教学质量

在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。

同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

二、优化作业设计，健全管理机制

为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《XX学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。

“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。

学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”!

除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。

三、拓展服务渠道，提升延时质量

为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。

首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”）。

其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。

丰富多彩的社团活动

四、开展丰富活动，增强健康体魄

为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。

五、下一步工作打算

1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。

2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。

全体XX人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创XX之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。

小学落实双减工作亮点【篇三】

伴着九月开学季，XX小学坚定落实教育部推出的“双减”政策，开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作，营造更加健康的教育生态，促进学生全面健康成长。现将我校“双减”工作进行自查，并做以下汇报：

一、加强作业管理，把减负落地

在作业管理上坚持不触碰红线，做到“四个不”。

第一个是“不把作业带回家”。首先在作业时长上进行统筹，一二年级的作业主要是当堂巩固，不布置动笔的家庭作业，三至六年级则要统筹数学、语文、英语三个学科的作业量，3—6年级各科作业时间为数学20分钟+语文25分钟+英语15分钟≤60分钟。其次作业要分层，参加延时服务的学生由教师辅导着在学校完成，即便是个别学生经过努力仍然完不成作业的也要按时就寝，教师再找其他时间进行辅导。由此减轻学生负担，拥有更多可支配的自由时间。

第二个是“不给家长布置作业”。教师不能给家长布置或变相布置作业，更不能要求家长代替批改作业，对于自己布置的作业应全批全改，不得要求学生自批自改。

第三个是“不布置简单重复性、惩罚性作业”。

第四个是“不布置超标的作业”。

第五个是“不布置用手机完成的作业”。不能用手机完成作业，也不能布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。

围绕“五个不”，学校制定了作业管理细则以及作业公示制度，要求每个教师都要在教学中执行。每学期都定期开展作业展评，集中评价作业批改质量、分享优秀经验、促进总结提高；同时学校领导包年级督导教学，随时抽查、指导、改进。

作业求“质”，以巩固与拓展为主要目标，落实减负促进发展。本学期继续开展作业设计的研究，围绕作业的“目的、相关性、可行性、数量”四要素，开展培训与实践，提升教师的“作业设计能力”。在布置作业时针对不同层次的学生布置基础作业+拓展作业。基础作业的相对比较容易，在关心弱势学生的前提下为他们提供巩固学习的保障；拓展作业有坡度比较难，引领优秀学生发展思维能力。

此外更要注重作业研究的效果。在教导处作业常规检查的基础上，开展“我心目中的好作业”“好作业我来设计”“好作业评选”活动，让学生、教师、家长都来关心作业，研究作业，让更多的好作业出现在板报上、墙壁上、电子屏上，见贤思齐，耳濡目染，真正让作业负担减下来，质量提上去。

二、扎实做好延时服务，为群众解难题

1。合理安排，有效调控

课后服务的本质是学校为有需求的家长提供孩子课后托管。对于这种学生课后托管，我们基本的原则是“两不能、两应该”，即不能出安全事故，不能统一上课、补课；应该指导学生尽可能在学校完成书面作业，应该根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。

本着这样的初心，我校延时服务课程主要分为两大类。一类是学生自主课程，包括自主作业、自主阅读、自主探究，由语数英教师指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，辅导有针对，点面相结合；另一类是学校统一提供、学生自主选择的共享课程，由专业教师培养学生特长，从兴趣出发，寓教于乐。为满足学生多元需求，学校开设了编程、足球、合唱、军体拳、种植、篆刻等17种特长培养课程，最大限度满足学生的不同需求。我校的延时服务时间从15：35开始，到18：00结束，教师实行弹性下班，分为17：30和18：00两个时间节点。学生延时安排如下表所示：

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

大课间3：40—4：10

作业辅导（50分钟）

大课间活动，学练足球操

一时段4：10—5：00

大扫除（35分钟）

作业辅导

全体特长

作业辅导

二时段5：10—6：00

特长培养

作业辅导

特长培养

2。责任到人，协调合作

在总体安排上，从学校“为学生一生的幸福奠基”的办学理念出发，着眼学生的全面发展，保证了每天体育锻炼一小时（加上上午的25分钟大课间），也为学校的足球品牌开辟出活动时间。每周三把作业辅导时段调后，将“全体特长”前移，是为满足全体学生兴趣发展的需求，开展的全校性第二课堂活动，这是对以往工作的继承，不仅使参加延时服务的学生有参加兴趣培养的机会，也使不参加延时服务的学生照常参与兴趣培养活动，把延时服务与学校教育教学融为一体，真正实现面向全体学生为学生幸福奠基。

同时考虑到每周大扫除的必要性，将每周一一时段作业辅导提前，而后全校大扫除。这是因为我校一时段参加率基本上达到100%，全体学生都能参加劳动教育，如下学期人数比例有变化，仍然可以进行微调。

这样既考虑从学校办学宗旨出发，进行顶层设计，又考虑具体实施的实际需要，进行灵活处理，就保证了方案的顺利实施。虽然在仅仅三周内，因学生人数变动频繁给我们的管理工作增添了很对困难，但是我们多次组织班主任、科任老师分头召开会议，强化工作细节的变化，增进了每一位教师对我校整个延时服务体系的了解，畅通了沟通渠道，形成了联动机制，呈现出来的是井然有序的工作局面。

XX小学第二时段特长培养课程表

小组名称。

上课地点及负责教师（17：10—18：00）

备注

星期一

星期二

星期四

星期五

1。合唱团。

音乐教室

XXX（合唱）

音乐教室

XXX（合唱）

音乐教室（合唱）

XXX

XXX

少先队室

XXX茶艺

2。剪纸班

美术教室3

XXX（剪纸）

美术教室3

XXX（篆刻）

美术教室3

XXX（剪纸）

图书室

XXX（阅读）

3。军体拳班

暂定幼儿园内

XXX（军体拳）

幼儿园内种植

XXX（种植）

暂定幼儿园内

XXX（军体拳）

幼儿园内

XXX（足球）

室内二一班

4。男足班

种植园XXX

（种植）

暂定楼后空地

XXX（足球）

图书室

XXX（阅读）

三二教室

XXX

室内三二班

5。编程班—微机教室

XXX（编程）

科学教室

XXX（抗干扰）

科学教室

XXX（科学）

微机教室

XXX

XXX

第二时段把学生按照自主选课的结果编成六个组，每个组的学生每天都可以去上不同内容的特长培养课程。学校统筹大课表，通过优化流程、细化管理，给了学生更好的延时体验！

为使学生尽快熟悉自己的延时安排，学校倡议每个学生都来制作自己的小课表，管理自己的个性化课程，走班上课，成为课程的小主人，学会学习、主动学习，实现“活动育人、实践育人”的教育初心。

参加二段延时的同学，每天都过得很精彩。

三、甘于奉献，站好每一班岗

在具体实施中，我们抓过程求质量，从课程设置到人员安排，从教学管理到教师管理，都力争细化，从执行力上要成效。学校领导轮流巡视督导，关注细节、关心教师，只要发现一处问题就集中解决一个问题，逢山开道，遇水搭桥，理顺工作的同时也理顺老师们的心气。

第一时段的作业辅导主要由班主任负责，三至六年级有英语教师加入，因此一二年级班主任老师任务相对重一些。担任一年级班主任的两位老师，一位腰椎积水，一位心脏不好，当老师向学校提出困难后，学校第一时间做出调整减轻她们的负担，使两位心情愉悦的安心工作。也有一些老师因为工作量骤然增加造成身体的不适应和心理的.不理解，学校也想方设法把这些老师的工作分散排开，避免工作都集中在一天造成过度疲劳，同时与这些老师谈心开解。

学校的领导们勇挑重担，每个人都承担了延时课程，XX主任、XX副校长、XX主任每个人每周都承担着2次以上的二段延时任务；如果有老师因公出或请假未到，XX校长、XX副校长都会抢着顶上去；XX、XX等五位领导每天轮流督导，都是早来晚走，不辞辛苦。领导班子的以身作则、率先垂范，老师们看在眼里、记在心上，开学以来，每一个老师都毫无怨言，每一个老师都尽职尽责，也没有一位老师出现过耽误延时服务的情况。

在这一过程中，XX小学的全体教师不辞辛苦，甘于奉献，早来晚走，同心协力，每个人都坚守在自己的岗位上，做好每一个细小的工作。不管是临近退休的老教师，还是家有稚子的年轻母亲，还是身体孱弱的中年教师，都克服困难，恪尽职守，兢兢业业，把爱心和耐心毫无保留的奉献给孩子们，用丰富的内容吸引孩子，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。

未来已来，我们将不断完善，竭尽全力、持之以恒地做好作业管理及校内延时服务工作，办人民满意的教育！

小学落实双减工作亮点【篇四】

XX高度重视党中央关心、群众关切、社会注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、发展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、”校内减负、校外增负"等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打击，出实招、见实效，校内校外齐减负，让广大群众感受到教育带来的新变化、新气象，切实增强教育的获得感、幸福感。

一、创新监测体系，在“控量”上下功夫

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。XX市印发了《XX市进一步推进中小学生减负工作实施方案》，对学校作业管理工作提出了明确要求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监测指标体系，建立了”监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系。每年，常态化对全市中小学生作业管理情况进行监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作业总量，严禁给家长布置作业。20XX年，市级监测显示,XX.X%抽样学生认为作业总量明显下降或有所下降,XX.X%的五年级学生认为老师每天布置的家庭作业量合适，五年级、九年级书面作业总用时达标比例同比提升XX%、X%o综合国家监测相关数据信息反映，XX市”课业负担轻、质量总体好”发展态势日趋明显。

二、优化作业设计，在”提质”上下功夫

着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生德智体美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任，制定具体管理办法，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提高学生完成作业的有效率。

三、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫

课后服务不但化解了家长“三点半“接送孩子难的突出问题，更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入政府民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和中小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体验学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。20XX年春季学期，全市中小学课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。

四、治理培训机构，在”规范"上下功夫

把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机构治理上,XX市坚持源头治理、系统治理、严格治理,拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容,聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。

下一步,XX将结合”学党史、干实事、解难题”，健全,双减“落地落实长效机制，把重点任务纳入区县教育工作考核和政府履行教育职责督导评估，对问题较多、监管不力的区县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育的短视化、功利化问题。大力开展校外培训机构治理行动，对管理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处，维护好人民群众利益。

小学落实双减工作亮点【篇五】

减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

根据文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

一、自开展“双减”、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作：

（一）建立长效机制

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，确保“双减”工作顺心气?“双减”工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。

建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，

打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

（二）制订了作业设计的原则

1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2、优化题目结构，让学生在作业的.过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。所以，在设计学生作业时，内容上我们要关注全体，使各个阶层的学生都得到提升和发展，体验到解法的多样性和学习成功的乐趣。

3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

（三）强化作业布置研究

以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。不得把作业作为惩罚学生的手段，不利用手机布置作业。

（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。

二、下一步打算

下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

我的辣妈作文分享

写好一篇作文的关键是什么？作文是展示孩子内心世界和思想的窗口，写作是一个反省思考并探究问题的机会。好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感，期待这份"我的辣妈作文"能够开阔您的视野，烦请将此文章收藏起来以方便以后阅读！

我的辣妈作文 篇1

哈啰，大家好！欢迎来到我家做客。我家四口人，奶奶和蔼慈祥，脸上总是挂满微笑，像冬日的阳光般温暖；爸爸性格不温不火，无论干什么都不紧不慢，像春风拂面，温和宜人；我呢，继承了老爸的遗传基因，做事不慌不忙，说话轻言细语，大家都说我是一个温柔的小公主。家里唯一一个和温柔、温和不挨边的就是我那辣味十足的老妈，说她是“辣妈”，那可是一点都不夸张，不信，就请跟我来。

说话“辣”

“张喆雅！”一声怒吼从客厅传来，仿佛要将屋顶掀翻。“来了，来了！”我嘴里应着，脚下却慢悠悠地走进客厅：“哎呀，又怎么了嘛，用得着那么大声吗？”这“河东狮吼”的主人又是何方神圣呢？猜对了，就是我那心直口快，说话调门超高，堪称花腔女高音的辣妈啰！“看看你的作业，错了多少题？你是怎么做的`？像你这样要是考试，我看你……”老妈一大早就跟吃了枪药一样，辣味十足，火力全开，嘴里像发射机关枪一样，“子弹”劈头盖脸地向我袭来，我毫无招架之力，只有一声声地应和着：“知道了，知道了，下次改嘛，不犯错了。”我“老实”的态度终于止住了她的那张“唾沫直下三千尺”的嘴。

别看我妈说话冲、嗓门大，关键时候起的作用还真不低于高音喇叭。那天，我跟着老妈到商场购物，我被积木玩具给迷住了，反应过来时，老妈已经不见了。正当我手足无措时，突然听见了一个大嗓门在叫我，我远远望去，在隔着五六个商品架和电梯的对面，我那“可爱”的老妈在向我招手。嘻嘻，谁叫我眼力好哩！当然，老妈声音也够大，引得顾客们都往这边瞅。我急忙跑过去，妈妈却毫不嘴软，又唠叨开了：“你啊，做什么事都不让人省心！下次……”哎哟喂，又来了，大庭广众之下，辣妈雨点一般的数落声包围着我，旁边的顾客就像看怪物似的看着我们，我赶紧乖乖地跟着她走出了商场。

做事“辣”

我老妈不仅说话“辣”，做事儿更“辣”。平常在家就是个急性子，干什么都风风火火的，跟我这个慢吞吞的“蜗牛”那简直是水火不容。一个寒冷的冬天的早上，我正在做着黄粱美梦。“起床，起床，起床！”老妈无数次的命令，都无法让我离开那温暖的被窝。我正洋洋得意、昏昏欲睡的时候，只听见“咚咚咚”的脚步声由远到近地传来，我的被子被人抱走了，冷得我只打哆嗦。（寒冷的冬天啊，不冷才怪！）接着，我被老妈一把拉下了床，又被拎到了盥洗间，一只粗糙的大手在我脸上抹了一把，我尖叫了起来：“冷水呀，好冰啊！救命啊，老爸！老妈又在折磨我啦!”我那亲爱的老爸却还沉浸在睡梦之中，无动于衷。我孤立无援地从老妈的胳膊底下挣扎出来。经她这么一折腾，我睡意全无。

做菜“辣”

“上菜啦！”老妈端着刚做的辣子鸡向我走来。我心中一阵大喜，饿死我了。“哇！”你看那一粒粒红艳艳的小米辣撒在金黄金黄的鸡块上，看着就垂涎三尺。阵阵香味扑鼻而来，闻起来诱人，味道肯定不赖。我迫不及待地抓起筷子、夹了块鸡肉，立马就往嘴里送。“香啊！”我狼吞虎咽一块接一块，突然喉咙一阵暴辣，瞬间像着火一般，紧跟着辣味迅速扩散到了整个脑袋，我的脑袋就快爆炸了。我扔下筷子，抱着头大叫起来：“辣，辣，辣呀！”“喀！喀！喀！”“水，水，水在哪儿？我要喝水！”我冲向饮水机，对着水龙头“咕嘟咕嘟”喝了几大口，才稍稍平静了下来。“这辣吗？一点都不辣好不好哎。”看着我狼狈的样子，老妈一脸委屈地望着我，我咋摊上个这样的老妈呀？

你看见木有呀，你说我老妈辣不辣呢？不过我家正是有了辣妈，生活就像加入了调味品，更加有滋有味，那幸福的滋味呀，真是万年长哟！

我的辣妈作文 篇2

我有一个善良的妈妈，好剪着短发，戴着一副紫红色框的眼镜，尖尖的鼻子，扁扁的嘴巴，中等身材，长着健康的身体，一笑起来，露出了雪白的牙齿，还有一对逗号形的酒窝。我妈妈天天都很辛劳。天天妈妈六点左右就要起床了，起了床，她要给我买早点、送我去上学，天天往返四次，而且从来不叫苦，放学回家要指导我学习、做家务还要照顾年老的奶奶。妈妈也很好学。今年初，妈妈报名参加了国家注册监理工程师考试，一共有七本书。天天晚上，都读到十一二点钟才睡觉，有时候不按期常常和爸爸或朋友讨论，经由几个月的努力，在蒲月份里的二十二日和二十三日的考试里全部合格。前几天妈妈又买来了一套全国环境影响评价工程师考试用书来预备明年的考试呢。我要勤奋好学，不要让妈妈太操心了。

我的辣妈作文 篇3

我家有位“辣”妈，卷卷的头发看起来时尚动感，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，只要她一瞪眼，我就吓得魂飞魄散。一张能说会道的嘴巴，时常让我哑口无言，只得双手投降。

“辣”妈的脾气就像《植物大战僵尸》里的火爆辣椒，一旦发现我有什么问题，那可就是“世界大战”了。瞧，说曹操曹操到，我一边做作业，一边偷偷看着《中国卡通》，正在精彩处回味呢！“蹬蹬蹬”，一阵急促的脚步声传来，“施文晰，作业做完了吗？”未见其人，先闻其声，瞧这火辣脾气，我一见大事不妙，急中生智，把《中国卡通》往抽屉里一塞，装作一副认真做作业的样子。哎，可惜露出的一个角哪里逃得过她的火眼金睛啊！“先没收这本漫画书，回头做完作业再来拿。”毫无商量的余地，我一声不吭，乖乖埋头做起作业来……

“辣”妈虽然脾气火爆些，但是上网时可就安静多了。她特别喜欢在网上淘宝，尤其是帮我买衣服，一遇到节日就更不放过了。这不，“双十二”要来了，“宝贝，快来看看这件背心潮不潮，配上一双小靴子怎么样？”这回，“辣”妈又要把我打扮成什么样了，不用说，一定像她一样时尚。也好，“辣”妈死死地盯着电脑，说话也温柔多了，我也可以轻松一下啦！

我家的“辣”妈还是挺可爱的吧！

我的辣妈作文 篇4

她是世上最伟大的人，在我心里最完美。

题记

有她，我很温暖

她一直在我身边，不曾离去。

在记忆里，有无数个人称赞她很疼我。但我感觉她有时候很严厉，动不动就对我唠叨个不停，根本感受不到她有多疼我。有一次，她却让我感动不已。我在放学下楼时不小心扭伤了脚，被诊断为骨折，她每天二话不说就背着我上学，当时我读五年级，教室在五楼，她一天来回好几遍，足足坚持了一个月。她那瘦弱的肩膀宽大又有力，让我倍感温暖。

有她，我很坚强

她一直在我身边，不曾离去。

在我的脑海中，她是一个唠叨、凶巴巴的母亲，但我的心里清楚明白，她是这个世界里最爱我的人！试问：有多少人能一天到晚不厌其烦的提醒你？没有，唯一一个就是我们的母亲！那年，我上初三了，大家都在为自己理想中的高中拼搏，我心里只有一个想法：为了母亲，我必须努力。离中考只剩一年，而这一年，是我人生中最重要也是第一个转折点，我毫无选择！每天早起晚睡地煎熬着学习，就算累趴，我也要为了母亲为了自己而坚强！

因为她，我变得更加坚强了！

有她，我很幸福

她一直在我身边，不曾离去。

在我的记忆中，她不是整天在我耳边唠叨就是对我毒骂。她简直就是辣妈！记得有一年发生水灾，我焦急地等待母亲来接我回家，但眼看同学们一个个被家长接走，就是不见母亲的影子。正在我心急如焚的时候，一个熟悉的身影正向我奔来。啊，母亲终于来了！她冲到我跟前，用力地把我抱住，拉着我的手，用伞把我遮住，带我慢慢地走回家。到了家，我才发现她全身都是湿的，根本摸不到哪里是干的，我顿时感觉心里酸酸的。

有她，我很幸福！她是我永远的避风港。

因为深爱，她才不曾离去。因为深爱，她才那么严厉。因为深爱，她才努力的保护我。她是我心中最完美的辣妈，也是我心中最温暖的太阳！

我的辣妈作文 篇5

我有一名副其实的“辣”妈，那可是辣到十里八寸，尽人皆知，无人不竖起大拇指称赞的。我如此说，没有任何的夸张，也没有任何的添油加醋，妈妈是我心中的神，也是我这辈子最佩服的人。

“辣”妈什么都辣，唯独个子一般，也就四尺五多一点吧，多不了多少。现如今已经是花甲之年，从外表上看，谁也看不出就是这样一位其貌不扬的妈妈竟是这样的了不起，竟有如此令女儿至今引以为豪的辣招。就在这三八国际妇女节来临之际，把她写下来，作为送给妈妈的一份礼物吧！

第一辣：从没进过学校门，计算能力却是惊人。妈妈没上过学，不认识字的，只认识数字0到9，但要说计算妈妈可是精通的很哦。妈妈常说过去到供销社去撕布，就是算盘先生也没他算她的快，不只是快，而且连零头也算得准确无误。因此，妈妈年轻时可是队里的活算盘，就连生产队长也对她敬让三分呢！与此同时，也常常也有人埋怨姥姥姥爷把妈妈拦在了校门外太可惜了。关于妈妈的计算能力，这个在后来的生活中也无数次的印证，妈妈在这方面，的确是有天赋，就连我们这些读了书的孩子们都无法比及。真是我的辣妈！

第二辣：吃的少，个子小，干的活却是比男劳力还多。妈妈能干，是全村人有目共睹的。年轻的时候，妈妈干活，无论是速度还是量，和村里男劳力不分上下，有时候甚至还略胜一筹。后来，曾听邻居说妈妈干活不分昼夜，可以连续几个晚上不合眼，这里不曾有一点夸大的成分。也曾经听妈妈自己说，妈妈怀着身孕，因为担心麦子焦到地里的缘故，竟然花一夜的功夫用镰刀割掉了两亩半麦子。让早上趁天气潮湿收麦子的邻居瞠目结舌，着实下了一跳。妈妈真是太能干了！家里、地里，我眼中的妈妈直到现在也没舍得闲着，更不要说像邻居那样坐下来唠唠嗑，打打麻将，在妈妈的字典里，她根本不会、也舍不得坐下来休息一下。妈妈吃的少，这是我们对她的评价，她是家里最能干的，可是她是家里最不能吃的，过去为了孩子舍不得，后来因为忙碌不顾得，现在常常因为不舒服吃不下。这样的辣妈，我恐怕今生只能遇到一个！

第三辣：开放明智，寒门培养了几个大学生。一家孩子多的不稀罕，一家有大学生的不稀罕，可是像我家这样一家出了几个大学生的可是少有的。我们姊妹六人，三个大学（其中一个博士，一个研究生，一个在读），两个师范学校（姐和我），所以提起我们家邻里邻外，没有人不羡慕或称赞的，提起我母亲，自然也是。小时候家里比较贫穷，缺衣少吃。因为亲戚少，又无爷爷奶奶照应，所以小的时候哦挨饿挨冻是常有的事，有时还会受到小伙伴的`欺负，所以母亲就常常教育我们：“孩子，不想穷吧，干活也挺累吧，如果将来想过好日子，给我记住了：唯一的出路，就是好好学习。”因此下定决心让我们读书的妈妈，从没有因为干活耽误我们一天的功课，她和爸爸也没有因为姐姐、妹妹和我是女孩子而剥夺我们任何一人的读书机会。多么开放明智的妈妈，宁可自己受苦受累，也要孩子读书，至今我心里都充满感激。因为和我同龄的邻居小伙伴除有一个例外(家里比较宽裕)外，其余的均在家务农，早早的就跟着爸爸妈妈下地干活去了。开放明智的辣妈，我爱你！

我的“辣”妈，真是太能干了，她让我佩服有加远不止这些。再比如做得一手我同学至今都记忆犹新、回味无穷的豆瓣酱菜，一副从没进行过演讲但被很多人深深折服的好口才，还有精致灵巧的针线活……

【后记】我爱我的母亲，从她身上我学会了太多，然而母亲这一生所受的苦和累，是我们这辈子永远无法比及和体会的，她的一生太平凡，却又创造出太多的不平凡！至此三八妇女节之际，写下小文以此献给我年过六旬的母亲，希望她永远健康、快乐！

我的学校作文分享十二篇

在每一个人日常的学习、工作中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？小编推荐你不妨读一下我的学校作文分享十二篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

我的学校作文 篇1

我们有一个美丽的学校，里面还有很多高大的建筑物。

我们的教学楼每天都有琅琅的读书声，那声音真好听。下课了！同学们站起来，异口同声地说：“老师再见。”然后就像小鸟一样飞去外面玩耍。我们也有很多的运动器材，如：滑滑梯，同学们在它背上嬉戏。双杠是我们最爱玩的一种游戏。还有那个立定跳远的大沙坑，同学们在那里跳远。我们的学校还有很多的花草树木，你看！那花多么鲜艳！那草多么茂盛！还有那树木是多么地高大！每到星期一，我们就站成整齐的队伍，还都敬礼，看着那高高飘扬的五星红旗，心中唱着动听的国歌。星期二和星期四，我们都上一节科学课，教室里有一台大电脑。

你看我们的学校多美丽！我们要珍惜今天的学习环境！

我的学校作文 篇2

我在实验小学读四年级，我们学校座落在学弄63号，是一所百年学校。我在这里学习、生活，感到非常快乐。

我最爱去的地方是校园东边的操场，那里留下了我们许多快乐的回忆。我们的操场平坦、开阔、美丽，地面是用塑胶铺成的，跑道是桔红色的，篮球场是绿的，非常美观，即使如果有人重重的摔了一跤也不会太痛。往前一看，一个领操台庄严地竖立在正中央，一块块红、白磁砖把领操台装饰得分外引人注目。在右边有一个升旗台，每当早上升旗仪式时，五星红旗伴随着庄严的乐曲徐徐上升，飘扬在蔚蓝的天空中。清脆的课外活动铃声响过以后，操场又因我们的加入变得热闹起来，同学们又变成了灵活的山鹿活蹦乱跳着，不高兴的事统统抛在脑后，都变成了一个个活泼的机灵鬼，有的玩双杠，有的跳绳，有的打篮球，有的跳皮筋，还有的三三两两相互谈天说地。。。。。。欢笑声充满了整个操场。你瞧，操场的篮球场上，我们405班的篮球爱好者正进行激烈的比赛呢！只见一名红方队员从对方队员手中抢到球后，快速带球，一个箭步跑去，双手投篮，球——进了。白方队员也不气馁，重新发起攻势，紧追不放，“好球”！场上响起一片喝彩声。。。。。。

操场周围有许多体育设施，云梯、滑轮等吸引了不少同学，他们玩得十分起劲，整个操场一片沸腾，看着同学们的一张张笑脸，听着操场上空的叫好声、嬉笑声，不禁使我感到校园生活是多么幸福、欢乐。

我的学校作文 篇3

小学时光已经渐渐远去，伴随而来的是新的初中生活。我已不像开学时那么想念小学的老师和同学们了。在初中，我也交到了许多好朋友，在学校里也发生了许多趣事。

一：冲动是魔鬼。

在星期四早上，上了第三节课，老师却还没到，教室里乱成了一团，这时某个同学半开玩笑似的说：“班长，后面打架了，快去拉架。”这同学脸上还带着些许笑意，所以当时我也没意识到事情的严重，只是看热闹的人很多，我想过去让他们回位。走到教室中间，我好像看见张一川用力地用拳头猛击了吕泽昌的肚子一下，我已有些担心，大步朝张一川跑去，可还是太晚了！吕泽昌仿佛要“以牙还牙，以血还血”，也猛击了一下张一川的肚子，张一川倒退了几步，两行泪从脸上流下来，然后就瘫倒在一把椅子上。我这才如梦初醒，先问了问张一川的情况，吕泽昌竟然还对着张一川说：“你说我……”我急忙去把吕泽昌拉开，吕泽昌似乎还要向我发牢骚，可张一川的呻吟让我没时间理他。我急忙找了个同学要带他去医务室，可张一川连站都站不起来了，更别说走了，何况这里距医务室还有一段路程呢！所以，我选择了去寻求老师的帮助，我和那位同学飞快地去找老师，正巧遇见了政治老师，政治老师与殷老师一同把张一川抬去了医院。

后来我才知道，张一川刚做了阑尾手术，而吕泽昌那不是很用力的一拳，却正打在了他的伤口上。经过张一川事件，我们应该吃一堑，长一智，遇事和平、友善地解决。

二：“异乡人”。

在我们班，我不算异乡人。可这次，我真成了“异乡人”。张玉煊捡到了个校牌，老师让我把它带给它的主人。到了9班，校牌主人不在，我就把它给了他的同学。在后门口，我正遇到了校牌的主人，他笑着对他身旁的同学说：“我们班来了个异乡人。”我真不知道，当他知道这个“异乡人”来的目的是什么时，会怎么想。

我还有许多趣事呢，如同位的“猕猴桃嘴”，“塞翁失马，因祸得福”，这次已记不完了，下次再记吧！

我的学校作文 篇4

学校新年寄语

学校新年寄语

瑞雪纷飞爆竹声脆佳节将临。20xx年的新年钟声即将鸣响。寒冷虽然刺透骨髓，但阳光依然明媚，寒冷与温暖交织而存，严冬孕育着春天的气息。在这辞旧迎新的时刻，在20xx年元旦来临之际，伴随着即将到来的岁末钟声，新的一年踏着轻盈的脚步向我们翩翩走来，这新的里程荡涤着我们火热的情怀，融化了严冬的寒意，燃起我们心中新的希望与期盼。

岁月不居，天道酬勤。在这新年钟声悠悠响起之际，我们怎能忘却即将逝去的20xx年，忧伤的泪水伴随着欢腾的礼花，让中华民族蹒跚走过了一段不平凡的岁月。那丝丝岑寂的楚痛和拭去泪水的奋发让我们这个泱泱大国令世人刮目相看。我们的老师、我们的同学为汶川同胞潸然流下的泪水、点燃的烛光以及为奥运金牌欢呼雀跃的豪情也使我们的校园在这个让人撕裂肺腑的20xx年越发显得美丽而温馨。

此时此刻，回望过去，心语、心愿、心声......亲情、友情、师生情.....交织着!辉映着!让昨日的酸楚远离，让明日的幸福临近!新的征程在向我们招手，新的目标催人奋进。安徽外国语职业技术学院的美好前景要靠我们同舟共济、努力奋进。让我们用铿锵的誓言，用不懈的努力，共同打造学院更加美好的明天!

各位老师、亲爱的同学们：让我们绽开最灿烂的笑容，给新的一年增添灵动的风景;让我们品味岁月的甘甜，收获成长的豪情!

用真诚品味回忆，用真情品味朋友，用真心品味工作，用勤奋品味学习，用感恩品味幸福，用宽容品味年轮!

祝我们学院的明天更加辉煌，祝大家新年快乐，心想事成，万事如意!

新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深印痕.沐浴着冬日温暖的阳光,20xx年元旦如约而至.在这辞旧迎新的美好时刻,王校长携学校全体教职员工,向您致以衷心的感谢和新年的`祝福!祝您：富贵吉祥、褔禄安康、瑞气盈门、喜气洋洋!

花开花落,云卷云舒.在紧张纷繁而又有序的工作中,我们度过了不平凡的一学期,一学期来,我们以饱满的精神,富有激-情的工作态度和扎实的工作作风把握机遇、团结进娶成绩辉煌.在社会各界的大力支持下,我校隆重承办了全国高效课堂经典教学范式同堂异构课博)会,先后被评为全国民办教育先进集体、河南“十大课改名校”、中国名校共同体成员校,学校各项教学教改工作取得了长足进步,教学质量不断提高,学生文明健康成长,英语活动日臻完善,体育活动丰富多彩,自主学习蔚然成风,合作探究意识不断加强.来我校参观访谈的外来老师日益增多,成绩归属过去,永载学校史册.在新的一年里,我们将一如既往,开拓创新,带学生到书山中去探路,到学海里去泛舟,让学生去采撷知识的花朵,去捕捉创造的火星,去丰富他们的情感……引导学生取得更大的成功.

我的学校作文 篇5

我在小学学习转眼就快五年了。我从一个不懂事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问，力求上进的好学生，从一个稚嫩的小妞妞变成了学校主持人、领操员、广播员、大队委。我对学校的感情更深了，这怎么能不让我留恋啊！我们的学校美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边的阵阵微风，尽情地享受难以形容的惬意，快乐、舒心地吟诵经典美文。勤奋博学，创新进取，成为我们和安里小学每一位学生的追求。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。这里的老师能公平公正的对待每一个学生，给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望。教我们数学的王老师退休了仍不忍离开我们，她那和蔼可亲的教学方式使我们终生难忘。班主任刘玉红老师像妈妈一样关爱着我们，她给予了我们亲人般的关怀、爱护。前不久我的妈妈要去天津听课，因为我很少离开妈妈，是刘老师开导我给我讲道理，教育我要有独立生活的能力，这里的同学之间团结友爱亲如兄弟姐妹，时时陪伴着我。

我的学校作文 篇6

到了烈士陵园，我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队。缓缓进入陵园的大门，首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。接着我们举行了许多活动，使我最感动的是为烈士默哀，在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。

缕缕春风，绵绵细雨，说不及对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日，在一年一度的清明节来临之际，我校团委组织优秀团员代表开展了“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”祭扫向警予烈士墓活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲的大无畏精神。

这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神文明建设。通过这一活动的开展，同学们热情讴歌英烈们忠于党的事业，不怕牺牲、勇于献身的革命精神，全面展现英烈们坚持真理、艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的高尚情操，使同学们受到爱国主义教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命理想。

到了烈士陵园，我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队。缓缓进入陵园的大门，首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。接着我们举行了许多活动，使我最感动的是为烈士默哀，在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。

通过这次活动，不仅让学生们了解了革命先烈的伟大，而且也让学生们明白了我们今天的美好生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。

我的学校作文 篇7

转瞬间,严冬已逝,春天迈着优雅的步伐来到了人间.于是,在和煦的春风里,在绵绵的春雨里,在浓浓的春意里,我们怀着愉悦的心情,走进军山,走进圆博园,开始了初中生涯中的第一次.

绵绵的细雨拂过我们的脸颊,带着,还有草儿清新的气味.河面上,点点涟漪荡漾着,旁边是一排婀娜的杨柳,她们在微风中轻轻地摇曳,像一位位文静的姑娘伸出纤柔的长臂,轻轻地在迷漫着淡淡清香的一头秀发上别上几个嫩绿色的蝴蝶结,微笑着,幸福地在阵阵春雨的爱抚中,愉悦地深呼吸,她那婀娜的身姿,曼舞出脉脉风情,在朦胧的雨色中,她们就像是下凡的仙女,在河边恬静地微笑.碧玉般的风儿令人心醉,她带着清新的雨气,吹皱了一池清澈的绿水,吹散了柳姑娘的秀发,也绘出了那.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”看着水中那一排倩影,我不禁陶醉了.

最令我难忘的还是那一红白相间的桃花了.这时,花儿开得正艳,满树的花,象一片梦幻的云,又似一个甜蜜的梦,梦里还有着每一朵桃花醉人的笑容.而雨儿们又好似知道花儿们害羞的心思,为它们蒙上了一层轻纱,风儿轻轻地抚过桃花娇羞不胜的脸庞,花儿脱离了枝丫,打着旋儿,在空中优雅地跳着圈圈舞,纷纷扬扬地落下,透过雨帘,仿佛在下着一场桃花雨,满地熙熙攘攘的桃花瓣,让人不禁感觉像是来到了仙境,淡淡的芳香透过细雨传来,这样美丽的雨中春色,怎能不让人心醉?

雨,绵绵地下着,像诗人浪漫的诗,似画家迷人的画,那样寂静绵长,一丝一缕都有着无穷的韵味,既有“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”的忧愁,又有“,当春乃发生.”的喜悦.它,似细丝,如牛毛,像花针,如轻纱.“神奇的春雨啊,你是朦胧的,也是清晰的.”它给了万物以新的面貌,也带给了我新的心情.

雨中的春天是婉约的,是秀丽的,在那柔软嫩绿的柳枝间,在那粉如朝霞的桃花里,在那碧波荡漾的小河中,我看见,春天的倩影在摇曳,春天的俏脸在微笑,春天的芳香在弥漫……

我的学校作文 篇8

看着那张严肃的面孔，心里有一种紧张，教官会不会很严格，我们在不安的揣测。

“第三列、第四位同学，请不要乱动，如果坚持不住要打报告!”这已经是第五分钟了。“作为一个军人，站军姿是最基本的，刚开始会很累，只要坚持住，就会有好的成效!”在这朴素的话里，满怀着鼓励和谆谆教导。

看着别的班的同学已经在休息了，都很羡慕。唉，什么时候才到我们休息呢?“收腿的时候一定要快，第一排……”，教官让我们感觉到的总是一丝不苟。

“现在这个动作还有谁不会吗?不会的话我可以再教他。”同学们早已全身酸痛，谁还想再练呢，便纷纷敷衍着“会了，会了……”。教官说：“那好，再练一遍!”这一遍，他挑出了好多不标准的同学。“刚刚问的时候，不是都会吗?作为一个军人，首先要谦虚、诚实，肯吃苦耐劳，做一个人也是如此。”

军训仅仅是第一天，教官的话却给了我如此震撼的感动，他给我的第一印象，是那份“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的执着，是那份纹丝不动的忍耐，是那份细节决定成败的一丝不苟，是那份作为一个军人应有的朴素诚实。

诚然，青春需要个性的张扬，但严谨、朴素、务实的态度更是青春活力的“加油站”，我的第一天军训生活已经在我的记忆里留下了最深刻的印记，以后的精彩，我在期待，我们都在期待…… 回想那短短一周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但却辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生面对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的

脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团队意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力，又改善可我们的精神风貌，提高可我们的综合素质，团队精神，为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力。

白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。

也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。

军训的作文2

不经受磨砺，何日能成长?不经历风雨，何时能飞翔?

顶着烈日，我们实验中学新高一全体学员驱车来到蔡甸区野战国防园，开始了为期八天的综合实践活动。

我们是初入高中的学子，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战，一种对自我的挑战。这八天，我们都是离开温室的花朵，要学会自力更生，独自面对生活。要做到这一切，我们必须改掉常日娇气的习性，从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来接受阳光的洗礼，面对种种的考验，学会吃苦!

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。教官说，不严格的军训是锻炼，而严格的则是磨练。对，作为一名实验学子，我们就是来接受磨练的!

在军训中，的确很苦很累，苦在脚上磨出的泡，苦在踢正步而麻木的腿，苦在站军姿时酸疼的背，苦在烈日下黑黝黝的脸颊……军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但每我当我的脑海中响起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的铿锵口号，意志都让我坚持了下来。都说人的意志是可以战胜肉体的，的确。军训就是一种人生体验，是一个磨炼意志的良机，是一个战胜自我的过程。半途而废，意志薄弱对于我们来说都是一种耻辱。现在回想起来，当初的忍耐与坚持何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，倾听演讲的激昂，享受同学们表演的乐趣，分享室友们的生活小事……

军训给我最美好的印象就是是同学之间纯洁的充满人情味的关系，这八天让我们充分了解彼此，互帮互助，相互关心，让我们了解到各种各样的同学的多才多艺。与室友的八天朝夕相处也让我们学会自立，自理，懂得怎样与他人磨合，懂得欣赏他人的优点……

八天的军训，对于每个人都有不一样的滋味。而对于我，军训已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，扎根在我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。这一切，才是综合实践活动的真正意义所在!

人生道路上，应该印满自己的脚步，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。感谢军训，在我的成长之路上刻下一个永不会磨灭的深刻的脚印，它正指向勇敢与坚强!

我的学校作文 篇9

当前，艺术人才培养过程中的高投入导致绝大多数艺术毕业生不愿到农村，特别是贫困落后的乡村学校，而且有的在职教师其艺术专长得到发展以后，又不愿继续留在农村。鉴于此，我们应采取以下措施，稳定好师资队伍。

一是建立相应的激励政策。地方政府、教育行政部门及学校要创造条件，在日常工作中，重视艺术教育，尊重教师劳动，做到政策留人号情感留人；及时公正地对优秀者进行表彰，想方设法地保证艺术工作的补贴费用，按一定比例名额进行评优评聘，包括尽快落实乡镇教师津补贴，吸引和留住农村艺术教师。

二是为教师的发展创造条件。教育行政部门要有计划地对农村艺术教师进行必要的岗位培训。学校要为艺术教师的发展创造“走出去”的机会，在学校和系统内外给予展示的机会；同时，也要大力创建“请进来”的条件，开展专家讲座、示范观摩课等艺术教育活动。

三是提高艺术课堂教学质量。教育行政部门、学校应制订相应的规章制度和计划，鼓励和督促教师搞好艺术管理和教育教学工作，培养教师对艺术教育事业的职业操守，如制订《课堂评价标准》等，对于不认真上艺术课或把艺术课改上其他课的教师，进行严格考核，甚至取消其评聘资格。

我的学校作文 篇10

大家好，欢迎来到临沂市第九实验小学参观，我是你们的小导游吴琼。

首先，我们进入大门后看到的中间这座楼是综合楼，两边是教学楼，我们先去教学楼一楼看一看吧。一楼是一年级小朋友上课的地方，我们进去看一下吧。这间教室的右边是老师用的黑板，左边是我们学生画的黑板报，其中我最喜欢旁边这一间教室，一年级二班小朋友画的黑板报，是国庆节主题的黑板报，从他们画的黑板报上，我们感受到祖国的伟大和繁荣昌盛，更能感受到浓浓的节日气氛。

接下来我们去五楼，那是五年级哥哥姐姐的教室，我们可以进去看一看。你们看那里有一个图书角。我们可以在图书角借书看，通过多阅读课外书可以慢慢提高学习成绩。

接下来我们去六楼。六楼是三年级以上的学生用的微机室。在微机课上我们可以用电脑查阅一些资料，还可以玩儿一会儿小游戏。

最后我们要去的是餐厅，在家在一片小竹林的旁边。餐厅里的食物不仅丰富多样，而且非常的可口。欢迎大家来品尝。

这就是我的学校怎么样？你们喜欢吗？欢迎大家常来哦，本次参观到此结束，再见！

我的学校作文 篇11

美丽的秋天来到了我们的校园。

校园里，许多树木的叶子变成了黄色，有的树木的叶子变成了红色，还有的叶子的颜色是半黄半绿的颜色。它们经不住秋风的亲吻，从树下纷纷落下，像美丽的蝴蝶在校园里翩翩飞舞着。落在地上的叶子厚厚的，就像铺了一层美丽的地毯。只有那不怕冷的松柏和冬青依然那么葱郁。学校的花坛里有许多花朵瓣已经凋谢，叶子枯黄。只有那坚强的菊花开得那么旺盛。你看那黄色的菊花开得那么圆，像一个黄色的绣球，那也子绿绿的，一点也不怕秋风的吹冻。

秋天是美丽欢乐的季节，虽然这个季节有点寒冷，但是在校园里，到处可以听到朗朗的读书声。在操场上，到处可以看见同学们活泼的身影。整个校园充满了欢声笑语。

秋天的校园是多么美啊！

我的学校作文 篇12

清晨，同学们坐着自家的飞行器来到了我们的电脑学校。

电脑学校的外形是一只大鲸鱼，它每天张开嘴巴，高兴地欢迎我们的到来。

在这座五十层楼高的学校里有一个大秘密：它只有一台电脑控制着整个学校!这台电脑既是校长又是老师，每天给不同年级的同学上课。

叮铃铃上课啦!同学们来到幻影教室，只听一个温柔的声音响起：亲爱的同学们，今天上课的主题是奇妙的世界!话音刚落，我们脚下的地板开始震动起来，竟然形成了一个巨大的陨石坑!大家正惊讶不已地看着这个陨石坑时，一名宇航员从一个飞行器走出来，说：这是我个人的一小步，但却是人类的一大步!我不服气地迈了一大步说：我的步子比你大，这是人类的超大步!逗得大家哄堂大笑。

这时，月球与宇航员不见了，展现在我们面前的是地球之肺亚马逊丛林。一头鹿从我们面前跑过，一只豹子紧随其后。不久，我们耳边响起一声惨叫，不用说，那鹿玩完了。这同时也坚定了我天天跑步的决心。

画面在不停的变换，一会儿我们在北极熊的指引下畅游北极，一会儿在仙人掌的荫凉下喝露水就这样，一天愉快地学习结束了。

晚上放学，我们排队坐入飞行舱，按下家里的坐标，一个个从大鲸鱼的鼻孔里喷射出来，划过天际，飞回温暖的家。

值得收藏！落实双减工作范文简短七篇

在平时的工作、生活、学习中，我想每个人都应该参加各式活动。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。有哪些活动类范文值得参考呢？下面是小编为您精选的“值得收藏！落实双减工作范文简短七篇”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

落实双减工作(篇一)

伴着九月开学季，XX小学坚定落实教育部推出的“双减”政策，开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作，营造更加健康的教育生态，促进学生全面健康成长。现将我校“双减”工作进行自查，并做以下汇报：

一、加强作业管理，把减负落地

在作业管理上坚持不触碰红线，做到“四个不”。

第一个是“不把作业带回家”。首先在作业时长上进行统筹，一二年级的作业主要是当堂巩固，不布置动笔的家庭作业，三至六年级则要统筹数学、语文、英语三个学科的作业量，3—6年级各科作业时间为数学20分钟+语文25分钟+英语15分钟≤60分钟。其次作业要分层，参加延时服务的学生由教师辅导着在学校完成，即便是个别学生经过努力仍然完不成作业的也要按时就寝，教师再找其他时间进行辅导。由此减轻学生负担，拥有更多可支配的自由时间。

第二个是“不给家长布置作业”。教师不能给家长布置或变相布置作业，更不能要求家长代替批改作业，对于自己布置的作业应全批全改，不得要求学生自批自改。

第三个是“不布置简单重复性、惩罚性作业”。

第四个是“不布置超标的作业”。

第五个是“不布置用手机完成的作业”。不能用手机完成作业，也不能布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。

围绕“五个不”，学校制定了作业管理细则以及作业公示制度，要求每个教师都要在教学中执行。每学期都定期开展作业展评，集中评价作业批改质量、分享优秀经验、促进总结提高；同时学校领导包年级督导教学，随时抽查、指导、改进。

作业求“质”，以巩固与拓展为主要目标，落实减负促进发展。本学期继续开展作业设计的研究，围绕作业的“目的、相关性、可行性、数量”四要素，开展培训与实践，提升教师的“作业设计能力”。在布置作业时针对不同层次的学生布置基础作业+拓展作业。基础作业的相对比较容易，在关心弱势学生的前提下为他们提供巩固学习的保障；拓展作业有坡度比较难，引领优秀学生发展思维能力。

此外更要注重作业研究的效果。在教导处作业常规检查的基础上，开展“我心目中的好作业”“好作业我来设计”“好作业评选”活动，让学生、教师、家长都来关心作业，研究作业，让更多的好作业出现在板报上、墙壁上、电子屏上，见贤思齐，耳濡目染，真正让作业负担减下来，质量提上去。

二、扎实做好延时服务，为群众解难题

1。合理安排，有效调控

课后服务的本质是学校为有需求的家长提供孩子课后托管。对于这种学生课后托管，我们基本的原则是“两不能、两应该”，即不能出安全事故，不能统一上课、补课；应该指导学生尽可能在学校完成书面作业，应该根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。

本着这样的初心，我校延时服务课程主要分为两大类。一类是学生自主课程，包括自主作业、自主阅读、自主探究，由语数英教师指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，辅导有针对，点面相结合；另一类是学校统一提供、学生自主选择的共享课程，由专业教师培养学生特长，从兴趣出发，寓教于乐。为满足学生多元需求，学校开设了编程、足球、合唱、军体拳、种植、篆刻等17种特长培养课程，最大限度满足学生的不同需求。我校的延时服务时间从15：35开始，到18：00结束，教师实行弹性下班，分为17：30和18：00两个时间节点。学生延时安排如下表所示：

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

大课间3：40—4：10

作业辅导（50分钟）

大课间活动，学练足球操

一时段4：10—5：00

大扫除（35分钟）

作业辅导

全体特长

作业辅导

二时段5：10—6：00

特长培养

作业辅导

特长培养

2。责任到人，协调合作

在总体安排上，从学校“为学生一生的幸福奠基”的办学理念出发，着眼学生的全面发展，保证了每天体育锻炼一小时（加上上午的25分钟大课间），也为学校的足球品牌开辟出活动时间。每周三把作业辅导时段调后，将“全体特长”前移，是为满足全体学生兴趣发展的需求，开展的全校性第二课堂活动，这是对以往工作的继承，不仅使参加延时服务的学生有参加兴趣培养的机会，也使不参加延时服务的学生照常参与兴趣培养活动，把延时服务与学校教育教学融为一体，真正实现面向全体学生为学生幸福奠基。

同时考虑到每周大扫除的必要性，将每周一一时段作业辅导提前，而后全校大扫除。这是因为我校一时段参加率基本上达到100%，全体学生都能参加劳动教育，如下学期人数比例有变化，仍然可以进行微调。

这样既考虑从学校办学宗旨出发，进行顶层设计，又考虑具体实施的实际需要，进行灵活处理，就保证了方案的顺利实施。虽然在仅仅三周内，因学生人数变动频繁给我们的管理工作增添了很对困难，但是我们多次组织班主任、科任老师分头召开会议，强化工作细节的变化，增进了每一位教师对我校整个延时服务体系的了解，畅通了沟通渠道，形成了联动机制，呈现出来的是井然有序的工作局面。

XX小学第二时段特长培养课程表

小组名称。

上课地点及负责教师（17：10—18：00）

备注

星期一

星期二

星期四

星期五

1。合唱团。

音乐教室

XXX（合唱）

音乐教室

XXX（合唱）

音乐教室（合唱）

XXX

XXX

少先队室

XXX茶艺

2。剪纸班

美术教室3

XXX（剪纸）

美术教室3

XXX（篆刻）

美术教室3

XXX（剪纸）

图书室

XXX（阅读）

3。军体拳班

暂定幼儿园内

XXX（军体拳）

幼儿园内种植

XXX（种植）

暂定幼儿园内

XXX（军体拳）

幼儿园内

XXX（足球）

室内二一班

4。男足班

种植园XXX

（种植）

暂定楼后空地

XXX（足球）

图书室

XXX（阅读）

三二教室

XXX

室内三二班

5。编程班—微机教室

XXX（编程）

科学教室

XXX（抗干扰）

科学教室

XXX（科学）

微机教室

XXX

XXX

第二时段把学生按照自主选课的结果编成六个组，每个组的学生每天都可以去上不同内容的特长培养课程。学校统筹大课表，通过优化流程、细化管理，给了学生更好的延时体验！

为使学生尽快熟悉自己的延时安排，学校倡议每个学生都来制作自己的小课表，管理自己的个性化课程，走班上课，成为课程的小主人，学会学习、主动学习，实现“活动育人、实践育人”的教育初心。

参加二段延时的同学，每天都过得很精彩。

三、甘于奉献，站好每一班岗

在具体实施中，我们抓过程求质量，从课程设置到人员安排，从教学管理到教师管理，都力争细化，从执行力上要成效。学校领导轮流巡视督导，关注细节、关心教师，只要发现一处问题就集中解决一个问题，逢山开道，遇水搭桥，理顺工作的同时也理顺老师们的心气。

第一时段的作业辅导主要由班主任负责，三至六年级有英语教师加入，因此一二年级班主任老师任务相对重一些。担任一年级班主任的两位老师，一位腰椎积水，一位心脏不好，当老师向学校提出困难后，学校第一时间做出调整减轻她们的负担，使两位心情愉悦的安心工作。也有一些老师因为工作量骤然增加造成身体的不适应和心理的.不理解，学校也想方设法把这些老师的工作分散排开，避免工作都集中在一天造成过度疲劳，同时与这些老师谈心开解。

学校的领导们勇挑重担，每个人都承担了延时课程，XX主任、XX副校长、XX主任每个人每周都承担着2次以上的二段延时任务；如果有老师因公出或请假未到，XX校长、XX副校长都会抢着顶上去；XX、XX等五位领导每天轮流督导，都是早来晚走，不辞辛苦。领导班子的以身作则、率先垂范，老师们看在眼里、记在心上，开学以来，每一个老师都毫无怨言，每一个老师都尽职尽责，也没有一位老师出现过耽误延时服务的情况。

在这一过程中，XX小学的全体教师不辞辛苦，甘于奉献，早来晚走，同心协力，每个人都坚守在自己的岗位上，做好每一个细小的工作。不管是临近退休的老教师，还是家有稚子的年轻母亲，还是身体孱弱的中年教师，都克服困难，恪尽职守，兢兢业业，把爱心和耐心毫无保留的奉献给孩子们，用丰富的内容吸引孩子，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。

未来已来，我们将不断完善，竭尽全力、持之以恒地做好作业管理及校内延时服务工作，办人民满意的教育！

落实双减工作(篇二)

XX高度重视党中央关心、群众关切、社会注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、发展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、”校内减负、校外增负"等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打击，出实招、见实效，校内校外齐减负，让广大群众感受到教育带来的新变化、新气象，切实增强教育的获得感、幸福感。

一、创新监测体系，在“控量”上下功夫

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。XX市印发了《XX市进一步推进中小学生减负工作实施方案》，对学校作业管理工作提出了明确要求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监测指标体系，建立了”监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系。每年，常态化对全市中小学生作业管理情况进行监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作业总量，严禁给家长布置作业。20XX年，市级监测显示,XX.X%抽样学生认为作业总量明显下降或有所下降,XX.X%的五年级学生认为老师每天布置的家庭作业量合适，五年级、九年级书面作业总用时达标比例同比提升XX%、X%o综合国家监测相关数据信息反映，XX市”课业负担轻、质量总体好”发展态势日趋明显。

二、优化作业设计，在”提质”上下功夫

着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生德智体美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任，制定具体管理办法，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提高学生完成作业的有效率。

三、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫

课后服务不但化解了家长“三点半“接送孩子难的突出问题，更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入政府民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和中小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体验学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。20XX年春季学期，全市中小学课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。

四、治理培训机构，在”规范"上下功夫

把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机构治理上,XX市坚持源头治理、系统治理、严格治理,拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容,聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。

下一步,XX将结合”学党史、干实事、解难题”，健全,双减“落地落实长效机制，把重点任务纳入区县教育工作考核和政府履行教育职责督导评估，对问题较多、监管不力的区县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育的短视化、功利化问题。大力开展校外培训机构治理行动，对管理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处，维护好人民群众利益。

落实双减工作(篇三)

XX市认真学习领会中央文件精神，全面准确把握“双减”要义，把思想和认识统一到党中央、国务院重大部署上来，提高政治站位，强化责任担当，努力抓好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作（以下简称“双减”）落实。

一、提高站位，准确把握“双减"要义。

落实“双减”工作是推进教改的必然要求。中小学生负担过重，是教育事业快速发展进程中多种因素相互交织的集中表现。减负不能用孤立的眼光看待，要放在基础教改的总体上看，要把减负和教学体系、教材体系、管理体系、教育秩序治理、办学体制、招生考试制度等方面调改结合起来，多措并举综合施策。

二、发挥学校教书育人主体功能。

减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。近年来，XX市全面深化教改，努力提高义务教育教学质量，坚持“五育”并举，全面发展素质教育,强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。不断加强学校常规管理，强化教师队伍建设，提高教师综合教学能力，严格控制学校考试次数和学生课后书面作业总量，畅通投诉渠道，发挥社会监督效力。统筹学校作息时间，确保学生达到规定睡眠时间。增强课后服务供给，保障课后服务时间，不断丰富课后服务内容、提高课后服务质量，满足家长和学生的需要。推进学业评改，引导学生认真学习每门课程；提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合使用所学知识分析问题和解决问题的能力；改进考试成绩表现方式，探索等级表现，克服分分计较，避免过度竞争，注重对学生知识掌握和应用能力的考查，坚决纠正超纲的偏题、怪题、难题；推进综合素质评价，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重过程性评价，表现学生的日常行为规范养成和突出表现。

严格义务教育阶段学校免试就近入学规定，认真落实随机分班制度，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果、竞赛结果作为招生入学依据，不给教育行政部门和学校下达升学指标，不将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。密切家校联系，引导家长树立科学育儿观念，履行家庭教育职责，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，不给孩子过度施加压力，避免盲目跟风报班。

三、全面规范管理校外培训机构。

严格落实国家有关法律法规，从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为，切实维护广大家长和学生的合法权益。XX市开展校外培训机构专项治理工作，通过排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。出台规范文件，明确校外培训机构的审批程序、设置条件等，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，建立促进校外培训机构规范发展的长效机制，促进其规范、有序、健康发展。

四、强化保障稳妥推进“双减"落实。

做好组织保障,将“双减”工作纳入各级政府议事日程，协调宣传、妇联、型关系。完善教育督导和执法制度，常态化开展减负督导检查，持续抓好校外培训机构治理，强化面向中小学生活动竞赛的日常监管，开展“五项管理”督导检查。落实经费保障,在教师培训、薄弱学校建设、教育信息化等方面加大投入,扩大优质教育资源、推进教育优质均衡，支持学校做好课后服务。充分利用宣传渠道，通过电视、广播、报纸等多种形式宣传“双减"的意义和具体政策。

落实双减工作(篇四)

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提髙课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

（一）严格执行课程计划。

1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

（二）加强有效教学研究。

1.提高教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提髙。

2.提高课堂教学质量

(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大多数学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

3.加强特色备课

精心备课。釆用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提髙课堂教学效果。

精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的.发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。

4.精心设计练习

老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。

5.加强教学质量监控

“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。

6.积极开展各项竞赛

积极釆取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相对应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。

7.其他

培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

（三）提高师德修养。

关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。注重学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

（四）保障学生睡眠时间。

1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。

2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

三、领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体教师

落实双减工作(篇五)

20xx年xx月xx日，中共中央办公厅，国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。"双减”意见明确提出，禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。我校按照县教育和体育局的统一安排，抽调多名骨干教师分成6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天蹲点值守。

xx月xx日早晨7：00,学校中层及以上领导召开全体会，由校长XXX带队，对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。

一、是加强宣传引导。

通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。

二、是建立长效机制。

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。

三、是加大督查力度。

落实“双减”，紧盯不放，持续发力。要求分包核查员提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围，不定期组织开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人环境，构建健康有序的教育秩序。

对我校所有在职教师进行严格管控，杜绝一切办班辅导行为。学校面向社会公布举报电话，通过落地式家长发动家长形成监督合力，防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携手，给孩子们创造健康发展，快乐成长的空间。

下一步，我校将进一步提高认识，坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。

落实双减工作(篇六)

减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

根据文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

一、自开展“双减”、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作：

（一）建立长效机制

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，确保“双减”工作顺心气?“双减”工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。

建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，

打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

（二）制订了作业设计的原则

1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2、优化题目结构，让学生在作业的.过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。所以，在设计学生作业时，内容上我们要关注全体，使各个阶层的学生都得到提升和发展，体验到解法的多样性和学习成功的乐趣。

3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

（三）强化作业布置研究

以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。不得把作业作为惩罚学生的手段，不利用手机布置作业。

（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。

二、下一步打算

下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

落实双减工作(篇七)

“双减”政策这个消息一出，我便如久旱逢甘露般，激动不已，欢呼不止，周末终于有休息时间了，老师、家长也能减轻负担了。但仔细想来，真的那么简单吗？自从国家推行“双减”政策以来，上到国家政策，下到学校教育，乃至每一个家庭都发生了很大的改变，这些改变又给我带来了哪些影响呢？

首先，“双减”就是减少我们的作业量和作业时长，也减少我们在校外的专业课培训。这一政策不容质疑，然而我觉得学校实施“双减”以来，老师们更加任重道远，教学任务量明显增加了，他们的减负不单纯是减少我们的作业量，关键是如何在减负的同时提高教学质效。这无疑需要他们付出更多时间和精力，一丝不苟备课，细致入微上课。课上不仅要加快进度，课后服务还要耐心辅导和巩固知识。而我们，因为没有了周末补习，上课更需要认真听讲，主动思考、按时作业。老师和同学之间的教和学是相辅相成的，教的质量提上去了，学如果跟不上也是不行的。只有同学们把课本知识都牢记于心、熟练运用，才能更好的减掉多余作业量；只有同学们增强自主、自觉、自动的学习意识，不断积累课外知识，才能减掉不必要的校外培训。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，就如这句古话，学习一定是辛苦的，双减政策只是减少我们的学业负担，但我们以后要想进入好大学，现在就不能松懈。天上不会掉馅饼，如果我们想要在更广阔的书海中汲取更多知识，“勤奋”和“刻苦”就必不可少。说到底，“”双减”，减的是懒惰的人，懒惰便被淘汰了；“双减”，减的是自我放弃的人，放弃也就失败了；真正爱学习的人从不会停止脚步。

其次，“双减”政策实施后，有报道称全国有800多老师加入到课后服务中来，我们学校也不例外，由于我每天在学校的课后服务时间完成了作业，导致我的妈妈“下岗”了，再也不用每日检查我的家庭作业了。每天面对我时的心情似乎也变得和颜悦色起来。

最后，“双减”对我的影响也尤为明显，双减的同时，明确了体育考试分数，倡导加大体育发展力度，正如“运动是一切生命的源泉”，身边的篮球、足球员等明显增多，“小胖墩”“小近视”明显减少，我从一个平时只愿学习文化知识，周末只爱宅在家里的有点懒惰、内敛的男生，不得不认真对待每一节体育课，周末还得出门坚持锻炼，甚至我的爸爸也不得不跟我一起锻炼，企图减肥呢！我想这也是我们祖国实施“双减”的初衷，我们既要学习知识传承文化，也要勇于创新改革发展，还要强健体魄担当使命。因为吾辈正青春，故今日之责任不在他人，全在我少年，少年强，则国强！同学们，强国有我，让我们不负祖国厚望，不负韶华，为报效祖国而奋斗。

托起我的中国梦作文分享

你看过哪些优秀作文印象比较深刻？无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过写作我们可以深入探索生活中的各个方面。好的作文行云流水，希望大家能够关注我写的这篇关于“托起我的中国梦作文”的文章，文章内容只供您参考使用！

托起我的中国梦作文 篇1

《红楼梦》是中国古代的文学家曹雪芹的代表作，虽然他只写了前八十回，但就这八十回，就定以奠定了中国古典文学的历史地位，代表中国古典文学的最高成就。

第一次接触《红楼梦》是在小学。因为只读一遍，而且人物太多，所以大体上没读懂，只是幼稚地认为这是一本言情小说，主要讲了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间三角恋爱的故事。

第三次读它时，对主人公的见解又更深了一步，宝玉性格叛逆，有情有义，黛玉才华横溢，敢爱敢恨，宝钗熟谙世故，城府极深。从那以后，我便爱上了《红楼梦》，不仅仅是因为贾宝玉与林黛玉之间凄美的爱情故事，更因为曹雪芹先生刻画出来的人物都有血有肉，个性鲜明。每当入神时，我都会把自己置身于两百多年前那雕梁画栋、金碧辉煌的荣国府里，去感受红楼梦里的温柔乡。

再到高中时，《红楼梦》已经成了必读名著之一，我是那么的兴奋。只是因为又可以接触到它。对于《红楼梦》，我已不再是以前短浅、粗鄙的认识，原来《红楼梦》虽然表面上写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧，但实际描写了以四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾，歌颂了贵族的叛逆者和封建礼教的爱情，体现出了追求个性自由的初步的民主主义思想。

我似乎与《红楼梦》结下了结不开的情缘，它是那么的富有魅力，使我无法抗拒，我一边又一遍地读，就像欣赏美丽的“姑娘”，她彩绣辉煌，举止优雅，一品一笑都流露出中华千年的文化底蕴，“她”时而温情，时而冷漠，时而感伤，时而落泪。这这姑娘抓住了我的心，我的梦。我曾在梦里与她有无数次的约会，可是，纵使我有千言万语也无法表达对“她”的“爱情羡慕”。每到这里，我便渴望用绝美的诗句，华丽的词藻将“她”写进我的生命里，也是此时，我希望能够成为像曹雪芹先生那样屹立于文坛之中的一颗璀璨之星，但我又觉得力不从心，所以，我只能一次次地向“她”靠近，去认识“她”，了解“她”，“她”就是我的梦，一个让我渴望用尽毕生精神力去书写的梦。

我常惊羡于曹雪芹先生的文字底蕴与写作功底，佩服他能在当时那样的环境里写出这样的文学巨作，更好奇他是如何将中国二千多年的封建文化融入到男女之间的爱情故事里，不由得生出“中华文化，博大精深”的想法。

《红楼梦》无疑是中华民族，几千年历史文化积淀，也是我作家梦的起源，更是托起我的中国梦的一部文学著作。

托起我的中国梦作文 篇2

浮华一生，淡忘一季。 空有回忆，打乱缠绵。 笑容不见，落寞万千。 弦，思华年。 那些年华，恍然如梦。 亦如，流水，一去不返。 不泣离别，不诉终殇。当今天变成了昨天，当逝去变成了永恒，时光吹老了少年，谁的青春拥着梦，却恰逢花开?

——题记

青春，它灿烂如虹，只在有梦人的头顶尽显斑斓;青春，它热烈似火，只燃烧在有梦人强力跳动的心间。 青春似烟火，只有在它消失的前一秒，人们才后悔没有抓住它的美好;青春如繁花，只有在它零落作尘，我们才会明白，迟钝如我们，而现在却已什么都不能。让我们用青春筑墙，用青春托起梦想，用梦想建造中国吧!把昨天都作废，现在只有你在我面前，只有你现在还坚定地站在伟大祖国的面前。用青春托起中国梦，用梦想改造现实 举头，中国历史五千年，我们伟大的祖国，土地广阔，人口繁多，更创造过灿烂的古代文明。垂眸，我们的伟大祖国，也曾有过拥有过风云变幻的一百多年。中国这屈辱的一百多年，这让国人惊心动魄的一百多年，是为中国而崛起的一百多年。古人曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤......。”正是这举国动荡的不安的岁月，中国这条始终沉睡着的东方巨龙才会有醒来的时刻。我们有“为中华之崛起而读书”的周总理，有风华正茂，恰同学少年的伟大的毛主席;更有强力为慵懒国民注入强心剂的周树人先生。这一代代，这一个个无悔于奉献的人们啊，你说是什么力量驱使着他们在这既黑暗又危险的社会中义无反顾的前行?是这一股中国魂，它始终萦绕在我们这万般不肯屈服的内心中。我们有梦，中国有梦，而青春就是最好让我们梦想萌生的肥沃土壤。

时至今日，回首昨天，有很多不甘于平凡的人已不再平凡。这么多年，我一直在学习一件事情，就是不回头，只为自己没有做过的事情后悔，不为自己做过的事情后悔。即使成长中带着痛苦，倔强中隐藏着苦涩，但是，冥冥之中你用汗水撒下的梦想的种子，已然悄然萌芽。有付出才有收获，有梦想才会有梦想的实现。虽然，我有时也很想静静地躺在草地上，细细地欣赏天上白云的云舒，云卷。到那时，我可能会猛然地发现，拥有片刻的宁静会是一件惬意的事，或许比任何劳心的其他还要来的容易一些吧。每当春雨淅淅沥沥拍打着窗外蕉叶的时候，我仿佛沉醉其中，细细聆听这不成曲调的听觉盛宴;每当登高远眺时，我虽没有古人登临绝顶一览众山小的雄浑气魄，但我可以有所有少年壮志对未来强烈渴望的呼喊。有人说，再不疯狂我们就老了，没有回忆我们以后怎么祭奠青春呢?当有人顶着苍苍白发时，自己或许会禁不住地感叹，岁月是如何不饶人，青春是多么短暂，但是却从不曾想过在风华正茂，青春四溢之时，怀抱梦想，触摸希望。我不想，当岁月在我脸上留下斑驳的轨迹时，我才来感叹岁月无情;我不想，在青春已不在时，我才来凭吊我的梦想。我只想在青春还未阑珊，江郎还未才尽，黔驴还未技穷的时候，以现在这一个平凡的我，成就一个不平凡的梦。

有人说，我们都是深海里的鱼，只能自燃，否则永远只能活在黑暗之中。在青春的时光河中，我们都有一些情感的秘密被岁月的尘土掩埋。学着仁慈一个普通人的仁慈，冷漠一个普通人的冷漠，在乎一个普通人的在乎，谴责每一个普通人谴责的，像普通人那样怀抱梦想，像普通人那样放飞梦想。就这样，我们便可以随手拾起梦想的细碎，即使梦想是残缺的，但你不也觉得残缺有时候也是一种美?残缺的青春也终会因你不平凡的梦而成就圆满。我只想在历史的长河里掬一抔饮，我也想尝试一下古人拥有梦想的落寞，品味他们为外人说不清道不明的各种孤寂。我多么想要知道，拥有梦想，并始终矢志不渝地为实现梦想拼搏着到底需要多大的勇气，其中到底有多少不为人知的落寞与勇敢。梦想会使我们流光溢彩，梦想会使我们神采飞扬，梦想亦会使我们笑语嫣然。

有时候，梦想就像很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，而就在我们念念不忘的日子里，却被我们遗忘了。遗忘，或许是一种美，但是更多的却是我们面对自己内心世界与现实生活的无可奈何。有人并不想日日复月月，月月复年年，年年复此生地追逐着同一个梦想，当命运的车辙开始转动，谁也不知道未来发生什么，历史本就没有如果，我们要做的可能就是在对的时间里，做正确的选择。既然选择了地平线，留给世界的只能是背影。为什么才情四溢的李白拥有“举杯邀明月，对饮成三人”的旷达与快乐?为什么他会有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的孤寂与愁苦?年轻时，我们都免不了一场颠沛流亡，原以为可以在自己所选择从医的道路上走得一帆风顺的鲁迅先生，在面对现实与理想的强烈冲突之时，在面对药石无医的软弱国民之时，他觉得自己也有要写一些东西的必要了，就是那一瞬间的抉择，便塑造了他于我们心中伟岸的身影。要有得，我们必须要舍得。不是没有梦想，不是不想有梦想，就怕现在的梦想经不住现实而变得沧桑。学会遗忘，学着放弃，试着找寻真正属于自己的那片蔚蓝的天。

青春托起的中国梦，是无言;青春托起的中国梦，是无悔。我们的一生，是碌碌无为，庸庸碌碌到老?是无声无息，挥霍青春，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑?这一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭，时光如此短暂。当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，当你垂垂老去，该如何悔恨自己曾没有努力活过。人生画卷，待我们提笔书写，让我们执青春瘦弱的笔尖，描绘属于青春的色彩，书写我们辉煌的人生。谁的青春不迷茫，只因没有中国梦。少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则民族有望，少年追梦则国家昌盛。 “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。”岳飞的《满江红》自是他六岁时即口记忆，至今仍旧喜欢的紧，少年如此年纪就有了闪烁别人眼球的辉煌，难怪一生都受着万千人民敬仰。亦有XXX“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”的恰同学少年的慷慨之意气。伟人之所以伟大，是因为他们把原本可望而不可及的梦想当做自己人生航向中的启明灯，并驾着自己这个小方舟，在茫茫的大海上乘风破浪，并且努力地朝着自己的明灯不断摸索着前进，把人生路上的各种不能变成可能，却也不在乎自己最后会承受多少的苦痛，历尽多少坚辛。

青春承载着重担，青春托付着中国梦。成功不会藏在繁华浮世的泡沫里，不会躲在灯红酒绿的城市喧嚣中，它隐藏在不尽落寞与前尘后世的屋檐下，而等待着成功的你，只有在年华正盛，风华正茂的青春中，拥有梦想，让梦想在下一刻展翅高飞，不管现在的你，被什么事情所恼，不管被什么所羁绊，青春，正是梦想飞舞的时期，这美好的岁月只有用来实现梦想才是对青春最美好的诠释。

托起我的中国梦作文 篇3

梦想是什么?在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串” 。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。

每个人都会有自己的梦想，而我们作为一个中国人，更是有着自己梦想中的中国，那便是我们的中国梦。我们每个人的梦都有所不同，在我的梦中：中国将会成为一个真正公正的国家，无论是一切的竞争，还是每个人的身份地位和······都是绝对的公正，没有一丝的作假，每个岗位都是有能者得之，没有贪官污吏······

昨天我在新闻里听到这样一则消息：有人做过调查，在1990年至2000年农村大学生的比例，由不到百分之十增长到百分之十八点多。在2000年至2010年，由百分之十八点多大幅增长到近百分之四十八。然而在像清华大学`北京大学等，这样的高级学府中农村学生比例却是由百分之二十多骤降至百分之十左右。

这一切都说明了什么?难道是农村学生不愿去接受好的教育?不想选择名牌大学?太笨无法考上那么好的学校?还是他们不嫩吃苦耐劳?没有坚韧的毅力?我想这些应该都不是。而真正的原因却是在富门子弟上，去年他走个后门，今年她两靠个背景，明年他三个撞撞车，后年他们掏掏高价`做做贡献，大后年······虽然他们并不是花架子，但他们只要达到分数线，就相当于一切尽在掌握，就会挤去那些没钱`没势`没权的农村学生的名额，从而致使中国富人更富，穷人更穷，是中国的贫富差距越来越大。

百年前流经长江的一个梦想，已经在地球的课桌上，翻开了崭新的篇章。下一个百年，我的中国梦将花开何方?来吧!同学们，请打开心中最美丽的翅膀。这一刻，让我们一起飞向北京——在那万里长城之上，对话星空，和世界一起分享——我的梦。在生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光。长城的脚下，是五千年文明的土壤。长城的天界，是一个名叫“未来”的地方。今夜，当世博园的灯光相逢长城的目光，我们要在这里，集合起所有属于未来的中国梦，一起放飞。

梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”，能够自由的飞翔。

在二十一世纪的中国我们需要的是绝对的公正，创造出真正的人才，才能圆中国的梦，我们的中国梦，就让我们用公正托起我们的梦，中国的梦，我们的中国梦。

托起我的中国梦作文 篇4

暑假的一天，爸爸单位组织开展了一次“中国梦，劳动美”暑期儿童葡萄园快乐体验活动。8点半，集合地点陆陆续续来了大约三十多个小朋友和他们的爸爸妈妈。点名了，阿姨告诉我们要注意安全，好好观察，认真学习!我们听得非常仔细。之后队伍出发了，几十辆汽车排成长长的队伍整整齐齐往观巢葡萄园开去。

一路上，我不停地用妈妈的手机拍着路两旁的风景，天真美呀，树真绿呀!不一会儿，我惊喜的发现前面有一座美丽的房子，连忙喊：“爸爸妈妈快看，有一座城堡在前面!”爸爸说:“葡萄园快到啦!”车队真的缓缓地驶进了基地，慢慢地停了下来。我迫不及待地打开车门，和哥哥姐姐们一起走在了队伍的最前面。到了葡萄园里，只见有许多工人叔叔还在搭建观景长廊。长廊两边整齐的排列着一座座塑料大棚。工人叔叔阿姨们给我们递来了最新鲜的葡萄让我们品尝，葡萄真甜呀!

我们一个个都新奇地往塑料大棚里钻去，大棚里有许多葡萄架，葡萄架上生长着密密麻麻的葡萄藤，树上挂满了一串串紫色和青色的葡萄。有些葡萄还被纸袋子包着，就像穿上了一个美丽的衣裳。叔叔说：“给葡萄装带，是为了防虫咬!”听叔叔们一说，我们恍然大悟：要种出好品质的葡萄学问真大呀!站在葡萄架下我们忍不住想伸手摘葡萄。这时，一位管理员大叔对我们说：“如果你们只是好奇好玩，无意摘下了一个葡萄，那么这一大串葡萄可能就品相不好，卖不出好价钱。所以，你们好好参观，葡萄就由我们来摘。”

于是，我们都遵守规定在葡萄园里参观工人叔叔阿姨们摘葡萄。工人叔叔阿姨们摘葡萄都很讲究很小心，没成熟的不摘，要摘就摘完整的一大串。在炎热的天气里，他们摘葡萄可真辛苦呀!可是，他们的脸上却洋溢着劳动以后的快乐和满足。

他们通过辛勤的劳动，家家户户年收入都不错，大家都过上了丰衣足食的好日子，全村人都因为辛勤地培育葡萄走上了富裕的道路。

人们说“葡萄好吃树难栽，不花心血花不开”!今天，通过这次葡萄园快乐体验活动，我也体会到了种葡萄和摘葡萄的辛勤，也逐渐明白了通过劳动可以创造财富，走上富强之路，实现强国之梦!

托起我的中国梦作文 篇5

暮色苍茫，一片烟云蔓延过天边，渐渐消失在黑夜里。静坐于烟波江畔，听渔歌唱晚，稻花香里说丰年……

我见，是那宋代诗人范成大笔下，幽静的村庄灯火通明，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，是他用笔墨挥洒诗情间，领略男耕女织其乐融融的情感;我听，是那崖下的云海涛声，崖上风声萧萧，“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，是在翁卷字里行间里体味四月的辛勤;我想，是那李绅的一首《悯农》，炎炎夏日汗流浃背，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，感受生活的不易、劳动的艰辛。

我飘飞的身心融入了那五千年的文明历程，看云卷云舒，花开花落。古有愚公，因山阻碍交通，便全家齐心，志在移山。我们深知“移山”这是不可能的，因为一座山光是占地面积就已经是个庞大的数字。在我们看来，与其移山，为何不换个住处呢?但愚公是个执着的人，他移不完的山，还有子子孙孙可以继续进行，一辈又一辈接着干，迟早会被移走。苍天不负有心人，神派来两个大力将军搬走了那两座山。愚公的坚定不移打动了上天，换来了子子孙孙的美好生活。当然，如今的我们，没有神会在你孤苦无依的时候点亮一盏明灯，没有神会在你坚持不住的时候伸出坚实的臂膀，没有神会在你满路荆棘的时候赐予你一双羽翼，但顽强的毅力会让你征服世界上任何一座高峰!

我的心开始与爱迪生在一起创造，在黑漆的木屋里经历失败。懒惰就像生锈一样，比操劳更消耗身体;而经常用的钥匙，总是亮闪闪的。爱迪生发明电灯时，历经了数千次的失败，光是试验灯丝就失败了1600多次。时常在想，换作是我可能早就半途而废了，哪会去尝试那么多呢。爱迪生也曾这么想过，但当他最后一次失败时，看到了还有一种没有尝试过的灯丝——钨丝，他怀揣着最后的希望……他成功了!我们或许没有爱迪生那般的毅力，但这条路还没到最后，谁也不知道迎来的结局会是什么。

为一方烟雨，幻一夕炊烟;为一洼落叶，镀一刻清浅;为一次劳动，造一种生活。爱迪生和愚公即使隔着千年的时空，但他们付诸劳动的一切，都换来了美好的生活。要是愚公遇见爱迪生，大概会说：“我们都成功了。”他们都成功坚持了下来，都成功创造了美好生活，就如巨石压着的小草，哪怕黑暗来临，也要向阳而生。生活没有糖果的甜美，没有诱人的芳香，但一切都是由自己创造的。你想要什么样的生活，想遇见什么样的人，那么请你再努力一下。你有四肢健全的身体，有百万的脑细胞，你的劳动迟早会得到应有的回报。美好不会缺席，只是会迟到。

染火枫林，一片红晕衔接在天际，在古道长亭边，长歌倚楼;在水天相接处，琼壶歌月，听取蛙声一片……

托起我的中国梦作文 篇6

“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。”这是鲁迅先生对辛勤劳动与成功关系的精辟论述，深刻阐明了辛勤劳动是成功的基石，成功是辛勤劳动的报酬辩证关系。

对人类社会来说劳动最光荣，因为是劳动将人类从古猿猴中脱离出来，人类用自己辛勤的劳动创造了美好的社会生活;是劳动将人类推向动物金字塔的顶端，人类用自己辛勤的劳动创造了社会生活中一切精神、物质、科技财富。

对人类个体来说劳动最光荣，因为通过自己辛勤劳动获得的成功才是最伟大、最光荣、最幸福的，如果依靠投机取巧手段获得昙花一现的成功，因违背自己的良心整天提心吊胆，无心也无力把主要精力投入到辛勤劳动中，结果因这种不劳而获的成功改变了自己整个人生轨迹，逐步把自己带向惊恐、忧郁、落魄的深渊。

辛勤劳动不只是面向自己的工作，更多的是面向自己的人生、自己的事业、自己的成功。很多人都在思考辛勤劳动和成功到底是一种怎样的关系，其实辛勤劳动和成功的关系就像你和镜子一样，如果你时刻辛勤劳动，积极主动对待工作、事业、生活，成功会主动给你辛勤劳动的回报，给你带来无限的喜悦、报酬、机遇，在回报的驱动下，你会更加辛勤劳动、更加艰辛付出、更加积极向上、更加走向成功;相反，如果你总是游手好闲，等待天上掉馅饼，消极被动对待自己的工作、事业、生活，成功会主动让天上给你掉个陷阱，成功会给你毫无生机的回报，让你人生埋葬在一事无成不能自拔的陷阱里。

有句话说得好，“成功只留给辛勤劳动的人，懒惰的人步步退让，怎么可能抓住成功的机遇呢?”如果你总是抱怨自己距离成功是那么遥远，自己辛勤劳动了，但成功一直与自己擦肩而过，那么说明你所谓的辛勤劳动就像奴隶一样，天天在奴隶主的皮鞭下逼迫劳动、督促劳动、消极劳动，当一天和尚撞一天钟的劳动热情，怎能留住成功呢?如果你拥有良好的心态和远大的志向，整天考虑的是如何通过自己的辛勤劳动，把每一件事做实做细做到最佳，那么辛勤劳动就会把你变成奴隶主，让你去驾驭成功、获取成功、拥有成功。

不劳而获者往往存在消极心态，他们不但想到事情最坏的一面，而且首先考虑的是自己最坏的一面，他们不相信通过辛勤劳动能够获得成功，更不会加倍努力去争取成功，绝大部分时间和精力就在怨恨自己未能成功是生不逢时，嘲笑别人辛勤劳动是徒劳无功。同时这消极心态就像一样还容易让人上瘾，让他们整天沉沦于消极，慢慢变得萎靡不振，最后被这消极心态消耗掉，成功的大门对他们来说已毫无意义。

服从是一种美德，是一种责任，是一种担当，更是一种走向成功的工作态度，只有具备了服从观念，才能具备强烈政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，无论何时都会服从安排，全身心地投入工作之中。辛勤劳动的人非常注重服从，就像军人一样把服从当做是自己的天职，他们拥有一种功不在我、功必有我的心态，把工作单位当做一个大家庭，把自己完全融入这个家庭之中，对这个家庭有强烈的责任感、使命感、归属感，把家长安排的任何事当做是对自己能力的信任，毫无条件服从，并通过竭尽全力辛勤劳动把每一件事做到最好，有令必行成效出色的你慢慢在这个家庭里成为中流砥柱，甚至成为不可替代的成员，长此以往你就会成为这个家庭成功的执行者。

当今市场经济社会，能力胜于文凭、责任胜于能力、勤劳胜于责任。职场中任何人不要以为自己拥有高文凭就会拥有成功，因为文凭与能力不成正比;能力再强的人，如果缺少责任心，在自己工作岗位不知道使命、奉献、担当，不能弘扬正气、尽心尽责、敬职敬业沿正道轨迹把每一件事做实做好，那么你的能力就没有社会价值，甚至你的能力会对社会起负面作用;责任心再强的人，如果缺乏勤劳付出，对工作只是负责任的纸上谈兵、指手画脚、发号施令，没有俯首甘为孺子牛的实干精神、没有流血流汗的付出精神，那么你的责任心只是表面的，还未将责任深深根植于行动中。

劳动创造社会、劳动创造历史、劳动创造未来，让我们传承“五一国际劳动节”精髓，大力弘扬劳模精神、工匠精神、劳动精神，在各自的工作岗位通过自己勤劳的双手和艰辛的付出，共创幸福美好的明天!

托起我的中国梦作文 篇7

五千年民族魂，生生不息;一代代炎黄种，风雨前行;挥汗水洒热血，为国强盛;一人梦民族梦，中国崛起。

看历史长河，载着兴衰荣辱，奔流东去;听时代号角，吹响复兴强音，响彻云霄。作为炎黄子孙，我为中华民族所取得的伟大成就而骄傲;作为中国青年，我的心中更怀有不曾改变的梦想。我的梦，民族梦，中国梦：梦东方巨龙崛起，直上九霄;愿伟大复兴实现，国更富强;看中国青年奋斗，民族希望。泱泱五千年东方大国，孕育了伟大的中华民族，创造了不朽的璀璨文明。怎能不为伟大祖国骄傲，怎能不为伟大民族自豪。泰山奇绝壮美，昆仑莽莽巍峨，长江黄河奔腾千里，江南塞北万千景色。横亘万里的长城昭示着民族气魄。

博大精深的浩浩文学显现了民族骨骼。虽然也曾遭受苦难，虽然也曾遭遇挫折。但英雄的中华儿女不曾屈服，而是一直为了心中一代代绵延不息的中国梦而奋斗，无数仁人志士为了国家命运不计生死，一心探寻救国之路。忘不了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言。忘不了五四运动、一二九运动中为了国家的前途命运挺身而出的热血青年。忘不了为了社会主义建设事业而不懈奋斗的一代代的建设者。正是在一代代的奋斗中，我们的中国梦才能得以延续，我们的梦才能越飞越高。忆往昔，岁月峥嵘，看而今，沧海桑田。伴随着改革开放的脚步，三十多年来，中国发生了翻天覆地的变化。

今日的中国经济快速发展，人民生活水平显著提高。“神九”直上苍穹，“蛟龙”深潜万丈。伦敦奥运再传捷报，中国作家终摘诺奖。成就让我们欣喜和自豪。我们正沿着正确的道路向着梦想前行。作为一名中学生，作为当代中国青年。我们要明白身上所肩负的社会责任和历史使命，中国梦需要在我们的不懈努力与奋斗中实现。面对着中国与世界发生的广泛而深刻的变革。我们要顺应时代的潮流。把我们个人的理想与国家民族的前途命运紧紧相连。加强修养，磨练意志，陶冶情操。全面提高自己的素质。在大学校园中努力地学好本专业知识，练就扎实本领，用马克思主义理论武装自己。锻炼自身的综合能力。成为全面发展的大学生，成为可堪大用的国家栋梁之才，在为我们的中国梦奋斗之中，在将来服务祖国，服务人民的实践中，让青春的价值得以展现，让自己的热血为国家和民族燃烧。花开四季添特色，潮涌九州竞风流。使命光荣，任重道远。

为了我的中国梦，为了国家的繁荣富强，为了实现中华民族的伟大复兴。就让我们融入国家和民族的伟大事业。学会承担起我们的责任，在追求理想，为国奋斗中，激扬无悔青春。我的中国梦，一定会实现!

作文分享： 我设计的节日文章

在平时的工作、生活、学习中，不少人要么参加要么组织过各种活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。好的活动范文是怎么样的呢？以下是小编吐血整理的“作文分享： 我设计的节日文章”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

我们的祖国有很多节日，有阖家团圆的中秋节，有吃粽子的端午节，有放假的国庆节……这么多节日，我却仍然想自己造一个休息节。

因为很多家长工作很忙，小孩子总是没有人陪，所以我想造一个休息节。这一天，家长们就放下手中的工作，休息一段时间，好好地陪一陪小孩子们玩一下，让大人和小孩的感情能更加得深厚！

这个节日就在我生日，也就是6月7日。到那个时候，所有大人都会放假不上班，大人们可以尽情地陪小孩玩耍。这个节日要持续10天。这期间，大人不上班，小孩子就可以让大人陪着去玩摇摇车、乘马车、捉迷藏等等。

当然了，在此期间小孩子也会放假，呆在家里，和家人一起玩玩具。这样小孩子就不孤独了，就开心了；小孩子开心了，大人也会很开心。这可真是“一举两得”的好事呀！

休息节，不仅大人能在家陪小孩玩，而且广场上还开着游乐场，必须小孩和大人一起去，还可以比比哪家人最幸福。这一天，亲子活动可多了，广场上到处都是欢声笑语，孩子和大人的脸上都洋溢着笑容。

休息节真好！如果真能成真的话，我想所有人都会很高兴。因为这一天所有人都会放假，享受和孩子在一起的美好时光。这个节日真的是“一举两得”的好事呀！

幼儿园双减工作自查报告6篇

时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，此时此刻我们需要写一份自查报告了。大家知道自查报告的格式吗？以下是小编精心整理的学校双减自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园双减工作自查报告 篇1

学校始终坚持把抓好双减工作作为推动xx基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，统筹推动减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，持续提升学校教育教学质量，规范校外培训行为，促动学生全面发展和健康成长。

一、统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破重智轻德，立以德为先，实现五育并举。必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。

二、课堂效率

统筹好校内与校外要坚持向课堂效率，展开启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提升课内学习效率。要坚持向校园争时间，推动义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成,实现小学阶段作业不出校门。全面增强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提升教育质量为主题的家长会，减少家长的`疑虑和担心，增进家长对减负工作的理解和支持，防止学校减负的同时家长增负。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持边排查、边整改的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在使用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托xx多彩宝开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，当前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。

三、严管与厚爱教

统筹好严管与厚爱教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提升作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。持续提升教师培训的针对性，引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高投入换来学生的轻负担。四、筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。所以，有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全面落实义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促动教育观点转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。

幼儿园双减工作自查报告 篇2

减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作，涉及千家万户，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

一、主要开展了以下工作：

（一）治理培训机构，在“规范”上下功夫把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放岀来，是减轻校外负担的重点任务。

在校外培训机构治理，xx市坚持源头治理、系统治理、严格治理，拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容，聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。

（二）统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。

（三）明确职责学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。

（四）统筹好校内与校外要坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。

要坚持向校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现“小学阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“xx“开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。

（五）作业评价的5种方式

1、亮点评价。评价以激励当先，尊重学生及其学习成果。

2、数学课堂作业教师必须全批全改，练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。批改作业“Wx”要规范。每周课堂作业不少于5次。

3、三至六年级大、小楷由老师批改，大楷必须要求学生临帖。练习册可采用老师批改、组长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。

4、对话性评价。以面谈方式采用情感性语言对学生进行鼓励和指点，引起师生共鸣。

5、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。

（六）持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训负担严格监管制度。

制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》，采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等x项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。

（七）进一步转变教育评价观念。

树立正确的舆论导向，大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，注重学生良好行为习惯的养成。

（八）进一步规范校外培训治理。

坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。

（九）制订了作业批阅的几个要求

1、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

2、通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。

3、针对性帮扶完成作业有困难的学生，提倡精批、面批、面改。

4、严格控制作业量，各年级作业完成时间为：

（1）一年级原则上不留书面家庭作业

（2）二年级家庭作业不超过30分钟

（3）三、四年级家庭作业不超过40分钟5、教师对学困生的作业进行当面批改，或者过后当面指出学生作业中的优点和存在的问题。教师通过对学生作业情况的及时指导，提高学困生学习的积极性和主动性。

（十）评价体系激发全员发展本学期学校将以“诚信银行”为新的.学生评价体系，在学校评价的总体框架下，各班制定适合的评选细则，以评促管，从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行综合评价。

“诚信银行”评价体系分为明德卡、善学卡、修身卡、玉润卡、勤创卡。明德卡主要表彰学生乐于助人、拾金不昧等高尚的行为，由大队部和班主任进行评价；善学卡表彰课堂表现突出、作业完成优秀的学生，由科学、语文、数学、英语、道法老师进行评价；玉润卡表彰积极参加区、学校的艺术活动的学生，由音乐、美术老师进行评价；修身卡主要面向体育活动，体育小达人评选中表现突出，体育达标进步巨大的学生，由体育老师进行评价；勤创卡表彰学会本年级应该掌握的劳动技能，完成劳综老师布置的任务，由综合实践和班主任老师进行评价。

二、下一步打算

下一步我们将对标对表上级部门的“双减”意见研究制定“双减”xx方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推进。减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采用中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的髙度来认识这项工作，以深化新时代教育评价改的全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗！

幼儿园双减工作自查报告 篇3

减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。”

在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果。以下是我的教学过程中的几点见解：

1、提高课堂教学效率是一项复杂的工程。

首先是教师要提高自身素质和业务能力。俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。

其次是教师要在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。有句话说得好“不打无准备的仗”。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。

另外，课堂教学中使用游戏的技巧。为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐”。因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用。这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣。

2、课堂反馈也是一项重要环节

作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业是必要的'。对于作业的有效性，我也探索、研究了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，让学生全都成为学习的参与者。新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机” 兴趣是最好的教师，是学生学习的动力。我们的作业设计富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，学生定会在一种愉悦的环境中投入到学习过程中去，才能发挥其学习潜能。

总之，依法治教是实施素质教育的根本，也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在。我们应该拿起教育法规的有力武器，切实落实教育部有关“减负”的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使“减负增效”真正落到实处。 虽然，在“减负增效”新的教学理念的推动下。一定会有困难。但是我们都相信。我们老师要不断学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，合理设计作业，优化评价机制，真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们一定可以共同推动学校的这项新的教学管理。让学生孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长！

幼儿园双减工作自查报告 篇4

为深入落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和根据“关于落实省市县“双减”工作方案，做好进一步减轻义务教育学校学生作业负担工作自查的通知”相关要求，进一步促进学生身心健康发展，我校结合实际，严格执行推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础，学校对此项工作进行了自检、自查，现将自查结果汇报如下：

一、作业管理情况

1.实现规范管理

学校制定了《XXX中学作业管理实施方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。

2.明确禁止项目

教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。家庭作业不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师通过手机布置家庭作业现象。

3.加强作业设计与布置的'科学性

学校各学科教研组（或备课组）必须坚持研究学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。

精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。

二、课后服务工作

1.课后服务原则

（1）自愿性原则

学生自愿、家长申请，绝不以任何方式强制学生参加。

（2）规范性原则

严格遵守义务教育学校办学行为规定，严禁借机组织学科性集中教学活动，严禁变相补课。

（3）安全性原则

完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。

2.实施办法

（1）实施时间

周一到周五，每天在完成规定课时之后提供课后服务，七、八年级不晚于18:00时，九年级不晚于20:30时。

（2）实施对象

正常放学后，按时离校确有困难的本校学生，优先考虑留守儿童（父母双方均在外地打工）、外来务工人员随迁子女、困难家庭子女。由学生家长自愿提出申请，经班级和学校审核，可享受课后服务。

（3）实施内容

每周二、周四以文体活动为主要内容，学校开设社团活动。社团活动包括篮球、足球、田径、舞蹈、书法、绘画、马头琴、合唱。其他时间为作业辅导及提优训练，由各们负责看护的老师安排具体内容。

三、教学管理工作

1.严格执行国家课程标准

严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性，按照国家课程设置课程课时，开齐课程，开足课时，坚决不随意增减课程课时。严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

2.提高课堂教学质量

学校给予教师外出及网上学习机会、提供相关专业书籍、利用各学科教研组开展教研活动、组织学科带头人公开课、新教师公开课，等多种形式鼓励教师改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。

3.积极探索高效课堂教学模式

学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到了“高效轻负”。

4.努力推进以学定考工作

学校每学期只进行全校性期中、期末考试二次，不进行考试排名，年级组的班级排名等，检测性考试只作为了解学生知识掌握情况进而专项巩固练习的依据。合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。

5.科学安排作息时间

学校倡导学生严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间。家校共同教育、共同努力，合理安排作息时间，培养学生养成良好的学习生活习惯，每天睡眠时不少于9小时。学生每天坚持体育活动，编制了学生居家锻炼韵律操。

总之，“双减”工作是一项长期坚持和常态化推进的工作，我校将继续在师生中加大“双减”工作宣传力度，严格执行文件精神，切实减轻学生负担，促进学生全面发展、健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

幼儿园双减工作自查报告 篇5

现今，学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识，却要占用学生宝贵的课间休息时间，甚至还要补课才能掌握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下降，学生的负担大大加重，为了解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作：

一、要充分利用好课堂时间。

“给学生一杯水，自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为一名教师，要掌握教育教学知识。一是经常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养；二是多参加教研活动，从中吸取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，吸取成功新颖的教学方法；三是在实践教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。

教师要认真备好课，向45分钟要效率。精心高质量的教案设计要达到以下目的：重点要让学生牢牢掌握，难点要能使学生彻底解决。要真正的减轻学生过重负担，说实话，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，教学效果可想而知。所以课上得不好，使学生学得劳累吃力，本身来讲就是加重了学生的负担。

试想，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？所以每个教师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学达到“春风潜入夜，润物细无声”的理想境界。

二、提高学生能力是减轻学生过重负担的有效方法。

减轻学生过重负担，不是以削弱学生能力为代价的。相反，我们大力推行素质教育，提高学生能力反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到“三重三轻”：

１、重思维培养，轻题海战术。

我必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维能力上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要教会他们思维的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，提高他们举一反三、触类旁通的能力。

２、重能力考查，轻频繁考试。

现在频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。，考得学生晕头转向，大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太理想。所以我们必须要改变频繁考试的做法，应把培养学生的能力摆在首要的'位置，真正地从应试教育转向素质教育，这样才能使教师教得轻松，学生学得轻松，从而达到减轻学生的过重负担的目的。

３、重书本基础，轻课外杂书。

在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为基础。所以应重书本为基础，吃透教材，教透教材，学透教材。看看一个小学生的背着沉重的书包，我们就知道中学生的负担有多重，所以我们要减轻学生的过重负担，首先要使学生的书包轻起来，除了教委审定与确定的教材外，不组织学生统一购买教材以外的各种教辅材料、图书报刊和学生用品等。

三、严格控制学生在校活动总量。

补课现象的普遍存在无疑使学生的负担“雪上加霜”。少补点课，尽量不补课，扎扎实实地上好课，才是我们真正减轻学生的负担的出路，靠补课来提高学生的成绩的做法，本身就是有违科学规律的。事实上，以上“减负”做法不是以牺牲学生的知识和能力为代价的，相反不仅“减负”，而且“增效”，对于培养学生的能力，发展学生的个性特长，真正全面的推行素质教育将起到莫大的作用。

幼儿园双减工作自查报告 篇6

本学期，在学校领导的正确领导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。

我认为提高教师的认识，树立正确的教育思想是“减负”的重要前提。作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进。只有思想转变，行为才能转变。只有改革，才能创新。所以我不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。转变以考试分数为唯一标准的质量观，培养出综合素质好、有个性特长的高质量人才。响应校领导的.指示，教师应引导学生主动探究知识，发展智力，使其成为学习的主人。建立民主和谐的师生关系。

如果学生在校期间能很好的完成学习任务，而没有家庭作业，那么学生课余时间就可以自主活动，对学习的厌倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效率。所以在业务上我认真钻研，各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。其重点落实在课堂教学管理质量和教学过程的优化上，抓好常规教学工作，处理好主导与主体、知识与能力、面向全体学生因材施教。我努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。

落实“减负”工作得益的是学生，所以我将学生放在学习研究主体，在学生学有余力的前提下，根据学生的兴趣爱好，布置一些探究性的问题让学生在课余时间进行探究，这样不仅满足学生的兴趣爱好还可以丰富学生的课余生活。根据不同层次的学生布置不同的作业。并且与家长多联系，和家长一起培养学生的良好学习习惯，提高学习效率。鼓励学生积极参与学校组织的各种活动，扩大知识面的同时还可以发挥自己的特长，使课余生活变得丰富多彩。

自上班以来在这几个月的工作中，我体会到了“学习与反思”对一个新教师的发展的重要性。通过学习，可以丰富我的知识储备，借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反思。只有这样才能发展、进步。

为进一步推进素质教育，应当更深入贯彻“减负”，切实做到减轻学生负担。相信只要我能全面细致地做好工作各个环节，“减负”就能付诸实践，取得成效。

双减工作自查报告幼儿园7篇

时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，此时此刻我们需要写一份自查报告了。大家知道自查报告的格式吗？以下是小编精心整理的学校双减自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

双减工作自查报告幼儿园 篇1

为深入落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和根据“关于落实省市县“双减”工作方案，做好进一步减轻义务教育学校学生作业负担工作自查的通知”相关要求，进一步促进学生身心健康发展，我校结合实际，严格执行推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础，学校对此项工作进行了自检、自查，现将自查结果汇报如下：

一、作业管理情况

1.实现规范管理

学校制定了《XXX中学作业管理实施方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。

2.明确禁止项目

教师分层布置作业，亲自批改作业，无惩罚性、重复性作业。家庭作业不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师通过手机布置家庭作业现象。

3.加强作业设计与布置的'科学性

学校各学科教研组（或备课组）必须坚持研究学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。

精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。

二、课后服务工作

1.课后服务原则

（1）自愿性原则

学生自愿、家长申请，绝不以任何方式强制学生参加。

（2）规范性原则

严格遵守义务教育学校办学行为规定，严禁借机组织学科性集中教学活动，严禁变相补课。

（3）安全性原则

完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。

2.实施办法

（1）实施时间

周一到周五，每天在完成规定课时之后提供课后服务，七、八年级不晚于18:00时，九年级不晚于20:30时。

（2）实施对象

正常放学后，按时离校确有困难的本校学生，优先考虑留守儿童（父母双方均在外地打工）、外来务工人员随迁子女、困难家庭子女。由学生家长自愿提出申请，经班级和学校审核，可享受课后服务。

（3）实施内容

每周二、周四以文体活动为主要内容，学校开设社团活动。社团活动包括篮球、足球、田径、舞蹈、书法、绘画、马头琴、合唱。其他时间为作业辅导及提优训练，由各们负责看护的老师安排具体内容。

三、教学管理工作

1.严格执行国家课程标准

严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性，按照国家课程设置课程课时，开齐课程，开足课时，坚决不随意增减课程课时。严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

2.提高课堂教学质量

学校给予教师外出及网上学习机会、提供相关专业书籍、利用各学科教研组开展教研活动、组织学科带头人公开课、新教师公开课，等多种形式鼓励教师改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。

3.积极探索高效课堂教学模式

学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到了“高效轻负”。

4.努力推进以学定考工作

学校每学期只进行全校性期中、期末考试二次，不进行考试排名，年级组的班级排名等，检测性考试只作为了解学生知识掌握情况进而专项巩固练习的依据。合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。

5.科学安排作息时间

学校倡导学生严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间。家校共同教育、共同努力，合理安排作息时间，培养学生养成良好的学习生活习惯，每天睡眠时不少于9小时。学生每天坚持体育活动，编制了学生居家锻炼韵律操。

总之，“双减”工作是一项长期坚持和常态化推进的工作，我校将继续在师生中加大“双减”工作宣传力度，严格执行文件精神，切实减轻学生负担，促进学生全面发展、健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

双减工作自查报告幼儿园 篇2

为贯彻落市、县教育局关于“双减”工作的指示精神，结合我校实际情况,从健全制度、严格管理、优化教学等多种途径将“双减”工作落到实处。

一、健全制度，落实责任

1、建立减负责任制度。为明确职责，全体教师必须参与“双减”工作。

2、建立课业负担责任追究制度。

3、建立课业负担征求意见制度。

二、严格管理，减轻学生负担

1.严格开设课程。学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时，严禁教师私自调课，严禁教师提前结束教学进度。

2.严格控制学生作息时间。我校学生在校上课时间没有超过8个小时，双休日和其他法定节假日没有组织集体上课，学生每天体育锻炼时间达到1小时以上;要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。

3.严格控制学生家庭作业量。任何教师不得给学生征订辅导资料，提倡布置活动性、实践性家庭作业。特别严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。

4.严格考试分数管理。严格要求教师不得排名并公布学生的成绩，学校不以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。

5.严格规范招生秩序。我校严格执行就近入学的`办法，并未以成绩来筛选七年级新生。

三、优化教学，提升“双减”成效。

（一）丰富课余生活：

1、开展各项体育活动，周一至周五每天1小时体育活动时间，多种形式安排训练课的内容与节奏，各种练习手段尽量与游戏活动相结全，以激发学生对体育运动的爱好与兴趣。

2、文化艺术节。为张扬学生个性，丰富学生生活，加强校园文化建设，学校不定期开展文艺活动，如：诗朗诵比赛；体育竞技等。

（二）在心理上“双减”

1、加强心理健康教育。利用班会课让开展以感恩为主题的班会，让学生们在理解父母之爱的基础上，去感恩社会，自觉轻松的投入到学习中去。

2、家访。召开家长会，使家长较早的了解学校本学期的工作计划和方案，更早的了解自己孩子在校的学习成绩与表现。

（三）提高课堂教学效果

1.建立新型的课堂文化。建立探究性、激励性和对话性的课堂文化。

2.提高作业的有效性。作业一定要根据学生的水平分层布置，对于不同的学生提出不同的要求，最终实现每个学生都有自己个性化的作业。教务处经常通过问卷和座谈的方式检查学生的作业量，对发现的问题及时通报、处理。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行“双减”精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨能出色体现，使我校的办学理念“以人为本，关注精神，让师生幸福”能得以真正贯彻，也使每一个孩子都感受到成长的快乐！

双减工作自查报告幼儿园 篇3

为培养新时代社会主义建设者和接班人，适应社会发展，必须对原有教育方法和措施进行改革。为切实贯彻省、市、县减负工作文件精神，保障素质教育的顺利进行及学生身心健康的发展，积极实施减负措施。减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践能力和个性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度：

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。召开学校负责人、教研组长和全体教师会议，及时将减负工作会议精神向教师作传达，部署学校减负工作的具体措施，成立学校减负工作领导小组。

2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

5、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的`奖惩制度：

（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。

（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。教师不准在一经发现核实，在职教师开除公职，离退休教师停发工资。

（3）开展学生课业负担的自查工作。学校教导处对作息时间表和课程表作认真检查；教研组长对学生学习资料、作业册的使用及课外作业的布置情况进行检查。通过自查，我们认为学校和教师都严格执行上级的规定，学生课业负担适中。

（3）任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批评；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。

（4）讵严格限定作业量。

（5）不得以分数排名次。学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。

（6）学校行政领导和业务领导要认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。

“减负”，不光治标，还要治本。不能搞个形式，弄些材料，就算给学生“减负”了，不留作业等等这些，只是形式给学生“减负”。我们要从根本上来给学生“减负”，教师，学生“减负”的关键所在，恨抓教师，做教师的，不只是一般性地去迎合教得少、留（作业）得少，而应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质，针对这一情况，我校又对教师制定了“减负”工作制度：

1、学历达标，业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训。

2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3、备课认真，教案完整细致，有新意。提前备3天的课（学期初除外）。上课有教案。

4、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室。

5、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

6、学生早晨到校时间不得早于5：30；教师不得公布学生成绩；禁止教师向学生推荐未经省中小学教材审定委员会审定的练习资料和复习用书；除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料；严禁在综合实践活动课和其他课中进行文化课补习；假日活动必须是学生自愿（要有家长的签名），不能是原班学生的文化课补习。

7、本校教师两周一次电教课，并提前报课题给教导处。

8、作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

9、积极参加教研，有发言、有记录。

10、及时组织学生开展课外活动。

11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

12、加强校本教研，加强学生德育工作。学校提出减负不减质，重视课堂教学研究，努力提高课堂教学效率，学校各教研组加大教研力度。德育处对减负后如何加强学生德育工作作了研究，一如既往地实行好德育导师制。减负后学校还重视安排好学生的课余生活，引导学生开展研究性学习，课外读书、社会实践等活动。

以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。

双减工作自查报告幼儿园 篇4

本学期，在学校领导的正确领导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。

我认为提高教师的认识，树立正确的教育思想是“减负”的重要前提。作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进。只有思想转变，行为才能转变。只有改革，才能创新。所以我不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。转变以考试分数为唯一标准的质量观，培养出综合素质好、有个性特长的高质量人才。响应校领导的.指示，教师应引导学生主动探究知识，发展智力，使其成为学习的主人。建立民主和谐的师生关系。

如果学生在校期间能很好的完成学习任务，而没有家庭作业，那么学生课余时间就可以自主活动，对学习的厌倦感自然也会消失。这就需要我们提高课堂教学效率。所以在业务上我认真钻研，各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。其重点落实在课堂教学管理质量和教学过程的优化上，抓好常规教学工作，处理好主导与主体、知识与能力、面向全体学生因材施教。我努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。

落实“减负”工作得益的是学生，所以我将学生放在学习研究主体，在学生学有余力的前提下，根据学生的兴趣爱好，布置一些探究性的问题让学生在课余时间进行探究，这样不仅满足学生的兴趣爱好还可以丰富学生的课余生活。根据不同层次的学生布置不同的作业。并且与家长多联系，和家长一起培养学生的良好学习习惯，提高学习效率。鼓励学生积极参与学校组织的各种活动，扩大知识面的同时还可以发挥自己的特长，使课余生活变得丰富多彩。

自上班以来在这几个月的工作中，我体会到了“学习与反思”对一个新教师的发展的重要性。通过学习，可以丰富我的知识储备，借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反思。只有这样才能发展、进步。

为进一步推进素质教育，应当更深入贯彻“减负”，切实做到减轻学生负担。相信只要我能全面细致地做好工作各个环节，“减负”就能付诸实践，取得成效。

双减工作自查报告幼儿园 篇5

小学落实“双减”为进一步落实“双减”政策，积极响应教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：

一、工作落实情况：

一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；二是继续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间管理，充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。

“五项管理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特别强调体质教育，要更加重视体育锻炼，防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓励孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思考，把学到的知识在实践中应用起来。

普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围。

二、下一步工作计划：

作为老师，应该时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平，给予孩子足够的'关爱，孩子回报的，一定远远超出想象。

孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望！

新学期，全体教师将本着对学生未来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项管理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。

双减工作自查报告幼儿园 篇6

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和市委市政府有关双减工作的`决策部署，现将我县双减工作汇报如下：

一、加强领导，提高认识

我县成立了《xx瑶族自治县双减工作领导小组》和《xx瑶族自治县双减工作专班》，出台了《xx瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案》。成立了xx瑶族自治县双减工作领导小组，召开了xx瑶族自治县双减工作推进会。完成了全县校外培训机构（含托管）摸底排查工作。对全县双减工作进行了一次全面的督导检查。

二、落实课后服务，规范作业管理

全县应开展课后服务学校3所，已开展课后服务学校4所，占全县义务教育阶段学校的9%，占应开展课后服务学校数的133%，参与学校领导和教师306人，学生5169人，收费62万元。全县义务教育阶段学校53所，都建立了作业校内公示制度，作业时间控制都已达标，都不给家长布置作业或不要家长批改作业。

三、整治校外培训机构，规范办学行为

为大力规范整治校外培训机构，切实解决群众反映的突出问题，我局于11月联合县市场监管局、县公安局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构（含托管机构）治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家，1家完成了统一登记为非营利性机构，4家学科类校外培训机构发放停办通知书；查处托管机构50家，有学科类培训的10家已发放整改通知，无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。

四、加强宣传，提高知晓率

为了让广大群众和全县师生深入了解培训机构治理工作，起到宣传引导作用，我县印发了《xx瑶族自治县校外培训机构（含托管机构）专项治理告示》，全县25所学校共领取告示55份，并均张贴在学校醒目位置。除此之外，还利用xx融媒体进行了双减工作政策宣传、校外培训机构（含托管机构）专项治理公告、公示群众举报电话，达到了较好的宣传效果。

五、存在问题

1、我县课后服务经费专户尚未开通。

2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。

双减工作自查报告幼儿园 篇7

减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握不住分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误。”

在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果。以下是我的教学过程中的几点见解：

1、提高课堂教学效率是一项复杂的工程。

首先是教师要提高自身素质和业务能力。俗话说得好：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等。教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。

其次是教师要在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索。有句话说得好“不打无准备的仗”。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。

另外，课堂教学中使用游戏的技巧。为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐”。因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用。这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣。

2、课堂反馈也是一项重要环节

作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置一点课外作业是必要的'。对于作业的有效性，我也探索、研究了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，让学生全都成为学习的参与者。新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机” 兴趣是最好的教师，是学生学习的动力。我们的作业设计富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，学生定会在一种愉悦的环境中投入到学习过程中去，才能发挥其学习潜能。

总之，依法治教是实施素质教育的根本，也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在。我们应该拿起教育法规的有力武器，切实落实教育部有关“减负”的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使“减负增效”真正落到实处。 虽然，在“减负增效”新的教学理念的推动下。一定会有困难。但是我们都相信。我们老师要不断学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，合理设计作业，优化评价机制，真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们一定可以共同推动学校的这项新的教学管理。让学生孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长！

我恨小学作文分享

什么样的作文值得去借鉴？从小学习写作文培养了我们的语文表达能力，写作是赋予想象世界生命的睿智手段。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的，活动范文吧为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“我恨小学作文”，希望这篇文章能够为大家解决一些问题和困惑欢迎借鉴和分享！

我恨小学作文(篇1)

一想起这件事，暖和就会润泽津润我的心田，让我品味到母爱的味道。

三年级下学期，才开学两天，可能是由于还没有适应小学糊口吧，晚上，老师留的功课很少，我三下五除二就做好了。我对妈妈说：“妈妈，功课写完了看，我能不能出去玩会儿啊？”妈妈说：“好啊，不外先让我看看功课！”“好！”我一边说，一边从书包里取出功课来给妈妈看。一开始，妈妈还兴奋呢，不外，过了一会儿，妈妈温顺的面孔忽然严厉起来：“怎么搞的？数学还好好的，语文怎么书写这么乱？重新写！”妈妈怒气冲冲的把功课本放到桌子上，走了，只留下我一个人对着功课本发呆……

我想了一会儿，终于想出了一个锦囊妙计：我工工整整的把功课写一遍，再写一个检查，妈妈一定会原谅我的。说干就干，我以迅雷不接掩耳的速度找来了语文书、数学书，预备写功课。功课写完后，我又飞快地找来稿纸，预备写检查。一切安排妥当后，我走出房间，对妈妈说：“妈妈，我知道我错了，我以后再也不敢了。”说完，就把功课和检查交到了妈妈手上。妈妈看了一下，说：“嗯，这还不搓，但愿你以后都写成这样。”由于我补功课用了很长时间，现在已经七点了。我问妈妈：“什么时候吃饭啊？”“现在就行！”妈妈说。妈妈的话音刚落，我的肚子就咕咕的叫了两声，我和妈妈都笑了起来……

我要把这件事记在心里，作为一个教训。

我恨小学作文(篇2)

自从那次龟兔赛跑过后，乌龟就成大名人了，许多广告公司都来找它拍广告。

这天，乌龟正躺在竹椅上，一边喝着新鲜的果汁，悠哉悠哉地看着报纸。忽然，从报纸上的一则新闻映入了乌龟的眼帘：兔子觉得上次比赛它输了，是给它兔子十八代人蒙羞，所以要再次向乌龟宣战，并许下诺言“假如这次我还输了，我就不姓兔，姓龟，做乌龟永远永远的奴仆！”为此，松鼠还说了：“兔子最近像疯了一样，每天锻炼身体，还打破了二百四十个小时不睡觉的吉尼斯世界纪录呢。”原本觉得乌龟会吓一大跳，就过乌龟只是慢悠悠的说了这样一句话：“不骄不纵，听天由命！”

比赛在三月三十一号举行，这天来了良多良多小动物，支持乌龟的和兔子的人数的差不多。支持乌龟的人都举着：乌龟乌龟我爱你，就像老鼠爱大米！支持兔子的人都举着：飞毛腿兔子，我支持你！“三！二！一！嘭！”裁判员一声令下，兔子就飞快地跑起来，而乌龟则慢悠悠的走着。粉丝们急了：乌龟，加油！快点！乌龟不紧不慢地说：“别急，慢慢来。”兔子要跑到一半了，忽然它看见路边有一个大萝卜，心想：乌龟跑得这么慢，我只是吃一个萝卜而已。对！就这么办！可是……当它吃完一个萝卜时，又看到了一大片萝卜地，馋的它“口水直流三千尺，疑似银河落九天”啊！它顾不上什么比赛了，直接钻进萝卜地，大口大口地吃了起来。这就是兔子的糊口宗旨：吃和睡。乌龟已经跑到它前面了，兔子才反应过来，立刻追了上去，乌龟急了。这时，在路边的一位算命人看到了乌龟，满心欢喜说：“这下好了，用这龟壳算命是再好不外了。”说着，他把龟身拿出来，龟壳留下，龟身扔到了比赛终点，大家一阵欢呼，兔子哀嚎到：“苍天啊！大地啊！为什么对我这么不公平啊！”

后来，乌龟找回了它的壳。当然，这是后话，当你去森林时，总会看到一只乌龟后面随着一只端茶送水的兔子，我们都叫它“小龟”。

我恨小学作文(篇3)

今天爸爸从外埠带回来了几颗神奇的种子——胖大海！

胖大海？好怪的名字！我从柜子里拿出胖大海仔细观察，只见它只有橄榄核大小，是深褐色的。有的胖乎乎，像个小娃娃；有的干瘪瘪的像个上了年纪的小老头，脸上充满了皱纹。细细一闻一股淡淡的清香味令人神清气爽。

“这么个小东西，它哪里胖？哪里像大海？”我百思不得其解。爸爸乎看出了我的心思，神秘兮兮地说：“胖大海有种神奇的特异功能——变身术。”说完爸爸把洗净的胖大海放进了杯子里，在往杯子里加入了热腾腾的开水。过了一会只见它像跳水运动员一样一下跃出水面，“嘴”里还不停的吐出泡泡。我瞪大了眼睛，一眨不眨的盯着它。不一会它粗拙的表皮变光滑了，肚子也挺起来了。又过了一会儿，胖大海敞开肚皮像一个变形金刚开始变形了。慢慢地它的身体越来越大，刚开始只有乒乓球大小，后来像一朵完全绽放，晶莹剔透的木耳花。涨满了整个大杯子。

杯里的水也变成淡褐色的了，披发发出一股股淡淡的清香，我好奇抿了一口，味道有点像茶一样。让人回味无限。

爸爸告诉我胖大海固然其不扬，却具有清热止咳化痰等功效。

多么神奇的胖大海，同学们你们要多喝胖大海哦！

我恨小学作文(篇4)

兔子上次与乌龟赛跑骄傲自满睡了一觉，比赛输了。它想：我兔子可是著名遐迩的“飞毛腿”啊，怎么可以败在乌龟手下，那会很很丢人面子的，我要和乌龟再来一次赛跑比赛。于是，兔子就去找乌龟，兔子对乌龟说：“哼，乌龟，咱俩再来一场赛跑好吗?”乌龟爽快地允许：“来就来，谁怕谁!”

这件事像长了翅膀似的传遍了整个森林，这天比赛场上，赛道的两旁站满了动物们。兔子自得极了，它想：这次不可以再骄傲了，也不可以睡觉了，我一定吸取上次的教训，肯定会赢的。乌龟也笑脸满面，很自得，它想：兔子肯定跟上次一样，又睡觉，我可赢定了，呵呵呵呵。俩人都自得极了!

“呯”的一声响，裁判熊猫举着枪。兔子和乌龟跟着枪声开始拼命地跑着，兔子像离弦的箭，像离枪的枪弹一样飞了出来，耳朵呼呼作响，乌龟也不例外，飞快地跑着。兔子想：我得加油加油再加油，不能再骄傲，不能睡，假如再在乌龟手下，我可不能在森林里糊口了，抬也抬不起头来了，那可就惨了。乌龟想：哼，我要超过你。

忽然，兔子看见一位白发苍苍的长颈鹿爷爷手拿拐杖，背着一大包米艰难地走着，兔子想：我要去帮他，但仍是比赛重要，我不能抛却。兔子又继承飞驰，但兔子又想，妈妈说要多乐于助人，嗯，比赛不重要，帮人重要。兔子停下来，跑回去，抢过老爷爷的大米，扶着老爷爷，说：“老爷爷，我帮您。”

当兔子帮完老爷爷，跑回赛道时，乌龟已经拿着奖杯稳稳坐在领奖台上了，兔子一点儿也不后悔。有一个动物把兔子帮老爷爷背米的事告诉了裁判，裁判被打动了，把奖杯给了兔子，兔子举着奖杯开心极了，观众们都夸兔子是好孩子，连乌龟也向兔子竖起大拇指。

我恨小学作文(篇5)

读书本来就是一件很快乐的事，假如你读一篇是发现不了快乐的，但是你读三四篇就会发现读书实在是一件非常快乐的事情。

好比说：一天，我发现在我的书架上有一本《成语故事》，因为好奇，我打开了那本书。于是，就读了起来。读完后我惊疑的自言自语：我平时都是默读，为什么今天能读出声来呢？随后我又继承读了几篇，发现读出声来，比默读记忆更深刻许多。

这次读的几篇文章，使我学会了怎样去读书，怎样读出声来。

就这样，我的阅读越来越好，这使我产生了对这本《成语故事》的爱好，我总以为这本书让我学会了读书的秘密——就是大声的诵读出来。

妈妈告诉我，默读只能是你心里想，脑子里想。但假如你爸爸正在看电视，你的留意力就会转移到电视上，假如你大声诵读出来了，就会发现你的留意力不会受到影响，不管是你的脑子，你的心里所想的，你嘴巴会知道，你的耳朵也会听到，所以你的留意力才不会被转移到电视上，而是一直保持在书上。

话又说回来，我一直觉得那本书真的是一本开启我人生读书旅程的书，是一本应该去读的书，它一直在等我把它朗读，它是一本人生的模范书。

读书的秘密就是大声的诵读出来！你读出来了吗？

假如你读出来了，那么你的作文也就能写出来了！

我恨小学作文(篇6)

在我们的糊口中，有许许多多的第一次，而一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。这些经历，有的让我们激动，有的让我们开心，也有的让我们忧伤，但恰是由于这些不一样的经历，不一样的感触感染，我们清淡无奇的糊口才有了锦绣的色彩。

我难忘的第一次就是学习尤克里里的经由。

寒假里，我第一次尝试学习尤克里里，尤克里里即夏威夷小吉他，在港台等地一般译作乌克丽丽，在大陆一般习惯称为尤克里里，是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族。

我的尤克里里是我过生日时姐姐送给我的，呈原木色，小巧轻便，而且有一种淡淡的茉莉花香，好闻极了。我刚开始学尤克里里时，因为资源不够，只能看书学习，先学拿琴的姿势，很简朴，只要用右手把它固定住，再把琴头放在虎口处，就OK了。

接下来要学习如何读谱，读谱知识里包括五线谱、简谱、音符、音阶、停止符等等，各种乐理知识记得我头昏脑涨，真想抛却了，可是看着姐姐送的心爱的礼物，又觉得抛却了太对不起姐姐的一片心意了，只好给自己鼓劲，告诉自己一定要记住这些乐理知识，无奈别无他法，只能硬着头皮去记，刚开始时我只能死记硬背，徐徐的我能结合自己的理解去记忆了，好开心啊。

当我能够识记一些乐谱的时候，开始试着训练用尤克里里弹吹打曲是最好玩，最有趣的时候了，我按照乐谱弹奏，动听的琴声传中听中，我很惊讶，也很开心，简直不敢相信这是我弹出来的。

现在，我发现我越来越喜欢弹尤克里里了，当一个人努力当真地去学习一种本领，那么就会更加喜欢这种本领了，由于它让我们体验到了成功的喜悦。在我们的糊口中，每时每刻都布满着未知，可能下一秒就是我们所要经历的第一次，而这些勇敢的尝试至关重要，它让我们成长，让我们提高。

我恨小学作文(篇7)

清早，我到阳台吹泡泡，一出阳台就闻到一阵清香，我赶快往玫瑰花坛边跑去。玫瑰花已经开了不少了，玫瑰叶挨挨挤挤的，像一张张带刺的卡片。玫瑰花在这些带刺的卡片旁边冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出红红的花心；有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

这么多的红玫瑰花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，非常美；看看那一朵，也非常美。假设把面前的一坛玫瑰花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我突然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿戴红红的衣裳，站在阳光里，一阵轻风吹过来，我就翩翩起舞，红红的衣裳随风飞舞。不光是我一朵，一坛的玫瑰花都在跳舞。风过了，我也休止了跳舞，悄悄地站在那儿。蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小蚂蚁在脚下走过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢？

我恨小学作文(篇8)

“莫轻易，白了少年头，空悲切”。这是抗金名将岳飞的话，也是他对书的理解。

的确，书，是我以为最美的沙滩上的一颗最贞洁、最白的贝壳；书，是我以为最蓝的空中最活跃、最可爱的一只鸟儿；书，是我以为最干净的一片海洋里的一条最锦绣、最小巧的鱼儿。

有一次我在新华书店看了一下战书，才找到一本中意的高中生作文书。

那天晚上，我睡得特别早。十二点，爸爸妈妈回房间了，婆婆姐姐也回房间了，我才小心翼翼地打开书。我随意一翻，是一篇乐府诗格局的作文，作者姓张名生。我打从心底佩服他，考场这么短的时间，能写出那么好的一篇文章，真了不起。由于乐府诗比文言文更难。

看着看着，我就读了起来：“孔雀东南飞，五里一徘徊。五岁如师门，十岁艺精湛。十五建奇屋，二十名满山、、、、、、”这文章让我明白，人要把浩瀚的海洋装进自己的胸膛。

忽然，我闻声开门的声音，第一反映就是关掉灯。然后用我独特的听觉，听了起来。脚步声稳重而浑朴，是爸爸。

我一把把书塞进被子里，爸爸一进来，就把我被子里的书拿了出来，对我说：“还装睡，再装我扔了哦。”急得我马上以一个尺度的仰卧起坐坐了起来，说：“不准扔”。

我的书是我一个人的东西，是属于我自己的天地。

书，我最多的财富。

我恨小学作文(篇9)

以前，我不会轮滑，可是现在我的轮滑技术在小朋友当中可是数一数二的。

有一天，我看见几个大哥哥和大姐姐正在滑轮滑，有的滑得跟风一样快，有的在玩花腔，我看了心理羡慕极了。我对妈妈说：“妈妈，我也要学轮滑。”妈妈一口允许，于是，让其中的一位大姐姐教我。

那位大姐姐过来给我示范了一遍，我想：“学轮滑太简朴了。”我穿上轮滑鞋，试着滑了一下，一下摔了个狗啃泥，我脱下轮滑鞋说：“太难了，我不学了。”妈妈说：“坚持就是胜利，你不能就这样抛却。”

那位大姐姐给我讲了轮滑需要留意的事情，当我再次穿上轮滑鞋，我用姐姐教我的方法，滑了一会儿，就能滑得又快又好了，妈妈说得对，坚持就是胜利。

我以后干什么事情都要坚持，坚持就是胜利，不能抛却！

我恨小学作文(篇10)

说百遍不如做一遍。——题记

无论是谁，无论做什么事，第一次老是令人难忘。

就拿练字来说吧。字是一个人的手刺，甚至是一张通行证。写好字对一个人来说非常重要，它会使你得到别人的看重，得到人们的尊重和认可。

以前我的字写得不怎么样，固然算不上最差，但也其实摆不上桌面。由于字写得不好，考试时明明都做对了，由于笔迹不工整，总要扣掉几分。写功课的时候也要面对妈妈的“唐僧念经”——妈妈每次看了我的功课，都会念叨：“你就不能把字写好点吧？你的字快比牛头都大了，要是在初中，你会吃大亏的，赶上一些脾气大的老师，会让你撕掉重写的！”爸爸也有一回说：“这是些什么字，你干脆踩着它们上天得了。”这样的一番话让我无地自收留，我当时真想找个老鼠洞钻进去，再也不出来。说实话，我也看自己的字不顺眼。语文老师也说过我几回，可我屡教不改，有一次语文老师说：“这字比牛头都大，和牛打架一定能胜。”老师说完后，同学们哄堂大笑。从此以后，我多了一个外号“牛头字”。

回到家后，爸爸妈妈商量让我去练字。一开始，我很不愿意，后来我想起了老师的批评，同学们的笑话，家长的指责，我下定决心随着老师练字，要把字练得好好的。

于是，每周日上午，我都会随着老师练字。第一天，妈妈送我去练字时，老师给了我们每人一个练字本。老师先把字写在黑板上，然后给我们讲解笔画，然后又讲解了关于写字的故事，还告诉我们：“写字得心平气和地写，不能心浮气燥。”最后，让我们自己训练，直到把这个字写好为止，我一口吻写了三、四张，但仍是没有写好，我有点灰心了。老师走过来，给我在本子上写了一个字，然后说：“不要着急，写字不是一时半会儿能练好的，你看着老师的字写，尽自己最大的努力写到最好。”我听了老师的话，不暴躁了。我每写一个字，总要当真看老师写的，看字贴上看的，总要琢磨一下，写一个算一个，每个字都要写好。我忽然觉得，写字还挺好玩的，慢慢地，我的字写好了许多。

第一次练字的经历很难忘。通过练字，我明白了：做什么事情都不能中途而废，只要坚持不懈，努力实践，就能做到最好。我以后一定要按照老师说的做，我相信，我一定能做到最好。

我恨小学作文(篇11)

前几天，我们实小五年级的同学们到射阳未成年人综合实践基地进行了两天半的社会实践流动。这次射阳之行让我懂得了不要做温室里的花朵，让我明白了情谊的真谛，让我体会了爸爸妈妈照顾我们的艰辛，还让我懂得了要学会互相帮助……当然，最重要的是让我懂得了团结。

11月9日上午，教练把我们五班带到了“快乐体验”中的“多人走独木桥”的流动地点。我们立即开始小声地低声密语：“这个项目看起来很简朴哎！”“是呀走过这两个一黄一红的独木桥一点儿也不难。”“嗯，相信我们一定能顺利通过。”

教练对我们讲游戏规则：把我们班分成六个队，六个队依次从独木桥上面走，手必需十指紧扣抱住前面一个同学的腰，先从黄桥上面走，然后挨个跨越到红桥上继承走，走到红桥尽头只能从前面下桥。若途中有人掉落、松开手或最后下桥是从旁边下，都记作犯规。每个队只可犯规两次。时间不限。

教练讲完规则，又说：“以前这里只有一个班通过了一个队，还有一个班通过了三个队。”我们一听，立即惊呼了起来，都伎痒，相信自己一定能通过。可是，刚上桥我们就明白了这并不是一件收留易的事，大家都叫苦连天，不是有人叫速度嫌快就是有人说腿太酸，还有人觉得别人老是不配合、动作不同一。唉，我们队终极也没有成功，我们班只成功了一个队。

通过这件事，我明白了一个道理：做任何大家合作的事情，都要团结一致，齐心合力。只有这样，才能打败难题，战胜一切。

我恨小学作文(篇12)

书，我从小就爱看，一直看到现在我都没有厌烦，有些书会让我开怀大笑，还有的书让我泪流万丈，总之书会使我们提高。

记得小时候，爸爸妈妈天天都是从书厨拿出一本故事书来讲，每次我听到一半，就模模糊糊地睡着了。大概过了半年，我的好奇心把我引到书厨前，我兴高采烈地拿了一本丹青书，整整看了两天才把书看透，当时我发现看书很有意思时，就继承在书厨里找书看。

有一天，我忽然从书厨看到一本《我的朋友是怪蛇》这本书，而我当时年纪小里面好多字都不熟悉，但当我看到内收留简介时我就觉得这长短常值得一看的书，所以我就发誓一定要多认一些字，看这一本书，这本书让我知道了要爱护动物，保护环境，后来我上了二年级，看完了这本书，发现书看的太少了，我便要求爸爸妈妈跟我买书，爸爸妈妈允许了我，我一蹦三尺高，那一天爸爸到书楼里买了7本书，有《语文每天练》，《数学123》·····妈妈划定我天天做5道上面的加减乘除，练字·····果然书给了我很大的帮助，二年级下学期就考了99分，真是功夫不负有心人，不外现在取得小成绩并不即是成功，并不即是胜利，我还要继承努力。

三年级的《根鸟》，四年级的《爱的教育》都会让我懂得良多很深的道理受到很大的教育，让我懂得书有多么贵重。

“书是人类提高的门路”我将收集更多的书来丰硕我的知识，让我踏上成功的门路，一步步走向辉煌。

我身边的春天作文分享8篇

在日常的工作和学习过程中，我们都参加过各种各样的活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，活动类的范文要如何创作呢？以下是由小编为大家整理的“我身边的春天作文分享8篇”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

我身边的春天作文(篇1)

寒冷的冬天拖着沉重的行李箱悄然离去，光秃秃的墙角冒出了一片新绿，花儿也绽放出了她那灿烂而又甜美的笑容，这一切，都昭示着春的到来。

春，是美好的。曾经有过这样一则谚语：只要人人献出一点爱，人间永远是春天。这是多美的一句话呀!生活也是如此。我们每个人都会有过失望、低落、消沉的时候，当你处于人生低谷时，你是否想过这句话?只要你内心充满爱充满正能量，再大的困难也吓不倒你，再大的打击也不会使你对生活失去信心!要知道，美好的春天并没有远去，她其实就陪伴在你身边，时时刻刻让你充满爱的力量!

记得我7岁那年，爸爸妈妈带我去爬北高峰。一路上，我兴奋不已，来到山脚下，我们一步一个台阶的向上爬，一开始我一点都不累，跟爸爸妈妈有说有笑，蹦蹦跳跳的走。可是，当我们爬到一半的时候。我的腿开始发痛发软，有点爬不动了，好像要掉下来一样，又过了一回儿我感觉非常累，想回家了。但是，我想起妈妈平时告诫我的话：“坚持就是胜利，春天就在你眼前。”于是我硬撑了下来，最终爬到了最高峰。

春天，其实不难找，只要你用心体会，就一定能发现她的足迹。我找到春天了，她就在我的身边，藏在那白杨树的叶子上，那些小小的摇篮经过春风的吹拂，显得更加生机勃勃，还不时向你发送春姑娘的请帖。忽然，飞来一只小蚂蚱，瞧它飞得那样吃力，显然刚学会飞行，技术还不大熟练，但它为什么这样固执呢?因为春天赐予了它力量，给了它希望，这股神奇的力量使小蚂蚱脱离了大地的约束，使它渴望飞翔，最终冲向湛蓝的天空，和其它飞虫一起翩翩起舞......

春天在哪里?春天无处不在。因为春天就在我们身边，在我们每个人的心里......

我身边的春天作文(篇2)

不知不觉中，看不到的雪白，感受不到的寒冷。春天渐渐走向我们，便迎来了新的乐趣。欢呼，又响起来。

春天，像一个闹钟，叮铃铃，叮铃铃！于是，小生灵活跃了。小草钻出了土地，弯弯腰；柳树长出了柔芽儿，随风飘扬；燕子飞来了，叽叽欢呼着；蝴蝶在空中翩翩起舞，小鸟在树枝上婉转鸣叫

一年之计在于春，一年之计在于晨。我们要潜心耕耘，为秋天做准备。农民伯伯在田地里辛勤种地，不就是让我们所象征的吗？

有一次，妈妈把我领到一株小草旁边，指着草对我耐心说：知道吗？春天来了，小草要从土地里钻出来，是要受尽很大的挫折，你曾想，它用身体撑住，但如果小草上面正好是一块小石头呢？它的顽强是不可想象的，你要比小草坚强。听了妈妈的话，我更有信心了。

还有那迎风飘来的香味，让人觉得秀色可餐。抬头望去，看见那粉红色的，白色的桃花，让人心情无比愉快。

原来春天已在我身边，勤奋观察的人能找到，懒惰的人会视而不见。

我身边的春天作文(篇3)

人的一生分为童年、少年、青年、中年，老年这五个时期。在我认为童年跟少年是人的一生中最纯洁最珍贵的时期，它就像春天一样繁花似锦，落英缤纷。

我们从婴儿到幼儿，从陌生到了解。用那双充满好奇的双眼探索着这个世界，初至人间万物都美好。也算是“无知者无畏”，对身边的事物总想着摸一摸或拆一拆，总能找到好玩的玩意儿。回想小时候，一张餐巾纸都能玩得不亦乐乎，一根草总能变出许多花样，看着父母在窗帘中躲藏也能笑哈哈的，这不正是春天蓓蕾初绽的美吗？

再到少儿时，我们已经有了一定的知识储备量，懂得了一些道理认识一些事物。有了自己的人际关系，学会了一些待人之道。通过这些我们逐渐成长，成就了更好的自我。从稚嫩到懵懂到成熟，这是我们一生中不可避免但又珍贵的“宝藏”。这时我们迎来一次叛逆期，小小人儿自认为已经懂了很多，自以为成熟实质上还懵懂小儿。想要脱离父母的照顾与无数个爱的唠叨，但却无法挣脱而与父母闹别扭。虽有个“成熟”的心却没有成熟的心智，真是可爱。春天的繁花满树可真美。

接着就来到了少年时期，我们开始厌倦了现在的生活开始向往外面的世界。有了自己的梦想与目标，有了自己想要追逐的人，这时候我们开始努力为自己为未来更为了不辜负父母。读书很累但现在的我们除了读书就没有事可以做了，就这样我们奋笔勤书度过了中考跟高考，然后离开父母去远方读书。在这六年中我们努力着、奋斗着、坚持着，也哭着或笑着，有紧张的高中考，有遇到知己的庆幸，有父母的“压迫”，也有离别的痛苦。不论结果好与坏，起码我们尽力了。这就是落英缤纷，这就是最独特的美。

愿余生也如春天般美好。

我身边的春天作文(篇4)

春暖花开、如沐春风、春天绿意盎然，繁花似锦，给人希望，人们对于春天的喜爱可以说出很多理由，生活中能够碰到给人春天般温暖的人那将是一件幸福的事情。

还记得那是一个星期五的晚上。刚刚放了学的我，准备和同学一起去练字，突然感到些头晕，但觉得并无大碍，便没有说出去。到了家里，一下子趴在沙发上，特别想睡一觉，只好走到洗手间，用冷水洗了把脸，硬撑着练字去了。去公交车站的路上，下起了细雨，虽说这雨不大，但没有停下来的样子，仿佛有一条细丝牵着似的，连绵不断的雨夹杂着冷风吹在了我的脸上，不但没冷，反而是越发的烫。到了车站，同学见我脸色不太好，就问我："你怎么了？"我便把我的情况告诉了他，他说："要不你先回家休息，今天就别去了。"我说："没事，小感冒而已，没大碍的。"

坐在公交车上，头是越来越晕，感到特别想吐。一下车，就立马向洗手间跑去，大口大口的吐了，吐完后，有气无力的，很难受。到了练字的教室，我一到座位上就把头埋到了手里休息一会儿，便开始练字。老师在讲课时，我已经头晕目眩了，听不到老师叫什么。老师看着我满脸通红，直冒冷汗，问我："你怎么了""我好像发烧了"。老师听到后，二话不说，打电话给我爸妈，让他们来接我。最后，还是我同学扶我下楼，交给我爸爸。

回到了家中，我说我睡觉就可以了，他们就哄我，先让我洗澡，然后泡个脚，再让我睡觉，后来怎么样了，我也不清楚，就睡了。第二天听奶奶讲，昨天爸妈一直照顾我到半夜，现在刚刚才睡觉。看着他们，心里产生了一股感激之情。老师、同学、爸妈，他们都关心着我，对我来说就是春天。

曾经一个碰瓷的故事让好多人心寒并感叹做好人的不易，为了远避麻烦很多人都藏起自己的热心。我们也时不时跟着感叹人心不古，人情冷漠。其实没有那么糟糕，像春天一样温暖的人仍然在我们的身边。

等闲识得春风面，万紫千红总是春。

我身边的春天作文(篇5)

有时候我们刻意去追求美好的事物，结果就不遂人愿。相反，倘若我们能静下心来，以一颗平静淡泊的心去发现隐藏在我们身边的美好事物，往往收到出人意料的效果。因此，我们应该去发现身边的春天。

学会发现身边的春天，留心观察身边每一件事物。在上世纪，随着西方习俗的逐渐渗入，有很多中国人逐渐产生了崇洋媚外的心理，忽视了本土的一些优秀文化。有些人盲目学习洋人，喝洋酒，吃西洋食物……他们只是看到了外来文化的新奇，却迷失了传统文化，他们只是看到外面世界的春天，却忽视了自己身边的春天，他们的这些片面认识势必会给他们带来负面影响。果然，近代民族工业逐渐失去经济地位，他们也即将失去尊严，成为任人宰割的亡国奴。外面的并不一定是对我们有利的，因此我们不应该刻意去追求本不属于我们的东西，而应该留心观察身边的事物，去发现身边的春天。

学会发现身边的春天，要学会保持一颗宁静的本心。“采菊东篱下，悠然见南山”这是对陶渊明真实的写照。一面是黑暗腐朽的社会，一面是安然闲适的田园生活；一面是纷繁复杂的政务，一面是洒脱悠闲的生活；一面是家财万贯的名利诱惑，一面是简单朴素的本真生活。陶渊明在这两者之间，毅然选择后者。这是因为他懂得外面的世界虽同样富有“色彩”——名利、金钱；但他身边有属于自己的春天，那就是保持纯洁的本心。因此，我们应该学会抵制外界的诱惑，追求属于本心的一片生机盎然的春天。

学会发现身边的春天，从自己的内心做起。

随着时代的进步，城市生活的节奏越来越快，不少城市青年职工忍受不住身心的压力纷纷选择逃离城市。然而在逃离之后，仍然脱离不了身心的枷锁。这是因为他们仅仅是变换了另一个环境，而没能突破自身的束缚。城市生活同样精彩，同样可以愉悦自己，比如去打一场球赛，做一次城市旅游。

因此，学会发现身边的春天，首先要正确认识身边的每一件事物，其次要有一双善于发现美的眼睛。

春天就在自己身边，用心去感受吧！

我身边的春天作文(篇6)

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在……”我一路欢唱着，一路欣赏着路边的小花小草。瞧，路边的小野花儿们争芳斗艳，柳树也早已冒出嫩芽，桃花树上冒出了含苞欲放的花骨朵。暖暖的阳光照耀在我们每个人灿烂的笑脸上。春姑娘撒下了晶莹的露珠，使绿树红花能更加美丽。老师发的花种也发芽了。

别看它是那么的渺小，这可是春姑娘送给我的礼物，蕴含着生机勃勃的春天。一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，泛起金色的波浪，发出沁人心脾的清香。花儿们把蜜蜂引来了，蜜蜂一边采蜜，一边发出“嗡嗡”的声音，我想他们在唱春之歌吧！挺立在路旁，从不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色梢头吐出了密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。小草也从地下探出头来，欣赏着外面的世界。小鸟在枝头唧唧喳喳的叫着，燕子又飞回南方，真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

瞧，冬眠醒来的青蛙“呱呱”地叫着正欢呢，小溪又唱起了往日欢快的歌，小朋友们也脱去了厚厚的冬装，玩得更嗨了……春天在哪里？春天就在我们身边！

我身边的春天作文(篇7)

星期六下午，妈妈带我来到嬉水公园找春天的足迹。

走进公园，看到成行的柳树，低垂着枝条，迎着春风轻轻地摆动，好像是在欢迎我们的到来。我缓缓地走进草坪，看到枯黄的野草丛中，一颗颗嫩嫩的、绿绿的小草，羞答答地探出头来，好象是刚睡醒的小娃娃，眨着朦胧的睡眼，好奇地看着外面的世界。我小心翼翼地走出来，生怕踩疼了小草。

来到小湖边，看到池塘里的冰被暖暖的阳光融化了，一阵阵微风吹来，湖水泛着鳞鳞的波光向远处荡漾。突然听到叽叽喳喳的鸟叫声，抬头一看，一群小鸟在空中自由自在的飞翔，远处，爷爷放的风筝在空中摇曳着，有的像蜈蚣，有的像飞机，还有的像老鹰……

这时公园的人渐渐多起来了，有舞剑的、有抖空竹的……到处是一片生机勃勃的景象。

我找到春天了，原来春天就在我们身边呢！

我身边的春天作文(篇8)

不知不觉中，春姐姐已悄悄来到了，她离我们越来越近了，人们盼望已经的绿世界就要到来了！

春姐姐到哪里了呢！哦，你看小河的冰融化了，小鸭子门跳下水，开始学游泳了；小鱼，小虾也都从漫长的冬眠中苏醒了。呵，我仿佛闻到了春天的气息。

看，春天的花园五彩缤纷，树爸爸，树妈妈和树宝宝都长出了嫩绿的叶芽，好像在和春姐姐招手呢。碧绿的小草们也在不知不觉中，探出了嫩绿的小脑袋，嬉笑着对春姐姐说着小秘密。桃花；杏花；梨花也不甘示弱地一个个迎着明媚的春光争奇都艳地开放着。那些可爱又勤劳的小蜜蜂来到花儿得身边忙着采甜甜的蜜。那些美丽的又善良的蝴蝶正忙着为花姑娘传播花粉！春天我仿佛看到了你的身影，你给我带来了甜滋滋的幸福！

春天我喜欢你，你让我看到没了万紫千红的花朵，挺拔高大的树家族，这绚烂多彩的世界让我怎么也看不腻。相信大家一定在和春姐姐自由自在地玩耍着呢！

幼儿园落实双减工作自查报告13篇

双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。下面是小编帮大家整理的双减工作自查自检情况汇报（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇1

为了贯彻落实好国家“双减”政策，太平镇崖窑小学坚持以学生发展为本，通过“提高职业道德水平、提高课堂教学效率、提高作业设计质量、提高学校管理效能；丰富课后服务内容”的“四提高一丰富”举措，有效减轻了学生过重课业负担，提升了教育教学质量，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、提高教师职业道德水平

1、强师德。教师是人类灵魂的工程师，教师承担着用灵魂塑造灵魂，用人格塑造人格的神圣使命，师德是根，是强校之本，也是教师的立身之本。教师的政治信仰、思想观念、工作态度、价值取向、目标定位是做好工作的基础。所以我们要求教师首先要有坚定的政治信仰，必须拥护党的领导，牢树“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，贯彻落实党的教育方针。再是要有端正的工作态度。热爱本职，乐业奉献，有事业心和工作责任感。为此，我们以干部作风大整顿和师德师风专题学习教育为契机，认真贯彻落实《学区党总支深化拓展师德师风专题学习教育实施方案》和《学区党总支深入开展干部作风大整顿活动实施方案》，结合我校实际，认真落实了学习教育、自查自纠、整改落实、巩固提高四阶段的工作，达到了预期的目标。

2、练师能。新时代的教育向教师提出了更高的要求。教师不仅要有良好的师德，而且应具有广博的专业知识和较强的学习能力、熟练的业务能力以及良好的心理素质和自我调节能力。为此，我们以引导教师更新教育理念、提高业务能力，促进教师成长为目标，积极开展校本培训与教研教改工作。学理论：组织教师学习新教法和新的教学思想以及新的教材观，教师观，学生观，指导教师树立正确的教育理念；学教材：要求教师自学新课标、熟读教材，组织教师通过说课、研课等研讨交流活动。帮助教师熟悉所教教材的编排体系，知识框架，目标要求及重难点。学教法：一是学习新的教学模式与教学策略，学习掌握一堂好课的课堂教学结构、环节及要求，逐步改进教法、更新课堂教学模式，打造高效课堂。二是组织教师网络听课，借助国家中小学网络云平台和教育资源公共服务平台中的同步课堂，在对比中，发现问题，看到差距，边听、边学、边反思、边改进。三是开展校内互听、互评活动，以组织课堂教学讲赛、同课异构等方式，针对具体的教学案例、教学情境，采用观课、说课、评课、磨课等方式，研究改进教法，探索学法，切实提高课堂教学效率。对新入职的两名青年教师和薄弱学科教师，班子成员、骨干教师结对帮扶，一对一指导帮助他们查缺补漏，改进教法，提高效率。

3、铸师魂。为了凝心聚力，组建一支团结和谐、有朝气与活力的教师队伍，教育引导教师端正工作态度、树立坚定的事业心与工作责任感。一是用人之长，合理分工，凡事做到公平公正。学校的课程分配、责任分但和临时性工作安排都充分考虑教师的能力、特长与爱好，各尽所能，充分征求个人意见，在教师自觉、自愿的基础上安排与分配学校工作，保证让每一位老师有足够的精力和时间来完成所分担的工作任务。教师的工作分配，课程分担尽量做到均衡合理、公平公正，不强人所难，让教师心服口服、无怨言。教师及班子成员之间，分工不分家，对教师所分担的工作任务，依据工作量、难易程度、时限要求，随时进行调整，班子成员挑重担，为教师构建了一个公平、和谐、快乐、安定的工作环境。二是正确评价：不断修订与完善学校考核评价制度，教师出勤考核、周考核、班级周考核、常规检查评比，绩效考核、评优选先全部公开。接受大家的监督，力求公平公正。对教学效果的评价，不以成绩与名次做定论，主要比进步、看成长。把各项工作的安排布置、检查指导、考核评比有机结合起来，做到有头有尾，善始善终，每一项工作有定论有说法，避免了干与不干一个样，干多干少一个样。

二、提高课堂教学效率

课堂是学校教学质量的主阵地，只有课堂教学效率得到根本提升，学生在课堂上最大限度自主学习，当堂学懂练会，才能杜绝“课内不足课外补”的不良现象。基于此认识，崖窑小学多措并举，着力打造高效课堂。

1、抓备课。实行“四备一反思”。备教材：要求教师自习研读课标、教材，明确目标、要求与重难点，梳理知识点，找准切入点，弄清楚教什么。备学生：吃透学生底子，弄清楚优等生、中等生与学困生，掌握学生知识积淀与学习基础，了解所受知识与学生生活实际之间的联系，分层设置预习作业，为分类施教做好准备。知道给谁教，教到什么程度。备教法：在熟知教材、学情的基础上，精心设计教学策略，教学策略设计要紧盯生情特点，以学生为主，着力构建生本课堂，策划好教学流程，并熟记于心。知道怎么教。备教学具：看课件、看微课、看习题、看配练。提前准备好课件、图片、教具、学具、题卡。力求直观、具体、实用、可操作。清楚用什么教。一反思：反思当堂教学的经验与不足。反思教学过程中的各个环节中的问题与缺陷，看哪些环节可以省略，哪些环节需要改进，边反思，边整改，力求省时、精练、高效，尽可能做到堂堂清、节节清，避免课内不足课外补。

2、抓教改。课堂教学做到六个“转变”。一是师生角色的转变。由教师为主体、为主演的课堂变为学生为主体、主演的课堂，变为教师是课堂的组织者，是课堂的导演，教师绝不是主演。这样可以充分发挥学生的主体性、主动性、积极性，让学生成为课堂学习的真正主人。二是教学目标的转变。由“应试训练”为主体的单一提高分数为目标的课堂变为以提升学生“核心素养”为目标的课堂。将“六大核心素养”作为为课堂教学的中心目标，也作为评价课堂教学的标准。三是教学模式的转变。由教师讲解为主的满堂灌、满堂问、填鸭式的`单一模式变为学生主动学习为主的自主学习、合作学习、探究学习等多种模式的课堂。学生由被动学习变为主动学习。四是教学思路的转变。学生死记硬背为主变为让学生学会学习，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，让学生学会思维为主。变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”。五是教学程序的转变。由“先教后学”变为“先学后教”。六是教学手段和教材的使用方式上的转变。由单一的“一支粉笔，一本教材”的单一手段变为现代信息化的多种手段并用的教学行为。

三、提高作业设计质量

1、思想认识要到位。不论老师、学生。要清楚为什么要做作业，为谁做作业，该怎样做作业。作业不是完任务，不是做给别人看的。作业必须有，必要的训练、练习、读、写、背、抄、记必须有，减负不是取消作业，而是减轻学生过重的作业负担。要珍视学生的作业，要批阅、要更正、要纠错、要讲评。作业负担要减轻，但减负不减质量。

2、减负措施要到位。不布置机械、重复，无实际意义的作业；不搞文字搬家，照搬照抄。上的题就填在书上，书本上的填空、连线、选择、判断、涂色、填表、绘图等能在书上直接填的就填在书上，不要搬到本子上；不得用作业惩戒学生，这会适得其反；不得用手机布置作业；不能超标超量，侧重“双基”，适度拓展。以课本为主。网络、媒体课件仅供参考，不得照搬；不搞一刀切，不搞题海战术，针对生情分层设置，分类布置。作业设计要突出重难点，明确设计意图，做到有目的，有针对性，要少而精。对学困生作业数量可减少，作业时间可延长。要留给学生足够的作业时间。

3、作业辅导要到位。课堂、自习和课后服务时间是专门的作业辅导时间，要合理安排，科学利用。采用师生、生生互动帮扶等措施，做好学困生的指导与帮扶工作。

4、批阅讲评反馈要到位。作业要全收全改，精批细改，要严、要细。要求学生作业要认真、细心，教师要做好表率。讲评要细，要多表扬。

5、作业管控要到位。学生课内作业一律在校内完成，一二年级不布置家庭作业，三至五年级家庭作业总量不得超过一小时。学校设立家庭作业公示栏，学生家庭作业，实行教导处审核，每天公示。学校利用教研活动，开展作业设计展评，作业设计专题研讨，学生作业展评等活动。发放意见征求书，广泛征求家长、学生的意见与建议，不断改进作业题型与方式，尽可能满足学生的实际需求。

四、提高学校管理效能

学校良好的管理机制是形成“双减”工作深入推进的强大动力，崖窑小学小学创新思路措施，在“双减”背景下开创了学校管理新局面。健全管理制度。围绕“双减”“五项管理”“课后服务”等教育举措，学校新修定了《学校教学常规管理细则》、《教师周量化考核细则》《课后服务实施方案》《“五项管理”工作制度》《作业管理制度》等一系列制度，并及时修订完善年度考核、师德考核、评优选先等办法和细则，为“双减”工作推进提供制度保障。靠实管理责任。充分发挥班子成员管理职能，校班子成员“包班包科“，细化责任，实行网格化管理。班子成员每天课后服务时间要进班抽查部分学生作业，了解作业布置和完成情况，发现问题及时反馈给相关学科教师，教导处每天必须按时审核检查各科作业公示情况。学校每学期组织4次以上作业全面检查，每次检查要有方案，有记录、有通报评比。校长不定时抽查部分班级、部分学生或某个年级个别学科作业情况，动态监管掌控。加强问题整改。学校以“干部纪律作风大整顿”“师德师风专题教育”“干部作风建设提升年系列活动”为契机主题，对“五项管理”“双减”“课后服务”落实情况坚持督查通报、记载考核，建立台账，限期整改确保了教育改革举措落细落实。

丰富课后服务内容：崖窑小学每天安排两节课后服务时间，第一节为作业辅导时间，一二年级语文2节、数学2节，趣味阅读1节。三至五年级语文数学各2节，英语1节。主要用于指导学生完成作业，学生自主作业，老师巡回指导。第二节为社团活动时间。崖窑小学社团活动坚持“不求精彩，但能多彩，各尽所能，全员参与”的宗旨，成立了一个韵律操社团和一个合唱社团两个大社团，根据学生的兴趣特长与爱好，跨班组合，建立了乒乓球、跳绳、棋艺、舞蹈、书画五个小社团。每周安排一节大社团活动，其他为班级社团活动时间。教师依据特长分工负责，组织带领学生参加活动。坚持每学期举办一次小学生趣味运动会、一届校园文化艺术节活动，一次读书节活动，一次课后服务成果展评活动。以活动为载体，交流展示成果，让学生感受成功与收获的喜悦，激发学生兴趣。学校修订艺术教育成果考核办法，将课后服务成果纳入监测考评，从而保证了活动成果。

风正好扬帆，奋辑正当时。崖窑小学的全体师生精神振作、信心满满，在新时期教育改革政策的指引下，以培养全面健康发展的学生为己任，必将迈出新的步伐。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇2

上级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导减少的情况下鼓励学生积极参加课外活动，体育锻炼，特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应该加强学校体育工作，更加重视学校体育活动。

在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与办法。帮助学生在乐于参与体育，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。

教会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育比赛实现常赛。

自线上教学以来，体育组就已经开始进行了改革与实施，2-6年级的体育课，每周三节的情况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进行基本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时间一直都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的知识与技能继续巩固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。

（一）本学期准备开展丰富的体育竞赛

大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育氛围，做到让学生常赛。本学期计划组织的体育比赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳比赛，长跑比赛。

（二）本学期的重点还有做好体质健康工作

体质健康测试工作，每年9月份都会有，今年特殊原因，会有所推迟，但是也会即将到来，在此我们做了充分考虑与准备，如在原有的工作经验之上，继续优化体质健康工作方案。

1、加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。

2、早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作。

3、组织好测试。

4、按时按点做好数据上传工作。

5、做好数据分析等反馈工作。

体质健康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重要问题，所以在此也希望各位老师能够在此期间帮忙、协助大家一块把这项工作做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满意。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇3

“双减”工作实施以来，为切实减轻学生作业负担，XX中学制定了《作业质量定期评价制度》和《作业管理规定》，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。

1、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2、严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，班级黑板上贴有作业公示表，由每天任课教师完成填写，由全体师生共同监督。

3、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4、提高作业设计质量。教师根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

5、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让学生在校内能完成大部分书面作业。

6、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇4

为了深入贯彻国家关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（简称“双减”）的政策精神，结合幼儿园教育的特点和实际，本园特制定以下“双减”工作实施方案。

一、工作目标

1. 减轻幼儿学习负担，确保幼儿有足够的游戏、探索和休息时间。

2. 减轻家长经济负担，确保教育资源的合理分配与利用。

3. 加强师资培训，提升教师教育教学能力。

4. 营造和谐、快乐、健康的幼儿园教育环境。

二、实施内容

（一）减轻幼儿学习负担

1. 优化课程设置：合理安排每日课程和活动，确保幼儿有充足的户外活动时间，减少不必要的集体教学活动。

2. 精简教学内容：注重基础知识和生活技能的培养，避免过度追求知识的深度和广度，尊重幼儿的身心发展规律。

3. 创新教学方法：采用游戏化教学、情境化教学等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

（二）减轻家长经济负担

1. 合理收费：制定符合本园实际的收费标准，确保收费公开透明，避免乱收费现象。

2. 优质服务：提供高质量的教育服务，满足家长和幼儿的合理需求，提高家长满意度。

3. 资源共享：充分利用社区资源，开展家园共育活动，降低家长的教育成本。

（三）加强师资培训

1. 定期组织教师参加教育培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。

2. 开展教育教学交流研讨活动，分享教育教学经验，提高整体教学水平。

3. 鼓励教师自主学习和反思，形成良好的教育教学氛围。

（四）营造和谐教育环境

1. 创设温馨、舒适、安全的园所环境，满足幼儿身心发展的需求。

2. 建立良好的师生关系，关注每个幼儿的发展，提供个性化的教育支持。

3. 加强家园沟通与合作，共同促进幼儿的全面和谐发展。

三、实施步骤

1. 宣传动员：召开全体教职工大会，传达“双减”工作的重要意义和目标要求，统一思想，明确任务。

2. 制定计划：结合本园实际情况，制定详细的'“双减”工作计划和措施，明确时间节点和责任分工。

3. 组织实施：按照计划要求，有序开展各项工作，确保“双减”工作的顺利实施。

4. 监督检查：设立“双减”工作监督小组，对实施情况进行监督检查，发现问题及时整改。

5. 总结评估：定期对“双减”工作进行总结评估，总结经验教训，不断完善和优化工作措施。

四、保障措施

1. 加强组织领导：成立“双减”工作领导小组，负责统筹协调和监督指导“双减”工作。

2. 加大投入力度：提供必要的经费保障，确保“双减”工作的顺利实施。

3. 加强与家长和社会的沟通与合作：积极宣传“双减”工作的意义和目标，争取家长和社会的理解、支持和参与。

4. 建立长效机制：将“双减”工作纳入幼儿园常规管理之中，形成长效机制，确保工作的持续性和有效性。

通过实施“双减”工作，我们将努力为幼儿营造一个轻松、愉快、健康的教育环境，促进幼儿的全面和谐发展。同时，我们也将积极探索和实践适合本园特点的教育模式和方法，不断提高教育质量和水平。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇5

在“双减”政策的引领下，为了进一步为学生的成长搭建广阔的平台，促进学生综合素质的全面提升，丰台镇中学将“加强学生美育指导、开发学生潜能，发展学生个性，让每个孩子都能得到全面发展”作为对学生的培养目标。同时，为了落实立德树人的根本任务，积极探索“五育并举，全面发展”的育人途径，结合学校实际情况，积极利用好课后服务，开设了多元校园特色课程。

以德为纲浇灌心灵

在“双减”背景下，针对目前农村留守儿童和离异家庭儿童增多的现状，丰台镇中学自本学期开学起，就以年级组为单位，每周举行“道德大讲堂”，通过宣讲“文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐”等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，培养孩子们形成乐观进取的生活态度和正确的人生观、价值观。从而营造健康、和谐、阳光的校园育人氛围，办有担当有温度的教育。

以体为本强健体魄

身心健康是个体发展的基石，体育锻炼不仅能够使学生的体质得到增强，而且还可以促进学生智力的发展。因此，以增进学生的身心健康为宗旨，开展各种多样的校园体育文化活动，培养具有创新精神和实践能力的新一代学生是当前学校教育的迫切需要。丰台镇中学严格执行教育部“学生每天体育锻炼不少于一小时”的标准，不仅保质保量上好每一节体育课，还组建了篮球、乒乓球，羽毛球等体育运动社团，课后服务时间段的社团活动课上，分别由专业老师组织，并和学生们一起进行训练。

以美为要陶冶情操

美术、书法、音乐、舞蹈等课程不但能使学习变成一种充满快乐和探索精神的成长之旅，同时又提高了学生们鉴赏美、追求美和创造美的能力。丰台镇中学一直重视学生们的艺术教育，除了开足开好这些课程，学校每个班级均根据本班学生兴趣爱好增加了班级特色活动。

每周的班级特色活动中，孩子们要么用自己的小手刻刻画画，印制出一张张艺术美感的图画；要么闻着墨香、挥着笔毫，在行云流水之间领略书法的巨大魅力。要么琴响筝鸣，引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班级特色活动内容丰富，形式新颖，特色鲜明，不仅促进了学生的全面发展，也充分挖掘了学生的潜能，既为他们提供了放松大脑，放飞心情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台能够充分展现各班的班级风貌和学生们的艺术才华。学生在丰富多彩的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。孩子们遨游在艺术的海洋里，唱响着多彩的童年，丰盈着内心。“以美启智，以艺塑魂”，使学生们在艺术的熏陶中不断提升自我素质，从而培养气质美、性格美。

以劳为重身体力行

劳动教育是素质教育的重要组成部分，没有劳动教育是不完整的教育。丰台镇中学坚持“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。充分利用农村学校的优势，在学校周边设立了劳动实践基地，让学生们体会劳动的辛苦和不易，培养学生们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，为学生的成长赋能。并且要求每一位学生周末回家，必须帮助家长从事田间劳动，不论是酷热难耐的蔬菜大棚里，还是林荫遮蔽的果园里，都留下了他们活泼的身影。

通过一系列积极有效的活动，丰台镇中学有效落实“双减”政策，极大地增强了学生的自信心，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，不但形成了良好的学习氛围，而且如今已经成为了丰台镇中学课后延时服务特色之一，受到了广大师生和学生家长的一致好评。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇6

随着“双减”政策落地、许多校外培训班相继关停，学校已然成了孩子学习的主阵地。家长对学校办学质量尤其是课后服务阶段的内容与质量，提出了更高的要求。实验小学也在贯彻落实课后服务工作的过程中，不断精进。

一、以“双减”为引领，夯实课后服务基础

自20XX年开始，学校便在探索中开启课后服务工作。根据“双减”政策要求，鉴于立德树人的根本任务，课后服务工作成为学校工作的新版图。如何让课后服务工作如学校常规工作一样有方向、有规划、有质量、有效果，是学校自实施课后服务工作以来一直不断改进的方向。

经过三年实践，现在学校课后服务采用1+1时间模式：从第三节课至5:10分是学生走班制的校本课程，学生在向善“六艺”课程中选择自己喜欢的内容进行走班制学习；5：10—6:00是各班的班本课程，学生在此时间段内主要进行班级活动，在老师的指导下完成家庭作业。

二、以“双减”为抓手，优化课后服务体系

“双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。学校以“六艺”课程为载体，力求在课后服务阶段减轻学生作业负担，提升学生的核心素养。同时，将涵盖在“六艺”课程下的校本课程与班本课程衍生到课后服务时间进行，让课后服务这项工作迅速切换到学校常规工作中。

“书艺”课服，浸润学生内涵

以“书艺”课程为主的课后服务主要由语文老师推进，包含国学社团、书法社团等。他们把优秀传统文化教育有机渗透在课后服务中，把活动场所放在校园花丛中，与诗词为友，与翰墨为伴。学生的知识积累日渐丰富，“书艺”课服也成了学生们最喜欢的课后服务类型。

“数艺”课服，启迪学生智慧

数学老师们关注学生计算和解决问题能力的培养，利用“数艺”课后服务时间，开设超脑麦斯、魔方速拧、3D打印、围棋等社团，把基础知识训练和思维能力拓展有机融合。

“乐艺”课服，熏染学生审美

在“乐艺”课后服务中，音乐老师着眼于培养学生的艺术素养与审美情操，依托陶笛社团、合唱社团、戏曲社团等扎实推进“乐艺”课后服务实施。

“射艺”课服，保障学生健康

使每位学生都拥有一个健康的体魄，促进学生阳光快乐成长是学校教育之根本要求。在“射艺”课后服务中，体育老师分级分项对学生进行系列指导训练，学生的健康水平逐步提高。

“礼艺”课服，提高学生修养

“礼艺”课后服务主要以语文学科中的“口语交际”为载体，创设生活中的情景，提高学生人际交往中的基本素养。

“御艺”课服，训练学生体能

脚下踩轮生风，手中运筹帷幄。轮滑和航模是“御艺”课后服务的两项主要内容，参加“御艺”课后服务的学生在训练中，身体与头脑的灵活性都得到提升。

三、以“双减”为内核，保障课后服务效果

“双减”，减的是学生负担，提升的是学校育人效果。学校积极探索改进服务质量，保障课后服务育人效果。

关于课后服务老师授课问题：针对个别老师用课后服务进行授课的问题，学校采用不定时抽查班级、不定时访问家长、不定时抽查学生的方式规范课后服务内容。保障学生在课后服务尤其是5:10—6:00这一时间段内在教室完成家庭作业，并让老师根据情况进行具体辅导。

关于老师的工作量加重问题：课后服务是与义务教育紧密相关的一种教育延伸服务，属于基本公共教育服务范畴。面对教师工作量加大的问题，学校除了提高教师的思想认识外，还将课后服务尤其是校本课程的课后服务纳入学校已有的向善“六艺”课程中，让老师们把精力用在课程的精益求精上，避免了另起炉灶的费时费力。

关于教师子女无人看管问题：教师在学校进行课后服务，教师的孩子谁来照顾？学校对这一难题进行了人性化管理：我校和幼儿园是一体化管理，经学校与幼儿园协商，教师子女在幼儿园的，放学后由幼儿园老师在一间教室轮值看管；子女在小学就读的，在就读班级参与课后服务活动；子女为初中生、高中生的由教师本人写出书面申请，他们多承担第三节课至5:10这一时间段的校本课程，完成相关工作后即可离校。

“让学生更进步，让家长更放心，让学校更专业”这是学校课后服务工作的目标。在实施课后服务的过程中，学校将继续围绕立德树人的根本任务，努力让课后服务“实事”更“接地气”，“好事”更“得民心”。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇7

为贯彻落实国家关于“双减”政策（即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的精神，结合幼儿园教育的特点和实际，特制定本幼儿园双减工作实施方案。

一、工作内容与措施

（一）优化教育教学方式

1. 遵循幼儿身心发展规律，注重培养幼儿的观察力、思考力、创造力及情感态度等综合素养。

2. 采用游戏化教学、情境教学等多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

3. 合理安排课程内容和教学进度，避免超前教育、过度教育，确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。

（二）丰富幼儿在园活动

1. 开展丰富多彩的户外活动，如体育游戏、自然探索等，增强幼儿体质，促进身心健康发展。

2. 组织音乐、美术、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

3. 开设科学小实验、手工制作等实践活动，培养幼儿的'动手能力和探究精神。

（三）减轻幼儿学习压力

1. 严格控制作业量，避免布置过多、过难的作业，确保幼儿有足够的时间进行休息和娱乐。

2. 倡导家长树立正确的教育观念，不过度追求幼儿的学业成绩，注重培养幼儿的综合素质。

3. 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家中的学习情况，共同制定适合幼儿发展的教育计划。

（四）加强师资培训

1. 定期组织教师进行“双减”政策培训，提高教师对政策的理解和认识。

2. 鼓励教师参加教育教学研究活动，提升教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

二、工作保障

（一）组织领导

成立幼儿园双减工作领导小组，由园长担任组长，负责全面领导和组织双减工作。领导小组下设办公室，负责具体工作的协调和落实。

（二）制度保障

制定幼儿园双减工作制度，明确各项工作的具体要求和操作流程，确保工作有序进行。

（三）监督检查

定期对双减工作进行检查和评估，发现问题及时整改。同时，建立奖惩机制，对在双减工作中表现突出的个人和集体进行表彰奖励，对违反政策规定的个人和集体进行问责和追责。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇8

为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，陶阳学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。

“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。

一、聚焦高效课堂，提高教学质量

在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。

同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的 “成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

二、优化作业设计，健全管理机制

为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《陶阳学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《陶阳学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。

“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是:提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。

学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。

除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。

三、拓展服务渠道，提升延时质量

为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。

首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”)。

其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。

四、开展丰富活动，增强健康体魄

为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于 9 小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。

五、下一步工作打算

1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。

2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。

全体陶阳人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创陶阳之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇9

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，切实减轻学生过重作业负担，结合我中心校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以正确思想为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素质教育理念；以“课程创新为契机”，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业负担，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深入实施。

二、领导小组：

组长：XXX

组员：XXXXXXXXX

三、工作原则

1.坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。

2.坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。

3.坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样化、个性化。

4、坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。

四、工作基本要求

（一）严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。

（二）科学制定学校教学计划。

保证开齐开足课程。要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”现象。

（三）作业设计的要求

1.科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。

2.丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。

3.尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的权利。提倡“必做作业＋鼓励性作业＋拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。

（四）作业布置的要求

1.确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

2.建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性,不得布置“繁、难、偏、旧”的作业。

3.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。

4.杜绝教师“简单”、“粗放式”减负和“一刀切式”减负，要处理好面向全体和因材施教的关系，更要体现精准有效。

5.规范书面《家庭作业本》。《家庭作业本》要呈现日期、学科、作业内容，教师评价等内容。鼓励对家庭作业进行多元评价和多向交流。

6.不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印的作业，不得要求家长对书面作业检查并签字，

7.教师不得通过网络、微信群、QQ、钉钉APP等媒介布置家庭作业和要求家长打卡签到。

8.严禁给小学生布置电子作业，加强对学生进行的用眼卫生教育。

9.对参加学校组织校内课后延时托管服务学生，其书面作业应在教师的辅导下，于某某在校内延时服务时间内完成。

（五）作业批改要求

1.教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

2.作业批改教师要全批全某某,提倡教师个别学生的作业进行面批面改。倡导教师对学生作业中的错误不只用“XXXXX”号做出标识，要同时给予相应指导。

（六）作业讲评要求

1.学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误要求学生订正后，教师要进行二次批改。

4.通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。

（七）作业管理要求

1.加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。

2.实行作业统筹把关制。建立各学校教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。

3.建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。

4.各学校每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。

（八）从严控制考试次数和内容。

小学一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

（九）严格考试结果运用。

考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

五、实施措施

1．学校领导小组要加强和改进学作业管理，落实《义务教育学校管理标准》，减轻学生课外负担、提升教育理念，提高教育质量、完善教学常规，改进教学管理，科学构建作业管理机制。

2.加强集体备课，落实作业设计集体备课制度，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，做到备课组内作业布置一致性，并在学校进行备案，严格教、学、评一致。

3.坚决杜绝教师个人随意布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈能力。

4.各学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。

5.中心校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。

6.各学校要通过家长学校和家委会等渠道引导家长履行家庭教育职责，理解作业设计、布置和批改等工作，支持配合学校、教师的作业管理要求。

7.加大宣传力度，引导家长树立正确教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”,有能力的同学积极完成“鼓励性作业”，鼓励优秀的学生积极完成“拓展作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良好作业习惯，着力关注孩子自主学习能力发展。

8.指导家长合理安排孩子课余生活，避免造成过重校外学习负担,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。

六、督导检查

1.加强督导检查，将学校作业质量和作业负担等情况纳入考核内容。建立学生作业负担监测、举报、公告和问责制度。

2.中心校不定期对学校学生作业情况进行检查、抽查，对严重违反《XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》等作业管理规定、造成重大社会不良影响事件，要依法依规严肃处理并追究相关人责任。

3.在督导检查过程中，要善于发现典型，推广经验，确保学校教育教学管理更加规范、高效。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇10

为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

二、具体实施

（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。

组长：xxx校长

副组长：XXX

成员：全体教师

（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。

1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。

2、利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。

（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。

认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。

1、根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。

2、学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

3、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。

（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。

1、构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。

2、严格执行作息时间，落实大课间活动。保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。

3、加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。

4、优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。

5、加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。

6、改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。

（1）进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。

（2）学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

（3）学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。

7、进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。

（1）学校要加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

（2）加强心理健康教育。心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

8、加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。

（1）转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。

（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。

9、加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。

三、保障措施

1、学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

2、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。

3、学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇11

学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。x中学积极行动起来，从培训、协助、减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实‘双减’政策”的路子。

一、组织培训、落实任务：

为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，北海五中就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议，由学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神，解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减”政策，在会上还明确各部门在“双减”任务中的分工。必须坚决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康成长。统筹推进、稳步实施，确保“双减”工作平稳有序开展。xxx副校长再次就推行“双减”政策召开会议，强化学校教育主阵地的作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻减负提质给青年教师指方向、明要求。

“双减”工作是党中央针对我国教育事业当前现状和教育强国的要求提出的战略性决策。作为落实双减政策的主阵地——学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如期执行好相关文件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热线答疑电话，就减负政策的推行，学校减负工作的具体措施，家长该怎样面对减负政策的推行，与家长和学生进行了政策宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，得到群众的一致好评。

二、健全完善作业监察制度

1、健全作业管理机制

我校出台了《x中学作业管理实施方案》，加强学科组、年级组作业统筹。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，下发了《xxx中小学作业管理变化情况统计表》加强质量监督。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2、分类明确作业总量

针对初中书面作业平均完成时间不超过90分钟的问题，我校将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并每周定期由学生收集《xx中小学作业管理变化情况统计表》《xxx市第xxx中学作业检查记录表》数据，跟踪落实，反馈情况。

3、提高作业设计质量

我校召开了学科教研组会议，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

4、加强作业完成指导

各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改情况。

5、科学利用课余时间

我校制定了《x加强学生睡眠管理工作实施方案》、《xxx中作息时间表》和《xxx关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明》，合理引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按时就寝。

并且由政教处制订了《xxx中学学生手机管理办法（试行）》，引导学生合理使用电子产品，班主任召开北海五中《珍爱青春远离手机》主题班会，和科任老师共同管理，给学生家长下发《x中学关于学生手机管理致家长一封信》，建议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。

三、课后服务保障

1、保证课后服务时间

为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了《自愿参加课后服务申请表》，《x课后服务时间说明》，规定课后服务时间为5点25分到晚上18点30分。并制定了《xx延时托管服务工作实施方案》，对有特殊需要的学生，由提供延时托管服务。初中晚上开设自习班。学校发布了《xx中考勤规定》，统筹安排教师轮流提供延时服务。

2、提高课后服务质量

为了更好地提高课后服务质量，我校制订了《x中延时托管服务工作实施方案》和《x中课后服务工作说明》。规定教师履行相应义务，指导学生认真完成作业，制订学科精准辅导方案，由科任老师确立学科的精准辅导对象，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。为学有余力的学生拓展学习空间，并由科研处牵头，语文组、图音体组等科组开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，如进行青少年创客大赛，机器人建模培训，书画展，古典乐器培训，北海五中诗词大会，民俗文化展，阅读漂流活动等。

我校为了规范师德师风建设，请所有教师签订了《x中教师职业道德行为承诺书》，下发了《xxx中学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查表》，出台《xxx中课后服务工作说明》，规定教师不得利用课后服务时间讲新课。

3、拓展课后服务渠道

课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。

4、做强做优免费线上学习服务教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

四、提升教育教学质量

1、促进义务教育优质均衡发展

为了落实义务教育优质均衡发展政策，我校进行了《xxx中学创建义务教育优质均衡学校工作汇报》，学党史、悟思想、办实事、结对共建新开局，迎接教育局教学调研活动安排，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。我校教务处针对此项规定制订了《xxx中学教学常规管理制度》和《x中课程表》，召开备课组会议，要求教师不得随意增减课时、提高难度、加快进度；

降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；

所有考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。

2、提升课堂教学质量

为了积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，根据2021年xxx市辖区普通高中学校招生考试须知，我校进行了关于2021年高中特长生招生的招录，2021年春季学期，我校前往xxx中学学习举行调研活动，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。

3、纳入质量评价体系

我校认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入学校义务教育质量评价，制订《 xxx中“双减”工作成效义务教育质量评价方案》把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容，设立期末“双减工作先进个人奖”，表彰奖励在“双减”工作中表现突出，具有奉献精神的教师。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

五、强化配套治理

1、保障学校课后服务条件

我校制订了《x课后服务补贴方案》，根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。制订《x中关于对聘请校外人员提供课后服务补助的说明》，对我校聘请校外人员提供课后服务的人员，课后服务补助可按劳务费管理。

2、完善家校社协同机制

我校制订了《xxx中家校社沟通实施方案》，进一步规范北海五中家校社协同育人机制，明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。通过班主任在家长群对家长推荐国家中小学网络云平台，国家教育资源公共服务平台的网址，为家长提供网上家庭教育指导平台，为青少年及家庭提供心理咨询服务，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。

3、做好培训广告管控

学校发布《xxx中关于做好培训广告管控的说明》不得在校内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

4、合理利用校内外资源

xx中根据音乐、美术、田径、足球、科技等方面设立了兴趣课后服务，鼓励学生在课余时间参加学校组织提供的兴趣类课后服务活动，由学生选择参加。

“双减”工作事关重大，是政府的一项重大的民生工程。x中落实“双减”及“五项管理”工作，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，提高工作精准化精细化水平，形成了落实“双减”、“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康成长提供了有力保障。今后，我校将会把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒，助力学生全面发展，健康成长。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇12

近年来，我国教育部门提出了双减政策，旨在减轻幼儿园教师和家长的负担，为幼儿提供更好的教育环境。为了更好地落实双减政策，加强幼儿园教师的管理和服务水平，制定本实施方案。

一、实施目标

1. 提高教师工作效率，减轻工作负担；

2. 提升教师的职业幸福感，激发工作热情；

3. 为家长提供更加便捷的服务，促进家庭与幼儿园的合作。

二、实施措施

1. 加强教师管理和培训：建立健全的教师管理机制，定期进行教师培训，提升教师的教育教学水平和管理能力。

2. 拓展课程内容：制定多样化的课程内容，满足幼儿个性化发展需求，减少教师备课压力。

3. 强化园所协作机制：和相关政府部门、社会团体建立合作关系，共同为幼儿提供更好的教育资源和服务。

4. 提供家长服务：建立家长服务中心，定期举办家长会议和活动，传达教育理念，促进家长参与幼儿教育。

三、实施步骤

1. 制定实施计划：确定实施方案和具体措施，明确分工和责任。

2. 宣传推广：向教师和家长宣传双减政策，提升他们对政策的理解和支持。

3. 逐步推进：分阶段、分任务逐步推进各项措施，确保实施效果。

4. 监督评估：定期对实施效果进行评估，及时调整措施，保证工作的顺利进行。

四、预期效果

1. 教师工作效率得到提高，工作负担减轻；

2. 教师职业幸福感增强，工作热情提升；

3. 家长对幼儿园的.满意度提升，家园合作更加紧密。

通过实施双减工作方案，可以有效提升幼儿园教师和家长的满意度，为幼儿提供更好的教育服务，促进幼儿的健康成长。希望各相关部门和幼儿园能够共同努力，积极推进实施，取得良好的效果。

幼儿园落实双减工作自查报告 篇13

伴着九月开学季，xx小学坚定落实教育部推出的“双减”政策，开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作，营造更加健康的教育生态，促进学生全面健康成长。现将我校“双减”工作进行自查，并做以下汇报：

一、加强作业管理，把减负落地

在作业管理上坚持不触碰红线，做到“四个不”。

第一个是“不把作业带回家”。首先在作业时长上进行统筹，一二年级的作业主要是当堂巩固，不布置动笔的家庭作业，三至六年级则要统筹数学、语文、英语三个学科的作业量，3—6年级各科作业时间为数学20分钟+语文25分钟+英语15分钟≤60分钟。其次作业要分层，参加延时服务的学生由教师辅导着在学校完成，即便是个别学生经过努力仍然完不成作业的也要按时就寝，教师再找其他时间进行辅导。由此减轻学生负担，拥有更多可支配的自由时间。

第二个是“不给家长布置作业”。教师不能给家长布置或变相布置作业，更不能要求家长代替批改作业，对于自己布置的作业应全批全改，不得要求学生自批自改。

第三个是“不布置简单重复性、惩罚性作业”。

第四个是“不布置超标的作业”。

第五个是“不布置用手机完成的作业”。不能用手机完成作业，也不能布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。

围绕“五个不”，学校制定了作业管理细则以及作业公示制度，要求每个教师都要在教学中执行。每学期都定期开展作业展评，集中评价作业批改质量、分享优秀经验、促进总结提高；同时学校领导包年级督导教学，随时抽查、指导、改进。

作业求“质”，以巩固与拓展为主要目标，落实减负促进发展。本学期继续开展作业设计的研究，围绕作业的“目的、相关性、可行性、数量”四要素，开展培训与实践，提升教师的“作业设计能力”。在布置作业时针对不同层次的学生布置基础作业+拓展作业。基础作业的相对比较容易，在关心弱势学生的前提下为他们提供巩固学习的保障；拓展作业有坡度比较难，引领优秀学生发展思维能力。

此外更要注重作业研究的效果。在教导处作业常规检查的基础上，开展“我心目中的好作业”“好作业我来设计”“好作业评选”活动，让学生、教师、家长都来关心作业，研究作业，让更多的好作业出现在板报上、墙壁上、电子屏上，见贤思齐，耳濡目染，真正让作业负担减下来，质量提上去。

二、扎实做好延时服务，为群众解难题

1、合理安排，有效调控

课后服务的本质是学校为有需求的家长提供孩子课后托管。对于这种学生课后托管，我们基本的原则是“两不能、两应该”，即不能出安全事故，不能统一上课、补课；应该指导学生尽可能在学校完成书面作业，应该根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。

本着这样的初心，我校延时服务课程主要分为两大类。一类是学生自主课程，包括自主作业、自主阅读、自主探究，由语数英教师指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，辅导有针对，点面相结合；另一类是学校统一提供、学生自主选择的共享课程，由专业教师培养学生特长，从兴趣出发，寓教于乐。为满足学生多元需求，学校开设了编程、足球、合唱、军体拳、种植、篆刻等17种特长培养课程，最大限度满足学生的不同需求。我校的延时服务时间从15：35开始，到18：00结束，教师实行弹性下班，分为17：30和18：00两个时间节点。学生延时安排如下表所示：

时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

大课间3：40—4：10

作业辅导（50分钟）

大课间活动，学练足球操

一时段4：10—5：00

大扫除（35分钟）

作业辅导

全体特长

作业辅导

二时段5：10—6：00

特长培养

作业辅导

特长培养

2、责任到人，协调合作

在总体安排上，从学校“为学生一生的幸福奠基”的办学理念出发，着眼学生的全面发展，保证了每天体育锻炼一小时（加上上午的25分钟大课间），也为学校的足球品牌开辟出活动时间。每周三把作业辅导时段调后，将“全体特长”前移，是为满足全体学生兴趣发展的需求，开展的全校性第二课堂活动，这是对以往工作的继承，不仅使参加延时服务的学生有参加兴趣培养的机会，也使不参加延时服务的学生照常参与兴趣培养活动，把延时服务与学校教育教学融为一体，真正实现面向全体学生为学生幸福奠基。

同时考虑到每周大扫除的必要性，将每周一一时段作业辅导提前，而后全校大扫除。这是因为我校一时段参加率基本上达到100%，全体学生都能参加劳动教育，如下学期人数比例有变化，仍然可以进行微调。

这样既考虑从学校办学宗旨出发，进行顶层设计，又考虑具体实施的实际需要，进行灵活处理，就保证了方案的顺利实施。虽然在仅仅三周内，因学生人数变动频繁给我们的管理工作增添了很对困难，但是我们多次组织班主任、科任老师分头召开会议，强化工作细节的变化，增进了每一位教师对我校整个延时服务体系的了解，畅通了沟通渠道，形成了联动机制，呈现出来的是井然有序的工作局面。

第二时段把学生按照自主选课的结果编成六个组，每个组的学生每天都可以去上不同内容的特长培养课程。学校统筹大课表，通过优化流程、细化管理，给了学生更好的延时体验！

为使学生尽快熟悉自己的延时安排，学校倡议每个学生都来制作自己的小课表，管理自己的个性化课程，走班上课，成为课程的小主人，学会学习、主动学习，实现“活动育人、实践育人”的教育初心。

参加二段延时的同学，每天都过得很精彩。

三、甘于奉献，站好每一班岗

在具体实施中，我们抓过程求质量，从课程设置到人员安排，从教学管理到教师管理，都力争细化，从执行力上要成效。学校领导轮流巡视督导，关注细节、关心教师，只要发现一处问题就集中解决一个问题，逢山开道，遇水搭桥，理顺工作的同时也理顺老师们的心气。

第一时段的作业辅导主要由班主任负责，三至六年级有英语教师加入，因此一二年级班主任老师任务相对重一些。担任一年级班主任的两位老师，一位腰椎积水，一位心脏不好，当老师向学校提出困难后，学校第一时间做出调整减轻她们的负担，使两位心情愉悦的安心工作。也有一些老师因为工作量骤然增加造成身体的不适应和心理的不理解，学校也想方设法把这些老师的工作分散排开，避免工作都集中在一天造成过度疲劳，同时与这些老师谈心开解。

学校的领导们勇挑重担，每个人都承担了延时课程，xx主任、xx副校长、xx主任每个人每周都承担着2次以上的二段延时任务；如果有老师因公出或请假未到，xx校长、xx副校长都会抢着顶上去；xx、xx等五位领导每天轮流督导，都是早来晚走，不辞辛苦。领导班子的以身作则、率先垂范，老师们看在眼里、记在心上，开学以来，每一个老师都毫无怨言，每一个老师都尽职尽责，也没有一位老师出现过耽误延时服务的情况。

在这一过程中，xx小学的全体教师不辞辛苦，甘于奉献，早来晚走，同心协力，每个人都坚守在自己的岗位上，做好每一个细小的工作。不管是临近退休的老教师，还是家有稚子的年轻母亲，还是身体孱弱的中年教师，都克服困难，恪尽职守，兢兢业业，把爱心和耐心毫无保留的奉献给孩子们，用丰富的内容吸引孩子，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。

未来已来，我们将不断完善，竭尽全力、持之以恒地做好作业管理及校内延时服务工作，办人民满意的教育！

[作文分享] 作文：我盼望成功的主题作文之三

在每一个人日常的学习、工作中，我们常常被要求参加或者组织种活动。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。有哪些活动类范文值得参考呢？下面是小编为您精选的“[作文分享] 作文：我盼望成功的主题作文之三”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

我孤独地呆在那个角落，呆在那个教室的死角，那个老师的目光扫过却很少驻留的角落。

我是一名借读生，在去年樱花盛开的时候来到这里，我本是为了更好的学习，却因成绩不好，大家忽略在那个角落。

刚到这里时，我对自己信心十足，可谁知摸底考试成绩一公布，我便自愧不如，被排到了全班倒数，我有种茫然若失的感觉，心里像打翻了调料瓶，很不是滋味。但我告诉自己：我不能放弃，我不能对不起辛辛苦苦打工供我念书的父母，我要靠自己的努力取得成功。

于是，我成了班上最积极的学生，于是我“三更有梦书当枕”，于是我以台灯、明月为伴开始奋斗。我不断提醒自己“基础差可以补上，勤能补拙，只要努力，我一定会取得成功。我相信“梅花香自苦寒来”。作文

也正因如此，我成了大家取笑的对象。“甭背啦，就你这熊样，努力也白费。”那些只比我高几分的家伙总这样挖苦我。我也几度过放弃，和他们一样过着“逍遥自在”的生活，但我不能接受那样的事实。

一天，我鼓起勇气，拿着自己多次修改，觉得挺满意的作文递给老师，但老师脸上却不见了笑容，反而多了几分无奈，然后语重心长地对我说：“有长进，继续努力，多看些好书……老师相信你会写出精彩的文章。”我强忍着眼泪，使劲儿地点了点头，跑开了。作文

看看窗外，花儿谢了，叶儿枯了，呈现在我眼前的是一片凄凉。但我知道“信念是坚强换来的”，所以，我选择了坚强。多少夜的挑灯夜战没有白费。又到了樱花盛开的时候，期中考试，我的成绩排到了全班41名，虽然仍是不尽人意，但我懂得珍惜小的成功以换来自信。

老师微笑着对我说：“不错，进步不少，要继续努力，……”

从此，我从角落搬了出来，得到了

有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感……可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。

我渴望成功，渴望在一次次的尝试中得到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中得到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。作文

我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。

我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的……这就是一个渴望成功的我!!

本文网址：//m.f236.com/huodongfanwen/105250.html